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中國大學生調查報告篇一
大學生作為一個特殊的消費群體，在當前的經濟生活，尤其是在改善消費結構方面有著舉足輕重的作用。同時大學生的消費現(xiàn)狀和理財現(xiàn)狀在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態(tài)和價值取向。因此為了調查大學生在當前經濟環(huán)境下的理財狀況，我們決定對部分大學生進行一次理財?shù)恼{研，弄清大學生的理財現(xiàn)狀，理財?shù)闹匾耘c總結理財?shù)姆椒ā?BR> 二、調查方法。
主要采取兩種方法。第一，問卷法。我們針對大學生設定了一套關于理財方面的調查問卷，將其發(fā)布于網上，由網友填寫。本問卷共發(fā)放40份，收回有效問卷40份。以各大高校的學校為主要調查對象，基本上做到了隨機發(fā)放。第二，文獻法。在調查問卷的基礎上，在網上或各報刊雜志收集相關的資料與文獻作參考。
（一）家庭狀況決定消費水平。
中國的大學生其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在400―800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢的消費，基本可以分為三大部分：一、生活消費，如吃飯、購置一些日常生活必需品；二、休閑消費，如娛樂、購物及其他；三、學習消費，如購買與專業(yè)相關的工具或書籍等。在這三個部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數(shù)同學每月都用兩百至三百左右。消費落差較大的，是第二部分，即休閑消費部分。
（二）70%同學出現(xiàn)超支現(xiàn)象，理財意識淡薄。
通過分析調查問卷，我們了解學生每月費用超支很嚴重，占有相當大的一個比列，因此很多學生覺得自己的費用不夠花，由此可以看出，學生對自己目前的消費費用不夠，不能滿足支付自己想要的開支，同時另一個側面反映出當前大學生消費是較為沖動和缺少計劃的。理財意識淡薄，還沒有相應的理財觀念和水平。
另外，當學生的費用超支時，一般都會直接向家里要，在調查中，學生選擇“向父母要錢或親戚借”，占46、3%，向同學借，先花下個月的占33、5%，也有選擇“打工勤工儉學”的，只占10、2%，由此可以看出大學生對家長的依賴性非常強，缺乏獨立經濟意識。
（三）打工兼職，只為增加社會閱歷鍛煉自己。
通過調查我們了解到，利用課余時間或假期做兼職有相當一部分同學，而大部分同學做兼職的目的往往是增加社會閱歷，鍛煉自己放在第一位，其次是自己賺錢花，由這點也可以看出現(xiàn)在學生普遍的經濟狀況較好，有響應的資金應付日常支出。兼職不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經濟獨立，大學生經濟獨立意識很薄弱，把增加社會閱歷鍛煉自己作為出發(fā)點，因此平時很多大學生在打工兼職過程，自己應有權益和應得發(fā)利益受損時，就把它作為經驗教誨而已，而沒有想到去為自己爭取。
（四）支付高額的通訊費。
在通訊消費開支方面，調查的結果是，擁有手機等通訊工具的同學占到被調查總人數(shù)的81、2%，可見大學校園手機的普及率之高，部分同學使用中高檔手機；在通訊方面每月花費在50元以下的占39、2%，50―100元的占43、4%，100以上的占17、4%；通訊費用在學生的日常開支上占了一定的比例。
（五）娛樂、享受性消費占很大比重。
（一）儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強。
“財商”一詞的提出者羅伯特?清崎曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{查中，對大部分大學生來說，在中小學時期缺乏理財能力的培養(yǎng)，所以在消費問題上具有很大的盲目性（如下表）。當問及對“財商”概念的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識?？梢?，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。
（二）、沒有嚴格的計劃。
沒有嚴格的計劃，再多地財富如果不加以計劃，到最后也會變的貧困潦倒。養(yǎng)成計劃的習慣對我們來說相當重要。而據(jù)調查，平常沒有記賬習慣和有記賬和編制預算的習慣，但并沒有認真地按預算執(zhí)行所占的比例旗鼓相當，而有記賬習慣且每月實際支出基本與預算一致所占比例顯得少之又少。顯然，大學生并沒有對生活費進行嚴格的計劃和安排的。如何對生活費進行合理規(guī)劃，對當代大學生顯得尤為重要。養(yǎng)成計劃的習慣會發(fā)現(xiàn)自己的生活更有條理，你不會再為錢而煩惱。
（三）、自我約束力差，經濟獨立意識較差。
進入大學之后，幾乎每個大學生都擺脫了對父母的依賴，開始獨立生活，由于缺乏父母在身邊時的有效的約束，大學生在消費上往往是隨心所欲，盲目消費，在不知不覺中出現(xiàn)了透支，這樣就必然導致了大學生活“上半月滋潤，下半月狼狽”現(xiàn)象的出現(xiàn)，甚至影響了他們的正常學業(yè)和生活。據(jù)了解，大學生尋找家教等兼職，大部分的目的在于增長社會經驗，而并非為了“幫補家用”。他們大多認為做兼職，可以多賺點外快，使每月的生活費有所增加，在購物或游玩時花錢可以花得更瀟灑，更理所當然。當然，也有不少學生為了一次向往已久的旅行或心儀的手機，把兼職所賺的錢一點一滴的存起來，但畢竟這只占少部分。通常存錢的時間越長，期間越有可能把錢用在別的方面。顯然，大學生這方面的意識極為薄弱。
（一）、制定理性的消費計劃，明確資金的流動情況。
根據(jù)調查，大學生大多沒有養(yǎng)成記賬的習慣，大多是有多少花多少，“月光族”現(xiàn)象非常普遍。因此，大學生應該有自己的“賬簿”，遵循“量入為出”的原則，為自己的消費作一份詳細的計劃，每月編制“預算”，嚴格按預算執(zhí)行。而月末作一次“小結”，將實際消費和計劃進行核對，弄清楚超支和節(jié)約情況，以區(qū)別哪些是必要支出，哪些是可控支出，以便調整下月的計劃，但不要將所有的收入都列入計劃，整個計劃應留有一定的余地。爭取合理分配生活費用，將生活費用按所需分成若干部分，留一部分作課外學習輔導，留一部分作后備資金。
（二）、學會合理的消費，提高自我約束力。
理財并不等于只知道存錢，也要學會合理的消費。學會花錢，不光要學會計劃，同時也要學會花錢的技巧。對大學生來說，手頭的資金本來就不多，更要注意。首先，要學會自我克制。要知道這世上并非所有的愿望都能立即滿足的，所以花錢時要做到心中有數(shù)，不要盲目購買，不要被所謂的“打折”、“促銷”所左右，時刻提醒自己：這個東西是否一定要購買，是否經常會使用，以防沖動購買。其次，要學會講價，現(xiàn)在的商品市場，在很多情況下都有很大的講價空間，不要為了面子而不講價，講價的結果能直接減少你的支出，為你省錢。
（三）、利用簡單的投資工具，實現(xiàn)對理財?shù)牟倏v。
在投資經驗較豐富的人的指導下，可以根據(jù)自身的條件、能力、素質，選擇適合自己的投資工具進行個人理財投資，這將會產生良好的投資回報，獲得較豐富的投資經驗。我們可以采用如下的個人理財投資工具：儲蓄、保險、債券、基金、外匯、股票、在參與社會投資的時候，我們可以嘗試著買一些保險、債券，體驗一下做受險人，做債權人的滋味。把在課堂上學到的股票交易知識運用到實踐中去，從而對投資與報酬之間的關系產生一些感性認識。
（四）、學校應當開放理財教育，增強學生理財意識。
培養(yǎng)和加強大學生的財商所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題?？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力?？稍黾訉碡斦n程的開放，讓更多的學生可以系統(tǒng)的學習理財知識。最重要的是學校作為大學生一個重要的消費環(huán)境，正是培養(yǎng)大學生正確的理財意識的社會環(huán)境。我們應該大力營造和諧的校園文化，提倡勤儉節(jié)約，反對奢侈浪費。
六、總結。
從調查結果分析我們可以看出在大學生消費中還存在著很大的問題，大學生的消費沒有一個正確的方向，哪些可以提倡、哪些要堅決杜絕、都還不清楚、總體上說大學生的消費還處于一個成長健全的時期。理財是一輩子的事，對于沒有收入來源（大多數(shù)依靠父母提供）的大學生來說，應當趁早了解相關的理財知識，養(yǎng)成一種理財?shù)牧晳T，樹立理財?shù)囊庾R。結合自身的消費情況，綜合各方面的因素，詳細的編制自己的理財計劃，并努力將其實現(xiàn)。
中國大學生調查報告篇二
“每逢佳節(jié)被逼婚”，今年過完年就是情人節(jié)，逼婚與反逼婚的拉鋸戰(zhàn)又成為網絡吐槽的熱點。日前，中國關心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心發(fā)布《中國逼婚現(xiàn)狀調查報告》。調查結果顯示，逾七成受訪者曾被父母逼婚，25至35歲的青年壓力最大，被逼婚率高達86%，女性被逼婚率比男性高6%。甚至有3%的青年，還未到法定結婚年齡，就被父母逼婚了。
山東85%的逼婚率在全國排名前列，山東青年們壓力山大啊……。
被逼婚的多是在外地打拼的年輕人。
案例:在南京打拼的小伙子張勇(化名)，過了猴年就是40歲。別看他現(xiàn)在是一歲多女兒的爹，自豪和滿足寫在臉上。幾年前因為沒有對象，過年期間都是找盡借口不回湖北老家。父母經常電話里和他說：“看看你弟弟的小孩，都上初中了，你怎么……”今年他瀟灑地告訴老媽：“今年不回家了，在老婆家過年!”底氣這么足，源于他結了婚生了女兒。果然，老爸老媽喜滋滋地從湖北跑來南京幫他帶孫女一起過年。
老人們是這么想的――。
“他們在大城市生活和工作有很多不確定性，想在這里扎根，但現(xiàn)實很難，因而對未來生活缺乏信心;選擇回家鄉(xiāng)成家立業(yè)又不情愿，所以處于懸浮狀態(tài)?！秉Sd認為，父母長輩正是看準了兒女這種心無適處、人無歸途的感覺，才急于逼婚，目的或許也是幫兒女做出一個選擇。
兒女們卻是這么想――。
“漂著”的年輕人不急于結婚，主要是認為“感覺”沒找到，父母希望借助婚姻和外在的物質條件捆住兒女，這也是兩輩人觀念上的不同?！氨苹椤币虼顺蔀楸厝唬焊改赶Ｍ优瓿汕嗄觌A段的任務，如果兒女沒有實現(xiàn)，就會與普遍社會心理產生差距，漸漸帶來一定的心理壓力和焦慮。在老一輩的社會交往圈里，親戚朋友也會把子女的工作、結婚作為話題，讓各家父母產生比較。造成一些父母認為子女不結婚是自己沒有盡到責任。
中國大學生調查報告篇三
我通過利用休假幾天時間，在甘肅定西市安定區(qū)偏遠山區(qū)的一個農村的實地走訪，收集了關于農村孩子教育的現(xiàn)狀。
發(fā)現(xiàn)農村孩子教育，辦學情況存在以下嚴重情況：
第一：原有的初級中學、小學生嚴重缺生源。
第二：農村教育失敗，學齡兒童過早踏向社會。
其主要原因是：城市的收入、就業(yè)機會、生活條件等各個方面都明顯優(yōu)于農村，學歷高有能力的年輕人都不愿意留在農村，帶著孩子、老婆，選擇進城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導致農村人口呈現(xiàn)兩極分化嚴重，老的老、小的小。其中有兩類家庭居多，一類是父母在家務農，留在孩子身邊；二類家庭是父母外出打工，孩子留給爺爺奶奶帶，即留守兒童。
先來看看一類家庭，這些家長都是在城市里無法找到工作，不得不留在農村的，一般來說他們不是體弱、或者多病，因病致家庭貧，年均收入都很低，全家人靠一畝三分的，勉強維持生計，主要以務農為生。在孩子小的時候，父母雙方必須要有一個抽出時間來帶孩子，這大大影響了干農活，影響了全家的經濟收入。
為了生計，父母沒有更多的時間陪在孩子身邊讀書，精心照顧孩子，不耐煩手把手教孩子怎么穿鞋子，怕孩子亂跑影響自己干農活，就把孩子關在房間里……學前教育的缺失對孩子價值觀形成、智利開發(fā)影響是巨大的。
當孩子才四五歲，還沒達到入學年齡時，父母就迫不及待的將孩子送入學校。父母只是想讓學校去管孩子，好讓自己有更多時間去干農活。由于孩子年齡小，頭腦還沒發(fā)育到適合學習的程度，再加上缺少學前的智利開發(fā)，讓很多孩子輸在了起跑線上，他們根本跟不上學校的進度。絕大多數(shù)家長還是支持孩子學習的，他們深知務農的艱苦，想讓孩子通過學習改變命運。然而愿望是美好的，生活的現(xiàn)實的。
家長白天忙著干農活，只有晚上才能有一點的時間顧及孩子，由于家長的學歷水平都很低，根本無法輔導孩子學習，也不知道該怎么在學習上幫助孩子。就會出現(xiàn)這樣的情況，孩子發(fā)現(xiàn)自己跟不上的時候，家長不知道該怎么辦，也沒太放在心上。等到考試成績出來，家長發(fā)現(xiàn)孩子的成績和改變命運的目標相差甚遠，心急如焚。但是，自己不會教，也不會用正確方法引導孩子，很多家長就會去買一堆的習題書逼著孩子去做。孩子做完以后，家長不會幫著孩子訂正，原來不會的還是不會，沒有任何效果，只是徒增孩子的負擔。家長看到孩子做了，就以為自己幫助到了孩子。等到下次考試成績出來后，家長又將大失所望，漸漸的開始不耐煩，斥罵孩子，這大大激發(fā)了孩子逆反情緒，對孩子學習產生負面影響。在了解農村父母教育理念時發(fā)現(xiàn)一個很大的偏見。農村父母認為，關心孩子就是在物質上給孩子錢讓他們念書，而忽略了精神方面的關心，他們不會抽時間陪孩子學習，也不會關心他們學習遇到了什么困難。
他們會做的大多只是，想起來時候詢問下孩子學習情況，跟孩子說幾句早已聽出老繭的勵志名言。走訪時遇到過這么一個學生，由于學習跟不上，父母平時也沒關心他學習，他漸漸失去了學習的興趣，開始和社會青年混在一起。開始逃課，后來漸漸發(fā)展成根本不去上課。
而粗心的家長只是偶爾問問孩子學習的情況，孩子輕松的蒙混過關。等到家長發(fā)現(xiàn)孩子開始混社會時，已經過去了兩個月。家長又不知道該如何挽回，打罵體罰只會將孩子越推越深，直至無力挽回。
還有一些孩子，他們在學校犯了錯，老師想找家長談談，但是家長忙于生計，對老師的幫助并不配合。即使有些家長能和老師進行信息交流，但是家長在孩子心中地位卻不高，孩子根本不怕家長，家長無法管教孩子，只能眼睜睜看著孩子越走越偏。家長對待孩子學習的態(tài)度其實十分微妙，一方面，每個家長都認為讀書重要，只要孩子會讀書，自己不論砸鍋賣鐵也會供孩子讀書。而另一方面，讀書無用論還是存在于家長的觀念中，在他們身邊，一些普通院校畢業(yè)的學生也難找到工作，周圍一些沒文化的孩子出去打工卻能賺很多錢。這種微妙的心態(tài)造成了，如果孩子會讀書家長會十分支持，如果孩子讀書成績不理想，父母會想不會念還不如打工算了。
看第二類家庭，即父母雙方外出打工，有的帶著孩子跟著父母到了另一座陌生的城市，讓孩子成為借讀生；有的直接把孩子交給爺爺奶奶來帶。我實地走訪了解到，爺爺、奶奶輩都年過花甲，體弱多病，勉強能給孫子做飯吃，能吃飽肚子，他們的學歷大多是小學，甚至有的連小學都沒有讀，文化水平低，就根本管不了孩子學習，更也管不了現(xiàn)在的孩子貪玩，再加上爺爺、奶奶很多也會溺愛孩子，隨著孩子的年齡增長，孩子玩起來更加無所忌憚，很多都因為貪玩而荒廢了學業(yè)，甚至有些還和社會青年混在一起。
實踐之前總有聽到報道“農村許多學校因生源少而撤?！薄罢f很多農村孩子都去城市父母陪讀，孩子也轉學了！”“現(xiàn)在學校只有停辦，或者合并！”等一系列的傳言！
20xx年8月25號，我在公園路中學遇到一個遠方叔輩，帶著孩子，在學校門口徘徊，說“孩子轉學，公園路中學辦不了入校手續(xù)！”
我問他：“為啥要給孩子轉學呀？”
他說：“鄉(xiāng)下初級中學班上一共三個學生，老師沒法教，老師要求轉入縣城中學，說城里中學的教學質量高！”
我問他：“家里的一畝三分地怎么辦？”
他說：“孩子的爺爺、奶奶早已離世，家里的地全都荒廢了！我以后準備到外地打工，孩子媽媽留在孩子旁邊，早晚給孩子做飯，陪伴孩子上學在城里……”
見于以上農村出現(xiàn)的情況，建議國家政府機構部門，強化主導和監(jiān)管農村學生在本地就讀，加大農村教育發(fā)展經費和保障機制。由政府在每年的教育預算中單獨設立農村教育經費項目，城鄉(xiāng)教育結合。以體現(xiàn)農村教育公益性、普惠性。在加強財政扶持的同時，多方面拓寬籌資渠道，多渠道籌措教育經費，專項用農村學校師資、生源、辦學條件的改善。
中國大學生調查報告篇四
這是一組觸目驚心的數(shù)字：世界癌癥報告估計，中國癌癥發(fā)病人數(shù)為306.5萬，約占全球發(fā)病人數(shù)的五分之一;癌癥死亡人數(shù)為220.5萬，約占全球癌癥死亡人數(shù)的四分之一。
健康夢是小康夢的重要組成部分。2月4日是世界癌癥日，新華社記者去年以來在北京、上海、甘肅、浙江等地走訪大量腫瘤防治專家和臨床醫(yī)生了解到，伴隨著老齡化加劇、生態(tài)環(huán)境遭受破壞、不健康生活方式及食品安全問題凸現(xiàn)，我國腫瘤發(fā)病率多年持續(xù)上升，已成為一個必須高度重視的公共衛(wèi)生問題乃至社會問題，中國亟須向腫瘤宣戰(zhàn)。
癌癥死亡率高于世界水平在農村人眼里，癌癥就是絕癥。
記者走進河南、浙江等在網絡上被稱為“癌癥村”的幾個村莊，村民熟悉而又害怕聽到“癌癥”二字。其中一個村的醫(yī)務人員表示，村民患癌有年輕化趨勢，四五十歲年齡段的人數(shù)在增多。
浙江省腫瘤醫(yī)院副院長葛明華從事甲狀腺癌治療，他明顯感到甲狀腺癌上升幅度太快了，“原先甲狀腺外科醫(yī)生地位不高，一年就幾個病人，現(xiàn)在很多醫(yī)院都開設了甲狀腺科室”。
從全國腫瘤防治研究辦公室及東、中、西部醫(yī)療專家了解到的情況和部分臨床統(tǒng)計看，由于人口老齡化等原因，當前我國癌癥發(fā)病率、死亡率呈持續(xù)增長趨勢。
更為嚴峻的是，這種勢頭并未得到有效遏制。國家癌癥中心腫瘤流行病學研究員代敏介紹，今后，我國癌癥的發(fā)病數(shù)和死亡數(shù)還將持續(xù)上升：根據(jù)國際癌癥研究署預測，如不采取有效措施，我國癌癥發(fā)病數(shù)和死亡數(shù)到將上升至400萬人和300萬人;2030年將上升至500萬人和350萬人。
我國癌癥發(fā)病率接近世界水平，但死亡率高于世界水平。北京大學腫瘤醫(yī)院院長季加孚說，這首先有人種和癌譜等客觀原因。歐美白種人最常見的是前列腺癌和乳腺癌等生存率超過80%以上的.癌癥，而我們國家常見的是肺癌、肝癌、消化道癌這些生存率不到30%的癌癥。
腫瘤防治專家認為，癌癥死亡率居高不下，一個重要原因在于我國癌癥發(fā)現(xiàn)較多處于中晚期。中國工程院院士、中國抗癌協(xié)會副理事長程書鈞說，美國近些年來癌癥的發(fā)病率有所下降，其5年生存率大約在60%至70%，而我國腫瘤患者5年生存率大約在30%左右。
“美國腫瘤患者5年生存率高，因為他們早期癌癥患者的比例較多。”程書鈞說，我國腫瘤治療的病人中晚期患者居多，早期病人比例較少，治療效果當然就差。例如肺癌，北京市確診的肺癌80%以上都是中晚期，而歐美早期肺癌患者約占一半。
蘇州大學轉化醫(yī)學研究院院長時玉舫說，我國對腫瘤缺乏快速、特異早診手段。目前癌癥的診斷主要通過實驗室免疫學酶學檢測、影像學檢測等，有些檢查費用昂貴，在一般健康體檢過程中無法普及。
肺癌已成癌癥死亡第一殺手。
生活條件改善了，為何癌癥發(fā)病不減反增?全國腫瘤防治研究辦公室副主任陳萬青說，與國外比，我國現(xiàn)在屬于癌譜的轉型期，發(fā)展中國家的“窮癌”依然高發(fā)，但逐漸往發(fā)達國家的“富癌”譜轉變。“我國出現(xiàn)發(fā)展中國家癌譜和發(fā)達國家癌譜并存的局面。”
所謂“窮癌”，是過去一些貧窮地區(qū)的居民由于飲食、生活條件差等原因誘發(fā)的癌癥，而現(xiàn)在由于高脂蛋白飲食、缺少運動等原因誘發(fā)的癌癥被稱為“富癌”。
第三次全國居民死亡原因調查結果顯示，我國城鄉(xiāng)居民的腫瘤死亡構成正在發(fā)生變化，與環(huán)境、生活方式有關的肺癌、肝癌、結直腸癌、乳腺癌、膀胱癌死亡率呈明顯上升趨勢。
國家癌癥中心發(fā)布的《中國腫瘤登記年報》顯示，全國腫瘤登記地區(qū)惡性腫瘤發(fā)病第一位的是肺癌，其次為胃癌、結直腸癌、肝癌和食管癌;死亡第一位的是肺癌，其次為肝癌、胃癌、食管癌和結直腸癌。
癌癥高發(fā)，增加的不僅僅是患者的傷痛，還給家庭、社會帶來沉重的經濟負擔。相關資料估計，每年全國因腫瘤造成的門診和住院花費達數(shù)百億元，遠高于其他慢性病的醫(yī)療費用，是衛(wèi)生總費用上漲的重要因素之一。
我國第三次居民死亡原因抽樣調查結果顯示，30年來，乳腺癌死亡率上升了96%，而肺癌死亡率更是狂飆465%。目前肺癌占全部癌癥死亡的22.7%，已成為我國癌癥死亡第一殺手。
記者到北京胸科醫(yī)院采訪，腫瘤一科123張病床收治的都是肺癌患者。病人中甚至有21歲剛畢業(yè)的大學生。北京胸科醫(yī)院主任醫(yī)師徐麗艷從事肺癌的診斷和治療20多年了，她說：“在病房里經常能看得到30多歲到40歲的肺癌患者?！?BR> “肺癌的發(fā)病率隨年齡的增大而升高，35歲開始人群肺癌發(fā)病率上升加速?！北本┦心[瘤防治辦公室副主任王寧說，間北京市肺癌的發(fā)病率約增長了43%。
北京市腫瘤防治辦公室統(tǒng)計，20北京市共報告肺癌新發(fā)病例8220例，占惡性腫瘤新發(fā)病例的20.39%，其中男性5043例，發(fā)病率為77.94/10萬;女性3177例，發(fā)病率為49.59/10萬;男女比例159：100。
中國抗癌協(xié)會科普宣傳部部長、北京宣武醫(yī)院胸外科主任支修益非常注重肺癌的健康知識宣傳。他形象地比喻肺癌為被煙氣、大氣、油氣、生氣等“氣”出來的病。
向癌癥宣戰(zhàn)的時刻到了。
40多年前美國向癌癥宣戰(zhàn)。1971年，時任美國總統(tǒng)尼克松簽署《國家癌癥法》，醫(yī)療界認為是吹響了向癌癥宣戰(zhàn)的號角。當前，美國癌癥的發(fā)生率和死亡率開始下降。
季加孚說，我國對癌宣戰(zhàn)的時刻到了。
“中國正面臨一場應對癌癥的戰(zhàn)爭?！闭劶拔覈┌Y現(xiàn)狀，全國人大常委會副委員長、中科院院士陳竺不久前表示。
季加孚等建議，癌癥防治工作國家應下定決心、加大力度、集中各方面力量，共同開展工作。需要樹立“大衛(wèi)生”觀念，群策群力推行癌癥綜合防控策略。各級政府應建立政府領導、衛(wèi)生部門主導、多部門協(xié)作和社會廣泛參與的癌癥預防控制工作體制。
針對“家底不清”的狀況，專家建議，應盡快健全腫瘤登記系統(tǒng)，擴大覆蓋面，提高數(shù)據(jù)質量，確保數(shù)據(jù)的可利用性，為制定與調整預防控制工作策略提供依據(jù)。
針對當前癌癥患者看病貴問題，腫瘤防控專家建議，將更多抗腫瘤藥物納入醫(yī)保，與患者共擔藥品費用;引導慈善機構進入腫瘤防治領域，開展慈善贈藥、設立專項救助基金援助困難患者等活動;加強國產藥物研發(fā)，與進口藥開展良性競爭，降低藥品價格。
開展早診早治也是專家們的共同建議。支修益說，在肺癌高發(fā)地區(qū)鎖定肺癌高危人群，定期進行低劑量螺旋胸部ct篩查可以發(fā)現(xiàn)許多早期肺癌患者，而早期肺癌通過微創(chuàng)外科手術可以達到臨床治愈。
中國大學生調查報告篇五
教育，是一個民族的根本大業(yè)，是一個國家發(fā)展，民族振興的基礎。世界上的各個國家無不極其重視其教育的發(fā)展，而歷史也告訴人們，凡是重視教育的發(fā)展，教育發(fā)達的國家無不領先世界，成為世界強國。而中國自古以來就有重視教育的傳統(tǒng)，建國以來我國的教育有了長足的發(fā)展，無論是學校的數(shù)量還是教學的質量都有了很大的提高?？平膛d國戰(zhàn)略的開展，更是把我國教育提到了更高的層次，使我國教育的發(fā)展有了更大的保障。但面對取得的成就，我們必須承認還有不足之處。而在眾多的問題之中農村的義務教育問題凸顯。
此次針對農村義務教育問題的調查意在明確農村義務教育中的問題和可以改進的方面。
在20xx年1月至3月間，本人就地取材，以本人比較了解的家鄉(xiāng)中小學為主要對象，結合網絡，書籍及走訪等多種渠道的信息來調查農村的教育狀況。雖因時間較短，樣本數(shù)量較少及本人能力水平有限等因素的影響難免有管中窺豹之嫌，但卻足以從一個側面反映出我國農村教育的若干問題。
本次調查的對象為山東省新泰市龍廷鎮(zhèn)龍廷一中、龍廷中小在校學生及其家長，以實地走訪及問卷調查的方式來開展，另通過書籍，網絡等手段來了解中國教育的總體水平及城鄉(xiāng)對比情況，并得出如下調查結論：
二、農村義務教育的現(xiàn)狀及問題。
（一）、從總體來看，農村義務教育水平落后于城市，并有較大差距。
改革開放以來，中國相繼建立了幾大經濟開發(fā)區(qū)，不僅享受各種優(yōu)惠的政策，甚至舉全國之力特別是本來就相對貧窮的農村來支援沿海地區(qū)的建設。三十多年過去了，當在中國沿海建起一座座高樓大廈，經濟飛速發(fā)展，人民生活水平甚至趕超英美的時候，我們似乎忘記了一個前提。我們是社會主義國家，共同富裕是最終追求，我們不能背道而馳，還美其名曰先富帶后富。經過這幾十年的發(fā)展，城鄉(xiāng)差距進一步拉大。與城市相比農村的經濟發(fā)展相對緩慢，農村財政比較緊張，各種經費特別是教育經費嚴重不足，從而導致農村學校的可持續(xù)發(fā)展難以實現(xiàn)。農村學校的環(huán)境相當艱難，農村學校教學和辦公環(huán)境、教學儀器、試驗設備、圖書資料與城市學校相比有著天壤之別。比如像物理化學這樣的課程，而要做很多很多的實驗，但很多學校，有的甚至是重點中學也不能完全滿足這些需求，很多的功課只能靠聽老師講，自己很難獨立地動手操作。以小學為例，大多數(shù)農村小學并未開設英語課程，美術，音樂，體育等教學也基本“名存實亡”，這在起點上就落后了城市學生。
（二）、師資力量嚴重不足，教師教學水平低，教學質量堪憂。
教師隊伍的建設，在整個教育環(huán)節(jié)中至關重要。師資力量的好壞，直接關系到學校的教育質量。調查發(fā)現(xiàn)，農村教師隊伍的現(xiàn)狀不盡如人意。
1、師資力量匱乏，農村師資“缺血”
農村中小學由于地理位置、經濟條件的限制，教師的待遇整體水平較低等原因，無法吸引優(yōu)秀人才到農村地區(qū)從事教育工作，即使是當?shù)嘏囵B(yǎng)出來的優(yōu)秀骨干教師，也因待遇低、職稱提升困難等問題而流向城鎮(zhèn)或城區(qū)，這給農村學校師資力量發(fā)展造成了很大的負面影響，也是目前農村中小學面臨的頭等問題。在農村許多學校，計算機、音樂、體育、英語、美術等方面的教師嚴重缺乏，無法適應新課改后的需求。
另外，造成農村教育師資力量不足的一個重要因素就是教師的單向流動，即優(yōu)秀教師只具有向上的流動性。如果村里的老師教得好，則入編進入鎮(zhèn)里的學校，鎮(zhèn)里的老師如果教得好，則進入縣城里的學校。依此類推。這種帶有剛性的評選機制導致農村基礎教育系統(tǒng)只能得到較差的師資來源。農村師資原本“先天”不足，無奈又遭流失之痛，農村師資嚴重“缺血”。
2、教師素質參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低。
農村中小學教師學歷普遍偏低，學歷達標與能力達標存在較大落差，教師素質參差不齊。農村教師素質明顯低于城市，加之人事制度和管理制度限制著農村師資力量的調整使農村學校有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師，沒有經過正規(guī)的師范教育據(jù)對我鄉(xiāng)中小學的師資力量調查，該校高中、中專學歷的教師占60%，大專35%，本科只有5%。另外，相當一部分農村教師教育觀念陳舊，知識老化，教學方法落后，難以適應教育改革發(fā)展的需要。尤其是在信息化迅速發(fā)展的今天，他們無法趕上時代前進的步伐，使得農村中小學教師隊伍形成不了梯隊，專業(yè)化程度不高。加之學校給教師提供外出學習培訓、交流的機會少，多數(shù)教師不能進行教育科研和教學改革。教師隊伍年齡結構不合理。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、缺乏創(chuàng)新意識等問題。面對新形勢下的素質教育，面對新課程改革，他們往往顯得力不從心。教師的低素質直接影響、限制了學生素質的提高。由于教學質量不高，農村一些學校的生源逐漸流失。在一些地區(qū)，“村小學到中心小學，中心小學到縣城小學，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了趨勢。長此以往，學校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。
（三）、農村環(huán)境的影響及新一輪讀書無用論的盛行。
首先在農村，家庭條件有限，父母文化水平不高，只有學校在教育著學生們，一回到家中就是無人管教，孩子們只在學校里學習而到了家中基本上就是玩。
而在農村有些受傳統(tǒng)愚昧影響的家長們認為讀書無用而排斥教育，一些貧困地區(qū)地理位置僻遠，與外界社會聯(lián)系甚少，世代相傳的生活方式和風俗習慣依然盛行。尤其是在大學生就業(yè)整體形勢不樂觀的大背景下，那些背負著很大債務學習的農村孩子，一旦畢業(yè)無法找到合適的工作，相對而言對于他們較高的教育風險投資就得不到回報，。而農村教育的出口又被堵死或不暢，即升入高一級學校的出口有限，職業(yè)教育極不發(fā)達，導致學了知識在農村基本沒有什么用處，使得農村“讀書無用”重新回潮，尤其是那些家庭比較困難而成績又不好的孩子，受家庭財力的制約和對教育的需求很微弱以至很多孩子孩子連小學都沒有畢業(yè)。
其次農村基礎教育階段長期存在的教育不公平現(xiàn)象，其累積的結果之一，突出表現(xiàn)在農民子女獲得高等教育機會的不平等。城鄉(xiāng)分割的義務教育辦學制度，使農村的兒童——95%以上為農民子女，在通向學業(yè)成功的競爭中從一開始就處于劣勢。在公共教育經費不足、靠農民自身力量又無法承受義務教育之重的情況下，農家子女往往在初中甚至小學階段就被淘汰出局，從而無緣高考。
在享有九年義務教育這一權利方面，農村孩子的“待遇”遠遠低于城市的孩子。
在政府規(guī)定免除學費的同時，卻允許增收雜費，這一規(guī)定在實質上取消了“義務”的無條件性。在缺乏國家財政撥款支持的前提下，農村教育部門由于財政困難，不得不把增收超過學費的雜費變成最主要的經濟來源，來維持學校的正常運轉。教育的高成本使得多數(shù)的家庭望而卻步，而教育的投資期之長，收益性之不確定，更使大多數(shù)學生早早放棄了念頭。以本人親身經歷為例，小學同學大約有30人（在十幾年前學生還是比較多的），上到初中的不到20人，初中畢業(yè)的不足10人，上到高中的僅僅5人，考上大學的3人，重點大學僅1人。
（四）留守兒童的教育問題堪憂。
由于受市場經濟發(fā)展的不平衡，大量的農民涌進城市務工，于是并出現(xiàn)了大量的“留守生”和“代理家長”。由于子女和家長長期的分離，在生活、學習等方面都受到影響，尤其是親情缺失和隔代教育，使得留守子女的這一群體存在著巨大的心理創(chuàng)傷，性格也變得較為孤僻，學習成績下降。而據(jù)最近的調查顯示：目前中國的農村留守兒童的數(shù)量將近萬，當中有84.6%的孩子由爺爺奶奶等隔代親人照看，15.4%由親戚代管，有少數(shù)甚至是獨自一人生活。這樣的一個局面如何能保證孩子們正常地接受教育。大多數(shù)爺爺奶奶非常溺愛自己的孫子孫女。最多照料他們的衣食生活。對于學習及道德品格上的教育可以說是一項空白。因此孩子得以機會更多地放縱自己，養(yǎng)成了很多不良的習慣。給中國農村的教育帶來許許多多的麻煩。
三、農村義務教育問題產生的原因。
1、國家政策的傾斜是農村教育問題出現(xiàn)的根本原因。
中國這幾十年的發(fā)展，在某種程度上說，是以犧牲農業(yè)和農民的利益為代價的。國家長期以來實行的農業(yè)支援工業(yè)政策嚴重制約了農村社會生產力的發(fā)展，成為影響農業(yè)效益和農民富裕的主要制度性因素。國家對于農業(yè)的發(fā)展不夠重視，財政支出不足，農業(yè)基礎設施建設基本為零，沒有改變千百年來看天吃飯的情況。而農村交通與信息的閉塞倒著的農民素質普遍低下則更制約了農業(yè)的發(fā)展。由于農業(yè)發(fā)展緩慢，農民社會地位低下，農村教育自然也處于弱勢的地位。雖然現(xiàn)在國家也開始意識到農業(yè)的重要形而采取了一系列的惠農政策，但近幾年的民工潮愈演愈烈，廣大農村的年青一代不甘農村的辛苦生活紛紛走出農村追求城市的生活。大量的農村人涌入城市不僅造成了畸形的城市化，也造成了農村的空心化，留守兒童與老人的增多。勞動力的喪失則會著約著農村的進一步發(fā)展。
2、教育與社會的脫節(jié)及社會價值評判標準的物質化。
現(xiàn)在學校的教育，與社會嚴重的脫節(jié)，造成學無所用的尷尬局面。大學生的就業(yè)能力，專業(yè)技能不強，就業(yè)優(yōu)勢不明顯。甚至大學生的工資都不如農民工?？墒谴髮W生與農民工相比背后是更多的時間與物質成本，知識的力量與價值沒有充分點的體現(xiàn)，或者說在學校學的知識并沒有轉化成能力。大學生的就業(yè)能力普遍偏低，工資水平不高，與供不應求的農民工就業(yè)市場形成鮮明地對比。出人頭地不只是有讀書這一條路，而往往選擇讀書其實是選擇了一條最艱難的路。當今的社會背景下，中國正處于工業(yè)化的進程當中，大量需要的是具備專業(yè)能力的產業(yè)工人，而不是現(xiàn)在大學教育的所謂的“精英”。也許在未來幾年伴隨著第三產業(yè)的發(fā)展這種情況會有所好轉。自1978年改革開放以來中國經歷了從社會主義公有制到社會主義市場經濟的轉變，人民的生活水平經濟的發(fā)展速度都有很大的提高。但是快速的經濟發(fā)展的背后是社會文化建設卻停滯不前。而在追求物質豐裕的生活過程中，不知不覺中把金錢看成人成功的標志，物化的社會很難讓人感到知識的可貴之處。而國家的分配及再分配制度的不公平則起了推波助瀾的作用。造成了農村教師工資停滯不前，學校教學施舍的短缺，升學困難的重重，家庭經濟能力難以支付高昂的成本。
四、解決農村義務教育問題的建議。
1、國家加強對農村地區(qū)政策與經濟的扶持力度，大力發(fā)展農村經濟。
農村的地區(qū)經濟條件落后是造成文化教育事業(yè)不發(fā)達的重要原因。要發(fā)展農村的教育事業(yè)，必須加快農村地區(qū)的經濟建設步伐，為各項事業(yè)的展開提供必備的物質保障。經濟基礎決定上層建筑，只有真正的提高人民的生活水平，滿足人民的物質文化精神需要，才能充分調動人民的積極性，才能實現(xiàn)更快更好的發(fā)展，建設社會主義新農村。而對于農村教育而言，則更應該加大財政的投入力度，保證教學資源，教學設施的數(shù)量與質量要求。提高對困難學生困難家庭的補助，以資助其完成學業(yè)。并依靠社會的各種力量來加強對教育的投入。
2、建立完善農村義務教育的制度與法律保障機制。
我國在一九八六年就頒布了義務教育法，但是義務教育法并不能完全的適應農村的經濟與社會狀況，而對于困難家庭的教育問題的解決也沒有應有的制度支持。我們應該結合農村的實際情況，建立一套適用于農村的教育法律與制度體系，以保證每一個家庭，每一個學生都能公平地接受良好的教育。規(guī)范政府對于教育的責任與義務，并建立制度的保障，把教育的發(fā)展作為考核的內容之一。
3、加強對農村教師的培訓，提高教育質量。
我認為要解決這一問題，首要的是提高農村教師的待遇，這是根本之道。提高農村老師的工資和獎金，同時制定獎勵政策，促進師資力量向農村的流動，解決農村教師的住房問題和戶口問題，提高農村教師的積極性。
另外，制定應屆大學畢業(yè)生到農村學校任教的優(yōu)惠政策，鼓勵大學生向農村流動，提高農村回城老師的待遇，從而提高農村老師的教育水平，也促進教學方式的轉變。鼓勵大學生在農村任教幾年，提供一定的優(yōu)惠政策，優(yōu)惠政策中可考慮如免除實習期、提前晉級、任教滿三年后在報考公務員中給予加分等政策。同時，新任城鎮(zhèn)中小學教師也應有一定的農村工作期限。
還有，要加強對農村教師的培訓。建議國家出臺相應的政策規(guī)范教師培訓經費使用范圍，明確各地設立教師培訓專項經費。經費的使用應更偏重于農村教師的培訓，使農村教師通過加強培訓，盡快提高素質水平，縮小與城市教師現(xiàn)有的差距。
再來，提高對農村教育的投入，改善教學環(huán)境，吸引老師。財政開支要向農村傾斜，改善農村的教學環(huán)境，提供給老師更好的教學設備，更大的發(fā)揮空間。鼓勵老師改變教學方法，促進素質教育發(fā)展。把生師比調低，適當增加教師編制，在此基礎上，重視為各科教學配備專職的教師，改變目前大多數(shù)農村學校歷史、美術、音樂等課程由主科老師兼任的情況。只有教師配備齊全，才能真正實現(xiàn)農村學生綜合素質的全面提高。
4、樹立尊重知識，重視教育的社會風尚。
市場經濟條件下，出現(xiàn)了忽視文化教育，只追求追求物質豐裕的社會現(xiàn)象，國家應該加強引導，樹立相近的文化，教育理念，尊重知識，尊重人才。提高人民的文化素質，形成熱愛知識熱愛文化的社會風尚。引導人們樹立正確的價值評判標準。
五、總結。
經過這一次的假期實踐我真正理解了農村義務教育的重要性同時我也知道了我們的教育水平還很落后，和發(fā)達國家相比無論是教育的體制還是教育的方式目前我們的形勢都不容樂觀，無論是農村還是城市。在教育的問題上，政府無意中的將教育的重點放在了高等教育上，而忽視了義務教育的重要性。在農村和城市的發(fā)展問題上又把重心放在了人口比重相對較小的城市的教育發(fā)展上。
目前對于國家提出的減輕中小學學生的負擔等等許多問題上，都沒有做到真正的減負，現(xiàn)在的中小學生的課業(yè)相對減負前更加多了。學習的時間和內容變得更加緊張，而學校在評價一個學生的好壞或是老師水平的高低，最硬的指標便是學生的成績的好壞，這樣的惡性循環(huán)只能讓家長和老師只注重孩子成績的好壞，而忘記了發(fā)展孩子其他方面的天賦，這樣的教育體制可能培養(yǎng)出來的不是人才而是只會背書的呆子。
希望越來越多的教育方面的人士和國家管理人員不要只記得制定些什么樣的教育政策制度而還要記得持續(xù)關注這些正確的制度的實施情況而并不是像煙花一樣就那一下比較熱鬧而忘記了后續(xù)。我們的教育正等著許多真正理解教育的人來拯救。孩子是國家和名族的未來，而教育就是培育國家未來的機制，可以說教育決定著國家和名的未來，希望今后的教育能發(fā)展的更加美好。
中國大學生調查報告篇六
近日，中國關心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心發(fā)布《中國逼婚現(xiàn)狀調查報告》。調查結果顯示，逼婚現(xiàn)象全國最嚴重的省份是河南。盡管在該報告中未見海南上榜，但在逼婚這件事上，我省單身男女也有話說——“春節(jié)真是不敢一個人回家，像我這種適婚年齡，回家真像過五關斬六將，現(xiàn)在假期結束，終于可算是安全‘逃離’?！痹诤？谝患医鹑诠旧习嗟年愊壬嘈Φ?。
據(jù)中國關心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心發(fā)布的《中國逼婚現(xiàn)狀調查報告》顯示：逾七成人曾被父母逼婚，25至35歲的單身青年壓力最大，被逼婚率高達86%，女性被逼婚率比男性高6%。昨日記者在海口市區(qū)隨機采訪了10位年輕男女，其中5人表示，已成婚生育，年齡大約在25至28歲;其余3人表示毫無壓力，2名外地在瓊工作的女孩表示被父母逼婚。
“提起春節(jié)過年回家我就膽顫，本想好好回家和爸媽過個年，剛畢業(yè)就走上工作崗位，一切剛剛算是走上正軌，一回家父母就問我啥時候結婚啊，對象怎么樣了?真的沒辦法，躲都不好躲?！比ツ陝偖厴I(yè)就在?？谑心硻C關單位上班的公務員小薇(化名)告訴記者，她今年24歲，去年剛大學畢業(yè)。在小薇的`眼里，結婚是一個距離自己很遠的詞，沒想到回家就被父母“審”了好久，“爸媽一直很關心我的個人問題，我一回家，他們就幫我聯(lián)系了好幾個對象，他們手機通訊錄里面還有一個專門的‘預備分組’，相冊里面好多男孩子的照片，拿來讓我挑，我仔細看了看，竟然還有一個是我玩得很好的發(fā)小，真不知道該說什么好!”小薇告訴記者，為了讓父母舒心，她硬著頭皮去約會，最后留下電話號碼后“溜之大吉”。
小濤是海口一家廣告公司的部門主管，對于逼婚深有體會，“本來在?？诎l(fā)展還可以，正籌劃著買車買房，我媽為我的婚事著急，竟裝病騙我回家相親。”小濤告訴記者，自己大學畢業(yè)后在?？诖蚱此奈迥辏∮谐煽?，因為自己是獨生子，父母從小疼愛有加。小濤今年將滿30歲卻還未結婚，連個女朋友都還沒有，父母非常著急。
“我和女朋友交往快一年了，對于結婚我們兩個人都有自己的想法，我是想著多賺點錢，買房子，買車，再風風光光地和她結婚，可是她不這么想，她說她老家的女孩像她這么大的早結婚了!”李可(化名)是海口一家裝飾公司的設計師，女朋友莉莉想盡快安頓下來?！敖衲赀^年我就被女票逼婚了，她說今年她一定要結婚，新郎無所謂是誰，這下我可急了，趕緊和父母商量之后，決定選一個好日子先把證領了?！崩羁烧f。
中國大學生調查報告篇七
男大當婚、女大當嫁。你若單身，父母就急了。中國關心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心近期發(fā)布了《中國逼婚現(xiàn)狀調查報告》，近八成受訪者曾被父母逼婚。25-35歲的青年壓力最大，被逼婚率高達86%。其中，江蘇父母最操心兒女的婚事，近兩成父母的逼婚頻率平均每年超10次，全國最高。
數(shù)據(jù)。
近八成青年曾被父母逼婚。
還有半個月就過年了，早早就盼著回家過年的小伙伴們，會不會擔心回家過年有點不自在?問工作、被逼婚、催生娃，堪稱三大難題。尤其當老家的兄弟姐妹已經結婚生子，你還單身的時候，更要遭受七大姑八大姨挨個的“問候”。
中國關心下一代工作委員會針對40歲以下的青年做了逼婚現(xiàn)狀調查，每個城市1000份樣本。結果顯示，近八成青年曾被父母逼婚，其中，25-35歲的被調研青年被逼婚率高達86%。也就是說，80后以及90年代初出生的青年，壓力最大;甚至有3%的青年，還未到法定結婚年齡，就被父母逼婚了。
特點。
江蘇父母逼婚頻率最高。
“你年紀也不小了……”“爸媽年紀大了……”“××結婚生小孩了，娃真可愛……”這樣的開場白，基本上就意味著父母在逼婚了。調查顯示，由于回家次數(shù)不多，近八成青年經常在電話中被逼婚，任何話題最后基本都能被父母引到結婚生子上來。
逼婚的`方式，各地方不同。四川父母喜歡全家齊上陣，發(fā)動親朋圍攻戰(zhàn)術;上海父母擅長用言語嘮叨逼婚，就像唐僧念經一樣;廣西父母則是“實干派”，強行做主為子女安排相親，解決婚姻大事。
江蘇父母逼婚有什么特點?調查顯示，近兩成江蘇父母對兒女逼婚的頻率平均每年超10次，全國最高。可見，江蘇父母最執(zhí)著，逮著機會就提結婚。而江蘇青年的“相親”次數(shù)也相當高，19%的人相親超過10次。
分析。
沒對象多因生活圈子小。
作為被逼婚的對象，小伙伴們也很委屈。調查顯示“生活圈子太小”是最大阻礙，76%的小伙伴覺得，平時單位和家兩點一線，根本遇不到異性，更別說談對象了;即使談上對象，想要結婚也很困難，68%的人覺得“對方或對方家庭要求太高應付不起”，最后無奈分手。
建議。
應對逼婚多些坦誠溝通。
雖然被逼婚有點煩，但一到過節(jié)放假，小伙伴們還是迫不及待地要回家。調查顯示，87%的被調研青年對父母的逼婚行為表示理解，只是面對這種問題，多數(shù)人會選擇當鴕鳥。超七成被調研青年在應對父母逼婚時，會冷處理或逃避。只有28%的采訪者，會選擇與父母積極溝通。
中國大學生調查報告篇八
韓媒稱，韓國貿易協(xié)會國際貿易研究院6月3日發(fā)布的《韓中大學生創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈比較研究》報告顯示，去年中國大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率8%，而韓國大學畢業(yè)生僅為0.8%。
據(jù)韓聯(lián)社6月3日報道，有意創(chuàng)業(yè)的中國大學生比例為89.8%，韓國僅為17.4%。最近中國初創(chuàng)公司(成立10年以內、估值超過10億美元)劇增，大學生對創(chuàng)業(yè)關注度大幅提升。截至今年1月，全球310家成立10年以內、估值超過10億美元的初創(chuàng)企業(yè)中，中國有80家，韓國僅有6家。
報告稱，這主要因為，與高度依賴政府的韓國初創(chuàng)企業(yè)不同，中國支持初創(chuàng)企業(yè)的民間創(chuàng)業(yè)基金豐富活躍。諸如清華和北大等中國高校均設有為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目提供實質性支持的民間創(chuàng)業(yè)基金。
報告指出，中國通過民間合作等方式積極籌募創(chuàng)業(yè)基金，而韓國大學生創(chuàng)業(yè)基金有75%源自政府，難以自主投資。多數(shù)中國創(chuàng)業(yè)扶持機構在大學教育資助委員會管理下相互對接合作，而韓國創(chuàng)業(yè)扶持項目則根據(jù)預算由創(chuàng)業(yè)支援團、創(chuàng)業(yè)教育中心等類似機構個別運作，難以統(tǒng)一提供資助。
此外，韓中兩國大學生對創(chuàng)業(yè)的看法也大不相同。
報告指出，中國的創(chuàng)業(yè)友好型文化逐步擴散，不少大學生將成功企業(yè)家視為偶像，而韓國大學生對企業(yè)家的負面看法仍較多，害怕創(chuàng)業(yè)失敗，偏好穩(wěn)定工作。
報告強調，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造就業(yè)崗位的核心動力，有必要營造鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。
中國大學生調查報告篇九
國際上對勞動年齡的劃分是“15以上不滿65歲”。據(jù)估計，20開始，“15~64歲”勞動年齡人口開始減少，減少規(guī)模近70萬。時間越靠后，下降幅度越大。
如果以64歲為勞動人口年齡的上限，從2011年抽樣的年齡分組數(shù)據(jù)看，勞動年齡人口的“進和出”開始進入勢均力敵階段，5年后退出勞動年齡的人口數(shù)量快速增加。如果以59歲為勞動年齡人口上限，則勞動年齡人口自年開始快速減少。
更值得警醒的是，未來5~內，中國一個巨大的年齡層逐漸老去，直至喪失勞動能力。數(shù)據(jù)顯示，40~59歲的年齡組占總樣本的29.9%，可見中國老齡化程度將快速上升。中國65歲以上人口比重在2012年已達14.4%，這一比例已相當于日本1995年的水平，說中國“未富先老”不為過。預計這一指標達18.8%，2030年達24.1%。
勞動力供給中還有一個很重要的概念是勞動參與率。世行統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，1986年之后，中國的勞動參與率從超高的80%持續(xù)下降至2010年的74.2%，但顯著高于中等收入國家2010年的63.6%和我國臺灣地區(qū)的60.4%。
勞動參與率是經濟活動人口占勞動年齡人口的比率。中國勞動參與率在2010年高達78.4%，比世行數(shù)據(jù)高出4.2個百分點。較高的勞動參與率意味著更多人愿意提供勞動，但也預示著其下降空間更大。本質上，勞動參與率反映了潛在勞動者對于工作收入與閑暇的選擇偏好，取決于經濟發(fā)展水平和社會保障水平。因此，經濟發(fā)展和社會保障水平越高，勞動參與率越低。
類比中等收入國家，中國勞動參與率至少還有10~14個百分點的下降空間。過去20年中國勞動參與率平均每年下降0.4個百分點，按此推算中國未來勞動力供給，年將為7.77億，年減少為7.35億。按此計算勞動力供給的年度變化，2012年正好處于由正轉負的臨界值。2013年開始，中國勞動力供給的絕對量開始減少。
非農就業(yè)與需求預測。
量化中國就業(yè)，最大的問題在于就業(yè)統(tǒng)計缺陷造成數(shù)據(jù)質量不高，而就業(yè)統(tǒng)計最大的'缺陷在農民就業(yè)。
用就業(yè)人數(shù)和經濟活動人口構造一個就業(yè)率指標，根據(jù)其涵義，這個指標應該可以反映勞動力的利用率，但在中國，這個指標與經濟增長并沒有表現(xiàn)出明顯的正相關。
原因何在?除了數(shù)據(jù)質量問題，農業(yè)就業(yè)統(tǒng)計可能是另一個主因。統(tǒng)計局解釋，就業(yè)人員是指“在16周歲及以上，從事一定社會勞動并取得勞動報酬或經營收入的人員”，由此，鄉(xiāng)村就業(yè)人員就成為勞動力蓄水池，除了學、孕、病、殘，15~64歲的農村人口就可以成為鄉(xiāng)村就業(yè)人員，這部分就業(yè)與經濟增長基本無關，而與人口結構等社會和制度性因素有關。數(shù)據(jù)可證，勞動參與率高達93.2%，2010年降至88.3%，這還是一個極高的水平，2010年，中國整體勞動參與率才74%，低收入國家的勞動參與率僅為75%。這說明，農業(yè)或農村就業(yè)里“不存在失業(yè)”，在農村，只要有勞動能力的適齡人口，都被統(tǒng)計到就業(yè)中去了。
以第二和第三產業(yè)的就業(yè)人數(shù)加總看中國非農就業(yè)人口，與經濟增長存在正相關，1992~2012年兩者相關系數(shù)達0.79。
可以估算就業(yè)-gdp(國內生產總值)彈性和gdp增長率來大致判斷未來非農勞動力需求。以來，非農就業(yè)-gdp彈性處于上升趨勢中。這個趨勢反映了中國經濟結構和就業(yè)結構逐漸走向成熟：非農產業(yè)、尤其是第三產業(yè)在經濟增長和就業(yè)吸納中的作用逐漸增強。
中國就業(yè)彈性曾經歷到間的大起大落。其中1998~間超低的就業(yè)增長彈性，被認為是該期間中國統(tǒng)計作假的證據(jù)之一。20之后，中國gdp就業(yè)彈性的下降，主要是因為期間加速重化工業(yè)化，使得經濟增長對就業(yè)的吸納能力趨弱。
假設非農就業(yè)彈性按照20以來的平均速度增加，在服務業(yè)比重逐漸提升下，這種假設并無不合理。如果2020年之前中國經濟增速在6.5%~7.5%之間，則中國非農就業(yè)需求2013年為5.2億，2020年為6.22~6.06億。
農業(yè)就業(yè)實際需求：
1.2億~1.4億。
廣義農業(yè)部門就業(yè)，即第一產業(yè)就業(yè)情況。
通俗講，就業(yè)人員是指“16歲以上能掙錢的，從業(yè)人員是指有正規(guī)工作的就業(yè)人員。從業(yè)人員是就業(yè)人員的子集”。由此，農業(yè)就業(yè)是指“在16周歲及以上，在農業(yè)部門從事社會勞動并取得勞動報酬或經營收入的人員”?！俺擎?zhèn)人口是指居住在城鎮(zhèn)范圍內的全部常住人口;鄉(xiāng)村人口是除上述人口以外的全部人口”。因此農村就業(yè)可以理解為“在16周歲及以上，從事一定社會勞動并取得勞動報酬或經營收入的農村人口”。
農業(yè)就業(yè)和農村就業(yè)不完全等同，但有交集。農業(yè)就業(yè)人員里面有“城里人”，按照2010年人口普查的長表數(shù)據(jù)，1.27億的人口樣本，勞動年齡(15~64歲)人口9372萬人，城鎮(zhèn)勞動年齡人口4925萬人，中間有486萬16~64歲的人員從事農業(yè)，占樣本中城市勞動年齡人口約9.8%。
農村就業(yè)人員也從事非農產業(yè)。按照官方統(tǒng)計，2010年，農村4.14億的就業(yè)人員中，有53%、即2.18億人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、私營企業(yè)就業(yè)或從事個體經營，我們相信這2.18億的相當部分為非農就業(yè)。
中國農業(yè)部門就業(yè)相當于勞動力的“蓄水池”。農業(yè)部門即第一產業(yè)就業(yè)增長率與第二產業(yè)就業(yè)明顯負相關，與經濟增長負相關。其背后的邏輯是：當經濟變差時，工業(yè)部門就業(yè)減少，從農業(yè)部門轉出進入非農就業(yè)的人數(shù)就會變少，反之亦成立。按照中國統(tǒng)計實務，農業(yè)就業(yè)統(tǒng)計應該是“有工作意愿、但沒有從現(xiàn)代部門獲取勞動報酬的勞動力的總和”，包括“農業(yè)就業(yè)人員和農村戶籍的失業(yè)人員”。
以中國2010年每平方公里耕地面積可吸納104-121個農業(yè)勞動力計，農業(yè)就業(yè)的實際需求在1.2億到1.4億之間。未來農業(yè)部門的就業(yè)依然會保持在1.2-1.4億這樣的區(qū)間。
未來就業(yè)供需。
與勞動力轉移。
以農業(yè)就業(yè)需求估計中值1.3億、對非農就業(yè)需求采用6.5%增長率下的估算，2012年之后，勞動力供給緩慢減少，而勞動力需求穩(wěn)步上升。
我們將每年就業(yè)供需的邊際變化做一個比較，即便我們不知道中國真實失業(yè)率處于何種水平，但供需邊際變化所提供的信息顯示，從2013年開始，中國勞動力供給開始絕對地減少，而對勞動力的新增需求依然穩(wěn)定在每年1000萬以上，中國未來的就業(yè)問題不是需求不足、而是供給不足的問題，一個刺激性的政策只會加重中國勞動力短缺的問題。
勞動力供需變化有重要時點。
年開始，中國的民工荒現(xiàn)象開始產生，主因是出口大幅增長，沿海地區(qū)對農民工需求突然增加，接近并超過了勞動力供給。
雖然經濟下滑導致勞動力需求放緩但就業(yè)供需形勢并沒與明顯逆轉。此后刺激政策下勞動力需求繼續(xù)回升供給緊張狀況進一步擴大。
2013年，勞動力供給開始轉向負增長，但對勞動力的需求依然在增加……。
如果綜合考慮農村和城鎮(zhèn)就業(yè)，中國2012年的就業(yè)率為82%，這意味著中國還有一部分剩余勞動力可供吸收，這部分剩余勞動力在農村。據(jù)統(tǒng)計，城市勞動力市場的供求比2012年已達1.07，這意味著就業(yè)崗位比求職人數(shù)還多，這說明，城市就業(yè)市場供不應求。
城鎮(zhèn)就業(yè)狀況。
2010年城鎮(zhèn)人口的勞動參與率為70.6%，低于全國平均勞動參與率，但依然高于中等收入國家水平。從城鎮(zhèn)就業(yè)率(失業(yè)率)估算，1992年以來，中國城鎮(zhèn)的失業(yè)率水平平均在5.5%，即中國的城鎮(zhèn)就業(yè)狀況較為充分。
實際上，中國城鎮(zhèn)失業(yè)率只能反映摩擦性失業(yè)變化，其中關鍵在于流動人口就業(yè)統(tǒng)計。因為中國城鎮(zhèn)戶籍人口遠不能滿足非農就業(yè)需求，如2011年，我國城市戶籍人口為4.7億，考慮就業(yè)能力和勞動參與率，城市戶籍的勞動力供給約為3億，但2011年我國的非農就業(yè)達5億。
城鎮(zhèn)就業(yè)的供需缺口靠進城農民工彌補。而農民工無論在城市和農村，只要沒有去勞動部門登記失業(yè)，其從業(yè)狀態(tài)都是“就業(yè)”，在城里打工算就業(yè)，失業(yè)回農村，也被統(tǒng)計部門認為是“就業(yè)”，因為中國農村的就業(yè)統(tǒng)計里根本沒有失業(yè)。
從城鎮(zhèn)就業(yè)行業(yè)分布看，2010年樣本城鎮(zhèn)勞動年齡人口的就業(yè)統(tǒng)計中，一、二、三產業(yè)的就業(yè)占比分別為15%、35%和50%。2010年城鎮(zhèn)就業(yè)人員共約3.5億，按此計算，三個產業(yè)的就業(yè)人口分別為0.5億、1.2億和1.7億。
農村：1.4~1.6億“被就業(yè)”
從8.9億農村戶籍人口剔除2.2億常住城鎮(zhèn)的流動人口，2010年中國農村人口達6.7億，其中農村勞動年齡人口為4.6億，勞動年齡人口占比為70.8%。
假定中國農村就業(yè)人口即等于經濟活動人口，2010年為4.1億，按此計算勞動參與率高達87.1%，但65歲以上農村人口或被納入統(tǒng)計，在2010年人口普查長表中，65歲以上勞動人口占樣本農村勞動人口的5.2%，若剔除高齡農村勞動人口，中國農村勞動參與率則為82%，仍然高于2010年低收入國家的勞動參與率75.1%的水平。
2010年的4.1億農村勞動人口干什么了呢?統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，就業(yè)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的有1.6億，占比38%，就業(yè)于私營和個體企業(yè)的有0.6億，占比14%，其他48%應該從事傳統(tǒng)農業(yè)。2010年人口普查數(shù)據(jù)顯示，樣本就業(yè)人口中，有74%的農業(yè)適齡勞動力從事農業(yè)，17%從事第二產業(yè)，10%從事第三產業(yè)。按此比例，4.1億農村就業(yè)人口中，3億從事農業(yè)、0.7億從事第二產業(yè)，0.4億從事第三產業(yè)。若將年度就業(yè)統(tǒng)計中的“第一產業(yè)就業(yè)人員”減去城鎮(zhèn)就業(yè)人員中的農業(yè)勞動者，得到農村就業(yè)人員中的農業(yè)勞動者。2010年普查數(shù)據(jù)中，3236萬適齡農業(yè)就業(yè)人員有486萬來自城鎮(zhèn)，占比15%，這意味著剩下的85%來自于農村。按此比例，2.8億農業(yè)就業(yè)中有2.4億來自于農村，0.4億來自城鎮(zhèn)。
由此，包括農業(yè)就業(yè)在內的全國就業(yè)的行業(yè)分布和地域分布。2010年，中國城鎮(zhèn)就業(yè)人員3.5億，其中3.1億為非農就業(yè)，0.4億從事農業(yè);鄉(xiāng)村就業(yè)人員4.1億，其中1.7億為非農就業(yè)，2.4億從事農業(yè)。從另一個維度看，2010年中國非農就業(yè)4.8億，其中3.1億為城鎮(zhèn)居民，1.7億來自農村;農業(yè)就業(yè)共2.8億，其中0.4億來自城鎮(zhèn)，2.4億為農村居民。
但是，中國的耕地資源稟賦決定了，農業(yè)人口只需要1.2~1.4億。顯然，城鎮(zhèn)居民中從事農業(yè)的0.4億是主動就業(yè)，剩下的，有0.8~1.0億為農村居民的真實就業(yè)，1.4~1.6億個勞動力“被就業(yè)”，這部分人員仍可以轉移到城鎮(zhèn)，這就是中國農村和農業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀。
城鄉(xiāng)勞動力轉移。
城市新增人口構成顯示，20以來，中國城市人口以年均2110萬的規(guī)模增長，其中，城市人口自然增長年均70萬，城市化人口約年均增加1250萬，平均每年進城農民工790萬。這就是中國城鄉(xiāng)之間人口流動的現(xiàn)狀。
按此估算，每年轉移的城市的人口規(guī)模為2040萬。按照城鎮(zhèn)平均71.6%的勞動參與率和平均94.4%的就業(yè)率，城市平均每年新增勞動力1379萬，這解釋了城市就業(yè)緊張的問題。
為什么不能以更快速度進行人口轉移?我們認為，這主要與城市戶籍管理放松的力度、城市軟環(huán)境或硬環(huán)境對新增人口的吸納能力、城市就業(yè)信息向農村的擴散速度、農業(yè)勞動人口隱性失業(yè)的機會成本和農村“勞動密集型”生產方式的調整速度等因素有關。
因此，人口轉移速度一定時間內受客觀因素的限制。這也決定了中國未來一段時間城鎮(zhèn)化就業(yè)處于緊平衡狀態(tài)，即便經濟緩慢減速在6.5%左右，人們所擔心的“就業(yè)紅線”可能并不存在。按此速度，中國農村“被就業(yè)”的1.4~1.6億農民將在2020年前后被吸收殆盡。屆時，中國經濟將完全跨入一元經濟時代。
中國大學生調查報告篇十
本次調查以小學的農村教師、學生、家長為主要對象，調查的四個部分分別是：教學問題、教師問題、學生問題、家長問題。其中以教師問題和學生問題為重點?；经h(huán)節(jié)如下：
一、調查的目的、意義以及調查方法。
全面推行新課程改革和教學改革，于是出現(xiàn)了很多問題。老師不愿意改變他們已有的教學模式，教學方法。本次調查采用采訪法。通過采訪，了解了農村教師、學生和家長對教育的看法及其總體教育狀況。
1、教學問題。
在我們農村，九年義務教育已無法滿足絕大多數(shù)家長和學生對教育的要求，他們要求上高中、上大學。有62.5%的家長希望孩子拿到大學以上學歷。在回答升高中的原因時，64.18%的學生選擇是他們自己喜歡讀書，而選擇是家長要求的僅為3.49%。由此看來，教育已經受到了家長和學生的普遍重視。孩子們是渴望擁有知識的，知識可以讓他們開拓視野，知識可以讓他們進一步的高升，知識可以讓他們增長見識。當然，農村也是需要人才和技術的。沒有技術，人才也是普通大眾中的一員；沒有人才，技術只能等待有人來駕駑。從調查情況來看，農村小學教育存在著很多問題：教育經費短缺，以至于辦學條件和辦學效益差，教學設施簡陋，教師隊伍教法相對陳舊，嚴重影響著素質教育的實施；思想觀念落后，教育價值趨向多元化、務實化、功利化，調查發(fā)現(xiàn)沒有一個孩子表示將來會回到自己的家鄉(xiāng)廟臺來；教學內容和教學手段脫離農村實際，人才培養(yǎng)與農村經濟和社會發(fā)展不相適應。
2、教師問題。
在農村，教師的工作量很大，一些老師很不滿；盡管近些年來大力倡導素質教育，積極推進實施著新課程改革，但是，當?shù)乩习傩照J可的還是能真正改變孩子命運的考試分數(shù)，升學率也就關乎學校的生存問題，最近幾年教育部門出于維護學生權益考慮，對老師限制很多，比如不準打罵學生，不準變相體罰學生，不準開除學生等。然而受社會這個大環(huán)境的影響，學生個性越來越強，但是紀律越來越差，暴力傾向突出，打架斗毆時有發(fā)生，教師對學生的組織與管理難度也越來越大。于是，老師感到有很大的壓力。同時受社會不良風氣的影響，學校和社會越來越關注學生在諸如被敲詐、勒索、恐嚇等人身、精神方面被傷害的問題，這使得老師們經常提心吊膽。農村現(xiàn)有教師隊伍中存在許多無心從教的現(xiàn)象，其表現(xiàn)形式主要有：
（1）跳槽：包括徹底調離教育系統(tǒng)或由村級學校向區(qū)、鎮(zhèn)級學校轉移。跳槽教師多為農村中的佼佼者，這部分人員的離去無疑會降低師資隊伍的總體水平。
（2）厭教：部分學校常規(guī)工作管理落實不利，教師敬業(yè)精神缺乏、工作倦怠、責任心淡化，不愿鉆研教材，對任何形式的教研活動絲毫不感興趣。近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇，卻往往放松了對教師的思想教育工作，對于不良傾向不大膽批評，造成教師為人師表意識淡薄、見異思遷。
另外，農村教師水平遠遠低于城區(qū)教師水平。雖說教師整體學歷在提高，但大部分的學歷是通過函授和自考取得的，正規(guī)的全日制本科大學生回來的還是比較少，反而外調城鎮(zhèn)的幾乎全是骨干教師，他們不愿意呆在農村，是農村的教學條件比較差；隨著普及九年義務教育的不斷深入，農村教師隊伍的結構已由原來的公辦、民辦、代課教師變成了全部是公辦教師，但是音樂、美術，微機等教師嚴重不足。就我們學校來說吧，幾乎沒有一個老師懂音樂，叫他們如何給學生傳授這方面的知識呢？懂計算機的人更是沒有；老師的年齡老齡化，學校中差不多都是臨近退休的老師。
中國大學生調查報告篇十一
中國存在著龐大數(shù)量的孤兒。僅就民政部門的統(tǒng)計數(shù)字，截止，在中國弱勢兒童群體數(shù)量中，孤兒人數(shù)已經達到了71.2萬。在這納入統(tǒng)計的71.2萬人中，其中也只有9萬名孤兒生活在兒童福利機構，62.2萬名孤兒散居在社會。
在這組數(shù)據(jù)背后的則是中國社會福利體系的嚴重缺位。根據(jù)由聯(lián)合國兒童基金會和北京師范大學共同撰寫的《中國兒童福利政策報告》，目前在中國提供兒童福利服務的機構發(fā)展嚴重不足。在兒童福利的各個方面，現(xiàn)存的兒童福利政策雖然項目、規(guī)范(或標準)較多，但相對分散和混亂，未能形成全國統(tǒng)一、自成體系、目標明確的國家兒童福利系統(tǒng)。
在立法層面也是同樣，在中國，目前甚至還沒有一部統(tǒng)一的《兒童福利法》。相應地，沒有單獨的兒童福利立法，也不會有專門的兒童福利財政預算體系。沒有錢，各級政府“自然”也就對兒童福利“無能為力”。相比之下，許多國家和地區(qū)很早就已建立了針對兒童福利的立法，英國1946年就通過了《家庭補助法》，為多子女家庭提供津貼，1948年還出臺了專門的《兒童法案》，并不斷修訂;日本1947年就通過了《兒童福利法》;瑞典1960通過了《兒童及少年福利法》;挪威1992年通過了《兒童福利法》。我國香港地區(qū)則于1951年開始實行《保護中國兒童福利政策報告》和《兒童及少年條例》;臺灣地區(qū)1973年即通過了專門的《兒童及少年福利法》。
龐雜的手續(xù)和高昂的收費抬高了收養(yǎng)孤兒的門檻。
中國雖然孤兒多，但想要收養(yǎng)兒童的家庭也不少。來自who的統(tǒng)計顯示，不孕不育率在全球平均發(fā)生率在10%左右，對于在某些環(huán)境污染嚴重地區(qū)，概率還要高于這個平均值。以10%左右的不孕不育率加之中國龐大的人口基數(shù)，僅據(jù)此保守計算，在中國也有超過百萬的家庭有收養(yǎng)孩子的需要。
不過，在中國想要收養(yǎng)孩子還有幾條硬性指標和一些“潛規(guī)則”，必須滿足了才能收養(yǎng)。根據(jù)1991年頒布的，修訂的《收養(yǎng)法》規(guī)定，收養(yǎng)人應當同時具備下列條件：無子女;有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的能力;年滿30周歲，未患有在醫(yī)學上認為不應當收養(yǎng)子女的疾病。這幾項指標本意是使收養(yǎng)家庭能給孩子一個健康的'成長環(huán)境，但由于在執(zhí)行層面是由民政部門自辦自管，就出現(xiàn)了很多問題，在不少地方，收養(yǎng)甚至成了赤裸裸的買賣。
律師楊支柱就曾記錄了一對符合《收養(yǎng)法》規(guī)定條件的中年夫婦從醫(yī)院抱養(yǎng)一名棄嬰的事件。根據(jù)規(guī)定，要建立法定收養(yǎng)關系必須要有送養(yǎng)人，所以他們只能去福利院開送養(yǎng)證明，而福利院為他們開具證明的前提是他們必須要先交納5000元的撫養(yǎng)費，盡管被收養(yǎng)的孤兒并沒有在福利院生活過一天。更觸目精心的事件發(fā)生在的南京，南京市民陳再華在領養(yǎng)了孤兒洋洋1年后，南京市兒童福利院通知他說有一家法國人看上了洋洋，愿意足額交納三萬多元的“捐贈”。陳家就因為“捐不起錢”就失去了養(yǎng)了一年多的孩子。
而據(jù)媒體調查，各地兒童福利機構在收養(yǎng)過程中打著各種旗號收取捐贈費、登記費;公告費、戶口遷移費、服務費等。浙江金華市民政局的相關管理人員甚至表示，收取高昂費用是各地福利院的領養(yǎng)慣例，而收費標準則主要是參照國家收養(yǎng)中心對外國人領養(yǎng)中國孩子收取3.5萬元人民幣的額度。
寶貝回家慈善基金法律顧問張志偉更認為政府部門工作效率、服務態(tài)度的不盡人意，收養(yǎng)程序的繁瑣，收養(yǎng)過程的費時耗力等等不便因素，導致了合法收養(yǎng)舉步維艱。
中國孤兒數(shù)量連年上升，但收養(yǎng)數(shù)量卻在緩慢下降。
由于上述種種原因，雖然近年來中國孤兒的數(shù)量不斷上升，可收養(yǎng)數(shù)量其實卻在下降。在中國弱勢兒童群體數(shù)量中，孤兒人數(shù)從的57.4萬上升至20的71.2萬，五年間增長約24%。而根據(jù)民政部20社會服務發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，中國家庭兒童收養(yǎng)件數(shù)近年來呈現(xiàn)一個緩慢下降的態(tài)勢。年，全國辦理家庭收養(yǎng)登記31424件，比前一年下降9%。
孤兒只能依靠企業(yè)或愛心人士。
從中世紀開始，英國大法庭就規(guī)定“未成年人及無行為能力人都處于國王保護之中”。國家親權字面上的含義即“國家家長”，古義是指國家居于無法律能力者(如未成年人或者精神病人)的君主和監(jiān)護人的地位。發(fā)展到現(xiàn)代的“國家親權”的含義則是“以孩子的福利為本位”。與歐美法律體系長達幾百年的“國家親權”的傳統(tǒng)不同，直到年11月《國務院辦公廳關于加強孤兒保障工作的意見》出臺后，中國的現(xiàn)代兒童福利體系才開始起步。
國家親權的缺失，社會收養(yǎng)受阻，就使得類似的民間“非法收養(yǎng)”棄嬰的情況不僅發(fā)生在蘭考，10月份的“環(huán)衛(wèi)工收養(yǎng)兩名兔唇棄嬰，為省錢每天吃1頓飯”也成了一時的熱門新聞，除此之外，其它民間愛心人士大量收養(yǎng)棄嬰的新聞，也時常成為媒體關注的熱點。不少被“非法收養(yǎng)”的孩子同樣面臨疾病、營養(yǎng)不良、無人看管的窘境。但即便如此，這些地方也成了很多孤兒唯一的去處。
收養(yǎng)門檻高，政府救濟的力度不夠，使得孤兒們既不能享受“家庭親權”也不能享受“國家親權”。這種情況下，孤兒們也只能依靠企業(yè)、愛心人士了。
中國大學生調查報告篇十二
組長:
組員:
組員分工：
（1）羅寧、余麒麟、楊仁貴負責查資料
（2）劉承山、李儉良、伍紹豪負責調查問卷
（3）由楊敏負責對調查問卷進行統(tǒng)計分析
（4）各組員寫心得體會
（5）最后由胡方德總結和寫心得體會
指導老師：政治課老師
課題研究目的：分析我校學生環(huán)保意識所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響
課題研究步驟：
（1）6月x日確定研究和課題
（2）6月x日小組討論分工
（3）6月x日進行調查問卷
（4）6月x日－18日資料及有關數(shù)據(jù)整理
（5）6月x日－20日分析原因并討論總結
（6）6月x日－6月x日撰寫結題報告
在21世紀經濟高度發(fā)展的今天，隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關的周邊環(huán)境。比如生態(tài)環(huán)保等問題。環(huán)保突然成為了一個普遍人們關心的熱門的問題，也更成為了一個沉重的話題。而作為當代青年當中佼佼者的大學生們的環(huán)保意識的強弱也是人們關注并逐漸給予重視的社會問題！
6月x日是世界環(huán)境日。今年的世界環(huán)境日中國的主題為：“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會”。因此，為了廣泛動員和參與保護環(huán)境的行列中，作為一名大學生，更做為這社會的一員，為了紀念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和研究掌握大學生的環(huán)保意識，我們做了這次關于大學生環(huán)保意識的調查。
這次我們向大學生發(fā)出去調查問卷100份，收回100份.有效率100%.調查的覆蓋面為貴州師范學院大一到大四的各系大學生。
通過此次調查我們發(fā)現(xiàn)了在大學生中間存在的關于環(huán)保意識的很多問題。由于我們的能力有限。我們的調查問卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反映出我校大學生的環(huán)保意識的強弱。但也可以在一定程度上反映出我校大學生的環(huán)保意識概況。
從調查問卷反映出來的問題來看，我們發(fā)現(xiàn)我校大學生的環(huán)保意識總體來說不是很強，主要存在問題有以下幾點：
問題五:你有隨地吐痰的習慣嗎?有60%的學生隨地吐痰的習慣,這反映了這些學生不講究衛(wèi)生,根本不理會什么環(huán)保.
對于上面所說的問題關于造成這種結果的原因是多方面的。
1. 學校對大學生的環(huán)境保護意識教育的失衡。在調查中我們發(fā)現(xiàn)，大學生獲得環(huán)保信息的主要途徑是通過媒體與課外閱讀，而在課本上幾乎得不到環(huán)保信息（環(huán)境專業(yè)除外）。由此可見，我國很多學校對環(huán)境教育的重視程度不夠。許多高校的非環(huán)境類專業(yè)開設生態(tài)環(huán)境相關的課程較少,況且還不一定屬于公共必修課,這種現(xiàn)狀與我國生態(tài)危機的嚴峻形勢及實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需求極不相符。從而就導致了大學生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識非常匱乏。
2.盡管我們學校綠樹成陰，但在對大學生環(huán)保意識的教育方面力度還是不夠。組織大學生環(huán)保的活動缺乏。
3.社會媒體對環(huán)保的宣傳不透徹。存在很多問題。
4.學校方面雖然十分注重環(huán)保，但想學生真正落實的太少了，平時都是隨便做做表面工作就行了。
(1)通過學校加強對學生的教育,制度校規(guī)來規(guī)范學生的環(huán)保意識多開展環(huán)保宣傳活動。
(2)我學校應大力提倡綠色環(huán)保的良好作風,努力營造這種氛圍,并制定校規(guī)來嚴格管理。
中國大學生調查報告篇十三
面對學業(yè)與就業(yè)的問題，大學生的心理壓力也逐漸的增加。為了進一步了解大學生心理健康問題以及更早的對其進行心理健康輔導，我們對大學生心理健康問題作了調查與分析。此次活動以人文學院學生為樣本，進行抽樣調查，以問卷調查為形式，以青島農業(yè)大學學生心理健康情況為調查目的，共發(fā)放問卷96份，回收90份，回收率為93.75％，其中有效問卷81份，有效率為90％.。報告從有效問卷采取抽樣的方法，選取20份作為樣本進行分析，現(xiàn)將結果公布如下：
在此次調查中，學習問題是同學最為關心、也是反應最為突出的問題。例如，問題中“考試前后您會有心情緊張嗎？”，其中有44％的同學認為，考試所造成的心理壓力最大。這說明剛剛進入大學生活，有近一半的同學對大學生活不適應，尤其對大學學習方式不適應，感到心理壓力很大。從緊張的高考中走過，許多同學不能適應大學開放寬松的學習方式和生活方式，或過于精神緊張死扣書本，不能從高中應試教育中解脫出來，或感覺生活空虛，整日無所事事，荒廢了學習，虛度了年華。
在所調查的學生中，有45％的同學感覺大學生活自由開放，同學也比較重視學習，學習自覺性較高，其中56％的同學在業(yè)余時間上自習或聽課，與此相反，只有10％的同學網玩游戲或談戀愛。但這也從側面反應了同學心理上的學習壓力依然很大。
如今大學生在經濟生活方面基本沒有太大困難，在第6題“你每個月的生活費用夠用嗎？”中，有67％的`同學基本夠用，更有11％的同學有剩余，與此同時，在第12題中“你的生活費用最大支出在哪兩個方面？”有60％的同學用在飲食和娛樂。以上都說明隨著社會的發(fā)展進步，人們生活水平的不斷提高，大學生生活水平也在提高，由于經濟生活造成大學生心理壓力的情況明顯下降。
人際交往問題是在本次調查中反應較為突出的問題。對于“與一群朋友在一起，你常感到孤獨或失落嗎？”有79％的同學選擇“是”或“有時是”，這反應了當代大學生與他人交往的能力欠缺。
大學生中，有相當一部分同學來自農村地區(qū)。在以前的日常生活中焦急范圍較窄，與人交往的機會也較少，初到大學，面對如此開放自由的環(huán)境，面對如此多的同學。面對如此多的公共場合，一下子不知所措，亂了陣腳，于是羞于表達形成內向性格。而在城市中長大的同學，來自獨生子女家庭，難以體會農村地區(qū)同學的情況。于是形成隔閡。與此同時，在第12題“你覺得大多數(shù)人都不可信任嗎？”有78％的同學認為“是”或“偶爾是”。這更反映了大學生人際交往中出現(xiàn)了一些問題。
通過這次調查，不難發(fā)現(xiàn)當代大學生在心理健康方面還是有欠缺的。針對這一問題，我校與院也都設立了心理咨詢辦公室，希望能幫助有困難的同學早日心向陽光！調查數(shù)據(jù)也為學校心理健康教育提供了真是、豐富的資料和鮮活的事例，達到了此次活動的目的，活動較為成功。本次活動得到了各個方面的大力支持，特再次向參加此次調查的同學表示衷心感謝！
中國大學生調查報告篇十四
調查時間:20xx年4月，調查地點:xx信息職業(yè)技術學院。參與者:xx信息職業(yè)技術學院全體學生。調查方法:問卷調查。問卷情況:本次抽查發(fā)放問卷80份，收回問卷80份，收回有效問卷80份。調查的目的是了解大學生的旅游狀況及其對旅游的看法。
對xx信息職業(yè)技術學院全體學生進行了調查分析，結果總結如下:
(1)xx信息職業(yè)技術學院學生每年旅游適度，對旅游的態(tài)度比較合理。通過我們的問卷調查發(fā)現(xiàn)，我們學院有43.75%的學生一年旅游兩次，只有7.5%的學生一年旅游4次以上。對于大學生來說，一年四次以上的旅行是過度的旅行，會耗費大量的時間和金錢。因此，我們應該控制和合理對待旅游業(yè)。
(二)xx信息職業(yè)技術學院學生差旅費合理。統(tǒng)計顯示，我院22.5%的學生消費在300元以下，48.75%的大學生消費在300~500元之間，只有28.75%的學生消費在500元以上。對于大多數(shù)大學生來說，我們的生活費用極其有限。除了在學校的日常開銷，我們沒有太多的積蓄。所以每次出行費用不要太多，300-500之間比較合理。
(3)xx信息職業(yè)技術學院的學生更喜歡和熟人一起旅行。據(jù)調查統(tǒng)計，60%的學生是和朋友一起旅行，1.25%的學生是和同學一起旅行，都是和熟人一起旅行。大學生缺乏社會經驗，一個人旅行不能給他們安全感，依賴感強的90后更喜歡和熟人一起旅行。所以，只有13.75%的人是獨自出行，18.75%的人是跟團出行。
(4)xx信息職業(yè)技術學院學生更熱衷于選擇短期度假旅游。我們學院有一部分學生需要通過轉書來提高學歷，也有一部分學生畢業(yè)后要面臨就業(yè)問題。他們需要旅行來緩解壓力和放松。周末時間短，所以選擇這個時間出行的人數(shù)少，只占總人數(shù)的11.25%。大部分人會在寒暑假選擇兼職，所以旅游不是最好的時候，只有30%的學生會選擇。像清明節(jié)這樣的短假期很受大學生的青睞，50%的人選擇在這個時候放松。
(五)費用問題已經成為我校學生出行的決定性因素，旅游安全沒有得到重視。俗話說，一分錢一分貨。如果你沒有足夠的旅行費用，旅行就變得極其困難。所以我院40%的人選擇成本作為影響旅游的決定性因素。只有25%的受訪者認為旅行期間的安全非常重要，這是關鍵因素。如今交通事故頻發(fā)，旅游中受傷甚至死亡的游客層出不窮。作為大學生，我們應該更加重視安全，不應該忽視安全問題。
(一)xx信息職業(yè)學院學生旅游現(xiàn)象普遍，旅游在大學生心目中起著舉足輕重的作用。不難看出，我們學院的學生每年至少有一次旅行經歷。這對放松和緩解壓力有很大的幫助。一年旅游兩次是合理的，有的學生一年旅游四次以上。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也可以充分享受旅游業(yè)帶來的樂趣和便利。因此，我們應該支持和倡導大學生旅游。
(二)xx信息職業(yè)技術學院學生旅游消費更合理。大學生每月生活費很有限。除了日常開支，每個月只剩下少量的錢，所以他們應該明智地花錢去旅行。48.75%的學生差旅費合理適度，值得推廣。500元以上的學生要適當控制，避免額外開支，杜絕過度消費。作為大學生，應該以節(jié)約和適度消費為榮。
(3)xx信息職業(yè)技術學院的學生忽視了旅游過程中的安全問題?！奥糜螣帷边@個詞大家都很熟悉。如今，旅游業(yè)的快速發(fā)展也帶來了一些問題，這些問題往往被大家忽視。每次去短暫的假期和黃金周，我們都選擇旅行來緩解工作或學習的壓力。這就使得安全問題突出，經常能看到游客在旅游中受傷。安全永遠是第一位的問題，我們學院的學生把旅游成本放在第一位，作為制約旅游的決定性因素。只有少數(shù)學生注意安全，所以我們應該通過這個問卷讓大學生注意安全，維護自己的生命財產安全。只有這樣，旅游才有意義和價值。
(4)xx信息職業(yè)技術學院學生選擇和熟人一起旅行。對于熱愛旅行的游客來說，當他們看到自己喜歡的風景時，更多的是分享。這時候就需要一個或多個朋友攜手共進，可以互相照顧，分享快樂。這是一個非常好的選擇。在此我想提出以下建議:
1.旅行社越來越多，服務質量參差不齊，我們應該維護自己的合法權益。一旦權益受到侵害，要學會拿法律武器保護自己，但不要走極端去做違法的事。
2.網絡是一把雙刃劍。隨著它的快速發(fā)展，也帶來了一些問題。大量虛假信息通過互聯(lián)網傳播，我們永遠不要輕易相信這些信息。在選擇旅游目的地信息時，一定要選擇正規(guī)的網站，必要時可以親自去旅行社了解相關信息。
3.現(xiàn)在導游經常強迫游客消費，我們應該學會抵制，必要時向有關部門報告，同時進行理性消費。
4.旅游是大學生的好選擇。在選擇旅游目的地時，一定要做好規(guī)劃，最重要的是要注意旅行的安全。
學生調查報告二從表面上看，消費是一種個體行為，但從更深的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費愛好都是精神文化現(xiàn)象。從這個意義上說，不良消費對校園的負面影響不容忽視。不僅增加了家長的經濟負擔，也影響了家長和學生的感情。也在一定程度上扭曲了校園人際關系，影響了正常的教學秩序；對學生來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他們的終身消費行為，與他們人生觀、價值觀和健全人格的形成和完善密切相關。因此，當代中國大學生的消費問題值得關注，刻不容緩！
中國大學生調查報告篇十五
編者按：近日，畢馬威國際會計師事務所（以下簡稱“畢馬威”）發(fā)布《2011年中國銀行業(yè)調查報告》，通過對2010年中國銀行業(yè)整體發(fā)展狀況的分析，提出目前面臨的主要挑戰(zhàn)和機遇在于產品和服務創(chuàng)新，以及人民幣國際化等，并針對各類不同銀行機構提出具體建議。
一、基本情況。
2010年，中國銀行業(yè)繼續(xù)取得了迅猛的增長和發(fā)展，銀行業(yè)整體盈利增幅達35%，超出了利息和非利息收入的增長率，這主要是由于存款基礎高速增長，凈息差以及非利息收入的增長。銀行信貸規(guī)模增加人民幣8.3萬億元，上升達19.5%，但由于中央收緊信貸的金融政策影響，增幅較2009年相對緩和，但凈息差增加抵消了信貸緊縮對利潤的影響，且金融產品日趨多元化也為銀行帶來了額外的收入來源。2010年，中國銀行業(yè)非利息收入占總經營收入的18.3%。但是，所有銀行的算術平均水平則只有14.5%，主要由大型銀行帶動非利息收入的增長。各銀行的非利息收入占總經營收入的比率在73%至略高于1%之間，存在較大差距。
一數(shù)據(jù)僅為17.23%；美國銀行凈息差高于其他發(fā)達國家的主要原因之一是其消費者信用卡使用量居全球前列，并經常會使用借記卡透支現(xiàn)金。三是客戶存款組合存在差異。導致銀行的存款成本增加。相比外國同業(yè)，中國內地銀行的客戶通常選擇定期存款。四是收益率曲線和利率的變動對銀行的凈息差造成較大影響。在美國等部分國家，受美聯(lián)儲采取的貨幣政策的影響，收益率曲線較為陡峭，使得銀行可享有較高的凈息差。對此，監(jiān)管當局應逐步放寬存款利率管制，以推動貸款品種多元化和拓寬銀行服務種類，積極發(fā)現(xiàn)并減少對銀行或經濟體系帶來的不利影響。
二、中國銀行業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)和機遇。
（一）產品和服務創(chuàng)新。
租賃、基金管理、保險、私人銀行和信托類業(yè)務等已成為銀行新增利潤的重要來源，相對于傳統(tǒng)業(yè)務的份額呈顯著增長。其中，租賃業(yè)務增幅尤為強勁。受銀監(jiān)會監(jiān)管的金融租賃公司的資產較2007年飆升25倍，在2010年底達3,640億元，超過三分之二的資產是由有銀行背景的金融租賃公司所控制。傳統(tǒng)銀行業(yè)務的增長前景有限，銀行將在提高產品創(chuàng)新和營運能力上展開激烈競爭。隨著客戶對投資和融資選擇的認識加深，保持良好的客戶關系是銀行致勝的關鍵。為了滿足客戶的需要，許多銀行開始考慮改革運營機制，并同時尋求各種途徑提高信息技術支持、風險管理、渠道建設以及人力資源水平。
（二）人民幣國際化。
工具、人民幣產品及衍生品數(shù)量有限，也將阻礙人民幣國際化進程。
首先，香港人民幣銀行賬戶離岸市場在短時間取得了巨大發(fā)展，特別是其人民幣存款自2009年以來翻了近十倍。其次，香港也是發(fā)行人民幣計價債券，即“點心債”和貿易結算的關鍵平臺。2011年前六個月發(fā)行量總計427億元，遠遠高于2010年全年的358億元。同時，香港人民幣貿易結算保持高速增長。2011年上半年通過香港各銀行進行的人民幣貿易結算金額達8000億元，比2010年全年的3700億元高出兩倍以上。此外，盡管香港人民幣離岸市場的銀行貸款業(yè)務啟動較晚，但發(fā)展迅速。2011年1月份銀行發(fā)放的香港人民幣離岸市場貸款余額不足20億元，截至2011年6月末已大幅攀升至110億元。獲準從事人民幣業(yè)務（包括人民幣存款，外幣兌換，匯款和跨境貿易結算）的香港銀行數(shù)量從2011年年初的111家上升至2011年6月底的128家。
人民幣國際化進程中亟待解決的問題：一是如何通過持有大量離岸人民幣獲益。企業(yè)和個人持有離岸人民幣頭寸的獲益渠道還不甚明晰。香港金融管理局稱，香港人民幣離岸市場存款增加的主要驅動因素是企業(yè)存款。截止2011年6月底香港銀行企業(yè)人民幣存款為3900億元，約占存款總量的71%，人民幣升值預期對此起到主導作用。二是如何調動市場潛力。以大的自然資源公司為例，中國和全球礦業(yè)公司的關系是買賣雙方之間的關系。雖然全球礦業(yè)公司會從中國購買一些重要設備或從事一些小規(guī)模的采礦活動，但這些都遠低于其向中國市場銷售原材料的數(shù)量。因此，這類公司對人民幣的需求有限，使用人民幣進行交易的動機并不明顯，因為雖然以人民幣交易可以一定程度上節(jié)約成本，但這將被產品以美元定價所抵消。三是如何拓寬人民幣產品范圍。目前，人民幣產品選擇面較窄，限制了創(chuàng)建具有高回報率投資產品的能力。一些積極的進展正日益顯現(xiàn)，如，2011年7月14日，全球房地產基金管理公司對澳大利亞房地產推出人民幣擔保可轉換離岸債券基金。
三、對幾種類型銀行業(yè)金融機構的看法和建議。
（一）城市商業(yè)銀行和區(qū)域性銀行。
為促進小型銀行之間的競爭，中國銀行業(yè)監(jiān)管機構大力支持銀行合并，以充實資金，增加業(yè)務品種。此外，隨著資產質量和風險管理能力的提高，越來越多的城市商業(yè)銀行獲得了跨區(qū)域經營資格，可以跨地區(qū)設立分支機構。但跨區(qū)域經營發(fā)展過快也會產生新的風險，某些設立異地分支機構的城市商業(yè)銀行近期就發(fā)生了一些舞弊事件。畢馬威認為，城市商業(yè)銀行設立異地分支機構，必須同時完善信息系統(tǒng)，加強分支機構管理，建立有效的監(jiān)督機制。
（二）農村金融機構。
以百分比計算，農村金融是中國銀行業(yè)增長最快的領域之一。2010年農村商業(yè)銀行的總資產增長率達到48%，主要是由于農村商業(yè)銀行數(shù)量的增加。2010年，農村商業(yè)銀行從43家增至85家；村鎮(zhèn)銀行從143家增至349家。與此相反，農村信用社的數(shù)量卻從3056家下降至2646家，但總資產卻上升了16.3%，這反映了不少農村信用社都進行了整合或者獲得了注資。
截至2010年年底，共有395家新型農村金融機構成立，包括9。
家小額貸款公司、37家農村資金互助社以及349家村鎮(zhèn)銀行。這些金融機構的存款總額為人民幣750億元，貸款總額為人民幣600億元，大約是2009年的三倍。從貸款結構來看，210億元的人民幣貸款發(fā)放給了237,000戶農村家庭，310億元的人民幣貸款發(fā)放給了31000家農村中小企業(yè)，分別占貸款總額的34.5%和52.2%。
（三）外資銀行。
流動性是境內外資銀行面臨的主要挑戰(zhàn)之一。盡管其擴大存款規(guī)模難度很大，但這一情況正在逐漸好轉，2010年外資銀行的平均存款增長率為43%，而同期銀行業(yè)整體的平均存款增長率為35%。小型外資銀行的存款增長率較高，不少銀行的存款規(guī)模甚至增長超過一倍。盡管存款大幅增長，但披露了存貸比指標的30家外資銀行的數(shù)據(jù)顯示，2010年末這些銀行的平均存貸比約為102%，較2009年高達149%的存貸比已經大幅改善，這仍遠超出銀監(jiān)會規(guī)定在2011年底之前必須達到的75%的存貸比上限。
中國大學生調查報告篇十六
工具：我們采用自制的“大學生就業(yè)調查問卷”，通過qq在線、深入宿舍、自習室、圖書館和路邊攔截的方式進行!問卷樣題如下：
你認為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何：
a形勢嚴峻，就業(yè)難。
c形勢較好，就業(yè)容易。
b形勢正常。
d不了解。
你對學校就業(yè)指導工作的滿意程度是。
a很滿意。
b較滿意。
c不太滿意。
d很不滿意。
你最希望學校加強哪類服務?(可多選)。
a求職培訓。
d就業(yè)信息發(fā)布。
b就業(yè)心理咨詢。
e組織校園供需見面會。
c就業(yè)政策、形勢分析。
f與用人單位建立關系，做好推薦工作。
3.結果：大學生未來就業(yè)形勢嚴峻主要是由學生、學校和社會三方面造成的。主要問題體現(xiàn)在大學生的心理狀況、本身的工作能力和學校的就業(yè)指導工作不足和社會上對大學生的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這三方面進行了分析：
(一)激烈的市場競爭情況。
我們的，尤其是大學畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學生就業(yè)難呢?除了思想認識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。在我們的調查中，無一人對當前形勢樂觀，60人之中只有1人認為當前形勢還是較好，有9人占調查的15%認為還算正常的就業(yè)形勢，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重?，F(xiàn)在大學生都普遍認識到的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要的占到調查的75%。在當前學的專業(yè)和工作不對口的情況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的，其中認為很有前途的有12位，而認為自己專業(yè)較有前途的則達到36位，占所有調查者的80%，僅有6人認為本專業(yè)很沒前途。可以看出大學教育還是相當重要的。由于競爭的加劇，大多數(shù)的學生對自己有個清醒的認識，在問及畢業(yè)初的薪酬時，有31個人認為起初工資為1500——xx元，14人認為應該為xx——2500元，兩部分加起來占總人數(shù)的75%，在物價日益增加的基礎上，大學生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學生的影響。
第一，隨著企業(yè)改革的深化，還會不斷有一些工人下崗或者失業(yè)，這批人的就業(yè)難度是非常大的。第二，城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)人數(shù)比較大。比如說大學生，今年應屆大學畢業(yè)生將達到495萬人，這也是近幾年來最高的。今年要求職的大學畢業(yè)生在600萬人左右。第三，中國農村有大量的富余勞動力要轉移到城市里就業(yè)。基于這三條原因，做好就業(yè)工作，今年要付出更大的努力。當前社會普遍壓迫大學生，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學生，他們的能力還只浮于理論上，社會經驗不足，處事和辦事能力不夠，況且每年有那么多大學生，供大于求從而造成當前的局面。
(二)學校對安排大學生就業(yè)方面指導不足。
在我們受訪的大學生中，只有5人對學校的就業(yè)指導工作感到很滿意，感到較滿意的有24人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意達到52%，充分體現(xiàn)我們學校的就業(yè)指導還需加強，照顧到更大多數(shù)學生的情況。教育導致大學生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點進行分析：
首先，根本的問題是，教育與生產相脫離。我國現(xiàn)在生產模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經驗的技工，是體力勞動者，而大學教育培養(yǎng)的是高價勞動力的腦力勞動者。所以，要說“頭腦還缺乏市場經濟意識”，那不是大學生，而是指責大學生的專家、學者和領導者自己。但這不是我們認識問題的出發(fā)點，我們認識問題的出發(fā)點應當是：中國不應該是大學生供過于求，需要降低大學生的價值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國的生產模式，使大學生的價值能夠充分體現(xiàn);使中國能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產。黨中央一再強調發(fā)展自主創(chuàng)新經濟，但大學生就業(yè)難卻成了問題，這種情況說明發(fā)展自主創(chuàng)新經濟還沒有落到實處，還是停留在文件上?！皩嵺`是檢驗真理的標準”。大學生就業(yè)的實際，可以檢驗黨的發(fā)展方針。
第二，重要的問題是，教育之本是育人。教育產業(yè)化要“正義”，說法可以不改，但含義要矯正：教育產業(yè)化是為社會生產人才。那種為學校、校董和一些教授生產利潤，應該叫做“教育資本化”;現(xiàn)在許多學校名曰“產業(yè)化”，實質資本化。而社會培訓機構被“產業(yè)化”人士評為資本化，是為自己謀利益，卻為市場化人才做出了具大貢獻。像我們最熟悉的北大青鳥教育就可以稱得上it教育航母。教育改革要撥亂反正，要改變對學校亂擴大升級，對學生“廣種薄收”的狀況;要學習培訓機構，根據(jù)社會發(fā)展的進程需要，決定學校培育人才的結構，各專業(yè)的高、中、低人才要有比例。
第三是觀念問題。中國是有社會主義特色的國家。因此，中國的教育應當是“公有制為主體”，為人民服務為宗旨。教育不應該是個人的投資，而應當是社會對發(fā)展的投入，是一種社會積累。教育費用應當由國家、社會承擔，從物質基礎上培養(yǎng)學生的為祖國、為社會“回報”而學習的思想觀念。教育費用由國家、社會承擔之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產價值的個人差別。這不僅有現(xiàn)實的意義，而且有很深遠的意義。
在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中可以看到很多大學生是害怕面對社會競爭的，采取考研是為了更晚一點面對競爭，也是對自己以后能找個更好的工作。在問及到，畢業(yè)后他們認為最重要的是什么時，有15個人認為興趣是最重要的因素，占總人數(shù)的25%，而更多的人選擇最要的因素是“個人發(fā)展空間的重要性”，占總人數(shù)的61%，而其他因素則被大學生看輕。在大學生考慮工作的地方時，20個人選擇留在大學所在地，10人則選擇回家鄉(xiāng)，38人則是主張去發(fā)達城市創(chuàng)一番，而對于崗位過剩的西部地區(qū)則只有2人選擇。在大學生所重視的素質中面試技巧和計算機因素對大學生的影響占有相當大的比重，占50%左右，而專業(yè)能力差而被普遍的看低，究其原因是現(xiàn)在的大學生就業(yè)是專業(yè)不對口的結果。大學生就業(yè)難不可忽視的因素是大學生自身準備不足造成的，在受訪者中，有相當一般分的大三學生對所要去的企業(yè)竟然一點也不了解，占總人數(shù)的33%。調查中他們普遍感到經驗不足是造成他們就業(yè)形勢嚴峻的主要因素，約占50%，而其它能力比如集體的協(xié)調能力克服壓力的能力也是他們缺乏的，種.種原因導致大學生就業(yè)形勢不太樂觀。
4結論：在我們的調查中，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當前就業(yè)形勢嚴峻，并在大學生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況。但是從另一方面，大學生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認識和認真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的?？傊髮W生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學校社會和大學生們應該找到合作點，達到共贏。
5建議：
(1)大學生在大學時應該全面關注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學業(yè)的情況下，適當?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認識和經驗的積累。充分利用大學的資源，全面掌握知識，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時大學生們也應避重就輕，不要總涌往發(fā)達城市，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學生的抱負和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發(fā)展做出貢獻。
(2)學校應該實行積極的大學生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調節(jié)上面，減輕大學生的就業(yè)焦慮心理。同時老師們應該對學生們加強教育，并進行積極暗示，多增加學生們的鍛煉機會(別出現(xiàn)面試事心里緊張表達不清等情況)。
(3)社會應該寬容對待大學生，不能因為大學生涉世未深，經驗不足就拒絕接納大學生，給他們更多的發(fā)展空間。
中國大學生調查報告篇十七
古人云“禮者，天地之序也，樂者，天地之和也?！币徽f到音樂，人們自然會想到音樂是一種關于聲響、情感的藝術。但人們卻忽視了一個重要的事實，那就是音樂不僅是一種藝術表現(xiàn)形式，而且也是一種語言形式，是人類心靈情感的語言、是全人類通用的語言。音樂作為一門藝術在我們的情感世界里扮演著一個非常重要的角色。在大學的生活里，音樂在大學生的情緒、學習、課余生活有著很大的影響。
音樂作為一種特殊的聲音對人體的情緒、思想和行為會產生極其深刻的影響，有的使人安謐，有的使人歡欣，同樣有的使人悲傷。音樂是我們工作、學習、生活中不可缺少的組成部分。音樂可以表達我們的思想感情，鼓舞我們的戰(zhàn)斗意志。優(yōu)美、輕松、愉快的音樂以使我們心情舒暢、視野開闊，給人以美的享受；雄壯、激昂、奔放有力的音樂會使人意氣奮發(fā)、熱血沸騰，精神煥發(fā)；優(yōu)美輕松的樂曲會使人情不自禁地翩翩起舞驅散內心的憂郁可。音樂可以使我們的情緒由愉快變?yōu)楸瘋部梢允刮覀冇杀瘋D為愉快；可以使精神緊張，也可以使精神放松；還可以促進血液循環(huán)，調節(jié)神經，解除痛苦，消除疲勞。當然，音樂也可以使情緒極度緊張，脾氣變得極度暴躁甚至可以達到不能自控的境地，從而有可能產生一些意想不到的事情。所以說音樂在調動人的情緒，表達人的思想感情有著很大的影響。
在做《大學生音樂問卷調查》時，我們發(fā)現(xiàn)一個問題。在現(xiàn)在充滿青春活力的大學校園，音樂已經成為當代大學生的生活中不可缺少的一部分。在調查的對象中，90%的同學認為音樂是內心情緒的調節(jié)劑，很多同學有過這樣的經歷。在傷心的時候，音樂可以撫慰心靈的創(chuàng)傷;心情煩躁時，音樂可以放松人的心情；同樣在我們高興的時候，音樂可以提高我們的興奮度……調查發(fā)現(xiàn)，在大學生的生活中，80%同學都有聽音樂的習慣，而且在這些同學中，普遍都認為在學習、生活中，音樂是他們很好的情緒調節(jié)劑。普遍認為，大學生活是充滿活力的，音樂是維系他們情緒變化的鏈條。在生活中，大學生的心理逐漸走向成熟，在情感方面也會有著很多自己的看法和處理方式。在我們的大學生活中，有很多的情感問題會困擾著我們，可是在我們這個年齡，很大部分的同學都不喜歡跟人直接談心，他們就會找另外的發(fā)泄途徑。這個時候，情緒的調節(jié)是非常重要的。音樂，在這個群體就發(fā)揮著很重要的作用，在調查發(fā)現(xiàn)，他們在心情低落的時候都會找一些輕柔的音樂來平靜情緒，調節(jié)煩躁的心情，他們普遍認為音樂是很好的發(fā)泄途徑。在調查的對象中發(fā)現(xiàn)，大學生的生活是充滿想象的，65%的同學認為在大學校園中音樂的美、音樂中的浪漫是他們大學生活的縮影，他們的浪漫或奮斗史就可以在音樂中找到，也可以從音樂中找到浪漫的仿照，用音樂的情節(jié)表達自己的感情。
音樂是我們情緒的調節(jié)劑，也是我們大學生活中表達情感的想象。在大學的生活中，我們難免會受到學習上的困擾和情感的困惑。在這種情況下，很多同學會用音樂的魅力來調節(jié)自己的情緒。在這大學情感非常豐富的時光，音樂可以很好地調節(jié)我們的情緒，讓我們的生活得到很好的滋潤和撫慰！
柏拉圖說：“音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。”音樂不僅對我們的心情有著顯著的影響、陶冶我們的身心，而且對我們的學習生活也會產生一定的作用。資料顯示，有大量的學生在做作業(yè)或看書時會選擇聽音樂，這樣會使緊張的心情放松。由此可知，音樂對學生學習生活在某種程度上也是有幫助的。
大家應該知道，音樂是一種沒有國界的人類通用的語言。不管你來自何方，也不管你使用何種語言，只要音樂在耳邊響起，我們就能夠從這旋律之間體會到作者傾盡其中的情感。
音樂對于陶冶情操、培養(yǎng)品質的作用是有目共睹的，同時適當?shù)穆犘┮魳穼τ谖覀兊膶W習同樣是有促進作用的。大家應該知道，音樂是古代學習的一種重要方式，也許我們在電影、電視中看到那些私塾老師和孩子搖頭晃腦地吟唱文章、詩歌的時候會覺得可笑。但是不可否認的是，就是這種你覺得可笑的學習方式，培養(yǎng)出了多少文豪巨匠。由此可見，音樂與學習有的時候是互相促進的。
科學研究也證明，音樂可以調整我們的心態(tài)，可以幫助我們更快地記憶，可以讓我們以一種更愉悅的心情進行學習。音樂可以營造最佳學習狀態(tài),提高學習效率依據(jù)在于。根據(jù)腦科學、教育心理學的研究,高效、最佳的學習狀態(tài)是放松性警覺狀態(tài)。
當用一種優(yōu)美的旋律進行學習時，記憶力會大幅度上升，會讓我們學習的狀態(tài)進入一個良性的軌道。我們做每件事情都有一定的規(guī)律性，學習也是一樣，就像音樂的旋律，如果我們的學習方法違背了規(guī)律，奏出的音樂將會雜亂無章，學習就會變得沒有效率。所以音樂給學習的啟示是：如果想要有效率的學習，那么在學習和生活中要有自己的節(jié)奏和旋律。
音樂在人一生的成長中也起著舉足輕重的作用。因為，音樂是打開心靈之門的金鑰匙。音樂是富裕開拓性、創(chuàng)新性的，音樂本身對人有著特別強烈的陶冶作用，它鼓舞人們去奮斗、去前進。
我們國家要培養(yǎng)的是德、智、體、美等全面發(fā)展的新型人才，現(xiàn)在已經不是死讀書，讀死書的年代了，學習應該是寓教于樂的。我們可以通過對音樂的學習和感悟，增強自己的記憶力，使自己反應更敏捷，想象力更豐富，判斷力更迅速而準確，成為一個具有一定創(chuàng)造性思維能力的聰明人。同時，聆聽這靈動的音樂，可以創(chuàng)建一個輕松愉快的學習環(huán)境和藝術氛圍，使我們在精神上你能得到美的滋潤，使我們的身心感到特別親送愉快。美麗的音樂對我們內心的觸動，旋律以及歌詞對我們的感染，給予了我們一定的審美知識和審美觀念，懂得什么事沒，什么是丑，什么是高尚的，什么是一般的。這對于我們來說，不論是工作還是學習都是起到積極的作用。
根據(jù)我們的調查，有84%的同學都有學習某種樂器的意向，同時，90%的同學認為學習一些音樂方面的知識對自己的大學生活，對陶冶個人情操，培養(yǎng)品質有巨大作用。
它不僅可以豐富大學生的課余校園生活，同時也可以調節(jié)大學生們的情感，改善人際關系。
不管是喜歡樂器還是唱歌，還是單純的喜歡聽音樂，通過我們的觀察，這些同學對待學習和生活的心理狀態(tài)有著鮮明的特點和優(yōu)勢。
在學習方面，遇到挫折的時候，音樂愛好者顯得比普通的同學要堅強和從容得多，他們要么找一幫音樂愛好者去k歌，去發(fā)泄郁悶的情緒；要么找來一兩個樂器自彈自奏；要么就取一個mp3，帶上耳塞，一個人靜靜地傾聽。而不經不覺間，他們的情緒已重獲平靜，受挫的心也已復原。
在人際交往方面，他們顯得比普通的同學更有修養(yǎng)，更溫和，更具親和力。據(jù)我們的觀察，他們的人際關系普遍都處理得很好，用同學的評價就是：“他（她）很會做人！大家都很樂意和他（她）交往！”
在校園生活方面，他們更是比普通的同學積極向上，勇于進取。在學校各種各樣的活動中，我們都可以看到他們熟悉的面孔和忙碌的身影。
在社團或或者班級事務方面，他們也是其中的積極參與者。而在社團社干或、班干、系干或者院干方面做得比較突出，受到老師的一致的好評的也多是這些人。這因為如此，他們給同學或者老師的印象總是多才多藝的。
在情感方面，這些同學在生活中表現(xiàn)出一個共同的特征——在感情方面的細膩和敏感。而這使得他們在處理男女朋友的情感問題方面更多地關注對方，并以一種主動地方式與朋友接近，容易博得對方的好感。他們普遍對自己在校園里面的情感生活感到滿意。
1、情緒急躁時,可以多聽一些節(jié)奏舒緩、能助人思考的音樂。比如一些古典交響樂中的慢板部分。
2、心情不好時，可以聽一些優(yōu)美的輕音樂或嚴肅的古典音樂。比如貝多芬的奏鳴曲、肖邦和施特勞斯的圓舞曲或者柴柯夫斯基的作品。
3、利用課余時間學習一些音樂知識，根據(jù)個人愛好學習一些樂器。
總之，音樂有著數(shù)不清、道不盡的神奇功效，它可以使一部電影變的驚心動魄，可以使一臺戲劇變的回味無窮，而這只是它千萬奇異功效的小小一隅。音樂不但能影響一個人的心情、學習和身體健康，我們要學會合理利用音樂的這些作用，讓音樂為我們的生活增添姿彩。
中國大學生調查報告篇十八
以便更好地了解返回者在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、社會融合等方面的情況。，2-7月xx，中國與全球化智庫(ccg)與智聯(lián)卓合作，共同開展“中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告&現(xiàn)狀；研究。課題組對海歸進行了網絡調查，共收到913份問卷。樣本中，男性占54.9%，女性占45.1%。回答者主要是八九十年代的海歸。海歸出國留學的國家主要是美國、英國、澳大利亞、法國、加拿大、日本、新加坡、韓國等國家。
1.回國時間集中在xx年后，占78.4%，xx-xx年回國15.6%，xx年前分別占2.2%和3.8%。
圖1回國人員的時間分布。
2.海歸在國外獲得的最高學位主要是教學碩士、學士和研究碩士，分別占33.2%、27.6%和21.5%。
3.商科、社科、工科、自然科學是海歸的主要學科，分別占35.2%、20.8%、13.1%、12.8%。此外，人文學科的比例也很高，占8.1%。農學最小，占0.8%。
4.海歸對留學的價值持積極態(tài)度。50.0%認為留學劃算，20.2%認為不劃算，22.1%認為不清楚，7.7%認為不方便回答。需要注意的是，評價留學價值，不能只看經濟回報，還要考慮人的綜合素質的提高。
5.留學的提高主要體現(xiàn)在國際視野、外語能力、獨立思考能力、生活適應能力等方面。識別率分別為78.7%、78.3%、71.3%和68.9%。專業(yè)知識和技能、人際交往能力也占50%以上，而創(chuàng)新能力和拓展網絡的比例相對較低，分別為39.4%和34.2%。
6.超過65%的海歸認為5年內可以收回留學的經濟成本。認為3-5年收回經濟成本的人數(shù)最多，占35.9%，5-xx年占24.1%，1-3年占22.5%，超過xx年占10.3%，不到一年僅占7.2%。
圖5海歸收回留學經濟成本的時間分布。
7.80%以上的海歸回國后可以重新融入社會。逐漸融合是主要類型，占54.4%，快速融合占32.7%。12.9%的海歸一直難以融入，這需要充分利用社會力量積極開展文化交流活動，幫助海歸更好地融入中國社會。
圖6返回者融入家庭環(huán)境。
在融入方式上，自然融入、生活方式本土化、自我心理調適、國內交友是主要方式，分別占58.7%、49.8%、46.7%和35.7%。在國內參與社會/學術/商業(yè)活動，在個人資本上跨國經營轉型，也是融入國內環(huán)境的重要途徑，分別占20.2%和7.3%。
圖7回歸者融入家庭環(huán)境的方式。
1.海歸就業(yè)主要集中在私營企業(yè)和外資企業(yè)。
海歸就業(yè)地區(qū)主要集中在北京、上海、廣州、深圳等一線城市和省會城市。中西部城市，尤其是成都、xi、武漢等地，吸引了更多的海歸。
圖8返回者就業(yè)城市分布。
海歸就業(yè)單位多樣化，但主要集中在民營企業(yè)和外資企業(yè)。36.1%的海歸在當?shù)厮綘I企業(yè)，26.7%的海歸在外資企業(yè)，13.5%的海歸在國有企業(yè)，8.9%的海歸在事業(yè)單位，2.7%的海歸在政府部門和私營企業(yè)。海歸就業(yè)的企業(yè)主要是500人以上的大中型企業(yè)，31.2%的海歸在1000人以上的企業(yè)工作，45.3%的海歸在500人以上的企業(yè)工作。
圖9返回者雇用的企業(yè)類型。
圖10海歸就業(yè)企業(yè)規(guī)模。
2.海歸就業(yè)行業(yè)分布廣泛，金融行業(yè)排名第一。
海歸就業(yè)前十大行業(yè)中，金融行業(yè)最大，占14.3%，貿易/批發(fā)/零售、房地產/建筑、互聯(lián)網分別占7.2%、6.9%和5.5%。新一代信息技術、文化創(chuàng)意產業(yè)等產業(yè)占比相對較小。
圖11返回者就業(yè)行業(yè)分布。
工作方面，29.6%的海歸選擇銷售和市場，11.8%、12.9%、10.9%、8.3%和10.1%分別選擇生產/運營、r&d、行政工作、人力資源和財務管理。
圖12返回者的工作分布。
3.語言和溝通能力是海歸就業(yè)的主要優(yōu)勢，而國內網絡的斷裂是主要劣勢。
海歸認為自己留學的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在語言和溝通能力上，64.3%和51.7%的海歸認為自己在這兩方面都有優(yōu)勢。50.1%和48.8%的海歸認為自己在專業(yè)技能和創(chuàng)新能力上有優(yōu)勢。另有38.6%的`人認為自己在自我推銷方面有優(yōu)勢。只有15%的海歸認為自己在網絡上有優(yōu)勢。
圖13海歸的就業(yè)優(yōu)勢。
海歸在社交網絡、求職時間、專業(yè)技能等方面都存在不足。海歸的就業(yè)劣勢主要體現(xiàn)在“國內關系網因為留學而破裂”47%的學生認為自己有這個劣勢。29.7%認為海歸“與國內名校學生相比，專業(yè)技能優(yōu)勢不明顯”。27.7%的回歸者認為他們已經迷失了自我。很難在政府部門工作，因為有機會去鍛煉身體。。
認為“我回家晚了，趕不上國內的招聘會?！皣鴥葲]有專業(yè)需求，國外實習經驗不被認可”，分別占26.7%和24.8%。還有12.4%的回歸者認為自己“與國內名校學生相比，語言能力沒有明顯優(yōu)勢。。
圖14返回者的就業(yè)劣勢。
4.海歸工作滿意度低，跳槽頻率高。
海歸工作滿意度低。雖然36.4%的人選擇滿意，但46.4%的海歸對目前的工作不滿意，只有1.2%的人選擇非常滿意。
圖15海歸對當前工作的滿意度評價。
76.5%的海歸回國后經歷過跳槽。跳槽頻率方面，2年內跳槽是主流，達到39.5%。28.8%的海歸在3-5年內換過工作，只有8.2%的海歸在5年以上換過工作。
圖16海歸回國后跳槽頻率分布。
中國大學生調查報告篇十九
調查目的：了解大學生道德意識。
調查時間：不定時，長期調查。
社會道德是指在社會交往和公共生活中公民應該遵守的道德準則。《公民道德建設實施綱要》明確指出，社會道德“涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系”。在人與人之間關系的層面上，社會道德主要體現(xiàn)為舉止文明、尊重他人；在人與社會之間的關系層面上，社會道德主要體現(xiàn)為愛護公物、維護公共秩序；在人與自然的關系層面上，社會道德主要體現(xiàn)為熱愛自然、保護環(huán)境。
作為一名當今社會的在校大學生，我們是當代中國的優(yōu)秀青年，是國家寶貴的人才資源，是21世紀振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術，還要有高尚的道德情操，特別在構建和諧社會的時代要求下，我們更應爭當?shù)赖履７丁?BR> 在思想道德中，社會道德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質涵養(yǎng)，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學生的社會道德狀況，我們做了一次社會調查。
調查顯示，現(xiàn)在的大學生社會道德意識整體上比較強。在道德認識方面，大學生普遍表現(xiàn)良好。對基本的道德行為和范疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。
1、助人為樂。
在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關心的時候。因此，在社會公共生活中倡導的助人為樂精神，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現(xiàn)，也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。把幫助別人當成自己最快樂的事情，是博愛的表現(xiàn)，也是社會對大學生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習慣，將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”，大學生應當“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關心和幫助他人。
在本次調查當中，幾乎所有的大學生都參加過社會公益活動，不過經常參加的人并不多，多數(shù)學生都是出于學校規(guī)定而不得不參加。參加公益活動是大學生社會道德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神，一種強烈的社會責任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學，學校和社會也應該給予積極的鼓勵與引導。
當代大學生中，大部分同學很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在關于無償獻血的個人調查中，雖然參加過無償獻血的人并不多，但多數(shù)人表示愿意積極參與獻血活動，在這些愿意參與無償獻血的人中，有大部分人是因為嫌麻煩、沒時間而未能成功獻血的，這說明，主觀上大家還是有很大的奉獻精神的。調查結果顯示，只有少部分人認為這是醫(yī)院在賺錢而消極對待無償獻血。
2、文明禮貌。
文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規(guī)范人際關系的行為準則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細微之處。比如：尊重師長，主動讓座等。在本次調查中，所有的被調查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當代大學生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有一半的被調查者會積極讓座，另一半的人會視情況而定，偶爾讓座。這說明廣大大學生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，但能做到始終如一，堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時代背景下，大學生在文明禮貌這一點上的素質還需提高一個新的檔次。
3、環(huán)境保護。
環(huán)境保護也是社會道德的一個重要組成部分，是大學生義不容辭的責任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學生逐漸意識到愛護公物保護環(huán)境的重要性。根據(jù)調查了解，當外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，大多數(shù)的同學會“找到垃圾箱后再丟”，有少數(shù)的人會選擇“隨手丟掉”，另外有少部分人可能礙于面子，會“找個角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學還做得不錯，即能“獨善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護時，我們大學生做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”。比如，當看到地上有垃圾時，幾乎沒人會主動弄干凈，而有一部分人想弄干凈但最終沒做，絕大多數(shù)的人則干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學生愛面子，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責任感的大學生都應該行動起來，不要以為是丟面子的事情，其實往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對于校園盛行的“課桌文化”，我們應持堅決反對的態(tài)度。在我們做任何事情前應想想它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負責。
4、拾金不昧。
在拾金不昧方面，大學生還是做得不錯的。根據(jù)調查，多數(shù)人在撿到飯卡、錢包、u盤等私人財物時，都會馬上交給相關部門，像保衛(wèi)處、廣播臺等等。只有少數(shù)人會視而不見，而視而不見的這些人中，有的是對這些東西不屑一顧，而有的則是怕惹麻煩。至于想要“私吞”的，調查結果顯示，人數(shù)為零。幾乎所有的人都表示，自己絕不會為了一點東西而昧了自己的良心。
5、遵紀守法。
遵紀守法的實踐是提高人們社會道德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領域中，人員構成復雜，素質參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀律與法規(guī)來維持。大學生應當全面了解各項法律法規(guī)，熟知校紀校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，自覺遵守相關紀律和法規(guī)。然而，當代大學生遵紀守法狀況并不是很好，安全事故時有發(fā)生，考試作弊更是屢見不鮮。在本次關于考試舞弊的調查中，竟然有超90%的同學認為考試舞弊不足為怪，能夠泰然處之。而之前在網上的一次調查中，居然有80%的人根本不相信有從未作弊的大學生！而對于違規(guī)使用大功率電器的問題，多數(shù)學生則采取游擊戰(zhàn)的方法，平時忌無肆憚的使用，等有人來檢查就藏起來。這反映出當代大學生的規(guī)則意識不強，紀律意識淡薄。許多大學生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導，更主要的還是大學生自己增強思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。
綜上分析，當代大學生的社會道德狀況良好，基本符合一名當代合格大學生的標準，但我們仍有很多方面的不足。天津社會科學院哲學研究所所長王偉凱表示：“大學生依然單純，素質并沒有下降。”在得到社會肯定和表彰的同時，我們應時刻謹記肩上的神圣責任，時刻以社會道德典范的標準嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，讓自己變得更完美，更好地做一名社會道德形象大使。
中國大學生調查報告篇二十
己學校附近建立起了自己的`攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理。
相吻合，假期是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
旅游，從個人活動、群體行為發(fā)展到當今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經成為涉及旅游資源、旅游設施、旅游服務、旅游活動等的社會生活方式.大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保艦生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。
在放假前早已經制定了周密的假期計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說成了部分大學生在假期的主要活動，沒有假期盼假期，假期到了又覺地無聊，由此這就引發(fā)出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上看到12點、吃到12分飽的無聊生活；還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結伴左竄竄、右溜溜，沒事打牌、上網、喝酒、吸煙......短暫的幾個月就像流水一樣一去不復返。
在被我問及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無聊、太沒意思了......
對于大學生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，大學生們抱著在學校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家。其三，我們大學生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰(zhàn)"。其四，大學生們缺少社會實踐，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風風火火地闖一闖。
中國大學生調查報告篇二十一
xx年下半年全球都刮著一股強大風暴，那就是全球金融危機。此次金融海嘯是由美國華爾街次貸危機引起的。在美國兩大住房抵押借貸融資機構房利美和房地美被美國接管后，華爾街第四大投資銀行雷曼兄弟申請破產保護，美國銀行則宣布收購第三大投資銀行美林集團，華爾街排名前五位的銀行竟垮掉三家，華爾街正陷入上世紀30年代大蕭條以來最嚴重的金融危機中。同時在次貸風暴的襲擊中，保險業(yè)巨頭美國國際集團（aig）股市已暴跌80%，信貸危機已經撼動了美國金融體系的核心，并持續(xù)相當時間和誘發(fā)一系列全球經濟動蕩。
在這種全球金融壓力下我國勢必會受到一定的影響，特別是對沿海地區(qū)的影響比較大。面對這些影響企業(yè)部門都采取了一系列措施，為此我對鐳射沃激光科技（深圳）有限公司做了為期2周的調查。
在公司我確實看到了金融風暴所帶來的巨大影響：公司的效益明顯降低、生產率下降、出貨減少、員工的工作量減少、公司為了生存不得已解雇員工；此外對員工個人也有影響：薪水下調、獎金較以前減少等等。公司正面臨著極大的生存挑戰(zhàn)，但是公司在領導的帶領下，在鐳射沃人的共同努力下正嚴陣以待抵御“寒流”！
危機、危機總是“?！迸c“機”并存，“危”前面已經提到了這里就不說了，下面談一談“機”。
俗話說“大難不死，必有后?！?，在這次巨大的沖擊下，鐳射沃領導險中求勝，看到了機會，公司領導提出了以下對策：
這是人才鍛煉與培養(yǎng)。平時注重了市場銷售方面，現(xiàn)在正好整頓一下企業(yè)內部資源，充分發(fā)揮員工的主觀能動性，在企業(yè)文化、組織架構、管理體制、人才建設方面下功夫，為危機過后的人才儲備和運用打好強實的人才基礎。
這一點是要調整心態(tài)。不經歷風雨怎么見彩虹，沒經歷大風大浪的企業(yè)就算發(fā)展起來，以后也會留下后遺癥。在困難面前保持積極樂觀的心態(tài)，任何動搖，悲觀失望的心態(tài)只會損傷自己，不戰(zhàn)自敗。在此次危機中鍛煉危機調控能力，改善企業(yè)內部及外部的不足。
這是精益求精的態(tài)度。成功的企業(yè)不外乎三種，thebiggest,thebest,thedifference.用中文說就是：最大、最好、最與眾不同。公司本不大，第一種不適合，而公司的產品是激光設備，所以第三種也不適合，那么就要做到最好?！耙再|量求生存，以創(chuàng)新圖發(fā)展，以服務樹品牌”是公司在市場上立足的18字方針。不做最大，只做最好；不圖長久，只圖健康。
以上就是我了兩周，對鐳射沃面對危機所提出對策的初步認識，在公司我不單單認識了這些，還學習到了在以后參加工作中應具備的條件，如交際能力要強、專業(yè)水平要高、認知范圍要廣等等。
總之，我對這些天的鍛煉還是滿意的，對公司的前景是有信心的，相信我與公司都會在不久的將來分享到秋天的碩果。
中國大學生調查報告篇二十二
大學生是一個特殊的群體，有著自身的優(yōu)越性，便于兼職工作，在學習方面，大學生的課堂遠遠少于中學生的課程，空閑時間也就相對增多，從而有利于自身支配的時間就增多；由于兼職不僅可以觸社會,獲得鍛煉,提升綜合素質，而且還伴隨著一定的經濟收入，大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課余時間。本次調查采取問卷法調查法收集資料，采用隨機抽樣的方法選取調查對象，對焦作市3所高校(河南理工大學，焦作大學，焦作師專)的大學生進行問卷調查。實際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷150份 ，有效回收率為75％。就兼職的類型、途徑、目的、與學習的關系等方面，對河南理工大學，焦作大學，焦作師專等大學生的兼職狀況進行了分析與研究。
一、大學生兼職比例隨年級的分布
由于相對來說，河南理工大學的學生校多，所以一共發(fā)放100份調查問卷，而焦作大學和焦作師專各發(fā)放50份。從性別來看，其中男生120人中98人做過兼職，概率為81.6%。而80名女生中有52人做過兼職，概率為65.0%。在這里可以看出男生做兼職的比率相對較高。同時就問卷中的各年級人數(shù)分布來看，其根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：從大一到大四依次遞增,比例依次為：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。大一學生雖然課程較少，課余時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學還未適應大學生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。相對而言，大二、大三學生已基本適應大學生活，同時出于賺取生活費、打發(fā)空閑時間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。另據(jù)我們調查得知，大學生各專業(yè)大三學生專業(yè)課較多，學習壓力較大，空閑時間較少，所以大三學生兼職的比例與大二的基本持平。大四主要是校外實習階段，同時因為基礎課專業(yè)課已經基本修完，大學生會利用更多的時間參加兼職工作以積累工作經驗，為以后的就業(yè)打基礎，因而兼職的數(shù)量較大三的高出許多。
二、大學生兼職的途徑和種類
許多的大學生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息，通過這種方式獲取的兼職信息有很大的安全性，自己尋找兼職的同時也是一種不錯的實踐。通過一些中介媒體。如：報紙、中介、各式傳單、海報等，這是大學生很喜歡的一種形式，它既可以節(jié)約很多時間又能保證求職率，但又存在著一定的宣傳性，現(xiàn)實與宣傳存在著一定的差距，使大學生在心理上產生一種落差。學校提供的勤工儉學也是一種不錯的途徑。首先學校的兼職工作有很大的安全保障，當發(fā)生糾紛時，可以很好進行處理。
大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、校園代理、做家教、發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務員、餐飲服務員等服務性工作。當然，也有部分同學做其他相關自己專業(yè)領域的工作。 從性別來看，分別有17.3%的男生，24.7%的女生做過勤工儉學；分別有48.6%的男生，62.6%的女生做過家教；分別有25.3%的男生，58.6%的女生做過促銷；分別有30.6%的男生，32.7%的女生發(fā)過傳單；同時，還有少數(shù)同學從事過禮儀、餐飲、校園代理等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有26.1%，63.8%，55.4%的同學做過家教，分別有38.1%，63.8%，73.2%的同學發(fā)過傳單，分別有21.4%，31.9%，35.7%的同學做過促銷；當然，大四的同學主要的重心都放到實習上去啦，這些他們也都曾經做過。值得一提的是，焦作師專的95%的同學都做過家教，畢竟她們以后的主要工作是做教師，主要是想先鍛煉一下自己。
由數(shù)據(jù)可以看出，從事家教是大學生們的首選。一方面是因為當前市場上對大學生做家教的需求比較大，另一方面大學生也是學生，從中學上來不久，比較熟悉中小學所學的知識，與中小學生年齡差距不大，很容易同他們有共同語言，再加上家教工作時間機動性比較大，工作相對而言比較輕松，報酬尚可。此外諸如促銷發(fā)單類工作，工作具有臨時性，社會對這方面的需求也較大，專業(yè)性 、技術性含量低，一般來說各專業(yè)、年級的大學生都容易勝任，對那些以謀生為主要目的的大學生來說，更是以容易找到的兼職工作為主要選擇。但是，從這些兼職崗位來看，真正能夠體現(xiàn)大學生身價值、需要大學生運用科技知識技能的兼職工作并不多，而更多的是看重了大學生的廉價，且大多數(shù)工作單位不為大學生交納保險等，所以從現(xiàn)狀看，多數(shù)大學生的兼職工作穩(wěn)定性差、隨意性大、科技含量低。
大部分的學生都是選擇在周末從事兼職工作，因為大學里的周末都幾乎沒
有課程，全都是自由時間。有一部分學生在假日，比如五一、十一等進行兼職，比如到一些景區(qū)從事服務型的工作。還有一部分學生在寒暑假外出打工，利用長時間的假期來賺取一些資金供自己的生活費等生活所需。工作的時間與所從事的工作有關，但平均每周的兼職時間大都是5-10小時。而每月所獲得工資則與工作類型息息相關，大都在300元以下，例如家教20元/時，發(fā)傳單40元/天，而勤工儉學300元/月，都有不同的標準，不好計算。
三、大學生兼職的原因
由調查所得的數(shù)據(jù)可知，38.0%的同學想通過兼職來提供基本生活所需，減輕家庭負擔，大部分的同學都想到了鍛煉自己，有74.7%的同學選擇了b、培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平，另外有18.7%的同學想通過兼職來購買一些其他用品，如手機，電腦等，還有30.6%的同學選擇了 d、打發(fā)個人閑暇時間或其他情況 當時我很納悶，怎么會有這么多的同學選這個呢，原來是其它的方面，比如有些同學想接觸更多的人，拓寬交際面，或者通過兼職使自己的消費水平得到提高等。這些都表明同學的兼職目的多樣化，賺錢不是唯一目的。
四、大學生兼職過程中遇到問題與解決方法
經過調查，73.3%的同學偶爾遇到困難，20%的同學經常遇到困難，只有很少一部分同學從未遇到困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。當遇到這些困難時，66.7%的同學會積極想辦法解決，而且在他們的努力下，大部分的同學的問題都得到解決。有15.3%的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有10%的同學一氣之下 不干了；最后還有8%的同學選擇了d、不知所措，這類同學應該鍛煉自己的應變能力，要有自己的獨立的見解與判斷。
五、大學生兼職與學業(yè)的關系及其收獲
中國大學生調查報告篇二十三
調查人 ：xxx(財會金融學院 金融保險1107班)
調查時間 ： 6月25日-7月15日
調查目的：為改善銀行服務行業(yè)
調查背景 ：中國入世后，金融市場開放以來，國內銀行面臨著激烈的競爭，雖然銀行服務比以往有了很大的提高，但是還存在廣大居民迅速增長的金融服務需求和有限的銀行服務供給能力之間的矛盾，服務水平仍存在滯后的現(xiàn)象。金融行業(yè)的服務質量總體還處于中等偏低水平。商業(yè)銀行作為金融服務行業(yè)，提升顧客滿意度是提高銀行核心競爭力的重要因素，而銀行的服務質量在很大程度上決定了顧客的滿意度。所以提高服務質量，成為我國商業(yè)銀行面臨的重大問題之一。
本次民意調查的內容包括客戶選擇光顧的銀行、銀行服務質量的評價、客戶認為銀行服務業(yè)務應改進的方面等三大部分。
(一)、客戶選擇的銀行
在本次民意調查中，客戶選擇光臨的銀行按照計數(shù)累計由大到小分別是中國工商銀行、中國銀行、建設銀行、農業(yè)銀行、民生銀行、交通銀行、招商銀行和浦發(fā)銀行，所占比重分別為25.6%、22.8%、17.9%、11.7%、8.2%、7.2%、4.8%、1.8%。在反饋回來的信息來看，有30%的客戶會選擇就近的銀行進行業(yè)務辦理，也有接近32%的客戶會因為銀行的服務態(tài)度好壞而選擇銀行，也有接近35%的客戶在選擇辦理業(yè)務的銀行時把等待時間是否更短放在第一位考慮，還有2%的客戶受其他因素影響來選擇銀行，這當中個人情感因素和習慣占了主導。
(二)、銀行服務質量的`評價
據(jù)統(tǒng)計七成調查者去銀行主要辦理存取款、轉賬匯款業(yè)務，三成是辦理投資業(yè)務。而在與銀行進行交易時，大部分受訪人員還是覺得很安全的，只有1%認為不安全。由此可見，銀行的安全性還是受到廣大人民的認可的。銀行從根本上吸引跟多的客戶就必須從業(yè)務安全性上下手。
絕大部分群眾選擇銀行時仍會以四大國有銀行為首選。而四大國有商業(yè)銀行目前服務水平確實比前幾年有了比較明顯的提高，但由于多年來在市場中占有著相對的壟斷的地位，客戶群體較大，中間業(yè)務較多，市場競爭壓力相對較小;同時銀行一線工作人員相對少，年齡高齡化，綜合素質參差不齊，導致服務滿意度偏低;另一方面，在央行對存貸款利率管制的情況下，銀行提高服務質量使顧客享受更好的服務，都要付出成本。提高服務質量所花費的成本要從銀行利潤中支出，一些銀行因種種原因在服務上投入較少，導致服務效率偏低，顧客滿意度偏低。
(三)、銀行服務質量尚需改進的方面
通過上述的分析，客戶在問卷中所反映出來的問題集中體現(xiàn)了銀行服務所存在的問題和需要改進的方面。在這次調查中，受訪者大多數(shù)要求縮減業(yè)務辦理手續(xù)過程，他們覺得繁瑣的業(yè)務程序浪費了他們過多的時間，提高員工服務質量是 客戶最集中的期望和反映，主要表現(xiàn)在員工客戶服務的接待和操作手續(xù)的效率，同時提供更豐富的銀行項目也不可忽視。
從服務的角度來看, 我們應該從員工和顧客兩個方面的努力來提高服務質
量。顧客對服務質量的感受往往是從一線員工那里獲得的。根據(jù)客戶調查的分析結果, 銀行員工的專業(yè)素質、員工的響應速度、業(yè)務流程、業(yè)務權利和義務、員工態(tài)度和行為等方面應該是目前銀行改善內部服務質量的主要內容。從外部服務質量方面來看, 縮短業(yè)務時間、重視顧客要求、關注顧客意見、根據(jù)顧客要求改進服務方面應該是目前銀行需要重點改進的內容。
(一)區(qū)域分化進行
現(xiàn)在一般銀行雖然進行了分區(qū)，有柜臺區(qū)、等候區(qū)、自助服務區(qū)，但還是不能足夠滿足廣大顧客的需求，還應該設立相關的個人理財顧問咨詢專臺，做好顧客細分，實行差別化服務戰(zhàn)略，通過對不同客戶需求，進行分批分類服務，以減輕柜臺負擔，提高服務效率。另外，要大力發(fā)展atm機的數(shù)量和分散地點，不斷完善atm機自助渠道功能，讓自動柜員機能夠充分分擔柜臺人員對普通客戶，降低大眾客戶服務成本，達到顧客分流的目的，提高柜臺服務效率。
(二)業(yè)務分離進行
根據(jù)客戶的需求整合業(yè)務流程，規(guī)范柜員業(yè)務操作程序，應進一步整合業(yè)務處理中的同類內容和環(huán)節(jié)，最大限度地削減不必要的工作環(huán)節(jié)，避免重復勞動，提高處理速度 。分化業(yè)務流程，合理地把一個大的業(yè)務流程分成若干個小而具體的業(yè)務流程，這些經過細分的業(yè)務流程可以包含一個部門或一個團體，也可以只包含一個員工、一個環(huán)節(jié);明確各個流程提供的產品或服務，同時也要確定測量范圍。
(三).效率辦事提高
等候時間過長，特別是在繁華的城市網點中，存取款速度較慢，影響存取款
的速度的原因之一就是人員素質問題，但是主管原因也不能忽略，系統(tǒng)在制定上實現(xiàn)事權分離的同時，一筆業(yè)務2人辦3人辦也是客戶不能理解而抱怨的原因之一。
中國大學生調查報告篇一
大學生作為一個特殊的消費群體，在當前的經濟生活，尤其是在改善消費結構方面有著舉足輕重的作用。同時大學生的消費現(xiàn)狀和理財現(xiàn)狀在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態(tài)和價值取向。因此為了調查大學生在當前經濟環(huán)境下的理財狀況，我們決定對部分大學生進行一次理財?shù)恼{研，弄清大學生的理財現(xiàn)狀，理財?shù)闹匾耘c總結理財?shù)姆椒ā?BR> 二、調查方法。
主要采取兩種方法。第一，問卷法。我們針對大學生設定了一套關于理財方面的調查問卷，將其發(fā)布于網上，由網友填寫。本問卷共發(fā)放40份，收回有效問卷40份。以各大高校的學校為主要調查對象，基本上做到了隨機發(fā)放。第二，文獻法。在調查問卷的基礎上，在網上或各報刊雜志收集相關的資料與文獻作參考。
（一）家庭狀況決定消費水平。
中國的大學生其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在400―800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢的消費，基本可以分為三大部分：一、生活消費，如吃飯、購置一些日常生活必需品；二、休閑消費，如娛樂、購物及其他；三、學習消費，如購買與專業(yè)相關的工具或書籍等。在這三個部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數(shù)同學每月都用兩百至三百左右。消費落差較大的，是第二部分，即休閑消費部分。
（二）70%同學出現(xiàn)超支現(xiàn)象，理財意識淡薄。
通過分析調查問卷，我們了解學生每月費用超支很嚴重，占有相當大的一個比列，因此很多學生覺得自己的費用不夠花，由此可以看出，學生對自己目前的消費費用不夠，不能滿足支付自己想要的開支，同時另一個側面反映出當前大學生消費是較為沖動和缺少計劃的。理財意識淡薄，還沒有相應的理財觀念和水平。
另外，當學生的費用超支時，一般都會直接向家里要，在調查中，學生選擇“向父母要錢或親戚借”，占46、3%，向同學借，先花下個月的占33、5%，也有選擇“打工勤工儉學”的，只占10、2%，由此可以看出大學生對家長的依賴性非常強，缺乏獨立經濟意識。
（三）打工兼職，只為增加社會閱歷鍛煉自己。
通過調查我們了解到，利用課余時間或假期做兼職有相當一部分同學，而大部分同學做兼職的目的往往是增加社會閱歷，鍛煉自己放在第一位，其次是自己賺錢花，由這點也可以看出現(xiàn)在學生普遍的經濟狀況較好，有響應的資金應付日常支出。兼職不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經濟獨立，大學生經濟獨立意識很薄弱，把增加社會閱歷鍛煉自己作為出發(fā)點，因此平時很多大學生在打工兼職過程，自己應有權益和應得發(fā)利益受損時，就把它作為經驗教誨而已，而沒有想到去為自己爭取。
（四）支付高額的通訊費。
在通訊消費開支方面，調查的結果是，擁有手機等通訊工具的同學占到被調查總人數(shù)的81、2%，可見大學校園手機的普及率之高，部分同學使用中高檔手機；在通訊方面每月花費在50元以下的占39、2%，50―100元的占43、4%，100以上的占17、4%；通訊費用在學生的日常開支上占了一定的比例。
（五）娛樂、享受性消費占很大比重。
（一）儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強。
“財商”一詞的提出者羅伯特?清崎曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{查中，對大部分大學生來說，在中小學時期缺乏理財能力的培養(yǎng)，所以在消費問題上具有很大的盲目性（如下表）。當問及對“財商”概念的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識?？梢?，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。
（二）、沒有嚴格的計劃。
沒有嚴格的計劃，再多地財富如果不加以計劃，到最后也會變的貧困潦倒。養(yǎng)成計劃的習慣對我們來說相當重要。而據(jù)調查，平常沒有記賬習慣和有記賬和編制預算的習慣，但并沒有認真地按預算執(zhí)行所占的比例旗鼓相當，而有記賬習慣且每月實際支出基本與預算一致所占比例顯得少之又少。顯然，大學生并沒有對生活費進行嚴格的計劃和安排的。如何對生活費進行合理規(guī)劃，對當代大學生顯得尤為重要。養(yǎng)成計劃的習慣會發(fā)現(xiàn)自己的生活更有條理，你不會再為錢而煩惱。
（三）、自我約束力差，經濟獨立意識較差。
進入大學之后，幾乎每個大學生都擺脫了對父母的依賴，開始獨立生活，由于缺乏父母在身邊時的有效的約束，大學生在消費上往往是隨心所欲，盲目消費，在不知不覺中出現(xiàn)了透支，這樣就必然導致了大學生活“上半月滋潤，下半月狼狽”現(xiàn)象的出現(xiàn)，甚至影響了他們的正常學業(yè)和生活。據(jù)了解，大學生尋找家教等兼職，大部分的目的在于增長社會經驗，而并非為了“幫補家用”。他們大多認為做兼職，可以多賺點外快，使每月的生活費有所增加，在購物或游玩時花錢可以花得更瀟灑，更理所當然。當然，也有不少學生為了一次向往已久的旅行或心儀的手機，把兼職所賺的錢一點一滴的存起來，但畢竟這只占少部分。通常存錢的時間越長，期間越有可能把錢用在別的方面。顯然，大學生這方面的意識極為薄弱。
（一）、制定理性的消費計劃，明確資金的流動情況。
根據(jù)調查，大學生大多沒有養(yǎng)成記賬的習慣，大多是有多少花多少，“月光族”現(xiàn)象非常普遍。因此，大學生應該有自己的“賬簿”，遵循“量入為出”的原則，為自己的消費作一份詳細的計劃，每月編制“預算”，嚴格按預算執(zhí)行。而月末作一次“小結”，將實際消費和計劃進行核對，弄清楚超支和節(jié)約情況，以區(qū)別哪些是必要支出，哪些是可控支出，以便調整下月的計劃，但不要將所有的收入都列入計劃，整個計劃應留有一定的余地。爭取合理分配生活費用，將生活費用按所需分成若干部分，留一部分作課外學習輔導，留一部分作后備資金。
（二）、學會合理的消費，提高自我約束力。
理財并不等于只知道存錢，也要學會合理的消費。學會花錢，不光要學會計劃，同時也要學會花錢的技巧。對大學生來說，手頭的資金本來就不多，更要注意。首先，要學會自我克制。要知道這世上并非所有的愿望都能立即滿足的，所以花錢時要做到心中有數(shù)，不要盲目購買，不要被所謂的“打折”、“促銷”所左右，時刻提醒自己：這個東西是否一定要購買，是否經常會使用，以防沖動購買。其次，要學會講價，現(xiàn)在的商品市場，在很多情況下都有很大的講價空間，不要為了面子而不講價，講價的結果能直接減少你的支出，為你省錢。
（三）、利用簡單的投資工具，實現(xiàn)對理財?shù)牟倏v。
在投資經驗較豐富的人的指導下，可以根據(jù)自身的條件、能力、素質，選擇適合自己的投資工具進行個人理財投資，這將會產生良好的投資回報，獲得較豐富的投資經驗。我們可以采用如下的個人理財投資工具：儲蓄、保險、債券、基金、外匯、股票、在參與社會投資的時候，我們可以嘗試著買一些保險、債券，體驗一下做受險人，做債權人的滋味。把在課堂上學到的股票交易知識運用到實踐中去，從而對投資與報酬之間的關系產生一些感性認識。
（四）、學校應當開放理財教育，增強學生理財意識。
培養(yǎng)和加強大學生的財商所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財?shù)睦硇哉J識與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會三大不可缺少的素質，也是現(xiàn)代教育不可忽略不宜回避的話題?？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力?？稍黾訉碡斦n程的開放，讓更多的學生可以系統(tǒng)的學習理財知識。最重要的是學校作為大學生一個重要的消費環(huán)境，正是培養(yǎng)大學生正確的理財意識的社會環(huán)境。我們應該大力營造和諧的校園文化，提倡勤儉節(jié)約，反對奢侈浪費。
六、總結。
從調查結果分析我們可以看出在大學生消費中還存在著很大的問題，大學生的消費沒有一個正確的方向，哪些可以提倡、哪些要堅決杜絕、都還不清楚、總體上說大學生的消費還處于一個成長健全的時期。理財是一輩子的事，對于沒有收入來源（大多數(shù)依靠父母提供）的大學生來說，應當趁早了解相關的理財知識，養(yǎng)成一種理財?shù)牧晳T，樹立理財?shù)囊庾R。結合自身的消費情況，綜合各方面的因素，詳細的編制自己的理財計劃，并努力將其實現(xiàn)。
中國大學生調查報告篇二
“每逢佳節(jié)被逼婚”，今年過完年就是情人節(jié)，逼婚與反逼婚的拉鋸戰(zhàn)又成為網絡吐槽的熱點。日前，中國關心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心發(fā)布《中國逼婚現(xiàn)狀調查報告》。調查結果顯示，逾七成受訪者曾被父母逼婚，25至35歲的青年壓力最大，被逼婚率高達86%，女性被逼婚率比男性高6%。甚至有3%的青年，還未到法定結婚年齡，就被父母逼婚了。
山東85%的逼婚率在全國排名前列，山東青年們壓力山大啊……。
被逼婚的多是在外地打拼的年輕人。
案例:在南京打拼的小伙子張勇(化名)，過了猴年就是40歲。別看他現(xiàn)在是一歲多女兒的爹，自豪和滿足寫在臉上。幾年前因為沒有對象，過年期間都是找盡借口不回湖北老家。父母經常電話里和他說：“看看你弟弟的小孩，都上初中了，你怎么……”今年他瀟灑地告訴老媽：“今年不回家了，在老婆家過年!”底氣這么足，源于他結了婚生了女兒。果然，老爸老媽喜滋滋地從湖北跑來南京幫他帶孫女一起過年。
老人們是這么想的――。
“他們在大城市生活和工作有很多不確定性，想在這里扎根，但現(xiàn)實很難，因而對未來生活缺乏信心;選擇回家鄉(xiāng)成家立業(yè)又不情愿，所以處于懸浮狀態(tài)?！秉Sd認為，父母長輩正是看準了兒女這種心無適處、人無歸途的感覺，才急于逼婚，目的或許也是幫兒女做出一個選擇。
兒女們卻是這么想――。
“漂著”的年輕人不急于結婚，主要是認為“感覺”沒找到，父母希望借助婚姻和外在的物質條件捆住兒女，這也是兩輩人觀念上的不同?！氨苹椤币虼顺蔀楸厝唬焊改赶Ｍ优瓿汕嗄觌A段的任務，如果兒女沒有實現(xiàn)，就會與普遍社會心理產生差距，漸漸帶來一定的心理壓力和焦慮。在老一輩的社會交往圈里，親戚朋友也會把子女的工作、結婚作為話題，讓各家父母產生比較。造成一些父母認為子女不結婚是自己沒有盡到責任。
中國大學生調查報告篇三
我通過利用休假幾天時間，在甘肅定西市安定區(qū)偏遠山區(qū)的一個農村的實地走訪，收集了關于農村孩子教育的現(xiàn)狀。
發(fā)現(xiàn)農村孩子教育，辦學情況存在以下嚴重情況：
第一：原有的初級中學、小學生嚴重缺生源。
第二：農村教育失敗，學齡兒童過早踏向社會。
其主要原因是：城市的收入、就業(yè)機會、生活條件等各個方面都明顯優(yōu)于農村，學歷高有能力的年輕人都不愿意留在農村，帶著孩子、老婆，選擇進城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導致農村人口呈現(xiàn)兩極分化嚴重，老的老、小的小。其中有兩類家庭居多，一類是父母在家務農，留在孩子身邊；二類家庭是父母外出打工，孩子留給爺爺奶奶帶，即留守兒童。
先來看看一類家庭，這些家長都是在城市里無法找到工作，不得不留在農村的，一般來說他們不是體弱、或者多病，因病致家庭貧，年均收入都很低，全家人靠一畝三分的，勉強維持生計，主要以務農為生。在孩子小的時候，父母雙方必須要有一個抽出時間來帶孩子，這大大影響了干農活，影響了全家的經濟收入。
為了生計，父母沒有更多的時間陪在孩子身邊讀書，精心照顧孩子，不耐煩手把手教孩子怎么穿鞋子，怕孩子亂跑影響自己干農活，就把孩子關在房間里……學前教育的缺失對孩子價值觀形成、智利開發(fā)影響是巨大的。
當孩子才四五歲，還沒達到入學年齡時，父母就迫不及待的將孩子送入學校。父母只是想讓學校去管孩子，好讓自己有更多時間去干農活。由于孩子年齡小，頭腦還沒發(fā)育到適合學習的程度，再加上缺少學前的智利開發(fā)，讓很多孩子輸在了起跑線上，他們根本跟不上學校的進度。絕大多數(shù)家長還是支持孩子學習的，他們深知務農的艱苦，想讓孩子通過學習改變命運。然而愿望是美好的，生活的現(xiàn)實的。
家長白天忙著干農活，只有晚上才能有一點的時間顧及孩子，由于家長的學歷水平都很低，根本無法輔導孩子學習，也不知道該怎么在學習上幫助孩子。就會出現(xiàn)這樣的情況，孩子發(fā)現(xiàn)自己跟不上的時候，家長不知道該怎么辦，也沒太放在心上。等到考試成績出來，家長發(fā)現(xiàn)孩子的成績和改變命運的目標相差甚遠，心急如焚。但是，自己不會教，也不會用正確方法引導孩子，很多家長就會去買一堆的習題書逼著孩子去做。孩子做完以后，家長不會幫著孩子訂正，原來不會的還是不會，沒有任何效果，只是徒增孩子的負擔。家長看到孩子做了，就以為自己幫助到了孩子。等到下次考試成績出來后，家長又將大失所望，漸漸的開始不耐煩，斥罵孩子，這大大激發(fā)了孩子逆反情緒，對孩子學習產生負面影響。在了解農村父母教育理念時發(fā)現(xiàn)一個很大的偏見。農村父母認為，關心孩子就是在物質上給孩子錢讓他們念書，而忽略了精神方面的關心，他們不會抽時間陪孩子學習，也不會關心他們學習遇到了什么困難。
他們會做的大多只是，想起來時候詢問下孩子學習情況，跟孩子說幾句早已聽出老繭的勵志名言。走訪時遇到過這么一個學生，由于學習跟不上，父母平時也沒關心他學習，他漸漸失去了學習的興趣，開始和社會青年混在一起。開始逃課，后來漸漸發(fā)展成根本不去上課。
而粗心的家長只是偶爾問問孩子學習的情況，孩子輕松的蒙混過關。等到家長發(fā)現(xiàn)孩子開始混社會時，已經過去了兩個月。家長又不知道該如何挽回，打罵體罰只會將孩子越推越深，直至無力挽回。
還有一些孩子，他們在學校犯了錯，老師想找家長談談，但是家長忙于生計，對老師的幫助并不配合。即使有些家長能和老師進行信息交流，但是家長在孩子心中地位卻不高，孩子根本不怕家長，家長無法管教孩子，只能眼睜睜看著孩子越走越偏。家長對待孩子學習的態(tài)度其實十分微妙，一方面，每個家長都認為讀書重要，只要孩子會讀書，自己不論砸鍋賣鐵也會供孩子讀書。而另一方面，讀書無用論還是存在于家長的觀念中，在他們身邊，一些普通院校畢業(yè)的學生也難找到工作，周圍一些沒文化的孩子出去打工卻能賺很多錢。這種微妙的心態(tài)造成了，如果孩子會讀書家長會十分支持，如果孩子讀書成績不理想，父母會想不會念還不如打工算了。
看第二類家庭，即父母雙方外出打工，有的帶著孩子跟著父母到了另一座陌生的城市，讓孩子成為借讀生；有的直接把孩子交給爺爺奶奶來帶。我實地走訪了解到，爺爺、奶奶輩都年過花甲，體弱多病，勉強能給孫子做飯吃，能吃飽肚子，他們的學歷大多是小學，甚至有的連小學都沒有讀，文化水平低，就根本管不了孩子學習，更也管不了現(xiàn)在的孩子貪玩，再加上爺爺、奶奶很多也會溺愛孩子，隨著孩子的年齡增長，孩子玩起來更加無所忌憚，很多都因為貪玩而荒廢了學業(yè)，甚至有些還和社會青年混在一起。
實踐之前總有聽到報道“農村許多學校因生源少而撤?！薄罢f很多農村孩子都去城市父母陪讀，孩子也轉學了！”“現(xiàn)在學校只有停辦，或者合并！”等一系列的傳言！
20xx年8月25號，我在公園路中學遇到一個遠方叔輩，帶著孩子，在學校門口徘徊，說“孩子轉學，公園路中學辦不了入校手續(xù)！”
我問他：“為啥要給孩子轉學呀？”
他說：“鄉(xiāng)下初級中學班上一共三個學生，老師沒法教，老師要求轉入縣城中學，說城里中學的教學質量高！”
我問他：“家里的一畝三分地怎么辦？”
他說：“孩子的爺爺、奶奶早已離世，家里的地全都荒廢了！我以后準備到外地打工，孩子媽媽留在孩子旁邊，早晚給孩子做飯，陪伴孩子上學在城里……”
見于以上農村出現(xiàn)的情況，建議國家政府機構部門，強化主導和監(jiān)管農村學生在本地就讀，加大農村教育發(fā)展經費和保障機制。由政府在每年的教育預算中單獨設立農村教育經費項目，城鄉(xiāng)教育結合。以體現(xiàn)農村教育公益性、普惠性。在加強財政扶持的同時，多方面拓寬籌資渠道，多渠道籌措教育經費，專項用農村學校師資、生源、辦學條件的改善。
中國大學生調查報告篇四
這是一組觸目驚心的數(shù)字：世界癌癥報告估計，中國癌癥發(fā)病人數(shù)為306.5萬，約占全球發(fā)病人數(shù)的五分之一;癌癥死亡人數(shù)為220.5萬，約占全球癌癥死亡人數(shù)的四分之一。
健康夢是小康夢的重要組成部分。2月4日是世界癌癥日，新華社記者去年以來在北京、上海、甘肅、浙江等地走訪大量腫瘤防治專家和臨床醫(yī)生了解到，伴隨著老齡化加劇、生態(tài)環(huán)境遭受破壞、不健康生活方式及食品安全問題凸現(xiàn)，我國腫瘤發(fā)病率多年持續(xù)上升，已成為一個必須高度重視的公共衛(wèi)生問題乃至社會問題，中國亟須向腫瘤宣戰(zhàn)。
癌癥死亡率高于世界水平在農村人眼里，癌癥就是絕癥。
記者走進河南、浙江等在網絡上被稱為“癌癥村”的幾個村莊，村民熟悉而又害怕聽到“癌癥”二字。其中一個村的醫(yī)務人員表示，村民患癌有年輕化趨勢，四五十歲年齡段的人數(shù)在增多。
浙江省腫瘤醫(yī)院副院長葛明華從事甲狀腺癌治療，他明顯感到甲狀腺癌上升幅度太快了，“原先甲狀腺外科醫(yī)生地位不高，一年就幾個病人，現(xiàn)在很多醫(yī)院都開設了甲狀腺科室”。
從全國腫瘤防治研究辦公室及東、中、西部醫(yī)療專家了解到的情況和部分臨床統(tǒng)計看，由于人口老齡化等原因，當前我國癌癥發(fā)病率、死亡率呈持續(xù)增長趨勢。
更為嚴峻的是，這種勢頭并未得到有效遏制。國家癌癥中心腫瘤流行病學研究員代敏介紹，今后，我國癌癥的發(fā)病數(shù)和死亡數(shù)還將持續(xù)上升：根據(jù)國際癌癥研究署預測，如不采取有效措施，我國癌癥發(fā)病數(shù)和死亡數(shù)到將上升至400萬人和300萬人;2030年將上升至500萬人和350萬人。
我國癌癥發(fā)病率接近世界水平，但死亡率高于世界水平。北京大學腫瘤醫(yī)院院長季加孚說，這首先有人種和癌譜等客觀原因。歐美白種人最常見的是前列腺癌和乳腺癌等生存率超過80%以上的.癌癥，而我們國家常見的是肺癌、肝癌、消化道癌這些生存率不到30%的癌癥。
腫瘤防治專家認為，癌癥死亡率居高不下，一個重要原因在于我國癌癥發(fā)現(xiàn)較多處于中晚期。中國工程院院士、中國抗癌協(xié)會副理事長程書鈞說，美國近些年來癌癥的發(fā)病率有所下降，其5年生存率大約在60%至70%，而我國腫瘤患者5年生存率大約在30%左右。
“美國腫瘤患者5年生存率高，因為他們早期癌癥患者的比例較多。”程書鈞說，我國腫瘤治療的病人中晚期患者居多，早期病人比例較少，治療效果當然就差。例如肺癌，北京市確診的肺癌80%以上都是中晚期，而歐美早期肺癌患者約占一半。
蘇州大學轉化醫(yī)學研究院院長時玉舫說，我國對腫瘤缺乏快速、特異早診手段。目前癌癥的診斷主要通過實驗室免疫學酶學檢測、影像學檢測等，有些檢查費用昂貴，在一般健康體檢過程中無法普及。
肺癌已成癌癥死亡第一殺手。
生活條件改善了，為何癌癥發(fā)病不減反增?全國腫瘤防治研究辦公室副主任陳萬青說，與國外比，我國現(xiàn)在屬于癌譜的轉型期，發(fā)展中國家的“窮癌”依然高發(fā)，但逐漸往發(fā)達國家的“富癌”譜轉變。“我國出現(xiàn)發(fā)展中國家癌譜和發(fā)達國家癌譜并存的局面。”
所謂“窮癌”，是過去一些貧窮地區(qū)的居民由于飲食、生活條件差等原因誘發(fā)的癌癥，而現(xiàn)在由于高脂蛋白飲食、缺少運動等原因誘發(fā)的癌癥被稱為“富癌”。
第三次全國居民死亡原因調查結果顯示，我國城鄉(xiāng)居民的腫瘤死亡構成正在發(fā)生變化，與環(huán)境、生活方式有關的肺癌、肝癌、結直腸癌、乳腺癌、膀胱癌死亡率呈明顯上升趨勢。
國家癌癥中心發(fā)布的《中國腫瘤登記年報》顯示，全國腫瘤登記地區(qū)惡性腫瘤發(fā)病第一位的是肺癌，其次為胃癌、結直腸癌、肝癌和食管癌;死亡第一位的是肺癌，其次為肝癌、胃癌、食管癌和結直腸癌。
癌癥高發(fā)，增加的不僅僅是患者的傷痛，還給家庭、社會帶來沉重的經濟負擔。相關資料估計，每年全國因腫瘤造成的門診和住院花費達數(shù)百億元，遠高于其他慢性病的醫(yī)療費用，是衛(wèi)生總費用上漲的重要因素之一。
我國第三次居民死亡原因抽樣調查結果顯示，30年來，乳腺癌死亡率上升了96%，而肺癌死亡率更是狂飆465%。目前肺癌占全部癌癥死亡的22.7%，已成為我國癌癥死亡第一殺手。
記者到北京胸科醫(yī)院采訪，腫瘤一科123張病床收治的都是肺癌患者。病人中甚至有21歲剛畢業(yè)的大學生。北京胸科醫(yī)院主任醫(yī)師徐麗艷從事肺癌的診斷和治療20多年了，她說：“在病房里經常能看得到30多歲到40歲的肺癌患者?！?BR> “肺癌的發(fā)病率隨年齡的增大而升高，35歲開始人群肺癌發(fā)病率上升加速?！北本┦心[瘤防治辦公室副主任王寧說，間北京市肺癌的發(fā)病率約增長了43%。
北京市腫瘤防治辦公室統(tǒng)計，20北京市共報告肺癌新發(fā)病例8220例，占惡性腫瘤新發(fā)病例的20.39%，其中男性5043例，發(fā)病率為77.94/10萬;女性3177例，發(fā)病率為49.59/10萬;男女比例159：100。
中國抗癌協(xié)會科普宣傳部部長、北京宣武醫(yī)院胸外科主任支修益非常注重肺癌的健康知識宣傳。他形象地比喻肺癌為被煙氣、大氣、油氣、生氣等“氣”出來的病。
向癌癥宣戰(zhàn)的時刻到了。
40多年前美國向癌癥宣戰(zhàn)。1971年，時任美國總統(tǒng)尼克松簽署《國家癌癥法》，醫(yī)療界認為是吹響了向癌癥宣戰(zhàn)的號角。當前，美國癌癥的發(fā)生率和死亡率開始下降。
季加孚說，我國對癌宣戰(zhàn)的時刻到了。
“中國正面臨一場應對癌癥的戰(zhàn)爭?！闭劶拔覈┌Y現(xiàn)狀，全國人大常委會副委員長、中科院院士陳竺不久前表示。
季加孚等建議，癌癥防治工作國家應下定決心、加大力度、集中各方面力量，共同開展工作。需要樹立“大衛(wèi)生”觀念，群策群力推行癌癥綜合防控策略。各級政府應建立政府領導、衛(wèi)生部門主導、多部門協(xié)作和社會廣泛參與的癌癥預防控制工作體制。
針對“家底不清”的狀況，專家建議，應盡快健全腫瘤登記系統(tǒng)，擴大覆蓋面，提高數(shù)據(jù)質量，確保數(shù)據(jù)的可利用性，為制定與調整預防控制工作策略提供依據(jù)。
針對當前癌癥患者看病貴問題，腫瘤防控專家建議，將更多抗腫瘤藥物納入醫(yī)保，與患者共擔藥品費用;引導慈善機構進入腫瘤防治領域，開展慈善贈藥、設立專項救助基金援助困難患者等活動;加強國產藥物研發(fā)，與進口藥開展良性競爭，降低藥品價格。
開展早診早治也是專家們的共同建議。支修益說，在肺癌高發(fā)地區(qū)鎖定肺癌高危人群，定期進行低劑量螺旋胸部ct篩查可以發(fā)現(xiàn)許多早期肺癌患者，而早期肺癌通過微創(chuàng)外科手術可以達到臨床治愈。
中國大學生調查報告篇五
教育，是一個民族的根本大業(yè)，是一個國家發(fā)展，民族振興的基礎。世界上的各個國家無不極其重視其教育的發(fā)展，而歷史也告訴人們，凡是重視教育的發(fā)展，教育發(fā)達的國家無不領先世界，成為世界強國。而中國自古以來就有重視教育的傳統(tǒng)，建國以來我國的教育有了長足的發(fā)展，無論是學校的數(shù)量還是教學的質量都有了很大的提高?？平膛d國戰(zhàn)略的開展，更是把我國教育提到了更高的層次，使我國教育的發(fā)展有了更大的保障。但面對取得的成就，我們必須承認還有不足之處。而在眾多的問題之中農村的義務教育問題凸顯。
此次針對農村義務教育問題的調查意在明確農村義務教育中的問題和可以改進的方面。
在20xx年1月至3月間，本人就地取材，以本人比較了解的家鄉(xiāng)中小學為主要對象，結合網絡，書籍及走訪等多種渠道的信息來調查農村的教育狀況。雖因時間較短，樣本數(shù)量較少及本人能力水平有限等因素的影響難免有管中窺豹之嫌，但卻足以從一個側面反映出我國農村教育的若干問題。
本次調查的對象為山東省新泰市龍廷鎮(zhèn)龍廷一中、龍廷中小在校學生及其家長，以實地走訪及問卷調查的方式來開展，另通過書籍，網絡等手段來了解中國教育的總體水平及城鄉(xiāng)對比情況，并得出如下調查結論：
二、農村義務教育的現(xiàn)狀及問題。
（一）、從總體來看，農村義務教育水平落后于城市，并有較大差距。
改革開放以來，中國相繼建立了幾大經濟開發(fā)區(qū)，不僅享受各種優(yōu)惠的政策，甚至舉全國之力特別是本來就相對貧窮的農村來支援沿海地區(qū)的建設。三十多年過去了，當在中國沿海建起一座座高樓大廈，經濟飛速發(fā)展，人民生活水平甚至趕超英美的時候，我們似乎忘記了一個前提。我們是社會主義國家，共同富裕是最終追求，我們不能背道而馳，還美其名曰先富帶后富。經過這幾十年的發(fā)展，城鄉(xiāng)差距進一步拉大。與城市相比農村的經濟發(fā)展相對緩慢，農村財政比較緊張，各種經費特別是教育經費嚴重不足，從而導致農村學校的可持續(xù)發(fā)展難以實現(xiàn)。農村學校的環(huán)境相當艱難，農村學校教學和辦公環(huán)境、教學儀器、試驗設備、圖書資料與城市學校相比有著天壤之別。比如像物理化學這樣的課程，而要做很多很多的實驗，但很多學校，有的甚至是重點中學也不能完全滿足這些需求，很多的功課只能靠聽老師講，自己很難獨立地動手操作。以小學為例，大多數(shù)農村小學并未開設英語課程，美術，音樂，體育等教學也基本“名存實亡”，這在起點上就落后了城市學生。
（二）、師資力量嚴重不足，教師教學水平低，教學質量堪憂。
教師隊伍的建設，在整個教育環(huán)節(jié)中至關重要。師資力量的好壞，直接關系到學校的教育質量。調查發(fā)現(xiàn)，農村教師隊伍的現(xiàn)狀不盡如人意。
1、師資力量匱乏，農村師資“缺血”
農村中小學由于地理位置、經濟條件的限制，教師的待遇整體水平較低等原因，無法吸引優(yōu)秀人才到農村地區(qū)從事教育工作，即使是當?shù)嘏囵B(yǎng)出來的優(yōu)秀骨干教師，也因待遇低、職稱提升困難等問題而流向城鎮(zhèn)或城區(qū)，這給農村學校師資力量發(fā)展造成了很大的負面影響，也是目前農村中小學面臨的頭等問題。在農村許多學校，計算機、音樂、體育、英語、美術等方面的教師嚴重缺乏，無法適應新課改后的需求。
另外，造成農村教育師資力量不足的一個重要因素就是教師的單向流動，即優(yōu)秀教師只具有向上的流動性。如果村里的老師教得好，則入編進入鎮(zhèn)里的學校，鎮(zhèn)里的老師如果教得好，則進入縣城里的學校。依此類推。這種帶有剛性的評選機制導致農村基礎教育系統(tǒng)只能得到較差的師資來源。農村師資原本“先天”不足，無奈又遭流失之痛，農村師資嚴重“缺血”。
2、教師素質參差不齊，教師專業(yè)化程度偏低。
農村中小學教師學歷普遍偏低，學歷達標與能力達標存在較大落差，教師素質參差不齊。農村教師素質明顯低于城市，加之人事制度和管理制度限制著農村師資力量的調整使農村學校有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師，沒有經過正規(guī)的師范教育據(jù)對我鄉(xiāng)中小學的師資力量調查，該校高中、中專學歷的教師占60%，大專35%，本科只有5%。另外，相當一部分農村教師教育觀念陳舊，知識老化，教學方法落后，難以適應教育改革發(fā)展的需要。尤其是在信息化迅速發(fā)展的今天，他們無法趕上時代前進的步伐，使得農村中小學教師隊伍形成不了梯隊，專業(yè)化程度不高。加之學校給教師提供外出學習培訓、交流的機會少，多數(shù)教師不能進行教育科研和教學改革。教師隊伍年齡結構不合理。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、缺乏創(chuàng)新意識等問題。面對新形勢下的素質教育，面對新課程改革，他們往往顯得力不從心。教師的低素質直接影響、限制了學生素質的提高。由于教學質量不高，農村一些學校的生源逐漸流失。在一些地區(qū)，“村小學到中心小學，中心小學到縣城小學，優(yōu)生不斷流向縣城”已成了趨勢。長此以往，學校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮。
（三）、農村環(huán)境的影響及新一輪讀書無用論的盛行。
首先在農村，家庭條件有限，父母文化水平不高，只有學校在教育著學生們，一回到家中就是無人管教，孩子們只在學校里學習而到了家中基本上就是玩。
而在農村有些受傳統(tǒng)愚昧影響的家長們認為讀書無用而排斥教育，一些貧困地區(qū)地理位置僻遠，與外界社會聯(lián)系甚少，世代相傳的生活方式和風俗習慣依然盛行。尤其是在大學生就業(yè)整體形勢不樂觀的大背景下，那些背負著很大債務學習的農村孩子，一旦畢業(yè)無法找到合適的工作，相對而言對于他們較高的教育風險投資就得不到回報，。而農村教育的出口又被堵死或不暢，即升入高一級學校的出口有限，職業(yè)教育極不發(fā)達，導致學了知識在農村基本沒有什么用處，使得農村“讀書無用”重新回潮，尤其是那些家庭比較困難而成績又不好的孩子，受家庭財力的制約和對教育的需求很微弱以至很多孩子孩子連小學都沒有畢業(yè)。
其次農村基礎教育階段長期存在的教育不公平現(xiàn)象，其累積的結果之一，突出表現(xiàn)在農民子女獲得高等教育機會的不平等。城鄉(xiāng)分割的義務教育辦學制度，使農村的兒童——95%以上為農民子女，在通向學業(yè)成功的競爭中從一開始就處于劣勢。在公共教育經費不足、靠農民自身力量又無法承受義務教育之重的情況下，農家子女往往在初中甚至小學階段就被淘汰出局，從而無緣高考。
在享有九年義務教育這一權利方面，農村孩子的“待遇”遠遠低于城市的孩子。
在政府規(guī)定免除學費的同時，卻允許增收雜費，這一規(guī)定在實質上取消了“義務”的無條件性。在缺乏國家財政撥款支持的前提下，農村教育部門由于財政困難，不得不把增收超過學費的雜費變成最主要的經濟來源，來維持學校的正常運轉。教育的高成本使得多數(shù)的家庭望而卻步，而教育的投資期之長，收益性之不確定，更使大多數(shù)學生早早放棄了念頭。以本人親身經歷為例，小學同學大約有30人（在十幾年前學生還是比較多的），上到初中的不到20人，初中畢業(yè)的不足10人，上到高中的僅僅5人，考上大學的3人，重點大學僅1人。
（四）留守兒童的教育問題堪憂。
由于受市場經濟發(fā)展的不平衡，大量的農民涌進城市務工，于是并出現(xiàn)了大量的“留守生”和“代理家長”。由于子女和家長長期的分離，在生活、學習等方面都受到影響，尤其是親情缺失和隔代教育，使得留守子女的這一群體存在著巨大的心理創(chuàng)傷，性格也變得較為孤僻，學習成績下降。而據(jù)最近的調查顯示：目前中國的農村留守兒童的數(shù)量將近萬，當中有84.6%的孩子由爺爺奶奶等隔代親人照看，15.4%由親戚代管，有少數(shù)甚至是獨自一人生活。這樣的一個局面如何能保證孩子們正常地接受教育。大多數(shù)爺爺奶奶非常溺愛自己的孫子孫女。最多照料他們的衣食生活。對于學習及道德品格上的教育可以說是一項空白。因此孩子得以機會更多地放縱自己，養(yǎng)成了很多不良的習慣。給中國農村的教育帶來許許多多的麻煩。
三、農村義務教育問題產生的原因。
1、國家政策的傾斜是農村教育問題出現(xiàn)的根本原因。
中國這幾十年的發(fā)展，在某種程度上說，是以犧牲農業(yè)和農民的利益為代價的。國家長期以來實行的農業(yè)支援工業(yè)政策嚴重制約了農村社會生產力的發(fā)展，成為影響農業(yè)效益和農民富裕的主要制度性因素。國家對于農業(yè)的發(fā)展不夠重視，財政支出不足，農業(yè)基礎設施建設基本為零，沒有改變千百年來看天吃飯的情況。而農村交通與信息的閉塞倒著的農民素質普遍低下則更制約了農業(yè)的發(fā)展。由于農業(yè)發(fā)展緩慢，農民社會地位低下，農村教育自然也處于弱勢的地位。雖然現(xiàn)在國家也開始意識到農業(yè)的重要形而采取了一系列的惠農政策，但近幾年的民工潮愈演愈烈，廣大農村的年青一代不甘農村的辛苦生活紛紛走出農村追求城市的生活。大量的農村人涌入城市不僅造成了畸形的城市化，也造成了農村的空心化，留守兒童與老人的增多。勞動力的喪失則會著約著農村的進一步發(fā)展。
2、教育與社會的脫節(jié)及社會價值評判標準的物質化。
現(xiàn)在學校的教育，與社會嚴重的脫節(jié)，造成學無所用的尷尬局面。大學生的就業(yè)能力，專業(yè)技能不強，就業(yè)優(yōu)勢不明顯。甚至大學生的工資都不如農民工?？墒谴髮W生與農民工相比背后是更多的時間與物質成本，知識的力量與價值沒有充分點的體現(xiàn)，或者說在學校學的知識并沒有轉化成能力。大學生的就業(yè)能力普遍偏低，工資水平不高，與供不應求的農民工就業(yè)市場形成鮮明地對比。出人頭地不只是有讀書這一條路，而往往選擇讀書其實是選擇了一條最艱難的路。當今的社會背景下，中國正處于工業(yè)化的進程當中，大量需要的是具備專業(yè)能力的產業(yè)工人，而不是現(xiàn)在大學教育的所謂的“精英”。也許在未來幾年伴隨著第三產業(yè)的發(fā)展這種情況會有所好轉。自1978年改革開放以來中國經歷了從社會主義公有制到社會主義市場經濟的轉變，人民的生活水平經濟的發(fā)展速度都有很大的提高。但是快速的經濟發(fā)展的背后是社會文化建設卻停滯不前。而在追求物質豐裕的生活過程中，不知不覺中把金錢看成人成功的標志，物化的社會很難讓人感到知識的可貴之處。而國家的分配及再分配制度的不公平則起了推波助瀾的作用。造成了農村教師工資停滯不前，學校教學施舍的短缺，升學困難的重重，家庭經濟能力難以支付高昂的成本。
四、解決農村義務教育問題的建議。
1、國家加強對農村地區(qū)政策與經濟的扶持力度，大力發(fā)展農村經濟。
農村的地區(qū)經濟條件落后是造成文化教育事業(yè)不發(fā)達的重要原因。要發(fā)展農村的教育事業(yè)，必須加快農村地區(qū)的經濟建設步伐，為各項事業(yè)的展開提供必備的物質保障。經濟基礎決定上層建筑，只有真正的提高人民的生活水平，滿足人民的物質文化精神需要，才能充分調動人民的積極性，才能實現(xiàn)更快更好的發(fā)展，建設社會主義新農村。而對于農村教育而言，則更應該加大財政的投入力度，保證教學資源，教學設施的數(shù)量與質量要求。提高對困難學生困難家庭的補助，以資助其完成學業(yè)。并依靠社會的各種力量來加強對教育的投入。
2、建立完善農村義務教育的制度與法律保障機制。
我國在一九八六年就頒布了義務教育法，但是義務教育法并不能完全的適應農村的經濟與社會狀況，而對于困難家庭的教育問題的解決也沒有應有的制度支持。我們應該結合農村的實際情況，建立一套適用于農村的教育法律與制度體系，以保證每一個家庭，每一個學生都能公平地接受良好的教育。規(guī)范政府對于教育的責任與義務，并建立制度的保障，把教育的發(fā)展作為考核的內容之一。
3、加強對農村教師的培訓，提高教育質量。
我認為要解決這一問題，首要的是提高農村教師的待遇，這是根本之道。提高農村老師的工資和獎金，同時制定獎勵政策，促進師資力量向農村的流動，解決農村教師的住房問題和戶口問題，提高農村教師的積極性。
另外，制定應屆大學畢業(yè)生到農村學校任教的優(yōu)惠政策，鼓勵大學生向農村流動，提高農村回城老師的待遇，從而提高農村老師的教育水平，也促進教學方式的轉變。鼓勵大學生在農村任教幾年，提供一定的優(yōu)惠政策，優(yōu)惠政策中可考慮如免除實習期、提前晉級、任教滿三年后在報考公務員中給予加分等政策。同時，新任城鎮(zhèn)中小學教師也應有一定的農村工作期限。
還有，要加強對農村教師的培訓。建議國家出臺相應的政策規(guī)范教師培訓經費使用范圍，明確各地設立教師培訓專項經費。經費的使用應更偏重于農村教師的培訓，使農村教師通過加強培訓，盡快提高素質水平，縮小與城市教師現(xiàn)有的差距。
再來，提高對農村教育的投入，改善教學環(huán)境，吸引老師。財政開支要向農村傾斜，改善農村的教學環(huán)境，提供給老師更好的教學設備，更大的發(fā)揮空間。鼓勵老師改變教學方法，促進素質教育發(fā)展。把生師比調低，適當增加教師編制，在此基礎上，重視為各科教學配備專職的教師，改變目前大多數(shù)農村學校歷史、美術、音樂等課程由主科老師兼任的情況。只有教師配備齊全，才能真正實現(xiàn)農村學生綜合素質的全面提高。
4、樹立尊重知識，重視教育的社會風尚。
市場經濟條件下，出現(xiàn)了忽視文化教育，只追求追求物質豐裕的社會現(xiàn)象，國家應該加強引導，樹立相近的文化，教育理念，尊重知識，尊重人才。提高人民的文化素質，形成熱愛知識熱愛文化的社會風尚。引導人們樹立正確的價值評判標準。
五、總結。
經過這一次的假期實踐我真正理解了農村義務教育的重要性同時我也知道了我們的教育水平還很落后，和發(fā)達國家相比無論是教育的體制還是教育的方式目前我們的形勢都不容樂觀，無論是農村還是城市。在教育的問題上，政府無意中的將教育的重點放在了高等教育上，而忽視了義務教育的重要性。在農村和城市的發(fā)展問題上又把重心放在了人口比重相對較小的城市的教育發(fā)展上。
目前對于國家提出的減輕中小學學生的負擔等等許多問題上，都沒有做到真正的減負，現(xiàn)在的中小學生的課業(yè)相對減負前更加多了。學習的時間和內容變得更加緊張，而學校在評價一個學生的好壞或是老師水平的高低，最硬的指標便是學生的成績的好壞，這樣的惡性循環(huán)只能讓家長和老師只注重孩子成績的好壞，而忘記了發(fā)展孩子其他方面的天賦，這樣的教育體制可能培養(yǎng)出來的不是人才而是只會背書的呆子。
希望越來越多的教育方面的人士和國家管理人員不要只記得制定些什么樣的教育政策制度而還要記得持續(xù)關注這些正確的制度的實施情況而并不是像煙花一樣就那一下比較熱鬧而忘記了后續(xù)。我們的教育正等著許多真正理解教育的人來拯救。孩子是國家和名族的未來，而教育就是培育國家未來的機制，可以說教育決定著國家和名的未來，希望今后的教育能發(fā)展的更加美好。
中國大學生調查報告篇六
近日，中國關心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心發(fā)布《中國逼婚現(xiàn)狀調查報告》。調查結果顯示，逼婚現(xiàn)象全國最嚴重的省份是河南。盡管在該報告中未見海南上榜，但在逼婚這件事上，我省單身男女也有話說——“春節(jié)真是不敢一個人回家，像我這種適婚年齡，回家真像過五關斬六將，現(xiàn)在假期結束，終于可算是安全‘逃離’?！痹诤？谝患医鹑诠旧习嗟年愊壬嘈Φ?。
據(jù)中國關心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心發(fā)布的《中國逼婚現(xiàn)狀調查報告》顯示：逾七成人曾被父母逼婚，25至35歲的單身青年壓力最大，被逼婚率高達86%，女性被逼婚率比男性高6%。昨日記者在海口市區(qū)隨機采訪了10位年輕男女，其中5人表示，已成婚生育，年齡大約在25至28歲;其余3人表示毫無壓力，2名外地在瓊工作的女孩表示被父母逼婚。
“提起春節(jié)過年回家我就膽顫，本想好好回家和爸媽過個年，剛畢業(yè)就走上工作崗位，一切剛剛算是走上正軌，一回家父母就問我啥時候結婚啊，對象怎么樣了?真的沒辦法，躲都不好躲?！比ツ陝偖厴I(yè)就在?？谑心硻C關單位上班的公務員小薇(化名)告訴記者，她今年24歲，去年剛大學畢業(yè)。在小薇的`眼里，結婚是一個距離自己很遠的詞，沒想到回家就被父母“審”了好久，“爸媽一直很關心我的個人問題，我一回家，他們就幫我聯(lián)系了好幾個對象，他們手機通訊錄里面還有一個專門的‘預備分組’，相冊里面好多男孩子的照片，拿來讓我挑，我仔細看了看，竟然還有一個是我玩得很好的發(fā)小，真不知道該說什么好!”小薇告訴記者，為了讓父母舒心，她硬著頭皮去約會，最后留下電話號碼后“溜之大吉”。
小濤是海口一家廣告公司的部門主管，對于逼婚深有體會，“本來在?？诎l(fā)展還可以，正籌劃著買車買房，我媽為我的婚事著急，竟裝病騙我回家相親。”小濤告訴記者，自己大學畢業(yè)后在?？诖蚱此奈迥辏∮谐煽?，因為自己是獨生子，父母從小疼愛有加。小濤今年將滿30歲卻還未結婚，連個女朋友都還沒有，父母非常著急。
“我和女朋友交往快一年了，對于結婚我們兩個人都有自己的想法，我是想著多賺點錢，買房子，買車，再風風光光地和她結婚，可是她不這么想，她說她老家的女孩像她這么大的早結婚了!”李可(化名)是海口一家裝飾公司的設計師，女朋友莉莉想盡快安頓下來?！敖衲赀^年我就被女票逼婚了，她說今年她一定要結婚，新郎無所謂是誰，這下我可急了，趕緊和父母商量之后，決定選一個好日子先把證領了?！崩羁烧f。
中國大學生調查報告篇七
男大當婚、女大當嫁。你若單身，父母就急了。中國關心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心近期發(fā)布了《中國逼婚現(xiàn)狀調查報告》，近八成受訪者曾被父母逼婚。25-35歲的青年壓力最大，被逼婚率高達86%。其中，江蘇父母最操心兒女的婚事，近兩成父母的逼婚頻率平均每年超10次，全國最高。
數(shù)據(jù)。
近八成青年曾被父母逼婚。
還有半個月就過年了，早早就盼著回家過年的小伙伴們，會不會擔心回家過年有點不自在?問工作、被逼婚、催生娃，堪稱三大難題。尤其當老家的兄弟姐妹已經結婚生子，你還單身的時候，更要遭受七大姑八大姨挨個的“問候”。
中國關心下一代工作委員會針對40歲以下的青年做了逼婚現(xiàn)狀調查，每個城市1000份樣本。結果顯示，近八成青年曾被父母逼婚，其中，25-35歲的被調研青年被逼婚率高達86%。也就是說，80后以及90年代初出生的青年，壓力最大;甚至有3%的青年，還未到法定結婚年齡，就被父母逼婚了。
特點。
江蘇父母逼婚頻率最高。
“你年紀也不小了……”“爸媽年紀大了……”“××結婚生小孩了，娃真可愛……”這樣的開場白，基本上就意味著父母在逼婚了。調查顯示，由于回家次數(shù)不多，近八成青年經常在電話中被逼婚，任何話題最后基本都能被父母引到結婚生子上來。
逼婚的`方式，各地方不同。四川父母喜歡全家齊上陣，發(fā)動親朋圍攻戰(zhàn)術;上海父母擅長用言語嘮叨逼婚，就像唐僧念經一樣;廣西父母則是“實干派”，強行做主為子女安排相親，解決婚姻大事。
江蘇父母逼婚有什么特點?調查顯示，近兩成江蘇父母對兒女逼婚的頻率平均每年超10次，全國最高。可見，江蘇父母最執(zhí)著，逮著機會就提結婚。而江蘇青年的“相親”次數(shù)也相當高，19%的人相親超過10次。
分析。
沒對象多因生活圈子小。
作為被逼婚的對象，小伙伴們也很委屈。調查顯示“生活圈子太小”是最大阻礙，76%的小伙伴覺得，平時單位和家兩點一線，根本遇不到異性，更別說談對象了;即使談上對象，想要結婚也很困難，68%的人覺得“對方或對方家庭要求太高應付不起”，最后無奈分手。
建議。
應對逼婚多些坦誠溝通。
雖然被逼婚有點煩，但一到過節(jié)放假，小伙伴們還是迫不及待地要回家。調查顯示，87%的被調研青年對父母的逼婚行為表示理解，只是面對這種問題，多數(shù)人會選擇當鴕鳥。超七成被調研青年在應對父母逼婚時，會冷處理或逃避。只有28%的采訪者，會選擇與父母積極溝通。
中國大學生調查報告篇八
韓媒稱，韓國貿易協(xié)會國際貿易研究院6月3日發(fā)布的《韓中大學生創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈比較研究》報告顯示，去年中國大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率8%，而韓國大學畢業(yè)生僅為0.8%。
據(jù)韓聯(lián)社6月3日報道，有意創(chuàng)業(yè)的中國大學生比例為89.8%，韓國僅為17.4%。最近中國初創(chuàng)公司(成立10年以內、估值超過10億美元)劇增，大學生對創(chuàng)業(yè)關注度大幅提升。截至今年1月，全球310家成立10年以內、估值超過10億美元的初創(chuàng)企業(yè)中，中國有80家，韓國僅有6家。
報告稱，這主要因為，與高度依賴政府的韓國初創(chuàng)企業(yè)不同，中國支持初創(chuàng)企業(yè)的民間創(chuàng)業(yè)基金豐富活躍。諸如清華和北大等中國高校均設有為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目提供實質性支持的民間創(chuàng)業(yè)基金。
報告指出，中國通過民間合作等方式積極籌募創(chuàng)業(yè)基金，而韓國大學生創(chuàng)業(yè)基金有75%源自政府，難以自主投資。多數(shù)中國創(chuàng)業(yè)扶持機構在大學教育資助委員會管理下相互對接合作，而韓國創(chuàng)業(yè)扶持項目則根據(jù)預算由創(chuàng)業(yè)支援團、創(chuàng)業(yè)教育中心等類似機構個別運作，難以統(tǒng)一提供資助。
此外，韓中兩國大學生對創(chuàng)業(yè)的看法也大不相同。
報告指出，中國的創(chuàng)業(yè)友好型文化逐步擴散，不少大學生將成功企業(yè)家視為偶像，而韓國大學生對企業(yè)家的負面看法仍較多，害怕創(chuàng)業(yè)失敗，偏好穩(wěn)定工作。
報告強調，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造就業(yè)崗位的核心動力，有必要營造鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。
中國大學生調查報告篇九
國際上對勞動年齡的劃分是“15以上不滿65歲”。據(jù)估計，20開始，“15~64歲”勞動年齡人口開始減少，減少規(guī)模近70萬。時間越靠后，下降幅度越大。
如果以64歲為勞動人口年齡的上限，從2011年抽樣的年齡分組數(shù)據(jù)看，勞動年齡人口的“進和出”開始進入勢均力敵階段，5年后退出勞動年齡的人口數(shù)量快速增加。如果以59歲為勞動年齡人口上限，則勞動年齡人口自年開始快速減少。
更值得警醒的是，未來5~內，中國一個巨大的年齡層逐漸老去，直至喪失勞動能力。數(shù)據(jù)顯示，40~59歲的年齡組占總樣本的29.9%，可見中國老齡化程度將快速上升。中國65歲以上人口比重在2012年已達14.4%，這一比例已相當于日本1995年的水平，說中國“未富先老”不為過。預計這一指標達18.8%，2030年達24.1%。
勞動力供給中還有一個很重要的概念是勞動參與率。世行統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，1986年之后，中國的勞動參與率從超高的80%持續(xù)下降至2010年的74.2%，但顯著高于中等收入國家2010年的63.6%和我國臺灣地區(qū)的60.4%。
勞動參與率是經濟活動人口占勞動年齡人口的比率。中國勞動參與率在2010年高達78.4%，比世行數(shù)據(jù)高出4.2個百分點。較高的勞動參與率意味著更多人愿意提供勞動，但也預示著其下降空間更大。本質上，勞動參與率反映了潛在勞動者對于工作收入與閑暇的選擇偏好，取決于經濟發(fā)展水平和社會保障水平。因此，經濟發(fā)展和社會保障水平越高，勞動參與率越低。
類比中等收入國家，中國勞動參與率至少還有10~14個百分點的下降空間。過去20年中國勞動參與率平均每年下降0.4個百分點，按此推算中國未來勞動力供給，年將為7.77億，年減少為7.35億。按此計算勞動力供給的年度變化，2012年正好處于由正轉負的臨界值。2013年開始，中國勞動力供給的絕對量開始減少。
非農就業(yè)與需求預測。
量化中國就業(yè)，最大的問題在于就業(yè)統(tǒng)計缺陷造成數(shù)據(jù)質量不高，而就業(yè)統(tǒng)計最大的'缺陷在農民就業(yè)。
用就業(yè)人數(shù)和經濟活動人口構造一個就業(yè)率指標，根據(jù)其涵義，這個指標應該可以反映勞動力的利用率，但在中國，這個指標與經濟增長并沒有表現(xiàn)出明顯的正相關。
原因何在?除了數(shù)據(jù)質量問題，農業(yè)就業(yè)統(tǒng)計可能是另一個主因。統(tǒng)計局解釋，就業(yè)人員是指“在16周歲及以上，從事一定社會勞動并取得勞動報酬或經營收入的人員”，由此，鄉(xiāng)村就業(yè)人員就成為勞動力蓄水池，除了學、孕、病、殘，15~64歲的農村人口就可以成為鄉(xiāng)村就業(yè)人員，這部分就業(yè)與經濟增長基本無關，而與人口結構等社會和制度性因素有關。數(shù)據(jù)可證，勞動參與率高達93.2%，2010年降至88.3%，這還是一個極高的水平，2010年，中國整體勞動參與率才74%，低收入國家的勞動參與率僅為75%。這說明，農業(yè)或農村就業(yè)里“不存在失業(yè)”，在農村，只要有勞動能力的適齡人口，都被統(tǒng)計到就業(yè)中去了。
以第二和第三產業(yè)的就業(yè)人數(shù)加總看中國非農就業(yè)人口，與經濟增長存在正相關，1992~2012年兩者相關系數(shù)達0.79。
可以估算就業(yè)-gdp(國內生產總值)彈性和gdp增長率來大致判斷未來非農勞動力需求。以來，非農就業(yè)-gdp彈性處于上升趨勢中。這個趨勢反映了中國經濟結構和就業(yè)結構逐漸走向成熟：非農產業(yè)、尤其是第三產業(yè)在經濟增長和就業(yè)吸納中的作用逐漸增強。
中國就業(yè)彈性曾經歷到間的大起大落。其中1998~間超低的就業(yè)增長彈性，被認為是該期間中國統(tǒng)計作假的證據(jù)之一。20之后，中國gdp就業(yè)彈性的下降，主要是因為期間加速重化工業(yè)化，使得經濟增長對就業(yè)的吸納能力趨弱。
假設非農就業(yè)彈性按照20以來的平均速度增加，在服務業(yè)比重逐漸提升下，這種假設并無不合理。如果2020年之前中國經濟增速在6.5%~7.5%之間，則中國非農就業(yè)需求2013年為5.2億，2020年為6.22~6.06億。
農業(yè)就業(yè)實際需求：
1.2億~1.4億。
廣義農業(yè)部門就業(yè)，即第一產業(yè)就業(yè)情況。
通俗講，就業(yè)人員是指“16歲以上能掙錢的，從業(yè)人員是指有正規(guī)工作的就業(yè)人員。從業(yè)人員是就業(yè)人員的子集”。由此，農業(yè)就業(yè)是指“在16周歲及以上，在農業(yè)部門從事社會勞動并取得勞動報酬或經營收入的人員”?！俺擎?zhèn)人口是指居住在城鎮(zhèn)范圍內的全部常住人口;鄉(xiāng)村人口是除上述人口以外的全部人口”。因此農村就業(yè)可以理解為“在16周歲及以上，從事一定社會勞動并取得勞動報酬或經營收入的農村人口”。
農業(yè)就業(yè)和農村就業(yè)不完全等同，但有交集。農業(yè)就業(yè)人員里面有“城里人”，按照2010年人口普查的長表數(shù)據(jù)，1.27億的人口樣本，勞動年齡(15~64歲)人口9372萬人，城鎮(zhèn)勞動年齡人口4925萬人，中間有486萬16~64歲的人員從事農業(yè)，占樣本中城市勞動年齡人口約9.8%。
農村就業(yè)人員也從事非農產業(yè)。按照官方統(tǒng)計，2010年，農村4.14億的就業(yè)人員中，有53%、即2.18億人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、私營企業(yè)就業(yè)或從事個體經營，我們相信這2.18億的相當部分為非農就業(yè)。
中國農業(yè)部門就業(yè)相當于勞動力的“蓄水池”。農業(yè)部門即第一產業(yè)就業(yè)增長率與第二產業(yè)就業(yè)明顯負相關，與經濟增長負相關。其背后的邏輯是：當經濟變差時，工業(yè)部門就業(yè)減少，從農業(yè)部門轉出進入非農就業(yè)的人數(shù)就會變少，反之亦成立。按照中國統(tǒng)計實務，農業(yè)就業(yè)統(tǒng)計應該是“有工作意愿、但沒有從現(xiàn)代部門獲取勞動報酬的勞動力的總和”，包括“農業(yè)就業(yè)人員和農村戶籍的失業(yè)人員”。
以中國2010年每平方公里耕地面積可吸納104-121個農業(yè)勞動力計，農業(yè)就業(yè)的實際需求在1.2億到1.4億之間。未來農業(yè)部門的就業(yè)依然會保持在1.2-1.4億這樣的區(qū)間。
未來就業(yè)供需。
與勞動力轉移。
以農業(yè)就業(yè)需求估計中值1.3億、對非農就業(yè)需求采用6.5%增長率下的估算，2012年之后，勞動力供給緩慢減少，而勞動力需求穩(wěn)步上升。
我們將每年就業(yè)供需的邊際變化做一個比較，即便我們不知道中國真實失業(yè)率處于何種水平，但供需邊際變化所提供的信息顯示，從2013年開始，中國勞動力供給開始絕對地減少，而對勞動力的新增需求依然穩(wěn)定在每年1000萬以上，中國未來的就業(yè)問題不是需求不足、而是供給不足的問題，一個刺激性的政策只會加重中國勞動力短缺的問題。
勞動力供需變化有重要時點。
年開始，中國的民工荒現(xiàn)象開始產生，主因是出口大幅增長，沿海地區(qū)對農民工需求突然增加，接近并超過了勞動力供給。
雖然經濟下滑導致勞動力需求放緩但就業(yè)供需形勢并沒與明顯逆轉。此后刺激政策下勞動力需求繼續(xù)回升供給緊張狀況進一步擴大。
2013年，勞動力供給開始轉向負增長，但對勞動力的需求依然在增加……。
如果綜合考慮農村和城鎮(zhèn)就業(yè)，中國2012年的就業(yè)率為82%，這意味著中國還有一部分剩余勞動力可供吸收，這部分剩余勞動力在農村。據(jù)統(tǒng)計，城市勞動力市場的供求比2012年已達1.07，這意味著就業(yè)崗位比求職人數(shù)還多，這說明，城市就業(yè)市場供不應求。
城鎮(zhèn)就業(yè)狀況。
2010年城鎮(zhèn)人口的勞動參與率為70.6%，低于全國平均勞動參與率，但依然高于中等收入國家水平。從城鎮(zhèn)就業(yè)率(失業(yè)率)估算，1992年以來，中國城鎮(zhèn)的失業(yè)率水平平均在5.5%，即中國的城鎮(zhèn)就業(yè)狀況較為充分。
實際上，中國城鎮(zhèn)失業(yè)率只能反映摩擦性失業(yè)變化，其中關鍵在于流動人口就業(yè)統(tǒng)計。因為中國城鎮(zhèn)戶籍人口遠不能滿足非農就業(yè)需求，如2011年，我國城市戶籍人口為4.7億，考慮就業(yè)能力和勞動參與率，城市戶籍的勞動力供給約為3億，但2011年我國的非農就業(yè)達5億。
城鎮(zhèn)就業(yè)的供需缺口靠進城農民工彌補。而農民工無論在城市和農村，只要沒有去勞動部門登記失業(yè)，其從業(yè)狀態(tài)都是“就業(yè)”，在城里打工算就業(yè)，失業(yè)回農村，也被統(tǒng)計部門認為是“就業(yè)”，因為中國農村的就業(yè)統(tǒng)計里根本沒有失業(yè)。
從城鎮(zhèn)就業(yè)行業(yè)分布看，2010年樣本城鎮(zhèn)勞動年齡人口的就業(yè)統(tǒng)計中，一、二、三產業(yè)的就業(yè)占比分別為15%、35%和50%。2010年城鎮(zhèn)就業(yè)人員共約3.5億，按此計算，三個產業(yè)的就業(yè)人口分別為0.5億、1.2億和1.7億。
農村：1.4~1.6億“被就業(yè)”
從8.9億農村戶籍人口剔除2.2億常住城鎮(zhèn)的流動人口，2010年中國農村人口達6.7億，其中農村勞動年齡人口為4.6億，勞動年齡人口占比為70.8%。
假定中國農村就業(yè)人口即等于經濟活動人口，2010年為4.1億，按此計算勞動參與率高達87.1%，但65歲以上農村人口或被納入統(tǒng)計，在2010年人口普查長表中，65歲以上勞動人口占樣本農村勞動人口的5.2%，若剔除高齡農村勞動人口，中國農村勞動參與率則為82%，仍然高于2010年低收入國家的勞動參與率75.1%的水平。
2010年的4.1億農村勞動人口干什么了呢?統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，就業(yè)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的有1.6億，占比38%，就業(yè)于私營和個體企業(yè)的有0.6億，占比14%，其他48%應該從事傳統(tǒng)農業(yè)。2010年人口普查數(shù)據(jù)顯示，樣本就業(yè)人口中，有74%的農業(yè)適齡勞動力從事農業(yè)，17%從事第二產業(yè)，10%從事第三產業(yè)。按此比例，4.1億農村就業(yè)人口中，3億從事農業(yè)、0.7億從事第二產業(yè)，0.4億從事第三產業(yè)。若將年度就業(yè)統(tǒng)計中的“第一產業(yè)就業(yè)人員”減去城鎮(zhèn)就業(yè)人員中的農業(yè)勞動者，得到農村就業(yè)人員中的農業(yè)勞動者。2010年普查數(shù)據(jù)中，3236萬適齡農業(yè)就業(yè)人員有486萬來自城鎮(zhèn)，占比15%，這意味著剩下的85%來自于農村。按此比例，2.8億農業(yè)就業(yè)中有2.4億來自于農村，0.4億來自城鎮(zhèn)。
由此，包括農業(yè)就業(yè)在內的全國就業(yè)的行業(yè)分布和地域分布。2010年，中國城鎮(zhèn)就業(yè)人員3.5億，其中3.1億為非農就業(yè)，0.4億從事農業(yè);鄉(xiāng)村就業(yè)人員4.1億，其中1.7億為非農就業(yè)，2.4億從事農業(yè)。從另一個維度看，2010年中國非農就業(yè)4.8億，其中3.1億為城鎮(zhèn)居民，1.7億來自農村;農業(yè)就業(yè)共2.8億，其中0.4億來自城鎮(zhèn)，2.4億為農村居民。
但是，中國的耕地資源稟賦決定了，農業(yè)人口只需要1.2~1.4億。顯然，城鎮(zhèn)居民中從事農業(yè)的0.4億是主動就業(yè)，剩下的，有0.8~1.0億為農村居民的真實就業(yè)，1.4~1.6億個勞動力“被就業(yè)”，這部分人員仍可以轉移到城鎮(zhèn)，這就是中國農村和農業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀。
城鄉(xiāng)勞動力轉移。
城市新增人口構成顯示，20以來，中國城市人口以年均2110萬的規(guī)模增長，其中，城市人口自然增長年均70萬，城市化人口約年均增加1250萬，平均每年進城農民工790萬。這就是中國城鄉(xiāng)之間人口流動的現(xiàn)狀。
按此估算，每年轉移的城市的人口規(guī)模為2040萬。按照城鎮(zhèn)平均71.6%的勞動參與率和平均94.4%的就業(yè)率，城市平均每年新增勞動力1379萬，這解釋了城市就業(yè)緊張的問題。
為什么不能以更快速度進行人口轉移?我們認為，這主要與城市戶籍管理放松的力度、城市軟環(huán)境或硬環(huán)境對新增人口的吸納能力、城市就業(yè)信息向農村的擴散速度、農業(yè)勞動人口隱性失業(yè)的機會成本和農村“勞動密集型”生產方式的調整速度等因素有關。
因此，人口轉移速度一定時間內受客觀因素的限制。這也決定了中國未來一段時間城鎮(zhèn)化就業(yè)處于緊平衡狀態(tài)，即便經濟緩慢減速在6.5%左右，人們所擔心的“就業(yè)紅線”可能并不存在。按此速度，中國農村“被就業(yè)”的1.4~1.6億農民將在2020年前后被吸收殆盡。屆時，中國經濟將完全跨入一元經濟時代。
中國大學生調查報告篇十
本次調查以小學的農村教師、學生、家長為主要對象，調查的四個部分分別是：教學問題、教師問題、學生問題、家長問題。其中以教師問題和學生問題為重點?；经h(huán)節(jié)如下：
一、調查的目的、意義以及調查方法。
全面推行新課程改革和教學改革，于是出現(xiàn)了很多問題。老師不愿意改變他們已有的教學模式，教學方法。本次調查采用采訪法。通過采訪，了解了農村教師、學生和家長對教育的看法及其總體教育狀況。
1、教學問題。
在我們農村，九年義務教育已無法滿足絕大多數(shù)家長和學生對教育的要求，他們要求上高中、上大學。有62.5%的家長希望孩子拿到大學以上學歷。在回答升高中的原因時，64.18%的學生選擇是他們自己喜歡讀書，而選擇是家長要求的僅為3.49%。由此看來，教育已經受到了家長和學生的普遍重視。孩子們是渴望擁有知識的，知識可以讓他們開拓視野，知識可以讓他們進一步的高升，知識可以讓他們增長見識。當然，農村也是需要人才和技術的。沒有技術，人才也是普通大眾中的一員；沒有人才，技術只能等待有人來駕駑。從調查情況來看，農村小學教育存在著很多問題：教育經費短缺，以至于辦學條件和辦學效益差，教學設施簡陋，教師隊伍教法相對陳舊，嚴重影響著素質教育的實施；思想觀念落后，教育價值趨向多元化、務實化、功利化，調查發(fā)現(xiàn)沒有一個孩子表示將來會回到自己的家鄉(xiāng)廟臺來；教學內容和教學手段脫離農村實際，人才培養(yǎng)與農村經濟和社會發(fā)展不相適應。
2、教師問題。
在農村，教師的工作量很大，一些老師很不滿；盡管近些年來大力倡導素質教育，積極推進實施著新課程改革，但是，當?shù)乩习傩照J可的還是能真正改變孩子命運的考試分數(shù)，升學率也就關乎學校的生存問題，最近幾年教育部門出于維護學生權益考慮，對老師限制很多，比如不準打罵學生，不準變相體罰學生，不準開除學生等。然而受社會這個大環(huán)境的影響，學生個性越來越強，但是紀律越來越差，暴力傾向突出，打架斗毆時有發(fā)生，教師對學生的組織與管理難度也越來越大。于是，老師感到有很大的壓力。同時受社會不良風氣的影響，學校和社會越來越關注學生在諸如被敲詐、勒索、恐嚇等人身、精神方面被傷害的問題，這使得老師們經常提心吊膽。農村現(xiàn)有教師隊伍中存在許多無心從教的現(xiàn)象，其表現(xiàn)形式主要有：
（1）跳槽：包括徹底調離教育系統(tǒng)或由村級學校向區(qū)、鎮(zhèn)級學校轉移。跳槽教師多為農村中的佼佼者，這部分人員的離去無疑會降低師資隊伍的總體水平。
（2）厭教：部分學校常規(guī)工作管理落實不利，教師敬業(yè)精神缺乏、工作倦怠、責任心淡化，不愿鉆研教材，對任何形式的教研活動絲毫不感興趣。近年來各級政府及教育主管部門為了引進和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇，卻往往放松了對教師的思想教育工作，對于不良傾向不大膽批評，造成教師為人師表意識淡薄、見異思遷。
另外，農村教師水平遠遠低于城區(qū)教師水平。雖說教師整體學歷在提高，但大部分的學歷是通過函授和自考取得的，正規(guī)的全日制本科大學生回來的還是比較少，反而外調城鎮(zhèn)的幾乎全是骨干教師，他們不愿意呆在農村，是農村的教學條件比較差；隨著普及九年義務教育的不斷深入，農村教師隊伍的結構已由原來的公辦、民辦、代課教師變成了全部是公辦教師，但是音樂、美術，微機等教師嚴重不足。就我們學校來說吧，幾乎沒有一個老師懂音樂，叫他們如何給學生傳授這方面的知識呢？懂計算機的人更是沒有；老師的年齡老齡化，學校中差不多都是臨近退休的老師。
中國大學生調查報告篇十一
中國存在著龐大數(shù)量的孤兒。僅就民政部門的統(tǒng)計數(shù)字，截止，在中國弱勢兒童群體數(shù)量中，孤兒人數(shù)已經達到了71.2萬。在這納入統(tǒng)計的71.2萬人中，其中也只有9萬名孤兒生活在兒童福利機構，62.2萬名孤兒散居在社會。
在這組數(shù)據(jù)背后的則是中國社會福利體系的嚴重缺位。根據(jù)由聯(lián)合國兒童基金會和北京師范大學共同撰寫的《中國兒童福利政策報告》，目前在中國提供兒童福利服務的機構發(fā)展嚴重不足。在兒童福利的各個方面，現(xiàn)存的兒童福利政策雖然項目、規(guī)范(或標準)較多，但相對分散和混亂，未能形成全國統(tǒng)一、自成體系、目標明確的國家兒童福利系統(tǒng)。
在立法層面也是同樣，在中國，目前甚至還沒有一部統(tǒng)一的《兒童福利法》。相應地，沒有單獨的兒童福利立法，也不會有專門的兒童福利財政預算體系。沒有錢，各級政府“自然”也就對兒童福利“無能為力”。相比之下，許多國家和地區(qū)很早就已建立了針對兒童福利的立法，英國1946年就通過了《家庭補助法》，為多子女家庭提供津貼，1948年還出臺了專門的《兒童法案》，并不斷修訂;日本1947年就通過了《兒童福利法》;瑞典1960通過了《兒童及少年福利法》;挪威1992年通過了《兒童福利法》。我國香港地區(qū)則于1951年開始實行《保護中國兒童福利政策報告》和《兒童及少年條例》;臺灣地區(qū)1973年即通過了專門的《兒童及少年福利法》。
龐雜的手續(xù)和高昂的收費抬高了收養(yǎng)孤兒的門檻。
中國雖然孤兒多，但想要收養(yǎng)兒童的家庭也不少。來自who的統(tǒng)計顯示，不孕不育率在全球平均發(fā)生率在10%左右，對于在某些環(huán)境污染嚴重地區(qū)，概率還要高于這個平均值。以10%左右的不孕不育率加之中國龐大的人口基數(shù)，僅據(jù)此保守計算，在中國也有超過百萬的家庭有收養(yǎng)孩子的需要。
不過，在中國想要收養(yǎng)孩子還有幾條硬性指標和一些“潛規(guī)則”，必須滿足了才能收養(yǎng)。根據(jù)1991年頒布的，修訂的《收養(yǎng)法》規(guī)定，收養(yǎng)人應當同時具備下列條件：無子女;有撫養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的能力;年滿30周歲，未患有在醫(yī)學上認為不應當收養(yǎng)子女的疾病。這幾項指標本意是使收養(yǎng)家庭能給孩子一個健康的'成長環(huán)境，但由于在執(zhí)行層面是由民政部門自辦自管，就出現(xiàn)了很多問題，在不少地方，收養(yǎng)甚至成了赤裸裸的買賣。
律師楊支柱就曾記錄了一對符合《收養(yǎng)法》規(guī)定條件的中年夫婦從醫(yī)院抱養(yǎng)一名棄嬰的事件。根據(jù)規(guī)定，要建立法定收養(yǎng)關系必須要有送養(yǎng)人，所以他們只能去福利院開送養(yǎng)證明，而福利院為他們開具證明的前提是他們必須要先交納5000元的撫養(yǎng)費，盡管被收養(yǎng)的孤兒并沒有在福利院生活過一天。更觸目精心的事件發(fā)生在的南京，南京市民陳再華在領養(yǎng)了孤兒洋洋1年后，南京市兒童福利院通知他說有一家法國人看上了洋洋，愿意足額交納三萬多元的“捐贈”。陳家就因為“捐不起錢”就失去了養(yǎng)了一年多的孩子。
而據(jù)媒體調查，各地兒童福利機構在收養(yǎng)過程中打著各種旗號收取捐贈費、登記費;公告費、戶口遷移費、服務費等。浙江金華市民政局的相關管理人員甚至表示，收取高昂費用是各地福利院的領養(yǎng)慣例，而收費標準則主要是參照國家收養(yǎng)中心對外國人領養(yǎng)中國孩子收取3.5萬元人民幣的額度。
寶貝回家慈善基金法律顧問張志偉更認為政府部門工作效率、服務態(tài)度的不盡人意，收養(yǎng)程序的繁瑣，收養(yǎng)過程的費時耗力等等不便因素，導致了合法收養(yǎng)舉步維艱。
中國孤兒數(shù)量連年上升，但收養(yǎng)數(shù)量卻在緩慢下降。
由于上述種種原因，雖然近年來中國孤兒的數(shù)量不斷上升，可收養(yǎng)數(shù)量其實卻在下降。在中國弱勢兒童群體數(shù)量中，孤兒人數(shù)從的57.4萬上升至20的71.2萬，五年間增長約24%。而根據(jù)民政部20社會服務發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，中國家庭兒童收養(yǎng)件數(shù)近年來呈現(xiàn)一個緩慢下降的態(tài)勢。年，全國辦理家庭收養(yǎng)登記31424件，比前一年下降9%。
孤兒只能依靠企業(yè)或愛心人士。
從中世紀開始，英國大法庭就規(guī)定“未成年人及無行為能力人都處于國王保護之中”。國家親權字面上的含義即“國家家長”，古義是指國家居于無法律能力者(如未成年人或者精神病人)的君主和監(jiān)護人的地位。發(fā)展到現(xiàn)代的“國家親權”的含義則是“以孩子的福利為本位”。與歐美法律體系長達幾百年的“國家親權”的傳統(tǒng)不同，直到年11月《國務院辦公廳關于加強孤兒保障工作的意見》出臺后，中國的現(xiàn)代兒童福利體系才開始起步。
國家親權的缺失，社會收養(yǎng)受阻，就使得類似的民間“非法收養(yǎng)”棄嬰的情況不僅發(fā)生在蘭考，10月份的“環(huán)衛(wèi)工收養(yǎng)兩名兔唇棄嬰，為省錢每天吃1頓飯”也成了一時的熱門新聞，除此之外，其它民間愛心人士大量收養(yǎng)棄嬰的新聞，也時常成為媒體關注的熱點。不少被“非法收養(yǎng)”的孩子同樣面臨疾病、營養(yǎng)不良、無人看管的窘境。但即便如此，這些地方也成了很多孤兒唯一的去處。
收養(yǎng)門檻高，政府救濟的力度不夠，使得孤兒們既不能享受“家庭親權”也不能享受“國家親權”。這種情況下，孤兒們也只能依靠企業(yè)、愛心人士了。
中國大學生調查報告篇十二
組長:
組員:
組員分工：
（1）羅寧、余麒麟、楊仁貴負責查資料
（2）劉承山、李儉良、伍紹豪負責調查問卷
（3）由楊敏負責對調查問卷進行統(tǒng)計分析
（4）各組員寫心得體會
（5）最后由胡方德總結和寫心得體會
指導老師：政治課老師
課題研究目的：分析我校學生環(huán)保意識所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響
課題研究步驟：
（1）6月x日確定研究和課題
（2）6月x日小組討論分工
（3）6月x日進行調查問卷
（4）6月x日－18日資料及有關數(shù)據(jù)整理
（5）6月x日－20日分析原因并討論總結
（6）6月x日－6月x日撰寫結題報告
在21世紀經濟高度發(fā)展的今天，隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關的周邊環(huán)境。比如生態(tài)環(huán)保等問題。環(huán)保突然成為了一個普遍人們關心的熱門的問題，也更成為了一個沉重的話題。而作為當代青年當中佼佼者的大學生們的環(huán)保意識的強弱也是人們關注并逐漸給予重視的社會問題！
6月x日是世界環(huán)境日。今年的世界環(huán)境日中國的主題為：“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會”。因此，為了廣泛動員和參與保護環(huán)境的行列中，作為一名大學生，更做為這社會的一員，為了紀念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和研究掌握大學生的環(huán)保意識，我們做了這次關于大學生環(huán)保意識的調查。
這次我們向大學生發(fā)出去調查問卷100份，收回100份.有效率100%.調查的覆蓋面為貴州師范學院大一到大四的各系大學生。
通過此次調查我們發(fā)現(xiàn)了在大學生中間存在的關于環(huán)保意識的很多問題。由于我們的能力有限。我們的調查問卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反映出我校大學生的環(huán)保意識的強弱。但也可以在一定程度上反映出我校大學生的環(huán)保意識概況。
從調查問卷反映出來的問題來看，我們發(fā)現(xiàn)我校大學生的環(huán)保意識總體來說不是很強，主要存在問題有以下幾點：
問題五:你有隨地吐痰的習慣嗎?有60%的學生隨地吐痰的習慣,這反映了這些學生不講究衛(wèi)生,根本不理會什么環(huán)保.
對于上面所說的問題關于造成這種結果的原因是多方面的。
1. 學校對大學生的環(huán)境保護意識教育的失衡。在調查中我們發(fā)現(xiàn)，大學生獲得環(huán)保信息的主要途徑是通過媒體與課外閱讀，而在課本上幾乎得不到環(huán)保信息（環(huán)境專業(yè)除外）。由此可見，我國很多學校對環(huán)境教育的重視程度不夠。許多高校的非環(huán)境類專業(yè)開設生態(tài)環(huán)境相關的課程較少,況且還不一定屬于公共必修課,這種現(xiàn)狀與我國生態(tài)危機的嚴峻形勢及實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的需求極不相符。從而就導致了大學生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識非常匱乏。
2.盡管我們學校綠樹成陰，但在對大學生環(huán)保意識的教育方面力度還是不夠。組織大學生環(huán)保的活動缺乏。
3.社會媒體對環(huán)保的宣傳不透徹。存在很多問題。
4.學校方面雖然十分注重環(huán)保，但想學生真正落實的太少了，平時都是隨便做做表面工作就行了。
(1)通過學校加強對學生的教育,制度校規(guī)來規(guī)范學生的環(huán)保意識多開展環(huán)保宣傳活動。
(2)我學校應大力提倡綠色環(huán)保的良好作風,努力營造這種氛圍,并制定校規(guī)來嚴格管理。
中國大學生調查報告篇十三
面對學業(yè)與就業(yè)的問題，大學生的心理壓力也逐漸的增加。為了進一步了解大學生心理健康問題以及更早的對其進行心理健康輔導，我們對大學生心理健康問題作了調查與分析。此次活動以人文學院學生為樣本，進行抽樣調查，以問卷調查為形式，以青島農業(yè)大學學生心理健康情況為調查目的，共發(fā)放問卷96份，回收90份，回收率為93.75％，其中有效問卷81份，有效率為90％.。報告從有效問卷采取抽樣的方法，選取20份作為樣本進行分析，現(xiàn)將結果公布如下：
在此次調查中，學習問題是同學最為關心、也是反應最為突出的問題。例如，問題中“考試前后您會有心情緊張嗎？”，其中有44％的同學認為，考試所造成的心理壓力最大。這說明剛剛進入大學生活，有近一半的同學對大學生活不適應，尤其對大學學習方式不適應，感到心理壓力很大。從緊張的高考中走過，許多同學不能適應大學開放寬松的學習方式和生活方式，或過于精神緊張死扣書本，不能從高中應試教育中解脫出來，或感覺生活空虛，整日無所事事，荒廢了學習，虛度了年華。
在所調查的學生中，有45％的同學感覺大學生活自由開放，同學也比較重視學習，學習自覺性較高，其中56％的同學在業(yè)余時間上自習或聽課，與此相反，只有10％的同學網玩游戲或談戀愛。但這也從側面反應了同學心理上的學習壓力依然很大。
如今大學生在經濟生活方面基本沒有太大困難，在第6題“你每個月的生活費用夠用嗎？”中，有67％的`同學基本夠用，更有11％的同學有剩余，與此同時，在第12題中“你的生活費用最大支出在哪兩個方面？”有60％的同學用在飲食和娛樂。以上都說明隨著社會的發(fā)展進步，人們生活水平的不斷提高，大學生生活水平也在提高，由于經濟生活造成大學生心理壓力的情況明顯下降。
人際交往問題是在本次調查中反應較為突出的問題。對于“與一群朋友在一起，你常感到孤獨或失落嗎？”有79％的同學選擇“是”或“有時是”，這反應了當代大學生與他人交往的能力欠缺。
大學生中，有相當一部分同學來自農村地區(qū)。在以前的日常生活中焦急范圍較窄，與人交往的機會也較少，初到大學，面對如此開放自由的環(huán)境，面對如此多的同學。面對如此多的公共場合，一下子不知所措，亂了陣腳，于是羞于表達形成內向性格。而在城市中長大的同學，來自獨生子女家庭，難以體會農村地區(qū)同學的情況。于是形成隔閡。與此同時，在第12題“你覺得大多數(shù)人都不可信任嗎？”有78％的同學認為“是”或“偶爾是”。這更反映了大學生人際交往中出現(xiàn)了一些問題。
通過這次調查，不難發(fā)現(xiàn)當代大學生在心理健康方面還是有欠缺的。針對這一問題，我校與院也都設立了心理咨詢辦公室，希望能幫助有困難的同學早日心向陽光！調查數(shù)據(jù)也為學校心理健康教育提供了真是、豐富的資料和鮮活的事例，達到了此次活動的目的，活動較為成功。本次活動得到了各個方面的大力支持，特再次向參加此次調查的同學表示衷心感謝！
中國大學生調查報告篇十四
調查時間:20xx年4月，調查地點:xx信息職業(yè)技術學院。參與者:xx信息職業(yè)技術學院全體學生。調查方法:問卷調查。問卷情況:本次抽查發(fā)放問卷80份，收回問卷80份，收回有效問卷80份。調查的目的是了解大學生的旅游狀況及其對旅游的看法。
對xx信息職業(yè)技術學院全體學生進行了調查分析，結果總結如下:
(1)xx信息職業(yè)技術學院學生每年旅游適度，對旅游的態(tài)度比較合理。通過我們的問卷調查發(fā)現(xiàn)，我們學院有43.75%的學生一年旅游兩次，只有7.5%的學生一年旅游4次以上。對于大學生來說，一年四次以上的旅行是過度的旅行，會耗費大量的時間和金錢。因此，我們應該控制和合理對待旅游業(yè)。
(二)xx信息職業(yè)技術學院學生差旅費合理。統(tǒng)計顯示，我院22.5%的學生消費在300元以下，48.75%的大學生消費在300~500元之間，只有28.75%的學生消費在500元以上。對于大多數(shù)大學生來說，我們的生活費用極其有限。除了在學校的日常開銷，我們沒有太多的積蓄。所以每次出行費用不要太多，300-500之間比較合理。
(3)xx信息職業(yè)技術學院的學生更喜歡和熟人一起旅行。據(jù)調查統(tǒng)計，60%的學生是和朋友一起旅行，1.25%的學生是和同學一起旅行，都是和熟人一起旅行。大學生缺乏社會經驗，一個人旅行不能給他們安全感，依賴感強的90后更喜歡和熟人一起旅行。所以，只有13.75%的人是獨自出行，18.75%的人是跟團出行。
(4)xx信息職業(yè)技術學院學生更熱衷于選擇短期度假旅游。我們學院有一部分學生需要通過轉書來提高學歷，也有一部分學生畢業(yè)后要面臨就業(yè)問題。他們需要旅行來緩解壓力和放松。周末時間短，所以選擇這個時間出行的人數(shù)少，只占總人數(shù)的11.25%。大部分人會在寒暑假選擇兼職，所以旅游不是最好的時候，只有30%的學生會選擇。像清明節(jié)這樣的短假期很受大學生的青睞，50%的人選擇在這個時候放松。
(五)費用問題已經成為我校學生出行的決定性因素，旅游安全沒有得到重視。俗話說，一分錢一分貨。如果你沒有足夠的旅行費用，旅行就變得極其困難。所以我院40%的人選擇成本作為影響旅游的決定性因素。只有25%的受訪者認為旅行期間的安全非常重要，這是關鍵因素。如今交通事故頻發(fā)，旅游中受傷甚至死亡的游客層出不窮。作為大學生，我們應該更加重視安全，不應該忽視安全問題。
(一)xx信息職業(yè)學院學生旅游現(xiàn)象普遍，旅游在大學生心目中起著舉足輕重的作用。不難看出，我們學院的學生每年至少有一次旅行經歷。這對放松和緩解壓力有很大的幫助。一年旅游兩次是合理的，有的學生一年旅游四次以上。對于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也可以充分享受旅游業(yè)帶來的樂趣和便利。因此，我們應該支持和倡導大學生旅游。
(二)xx信息職業(yè)技術學院學生旅游消費更合理。大學生每月生活費很有限。除了日常開支，每個月只剩下少量的錢，所以他們應該明智地花錢去旅行。48.75%的學生差旅費合理適度，值得推廣。500元以上的學生要適當控制，避免額外開支，杜絕過度消費。作為大學生，應該以節(jié)約和適度消費為榮。
(3)xx信息職業(yè)技術學院的學生忽視了旅游過程中的安全問題?！奥糜螣帷边@個詞大家都很熟悉。如今，旅游業(yè)的快速發(fā)展也帶來了一些問題，這些問題往往被大家忽視。每次去短暫的假期和黃金周，我們都選擇旅行來緩解工作或學習的壓力。這就使得安全問題突出，經常能看到游客在旅游中受傷。安全永遠是第一位的問題，我們學院的學生把旅游成本放在第一位，作為制約旅游的決定性因素。只有少數(shù)學生注意安全，所以我們應該通過這個問卷讓大學生注意安全，維護自己的生命財產安全。只有這樣，旅游才有意義和價值。
(4)xx信息職業(yè)技術學院學生選擇和熟人一起旅行。對于熱愛旅行的游客來說，當他們看到自己喜歡的風景時，更多的是分享。這時候就需要一個或多個朋友攜手共進，可以互相照顧，分享快樂。這是一個非常好的選擇。在此我想提出以下建議:
1.旅行社越來越多，服務質量參差不齊，我們應該維護自己的合法權益。一旦權益受到侵害，要學會拿法律武器保護自己，但不要走極端去做違法的事。
2.網絡是一把雙刃劍。隨著它的快速發(fā)展，也帶來了一些問題。大量虛假信息通過互聯(lián)網傳播，我們永遠不要輕易相信這些信息。在選擇旅游目的地信息時，一定要選擇正規(guī)的網站，必要時可以親自去旅行社了解相關信息。
3.現(xiàn)在導游經常強迫游客消費，我們應該學會抵制，必要時向有關部門報告，同時進行理性消費。
4.旅游是大學生的好選擇。在選擇旅游目的地時，一定要做好規(guī)劃，最重要的是要注意旅行的安全。
學生調查報告二從表面上看，消費是一種個體行為，但從更深的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費愛好都是精神文化現(xiàn)象。從這個意義上說，不良消費對校園的負面影響不容忽視。不僅增加了家長的經濟負擔，也影響了家長和學生的感情。也在一定程度上扭曲了校園人際關系，影響了正常的教學秩序；對學生來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他們的終身消費行為，與他們人生觀、價值觀和健全人格的形成和完善密切相關。因此，當代中國大學生的消費問題值得關注，刻不容緩！
中國大學生調查報告篇十五
編者按：近日，畢馬威國際會計師事務所（以下簡稱“畢馬威”）發(fā)布《2011年中國銀行業(yè)調查報告》，通過對2010年中國銀行業(yè)整體發(fā)展狀況的分析，提出目前面臨的主要挑戰(zhàn)和機遇在于產品和服務創(chuàng)新，以及人民幣國際化等，并針對各類不同銀行機構提出具體建議。
一、基本情況。
2010年，中國銀行業(yè)繼續(xù)取得了迅猛的增長和發(fā)展，銀行業(yè)整體盈利增幅達35%，超出了利息和非利息收入的增長率，這主要是由于存款基礎高速增長，凈息差以及非利息收入的增長。銀行信貸規(guī)模增加人民幣8.3萬億元，上升達19.5%，但由于中央收緊信貸的金融政策影響，增幅較2009年相對緩和，但凈息差增加抵消了信貸緊縮對利潤的影響，且金融產品日趨多元化也為銀行帶來了額外的收入來源。2010年，中國銀行業(yè)非利息收入占總經營收入的18.3%。但是，所有銀行的算術平均水平則只有14.5%，主要由大型銀行帶動非利息收入的增長。各銀行的非利息收入占總經營收入的比率在73%至略高于1%之間，存在較大差距。
一數(shù)據(jù)僅為17.23%；美國銀行凈息差高于其他發(fā)達國家的主要原因之一是其消費者信用卡使用量居全球前列，并經常會使用借記卡透支現(xiàn)金。三是客戶存款組合存在差異。導致銀行的存款成本增加。相比外國同業(yè)，中國內地銀行的客戶通常選擇定期存款。四是收益率曲線和利率的變動對銀行的凈息差造成較大影響。在美國等部分國家，受美聯(lián)儲采取的貨幣政策的影響，收益率曲線較為陡峭，使得銀行可享有較高的凈息差。對此，監(jiān)管當局應逐步放寬存款利率管制，以推動貸款品種多元化和拓寬銀行服務種類，積極發(fā)現(xiàn)并減少對銀行或經濟體系帶來的不利影響。
二、中國銀行業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)和機遇。
（一）產品和服務創(chuàng)新。
租賃、基金管理、保險、私人銀行和信托類業(yè)務等已成為銀行新增利潤的重要來源，相對于傳統(tǒng)業(yè)務的份額呈顯著增長。其中，租賃業(yè)務增幅尤為強勁。受銀監(jiān)會監(jiān)管的金融租賃公司的資產較2007年飆升25倍，在2010年底達3,640億元，超過三分之二的資產是由有銀行背景的金融租賃公司所控制。傳統(tǒng)銀行業(yè)務的增長前景有限，銀行將在提高產品創(chuàng)新和營運能力上展開激烈競爭。隨著客戶對投資和融資選擇的認識加深，保持良好的客戶關系是銀行致勝的關鍵。為了滿足客戶的需要，許多銀行開始考慮改革運營機制，并同時尋求各種途徑提高信息技術支持、風險管理、渠道建設以及人力資源水平。
（二）人民幣國際化。
工具、人民幣產品及衍生品數(shù)量有限，也將阻礙人民幣國際化進程。
首先，香港人民幣銀行賬戶離岸市場在短時間取得了巨大發(fā)展，特別是其人民幣存款自2009年以來翻了近十倍。其次，香港也是發(fā)行人民幣計價債券，即“點心債”和貿易結算的關鍵平臺。2011年前六個月發(fā)行量總計427億元，遠遠高于2010年全年的358億元。同時，香港人民幣貿易結算保持高速增長。2011年上半年通過香港各銀行進行的人民幣貿易結算金額達8000億元，比2010年全年的3700億元高出兩倍以上。此外，盡管香港人民幣離岸市場的銀行貸款業(yè)務啟動較晚，但發(fā)展迅速。2011年1月份銀行發(fā)放的香港人民幣離岸市場貸款余額不足20億元，截至2011年6月末已大幅攀升至110億元。獲準從事人民幣業(yè)務（包括人民幣存款，外幣兌換，匯款和跨境貿易結算）的香港銀行數(shù)量從2011年年初的111家上升至2011年6月底的128家。
人民幣國際化進程中亟待解決的問題：一是如何通過持有大量離岸人民幣獲益。企業(yè)和個人持有離岸人民幣頭寸的獲益渠道還不甚明晰。香港金融管理局稱，香港人民幣離岸市場存款增加的主要驅動因素是企業(yè)存款。截止2011年6月底香港銀行企業(yè)人民幣存款為3900億元，約占存款總量的71%，人民幣升值預期對此起到主導作用。二是如何調動市場潛力。以大的自然資源公司為例，中國和全球礦業(yè)公司的關系是買賣雙方之間的關系。雖然全球礦業(yè)公司會從中國購買一些重要設備或從事一些小規(guī)模的采礦活動，但這些都遠低于其向中國市場銷售原材料的數(shù)量。因此，這類公司對人民幣的需求有限，使用人民幣進行交易的動機并不明顯，因為雖然以人民幣交易可以一定程度上節(jié)約成本，但這將被產品以美元定價所抵消。三是如何拓寬人民幣產品范圍。目前，人民幣產品選擇面較窄，限制了創(chuàng)建具有高回報率投資產品的能力。一些積極的進展正日益顯現(xiàn)，如，2011年7月14日，全球房地產基金管理公司對澳大利亞房地產推出人民幣擔保可轉換離岸債券基金。
三、對幾種類型銀行業(yè)金融機構的看法和建議。
（一）城市商業(yè)銀行和區(qū)域性銀行。
為促進小型銀行之間的競爭，中國銀行業(yè)監(jiān)管機構大力支持銀行合并，以充實資金，增加業(yè)務品種。此外，隨著資產質量和風險管理能力的提高，越來越多的城市商業(yè)銀行獲得了跨區(qū)域經營資格，可以跨地區(qū)設立分支機構。但跨區(qū)域經營發(fā)展過快也會產生新的風險，某些設立異地分支機構的城市商業(yè)銀行近期就發(fā)生了一些舞弊事件。畢馬威認為，城市商業(yè)銀行設立異地分支機構，必須同時完善信息系統(tǒng)，加強分支機構管理，建立有效的監(jiān)督機制。
（二）農村金融機構。
以百分比計算，農村金融是中國銀行業(yè)增長最快的領域之一。2010年農村商業(yè)銀行的總資產增長率達到48%，主要是由于農村商業(yè)銀行數(shù)量的增加。2010年，農村商業(yè)銀行從43家增至85家；村鎮(zhèn)銀行從143家增至349家。與此相反，農村信用社的數(shù)量卻從3056家下降至2646家，但總資產卻上升了16.3%，這反映了不少農村信用社都進行了整合或者獲得了注資。
截至2010年年底，共有395家新型農村金融機構成立，包括9。
家小額貸款公司、37家農村資金互助社以及349家村鎮(zhèn)銀行。這些金融機構的存款總額為人民幣750億元，貸款總額為人民幣600億元，大約是2009年的三倍。從貸款結構來看，210億元的人民幣貸款發(fā)放給了237,000戶農村家庭，310億元的人民幣貸款發(fā)放給了31000家農村中小企業(yè)，分別占貸款總額的34.5%和52.2%。
（三）外資銀行。
流動性是境內外資銀行面臨的主要挑戰(zhàn)之一。盡管其擴大存款規(guī)模難度很大，但這一情況正在逐漸好轉，2010年外資銀行的平均存款增長率為43%，而同期銀行業(yè)整體的平均存款增長率為35%。小型外資銀行的存款增長率較高，不少銀行的存款規(guī)模甚至增長超過一倍。盡管存款大幅增長，但披露了存貸比指標的30家外資銀行的數(shù)據(jù)顯示，2010年末這些銀行的平均存貸比約為102%，較2009年高達149%的存貸比已經大幅改善，這仍遠超出銀監(jiān)會規(guī)定在2011年底之前必須達到的75%的存貸比上限。
中國大學生調查報告篇十六
工具：我們采用自制的“大學生就業(yè)調查問卷”，通過qq在線、深入宿舍、自習室、圖書館和路邊攔截的方式進行!問卷樣題如下：
你認為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何：
a形勢嚴峻，就業(yè)難。
c形勢較好，就業(yè)容易。
b形勢正常。
d不了解。
你對學校就業(yè)指導工作的滿意程度是。
a很滿意。
b較滿意。
c不太滿意。
d很不滿意。
你最希望學校加強哪類服務?(可多選)。
a求職培訓。
d就業(yè)信息發(fā)布。
b就業(yè)心理咨詢。
e組織校園供需見面會。
c就業(yè)政策、形勢分析。
f與用人單位建立關系，做好推薦工作。
3.結果：大學生未來就業(yè)形勢嚴峻主要是由學生、學校和社會三方面造成的。主要問題體現(xiàn)在大學生的心理狀況、本身的工作能力和學校的就業(yè)指導工作不足和社會上對大學生的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這三方面進行了分析：
(一)激烈的市場競爭情況。
我們的，尤其是大學畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學生就業(yè)難呢?除了思想認識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。在我們的調查中，無一人對當前形勢樂觀，60人之中只有1人認為當前形勢還是較好，有9人占調查的15%認為還算正常的就業(yè)形勢，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重?，F(xiàn)在大學生都普遍認識到的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要的占到調查的75%。在當前學的專業(yè)和工作不對口的情況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的，其中認為很有前途的有12位，而認為自己專業(yè)較有前途的則達到36位，占所有調查者的80%，僅有6人認為本專業(yè)很沒前途。可以看出大學教育還是相當重要的。由于競爭的加劇，大多數(shù)的學生對自己有個清醒的認識，在問及畢業(yè)初的薪酬時，有31個人認為起初工資為1500——xx元，14人認為應該為xx——2500元，兩部分加起來占總人數(shù)的75%，在物價日益增加的基礎上，大學生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學生的影響。
第一，隨著企業(yè)改革的深化，還會不斷有一些工人下崗或者失業(yè)，這批人的就業(yè)難度是非常大的。第二，城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)人數(shù)比較大。比如說大學生，今年應屆大學畢業(yè)生將達到495萬人，這也是近幾年來最高的。今年要求職的大學畢業(yè)生在600萬人左右。第三，中國農村有大量的富余勞動力要轉移到城市里就業(yè)。基于這三條原因，做好就業(yè)工作，今年要付出更大的努力。當前社會普遍壓迫大學生，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學生，他們的能力還只浮于理論上，社會經驗不足，處事和辦事能力不夠，況且每年有那么多大學生，供大于求從而造成當前的局面。
(二)學校對安排大學生就業(yè)方面指導不足。
在我們受訪的大學生中，只有5人對學校的就業(yè)指導工作感到很滿意，感到較滿意的有24人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意達到52%，充分體現(xiàn)我們學校的就業(yè)指導還需加強，照顧到更大多數(shù)學生的情況。教育導致大學生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點進行分析：
首先，根本的問題是，教育與生產相脫離。我國現(xiàn)在生產模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經驗的技工，是體力勞動者，而大學教育培養(yǎng)的是高價勞動力的腦力勞動者。所以，要說“頭腦還缺乏市場經濟意識”，那不是大學生，而是指責大學生的專家、學者和領導者自己。但這不是我們認識問題的出發(fā)點，我們認識問題的出發(fā)點應當是：中國不應該是大學生供過于求，需要降低大學生的價值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國的生產模式，使大學生的價值能夠充分體現(xiàn);使中國能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產。黨中央一再強調發(fā)展自主創(chuàng)新經濟，但大學生就業(yè)難卻成了問題，這種情況說明發(fā)展自主創(chuàng)新經濟還沒有落到實處，還是停留在文件上?！皩嵺`是檢驗真理的標準”。大學生就業(yè)的實際，可以檢驗黨的發(fā)展方針。
第二，重要的問題是，教育之本是育人。教育產業(yè)化要“正義”，說法可以不改，但含義要矯正：教育產業(yè)化是為社會生產人才。那種為學校、校董和一些教授生產利潤，應該叫做“教育資本化”;現(xiàn)在許多學校名曰“產業(yè)化”，實質資本化。而社會培訓機構被“產業(yè)化”人士評為資本化，是為自己謀利益，卻為市場化人才做出了具大貢獻。像我們最熟悉的北大青鳥教育就可以稱得上it教育航母。教育改革要撥亂反正，要改變對學校亂擴大升級，對學生“廣種薄收”的狀況;要學習培訓機構，根據(jù)社會發(fā)展的進程需要，決定學校培育人才的結構，各專業(yè)的高、中、低人才要有比例。
第三是觀念問題。中國是有社會主義特色的國家。因此，中國的教育應當是“公有制為主體”，為人民服務為宗旨。教育不應該是個人的投資，而應當是社會對發(fā)展的投入，是一種社會積累。教育費用應當由國家、社會承擔，從物質基礎上培養(yǎng)學生的為祖國、為社會“回報”而學習的思想觀念。教育費用由國家、社會承擔之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產價值的個人差別。這不僅有現(xiàn)實的意義，而且有很深遠的意義。
在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中可以看到很多大學生是害怕面對社會競爭的，采取考研是為了更晚一點面對競爭，也是對自己以后能找個更好的工作。在問及到，畢業(yè)后他們認為最重要的是什么時，有15個人認為興趣是最重要的因素，占總人數(shù)的25%，而更多的人選擇最要的因素是“個人發(fā)展空間的重要性”，占總人數(shù)的61%，而其他因素則被大學生看輕。在大學生考慮工作的地方時，20個人選擇留在大學所在地，10人則選擇回家鄉(xiāng)，38人則是主張去發(fā)達城市創(chuàng)一番，而對于崗位過剩的西部地區(qū)則只有2人選擇。在大學生所重視的素質中面試技巧和計算機因素對大學生的影響占有相當大的比重，占50%左右，而專業(yè)能力差而被普遍的看低，究其原因是現(xiàn)在的大學生就業(yè)是專業(yè)不對口的結果。大學生就業(yè)難不可忽視的因素是大學生自身準備不足造成的，在受訪者中，有相當一般分的大三學生對所要去的企業(yè)竟然一點也不了解，占總人數(shù)的33%。調查中他們普遍感到經驗不足是造成他們就業(yè)形勢嚴峻的主要因素，約占50%，而其它能力比如集體的協(xié)調能力克服壓力的能力也是他們缺乏的，種.種原因導致大學生就業(yè)形勢不太樂觀。
4結論：在我們的調查中，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當前就業(yè)形勢嚴峻，并在大學生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況。但是從另一方面，大學生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認識和認真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的?？傊髮W生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學校社會和大學生們應該找到合作點，達到共贏。
5建議：
(1)大學生在大學時應該全面關注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學業(yè)的情況下，適當?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認識和經驗的積累。充分利用大學的資源，全面掌握知識，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時大學生們也應避重就輕，不要總涌往發(fā)達城市，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學生的抱負和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部，為西部發(fā)展做出貢獻。
(2)學校應該實行積極的大學生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調節(jié)上面，減輕大學生的就業(yè)焦慮心理。同時老師們應該對學生們加強教育，并進行積極暗示，多增加學生們的鍛煉機會(別出現(xiàn)面試事心里緊張表達不清等情況)。
(3)社會應該寬容對待大學生，不能因為大學生涉世未深，經驗不足就拒絕接納大學生，給他們更多的發(fā)展空間。
中國大學生調查報告篇十七
古人云“禮者，天地之序也，樂者，天地之和也?！币徽f到音樂，人們自然會想到音樂是一種關于聲響、情感的藝術。但人們卻忽視了一個重要的事實，那就是音樂不僅是一種藝術表現(xiàn)形式，而且也是一種語言形式，是人類心靈情感的語言、是全人類通用的語言。音樂作為一門藝術在我們的情感世界里扮演著一個非常重要的角色。在大學的生活里，音樂在大學生的情緒、學習、課余生活有著很大的影響。
音樂作為一種特殊的聲音對人體的情緒、思想和行為會產生極其深刻的影響，有的使人安謐，有的使人歡欣，同樣有的使人悲傷。音樂是我們工作、學習、生活中不可缺少的組成部分。音樂可以表達我們的思想感情，鼓舞我們的戰(zhàn)斗意志。優(yōu)美、輕松、愉快的音樂以使我們心情舒暢、視野開闊，給人以美的享受；雄壯、激昂、奔放有力的音樂會使人意氣奮發(fā)、熱血沸騰，精神煥發(fā)；優(yōu)美輕松的樂曲會使人情不自禁地翩翩起舞驅散內心的憂郁可。音樂可以使我們的情緒由愉快變?yōu)楸瘋部梢允刮覀冇杀瘋D為愉快；可以使精神緊張，也可以使精神放松；還可以促進血液循環(huán)，調節(jié)神經，解除痛苦，消除疲勞。當然，音樂也可以使情緒極度緊張，脾氣變得極度暴躁甚至可以達到不能自控的境地，從而有可能產生一些意想不到的事情。所以說音樂在調動人的情緒，表達人的思想感情有著很大的影響。
在做《大學生音樂問卷調查》時，我們發(fā)現(xiàn)一個問題。在現(xiàn)在充滿青春活力的大學校園，音樂已經成為當代大學生的生活中不可缺少的一部分。在調查的對象中，90%的同學認為音樂是內心情緒的調節(jié)劑，很多同學有過這樣的經歷。在傷心的時候，音樂可以撫慰心靈的創(chuàng)傷;心情煩躁時，音樂可以放松人的心情；同樣在我們高興的時候，音樂可以提高我們的興奮度……調查發(fā)現(xiàn)，在大學生的生活中，80%同學都有聽音樂的習慣，而且在這些同學中，普遍都認為在學習、生活中，音樂是他們很好的情緒調節(jié)劑。普遍認為，大學生活是充滿活力的，音樂是維系他們情緒變化的鏈條。在生活中，大學生的心理逐漸走向成熟，在情感方面也會有著很多自己的看法和處理方式。在我們的大學生活中，有很多的情感問題會困擾著我們，可是在我們這個年齡，很大部分的同學都不喜歡跟人直接談心，他們就會找另外的發(fā)泄途徑。這個時候，情緒的調節(jié)是非常重要的。音樂，在這個群體就發(fā)揮著很重要的作用，在調查發(fā)現(xiàn)，他們在心情低落的時候都會找一些輕柔的音樂來平靜情緒，調節(jié)煩躁的心情，他們普遍認為音樂是很好的發(fā)泄途徑。在調查的對象中發(fā)現(xiàn)，大學生的生活是充滿想象的，65%的同學認為在大學校園中音樂的美、音樂中的浪漫是他們大學生活的縮影，他們的浪漫或奮斗史就可以在音樂中找到，也可以從音樂中找到浪漫的仿照，用音樂的情節(jié)表達自己的感情。
音樂是我們情緒的調節(jié)劑，也是我們大學生活中表達情感的想象。在大學的生活中，我們難免會受到學習上的困擾和情感的困惑。在這種情況下，很多同學會用音樂的魅力來調節(jié)自己的情緒。在這大學情感非常豐富的時光，音樂可以很好地調節(jié)我們的情緒，讓我們的生活得到很好的滋潤和撫慰！
柏拉圖說：“音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。”音樂不僅對我們的心情有著顯著的影響、陶冶我們的身心，而且對我們的學習生活也會產生一定的作用。資料顯示，有大量的學生在做作業(yè)或看書時會選擇聽音樂，這樣會使緊張的心情放松。由此可知，音樂對學生學習生活在某種程度上也是有幫助的。
大家應該知道，音樂是一種沒有國界的人類通用的語言。不管你來自何方，也不管你使用何種語言，只要音樂在耳邊響起，我們就能夠從這旋律之間體會到作者傾盡其中的情感。
音樂對于陶冶情操、培養(yǎng)品質的作用是有目共睹的，同時適當?shù)穆犘┮魳穼τ谖覀兊膶W習同樣是有促進作用的。大家應該知道，音樂是古代學習的一種重要方式，也許我們在電影、電視中看到那些私塾老師和孩子搖頭晃腦地吟唱文章、詩歌的時候會覺得可笑。但是不可否認的是，就是這種你覺得可笑的學習方式，培養(yǎng)出了多少文豪巨匠。由此可見，音樂與學習有的時候是互相促進的。
科學研究也證明，音樂可以調整我們的心態(tài)，可以幫助我們更快地記憶，可以讓我們以一種更愉悅的心情進行學習。音樂可以營造最佳學習狀態(tài),提高學習效率依據(jù)在于。根據(jù)腦科學、教育心理學的研究,高效、最佳的學習狀態(tài)是放松性警覺狀態(tài)。
當用一種優(yōu)美的旋律進行學習時，記憶力會大幅度上升，會讓我們學習的狀態(tài)進入一個良性的軌道。我們做每件事情都有一定的規(guī)律性，學習也是一樣，就像音樂的旋律，如果我們的學習方法違背了規(guī)律，奏出的音樂將會雜亂無章，學習就會變得沒有效率。所以音樂給學習的啟示是：如果想要有效率的學習，那么在學習和生活中要有自己的節(jié)奏和旋律。
音樂在人一生的成長中也起著舉足輕重的作用。因為，音樂是打開心靈之門的金鑰匙。音樂是富裕開拓性、創(chuàng)新性的，音樂本身對人有著特別強烈的陶冶作用，它鼓舞人們去奮斗、去前進。
我們國家要培養(yǎng)的是德、智、體、美等全面發(fā)展的新型人才，現(xiàn)在已經不是死讀書，讀死書的年代了，學習應該是寓教于樂的。我們可以通過對音樂的學習和感悟，增強自己的記憶力，使自己反應更敏捷，想象力更豐富，判斷力更迅速而準確，成為一個具有一定創(chuàng)造性思維能力的聰明人。同時，聆聽這靈動的音樂，可以創(chuàng)建一個輕松愉快的學習環(huán)境和藝術氛圍，使我們在精神上你能得到美的滋潤，使我們的身心感到特別親送愉快。美麗的音樂對我們內心的觸動，旋律以及歌詞對我們的感染，給予了我們一定的審美知識和審美觀念，懂得什么事沒，什么是丑，什么是高尚的，什么是一般的。這對于我們來說，不論是工作還是學習都是起到積極的作用。
根據(jù)我們的調查，有84%的同學都有學習某種樂器的意向，同時，90%的同學認為學習一些音樂方面的知識對自己的大學生活，對陶冶個人情操，培養(yǎng)品質有巨大作用。
它不僅可以豐富大學生的課余校園生活，同時也可以調節(jié)大學生們的情感，改善人際關系。
不管是喜歡樂器還是唱歌，還是單純的喜歡聽音樂，通過我們的觀察，這些同學對待學習和生活的心理狀態(tài)有著鮮明的特點和優(yōu)勢。
在學習方面，遇到挫折的時候，音樂愛好者顯得比普通的同學要堅強和從容得多，他們要么找一幫音樂愛好者去k歌，去發(fā)泄郁悶的情緒；要么找來一兩個樂器自彈自奏；要么就取一個mp3，帶上耳塞，一個人靜靜地傾聽。而不經不覺間，他們的情緒已重獲平靜，受挫的心也已復原。
在人際交往方面，他們顯得比普通的同學更有修養(yǎng)，更溫和，更具親和力。據(jù)我們的觀察，他們的人際關系普遍都處理得很好，用同學的評價就是：“他（她）很會做人！大家都很樂意和他（她）交往！”
在校園生活方面，他們更是比普通的同學積極向上，勇于進取。在學校各種各樣的活動中，我們都可以看到他們熟悉的面孔和忙碌的身影。
在社團或或者班級事務方面，他們也是其中的積極參與者。而在社團社干或、班干、系干或者院干方面做得比較突出，受到老師的一致的好評的也多是這些人。這因為如此，他們給同學或者老師的印象總是多才多藝的。
在情感方面，這些同學在生活中表現(xiàn)出一個共同的特征——在感情方面的細膩和敏感。而這使得他們在處理男女朋友的情感問題方面更多地關注對方，并以一種主動地方式與朋友接近，容易博得對方的好感。他們普遍對自己在校園里面的情感生活感到滿意。
1、情緒急躁時,可以多聽一些節(jié)奏舒緩、能助人思考的音樂。比如一些古典交響樂中的慢板部分。
2、心情不好時，可以聽一些優(yōu)美的輕音樂或嚴肅的古典音樂。比如貝多芬的奏鳴曲、肖邦和施特勞斯的圓舞曲或者柴柯夫斯基的作品。
3、利用課余時間學習一些音樂知識，根據(jù)個人愛好學習一些樂器。
總之，音樂有著數(shù)不清、道不盡的神奇功效，它可以使一部電影變的驚心動魄，可以使一臺戲劇變的回味無窮，而這只是它千萬奇異功效的小小一隅。音樂不但能影響一個人的心情、學習和身體健康，我們要學會合理利用音樂的這些作用，讓音樂為我們的生活增添姿彩。
中國大學生調查報告篇十八
以便更好地了解返回者在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、社會融合等方面的情況。，2-7月xx，中國與全球化智庫(ccg)與智聯(lián)卓合作，共同開展“中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調查報告&現(xiàn)狀；研究。課題組對海歸進行了網絡調查，共收到913份問卷。樣本中，男性占54.9%，女性占45.1%。回答者主要是八九十年代的海歸。海歸出國留學的國家主要是美國、英國、澳大利亞、法國、加拿大、日本、新加坡、韓國等國家。
1.回國時間集中在xx年后，占78.4%，xx-xx年回國15.6%，xx年前分別占2.2%和3.8%。
圖1回國人員的時間分布。
2.海歸在國外獲得的最高學位主要是教學碩士、學士和研究碩士，分別占33.2%、27.6%和21.5%。
3.商科、社科、工科、自然科學是海歸的主要學科，分別占35.2%、20.8%、13.1%、12.8%。此外，人文學科的比例也很高，占8.1%。農學最小，占0.8%。
4.海歸對留學的價值持積極態(tài)度。50.0%認為留學劃算，20.2%認為不劃算，22.1%認為不清楚，7.7%認為不方便回答。需要注意的是，評價留學價值，不能只看經濟回報，還要考慮人的綜合素質的提高。
5.留學的提高主要體現(xiàn)在國際視野、外語能力、獨立思考能力、生活適應能力等方面。識別率分別為78.7%、78.3%、71.3%和68.9%。專業(yè)知識和技能、人際交往能力也占50%以上，而創(chuàng)新能力和拓展網絡的比例相對較低，分別為39.4%和34.2%。
6.超過65%的海歸認為5年內可以收回留學的經濟成本。認為3-5年收回經濟成本的人數(shù)最多，占35.9%，5-xx年占24.1%，1-3年占22.5%，超過xx年占10.3%，不到一年僅占7.2%。
圖5海歸收回留學經濟成本的時間分布。
7.80%以上的海歸回國后可以重新融入社會。逐漸融合是主要類型，占54.4%，快速融合占32.7%。12.9%的海歸一直難以融入，這需要充分利用社會力量積極開展文化交流活動，幫助海歸更好地融入中國社會。
圖6返回者融入家庭環(huán)境。
在融入方式上，自然融入、生活方式本土化、自我心理調適、國內交友是主要方式，分別占58.7%、49.8%、46.7%和35.7%。在國內參與社會/學術/商業(yè)活動，在個人資本上跨國經營轉型，也是融入國內環(huán)境的重要途徑，分別占20.2%和7.3%。
圖7回歸者融入家庭環(huán)境的方式。
1.海歸就業(yè)主要集中在私營企業(yè)和外資企業(yè)。
海歸就業(yè)地區(qū)主要集中在北京、上海、廣州、深圳等一線城市和省會城市。中西部城市，尤其是成都、xi、武漢等地，吸引了更多的海歸。
圖8返回者就業(yè)城市分布。
海歸就業(yè)單位多樣化，但主要集中在民營企業(yè)和外資企業(yè)。36.1%的海歸在當?shù)厮綘I企業(yè)，26.7%的海歸在外資企業(yè)，13.5%的海歸在國有企業(yè)，8.9%的海歸在事業(yè)單位，2.7%的海歸在政府部門和私營企業(yè)。海歸就業(yè)的企業(yè)主要是500人以上的大中型企業(yè)，31.2%的海歸在1000人以上的企業(yè)工作，45.3%的海歸在500人以上的企業(yè)工作。
圖9返回者雇用的企業(yè)類型。
圖10海歸就業(yè)企業(yè)規(guī)模。
2.海歸就業(yè)行業(yè)分布廣泛，金融行業(yè)排名第一。
海歸就業(yè)前十大行業(yè)中，金融行業(yè)最大，占14.3%，貿易/批發(fā)/零售、房地產/建筑、互聯(lián)網分別占7.2%、6.9%和5.5%。新一代信息技術、文化創(chuàng)意產業(yè)等產業(yè)占比相對較小。
圖11返回者就業(yè)行業(yè)分布。
工作方面，29.6%的海歸選擇銷售和市場，11.8%、12.9%、10.9%、8.3%和10.1%分別選擇生產/運營、r&d、行政工作、人力資源和財務管理。
圖12返回者的工作分布。
3.語言和溝通能力是海歸就業(yè)的主要優(yōu)勢，而國內網絡的斷裂是主要劣勢。
海歸認為自己留學的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在語言和溝通能力上，64.3%和51.7%的海歸認為自己在這兩方面都有優(yōu)勢。50.1%和48.8%的海歸認為自己在專業(yè)技能和創(chuàng)新能力上有優(yōu)勢。另有38.6%的`人認為自己在自我推銷方面有優(yōu)勢。只有15%的海歸認為自己在網絡上有優(yōu)勢。
圖13海歸的就業(yè)優(yōu)勢。
海歸在社交網絡、求職時間、專業(yè)技能等方面都存在不足。海歸的就業(yè)劣勢主要體現(xiàn)在“國內關系網因為留學而破裂”47%的學生認為自己有這個劣勢。29.7%認為海歸“與國內名校學生相比，專業(yè)技能優(yōu)勢不明顯”。27.7%的回歸者認為他們已經迷失了自我。很難在政府部門工作，因為有機會去鍛煉身體。。
認為“我回家晚了，趕不上國內的招聘會?！皣鴥葲]有專業(yè)需求，國外實習經驗不被認可”，分別占26.7%和24.8%。還有12.4%的回歸者認為自己“與國內名校學生相比，語言能力沒有明顯優(yōu)勢。。
圖14返回者的就業(yè)劣勢。
4.海歸工作滿意度低，跳槽頻率高。
海歸工作滿意度低。雖然36.4%的人選擇滿意，但46.4%的海歸對目前的工作不滿意，只有1.2%的人選擇非常滿意。
圖15海歸對當前工作的滿意度評價。
76.5%的海歸回國后經歷過跳槽。跳槽頻率方面，2年內跳槽是主流，達到39.5%。28.8%的海歸在3-5年內換過工作，只有8.2%的海歸在5年以上換過工作。
圖16海歸回國后跳槽頻率分布。
中國大學生調查報告篇十九
調查目的：了解大學生道德意識。
調查時間：不定時，長期調查。
社會道德是指在社會交往和公共生活中公民應該遵守的道德準則。《公民道德建設實施綱要》明確指出，社會道德“涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系”。在人與人之間關系的層面上，社會道德主要體現(xiàn)為舉止文明、尊重他人；在人與社會之間的關系層面上，社會道德主要體現(xiàn)為愛護公物、維護公共秩序；在人與自然的關系層面上，社會道德主要體現(xiàn)為熱愛自然、保護環(huán)境。
作為一名當今社會的在校大學生，我們是當代中國的優(yōu)秀青年，是國家寶貴的人才資源，是21世紀振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術，還要有高尚的道德情操，特別在構建和諧社會的時代要求下，我們更應爭當?shù)赖履７丁?BR> 在思想道德中，社會道德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質涵養(yǎng)，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學生的社會道德狀況，我們做了一次社會調查。
調查顯示，現(xiàn)在的大學生社會道德意識整體上比較強。在道德認識方面，大學生普遍表現(xiàn)良好。對基本的道德行為和范疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。
1、助人為樂。
在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關心的時候。因此，在社會公共生活中倡導的助人為樂精神，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現(xiàn)，也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。把幫助別人當成自己最快樂的事情，是博愛的表現(xiàn)，也是社會對大學生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習慣，將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”，大學生應當“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關心和幫助他人。
在本次調查當中，幾乎所有的大學生都參加過社會公益活動，不過經常參加的人并不多，多數(shù)學生都是出于學校規(guī)定而不得不參加。參加公益活動是大學生社會道德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神，一種強烈的社會責任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學，學校和社會也應該給予積極的鼓勵與引導。
當代大學生中，大部分同學很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在關于無償獻血的個人調查中，雖然參加過無償獻血的人并不多，但多數(shù)人表示愿意積極參與獻血活動，在這些愿意參與無償獻血的人中，有大部分人是因為嫌麻煩、沒時間而未能成功獻血的，這說明，主觀上大家還是有很大的奉獻精神的。調查結果顯示，只有少部分人認為這是醫(yī)院在賺錢而消極對待無償獻血。
2、文明禮貌。
文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規(guī)范人際關系的行為準則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細微之處。比如：尊重師長，主動讓座等。在本次調查中，所有的被調查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當代大學生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有一半的被調查者會積極讓座，另一半的人會視情況而定，偶爾讓座。這說明廣大大學生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，但能做到始終如一，堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時代背景下，大學生在文明禮貌這一點上的素質還需提高一個新的檔次。
3、環(huán)境保護。
環(huán)境保護也是社會道德的一個重要組成部分，是大學生義不容辭的責任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學生逐漸意識到愛護公物保護環(huán)境的重要性。根據(jù)調查了解，當外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，大多數(shù)的同學會“找到垃圾箱后再丟”，有少數(shù)的人會選擇“隨手丟掉”，另外有少部分人可能礙于面子，會“找個角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學還做得不錯，即能“獨善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護時，我們大學生做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”。比如，當看到地上有垃圾時，幾乎沒人會主動弄干凈，而有一部分人想弄干凈但最終沒做，絕大多數(shù)的人則干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學生愛面子，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責任感的大學生都應該行動起來，不要以為是丟面子的事情，其實往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對于校園盛行的“課桌文化”，我們應持堅決反對的態(tài)度。在我們做任何事情前應想想它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負責。
4、拾金不昧。
在拾金不昧方面，大學生還是做得不錯的。根據(jù)調查，多數(shù)人在撿到飯卡、錢包、u盤等私人財物時，都會馬上交給相關部門，像保衛(wèi)處、廣播臺等等。只有少數(shù)人會視而不見，而視而不見的這些人中，有的是對這些東西不屑一顧，而有的則是怕惹麻煩。至于想要“私吞”的，調查結果顯示，人數(shù)為零。幾乎所有的人都表示，自己絕不會為了一點東西而昧了自己的良心。
5、遵紀守法。
遵紀守法的實踐是提高人們社會道德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領域中，人員構成復雜，素質參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀律與法規(guī)來維持。大學生應當全面了解各項法律法規(guī)，熟知校紀校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，自覺遵守相關紀律和法規(guī)。然而，當代大學生遵紀守法狀況并不是很好，安全事故時有發(fā)生，考試作弊更是屢見不鮮。在本次關于考試舞弊的調查中，竟然有超90%的同學認為考試舞弊不足為怪，能夠泰然處之。而之前在網上的一次調查中，居然有80%的人根本不相信有從未作弊的大學生！而對于違規(guī)使用大功率電器的問題，多數(shù)學生則采取游擊戰(zhàn)的方法，平時忌無肆憚的使用，等有人來檢查就藏起來。這反映出當代大學生的規(guī)則意識不強，紀律意識淡薄。許多大學生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導，更主要的還是大學生自己增強思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。
綜上分析，當代大學生的社會道德狀況良好，基本符合一名當代合格大學生的標準，但我們仍有很多方面的不足。天津社會科學院哲學研究所所長王偉凱表示：“大學生依然單純，素質并沒有下降。”在得到社會肯定和表彰的同時，我們應時刻謹記肩上的神圣責任，時刻以社會道德典范的標準嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，讓自己變得更完美，更好地做一名社會道德形象大使。
中國大學生調查報告篇二十
己學校附近建立起了自己的`攤點，為自己打工。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，大學生打工要謹防陷阱，社會也應該關注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理。
相吻合，假期是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
旅游，從個人活動、群體行為發(fā)展到當今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經成為涉及旅游資源、旅游設施、旅游服務、旅游活動等的社會生活方式.大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保艦生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。
在放假前早已經制定了周密的假期計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網、看小說成了部分大學生在假期的主要活動，沒有假期盼假期，假期到了又覺地無聊，由此這就引發(fā)出了一部分人整天過著中午睡到12點、晚上看到12點、吃到12分飽的無聊生活；還有一部分人干脆整天不回家，三五成群的結伴左竄竄、右溜溜，沒事打牌、上網、喝酒、吸煙......短暫的幾個月就像流水一樣一去不復返。
在被我問及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無聊、太沒意思了......
對于大學生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，大學生們抱著在學校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家。其三，我們大學生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰(zhàn)"。其四，大學生們缺少社會實踐，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風風火火地闖一闖。
中國大學生調查報告篇二十一
xx年下半年全球都刮著一股強大風暴，那就是全球金融危機。此次金融海嘯是由美國華爾街次貸危機引起的。在美國兩大住房抵押借貸融資機構房利美和房地美被美國接管后，華爾街第四大投資銀行雷曼兄弟申請破產保護，美國銀行則宣布收購第三大投資銀行美林集團，華爾街排名前五位的銀行竟垮掉三家，華爾街正陷入上世紀30年代大蕭條以來最嚴重的金融危機中。同時在次貸風暴的襲擊中，保險業(yè)巨頭美國國際集團（aig）股市已暴跌80%，信貸危機已經撼動了美國金融體系的核心，并持續(xù)相當時間和誘發(fā)一系列全球經濟動蕩。
在這種全球金融壓力下我國勢必會受到一定的影響，特別是對沿海地區(qū)的影響比較大。面對這些影響企業(yè)部門都采取了一系列措施，為此我對鐳射沃激光科技（深圳）有限公司做了為期2周的調查。
在公司我確實看到了金融風暴所帶來的巨大影響：公司的效益明顯降低、生產率下降、出貨減少、員工的工作量減少、公司為了生存不得已解雇員工；此外對員工個人也有影響：薪水下調、獎金較以前減少等等。公司正面臨著極大的生存挑戰(zhàn)，但是公司在領導的帶領下，在鐳射沃人的共同努力下正嚴陣以待抵御“寒流”！
危機、危機總是“?！迸c“機”并存，“危”前面已經提到了這里就不說了，下面談一談“機”。
俗話說“大難不死，必有后?！?，在這次巨大的沖擊下，鐳射沃領導險中求勝，看到了機會，公司領導提出了以下對策：
這是人才鍛煉與培養(yǎng)。平時注重了市場銷售方面，現(xiàn)在正好整頓一下企業(yè)內部資源，充分發(fā)揮員工的主觀能動性，在企業(yè)文化、組織架構、管理體制、人才建設方面下功夫，為危機過后的人才儲備和運用打好強實的人才基礎。
這一點是要調整心態(tài)。不經歷風雨怎么見彩虹，沒經歷大風大浪的企業(yè)就算發(fā)展起來，以后也會留下后遺癥。在困難面前保持積極樂觀的心態(tài)，任何動搖，悲觀失望的心態(tài)只會損傷自己，不戰(zhàn)自敗。在此次危機中鍛煉危機調控能力，改善企業(yè)內部及外部的不足。
這是精益求精的態(tài)度。成功的企業(yè)不外乎三種，thebiggest,thebest,thedifference.用中文說就是：最大、最好、最與眾不同。公司本不大，第一種不適合，而公司的產品是激光設備，所以第三種也不適合，那么就要做到最好?！耙再|量求生存，以創(chuàng)新圖發(fā)展，以服務樹品牌”是公司在市場上立足的18字方針。不做最大，只做最好；不圖長久，只圖健康。
以上就是我了兩周，對鐳射沃面對危機所提出對策的初步認識，在公司我不單單認識了這些，還學習到了在以后參加工作中應具備的條件，如交際能力要強、專業(yè)水平要高、認知范圍要廣等等。
總之，我對這些天的鍛煉還是滿意的，對公司的前景是有信心的，相信我與公司都會在不久的將來分享到秋天的碩果。
中國大學生調查報告篇二十二
大學生是一個特殊的群體，有著自身的優(yōu)越性，便于兼職工作，在學習方面，大學生的課堂遠遠少于中學生的課程，空閑時間也就相對增多，從而有利于自身支配的時間就增多；由于兼職不僅可以觸社會,獲得鍛煉,提升綜合素質，而且還伴隨著一定的經濟收入，大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課余時間。本次調查采取問卷法調查法收集資料，采用隨機抽樣的方法選取調查對象，對焦作市3所高校(河南理工大學，焦作大學，焦作師專)的大學生進行問卷調查。實際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷150份 ，有效回收率為75％。就兼職的類型、途徑、目的、與學習的關系等方面，對河南理工大學，焦作大學，焦作師專等大學生的兼職狀況進行了分析與研究。
一、大學生兼職比例隨年級的分布
由于相對來說，河南理工大學的學生校多，所以一共發(fā)放100份調查問卷，而焦作大學和焦作師專各發(fā)放50份。從性別來看，其中男生120人中98人做過兼職，概率為81.6%。而80名女生中有52人做過兼職，概率為65.0%。在這里可以看出男生做兼職的比率相對較高。同時就問卷中的各年級人數(shù)分布來看，其根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：從大一到大四依次遞增,比例依次為：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。大一學生雖然課程較少，課余時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學還未適應大學生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。相對而言，大二、大三學生已基本適應大學生活，同時出于賺取生活費、打發(fā)空閑時間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。另據(jù)我們調查得知，大學生各專業(yè)大三學生專業(yè)課較多，學習壓力較大，空閑時間較少，所以大三學生兼職的比例與大二的基本持平。大四主要是校外實習階段，同時因為基礎課專業(yè)課已經基本修完，大學生會利用更多的時間參加兼職工作以積累工作經驗，為以后的就業(yè)打基礎，因而兼職的數(shù)量較大三的高出許多。
二、大學生兼職的途徑和種類
許多的大學生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息，通過這種方式獲取的兼職信息有很大的安全性，自己尋找兼職的同時也是一種不錯的實踐。通過一些中介媒體。如：報紙、中介、各式傳單、海報等，這是大學生很喜歡的一種形式，它既可以節(jié)約很多時間又能保證求職率，但又存在著一定的宣傳性，現(xiàn)實與宣傳存在著一定的差距，使大學生在心理上產生一種落差。學校提供的勤工儉學也是一種不錯的途徑。首先學校的兼職工作有很大的安全保障，當發(fā)生糾紛時，可以很好進行處理。
大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、校園代理、做家教、發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務員、餐飲服務員等服務性工作。當然，也有部分同學做其他相關自己專業(yè)領域的工作。 從性別來看，分別有17.3%的男生，24.7%的女生做過勤工儉學；分別有48.6%的男生，62.6%的女生做過家教；分別有25.3%的男生，58.6%的女生做過促銷；分別有30.6%的男生，32.7%的女生發(fā)過傳單；同時，還有少數(shù)同學從事過禮儀、餐飲、校園代理等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有26.1%，63.8%，55.4%的同學做過家教，分別有38.1%，63.8%，73.2%的同學發(fā)過傳單，分別有21.4%，31.9%，35.7%的同學做過促銷；當然，大四的同學主要的重心都放到實習上去啦，這些他們也都曾經做過。值得一提的是，焦作師專的95%的同學都做過家教，畢竟她們以后的主要工作是做教師，主要是想先鍛煉一下自己。
由數(shù)據(jù)可以看出，從事家教是大學生們的首選。一方面是因為當前市場上對大學生做家教的需求比較大，另一方面大學生也是學生，從中學上來不久，比較熟悉中小學所學的知識，與中小學生年齡差距不大，很容易同他們有共同語言，再加上家教工作時間機動性比較大，工作相對而言比較輕松，報酬尚可。此外諸如促銷發(fā)單類工作，工作具有臨時性，社會對這方面的需求也較大，專業(yè)性 、技術性含量低，一般來說各專業(yè)、年級的大學生都容易勝任，對那些以謀生為主要目的的大學生來說，更是以容易找到的兼職工作為主要選擇。但是，從這些兼職崗位來看，真正能夠體現(xiàn)大學生身價值、需要大學生運用科技知識技能的兼職工作并不多，而更多的是看重了大學生的廉價，且大多數(shù)工作單位不為大學生交納保險等，所以從現(xiàn)狀看，多數(shù)大學生的兼職工作穩(wěn)定性差、隨意性大、科技含量低。
大部分的學生都是選擇在周末從事兼職工作，因為大學里的周末都幾乎沒
有課程，全都是自由時間。有一部分學生在假日，比如五一、十一等進行兼職，比如到一些景區(qū)從事服務型的工作。還有一部分學生在寒暑假外出打工，利用長時間的假期來賺取一些資金供自己的生活費等生活所需。工作的時間與所從事的工作有關，但平均每周的兼職時間大都是5-10小時。而每月所獲得工資則與工作類型息息相關，大都在300元以下，例如家教20元/時，發(fā)傳單40元/天，而勤工儉學300元/月，都有不同的標準，不好計算。
三、大學生兼職的原因
由調查所得的數(shù)據(jù)可知，38.0%的同學想通過兼職來提供基本生活所需，減輕家庭負擔，大部分的同學都想到了鍛煉自己，有74.7%的同學選擇了b、培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平，另外有18.7%的同學想通過兼職來購買一些其他用品，如手機，電腦等，還有30.6%的同學選擇了 d、打發(fā)個人閑暇時間或其他情況 當時我很納悶，怎么會有這么多的同學選這個呢，原來是其它的方面，比如有些同學想接觸更多的人，拓寬交際面，或者通過兼職使自己的消費水平得到提高等。這些都表明同學的兼職目的多樣化，賺錢不是唯一目的。
四、大學生兼職過程中遇到問題與解決方法
經過調查，73.3%的同學偶爾遇到困難，20%的同學經常遇到困難，只有很少一部分同學從未遇到困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。當遇到這些困難時，66.7%的同學會積極想辦法解決，而且在他們的努力下，大部分的同學的問題都得到解決。有15.3%的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有10%的同學一氣之下 不干了；最后還有8%的同學選擇了d、不知所措，這類同學應該鍛煉自己的應變能力，要有自己的獨立的見解與判斷。
五、大學生兼職與學業(yè)的關系及其收獲
中國大學生調查報告篇二十三
調查人 ：xxx(財會金融學院 金融保險1107班)
調查時間 ： 6月25日-7月15日
調查目的：為改善銀行服務行業(yè)
調查背景 ：中國入世后，金融市場開放以來，國內銀行面臨著激烈的競爭，雖然銀行服務比以往有了很大的提高，但是還存在廣大居民迅速增長的金融服務需求和有限的銀行服務供給能力之間的矛盾，服務水平仍存在滯后的現(xiàn)象。金融行業(yè)的服務質量總體還處于中等偏低水平。商業(yè)銀行作為金融服務行業(yè)，提升顧客滿意度是提高銀行核心競爭力的重要因素，而銀行的服務質量在很大程度上決定了顧客的滿意度。所以提高服務質量，成為我國商業(yè)銀行面臨的重大問題之一。
本次民意調查的內容包括客戶選擇光顧的銀行、銀行服務質量的評價、客戶認為銀行服務業(yè)務應改進的方面等三大部分。
(一)、客戶選擇的銀行
在本次民意調查中，客戶選擇光臨的銀行按照計數(shù)累計由大到小分別是中國工商銀行、中國銀行、建設銀行、農業(yè)銀行、民生銀行、交通銀行、招商銀行和浦發(fā)銀行，所占比重分別為25.6%、22.8%、17.9%、11.7%、8.2%、7.2%、4.8%、1.8%。在反饋回來的信息來看，有30%的客戶會選擇就近的銀行進行業(yè)務辦理，也有接近32%的客戶會因為銀行的服務態(tài)度好壞而選擇銀行，也有接近35%的客戶在選擇辦理業(yè)務的銀行時把等待時間是否更短放在第一位考慮，還有2%的客戶受其他因素影響來選擇銀行，這當中個人情感因素和習慣占了主導。
(二)、銀行服務質量的`評價
據(jù)統(tǒng)計七成調查者去銀行主要辦理存取款、轉賬匯款業(yè)務，三成是辦理投資業(yè)務。而在與銀行進行交易時，大部分受訪人員還是覺得很安全的，只有1%認為不安全。由此可見，銀行的安全性還是受到廣大人民的認可的。銀行從根本上吸引跟多的客戶就必須從業(yè)務安全性上下手。
絕大部分群眾選擇銀行時仍會以四大國有銀行為首選。而四大國有商業(yè)銀行目前服務水平確實比前幾年有了比較明顯的提高，但由于多年來在市場中占有著相對的壟斷的地位，客戶群體較大，中間業(yè)務較多，市場競爭壓力相對較小;同時銀行一線工作人員相對少，年齡高齡化，綜合素質參差不齊，導致服務滿意度偏低;另一方面，在央行對存貸款利率管制的情況下，銀行提高服務質量使顧客享受更好的服務，都要付出成本。提高服務質量所花費的成本要從銀行利潤中支出，一些銀行因種種原因在服務上投入較少，導致服務效率偏低，顧客滿意度偏低。
(三)、銀行服務質量尚需改進的方面
通過上述的分析，客戶在問卷中所反映出來的問題集中體現(xiàn)了銀行服務所存在的問題和需要改進的方面。在這次調查中，受訪者大多數(shù)要求縮減業(yè)務辦理手續(xù)過程，他們覺得繁瑣的業(yè)務程序浪費了他們過多的時間，提高員工服務質量是 客戶最集中的期望和反映，主要表現(xiàn)在員工客戶服務的接待和操作手續(xù)的效率，同時提供更豐富的銀行項目也不可忽視。
從服務的角度來看, 我們應該從員工和顧客兩個方面的努力來提高服務質
量。顧客對服務質量的感受往往是從一線員工那里獲得的。根據(jù)客戶調查的分析結果, 銀行員工的專業(yè)素質、員工的響應速度、業(yè)務流程、業(yè)務權利和義務、員工態(tài)度和行為等方面應該是目前銀行改善內部服務質量的主要內容。從外部服務質量方面來看, 縮短業(yè)務時間、重視顧客要求、關注顧客意見、根據(jù)顧客要求改進服務方面應該是目前銀行需要重點改進的內容。
(一)區(qū)域分化進行
現(xiàn)在一般銀行雖然進行了分區(qū)，有柜臺區(qū)、等候區(qū)、自助服務區(qū)，但還是不能足夠滿足廣大顧客的需求，還應該設立相關的個人理財顧問咨詢專臺，做好顧客細分，實行差別化服務戰(zhàn)略，通過對不同客戶需求，進行分批分類服務，以減輕柜臺負擔，提高服務效率。另外，要大力發(fā)展atm機的數(shù)量和分散地點，不斷完善atm機自助渠道功能，讓自動柜員機能夠充分分擔柜臺人員對普通客戶，降低大眾客戶服務成本，達到顧客分流的目的，提高柜臺服務效率。
(二)業(yè)務分離進行
根據(jù)客戶的需求整合業(yè)務流程，規(guī)范柜員業(yè)務操作程序，應進一步整合業(yè)務處理中的同類內容和環(huán)節(jié)，最大限度地削減不必要的工作環(huán)節(jié)，避免重復勞動，提高處理速度 。分化業(yè)務流程，合理地把一個大的業(yè)務流程分成若干個小而具體的業(yè)務流程，這些經過細分的業(yè)務流程可以包含一個部門或一個團體，也可以只包含一個員工、一個環(huán)節(jié);明確各個流程提供的產品或服務，同時也要確定測量范圍。
(三).效率辦事提高
等候時間過長，特別是在繁華的城市網點中，存取款速度較慢，影響存取款
的速度的原因之一就是人員素質問題，但是主管原因也不能忽略，系統(tǒng)在制定上實現(xiàn)事權分離的同時，一筆業(yè)務2人辦3人辦也是客戶不能理解而抱怨的原因之一。