演講稿通常包含引言、正文和結(jié)尾三個(gè)部分。在演講稿的準(zhǔn)備過程中，可以進(jìn)行大量的背景資料和案例研究，以增加自身的專業(yè)性和說服力。這些演講稿展示了不同風(fēng)格和主題的完美呈現(xiàn)，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
教師快樂工作演講稿篇一
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因?yàn)檫@世界真誠圣潔;我喜歡孩子的世界，因?yàn)樵诳蓯鄣暮⒆觽冎虚g，我圓了兒時(shí)七彩的夢。
九年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個(gè)幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因?yàn)轶w制改革使幼兒園失去了昔日的寧靜，也阻擋了我夢想的征程。于是，我來到了一小實(shí)驗(yàn)幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
在我擔(dān)任教研組長的三周時(shí)間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)，同事的鼓勵(lì)支持。4月28日，當(dāng)我得知輪崗的消息后，我便設(shè)想著我將如何開展接下來這段時(shí)間的工作。五一長假期間，我認(rèn)真地?cái)M訂了一份“五月份教研活動計(jì)劃書”，仔細(xì)地揣摩各平行班正在進(jìn)行的主題活動和即將開展的主題活動，并形成文本在5月8日交給束園長修改指正。束園長給了我很大鼓勵(lì)，并要求我繼續(xù)保持這種工作作風(fēng)。5月中旬，幼兒園組織開展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動”和“個(gè)性化環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動”，活動前在束園長地指導(dǎo)下，我認(rèn)真地?cái)M訂了評價(jià)表，教師在評價(jià)活動的過程中，逐步學(xué)會了從哪些方面和角度來評價(jià)活動，把握住了評價(jià)的尺度。在這三周的工作中，我積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，得到了三位平行班組長的配合與支持，學(xué)到了很多知識，但也留下了深刻的教訓(xùn)。在“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復(fù)修改的勞動成果，我要做深刻的檢討，并將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)教訓(xùn)。
教研組長不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細(xì)節(jié)文化，”在沒有走上這個(gè)崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過這段時(shí)間的工作，我在嘗試中摸索，在實(shí)踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個(gè)中層管理者，應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)這種細(xì)節(jié)。在這個(gè)工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的工作也曾使我徹夜未眠，但當(dāng)我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時(shí)，所有的疲倦煙消云散，我相信那個(gè)瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時(shí)，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動。這是我園首次參加市級公開教學(xué)活動，我知道這節(jié)課對于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因?yàn)樽约杭彝ブ械氖露绊懙秸麄€(gè)幼兒園的榮譽(yù)。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準(zhǔn)備工作。我們共同商討活動中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，揣摩每一個(gè)問題的提問方式，甚至每一個(gè)詞語的準(zhǔn)確度。為了讓她熟練掌握活動的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?xí)，我時(shí)常陷入沉思。因?yàn)椋乙彩嵌嗝纯释莻€(gè)舞臺，在我的工作生涯中，這是一個(gè)零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個(gè)絢爛舞臺的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽(yù)，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
我們一次又一次地修改課件，常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來，哭著并安慰自己說：“媽媽上班了，馬上就回來了。”回到家中，看著熟睡中的女兒，臉上依舊掛著淚水，我親了親她，我相信，她一定會理解并原諒我，我告訴她：“媽媽的工作很重要，寶寶也會支持媽媽的工作的，對嗎?”
教師快樂工作演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
大家好!
看著新老師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨:真是青春無價(jià)!青春萬歲!聽著張芹老師的報(bào)告，再一次為之震撼和感動:鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。
該從哪里說起呢?
從小就覺得老師是一個(gè)詩意的職業(yè)，有模有。
樣地學(xué)當(dāng)老師;或許是命運(yùn)使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。
雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。
無論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著。
總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個(gè)字:勤奮、快樂、用心、愛心!
一、勤奮是成長的基石。
作家峻青說過一句意味深長的話:“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候。
”在同事眼里，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室;在學(xué)員眼中，我是一個(gè)得過全國、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師;在學(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。
可在我自己的眼中，我不過是一只剛剛學(xué)會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字:勤奮。
每個(gè)人在成長的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也并不例外。
在我成長的每個(gè)階段都有特色，都有出彩的地方，當(dāng)回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的基礎(chǔ)，是每一個(gè)階段必須經(jīng)歷的過程，而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。
勤奮不僅是某個(gè)階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機(jī)會，我相信，只要你用樸實(shí)的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅(jiān)持涂繪教育的真實(shí)和真實(shí)的教育，你就能夠及時(shí)登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。
二、用心是成長的階梯。
狄更斯說:“在這個(gè)世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇。
我天生喜歡當(dāng)老師，但不是說每個(gè)人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢?同樣也會面對艱難與挫折，枯燥與倦怠。
我是幸運(yùn)的，指點(diǎn)我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級教師、教育專家，而在他們身上我感受最強(qiáng)烈的是他們的執(zhí)著和用心。
張春景老師雖已年過古稀，可依然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動。
張春景師傅最愛從生活中汲取教學(xué)靈感。
是啊!用心是美麗的，當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，你會體驗(yàn)自己人生歷程中每個(gè)光輝的瞬間。
用心是長遠(yuǎn)的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠(yuǎn)都堅(jiān)信:態(tài)度決定一切。
在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來。
快樂是成長的催化劑。
我和青年教師座談的時(shí)候，她們最關(guān)心、最感興趣的問題就是，老師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕?我青春的秘密最是寬廣的胸懷，快樂的心態(tài)。
一般而言，成功就意味著快樂，就像一個(gè)登山。
者，登臨絕頂時(shí)那種“一覽眾山小”豪情和滿足。
但過程卻是痛苦的，需要春蠶(來源:***)破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覠釔劢虒W(xué)，熱愛教師這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，可這并不是說我成長的道路是一帆風(fēng)順，在教學(xué)中同樣也受過不少挫折，最難忘的是參加工作后經(jīng)常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準(zhǔn)備的一次次試教，經(jīng)常還是被批得體無完膚、一無是處。
我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過放棄，再也不開公開課了。
我工作得心應(yīng)手，如魚得水，可就在這時(shí)，一紙調(diào)令卻要讓我離開工作十六年的學(xué)校，到一個(gè)陌生的學(xué)校任職。
這些只是我成長經(jīng)歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。
老師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難。
其實(shí)困難也有兩面性，多想想你克服困難后得到的收獲和提升，多想想困難過后燦爛的心情，“陽光總在風(fēng)雨后”，一路走來，揮揮手不帶走一片云彩。
困難、挫折是一份磨煉，珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長。
告狀算什么，我更加努力，接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，以至于的老師們在我離開學(xué)校時(shí)感慨地說，他沒有背景，沒有后臺，是依靠自己的實(shí)力獲得應(yīng)有的榮譽(yù)和成就;試教上砸了也沒什么，我從頭再來，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長。
老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。
在工作中尋找樂趣，每天多一點(diǎn)快樂，笑對人生路應(yīng)該是我們共同的追求。
二十多年了，面對繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。
為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個(gè)班級的語文老師，我還要開家長會，還有十二節(jié)語文課，參加校高級教師觀摩課比賽;為了充實(shí)自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。
像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。
所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。
按理說這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實(shí)感，更是面對繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。
現(xiàn)在我們學(xué)校的老師都戲稱我是“充電器”，因?yàn)閹滋炜床坏轿揖秃孟裉岵黄饎潘频模械娜松踔琳f不只是“充電器”簡直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語，渾身就充滿了干勁。
我并不是一個(gè)不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個(gè)凡夫俗女。
了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。
緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運(yùn)會我會熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時(shí)尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點(diǎn)都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養(yǎng)，接受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤孩子們的心田;教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。
事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。
老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。
當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時(shí)，離成功也就只有一步之遙了。
四、愛心是成長源動力。
教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。
愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。
我心地善良，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。
我愛唱宋祖英的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。
“小時(shí)候我就是你”，面對班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。
我常想:我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。
也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。
太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。
我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個(gè)孩子的心田。
我會用愛去呵護(hù)每一位學(xué)生，會為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問題學(xué)生，長大成人后說的最想見到的就是老師而百感交集。
愛學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我是一個(gè)極其平凡的人，平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記，第一次聚會時(shí)大家叫不出我的名字，想不起我是誰，甚至連那位同桌的你都對我毫無印象，堅(jiān)決不承認(rèn)曾和我立場堅(jiān)定地劃過“三八線”。
同樣，我所做的事再也普通不過，任何一個(gè)敬業(yè)的老師都在默默地堅(jiān)持。
站在這個(gè)講臺上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時(shí)我才理解幾乎所有明星在頒獎(jiǎng)典禮上無休止的感謝了，但我還是要真誠地、鄭重地重復(fù)這份感謝，感謝命運(yùn)，讓我成為一名老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因?yàn)榻虒W(xué)而精彩。
我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。
最后，我用《感恩的心》歌詞結(jié)束我的匯報(bào):“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。
在這個(gè)歡樂的節(jié)日里，我祝大家節(jié)日快樂!
教師演講稿之做一位快樂的老師。
做一個(gè)快樂的老師尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們:大家好!我叫xx，是一名小學(xué)教師，我演講的題目是個(gè)快樂的老師》。
我曾在小學(xué)代課過，后來來到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活力的新居民學(xué)校。
不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。
直面自己的差距,通過工作來獲取經(jīng)驗(yàn)、知識和信心;通過工作不斷拓寬自己的視野,通過工作來增加本領(lǐng)和技能。
運(yùn)用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來面對挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。
一種心靈的寧靜。
“抬頭做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。
在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動,一步一個(gè)腳印的走下去。
一、愛心--快樂工作的前提我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。
因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。
愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個(gè)顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
二、誨人不倦--快樂工作的核心我作為一名體育老師兼班主任，深知工作忙、任務(wù)重，但是我不會有一點(diǎn)怨言，反而我會感到自豪。
教師快樂工作演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好!我叫，是一名小學(xué)教師，我演講的題目是：《做一個(gè)快樂的老師》。
我曾在小學(xué)代課過，后來來到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活力的新居民學(xué)校。不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。直面自己的差距,通過工作來獲取經(jīng)驗(yàn)、知識和信心;通過工作不斷拓寬自己的視野,通過工作來增加本領(lǐng)和技能。運(yùn)用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來面對挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。一種心靈的寧靜?！疤ь^做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。
在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動,一步一個(gè)腳印的走下去。
一、愛心——快樂工作的前提。
我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！币?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
二、誨人不倦——快樂工作的核心。
我作為一名體育老師兼班主任，深知工作忙、任務(wù)重，但是我。
不會有一點(diǎn)怨言，反而我會感到自豪。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，誨人不倦，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位學(xué)生。
作為班主任，我體會到調(diào)動學(xué)生的積極性，做好班級的各項(xiàng)工作，就必須加強(qiáng)德育工作。如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長，潛移默化，我深深地體會到辛勤的耕耘、播種，然后收獲真善美之果的歡樂。
三、學(xué)而不厭，安貧樂教。
一路走來，猶如爬山，沿途收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：做好每一天，干好每件事，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂的人。孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，可謂達(dá)到了“樂之”的境界，每每讀大教育家的話語，我就想起自創(chuàng)的格言：我快樂著，我工作著。
教師快樂工作演講稿篇四
經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。下面本站小編為大家整理了幾篇做快樂教師。
希望對你有幫助。
尊敬的評委，親愛的老師：
大家好!我今天演講的題目是《做幸福的老師，教快樂的學(xué)生》。
記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上，培訓(xùn)老師在結(jié)束時(shí)留給我們這樣一句話：如果你愛一個(gè)人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。當(dāng)時(shí)的我，聽得如同云里霧里。如今，從教四年，我又知道了教育還可以被稱為“幸?！?。回顧昔日老師留下的話，我幡然醒悟。原來，在教育的世界里，有著冰火兩重天;原來，在教育的道路上，有鮮花的芬芳，也有荊棘的痛楚。
作為一名教師，我時(shí)刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到學(xué)生因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步欣喜不已時(shí)，我感受到，這就是幸福的感覺;直到那一次，迎面走來的學(xué)生微笑著招呼，“金老師，您好!”，我看到，這就是幸福的笑臉;直到那一次，學(xué)生因?yàn)槲业臉s譽(yù)而歡呼，我聽到，這就是幸福的聲音。似乎，就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙--構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
其實(shí)，在我們的教學(xué)生活中，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。細(xì)小的舉止，生本的理念，都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標(biāo)。用小小的微笑去迎接學(xué)生，讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺。早上到校，微笑著走進(jìn)教室和學(xué)生打招呼;校園內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生，親切地回應(yīng)學(xué)生的問候“您好!”我不會忘記那篇。
日記。
學(xué)生寫到：“早上來校時(shí)的心情陰沉沉的看到其他的人都感覺很厭煩交作業(yè)時(shí)又把衣服弄臟了感覺什么都在和我作對。但在樓梯口遇上了我們老師她微笑地和我打招呼那微笑甜甜的、很燦爛我的心情似乎也好了很多。不就是弄臟了衣服嘛洗干凈了還是一樣。”當(dāng)時(shí)的我只是無意的向她微笑可是在學(xué)生的心目中這微笑居然感染了她的心情。我第一發(fā)現(xiàn)微笑的力量居然這么大我第一發(fā)現(xiàn)僅僅一個(gè)微笑也能讓我走近學(xué)生。
大家好:。
今天我演講的題目是——學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做一名幸福快樂的教師。
一位心理學(xué)家曾說，教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識、技能去影響學(xué)生，還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。
然而，不少調(diào)查研究顯示:現(xiàn)今教師隊(duì)伍的心理狀況不容樂觀，教師是教育的直接實(shí)施者，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道:“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有當(dāng)教育者自覺完善自己時(shí)，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展?！睋Q言之，沒有教師隊(duì)伍心理素質(zhì)的提高，就沒有學(xué)生素質(zhì)的提高。
首先我們要正確認(rèn)識自我。
古人云:“人貴有自知之明?！薄疤焐也谋赜杏谩！苯處熞彩侨?，既然是人，就有生存和發(fā)展的問題，同時(shí)難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問題，如果這些問題不能即時(shí)有效地解決，就會形成心理疾病。這樣對個(gè)人、對教育都是有害而無益。
首先我們要正確認(rèn)識自我，對自我不能估計(jì)過高，認(rèn)為自己是最完美的。也不能對自己估計(jì)過低，用自己的短處和別人的長處比，陷入痛苦之中。這兩方面都會使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機(jī)會。我們要學(xué)會從多方面、多渠道了解自己，學(xué)會從周圍的世界中提取有關(guān)自我的真實(shí)反饋，避免由于自己的主觀理解帶來誤差。
人無完人，每個(gè)人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我，既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又要接納自己的缺點(diǎn)，給自己一個(gè)良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中，不斷接受新事物，不斷提高自我修養(yǎng)，這樣才能永保激情，才會成功而快樂。
其次熱愛生活，釋放壓力。
壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力，使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。
從心理學(xué)的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來求得心理平衡。教師長期在教學(xué)的精神壓力下，也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手?！靶摹钡姆矫婵稍谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會使人感到心理輕松。或者在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記?！吧怼钡姆矫嫒鐒×业捏w力勞動、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。
最后也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和、快樂的心看待一切。
以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會兒，看到一個(gè)班那么多的學(xué)生，一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，愛打又愛鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時(shí)不時(shí)地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈。可有一天，我在網(wǎng)上看到這樣一句話:“因?yàn)榻逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話說，沒有教師的幸福感覺，就很難有學(xué)生的幸福感受?！?BR> 于是我開始試著改變，凡事我都用欣賞的眼光來看待。教師育人，教書重要，育人更重要。作為教師教會學(xué)生做人的基本道理，這才是最重要的任務(wù)。我們應(yīng)該“有教無類”地接納身邊的每一個(gè)學(xué)生，以每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn)，因材施教，對孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會在自信，在快樂成長中獲得幸福!當(dāng)然在你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份寬容的同時(shí)自己也得到了更多的尊重、快樂和幸福!
人們常說：“知足常樂，不知足常進(jìn)步!作為教師，那要看你如何把握好這個(gè)進(jìn)退的尺度，如何看待這個(gè)“知足”和“不知足”。雖然教師的職業(yè)是艱辛而坎坷，但我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我釋放，自我定位。
總之，作為一名教師，我們要積極主動地改善和完善自己，讓自己的心靈充滿陽光，讓自己的心態(tài)輕松超然，只有這樣，才能成為一名心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。
最后我愿送給大家一句話，結(jié)束我的演講：“快樂本為感覺，幸福取決于心情，教師工作性質(zhì)更是如此。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中?！?BR> 謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好。
我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。
30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強(qiáng)，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價(jià)值和社會地位都大大提高，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認(rèn)為還過得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。
每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。
作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……。
失落撩人回憶。
20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當(dāng)時(shí)19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。
還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學(xué)校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個(gè)孩子，其中就有4個(gè)孩子的父母離異，而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中，也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí)，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀(jì)，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己:我是一位老師，同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽。于是，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。春暖花開之時(shí)，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按?，我們師生親自動手燒飯，采集植物標(biāo)本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說:“老師真像一個(gè)花仙子”，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時(shí)，我也收獲著幸福，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時(shí)，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。
而如今，經(jīng)過十年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。
突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。
最后與大家共享一篇寓言故事:。
小豬問媽媽:媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說:幸福就在你的尾巴上。
同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)?，只有?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。
教師快樂工作演講稿篇五
很值得驕傲的事情！所以，現(xiàn)在的我才會站在這里，作為一名教師，一名幼兒教師。自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們——幼兒教師，更是被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽。”
記得我初為人師的那個(gè)年月，20xx年2月份，開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切，我開始茫然……我束手無策，無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時(shí)候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。是那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師與園長教會我方法，高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的。”我迷茫但是我會拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命。
經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)試用5月份我擔(dān)任小小3班的老師，當(dāng)時(shí)我們班的孩子在平行班中年齡最小，而且基本上都沒有上過幼兒園，更為不幸的是，他們遇到了我，一個(gè)剛畢業(yè)，根本沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。剛開班的一個(gè)月，孩子們的哭鬧聲淹沒了一切，我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)，后面還要拉一個(gè)，我又是哄又是騙，好不容易這個(gè)笑了，那個(gè)卻哭得更厲害了，半天下來，我的兩條胳膊基本處于癱瘓狀態(tài)，由于長時(shí)間沒有喝水，我的嗓子也又干又啞。那個(gè)時(shí)候，我的心里又惱火又委屈，覺得自己太失敗了，我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動，我默默的提醒自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，來到這樣一個(gè)陌生的環(huán)境。而我現(xiàn)在的角色是老師，我有責(zé)任去愛護(hù)他們，我要讓他們知道，幼兒園是一個(gè)安全的地方，是一個(gè)充滿愛與歡笑的大家庭，因此，我想法子，變花樣，逗他們開心，吸引他們的注意力，，我在不斷的學(xué)習(xí)與摸索中慢慢成熟起來，我逐漸的了解每一個(gè)孩子的性格與特點(diǎn)，找到與他們溝通的最佳方式。一個(gè)月下來，孩子們大多數(shù)不哭了，而且喜歡上了幼兒園，喜歡我們老師。這時(shí)我是多么高興，心里洋溢的全是喜悅與驕傲，我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值，我更能體會到孩子是多么需要我。
iec的幼兒教育是不一樣的，秉著“健康自信，愛思樂學(xué)，親善合作，自理自律”的培養(yǎng)目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我對孩子的每一句言語，每一個(gè)行為。在幼兒園營造一個(gè)親情關(guān)懷的空間氛圍，共同實(shí)現(xiàn)“讓孩子享有快樂，幸福的童年生活”“讓孩子擁有優(yōu)勢競爭的能力”。
教師快樂工作演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好!
我來到公司已有兩年有余，期間因?yàn)榧彝ルx開了半年。但是，公司給我們提供的這個(gè)平臺已經(jīng)讓我離不開。因?yàn)檫@里寄存了我大部分的感情!我用自己的雙手建立起自己的青石小屋，獨(dú)享靜籟的夜晚，鋪展自己的思緒，心情亦如這網(wǎng)頁，深邃而悠遠(yuǎn)!四季的輪回里，是概述的朋友們風(fēng)雨相伴!一路走來，猶如爬山，沿途收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語。小屋前的青石階上，收藏了所有的喜怒哀傷。永恒的不是綴在天上，就是刻在心底。一如慢慢走來的腳印，在青石階上留下了生命中的痕跡。
此時(shí)此刻站在這里，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因?yàn)樽约涸诠ぷ髦胁]有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，我只不過做了我應(yīng)該做的工作，與在座的許多同事一樣，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，十幾年如一日，將全部心血獻(xiàn)給了電信事業(yè)，今天只能說是和各位同仁共同交流工作中的一點(diǎn)體會。
“路從腳下起，事從今天做”。對待工作，我始終有一股執(zhí)著的勁。xx年8月，剛從學(xué)校畢業(yè)的我，踏上了電信這個(gè)夢寐以求的行業(yè)。剛到余慶電信工作時(shí)，我認(rèn)為做好這件工作是件很簡單的事情，不就是查查線、裝裝電話嗎?有什么大不了的。但是隨著服務(wù)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求下，面對不同用戶各種不同的問題、需求，我深深地感覺到自己原來的認(rèn)識是多么幼稚。作為線路維護(hù)員，在做好裝移機(jī)、查故障工作的同時(shí)，懷有急用戶所急，擁有不斷學(xué)習(xí)心、時(shí)刻充實(shí)自己維護(hù)技能的工作情懷。
“螞蟻爬樹不怕高，有心奉獻(xiàn)不怕小”。對待奉獻(xiàn)，我始終懷有一股熱忱的心。過去的20xx年，對于我來說，是我工作態(tài)度積極轉(zhuǎn)變的一年。因?yàn)檫@一年我經(jīng)歷了一生中最難以預(yù)料到的自然災(zāi)害——凝凍天氣。在凝凍期間與同事一起做到了“三個(gè)到位”、“三個(gè)有數(shù)”和“三個(gè)保證”，即意識責(zé)任要到位、管理者的工作要到位、幫扶慰問要到位;對通信狀況和受災(zāi)情況要有數(shù)、對抗災(zāi)救災(zāi)情況要有數(shù)、對慰問情況要有數(shù);保證了通信用戶在除夕夜前互通信息，互報(bào)平安!
“只有工作著，才是快樂的”。許多人都覺得周一到周五是最痛苦的時(shí)間，因?yàn)橐淮笤缇鸵獜拇采吓榔饋?去面對繁瑣的工作。他們也許會想，如果每天都是星期天，那該有多好啊!但是，如果當(dāng)有一天真的不能工作了，整天呆在家里無所事事，真的會感到快樂嗎?對于我們維護(hù)人員來說，就有著特殊的作息時(shí)間，一年365天，沒有星期六、星期天，天天都是上班日。不管是嚴(yán)冬、酷暑，不管是雨天、雪天，不會因?yàn)闀r(shí)間的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，更不會因?yàn)楦鞣N因素而放松服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)中午也不能休息，工作到天黑是常有的事。曾有領(lǐng)導(dǎo)、同事勸我，在后端、機(jī)房里去工作，這樣壓力小、工作強(qiáng)度不大，不風(fēng)吹雨淋的。但這種“悠閑”我承受不起，相反會讓我覺得空虛，因?yàn)槲矣X得充實(shí)的工作才是一個(gè)人最好的歸宿。工作會讓我懂得責(zé)任二字的分量，會讓我贏得尊重和認(rèn)可。生活因工作而快樂，我選擇了我喜歡的生活方式。
什么是人生價(jià)值?相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑、迷惘。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：做好每一天，干好每件事，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂的人。工作是累、是辛苦，但是真正的付出才是人生的滿足，尤其是不懈怠的工作，更給人以欣慰與快樂!記得雷鋒這樣說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘，你是否堅(jiān)守了你的崗位”。簡單的話卻道出了真理般的工作態(tài)度：像螺絲釘一樣堅(jiān)守你的崗位，這是我們工作的責(zé)任與義務(wù)。
我知道，如果想要給別人一滴水，自己必需有一桶水，所以，僅僅只是愛崗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)不斷地提升自我才能達(dá)到前進(jìn)的頂峰。于是，工作之外，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、學(xué)習(xí)溝通技巧、學(xué)習(xí)為人處世，成為我業(yè)余生活的主角。我相信，惟如此才能永遠(yuǎn)不偏不倚地堅(jiān)守我的崗位，達(dá)到所處崗位的必備技能。
當(dāng)前，我們企業(yè)面臨著收入上不去、業(yè)務(wù)發(fā)展難、服務(wù)跟不上、系統(tǒng)不支持、競爭市場亂等多重不利局面。困難當(dāng)前，正是需要我們?nèi)w員工發(fā)揚(yáng)犧牲精神，努力拼搏的時(shí)候。而最基本的就是敬業(yè)，為企業(yè)排憂解難，在自己的崗位上做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)，使個(gè)人價(jià)值最大化。
愛崗敬業(yè)說起來簡單，但做起來也不是件容易的事，需要我們默默無聞的付出，需要我們勤勤懇懇的堅(jiān)守。在今后的工作中，我要努力做到服從而不盲從，奉命而不唯命，善上而不唯上，主動而不盲動，融合而不迎合。
最后，同樣引用雷鋒的話，結(jié)束我的演講“如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你工作的崗位”?我愿珍惜一分一秒的時(shí)間，把一點(diǎn)一滴的小事做好，永遠(yuǎn)無怨無悔地堅(jiān)守我的崗位。
朋友們，給我們的思想插上一對翅膀，放飛想象沒有到不了的地方。阿爾卑斯山入口處有塊石碑，上面這樣寫到：“慢慢的走，欣賞啊!”人生路途漫長，無論坎坷與否，都要對生活充滿希望，只要有希望勇往直前，我們就會到達(dá)夢想的彼岸!
謝謝大家!
教師快樂工作演講稿篇七
尊敬的各位來賓：
大家好!首先我問在座的各位女性朋友一個(gè)問題：女人什么時(shí)候最快樂?也許會有人說是癡迷戀愛時(shí)，有人說是茶余飯后與調(diào)皮的孩子嘻戲間，還有人說是休息日瘋狂大肆購物的一刻，但我卻要說：工作著的女人最快樂。可能很多朋友會馬上反對：工作累死了，每天面對上司苛刻的要求，客戶滿腹牢騷的抱怨，做不完的事，干不完的活，哪來的樂趣?不錯(cuò)，工作是辛苦，可是工作讓你認(rèn)識到女人不只是僅會女紅的纖弱似風(fēng)，還有賽過男兒錚錚鐵骨的秉硬，它讓你感受到女人的價(jià)值，讓你贏得須眉大漢的真心佩服，樂趣自在其中。
從封建帝制的起始，女性就一直作為社會活動的附庸，受盡歧視，受“三綱五?！钡姆饨ɡ斫淌`，女人天經(jīng)地義的在生活中只下得了廚房，卻出不得庭堂，更談不上在社會活動中展示女性的魅力與睿智，即便是流傳百世的一代女皇武則天，后世評價(jià)不乏“以色取政，暴悷乖張”之辭，充滿對女性的不屑與蔑視。進(jìn)入二十世紀(jì)以來，女權(quán)運(yùn)動日益發(fā)展，女人的地位從歷史的幕后逐漸移到了社會活動的前臺，一時(shí)間，女人的半邊天似乎比男性撐得更高，今天的女人頭抬的比哪個(gè)時(shí)代的女人都高，電視傳媒，大街小巷的廣告招貼，從談吐鏗鏘有力的政壇女杰，神采飛揚(yáng)的白領(lǐng)麗人，到嫵媚動人的藝人明星，無不展現(xiàn)著女人的魅力，誰又能否認(rèn)這些不是女人工作帶來的令人艷羨的快樂?因?yàn)楣ぷ?，女人才有了與男子一樣平等競爭的機(jī)會，因?yàn)楣ぷ鳎瞬诺靡哉故境嗣烂惨酝庾屇腥苏鄯闹腔?，因?yàn)楣ぷ鳎瞬艔慕?jīng)濟(jì)上得以獨(dú)立，從而不依附于男人而活得灑脫與自然，因?yàn)楣ぷ?，女人才認(rèn)識到這個(gè)世界不單單為男人而存在，才使女人有了征服這個(gè)美妙世界的想法，從而出現(xiàn)鐵腕執(zhí)政的首相撒切爾夫人，咄咄逼人的國務(wù)卿奧爾布萊特，不卑不亢的副吳儀女士等等一大批叱咤政壇的女中俊杰。
女人天性愛美，沒有聽說哪個(gè)女人不希望自己更靚麗，即使不漂亮，那也得象張曼玉，骨子里透出一股媚勁兒，于是乎，美容、瘦身、舍賓、香浴等一大批時(shí)髦的詞攝了多少女人的魂魄而不惜為此拋囊解袋，其實(shí)最直接也最實(shí)惠的美來自快樂，快樂的女人最漂亮!所以我最親愛的姐妹，在工作中尋找快樂吧，它讓你忘掉煩惱，抖擻你的精神，舒展你的皺眉，散發(fā)你的青春，展現(xiàn)你的活力，于自然中透射你內(nèi)在的美麗。
最后所有工作中的女人,讓我們一起唱起快樂歌：你快樂嗎?我很快樂……。
謝謝大家!
教師快樂工作演講稿篇八
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，每一個(gè)黨老師的人都有著一顆仁愛的心，他們熱愛這份工作，在工作中獲得快樂。下面是小編為您整理的快樂工作的演講稿，請您欣賞。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
看著新老師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨:真是青春無價(jià)!青春萬歲!聽著張芹老師的報(bào)告，再一次為之震撼和感動:鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。
該從哪里說起呢?
從小就覺得老師是一個(gè)詩意的職業(yè)，有模有
樣地學(xué)當(dāng)老師;或許是命運(yùn)使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。
雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。
無論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著。
總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個(gè)字:勤奮、快樂、用心、愛心!
一、勤奮是成長的基石
作家峻青說過一句意味深長的話:“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候。
”在同事眼里，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室;在學(xué)員眼中，我是一個(gè)得過全國、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師;在學(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。
可在我自己的眼中，我不過是一只剛剛學(xué)會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字:勤奮。
每個(gè)人在成長的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也并不例外。
在我成長的每個(gè)階段都有特色，都有出彩的地方，當(dāng)回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的基礎(chǔ)，是每一個(gè)階段必須經(jīng)歷的過程，而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。
勤奮不僅是某個(gè)階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機(jī)會，我相信，只要你用樸實(shí)的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅(jiān)持涂繪教育的真實(shí)和真實(shí)的教育，你就能夠及時(shí)登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。
二、用心是成長的階梯
狄更斯說:“在這個(gè)世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇。
我天生喜歡當(dāng)老師，但不是說每個(gè)人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢?同樣也會面對艱難與挫折，枯燥與倦怠。
我是幸運(yùn)的，指點(diǎn)我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級教師、教育專家，而在他們身上我感受最強(qiáng)烈的是他們的執(zhí)著和用心。
張春景老師雖已年過古稀，可依然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動。
張春景師傅最愛從生活中汲取教學(xué)靈感。
是啊!用心是美麗的，當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，你會體驗(yàn)自己人生歷程中每個(gè)光輝的瞬間。
用心是長遠(yuǎn)的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠(yuǎn)都堅(jiān)信:態(tài)度決定一切。
在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來。
快樂是成長的催化劑
我和青年教師座談的時(shí)候，她們最關(guān)心、最感興趣的問題就是，老師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕?我青春的秘密最是寬廣的胸懷，快樂的心態(tài)。
一般而言，成功就意味著快樂，就像一個(gè)登山
者，登臨絕頂時(shí)那種“一覽眾山小”豪情和滿足。
但過程卻是痛苦的，需要春蠶(來源: ***)破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覠釔劢虒W(xué)，熱愛教師這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，可這并不是說我成長的道路是一帆風(fēng)順，在教學(xué)中同樣也受過不少挫折，最難忘的是參加工作后經(jīng)常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準(zhǔn)備的一次次試教，經(jīng)常還是被批得體無完膚、一無是處。
我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過放棄，再也不開公開課了。
1999年我工作得心應(yīng)手，如魚得水，可就在這時(shí)，一紙調(diào)令卻要讓我離開工作十六年的學(xué)校，到一個(gè)陌生的學(xué)校任職。
這些只是我成長經(jīng)歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。
老師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難。
其實(shí)困難也有兩面性，多想想你克服困難后得到的收獲和提升，多想想困難過后燦爛的心情，“陽光總在風(fēng)雨后”，一路走來，揮揮手不帶走一片云彩。
困難、挫折是一份磨煉，珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長。
告狀算什么，我更加努力，接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，以至于的老師們在我離開學(xué)校時(shí)感慨地說，他沒有背景，沒有后臺，是依靠自己的實(shí)力獲得應(yīng)有的榮譽(yù)和成就;試教上砸了也沒什么，我從頭再來，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長。
老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。
在工作中尋找樂趣，每天多一點(diǎn)快樂，笑對人生路應(yīng)該是我們共同的追求。
二十多年了，面對繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。
為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個(gè)班級的語文老師，我還要開家長會，還有十二節(jié)語文課，參加校高級教師觀摩課比賽;為了充實(shí)自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。
像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。
所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。
按理說這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實(shí)感，更是面對繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。
現(xiàn)在我們學(xué)校的老師都戲稱我是“充電器”，因?yàn)閹滋炜床坏轿揖秃孟裉岵黄饎潘频?，有的人甚至說不只是“充電器”簡直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語，渾身就充滿了干勁。
我并不是一個(gè)不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個(gè)凡夫俗女。
了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的`色彩。
緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運(yùn)會我會熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時(shí)尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點(diǎn)都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養(yǎng)，接受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤孩子們的心田;教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。
事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。
老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。
當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時(shí)，離成功也就只有一步之遙了。
四、愛心是成長源動力
教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。
愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。
我心地善良，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。
我愛唱宋祖英的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。
“小時(shí)候我就是你”，面對班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。
我常想:我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。
也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。
太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。
我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個(gè)孩子的心田。
我會用愛去呵護(hù)每一位學(xué)生，會為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問題學(xué)生，長大成人后說的最想見到的就是老師而百感交集。
愛學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我是一個(gè)極其平凡的人，平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記，第一次聚會時(shí)大家叫不出我的名字，想不起我是誰，甚至連那位同桌的你都對我毫無印象，堅(jiān)決不承認(rèn)曾和我立場堅(jiān)定地劃過“三八線”。
同樣，我所做的事再也普通不過，任何一個(gè)敬業(yè)的老師都在默默地堅(jiān)持。
站在這個(gè)講臺上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時(shí)我才理解幾乎所有明星在頒獎(jiǎng)典禮上無休止的感謝了，但我還是要真誠地、鄭重地重復(fù)這份感謝，感謝命運(yùn)，讓我成為一名老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因?yàn)榻虒W(xué)而精彩。
我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。
最后，我用《感恩的心》歌詞結(jié)束我的匯報(bào):“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。
在這個(gè)歡樂的節(jié)日里，我祝大家節(jié)日快樂!
做一個(gè)快樂的老師尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們: 大家好!我叫xx，是一名小學(xué)教師， 我演講的題目是 個(gè)快樂的老師》。
我曾在小學(xué)代課過，后來來到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活 力的新居民學(xué)校。
不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我 不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。
直面自己的差距,通過工作來獲取經(jīng)驗(yàn)、知識 和信心;通過工作不斷拓寬自己的視野,通過工作來增加本領(lǐng)和技能。
運(yùn) 用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來面對挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。
一種心 靈的寧靜。
“抬頭做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的 人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。
在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血， 平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合 理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動,一步一個(gè)腳印的走下去。
一、愛心--快樂工作的前提 我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧?就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另 一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。
因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因 為有愛，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。
愛學(xué)生成長過 程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一 個(gè)顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能 打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
教師快樂工作演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家下午好！
能夠借此機(jī)會，從“幕后”走到前臺，同全體同事做演講交流，我感到非常快樂。我今天演講的題目，也與快樂有關(guān)——“還是快樂工作好”！
所謂“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”。雖然，人活著就得穿衣吃飯，似乎“無利不起早”。但是，看似簡單的一個(gè)“利”字，卻是由“和”與“刀”組成，和睦相處，才會生“利”，如和氣生財(cái)、以和為貴等老生常談的話題，都與“和”有關(guān)，否則就會橫刀相向。生活道理如此，工作自然一脈相承，收起冷言冷語，變得和顏悅色，還是快樂工作好。
在許多工種當(dāng)中，有一種叫做“辦公室”的“幕后”工作，因?yàn)楝嵤路倍?，所做離不開“雞毛蒜皮”的小事，很難在工作中做出成績?？梢哉f，辦公室后勤工作就是單位缺哪一塊，采購就行；干部職工少哪項(xiàng)物品，分發(fā)就行；下發(fā)文件時(shí)，轉(zhuǎn)交就行；來了客人，接待就行。本就枯燥的工作，若是抑郁煩躁，卻恰恰不行；本來瑣碎的工作，若是機(jī)械木訥地應(yīng)付，也恰恰不行。
在我們身邊，“快樂工作”的事兒每天都在發(fā)生。比如，##經(jīng)濟(jì)區(qū)管委會成立兩年，領(lǐng)導(dǎo)們成天要面對大事小事煩心事，可是他們沒有將工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是盡己所能為管委會創(chuàng)造了和諧、快樂的工作氛圍。如果說，管委會好比一個(gè)大家庭，#主任作為這個(gè)大家庭的家長，除了照顧到一大家子人張口吃飯、伸手穿衣，還要排解各種矛盾，比如哥哥搶了弟弟的玩具、妹妹折斷了姐姐的發(fā)卡……同樣，倘若管委會能比作一部大機(jī)器，辦公室就是保障機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的工具箱，哪兒缺釘少卯，哪兒需要潤滑與松緊，哪里就能找到工具箱。
“工種有區(qū)分，工作不生分”這句話，常常是#主任向辦公室成員灌輸?shù)墓ぷ骼砟?，因?yàn)樗c人為善、經(jīng)驗(yàn)老到；因?yàn)樗麌?yán)以律己、寬以待人，辦公室每一天的工作都在快樂進(jìn)行中。
聰明才智，多少與先天發(fā)育有關(guān)。在工作當(dāng)中，雖然做不到“神機(jī)妙算”，但至少能做到最為“勤奮刻苦”。同樣，煩由心生，雖然做不到羽化成仙，拋去一切煩勞，但至少能盡量克制，勿將消極情緒傳染他人，做到快樂工作。
謝謝大家！
教師快樂工作演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。在這三年里，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我剛節(jié)到這個(gè)班。面對個(gè)頭和我差不多高的五十名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。
可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時(shí)候，我下去走，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去.下課后我就直接回到了辦公室。第二天，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談。
那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他.對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。這件事情過后，班級里風(fēng)平浪靜，掀起了學(xué)習(xí)的高潮，在第一次期中考試中班級取得了總成績第二的好成績。大家非常高興。學(xué)生們因?yàn)樵谶@樣的集體而感到快樂著。我因?yàn)橛兄@樣的學(xué)生感到幸福著。
這件事已過去兩年多年了，但這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的`和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師。
轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們很快到了初三緊張而繁忙的階段。我們互相理解著，互相信任著，互相關(guān)愛著。記得剛進(jìn)入初三的頭幾天，我被緊張而繁重的生活壓的穿不過氣來，每天的備課，上課，出題，考試，批改讓我時(shí)不時(shí)的就得點(diǎn)小感冒。一次，我本來想第八節(jié)自習(xí)課去給他們放聽力?？墒堑谄吖?jié)課我卻爬在辦公桌上睡著了。當(dāng)?shù)诎斯?jié)課過去十分鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)班級，學(xué)生們在課代表的組織下已經(jīng)認(rèn)真的聽七聽力了。黑板上還有答案的標(biāo)記。這時(shí)，我的心里暖洋洋的。謝謝你，親愛的同學(xué)們。第二天，我已飽滿的精力很早來到班級為他們上課，同學(xué)們臉上面呆著笑容，我們的心情都很愉快。就這樣我們開始上課了，可是當(dāng)我講著正投入的時(shí)候，一聲報(bào)告打斷了我。原來是我班的劉一鳴，不用說，一定是起來晚了。當(dāng)時(shí)，我非常生氣，初三這樣緊張的學(xué)習(xí)，上學(xué)竟然能遲到?？墒俏沂裁匆矝]有說讓她會到了作為，繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓學(xué)生們自習(xí)的時(shí)候，真想狠狠說她一頓，可是我怕影響她的情緒。他的父母是做買賣的，她起來這么晚可定沒吃飯，就去小賣點(diǎn)給她買了盒泡面和香腸，在我的辦公桌上放著。而且旁邊為她準(zhǔn)備了一杯溫開水。下課了，我把她姣到辦公室，姣她把面吃了，她驚呆了，一個(gè)勁的拒絕。在我用班主任的權(quán)利下，她可吃了，不過她是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對我說，老師我想和你說件事，但又一個(gè)小小的要求。就是你一定不要生氣。我會改的。昨天晚上我在家上網(wǎng)了，所以今天起來晚了。你對我太好了，我不應(yīng)該欺騙你。不過以后我不會了。雖然我很生氣，不過我控制住了。微笑的告訴他，謝謝你能和我講實(shí)話，好好學(xué)習(xí)吧，畢業(yè)了老師和你一起玩?？吹轿覜]有生氣她很開心。在今后的學(xué)習(xí)生活中，她很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特別充沛，在第一次的月考中成績成績又了很打的飛躍。沖進(jìn)了年組前三十名.也許愛才是世界上的靈丹妙藥.因?yàn)閻壑?，所以被感動著?BR> 一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，三年來，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)生的信任。面對中考，我們要一起走過這段艱難的日子。不過我們又信心去戰(zhàn)勝他。因?yàn)橹灰袗?，任何困難都會被打敗.
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!
教師快樂工作演講稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好，我叫xx，是一名小學(xué)教師，我演講的題目是：《做一個(gè)快樂的老師》。
我曾在小學(xué)代課過，后來來到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活力的新居民學(xué)校。不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。直面自己的差距,通過工作來獲取經(jīng)驗(yàn)、知識和信心;通過工作不斷拓寬自己的視野,通過工作來增加本領(lǐng)和技能。運(yùn)用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來面對挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。一種心靈的寧靜?！疤ь^做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。
在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動,一步一個(gè)腳印的走下去。
我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！币?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
我作為一名體育老師兼班主任，深知工作忙、任務(wù)重，但是我。
不會有一點(diǎn)怨言，反而我會感到自豪。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，誨人不倦，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位學(xué)生。
作為班主任，我體會到調(diào)動學(xué)生的積極性，做好班級的各項(xiàng)工作，就必須加強(qiáng)德育工作。如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長，潛移默化，我深深地體會到辛勤的耕耘、播種，然后收獲真善美之果的歡樂。
一路走來，猶如爬山，沿途收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：做好每一天，干好每件事，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂的人。孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，可謂達(dá)到了“樂之”的境界，每每讀大教育家的話語，我就想起自創(chuàng)的格言：我快樂著，我工作著。
教師快樂工作演講稿篇十二
老師親愛的同學(xué)們：
，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿x附小及全天下的園丁們，教師節(jié)快樂！
上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛心銈兊某缇春蛺鄞鳎驗(yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過的學(xué)生成為棟梁，因?yàn)槲覀冋跒閲业姆睒s昌盛獻(xiàn)。
出自。
己的青春和力量。在老師看來，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國家社會興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國的接班人。每一位x附小的老師，正用愛心去托起明天的太陽！
最后，讓全體同學(xué)跟著x老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，“老師，節(jié)日快樂！”
謝謝大家！
教師快樂工作演講稿篇十三
尊敬的老師們、同志們：
大家好，我是一年級四班的xxx，今天，我演講的題目是：《感謝您——老師》。
在人生的旅途上，是誰為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識的海洋上？是你們，敬愛的老師，老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；一塊黑板，記下你們的'無限深情；一個(gè)講臺，輝映著你們的艱辛。你用母親般慈愛的雙手撫慰萬萬心靈，撐起千千夢想，實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望。在這個(gè)美麗的日子里，我要向全體老師致以節(jié)日的祝福：“老師，祝您節(jié)日快樂！”
還記得剛剛踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，我是一個(gè)懵懂無知的小女孩，我不懂得時(shí)間的珍貴，是老師教會了我要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，是老師教會了我如何做人，老師就像母親一樣愛護(hù)我們，教育我們要做一個(gè)對社會有用的人！
感謝您——老師，是您讓我找到了自信，是您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我能永遠(yuǎn)信賴的人，不管我有多少心里話，都愿意向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，還可以像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
教師快樂工作演講稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是——學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做一名幸?？鞓返慕處?。
一位心理學(xué)家曾說，教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識、技能去影響學(xué)生，還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。
然而，不少調(diào)查研究顯示：現(xiàn)今教師隊(duì)伍的心理狀況不容樂觀，教師是教育的直接實(shí)施者，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道：“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有當(dāng)教育者自覺完善自己時(shí)，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展?！睋Q言之，沒有教師隊(duì)伍心理素質(zhì)的提高，就沒有學(xué)生素質(zhì)的提高。
首先我們要正確認(rèn)識自我。
古人云：“人貴有自知之明?！薄疤焐也谋赜杏??！苯處熞彩侨?，既然是人，就有生存和發(fā)展的問題，同時(shí)難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問題，如果這些問題不能即時(shí)有效地解決，就會形成心理疾病。這樣對個(gè)人、對教育都是有害而無益。
首先我們要正確認(rèn)識自我，對自我不能估計(jì)過高，認(rèn)為自己是最完美的。也不能對自己估計(jì)過低，用自己的短處和別人的長處比，陷入痛苦之中。這兩方面都會使人喪失適合自我發(fā)展與成功的.機(jī)會。我們要學(xué)會從多方面、多渠道了解自己，學(xué)會從周圍的世界中提取有關(guān)自我的真實(shí)反饋，避免由于自己的主觀理解帶來誤差。
人無完人，每個(gè)人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我，既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又要接納自己的缺點(diǎn)，給自己一個(gè)良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中，不斷接受新事物，不斷提高自我修養(yǎng)，這樣才能永保激情，才會成功而快樂。
其次熱愛生活，釋放壓力。
壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力，使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。
從心理學(xué)的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來求得心理平衡。教師長期在教學(xué)的精神壓力下，也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手?！靶摹钡姆矫婵稍谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會使人感到心理輕松。或者在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記。“身”的方面如劇烈的體力勞動、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。
最后也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和、快樂的心看待一切。
以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會兒，看到一個(gè)班那么多的學(xué)生，一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，愛打又愛鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時(shí)不時(shí)地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈。可有一天，我在網(wǎng)上看到這樣一句話：“因?yàn)榻逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話說，沒有教師的幸福感覺，就很難有學(xué)生的幸福感受。”
教師快樂工作演講稿篇十五
今天，我要為大家介紹我們學(xué)校的一個(gè)年輕老師。我們學(xué)校是一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)，設(shè)備較為簡陋，條件較為艱苦，離城關(guān)較遠(yuǎn)，待遇比起城關(guān)，也有很大的差距。有幾年，分進(jìn)來六七個(gè)新老師，報(bào)到的卻只有四五個(gè)，因?yàn)樗麄兛吹竭@樣偏僻和簡陋的學(xué)校，就另謀高就去了。
看，正走過來的王煒老師，就是我們學(xué)校的“一顆閃亮的新星”。他是一個(gè)人見人愛的時(shí)髦小伙子，他是一個(gè)閑不住的活絡(luò)分子，他是一個(gè)學(xué)生超喜愛的嚴(yán)厲老師，他是一個(gè)經(jīng)常幫助別人的熱心腸，他是一個(gè)別人眼里的工作狂，他是一個(gè)自我感覺很充實(shí)的快樂者。他的身上，充滿了朝氣，充滿了活力。
他關(guān)愛他的學(xué)生，關(guān)心他的同事。他會寬容學(xué)生的小脾氣，會原諒學(xué)生的小錯(cuò)誤，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)有學(xué)生或老師需要幫忙時(shí)，他會笑瞇瞇的迎上前去，好像他是被幫助者似的。他說：“幫助別人是快樂的?！?BR> 從他身上，我們看到了“敬業(yè)”兩個(gè)字。做班主任工作，他是一絲不茍，整天埋頭在他的學(xué)生身上。而且，他不像其他班主任老師一樣，會整天怨這怨那。他常常說：“做班主任，別人說很累、沒意思，但我卻感受到了很多的樂趣，我認(rèn)為，用心做班主任就會感覺到生活很充實(shí)。不做班主任就太無聊了，還會有一種無依無靠的飄泊感?！?BR> 每天早晨6：40，當(dāng)其他班級的學(xué)生還在自由散漫地玩耍時(shí)，06（2）班的教室里已經(jīng)是書聲朗朗，再也見不到吃早飯、吃零食、打打鬧鬧的學(xué)生，因?yàn)?，教室門口總站著一個(gè)熟悉的身影——班主任王煒老師，一年四季，天天如此，從不間斷。有老師勸他，你這樣認(rèn)真有什么用啊，犧牲自己的休息時(shí)間，學(xué)校會付你雙倍工資嗎？只換來他一句很簡單的回答，他說：“我要對學(xué)生負(fù)責(zé)?！?BR> 他還去網(wǎng)上看特級教師魏書生老師的講座，并在老師中廣泛宣傳，“聽魏書生老師的講座真是太有趣了，他講得很實(shí)在，也很有道理，我看過一遍不過癮，第二遍也看得津津有味。你們也要去看一看啊，真是會受益匪淺的?！睂τ谄渲形豪蠋煹暮命c(diǎn)子，他還能很好的收為己用，比如，他就學(xué)習(xí)魏書生老師的“每日一歌”。每天早晨7：10，學(xué)校里飄揚(yáng)著一陣激昂的國歌聲，這就是從他們06（2）班的教室中傳出來的。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，他布置的作業(yè)是少而精的。在他的辦公室里，擺放著他的一臺個(gè)人電腦和一臺打印機(jī)，他的科學(xué)資料是在網(wǎng)上精心選擇，然后替學(xué)生一份一份打印出來的，科學(xué)作業(yè)本和每課一練也是選擇做的。
王煒的搭班老師陶老師曾給我們講他帶病上課的故事。
就在前不久，他犯了重感冒，喉嚨啞了，發(fā)不出響的聲音。于是，他拿來了話筒，就坐在講臺上給學(xué)生上課，還在其中的一天堅(jiān)持上了整整四節(jié)課。陶老師感嘆說：“說真的，這幾天，我們兩個(gè)班的學(xué)生確實(shí)是認(rèn)真啊，沒有一個(gè)開小差的。看來，學(xué)生也很懂事?。 ?BR> 有老師勸他去城關(guān)看醫(yī)生，他說：“明天是星期六，我打算明天到嵊州人民醫(yī)院去看病，現(xiàn)在是初三了，我不能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)?！倍嗝礃銓?shí)的語言啊，可是我們卻聽出了濃濃的愛，可以說，這份愛并不是轟轟烈烈，這份愛并不是驚天動地，但是，這份愛卻能讓學(xué)生感動一輩子，能讓學(xué)生刻骨銘心！
正是因?yàn)樗男燎诟?，孜孜不倦，他們班的成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，使其他班級望塵莫及。我就說說20xx的期末統(tǒng)考吧，年段5個(gè)班前100名中，他們班得了33個(gè)，超過平均數(shù)有13人之多，年段前10名中，他們班得了8個(gè)。當(dāng)然，他的成績我們?nèi)熒际怯心抗捕玫?，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定與贊揚(yáng)。去年，他還被評為“紹興市級優(yōu)秀班主任”
最后，我來念一段他在qq空間寫著的話：“我熱愛我的工作，教書雖然耗費(fèi)了我的精力，占去了我寶貴的青春歲月，但是我無怨無悔。說起來，教師這職業(yè)在不經(jīng)意之間也給了我許多許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……我愿用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，因?yàn)槲覑畚业娜咧v臺，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生，因?yàn)槲覑畚业墓ぷ?，因?yàn)楣ぷ魇且环N快樂?！?BR>
教師快樂工作演講稿篇一
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因?yàn)檫@世界真誠圣潔;我喜歡孩子的世界，因?yàn)樵诳蓯鄣暮⒆觽冎虚g，我圓了兒時(shí)七彩的夢。
九年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個(gè)幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因?yàn)轶w制改革使幼兒園失去了昔日的寧靜，也阻擋了我夢想的征程。于是，我來到了一小實(shí)驗(yàn)幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
在我擔(dān)任教研組長的三周時(shí)間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)，同事的鼓勵(lì)支持。4月28日，當(dāng)我得知輪崗的消息后，我便設(shè)想著我將如何開展接下來這段時(shí)間的工作。五一長假期間，我認(rèn)真地?cái)M訂了一份“五月份教研活動計(jì)劃書”，仔細(xì)地揣摩各平行班正在進(jìn)行的主題活動和即將開展的主題活動，并形成文本在5月8日交給束園長修改指正。束園長給了我很大鼓勵(lì)，并要求我繼續(xù)保持這種工作作風(fēng)。5月中旬，幼兒園組織開展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動”和“個(gè)性化環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動”，活動前在束園長地指導(dǎo)下，我認(rèn)真地?cái)M訂了評價(jià)表，教師在評價(jià)活動的過程中，逐步學(xué)會了從哪些方面和角度來評價(jià)活動，把握住了評價(jià)的尺度。在這三周的工作中，我積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，得到了三位平行班組長的配合與支持，學(xué)到了很多知識，但也留下了深刻的教訓(xùn)。在“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復(fù)修改的勞動成果，我要做深刻的檢討，并將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)教訓(xùn)。
教研組長不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細(xì)節(jié)文化，”在沒有走上這個(gè)崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過這段時(shí)間的工作，我在嘗試中摸索，在實(shí)踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個(gè)中層管理者，應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)這種細(xì)節(jié)。在這個(gè)工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的工作也曾使我徹夜未眠，但當(dāng)我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時(shí)，所有的疲倦煙消云散，我相信那個(gè)瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時(shí)，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動。這是我園首次參加市級公開教學(xué)活動，我知道這節(jié)課對于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因?yàn)樽约杭彝ブ械氖露绊懙秸麄€(gè)幼兒園的榮譽(yù)。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準(zhǔn)備工作。我們共同商討活動中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，揣摩每一個(gè)問題的提問方式，甚至每一個(gè)詞語的準(zhǔn)確度。為了讓她熟練掌握活動的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?xí)，我時(shí)常陷入沉思。因?yàn)椋乙彩嵌嗝纯释莻€(gè)舞臺，在我的工作生涯中，這是一個(gè)零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個(gè)絢爛舞臺的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽(yù)，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
我們一次又一次地修改課件，常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來，哭著并安慰自己說：“媽媽上班了，馬上就回來了。”回到家中，看著熟睡中的女兒，臉上依舊掛著淚水，我親了親她，我相信，她一定會理解并原諒我，我告訴她：“媽媽的工作很重要，寶寶也會支持媽媽的工作的，對嗎?”
教師快樂工作演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
大家好!
看著新老師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨:真是青春無價(jià)!青春萬歲!聽著張芹老師的報(bào)告，再一次為之震撼和感動:鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。
該從哪里說起呢?
從小就覺得老師是一個(gè)詩意的職業(yè)，有模有。
樣地學(xué)當(dāng)老師;或許是命運(yùn)使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。
雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。
無論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著。
總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個(gè)字:勤奮、快樂、用心、愛心!
一、勤奮是成長的基石。
作家峻青說過一句意味深長的話:“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候。
”在同事眼里，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室;在學(xué)員眼中，我是一個(gè)得過全國、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師;在學(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。
可在我自己的眼中，我不過是一只剛剛學(xué)會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字:勤奮。
每個(gè)人在成長的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也并不例外。
在我成長的每個(gè)階段都有特色，都有出彩的地方，當(dāng)回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的基礎(chǔ)，是每一個(gè)階段必須經(jīng)歷的過程，而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。
勤奮不僅是某個(gè)階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機(jī)會，我相信，只要你用樸實(shí)的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅(jiān)持涂繪教育的真實(shí)和真實(shí)的教育，你就能夠及時(shí)登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。
二、用心是成長的階梯。
狄更斯說:“在這個(gè)世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇。
我天生喜歡當(dāng)老師，但不是說每個(gè)人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢?同樣也會面對艱難與挫折，枯燥與倦怠。
我是幸運(yùn)的，指點(diǎn)我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級教師、教育專家，而在他們身上我感受最強(qiáng)烈的是他們的執(zhí)著和用心。
張春景老師雖已年過古稀，可依然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動。
張春景師傅最愛從生活中汲取教學(xué)靈感。
是啊!用心是美麗的，當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，你會體驗(yàn)自己人生歷程中每個(gè)光輝的瞬間。
用心是長遠(yuǎn)的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠(yuǎn)都堅(jiān)信:態(tài)度決定一切。
在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來。
快樂是成長的催化劑。
我和青年教師座談的時(shí)候，她們最關(guān)心、最感興趣的問題就是，老師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕?我青春的秘密最是寬廣的胸懷，快樂的心態(tài)。
一般而言，成功就意味著快樂，就像一個(gè)登山。
者，登臨絕頂時(shí)那種“一覽眾山小”豪情和滿足。
但過程卻是痛苦的，需要春蠶(來源:***)破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覠釔劢虒W(xué)，熱愛教師這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，可這并不是說我成長的道路是一帆風(fēng)順，在教學(xué)中同樣也受過不少挫折，最難忘的是參加工作后經(jīng)常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準(zhǔn)備的一次次試教，經(jīng)常還是被批得體無完膚、一無是處。
我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過放棄，再也不開公開課了。
我工作得心應(yīng)手，如魚得水，可就在這時(shí)，一紙調(diào)令卻要讓我離開工作十六年的學(xué)校，到一個(gè)陌生的學(xué)校任職。
這些只是我成長經(jīng)歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。
老師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難。
其實(shí)困難也有兩面性，多想想你克服困難后得到的收獲和提升，多想想困難過后燦爛的心情，“陽光總在風(fēng)雨后”，一路走來，揮揮手不帶走一片云彩。
困難、挫折是一份磨煉，珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長。
告狀算什么，我更加努力，接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，以至于的老師們在我離開學(xué)校時(shí)感慨地說，他沒有背景，沒有后臺，是依靠自己的實(shí)力獲得應(yīng)有的榮譽(yù)和成就;試教上砸了也沒什么，我從頭再來，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長。
老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。
在工作中尋找樂趣，每天多一點(diǎn)快樂，笑對人生路應(yīng)該是我們共同的追求。
二十多年了，面對繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。
為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個(gè)班級的語文老師，我還要開家長會，還有十二節(jié)語文課，參加校高級教師觀摩課比賽;為了充實(shí)自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。
像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。
所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。
按理說這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實(shí)感，更是面對繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。
現(xiàn)在我們學(xué)校的老師都戲稱我是“充電器”，因?yàn)閹滋炜床坏轿揖秃孟裉岵黄饎潘频模械娜松踔琳f不只是“充電器”簡直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語，渾身就充滿了干勁。
我并不是一個(gè)不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個(gè)凡夫俗女。
了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。
緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運(yùn)會我會熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時(shí)尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點(diǎn)都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養(yǎng)，接受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤孩子們的心田;教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。
事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。
老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。
當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時(shí)，離成功也就只有一步之遙了。
四、愛心是成長源動力。
教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。
愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。
我心地善良，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。
我愛唱宋祖英的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。
“小時(shí)候我就是你”，面對班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。
我常想:我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。
也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。
太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。
我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個(gè)孩子的心田。
我會用愛去呵護(hù)每一位學(xué)生，會為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問題學(xué)生，長大成人后說的最想見到的就是老師而百感交集。
愛學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我是一個(gè)極其平凡的人，平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記，第一次聚會時(shí)大家叫不出我的名字，想不起我是誰，甚至連那位同桌的你都對我毫無印象，堅(jiān)決不承認(rèn)曾和我立場堅(jiān)定地劃過“三八線”。
同樣，我所做的事再也普通不過，任何一個(gè)敬業(yè)的老師都在默默地堅(jiān)持。
站在這個(gè)講臺上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時(shí)我才理解幾乎所有明星在頒獎(jiǎng)典禮上無休止的感謝了，但我還是要真誠地、鄭重地重復(fù)這份感謝，感謝命運(yùn)，讓我成為一名老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因?yàn)榻虒W(xué)而精彩。
我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。
最后，我用《感恩的心》歌詞結(jié)束我的匯報(bào):“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。
在這個(gè)歡樂的節(jié)日里，我祝大家節(jié)日快樂!
教師演講稿之做一位快樂的老師。
做一個(gè)快樂的老師尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們:大家好!我叫xx，是一名小學(xué)教師，我演講的題目是個(gè)快樂的老師》。
我曾在小學(xué)代課過，后來來到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活力的新居民學(xué)校。
不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。
直面自己的差距,通過工作來獲取經(jīng)驗(yàn)、知識和信心;通過工作不斷拓寬自己的視野,通過工作來增加本領(lǐng)和技能。
運(yùn)用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來面對挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。
一種心靈的寧靜。
“抬頭做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。
在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動,一步一個(gè)腳印的走下去。
一、愛心--快樂工作的前提我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。
因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。
愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個(gè)顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
二、誨人不倦--快樂工作的核心我作為一名體育老師兼班主任，深知工作忙、任務(wù)重，但是我不會有一點(diǎn)怨言，反而我會感到自豪。
教師快樂工作演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好!我叫，是一名小學(xué)教師，我演講的題目是：《做一個(gè)快樂的老師》。
我曾在小學(xué)代課過，后來來到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活力的新居民學(xué)校。不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。直面自己的差距,通過工作來獲取經(jīng)驗(yàn)、知識和信心;通過工作不斷拓寬自己的視野,通過工作來增加本領(lǐng)和技能。運(yùn)用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來面對挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。一種心靈的寧靜?！疤ь^做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。
在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動,一步一個(gè)腳印的走下去。
一、愛心——快樂工作的前提。
我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！币?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
二、誨人不倦——快樂工作的核心。
我作為一名體育老師兼班主任，深知工作忙、任務(wù)重，但是我。
不會有一點(diǎn)怨言，反而我會感到自豪。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，誨人不倦，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位學(xué)生。
作為班主任，我體會到調(diào)動學(xué)生的積極性，做好班級的各項(xiàng)工作，就必須加強(qiáng)德育工作。如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長，潛移默化，我深深地體會到辛勤的耕耘、播種，然后收獲真善美之果的歡樂。
三、學(xué)而不厭，安貧樂教。
一路走來，猶如爬山，沿途收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：做好每一天，干好每件事，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂的人。孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，可謂達(dá)到了“樂之”的境界，每每讀大教育家的話語，我就想起自創(chuàng)的格言：我快樂著，我工作著。
教師快樂工作演講稿篇四
經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。下面本站小編為大家整理了幾篇做快樂教師。
希望對你有幫助。
尊敬的評委，親愛的老師：
大家好!我今天演講的題目是《做幸福的老師，教快樂的學(xué)生》。
記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上，培訓(xùn)老師在結(jié)束時(shí)留給我們這樣一句話：如果你愛一個(gè)人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。當(dāng)時(shí)的我，聽得如同云里霧里。如今，從教四年，我又知道了教育還可以被稱為“幸?！?。回顧昔日老師留下的話，我幡然醒悟。原來，在教育的世界里，有著冰火兩重天;原來，在教育的道路上，有鮮花的芬芳，也有荊棘的痛楚。
作為一名教師，我時(shí)刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到學(xué)生因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步欣喜不已時(shí)，我感受到，這就是幸福的感覺;直到那一次，迎面走來的學(xué)生微笑著招呼，“金老師，您好!”，我看到，這就是幸福的笑臉;直到那一次，學(xué)生因?yàn)槲业臉s譽(yù)而歡呼，我聽到，這就是幸福的聲音。似乎，就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了開啟幸福的鑰匙--構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
其實(shí)，在我們的教學(xué)生活中，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。細(xì)小的舉止，生本的理念，都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標(biāo)。用小小的微笑去迎接學(xué)生，讓溫暖的感覺架起師生情感交流的平臺。早上到校，微笑著走進(jìn)教室和學(xué)生打招呼;校園內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生，親切地回應(yīng)學(xué)生的問候“您好!”我不會忘記那篇。
日記。
學(xué)生寫到：“早上來校時(shí)的心情陰沉沉的看到其他的人都感覺很厭煩交作業(yè)時(shí)又把衣服弄臟了感覺什么都在和我作對。但在樓梯口遇上了我們老師她微笑地和我打招呼那微笑甜甜的、很燦爛我的心情似乎也好了很多。不就是弄臟了衣服嘛洗干凈了還是一樣。”當(dāng)時(shí)的我只是無意的向她微笑可是在學(xué)生的心目中這微笑居然感染了她的心情。我第一發(fā)現(xiàn)微笑的力量居然這么大我第一發(fā)現(xiàn)僅僅一個(gè)微笑也能讓我走近學(xué)生。
大家好:。
今天我演講的題目是——學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做一名幸福快樂的教師。
一位心理學(xué)家曾說，教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識、技能去影響學(xué)生，還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。
然而，不少調(diào)查研究顯示:現(xiàn)今教師隊(duì)伍的心理狀況不容樂觀，教師是教育的直接實(shí)施者，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道:“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有當(dāng)教育者自覺完善自己時(shí)，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展?！睋Q言之，沒有教師隊(duì)伍心理素質(zhì)的提高，就沒有學(xué)生素質(zhì)的提高。
首先我們要正確認(rèn)識自我。
古人云:“人貴有自知之明?！薄疤焐也谋赜杏谩！苯處熞彩侨?，既然是人，就有生存和發(fā)展的問題，同時(shí)難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問題，如果這些問題不能即時(shí)有效地解決，就會形成心理疾病。這樣對個(gè)人、對教育都是有害而無益。
首先我們要正確認(rèn)識自我，對自我不能估計(jì)過高，認(rèn)為自己是最完美的。也不能對自己估計(jì)過低，用自己的短處和別人的長處比，陷入痛苦之中。這兩方面都會使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機(jī)會。我們要學(xué)會從多方面、多渠道了解自己，學(xué)會從周圍的世界中提取有關(guān)自我的真實(shí)反饋，避免由于自己的主觀理解帶來誤差。
人無完人，每個(gè)人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我，既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又要接納自己的缺點(diǎn)，給自己一個(gè)良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中，不斷接受新事物，不斷提高自我修養(yǎng)，這樣才能永保激情，才會成功而快樂。
其次熱愛生活，釋放壓力。
壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力，使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。
從心理學(xué)的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來求得心理平衡。教師長期在教學(xué)的精神壓力下，也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手?！靶摹钡姆矫婵稍谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會使人感到心理輕松。或者在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記?！吧怼钡姆矫嫒鐒×业捏w力勞動、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。
最后也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和、快樂的心看待一切。
以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會兒，看到一個(gè)班那么多的學(xué)生，一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，愛打又愛鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時(shí)不時(shí)地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈。可有一天，我在網(wǎng)上看到這樣一句話:“因?yàn)榻逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話說，沒有教師的幸福感覺，就很難有學(xué)生的幸福感受?！?BR> 于是我開始試著改變，凡事我都用欣賞的眼光來看待。教師育人，教書重要，育人更重要。作為教師教會學(xué)生做人的基本道理，這才是最重要的任務(wù)。我們應(yīng)該“有教無類”地接納身邊的每一個(gè)學(xué)生，以每一個(gè)學(xué)生為基準(zhǔn)，因材施教，對孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會在自信，在快樂成長中獲得幸福!當(dāng)然在你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份寬容的同時(shí)自己也得到了更多的尊重、快樂和幸福!
人們常說：“知足常樂，不知足常進(jìn)步!作為教師，那要看你如何把握好這個(gè)進(jìn)退的尺度，如何看待這個(gè)“知足”和“不知足”。雖然教師的職業(yè)是艱辛而坎坷，但我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我釋放，自我定位。
總之，作為一名教師，我們要積極主動地改善和完善自己，讓自己的心靈充滿陽光，讓自己的心態(tài)輕松超然，只有這樣，才能成為一名心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。
最后我愿送給大家一句話，結(jié)束我的演講：“快樂本為感覺，幸福取決于心情，教師工作性質(zhì)更是如此。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中?！?BR> 謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好。
我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。
30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強(qiáng)，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會價(jià)值和社會地位都大大提高，教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成，近六成教師認(rèn)為還過得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。
每天的講解說教，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。
作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……。
失落撩人回憶。
20xx年，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了，當(dāng)時(shí)19歲。19歲，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了。
還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學(xué)校只有幾間年久失修的破房子，全班共有13個(gè)孩子，其中就有4個(gè)孩子的父母離異，而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中，也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí)，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀(jì)，他們要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告誡自己:我是一位老師，同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽。于是，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。春暖花開之時(shí)，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按?，我們師生親自動手燒飯，采集植物標(biāo)本，圍坐在一起，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說:“老師真像一個(gè)花仙子”，逗樂了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下過大雪之后，我們師生一起到村里的農(nóng)場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師，一名農(nóng)村女教師，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時(shí)，我也收獲著幸福，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時(shí)，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完。
而如今，經(jīng)過十年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命。
突然間，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。
最后與大家共享一篇寓言故事:。
小豬問媽媽:媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說:幸福就在你的尾巴上。
同行們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)?，只有?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。
教師快樂工作演講稿篇五
很值得驕傲的事情！所以，現(xiàn)在的我才會站在這里，作為一名教師，一名幼兒教師。自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們——幼兒教師，更是被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽。”
記得我初為人師的那個(gè)年月，20xx年2月份，開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切，我開始茫然……我束手無策，無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時(shí)候，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。是那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師與園長教會我方法，高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的。”我迷茫但是我會拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命。
經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)試用5月份我擔(dān)任小小3班的老師，當(dāng)時(shí)我們班的孩子在平行班中年齡最小，而且基本上都沒有上過幼兒園，更為不幸的是，他們遇到了我，一個(gè)剛畢業(yè)，根本沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。剛開班的一個(gè)月，孩子們的哭鬧聲淹沒了一切，我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)，后面還要拉一個(gè)，我又是哄又是騙，好不容易這個(gè)笑了，那個(gè)卻哭得更厲害了，半天下來，我的兩條胳膊基本處于癱瘓狀態(tài)，由于長時(shí)間沒有喝水，我的嗓子也又干又啞。那個(gè)時(shí)候，我的心里又惱火又委屈，覺得自己太失敗了，我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動，我默默的提醒自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，來到這樣一個(gè)陌生的環(huán)境。而我現(xiàn)在的角色是老師，我有責(zé)任去愛護(hù)他們，我要讓他們知道，幼兒園是一個(gè)安全的地方，是一個(gè)充滿愛與歡笑的大家庭，因此，我想法子，變花樣，逗他們開心，吸引他們的注意力，，我在不斷的學(xué)習(xí)與摸索中慢慢成熟起來，我逐漸的了解每一個(gè)孩子的性格與特點(diǎn)，找到與他們溝通的最佳方式。一個(gè)月下來，孩子們大多數(shù)不哭了，而且喜歡上了幼兒園，喜歡我們老師。這時(shí)我是多么高興，心里洋溢的全是喜悅與驕傲，我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值，我更能體會到孩子是多么需要我。
iec的幼兒教育是不一樣的，秉著“健康自信，愛思樂學(xué)，親善合作，自理自律”的培養(yǎng)目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我對孩子的每一句言語，每一個(gè)行為。在幼兒園營造一個(gè)親情關(guān)懷的空間氛圍，共同實(shí)現(xiàn)“讓孩子享有快樂，幸福的童年生活”“讓孩子擁有優(yōu)勢競爭的能力”。
教師快樂工作演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好!
我來到公司已有兩年有余，期間因?yàn)榧彝ルx開了半年。但是，公司給我們提供的這個(gè)平臺已經(jīng)讓我離不開。因?yàn)檫@里寄存了我大部分的感情!我用自己的雙手建立起自己的青石小屋，獨(dú)享靜籟的夜晚，鋪展自己的思緒，心情亦如這網(wǎng)頁，深邃而悠遠(yuǎn)!四季的輪回里，是概述的朋友們風(fēng)雨相伴!一路走來，猶如爬山，沿途收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語。小屋前的青石階上，收藏了所有的喜怒哀傷。永恒的不是綴在天上，就是刻在心底。一如慢慢走來的腳印，在青石階上留下了生命中的痕跡。
此時(shí)此刻站在這里，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因?yàn)樽约涸诠ぷ髦胁]有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，我只不過做了我應(yīng)該做的工作，與在座的許多同事一樣，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，十幾年如一日，將全部心血獻(xiàn)給了電信事業(yè)，今天只能說是和各位同仁共同交流工作中的一點(diǎn)體會。
“路從腳下起，事從今天做”。對待工作，我始終有一股執(zhí)著的勁。xx年8月，剛從學(xué)校畢業(yè)的我，踏上了電信這個(gè)夢寐以求的行業(yè)。剛到余慶電信工作時(shí)，我認(rèn)為做好這件工作是件很簡單的事情，不就是查查線、裝裝電話嗎?有什么大不了的。但是隨著服務(wù)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求下，面對不同用戶各種不同的問題、需求，我深深地感覺到自己原來的認(rèn)識是多么幼稚。作為線路維護(hù)員，在做好裝移機(jī)、查故障工作的同時(shí)，懷有急用戶所急，擁有不斷學(xué)習(xí)心、時(shí)刻充實(shí)自己維護(hù)技能的工作情懷。
“螞蟻爬樹不怕高，有心奉獻(xiàn)不怕小”。對待奉獻(xiàn)，我始終懷有一股熱忱的心。過去的20xx年，對于我來說，是我工作態(tài)度積極轉(zhuǎn)變的一年。因?yàn)檫@一年我經(jīng)歷了一生中最難以預(yù)料到的自然災(zāi)害——凝凍天氣。在凝凍期間與同事一起做到了“三個(gè)到位”、“三個(gè)有數(shù)”和“三個(gè)保證”，即意識責(zé)任要到位、管理者的工作要到位、幫扶慰問要到位;對通信狀況和受災(zāi)情況要有數(shù)、對抗災(zāi)救災(zāi)情況要有數(shù)、對慰問情況要有數(shù);保證了通信用戶在除夕夜前互通信息，互報(bào)平安!
“只有工作著，才是快樂的”。許多人都覺得周一到周五是最痛苦的時(shí)間，因?yàn)橐淮笤缇鸵獜拇采吓榔饋?去面對繁瑣的工作。他們也許會想，如果每天都是星期天，那該有多好啊!但是，如果當(dāng)有一天真的不能工作了，整天呆在家里無所事事，真的會感到快樂嗎?對于我們維護(hù)人員來說，就有著特殊的作息時(shí)間，一年365天，沒有星期六、星期天，天天都是上班日。不管是嚴(yán)冬、酷暑，不管是雨天、雪天，不會因?yàn)闀r(shí)間的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，更不會因?yàn)楦鞣N因素而放松服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)中午也不能休息，工作到天黑是常有的事。曾有領(lǐng)導(dǎo)、同事勸我，在后端、機(jī)房里去工作，這樣壓力小、工作強(qiáng)度不大，不風(fēng)吹雨淋的。但這種“悠閑”我承受不起，相反會讓我覺得空虛，因?yàn)槲矣X得充實(shí)的工作才是一個(gè)人最好的歸宿。工作會讓我懂得責(zé)任二字的分量，會讓我贏得尊重和認(rèn)可。生活因工作而快樂，我選擇了我喜歡的生活方式。
什么是人生價(jià)值?相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑、迷惘。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：做好每一天，干好每件事，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂的人。工作是累、是辛苦，但是真正的付出才是人生的滿足，尤其是不懈怠的工作，更給人以欣慰與快樂!記得雷鋒這樣說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘，你是否堅(jiān)守了你的崗位”。簡單的話卻道出了真理般的工作態(tài)度：像螺絲釘一樣堅(jiān)守你的崗位，這是我們工作的責(zé)任與義務(wù)。
我知道，如果想要給別人一滴水，自己必需有一桶水，所以，僅僅只是愛崗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)不斷地提升自我才能達(dá)到前進(jìn)的頂峰。于是，工作之外，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、學(xué)習(xí)溝通技巧、學(xué)習(xí)為人處世，成為我業(yè)余生活的主角。我相信，惟如此才能永遠(yuǎn)不偏不倚地堅(jiān)守我的崗位，達(dá)到所處崗位的必備技能。
當(dāng)前，我們企業(yè)面臨著收入上不去、業(yè)務(wù)發(fā)展難、服務(wù)跟不上、系統(tǒng)不支持、競爭市場亂等多重不利局面。困難當(dāng)前，正是需要我們?nèi)w員工發(fā)揚(yáng)犧牲精神，努力拼搏的時(shí)候。而最基本的就是敬業(yè)，為企業(yè)排憂解難，在自己的崗位上做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)，使個(gè)人價(jià)值最大化。
愛崗敬業(yè)說起來簡單，但做起來也不是件容易的事，需要我們默默無聞的付出，需要我們勤勤懇懇的堅(jiān)守。在今后的工作中，我要努力做到服從而不盲從，奉命而不唯命，善上而不唯上，主動而不盲動，融合而不迎合。
最后，同樣引用雷鋒的話，結(jié)束我的演講“如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你工作的崗位”?我愿珍惜一分一秒的時(shí)間，把一點(diǎn)一滴的小事做好，永遠(yuǎn)無怨無悔地堅(jiān)守我的崗位。
朋友們，給我們的思想插上一對翅膀，放飛想象沒有到不了的地方。阿爾卑斯山入口處有塊石碑，上面這樣寫到：“慢慢的走，欣賞啊!”人生路途漫長，無論坎坷與否，都要對生活充滿希望，只要有希望勇往直前，我們就會到達(dá)夢想的彼岸!
謝謝大家!
教師快樂工作演講稿篇七
尊敬的各位來賓：
大家好!首先我問在座的各位女性朋友一個(gè)問題：女人什么時(shí)候最快樂?也許會有人說是癡迷戀愛時(shí)，有人說是茶余飯后與調(diào)皮的孩子嘻戲間，還有人說是休息日瘋狂大肆購物的一刻，但我卻要說：工作著的女人最快樂。可能很多朋友會馬上反對：工作累死了，每天面對上司苛刻的要求，客戶滿腹牢騷的抱怨，做不完的事，干不完的活，哪來的樂趣?不錯(cuò)，工作是辛苦，可是工作讓你認(rèn)識到女人不只是僅會女紅的纖弱似風(fēng)，還有賽過男兒錚錚鐵骨的秉硬，它讓你感受到女人的價(jià)值，讓你贏得須眉大漢的真心佩服，樂趣自在其中。
從封建帝制的起始，女性就一直作為社會活動的附庸，受盡歧視，受“三綱五?！钡姆饨ɡ斫淌`，女人天經(jīng)地義的在生活中只下得了廚房，卻出不得庭堂，更談不上在社會活動中展示女性的魅力與睿智，即便是流傳百世的一代女皇武則天，后世評價(jià)不乏“以色取政，暴悷乖張”之辭，充滿對女性的不屑與蔑視。進(jìn)入二十世紀(jì)以來，女權(quán)運(yùn)動日益發(fā)展，女人的地位從歷史的幕后逐漸移到了社會活動的前臺，一時(shí)間，女人的半邊天似乎比男性撐得更高，今天的女人頭抬的比哪個(gè)時(shí)代的女人都高，電視傳媒，大街小巷的廣告招貼，從談吐鏗鏘有力的政壇女杰，神采飛揚(yáng)的白領(lǐng)麗人，到嫵媚動人的藝人明星，無不展現(xiàn)著女人的魅力，誰又能否認(rèn)這些不是女人工作帶來的令人艷羨的快樂?因?yàn)楣ぷ?，女人才有了與男子一樣平等競爭的機(jī)會，因?yàn)楣ぷ鳎瞬诺靡哉故境嗣烂惨酝庾屇腥苏鄯闹腔?，因?yàn)楣ぷ鳎瞬艔慕?jīng)濟(jì)上得以獨(dú)立，從而不依附于男人而活得灑脫與自然，因?yàn)楣ぷ?，女人才認(rèn)識到這個(gè)世界不單單為男人而存在，才使女人有了征服這個(gè)美妙世界的想法，從而出現(xiàn)鐵腕執(zhí)政的首相撒切爾夫人，咄咄逼人的國務(wù)卿奧爾布萊特，不卑不亢的副吳儀女士等等一大批叱咤政壇的女中俊杰。
女人天性愛美，沒有聽說哪個(gè)女人不希望自己更靚麗，即使不漂亮，那也得象張曼玉，骨子里透出一股媚勁兒，于是乎，美容、瘦身、舍賓、香浴等一大批時(shí)髦的詞攝了多少女人的魂魄而不惜為此拋囊解袋，其實(shí)最直接也最實(shí)惠的美來自快樂，快樂的女人最漂亮!所以我最親愛的姐妹，在工作中尋找快樂吧，它讓你忘掉煩惱，抖擻你的精神，舒展你的皺眉，散發(fā)你的青春，展現(xiàn)你的活力，于自然中透射你內(nèi)在的美麗。
最后所有工作中的女人,讓我們一起唱起快樂歌：你快樂嗎?我很快樂……。
謝謝大家!
教師快樂工作演講稿篇八
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，每一個(gè)黨老師的人都有著一顆仁愛的心，他們熱愛這份工作，在工作中獲得快樂。下面是小編為您整理的快樂工作的演講稿，請您欣賞。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
看著新老師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨:真是青春無價(jià)!青春萬歲!聽著張芹老師的報(bào)告，再一次為之震撼和感動:鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。
該從哪里說起呢?
從小就覺得老師是一個(gè)詩意的職業(yè)，有模有
樣地學(xué)當(dāng)老師;或許是命運(yùn)使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。
雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。
無論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著。
總而言之，我快樂并幸福的源泉是八個(gè)字:勤奮、快樂、用心、愛心!
一、勤奮是成長的基石
作家峻青說過一句意味深長的話:“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時(shí)候。
”在同事眼里，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室;在學(xué)員眼中，我是一個(gè)得過全國、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師;在學(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的可愛的老師。
可在我自己的眼中，我不過是一只剛剛學(xué)會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字:勤奮。
每個(gè)人在成長的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也并不例外。
在我成長的每個(gè)階段都有特色，都有出彩的地方，當(dāng)回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的基礎(chǔ)，是每一個(gè)階段必須經(jīng)歷的過程，而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。
勤奮不僅是某個(gè)階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機(jī)會，我相信，只要你用樸實(shí)的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁，用無怨無悔，始終如一的堅(jiān)持涂繪教育的真實(shí)和真實(shí)的教育，你就能夠及時(shí)登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。
二、用心是成長的階梯
狄更斯說:“在這個(gè)世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇。
我天生喜歡當(dāng)老師，但不是說每個(gè)人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢?同樣也會面對艱難與挫折，枯燥與倦怠。
我是幸運(yùn)的，指點(diǎn)我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級教師、教育專家，而在他們身上我感受最強(qiáng)烈的是他們的執(zhí)著和用心。
張春景老師雖已年過古稀，可依然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動。
張春景師傅最愛從生活中汲取教學(xué)靈感。
是啊!用心是美麗的，當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)，你會體驗(yàn)自己人生歷程中每個(gè)光輝的瞬間。
用心是長遠(yuǎn)的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠(yuǎn)都堅(jiān)信:態(tài)度決定一切。
在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來。
快樂是成長的催化劑
我和青年教師座談的時(shí)候，她們最關(guān)心、最感興趣的問題就是，老師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕?我青春的秘密最是寬廣的胸懷，快樂的心態(tài)。
一般而言，成功就意味著快樂，就像一個(gè)登山
者，登臨絕頂時(shí)那種“一覽眾山小”豪情和滿足。
但過程卻是痛苦的，需要春蠶(來源: ***)破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覠釔劢虒W(xué)，熱愛教師這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，可這并不是說我成長的道路是一帆風(fēng)順，在教學(xué)中同樣也受過不少挫折，最難忘的是參加工作后經(jīng)常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準(zhǔn)備的一次次試教，經(jīng)常還是被批得體無完膚、一無是處。
我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過放棄，再也不開公開課了。
1999年我工作得心應(yīng)手，如魚得水，可就在這時(shí)，一紙調(diào)令卻要讓我離開工作十六年的學(xué)校，到一個(gè)陌生的學(xué)校任職。
這些只是我成長經(jīng)歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。
老師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難。
其實(shí)困難也有兩面性，多想想你克服困難后得到的收獲和提升，多想想困難過后燦爛的心情，“陽光總在風(fēng)雨后”，一路走來，揮揮手不帶走一片云彩。
困難、挫折是一份磨煉，珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長。
告狀算什么，我更加努力，接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)，以至于的老師們在我離開學(xué)校時(shí)感慨地說，他沒有背景，沒有后臺，是依靠自己的實(shí)力獲得應(yīng)有的榮譽(yù)和成就;試教上砸了也沒什么，我從頭再來，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長。
老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。
在工作中尋找樂趣，每天多一點(diǎn)快樂，笑對人生路應(yīng)該是我們共同的追求。
二十多年了，面對繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。
為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個(gè)班級的語文老師，我還要開家長會，還有十二節(jié)語文課，參加校高級教師觀摩課比賽;為了充實(shí)自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。
像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。
所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。
按理說這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實(shí)感，更是面對繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。
現(xiàn)在我們學(xué)校的老師都戲稱我是“充電器”，因?yàn)閹滋炜床坏轿揖秃孟裉岵黄饎潘频?，有的人甚至說不只是“充電器”簡直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語，渾身就充滿了干勁。
我并不是一個(gè)不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個(gè)凡夫俗女。
了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的`色彩。
緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運(yùn)會我會熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時(shí)尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點(diǎn)都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養(yǎng)，接受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤孩子們的心田;教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。
事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。
老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。
當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時(shí)，離成功也就只有一步之遙了。
四、愛心是成長源動力
教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。
愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。
我心地善良，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。
我愛唱宋祖英的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。
“小時(shí)候我就是你”，面對班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。
我常想:我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。
也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。
太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。
我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個(gè)孩子的心田。
我會用愛去呵護(hù)每一位學(xué)生，會為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問題學(xué)生，長大成人后說的最想見到的就是老師而百感交集。
愛學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我是一個(gè)極其平凡的人，平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記，第一次聚會時(shí)大家叫不出我的名字，想不起我是誰，甚至連那位同桌的你都對我毫無印象，堅(jiān)決不承認(rèn)曾和我立場堅(jiān)定地劃過“三八線”。
同樣，我所做的事再也普通不過，任何一個(gè)敬業(yè)的老師都在默默地堅(jiān)持。
站在這個(gè)講臺上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時(shí)我才理解幾乎所有明星在頒獎(jiǎng)典禮上無休止的感謝了，但我還是要真誠地、鄭重地重復(fù)這份感謝，感謝命運(yùn)，讓我成為一名老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因?yàn)榻虒W(xué)而精彩。
我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。
最后，我用《感恩的心》歌詞結(jié)束我的匯報(bào):“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。
在這個(gè)歡樂的節(jié)日里，我祝大家節(jié)日快樂!
做一個(gè)快樂的老師尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們: 大家好!我叫xx，是一名小學(xué)教師， 我演講的題目是 個(gè)快樂的老師》。
我曾在小學(xué)代課過，后來來到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活 力的新居民學(xué)校。
不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我 不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。
直面自己的差距,通過工作來獲取經(jīng)驗(yàn)、知識 和信心;通過工作不斷拓寬自己的視野,通過工作來增加本領(lǐng)和技能。
運(yùn) 用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來面對挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。
一種心 靈的寧靜。
“抬頭做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的 人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。
在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血， 平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合 理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動,一步一個(gè)腳印的走下去。
一、愛心--快樂工作的前提 我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧?就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另 一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。
因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因 為有愛，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。
愛學(xué)生成長過 程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一 個(gè)顛撲不破的道理:只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能 打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
教師快樂工作演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家下午好！
能夠借此機(jī)會，從“幕后”走到前臺，同全體同事做演講交流，我感到非常快樂。我今天演講的題目，也與快樂有關(guān)——“還是快樂工作好”！
所謂“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”。雖然，人活著就得穿衣吃飯，似乎“無利不起早”。但是，看似簡單的一個(gè)“利”字，卻是由“和”與“刀”組成，和睦相處，才會生“利”，如和氣生財(cái)、以和為貴等老生常談的話題，都與“和”有關(guān)，否則就會橫刀相向。生活道理如此，工作自然一脈相承，收起冷言冷語，變得和顏悅色，還是快樂工作好。
在許多工種當(dāng)中，有一種叫做“辦公室”的“幕后”工作，因?yàn)楝嵤路倍?，所做離不開“雞毛蒜皮”的小事，很難在工作中做出成績?？梢哉f，辦公室后勤工作就是單位缺哪一塊，采購就行；干部職工少哪項(xiàng)物品，分發(fā)就行；下發(fā)文件時(shí)，轉(zhuǎn)交就行；來了客人，接待就行。本就枯燥的工作，若是抑郁煩躁，卻恰恰不行；本來瑣碎的工作，若是機(jī)械木訥地應(yīng)付，也恰恰不行。
在我們身邊，“快樂工作”的事兒每天都在發(fā)生。比如，##經(jīng)濟(jì)區(qū)管委會成立兩年，領(lǐng)導(dǎo)們成天要面對大事小事煩心事，可是他們沒有將工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是盡己所能為管委會創(chuàng)造了和諧、快樂的工作氛圍。如果說，管委會好比一個(gè)大家庭，#主任作為這個(gè)大家庭的家長，除了照顧到一大家子人張口吃飯、伸手穿衣，還要排解各種矛盾，比如哥哥搶了弟弟的玩具、妹妹折斷了姐姐的發(fā)卡……同樣，倘若管委會能比作一部大機(jī)器，辦公室就是保障機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的工具箱，哪兒缺釘少卯，哪兒需要潤滑與松緊，哪里就能找到工具箱。
“工種有區(qū)分，工作不生分”這句話，常常是#主任向辦公室成員灌輸?shù)墓ぷ骼砟?，因?yàn)樗c人為善、經(jīng)驗(yàn)老到；因?yàn)樗麌?yán)以律己、寬以待人，辦公室每一天的工作都在快樂進(jìn)行中。
聰明才智，多少與先天發(fā)育有關(guān)。在工作當(dāng)中，雖然做不到“神機(jī)妙算”，但至少能做到最為“勤奮刻苦”。同樣，煩由心生，雖然做不到羽化成仙，拋去一切煩勞，但至少能盡量克制，勿將消極情緒傳染他人，做到快樂工作。
謝謝大家！
教師快樂工作演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。在這三年里，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我剛節(jié)到這個(gè)班。面對個(gè)頭和我差不多高的五十名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之后，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。
可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時(shí)候，我下去走，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去.下課后我就直接回到了辦公室。第二天，我打開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談。
那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他.對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。這件事情過后，班級里風(fēng)平浪靜，掀起了學(xué)習(xí)的高潮，在第一次期中考試中班級取得了總成績第二的好成績。大家非常高興。學(xué)生們因?yàn)樵谶@樣的集體而感到快樂著。我因?yàn)橛兄@樣的學(xué)生感到幸福著。
這件事已過去兩年多年了，但這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的`和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師。
轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們很快到了初三緊張而繁忙的階段。我們互相理解著，互相信任著，互相關(guān)愛著。記得剛進(jìn)入初三的頭幾天，我被緊張而繁重的生活壓的穿不過氣來，每天的備課，上課，出題，考試，批改讓我時(shí)不時(shí)的就得點(diǎn)小感冒。一次，我本來想第八節(jié)自習(xí)課去給他們放聽力?？墒堑谄吖?jié)課我卻爬在辦公桌上睡著了。當(dāng)?shù)诎斯?jié)課過去十分鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)班級，學(xué)生們在課代表的組織下已經(jīng)認(rèn)真的聽七聽力了。黑板上還有答案的標(biāo)記。這時(shí)，我的心里暖洋洋的。謝謝你，親愛的同學(xué)們。第二天，我已飽滿的精力很早來到班級為他們上課，同學(xué)們臉上面呆著笑容，我們的心情都很愉快。就這樣我們開始上課了，可是當(dāng)我講著正投入的時(shí)候，一聲報(bào)告打斷了我。原來是我班的劉一鳴，不用說，一定是起來晚了。當(dāng)時(shí)，我非常生氣，初三這樣緊張的學(xué)習(xí)，上學(xué)竟然能遲到?？墒俏沂裁匆矝]有說讓她會到了作為，繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓學(xué)生們自習(xí)的時(shí)候，真想狠狠說她一頓，可是我怕影響她的情緒。他的父母是做買賣的，她起來這么晚可定沒吃飯，就去小賣點(diǎn)給她買了盒泡面和香腸，在我的辦公桌上放著。而且旁邊為她準(zhǔn)備了一杯溫開水。下課了，我把她姣到辦公室，姣她把面吃了，她驚呆了，一個(gè)勁的拒絕。在我用班主任的權(quán)利下，她可吃了，不過她是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對我說，老師我想和你說件事，但又一個(gè)小小的要求。就是你一定不要生氣。我會改的。昨天晚上我在家上網(wǎng)了，所以今天起來晚了。你對我太好了，我不應(yīng)該欺騙你。不過以后我不會了。雖然我很生氣，不過我控制住了。微笑的告訴他，謝謝你能和我講實(shí)話，好好學(xué)習(xí)吧，畢業(yè)了老師和你一起玩?？吹轿覜]有生氣她很開心。在今后的學(xué)習(xí)生活中，她很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特別充沛，在第一次的月考中成績成績又了很打的飛躍。沖進(jìn)了年組前三十名.也許愛才是世界上的靈丹妙藥.因?yàn)閻壑?，所以被感動著?BR> 一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，三年來，我所擔(dān)任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)生的信任。面對中考，我們要一起走過這段艱難的日子。不過我們又信心去戰(zhàn)勝他。因?yàn)橹灰袗?，任何困難都會被打敗.
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!
教師快樂工作演講稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好，我叫xx，是一名小學(xué)教師，我演講的題目是：《做一個(gè)快樂的老師》。
我曾在小學(xué)代課過，后來來到了石門路學(xué)校工作，這是一個(gè)充滿活力的新居民學(xué)校。不同的工作經(jīng)歷鍛煉了我的意志,豐富了我的閱歷,讓我不斷鞭策自己,永遠(yuǎn)往前看。直面自己的差距,通過工作來獲取經(jīng)驗(yàn)、知識和信心;通過工作不斷拓寬自己的視野,通過工作來增加本領(lǐng)和技能。運(yùn)用“自我調(diào)整,自得其樂”的方法來面對挑戰(zhàn),保持一種心態(tài)的平衡。一種心靈的寧靜?！疤ь^做人,低頭做事”,持之以恒,不計(jì)較一時(shí)的得失,為自己的人生創(chuàng)造一個(gè)樂觀、積極、進(jìn)取的個(gè)性,做一個(gè)踏實(shí)勤奮的人。
在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，既能思考,放遠(yuǎn)眼光,又能腳踏實(shí)地,制定合理目標(biāo);既能埋頭苦干又能積極行動,一步一個(gè)腳印的走下去。
我認(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先就要有一顆愛心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！币?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
我作為一名體育老師兼班主任，深知工作忙、任務(wù)重，但是我。
不會有一點(diǎn)怨言，反而我會感到自豪。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，誨人不倦，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位學(xué)生。
作為班主任，我體會到調(diào)動學(xué)生的積極性，做好班級的各項(xiàng)工作，就必須加強(qiáng)德育工作。如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長，潛移默化，我深深地體會到辛勤的耕耘、播種，然后收獲真善美之果的歡樂。
一路走來，猶如爬山，沿途收獲點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡聲笑語。我的價(jià)值觀其實(shí)很簡單：做好每一天，干好每件事，做一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、在平凡的崗位上尋找快樂的人。孔子“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，可謂達(dá)到了“樂之”的境界，每每讀大教育家的話語，我就想起自創(chuàng)的格言：我快樂著，我工作著。
教師快樂工作演講稿篇十二
老師親愛的同學(xué)們：
，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿x附小及全天下的園丁們，教師節(jié)快樂！
上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛心銈兊某缇春蛺鄞鳎驗(yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過的學(xué)生成為棟梁，因?yàn)槲覀冋跒閲业姆睒s昌盛獻(xiàn)。
出自。
己的青春和力量。在老師看來，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國家社會興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國的接班人。每一位x附小的老師，正用愛心去托起明天的太陽！
最后，讓全體同學(xué)跟著x老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，“老師，節(jié)日快樂！”
謝謝大家！
教師快樂工作演講稿篇十三
尊敬的老師們、同志們：
大家好，我是一年級四班的xxx，今天，我演講的題目是：《感謝您——老師》。
在人生的旅途上，是誰為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，讓我們翱翔在知識的海洋上？是你們，敬愛的老師，老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻(xiàn)著自己。沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；一塊黑板，記下你們的'無限深情；一個(gè)講臺，輝映著你們的艱辛。你用母親般慈愛的雙手撫慰萬萬心靈，撐起千千夢想，實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望。在這個(gè)美麗的日子里，我要向全體老師致以節(jié)日的祝福：“老師，祝您節(jié)日快樂！”
還記得剛剛踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，我是一個(gè)懵懂無知的小女孩，我不懂得時(shí)間的珍貴，是老師教會了我要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，是老師教會了我如何做人，老師就像母親一樣愛護(hù)我們，教育我們要做一個(gè)對社會有用的人！
感謝您——老師，是您讓我找到了自信，是您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我能永遠(yuǎn)信賴的人，不管我有多少心里話，都愿意向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，還可以像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
教師快樂工作演講稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是——學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做一名幸?？鞓返慕處?。
一位心理學(xué)家曾說，教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識、技能去影響學(xué)生，還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。
然而，不少調(diào)查研究顯示：現(xiàn)今教師隊(duì)伍的心理狀況不容樂觀，教師是教育的直接實(shí)施者，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道：“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有當(dāng)教育者自覺完善自己時(shí)，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展?！睋Q言之，沒有教師隊(duì)伍心理素質(zhì)的提高，就沒有學(xué)生素質(zhì)的提高。
首先我們要正確認(rèn)識自我。
古人云：“人貴有自知之明?！薄疤焐也谋赜杏??！苯處熞彩侨?，既然是人，就有生存和發(fā)展的問題，同時(shí)難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問題，如果這些問題不能即時(shí)有效地解決，就會形成心理疾病。這樣對個(gè)人、對教育都是有害而無益。
首先我們要正確認(rèn)識自我，對自我不能估計(jì)過高，認(rèn)為自己是最完美的。也不能對自己估計(jì)過低，用自己的短處和別人的長處比，陷入痛苦之中。這兩方面都會使人喪失適合自我發(fā)展與成功的.機(jī)會。我們要學(xué)會從多方面、多渠道了解自己，學(xué)會從周圍的世界中提取有關(guān)自我的真實(shí)反饋，避免由于自己的主觀理解帶來誤差。
人無完人，每個(gè)人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我，既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又要接納自己的缺點(diǎn)，給自己一個(gè)良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中，不斷接受新事物，不斷提高自我修養(yǎng)，這樣才能永保激情，才會成功而快樂。
其次熱愛生活，釋放壓力。
壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力，使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。
從心理學(xué)的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來求得心理平衡。教師長期在教學(xué)的精神壓力下，也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手?！靶摹钡姆矫婵稍谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會使人感到心理輕松。或者在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記。“身”的方面如劇烈的體力勞動、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。
最后也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和、快樂的心看待一切。
以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會兒，看到一個(gè)班那么多的學(xué)生，一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，愛打又愛鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時(shí)不時(shí)地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈。可有一天，我在網(wǎng)上看到這樣一句話：“因?yàn)榻逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話說，沒有教師的幸福感覺，就很難有學(xué)生的幸福感受。”
教師快樂工作演講稿篇十五
今天，我要為大家介紹我們學(xué)校的一個(gè)年輕老師。我們學(xué)校是一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)，設(shè)備較為簡陋，條件較為艱苦，離城關(guān)較遠(yuǎn)，待遇比起城關(guān)，也有很大的差距。有幾年，分進(jìn)來六七個(gè)新老師，報(bào)到的卻只有四五個(gè)，因?yàn)樗麄兛吹竭@樣偏僻和簡陋的學(xué)校，就另謀高就去了。
看，正走過來的王煒老師，就是我們學(xué)校的“一顆閃亮的新星”。他是一個(gè)人見人愛的時(shí)髦小伙子，他是一個(gè)閑不住的活絡(luò)分子，他是一個(gè)學(xué)生超喜愛的嚴(yán)厲老師，他是一個(gè)經(jīng)常幫助別人的熱心腸，他是一個(gè)別人眼里的工作狂，他是一個(gè)自我感覺很充實(shí)的快樂者。他的身上，充滿了朝氣，充滿了活力。
他關(guān)愛他的學(xué)生，關(guān)心他的同事。他會寬容學(xué)生的小脾氣，會原諒學(xué)生的小錯(cuò)誤，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)有學(xué)生或老師需要幫忙時(shí)，他會笑瞇瞇的迎上前去，好像他是被幫助者似的。他說：“幫助別人是快樂的?！?BR> 從他身上，我們看到了“敬業(yè)”兩個(gè)字。做班主任工作，他是一絲不茍，整天埋頭在他的學(xué)生身上。而且，他不像其他班主任老師一樣，會整天怨這怨那。他常常說：“做班主任，別人說很累、沒意思，但我卻感受到了很多的樂趣，我認(rèn)為，用心做班主任就會感覺到生活很充實(shí)。不做班主任就太無聊了，還會有一種無依無靠的飄泊感?！?BR> 每天早晨6：40，當(dāng)其他班級的學(xué)生還在自由散漫地玩耍時(shí)，06（2）班的教室里已經(jīng)是書聲朗朗，再也見不到吃早飯、吃零食、打打鬧鬧的學(xué)生，因?yàn)?，教室門口總站著一個(gè)熟悉的身影——班主任王煒老師，一年四季，天天如此，從不間斷。有老師勸他，你這樣認(rèn)真有什么用啊，犧牲自己的休息時(shí)間，學(xué)校會付你雙倍工資嗎？只換來他一句很簡單的回答，他說：“我要對學(xué)生負(fù)責(zé)?！?BR> 他還去網(wǎng)上看特級教師魏書生老師的講座，并在老師中廣泛宣傳，“聽魏書生老師的講座真是太有趣了，他講得很實(shí)在，也很有道理，我看過一遍不過癮，第二遍也看得津津有味。你們也要去看一看啊，真是會受益匪淺的?！睂τ谄渲形豪蠋煹暮命c(diǎn)子，他還能很好的收為己用，比如，他就學(xué)習(xí)魏書生老師的“每日一歌”。每天早晨7：10，學(xué)校里飄揚(yáng)著一陣激昂的國歌聲，這就是從他們06（2）班的教室中傳出來的。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，他布置的作業(yè)是少而精的。在他的辦公室里，擺放著他的一臺個(gè)人電腦和一臺打印機(jī)，他的科學(xué)資料是在網(wǎng)上精心選擇，然后替學(xué)生一份一份打印出來的，科學(xué)作業(yè)本和每課一練也是選擇做的。
王煒的搭班老師陶老師曾給我們講他帶病上課的故事。
就在前不久，他犯了重感冒，喉嚨啞了，發(fā)不出響的聲音。于是，他拿來了話筒，就坐在講臺上給學(xué)生上課，還在其中的一天堅(jiān)持上了整整四節(jié)課。陶老師感嘆說：“說真的，這幾天，我們兩個(gè)班的學(xué)生確實(shí)是認(rèn)真啊，沒有一個(gè)開小差的。看來，學(xué)生也很懂事?。 ?BR> 有老師勸他去城關(guān)看醫(yī)生，他說：“明天是星期六，我打算明天到嵊州人民醫(yī)院去看病，現(xiàn)在是初三了，我不能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)?！倍嗝礃銓?shí)的語言啊，可是我們卻聽出了濃濃的愛，可以說，這份愛并不是轟轟烈烈，這份愛并不是驚天動地，但是，這份愛卻能讓學(xué)生感動一輩子，能讓學(xué)生刻骨銘心！
正是因?yàn)樗男燎诟?，孜孜不倦，他們班的成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，使其他班級望塵莫及。我就說說20xx的期末統(tǒng)考吧，年段5個(gè)班前100名中，他們班得了33個(gè)，超過平均數(shù)有13人之多，年段前10名中，他們班得了8個(gè)。當(dāng)然，他的成績我們?nèi)熒际怯心抗捕玫?，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定與贊揚(yáng)。去年，他還被評為“紹興市級優(yōu)秀班主任”
最后，我來念一段他在qq空間寫著的話：“我熱愛我的工作，教書雖然耗費(fèi)了我的精力，占去了我寶貴的青春歲月，但是我無怨無悔。說起來，教師這職業(yè)在不經(jīng)意之間也給了我許多許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……我愿用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，因?yàn)槲覑畚业娜咧v臺，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生，因?yàn)槲覑畚业墓ぷ?，因?yàn)楣ぷ魇且环N快樂?！?BR>