總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和成果進行回顧和總結(jié)的重要方式。要結(jié)合實際情況，制定合理的目標和計劃，以保證總結(jié)的有效性和實用性。以下是我為大家整理的總結(jié)范文，希望能為大家在寫作總結(jié)時提供一些幫助和啟示。
單位工作總結(jié)存在問題篇一
1、政治思想意識不夠強。表現(xiàn)在：對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹、執(zhí)行不夠堅定，不能做到與時俱進，及時的提高自己的思想政治覺悟。
2、為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當事人反復詢問的問題時，缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。有時過多考慮個人得失，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。
3、工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時因此產(chǎn)生工作效率低的問題。
4、存在好人主義、形式主義思想。表現(xiàn)在：處理問題時的原則性有待加強，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時有只求形式，不求落實的問題，具體制度的落實不夠嚴謹，工作時只求是否做了，不求做得好壞。
5、工作紀律的自我約束方面有待加強。表現(xiàn)在：有時有遲到早退的問題，工作著裝有時不規(guī)范，有時在工作時間處理一些私人事務(wù)，特別是父親患病治療期間，因為照顧父親部分影響了工作。
一是思想上對政治學習缺乏正確的認識。平時雖然經(jīng)常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節(jié)，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節(jié)。
二是為人民服務(wù)的意識不足。對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的群眾路線的領(lǐng)會不夠，為人民服務(wù)的宗旨意識不強。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，在個人利益與集體利益相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。換位思考還做的不夠，不能站在勞資雙方的立場上考慮問題，經(jīng)常處于旁觀者的位置解答咨詢，處理工作。
三是業(yè)務(wù)水平有待提高。對業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認識有不足，一方面，理論與實踐相結(jié)合做的不夠，有理論與實踐相脫節(jié)的情況存在。另一方面，缺乏敬業(yè)精神，對專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的更新不能跟上國家勞動法建設(shè)的速度，有知識結(jié)構(gòu)滯后的問題。四是工作方法簡單。對問題的認識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實。不能從講政治的高度認識問題，處理問題。
三、整改措施：
一是進一步增強群眾觀念、公仆意識，真正提高自己的思想覺悟。首先，要加強政治理論學習，不斷用馬克思、_、列寧關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng);其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己。敢于開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后，要把為人民服務(wù)意識落實到各項工作中去，以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。
二是加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。首先，加強業(yè)務(wù)學習，提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結(jié)構(gòu)、理論水平。其次，注重法律實務(wù)，將法律理論與實務(wù)相結(jié)合，提高案件處理的規(guī)范性、科學性。最后，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。以高度工作責任感和踏實工作作風，嚴格、公正、文明地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務(wù)。
三是以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務(wù)，提高工作效率。工作中多動腦子想辦法，做到既堅持原則又靈活主動，不做“老好人”。發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，努力開拓工作新局面。
單位工作總結(jié)存在問題篇二
農(nóng)村基層黨組織作為農(nóng)村多種組織和各項工作的亮點核心，承擔著黨在農(nóng)村的階級基礎(chǔ)、群眾基層和社會基礎(chǔ)，團結(jié)帶領(lǐng)群眾全面建成小康社會的重要職責。隨著全面深化改革的不斷深入，特別是隨著社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式的多樣化，群眾思想觀念、價值觀念多元化，當前農(nóng)村基層黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和考驗，一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟、文化、社會生活中的作用嚴重下降，主導地位逐漸喪失，出現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織作用邊緣化現(xiàn)象。最近，部里對全縣農(nóng)村黨建工作進行了“地毯式”檢查，我們對此進行了一些思考。
(一)基層黨組織的作用和功能“弱化”。部分基層黨組織在自身能力、工作手段、執(zhí)政水平等方面，存在著不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的問題。從黨組織自身看，基層黨組織戰(zhàn)斗力在不斷削弱，“無人理事”問題比較突出。還有一些后進村、貧困村尚未改變落后面貌，有些村雖然經(jīng)過整頓，但變化不大。從黨組織功能定位上看，一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位，不能做到情為民所系，利為民所謀。
(二)黨員教育活動不經(jīng)常。少數(shù)村書記認為基層黨員教育活動難搞，對黨員的教育管理比較松散，致使個別黨員放松了對自己的要求。有的黨員服務(wù)意識淡薄，致使個別黨員缺乏活力。沒有制定約束機制，少數(shù)村民主評議黨員走過場、不規(guī)范，把民主評議會開成評先評優(yōu)會，難以評出不合格黨員，對不合格黨員沒有有效的處理辦法和措施，對新進的黨員把關(guān)不嚴，嚴重影響了黨員隊伍的純潔性。
(三)支部書記抓黨建工作能力還不高。個別基層干部不愿意做黨務(wù)工作，主要把精力集中放在抓經(jīng)濟建設(shè)，對黨建工作只是應(yīng)付、被動地去做，對黨建工作組織不力，抓得不緊，再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高，在傳達貫徹上級決策部署時，層層打“折扣”。
(四)工作上缺乏協(xié)作和擔當意識?；鶎痈刹坑捎谡烀τ谑聞?wù)性工作，往往容易忽視與群眾面對面的交心談心，在工作上，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，導致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強，帶領(lǐng)群眾致富的能力下降，遇到好事都爭著上。對于工作擔當意識不強，過多的考慮個人利益，不愿意承擔責任和義務(wù)，想法設(shè)法逃避矛盾。
1、思想上還不重視。個別領(lǐng)導對黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟、輕黨建的傾向，對黨建工作責任制執(zhí)行不力，黨建工作“責任人”意識不強，“一崗雙責”落實不到位，村干部沒充分認識到開展黨組織活動的重要性，沒有認真嚴格按要求落實“三會一課”制度;致使基層干部對黨建工作存在得過且過的思想。
2、黨員教育管理失之于寬。黨員管理松散，對沒能按時交黨費和不參加組織生活會的黨員，沒有及時的處理和調(diào)查，缺乏對黨員的關(guān)愛，致使黨員的榮譽感、歸屬感降低。
3、村集體經(jīng)濟實力還不強。有的村集體經(jīng)濟收入單一，萎縮，有的雖然有一定的集體經(jīng)濟收入，但債務(wù)沉重，入不敷出，成了經(jīng)濟上的“負債村”。甚至有些村組織沒有經(jīng)濟，“無錢辦事”的問題依然突出，缺乏凝聚群眾的物質(zhì)基礎(chǔ)，嚴重影響了村干部工作開展工作的積極性。
4、健全服務(wù)體制上還沒跟上。隨著社會的不斷發(fā)展，農(nóng)村黨組織建設(shè)工作保障機制沒有跟上，農(nóng)村黨建工作經(jīng)費還沒有落實，村干部待遇偏低，農(nóng)村黨建工作形式缺乏創(chuàng)新，存在形式主義，農(nóng)村干部工作積極性不高，干部工作熱情底，聽到的抱怨多。
三、
對策及建議。
上述問題存在的原因，有歷史的，有現(xiàn)實的;有客觀的，有主觀的;有政策方面的，有工作方面的。按照加強建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的要求，以改革創(chuàng)新精神加強和改進農(nóng)村基層黨建工作，迫切需要強化黨建工作措施，創(chuàng)新黨建工作方式方法，從而不斷提高黨建工作水平。
1、進一步完善黨員教育機制，為基層黨員“補腦”。
一是實現(xiàn)黨員教育全覆蓋。依托電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機、報刊雜志等平臺，多渠道、全方位加強基層黨員教育。二是突出黨校教育主陣地。將農(nóng)村基層黨建課題納入省、市、縣黨校干部培訓的內(nèi)容，特別是新錄用公務(wù)員、選調(diào)生、大學生村官的崗前培訓，要加大農(nóng)村黨建的培訓課程，形成各級領(lǐng)導干部重視、熟悉、了解基層黨建的教育機制。三是開展農(nóng)村黨員素質(zhì)大提升活動。在全縣范圍內(nèi)開展以農(nóng)村基層黨員為主要對象的科學素質(zhì)教育大提升活動，著力培養(yǎng)一批想干事、能干事、干成事的黨員。
2、進一步創(chuàng)新組織管理方式，為基層組織“強身”。
一是健全村級黨組織工作規(guī)則。進一步理順“兩委會”關(guān)系，明確規(guī)定村黨支部的地位、職責任務(wù)、監(jiān)督約束等。二是健全直接聯(lián)系群眾長效機制。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通民意渠道，將問政于民、問需于民、問計于民制度化、規(guī)范化，落實群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從制度層面解決黨員干部不樂于、不敢于、不勤于聯(lián)系群眾。
三是推行黨建工作績效管理完善鎮(zhèn)、村黨組織管理績效評估指標體系，以績效評估推進鎮(zhèn)、村黨組織管理創(chuàng)新同時，將農(nóng)村黨建工作作為評估鎮(zhèn)領(lǐng)導干部的重要指標四是創(chuàng)新組織設(shè)置方式建立健全城鄉(xiāng)一體化黨員動態(tài)管理機制，暢通黨員進出渠道，支持黨支部建在“產(chǎn)業(yè)鏈”上、農(nóng)村協(xié)會和合作社上。
3、進一步強化激勵保障措施，為基層干部“提神”。
一是加大農(nóng)村優(yōu)秀干部錄用公務(wù)員力度，解決基層干部“有所盼”的問題。目前，我縣每年從村干部中錄用公務(wù)員的數(shù)量不足1%,建議擴大優(yōu)秀村干部的公務(wù)員錄用比例，選拔特別優(yōu)秀的進入鎮(zhèn)領(lǐng)導班子。二是逐步提高村干部待遇標準，形成初步增長機制。既要提高在職村干部報酬標準，又要提高離任村干部的生活補貼標準，按工作職位、工作年限擴大補助范圍。三是建立村干部養(yǎng)老保險體系，解決基層干部“有所養(yǎng)”的問題。建立縣、享受對象共同承擔的村干部養(yǎng)老保險體系，確定統(tǒng)一標準，解決基層干部的后顧之憂。四是健全黨內(nèi)關(guān)懷機制，解決村干部“有所靠”的問題。把經(jīng)濟困難的農(nóng)村基層黨員和干部的扶貧幫困工作納入保障和改善民生工作的范疇，建立黨內(nèi)關(guān)懷機制，通過財政預算、黨費支持等渠道，建立黨員愛心基金，重點加大對基層經(jīng)濟貧困黨員、老黨員、老干部的幫扶力度。
4、進一步改進基層干部領(lǐng)導方式，為基層班子“輸血”。
步加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會事業(yè)投入力度，積極改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件;進一步整合各職能部門資源，推進“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點工程，把“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點打造成農(nóng)村基層黨建品牌和示范點。
單位工作總結(jié)存在問題篇三
不知不覺間，來到xx公司已經(jīng)有3年時間了，在工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認識了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗教訓，感謝領(lǐng)導給了我成長的空間、勇氣和信心。在這幾年的時間里，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、由于幾年來對業(yè)務(wù)的學習，對相關(guān)的流程有了越來越深的認識。
2、在工作中，有很多新的技術(shù)問題，但是深知發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，同時也是學習的過程，通過不斷的學習和總結(jié)，遇到的問題都得到了很好的解決。
3、有時候?qū)ぷ髡J識不夠，缺乏全局觀念，對硫胺工段還缺少了解和分析，對工作定位認識不足。從而對工作的最優(yōu)流程認識不夠，邏輯能力欠缺，結(jié)構(gòu)性思維缺乏。不過我相信，在以后的工作中，我會不斷的學習和思考，從而加強對工作的認知能力從而做出工作的最優(yōu)流程。
1、在工作實踐中，我參與了許多集體完成的工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的.團隊意識。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。工作中，很多工作是一起完成的，在這個工程中，大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時、有效和清晰。
2、工作的每一步都要精準細致，力求精細化，在這種心態(tài)的指導下，我在平時工作中取得了令自己滿意的成績。能夠積極自信的行動起來是這幾年我在心態(tài)方面最大的進步。
現(xiàn)在的我經(jīng)常冷靜的分析自己，認清自己的位置，問問自己付出了多少時刻記得工作內(nèi)容要精細化精確化，個人得失要模糊計算遇到風險要及時規(guī)避，出了問題要勇于擔當。
3、在工作中，經(jīng)過實際的教訓，深刻理解了時間的滯延是對公司很大的傷害，這就需要我們在工作前，一定要對業(yè)務(wù)流程很了解，在工作之前，多辛苦一下，減少因為自己對工作流程不能很好的表達的原因，耽誤公司的生產(chǎn)。
在工作中，我學到了很多技術(shù)上和業(yè)務(wù)上的知識，也強化了生產(chǎn)的質(zhì)量、成本、進度意識與身邊同事的合作更加的默契，都是我的師傅，從他們身上學到了很多知識技能和做人的道理，也非常慶幸在剛上路的時候能有他們在身邊。我一定會和他們凝聚成一個優(yōu)秀的團隊，做出更好的成績。
經(jīng)過這幾年的工作學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個職業(yè)化的人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總結(jié)一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：
在工作時間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳實而主次分明的計劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，今年在計劃上自己進步很大，但在這方面還有很大的優(yōu)化空間。
平時的工作距離精細化工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程，雖然工作也經(jīng)?；仡^看、做總結(jié)，但缺少規(guī)律性，比如功能修改等隨時有更新的內(nèi)容就可能導致其他的地方出現(xiàn)錯誤。以后個人工作中要專門留一個時間去總結(jié)和反思，這樣才能實現(xiàn)精細化。
今年的現(xiàn)場經(jīng)驗有了很大的提高，對整個工段有了新的認識，但在一些細節(jié)上還缺乏認知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強學習力度。
在工作總結(jié)上有了進步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會更快的成長。在以后的工作中，此項也作為重點來提高自己。
拖沓現(xiàn)象是我很大的一個缺點，凡事總要拖到后面，如果工作更積極主動一些，更雷厲風行一些，會避免工作上的很多不必要的錯誤。其實有時候，不一定要把工作做到細才是最好的。進度、質(zhì)量、成本綜合考慮，抓主要矛盾，解決主要問題，隨時修正。事事做細往往會把自己拘泥于細枝末節(jié)中，學會不完美也是工作中的一個進步，也是對精細化工作的一個要求。
在以后的工作中，我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方，一定會養(yǎng)成良好的工作習慣，成長為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才。
其中，以下幾點是我下年重點要提高的地方：
1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水。
2、工作要注重實效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標的完成。
3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為量工作的標尺。
4、把握一切機會提高專業(yè)能力，加強平時知識總結(jié)工作。
5、精細化工作方式的思考和實踐。
單位工作總結(jié)存在問題篇四
通過認真學習縣教委、學校領(lǐng)導在教師作風整頓動員大會上的講話精神，結(jié)合工作實際對照檢查.按照縣教委、學校領(lǐng)導關(guān)于教師作風整頓活動的布署，我對個人進行了認真剖析，深刻感受到自身在學習、工作、生活中還存在很多問題與不足，并按照教師整頓作風要求提出如下整改目標與方案。
1.理論知識學習不夠，不深。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想系統(tǒng)化學習不夠，缺乏對科學體系和精神實質(zhì)的把握。在學習內(nèi)容上，對有關(guān)干部工作方面的政策、法律、法規(guī)學習比較認真，忽視了對教育教學理論和現(xiàn)代科學技術(shù)知識的學習。在學習的方式上，理論聯(lián)系實際、教學實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干。
2.工作作風不夠扎實。雖然工作中取得了一定的成績，但是樹立為教書育人服務(wù)意識不夠深刻，自我思想時有存在，工作作風不夠深入、不夠扎實。
3.缺乏開拓創(chuàng)新意識。壓濾機濾布廠家在思維方式上，有時習慣于憑經(jīng)驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。
4.工作標準不夠精益求精。
5.處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。
二、自我制定解決問題的整改目標。
1.增強師德師風覺悟，理想信念堅定。自覺學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，特別是認真學習實踐“三個代表”重要思想，并將學習貫穿始終。
2.增強宗旨觀念，全心全意為學生服務(wù)。始終把學生、家長滿意不滿意作為工作的最高標準。
3.遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺維護教師的形象。
4.加強學習，不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作效率。
5.與時俱進，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。
三、自我剖析問題后的整改措施。
1.加強學習，提高自身素質(zhì)。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻把握他們的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)。并將學習和工作實踐相結(jié)合，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。
2.牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務(wù)，積極參加學校組織的各項政治學習活動，除塵濾布團結(jié)同志，自覺維護教師的形象。因而，在以后的工作生活中，我將更加認真自覺地學習馬列主義理論和“三個代表”重要思想，樹立共產(chǎn)主義理想信念。
3.切實轉(zhuǎn)變工作作風，努力做好本職工作。虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4.增強創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，5.加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，作風扎實，勤奮工作。6.經(jīng)常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的教育事業(yè)。做到常學，常思，常用。
單位工作總結(jié)存在問題篇五
少數(shù)基層黨支部和黨員的理想信念不夠堅定，在一些大是大非問題上態(tài)度模糊、不能主動發(fā)聲、與錯誤思潮作斗爭。部分黨員干部“四個意識”不夠強，在執(zhí)行上級決定時講條件、打折扣。
“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的問題仍有存在，有的基層黨支部，把業(yè)務(wù)指標作為硬指標，當成第一位的工作來抓；而把黨建工作作為軟指標，認為黨建工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”，存在平時重視不夠、年終突擊應(yīng)付考核等問題。
缺乏健全完善的黨建工作考核辦法、黨員教育管理制度等。
把制度寫在紙上，貼在墻上，卻沒有記在心里、落實在行動上。
單位工作總結(jié)存在問題篇六
為了加強我園老師的安全文明意識，增強幼兒的自我保護能力，xxxx年3月27日幼兒園在三樓多功能廳舉行了安全教育知識講座，此次講座中我園有幸邀請了某市市武警中隊排長程文佳為我們講解安全教育知識。
通過這次講座我園老師知道了如何安全用電，觸電急救辦法，幼兒需要知道的一些常識，發(fā)生火災時的應(yīng)急措施，幼兒被稱作“祖國的花朵”，幼兒的安全是最需要社會關(guān)注的，那么幼兒園安全教育就成了一項非常有必要的工作。我們作為看護幼兒的園丁，懂得各類安全防護常識，就是對幼兒安全負責的表現(xiàn)。
經(jīng)過各班于xxxx年3月30日上午進行的一系列的安全教育活動大部分幼兒已形成了初步的安全意識，有了初步的自我保護能力。但在活動中，在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無力預測自己的行為可能引起的危險性。對于兒童來講，安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。在本班，安全教育活動也如火如荼的開展著。
通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。
3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的.身心健康甚至釀成悲劇。因此安全演習成了本次活動周的重要內(nèi)容之一，通過組織演習：《著火了怎么辦》《陌生人不能理》”地震了怎么辦?”等一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全的知識。通過此次活動幼兒對我們怎么減小地震對人們的傷害有了較深刻的認識。
安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。在每一周活動中,我們穿插了生動有趣的安全活動，活動以五大領(lǐng)域為引領(lǐng)，讓幼兒在游戲化的情境中懂得哪些是危險的，不能做，學習到保護自己的簡單方法。孩子們接受較快。并在同伴間形成互相提醒的風氣。平時的隨機教育也很重要。特別是在安全演習不跟陌生人走活動，讓孩子知道了保護自己，怎樣對付陌生人的方法。以及防火安全演習，幼兒參與積極，近距離地了解了防火知識及火場逃生的辦法，孩子有了較真實的生活體驗。
單位工作總結(jié)存在問題篇七
任制方面的力度不足，各基層黨支部書記對黨建工作的重視不夠，大多數(shù)偏重于生產(chǎn)經(jīng)營工作，對黨建工作只是應(yīng)付。所以，很多的黨建工作只是浮在表面上，沒有落實到實處。
2、有部分黨支部書記對黨建工作業(yè)務(wù)處于不了解的狀態(tài)，所以不能很好地開展黨建工作。
3、對黨員的教育沒有形成制度化，至使黨支部的戰(zhàn)斗堡壘。
作用發(fā)揮的不夠好，凝聚力不夠強。
4、黨建基層管理工作不完善。
5、黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)能力需要提高。發(fā)揮的不夠好，凝聚力不夠強。
6、加強黨建工作人才后備梯隊的建設(shè)，重點在年輕人中選拔那些政治素質(zhì)好的進行培養(yǎng)。
措施、目標及完成時間。
1、加強基層黨務(wù)工作者的培訓力度，集中組織開辦各類黨。
建知識培訓班，經(jīng)常深入基層督促指導黨建工作，以建設(shè)學習型、創(chuàng)新型企業(yè)為目標，著力提高黨員隊伍和黨務(wù)工作者素質(zhì)，三月份已開辦積極分子培訓班，四季度結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形勢，舉辦黨務(wù)工作者培訓班。
通過整改、培訓等手段，二季度末前全面貫徹各項黨建制度，并深入落實，使各級黨務(wù)工作者思想意識和黨建工作管理水平明顯提高，把黨支部建成堅強的戰(zhàn)斗堡壘。
2、落實黨建工作責任制，進一步加強和改進企業(yè)黨建工作。
題、知道黨員存在什么困難）。
二是每月深入基層檢查下級黨組織落實黨建責任制的情況，使各基層黨支部堅持“三會一課”制度，督促完成基層黨建工作各項任務(wù)。改進工作方法和創(chuàng)新活動方式，增強黨的基層組織活力。
單位工作總結(jié)存在問題篇八
本學期，我擔任初二信息技術(shù)課，在工作中，我求真務(wù)實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要表面在以下幾個方面：一是理論知識和學習有所欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還需有待提高；三是對信息技術(shù)課程的認識不夠深刻。在以后的工作里，我將認真學習業(yè)務(wù)理論知識，努力使自己的業(yè)務(wù)水平和工作效率全面進入一個新水平，讓自己的業(yè)務(wù)水平更扎實。現(xiàn)將這個學期的工作鑒定如下：
（一）立足教學，搞好教研工作。
在教務(wù)處的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，我在開學初就針對教學目標制定了信息技術(shù)教學計劃，做到教學有目的，的把握，有的放矢。
（二）立足實際，搞好教學。
我校的學生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學生在進入學校之前沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道如何開關(guān)機。而另外一部分學生呢？雖然多多少少接觸過電腦，但在他們的思想觀念里面，計算機就是用來玩的，至于學習絲毫沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過電腦的學生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學習上來，我針對學生特點進行了“分層教學”，增強興趣，多設(shè)計有吸引力的課堂教學情景模式，并加強個別輔導，實現(xiàn)同學之間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學中的困難。
（三）積極配合各部門活動，做好教研活動的錄相并歸類存檔工作本學期學校各部門組織了多次活動，我們積極參與了各部門活動，積極配合各部門活動做好記錄統(tǒng)計，錄相工作，并做到及時整理歸類，為學校的各項活動工作能順利進行提供了更好的服務(wù)。存在的主要問題和不足：
我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大清掃。通過學習、查擺、對照，并聯(lián)系自己工作實際，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。
1、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅?沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面、系統(tǒng)，在學習上需要進一步加強；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去進行實際工作。
2、創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。
工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
3、工作作風不深入、不扎實。
有些工作浮于表面和有應(yīng)對的思想。工作不能精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。
4、群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。
主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從學生中來，到學生中去”，未能切實關(guān)心學生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和學生打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。
三、問題產(chǎn)生的原因。
1、平時疏于學習。
總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。
2、思維局限，進取意識不夠強。
認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
3、群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
四、對照檢查今后改進措施與努力方向。
針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：
1、在思想政治上注重理論知識的學習，按時參加學校組織的活動，認真做好學習筆記，堅持業(yè)務(wù)學習，不斷提高理論修養(yǎng)，并在工作實際中努力貫徹落實。全面準確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的群眾路線的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，要真心實意當人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師，應(yīng)該做到全心全意為學生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展狀況，從教學方法和教學理念等方面進行創(chuàng)新，同時注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。
2、要做一名務(wù)實教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學校交予的任務(wù)落到實處。積極開拓進取，提高工作水平。要提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學，深入鉆研。要勇于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。
3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣。
總而言之，通過黨的群眾路線教育實踐活動，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學院中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。
單位工作總結(jié)存在問題篇九
這就要求我們今后要加強領(lǐng)導和完善配套制度，從組織上和制度上保證黨風廉政建設(shè)的貫徹執(zhí)行。
二是對黨風廉政建設(shè)考核還沒有完全與個人報酬掛鉤、對其沒有壓力。三是追究不夠嚴肅、這里表現(xiàn)在不愿追究、不敢追究和混淆概念。
單位工作總結(jié)存在問題篇十
第三．在干部任用上，有的地方違背組織程序，用人失策；
第四，一些地方“形象工程”、“政績工程”屢禁不絕；
第五，直接損害群眾利益問題也非常嚴重，存在征用土地中侵害農(nóng)民利益、城鎮(zhèn)拆遷中侵害居民利益、企業(yè)重組改制和破產(chǎn)中損害職工利益以及教育亂收費、醫(yī)藥購銷醫(yī)療服務(wù)中收“回扣”和“紅包”等等問題。
第一，封建傳統(tǒng)文化中不良習氣的影響。我國是一個封建社會歷史很長的國家，封建文化中的人治理念、特權(quán)思想、等級觀念、裙帶關(guān)系、人身依附以及封建主義的官場惡習等，導致了“官本位”、特殊化、以權(quán)謀私、家長制、關(guān)系網(wǎng)、人情風等腐敗現(xiàn)象和不良風氣，甚至發(fā)展為貪污受賄、敲詐勒索等腐敗犯罪。
第二，部分官員價值觀發(fā)生變化。隨著市場經(jīng)濟這種文化理念向其他領(lǐng)域的逐步滲透，重個體利益輕集體利益、重局部利益輕整體利益、重眼前利益輕長遠利益的價值訴求不斷被強化，權(quán)力尋租、權(quán)錢交易、權(quán)色交易在一些地方泛濫成災。改革開放后，西方文化中消極因素的侵入，社會的價值觀不斷發(fā)生變化，對于某些社會行為的評價失去普遍公認的準則，因此對不少腐敗現(xiàn)象的界定和甄別也就不那么明晰了。
第三，反腐敗法規(guī)制度中存在政策、文件比較多，國家立法偏少的現(xiàn)象。一方面法律規(guī)范真空太多，讓腐敗分子有空子可鉆；另一方面，對反腐敗專門機關(guān)的授權(quán)不夠和職責規(guī)定不夠，對公民反腐防腐的權(quán)利和義務(wù)規(guī)定不夠，加大了當前反腐敗的難度。
第一，結(jié)合樹立社會主義榮辱觀，努力探索和創(chuàng)造出一套新形勢下進行思想政治教育的有效方法。要把社會主義榮辱觀和共產(chǎn)黨員先進性的具體要求結(jié)合起來，組織廣大黨員干部集中時間、集中精力認真學習胡錦濤同志的重要講話，深刻理解、全面把握社會主義榮辱觀的豐富內(nèi)涵和基本要求，貫徹和體現(xiàn)到廣大黨員干部的思想和行動中去；要把民主集中制貫徹好,培養(yǎng)黨內(nèi)批評與自我批評的習慣。要加強對一把手的教育，上級對下級的教育。
第二，規(guī)范政務(wù)公開制度。對原有的政府工作制度進行了補充和完善，確定以財務(wù)、工資、獎金為重點的公開內(nèi)容。成立了政務(wù)公開領(lǐng)導小組和監(jiān)督小組，定期或不定期開展監(jiān)督檢查工作。
第四，繼續(xù)落實領(lǐng)導干部配偶、子女從業(yè)的有關(guān)規(guī)定，重點是核查有無違規(guī)行為，抓好反腐倡廉宣傳教育活動，有針對性地提出具體措施。
第五，建立責任追究制度。各級黨委、行政以及紀檢監(jiān)察機關(guān)和主管部門要按照職責要求對腐敗問題進行監(jiān)督檢查，通過監(jiān)督檢查，對確屬領(lǐng)導干部負有責任的，要堅決依據(jù)責任追究的規(guī)定處理。對于有問題不去檢查、有責任不去追究的紀檢監(jiān)察機關(guān)，要追究其責任。
第六，加強監(jiān)督制度。我國目前的監(jiān)督機制主要有黨內(nèi)紀檢監(jiān)督,人大監(jiān)督,行政監(jiān)察監(jiān)督,檢察機關(guān)的法律監(jiān)督,輿論監(jiān)督等等，應(yīng)該探討多種監(jiān)督機構(gòu)的合作可能。
單位工作總結(jié)存在問題篇十一
在園領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在同志們的熱情幫助下，在同班級兩位教師的積極配合下，我班圓滿完成保教任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、班況分析。
我班現(xiàn)有幼兒52名，實到人數(shù)46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒11人，中班新學期開始時，我們對幼兒的各方面發(fā)展水平進行了摸底調(diào)查，并分析原因，針對我班幼兒繪畫能力和語言表達能力發(fā)展的不足，本年度的工作重點是：在強化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和語言表達能力。為此，我和我班劉新燕老師，于艷艷老師共同制定了嚴密的保教工作計劃，并取得了一定的成效。
1、作好上傳下達的傳承工作。
幼兒園的工作千頭萬緒，非常繁瑣，作為一名班長，在做好教養(yǎng)工作的同時，還要配合園領(lǐng)導搞好園務(wù)工作，上情下達，根據(jù)園所工作運行安排，認真指定各類計劃，積極主動的完成各項工作，做到人盡其則。每次班組長會議后，立即召開班級小組會議，根據(jù)園內(nèi)安排進行討論，做出進一步工作計劃，并及時把班內(nèi)教師的要求和建議反饋給領(lǐng)導，以得到積極回應(yīng)。
2、配合保健師作好班級衛(wèi)生保健工作。
新生入園工作;新入園幼兒查體;配合保健師做好預防接種工作;幼兒健康性查體;執(zhí)行一人一巾一杯制度;作好活動寢室和幼兒用品消毒工作;教幼兒堅持兩餐一點后用淡鹽水漱口，預防齲齒并取得了一定的成效。
3、積極開展卓有成效的家園聯(lián)系工作。
(1)家長會學期初召開家長會，向家長匯報上學期工作，分析幼兒成長情況，介紹本學期工作安排和幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度，接納吸收家長的合理化建議，共同制定教育計劃。
(2)開辦家長園地。
(3)家長開放日活動。
本學期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、游戲識字、美術(shù)、講故事學思維、三型學具、六型學具的教育活動，并請家長細心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處，活動結(jié)束后，家長紛紛訴說自己的感想，馬夢迪的媽媽說：我以為這么大的孩子畫不出什么的，你們班的小朋友畫畫的真好，我家夢迪您可得多費心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學具課后要求每天把學具帶回家練習，游戲識字課后，家長對課堂上孩子良好行為習慣的養(yǎng)成感嘆不已，觀摩活動使家長不但了解了幼兒在幼兒園的生活學習情況，也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦，他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地，還激動的說：原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著，沒想到老師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。
(4)溫馨的家園聯(lián)系冊。
我班建立了家園聯(lián)系冊，平等的面對家長，真誠的傾聽他們的意見和建議，并把孩子在園的表現(xiàn)及時的反饋給家長，共同商討如何做才能更好的促進幼兒的成長。我把張圓夢小朋友在園的進步情況一一寫在了聯(lián)系本上：張圓夢的進步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動到加入到孩子中去活動。這個過程雖然比別的孩子漫長一些，但是對她本身來說是經(jīng)過多少的焦慮不安無助才達到的。今天區(qū)角活動時她自己選擇了玩具角，這說明她已經(jīng)主動的進入到幼兒園生活中來了，而且，每一件事都做的非常認真，成了其他小朋友學習的榜樣……申報自立課題的確定和實施。
三、保教工作。
1、保育工作。
“健康第一”的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰。洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我們制定了嚴密的保教計劃，在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定愉快;生活衛(wèi)生習慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識，學習保護自己;喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活等。
2、優(yōu)化教學環(huán)境，以幼兒為本，發(fā)展幼兒各種能力。
根據(jù)綱要提出的嶄新教育理念和相對劃分的五大領(lǐng)域目標遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律及年齡特點，制定學期教育計劃、月計劃、周計劃、日計劃，把教育貫穿于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬容關(guān)愛接納的環(huán)境，使每個幼兒都能在自身的水平上得到提高。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限，努力無限。對于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會更加努力。
單位工作總結(jié)存在問題篇十二
一、情況分析：
我班幼兒都是本學期剛?cè)雸@的。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，經(jīng)過近三周的來園生活，班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵、提醒下會自己吃飯，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園，情緒穩(wěn)定。
通過近三周的始業(yè)教育，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題。現(xiàn)對幼兒和班級工作進行具體分析：
(一)本學期班級大年齡的孩子較多，因此情緒相對穩(wěn)定，適應(yīng)能力較強(除個別孩子外)，他們對游戲活動和音樂、語言活動特別感興趣，思維活躍，并能大膽的在集體面前進行表現(xiàn)，但從集體活動、集體游戲、個體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯。
(二)幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī)，活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面，班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯，小便不會自理。
(三)班級有一部分孩子身體體質(zhì)差，因此開學初期幼兒出勤率較低。
(四)大多數(shù)幼兒在語言、動作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱，大部分孩子不會用比較標準的普通話進行表達與交流，其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。
本學期針對班級以上情況，我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學經(jīng)驗。從小小班孩子身心理特點出發(fā)，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，積極做好家長工作，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高。
二、班級工作重點：
(一)穩(wěn)定幼兒情緒，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。
(二)認真分析班級情況和幼兒實際情況，制定切實可行的學期保教工作計劃。在日常積極做好準備，認真上好每一個活動，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。
(三)嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶外活動時間，促進幼兒身體健康發(fā)展，提高班級出勤率。
(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，從最簡單的基礎(chǔ)抓起(進餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力，提高自理能力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，及時做好督促強化工作。
(五)培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，活潑開朗，健康的性格，誠實勇敢的良好品德。同時通過教師，家長的幫助，樹立自信心和主動性，從而健康、活潑地成長。
(六)結(jié)合藝術(shù)課程，培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣。
三、保教工作措施：
(一)刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》，保教結(jié)合，，面向全體，因材施教，努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量。
(二)開學初，為穩(wěn)定孩子情緒，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話語與孩子交流，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動、游戲等。
(三)本學期，班級體弱兒較多。班級教師三位一體，團結(jié)協(xié)和，關(guān)注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理)，及時交流，共同探討班級情況，找出問題，找出解決方法，做到保教一致性。
(四)鼓勵幼兒堅持每天來園，早來園，參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平，組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、游戲等，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強幼兒體質(zhì)，更好更快的適應(yīng)幼兒園生活。
(五)將生活自理能力培養(yǎng)目標按月細化，從易到難，逐步滲透日常活動中進行訓練，并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng)。并定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動，對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。
(六)開展形式多樣，豐富有趣的音樂、美術(shù)、語言等活動，吸引幼兒積極參加活動(例如節(jié)奏活動、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等)，并能注重幼兒個人的特點，注意個別指導與個別教育相結(jié)合，促進幼兒在音樂、美工、語言、動手能力等方面的發(fā)展。
四、家長工作：
1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作，有效的進行孩子、教師、家長之間的互動，也幫助家長能更針對性的進行家庭教育，為孩子的順利入園打下良好的基礎(chǔ)。
2.認真了解分析新生家長的心態(tài)，積極做好祖輩家長的思想工作，誠心為家長服務(wù)，利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看，使家長進一步了解幼兒在園的情況，更加放心、信任的支持班級工作。
3.期初召開家長會，介紹本學期工作及配合事項，共同商討育兒經(jīng)驗和個人成長檔案事項，進一步增進家園交流，促進幼兒發(fā)展。
4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長，使家長更好地配合班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊，做個有心人，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長，及時幫助家長充實幼兒成長冊的內(nèi)容。
單位工作總結(jié)存在問題篇十三
還記得剛開學時滿教室的哭鬧，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了一個學期。看看他們現(xiàn)在再對比對比以前，真是有些忍俊不禁。但孩子們的改變這和我們?nèi)唤處煹墓餐瑓f(xié)作，家長們的認真配合，寶貝們的努力都是密不可分的。下面重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
首先介紹一下班級情況：
我們班無論是對于幼兒還是老師而言，都是新的環(huán)境。新生入學的第一次家長會學校給我們收集到了幼兒的詳細資料，其中對每一個幼兒的個性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，我們仔細查閱了這些資料，對我們班的幼兒首先有一個初步的了解。從而為幼兒入園后能在短時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
開學的第一個星期，孩子們第一次踏入集體生活，離開他們熟悉的家人。面對這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞，眼淚便開始止不住了，有的人是坐在位置上安靜的獨自流淚，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭，更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作就算是有著幫忙的幾位老師，也是讓我們忙的焦頭爛額。面對孩子們的不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲、看動畫。漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，這都需要我們教師一樣一樣教，他們一樣一樣學。好在我遇到了兩位好教師，杜老師和龍老師，我們?nèi)斯餐浜希嗷f(xié)作。在生活習慣的培養(yǎng)上上，我們堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。我們教導孩子如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等。慢慢的孩子們的小手能干起來，很多的事情都能自己獨立完成，大部分的孩子都形成了良好的生活習慣：飯前飯后洗手、排隊喝水、獨立進餐等。
二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。
1.養(yǎng)成良好的常規(guī)。良好的常規(guī)是一個班級活動是否能正常開展的基礎(chǔ)。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。我們還引導孩子在課堂上坐端正，不隨便走位置，能夠認真聽講并愿意舉手發(fā)言。
2.培養(yǎng)孩子口語，讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己。小班的孩子口語表達能力較差，剛?cè)雸@時有的孩子講著一口別扭的普通話，有的口吃不清，有的則是普通話、方言交雜在一起。記得有次一個小朋友不小心摔了一跤，我說你怎么了?跌了個跟頭。(摔了一跤)這些都給我們的溝通設(shè)置了障礙。所以我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。同時我們請家長配合，在家中和孩子說普通話，講話時慢慢說。在孩子們的口語有所進步后，我們引導孩子們主動舉手，創(chuàng)造機會讓孩子在集體前表演。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”，謝謝大家，下面的孩子則是鼓掌說上一句，你們真棒!孩子們其樂融融，不僅培養(yǎng)了口語表達能力，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機會，感受到了被表揚帶來的快樂，同時也讓學到了禮貌。
3.培養(yǎng)孩子的禮貌、孝順意識。赫爾岑說：生活里最重要的是有禮貌，它比最高的只會，比一切學識都重要。所以幼兒一入園，我們就對他們進行禮貌教育。學會基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。我們還結(jié)合園內(nèi)活動，培養(yǎng)孩子的孝順意識，并開展了多彩的活動。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L送上了一幅制作的郁金香，元旦時孩子們把自己親手搓的團圓送到了家長的口中，家長們在感受孩子帶去的溫情的同時，都表示孩子懂事多了，能夠體諒別人了。除了這些活動，我們還請孩子們在家中給爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩，做些力所能及的事情，并請家長們將這些場景拍下來上傳到班級網(wǎng)站，我們再將照片制作成視頻給孩子們播放，孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心。
三、做好保健工作，杜絕安全事故的發(fā)生。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
1.關(guān)注孩子的一日生活，外出活動時及時增減衣物，給愛出汗的孩子墊上一塊毛巾，減少感冒的發(fā)生。
2.重視特殊兒童的護理。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間;對于某些家長不太科學的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。
3.嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天桌面、杯子等物品的消毒，每周用紫外線消毒睡房和教室。
4.全面檢查，徹底排除不安全因素。我們把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
四、家園共建，促進成長搭建家園友誼之橋。
都說父母是孩子的啟蒙老師，可見，在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。在與家長的接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應(yīng)，遇到問題及時解決，給家長留下了一個較好的印象。從而使我們工作的得到了家長的大力支持，讓家長更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園、教導我們老師手中學習、生活。
1.利用家長接送孩子的時候主動親切的與其溝通，多講一些孩子在學校發(fā)生的事，多給孩子以肯定和鼓勵，讓家長了解孩子在園的生活和學習情況。
2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本，每月更新保教知識。除此之外我們還會在班級網(wǎng)站上向家長們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章，及時放上孩子在園的照片，讓家長們看到、了解孩子的一日生活，同時增進對我們的理解。
回顧本學期的點點滴滴，我們付出也收獲了許多。但還是存在著很多不足之處，比如：孩子的常規(guī)還不盡如人意;個別孩子午餐仍舊挑食;我們對孩子的照顧還不夠細致等。下學期我們會更加努力，對幼兒做到：愛心、耐心、細心，讓每個孩子都能在愛的天空下健康成長!
單位工作總結(jié)存在問題篇十四
針對20**年度全省黨風廉政社會評價工作反饋指出的“xx區(qū)工商、稅務(wù)等行政執(zhí)法和公、檢、法等司法部門個別人員對企業(yè)公司等經(jīng)營者采用非法手段叫人送錢送禮，不送就不辦事”的有關(guān)問題，青云譜分局黨委高度重視，將它列入隊伍教育整頓活動查糾整改突出內(nèi)容進行重點糾查，還專門召開了黨委擴大會專題研究對策措施，召開中層干部會議進行動員部署，重點整治索取、接受或者以借為名占用管理和服務(wù)對象財物，向管理和服務(wù)對象攤派錢物、索要贊助，或要求接受有償服務(wù)等行為，營造轄區(qū)公正執(zhí)法、依法行政的法制環(huán)境和便民、利民的服務(wù)環(huán)境和營造為民、務(wù)實的廉政環(huán)境。
由分局分管領(lǐng)導擔任組長，紀檢監(jiān)察室、政治處主要負責同志任副組長，抽調(diào)紀檢監(jiān)室和政治處各一名民警負責日常事務(wù)協(xié)調(diào)管理，所屬各單位均成立相應(yīng)的組織，指定一名聯(lián)絡(luò)員負責各類事項協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、逐級負責、覆蓋全體民警、協(xié)警及工勤人員。對分局可能存在的“吃、拿、卡、要”問題進行為期一個月的肅整，解決“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”的不正之風。
結(jié)合當前開展的隊伍教育整頓活動和群眾路線教育實踐活動，開展針對性教育整治：一是進一步加強對民警的教育。加強思想、法制和警示教育，強化人民警察世界觀和人生價值觀的改造，強化民警的法紀意識，提高民警依法執(zhí)法素質(zhì)和遵紀守法的能力，確保警鐘長鳴，長抓不懈。二是深入搞好“為何從警、如何做警、為誰用警”大討論，切實回答從警的深層目的、做警的嚴格標準、用警的嚴肅規(guī)范，不斷提升人民警察理想人生的思想境界。三是對執(zhí)法辦案單位重新組織一次針對性的自查自糾活動。通過召開座談會、走訪群眾、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求群眾、基層和企業(yè)特別是工作對象、服務(wù)對象對本單位及工作人員作風、效能建設(shè)方面的意見和建議；通過召開專題民主生活會、黨員大會、典型案例剖析會等形式，組織干部互相評議，開展批評與自我批評，深入查找執(zhí)法辦案民警思想層面上的短板，行動上的差距，努力把問題找準、議透，把存在問題的原因分析到位；逐人逐項對照自查，形成部門和個人自查剖析報告，制訂切實可行的整改措施。
在上級公安機關(guān)同步開展的科級以上干部進入常態(tài)化治理同時，在普通黨員民警和干部職工中開展違反規(guī)定接受和贈送現(xiàn)金、有價證券、支付憑證問題專項治理活動，認真組織填寫《“紅包”專項治理自查自糾登記表》，加強督促對個人違反規(guī)定收受禮金或有價證券、支付憑證的折價款限時上交，將自查情況以基層所、隊和機關(guān)黨支部為單位公示3天。該層面“紅包”治理工作自年度二月份進入常態(tài)化，大家倍感輕裝上陣、精神振奮，全身心投入到各項工作中。
一是紀檢、督察、法制部門聯(lián)手經(jīng)常性開展明察暗訪活動，及時發(fā)現(xiàn)個別民警的違法、違紀苗頭，力爭使問題消滅在萌芽狀態(tài)；二是分管領(lǐng)導、部門負責人與關(guān)鍵崗位民警或職工經(jīng)常性開展個別談話，特別對企業(yè)有反映的人員進行打招呼提醒或誡勉談話，做好談話記錄備查；三是經(jīng)常性組織開展警風、行風評議活動，自覺接受社會各界對民警工作作風、效能的監(jiān)督，并及時通報結(jié)果。
充分利用公安內(nèi)網(wǎng)平臺專設(shè)“警鐘長鳴”欄目，及時通報典型案例，讓大家在觸目驚心的事例警醒中，筑牢思想道德防線；充分利用電子顯示屏、黨務(wù)警務(wù)公開欄、板報、墻報等平臺做好教育宣傳；通過移動手機平臺每周給黨員干部和非黨員民警發(fā)送一則治理索要好處的警示短信；將《廉政準則》、《紀律處分條例》以及中央、省、市黨風廉政建設(shè)綱要措施和治理“紅包”有關(guān)內(nèi)容制作成“口袋書”，發(fā)給每個黨員干部學習；向每個黨員干部及其親屬發(fā)一封以遵守市局從嚴治警“十項規(guī)定”和“杜絕紅包、廉潔從警”為內(nèi)容的公開信，督促深刻認識貪腐的危害性，自覺做到廉潔奉公、清白做人。
人人寫出抵制“吃、拿、卡、要”承諾書，一式兩份，一份交各給分局隊伍教育整頓辦，一份交所在單位和部門留存；基層科所隊、涉及行政審批許可的部門和辦理證明的服務(wù)窗口作出“創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、抵制吃拿卡要”公開承諾，并在辦公場所、辦事大廳等醒目位置公示承諾內(nèi)容。
完善社會監(jiān)督措施，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、報刊和電視媒體等載體，內(nèi)外公布舉報電話、電子郵箱和舉報投訴信箱，做到及時收集民警違規(guī)違紀信息，經(jīng)常性組織開展明查暗訪活動，主動發(fā)現(xiàn)受理違規(guī)違紀線索，對頂風違紀的快查快結(jié)，嚴肅查處，絕不姑息，切實做好警示作用。
結(jié)合簡政放權(quán)部分實施項目完善軟硬件之機，對全局的行政審批、許可和公共服務(wù)事項進行梳理盤點，登記造冊，逐一研究提出辦事流程優(yōu)化、再造和固化的辦法制定風險防控措施，進一步形成遏制“吃、拿、卡、要”和不作為、亂作為、慢作為等現(xiàn)象的長效機制。
根據(jù)市黨風廉政建設(shè)責任制領(lǐng)導小組辦公室的要求，為把我鎮(zhèn)農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)工作抓得更緊更實更有針對性更有成效，特制定如下方案。
廣大鎮(zhèn)村干部是貫徹落實黨的農(nóng)村政策的組織者、推動者和實踐者，其行為直接關(guān)系到農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展。特別是廣大村干部與群眾面對面、朝夕相處，如果村干部作風不正、行為失范，必定給農(nóng)民的生產(chǎn)生活帶來不便和危害，必定破壞黨和政府在群眾中的地位和形象。通過加強基層黨風廉政建設(shè)突出問題的針對性整改落實，進一步強化廣大鎮(zhèn)村干部的為民務(wù)實擔當清廉精神，特別是強化鎮(zhèn)級領(lǐng)導和村、部門主職抓農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)的責任感和擔當精神，切實規(guī)范和制約鎮(zhèn)村干部的行為，切實維護群眾的合法權(quán)益，切實改善民生增進群眾福祉，最大限度減少鎮(zhèn)村干部腐敗現(xiàn)象發(fā)生。
重點完成以下10項工作。
簽訂《新堰鎮(zhèn)2014年村、鎮(zhèn)直單位黨風廉政建設(shè)目標責任書》，對2014年黨風廉政建設(shè)工作任務(wù)進行責任分解，明確鎮(zhèn)級領(lǐng)導班子成員“一崗雙責”黨風廉政建設(shè)責任，把全年黨風廉政建設(shè)責任落實到人。完成時限：2月—3月。
加強作風督查，堅持反公款吃請送禮趕情、反作風粗暴、反奢侈浪費、反吃拿卡要、反暗箱操作等，對庸懶散軟奢等違規(guī)違紀行為一律嚴肅問責追責。加強對鎮(zhèn)黨委政府決策部署安排落實情況的督查，嚴肅查處工作中以權(quán)謀私、弄虛作假的行為，嚴肅查處工作久推不動、進度緩慢的行為，嚴肅查處工作不力引發(fā)信訪問題的行為。
完成時限：全年。
嚴肅查處黨員干部損害群眾利益、違反財經(jīng)紀律、違反作風建設(shè)規(guī)定、濫用職權(quán)、貪污賄賂、失職瀆職、違反社會管理秩序等行為。爭取每季度至少查辦一起案件，全年至少查辦4起案件。扎實開展案件分區(qū)審理和審理助辯工作，全面提高案件審理質(zhì)量。完成時限：全年。
用溫暖接待群眾，用激情服務(wù)群眾。認真開展信訪舉報工作，堅持接訪工作中傾聽訴求、解釋告知、政策宣傳、思想疏導、行為教育、協(xié)調(diào)督辦“六到位”，確保每個信訪舉報問題都查實查清，確保全部按法紀政策制度辦理到位，確保群眾滿意。完成時限：全年。
采取自行清帳、紀委審查和財務(wù)公開相結(jié)合的辦法，對全鎮(zhèn)各村和“以錢養(yǎng)事”單位20**年度財務(wù)進行全面清理公開。完成時限：2—3月。
進一步嚴肅財經(jīng)紀律，完善財務(wù)手續(xù)，健全財務(wù)制度，對“三資”及財務(wù)清理中暴露出的違紀人員進行嚴肅調(diào)查處理，著力壓縮非生產(chǎn)性開支。根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時開展干部離任“三資”及財務(wù)清理審計。嚴格執(zhí)行招投標工作制度，對鎮(zhèn)村工程建設(shè)、資產(chǎn)資源處置轉(zhuǎn)讓、固定資產(chǎn)采購等三類項目全部實行招投標，加大監(jiān)管力度，確保最大限度降低成本。完成時限：全年。
完善公開欄和公開墻建設(shè)。圍繞加強民主政治建設(shè)，著眼于從源頭上預防和治理腐敗，扎實推進黨務(wù)公開、政務(wù)公開、村務(wù)公開、校務(wù)公開、院務(wù)公開，切實保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，不斷深化農(nóng)村基層民主監(jiān)督管理，密切黨群干群關(guān)系，確?；鶎由鐣椭C穩(wěn)定。針對基層干部可能存在的暗箱操作、以權(quán)謀私、侵占集體和群眾利益的問題，堅持問題導向和群眾需求導向相結(jié)合,突出解決黨風廉政建設(shè)中存在的問題和積極回應(yīng)群眾需求，認真完善黨政務(wù)公開和村務(wù)公開項目，最大限度壓縮公職人員暗箱操作和以權(quán)謀私的空間。建立部門聯(lián)動推進黨政務(wù)和村務(wù)實行公開欄公開和網(wǎng)上公開“雙公開”機制，在全面推進決策公開、管理公開、服務(wù)公開、結(jié)果公開“全公開”中，著力對準廉政風險點，重點協(xié)調(diào)督辦公眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的行政審批項目和便民服務(wù)項目的法紀制度政策和辦事結(jié)果公開，全力打造真正的公開、動態(tài)的公開、可持續(xù)的公開、不可逆的公開。完成時限：全年。
加強xx市電子政務(wù)平臺政務(wù)服務(wù)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的推廣和使用。完善鎮(zhèn)便民服務(wù)大廳和村便民服務(wù)室的硬件和軟件建設(shè)。大力推行一線工作法和代辦服務(wù)，切實為群眾和企業(yè)人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
完成時限：全年。
以理想信念教育和黨性黨風黨紀教育為重點，深入開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育。抓好《農(nóng)村基層黨員領(lǐng)導干部廉潔履行職責若干規(guī)定》的落實，教育引導基層黨員干部增強服務(wù)群眾的意識。扎實開展黨風廉政建設(shè)宣教月活動。每月組織一次機關(guān)廉政勤政學習。完成時限：全年。
扎實做好黨支部書記、村主任、“五大中心”主任和其他重要崗位人員的廉政風險預警防控工作。完成時限：全年。
以重要講話、文件、法紀制度、外地先進經(jīng)驗為主，加強紀檢干部業(yè)務(wù)知識學習。深入開展紀檢干部走訪村組農(nóng)戶、部門和企業(yè)活動，加強與困難群眾、困難黨員和種養(yǎng)大戶的結(jié)對幫扶，促進熟悉掌握農(nóng)村社情民意。拓寬和暢通群眾參與和監(jiān)督村級公共服務(wù)和公益事業(yè)建設(shè)的有序有效渠道，建立和完善以紀檢小組牽頭，村務(wù)監(jiān)督委員會、村務(wù)公開監(jiān)督小組、民主理財小組參加的村級監(jiān)督主體，代表廣大村民監(jiān)管村級事務(wù)的長效機制。加強引導以紀檢小組牽頭的村級監(jiān)督主體形成合力，著力強化監(jiān)督主體在“三資”監(jiān)管、公益事業(yè)建設(shè)、村務(wù)公開、便民服務(wù)“四項工作”中的監(jiān)督責任，強化日常監(jiān)督工作的開展，不斷加強農(nóng)村民主管理文化建設(shè)。完成時限：全年。
要第一時間安排部署工作，在務(wù)實務(wù)虛相結(jié)合中堅決防止形式主義和應(yīng)付主義，對各項工作堅決不搞年終考核時應(yīng)付式的務(wù)虛材料準備，始終堅持解決實際問題和滿足群眾需求的“雙導向”，努力把工作做在平時，不斷增強平時工作解決實際問題的針對性和實效性。
要始終突出“創(chuàng)新、提質(zhì)、競進”，始終堅定進取方向、保持進取態(tài)勢、弘揚進取精神，始終以一種激越向上、勇往直前的工作和干事的銳氣，扎實貫徹落實上級精神和安排部署，始終堅持高目標、高要求、高質(zhì)量、高標準、高效率“五高”態(tài)度，奮力推進各項工作取得新突破、新成效。
要堅持吃透上情、借鑒外情、把握內(nèi)情“三情結(jié)合”，按照上級政策具體化、外地制度本地化、本地經(jīng)驗規(guī)范化“三化結(jié)合”，切實加強各項工作的制度建設(shè)，大力推進鎮(zhèn)域治理的民主化和法治化。要堅持量質(zhì)并重，圍繞中心，突出重點工作導向不斷推進具體制度建設(shè)工作，強化制度建設(shè)對促進公職人員依法紀政策制度規(guī)范、公開、公正、廉潔履職的作用，不斷提升紀檢監(jiān)察工作的制度化、規(guī)范化和科學化水平。
單位工作總結(jié)存在問題篇十五
在本學期，我擔負二年級班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法以下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格構(gòu)成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修以后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)題目，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次遇上來。在長時間這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，布滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我一直以為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用畢生。在平常的工作生活中，我非常重視學生品德方面的教育。我答應(yīng)學生出錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐漸滲透，用自己的行為給他們建立榜樣，對我們班學生來講，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀態(tài)，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有甚么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮謹慎理間隔，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，碰到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在久長的這類交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大緣由。
3、愛就是責任。
教師的責任不但在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種童謠進行常規(guī)的教育，不但使他們了解了一平常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地捉住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和題目也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新題目，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
單位工作總結(jié)存在問題篇一
1、政治思想意識不夠強。表現(xiàn)在：對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹、執(zhí)行不夠堅定，不能做到與時俱進，及時的提高自己的思想政治覺悟。
2、為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當事人反復詢問的問題時，缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。有時過多考慮個人得失，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。
3、工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時因此產(chǎn)生工作效率低的問題。
4、存在好人主義、形式主義思想。表現(xiàn)在：處理問題時的原則性有待加強，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時有只求形式，不求落實的問題，具體制度的落實不夠嚴謹，工作時只求是否做了，不求做得好壞。
5、工作紀律的自我約束方面有待加強。表現(xiàn)在：有時有遲到早退的問題，工作著裝有時不規(guī)范，有時在工作時間處理一些私人事務(wù)，特別是父親患病治療期間，因為照顧父親部分影響了工作。
一是思想上對政治學習缺乏正確的認識。平時雖然經(jīng)常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節(jié)，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節(jié)。
二是為人民服務(wù)的意識不足。對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的群眾路線的領(lǐng)會不夠，為人民服務(wù)的宗旨意識不強。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，在個人利益與集體利益相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。換位思考還做的不夠，不能站在勞資雙方的立場上考慮問題，經(jīng)常處于旁觀者的位置解答咨詢，處理工作。
三是業(yè)務(wù)水平有待提高。對業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認識有不足，一方面，理論與實踐相結(jié)合做的不夠，有理論與實踐相脫節(jié)的情況存在。另一方面，缺乏敬業(yè)精神，對專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的更新不能跟上國家勞動法建設(shè)的速度，有知識結(jié)構(gòu)滯后的問題。四是工作方法簡單。對問題的認識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實。不能從講政治的高度認識問題，處理問題。
三、整改措施：
一是進一步增強群眾觀念、公仆意識，真正提高自己的思想覺悟。首先，要加強政治理論學習，不斷用馬克思、_、列寧關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng);其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己。敢于開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后，要把為人民服務(wù)意識落實到各項工作中去，以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。
二是加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。首先，加強業(yè)務(wù)學習，提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結(jié)構(gòu)、理論水平。其次，注重法律實務(wù)，將法律理論與實務(wù)相結(jié)合，提高案件處理的規(guī)范性、科學性。最后，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。以高度工作責任感和踏實工作作風，嚴格、公正、文明地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務(wù)。
三是以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務(wù)，提高工作效率。工作中多動腦子想辦法，做到既堅持原則又靈活主動，不做“老好人”。發(fā)揚勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，努力開拓工作新局面。
單位工作總結(jié)存在問題篇二
農(nóng)村基層黨組織作為農(nóng)村多種組織和各項工作的亮點核心，承擔著黨在農(nóng)村的階級基礎(chǔ)、群眾基層和社會基礎(chǔ)，團結(jié)帶領(lǐng)群眾全面建成小康社會的重要職責。隨著全面深化改革的不斷深入，特別是隨著社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益分配和就業(yè)方式的多樣化，群眾思想觀念、價值觀念多元化，當前農(nóng)村基層黨建工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)和考驗，一些農(nóng)村黨組織和黨員在農(nóng)村政治、經(jīng)濟、文化、社會生活中的作用嚴重下降，主導地位逐漸喪失，出現(xiàn)了農(nóng)村基層黨組織作用邊緣化現(xiàn)象。最近，部里對全縣農(nóng)村黨建工作進行了“地毯式”檢查，我們對此進行了一些思考。
(一)基層黨組織的作用和功能“弱化”。部分基層黨組織在自身能力、工作手段、執(zhí)政水平等方面，存在著不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的問題。從黨組織自身看，基層黨組織戰(zhàn)斗力在不斷削弱，“無人理事”問題比較突出。還有一些后進村、貧困村尚未改變落后面貌，有些村雖然經(jīng)過整頓，但變化不大。從黨組織功能定位上看，一些基層黨組織功能定位不明確和功能轉(zhuǎn)換不到位，不能做到情為民所系，利為民所謀。
(二)黨員教育活動不經(jīng)常。少數(shù)村書記認為基層黨員教育活動難搞，對黨員的教育管理比較松散，致使個別黨員放松了對自己的要求。有的黨員服務(wù)意識淡薄，致使個別黨員缺乏活力。沒有制定約束機制，少數(shù)村民主評議黨員走過場、不規(guī)范，把民主評議會開成評先評優(yōu)會，難以評出不合格黨員，對不合格黨員沒有有效的處理辦法和措施，對新進的黨員把關(guān)不嚴，嚴重影響了黨員隊伍的純潔性。
(三)支部書記抓黨建工作能力還不高。個別基層干部不愿意做黨務(wù)工作，主要把精力集中放在抓經(jīng)濟建設(shè)，對黨建工作只是應(yīng)付、被動地去做，對黨建工作組織不力，抓得不緊，再加上部分基層干部的理論水平和自身能力不高，在傳達貫徹上級決策部署時，層層打“折扣”。
(四)工作上缺乏協(xié)作和擔當意識?；鶎痈刹坑捎谡烀τ谑聞?wù)性工作，往往容易忽視與群眾面對面的交心談心，在工作上，相互之間溝通協(xié)調(diào)不夠，導致村班子之間凝聚力和戰(zhàn)斗力不強，帶領(lǐng)群眾致富的能力下降，遇到好事都爭著上。對于工作擔當意識不強，過多的考慮個人利益，不愿意承擔責任和義務(wù)，想法設(shè)法逃避矛盾。
1、思想上還不重視。個別領(lǐng)導對黨建工作重視不夠，存在重經(jīng)濟、輕黨建的傾向，對黨建工作責任制執(zhí)行不力，黨建工作“責任人”意識不強，“一崗雙責”落實不到位，村干部沒充分認識到開展黨組織活動的重要性，沒有認真嚴格按要求落實“三會一課”制度;致使基層干部對黨建工作存在得過且過的思想。
2、黨員教育管理失之于寬。黨員管理松散，對沒能按時交黨費和不參加組織生活會的黨員，沒有及時的處理和調(diào)查，缺乏對黨員的關(guān)愛，致使黨員的榮譽感、歸屬感降低。
3、村集體經(jīng)濟實力還不強。有的村集體經(jīng)濟收入單一，萎縮，有的雖然有一定的集體經(jīng)濟收入，但債務(wù)沉重，入不敷出，成了經(jīng)濟上的“負債村”。甚至有些村組織沒有經(jīng)濟，“無錢辦事”的問題依然突出，缺乏凝聚群眾的物質(zhì)基礎(chǔ)，嚴重影響了村干部工作開展工作的積極性。
4、健全服務(wù)體制上還沒跟上。隨著社會的不斷發(fā)展，農(nóng)村黨組織建設(shè)工作保障機制沒有跟上，農(nóng)村黨建工作經(jīng)費還沒有落實，村干部待遇偏低，農(nóng)村黨建工作形式缺乏創(chuàng)新，存在形式主義，農(nóng)村干部工作積極性不高，干部工作熱情底，聽到的抱怨多。
三、
對策及建議。
上述問題存在的原因，有歷史的，有現(xiàn)實的;有客觀的，有主觀的;有政策方面的，有工作方面的。按照加強建設(shè)基層服務(wù)型黨組織的要求，以改革創(chuàng)新精神加強和改進農(nóng)村基層黨建工作，迫切需要強化黨建工作措施，創(chuàng)新黨建工作方式方法，從而不斷提高黨建工作水平。
1、進一步完善黨員教育機制，為基層黨員“補腦”。
一是實現(xiàn)黨員教育全覆蓋。依托電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機、報刊雜志等平臺，多渠道、全方位加強基層黨員教育。二是突出黨校教育主陣地。將農(nóng)村基層黨建課題納入省、市、縣黨校干部培訓的內(nèi)容，特別是新錄用公務(wù)員、選調(diào)生、大學生村官的崗前培訓，要加大農(nóng)村黨建的培訓課程，形成各級領(lǐng)導干部重視、熟悉、了解基層黨建的教育機制。三是開展農(nóng)村黨員素質(zhì)大提升活動。在全縣范圍內(nèi)開展以農(nóng)村基層黨員為主要對象的科學素質(zhì)教育大提升活動，著力培養(yǎng)一批想干事、能干事、干成事的黨員。
2、進一步創(chuàng)新組織管理方式，為基層組織“強身”。
一是健全村級黨組織工作規(guī)則。進一步理順“兩委會”關(guān)系，明確規(guī)定村黨支部的地位、職責任務(wù)、監(jiān)督約束等。二是健全直接聯(lián)系群眾長效機制。完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通民意渠道，將問政于民、問需于民、問計于民制度化、規(guī)范化，落實群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，從制度層面解決黨員干部不樂于、不敢于、不勤于聯(lián)系群眾。
三是推行黨建工作績效管理完善鎮(zhèn)、村黨組織管理績效評估指標體系，以績效評估推進鎮(zhèn)、村黨組織管理創(chuàng)新同時，將農(nóng)村黨建工作作為評估鎮(zhèn)領(lǐng)導干部的重要指標四是創(chuàng)新組織設(shè)置方式建立健全城鄉(xiāng)一體化黨員動態(tài)管理機制，暢通黨員進出渠道，支持黨支部建在“產(chǎn)業(yè)鏈”上、農(nóng)村協(xié)會和合作社上。
3、進一步強化激勵保障措施，為基層干部“提神”。
一是加大農(nóng)村優(yōu)秀干部錄用公務(wù)員力度，解決基層干部“有所盼”的問題。目前，我縣每年從村干部中錄用公務(wù)員的數(shù)量不足1%,建議擴大優(yōu)秀村干部的公務(wù)員錄用比例，選拔特別優(yōu)秀的進入鎮(zhèn)領(lǐng)導班子。二是逐步提高村干部待遇標準，形成初步增長機制。既要提高在職村干部報酬標準，又要提高離任村干部的生活補貼標準，按工作職位、工作年限擴大補助范圍。三是建立村干部養(yǎng)老保險體系，解決基層干部“有所養(yǎng)”的問題。建立縣、享受對象共同承擔的村干部養(yǎng)老保險體系，確定統(tǒng)一標準，解決基層干部的后顧之憂。四是健全黨內(nèi)關(guān)懷機制，解決村干部“有所靠”的問題。把經(jīng)濟困難的農(nóng)村基層黨員和干部的扶貧幫困工作納入保障和改善民生工作的范疇，建立黨內(nèi)關(guān)懷機制，通過財政預算、黨費支持等渠道，建立黨員愛心基金，重點加大對基層經(jīng)濟貧困黨員、老黨員、老干部的幫扶力度。
4、進一步改進基層干部領(lǐng)導方式，為基層班子“輸血”。
步加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會事業(yè)投入力度，積極改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件;進一步整合各職能部門資源，推進“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點工程，把“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)示范點打造成農(nóng)村基層黨建品牌和示范點。
單位工作總結(jié)存在問題篇三
不知不覺間，來到xx公司已經(jīng)有3年時間了，在工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認識了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗教訓，感謝領(lǐng)導給了我成長的空間、勇氣和信心。在這幾年的時間里，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、由于幾年來對業(yè)務(wù)的學習，對相關(guān)的流程有了越來越深的認識。
2、在工作中，有很多新的技術(shù)問題，但是深知發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，同時也是學習的過程，通過不斷的學習和總結(jié)，遇到的問題都得到了很好的解決。
3、有時候?qū)ぷ髡J識不夠，缺乏全局觀念，對硫胺工段還缺少了解和分析，對工作定位認識不足。從而對工作的最優(yōu)流程認識不夠，邏輯能力欠缺，結(jié)構(gòu)性思維缺乏。不過我相信，在以后的工作中，我會不斷的學習和思考，從而加強對工作的認知能力從而做出工作的最優(yōu)流程。
1、在工作實踐中，我參與了許多集體完成的工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個過程中我強化了最珍貴也是最重要的.團隊意識。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動一致，這樣的團隊一定會攻無不克、戰(zhàn)無不勝。工作中，很多工作是一起完成的，在這個工程中，大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時、有效和清晰。
2、工作的每一步都要精準細致，力求精細化，在這種心態(tài)的指導下，我在平時工作中取得了令自己滿意的成績。能夠積極自信的行動起來是這幾年我在心態(tài)方面最大的進步。
現(xiàn)在的我經(jīng)常冷靜的分析自己，認清自己的位置，問問自己付出了多少時刻記得工作內(nèi)容要精細化精確化，個人得失要模糊計算遇到風險要及時規(guī)避，出了問題要勇于擔當。
3、在工作中，經(jīng)過實際的教訓，深刻理解了時間的滯延是對公司很大的傷害，這就需要我們在工作前，一定要對業(yè)務(wù)流程很了解，在工作之前，多辛苦一下，減少因為自己對工作流程不能很好的表達的原因，耽誤公司的生產(chǎn)。
在工作中，我學到了很多技術(shù)上和業(yè)務(wù)上的知識，也強化了生產(chǎn)的質(zhì)量、成本、進度意識與身邊同事的合作更加的默契，都是我的師傅，從他們身上學到了很多知識技能和做人的道理，也非常慶幸在剛上路的時候能有他們在身邊。我一定會和他們凝聚成一個優(yōu)秀的團隊，做出更好的成績。
經(jīng)過這幾年的工作學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個職業(yè)化的人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細總結(jié)一下，自己在半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：
在工作時間很倉促的情況下，事情多了，就一定要有詳實而主次分明的計劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，今年在計劃上自己進步很大，但在這方面還有很大的優(yōu)化空間。
平時的工作距離精細化工作缺少一個隨時反省隨時更新修改的過程，雖然工作也經(jīng)?；仡^看、做總結(jié)，但缺少規(guī)律性，比如功能修改等隨時有更新的內(nèi)容就可能導致其他的地方出現(xiàn)錯誤。以后個人工作中要專門留一個時間去總結(jié)和反思，這樣才能實現(xiàn)精細化。
今年的現(xiàn)場經(jīng)驗有了很大的提高，對整個工段有了新的認識，但在一些細節(jié)上還缺乏認知，具體的做法還缺乏了解，需要在以后的工作中加強學習力度。
在工作總結(jié)上有了進步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會更快的成長。在以后的工作中，此項也作為重點來提高自己。
拖沓現(xiàn)象是我很大的一個缺點，凡事總要拖到后面，如果工作更積極主動一些，更雷厲風行一些，會避免工作上的很多不必要的錯誤。其實有時候，不一定要把工作做到細才是最好的。進度、質(zhì)量、成本綜合考慮，抓主要矛盾，解決主要問題，隨時修正。事事做細往往會把自己拘泥于細枝末節(jié)中，學會不完美也是工作中的一個進步，也是對精細化工作的一個要求。
在以后的工作中，我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方，一定會養(yǎng)成良好的工作習慣，成長為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才。
其中，以下幾點是我下年重點要提高的地方：
1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水。
2、工作要注重實效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標的完成。
3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為量工作的標尺。
4、把握一切機會提高專業(yè)能力，加強平時知識總結(jié)工作。
5、精細化工作方式的思考和實踐。
單位工作總結(jié)存在問題篇四
通過認真學習縣教委、學校領(lǐng)導在教師作風整頓動員大會上的講話精神，結(jié)合工作實際對照檢查.按照縣教委、學校領(lǐng)導關(guān)于教師作風整頓活動的布署，我對個人進行了認真剖析，深刻感受到自身在學習、工作、生活中還存在很多問題與不足，并按照教師整頓作風要求提出如下整改目標與方案。
1.理論知識學習不夠，不深。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想系統(tǒng)化學習不夠，缺乏對科學體系和精神實質(zhì)的把握。在學習內(nèi)容上，對有關(guān)干部工作方面的政策、法律、法規(guī)學習比較認真，忽視了對教育教學理論和現(xiàn)代科學技術(shù)知識的學習。在學習的方式上，理論聯(lián)系實際、教學實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干。
2.工作作風不夠扎實。雖然工作中取得了一定的成績，但是樹立為教書育人服務(wù)意識不夠深刻，自我思想時有存在，工作作風不夠深入、不夠扎實。
3.缺乏開拓創(chuàng)新意識。壓濾機濾布廠家在思維方式上，有時習慣于憑經(jīng)驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。
4.工作標準不夠精益求精。
5.處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。
二、自我制定解決問題的整改目標。
1.增強師德師風覺悟，理想信念堅定。自覺學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，特別是認真學習實踐“三個代表”重要思想，并將學習貫穿始終。
2.增強宗旨觀念，全心全意為學生服務(wù)。始終把學生、家長滿意不滿意作為工作的最高標準。
3.遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺維護教師的形象。
4.加強學習，不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作效率。
5.與時俱進，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。
三、自我剖析問題后的整改措施。
1.加強學習，提高自身素質(zhì)。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻把握他們的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)。并將學習和工作實踐相結(jié)合，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。
2.牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務(wù)，積極參加學校組織的各項政治學習活動，除塵濾布團結(jié)同志，自覺維護教師的形象。因而，在以后的工作生活中，我將更加認真自覺地學習馬列主義理論和“三個代表”重要思想，樹立共產(chǎn)主義理想信念。
3.切實轉(zhuǎn)變工作作風，努力做好本職工作。虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4.增強創(chuàng)新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，5.加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，作風扎實，勤奮工作。6.經(jīng)常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的教育事業(yè)。做到常學，常思，常用。
單位工作總結(jié)存在問題篇五
少數(shù)基層黨支部和黨員的理想信念不夠堅定，在一些大是大非問題上態(tài)度模糊、不能主動發(fā)聲、與錯誤思潮作斗爭。部分黨員干部“四個意識”不夠強，在執(zhí)行上級決定時講條件、打折扣。
“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的問題仍有存在，有的基層黨支部，把業(yè)務(wù)指標作為硬指標，當成第一位的工作來抓；而把黨建工作作為軟指標，認為黨建工作“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”，存在平時重視不夠、年終突擊應(yīng)付考核等問題。
缺乏健全完善的黨建工作考核辦法、黨員教育管理制度等。
把制度寫在紙上，貼在墻上，卻沒有記在心里、落實在行動上。
單位工作總結(jié)存在問題篇六
為了加強我園老師的安全文明意識，增強幼兒的自我保護能力，xxxx年3月27日幼兒園在三樓多功能廳舉行了安全教育知識講座，此次講座中我園有幸邀請了某市市武警中隊排長程文佳為我們講解安全教育知識。
通過這次講座我園老師知道了如何安全用電，觸電急救辦法，幼兒需要知道的一些常識，發(fā)生火災時的應(yīng)急措施，幼兒被稱作“祖國的花朵”，幼兒的安全是最需要社會關(guān)注的，那么幼兒園安全教育就成了一項非常有必要的工作。我們作為看護幼兒的園丁，懂得各類安全防護常識，就是對幼兒安全負責的表現(xiàn)。
經(jīng)過各班于xxxx年3月30日上午進行的一系列的安全教育活動大部分幼兒已形成了初步的安全意識，有了初步的自我保護能力。但在活動中，在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無力預測自己的行為可能引起的危險性。對于兒童來講，安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。在本班，安全教育活動也如火如荼的開展著。
通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。
3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的.身心健康甚至釀成悲劇。因此安全演習成了本次活動周的重要內(nèi)容之一，通過組織演習：《著火了怎么辦》《陌生人不能理》”地震了怎么辦?”等一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全的知識。通過此次活動幼兒對我們怎么減小地震對人們的傷害有了較深刻的認識。
安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。在每一周活動中,我們穿插了生動有趣的安全活動，活動以五大領(lǐng)域為引領(lǐng)，讓幼兒在游戲化的情境中懂得哪些是危險的，不能做，學習到保護自己的簡單方法。孩子們接受較快。并在同伴間形成互相提醒的風氣。平時的隨機教育也很重要。特別是在安全演習不跟陌生人走活動，讓孩子知道了保護自己，怎樣對付陌生人的方法。以及防火安全演習，幼兒參與積極，近距離地了解了防火知識及火場逃生的辦法，孩子有了較真實的生活體驗。
單位工作總結(jié)存在問題篇七
任制方面的力度不足，各基層黨支部書記對黨建工作的重視不夠，大多數(shù)偏重于生產(chǎn)經(jīng)營工作，對黨建工作只是應(yīng)付。所以，很多的黨建工作只是浮在表面上，沒有落實到實處。
2、有部分黨支部書記對黨建工作業(yè)務(wù)處于不了解的狀態(tài)，所以不能很好地開展黨建工作。
3、對黨員的教育沒有形成制度化，至使黨支部的戰(zhàn)斗堡壘。
作用發(fā)揮的不夠好，凝聚力不夠強。
4、黨建基層管理工作不完善。
5、黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)能力需要提高。發(fā)揮的不夠好，凝聚力不夠強。
6、加強黨建工作人才后備梯隊的建設(shè)，重點在年輕人中選拔那些政治素質(zhì)好的進行培養(yǎng)。
措施、目標及完成時間。
1、加強基層黨務(wù)工作者的培訓力度，集中組織開辦各類黨。
建知識培訓班，經(jīng)常深入基層督促指導黨建工作，以建設(shè)學習型、創(chuàng)新型企業(yè)為目標，著力提高黨員隊伍和黨務(wù)工作者素質(zhì)，三月份已開辦積極分子培訓班，四季度結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營形勢，舉辦黨務(wù)工作者培訓班。
通過整改、培訓等手段，二季度末前全面貫徹各項黨建制度，并深入落實，使各級黨務(wù)工作者思想意識和黨建工作管理水平明顯提高，把黨支部建成堅強的戰(zhàn)斗堡壘。
2、落實黨建工作責任制，進一步加強和改進企業(yè)黨建工作。
題、知道黨員存在什么困難）。
二是每月深入基層檢查下級黨組織落實黨建責任制的情況，使各基層黨支部堅持“三會一課”制度，督促完成基層黨建工作各項任務(wù)。改進工作方法和創(chuàng)新活動方式，增強黨的基層組織活力。
單位工作總結(jié)存在問題篇八
本學期，我擔任初二信息技術(shù)課，在工作中，我求真務(wù)實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)，并且不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要表面在以下幾個方面：一是理論知識和學習有所欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還需有待提高；三是對信息技術(shù)課程的認識不夠深刻。在以后的工作里，我將認真學習業(yè)務(wù)理論知識，努力使自己的業(yè)務(wù)水平和工作效率全面進入一個新水平，讓自己的業(yè)務(wù)水平更扎實。現(xiàn)將這個學期的工作鑒定如下：
（一）立足教學，搞好教研工作。
在教務(wù)處的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，我在開學初就針對教學目標制定了信息技術(shù)教學計劃，做到教學有目的，的把握，有的放矢。
（二）立足實際，搞好教學。
我校的學生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學生在進入學校之前沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道如何開關(guān)機。而另外一部分學生呢？雖然多多少少接觸過電腦，但在他們的思想觀念里面，計算機就是用來玩的，至于學習絲毫沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過電腦的學生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學習上來，我針對學生特點進行了“分層教學”，增強興趣，多設(shè)計有吸引力的課堂教學情景模式，并加強個別輔導，實現(xiàn)同學之間一幫一，多幫一，基本解決了常規(guī)教學中的困難。
（三）積極配合各部門活動，做好教研活動的錄相并歸類存檔工作本學期學校各部門組織了多次活動，我們積極參與了各部門活動，積極配合各部門活動做好記錄統(tǒng)計，錄相工作，并做到及時整理歸類，為學校的各項活動工作能順利進行提供了更好的服務(wù)。存在的主要問題和不足：
我校開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風建設(shè)，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大清掃。通過學習、查擺、對照，并聯(lián)系自己工作實際，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，主要有以下幾個方面。
1、政治理論學習功底不夠扎實，運用理論指導實際工作存在差距。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅?沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識不夠全面、系統(tǒng)，在學習上需要進一步加強；二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去進行實際工作。
2、創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。
工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
3、工作作風不深入、不扎實。
有些工作浮于表面和有應(yīng)對的思想。工作不能精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。
4、群眾意識不強，為民服務(wù)的宗旨不夠。
主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從學生中來，到學生中去”，未能切實關(guān)心學生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和學生打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。
三、問題產(chǎn)生的原因。
1、平時疏于學習。
總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關(guān)緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。
2、思維局限，進取意識不夠強。
認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
3、群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
四、對照檢查今后改進措施與努力方向。
針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：
1、在思想政治上注重理論知識的學習，按時參加學校組織的活動，認真做好學習筆記，堅持業(yè)務(wù)學習，不斷提高理論修養(yǎng)，并在工作實際中努力貫徹落實。全面準確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的群眾路線的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，要真心實意當人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師，應(yīng)該做到全心全意為學生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展狀況，從教學方法和教學理念等方面進行創(chuàng)新，同時注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。
2、要做一名務(wù)實教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學校交予的任務(wù)落到實處。積極開拓進取，提高工作水平。要提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，干一行愛一行專一行，虛心好學，深入鉆研。要勇于開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，把工作能力提高到一個新的水平。
3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣。
總而言之，通過黨的群眾路線教育實踐活動，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學院中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。
單位工作總結(jié)存在問題篇九
這就要求我們今后要加強領(lǐng)導和完善配套制度，從組織上和制度上保證黨風廉政建設(shè)的貫徹執(zhí)行。
二是對黨風廉政建設(shè)考核還沒有完全與個人報酬掛鉤、對其沒有壓力。三是追究不夠嚴肅、這里表現(xiàn)在不愿追究、不敢追究和混淆概念。
單位工作總結(jié)存在問題篇十
第三．在干部任用上，有的地方違背組織程序，用人失策；
第四，一些地方“形象工程”、“政績工程”屢禁不絕；
第五，直接損害群眾利益問題也非常嚴重，存在征用土地中侵害農(nóng)民利益、城鎮(zhèn)拆遷中侵害居民利益、企業(yè)重組改制和破產(chǎn)中損害職工利益以及教育亂收費、醫(yī)藥購銷醫(yī)療服務(wù)中收“回扣”和“紅包”等等問題。
第一，封建傳統(tǒng)文化中不良習氣的影響。我國是一個封建社會歷史很長的國家，封建文化中的人治理念、特權(quán)思想、等級觀念、裙帶關(guān)系、人身依附以及封建主義的官場惡習等，導致了“官本位”、特殊化、以權(quán)謀私、家長制、關(guān)系網(wǎng)、人情風等腐敗現(xiàn)象和不良風氣，甚至發(fā)展為貪污受賄、敲詐勒索等腐敗犯罪。
第二，部分官員價值觀發(fā)生變化。隨著市場經(jīng)濟這種文化理念向其他領(lǐng)域的逐步滲透，重個體利益輕集體利益、重局部利益輕整體利益、重眼前利益輕長遠利益的價值訴求不斷被強化，權(quán)力尋租、權(quán)錢交易、權(quán)色交易在一些地方泛濫成災。改革開放后，西方文化中消極因素的侵入，社會的價值觀不斷發(fā)生變化，對于某些社會行為的評價失去普遍公認的準則，因此對不少腐敗現(xiàn)象的界定和甄別也就不那么明晰了。
第三，反腐敗法規(guī)制度中存在政策、文件比較多，國家立法偏少的現(xiàn)象。一方面法律規(guī)范真空太多，讓腐敗分子有空子可鉆；另一方面，對反腐敗專門機關(guān)的授權(quán)不夠和職責規(guī)定不夠，對公民反腐防腐的權(quán)利和義務(wù)規(guī)定不夠，加大了當前反腐敗的難度。
第一，結(jié)合樹立社會主義榮辱觀，努力探索和創(chuàng)造出一套新形勢下進行思想政治教育的有效方法。要把社會主義榮辱觀和共產(chǎn)黨員先進性的具體要求結(jié)合起來，組織廣大黨員干部集中時間、集中精力認真學習胡錦濤同志的重要講話，深刻理解、全面把握社會主義榮辱觀的豐富內(nèi)涵和基本要求，貫徹和體現(xiàn)到廣大黨員干部的思想和行動中去；要把民主集中制貫徹好,培養(yǎng)黨內(nèi)批評與自我批評的習慣。要加強對一把手的教育，上級對下級的教育。
第二，規(guī)范政務(wù)公開制度。對原有的政府工作制度進行了補充和完善，確定以財務(wù)、工資、獎金為重點的公開內(nèi)容。成立了政務(wù)公開領(lǐng)導小組和監(jiān)督小組，定期或不定期開展監(jiān)督檢查工作。
第四，繼續(xù)落實領(lǐng)導干部配偶、子女從業(yè)的有關(guān)規(guī)定，重點是核查有無違規(guī)行為，抓好反腐倡廉宣傳教育活動，有針對性地提出具體措施。
第五，建立責任追究制度。各級黨委、行政以及紀檢監(jiān)察機關(guān)和主管部門要按照職責要求對腐敗問題進行監(jiān)督檢查，通過監(jiān)督檢查，對確屬領(lǐng)導干部負有責任的，要堅決依據(jù)責任追究的規(guī)定處理。對于有問題不去檢查、有責任不去追究的紀檢監(jiān)察機關(guān)，要追究其責任。
第六，加強監(jiān)督制度。我國目前的監(jiān)督機制主要有黨內(nèi)紀檢監(jiān)督,人大監(jiān)督,行政監(jiān)察監(jiān)督,檢察機關(guān)的法律監(jiān)督,輿論監(jiān)督等等，應(yīng)該探討多種監(jiān)督機構(gòu)的合作可能。
單位工作總結(jié)存在問題篇十一
在園領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在同志們的熱情幫助下，在同班級兩位教師的積極配合下，我班圓滿完成保教任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、班況分析。
我班現(xiàn)有幼兒52名，實到人數(shù)46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒11人，中班新學期開始時，我們對幼兒的各方面發(fā)展水平進行了摸底調(diào)查，并分析原因，針對我班幼兒繪畫能力和語言表達能力發(fā)展的不足，本年度的工作重點是：在強化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和語言表達能力。為此，我和我班劉新燕老師，于艷艷老師共同制定了嚴密的保教工作計劃，并取得了一定的成效。
1、作好上傳下達的傳承工作。
幼兒園的工作千頭萬緒，非常繁瑣，作為一名班長，在做好教養(yǎng)工作的同時，還要配合園領(lǐng)導搞好園務(wù)工作，上情下達，根據(jù)園所工作運行安排，認真指定各類計劃，積極主動的完成各項工作，做到人盡其則。每次班組長會議后，立即召開班級小組會議，根據(jù)園內(nèi)安排進行討論，做出進一步工作計劃，并及時把班內(nèi)教師的要求和建議反饋給領(lǐng)導，以得到積極回應(yīng)。
2、配合保健師作好班級衛(wèi)生保健工作。
新生入園工作;新入園幼兒查體;配合保健師做好預防接種工作;幼兒健康性查體;執(zhí)行一人一巾一杯制度;作好活動寢室和幼兒用品消毒工作;教幼兒堅持兩餐一點后用淡鹽水漱口，預防齲齒并取得了一定的成效。
3、積極開展卓有成效的家園聯(lián)系工作。
(1)家長會學期初召開家長會，向家長匯報上學期工作，分析幼兒成長情況，介紹本學期工作安排和幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度，接納吸收家長的合理化建議，共同制定教育計劃。
(2)開辦家長園地。
(3)家長開放日活動。
本學期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、游戲識字、美術(shù)、講故事學思維、三型學具、六型學具的教育活動，并請家長細心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處，活動結(jié)束后，家長紛紛訴說自己的感想，馬夢迪的媽媽說：我以為這么大的孩子畫不出什么的，你們班的小朋友畫畫的真好，我家夢迪您可得多費心。姜安迪的媽媽在聽了于艷艷老師的學具課后要求每天把學具帶回家練習，游戲識字課后，家長對課堂上孩子良好行為習慣的養(yǎng)成感嘆不已，觀摩活動使家長不但了解了幼兒在幼兒園的生活學習情況，也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦，他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地，還激動的說：原來以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著，沒想到老師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。
(4)溫馨的家園聯(lián)系冊。
我班建立了家園聯(lián)系冊，平等的面對家長，真誠的傾聽他們的意見和建議，并把孩子在園的表現(xiàn)及時的反饋給家長，共同商討如何做才能更好的促進幼兒的成長。我把張圓夢小朋友在園的進步情況一一寫在了聯(lián)系本上：張圓夢的進步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動到加入到孩子中去活動。這個過程雖然比別的孩子漫長一些，但是對她本身來說是經(jīng)過多少的焦慮不安無助才達到的。今天區(qū)角活動時她自己選擇了玩具角，這說明她已經(jīng)主動的進入到幼兒園生活中來了，而且，每一件事都做的非常認真，成了其他小朋友學習的榜樣……申報自立課題的確定和實施。
三、保教工作。
1、保育工作。
“健康第一”的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啟蒙思想家約翰。洛克認為人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我們制定了嚴密的保教計劃，在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定愉快;生活衛(wèi)生習慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識，學習保護自己;喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活等。
2、優(yōu)化教學環(huán)境，以幼兒為本，發(fā)展幼兒各種能力。
根據(jù)綱要提出的嶄新教育理念和相對劃分的五大領(lǐng)域目標遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律及年齡特點，制定學期教育計劃、月計劃、周計劃、日計劃，把教育貫穿于幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬容關(guān)愛接納的環(huán)境，使每個幼兒都能在自身的水平上得到提高。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話：能力有限，努力無限。對于工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，為了這些天真活潑的孩子們，我會更加努力。
單位工作總結(jié)存在問題篇十二
一、情況分析：
我班幼兒都是本學期剛?cè)雸@的。通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，經(jīng)過近三周的來園生活，班級除個別孩子以外其他都已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的集體生活了。大多數(shù)孩子在老師的鼓勵、提醒下會自己吃飯，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園，情緒穩(wěn)定。
通過近三周的始業(yè)教育，從中也發(fā)現(xiàn)了一些實際問題。現(xiàn)對幼兒和班級工作進行具體分析：
(一)本學期班級大年齡的孩子較多，因此情緒相對穩(wěn)定，適應(yīng)能力較強(除個別孩子外)，他們對游戲活動和音樂、語言活動特別感興趣，思維活躍，并能大膽的在集體面前進行表現(xiàn)，但從集體活動、集體游戲、個體關(guān)注中發(fā)現(xiàn)幼兒個體間差異比較明顯。
(二)幼兒常規(guī)意識薄弱。包括課堂常規(guī)，活動常規(guī)、生活常規(guī)等。尤其在生活自理能力方面，班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯，小便不會自理。
(三)班級有一部分孩子身體體質(zhì)差，因此開學初期幼兒出勤率較低。
(四)大多數(shù)幼兒在語言、動作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱，大部分孩子不會用比較標準的普通話進行表達與交流，其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。
本學期針對班級以上情況，我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學經(jīng)驗。從小小班孩子身心理特點出發(fā)，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作計劃，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，積極做好家長工作，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高。
二、班級工作重點：
(一)穩(wěn)定幼兒情緒，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。
(二)認真分析班級情況和幼兒實際情況，制定切實可行的學期保教工作計劃。在日常積極做好準備，認真上好每一個活動，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。
(三)嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶外活動時間，促進幼兒身體健康發(fā)展，提高班級出勤率。
(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣，從最簡單的基礎(chǔ)抓起(進餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力，提高自理能力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，及時做好督促強化工作。
(五)培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，活潑開朗，健康的性格，誠實勇敢的良好品德。同時通過教師，家長的幫助，樹立自信心和主動性，從而健康、活潑地成長。
(六)結(jié)合藝術(shù)課程，培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及興趣。
三、保教工作措施：
(一)刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》，保教結(jié)合，，面向全體，因材施教，努力提高和完善班級保育和教育的質(zhì)量。
(二)開學初，為穩(wěn)定孩子情緒，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話語與孩子交流，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動、游戲等。
(三)本學期，班級體弱兒較多。班級教師三位一體，團結(jié)協(xié)和，關(guān)注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理)，及時交流，共同探討班級情況，找出問題，找出解決方法，做到保教一致性。
(四)鼓勵幼兒堅持每天來園，早來園，參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平，組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、游戲等，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強幼兒體質(zhì)，更好更快的適應(yīng)幼兒園生活。
(五)將生活自理能力培養(yǎng)目標按月細化，從易到難，逐步滲透日常活動中進行訓練，并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng)。并定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動，對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。
(六)開展形式多樣，豐富有趣的音樂、美術(shù)、語言等活動，吸引幼兒積極參加活動(例如節(jié)奏活動、韻律活動、涂色活動、撕貼活動等)，并能注重幼兒個人的特點，注意個別指導與個別教育相結(jié)合，促進幼兒在音樂、美工、語言、動手能力等方面的發(fā)展。
四、家長工作：
1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作，有效的進行孩子、教師、家長之間的互動，也幫助家長能更針對性的進行家庭教育，為孩子的順利入園打下良好的基礎(chǔ)。
2.認真了解分析新生家長的心態(tài)，積極做好祖輩家長的思想工作，誠心為家長服務(wù)，利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看，使家長進一步了解幼兒在園的情況，更加放心、信任的支持班級工作。
3.期初召開家長會，介紹本學期工作及配合事項，共同商討育兒經(jīng)驗和個人成長檔案事項，進一步增進家園交流，促進幼兒發(fā)展。
4.利用家園窗這塊溝通陣地，通過教學在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長，使家長更好地配合班級工作。建立班級網(wǎng)易相冊，做個有心人，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長，及時幫助家長充實幼兒成長冊的內(nèi)容。
單位工作總結(jié)存在問題篇十三
還記得剛開學時滿教室的哭鬧，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了一個學期。看看他們現(xiàn)在再對比對比以前，真是有些忍俊不禁。但孩子們的改變這和我們?nèi)唤處煹墓餐瑓f(xié)作，家長們的認真配合，寶貝們的努力都是密不可分的。下面重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
首先介紹一下班級情況：
我們班無論是對于幼兒還是老師而言，都是新的環(huán)境。新生入學的第一次家長會學校給我們收集到了幼兒的詳細資料，其中對每一個幼兒的個性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，我們仔細查閱了這些資料，對我們班的幼兒首先有一個初步的了解。從而為幼兒入園后能在短時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
開學的第一個星期，孩子們第一次踏入集體生活，離開他們熟悉的家人。面對這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞，眼淚便開始止不住了，有的人是坐在位置上安靜的獨自流淚，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭，更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作就算是有著幫忙的幾位老師，也是讓我們忙的焦頭爛額。面對孩子們的不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲、看動畫。漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，這都需要我們教師一樣一樣教，他們一樣一樣學。好在我遇到了兩位好教師，杜老師和龍老師，我們?nèi)斯餐浜希嗷f(xié)作。在生活習慣的培養(yǎng)上上，我們堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。我們教導孩子如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等。慢慢的孩子們的小手能干起來，很多的事情都能自己獨立完成，大部分的孩子都形成了良好的生活習慣：飯前飯后洗手、排隊喝水、獨立進餐等。
二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。
1.養(yǎng)成良好的常規(guī)。良好的常規(guī)是一個班級活動是否能正常開展的基礎(chǔ)。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。我們還引導孩子在課堂上坐端正，不隨便走位置，能夠認真聽講并愿意舉手發(fā)言。
2.培養(yǎng)孩子口語，讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己。小班的孩子口語表達能力較差，剛?cè)雸@時有的孩子講著一口別扭的普通話，有的口吃不清，有的則是普通話、方言交雜在一起。記得有次一個小朋友不小心摔了一跤，我說你怎么了?跌了個跟頭。(摔了一跤)這些都給我們的溝通設(shè)置了障礙。所以我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。同時我們請家長配合，在家中和孩子說普通話，講話時慢慢說。在孩子們的口語有所進步后，我們引導孩子們主動舉手，創(chuàng)造機會讓孩子在集體前表演。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”，謝謝大家，下面的孩子則是鼓掌說上一句，你們真棒!孩子們其樂融融，不僅培養(yǎng)了口語表達能力，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機會，感受到了被表揚帶來的快樂，同時也讓學到了禮貌。
3.培養(yǎng)孩子的禮貌、孝順意識。赫爾岑說：生活里最重要的是有禮貌，它比最高的只會，比一切學識都重要。所以幼兒一入園，我們就對他們進行禮貌教育。學會基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。我們還結(jié)合園內(nèi)活動，培養(yǎng)孩子的孝順意識，并開展了多彩的活動。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L送上了一幅制作的郁金香，元旦時孩子們把自己親手搓的團圓送到了家長的口中，家長們在感受孩子帶去的溫情的同時，都表示孩子懂事多了，能夠體諒別人了。除了這些活動，我們還請孩子們在家中給爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩，做些力所能及的事情，并請家長們將這些場景拍下來上傳到班級網(wǎng)站，我們再將照片制作成視頻給孩子們播放，孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心。
三、做好保健工作，杜絕安全事故的發(fā)生。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
1.關(guān)注孩子的一日生活，外出活動時及時增減衣物，給愛出汗的孩子墊上一塊毛巾，減少感冒的發(fā)生。
2.重視特殊兒童的護理。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間;對于某些家長不太科學的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。
3.嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天桌面、杯子等物品的消毒，每周用紫外線消毒睡房和教室。
4.全面檢查，徹底排除不安全因素。我們把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
四、家園共建，促進成長搭建家園友誼之橋。
都說父母是孩子的啟蒙老師，可見，在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。在與家長的接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應(yīng)，遇到問題及時解決，給家長留下了一個較好的印象。從而使我們工作的得到了家長的大力支持，讓家長更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園、教導我們老師手中學習、生活。
1.利用家長接送孩子的時候主動親切的與其溝通，多講一些孩子在學校發(fā)生的事，多給孩子以肯定和鼓勵，讓家長了解孩子在園的生活和學習情況。
2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本，每月更新保教知識。除此之外我們還會在班級網(wǎng)站上向家長們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章，及時放上孩子在園的照片，讓家長們看到、了解孩子的一日生活，同時增進對我們的理解。
回顧本學期的點點滴滴，我們付出也收獲了許多。但還是存在著很多不足之處，比如：孩子的常規(guī)還不盡如人意;個別孩子午餐仍舊挑食;我們對孩子的照顧還不夠細致等。下學期我們會更加努力，對幼兒做到：愛心、耐心、細心，讓每個孩子都能在愛的天空下健康成長!
單位工作總結(jié)存在問題篇十四
針對20**年度全省黨風廉政社會評價工作反饋指出的“xx區(qū)工商、稅務(wù)等行政執(zhí)法和公、檢、法等司法部門個別人員對企業(yè)公司等經(jīng)營者采用非法手段叫人送錢送禮，不送就不辦事”的有關(guān)問題，青云譜分局黨委高度重視，將它列入隊伍教育整頓活動查糾整改突出內(nèi)容進行重點糾查，還專門召開了黨委擴大會專題研究對策措施，召開中層干部會議進行動員部署，重點整治索取、接受或者以借為名占用管理和服務(wù)對象財物，向管理和服務(wù)對象攤派錢物、索要贊助，或要求接受有償服務(wù)等行為，營造轄區(qū)公正執(zhí)法、依法行政的法制環(huán)境和便民、利民的服務(wù)環(huán)境和營造為民、務(wù)實的廉政環(huán)境。
由分局分管領(lǐng)導擔任組長，紀檢監(jiān)察室、政治處主要負責同志任副組長，抽調(diào)紀檢監(jiān)室和政治處各一名民警負責日常事務(wù)協(xié)調(diào)管理，所屬各單位均成立相應(yīng)的組織，指定一名聯(lián)絡(luò)員負責各類事項協(xié)調(diào)，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、逐級負責、覆蓋全體民警、協(xié)警及工勤人員。對分局可能存在的“吃、拿、卡、要”問題進行為期一個月的肅整，解決“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”的不正之風。
結(jié)合當前開展的隊伍教育整頓活動和群眾路線教育實踐活動，開展針對性教育整治：一是進一步加強對民警的教育。加強思想、法制和警示教育，強化人民警察世界觀和人生價值觀的改造，強化民警的法紀意識，提高民警依法執(zhí)法素質(zhì)和遵紀守法的能力，確保警鐘長鳴，長抓不懈。二是深入搞好“為何從警、如何做警、為誰用警”大討論，切實回答從警的深層目的、做警的嚴格標準、用警的嚴肅規(guī)范，不斷提升人民警察理想人生的思想境界。三是對執(zhí)法辦案單位重新組織一次針對性的自查自糾活動。通過召開座談會、走訪群眾、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求群眾、基層和企業(yè)特別是工作對象、服務(wù)對象對本單位及工作人員作風、效能建設(shè)方面的意見和建議；通過召開專題民主生活會、黨員大會、典型案例剖析會等形式，組織干部互相評議，開展批評與自我批評，深入查找執(zhí)法辦案民警思想層面上的短板，行動上的差距，努力把問題找準、議透，把存在問題的原因分析到位；逐人逐項對照自查，形成部門和個人自查剖析報告，制訂切實可行的整改措施。
在上級公安機關(guān)同步開展的科級以上干部進入常態(tài)化治理同時，在普通黨員民警和干部職工中開展違反規(guī)定接受和贈送現(xiàn)金、有價證券、支付憑證問題專項治理活動，認真組織填寫《“紅包”專項治理自查自糾登記表》，加強督促對個人違反規(guī)定收受禮金或有價證券、支付憑證的折價款限時上交，將自查情況以基層所、隊和機關(guān)黨支部為單位公示3天。該層面“紅包”治理工作自年度二月份進入常態(tài)化，大家倍感輕裝上陣、精神振奮，全身心投入到各項工作中。
一是紀檢、督察、法制部門聯(lián)手經(jīng)常性開展明察暗訪活動，及時發(fā)現(xiàn)個別民警的違法、違紀苗頭，力爭使問題消滅在萌芽狀態(tài)；二是分管領(lǐng)導、部門負責人與關(guān)鍵崗位民警或職工經(jīng)常性開展個別談話，特別對企業(yè)有反映的人員進行打招呼提醒或誡勉談話，做好談話記錄備查；三是經(jīng)常性組織開展警風、行風評議活動，自覺接受社會各界對民警工作作風、效能的監(jiān)督，并及時通報結(jié)果。
充分利用公安內(nèi)網(wǎng)平臺專設(shè)“警鐘長鳴”欄目，及時通報典型案例，讓大家在觸目驚心的事例警醒中，筑牢思想道德防線；充分利用電子顯示屏、黨務(wù)警務(wù)公開欄、板報、墻報等平臺做好教育宣傳；通過移動手機平臺每周給黨員干部和非黨員民警發(fā)送一則治理索要好處的警示短信；將《廉政準則》、《紀律處分條例》以及中央、省、市黨風廉政建設(shè)綱要措施和治理“紅包”有關(guān)內(nèi)容制作成“口袋書”，發(fā)給每個黨員干部學習；向每個黨員干部及其親屬發(fā)一封以遵守市局從嚴治警“十項規(guī)定”和“杜絕紅包、廉潔從警”為內(nèi)容的公開信，督促深刻認識貪腐的危害性，自覺做到廉潔奉公、清白做人。
人人寫出抵制“吃、拿、卡、要”承諾書，一式兩份，一份交各給分局隊伍教育整頓辦，一份交所在單位和部門留存；基層科所隊、涉及行政審批許可的部門和辦理證明的服務(wù)窗口作出“創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、抵制吃拿卡要”公開承諾，并在辦公場所、辦事大廳等醒目位置公示承諾內(nèi)容。
完善社會監(jiān)督措施，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、報刊和電視媒體等載體，內(nèi)外公布舉報電話、電子郵箱和舉報投訴信箱，做到及時收集民警違規(guī)違紀信息，經(jīng)常性組織開展明查暗訪活動，主動發(fā)現(xiàn)受理違規(guī)違紀線索，對頂風違紀的快查快結(jié)，嚴肅查處，絕不姑息，切實做好警示作用。
結(jié)合簡政放權(quán)部分實施項目完善軟硬件之機，對全局的行政審批、許可和公共服務(wù)事項進行梳理盤點，登記造冊，逐一研究提出辦事流程優(yōu)化、再造和固化的辦法制定風險防控措施，進一步形成遏制“吃、拿、卡、要”和不作為、亂作為、慢作為等現(xiàn)象的長效機制。
根據(jù)市黨風廉政建設(shè)責任制領(lǐng)導小組辦公室的要求，為把我鎮(zhèn)農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)工作抓得更緊更實更有針對性更有成效，特制定如下方案。
廣大鎮(zhèn)村干部是貫徹落實黨的農(nóng)村政策的組織者、推動者和實踐者，其行為直接關(guān)系到農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展。特別是廣大村干部與群眾面對面、朝夕相處，如果村干部作風不正、行為失范，必定給農(nóng)民的生產(chǎn)生活帶來不便和危害，必定破壞黨和政府在群眾中的地位和形象。通過加強基層黨風廉政建設(shè)突出問題的針對性整改落實，進一步強化廣大鎮(zhèn)村干部的為民務(wù)實擔當清廉精神，特別是強化鎮(zhèn)級領(lǐng)導和村、部門主職抓農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)的責任感和擔當精神，切實規(guī)范和制約鎮(zhèn)村干部的行為，切實維護群眾的合法權(quán)益，切實改善民生增進群眾福祉，最大限度減少鎮(zhèn)村干部腐敗現(xiàn)象發(fā)生。
重點完成以下10項工作。
簽訂《新堰鎮(zhèn)2014年村、鎮(zhèn)直單位黨風廉政建設(shè)目標責任書》，對2014年黨風廉政建設(shè)工作任務(wù)進行責任分解，明確鎮(zhèn)級領(lǐng)導班子成員“一崗雙責”黨風廉政建設(shè)責任，把全年黨風廉政建設(shè)責任落實到人。完成時限：2月—3月。
加強作風督查，堅持反公款吃請送禮趕情、反作風粗暴、反奢侈浪費、反吃拿卡要、反暗箱操作等，對庸懶散軟奢等違規(guī)違紀行為一律嚴肅問責追責。加強對鎮(zhèn)黨委政府決策部署安排落實情況的督查，嚴肅查處工作中以權(quán)謀私、弄虛作假的行為，嚴肅查處工作久推不動、進度緩慢的行為，嚴肅查處工作不力引發(fā)信訪問題的行為。
完成時限：全年。
嚴肅查處黨員干部損害群眾利益、違反財經(jīng)紀律、違反作風建設(shè)規(guī)定、濫用職權(quán)、貪污賄賂、失職瀆職、違反社會管理秩序等行為。爭取每季度至少查辦一起案件，全年至少查辦4起案件。扎實開展案件分區(qū)審理和審理助辯工作，全面提高案件審理質(zhì)量。完成時限：全年。
用溫暖接待群眾，用激情服務(wù)群眾。認真開展信訪舉報工作，堅持接訪工作中傾聽訴求、解釋告知、政策宣傳、思想疏導、行為教育、協(xié)調(diào)督辦“六到位”，確保每個信訪舉報問題都查實查清，確保全部按法紀政策制度辦理到位，確保群眾滿意。完成時限：全年。
采取自行清帳、紀委審查和財務(wù)公開相結(jié)合的辦法，對全鎮(zhèn)各村和“以錢養(yǎng)事”單位20**年度財務(wù)進行全面清理公開。完成時限：2—3月。
進一步嚴肅財經(jīng)紀律，完善財務(wù)手續(xù)，健全財務(wù)制度，對“三資”及財務(wù)清理中暴露出的違紀人員進行嚴肅調(diào)查處理，著力壓縮非生產(chǎn)性開支。根據(jù)有關(guān)規(guī)定及時開展干部離任“三資”及財務(wù)清理審計。嚴格執(zhí)行招投標工作制度，對鎮(zhèn)村工程建設(shè)、資產(chǎn)資源處置轉(zhuǎn)讓、固定資產(chǎn)采購等三類項目全部實行招投標，加大監(jiān)管力度，確保最大限度降低成本。完成時限：全年。
完善公開欄和公開墻建設(shè)。圍繞加強民主政治建設(shè)，著眼于從源頭上預防和治理腐敗，扎實推進黨務(wù)公開、政務(wù)公開、村務(wù)公開、校務(wù)公開、院務(wù)公開，切實保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)，不斷深化農(nóng)村基層民主監(jiān)督管理，密切黨群干群關(guān)系，確?；鶎由鐣椭C穩(wěn)定。針對基層干部可能存在的暗箱操作、以權(quán)謀私、侵占集體和群眾利益的問題，堅持問題導向和群眾需求導向相結(jié)合,突出解決黨風廉政建設(shè)中存在的問題和積極回應(yīng)群眾需求，認真完善黨政務(wù)公開和村務(wù)公開項目，最大限度壓縮公職人員暗箱操作和以權(quán)謀私的空間。建立部門聯(lián)動推進黨政務(wù)和村務(wù)實行公開欄公開和網(wǎng)上公開“雙公開”機制，在全面推進決策公開、管理公開、服務(wù)公開、結(jié)果公開“全公開”中，著力對準廉政風險點，重點協(xié)調(diào)督辦公眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的行政審批項目和便民服務(wù)項目的法紀制度政策和辦事結(jié)果公開，全力打造真正的公開、動態(tài)的公開、可持續(xù)的公開、不可逆的公開。完成時限：全年。
加強xx市電子政務(wù)平臺政務(wù)服務(wù)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的推廣和使用。完善鎮(zhèn)便民服務(wù)大廳和村便民服務(wù)室的硬件和軟件建設(shè)。大力推行一線工作法和代辦服務(wù)，切實為群眾和企業(yè)人員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
完成時限：全年。
以理想信念教育和黨性黨風黨紀教育為重點，深入開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育。抓好《農(nóng)村基層黨員領(lǐng)導干部廉潔履行職責若干規(guī)定》的落實，教育引導基層黨員干部增強服務(wù)群眾的意識。扎實開展黨風廉政建設(shè)宣教月活動。每月組織一次機關(guān)廉政勤政學習。完成時限：全年。
扎實做好黨支部書記、村主任、“五大中心”主任和其他重要崗位人員的廉政風險預警防控工作。完成時限：全年。
以重要講話、文件、法紀制度、外地先進經(jīng)驗為主，加強紀檢干部業(yè)務(wù)知識學習。深入開展紀檢干部走訪村組農(nóng)戶、部門和企業(yè)活動，加強與困難群眾、困難黨員和種養(yǎng)大戶的結(jié)對幫扶，促進熟悉掌握農(nóng)村社情民意。拓寬和暢通群眾參與和監(jiān)督村級公共服務(wù)和公益事業(yè)建設(shè)的有序有效渠道，建立和完善以紀檢小組牽頭，村務(wù)監(jiān)督委員會、村務(wù)公開監(jiān)督小組、民主理財小組參加的村級監(jiān)督主體，代表廣大村民監(jiān)管村級事務(wù)的長效機制。加強引導以紀檢小組牽頭的村級監(jiān)督主體形成合力，著力強化監(jiān)督主體在“三資”監(jiān)管、公益事業(yè)建設(shè)、村務(wù)公開、便民服務(wù)“四項工作”中的監(jiān)督責任，強化日常監(jiān)督工作的開展，不斷加強農(nóng)村民主管理文化建設(shè)。完成時限：全年。
要第一時間安排部署工作，在務(wù)實務(wù)虛相結(jié)合中堅決防止形式主義和應(yīng)付主義，對各項工作堅決不搞年終考核時應(yīng)付式的務(wù)虛材料準備，始終堅持解決實際問題和滿足群眾需求的“雙導向”，努力把工作做在平時，不斷增強平時工作解決實際問題的針對性和實效性。
要始終突出“創(chuàng)新、提質(zhì)、競進”，始終堅定進取方向、保持進取態(tài)勢、弘揚進取精神，始終以一種激越向上、勇往直前的工作和干事的銳氣，扎實貫徹落實上級精神和安排部署，始終堅持高目標、高要求、高質(zhì)量、高標準、高效率“五高”態(tài)度，奮力推進各項工作取得新突破、新成效。
要堅持吃透上情、借鑒外情、把握內(nèi)情“三情結(jié)合”，按照上級政策具體化、外地制度本地化、本地經(jīng)驗規(guī)范化“三化結(jié)合”，切實加強各項工作的制度建設(shè)，大力推進鎮(zhèn)域治理的民主化和法治化。要堅持量質(zhì)并重，圍繞中心，突出重點工作導向不斷推進具體制度建設(shè)工作，強化制度建設(shè)對促進公職人員依法紀政策制度規(guī)范、公開、公正、廉潔履職的作用，不斷提升紀檢監(jiān)察工作的制度化、規(guī)范化和科學化水平。
單位工作總結(jié)存在問題篇十五
在本學期，我擔負二年級班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法以下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格構(gòu)成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修以后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)題目，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次遇上來。在長時間這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，布滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
我一直以為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用畢生。在平常的工作生活中，我非常重視學生品德方面的教育。我答應(yīng)學生出錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐漸滲透，用自己的行為給他們建立榜樣，對我們班學生來講，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀態(tài)，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有甚么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮謹慎理間隔，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，碰到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在久長的這類交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大緣由。
3、愛就是責任。
教師的責任不但在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種童謠進行常規(guī)的教育，不但使他們了解了一平常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地捉住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和題目也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新題目，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。