每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
心得體會(huì)啟示篇一
在生活和工作中，我們常常會(huì)遇到一些事情，它們或讓我們從中得到了一些啟示，或讓我們有了一些新的心得和體會(huì)。這些啟示和心得體會(huì)既可能來(lái)自生活中的小細(xì)節(jié)，也可能來(lái)自工作或?qū)W習(xí)中的一些體驗(yàn)。通過(guò)對(duì)這些啟示和心得的積累和總結(jié)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)工作，進(jìn)而更好地發(fā)現(xiàn)和把握機(jī)會(huì)，提升自己的能力和素質(zhì)。
第二段：生活中的啟示和心得體會(huì)
生活中的啟示和心得體會(huì)很多，很常見(jiàn)的就是當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)逆境思維，從中找到積極的一面。把失敗當(dāng)成一種磨練，就能從中學(xué)到更多東西，提升自己的能力。此外，我們?cè)诤腿讼嗵幍倪^(guò)程中，要學(xué)會(huì)把握溝通的技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和關(guān)心他人。這不僅為人際關(guān)系的發(fā)展打下了基礎(chǔ)，也能幫助我們更好地理解和掌握他人的心態(tài)和需求，從而更好地完成和他人的溝通。
第三段：工作中的啟示和心得體會(huì)
工作中的啟示和心得體會(huì)也非常多，比如要多思考新的工作方式和方法，嘗試去創(chuàng)新，縱橫捭闔，釋放出自己的潛能。同時(shí)，在工作中我們也要做好時(shí)間的管理，避免三心二意和抱殘守缺，要有目標(biāo)和計(jì)劃的制定，讓自己的工作變得更為高效。此外，在工作中我們還要學(xué)會(huì)把握好分寸和規(guī)矩，在職場(chǎng)里注意自己的形象和言行，特別是在與同事、客戶等人相處時(shí)，必須要遵循基本的禮儀和道德規(guī)范。
第四段：學(xué)習(xí)中的啟示和心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)中，我們也能夠得到很多的啟示和心得體會(huì)。首先，要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、集中精力等。其次，我們可以從學(xué)習(xí)中深刻地領(lǐng)悟人生的真諦，如要有熱情和興趣、堅(jiān)定信念等。同時(shí)，學(xué)習(xí)也要有系統(tǒng)性和全面性，特別是在專業(yè)知識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握行業(yè)的前沿技能和知識(shí)，才會(huì)在職場(chǎng)中立于不敗之地。
第五段：結(jié)論
總之，啟示和心得體會(huì)是我們認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)工作的重要方式，它們不僅能夠讓我們不斷提升自己的素質(zhì)和能力，也能讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。所以，在實(shí)際生活和工作中，我們需要不斷地總結(jié)和歸納自己的啟示和心得，善于發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，以幫助我們更好地走向成功。
心得體會(huì)啟示篇二
教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響的人。特別是小學(xué)生，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問(wèn)題，再有針對(duì)性的改進(jìn)。學(xué)生見(jiàn)老師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。
教師就是要傳道、解惑，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等，都會(huì)毫無(wú)保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說(shuō)“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程”。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
通過(guò)這次參加一個(gè)多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育；要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境；要引導(dǎo)教師向xx市xx縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。向五位全國(guó)模范教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)習(xí)他們幾十年如一日，扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，安貧樂(lè)教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，為照顧、幫助貧困學(xué)生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
地方教師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)我校教師隊(duì)伍是一支忠誠(chéng)于黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍，是一支熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊(duì)伍，是一支敬業(yè)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，但與先進(jìn)教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。
我感覺(jué)要成為師德高尚的老師，有以下心得體會(huì)：
一、教師要經(jīng)常自省
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是的方法。
二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、必須樹立平等對(duì)待觀
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開(kāi)發(fā)
作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見(jiàn)解的想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f(shuō)教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
心得體會(huì)啟示篇三
在生活中，我們時(shí)常會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，這些事情或許是讓我們快樂(lè)的，或許是讓我們困惑的，又或許是讓我們痛苦的。然而，不管是什么事情，它們都給我們帶來(lái)了心得體會(huì)和啟示，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)。以下是我總結(jié)的一些心得體會(huì)和啟示。
首先，經(jīng)歷困境能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。在生活中，我們常常會(huì)遇到困難和挫折，這些困境可以是學(xué)習(xí)上的難題，也可以是生活中的矛盾和紛爭(zhēng)。當(dāng)我們面對(duì)這些困境時(shí)，我們可能會(huì)感到無(wú)力和沮喪，但只要我們堅(jiān)持努力，不斷去解決問(wèn)題，最終我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比之前更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。困境不是一座高山，而是一座臺(tái)階，當(dāng)我們逐漸攀登，就能登上成功的巔峰。
其次，學(xué)會(huì)從失敗中受益。失敗是我們成長(zhǎng)道路上常見(jiàn)的伴侶。每個(gè)人都會(huì)在人生的某個(gè)時(shí)刻嘗試并失敗。但失敗并不代表我們一無(wú)所獲，相反，失敗可以給我們帶來(lái)更多的啟示和經(jīng)驗(yàn)。它讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并激勵(lì)我們更加努力地去追求成功。正如杰克·馬克思所說(shuō)：“我沒(méi)有失敗的經(jīng)歷，只有成功的經(jīng)驗(yàn)?！笔〔⒉豢膳拢P(guān)鍵是我們?nèi)绾螐氖≈形〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在以后的努力中獲得更好的結(jié)果。
第三，經(jīng)歷挫折能讓我們更加堅(jiān)定信念。挫折是我們前進(jìn)道路上的絆腳石，它常常讓人灰心喪氣。然而，正是這些挫折讓我們更加堅(jiān)定了自己的信念。在困難面前，我們可能會(huì)動(dòng)搖，懷疑自己的能力和方向，但只要我們相信自己，并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，最終我們一定會(huì)取得成功。正如羅伯特·弗羅斯特所說(shuō)：“道路分叉，我選擇了人跡罕至的那一條，而這使得所有的差別。”
第四，學(xué)會(huì)感恩并珍惜。在日常的生活中，我們常常忽視了身邊的一切，沒(méi)有珍惜這些我們已經(jīng)擁有的。直到有一天，我們失去了它們，我們才會(huì)后悔莫及。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩并珍惜我們所擁有的一切。不管是家人的關(guān)愛(ài)，朋友的陪伴，還是自己的健康和幸福，這些都是我們最寶貴的財(cái)富。感恩可以讓我們更加滿足和快樂(lè)，珍惜可以讓我們更加懂得如何去照顧和愛(ài)護(hù)身邊的人和事物。
最后，保持積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是我們戰(zhàn)勝一切困難的最大支撐。當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，積極的心態(tài)會(huì)幫助我們保持鎮(zhèn)定和樂(lè)觀，從而更好地解決問(wèn)題。相反，消極的心態(tài)只會(huì)讓我們沉淪在困境中，無(wú)法自拔。保持積極的心態(tài)并不意味著忽視困難，而是要相信自己和未來(lái)的可能性，相信在艱難的道路上，最終會(huì)有陽(yáng)光穿透黑暗。
總之，每一次的經(jīng)歷都是生活的財(cái)富，它們給了我們很多的心得體會(huì)和啟示。面對(duì)困境要堅(jiān)強(qiáng)，從失敗中受益，挫折中堅(jiān)定信念，感恩珍惜一切，保持積極的心態(tài)。這些都是我們成長(zhǎng)的智慧之光，讓我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。
心得體會(huì)啟示篇四
一年級(jí)上學(xué)期，我加入了少先隊(duì)，我很開(kāi)心。
老師告訴我：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血染紅的，一定要保管好自己的紅領(lǐng)巾?？晌沂莻€(gè)丟三落四的孩子，沒(méi)多久，我的紅領(lǐng)巾就失蹤了。我急了，在書包里翻了一通，沒(méi)有;教室的抽屜里也沒(méi)有;家里也沒(méi)找著。
我大聲哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，問(wèn)我怎么了。我哭著說(shuō):“我的紅領(lǐng)巾找不到了?！眿寢寷](méi)幫我找，輕輕地對(duì)我說(shuō):“告訴你一個(gè)秘密，紅領(lǐng)巾可是有靈性的哦，你若再這么大聲哭，它可是會(huì)被你嚇跑，不要你這個(gè)小主人啦?！薄笆裁?”我瞪大了眼睛，有些不相信。媽媽繼續(xù)說(shuō)道:“作為一名少先隊(duì)員，首先要保護(hù)好自己的紅領(lǐng)巾，要和它成為形影不離的好朋友;其次，你要為紅領(lǐng)巾增添光彩?！焙图t領(lǐng)巾形影不離，我知道，就是每天佩戴它。可是為它增添光彩是什么意思呢?媽媽看著我疑惑的眼睛繼續(xù)解釋道:“紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，作為一名少先隊(duì)員應(yīng)該做到講文明懂禮貌，上課認(rèn)真聽(tīng)課，課后認(rèn)真完成作業(yè)，遵守紀(jì)律，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物等等。我突然間感覺(jué)自己丟的這件神圣的寶物，必須要靠自己的“修行”讓它回來(lái)。為了讓消失的紅領(lǐng)巾趕快回到我身邊，我立刻拿出作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做起來(lái)。當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，我想起紅領(lǐng)巾;當(dāng)我貪玩不寫作業(yè)時(shí)，我想起了紅領(lǐng)巾;當(dāng)我不愛(ài)護(hù)公物時(shí)，我想起了紅領(lǐng)巾……沒(méi)過(guò)多久，我意外地發(fā)現(xiàn)書包里有條折疊得整整齊齊的紅領(lǐng)巾，我開(kāi)心地捧出紅領(lǐng)巾，沖出房門，邊跑邊喊:“媽媽，媽媽，紅領(lǐng)巾回來(lái)了?！眿寢屝χf(shuō):“你看，紅領(lǐng)巾看到了你的努力，接納了你這個(gè)小主人了，今后你得為它增添光彩哦?！?BR> 從那以后，我便牢記紅領(lǐng)巾的要求，立志做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。記得有一次我在小區(qū)廣場(chǎng)玩，突然一陣“嘰嘰咕咕”“哈哈”的聲音引起了我的注意。原來(lái)是一名六歲左右的小男孩，在一片白菜上踩得正歡。我本想不管，反正踩的也不是我家的菜?？僧?dāng)我看到胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)，似乎看到它生氣的樣子。我趕忙回頭，大步走向小男孩，嚴(yán)肅地說(shuō):“小朋友，別踩了，那是別人辛辛苦苦曬的菜，被你這么一弄，還有用嗎?”小男孩白了我一眼，不屑地說(shuō):“我就踩，你走開(kāi)，不用你管。”我很氣惱，但又想：他不懂事，我得“哄”著他。于是，我低下頭，拍拍胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō):“你看，多漂亮。我是一名少先隊(duì)員哩，我有責(zé)任指出你的錯(cuò)誤，若你改正了，我?guī)阃??！毙∧泻⒍⒅倚厍暗募t領(lǐng)巾說(shuō):“你那紅紅的東西，我也想戴，可以嗎?”我說(shuō):“可以，但不是現(xiàn)在。如果你答應(yīng)哥哥從現(xiàn)在開(kāi)始，不再破壞別人的東西，做一名好孩子，很快你就會(huì)和哥哥一樣成為一名少先隊(duì)員，擁有這神圣的紅領(lǐng)巾?！毙∧泻⒘ⅠR不踩了，飛快地跑到我身邊，說(shuō):“我也要戴紅領(lǐng)巾?！蔽腋惺艿阶鳛橐幻傧汝?duì)員的責(zé)任和自豪。
我現(xiàn)在已是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，對(duì)“紅領(lǐng)巾”有了更深的理解。我愛(ài)紅領(lǐng)巾，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前行。
2022寒假10課心得體會(huì)2
牢記我們是共產(chǎn)主義的接班人，中國(guó)我愛(ài)你，紅領(lǐng)巾我愛(ài)你!讓我們的紅領(lǐng)巾越來(lái)越鮮紅，永不退色!
記得我第一次看到鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我就時(shí)時(shí)都在盼望著戴上紅領(lǐng)巾;我每天都在渴望著成為一名光榮的少先隊(duì)員;我天天都想象著在隊(duì)旗下宣誓……這就是我的夢(mèng)!
夢(mèng)之芽
有一天，我終于忍不住了，看見(jiàn)一個(gè)大姐姐，問(wèn)她脖子上的紅領(lǐng)結(jié)是什么，哪兒可以買到呀?大姐姐聽(tīng)完，帶著微笑說(shuō)：“這是紅領(lǐng)巾，代表著紅旗的一角，等你讀小學(xué)了，加入了少先隊(duì)后，就有資格戴上紅領(lǐng)巾了!”。我聽(tīng)了，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，只牢牢記住了這句話——“這是紅領(lǐng)巾，代表著紅旗的一角?！毙睦锊幻馍v起幾分崇拜。
從那以后，我時(shí)常與我的小朋友們?cè)谝黄饡痴勀酋r艷的紅領(lǐng)巾的故事，我們要成為一名光榮的少先隊(duì)員，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上!
就在那時(shí)起，鮮艷的紅領(lǐng)巾在我心中的烙下了一個(gè)深深的印記!我盼望著戴上紅領(lǐng)巾的那一刻早日到來(lái)。
夢(mèng)成真
光陰似箭，時(shí)光荏苒，一晃我幼兒園四年學(xué)業(yè)就畢業(yè)，又要加入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，踏上了我們成長(zhǎng)旅途中的新征程——該上小學(xué)啦!
令人激動(dòng)的時(shí)刻將要到來(lái)了，我像一只放飛藍(lán)天的鳥兒，在天空中自由翱翔，快樂(lè)成長(zhǎng)!
我在吳寧二校就讀我的小學(xué)生涯，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于可以加入了少先隊(duì)。我加入少先隊(duì)就意味著我成為了一名光榮的少先隊(duì)員;加入少先隊(duì)就意味著我幼兒時(shí)代的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。多少個(gè)日日夜夜，那紅領(lǐng)巾在我夢(mèng)中出現(xiàn)。
而今天，我終于能夠站在五星紅旗的光輝下宣誓，正式成為一名光榮的少先隊(duì)員，終于可以帶上夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾啦!
金秋十月，陽(yáng)光明媚，我們?cè)趪?guó)慶節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校組織了我們一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式。
五星紅旗在旗桿上隨風(fēng)飄揚(yáng)，許多高年級(jí)的大哥哥大姐姐們手里都拿著一張張鮮艷的紅領(lǐng)巾。就這樣，這個(gè)莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式開(kāi)始了。
記得，當(dāng)時(shí)是一位六年級(jí)的大姐姐走到我面前，為我系上了一張嶄新的，還帶著光芒的紅領(lǐng)巾。那一刻我眼里閃著光，心里在暗暗宣誓：我一定要做一個(gè)合格的少先隊(duì)員，不辜負(fù)這張紅領(lǐng)巾，我要隨著它指引的方向，努力!努力!再努力!
就在那一天，我的整顆心就像那張紅領(lǐng)巾，紅透了……
那一瞬間，我仿佛穿越了，我的腦海里浮現(xiàn)出一位位革命英烈的光榮事跡;從南湖紅船到南昌城頭的一聲槍響;從秋收起義到二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征……，我仿佛看到了小英雄王二小在給我指引一條放著光芒的大道!
耳邊傳來(lái)大隊(duì)輔導(dǎo)員葛鵬老師鏗鏘有力的話語(yǔ)，他將永遠(yuǎn)縈繞在我的心中，鼓勵(lì)著我、號(hào)召著我，要做一名新時(shí)代有理想、有文化、有道德的少先隊(duì)員。
夢(mèng)之海
隨著穿過(guò)時(shí)光的蒼穹，如今，我已經(jīng)是四年級(jí)了，雖然我很普通，但成了一名優(yōu)秀的學(xué)生，一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。我的獎(jiǎng)狀證書有了一大疊，還成了人人心中的乖乖女。
記得在今年的入隊(duì)儀式時(shí)，我雖然沒(méi)有直接參加，但我的心已隨著紅領(lǐng)巾飄向了入隊(duì)儀式當(dāng)中，去幫小朋友們系上一張鮮艷的紅領(lǐng)巾。哇!鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前飄揚(yáng)，嘹亮的隊(duì)歌在我耳畔回蕩!
我在教室窗邊望著那一只只舉過(guò)頭頂?shù)撵`巧的小手。我不禁心潮澎湃，頓時(shí)我的眼眶濺起了淚花，又一批優(yōu)秀的小朋友加入了少先隊(duì)這個(gè)大家庭。
我們這個(gè)充滿活力的少先隊(duì)越來(lái)越強(qiáng)大了!看著他們一雙雙緊盯隊(duì)旗的眼睛，我仿佛看到了自己曾經(jīng)擁有的夢(mèng)，而這千千萬(wàn)萬(wàn)的夢(mèng)卻匯聚成了一片夢(mèng)之海!
雖然時(shí)間不長(zhǎng)，相伴我四年的紅領(lǐng)巾，卻給了我努力奮斗的信心。我要永遠(yuǎn)記住它，我要繼續(xù)沿著它指引的方向，朝著我的夢(mèng)努力，努力，再努力!
2022寒假10課心得體會(huì)3
“風(fēng)煙滾滾唱英雄，四面青山側(cè)耳聽(tīng)。”戰(zhàn)火紛飛的年代已經(jīng)遠(yuǎn)去，如今的我們生活在幸?？鞓?lè)的時(shí)光中。然而，我們卻要銘記那些為了祖國(guó)未來(lái)而犧牲的烈士們，當(dāng)我翻開(kāi)《紅色經(jīng)典故事》時(shí)，我深深地被他們舍生取義的愛(ài)國(guó)情懷所打動(dòng)。
曾經(jīng)在那個(gè)年代，有一群為了革命事業(yè)同甘共苦，浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗英雄，當(dāng)敵人進(jìn)攻時(shí)，他們總是團(tuán)結(jié)一心、奮勇抵抗?，F(xiàn)在的我們生活在和平年代，不需要應(yīng)對(duì)敵人的槍林彈雨，但我們要做的還有很多很多。
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸……”，這熟悉的少先隊(duì)隊(duì)歌讓我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。，突如其來(lái)的疫情，在武漢，在中國(guó)，在世界，蕩起漣漪。這個(gè)特殊的春節(jié)，一切都格外冷清，鞭炮聲消失于天際，春節(jié)聯(lián)歡也早已拋之腦后。這對(duì)于我們而言，是一個(gè)不同尋常的春天。為了阻止疫情擴(kuò)散，我們期盼的新學(xué)期開(kāi)學(xué)也延期了。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。任何時(shí)代都需要英雄，不只是中國(guó)五千年的文明歷史中，時(shí)代發(fā)展到今天，英雄的意義被不斷發(fā)揚(yáng)光大。曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的抗洪英雄、抗震救災(zāi)英雄、帶領(lǐng)廣大人民發(fā)家致富的勞動(dòng)模范、見(jiàn)義勇為的英雄……，就算時(shí)光轉(zhuǎn)瞬，英雄精神也會(huì)一直存在，永生不滅。
我們每一個(gè)人，都在稚童時(shí)期就懷揣著上天入地、拯救世界的大英雄夢(mèng)。新時(shí)代的我們，享受著祖國(guó)給我們的榮光，但我們依然不能忘記，當(dāng)我們平安在家，是誰(shuí)在外抵御病毒，他們是站起來(lái)的峰，是遠(yuǎn)去的身影，是生死之間，選擇奔赴國(guó)難，是走來(lái)的英雄!
我們看到了鐘南山爺爺馬不停蹄，奔赴防疫一線，給我們力量;看到了李蘭娟奶奶問(wèn)診新冠肺炎危重癥患者，取下口罩后，臉上壓痕清晰可見(jiàn);看到了醫(yī)生眉目間的疲勞，卻被隱藏于厚重的防護(hù)服下;看到了救援護(hù)士剪短了心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)，義無(wú)反顧;我們看到了武漢火神山，雷神山醫(yī)院緊急施工，投入使用;看到了中國(guó)疾控中心開(kāi)始研發(fā)新冠病毒疫苗，成功分離病毒;我們還看到了許多無(wú)名英雄為武漢捐獻(xiàn)口罩、藥物和錢財(cái)，患者救治、科研攻關(guān)、物資保障、交通管理、信息發(fā)布……疫情防控的每一條戰(zhàn)線，都有人在敬業(yè)值守、默默奉獻(xiàn)。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之，這一幕幕情景讓我們潸然淚下，感動(dòng)不已。腦海里浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，勇敢的紅軍戰(zhàn)士在紅旗指引下，冒著槍林彈雨，奮勇向前;奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)，我們祖國(guó)的體育健兒奮勇拼搏，奧運(yùn)獎(jiǎng)臺(tái)上一次又一次升起五星紅旗;神舟飛船升空，舉國(guó)歡騰，祖國(guó)各地匯成紅旗的海洋。
我們此刻生活在繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，不用為衣食發(fā)愁，不必提心吊膽的生活，我們無(wú)疑是幸福的也是幸運(yùn)的。
少先隊(duì)隊(duì)旗，是五星紅旗的一部分，我們胸前的紅領(lǐng)巾，是紅旗的一角，泱泱中華，多難興邦，面對(duì)疫情災(zāi)難，我們應(yīng)懂得家國(guó)不易，任重道遠(yuǎn)，更要奮發(fā)努力，為祖國(guó)媽媽做出一份貢獻(xiàn)。我深深感到今天的幸福生活來(lái)之不易，現(xiàn)在的我們，只能老實(shí)呆在家，但我們作為接班人，必定刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，不怕吃苦，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，學(xué)好本領(lǐng)。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生的我們，也有自己的職責(zé)和義務(wù)，我們要有時(shí)間緊迫感，行動(dòng)起來(lái)，在有限的時(shí)間里，像紅色少年一樣，腳踏實(shí)地，肩負(fù)使命，為祖國(guó)燦爛輝煌的明天做出自己的努力和貢獻(xiàn)!
今天在網(wǎng)上看到了浙江大學(xué)的學(xué)子們收到了中國(guó)工程院院士李蘭娟口述，鄭樹森執(zhí)筆的手寫信，那一句“希望同學(xué)們都要保護(hù)好自己的健康，然后通過(guò)線上教學(xué)方式，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才，將來(lái)為中華民族復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)!”讓我肅然起敬!未來(lái)屬于我們，祖國(guó)的美好明天需要我們?nèi)?chuàng)造，我們作為新時(shí)代的少年，一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想—時(shí)刻準(zhǔn)備著!
2022寒假10課心得體會(huì)4
少先隊(duì)禮儀展示開(kāi)始了。你瞧，綠茵茵的操場(chǎng)成了歡樂(lè)的舞臺(tái)，我們載歌載舞接受少先隊(duì)活動(dòng)的洗禮。
一進(jìn)操場(chǎng)就跟歡樂(lè)撞了個(gè)滿懷：氣球高懸，彩旗飄揚(yáng)。幾個(gè)鮮艷的大字勾住了我的腳步：爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員——你好，新時(shí)代暨黟縣碧陽(yáng)小學(xué)主題大隊(duì)會(huì)。我們時(shí)而激情四射地喊著口號(hào)，“你好!新時(shí)代……”那聲音回蕩在操場(chǎng)的每一個(gè)角落，時(shí)而神采飛揚(yáng)地唱著隊(duì)歌，我們是共產(chǎn)主義接班人……時(shí)而放飛五顏六色的氣球，那氣球載著我們的夢(mèng)想，在湛藍(lán)的天空潔白的云朵下自由自在地飛翔。
《紅旗頌》響起來(lái)了，幾位旗手面帶微笑，昂首挺胸，擎著鮮艷的旗幟邁著矯健的步伐走在跑道上。走在最前面的是鮮艷的黨旗，緊隨其后的是火紅的團(tuán)旗，迎風(fēng)招展的是星星加火炬的隊(duì)旗?！凹t色旗幟傳遞即將開(kāi)始?！币晃话装l(fā)蒼蒼的老黨員語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“親愛(ài)的少先隊(duì)員們……我把這面黨旗交給你們，希望你們永遠(yuǎn)跟黨走。”趙老師飽含深情地說(shuō)：“親愛(ài)的少先隊(duì)員小朋友們……希望你們快快長(zhǎng)大，成為一名共青團(tuán)員。”大隊(duì)輔導(dǎo)員童老師送來(lái)暖暖的叮嚀：“親愛(ài)的少先隊(duì)員們，不忘初心……星星火炬代代相傳?！比傧汝?duì)旗手用顫抖的雙手接過(guò)火紅的旗幟，揮舞星星加火炬的隊(duì)旗，激情四射喊出：“紅色旗幟，代代相傳!”這聲音多么富有感染力，我們也熱血澎湃，異口同聲高呼：“紅色旗幟，代代相傳!”
主題大隊(duì)會(huì)剛剛畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，經(jīng)典誦讀的聲音回蕩在我耳邊。四年級(jí)舉著彩旗閃亮登場(chǎng)了。你聽(tīng)，鏗鏘有力的聲音震耳欲聾：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年……”“蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰(shuí)……”悅耳的歌聲帶來(lái)月光如水的夜晚，原來(lái)是我們?nèi)昙?jí)組在表演經(jīng)典誦讀《月亮組詩(shī)》。我們穿著美麗的漢服，走上綠茵茵的操場(chǎng)，仿佛一本智慧的大書緩緩展開(kāi)。你聽(tīng)，男領(lǐng)：“天空嵌著一輪皎潔無(wú)瑕的明月……”大家齊聲朗誦著：“……仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐?”頓時(shí)人們仿佛看到了皓月當(dāng)空的美景。我櫻桃小嘴一張一合：“古往今來(lái)，如夢(mèng)如幻的月光曾引起人們多么美好的遐想?！贝蠹仪宕鄲偠乩收b：“……竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”頓時(shí)溶溶的月光像春水一樣把山林渲染得如夢(mèng)如幻……小書童們搖頭晃腦，手捧書簽，一首首朗朗上口的月亮古詩(shī)脫口而出……節(jié)目到了最高潮的時(shí)候，領(lǐng)舞的同學(xué)手拿一把油紙傘，在舞臺(tái)中央翩翩起舞，一曲《靜夜思》像靈泉一樣靜靜地流淌……“夜空因皎潔而美麗，詩(shī)人因明月而多情……”我們的聲音戛然而止。大家都為我們聲情并茂的朗誦頻頻點(diǎn)贊。
那富有感染力的大隊(duì)會(huì)，那精彩紛呈的節(jié)目……少先隊(duì)，我們成長(zhǎng)的搖籃，我們?cè)诩t領(lǐng)巾的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
2022寒假10課心得體會(huì)5
從“新年演講”汲取前行力量
近日，有媒體在微信端連載新年演講“云端思想?yún)R”，張伯禮、馬丁·雅克、鄭永年等大咖齊聚，《從戰(zhàn)“疫”大考，看中國(guó)精神》《疫情之下的世界變局》《面對(duì)世界變局，中國(guó)怎么辦》等主題演講精彩紛呈，為我們解析變局中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，分享他們的思考和答案。20注定極不平凡，在前所未有的世界大變局中，黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，14億中國(guó)人民攜手同心，我們頂風(fēng)開(kāi)大船，毅然站立于“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，眺望全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。新的發(fā)展階段，新的前進(jìn)航向，雖前路漫漫、道阻且長(zhǎng)，但百年大黨從現(xiàn)在走向未來(lái)的姿態(tài)始終未變。共產(chǎn)黨人要在“新年演講”中積蓄向前的力量，以信心滿懷的姿態(tài)，啟航奔赴嶄新征程。
新年演講主題之一：胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華
從19到年，中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的時(shí)光剛好百年。嘉興南湖上一艘承載民族希望的小小紅船，把馬克思主義鮮明寫在旗幟上，把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為最高理想，越過(guò)革命年代的驚濤駭浪、闖過(guò)改革建設(shè)的急流險(xiǎn)灘，成為如今領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“復(fù)興號(hào)”巨輪。這是中華兒女矢志不渝、攻堅(jiān)克難的奮斗百年，這是中國(guó)人民從白手起家到繁榮昌盛的創(chuàng)業(yè)百年，回望來(lái)路，無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)鍵詞勾勒出的前行足跡，讓百年初心歷久彌堅(jiān)。西諺有曰：“有三歲之翁，有百歲之童。”決定一個(gè)政黨精神面貌的，從來(lái)不是時(shí)間長(zhǎng)短，而是初心的滋養(yǎng)、使命的激蕩。中國(guó)共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，需要幾代人、十幾代人甚至幾十代人的接續(xù)奮斗，以復(fù)興之路丈量黨的征程，百年恰是風(fēng)華正茂。新時(shí)代黨員干部要牢記百年榮光、不負(fù)時(shí)代使命，以“恰是百年風(fēng)華”自我激勵(lì)，讓我們黨永葆活力、長(zhǎng)盛不衰，在新的征程交出一份更加優(yōu)秀的答卷。
新年演講主題之二：艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成
“楓葉經(jīng)霜紅更好，寒梅傲雪見(jiàn)精神。”回望百年，我們從積貧積弱、一盤散沙的舊中國(guó)，到如今成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、世界制造業(yè)第一大國(guó);回首極不平凡的年，我們揮就抗疫答卷，決勝脫貧攻堅(jiān)，圓滿收官“”，中華大地捷報(bào)頻傳。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)14億人民書寫的壯麗史詩(shī)，源自“艱難”中的“勇毅”奮斗，更是“磨礪”后的“玉汝于成”。正如主席指出：“我們通過(guò)奮斗，披荊斬棘，走過(guò)了萬(wàn)水千山?！鼻斑M(jìn)的道路上，從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，在這份滾燙的成績(jī)單背后，是每一位身在其中、搏擊風(fēng)浪的中國(guó)人付出的艱辛、奉獻(xiàn)和犧牲。惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際局勢(shì)、挑戰(zhàn)嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)環(huán)境，新時(shí)代黨員干部要經(jīng)千難而前赴后繼，歷萬(wàn)險(xiǎn)而鍥而不舍，以無(wú)比強(qiáng)大的前進(jìn)定力，“磨礪”于偉大斗爭(zhēng)、“勇毅”于偉大工程、致力于偉大事業(yè)，在奮勇向前中，“玉成”于偉大夢(mèng)想。
新年演講主題之三：征途漫漫，惟有奮斗
“物有甘苦，嘗之者識(shí);道有夷險(xiǎn)，履之者知。”過(guò)去的一年，是奮斗的一年。從抗疫衛(wèi)士以生命赴使命抵抗新冠病毒，到無(wú)數(shù)官兵用摯愛(ài)護(hù)蒼生抵御洪澇災(zāi)害，這是以涓滴之力匯聚成的磅礴偉力;從糧食生產(chǎn)喜獲“連豐”到海南自由貿(mào)易港建設(shè)蓬勃展開(kāi)，再到重大科技重大工程落地，這是銳意進(jìn)取創(chuàng)造出的改革奇跡。不管什么艱難險(xiǎn)阻，不論何種溝壑叢林，這一個(gè)個(gè)奮斗坐標(biāo)，都是我們披荊斬棘、奮勇前行的姿態(tài)，是一往無(wú)前、風(fēng)雨無(wú)阻的精神狀態(tài)，是在“征途漫漫”中團(tuán)結(jié)一致、共克時(shí)艱的守望相助。站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯的關(guān)鍵之點(diǎn)，我們信心百倍、步履堅(jiān)定。每一個(gè)人都了不起，每一份努力都值得，新時(shí)代的共產(chǎn)黨人無(wú)論走多遠(yuǎn)、走到哪里，都要永葆接續(xù)百年的奮斗精神，爭(zhēng)做為民服務(wù)的孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展的拓荒牛、艱苦奮斗的老黃牛，以“小力”匯磅礴，續(xù)寫更多奮斗的故事，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大目標(biāo)昂揚(yáng)進(jìn)發(fā)。
心得體會(huì)啟示篇五
近年來(lái)，隨著黨史教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程以及我黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的壯麗史詩(shī)有了更深刻的理解。在這一過(guò)程中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下將從堅(jiān)定理想信念、提高工作能力、方向、建設(shè)和團(tuán)結(jié)的重要性方面進(jìn)行分享。
首先，黨史教育深化了我對(duì)堅(jiān)定理想信念的認(rèn)識(shí)。共產(chǎn)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是我們黨、我們國(guó)家、我們?nèi)嗣竦墓餐硐?。黨史明確告訴我們，只有堅(jiān)定理想信念，意志堅(jiān)定，才能夠堅(jiān)持共產(chǎn)主義信仰，始終奮斗在為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的偉大事業(yè)中。在工作和生活中，我要始終把正義和人民的利益放在第一位，堅(jiān)守自己的信仰和原則，不為外界干擾所動(dòng)搖。只有牢記初心，才能保持政治堅(jiān)定，永遠(yuǎn)奮斗在共產(chǎn)主義事業(yè)的道路上。
其次，黨史讓我認(rèn)識(shí)到提高工作能力的重要性。黨史中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，用實(shí)際行動(dòng)彰顯了專業(yè)知識(shí)和工作能力的重要性。我們要不斷學(xué)習(xí)黨的理論，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，做到業(yè)精于勤、行苦于思。只有憑借過(guò)硬的本領(lǐng)和深厚的學(xué)識(shí)，才能在工作中發(fā)揮更大的作用，更好地為黨和人民貢獻(xiàn)自己的力量。
第三，黨史教育使我對(duì)方向有了更加明確的認(rèn)識(shí)。黨史是我們黨的靈魂，是我們思想和行動(dòng)的指南。通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨人的初心和使命，了解到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本保證。我們要堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，才能不忘初心、牢記使命，確保我們黨永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列。
第四，黨史教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到黨建設(shè)的重要性。黨的歷史告訴我們，只有堅(jiān)強(qiáng)的黨才能領(lǐng)導(dǎo)偉大斗爭(zhēng)、推動(dòng)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想。黨的建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的總抓手，是黨的力量所在。黨史中的教訓(xùn)告訴我們，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量和水平。只有加強(qiáng)黨的建設(shè)，才能確保我們黨始終朝永無(wú)止境的未來(lái)邁進(jìn)。
最后，黨史教育也讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。黨的歷史告訴我們，一個(gè)人的力量是有限的，的一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的集體才能發(fā)揮出巨大的力量。我們應(yīng)當(dāng)珍惜和維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定和命令，加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、嚴(yán)肅紀(jì)律、顧全大局的優(yōu)良作風(fēng)。只有堅(jiān)強(qiáng)的黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。
黨史啟示給予我們深刻的思考和啟示，在今后的工作中，我們要堅(jiān)定理想信念，提高工作能力，提高方向，加強(qiáng)黨建設(shè)，保持團(tuán)結(jié)。只有以更加昂揚(yáng)的斗志和更加堅(jiān)定的信心，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，才能使我們的事業(yè)更加光明、更加美好。
心得體會(huì)啟示篇六
十月，當(dāng)我們還沉浸在祖**親生日的歡愉之時(shí)，時(shí)光的腳步卻從未停息，一轉(zhuǎn)眼，又迎來(lái)了一個(gè)喜慶、歡悅，屬于我們自己的日子——10月13日，少年先鋒隊(duì)紀(jì)念日!
午后，金色的太陽(yáng)，懸掛在湛藍(lán)的天空中;路旁的大樹，搖曳著嫩綠的樹葉，綠葉和著微風(fēng)，沙沙作響，搖出一曲又一曲悠悠的小令。我們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，走進(jìn)校園，陽(yáng)光把它那金子一般的光束，灑在我們胸前的紅領(lǐng)巾上，把它染得更加耀眼，更加奪目。
在我們胸前飄揚(yáng)著的，不僅是紅領(lǐng)巾，更是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志，是五星紅旗的一角。也許你可能會(huì)說(shuō)：“紅領(lǐng)巾不就是一條在小賣店用一元錢隨隨便便可以買到的小紅破布嘛!”但是，請(qǐng)記?。杭t領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，佩戴紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的光榮。
在這非凡的紅領(lǐng)巾上，我看到了它那傳奇的故事。一幕又一幕，不斷閃現(xiàn)在我眼前：鄭成功率領(lǐng)戰(zhàn)船350多艘，將士25000多人，經(jīng)過(guò)九個(gè)月的激戰(zhàn)，收復(fù)了臺(tái)灣;楊靖宇被日軍圍困，身負(fù)重傷，饑餓難耐，但他依然不投降，用棉花和樹皮勉強(qiáng)充饑，和敵人奮力戰(zhàn)斗;黃繼光為了大部隊(duì)能擊垮敵人，他竟用自己的胸膛去堵住了敵人的槍口;董存瑞為了炸敵人的碉堡，自己拉響炸藥包炸毀了碉堡，并與敵人同歸于盡……紅領(lǐng)巾是用先烈戰(zhàn)士的鮮血浸染和鑄造而成，它的故事時(shí)刻告誡我們：要用自己的青春去熱血奮斗，不要辜負(fù)了先烈們用殊死拼搏換來(lái)的幸福生活!
在今天，我們作為一名少先隊(duì)員，胸前飄揚(yáng)著光榮的紅領(lǐng)巾，更不忘我們從戴上紅領(lǐng)巾那一刻曾許下的誓言。
來(lái)吧，讓我們用青春去浴血奮斗，去譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇!讓中華母親展現(xiàn)出更燦爛的笑容!
我們時(shí)刻銘記：我們是少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾在胸前，更在心中!
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給光榮的少先隊(duì)員。
心得體會(huì)啟示篇七
作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺(jué)升華服務(wù)意識(shí)，提高尊重他人的意識(shí)，自覺(jué)做到理解、關(guān)心、信任、愛(ài)護(hù)、尊重他人，自覺(jué)使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)佳的教師。因此，我認(rèn)為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到細(xì)心呵護(hù)孩子們的幼小心靈，用心培養(yǎng)將來(lái)的棟梁之材，以回報(bào)家長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)教師、對(duì)教育的期望，尊重家長(zhǎng)們最迫切希望子女成才的愿望，這也是基層一線教育工作者的應(yīng)有之義。
顯而易見(jiàn)，這位老師此舉表明他沒(méi)有對(duì)學(xué)生的起碼尊重，就更說(shuō)不上是新課程要求的"培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式"，她這一舉動(dòng)已經(jīng)是在扼殺一顆探究知識(shí)的熱情之心，扼殺一株有可能是第二個(gè)愛(ài)因斯坦的幼苗。她再好的基本功，再精心的課堂準(zhǔn)備已無(wú)多大意義了，因?yàn)樗噶艘粋€(gè)為師者的根本性錯(cuò)誤。
作為一線基層的普通教師，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密，教師的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)一滴都對(duì)學(xué)生存在著影響，為師者就應(yīng)該隨時(shí)清醒地知道學(xué)生首先是人，是人就有安全、情感、被愛(ài)、被尊重、渴望自我實(shí)現(xiàn)的需要，正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們?cè)谧约旱淖罱l(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。小學(xué)生年齡小，具有很強(qiáng)的向師性，教師在教學(xué)活動(dòng)中，一個(gè)親切的微笑，一句由衷的贊美，一個(gè)信任的眼神，這些看似細(xì)微、點(diǎn)滴的一舉一動(dòng)，都會(huì)鼓舞和激勵(lì)他們很久，對(duì)此，我深有體會(huì)。當(dāng)我對(duì)孩子回報(bào)一個(gè)親切的微笑時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望、振奮，洋溢著幸福，這表情又時(shí)常讓我幸福著。相反，老師的一個(gè)小小的否定，一個(gè)不經(jīng)意的"意外"，都有可能對(duì)孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。雖然對(duì)教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠，不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己，甚至唱些高調(diào)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，還應(yīng)更多地從點(diǎn)滴細(xì)微處入手，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈，尊重他們、關(guān)愛(ài)他們，用心培養(yǎng)他們，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是天才，每個(gè)孩子都是參天大樹。
教育行業(yè)曾流傳過(guò)一句話：小事都做不好，還能做大事?只要我們從一點(diǎn)一滴做起，從每一細(xì)微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁，讓我們以熱情的期盼喚起學(xué)生高昂的自信，以高尚的師愛(ài)呵護(hù)幼小的心靈，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、真心理解、真正愛(ài)護(hù)、真情給予，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與精心栽培下，茁壯成長(zhǎng)。
心得體會(huì)啟示篇八
隨著時(shí)代的變遷和國(guó)家的發(fā)展，共產(chǎn)黨員的責(zé)任越來(lái)越重大，黨員作為黨的表率，必須時(shí)刻為人民謀福利，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。入黨儀式是一個(gè)莊重而又充滿意義的儀式，代表著一個(gè)人正式成為共產(chǎn)黨員，并且表明該黨員將從此對(duì)黨和人民有更高的責(zé)任和使命感。
第二段: 入黨啟示的重要性和影響
入黨啟示是成為共產(chǎn)黨員的一個(gè)必經(jīng)之路，它不僅是人生中的一道考驗(yàn)和重要的標(biāo)志，更是一個(gè)人意識(shí)形態(tài)和行為準(zhǔn)則的轉(zhuǎn)化。通過(guò)全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的理論和政治實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅能更好地認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)、方針及政策，更能夠傳承和弘揚(yáng)黨的先進(jìn)思想，提高自身素質(zhì)和擔(dān)當(dāng)精神，為人民和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：我的入黨啟示之路
在參加青年志愿者工作期間，我深深地感受到作為一名青年志愿者的責(zé)任和使命。在社區(qū)活動(dòng)中，我與老百姓緊密合作，關(guān)注他們的需求，并積極幫助他們解決問(wèn)題。作為一名青年，我時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和國(guó)家發(fā)展的方向，為能夠更好地為人民和國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)，而考慮入黨，成為一名共產(chǎn)黨員。
第四段：在入黨啟示后的感受和認(rèn)識(shí)
經(jīng)過(guò)入黨啟示后，我深刻地意識(shí)到，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要牢記黨的宗旨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為了人民利益堅(jiān)定地執(zhí)行黨的方針政策。同時(shí)，在與同志們一起交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也意識(shí)到了黨員身份帶來(lái)的責(zé)任和需要不斷學(xué)習(xí)的使命感，這也使我更加深入的認(rèn)識(shí)到了黨的性質(zhì)和重要性。
第五段：結(jié)論
黨員作為社會(huì)的楷模和表率，必須要時(shí)刻以為人民服務(wù)和國(guó)家發(fā)展為己任。入黨啟示時(shí)，我們代表了一個(gè)黨員的標(biāo)志和責(zé)任，必須要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更好地為人民和國(guó)家奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的工作和生活中，我將時(shí)刻以全心全意為人民的服務(wù)和中心的思想為宗旨，更好的為國(guó)家的發(fā)展和人民的幸福貢獻(xiàn)智慧和力量。
心得體會(huì)啟示篇九
第一段：引言（100字）
一年一度的大學(xué)軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我們作為主角和參與者，不禁感慨萬(wàn)千，收獲滿滿。我深刻體會(huì)到，軍訓(xùn)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的體育訓(xùn)練和軍事素質(zhì)的提高，更是一次磨煉我們意志、培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)合作精神和快樂(lè)成長(zhǎng)的人生經(jīng)歷。
第二段：訓(xùn)練中收獲（300字）
軍訓(xùn)期間，我們接受了嚴(yán)格的訓(xùn)練和考核，學(xué)習(xí)了許多唯一的軍事知識(shí)和技能，強(qiáng)化了我們的紀(jì)律性和自我管理能力。我還學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，每一次突破和自我超越，都讓我倍感自豪和成果滿滿。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我也意識(shí)到了集體利益的重要性，它不但能使我們更好地分配任務(wù)，有效執(zhí)行計(jì)劃，還能讓我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中形成相互支持與鼓舞、欣賞與尊重的氛圍。
第三段：軍訓(xùn)心得體會(huì)（400字）
幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己不再像以前那樣懶散消極，明確了自己的目標(biāo)，了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，受到了許多啟發(fā)和鼓舞。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性，優(yōu)秀的品質(zhì)和成功的關(guān)鍵在于每一分鐘的付出和努力。有時(shí)我們可能會(huì)感到艱澀和乏力，但只要我們真正了解自己，明確自己的方向，不斷努力，成功一定會(huì)屬于我們。
第四段：應(yīng)用啟示（300字）
對(duì)我來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)營(yíng)是一個(gè)偉大的經(jīng)歷和啟示，鼓舞我在今后的日子里勇往直前，不斷追求進(jìn)步。我將秉持“嚴(yán)格要求、精益求精”的精神，不斷提高自己的能力、技術(shù)和素質(zhì)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和價(jià)值。同時(shí)，我也希望在同學(xué)之間貢獻(xiàn)自己的力量和經(jīng)驗(yàn)，分享彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步，激勵(lì)更多的人追逐自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)（100字）
回憶這幾天的軍訓(xùn)，我既感到疲憊，更感到無(wú)比的滿足和收獲。在這個(gè)過(guò)程中，我向?qū)?、向伙伴和向自己留下了深刻的印象和記憶。相信這些經(jīng)歷和收獲將成為我?guī)啄旰蟮拿篮没貞浐蛯氋F財(cái)富，托付我走向成熟、自立和自強(qiáng)。
心得體會(huì)啟示篇十
被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”的偉大的人民教育家陶行知先生非常重視師德修養(yǎng)，他本人為培育英才嘔心瀝血，百折不回，表現(xiàn)出崇高的師德;他精辟的師德理論，是新世紀(jì)師德建設(shè)的寶貴財(cái)富。他在強(qiáng)調(diào)教師地位和作用的同時(shí)，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重師首位在師之自重”。這“自重”的關(guān)鍵在于教師要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，他指出“我們深信教師應(yīng)該以身作則”，“各人的一舉一動(dòng)，一言一行，都要修到不愧為人師的地步”。本學(xué)期師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到以下幾點(diǎn)：
一、我們必須要忠于黨的教育事業(yè)。
陶行知先生的一生是熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，他懷著“文化為公”“愛(ài)滿天下”的胸襟甘當(dāng)駱駝的精神，努力發(fā)展人民的教育事業(yè)。他拒絕高度，放棄高薪，為普及大眾教育過(guò)著簡(jiǎn)樸，甚至困苦的生活，真正做到了“捧著一棵心來(lái)，不帶半根草去”，為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。在今天，熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育事業(yè)不僅是教師的傳統(tǒng)美德，也是黨和國(guó)家規(guī)定的教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)家中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育是我們教師職業(yè)道德的首位要求。
二、我們應(yīng)關(guān)愛(ài)自己的所有學(xué)生。
陶行知先生認(rèn)為，愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。“愛(ài)滿天下”是他奉行的格言，他以博大的愛(ài)傾注在學(xué)生的教育上，哺育了一代又一代新人?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，教師要以陶行知先生為榜樣，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面關(guān)心，做到既遵重、信任、愛(ài)護(hù)學(xué)生，又堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度直接關(guān)系到學(xué)生性格的形成，，而教師對(duì)待遇學(xué)生態(tài)度的好壞取決于教師道德素質(zhì)高底。
師愛(ài)是師德的靈魂。一個(gè)師德高尚的教師心中考慮的只是“愛(ài)生”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立人格，始終把學(xué)生人格遵嚴(yán)放在第一位。眼中沒(méi)有“好生”“差生”，課堂提問(wèn)、批改作業(yè)、工作安排等都一視同仁，盡自己最大的努力使所有學(xué)生避免有害健康和不安全的情況。深入了解學(xué)生，潛心研究教育的自身規(guī)律，選擇公正合理的態(tài)度、方法教育學(xué)生。愿意聽(tīng)取學(xué)生及其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人關(guān)于教師教學(xué)、管理、行使職權(quán)的意見(jiàn)。在學(xué)生有意或無(wú)意地沖撞、傷害自己，能理智的對(duì)待，冷靜地分析，正確地解決。
三、我們需誠(chéng)待家長(zhǎng)和同事。
家長(zhǎng)與教師都是學(xué)生的教育者，共同影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在教育學(xué)生的問(wèn)題上與教師有著平等的關(guān)系。一個(gè)師德高尚的教師應(yīng)懂得家長(zhǎng)如果能積極參與孩子的教育，學(xué)生在校表現(xiàn)可能會(huì)更出色。把家長(zhǎng)視為自己的伙伴和合作對(duì)象。與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)。經(jīng)常把學(xué)生在校的情況(包括學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)、技術(shù)和能力的發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度、品行、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題等)定期向家長(zhǎng)傳達(dá)。此外，還通過(guò)許多其它方式與家長(zhǎng)溝通并爭(zhēng)取他們的合作。
一個(gè)師德高尚的教師還能心誠(chéng)地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事，力圖避免侵犯同事的尊嚴(yán)、影響合作的種種行為。努力客觀地對(duì)待同行的評(píng)價(jià)，與同事和睦相處，相互分享快樂(lè)、分擔(dān)憂愁。師德高尚的教師能組成一個(gè)緊密的教師團(tuán)體，才能產(chǎn)生高效益的教學(xué)效果，創(chuàng)造良好校園氛圍，形成良好的校風(fēng)。
四、多研。我們還應(yīng)勤學(xué)
陶行知先生指出：“：一位進(jìn)步的教師，一定是越教越要學(xué)”，知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。要奉獻(xiàn)全部精力來(lái)精通自己所授的專業(yè)知識(shí)。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識(shí)的手段，尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些教學(xué)技術(shù)并且做新的科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，做教師教學(xué)的行家里手。
新時(shí)期的素質(zhì)教育需要成千上萬(wàn)的高素質(zhì)教師去實(shí)施，高素質(zhì)的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師，才能完成此項(xiàng)艱巨而偉大的任務(wù)。只有把教師的道德素質(zhì)提高了，才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，新世紀(jì)的教師要以“萬(wàn)世師表”陶行知先生為光輝榜樣，不斷提高師德修養(yǎng)，為實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)新一代高素質(zhì)人才，作力量。
心得體會(huì)啟示篇一
在生活和工作中，我們常常會(huì)遇到一些事情，它們或讓我們從中得到了一些啟示，或讓我們有了一些新的心得和體會(huì)。這些啟示和心得體會(huì)既可能來(lái)自生活中的小細(xì)節(jié)，也可能來(lái)自工作或?qū)W習(xí)中的一些體驗(yàn)。通過(guò)對(duì)這些啟示和心得的積累和總結(jié)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)工作，進(jìn)而更好地發(fā)現(xiàn)和把握機(jī)會(huì)，提升自己的能力和素質(zhì)。
第二段：生活中的啟示和心得體會(huì)
生活中的啟示和心得體會(huì)很多，很常見(jiàn)的就是當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)逆境思維，從中找到積極的一面。把失敗當(dāng)成一種磨練，就能從中學(xué)到更多東西，提升自己的能力。此外，我們?cè)诤腿讼嗵幍倪^(guò)程中，要學(xué)會(huì)把握溝通的技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和關(guān)心他人。這不僅為人際關(guān)系的發(fā)展打下了基礎(chǔ)，也能幫助我們更好地理解和掌握他人的心態(tài)和需求，從而更好地完成和他人的溝通。
第三段：工作中的啟示和心得體會(huì)
工作中的啟示和心得體會(huì)也非常多，比如要多思考新的工作方式和方法，嘗試去創(chuàng)新，縱橫捭闔，釋放出自己的潛能。同時(shí)，在工作中我們也要做好時(shí)間的管理，避免三心二意和抱殘守缺，要有目標(biāo)和計(jì)劃的制定，讓自己的工作變得更為高效。此外，在工作中我們還要學(xué)會(huì)把握好分寸和規(guī)矩，在職場(chǎng)里注意自己的形象和言行，特別是在與同事、客戶等人相處時(shí)，必須要遵循基本的禮儀和道德規(guī)范。
第四段：學(xué)習(xí)中的啟示和心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)中，我們也能夠得到很多的啟示和心得體會(huì)。首先，要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、集中精力等。其次，我們可以從學(xué)習(xí)中深刻地領(lǐng)悟人生的真諦，如要有熱情和興趣、堅(jiān)定信念等。同時(shí)，學(xué)習(xí)也要有系統(tǒng)性和全面性，特別是在專業(yè)知識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握行業(yè)的前沿技能和知識(shí)，才會(huì)在職場(chǎng)中立于不敗之地。
第五段：結(jié)論
總之，啟示和心得體會(huì)是我們認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)工作的重要方式，它們不僅能夠讓我們不斷提升自己的素質(zhì)和能力，也能讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。所以，在實(shí)際生活和工作中，我們需要不斷地總結(jié)和歸納自己的啟示和心得，善于發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，以幫助我們更好地走向成功。
心得體會(huì)啟示篇二
教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響的人。特別是小學(xué)生，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問(wèn)題，再有針對(duì)性的改進(jìn)。學(xué)生見(jiàn)老師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。
教師就是要傳道、解惑，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等，都會(huì)毫無(wú)保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說(shuō)“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程”。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
通過(guò)這次參加一個(gè)多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育；要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境；要引導(dǎo)教師向xx市xx縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。向五位全國(guó)模范教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)習(xí)他們幾十年如一日，扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，安貧樂(lè)教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，為照顧、幫助貧困學(xué)生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
地方教師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)我校教師隊(duì)伍是一支忠誠(chéng)于黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍，是一支熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書育人，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊(duì)伍，是一支敬業(yè)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，但與先進(jìn)教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。
我感覺(jué)要成為師德高尚的老師，有以下心得體會(huì)：
一、教師要經(jīng)常自省
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是的方法。
二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、必須樹立平等對(duì)待觀
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開(kāi)發(fā)
作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見(jiàn)解的想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f(shuō)教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
心得體會(huì)啟示篇三
在生活中，我們時(shí)常會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，這些事情或許是讓我們快樂(lè)的，或許是讓我們困惑的，又或許是讓我們痛苦的。然而，不管是什么事情，它們都給我們帶來(lái)了心得體會(huì)和啟示，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)。以下是我總結(jié)的一些心得體會(huì)和啟示。
首先，經(jīng)歷困境能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。在生活中，我們常常會(huì)遇到困難和挫折，這些困境可以是學(xué)習(xí)上的難題，也可以是生活中的矛盾和紛爭(zhēng)。當(dāng)我們面對(duì)這些困境時(shí)，我們可能會(huì)感到無(wú)力和沮喪，但只要我們堅(jiān)持努力，不斷去解決問(wèn)題，最終我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比之前更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。困境不是一座高山，而是一座臺(tái)階，當(dāng)我們逐漸攀登，就能登上成功的巔峰。
其次，學(xué)會(huì)從失敗中受益。失敗是我們成長(zhǎng)道路上常見(jiàn)的伴侶。每個(gè)人都會(huì)在人生的某個(gè)時(shí)刻嘗試并失敗。但失敗并不代表我們一無(wú)所獲，相反，失敗可以給我們帶來(lái)更多的啟示和經(jīng)驗(yàn)。它讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并激勵(lì)我們更加努力地去追求成功。正如杰克·馬克思所說(shuō)：“我沒(méi)有失敗的經(jīng)歷，只有成功的經(jīng)驗(yàn)?！笔〔⒉豢膳拢P(guān)鍵是我們?nèi)绾螐氖≈形〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在以后的努力中獲得更好的結(jié)果。
第三，經(jīng)歷挫折能讓我們更加堅(jiān)定信念。挫折是我們前進(jìn)道路上的絆腳石，它常常讓人灰心喪氣。然而，正是這些挫折讓我們更加堅(jiān)定了自己的信念。在困難面前，我們可能會(huì)動(dòng)搖，懷疑自己的能力和方向，但只要我們相信自己，并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，最終我們一定會(huì)取得成功。正如羅伯特·弗羅斯特所說(shuō)：“道路分叉，我選擇了人跡罕至的那一條，而這使得所有的差別。”
第四，學(xué)會(huì)感恩并珍惜。在日常的生活中，我們常常忽視了身邊的一切，沒(méi)有珍惜這些我們已經(jīng)擁有的。直到有一天，我們失去了它們，我們才會(huì)后悔莫及。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩并珍惜我們所擁有的一切。不管是家人的關(guān)愛(ài)，朋友的陪伴，還是自己的健康和幸福，這些都是我們最寶貴的財(cái)富。感恩可以讓我們更加滿足和快樂(lè)，珍惜可以讓我們更加懂得如何去照顧和愛(ài)護(hù)身邊的人和事物。
最后，保持積極的心態(tài)。積極的心態(tài)是我們戰(zhàn)勝一切困難的最大支撐。當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，積極的心態(tài)會(huì)幫助我們保持鎮(zhèn)定和樂(lè)觀，從而更好地解決問(wèn)題。相反，消極的心態(tài)只會(huì)讓我們沉淪在困境中，無(wú)法自拔。保持積極的心態(tài)并不意味著忽視困難，而是要相信自己和未來(lái)的可能性，相信在艱難的道路上，最終會(huì)有陽(yáng)光穿透黑暗。
總之，每一次的經(jīng)歷都是生活的財(cái)富，它們給了我們很多的心得體會(huì)和啟示。面對(duì)困境要堅(jiān)強(qiáng)，從失敗中受益，挫折中堅(jiān)定信念，感恩珍惜一切，保持積極的心態(tài)。這些都是我們成長(zhǎng)的智慧之光，讓我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。
心得體會(huì)啟示篇四
一年級(jí)上學(xué)期，我加入了少先隊(duì)，我很開(kāi)心。
老師告訴我：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血染紅的，一定要保管好自己的紅領(lǐng)巾?？晌沂莻€(gè)丟三落四的孩子，沒(méi)多久，我的紅領(lǐng)巾就失蹤了。我急了，在書包里翻了一通，沒(méi)有;教室的抽屜里也沒(méi)有;家里也沒(méi)找著。
我大聲哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，問(wèn)我怎么了。我哭著說(shuō):“我的紅領(lǐng)巾找不到了?！眿寢寷](méi)幫我找，輕輕地對(duì)我說(shuō):“告訴你一個(gè)秘密，紅領(lǐng)巾可是有靈性的哦，你若再這么大聲哭，它可是會(huì)被你嚇跑，不要你這個(gè)小主人啦?！薄笆裁?”我瞪大了眼睛，有些不相信。媽媽繼續(xù)說(shuō)道:“作為一名少先隊(duì)員，首先要保護(hù)好自己的紅領(lǐng)巾，要和它成為形影不離的好朋友;其次，你要為紅領(lǐng)巾增添光彩?！焙图t領(lǐng)巾形影不離，我知道，就是每天佩戴它。可是為它增添光彩是什么意思呢?媽媽看著我疑惑的眼睛繼續(xù)解釋道:“紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，作為一名少先隊(duì)員應(yīng)該做到講文明懂禮貌，上課認(rèn)真聽(tīng)課，課后認(rèn)真完成作業(yè)，遵守紀(jì)律，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物等等。我突然間感覺(jué)自己丟的這件神圣的寶物，必須要靠自己的“修行”讓它回來(lái)。為了讓消失的紅領(lǐng)巾趕快回到我身邊，我立刻拿出作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做起來(lái)。當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，我想起紅領(lǐng)巾;當(dāng)我貪玩不寫作業(yè)時(shí)，我想起了紅領(lǐng)巾;當(dāng)我不愛(ài)護(hù)公物時(shí)，我想起了紅領(lǐng)巾……沒(méi)過(guò)多久，我意外地發(fā)現(xiàn)書包里有條折疊得整整齊齊的紅領(lǐng)巾，我開(kāi)心地捧出紅領(lǐng)巾，沖出房門，邊跑邊喊:“媽媽，媽媽，紅領(lǐng)巾回來(lái)了?！眿寢屝χf(shuō):“你看，紅領(lǐng)巾看到了你的努力，接納了你這個(gè)小主人了，今后你得為它增添光彩哦?！?BR> 從那以后，我便牢記紅領(lǐng)巾的要求，立志做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。記得有一次我在小區(qū)廣場(chǎng)玩，突然一陣“嘰嘰咕咕”“哈哈”的聲音引起了我的注意。原來(lái)是一名六歲左右的小男孩，在一片白菜上踩得正歡。我本想不管，反正踩的也不是我家的菜?？僧?dāng)我看到胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)，似乎看到它生氣的樣子。我趕忙回頭，大步走向小男孩，嚴(yán)肅地說(shuō):“小朋友，別踩了，那是別人辛辛苦苦曬的菜，被你這么一弄，還有用嗎?”小男孩白了我一眼，不屑地說(shuō):“我就踩，你走開(kāi)，不用你管。”我很氣惱，但又想：他不懂事，我得“哄”著他。于是，我低下頭，拍拍胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō):“你看，多漂亮。我是一名少先隊(duì)員哩，我有責(zé)任指出你的錯(cuò)誤，若你改正了，我?guī)阃??！毙∧泻⒍⒅倚厍暗募t領(lǐng)巾說(shuō):“你那紅紅的東西，我也想戴，可以嗎?”我說(shuō):“可以，但不是現(xiàn)在。如果你答應(yīng)哥哥從現(xiàn)在開(kāi)始，不再破壞別人的東西，做一名好孩子，很快你就會(huì)和哥哥一樣成為一名少先隊(duì)員，擁有這神圣的紅領(lǐng)巾?！毙∧泻⒘ⅠR不踩了，飛快地跑到我身邊，說(shuō):“我也要戴紅領(lǐng)巾?！蔽腋惺艿阶鳛橐幻傧汝?duì)員的責(zé)任和自豪。
我現(xiàn)在已是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，對(duì)“紅領(lǐng)巾”有了更深的理解。我愛(ài)紅領(lǐng)巾，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前行。
2022寒假10課心得體會(huì)2
牢記我們是共產(chǎn)主義的接班人，中國(guó)我愛(ài)你，紅領(lǐng)巾我愛(ài)你!讓我們的紅領(lǐng)巾越來(lái)越鮮紅，永不退色!
記得我第一次看到鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我就時(shí)時(shí)都在盼望著戴上紅領(lǐng)巾;我每天都在渴望著成為一名光榮的少先隊(duì)員;我天天都想象著在隊(duì)旗下宣誓……這就是我的夢(mèng)!
夢(mèng)之芽
有一天，我終于忍不住了，看見(jiàn)一個(gè)大姐姐，問(wèn)她脖子上的紅領(lǐng)結(jié)是什么，哪兒可以買到呀?大姐姐聽(tīng)完，帶著微笑說(shuō)：“這是紅領(lǐng)巾，代表著紅旗的一角，等你讀小學(xué)了，加入了少先隊(duì)后，就有資格戴上紅領(lǐng)巾了!”。我聽(tīng)了，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，只牢牢記住了這句話——“這是紅領(lǐng)巾，代表著紅旗的一角?！毙睦锊幻馍v起幾分崇拜。
從那以后，我時(shí)常與我的小朋友們?cè)谝黄饡痴勀酋r艷的紅領(lǐng)巾的故事，我們要成為一名光榮的少先隊(duì)員，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上!
就在那時(shí)起，鮮艷的紅領(lǐng)巾在我心中的烙下了一個(gè)深深的印記!我盼望著戴上紅領(lǐng)巾的那一刻早日到來(lái)。
夢(mèng)成真
光陰似箭，時(shí)光荏苒，一晃我幼兒園四年學(xué)業(yè)就畢業(yè)，又要加入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，踏上了我們成長(zhǎng)旅途中的新征程——該上小學(xué)啦!
令人激動(dòng)的時(shí)刻將要到來(lái)了，我像一只放飛藍(lán)天的鳥兒，在天空中自由翱翔，快樂(lè)成長(zhǎng)!
我在吳寧二校就讀我的小學(xué)生涯，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于可以加入了少先隊(duì)。我加入少先隊(duì)就意味著我成為了一名光榮的少先隊(duì)員;加入少先隊(duì)就意味著我幼兒時(shí)代的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。多少個(gè)日日夜夜，那紅領(lǐng)巾在我夢(mèng)中出現(xiàn)。
而今天，我終于能夠站在五星紅旗的光輝下宣誓，正式成為一名光榮的少先隊(duì)員，終于可以帶上夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾啦!
金秋十月，陽(yáng)光明媚，我們?cè)趪?guó)慶節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校組織了我們一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式。
五星紅旗在旗桿上隨風(fēng)飄揚(yáng)，許多高年級(jí)的大哥哥大姐姐們手里都拿著一張張鮮艷的紅領(lǐng)巾。就這樣，這個(gè)莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式開(kāi)始了。
記得，當(dāng)時(shí)是一位六年級(jí)的大姐姐走到我面前，為我系上了一張嶄新的，還帶著光芒的紅領(lǐng)巾。那一刻我眼里閃著光，心里在暗暗宣誓：我一定要做一個(gè)合格的少先隊(duì)員，不辜負(fù)這張紅領(lǐng)巾，我要隨著它指引的方向，努力!努力!再努力!
就在那一天，我的整顆心就像那張紅領(lǐng)巾，紅透了……
那一瞬間，我仿佛穿越了，我的腦海里浮現(xiàn)出一位位革命英烈的光榮事跡;從南湖紅船到南昌城頭的一聲槍響;從秋收起義到二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征……，我仿佛看到了小英雄王二小在給我指引一條放著光芒的大道!
耳邊傳來(lái)大隊(duì)輔導(dǎo)員葛鵬老師鏗鏘有力的話語(yǔ)，他將永遠(yuǎn)縈繞在我的心中，鼓勵(lì)著我、號(hào)召著我，要做一名新時(shí)代有理想、有文化、有道德的少先隊(duì)員。
夢(mèng)之海
隨著穿過(guò)時(shí)光的蒼穹，如今，我已經(jīng)是四年級(jí)了，雖然我很普通，但成了一名優(yōu)秀的學(xué)生，一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。我的獎(jiǎng)狀證書有了一大疊，還成了人人心中的乖乖女。
記得在今年的入隊(duì)儀式時(shí)，我雖然沒(méi)有直接參加，但我的心已隨著紅領(lǐng)巾飄向了入隊(duì)儀式當(dāng)中，去幫小朋友們系上一張鮮艷的紅領(lǐng)巾。哇!鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前飄揚(yáng)，嘹亮的隊(duì)歌在我耳畔回蕩!
我在教室窗邊望著那一只只舉過(guò)頭頂?shù)撵`巧的小手。我不禁心潮澎湃，頓時(shí)我的眼眶濺起了淚花，又一批優(yōu)秀的小朋友加入了少先隊(duì)這個(gè)大家庭。
我們這個(gè)充滿活力的少先隊(duì)越來(lái)越強(qiáng)大了!看著他們一雙雙緊盯隊(duì)旗的眼睛，我仿佛看到了自己曾經(jīng)擁有的夢(mèng)，而這千千萬(wàn)萬(wàn)的夢(mèng)卻匯聚成了一片夢(mèng)之海!
雖然時(shí)間不長(zhǎng)，相伴我四年的紅領(lǐng)巾，卻給了我努力奮斗的信心。我要永遠(yuǎn)記住它，我要繼續(xù)沿著它指引的方向，朝著我的夢(mèng)努力，努力，再努力!
2022寒假10課心得體會(huì)3
“風(fēng)煙滾滾唱英雄，四面青山側(cè)耳聽(tīng)。”戰(zhàn)火紛飛的年代已經(jīng)遠(yuǎn)去，如今的我們生活在幸?？鞓?lè)的時(shí)光中。然而，我們卻要銘記那些為了祖國(guó)未來(lái)而犧牲的烈士們，當(dāng)我翻開(kāi)《紅色經(jīng)典故事》時(shí)，我深深地被他們舍生取義的愛(ài)國(guó)情懷所打動(dòng)。
曾經(jīng)在那個(gè)年代，有一群為了革命事業(yè)同甘共苦，浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗英雄，當(dāng)敵人進(jìn)攻時(shí)，他們總是團(tuán)結(jié)一心、奮勇抵抗?，F(xiàn)在的我們生活在和平年代，不需要應(yīng)對(duì)敵人的槍林彈雨，但我們要做的還有很多很多。
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸……”，這熟悉的少先隊(duì)隊(duì)歌讓我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。，突如其來(lái)的疫情，在武漢，在中國(guó)，在世界，蕩起漣漪。這個(gè)特殊的春節(jié)，一切都格外冷清，鞭炮聲消失于天際，春節(jié)聯(lián)歡也早已拋之腦后。這對(duì)于我們而言，是一個(gè)不同尋常的春天。為了阻止疫情擴(kuò)散，我們期盼的新學(xué)期開(kāi)學(xué)也延期了。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。任何時(shí)代都需要英雄，不只是中國(guó)五千年的文明歷史中，時(shí)代發(fā)展到今天，英雄的意義被不斷發(fā)揚(yáng)光大。曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的抗洪英雄、抗震救災(zāi)英雄、帶領(lǐng)廣大人民發(fā)家致富的勞動(dòng)模范、見(jiàn)義勇為的英雄……，就算時(shí)光轉(zhuǎn)瞬，英雄精神也會(huì)一直存在，永生不滅。
我們每一個(gè)人，都在稚童時(shí)期就懷揣著上天入地、拯救世界的大英雄夢(mèng)。新時(shí)代的我們，享受著祖國(guó)給我們的榮光，但我們依然不能忘記，當(dāng)我們平安在家，是誰(shuí)在外抵御病毒，他們是站起來(lái)的峰，是遠(yuǎn)去的身影，是生死之間，選擇奔赴國(guó)難，是走來(lái)的英雄!
我們看到了鐘南山爺爺馬不停蹄，奔赴防疫一線，給我們力量;看到了李蘭娟奶奶問(wèn)診新冠肺炎危重癥患者，取下口罩后，臉上壓痕清晰可見(jiàn);看到了醫(yī)生眉目間的疲勞，卻被隱藏于厚重的防護(hù)服下;看到了救援護(hù)士剪短了心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)，義無(wú)反顧;我們看到了武漢火神山，雷神山醫(yī)院緊急施工，投入使用;看到了中國(guó)疾控中心開(kāi)始研發(fā)新冠病毒疫苗，成功分離病毒;我們還看到了許多無(wú)名英雄為武漢捐獻(xiàn)口罩、藥物和錢財(cái)，患者救治、科研攻關(guān)、物資保障、交通管理、信息發(fā)布……疫情防控的每一條戰(zhàn)線，都有人在敬業(yè)值守、默默奉獻(xiàn)。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之，這一幕幕情景讓我們潸然淚下，感動(dòng)不已。腦海里浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，勇敢的紅軍戰(zhàn)士在紅旗指引下，冒著槍林彈雨，奮勇向前;奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)，我們祖國(guó)的體育健兒奮勇拼搏，奧運(yùn)獎(jiǎng)臺(tái)上一次又一次升起五星紅旗;神舟飛船升空，舉國(guó)歡騰，祖國(guó)各地匯成紅旗的海洋。
我們此刻生活在繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，不用為衣食發(fā)愁，不必提心吊膽的生活，我們無(wú)疑是幸福的也是幸運(yùn)的。
少先隊(duì)隊(duì)旗，是五星紅旗的一部分，我們胸前的紅領(lǐng)巾，是紅旗的一角，泱泱中華，多難興邦，面對(duì)疫情災(zāi)難，我們應(yīng)懂得家國(guó)不易，任重道遠(yuǎn)，更要奮發(fā)努力，為祖國(guó)媽媽做出一份貢獻(xiàn)。我深深感到今天的幸福生活來(lái)之不易，現(xiàn)在的我們，只能老實(shí)呆在家，但我們作為接班人，必定刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，不怕吃苦，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，學(xué)好本領(lǐng)。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生的我們，也有自己的職責(zé)和義務(wù)，我們要有時(shí)間緊迫感，行動(dòng)起來(lái)，在有限的時(shí)間里，像紅色少年一樣，腳踏實(shí)地，肩負(fù)使命，為祖國(guó)燦爛輝煌的明天做出自己的努力和貢獻(xiàn)!
今天在網(wǎng)上看到了浙江大學(xué)的學(xué)子們收到了中國(guó)工程院院士李蘭娟口述，鄭樹森執(zhí)筆的手寫信，那一句“希望同學(xué)們都要保護(hù)好自己的健康，然后通過(guò)線上教學(xué)方式，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才，將來(lái)為中華民族復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)!”讓我肅然起敬!未來(lái)屬于我們，祖國(guó)的美好明天需要我們?nèi)?chuàng)造，我們作為新時(shí)代的少年，一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想—時(shí)刻準(zhǔn)備著!
2022寒假10課心得體會(huì)4
少先隊(duì)禮儀展示開(kāi)始了。你瞧，綠茵茵的操場(chǎng)成了歡樂(lè)的舞臺(tái)，我們載歌載舞接受少先隊(duì)活動(dòng)的洗禮。
一進(jìn)操場(chǎng)就跟歡樂(lè)撞了個(gè)滿懷：氣球高懸，彩旗飄揚(yáng)。幾個(gè)鮮艷的大字勾住了我的腳步：爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員——你好，新時(shí)代暨黟縣碧陽(yáng)小學(xué)主題大隊(duì)會(huì)。我們時(shí)而激情四射地喊著口號(hào)，“你好!新時(shí)代……”那聲音回蕩在操場(chǎng)的每一個(gè)角落，時(shí)而神采飛揚(yáng)地唱著隊(duì)歌，我們是共產(chǎn)主義接班人……時(shí)而放飛五顏六色的氣球，那氣球載著我們的夢(mèng)想，在湛藍(lán)的天空潔白的云朵下自由自在地飛翔。
《紅旗頌》響起來(lái)了，幾位旗手面帶微笑，昂首挺胸，擎著鮮艷的旗幟邁著矯健的步伐走在跑道上。走在最前面的是鮮艷的黨旗，緊隨其后的是火紅的團(tuán)旗，迎風(fēng)招展的是星星加火炬的隊(duì)旗?！凹t色旗幟傳遞即將開(kāi)始?！币晃话装l(fā)蒼蒼的老黨員語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“親愛(ài)的少先隊(duì)員們……我把這面黨旗交給你們，希望你們永遠(yuǎn)跟黨走。”趙老師飽含深情地說(shuō)：“親愛(ài)的少先隊(duì)員小朋友們……希望你們快快長(zhǎng)大，成為一名共青團(tuán)員。”大隊(duì)輔導(dǎo)員童老師送來(lái)暖暖的叮嚀：“親愛(ài)的少先隊(duì)員們，不忘初心……星星火炬代代相傳?！比傧汝?duì)旗手用顫抖的雙手接過(guò)火紅的旗幟，揮舞星星加火炬的隊(duì)旗，激情四射喊出：“紅色旗幟，代代相傳!”這聲音多么富有感染力，我們也熱血澎湃，異口同聲高呼：“紅色旗幟，代代相傳!”
主題大隊(duì)會(huì)剛剛畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，經(jīng)典誦讀的聲音回蕩在我耳邊。四年級(jí)舉著彩旗閃亮登場(chǎng)了。你聽(tīng)，鏗鏘有力的聲音震耳欲聾：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年……”“蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰(shuí)……”悅耳的歌聲帶來(lái)月光如水的夜晚，原來(lái)是我們?nèi)昙?jí)組在表演經(jīng)典誦讀《月亮組詩(shī)》。我們穿著美麗的漢服，走上綠茵茵的操場(chǎng)，仿佛一本智慧的大書緩緩展開(kāi)。你聽(tīng)，男領(lǐng)：“天空嵌著一輪皎潔無(wú)瑕的明月……”大家齊聲朗誦著：“……仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐?”頓時(shí)人們仿佛看到了皓月當(dāng)空的美景。我櫻桃小嘴一張一合：“古往今來(lái)，如夢(mèng)如幻的月光曾引起人們多么美好的遐想?！贝蠹仪宕鄲偠乩收b：“……竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”頓時(shí)溶溶的月光像春水一樣把山林渲染得如夢(mèng)如幻……小書童們搖頭晃腦，手捧書簽，一首首朗朗上口的月亮古詩(shī)脫口而出……節(jié)目到了最高潮的時(shí)候，領(lǐng)舞的同學(xué)手拿一把油紙傘，在舞臺(tái)中央翩翩起舞，一曲《靜夜思》像靈泉一樣靜靜地流淌……“夜空因皎潔而美麗，詩(shī)人因明月而多情……”我們的聲音戛然而止。大家都為我們聲情并茂的朗誦頻頻點(diǎn)贊。
那富有感染力的大隊(duì)會(huì)，那精彩紛呈的節(jié)目……少先隊(duì)，我們成長(zhǎng)的搖籃，我們?cè)诩t領(lǐng)巾的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
2022寒假10課心得體會(huì)5
從“新年演講”汲取前行力量
近日，有媒體在微信端連載新年演講“云端思想?yún)R”，張伯禮、馬丁·雅克、鄭永年等大咖齊聚，《從戰(zhàn)“疫”大考，看中國(guó)精神》《疫情之下的世界變局》《面對(duì)世界變局，中國(guó)怎么辦》等主題演講精彩紛呈，為我們解析變局中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，分享他們的思考和答案。20注定極不平凡，在前所未有的世界大變局中，黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，14億中國(guó)人民攜手同心，我們頂風(fēng)開(kāi)大船，毅然站立于“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，眺望全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。新的發(fā)展階段，新的前進(jìn)航向，雖前路漫漫、道阻且長(zhǎng)，但百年大黨從現(xiàn)在走向未來(lái)的姿態(tài)始終未變。共產(chǎn)黨人要在“新年演講”中積蓄向前的力量，以信心滿懷的姿態(tài)，啟航奔赴嶄新征程。
新年演講主題之一：胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華
從19到年，中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的時(shí)光剛好百年。嘉興南湖上一艘承載民族希望的小小紅船，把馬克思主義鮮明寫在旗幟上，把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為最高理想，越過(guò)革命年代的驚濤駭浪、闖過(guò)改革建設(shè)的急流險(xiǎn)灘，成為如今領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“復(fù)興號(hào)”巨輪。這是中華兒女矢志不渝、攻堅(jiān)克難的奮斗百年，這是中國(guó)人民從白手起家到繁榮昌盛的創(chuàng)業(yè)百年，回望來(lái)路，無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)鍵詞勾勒出的前行足跡，讓百年初心歷久彌堅(jiān)。西諺有曰：“有三歲之翁，有百歲之童。”決定一個(gè)政黨精神面貌的，從來(lái)不是時(shí)間長(zhǎng)短，而是初心的滋養(yǎng)、使命的激蕩。中國(guó)共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，需要幾代人、十幾代人甚至幾十代人的接續(xù)奮斗，以復(fù)興之路丈量黨的征程，百年恰是風(fēng)華正茂。新時(shí)代黨員干部要牢記百年榮光、不負(fù)時(shí)代使命，以“恰是百年風(fēng)華”自我激勵(lì)，讓我們黨永葆活力、長(zhǎng)盛不衰，在新的征程交出一份更加優(yōu)秀的答卷。
新年演講主題之二：艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成
“楓葉經(jīng)霜紅更好，寒梅傲雪見(jiàn)精神。”回望百年，我們從積貧積弱、一盤散沙的舊中國(guó)，到如今成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、世界制造業(yè)第一大國(guó);回首極不平凡的年，我們揮就抗疫答卷，決勝脫貧攻堅(jiān)，圓滿收官“”，中華大地捷報(bào)頻傳。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)14億人民書寫的壯麗史詩(shī)，源自“艱難”中的“勇毅”奮斗，更是“磨礪”后的“玉汝于成”。正如主席指出：“我們通過(guò)奮斗，披荊斬棘，走過(guò)了萬(wàn)水千山?！鼻斑M(jìn)的道路上，從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，在這份滾燙的成績(jī)單背后，是每一位身在其中、搏擊風(fēng)浪的中國(guó)人付出的艱辛、奉獻(xiàn)和犧牲。惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際局勢(shì)、挑戰(zhàn)嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)環(huán)境，新時(shí)代黨員干部要經(jīng)千難而前赴后繼，歷萬(wàn)險(xiǎn)而鍥而不舍，以無(wú)比強(qiáng)大的前進(jìn)定力，“磨礪”于偉大斗爭(zhēng)、“勇毅”于偉大工程、致力于偉大事業(yè)，在奮勇向前中，“玉成”于偉大夢(mèng)想。
新年演講主題之三：征途漫漫，惟有奮斗
“物有甘苦，嘗之者識(shí);道有夷險(xiǎn)，履之者知。”過(guò)去的一年，是奮斗的一年。從抗疫衛(wèi)士以生命赴使命抵抗新冠病毒，到無(wú)數(shù)官兵用摯愛(ài)護(hù)蒼生抵御洪澇災(zāi)害，這是以涓滴之力匯聚成的磅礴偉力;從糧食生產(chǎn)喜獲“連豐”到海南自由貿(mào)易港建設(shè)蓬勃展開(kāi)，再到重大科技重大工程落地，這是銳意進(jìn)取創(chuàng)造出的改革奇跡。不管什么艱難險(xiǎn)阻，不論何種溝壑叢林，這一個(gè)個(gè)奮斗坐標(biāo)，都是我們披荊斬棘、奮勇前行的姿態(tài)，是一往無(wú)前、風(fēng)雨無(wú)阻的精神狀態(tài)，是在“征途漫漫”中團(tuán)結(jié)一致、共克時(shí)艱的守望相助。站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯的關(guān)鍵之點(diǎn)，我們信心百倍、步履堅(jiān)定。每一個(gè)人都了不起，每一份努力都值得，新時(shí)代的共產(chǎn)黨人無(wú)論走多遠(yuǎn)、走到哪里，都要永葆接續(xù)百年的奮斗精神，爭(zhēng)做為民服務(wù)的孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展的拓荒牛、艱苦奮斗的老黃牛，以“小力”匯磅礴，續(xù)寫更多奮斗的故事，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大目標(biāo)昂揚(yáng)進(jìn)發(fā)。
心得體會(huì)啟示篇五
近年來(lái)，隨著黨史教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程以及我黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的壯麗史詩(shī)有了更深刻的理解。在這一過(guò)程中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下將從堅(jiān)定理想信念、提高工作能力、方向、建設(shè)和團(tuán)結(jié)的重要性方面進(jìn)行分享。
首先，黨史教育深化了我對(duì)堅(jiān)定理想信念的認(rèn)識(shí)。共產(chǎn)主義是中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是我們黨、我們國(guó)家、我們?nèi)嗣竦墓餐硐?。黨史明確告訴我們，只有堅(jiān)定理想信念，意志堅(jiān)定，才能夠堅(jiān)持共產(chǎn)主義信仰，始終奮斗在為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的偉大事業(yè)中。在工作和生活中，我要始終把正義和人民的利益放在第一位，堅(jiān)守自己的信仰和原則，不為外界干擾所動(dòng)搖。只有牢記初心，才能保持政治堅(jiān)定，永遠(yuǎn)奮斗在共產(chǎn)主義事業(yè)的道路上。
其次，黨史讓我認(rèn)識(shí)到提高工作能力的重要性。黨史中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，用實(shí)際行動(dòng)彰顯了專業(yè)知識(shí)和工作能力的重要性。我們要不斷學(xué)習(xí)黨的理論，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，做到業(yè)精于勤、行苦于思。只有憑借過(guò)硬的本領(lǐng)和深厚的學(xué)識(shí)，才能在工作中發(fā)揮更大的作用，更好地為黨和人民貢獻(xiàn)自己的力量。
第三，黨史教育使我對(duì)方向有了更加明確的認(rèn)識(shí)。黨史是我們黨的靈魂，是我們思想和行動(dòng)的指南。通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨人的初心和使命，了解到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本保證。我們要堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，才能不忘初心、牢記使命，確保我們黨永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列。
第四，黨史教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到黨建設(shè)的重要性。黨的歷史告訴我們，只有堅(jiān)強(qiáng)的黨才能領(lǐng)導(dǎo)偉大斗爭(zhēng)、推動(dòng)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想。黨的建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的總抓手，是黨的力量所在。黨史中的教訓(xùn)告訴我們，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量和水平。只有加強(qiáng)黨的建設(shè)，才能確保我們黨始終朝永無(wú)止境的未來(lái)邁進(jìn)。
最后，黨史教育也讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。黨的歷史告訴我們，一個(gè)人的力量是有限的，的一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的集體才能發(fā)揮出巨大的力量。我們應(yīng)當(dāng)珍惜和維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定和命令，加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、嚴(yán)肅紀(jì)律、顧全大局的優(yōu)良作風(fēng)。只有堅(jiān)強(qiáng)的黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。
黨史啟示給予我們深刻的思考和啟示，在今后的工作中，我們要堅(jiān)定理想信念，提高工作能力，提高方向，加強(qiáng)黨建設(shè)，保持團(tuán)結(jié)。只有以更加昂揚(yáng)的斗志和更加堅(jiān)定的信心，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，才能使我們的事業(yè)更加光明、更加美好。
心得體會(huì)啟示篇六
十月，當(dāng)我們還沉浸在祖**親生日的歡愉之時(shí)，時(shí)光的腳步卻從未停息，一轉(zhuǎn)眼，又迎來(lái)了一個(gè)喜慶、歡悅，屬于我們自己的日子——10月13日，少年先鋒隊(duì)紀(jì)念日!
午后，金色的太陽(yáng)，懸掛在湛藍(lán)的天空中;路旁的大樹，搖曳著嫩綠的樹葉，綠葉和著微風(fēng)，沙沙作響，搖出一曲又一曲悠悠的小令。我們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，走進(jìn)校園，陽(yáng)光把它那金子一般的光束，灑在我們胸前的紅領(lǐng)巾上，把它染得更加耀眼，更加奪目。
在我們胸前飄揚(yáng)著的，不僅是紅領(lǐng)巾，更是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志，是五星紅旗的一角。也許你可能會(huì)說(shuō)：“紅領(lǐng)巾不就是一條在小賣店用一元錢隨隨便便可以買到的小紅破布嘛!”但是，請(qǐng)記?。杭t領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，佩戴紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的光榮。
在這非凡的紅領(lǐng)巾上，我看到了它那傳奇的故事。一幕又一幕，不斷閃現(xiàn)在我眼前：鄭成功率領(lǐng)戰(zhàn)船350多艘，將士25000多人，經(jīng)過(guò)九個(gè)月的激戰(zhàn)，收復(fù)了臺(tái)灣;楊靖宇被日軍圍困，身負(fù)重傷，饑餓難耐，但他依然不投降，用棉花和樹皮勉強(qiáng)充饑，和敵人奮力戰(zhàn)斗;黃繼光為了大部隊(duì)能擊垮敵人，他竟用自己的胸膛去堵住了敵人的槍口;董存瑞為了炸敵人的碉堡，自己拉響炸藥包炸毀了碉堡，并與敵人同歸于盡……紅領(lǐng)巾是用先烈戰(zhàn)士的鮮血浸染和鑄造而成，它的故事時(shí)刻告誡我們：要用自己的青春去熱血奮斗，不要辜負(fù)了先烈們用殊死拼搏換來(lái)的幸福生活!
在今天，我們作為一名少先隊(duì)員，胸前飄揚(yáng)著光榮的紅領(lǐng)巾，更不忘我們從戴上紅領(lǐng)巾那一刻曾許下的誓言。
來(lái)吧，讓我們用青春去浴血奮斗，去譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇!讓中華母親展現(xiàn)出更燦爛的笑容!
我們時(shí)刻銘記：我們是少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾在胸前，更在心中!
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給光榮的少先隊(duì)員。
心得體會(huì)啟示篇七
作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺(jué)升華服務(wù)意識(shí)，提高尊重他人的意識(shí)，自覺(jué)做到理解、關(guān)心、信任、愛(ài)護(hù)、尊重他人，自覺(jué)使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)佳的教師。因此，我認(rèn)為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學(xué)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到細(xì)心呵護(hù)孩子們的幼小心靈，用心培養(yǎng)將來(lái)的棟梁之材，以回報(bào)家長(zhǎng)對(duì)孩子、對(duì)教師、對(duì)教育的期望，尊重家長(zhǎng)們最迫切希望子女成才的愿望，這也是基層一線教育工作者的應(yīng)有之義。
顯而易見(jiàn)，這位老師此舉表明他沒(méi)有對(duì)學(xué)生的起碼尊重，就更說(shuō)不上是新課程要求的"培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式"，她這一舉動(dòng)已經(jīng)是在扼殺一顆探究知識(shí)的熱情之心，扼殺一株有可能是第二個(gè)愛(ài)因斯坦的幼苗。她再好的基本功，再精心的課堂準(zhǔn)備已無(wú)多大意義了，因?yàn)樗噶艘粋€(gè)為師者的根本性錯(cuò)誤。
作為一線基層的普通教師，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密，教師的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)一滴都對(duì)學(xué)生存在著影響，為師者就應(yīng)該隨時(shí)清醒地知道學(xué)生首先是人，是人就有安全、情感、被愛(ài)、被尊重、渴望自我實(shí)現(xiàn)的需要，正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們?cè)谧约旱淖罱l(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。小學(xué)生年齡小，具有很強(qiáng)的向師性，教師在教學(xué)活動(dòng)中，一個(gè)親切的微笑，一句由衷的贊美，一個(gè)信任的眼神，這些看似細(xì)微、點(diǎn)滴的一舉一動(dòng)，都會(huì)鼓舞和激勵(lì)他們很久，對(duì)此，我深有體會(huì)。當(dāng)我對(duì)孩子回報(bào)一個(gè)親切的微笑時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望、振奮，洋溢著幸福，這表情又時(shí)常讓我幸福著。相反，老師的一個(gè)小小的否定，一個(gè)不經(jīng)意的"意外"，都有可能對(duì)孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。雖然對(duì)教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠，不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己，甚至唱些高調(diào)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，還應(yīng)更多地從點(diǎn)滴細(xì)微處入手，真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體，細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈，尊重他們、關(guān)愛(ài)他們，用心培養(yǎng)他們，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是天才，每個(gè)孩子都是參天大樹。
教育行業(yè)曾流傳過(guò)一句話：小事都做不好，還能做大事?只要我們從一點(diǎn)一滴做起，從每一細(xì)微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁，讓我們以熱情的期盼喚起學(xué)生高昂的自信，以高尚的師愛(ài)呵護(hù)幼小的心靈，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、真心理解、真正愛(ài)護(hù)、真情給予，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與精心栽培下，茁壯成長(zhǎng)。
心得體會(huì)啟示篇八
隨著時(shí)代的變遷和國(guó)家的發(fā)展，共產(chǎn)黨員的責(zé)任越來(lái)越重大，黨員作為黨的表率，必須時(shí)刻為人民謀福利，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。入黨儀式是一個(gè)莊重而又充滿意義的儀式，代表著一個(gè)人正式成為共產(chǎn)黨員，并且表明該黨員將從此對(duì)黨和人民有更高的責(zé)任和使命感。
第二段: 入黨啟示的重要性和影響
入黨啟示是成為共產(chǎn)黨員的一個(gè)必經(jīng)之路，它不僅是人生中的一道考驗(yàn)和重要的標(biāo)志，更是一個(gè)人意識(shí)形態(tài)和行為準(zhǔn)則的轉(zhuǎn)化。通過(guò)全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的理論和政治實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅能更好地認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)、方針及政策，更能夠傳承和弘揚(yáng)黨的先進(jìn)思想，提高自身素質(zhì)和擔(dān)當(dāng)精神，為人民和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：我的入黨啟示之路
在參加青年志愿者工作期間，我深深地感受到作為一名青年志愿者的責(zé)任和使命。在社區(qū)活動(dòng)中，我與老百姓緊密合作，關(guān)注他們的需求，并積極幫助他們解決問(wèn)題。作為一名青年，我時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和國(guó)家發(fā)展的方向，為能夠更好地為人民和國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)，而考慮入黨，成為一名共產(chǎn)黨員。
第四段：在入黨啟示后的感受和認(rèn)識(shí)
經(jīng)過(guò)入黨啟示后，我深刻地意識(shí)到，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要牢記黨的宗旨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為了人民利益堅(jiān)定地執(zhí)行黨的方針政策。同時(shí)，在與同志們一起交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也意識(shí)到了黨員身份帶來(lái)的責(zé)任和需要不斷學(xué)習(xí)的使命感，這也使我更加深入的認(rèn)識(shí)到了黨的性質(zhì)和重要性。
第五段：結(jié)論
黨員作為社會(huì)的楷模和表率，必須要時(shí)刻以為人民服務(wù)和國(guó)家發(fā)展為己任。入黨啟示時(shí)，我們代表了一個(gè)黨員的標(biāo)志和責(zé)任，必須要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，更好地為人民和國(guó)家奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的工作和生活中，我將時(shí)刻以全心全意為人民的服務(wù)和中心的思想為宗旨，更好的為國(guó)家的發(fā)展和人民的幸福貢獻(xiàn)智慧和力量。
心得體會(huì)啟示篇九
第一段：引言（100字）
一年一度的大學(xué)軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我們作為主角和參與者，不禁感慨萬(wàn)千，收獲滿滿。我深刻體會(huì)到，軍訓(xùn)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的體育訓(xùn)練和軍事素質(zhì)的提高，更是一次磨煉我們意志、培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)合作精神和快樂(lè)成長(zhǎng)的人生經(jīng)歷。
第二段：訓(xùn)練中收獲（300字）
軍訓(xùn)期間，我們接受了嚴(yán)格的訓(xùn)練和考核，學(xué)習(xí)了許多唯一的軍事知識(shí)和技能，強(qiáng)化了我們的紀(jì)律性和自我管理能力。我還學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，每一次突破和自我超越，都讓我倍感自豪和成果滿滿。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我也意識(shí)到了集體利益的重要性，它不但能使我們更好地分配任務(wù)，有效執(zhí)行計(jì)劃，還能讓我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中形成相互支持與鼓舞、欣賞與尊重的氛圍。
第三段：軍訓(xùn)心得體會(huì)（400字）
幾天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己不再像以前那樣懶散消極，明確了自己的目標(biāo)，了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，受到了許多啟發(fā)和鼓舞。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性，優(yōu)秀的品質(zhì)和成功的關(guān)鍵在于每一分鐘的付出和努力。有時(shí)我們可能會(huì)感到艱澀和乏力，但只要我們真正了解自己，明確自己的方向，不斷努力，成功一定會(huì)屬于我們。
第四段：應(yīng)用啟示（300字）
對(duì)我來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)營(yíng)是一個(gè)偉大的經(jīng)歷和啟示，鼓舞我在今后的日子里勇往直前，不斷追求進(jìn)步。我將秉持“嚴(yán)格要求、精益求精”的精神，不斷提高自己的能力、技術(shù)和素質(zhì)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和價(jià)值。同時(shí)，我也希望在同學(xué)之間貢獻(xiàn)自己的力量和經(jīng)驗(yàn)，分享彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步，激勵(lì)更多的人追逐自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)（100字）
回憶這幾天的軍訓(xùn)，我既感到疲憊，更感到無(wú)比的滿足和收獲。在這個(gè)過(guò)程中，我向?qū)?、向伙伴和向自己留下了深刻的印象和記憶。相信這些經(jīng)歷和收獲將成為我?guī)啄旰蟮拿篮没貞浐蛯氋F財(cái)富，托付我走向成熟、自立和自強(qiáng)。
心得體會(huì)啟示篇十
被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”的偉大的人民教育家陶行知先生非常重視師德修養(yǎng)，他本人為培育英才嘔心瀝血，百折不回，表現(xiàn)出崇高的師德;他精辟的師德理論，是新世紀(jì)師德建設(shè)的寶貴財(cái)富。他在強(qiáng)調(diào)教師地位和作用的同時(shí)，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重師首位在師之自重”。這“自重”的關(guān)鍵在于教師要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，他指出“我們深信教師應(yīng)該以身作則”，“各人的一舉一動(dòng)，一言一行，都要修到不愧為人師的地步”。本學(xué)期師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到以下幾點(diǎn)：
一、我們必須要忠于黨的教育事業(yè)。
陶行知先生的一生是熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，他懷著“文化為公”“愛(ài)滿天下”的胸襟甘當(dāng)駱駝的精神，努力發(fā)展人民的教育事業(yè)。他拒絕高度，放棄高薪，為普及大眾教育過(guò)著簡(jiǎn)樸，甚至困苦的生活，真正做到了“捧著一棵心來(lái)，不帶半根草去”，為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。在今天，熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育事業(yè)不僅是教師的傳統(tǒng)美德，也是黨和國(guó)家規(guī)定的教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)家中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育是我們教師職業(yè)道德的首位要求。
二、我們應(yīng)關(guān)愛(ài)自己的所有學(xué)生。
陶行知先生認(rèn)為，愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。“愛(ài)滿天下”是他奉行的格言，他以博大的愛(ài)傾注在學(xué)生的教育上，哺育了一代又一代新人?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，教師要以陶行知先生為榜樣，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面關(guān)心，做到既遵重、信任、愛(ài)護(hù)學(xué)生，又堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度直接關(guān)系到學(xué)生性格的形成，，而教師對(duì)待遇學(xué)生態(tài)度的好壞取決于教師道德素質(zhì)高底。
師愛(ài)是師德的靈魂。一個(gè)師德高尚的教師心中考慮的只是“愛(ài)生”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立人格，始終把學(xué)生人格遵嚴(yán)放在第一位。眼中沒(méi)有“好生”“差生”，課堂提問(wèn)、批改作業(yè)、工作安排等都一視同仁，盡自己最大的努力使所有學(xué)生避免有害健康和不安全的情況。深入了解學(xué)生，潛心研究教育的自身規(guī)律，選擇公正合理的態(tài)度、方法教育學(xué)生。愿意聽(tīng)取學(xué)生及其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人關(guān)于教師教學(xué)、管理、行使職權(quán)的意見(jiàn)。在學(xué)生有意或無(wú)意地沖撞、傷害自己，能理智的對(duì)待，冷靜地分析，正確地解決。
三、我們需誠(chéng)待家長(zhǎng)和同事。
家長(zhǎng)與教師都是學(xué)生的教育者，共同影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在教育學(xué)生的問(wèn)題上與教師有著平等的關(guān)系。一個(gè)師德高尚的教師應(yīng)懂得家長(zhǎng)如果能積極參與孩子的教育，學(xué)生在校表現(xiàn)可能會(huì)更出色。把家長(zhǎng)視為自己的伙伴和合作對(duì)象。與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)。經(jīng)常把學(xué)生在校的情況(包括學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)、技術(shù)和能力的發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度、品行、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題等)定期向家長(zhǎng)傳達(dá)。此外，還通過(guò)許多其它方式與家長(zhǎng)溝通并爭(zhēng)取他們的合作。
一個(gè)師德高尚的教師還能心誠(chéng)地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)和同事，力圖避免侵犯同事的尊嚴(yán)、影響合作的種種行為。努力客觀地對(duì)待同行的評(píng)價(jià)，與同事和睦相處，相互分享快樂(lè)、分擔(dān)憂愁。師德高尚的教師能組成一個(gè)緊密的教師團(tuán)體，才能產(chǎn)生高效益的教學(xué)效果，創(chuàng)造良好校園氛圍，形成良好的校風(fēng)。
四、多研。我們還應(yīng)勤學(xué)
陶行知先生指出：“：一位進(jìn)步的教師，一定是越教越要學(xué)”，知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。要奉獻(xiàn)全部精力來(lái)精通自己所授的專業(yè)知識(shí)。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識(shí)的手段，尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些教學(xué)技術(shù)并且做新的科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，做教師教學(xué)的行家里手。
新時(shí)期的素質(zhì)教育需要成千上萬(wàn)的高素質(zhì)教師去實(shí)施，高素質(zhì)的教師首先應(yīng)該是高道德素質(zhì)的教師，才能完成此項(xiàng)艱巨而偉大的任務(wù)。只有把教師的道德素質(zhì)提高了，才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，新世紀(jì)的教師要以“萬(wàn)世師表”陶行知先生為光輝榜樣，不斷提高師德修養(yǎng)，為實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)新一代高素質(zhì)人才，作力量。