有時(shí)候，我們需要換個(gè)角度看待問題，或許會(huì)有不同的收獲。如果我們想寫出一篇好的文章，首先要做好充分的準(zhǔn)備工作。通過閱讀這些總結(jié)范文，你可以學(xué)習(xí)到許多寫總結(jié)的技巧和方法。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇一
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼情來看，普遍患有情感冷漠癥。對(duì)父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人，對(duì)師長、集體就更不會(huì)有情有義了。因此.通過本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。
1、布置黑板，教室。
2、布置兩位家長準(zhǔn)備文章讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
3、收集、整理資料。
4、布置做好班會(huì)記錄。
導(dǎo)入：
學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道：親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
接著請(qǐng)學(xué)生相互交流發(fā)表意見:。
同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。
主持人舉例《母親節(jié)的禮物》中：我很慶幸自己，我跑到雪糕店，買了一種叫冰涼茶的雪糕說：媽，這是送給你的母親節(jié)的禮物。母親顯得異常激動(dòng)和興奮，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對(duì)我說：謝謝！我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著亮晶晶的.淚花。在文章結(jié)尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因?yàn)槲抑溃寺o須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品；一塊雪糕也并不表示對(duì)母愛的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，因?yàn)槔锩嬗形业恼嬲\。
主持人：其實(shí)母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。
主持人又舉例道：我騎著自行車，載著我的媽媽，飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來欣羨的目光，無一不在昭示，坐在我身后那個(gè)笑起來有甜甜酒窩的女人此時(shí)是世上幸福的人，而我也是。
主持人：長大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，你是幸福的，我就是快樂的。
請(qǐng)學(xué)生朗讀家長寫的教孩子懂得感恩和分享(下附原文)。
主持人朗誦一首詩。
感激生育你的人，
因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，
因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
感激幫助你的人，
因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，
因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，
因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，
因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人，
因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴。
感激傷害你的人，
因?yàn)樗捔四愕男闹荆?BR> 感激絆倒你的人，
因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，
因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感激藐視你的人，
因?yàn)樗X醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，
因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
凡事感激。
感激一切使你成長的人！
附:。
教孩子懂得感恩和分享。
曾看過藝術(shù)人生中,朱軍采訪歌唱家王潔實(shí)的節(jié)目。朱軍問，王潔實(shí)在你成功的過程中最重要的是什么。王潔實(shí)想了想說自己的努力、機(jī)遇，最重要的是貴人相助。他說在我成長的過程中，我的老師、我的父母、我的同事，他們都是我的貴人。是他們的教誨、幫助、支持，是我走上了成功之路。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇二
二、活動(dòng)目的：針對(duì)當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象，學(xué)生難于管理的現(xiàn)象，制定本次班會(huì)主題。通過看、說、演、寫的活動(dòng)，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)，從而付出行動(dòng)！
三：活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開一次班會(huì)。（師板書：學(xué)會(huì)感恩）。
從字面上我們不難發(fā)現(xiàn)，都是和“心”密切相關(guān)。（課件出示：感在心中，恩記心中）。
（二）學(xué)習(xí)典型：
1出示故事（課件：《地震中的母愛》）。
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來，解開被子準(zhǔn)備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。看慣了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2播放廣告課件：家。
3.從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學(xué)生體驗(yàn)父母對(duì)孩子的那份無私的愛。）。
4學(xué)生表演自創(chuàng)《跪羊圖》節(jié)目，體驗(yàn)父母的愛。
（三）心與心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽聽大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng)，讓我們銘記的恩情。
1先來說說和父母之間的故事。請(qǐng)大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧?。ㄖ苯又该f）。
2·學(xué)生表演自創(chuàng)小品《樂樂的改變》（表演者：史潔、阿依達(dá)娜等）表演后。
·就小品情節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問答。
3讓我們?cè)購膹膶W(xué)校談起。.引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示（生先自己邊聽邊想，在小組內(nèi)交流，指名說。）。
4請(qǐng)幾位同學(xué)說說他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事。
師總結(jié)：當(dāng)父母抬起手時(shí)，我們應(yīng)感恩-他們是愛我們的，否則不會(huì)恨鐵不成鋼；當(dāng)老師生氣的時(shí)候，我們應(yīng)感恩—老師是愛我們的，因?yàn)樗麄儾幌Ｍ覀円皇聼o成！
多么無私的愛，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你一定還有許多話想說，請(qǐng)寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花！
（四）感恩社會(huì)，付之行動(dòng)：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，享受著免費(fèi)的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會(huì)！
我們生活的幸福，學(xué)習(xí)的快樂，身體的健康……應(yīng)感恩社會(huì)！
所以我們?cè)诟卸骼蠋煛⒏卸鞲改笗r(shí)，千萬別忘了感恩社會(huì)。
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì)讓一份恩情得以回報(bào)，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì)讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過本次班會(huì)真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
四：活動(dòng)作業(yè)：
1將自己準(zhǔn)備好的信交給自己的父母；
2為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。
3給老師寫一封今后怎樣學(xué)校的信。
五：總結(jié)延伸：
送給大家?guī)拙湓?，送給大家一首歌！（課件出示寄語和《感恩的心》）讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)，去生活！
學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長，能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情；常懷感激之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇三
感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人所應(yīng)擁有的最起碼的品德?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩句顯示了我國有源遠(yuǎn)流長的感恩情懷與傳統(tǒng)。知恩圖報(bào)一直是我國傳統(tǒng)美德中最基本的一點(diǎn)。不懂得感恩，就不會(huì)懂得何為人間真情，沒有感恩意識(shí)，個(gè)人的其他道德更是無法建立起來。
現(xiàn)代社會(huì)生活條件越來越好，在城市里，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成為社會(huì)的主導(dǎo)。在家里，父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的地步。在學(xué)校，教師也總是以學(xué)生為本，注重鼓勵(lì)與表揚(yáng)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。按理說，在這種關(guān)愛和呵護(hù)的氛圍中長大的孩子，應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動(dòng)。但是恰恰相反，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自己為中心。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，伴隨著合唱《感恩的心》師生家長演講會(huì)拉開了帷幕。我校家委會(huì)的代表們應(yīng)邀出席了此次演講會(huì)。
本次活動(dòng)以“學(xué)會(huì)感恩，珍愛親情”——學(xué)生演講，“教會(huì)感恩，弘慈孝文化”——家長演講，及“身體力行，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”——教師演講三大板塊?；顒?dòng)目的是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的民族精神教育，教會(huì)學(xué)生感恩，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德；努力探尋感恩教育的途徑，培植學(xué)生的感恩美德，彰顯學(xué)生的生活責(zé)任感。
活動(dòng)結(jié)束后，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)給予了本次活動(dòng)高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為我班在德育教育的形式上作了一次成功的嘗試，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注未成年人的道德教育，中華民族的傳統(tǒng)美德就能得到很好的傳承，學(xué)生就能在和諧社會(huì)中得到健康的成長。
通過“學(xué)會(huì)感恩，珍愛親情”的系列化教育。孩子們的言行、舉止、都明顯不同于以前,家長們反饋信息說孩子比以前懂事體諒多了，計(jì)較的孩子變得寬容，自私的孩子變得大方。孩子們開始感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助，感謝同學(xué)的關(guān)心，幫助身邊需要幫助的人們。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片和諧友愛的氛圍。在這些活動(dòng)中，孩子們進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。他們?cè)诮o家長的“感恩信”中寫道：“原來我對(duì)感恩的理解是感謝恩人，而經(jīng)過學(xué)校的教育活動(dòng)，我終于明白了感恩是一種生活態(tài)度。懷著感恩的心，感恩面前一切美好的.事物，那么生命便會(huì)創(chuàng)造出一份人間奇跡?！薄耙郧埃３１г垢改敢蚬ぷ髅Χ鵁o視我的存在，現(xiàn)在，我理解他們了。”“父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人?！焙⒆又挥袑⒌赖略瓌t融入他們的日常生活，成為自己的原則，越來越少的依賴成人給與他們的道德引導(dǎo)，德育目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。正如亞利斯多德在兩千年前所指出的：“我們反反復(fù)復(fù)地做，就習(xí)慣成自然了?！?BR> 把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，對(duì)有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。
在平時(shí)的教學(xué)中我們不僅要教授知識(shí)，更要關(guān)注用鮮活生動(dòng)的德育教材，適時(shí)地向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格。在學(xué)生的心中培植一種感恩的思想，感恩于賦予自己生命的父母，感恩于給自己知識(shí)的老師，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)自己的那些人，感恩于祖國，感恩于大自然……在學(xué)生的心靈中播種了愛心和希望，消融了許多的不滿與不幸。再把這種感恩之心讓學(xué)生付諸于行動(dòng)，并長期的堅(jiān)持下去，我們就會(huì)收獲學(xué)生高尚的品格，實(shí)現(xiàn)我們的育人目的。一位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。從家庭學(xué)校開始，學(xué)會(huì)尊重他人。以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心，才會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。
感恩是人的一種美德，教孩子學(xué)會(huì)感恩，是我們現(xiàn)代孩子必須學(xué)會(huì)的重要課程，與其責(zé)怪現(xiàn)在的孩子不懂得關(guān)心他人，眼里只有自己，不如給他們創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩，這將有利于孩子優(yōu)良品格的形成，使孩子一生受益無窮。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇四
活動(dòng)目的：
1.通過活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。
2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
時(shí)間：
11月23日星期五。
主持人：__。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入。
a：我們沐浴著愛的陽光長大;我們滋潤著人間的真情成長;多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來;每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，它使人感到常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的?，F(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會(huì)——感恩。
二、感恩節(jié)的意義介紹及我們過節(jié)的意義所在。
同學(xué)一陣議論。
a：現(xiàn)在我來給大家介紹一下感恩節(jié)(或讓同學(xué)讀)。
《和諧成長》p87。
a：(稍微停頓一下)知道了感恩節(jié)的來歷，下面我們來欣賞一首感恩節(jié)的小詩，有請(qǐng)鬃同學(xué)!(一些歌曲的歌詞可以改為英文詩，如果是英文詩的話可以讓張思佳讀)。
a：謝謝鬃同學(xué)。我們身邊存在著許許多多的需要我們感謝的人，他們?cè)?jīng)無私的幫助過我們，也許他們是我們的父母，是我們的老師，是我們的朋友，還有許許多多是我們素不相識(shí)的陌生人。那么今天我們主要來“感謝父母養(yǎng)育我”和“感謝他們幫助我”
三、感謝父母養(yǎng)育我。
a：從我們呱呱墜地開始，父母就開始無私的呵護(hù)我們，在我們身上傾注了全部的愛?？晌覀冇譃楦改缸鲞^多少事呢?下面我們來計(jì)算一下一天中我為父母做的事和父母為我做的事。
(大家開始寫。)。
a;看樣子大家都寫得差不多了，誰來說一說呢?
(大家舉手，主持人點(diǎn)名發(fā)言，大概2~4位同學(xué))。
a：通過大家的發(fā)言可以看出，你和父母誰付出的更多呢?
(大家答：父母)。
a：沒錯(cuò)。父母是最愛我們的人。他們對(duì)我們的一切都十分了解，可我們又了解父母多少呢?下面請(qǐng)大家打開《和諧成長》第91頁填寫一下“‘我’的家庭寫真”
a：誰來個(gè)大家念一念?
(大家舉手，主持人點(diǎn)名發(fā)言。這部分也可以省略，填完表之后相信大家也會(huì)有一定感觸，直接說說感想即刻。)。
(“計(jì)算親情帳”這個(gè)活動(dòng)過程比較麻煩，因?yàn)楝F(xiàn)在我們關(guān)注價(jià)錢還不是很多，從小到大的數(shù)目也記不太清楚，尤其在小時(shí)候的生活費(fèi)肯定一無所知。可以提前留作業(yè)，讓同學(xué)回家讓父母幫著算一算，然后課上直接發(fā)言。再或者可以讓同學(xué)計(jì)算近一個(gè)月來的支出。不過總之這部分內(nèi)容不是很容易做好。)。
a：好，說了這么多了，相信許多同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)父母的了解很不足，也已經(jīng)感受到父母對(duì)我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當(dāng)如何回報(bào)我們的父母呢?在這里給大家留一個(gè)作業(yè)，就是為父母過一次生日。(此時(shí)臺(tái)下一片嘩然)也許有的同學(xué)為父母過過生日，然而也許大部分同學(xué)沒有。對(duì)嗎?(臺(tái)下大家答對(duì)。希望白羽、司維王雋那幾個(gè)不要起哄)還有一個(gè)就是，在自己過生日的時(shí)候也為母親送去一份祝福(臺(tái)下有疑問聲)大家不要忘記，在我們看來快樂的生日實(shí)際上也是我們母親的受難日啊。(臺(tái)下一片恍然大悟聲，當(dāng)然也許大家都能想到)所以，不光要給父母過生日，在其自己生日時(shí)也不要忘記父母，好嗎?(臺(tái)下答好)。
四、感謝他人幫助我。
(說完事情之后可以讓同學(xué)們說說感觸，此環(huán)節(jié)2~4個(gè)人發(fā)言)。
a：通過剛才幾位同學(xué)發(fā)言，大家是夠意識(shí)到，需要我們感恩的事也許很大，也許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，因?yàn)樗麄儧]有必要幫助我們。所以，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達(dá)的。相信在這個(gè)班級(jí)內(nèi)，就有許多幫助過我們的人。現(xiàn)在讓我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，像班級(jí)中曾經(jīng)幫助過我們的人說聲謝謝。
(此環(huán)節(jié)是點(diǎn)名發(fā)言，由同學(xué)簡(jiǎn)要敘述事情經(jīng)過，然后幫助他的人起立，由同學(xué)向幫助他的人說一段話，必須包含“謝謝”，說完事情之后大家鼓掌，幫助他的人要說“不客氣”這樣的話，不說也可。)。
a：其實(shí)不光是在班級(jí)中，社會(huì)上也有許多曾經(jīng)幫助過我們的人。希望大家在以后接受別人幫助的時(shí)候，一定要說聲“謝謝”。在班級(jí)中呢，我們也會(huì)設(shè)立一份“感動(dòng)筆記”，由同學(xué)輪流填寫，把這一天是自己受到感動(dòng)的事，或者是自己非常感謝的事都記錄到這個(gè)本上，同學(xué)之間互相傳閱。這樣做的目的就是希望大家能懷有一顆感恩的心，去面對(duì)每一天的生活，細(xì)心品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多快樂。(支持此項(xiàng)活動(dòng))。
五、交流感受。
(同學(xué)舉手發(fā)言，主持人適當(dāng)給予肯定或指出認(rèn)識(shí)的不足。)。
a：看來這次班會(huì)沒有白開，同學(xué)們都有了自己對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，下面，讓我們?cè)傩蕾p一遍那首感恩小詩，相信這次你會(huì)有更深刻的感受。(這個(gè)環(huán)節(jié)不錯(cuò)，高明!由第一次單純的欣賞到第二次真正理解，有助于達(dá)到活動(dòng)目的。就是有一個(gè)問題，英文詩的話同學(xué)會(huì)不會(huì)聽不懂?要不再找個(gè)嗓音好的同學(xué)把中文朗讀一遍?)。
a：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟，是對(duì)生存狀態(tài)的釋然;感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的滿足，是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是對(duì)賜予我們生命的人的報(bào)答，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的珍藏;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!請(qǐng)齊唱歌曲《感恩的心》(可換別的歌曲。如果還是這首歌的話，我覺得可以把這首歌的故事，介紹一下，非常感人，這樣可以幫助同學(xué)們?cè)诔柚腥谌敫星?。
(關(guān)于這首歌的故事：有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……)。
a：班會(huì)的最后，讓我們夏老師做總結(jié)(總結(jié)做不做在您，或者在宣布完班會(huì)結(jié)束后再做總結(jié)，看您怎么想吧。)。
a：讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命;學(xué)會(huì)感恩，感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí);學(xué)會(huì)感恩——感恩我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量;學(xué)會(huì)感恩——感恩我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇五
通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。
班會(huì)課。
七年級(jí)x班教室。
：見習(xí)班主任。
以提問的方式引出此次班會(huì)：同學(xué)們，當(dāng)我們提到“感恩”這兩個(gè)字時(shí)，往往腦海里常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)與它緊密聯(lián)系的節(jié)日：感恩節(jié)。那么你們知道感恩節(jié)的起源嗎?(先由學(xué)生說，學(xué)生回答不上時(shí)，教師再進(jìn)行解答)。
它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。
1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號(hào)船去美國尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。
感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。
今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。
感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
下面咱們來聽兩個(gè)關(guān)于母親的故事。
第一個(gè)關(guān)于母親的故事：這是一個(gè)發(fā)生在一位游子與母親之間的故事。游子探親期滿離開故鄉(xiāng)，母親送他去車站。在車站里，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發(fā)車的時(shí)間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí)由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢?母親說，不要緊，慢慢走。多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他的母親沒有褲腰帶是怎么樣走回幾里地外的家的。
另一個(gè)故事則發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間。探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親來探望兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中;老母親給兒子掏出用白布包著的葵花籽?？ㄗ岩呀?jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。
服刑的兒子接過這堆葵花籽仁，手開始抖。母親亦無言無語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省多少開支才湊足路費(fèi)。來前，在白天的勞碌后，晚上再在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。服刑的兒子垂著頭，作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正應(yīng)是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)的人當(dāng)中，他母親的衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。
一次，同齡的朋友對(duì)我抱怨起母親，說她沒文化思想不開通，說她什么也干不了還愛嘮叨。于是，我就把這兩個(gè)故事講給他聽。聽畢，他淚眼朦朧，半晌無語。
所有的母愛都讓人感動(dòng)，我們的母親也一樣，只要我們?nèi)ビ眯牡捏w會(huì)!下面就讓我?guī)е袆?dòng)，帶著一首《燭光里的媽媽》，用筆寫下我們自己的母親曾經(jīng)給我們的感動(dòng)吧。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。
找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩。
感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男?。
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;。
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?。
感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;。
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;。
凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長的人。
除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長。
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我的同學(xué)們都是人才，因此希望你們做有德有才的的人，不要成為有才無德的人，要成為有德有才的人就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)做的，但大家應(yīng)懷一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你們的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇六
同：宮行中心校二（1）班主題班會(huì)《讓我們學(xué)會(huì)感恩》現(xiàn)在開始。
主持人1：草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競(jìng)相開放；
主持人2：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
主持人1：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。
同：展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識(shí)的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。
主持人1：請(qǐng)聽韋杰給大家?guī)淼摹段浵亪?bào)恩》的故事。（配樂講故事。）。
主持人2：請(qǐng)看大屏幕帶著問題聽故事。聽了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？
在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景。“好可憐噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了?！岸嗵濜澴拥木戎?！”
螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口?！鞍パ?！好痛！啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。
主持人1：有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧！
生1……生2……生3……生4……生5……。
主持人1：是??！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的'賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開你的心扉，說出你的感動(dòng)，讓我們一起來分享吧！
主持人2：我還知道同學(xué)們精心準(zhǔn)備了小品，大家想看嗎？請(qǐng)欣賞小品《真情故事》。
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。他走啊走，突然刮起了一陣大風(fēng)，她不禁打了幾個(gè)寒顫，艱難的邁著步子繼續(xù)往前走，不一會(huì)，天空烏云密布，電閃雷鳴，他感到有點(diǎn)害怕，霎時(shí)，下起了瓢潑大雨，女孩只得抱頭鼠竄，在一個(gè)墻角蹲了下來，雷聲夾雜著雨聲在小女孩的耳邊轟鳴，她陡然感到巨大的恐慌和無助，眼淚隨著雨水流了下來。她心想：剛才真不應(yīng)該和媽媽賭氣。想起生病時(shí)媽媽那焦急的神情，家里吃飯時(shí)那溫馨的場(chǎng)景，送我上學(xué)是那殷切的目光……小女孩的淚水再一次奪眶而出。雨停了，小女孩繼續(xù)往前走。她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到小女孩站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答?！皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢專腋臣?，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來！
主持人1：其實(shí)，生活中能令我們感動(dòng)的事情，場(chǎng)面很多，很多，只要用心去體會(huì)，就能真切感受到。
主持人2：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報(bào)，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
主持人1：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸潤著我！你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華。母愛化作和煦春風(fēng)，伴隨我走遍海角天涯。
主持人2：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我，父親是高山，我是高山上的一棵松柏。千萬年；巨樹參天，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷！
（1）、主持人1：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）。
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習(xí)，同游戲。
你幫我呀我?guī)湍悖?BR> 快快樂樂多歡喜。
好處面前不爭(zhēng)搶。
方便面前要謙讓。
同學(xué)就像親兄弟。
團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！
（2）、同學(xué)交流觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成與敗、得與失，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，與人為善，助人為樂。
觀點(diǎn)2：人與人之間是平等的，我們應(yīng)該平等面談、對(duì)話、溝通、認(rèn)同、理解、尊重，我離不開你，你也離不開我，大家和諧相處，相互之間要有一顆感恩的心。
觀點(diǎn)3：感恩成功，更感恩失敗。成長的路上崎嶇坎坷，我們應(yīng)該百折不撓，自強(qiáng)不息，在挫折與競(jìng)爭(zhēng)中成長，在鮮花與掌聲中成熟。
（3）、快板表演《說感恩》。
說感恩。
竹板這么一打呀，別的就不說了。
今天我們來說感恩，感恩之情掛在心，掛在心。
古有黃香，九歲能溫席，
今天我們就把他學(xué)習(xí)。
父母恩情比海深，
我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)記在心。
敬愛的老師，象媽媽，
教知識(shí)，明道理，我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不忘他。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇七
主持人1（余澤然）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，大家好！首先我代表二年級(jí)1班全體師生，對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！（鼓掌）。
主持人2（周凱）：二年級(jí)（1）班“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
主持人3（羅欣）：人生道路曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。
主持人4（劉子豪）：在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓。
主持人1（余澤然）：有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。
主持人2（周凱）：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。
主持人3（羅欣）：那么你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？
主持人4（劉子豪）：感恩——對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。
主持人1（余澤然）：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給草地。
主持人2（周凱）：沙漠因?yàn)閻鄱杉Z倉。
主持人3（羅欣）：世界因?yàn)閻鄱篮谩?BR> 主持人4（劉子豪）：我們?cè)趷鄣暮Ｑ罄锍砷L。
主持人1（余澤然）：母愛如水溫情纏綿。
主持人2（周凱）：父愛如山深沉凝重。
主持人3（羅欣）：人的愛憎也許是與生俱來的，但這和父母從小到大對(duì)我們的細(xì)心呵護(hù)是分不開的。
主持人4（劉子豪）：正是這份無私的愛感染了我們，讓我們學(xué)會(huì)了如何去愛別人。
主持人1（余澤然）：然而無知的我們卻從來都不知道這是父母對(duì)我門的“終生教程”。
主持人2（周凱）：也許我們學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了如何去愛，但是我們卻始終忽略了，忽略了原來我們的父母也需要愛。
主持人3（羅欣）：讓我們用心去回憶體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛，大膽地說一聲：“感恩的心，感謝有你”。
主持人4（劉子豪）：首先請(qǐng)欣賞詩朗誦《母親》。
李思涵朗誦《母親》：
主持人1（余澤然）：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇，挫折和失敗。但是在最困難的時(shí)刻，我們總能想起父母。
主持人2（周凱）：2008年5月12日，汶川大地震將一個(gè)城鎮(zhèn)幾乎化為廢墟。
主持人3（羅欣）：在這個(gè)灑滿了血與淚的一天里，有這樣一個(gè)真實(shí)感人的故事，讓我們一起來感受一下父母對(duì)子女的愛吧！
主持人4（劉子豪）：請(qǐng)聽故事：骨肉親情——《超凡的母愛》。
顏宇杰講故事：骨肉親情——《超凡的母愛》。
主持人1（余澤然）：我們的生命是父母賜予的。在我們成長的過程中，父母與長輩不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。讓我們懷著感激的心，用響亮的聲音來感激我們的爸爸媽媽。
主持人2（周凱）：請(qǐng)聽詩朗誦《媽媽的愛》。
五人上臺(tái)朗誦，最后一句全班同學(xué)合。
主持人3（羅欣）：同學(xué)們，不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上，父母都給了我們無私的`愛。只要我們用心去感受，愛無處不在。
主持人4（劉子豪）：同學(xué)、老師的愛是陽光、是雨露，有大家的關(guān)愛，才有了建康成長的我們。
主持人1（余澤然）：在我們的生活中，除了父母，老師就是我們最親的人。
主持人2（周凱）：老師，是您為我們開啟蒙昧，是您為我們指引方向。
主持人3（羅欣）：老師，是您帶我們?cè)诶_紛的世界里遨游，是您讓我們收獲著智慧的風(fēng)。思想的雨。
主持人4（劉子豪）：老師，是您讓我們的世界一天天精彩起來。
主持人1（余澤然）：請(qǐng)欣賞詩朗誦《老師的愛》：
陳經(jīng)陽朗誦《老師的愛》。
主持人2（周凱）：老師，您辛苦了。
主持人3（羅欣）：老師，您好。
主持人合：老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您?。ㄉ钋榈木瞎?。
主持人4（劉子豪）：現(xiàn)在有請(qǐng)柳雯麗同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)讀《感恩宣言》。
柳雯麗同學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀······。
“感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻(xiàn)。感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨”。
主持人1（余澤然）：同學(xué)們請(qǐng)坐，也謝謝柳雯麗同學(xué)。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。
主持人2（周凱）：感謝。
父母賜予我生命，不求回報(bào)的愛著我，疼著我。
主持人3（羅欣）：感謝老師，傳授我知識(shí)教給我做人的道理。
主持人4（劉子豪）：感謝同學(xué)，在我困惑委屈時(shí)給我力量。
主持人1（余澤然）：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
主持人2（周凱）：擁有一顆感恩的心，感恩生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
主持人3（羅欣）：同學(xué)們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要用心去感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗。
主持人4（劉子豪）：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學(xué)習(xí)，來回報(bào)這個(gè)處處充滿愛的社會(huì)。
主持人1（余澤然）：下面讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
全班合唱《感恩的心》。
主持人2（周凱）：少先隊(duì)員們，讓我們用歌聲把祝愿獻(xiàn)給關(guān)心、愛護(hù)我們的所有的人。
全班合唱《我祝愿》。
主持人3（羅欣）：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。
主持人4（劉子豪）：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師是教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩所有善待幫助自己的人。
主持人1（余澤然）：感恩你生命中的所有。
主持人2（周凱）：心存感恩，知足惜福。
主持人3（羅欣）：讓我們從此揮鞭起程，
主持人4（劉子豪）：相信我們的明天會(huì)更好！
主持人1（余澤然）：讓我們擁有一顆感恩的心主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇八
甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
乙：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
甲：讓我們學(xué)會(huì)感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友。
甲：在我們的一生中，值得去感恩的人很多：
乙：感謝關(guān)愛你的人，感謝幫助你的人，感謝生命中的每一件事每一個(gè)人。
甲：感恩，不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。我們大家應(yīng)該常懷感恩之心。
乙：請(qǐng)聽詩朗誦《常懷感恩之心》歡迎（）同學(xué)給大家朗誦。
甲：是啊，讓我們感恩社會(huì)、感恩學(xué)校、感恩父母、感恩生活、感恩大自然。我們應(yīng)該經(jīng)常懷有感恩的心，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞《感恩的心》，由（）等表演。
甲：感恩的心感謝父母為我們所做的一切。那么，父母為我們做了什么，我們又為父母做了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 乙：父母為我們做了這么多，我們是不是了解我們的父母呢？
甲：現(xiàn)在請(qǐng)大家填寫你手里的感恩卡，然后把你填寫的感恩卡寄給你的父母。（播放歌曲：燭光里的媽媽）。
甲：現(xiàn)在讓我們來欣賞三句半《天下父母心》由（）等表演。
乙：我們不但要感恩生我養(yǎng)我的父母，而且還要感恩給了我無窮知識(shí)的老師?，F(xiàn)在請(qǐng)聽詩朗誦《獻(xiàn)給老師的詩》，請(qǐng)（）上臺(tái)。
甲：是啊，老師為我們做了那么多，我們應(yīng)該為老師做點(diǎn)什么呢？請(qǐng)大家暢所欲言。
乙：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命。
甲：沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
乙：這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
甲：下面讓我們來聽一個(gè)感恩故事，有請(qǐng)（）上場(chǎng)。
乙：這個(gè)故事啟發(fā)我們應(yīng)該如何感恩生活。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 甲：對(duì)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心。讓我們來齊讀《擁有一顆感恩的心》。
乙：是啊，如果我們每人擁有一顆感恩的心，那么同學(xué)之間也會(huì)和睦相處，相互感激。
甲：心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長。寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯(cuò)誤懲罰自己。
乙：同學(xué)們能不能說一說學(xué)習(xí)生活中令你最感激的人和事呢？
甲：生活中確實(shí)有很多令我們感激的人和事。所以我們應(yīng)該感恩生活。
乙：感恩生活就是珍惜自己的擁有,把握擁有的現(xiàn)在有一位在生活中不很順利的姑娘寫信向一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸，她在信上說她生活至今也沒曾穿過一雙新鞋子。收到信的編輯也是一位女青年，不幸的是她是一位殘疾人。在回信中女編輯說：“沒有鞋穿的人總覺得自己很不幸，因?yàn)闆]有新鞋子，可當(dāng)她有一天看到?jīng)]有腳的人的時(shí)候，才真正感受到什么是真正的不幸?！?BR> 甲：生活中也會(huì)遇到不幸，但我們應(yīng)該像剛才（）講的故事中的主人公那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活事實(shí)懷著一份感恩的心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。不要一味的埋怨生活。
乙：學(xué)會(huì)感恩，是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們從今天開始學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩朋友、感恩社會(huì)、感恩大自然。
甲：同學(xué)們，請(qǐng)記?。?BR> 凡事感激,感激一切造就了你的人。
感激那些傷害你的人;因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?BR> 感激那些絆倒你的人;因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。
感激那些欺騙你的人;因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。
感激那些蔑視你的人;因?yàn)樗X醒了你的自尊。
感激那些遺棄你的人;因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立;。
乙：學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長的人.
感激失敗,因?yàn)樗鼓愠蔀橐粋€(gè)有故事的人;。
感激成功,因?yàn)樗鼓愕纳V滿精彩。
感激掌聲和鼓勵(lì),因?yàn)樗o你更大的能量和勇氣;。
感激批評(píng)和挑戰(zhàn),因?yàn)樗@醒你的自知,自治和自明。
班主任講話。
擁有一顆感恩的心。
人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)有接受別人饋贈(zèng)的時(shí)候。
在你困難的時(shí)候，有人給予你幫助；在你寒冷的時(shí)候，有人給予你溫暖；在你饑餓的時(shí)候，有人給予你飯菜。饋贈(zèng)已成為一種普遍的現(xiàn)象，體現(xiàn)了一個(gè)施者的崇高形象。所以，，在接受別人的饋贈(zèng)時(shí)，我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心。
擁有一顆感恩的心，將別人幫助你的那一段日子銘刻于心，將曾經(jīng)接受別人饋贈(zèng)的那一刻熱淚盈眶的感動(dòng)深藏于心底，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)別人的感恩，也是一種幸福的享受，更體會(huì)到人間到處充滿著愛和溫暖。
擁有一顆感恩的心，無論是航行在漆黑的海上，也會(huì)發(fā)現(xiàn)有人為你準(zhǔn)備好的燈光，還是在暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，也會(huì)有人及時(shí)地在你的頭上撐起一把雨傘。擁有一顆感恩的心，被歲月滄桑所疲憊不堪的心就會(huì)像冬日的萬物見到陽光那樣溫暖，那樣喜悅。
擁有一顆感恩的心，就等于擁有一個(gè)美好的春天。而雨水就是春天的饋贈(zèng)，萬物的蓬勃生機(jī)就是對(duì)雨水的感恩。饋贈(zèng)就像甘露,滋潤著我干涸的心,讓心變得熾熱。感恩就像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符,在熾熱的心琴上跳躍,光芒四射。
擁有一顆感恩的心,你就會(huì)在前路困難的時(shí)候,依然被別人的饋贈(zèng)溫暖著,使走向前方的意志更加堅(jiān)定。擁有一顆感恩的心,你就會(huì)明白施者的高大無私的形象,這也將使你牢記自己也將會(huì)傳遞別人溫暖的使命。
敞開心懷,讓感恩飛翔在我的'心空里,翱翔在靈魂的深處.讓我明白:。
人生路漫漫,困境總有時(shí)。
饋贈(zèng)及時(shí)雨,感恩心常隨。
善良的力度。
一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上.
先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請(qǐng)那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請(qǐng)她起來.
他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北.
下了車之后，心疼先生的太太就說：”讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下.”
先生卻說：”人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已.”
太太聽了相當(dāng)感動(dòng)，覺得世界都變得溫柔了許多.”人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已.”多浩蕩大氣、慈悲善美的一句話.
它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿.”善良”，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^”善為至寶”，一生用之不盡啊.
曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，`他們是很要好的朋友`，在途中不知道什么原因，`他們吵了一架，`其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌`，那個(gè)人很傷心很傷心，`于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌?！?BR> `寫完后`，他們繼續(xù)行走。`他們來到一塊沼澤地里`。那個(gè)人不小心睬到沼澤里面`，另一個(gè)人不惜一切，`拼了命地去救他。`最后那個(gè)人得救了。`他很高興很高興`，于是拿了一塊石頭，`在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”，朋友一頭霧水，`奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌，`你把它寫在沙里，`而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？”`那個(gè)人笑了笑`回答道：“當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)`，或者有什么對(duì)我不好的事`，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘、`最容易消失不見的地方，`由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉，`而當(dāng)朋友有恩與我，`或者對(duì)我很好的話`，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，`盡管風(fēng)吹雨打也忘不了~”
三句半。
敬孝心。
甲：敲鑼打鼓響起來。
乙：我們?nèi)齻€(gè)走上臺(tái)。
丙：上臺(tái)說件什么事。
甲：感謝父母養(yǎng)育恩。
丙：感謝老師教育恩。
?。和抡f。
甲：
感謝朋友幫助恩。
乙：感謝對(duì)手激勵(lì)恩。
丙：感謝生人接濟(jì)恩。
?。赫f得好。
甲：感謝同學(xué)友愛恩。
乙：感謝長輩寬容恩。
丙：感謝萬物滋養(yǎng)恩。
?。赫娌诲e(cuò)。
甲：滴水之恩涌泉報(bào)。
乙：知恩圖報(bào)不能忘。
丙：世間百恩孝為先。
?。阂浝?。
甲：父母恩情似海深。
乙：人生莫忘父母恩。
丙：生兒育女世代傳。
丁：自古今。
甲：鳥獸尚知養(yǎng)育恩。
乙：父母不敬敬何人。
丙：為人子女要孝順。
丁：莫忘恩。
?。赫嫔泼?。
感
恩
的
心
我來自偶然像一顆塵土。
有誰看出我的脆弱。
我來自何方我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開花落我一樣會(huì)珍惜。
我來自偶然像一顆塵土。
有誰看出我的脆弱。
我來自何方我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開花落我一樣會(huì)珍惜。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開花落我一樣會(huì)珍惜。
獻(xiàn)給老師的一首詩。
送您一束美麗的鮮花。
表達(dá)我們對(duì)您的敬意。
送您一首動(dòng)聽的歌曲。
給您帶來一絲甜蜜。
老師-您辛苦了。
是您帶我們走過風(fēng)雨。
是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我哺育。
卻從來不求回報(bào)和索取。
是您給我解答一道道難題。
是您告訴我們。
遇到困難時(shí)。
不要輕易說放棄。
從此我們的生命中。
隨時(shí)充滿了歡笑。
少了許多煩惱。
增添了一份樂意。
熱烈。
深夜里您還在備課。
睡夢(mèng)中您仍回味著我們成長的樂趣。
我們是春天里盛開的鮮花。
是您給我們奏出美妙的旋律。
我們是天空中的小星星。
您用那萬丈的光輝照耀著我們。
您是辛勤的園丁。
我們會(huì)牢記你淳淳的話語。
走進(jìn)生命中的每一步。
友愛。
健美。
求實(shí)。
進(jìn)取。
翻開作業(yè)本。
那些絲絲條條是您的頭發(fā)。
那一筆筆的“勾叉。
是您的心血。
抬頭一看。
您的額頭上一布滿了深深的皺紋。
如果可以。
我想變成你的喉嚨。
因?yàn)榫谜驹谥v臺(tái)上。
您的喉嚨已經(jīng)嘶啞。
如果可以。
我想變成你的雙眼。
因?yàn)槟谝瓜隆?BR> 雙眼已變得模糊。
如果可以。
我想承您之后。
在那三尺講臺(tái)上。
給學(xué)生們傳播知識(shí)。
啊~人類靈魂的工程師。
教師。
我愛您!
常懷感恩之心。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧欀r花，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?BR> 我感恩我的父母，感恩父母給了我的生命，感恩父母教會(huì)了我怎樣做人，感恩父母有了生命的依靠，感恩父母給了我幸福的源泉，感恩父母讓我學(xué)會(huì)了孝順，感恩父母給了我一個(gè)家。
我感恩我的爺爺奶奶，是他們給了我童年的快樂，是他們給了我童年的玩具，是他們讓我嘗到了童年的樂趣，是他們給了我永遠(yuǎn)也抹不去的童年的美好的記憶。
我感恩我的老師，是他們教會(huì)了我這樣讀書寫字，是他們給了我知識(shí)的源泉，是他們教會(huì)了這樣求知，是他們讓我在知識(shí)的海洋里遨游，是他們讓我學(xué)會(huì)了明辨是非，是他們讓我有了陽光般的微笑和信心，是他們引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂，是他們讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。
我感恩我的朋友，是你們給了關(guān)懷和愛護(hù)，是你們?cè)谖以贌o助的時(shí)候給了我?guī)椭凸膭?lì)，是你們?cè)谖依щy的時(shí)候，為我舉杯銷愁，是你們?cè)谖沂б獾臅r(shí)候，幫我重新樹立了生活的希望。
我感恩我的親人，感恩你們?cè)?jīng)的幫助，感恩你們對(duì)我的友愛，使我擁有了親情，擁有了那份血濃的款款深情。
我感恩我的對(duì)手，感恩你在事業(yè)上與我競(jìng)爭(zhēng)，使我有了一顆永往直前的心，感恩你使我認(rèn)識(shí)到了自己的弱點(diǎn)，使我明白了山外有山，人外有人，使我學(xué)會(huì)了謙虛，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
我感恩世上所有的人，也感恩世上所有的一切。
我感恩陽光，感恩你帶給我溫暖，我感恩藍(lán)天，敢恩你給我寬曠的心胸，我感恩大海，感恩你給我深沉和廣闊，我感恩鮮花，感恩你帶給我的賞心悅目，我感恩雨露，帶給我心靈的滋潤。
我感恩我的祖國，感恩祖國的錦繡河山，感恩祖國的長江、長城；感恩祖國的黃山、黃河；感恩祖國悠久的歷史，燦爛的文化、輝煌的文明。
常懷感恩之心，心就會(huì)變得明亮、純潔；常懷感恩之心，天地就會(huì)變的寬曠、遼闊；常懷感恩之心，世界就會(huì)變得更加精彩。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇九
活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)過程：
一、聽一個(gè)感人的故事。
下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩。
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)。
主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個(gè))有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學(xué)留了言?？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生。
二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
可我們又對(duì)父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
三、做一個(gè)感恩的人。
活動(dòng)延伸：
讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇十
1全班動(dòng)員，使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2布置教室、黑板。
3分別準(zhǔn)備自己和父母的照片。
“百善孝為先”，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一.通過這次班會(huì)使同學(xué)們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，了解感恩、回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段以致人的一生打下良好的基礎(chǔ)。
（一）情感導(dǎo)入。
他們?nèi)康膼郏?0多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎?這個(gè)小孩確實(shí)是我。但是我記得在我?guī)讱q的時(shí)候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，感覺他們不理解我、不愛我。確實(shí)是現(xiàn)在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦，同學(xué)們不知道你們現(xiàn)在有沒有我當(dāng)時(shí)的感覺：好似和父母的距離越來越遠(yuǎn)了，不再那么親密了。就這個(gè)話題，今天我們舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)活動(dòng)。
（二）感恩父母。
大家感覺好似我們現(xiàn)在與父母的矛盾越來越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事?請(qǐng)舉手發(fā)言：
1自己因?yàn)閴簹q錢與媽媽爭(zhēng)吵。
2因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3回家看電視與父母鬧矛盾。
4與父母發(fā)生矛盾而被打。
（三）配樂朗誦：《孩子，我為什么打你》文章節(jié)選。
被父母處罰過的同學(xué)，說說自己做錯(cuò)了什么?
（四）偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了。
許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必需用舟舟可以理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛永遠(yuǎn)不會(huì)離開?！?BR> 對(duì)比舟舟，我們每一個(gè)人都是非常幸福的。無論我們是淘氣搗蛋依然不太聽話，身體是健康依然殘疾，關(guān)于父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可了解?而我們是不是因?yàn)榱?xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)懷呵護(hù)，因此對(duì)父母給我們的愛差不多漠然了呢?父母在我們心中到底有多少分量呢?讓我們一起做一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)。
（五）心理實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片，讓學(xué)生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必需包含“我”、“父母”兩項(xiàng)。
實(shí)驗(yàn)開始，依次劃去珍愛的。
好，心理實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束，請(qǐng)大家回到現(xiàn)實(shí)中來。請(qǐng)看，窗外陽光明媚，鶯啼燕語，生活美好安寧，你們沒有失去父母?？粗瑢W(xué)們做出的痛苦選擇，盡管是一種假設(shè)，但可以看出大家心中差不多有了爸爸媽媽的位置，乃至超過了自己的分量。
做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗(yàn)，你們的感受肯定很深，請(qǐng)各位談一談剛才的真實(shí)感受。
（六）唱《感恩的心》。
感恩是個(gè)永久的話題，也是永不過時(shí)的話題!我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì)對(duì)我們的父母老師感恩，每一個(gè)人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，使這個(gè)社會(huì)更加和諧。“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)到此結(jié)束。
時(shí)間。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
老師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
情感導(dǎo)入。
欣賞學(xué)生帶回來的相片。
學(xué)生介紹自己與父母的相片。
展示交流。
老師引導(dǎo)學(xué)生找出生活中與父母的矛盾的事例。
請(qǐng)學(xué)生舉例發(fā)言與父母生活中產(chǎn)生的`矛盾的事例。
從周圍事去體會(huì)父母的愛，然后反省體會(huì)。
（三）配樂朗誦：《孩子，我為什么打你》。
請(qǐng)?jiān)桓改柑幜P過的同學(xué)，說說自己做錯(cuò)了什么?
反思父母為什么會(huì)處罰自己，感悟父母的深沉的愛。
多元評(píng)價(jià)。
故事：偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了。
讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)：父母在我們心中到底有多少分量呢?
習(xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)懷呵護(hù)，因此對(duì)父母給我們的愛的深刻體會(huì)。
感悟提升。
心理實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片，讓學(xué)生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必需包含“我”、“父母”兩項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)開始，依次劃去珍愛的。
體會(huì)生活中父母平時(shí)對(duì)你多么的關(guān)懷，多么的呵護(hù)等。
總結(jié)延伸。
唱《感恩的心》。
唱《感恩的心》。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì)對(duì)我們的父母老師感恩，每一個(gè)人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，使這個(gè)社會(huì)更加和諧。
反思重建。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇十一
讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，讓孩子們的心靈更加美好，讓我們的世界更加美好。
中隊(duì)長宣布：我宣布六二中隊(duì)《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人甲感恩是一種美好的品質(zhì)。
主持人乙感恩是人生路上一縷璀璨的陽光。
主持人甲寒冷的冬夜，小黃香用自己的身體溫暖了席子，再讓父母睡在溫暖的床上。
主持人乙開國大典上，毛主席邀請(qǐng)他的恩師來參加。
主持人甲朱總司令蹲下身給媽媽洗腳。
主持人乙在這些名人身上，散發(fā)著一種美好的品質(zhì)――感恩。
甲乙合今天，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。
主持人乙同學(xué)們，在我們成長的幸福的道路上，有多少人的關(guān)愛?？墒钱?dāng)我們享受著他們的愛的時(shí)候，我們往往不懂得珍惜，或許你曾抱怨過，或許，你曾經(jīng)抱怨過，或許你曾厲聲呵斥過，可是一旦失去，我們將無比的痛苦?，F(xiàn)在，留在你本子上的人，是經(jīng)過層層pk留下來的對(duì)你來說最重要的人，你和他不知道有多少感人的故事，你一定有很多感謝的話要說吧。
輔導(dǎo)員是呀，得到愛是那么容易，那么理所當(dāng)然，對(duì)我們來說，已成為一種習(xí)慣，可是當(dāng)我們失去時(shí)，才懂得痛苦和珍惜。孩子們，請(qǐng)你們記住，不論是你們失去親人的愛，還是親人失去你的愛，都將是一種刻骨銘心的，難以彌補(bǔ)的傷痛。老師這里有一個(gè)小故事，想講給大家聽。（偉大的母愛）
主持人甲多么感人的故事，多么平凡而又偉大的母親，同學(xué)們，此時(shí)此刻，用什么樣的詞語能概括我們此刻的心情呢？(生：感動(dòng))是呀，只有心生感動(dòng)，才會(huì)心存感激，才會(huì)學(xué)會(huì)感恩。
主持人乙我們要從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的世界更加美麗。
主持人甲對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命。
主持人乙對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o于我們教誨，讓我們拋棄愚昧。
主持人甲對(duì)兄弟姐妹幸存感恩，因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)谶@個(gè)塵世間不再孤單，和我們血脈相連。
主持人甲對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)槟銈兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴和依賴。
合感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
學(xué)生表演節(jié)目
主持人甲大家用不同的形式表達(dá)了自己的感恩的心，我可以感受到你們的真情，真心?，F(xiàn)在，我要做個(gè)小小的調(diào)查，請(qǐng)問父母知道你的生日，并為你過生日的請(qǐng)舉手。（全班）你知道父母生日，并為父母過生日的請(qǐng)舉手（少數(shù)幾個(gè)）。朋友們，此刻你的心情如何？（慚愧）其實(shí)我和你們一阿姨那個(gè)，過去的就讓它過去吧，在以后的日子里我們又該如何呢？沒人說句心里話吧。
主持人甲感謝老師，在我們每個(gè)迷途的路口，指引我們找到方向。
主持人乙感謝同學(xué)，陪我度過無數(shù)個(gè)美好的時(shí)光，風(fēng)雨中共同歌唱。
主持人甲感謝親人，養(yǎng)育之恩深沉綿長，鼓勵(lì)聲伴我成長。
主持人乙愛之戀在手中傳遞，感恩的心在胸中流淌。
合愛自己，愛他人，愛世界，愛時(shí)光，有了感恩和愛，世界充滿陽光。
下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員
同學(xué)們，老師高興的發(fā)現(xiàn)，用過這節(jié)班會(huì)課，大家都長大了。我們41顆孝敬父母的誠心和著青春的步伐緊緊跳動(dòng)在一起，就讓我們從愛父母開始，學(xué)會(huì)愛老師，愛集體，愛祖國，讓我們以一顆感恩的心，和蓬勃的朝氣，共同書寫屬于我們自己的美麗人生吧。最后，請(qǐng)大家隨著一首動(dòng)聽的歌曲輕輕地走到前面來，在黑板上寫下你的名字，這是我們六二中隊(duì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人的共同宣言。
主持人甲六二中隊(duì)《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人》主題班會(huì)到此結(jié)束。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇十二
1．讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3．形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月26日晚6點(diǎn)50分----7點(diǎn)30分
三、活動(dòng)過程：
20xx年10月26日下午，在班主任老師的陪同下，15機(jī)1班全體成員組織了“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)。
四、主持人：杜在祥陳杰
五、活動(dòng)地點(diǎn)：機(jī)械工程系教學(xué)樓15機(jī)1班教室
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2．一位學(xué)生家長的來信。
3．收集部分學(xué)生及家長的照片。
七、活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、引入
老師：有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動(dòng)吧！你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。學(xué)生發(fā)言（略）
2、感恩大調(diào)查
問題1：你知道父母的生日嗎？
知道：43人不知道：8人
問題2：你知道父母的健康狀況嗎？
知道：31人不很清楚：10人不知道：10人
問題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？
知道：23人不太清楚：20人不知道：8人
問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
經(jīng)常：8人隔一段時(shí)間：30人幾乎沒有：13人
問題5：你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？會(huì)：6能理解：21不會(huì)：
問題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？會(huì)：19偶爾會(huì)：25不會(huì)：7
問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？不知道：5不太清楚：20知道：26
老師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí)；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對(duì)孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長?！霸偃舨荒芨屎⒆印保约议L們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲啊！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
3、感恩方法大奉獻(xiàn)
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國家、人民作貢獻(xiàn)。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。老師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
八、結(jié)束語
老師：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！倡議書同學(xué)們：
讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
九、全班齊唱歌曲《感恩的心》
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇十三
感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，不會(huì)感恩或者不肯意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩差不多被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和冷淡了，他們總以“理所所以”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著學(xué)生們。當(dāng)今部分學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見，乃至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不了解感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又如何可能今后愛事業(yè)、愛國家因此，“感恩教育”這一課是在不能鄙視，而且必需從小抓起!
1、讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，了解回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務(wù)。
2、讓學(xué)生記住每一個(gè)關(guān)愛自己成長的人，從而找到自己奮斗的動(dòng)力，明白該用怎樣地行動(dòng)回報(bào)那些有恩于自己的人。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，為培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)懷品質(zhì)奠定情感基礎(chǔ)。
1、準(zhǔn)備材料：相關(guān)感恩的故事，成語，格言詩詞。
2、準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《感謝你》、《母親》等等!
3、活動(dòng)前一周就渲染氣氛，感受自己周圍的恩情!
4、準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的'設(shè)計(jì)。
一、宣布活動(dòng)開始。
在背景音樂《感恩的心》中，主持人致開場(chǎng)詞，并引入主題——《永記恩情，學(xué)會(huì)感恩》。
二、采擷感恩的精華。
主持人：五千年來源遠(yuǎn)流長的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的高尚氣節(jié)，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情，回報(bào)恩情!
2、感恩故事。
（1）年輕母親舍身救兒（學(xué)生上臺(tái)講故事）20xx年8月27日下午，xx市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：兒子確實(shí)是媽媽的全部。
（2）欣賞文章《汶川地震中的母親》。（課件播放，圖文并茂）。
讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
3、走近關(guān)于感恩的成語（讓學(xué)生將收集的進(jìn)行展示）如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德。
三、銘記成長的恩情。
主持人：讓我們體味自己的融入了恩情的成長故事。
1、（讓學(xué)生上講臺(tái)動(dòng)情的講述自己融入恩情的簡(jiǎn)短故事!）。
2、學(xué)生伴樂演唱孫悅的《感謝你》。
四、感恩行動(dòng)。
主持人：細(xì)數(shù)成長的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助，讓我們用行動(dòng)去回答，去證明，銘記恩情，回報(bào)恩情!
1、讓同學(xué)們自由說出你此刻最想做得感恩的情況。（讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言）（播放背景音樂《母親》渲染氣氛!）。
主持人：學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，了解感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，學(xué)會(huì)感恩!
2、全體同學(xué)起立唱、演手語歌《感恩的心》。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇十四
“學(xué)會(huì)感恩”
2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
主題班會(huì)課課件、圖片
1、班會(huì)開幕
2、引出主題
3、朗誦古詩
4、討論
5、測(cè)試
6、做游戲
7、欣賞歌曲《感恩的心》
8、看漫畫
9、小結(jié)
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇十五
如今的小學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。
1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、
2、《愛進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。
3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發(fā)言。
5.趣味競(jìng)賽(評(píng)最佳合作小組獎(jiǎng))。
(一)活動(dòng)開始：感受父母之愛：
請(qǐng)聽一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。
(生講故事，播放flash《天下父母心》。
下面請(qǐng)欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)。
下面請(qǐng)欣賞20xx年11月4日《中國青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來信》，(生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash)。
(二)話說父(母)愛：如何做個(gè)孝敬父母的好孩子。
1、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。我們?cè)撛趺磮?bào)答父母呢?(孝敬父母)。
2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎?
(展示課件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。
你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔(dān)心。)。
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請(qǐng)同學(xué)回答)。
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心。
2、關(guān)心爸爸媽媽。
3、好好學(xué)習(xí)，天天向上。
4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。
5、自己的事情自己做。
(三)比一比：“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答，答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?
(四)請(qǐng)四位同學(xué)來讀一讀他們的感恩宣言)。
齊唱歌曲《感恩的心》。
(五)頒發(fā)最佳合作小組獎(jiǎng)。
同學(xué)們，通過本次主題班會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的`，它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子!
活動(dòng)背景：為了推進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想道德教育，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成，營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得尊重他人，才會(huì)懂得回報(bào)父母，才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國家。
活動(dòng)內(nèi)容：先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入大學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對(duì)自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過算賬，體會(huì)父母苦心。
準(zhǔn)備工作：
1、申請(qǐng)教室。
2、簡(jiǎn)單的“多媒體課件”(手機(jī))。
3、照相機(jī)一臺(tái)。
4、各類代表的交流材料。
其他事宜：由生活委員負(fù)責(zé)提供班會(huì)過程中的飲用水，其他各班委維持好班會(huì)過程中的班級(jí)秩序。
活動(dòng)影響：通過這次活動(dòng)，使我們?cè)谀骋怀潭壬蠈?duì)“感恩”這個(gè)主題有了深刻的認(rèn)識(shí)。這時(shí)讓我們將自己的感情表達(dá)出來，付諸于實(shí)際行動(dòng)。是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心，就會(huì)把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺，已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。
活動(dòng)感受：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;。
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?。
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;。
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;。
感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;。
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇一
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼情來看，普遍患有情感冷漠癥。對(duì)父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人，對(duì)師長、集體就更不會(huì)有情有義了。因此.通過本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。
1、布置黑板，教室。
2、布置兩位家長準(zhǔn)備文章讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
3、收集、整理資料。
4、布置做好班會(huì)記錄。
導(dǎo)入：
學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道：親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
接著請(qǐng)學(xué)生相互交流發(fā)表意見:。
同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。
主持人舉例《母親節(jié)的禮物》中：我很慶幸自己，我跑到雪糕店，買了一種叫冰涼茶的雪糕說：媽，這是送給你的母親節(jié)的禮物。母親顯得異常激動(dòng)和興奮，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對(duì)我說：謝謝！我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著亮晶晶的.淚花。在文章結(jié)尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因?yàn)槲抑溃寺o須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品；一塊雪糕也并不表示對(duì)母愛的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，因?yàn)槔锩嬗形业恼嬲\。
主持人：其實(shí)母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。
主持人又舉例道：我騎著自行車，載著我的媽媽，飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來欣羨的目光，無一不在昭示，坐在我身后那個(gè)笑起來有甜甜酒窩的女人此時(shí)是世上幸福的人，而我也是。
主持人：長大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，你是幸福的，我就是快樂的。
請(qǐng)學(xué)生朗讀家長寫的教孩子懂得感恩和分享(下附原文)。
主持人朗誦一首詩。
感激生育你的人，
因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，
因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
感激幫助你的人，
因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，
因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，
因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，
因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激鐘愛你的人，
因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴。
感激傷害你的人，
因?yàn)樗捔四愕男闹荆?BR> 感激絆倒你的人，
因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，
因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感激藐視你的人，
因?yàn)樗X醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，
因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
凡事感激。
感激一切使你成長的人！
附:。
教孩子懂得感恩和分享。
曾看過藝術(shù)人生中,朱軍采訪歌唱家王潔實(shí)的節(jié)目。朱軍問，王潔實(shí)在你成功的過程中最重要的是什么。王潔實(shí)想了想說自己的努力、機(jī)遇，最重要的是貴人相助。他說在我成長的過程中，我的老師、我的父母、我的同事，他們都是我的貴人。是他們的教誨、幫助、支持，是我走上了成功之路。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇二
二、活動(dòng)目的：針對(duì)當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象，學(xué)生難于管理的現(xiàn)象，制定本次班會(huì)主題。通過看、說、演、寫的活動(dòng)，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)，從而付出行動(dòng)！
三：活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長輩、感恩父母，我們當(dāng)代的小學(xué)生又是怎么做的呢？今天我們就以“感恩”為主題開一次班會(huì)。（師板書：學(xué)會(huì)感恩）。
從字面上我們不難發(fā)現(xiàn)，都是和“心”密切相關(guān)。（課件出示：感在心中，恩記心中）。
（二）學(xué)習(xí)典型：
1出示故事（課件：《地震中的母愛》）。
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有34個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來，解開被子準(zhǔn)備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。看慣了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
2播放廣告課件：家。
3.從上面兩段短片中，你有什么收獲？（讓學(xué)生體驗(yàn)父母對(duì)孩子的那份無私的愛。）。
4學(xué)生表演自創(chuàng)《跪羊圖》節(jié)目，體驗(yàn)父母的愛。
（三）心與心的溝通：
看完了別人的故事，老師想聽聽大家的故事。相信我們的身上也一定有許多讓人感動(dòng)，讓我們銘記的恩情。
1先來說說和父母之間的故事。請(qǐng)大家敞開心扉說一說我們和父母之間的故事吧?。ㄖ苯又该f）。
2·學(xué)生表演自創(chuàng)小品《樂樂的改變》（表演者：史潔、阿依達(dá)娜等）表演后。
·就小品情節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問答。
3讓我們?cè)購膹膶W(xué)校談起。.引導(dǎo)學(xué)生談與老師之間的故事，是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示（生先自己邊聽邊想，在小組內(nèi)交流，指名說。）。
4請(qǐng)幾位同學(xué)說說他們自己身上發(fā)生在學(xué)校的故事。
師總結(jié)：當(dāng)父母抬起手時(shí)，我們應(yīng)感恩-他們是愛我們的，否則不會(huì)恨鐵不成鋼；當(dāng)老師生氣的時(shí)候，我們應(yīng)感恩—老師是愛我們的，因?yàn)樗麄儾幌Ｍ覀円皇聼o成！
多么無私的愛，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你一定還有許多話想說，請(qǐng)寫在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹開滿鮮花！
（四）感恩社會(huì)，付之行動(dòng)：
大家能坐在寬敞明亮有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，享受著免費(fèi)的義務(wù)教育……應(yīng)感恩社會(huì)！
我們生活的幸福，學(xué)習(xí)的快樂，身體的健康……應(yīng)感恩社會(huì)！
所以我們?cè)诟卸骼蠋煛⒏卸鞲改笗r(shí)，千萬別忘了感恩社會(huì)。
一句簡(jiǎn)單的“謝謝”“不好意思”可能就會(huì)讓一份恩情得以回報(bào)，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì)讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來看幾個(gè)例子。所有的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過本次班會(huì)真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過言行舉止展示新時(shí)代小學(xué)生的美麗風(fēng)采。
四：活動(dòng)作業(yè)：
1將自己準(zhǔn)備好的信交給自己的父母；
2為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。
3給老師寫一封今后怎樣學(xué)校的信。
五：總結(jié)延伸：
送給大家?guī)拙湓?，送給大家一首歌！（課件出示寄語和《感恩的心》）讓我們永遠(yuǎn)抱有一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)，去生活！
學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長，能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。
常懷感激之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情；常懷感激之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇三
感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人所應(yīng)擁有的最起碼的品德?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩句顯示了我國有源遠(yuǎn)流長的感恩情懷與傳統(tǒng)。知恩圖報(bào)一直是我國傳統(tǒng)美德中最基本的一點(diǎn)。不懂得感恩，就不會(huì)懂得何為人間真情，沒有感恩意識(shí)，個(gè)人的其他道德更是無法建立起來。
現(xiàn)代社會(huì)生活條件越來越好，在城市里，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成為社會(huì)的主導(dǎo)。在家里，父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的地步。在學(xué)校，教師也總是以學(xué)生為本，注重鼓勵(lì)與表揚(yáng)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。按理說，在這種關(guān)愛和呵護(hù)的氛圍中長大的孩子，應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動(dòng)。但是恰恰相反，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自己為中心。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，伴隨著合唱《感恩的心》師生家長演講會(huì)拉開了帷幕。我校家委會(huì)的代表們應(yīng)邀出席了此次演講會(huì)。
本次活動(dòng)以“學(xué)會(huì)感恩，珍愛親情”——學(xué)生演講，“教會(huì)感恩，弘慈孝文化”——家長演講，及“身體力行，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”——教師演講三大板塊?；顒?dòng)目的是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的民族精神教育，教會(huì)學(xué)生感恩，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德；努力探尋感恩教育的途徑，培植學(xué)生的感恩美德，彰顯學(xué)生的生活責(zé)任感。
活動(dòng)結(jié)束后，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)給予了本次活動(dòng)高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為我班在德育教育的形式上作了一次成功的嘗試，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注未成年人的道德教育，中華民族的傳統(tǒng)美德就能得到很好的傳承，學(xué)生就能在和諧社會(huì)中得到健康的成長。
通過“學(xué)會(huì)感恩，珍愛親情”的系列化教育。孩子們的言行、舉止、都明顯不同于以前,家長們反饋信息說孩子比以前懂事體諒多了，計(jì)較的孩子變得寬容，自私的孩子變得大方。孩子們開始感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助，感謝同學(xué)的關(guān)心，幫助身邊需要幫助的人們。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片和諧友愛的氛圍。在這些活動(dòng)中，孩子們進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。他們?cè)诮o家長的“感恩信”中寫道：“原來我對(duì)感恩的理解是感謝恩人，而經(jīng)過學(xué)校的教育活動(dòng)，我終于明白了感恩是一種生活態(tài)度。懷著感恩的心，感恩面前一切美好的.事物，那么生命便會(huì)創(chuàng)造出一份人間奇跡?！薄耙郧埃３１г垢改敢蚬ぷ髅Χ鵁o視我的存在，現(xiàn)在，我理解他們了。”“父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人?！焙⒆又挥袑⒌赖略瓌t融入他們的日常生活，成為自己的原則，越來越少的依賴成人給與他們的道德引導(dǎo)，德育目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。正如亞利斯多德在兩千年前所指出的：“我們反反復(fù)復(fù)地做，就習(xí)慣成自然了?！?BR> 把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，對(duì)有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。
在平時(shí)的教學(xué)中我們不僅要教授知識(shí)，更要關(guān)注用鮮活生動(dòng)的德育教材，適時(shí)地向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格。在學(xué)生的心中培植一種感恩的思想，感恩于賦予自己生命的父母，感恩于給自己知識(shí)的老師，感恩于幫助、關(guān)心和愛護(hù)自己的那些人，感恩于祖國，感恩于大自然……在學(xué)生的心靈中播種了愛心和希望，消融了許多的不滿與不幸。再把這種感恩之心讓學(xué)生付諸于行動(dòng)，并長期的堅(jiān)持下去，我們就會(huì)收獲學(xué)生高尚的品格，實(shí)現(xiàn)我們的育人目的。一位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。從家庭學(xué)校開始，學(xué)會(huì)尊重他人。以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心，才會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。
感恩是人的一種美德，教孩子學(xué)會(huì)感恩，是我們現(xiàn)代孩子必須學(xué)會(huì)的重要課程，與其責(zé)怪現(xiàn)在的孩子不懂得關(guān)心他人，眼里只有自己，不如給他們創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩，這將有利于孩子優(yōu)良品格的形成，使孩子一生受益無窮。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇四
活動(dòng)目的：
1.通過活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛和幫助，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。
2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
時(shí)間：
11月23日星期五。
主持人：__。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入。
a：我們沐浴著愛的陽光長大;我們滋潤著人間的真情成長;多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來;每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，它使人感到常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的?，F(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會(huì)——感恩。
二、感恩節(jié)的意義介紹及我們過節(jié)的意義所在。
同學(xué)一陣議論。
a：現(xiàn)在我來給大家介紹一下感恩節(jié)(或讓同學(xué)讀)。
《和諧成長》p87。
a：(稍微停頓一下)知道了感恩節(jié)的來歷，下面我們來欣賞一首感恩節(jié)的小詩，有請(qǐng)鬃同學(xué)!(一些歌曲的歌詞可以改為英文詩，如果是英文詩的話可以讓張思佳讀)。
a：謝謝鬃同學(xué)。我們身邊存在著許許多多的需要我們感謝的人，他們?cè)?jīng)無私的幫助過我們，也許他們是我們的父母，是我們的老師，是我們的朋友，還有許許多多是我們素不相識(shí)的陌生人。那么今天我們主要來“感謝父母養(yǎng)育我”和“感謝他們幫助我”
三、感謝父母養(yǎng)育我。
a：從我們呱呱墜地開始，父母就開始無私的呵護(hù)我們，在我們身上傾注了全部的愛?？晌覀冇譃楦改缸鲞^多少事呢?下面我們來計(jì)算一下一天中我為父母做的事和父母為我做的事。
(大家開始寫。)。
a;看樣子大家都寫得差不多了，誰來說一說呢?
(大家舉手，主持人點(diǎn)名發(fā)言，大概2~4位同學(xué))。
a：通過大家的發(fā)言可以看出，你和父母誰付出的更多呢?
(大家答：父母)。
a：沒錯(cuò)。父母是最愛我們的人。他們對(duì)我們的一切都十分了解，可我們又了解父母多少呢?下面請(qǐng)大家打開《和諧成長》第91頁填寫一下“‘我’的家庭寫真”
a：誰來個(gè)大家念一念?
(大家舉手，主持人點(diǎn)名發(fā)言。這部分也可以省略，填完表之后相信大家也會(huì)有一定感觸，直接說說感想即刻。)。
(“計(jì)算親情帳”這個(gè)活動(dòng)過程比較麻煩，因?yàn)楝F(xiàn)在我們關(guān)注價(jià)錢還不是很多，從小到大的數(shù)目也記不太清楚，尤其在小時(shí)候的生活費(fèi)肯定一無所知。可以提前留作業(yè)，讓同學(xué)回家讓父母幫著算一算，然后課上直接發(fā)言。再或者可以讓同學(xué)計(jì)算近一個(gè)月來的支出。不過總之這部分內(nèi)容不是很容易做好。)。
a：好，說了這么多了，相信許多同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)父母的了解很不足，也已經(jīng)感受到父母對(duì)我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當(dāng)如何回報(bào)我們的父母呢?在這里給大家留一個(gè)作業(yè)，就是為父母過一次生日。(此時(shí)臺(tái)下一片嘩然)也許有的同學(xué)為父母過過生日，然而也許大部分同學(xué)沒有。對(duì)嗎?(臺(tái)下大家答對(duì)。希望白羽、司維王雋那幾個(gè)不要起哄)還有一個(gè)就是，在自己過生日的時(shí)候也為母親送去一份祝福(臺(tái)下有疑問聲)大家不要忘記，在我們看來快樂的生日實(shí)際上也是我們母親的受難日啊。(臺(tái)下一片恍然大悟聲，當(dāng)然也許大家都能想到)所以，不光要給父母過生日，在其自己生日時(shí)也不要忘記父母，好嗎?(臺(tái)下答好)。
四、感謝他人幫助我。
(說完事情之后可以讓同學(xué)們說說感觸，此環(huán)節(jié)2~4個(gè)人發(fā)言)。
a：通過剛才幾位同學(xué)發(fā)言，大家是夠意識(shí)到，需要我們感恩的事也許很大，也許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，因?yàn)樗麄儧]有必要幫助我們。所以，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達(dá)的。相信在這個(gè)班級(jí)內(nèi)，就有許多幫助過我們的人。現(xiàn)在讓我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，像班級(jí)中曾經(jīng)幫助過我們的人說聲謝謝。
(此環(huán)節(jié)是點(diǎn)名發(fā)言，由同學(xué)簡(jiǎn)要敘述事情經(jīng)過，然后幫助他的人起立，由同學(xué)向幫助他的人說一段話，必須包含“謝謝”，說完事情之后大家鼓掌，幫助他的人要說“不客氣”這樣的話，不說也可。)。
a：其實(shí)不光是在班級(jí)中，社會(huì)上也有許多曾經(jīng)幫助過我們的人。希望大家在以后接受別人幫助的時(shí)候，一定要說聲“謝謝”。在班級(jí)中呢，我們也會(huì)設(shè)立一份“感動(dòng)筆記”，由同學(xué)輪流填寫，把這一天是自己受到感動(dòng)的事，或者是自己非常感謝的事都記錄到這個(gè)本上，同學(xué)之間互相傳閱。這樣做的目的就是希望大家能懷有一顆感恩的心，去面對(duì)每一天的生活，細(xì)心品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多快樂。(支持此項(xiàng)活動(dòng))。
五、交流感受。
(同學(xué)舉手發(fā)言，主持人適當(dāng)給予肯定或指出認(rèn)識(shí)的不足。)。
a：看來這次班會(huì)沒有白開，同學(xué)們都有了自己對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，下面，讓我們?cè)傩蕾p一遍那首感恩小詩，相信這次你會(huì)有更深刻的感受。(這個(gè)環(huán)節(jié)不錯(cuò)，高明!由第一次單純的欣賞到第二次真正理解，有助于達(dá)到活動(dòng)目的。就是有一個(gè)問題，英文詩的話同學(xué)會(huì)不會(huì)聽不懂?要不再找個(gè)嗓音好的同學(xué)把中文朗讀一遍?)。
a：感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟，是對(duì)生存狀態(tài)的釋然;感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的滿足，是對(duì)有限生命的珍惜。感恩是對(duì)賜予我們生命的人的報(bào)答，感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的珍藏;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!請(qǐng)齊唱歌曲《感恩的心》(可換別的歌曲。如果還是這首歌的話，我覺得可以把這首歌的故事，介紹一下，非常感人，這樣可以幫助同學(xué)們?cè)诔柚腥谌敫星?。
(關(guān)于這首歌的故事：有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……)。
a：班會(huì)的最后，讓我們夏老師做總結(jié)(總結(jié)做不做在您，或者在宣布完班會(huì)結(jié)束后再做總結(jié)，看您怎么想吧。)。
a：讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命;學(xué)會(huì)感恩，感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí);學(xué)會(huì)感恩——感恩我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量;學(xué)會(huì)感恩——感恩我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇五
通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。
班會(huì)課。
七年級(jí)x班教室。
：見習(xí)班主任。
以提問的方式引出此次班會(huì)：同學(xué)們，當(dāng)我們提到“感恩”這兩個(gè)字時(shí)，往往腦海里常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)與它緊密聯(lián)系的節(jié)日：感恩節(jié)。那么你們知道感恩節(jié)的起源嗎?(先由學(xué)生說，學(xué)生回答不上時(shí)，教師再進(jìn)行解答)。
它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。
1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號(hào)船去美國尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。
感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。
今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。
感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
下面咱們來聽兩個(gè)關(guān)于母親的故事。
第一個(gè)關(guān)于母親的故事：這是一個(gè)發(fā)生在一位游子與母親之間的故事。游子探親期滿離開故鄉(xiāng)，母親送他去車站。在車站里，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發(fā)車的時(shí)間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí)由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢?母親說，不要緊，慢慢走。多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他的母親沒有褲腰帶是怎么樣走回幾里地外的家的。
另一個(gè)故事則發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間。探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親來探望兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中;老母親給兒子掏出用白布包著的葵花籽?？ㄗ岩呀?jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。
服刑的兒子接過這堆葵花籽仁，手開始抖。母親亦無言無語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省多少開支才湊足路費(fèi)。來前，在白天的勞碌后，晚上再在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。服刑的兒子垂著頭，作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正應(yīng)是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)的人當(dāng)中，他母親的衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。
一次，同齡的朋友對(duì)我抱怨起母親，說她沒文化思想不開通，說她什么也干不了還愛嘮叨。于是，我就把這兩個(gè)故事講給他聽。聽畢，他淚眼朦朧，半晌無語。
所有的母愛都讓人感動(dòng)，我們的母親也一樣，只要我們?nèi)ビ眯牡捏w會(huì)!下面就讓我?guī)е袆?dòng)，帶著一首《燭光里的媽媽》，用筆寫下我們自己的母親曾經(jīng)給我們的感動(dòng)吧。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在;如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);如果沒有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。
找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩。
感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男?。
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;。
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?。
感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;。
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立;。
凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長的人。
除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長。
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我的同學(xué)們都是人才，因此希望你們做有德有才的的人，不要成為有才無德的人，要成為有德有才的人就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)做的，但大家應(yīng)懷一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你們的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇六
同：宮行中心校二（1）班主題班會(huì)《讓我們學(xué)會(huì)感恩》現(xiàn)在開始。
主持人1：草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競(jìng)相開放；
主持人2：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
主持人1：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。
同：展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識(shí)的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。
主持人1：請(qǐng)聽韋杰給大家?guī)淼摹段浵亪?bào)恩》的故事。（配樂講故事。）。
主持人2：請(qǐng)看大屏幕帶著問題聽故事。聽了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？
在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景。“好可憐噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了?！岸嗵濜澴拥木戎?！”
螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口?！鞍パ?！好痛！啊！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。
主持人1：有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧！
生1……生2……生3……生4……生5……。
主持人1：是??！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的'賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開你的心扉，說出你的感動(dòng)，讓我們一起來分享吧！
主持人2：我還知道同學(xué)們精心準(zhǔn)備了小品，大家想看嗎？請(qǐng)欣賞小品《真情故事》。
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。他走啊走，突然刮起了一陣大風(fēng)，她不禁打了幾個(gè)寒顫，艱難的邁著步子繼續(xù)往前走，不一會(huì)，天空烏云密布，電閃雷鳴，他感到有點(diǎn)害怕，霎時(shí)，下起了瓢潑大雨，女孩只得抱頭鼠竄，在一個(gè)墻角蹲了下來，雷聲夾雜著雨聲在小女孩的耳邊轟鳴，她陡然感到巨大的恐慌和無助，眼淚隨著雨水流了下來。她心想：剛才真不應(yīng)該和媽媽賭氣。想起生病時(shí)媽媽那焦急的神情，家里吃飯時(shí)那溫馨的場(chǎng)景，送我上學(xué)是那殷切的目光……小女孩的淚水再一次奪眶而出。雨停了，小女孩繼續(xù)往前走。她走了很長時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到小女孩站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答?！皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢專腋臣?，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來！
主持人1：其實(shí)，生活中能令我們感動(dòng)的事情，場(chǎng)面很多，很多，只要用心去體會(huì)，就能真切感受到。
主持人2：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報(bào)，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
主持人1：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸潤著我！你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華。母愛化作和煦春風(fēng)，伴隨我走遍海角天涯。
主持人2：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我，父親是高山，我是高山上的一棵松柏。千萬年；巨樹參天，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷！
（1）、主持人1：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）。
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習(xí)，同游戲。
你幫我呀我?guī)湍悖?BR> 快快樂樂多歡喜。
好處面前不爭(zhēng)搶。
方便面前要謙讓。
同學(xué)就像親兄弟。
團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！
（2）、同學(xué)交流觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成與敗、得與失，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，與人為善，助人為樂。
觀點(diǎn)2：人與人之間是平等的，我們應(yīng)該平等面談、對(duì)話、溝通、認(rèn)同、理解、尊重，我離不開你，你也離不開我，大家和諧相處，相互之間要有一顆感恩的心。
觀點(diǎn)3：感恩成功，更感恩失敗。成長的路上崎嶇坎坷，我們應(yīng)該百折不撓，自強(qiáng)不息，在挫折與競(jìng)爭(zhēng)中成長，在鮮花與掌聲中成熟。
（3）、快板表演《說感恩》。
說感恩。
竹板這么一打呀，別的就不說了。
今天我們來說感恩，感恩之情掛在心，掛在心。
古有黃香，九歲能溫席，
今天我們就把他學(xué)習(xí)。
父母恩情比海深，
我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)記在心。
敬愛的老師，象媽媽，
教知識(shí)，明道理，我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不忘他。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇七
主持人1（余澤然）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，大家好！首先我代表二年級(jí)1班全體師生，對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！（鼓掌）。
主持人2（周凱）：二年級(jí)（1）班“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
主持人3（羅欣）：人生道路曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。
主持人4（劉子豪）：在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓。
主持人1（余澤然）：有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。
主持人2（周凱）：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。
主持人3（羅欣）：那么你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？
主持人4（劉子豪）：感恩——對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。
主持人1（余澤然）：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給草地。
主持人2（周凱）：沙漠因?yàn)閻鄱杉Z倉。
主持人3（羅欣）：世界因?yàn)閻鄱篮谩?BR> 主持人4（劉子豪）：我們?cè)趷鄣暮Ｑ罄锍砷L。
主持人1（余澤然）：母愛如水溫情纏綿。
主持人2（周凱）：父愛如山深沉凝重。
主持人3（羅欣）：人的愛憎也許是與生俱來的，但這和父母從小到大對(duì)我們的細(xì)心呵護(hù)是分不開的。
主持人4（劉子豪）：正是這份無私的愛感染了我們，讓我們學(xué)會(huì)了如何去愛別人。
主持人1（余澤然）：然而無知的我們卻從來都不知道這是父母對(duì)我門的“終生教程”。
主持人2（周凱）：也許我們學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了如何去愛，但是我們卻始終忽略了，忽略了原來我們的父母也需要愛。
主持人3（羅欣）：讓我們用心去回憶體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)愛，大膽地說一聲：“感恩的心，感謝有你”。
主持人4（劉子豪）：首先請(qǐng)欣賞詩朗誦《母親》。
李思涵朗誦《母親》：
主持人1（余澤然）：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇，挫折和失敗。但是在最困難的時(shí)刻，我們總能想起父母。
主持人2（周凱）：2008年5月12日，汶川大地震將一個(gè)城鎮(zhèn)幾乎化為廢墟。
主持人3（羅欣）：在這個(gè)灑滿了血與淚的一天里，有這樣一個(gè)真實(shí)感人的故事，讓我們一起來感受一下父母對(duì)子女的愛吧！
主持人4（劉子豪）：請(qǐng)聽故事：骨肉親情——《超凡的母愛》。
顏宇杰講故事：骨肉親情——《超凡的母愛》。
主持人1（余澤然）：我們的生命是父母賜予的。在我們成長的過程中，父母與長輩不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。讓我們懷著感激的心，用響亮的聲音來感激我們的爸爸媽媽。
主持人2（周凱）：請(qǐng)聽詩朗誦《媽媽的愛》。
五人上臺(tái)朗誦，最后一句全班同學(xué)合。
主持人3（羅欣）：同學(xué)們，不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上，父母都給了我們無私的`愛。只要我們用心去感受，愛無處不在。
主持人4（劉子豪）：同學(xué)、老師的愛是陽光、是雨露，有大家的關(guān)愛，才有了建康成長的我們。
主持人1（余澤然）：在我們的生活中，除了父母，老師就是我們最親的人。
主持人2（周凱）：老師，是您為我們開啟蒙昧，是您為我們指引方向。
主持人3（羅欣）：老師，是您帶我們?cè)诶_紛的世界里遨游，是您讓我們收獲著智慧的風(fēng)。思想的雨。
主持人4（劉子豪）：老師，是您讓我們的世界一天天精彩起來。
主持人1（余澤然）：請(qǐng)欣賞詩朗誦《老師的愛》：
陳經(jīng)陽朗誦《老師的愛》。
主持人2（周凱）：老師，您辛苦了。
主持人3（羅欣）：老師，您好。
主持人合：老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您?。ㄉ钋榈木瞎?。
主持人4（劉子豪）：現(xiàn)在有請(qǐng)柳雯麗同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)讀《感恩宣言》。
柳雯麗同學(xué)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀······。
“感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻(xiàn)。感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨”。
主持人1（余澤然）：同學(xué)們請(qǐng)坐，也謝謝柳雯麗同學(xué)。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。
主持人2（周凱）：感謝。
父母賜予我生命，不求回報(bào)的愛著我，疼著我。
主持人3（羅欣）：感謝老師，傳授我知識(shí)教給我做人的道理。
主持人4（劉子豪）：感謝同學(xué)，在我困惑委屈時(shí)給我力量。
主持人1（余澤然）：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
主持人2（周凱）：擁有一顆感恩的心，感恩生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
主持人3（羅欣）：同學(xué)們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要用心去感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗。
主持人4（劉子豪）：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學(xué)習(xí)，來回報(bào)這個(gè)處處充滿愛的社會(huì)。
主持人1（余澤然）：下面讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
全班合唱《感恩的心》。
主持人2（周凱）：少先隊(duì)員們，讓我們用歌聲把祝愿獻(xiàn)給關(guān)心、愛護(hù)我們的所有的人。
全班合唱《我祝愿》。
主持人3（羅欣）：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。
主持人4（劉子豪）：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師是教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩所有善待幫助自己的人。
主持人1（余澤然）：感恩你生命中的所有。
主持人2（周凱）：心存感恩，知足惜福。
主持人3（羅欣）：讓我們從此揮鞭起程，
主持人4（劉子豪）：相信我們的明天會(huì)更好！
主持人1（余澤然）：讓我們擁有一顆感恩的心主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇八
甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
乙：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
甲：讓我們學(xué)會(huì)感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友。
甲：在我們的一生中，值得去感恩的人很多：
乙：感謝關(guān)愛你的人，感謝幫助你的人，感謝生命中的每一件事每一個(gè)人。
甲：感恩，不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。我們大家應(yīng)該常懷感恩之心。
乙：請(qǐng)聽詩朗誦《常懷感恩之心》歡迎（）同學(xué)給大家朗誦。
甲：是啊，讓我們感恩社會(huì)、感恩學(xué)校、感恩父母、感恩生活、感恩大自然。我們應(yīng)該經(jīng)常懷有感恩的心，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞《感恩的心》，由（）等表演。
甲：感恩的心感謝父母為我們所做的一切。那么，父母為我們做了什么，我們又為父母做了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 乙：父母為我們做了這么多，我們是不是了解我們的父母呢？
甲：現(xiàn)在請(qǐng)大家填寫你手里的感恩卡，然后把你填寫的感恩卡寄給你的父母。（播放歌曲：燭光里的媽媽）。
甲：現(xiàn)在讓我們來欣賞三句半《天下父母心》由（）等表演。
乙：我們不但要感恩生我養(yǎng)我的父母，而且還要感恩給了我無窮知識(shí)的老師?，F(xiàn)在請(qǐng)聽詩朗誦《獻(xiàn)給老師的詩》，請(qǐng)（）上臺(tái)。
甲：是啊，老師為我們做了那么多，我們應(yīng)該為老師做點(diǎn)什么呢？請(qǐng)大家暢所欲言。
乙：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命。
甲：沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
乙：這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
甲：下面讓我們來聽一個(gè)感恩故事，有請(qǐng)（）上場(chǎng)。
乙：這個(gè)故事啟發(fā)我們應(yīng)該如何感恩生活。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 甲：對(duì)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心。讓我們來齊讀《擁有一顆感恩的心》。
乙：是啊，如果我們每人擁有一顆感恩的心，那么同學(xué)之間也會(huì)和睦相處，相互感激。
甲：心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級(jí)境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長。寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯(cuò)誤懲罰自己。
乙：同學(xué)們能不能說一說學(xué)習(xí)生活中令你最感激的人和事呢？
甲：生活中確實(shí)有很多令我們感激的人和事。所以我們應(yīng)該感恩生活。
乙：感恩生活就是珍惜自己的擁有,把握擁有的現(xiàn)在有一位在生活中不很順利的姑娘寫信向一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸，她在信上說她生活至今也沒曾穿過一雙新鞋子。收到信的編輯也是一位女青年，不幸的是她是一位殘疾人。在回信中女編輯說：“沒有鞋穿的人總覺得自己很不幸，因?yàn)闆]有新鞋子，可當(dāng)她有一天看到?jīng)]有腳的人的時(shí)候，才真正感受到什么是真正的不幸?！?BR> 甲：生活中也會(huì)遇到不幸，但我們應(yīng)該像剛才（）講的故事中的主人公那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活事實(shí)懷著一份感恩的心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。不要一味的埋怨生活。
乙：學(xué)會(huì)感恩，是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們從今天開始學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩朋友、感恩社會(huì)、感恩大自然。
甲：同學(xué)們，請(qǐng)記?。?BR> 凡事感激,感激一切造就了你的人。
感激那些傷害你的人;因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?BR> 感激那些絆倒你的人;因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。
感激那些欺騙你的人;因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。
感激那些蔑視你的人;因?yàn)樗X醒了你的自尊。
感激那些遺棄你的人;因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立;。
乙：學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長的人.
感激失敗,因?yàn)樗鼓愠蔀橐粋€(gè)有故事的人;。
感激成功,因?yàn)樗鼓愕纳V滿精彩。
感激掌聲和鼓勵(lì),因?yàn)樗o你更大的能量和勇氣;。
感激批評(píng)和挑戰(zhàn),因?yàn)樗@醒你的自知,自治和自明。
班主任講話。
擁有一顆感恩的心。
人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)有接受別人饋贈(zèng)的時(shí)候。
在你困難的時(shí)候，有人給予你幫助；在你寒冷的時(shí)候，有人給予你溫暖；在你饑餓的時(shí)候，有人給予你飯菜。饋贈(zèng)已成為一種普遍的現(xiàn)象，體現(xiàn)了一個(gè)施者的崇高形象。所以，，在接受別人的饋贈(zèng)時(shí)，我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心。
擁有一顆感恩的心，將別人幫助你的那一段日子銘刻于心，將曾經(jīng)接受別人饋贈(zèng)的那一刻熱淚盈眶的感動(dòng)深藏于心底，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)別人的感恩，也是一種幸福的享受，更體會(huì)到人間到處充滿著愛和溫暖。
擁有一顆感恩的心，無論是航行在漆黑的海上，也會(huì)發(fā)現(xiàn)有人為你準(zhǔn)備好的燈光，還是在暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，也會(huì)有人及時(shí)地在你的頭上撐起一把雨傘。擁有一顆感恩的心，被歲月滄桑所疲憊不堪的心就會(huì)像冬日的萬物見到陽光那樣溫暖，那樣喜悅。
擁有一顆感恩的心，就等于擁有一個(gè)美好的春天。而雨水就是春天的饋贈(zèng)，萬物的蓬勃生機(jī)就是對(duì)雨水的感恩。饋贈(zèng)就像甘露,滋潤著我干涸的心,讓心變得熾熱。感恩就像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符,在熾熱的心琴上跳躍,光芒四射。
擁有一顆感恩的心,你就會(huì)在前路困難的時(shí)候,依然被別人的饋贈(zèng)溫暖著,使走向前方的意志更加堅(jiān)定。擁有一顆感恩的心,你就會(huì)明白施者的高大無私的形象,這也將使你牢記自己也將會(huì)傳遞別人溫暖的使命。
敞開心懷,讓感恩飛翔在我的'心空里,翱翔在靈魂的深處.讓我明白:。
人生路漫漫,困境總有時(shí)。
饋贈(zèng)及時(shí)雨,感恩心常隨。
善良的力度。
一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上.
先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請(qǐng)那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請(qǐng)她起來.
他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北.
下了車之后，心疼先生的太太就說：”讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下.”
先生卻說：”人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已.”
太太聽了相當(dāng)感動(dòng)，覺得世界都變得溫柔了許多.”人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已.”多浩蕩大氣、慈悲善美的一句話.
它能將善念傳導(dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿.”善良”，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^”善為至寶”，一生用之不盡啊.
曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，`他們是很要好的朋友`，在途中不知道什么原因，`他們吵了一架，`其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌`，那個(gè)人很傷心很傷心，`于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌?！?BR> `寫完后`，他們繼續(xù)行走。`他們來到一塊沼澤地里`。那個(gè)人不小心睬到沼澤里面`，另一個(gè)人不惜一切，`拼了命地去救他。`最后那個(gè)人得救了。`他很高興很高興`，于是拿了一塊石頭，`在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”，朋友一頭霧水，`奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌，`你把它寫在沙里，`而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？”`那個(gè)人笑了笑`回答道：“當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)`，或者有什么對(duì)我不好的事`，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘、`最容易消失不見的地方，`由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉，`而當(dāng)朋友有恩與我，`或者對(duì)我很好的話`，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，`盡管風(fēng)吹雨打也忘不了~”
三句半。
敬孝心。
甲：敲鑼打鼓響起來。
乙：我們?nèi)齻€(gè)走上臺(tái)。
丙：上臺(tái)說件什么事。
甲：感謝父母養(yǎng)育恩。
丙：感謝老師教育恩。
?。和抡f。
甲：
感謝朋友幫助恩。
乙：感謝對(duì)手激勵(lì)恩。
丙：感謝生人接濟(jì)恩。
?。赫f得好。
甲：感謝同學(xué)友愛恩。
乙：感謝長輩寬容恩。
丙：感謝萬物滋養(yǎng)恩。
?。赫娌诲e(cuò)。
甲：滴水之恩涌泉報(bào)。
乙：知恩圖報(bào)不能忘。
丙：世間百恩孝為先。
?。阂浝?。
甲：父母恩情似海深。
乙：人生莫忘父母恩。
丙：生兒育女世代傳。
丁：自古今。
甲：鳥獸尚知養(yǎng)育恩。
乙：父母不敬敬何人。
丙：為人子女要孝順。
丁：莫忘恩。
?。赫嫔泼?。
感
恩
的
心
我來自偶然像一顆塵土。
有誰看出我的脆弱。
我來自何方我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開花落我一樣會(huì)珍惜。
我來自偶然像一顆塵土。
有誰看出我的脆弱。
我來自何方我情歸何處。
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走。
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛我還有多少淚。
要蒼天知道我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開花落我一樣會(huì)珍惜。
感恩的心感謝有你。
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)。
花開花落我一樣會(huì)珍惜。
獻(xiàn)給老師的一首詩。
送您一束美麗的鮮花。
表達(dá)我們對(duì)您的敬意。
送您一首動(dòng)聽的歌曲。
給您帶來一絲甜蜜。
老師-您辛苦了。
是您帶我們走過風(fēng)雨。
是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我哺育。
卻從來不求回報(bào)和索取。
是您給我解答一道道難題。
是您告訴我們。
遇到困難時(shí)。
不要輕易說放棄。
從此我們的生命中。
隨時(shí)充滿了歡笑。
少了許多煩惱。
增添了一份樂意。
熱烈。
深夜里您還在備課。
睡夢(mèng)中您仍回味著我們成長的樂趣。
我們是春天里盛開的鮮花。
是您給我們奏出美妙的旋律。
我們是天空中的小星星。
您用那萬丈的光輝照耀著我們。
您是辛勤的園丁。
我們會(huì)牢記你淳淳的話語。
走進(jìn)生命中的每一步。
友愛。
健美。
求實(shí)。
進(jìn)取。
翻開作業(yè)本。
那些絲絲條條是您的頭發(fā)。
那一筆筆的“勾叉。
是您的心血。
抬頭一看。
您的額頭上一布滿了深深的皺紋。
如果可以。
我想變成你的喉嚨。
因?yàn)榫谜驹谥v臺(tái)上。
您的喉嚨已經(jīng)嘶啞。
如果可以。
我想變成你的雙眼。
因?yàn)槟谝瓜隆?BR> 雙眼已變得模糊。
如果可以。
我想承您之后。
在那三尺講臺(tái)上。
給學(xué)生們傳播知識(shí)。
啊~人類靈魂的工程師。
教師。
我愛您!
常懷感恩之心。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧欀r花，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?BR> 我感恩我的父母，感恩父母給了我的生命，感恩父母教會(huì)了我怎樣做人，感恩父母有了生命的依靠，感恩父母給了我幸福的源泉，感恩父母讓我學(xué)會(huì)了孝順，感恩父母給了我一個(gè)家。
我感恩我的爺爺奶奶，是他們給了我童年的快樂，是他們給了我童年的玩具，是他們讓我嘗到了童年的樂趣，是他們給了我永遠(yuǎn)也抹不去的童年的美好的記憶。
我感恩我的老師，是他們教會(huì)了我這樣讀書寫字，是他們給了我知識(shí)的源泉，是他們教會(huì)了這樣求知，是他們讓我在知識(shí)的海洋里遨游，是他們讓我學(xué)會(huì)了明辨是非，是他們讓我有了陽光般的微笑和信心，是他們引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂，是他們讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。
我感恩我的朋友，是你們給了關(guān)懷和愛護(hù)，是你們?cè)谖以贌o助的時(shí)候給了我?guī)椭凸膭?lì)，是你們?cè)谖依щy的時(shí)候，為我舉杯銷愁，是你們?cè)谖沂б獾臅r(shí)候，幫我重新樹立了生活的希望。
我感恩我的親人，感恩你們?cè)?jīng)的幫助，感恩你們對(duì)我的友愛，使我擁有了親情，擁有了那份血濃的款款深情。
我感恩我的對(duì)手，感恩你在事業(yè)上與我競(jìng)爭(zhēng)，使我有了一顆永往直前的心，感恩你使我認(rèn)識(shí)到了自己的弱點(diǎn)，使我明白了山外有山，人外有人，使我學(xué)會(huì)了謙虛，使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
我感恩世上所有的人，也感恩世上所有的一切。
我感恩陽光，感恩你帶給我溫暖，我感恩藍(lán)天，敢恩你給我寬曠的心胸，我感恩大海，感恩你給我深沉和廣闊，我感恩鮮花，感恩你帶給我的賞心悅目，我感恩雨露，帶給我心靈的滋潤。
我感恩我的祖國，感恩祖國的錦繡河山，感恩祖國的長江、長城；感恩祖國的黃山、黃河；感恩祖國悠久的歷史，燦爛的文化、輝煌的文明。
常懷感恩之心，心就會(huì)變得明亮、純潔；常懷感恩之心，天地就會(huì)變的寬曠、遼闊；常懷感恩之心，世界就會(huì)變得更加精彩。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇九
活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)過程：
一、聽一個(gè)感人的故事。
下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩。
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)。
主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個(gè))有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學(xué)留了言?？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生。
二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
可我們又對(duì)父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
三、做一個(gè)感恩的人。
活動(dòng)延伸：
讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一則。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇十
1全班動(dòng)員，使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2布置教室、黑板。
3分別準(zhǔn)備自己和父母的照片。
“百善孝為先”，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一.通過這次班會(huì)使同學(xué)們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，了解感恩、回報(bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段以致人的一生打下良好的基礎(chǔ)。
（一）情感導(dǎo)入。
他們?nèi)康膼郏?0多年過去了，孩子長大了。你們知道他是誰嗎?這個(gè)小孩確實(shí)是我。但是我記得在我?guī)讱q的時(shí)候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，感覺他們不理解我、不愛我。確實(shí)是現(xiàn)在，我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦，同學(xué)們不知道你們現(xiàn)在有沒有我當(dāng)時(shí)的感覺：好似和父母的距離越來越遠(yuǎn)了，不再那么親密了。就這個(gè)話題，今天我們舉行“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)活動(dòng)。
（二）感恩父母。
大家感覺好似我們現(xiàn)在與父母的矛盾越來越多了，那么，你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事?請(qǐng)舉手發(fā)言：
1自己因?yàn)閴簹q錢與媽媽爭(zhēng)吵。
2因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3回家看電視與父母鬧矛盾。
4與父母發(fā)生矛盾而被打。
（三）配樂朗誦：《孩子，我為什么打你》文章節(jié)選。
被父母處罰過的同學(xué)，說說自己做錯(cuò)了什么?
（四）偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了。
許多人都知道舟舟，他是中國著名指揮家。然而，人們不知道的是，舟舟的媽媽身患癌癥十二年，支撐她活下去的唯一理由是，她必需用舟舟可以理解的方式告訴他：“死亡并非遺棄，愛永遠(yuǎn)不會(huì)離開?！?BR> 對(duì)比舟舟，我們每一個(gè)人都是非常幸福的。無論我們是淘氣搗蛋依然不太聽話，身體是健康依然殘疾，關(guān)于父母來說，我們都是他們的唯一，打與不打都是愛，你們可了解?而我們是不是因?yàn)榱?xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)懷呵護(hù)，因此對(duì)父母給我們的愛差不多漠然了呢?父母在我們心中到底有多少分量呢?讓我們一起做一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)。
（五）心理實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片，讓學(xué)生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必需包含“我”、“父母”兩項(xiàng)。
實(shí)驗(yàn)開始，依次劃去珍愛的。
好，心理實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束，請(qǐng)大家回到現(xiàn)實(shí)中來。請(qǐng)看，窗外陽光明媚，鶯啼燕語，生活美好安寧，你們沒有失去父母?？粗瑢W(xué)們做出的痛苦選擇，盡管是一種假設(shè)，但可以看出大家心中差不多有了爸爸媽媽的位置，乃至超過了自己的分量。
做了這個(gè)殘忍的實(shí)驗(yàn)，你們的感受肯定很深，請(qǐng)各位談一談剛才的真實(shí)感受。
（六）唱《感恩的心》。
感恩是個(gè)永久的話題，也是永不過時(shí)的話題!我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì)對(duì)我們的父母老師感恩，每一個(gè)人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，使這個(gè)社會(huì)更加和諧。“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)到此結(jié)束。
時(shí)間。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
老師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
情感導(dǎo)入。
欣賞學(xué)生帶回來的相片。
學(xué)生介紹自己與父母的相片。
展示交流。
老師引導(dǎo)學(xué)生找出生活中與父母的矛盾的事例。
請(qǐng)學(xué)生舉例發(fā)言與父母生活中產(chǎn)生的`矛盾的事例。
從周圍事去體會(huì)父母的愛，然后反省體會(huì)。
（三）配樂朗誦：《孩子，我為什么打你》。
請(qǐng)?jiān)桓改柑幜P過的同學(xué)，說說自己做錯(cuò)了什么?
反思父母為什么會(huì)處罰自己，感悟父母的深沉的愛。
多元評(píng)價(jià)。
故事：偉大的母愛：世界上最愛舟舟的人走了。
讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)：父母在我們心中到底有多少分量呢?
習(xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)懷呵護(hù)，因此對(duì)父母給我們的愛的深刻體會(huì)。
感悟提升。
心理實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片，讓學(xué)生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物，其中必需包含“我”、“父母”兩項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)開始，依次劃去珍愛的。
體會(huì)生活中父母平時(shí)對(duì)你多么的關(guān)懷，多么的呵護(hù)等。
總結(jié)延伸。
唱《感恩的心》。
唱《感恩的心》。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們眼前的幸福，學(xué)會(huì)對(duì)我們的父母老師感恩，每一個(gè)人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，使這個(gè)社會(huì)更加和諧。
反思重建。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇十一
讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，讓孩子們的心靈更加美好，讓我們的世界更加美好。
中隊(duì)長宣布：我宣布六二中隊(duì)《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人甲感恩是一種美好的品質(zhì)。
主持人乙感恩是人生路上一縷璀璨的陽光。
主持人甲寒冷的冬夜，小黃香用自己的身體溫暖了席子，再讓父母睡在溫暖的床上。
主持人乙開國大典上，毛主席邀請(qǐng)他的恩師來參加。
主持人甲朱總司令蹲下身給媽媽洗腳。
主持人乙在這些名人身上，散發(fā)著一種美好的品質(zhì)――感恩。
甲乙合今天，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。
主持人乙同學(xué)們，在我們成長的幸福的道路上，有多少人的關(guān)愛?？墒钱?dāng)我們享受著他們的愛的時(shí)候，我們往往不懂得珍惜，或許你曾抱怨過，或許，你曾經(jīng)抱怨過，或許你曾厲聲呵斥過，可是一旦失去，我們將無比的痛苦?，F(xiàn)在，留在你本子上的人，是經(jīng)過層層pk留下來的對(duì)你來說最重要的人，你和他不知道有多少感人的故事，你一定有很多感謝的話要說吧。
輔導(dǎo)員是呀，得到愛是那么容易，那么理所當(dāng)然，對(duì)我們來說，已成為一種習(xí)慣，可是當(dāng)我們失去時(shí)，才懂得痛苦和珍惜。孩子們，請(qǐng)你們記住，不論是你們失去親人的愛，還是親人失去你的愛，都將是一種刻骨銘心的，難以彌補(bǔ)的傷痛。老師這里有一個(gè)小故事，想講給大家聽。（偉大的母愛）
主持人甲多么感人的故事，多么平凡而又偉大的母親，同學(xué)們，此時(shí)此刻，用什么樣的詞語能概括我們此刻的心情呢？(生：感動(dòng))是呀，只有心生感動(dòng)，才會(huì)心存感激，才會(huì)學(xué)會(huì)感恩。
主持人乙我們要從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛與被愛，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的世界更加美麗。
主持人甲對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命。
主持人乙對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o于我們教誨，讓我們拋棄愚昧。
主持人甲對(duì)兄弟姐妹幸存感恩，因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)谶@個(gè)塵世間不再孤單，和我們血脈相連。
主持人甲對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)槟銈兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴和依賴。
合感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
學(xué)生表演節(jié)目
主持人甲大家用不同的形式表達(dá)了自己的感恩的心，我可以感受到你們的真情，真心?，F(xiàn)在，我要做個(gè)小小的調(diào)查，請(qǐng)問父母知道你的生日，并為你過生日的請(qǐng)舉手。（全班）你知道父母生日，并為父母過生日的請(qǐng)舉手（少數(shù)幾個(gè)）。朋友們，此刻你的心情如何？（慚愧）其實(shí)我和你們一阿姨那個(gè)，過去的就讓它過去吧，在以后的日子里我們又該如何呢？沒人說句心里話吧。
主持人甲感謝老師，在我們每個(gè)迷途的路口，指引我們找到方向。
主持人乙感謝同學(xué)，陪我度過無數(shù)個(gè)美好的時(shí)光，風(fēng)雨中共同歌唱。
主持人甲感謝親人，養(yǎng)育之恩深沉綿長，鼓勵(lì)聲伴我成長。
主持人乙愛之戀在手中傳遞，感恩的心在胸中流淌。
合愛自己，愛他人，愛世界，愛時(shí)光，有了感恩和愛，世界充滿陽光。
下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員
同學(xué)們，老師高興的發(fā)現(xiàn)，用過這節(jié)班會(huì)課，大家都長大了。我們41顆孝敬父母的誠心和著青春的步伐緊緊跳動(dòng)在一起，就讓我們從愛父母開始，學(xué)會(huì)愛老師，愛集體，愛祖國，讓我們以一顆感恩的心，和蓬勃的朝氣，共同書寫屬于我們自己的美麗人生吧。最后，請(qǐng)大家隨著一首動(dòng)聽的歌曲輕輕地走到前面來，在黑板上寫下你的名字，這是我們六二中隊(duì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人的共同宣言。
主持人甲六二中隊(duì)《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人》主題班會(huì)到此結(jié)束。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇十二
1．讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
3．形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月26日晚6點(diǎn)50分----7點(diǎn)30分
三、活動(dòng)過程：
20xx年10月26日下午，在班主任老師的陪同下，15機(jī)1班全體成員組織了“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)。
四、主持人：杜在祥陳杰
五、活動(dòng)地點(diǎn)：機(jī)械工程系教學(xué)樓15機(jī)1班教室
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2．一位學(xué)生家長的來信。
3．收集部分學(xué)生及家長的照片。
七、活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、引入
老師：有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動(dòng)吧！你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。學(xué)生發(fā)言（略）
2、感恩大調(diào)查
問題1：你知道父母的生日嗎？
知道：43人不知道：8人
問題2：你知道父母的健康狀況嗎？
知道：31人不很清楚：10人不知道：10人
問題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？
知道：23人不太清楚：20人不知道：8人
問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
經(jīng)常：8人隔一段時(shí)間：30人幾乎沒有：13人
問題5：你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？會(huì)：6能理解：21不會(huì)：
問題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？會(huì)：19偶爾會(huì)：25不會(huì)：7
問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？不知道：5不太清楚：20知道：26
老師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí)；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對(duì)孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長?！霸偃舨荒芨屎⒆印保约议L們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲啊！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
3、感恩方法大奉獻(xiàn)
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國家、人民作貢獻(xiàn)。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。老師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。
八、結(jié)束語
老師：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！倡議書同學(xué)們：
讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
九、全班齊唱歌曲《感恩的心》
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇十三
感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，不會(huì)感恩或者不肯意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，感恩差不多被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和冷淡了，他們總以“理所所以”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著學(xué)生們。當(dāng)今部分學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見，乃至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不了解感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又如何可能今后愛事業(yè)、愛國家因此，“感恩教育”這一課是在不能鄙視，而且必需從小抓起!
1、讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，了解回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務(wù)。
2、讓學(xué)生記住每一個(gè)關(guān)愛自己成長的人，從而找到自己奮斗的動(dòng)力，明白該用怎樣地行動(dòng)回報(bào)那些有恩于自己的人。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，為培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)懷品質(zhì)奠定情感基礎(chǔ)。
1、準(zhǔn)備材料：相關(guān)感恩的故事，成語，格言詩詞。
2、準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《感謝你》、《母親》等等!
3、活動(dòng)前一周就渲染氣氛，感受自己周圍的恩情!
4、準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的'設(shè)計(jì)。
一、宣布活動(dòng)開始。
在背景音樂《感恩的心》中，主持人致開場(chǎng)詞，并引入主題——《永記恩情，學(xué)會(huì)感恩》。
二、采擷感恩的精華。
主持人：五千年來源遠(yuǎn)流長的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的高尚氣節(jié)，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情，回報(bào)恩情!
2、感恩故事。
（1）年輕母親舍身救兒（學(xué)生上臺(tái)講故事）20xx年8月27日下午，xx市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：兒子確實(shí)是媽媽的全部。
（2）欣賞文章《汶川地震中的母親》。（課件播放，圖文并茂）。
讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
3、走近關(guān)于感恩的成語（讓學(xué)生將收集的進(jìn)行展示）如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德。
三、銘記成長的恩情。
主持人：讓我們體味自己的融入了恩情的成長故事。
1、（讓學(xué)生上講臺(tái)動(dòng)情的講述自己融入恩情的簡(jiǎn)短故事!）。
2、學(xué)生伴樂演唱孫悅的《感謝你》。
四、感恩行動(dòng)。
主持人：細(xì)數(shù)成長的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助，讓我們用行動(dòng)去回答，去證明，銘記恩情，回報(bào)恩情!
1、讓同學(xué)們自由說出你此刻最想做得感恩的情況。（讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言）（播放背景音樂《母親》渲染氣氛!）。
主持人：學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，了解感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，學(xué)會(huì)感恩!
2、全體同學(xué)起立唱、演手語歌《感恩的心》。
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇十四
“學(xué)會(huì)感恩”
2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
主題班會(huì)課課件、圖片
1、班會(huì)開幕
2、引出主題
3、朗誦古詩
4、討論
5、測(cè)試
6、做游戲
7、欣賞歌曲《感恩的心》
8、看漫畫
9、小結(jié)
學(xué)會(huì)感恩班會(huì)評(píng)課篇十五
如今的小學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。
1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、
2、《愛進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。
3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。
4.小組討論發(fā)言。
5.趣味競(jìng)賽(評(píng)最佳合作小組獎(jiǎng))。
(一)活動(dòng)開始：感受父母之愛：
請(qǐng)聽一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。
(生講故事，播放flash《天下父母心》。
下面請(qǐng)欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽邊觀賞)。
下面請(qǐng)欣賞20xx年11月4日《中國青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來信》，(生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash)。
(二)話說父(母)愛：如何做個(gè)孝敬父母的好孩子。
1、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。我們?cè)撛趺磮?bào)答父母呢?(孝敬父母)。
2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎?
(展示課件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。
你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔(dān)心。)。
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請(qǐng)同學(xué)回答)。
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心。
2、關(guān)心爸爸媽媽。
3、好好學(xué)習(xí)，天天向上。
4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。
5、自己的事情自己做。
(三)比一比：“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答，答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?
(四)請(qǐng)四位同學(xué)來讀一讀他們的感恩宣言)。
齊唱歌曲《感恩的心》。
(五)頒發(fā)最佳合作小組獎(jiǎng)。
同學(xué)們，通過本次主題班會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的`，它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子!
活動(dòng)背景：為了推進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想道德教育，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成，營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得尊重他人，才會(huì)懂得回報(bào)父母，才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國家。
活動(dòng)內(nèi)容：先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入大學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對(duì)自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過算賬，體會(huì)父母苦心。
準(zhǔn)備工作：
1、申請(qǐng)教室。
2、簡(jiǎn)單的“多媒體課件”(手機(jī))。
3、照相機(jī)一臺(tái)。
4、各類代表的交流材料。
其他事宜：由生活委員負(fù)責(zé)提供班會(huì)過程中的飲用水，其他各班委維持好班會(huì)過程中的班級(jí)秩序。
活動(dòng)影響：通過這次活動(dòng)，使我們?cè)谀骋怀潭壬蠈?duì)“感恩”這個(gè)主題有了深刻的認(rèn)識(shí)。這時(shí)讓我們將自己的感情表達(dá)出來，付諸于實(shí)際行動(dòng)。是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心，就會(huì)把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺，已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。
活動(dòng)感受：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;。
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?。
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;。
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;。
感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊;。
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。