學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告（優(yōu)質(zhì)19篇）

    報(bào)告應(yīng)該根據(jù)讀者的需求和背景選擇合適的語言和展示方式。在撰寫報(bào)告前，要進(jìn)行充分的調(diào)研和資料收集，以便提供可靠的數(shù)據(jù)和信息支持。報(bào)告是一種詳細(xì)陳述事實(shí)、提出觀點(diǎn)和解決問題的一種書面或口頭形式，它可以用于向上級匯報(bào)工作成果、向同事分享經(jīng)驗(yàn)、向公眾傳達(dá)信息等多種場合。撰寫一份完美的報(bào)告要先確定目標(biāo)和受眾，明確要傳達(dá)的信息和目的。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇一
    1.建議學(xué)校啟動(dòng)新校區(qū)建設(shè)。我?，F(xiàn)在有24個(gè)教學(xué)班，校舍面積及其個(gè)功能科室非常不健全。不利于學(xué)校的各種活動(dòng)的開展，制約著學(xué)校發(fā)展。
    2.學(xué)校相關(guān)職能部門要簡政放權(quán)，少統(tǒng)多分，進(jìn)一步年級的自主管理權(quán)。同時(shí)學(xué)校職能的各種活動(dòng)要密切配合，不要各干各的。
    3．各部門能協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，刪繁就簡，切實(shí)減輕老師的工作量，給老師專業(yè)發(fā)展的時(shí)間和空間。
    1.希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常與教職工座談，暢通民主渠道，多聽取群眾意見。
    2.對干部的管理，既要加強(qiáng)自律教育，更要加強(qiáng)制度約束，同時(shí)要建立干部的懲戒制度，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
    1.青年教工群體日益壯大，希望學(xué)校能多關(guān)心他們在校期間的生活狀況（例如周末在校期間的伙食問題等），多組織開展青年教工相關(guān)活動(dòng)。
    2．學(xué)校要多搞一些文體活動(dòng)，教師的、學(xué)生的。不要只抓教學(xué)，忽視了學(xué)生全面發(fā)展的問題。
    3.舉辦一些座談會(huì)或有益身心的活動(dòng)，在活動(dòng)中了解群眾的思想動(dòng)態(tài)。
    1.學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)立自己的教學(xué)特色。不要一味的學(xué)別人的，無視了自己的資源。
    2．教研會(huì)或周二例會(huì)是否讓一些經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的老師講一講。
    3．我校各班教師的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備已經(jīng)完善，但不少老師還不會(huì)用，需加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇二
    為進(jìn)一步搞好我校人事制度改革，按照市人事局市人發(fā)〔xx年月5日-月30日對我校實(shí)行崗位管理工作以來的情況進(jìn)行了一次調(diào)研?，F(xiàn)形成調(diào)研報(bào)告如下：
    一、崗位設(shè)置。
    我校是市教育局直屬重點(diǎn)完全中學(xué)，屬市財(cái)政全額撥款事業(yè)單位。市編委核定編制控員數(shù)5人，核定領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4個(gè)，核定內(nèi)部機(jī)構(gòu)數(shù)4個(gè)。目前，全?，F(xiàn)有各類專業(yè)技術(shù)人員90人，其中：高級專業(yè)技術(shù)人員25人（含高級政工師3人），設(shè)置高級專業(yè)技術(shù)崗位2個(gè)、高級管理崗位4個(gè)；中級專業(yè)技術(shù)人員47人（含政工師2人、主任科員3人），設(shè)置中級專業(yè)技術(shù)崗位34個(gè)、中級管理崗位6個(gè)；初級專業(yè)技術(shù)人員8人，無初級管理崗位。設(shè)置工勤崗位6個(gè)，其中：高級工4個(gè)，中級工2個(gè)。所設(shè)各類崗位均按現(xiàn)有人員已經(jīng)聘任，無落聘各類人員，無高職低聘和低職高聘人員。最高崗位年收入2370.3元，最底崗位年收入322元，單位崗位平均年收入24828元（包括學(xué)校獎(jiǎng)金在內(nèi)），單位檔案工資年收入6785.52元。
    二、措施和辦法。
    我校崗位管理與實(shí)行教職工聘任制同步。采取的措施和辦法主要有：
    在規(guī)章制度方面，制訂了《西安市第三十中學(xué)教職工聘任制暫行辦法》、《西安市第三十中學(xué)教職工津貼發(fā)放暫行辦法》、《西安市第三十中學(xué)教職工考核實(shí)施細(xì)則》、《西安市第三十中學(xué)關(guān)于坐班制的規(guī)定》等規(guī)章制度，其制訂和修改均經(jīng)教代會(huì)通過。
    在聘用合同制方面，強(qiáng)調(diào)全員推進(jìn)，校長與受聘教師簽訂聘用合同書。在實(shí)際操作中，堅(jiān)持三“定”（定編制、定崗位、定任務(wù)）、三“結(jié)合”（對教師從政治思想、師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量和履行職責(zé)等方面進(jìn)行考核，做好平時(shí)的記實(shí)考核，實(shí)行過程性考核和階段性考核相結(jié)合；定量和定性考核相結(jié)合；領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生評價(jià)相結(jié)合。）每學(xué)期末將考核結(jié)果綜合一次，考核結(jié)果與本人見面并作為晉升高一級職稱、評選先進(jìn)、續(xù)聘、解聘和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。
    三、積極作用。
    自我校實(shí)行崗位管理以來，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了長足發(fā)展，獲得了上級和社會(huì)的好評。
    1．職責(zé)明確，責(zé)任到人。全校教職工基本上可按照崗位管理職責(zé)的要求做好本職工作，責(zé)任心得到進(jìn)一步加強(qiáng)。教師專心于教學(xué)，集體備課、鉆研業(yè)務(wù)、勤于教務(wù)的.風(fēng)氣愈來愈濃；行政人員忠于職守，上班時(shí)間行政人員串崗、不在崗等現(xiàn)象大幅度減少，服務(wù)于教育教學(xué)的理念深入人心。
    2．初步打破了平均主義和“大鍋飯”。在津貼發(fā)放上，按崗位、學(xué)科計(jì)算系數(shù)再乘以實(shí)際工作量確定當(dāng)月津貼。教職工在每月考勤的基礎(chǔ)上按崗位職責(zé)和工作量領(lǐng)取津貼。
    四、存在問題。
    1．學(xué)校缺乏用人自主權(quán)，還受到體制、經(jīng)費(fèi)等方面的制約，導(dǎo)致校外優(yōu)秀教師難以引進(jìn)、校內(nèi)優(yōu)秀教師容易“跳槽”，不利于學(xué)校發(fā)展。
    2．職稱評定方式落后，未能實(shí)現(xiàn)評聘分離和高職低聘、低職高聘。一線具有高級職稱人數(shù)和管理崗位具有高級職稱人數(shù)幾乎持平，嚴(yán)重影響了一線教師的積極性。
    3．由于歷史原因，我校還有在崗8名集體性質(zhì)職工，造成學(xué)校在崗位管理之外按人設(shè)崗的現(xiàn)象存在。
    五、意見和建議。
    1．實(shí)行教育人頭經(jīng)費(fèi)包干，擴(kuò)大學(xué)校用人自主權(quán)，為教育教學(xué)人才合理流動(dòng)提供有效保障。
    2．全面推行職稱評聘分離和高職低聘、低職高聘，便于學(xué)校將聘任制落到實(shí)處，做到職責(zé)明確、人盡其事。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇三
    我們學(xué)?，F(xiàn)有在崗教師128名，學(xué)生1051人，下設(shè)5所村小，學(xué)生來自20個(gè)村。各?；厩闆r見下表。
    表1新城子鄉(xiāng)各小學(xué)基本情況一覽表（2007.11）校名學(xué)生班級教師占地面積建筑面積位置中心小學(xué)3521241132951541五五村六王小學(xué)221923195281505六王村新城堡小學(xué)18682186371381新城堡村王驛小學(xué)125616136001219王驛村二臺(tái)子小學(xué)9971611880561二臺(tái)子村新臺(tái)子小學(xué)68592672742新臺(tái)子村合計(jì)105147126696126949（教師數(shù)：其中專任教師115人，不含病休、成職教、借調(diào)、老五）。
    2、學(xué)校建設(shè)。
    本年度，我校完成了王驛小學(xué)的200延長米圍墻維修工程。
    3、學(xué)校管理。
    我校以教學(xué)管理為核心，對學(xué)校常規(guī)工作實(shí)施全面管理。
    （1）教務(wù)常規(guī)管理。
    學(xué)校在入學(xué)（包括流動(dòng)兒童少年入學(xué)）、學(xué)籍管理、輟學(xué)控制、執(zhí)行課程計(jì)劃、教材使用等方面嚴(yán)格按照[沈教發(fā)（2005）73號(hào)]文件執(zhí)行。
    （2）教學(xué)常規(guī)管理。
    教師的教和學(xué)生的學(xué)都要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，建立正常的教學(xué)秩序。抓好備課，夯實(shí)課堂教學(xué)基礎(chǔ)。備課是上好課的關(guān)鍵，我校要求教師把功夫花在備課上。做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具；精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。
    深入課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學(xué)情況。分年級分學(xué)科深入課堂調(diào)研課堂教學(xué)效率。
    努力探索，嘗試作業(yè)批改改革。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校引導(dǎo)教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。在作業(yè)批改方面，我們鼓勵(lì)教師進(jìn)行多形式的探索。
    培優(yōu)補(bǔ)差，堅(jiān)持面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。因此，在教學(xué)中我們始終堅(jiān)持分層教學(xué)的原則，區(qū)別對待、因人施教，以滿足不同教育對象的個(gè)體需求，促進(jìn)全體學(xué)生的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
    考務(wù)管理，組織嚴(yán)密規(guī)范認(rèn)真。每次考試我們都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中堅(jiān)持規(guī)范化。監(jiān)測中做到面向全體。監(jiān)測過程中做到嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。考后都有成績統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)召開各級各類教師會(huì)議，尋找問題，商量應(yīng)對措施。
    我校有5所村小。我們針對村小“小、散、差”的情況，加強(qiáng)了對村小教學(xué)工作的管理，切實(shí)肩負(fù)起管理和指導(dǎo)村小教學(xué)的工作。
    （3）德育常規(guī)管理。
    學(xué)校采取有效措施，貫徹教書育人、德育為首的思想，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。建立健全德育工作常規(guī)制度，加大德育隊(duì)伍建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)管理育人。積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課教學(xué)方法和形式。根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，本學(xué)期，把培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)擺在首位。加強(qiáng)了學(xué)生思想品德評定和學(xué)校德育檔案管理工作。
    （4）教科研常規(guī)管理。
    學(xué)校從20xx年成立了教育科研室（區(qū)教育學(xué)會(huì)分會(huì)），負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作。
    （5）總務(wù)和環(huán)境常規(guī)管理。
    學(xué)校加強(qiáng)了對基本建設(shè)項(xiàng)目、校舍、資產(chǎn)、設(shè)施、設(shè)備、物品、經(jīng)費(fèi)的管理。嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，配備專職財(cái)務(wù)人員；按有關(guān)教育經(jīng)費(fèi)使用要求確定合理開支范圍，嚴(yán)格按照資金用途規(guī)范使用。學(xué)校按規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“一費(fèi)制”收費(fèi)，沒有擅自擴(kuò)大收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校目前的硬件條件較差，共有圖書20734冊，生均16冊，按要求生均達(dá)30冊，缺17400冊。只有中心小學(xué)具備寬帶上網(wǎng)條件。環(huán)境建設(shè)。我鄉(xiāng)6所小學(xué)現(xiàn)有校舍均為平房，建于上世紀(jì)80年代以前，已經(jīng)嚴(yán)重老化，不符合“雙高普九”要求。我們只能盡力做好清潔、保潔、綠化等工作。
    （6）安全常規(guī)管理。
    學(xué)校加強(qiáng)了對師生的人身、財(cái)產(chǎn)、交通、消防、食品衛(wèi)生管理，積極開展“平安校園”的創(chuàng)建工作。貫徹落實(shí)國家、省、市及有關(guān)部門的規(guī)定和要求，建立了嚴(yán)格的事故申報(bào)等制度，并落實(shí)責(zé)任。學(xué)校設(shè)立了安全保衛(wèi)處，加強(qiáng)了對師生的安全教育，提高教師和學(xué)生安全防范的意識(shí)和自我保護(hù)的能力。加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，有效防止校園內(nèi)傷害事件的發(fā)生。每年4月和10月開展“安全教育月”活動(dòng)。對各類突發(fā)事件有應(yīng)急預(yù)案，提高了應(yīng)急能力。主動(dòng)溝通、協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門共同做好學(xué)校安全工作，合力構(gòu)筑“學(xué)校特別安全保護(hù)區(qū)”。
    （7）公共關(guān)系常規(guī)管理。
    學(xué)校樹立為學(xué)生、家長和社區(qū)服務(wù)的意識(shí)，自覺地從服務(wù)者的角度，處理好學(xué)校公共關(guān)系。學(xué)校利用多種形式和途徑，加強(qiáng)與家長、鄉(xiāng)村、社會(huì)的聯(lián)系和互動(dòng)，得到了家長和社會(huì)各界對學(xué)校工作的`理解、信任、支持和合作，樹立自身良好形象，提高了學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校成立了家長委員會(huì)，學(xué)校日常管理和重大事項(xiàng)的決策充分聽取家長委員會(huì)的意見和建議；深入推進(jìn)校務(wù)公開制度；實(shí)現(xiàn)民主管理。
    （8）時(shí)間常規(guī)管理。
    學(xué)校注意做好各類人員的時(shí)間管理和各類工作的時(shí)間管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行校歷。實(shí)行全市中小學(xué)實(shí)行統(tǒng)一的作息時(shí)間。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)綜合安排作業(yè)量，對作業(yè)總量進(jìn)行總體的協(xié)調(diào)和嚴(yán)格的控制，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)校一、二年級書面作業(yè)在課內(nèi)完成，不留書面家庭作業(yè)；三、四年級書面家庭作業(yè)每天不超過半小時(shí)；五、六年級不超過1小時(shí)；學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。
    4、師資狀況。
    學(xué)校實(shí)有教師128人，其中專任教師115人，?？埔陨蠈Ｈ谓處煴壤秊?3%，勝任率為100%，專任教師獲得計(jì)算機(jī)省一級標(biāo)準(zhǔn)證書達(dá)標(biāo)率為84%。由于年輕教師補(bǔ)充較少，教師年齡結(jié)構(gòu)老化。40周歲以上教師達(dá)86人。近年中青年骨干教師流失嚴(yán)重，20xx年至20xx年10共調(diào)出17人，（xx年5人，05年6人，06年3人，07年3人）占一線教師總數(shù)的15%。
    5、課程改革。
    在實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到，本次課程改革是一項(xiàng)涉及教育思想、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程管理等方面的全方位改革。課改工作的實(shí)質(zhì)是一項(xiàng)教育科研實(shí)踐活動(dòng)，是一項(xiàng)宏大的教育科研系統(tǒng)工程。所以，我們確定的校本研究總體思路是：以新的課程觀念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)和保障作用，以課改實(shí)驗(yàn)中的具體問題為研究對象，以探索和積累新課程的教學(xué)規(guī)律為目的，以省市級規(guī)劃課題為龍頭，以校本課題研究為切入點(diǎn)，做到課改與校本培訓(xùn)結(jié)合，與校本教研、科研結(jié)合，以研促教，以研促改，提高教師的素質(zhì)，確保課改的順利進(jìn)行。我校課程改革的主要做法是：以課程改革為契機(jī)，增強(qiáng)教育科研的先導(dǎo)和保障作用；加強(qiáng)校本教師培訓(xùn)，讓學(xué)校成為教師培訓(xùn)的主陣地；加強(qiáng)校本教研工作，樹立新的課程觀教學(xué)觀學(xué)生觀；注重校本課程開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中張揚(yáng)個(gè)性。2006年，學(xué)校被評為區(qū)課程改革先進(jìn)單位。
    6、隊(duì)伍建設(shè)。
    以師德建設(shè)為本，提倡教育是一種服務(wù)的理念。我校積極開展繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)、校本教研與科研，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)理論，大膽創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型、研究型的轉(zhuǎn)變。大力弘揚(yáng)師德。在師德建設(shè)中，注重師德的四個(gè)核心的培養(yǎng)：敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表。加強(qiáng)德育主任和班主任隊(duì)伍建設(shè)。積極參加區(qū)教育局開展的系列培訓(xùn)活動(dòng)。派出學(xué)習(xí)的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)，回來要在校內(nèi)宣講。我校也要結(jié)合實(shí)際，開展有針對性的研討和培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。開展好“兩杯一星”活動(dòng)。創(chuàng)造條件，積極鼓勵(lì)教師參加本學(xué)期的“課改之星”和教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)。促進(jìn)教師開展崗位練兵，提高教學(xué)技能。鞏固行風(fēng)建設(shè)成果，認(rèn)真落實(shí)《沈陽市中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《沈陽市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，樹立教育良好現(xiàn)象。
    “雙高普九”工作。本學(xué)期，我校推進(jìn)全面“雙高普九”工作，在現(xiàn)有條件基礎(chǔ)上，完善辦學(xué)條件，利用好現(xiàn)有資源。進(jìn)一步規(guī)范了“雙高普九”檔案管理工作?，F(xiàn)在，在中心小學(xué)的指導(dǎo)下，各村小在積極準(zhǔn)備。中心小學(xué)對各校的歸檔情況進(jìn)行了檢查。
    幼教工作。本學(xué)期，幼教工作以深化改革，強(qiáng)化管理為主線，把“普三”工作落到實(shí)處，提高了學(xué)齡前兒童的入園率、受教育率及家長和看護(hù)人的科學(xué)育兒能力。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展了教案、論文評優(yōu)活動(dòng)。
    德育工作。學(xué)校舉行了如下活動(dòng)：勿忘國恥振興中華紀(jì)念“9.18”事變專題升旗儀式，《紀(jì)念九.一八專題報(bào)道》活動(dòng)；召開了3次村小德育主任工作布置和培訓(xùn)會(huì)；開展了“文明上網(wǎng)迎奧運(yùn)”網(wǎng)絡(luò)技能才智大賽活動(dòng)；開展了市優(yōu)秀德育工作者和市文明學(xué)生評選活動(dòng)；舉行了“紀(jì)念建隊(duì)日，迎接黨的十七大召開”主題升旗儀式；根據(jù)沈陽市教育基金會(huì)的有關(guān)要求，在全鄉(xiāng)各小學(xué)開展師生慈善募捐活動(dòng)，德育主任陳鑫和輔導(dǎo)員付俊麗也自愿成為沈陽市教育基金會(huì)慈善工作志愿者；少先大隊(duì)舉行大隊(duì)委競聘儀式‘組成了新一屆新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)少先大隊(duì)委員會(huì)。
    德育處還完成了教育局黨辦、《德育信息》《新城子教育》、新城子教育網(wǎng)的信息上報(bào)工作。整理了“雙高普九”檔案中德育和教育管理部分。完成三個(gè)了年度的《“雙高普九”自檢報(bào)告》和《“雙高普九”迎檢方案》，修訂學(xué)校的教育發(fā)展規(guī)劃和《“十一五”規(guī)劃》，撰寫好學(xué)校辦學(xué)特色總結(jié)材料。
    安全教育工作。認(rèn)真做好15項(xiàng)安全工作制度建設(shè)，完善現(xiàn)有的教育安全事故應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任追究制，切實(shí)做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動(dòng)等各項(xiàng)安全工作。做好“安全教育活動(dòng)月”工作。10月份，各校開展了以“學(xué)習(xí)‘兩法一例’，爭做懂法守法小公民”為主題的安全教育月活動(dòng)。認(rèn)真開展了法制教育和交通安全教育。開展了安全大檢查工作。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展了3次安全大檢查和抽查。做好安全法制教育進(jìn)課堂工作。做好學(xué)生上下學(xué)乘車安全工作。實(shí)行實(shí)名制管理，做好乘車協(xié)議簽訂工作，確保學(xué)生乘車安全。
    綜合治理工作。開展法制教育工作。以“遵紀(jì)守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開展專題法制教育活動(dòng)。組織了“爭做守法小主人”征文評選活動(dòng)。繼續(xù)辦好校園法制報(bào)。
    教學(xué)工作。積極開展教學(xué)研究活動(dòng),深化教學(xué)改革。抓好平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng),充分發(fā)揮骨干及各方面教學(xué)人員的作用，營造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、展示成果提供平臺(tái)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),求質(zhì)量,求實(shí)效。做好教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)備課指導(dǎo),提高備課質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人備課--集體備課--個(gè)人再備課的備課程序,進(jìn)一步完善集體備課制度。每次備課做到:備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,備方法,備過程,備資源.心中有目標(biāo),眼中有學(xué)生,手中有方法。加強(qiáng)教案隨機(jī)檢查指導(dǎo),做好記錄和反饋交流。重視課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。教師要形成正確的教學(xué)理念,掌握必要的教學(xué)藝術(shù),選擇合理的教學(xué)方法,力求使課堂教學(xué)目標(biāo)明,雙基實(shí),過程優(yōu),方法好,效果顯著.完成教書育人的目的。繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)測工作。監(jiān)測面向全體,不隨意拋棄學(xué)困生和所謂的弱智生,保證全員參加。監(jiān)測過程中嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),了解學(xué)生的真實(shí)情況。目前，已完成2次質(zhì)量監(jiān)測。開展好“一周兩月“活動(dòng)。9月開展了“教育開放周”活動(dòng)。10月繼續(xù)開展了“校長進(jìn)課堂月”活動(dòng)。11月開展了“教師教學(xué)基本功競賽月”活動(dòng)。加強(qiáng)對村小的教育教學(xué)管理，對5所村小進(jìn)行了3次調(diào)研。
    教育科研工作。規(guī)劃課題的研究。做好“十一五”課題實(shí)施階段工作。4個(gè)省、市級規(guī)劃課題本學(xué)期繼續(xù)開展了實(shí)質(zhì)性研究，為后續(xù)研究打下了良好基礎(chǔ)。教師的課題論文已陸續(xù)上交省心理學(xué)會(huì)創(chuàng)造力開發(fā)專業(yè)委員會(huì)。
    信息交流工作。為更好的傳達(dá)德育科研信息，形成互動(dòng)平臺(tái)。德育處和科研室開辦的博客平臺(tái)本學(xué)期繼續(xù)開通。為大家在網(wǎng)上交流資料提供空間。學(xué)校的教育學(xué)會(huì)分會(huì)（教育科研室）10月被評為沈陽市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)單位（xx年被評為先進(jìn)學(xué)術(shù)團(tuán)體，06年先進(jìn)單位）。
    體衛(wèi)藝工作。體育工作。全面有效地推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，提高測試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的大課間活動(dòng)。10月份開展了3至6年隊(duì)列表演比賽，11月份開展了廣播操比賽。
    學(xué)校衛(wèi)生工作。加大學(xué)校食品衛(wèi)生工作的監(jiān)管力度，杜絕了學(xué)生集體性食物中毒事件的發(fā)生。定期向師生員工進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)教育。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生與健康教育，加大學(xué)生常見病防治工作力度。把健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)課時(shí)和師資。做好學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作。建立健全學(xué)生體檢檔案。提高體檢工作質(zhì)量。做好食品衛(wèi)生監(jiān)督。做好入校新生的查驗(yàn)接種證工作。建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測系統(tǒng)和傳染病疫情報(bào)告制度。繼續(xù)搞好紅十字會(huì)工作。
    藝術(shù)教育工作。學(xué)校在保證音美課堂教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高音美教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    隊(duì)伍建設(shè)工作。以師德建設(shè)為本，提倡教育是一種服務(wù)的理念。積極參加繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)、校本教研與科研。開展了17大精神的學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)德育主任和班主任隊(duì)伍建設(shè)。對村小德育主任培訓(xùn)3次。利用每月一次的班主任例會(huì)對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，組織部分教師參加了“兩杯一星”活動(dòng)，組織了教師教學(xué)基本功競賽月活動(dòng)。
    創(chuàng)建20xx年，我校被當(dāng)時(shí)的新城子區(qū)教育局以下發(fā)文件的形式，確定以“科研興?！睘檗k學(xué)特色。從那時(shí)起，我們學(xué)校雖然歷經(jīng)了3任校長的更迭，但學(xué)校的辦學(xué)特色沒有變，科研的傳統(tǒng)沒有丟。其間，就“科研興?！彼悴凰戕k學(xué)特色，還引起了一定范圍的爭議。但是，從沈陽市教研室科研部出版的2集科研經(jīng)驗(yàn)叢書均收入我校的經(jīng)驗(yàn)介紹和科研部領(lǐng)導(dǎo)幾次來校檢查和調(diào)研的結(jié)果來看，是肯定我校的作法的。在創(chuàng)辦中，我們抓住教師素質(zhì)提高的主線，密切結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，以課程改革為中心，走出了一條自主創(chuàng)新的學(xué)校發(fā)展之路。以人為本，落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵是教師隊(duì)伍建設(shè)，形成人才梯隊(duì)。幾年來，我們校的科研工作一直是圍繞教師素質(zhì)提高為核心來進(jìn)行的。20xx年至今，我校共完成國家、省、市、區(qū)規(guī)劃課題23項(xiàng)，獲獎(jiǎng)13項(xiàng)。20xx年5月以來，學(xué)校先后被評為市、區(qū)教育科研先進(jìn)單位，區(qū)課程改革先進(jìn)單位，市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)學(xué)術(shù)團(tuán)體、先進(jìn)單位（2次），東北地區(qū)教育情報(bào)工作先進(jìn)集體，教育部心理健康教育研究先進(jìn)集體。我校的經(jīng)驗(yàn)材料先后發(fā)表在《沈陽市教育科研20xx—20xx》、《沈陽市教育科研20xx—20xx》兩書和《新城子教育》雜志上。目前，在研省市級課題5項(xiàng)。
    1、深入學(xué)習(xí)貫徹黨“十七大”精神。緊密聯(lián)系我校的工作實(shí)際和教師的思想實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，把用黨的十七大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要自覺堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，精于統(tǒng)籌謀劃科學(xué)發(fā)展。做到對待發(fā)展有信心，考慮發(fā)展有思路，推動(dòng)發(fā)展有辦法。一是要著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念，提高教育發(fā)展質(zhì)量和效益。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)；深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三是進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)各個(gè)村小的均衡發(fā)展。四是要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。五是要堅(jiān)持教育公益性，促進(jìn)教育公平；堅(jiān)持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理，推進(jìn)和諧校園建設(shè)；六是要進(jìn)一步更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容、方式和質(zhì)量評價(jià)制度等改革。
    2、明年的工作目標(biāo)?！昂椭C揚(yáng)長,勤奮篤行”的校訓(xùn)深入人心；民主辦學(xué)得到充分發(fā)揚(yáng)；依法治校得到切實(shí)落實(shí)；科研興校的辦學(xué)特色得到深化；各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)；各種矛盾得到正確處理；公平和正義得到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)；安全穩(wěn)定得到長久維護(hù)；各方面的關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)；一切有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。努力爭取上級的積極支持，提供寬松的政策環(huán)境，為真正意義上的“雙高普九”而努力。
    3、明年的具體工作。
    “雙高普九”工作。明年，我校將繼續(xù)全面推進(jìn)“雙高普九”工作，在利用好現(xiàn)有資源。進(jìn)一步規(guī)范“雙高普九”檔案管理工作。在此，提請教育局注意現(xiàn)代副城的拆遷工作。明年，新城子鄉(xiāng)范圍內(nèi)，中心小學(xué)所在的五五村、王驛小學(xué)生源所在的王驛村、西五旗村，新城堡小學(xué)所在的新城堡村均有拆遷跡象，請局領(lǐng)導(dǎo)未雨綢繆，果斷決策，防止師生可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，保證學(xué)校辦學(xué)的平穩(wěn)有序。
    幼教工作。幼教工作將以深化改革，強(qiáng)化管理為主線，提高學(xué)齡前兒童的入園率。
    德育工作。明年，繼續(xù)做好感恩教育、喜迎奧運(yùn)、養(yǎng)成教育等德育常規(guī)工作；組織好冬令營、讀書征文、公益日等假期學(xué)生主體活動(dòng)；繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)；加強(qiáng)三位一體教育，促進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
    安全教育工作。認(rèn)真做好15項(xiàng)安全工作制度建設(shè)，完善現(xiàn)有的教育安全事故應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任追究制，切實(shí)做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動(dòng)等各項(xiàng)安全工作。
    綜合治理工作。開展法制教育工作。繼續(xù)辦好校園法制報(bào)。
    教學(xué)工作。積極開展教學(xué)研究活動(dòng),深化教學(xué)改革。做好教學(xué)常規(guī)工作。提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)對村小的教育教學(xué)管理。
    教育科研工作。做好規(guī)劃課題的研究和信息交流工作。追求科研工作的實(shí)效。
    體衛(wèi)藝工作。體育工作。全面有效地推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的大課間活動(dòng)。安排好各項(xiàng)比賽。
    學(xué)校衛(wèi)生工作。加大學(xué)校食品衛(wèi)生工作的監(jiān)管力度和學(xué)生健康教育，加大學(xué)生常見病防治工作力度。建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測系統(tǒng)和傳染病疫情報(bào)告制度。
    藝術(shù)教育工作。學(xué)校在保證音美課堂教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高音美教學(xué)質(zhì)量。
    隊(duì)伍建設(shè)工作。以課題研究為切入點(diǎn)，積極參加繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)、校本教研與科研。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇四
    為了切實(shí)抓好我市青少年體育工作，進(jìn)一步優(yōu)化青少年學(xué)習(xí)體育的環(huán)境，更好地為全市體育發(fā)展提供人才保障，按照**市學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀工作會(huì)議的發(fā)言精神，廣泛開展調(diào)查研究的工作部署，對全市青少年體育工作建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研。
    一、加強(qiáng)青少年體育工作，是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)和諧的必然要求，是實(shí)施全民健身計(jì)劃、增強(qiáng)全民健康素質(zhì)的重要舉措，也是培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才、推進(jìn)體育強(qiáng)市建設(shè)的迫切需要。培養(yǎng)下一代青少年是我們的重要任務(wù)，是義不容辭、責(zé)無旁貸的。我們一定要按照市政府的要求，充分認(rèn)識(shí)做好青少年的工作，切實(shí)把青少年體育工作抓出成效。
    二、為了完善加強(qiáng)青少年體育工作做好保障機(jī)制，體育部門一定要為學(xué)校體育工作提供自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，組織優(yōu)秀教練員、運(yùn)動(dòng)員、社會(huì)體育指導(dǎo)員深入學(xué)校指導(dǎo)課余活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育競賽或推廣特色體育項(xiàng)目，幫助指導(dǎo)學(xué)生掌握基本體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能、提高運(yùn)動(dòng)成績。三、把學(xué)校體育科研列入體育科研重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)校教師進(jìn)行青少年運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、組織形式、課余訓(xùn)練等研究。組織體質(zhì)監(jiān)測進(jìn)校園，配合教育等部門推行的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試報(bào)告制度和新生入學(xué)體質(zhì)健康測試制度。幫助并指導(dǎo)學(xué)校建立和完善體質(zhì)測試站，為學(xué)生提供規(guī)范、科學(xué)、方便的體質(zhì)測試條件。
    一是要積極拓寬后備人才選、育渠道，做好相關(guān)部門組織后備人才培育，落實(shí)各類后備人才的培育，積極挖掘周圍大環(huán)境的人才資源，進(jìn)一步抓好在校學(xué)生的教育和訓(xùn)練工作。二是建立和完善以體育管理部門為主導(dǎo)，各中小學(xué)校單位投入、社會(huì)企業(yè)或個(gè)人捐資、捐助為補(bǔ)充的多層次、多渠道的后備人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)主體多樣化和系統(tǒng)化，促進(jìn)人才投資與回報(bào)的良性循環(huán)。
    要積極爭取省、市對我市教育和后備人才培訓(xùn)的資金投入及政策上的幫助；鼓勵(lì)省內(nèi)外高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)或團(tuán)體來我市舉辦各類體育教育培訓(xùn)班，興辦各種層次的教育實(shí)體；要積極發(fā)揮市后備人才培養(yǎng)的政策作用，讓其成為后備人才培養(yǎng)的“催促劑”。
    三是建立健全后備人才培訓(xùn)體制。一定要完善辦學(xué)辦隊(duì)體制，鼓勵(lì)重點(diǎn)中小學(xué)與業(yè)余體校聯(lián)合辦學(xué)，調(diào)動(dòng)各方面積極性切實(shí)解決好業(yè)余訓(xùn)練招生難的問題，堅(jiān)持“點(diǎn)面結(jié)合”原則，突出我市人才“緊缺急需”的重點(diǎn)，采取送出去、帶回來的培養(yǎng)辦法，選送有潛質(zhì)的現(xiàn)有后備人才到其他高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練對這些隊(duì)員進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練、指導(dǎo)，加快成績和專業(yè)技術(shù)水平的提高，切實(shí)解決我市后備人才整體運(yùn)動(dòng)水平不高的一個(gè)局面。
    一、體育場地設(shè)施是青少年參加體育活動(dòng)的基本條件。身體素質(zhì)是人們在先天的基礎(chǔ)上并在后天生活勞動(dòng)中發(fā)展起來的，所以任何人都具有一定的身體素質(zhì)，只是各人程度不同而已。而如果沒有相應(yīng)的配套體育設(shè)施，即使有再好的身體素質(zhì)也得不到鍛煉。對于市重點(diǎn)中學(xué)在體育設(shè)施上要加以改善在資金上也可以通過各種渠道支持。
    二、加大體育部門場館想學(xué)校開放力度。城鄉(xiāng)公共體育設(shè)施建設(shè)規(guī)劃要充分考慮青少年體育鍛煉需要，應(yīng)有適合青少年運(yùn)動(dòng)的器材和專門場地。
    體育系統(tǒng)所屬公益性體育設(shè)施要為學(xué)校開展課外體育活動(dòng)、體育訓(xùn)練提供方便，并逐步免場地費(fèi)用，優(yōu)先向?qū)W校開放，經(jīng)營性體育設(shè)施要向青少年學(xué)生優(yōu)惠開放。同時(shí)要做好管理、安全和維護(hù)等工作。
    三、要提高體育場館的使用效率。體育部門場館向?qū)W校開放的、要結(jié)合學(xué)生體育活動(dòng)和業(yè)余訓(xùn)練的時(shí)間。體育系統(tǒng)的場館設(shè)施和器材可以與學(xué)校共享，或共創(chuàng)青少年體育俱樂部，為學(xué)生免費(fèi)或優(yōu)惠提供。學(xué)校舉辦春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)或開展大型文體活動(dòng)，可以優(yōu)惠使用體育部門的體育場地，提高體育場館使用效率。
    我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市文件精神，在市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下和教育部門一起，為加強(qiáng)我市青少年體育工作，增強(qiáng)青少年體質(zhì)而努力奮斗。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇五
    學(xué)校體育藝術(shù)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，如何深化學(xué)校體育藝術(shù)教育改革，讓義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育工作可持續(xù)、均衡發(fā)展，是當(dāng)前亟待解決的重要課題。根據(jù)上級有關(guān)文件要求，我們對全鎮(zhèn)中小學(xué)體育藝術(shù)教育的開設(shè)、體育藝術(shù)群體活動(dòng)的開展、場地設(shè)施、器材、經(jīng)費(fèi)投入等方面進(jìn)行了調(diào)研，旨在全面分析我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育現(xiàn)狀、存在的問題及原因，應(yīng)采取的促進(jìn)策略與措施，全面提高學(xué)生體育藝術(shù)教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    （一）調(diào)研對象。
    冷水鎮(zhèn)各中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)。
    （二）調(diào)研方法。
    1、問卷法：
    調(diào)查體育藝術(shù)教師師資隊(duì)伍狀況；經(jīng)費(fèi)投入；未來7年發(fā)展規(guī)劃。
    2、訪談法：
    與體育、藝術(shù)教師、校領(lǐng)導(dǎo)、辦事處教研干事及學(xué)生面談。
    3、觀察法：
    看檔案資料；看場地、設(shè)施設(shè)備；看器材。
    （一）我鎮(zhèn)學(xué)校體育藝術(shù)教育發(fā)展成績。
    1、開齊開足了課時(shí)，嚴(yán)格組織管理。
    調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施體育藝術(shù)教學(xué)管理的依據(jù)完全來源于上級下達(dá)的指導(dǎo)性文件，各校體育藝術(shù)工作由校長親自負(fù)責(zé)，下設(shè)由主管副校長和教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的安排和實(shí)施。各校均開齊開足了體育藝術(shù)課時(shí)，并把體育藝術(shù)活動(dòng)在學(xué)校工作計(jì)劃中做了細(xì)致認(rèn)真的安排，并得以落實(shí)，組織領(lǐng)導(dǎo)與管理體制健全。
    2、因地制宜落實(shí)群體活動(dòng)，競技成績、藝術(shù)成果喜人。
    全鎮(zhèn)各校積極開展了“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證了中小學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)?！皟刹佟眱?nèi)容豐富多彩，形式多樣?？朔龅亍⑵鞑?、經(jīng)費(fèi)的限制，因地制宜搞好學(xué)生群體活動(dòng)，做到有時(shí)間保障，有訓(xùn)練內(nèi)容、方法，有訓(xùn)練記載，充分調(diào)動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)生的積極性，達(dá)到了以體促智，以體育美，以體育樂的目的。“課外一小時(shí)鍛煉活動(dòng)”開展率達(dá)100%。
    各校體育藝術(shù)興趣小組及運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練達(dá)98%，俱樂部式的體育藝術(shù)教學(xué)法模式營造了生動(dòng)、活潑、友善的課堂氣氛，使學(xué)生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅。各校堅(jiān)持舉辦1—2次春季或秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展月或季體育藝術(shù)活動(dòng)，如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術(shù)作品展等小型多樣的比賽活動(dòng)，在參加各級體育、藝術(shù)比賽中成績一直名列前茅。
    體育藝術(shù)教育設(shè)施簡陋，但成果喜人。
    3、體育藝術(shù)教師素質(zhì)迅速提高，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
    冷水辦事處積極響應(yīng)國家、湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程，爭取指標(biāo)先后組織體育藝術(shù)教師到武漢等專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件為體育藝術(shù)教師接受繼續(xù)教育創(chuàng)建平臺(tái)，落實(shí)體育教師服裝等有關(guān)待遇，并在評先晉級中優(yōu)先考慮。真正提高體育藝術(shù)教師地位和待遇。
    （二）我鎮(zhèn)學(xué)校體育藝術(shù)教學(xué)存在的問題。
    1、體育藝術(shù)教師地位不高，編制不足。
    調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教師人均每周上課在14—18節(jié)不等，但額外工作量大，按照21世紀(jì)課改的要求，義務(wù)教育學(xué)校1—2年級小學(xué)體育教師應(yīng)該保證每班每周4節(jié)體育課，其它年級3節(jié)體育課。目前體育藝術(shù)教師編制難以滿足教學(xué)的需要，特別是村小師資嚴(yán)重匱乏，學(xué)生只知道上體育課就是玩。
    從教師年齡和職稱結(jié)構(gòu)看，中年教師居多，青年教師和老教師僅占5%，而高級職稱為零。從社會(huì)輿論看，雖然近年來反復(fù)提倡提高體育藝術(shù)教師的地位和待遇，可實(shí)際落實(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，存在的差距還很大，輕視體、音、美和對體育藝術(shù)教師的偏見依然存在，多數(shù)學(xué)校在評先評職時(shí)不能夠考慮體、音、美學(xué)科的特殊性和艱苦性，晉級評優(yōu)存在偏重文化課教師的現(xiàn)象，體育藝術(shù)學(xué)科教師評高級職稱更是可望而不可及，部分體育藝術(shù)教師被迫轉(zhuǎn)崗或下海，造成體育藝術(shù)教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定。
    2、資金投入不足，場地、設(shè)施失修。
    冷水鎮(zhèn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)雖然逐年有所增加，但由于經(jīng)濟(jì)比較落后，財(cái)政困難，尤其義務(wù)教育學(xué)校，體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺，致使學(xué)校體育藝術(shù)不能很好開展。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)所占比例不到學(xué)校教育經(jīng)遇的1%。有的學(xué)校每年甚至零投入。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育藝術(shù)工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒有積極主動(dòng)地想辦法給予解決。
    部分學(xué)校體育藝術(shù)場地設(shè)施建設(shè)不夠科學(xué)，部分設(shè)施被占用，體育藝術(shù)設(shè)施存在著極大的浪費(fèi)現(xiàn)象。由于養(yǎng)護(hù)不善，大大降低了器材設(shè)施的使用壽命，致使器材頻繁損壞，甚至報(bào)廢，造成了不必要的經(jīng)濟(jì)損失。在春、秋、冬多風(fēng)季節(jié)，各校體育場地?fù)P塵現(xiàn)象嚴(yán)重，很大程度影響了學(xué)校體育活動(dòng)的順利開展，同時(shí)也給學(xué)生們的身體健康帶來了隱患。
    （三）促進(jìn)體育藝術(shù)教育持續(xù)、均衡發(fā)展的策略與措施建議。
    1、加強(qiáng)體育藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓師資培訓(xùn)。
    教師提出了新的更高的要求，教師不僅要有高超的教學(xué)技巧和藝術(shù)，更要有突出的學(xué)識(shí)和引人注目的人格風(fēng)范，還要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育藝術(shù)的地位和作用，樹立新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)法方法。這就要求教師具有求知精神和學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及科學(xué)研究能力。因此必須加快師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐，加大體育藝術(shù)教師培訓(xùn)的力度，教育部門應(yīng)把體育藝術(shù)教師教育作為一項(xiàng)重要工程來抓。一方面要抓住“省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”的`培訓(xùn)工作，制定政策吸引優(yōu)秀的大學(xué)生充實(shí)到我鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍中來，另一方面要采用多種形式，對現(xiàn)有在職教師進(jìn)行培訓(xùn)。通過開展本校教學(xué)改革試驗(yàn)、校際相互觀察、交流等活動(dòng)發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富余教師到專業(yè)院校進(jìn)行培訓(xùn)和函授狀大隊(duì)伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識(shí)，增進(jìn)專業(yè)教學(xué)能力。認(rèn)真貫徹落實(shí)“教師法”，使體育藝術(shù)教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作、生活條件，調(diào)動(dòng)積極性，穩(wěn)定體育教師隊(duì)伍。
    2、不斷加大投入，逐步改善辦學(xué)條件。
    嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校體育工作條件》中規(guī)定的體育經(jīng)費(fèi)，努力達(dá)到全國平均，在經(jīng)費(fèi)的使用上，每年應(yīng)有大致的固定比例，切實(shí)解決有些領(lǐng)導(dǎo)“巧婦難為無米之炊”有計(jì)劃但難以落實(shí)的問題。
    在教育經(jīng)遇大幅度增加的同時(shí)，也為學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)增加創(chuàng)造了條件。教育行政部門和學(xué)校應(yīng)不斷加大對學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)的投入，做到?？顚Ｓ?，同時(shí)也要廣開財(cái)源、多渠道、多途徑籌集經(jīng)費(fèi)，迅速改變學(xué)校體育藝術(shù)遭遇嚴(yán)重短缺的局面。認(rèn)真貫徹相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)學(xué)校體育藝術(shù)場館設(shè)施不被侵占，不斷完善學(xué)校體育藝術(shù)活動(dòng)場地和器材設(shè)施的配置，從制度上保證學(xué)校體育藝術(shù)工作的正常運(yùn)行，創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生、安全、整潔、舒適的現(xiàn)代化的育人環(huán)境，使學(xué)生在翠綠的草坪、湛藍(lán)的天空、清新的空氣、優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)場景中，去奔跑、去跳躍、充滿生機(jī)和活力地成長發(fā)展。
    3、重視群體教育，促進(jìn)良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍形成。
    實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育藝術(shù)教育的目標(biāo)和任務(wù)不僅重視體育藝術(shù)課程教學(xué)而且還應(yīng)重視群體活動(dòng)和興趣小組的訓(xùn)練等群體教育，堅(jiān)持每年舉辦兩次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)制度，積極組織“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”師生體育、藝術(shù)匯演活動(dòng)。因此學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃有組織地開展內(nèi)容豐富形式多校的群體活動(dòng)。建立青少年業(yè)余體育藝術(shù)俱樂部，組織多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課外訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)競賽，并以“體育與藝術(shù)”“積極生活”為主題，有計(jì)劃的開展體育藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。建立群體教育的評估標(biāo)準(zhǔn)，把體育藝術(shù)群體活動(dòng)作為對學(xué)?？己说闹饕獌?nèi)容之一。要從提高學(xué)生的體育藝術(shù)認(rèn)知水平、體育藝術(shù)素質(zhì)、體育藝術(shù)能力和意識(shí)著眼，構(gòu)建學(xué)校體育藝術(shù)教育的新體系。將體育藝術(shù)教育的實(shí)施貫穿于學(xué)校教育的全過程，形成課內(nèi)、課外、顯性課程和隱性課程有機(jī)結(jié)合的一體化教育模式。采用教育部門、體育藝術(shù)部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生多邊互動(dòng)的方式，形成良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍。
    4、加大體育藝術(shù)課程改革和建設(shè)的力度。
    體育藝術(shù)是中小學(xué)生的必修課程，為更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育藝術(shù)的目標(biāo)，國家教育部把體育課改變?yōu)轶w育與健康課程，這是我國學(xué)校體育藝術(shù)教育的一次重大改革。面臨新的教育觀念、新的環(huán)境、新的要求，體育藝術(shù)課程必須加大改革和建設(shè)的力度，用新的教學(xué)理念重新修訂體育藝術(shù)課程計(jì)劃，使體育藝術(shù)教學(xué)體現(xiàn)時(shí)代精神和素質(zhì)教育要求。教學(xué)內(nèi)容要多樣化、彈性化符合學(xué)生興趣和愛好，符合學(xué)生的生理、心理發(fā)展的年齡特征，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育藝術(shù)實(shí)踐能力和體育藝術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生的終生體育藝術(shù)思想形成和發(fā)展。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體、以師生間互動(dòng)為原則，改革教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主平等，能充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性的體育藝術(shù)教學(xué)環(huán)境。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇六
    1、體育師資、器材、場地、經(jīng)費(fèi)不足。體育教師嚴(yán)重不足。我校沒有專職體育教師，體育教師都要兼職。體育課都是由各班班主任帶領(lǐng)完成。這樣的教師嚴(yán)重缺少體育知識(shí)和技能，其體育課效果不問可知。體育器材嚴(yán)重缺少制約著學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展。根據(jù)國家制定的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》要求，我校在器材的種類和數(shù)目上都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。學(xué)校場地發(fā)展不達(dá)標(biāo)，基本上用不成，塵土太大。
    2、學(xué)校訂體育練習(xí)隊(duì)工作馬虎了事，沒有進(jìn)行長時(shí)間練習(xí)，經(jīng)常是比賽前臨時(shí)抱佛腳，進(jìn)行突擊練習(xí)，這樣對學(xué)生的健康成長不利，同時(shí)也失去了參加比賽的意義。
    3、中小學(xué)生體質(zhì)狀態(tài)堪憂。中小學(xué)生的耐力、爆發(fā)力、肺活量水同等呈整體降落趨勢。營養(yǎng)不良、低體重和超重肥胖同時(shí)存在。
    4、大課間活動(dòng)項(xiàng)目不夠充實(shí)。學(xué)校固然都能保證大課間30分鐘的時(shí)間，但是在做完課間操后不能組織學(xué)生進(jìn)行集體鍛煉，只是讓學(xué)生自由活動(dòng)，從而荒廢了大部份活動(dòng)時(shí)間;課外體育活動(dòng)缺少系統(tǒng)練習(xí)。
    (二)產(chǎn)生這些問題和不足的緣由。
    1、重視程度不夠。長時(shí)間以來，教師分配和招聘工作中，體育教師得不到重視，所分?jǐn)?shù)目極其有限;教材、器材、安全等因素對體育工作的影響。由于小學(xué)沒有同一發(fā)放體育教材，教師就沒法有針對性地展開體育課程。體育課教學(xué)內(nèi)容單一，課堂模式陳腐，教學(xué)目標(biāo)不夠明確，導(dǎo)致小學(xué)生對體育課的漠視;小學(xué)體育器材的嚴(yán)重缺少也制約著體育活動(dòng)的展開;安全題目在很大程度上制約著學(xué)校體育活動(dòng)項(xiàng)目的展開?，F(xiàn)在有的學(xué)校撤除單杠、雙杠，像跳馬、跳山羊等有危險(xiǎn)的體育活動(dòng)教師迫于安全因素只好取消了。
    2、體育活動(dòng)少，專業(yè)性比賽少。各學(xué)校展開的體育活動(dòng)項(xiàng)目很少，而且僅限于田徑項(xiàng)目。由于多方面緣由很多學(xué)校多年來都不能舉行體育比賽，長此以往導(dǎo)致學(xué)生對體育鍛煉失去了愛好。
    (三)解決問題和不足的對策。
    通過本次調(diào)研，我們應(yīng)當(dāng)從以下幾方面繼續(xù)努力：
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。首先開足上好體育課。認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)1—2年級每周4課時(shí)，小學(xué)3—6年級和每周3課時(shí)。其次抓好大課間體育活動(dòng)。實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，要將大課間體育活動(dòng)列入課程表，構(gòu)成制度，長時(shí)間堅(jiān)持，做到全員參與。再次嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。要依照國家對各學(xué)校體育與健康課程的要求，嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃組織好體育教學(xué)。在選擇教材時(shí)，要將能有效進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)的體育項(xiàng)目(如長跑、跳躍)等列為必修內(nèi)容，在教學(xué)手段上，要結(jié)合學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)，體現(xiàn)教師指導(dǎo)下的學(xué)生主體性，杜絕放羊式教學(xué)。
    2、深入、持久地展開“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。要堅(jiān)持把展開“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”作為加強(qiáng)小學(xué)體育工作的戰(zhàn)略舉措，鼓勵(lì)小學(xué)生走向操場，走向運(yùn)動(dòng)場，確保小學(xué)生天天鍛煉一小時(shí)。各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀態(tài)，積極探索適應(yīng)中小學(xué)生特點(diǎn)的體育教學(xué)與活動(dòng)情勢，指導(dǎo)學(xué)生展開好系列健身操、集體舞等體育鍛煉活動(dòng)，努力提升小學(xué)生體質(zhì)，爭取使每名學(xué)生都有一個(gè)體育愛好項(xiàng)目。對到達(dá)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格等級的學(xué)生頒發(fā)“陽光體育證章”，優(yōu)秀等級的頒發(fā)“陽光體育獎(jiǎng)?wù)隆保鰪?qiáng)學(xué)生參加體育鍛煉的榮譽(yù)感和自覺性。
    我們將在此次學(xué)校體育工作調(diào)研的基礎(chǔ)上，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)加大貫徹《學(xué)校體育工作條例》的力度，與時(shí)俱進(jìn)、開辟創(chuàng)新、齊心協(xié)力、扎實(shí)工作，不斷首創(chuàng)我縣中小學(xué)體育工作新局面，努力使我縣學(xué)校體育工作再上一個(gè)臺(tái)階。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇七
    工作調(diào)研一定要學(xué)會(huì)總結(jié)和寫好內(nèi)容，下面就由小編為大家整理學(xué)校節(jié)能工作調(diào)研報(bào)告，歡迎大家查看!
    學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹上級部門關(guān)于節(jié)能工作的指示和要求，堅(jiān)持辦“低投入、低消費(fèi)、高效率”的節(jié)約型學(xué)校，從“理念、機(jī)制、管理、督導(dǎo)”入手，通過實(shí)施精細(xì)化管理，狠抓落實(shí)，節(jié)約耗材、控制支出、節(jié)約用電、用水、用油，整體提升了節(jié)能工作水平。
    節(jié)能型是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。我校一直以來向?qū)W生宣傳開展“節(jié)能型學(xué)校行動(dòng)”的重要意義。我校有761人，搞好“節(jié)能型學(xué)校行動(dòng)”，不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大，而且?guī)椭鷮W(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛護(hù)環(huán)境的`行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。
    暑假期間，我校就給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，設(shè)計(jì)一份“我為節(jié)能能源獻(xiàn)一策”的方案，并在家中進(jìn)行節(jié)能，空調(diào)設(shè)置夏季不低于26度，冬季不高于20度。水循環(huán)使用，請家長對孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評價(jià)。開學(xué)后，我們將學(xué)生設(shè)計(jì)的方案收回來，進(jìn)行評比。開展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評比，每周對各班用電用水和分類垃圾情況進(jìn)行評比。
    我校垃圾分類活動(dòng)。我們制訂了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行垃圾分類有關(guān)知識(shí)的宣傳，各班自備回收垃圾的紙箱，進(jìn)行垃圾分類，學(xué)校定期進(jìn)行垃圾回收；進(jìn)行垃圾分類知識(shí)競賽，召開垃圾分類班會(huì)，出垃圾分類板報(bào)；進(jìn)行垃圾分類征文和繪畫的比賽；參加“減少垃圾，從我做起”簽名活動(dòng)等，且在省市里都有獲獎(jiǎng)。
    我們還開展了3次以節(jié)能為主題的班隊(duì)課；出了以節(jié)能為主題的黑板報(bào)3次；三年級以上學(xué)生開展了一次節(jié)能為主題的作文比賽；全校學(xué)生安排了一次浪費(fèi)損耗現(xiàn)象社會(huì)調(diào)查和提了一條節(jié)能降耗的建議等，收效都十分明顯。
    我校把環(huán)境教育與新課程改革緊密地結(jié)合起來，在課程設(shè)置、校本課程的開發(fā)上做文章，把開展綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。
    我校強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累；教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。各類課程的教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。
    我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層以上領(lǐng)導(dǎo)和年級組長為成員的節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對節(jié)能工作加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，并把節(jié)能工作列入重要議事日程，明確專人負(fù)責(zé)。在廣大學(xué)生和教師中廣泛開展宣傳動(dòng)員，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師和學(xué)生大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高了節(jié)能意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
    同時(shí)，我校對節(jié)能工作實(shí)施精細(xì)化管理，完善各項(xiàng)工作制度，將節(jié)能工作納入到教師評價(jià)和班級評比中來。建立臺(tái)帳，每月行政會(huì)上通報(bào)節(jié)電、節(jié)水等節(jié)約工作的進(jìn)展情況，以及管理檢查中存在的問題。通過周總結(jié)和月通報(bào)，讓節(jié)能管理更加精細(xì)化，也讓學(xué)校上下及時(shí)了解了節(jié)能工作的整體情況，從而形成了節(jié)約挖潛、合理消耗、促進(jìn)發(fā)展的良好氛圍。
    由于學(xué)校現(xiàn)代化教育設(shè)備的不斷投入，在用電節(jié)能方面用電度數(shù)表面略微有所增加，學(xué)校將進(jìn)一步做好節(jié)電工作，爭取做到不浪費(fèi)一度電。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇八
    學(xué)校體育藝術(shù)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，如何深化學(xué)校體育藝術(shù)教育改革，讓義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育工作可持續(xù)、均衡發(fā)展，是當(dāng)前亟待解決的重要課題。根據(jù)上級有關(guān)文件要求，我們對全鎮(zhèn)中小學(xué)體育藝術(shù)教育的開設(shè)、體育藝術(shù)群體活動(dòng)的開展、場地設(shè)施、器材、經(jīng)費(fèi)投入等方面進(jìn)行了調(diào)研，旨在全面分析我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育現(xiàn)狀、存在的問題及原因，應(yīng)采取的促進(jìn)策略與措施，全面提高學(xué)生體育藝術(shù)教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    (一)調(diào)研對象。
    冷水鎮(zhèn)各中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)。
    (二)調(diào)研方法。
    1、問卷法：
    調(diào)查體育藝術(shù)教師師資隊(duì)伍狀況;經(jīng)費(fèi)投入;未來7年發(fā)展規(guī)劃。
    2、訪談法：
    與體育、藝術(shù)教師、校領(lǐng)導(dǎo)、辦事處教研干事及學(xué)生面談。
    3、觀察法：
    看檔案資料;看場地、設(shè)施設(shè)備;看器材。
    (一)我鎮(zhèn)學(xué)校體育藝術(shù)教育發(fā)展成績。
    1、開齊開足了課時(shí)，嚴(yán)格組織管理。
    調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施體育藝術(shù)教學(xué)管理的依據(jù)完全來源于上級下達(dá)的指導(dǎo)性文件，各校體育藝術(shù)工作由校長親自負(fù)責(zé)，下設(shè)由主管副校長和教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的安排和實(shí)施。各校均開齊開足了體育藝術(shù)課時(shí)，并把體育藝術(shù)活動(dòng)在學(xué)校工作計(jì)劃中做了細(xì)致認(rèn)真的安排，并得以落實(shí)，組織領(lǐng)導(dǎo)與管理體制健全。
    2、因地制宜落實(shí)群體活動(dòng)，競技成績、藝術(shù)成果喜人。
    全鎮(zhèn)各校積極開展了“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證了中小學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)?！皟刹佟眱?nèi)容豐富多彩，形式多樣。克服場地、器材、經(jīng)費(fèi)的限制，因地制宜搞好學(xué)生群體活動(dòng)，做到有時(shí)間保障，有訓(xùn)練內(nèi)容、方法，有訓(xùn)練記載，充分調(diào)動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)生的積極性，達(dá)到了以體促智，以體育美，以體育樂的目的。“課外一小時(shí)鍛煉活動(dòng)”開展率達(dá)100%。
    各校體育藝術(shù)興趣小組及運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練達(dá)98%，俱樂部式的體。
    育藝術(shù)教學(xué)法模式營造了生動(dòng)、活潑、友善的課堂氣氛，使學(xué)生真正感受到了集體的`溫馨和情感的愉悅。各校堅(jiān)持舉辦1—2次春季或秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展月或季體育藝術(shù)活動(dòng)，如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術(shù)作品展等小型多樣的比賽活動(dòng)，在參加各級體育、藝術(shù)比賽中成績一直名列前茅。
    體育藝術(shù)教育設(shè)施簡陋，但成果喜人。
    3、體育藝術(shù)教師素質(zhì)迅速提高，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
    冷水辦事處積極響應(yīng)國家、湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程，爭取指標(biāo)先后組織體育藝術(shù)教師到武漢等專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件為體育藝術(shù)教師接受繼續(xù)教育創(chuàng)建平臺(tái)，落實(shí)體育教師服裝等有關(guān)待遇，并在評先晉級中優(yōu)先考慮。真正提高體育藝術(shù)教師地位和待遇。
    (二)我鎮(zhèn)學(xué)校體育藝術(shù)教學(xué)存在的問題。
    1、體育藝術(shù)教師地位不高，編制不足。
    調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教師人均每周上課在14—18節(jié)不等，但額外工作量大，按照21世紀(jì)課改的要求，義務(wù)教育學(xué)校1—2年級小學(xué)體育教師應(yīng)該保證每班每周4節(jié)體育課，其它年級3節(jié)體育課。目前體育藝術(shù)教師編制難以滿足教學(xué)的需要，特別是村小師資嚴(yán)重匱乏，學(xué)生只知道上體育課就是玩。
    從教師年齡和職稱結(jié)構(gòu)看，中年教師居多，青年教師和老教師僅占5%，而高級職稱為零。從社會(huì)輿論看，雖然近年來反復(fù)提倡提高體育藝術(shù)教師的地位和待遇，可實(shí)際落實(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，存在的差距還很大，輕視體、音、美和對體育藝術(shù)教師的偏見依然存在，多數(shù)學(xué)校在評先評職時(shí)不能夠考慮體、音、美學(xué)科的特殊性和艱苦性，晉級評優(yōu)存在偏重文化課教師的現(xiàn)象，體育藝術(shù)學(xué)科教師評高級職稱更是可望而不可及，部分體育藝術(shù)教師被迫轉(zhuǎn)崗或下海，造成體育藝術(shù)教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定。
    2、資金投入不足，場地、設(shè)施失修。
    冷水鎮(zhèn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)雖然逐年有所增加，但由于經(jīng)濟(jì)比較落后，財(cái)政困難，尤其義務(wù)教育學(xué)校，體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺，致使學(xué)校體育藝術(shù)不能很好開展。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費(fèi)所占比例不到學(xué)校教育經(jīng)遇的1%。有的學(xué)校每年甚至零投入。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育藝術(shù)工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒有積極主動(dòng)地想辦法給予解決。
    現(xiàn)象嚴(yán)重，很大程度影響了學(xué)校體育活動(dòng)的順利開展，同時(shí)也給學(xué)生們的身體健康帶來了隱患。
    (三)促進(jìn)體育藝術(shù)教育持續(xù)、均衡發(fā)展的策略與措施建議。
    1、加強(qiáng)體育藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓師資培訓(xùn)。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇九
    我們學(xué)?，F(xiàn)有在崗教師128名，學(xué)生1051人，下設(shè)5所村小，學(xué)生來自20個(gè)村。各?；厩闆r見下表。
    表1新城子鄉(xiāng)各小學(xué)基本情況一覽表（.11）校名學(xué)生班級教師占地面積建筑面積位置中心小學(xué)3521241132951541五五村六王小學(xué)221923195281505六王村新城堡小學(xué)18682186371381新城堡村王驛小學(xué)125616136001219王驛村二臺(tái)子小學(xué)9971611880561二臺(tái)子村新臺(tái)子小學(xué)68592672742新臺(tái)子村合計(jì)105147126696126949（教師數(shù)：其中專任教師115人，不含病休、成職教、借調(diào)、老五）。
    2、學(xué)校建設(shè)。
    本年度，我校完成了王驛小學(xué)的200延長米圍墻維修工程。
    3、學(xué)校管理。
    我校以教學(xué)管理為核心，對學(xué)校常規(guī)工作實(shí)施全面管理。
    （1）教務(wù)常規(guī)管理。
    學(xué)校在入學(xué)（包括流動(dòng)兒童少年入學(xué)）、學(xué)籍管理、輟學(xué)控制、執(zhí)行課程計(jì)劃、教材使用等方面嚴(yán)格按照[沈教發(fā)73號(hào)]文件執(zhí)行。
    （2）教學(xué)常規(guī)管理。
    教師的教和學(xué)生的學(xué)都要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，建立正常的教學(xué)秩序。抓好備課，夯實(shí)課堂教學(xué)基礎(chǔ)。備課是上好課的關(guān)鍵，我校要求教師把功夫花在備課上。做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具；精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。
    深入課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學(xué)情況。分年級分學(xué)科深入課堂調(diào)研課堂教學(xué)效率。
    努力探索，嘗試作業(yè)批改改革。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校引導(dǎo)教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。在作業(yè)批改方面，我們鼓勵(lì)教師進(jìn)行多形式的探索。
    培優(yōu)補(bǔ)差，堅(jiān)持面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。因此，在教學(xué)中我們始終堅(jiān)持分層教學(xué)的原則，區(qū)別對待、因人施教，以滿足不同教育對象的個(gè)體需求，促進(jìn)全體學(xué)生的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
    考務(wù)管理，組織嚴(yán)密規(guī)范認(rèn)真。每次考試我們都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中堅(jiān)持規(guī)范化。監(jiān)測中做到面向全體。監(jiān)測過程中做到嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)情況?？己蠖加谐煽兘y(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)召開各級各類教師會(huì)議，尋找問題，商量應(yīng)對措施。
    我校有5所村小。我們針對村小“小、散、差”的情況，加強(qiáng)了對村小教學(xué)工作的管理，切實(shí)肩負(fù)起管理和指導(dǎo)村小教學(xué)的工作。
    （3）德育常規(guī)管理。
    學(xué)校采取有效措施，貫徹教書育人、德育為首的思想，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。建立健全德育工作常規(guī)制度，加大德育隊(duì)伍建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)管理育人。積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課教學(xué)方法和形式。根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，本學(xué)期，把培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)擺在首位。加強(qiáng)了學(xué)生思想品德評定和學(xué)校德育檔案管理工作。
    （4）教科研常規(guī)管理。
    學(xué)校從20xx年成立了教育科研室（區(qū)教育學(xué)會(huì)分會(huì)），負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作。
    （5）總務(wù)和環(huán)境常規(guī)管理。
    學(xué)校加強(qiáng)了對基本建設(shè)項(xiàng)目、校舍、資產(chǎn)、設(shè)施、設(shè)備、物品、經(jīng)費(fèi)的管理。嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理，配備專職財(cái)務(wù)人員；按有關(guān)教育經(jīng)費(fèi)使用要求確定合理開支范圍，嚴(yán)格按照資金用途規(guī)范使用。學(xué)校按規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“一費(fèi)制”收費(fèi)，沒有擅自擴(kuò)大收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校目前的硬件條件較差，共有圖書20734冊，生均16冊，按要求生均達(dá)30冊，缺17400冊。只有中心小學(xué)具備寬帶上網(wǎng)條件。環(huán)境建設(shè)。我鄉(xiāng)6所小學(xué)現(xiàn)有校舍均為平房，建于上世紀(jì)80年代以前，已經(jīng)嚴(yán)重老化，不符合“雙高普九”要求。我們只能盡力做好清潔、保潔、綠化等工作。
    （6）安全常規(guī)管理。
    學(xué)校加強(qiáng)了對師生的人身、財(cái)產(chǎn)、交通、消防、食品衛(wèi)生管理，積極開展“平安校園”的創(chuàng)建工作。貫徹落實(shí)國家、省、市及有關(guān)部門的規(guī)定和要求，建立了嚴(yán)格的事故申報(bào)等制度，并落實(shí)責(zé)任。學(xué)校設(shè)立了安全保衛(wèi)處，加強(qiáng)了對師生的安全教育，提高教師和學(xué)生安全防范的意識(shí)和自我保護(hù)的能力。加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，有效防止校園內(nèi)傷害事件的發(fā)生。每年4月和10月開展“安全教育月”活動(dòng)。對各類突發(fā)事件有應(yīng)急預(yù)案，提高了應(yīng)急能力。主動(dòng)溝通、協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門共同做好學(xué)校安全工作，合力構(gòu)筑“學(xué)校特別安全保護(hù)區(qū)”。
    （7）公共關(guān)系常規(guī)管理。
    學(xué)校樹立為學(xué)生、家長和社區(qū)服務(wù)的意識(shí)，自覺地從服務(wù)者的角度，處理好學(xué)校公共關(guān)系。學(xué)校利用多種形式和途徑，加強(qiáng)與家長、鄉(xiāng)村、社會(huì)的聯(lián)系和互動(dòng)，得到了家長和社會(huì)各界對學(xué)校工作的理解、信任、支持和合作，樹立自身良好形象，提高了學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校成立了家長委員會(huì)，學(xué)校日常管理和重大事項(xiàng)的決策充分聽取家長委員會(huì)的意見和建議；深入推進(jìn)校務(wù)公開制度；實(shí)現(xiàn)民主管理。
    （8）時(shí)間常規(guī)管理。
    學(xué)校注意做好各類人員的時(shí)間管理和各類工作的時(shí)間管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行校歷。實(shí)行全市中小學(xué)實(shí)行統(tǒng)一的作息時(shí)間。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)綜合安排作業(yè)量，對作業(yè)總量進(jìn)行總體的協(xié)調(diào)和嚴(yán)格的控制，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)校一、二年級書面作業(yè)在課內(nèi)完成，不留書面家庭作業(yè)；三、四年級書面家庭作業(yè)每天不超過半小時(shí)；五、六年級不超過1小時(shí)；學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。
    4、師資狀況。
    學(xué)校實(shí)有教師128人，其中專任教師115人，?？埔陨蠈Ｈ谓處煴壤秊?3%，勝任率為100%，專任教師獲得計(jì)算機(jī)省一級標(biāo)準(zhǔn)證書達(dá)標(biāo)率為84%。由于年輕教師補(bǔ)充較少，教師年齡結(jié)構(gòu)老化。40周歲以上教師達(dá)86人。近年中青年骨干教師流失嚴(yán)重，20xx年至20xx年10共調(diào)出17人，（xx年5人，6人，3人，3人）占一線教師總數(shù)的15%。
    5、課程改革。
    在實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到，本次課程改革是一項(xiàng)涉及教育思想、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程管理等方面的全方位改革。課改工作的實(shí)質(zhì)是一項(xiàng)教育科研實(shí)踐活動(dòng)，是一項(xiàng)宏大的教育科研系統(tǒng)工程。所以，我們確定的校本研究總體思路是：以新的課程觀念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)和保障作用，以課改實(shí)驗(yàn)中的具體問題為研究對象，以探索和積累新課程的教學(xué)規(guī)律為目的，以省市級規(guī)劃課題為龍頭，以校本課題研究為切入點(diǎn)，做到課改與校本培訓(xùn)結(jié)合，與校本教研、科研結(jié)合，以研促教，以研促改，提高教師的'素質(zhì)，確保課改的順利進(jìn)行。我校課程改革的主要做法是：以課程改革為契機(jī)，增強(qiáng)教育科研的先導(dǎo)和保障作用；加強(qiáng)校本教師培訓(xùn)，讓學(xué)校成為教師培訓(xùn)的主陣地；加強(qiáng)校本教研工作，樹立新的課程觀教學(xué)觀學(xué)生觀；注重校本課程開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中張揚(yáng)個(gè)性。，學(xué)校被評為區(qū)課程改革先進(jìn)單位。
    6、隊(duì)伍建設(shè)。
    以師德建設(shè)為本，提倡教育是一種服務(wù)的理念。我校積極開展繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)、校本教研與科研，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)理論，大膽創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型、研究型的轉(zhuǎn)變。大力弘揚(yáng)師德。在師德建設(shè)中，注重師德的四個(gè)核心的培養(yǎng)：敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表。加強(qiáng)德育主任和班主任隊(duì)伍建設(shè)。積極參加區(qū)教育局開展的系列培訓(xùn)活動(dòng)。派出學(xué)習(xí)的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)，回來要在校內(nèi)宣講。我校也要結(jié)合實(shí)際，開展有針對性的研討和培訓(xùn)活動(dòng)。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。開展好“兩杯一星”活動(dòng)。創(chuàng)造條件，積極鼓勵(lì)教師參加本學(xué)期的“課改之星”和教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)。促進(jìn)教師開展崗位練兵，提高教學(xué)技能。鞏固行風(fēng)建設(shè)成果，認(rèn)真落實(shí)《沈陽市中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《沈陽市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，樹立教育良好現(xiàn)象。
    “雙高普九”工作。本學(xué)期，我校推進(jìn)全面“雙高普九”工作，在現(xiàn)有條件基礎(chǔ)上，完善辦學(xué)條件，利用好現(xiàn)有資源。進(jìn)一步規(guī)范了“雙高普九”檔案管理工作?，F(xiàn)在，在中心小學(xué)的指導(dǎo)下，各村小在積極準(zhǔn)備。中心小學(xué)對各校的歸檔情況進(jìn)行了檢查。
    幼教工作。本學(xué)期，幼教工作以深化改革，強(qiáng)化管理為主線，把“普三”工作落到實(shí)處，提高了學(xué)齡前兒童的入園率、受教育率及家長和看護(hù)人的科學(xué)育兒能力。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展了教案、論文評優(yōu)活動(dòng)。
    德育工作。學(xué)校舉行了如下活動(dòng)：勿忘國恥振興中華紀(jì)念“9.18”事變專題升旗儀式，《紀(jì)念九.一八專題報(bào)道》活動(dòng)；召開了3次村小德育主任工作布置和培訓(xùn)會(huì)；開展了“文明上網(wǎng)迎奧運(yùn)”網(wǎng)絡(luò)技能才智大賽活動(dòng)；開展了市優(yōu)秀德育工作者和市文明學(xué)生評選活動(dòng)；舉行了“紀(jì)念建隊(duì)日，迎接黨的十七大召開”主題升旗儀式；根據(jù)沈陽市教育基金會(huì)的有關(guān)要求，在全鄉(xiāng)各小學(xué)開展師生慈善募捐活動(dòng)，德育主任陳鑫和輔導(dǎo)員付俊麗也自愿成為沈陽市教育基金會(huì)慈善工作志愿者；少先大隊(duì)舉行大隊(duì)委競聘儀式‘組成了新一屆新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)少先大隊(duì)委員會(huì)。
    德育處還完成了教育局黨辦、《德育信息》《新城子教育》、新城子教育網(wǎng)的信息上報(bào)工作。整理了“雙高普九”檔案中德育和教育管理部分。完成三個(gè)了年度的《“雙高普九”自檢報(bào)告》和《“雙高普九”迎檢方案》，修訂學(xué)校的教育發(fā)展規(guī)劃和《“十一五”規(guī)劃》，撰寫好學(xué)校辦學(xué)特色總結(jié)材料。
    安全教育工作。認(rèn)真做好15項(xiàng)安全工作制度建設(shè)，完善現(xiàn)有的教育安全事故應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任追究制，切實(shí)做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動(dòng)等各項(xiàng)安全工作。做好“安全教育活動(dòng)月”工作。10月份，各校開展了以“學(xué)習(xí)‘兩法一例’，爭做懂法守法小公民”為主題的安全教育月活動(dòng)。認(rèn)真開展了法制教育和交通安全教育。開展了安全大檢查工作。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展了3次安全大檢查和抽查。做好安全法制教育進(jìn)課堂工作。做好學(xué)生上下學(xué)乘車安全工作。實(shí)行實(shí)名制管理，做好乘車協(xié)議簽訂工作，確保學(xué)生乘車安全。
    綜合治理工作。開展法制教育工作。以“遵紀(jì)守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開展專題法制教育活動(dòng)。組織了“爭做守法小主人”征文評選活動(dòng)。繼續(xù)辦好校園法制報(bào)。
    教學(xué)工作。積極開展教學(xué)研究活動(dòng),深化教學(xué)改革。抓好平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng),充分發(fā)揮骨干及各方面教學(xué)人員的作用，營造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、展示成果提供平臺(tái)。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),求質(zhì)量,求實(shí)效。做好教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)備課指導(dǎo),提高備課質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人備課--集體備課--個(gè)人再備課的備課程序,進(jìn)一步完善集體備課制度。每次備課做到:備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,備方法,備過程,備資源.心中有目標(biāo),眼中有學(xué)生,手中有方法。加強(qiáng)教案隨機(jī)檢查指導(dǎo),做好記錄和反饋交流。重視課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。教師要形成正確的教學(xué)理念,掌握必要的教學(xué)藝術(shù),選擇合理的教學(xué)方法,力求使課堂教學(xué)目標(biāo)明,雙基實(shí),過程優(yōu),方法好,效果顯著.完成教書育人的目的。繼續(xù)做好質(zhì)量監(jiān)測工作。監(jiān)測面向全體,不隨意拋棄學(xué)困生和所謂的弱智生,保證全員參加。監(jiān)測過程中嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),了解學(xué)生的真實(shí)情況。目前，已完成2次質(zhì)量監(jiān)測。開展好“一周兩月“活動(dòng)。9月開展了“教育開放周”活動(dòng)。10月繼續(xù)開展了“校長進(jìn)課堂月”活動(dòng)。11月開展了“教師教學(xué)基本功競賽月”活動(dòng)。加強(qiáng)對村小的教育教學(xué)管理，對5所村小進(jìn)行了3次調(diào)研。
    教育科研工作。規(guī)劃課題的研究。做好“十一五”課題實(shí)施階段工作。4個(gè)省、市級規(guī)劃課題本學(xué)期繼續(xù)開展了實(shí)質(zhì)性研究，為后續(xù)研究打下了良好基礎(chǔ)。教師的課題論文已陸續(xù)上交省心理學(xué)會(huì)創(chuàng)造力開發(fā)專業(yè)委員會(huì)。
    信息交流工作。為更好的傳達(dá)德育科研信息，形成互動(dòng)平臺(tái)。德育處和科研室開辦的博客平臺(tái)本學(xué)期繼續(xù)開通。為大家在網(wǎng)上交流資料提供空間。學(xué)校的教育學(xué)會(huì)分會(huì)（教育科研室）10月被評為沈陽市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)單位（xx年被評為先進(jìn)學(xué)術(shù)團(tuán)體，06年先進(jìn)單位）。
    體衛(wèi)藝工作。體育工作。全面有效地推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，提高測試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的大課間活動(dòng)。10月份開展了3至6年隊(duì)列表演比賽，11月份開展了廣播操比賽。
    學(xué)校衛(wèi)生工作。加大學(xué)校食品衛(wèi)生工作的監(jiān)管力度，杜絕了學(xué)生集體性食物中毒事件的發(fā)生。定期向師生員工進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)教育。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生與健康教育，加大學(xué)生常見病防治工作力度。把健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)課時(shí)和師資。做好學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作。建立健全學(xué)生體檢檔案。提高體檢工作質(zhì)量。做好食品衛(wèi)生監(jiān)督。做好入校新生的查驗(yàn)接種證工作。建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測系統(tǒng)和傳染病疫情報(bào)告制度。繼續(xù)搞好紅十字會(huì)工作。
    藝術(shù)教育工作。學(xué)校在保證音美課堂教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高音美教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    隊(duì)伍建設(shè)工作。以師德建設(shè)為本，提倡教育是一種服務(wù)的理念。積極參加繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)、校本教研與科研。開展了17大精神的學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)德育主任和班主任隊(duì)伍建設(shè)。對村小德育主任培訓(xùn)3次。利用每月一次的班主任例會(huì)對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，組織部分教師參加了“兩杯一星”活動(dòng)，組織了教師教學(xué)基本功競賽月活動(dòng)。
    創(chuàng)建20xx年，我校被當(dāng)時(shí)的新城子區(qū)教育局以下發(fā)文件的形式，確定以“科研興?！睘檗k學(xué)特色。從那時(shí)起，我們學(xué)校雖然歷經(jīng)了3任校長的更迭，但學(xué)校的辦學(xué)特色沒有變，科研的傳統(tǒng)沒有丟。其間，就“科研興?！彼悴凰戕k學(xué)特色，還引起了一定范圍的爭議。但是，從沈陽市教研室科研部出版的2集科研經(jīng)驗(yàn)叢書均收入我校的經(jīng)驗(yàn)介紹和科研部領(lǐng)導(dǎo)幾次來校檢查和調(diào)研的結(jié)果來看，是肯定我校的作法的。在創(chuàng)辦中，我們抓住教師素質(zhì)提高的主線，密切結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，以課程改革為中心，走出了一條自主創(chuàng)新的學(xué)校發(fā)展之路。以人為本，落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵是教師隊(duì)伍建設(shè)，形成人才梯隊(duì)。幾年來，我們校的科研工作一直是圍繞教師素質(zhì)提高為核心來進(jìn)行的。20xx年至今，我校共完成國家、省、市、區(qū)規(guī)劃課題23項(xiàng)，獲獎(jiǎng)13項(xiàng)。20xx年5月以來，學(xué)校先后被評為市、區(qū)教育科研先進(jìn)單位，區(qū)課程改革先進(jìn)單位，市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)學(xué)術(shù)團(tuán)體、先進(jìn)單位（2次），東北地區(qū)教育情報(bào)工作先進(jìn)集體，教育部心理健康教育研究先進(jìn)集體。我校的經(jīng)驗(yàn)材料先后發(fā)表在《沈陽市教育科研20xx—20xx》、《沈陽市教育科研20xx—20xx》兩書和《新城子教育》雜志上。目前，在研省市級課題5項(xiàng)。
    1、深入學(xué)習(xí)貫徹黨“十七大”精神。緊密聯(lián)系我校的工作實(shí)際和教師的思想實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，把用黨的十七大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要自覺堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，精于統(tǒng)籌謀劃科學(xué)發(fā)展。做到對待發(fā)展有信心，考慮發(fā)展有思路，推動(dòng)發(fā)展有辦法。一是要著力把握教育發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新教育發(fā)展理念，提高教育發(fā)展質(zhì)量和效益。二是要全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)；深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三是進(jìn)一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)各個(gè)村小的均衡發(fā)展。四是要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。五是要堅(jiān)持教育公益性，促進(jìn)教育公平；堅(jiān)持從嚴(yán)治教、規(guī)范管理，推進(jìn)和諧校園建設(shè)；六是要進(jìn)一步更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容、方式和質(zhì)量評價(jià)制度等改革。
    2、明年的工作目標(biāo)?！昂椭C揚(yáng)長,勤奮篤行”的校訓(xùn)深入人心；民主辦學(xué)得到充分發(fā)揚(yáng)；依法治校得到切實(shí)落實(shí)；科研興校的辦學(xué)特色得到深化；各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)；各種矛盾得到正確處理；公平和正義得到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)；安全穩(wěn)定得到長久維護(hù)；各方面的關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)；一切有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。努力爭取上級的積極支持，提供寬松的政策環(huán)境，為真正意義上的“雙高普九”而努力。
    3、明年的具體工作。
    “雙高普九”工作。明年，我校將繼續(xù)全面推進(jìn)“雙高普九”工作，在利用好現(xiàn)有資源。進(jìn)一步規(guī)范“雙高普九”檔案管理工作。在此，提請教育局注意現(xiàn)代副城的拆遷工作。明年，新城子鄉(xiāng)范圍內(nèi)，中心小學(xué)所在的五五村、王驛小學(xué)生源所在的王驛村、西五旗村，新城堡小學(xué)所在的新城堡村均有拆遷跡象，請局領(lǐng)導(dǎo)未雨綢繆，果斷決策，防止師生可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，保證學(xué)校辦學(xué)的平穩(wěn)有序。
    幼教工作。幼教工作將以深化改革，強(qiáng)化管理為主線，提高學(xué)齡前兒童的入園率。
    德育工作。明年，繼續(xù)做好感恩教育、喜迎奧運(yùn)、養(yǎng)成教育等德育常規(guī)工作；組織好冬令營、讀書征文、公益日等假期學(xué)生主體活動(dòng)；繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)；加強(qiáng)三位一體教育，促進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
    安全教育工作。認(rèn)真做好15項(xiàng)安全工作制度建設(shè)，完善現(xiàn)有的教育安全事故應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任追究制，切實(shí)做好師生的交通、食品衛(wèi)生、消防、大型活動(dòng)等各項(xiàng)安全工作。
    綜合治理工作。開展法制教育工作。繼續(xù)辦好校園法制報(bào)。
    教學(xué)工作。積極開展教學(xué)研究活動(dòng),深化教學(xué)改革。做好教學(xué)常規(guī)工作。提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)對村小的教育教學(xué)管理。
    教育科研工作。做好規(guī)劃課題的研究和信息交流工作。追求科研工作的實(shí)效。
    體衛(wèi)藝工作。體育工作。全面有效地推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。堅(jiān)持開展形式多樣、豐富多彩的大課間活動(dòng)。安排好各項(xiàng)比賽。
    學(xué)校衛(wèi)生工作。加大學(xué)校食品衛(wèi)生工作的監(jiān)管力度和學(xué)生健康教育，加大學(xué)生常見病防治工作力度。建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件監(jiān)測系統(tǒng)和傳染病疫情報(bào)告制度。
    藝術(shù)教育工作。學(xué)校在保證音美課堂教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高音美教學(xué)質(zhì)量。
    隊(duì)伍建設(shè)工作。以課題研究為切入點(diǎn)，積極參加繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)、校本教研與科研。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇十
    為了促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的深入開展，根據(jù)鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一部署，我校中層以上管理人員于五月十五日至五月二十日，圍繞鎮(zhèn)教委提出的三個(gè)問題，深入教師、深入班級、深入學(xué)生，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)研活動(dòng)?，F(xiàn)將調(diào)研情況簡單匯報(bào)如下：
    教委管理：關(guān)于支教輪教的負(fù)面影響1、近兩年都是對考試成績差的教師進(jìn)行輪教，這對輪教教師及被輪教學(xué)校都造成了不好的影響;2、每年教師的流動(dòng)面積過大，不利于教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。
    重點(diǎn)工作：寫規(guī)范字，缺少有效的監(jiān)管。我們的衛(wèi)生、體育工作，相比于寫字做得就比較好。因?yàn)槲覀兊男l(wèi)生要經(jīng)常檢查，體育要測試，也就是教師的考核掛鉤，因此我們的教師就要求學(xué)生認(rèn)真打掃衛(wèi)生，進(jìn)行體育訓(xùn)練。建議在期末測試中對學(xué)生的試卷情況進(jìn)行加分或扣分，以此來激勵(lì)學(xué)生寫好字，激勵(lì)教師嚴(yán)格要求學(xué)生。
    我校把環(huán)境教育與新課程改革緊密地結(jié)合起來，在課程設(shè)置、校本課程的開發(fā)上做文章，把開展綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。
    我校強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累；教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的`開發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。各類課程的教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。
    我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層以上領(lǐng)導(dǎo)和年級組長為成員的節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對節(jié)能工作加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，并把節(jié)能工作列入重要議事日程，明確專人負(fù)責(zé)。在廣大學(xué)生和教師中廣泛開展宣傳動(dòng)員，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師和學(xué)生大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高了節(jié)能意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
    同時(shí)，我校對節(jié)能工作實(shí)施精細(xì)化管理，完善各項(xiàng)工作制度，將節(jié)能工作納入到教師評價(jià)和班級評比中來。建立臺(tái)帳，每月行政會(huì)上通報(bào)節(jié)電、節(jié)水等節(jié)約工作的進(jìn)展情況，以及管理檢查中存在的問題。通過周總結(jié)和月通報(bào)，讓節(jié)能管理更加精細(xì)化，也讓學(xué)校上下及時(shí)了解了節(jié)能工作的整體情況，從而形成了節(jié)約挖潛、合理消耗、促進(jìn)發(fā)展的良好氛圍。
    由于學(xué)?，F(xiàn)代化教育設(shè)備的不斷投入，在用電節(jié)能方面用電度數(shù)表面略微有所增加，學(xué)校將進(jìn)一步做好節(jié)電工作，爭取做到不浪費(fèi)一度電。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇十一
    本文通過對遠(yuǎn)教項(xiàng)目學(xué)校的調(diào)查研究，旨在總結(jié)推廣好的工作經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，并提出解決問題的辦法，為上級有關(guān)部門及項(xiàng)目學(xué)校搞好遠(yuǎn)教工作提供借鑒。
    重慶市云陽縣位于渝東地區(qū)，是長江三峽上游第一縣，面積3649平方公里，這里山高壑深，交通不便，經(jīng)濟(jì)落后，屬國家級重點(diǎn)扶貧縣。全縣人口129萬，各級各類學(xué)校600多所，在校學(xué)生23萬人，教師8000余人。20xx年6月全縣開始實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，到目前為止已建立遠(yuǎn)教衛(wèi)星地面接收點(diǎn)157個(gè)（模式二）。
    為了總結(jié)我縣近三年來農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，推廣好的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，思考解決問題的方法，為今后全縣遠(yuǎn)教工作的`全面開展打好基礎(chǔ)。20xx年2月至3月，我們組織工作人員根據(jù)地域分布，隨機(jī)抽樣，對黃石中學(xué)、小學(xué)，長洪中學(xué)、小學(xué)，青山九年制學(xué)校，紅獅中學(xué)，梅峰九年制學(xué)校等10余所農(nóng)村學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作采取實(shí)地走訪、座談、檢查等形式進(jìn)行了調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇十二
    素質(zhì)教育的全面實(shí)施，給我們學(xué)校的美育教育帶來了新的契機(jī)。20年我校在上級部門的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，我校美育教育工作有了長足的進(jìn)步。從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長，對美育教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。我們在藝術(shù)教育方面主要做了以下幾方面工作：
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
    為了更新教師觀念，提高教師的認(rèn)識(shí)，學(xué)校利用教師集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向教師宣傳美育教育對小學(xué)生成長的作用及長遠(yuǎn)影響，提高全體教師對藝術(shù)教育的思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師“唯分是從”的片面認(rèn)識(shí)，為順利開展美育教育活動(dòng)打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)，全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。
    二、加強(qiáng)宣傳，得到家長的支持。
    為了得到社會(huì)、家長的支持，我們利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)，向家長介紹學(xué)校的美育教育項(xiàng)目及學(xué)校的開展情況，宣傳早期藝術(shù)教育對孩子成長的重要性，對家長提出在家庭里要著力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，給家長在如何培養(yǎng)孩子的美育興趣方面予指導(dǎo)，鼓勵(lì)家長支持孩子參加各類比賽活動(dòng)。
    三、挖掘潛力，健全美育教師隊(duì)伍。
    要搞美育教育，必須要有一支素質(zhì)比較高、熱愛藝術(shù)的教師隊(duì)伍。音、體、美組教師熱愛本職工作，工作熱情高漲，任勞任怨。除做好本職工作外，還積極幫助完成一些學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)。本學(xué)期，全組教師通力合作，很好地完成了一系列活動(dòng)。
    四、強(qiáng)化教學(xué)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
    我校將美育教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求老師上好藝術(shù)課，敦促教師精心備課、認(rèn)真上課，牢牢把握美育教育的主陣地——課堂，嚴(yán)防擠占挪用現(xiàn)象的發(fā)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在慶六一文藝匯演比賽活動(dòng)中，都能拿出一定數(shù)量和質(zhì)量的作品。我校剪紙?jiān)诶蠋熃?---學(xué)生學(xué)的過程中，學(xué)生已經(jīng)慢慢愛上剪紙。
    五、注重環(huán)境建設(shè)，營造藝術(shù)氛圍。
    隨著學(xué)校規(guī)范化驗(yàn)收的通過，我校的環(huán)境充滿藝術(shù)氣息，在校園建設(shè)上優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造良好藝術(shù)氛圍。每月的學(xué)生作品展覽繼續(xù)進(jìn)行，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)生的一致認(rèn)可!
    我校面向全體學(xué)生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，不斷更新教師們的藝術(shù)教育觀念，努力提高藝術(shù)教育工作的管理水平和教學(xué)水平，把美育教育滲透于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)校藝教工作真正落到了實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生在藝術(shù)方面的欣賞能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇十三
    摘要：**縣家長學(xué)校發(fā)展有其成功的方面，但也存在一些問題，需各方共同努力加以解決。
    9月，**縣教育局下發(fā)書面調(diào)查表、分四大組進(jìn)行實(shí)地考察調(diào)研等方式，對全縣11個(gè)學(xué)區(qū)及縣局直屬學(xué)校（幼兒園）的家長學(xué)校辦學(xué)等情況進(jìn)行了調(diào)研。
    上世紀(jì)90年代，**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)與橋頭鎮(zhèn)第六小學(xué)在全縣率先創(chuàng)建了示范性家長學(xué)校以來，縣教育部門、團(tuán)縣委、關(guān)工委、關(guān)協(xié)、婦聯(lián)等部門單位密切配合，深入研究指導(dǎo)，全縣各級家長學(xué)校蓬勃發(fā)展，中小學(xué)、幼兒園紛紛創(chuàng)設(shè)了不同層次不同級別的家長學(xué)校。近年來，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)被評為省級先進(jìn)家長學(xué)校，橋頭鎮(zhèn)第六小學(xué)榮鷹省示范性家長學(xué)校稱號(hào)，外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)等10所學(xué)校列入市示范性家長學(xué)校行列，縣級示范性家長12所（含市級）。全縣現(xiàn)有中小學(xué)292所（至年3月），創(chuàng)建了家長學(xué)校83所，創(chuàng)建率達(dá)28.4%,省、市級示范性家長學(xué)校(含先進(jìn)家長學(xué)校)12所,所占比例為4%。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我縣的家長學(xué)校建設(shè)形勢逼人，在新課程改革的今天，必將會(huì)有新的大發(fā)展。
    1、部門聯(lián)合社會(huì)參與，形成了家長學(xué)校的辦學(xué)合力。一是各級政府部門、教育行政部門和領(lǐng)導(dǎo)的重視，特別是各級婦聯(lián)、關(guān)心下一代工作委員等部門密切配合與指導(dǎo)學(xué)校開展教育活動(dòng)。二是充分發(fā)揮“五老”的作用，為各類家長學(xué)校上課與指導(dǎo)工作，充實(shí)和豐富了家長學(xué)校的教育內(nèi)容、教育方式。三是積極配合上級教育行政部門的安排，在甌北、上塘、烏牛等學(xué)區(qū)組織家長參與“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”家庭教育知識(shí)巡回報(bào)告會(huì)，社會(huì)反響強(qiáng)烈，教育效果顯著。
    2、建立完善的辦學(xué)機(jī)制與辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，各項(xiàng)制度完善，基礎(chǔ)工作扎實(shí)，各類資料完備。如橋頭六小的家長學(xué)校制訂的家長學(xué)校辦學(xué)“九五”發(fā)展規(guī)劃與“十五”發(fā)展規(guī)劃比較超前，原國家教委主任朱開軒到橋頭參觀市場經(jīng)濟(jì)與農(nóng)村集鎮(zhèn)的農(nóng)民培訓(xùn)及掃盲工作時(shí)，看到一所農(nóng)村完小有家長學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)，很是贊賞。**二中制訂的家長學(xué)校辦學(xué)章程具有可操作性，縣機(jī)關(guān)幼兒園的網(wǎng)上家長學(xué)校得到了廣大家長的首肯，內(nèi)容豐富且具有互動(dòng)性，做到了學(xué)校與家庭互動(dòng)，全社會(huì)共享。
    3、辦學(xué)形式靈活多樣，辦學(xué)內(nèi)涵不斷發(fā)展。在家長學(xué)校的辦學(xué)層次上，把學(xué)校傳統(tǒng)的“大課堂講課”方式走向社區(qū)與家庭，把教育的觸角向社區(qū)與家庭延伸，選擇切合學(xué)生、家長和本校實(shí)際的各種授課方式。如橋頭二小的家長教育學(xué)校以班建班，以級段建組，進(jìn)行分層次開展家長教育活動(dòng)，充分利用晚上與雙休日的時(shí)間進(jìn)行上課并請全國人大代表王碎奶、省市縣人大代表鄒永芳結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)與橋頭的發(fā)展及教育對經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用來教育家長如何培養(yǎng)開拓型的現(xiàn)代化人才，很受家長的歡迎。**縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)充分利用校園的廣播系統(tǒng)對家長進(jìn)行的上大課與以班為班的分班教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行家長教育活動(dòng)，效率高，靈活性強(qiáng)。根據(jù)我縣下半年開展的家長學(xué)校建設(shè)調(diào)查與不完全統(tǒng)計(jì)顯示，一學(xué)期中參加家長學(xué)校教育工作的教師為1786人，上課班級數(shù)為1075個(gè)教學(xué)班，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員數(shù)為34544人次，半年中家長學(xué)校總上課540次，總上課時(shí)數(shù)為1219節(jié)。
    4、教育模式綜合化，管理評價(jià)相融化。[找材料到大-秘-書-網(wǎng)--網(wǎng)上服務(wù)最好的文秘資料站點(diǎn)]鑒于家長教育學(xué)校的起源才近二十年，它的創(chuàng)建還比較年輕，應(yīng)該說是新的教育綜合產(chǎn)物，現(xiàn)在不管是黨政部門還是教育主管部門，對建立社區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)教育工作都十分重視，是新時(shí)期新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，社區(qū)教育在新課程綜合改革中是不可或缺的部分，而家長學(xué)校的建設(shè)正好是社區(qū)教育重要方式與教育的載體和教育途徑。因此，我縣中小學(xué)（幼兒園）中，不少家長學(xué)校都建章立制，把家長學(xué)校教育工作列入重要議事日程，有專人分管，并把家長學(xué)校的教育與管理工作融入到相關(guān)的中心工作之中。許多中小學(xué)把家庭教育工作與“學(xué)校毒品預(yù)防教育星級評估”有機(jī)地結(jié)合起來，把創(chuàng)建“平安校園”與家長學(xué)校教育工作結(jié)合起來，把“法制教育”與家長學(xué)校教育結(jié)合起來，羅浮中學(xué)等學(xué)校把法制教育與家長學(xué)校教育工作密切結(jié)合，特別是在20省、市、縣“四?五”普法驗(yàn)收檢查中，他們所開展教育的成功經(jīng)驗(yàn)與做法，所取得的教育的效果與成績得到了省政協(xié)副主席和溫州市委陳愛華副書記的高度評價(jià)。
    三、主要存在問題。
    1、經(jīng)費(fèi)短缺導(dǎo)致部分家長學(xué)校已是名存實(shí)亡。一是家長學(xué)校由于沒有經(jīng)費(fèi)保障，工作開展難以深入持久。二是學(xué)校層面的家長學(xué)?？繑D占教學(xué)經(jīng)費(fèi)維持。從調(diào)研中得知，大部分中小學(xué)家長學(xué)校只能從有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)中擠出資金來維持運(yùn)作，較重視的學(xué)?？嘤跓o米之炊難發(fā)展，不重視的就應(yīng)付了事。導(dǎo)致大部分存在嚴(yán)重的“以會(huì)代課”現(xiàn)象，流于形式；教學(xué)內(nèi)容欠缺研究，針對性、系統(tǒng)性、實(shí)效性不強(qiáng)。
    2、職責(zé)不明確，管理出現(xiàn)灰色地帶。由于家長學(xué)校的職權(quán)不清晰，主管關(guān)系未理順，導(dǎo)致家長學(xué)校缺少規(guī)范統(tǒng)一的評估、約束標(biāo)準(zhǔn)，對其機(jī)構(gòu)組成、教學(xué)場地、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施等軟硬件缺少具體、量化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更多時(shí)候檢查工作只是核實(shí)一塊家長學(xué)校的牌子，更有甚者的.是有些家長學(xué)校連一塊牌子都沒有。辦得好的沒受表揚(yáng)，辦得差的也一樣過關(guān)，這就直接造成了校方的不重視和家長學(xué)校公信力的低落。
    3、師資隊(duì)伍素質(zhì)參差。目前家長學(xué)校師資隊(duì)伍的組成大體有兩種：一種是由關(guān)工委老同志、離退休老教師、部分婦聯(lián)、共青團(tuán)等相關(guān)部門的熱心人士以及極少數(shù)專家組成的結(jié)構(gòu)松散的組織。哪個(gè)學(xué)校需要上家長課了，便被臨時(shí)請去為家長們作講座。由于其組織形式上的松散、不穩(wěn)定，很難有目標(biāo)、有組織、有系統(tǒng)地對這支隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)和提高，也不便于學(xué)校進(jìn)行選擇，這就對其發(fā)展造成了限制。另一種是由以班主任為主的學(xué)校教師組成的兼職隊(duì)伍。這支隊(duì)伍主要是滿足本校自身的需要，由于個(gè)別教師自身家庭教育知識(shí)比較欠缺，加上他們的特殊身份，往往會(huì)使家教課從內(nèi)容到形式都變成另一場家長會(huì)，偏離了家庭教育的核心內(nèi)容。
    4、家長對家庭教育的認(rèn)識(shí)和家教水平良莠不齊。調(diào)查中了解到，不論是沿江經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，或是山區(qū)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，都不同程度地存在著家長不理解學(xué)校、學(xué)校難教育家長的情況。有的家長認(rèn)為自己付了錢給學(xué)校，就把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校；有的家長工作忙，難請假參加家長學(xué)校舉辦的活動(dòng)；有的家長則自認(rèn)為對家教的認(rèn)識(shí)已經(jīng)很足夠了，對學(xué)校的課程不感興趣。以上種種原因，導(dǎo)致家長學(xué)校作用未能充分發(fā)揮，社會(huì)對家長學(xué)校效果的評價(jià)褒貶不一。
    四、設(shè)想與規(guī)劃。
    1、以政府支持、多方籌措為途徑，盡快切實(shí)解決經(jīng)費(fèi)問題。首先，各級政府應(yīng)劃撥一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)扶持家長學(xué)校，尤其是要建立具有組織、協(xié)調(diào)功能的縣家庭教育指導(dǎo)中心或社區(qū)教育示范實(shí)驗(yàn)區(qū)。其次，要與當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門聯(lián)系，做好工作，取得家長學(xué)校收費(fèi)政策許可，允許家長學(xué)校有限制地收取一定費(fèi)用。家長學(xué)校是成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不應(yīng)納入義務(wù)教育“一費(fèi)制”的限制范圍。結(jié)合家長需求強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)，在政府無法包辦的情況下，應(yīng)考慮允許家長學(xué)校在家長自愿的前提下，收取一定的授課費(fèi)用；或者按照市場運(yùn)作模式，讓家長學(xué)校以法人身份參與到成人教育市場的競爭中。通過“三點(diǎn)式”的方法來解決部分經(jīng)費(fèi)短缺問題既“政府撥一點(diǎn)款、家長交一點(diǎn)費(fèi)、學(xué)校出一點(diǎn)”這樣“三個(gè)一點(diǎn)”來解決經(jīng)費(fèi)問題。
    2、重新完善管理機(jī)制，保障家長學(xué)校健康、持續(xù)發(fā)展。一是明確領(lǐng)導(dǎo)和工作架構(gòu)。明確婦聯(lián)牽頭、教育部門唱主角的領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)，以學(xué)校家長學(xué)校為主渠道、社區(qū)家長學(xué)校為輔助的工作陣地格局，由婦聯(lián)和教育行政部門協(xié)調(diào)，共同制定家長學(xué)校工作規(guī)劃和實(shí)施方案，制定細(xì)化、量化的考核和評估標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范管理。二是定期進(jìn)行聯(lián)合檢查和考核評估。按照“把家庭教育納入學(xué)校德育評估體系”的要求，對家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、輔導(dǎo)員隊(duì)伍、教學(xué)大綱、教材更新、教學(xué)效果等情況進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)。三是建立動(dòng)態(tài)激勵(lì)機(jī)制。建立家長學(xué)校與教師的職責(zé)考核獎(jiǎng)懲制度，明確職責(zé)，每年進(jìn)行考核測評，獎(jiǎng)勵(lì)和推介優(yōu)秀家長學(xué)校、優(yōu)秀教師和家長，對未合格家長學(xué)校，加強(qiáng)重點(diǎn)督查與指導(dǎo)，對確不符合示范點(diǎn)條件的家長學(xué)校予以摘牌。
    3、整合社會(huì)資源，組建高素質(zhì)、高水平的專、兼職家長學(xué)校教師隊(duì)伍。一是挑選熱愛家教事業(yè)，綜合素質(zhì)較高，既有專業(yè)理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專、兼職人員，組成市、區(qū)（市）家教講師團(tuán)網(wǎng)絡(luò)。該網(wǎng)絡(luò)由縣家教指導(dǎo)中心統(tǒng)一協(xié)調(diào)，師資可在縣內(nèi)流動(dòng)，課程統(tǒng)一公布提供選擇，縣家教指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)組織編撰地方教材，并指導(dǎo)核編校本教材，實(shí)現(xiàn)全縣范圍的資源共享。二是建立網(wǎng)上家長學(xué)校和社區(qū)、媒體等陣地，由講師團(tuán)成員廣為傳播家教知識(shí)，為家長答疑解難，讓更多家長受惠。
    4、努力構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合的家庭教育宣傳網(wǎng)絡(luò)。一是在宣傳導(dǎo)向上注重與宣傳媒體合作，營造良好的社會(huì)輿論氛圍。在報(bào)刊雜志開設(shè)家庭教育專欄，在電視臺(tái)、廣播電臺(tái)制作播放家庭教育專題節(jié)目。二是抓好優(yōu)秀家長學(xué)校的宣傳表彰。三是做好宣傳入社區(qū)工作，充分利用社區(qū)家長學(xué)校貼近群眾的有利條件，以墻報(bào)、宣傳欄等形式配合社會(huì)、學(xué)校進(jìn)行宣傳。
    5、做好縣家長學(xué)校“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃，并要付諸實(shí)施，及時(shí)督查、評價(jià)、總結(jié)、表彰。為新時(shí)期的新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)！
    **縣教育局。
    2006年10月8日。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇十四
    學(xué)校對安全工作都非常重視，將安全工作提到學(xué)校的議事日程，下面是小編為大家精心收集的學(xué)校安全工作。
    調(diào)研報(bào)告。
    供大家參考希望大家喜歡。
    安全工作是開展一切工作的重要保障。對于學(xué)校而言，為師生創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境，保障人員及財(cái)產(chǎn)的安全和教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，是做好安全防范工作的意義所在。近日來，全市各級各類學(xué)校對安全工作的重視程度與日增強(qiáng)，做了大量的工作并采取了切實(shí)有效的措施。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加深了解，通過對學(xué)校的安全工作檢查、走訪了解、相互交流等形式，對安順十中的安全防范工作進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果報(bào)告如下：
    1、安全工作制度基本完善。
    學(xué)校對安全工作都非常重視，將安全工作提到學(xué)校的議事日程。成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校一把手領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并配備專(兼)職人員具體負(fù)責(zé)。學(xué)校和上級主管部門以及學(xué)校內(nèi)部人員都層層簽訂了安全工作。
    責(zé)任書。
    明確職責(zé)為學(xué)校的安全防范工作提供了組織保證。所有學(xué)校都制訂了安全工作的有關(guān)。
    規(guī)章制度。
    和
    應(yīng)急預(yù)案。
    重點(diǎn)做好行政值班、教師值日工作加強(qiáng)一日常規(guī)的落實(shí)和檢查做到防患于未然。
    2、安全教育得到加強(qiáng)。
    學(xué)校在宣傳教育方面做得很好，都能根據(jù)要求和本校實(shí)際對師生進(jìn)行定期的安全教育，提高了師生的安全意識(shí)。并充分利用國旗下講話、墻報(bào)、校園廣播、班隊(duì)會(huì)課、講座等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生了解預(yù)防疾病、道路交通安全、防火、防觸電、防溺水等有關(guān)知識(shí)。通過組織學(xué)習(xí)，學(xué)生的安全意識(shí)得到增強(qiáng)，很大程度上減少了安全事故的發(fā)生。
    3、安全防范措施得到落實(shí)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全防范意識(shí)得到加強(qiáng)，學(xué)校內(nèi)部防范體系較為健全，重點(diǎn)部位(如校園門衛(wèi)、電化教室、微機(jī)房)安全防范責(zé)任落實(shí)，措施扎實(shí)，做到教育現(xiàn)代化設(shè)施的配置與防范設(shè)施同步設(shè)計(jì)、同步安裝、同步使用。
    4、積極開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)。
    實(shí)施“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“崇尚科學(xué)，拒絕”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”簽名和宣誓等形式多樣、豐富多彩的平安建設(shè)宣傳教育活動(dòng)，今年在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了“地震自救”現(xiàn)場演練活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了青少年應(yīng)對緊急情況的處理能力，有效促進(jìn)了廣大師生投身“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，較好發(fā)揮了廣大師生的主體作用。
    5、加大排查力度，及時(shí)消除隱患。
    各單位按照教育局的統(tǒng)一要求，對校舍安全、飲食安全、交通安全、防汛安全等進(jìn)行了拉網(wǎng)式的大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，保證了師生的安全。
    適應(yīng)當(dāng)前安全形勢和教育改革的需要，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，堅(jiān)持以創(chuàng)建“安全文明校園”，為教育教學(xué)保駕護(hù)航為指導(dǎo)思想，以“教育無小事，安全第一，安全責(zé)任重于泰山”為原則，人防、物防、技防同步發(fā)展，加大學(xué)校安全防范工作的力度和深度，逐步形成科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的安全防范體系。
    1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)。
    對安全防范工作要高度重視，牢固樹立“教育無小事”、“安全責(zé)任重于泰山”的思想，將安全穩(wěn)定工作作為頭等大事抓緊抓好，將此項(xiàng)工作納入學(xué)校重要的議事日程，繼續(xù)實(shí)行“學(xué)校安全工作目標(biāo)管理”，將學(xué)校的安全防范工作作為年終考核學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一，在安全工作上實(shí)行一票否決制。
    2、加大校園環(huán)境整治力度，確保正常的教育教學(xué)秩序。
    在近幾年校園環(huán)境整治成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)與有關(guān)部門合作進(jìn)行校園環(huán)境整治工作，積極協(xié)助公安部門做好治安工作。
    3、預(yù)防為主，教育先行。
    我們深刻認(rèn)識(shí)到，對安全事故的預(yù)防關(guān)鍵是教育。為此，要定期對師生進(jìn)行交通安全、防汛安全、防火安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等方面的教育，同時(shí)也要通過家長學(xué)校，對家長進(jìn)行這方面的宣傳教育。
    4、加大檢查力度，積極消除隱患。
    檢查是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要手段，今后的工作當(dāng)中要嚴(yán)格堅(jiān)持安全檢查制度，定期進(jìn)行安全檢查和排查，對于查出的安全隱患進(jìn)行及時(shí)的整改，有效地預(yù)防各種安全事故的發(fā)生;對于學(xué)校自身解決不了的問題，要時(shí)打報(bào)告給上級主管部門和相關(guān)單位協(xié)調(diào)解決。
    5、加大人防力度，積極推廣技防。
    要不斷加大人防力度，加強(qiáng)教師值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班;在做好人防的基礎(chǔ)上，要積極推廣技術(shù)防范，增強(qiáng)安全防范的科技含量，并定期開展應(yīng)急演練，提高應(yīng)急能力。
    6、提高防火意識(shí)，加大防火工作力度。
    要本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的原則，認(rèn)真履行職責(zé)，抓防范、抓責(zé)任、抓落實(shí)，把防火工作落實(shí)到崗位和個(gè)人，及時(shí)開展防火安全大檢查，按照“安全第一”的原則排除各種隱患，特別是冬春兩季，排除僥幸心理和麻痹思想，加強(qiáng)對教職員工和學(xué)生的防火安全教育，進(jìn)一步提高防火意識(shí)。
    7、加強(qiáng)德育工作，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
    根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》，建立和完善中小學(xué)德育工作體系，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，并引入科學(xué)理論，扎實(shí)開展德育工作，以科學(xué)的理論指導(dǎo)德育工作實(shí)踐。另外，要加強(qiáng)德育基地建設(shè)，堅(jiān)持開展國防教育和愛國主義、集體主義教育;定期開展法制教育，增強(qiáng)青少年學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和主動(dòng)性，減少和杜絕青少年的違法犯罪現(xiàn)象。
    1、交通安全隱患亟需消除。學(xué)校臨近馬路，在學(xué)生上學(xué)放學(xué)較集中的時(shí)間段，車來人往秩序混亂，有待于進(jìn)一步協(xié)調(diào)交通管理，防患未然。
    2、安全用電需進(jìn)一步規(guī)范。隨著電腦、班班通等各種現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的使用，學(xué)校用電量猛增，原有線路老化問題日益突出。對此，學(xué)校要高度重視，對用電線路進(jìn)行檢查，更換老化的線路，確保學(xué)校用電安全。
    3、學(xué)生上網(wǎng)問題仍未得到有效制止。絕大部分學(xué)校學(xué)生上網(wǎng)問題嚴(yán)重，上網(wǎng)低齡化、沉迷化，嚴(yán)重影響了青少年的身心健康，現(xiàn)已成為學(xué)校安全工作的難題。
    4、各種突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案不健全，沒有預(yù)警機(jī)制，沒有應(yīng)急措施，職責(zé)不明確，
    安全防范工作是事關(guān)學(xué)生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的大事，是教育改革的重要保障，要切實(shí)調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，把學(xué)校安全防范工作落到實(shí)處。
    學(xué)校安全不容忽視，現(xiàn)在的學(xué)校大部分都是一般。
    %83的學(xué)校安全是一般的，沒有出現(xiàn)過小學(xué)生被壞人殺害、打傷······這些學(xué)校外面都會(huì)有五個(gè)以上的保安。
    %10的學(xué)校安全是不好的，在一些普通中小學(xué)和外來工子弟學(xué)校，六層高的教學(xué)樓除了一條樓梯從外部能看到，其他樓梯都深藏不露。而這條主要的樓梯非常低，最矮的地方站在樓梯上能輕易摸到天花板，寬也只有2米多。樓南端的走廊盡頭掛著“安全出口”的牌子，拐進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)安全通道差不多是個(gè)“管道”，因?yàn)閷掃€不到1.5米，并排走兩個(gè)成人就很費(fèi)力了，而這根“管子”竟也是音樂室、語音室等教室的唯一出路。容納54個(gè)學(xué)生的語音室下課時(shí)，孩子們必須在老師的指揮下排著隊(duì)魚貫而行，如果有打鬧和擁擠，就會(huì)“塞車”。在教學(xué)區(qū)和老師辦公區(qū)之間，每層之間連接的樓梯竟然懸空架起，兩旁的護(hù)欄也是中空的，站在最高處的金屬樓梯上往下看，頗有點(diǎn)鐵索橋的味道。
    如果與部分外來工子弟學(xué)校相比，這所公立學(xué)校的條件還算不錯(cuò)了。海珠區(qū)某外來工子弟學(xué)校，是典型的“麻雀學(xué)?！焙统侵写鍖W(xué)校。全部校舍僅有一幢由倉庫改建的四層教學(xué)樓和一個(gè)籃球場大小的操場。全校有學(xué)生800多人，包括學(xué)前班、小學(xué)六個(gè)年級和初中三個(gè)年級。教學(xué)大樓只開有一個(gè)三四米寬的門洞作為出口，進(jìn)入大樓還必須先走上一道十幾級的拐角水泥樓梯。樓梯寬度較大，大約可容五六名小孩并肩走，但沒有設(shè)中間扶手分隔，且梯級狹小、角度很陡，甚至大人上下梯時(shí)都要格外留神。下午4時(shí)是學(xué)校的放學(xué)時(shí)間，幾百名孩子從這條唯一的通道里魚貫而出，半個(gè)多小時(shí)才出完。接送的家長們在校門外焦急等候，而孩子們則急匆匆小跑著下樓，樓道一陣乒乓響，塵埃飛揚(yáng)。班主任老師在樓下的操場邊集隊(duì)，以班為單位組織孩子們走出校門。很難想象，一旦發(fā)生意外，靠這樣一道狹門和陡梯能讓800多名孩子及時(shí)逃出生天。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇十五
    黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，接下來是小編為大家搜集的學(xué)校黨建工作。
    調(diào)研報(bào)告。
    供大家參考希望可以幫助到大家。
    為了全面掌握和了解我場學(xué)校黨建工作現(xiàn)狀，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校黨建工作的指導(dǎo)，根據(jù)分局、農(nóng)場黨委的指示精神，組成了調(diào)研組對我場中小學(xué)校的黨建工作進(jìn)行了調(diào)研。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
    慶豐農(nóng)場子弟校是一所企業(yè)辦九年一貫制學(xué)校，屬義務(wù)教育階段。學(xué)校實(shí)行科校合一、分部管理，黨總支監(jiān)督下的校長負(fù)責(zé)制?，F(xiàn)有中小學(xué)生1580人，教職工157人，黨員教職工62人，要求入黨的積極分子26人。教育黨支部隸屬農(nóng)場黨委領(lǐng)導(dǎo)。
    1、黨組織設(shè)置情況。
    教育黨總支下設(shè)中學(xué)、小學(xué)、行后勤、離退休教師四個(gè)黨支部。
    2、黨組織書記情況。
    黨總支書記兼工會(huì)主席，沒有設(shè)專職書記。現(xiàn)任黨總支書記，本科學(xué)歷，中教一級，任職資格，年齡為41歲。
    3、學(xué)校黨員隊(duì)伍情況。
    學(xué)?，F(xiàn)有黨員62名，其中在崗黨員42人，離退休黨員10人，異地居住黨員7人，病殘黨員不能參加黨組生活的3人。黨員年齡結(jié)構(gòu)偏高，45歲以上的黨員占總數(shù)的70.6%。
    4、積極分子情況。
    子弟?，F(xiàn)有入黨積極分子26人，占教職工總數(shù)的16.5%，大專以上學(xué)歷占98%，表明教師隊(duì)伍入黨積極分子學(xué)歷較高。積極分子以35歲以下青年為主，占總數(shù)90%以上。
    5、20xx年以來發(fā)展黨員情況。
    發(fā)展新黨員15名，占入黨積極分子總數(shù)的46%。
    1、優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，突出組織建設(shè)。
    子弟校黨總支在班子建設(shè)中，注重提拔政治思想好、業(yè)務(wù)水平高的年輕黨員進(jìn)入班子。子弟校總支部班子結(jié)構(gòu)合理、政治過硬，起到堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘作用。該校黨總支部書記由威信高、影響大、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的孔軍同志擔(dān)任，副書記由白晉平校長兼任，另外5名支委分別由中小學(xué)、后勤部門的主管擔(dān)任，各支部均由思想作風(fēng)好、工作踏實(shí)肯干、改革創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的黨員組成，使黨支部的班子結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。黨支部書記帶領(lǐng)班子成員，積極開展以創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新體制、創(chuàng)新服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境、提高質(zhì)量為主題的“三創(chuàng)新—優(yōu)化—提高”活動(dòng)，把班子建設(shè)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、為政清廉、開拓創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)集體。深入實(shí)施黨員先鋒崗、黨員服務(wù)區(qū)、“學(xué)幫帶”、主題實(shí)踐等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?？畿S式發(fā)展。學(xué)校黨總支被分局評為標(biāo)準(zhǔn)化黨支部、農(nóng)場先進(jìn)基層黨組織、農(nóng)場電視臺(tái)對學(xué)校的黨建工作作了專題報(bào)道。黨總支書記孔軍同志多次被農(nóng)場評為模范黨務(wù)工作者，被分局、總局評為優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)。
    2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部、突出思想建設(shè)：
    子弟校黨總支注重黨員和入黨積極分子的政治理論學(xué)習(xí)教育。將每月的單周四下午第2-3節(jié)課作為黨團(tuán)員活動(dòng)日，采取各黨支部自學(xué)為主，黨總支集中輔導(dǎo)為輔，實(shí)踐活動(dòng)為補(bǔ)的形式。舉行專題講座、座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀、新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)等內(nèi)容，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”，全面提高黨員的政治理論素質(zhì)和政策水平。
    3、規(guī)范黨員言行，突出制度建設(shè)。
    子弟校黨總支堅(jiān)持用制度規(guī)范黨員的言行。健全了“三會(huì)一課”制度。民主生活會(huì)制度、民主評議黨員制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、民主監(jiān)督制度。在共產(chǎn)黨員。
    先進(jìn)性教育。
    活動(dòng)和學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀中，制定了《慶豐子弟校教師文明公約》、《教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》、《領(lǐng)導(dǎo)干部“六不準(zhǔn)”和“六必須”》以及領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔承諾制度，保持黨員先進(jìn)性和科學(xué)發(fā)展等長效機(jī)制。通過各項(xiàng)制度建設(shè)，促進(jìn)了黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，使全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部工作有章可循，有制度可依。
    4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
    子弟校黨總支以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，對教師進(jìn)行“以德治教，以德治校”的教育，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以良好師德推動(dòng)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)。在教職工中深入開展“我靠學(xué)校求生存，學(xué)?？课胰グl(fā)展”的學(xué)習(xí)討論，開展了“知榮辱，樹形象，求發(fā)展”的師風(fēng)教育活動(dòng)，使敬業(yè)愛生的良好師德風(fēng)范成為每位教師的自覺行動(dòng)。在黨員教師的影響和帶動(dòng)下，子弟校師生講禮儀、比文明、好人好事蔚然成風(fēng)，精神文明建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校被總局評為“文明單位標(biāo)兵”、“德育工作先進(jìn)單位”。
    黨總支充分發(fā)揮黨員教師在教學(xué)及管理的第一線的先鋒模范作用。“以黨建促科研，以科研促教改”，黨總支書記親自擔(dān)任科研課題組長，每位支委負(fù)責(zé)一個(gè)課題，所有黨員教師都參與課題實(shí)驗(yàn)研究，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，教育科研獨(dú)具特色，每周六下午舉行課改論談，讓教師交流一周的教學(xué)體會(huì)，成效顯著，學(xué)校被總局評為課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)校、總局“十五”期間教育科研先進(jìn)單位。黨員教師賈明被評為國家級特級教師、黨員教師劉莉、趙冬生、孫秋香被評為省級骨干教師。
    5、開展豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
    子弟校黨總支堅(jiān)持開展豐富多彩的活動(dòng)，把廣大黨員和入黨積極分子緊緊凝聚在黨組織的周圍。積極組織黨團(tuán)員、青年參加黨的知識(shí)競賽，“黨在我心中”演講證文評比，時(shí)事政治專題講座，深入基層管理區(qū)考察新農(nóng)村建設(shè)等活動(dòng)。同時(shí)黨支部以服務(wù)師生，服務(wù)群眾為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化多種形式的載體建設(shè)，先后組織開展了黨員先鋒崗、黨員服務(wù)區(qū)、“學(xué)、幫、帶”青年志愿服務(wù)者、扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛心，樹黨員形象亮黨員身份，為民辦實(shí)事等載體建設(shè)和主題實(shí)踐活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了黨員的積極性，進(jìn)一步密切了黨群關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
    1、離退休教師黨員的教育管理工作較薄弱。
    原因分析：部分退休黨員教師認(rèn)為自己已經(jīng)退休，不關(guān)心政治，過組織生活不正常。到子女家異地居住的老黨員，很少與支部聯(lián)系，又認(rèn)為沒有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)到居住地。
    2、辭職的青年黨員教師，到外地找工作無法管理。
    原因分析：辭職跳槽到外地的青年黨員教師工作無定所，多數(shù)屬臨時(shí)教師，在城市中到處漂流，組織關(guān)系暫無法轉(zhuǎn)到居住地，因工作沒有定下來，很少與黨組織聯(lián)系。
    3、黨組織設(shè)置不夠合理，造成管理分散。
    原因分析：子弟校分中學(xué)、小學(xué)、行后勤、科校辦、還有退休四個(gè)黨支部，各部門的工作崗位不同，組織大型集中活動(dòng)較難，黨員人數(shù)較多，管理起來難度較大。建議設(shè)教育黨委，各部門設(shè)黨支部，可以設(shè)專兼職黨支部書記。
    1、堅(jiān)持以人為本、構(gòu)建和諧校園。
    子弟校黨總支要依據(jù)“”規(guī)劃的總體要求，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的戰(zhàn)略部署，不斷適應(yīng)新形勢下黨建工作的新要求，積極拓寬黨建工作渠道，創(chuàng)新黨建工作機(jī)制，結(jié)合學(xué)校的行業(yè)特點(diǎn)和教師的職業(yè)特點(diǎn)，找準(zhǔn)黨建工作的切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校黨建思想政治工作，全面實(shí)施科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略。在黨員隊(duì)伍中開展“增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)，做到五個(gè)帶頭“的教育。即增強(qiáng)政治意識(shí)：要求黨員努力學(xué)習(xí)政治理論，認(rèn)真實(shí)踐好三個(gè)代表;增強(qiáng)大局意識(shí)：圍繞學(xué)校中心工作，為學(xué)生發(fā)展、健康成長服務(wù);增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)：更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)，永葆黨員先進(jìn)性。帶頭講學(xué)習(xí)：堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，努力提高理論水平;帶頭講政治：堅(jiān)定信仰、辦事堅(jiān)持原則、依法執(zhí)教。帶頭講正氣：處事公正、辦事公開，一切為群眾著想;帶頭講團(tuán)結(jié)：善于協(xié)調(diào)溝通，團(tuán)結(jié)合作，樹立良好師風(fēng);帶頭講紀(jì)律：遵紀(jì)守法，依法治學(xué)，按章辦事。通過教育活動(dòng)使黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)進(jìn)一步加強(qiáng)，形成“以人為本抓黨建，為民服務(wù)當(dāng)先鋒”的和諧校園新局面。
    2、強(qiáng)化載體建設(shè)，永葆黨員先進(jìn)性。
    子弟校黨總支進(jìn)一步圍繞“北大荒先鋒工程”，深入開展“雙爭雙帶”活動(dòng)，健全黨員先鋒崗，積極開展黨員先鋒日奉獻(xiàn)活動(dòng)，黨員先鋒崗評比創(chuàng)優(yōu)活動(dòng);組織廣大黨員立足本職，進(jìn)行崗位技能競賽，優(yōu)質(zhì)課評比，示范課引路等教研活動(dòng);組織教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員教師與年輕教師結(jié)成思想教育、業(yè)務(wù)能力幫扶對子，建立“一幫一責(zé)任區(qū)”，為青年的發(fā)展提供有效保障。要充分發(fā)揮黨支部思想政治的優(yōu)勢，做好師生的思想工作，努力使子弟校黨總支建設(shè)成為班子建設(shè)好，黨員素質(zhì)好，制度執(zhí)行好，作用發(fā)揮好，群團(tuán)配合好。
    黨章指出“黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。是黨聯(lián)系廣大人民群眾的橋梁和紐帶”學(xué)校黨建工作正是體現(xiàn)黨的生命與活力。能否發(fā)揮其政治核心作用是黨建工作的關(guān)鍵所在。近幾年來，各級黨組織加強(qiáng)了對學(xué)校基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化了基層黨組織的建設(shè)，發(fā)揮了黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，尤其是通過保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，進(jìn)行了積極的探索，使黨建工作不斷完善，取得了一定的成績。但我們也清醒的看到學(xué)校黨建工作與形勢發(fā)展的需要還有一定的距離，還存在一定的困惑，如果不認(rèn)真及時(shí)抓好黨建工作，就無法帶領(lǐng)廣教職員工去努力完成黨的各項(xiàng)任務(wù)，黨組織將是一盤散沙，有損于黨的光輝形象。
    要搞好新形勢下的學(xué)校黨建工作，必須提高基層黨組織的執(zhí)政能力，認(rèn)真探索黨建工作帶動(dòng)黨員、職工教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做到增強(qiáng)凝聚力上層次、提高創(chuàng)造力求突破、擴(kuò)大影響力講實(shí)效，開創(chuàng)黨建工作新局面。為此，我們通過與部分基層支部委員、黨員、入黨積極分子、教師交流等方式，獲取了有關(guān)學(xué)校黨建工作的一手材料。現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：
    1、學(xué)校高度重視黨建工作，在學(xué)校的發(fā)展歷程中，從班子隊(duì)伍建設(shè)，到基層教研組，許多重要崗位、敏感崗位、任務(wù)繁重的崗位都由共產(chǎn)黨員承擔(dān)，許多發(fā)展困難和難題都由共產(chǎn)黨員來克服與破解，普通群眾對黨員教師的評價(jià)很高。在實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的管理體制下，黨組織在學(xué)校工作中的作用與力量不但沒有削弱，相反成為了校長治理好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，這一點(diǎn)表現(xiàn)非常明顯。
    2、學(xué)校黨組織建設(shè)網(wǎng)絡(luò)較為科學(xué)。把黨的基層支部設(shè)在年級組(部門或特殊群體)，把黨的建設(shè)和教育、教學(xué)、服務(wù)有機(jī)結(jié)合，克服了較前黨建與教育教學(xué)工作“兩張皮”的現(xiàn)象，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分體現(xiàn)。
    3、班子結(jié)構(gòu)較為科學(xué)。按照干部“四化”的要求建設(shè)黨委班子和黨支部班子，注重提拔政治思想好、業(yè)務(wù)水平高的年輕黨員進(jìn)入班子。黨委成員思想素質(zhì)高，政治過硬，在班子中起到先鋒模范作用，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、為政清廉、開拓創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)集體;支部委員均由思想作風(fēng)好，工作踏實(shí)肯干，改革意識(shí)強(qiáng)的同志組成，形成了充滿朝氣和活力的戰(zhàn)斗集體。
    4、《學(xué)校黨建黨務(wù)規(guī)范》的建立與落實(shí)，嚴(yán)肅了黨的紀(jì)律，使黨內(nèi)學(xué)習(xí)、組織生活、評議、監(jiān)督、組織發(fā)展等有章可循，促進(jìn)黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
    1、在探索學(xué)校黨建工作創(chuàng)新意識(shí)方面有待加強(qiáng)。在開展黨建思想政治工作中，活動(dòng)載體內(nèi)容還比較單一，形式還比較單調(diào)，方法還比較老套，對員工缺乏足夠的吸引力，滿足不了員工在思想上的需求和利益上的追求。
    2、學(xué)校黨建活動(dòng)的開展缺乏有效的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校黨建活動(dòng)的開展，雖然未受到經(jīng)費(fèi)的制約，但鑒于目前學(xué)校經(jīng)費(fèi)均實(shí)行預(yù)算制度，而學(xué)校黨建工作沒有列入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，從而學(xué)校黨建活動(dòng)開展沒有有效的保障。
    3、少數(shù)黨員教師缺乏不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的理念，在理想信念、價(jià)值觀念、宗旨意識(shí)上認(rèn)識(shí)有些模糊，不能有效發(fā)揮其先進(jìn)性。
    4、黨員作用發(fā)揮不突出。少數(shù)黨員工作缺乏主動(dòng)性，為廣大師生服務(wù)的意識(shí)和自覺性不夠強(qiáng)，黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用沒有得到充分發(fā)揮。
    隨著教育改革的深化，給我們學(xué)校的黨組織提出了新的要求和挑戰(zhàn)，如何圍繞教育體制與機(jī)制改革，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用，進(jìn)一步把黨員干部職工的思想和行動(dòng)引導(dǎo)到教育又好又快和諧發(fā)展的目標(biāo)上來，這是擺在學(xué)校黨組織面前的一項(xiàng)主要任務(wù)，如何加強(qiáng)學(xué)校的黨建工作，現(xiàn)將調(diào)研情況綜合如下：
    一是創(chuàng)新機(jī)制，向干部隊(duì)伍管理要效益。健全制度，使管理工作規(guī)范化、制度化，把干部管理融入于日常的工作監(jiān)督、檢查、考核;二是積極引導(dǎo)，著力提高在任干部的政治思想素質(zhì)。思想教育與自省教育結(jié)合，在提高在任干部的法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)精神、是非觀念、自律態(tài)度等下功夫;三是多措并舉，提高領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的決策能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力、創(chuàng)新能力、駕馭能力、執(zhí)行能力、溝通協(xié)調(diào)能力、自我約束能力;四是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，向干部隊(duì)伍選拔工作要賢才。要不斷優(yōu)化干部隊(duì)伍，拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，按照德才兼?zhèn)涓刹康囊筮x拔任用干部，把那些優(yōu)秀黨員教師充實(shí)到管理崗位。
    學(xué)校黨建工作應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn)，創(chuàng)新黨政分開的管理和工作機(jī)制，立足黨建，有效發(fā)揮黨委的職能。
    1、正確處理好黨務(wù)和政務(wù)的關(guān)系。黨務(wù)和政務(wù)要目標(biāo)一致，做到職責(zé)上分，思想上合、管理上分，目標(biāo)上合、工作上分，行動(dòng)上合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，努力營造良好的工作氛圍。
    2、黨委要圍繞黨建工作中心，全力支持校長抓好行政管理的各項(xiàng)工作。把工作重心轉(zhuǎn)移到解決行政工作的難點(diǎn)，教職工關(guān)心的熱點(diǎn)上來。
    3、主動(dòng)為行政工作排憂解難。對矛盾的焦點(diǎn)集中在行政領(lǐng)導(dǎo)上的，充分發(fā)揮黨委思想政治工作的優(yōu)勢，及時(shí)疏導(dǎo)調(diào)解，使行政領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓好行政的整體工作。
    4、學(xué)校黨組織要圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作開展各項(xiàng)活動(dòng)，找準(zhǔn)并抓住黨建工作和教育教學(xué)及各項(xiàng)工作的結(jié)合點(diǎn)，為全面提高教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，做到立足教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)。5、加強(qiáng)對共青團(tuán)、工會(huì)、統(tǒng)戰(zhàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，支持他們按《章程》和政策開展工作。
    學(xué)校黨組織是保證黨的路線、方針、政策在學(xué)校得到全面貫徹落實(shí)、加快素質(zhì)教育的推動(dòng)者，是提升教學(xué)工作整體水平的堅(jiān)強(qiáng)后盾。黨員教師是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，必須樹立良好的黨員教師形象，以黨風(fēng)帶師風(fēng)。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展在教師，黨員教師要成為學(xué)校各項(xiàng)工作的模范，倡導(dǎo)黨員教師爭做“五個(gè)模范”。一是做愛崗敬業(yè)的模范;二是做改革創(chuàng)新的模范;三是做團(tuán)結(jié)進(jìn)取的模范;四是業(yè)務(wù)鉆研的模范;五是做無私奉獻(xiàn)的模范。人民教師的光榮就在于把自己的知識(shí)和心血無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，黨員教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、功與利的關(guān)系，在本職崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作是學(xué)校黨組織的一項(xiàng)重要內(nèi)容。黨組織要堅(jiān)持思想政治工作與教職工自我教育，自我管理，自我約束相結(jié)合，推崇科學(xué)精神與民主意識(shí)，變服從權(quán)威為服從真理，變單向灌輸為雙向交流，積極開展群眾性思想互動(dòng)，幫學(xué)互助，從群眾的智慧中提煉思想政治工作的有效方法，實(shí)現(xiàn)思想政治工作效能的最大化。不斷地探索思想政治工作的新新思路。努力開創(chuàng)黨建思想政治工作新局面。
    在新的形勢下，學(xué)校黨組織要積極探索黨建工作的新內(nèi)容和新方法，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)廣大黨員，努力拼博，努力實(shí)現(xiàn)班子建設(shè)好、干部隊(duì)伍好、制度執(zhí)行好、工作業(yè)績好、黨員形象好的“五好”目標(biāo)，做好黨的教育方針政策的宣傳貫徹落實(shí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員和教職工努力完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，關(guān)心教職工的生活，做好黨員的教育管理，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，保證黨的教育方針、政策的全面執(zhí)行，保證學(xué)校健康發(fā)展。
    只要我們在學(xué)校黨建工作中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨組織的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，才能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保障監(jiān)督作用，從而為學(xué)校的教育教學(xué)改革和加快發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保障和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，為把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇十六
    為了解xx縣職業(yè)學(xué)校，在高中新課程改革實(shí)施后課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。20xx年3月17日至19日，體藝科、職教科在云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校調(diào)研三天。美術(shù)學(xué)科、通用技術(shù)學(xué)科調(diào)研的主要內(nèi)容是隨堂聽課、教師座談與交流兩項(xiàng)。以下是對18日上午半天調(diào)研活動(dòng)后的總體情況簡要分析匯報(bào)。
    云和職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所國家級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，云和職業(yè)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)有美術(shù)專業(yè)班4個(gè)，其中高二年級2個(gè)，高一年級和高三年級各1個(gè)。現(xiàn)有美術(shù)專業(yè)專任老師7名，平均年齡在30歲左右，基本為美術(shù)專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，學(xué)歷合格。通用技術(shù)專職教師1人。
    本次活動(dòng)聽課3節(jié)，其中美術(shù)專業(yè)課2節(jié)，通用技術(shù)課1節(jié)。美術(shù)專業(yè)課一節(jié)是電腦平面設(shè)計(jì)由吳蓮老師執(zhí)教，另外一節(jié)是素描由陳峰老師執(zhí)教。通用技術(shù)學(xué)科是技術(shù)與設(shè)計(jì)1中一課，由劉偉林老師執(zhí)教。
    由于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)，除通用技術(shù)學(xué)科教材統(tǒng)一使用xx鳳凰教育出版社教材外，美術(shù)學(xué)科的教材由任教美術(shù)專業(yè)班的老師自編內(nèi)容供學(xué)生們選學(xué)，教學(xué)內(nèi)容選取上有一定的局限性。美術(shù)學(xué)科和通用技術(shù)學(xué)科在課堂教學(xué)形式上，以“講授——練習(xí)”的模式為主，先由老師介紹或講解，學(xué)生自由練習(xí)或是上講臺(tái)演示。個(gè)別學(xué)生上講臺(tái)演示，其他學(xué)生觀看演示，不少學(xué)生則自由交談。
    1、課堂教學(xué)中教師的教育觀念一時(shí)難以轉(zhuǎn)變。
    幾節(jié)課同時(shí)反映出的問題是教育觀念問題，教育觀念的更新是一個(gè)長期艱苦的過程，況且職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課老師，少有參加高中新課程實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。教師在課堂教學(xué)中，用傳統(tǒng)的講練結(jié)合的方法也在情理之中。另外，傳統(tǒng)的教學(xué)方法對于老師，已經(jīng)根深蒂固，運(yùn)用起來駕輕就熟。
    2、課堂教學(xué)內(nèi)容生活化的問題有待盡一步加強(qiáng)。
    學(xué)科教師自主選擇教學(xué)內(nèi)容，雖有助于教師的專業(yè)發(fā)展。但教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該貼近學(xué)生的生活，為學(xué)生的就業(yè)服務(wù)。老師應(yīng)更多考慮，選擇適合學(xué)生就業(yè)須掌握的知識(shí)與技能。在此基礎(chǔ)上，還可以選擇能體現(xiàn)本校的辦學(xué)特色，或是體現(xiàn)xx縣是中國木制玩具之鄉(xiāng)的特色內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)。通用技術(shù)是動(dòng)手實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)在課堂講授的基礎(chǔ)上，多讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里操作實(shí)踐。
    3、課堂教學(xué)的評價(jià)機(jī)制應(yīng)逐步建立。
    在調(diào)研中，幾個(gè)老師的課堂教學(xué)都以下課的`鈴聲為終結(jié)，學(xué)生對自己的作業(yè)或設(shè)計(jì)的作品，缺少生生之間、師生之間的評價(jià)。教師對學(xué)科知識(shí)與技能的講解后，學(xué)生真正落實(shí)情況缺乏了解，不利于開展后續(xù)的教學(xué)。
    1、呼喚職高教師也應(yīng)更新教育觀念。
    傳統(tǒng)教育觀念下形成的教學(xué)模式是根深蒂固的，即使有意識(shí)地去改變，在教學(xué)中也會(huì)自覺不自覺地回到原先的教學(xué)模式和方法上去。普通高中進(jìn)行的課程改革實(shí)驗(yàn)，老師們都通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)來轉(zhuǎn)變教育觀念，通過轉(zhuǎn)變教育觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。職高老師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，將高中新課程改革的理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要的精神轉(zhuǎn)變成老師的教學(xué)觀念，進(jìn)一步將教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化成教師課堂教學(xué)的自覺行為。
    2、加強(qiáng)學(xué)科老師的集體備課，發(fā)揮群體作用。
    集體備課意義在于老師之間通過探討與交流，取長補(bǔ)短，發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。云和職高美術(shù)組有別于其他普通高中，美術(shù)組教師個(gè)體數(shù)量較多，在沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒的情況下，強(qiáng)化做好集體備課工作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，選擇教學(xué)內(nèi)容，更好地挖掘教材，探討教學(xué)方法，不失為一條提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。
    3、加強(qiáng)教學(xué)策略的研究。
    教學(xué)是否有效，并不是教師是否完成教學(xué)任務(wù)或講完教學(xué)內(nèi)容，而應(yīng)該是觀察學(xué)生在單位時(shí)間里想不想?yún)⑴c課堂教學(xué)，有沒有掌握知識(shí)與技能，或者是專業(yè)技能有沒有得到新的發(fā)展。如果學(xué)生不想學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)沒有什么收獲，即使教師再辛苦地教也是低效或是無效的教學(xué)。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇十七
    xxxx職業(yè)中學(xué)是一所公辦職業(yè)高中，學(xué)校創(chuàng)建于1940年，占地近百畝，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班xx個(gè)，在校生xxx人,教職工xxx人。學(xué)校以嚴(yán)格規(guī)范的管理，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，特色鮮明的校園文化，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，得到上級部門的肯定，在周邊群眾中也贏得了良好的聲譽(yù)。
    近年來，學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，學(xué)校德育工作，堅(jiān)持“育人為本，德育為先，以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，認(rèn)真落實(shí)中職德育課課程教學(xué)大綱，積極推進(jìn)學(xué)校中職德育課程改革，堅(jiān)持以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，始終抓住課堂教學(xué)這個(gè)青少年學(xué)生德育教育的主陣地，不斷探索德育工作新機(jī)制，收到了良好的德育教育效果。但是，隨著我國素質(zhì)教育的深入發(fā)展，由于招生政策、國家資金投入、生源素質(zhì)等多方面的原因，我校在青少年德育工作中面臨著諸難題，如何開展好學(xué)校德育工作，已成為我校研究探索的重要課題。
    為及時(shí)全面地掌握新形勢下我校德育工作的新情況，進(jìn)一步探索學(xué)校德育工作的新思路、新辦法，為學(xué)校的發(fā)展提供支持，我們組織了由學(xué)校教職工、學(xué)生家長和學(xué)生參加的座談會(huì)，發(fā)放了600份調(diào)查問卷（教師問卷60份、家長問卷40份、學(xué)生問卷500份），針對學(xué)校德育狀況進(jìn)行調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況綜合如下：
    （一）取得的成績。
    近年來學(xué)校以先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、完備的教學(xué)設(shè)施、有力的后勤保障取得了良好的教育業(yè)績，先后榮獲“西安市文明校園”、“西安市綠色學(xué)校”、“西安市平安校園”、“西安市科研先進(jìn)集體”、“xxx教育綜合評估先進(jìn)學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)。
    1、加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善了德育工作管理機(jī)制。學(xué)校充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。由校長負(fù)總責(zé)，政教處具體抓，實(shí)行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
    加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月兩次班主任會(huì)議；每學(xué)期12次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
    2、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，優(yōu)化了育人環(huán)境。
    精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，利用好兩個(gè)led電子屏，宣傳學(xué)校當(dāng)前開展的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮好校園之聲廣播，宣傳先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
    組織開展文明教室文明宿舍評比活動(dòng)。各班教室張貼標(biāo)語，建有圖書角，黑板報(bào)各有特色，不斷的更新，上面有學(xué)習(xí)標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、文明禮貌標(biāo)兵、遵規(guī)守紀(jì)標(biāo)兵等，布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。各班宿舍制度有公約，生活用品擺放整體有序。大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持每周進(jìn)行一次升旗儀式活動(dòng)，并且利用國旗下的演講，對學(xué)生進(jìn)行德育教育工作。
    3、加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
    豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等。
    加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的活動(dòng)、好人好事都有記錄。
    加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。政教處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并及時(shí)地了解有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的教育幫教工作。
    4、拓寬了德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
    我校增進(jìn)家校聯(lián)系。努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍，通過向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)，希望家長和學(xué)校密切配合，家長參與率達(dá)70％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
    學(xué)校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”等為主題的讀書月活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會(huì)；組織開展詩歌朗誦會(huì)、十八歲成人宣誓儀式、青年志愿者服務(wù)活動(dòng)等。
    以上這些成績表明，我校對德育工作非常重視并取得了一些成效。可見，重視德育工作，扎實(shí)開展德育工作，與教學(xué)成績、學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)生的管理密切相關(guān)。我們明顯意識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生的德育教育是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。
    （二）存在的問題。
    在調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)雖然多數(shù)老師及學(xué)生家長已經(jīng)認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)德育工作對學(xué)生健康成長具有重要意義，但也有部分教師、家長和學(xué)生對學(xué)校的德育工作認(rèn)識(shí)不夠到位，致使在實(shí)踐中我校德育工作還存在不少問題，不論從工作開展的廣度、深度上，還是工作實(shí)效上，仍不盡人意，與一些優(yōu)秀學(xué)校相比還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：
    1、學(xué)生的思想道德水平有待提高。
    從收回的60份教師問卷來看，目前學(xué)校學(xué)生中較為突出的問題行為依次為：癡迷游戲（占42%），互相攀比、超前消費(fèi)（占32%），厭學(xué)、逃學(xué)（占18%），缺乏誠信（占14%），損壞公物（占13%），打架（占11%）；從收回的40份家長問卷來看，依次為：互相攀比、超前消費(fèi)（占59%），癡迷游戲（占37%），缺乏誠信（占24%），厭學(xué)、逃學(xué)（占20%），作弊（占13%），打架（占7%）；從收回的500份學(xué)生問卷來看，依次為：癡迷游戲（占45%），缺乏誠信（占28%），亂扔雜物（占20%），早戀（占16%），考試作弊（占12%），厭學(xué)、逃學(xué)（占10%），打架（占7%）。從上述統(tǒng)計(jì)可知，存在的主要問題還是集中在癡迷游戲、互相攀比、超前消費(fèi)、缺乏誠信、逃學(xué)、厭學(xué)、作弊、損壞公物、打架等方面，這說明目前學(xué)校的學(xué)生在不同程度上還存在奮斗目標(biāo)不明確、缺乏學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力、精神空虛、行為失范、不求上進(jìn)等問題。學(xué)校學(xué)生由于相對家庭條件較好，大部分缺乏吃苦耐勞精神；住校生生活自理能力較強(qiáng)但節(jié)約意識(shí)淡薄，攀比風(fēng)較濃厚，相當(dāng)部分住校生自卑情緒嚴(yán)重；還有部分走讀生表現(xiàn)自傲等。這些問題雖然不是學(xué)生思想道德狀況的主流，但有一定的普遍性。
    2、德育工作的方法、手段有待創(chuàng)新。
    根據(jù)上級教育行政部門的要求，學(xué)校在工作計(jì)劃、規(guī)劃當(dāng)中，也均把德育工作納入其中，但在教育實(shí)踐過程中，效果并不理想。學(xué)校開展德育的主要途徑仍然是班主任引導(dǎo)、開展重大紀(jì)念日活動(dòng)及升旗活動(dòng)、家長會(huì)等傳統(tǒng)方法和手段，而如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、心理健康教育等相對薄弱。所采用的方法基本上仍是說教式的單向灌輸，缺乏雙向互動(dòng)，重在道德認(rèn)知，缺乏情感體驗(yàn)和吸引力，普遍存在重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象，學(xué)生心理健康教育、理想信念教育、愛國主義教育相對薄弱，教書與育人的關(guān)系有些失衡。
    3、德育工作機(jī)制、師資基礎(chǔ)亟待夯實(shí)。
    當(dāng)前我校由于生源狀況、學(xué)生家庭條件、師資水平、周邊環(huán)境、辦學(xué)條件等因素，一些家長教育子女的方式、方法存在問題，始終無法與學(xué)校教育形成有效的合力，造成學(xué)校開展德育工作的難度較大，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合的德育工作機(jī)制仍未形成。這一問題雖也引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工以及學(xué)生家長的普遍關(guān)注，但在教育實(shí)踐過程中，仍然沒有得到很好解決。學(xué)校沒有從事心理健康輔導(dǎo)方面的專業(yè)教師，同時(shí)，由于我校的老師人員緊張，工作壓力普遍較大，每個(gè)人都是滿負(fù)荷或超負(fù)荷工作，導(dǎo)致德育工作難以有效、連貫地進(jìn)行。
    造成學(xué)校德育工作開展?fàn)顩r不盡人意的原因是多方面的，涉及到家庭、學(xué)校、社會(huì)等方方面面。這些原因有的是所有學(xué)校的共性，有的是職業(yè)學(xué)校所特有的，從我校的特點(diǎn)進(jìn)行深入分析，主要有以下幾個(gè)方面：
    （一）家庭原因。
    我校學(xué)生的共同特點(diǎn)是：大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，父母常年在外打工，他們一方面忙于生意上的事情，沒有時(shí)間來了解孩子的思想狀況，也不可能深入地做好孩子的德育工作；另一方面也認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該把所有的教育工作都承擔(dān)起來，作為家長不用再費(fèi)什么心思了。當(dāng)然，還有一部分是單親家庭的，家長管理學(xué)生不到位。在調(diào)查過程中，教師也普遍反映，開展德育工作經(jīng)常得不到家庭的理解和支持，與家長溝通難度較大。這些都決定了開展德育工作的艱巨性和復(fù)雜性，也決定了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想道德教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。
    （二）學(xué)校原因。
    由于我校是一所職業(yè)學(xué)校，地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，學(xué)校辦學(xué)條件簡陋，現(xiàn)在學(xué)生住的宿舍還是上世紀(jì)七八十年代的磚木結(jié)構(gòu)廈房，教學(xué)設(shè)施設(shè)備落后，教室多媒體還不能做到每個(gè)班級一臺(tái)，其他設(shè)施更是跟不上社會(huì)的發(fā)展，和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)也有差距，加之學(xué)校師資嚴(yán)重不足，教師數(shù)量不夠，很多學(xué)科全校才一名教師，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成都是難題，也沒有專職的德育教師或心理咨詢師，沒有時(shí)間，也沒有條件對學(xué)生進(jìn)行更多的德育教育。學(xué)校的德育工作經(jīng)費(fèi)相對缺乏，這也直接影響到德育工作的`開展。
    （三）社會(huì)原因。
    由于種種原因，相對于普通學(xué)校，政府有關(guān)部門對職業(yè)學(xué)校的指導(dǎo)與管理還比較薄弱。社會(huì)對職業(yè)學(xué)校有偏見，甚至是歧視職業(yè)教育，我們了解到，由于辦學(xué)體制的原因，上級有關(guān)教育部門對職業(yè)學(xué)校的管理和指導(dǎo)上相對較少，加之現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)等的傳媒的迅猛發(fā)展使學(xué)生極容易接觸社會(huì)陰暗面和消極的生活方式，受到不良影響，對學(xué)生的成長非常有害，也在一定程度上削弱了學(xué)校的德育功能。
    （一）認(rèn)清形勢，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確保德育的首要位置。
    教育的根本要義在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責(zé)。盡管我們過去做了大量的工作并取得了一定的成效，但是我們應(yīng)該讓所有的人，特別是班主任教師從更高層次清醒地認(rèn)識(shí)到：我國正處在改革開放的攻堅(jiān)階段和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，影響著青少年學(xué)生的價(jià)值取向，國際國內(nèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭更加復(fù)雜，尤其是國際敵對勢力加緊對我國青少年一代進(jìn)行思想文化滲透，個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想給青少年學(xué)生帶來極大影響。面對日益復(fù)雜的形勢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每一位教育工作者應(yīng)該從提高民族素質(zhì)，事關(guān)國家安危的高度認(rèn)識(shí)學(xué)校德育工作的重要性，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，更加自覺地把學(xué)校德育工作放到“以德治國”，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突出位置。當(dāng)前，應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》當(dāng)作中心工作來抓，使德育為首、育人為本在全體教育工作者的思想上定位。其次，學(xué)校要結(jié)合《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課程設(shè)置與教學(xué)安排意見》、《中等職業(yè)學(xué)校德育綱要》等德育規(guī)章，從青少年的實(shí)際出發(fā)制定實(shí)施計(jì)劃，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實(shí)處。同時(shí)，確立正確的教育理念，遵循教育規(guī)律，采取切實(shí)措施，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)重智育輕德育，“一手硬，一手軟”的不良傾向。
    學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮黨支部、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)組織的作用，培養(yǎng)好一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的德育工作隊(duì)伍，切實(shí)辦好家長學(xué)校，大力普及家教知識(shí)，密切學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系，努力形成齊抓共管，整體聯(lián)動(dòng)的德育工作和管理機(jī)制。要確立人人都是德育工作者的觀念，徹底克服德育的任務(wù)由班主任、德育室、安全室、輔導(dǎo)員完成的偏見，強(qiáng)化每一位教師的育人意識(shí)，充分發(fā)揮全體教師在德育中的作用。盡快成立有效的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面實(shí)施行之有效的德育全員考評，并納入績效工資。改變單一的考評班主任的辦法。
    （三）要進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。
    根據(jù)校情、班情和學(xué)情進(jìn)行認(rèn)真研究和深入探討。首先，觀念要更新，方法要?jiǎng)?chuàng)新，要堅(jiān)決擯棄趕時(shí)髦的應(yīng)景教育、形式主義、教條主義。其次，在德育實(shí)施的過程中，給班主任適當(dāng)?shù)墓ぷ鲝椥裕獏^(qū)分不同年級，不同對象設(shè)置教育目標(biāo)，分層施教，層次遞進(jìn)，避免“一刀切”的現(xiàn)象。德育的內(nèi)容也要適應(yīng)時(shí)代的變化而變化，只有不斷注入時(shí)代內(nèi)容，才容易被學(xué)生理解和接受，充分利用德育資源配合教育教學(xué)。學(xué)校應(yīng)組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì)，體驗(yàn)生活，陶冶情操。教師在學(xué)生管理中應(yīng)堅(jiān)持民主的原則，多對話，多交流，少批評，少訓(xùn)斥，以情動(dòng)人，以理服人，為人師表，使說服教育和自我教育相結(jié)合。放手讓學(xué)生參與管理，讓學(xué)生自主活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過自己的思考和體驗(yàn)，將德育要求內(nèi)化為自身愿望。要充分發(fā)揮課外活動(dòng)的優(yōu)勢，把德育觀念、德育要求、道德標(biāo)準(zhǔn)融化在具體、生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，讓學(xué)生獲得道德教益。學(xué)校應(yīng)該有計(jì)劃、有步驟、有措施，常抓不懈，持之以恒，特別是對后進(jìn)生要緊盯不放，要緊扣小、細(xì)、實(shí)，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，日積月累，逐步形成規(guī)范。
    （四）要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。校園環(huán)境對于學(xué)生的道德教育，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。學(xué)校要注重建設(shè)良好的育人環(huán)境和氛圍。一方面，栽種花草苗木，設(shè)置人文景點(diǎn)等，綠化、美化、凈化校園，讓學(xué)生在優(yōu)美潔凈的環(huán)境中規(guī)范自己的行為習(xí)慣。另一方面，努力創(chuàng)建良好的校園文化，將現(xiàn)有的文化宣傳陣地（櫥窗、畫廊、黑板報(bào)、廣播、led電子屏）充分利用起來，發(fā)揮應(yīng)有的作用。營造處一種濃郁的道德習(xí)慣教育的氛圍，使學(xué)生耳濡目染，受到潛移默化的教育。
    教師應(yīng)充分發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向作用，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，并為學(xué)生提供一定的德育教育平臺(tái)。如主題班會(huì)、舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、開學(xué)（畢業(yè)）典禮、升旗儀式、主題征文、知識(shí)競賽等各種形式的活動(dòng)，使學(xué)生得到自我教育。一旦自我教育主體認(rèn)識(shí)到個(gè)性道德發(fā)展成為自我發(fā)展的必然要求時(shí)，教育主體就能發(fā)揮自身潛在的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)到個(gè)人道德修養(yǎng)最高境界，這正是道德教育所追求的終極目標(biāo)。十年樹木，百年樹人。先成人，后成材。青少年一旦具備了良好的道德素質(zhì)，不僅有助于中華文明的延續(xù)，也將使青少年本人受益終身。德育教育，任重道遠(yuǎn)。我們要努力探索并正確把握新時(shí)期學(xué)校德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，明晰思路，科學(xué)決策，在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新德育工作方法，把學(xué)校德育工作提高到一個(gè)新水平。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇十八
    樓底中學(xué)現(xiàn)有師生1300余人，多年來，學(xué)校秉承“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)教育全面進(jìn)步”的辦學(xué)理念，以德立校,德育育人，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展，學(xué)校獲“十佳滿意學(xué)校”、“河北省依法治校先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。為了更好的加強(qiáng)我校德育工作，學(xué)校對德育工作進(jìn)行了調(diào)研，通過調(diào)研，總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了問題和不足，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：
    學(xué)校十分重視德育工作，確立了以德立校，以德育育人的育人方針，認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，下大氣力抓好德育工作，主要經(jīng)驗(yàn)和做法可以概括為“四個(gè)到位”，“五種教育”，“六個(gè)結(jié)合”。
    “四個(gè)到位”即。
    1、領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，政教主任，團(tuán)支部書記等為成員，實(shí)行“一把手負(fù)責(zé)制”，建立了年級組長、班主任，政治教師、骨干教師為主的德育工作隊(duì)伍，實(shí)行學(xué)校、政教處、班主任“三級管理”負(fù)責(zé)制，定期分析研究德育工作，按時(shí)布置階段性任務(wù)，并負(fù)責(zé)檢查考核。
    2、計(jì)劃到位。學(xué)校根據(jù)中小學(xué)德育工作大綱要求和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，制定了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃,確定了德育工作活動(dòng)，規(guī)定初一以養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)教育為主，確立“做合格中學(xué)生”、“做時(shí)代小主人”活動(dòng)主題，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生以校為家，“校榮我榮”、“校恥我恥”的主人翁精神和集體主義精神，初二以“五愛”教育為主，確立“邁好青春第一步”，“共青團(tuán)在召喚”等主題，初三以理想道德教育、法律教育為主要內(nèi)容，確立“做合格的畢業(yè)生”，“學(xué)校永在我心中”等主題，為學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì)或進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、活動(dòng)到位。一是常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)堅(jiān)持不懈，如利用周一組織升國旗儀式，舉行國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)民族自豪感、自信心和自尊心。利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育；二是結(jié)合重大紀(jì)念活動(dòng)和青少年自身特點(diǎn)，組織豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，如“舉行五四愛國演講”，“祖國在我心中”知識(shí)競賽，“從小好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國”演講比賽，清明節(jié)祭掃革命烈士等。三是堅(jiān)持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)；開展誠信教育培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人，守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)等。
    4、總結(jié)評比到位。學(xué)校制定了詳細(xì)實(shí)用的德育量化評比細(xì)則，對德育活動(dòng)實(shí)行過程管理，對每一次活動(dòng)有布置、有記錄、有結(jié)果、有總結(jié)，防止走過場，做表面文章。
    “五種教育”指教育內(nèi)容上：一是抓好紀(jì)律安全教育，開展好管理育人，結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建，舉辦了讓學(xué)生遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)吧,拒絕精神毒品侵害學(xué)生的知識(shí)競賽,凈化了學(xué)生心靈。同時(shí)邀請法制副校長給學(xué)生上法制教育課，用身邊的人和事來教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生懂法、學(xué)法、守法的.自覺性。
    二是抓好養(yǎng)成教育開展好教書育人，在養(yǎng)成教育過程中，要求教師帶頭，嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)處處起表率作用，身體力行，身正為范，學(xué)高為師。
    三是開展誠信教育，1、召開“班主題”會(huì)，教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從小事做起，每班做好事不少于3—5件，同時(shí)組織全校師生開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
    2、舉辦“用心靈呼喚誠信”演講比賽，號(hào)召“教師當(dāng)誠信教師”，“學(xué)生做誠信學(xué)生”，共創(chuàng)“誠信校園”，教育學(xué)生真真正正做人，老老實(shí)實(shí)辦事，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格和誠實(shí)守信的品質(zhì)。
    四是實(shí)行隱性教育堅(jiān)持環(huán)境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，每處景點(diǎn)設(shè)立了有教育意義的警示標(biāo)語牌，定時(shí)更換櫥窗、板報(bào)內(nèi)容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時(shí)機(jī)搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點(diǎn)都說話，面面墻壁都育人”，讓學(xué)生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。
    五是開展幫扶教育，關(guān)注弱勢群體，搞好服務(wù)育人。學(xué)校認(rèn)真排查困難學(xué)生，分析原因，對無學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)困生和因經(jīng)濟(jì)困難造成的貧困生采取不同的措施進(jìn)行幫扶教育，對貧困生學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)雜費(fèi)減免政策，嚴(yán)格做好助學(xué)金和免費(fèi)教科書發(fā)放工作，對學(xué)困生通過家訪、召開學(xué)生家長座談會(huì)、談心、結(jié)對幫扶、開展心理健康健康教育等幫助他們分析原因，找回學(xué)習(xí)的信心，愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。
    顯的效果。
    1、德育工作說和做不統(tǒng)一，理論和現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)，存在“說起來重要，做起來次要”的現(xiàn)象。
    2、學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)尚未完全形成。家庭、社會(huì)的消極環(huán)境成為學(xué)校德育的“散熱器”，社會(huì)負(fù)面影響較大。
    3、仍然存在重智輕德、智育、德育割裂開來的誤區(qū)。
    4、德育課程資源相對貧乏，系列化的德育體系不完整。
    5、德育教育手段單一，評價(jià)簡單，狹隘的課程評價(jià)讓教育成為“雞肋”，缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性。
    第一、充分挖掘德育教育內(nèi)容，創(chuàng)新德育管理模式，加強(qiáng)新課程背景下的德育課程研制與開發(fā)。
    第二、加強(qiáng)德育教育的環(huán)境建設(shè)，包括學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，變單線型教育為網(wǎng)絡(luò)教育，變平面教育為立體教育。
    第三、積極探索有利于推進(jìn)中小學(xué)德育相銜接的工作機(jī)制，教育途徑和教育方法。制定切實(shí)可行的德育評價(jià)體系。
    第四、加強(qiáng)德育工作的感情投入，變學(xué)生“要我接受教育，為我要接受教育”。
    第五、重視加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與小公民道德建設(shè)和爭做合格人才的教育活動(dòng)。
    第六、加強(qiáng)校內(nèi)外德育活動(dòng)基地建設(shè)，營造積極向上的德育教育氛圍，抵制各種不良習(xí)氣，不良場所的影響。
    學(xué)校美育工作調(diào)研報(bào)告篇十九
    為全面貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，切實(shí)加強(qiáng)我校德育工作，根據(jù)區(qū)委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和學(xué)?！秾?shí)施方案》的安排意見，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，對我校德育工作進(jìn)行了調(diào)研，通過調(diào)研，總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：
    多年來，學(xué)校十分重視德育工作，確立了以德育立校，以德育育人的育人方針，我校還曾提出過德育為首，教學(xué)領(lǐng)先的辦學(xué)理念，充分認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，并在抓好德育工作方面做了大量工作。多年來的主要經(jīng)驗(yàn)和做法可以概括為“四個(gè)到位”，“四種教育”，“七個(gè)結(jié)合”。
    “四個(gè)到位”即：
    1、領(lǐng)導(dǎo)到位。建立了以黨總支為政治核心，校長全面負(fù)責(zé)，政教處全面管理，團(tuán)委學(xué)生會(huì)密切配合，包級領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查，年級長、班主任、科任教師重點(diǎn)落實(shí)的德育工作體制。提出全體教職工均是德育工作者的觀點(diǎn)，建立了分管領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、包年級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、政治課教師為主的德育工作隊(duì)伍，實(shí)行班級、年級組、學(xué)?！叭壒芾怼必?fù)責(zé)制，定期分析研究德育工作，按時(shí)布置階段性任務(wù)，并負(fù)責(zé)檢查考核。
    和世界觀教育，并加強(qiáng)思想品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生成人成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    3、活動(dòng)到位?！耙匀藶楸荆磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展”，一直是我校德育工作的最為核心的理念。開展德育活動(dòng)是學(xué)校德育的重要形式。
    一是常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)堅(jiān)持不懈，如利用周一組織升國旗儀式，舉行國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)民族自豪感、自信心和自尊心。利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育。
    二是結(jié)合重大紀(jì)念活動(dòng)和青少年自身特點(diǎn)，組織豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，如在“五四”期間，組織開展“弘揚(yáng)五四精神，繼承革命傳統(tǒng)”主題活動(dòng)；“七一”“十一”期間分別舉行“在黨的陽光下成長”和“祖國在我心中”主題系列活動(dòng)；開展以“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”和“遵紀(jì)守法，從我做起”為主題的德育活動(dòng)等。
    三是堅(jiān)持不懈地開展文明禮貌及養(yǎng)成教育，并把每年的十月份定為文明禮貌教育月，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣；開展誠信教育培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人，守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)等。
    4、考核評比到位。學(xué)校制定了詳細(xì)實(shí)用的德育量化考評細(xì)則則。如，《德育工作實(shí)施細(xì)則》、《班級管理考核條例》、《操行評分條例》、《文明班評比細(xì)則》等，使德育工作有章可循，有例可遵，并對德育活動(dòng)實(shí)行過程管理，對每一次活動(dòng)有布置、有記錄、有結(jié)果、有總結(jié)，防止走過場，做表面文章。
    “五種教育”指：
    一是抓好紀(jì)律、法制及安全教育，不斷強(qiáng)化常規(guī)管理，以達(dá)到管理育人的.目的。結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建，學(xué)校把每年的四月份定為法制教育宣傳月，開展以“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”和“遵紀(jì)守法，從我做起”為主題的德育活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座、師生個(gè)人簽名、圖片展覽、演講會(huì)、討論會(huì)等形式，教育學(xué)生樹立健康的人生觀，自覺抵制邪惡和不良傾向。同時(shí)每年邀請法制部門的領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生做法制報(bào)告，用身邊的人和事來教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的自覺性。
    幾個(gè)方面掌握有關(guān)禮儀常識(shí)，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，同時(shí)在校內(nèi)外開展禮儀實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)立禮儀實(shí)驗(yàn)班，開展規(guī)范言行，爭做禮貌人，爭創(chuàng)文明班活動(dòng)。
    三是開展中華民族傳統(tǒng)美德教育。我們把每年的九月份定為弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德月，開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本反映中華民族傳統(tǒng)美德的書籍，觀看一部反映中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的電影，參觀一次革命紀(jì)念館，舉辦一次弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德演講會(huì)，開展一次弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德文藝演出，撰寫一篇學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德心得體會(huì)。
    四是實(shí)行隱性教育堅(jiān)持環(huán)境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，每處景點(diǎn)設(shè)立了有教育意義的警示標(biāo)語牌，定時(shí)更換櫥窗、板報(bào)內(nèi)容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時(shí)機(jī)搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點(diǎn)都說話，面面墻壁都育人”，讓學(xué)生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。
    “六個(gè)結(jié)合”即：
    結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育；結(jié)合警校共建、法制宣傳進(jìn)行國防、法制與紀(jì)律教育；結(jié)合常規(guī)管理及精神文明建設(shè)為主要內(nèi)容的“創(chuàng)衛(wèi)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行養(yǎng)成教育；結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)進(jìn)行共產(chǎn)主義人生觀教育；結(jié)合歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行“兩史一情”教育；結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行勞動(dòng)與艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育。這是我校長期以來探索并總結(jié)形成的具有三十四中特色的“六結(jié)合”德育工作模式。
    1、在德育認(rèn)識(shí)上存在著“三重三輕”的現(xiàn)象。
    一是重智育輕德育。學(xué)校普遍存在著對德育仍是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要，出了事大喊大叫”的現(xiàn)象。因?yàn)榈掠莻€(gè)軟指標(biāo)，學(xué)習(xí)成績是個(gè)硬指標(biāo)。學(xué)生要拿成績交差，教師要憑成績上崗，家長要看成績賞罰。
    查中出看到過相當(dāng)一部分學(xué)生給學(xué)校提過這樣的建議：希望學(xué)校多開展有益的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給他們提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。
    三是重校內(nèi)教育輕校外教育。目前，社會(huì)開始出現(xiàn)多元化、多層次道德和價(jià)值觀觀念，一些腐敗現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)問題等負(fù)面因素影響著學(xué)生，學(xué)校的小氣候，容易被社會(huì)大氣候中的消極因素所沖擊。多年來，我校一直注重打造家庭教育平臺(tái)，構(gòu)建“學(xué)校社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，但截至目前，這個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)還尚未完全形成，也沒有真正發(fā)揮出它的積極作用。相反，家庭、社會(huì)的消極環(huán)境成為學(xué)校德育的“散熱器”，社會(huì)負(fù)面影響較大。
    2、在德育方法上存在著“三多三少”的傾象。
    一是灌多導(dǎo)少。許多教師忽視學(xué)生的思想實(shí)際和內(nèi)在需要，一味地灌輸，也不管學(xué)生是否能或者愿意接受，不善于引導(dǎo)，導(dǎo)致思想道德教育成了空洞的說教，缺乏趣味性，啟發(fā)性和針對性。
    二是管多放少。有的老師受傳統(tǒng)教育的影響，思想放不開，習(xí)慣于牽著學(xué)生的鼻子走，不敢放手讓學(xué)生自己走。學(xué)生被動(dòng)地接受教師的管教，教育效果差。
    三是堵多疏少。有的教師在教育學(xué)生時(shí)，都是等到學(xué)生出了問題再進(jìn)行嚴(yán)懲，而不是在問題出現(xiàn)之前加以疏導(dǎo)預(yù)防，或把問題消滅在萌芽狀態(tài)。這種亡羊補(bǔ)牢式的教育，只會(huì)造成學(xué)校教育的惡性循環(huán)。
    3、在德育實(shí)施上存在著三個(gè)“不一致”
    一是言教與身教不一致。一些教師的思想道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距。極個(gè)別老師在課堂上對學(xué)生大講做人之道，走出課堂則打牌賭博、體罰或變相體罰學(xué)生。說的是一套，做的是一套，言行不一致，給學(xué)生造成了不良的影響。
    二是形式與內(nèi)容不一致。有的老師德育工作計(jì)劃總結(jié)應(yīng)有盡有，但只是流于形式，應(yīng)付檢查。缺乏具體的鮮活的德育內(nèi)容。
    三是班級與班級不一致。德育工作發(fā)展不平衡，同年級的班級在管理和學(xué)習(xí)方面都存在著較大的差異。顯然，學(xué)校德育工作的好壞與班主任及任課教師的教育水平、方法及工作態(tài)度有著密切的關(guān)系。
    1、更新德育觀念，提高德育認(rèn)識(shí)。要明確學(xué)生智育不合格走向社會(huì)可能是。
    “次品”，學(xué)生體育不合格走向社會(huì)可能是“廢品”，而學(xué)生德育不合格，道德品質(zhì)差，走向社會(huì)就可能是“危險(xiǎn)品”，危害人民，危害社會(huì)。要努力適應(yīng)課程改革，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
    2、改進(jìn)德育方法，增強(qiáng)德育實(shí)效。要主動(dòng)適應(yīng)新形勢的要求，針對不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)德育方法，變嚴(yán)厲為和藹，變對立為合作，變說教為對話，變訓(xùn)斥為幫助，變粗暴為細(xì)致，變枯燥為生動(dòng)。不斷增強(qiáng)德育實(shí)效。
    3、優(yōu)化德育環(huán)境，營造德育氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)校德育特色。進(jìn)一步治理校園周邊環(huán)境，爭取家庭和社會(huì)的支持與配合，抓好三結(jié)合教育，營造一個(gè)大德育環(huán)境。讓大家一起來關(guān)心教育，關(guān)愛孩子，關(guān)注未來。
    4、建設(shè)德育隊(duì)伍，提高師德修養(yǎng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，與事俱進(jìn)，樹立五種意識(shí)：尊重學(xué)生，樹立平等意識(shí)；幫助學(xué)生，樹立服務(wù)意識(shí)；影響學(xué)生，樹立師表意識(shí)；相信學(xué)生，樹立民主意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生，樹立創(chuàng)新意識(shí)。做學(xué)生思想品質(zhì)的引領(lǐng)者和學(xué)生終身發(fā)展的促進(jìn)者。
    5、加強(qiáng)德育研究，探索德育規(guī)律。把德育工作提升到一門科學(xué)，按科學(xué)規(guī)律開展德育工作。探索新時(shí)期德育工作的新路子，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性與實(shí)效性。
    綜上所述。我校德育工作取得了一些成績，同時(shí)也還存在一些實(shí)際問題。我相信只要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《意見》精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我校的德育工作將會(huì)更上一層樓。一位印度詩人寫過一首詩叫《播種》--把一個(gè)信念播種下去，收獲一到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲到的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲到的將是一個(gè)命運(yùn)。作為德育工作者，我們要播種信念，播種行動(dòng)，播種習(xí)慣，播種性格。幫助每一個(gè)學(xué)生收獲金色的人生。