通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為進(jìn)步做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意語言簡(jiǎn)練，用詞準(zhǔn)確，符合讀者的理解習(xí)慣。閱讀這些總結(jié)范文有助于我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好！
我非常感謝校方給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：你為什么不學(xué)習(xí)？我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)勁。去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問題了，我對(duì)女兒說：解決這個(gè)問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：我只是說說嘛！我說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的`孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了，到了初中，語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報(bào)》和《英語報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》（初中版）每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇二
永嘉中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、朋友們：
大家早上好！
教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是；但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝您們！
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這，既然已經(jīng)接受任務(wù)，當(dāng)了家長(zhǎng)代表，我就粗淺地說說我見證我兒子成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的育兒好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享，借用一句廣告詞大家好才是真的好。，我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長(zhǎng)。
高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因?yàn)檫@樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨兒子成長(zhǎng)的過程中，一路走來，我感覺有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，與在座的各位家長(zhǎng)分享：
每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發(fā)展。
談到尊重，作為父母，首先要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。
另外尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私，不_孩子公開自己的小秘密，不得到孩子的允許，不隨意翻動(dòng)孩子的東西，不要隨意給孩子下消極的斷言，不要經(jīng)常將孩子和別人相比較，特別不要以他人之長(zhǎng)比孩子之短，不要讓孩子相形見絀；不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過高的期望強(qiáng)加給孩子。
作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。
當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。
我這里所說的健康不僅包括身體的健康成長(zhǎng)，也包括課業(yè)的健康學(xué)習(xí)，更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng)。
高中階段仍是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，需要均衡的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠來保證身體成長(zhǎng)發(fā)育之需，健康強(qiáng)壯的體魄是革命的本錢，只有身體好了，才能學(xué)習(xí)好。高中三年，孩子們的起居飲食都在學(xué)校，我們家長(zhǎng)也鞭長(zhǎng)莫及，這一點(diǎn)就要有勞學(xué)?；c(diǎn)心思，努力營(yíng)造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到家的感覺。我知道，永嘉中學(xué)的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的，早就達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)，我只是斗膽給學(xué)校提點(diǎn)作為家長(zhǎng)的殷切心聲，有句話不是說沒有，只有更好嘛，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以人為本，用更人文的食宿管理來照顧好我們的孩子，讓孩子開心地生活，讓家長(zhǎng)們無后顧之憂。
其次，作為家長(zhǎng)，還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習(xí)的健康。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，根據(jù)課程的實(shí)際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學(xué)習(xí)，又能輕松地娛樂，勞逸結(jié)合，才能百戰(zhàn)不殆。
再者，還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段，孩子們面臨的壓力都非常大，特別是在這高手如云，精英薈萃的地方，學(xué)業(yè)上的壓力尤為突出。很多時(shí)候，我們的孩子會(huì)顯得內(nèi)向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難；所以更要重視培養(yǎng)孩子們開朗樂觀、自信心、耐挫力、堅(jiān)韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等等品質(zhì)，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因?yàn)樽鋈耸呛⒆恿⑸碇?，欲使孩子成才，必先學(xué)會(huì)為人。
人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)空跟孩子心平氣和地好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些理解和關(guān)愛，那么這種努力一定會(huì)有收益。把孩子當(dāng)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，更不能打罵。我所說的適當(dāng)溝通，言外之意就是有些時(shí)候有些事情，我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢問，有時(shí)知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認(rèn)識(shí)的空間，讓他自己思考反省，也許經(jīng)過他自己內(nèi)心的警醒感悟，明白的道理會(huì)更加深刻，會(huì)更加記憶猶新，效果會(huì)更顯著。
以上三點(diǎn)只是我個(gè)人在伴隨兒子成長(zhǎng)歷程中的粗淺感想，與在座的各位家長(zhǎng)共勉，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。當(dāng)然教育無定法，教育之路高深莫測(cè)，豐富深遠(yuǎn)，需要在實(shí)踐過程中摸索前進(jìn)，但我們的愿望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。所以，作為父母，給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長(zhǎng)，我們有理由相信，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)度過一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯，從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)再次向辛勤勞動(dòng)著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了；祝所有的家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，合家幸福；祝所有的孩子們健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家，謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的家長(zhǎng)及小朋友們：
你們好！我是二八班學(xué)生xxx的家長(zhǎng)。很高興今天能站在這里發(fā)言。
我記得《管子?權(quán)修》里有一段話：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。一樹一獲者谷也，一樹十獲者樹也，一樹百獲者人也”它的意思是：做一年的打算，種植莊稼是最好的；做十年的打算，栽種樹木是最好的；而做一生的打算，培養(yǎng)人才才是最好的。說實(shí)話，對(duì)于教育，每個(gè)家長(zhǎng)都懂一點(diǎn)，但又不太懂。很多家長(zhǎng)愿意為孩子做很多事情，卻不知道該如何去做。要知道錯(cuò)誤的教育方法對(duì)孩子是一種傷害。如何才能提升家庭教育的水平？關(guān)心孩子、關(guān)心孩子所在的學(xué)校，了解學(xué)校，了解學(xué)校的教育理念，參與學(xué)校的活動(dòng)??等等。所以，今天非常感謝xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)又一次給我們提供參與學(xué)?；顒?dòng)的機(jī)會(huì)！
家校共育課，有效體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的了解、知情、參與的權(quán)利。如此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也能做到收放自如、有的放矢，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
所以，今天我代表能走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)中的家長(zhǎng)們向?qū)W校表示衷心的感謝！向盡職盡責(zé)的老師們道聲：您辛苦了！
最后，祝二八班綜合工作取得優(yōu)異成績(jī)！祝xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)明天更美好！祝每個(gè)家庭的孩子都茁壯成長(zhǎng)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是趙思源的家長(zhǎng)。首先感謝楊老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，衷心感謝楊老師和各位科任老師對(duì)4班孩子無微不至的關(guān)愛。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了如何讀書，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。孩子不止一次對(duì)我說：媽媽，我感覺楊老師可辛苦了?？梢姉罾蠋熓且粋€(gè)多么負(fù)責(zé)的老師。再次感謝楊老師,讓思源在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝解放街小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和我的愛人都是一名正定中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，我愛人還擔(dān)任班主任工作，在十幾年的教育教學(xué)生涯中，遇到過各種各樣的學(xué)生，也知道哪些孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)并在工作后仍能保持努力上進(jìn)、不怕困難的精神;哪些孩子則發(fā)展不好，在高中學(xué)習(xí)困難，性格怪異，給學(xué)校和家長(zhǎng)帶來不少的麻煩。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，雖然作為教育工作者，但是在教育自己的孩子上也犯過很多錯(cuò)誤，走過一些彎路，耐心不夠，沒有實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)化，所以今天站在這里發(fā)言有些忐忑。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見。
高爾基說過：“如果僅僅是愛一個(gè)孩子的話，那么母雞都會(huì)?！?BR> 任何一個(gè)父母都不能自始至終陪孩子穿過人生的風(fēng)雨與世事的艱辛。孩子遲早要踏上社會(huì)，要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，將來還要成家立業(yè)，養(yǎng)家糊口，與其讓他將來不適應(yīng)、在挫折與困難面前而不知所措，還不如盡早放手，讓他學(xué)會(huì)應(yīng)該承受的，接受生活的磨練。如果要讓孩子健康成長(zhǎng)，能自立于社會(huì)，那就盡可能早的把愛藏起來，躲在遠(yuǎn)處觀察，做他的后盾，而不是遮風(fēng)擋雨，包辦代替，放手也是一種愛。
愛他們就應(yīng)該站在為了孩子一生的幸福的高度去愛他們。當(dāng)他們提出過分要求的時(shí)候我們要拒絕并說明理由;當(dāng)他們犯了錯(cuò)的時(shí)候我們應(yīng)該懲罰他們并講道理;當(dāng)他們有進(jìn)步時(shí)我們發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);當(dāng)他們傷心時(shí)我們給他們一個(gè)擁抱，并告訴他解決的方法。
李開復(fù)曾給中國(guó)父母的四個(gè)建議，
建議一：多稱贊，少批評(píng);多鼓勵(lì)，少懲罰。
稱贊中長(zhǎng)大的孩子，懂得感恩。批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，責(zé)難他人。認(rèn)可中長(zhǎng)大的孩子，喜歡自己。懲罰中長(zhǎng)大的孩子，自覺有罪。
建議二：多信任，少嚴(yán)管;多放權(quán)，少施壓。
信賴中長(zhǎng)大的孩子，信人信已。嚴(yán)管中長(zhǎng)大的孩子，無法獨(dú)立。放權(quán)中長(zhǎng)大的孩子，深具責(zé)任。施壓中長(zhǎng)大的孩子，常常憂慮。
建議三：多授漁，少授魚;多做，少說。
傳道中長(zhǎng)大的孩子，失去判斷。解惑中長(zhǎng)大的孩子，僅能記得?；?dòng)學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大的孩子，才真懂得。以身作則中長(zhǎng)大的孩子，言行一致。
建議四：做好朋友，不做嚴(yán)長(zhǎng)輩。
規(guī)矩中長(zhǎng)大的孩子，保守膽小。父母附屬品的孩子，被動(dòng)聽話。輕松中長(zhǎng)大的孩子，樂觀快樂。做父母朋友的孩子，愛人愛已。你把所有的一切，你的生命、財(cái)富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會(huì)幸福。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個(gè)“教育者”，認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動(dòng)，要向少年兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。這就需要我們家長(zhǎng)提高對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，積極擔(dān)負(fù)起教育者的責(zé)任，這樣才能形成合力。
家庭是孩子生活和成長(zhǎng)的基本環(huán)境.從教育的角度說,家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是他們的第一任教師.孩子從小到大,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),一言一行,都對(duì)其性格和品德的形成起著潛移默化的作用。無數(shù)事實(shí)證明,孩子不論向哪個(gè)方向發(fā)展,家庭的影響都具有舉足輕重的作用.學(xué)校教育比較系統(tǒng),規(guī)范,多從大處著眼,理論性強(qiáng);家庭環(huán)境則具有具體,生動(dòng),現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)的特征.學(xué)校的教育在校園之外能否繼續(xù)輻射和強(qiáng)化亦有待于家庭環(huán)境的配合。如果兩者相得益彰則可能形成良性循環(huán)。
在這種情況下，進(jìn)行有效的家校溝通就能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的方式、內(nèi)容和要求，以便使家長(zhǎng)能在對(duì)孩子的教育過程中，配合學(xué)校開展教育，積極給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，保持與學(xué)校教育的一致性，使學(xué)生能更健康地成長(zhǎng)。
要配合學(xué)校的話，最重要的應(yīng)該是跟老師溝通
1.要先了解學(xué)校、班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求
只有了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，才能更好地配合學(xué)校教育孩子，以達(dá)到最佳的教育效果。
2.架好溝通的橋梁經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，進(jìn)行有效的溝通，做到正確配合老師的工作，和老師討論孩子的教育問題，聽取老師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。家長(zhǎng)應(yīng)把孩子的性格、習(xí)慣、喜好及在家的表現(xiàn)告訴帶班老師，有利于老師因材施教，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時(shí)，要注意交流的方式、時(shí)間等，當(dāng)有孩子在場(chǎng)時(shí)，家長(zhǎng)的言談舉止等等都需要格外注意，要讓孩子感覺到你不是在跟老師告狀，所有說的一切都是為了他好。
3.配合學(xué)校，注意維護(hù)老師的威信
老師是學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。親其師，信其道。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學(xué)生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢?正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點(diǎn)，把老師的優(yōu)點(diǎn)放大再放大，缺點(diǎn)縮小再縮小。當(dāng)然金無足赤，人無完人。老師的缺點(diǎn)還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)要先想想自己哪一點(diǎn)做的不到位，不要把責(zé)任都一股腦的推向老師，應(yīng)該與老師一同商討解決問題的辦法，還應(yīng)該與老師做個(gè)換位思考，應(yīng)該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面對(duì)您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您也將面對(duì)孩子一生。
4.要配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
自覺性強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以“遙控”督促;好動(dòng)，自覺性差的孩子，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的督促，要落在實(shí)處，不能只過問一下，認(rèn)為完成得不好，老師會(huì)有辦法。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)不但搞不上去，反而養(yǎng)成好多壞習(xí)慣，在家中養(yǎng)成的壞習(xí)慣又會(huì)帶到學(xué)校。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就要在孩子的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)中有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子從小養(yǎng)成善始善終、堅(jiān)持到底的優(yōu)良品格。家長(zhǎng)還要給孩子創(chuàng)造良好的、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮父母榜樣的力量。整天忙于經(jīng)營(yíng)，忙于工作，忙于社交的家長(zhǎng)，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，更談不上和學(xué)校密切聯(lián)系，積極配合。為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)在孩子身上舍得花一些時(shí)間。特別是平時(shí)與孩子接觸少的家長(zhǎng)，不了解孩子的情況，又不知道孩子在變化的事實(shí)，因?yàn)檫@世界上沒有比與孩子成才更重要的事情了。
家長(zhǎng)朋友要以身作則，給孩子做好表率。在學(xué)校里，老師都是非常注重對(duì)孩子的德育教育的。老師給孩子講了一些思想培養(yǎng)方面的大道理和故事，可是當(dāng)孩子回到家，看到和聽到的與老師說的和做的不一樣，他們會(huì)覺得大人都是虛偽的，這邊這樣說，那邊卻那樣做。如果他連大人都不信任了，又怎么能聽話呢?對(duì)于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們可以經(jīng)常跟孩子溝通，問問最近在學(xué)校里又有什么收獲啊，然后好好想想，該怎樣在行為上跟學(xué)校教育相配合，讓孩子覺得家長(zhǎng)和老師在行為上是一致的。
1.讓孩子愛上學(xué)習(xí)?！叭绻胍粋€(gè)孩子厭倦學(xué)習(xí)，最好的辦法就是不斷地告訴他學(xué)習(xí)有多么重要，學(xué)習(xí)不好就什么也沒有了?！币馑际钦f，因?yàn)椴粩嗟貜?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)作為一個(gè)手段對(duì)于未來的重要性，就將學(xué)習(xí)本身的樂趣不斷地削減再削減，直至孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是毫無意思的一件事情。學(xué)習(xí)的目的取代了學(xué)習(xí)的過程，那么必然帶來對(duì)過程的厭倦和不滿。
2.把孩子當(dāng)孩子。所以要允許他們淘氣，犯錯(cuò)誤，說錯(cuò)話，給他們改正的機(jī)會(huì)。不給孩子超出年齡的東西，不當(dāng)著孩子的面說那些有社會(huì)陰暗面的話，不向孩子灌輸金錢至上的拜金主義思想……畢竟現(xiàn)在的社會(huì)各種誘惑太多了。
3.把孩子不當(dāng)孩子。他們年齡雖小，但是也逐漸有了自己的人生觀和價(jià)值觀，尊重他們的想法，如果有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，要耐心的給他們擺事實(shí)講道理，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4.電子產(chǎn)品的使用。我們經(jīng)常看到孩子假期也不出門，玩電腦(游戲和聊天)，玩手機(jī)，玩ipad，時(shí)間長(zhǎng)了孩子身體虛了，眼睛壞了。所以我嚴(yán)格控制我們孩子的游玩時(shí)間。
5.聽話的孩子不一定是好孩子。我們都希望自己的孩子聽話，言聽計(jì)從，這樣自己的多省心，多年觀察研究發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子在將來發(fā)展并不好。
最后，再次感謝楊老師的辛勤付出，感謝各位任課老師的誨人不倦!
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人：
下午好！
首先，我代表七（1）班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的到來表示衷心的感謝（站起來向他們鞠一躬）。各位監(jiān)護(hù)人能在農(nóng)忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，足以說明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子教育的關(guān)心及對(duì)他們期望之大，也足以證明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的支持。孩子是國(guó)家的未來，也是學(xué)校和家庭的未來，那么，孩子的未來靠什么？靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要，初中三年是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。
因此，學(xué)校決定召開這次家長(zhǎng)會(huì)。
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)：一是通過家長(zhǎng)會(huì)希望家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人重新認(rèn)識(shí)學(xué)校重新認(rèn)識(shí)教育重新認(rèn)識(shí)自己的孩子；二是通過老師與家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的相互溝通交流，建立家校共育孩子新模式，讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。
首先、我先介紹一下班級(jí)的基本情況。
第二、匯報(bào)開學(xué)班務(wù)工作。
開學(xué)第一周，做好學(xué)生報(bào)名工作，了解學(xué)生家庭和過去的學(xué)習(xí)情況，摸清并動(dòng)員未報(bào)到學(xué)生；安排好學(xué)生住宿飲食；組織學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室；動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)校統(tǒng)一的軍訓(xùn)活動(dòng)；及時(shí)調(diào)好學(xué)生的座位并分發(fā)課本，臨時(shí)指定了班干部成員并明確了各自的職責(zé)分工；落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了各種安全責(zé)任書；學(xué)習(xí)并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》；組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感；組織學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’，規(guī)范了學(xué)生的言行；周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次，查宿5次，每天下班巡查平均5次，召開住宿生會(huì)議1次，找學(xué)生談話15次，和家長(zhǎng)電話聯(lián)系7次，和科任教師交流班級(jí)情況6次。
第二周，通過學(xué)生自我介紹了解學(xué)生，清理收繳了各種協(xié)議書，制定了詳細(xì)可行的班務(wù)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)表；組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生的儀容儀表做了詳細(xì)的規(guī)定和要求；設(shè)計(jì)了班級(jí)名片，規(guī)范布置了教室，指導(dǎo)學(xué)生主辦了黑板報(bào)；收繳走讀生晚自修申請(qǐng)。本周查宿3次，下班巡查平均每天6次，找學(xué)生談話8次，和家長(zhǎng)電話聯(lián)系5次，召開班干部培訓(xùn)會(huì)1次。
第三周，召開了以‘珍惜生命反對(duì)邪教’為主題的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)了‘消除邪教毒瘤共建和諧社會(huì)’材料，宣講‘拒絕邪教倡議書’并簽名；學(xué)習(xí)了‘安全上下學(xué)倡議書’并簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門證；清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生；通過書信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通；主持并召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。本周查宿3次，召開寄宿生會(huì)議1次，下班平均每天5次，和科任教師交流3次，電話和家長(zhǎng)交流11次。
第三、重視孩子的安全，成人是成才的前提。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人一定要嚴(yán)格遵照我校的各種責(zé)任書（大家已簽訂）的要求，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)；嚴(yán)格遵守我?！栋踩舷聦W(xué)細(xì)則》，時(shí)時(shí)提醒孩子。堅(jiān)決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路，進(jìn)網(wǎng)吧打游戲，乘坐‘三無’車輛，騎摩托車上下學(xué)。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報(bào)平安，來校給家長(zhǎng)報(bào)平安的好習(xí)慣。
學(xué)生在校期間如需出校門須電話先向家長(zhǎng)報(bào)告，再由班主任準(zhǔn)假后，家長(zhǎng)帶孩子出校門，如遇疾病或意外事故家長(zhǎng)接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢，避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。
殺等過激行為。心理健康了，才能保證身體健康，學(xué)習(xí)上才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。孩子的心理健康是成人成才的前提。
第四、重視孩子的教育，關(guān)注孩子的未來。
高科技才能掙大錢！現(xiàn)在不學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來在社會(huì)上生存將面臨前所未有的危機(jī)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友重視孩子的教育，關(guān)注自己孩子的成績(jī)。如何重視孩子的教育呢？請(qǐng)家長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn)：
型電子產(chǎn)品毒害著孩子，玩手機(jī)，泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂休閑方式；不健康的書籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò)圖片視頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此，全面認(rèn)識(shí)自己的孩子并不是一件容易的事，這不僅要對(duì)孩子在家在校的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子的思想內(nèi)心變化全面掌握，這就需要家長(zhǎng)做大量細(xì)致入微的工作。平時(shí)不僅要多和他們溝通交流，而且還要做個(gè)有心人。注意觀察孩子的言行舉止，外觀變化（男、女孩子注重打扮意味著什么？？），留意孩子的書包、筆記、交往；多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視，我們必須先做到不看電視；讓孩子不罵人，我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習(xí)慣在子女的眼里和心里有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長(zhǎng)對(duì)人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計(jì)劃、說話有條理、為人誠(chéng)實(shí)、勤勞簡(jiǎn)樸，那么子女在不知不覺中學(xué)會(huì)。這種效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育作用，家長(zhǎng)主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用，對(duì)子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開始，對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。
不進(jìn)全年級(jí)前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆硬顜追诌M(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入，但是花了高價(jià)錢往往很難有一個(gè)好結(jié)果。
4、家?；ハ鄿贤?，共同教育孩子。
耐勞的精神。
第五、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
了老師不問好；不遵守紀(jì)律，在教室大吵大鬧，出口臟話出手破壞公物；不注重生命安全，走高速路，玩手機(jī)，進(jìn)網(wǎng)吧，亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行?？吹铰牭竭@些不良現(xiàn)象，我很心痛！所以，我們班以‘說好普通話，用好禮貌語，寫好鋼筆字’為主要培養(yǎng)目標(biāo)，從身邊的小事做起，力爭(zhēng)三年的督促訓(xùn)練，把學(xué)生培養(yǎng)成能說一口流利的普通話，寫一手好鋼筆字，對(duì)師長(zhǎng)對(duì)他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長(zhǎng)配合我們監(jiān)督引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情——。
1、初中是義務(wù)教育階段，初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢，班主任和科任教師無權(quán)收取任何費(fèi)用。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，也請(qǐng)家長(zhǎng)防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學(xué)生每星期生活費(fèi)最多45元，學(xué)校向全體學(xué)生免費(fèi)早餐。享受生活補(bǔ)助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補(bǔ)助。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)資料由家長(zhǎng)和學(xué)生根據(jù)情況自行解決，學(xué)校不代辦，任何老師也不代辦。不過，為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還是請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)孩子的需求買一些資料以幫助孩子學(xué)習(xí)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子買手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是有百害而無一利，很多學(xué)生玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里，我的手機(jī)就是每一個(gè)學(xué)生的手機(jī)，他們有什么事，我免費(fèi)讓學(xué)生和你們溝通交流；家長(zhǎng)有什么事可以向我打電話，我第一時(shí)間轉(zhuǎn)告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì)，請(qǐng)不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后，我們并不歧視你的孩子，而是在教育教學(xué)中保護(hù)你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教。
育背景的復(fù)雜性和教育對(duì)象的特殊性，教師絕對(duì)不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此，嚴(yán)格要求學(xué)生，我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進(jìn)行，對(duì)某些服硬不服軟的學(xué)生也許無效，這就希望家長(zhǎng)朋友配合，在家里要嚴(yán)格要求學(xué)生，該懲罰的必須懲罰，絕不縱容。
“十年樹木，百年樹人”！各位家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人朋友們，我們站在同一條戰(zhàn)線上，為了共同的目標(biāo)。請(qǐng)我們相互理解相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
謝謝各位家長(zhǎng)！我的講話完畢！
z初級(jí)中學(xué)七（1）班/首頁(yè)上一頁(yè)2。
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇六
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的家校共育家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
很榮幸在這里發(fā)言，今天我主要想與各位家長(zhǎng)聊一聊對(duì)孩子的教育問題，因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何培養(yǎng)孩子說以下幾點(diǎn)：
家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。
最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。
最后我希望能與各位家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)好我們的孩子！
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)，上午好！首先，非常感謝家長(zhǎng)們能夠按時(shí)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)孩子的關(guān)心，而且表示了對(duì)班級(jí)工作的理解支持，這也是我們工作的動(dòng)力來源之一，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間20xx已經(jīng)過去半個(gè)月了，今天我們?yōu)榱斯餐膲?mèng)想又相聚一處，本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：一、關(guān)于期末考試情況；二、寒假注意事項(xiàng)；三、老師們的建議（穿插進(jìn)行）
（一）提供相關(guān)數(shù)據(jù)，家長(zhǎng)有效比較：
學(xué)科平均分優(yōu)秀的人數(shù)不及格的人數(shù)
語文87.923（90分以上27人）2
數(shù)學(xué)84.4615（90以上為29人）4
英語96.4932（110以上為22人）7
物理77.7824（80以上28人）8
化學(xué)83.2233（90以上29人）7
政治86.132（90以上28人）0
體育71.5716（80分以上23人）16
（二）表?yè)P(yáng)
2、各科表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)（最高分、表現(xiàn)突出）：
語文：徐布維（106）
數(shù)學(xué)：張航（111）
英語：李林容、張航、金鵬程（120）
物理：李林容（99）
化學(xué)：耿一明、李林容（100）
政治：李林容（98）
3、進(jìn)步較大的同學(xué)有：李長(zhǎng)林（132）王華陽(yáng)（131）朱錦清（129））畢凱茜（116）
谷唯唯（93）金鵬程（86）劉馥睿（77）于子皓（73）王曉茜（59）耿菲（55）張於琦（51）谷盈子（44）耿一明（43）徐布維（42）柯泓宇（40）
（三）提醒退步較大的學(xué)生：
姜思楠（148）張智超（92）汪瑩瑤（91）滕家宜（90）趙正堂（82）張金泉（60）
王云廷（54）王博涵（53）
退步較大的學(xué)生：
關(guān)于考試成績(jī)有三點(diǎn)誤解
a，有些孩子包括家長(zhǎng)認(rèn)為考高中沒問題，勁用差不多就行。部分優(yōu)秀的孩子應(yīng)該擠進(jìn)重點(diǎn)班。優(yōu)越的師資配備，良好的學(xué)習(xí)氛圍。
b，優(yōu)秀生不用管，或不用多管。擁有優(yōu)秀的學(xué)生是老師的幸運(yùn)，擁有優(yōu)秀的孩子是家長(zhǎng)的自豪。在歡喜自豪的同時(shí)，我們別忘了多關(guān)注他們的心靈。希望我們的孩子心靈和身體一樣健康，能夠快樂成長(zhǎng)。
c，上高中是孩子的唯一出路。我們的眼光不能只放在孩子的學(xué)習(xí)上，需要多對(duì)孩子進(jìn)行思想上的疏通，孩子的品質(zhì)與學(xué)習(xí)同等重要，甚至品質(zhì)要高于學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們的學(xué)生在離開校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求。無論結(jié)果如何只要我們和我們的孩子努力過了，他們畢業(yè)的時(shí)候帶走了今后對(duì)理想的追求，我們就不遺憾。
（四）本次考試班級(jí)暴露出來的問題：
1、遇到難題不思考，或者是一道題耽誤很長(zhǎng)時(shí)間，從而影響了學(xué)習(xí)效率。正確的做法是用心思考過，實(shí)在不會(huì)就放一邊。
2、對(duì)待作業(yè)眼高手低，應(yīng)付了事，作業(yè)不寫或丟三落四，有些同學(xué)屬于考學(xué)的邊緣學(xué)生；不會(huì)記筆記，更不會(huì)問問題。
3、考試缺乏一定的技巧性。書寫不規(guī)范（尤其是文科，書寫潦草，由此卷面分和印象分會(huì)損失不少），主要是學(xué)生的態(tài)度問題；答題缺少關(guān)鍵的步驟，因此本來會(huì)的題不得分。
4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
第一首先強(qiáng)調(diào)安全：和家長(zhǎng)一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《寒假安全公約》，明確應(yīng)該注意的問題。注意交通、用電、用火、放鞭炮等各方面的安全。
第二關(guān)于假期學(xué)習(xí)：本次寒假是初中生活的最后一個(gè)寒假了，對(duì)每個(gè)孩子來說，其關(guān)鍵性和意義不言而喻。利用好了，下學(xué)期孩子的成長(zhǎng)路程會(huì)越走越寬，自信心會(huì)越來越強(qiáng)。為順利邁進(jìn)高中的大門打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。假期一開始，父母和孩子一起計(jì)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。第一階段：第一階段：1月15日—1月20日；第二階段：1月27日—2月8日；第三階段：2月9日—2月12日，13日開學(xué)。第一階段主要寫作業(yè)，第二階段注意拓展提高并綜合復(fù)習(xí)，第三階段完善作業(yè)，迎接開學(xué)第二天的第一次考試。各科考試的內(nèi)容完全是假期作業(yè)。當(dāng)然制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并不難，難的是計(jì)劃的實(shí)施，為了幫助家長(zhǎng)有效督促孩子，把計(jì)劃落實(shí)到位，我們也想了一些點(diǎn)子，我們安排徐布維同學(xué)把三個(gè)階段要完成的具體內(nèi)容發(fā)到班級(jí)博客上，家長(zhǎng)可以對(duì)照檢查，在每一個(gè)階段末以跟帖的形式反饋孩子在這一階段內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，以便借助老師的力量，幫助您更好地督促孩子，希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，千萬不要等到臨開學(xué)的前幾天才想起孩子的作業(yè)，那么我們又喪失了一次查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)了。
2、充分利用課外學(xué)習(xí)班。因?yàn)楹⒆拥乃讲煌?，認(rèn)真完成作業(yè)只是對(duì)假期的一個(gè)基本要求，每個(gè)孩子還應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，或在某些學(xué)科提高自己，或?qū)ψ约罕∪鯇W(xué)科查漏補(bǔ)缺。這是最后一個(gè)彌補(bǔ)以往學(xué)習(xí)中不足的機(jī)會(huì)了，希望大家一定要抓住，而且要監(jiān)督孩子落實(shí)到位。盡量不要把孩子單獨(dú)留在家里，不要在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期考驗(yàn)孩子的自覺性。要記?。簳r(shí)間不可能倒流！
3、有節(jié)制的上網(wǎng)、看電視。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，首先不無節(jié)制地消遣和娛樂，其次在計(jì)劃里應(yīng)該和孩子一起以書面約定的形式約束彼此，不要無節(jié)制地上網(wǎng)或娛樂。嚴(yán)格制定每日的作息時(shí)間，保證早睡早起，保證每天上午2——3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，下午也是如此。每天至少保證1個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
4、給孩子借或買今年中考規(guī)定的名著篇目的青少版?！段饔斡洝?、《水滸》、《駱駝祥子》、《海底兩萬里》、《童年》、《魯濱孫漂流記》、名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》讓孩子在短時(shí)間里把這些名著的內(nèi)容充分熟悉。對(duì)時(shí)間來不及或不愛讀書的同學(xué)無疑是一種補(bǔ)救的好辦法。
5、堅(jiān)持體育鍛煉。五月份，我們將迎來中考的體育考試。為了增強(qiáng)學(xué)生體能，盡可能的爭(zhēng)取更大的優(yōu)勢(shì)，我們學(xué)校早已利用課間操時(shí)間跑操，希望家長(zhǎng)利用假期的時(shí)間督促學(xué)生積極鍛煉身體，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。
在家里父母應(yīng)盡量營(yíng)造一種松緊舒適的環(huán)境，幫助孩子調(diào)整心態(tài)、正確定位，當(dāng)好孩子的“加油站”、“后勤部長(zhǎng)”和知心朋友。一定要讓孩子明白一個(gè)道理：放心去拼搏吧，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你。有的人之所以成功就是因?yàn)榧词姑鎸?duì)的是極其渺茫的希望，不到最后一刻他也是決不會(huì)放手的，而是死死抓住這點(diǎn)希望不放，在最后的堅(jiān)持中贏來奇跡的出現(xiàn)，所以不管結(jié)果如何，你，我，都要竭盡全力，不愧對(duì)孩子！
與大家分享一則故事，仁者見仁、智者見智《震撼一國(guó)的農(nóng)夫》：
每年，澳大利亞都會(huì)舉行一場(chǎng)從悉尼至墨爾本的耐力長(zhǎng)跑，全程875公里，被認(rèn)為是世界上賽程最長(zhǎng)、最嚴(yán)酷的超級(jí)馬拉松。這項(xiàng)漫長(zhǎng)、嚴(yán)酷的賽跑耗時(shí)五天，參賽者通常都是受過特殊訓(xùn)練的世界級(jí)選手。這些選手大多不到三十歲，有“耐克”等知名運(yùn)動(dòng)品牌做后盾，全副武裝著最昂貴的贊助訓(xùn)練裝備和跑鞋。
1983年的賽場(chǎng)上，出現(xiàn)了一個(gè)名叫克里夫·楊的家伙。起初，誰也沒在意他，大家都以為他是去那兒看比賽的。畢竟，他已經(jīng)61歲了，穿著條工裝褲，跑鞋外面還套了雙橡膠靴。當(dāng)克里夫·楊上前領(lǐng)取他的運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼時(shí)，人們這才明白原來他是來參賽的。他將躋身150名世界級(jí)選手的行列參加賽跑！人人都認(rèn)為克里夫·楊不過是個(gè)頭腦發(fā)熱，想在公眾面前出風(fēng)頭的家伙。但媒體卻頗感好奇，有人問：“你是誰？是做什么的？”克里夫·楊說，“我出生在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，家里買不起馬匹和四輪車。每次暴風(fēng)雨快來的時(shí)候，我都得跑出去聚攏羊群。我們有20xx頭羊，20xx英畝地。有時(shí)候我得追著羊群跑兩三天。這次比賽也就五天，只比追羊多出兩天而已，我一定能跑完！?！卑l(fā)令槍響起，克里夫揚(yáng)弓著身子，拖著碎步的小跑加上那一身不協(xié)調(diào)的行頭顯得非常滑稽，一開始，他就被專業(yè)選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了身后，可他好像并不在意，而是悠然自得地用他滑稽的姿勢(shì)與那些頂尖的世界長(zhǎng)跑選手們展開較量?？死锓驐钜苍S真的不知道：在這長(zhǎng)達(dá)五天的比賽中，為了能堅(jiān)持到最后，所有的人都必須跑十八小時(shí)，休息六小時(shí)?？死锓驐顓s不停的跑著——用他滑稽的小碎步，正在收看比賽實(shí)況的人們?nèi)颊J(rèn)定：如果不盡快阻止他，那么用不了多久，這個(gè)瘋狂的老家伙就會(huì)被活活累死，所有人都在為他的安危捏著一把汗。但他仍一刻不停地奔跑，他甚至還向公路兩旁的觀眾們揮手致意?！拔乙獔?jiān)持跑完比賽”，他也用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著自己的比賽策略。每當(dāng)其他選手休息時(shí)，他就慢慢地拉近與他們的距離。最后一天，守候在終點(diǎn)的人們迎來了比賽冠軍：61歲的克里夫。楊！他跑完了整整875公里的賽程，不僅沒有被累死，還奪得了冠軍，同時(shí)，將比賽的記錄刷新了9個(gè)小時(shí)。
一時(shí)之間，整個(gè)澳大利亞都沸騰了。這個(gè)花了5天15時(shí)14分從悉尼跑到墨爾本的老農(nóng)夫成了國(guó)際英雄。他成功地?fù)魯×耸澜缟献顑?yōu)秀的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。他說，自始至終想象自己是在追逐羊群，與一場(chǎng)即將來襲的暴風(fēng)雨?duì)帗寱r(shí)間。
如今，悉尼至墨爾本的馬拉松比賽中幾乎沒有人睡覺了。要贏得這場(chǎng)比賽，你必須像克里夫·楊那樣，日夜不停地奔跑?；蛟S要跑贏人生的馬拉松賽，也正需要克里夫·楊的精神——心懷夢(mèng)想、打破常規(guī)，拼搏不息。
三年多的時(shí)間，我親歷著孩子們的成長(zhǎng)，他們已成為我生活中的一部分，心頭的一份責(zé)任，總希望他們能夠很完滿地結(jié)束初中的學(xué)業(yè)。而我們都明白，所謂的完滿，是孩子們能身心健康，盡心盡力的學(xué)習(xí)，但孩子畢竟是孩子，對(duì)于生活、對(duì)于自己的未來沒有什么清醒的認(rèn)識(shí)，每當(dāng)看到他們自我松懈時(shí)，我包括其他任課老師也很苦惱，但我總會(huì)想到作家柳青的一句話“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候”。而現(xiàn)在就是那緊要中的一步，還有五個(gè)月我們就要把孩子們送上新的征程了，我愿意和每一位家長(zhǎng)陪伴孩子用心血和汗水織就實(shí)力，用拼搏和毅力成就夢(mèng)想，作為家長(zhǎng)，您一定會(huì)比老師做得更多的。讓我們一起攜孩子之手，向中考進(jìn)軍！
提前祝家長(zhǎng)們春節(jié)快樂，工作順利，闔家幸福安康！祝愿同學(xué)們快樂成長(zhǎng)，中考取得最棒的成績(jī)！
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng) 大家晚上好。首先歡迎各位家長(zhǎng)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直對(duì)學(xué)校工作的支持。今天的家長(zhǎng)會(huì)先由我與各位家長(zhǎng)交流，然后各個(gè)班級(jí)再結(jié)合班級(jí)的具體情況在與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通交流。我今天講三個(gè)小問題，預(yù)計(jì)時(shí)間25分鐘左右。
一、學(xué)校近期工作的匯報(bào)
各位家長(zhǎng)，今年是我校建校80周年，學(xué)校借助校慶這個(gè)有利的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行大面積的維修改建和擴(kuò)建。去年學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行食堂的維修改造，與著名的餐飲企業(yè)雅惠進(jìn)行合作，目的就是讓學(xué)生吃上營(yíng)養(yǎng)的飯菜，本學(xué)期幾乎沒有學(xué)生外出訂餐的現(xiàn)象，在飲食衛(wèi)生和安全及營(yíng)養(yǎng)方面做到啦學(xué)生滿意，學(xué)校和家長(zhǎng)放心。今年暑期學(xué)校有對(duì)暖氣的管網(wǎng)進(jìn)行并網(wǎng)改造，現(xiàn)在宿舍和教學(xué)樓室內(nèi)溫度很高，到目前為止沒有接到家長(zhǎng)反映宿舍冷的電話，也沒有老師提出在走廊答疑時(shí)伸不出手的現(xiàn)象。如果不是因?yàn)樘鞖獾脑虿賵?chǎng)早就投入使用啦，預(yù)計(jì)本月底能交付使用。目前正在進(jìn)行教室投影設(shè)備的升級(jí)改造，明年再上三個(gè)高端實(shí)驗(yàn)室，如果預(yù)期完工，本屆高三在高考前能到三個(gè)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行高端的模擬實(shí)驗(yàn)。
學(xué)校在搞好硬件建設(shè)的同時(shí)花費(fèi)力氣搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，在教師隊(duì)伍建設(shè)上學(xué)校堅(jiān)持引進(jìn)與校本培養(yǎng)相結(jié)合。今年暑期學(xué)校引進(jìn)一名化學(xué)特級(jí)教師，一名國(guó)家級(jí)生物骨干教師，一名物理高級(jí)教師，到目前為止我校共有特級(jí)教師五名，國(guó)家級(jí)骨干教師4名，省級(jí)學(xué)科帶頭人4名。近段時(shí)間我校教師是捷報(bào)頻傳，在剛剛結(jié)束的東北三省四市高考教學(xué)研討會(huì)上，我校數(shù)學(xué)科xx、生物科xx、政治科xx、地理科xx在研討會(huì)上交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，受到三省四市的高三老師好評(píng)，一個(gè)學(xué)校同時(shí)有四個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行交流在近幾年實(shí)屬罕見。
在剛剛結(jié)束的全國(guó)化學(xué)東北大區(qū)的教學(xué)研討會(huì)上，我校青年教師xx獲得特等獎(jiǎng)，同時(shí)被聘為國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)的專家。
我校語文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛之師，至此我校已有兩名xx市仁愛之師。
各位家長(zhǎng)，張校長(zhǎng)多次在學(xué)校的工作會(huì)上講，二十高中的每一個(gè)人都要為二十高中的發(fā)展負(fù)責(zé)，要為二十高中的學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在剛剛結(jié)束的遼寧省示范校復(fù)檢的過程中，省里專家對(duì)我校的評(píng)價(jià)是1、教學(xué)管理理念先進(jìn)2、教學(xué)設(shè)施一流3、教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬。對(duì)張校長(zhǎng)的治校方略給以高度的肯定。
二、給高三家長(zhǎng)三點(diǎn)建議
各位家長(zhǎng)，我很理解你們現(xiàn)在的心情，初三一年，高三一年對(duì)學(xué)生的磨練，也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。結(jié)合我這些年擔(dān)任高三班主任的經(jīng)歷我想和家長(zhǎng)談自己的三點(diǎn)體會(huì)以供家長(zhǎng)參考。
(一)面對(duì)現(xiàn)實(shí)合理定位
我們做任何事情的首要考慮的就是現(xiàn)實(shí)條件，如果脫離現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行工作，不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進(jìn)。我今天說的現(xiàn)實(shí)條件就是孩子的學(xué)業(yè)水平，我們家長(zhǎng)和老師必須心里有數(shù)，否則我們的復(fù)習(xí)備考就要出現(xiàn)問題，報(bào)考學(xué)校撿來就業(yè)也會(huì)出現(xiàn)問題。例如在自主招生這個(gè)問題上，如果對(duì)孩子定位不是很合理，時(shí)時(shí)跟風(fēng)，到處去參加各種考試一定會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，如果對(duì)于有特長(zhǎng)的孩子而怕因?yàn)閰⒓涌荚嚩⒄`學(xué)習(xí)這樣就失去啦加分的機(jī)會(huì)。這個(gè)問題我想各個(gè)班主任會(huì)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如果高校給我們學(xué)校自主招生的名額學(xué)校一定本著公平公正公開的原則進(jìn)行選撥，然后如實(shí)的為高校提供學(xué)生的資料。假如家長(zhǎng)通過自己與高校溝通得到的名額學(xué)校也會(huì)幫助學(xué)生提供如實(shí)的資料。
(二)放平心態(tài)坦然處之
(三)細(xì)心觀察勤于溝通
各位家長(zhǎng)，我建議各位家長(zhǎng)要細(xì)心的觀察孩子的作業(yè)完成的情況，有的家長(zhǎng)說自己不懂所以沒有辦法的看。家長(zhǎng)說不懂我非常的贊同，我敢說現(xiàn)在的高考方式不是專業(yè)的老師根本輔導(dǎo)不啦孩子，就是你能看懂這個(gè)題你也不知道這個(gè)題考核的是什么能力，或者說你根本不知道這個(gè)題的考核意圖。你可以細(xì)心的看看孩子作業(yè)完成的怎樣，做沒做，改沒改，整理沒有整理。細(xì)心的觀察孩子的情緒表現(xiàn)，如果高三備考的過程中出現(xiàn)情緒反常一定要注意疏導(dǎo)，否則易于出現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題要多與學(xué)校溝通、要多與班主任溝通。
三、社會(huì)、學(xué)校、家庭教育孩子一致性的問題
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息的高度開放，人的思想開放的同時(shí)，一定會(huì)出現(xiàn)價(jià)值的多元取向。對(duì)同一件事情的價(jià)值取向不同就會(huì)得到不同的結(jié)論。這成為當(dāng)今學(xué)校教育所面臨的主要問題之一。學(xué)校的教育一定是適合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，和社會(huì)主流的價(jià)值取向趨同。所以當(dāng)家庭教育和學(xué)校教育價(jià)值取向不一致的時(shí)候我建議一定要以學(xué)校的價(jià)值取向?yàn)橹?，否則孩子生活在矛盾的價(jià)值取向之中一定會(huì)造成價(jià)值取向扭曲或者人格的扭曲，這樣就不會(huì)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，必定被社會(huì)邊緣化。如果被社會(huì)邊緣化就一定沒有生活的認(rèn)同感，就會(huì)生活在失落和痛苦之中。很多輕生的人就是這樣造成的。
我們對(duì)孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中，也就是融入到班級(jí)之中，融入到學(xué)校之中，融入到社會(huì)之中。這樣才能不斷的從社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)的文化之中吸收適合自己發(fā)展的文化養(yǎng)料。我兒子今年剛?cè)氤踔校瑧?yīng)該說我對(duì)教育孩子還是略知一二的，但是我從不把我們管理學(xué)校的想法強(qiáng)加給孩子，我要孩子適應(yīng)他們學(xué)校管理的方式，因?yàn)樗钤谀莻€(gè)文化之中，就不能脫離那個(gè)學(xué)校的文化滋潤(rùn)，否則就會(huì)像一條魚脫離啦水，你給他在富有陽(yáng)離子的空氣也沒有用，因?yàn)檫@條魚脫離啦他生存的環(huán)境。那么這條魚面臨就是慢慢死去。
各位家長(zhǎng)，我的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子更好的成長(zhǎng)。為啦這個(gè)目標(biāo)讓我們共同努力，相互包容，相互理解。共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子發(fā)展的環(huán)境吧。
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好，我是高婉茹同學(xué)的媽媽，也是本屆家委會(huì)的成員之一，非常感謝老師與家長(zhǎng)朋友們的信任，非常榮幸代表家委也代表家長(zhǎng)朋友們?cè)谶@里與大家交流探討。
家委會(huì)是學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)連接的堅(jiān)實(shí)紐帶，起到了上傳下達(dá)，組織服務(wù)的作用，我們來自學(xué)生家長(zhǎng)，為各位代言；我們也直接服務(wù)于老師，工作以老師為核心；我們也是孩子的父母，根本的目的在于用所有的努力為孩子營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。所以我想從三個(gè)方面與大家進(jìn)一步溝通，我想稱之為三個(gè)服務(wù)。
一、為老師服務(wù)。家委會(huì)首先是老師們的得力助手，我們是以老師為核心凝聚力的團(tuán)隊(duì)。我們將從思想上到實(shí)際工作中，最大限度地為老師減輕負(fù)擔(dān)，使老師能安心于工作，專注于課堂，我想最終得益的肯定是我們的孩子。在思想層面上，我們要力求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一個(gè)班級(jí)正如一個(gè)家庭，大事小情，鍋碗瓢盆，看似和諧可能也會(huì)有暗流涌動(dòng)，一些不和諧在老師心里可能就是傷害，就是一種低落的情緒，老師們每天起早貪黑，工作忙碌，為上好一堂課，講好一道題，不知會(huì)看多少書會(huì)，改多少次課件。甚至為布置幾個(gè)同類型的作業(yè)，老師可能會(huì)翻遍所有的參考資料。上個(gè)學(xué)期大家有目共睹，你看到杜老師發(fā)在群里的幾個(gè)圖片作業(yè)，你可能還會(huì)嫌麻煩，可是你是曾想過嗎？那可能要花老師幾乎一下午的時(shí)間去整理，她不為別的，只為我們的孩子能在這個(gè)已經(jīng)摔過跤的點(diǎn)上重新站起來，找到突破口。說到這里，我只想說，這樣敬業(yè)的老師，我們?cè)趺慈绦淖屗麄冃睦锿皆鲐?fù)擔(dān)與煩惱？讓她們安心于工作，專注于課堂，我想是我們家長(zhǎng)最應(yīng)該做的一件為孩子謀福利的事情。除了思想上，當(dāng)然在實(shí)際工作中，我們要盡可能減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，一些班級(jí)瑣事，老師們大可不必親力親為，我們可以分工協(xié)作，搞好班級(jí)建設(shè)，應(yīng)該是我們共同的心愿。
當(dāng)然我們是家長(zhǎng)的代表，我們最重要的工作是為家長(zhǎng)服務(wù)，這也是在為我們自己服務(wù)。家長(zhǎng)們有什么心聲可以直接和我們說。你的沖動(dòng)可能也正是我曾經(jīng)沖動(dòng)的，你的困惑可能也正是我所糾結(jié)的，你的意見可能也正是我所表達(dá)的，我想說的是無論遇到什么事我們不要著急，慢慢談好不好？孩子們有矛盾，那正是他們成長(zhǎng)的一種方式，我們不必小事擴(kuò)大，教好自己的孩子是最起碼的必修課；老師批評(píng)指責(zé)了，那正是最關(guān)心的方式啊，我們應(yīng)該慶幸遇上了最負(fù)責(zé)的老師；學(xué)?；顒?dòng)了，排個(gè)節(jié)目，有開支，正好啊，難得有機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)鍛煉，我們含辛茹苦地工作掙錢，不正是為了孩子，投資教育嗎？過節(jié)日了，一束鮮花，一份禮物，不在于貴重與否，一份懂得感恩的心是多少金錢都買不來的；做本題不好嗎，三年級(jí)了，分水嶺，是該讓孩子學(xué)習(xí)努力了，現(xiàn)在幫扶他一把，讓他養(yǎng)成勤奮努力的好習(xí)慣，將來的他一定會(huì)感謝曾經(jīng)努力的他，更會(huì)感謝給他好品質(zhì)的你。
我們都說，孩子是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，那么，我們家長(zhǎng)理應(yīng)是一片沃土，給予孩子最豐富的滋養(yǎng)。所以我要說的第三個(gè)意思，第三個(gè)服務(wù)就是為孩子服務(wù)。這是我們所有工作的根本，出發(fā)點(diǎn)，中心，我們都很愛孩子，但是否都會(huì)愛孩子？見多了的是溺愛，殊不知慣子如殺子，也有不愛孩子的事，漠不關(guān)心，高高掛起，殊不知將來的果都有現(xiàn)在的因。我想從以下幾個(gè)小的方面與大家共勉：1.培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅的品格，勇敢面對(duì)困難，笑對(duì)挫折，從參加一次長(zhǎng)跑，堅(jiān)持一項(xiàng)愛好做起，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，勇往直前。2.培養(yǎng)孩子樂觀的性格，多溝通，多交流，談?wù)勑模牧奶?，做他的聽眾，做他的朋友，有益的指?dǎo)才能樂觀從容。3.讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，快樂學(xué)習(xí)，配合老師的要求，家庭輔導(dǎo)及時(shí)跟上，不要讓孩子在起跑線上就落后。4.不要做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。5.讓孩子學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)，從我們尊重老師開始，身教勝于言傳，聰明的孩子一定會(huì)懂得，我們尊重老師正是我們對(duì)知識(shí)的尊重，尊師就是重教。
最后我希望我們之間更多一些溝通，和老師，和家長(zhǎng)，和孩子。讓溝通化作一股愛的暖流，流淌在你我心間，讓我們的土地更肥沃，讓我們的甘霖更滋潤(rùn)，讓我們的花朵更嬌艷，讓我們的三六班更上一層樓！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇十
尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：
大家好!
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上并不是因?yàn)槲矣泻玫?，而是想借此機(jī)會(huì)說幾句話。當(dāng)然，我要感謝老師和同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
在班上，我表現(xiàn)不太理想。我曾經(jīng)為了一點(diǎn)小事和同學(xué)發(fā)生過矛盾;我還因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱男袨?、關(guān)不住自己的嘴，課堂上惹老師生氣;還記得曾經(jīng)打的時(shí)候，我把學(xué)?！皥?jiān)固”的墻磚給撞下來;我還曾多次作業(yè)欠交……不過我也知道貪玩、調(diào)皮、懶惰，不僅對(duì)自己不好，還會(huì)讓愛我關(guān)心我的父母和老師操心不已。其實(shí)，我也很想改變自己。李老師經(jīng)常鼓勵(lì)我發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，盡自己的努力完成作業(yè)。這給了我很大的信心?，F(xiàn)在，我擔(dān)任班級(jí)的紀(jì)律委員，我經(jīng)常為班級(jí)掃地，下午放學(xué)老師也經(jīng)常給我輔導(dǎo)功課。在這里，我想對(duì)老師和媽媽說，“請(qǐng)你們相信我，我一定會(huì)把我的壞習(xí)慣一點(diǎn)一點(diǎn)給改掉，那怕需要很久很久的時(shí)間，我一定不會(huì)讓父母和老師操心?！蔽疫€想說：“敬愛的爸爸媽媽，謝謝你們，你們?yōu)榱宋页商觳賱趹n慮，做兒子的一定會(huì)慢慢努力，總有一天，你們會(huì)為我感到驕傲的!”
在這里，我還想代表跟我一樣存在不少問題的同學(xué)說幾句話。俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。請(qǐng)放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及爸爸媽媽對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)為最后一年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五(2)班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
(一)、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說，好的開端是成功的一半。我們這是第三次開家長(zhǎng)會(huì)了，我想學(xué)校組織開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
(二)、匯報(bào)開學(xué)以來班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班開學(xué)以來的基本情況。我們五(2)班現(xiàn)有學(xué)生40名，我們的目的一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年多的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來解決。比如：安全意識(shí)淡漠，責(zé)任心不強(qiáng)，自我約束力差、惰性思想嚴(yán)重、還有打架罵臟話，這都是需要家長(zhǎng)與我們配合的。我將班級(jí)孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運(yùn)清等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們有的在非常努力的學(xué)習(xí)，有的是由于沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神?；A(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)雖不拔尖，但他們也是很有希望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了是重點(diǎn)生，稍有松懈就將擦肩而過，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有左國(guó)棟、盧梓萌等，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
為我們老師和家長(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：
一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
五、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
六、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。
玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
七、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，吃垃圾食品等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，希望家長(zhǎng)多與老師交流學(xué)生的情況，提出你們的合理化建議。
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇十二
尊敬的xxx：
現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性強(qiáng)了，對(duì)許多事都有了自己的想法，我們與她們溝通一定要尊重她們，把她們當(dāng)大人來看待，下面是我在教育孩子時(shí)的一些想法，供大家參考參考。
我們是散養(yǎng)型的，目的在于培養(yǎng)其相對(duì)獨(dú)立自主的意識(shí)。在學(xué)習(xí)和生活特點(diǎn)的培養(yǎng)方面都是這樣。晚上也不會(huì)陪學(xué)。孩子，能不能和你成為無話不談的朋友，主要取決于你對(duì)待孩子的態(tài)度，取決于你是否真的放手。其實(shí)孩子都很聰明，不要小看孩子，適當(dāng)?shù)氖救?，增?qiáng)孩子的存在感，家中事宜和她商量，征求其意見，讓她成為這個(gè)家的真正的一員，和她們平等交流，幫她們分析事物，明辨是非，正確處理。家長(zhǎng)這個(gè)身份只是表示你掌握著經(jīng)濟(jì)而已，如何合理分配還需商量，但不能過于遷就，你想要孩子對(duì)你怎樣，你就要對(duì)孩子怎樣。
努力早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、興趣愛好，不要隨意打擊她，她的興趣愛好能參與，最好還是參與進(jìn)去，不要武斷的認(rèn)為，興趣愛好會(huì)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)這也是一種休息，一種學(xué)習(xí)，一種成長(zhǎng)。她喜歡周末做點(diǎn)吃的，既是興趣，又是一種緩解自我的方式。我們也是這么長(zhǎng)大的，不要把自己的意愿強(qiáng)加與孩子身上，想想你小時(shí)候是怎么想的，分享她的成功與失敗，一個(gè)人的開心是開心，兩個(gè)人的開心是開心，三個(gè)人的開心就是幸福。但也不肆意炫耀，夸贊完，這件事就結(jié)束了，該準(zhǔn)備下一個(gè)目標(biāo)了，要讓她知道人外有人，不浮夸。
鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng)，不以學(xué)習(xí)緊張為由加于阻攔，不論是家庭聚會(huì)還是同學(xué)活動(dòng)，只要她想，就讓她參與進(jìn)去出謀劃策，讓她在團(tuán)隊(duì)生活中學(xué)會(huì)合作。
總之，重要的是認(rèn)可，不是說教，我們需要的是一個(gè)能獨(dú)立處理問題，尊老愛幼，自信、有責(zé)任心積極向上的她，而不是書呆子。
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
我是xxx的媽媽。
很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在xxx中學(xué)高x（x）班發(fā)言以下是我的觀點(diǎn)。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。孩子是我們國(guó)家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
作為家長(zhǎng)，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四階段，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。我說，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
用知識(shí)爆炸已無法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。對(duì)孩子真正的關(guān)愛不是為他買了什么名牌，也不是準(zhǔn)備了什么美味佳肴，更重要的是給與了多少心理上的理解與支持。
首先就要對(duì)你的孩子要有信心。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的`孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
其次，要承認(rèn)個(gè)體的差異。作為家長(zhǎng)都有望子成龍。望女成鳳的心理。但是，并不是所有的孩子都是尖子生，五個(gè)手指伸出來還不一般齊，更何況是一個(gè)個(gè)單獨(dú)的個(gè)體。正確評(píng)價(jià)自己的孩子，客觀地的分析孩子存在的差異是很有必要的。不能否定了孩子的潛力，但也不要拔苗助長(zhǎng)。只要孩子盡力了，是一種積極向上，樂觀健康都是心態(tài)比什么都更有意義。父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
1、要重視心理健康教育。
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動(dòng)、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
2、“10+3=0”的問題。
學(xué)生在校進(jìn)過十天的教育基本上都能按照要求正常完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，但是一回到家就徹底打回了原型，周一上課時(shí)表現(xiàn)出來的萎靡不振，懶散的作風(fēng)，使得老師們又要重現(xiàn)開始強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng)。一般進(jìn)入三年級(jí)假期都是留有適當(dāng)作業(yè)的，但是往往假期作業(yè)的質(zhì)量不高，甚至有人交不上，默寫一塌糊涂。在家這幾日，更應(yīng)學(xué)會(huì)陪伴孩子。幫助孩子查漏補(bǔ)缺，特別是薄弱的學(xué)生。
3、教會(huì)學(xué)生會(huì)吃苦。
現(xiàn)在的社會(huì)過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)比七八年級(jí)苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
4、理解支持老師們的工作。
作為求實(shí)東校的班主任，我們的工作強(qiáng)度到底有多大，是家長(zhǎng)很難想象得出的。就拿一天正常的工作而言，平均每日的工作時(shí)間要達(dá)到10小時(shí)以上。早上5：30起床，6：10進(jìn)班陪伴學(xué)生上晨讀，6：40和學(xué)生一同跑操。早飯后，上午連續(xù)上課、改作業(yè)，下午要進(jìn)行教研，晚飯后7：00開始上晚自習(xí)，一直要堅(jiān)持到10：30所有學(xué)生都安全就寢，我們老師一天的工作才結(jié)束。現(xiàn)在你能理解為什么老師們中午拒接電話的原因了，因?yàn)榧偃缰形绮恍菹ⅲ覀儙缀鯚o法保證充沛的精力應(yīng)付下午的工作。
有時(shí)因?yàn)閭€(gè)別問題學(xué)生我們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校一敘，可是有時(shí)候家長(zhǎng)來到學(xué)校根本不能正視學(xué)生的問題，總是找各種理由為孩子錯(cuò)誤開脫。其實(shí)，我們不會(huì)輕易請(qǐng)家長(zhǎng)，都是到了問題積累到了一定程度，需要家長(zhǎng)來共同改正孩子的不足的時(shí)候才邀請(qǐng)家長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)都說“孩子最怕老師”，其實(shí)孩子不是怕老師，而是怕老師與家長(zhǎng)站在同一條戰(zhàn)線上，因?yàn)檫@樣他們就沒有空子可鉆。要想改正孩子的不足，需要我們不回避，正視孩子的問題，與老師攜起手來一同糾正他們的錯(cuò)誤。
5、父親的角色要重新定位。
很多家庭對(duì)于孩子的教育往往都是母親擔(dān)任了主要角色，但是進(jìn)入初中以后，尤其是進(jìn)入叛逆期，父親一定要由幕后的指揮者，登上管理者的舞臺(tái)。因?yàn)槟赣H大多數(shù)都愛嘮嘮叨叨，孩子在這個(gè)階段最討厭反反復(fù)復(fù)的說教，但是父親可以用他的威嚴(yán)與沉穩(wěn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育。因?yàn)樽鳛槟惺?，理性的思維和果敢，往往更能讓叛逆期的孩子接受。請(qǐng)所有的父親們，走到前臺(tái)來，成為家庭教育的主要角色。
最后，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常和我和學(xué)校多多聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，并帶來你們寶貴的意見和建議。相信在家長(zhǎng)與老師的共同努力下，會(huì)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光健康的成長(zhǎng)環(huán)境。在此再次感謝大家的配合與支持。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇十四
大家下午好！
我是羅力嘉的媽媽，今天能得到范老師的信任，作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我非常高興，也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學(xué)習(xí)，在各方面都得到了鍛煉和成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與老師的辛勤勞動(dòng)分不開的，想想我們只有一個(gè)孩子都沒有精力去管好、教育好，而老師們一個(gè)班就有八十多個(gè)學(xué)生！他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀！在此，我提議在座的各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)各位老師的無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！需要說明的是，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在教育孩子方面還做得不夠好。我的孩子也不能說是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn)。所以，今天在這里我不是來談自己是怎么教育孩子的，只是想和大家一起討論好的教育方法。說的不好的地方，希望大家見涼、包函。我本人是個(gè)容易怯場(chǎng)，不夠自信的人，但我想讓我兒子看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓兒子驕傲的媽媽！
要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成想要改正很難，要想孩子有好的習(xí)慣，首先家長(zhǎng)要以身作則，不希望孩子做的，自己也不應(yīng)該做，比如不喜歡孩子打游戲等事情，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該堅(jiān)持不做，我每天回家第一件事就是檢查他的作業(yè)，如有錯(cuò)或不懂的我就和他一起做，比賽誰先做完，他先做完就會(huì)表?yè)P(yáng)他，獎(jiǎng)勵(lì)他，我兒子最大的缺點(diǎn)就是內(nèi)向、膽子小，但我一直希望他能開朗大方、懂禮貌，每一次他能主動(dòng)招呼人，我都會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)，增加他的自信心，我覺得我們班的老師就做的非常好，只要聽話都有所獎(jiǎng)勵(lì)，主要就是要多和老師交流孩子在校、在家的表現(xiàn)。
最后，最在座的各位老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝愿孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同努力下，健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好！
我非常感謝校方給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：你為什么不學(xué)習(xí)？我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。有關(guān)專家有這樣的看法：說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在斜坡上費(fèi)勁。去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問題了，我對(duì)女兒說：解決這個(gè)問題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：我只是說說嘛！我說：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說：啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒有辜負(fù)老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的`孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必須付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒有開始做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過語文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過英語關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了，到了初中，語文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證，每月可以借四本書，我們借的大多是文學(xué)書籍，讀到好書了就到書店去買回來。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志，初二，除了一直訂閱的《語文報(bào)》和《英語報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》（初中版）每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開。
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇二
永嘉中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、朋友們：
大家早上好！
教育孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是；但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向悉心哺育關(guān)心關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤耕耘的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝您們！
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(zhǎng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這，既然已經(jīng)接受任務(wù)，當(dāng)了家長(zhǎng)代表，我就粗淺地說說我見證我兒子成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的育兒好經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成資源共享，借用一句廣告詞大家好才是真的好。，我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長(zhǎng)。
高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因?yàn)檫@樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨兒子成長(zhǎng)的過程中，一路走來，我感覺有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，與在座的各位家長(zhǎng)分享：
每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發(fā)展。
談到尊重，作為父母，首先要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。
另外尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私，不_孩子公開自己的小秘密，不得到孩子的允許，不隨意翻動(dòng)孩子的東西，不要隨意給孩子下消極的斷言，不要經(jīng)常將孩子和別人相比較，特別不要以他人之長(zhǎng)比孩子之短，不要讓孩子相形見絀；不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過高的期望強(qiáng)加給孩子。
作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。
當(dāng)然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應(yīng)追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)尊重父母、尊重老師、尊重他人。
我這里所說的健康不僅包括身體的健康成長(zhǎng)，也包括課業(yè)的健康學(xué)習(xí)，更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng)。
高中階段仍是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，需要均衡的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠來保證身體成長(zhǎng)發(fā)育之需，健康強(qiáng)壯的體魄是革命的本錢，只有身體好了，才能學(xué)習(xí)好。高中三年，孩子們的起居飲食都在學(xué)校，我們家長(zhǎng)也鞭長(zhǎng)莫及，這一點(diǎn)就要有勞學(xué)?；c(diǎn)心思，努力營(yíng)造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到家的感覺。我知道，永嘉中學(xué)的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的，早就達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)，我只是斗膽給學(xué)校提點(diǎn)作為家長(zhǎng)的殷切心聲，有句話不是說沒有，只有更好嘛，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以人為本，用更人文的食宿管理來照顧好我們的孩子，讓孩子開心地生活，讓家長(zhǎng)們無后顧之憂。
其次，作為家長(zhǎng)，還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習(xí)的健康。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，根據(jù)課程的實(shí)際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學(xué)習(xí)，又能輕松地娛樂，勞逸結(jié)合，才能百戰(zhàn)不殆。
再者，還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段，孩子們面臨的壓力都非常大，特別是在這高手如云，精英薈萃的地方，學(xué)業(yè)上的壓力尤為突出。很多時(shí)候，我們的孩子會(huì)顯得內(nèi)向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難；所以更要重視培養(yǎng)孩子們開朗樂觀、自信心、耐挫力、堅(jiān)韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等等品質(zhì)，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因?yàn)樽鋈耸呛⒆恿⑸碇?，欲使孩子成才，必先學(xué)會(huì)為人。
人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認(rèn)為，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)空跟孩子心平氣和地好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些理解和關(guān)愛，那么這種努力一定會(huì)有收益。把孩子當(dāng)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，更不能打罵。我所說的適當(dāng)溝通，言外之意就是有些時(shí)候有些事情，我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢問，有時(shí)知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認(rèn)識(shí)的空間，讓他自己思考反省，也許經(jīng)過他自己內(nèi)心的警醒感悟，明白的道理會(huì)更加深刻，會(huì)更加記憶猶新，效果會(huì)更顯著。
以上三點(diǎn)只是我個(gè)人在伴隨兒子成長(zhǎng)歷程中的粗淺感想，與在座的各位家長(zhǎng)共勉，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。當(dāng)然教育無定法，教育之路高深莫測(cè)，豐富深遠(yuǎn)，需要在實(shí)踐過程中摸索前進(jìn)，但我們的愿望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。所以，作為父母，給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長(zhǎng)，我們有理由相信，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)度過一個(gè)快樂而充實(shí)的高中生涯，從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)再次向辛勤勞動(dòng)著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了；祝所有的家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，合家幸福；祝所有的孩子們健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家，謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的家長(zhǎng)及小朋友們：
你們好！我是二八班學(xué)生xxx的家長(zhǎng)。很高興今天能站在這里發(fā)言。
我記得《管子?權(quán)修》里有一段話：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。一樹一獲者谷也，一樹十獲者樹也，一樹百獲者人也”它的意思是：做一年的打算，種植莊稼是最好的；做十年的打算，栽種樹木是最好的；而做一生的打算，培養(yǎng)人才才是最好的。說實(shí)話，對(duì)于教育，每個(gè)家長(zhǎng)都懂一點(diǎn)，但又不太懂。很多家長(zhǎng)愿意為孩子做很多事情，卻不知道該如何去做。要知道錯(cuò)誤的教育方法對(duì)孩子是一種傷害。如何才能提升家庭教育的水平？關(guān)心孩子、關(guān)心孩子所在的學(xué)校，了解學(xué)校，了解學(xué)校的教育理念，參與學(xué)校的活動(dòng)??等等。所以，今天非常感謝xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)又一次給我們提供參與學(xué)?；顒?dòng)的機(jī)會(huì)！
家校共育課，有效體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的了解、知情、參與的權(quán)利。如此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也能做到收放自如、有的放矢，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
所以，今天我代表能走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)中的家長(zhǎng)們向?qū)W校表示衷心的感謝！向盡職盡責(zé)的老師們道聲：您辛苦了！
最后，祝二八班綜合工作取得優(yōu)異成績(jī)！祝xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)明天更美好！祝每個(gè)家庭的孩子都茁壯成長(zhǎng)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是趙思源的家長(zhǎng)。首先感謝楊老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，衷心感謝楊老師和各位科任老師對(duì)4班孩子無微不至的關(guān)愛。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了如何讀書，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。孩子不止一次對(duì)我說：媽媽，我感覺楊老師可辛苦了?？梢姉罾蠋熓且粋€(gè)多么負(fù)責(zé)的老師。再次感謝楊老師,讓思源在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝解放街小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和我的愛人都是一名正定中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，我愛人還擔(dān)任班主任工作，在十幾年的教育教學(xué)生涯中，遇到過各種各樣的學(xué)生，也知道哪些孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)并在工作后仍能保持努力上進(jìn)、不怕困難的精神;哪些孩子則發(fā)展不好，在高中學(xué)習(xí)困難，性格怪異，給學(xué)校和家長(zhǎng)帶來不少的麻煩。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，雖然作為教育工作者，但是在教育自己的孩子上也犯過很多錯(cuò)誤，走過一些彎路，耐心不夠，沒有實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)化，所以今天站在這里發(fā)言有些忐忑。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見。
高爾基說過：“如果僅僅是愛一個(gè)孩子的話，那么母雞都會(huì)?！?BR> 任何一個(gè)父母都不能自始至終陪孩子穿過人生的風(fēng)雨與世事的艱辛。孩子遲早要踏上社會(huì)，要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，將來還要成家立業(yè)，養(yǎng)家糊口，與其讓他將來不適應(yīng)、在挫折與困難面前而不知所措，還不如盡早放手，讓他學(xué)會(huì)應(yīng)該承受的，接受生活的磨練。如果要讓孩子健康成長(zhǎng)，能自立于社會(huì)，那就盡可能早的把愛藏起來，躲在遠(yuǎn)處觀察，做他的后盾，而不是遮風(fēng)擋雨，包辦代替，放手也是一種愛。
愛他們就應(yīng)該站在為了孩子一生的幸福的高度去愛他們。當(dāng)他們提出過分要求的時(shí)候我們要拒絕并說明理由;當(dāng)他們犯了錯(cuò)的時(shí)候我們應(yīng)該懲罰他們并講道理;當(dāng)他們有進(jìn)步時(shí)我們發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);當(dāng)他們傷心時(shí)我們給他們一個(gè)擁抱，并告訴他解決的方法。
李開復(fù)曾給中國(guó)父母的四個(gè)建議，
建議一：多稱贊，少批評(píng);多鼓勵(lì)，少懲罰。
稱贊中長(zhǎng)大的孩子，懂得感恩。批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子，責(zé)難他人。認(rèn)可中長(zhǎng)大的孩子，喜歡自己。懲罰中長(zhǎng)大的孩子，自覺有罪。
建議二：多信任，少嚴(yán)管;多放權(quán)，少施壓。
信賴中長(zhǎng)大的孩子，信人信已。嚴(yán)管中長(zhǎng)大的孩子，無法獨(dú)立。放權(quán)中長(zhǎng)大的孩子，深具責(zé)任。施壓中長(zhǎng)大的孩子，常常憂慮。
建議三：多授漁，少授魚;多做，少說。
傳道中長(zhǎng)大的孩子，失去判斷。解惑中長(zhǎng)大的孩子，僅能記得?；?dòng)學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大的孩子，才真懂得。以身作則中長(zhǎng)大的孩子，言行一致。
建議四：做好朋友，不做嚴(yán)長(zhǎng)輩。
規(guī)矩中長(zhǎng)大的孩子，保守膽小。父母附屬品的孩子，被動(dòng)聽話。輕松中長(zhǎng)大的孩子，樂觀快樂。做父母朋友的孩子，愛人愛已。你把所有的一切，你的生命、財(cái)富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會(huì)幸福。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個(gè)“教育者”，認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動(dòng)，要向少年兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。這就需要我們家長(zhǎng)提高對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，積極擔(dān)負(fù)起教育者的責(zé)任，這樣才能形成合力。
家庭是孩子生活和成長(zhǎng)的基本環(huán)境.從教育的角度說,家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是他們的第一任教師.孩子從小到大,家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),一言一行,都對(duì)其性格和品德的形成起著潛移默化的作用。無數(shù)事實(shí)證明,孩子不論向哪個(gè)方向發(fā)展,家庭的影響都具有舉足輕重的作用.學(xué)校教育比較系統(tǒng),規(guī)范,多從大處著眼,理論性強(qiáng);家庭環(huán)境則具有具體,生動(dòng),現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)的特征.學(xué)校的教育在校園之外能否繼續(xù)輻射和強(qiáng)化亦有待于家庭環(huán)境的配合。如果兩者相得益彰則可能形成良性循環(huán)。
在這種情況下，進(jìn)行有效的家校溝通就能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的方式、內(nèi)容和要求，以便使家長(zhǎng)能在對(duì)孩子的教育過程中，配合學(xué)校開展教育，積極給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，保持與學(xué)校教育的一致性，使學(xué)生能更健康地成長(zhǎng)。
要配合學(xué)校的話，最重要的應(yīng)該是跟老師溝通
1.要先了解學(xué)校、班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求
只有了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，才能更好地配合學(xué)校教育孩子，以達(dá)到最佳的教育效果。
2.架好溝通的橋梁經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，進(jìn)行有效的溝通，做到正確配合老師的工作，和老師討論孩子的教育問題，聽取老師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。家長(zhǎng)應(yīng)把孩子的性格、習(xí)慣、喜好及在家的表現(xiàn)告訴帶班老師，有利于老師因材施教，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時(shí)，要注意交流的方式、時(shí)間等，當(dāng)有孩子在場(chǎng)時(shí)，家長(zhǎng)的言談舉止等等都需要格外注意，要讓孩子感覺到你不是在跟老師告狀，所有說的一切都是為了他好。
3.配合學(xué)校，注意維護(hù)老師的威信
老師是學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。親其師，信其道。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)學(xué)生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學(xué)生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢?正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點(diǎn)，把老師的優(yōu)點(diǎn)放大再放大，缺點(diǎn)縮小再縮小。當(dāng)然金無足赤，人無完人。老師的缺點(diǎn)還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)要先想想自己哪一點(diǎn)做的不到位，不要把責(zé)任都一股腦的推向老師，應(yīng)該與老師一同商討解決問題的辦法，還應(yīng)該與老師做個(gè)換位思考，應(yīng)該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面對(duì)您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您也將面對(duì)孩子一生。
4.要配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
自覺性強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)可以“遙控”督促;好動(dòng)，自覺性差的孩子，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的督促，要落在實(shí)處，不能只過問一下，認(rèn)為完成得不好，老師會(huì)有辦法。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)不但搞不上去，反而養(yǎng)成好多壞習(xí)慣，在家中養(yǎng)成的壞習(xí)慣又會(huì)帶到學(xué)校。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就要在孩子的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)中有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子從小養(yǎng)成善始善終、堅(jiān)持到底的優(yōu)良品格。家長(zhǎng)還要給孩子創(chuàng)造良好的、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮父母榜樣的力量。整天忙于經(jīng)營(yíng)，忙于工作，忙于社交的家長(zhǎng)，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，更談不上和學(xué)校密切聯(lián)系，積極配合。為了孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)在孩子身上舍得花一些時(shí)間。特別是平時(shí)與孩子接觸少的家長(zhǎng)，不了解孩子的情況，又不知道孩子在變化的事實(shí)，因?yàn)檫@世界上沒有比與孩子成才更重要的事情了。
家長(zhǎng)朋友要以身作則，給孩子做好表率。在學(xué)校里，老師都是非常注重對(duì)孩子的德育教育的。老師給孩子講了一些思想培養(yǎng)方面的大道理和故事，可是當(dāng)孩子回到家，看到和聽到的與老師說的和做的不一樣，他們會(huì)覺得大人都是虛偽的，這邊這樣說，那邊卻那樣做。如果他連大人都不信任了，又怎么能聽話呢?對(duì)于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們可以經(jīng)常跟孩子溝通，問問最近在學(xué)校里又有什么收獲啊，然后好好想想，該怎樣在行為上跟學(xué)校教育相配合，讓孩子覺得家長(zhǎng)和老師在行為上是一致的。
1.讓孩子愛上學(xué)習(xí)?！叭绻胍粋€(gè)孩子厭倦學(xué)習(xí)，最好的辦法就是不斷地告訴他學(xué)習(xí)有多么重要，學(xué)習(xí)不好就什么也沒有了?！币馑际钦f，因?yàn)椴粩嗟貜?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)作為一個(gè)手段對(duì)于未來的重要性，就將學(xué)習(xí)本身的樂趣不斷地削減再削減，直至孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是毫無意思的一件事情。學(xué)習(xí)的目的取代了學(xué)習(xí)的過程，那么必然帶來對(duì)過程的厭倦和不滿。
2.把孩子當(dāng)孩子。所以要允許他們淘氣，犯錯(cuò)誤，說錯(cuò)話，給他們改正的機(jī)會(huì)。不給孩子超出年齡的東西，不當(dāng)著孩子的面說那些有社會(huì)陰暗面的話，不向孩子灌輸金錢至上的拜金主義思想……畢竟現(xiàn)在的社會(huì)各種誘惑太多了。
3.把孩子不當(dāng)孩子。他們年齡雖小，但是也逐漸有了自己的人生觀和價(jià)值觀，尊重他們的想法，如果有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，要耐心的給他們擺事實(shí)講道理，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4.電子產(chǎn)品的使用。我們經(jīng)常看到孩子假期也不出門，玩電腦(游戲和聊天)，玩手機(jī)，玩ipad，時(shí)間長(zhǎng)了孩子身體虛了，眼睛壞了。所以我嚴(yán)格控制我們孩子的游玩時(shí)間。
5.聽話的孩子不一定是好孩子。我們都希望自己的孩子聽話，言聽計(jì)從，這樣自己的多省心，多年觀察研究發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子在將來發(fā)展并不好。
最后，再次感謝楊老師的辛勤付出，感謝各位任課老師的誨人不倦!
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人：
下午好！
首先，我代表七（1）班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的到來表示衷心的感謝（站起來向他們鞠一躬）。各位監(jiān)護(hù)人能在農(nóng)忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，足以說明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子教育的關(guān)心及對(duì)他們期望之大，也足以證明各位監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的支持。孩子是國(guó)家的未來，也是學(xué)校和家庭的未來，那么，孩子的未來靠什么？靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要，初中三年是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。
因此，學(xué)校決定召開這次家長(zhǎng)會(huì)。
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)：一是通過家長(zhǎng)會(huì)希望家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人重新認(rèn)識(shí)學(xué)校重新認(rèn)識(shí)教育重新認(rèn)識(shí)自己的孩子；二是通過老師與家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的相互溝通交流，建立家校共育孩子新模式，讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天。
首先、我先介紹一下班級(jí)的基本情況。
第二、匯報(bào)開學(xué)班務(wù)工作。
開學(xué)第一周，做好學(xué)生報(bào)名工作，了解學(xué)生家庭和過去的學(xué)習(xí)情況，摸清并動(dòng)員未報(bào)到學(xué)生；安排好學(xué)生住宿飲食；組織學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室；動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)校統(tǒng)一的軍訓(xùn)活動(dòng)；及時(shí)調(diào)好學(xué)生的座位并分發(fā)課本，臨時(shí)指定了班干部成員并明確了各自的職責(zé)分工；落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了各種安全責(zé)任書；學(xué)習(xí)并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》；組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感；組織學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’，規(guī)范了學(xué)生的言行；周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次，查宿5次，每天下班巡查平均5次，召開住宿生會(huì)議1次，找學(xué)生談話15次，和家長(zhǎng)電話聯(lián)系7次，和科任教師交流班級(jí)情況6次。
第二周，通過學(xué)生自我介紹了解學(xué)生，清理收繳了各種協(xié)議書，制定了詳細(xì)可行的班務(wù)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)表；組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生的儀容儀表做了詳細(xì)的規(guī)定和要求；設(shè)計(jì)了班級(jí)名片，規(guī)范布置了教室，指導(dǎo)學(xué)生主辦了黑板報(bào)；收繳走讀生晚自修申請(qǐng)。本周查宿3次，下班巡查平均每天6次，找學(xué)生談話8次，和家長(zhǎng)電話聯(lián)系5次，召開班干部培訓(xùn)會(huì)1次。
第三周，召開了以‘珍惜生命反對(duì)邪教’為主題的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)了‘消除邪教毒瘤共建和諧社會(huì)’材料，宣講‘拒絕邪教倡議書’并簽名；學(xué)習(xí)了‘安全上下學(xué)倡議書’并簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門證；清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生；通過書信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通；主持并召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。本周查宿3次，召開寄宿生會(huì)議1次，下班平均每天5次，和科任教師交流3次，電話和家長(zhǎng)交流11次。
第三、重視孩子的安全，成人是成才的前提。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人一定要嚴(yán)格遵照我校的各種責(zé)任書（大家已簽訂）的要求，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)；嚴(yán)格遵守我?！栋踩舷聦W(xué)細(xì)則》，時(shí)時(shí)提醒孩子。堅(jiān)決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路，進(jìn)網(wǎng)吧打游戲，乘坐‘三無’車輛，騎摩托車上下學(xué)。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報(bào)平安，來校給家長(zhǎng)報(bào)平安的好習(xí)慣。
學(xué)生在校期間如需出校門須電話先向家長(zhǎng)報(bào)告，再由班主任準(zhǔn)假后，家長(zhǎng)帶孩子出校門，如遇疾病或意外事故家長(zhǎng)接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢，避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。
殺等過激行為。心理健康了，才能保證身體健康，學(xué)習(xí)上才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。孩子的心理健康是成人成才的前提。
第四、重視孩子的教育，關(guān)注孩子的未來。
高科技才能掙大錢！現(xiàn)在不學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來在社會(huì)上生存將面臨前所未有的危機(jī)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友重視孩子的教育，關(guān)注自己孩子的成績(jī)。如何重視孩子的教育呢？請(qǐng)家長(zhǎng)做好以下幾點(diǎn)：
型電子產(chǎn)品毒害著孩子，玩手機(jī)，泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂休閑方式；不健康的書籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò)圖片視頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此，全面認(rèn)識(shí)自己的孩子并不是一件容易的事，這不僅要對(duì)孩子在家在校的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子的思想內(nèi)心變化全面掌握，這就需要家長(zhǎng)做大量細(xì)致入微的工作。平時(shí)不僅要多和他們溝通交流，而且還要做個(gè)有心人。注意觀察孩子的言行舉止，外觀變化（男、女孩子注重打扮意味著什么？？），留意孩子的書包、筆記、交往；多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視，我們必須先做到不看電視；讓孩子不罵人，我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習(xí)慣在子女的眼里和心里有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長(zhǎng)對(duì)人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計(jì)劃、說話有條理、為人誠(chéng)實(shí)、勤勞簡(jiǎn)樸，那么子女在不知不覺中學(xué)會(huì)。這種效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育作用，家長(zhǎng)主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用，對(duì)子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開始，對(duì)孩子要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。
不進(jìn)全年級(jí)前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆硬顜追诌M(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入，但是花了高價(jià)錢往往很難有一個(gè)好結(jié)果。
4、家?；ハ鄿贤?，共同教育孩子。
耐勞的精神。
第五、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
了老師不問好；不遵守紀(jì)律，在教室大吵大鬧，出口臟話出手破壞公物；不注重生命安全，走高速路，玩手機(jī)，進(jìn)網(wǎng)吧，亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行?？吹铰牭竭@些不良現(xiàn)象，我很心痛！所以，我們班以‘說好普通話，用好禮貌語，寫好鋼筆字’為主要培養(yǎng)目標(biāo)，從身邊的小事做起，力爭(zhēng)三年的督促訓(xùn)練，把學(xué)生培養(yǎng)成能說一口流利的普通話，寫一手好鋼筆字，對(duì)師長(zhǎng)對(duì)他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長(zhǎng)配合我們監(jiān)督引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情——。
1、初中是義務(wù)教育階段，初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢，班主任和科任教師無權(quán)收取任何費(fèi)用。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督，也請(qǐng)家長(zhǎng)防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學(xué)生每星期生活費(fèi)最多45元，學(xué)校向全體學(xué)生免費(fèi)早餐。享受生活補(bǔ)助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補(bǔ)助。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)資料由家長(zhǎng)和學(xué)生根據(jù)情況自行解決，學(xué)校不代辦，任何老師也不代辦。不過，為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還是請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)孩子的需求買一些資料以幫助孩子學(xué)習(xí)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子買手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是有百害而無一利，很多學(xué)生玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里，我的手機(jī)就是每一個(gè)學(xué)生的手機(jī)，他們有什么事，我免費(fèi)讓學(xué)生和你們溝通交流；家長(zhǎng)有什么事可以向我打電話，我第一時(shí)間轉(zhuǎn)告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì)，請(qǐng)不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后，我們并不歧視你的孩子，而是在教育教學(xué)中保護(hù)你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教。
育背景的復(fù)雜性和教育對(duì)象的特殊性，教師絕對(duì)不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此，嚴(yán)格要求學(xué)生，我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進(jìn)行，對(duì)某些服硬不服軟的學(xué)生也許無效，這就希望家長(zhǎng)朋友配合，在家里要嚴(yán)格要求學(xué)生，該懲罰的必須懲罰，絕不縱容。
“十年樹木，百年樹人”！各位家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人朋友們，我們站在同一條戰(zhàn)線上，為了共同的目標(biāo)。請(qǐng)我們相互理解相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
謝謝各位家長(zhǎng)！我的講話完畢！
z初級(jí)中學(xué)七（1）班/首頁(yè)上一頁(yè)2。
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇六
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的家校共育家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
很榮幸在這里發(fā)言，今天我主要想與各位家長(zhǎng)聊一聊對(duì)孩子的教育問題，因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何培養(yǎng)孩子說以下幾點(diǎn)：
家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。
最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。
最后我希望能與各位家長(zhǎng)共同努力，培養(yǎng)好我們的孩子！
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)，上午好！首先，非常感謝家長(zhǎng)們能夠按時(shí)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)孩子的關(guān)心，而且表示了對(duì)班級(jí)工作的理解支持，這也是我們工作的動(dòng)力來源之一，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間20xx已經(jīng)過去半個(gè)月了，今天我們?yōu)榱斯餐膲?mèng)想又相聚一處，本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：一、關(guān)于期末考試情況；二、寒假注意事項(xiàng)；三、老師們的建議（穿插進(jìn)行）
（一）提供相關(guān)數(shù)據(jù)，家長(zhǎng)有效比較：
學(xué)科平均分優(yōu)秀的人數(shù)不及格的人數(shù)
語文87.923（90分以上27人）2
數(shù)學(xué)84.4615（90以上為29人）4
英語96.4932（110以上為22人）7
物理77.7824（80以上28人）8
化學(xué)83.2233（90以上29人）7
政治86.132（90以上28人）0
體育71.5716（80分以上23人）16
（二）表?yè)P(yáng)
2、各科表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)（最高分、表現(xiàn)突出）：
語文：徐布維（106）
數(shù)學(xué)：張航（111）
英語：李林容、張航、金鵬程（120）
物理：李林容（99）
化學(xué)：耿一明、李林容（100）
政治：李林容（98）
3、進(jìn)步較大的同學(xué)有：李長(zhǎng)林（132）王華陽(yáng)（131）朱錦清（129））畢凱茜（116）
谷唯唯（93）金鵬程（86）劉馥睿（77）于子皓（73）王曉茜（59）耿菲（55）張於琦（51）谷盈子（44）耿一明（43）徐布維（42）柯泓宇（40）
（三）提醒退步較大的學(xué)生：
姜思楠（148）張智超（92）汪瑩瑤（91）滕家宜（90）趙正堂（82）張金泉（60）
王云廷（54）王博涵（53）
退步較大的學(xué)生：
關(guān)于考試成績(jī)有三點(diǎn)誤解
a，有些孩子包括家長(zhǎng)認(rèn)為考高中沒問題，勁用差不多就行。部分優(yōu)秀的孩子應(yīng)該擠進(jìn)重點(diǎn)班。優(yōu)越的師資配備，良好的學(xué)習(xí)氛圍。
b，優(yōu)秀生不用管，或不用多管。擁有優(yōu)秀的學(xué)生是老師的幸運(yùn)，擁有優(yōu)秀的孩子是家長(zhǎng)的自豪。在歡喜自豪的同時(shí)，我們別忘了多關(guān)注他們的心靈。希望我們的孩子心靈和身體一樣健康，能夠快樂成長(zhǎng)。
c，上高中是孩子的唯一出路。我們的眼光不能只放在孩子的學(xué)習(xí)上，需要多對(duì)孩子進(jìn)行思想上的疏通，孩子的品質(zhì)與學(xué)習(xí)同等重要，甚至品質(zhì)要高于學(xué)習(xí)。
當(dāng)我們的學(xué)生在離開校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求。無論結(jié)果如何只要我們和我們的孩子努力過了，他們畢業(yè)的時(shí)候帶走了今后對(duì)理想的追求，我們就不遺憾。
（四）本次考試班級(jí)暴露出來的問題：
1、遇到難題不思考，或者是一道題耽誤很長(zhǎng)時(shí)間，從而影響了學(xué)習(xí)效率。正確的做法是用心思考過，實(shí)在不會(huì)就放一邊。
2、對(duì)待作業(yè)眼高手低，應(yīng)付了事，作業(yè)不寫或丟三落四，有些同學(xué)屬于考學(xué)的邊緣學(xué)生；不會(huì)記筆記，更不會(huì)問問題。
3、考試缺乏一定的技巧性。書寫不規(guī)范（尤其是文科，書寫潦草，由此卷面分和印象分會(huì)損失不少），主要是學(xué)生的態(tài)度問題；答題缺少關(guān)鍵的步驟，因此本來會(huì)的題不得分。
4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
第一首先強(qiáng)調(diào)安全：和家長(zhǎng)一起認(rèn)真學(xué)習(xí)《寒假安全公約》，明確應(yīng)該注意的問題。注意交通、用電、用火、放鞭炮等各方面的安全。
第二關(guān)于假期學(xué)習(xí)：本次寒假是初中生活的最后一個(gè)寒假了，對(duì)每個(gè)孩子來說，其關(guān)鍵性和意義不言而喻。利用好了，下學(xué)期孩子的成長(zhǎng)路程會(huì)越走越寬，自信心會(huì)越來越強(qiáng)。為順利邁進(jìn)高中的大門打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。假期一開始，父母和孩子一起計(jì)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。第一階段：第一階段：1月15日—1月20日；第二階段：1月27日—2月8日；第三階段：2月9日—2月12日，13日開學(xué)。第一階段主要寫作業(yè)，第二階段注意拓展提高并綜合復(fù)習(xí)，第三階段完善作業(yè)，迎接開學(xué)第二天的第一次考試。各科考試的內(nèi)容完全是假期作業(yè)。當(dāng)然制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并不難，難的是計(jì)劃的實(shí)施，為了幫助家長(zhǎng)有效督促孩子，把計(jì)劃落實(shí)到位，我們也想了一些點(diǎn)子，我們安排徐布維同學(xué)把三個(gè)階段要完成的具體內(nèi)容發(fā)到班級(jí)博客上，家長(zhǎng)可以對(duì)照檢查，在每一個(gè)階段末以跟帖的形式反饋孩子在這一階段內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，以便借助老師的力量，幫助您更好地督促孩子，希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，千萬不要等到臨開學(xué)的前幾天才想起孩子的作業(yè)，那么我們又喪失了一次查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)了。
2、充分利用課外學(xué)習(xí)班。因?yàn)楹⒆拥乃讲煌?，認(rèn)真完成作業(yè)只是對(duì)假期的一個(gè)基本要求，每個(gè)孩子還應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，或在某些學(xué)科提高自己，或?qū)ψ约罕∪鯇W(xué)科查漏補(bǔ)缺。這是最后一個(gè)彌補(bǔ)以往學(xué)習(xí)中不足的機(jī)會(huì)了，希望大家一定要抓住，而且要監(jiān)督孩子落實(shí)到位。盡量不要把孩子單獨(dú)留在家里，不要在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期考驗(yàn)孩子的自覺性。要記?。簳r(shí)間不可能倒流！
3、有節(jié)制的上網(wǎng)、看電視。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，首先不無節(jié)制地消遣和娛樂，其次在計(jì)劃里應(yīng)該和孩子一起以書面約定的形式約束彼此，不要無節(jié)制地上網(wǎng)或娛樂。嚴(yán)格制定每日的作息時(shí)間，保證早睡早起，保證每天上午2——3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，下午也是如此。每天至少保證1個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
4、給孩子借或買今年中考規(guī)定的名著篇目的青少版?！段饔斡洝?、《水滸》、《駱駝祥子》、《海底兩萬里》、《童年》、《魯濱孫漂流記》、名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》讓孩子在短時(shí)間里把這些名著的內(nèi)容充分熟悉。對(duì)時(shí)間來不及或不愛讀書的同學(xué)無疑是一種補(bǔ)救的好辦法。
5、堅(jiān)持體育鍛煉。五月份，我們將迎來中考的體育考試。為了增強(qiáng)學(xué)生體能，盡可能的爭(zhēng)取更大的優(yōu)勢(shì)，我們學(xué)校早已利用課間操時(shí)間跑操，希望家長(zhǎng)利用假期的時(shí)間督促學(xué)生積極鍛煉身體，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。
在家里父母應(yīng)盡量營(yíng)造一種松緊舒適的環(huán)境，幫助孩子調(diào)整心態(tài)、正確定位，當(dāng)好孩子的“加油站”、“后勤部長(zhǎng)”和知心朋友。一定要讓孩子明白一個(gè)道理：放心去拼搏吧，爸爸媽媽永遠(yuǎn)支持你。有的人之所以成功就是因?yàn)榧词姑鎸?duì)的是極其渺茫的希望，不到最后一刻他也是決不會(huì)放手的，而是死死抓住這點(diǎn)希望不放，在最后的堅(jiān)持中贏來奇跡的出現(xiàn)，所以不管結(jié)果如何，你，我，都要竭盡全力，不愧對(duì)孩子！
與大家分享一則故事，仁者見仁、智者見智《震撼一國(guó)的農(nóng)夫》：
每年，澳大利亞都會(huì)舉行一場(chǎng)從悉尼至墨爾本的耐力長(zhǎng)跑，全程875公里，被認(rèn)為是世界上賽程最長(zhǎng)、最嚴(yán)酷的超級(jí)馬拉松。這項(xiàng)漫長(zhǎng)、嚴(yán)酷的賽跑耗時(shí)五天，參賽者通常都是受過特殊訓(xùn)練的世界級(jí)選手。這些選手大多不到三十歲，有“耐克”等知名運(yùn)動(dòng)品牌做后盾，全副武裝著最昂貴的贊助訓(xùn)練裝備和跑鞋。
1983年的賽場(chǎng)上，出現(xiàn)了一個(gè)名叫克里夫·楊的家伙。起初，誰也沒在意他，大家都以為他是去那兒看比賽的。畢竟，他已經(jīng)61歲了，穿著條工裝褲，跑鞋外面還套了雙橡膠靴。當(dāng)克里夫·楊上前領(lǐng)取他的運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼時(shí)，人們這才明白原來他是來參賽的。他將躋身150名世界級(jí)選手的行列參加賽跑！人人都認(rèn)為克里夫·楊不過是個(gè)頭腦發(fā)熱，想在公眾面前出風(fēng)頭的家伙。但媒體卻頗感好奇，有人問：“你是誰？是做什么的？”克里夫·楊說，“我出生在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，家里買不起馬匹和四輪車。每次暴風(fēng)雨快來的時(shí)候，我都得跑出去聚攏羊群。我們有20xx頭羊，20xx英畝地。有時(shí)候我得追著羊群跑兩三天。這次比賽也就五天，只比追羊多出兩天而已，我一定能跑完！?！卑l(fā)令槍響起，克里夫揚(yáng)弓著身子，拖著碎步的小跑加上那一身不協(xié)調(diào)的行頭顯得非常滑稽，一開始，他就被專業(yè)選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了身后，可他好像并不在意，而是悠然自得地用他滑稽的姿勢(shì)與那些頂尖的世界長(zhǎng)跑選手們展開較量?？死锓驐钜苍S真的不知道：在這長(zhǎng)達(dá)五天的比賽中，為了能堅(jiān)持到最后，所有的人都必須跑十八小時(shí)，休息六小時(shí)?？死锓驐顓s不停的跑著——用他滑稽的小碎步，正在收看比賽實(shí)況的人們?nèi)颊J(rèn)定：如果不盡快阻止他，那么用不了多久，這個(gè)瘋狂的老家伙就會(huì)被活活累死，所有人都在為他的安危捏著一把汗。但他仍一刻不停地奔跑，他甚至還向公路兩旁的觀眾們揮手致意?！拔乙獔?jiān)持跑完比賽”，他也用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著自己的比賽策略。每當(dāng)其他選手休息時(shí)，他就慢慢地拉近與他們的距離。最后一天，守候在終點(diǎn)的人們迎來了比賽冠軍：61歲的克里夫。楊！他跑完了整整875公里的賽程，不僅沒有被累死，還奪得了冠軍，同時(shí)，將比賽的記錄刷新了9個(gè)小時(shí)。
一時(shí)之間，整個(gè)澳大利亞都沸騰了。這個(gè)花了5天15時(shí)14分從悉尼跑到墨爾本的老農(nóng)夫成了國(guó)際英雄。他成功地?fù)魯×耸澜缟献顑?yōu)秀的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。他說，自始至終想象自己是在追逐羊群，與一場(chǎng)即將來襲的暴風(fēng)雨?duì)帗寱r(shí)間。
如今，悉尼至墨爾本的馬拉松比賽中幾乎沒有人睡覺了。要贏得這場(chǎng)比賽，你必須像克里夫·楊那樣，日夜不停地奔跑?；蛟S要跑贏人生的馬拉松賽，也正需要克里夫·楊的精神——心懷夢(mèng)想、打破常規(guī)，拼搏不息。
三年多的時(shí)間，我親歷著孩子們的成長(zhǎng)，他們已成為我生活中的一部分，心頭的一份責(zé)任，總希望他們能夠很完滿地結(jié)束初中的學(xué)業(yè)。而我們都明白，所謂的完滿，是孩子們能身心健康，盡心盡力的學(xué)習(xí)，但孩子畢竟是孩子，對(duì)于生活、對(duì)于自己的未來沒有什么清醒的認(rèn)識(shí)，每當(dāng)看到他們自我松懈時(shí)，我包括其他任課老師也很苦惱，但我總會(huì)想到作家柳青的一句話“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候”。而現(xiàn)在就是那緊要中的一步，還有五個(gè)月我們就要把孩子們送上新的征程了，我愿意和每一位家長(zhǎng)陪伴孩子用心血和汗水織就實(shí)力，用拼搏和毅力成就夢(mèng)想，作為家長(zhǎng)，您一定會(huì)比老師做得更多的。讓我們一起攜孩子之手，向中考進(jìn)軍！
提前祝家長(zhǎng)們春節(jié)快樂，工作順利，闔家幸福安康！祝愿同學(xué)們快樂成長(zhǎng)，中考取得最棒的成績(jī)！
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng) 大家晚上好。首先歡迎各位家長(zhǎng)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直對(duì)學(xué)校工作的支持。今天的家長(zhǎng)會(huì)先由我與各位家長(zhǎng)交流，然后各個(gè)班級(jí)再結(jié)合班級(jí)的具體情況在與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通交流。我今天講三個(gè)小問題，預(yù)計(jì)時(shí)間25分鐘左右。
一、學(xué)校近期工作的匯報(bào)
各位家長(zhǎng)，今年是我校建校80周年，學(xué)校借助校慶這個(gè)有利的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行大面積的維修改建和擴(kuò)建。去年學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行食堂的維修改造，與著名的餐飲企業(yè)雅惠進(jìn)行合作，目的就是讓學(xué)生吃上營(yíng)養(yǎng)的飯菜，本學(xué)期幾乎沒有學(xué)生外出訂餐的現(xiàn)象，在飲食衛(wèi)生和安全及營(yíng)養(yǎng)方面做到啦學(xué)生滿意，學(xué)校和家長(zhǎng)放心。今年暑期學(xué)校有對(duì)暖氣的管網(wǎng)進(jìn)行并網(wǎng)改造，現(xiàn)在宿舍和教學(xué)樓室內(nèi)溫度很高，到目前為止沒有接到家長(zhǎng)反映宿舍冷的電話，也沒有老師提出在走廊答疑時(shí)伸不出手的現(xiàn)象。如果不是因?yàn)樘鞖獾脑虿賵?chǎng)早就投入使用啦，預(yù)計(jì)本月底能交付使用。目前正在進(jìn)行教室投影設(shè)備的升級(jí)改造，明年再上三個(gè)高端實(shí)驗(yàn)室，如果預(yù)期完工，本屆高三在高考前能到三個(gè)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行高端的模擬實(shí)驗(yàn)。
學(xué)校在搞好硬件建設(shè)的同時(shí)花費(fèi)力氣搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，在教師隊(duì)伍建設(shè)上學(xué)校堅(jiān)持引進(jìn)與校本培養(yǎng)相結(jié)合。今年暑期學(xué)校引進(jìn)一名化學(xué)特級(jí)教師，一名國(guó)家級(jí)生物骨干教師，一名物理高級(jí)教師，到目前為止我校共有特級(jí)教師五名，國(guó)家級(jí)骨干教師4名，省級(jí)學(xué)科帶頭人4名。近段時(shí)間我校教師是捷報(bào)頻傳，在剛剛結(jié)束的東北三省四市高考教學(xué)研討會(huì)上，我校數(shù)學(xué)科xx、生物科xx、政治科xx、地理科xx在研討會(huì)上交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，受到三省四市的高三老師好評(píng)，一個(gè)學(xué)校同時(shí)有四個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行交流在近幾年實(shí)屬罕見。
在剛剛結(jié)束的全國(guó)化學(xué)東北大區(qū)的教學(xué)研討會(huì)上，我校青年教師xx獲得特等獎(jiǎng)，同時(shí)被聘為國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)的專家。
我校語文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛之師，至此我校已有兩名xx市仁愛之師。
各位家長(zhǎng)，張校長(zhǎng)多次在學(xué)校的工作會(huì)上講，二十高中的每一個(gè)人都要為二十高中的發(fā)展負(fù)責(zé)，要為二十高中的學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在剛剛結(jié)束的遼寧省示范校復(fù)檢的過程中，省里專家對(duì)我校的評(píng)價(jià)是1、教學(xué)管理理念先進(jìn)2、教學(xué)設(shè)施一流3、教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬。對(duì)張校長(zhǎng)的治校方略給以高度的肯定。
二、給高三家長(zhǎng)三點(diǎn)建議
各位家長(zhǎng)，我很理解你們現(xiàn)在的心情，初三一年，高三一年對(duì)學(xué)生的磨練，也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。結(jié)合我這些年擔(dān)任高三班主任的經(jīng)歷我想和家長(zhǎng)談自己的三點(diǎn)體會(huì)以供家長(zhǎng)參考。
(一)面對(duì)現(xiàn)實(shí)合理定位
我們做任何事情的首要考慮的就是現(xiàn)實(shí)條件，如果脫離現(xiàn)實(shí)條件進(jìn)行工作，不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進(jìn)。我今天說的現(xiàn)實(shí)條件就是孩子的學(xué)業(yè)水平，我們家長(zhǎng)和老師必須心里有數(shù)，否則我們的復(fù)習(xí)備考就要出現(xiàn)問題，報(bào)考學(xué)校撿來就業(yè)也會(huì)出現(xiàn)問題。例如在自主招生這個(gè)問題上，如果對(duì)孩子定位不是很合理，時(shí)時(shí)跟風(fēng)，到處去參加各種考試一定會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，如果對(duì)于有特長(zhǎng)的孩子而怕因?yàn)閰⒓涌荚嚩⒄`學(xué)習(xí)這樣就失去啦加分的機(jī)會(huì)。這個(gè)問題我想各個(gè)班主任會(huì)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如果高校給我們學(xué)校自主招生的名額學(xué)校一定本著公平公正公開的原則進(jìn)行選撥，然后如實(shí)的為高校提供學(xué)生的資料。假如家長(zhǎng)通過自己與高校溝通得到的名額學(xué)校也會(huì)幫助學(xué)生提供如實(shí)的資料。
(二)放平心態(tài)坦然處之
(三)細(xì)心觀察勤于溝通
各位家長(zhǎng)，我建議各位家長(zhǎng)要細(xì)心的觀察孩子的作業(yè)完成的情況，有的家長(zhǎng)說自己不懂所以沒有辦法的看。家長(zhǎng)說不懂我非常的贊同，我敢說現(xiàn)在的高考方式不是專業(yè)的老師根本輔導(dǎo)不啦孩子，就是你能看懂這個(gè)題你也不知道這個(gè)題考核的是什么能力，或者說你根本不知道這個(gè)題的考核意圖。你可以細(xì)心的看看孩子作業(yè)完成的怎樣，做沒做，改沒改，整理沒有整理。細(xì)心的觀察孩子的情緒表現(xiàn)，如果高三備考的過程中出現(xiàn)情緒反常一定要注意疏導(dǎo)，否則易于出現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題要多與學(xué)校溝通、要多與班主任溝通。
三、社會(huì)、學(xué)校、家庭教育孩子一致性的問題
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息的高度開放，人的思想開放的同時(shí)，一定會(huì)出現(xiàn)價(jià)值的多元取向。對(duì)同一件事情的價(jià)值取向不同就會(huì)得到不同的結(jié)論。這成為當(dāng)今學(xué)校教育所面臨的主要問題之一。學(xué)校的教育一定是適合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，和社會(huì)主流的價(jià)值取向趨同。所以當(dāng)家庭教育和學(xué)校教育價(jià)值取向不一致的時(shí)候我建議一定要以學(xué)校的價(jià)值取向?yàn)橹?，否則孩子生活在矛盾的價(jià)值取向之中一定會(huì)造成價(jià)值取向扭曲或者人格的扭曲，這樣就不會(huì)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，必定被社會(huì)邊緣化。如果被社會(huì)邊緣化就一定沒有生活的認(rèn)同感，就會(huì)生活在失落和痛苦之中。很多輕生的人就是這樣造成的。
我們對(duì)孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中，也就是融入到班級(jí)之中，融入到學(xué)校之中，融入到社會(huì)之中。這樣才能不斷的從社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)的文化之中吸收適合自己發(fā)展的文化養(yǎng)料。我兒子今年剛?cè)氤踔校瑧?yīng)該說我對(duì)教育孩子還是略知一二的，但是我從不把我們管理學(xué)校的想法強(qiáng)加給孩子，我要孩子適應(yīng)他們學(xué)校管理的方式，因?yàn)樗钤谀莻€(gè)文化之中，就不能脫離那個(gè)學(xué)校的文化滋潤(rùn)，否則就會(huì)像一條魚脫離啦水，你給他在富有陽(yáng)離子的空氣也沒有用，因?yàn)檫@條魚脫離啦他生存的環(huán)境。那么這條魚面臨就是慢慢死去。
各位家長(zhǎng)，我的目標(biāo)是一致的，就是讓孩子更好的成長(zhǎng)。為啦這個(gè)目標(biāo)讓我們共同努力，相互包容，相互理解。共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子發(fā)展的環(huán)境吧。
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇九
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好，我是高婉茹同學(xué)的媽媽，也是本屆家委會(huì)的成員之一，非常感謝老師與家長(zhǎng)朋友們的信任，非常榮幸代表家委也代表家長(zhǎng)朋友們?cè)谶@里與大家交流探討。
家委會(huì)是學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)連接的堅(jiān)實(shí)紐帶，起到了上傳下達(dá)，組織服務(wù)的作用，我們來自學(xué)生家長(zhǎng)，為各位代言；我們也直接服務(wù)于老師，工作以老師為核心；我們也是孩子的父母，根本的目的在于用所有的努力為孩子營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。所以我想從三個(gè)方面與大家進(jìn)一步溝通，我想稱之為三個(gè)服務(wù)。
一、為老師服務(wù)。家委會(huì)首先是老師們的得力助手，我們是以老師為核心凝聚力的團(tuán)隊(duì)。我們將從思想上到實(shí)際工作中，最大限度地為老師減輕負(fù)擔(dān)，使老師能安心于工作，專注于課堂，我想最終得益的肯定是我們的孩子。在思想層面上，我們要力求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一個(gè)班級(jí)正如一個(gè)家庭，大事小情，鍋碗瓢盆，看似和諧可能也會(huì)有暗流涌動(dòng)，一些不和諧在老師心里可能就是傷害，就是一種低落的情緒，老師們每天起早貪黑，工作忙碌，為上好一堂課，講好一道題，不知會(huì)看多少書會(huì)，改多少次課件。甚至為布置幾個(gè)同類型的作業(yè)，老師可能會(huì)翻遍所有的參考資料。上個(gè)學(xué)期大家有目共睹，你看到杜老師發(fā)在群里的幾個(gè)圖片作業(yè)，你可能還會(huì)嫌麻煩，可是你是曾想過嗎？那可能要花老師幾乎一下午的時(shí)間去整理，她不為別的，只為我們的孩子能在這個(gè)已經(jīng)摔過跤的點(diǎn)上重新站起來，找到突破口。說到這里，我只想說，這樣敬業(yè)的老師，我們?cè)趺慈绦淖屗麄冃睦锿皆鲐?fù)擔(dān)與煩惱？讓她們安心于工作，專注于課堂，我想是我們家長(zhǎng)最應(yīng)該做的一件為孩子謀福利的事情。除了思想上，當(dāng)然在實(shí)際工作中，我們要盡可能減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，一些班級(jí)瑣事，老師們大可不必親力親為，我們可以分工協(xié)作，搞好班級(jí)建設(shè)，應(yīng)該是我們共同的心愿。
當(dāng)然我們是家長(zhǎng)的代表，我們最重要的工作是為家長(zhǎng)服務(wù)，這也是在為我們自己服務(wù)。家長(zhǎng)們有什么心聲可以直接和我們說。你的沖動(dòng)可能也正是我曾經(jīng)沖動(dòng)的，你的困惑可能也正是我所糾結(jié)的，你的意見可能也正是我所表達(dá)的，我想說的是無論遇到什么事我們不要著急，慢慢談好不好？孩子們有矛盾，那正是他們成長(zhǎng)的一種方式，我們不必小事擴(kuò)大，教好自己的孩子是最起碼的必修課；老師批評(píng)指責(zé)了，那正是最關(guān)心的方式啊，我們應(yīng)該慶幸遇上了最負(fù)責(zé)的老師；學(xué)?；顒?dòng)了，排個(gè)節(jié)目，有開支，正好啊，難得有機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)鍛煉，我們含辛茹苦地工作掙錢，不正是為了孩子，投資教育嗎？過節(jié)日了，一束鮮花，一份禮物，不在于貴重與否，一份懂得感恩的心是多少金錢都買不來的；做本題不好嗎，三年級(jí)了，分水嶺，是該讓孩子學(xué)習(xí)努力了，現(xiàn)在幫扶他一把，讓他養(yǎng)成勤奮努力的好習(xí)慣，將來的他一定會(huì)感謝曾經(jīng)努力的他，更會(huì)感謝給他好品質(zhì)的你。
我們都說，孩子是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，那么，我們家長(zhǎng)理應(yīng)是一片沃土，給予孩子最豐富的滋養(yǎng)。所以我要說的第三個(gè)意思，第三個(gè)服務(wù)就是為孩子服務(wù)。這是我們所有工作的根本，出發(fā)點(diǎn)，中心，我們都很愛孩子，但是否都會(huì)愛孩子？見多了的是溺愛，殊不知慣子如殺子，也有不愛孩子的事，漠不關(guān)心，高高掛起，殊不知將來的果都有現(xiàn)在的因。我想從以下幾個(gè)小的方面與大家共勉：1.培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅的品格，勇敢面對(duì)困難，笑對(duì)挫折，從參加一次長(zhǎng)跑，堅(jiān)持一項(xiàng)愛好做起，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，勇往直前。2.培養(yǎng)孩子樂觀的性格，多溝通，多交流，談?wù)勑模牧奶?，做他的聽眾，做他的朋友，有益的指?dǎo)才能樂觀從容。3.讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，快樂學(xué)習(xí)，配合老師的要求，家庭輔導(dǎo)及時(shí)跟上，不要讓孩子在起跑線上就落后。4.不要做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。5.讓孩子學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)，從我們尊重老師開始，身教勝于言傳，聰明的孩子一定會(huì)懂得，我們尊重老師正是我們對(duì)知識(shí)的尊重，尊師就是重教。
最后我希望我們之間更多一些溝通，和老師，和家長(zhǎng)，和孩子。讓溝通化作一股愛的暖流，流淌在你我心間，讓我們的土地更肥沃，讓我們的甘霖更滋潤(rùn)，讓我們的花朵更嬌艷，讓我們的三六班更上一層樓！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇十
尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：
大家好!
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上并不是因?yàn)槲矣泻玫?，而是想借此機(jī)會(huì)說幾句話。當(dāng)然，我要感謝老師和同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
在班上，我表現(xiàn)不太理想。我曾經(jīng)為了一點(diǎn)小事和同學(xué)發(fā)生過矛盾;我還因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱男袨?、關(guān)不住自己的嘴，課堂上惹老師生氣;還記得曾經(jīng)打的時(shí)候，我把學(xué)?！皥?jiān)固”的墻磚給撞下來;我還曾多次作業(yè)欠交……不過我也知道貪玩、調(diào)皮、懶惰，不僅對(duì)自己不好，還會(huì)讓愛我關(guān)心我的父母和老師操心不已。其實(shí)，我也很想改變自己。李老師經(jīng)常鼓勵(lì)我發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，盡自己的努力完成作業(yè)。這給了我很大的信心?，F(xiàn)在，我擔(dān)任班級(jí)的紀(jì)律委員，我經(jīng)常為班級(jí)掃地，下午放學(xué)老師也經(jīng)常給我輔導(dǎo)功課。在這里，我想對(duì)老師和媽媽說，“請(qǐng)你們相信我，我一定會(huì)把我的壞習(xí)慣一點(diǎn)一點(diǎn)給改掉，那怕需要很久很久的時(shí)間，我一定不會(huì)讓父母和老師操心?！蔽疫€想說：“敬愛的爸爸媽媽，謝謝你們，你們?yōu)榱宋页商觳賱趹n慮，做兒子的一定會(huì)慢慢努力，總有一天，你們會(huì)為我感到驕傲的!”
在這里，我還想代表跟我一樣存在不少問題的同學(xué)說幾句話。俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。請(qǐng)放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及爸爸媽媽對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)為最后一年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五(2)班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
(一)、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說，好的開端是成功的一半。我們這是第三次開家長(zhǎng)會(huì)了，我想學(xué)校組織開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
(二)、匯報(bào)開學(xué)以來班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班開學(xué)以來的基本情況。我們五(2)班現(xiàn)有學(xué)生40名，我們的目的一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年多的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來解決。比如：安全意識(shí)淡漠，責(zé)任心不強(qiáng)，自我約束力差、惰性思想嚴(yán)重、還有打架罵臟話，這都是需要家長(zhǎng)與我們配合的。我將班級(jí)孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運(yùn)清等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們有的在非常努力的學(xué)習(xí)，有的是由于沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神?；A(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)雖不拔尖，但他們也是很有希望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了是重點(diǎn)生，稍有松懈就將擦肩而過，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有左國(guó)棟、盧梓萌等，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
為我們老師和家長(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：
一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
五、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
六、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。
玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
七、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，吃垃圾食品等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，希望家長(zhǎng)多與老師交流學(xué)生的情況，提出你們的合理化建議。
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇十二
尊敬的xxx：
現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性強(qiáng)了，對(duì)許多事都有了自己的想法，我們與她們溝通一定要尊重她們，把她們當(dāng)大人來看待，下面是我在教育孩子時(shí)的一些想法，供大家參考參考。
我們是散養(yǎng)型的，目的在于培養(yǎng)其相對(duì)獨(dú)立自主的意識(shí)。在學(xué)習(xí)和生活特點(diǎn)的培養(yǎng)方面都是這樣。晚上也不會(huì)陪學(xué)。孩子，能不能和你成為無話不談的朋友，主要取決于你對(duì)待孩子的態(tài)度，取決于你是否真的放手。其實(shí)孩子都很聰明，不要小看孩子，適當(dāng)?shù)氖救?，增?qiáng)孩子的存在感，家中事宜和她商量，征求其意見，讓她成為這個(gè)家的真正的一員，和她們平等交流，幫她們分析事物，明辨是非，正確處理。家長(zhǎng)這個(gè)身份只是表示你掌握著經(jīng)濟(jì)而已，如何合理分配還需商量，但不能過于遷就，你想要孩子對(duì)你怎樣，你就要對(duì)孩子怎樣。
努力早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、興趣愛好，不要隨意打擊她，她的興趣愛好能參與，最好還是參與進(jìn)去，不要武斷的認(rèn)為，興趣愛好會(huì)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)這也是一種休息，一種學(xué)習(xí)，一種成長(zhǎng)。她喜歡周末做點(diǎn)吃的，既是興趣，又是一種緩解自我的方式。我們也是這么長(zhǎng)大的，不要把自己的意愿強(qiáng)加與孩子身上，想想你小時(shí)候是怎么想的，分享她的成功與失敗，一個(gè)人的開心是開心，兩個(gè)人的開心是開心，三個(gè)人的開心就是幸福。但也不肆意炫耀，夸贊完，這件事就結(jié)束了，該準(zhǔn)備下一個(gè)目標(biāo)了，要讓她知道人外有人，不浮夸。
鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng)，不以學(xué)習(xí)緊張為由加于阻攔，不論是家庭聚會(huì)還是同學(xué)活動(dòng)，只要她想，就讓她參與進(jìn)去出謀劃策，讓她在團(tuán)隊(duì)生活中學(xué)會(huì)合作。
總之，重要的是認(rèn)可，不是說教，我們需要的是一個(gè)能獨(dú)立處理問題，尊老愛幼，自信、有責(zé)任心積極向上的她，而不是書呆子。
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
我是xxx的媽媽。
很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在xxx中學(xué)高x（x）班發(fā)言以下是我的觀點(diǎn)。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。孩子是我們國(guó)家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
作為家長(zhǎng)，首先要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四階段，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。我說，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
用知識(shí)爆炸已無法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓(xùn)練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開始了大幅度的拉開差距，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的。
我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。對(duì)孩子真正的關(guān)愛不是為他買了什么名牌，也不是準(zhǔn)備了什么美味佳肴，更重要的是給與了多少心理上的理解與支持。
首先就要對(duì)你的孩子要有信心。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的`孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
其次，要承認(rèn)個(gè)體的差異。作為家長(zhǎng)都有望子成龍。望女成鳳的心理。但是，并不是所有的孩子都是尖子生，五個(gè)手指伸出來還不一般齊，更何況是一個(gè)個(gè)單獨(dú)的個(gè)體。正確評(píng)價(jià)自己的孩子，客觀地的分析孩子存在的差異是很有必要的。不能否定了孩子的潛力，但也不要拔苗助長(zhǎng)。只要孩子盡力了，是一種積極向上，樂觀健康都是心態(tài)比什么都更有意義。父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
1、要重視心理健康教育。
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動(dòng)、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
2、“10+3=0”的問題。
學(xué)生在校進(jìn)過十天的教育基本上都能按照要求正常完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，但是一回到家就徹底打回了原型，周一上課時(shí)表現(xiàn)出來的萎靡不振，懶散的作風(fēng)，使得老師們又要重現(xiàn)開始強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng)。一般進(jìn)入三年級(jí)假期都是留有適當(dāng)作業(yè)的，但是往往假期作業(yè)的質(zhì)量不高，甚至有人交不上，默寫一塌糊涂。在家這幾日，更應(yīng)學(xué)會(huì)陪伴孩子。幫助孩子查漏補(bǔ)缺，特別是薄弱的學(xué)生。
3、教會(huì)學(xué)生會(huì)吃苦。
現(xiàn)在的社會(huì)過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)比七八年級(jí)苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
4、理解支持老師們的工作。
作為求實(shí)東校的班主任，我們的工作強(qiáng)度到底有多大，是家長(zhǎng)很難想象得出的。就拿一天正常的工作而言，平均每日的工作時(shí)間要達(dá)到10小時(shí)以上。早上5：30起床，6：10進(jìn)班陪伴學(xué)生上晨讀，6：40和學(xué)生一同跑操。早飯后，上午連續(xù)上課、改作業(yè)，下午要進(jìn)行教研，晚飯后7：00開始上晚自習(xí)，一直要堅(jiān)持到10：30所有學(xué)生都安全就寢，我們老師一天的工作才結(jié)束。現(xiàn)在你能理解為什么老師們中午拒接電話的原因了，因?yàn)榧偃缰形绮恍菹ⅲ覀儙缀鯚o法保證充沛的精力應(yīng)付下午的工作。
有時(shí)因?yàn)閭€(gè)別問題學(xué)生我們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校一敘，可是有時(shí)候家長(zhǎng)來到學(xué)校根本不能正視學(xué)生的問題，總是找各種理由為孩子錯(cuò)誤開脫。其實(shí)，我們不會(huì)輕易請(qǐng)家長(zhǎng)，都是到了問題積累到了一定程度，需要家長(zhǎng)來共同改正孩子的不足的時(shí)候才邀請(qǐng)家長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)都說“孩子最怕老師”，其實(shí)孩子不是怕老師，而是怕老師與家長(zhǎng)站在同一條戰(zhàn)線上，因?yàn)檫@樣他們就沒有空子可鉆。要想改正孩子的不足，需要我們不回避，正視孩子的問題，與老師攜起手來一同糾正他們的錯(cuò)誤。
5、父親的角色要重新定位。
很多家庭對(duì)于孩子的教育往往都是母親擔(dān)任了主要角色，但是進(jìn)入初中以后，尤其是進(jìn)入叛逆期，父親一定要由幕后的指揮者，登上管理者的舞臺(tái)。因?yàn)槟赣H大多數(shù)都愛嘮嘮叨叨，孩子在這個(gè)階段最討厭反反復(fù)復(fù)的說教，但是父親可以用他的威嚴(yán)與沉穩(wěn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育。因?yàn)樽鳛槟惺?，理性的思維和果敢，往往更能讓叛逆期的孩子接受。請(qǐng)所有的父親們，走到前臺(tái)來，成為家庭教育的主要角色。
最后，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常和我和學(xué)校多多聯(lián)系，及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，并帶來你們寶貴的意見和建議。相信在家長(zhǎng)與老師的共同努力下，會(huì)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光健康的成長(zhǎng)環(huán)境。在此再次感謝大家的配合與支持。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)家校共育發(fā)言稿篇十四
大家下午好！
我是羅力嘉的媽媽，今天能得到范老師的信任，作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我非常高興，也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學(xué)習(xí)，在各方面都得到了鍛煉和成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步是與老師的辛勤勞動(dòng)分不開的，想想我們只有一個(gè)孩子都沒有精力去管好、教育好，而老師們一個(gè)班就有八十多個(gè)學(xué)生！他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀！在此，我提議在座的各位家長(zhǎng)以熱烈的掌聲對(duì)各位老師的無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！需要說明的是，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在教育孩子方面還做得不夠好。我的孩子也不能說是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn)。所以，今天在這里我不是來談自己是怎么教育孩子的，只是想和大家一起討論好的教育方法。說的不好的地方，希望大家見涼、包函。我本人是個(gè)容易怯場(chǎng)，不夠自信的人，但我想讓我兒子看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓兒子驕傲的媽媽！
要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成想要改正很難，要想孩子有好的習(xí)慣，首先家長(zhǎng)要以身作則，不希望孩子做的，自己也不應(yīng)該做，比如不喜歡孩子打游戲等事情，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該堅(jiān)持不做，我每天回家第一件事就是檢查他的作業(yè)，如有錯(cuò)或不懂的我就和他一起做，比賽誰先做完，他先做完就會(huì)表?yè)P(yáng)他，獎(jiǎng)勵(lì)他，我兒子最大的缺點(diǎn)就是內(nèi)向、膽子小，但我一直希望他能開朗大方、懂禮貌，每一次他能主動(dòng)招呼人，我都會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)，增加他的自信心，我覺得我們班的老師就做的非常好，只要聽話都有所獎(jiǎng)勵(lì)，主要就是要多和老師交流孩子在校、在家的表現(xiàn)。
最后，最在座的各位老師和家長(zhǎng)身體健康，工作順利！祝愿孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的共同努力下，健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)，謝謝大家！