總結(jié)是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地回顧和規(guī)劃未來(lái)?？偨Y(jié)的文字應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言流暢，不應(yīng)出現(xiàn)紕漏和模糊之處?？偨Y(jié)范文具有一定的參考價(jià)值，我們可以從中汲取一些寫作經(jīng)驗(yàn)。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。
這時(shí)裴老師從邢臺(tái)四幼錄制的一張光盤對(duì)老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子！我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂(lè)的動(dòng)作和隊(duì)形寫出來(lái)，對(duì)于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺(jué)得很好。
所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著方案做。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說(shuō)裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂(lè)，服裝都盯得非常緊；組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對(duì)老師的道具購(gòu)買，音樂(lè)下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
先說(shuō)節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20xx年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢？如何才能體現(xiàn)愛(ài)的主題呢？我想，主題不僅可以在聽覺(jué)上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺(jué)上體現(xiàn)，是想懂音樂(lè)的家長(zhǎng)有幾個(gè)？改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。通過(guò)這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。
北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節(jié)目國(guó)梅的《藍(lán)色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國(guó)》，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比如今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長(zhǎng)也理解；自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
然后說(shuō)組織上。我和玉輝說(shuō)了一個(gè)笑話，說(shuō)晚會(huì)就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái)，口號(hào)，獻(xiàn)花，升旗，家長(zhǎng)志愿者，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在接待家長(zhǎng)時(shí)，我就聽家長(zhǎng)說(shuō)，開始說(shuō)在后院表演，感到很失望，來(lái)了以后才感到很上檔次。尤其是第二場(chǎng)節(jié)目，沒(méi)了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個(gè)也沒(méi)少，氣氛一點(diǎn)也沒(méi)減，給人的感覺(jué)是，組織者確實(shí)費(fèi)了心，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳。
這里我主要說(shuō)我們老師吧。（因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見他們是怎樣在一起策劃的）。我們大班組從準(zhǔn)備音樂(lè)，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長(zhǎng)碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。
班牌的設(shè)計(jì)主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性；就連解說(shuō)詞，口號(hào)，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來(lái)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會(huì)后，早教組的老師遲遲不肯離開，熱烈的討論什么隊(duì)形變換啦，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱道的。
我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場(chǎng)節(jié)目？園長(zhǎng)說(shuō)得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次晚會(huì)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子。這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有一個(gè)細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說(shuō)，第二場(chǎng)表演時(shí)，凡是家長(zhǎng)被選為代表的，孩子就不出來(lái)鮮花。目的`是什么？也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時(shí)，老師還沒(méi)定下來(lái)是誰(shuí)，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。
我給孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長(zhǎng)得不太帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢？每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上？而我們?cè)跐撘颇幸灿绊懥撕⒆?！李伊瑞，王一凡已?jīng)是國(guó)旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊(duì)，我是不是避開這幾個(gè)孩子，去讓更多的孩子凸顯出來(lái)？于是我在選舉牌手，獻(xiàn)花天使，甚至是志愿家長(zhǎng)時(shí)，都頗費(fèi)思考，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲！有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)！
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2xx—6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20xx年的六一，會(huì)隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階！
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
此次活動(dòng)設(shè)計(jì)，我們通過(guò)了彩排，也得到了園長(zhǎng)的親自指點(diǎn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)，讓活動(dòng)更富秩序化、教育意義與樂(lè)趣。以下是我們的一點(diǎn)反思：
1. 活動(dòng)規(guī)則
活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)有問(wèn)題，原來(lái)是幼兒5人一組，每人2瓶，第一組裝瓶時(shí)，其他人等候。第一組完成后去跟音樂(lè)舞動(dòng)，后5人開始勺….如此循環(huán)，使環(huán)節(jié)復(fù)雜，教師不易控制裝瓶環(huán)節(jié)。第一次彩排活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)面混亂。
調(diào)整：將規(guī)則改為16人一組，每人一瓶，同時(shí)進(jìn)行。音樂(lè)全園一百三十人左右，按7個(gè)班平均分，至少每班18人?；顒?dòng)設(shè)計(jì)在16-20人范圍，比較能盡快滿足幼兒參與活動(dòng)，減少等待。
2. 活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)場(chǎng)地原先只放了2張桌子，每桌四人，孩子站著操作。導(dǎo)致孩子不夠定心，到處竄擠，后來(lái)孩子沒(méi)意識(shí)在旁等候，擾亂正常操作程序。
調(diào)整：四張桌子，每桌放四張椅子，使16人座位能控制人數(shù)。旁邊設(shè)置了候坐席，給其余孩子排隊(duì)等待的意識(shí)。規(guī)范了操作，使秩序得已良好遵守。
3. 投放裝瓶材料
原本是單一的紅豆綠豆，裝瓶發(fā)出的聲音也比較單一。活動(dòng)材料投放不豐富。
調(diào)整：投放材料增設(shè)了云豆、珠子、大赤豆。可以讓孩子感覺(jué)不同的材料裝瓶，發(fā)出的不同聲響。
4. 投放裝瓶工具
裝瓶工具投放單一，只投放勺子，減少了操作樂(lè)趣，單一工具也不符合不同年齡段孩子的能力，不便于孩子自主選擇。
調(diào)整：增設(shè)了鑷子、筷子、長(zhǎng)勺、奶粉勺、小湯勺等工具。讓孩子
按自己能力，自主選擇裝瓶工具。提高了玩樂(lè)趣味。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我校統(tǒng)籌安排工作，以活躍孩子們校園文化生活，提高孩子們自身素質(zhì)為主導(dǎo)，開展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到廣大家長(zhǎng)的一致稱贊?，F(xiàn)將慶“六一”活動(dòng)的開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
為了讓孩子過(guò)上一個(gè)快樂(lè)二又意義的節(jié)日，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視的開展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，因地制宜地制訂了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與。
5月30，我校幼兒園成功舉辦了以“孝親尊師感恩”為主題的慶六一文化節(jié)活動(dòng)。這次慶六一活動(dòng)，一改以往的慶六一以單純的娛樂(lè)為主的大聯(lián)歡形式，該園結(jié)合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，還開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)的匯報(bào)展演活動(dòng)。
艷陽(yáng)的光輝灑滿大地，溫暖的南風(fēng)吹拂人間。6月1上午，我校“慶六一·文藝匯演活動(dòng)”在歡樂(lè)的禮炮聲中，拉開帷幕。我校500余名師生一起參加了活動(dòng)，共慶六·一國(guó)際兒童節(jié)。
本次慶六一·文藝匯演活動(dòng)分為三大主題:一、板報(bào)展覽。展覽內(nèi)容包括學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)生書、畫展、手抄小報(bào)四部分。學(xué)生剛勁有力的毛筆字、鋼筆字、低年級(jí)學(xué)生稚嫩的鉛筆字、惟妙惟肖的美術(shù)作品、豐富多彩的手抄小報(bào)，贏得了參觀群眾和同學(xué)們的聲聲贊譽(yù)。二、文藝匯演。文藝匯演共有24個(gè)節(jié)目登臺(tái)，內(nèi)容包括詩(shī)朗誦、大合唱、舞蹈等?；顒?dòng)中，小演員們用動(dòng)聽的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對(duì)親愛(ài)的'祖國(guó)、尊敬的父母、敬愛(ài)的老師的贊美與歌頌，他們的精彩表演博得了臺(tái)下家長(zhǎng)們、同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。三、接收新隊(duì)員。接收新隊(duì)員活動(dòng)在《我們是共產(chǎn)主義接班人》隊(duì)歌中緩緩進(jìn)行，少先隊(duì)員們胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，他們衣冠整潔、精神抖擻，充分展示了我校學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)的精神風(fēng)貌。
本次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，評(píng)委組的公正評(píng)選，二年級(jí)舞蹈《撥浪鼓》、大班舞蹈《中國(guó)功夫》榮獲一等獎(jiǎng)；大班勁舞《我最棒》、一年級(jí)舞蹈《荷塘月色》、大班舞蹈《好一朵小蘭花》榮獲二等獎(jiǎng)；六年級(jí)現(xiàn)代舞《啦啦愛(ài)》、大班勁舞《喝彩》、五年級(jí)舞蹈《踏浪》榮獲三等獎(jiǎng)。
慶六一·文藝匯演活動(dòng)，在同學(xué)們的歡歌與笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)的開展，即給了同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)，又讓同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而又有意義的節(jié)日！
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
健康、美麗難忘的兒童節(jié)。
本次慶祝活動(dòng)分六個(gè)議程：
本著讓多數(shù)學(xué)生參與、師生同樂(lè)的原則，內(nèi)容圍繞著活動(dòng)主題，分高中低段，全校學(xué)生在各班輔導(dǎo)員主持下進(jìn)行初選，每個(gè)班級(jí)評(píng)選出書畫作品各兩份，再由全體教師參加評(píng)選，最終評(píng)選出書法作品12幅，繪畫作品9份，從而根據(jù)人數(shù)此次書畫展分低、中、高年級(jí)三個(gè)階段設(shè)獎(jiǎng)，每個(gè)階段設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各三名：即書法作品：一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。繪畫作品：一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名 。本次書畫展充分反映出孩子們快樂(lè)過(guò)節(jié)的心情以及良好的精神風(fēng)貌。
本屆六一兒童節(jié)中，我校共有51名一年級(jí)新隊(duì)員加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，為中國(guó)少年先鋒隊(duì)注入了新的血液，充實(shí)了力量。新隊(duì)員們?cè)诖魃霞t領(lǐng)巾的那刻，每位隊(duì)員都洋溢著喜悅的心情。
為了鼓勵(lì)師生積極努力工作學(xué)習(xí)，踴躍創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，本次慶六一活動(dòng)對(duì)20--——20--學(xué)年內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，具體表彰如下：
鎮(zhèn)級(jí)三好學(xué)生：9名。 校級(jí)三好學(xué)生：9名
鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部：1名。 校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部：1名
鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：2名 校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：1名
校級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員：16名。 校級(jí)好兒童：6名。
鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)班集體：1個(gè)。
此次表彰活動(dòng)激發(fā)了全體師生的積極進(jìn)取心，我相信它癡邑小學(xué)在不久的將來(lái)會(huì)有嶄新的一頁(yè)。
此次貧困生捐助儀式，由鎮(zhèn)府領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同捐助領(lǐng)導(dǎo)在中心校馬偉校長(zhǎng)的陪同下來(lái)到它癡邑小學(xué)對(duì)受捐助的41名貧困生發(fā)放慰問(wèn)物資，41名受捐助的學(xué)生在拿到書包時(shí)，臉上綻放出了美麗而甜蜜的微笑。全體師生也替這41名貧困生而感到高興!
文藝匯演在20--年6月1日下午12:30開始，我校共10個(gè)班級(jí)，以班級(jí)為單位參賽。每個(gè)單位都拿出了自己滿意的節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。在匯演時(shí)，各班展示出了豐富而精彩的節(jié)目，有合唱，有舞蹈，還有引人注目的手語(yǔ)舞。匯演結(jié)束后，學(xué)校對(duì)本次匯演優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立第一名1名;第二名2名;第三名3名，以表彰師生們長(zhǎng)久的辛勤付出，學(xué)校里歌聲嘹亮，才藝競(jìng)現(xiàn)，把校園變成了歌的海洋和歡樂(lè)的海洋。同時(shí)此次匯演豐富了我校的校園文化，學(xué)生們也對(duì)未來(lái)的校園生活充滿了向往。
游園活動(dòng)在20--年6月1日下午14:30開始，到下午17:30結(jié)束。全校314名學(xué)生在13名老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了九個(gè)項(xiàng)目：1、貼鼻子，周貴江負(fù)責(zé)。2、夾珠，楊偉負(fù)責(zé)。3、看誰(shuí)是投籃高手，陶先忠負(fù)責(zé)。4、猜成語(yǔ)，尹保華負(fù)責(zé)。5、比比誰(shuí)的眼力好黃躍敏負(fù)責(zé)。6、搶椅子，后金繞負(fù)責(zé)。7、快樂(lè)呼拉圈，馬貴才負(fù)責(zé)。8、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好，楊自洪負(fù)責(zé)。9、踩氣球，周海新負(fù)責(zé)。熊雅、李維生、李紹明負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的游園活動(dòng)，每位學(xué)生都通過(guò)自己的聰明才智收獲到了屬于自己的節(jié)日獎(jiǎng)品。
在六一節(jié)的快樂(lè)時(shí)光里，孩子們的童真、童心、童趣和老師們的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷交融在一起，使整個(gè)校園處處充滿著溫馨、和諧、快樂(lè)，處處閃爍著愛(ài)與幸福的光芒。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
六一兒童節(jié)是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，幼兒園的辦園宗旨和教育理念。
一、策劃周密，精心組織。
今年從4月初我們制定了活動(dòng)主題，并根據(jù)各班的實(shí)際情況制定了活動(dòng)方案。班主任與賀艷輝老師接到方案后積極組織幼兒進(jìn)行排練節(jié)目，其他科任教師積極為班主任做好后盾，協(xié)助班主任準(zhǔn)備節(jié)目所需的道具?；I備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，我園特聘請(qǐng)攝影師為孩子們拍照、錄像，并制成光碟，讓我們永遠(yuǎn)與孩子相伴。這次活動(dòng)營(yíng)造了良好的氛圍，擴(kuò)大了宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持和參與，取得了較好的效果，受到了全體幼兒的歡迎家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
今年，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶“六、一”系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，注意充實(shí)新內(nèi)容，拓展新形式。從內(nèi)容到形式都突破往年。在這次“慶六一”文藝活動(dòng)中有大型舞蹈、歌曲、詩(shī)歌朗誦、課本劇、三句半、古文背誦、跳格比賽，讓每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到過(guò)節(jié)的快樂(lè)。尤其是親子游戲，更增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)感情的溝通，而且我們還為參加親子活動(dòng)的家長(zhǎng)與幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品，家長(zhǎng)的積極性更為高漲，活躍了節(jié)日氣氛，為小朋友增添了歡樂(lè)。匯演結(jié)束后我們組織家長(zhǎng)觀看班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及幼兒作品，受到家長(zhǎng)一致稱贊，提升了幼兒園的影響力。活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程，都是以孩子為主，老師精心指導(dǎo)，幫助?？梢哉f(shuō)，從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，可以看出孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快且有意義的節(jié)日!
三、群策群力，團(tuán)結(jié)合作。
這次活動(dòng)讓我深深的體會(huì)到集體的力量。園里的每一位老師都能發(fā)揮主人翁精神，積極獻(xiàn)策獻(xiàn)力，都能以飽滿的熱情投入到活動(dòng)中。每一次彩排，我們都頂著烈日炎炎的太陽(yáng)，汗水順著臉頰淌下來(lái)，我們卻顧不得擦去。從每次彩排，大家發(fā)現(xiàn)問(wèn)題都能共同研討，最終達(dá)成共識(shí)，才使匯演那天一切順利，收到滿意的效果。賀艷輝老師在這次活動(dòng)中表現(xiàn)更為突出，主動(dòng)承擔(dān)起為小主持人寫串聯(lián)詞和指導(dǎo)的擔(dān)子，在匯演那天早晨所有教師都能提前到園，給孩子化妝。大家心中只有一個(gè)信念，那就是我是中心幼兒園的一份子，我要為幼兒園著想，我要以集體利益為重!我有信心讓這種團(tuán)結(jié)合作的氛圍一直繼續(xù)下去。
六一兒童節(jié)匯演雖然結(jié)束了，但六一的感動(dòng)卻依然在我們心中蕩漾。讓我們把年齡定格在2—6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
繽紛的六月，七彩的童年，孩子們迎來(lái)了自己期盼已久的節(jié)日——“六·一”國(guó)際兒童節(jié)！為慶賀這美好的節(jié)日，5月30日上午，我園舉辦了一場(chǎng)大型的慶“六一”文藝匯演。首先恭祝我們的活動(dòng)舉辦的圓滿成功。
我們每個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，他們期盼著這天已經(jīng)很久很久了，在沒(méi)有演出之前，幾乎每天都會(huì)有孩子問(wèn)：“老師，我們什么時(shí)候表演啊。”看的出他們很迫切的想知道。沒(méi)上臺(tái)之前我們是忙碌的，當(dāng)看到孩子在臺(tái)上精彩的演奏，我知道，此刻的我們都是很自豪的。是辛苦帶來(lái)的自豪，是家長(zhǎng)支持帶來(lái)的'自豪感 。我們?cè)谶@自豪感中反思，總結(jié)。而我們的孩子也很積極的、認(rèn)真投入排練中，每一次的排練，小家伙們大都是大汗淋漓，沒(méi)有一個(gè)因?yàn)榕啪毿量喽型就顺龅?，看得出，?duì)此次的演出，孩子也是很高度重視的，因?yàn)樗麄兌枷氚炎约鹤铋W亮的一面展示給爸爸媽媽看。
期盼已久的這一天，終于來(lái)臨了。早上，我們的孩子個(gè)個(gè)都在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回來(lái)幼兒園化妝，甚至有幾個(gè)比我們來(lái)的還要早，可見，孩子個(gè)個(gè)都興致極高。接下來(lái)，我們進(jìn)行給孩子化妝，在這過(guò)程中我們家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的,非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們化妝中來(lái)，他們互相幫助，分工合作，哪個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)打粉底，哪個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)腮紅,哪個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)梳頭發(fā)等等！所以我們的化妝程序進(jìn)行的比較快，謝謝你們的配合?。?！
雖然我們大部分的孩子比較有個(gè)性，排練難度較大，但是在各位老師的精心策劃和編排下，每個(gè)節(jié)目都各具一色，孩子們的精彩表演得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，精彩的表演在大家的掌聲中個(gè)落下了帷幕，我不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，很多方面我們?nèi)孕枰粩嗟母倪M(jìn)不斷的努力：孩子的舞臺(tái)表情在平時(shí)應(yīng)訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)于方向感也需加強(qiáng)訓(xùn)練，舞蹈動(dòng)作也需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
1.通過(guò)此次活動(dòng)，豐富幼兒角色體驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，鍛煉與同齡人之間的交流，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和增強(qiáng)勇氣。
2.以通關(guān)的形式完成任務(wù)，讓幼兒體驗(yàn)“勞動(dòng)獲得成果”的喜悅，并學(xué)會(huì)節(jié)約糧食。
3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、幫助幼小的品質(zhì)，學(xué)習(xí)文明禮儀，體驗(yàn)作為“大哥哥、大姐姐”帶來(lái)的成就感。
二、活動(dòng)對(duì)象：
陸郎幼兒園全體師生。
三、活動(dòng)形式：
大、中、小班幼兒兩兩自由配對(duì)，大手拉小手，互相自我介紹后，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。
完成任務(wù)后，在老師那里得到一張自助餐門票，一起吃午餐。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月29日(周四)上午10：0012：00。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園各班級(jí)。
1.幼兒園準(zhǔn)備：
(2)提前劃分好各班的活動(dòng)場(chǎng)地;(任務(wù)名稱桌椅等等)。
(3)人員安排到位，各司其職;(見附表)。
(4)背景音樂(lè)《找朋友》《快樂(lè)的節(jié)日》等。
2.各班級(jí)準(zhǔn)備：
(1)制作數(shù)字標(biāo)簽(1-18)，每個(gè)數(shù)字做18個(gè);。
(2)各班分配的任務(wù)和材料自備;。
(3)照相機(jī)(各班負(fù)責(zé)各班的照片采集可用于成長(zhǎng)冊(cè)和活動(dòng)總結(jié));。
(4)在活動(dòng)之前每班給幼兒進(jìn)行安全教育和各活動(dòng)游戲規(guī)則的了解;。
(5)向各班幼兒介紹《3-6歲基本文明禮儀規(guī)范》。
3.后勤準(zhǔn)備：
自助餐的餐具、食品、垃圾的回收。
5月29日上午。
9:20。
桌椅布置。
9:30。
熟悉游戲規(guī)則。
聽音樂(lè)找朋友，兩兩配對(duì)。
自我介紹。
完成任務(wù)。
11:00。
領(lǐng)取門票，享用自助餐。
12:00。
現(xiàn)場(chǎng)收拾整理。
活動(dòng)當(dāng)天人員安排表。
活動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)規(guī)則。
負(fù)責(zé)人。
藝術(shù)類。
1.涂色。
完成作品。
張金花、呂婷、張繼花。
2.刮畫。
完成作品。
許新、張文麗、吳早芳。
3.沙畫。
完成作品。
潘艷、吳良瓊、賈超杰。
4.貼桃花。
完成作品。
汪寧、柳舒寧、李正銀。
益智類。
5.挑小棍。
在不動(dòng)其他棍的情況下，每人挑出5根棍。
馬躍云、劉媛媛、徐敏。
6.七巧板。
按圖示，擺出2-3個(gè)造型。
馬倩、董金花、湯福紅。
7.拼圖。
完成作品。
王忠燕、周敏、陳祖琴。
運(yùn)動(dòng)類。
8.運(yùn)西瓜。
從起點(diǎn)到終點(diǎn)，兩人合作往返一趟。
李邦云、戴潔、尚玉萍。
9.投籃。
兩人投進(jìn)籃筐10個(gè)。
沈生花、吳秋月、候文秀。
后勤。
自助餐、衛(wèi)生保健。
陳崇華、陳旺琴、丁玲。
注：
2.上午10:30，各班保育員到后勤幫忙，負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié);。
3.各班教師在本項(xiàng)目結(jié)束后，到進(jìn)餐點(diǎn)幫忙;。
4.所有教師和孩子一起進(jìn)餐。
1、各班老師尤其是班主任要關(guān)注和處理好過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、在活動(dòng)中還需要提醒孩子保持衛(wèi)生，不亂丟紙屑，活動(dòng)后搞好場(chǎng)地清潔。
3、活動(dòng)過(guò)程同時(shí)關(guān)注幼兒安全，防止走失。
活動(dòng)預(yù)案：
1.由于天氣炎熱，找朋友的活動(dòng)仍在操場(chǎng)進(jìn)行。
2.小朋友找到伙伴后回到項(xiàng)目的班級(jí)。大班在室外活動(dòng)。
3.自助餐在各班進(jìn)行。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
一、活動(dòng)特點(diǎn)和可取之處：
1、圍繞幼兒語(yǔ)言發(fā)展、幼兒動(dòng)手能力、合作與交往能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結(jié)對(duì)子游園。這些活動(dòng)基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會(huì)，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結(jié)對(duì)子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、能力的訓(xùn)練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
4、鍛煉了班級(jí)老師之間的協(xié)作能力。
5、從幼兒參加小能人比賽來(lái)看，幼兒對(duì)物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養(yǎng)，各班幼兒基本上能按物品原來(lái)的擺放位置較迅速的進(jìn)行整理。
6、幼兒游園以結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行是可行的，有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，我們發(fā)現(xiàn)，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長(zhǎng)也很支持、配合這項(xiàng)活動(dòng)的開展。
7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動(dòng)我園進(jìn)行了兩次電視宣傳。
8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對(duì)小朋友的慰問(wèn)，向鄭副縣長(zhǎng)、教育局曾局長(zhǎng)、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的活動(dòng)區(qū)給予了很好的評(píng)價(jià)。
二、“六一”活動(dòng)雖說(shuō)能如期、順利地開展，但也有不足之處：
1、從幼兒園的管理方面來(lái)說(shuō)，不足的表現(xiàn)有：
(1)對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的全程準(zhǔn)備工作沒(méi)有實(shí)施較為及時(shí)、有效的指導(dǎo)、檢查和督促的管理。如：對(duì)節(jié)目的排練進(jìn)度沒(méi)有掌握;對(duì)演出的服裝沒(méi)有核實(shí)其舞臺(tái)效果;對(duì)各班的預(yù)賽情況沒(méi)有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機(jī)會(huì)。
(2)一些后勤工作沒(méi)有做細(xì)，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：音響沒(méi)有做細(xì)致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話筒不能正常使用;沒(méi)能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調(diào)整及時(shí)告知食堂;對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的布置沒(méi)有周全的考慮，如家長(zhǎng)靠近舞臺(tái)會(huì)影響幼兒的演出;布幕的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，需要改進(jìn)。
2、從班級(jí)的管理來(lái)看，不足之處表現(xiàn)為：
(1)一些班級(jí)對(duì)幼兒園的活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)有進(jìn)行分解，即沒(méi)有根據(jù)幼兒園的方向性的計(jì)劃來(lái)制定班級(jí)的詳細(xì)可行的計(jì)劃。
(2)準(zhǔn)備工作存在不足。如：在結(jié)對(duì)子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面，大多數(shù)的教師沒(méi)有意識(shí)在平時(shí)著手培養(yǎng)，也沒(méi)有將其與我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái);“巧手兒”比賽所準(zhǔn)備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂(lè)錄音的中間也錄入歌名。
(3)對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的能力有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計(jì)上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來(lái)，且長(zhǎng)短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個(gè)節(jié)目的演出效果。
(4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語(yǔ)言普遍欠佳，應(yīng)注意在今后的唱歌、表演、故事講述、詩(shī)歌朗誦中加以培養(yǎng)。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
活動(dòng)目的：
1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛(ài)的情感。
2、打破班級(jí)界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
3、在活動(dòng)中遵守規(guī)則，禮貌待人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、談話活動(dòng)《六一暢想》。
2、給幼兒與家長(zhǎng)的倡議書。
3、游戲活動(dòng)：購(gòu)物。
4、認(rèn)識(shí)一元硬幣。
（二）前期材料準(zhǔn)備：
1、分班準(zhǔn)備：比較完整干凈（八成新）的玩具、圖書、文具……。
2、申請(qǐng)幼兒園：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。
3、年段教師共同布置會(huì)場(chǎng)。
活動(dòng)方式：
地點(diǎn)設(shè)在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購(gòu)買；半小時(shí)后互換。各班教師在場(chǎng)管理、協(xié)調(diào)幼兒活動(dòng)。最后，集中“愛(ài)心義賣”活動(dòng)。
過(guò)程：
（一）幼兒集中禮堂，園長(zhǎng)“六一”祝詞，拉開六一節(jié)“愛(ài)心義賣”活動(dòng)。
（二）全年段幼兒“愛(ài)心義賣”活動(dòng)。
（三）集中“愛(ài)心義賣”活動(dòng)。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。。
二、學(xué)唱新歌《慶祝六一》。
1、談話活動(dòng)。
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖?guó)各地小朋友的的節(jié)日，有的小朋友說(shuō)會(huì)和好朋友一起慶祝節(jié)日。
（2）有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。
（3）教師范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（個(gè)別提問(wèn)）。我們一起說(shuō)歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？請(qǐng)小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來(lái)到了哪里？在干什么？他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè)地游戲。
3、引導(dǎo)幼兒第三次傾聽范唱。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）教師引導(dǎo)孩子齊聲把歌詞念幾遍。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小喇叭，老師當(dāng)大喇叭，小聲跟唱。（孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。）。
（3）教師啟發(fā)幼兒了解歌曲a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。
教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)嗎？
教師小結(jié)：這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
3、繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。
6、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂(lè)器樣圖，明確每一種樂(lè)器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂(lè)器的模仿動(dòng)作）。
8、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
9、分組用樂(lè)器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè)器。
四、結(jié)束部分。
幼兒復(fù)習(xí)歌曲《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》，結(jié)束活動(dòng)。
五、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此?，總結(jié)。應(yīng)該說(shuō)，幼兒園的六一是幼兒園的進(jìn)步。雖然我們幼兒園剛開園不久，是第一次舉辦六一兒童節(jié)的活動(dòng)，但實(shí)踐證明天使寶寶是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，成功地舉辦了六一兒童節(jié)活動(dòng)，并且取得了圓滿的成功。成功了，并不代表著我們驕傲了，也不代表著我們懈怠了，我們會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后天使寶寶的發(fā)展積累更加豐富的財(cái)富。在此，我對(duì)本屆六一兒童節(jié)活動(dòng)做出以下總結(jié)：
一、辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點(diǎn)我園在今年的六一籌備活動(dòng)上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動(dòng)的形式，其實(shí)這時(shí)間是比較匆忙的，沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)排練和挑選節(jié)目。以后的六一活動(dòng)，我們?cè)谒脑鲁趿恢黝}基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。各個(gè)班，從四月的第一周就開始排練，每天大約練半個(gè)小時(shí)左右，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，各個(gè)班在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會(huì)感到緊張了。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
二、全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!
三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說(shuō)節(jié)目。改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
然后說(shuō)組織上。搞活動(dòng)就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。
四、團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見他們是怎樣在一起策劃的)。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱道的。
五、要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁磁e辦了節(jié)目表演和親子活動(dòng)兩種不同類型的節(jié)目呢?其實(shí)是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子，而且親子活動(dòng)的開展，還拉近了親子間的親密關(guān)系，這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)!六一活動(dòng)場(chǎng)地的布置仍然是一個(gè)大家比較關(guān)注的問(wèn)題，場(chǎng)地如果不夠大氣，那么整個(gè)活動(dòng)的演出效果是不能完全展現(xiàn)出來(lái)的。我們幼兒園派出專人來(lái)負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置這是一個(gè)比較好的方面。雖然經(jīng)費(fèi)出了不少，，老師和領(lǐng)導(dǎo)也辛苦了，但是最后呈現(xiàn)的效果大家也有目共睹。六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此迹偨Y(jié)。應(yīng)該說(shuō)，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里，我感受著20--年的六一，回顧歷年來(lái)的六一，做出了以下總結(jié)。
一、舉辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。
這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。這時(shí)--老師從邢臺(tái)四幼錄制的一張光盤對(duì)老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之"笨鳥先飛"。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
二、全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。
這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂(lè)的動(dòng)作和隊(duì)形寫出來(lái)，對(duì)于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺(jué)得很好。所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著方案做。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說(shuō)裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂(lè)，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對(duì)老師的道具購(gòu)買，音樂(lè)下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。
先說(shuō)節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20--年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛(ài)的主題呢?我想，主題不僅可以在聽覺(jué)上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺(jué)上體現(xiàn)，是想懂音樂(lè)的家長(zhǎng)有幾個(gè)?改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。通過(guò)這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節(jié)目國(guó)梅的《藍(lán)色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國(guó)》，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比如今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
我園這學(xué)期最大的活動(dòng)“六一”結(jié)束了，為了此次活動(dòng)大家都很辛苦忙碌的近二個(gè)月，但結(jié)束了卻也是幸福的，我想大家可能還在回味中，你看我們的郭荃，第一次主持了這么大型的晚會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為還是不錯(cuò)了，相信她自己圓滿完成任務(wù)自己也對(duì)自己自信，也許會(huì)讓回味很久。我們的每一位老師排節(jié)目這么辛苦，看到自己親手排的節(jié)目在臺(tái)上出色的表現(xiàn)，我相信你們自己也是幸福的，因?yàn)楦冻龅挠辛嘶貓?bào)，收獲了成功。此活動(dòng)我要表?yè)P(yáng)你們每位老師，你們讓我也很自信，因?yàn)槟銈兒馨?，你們棒我也就是很厲害。有你們這么棒的老師，我也幸福的?；顒?dòng)結(jié)束了，我們要總結(jié)和反思，爭(zhēng)取以后會(huì)更好。
做為管理的人我認(rèn)為自己有這些方面不是很好。以后要提醒自己注意的地方。
1、我們要先定一個(gè)主題出來(lái)，然后節(jié)目由老師去圍繞主題去選，盡量的形式多樣，不要千篇一律，如果明年還要搞，那么我會(huì)催梁院長(zhǎng)把時(shí)間再提前定主題，讓老師有充足的時(shí)間去構(gòu)思和排練。
2、經(jīng)驗(yàn)不是很足，沒(méi)有提前通知老師穿校服，為難了大家，讓大家辛苦了一下，但對(duì)于我決定的事大家還是服從，讓我很欣慰。不過(guò)我也對(duì)自己的失誤累的半死給你們找，電話費(fèi)都多了不少。我說(shuō)了我們就是一個(gè)家，一定要團(tuán)結(jié)合作，不對(duì)的回來(lái)說(shuō)。
3、籌備工作還是有點(diǎn)欠缺，如演出的那天空調(diào)不是很早的開出來(lái)，以后要提前跟會(huì)展中心打招呼，如果我們6;30以前到，6;30準(zhǔn)時(shí)的就要讓工作人員把空調(diào)打開，省得讓家長(zhǎng)這么辛苦。
4、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)出了一點(diǎn)亂子，老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)只能一個(gè)家長(zhǎng)代表上臺(tái)來(lái)領(lǐng)，很多家長(zhǎng)聽到自己孩子名字當(dāng)主持人請(qǐng)獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)上臺(tái)來(lái)領(lǐng)的'時(shí)候，這么多家長(zhǎng)都上來(lái)了。還有說(shuō)獎(jiǎng)品沒(méi)有及時(shí)搬到臺(tái)，還要人下去拿，并且沒(méi)有預(yù)設(shè)到需要這么多人，只有黃橋香一個(gè)人怎么搬的贏。有的家長(zhǎng)兩箱，后面一箱都發(fā)不了，就叫人家下臺(tái)了，看上去的話不是很舒服。
5、還有就是最后謝幕的環(huán)節(jié)孩子走得走，留得留，我們要確定謝幕需要人也要提前訓(xùn)。
6、最后聽文工團(tuán)的建議，不要每一個(gè)節(jié)目都要報(bào)幕，只是篇章的時(shí)候需要報(bào)，其它的時(shí)候臺(tái)上都交給孩子，老師不要上臺(tái)去擺隊(duì)型，可以做到，就是訓(xùn)，這樣就會(huì)讓節(jié)目更緊湊，銜接更好。
老師做得不好;。
1、選得維持秩序的人不是特別的棒，通道左右兩邊都是人，紀(jì)律沒(méi)有以前那么好。
2、彩排的時(shí)候我交代了老師要準(zhǔn)備垃圾袋，我們走的時(shí)候衛(wèi)生很干凈，但演出那天垃圾真得很多，文工團(tuán)的人掃了不知有多簍筐，我們還是要注意一下形象。
3、右臺(tái)是我們園負(fù)責(zé)，我呢因?yàn)橥趺魃ツ喜瞬荒墚?dāng)音響師，所以我呢也是臨時(shí)抱佛腳去當(dāng)了一回音響師。我呢還是不放心，交代了下會(huì)跑下來(lái)看一下右臺(tái)和我們園的每一個(gè)班是不是及時(shí)去候場(chǎng)了。右臺(tái)的老師、阿姨剛開始很負(fù)責(zé)，后來(lái)堅(jiān)持下來(lái)只有康麗，阿姨走了情有可緣，因?yàn)榘⒁坍吘惯€要帶她孫女而且阿姨還和我請(qǐng)了假，但后面羅紅燕走了我就不能理解，因?yàn)榱_老師給我的感覺(jué)工作還是比較踏實(shí)的，可到后面人走了，也沒(méi)有跟我說(shuō)我都在右臺(tái)，也沒(méi)有跟我打個(gè)招呼人就不見了，希望以后我布置下面的任務(wù)老師要堅(jiān)決執(zhí)行，如果有困難就要提前跟我說(shuō)，說(shuō)到這，我到有點(diǎn)喜歡陳芳，雖然會(huì)跟我爭(zhēng)，但會(huì)跟我明說(shuō)，但她如果答應(yīng)了，她就會(huì)做好。我不喜歡布置工作下去的時(shí)候不吭聲，答應(yīng)的行，可落實(shí)工作的時(shí)候卻沒(méi)用。我雖然可以扣你們的分，也可以讓你走人，但卻是我最不愿做的事。希望你們下個(gè)學(xué)期都能拿最高的星級(jí)工資，也希望每一個(gè)老師跟我一起工作到退休。有緣走到一起就不希望分開，當(dāng)然如果你們有更好的出路，比如考上公辦老師，當(dāng)了老板什么的，我就會(huì)很高興，會(huì)送上最好的祝福。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
通過(guò)開展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘的“六一”兒童節(jié)；家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而提升自己的家庭教育觀念，對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象，提升幼兒園的社會(huì)知名度，從而得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可及信任。同時(shí)，孩子們將自己的活動(dòng)效果效果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更加支持幼兒園的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步拉近幼兒園與家庭的距離，使我們這個(gè)大家庭和諧發(fā)展。
主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長(zhǎng)快樂(lè)
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。如條幅、宣傳頁(yè)、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
（1）排練一些情景劇或的舞蹈節(jié)目，保證每一位幼兒都參加。
(2)抓好幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展及搜集各種材料供幼兒使用；
(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力；
(4)收集制作用的廢舊物品;
3、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備好禮物，必須用自己的雙手制作。
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地。提前做好各項(xiàng)工作。
(一)活動(dòng)倡議
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年5月21日至20xx年5月31日。
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、方法：通過(guò)向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
(二)系列活動(dòng)
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“六一歡樂(lè)繪，長(zhǎng)卷畫童心”、“廢舊材料手工作品展”、“家庭大比拼”、“結(jié)對(duì)子游園”、“慶六一篝火晚會(huì)”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
1、六一歡樂(lè)繪，長(zhǎng)卷畫童心
讓幼兒用繪畫的方式，表達(dá)自己六一時(shí)的風(fēng)采。幼兒園為每班準(zhǔn)備一條空白的橫幅，以班級(jí)為單位，讓幼兒將自己在慶六一的活動(dòng)中，表現(xiàn)最好的一面畫出來(lái)。突出自己的特點(diǎn)，集體創(chuàng)作，最后在老師的幫助下，在畫的邊上寫上自己的名字，懸掛在幼兒園內(nèi)，讓幼兒及家長(zhǎng)觀看，自己可以介紹自己的作品給父母和同伴，表達(dá)自己在六一活動(dòng)時(shí)的愉快心情。目的是為了鍛煉幼兒的創(chuàng)作能力及集體創(chuàng)作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的合作精神，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、廢舊材料手工作品展
由家長(zhǎng)幫助幼兒搜集各種廢舊材料，然后用自己搜集的廢舊材料進(jìn)行制作。家長(zhǎng)可在家與幼兒共同協(xié)商制作的物品，然后教給幼兒制作方法，方便幼兒在幼兒園進(jìn)行集體創(chuàng)作。最后將幼兒創(chuàng)作的作品擺放在幼兒園，供幼兒及家長(zhǎng)觀賞。目的是培養(yǎng)幼兒的`動(dòng)手操作能力和思維能力，也增強(qiáng)家長(zhǎng)配合幼兒園的意識(shí)。
3、家庭大比拼
每個(gè)家庭一組，開展各種智力游戲。如：看動(dòng)作猜詞語(yǔ)；智力闖關(guān)等。游戲具體內(nèi)容由各班根據(jù)班內(nèi)幼兒的發(fā)展水交換品及年齡設(shè)計(jì)?；顒?dòng)時(shí)拍下每個(gè)家庭的精彩瞬間，張貼在幼兒園宣傳欄內(nèi)，供幼兒及家長(zhǎng)觀看。目的是增強(qiáng)父母與子女之間的感情，發(fā)展幼兒智力及家庭合作能力。
4、結(jié)對(duì)子游園
幼兒自由與不同班級(jí)、不同年齡段的幼兒結(jié)成對(duì)子，參觀六一期間幼兒園內(nèi)的活動(dòng)成果，并在觀看的時(shí)候發(fā)表自己的意見共同交流。目的是使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè);培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
5、慶六一篝火晚會(huì)
“你唱歌來(lái)我跳舞，你敲鼓來(lái)我打鑼”每名幼兒都會(huì)采用不同的方式展示自己的風(fēng)采，文藝匯演我們采用自己準(zhǔn)備節(jié)目的方式，每名幼兒可以根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)來(lái)準(zhǔn)備節(jié)目，也可以是家長(zhǎng)與孩子的節(jié)目。首先確定好節(jié)目，將自己參加的節(jié)目報(bào)給老師，老師根據(jù)節(jié)目的不同排好順序，最后由幼兒園最后定序。節(jié)目所需的服裝等家長(zhǎng)自己為孩子準(zhǔn)備好，集體組織的可以用幼兒園的服裝。幼兒園準(zhǔn)備晚會(huì)場(chǎng)地、音響等設(shè)備。目的是通過(guò)家園同樂(lè)，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的感情，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力。
1、將幼兒園慶六一的系列活動(dòng)發(fā)到網(wǎng)上。
2、將慶六一的系列活動(dòng)挑選精彩畫面，制作噴繪，張貼于幼兒園門口，過(guò)往人員可以隨時(shí)觀看。
3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及社會(huì)人員力量，對(duì)幼兒園進(jìn)行宣傳，提高社會(huì)知名度。
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日，敬仲鎮(zhèn)葦河幼兒園以貫徹“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”為指導(dǎo)，以|“展每一位幼兒風(fēng)采”為活動(dòng)宗旨，給每一位幼兒提供展示自己的舞臺(tái)，挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓孩子在慶祝自己節(jié)日的過(guò)程中，得到全面的發(fā)展。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五
六月的鮮花開遍大地，歡快的歌聲響徹云霄，今年我校組織開展了慶“六一”文藝演出活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華。本次慶祝活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊?，F(xiàn)將我校慶?；顒?dòng)開展情況總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”系列活動(dòng)的開展，開會(huì)研究制定活動(dòng)方案。近段時(shí)間，學(xué)校安全保衛(wèi)工作上升到國(guó)家安全的高度，學(xué)校將慶祝“六一”活動(dòng)與學(xué)校安全保衛(wèi)工作緊密相連，既保障學(xué)生安全，又保證活動(dòng)的精彩、有序開展，5月底各班均認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地安排制定整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，并將籌備工作落實(shí)到個(gè)人，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持與參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，讓學(xué)生們度過(guò)了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
以小品、相聲為主的文藝晚會(huì)。晚會(huì)當(dāng)晚臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)，節(jié)拍聲、歌聲、掌聲、鑼鼓聲、此起彼伏。鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，整個(gè)校園成了一片歡騰的海洋。孩子們表演節(jié)目，無(wú)拘無(wú)束、痛快淋漓，“六一”兒童節(jié)給孩子們留下了終生難忘的、最美好的記憶。學(xué)生參與面廣，興致高昂，是多層面、多角度、多形式地展開。真可謂歡天喜地慶“六一”，樂(lè)壞了孩子，陶醉了老師和家長(zhǎng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全?；顒?dòng)共計(jì)開展40余個(gè)節(jié)目，各班活動(dòng)形式多樣，質(zhì)量很高，如五年一班的活動(dòng)有舞蹈、相聲、小品等，整個(gè)活動(dòng)好戲連臺(tái)，精彩紛呈。小演員們個(gè)個(gè)盛裝出場(chǎng)，展示了當(dāng)代少年兒童的.風(fēng)采。不少家長(zhǎng)前來(lái)觀看助威，并送上了節(jié)日的祝福。今年的慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)豐富了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的視野，是一次生動(dòng)思想教育大課堂。“六一”活動(dòng)在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、全體師生的積極配合下圓滿結(jié)束?？偟幕顒?dòng)體現(xiàn)了“在活動(dòng)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)”的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，真正做到了“童心同樂(lè)的目的”。我們將再接再厲一如既往地開展學(xué)校少先隊(duì)工作，為兒童少年的健康成長(zhǎng)做出更大的努力。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六
六一兒童節(jié)，以過(guò)一個(gè)“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“我歌唱，我游戲，我快樂(lè)”為主題，開展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的支持?，F(xiàn)將我班系列活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六、一系列活動(dòng)的開展情況，要求每班認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，各班因地制宜地制定了活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)的每個(gè)人，形成人人參與的`局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
本次六一舉行的活動(dòng)都是在自己的班級(jí)舉行的，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂(lè)。加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，都度過(guò)美好的節(jié)日時(shí)光。這才是本次活動(dòng)的宗旨。這兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂(lè)。這兩個(gè)小時(shí)的文藝活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f(shuō)，今年的“六一”，作為活動(dòng)的組織者，雖然我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七
教育，把體驗(yàn)教育引向深入，按照上級(jí)相關(guān)文件精神，認(rèn)真安排部署了20xx年慶六一活動(dòng)。
提前做好謀劃，是“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)。我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照江委辦函[20xx]38號(hào)文件精神，結(jié)合實(shí)際制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并將任務(wù)進(jìn)行分解，把責(zé)任落實(shí)到人，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面安排慶祝活動(dòng)的有關(guān)事宜，為開展好六一活動(dòng)打牢了基礎(chǔ)。
5月31日下午，市人大黨主書記副主任張法祥、市委宣傳部長(zhǎng)郝躍南、市老領(lǐng)導(dǎo)關(guān)工委常務(wù)副主席楊先灼、市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)凌永輝、市教育局副局長(zhǎng)劉曉燕、市殘聯(lián)副理事長(zhǎng)陳文松、市人大副秘書長(zhǎng)陳春平到我鎮(zhèn)滬中兄弟搞震希望小學(xué)校參加“童心向黨、童聲向黨”國(guó)際兒童節(jié)慶?；顒?dòng)，并慰問(wèn)了十位貧困兒童，帶來(lái)了慰問(wèn)金10000元;縣委書記楊震、人大會(huì)主任蔣忠文、縣關(guān)工委副主席姚福仁、縣委宣傳部長(zhǎng)嚴(yán)健、縣委工會(huì)主席彭英、縣政協(xié)副主席鄭義良、副縣長(zhǎng)蘭秩武、辦公室主任任甘志、教育局局長(zhǎng)吳潤(rùn)賢、婦聯(lián)主席張淑華、衛(wèi)生局長(zhǎng)賴小東、殘聯(lián)理事長(zhǎng)李芳等領(lǐng)導(dǎo)同志也一道陪同并參與了慰問(wèn)，帶來(lái)了慰問(wèn)金5000元;6月1日上午，縣畜牧局領(lǐng)導(dǎo)單獨(dú)到xx慰問(wèn)了五名貧困兒童，帶去了500元慰問(wèn)金和五個(gè)書包;我鎮(zhèn)黨委書記廖晶、鎮(zhèn)長(zhǎng)陳禮誠(chéng)、分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)李永勝、婦聯(lián)主任唐德香等同志在中心校校長(zhǎng)歐陽(yáng)東升的陪同下，到每所分校對(duì)教師與學(xué)生進(jìn)行了慰問(wèn)，并送去慰問(wèn)金4000元，共同慶祝六一。
各分校根據(jù)各校的實(shí)際情況，開展了不同形式的表彰及慶?；顒?dòng)，如：滬中兄弟搞震希望小學(xué)開展了“童心向黨、童心頌黨”慶?；顒?dòng);石廟分校開展了“誦讀經(jīng)典、品茗書香”經(jīng)典誦讀比賽;中心校等學(xué)校也開展了各種慶?；顒?dòng)與表彰了大批優(yōu)秀少先隊(duì)員。慶?；顒?dòng)的項(xiàng)目豐富多彩，校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。慶?；顒?dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
在黨和政府的關(guān)心、支持下，今年孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的“六、一”，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。這一次的慶?；顒?dòng)體現(xiàn)了“在活動(dòng)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)“的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，真正做到了“讓每個(gè)學(xué)生擁有的鑰匙“，為學(xué)校德育教育工作又增添了一道靚麗的色彩。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十八
六月的花特別香，六月的陽(yáng)光無(wú)限好。在這個(gè)五彩繽紛、陽(yáng)光明媚的日子里，我們迎來(lái)了第61個(gè)國(guó)際兒童節(jié)。今年的兒童節(jié)，學(xué)校依然以人為本，為了把真正的“六一”節(jié)日還給孩子，讓每個(gè)孩子都能過(guò)上美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校組織少先隊(duì)大隊(duì)開展了一系列慶?！傲弧钡幕顒?dòng)?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，不僅活躍了節(jié)日氣氛，也培養(yǎng)了孩子們對(duì)兒童節(jié)的熱愛(ài)。我們班級(jí)系列活動(dòng)的發(fā)展情況報(bào)道如下：
當(dāng)太陽(yáng)從東方升起時(shí)，孩子們帶著飽滿的精神狀態(tài)，穿著新衣服來(lái)到教室。整個(gè)老師都充滿了喜悅。教室由家庭委員會(huì)的家長(zhǎng)裝飾，充滿了節(jié)日的氣氛，到處都是氣球和絲帶，反映出孩子們興奮的小臉。
龔的母親，計(jì)生委主任發(fā)表了講話，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)出，并給他們帶來(lái)了自己烤的餅干。在我的發(fā)言中，我把殷切的希望寄托在隊(duì)員身上，希望隊(duì)員們?cè)谌盒堑幕鹁嫦潞煤脤W(xué)習(xí)，好好鍛煉，用優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把家里的每一件事都做好，把學(xué)校的每一節(jié)課都做好，把每一份作業(yè)都做好，把胸前的紅領(lǐng)巾做得更生動(dòng)，不斷給它增添光彩！
為了迎接“六一”節(jié)的到來(lái)，我們學(xué)校為每個(gè)班準(zhǔn)備了兩三個(gè)節(jié)目，參加學(xué)校的文藝人才活動(dòng)。目的是為了活躍節(jié)日的氣氛，讓學(xué)生展示自己的個(gè)性，提高自己的各種素質(zhì)，讓他們得到一個(gè)自我表達(dá)的舞臺(tái)。
我們班的節(jié)目豐富多彩，非常精彩，年輕演員的表演也非常精彩。六年級(jí)學(xué)生李小梅感謝老師們六年來(lái)無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)，并滿懷激情地發(fā)表了畢業(yè)演講。四年級(jí)學(xué)生傅、傅婉倩在去年的過(guò)年活動(dòng)中有過(guò)一些心得體會(huì)。這一次，幾個(gè)小家伙居然把兒童劇《美麗的珍珠項(xiàng)鏈》換了，導(dǎo)演，安排，演出。傅婉倩把這個(gè)調(diào)皮任性嬌滴滴的小公主演得十分傳神。顧乃近等同學(xué)用文字《揠苗助長(zhǎng)》改編的情節(jié)劇也展現(xiàn)了孩子的才華。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地展示故事情節(jié)的起伏。從人物的表情、動(dòng)作、對(duì)話可以看出，學(xué)生對(duì)劇本了解透徹，把人物刻畫的淋漓盡致。陳開的玩笑11=？并將活動(dòng)推向高潮。趙紅滑稽的動(dòng)作和生動(dòng)的演講逗得小觀眾大笑。笑話，一個(gè)快樂(lè)的代理人，在6月1日給全校帶來(lái)了歡樂(lè)和幸福。還有合唱、團(tuán)唱等節(jié)目也很精彩。同學(xué)們自發(fā)組成的紅領(lǐng)巾隊(duì)表演的小合唱《爸爸媽媽聽我說(shuō)》和《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》最后變成了集體合唱，把班級(jí)慶?；顒?dòng)推向了高潮。
快樂(lè)的時(shí)刻總是那么短暫。雖然我們的孩子很幼稚，表演不如專業(yè)演員，但他們是我們逸夫小學(xué)所有老師心目中最好的，因?yàn)樗麄兏矣谠谖枧_(tái)上展示自己，達(dá)到了我們的目的。在未來(lái)，我們還將為孩子們提供更多展示風(fēng)格的舞臺(tái)，讓逸夫?qū)W子更大膽、更慷慨、更自信地學(xué)習(xí)和生活。
這一天的活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束，但孩子們留下的笑聲仍在校園里徘徊。可以說(shuō)，我們每一位老師都很努力地讓孩子們快樂(lè)地度過(guò)六一，但是看到孩子們臉上洋溢著燦爛快樂(lè)的笑容，我覺(jué)得我們值得。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十九
一，舉辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。
這時(shí)裴老師從邢臺(tái)四幼錄制的一張光盤對(duì)老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
二，全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂(lè)的動(dòng)作和隊(duì)形寫出來(lái)，對(duì)于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺(jué)得很好。
所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著方案做。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說(shuō)裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂(lè)，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對(duì)老師的道具購(gòu)買，音樂(lè)下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
三，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說(shuō)節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20__年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛(ài)的主題呢?我想，主題不僅可以在聽覺(jué)上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺(jué)上體現(xiàn)，是想懂音樂(lè)的家長(zhǎng)有幾個(gè)?改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。通過(guò)這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。
北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節(jié)目國(guó)梅的《藍(lán)色的.精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國(guó)》，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比如今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
然后說(shuō)組織上。我和玉輝說(shuō)了一個(gè)笑話，說(shuō)晚會(huì)就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái)，口號(hào)，獻(xiàn)花，升旗，家長(zhǎng)志愿者，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在接待家長(zhǎng)時(shí)，我就聽家長(zhǎng)說(shuō)，開始說(shuō)在后院表演，感到很失望，來(lái)了以后才感到很上檔次。尤其是第二場(chǎng)節(jié)目，沒(méi)了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個(gè)也沒(méi)少，氣氛一點(diǎn)也沒(méi)減，給人的感覺(jué)是，組織者確實(shí)費(fèi)了心，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳。
四，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見他們是怎樣在一起策劃的)。我們大班組從準(zhǔn)備音樂(lè)，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長(zhǎng)碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。
班牌的設(shè)計(jì)主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性;就連解說(shuō)詞，口號(hào)，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來(lái)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會(huì)后，早教組的老師遲遲不肯離開，熱烈的討論什么隊(duì)形變換啦，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱道的。
五，要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場(chǎng)節(jié)目?園長(zhǎng)說(shuō)得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次晚會(huì)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子。這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有一個(gè)細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說(shuō)，第二場(chǎng)表演時(shí)，凡是家長(zhǎng)被選為代表的，孩子就不出來(lái)鮮花。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時(shí)，老師還沒(méi)定下來(lái)是誰(shuí)，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。
我給孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長(zhǎng)得不太帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們?cè)跐撘颇幸灿绊懥撕⒆?李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國(guó)旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊(duì)，我是不是避開這幾個(gè)孩子，去讓更多的孩子凸顯出來(lái)?于是我在選舉牌手，獻(xiàn)花天使，甚至是志愿家長(zhǎng)時(shí)，都頗費(fèi)思考，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲!有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)!
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2———6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20__年的六一，會(huì)隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階!
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十
今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開展比較成功，幼兒也獲得了對(duì)“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y(jié)起來(lái)，此次系列活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足：
1、圍繞幼兒動(dòng)手能力、合作與交往能力以及幼兒創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)，有“美味齊分享、大手拉小手”活動(dòng)。這些活動(dòng)基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會(huì)。
3、鍛煉了班級(jí)老師之間的協(xié)作能力。
4、舉辦了“美味齊分享——冷餐會(huì)”活動(dòng)，有助于幼兒了解“分享”的重要性和鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、舉行的“大手拉小手”活動(dòng)有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和合作意識(shí)的培養(yǎng)。
6、較好地利用了電視新聞多媒體的宣傳，圍繞著世博會(huì)的召開，舉辦了“愛(ài)祖國(guó)、知世博”宣傳活動(dòng)。
7、慶“六一”文藝匯演，基本做到了幼兒人人參加。
1、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作不夠細(xì)致。如：如：冷餐會(huì)的水果種類不夠豐富。水果沙拉也做的不夠美觀。
2、對(duì)幼兒在活動(dòng)中的紀(jì)律管理的不是很好，在大手拉小手活動(dòng)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律有些混亂。
3、六一文藝匯演女孩子比較感興趣，跳得也比較好，可是男孩子對(duì)這個(gè)卻不感興趣，總是跳不好，動(dòng)作不到位，而且?guī)讉€(gè)調(diào)皮的男孩子打打鬧鬧的，沒(méi)有站在自己的位置上跳舞，影響了表演效果。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十一
學(xué)校的2014年“慶六一”活動(dòng)圓滿的畫上了句號(hào)，一段緊張的工作結(jié)束了。每年的“慶六一”活動(dòng)是孩子們展示的一個(gè)舞臺(tái)，孩子們把他們成長(zhǎng)的快樂(lè)在這一天揮灑的淋漓盡致。相信通過(guò)這段時(shí)間的排練、表演，會(huì)在他們以后的人生的路上起到一點(diǎn)點(diǎn)推動(dòng)的作用。反思這段準(zhǔn)備階段的工作，我有那么多的感謝從心底里溢出，以至于懷疑我的心臟能否承擔(dān)得起那么多的信任與真誠(chéng)。
我要感謝孩子們，是他們讓我體會(huì)到了充實(shí)的快樂(lè)，更讓我也體會(huì)到了自己的價(jià)值所在。孩子們的熱情，讓我一次次感受到了藝術(shù)教育對(duì)人的魅力。一次次，孩子們以他們飽滿的熱情，及對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)鼓舞著我，鞭策著我。每天的排練，汗流浹背、腰酸腿疼他們從來(lái)不喊累，不喊疼。記得那天早上排練，封雷祖同學(xué)剛一踏上表演用的道具板凳，一不小心板凳翻了，封雷祖趴在了地上。大伙兒急忙扶起她，看著她捂著膝蓋痛苦的表情，眼里泛著淚光，我也著急了，先去醫(yī)院看看吧?？墒牵@堅(jiān)強(qiáng)的孩子卻說(shuō)：“老師，先讓我休息一會(huì)再看吧?！边^(guò)了一會(huì)，忙里偷閑找到封雷祖的身影，她卻已在排練的.隊(duì)伍中練起了動(dòng)作，雖然，看起來(lái)她看起來(lái)還是有點(diǎn)吃力，卻笑著對(duì)我說(shuō)：“老師，沒(méi)事，我還行”。忍著眼淚我送給了她一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
堅(jiān)強(qiáng)的事例數(shù)不勝數(shù)，堅(jiān)強(qiáng)的孩子我永遠(yuǎn)會(huì)記著她們，也鞭策著我，使我一次次成長(zhǎng)、進(jìn)步。薛欣怡、曹柳河、焦月陽(yáng)、崔瑤佳、楊涵婷……孩子們和我共同在藝術(shù)的道路上追尋，她們的夢(mèng)想是我努力的方向。每每我總在想：當(dāng)我在孩子們面前為他們打開藝術(shù)的大門的同時(shí)，也打開了我自己這本書，為此，我必須努力地充實(shí)自己，琴棋書畫、天文地理……因?yàn)槲視r(shí)刻謹(jǐn)記：要給孩子一碗水，你自己必須有一桶水。可是，我能感覺(jué)到自己知識(shí)的貧乏，藝術(shù)的殿堂上知識(shí)、故事、技能、思維、語(yǔ)言等都待充實(shí)到我的這本書中，還有做人的正直、善良、寬容、誠(chéng)信、責(zé)任感等等。一次次活動(dòng)的歷練，打造了我和孩子們追夢(mèng)的足跡。心有多大，舞臺(tái)就有多大——我若成為一本書，就一定成為一本厚重的大書，一定成為要讓孩子們百讀不厭的書，所以，時(shí)時(shí)、處處更新自己，豐富自己，滿足孩子們的“閱讀欲”。
活動(dòng)結(jié)束了，可我和孩子們追夢(mèng)的足跡并未停止。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，藝術(shù)的道路上我只是一個(gè)舉著火把照亮前路的追尋者。前路漫漫，我將會(huì)一直為孩子們照亮追尋的路。親愛(ài)的孩子們，或許在不久的將來(lái)，藝術(shù)不一定是你的人生，但是，藝術(shù)一定能成就你的人生?，F(xiàn)如今就讓我和你并肩在藝術(shù)的道路上再行一程吧。
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六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣；
2、 鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、 教育幼兒懂得“分享”。
4、對(duì)小朋友進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月 日上午9：30――10：45
活動(dòng)對(duì)象：
蘭鐵三幼小一班全體幼兒、教師
活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室。
活動(dòng)主持：
董老師、黃老師、楊老師
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)通知給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助支持，帶來(lái)各種水果和蔬菜。
2、教師對(duì)水果、蔬菜進(jìn)行分類。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 布置場(chǎng)地：班級(jí)桌子清洗擺成方形，鋪好臺(tái)毯，展示幼兒帶來(lái)的水果造型。
2、 分類進(jìn)行操作，講小朋友分成清洗組（蔬菜水果的清洗）、制作組（蔬菜水果的切割）、加工組（水果沙拉的制作）。
3、 健康教育：水果有什么營(yíng)養(yǎng)，如何正確吃水果。
4、冷餐會(huì)
a,冷餐會(huì)注意事項(xiàng)：果皮、垃圾放到盆里，注意品嘗不同的水果。
b,小朋友有序地洗手。
c,冷餐會(huì)開始。
8、師生共同收拾會(huì)場(chǎng)。
活動(dòng)效果：
此次活動(dòng)幼兒了解了很多水果的知識(shí)，對(duì)它們的特征也有了進(jìn)一步的掌握，懂得了水果中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。對(duì)水果制作非常感興趣，體驗(yàn)了與同學(xué)老師合作的樂(lè)趣，有利于教育幼兒懂得分享。
活動(dòng)延伸：
提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來(lái)制作和拼貼美麗的花型。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十三
距離六一已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)周，回想起那天我們中二班的成功演出，我就為孩子們感到無(wú)比的驕傲和自豪?；仡欉@次的活動(dòng)，現(xiàn)將總結(jié)如下：
今年是我第一次參加咱們東藝幼兒園的六一大型節(jié)目。早在一個(gè)月前就開始著手準(zhǔn)備了，今年是詩(shī)朗誦，第一個(gè)周先選詩(shī)歌、選伴奏；內(nèi)容選好后，第二個(gè)周便是與孩子們一起合伴奏；熟練了以后，第三個(gè)周便要求孩子們要更加有感情的朗讀詩(shī)歌；最后一個(gè)周就是每天上午進(jìn)行彩排。
就這樣忙碌又充實(shí)地過(guò)了一個(gè)月，我們與孩子共同成長(zhǎng)。終于到了幼兒園開始演出的日子，（本來(lái)決定是白天演出由于天氣太熱的原因怕把孩子曬壞，便決定了下午五點(diǎn)開始。）一共有兩場(chǎng)，我們?cè)?.29（周四）第二場(chǎng)，周三那天大體看了幾個(gè)節(jié)目，四個(gè)小主持人報(bào)幕說(shuō)得很棒！有很多精彩的節(jié)目，也有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。第一場(chǎng)節(jié)目隨著張藝丹老師與四個(gè)小主持人的落幕致詞而結(jié)束。
第二天終于到了我們中二班演出的日子！中午起床以后就開始了忙碌的準(zhǔn)備工作：穿演出服、梳頭發(fā)，還拜托了美琳媽媽來(lái)幫孩子們化妝?？粗敲雌恋暮⒆游疫€拿手機(jī)偷偷的照了幾張照片，嘿嘿~ 一系列工作忙完以后就差不多到了節(jié)目開始的時(shí)間，董老師和曉涵老師在班里看孩子，我和于老師帶著朗誦《媽媽的愛(ài)》的孩子們下去了。
隨著前幾個(gè)節(jié)目的結(jié)束到了我們班，小主持人報(bào)完了幕，孩子們依次走上了臺(tái)階，我站到了指揮的位置，明明一起演習(xí)了很多次，可是還是好緊張，音樂(lè)響起的那一刻就真的腦子放空什么都不想，滿眼滿心只相信中二班的孩子！一場(chǎng)終了！聲音響亮，音樂(lè)卡上了，語(yǔ)速不快不慢！真的特別好！超常發(fā)揮！從后院帶回去的時(shí)候，我還問(wèn)芷涵緊不緊張！她說(shuō)不緊張！哈哈！中二小朋友真棒！給自己鼓鼓掌吧！把孩子帶回班以后立馬讓她們脫衣服換衣服。
我和于老師又帶著朗誦《祖國(guó)媽媽的愛(ài)》的孩子們下去了！說(shuō)實(shí)話我真迫不及待讓所有人都看看中二班的孩子是多么優(yōu)秀多么好??！有了第一場(chǎng)的成功，對(duì)于第二場(chǎng)我放松了不少，同樣報(bào)幕，上臺(tái)階，我走到指揮的位置，這首詩(shī)歌本來(lái)就有氣勢(shì)！孩子們更是把它演繹的淋漓盡致！“我愛(ài)您，祖國(guó)媽媽！我愛(ài)您，祖國(guó)媽媽！我愛(ài)您，祖國(guó)媽媽！”結(jié)束了！我聽到全場(chǎng)都在鼓掌！后面的家長(zhǎng)一個(gè)勁兒說(shuō)好！當(dāng)時(shí)真的高興的震撼的，太感動(dòng)了，孩子們好棒，好為他們驕傲。帶到后院時(shí)，于老師特別高興的走過(guò)來(lái)，好一頓表?yè)P(yáng)。我們一路歡聲笑語(yǔ)的回到了班里，跟董和曉涵又好一頓說(shuō)，真開心，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這一個(gè)月的努力真沒(méi)有白費(fèi)一切都是值得的都是有回報(bào)的.。
晚上家長(zhǎng)來(lái)班里接孩子也都特表?yè)P(yáng)孩子們，有的家長(zhǎng)說(shuō)感謝于老師，哪里只能感謝老師，還要感謝孩子們啊！這都是老師家長(zhǎng)與孩子共同努力的結(jié)果?。?BR> 六一已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于此次的六一活動(dòng)，我感受到了團(tuán)結(jié)的精神，同時(shí)也向家長(zhǎng)展示了我們幼兒園的整體風(fēng)貌。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)他們感受的是歡樂(lè)，獲得的是自信！我只希望他們長(zhǎng)大了以后能記得自己有這么值得驕傲的一天！
讓我們一起與孩子們創(chuàng)造下一個(gè)奇跡，望以后六一越辦越精彩！
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。
這時(shí)裴老師從邢臺(tái)四幼錄制的一張光盤對(duì)老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子！我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂(lè)的動(dòng)作和隊(duì)形寫出來(lái)，對(duì)于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺(jué)得很好。
所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著方案做。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說(shuō)裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂(lè)，服裝都盯得非常緊；組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對(duì)老師的道具購(gòu)買，音樂(lè)下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
先說(shuō)節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20xx年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢？如何才能體現(xiàn)愛(ài)的主題呢？我想，主題不僅可以在聽覺(jué)上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺(jué)上體現(xiàn)，是想懂音樂(lè)的家長(zhǎng)有幾個(gè)？改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。通過(guò)這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。
北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節(jié)目國(guó)梅的《藍(lán)色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國(guó)》，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比如今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長(zhǎng)也理解；自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
然后說(shuō)組織上。我和玉輝說(shuō)了一個(gè)笑話，說(shuō)晚會(huì)就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái)，口號(hào)，獻(xiàn)花，升旗，家長(zhǎng)志愿者，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在接待家長(zhǎng)時(shí)，我就聽家長(zhǎng)說(shuō)，開始說(shuō)在后院表演，感到很失望，來(lái)了以后才感到很上檔次。尤其是第二場(chǎng)節(jié)目，沒(méi)了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個(gè)也沒(méi)少，氣氛一點(diǎn)也沒(méi)減，給人的感覺(jué)是，組織者確實(shí)費(fèi)了心，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳。
這里我主要說(shuō)我們老師吧。（因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見他們是怎樣在一起策劃的）。我們大班組從準(zhǔn)備音樂(lè)，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長(zhǎng)碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。
班牌的設(shè)計(jì)主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性；就連解說(shuō)詞，口號(hào)，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來(lái)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會(huì)后，早教組的老師遲遲不肯離開，熱烈的討論什么隊(duì)形變換啦，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱道的。
我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場(chǎng)節(jié)目？園長(zhǎng)說(shuō)得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次晚會(huì)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子。這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有一個(gè)細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說(shuō)，第二場(chǎng)表演時(shí)，凡是家長(zhǎng)被選為代表的，孩子就不出來(lái)鮮花。目的`是什么？也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時(shí)，老師還沒(méi)定下來(lái)是誰(shuí)，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。
我給孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長(zhǎng)得不太帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢？每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上？而我們?cè)跐撘颇幸灿绊懥撕⒆?！李伊瑞，王一凡已?jīng)是國(guó)旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊(duì)，我是不是避開這幾個(gè)孩子，去讓更多的孩子凸顯出來(lái)？于是我在選舉牌手，獻(xiàn)花天使，甚至是志愿家長(zhǎng)時(shí)，都頗費(fèi)思考，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲！有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)！
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2xx—6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20xx年的六一，會(huì)隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階！
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
此次活動(dòng)設(shè)計(jì)，我們通過(guò)了彩排，也得到了園長(zhǎng)的親自指點(diǎn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)，讓活動(dòng)更富秩序化、教育意義與樂(lè)趣。以下是我們的一點(diǎn)反思：
1. 活動(dòng)規(guī)則
活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)有問(wèn)題，原來(lái)是幼兒5人一組，每人2瓶，第一組裝瓶時(shí)，其他人等候。第一組完成后去跟音樂(lè)舞動(dòng)，后5人開始勺….如此循環(huán)，使環(huán)節(jié)復(fù)雜，教師不易控制裝瓶環(huán)節(jié)。第一次彩排活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)面混亂。
調(diào)整：將規(guī)則改為16人一組，每人一瓶，同時(shí)進(jìn)行。音樂(lè)全園一百三十人左右，按7個(gè)班平均分，至少每班18人?；顒?dòng)設(shè)計(jì)在16-20人范圍，比較能盡快滿足幼兒參與活動(dòng)，減少等待。
2. 活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)場(chǎng)地原先只放了2張桌子，每桌四人，孩子站著操作。導(dǎo)致孩子不夠定心，到處竄擠，后來(lái)孩子沒(méi)意識(shí)在旁等候，擾亂正常操作程序。
調(diào)整：四張桌子，每桌放四張椅子，使16人座位能控制人數(shù)。旁邊設(shè)置了候坐席，給其余孩子排隊(duì)等待的意識(shí)。規(guī)范了操作，使秩序得已良好遵守。
3. 投放裝瓶材料
原本是單一的紅豆綠豆，裝瓶發(fā)出的聲音也比較單一。活動(dòng)材料投放不豐富。
調(diào)整：投放材料增設(shè)了云豆、珠子、大赤豆。可以讓孩子感覺(jué)不同的材料裝瓶，發(fā)出的不同聲響。
4. 投放裝瓶工具
裝瓶工具投放單一，只投放勺子，減少了操作樂(lè)趣，單一工具也不符合不同年齡段孩子的能力，不便于孩子自主選擇。
調(diào)整：增設(shè)了鑷子、筷子、長(zhǎng)勺、奶粉勺、小湯勺等工具。讓孩子
按自己能力，自主選擇裝瓶工具。提高了玩樂(lè)趣味。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我校統(tǒng)籌安排工作，以活躍孩子們校園文化生活，提高孩子們自身素質(zhì)為主導(dǎo)，開展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到廣大家長(zhǎng)的一致稱贊?，F(xiàn)將慶“六一”活動(dòng)的開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
為了讓孩子過(guò)上一個(gè)快樂(lè)二又意義的節(jié)日，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視的開展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，因地制宜地制訂了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與。
5月30，我校幼兒園成功舉辦了以“孝親尊師感恩”為主題的慶六一文化節(jié)活動(dòng)。這次慶六一活動(dòng)，一改以往的慶六一以單純的娛樂(lè)為主的大聯(lián)歡形式，該園結(jié)合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，還開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)的匯報(bào)展演活動(dòng)。
艷陽(yáng)的光輝灑滿大地，溫暖的南風(fēng)吹拂人間。6月1上午，我校“慶六一·文藝匯演活動(dòng)”在歡樂(lè)的禮炮聲中，拉開帷幕。我校500余名師生一起參加了活動(dòng)，共慶六·一國(guó)際兒童節(jié)。
本次慶六一·文藝匯演活動(dòng)分為三大主題:一、板報(bào)展覽。展覽內(nèi)容包括學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)生書、畫展、手抄小報(bào)四部分。學(xué)生剛勁有力的毛筆字、鋼筆字、低年級(jí)學(xué)生稚嫩的鉛筆字、惟妙惟肖的美術(shù)作品、豐富多彩的手抄小報(bào)，贏得了參觀群眾和同學(xué)們的聲聲贊譽(yù)。二、文藝匯演。文藝匯演共有24個(gè)節(jié)目登臺(tái)，內(nèi)容包括詩(shī)朗誦、大合唱、舞蹈等?；顒?dòng)中，小演員們用動(dòng)聽的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對(duì)親愛(ài)的'祖國(guó)、尊敬的父母、敬愛(ài)的老師的贊美與歌頌，他們的精彩表演博得了臺(tái)下家長(zhǎng)們、同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。三、接收新隊(duì)員。接收新隊(duì)員活動(dòng)在《我們是共產(chǎn)主義接班人》隊(duì)歌中緩緩進(jìn)行，少先隊(duì)員們胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，他們衣冠整潔、精神抖擻，充分展示了我校學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)的精神風(fēng)貌。
本次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，評(píng)委組的公正評(píng)選，二年級(jí)舞蹈《撥浪鼓》、大班舞蹈《中國(guó)功夫》榮獲一等獎(jiǎng)；大班勁舞《我最棒》、一年級(jí)舞蹈《荷塘月色》、大班舞蹈《好一朵小蘭花》榮獲二等獎(jiǎng)；六年級(jí)現(xiàn)代舞《啦啦愛(ài)》、大班勁舞《喝彩》、五年級(jí)舞蹈《踏浪》榮獲三等獎(jiǎng)。
慶六一·文藝匯演活動(dòng)，在同學(xué)們的歡歌與笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)的開展，即給了同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)，又讓同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而又有意義的節(jié)日！
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
健康、美麗難忘的兒童節(jié)。
本次慶祝活動(dòng)分六個(gè)議程：
本著讓多數(shù)學(xué)生參與、師生同樂(lè)的原則，內(nèi)容圍繞著活動(dòng)主題，分高中低段，全校學(xué)生在各班輔導(dǎo)員主持下進(jìn)行初選，每個(gè)班級(jí)評(píng)選出書畫作品各兩份，再由全體教師參加評(píng)選，最終評(píng)選出書法作品12幅，繪畫作品9份，從而根據(jù)人數(shù)此次書畫展分低、中、高年級(jí)三個(gè)階段設(shè)獎(jiǎng)，每個(gè)階段設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各三名：即書法作品：一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。繪畫作品：一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名 。本次書畫展充分反映出孩子們快樂(lè)過(guò)節(jié)的心情以及良好的精神風(fēng)貌。
本屆六一兒童節(jié)中，我校共有51名一年級(jí)新隊(duì)員加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，為中國(guó)少年先鋒隊(duì)注入了新的血液，充實(shí)了力量。新隊(duì)員們?cè)诖魃霞t領(lǐng)巾的那刻，每位隊(duì)員都洋溢著喜悅的心情。
為了鼓勵(lì)師生積極努力工作學(xué)習(xí)，踴躍創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，本次慶六一活動(dòng)對(duì)20--——20--學(xué)年內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，具體表彰如下：
鎮(zhèn)級(jí)三好學(xué)生：9名。 校級(jí)三好學(xué)生：9名
鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部：1名。 校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部：1名
鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：2名 校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：1名
校級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員：16名。 校級(jí)好兒童：6名。
鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)班集體：1個(gè)。
此次表彰活動(dòng)激發(fā)了全體師生的積極進(jìn)取心，我相信它癡邑小學(xué)在不久的將來(lái)會(huì)有嶄新的一頁(yè)。
此次貧困生捐助儀式，由鎮(zhèn)府領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同捐助領(lǐng)導(dǎo)在中心校馬偉校長(zhǎng)的陪同下來(lái)到它癡邑小學(xué)對(duì)受捐助的41名貧困生發(fā)放慰問(wèn)物資，41名受捐助的學(xué)生在拿到書包時(shí)，臉上綻放出了美麗而甜蜜的微笑。全體師生也替這41名貧困生而感到高興!
文藝匯演在20--年6月1日下午12:30開始，我校共10個(gè)班級(jí)，以班級(jí)為單位參賽。每個(gè)單位都拿出了自己滿意的節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。在匯演時(shí)，各班展示出了豐富而精彩的節(jié)目，有合唱，有舞蹈，還有引人注目的手語(yǔ)舞。匯演結(jié)束后，學(xué)校對(duì)本次匯演優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立第一名1名;第二名2名;第三名3名，以表彰師生們長(zhǎng)久的辛勤付出，學(xué)校里歌聲嘹亮，才藝競(jìng)現(xiàn)，把校園變成了歌的海洋和歡樂(lè)的海洋。同時(shí)此次匯演豐富了我校的校園文化，學(xué)生們也對(duì)未來(lái)的校園生活充滿了向往。
游園活動(dòng)在20--年6月1日下午14:30開始，到下午17:30結(jié)束。全校314名學(xué)生在13名老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了九個(gè)項(xiàng)目：1、貼鼻子，周貴江負(fù)責(zé)。2、夾珠，楊偉負(fù)責(zé)。3、看誰(shuí)是投籃高手，陶先忠負(fù)責(zé)。4、猜成語(yǔ)，尹保華負(fù)責(zé)。5、比比誰(shuí)的眼力好黃躍敏負(fù)責(zé)。6、搶椅子，后金繞負(fù)責(zé)。7、快樂(lè)呼拉圈，馬貴才負(fù)責(zé)。8、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好，楊自洪負(fù)責(zé)。9、踩氣球，周海新負(fù)責(zé)。熊雅、李維生、李紹明負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的游園活動(dòng)，每位學(xué)生都通過(guò)自己的聰明才智收獲到了屬于自己的節(jié)日獎(jiǎng)品。
在六一節(jié)的快樂(lè)時(shí)光里，孩子們的童真、童心、童趣和老師們的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷交融在一起，使整個(gè)校園處處充滿著溫馨、和諧、快樂(lè)，處處閃爍著愛(ài)與幸福的光芒。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
六一兒童節(jié)是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，幼兒園的辦園宗旨和教育理念。
一、策劃周密，精心組織。
今年從4月初我們制定了活動(dòng)主題，并根據(jù)各班的實(shí)際情況制定了活動(dòng)方案。班主任與賀艷輝老師接到方案后積極組織幼兒進(jìn)行排練節(jié)目，其他科任教師積極為班主任做好后盾，協(xié)助班主任準(zhǔn)備節(jié)目所需的道具?；I備工作落實(shí)到人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，我園特聘請(qǐng)攝影師為孩子們拍照、錄像，并制成光碟，讓我們永遠(yuǎn)與孩子相伴。這次活動(dòng)營(yíng)造了良好的氛圍，擴(kuò)大了宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持和參與，取得了較好的效果，受到了全體幼兒的歡迎家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
今年，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶“六、一”系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，注意充實(shí)新內(nèi)容，拓展新形式。從內(nèi)容到形式都突破往年。在這次“慶六一”文藝活動(dòng)中有大型舞蹈、歌曲、詩(shī)歌朗誦、課本劇、三句半、古文背誦、跳格比賽，讓每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到過(guò)節(jié)的快樂(lè)。尤其是親子游戲，更增強(qiáng)了孩子與家長(zhǎng)感情的溝通，而且我們還為參加親子活動(dòng)的家長(zhǎng)與幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品，家長(zhǎng)的積極性更為高漲，活躍了節(jié)日氣氛，為小朋友增添了歡樂(lè)。匯演結(jié)束后我們組織家長(zhǎng)觀看班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及幼兒作品，受到家長(zhǎng)一致稱贊，提升了幼兒園的影響力。活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過(guò)程，都是以孩子為主，老師精心指導(dǎo)，幫助?？梢哉f(shuō)，從孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，可以看出孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快且有意義的節(jié)日!
三、群策群力，團(tuán)結(jié)合作。
這次活動(dòng)讓我深深的體會(huì)到集體的力量。園里的每一位老師都能發(fā)揮主人翁精神，積極獻(xiàn)策獻(xiàn)力，都能以飽滿的熱情投入到活動(dòng)中。每一次彩排，我們都頂著烈日炎炎的太陽(yáng)，汗水順著臉頰淌下來(lái)，我們卻顧不得擦去。從每次彩排，大家發(fā)現(xiàn)問(wèn)題都能共同研討，最終達(dá)成共識(shí)，才使匯演那天一切順利，收到滿意的效果。賀艷輝老師在這次活動(dòng)中表現(xiàn)更為突出，主動(dòng)承擔(dān)起為小主持人寫串聯(lián)詞和指導(dǎo)的擔(dān)子，在匯演那天早晨所有教師都能提前到園，給孩子化妝。大家心中只有一個(gè)信念，那就是我是中心幼兒園的一份子，我要為幼兒園著想，我要以集體利益為重!我有信心讓這種團(tuán)結(jié)合作的氛圍一直繼續(xù)下去。
六一兒童節(jié)匯演雖然結(jié)束了，但六一的感動(dòng)卻依然在我們心中蕩漾。讓我們把年齡定格在2—6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
繽紛的六月，七彩的童年，孩子們迎來(lái)了自己期盼已久的節(jié)日——“六·一”國(guó)際兒童節(jié)！為慶賀這美好的節(jié)日，5月30日上午，我園舉辦了一場(chǎng)大型的慶“六一”文藝匯演。首先恭祝我們的活動(dòng)舉辦的圓滿成功。
我們每個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，他們期盼著這天已經(jīng)很久很久了，在沒(méi)有演出之前，幾乎每天都會(huì)有孩子問(wèn)：“老師，我們什么時(shí)候表演啊。”看的出他們很迫切的想知道。沒(méi)上臺(tái)之前我們是忙碌的，當(dāng)看到孩子在臺(tái)上精彩的演奏，我知道，此刻的我們都是很自豪的。是辛苦帶來(lái)的自豪，是家長(zhǎng)支持帶來(lái)的'自豪感 。我們?cè)谶@自豪感中反思，總結(jié)。而我們的孩子也很積極的、認(rèn)真投入排練中，每一次的排練，小家伙們大都是大汗淋漓，沒(méi)有一個(gè)因?yàn)榕啪毿量喽型就顺龅?，看得出，?duì)此次的演出，孩子也是很高度重視的，因?yàn)樗麄兌枷氚炎约鹤铋W亮的一面展示給爸爸媽媽看。
期盼已久的這一天，終于來(lái)臨了。早上，我們的孩子個(gè)個(gè)都在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回來(lái)幼兒園化妝，甚至有幾個(gè)比我們來(lái)的還要早，可見，孩子個(gè)個(gè)都興致極高。接下來(lái)，我們進(jìn)行給孩子化妝，在這過(guò)程中我們家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的,非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們化妝中來(lái)，他們互相幫助，分工合作，哪個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)打粉底，哪個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)腮紅,哪個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)梳頭發(fā)等等！所以我們的化妝程序進(jìn)行的比較快，謝謝你們的配合?。?！
雖然我們大部分的孩子比較有個(gè)性，排練難度較大，但是在各位老師的精心策劃和編排下，每個(gè)節(jié)目都各具一色，孩子們的精彩表演得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，精彩的表演在大家的掌聲中個(gè)落下了帷幕，我不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，很多方面我們?nèi)孕枰粩嗟母倪M(jìn)不斷的努力：孩子的舞臺(tái)表情在平時(shí)應(yīng)訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)于方向感也需加強(qiáng)訓(xùn)練，舞蹈動(dòng)作也需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
1.通過(guò)此次活動(dòng)，豐富幼兒角色體驗(yàn)，提高動(dòng)手能力，鍛煉與同齡人之間的交流，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和增強(qiáng)勇氣。
2.以通關(guān)的形式完成任務(wù)，讓幼兒體驗(yàn)“勞動(dòng)獲得成果”的喜悅，并學(xué)會(huì)節(jié)約糧食。
3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、幫助幼小的品質(zhì)，學(xué)習(xí)文明禮儀，體驗(yàn)作為“大哥哥、大姐姐”帶來(lái)的成就感。
二、活動(dòng)對(duì)象：
陸郎幼兒園全體師生。
三、活動(dòng)形式：
大、中、小班幼兒兩兩自由配對(duì)，大手拉小手，互相自我介紹后，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。
完成任務(wù)后，在老師那里得到一張自助餐門票，一起吃午餐。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月29日(周四)上午10：0012：00。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園各班級(jí)。
1.幼兒園準(zhǔn)備：
(2)提前劃分好各班的活動(dòng)場(chǎng)地;(任務(wù)名稱桌椅等等)。
(3)人員安排到位，各司其職;(見附表)。
(4)背景音樂(lè)《找朋友》《快樂(lè)的節(jié)日》等。
2.各班級(jí)準(zhǔn)備：
(1)制作數(shù)字標(biāo)簽(1-18)，每個(gè)數(shù)字做18個(gè);。
(2)各班分配的任務(wù)和材料自備;。
(3)照相機(jī)(各班負(fù)責(zé)各班的照片采集可用于成長(zhǎng)冊(cè)和活動(dòng)總結(jié));。
(4)在活動(dòng)之前每班給幼兒進(jìn)行安全教育和各活動(dòng)游戲規(guī)則的了解;。
(5)向各班幼兒介紹《3-6歲基本文明禮儀規(guī)范》。
3.后勤準(zhǔn)備：
自助餐的餐具、食品、垃圾的回收。
5月29日上午。
9:20。
桌椅布置。
9:30。
熟悉游戲規(guī)則。
聽音樂(lè)找朋友，兩兩配對(duì)。
自我介紹。
完成任務(wù)。
11:00。
領(lǐng)取門票，享用自助餐。
12:00。
現(xiàn)場(chǎng)收拾整理。
活動(dòng)當(dāng)天人員安排表。
活動(dòng)項(xiàng)目。
活動(dòng)規(guī)則。
負(fù)責(zé)人。
藝術(shù)類。
1.涂色。
完成作品。
張金花、呂婷、張繼花。
2.刮畫。
完成作品。
許新、張文麗、吳早芳。
3.沙畫。
完成作品。
潘艷、吳良瓊、賈超杰。
4.貼桃花。
完成作品。
汪寧、柳舒寧、李正銀。
益智類。
5.挑小棍。
在不動(dòng)其他棍的情況下，每人挑出5根棍。
馬躍云、劉媛媛、徐敏。
6.七巧板。
按圖示，擺出2-3個(gè)造型。
馬倩、董金花、湯福紅。
7.拼圖。
完成作品。
王忠燕、周敏、陳祖琴。
運(yùn)動(dòng)類。
8.運(yùn)西瓜。
從起點(diǎn)到終點(diǎn)，兩人合作往返一趟。
李邦云、戴潔、尚玉萍。
9.投籃。
兩人投進(jìn)籃筐10個(gè)。
沈生花、吳秋月、候文秀。
后勤。
自助餐、衛(wèi)生保健。
陳崇華、陳旺琴、丁玲。
注：
2.上午10:30，各班保育員到后勤幫忙，負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié);。
3.各班教師在本項(xiàng)目結(jié)束后，到進(jìn)餐點(diǎn)幫忙;。
4.所有教師和孩子一起進(jìn)餐。
1、各班老師尤其是班主任要關(guān)注和處理好過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、在活動(dòng)中還需要提醒孩子保持衛(wèi)生，不亂丟紙屑，活動(dòng)后搞好場(chǎng)地清潔。
3、活動(dòng)過(guò)程同時(shí)關(guān)注幼兒安全，防止走失。
活動(dòng)預(yù)案：
1.由于天氣炎熱，找朋友的活動(dòng)仍在操場(chǎng)進(jìn)行。
2.小朋友找到伙伴后回到項(xiàng)目的班級(jí)。大班在室外活動(dòng)。
3.自助餐在各班進(jìn)行。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
一、活動(dòng)特點(diǎn)和可取之處：
1、圍繞幼兒語(yǔ)言發(fā)展、幼兒動(dòng)手能力、合作與交往能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結(jié)對(duì)子游園。這些活動(dòng)基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會(huì)，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結(jié)對(duì)子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、能力的訓(xùn)練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
4、鍛煉了班級(jí)老師之間的協(xié)作能力。
5、從幼兒參加小能人比賽來(lái)看，幼兒對(duì)物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養(yǎng)，各班幼兒基本上能按物品原來(lái)的擺放位置較迅速的進(jìn)行整理。
6、幼兒游園以結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行是可行的，有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，我們發(fā)現(xiàn)，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長(zhǎng)也很支持、配合這項(xiàng)活動(dòng)的開展。
7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動(dòng)我園進(jìn)行了兩次電視宣傳。
8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對(duì)小朋友的慰問(wèn)，向鄭副縣長(zhǎng)、教育局曾局長(zhǎng)、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的活動(dòng)區(qū)給予了很好的評(píng)價(jià)。
二、“六一”活動(dòng)雖說(shuō)能如期、順利地開展，但也有不足之處：
1、從幼兒園的管理方面來(lái)說(shuō)，不足的表現(xiàn)有：
(1)對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的全程準(zhǔn)備工作沒(méi)有實(shí)施較為及時(shí)、有效的指導(dǎo)、檢查和督促的管理。如：對(duì)節(jié)目的排練進(jìn)度沒(méi)有掌握;對(duì)演出的服裝沒(méi)有核實(shí)其舞臺(tái)效果;對(duì)各班的預(yù)賽情況沒(méi)有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機(jī)會(huì)。
(2)一些后勤工作沒(méi)有做細(xì)，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：音響沒(méi)有做細(xì)致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話筒不能正常使用;沒(méi)能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調(diào)整及時(shí)告知食堂;對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的布置沒(méi)有周全的考慮，如家長(zhǎng)靠近舞臺(tái)會(huì)影響幼兒的演出;布幕的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，需要改進(jìn)。
2、從班級(jí)的管理來(lái)看，不足之處表現(xiàn)為：
(1)一些班級(jí)對(duì)幼兒園的活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)有進(jìn)行分解，即沒(méi)有根據(jù)幼兒園的方向性的計(jì)劃來(lái)制定班級(jí)的詳細(xì)可行的計(jì)劃。
(2)準(zhǔn)備工作存在不足。如：在結(jié)對(duì)子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面，大多數(shù)的教師沒(méi)有意識(shí)在平時(shí)著手培養(yǎng)，也沒(méi)有將其與我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái);“巧手兒”比賽所準(zhǔn)備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂(lè)錄音的中間也錄入歌名。
(3)對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的能力有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計(jì)上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來(lái)，且長(zhǎng)短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個(gè)節(jié)目的演出效果。
(4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語(yǔ)言普遍欠佳，應(yīng)注意在今后的唱歌、表演、故事講述、詩(shī)歌朗誦中加以培養(yǎng)。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
活動(dòng)目的：
1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛(ài)的情感。
2、打破班級(jí)界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
3、在活動(dòng)中遵守規(guī)則，禮貌待人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、談話活動(dòng)《六一暢想》。
2、給幼兒與家長(zhǎng)的倡議書。
3、游戲活動(dòng)：購(gòu)物。
4、認(rèn)識(shí)一元硬幣。
（二）前期材料準(zhǔn)備：
1、分班準(zhǔn)備：比較完整干凈（八成新）的玩具、圖書、文具……。
2、申請(qǐng)幼兒園：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。
3、年段教師共同布置會(huì)場(chǎng)。
活動(dòng)方式：
地點(diǎn)設(shè)在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購(gòu)買；半小時(shí)后互換。各班教師在場(chǎng)管理、協(xié)調(diào)幼兒活動(dòng)。最后，集中“愛(ài)心義賣”活動(dòng)。
過(guò)程：
（一）幼兒集中禮堂，園長(zhǎng)“六一”祝詞，拉開六一節(jié)“愛(ài)心義賣”活動(dòng)。
（二）全年段幼兒“愛(ài)心義賣”活動(dòng)。
（三）集中“愛(ài)心義賣”活動(dòng)。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。。
二、學(xué)唱新歌《慶祝六一》。
1、談話活動(dòng)。
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖?guó)各地小朋友的的節(jié)日，有的小朋友說(shuō)會(huì)和好朋友一起慶祝節(jié)日。
（2）有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。
（3）教師范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（個(gè)別提問(wèn)）。我們一起說(shuō)歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？請(qǐng)小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來(lái)到了哪里？在干什么？他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè)地游戲。
3、引導(dǎo)幼兒第三次傾聽范唱。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）教師引導(dǎo)孩子齊聲把歌詞念幾遍。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小喇叭，老師當(dāng)大喇叭，小聲跟唱。（孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。）。
（3）教師啟發(fā)幼兒了解歌曲a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。
教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)嗎？
教師小結(jié)：這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
3、繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。
6、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂(lè)器樣圖，明確每一種樂(lè)器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂(lè)器的模仿動(dòng)作）。
8、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
9、分組用樂(lè)器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè)器。
四、結(jié)束部分。
幼兒復(fù)習(xí)歌曲《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》，結(jié)束活動(dòng)。
五、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此?，總結(jié)。應(yīng)該說(shuō)，幼兒園的六一是幼兒園的進(jìn)步。雖然我們幼兒園剛開園不久，是第一次舉辦六一兒童節(jié)的活動(dòng)，但實(shí)踐證明天使寶寶是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，成功地舉辦了六一兒童節(jié)活動(dòng)，并且取得了圓滿的成功。成功了，并不代表著我們驕傲了，也不代表著我們懈怠了，我們會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后天使寶寶的發(fā)展積累更加豐富的財(cái)富。在此，我對(duì)本屆六一兒童節(jié)活動(dòng)做出以下總結(jié)：
一、辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點(diǎn)我園在今年的六一籌備活動(dòng)上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動(dòng)的形式，其實(shí)這時(shí)間是比較匆忙的，沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)排練和挑選節(jié)目。以后的六一活動(dòng)，我們?cè)谒脑鲁趿恢黝}基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。各個(gè)班，從四月的第一周就開始排練，每天大約練半個(gè)小時(shí)左右，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，各個(gè)班在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會(huì)感到緊張了。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
二、全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!
三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說(shuō)節(jié)目。改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
然后說(shuō)組織上。搞活動(dòng)就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。
四、團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見他們是怎樣在一起策劃的)。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱道的。
五、要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁磁e辦了節(jié)目表演和親子活動(dòng)兩種不同類型的節(jié)目呢?其實(shí)是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子，而且親子活動(dòng)的開展，還拉近了親子間的親密關(guān)系，這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)!六一活動(dòng)場(chǎng)地的布置仍然是一個(gè)大家比較關(guān)注的問(wèn)題，場(chǎng)地如果不夠大氣，那么整個(gè)活動(dòng)的演出效果是不能完全展現(xiàn)出來(lái)的。我們幼兒園派出專人來(lái)負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置這是一個(gè)比較好的方面。雖然經(jīng)費(fèi)出了不少，，老師和領(lǐng)導(dǎo)也辛苦了，但是最后呈現(xiàn)的效果大家也有目共睹。六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此迹偨Y(jié)。應(yīng)該說(shuō)，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里，我感受著20--年的六一，回顧歷年來(lái)的六一，做出了以下總結(jié)。
一、舉辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。
這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。這時(shí)--老師從邢臺(tái)四幼錄制的一張光盤對(duì)老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之"笨鳥先飛"。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
二、全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。
這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂(lè)的動(dòng)作和隊(duì)形寫出來(lái)，對(duì)于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺(jué)得很好。所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著方案做。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說(shuō)裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂(lè)，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對(duì)老師的道具購(gòu)買，音樂(lè)下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。
先說(shuō)節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20--年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛(ài)的主題呢?我想，主題不僅可以在聽覺(jué)上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺(jué)上體現(xiàn)，是想懂音樂(lè)的家長(zhǎng)有幾個(gè)?改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。通過(guò)這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節(jié)目國(guó)梅的《藍(lán)色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國(guó)》，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比如今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
我園這學(xué)期最大的活動(dòng)“六一”結(jié)束了，為了此次活動(dòng)大家都很辛苦忙碌的近二個(gè)月，但結(jié)束了卻也是幸福的，我想大家可能還在回味中，你看我們的郭荃，第一次主持了這么大型的晚會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為還是不錯(cuò)了，相信她自己圓滿完成任務(wù)自己也對(duì)自己自信，也許會(huì)讓回味很久。我們的每一位老師排節(jié)目這么辛苦，看到自己親手排的節(jié)目在臺(tái)上出色的表現(xiàn)，我相信你們自己也是幸福的，因?yàn)楦冻龅挠辛嘶貓?bào)，收獲了成功。此活動(dòng)我要表?yè)P(yáng)你們每位老師，你們讓我也很自信，因?yàn)槟銈兒馨?，你們棒我也就是很厲害。有你們這么棒的老師，我也幸福的?；顒?dòng)結(jié)束了，我們要總結(jié)和反思，爭(zhēng)取以后會(huì)更好。
做為管理的人我認(rèn)為自己有這些方面不是很好。以后要提醒自己注意的地方。
1、我們要先定一個(gè)主題出來(lái)，然后節(jié)目由老師去圍繞主題去選，盡量的形式多樣，不要千篇一律，如果明年還要搞，那么我會(huì)催梁院長(zhǎng)把時(shí)間再提前定主題，讓老師有充足的時(shí)間去構(gòu)思和排練。
2、經(jīng)驗(yàn)不是很足，沒(méi)有提前通知老師穿校服，為難了大家，讓大家辛苦了一下，但對(duì)于我決定的事大家還是服從，讓我很欣慰。不過(guò)我也對(duì)自己的失誤累的半死給你們找，電話費(fèi)都多了不少。我說(shuō)了我們就是一個(gè)家，一定要團(tuán)結(jié)合作，不對(duì)的回來(lái)說(shuō)。
3、籌備工作還是有點(diǎn)欠缺，如演出的那天空調(diào)不是很早的開出來(lái)，以后要提前跟會(huì)展中心打招呼，如果我們6;30以前到，6;30準(zhǔn)時(shí)的就要讓工作人員把空調(diào)打開，省得讓家長(zhǎng)這么辛苦。
4、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)出了一點(diǎn)亂子，老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)只能一個(gè)家長(zhǎng)代表上臺(tái)來(lái)領(lǐng)，很多家長(zhǎng)聽到自己孩子名字當(dāng)主持人請(qǐng)獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)上臺(tái)來(lái)領(lǐng)的'時(shí)候，這么多家長(zhǎng)都上來(lái)了。還有說(shuō)獎(jiǎng)品沒(méi)有及時(shí)搬到臺(tái)，還要人下去拿，并且沒(méi)有預(yù)設(shè)到需要這么多人，只有黃橋香一個(gè)人怎么搬的贏。有的家長(zhǎng)兩箱，后面一箱都發(fā)不了，就叫人家下臺(tái)了，看上去的話不是很舒服。
5、還有就是最后謝幕的環(huán)節(jié)孩子走得走，留得留，我們要確定謝幕需要人也要提前訓(xùn)。
6、最后聽文工團(tuán)的建議，不要每一個(gè)節(jié)目都要報(bào)幕，只是篇章的時(shí)候需要報(bào)，其它的時(shí)候臺(tái)上都交給孩子，老師不要上臺(tái)去擺隊(duì)型，可以做到，就是訓(xùn)，這樣就會(huì)讓節(jié)目更緊湊，銜接更好。
老師做得不好;。
1、選得維持秩序的人不是特別的棒，通道左右兩邊都是人，紀(jì)律沒(méi)有以前那么好。
2、彩排的時(shí)候我交代了老師要準(zhǔn)備垃圾袋，我們走的時(shí)候衛(wèi)生很干凈，但演出那天垃圾真得很多，文工團(tuán)的人掃了不知有多簍筐，我們還是要注意一下形象。
3、右臺(tái)是我們園負(fù)責(zé)，我呢因?yàn)橥趺魃ツ喜瞬荒墚?dāng)音響師，所以我呢也是臨時(shí)抱佛腳去當(dāng)了一回音響師。我呢還是不放心，交代了下會(huì)跑下來(lái)看一下右臺(tái)和我們園的每一個(gè)班是不是及時(shí)去候場(chǎng)了。右臺(tái)的老師、阿姨剛開始很負(fù)責(zé)，后來(lái)堅(jiān)持下來(lái)只有康麗，阿姨走了情有可緣，因?yàn)榘⒁坍吘惯€要帶她孫女而且阿姨還和我請(qǐng)了假，但后面羅紅燕走了我就不能理解，因?yàn)榱_老師給我的感覺(jué)工作還是比較踏實(shí)的，可到后面人走了，也沒(méi)有跟我說(shuō)我都在右臺(tái)，也沒(méi)有跟我打個(gè)招呼人就不見了，希望以后我布置下面的任務(wù)老師要堅(jiān)決執(zhí)行，如果有困難就要提前跟我說(shuō)，說(shuō)到這，我到有點(diǎn)喜歡陳芳，雖然會(huì)跟我爭(zhēng)，但會(huì)跟我明說(shuō)，但她如果答應(yīng)了，她就會(huì)做好。我不喜歡布置工作下去的時(shí)候不吭聲，答應(yīng)的行，可落實(shí)工作的時(shí)候卻沒(méi)用。我雖然可以扣你們的分，也可以讓你走人，但卻是我最不愿做的事。希望你們下個(gè)學(xué)期都能拿最高的星級(jí)工資，也希望每一個(gè)老師跟我一起工作到退休。有緣走到一起就不希望分開，當(dāng)然如果你們有更好的出路，比如考上公辦老師，當(dāng)了老板什么的，我就會(huì)很高興，會(huì)送上最好的祝福。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
通過(guò)開展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、難忘的“六一”兒童節(jié)；家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而提升自己的家庭教育觀念，對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象，提升幼兒園的社會(huì)知名度，從而得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可及信任。同時(shí)，孩子們將自己的活動(dòng)效果效果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更加支持幼兒園的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步拉近幼兒園與家庭的距離，使我們這個(gè)大家庭和諧發(fā)展。
主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長(zhǎng)快樂(lè)
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)。如條幅、宣傳頁(yè)、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
（1）排練一些情景劇或的舞蹈節(jié)目，保證每一位幼兒都參加。
(2)抓好幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展及搜集各種材料供幼兒使用；
(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力；
(4)收集制作用的廢舊物品;
3、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備好禮物，必須用自己的雙手制作。
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地。提前做好各項(xiàng)工作。
(一)活動(dòng)倡議
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年5月21日至20xx年5月31日。
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、方法：通過(guò)向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
(二)系列活動(dòng)
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“六一歡樂(lè)繪，長(zhǎng)卷畫童心”、“廢舊材料手工作品展”、“家庭大比拼”、“結(jié)對(duì)子游園”、“慶六一篝火晚會(huì)”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
1、六一歡樂(lè)繪，長(zhǎng)卷畫童心
讓幼兒用繪畫的方式，表達(dá)自己六一時(shí)的風(fēng)采。幼兒園為每班準(zhǔn)備一條空白的橫幅，以班級(jí)為單位，讓幼兒將自己在慶六一的活動(dòng)中，表現(xiàn)最好的一面畫出來(lái)。突出自己的特點(diǎn)，集體創(chuàng)作，最后在老師的幫助下，在畫的邊上寫上自己的名字，懸掛在幼兒園內(nèi)，讓幼兒及家長(zhǎng)觀看，自己可以介紹自己的作品給父母和同伴，表達(dá)自己在六一活動(dòng)時(shí)的愉快心情。目的是為了鍛煉幼兒的創(chuàng)作能力及集體創(chuàng)作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的合作精神，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、廢舊材料手工作品展
由家長(zhǎng)幫助幼兒搜集各種廢舊材料，然后用自己搜集的廢舊材料進(jìn)行制作。家長(zhǎng)可在家與幼兒共同協(xié)商制作的物品，然后教給幼兒制作方法，方便幼兒在幼兒園進(jìn)行集體創(chuàng)作。最后將幼兒創(chuàng)作的作品擺放在幼兒園，供幼兒及家長(zhǎng)觀賞。目的是培養(yǎng)幼兒的`動(dòng)手操作能力和思維能力，也增強(qiáng)家長(zhǎng)配合幼兒園的意識(shí)。
3、家庭大比拼
每個(gè)家庭一組，開展各種智力游戲。如：看動(dòng)作猜詞語(yǔ)；智力闖關(guān)等。游戲具體內(nèi)容由各班根據(jù)班內(nèi)幼兒的發(fā)展水交換品及年齡設(shè)計(jì)?；顒?dòng)時(shí)拍下每個(gè)家庭的精彩瞬間，張貼在幼兒園宣傳欄內(nèi)，供幼兒及家長(zhǎng)觀看。目的是增強(qiáng)父母與子女之間的感情，發(fā)展幼兒智力及家庭合作能力。
4、結(jié)對(duì)子游園
幼兒自由與不同班級(jí)、不同年齡段的幼兒結(jié)成對(duì)子，參觀六一期間幼兒園內(nèi)的活動(dòng)成果，并在觀看的時(shí)候發(fā)表自己的意見共同交流。目的是使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè);培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
5、慶六一篝火晚會(huì)
“你唱歌來(lái)我跳舞，你敲鼓來(lái)我打鑼”每名幼兒都會(huì)采用不同的方式展示自己的風(fēng)采，文藝匯演我們采用自己準(zhǔn)備節(jié)目的方式，每名幼兒可以根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)來(lái)準(zhǔn)備節(jié)目，也可以是家長(zhǎng)與孩子的節(jié)目。首先確定好節(jié)目，將自己參加的節(jié)目報(bào)給老師，老師根據(jù)節(jié)目的不同排好順序，最后由幼兒園最后定序。節(jié)目所需的服裝等家長(zhǎng)自己為孩子準(zhǔn)備好，集體組織的可以用幼兒園的服裝。幼兒園準(zhǔn)備晚會(huì)場(chǎng)地、音響等設(shè)備。目的是通過(guò)家園同樂(lè)，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的感情，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力。
1、將幼兒園慶六一的系列活動(dòng)發(fā)到網(wǎng)上。
2、將慶六一的系列活動(dòng)挑選精彩畫面，制作噴繪，張貼于幼兒園門口，過(guò)往人員可以隨時(shí)觀看。
3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及社會(huì)人員力量，對(duì)幼兒園進(jìn)行宣傳，提高社會(huì)知名度。
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日，敬仲鎮(zhèn)葦河幼兒園以貫徹“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”為指導(dǎo)，以|“展每一位幼兒風(fēng)采”為活動(dòng)宗旨，給每一位幼兒提供展示自己的舞臺(tái)，挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓孩子在慶祝自己節(jié)日的過(guò)程中，得到全面的發(fā)展。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五
六月的鮮花開遍大地，歡快的歌聲響徹云霄，今年我校組織開展了慶“六一”文藝演出活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華。本次慶祝活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的一致稱贊?，F(xiàn)將我校慶?；顒?dòng)開展情況總結(jié)如下：
領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”系列活動(dòng)的開展，開會(huì)研究制定活動(dòng)方案。近段時(shí)間，學(xué)校安全保衛(wèi)工作上升到國(guó)家安全的高度，學(xué)校將慶祝“六一”活動(dòng)與學(xué)校安全保衛(wèi)工作緊密相連，既保障學(xué)生安全，又保證活動(dòng)的精彩、有序開展，5月底各班均認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地安排制定整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，并將籌備工作落實(shí)到個(gè)人，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持與參與，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，讓學(xué)生們度過(guò)了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
以小品、相聲為主的文藝晚會(huì)。晚會(huì)當(dāng)晚臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)，節(jié)拍聲、歌聲、掌聲、鑼鼓聲、此起彼伏。鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，整個(gè)校園成了一片歡騰的海洋。孩子們表演節(jié)目，無(wú)拘無(wú)束、痛快淋漓，“六一”兒童節(jié)給孩子們留下了終生難忘的、最美好的記憶。學(xué)生參與面廣，興致高昂，是多層面、多角度、多形式地展開。真可謂歡天喜地慶“六一”，樂(lè)壞了孩子，陶醉了老師和家長(zhǎng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全?；顒?dòng)共計(jì)開展40余個(gè)節(jié)目，各班活動(dòng)形式多樣，質(zhì)量很高，如五年一班的活動(dòng)有舞蹈、相聲、小品等，整個(gè)活動(dòng)好戲連臺(tái)，精彩紛呈。小演員們個(gè)個(gè)盛裝出場(chǎng)，展示了當(dāng)代少年兒童的.風(fēng)采。不少家長(zhǎng)前來(lái)觀看助威，并送上了節(jié)日的祝福。今年的慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)豐富了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的視野，是一次生動(dòng)思想教育大課堂。“六一”活動(dòng)在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、全體師生的積極配合下圓滿結(jié)束?？偟幕顒?dòng)體現(xiàn)了“在活動(dòng)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)”的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，真正做到了“童心同樂(lè)的目的”。我們將再接再厲一如既往地開展學(xué)校少先隊(duì)工作，為兒童少年的健康成長(zhǎng)做出更大的努力。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十六
六一兒童節(jié)，以過(guò)一個(gè)“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“我歌唱，我游戲，我快樂(lè)”為主題，開展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的支持?，F(xiàn)將我班系列活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六、一系列活動(dòng)的開展情況，要求每班認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，各班因地制宜地制定了活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)的每個(gè)人，形成人人參與的`局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
本次六一舉行的活動(dòng)都是在自己的班級(jí)舉行的，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂(lè)。加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，都度過(guò)美好的節(jié)日時(shí)光。這才是本次活動(dòng)的宗旨。這兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂(lè)。這兩個(gè)小時(shí)的文藝活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f(shuō)，今年的“六一”，作為活動(dòng)的組織者，雖然我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十七
教育，把體驗(yàn)教育引向深入，按照上級(jí)相關(guān)文件精神，認(rèn)真安排部署了20xx年慶六一活動(dòng)。
提前做好謀劃，是“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)。我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照江委辦函[20xx]38號(hào)文件精神，結(jié)合實(shí)際制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并將任務(wù)進(jìn)行分解，把責(zé)任落實(shí)到人，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面安排慶祝活動(dòng)的有關(guān)事宜，為開展好六一活動(dòng)打牢了基礎(chǔ)。
5月31日下午，市人大黨主書記副主任張法祥、市委宣傳部長(zhǎng)郝躍南、市老領(lǐng)導(dǎo)關(guān)工委常務(wù)副主席楊先灼、市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)凌永輝、市教育局副局長(zhǎng)劉曉燕、市殘聯(lián)副理事長(zhǎng)陳文松、市人大副秘書長(zhǎng)陳春平到我鎮(zhèn)滬中兄弟搞震希望小學(xué)校參加“童心向黨、童聲向黨”國(guó)際兒童節(jié)慶?；顒?dòng)，并慰問(wèn)了十位貧困兒童，帶來(lái)了慰問(wèn)金10000元;縣委書記楊震、人大會(huì)主任蔣忠文、縣關(guān)工委副主席姚福仁、縣委宣傳部長(zhǎng)嚴(yán)健、縣委工會(huì)主席彭英、縣政協(xié)副主席鄭義良、副縣長(zhǎng)蘭秩武、辦公室主任任甘志、教育局局長(zhǎng)吳潤(rùn)賢、婦聯(lián)主席張淑華、衛(wèi)生局長(zhǎng)賴小東、殘聯(lián)理事長(zhǎng)李芳等領(lǐng)導(dǎo)同志也一道陪同并參與了慰問(wèn)，帶來(lái)了慰問(wèn)金5000元;6月1日上午，縣畜牧局領(lǐng)導(dǎo)單獨(dú)到xx慰問(wèn)了五名貧困兒童，帶去了500元慰問(wèn)金和五個(gè)書包;我鎮(zhèn)黨委書記廖晶、鎮(zhèn)長(zhǎng)陳禮誠(chéng)、分管教育的副鎮(zhèn)長(zhǎng)李永勝、婦聯(lián)主任唐德香等同志在中心校校長(zhǎng)歐陽(yáng)東升的陪同下，到每所分校對(duì)教師與學(xué)生進(jìn)行了慰問(wèn)，并送去慰問(wèn)金4000元，共同慶祝六一。
各分校根據(jù)各校的實(shí)際情況，開展了不同形式的表彰及慶?；顒?dòng)，如：滬中兄弟搞震希望小學(xué)開展了“童心向黨、童心頌黨”慶?；顒?dòng);石廟分校開展了“誦讀經(jīng)典、品茗書香”經(jīng)典誦讀比賽;中心校等學(xué)校也開展了各種慶?；顒?dòng)與表彰了大批優(yōu)秀少先隊(duì)員。慶?；顒?dòng)的項(xiàng)目豐富多彩，校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。慶?；顒?dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
在黨和政府的關(guān)心、支持下，今年孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的“六、一”，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。這一次的慶?；顒?dòng)體現(xiàn)了“在活動(dòng)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)“的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，真正做到了“讓每個(gè)學(xué)生擁有的鑰匙“，為學(xué)校德育教育工作又增添了一道靚麗的色彩。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十八
六月的花特別香，六月的陽(yáng)光無(wú)限好。在這個(gè)五彩繽紛、陽(yáng)光明媚的日子里，我們迎來(lái)了第61個(gè)國(guó)際兒童節(jié)。今年的兒童節(jié)，學(xué)校依然以人為本，為了把真正的“六一”節(jié)日還給孩子，讓每個(gè)孩子都能過(guò)上美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校組織少先隊(duì)大隊(duì)開展了一系列慶?！傲弧钡幕顒?dòng)?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，不僅活躍了節(jié)日氣氛，也培養(yǎng)了孩子們對(duì)兒童節(jié)的熱愛(ài)。我們班級(jí)系列活動(dòng)的發(fā)展情況報(bào)道如下：
當(dāng)太陽(yáng)從東方升起時(shí)，孩子們帶著飽滿的精神狀態(tài)，穿著新衣服來(lái)到教室。整個(gè)老師都充滿了喜悅。教室由家庭委員會(huì)的家長(zhǎng)裝飾，充滿了節(jié)日的氣氛，到處都是氣球和絲帶，反映出孩子們興奮的小臉。
龔的母親，計(jì)生委主任發(fā)表了講話，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)出，并給他們帶來(lái)了自己烤的餅干。在我的發(fā)言中，我把殷切的希望寄托在隊(duì)員身上，希望隊(duì)員們?cè)谌盒堑幕鹁嫦潞煤脤W(xué)習(xí)，好好鍛煉，用優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把家里的每一件事都做好，把學(xué)校的每一節(jié)課都做好，把每一份作業(yè)都做好，把胸前的紅領(lǐng)巾做得更生動(dòng)，不斷給它增添光彩！
為了迎接“六一”節(jié)的到來(lái)，我們學(xué)校為每個(gè)班準(zhǔn)備了兩三個(gè)節(jié)目，參加學(xué)校的文藝人才活動(dòng)。目的是為了活躍節(jié)日的氣氛，讓學(xué)生展示自己的個(gè)性，提高自己的各種素質(zhì)，讓他們得到一個(gè)自我表達(dá)的舞臺(tái)。
我們班的節(jié)目豐富多彩，非常精彩，年輕演員的表演也非常精彩。六年級(jí)學(xué)生李小梅感謝老師們六年來(lái)無(wú)私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)，并滿懷激情地發(fā)表了畢業(yè)演講。四年級(jí)學(xué)生傅、傅婉倩在去年的過(guò)年活動(dòng)中有過(guò)一些心得體會(huì)。這一次，幾個(gè)小家伙居然把兒童劇《美麗的珍珠項(xiàng)鏈》換了，導(dǎo)演，安排，演出。傅婉倩把這個(gè)調(diào)皮任性嬌滴滴的小公主演得十分傳神。顧乃近等同學(xué)用文字《揠苗助長(zhǎng)》改編的情節(jié)劇也展現(xiàn)了孩子的才華。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地展示故事情節(jié)的起伏。從人物的表情、動(dòng)作、對(duì)話可以看出，學(xué)生對(duì)劇本了解透徹，把人物刻畫的淋漓盡致。陳開的玩笑11=？并將活動(dòng)推向高潮。趙紅滑稽的動(dòng)作和生動(dòng)的演講逗得小觀眾大笑。笑話，一個(gè)快樂(lè)的代理人，在6月1日給全校帶來(lái)了歡樂(lè)和幸福。還有合唱、團(tuán)唱等節(jié)目也很精彩。同學(xué)們自發(fā)組成的紅領(lǐng)巾隊(duì)表演的小合唱《爸爸媽媽聽我說(shuō)》和《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》最后變成了集體合唱，把班級(jí)慶?；顒?dòng)推向了高潮。
快樂(lè)的時(shí)刻總是那么短暫。雖然我們的孩子很幼稚，表演不如專業(yè)演員，但他們是我們逸夫小學(xué)所有老師心目中最好的，因?yàn)樗麄兏矣谠谖枧_(tái)上展示自己，達(dá)到了我們的目的。在未來(lái)，我們還將為孩子們提供更多展示風(fēng)格的舞臺(tái)，讓逸夫?qū)W子更大膽、更慷慨、更自信地學(xué)習(xí)和生活。
這一天的活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束，但孩子們留下的笑聲仍在校園里徘徊。可以說(shuō)，我們每一位老師都很努力地讓孩子們快樂(lè)地度過(guò)六一，但是看到孩子們臉上洋溢著燦爛快樂(lè)的笑容，我覺(jué)得我們值得。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇十九
一，舉辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。
這時(shí)裴老師從邢臺(tái)四幼錄制的一張光盤對(duì)老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
二，全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂(lè)的動(dòng)作和隊(duì)形寫出來(lái)，對(duì)于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺(jué)得很好。
所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著方案做。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說(shuō)裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂(lè)，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對(duì)老師的道具購(gòu)買，音樂(lè)下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
三，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說(shuō)節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20__年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛(ài)的主題呢?我想，主題不僅可以在聽覺(jué)上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺(jué)上體現(xiàn)，是想懂音樂(lè)的家長(zhǎng)有幾個(gè)?改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。通過(guò)這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。
北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節(jié)目國(guó)梅的《藍(lán)色的.精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國(guó)》，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比如今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
然后說(shuō)組織上。我和玉輝說(shuō)了一個(gè)笑話，說(shuō)晚會(huì)就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái)，口號(hào)，獻(xiàn)花，升旗，家長(zhǎng)志愿者，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在接待家長(zhǎng)時(shí)，我就聽家長(zhǎng)說(shuō)，開始說(shuō)在后院表演，感到很失望，來(lái)了以后才感到很上檔次。尤其是第二場(chǎng)節(jié)目，沒(méi)了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個(gè)也沒(méi)少，氣氛一點(diǎn)也沒(méi)減，給人的感覺(jué)是，組織者確實(shí)費(fèi)了心，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳。
四，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見他們是怎樣在一起策劃的)。我們大班組從準(zhǔn)備音樂(lè)，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長(zhǎng)碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。
班牌的設(shè)計(jì)主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性;就連解說(shuō)詞，口號(hào)，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來(lái)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會(huì)后，早教組的老師遲遲不肯離開，熱烈的討論什么隊(duì)形變換啦，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱道的。
五，要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場(chǎng)節(jié)目?園長(zhǎng)說(shuō)得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次晚會(huì)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子。這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有一個(gè)細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說(shuō)，第二場(chǎng)表演時(shí)，凡是家長(zhǎng)被選為代表的，孩子就不出來(lái)鮮花。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時(shí)，老師還沒(méi)定下來(lái)是誰(shuí)，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。
我給孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長(zhǎng)得不太帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們?cè)跐撘颇幸灿绊懥撕⒆?李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國(guó)旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊(duì)，我是不是避開這幾個(gè)孩子，去讓更多的孩子凸顯出來(lái)?于是我在選舉牌手，獻(xiàn)花天使，甚至是志愿家長(zhǎng)時(shí)，都頗費(fèi)思考，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲!有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)!
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2———6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20__年的六一，會(huì)隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階!
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十
今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開展比較成功，幼兒也獲得了對(duì)“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y(jié)起來(lái)，此次系列活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足：
1、圍繞幼兒動(dòng)手能力、合作與交往能力以及幼兒創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)，有“美味齊分享、大手拉小手”活動(dòng)。這些活動(dòng)基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會(huì)。
3、鍛煉了班級(jí)老師之間的協(xié)作能力。
4、舉辦了“美味齊分享——冷餐會(huì)”活動(dòng)，有助于幼兒了解“分享”的重要性和鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、舉行的“大手拉小手”活動(dòng)有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和合作意識(shí)的培養(yǎng)。
6、較好地利用了電視新聞多媒體的宣傳，圍繞著世博會(huì)的召開，舉辦了“愛(ài)祖國(guó)、知世博”宣傳活動(dòng)。
7、慶“六一”文藝匯演，基本做到了幼兒人人參加。
1、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作不夠細(xì)致。如：如：冷餐會(huì)的水果種類不夠豐富。水果沙拉也做的不夠美觀。
2、對(duì)幼兒在活動(dòng)中的紀(jì)律管理的不是很好，在大手拉小手活動(dòng)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律有些混亂。
3、六一文藝匯演女孩子比較感興趣，跳得也比較好，可是男孩子對(duì)這個(gè)卻不感興趣，總是跳不好，動(dòng)作不到位，而且?guī)讉€(gè)調(diào)皮的男孩子打打鬧鬧的，沒(méi)有站在自己的位置上跳舞，影響了表演效果。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十一
學(xué)校的2014年“慶六一”活動(dòng)圓滿的畫上了句號(hào)，一段緊張的工作結(jié)束了。每年的“慶六一”活動(dòng)是孩子們展示的一個(gè)舞臺(tái)，孩子們把他們成長(zhǎng)的快樂(lè)在這一天揮灑的淋漓盡致。相信通過(guò)這段時(shí)間的排練、表演，會(huì)在他們以后的人生的路上起到一點(diǎn)點(diǎn)推動(dòng)的作用。反思這段準(zhǔn)備階段的工作，我有那么多的感謝從心底里溢出，以至于懷疑我的心臟能否承擔(dān)得起那么多的信任與真誠(chéng)。
我要感謝孩子們，是他們讓我體會(huì)到了充實(shí)的快樂(lè)，更讓我也體會(huì)到了自己的價(jià)值所在。孩子們的熱情，讓我一次次感受到了藝術(shù)教育對(duì)人的魅力。一次次，孩子們以他們飽滿的熱情，及對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)鼓舞著我，鞭策著我。每天的排練，汗流浹背、腰酸腿疼他們從來(lái)不喊累，不喊疼。記得那天早上排練，封雷祖同學(xué)剛一踏上表演用的道具板凳，一不小心板凳翻了，封雷祖趴在了地上。大伙兒急忙扶起她，看著她捂著膝蓋痛苦的表情，眼里泛著淚光，我也著急了，先去醫(yī)院看看吧?？墒牵@堅(jiān)強(qiáng)的孩子卻說(shuō)：“老師，先讓我休息一會(huì)再看吧?！边^(guò)了一會(huì)，忙里偷閑找到封雷祖的身影，她卻已在排練的.隊(duì)伍中練起了動(dòng)作，雖然，看起來(lái)她看起來(lái)還是有點(diǎn)吃力，卻笑著對(duì)我說(shuō)：“老師，沒(méi)事，我還行”。忍著眼淚我送給了她一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。
堅(jiān)強(qiáng)的事例數(shù)不勝數(shù)，堅(jiān)強(qiáng)的孩子我永遠(yuǎn)會(huì)記著她們，也鞭策著我，使我一次次成長(zhǎng)、進(jìn)步。薛欣怡、曹柳河、焦月陽(yáng)、崔瑤佳、楊涵婷……孩子們和我共同在藝術(shù)的道路上追尋，她們的夢(mèng)想是我努力的方向。每每我總在想：當(dāng)我在孩子們面前為他們打開藝術(shù)的大門的同時(shí)，也打開了我自己這本書，為此，我必須努力地充實(shí)自己，琴棋書畫、天文地理……因?yàn)槲視r(shí)刻謹(jǐn)記：要給孩子一碗水，你自己必須有一桶水。可是，我能感覺(jué)到自己知識(shí)的貧乏，藝術(shù)的殿堂上知識(shí)、故事、技能、思維、語(yǔ)言等都待充實(shí)到我的這本書中，還有做人的正直、善良、寬容、誠(chéng)信、責(zé)任感等等。一次次活動(dòng)的歷練，打造了我和孩子們追夢(mèng)的足跡。心有多大，舞臺(tái)就有多大——我若成為一本書，就一定成為一本厚重的大書，一定成為要讓孩子們百讀不厭的書，所以，時(shí)時(shí)、處處更新自己，豐富自己，滿足孩子們的“閱讀欲”。
活動(dòng)結(jié)束了，可我和孩子們追夢(mèng)的足跡并未停止。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，藝術(shù)的道路上我只是一個(gè)舉著火把照亮前路的追尋者。前路漫漫，我將會(huì)一直為孩子們照亮追尋的路。親愛(ài)的孩子們，或許在不久的將來(lái)，藝術(shù)不一定是你的人生，但是，藝術(shù)一定能成就你的人生?，F(xiàn)如今就讓我和你并肩在藝術(shù)的道路上再行一程吧。
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六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣；
2、 鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、 教育幼兒懂得“分享”。
4、對(duì)小朋友進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月 日上午9：30――10：45
活動(dòng)對(duì)象：
蘭鐵三幼小一班全體幼兒、教師
活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室。
活動(dòng)主持：
董老師、黃老師、楊老師
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)通知給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助支持，帶來(lái)各種水果和蔬菜。
2、教師對(duì)水果、蔬菜進(jìn)行分類。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 布置場(chǎng)地：班級(jí)桌子清洗擺成方形，鋪好臺(tái)毯，展示幼兒帶來(lái)的水果造型。
2、 分類進(jìn)行操作，講小朋友分成清洗組（蔬菜水果的清洗）、制作組（蔬菜水果的切割）、加工組（水果沙拉的制作）。
3、 健康教育：水果有什么營(yíng)養(yǎng)，如何正確吃水果。
4、冷餐會(huì)
a,冷餐會(huì)注意事項(xiàng)：果皮、垃圾放到盆里，注意品嘗不同的水果。
b,小朋友有序地洗手。
c,冷餐會(huì)開始。
8、師生共同收拾會(huì)場(chǎng)。
活動(dòng)效果：
此次活動(dòng)幼兒了解了很多水果的知識(shí)，對(duì)它們的特征也有了進(jìn)一步的掌握，懂得了水果中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。對(duì)水果制作非常感興趣，體驗(yàn)了與同學(xué)老師合作的樂(lè)趣，有利于教育幼兒懂得分享。
活動(dòng)延伸：
提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來(lái)制作和拼貼美麗的花型。
六一活動(dòng)總結(jié)與反思篇二十三
距離六一已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)周，回想起那天我們中二班的成功演出，我就為孩子們感到無(wú)比的驕傲和自豪?；仡欉@次的活動(dòng)，現(xiàn)將總結(jié)如下：
今年是我第一次參加咱們東藝幼兒園的六一大型節(jié)目。早在一個(gè)月前就開始著手準(zhǔn)備了，今年是詩(shī)朗誦，第一個(gè)周先選詩(shī)歌、選伴奏；內(nèi)容選好后，第二個(gè)周便是與孩子們一起合伴奏；熟練了以后，第三個(gè)周便要求孩子們要更加有感情的朗讀詩(shī)歌；最后一個(gè)周就是每天上午進(jìn)行彩排。
就這樣忙碌又充實(shí)地過(guò)了一個(gè)月，我們與孩子共同成長(zhǎng)。終于到了幼兒園開始演出的日子，（本來(lái)決定是白天演出由于天氣太熱的原因怕把孩子曬壞，便決定了下午五點(diǎn)開始。）一共有兩場(chǎng)，我們?cè)?.29（周四）第二場(chǎng)，周三那天大體看了幾個(gè)節(jié)目，四個(gè)小主持人報(bào)幕說(shuō)得很棒！有很多精彩的節(jié)目，也有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。第一場(chǎng)節(jié)目隨著張藝丹老師與四個(gè)小主持人的落幕致詞而結(jié)束。
第二天終于到了我們中二班演出的日子！中午起床以后就開始了忙碌的準(zhǔn)備工作：穿演出服、梳頭發(fā)，還拜托了美琳媽媽來(lái)幫孩子們化妝?？粗敲雌恋暮⒆游疫€拿手機(jī)偷偷的照了幾張照片，嘿嘿~ 一系列工作忙完以后就差不多到了節(jié)目開始的時(shí)間，董老師和曉涵老師在班里看孩子，我和于老師帶著朗誦《媽媽的愛(ài)》的孩子們下去了。
隨著前幾個(gè)節(jié)目的結(jié)束到了我們班，小主持人報(bào)完了幕，孩子們依次走上了臺(tái)階，我站到了指揮的位置，明明一起演習(xí)了很多次，可是還是好緊張，音樂(lè)響起的那一刻就真的腦子放空什么都不想，滿眼滿心只相信中二班的孩子！一場(chǎng)終了！聲音響亮，音樂(lè)卡上了，語(yǔ)速不快不慢！真的特別好！超常發(fā)揮！從后院帶回去的時(shí)候，我還問(wèn)芷涵緊不緊張！她說(shuō)不緊張！哈哈！中二小朋友真棒！給自己鼓鼓掌吧！把孩子帶回班以后立馬讓她們脫衣服換衣服。
我和于老師又帶著朗誦《祖國(guó)媽媽的愛(ài)》的孩子們下去了！說(shuō)實(shí)話我真迫不及待讓所有人都看看中二班的孩子是多么優(yōu)秀多么好??！有了第一場(chǎng)的成功，對(duì)于第二場(chǎng)我放松了不少，同樣報(bào)幕，上臺(tái)階，我走到指揮的位置，這首詩(shī)歌本來(lái)就有氣勢(shì)！孩子們更是把它演繹的淋漓盡致！“我愛(ài)您，祖國(guó)媽媽！我愛(ài)您，祖國(guó)媽媽！我愛(ài)您，祖國(guó)媽媽！”結(jié)束了！我聽到全場(chǎng)都在鼓掌！后面的家長(zhǎng)一個(gè)勁兒說(shuō)好！當(dāng)時(shí)真的高興的震撼的，太感動(dòng)了，孩子們好棒，好為他們驕傲。帶到后院時(shí)，于老師特別高興的走過(guò)來(lái)，好一頓表?yè)P(yáng)。我們一路歡聲笑語(yǔ)的回到了班里，跟董和曉涵又好一頓說(shuō)，真開心，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這一個(gè)月的努力真沒(méi)有白費(fèi)一切都是值得的都是有回報(bào)的.。
晚上家長(zhǎng)來(lái)班里接孩子也都特表?yè)P(yáng)孩子們，有的家長(zhǎng)說(shuō)感謝于老師，哪里只能感謝老師，還要感謝孩子們啊！這都是老師家長(zhǎng)與孩子共同努力的結(jié)果?。?BR> 六一已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于此次的六一活動(dòng)，我感受到了團(tuán)結(jié)的精神，同時(shí)也向家長(zhǎng)展示了我們幼兒園的整體風(fēng)貌。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)他們感受的是歡樂(lè)，獲得的是自信！我只希望他們長(zhǎng)大了以后能記得自己有這么值得驕傲的一天！
讓我們一起與孩子們創(chuàng)造下一個(gè)奇跡，望以后六一越辦越精彩！