方案是根據(jù)目標和需求，經(jīng)過調(diào)研和評估后，確定的一種可行的工作方向。制定方案時可以參考過去的經(jīng)驗和成功案例，但也要根據(jù)具體情況做出調(diào)整。下面是一些成功執(zhí)行方案的實際案例，供大家參考。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇一
為認真貫徹落實學校關(guān)于加強教風學風建設(shè)實施意見要求，全面推進教風學風建設(shè)工作，不斷提高教學質(zhì)量，特制定建筑與材料工程學院教風學風建設(shè)實施方案，在全院師生中開展“教風學風建設(shè)”活動。
以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，以本科教學工作合格評估整改為契機，堅持以教師為主導(dǎo)、以學生為主體、以制度為保證、以改革為動力、以質(zhì)量為根本的建設(shè)方針，圍繞學校建設(shè)發(fā)展遠景目標，引導(dǎo)教師更新教育理念，積極投身教育教學改革，努力營造“教師愛教、學生樂學”的優(yōu)良教風學風，鞏固評估成果，全面提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
通過“教風學風建設(shè)”活動，有針對性地解決目前我院教風學風中存在的突出問題，進一步把教師的主要精力引導(dǎo)到教學上來，自覺采取各種有效措施，改進教學方法，提高教學水平，使教師不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)嚴謹治學、教書育人的良好品德。把學生的主要精力引導(dǎo)到學習上來，進一步促進學生的成長成才，使學生具有良好的精神面貌，勤奮學習、學有所長、全面發(fā)展。具體達到“兩好三優(yōu)四高”目標：即上好每堂課、育好每個學生，爭當“優(yōu)秀教師”、爭建“優(yōu)質(zhì)課程”、爭創(chuàng)“優(yōu)秀團隊”，教學滿意度高、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、學生就業(yè)質(zhì)量高、社會評價高。
（一）教風建設(shè)
1、加強教學管理制度建設(shè)，強化制度執(zhí)行能力
（1）根據(jù)學校的要求修訂建筑與材料工程學院管理制度，并嚴格落實教學制度。
（2）各專業(yè)系在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，召開專題研討會，在編寫14版人才培養(yǎng)方案中突出專業(yè)特色，滿足學生的個性培養(yǎng)需求。加強實習基地的建設(shè)，保證實踐教學的正常運行。
2、提高教師教學能力與素質(zhì)
教師要勤學、善思，不斷加強自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學生；以科學的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學術(shù)水平和教學水平；嚴格按照學校教學工作的有關(guān)規(guī)定開展教學工作。在備課、講課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實習指導(dǎo)、教學研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學活動中的主導(dǎo)作用；遵守教學紀律，加強管理，自覺履行學校關(guān)于調(diào)/停課、上下課時間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績管理等教學工作環(huán)節(jié)中一系列有關(guān)規(guī)定，以保證教學工作高效有序進行。
具體措施如下：
（1）鼓勵年輕教師通過在職學習、脫產(chǎn)進修攻讀博士學位；
（2）鼓勵年輕教師到國內(nèi)知名高校短期進修；
（4）鼓勵教師申報和開展教學研究，申報教學成果。
（5）鼓勵有條件、有能力開設(shè)雙語教學課程的教師進行雙語教學。
3、規(guī)范教學管理，加強質(zhì)量監(jiān)控
（1）切實規(guī)范教師課堂教學行為。按照《教學工作條例》的要求，嚴格執(zhí)行教學工作的監(jiān)督、評價和考核制度，認真組織“同行聽課”、“教師評學”、“學生評教”等活動。
（2）嚴格學生課業(yè)要求，任課教師對學生課前、課堂和課后的作業(yè)要有明確要求，對布置的作業(yè)要認真檢查和批改。院教學辦在期中檢查各專業(yè)系的作業(yè)情況。
（3）積極配合校督導(dǎo)的督導(dǎo)工作，加強我院的院督導(dǎo)工作對各專業(yè)系督導(dǎo)檢查工作，包括工作制度、職責、計劃、總結(jié)、工作記錄、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等。在教學方面，學院將通過督導(dǎo)評教、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學生評教、課后作業(yè)和輔導(dǎo)答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評價教師的教學投入和教學水平。評價結(jié)果可作為教師職稱、崗位聘任，評獎評優(yōu)，學歷進修推薦的重要依據(jù)，并將評價結(jié)果與教師績效工資掛鉤。
出現(xiàn)以下三種情況者：
1、督導(dǎo)聽課出現(xiàn)一次不及格；
2、學生評教滿意率兩次低于60%；
3、具有可比性并實施教考分離的基礎(chǔ)課程，連續(xù)兩年排名靠后；
學院教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將綜合分析教師的教學狀況，提出綜合意見。對出現(xiàn)上述情況者，原則上，第一次學院將通報批評并責令該教師整改，第二次脫離主講教師崗位，到專業(yè)院校進修后重新試講上崗。
4、嚴格學習管理，推進考試改革
（1）嚴肅課堂紀律。教師和學生上課期間禁止使用通訊工具；教師要嚴格要求、管理學生，對學生遲到、缺課、上課睡覺、聽隨身聽等不良現(xiàn)象要及時制止并做出妥善處理。
（2）切實推進考核方式改革。各專業(yè)系召開專題研討會，確定2-3門專業(yè)課進行考核方式的改革試點在本學期末試行?？己朔绞礁母镆怀稣n程教學的全過程考核，強化實踐能力、應(yīng)用能力考核。
5、開展多種活動，營造良好教風
通過組織開展青年教師教學比賽活動、教學方法改革經(jīng)驗交流和教師教學示范課活動、舉行“學風建設(shè)研討會”和學生座談會等活動，營造優(yōu)良教風。
（二）學風建設(shè)
1、加強專業(yè)思想和成才觀教育
通過師生座談會、問卷等形式，開展學風調(diào)查，掌握學風建設(shè)中存在的主要問題，增強教育的針對性。通過主題班會加強對學生目的性、專業(yè)特點、前景、就業(yè)形勢等教育，使學生對學校發(fā)展和專業(yè)培養(yǎng)目標有充分了解，增強學生的學習自覺性。
2、加強考試管理，嚴格考試紀律
嚴格考試要求，嚴肅考試紀律，嚴格評分標準；開展誠信考試教育活動；對考試作弊的學生，嚴格按照學校規(guī)章制度給予處理。
3、以專升本、考證、考研和學科專業(yè)競賽等為抓手，促進學風建設(shè)
積極引導(dǎo)學生參加專升本考試、考研和各種職業(yè)技能考證，調(diào)動學生學習積極性。努力提高學生專升本和考研報考率、通過率。以學科專業(yè)競賽為載體，培養(yǎng)專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，在學生中形成講學習、比學習的良好風氣。
4、嚴格常規(guī)管理
嚴格考勤制度，做到每個班級、每個課堂、每一節(jié)課都有專人負責考勤，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象。建立輔導(dǎo)員隨機下班聽課制度。建立教學兩級學生學風督察隊伍，推行班級自治管理，引導(dǎo)學生自我管理，形成良好的班風。
5、開展豐富多彩的課外活動和社團活動
通過開展大學生藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動，組建多種學生社團，倡導(dǎo)各專業(yè)結(jié)合專業(yè)特點開展各種技能競賽活動，引導(dǎo)學生積極參加專業(yè)學術(shù)講座，提高學生的學習興趣，促進學習知識能力的全面發(fā)展。
6、充分發(fā)揮榜樣的示范作用
對學風建設(shè)中涌現(xiàn)出來的學風優(yōu)良班級、學風建設(shè)先進個人等先進典型要及時給予宣傳報道及表彰。加強學生黨建工作，發(fā)揮學生黨員、學生干部、入黨積極分子在學風建設(shè)中的示范作用。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
成立建筑與材料工程學院“教風學風建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，院長、書記擔任組長，副書記副院長擔任副組長，各系主任、班導(dǎo)師、教學辦成員和學工辦成員為小組成員?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組負責全院教風學風建設(shè)工作的組織和協(xié)調(diào)，對各部門和各班級教風學風建設(shè)工作進行檢查、監(jiān)督及考核。
（二）活動要求
1、教學辦公室、學工辦公室及各系、各班級要高度重視教風學風建設(shè)，把教風學風建設(shè)作為經(jīng)常性工作納入整體教育工作中，常抓不懈。要堅持“重在教育、建管結(jié)合、以建為主”的原則，齊抓共管，把教風學風建設(shè)與思想政治教育工作結(jié)合起來。要明確分工，建立責任制，確保教風學風建設(shè)真正取得實效。
2、各系主任對本系的教風學風建設(shè)負全面責任，分管教學和學生工作的領(lǐng)導(dǎo)具體負責教風建設(shè)和學風建設(shè)工作，輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師對班級學風建設(shè)負有全面責任。教風學風建設(shè)納入相關(guān)人員工作考核內(nèi)容。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇二
拆解““計劃”就兩個漢字而言，“l(fā)dquo”它意味著計算，“”“issegmentation”的含義“計劃”從屬于目標的實現(xiàn)，”ldquo“計劃”計劃是分析和計算如何實現(xiàn)目標并將目標分解為子目標的過程和結(jié)論。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為了加強新一屆村黨組織班子建設(shè)，郊區(qū)鄉(xiāng)已著手計劃采取有效措施以促進新一屆村黨組織班子成員轉(zhuǎn)角色、強素質(zhì)、提能力。
為全面貫徹區(qū)委召開的全區(qū)教育工作會，落實教育工作意見，進一步加強師德建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園，建設(shè)和諧學校領(lǐng)導(dǎo)班子，學校黨支部決定結(jié)合實際切實加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，特制定實施方案如下。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學發(fā)展觀；以“愛與責任”為核心，建設(shè)一支和諧有序、內(nèi)和外順、團結(jié)有力的學校領(lǐng)導(dǎo)班子。學校要切實加強校長隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支作風正、業(yè)務(wù)精、品質(zhì)優(yōu)、能力強的和諧學校領(lǐng)導(dǎo)班子集體，不斷推進學校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
學校領(lǐng)導(dǎo)班子是學校全部工作的組織者、指揮者和實施者。學校領(lǐng)導(dǎo)班子的運行狀況和工作質(zhì)量直接關(guān)系到學校教育工作的穩(wěn)定與發(fā)展。學校領(lǐng)導(dǎo)班子要做到：目標上合心、工作中合拍、困難前合力；成員之間配合默契，優(yōu)勢互補，相互包容，相互約束，共同營造良好融洽的工作氛圍；班子集體富有親和力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，在科學、民主、法制的軌道上健康、有序、和諧地運行。
1、政治立場堅定，思想覺悟先進，認真貫徹黨的教育方針，不折不扣地完成上級交給的各項工作，思想和行動與上級黨委保持高度一致。
2、成員之間團結(jié)協(xié)作，關(guān)系和諧，善于溝通，心胸坦蕩，顧全大局，求大同、存小異，能形成工作整體合力。
3、工作精益求精，逢先必奪，勇爭一流，在全區(qū)同類學校中保持先進。
4、開拓進取，勇于創(chuàng)新，積極探索新形勢下的教育教學規(guī)律，善于運用新措施、新辦法解決新問題。
5、增強教育服務(wù)意識，不斷提高工作效率，切實幫助教師、學生解決。
實際困難。
6、作風民主，公道正派，求真務(wù)實，樹立正氣，帶領(lǐng)全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
7、廉潔勤政，奉公守法，忠于職守，勤儉節(jié)約，以身作則，為全校職工做出表率。
在建設(shè)和諧學校領(lǐng)導(dǎo)班子工作中，正職應(yīng)承擔起“第一責任人”的職責，不斷加強作風建設(shè)，提高自身修養(yǎng)，提升綜合能力，真正做到以身作則，身體力行，以良好的形象和素質(zhì)，倡導(dǎo)帶領(lǐng)學校班子形成一個積極向上、凝心聚力的工作集體。工作中要努力做到：
1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)攬不包攬。要善于謀全局、抓大事，把握好學校方向性、政策性的問題。要學會知人善用，具體工作多交給班子成員去落實，充分調(diào)動好每名班子成員的積極性和創(chuàng)造性，做到學校工作分工明確、協(xié)調(diào)一致、密切配合、運行有序。
2、講究民主，果斷不武斷。對學校工作要全面分析，深入考慮，把好方向、政策關(guān)，關(guān)鍵時刻有自己成熟的想法和思路。決策時，要廣開言路,集思廣益，集中大家的智慧，廣泛聽取班子成員的意見，力求正確的意見集中好，分歧的意見統(tǒng)一好。要努力形成在集體研究中決策、在集中領(lǐng)導(dǎo)下行動的氛圍，不斷推進決策的科學化、民主化、規(guī)范化。
3、科學管理，參與不干預(yù)。對副職分管的工作要適時、適當予以了解,掌握其工作情況和進度，提出合理化建議，但不能統(tǒng)得過死、管得太具體。要嚴格按照教育教學規(guī)律辦事，不能用行政手段干預(yù)副職的業(yè)務(wù)工作，影響正常的教育教學秩序。
4、大膽用人，放手不撒手。要盡力多為班子成員提供施展才華的空間，支持其大膽工作、放心放手工作。要注意傳經(jīng)驗、教方法，幫助副職理清工作思路，制定工作策略，既快又好地完成工作任務(wù)。要對班子成員的工作進行合理約束與適時監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題，要及時指出，促其改正，將不良的傾向消除在萌芽之中。
結(jié)。要注意團結(jié)每一名班子成員，特別是重視性格、性別、能力、興趣的不同，不搞小團體、小圈子，堅決避免班子成員之間的“內(nèi)耗”
6、作風正派，公心不偏心。在開展工作時，必須堅持秉公辦事，不存私心，不徇私情，以人格魅力在班子內(nèi)部倡導(dǎo)大公無私的正氣、與人為善的和氣。要經(jīng)常了解班子成員的思想狀況，弄清他們在想什么、干什么，有什么困難需要解決，并給予關(guān)心、幫助和支持。在工作安排、評聘考核、評先樹優(yōu)等工作上，要處于公心、堅持按規(guī)定辦事，以公開求公正，以公正促公平，不厚此薄彼，做到“一碗水”端平。
在學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作中，副校長及辦公室、教務(wù)、總務(wù)主任具有十分重要和特殊的作用，應(yīng)不斷強化全局意識和責任意識，積極參與班子建設(shè)工作，努力促進班子成員的相互理解、信任，從而形成工作上支持、目標上認同、行為上順應(yīng)、感情上共鳴的和諧局面。工作中要努力做到：
情，要及時給予提醒，拾遺補缺；正職在決策遇到困難時，要幫助分析其中的利弊得失，使其盡可能減少失誤；正職在推行決策意圖面臨困境時，要為其排憂解難，起到“保駕”作用。
2、堅持原則，服從不盲從。要有全局觀念和紀律意識，聽從正職指揮、服從工作安排，促進學校整體工作的順利開展。對自己職責范圍內(nèi)的工作，集體研究前要主動與正職交換看法，提出意見和建議。當正職在工作考慮不周、安排不當?shù)臅r候，要堅持原則，敢于闡述己見，不盲目服從；當正職有過錯時，要善意地提醒或誠懇地提出批評，做到有問題及時指出，有意見大膽提出。堅持原則要講究方法，注重場合，注重效果，力求做到忠言順耳、良藥可口。
3、大膽負責，至惟不越位。工作要積極主動，大膽負責，對自己分管的工作要有思路和想法，看準拿穩(wěn)的事要大膽實施。同時，遇到困難和矛盾時要主動站出來，把責任擔下來，把矛盾解決在自己分管的范圍內(nèi)。大膽負責，并不是搶位置，突出自己，更不能喧賓奪主，特別涉及到人、財、物等重大敏感問題時，不能越權(quán)，隨便拍板。
4、團結(jié)協(xié)作，補臺不拆臺。要以事業(yè)為重，加強合作，拾遺補缺，維護好學校的整體形象。工作中，要做到相互包容，相互理解，相互支持。要努力發(fā)揮自己的聰明才智，用自己的單項或多項優(yōu)勢，通過能力互補、迭加，與班子其他成員精誠團結(jié)，拾遺補缺，形成工作合力，共同搞好學校工作。
5、顧全大局，守責不排他。要善于把分管的工作納入全盤工作中去謀劃，既要有守土有責的責任感，創(chuàng)造性開展工作，又要在分管工作與全盤工作發(fā)生矛盾時，舍得放棄局部利益，甚至犧牲局部利益以顧全大局，不能過分強調(diào)自己的分管工作。要形成一種職責上分思想上合，工作上分目標上合，執(zhí)行上分督查上合的默契與和諧，實現(xiàn)工作的整體推進。
1、進一步加強學習。要切實提高學習意識，通過定期開展學習活動，不斷提升政治素質(zhì)和綜合能力，促進和諧班子的形成。學校班子每學期要圍繞改進工作作風和解決具體問題，至少舉行一次主題學習活動，活動要做到主題明確，提前布置，自主學習，定期交流，共同提高；每月要定期學習黨的政策理論（例如，下半年要集中學習黨的十七大報告）和《黨員干部之友》中的《領(lǐng)導(dǎo)科學》等內(nèi)容，對重要的、優(yōu)秀的文章要采取正職領(lǐng)讀、共同討論的方式進行。每次學習活動要做到有記錄、有資料，中心小學將定期檢查。要積極參加區(qū)教育局組織進修培訓(xùn)、外出參觀等學習活動，真正做到以學習提升素質(zhì)，以素質(zhì)促進和諧。
3、積極參加學校局域網(wǎng)的溝通交流活動。充分利用局域網(wǎng)便捷高效、開放互動的溝通交流作用，積極完善網(wǎng)絡(luò)信息交流、網(wǎng)上辦公等手段，有效實施網(wǎng)上研討與交流，為班子和諧發(fā)展搭建新的平臺。要在局域網(wǎng)上認真征求班子作風、日常管理、學校環(huán)境、人際關(guān)系等方面的意見和建議，為學校發(fā)展和班子建設(shè)獻計獻策。
4、積極參加教育局舉行的經(jīng)驗交流會。在參加教育局舉行的建設(shè)和諧班子經(jīng)驗交流會和調(diào)度會時，要學習典型經(jīng)驗，合理運用，以補不足。同時，在教育信息網(wǎng)的專欄中，積極投稿，被教育局發(fā)表的，學校在考核中予以加分。
5、完善學校領(lǐng)導(dǎo)班子評議考核制度。學校將定期對學校領(lǐng)導(dǎo)班子進行評議考察。通過召開教師代表座談會或個別談話，專題聽取教師的意見并提出整改意見，限期整改。
為了認真落實落實市教育局“校園文化建設(shè)實施方案”精神，營造濃厚的學校文化氛圍，為學生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，我校于本學年進一步加大了校園文化建設(shè)工作力度。現(xiàn)將各項工作匯報如下：
明確指導(dǎo)思想和目標任務(wù)，成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會議反復(fù)研究論證，結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實際情況，制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：校園建設(shè)營造整體美，綠化美化營造環(huán)境美，名言佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造人文美。20xx年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點；20xx年以綠化美化、場地硬化、人文建設(shè)為重點。經(jīng)過兩年的努力，把光武中學建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔，結(jié)構(gòu)布局合理，人際關(guān)系和諧，校風、班風、學風良好的一流學校。
二、依據(jù)學校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。
認真制定了《光武中心學校校園建設(shè)工作實施方案》，詳細安排部署了我校20xx年校園文化建設(shè)的各項活動內(nèi)容，明確任務(wù)，責任到人限時完成任務(wù)。
三、組織全體教職工認真學習《光武中心學校校園文化建設(shè)實施方案》。
引導(dǎo)全校教職工認真領(lǐng)會精神，充分認識校園文化建設(shè)現(xiàn)實意義，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級進行責任分解，從而營造全校上下互動，積極配合，形成對校園文化建設(shè)人人參與、齊抓共管的良好格局。
四、開展的主要工作。
（一）、校風建設(shè)：
（1）組織引導(dǎo)黨員，特別是中層以上干部認真學習、結(jié)合分管部門的工作實際，以實際行動實踐"科學發(fā)展觀"重要思想。認真學習教育法規(guī)，增強了班子成員的自律意識。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學習、終身學習的新理念，努力創(chuàng)建師生共同學習、共同提高、共同進步的學習型學校。將團結(jié)、和諧、務(wù)實作為班子思想政治建設(shè)的主要目標，以提高教育管理水平為切入點，創(chuàng)建學習型學校、創(chuàng)建文明校園，有力推動了學校各項工作的開展。
（2）健全廉政制度。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴于律己，為政清廉，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，并抓好自己分管部門的廉政建設(shè)，建立廉政責任制，對于學校重大問題堅持公開、公正、公平的原則。在教育收費方面嚴格按上級有關(guān)政策執(zhí)行。
2、教師師德師風教育。加強對教職工的師德師風教育，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教，依法執(zhí)教，依法治校。在師德師風主題教育活動中，我校全校教職工完成學習筆記340，000字，收繳學習筆記70多本，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》，在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風知識測試活動、學生評教師活動、學校評教師活動等，舉辦了教職工師德師風演講比賽，對優(yōu)勝者進行了表彰獎勵。通過這些活動，強化了教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的責任心和使命感。
3、加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過國旗下的講話、和周一的主題班會，學習《中學學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《光武中心學校學生處罰條例》、《一日常規(guī)》等，加強了學生的文明禮貌用語教育、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育，引導(dǎo)學生做文明人，辦文明事；加強學生的安全意識和技能教育，引導(dǎo)學深形成良好的安全防范意識；加強對留長發(fā)、染彩發(fā)、著奇裝、帶首飾等學生的批評教育，引導(dǎo)他們形成健康的審美觀；強化學生的感恩教育、誠信教育；引導(dǎo)學生形成高尚品質(zhì)；強化學生的時間觀念教育，培養(yǎng)學生形成良好的生活習慣。
（二）、學校環(huán)境文化：
為進一步美化校園，新修大門一座，修建花園一個260多平方米，在植花木2000余株，修建綠化帶2條50多平方米，硬化道路、活動場地2000平方米，對辦公室內(nèi)外進行了重新裝修，購置新辦公桌椅80多套，逐步實現(xiàn)校園的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。
校團委負責學校的衛(wèi)生管理，實行校園衛(wèi)生責任區(qū)包片管理制度，堅持每天一小檢查、每周一大檢查，確保校園無紙片、衛(wèi)生不留死角。在此基礎(chǔ)上，對校園的樹木、花園、綠化帶也明確班級負責，定期澆灌、修剪、養(yǎng)護，使學生在勞動和管護之中，增加對花草樹木的了解，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識。
（三）、學校制度文化：
學校制度文化是學校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，是全體學校成員認同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學校個體特有的價值觀念和行為方式。
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學校健全了各類組織機構(gòu)，做到事事有人做，時時有人管。今年春期，為進一步加強校園文化建設(shè)，我校調(diào)整充實了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，精心安排，并制定徹實可行的校園文化建設(shè)方案，設(shè)計了校園規(guī)劃。
2、完善管理制度。學校在制度文化建設(shè)過程中，一是積極推進學校教學管理改革，堅持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一，修訂《教師績效工資考核實施辦法》，《評優(yōu)評先量化細則》等，建立教學質(zhì)量保障體系，鼓勵教師探索教學創(chuàng)新。對教師的考核實行“常規(guī)考核與發(fā)展性評價相結(jié)合”的制度。二是努力提高學校管理的科學化水平，完善學校管理中的學習制度，學校領(lǐng)導(dǎo)班子每學期召開學習會，完善學校管理的自我評價制度，定期對照評估指標和標準進行自下而上的自我評估。
3、民主管理。堅持“以人為本”，重視教職工參與學校管理的意識。學校設(shè)立了校務(wù)公開專欄，定期將學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、評優(yōu)評先、學校財務(wù)收支等情況進行公開，接受師生、家長監(jiān)督；圍繞教職工切身利益的熱點問題，如校容校貌整治、學校物資采購等，我們每次都召開行政擴大會議討論決定；定期召開民主生活會，將有關(guān)學校發(fā)展的課題或問題，通過征集大家的智慧，鼓勵、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議，引導(dǎo)全體教職工積極參與學校事務(wù)，科學、有效地促進學校全局工作的良好運作。
在此基礎(chǔ)上，整合形成了學校制度文化建設(shè)的八個模塊：《辦公室制度》（制度一）、《教導(dǎo)處制度》（制度二）、《團委制度》（制度三）、《政教處制度》（制度四）、《總務(wù)處制度》（制度五）、《保衛(wèi)科制度》（制度六）、《門崗值班制度》（制度七）、《安全應(yīng)急預(yù)案》（制度八）。
（四）、校園文化生活：
培育校園精神，提升校園文化品位。一所學校的精神品質(zhì)是這所學校的靈魂所在。借校園文化建設(shè)之機，我校把本校的價值觀念、辦學思想、辦學理念、、辦學特色、辦學目標、校訓(xùn)、校風、教風、學風以及《光武中心學校學生一日常規(guī)》進行了詳細認真的解讀，使全校師生熟知本校校訓(xùn)，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動。同時我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點，我們?nèi)w教師形成共識，密切配合，在學習和各項活動中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng)，使之成為我校的一種精神，成為我校每個學生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。
這次市委、縣委開展的班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓，既貫徹了黨抓干部作風建設(shè)的一貫要求，又著力解決干部作風建設(shè)中存在的紀律、能力、效率等突出問題。
“沒有規(guī)矩、不成方圓”，通過這次班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓，使我在思想上、政治上、作風上的保持了先進性和純潔性。同時充分認識到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些觀念，增強大局意識、服務(wù)意識和責任意識，要真心誠意地對待群眾和同事，時時、事事、處處換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所他們提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，用法律法規(guī)和制度規(guī)范我的言行，遵守農(nóng)民工服務(wù)中心的各項規(guī)章制度，在服務(wù)群眾、與其溝通時，做到熱情禮貌、耐心細致，認真解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，杜絕門難進、臉難看、事難辦的現(xiàn)象和行為；勤奮學習業(yè)務(wù)知識，掌握服務(wù)農(nóng)民工工作方面的有關(guān)法律、政策和法規(guī)，切實轉(zhuǎn)變觀念和作風，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
一是在說字和行字上都要帶頭。帶頭樹立正確的政績觀、利益觀、權(quán)利觀，從源頭上鏟除滋生形式主義、官僚主義的土壤和條件；二是帶頭解放思想，實事求是。做到與時俱進，不因循守舊;求真務(wù)實，不虛假繁榮;量力而行，不大計劃，高指標;堅持對上負責與對下負責的統(tǒng)一，不招實禍、落罵名的虛假政績。三是帶頭艱苦奮斗，廉潔勤政。從群眾和職工最滿意的事情做起，從群眾和職工最不滿意的地方改起，解決人浮于事和官氣十足的衙門作風。
圍繞"轉(zhuǎn)變工作作風，密切干群關(guān)系，為人民群眾辦實事"的要求，結(jié)合實際，采取個人自查與服務(wù)對象、單位同事進諫相結(jié)合的方法：結(jié)合自已的工作實際和崗位職責，認真分析自身存在的問題及其原因，帶頭自查，當好表率。一查思想作風建設(shè)，是否貫徹落實中央和省委、市委、縣委有關(guān)黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署，能否貫徹執(zhí)行上級的各項方針政策，尤其是市委、縣委對班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓工作的落實；二查轉(zhuǎn)變職能，看職能是否得到轉(zhuǎn)變，各項制度、工作程序是否完善；三查服務(wù)工作，看服務(wù)意識強不強，服務(wù)領(lǐng)域?qū)挷粚挘?wù)手段多不多，服務(wù)質(zhì)量、水平高不高；四查辦事效率，看工作效率高不高。重點查找人民群眾關(guān)心的熱點、難點問題；五查營造行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的服務(wù)環(huán)境情況;六查廉政建設(shè)方面，自己是否做到廉潔勤政、遵章守法。
一是增強學習意識，提高工作水平和本領(lǐng)；二是增強大局意識，確保政令暢通；三是增強民主意識，自覺接受監(jiān)督，善于團結(jié)共事；四是增強自律意識，培養(yǎng)健康的生活情趣；五是增強服務(wù)意識，忠實踐行為人民服務(wù)的宗旨；六是杜絕公心不足、私心較重，搞親親疏疏、拉小幫派、結(jié)小團體，有利的事?lián)屩陕闊┑氖聸]人管等行為和現(xiàn)象。通過學習，使我進一步認清了形勢，本著對農(nóng)民工工作、對自己高度負責的態(tài)度，積極參與班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓，一定高標準嚴要求，全面完成規(guī)定的各項任務(wù)，全面改進自己的思想作風、工作作風和生活作風，以全新的風貌推動和開創(chuàng)中心各項工作的新局面。
一、學校情況分析。
我校位于沙河村，是一所完全農(nóng)村小學，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學校的硬件設(shè)施有了一定的改觀，新增建了板房，用于功能室建設(shè)。新購進一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機室，新添電子白板，使學校的硬件設(shè)施得到改進。
但校園文化建設(shè)還有待加強。我校學生全是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高，家長對孩子的學習生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富學生的精神需求成為學校的基本要求。
二、發(fā)展需求。
校園文化建設(shè)不是政績工程，不是面子工程，而是為學?？茖W發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要，但是在當前，我們應(yīng)該有計劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點，挖掘校園文化內(nèi)涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學校的特色文化。
三、具體措施。
1、抓好制度文化。為了保障學校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來。學校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循。二是要細。內(nèi)容具體明確，操作性強。三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學校要像花園一樣美麗。學校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學資源，它對學校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹、栽花、發(fā)揮學校師生的積極性和主動性栽花種草，做到校有校樹，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學生能力，形成愛班、愛校的文化氛圍。二是凈化校園。抓實抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作，是做好凈化校園的重要保證。學校從抓學生行為規(guī)范入手，讓學生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過教師行為示范與監(jiān)督，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學習和工作。衛(wèi)生評比等形式，在活動中，培養(yǎng)勞動技能，形成衛(wèi)生習慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè)，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級文化建設(shè)起到示范和帶動作用。其次要抓好班級的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明，班級文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給學生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表；在校外，也要率先垂范；不僅與學生要相互尊重，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。
4、開展學生活動，豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多，教師和學生就會感到校園生活單調(diào)泛味。因此，學校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動，豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫社團、書法社團，經(jīng)常性的開展活動；舉辦演講比賽、讀書活動、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風貌的外在表現(xiàn)，體育鍛煉也是學生良好文明習慣的一部分。經(jīng)常性的陽光體育活動應(yīng)該是學校藝術(shù)教育的外延和有機部分。安排好大課間，保證陽光體育運動的時間使之有效經(jīng)行。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動。把村委會作為德育實踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育，進行灑掃活動，增強小學生的公民意識。
學校校園文化建設(shè)是一個長時間的積淀過程，要切忌“重物輕人，丟失精神”、“照搬因循，缺失個性”的誤區(qū)，應(yīng)抓好符合本校實際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學校文化，讓全體師生在和諧向上的學校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。
過去的x年，是我們頰口村全面進行融合，各項事業(yè)有條不紊步入正軌的一年。年將是我村在原有基礎(chǔ)上，以臨安市農(nóng)村工作會議精神為指導(dǎo)，進一步明確農(nóng)村改革發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標任務(wù)。在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以增加農(nóng)民收入，保障農(nóng)民權(quán)益為核心，用全新的姿態(tài)，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，大干快上，為全面推動我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的一年。
我們頰口村全體班子成員在村黨支部的帶領(lǐng)下，通過近一年來的不斷學習，在政治素質(zhì)上、文化知識上、法律意識上、管理能力上、執(zhí)政水平上有了很大的提高，班子內(nèi)部團結(jié)互助，關(guān)系融洽，有戰(zhàn)斗力，而且各負其職，責任到人，考核配套，實行三合一的管理模式，做到小事解決在小村，大事由大村主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班子人員共同協(xié)商處理的原則，做到件件有落實，事事有保證。同時也積極發(fā)揮大學生“村官”的作用。
1、黨組織建設(shè)不斷完善。充分發(fā)揮黨小組的作用，定期組織黨員學習黨章、法律法規(guī)，并觀看相關(guān)的宣傳片，讓黨員時刻牢記自己的使命和肩負的責任，對于新黨員的發(fā)展嚴格按照黨章辦事，為黨組織把好關(guān)。
2、強化綜合治理，維護社會穩(wěn)定。黨支部要加強對村調(diào)解組織的領(lǐng)導(dǎo)，定時排查，及時發(fā)現(xiàn)問題，對各類糾紛及時調(diào)處，避免事態(tài)擴大，盡量使小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，治安巡邏隊要不定時的進行夜間巡查，從而有效遏制偷盜現(xiàn)象的發(fā)生，為維護社會穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻。
3、充分發(fā)揮婦聯(lián)、群團作用。根據(jù)上級要求及時成立以村支書為站長，村婦代會成員為組員的婦女維權(quán)工作站，為倡導(dǎo)男女平等，保護婦女兒童合法權(quán)益提供組織保證。計劃生育工作以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為抓手，做好親情計生、和諧計生，為防止計劃外出生提供信息保證，從而使各項指標達到市政府下達的要求。要加大對共青團、老齡委、民兵連的領(lǐng)導(dǎo)力度，使其能充分發(fā)揮各個組織的自身優(yōu)勢，從而能更好的服務(wù)于大局。
4、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進農(nóng)民持續(xù)增收。在穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，按照“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全”的要求，大力做大做精山核桃產(chǎn)業(yè)，以及鑄錢塢無公害高山蔬菜基地建設(shè)。引導(dǎo)農(nóng)戶、農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織通過土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)，大力發(fā)展種養(yǎng)植業(yè)。并積極與上級有關(guān)農(nóng)科部門取得聯(lián)系，定期開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)民農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)增收提供技術(shù)保證。
5、加強民生保障工作。隨著“清潔臨安、清潔鄉(xiāng)村”活動的全面深入，長效保潔機制的建立，生態(tài)公益林的看護、培育，飲用水工程的實施，農(nóng)村居民養(yǎng)老保險、合作醫(yī)療參保率的提高，加大對低保戶、低保邊緣戶的幫扶力度，以及大力開展適合農(nóng)村群眾身心健康的文體活動等一系列舉措的實施，在一定程度為早日實現(xiàn)“村容村貌整潔，人居環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施配套，公共服務(wù)完善，農(nóng)民生活幸福”這樣一個目標打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、組織保證。各項村工程建設(shè)項目的實施離不開上級主管部門的大力支持，同時我村也成立了以村主要領(lǐng)導(dǎo)人為組長，班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對項目實施過程中所涉及農(nóng)戶的民房搬遷、土地征用、農(nóng)林經(jīng)濟作物的賠償?shù)葐栴}進行全面、深入細致的協(xié)調(diào)，盡量做到合情、合理、合法，確保項目能順利及時開工建設(shè)。
2、資金拼盤。每一個村工程建設(shè)項目都需要大量的資金投入。我們頰口村在資金拼盤上充分發(fā)揮各種優(yōu)勢，同時盡量調(diào)動一切能調(diào)動的力量，多門路、多渠道，積極向市級以及省級有關(guān)部門爭取資金，力爭額度能達到%，資金不足部分再由村集體自籌解決。
3、項目內(nèi)容：
(1)前坑水庫除險加固，冷坑塢5萬立方米飲用水庫的動工建設(shè)。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作業(yè)道路，富民林道建設(shè)(其中包括前坑石坎林道路，陽干大溪塢林道，橋東鑄錢塢山核桃基地林道、村道等)總共全長公里。
(3)溪濱北路向西延伸工程，溪濱南路向西延伸工程，以及溪濱北路東段向東延伸工程的早日立項并動工建造。
(4)陽干淌水橋，下茆下村平橋建造。
(5)下茆自來水管網(wǎng)全新鋪設(shè)。
(6)前坑、下茆居民生活污水集中處理設(shè)施的建設(shè)。
4、工期計劃。在組織保證、資金配套的前提下，力爭在年上半年各個項目能全面啟動，年底確保完成工程量的80%。
挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。在今后的工作中，我們一定要克難攻堅，緊緊圍繞“環(huán)境立鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)強鎮(zhèn)，開放活鎮(zhèn)，惠民安鎮(zhèn)”西大戰(zhàn)略。充分發(fā)揮集體智慧力量，牢記“三個代表”重要思想，不斷提高自身綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞大局，加快發(fā)展，求真務(wù)實，與時俱進，為實現(xiàn)清涼峰鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展再立新功。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇三
學風，特別是大學的學風，近些年來，一直為社會所詬詰。何謂“學風”？狹義講，是指學生的“學習之風”，教師的“學術(shù)之風”；廣義說，乃為學校的“為學之風”，國家的“辦學之風”。學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。而班級是學生的第一家園，加強班級學風建設(shè)，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。建設(shè)和諧班級則要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學生基礎(chǔ)，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學與自己的距離踢得太遠。
體驗，把教育看作是為學生未來職業(yè)生活的準備?，F(xiàn)代的教育觀則認為：教育即生活，生活即教育，兩者應(yīng)該是相輔相成的。將教育過程視為學生素質(zhì)提高、人格建構(gòu)、生命體驗和生活意義創(chuàng)造與實現(xiàn)的生成過程。從這個意義上講，大學的學風建設(shè)、學風的狀況和質(zhì)量就不僅僅限于學生認知的層面，而是具有了生活和生命的意義與創(chuàng)造。
為促進我班學風建設(shè)的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設(shè)計劃。
營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規(guī)范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
1、 部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩；
2、 很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；
3、 由于大學的寬松式管理，導(dǎo)致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄，學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業(yè)務(wù)學習上的具體體現(xiàn)，是學生學習過程中表現(xiàn)的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。
為了促進我們的學風建設(shè)，目前以及今后的時間中，各班在以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
（3）讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用.
2、學習方面
（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查；
（4） 經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求。
具體安排
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上；
b、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇四
這次市委、縣委開展的班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓，既貫徹了黨抓干部作風建設(shè)的一貫要求，又著力解決干部作風建設(shè)中存在的紀律、能力、效率等突出問題。
“沒有規(guī)矩、不成方圓”，通過這次班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓，使我在思想上、政治上、作風上的保持了先進性和純潔性。同時充分認識到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些觀念，增強大局意識、服務(wù)意識和責任意識，要真心誠意地對待群眾和同事，時時、事事、處處換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所他們提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，用法律法規(guī)和制度規(guī)范我的言行，遵守農(nóng)民工服務(wù)中心的各項規(guī)章制度，在服務(wù)群眾、與其溝通時，做到熱情禮貌、耐心細致，認真解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，杜絕門難進、臉難看、事難辦的現(xiàn)象和行為；勤奮學習業(yè)務(wù)知識，掌握服務(wù)農(nóng)民工工作方面的有關(guān)法律、政策和法規(guī)，切實轉(zhuǎn)變觀念和作風，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
一是在說字和行字上都要帶頭。帶頭樹立正確的政績觀、利益觀、權(quán)利觀，從源頭上鏟除滋生形式主義、官僚主義的土壤和條件；二是帶頭解放思想，實事求是。做到與時俱進，不因循守舊;求真務(wù)實，不虛假繁榮;量力而行，不大計劃，高指標;堅持對上負責與對下負責的統(tǒng)一，不招實禍、落罵名的虛假政績。三是帶頭艱苦奮斗，廉潔勤政。從群眾和職工最滿意的事情做起，從群眾和職工最不滿意的地方改起，解決人浮于事和官氣十足的衙門作風。
圍繞"轉(zhuǎn)變工作作風，密切干群關(guān)系，為人民群眾辦實事"的要求，結(jié)合實際，采取個人自查與服務(wù)對象、單位同事進諫相結(jié)合的方法：結(jié)合自已的工作實際和崗位職責，認真分析自身存在的問題及其原因，帶頭自查，當好表率。一查思想作風建設(shè)，是否貫徹落實中央和省委、市委、縣委有關(guān)黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署，能否貫徹執(zhí)行上級的各項方針政策，尤其是市委、縣委對班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓工作的落實；二查轉(zhuǎn)變職能，看職能是否得到轉(zhuǎn)變，各項制度、工作程序是否完善；三查服務(wù)工作，看服務(wù)意識強不強，服務(wù)領(lǐng)域?qū)挷粚挘?wù)手段多不多，服務(wù)質(zhì)量、水平高不高；四查辦事效率，看工作效率高不高。重點查找人民群眾關(guān)心的熱點、難點問題；五查營造行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的服務(wù)環(huán)境情況;六查廉政建設(shè)方面，自己是否做到廉潔勤政、遵章守法。
一是增強學習意識，提高工作水平和本領(lǐng)；二是增強大局意識，確保政令暢通；三是增強民主意識，自覺接受監(jiān)督，善于團結(jié)共事；四是增強自律意識，培養(yǎng)健康的生活情趣；五是增強服務(wù)意識，忠實踐行為人民服務(wù)的宗旨；六是杜絕公心不足、私心較重，搞親親疏疏、拉小幫派、結(jié)小團體，有利的事?lián)屩陕闊┑氖聸]人管等行為和現(xiàn)象。通過學習，使我進一步認清了形勢，本著對農(nóng)民工工作、對自己高度負責的態(tài)度，積極參與班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓，一定高標準嚴要求，全面完成規(guī)定的各項任務(wù)，全面改進自己的思想作風、工作作風和生活作風，以全新的風貌推動和開創(chuàng)中心各項工作的新局面。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇五
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。 風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史。放飛風箏活動也是我校的傳統(tǒng)特色項目。每年一度風箏節(jié)的舉辦，為學生搭建了愉悅身心的舞臺，豐富了學生的課余生活。
弘揚民族文化，彰顯學生個性，培養(yǎng)動手能力，激發(fā)對科學、對生活的熱愛。以風箏為載體，給學生提供一個展示自我的舞臺，通過風箏制作，培養(yǎng)學生動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；通過放飛風箏，培養(yǎng)學生團隊精神，活躍身心。
4月9日——4月13日
黑板報 征文 手抄報、繪畫比賽 風箏制作、美化，風箏放飛
學生攝影比賽
魅力風箏，精彩展現(xiàn)。
放飛夢想，彰顯個性。
組長：xx 副組長：xx
成員：xxx
1.營造氛圍——我們的“風箏節(jié)”。每班在4月9前以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題出一期黑板報。（具體督查：xx）
2.繪畫、手抄報比賽——多彩的“風箏節(jié)” 。以放飛風箏的場景為主題，進行繪畫，以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題，設(shè)計一份手抄報。4月13日前，三——六年級每班各送交5份作品。（具體督查：xx）
3. 師生征文——心中的“風箏節(jié)”。 三至六年級語文教師以“暢想春天、放飛希望”為主題，上一節(jié)習作指導(dǎo)課，指導(dǎo)學生把親身經(jīng)歷的風箏節(jié)的體驗和感受，用自己的優(yōu)美文筆描繪下來。4月16日前三至六年級每班送交5份優(yōu)秀習作，學校將組織評選。鼓勵教師尤其是青年教師撰寫風箏節(jié)隨感。（具體督查：xx）
4.制作比賽——手中的“風箏節(jié)” 。三到六年級各班要發(fā)動、指導(dǎo)學生開展“做一只自己的風箏”活動，在此基礎(chǔ)上，各班在4月12日放學前送交2只精品風箏（注意式樣、畫工不要千篇一律）參加精品風箏展評活動。（具體督查：xx）
5、放飛比賽——舞動的“風箏節(jié)” 。4月13日下午，組織集體放飛風箏活動。
（總指揮：xx 籃球場： xx 足球場：xx）
6、攝影比賽——永遠的“風箏節(jié)”。組織攝影小組的同學，及時捕捉精彩鏡頭，留下美好瞬間。 （負責人：xx）
及時上傳風箏節(jié)期間的各項活動，擴大影響。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇六
為全面貫徹區(qū)委召開的全區(qū)教育工作會，落實教育工作意見，進一步加強師德建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園，建設(shè)和諧學校領(lǐng)導(dǎo)班子，學校黨支部決定結(jié)合實際切實加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，特制定實施方案如下。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學發(fā)展觀；以“愛與責任”為核心，建設(shè)一支和諧有序、內(nèi)和外順、團結(jié)有力的學校領(lǐng)導(dǎo)班子。學校要切實加強校長隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支作風正、業(yè)務(wù)精、品質(zhì)優(yōu)、能力強的和諧學校領(lǐng)導(dǎo)班子集體，不斷推進學校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
學校領(lǐng)導(dǎo)班子是學校全部工作的組織者、指揮者和實施者。學校領(lǐng)導(dǎo)班子的運行狀況和工作質(zhì)量直接關(guān)系到學校教育工作的穩(wěn)定與發(fā)展。學校領(lǐng)導(dǎo)班子要做到：目標上合心、工作中合拍、困難前合力；成員之間配合默契，優(yōu)勢互補，相互包容，相互約束，共同營造良好融洽的工作氛圍；班子集體富有親和力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，在科學、民主、法制的軌道上健康、有序、和諧地運行。
1、政治立場堅定，思想覺悟先進，認真貫徹黨的教育方針，不折不扣地完成上級交給的各項工作，思想和行動與上級黨委保持高度一致。
2、成員之間團結(jié)協(xié)作，關(guān)系和諧，善于溝通，心胸坦蕩，顧全大局，求大同、存小異，能形成工作整體合力。
3、工作精益求精，逢先必奪，勇爭一流，在全區(qū)同類學校中保持先進。
4、開拓進取，勇于創(chuàng)新，積極探索新形勢下的教育教學規(guī)律，善于運用新措施、新辦法解決新問題。
5、增強教育服務(wù)意識，不斷提高工作效率，切實幫助教師、學生解決。
實際困難。
6、作風民主，公道正派，求真務(wù)實，樹立正氣，帶領(lǐng)全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
7、廉潔勤政，奉公守法，忠于職守，勤儉節(jié)約，以身作則，為全校職工做出表率。
在建設(shè)和諧學校領(lǐng)導(dǎo)班子工作中，正職應(yīng)承擔起“第一責任人”的職責，不斷加強作風建設(shè)，提高自身修養(yǎng)，提升綜合能力，真正做到以身作則，身體力行，以良好的形象和素質(zhì)，倡導(dǎo)帶領(lǐng)學校班子形成一個積極向上、凝心聚力的工作集體。工作中要努力做到：
1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)攬不包攬。要善于謀全局、抓大事，把握好學校方向性、政策性的問題。要學會知人善用，具體工作多交給班子成員去落實，充分調(diào)動好每名班子成員的積極性和創(chuàng)造性，做到學校工作分工明確、協(xié)調(diào)一致、密切配合、運行有序。
2、講究民主，果斷不武斷。對學校工作要全面分析，深入考慮，把好方向、政策關(guān)，關(guān)鍵時刻有自己成熟的想法和思路。決策時，要廣開言路,集思廣益，集中大家的智慧，廣泛聽取班子成員的意見，力求正確的意見集中好，分歧的意見統(tǒng)一好。要努力形成在集體研究中決策、在集中領(lǐng)導(dǎo)下行動的氛圍，不斷推進決策的科學化、民主化、規(guī)范化。
3、科學管理，參與不干預(yù)。對副職分管的工作要適時、適當予以了解,掌握其工作情況和進度，提出合理化建議，但不能統(tǒng)得過死、管得太具體。要嚴格按照教育教學規(guī)律辦事，不能用行政手段干預(yù)副職的業(yè)務(wù)工作，影響正常的教育教學秩序。
4、大膽用人，放手不撒手。要盡力多為班子成員提供施展才華的空間，支持其大膽工作、放心放手工作。要注意傳經(jīng)驗、教方法，幫助副職理清工作思路，制定工作策略，既快又好地完成工作任務(wù)。要對班子成員的工作進行合理約束與適時監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題，要及時指出，促其改正，將不良的傾向消除在萌芽之中。
結(jié)。要注意團結(jié)每一名班子成員，特別是重視性格、性別、能力、興趣的不同，不搞小團體、小圈子，堅決避免班子成員之間的“內(nèi)耗”
6、作風正派，公心不偏心。在開展工作時，必須堅持秉公辦事，不存私心，不徇私情，以人格魅力在班子內(nèi)部倡導(dǎo)大公無私的正氣、與人為善的和氣。要經(jīng)常了解班子成員的思想狀況，弄清他們在想什么、干什么，有什么困難需要解決，并給予關(guān)心、幫助和支持。在工作安排、評聘考核、評先樹優(yōu)等工作上，要處于公心、堅持按規(guī)定辦事，以公開求公正，以公正促公平，不厚此薄彼，做到“一碗水”端平。
在學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作中，副校長及辦公室、教務(wù)、總務(wù)主任具有十分重要和特殊的作用，應(yīng)不斷強化全局意識和責任意識，積極參與班子建設(shè)工作，努力促進班子成員的相互理解、信任，從而形成工作上支持、目標上認同、行為上順應(yīng)、感情上共鳴的和諧局面。工作中要努力做到：
情，要及時給予提醒，拾遺補缺；正職在決策遇到困難時，要幫助分析其中的利弊得失，使其盡可能減少失誤；正職在推行決策意圖面臨困境時，要為其排憂解難，起到“保駕”作用。
2、堅持原則，服從不盲從。要有全局觀念和紀律意識，聽從正職指揮、服從工作安排，促進學校整體工作的順利開展。對自己職責范圍內(nèi)的工作，集體研究前要主動與正職交換看法，提出意見和建議。當正職在工作考慮不周、安排不當?shù)臅r候，要堅持原則，敢于闡述己見，不盲目服從；當正職有過錯時，要善意地提醒或誠懇地提出批評，做到有問題及時指出，有意見大膽提出。堅持原則要講究方法，注重場合，注重效果，力求做到忠言順耳、良藥可口。
3、大膽負責，至惟不越位。工作要積極主動，大膽負責，對自己分管的工作要有思路和想法，看準拿穩(wěn)的事要大膽實施。同時，遇到困難和矛盾時要主動站出來，把責任擔下來，把矛盾解決在自己分管的范圍內(nèi)。大膽負責，并不是搶位置，突出自己，更不能喧賓奪主，特別涉及到人、財、物等重大敏感問題時，不能越權(quán)，隨便拍板。
4、團結(jié)協(xié)作，補臺不拆臺。要以事業(yè)為重，加強合作，拾遺補缺，維護好學校的整體形象。工作中，要做到相互包容，相互理解，相互支持。要努力發(fā)揮自己的聰明才智，用自己的單項或多項優(yōu)勢，通過能力互補、迭加，與班子其他成員精誠團結(jié)，拾遺補缺，形成工作合力，共同搞好學校工作。
5、顧全大局，守責不排他。要善于把分管的工作納入全盤工作中去謀劃，既要有守土有責的責任感，創(chuàng)造性開展工作，又要在分管工作與全盤工作發(fā)生矛盾時，舍得放棄局部利益，甚至犧牲局部利益以顧全大局，不能過分強調(diào)自己的分管工作。要形成一種職責上分思想上合，工作上分目標上合，執(zhí)行上分督查上合的默契與和諧，實現(xiàn)工作的整體推進。
1、進一步加強學習。要切實提高學習意識，通過定期開展學習活動，不斷提升政治素質(zhì)和綜合能力，促進和諧班子的形成。學校班子每學期要圍繞改進工作作風和解決具體問題，至少舉行一次主題學習活動，活動要做到主題明確，提前布置，自主學習，定期交流，共同提高；每月要定期學習黨的政策理論（例如，下半年要集中學習黨的十七大報告）和《黨員干部之友》中的《領(lǐng)導(dǎo)科學》等內(nèi)容，對重要的、優(yōu)秀的文章要采取正職領(lǐng)讀、共同討論的方式進行。每次學習活動要做到有記錄、有資料，中心小學將定期檢查。要積極參加區(qū)教育局組織進修培訓(xùn)、外出參觀等學習活動，真正做到以學習提升素質(zhì)，以素質(zhì)促進和諧。
3、積極參加學校局域網(wǎng)的溝通交流活動。充分利用局域網(wǎng)便捷高效、開放互動的溝通交流作用，積極完善網(wǎng)絡(luò)信息交流、網(wǎng)上辦公等手段，有效實施網(wǎng)上研討與交流，為班子和諧發(fā)展搭建新的平臺。要在局域網(wǎng)上認真征求班子作風、日常管理、學校環(huán)境、人際關(guān)系等方面的意見和建議，為學校發(fā)展和班子建設(shè)獻計獻策。
4、積極參加教育局舉行的經(jīng)驗交流會。在參加教育局舉行的建設(shè)和諧班子經(jīng)驗交流會和調(diào)度會時，要學習典型經(jīng)驗，合理運用，以補不足。同時，在教育信息網(wǎng)的專欄中，積極投稿，被教育局發(fā)表的，學校在考核中予以加分。
5、完善學校領(lǐng)導(dǎo)班子評議考核制度。學校將定期對學校領(lǐng)導(dǎo)班子進行評議考察。通過召開教師代表座談會或個別談話，專題聽取教師的意見并提出整改意見，限期整改。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇七
學風建設(shè)是校風建設(shè)的重中之重，樹立良好的學風是大學生成材的關(guān)鍵所在。作為學校最基本的單位——班級，其班風直接影響著學校的風氣。它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。良好的學風建設(shè)決定著整個班級的風氣，我班班委結(jié)合我班實際情況，制定班級學風建設(shè)方案如下：
我班以學風建設(shè)為重點，以制度建設(shè)為保障，以學生干部建設(shè)為裁體，以強化管理為突破口，以樹立典型為手段，堅持管理與教育相結(jié)合，目標明確，措施得力，扎實工作，搞好班級學風建設(shè)。
通過學風建設(shè)，全班同學以奮發(fā)向上、開拓進取、堅持不懈的精神投入到學習、日常生活中，增強自律性，更加自覺地遵守學校學院的各項規(guī)章制度。同時，樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，尋求科學學習方法，打好專業(yè)知識的基礎(chǔ)，掌握扎實的專業(yè)知識，具有良好的學習素養(yǎng)，提高個人學習能力和水平，從而提高整個班級的學習水平與競爭力，形成樂學、勤學、會學的良好風氣和氛圍，真正學會“修德，博學，求實，創(chuàng)新”。本學期爭取班里85%以上同學期末績點達到2.5以上，45%以上同學達到3.0以上。
班級成立班級學風建設(shè)小組，負責學風建設(shè)具體工作。
指導(dǎo)老師：
組長：
副組長：
組員：
1、上課：自覺參加學校教育教學計劃規(guī)定的課程和各種教育環(huán)節(jié)，做到不曠課，不遲到，不早退；上課時請按學院規(guī)定規(guī)范穿著，認真聽講，勤做筆記；不要睡覺，玩手機，聊天；上課預(yù)備鈴響（即距正式開始上課還有10分鐘時）前確保到達教室找好座位。如有特別情況需要缺席者，務(wù)必向科任老師提前做出申請并向班委說明情況。若出現(xiàn)違規(guī)者，匯報學院輔導(dǎo)員、班主任，按情節(jié)嚴重性給予處分。
2、作業(yè)：按時完成老師布置的學習任務(wù)，不要無故不交、遲交作業(yè)，更不要抄襲，也不要縱容其他人抄襲，在該科上課前學委將公布交作業(yè)者名單，同時收齊作業(yè)上交老師，如果沒有及時上交，學委將作記錄，一定時間過后會匯總向?qū)W院輔導(dǎo)員、班主任匯報；如果相互抄襲被老師發(fā)現(xiàn)，平時成績將被扣重分。
3、紀律：為了維持好班級課堂紀律，營造良好課堂氣氛，我班主要由學委負責，學委上課前清點人數(shù)，以保證每個人都出勤，與遲到、早退、曠課的同學進行交流溝通，并提醒其改正。倡導(dǎo)同學積極回答問題，活躍課堂氣氛。
（1）紀檢：本班每天早晨7：30前將要求同學去上課，不無故逗留在宿舍，同時接受紀保部的檢查和監(jiān)督。
（2）晚自習：晚自習時間定為19：30—21：10，不反對自己延長自習時間，地點可自定（如在宿舍則必須遵守紀保部的檢查規(guī)定）。
6、學生干部和學生黨員積極帶頭，以本班為學風建設(shè)基本責任區(qū)，不僅要完善自我起好模范作用，在同學和老師之間起到橋梁和紐帶作用，負責把班級的學風建設(shè)好，還要隨時查找自身和周圍同學中存在的學風問題，向有關(guān)老師，輔導(dǎo)員及時反映情況，反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。對同學中出現(xiàn)的不良傾向及時指正，自己無法勸阻、說服時，也應(yīng)及時向負責學生工作的老師，輔導(dǎo)員反映。
7、成立學習小組，由學委及班級里學習優(yōu)秀的同學組成。其主要任務(wù)是在學習空余時間幫助成績不好的同學，為其解疑，協(xié)助他們趕上學習進度，做到“一個不落”。同時，對全班的學習狀況進行了解，提出改善辦法，并由學習委員向各科科任老師進行反映，尋求更好的教學方法來提高學習效率。另外，對本專業(yè)知識進行全面了解，向師兄師姐了解學習方法與技巧，總結(jié)后介紹給全班同學，幫助他們尋求最有效的方法。
8、在學習之余本班會組織活動，來豐富大家的課外生活，如秋游、聯(lián)誼、和其他班進行體育友誼賽等，以達到勞役結(jié)合的效果。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇八
為了認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅持以人為本，以全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，進一步推動我校教育教學改革，穩(wěn)步提升教育內(nèi)涵，現(xiàn)結(jié)合學校實際，特制定本方案。
狠抓學風，促進班風，塑造校風，構(gòu)建和諧校園。
1、有些學生學習投入時間、精力不足，不能按時完成老師布置的學習任務(wù)。
2、有些學生學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，學習自覺性差，專心程度不夠。
3、有些學生上課不認真聽講，在上課時說話、做小動作、睡覺、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，影響課堂的正常秩序。
4、有些學生學習過程中易滿足，憂患意識不強，得過且過，小進即安，小退即棄。學習無動力，被迫式學習，缺乏自主學習意識，成績停滯不前或大幅度倒退。
5、有些學生假學習現(xiàn)象嚴重，平時抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能向家長如實反映在校學習情況和紀律表現(xiàn)，欺騙家長，掩飾存在問題。
6、有些學生班級無凝聚力、向心力，學生集體榮譽感差，班風懶、散、緩、拖，成績落后。
7、有些學生學習過程中無計劃、無安排、無目標、盲目，學習效率低，學習方法不科學，無短期和長期的學習奮斗目標。
8、有些學生不認真復(fù)習功課、完成作業(yè)，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。
1．加強學生思想教育，樹立正確的學習觀。引導(dǎo)學生樹立明確的學習目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成。
2．嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。在全校啟動“遵規(guī)守紀，勤奮學習”常規(guī)教育，大力開展“遵守學校紀律、遵守課堂紀律”和“認真預(yù)習、認真上課、認真作業(yè)、認真復(fù)習、認真考試”為主題的主題教育活動，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
3．加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。組織召開 “學風建設(shè)主題班會”活動；開展各類先進的評比，大力宣傳學風建設(shè)中的好人好事、先進個人和先進集體。
4．發(fā)揮教師、伙伴作用。教師要注重向?qū)W生推介科學學習方法，宣講學習策略，加強學習督導(dǎo)，引導(dǎo)學生明確學習目的，掌握學習方法；在學生中樹立學習典型，發(fā)揮學生干部的先進模范作用，提倡伙伴結(jié)對組建“1+1學習互助小組”，帶動廣大同學積極行動起來，使學風建設(shè)全方面的落實，進而形成良好的校風。
第一階段：宣傳動員階段（20xx年9月）
1、全校要深入宣傳，廣泛動員，召開教師及學生動員大會，在教師、學生中進行廣泛宣傳，提高師生對學風、校風建設(shè)活動的認識。
2、少先隊通過廣播、宣傳欄、國旗下講話等途徑在全校范圍內(nèi)營造開展教風學風建設(shè)的輿論氛圍。
3、班主任組織本班同學，通過班會、學習園地等對本次活動進行深入細致的宣傳和動員，營造“人人講刻苦學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍。
4、教導(dǎo)處對重點學生進行摸底，協(xié)同班主任進行分析，并建立檔案，進行跟蹤，了解學風建設(shè)進展情況。
第二階段：實施推進階段（20xx年10月——12月）
1．強化日常行為習慣管理。認真貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》及學校有關(guān)規(guī)定，加強教師、學生日常行為等的管理和檢查，為學風建設(shè)提供制度保障。
2．各班認真查找班級班風、學風中存在的突出問題，積極討論如何營造良好的班風、學風，結(jié)合實際，組織召開以學風建設(shè)為內(nèi)容的主題班會和學習經(jīng)驗交流座談會，開展“一對一”等多種形式的幫扶活動，充分調(diào)動同學們學習的積極性，端正學習態(tài)度，明確學習目的，從而認識到學習的重要性、緊迫性，樹立競爭意識。
3．少先隊舉辦一次以“做學習的主人”為題的征文演講比賽，旨在引導(dǎo)學生樹立明確的學習目標，增強自信心，追求新理想。
4．教導(dǎo)處對重點學生進行跟蹤。
第三階段：總結(jié)鞏固階段（20xx年12月）
1．學風建設(shè)活動結(jié)束后，各班要及時進行工作總結(jié)，好的方法匯編成冊，在全校范圍內(nèi)進行推廣實施。
2．樹立學習標兵，弘揚學習風氣。結(jié)合教風學風建設(shè)活動各項評價指標推薦學習標兵，學校審核后對其進行表彰，并將這些先進個人的典型事跡以專題報道等形式在全校集中宣傳。
加強學風建設(shè)，需要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校師生共同參與，各部門協(xié)同配合。學校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把學風建設(shè)擺在學校工作的重要位置，加強督導(dǎo)檢查。通過多方共同努力，切實提高教育教學質(zhì)量。
1．成立學校學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組 員：
2．全校教師要牢固樹立“以學生為本”的教育理念，強化責任意識、大局意識、服務(wù)意識，主動為教育教學、教師和學生服務(wù)，嚴格執(zhí)行學校各項管理規(guī)章制度，把建設(shè)良好的學風做為一項長期工作，常抓不懈。
3．全體班主任要堅持不懈地深入開展學風、班風建設(shè)活動，堅持正確的育人觀，樹立大局意識，充分發(fā)揮組織監(jiān)督作用，組織本班制定出切實可行的活動計劃，提出具體的活動方案，把學風建設(shè)活動抓出成效，探索建立學風建設(shè)的長效機制，促進學風建設(shè)的制度化、科學化、長效化。
4、少先隊要充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用，對優(yōu)秀的事例進行宣傳，開展有益的活動，在活動中促進學風建設(shè)活動。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇九
我校認真落實安全第一、預(yù)防為主，學校安全工作重于泰山的精神，扎實開展安全教育活動，小學安全工作方案。“以人為本，珍惜生命，關(guān)愛生命”，通過宣傳教育，使全校師生牢固樹立，“安全第一”的思想，增強自己防護能力，和自救能力。確保我校師生人身安全，共建校園，促進學生健康成長。
組長：王素萍。
副組長：卓大平李少玲。
組員：李海東王萬明陸林發(fā)。
領(lǐng)導(dǎo)小組分工如下：
王素萍（負責全面工作）。
卓大平（負責學校安全工作過程管理、調(diào)查核實、做好匯報、記錄、以及衛(wèi)生傳染病防治工作）。
李少玲（負責校舍、教學設(shè)備、教學安全）。
（一）統(tǒng)一認識，層層落實。
學校將認真組織學習有關(guān)安全的各種文件精神，定期召開安全工作會議，宣傳安全工作的重要性，使全體師生充分認識安全工作的意義，并從講政治的高度來做好安全工作。為確保安全工作人人抓，學校將各教師，各班主任簽訂安全責任書，將責權(quán)明確到人，建立多層次的安全工作機制。
（二）建立制度，考核把關(guān)。
為使安全工作規(guī)范化，學校根據(jù)實際制訂各項制度及工作預(yù)案。做到誰主管，誰負責，實施安全責任追究制。同時要求安全工作具體專人抓，做好過程管理，建立工作臺帳，嚴格考核。
（三）開展多種活動，扎實工作。
結(jié)合安全教育月、教育周，開展多形式的宣傳，結(jié)合德育工作開展各類檢查評比活動。結(jié)合少先隊活動開展各種主題教育，結(jié)合學科教學活動進行安全內(nèi)容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向?qū)W生灌輸安全知識，學會自己保護。
（四）認真總結(jié)反饋，及時調(diào)整。
日常工作中，一發(fā)現(xiàn)安全問題，及時上報有關(guān)部門。定期開展安全工作會議，針對各部門出現(xiàn)的隱患及損害的材物，負責部門及時補救、調(diào)整。
（一）學校校舍、設(shè)備安全。
1、定期組織校舍、設(shè)施檢查，一般每月一次，特殊情況隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。
2、經(jīng)常檢查電器設(shè)備、消防設(shè)施、體育器械、重大教學設(shè)備，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時維修、更換。
3、加強對配電房、實驗室、電腦室等特殊場所的管理，按規(guī)定操作，發(fā)現(xiàn)隱患及時補救，規(guī)劃方案《小學安全工作方案》。
4、各任課老師在電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障停止使用，并及時報修。體育器械(包括固定體育器械)在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教師要先認真檢查一遍，確信完好方可組織學生使用，使用時組織教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學生活動，加強保護，防范事故發(fā)生。
5、班主任老師加強用電、用水管理，禁止亂拉電線，按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好。要定期檢查教室內(nèi)電器設(shè)備，定期檢查飲水機開關(guān)是否正常。各班配備電管員，管理教室的電燈、飲水機的及時開關(guān)。提倡學生最好用保溫杯，教育學生倒開水時要注意安全，防止手臉等被燙傷。
6、體育、音樂、科學、電腦、美術(shù)、英語等專用教室設(shè)施要定期檢查，發(fā)現(xiàn)有使用損壞、存在安全隱患要及時修補。專用教室應(yīng)及時關(guān)門、窗、燈。中午、放學后時段，負責教師無特殊情況，關(guān)閉專用教室，杜絕安全隱患。盡量做到老師不在場，學生不進入。
（二）教學安全：
1、教師認真組織教學，加強安全意識，建立班級點名制，做好上課期間安全工作，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。
2、音、體、科學、信息等專用教室上課的學生需在上課鈴響之前進入專用教室，并教育學生路上注意安全，老師要做好點名工作，防止學生留在教室逃課。
4、實驗室要加強化學藥品和其他危險品的管理，健全實驗安全操作規(guī)程，實驗指導(dǎo)老師要對實驗全過程進行安全指導(dǎo)和管理，并制定一定的應(yīng)急措施。
5、加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。
6、值周老師按樓層分工檢查，確保教室里無學生方能離校。
7、學校組織集體活動前，應(yīng)對活動場所進行安全檢查。安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織活動。
8、班主任老師利用班隊課、晨會課等時間對學生進行網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全教育，提高學生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極和不良內(nèi)容的能力；幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。
（三）交通安全。
1、學生課間活動上下樓梯要靠右走，拐彎處不得有奔跑、打鬧現(xiàn)象。
2、班主任平時要多對學生加強交通安全知識教育。組織學生觀看安全、法制教育錄像，開展中小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，學校應(yīng)邀請交通部門有關(guān)人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。盡量做到每月有學習、交流、反思活動。
3、與其他部門協(xié)作做好校園周邊整治工作，對學生進行游泳、騎車、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。
（四）學校傳染病預(yù)防。
1、學校加強檢查，確保對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告。并做到：班級發(fā)現(xiàn)有一例疑似傳染病病人，切斷傳染源及時在教室中用紫外線進行一天兩次連續(xù)一個星期的消毒。
2、做好學生的免疫接種工作，新生入學后認真做好查驗免疫接種卡，健全登記制度，記載學生以往免疫情況及傳染病史。查驗中發(fā)現(xiàn)遺漏接種計劃免疫疫苗的學生，及時通知家長進行及時補種疫苗，并向家長進行接種疫苗重要性的宣傳。
3、提高學生機體的一般性抗病能力，合理安排學生的作息制度，避免學生學習負擔過重，要求學生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、預(yù)防傳染病源進入學校，凡是處在傳染病隔離期或恢復(fù)期的病人或帶菌者（如，傷寒、痢疾、水痘、傳染性肝炎、結(jié)核病等傳染?。┍仨氃诟綦x期滿或治療后經(jīng)檢驗為陰性，并有醫(yī)生證明者才能進學校上課。
5、切斷傳播途徑，健全環(huán)境衛(wèi)生制度．保持環(huán)境整潔，教室經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣流通。
6、加強健康教育宣傳，增強學生的衛(wèi)生意識，預(yù)防各種傳染病，定期、定時、定人開設(shè)廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳窗的宣傳。
（五）食堂安全。
學校食堂安全是個大問題，稍有松懈就可能釀成大錯。因此，必須做到：
1、食堂做好飲食安全工作，做到采購定點，食堂按計劃采購物資,并確保所購物資符合衛(wèi)生要求和質(zhì)優(yōu)價廉，食品衛(wèi)生有保障。物品變質(zhì)霉爛不采購,不驗收,不加工,不出售，食品生與熟分開,成品與半成品分開,食物與什物分開,生熟飯菜分開。
2、炊事員定期檢查身體，建立體檢檔案，杜絕疾病人員從事炊事工作，及時清理衛(wèi)生，搞好工作環(huán)境，嚴格依照衛(wèi)生部門對食堂衛(wèi)生條例執(zhí)行，保證飲食衛(wèi)生，炊事員要時常注意人個衛(wèi)生，保持良好的工作習慣，室內(nèi)衛(wèi)生無灰塵,無垃圾；室外無污水,無老鼠。
3、非食堂人員禁止進入食堂操作間和倉庫,防止有病人員帶入細菌病毒,防火,防竊確保安全,杜絕中毒事件發(fā)生。
（六）門崗安全。
1、凡外來人員因公來校聯(lián)系工作或親友來訪，先聯(lián)系并取得同意后再登記，方可進校。進出校門時間必須記載清楚以備查閱。
2、進入校園進行公務(wù)、聯(lián)系業(yè)務(wù)和文化交流等活動，必須經(jīng)學校有關(guān)部門的同意方可進入校園。
3、進入學校的學生不得隨意外出。如有特殊情況，必需持班主任證明方可外出。
4、定期檢查校園設(shè)施，每月一大檢。
5、實行24小時不斷人，提高警惕，發(fā)現(xiàn)非常情況立即報警。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十
過去的x年，是我們頰口村全面進行融合，各項事業(yè)有條不紊步入正軌的一年。年將是我村在原有基礎(chǔ)上，以臨安市農(nóng)村工作會議精神為指導(dǎo)，進一步明確農(nóng)村改革發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標任務(wù)。在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以增加農(nóng)民收入，保障農(nóng)民權(quán)益為核心，用全新的姿態(tài)，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，大干快上，為全面推動我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的一年。
我們頰口村全體班子成員在村黨支部的帶領(lǐng)下，通過近一年來的不斷學習，在政治素質(zhì)上、文化知識上、法律意識上、管理能力上、執(zhí)政水平上有了很大的提高，班子內(nèi)部團結(jié)互助，關(guān)系融洽，有戰(zhàn)斗力，而且各負其職，責任到人，考核配套，實行三合一的管理模式，做到小事解決在小村，大事由大村主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班子人員共同協(xié)商處理的原則，做到件件有落實，事事有保證。同時也積極發(fā)揮大學生“村官”的作用。
1、黨組織建設(shè)不斷完善。充分發(fā)揮黨小組的作用，定期組織黨員學習黨章、法律法規(guī)，并觀看相關(guān)的宣傳片，讓黨員時刻牢記自己的使命和肩負的責任，對于新黨員的發(fā)展嚴格按照黨章辦事，為黨組織把好關(guān)。
2、強化綜合治理，維護社會穩(wěn)定。黨支部要加強對村調(diào)解組織的領(lǐng)導(dǎo)，定時排查，及時發(fā)現(xiàn)問題，對各類糾紛及時調(diào)處，避免事態(tài)擴大，盡量使小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，治安巡邏隊要不定時的進行夜間巡查，從而有效遏制偷盜現(xiàn)象的發(fā)生，為維護社會穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻。
3、充分發(fā)揮婦聯(lián)、群團作用。根據(jù)上級要求及時成立以村支書為站長，村婦代會成員為組員的婦女維權(quán)工作站，為倡導(dǎo)男女平等，保護婦女兒童合法權(quán)益提供組織保證。計劃生育工作以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為抓手，做好親情計生、和諧計生，為防止計劃外出生提供信息保證，從而使各項指標達到市政府下達的要求。要加大對共青團、老齡委、民兵連的領(lǐng)導(dǎo)力度，使其能充分發(fā)揮各個組織的自身優(yōu)勢，從而能更好的服務(wù)于大局。
4、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進農(nóng)民持續(xù)增收。在穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，按照“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全”的要求，大力做大做精山核桃產(chǎn)業(yè)，以及鑄錢塢無公害高山蔬菜基地建設(shè)。引導(dǎo)農(nóng)戶、農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織通過土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)，大力發(fā)展種養(yǎng)植業(yè)。并積極與上級有關(guān)農(nóng)科部門取得聯(lián)系，定期開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)民農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)增收提供技術(shù)保證。
5、加強民生保障工作。隨著“清潔臨安、清潔鄉(xiāng)村”活動的全面深入，長效保潔機制的建立，生態(tài)公益林的看護、培育，飲用水工程的實施，農(nóng)村居民養(yǎng)老保險、合作醫(yī)療參保率的提高，加大對低保戶、低保邊緣戶的幫扶力度，以及大力開展適合農(nóng)村群眾身心健康的文體活動等一系列舉措的實施，在一定程度為早日實現(xiàn)“村容村貌整潔，人居環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施配套，公共服務(wù)完善，農(nóng)民生活幸?！边@樣一個目標打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、組織保證。各項村工程建設(shè)項目的實施離不開上級主管部門的大力支持，同時我村也成立了以村主要領(lǐng)導(dǎo)人為組長，班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對項目實施過程中所涉及農(nóng)戶的民房搬遷、土地征用、農(nóng)林經(jīng)濟作物的賠償?shù)葐栴}進行全面、深入細致的協(xié)調(diào)，盡量做到合情、合理、合法，確保項目能順利及時開工建設(shè)。
2、資金拼盤。每一個村工程建設(shè)項目都需要大量的資金投入。我們頰口村在資金拼盤上充分發(fā)揮各種優(yōu)勢，同時盡量調(diào)動一切能調(diào)動的力量，多門路、多渠道，積極向市級以及省級有關(guān)部門爭取資金，力爭額度能達到%，資金不足部分再由村集體自籌解決。
3、項目內(nèi)容：
(1)前坑水庫除險加固，冷坑塢5萬立方米飲用水庫的動工建設(shè)。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作業(yè)道路，富民林道建設(shè)(其中包括前坑石坎林道路，陽干大溪塢林道，橋東鑄錢塢山核桃基地林道、村道等)總共全長公里。
(3)溪濱北路向西延伸工程，溪濱南路向西延伸工程，以及溪濱北路東段向東延伸工程的早日立項并動工建造。
(4)陽干淌水橋，下茆下村平橋建造。
(5)下茆自來水管網(wǎng)全新鋪設(shè)。
(6)前坑、下茆居民生活污水集中處理設(shè)施的建設(shè)。
4、工期計劃。在組織保證、資金配套的前提下，力爭在年上半年各個項目能全面啟動，年底確保完成工程量的80%。
挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。在今后的工作中，我們一定要克難攻堅，緊緊圍繞“環(huán)境立鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)強鎮(zhèn)，開放活鎮(zhèn)，惠民安鎮(zhèn)”西大戰(zhàn)略。充分發(fā)揮集體智慧力量，牢記“三個代表”重要思想，不斷提高自身綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞大局，加快發(fā)展，求真務(wù)實，與時俱進，為實現(xiàn)清涼峰鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展再立新功。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十一
教師的職業(yè)是神圣的，加強師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)極為重要，師德作為社會道德體系的組成部分，是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準則。教師的道德內(nèi)化為教師的.人格后，它便體現(xiàn)在教師的職業(yè)行為及教師的教學中，提高師德素質(zhì)是教師教書育人必須具備的條件。本學期，我校將從以下幾個方面加強師德建設(shè)：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹十八大精神，根據(jù)《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，加強師德建設(shè)，提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻、勤于育人，具有現(xiàn)代教育理念、符合時代要求的教師隊伍。
二、加強理論學習，提高師德修養(yǎng)。
1、教師要認真學習黨的十八大及全會精神和“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵，樹立正確的世界觀和人生觀，從根本上說，一個教師高度的社會主義師德覺悟，是以正確的科學的世界觀、人生觀和革命理想指導(dǎo)的，只有樹立起科學的世界觀、人生觀，才能堅定不移地熱愛和獻身于人民的教育事業(yè)。
2、加強理論學習。本學期著重抓好新修訂《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習，組織一次題為“規(guī)范教師師德行為，提高教師師德素養(yǎng)”的學習研討會，上交一份學習心得體會。通過理論學習，深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。
3、認真學習教育科學理論和科學文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)，教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人。
4、按照教師道德的規(guī)范要求，不斷進行自我教育和自我改造，教師的道德品質(zhì)要在教育實踐中不斷認識，不斷提高，不斷完善。
三、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。
1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，教師要做到以法治教，建立健全師德評價與管理機制，校長全面負責，組織機構(gòu)建全，層層負責。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不做違背黨和國家方針政策的事。
2、教師要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè)，做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不傳播有害學生身心健康的思想。
3、師德修養(yǎng)不是教師個人孤立的脫離社會的閉門修養(yǎng)，是在教育實踐中與人交往相互影響的社會性活動，教師品德修養(yǎng)是社會道德進步的重要組成部分，教師作為精神文明的傳播者，同時應(yīng)該成為良好道德情操，思想風貌的效法者和學習者，從教育家那里汲取思想營養(yǎng)，以優(yōu)秀教育為榜樣，向教育對象學長處，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。
四、熱愛學生，嚴謹治學。
1、教師做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權(quán)益和安全，促進學生全面健康發(fā)展。
2、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。
3、團結(jié)協(xié)作是教師與教師，教師與學校領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間相互關(guān)系的道德規(guī)范，教學工作中做到謙虛謹慎，尊重同志，相互學習和幫助，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
4、為人師表，為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個人做到模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風正派，以身作則，注意自省、自糾。
本學年師德建設(shè)在“自我約束、自我規(guī)范”考評的基礎(chǔ)上，按《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進行修改完善，開展“十看十比十嚴禁”，并將依“十看十比十嚴禁”內(nèi)容對教師進行學年師德考評。
“十比十看”的內(nèi)容是：
比學習，看誰能力提高快。比是否堅持學習，學習態(tài)度是否端正，學習目標是否明確?？磳W習體會是否深刻，學習效果是否明顯，有無敷衍了事走過場、虛假應(yīng)付搞形式現(xiàn)象。
比業(yè)務(wù)，看誰工作水平高。比是否勤修業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力是否全面?？礃I(yè)務(wù)能力是否提高，業(yè)務(wù)水平是否精湛，有無業(yè)務(wù)不精、水平不高、難以服眾、難以勝任工作的現(xiàn)象。
比效率，看誰完成任務(wù)快。比工作是否雷厲風行、立說立行，貫徹落實是否有力，工作開展是否迅速?？茨繕巳蝿?wù)是否完成、是否高效，有無玩忽職守、懈怠拖拉，工作貫徹不力、落實不快，效果不佳現(xiàn)象。
比業(yè)績，看誰實干能力強。比是否勤勉做事，工作開展是否扎實，業(yè)績是否突出?？垂ぷ髯黠L是否踏實，實干能力是否突出，有無工作漂浮、唯利是圖、攬功諉過，實干能力不強，工作沒有特色，效果不明顯現(xiàn)象。
比創(chuàng)新，看誰改革成果多。比是否勇于創(chuàng)新，思想觀念是否先進，方式方法是否新穎。看工作理念是否與時俱進，工作行為是否富有改革創(chuàng)新精神，是否適應(yīng)發(fā)展需要，工作舉措是否科學，改革成果是否豐富，有無因循守舊、固步自封、不思進取現(xiàn)象。
比團結(jié)，看誰協(xié)作能力強。比是否注重團結(jié)協(xié)作，團結(jié)意識是否加強，工作開展是否協(xié)調(diào)?？床秸{(diào)行動是否一致，配合協(xié)作是否流暢，有無各行其是、勾心斗角、相互拆臺的行為和現(xiàn)象。
比服務(wù)，看誰評議得分高。比服務(wù)水平是否一流，服務(wù)態(tài)度是否熱情，服務(wù)效果是否優(yōu)良?？慈罕娫u議是否滿意，評價結(jié)果是否領(lǐng)先，是否嚴格履行服務(wù)承諾，有無對服務(wù)對象態(tài)度簡單粗暴等不文明行為。
比紀律，看誰遵規(guī)守紀好。比是否遵守規(guī)章制度，是否嚴守工作紀律?？垂ぷ靼才攀欠穹?，上下關(guān)系是否理順，有無自由散漫、陽奉陰違，部署安排貫徹不力，工作難以推進的現(xiàn)象。
比廉潔，看誰自律能力強。比是否廉潔奉公，是否無私奉獻?？捶此純?nèi)省是否深刻，自律能力是否增強，是否嚴格執(zhí)行《廉潔從政若干準則》，有無吃拿卡要現(xiàn)象。
比人品，看誰社會口碑好。比人品是否高尚，人格是否健全。看為人是否忠厚，社會評價是否滿意，有無群眾意見很大，社會口碑較差的現(xiàn)象。
“十嚴禁”的內(nèi)容是：
嚴禁聽信、散布、傳播同黨和國家的路線、方針、政策相違背的言論；
嚴禁不服從領(lǐng)導(dǎo)，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作談條件、講困難；
嚴禁不履行職責以及在工作中玩忽職守、弄虛作假、推諉扯皮、徇私舞弊；
嚴禁遲到、早退、曠工；
嚴禁利用工作之便對當事人故意刁難和吃拿卡要；
嚴禁接受學校（單位）、個人饋贈的禮品、錢物和有價證券；
嚴禁利用職權(quán)為個人及親友謀取私利；
嚴禁工作日飲酒；
嚴禁拉幫結(jié)伙、撥弄事非、造謠生事。
師德建設(shè)是一項長期工作，任重而道遠，繼往開來，與時俱進，我校的師德建設(shè)將在具體工作中，不斷總結(jié)，開創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。
具體活動安排：
1、簽訂師德承諾書負責人：閆偉。
2、志愿服務(wù)行動負責人：臧守金。
3、植樹節(jié)活動負責人：閆偉。
4、師德培訓(xùn)學習負責人：閆偉。
1、“我是行為規(guī)范標兵”演講比賽負責人：臧守金。
2、春季運動會負責人：劉慶寶。
3、德育基地建設(shè)負責人：劉慶寶。
1、教師師德培訓(xùn)學習負責人：龐運江。
1、六一文藝匯演負責人：劉慶寶。
2、評選校級師德標兵負責人：劉慶寶。
1、中華經(jīng)典誦讀比賽負責人：靖大紅。
2、弘揚民族精神征文比賽負責人：閆偉。
3、師德培訓(xùn)學習負責人：閆偉。
1、綠色環(huán)保倡議負責人：閆偉。
2、愛國主義主題班會評比負責人：閆偉。
3、班主任培訓(xùn)學習負責人：龐運江。
1、理想信念--感恩教育負責人：閆偉。
2、師德培訓(xùn)學習負責人：龐運江。
6、家長學校開課負責人：政教處。
1、法律知識競賽負責人：閆偉。
2、德育基地建設(shè)負責人：劉慶寶。
3、綜合實踐基地實踐負責人：閆偉。
4、評選校級師德標兵負責人：劉慶寶。
白旄鎮(zhèn)中心小學。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面提高教師素質(zhì)為目的，切實加強教師隊伍的政治思想教育和職業(yè)道德建設(shè)，提高我校教師的道德水平，使廣大教師牢固樹立正確的世界觀和高尚的職業(yè)道德，建設(shè)一支充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育和精神文明建設(shè)相適應(yīng)的教師隊伍。
二、工作目標：
通過師德建設(shè)系列活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實踐與改革；言傳身教、為人師表、愛護學生，嚴格學生人格，著重改善學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量。
三、實施意見：
1、加強政治理論學習：
組織教師認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及各級教育部門出臺的一系列政策與規(guī)定。
2、建立組織：
學校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主持開展此項工作。
組長：崔來田。
成員：米光芒韓同娥張忠軍李茂雪。
3、嚴格考核，樹立典型：
從本學期開始，全校教師都要積極參加到師德考評活動中來，按照考評標準，通過教師互評、學生測評、家長測評、領(lǐng)導(dǎo)班子考評等多種形式，對全體教職工的師德表現(xiàn)進行全面考核評估，所有書面征求意見均采取無記名方式密封后交學校主管部門統(tǒng)計記錄，把師德考評與教師年度考核相結(jié)合，同時學校師德建設(shè)工作小組還將評出本校的“師德優(yōu)秀教師”。
4、明確目標，責任落實：
全體教職工要統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標，切實加強師德建設(shè)，做到“熱愛學生、依法執(zhí)教、廉潔從教”。學校教導(dǎo)處、政教處、將扎實工作，認真考核，使結(jié)果與教師的評優(yōu)、聘任、晉級相掛勾，對年度師德建設(shè)考評不合格的教師，調(diào)離專任教師的崗位，問題嚴懲的將給予相應(yīng)的處分。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十三
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。校刊小組負責辦好學校?？缎『伞?，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。
學校的校訓(xùn)、校風將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯天林小學的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導(dǎo)學生參與班級文化建設(shè)，通過班風、學風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。
學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設(shè)的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
（1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。
（2）重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質(zhì)量全面提高，提升學校的教育發(fā)展水平。
（3）與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育；倡導(dǎo)“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。
（4）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動（教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等），讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
（1）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。
（2）開展校本研究，重建教研文化。
提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思（每位教師每月上交一份教學反思），讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。編寫符合本學校的校本課程。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十四
指導(dǎo)思想：
自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關(guān)心學生健康成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
具體措施：
(一)不斷學習，提升自我。
1.加強政治思想的學習。不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感.
2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
(二)教書育人，恪盡職守。
1.工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
3.團結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。
4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。
總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。
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小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十五
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以寶安區(qū)綜治委《寶安區(qū)廣泛開展平安創(chuàng)建活動實施方案》等有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，牢固樹立“生命至上，安全第一”的思想，把安全文明管理作為學校工作的第一要務(wù)來抓，以“平安文明校園”創(chuàng)建為載體，以關(guān)愛生命、防范學生人身傷害為核心，以防食品中毒、校舍火災(zāi)、擁擠踩踏、暴力侵害、群發(fā)性疾病和學生因心理障礙引發(fā)的自我傷害為重點，突出基礎(chǔ)設(shè)施管理和基本環(huán)節(jié)管理，加大力度整治安全隱患、整治“保安”條件，整治工作作風，按照“全方位、多層次、立體式、全覆蓋”的要求，全面推進“平安文明校園”創(chuàng)建工作，整體提升我校各項工作質(zhì)量，實現(xiàn)我校和諧穩(wěn)定、快速發(fā)展，不斷開創(chuàng)學校安全文明工作新局面。
主題：平安、文明
1、學校教育秩序穩(wěn)定，健全各學校維持穩(wěn)定的工作體系，落實領(lǐng)導(dǎo)責任制，不發(fā)生破壞教育系統(tǒng)形象的惡性案件，不發(fā)生影響重大的事件，不發(fā)生重大傷亡事故，不發(fā)生師生尋釁滋事、非法聚集等活動。
2、全校師生安全文明意識得到樹立。師生要有安全文明意識，懂得交通、消防等各項安全常識，要展示安樂小學文明禮儀風貌，樹立良好的社會形象。
3、繼續(xù)保證在校學生無刑事案件發(fā)生，加強法制教育、道德教育，杜絕在校學生違法事件的發(fā)生，進一步增強師生的安全感。
4、師生各種矛盾糾紛得到及時有效化解，加強預(yù)防工作，把矛盾化解在萌芽之中。
5、認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生行為規(guī)范的訓(xùn)練，結(jié)合小學生行為規(guī)范達標、雛鷹爭章、巾幗文明示范崗創(chuàng)建等活動，大力開展“平安校園”、“文明班級”、“文明辦公室”等評比，使校園文明程度進一步提高。
6、健全綜治網(wǎng)絡(luò)和隊伍，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，進一步健全門衛(wèi)值班制度。
7、進一步搞好學校法制教育，發(fā)揮法制副校長的作用，使廣大學生的法制觀念和法制意識進一步增強。
1、建立安全管理機制和網(wǎng)絡(luò)，完善各種安全工作制度
五是發(fā)揮門衛(wèi)內(nèi)保功能，狠抓安全監(jiān)管督察工作，強化門衛(wèi)管理和安全值班制度;
六是完善安全管理制度和預(yù)警、應(yīng)急預(yù)案，進一步明確學生安全教師工作職責，提高安全管理的效益。
五是通過網(wǎng)站、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、展覽、印發(fā)宣傳單等形式，
積極開展安全教育和宣傳活動。
3、實化安全管理過程，落實安全防范措施
五是加大安全檢查力度，嚴格安全報告制度，實行“一日一小檢、一周一中檢、一月一大檢、一期一總結(jié)”，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時排除安全隱患;六是在全校師生中定期開展案例分析和“我身邊的安全隱患與防范措施”大討論，重點分析、排查隱形險情、工作漏洞、薄弱環(huán)節(jié)，探索、尋求突發(fā)事件處理的有效辦法。
一月
組建領(lǐng)導(dǎo)小組
研究并制定工作規(guī)劃、實施方案與辦法及各項制度
二月
有計劃、有重點地執(zhí)行工作計劃
全面檢查工作執(zhí)行情況
加強宣傳
簽定平安文明校園創(chuàng)建活動工作責任狀
三月
出平安文明校園主題墻報、黑板報
對學校重點部位進行檢查
對學校周邊部位進行檢查與報告
四月
召開平安文明校園主題家長會反饋檢查情況
消除重點領(lǐng)域安全
五月
對學生進行消防安全等知識講座平安文明班級創(chuàng)建活動
六、七月
平安文明校園檢查與督促平安文明校園總結(jié)
暑假安全工作講座
八、九月
暑假安全工作指導(dǎo)
平安文明校園講座
平安文明校園主題墻報和黑板報
十月
平安文明校園深入檢查活動禁毒教育講座
消防演習
十一月
學生紀律教育
行為習慣養(yǎng)成教育
創(chuàng)建文明校園活動“回頭看”活動
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十六
為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關(guān)于建設(shè)平安校園，豐富校園文化的文件精神，更好地規(guī)范我校校園文化建設(shè)，繼續(xù)打造我?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，體現(xiàn)我校個性魅力與辦學特色，培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。也為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。
組長：符振輝。
副組長：劉雀伽、陳冠洲、王小女、黃嬌。
成員：鄧少靈、王猛、龐基、王建勇、王姝琪。
陳振祿、王亮、陳朝冰、符冠森、孫蘭。
林劍起、符慧飛、王國紅。
緊緊圍繞“享受快樂，健康成長”的辦學理念，圍繞“民主、和諧、求實、向善”的校訓(xùn)，“博學、嚴謹、務(wù)實、奉獻”的教風，“樂學、善思、勤奮、求真”的學風。遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路，把臨高縣第一小學打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學秩序、優(yōu)異的教學質(zhì)量）目標。
（一）優(yōu)化校園環(huán)境。
1、繼續(xù)改造校園環(huán)境，設(shè)想進行鋪設(shè)地膠式操場基礎(chǔ)工程，與學校辦學理念相結(jié)合，營造辦學氣氛。
2、繼續(xù)完善學校的各種功能室設(shè)施，包括書畫室、音樂舞蹈室、體育器材室、綜合活動室等。
3、及時更新學校新的宣傳欄、公示欄，便于社會和師生了解學校文化和各種信息。
4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。
（二）營造文化氛圍。
1、在新教學樓圍欄上展示出“三風”內(nèi)容，(“民主、和諧、求實、向善”的校訓(xùn)，“博學、嚴謹、務(wù)實、奉獻”的教風，“樂學、善思、勤奮、求真”的學風。)對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學校的教育理念。
2、根據(jù)學校實際，在教學樓等學生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”，張貼名人名言。
3、班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設(shè)不同的風格與追求，鼓勵引導(dǎo)師生主動參與學校文化建設(shè)。通過班風、學風、校風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
1、由教導(dǎo)處牽頭，藝術(shù)教研組負責，做好書畫、球類、舞蹈隊、田徑訓(xùn)練隊等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
2、由王亮主任負責指導(dǎo)信息技術(shù)及遠程教育工作。
3、由符慧飛輔導(dǎo)員負責，抓好學生日常行為規(guī)范教育，學生守則及法制教育。
4、利用重大節(jié)日、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育。
5、規(guī)范開展好國旗下講話，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。
6、繼續(xù)開展“文明禮儀班級”的評比活動。
7、結(jié)合臨高縣每年度的“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等各種活動開展校園文化建設(shè)。
第一階段：起草方案、宣傳動員，確定校旗、?；?、校標、校歌。著手校園墻體文化建設(shè)，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段：借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過縣局評估驗收。
第三階段：查漏補缺，改建各室，重點做好圖書閱覽室搬遷工作。
第四階段：反思整改，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
我校下一步計劃：
1、打造北樓文化及外墻文化；
2、在校園西邊圍墻打造充滿詩意的國學文化；
3、以我校規(guī)劃圖為指導(dǎo)，細化一小的校園文化建設(shè)。
第五階段：接受縣局檢查。
總之，校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實施”的原則，為打造臨一個具有特色、高品位、富有文化底蘊的臨高縣第一小學而努力奮斗！
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十七
為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{xx}24號《xx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設(shè)活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
二、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高認識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。
1.成立幼兒園師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.加強學習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1.開展“取人之長，補己之短”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設(shè)管理意見，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風建設(shè)學習墻。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的.解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機構(gòu)任教等等。
2.召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3.每學期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4.建立師德師風考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風建設(shè)活動實施進行認真總結(jié)，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
五、具體活動安排行事歷。
時間內(nèi)容責任人。
3月17日成立機關(guān)幼兒園師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組，學習師德師風相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風建設(shè)活動方案。
3月23日召開全園教職工大會，傳達3月16日校長會議精神，學習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》，宣讀幼兒園師德師風建設(shè)實施方案，宣讀幼兒園師德師風考核制度，簽訂師德師風承諾書。
3月25日在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》、《中小學教師職業(yè)規(guī)范》，要求老師們們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動報道。
4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)。
4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會。
4月13日上交師德師風學習體會和自我剖析材料。
4月18日布置幼兒園師德師風建設(shè)學習墻。
5月17日向老師發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見。
5月26日向家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見。
6月23日期末師德師風評議工作，通過教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估，舉行“師德標兵”評比活動。
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。
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小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十八
根據(jù)xx市教育局《xx市教育局關(guān)于做好全市2015年中小學幼兒園暑假工作的通知》要求，結(jié)合我校實際，為使全校廣大師生度過一個安全、健康、和諧、快樂的暑假，學校特制定暑假工作計劃。
全校放假從2015年7月1日至8月31日止，8月30日、31日進行開學工作準備；9月1日學生報到；9月2日正式上課。
為確保學校暑假工作的順利開展，成立學校暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：劉開東。
副組長：王建貝金輝。
成員：齊淑陽楊照林戴少蓮管紅波陳磊宋恩波宋玲玲。
（一）豐富學生暑假生活，促進學生全面發(fā)展。
1.加強道德法制和文明禮儀教育。
（1）自覺遵紀守法，提倡合理消費，爭做文明學生。
（2）做到文明、健康上網(wǎng)、開闊視野、拓展知識。要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約：要善于網(wǎng)上學習；不瀏覽不良信息。要增強自護意識；不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全。要有益身心健康；不沉溺虛擬時空。
（3）不吸煙，不飲酒。不與社會上的不良分子、不法分子交往，嚴防不法分子的引誘。學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人同流合污。自覺抵制有害身心健康的活動，遠離毒品。
（4）不接觸淫穢、兇殺等不良影視作品、書刊，不參加危害身心的游戲活動，不參與賭博等違法犯罪活動。
（5）尊老愛幼、孝敬長輩，遇到老師、同學或客人時能做到“三個一”一個標準的隊禮、一句親切的問候、一個會心的微笑。
（6）幫助家庭從事力所能及的家務(wù)勞動。
2.倡導(dǎo)學生開展讀書活動。
（1）開展的“遠離網(wǎng)吧擁抱閱讀”暑期讀一本好書活動。
（2）放假前，開放學校圖書室，讓每位學生借一本優(yōu)秀圖書。
（3）指導(dǎo)學生利用假期讀名著、讀好書，寫讀書筆記，培養(yǎng)良好的讀書習慣。
3.指導(dǎo)學生參加富有特色的社會公益勞動、社會調(diào)查等社會實踐活動。
（1）參加豐富多彩的社會公益活動。
（2）參加適量的室外體育鍛煉，增強自身的健康體質(zhì)，為今后學習打下良好的體質(zhì)基礎(chǔ)。
（二）加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范辦學行為，嚴禁暑期違規(guī)補課。
4.結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，深入開展師德師風建設(shè)。
（1）暑期開始前，召開全體教職工大會，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，印發(fā)市教育局《致全市教職工一封公開信》到每位教職工。
（2）深入開展“學習朱長海、同鑄教師魂”師德教育活動。
（3）要求教師恪守職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行廉潔從教有關(guān)規(guī)定。
（4）教師不得以任何形式、在任何地點組織上課、補課和變相上課、補課。教師不得介紹、組織學生到社會辦學機構(gòu)培訓(xùn)，教師不得到社會辦學機構(gòu)兼職從事面向中小學生的學科輔導(dǎo)。
5.關(guān)心教師學習與生活。
（1）進一步加強師德師風建設(shè)，關(guān)心時事，力求勤儉，反對浪費。多感情問候，少大吃大喝，多運動，保持良好的體魄和心態(tài)，迎接新學期的開始。
（2）豐富娛樂活動，文明上網(wǎng)，遠離黃、賭、毒，不參加封建迷信活動，做一個文明健康充滿正能量的人。
（3）在假期中組織教師集中學習教育方針和教育法規(guī)政策，不斷更新教育理念。
（4）加強學習，用科學發(fā)展的思想和理念謀劃新學期的各項工作。提高自身的專業(yè)水平和教學能力。
（5）加強信息技術(shù)學習，提高現(xiàn)代教學技術(shù)水平，青年教師自制1課時的教學課件，開學后上交。
6.積極開展“千名教師大走訪”活動。
（1）大力開展關(guān)愛特殊青少年群體活動，針對有不良行為的學生、流動未成年人、留守兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女開展愛心慰問、幫教結(jié)對活動。
（2）多與未成年人學生家長溝通指導(dǎo)幫助他們掌握教育子女的方式方法，提高育子技能。為創(chuàng)建和諧社會、和諧家庭做貢獻。
（3）班主任要做好假期活動的準備工作，假前的教育工作（特別是安全教育），假期中的家訪工作。與學生保持信息暢通，及時了解本班學生假期情況，如遇重大突發(fā)事件必須在知情的第一時間及時上報學校領(lǐng)導(dǎo)。
嚴格招生管理工作。
（1）認真貫徹落實教育部、國家發(fā)展改革委、審計署印發(fā)的《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費的八條措施》，堅持就近免試入學，不得以考試的方式選拔新生并收費。
（2）暢通隨遷子女入學渠道，簡化就讀手續(xù)，保障隨遷子女與流入地兒童“一樣就讀，一樣升學，一樣免費”，平等接受義務(wù)教育。
8.切實減輕學生假期作業(yè)負擔。
（1）規(guī)范辦學要求，布置適量暑期作業(yè)，盡量布置閱讀、社會實踐、科普探索等形式的暑假作業(yè)。
（2）指導(dǎo)學生利用假期梳理所學知識，達到溫故而知新的效果。
（三）強化暑期安全工作,突出安全宣教工作。
9.加強安全教育。
（1）放假前，采取多種形式對師生再一次進行安全知識教育，重點進行防溺水、防交通事故、防中暑、防食物中毒、防火、防觸電及謹慎交友等安全常識教育，提高師生的安全防范意識和自己保護能力。
（2）針對高溫季節(jié)溺水事故易發(fā)、多發(fā)，教育學生不私自下水游泳，不在無成人或家長陪護下游泳，一旦出現(xiàn)溺水不得盲目施救，而要科學營救，防止發(fā)生溺水傷亡事故。
10.提高家長監(jiān)管意識。
（1）放假前召開家長會、發(fā)放《致家長一封信》，告知家長放假的時間。
（2）要求家長在假期加強對子女的安全教育，并履行好監(jiān)護責任。
做好家校聯(lián)系工作。
（1）放假前要召開家長會，向家長通報學校的工作和假期的安排。
（2）指導(dǎo)家長樹立素質(zhì)教育的理念，掌握科學的教育方法，合理安排子女學習、休息、鍛煉和參加實踐活動。
（3）不盲目讓子女參加社會上各種補習輔導(dǎo)班，在提高孩子整體素質(zhì)上下功夫。
12.做好假期值班和校園巡查工作。
（1）放假前做好暑假值班安排，要求值班教師認真履行職責，做好校園周邊安全工作。
（2）放假期間學校每天要安排一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶班巡查，及時排除各種安全隱患，發(fā)生事故要及時處理并報告。
（3）對進出校園的人員、車輛要認真詢問，了解情況，并做好登記。
（四）加快新校區(qū)建設(shè)，為搬遷做好準備。
13.積極做好新校區(qū)建設(shè)工作。
（1）假期時間，校委會人員切實負起新校區(qū)工程責任，全力推進落實，確保質(zhì)量、安全和進度，為搬遷工作做好準備。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十九
為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強班級文化建設(shè)，樹立學?！皶阋鐫M園，成功塑人生”的文化宗旨，扎實推進素質(zhì)教育，積極開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為學生打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步拓展學生學習的空間，讓學生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級，讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂!
1.讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2.通過讀書，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)。
3.營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。
4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。
5.爭創(chuàng)學校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神。
(一)注重環(huán)境熏陶營造讀書氛圍。
1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的`閱讀氣氛圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級圖書角，根據(jù)需要進行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都會說話，讓情的萌動，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。
2.建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地。
(1)為豐富學生的圖書資源，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學校圖書室——班級圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。
(2)踴躍捐書，達到資源共享。為了增加學生閱讀的數(shù)量，拓寬學生閱讀的領(lǐng)域，在班級里開展“獻一本書，看一百本書”的活動。
(3)開展薦書活動。結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學生一起閱讀。這學期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等。同時，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學生在共讀之外進行自主閱讀。
(4)進行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅實的保障。
(5)影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。在班級中利用學校的多媒體，嘗試開展兒童影視文化，帶動學生的閱讀。
3.計劃制定。制定“創(chuàng)書香班級”計劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵學生爭當“讀書之星”，成立讀書互助小組。
(二)教給讀書習慣培養(yǎng)讀書品質(zhì)。
1.快樂積累。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣，鼓勵有能力的學生自備采蜜本，平時多做摘抄。同時指導(dǎo)全班學生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》。由于學生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨立完成。
2.有效指導(dǎo)。做好學生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽)。
(三)豐富閱讀活動品嘗讀書樂趣。
1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。
2.深入開展“晨誦午讀暮省”。學生“一日三讀”，總時間為50分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”。中午讀10分鐘左右。晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長或教師檢查。利用每周的閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學生做好讀書筆記。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時，選擇與學生當下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個學生的特點，形式多樣化，同時，平時結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。
(2)在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時光”每天中午學生時間充足，利用這段時間讓學生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會……由于學生的年齡較小，更多時候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。
(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進行“繪畫日記”結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫仿寫、結(jié)合自己的生活進行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。
3.班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動如讀書交流會、講故事比賽，古詩擂臺賽、“詠春”等主題讀書活動、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”等。
4.積極推進親子讀書活動。為了讓學生讀書成為一種習慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(四)加強閱讀評比，激發(fā)閱讀興趣。
通過定期開展各類班級讀書活動，結(jié)合平時讀書情況，每周評出5名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。期末評出“書香學生”、“書香小隊”、“書香家庭”?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化，班級文化，悄然生成。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!
精選活動實施方案范文合集四篇。
精選安全實施方案范文十篇。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇二十
師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心，是一項系統(tǒng)工程。加強師德師風建設(shè)是促進教師健康成長的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統(tǒng)實踐xxx的重要體現(xiàn)。為抓好此項工作，學校成立了“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責學校的師德師風建設(shè)工作。
為確保師德師風建設(shè)工作做得扎實有效，學校認真調(diào)查分析我校教師師德師風現(xiàn)狀，依托深入學實踐xxx活動和教育隊伍“五型”（學型、務(wù)實型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型）建設(shè)活動，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導(dǎo)全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風建設(shè)工作中。
1、工作任務(wù)：認真組織教師學教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，切實加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，加強教師職業(yè)道德考核，積極引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀和價值觀，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質(zhì)量，提高師德整體水平。
2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設(shè)推進年”活動。學校積極引導(dǎo)教師作好自我剖析，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻、為人師表、促進自身發(fā)展和教育教學質(zhì)量提高作為衡量師德師風建設(shè)成敗的標準。
3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風建設(shè)活動分成四個階段進行。
第一階段：動員學階段
1、學校依據(jù)中心校文件精神，成立“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際擬定師德師風建設(shè)實施方案。召開師德師風建設(shè)動員大會，統(tǒng)一思想，明確目標任務(wù)。
2．采用集中學與自學相結(jié)合方式，認真組織教師學教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，并做好學記錄，督促教師寫好學筆記和學心得。
3．組織教師就如何加強師德師風建設(shè)、爭做“五型”教師開展專題討論。
4．組織教師簽訂《x市中小學教師師德師風建設(shè)承諾書》，學校審核后統(tǒng)一歸檔備查。
第二階段：對照檢查階段
本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結(jié)材料。
在此基礎(chǔ)上，在學生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用，搞好師德師風建設(shè)滿意度的測評。
第三階段：整改提高
根據(jù)第二階段查擺出來的問題，結(jié)合教學目標任務(wù)完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成。
第四階段：檢查總結(jié)階段
學校對開展師德師風建設(shè)活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結(jié)，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇一
為認真貫徹落實學校關(guān)于加強教風學風建設(shè)實施意見要求，全面推進教風學風建設(shè)工作，不斷提高教學質(zhì)量，特制定建筑與材料工程學院教風學風建設(shè)實施方案，在全院師生中開展“教風學風建設(shè)”活動。
以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，以本科教學工作合格評估整改為契機，堅持以教師為主導(dǎo)、以學生為主體、以制度為保證、以改革為動力、以質(zhì)量為根本的建設(shè)方針，圍繞學校建設(shè)發(fā)展遠景目標，引導(dǎo)教師更新教育理念，積極投身教育教學改革，努力營造“教師愛教、學生樂學”的優(yōu)良教風學風，鞏固評估成果，全面提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
通過“教風學風建設(shè)”活動，有針對性地解決目前我院教風學風中存在的突出問題，進一步把教師的主要精力引導(dǎo)到教學上來，自覺采取各種有效措施，改進教學方法，提高教學水平，使教師不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)嚴謹治學、教書育人的良好品德。把學生的主要精力引導(dǎo)到學習上來，進一步促進學生的成長成才，使學生具有良好的精神面貌，勤奮學習、學有所長、全面發(fā)展。具體達到“兩好三優(yōu)四高”目標：即上好每堂課、育好每個學生，爭當“優(yōu)秀教師”、爭建“優(yōu)質(zhì)課程”、爭創(chuàng)“優(yōu)秀團隊”，教學滿意度高、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、學生就業(yè)質(zhì)量高、社會評價高。
（一）教風建設(shè)
1、加強教學管理制度建設(shè)，強化制度執(zhí)行能力
（1）根據(jù)學校的要求修訂建筑與材料工程學院管理制度，并嚴格落實教學制度。
（2）各專業(yè)系在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，召開專題研討會，在編寫14版人才培養(yǎng)方案中突出專業(yè)特色，滿足學生的個性培養(yǎng)需求。加強實習基地的建設(shè)，保證實踐教學的正常運行。
2、提高教師教學能力與素質(zhì)
教師要勤學、善思，不斷加強自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學生；以科學的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高學術(shù)水平和教學水平；嚴格按照學校教學工作的有關(guān)規(guī)定開展教學工作。在備課、講課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實習指導(dǎo)、教學研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學活動中的主導(dǎo)作用；遵守教學紀律，加強管理，自覺履行學校關(guān)于調(diào)/停課、上下課時間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績管理等教學工作環(huán)節(jié)中一系列有關(guān)規(guī)定，以保證教學工作高效有序進行。
具體措施如下：
（1）鼓勵年輕教師通過在職學習、脫產(chǎn)進修攻讀博士學位；
（2）鼓勵年輕教師到國內(nèi)知名高校短期進修；
（4）鼓勵教師申報和開展教學研究，申報教學成果。
（5）鼓勵有條件、有能力開設(shè)雙語教學課程的教師進行雙語教學。
3、規(guī)范教學管理，加強質(zhì)量監(jiān)控
（1）切實規(guī)范教師課堂教學行為。按照《教學工作條例》的要求，嚴格執(zhí)行教學工作的監(jiān)督、評價和考核制度，認真組織“同行聽課”、“教師評學”、“學生評教”等活動。
（2）嚴格學生課業(yè)要求，任課教師對學生課前、課堂和課后的作業(yè)要有明確要求，對布置的作業(yè)要認真檢查和批改。院教學辦在期中檢查各專業(yè)系的作業(yè)情況。
（3）積極配合校督導(dǎo)的督導(dǎo)工作，加強我院的院督導(dǎo)工作對各專業(yè)系督導(dǎo)檢查工作，包括工作制度、職責、計劃、總結(jié)、工作記錄、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等。在教學方面，學院將通過督導(dǎo)評教、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學生評教、課后作業(yè)和輔導(dǎo)答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評價教師的教學投入和教學水平。評價結(jié)果可作為教師職稱、崗位聘任，評獎評優(yōu)，學歷進修推薦的重要依據(jù)，并將評價結(jié)果與教師績效工資掛鉤。
出現(xiàn)以下三種情況者：
1、督導(dǎo)聽課出現(xiàn)一次不及格；
2、學生評教滿意率兩次低于60%；
3、具有可比性并實施教考分離的基礎(chǔ)課程，連續(xù)兩年排名靠后；
學院教風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將綜合分析教師的教學狀況，提出綜合意見。對出現(xiàn)上述情況者，原則上，第一次學院將通報批評并責令該教師整改，第二次脫離主講教師崗位，到專業(yè)院校進修后重新試講上崗。
4、嚴格學習管理，推進考試改革
（1）嚴肅課堂紀律。教師和學生上課期間禁止使用通訊工具；教師要嚴格要求、管理學生，對學生遲到、缺課、上課睡覺、聽隨身聽等不良現(xiàn)象要及時制止并做出妥善處理。
（2）切實推進考核方式改革。各專業(yè)系召開專題研討會，確定2-3門專業(yè)課進行考核方式的改革試點在本學期末試行?？己朔绞礁母镆怀稣n程教學的全過程考核，強化實踐能力、應(yīng)用能力考核。
5、開展多種活動，營造良好教風
通過組織開展青年教師教學比賽活動、教學方法改革經(jīng)驗交流和教師教學示范課活動、舉行“學風建設(shè)研討會”和學生座談會等活動，營造優(yōu)良教風。
（二）學風建設(shè)
1、加強專業(yè)思想和成才觀教育
通過師生座談會、問卷等形式，開展學風調(diào)查，掌握學風建設(shè)中存在的主要問題，增強教育的針對性。通過主題班會加強對學生目的性、專業(yè)特點、前景、就業(yè)形勢等教育，使學生對學校發(fā)展和專業(yè)培養(yǎng)目標有充分了解，增強學生的學習自覺性。
2、加強考試管理，嚴格考試紀律
嚴格考試要求，嚴肅考試紀律，嚴格評分標準；開展誠信考試教育活動；對考試作弊的學生，嚴格按照學校規(guī)章制度給予處理。
3、以專升本、考證、考研和學科專業(yè)競賽等為抓手，促進學風建設(shè)
積極引導(dǎo)學生參加專升本考試、考研和各種職業(yè)技能考證，調(diào)動學生學習積極性。努力提高學生專升本和考研報考率、通過率。以學科專業(yè)競賽為載體，培養(yǎng)專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，在學生中形成講學習、比學習的良好風氣。
4、嚴格常規(guī)管理
嚴格考勤制度，做到每個班級、每個課堂、每一節(jié)課都有專人負責考勤，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象。建立輔導(dǎo)員隨機下班聽課制度。建立教學兩級學生學風督察隊伍，推行班級自治管理，引導(dǎo)學生自我管理，形成良好的班風。
5、開展豐富多彩的課外活動和社團活動
通過開展大學生藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動，組建多種學生社團，倡導(dǎo)各專業(yè)結(jié)合專業(yè)特點開展各種技能競賽活動，引導(dǎo)學生積極參加專業(yè)學術(shù)講座，提高學生的學習興趣，促進學習知識能力的全面發(fā)展。
6、充分發(fā)揮榜樣的示范作用
對學風建設(shè)中涌現(xiàn)出來的學風優(yōu)良班級、學風建設(shè)先進個人等先進典型要及時給予宣傳報道及表彰。加強學生黨建工作，發(fā)揮學生黨員、學生干部、入黨積極分子在學風建設(shè)中的示范作用。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
成立建筑與材料工程學院“教風學風建設(shè)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，院長、書記擔任組長，副書記副院長擔任副組長，各系主任、班導(dǎo)師、教學辦成員和學工辦成員為小組成員?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組負責全院教風學風建設(shè)工作的組織和協(xié)調(diào)，對各部門和各班級教風學風建設(shè)工作進行檢查、監(jiān)督及考核。
（二）活動要求
1、教學辦公室、學工辦公室及各系、各班級要高度重視教風學風建設(shè)，把教風學風建設(shè)作為經(jīng)常性工作納入整體教育工作中，常抓不懈。要堅持“重在教育、建管結(jié)合、以建為主”的原則，齊抓共管，把教風學風建設(shè)與思想政治教育工作結(jié)合起來。要明確分工，建立責任制，確保教風學風建設(shè)真正取得實效。
2、各系主任對本系的教風學風建設(shè)負全面責任，分管教學和學生工作的領(lǐng)導(dǎo)具體負責教風建設(shè)和學風建設(shè)工作，輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師對班級學風建設(shè)負有全面責任。教風學風建設(shè)納入相關(guān)人員工作考核內(nèi)容。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇二
拆解““計劃”就兩個漢字而言，“l(fā)dquo”它意味著計算，“”“issegmentation”的含義“計劃”從屬于目標的實現(xiàn)，”ldquo“計劃”計劃是分析和計算如何實現(xiàn)目標并將目標分解為子目標的過程和結(jié)論。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為了加強新一屆村黨組織班子建設(shè)，郊區(qū)鄉(xiāng)已著手計劃采取有效措施以促進新一屆村黨組織班子成員轉(zhuǎn)角色、強素質(zhì)、提能力。
為全面貫徹區(qū)委召開的全區(qū)教育工作會，落實教育工作意見，進一步加強師德建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園，建設(shè)和諧學校領(lǐng)導(dǎo)班子，學校黨支部決定結(jié)合實際切實加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，特制定實施方案如下。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學發(fā)展觀；以“愛與責任”為核心，建設(shè)一支和諧有序、內(nèi)和外順、團結(jié)有力的學校領(lǐng)導(dǎo)班子。學校要切實加強校長隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支作風正、業(yè)務(wù)精、品質(zhì)優(yōu)、能力強的和諧學校領(lǐng)導(dǎo)班子集體，不斷推進學校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
學校領(lǐng)導(dǎo)班子是學校全部工作的組織者、指揮者和實施者。學校領(lǐng)導(dǎo)班子的運行狀況和工作質(zhì)量直接關(guān)系到學校教育工作的穩(wěn)定與發(fā)展。學校領(lǐng)導(dǎo)班子要做到：目標上合心、工作中合拍、困難前合力；成員之間配合默契，優(yōu)勢互補，相互包容，相互約束，共同營造良好融洽的工作氛圍；班子集體富有親和力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，在科學、民主、法制的軌道上健康、有序、和諧地運行。
1、政治立場堅定，思想覺悟先進，認真貫徹黨的教育方針，不折不扣地完成上級交給的各項工作，思想和行動與上級黨委保持高度一致。
2、成員之間團結(jié)協(xié)作，關(guān)系和諧，善于溝通，心胸坦蕩，顧全大局，求大同、存小異，能形成工作整體合力。
3、工作精益求精，逢先必奪，勇爭一流，在全區(qū)同類學校中保持先進。
4、開拓進取，勇于創(chuàng)新，積極探索新形勢下的教育教學規(guī)律，善于運用新措施、新辦法解決新問題。
5、增強教育服務(wù)意識，不斷提高工作效率，切實幫助教師、學生解決。
實際困難。
6、作風民主，公道正派，求真務(wù)實，樹立正氣，帶領(lǐng)全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
7、廉潔勤政，奉公守法，忠于職守，勤儉節(jié)約，以身作則，為全校職工做出表率。
在建設(shè)和諧學校領(lǐng)導(dǎo)班子工作中，正職應(yīng)承擔起“第一責任人”的職責，不斷加強作風建設(shè)，提高自身修養(yǎng)，提升綜合能力，真正做到以身作則，身體力行，以良好的形象和素質(zhì)，倡導(dǎo)帶領(lǐng)學校班子形成一個積極向上、凝心聚力的工作集體。工作中要努力做到：
1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)攬不包攬。要善于謀全局、抓大事，把握好學校方向性、政策性的問題。要學會知人善用，具體工作多交給班子成員去落實，充分調(diào)動好每名班子成員的積極性和創(chuàng)造性，做到學校工作分工明確、協(xié)調(diào)一致、密切配合、運行有序。
2、講究民主，果斷不武斷。對學校工作要全面分析，深入考慮，把好方向、政策關(guān)，關(guān)鍵時刻有自己成熟的想法和思路。決策時，要廣開言路,集思廣益，集中大家的智慧，廣泛聽取班子成員的意見，力求正確的意見集中好，分歧的意見統(tǒng)一好。要努力形成在集體研究中決策、在集中領(lǐng)導(dǎo)下行動的氛圍，不斷推進決策的科學化、民主化、規(guī)范化。
3、科學管理，參與不干預(yù)。對副職分管的工作要適時、適當予以了解,掌握其工作情況和進度，提出合理化建議，但不能統(tǒng)得過死、管得太具體。要嚴格按照教育教學規(guī)律辦事，不能用行政手段干預(yù)副職的業(yè)務(wù)工作，影響正常的教育教學秩序。
4、大膽用人，放手不撒手。要盡力多為班子成員提供施展才華的空間，支持其大膽工作、放心放手工作。要注意傳經(jīng)驗、教方法，幫助副職理清工作思路，制定工作策略，既快又好地完成工作任務(wù)。要對班子成員的工作進行合理約束與適時監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題，要及時指出，促其改正，將不良的傾向消除在萌芽之中。
結(jié)。要注意團結(jié)每一名班子成員，特別是重視性格、性別、能力、興趣的不同，不搞小團體、小圈子，堅決避免班子成員之間的“內(nèi)耗”
6、作風正派，公心不偏心。在開展工作時，必須堅持秉公辦事，不存私心，不徇私情，以人格魅力在班子內(nèi)部倡導(dǎo)大公無私的正氣、與人為善的和氣。要經(jīng)常了解班子成員的思想狀況，弄清他們在想什么、干什么，有什么困難需要解決，并給予關(guān)心、幫助和支持。在工作安排、評聘考核、評先樹優(yōu)等工作上，要處于公心、堅持按規(guī)定辦事，以公開求公正，以公正促公平，不厚此薄彼，做到“一碗水”端平。
在學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作中，副校長及辦公室、教務(wù)、總務(wù)主任具有十分重要和特殊的作用，應(yīng)不斷強化全局意識和責任意識，積極參與班子建設(shè)工作，努力促進班子成員的相互理解、信任，從而形成工作上支持、目標上認同、行為上順應(yīng)、感情上共鳴的和諧局面。工作中要努力做到：
情，要及時給予提醒，拾遺補缺；正職在決策遇到困難時，要幫助分析其中的利弊得失，使其盡可能減少失誤；正職在推行決策意圖面臨困境時，要為其排憂解難，起到“保駕”作用。
2、堅持原則，服從不盲從。要有全局觀念和紀律意識，聽從正職指揮、服從工作安排，促進學校整體工作的順利開展。對自己職責范圍內(nèi)的工作，集體研究前要主動與正職交換看法，提出意見和建議。當正職在工作考慮不周、安排不當?shù)臅r候，要堅持原則，敢于闡述己見，不盲目服從；當正職有過錯時，要善意地提醒或誠懇地提出批評，做到有問題及時指出，有意見大膽提出。堅持原則要講究方法，注重場合，注重效果，力求做到忠言順耳、良藥可口。
3、大膽負責，至惟不越位。工作要積極主動，大膽負責，對自己分管的工作要有思路和想法，看準拿穩(wěn)的事要大膽實施。同時，遇到困難和矛盾時要主動站出來，把責任擔下來，把矛盾解決在自己分管的范圍內(nèi)。大膽負責，并不是搶位置，突出自己，更不能喧賓奪主，特別涉及到人、財、物等重大敏感問題時，不能越權(quán)，隨便拍板。
4、團結(jié)協(xié)作，補臺不拆臺。要以事業(yè)為重，加強合作，拾遺補缺，維護好學校的整體形象。工作中，要做到相互包容，相互理解，相互支持。要努力發(fā)揮自己的聰明才智，用自己的單項或多項優(yōu)勢，通過能力互補、迭加，與班子其他成員精誠團結(jié)，拾遺補缺，形成工作合力，共同搞好學校工作。
5、顧全大局，守責不排他。要善于把分管的工作納入全盤工作中去謀劃，既要有守土有責的責任感，創(chuàng)造性開展工作，又要在分管工作與全盤工作發(fā)生矛盾時，舍得放棄局部利益，甚至犧牲局部利益以顧全大局，不能過分強調(diào)自己的分管工作。要形成一種職責上分思想上合，工作上分目標上合，執(zhí)行上分督查上合的默契與和諧，實現(xiàn)工作的整體推進。
1、進一步加強學習。要切實提高學習意識，通過定期開展學習活動，不斷提升政治素質(zhì)和綜合能力，促進和諧班子的形成。學校班子每學期要圍繞改進工作作風和解決具體問題，至少舉行一次主題學習活動，活動要做到主題明確，提前布置，自主學習，定期交流，共同提高；每月要定期學習黨的政策理論（例如，下半年要集中學習黨的十七大報告）和《黨員干部之友》中的《領(lǐng)導(dǎo)科學》等內(nèi)容，對重要的、優(yōu)秀的文章要采取正職領(lǐng)讀、共同討論的方式進行。每次學習活動要做到有記錄、有資料，中心小學將定期檢查。要積極參加區(qū)教育局組織進修培訓(xùn)、外出參觀等學習活動，真正做到以學習提升素質(zhì)，以素質(zhì)促進和諧。
3、積極參加學校局域網(wǎng)的溝通交流活動。充分利用局域網(wǎng)便捷高效、開放互動的溝通交流作用，積極完善網(wǎng)絡(luò)信息交流、網(wǎng)上辦公等手段，有效實施網(wǎng)上研討與交流，為班子和諧發(fā)展搭建新的平臺。要在局域網(wǎng)上認真征求班子作風、日常管理、學校環(huán)境、人際關(guān)系等方面的意見和建議，為學校發(fā)展和班子建設(shè)獻計獻策。
4、積極參加教育局舉行的經(jīng)驗交流會。在參加教育局舉行的建設(shè)和諧班子經(jīng)驗交流會和調(diào)度會時，要學習典型經(jīng)驗，合理運用，以補不足。同時，在教育信息網(wǎng)的專欄中，積極投稿，被教育局發(fā)表的，學校在考核中予以加分。
5、完善學校領(lǐng)導(dǎo)班子評議考核制度。學校將定期對學校領(lǐng)導(dǎo)班子進行評議考察。通過召開教師代表座談會或個別談話，專題聽取教師的意見并提出整改意見，限期整改。
為了認真落實落實市教育局“校園文化建設(shè)實施方案”精神，營造濃厚的學校文化氛圍，為學生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，我校于本學年進一步加大了校園文化建設(shè)工作力度。現(xiàn)將各項工作匯報如下：
明確指導(dǎo)思想和目標任務(wù)，成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會議反復(fù)研究論證，結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實際情況，制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：校園建設(shè)營造整體美，綠化美化營造環(huán)境美，名言佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造人文美。20xx年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點；20xx年以綠化美化、場地硬化、人文建設(shè)為重點。經(jīng)過兩年的努力，把光武中學建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔，結(jié)構(gòu)布局合理，人際關(guān)系和諧，校風、班風、學風良好的一流學校。
二、依據(jù)學校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。
認真制定了《光武中心學校校園建設(shè)工作實施方案》，詳細安排部署了我校20xx年校園文化建設(shè)的各項活動內(nèi)容，明確任務(wù)，責任到人限時完成任務(wù)。
三、組織全體教職工認真學習《光武中心學校校園文化建設(shè)實施方案》。
引導(dǎo)全校教職工認真領(lǐng)會精神，充分認識校園文化建設(shè)現(xiàn)實意義，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室、各班級進行責任分解，從而營造全校上下互動，積極配合，形成對校園文化建設(shè)人人參與、齊抓共管的良好格局。
四、開展的主要工作。
（一）、校風建設(shè)：
（1）組織引導(dǎo)黨員，特別是中層以上干部認真學習、結(jié)合分管部門的工作實際，以實際行動實踐"科學發(fā)展觀"重要思想。認真學習教育法規(guī)，增強了班子成員的自律意識。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學習、終身學習的新理念，努力創(chuàng)建師生共同學習、共同提高、共同進步的學習型學校。將團結(jié)、和諧、務(wù)實作為班子思想政治建設(shè)的主要目標，以提高教育管理水平為切入點，創(chuàng)建學習型學校、創(chuàng)建文明校園，有力推動了學校各項工作的開展。
（2）健全廉政制度。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴于律己，為政清廉，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，并抓好自己分管部門的廉政建設(shè)，建立廉政責任制，對于學校重大問題堅持公開、公正、公平的原則。在教育收費方面嚴格按上級有關(guān)政策執(zhí)行。
2、教師師德師風教育。加強對教職工的師德師風教育，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教，依法執(zhí)教，依法治校。在師德師風主題教育活動中，我校全校教職工完成學習筆記340，000字，收繳學習筆記70多本，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》，在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風知識測試活動、學生評教師活動、學校評教師活動等，舉辦了教職工師德師風演講比賽，對優(yōu)勝者進行了表彰獎勵。通過這些活動，強化了教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的責任心和使命感。
3、加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過國旗下的講話、和周一的主題班會，學習《中學學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、《光武中心學校學生處罰條例》、《一日常規(guī)》等，加強了學生的文明禮貌用語教育、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育，引導(dǎo)學生做文明人，辦文明事；加強學生的安全意識和技能教育，引導(dǎo)學深形成良好的安全防范意識；加強對留長發(fā)、染彩發(fā)、著奇裝、帶首飾等學生的批評教育，引導(dǎo)他們形成健康的審美觀；強化學生的感恩教育、誠信教育；引導(dǎo)學生形成高尚品質(zhì)；強化學生的時間觀念教育，培養(yǎng)學生形成良好的生活習慣。
（二）、學校環(huán)境文化：
為進一步美化校園，新修大門一座，修建花園一個260多平方米，在植花木2000余株，修建綠化帶2條50多平方米，硬化道路、活動場地2000平方米，對辦公室內(nèi)外進行了重新裝修，購置新辦公桌椅80多套，逐步實現(xiàn)校園的凈化、硬化、綠化、美化、整齊化。
校團委負責學校的衛(wèi)生管理，實行校園衛(wèi)生責任區(qū)包片管理制度，堅持每天一小檢查、每周一大檢查，確保校園無紙片、衛(wèi)生不留死角。在此基礎(chǔ)上，對校園的樹木、花園、綠化帶也明確班級負責，定期澆灌、修剪、養(yǎng)護，使學生在勞動和管護之中，增加對花草樹木的了解，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識。
（三）、學校制度文化：
學校制度文化是學校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，是全體學校成員認同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學校個體特有的價值觀念和行為方式。
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學校健全了各類組織機構(gòu)，做到事事有人做，時時有人管。今年春期，為進一步加強校園文化建設(shè)，我校調(diào)整充實了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，精心安排，并制定徹實可行的校園文化建設(shè)方案，設(shè)計了校園規(guī)劃。
2、完善管理制度。學校在制度文化建設(shè)過程中，一是積極推進學校教學管理改革，堅持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一，修訂《教師績效工資考核實施辦法》，《評優(yōu)評先量化細則》等，建立教學質(zhì)量保障體系，鼓勵教師探索教學創(chuàng)新。對教師的考核實行“常規(guī)考核與發(fā)展性評價相結(jié)合”的制度。二是努力提高學校管理的科學化水平，完善學校管理中的學習制度，學校領(lǐng)導(dǎo)班子每學期召開學習會，完善學校管理的自我評價制度，定期對照評估指標和標準進行自下而上的自我評估。
3、民主管理。堅持“以人為本”，重視教職工參與學校管理的意識。學校設(shè)立了校務(wù)公開專欄，定期將學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案、評優(yōu)評先、學校財務(wù)收支等情況進行公開，接受師生、家長監(jiān)督；圍繞教職工切身利益的熱點問題，如校容校貌整治、學校物資采購等，我們每次都召開行政擴大會議討論決定；定期召開民主生活會，將有關(guān)學校發(fā)展的課題或問題，通過征集大家的智慧，鼓勵、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議，引導(dǎo)全體教職工積極參與學校事務(wù)，科學、有效地促進學校全局工作的良好運作。
在此基礎(chǔ)上，整合形成了學校制度文化建設(shè)的八個模塊：《辦公室制度》（制度一）、《教導(dǎo)處制度》（制度二）、《團委制度》（制度三）、《政教處制度》（制度四）、《總務(wù)處制度》（制度五）、《保衛(wèi)科制度》（制度六）、《門崗值班制度》（制度七）、《安全應(yīng)急預(yù)案》（制度八）。
（四）、校園文化生活：
培育校園精神，提升校園文化品位。一所學校的精神品質(zhì)是這所學校的靈魂所在。借校園文化建設(shè)之機，我校把本校的價值觀念、辦學思想、辦學理念、、辦學特色、辦學目標、校訓(xùn)、校風、教風、學風以及《光武中心學校學生一日常規(guī)》進行了詳細認真的解讀，使全校師生熟知本校校訓(xùn)，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動。同時我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強拼搏的特點，我們?nèi)w教師形成共識，密切配合，在學習和各項活動中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng)，使之成為我校的一種精神，成為我校每個學生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。
這次市委、縣委開展的班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓，既貫徹了黨抓干部作風建設(shè)的一貫要求，又著力解決干部作風建設(shè)中存在的紀律、能力、效率等突出問題。
“沒有規(guī)矩、不成方圓”，通過這次班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓，使我在思想上、政治上、作風上的保持了先進性和純潔性。同時充分認識到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些觀念，增強大局意識、服務(wù)意識和責任意識，要真心誠意地對待群眾和同事，時時、事事、處處換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所他們提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，用法律法規(guī)和制度規(guī)范我的言行，遵守農(nóng)民工服務(wù)中心的各項規(guī)章制度，在服務(wù)群眾、與其溝通時，做到熱情禮貌、耐心細致，認真解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，杜絕門難進、臉難看、事難辦的現(xiàn)象和行為；勤奮學習業(yè)務(wù)知識，掌握服務(wù)農(nóng)民工工作方面的有關(guān)法律、政策和法規(guī)，切實轉(zhuǎn)變觀念和作風，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
一是在說字和行字上都要帶頭。帶頭樹立正確的政績觀、利益觀、權(quán)利觀，從源頭上鏟除滋生形式主義、官僚主義的土壤和條件；二是帶頭解放思想，實事求是。做到與時俱進，不因循守舊;求真務(wù)實，不虛假繁榮;量力而行，不大計劃，高指標;堅持對上負責與對下負責的統(tǒng)一，不招實禍、落罵名的虛假政績。三是帶頭艱苦奮斗，廉潔勤政。從群眾和職工最滿意的事情做起，從群眾和職工最不滿意的地方改起，解決人浮于事和官氣十足的衙門作風。
圍繞"轉(zhuǎn)變工作作風，密切干群關(guān)系，為人民群眾辦實事"的要求，結(jié)合實際，采取個人自查與服務(wù)對象、單位同事進諫相結(jié)合的方法：結(jié)合自已的工作實際和崗位職責，認真分析自身存在的問題及其原因，帶頭自查，當好表率。一查思想作風建設(shè)，是否貫徹落實中央和省委、市委、縣委有關(guān)黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署，能否貫徹執(zhí)行上級的各項方針政策，尤其是市委、縣委對班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓工作的落實；二查轉(zhuǎn)變職能，看職能是否得到轉(zhuǎn)變，各項制度、工作程序是否完善；三查服務(wù)工作，看服務(wù)意識強不強，服務(wù)領(lǐng)域?qū)挷粚挘?wù)手段多不多，服務(wù)質(zhì)量、水平高不高；四查辦事效率，看工作效率高不高。重點查找人民群眾關(guān)心的熱點、難點問題；五查營造行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的服務(wù)環(huán)境情況;六查廉政建設(shè)方面，自己是否做到廉潔勤政、遵章守法。
一是增強學習意識，提高工作水平和本領(lǐng)；二是增強大局意識，確保政令暢通；三是增強民主意識，自覺接受監(jiān)督，善于團結(jié)共事；四是增強自律意識，培養(yǎng)健康的生活情趣；五是增強服務(wù)意識，忠實踐行為人民服務(wù)的宗旨；六是杜絕公心不足、私心較重，搞親親疏疏、拉小幫派、結(jié)小團體，有利的事?lián)屩陕闊┑氖聸]人管等行為和現(xiàn)象。通過學習，使我進一步認清了形勢，本著對農(nóng)民工工作、對自己高度負責的態(tài)度，積極參與班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓，一定高標準嚴要求，全面完成規(guī)定的各項任務(wù)，全面改進自己的思想作風、工作作風和生活作風，以全新的風貌推動和開創(chuàng)中心各項工作的新局面。
一、學校情況分析。
我校位于沙河村，是一所完全農(nóng)村小學，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學校的硬件設(shè)施有了一定的改觀，新增建了板房，用于功能室建設(shè)。新購進一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設(shè)微機室，新添電子白板，使學校的硬件設(shè)施得到改進。
但校園文化建設(shè)還有待加強。我校學生全是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高，家長對孩子的學習生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富學生的精神需求成為學校的基本要求。
二、發(fā)展需求。
校園文化建設(shè)不是政績工程，不是面子工程，而是為學?？茖W發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要，但是在當前，我們應(yīng)該有計劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點，挖掘校園文化內(nèi)涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能，打造學校的特色文化。
三、具體措施。
1、抓好制度文化。為了保障學校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè)。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過程中，應(yīng)充分發(fā)揚民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來。學校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循。二是要細。內(nèi)容具體明確，操作性強。三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。
2、抓好環(huán)境美化。好的學校要像花園一樣美麗。學校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學資源，它對學校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹、栽花、發(fā)揮學校師生的積極性和主動性栽花種草，做到校有校樹，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學生能力，形成愛班、愛校的文化氛圍。二是凈化校園。抓實抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作，是做好凈化校園的重要保證。學校從抓學生行為規(guī)范入手，讓學生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過教師行為示范與監(jiān)督，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學習和工作。衛(wèi)生評比等形式，在活動中，培養(yǎng)勞動技能，形成衛(wèi)生習慣。
3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè)，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級文化建設(shè)起到示范和帶動作用。其次要抓好班級的文化建設(shè)。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現(xiàn)出來的。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明，班級文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè)。主要是教職工要給學生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表；在校外，也要率先垂范；不僅與學生要相互尊重，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。
4、開展學生活動，豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多，教師和學生就會感到校園生活單調(diào)泛味。因此，學校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動，豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫社團、書法社團，經(jīng)常性的開展活動；舉辦演講比賽、讀書活動、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風貌的外在表現(xiàn)，體育鍛煉也是學生良好文明習慣的一部分。經(jīng)常性的陽光體育活動應(yīng)該是學校藝術(shù)教育的外延和有機部分。安排好大課間，保證陽光體育運動的時間使之有效經(jīng)行。要主動與村委會建立聯(lián)系和互動。把村委會作為德育實踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育，進行灑掃活動，增強小學生的公民意識。
學校校園文化建設(shè)是一個長時間的積淀過程，要切忌“重物輕人，丟失精神”、“照搬因循，缺失個性”的誤區(qū)，應(yīng)抓好符合本校實際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學校文化，讓全體師生在和諧向上的學校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。
過去的x年，是我們頰口村全面進行融合，各項事業(yè)有條不紊步入正軌的一年。年將是我村在原有基礎(chǔ)上，以臨安市農(nóng)村工作會議精神為指導(dǎo)，進一步明確農(nóng)村改革發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標任務(wù)。在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以增加農(nóng)民收入，保障農(nóng)民權(quán)益為核心，用全新的姿態(tài)，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，大干快上，為全面推動我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的一年。
我們頰口村全體班子成員在村黨支部的帶領(lǐng)下，通過近一年來的不斷學習，在政治素質(zhì)上、文化知識上、法律意識上、管理能力上、執(zhí)政水平上有了很大的提高，班子內(nèi)部團結(jié)互助，關(guān)系融洽，有戰(zhàn)斗力，而且各負其職，責任到人，考核配套，實行三合一的管理模式，做到小事解決在小村，大事由大村主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班子人員共同協(xié)商處理的原則，做到件件有落實，事事有保證。同時也積極發(fā)揮大學生“村官”的作用。
1、黨組織建設(shè)不斷完善。充分發(fā)揮黨小組的作用，定期組織黨員學習黨章、法律法規(guī)，并觀看相關(guān)的宣傳片，讓黨員時刻牢記自己的使命和肩負的責任，對于新黨員的發(fā)展嚴格按照黨章辦事，為黨組織把好關(guān)。
2、強化綜合治理，維護社會穩(wěn)定。黨支部要加強對村調(diào)解組織的領(lǐng)導(dǎo)，定時排查，及時發(fā)現(xiàn)問題，對各類糾紛及時調(diào)處，避免事態(tài)擴大，盡量使小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，治安巡邏隊要不定時的進行夜間巡查，從而有效遏制偷盜現(xiàn)象的發(fā)生，為維護社會穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻。
3、充分發(fā)揮婦聯(lián)、群團作用。根據(jù)上級要求及時成立以村支書為站長，村婦代會成員為組員的婦女維權(quán)工作站，為倡導(dǎo)男女平等，保護婦女兒童合法權(quán)益提供組織保證。計劃生育工作以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為抓手，做好親情計生、和諧計生，為防止計劃外出生提供信息保證，從而使各項指標達到市政府下達的要求。要加大對共青團、老齡委、民兵連的領(lǐng)導(dǎo)力度，使其能充分發(fā)揮各個組織的自身優(yōu)勢，從而能更好的服務(wù)于大局。
4、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進農(nóng)民持續(xù)增收。在穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，按照“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全”的要求，大力做大做精山核桃產(chǎn)業(yè)，以及鑄錢塢無公害高山蔬菜基地建設(shè)。引導(dǎo)農(nóng)戶、農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織通過土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)，大力發(fā)展種養(yǎng)植業(yè)。并積極與上級有關(guān)農(nóng)科部門取得聯(lián)系，定期開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)民農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)增收提供技術(shù)保證。
5、加強民生保障工作。隨著“清潔臨安、清潔鄉(xiāng)村”活動的全面深入，長效保潔機制的建立，生態(tài)公益林的看護、培育，飲用水工程的實施，農(nóng)村居民養(yǎng)老保險、合作醫(yī)療參保率的提高，加大對低保戶、低保邊緣戶的幫扶力度，以及大力開展適合農(nóng)村群眾身心健康的文體活動等一系列舉措的實施，在一定程度為早日實現(xiàn)“村容村貌整潔，人居環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施配套，公共服務(wù)完善，農(nóng)民生活幸福”這樣一個目標打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、組織保證。各項村工程建設(shè)項目的實施離不開上級主管部門的大力支持，同時我村也成立了以村主要領(lǐng)導(dǎo)人為組長，班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對項目實施過程中所涉及農(nóng)戶的民房搬遷、土地征用、農(nóng)林經(jīng)濟作物的賠償?shù)葐栴}進行全面、深入細致的協(xié)調(diào)，盡量做到合情、合理、合法，確保項目能順利及時開工建設(shè)。
2、資金拼盤。每一個村工程建設(shè)項目都需要大量的資金投入。我們頰口村在資金拼盤上充分發(fā)揮各種優(yōu)勢，同時盡量調(diào)動一切能調(diào)動的力量，多門路、多渠道，積極向市級以及省級有關(guān)部門爭取資金，力爭額度能達到%，資金不足部分再由村集體自籌解決。
3、項目內(nèi)容：
(1)前坑水庫除險加固，冷坑塢5萬立方米飲用水庫的動工建設(shè)。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作業(yè)道路，富民林道建設(shè)(其中包括前坑石坎林道路，陽干大溪塢林道，橋東鑄錢塢山核桃基地林道、村道等)總共全長公里。
(3)溪濱北路向西延伸工程，溪濱南路向西延伸工程，以及溪濱北路東段向東延伸工程的早日立項并動工建造。
(4)陽干淌水橋，下茆下村平橋建造。
(5)下茆自來水管網(wǎng)全新鋪設(shè)。
(6)前坑、下茆居民生活污水集中處理設(shè)施的建設(shè)。
4、工期計劃。在組織保證、資金配套的前提下，力爭在年上半年各個項目能全面啟動，年底確保完成工程量的80%。
挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。在今后的工作中，我們一定要克難攻堅，緊緊圍繞“環(huán)境立鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)強鎮(zhèn)，開放活鎮(zhèn)，惠民安鎮(zhèn)”西大戰(zhàn)略。充分發(fā)揮集體智慧力量，牢記“三個代表”重要思想，不斷提高自身綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞大局，加快發(fā)展，求真務(wù)實，與時俱進，為實現(xiàn)清涼峰鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展再立新功。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇三
學風，特別是大學的學風，近些年來，一直為社會所詬詰。何謂“學風”？狹義講，是指學生的“學習之風”，教師的“學術(shù)之風”；廣義說，乃為學校的“為學之風”，國家的“辦學之風”。學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。而班級是學生的第一家園，加強班級學風建設(shè)，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。建設(shè)和諧班級則要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學生基礎(chǔ)，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學與自己的距離踢得太遠。
體驗，把教育看作是為學生未來職業(yè)生活的準備?，F(xiàn)代的教育觀則認為：教育即生活，生活即教育，兩者應(yīng)該是相輔相成的。將教育過程視為學生素質(zhì)提高、人格建構(gòu)、生命體驗和生活意義創(chuàng)造與實現(xiàn)的生成過程。從這個意義上講，大學的學風建設(shè)、學風的狀況和質(zhì)量就不僅僅限于學生認知的層面，而是具有了生活和生命的意義與創(chuàng)造。
為促進我班學風建設(shè)的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設(shè)計劃。
營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規(guī)范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
1、 部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩；
2、 很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；
3、 由于大學的寬松式管理，導(dǎo)致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄，學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業(yè)務(wù)學習上的具體體現(xiàn)，是學生學習過程中表現(xiàn)的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。
為了促進我們的學風建設(shè)，目前以及今后的時間中，各班在以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
（3）讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用.
2、學習方面
（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查；
（4） 經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求。
具體安排
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上；
b、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇四
這次市委、縣委開展的班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓，既貫徹了黨抓干部作風建設(shè)的一貫要求，又著力解決干部作風建設(shè)中存在的紀律、能力、效率等突出問題。
“沒有規(guī)矩、不成方圓”，通過這次班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓，使我在思想上、政治上、作風上的保持了先進性和純潔性。同時充分認識到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些觀念，增強大局意識、服務(wù)意識和責任意識，要真心誠意地對待群眾和同事，時時、事事、處處換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所他們提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，用法律法規(guī)和制度規(guī)范我的言行，遵守農(nóng)民工服務(wù)中心的各項規(guī)章制度，在服務(wù)群眾、與其溝通時，做到熱情禮貌、耐心細致，認真解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，杜絕門難進、臉難看、事難辦的現(xiàn)象和行為；勤奮學習業(yè)務(wù)知識，掌握服務(wù)農(nóng)民工工作方面的有關(guān)法律、政策和法規(guī)，切實轉(zhuǎn)變觀念和作風，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。
一是在說字和行字上都要帶頭。帶頭樹立正確的政績觀、利益觀、權(quán)利觀，從源頭上鏟除滋生形式主義、官僚主義的土壤和條件；二是帶頭解放思想，實事求是。做到與時俱進，不因循守舊;求真務(wù)實，不虛假繁榮;量力而行，不大計劃，高指標;堅持對上負責與對下負責的統(tǒng)一，不招實禍、落罵名的虛假政績。三是帶頭艱苦奮斗，廉潔勤政。從群眾和職工最滿意的事情做起，從群眾和職工最不滿意的地方改起，解決人浮于事和官氣十足的衙門作風。
圍繞"轉(zhuǎn)變工作作風，密切干群關(guān)系，為人民群眾辦實事"的要求，結(jié)合實際，采取個人自查與服務(wù)對象、單位同事進諫相結(jié)合的方法：結(jié)合自已的工作實際和崗位職責，認真分析自身存在的問題及其原因，帶頭自查，當好表率。一查思想作風建設(shè)，是否貫徹落實中央和省委、市委、縣委有關(guān)黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署，能否貫徹執(zhí)行上級的各項方針政策，尤其是市委、縣委對班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓工作的落實；二查轉(zhuǎn)變職能，看職能是否得到轉(zhuǎn)變，各項制度、工作程序是否完善；三查服務(wù)工作，看服務(wù)意識強不強，服務(wù)領(lǐng)域?qū)挷粚挘?wù)手段多不多，服務(wù)質(zhì)量、水平高不高；四查辦事效率，看工作效率高不高。重點查找人民群眾關(guān)心的熱點、難點問題；五查營造行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的服務(wù)環(huán)境情況;六查廉政建設(shè)方面，自己是否做到廉潔勤政、遵章守法。
一是增強學習意識，提高工作水平和本領(lǐng)；二是增強大局意識，確保政令暢通；三是增強民主意識，自覺接受監(jiān)督，善于團結(jié)共事；四是增強自律意識，培養(yǎng)健康的生活情趣；五是增強服務(wù)意識，忠實踐行為人民服務(wù)的宗旨；六是杜絕公心不足、私心較重，搞親親疏疏、拉小幫派、結(jié)小團體，有利的事?lián)屩陕闊┑氖聸]人管等行為和現(xiàn)象。通過學習，使我進一步認清了形勢，本著對農(nóng)民工工作、對自己高度負責的態(tài)度，積極參與班子建設(shè)和作風建設(shè)專項整頓，一定高標準嚴要求，全面完成規(guī)定的各項任務(wù)，全面改進自己的思想作風、工作作風和生活作風，以全新的風貌推動和開創(chuàng)中心各項工作的新局面。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇五
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。 風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史。放飛風箏活動也是我校的傳統(tǒng)特色項目。每年一度風箏節(jié)的舉辦，為學生搭建了愉悅身心的舞臺，豐富了學生的課余生活。
弘揚民族文化，彰顯學生個性，培養(yǎng)動手能力，激發(fā)對科學、對生活的熱愛。以風箏為載體，給學生提供一個展示自我的舞臺，通過風箏制作，培養(yǎng)學生動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；通過放飛風箏，培養(yǎng)學生團隊精神，活躍身心。
4月9日——4月13日
黑板報 征文 手抄報、繪畫比賽 風箏制作、美化，風箏放飛
學生攝影比賽
魅力風箏，精彩展現(xiàn)。
放飛夢想，彰顯個性。
組長：xx 副組長：xx
成員：xxx
1.營造氛圍——我們的“風箏節(jié)”。每班在4月9前以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題出一期黑板報。（具體督查：xx）
2.繪畫、手抄報比賽——多彩的“風箏節(jié)” 。以放飛風箏的場景為主題，進行繪畫，以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題，設(shè)計一份手抄報。4月13日前，三——六年級每班各送交5份作品。（具體督查：xx）
3. 師生征文——心中的“風箏節(jié)”。 三至六年級語文教師以“暢想春天、放飛希望”為主題，上一節(jié)習作指導(dǎo)課，指導(dǎo)學生把親身經(jīng)歷的風箏節(jié)的體驗和感受，用自己的優(yōu)美文筆描繪下來。4月16日前三至六年級每班送交5份優(yōu)秀習作，學校將組織評選。鼓勵教師尤其是青年教師撰寫風箏節(jié)隨感。（具體督查：xx）
4.制作比賽——手中的“風箏節(jié)” 。三到六年級各班要發(fā)動、指導(dǎo)學生開展“做一只自己的風箏”活動，在此基礎(chǔ)上，各班在4月12日放學前送交2只精品風箏（注意式樣、畫工不要千篇一律）參加精品風箏展評活動。（具體督查：xx）
5、放飛比賽——舞動的“風箏節(jié)” 。4月13日下午，組織集體放飛風箏活動。
（總指揮：xx 籃球場： xx 足球場：xx）
6、攝影比賽——永遠的“風箏節(jié)”。組織攝影小組的同學，及時捕捉精彩鏡頭，留下美好瞬間。 （負責人：xx）
及時上傳風箏節(jié)期間的各項活動，擴大影響。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇六
為全面貫徹區(qū)委召開的全區(qū)教育工作會，落實教育工作意見，進一步加強師德建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園，建設(shè)和諧學校領(lǐng)導(dǎo)班子，學校黨支部決定結(jié)合實際切實加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，特制定實施方案如下。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學發(fā)展觀；以“愛與責任”為核心，建設(shè)一支和諧有序、內(nèi)和外順、團結(jié)有力的學校領(lǐng)導(dǎo)班子。學校要切實加強校長隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支作風正、業(yè)務(wù)精、品質(zhì)優(yōu)、能力強的和諧學校領(lǐng)導(dǎo)班子集體，不斷推進學校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
學校領(lǐng)導(dǎo)班子是學校全部工作的組織者、指揮者和實施者。學校領(lǐng)導(dǎo)班子的運行狀況和工作質(zhì)量直接關(guān)系到學校教育工作的穩(wěn)定與發(fā)展。學校領(lǐng)導(dǎo)班子要做到：目標上合心、工作中合拍、困難前合力；成員之間配合默契，優(yōu)勢互補，相互包容，相互約束，共同營造良好融洽的工作氛圍；班子集體富有親和力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，在科學、民主、法制的軌道上健康、有序、和諧地運行。
1、政治立場堅定，思想覺悟先進，認真貫徹黨的教育方針，不折不扣地完成上級交給的各項工作，思想和行動與上級黨委保持高度一致。
2、成員之間團結(jié)協(xié)作，關(guān)系和諧，善于溝通，心胸坦蕩，顧全大局，求大同、存小異，能形成工作整體合力。
3、工作精益求精，逢先必奪，勇爭一流，在全區(qū)同類學校中保持先進。
4、開拓進取，勇于創(chuàng)新，積極探索新形勢下的教育教學規(guī)律，善于運用新措施、新辦法解決新問題。
5、增強教育服務(wù)意識，不斷提高工作效率，切實幫助教師、學生解決。
實際困難。
6、作風民主，公道正派，求真務(wù)實，樹立正氣，帶領(lǐng)全校上下形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
7、廉潔勤政，奉公守法，忠于職守，勤儉節(jié)約，以身作則，為全校職工做出表率。
在建設(shè)和諧學校領(lǐng)導(dǎo)班子工作中，正職應(yīng)承擔起“第一責任人”的職責，不斷加強作風建設(shè)，提高自身修養(yǎng)，提升綜合能力，真正做到以身作則，身體力行，以良好的形象和素質(zhì)，倡導(dǎo)帶領(lǐng)學校班子形成一個積極向上、凝心聚力的工作集體。工作中要努力做到：
1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)攬不包攬。要善于謀全局、抓大事，把握好學校方向性、政策性的問題。要學會知人善用，具體工作多交給班子成員去落實，充分調(diào)動好每名班子成員的積極性和創(chuàng)造性，做到學校工作分工明確、協(xié)調(diào)一致、密切配合、運行有序。
2、講究民主，果斷不武斷。對學校工作要全面分析，深入考慮，把好方向、政策關(guān)，關(guān)鍵時刻有自己成熟的想法和思路。決策時，要廣開言路,集思廣益，集中大家的智慧，廣泛聽取班子成員的意見，力求正確的意見集中好，分歧的意見統(tǒng)一好。要努力形成在集體研究中決策、在集中領(lǐng)導(dǎo)下行動的氛圍，不斷推進決策的科學化、民主化、規(guī)范化。
3、科學管理，參與不干預(yù)。對副職分管的工作要適時、適當予以了解,掌握其工作情況和進度，提出合理化建議，但不能統(tǒng)得過死、管得太具體。要嚴格按照教育教學規(guī)律辦事，不能用行政手段干預(yù)副職的業(yè)務(wù)工作，影響正常的教育教學秩序。
4、大膽用人，放手不撒手。要盡力多為班子成員提供施展才華的空間，支持其大膽工作、放心放手工作。要注意傳經(jīng)驗、教方法，幫助副職理清工作思路，制定工作策略，既快又好地完成工作任務(wù)。要對班子成員的工作進行合理約束與適時監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題，要及時指出，促其改正，將不良的傾向消除在萌芽之中。
結(jié)。要注意團結(jié)每一名班子成員，特別是重視性格、性別、能力、興趣的不同，不搞小團體、小圈子，堅決避免班子成員之間的“內(nèi)耗”
6、作風正派，公心不偏心。在開展工作時，必須堅持秉公辦事，不存私心，不徇私情，以人格魅力在班子內(nèi)部倡導(dǎo)大公無私的正氣、與人為善的和氣。要經(jīng)常了解班子成員的思想狀況，弄清他們在想什么、干什么，有什么困難需要解決，并給予關(guān)心、幫助和支持。在工作安排、評聘考核、評先樹優(yōu)等工作上，要處于公心、堅持按規(guī)定辦事，以公開求公正，以公正促公平，不厚此薄彼，做到“一碗水”端平。
在學校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)工作中，副校長及辦公室、教務(wù)、總務(wù)主任具有十分重要和特殊的作用，應(yīng)不斷強化全局意識和責任意識，積極參與班子建設(shè)工作，努力促進班子成員的相互理解、信任，從而形成工作上支持、目標上認同、行為上順應(yīng)、感情上共鳴的和諧局面。工作中要努力做到：
情，要及時給予提醒，拾遺補缺；正職在決策遇到困難時，要幫助分析其中的利弊得失，使其盡可能減少失誤；正職在推行決策意圖面臨困境時，要為其排憂解難，起到“保駕”作用。
2、堅持原則，服從不盲從。要有全局觀念和紀律意識，聽從正職指揮、服從工作安排，促進學校整體工作的順利開展。對自己職責范圍內(nèi)的工作，集體研究前要主動與正職交換看法，提出意見和建議。當正職在工作考慮不周、安排不當?shù)臅r候，要堅持原則，敢于闡述己見，不盲目服從；當正職有過錯時，要善意地提醒或誠懇地提出批評，做到有問題及時指出，有意見大膽提出。堅持原則要講究方法，注重場合，注重效果，力求做到忠言順耳、良藥可口。
3、大膽負責，至惟不越位。工作要積極主動，大膽負責，對自己分管的工作要有思路和想法，看準拿穩(wěn)的事要大膽實施。同時，遇到困難和矛盾時要主動站出來，把責任擔下來，把矛盾解決在自己分管的范圍內(nèi)。大膽負責，并不是搶位置，突出自己，更不能喧賓奪主，特別涉及到人、財、物等重大敏感問題時，不能越權(quán)，隨便拍板。
4、團結(jié)協(xié)作，補臺不拆臺。要以事業(yè)為重，加強合作，拾遺補缺，維護好學校的整體形象。工作中，要做到相互包容，相互理解，相互支持。要努力發(fā)揮自己的聰明才智，用自己的單項或多項優(yōu)勢，通過能力互補、迭加，與班子其他成員精誠團結(jié)，拾遺補缺，形成工作合力，共同搞好學校工作。
5、顧全大局，守責不排他。要善于把分管的工作納入全盤工作中去謀劃，既要有守土有責的責任感，創(chuàng)造性開展工作，又要在分管工作與全盤工作發(fā)生矛盾時，舍得放棄局部利益，甚至犧牲局部利益以顧全大局，不能過分強調(diào)自己的分管工作。要形成一種職責上分思想上合，工作上分目標上合，執(zhí)行上分督查上合的默契與和諧，實現(xiàn)工作的整體推進。
1、進一步加強學習。要切實提高學習意識，通過定期開展學習活動，不斷提升政治素質(zhì)和綜合能力，促進和諧班子的形成。學校班子每學期要圍繞改進工作作風和解決具體問題，至少舉行一次主題學習活動，活動要做到主題明確，提前布置，自主學習，定期交流，共同提高；每月要定期學習黨的政策理論（例如，下半年要集中學習黨的十七大報告）和《黨員干部之友》中的《領(lǐng)導(dǎo)科學》等內(nèi)容，對重要的、優(yōu)秀的文章要采取正職領(lǐng)讀、共同討論的方式進行。每次學習活動要做到有記錄、有資料，中心小學將定期檢查。要積極參加區(qū)教育局組織進修培訓(xùn)、外出參觀等學習活動，真正做到以學習提升素質(zhì)，以素質(zhì)促進和諧。
3、積極參加學校局域網(wǎng)的溝通交流活動。充分利用局域網(wǎng)便捷高效、開放互動的溝通交流作用，積極完善網(wǎng)絡(luò)信息交流、網(wǎng)上辦公等手段，有效實施網(wǎng)上研討與交流，為班子和諧發(fā)展搭建新的平臺。要在局域網(wǎng)上認真征求班子作風、日常管理、學校環(huán)境、人際關(guān)系等方面的意見和建議，為學校發(fā)展和班子建設(shè)獻計獻策。
4、積極參加教育局舉行的經(jīng)驗交流會。在參加教育局舉行的建設(shè)和諧班子經(jīng)驗交流會和調(diào)度會時，要學習典型經(jīng)驗，合理運用，以補不足。同時，在教育信息網(wǎng)的專欄中，積極投稿，被教育局發(fā)表的，學校在考核中予以加分。
5、完善學校領(lǐng)導(dǎo)班子評議考核制度。學校將定期對學校領(lǐng)導(dǎo)班子進行評議考察。通過召開教師代表座談會或個別談話，專題聽取教師的意見并提出整改意見，限期整改。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇七
學風建設(shè)是校風建設(shè)的重中之重，樹立良好的學風是大學生成材的關(guān)鍵所在。作為學校最基本的單位——班級，其班風直接影響著學校的風氣。它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。良好的學風建設(shè)決定著整個班級的風氣，我班班委結(jié)合我班實際情況，制定班級學風建設(shè)方案如下：
我班以學風建設(shè)為重點，以制度建設(shè)為保障，以學生干部建設(shè)為裁體，以強化管理為突破口，以樹立典型為手段，堅持管理與教育相結(jié)合，目標明確，措施得力，扎實工作，搞好班級學風建設(shè)。
通過學風建設(shè)，全班同學以奮發(fā)向上、開拓進取、堅持不懈的精神投入到學習、日常生活中，增強自律性，更加自覺地遵守學校學院的各項規(guī)章制度。同時，樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，尋求科學學習方法，打好專業(yè)知識的基礎(chǔ)，掌握扎實的專業(yè)知識，具有良好的學習素養(yǎng)，提高個人學習能力和水平，從而提高整個班級的學習水平與競爭力，形成樂學、勤學、會學的良好風氣和氛圍，真正學會“修德，博學，求實，創(chuàng)新”。本學期爭取班里85%以上同學期末績點達到2.5以上，45%以上同學達到3.0以上。
班級成立班級學風建設(shè)小組，負責學風建設(shè)具體工作。
指導(dǎo)老師：
組長：
副組長：
組員：
1、上課：自覺參加學校教育教學計劃規(guī)定的課程和各種教育環(huán)節(jié)，做到不曠課，不遲到，不早退；上課時請按學院規(guī)定規(guī)范穿著，認真聽講，勤做筆記；不要睡覺，玩手機，聊天；上課預(yù)備鈴響（即距正式開始上課還有10分鐘時）前確保到達教室找好座位。如有特別情況需要缺席者，務(wù)必向科任老師提前做出申請并向班委說明情況。若出現(xiàn)違規(guī)者，匯報學院輔導(dǎo)員、班主任，按情節(jié)嚴重性給予處分。
2、作業(yè)：按時完成老師布置的學習任務(wù)，不要無故不交、遲交作業(yè)，更不要抄襲，也不要縱容其他人抄襲，在該科上課前學委將公布交作業(yè)者名單，同時收齊作業(yè)上交老師，如果沒有及時上交，學委將作記錄，一定時間過后會匯總向?qū)W院輔導(dǎo)員、班主任匯報；如果相互抄襲被老師發(fā)現(xiàn)，平時成績將被扣重分。
3、紀律：為了維持好班級課堂紀律，營造良好課堂氣氛，我班主要由學委負責，學委上課前清點人數(shù)，以保證每個人都出勤，與遲到、早退、曠課的同學進行交流溝通，并提醒其改正。倡導(dǎo)同學積極回答問題，活躍課堂氣氛。
（1）紀檢：本班每天早晨7：30前將要求同學去上課，不無故逗留在宿舍，同時接受紀保部的檢查和監(jiān)督。
（2）晚自習：晚自習時間定為19：30—21：10，不反對自己延長自習時間，地點可自定（如在宿舍則必須遵守紀保部的檢查規(guī)定）。
6、學生干部和學生黨員積極帶頭，以本班為學風建設(shè)基本責任區(qū)，不僅要完善自我起好模范作用，在同學和老師之間起到橋梁和紐帶作用，負責把班級的學風建設(shè)好，還要隨時查找自身和周圍同學中存在的學風問題，向有關(guān)老師，輔導(dǎo)員及時反映情況，反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。對同學中出現(xiàn)的不良傾向及時指正，自己無法勸阻、說服時，也應(yīng)及時向負責學生工作的老師，輔導(dǎo)員反映。
7、成立學習小組，由學委及班級里學習優(yōu)秀的同學組成。其主要任務(wù)是在學習空余時間幫助成績不好的同學，為其解疑，協(xié)助他們趕上學習進度，做到“一個不落”。同時，對全班的學習狀況進行了解，提出改善辦法，并由學習委員向各科科任老師進行反映，尋求更好的教學方法來提高學習效率。另外，對本專業(yè)知識進行全面了解，向師兄師姐了解學習方法與技巧，總結(jié)后介紹給全班同學，幫助他們尋求最有效的方法。
8、在學習之余本班會組織活動，來豐富大家的課外生活，如秋游、聯(lián)誼、和其他班進行體育友誼賽等，以達到勞役結(jié)合的效果。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇八
為了認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅持以人為本，以全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，進一步推動我校教育教學改革，穩(wěn)步提升教育內(nèi)涵，現(xiàn)結(jié)合學校實際，特制定本方案。
狠抓學風，促進班風，塑造校風，構(gòu)建和諧校園。
1、有些學生學習投入時間、精力不足，不能按時完成老師布置的學習任務(wù)。
2、有些學生學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，學習自覺性差，專心程度不夠。
3、有些學生上課不認真聽講，在上課時說話、做小動作、睡覺、看與本節(jié)課無關(guān)的書籍，影響課堂的正常秩序。
4、有些學生學習過程中易滿足，憂患意識不強，得過且過，小進即安，小退即棄。學習無動力，被迫式學習，缺乏自主學習意識，成績停滯不前或大幅度倒退。
5、有些學生假學習現(xiàn)象嚴重，平時抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能向家長如實反映在校學習情況和紀律表現(xiàn)，欺騙家長，掩飾存在問題。
6、有些學生班級無凝聚力、向心力，學生集體榮譽感差，班風懶、散、緩、拖，成績落后。
7、有些學生學習過程中無計劃、無安排、無目標、盲目，學習效率低，學習方法不科學，無短期和長期的學習奮斗目標。
8、有些學生不認真復(fù)習功課、完成作業(yè)，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。
1．加強學生思想教育，樹立正確的學習觀。引導(dǎo)學生樹立明確的學習目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成。
2．嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。在全校啟動“遵規(guī)守紀，勤奮學習”常規(guī)教育，大力開展“遵守學校紀律、遵守課堂紀律”和“認真預(yù)習、認真上課、認真作業(yè)、認真復(fù)習、認真考試”為主題的主題教育活動，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
3．加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。組織召開 “學風建設(shè)主題班會”活動；開展各類先進的評比，大力宣傳學風建設(shè)中的好人好事、先進個人和先進集體。
4．發(fā)揮教師、伙伴作用。教師要注重向?qū)W生推介科學學習方法，宣講學習策略，加強學習督導(dǎo)，引導(dǎo)學生明確學習目的，掌握學習方法；在學生中樹立學習典型，發(fā)揮學生干部的先進模范作用，提倡伙伴結(jié)對組建“1+1學習互助小組”，帶動廣大同學積極行動起來，使學風建設(shè)全方面的落實，進而形成良好的校風。
第一階段：宣傳動員階段（20xx年9月）
1、全校要深入宣傳，廣泛動員，召開教師及學生動員大會，在教師、學生中進行廣泛宣傳，提高師生對學風、校風建設(shè)活動的認識。
2、少先隊通過廣播、宣傳欄、國旗下講話等途徑在全校范圍內(nèi)營造開展教風學風建設(shè)的輿論氛圍。
3、班主任組織本班同學，通過班會、學習園地等對本次活動進行深入細致的宣傳和動員，營造“人人講刻苦學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍。
4、教導(dǎo)處對重點學生進行摸底，協(xié)同班主任進行分析，并建立檔案，進行跟蹤，了解學風建設(shè)進展情況。
第二階段：實施推進階段（20xx年10月——12月）
1．強化日常行為習慣管理。認真貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》及學校有關(guān)規(guī)定，加強教師、學生日常行為等的管理和檢查，為學風建設(shè)提供制度保障。
2．各班認真查找班級班風、學風中存在的突出問題，積極討論如何營造良好的班風、學風，結(jié)合實際，組織召開以學風建設(shè)為內(nèi)容的主題班會和學習經(jīng)驗交流座談會，開展“一對一”等多種形式的幫扶活動，充分調(diào)動同學們學習的積極性，端正學習態(tài)度，明確學習目的，從而認識到學習的重要性、緊迫性，樹立競爭意識。
3．少先隊舉辦一次以“做學習的主人”為題的征文演講比賽，旨在引導(dǎo)學生樹立明確的學習目標，增強自信心，追求新理想。
4．教導(dǎo)處對重點學生進行跟蹤。
第三階段：總結(jié)鞏固階段（20xx年12月）
1．學風建設(shè)活動結(jié)束后，各班要及時進行工作總結(jié)，好的方法匯編成冊，在全校范圍內(nèi)進行推廣實施。
2．樹立學習標兵，弘揚學習風氣。結(jié)合教風學風建設(shè)活動各項評價指標推薦學習標兵，學校審核后對其進行表彰，并將這些先進個人的典型事跡以專題報道等形式在全校集中宣傳。
加強學風建設(shè)，需要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校師生共同參與，各部門協(xié)同配合。學校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把學風建設(shè)擺在學校工作的重要位置，加強督導(dǎo)檢查。通過多方共同努力，切實提高教育教學質(zhì)量。
1．成立學校學風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組 員：
2．全校教師要牢固樹立“以學生為本”的教育理念，強化責任意識、大局意識、服務(wù)意識，主動為教育教學、教師和學生服務(wù)，嚴格執(zhí)行學校各項管理規(guī)章制度，把建設(shè)良好的學風做為一項長期工作，常抓不懈。
3．全體班主任要堅持不懈地深入開展學風、班風建設(shè)活動，堅持正確的育人觀，樹立大局意識，充分發(fā)揮組織監(jiān)督作用，組織本班制定出切實可行的活動計劃，提出具體的活動方案，把學風建設(shè)活動抓出成效，探索建立學風建設(shè)的長效機制，促進學風建設(shè)的制度化、科學化、長效化。
4、少先隊要充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用，對優(yōu)秀的事例進行宣傳，開展有益的活動，在活動中促進學風建設(shè)活動。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇九
我校認真落實安全第一、預(yù)防為主，學校安全工作重于泰山的精神，扎實開展安全教育活動，小學安全工作方案。“以人為本，珍惜生命，關(guān)愛生命”，通過宣傳教育，使全校師生牢固樹立，“安全第一”的思想，增強自己防護能力，和自救能力。確保我校師生人身安全，共建校園，促進學生健康成長。
組長：王素萍。
副組長：卓大平李少玲。
組員：李海東王萬明陸林發(fā)。
領(lǐng)導(dǎo)小組分工如下：
王素萍（負責全面工作）。
卓大平（負責學校安全工作過程管理、調(diào)查核實、做好匯報、記錄、以及衛(wèi)生傳染病防治工作）。
李少玲（負責校舍、教學設(shè)備、教學安全）。
（一）統(tǒng)一認識，層層落實。
學校將認真組織學習有關(guān)安全的各種文件精神，定期召開安全工作會議，宣傳安全工作的重要性，使全體師生充分認識安全工作的意義，并從講政治的高度來做好安全工作。為確保安全工作人人抓，學校將各教師，各班主任簽訂安全責任書，將責權(quán)明確到人，建立多層次的安全工作機制。
（二）建立制度，考核把關(guān)。
為使安全工作規(guī)范化，學校根據(jù)實際制訂各項制度及工作預(yù)案。做到誰主管，誰負責，實施安全責任追究制。同時要求安全工作具體專人抓，做好過程管理，建立工作臺帳，嚴格考核。
（三）開展多種活動，扎實工作。
結(jié)合安全教育月、教育周，開展多形式的宣傳，結(jié)合德育工作開展各類檢查評比活動。結(jié)合少先隊活動開展各種主題教育，結(jié)合學科教學活動進行安全內(nèi)容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向?qū)W生灌輸安全知識，學會自己保護。
（四）認真總結(jié)反饋，及時調(diào)整。
日常工作中，一發(fā)現(xiàn)安全問題，及時上報有關(guān)部門。定期開展安全工作會議，針對各部門出現(xiàn)的隱患及損害的材物，負責部門及時補救、調(diào)整。
（一）學校校舍、設(shè)備安全。
1、定期組織校舍、設(shè)施檢查，一般每月一次，特殊情況隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。
2、經(jīng)常檢查電器設(shè)備、消防設(shè)施、體育器械、重大教學設(shè)備，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時維修、更換。
3、加強對配電房、實驗室、電腦室等特殊場所的管理，按規(guī)定操作，發(fā)現(xiàn)隱患及時補救，規(guī)劃方案《小學安全工作方案》。
4、各任課老師在電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障停止使用，并及時報修。體育器械(包括固定體育器械)在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教師要先認真檢查一遍，確信完好方可組織學生使用，使用時組織教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學生活動，加強保護，防范事故發(fā)生。
5、班主任老師加強用電、用水管理，禁止亂拉電線，按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好。要定期檢查教室內(nèi)電器設(shè)備，定期檢查飲水機開關(guān)是否正常。各班配備電管員，管理教室的電燈、飲水機的及時開關(guān)。提倡學生最好用保溫杯，教育學生倒開水時要注意安全，防止手臉等被燙傷。
6、體育、音樂、科學、電腦、美術(shù)、英語等專用教室設(shè)施要定期檢查，發(fā)現(xiàn)有使用損壞、存在安全隱患要及時修補。專用教室應(yīng)及時關(guān)門、窗、燈。中午、放學后時段，負責教師無特殊情況，關(guān)閉專用教室，杜絕安全隱患。盡量做到老師不在場，學生不進入。
（二）教學安全：
1、教師認真組織教學，加強安全意識，建立班級點名制，做好上課期間安全工作，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。
2、音、體、科學、信息等專用教室上課的學生需在上課鈴響之前進入專用教室，并教育學生路上注意安全，老師要做好點名工作，防止學生留在教室逃課。
4、實驗室要加強化學藥品和其他危險品的管理，健全實驗安全操作規(guī)程，實驗指導(dǎo)老師要對實驗全過程進行安全指導(dǎo)和管理，并制定一定的應(yīng)急措施。
5、加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。
6、值周老師按樓層分工檢查，確保教室里無學生方能離校。
7、學校組織集體活動前，應(yīng)對活動場所進行安全檢查。安全教育不到位，安全措施不落實，安全工作無保障，不得組織活動。
8、班主任老師利用班隊課、晨會課等時間對學生進行網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全教育，提高學生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極和不良內(nèi)容的能力；幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發(fā)生的傷害事故。
（三）交通安全。
1、學生課間活動上下樓梯要靠右走，拐彎處不得有奔跑、打鬧現(xiàn)象。
2、班主任平時要多對學生加強交通安全知識教育。組織學生觀看安全、法制教育錄像，開展中小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，學校應(yīng)邀請交通部門有關(guān)人員來校對學生進行交通安全講座。增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。盡量做到每月有學習、交流、反思活動。
3、與其他部門協(xié)作做好校園周邊整治工作，對學生進行游泳、騎車、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。
（四）學校傳染病預(yù)防。
1、學校加強檢查，確保對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報告。并做到：班級發(fā)現(xiàn)有一例疑似傳染病病人，切斷傳染源及時在教室中用紫外線進行一天兩次連續(xù)一個星期的消毒。
2、做好學生的免疫接種工作，新生入學后認真做好查驗免疫接種卡，健全登記制度，記載學生以往免疫情況及傳染病史。查驗中發(fā)現(xiàn)遺漏接種計劃免疫疫苗的學生，及時通知家長進行及時補種疫苗，并向家長進行接種疫苗重要性的宣傳。
3、提高學生機體的一般性抗病能力，合理安排學生的作息制度，避免學生學習負擔過重，要求學生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、預(yù)防傳染病源進入學校，凡是處在傳染病隔離期或恢復(fù)期的病人或帶菌者（如，傷寒、痢疾、水痘、傳染性肝炎、結(jié)核病等傳染?。┍仨氃诟綦x期滿或治療后經(jīng)檢驗為陰性，并有醫(yī)生證明者才能進學校上課。
5、切斷傳播途徑，健全環(huán)境衛(wèi)生制度．保持環(huán)境整潔，教室經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣流通。
6、加強健康教育宣傳，增強學生的衛(wèi)生意識，預(yù)防各種傳染病，定期、定時、定人開設(shè)廣播、黑板報、衛(wèi)生宣傳窗的宣傳。
（五）食堂安全。
學校食堂安全是個大問題，稍有松懈就可能釀成大錯。因此，必須做到：
1、食堂做好飲食安全工作，做到采購定點，食堂按計劃采購物資,并確保所購物資符合衛(wèi)生要求和質(zhì)優(yōu)價廉，食品衛(wèi)生有保障。物品變質(zhì)霉爛不采購,不驗收,不加工,不出售，食品生與熟分開,成品與半成品分開,食物與什物分開,生熟飯菜分開。
2、炊事員定期檢查身體，建立體檢檔案，杜絕疾病人員從事炊事工作，及時清理衛(wèi)生，搞好工作環(huán)境，嚴格依照衛(wèi)生部門對食堂衛(wèi)生條例執(zhí)行，保證飲食衛(wèi)生，炊事員要時常注意人個衛(wèi)生，保持良好的工作習慣，室內(nèi)衛(wèi)生無灰塵,無垃圾；室外無污水,無老鼠。
3、非食堂人員禁止進入食堂操作間和倉庫,防止有病人員帶入細菌病毒,防火,防竊確保安全,杜絕中毒事件發(fā)生。
（六）門崗安全。
1、凡外來人員因公來校聯(lián)系工作或親友來訪，先聯(lián)系并取得同意后再登記，方可進校。進出校門時間必須記載清楚以備查閱。
2、進入校園進行公務(wù)、聯(lián)系業(yè)務(wù)和文化交流等活動，必須經(jīng)學校有關(guān)部門的同意方可進入校園。
3、進入學校的學生不得隨意外出。如有特殊情況，必需持班主任證明方可外出。
4、定期檢查校園設(shè)施，每月一大檢。
5、實行24小時不斷人，提高警惕，發(fā)現(xiàn)非常情況立即報警。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十
過去的x年，是我們頰口村全面進行融合，各項事業(yè)有條不紊步入正軌的一年。年將是我村在原有基礎(chǔ)上，以臨安市農(nóng)村工作會議精神為指導(dǎo)，進一步明確農(nóng)村改革發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標任務(wù)。在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以增加農(nóng)民收入，保障農(nóng)民權(quán)益為核心，用全新的姿態(tài)，搶抓機遇，開拓創(chuàng)新，大干快上，為全面推動我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的一年。
我們頰口村全體班子成員在村黨支部的帶領(lǐng)下，通過近一年來的不斷學習，在政治素質(zhì)上、文化知識上、法律意識上、管理能力上、執(zhí)政水平上有了很大的提高，班子內(nèi)部團結(jié)互助，關(guān)系融洽，有戰(zhàn)斗力，而且各負其職，責任到人，考核配套，實行三合一的管理模式，做到小事解決在小村，大事由大村主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，班子人員共同協(xié)商處理的原則，做到件件有落實，事事有保證。同時也積極發(fā)揮大學生“村官”的作用。
1、黨組織建設(shè)不斷完善。充分發(fā)揮黨小組的作用，定期組織黨員學習黨章、法律法規(guī)，并觀看相關(guān)的宣傳片，讓黨員時刻牢記自己的使命和肩負的責任，對于新黨員的發(fā)展嚴格按照黨章辦事，為黨組織把好關(guān)。
2、強化綜合治理，維護社會穩(wěn)定。黨支部要加強對村調(diào)解組織的領(lǐng)導(dǎo)，定時排查，及時發(fā)現(xiàn)問題，對各類糾紛及時調(diào)處，避免事態(tài)擴大，盡量使小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，治安巡邏隊要不定時的進行夜間巡查，從而有效遏制偷盜現(xiàn)象的發(fā)生，為維護社會穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻。
3、充分發(fā)揮婦聯(lián)、群團作用。根據(jù)上級要求及時成立以村支書為站長，村婦代會成員為組員的婦女維權(quán)工作站，為倡導(dǎo)男女平等，保護婦女兒童合法權(quán)益提供組織保證。計劃生育工作以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為抓手，做好親情計生、和諧計生，為防止計劃外出生提供信息保證，從而使各項指標達到市政府下達的要求。要加大對共青團、老齡委、民兵連的領(lǐng)導(dǎo)力度，使其能充分發(fā)揮各個組織的自身優(yōu)勢，從而能更好的服務(wù)于大局。
4、優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進農(nóng)民持續(xù)增收。在穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，按照“高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全”的要求，大力做大做精山核桃產(chǎn)業(yè)，以及鑄錢塢無公害高山蔬菜基地建設(shè)。引導(dǎo)農(nóng)戶、農(nóng)業(yè)經(jīng)營組織通過土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)，大力發(fā)展種養(yǎng)植業(yè)。并積極與上級有關(guān)農(nóng)科部門取得聯(lián)系，定期開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)民農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)增收提供技術(shù)保證。
5、加強民生保障工作。隨著“清潔臨安、清潔鄉(xiāng)村”活動的全面深入，長效保潔機制的建立，生態(tài)公益林的看護、培育，飲用水工程的實施，農(nóng)村居民養(yǎng)老保險、合作醫(yī)療參保率的提高，加大對低保戶、低保邊緣戶的幫扶力度，以及大力開展適合農(nóng)村群眾身心健康的文體活動等一系列舉措的實施，在一定程度為早日實現(xiàn)“村容村貌整潔，人居環(huán)境優(yōu)美，基礎(chǔ)設(shè)施配套，公共服務(wù)完善，農(nóng)民生活幸?！边@樣一個目標打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、組織保證。各項村工程建設(shè)項目的實施離不開上級主管部門的大力支持，同時我村也成立了以村主要領(lǐng)導(dǎo)人為組長，班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對項目實施過程中所涉及農(nóng)戶的民房搬遷、土地征用、農(nóng)林經(jīng)濟作物的賠償?shù)葐栴}進行全面、深入細致的協(xié)調(diào)，盡量做到合情、合理、合法，確保項目能順利及時開工建設(shè)。
2、資金拼盤。每一個村工程建設(shè)項目都需要大量的資金投入。我們頰口村在資金拼盤上充分發(fā)揮各種優(yōu)勢，同時盡量調(diào)動一切能調(diào)動的力量，多門路、多渠道，積極向市級以及省級有關(guān)部門爭取資金，力爭額度能達到%，資金不足部分再由村集體自籌解決。
3、項目內(nèi)容：
(1)前坑水庫除險加固，冷坑塢5萬立方米飲用水庫的動工建設(shè)。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作業(yè)道路，富民林道建設(shè)(其中包括前坑石坎林道路，陽干大溪塢林道，橋東鑄錢塢山核桃基地林道、村道等)總共全長公里。
(3)溪濱北路向西延伸工程，溪濱南路向西延伸工程，以及溪濱北路東段向東延伸工程的早日立項并動工建造。
(4)陽干淌水橋，下茆下村平橋建造。
(5)下茆自來水管網(wǎng)全新鋪設(shè)。
(6)前坑、下茆居民生活污水集中處理設(shè)施的建設(shè)。
4、工期計劃。在組織保證、資金配套的前提下，力爭在年上半年各個項目能全面啟動，年底確保完成工程量的80%。
挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。在今后的工作中，我們一定要克難攻堅，緊緊圍繞“環(huán)境立鎮(zhèn)，產(chǎn)業(yè)強鎮(zhèn)，開放活鎮(zhèn)，惠民安鎮(zhèn)”西大戰(zhàn)略。充分發(fā)揮集體智慧力量，牢記“三個代表”重要思想，不斷提高自身綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力，在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞大局，加快發(fā)展，求真務(wù)實，與時俱進，為實現(xiàn)清涼峰鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展再立新功。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十一
教師的職業(yè)是神圣的，加強師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)極為重要，師德作為社會道德體系的組成部分，是規(guī)范、約束教師的職業(yè)行為重要準則。教師的道德內(nèi)化為教師的.人格后，它便體現(xiàn)在教師的職業(yè)行為及教師的教學中，提高師德素質(zhì)是教師教書育人必須具備的條件。本學期，我校將從以下幾個方面加強師德建設(shè)：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹十八大精神，根據(jù)《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，加強師德建設(shè)，提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻、勤于育人，具有現(xiàn)代教育理念、符合時代要求的教師隊伍。
二、加強理論學習，提高師德修養(yǎng)。
1、教師要認真學習黨的十八大及全會精神和“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵，樹立正確的世界觀和人生觀，從根本上說，一個教師高度的社會主義師德覺悟，是以正確的科學的世界觀、人生觀和革命理想指導(dǎo)的，只有樹立起科學的世界觀、人生觀，才能堅定不移地熱愛和獻身于人民的教育事業(yè)。
2、加強理論學習。本學期著重抓好新修訂《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習，組織一次題為“規(guī)范教師師德行為，提高教師師德素養(yǎng)”的學習研討會，上交一份學習心得體會。通過理論學習，深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。
3、認真學習教育科學理論和科學文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)，教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書過程中育人。
4、按照教師道德的規(guī)范要求，不斷進行自我教育和自我改造，教師的道德品質(zhì)要在教育實踐中不斷認識，不斷提高，不斷完善。
三、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。
1、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，教師要做到以法治教，建立健全師德評價與管理機制，校長全面負責，組織機構(gòu)建全，層層負責。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不做違背黨和國家方針政策的事。
2、教師要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛自己的教育事業(yè)，做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不傳播有害學生身心健康的思想。
3、師德修養(yǎng)不是教師個人孤立的脫離社會的閉門修養(yǎng)，是在教育實踐中與人交往相互影響的社會性活動，教師品德修養(yǎng)是社會道德進步的重要組成部分，教師作為精神文明的傳播者，同時應(yīng)該成為良好道德情操，思想風貌的效法者和學習者，從教育家那里汲取思想營養(yǎng)，以優(yōu)秀教育為榜樣，向教育對象學長處，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師。
四、熱愛學生，嚴謹治學。
1、教師做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權(quán)益和安全，促進學生全面健康發(fā)展。
2、嚴謹治學是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。
3、團結(jié)協(xié)作是教師與教師，教師與學校領(lǐng)導(dǎo)等教育主體之間相互關(guān)系的道德規(guī)范，教學工作中做到謙虛謹慎，尊重同志，相互學習和幫助，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
4、為人師表，為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個人做到模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風正派，以身作則，注意自省、自糾。
本學年師德建設(shè)在“自我約束、自我規(guī)范”考評的基礎(chǔ)上，按《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求進行修改完善，開展“十看十比十嚴禁”，并將依“十看十比十嚴禁”內(nèi)容對教師進行學年師德考評。
“十比十看”的內(nèi)容是：
比學習，看誰能力提高快。比是否堅持學習，學習態(tài)度是否端正，學習目標是否明確?？磳W習體會是否深刻，學習效果是否明顯，有無敷衍了事走過場、虛假應(yīng)付搞形式現(xiàn)象。
比業(yè)務(wù)，看誰工作水平高。比是否勤修業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力是否全面?？礃I(yè)務(wù)能力是否提高，業(yè)務(wù)水平是否精湛，有無業(yè)務(wù)不精、水平不高、難以服眾、難以勝任工作的現(xiàn)象。
比效率，看誰完成任務(wù)快。比工作是否雷厲風行、立說立行，貫徹落實是否有力，工作開展是否迅速?？茨繕巳蝿?wù)是否完成、是否高效，有無玩忽職守、懈怠拖拉，工作貫徹不力、落實不快，效果不佳現(xiàn)象。
比業(yè)績，看誰實干能力強。比是否勤勉做事，工作開展是否扎實，業(yè)績是否突出?？垂ぷ髯黠L是否踏實，實干能力是否突出，有無工作漂浮、唯利是圖、攬功諉過，實干能力不強，工作沒有特色，效果不明顯現(xiàn)象。
比創(chuàng)新，看誰改革成果多。比是否勇于創(chuàng)新，思想觀念是否先進，方式方法是否新穎。看工作理念是否與時俱進，工作行為是否富有改革創(chuàng)新精神，是否適應(yīng)發(fā)展需要，工作舉措是否科學，改革成果是否豐富，有無因循守舊、固步自封、不思進取現(xiàn)象。
比團結(jié)，看誰協(xié)作能力強。比是否注重團結(jié)協(xié)作，團結(jié)意識是否加強，工作開展是否協(xié)調(diào)?？床秸{(diào)行動是否一致，配合協(xié)作是否流暢，有無各行其是、勾心斗角、相互拆臺的行為和現(xiàn)象。
比服務(wù)，看誰評議得分高。比服務(wù)水平是否一流，服務(wù)態(tài)度是否熱情，服務(wù)效果是否優(yōu)良?？慈罕娫u議是否滿意，評價結(jié)果是否領(lǐng)先，是否嚴格履行服務(wù)承諾，有無對服務(wù)對象態(tài)度簡單粗暴等不文明行為。
比紀律，看誰遵規(guī)守紀好。比是否遵守規(guī)章制度，是否嚴守工作紀律?？垂ぷ靼才攀欠穹?，上下關(guān)系是否理順，有無自由散漫、陽奉陰違，部署安排貫徹不力，工作難以推進的現(xiàn)象。
比廉潔，看誰自律能力強。比是否廉潔奉公，是否無私奉獻?？捶此純?nèi)省是否深刻，自律能力是否增強，是否嚴格執(zhí)行《廉潔從政若干準則》，有無吃拿卡要現(xiàn)象。
比人品，看誰社會口碑好。比人品是否高尚，人格是否健全。看為人是否忠厚，社會評價是否滿意，有無群眾意見很大，社會口碑較差的現(xiàn)象。
“十嚴禁”的內(nèi)容是：
嚴禁聽信、散布、傳播同黨和國家的路線、方針、政策相違背的言論；
嚴禁不服從領(lǐng)導(dǎo)，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作談條件、講困難；
嚴禁不履行職責以及在工作中玩忽職守、弄虛作假、推諉扯皮、徇私舞弊；
嚴禁遲到、早退、曠工；
嚴禁利用工作之便對當事人故意刁難和吃拿卡要；
嚴禁接受學校（單位）、個人饋贈的禮品、錢物和有價證券；
嚴禁利用職權(quán)為個人及親友謀取私利；
嚴禁工作日飲酒；
嚴禁拉幫結(jié)伙、撥弄事非、造謠生事。
師德建設(shè)是一項長期工作，任重而道遠，繼往開來，與時俱進，我校的師德建設(shè)將在具體工作中，不斷總結(jié)，開創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。
具體活動安排：
1、簽訂師德承諾書負責人：閆偉。
2、志愿服務(wù)行動負責人：臧守金。
3、植樹節(jié)活動負責人：閆偉。
4、師德培訓(xùn)學習負責人：閆偉。
1、“我是行為規(guī)范標兵”演講比賽負責人：臧守金。
2、春季運動會負責人：劉慶寶。
3、德育基地建設(shè)負責人：劉慶寶。
1、教師師德培訓(xùn)學習負責人：龐運江。
1、六一文藝匯演負責人：劉慶寶。
2、評選校級師德標兵負責人：劉慶寶。
1、中華經(jīng)典誦讀比賽負責人：靖大紅。
2、弘揚民族精神征文比賽負責人：閆偉。
3、師德培訓(xùn)學習負責人：閆偉。
1、綠色環(huán)保倡議負責人：閆偉。
2、愛國主義主題班會評比負責人：閆偉。
3、班主任培訓(xùn)學習負責人：龐運江。
1、理想信念--感恩教育負責人：閆偉。
2、師德培訓(xùn)學習負責人：龐運江。
6、家長學校開課負責人：政教處。
1、法律知識競賽負責人：閆偉。
2、德育基地建設(shè)負責人：劉慶寶。
3、綜合實踐基地實踐負責人：閆偉。
4、評選校級師德標兵負責人：劉慶寶。
白旄鎮(zhèn)中心小學。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面提高教師素質(zhì)為目的，切實加強教師隊伍的政治思想教育和職業(yè)道德建設(shè)，提高我校教師的道德水平，使廣大教師牢固樹立正確的世界觀和高尚的職業(yè)道德，建設(shè)一支充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育和精神文明建設(shè)相適應(yīng)的教師隊伍。
二、工作目標：
通過師德建設(shè)系列活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實踐與改革；言傳身教、為人師表、愛護學生，嚴格學生人格，著重改善學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量。
三、實施意見：
1、加強政治理論學習：
組織教師認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及各級教育部門出臺的一系列政策與規(guī)定。
2、建立組織：
學校成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主持開展此項工作。
組長：崔來田。
成員：米光芒韓同娥張忠軍李茂雪。
3、嚴格考核，樹立典型：
從本學期開始，全校教師都要積極參加到師德考評活動中來，按照考評標準，通過教師互評、學生測評、家長測評、領(lǐng)導(dǎo)班子考評等多種形式，對全體教職工的師德表現(xiàn)進行全面考核評估，所有書面征求意見均采取無記名方式密封后交學校主管部門統(tǒng)計記錄，把師德考評與教師年度考核相結(jié)合，同時學校師德建設(shè)工作小組還將評出本校的“師德優(yōu)秀教師”。
4、明確目標，責任落實：
全體教職工要統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標，切實加強師德建設(shè)，做到“熱愛學生、依法執(zhí)教、廉潔從教”。學校教導(dǎo)處、政教處、將扎實工作，認真考核，使結(jié)果與教師的評優(yōu)、聘任、晉級相掛勾，對年度師德建設(shè)考評不合格的教師，調(diào)離專任教師的崗位，問題嚴懲的將給予相應(yīng)的處分。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十三
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。
廣泛征集意見，進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。校刊小組負責辦好學校?？缎『伞?，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。
學校的校訓(xùn)、校風將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯天林小學的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導(dǎo)學生參與班級文化建設(shè)，通過班風、學風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
我校擁有完善的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計算機管理人員，在開展教學、科研和管理過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。
學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設(shè)的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
（1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動。
（2）重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質(zhì)量全面提高，提升學校的教育發(fā)展水平。
（3）與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育；倡導(dǎo)“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。
（4）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣文體活動（教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等），讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。
（1）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。
（2）開展校本研究，重建教研文化。
提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思（每位教師每月上交一份教學反思），讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。編寫符合本學校的校本課程。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十四
指導(dǎo)思想：
自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關(guān)心學生健康成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
具體措施：
(一)不斷學習，提升自我。
1.加強政治思想的學習。不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感.
2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4.不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
(二)教書育人，恪盡職守。
1.工作中，盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
3.團結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。
4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。
總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。
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小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十五
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以寶安區(qū)綜治委《寶安區(qū)廣泛開展平安創(chuàng)建活動實施方案》等有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，牢固樹立“生命至上，安全第一”的思想，把安全文明管理作為學校工作的第一要務(wù)來抓，以“平安文明校園”創(chuàng)建為載體，以關(guān)愛生命、防范學生人身傷害為核心，以防食品中毒、校舍火災(zāi)、擁擠踩踏、暴力侵害、群發(fā)性疾病和學生因心理障礙引發(fā)的自我傷害為重點，突出基礎(chǔ)設(shè)施管理和基本環(huán)節(jié)管理，加大力度整治安全隱患、整治“保安”條件，整治工作作風，按照“全方位、多層次、立體式、全覆蓋”的要求，全面推進“平安文明校園”創(chuàng)建工作，整體提升我校各項工作質(zhì)量，實現(xiàn)我校和諧穩(wěn)定、快速發(fā)展，不斷開創(chuàng)學校安全文明工作新局面。
主題：平安、文明
1、學校教育秩序穩(wěn)定，健全各學校維持穩(wěn)定的工作體系，落實領(lǐng)導(dǎo)責任制，不發(fā)生破壞教育系統(tǒng)形象的惡性案件，不發(fā)生影響重大的事件，不發(fā)生重大傷亡事故，不發(fā)生師生尋釁滋事、非法聚集等活動。
2、全校師生安全文明意識得到樹立。師生要有安全文明意識，懂得交通、消防等各項安全常識，要展示安樂小學文明禮儀風貌，樹立良好的社會形象。
3、繼續(xù)保證在校學生無刑事案件發(fā)生，加強法制教育、道德教育，杜絕在校學生違法事件的發(fā)生，進一步增強師生的安全感。
4、師生各種矛盾糾紛得到及時有效化解，加強預(yù)防工作，把矛盾化解在萌芽之中。
5、認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生行為規(guī)范的訓(xùn)練，結(jié)合小學生行為規(guī)范達標、雛鷹爭章、巾幗文明示范崗創(chuàng)建等活動，大力開展“平安校園”、“文明班級”、“文明辦公室”等評比，使校園文明程度進一步提高。
6、健全綜治網(wǎng)絡(luò)和隊伍，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，進一步健全門衛(wèi)值班制度。
7、進一步搞好學校法制教育，發(fā)揮法制副校長的作用，使廣大學生的法制觀念和法制意識進一步增強。
1、建立安全管理機制和網(wǎng)絡(luò)，完善各種安全工作制度
五是發(fā)揮門衛(wèi)內(nèi)保功能，狠抓安全監(jiān)管督察工作，強化門衛(wèi)管理和安全值班制度;
六是完善安全管理制度和預(yù)警、應(yīng)急預(yù)案，進一步明確學生安全教師工作職責，提高安全管理的效益。
五是通過網(wǎng)站、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、展覽、印發(fā)宣傳單等形式，
積極開展安全教育和宣傳活動。
3、實化安全管理過程，落實安全防范措施
五是加大安全檢查力度，嚴格安全報告制度，實行“一日一小檢、一周一中檢、一月一大檢、一期一總結(jié)”，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時排除安全隱患;六是在全校師生中定期開展案例分析和“我身邊的安全隱患與防范措施”大討論，重點分析、排查隱形險情、工作漏洞、薄弱環(huán)節(jié)，探索、尋求突發(fā)事件處理的有效辦法。
一月
組建領(lǐng)導(dǎo)小組
研究并制定工作規(guī)劃、實施方案與辦法及各項制度
二月
有計劃、有重點地執(zhí)行工作計劃
全面檢查工作執(zhí)行情況
加強宣傳
簽定平安文明校園創(chuàng)建活動工作責任狀
三月
出平安文明校園主題墻報、黑板報
對學校重點部位進行檢查
對學校周邊部位進行檢查與報告
四月
召開平安文明校園主題家長會反饋檢查情況
消除重點領(lǐng)域安全
五月
對學生進行消防安全等知識講座平安文明班級創(chuàng)建活動
六、七月
平安文明校園檢查與督促平安文明校園總結(jié)
暑假安全工作講座
八、九月
暑假安全工作指導(dǎo)
平安文明校園講座
平安文明校園主題墻報和黑板報
十月
平安文明校園深入檢查活動禁毒教育講座
消防演習
十一月
學生紀律教育
行為習慣養(yǎng)成教育
創(chuàng)建文明校園活動“回頭看”活動
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十六
為了貫徹臨高縣委縣政府及臨高縣教育局關(guān)于建設(shè)平安校園，豐富校園文化的文件精神，更好地規(guī)范我校校園文化建設(shè)，繼續(xù)打造我?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，體現(xiàn)我校個性魅力與辦學特色，培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。也為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。
組長：符振輝。
副組長：劉雀伽、陳冠洲、王小女、黃嬌。
成員：鄧少靈、王猛、龐基、王建勇、王姝琪。
陳振祿、王亮、陳朝冰、符冠森、孫蘭。
林劍起、符慧飛、王國紅。
緊緊圍繞“享受快樂，健康成長”的辦學理念，圍繞“民主、和諧、求實、向善”的校訓(xùn)，“博學、嚴謹、務(wù)實、奉獻”的教風，“樂學、善思、勤奮、求真”的學風。遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路，把臨高縣第一小學打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學秩序、優(yōu)異的教學質(zhì)量）目標。
（一）優(yōu)化校園環(huán)境。
1、繼續(xù)改造校園環(huán)境，設(shè)想進行鋪設(shè)地膠式操場基礎(chǔ)工程，與學校辦學理念相結(jié)合，營造辦學氣氛。
2、繼續(xù)完善學校的各種功能室設(shè)施，包括書畫室、音樂舞蹈室、體育器材室、綜合活動室等。
3、及時更新學校新的宣傳欄、公示欄，便于社會和師生了解學校文化和各種信息。
4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。
（二）營造文化氛圍。
1、在新教學樓圍欄上展示出“三風”內(nèi)容，(“民主、和諧、求實、向善”的校訓(xùn)，“博學、嚴謹、務(wù)實、奉獻”的教風，“樂學、善思、勤奮、求真”的學風。)對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學校的教育理念。
2、根據(jù)學校實際，在教學樓等學生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”，張貼名人名言。
3、班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設(shè)不同的風格與追求，鼓勵引導(dǎo)師生主動參與學校文化建設(shè)。通過班風、學風、校風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
1、由教導(dǎo)處牽頭，藝術(shù)教研組負責，做好書畫、球類、舞蹈隊、田徑訓(xùn)練隊等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
2、由王亮主任負責指導(dǎo)信息技術(shù)及遠程教育工作。
3、由符慧飛輔導(dǎo)員負責，抓好學生日常行為規(guī)范教育，學生守則及法制教育。
4、利用重大節(jié)日、紀念日開展革命傳統(tǒng)教育。
5、規(guī)范開展好國旗下講話，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。
6、繼續(xù)開展“文明禮儀班級”的評比活動。
7、結(jié)合臨高縣每年度的“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等各種活動開展校園文化建設(shè)。
第一階段：起草方案、宣傳動員，確定校旗、?；?、校標、校歌。著手校園墻體文化建設(shè)，重點做好校舍的維修與新建工作。
第二階段：借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設(shè)工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過縣局評估驗收。
第三階段：查漏補缺，改建各室，重點做好圖書閱覽室搬遷工作。
第四階段：反思整改，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。
我校下一步計劃：
1、打造北樓文化及外墻文化；
2、在校園西邊圍墻打造充滿詩意的國學文化；
3、以我校規(guī)劃圖為指導(dǎo)，細化一小的校園文化建設(shè)。
第五階段：接受縣局檢查。
總之，校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實施”的原則，為打造臨一個具有特色、高品位、富有文化底蘊的臨高縣第一小學而努力奮斗！
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十七
為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和建教人{xx}24號《xx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設(shè)活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
二、強化領(lǐng)導(dǎo)、提高認識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。
1.成立幼兒園師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
以園長為組長的師德活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3.加強學習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{xxxx}24號《xx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1.開展“取人之長，補己之短”活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛之情。
3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設(shè)管理意見，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風建設(shè)學習墻。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神。
6.開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的.解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡單粗暴；缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無關(guān)的事，曾經(jīng)參與過賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機構(gòu)任教等等。
2.召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3.每學期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4.建立師德師風考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規(guī)管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設(shè)納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中小學教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴重，嚴肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結(jié)工作.我們將對前期的師德師風建設(shè)活動實施進行認真總結(jié)，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進模范作用，努力用先進典型來引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人。認真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
五、具體活動安排行事歷。
時間內(nèi)容責任人。
3月17日成立機關(guān)幼兒園師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組，學習師德師風相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風建設(shè)活動方案。
3月23日召開全園教職工大會，傳達3月16日校長會議精神，學習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》，宣讀幼兒園師德師風建設(shè)實施方案，宣讀幼兒園師德師風考核制度，簽訂師德師風承諾書。
3月25日在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干意見》、《中小學教師職業(yè)規(guī)范》，要求老師們們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動報道。
4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)。
4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會。
4月13日上交師德師風學習體會和自我剖析材料。
4月18日布置幼兒園師德師風建設(shè)學習墻。
5月17日向老師發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見。
5月26日向家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見。
6月23日期末師德師風評議工作，通過教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進行有效評估，舉行“師德標兵”評比活動。
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。
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小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十八
根據(jù)xx市教育局《xx市教育局關(guān)于做好全市2015年中小學幼兒園暑假工作的通知》要求，結(jié)合我校實際，為使全校廣大師生度過一個安全、健康、和諧、快樂的暑假，學校特制定暑假工作計劃。
全校放假從2015年7月1日至8月31日止，8月30日、31日進行開學工作準備；9月1日學生報到；9月2日正式上課。
為確保學校暑假工作的順利開展，成立學校暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：劉開東。
副組長：王建貝金輝。
成員：齊淑陽楊照林戴少蓮管紅波陳磊宋恩波宋玲玲。
（一）豐富學生暑假生活，促進學生全面發(fā)展。
1.加強道德法制和文明禮儀教育。
（1）自覺遵紀守法，提倡合理消費，爭做文明學生。
（2）做到文明、健康上網(wǎng)、開闊視野、拓展知識。要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約：要善于網(wǎng)上學習；不瀏覽不良信息。要增強自護意識；不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全。要有益身心健康；不沉溺虛擬時空。
（3）不吸煙，不飲酒。不與社會上的不良分子、不法分子交往，嚴防不法分子的引誘。學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人同流合污。自覺抵制有害身心健康的活動，遠離毒品。
（4）不接觸淫穢、兇殺等不良影視作品、書刊，不參加危害身心的游戲活動，不參與賭博等違法犯罪活動。
（5）尊老愛幼、孝敬長輩，遇到老師、同學或客人時能做到“三個一”一個標準的隊禮、一句親切的問候、一個會心的微笑。
（6）幫助家庭從事力所能及的家務(wù)勞動。
2.倡導(dǎo)學生開展讀書活動。
（1）開展的“遠離網(wǎng)吧擁抱閱讀”暑期讀一本好書活動。
（2）放假前，開放學校圖書室，讓每位學生借一本優(yōu)秀圖書。
（3）指導(dǎo)學生利用假期讀名著、讀好書，寫讀書筆記，培養(yǎng)良好的讀書習慣。
3.指導(dǎo)學生參加富有特色的社會公益勞動、社會調(diào)查等社會實踐活動。
（1）參加豐富多彩的社會公益活動。
（2）參加適量的室外體育鍛煉，增強自身的健康體質(zhì)，為今后學習打下良好的體質(zhì)基礎(chǔ)。
（二）加強教師隊伍建設(shè)，規(guī)范辦學行為，嚴禁暑期違規(guī)補課。
4.結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，深入開展師德師風建設(shè)。
（1）暑期開始前，召開全體教職工大會，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，印發(fā)市教育局《致全市教職工一封公開信》到每位教職工。
（2）深入開展“學習朱長海、同鑄教師魂”師德教育活動。
（3）要求教師恪守職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行廉潔從教有關(guān)規(guī)定。
（4）教師不得以任何形式、在任何地點組織上課、補課和變相上課、補課。教師不得介紹、組織學生到社會辦學機構(gòu)培訓(xùn)，教師不得到社會辦學機構(gòu)兼職從事面向中小學生的學科輔導(dǎo)。
5.關(guān)心教師學習與生活。
（1）進一步加強師德師風建設(shè)，關(guān)心時事，力求勤儉，反對浪費。多感情問候，少大吃大喝，多運動，保持良好的體魄和心態(tài)，迎接新學期的開始。
（2）豐富娛樂活動，文明上網(wǎng)，遠離黃、賭、毒，不參加封建迷信活動，做一個文明健康充滿正能量的人。
（3）在假期中組織教師集中學習教育方針和教育法規(guī)政策，不斷更新教育理念。
（4）加強學習，用科學發(fā)展的思想和理念謀劃新學期的各項工作。提高自身的專業(yè)水平和教學能力。
（5）加強信息技術(shù)學習，提高現(xiàn)代教學技術(shù)水平，青年教師自制1課時的教學課件，開學后上交。
6.積極開展“千名教師大走訪”活動。
（1）大力開展關(guān)愛特殊青少年群體活動，針對有不良行為的學生、流動未成年人、留守兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女開展愛心慰問、幫教結(jié)對活動。
（2）多與未成年人學生家長溝通指導(dǎo)幫助他們掌握教育子女的方式方法，提高育子技能。為創(chuàng)建和諧社會、和諧家庭做貢獻。
（3）班主任要做好假期活動的準備工作，假前的教育工作（特別是安全教育），假期中的家訪工作。與學生保持信息暢通，及時了解本班學生假期情況，如遇重大突發(fā)事件必須在知情的第一時間及時上報學校領(lǐng)導(dǎo)。
嚴格招生管理工作。
（1）認真貫徹落實教育部、國家發(fā)展改革委、審計署印發(fā)的《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費的八條措施》，堅持就近免試入學，不得以考試的方式選拔新生并收費。
（2）暢通隨遷子女入學渠道，簡化就讀手續(xù)，保障隨遷子女與流入地兒童“一樣就讀，一樣升學，一樣免費”，平等接受義務(wù)教育。
8.切實減輕學生假期作業(yè)負擔。
（1）規(guī)范辦學要求，布置適量暑期作業(yè)，盡量布置閱讀、社會實踐、科普探索等形式的暑假作業(yè)。
（2）指導(dǎo)學生利用假期梳理所學知識，達到溫故而知新的效果。
（三）強化暑期安全工作,突出安全宣教工作。
9.加強安全教育。
（1）放假前，采取多種形式對師生再一次進行安全知識教育，重點進行防溺水、防交通事故、防中暑、防食物中毒、防火、防觸電及謹慎交友等安全常識教育，提高師生的安全防范意識和自己保護能力。
（2）針對高溫季節(jié)溺水事故易發(fā)、多發(fā)，教育學生不私自下水游泳，不在無成人或家長陪護下游泳，一旦出現(xiàn)溺水不得盲目施救，而要科學營救，防止發(fā)生溺水傷亡事故。
10.提高家長監(jiān)管意識。
（1）放假前召開家長會、發(fā)放《致家長一封信》，告知家長放假的時間。
（2）要求家長在假期加強對子女的安全教育，并履行好監(jiān)護責任。
做好家校聯(lián)系工作。
（1）放假前要召開家長會，向家長通報學校的工作和假期的安排。
（2）指導(dǎo)家長樹立素質(zhì)教育的理念，掌握科學的教育方法，合理安排子女學習、休息、鍛煉和參加實踐活動。
（3）不盲目讓子女參加社會上各種補習輔導(dǎo)班，在提高孩子整體素質(zhì)上下功夫。
12.做好假期值班和校園巡查工作。
（1）放假前做好暑假值班安排，要求值班教師認真履行職責，做好校園周邊安全工作。
（2）放假期間學校每天要安排一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶班巡查，及時排除各種安全隱患，發(fā)生事故要及時處理并報告。
（3）對進出校園的人員、車輛要認真詢問，了解情況，并做好登記。
（四）加快新校區(qū)建設(shè)，為搬遷做好準備。
13.積極做好新校區(qū)建設(shè)工作。
（1）假期時間，校委會人員切實負起新校區(qū)工程責任，全力推進落實，確保質(zhì)量、安全和進度，為搬遷工作做好準備。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇十九
為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強班級文化建設(shè)，樹立學?！皶阋鐫M園，成功塑人生”的文化宗旨，扎實推進素質(zhì)教育，積極開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為學生打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進一步拓展學生學習的空間，讓學生走進書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級，讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂!
1.讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2.通過讀書，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)。
3.營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。
4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。
5.爭創(chuàng)學校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神。
(一)注重環(huán)境熏陶營造讀書氛圍。
1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的`閱讀氣氛圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級圖書角，根據(jù)需要進行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都會說話，讓情的萌動，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。
2.建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地。
(1)為豐富學生的圖書資源，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學校圖書室——班級圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。
(2)踴躍捐書，達到資源共享。為了增加學生閱讀的數(shù)量，拓寬學生閱讀的領(lǐng)域，在班級里開展“獻一本書，看一百本書”的活動。
(3)開展薦書活動。結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學生一起閱讀。這學期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》、《列那狐的故事》等。同時，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學生在共讀之外進行自主閱讀。
(4)進行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅實的保障。
(5)影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。在班級中利用學校的多媒體，嘗試開展兒童影視文化，帶動學生的閱讀。
3.計劃制定。制定“創(chuàng)書香班級”計劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵學生爭當“讀書之星”，成立讀書互助小組。
(二)教給讀書習慣培養(yǎng)讀書品質(zhì)。
1.快樂積累。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣，鼓勵有能力的學生自備采蜜本，平時多做摘抄。同時指導(dǎo)全班學生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》。由于學生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨立完成。
2.有效指導(dǎo)。做好學生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽)。
(三)豐富閱讀活動品嘗讀書樂趣。
1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。
2.深入開展“晨誦午讀暮省”。學生“一日三讀”，總時間為50分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”。中午讀10分鐘左右。晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長或教師檢查。利用每周的閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學生做好讀書筆記。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時，選擇與學生當下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個學生的特點，形式多樣化，同時，平時結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。
(2)在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時光”每天中午學生時間充足，利用這段時間讓學生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會……由于學生的年齡較小，更多時候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。
(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進行“繪畫日記”結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫仿寫、結(jié)合自己的生活進行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。
3.班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動如讀書交流會、講故事比賽，古詩擂臺賽、“詠春”等主題讀書活動、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”等。
4.積極推進親子讀書活動。為了讓學生讀書成為一種習慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(四)加強閱讀評比，激發(fā)閱讀興趣。
通過定期開展各類班級讀書活動，結(jié)合平時讀書情況，每周評出5名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。期末評出“書香學生”、“書香小隊”、“書香家庭”?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化，班級文化，悄然生成。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!
精選活動實施方案范文合集四篇。
精選安全實施方案范文十篇。
小學領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)實施計劃方案篇二十
師德師風建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心，是一項系統(tǒng)工程。加強師德師風建設(shè)是促進教師健康成長的需要，是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要，是辦好教育讓人民滿意的需要，是教育系統(tǒng)實踐xxx的重要體現(xiàn)。為抓好此項工作，學校成立了“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責學校的師德師風建設(shè)工作。
為確保師德師風建設(shè)工作做得扎實有效，學校認真調(diào)查分析我校教師師德師風現(xiàn)狀，依托深入學實踐xxx活動和教育隊伍“五型”（學型、務(wù)實型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型）建設(shè)活動，尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作，教育引導(dǎo)全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度，積極投身于師德師風建設(shè)工作中。
1、工作任務(wù)：認真組織教師學教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，切實加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育，加強教師職業(yè)道德考核，積極引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀和價值觀，進一步增強責任感和榮譽感，進一步提高育人質(zhì)量，提高師德整體水平。
2、工作重點：把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風建設(shè)推進年”活動。學校積極引導(dǎo)教師作好自我剖析，查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻、為人師表、促進自身發(fā)展和教育教學質(zhì)量提高作為衡量師德師風建設(shè)成敗的標準。
3．工作安排：按中心校文件精神，我校此次師德師風建設(shè)活動分成四個階段進行。
第一階段：動員學階段
1、學校依據(jù)中心校文件精神，成立“師德師風建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際擬定師德師風建設(shè)實施方案。召開師德師風建設(shè)動員大會，統(tǒng)一思想，明確目標任務(wù)。
2．采用集中學與自學相結(jié)合方式，認真組織教師學教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學教師“十不準”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī)，并做好學記錄，督促教師寫好學筆記和學心得。
3．組織教師就如何加強師德師風建設(shè)、爭做“五型”教師開展專題討論。
4．組織教師簽訂《x市中小學教師師德師風建設(shè)承諾書》，學校審核后統(tǒng)一歸檔備查。
第二階段：對照檢查階段
本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評議、意見反饋等工作，重點是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析，找準存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結(jié)材料。
在此基礎(chǔ)上，在學生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求，充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用，搞好師德師風建設(shè)滿意度的測評。
第三階段：整改提高
根據(jù)第二階段查擺出來的問題，結(jié)合教學目標任務(wù)完成等情況，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析，進一步完善整改措施，促進教育和教師良好形象的形成。
第四階段：檢查總結(jié)階段
學校對開展師德師風建設(shè)活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結(jié)，將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會，探討本次活動開展的得與失，以待進一步完善與提高。