計劃能夠確保我們充分利用資源，避免浪費時間與精力。要對任務進行優(yōu)先級排序，合理安排工作的緊急程度和重要性。制定計劃時，可以與他人進行討論和交流，互相借鑒經(jīng)驗和意見。以下是一些案例分享。
一年級教育教學工作計劃篇一
時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的小學一年級的安全教育教學工作計劃，希望對大家有所幫助。
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法，對每一個家庭而言，父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子，目的是希望孩子茁壯成長，成為國家的有用之才，同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學到高中，差不多有12年時間在學校里度過，約占人生六分之一的時間。如今的在校學生，大多數(shù)是獨生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維系著子女，牽掛著他們的安全，總希望他們在學校安安全全地讀書。因此，作為學生，為了自身的幸福，也為了體諒父母的一片苦心，人人都應增強自我保護意識，珍惜健康和生命，時刻牢記“安全”兩個字。我班特制定中小學公共安全教學計劃：
孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習慣差。
1、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力
2、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
3、確立班級奮斗目標：在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。
5、抓好兩操的教育。
6、加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。
本冊教材分四個階段學習：
1———4周
第一課《上學和放學》
第二課《認識交通標志》
第三課《認識簡單的危險標志》
5———8周
第四課《社區(qū)和室內(nèi)活動安全》
第五課《用電安全》
第六課學習一些食品安全等知識
9————12周
第七課食品安全知識
第八課小心，別傷著
第九課學會自我保護
13————16
第十課時乘車的安全
第十一課課間活動要注意安全
第十二課在家的勞動安全
第十三課學校勞動安全
17—————放假：
聯(lián)系實例進一步加強安全教育
一年級教育教學工作計劃篇二
一、學生現(xiàn)狀分析:。
所任教的七年級學生年齡在13――14歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,心理、生理的發(fā)育波動強,身體發(fā)育較快。男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生趨于文靜,不好活動。因此,這學期應加強理論與實踐的結合,選擇多樣的教學內(nèi)容,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學生參與活動和學習的需要。因勢利導,培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。
二、目標任務。
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
三、落實課堂常規(guī)、改進教學措施、提高教學質(zhì)量。
1、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。
2、初中生對抗性強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身。
3、因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、改進教學手段,根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中,對學生嚴格要求,加強組織紀律教育,防止各種傷害事故的發(fā)生,做到安全第一。
5、按照“健康第一、安全第一”的指導思想,在教學中嚴格貫徹以學生為主體,以教師為主導的教學思想,努力使每一位學生都能積極的上好體育課,學好體育知識,增強體質(zhì),使教學質(zhì)量得到有效的提高。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一年級教育教學工作計劃篇三
小學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。全教育工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，下面是本站小編收集整理的小學一年級安全教育。
歡迎閱讀。
俗話說“平安是?！?，安全工作在當前的社會生產(chǎn)、生活中越來越突出，做好安全工作已經(jīng)成為社會一切工作的首要保障。
對于一個學校來說，毫無疑問它承擔育人的任務，育人同時又必須在一個和諧、有安全保障的情況下進行，而安全常識又是育人的一個重要組成部分。對于一年級學生來說，由于他們的年齡比較小，危險幾率遠遠大于高年級的學生，因此安全教育任務更加繁重。這學期以來在學校的領導下，在學校、班級安全措施的落實教育下，我班未出現(xiàn)重大安全事故。
在根據(jù)我校、我班的實際情況學校安全工作會議精神，我班認真貫徹落實，努力把我班安全工作做深、做實、做細，努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心。同時按照學校領導提出的各項工作要求，即一是把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置;二是有針對性地加強學校交通安全教育和管理;三是加強心理輔導，有效防止校園暴力、傷害事故的發(fā)生;四是認真做好預防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作，進行落實措施。
一、由于學生的年齡小，對安全常識、措施較難理解，因此，作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為，并及時矯正，主要的措施有：
1、做到每天都和內(nèi)宿老師、科任老師進行溝通、聯(lián)系，及時及時發(fā)現(xiàn)他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。
2、碰到有安全隱患的行為的同學，及時和其家長聯(lián)系，讓家長共同教育，使學生能更快地改正過來。
3、堅持做到每個晚自習都能到班級跟班，觀察他們的行為規(guī)范，處理學生之間的一些小摩擦，并進行教育。
4、課間10分鐘堅持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范，不讓學生過分的玩耍。
5、杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校。
6、杜絕學生在沒有家長或老師的陪同下到校外，不讓學生和高年級學生在沒有老師、家長的情況下一同外出。
7、對個別比較調(diào)皮的學生進行重點的監(jiān)視和教育，及時從老師、班干部那了解他們的行為習慣。
一、認真組織實施。
1、對教室內(nèi)的電、門、窗、窗罩及其它建筑設施，防護罩進行排查，加強維護。
2、把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置，對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示范。
3、根據(jù)聾生的特點，加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發(fā)生。
4、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑，對學生開展安全教育，本班安全教育活動有：
a、及時了解學生有沒有生病狀況。
b、了解他們的被子、衣服有沒有備全，必要時與家長聯(lián)系。
c、向他們講解一些衛(wèi)生常識。
讓他們懂得電的危險性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。
a、強調(diào)在沒有大人帶領的情況下不要私自外出，尤其是過馬路。
b、外出時應遵守交通規(guī)則。
(4)開展地震、火災，校園擁擠踩踏知識教育;。
a、教育他們一些消防常識;并讓他們懂得放火的重要性。
b、一旦出現(xiàn)火災應怎么保護自己，做到安全逃生。
(5)開展安全日校紀校規(guī)、日常行為規(guī)范教育;。
杜絕一些危險系數(shù)過高的游戲、課間玩耍因注意什么問題。
(6)開展中小學生不準玩恐怖游戲、玩具的教育;。
a、不玩恐怖游戲。
b、不玩危險玩具。
c、不帶一些有安全隱患的生活用品、學習用品。
(7)開展關愛生命，注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣，進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。
目前，整個社會的安全工作形勢十分嚴峻，做為特殊教育學校的工作者我們安全教育任務還十分的繁重、艱巨，許多問題還有待我們認真的去探索和研究，在以后的工作中，我還會把學生的安全教育放在第一位，讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
一、指導思想。
以我市義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力提高一年級學生的安全意識。
二、教學內(nèi)容及目標：
總目標。
通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。
具體內(nèi)容及目標。
1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。
2.認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3.了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。
(二)公共衛(wèi)生安全教育。
1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣。
2.了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養(yǎng)疾病預防意識。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
一年級教育教學工作計劃篇四
學生通過第一學期的學習在美術的造型和技能和習慣方面都有所形成，但還需加強學生的仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。
造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
設計應用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
欣賞評述方面：觀賞自然和各類美術作品的.形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。
綜合探索方面：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
1、學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
1、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術的興趣。
2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。
4、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。
5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。
一年級教育教學工作計劃篇五
4.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6.有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。
(五)綜合性學習。
1.對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。
2.結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
3.熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
一、班級概況分析:。
學生剛?cè)胄?對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.
二、本冊教材分析。
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、本學期教學目標。
1.漢語拼音。
學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
2.識字與寫字。
認識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3.閱讀。
學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4.口語交際。
能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
四、本冊教學重點、難點:。
(一)、重點:。
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。
2、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。
3、學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
(二)、難點:。
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點。
2、識字量的增加,是學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。
五、提高教學質(zhì)量主要措施:。
1、幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,激發(fā)學生的學習興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活,在生活中學語文。
5、設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神。
6、認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結。
7、尊重學生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。
8、變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權交給學生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。
9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中,引導學生借助拼音和。
字典。
學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法,積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng),要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,板書示范,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。
11、在口語交際教學之前,要提早布置準備工作。在教學時,重視情境的創(chuàng)設,通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中,積極參與到學生的交流中去,為學生提供可以模仿的對象,同時關注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學生的口頭語言。對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當?shù)臅r機予以糾正,一般不打斷學生,以免打斷交際進程,影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設計的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中,要有意識地通過回答問題、討論交流,對學生進行交際訓練。此外,還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際能力。
六、教學進度安排:。
周次教學內(nèi)容教時。
第1周入學教育2課時。
第3周4、dtni3課時復習一3課時5、gkh3課時。
第7周復習四拼音總復習拼音部分測試并講評3課時3課時3課時。
第8周1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操場上2課時3課時3課時2課時。
第9周語文園地一有趣的游戲單元復習單元測試及講評2課時1課時2課時3課時。
第10周期中考試復習期中考試。
第16周單元復習及檢測講評11、我多想去看看12、雨點兒3課時3課時2課時。
第18周16、小松鼠找花生17、雪地里的小畫家18、借生日3課時2課時3課時。
第20周期終復習9課時第21周期終考試。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
一年級教育教學工作計劃篇六
以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構建開放而有活力的語文教材體系，促進學生學習方式的改變，全面提高學生的語文素養(yǎng)，為他們的終身學習、生活和工作奠定堅實的語文基礎。
本班共有學生13名，通過上一學期的學習，學生已養(yǎng)成了基本的學習習慣，大多數(shù)學生能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)，但有三位學生接受能力較差，跟不上進度，無法獨立按時完成作業(yè)。全班學生存在讀書的習慣和方法還需要教師多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。
每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。
本冊繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的識字原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。生字表(一)列出了全冊要認識的字，生字表(二)列出了全冊要求會寫的字。
1、 喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2、 認識常用漢字800個，其中250個會寫。
3、 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4、 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、 初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
6、 能用音序法查字典，學習獨立識字。
1、 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 借助讀物中的圖畫閱讀。
4、 結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
5、 閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
6、 誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
7、 認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。
1、 對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話。
1、 學講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習慣。
2、 能認真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、 聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。
4、 能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、 有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
(
1、 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結合課內(nèi)外閱讀，共同討論。
2、 結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
3、 熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
重點：如何鞏固認識的550字，會寫的250字。
難點：如何正確的閱讀。
1、 根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學的六認真工作。
2、 根據(jù)當前教改形勢，結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。
3、 平時注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，使學生積極地去閱讀一些有益的課外書籍，拓展他們語言知識的視野，增強學生的文化底蘊。
4、 注重學生書寫的指導和訓練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術美的熏陶。
5、 關注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。
6、抓好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，把抓質(zhì)量落實在每天教學之中。
略
一年級教育教學工作計劃篇七
新教材課程改革的實施為我們教師提供了展示自我的平臺，也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。作為一年級的語文教師在參加新課程教材的培訓中，深入學習課程標準，認真領會教材的編寫意圖，為了能更好地開展今后的語文教學工作，現(xiàn)制定本學期的教學計劃如下：
本班共有學生28人，通過在校一個多星期的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學生對學習充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學習習慣。除此，他們接受學前教育也參差不齊。
1、大部分學生在幼兒園里對語文已有初步的接觸、學習，他們學習語文的氛圍和習慣雖然不是很好，但也有初步的形成。他們初入學，早上來學校還不能自覺進教室進行早讀，上課習慣不好，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。上課很多學生不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學的回答。但是，他們的學習積極性較高，能很早來到學校，個個都還很有禮貌，能跟老師問好，回去能跟老師道再見，能使用簡單的禮貌用語，相信不久，他們能很快養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、班內(nèi)存在著一些較為突出、優(yōu)秀的學生，他們語言表達能力好，對語文有濃厚的興趣。俗話說，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書，講故事，有較強的表現(xiàn)欲望，他們勤勞，學習習慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。但班內(nèi)也有一些這樣的學生，他們還無法轉(zhuǎn)變自己的真正身份，還像幼兒園里一樣，做一天和尚撞一天鐘，抱著無所謂的態(tài)度，上課積極性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學習興趣不濃，習慣不好，但他們還是孩子，初入學兒童，可塑性很大，相信他們能學好語文。
漢語拼音教學和識字教學是本學期教學的重點、難點，新教材仍然要求學生正確書寫漢語拼音，并在學習拼音的過程中，認識生字。要求認識400個常用字，識字量很大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有一定的難度。
（一）、漢語拼音
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
（二）、識字與寫字
1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
（三）、閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
（四）、口語交際
1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的語文教學采取以下幾點措施：
1、教學思想方面。認真學習學科《課程標準》，全面、正確領會新課程改革理念，建立新的教學觀念，做好相關的筆記摘抄、讀書剪報工作，并把新的理念切切實實付諸行動，提高教學質(zhì)量。
2、教學資源方面。結合拼音教學、識字教學、閱讀教學和聽說教學等具體內(nèi)容，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校教育資源，開展綜合性學習活動，拓展學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，準備一些課外拼音讀物供學生閱讀；鼓勵學生通過家庭、學校、社會等途徑進行環(huán)境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培養(yǎng)閱讀興趣。
3、教學常規(guī)方面。按要求規(guī)范地備課、上課和改作。特別是把好備課關，結合實際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動活潑、適合低年級學生教學的方法，如直觀法、情景教學法、愉快教學法，通過幻燈、投影、等手段，營造民主、寬松的學習氣氛，讓學生自主、探究地進行學習，逐步從“學會”上升為“會學”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學訓練，精練指導方法，保證訓練時間，促進習慣養(yǎng)成，讓學生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。
4、學生學習方式方面。改變學生單一、被動的學習方式，組織研究性學習，注重培養(yǎng)學生的合作精神，根據(jù)學生個性、成績、興趣、特長等實際情況調(diào)整并固定好小組。確定小組長及成員分工，開展小組長合作學習，營造“在競爭中合作，在合作中競爭”的學風。
5、拼音教學方面。滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的`實效。
6、識字教學方面。培養(yǎng)識字能力，讓學生運用漢語拼音讀準字音，運用偏旁結構、筆畫筆順分析記憶字形，揭示漢字規(guī)律，運用多種方法識記。寫字方面要讓學生學習正確地執(zhí)筆、寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
7、閱讀教學方面。緊扣詞句訓練，充分利用插圖和其他直觀教學的方法，結合生活實際幫助學生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導，克服低年級學生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病，讓學生學會正確的朗讀課文。
8、口語交際方面。課內(nèi)外堅持講普通話，實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督，繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學，培養(yǎng)學生良好地傾聽老師、同學發(fā)音的習慣。平時教學注意給學生創(chuàng)造各種聽說機會，激發(fā)學生說的愿望，及時糾正語病。開展“爭當說話小能手”、“故事會”、“念兒歌”等活動，把握時機給予指導，切切實實地提高學生口語交際能力。
9、思想品德教育方面。針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高學生的思想道德認識，增強判斷是非能力，指導日常行為。對“活動”、“做一做”之類的題目，幫助學生形成良好的道德行為習慣。
一年級教育教學工作計劃篇八
又是一個新學期，不同于上學期，學生有了一定的校園規(guī)則和學習意識,不再是整天貪玩的孩童了,所以這學期的工作安排有了實行的可能性。
本班有學生52人。學生們經(jīng)過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，使學生快樂學習，快樂成長！
1向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好習慣，從而抓好班級的紀律。
3積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力和團隊意識。
4注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展。
5培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經(jīng)歷。
1充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
2利用早讀和課間時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛”出發(fā)。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。
3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
4盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
一年級教育教學工作計劃篇九
高一年級將以課程改革精神為指南，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學生日常行為規(guī)范》為基礎，以年級組教學質(zhì)量目標為中心，教學工作以“瘋狂學習”為中心，德育工作以“我為猶中添光彩”為中心。日常管理強調(diào)“合作中競爭”，教研上強調(diào)“面對新課改，人人把自己當新老師?！币匀藶楸?，營造和諧自然又奮發(fā)進取的工作學習環(huán)境氛圍，強化管理，提升教師的質(zhì)量意識、責任意識和團隊意識，培養(yǎng)學生高尚的心理情操，養(yǎng)成良好的學習行為習慣，培育扎實的知識基礎和學科能力，為學生高二、高三的學習及其整個人生的發(fā)展提高奠定堅實的基礎。為了這一教育目標得到順利實現(xiàn)，保證教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學校的長足發(fā)展，特制訂年度工作計劃和工作安排。
(1)落實學校的各項教育教學任務。
(2)召開例會，研討年級工作。
(3)經(jīng)常聽課，把握課堂教學情況
(4)組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考后的質(zhì)量分析
(5)每周召開班主任會研討班級管理。
(6)組織學生座談，了解年級整體情況。
(7)檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學環(huán)節(jié)的落實。
(8)抓好年級的紀律、衛(wèi)生工作。
(9)抓好培尖工作。
(10)抓好特長生工作。
1、強化年級組內(nèi)建設，加強年級組內(nèi)管理。加強組內(nèi)教師思想建設，發(fā)揮思想先導作用，以教書育人為己任，以教育質(zhì)量為核心，樹立牢固的質(zhì)量意識和責任意識，熱愛學校，關心學生，不斷提高教書育人的能力和服務學生的水平。加強組內(nèi)教師的行為管理，嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度，要求學生做到的，教師率先做到，以良好的師范去影響學生，以嚴謹?shù)膽B(tài)度去感染學生，以樂業(yè)的精神去感動學生，以精湛的技能去征服學生。
2、團結組內(nèi)教師，做好教師與教師，學科與學科，教師與學生之間的協(xié)調(diào)工作，努力營造和諧寬松又嚴謹進取的工作環(huán)境和工作氛圍，充分調(diào)動教師的工作熱情，全身心地投入教學工作，以協(xié)作的團隊精神保證教學的質(zhì)量和質(zhì)量的提高。
3、加強備課組管理工作。備課組是年級內(nèi)各科教學的實施主體，肩負著教學質(zhì)量的責任，關乎教學質(zhì)量的高低，教學效果的優(yōu)劣。
一年級教育教學工作計劃篇十
以學校大項工作要點為指導，以強化教師的責任意識、角色意識為重點，以學生良好的習慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、教改、教風、學風等方面的管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，協(xié)調(diào)各主管小組長，指導學生會創(chuàng)造性地開展各項工作，積極探索適應高一本體的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質(zhì)量，樹立全員管理、全程備考的觀念，力爭在會考及期末考試中取得優(yōu)異成績。
經(jīng)過一個學期師生的共同努力，高一學生的常規(guī)管理基本到位，但我們?nèi)砸獜募毼⒅幦胧?，有預見性的開展工作，及時發(fā)現(xiàn)管理上存在的漏洞，防患于未然，為教學工作的更好開展做好鋪墊。本學期仍要加強學生的文明行為，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，要求利用班會、晨會、團會及各種活動對學生進行有效的提示，耐心疏導，抓好勞動衛(wèi)生時段的督促檢查工作，對學生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要的適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。
課堂紀律、課外活動紀律、午休晚休紀律、考試紀律是本學期紀律教育的重點，以抓課堂紀律（特別強化自習紀律）帶動班風建設，以抓考試紀律帶動學風建設，以抓就寢紀律帶動學生常規(guī)建設，全面促進學生綜合素質(zhì)的提高，盡量讓學生學有所獲、學有所成。
本學期要把學生會的工作抓好、抓實。學生會各部介入年級的管理起到了一定的作用，但還存在很多問題。本學期要加強方法指導，狠抓落實，使學生會工作有所突破。
高一下學期學生對學校的各項規(guī)章制度，教師的管理策略基本熟悉，很有可能再次出現(xiàn)較多的違紀現(xiàn)象，所以本學期的工作重點是繼續(xù)關注問題生的跟蹤教育，建立問題生成長檔案，配備幫教老師，做好跟蹤教育。
學期初教師要引導學生分析自己的興趣發(fā)展點及學期發(fā)展計劃，根據(jù)綜合分析結果制定相應的教育教學計劃，力爭使不同層次的學生都能有所收獲。
經(jīng)過一個學期的努力，高一年級班主任整體工作取得了不錯的成績，為保證高一年級的學生管理再上新臺階，著重抓以下幾件事：
1、要求班主任勤深入班，勤深入寢室，嚴格、細致、靈活地抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記載及上報，做好學校與教師、學生間的紐帶，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用。
3、強化德育課程化建設，認真準備組織每周的班會課，形成系列。做到周周有主題，每次有新意。
4、加強學習方法教育。期中考試后結合學習情況請優(yōu)秀生做經(jīng)驗介紹，講各科的學習方法，避免走彎路。同時召開家長會，做到家、校配合，共同搞好教育。
5、善于學習勇于探索主題班會、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團體等的處理方面要總結一些行之有效的措施。
6、積極推進班級文化建設，鼓勵班級建立圖書角。發(fā)揮學生會的作用，積極開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動。要求學生寫周記，關注學生的心理健康。關注特長生的發(fā)展，關注興趣小組活動，積極籌備春季運動會，通過活動激發(fā)學生的進取心。
7、做好文理分班工作
高一末期的文理分班涉及到學生的發(fā)展問題，高一年級將在充分準備的基礎上，廣泛宣傳，幫助學生認識清楚自己的長處和短處及文、理科發(fā)展的方向，把這項工作適當提前做穩(wěn)做好。
補充：增加班主任研討活動，合力解決教育中困惑的問題。
繼續(xù)保持上學期以來的良好狀態(tài)，貫徹好備課組長負責制，全組一盤棋，在實行中心發(fā)言人制度的基礎上，加強集體討論。從內(nèi)容到教法、從教材駕馭到課堂駕馭均為討論的內(nèi)容。在學生“學”的方面多想辦法，統(tǒng)一教案工作繼續(xù)做好落實。
盡可能緊扣教學大綱和會考要求，精選課堂教學內(nèi)容，增加學生的活動和參與程度。要求教師上課提高激情、增加趣味、啟發(fā)學生，不斷改進課堂教學方法，提倡有效教學。
本著打好基礎、關注每一個學生的原則，作業(yè)實行分層練習，目的使不同層次的學生各有所獲。周練要求選好題目，全收全改，及時發(fā)現(xiàn)學生的掌握情況并加以反饋。大型考試后做好試卷和成績分析。
平時的作業(yè)注意把握好質(zhì)和量，要求教師按量及時批改，批出質(zhì)來，使作業(yè)起到應有的作用。
122012年春季學期高一年級工作計劃
對會考科目，在后期適當加強輔導，對較困難的學生要求老師們做到心中有數(shù)，對其提出具體要求和指導，盡力提高過關率。
教師常規(guī)管理
1、強化辦公紀律，配合學校加強教師考勤、坐班紀律、繼續(xù)教育等方面的檢查。
2、充分發(fā)揮各備課組長工作的積極性和主動性，結合學生的評教評學意見，配合教務處，根據(jù)備課組計劃，督促使各任課老師落實教學教研計劃，認真完成教學任務。抓好對教師教案的檢查和各學科內(nèi)的聽評課，落實對教師的日常業(yè)務考查。
3、積極開展青年教師匯報課、年級公開課等教研活動，每位教師在本學期至少講一節(jié)年級公開課，認真搞好評課、說課活動，互相學習，共同提高。
4、鼓勵教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書室，閱覽室等多種信息資源，完善自身教學資料，力爭教師的快速成長。
5、關心教師的思想和生活，主動與他們談心，不斷鼓勵，幫助他們盡快成為年級的骨干。
6、規(guī)范值班教師職責
值班教師在檢查的基礎上要強化管理意識，真正實現(xiàn)全員管理。
總之，高一年級組本學期在教學教育方面將加大指導和管理的力度，以有效配合學校的各項工作有序高效的運轉(zhuǎn)，力爭再有新突破。
備注：以學校及政教兩處的工作要點為基點，努力做實年級各項工作。
一年級教育教學工作計劃篇十一
3、通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家?；幼鳒蕚洹?BR> 20xx.2.21——20xx.7.10
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)；
2、了解學生家長教育孩子的方式方法；
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議；
4、向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色；
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法；
1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；
2、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物；
3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。
4、本學期完成班級人數(shù)的50%。
1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪，了解家庭情況。
4、了解周邊孩子家庭整體情況。
家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日、下班時間，一天可訪問2—3人。
班主任，完成本學期家訪人數(shù)的50%；
課任教師（語數(shù)老師），完成本學期家訪人數(shù)的20%；
部分特殊生家訪時，校級領導可帶領課任老師共同參加。
略
一年級教育教學工作計劃篇十二
一心一意謀教學，聚精會神抓質(zhì)量，切實鞏固教育教學質(zhì)量。堅持“全面發(fā)展打基礎，發(fā)展個性育人才”的辦學理念，緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“一切為了孩子”、“為了一切的孩子”的指導思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，關注每個孩子的人生幸福，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據(jù)本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
教師：我組有教師16人，既有原來姜灣小學的教師，也有新加入這個隊伍的教師。一年級老師中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有新接手教一年級的新教師，總的來說是一批工作富有經(jīng)驗，責任感強，有生命力，有活力的教師。
學生：一年級8個教學班共有學生432人，在此年齡段的學生，活潑，好動，喜歡學習，可塑性強。但是普遍注意力不集中，沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，缺乏正確的是非觀。所以我們要在學風和規(guī)范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。
2、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改進教法，
取得好的教學效果。
4、始終貫徹“安全第一”，堅持安全教育天天抓，時時抓，處處抓，確保師生安全。
5、認真籌備并組織好本組的活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。
1、認真做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時、保質(zhì)保量地完成。
2、制定年級公約，發(fā)揮每個老師的主人翁精神，以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，自我約束，集體管理，將年級作開展的有聲有色。
3、充分利用活動課和文體課，組織學生加強體育鍛煉，增強學生的身體素質(zhì)。
4、語文、數(shù)學和英語實行集體備課，提高大家的團結協(xié)作精神，群策群力，強調(diào)人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的原則，不加重學生的課業(yè)負擔，崇尚愉快教學，把“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”工作落到實處。
5、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協(xié)調(diào)學校、老師、家長之間的關系。
６、重點抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，將工作對象落實到人，并在原有基礎上提出具體要求。
７、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項常抓不懈的任務。
8、開展生動活潑，集知識性、趣味性為一體的活動。認真籌備并組織好本年級的活動，讓學生感受樂趣，學到知識，培養(yǎng)健康的情感。
九月份：
1、做好開學工作（報到、注冊）、入學教育。
2、建立特困生檔案。
3、召開家長會。
4、慶祝教師節(jié)。
5、中秋節(jié)
十月份：
1、慶祝國慶節(jié)
2、珍惜時間主題班會
3、我是小畫家。
4、游藝活動。
十一月：
1、漢語拼音認讀比賽。
2、“我愛秋天”實踐活動
3、上門家訪，落實“假日親子”活動實施情況；
4、秋游活動。
十二月：
1、“自己的事情自己做”班會
2、集體舞表演
3、合唱比賽
4、年級跳繩比賽。
一月：
1、慶祝元旦。
2、好人好事。
3、期終考試工作。
4、做好學期結束工作。
一年級教育教學工作計劃篇十三
高一年級有30個教學班，一級部14個班（6個普通文、理，1個勵志文、理），二級部16個班（6個普通文，8個普通理，2個勵志理）。共20xx人，其中文科789人，理科1235人。通過上學期的嚴格規(guī)范管理，大部分學生已初步養(yǎng)成遵規(guī)守紀、嚴謹細致的良好習慣。但是個別學生學習目標不明確，缺乏理想，有混日子思想，導致學習不積極，遲到、早退、打架、上網(wǎng)等違紀現(xiàn)象。所以年級要借文理分班的契機，加大教育引導和懲戒力度，狠抓紀律，狠抓習慣養(yǎng)成教育，撂好底，這是本學期年級工作的重中之重。
（二）教師情況。
高一年級有教師147名，有送高三經(jīng)歷的教師有50人。通過挖掘內(nèi)部潛力，班主任隊伍整體力量得到重組和優(yōu)化，30個班主任中，有送高三經(jīng)歷的有9人。高一目前的師資現(xiàn)狀亟須我們抓好新教師的培養(yǎng)。
1、進一步發(fā)揮級部在教學和管理中的作用，增強其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，調(diào)控好兩個級部之間的競爭與合作。
2、加強教師隊伍建設，提高工作標準，規(guī)范教師教學行為。
3、貫徹落實《普通高中課程方案（實驗）》，加強新課程理念的學習與實踐。
4、抓好備課組建設，落實“教案—學案一體化”，提高課堂教學效率。
5、抓好各項教學常規(guī)工作的落實；確保教育教學各環(huán)節(jié)扎實有效、落實到位。
6、利用好班級競賽活動狠抓學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。
7、加強勵志班和藝體生的教學和管理。
（一）進一步強化年級分級部管理的運行體制。
級部在年級的領導下，提高工作的執(zhí)行能力，對本級部的教師隊伍建設、教學管理、學生管理等工作負總責，級部領導在上學期工作的基礎上，要進一步增強責任意識，競爭意識，協(xié)作意識，拓展工作思路，創(chuàng)新工作方法，形成工作特色。
（二）教師隊伍建設。
1、利用上學期末“最喜歡的教師”評選活動，進一步規(guī)范教師的行為，增強師表形象，積極倡導“服從大局、無私奉獻”的年級精神。
2、通過學習、培訓、交流、示范、觀摩等多種形式抓好新教師的培養(yǎng)，強化提高青年教師的教學能力，使其盡快勝任高中的管理和教學。同時要求新分配、新調(diào)入的青年教師先聽課、后上課，科學的把握教學的深度和廣度；未送過高三的教師每周至少聽3節(jié)課，老教師至少聽1節(jié)課，年級每月對教師的聽課情況進行統(tǒng)計、通報。
對問題大的課，要搞好跟蹤聽課，直至符合要求為止。
4、未在我校送過高三的教師本學期做不少于2套教輔習題，以此提高教師對教材的理解和把握，學期末把所做習題上交年級存檔，同時年級組織考試，考試成績將作為年級續(xù)聘的重要依據(jù)。
5、組織好骨干教師的研究課和觀摩課，為青年教師不斷成長創(chuàng)造良好條件。組織好第3周-第5周、第10周-第12周的骨干教師的研究課和觀摩課，切實起到示范性。組織好第16周-18周的新畢業(yè)、新調(diào)入教師的過關課，檢驗其調(diào)入一中的教學情況，以備發(fā)現(xiàn)不足及時改進。
6、繼續(xù)開展拜師結對活動，促進青年教師盡快成長。老教師對青年教師的培養(yǎng)有義不容辭的責任，作為指導教師，要對青年教師全面關心指導，包括教學態(tài)度、教學水平、教學水平、組織紀律、工作作風等。作為青年教師要積極主動的利用好教研活動、聽課、評課等活動提高和完善自己。
（二）加強理論學習，制定《新課程實施方案》，指導好新課程改革的實施。
1、加強理論學習。鑒于高中新課改的實施，急需教師更新教學觀念、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，為此，各備課組在每次集體說課前要先進行學習，學習內(nèi)容要緊密結合新課程、新教材、新教法、搞好校本研究，要服務于當前的課堂教學改革。通過系統(tǒng)的理論學習，促進教師觀念的更新，盡早適應新課改的教學要求，從而很好地勝任本階段教育教學工作，快速提高教學質(zhì)量。
2、研究制定《新課程實施方案》，有效指導我們的課堂教學，使我們的教學既符合新課改的要求，又保證三年后的高考。
3、突出課堂教學改革。以課堂教學改革為重點，積極探索新課程的教學改革，切實推進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，倡導自主、合作、探究的學習方式，引導學生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中對知識進行探究，努力提高教學質(zhì)量和效益，促進信息技術和學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學的組織管理方式、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。
4、建立學分管理制度。學校要根據(jù)課程方案的學分要求形成學年學分分配表。遵循客觀、公正、透明的原則，嚴格學分認定的標準、程序，規(guī)范操作過程，嚴禁學分認定中的營私舞弊、弄虛作假行為。
6、搜集整理各地新課改實驗區(qū)高考試題、模擬試題，供老師們研究揣摩，從而把握高考動向。
（三）備課組建設。
1、備課組長例會制。
每周五下午第三節(jié)課召開備課組長會，做好交流、總結和指導工作。
2、備課組長負責制。
備課組長是備課活動的組織者，策劃者，要對年級本學科教學常規(guī)的落實和教學質(zhì)量負總責，要切實增強備課組長的管理意識，提高備課組長的管理能力。
（1）要保證備課組有一個良好的備課環(huán)境，對違反坐班紀律的行為要敢說、敢管，年級、級部每天抽查備課組坐班2次。
（2）在進行每一單元的教學之前，備課組長要對這一單元有一個整體的概述，講清本部分的重要知識點，教學的側(cè)重點，以及本單元要補充的知識，指出教學中易出現(xiàn)的問題，解決的措施，然后，將每一部分說課任務下發(fā)給組內(nèi)成員。任務不均分，組長和核心教研組教師承擔主要的說課任務。一旦組長將任務分下來，每一個成員都要認真完成，不拖拉，不應付。各備課組要精心設計說課安排，制成表格上墻。
試卷分析，認真總結階段教學工作中存在的各種問題，及時作出調(diào)整。每月對組內(nèi)教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄等常規(guī)工作進行檢查，并在備課組長會上匯報檢查結果。
3、調(diào)研制度。
年級每月邀請包年級領導、教務處老師和備課組長共同對1個學科的教學常規(guī)工作的落實以集中檢查（集體備課、教案、作業(yè)批改、候課）的形式進行聯(lián)合調(diào)研，將調(diào)研結果在年級會上進行通報，好的做法進行大張旗鼓的表揚，差的現(xiàn)象提出批評并積極限期整改。
4、學情反饋制度。
定期通過學生座談或就教與學進行問卷調(diào)查的形式及時匯總情況，及時與相關教師溝通，幫助其發(fā)現(xiàn)教學中的不足，及時調(diào)整教學思路，落實改進措施，從而正確把握年級工作的方向。
（四）落實教學常規(guī)。
為強化落實，細化要求，年級每周一發(fā)放備課組本周工作備忘錄，明確工作的具體內(nèi)容、完成時間、責任人、檢查人。
1、集體備課：
（1）加大對集體備課的監(jiān)督和檢查力度，年級領導具體分工，明確監(jiān)督和檢查的內(nèi)容，及時參與集體備課。定期召開年級領導會議，匯總存在的問題，商量解決問題的辦法，對存在問題的備課組給予幫助。及時召開備課組長會，通報各備課組集體備課的開展情況，同時在年級會上對開展較好的備課組予以表揚，對存在問題比較多的備課組予以批評。
（2）集體備課要本著“先學習，后說課”的原則，在說課之前要求其他教師提前準備與說課內(nèi)容有關的學習材料，對本次說課內(nèi)容要有指導意義，材料可以從網(wǎng)上下載，也可以從其它報刊、雜志上摘取。之后再說課，說課在形式上嚴格執(zhí)行主講答辯的教研模式，開學初助備課組長確定主講人名單，做好主講內(nèi)容的分擔計劃，寫進備課組計劃；集體備課要嚴格執(zhí)行年級規(guī)定的次數(shù)和備課組制訂的說課計劃，年級領導跟班聽取說課；中心發(fā)言人必須充分準備，每次都要有說課稿，教導處每月匯總說課稿；其他教師都要進行個人初備，說課之后上交學習材料和初備提綱。為確保說課質(zhì)量，濃厚學術氛圍，老教師至少對說課提出1條合理建議，新教師至少對說課提出1個問題，相互交流討論，形成統(tǒng)一的教學內(nèi)容、作業(yè)設置。說課結束，每位教師要創(chuàng)造性的寫出個性化的教案。年級通過聽課、抽查學生筆記等方法檢查教師執(zhí)行情況；集體備課要重視研究教-學案的設計和使用，明確教學目標、教學重點難點的把握、教學方法的設計、教學內(nèi)容的時間分配、教學結構的科學安排以及教學疑點的挖掘和探討等。
（3）集體備課要重視研究習題和作業(yè)的設置，習題和作業(yè)設置后，必須由備課組長與核心教研組成員共同研究通過后再進課堂和自習；同時各備課組利用集體備課的時間要認真研究學科自習的利用，備課組全體教師必須統(tǒng)一安排使用學科自習。
2、教案：
嚴格執(zhí)行學校制訂的關于《認真落實“三備”寫好教案的基本要求》的實施辦法。
（1）要求：必須是課時教案，年級統(tǒng)一教案的格式，每個課時教案必須有以下幾項：課時數(shù)、課時內(nèi)容、教學目標、教學重點和難點、教學過程（復習導入或知識回顧、師生活動設計、例題設計、課堂練習設計、作業(yè)設計）、后記。
（2）、檢查：教導處每周抽查3科，重點檢查教案是否為課時教案，是否按年級的要求編寫教案，書寫是否規(guī)范。年級將及時召開備課組長會，通報各備課組教案的編寫情況，同時在年級會上對教案較好的予以表揚，對存在問題比較多的教師予以通報。另外年級將根據(jù)檢查結果，對教案不合格的教師重新進行抽查。
3、上課：
（1）要求：教師要落實好候課制度。上課不遲到，不早退，不拖堂，不空堂。做到不認真?zhèn)湔n不進課堂，必須使用統(tǒng)一的教學案，一次持續(xù)性講課時間控制在20分鐘之內(nèi)，學生活動時間一般達到1/3-1/2。語言板書要嚴謹、規(guī)范，克服教學的隨意性，優(yōu)化課堂教學過程，增強課堂教學的實效性。
（2）檢查：年級將根據(jù)學生填寫的問卷調(diào)查、日常巡課、推門課等形式加強對教師上課的檢查，凡是出現(xiàn)不認真上課的教師師德考核一律為不合格。
4、聽課：
（1）要求：新分配、新調(diào)入的青年教師先聽課、后上課；未送過高三的教師每周至少聽3節(jié)課，老教師至少聽1節(jié)課。聽課后要及時進行點評。要求教師聽課必須做好聽課記錄。
（2）檢查：年級通過日常巡課和對教師聽課記錄的檢查等形式對教師聽課情況進行定性和定量的評價。
5、自習輔導和周末訓練：學科自習主要是讓學生完成作業(yè)或進行限時訓練、
檢測或教師答疑的時間，嚴禁教師講課。學科自習，任課教師要在黑板上書寫本節(jié)自習如何使用的時間安排，以此促進學生限時讀書、限時訓練的良好習慣。無論學生是否完成作業(yè)，書面作業(yè)必須在該學科自習下課時收齊，其它時間不準收作業(yè)。公共自習是學生自主支配的時間，不準放投影，不準在黑板上抄題或抄答案，更不能將作業(yè)時間延伸到公共自習。年級將通過檢查和學生座談會的方式了解情況，并及時通報。
周末訓練限定每周三科，訓練的目的是通過每一次的限時訓練，實戰(zhàn)演習，訓練學生的實際應考技能，將練習當成考試，只有這樣，才能將考試當成平時練習。每位教師要高度重視周末訓練，要安排專人認真組題，要避免不必要的重復，要符合學生的實際水平，題量要適中，每次訓練要用滿時間，備課組長一定要把好組題關。每次訓練，任課教師必須提好紀律要求，必須監(jiān)好場，不許發(fā)完卷就走。訓練后，各科教師要認真、及時的評卷、分析，匯總典型錯例，并認真查找原因，講評時對癥下藥。各科每次訓練學生的成績必須在下周三之前張貼上墻。認真寫好考后質(zhì)量分析，找準教學中存在的問題，拿出改進措施。其它三科輔導，不準發(fā)作業(yè)，不準講課，必須讓學生自修，便于學生利用好周末對本周所學知識系統(tǒng)梳理，做到周周清。
6、作業(yè)批改：
（1）要求：每位教師布置的作業(yè)必須與本組規(guī)定的作業(yè)一致。作業(yè)題的設置要適當分層，要為優(yōu)生布置選做題。每位教師須將作業(yè)紙全批全改，語文學科每月布置4個作文，兩個大作文，兩個小作文，交叉進行，批改一半。每位教師準備一個學生易錯題的記載本，作為教師命題的主要題源。
（2）檢查：教導處每周抽查3科，年級根據(jù)教導處檢查結果每月至少進行一次抽查。檢查內(nèi)容：學生作業(yè)紙保存是否完好，作業(yè)書寫是否工整，學生有沒有規(guī)范的改正痕跡；教師是否按要求進行批改，批改次數(shù)是否夠，批改方式是否合理；教師批改是否認真，是否出現(xiàn)批閱錯誤；各備課組成員的作業(yè)布置是否基本一致。年級將根據(jù)教導處檢查結果及抽查結果及時召開年級總結會，對檢查結果及時進行總結，表揚先進，督促后進。對不按規(guī)定要求布置批改作業(yè)的教師，按教學事故處理，嚴重者將根據(jù)師德考核辦法進行處理，不得評優(yōu)評模。
（五）德育工作。
1、加強班主任隊伍建設，提高班主任的管理水平。
（1）每周五晚上7：00召開班主任工作例會，總結上一周班級存在的共性問題、各班的個性問題，布置下一周班級重點工作。
（2）組織班主任業(yè)務培訓。加強班級管理理論的學習，寫好讀書筆記或心得體會，爭取學習內(nèi)容系統(tǒng)化，使班主任有一套系統(tǒng)化的教育管理思想和系列化的工作方法。
（3）組織班主任工作經(jīng)驗交流會提高班主任管理水平，推動班級建設。
（4）繼續(xù)搞好“師徒結對”，抓好傳幫帶工作，盡快提高年輕班主任的工作水平。
2、班主任要有強烈的事業(yè)心和責任感，做到“三同”要對每一個學生負責。
要求班主任多投入，早操與學生同到操場、自習課與學生同進教室、晚自習后與學生同進宿舍，以身作則，以自己的行動帶動學生模范地遵守班規(guī)校紀。
3、嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，積極認真參與班級競賽和“四個一”活動。開學初，各班應依據(jù)校規(guī)校紀，并結合本班的實際情況，盡快制定出班規(guī)。班規(guī)要具體、全面，要具有可操作性，要注重學生不良生活習慣的糾正，抓好早操、衛(wèi)生、就寢等常規(guī)管理；開展禮貌教育、愛護公物教育，杜絕打架斗毆等不良事件的發(fā)生，要全方位抓，不留死角，忽視了任何一項，都會影響班級的健康發(fā)展。事實證明，只抓學習，不管其它的管理方式是行不通的。要引導學生正確認識班級競賽，以端正的心態(tài)積極參與競賽，學會競爭，要將競賽融于學習、生活中的一點一滴，一言一行，以此增強班集體的凝聚力，逐步培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力。
4、班主任要認真履行自己的職責，切實抓好班級管理的常規(guī)工作。
（1）認真開好每周的班會和定期的主題班會。班主任要對日常工作做好記錄，備好班會課，對班務工作及時作好布置和總結。
（2）落實好兩班一組的學情分析會，月考后平時召開，重點分析目標生，希望生和藝體生，及時發(fā)現(xiàn)班級管理和教學中的不足，找到解決的方法。落實《班主任與目標生談話制度》，每天和1名學生談話，做好談話記錄，下周一早晨交到級部主任室。不定期召開學生座談會和家長座談會，及時反饋學生的學情和教師的教學情況。組織學生月考后課桌上張貼座右銘，向優(yōu)秀生、躍進生家長報喜活動。
（3）以“檢查抬頭率”為抓手，提高自。
習效率。班主任要依據(jù)“自習課十不準”的標準嚴格要求學生，讓每一位學生要坐得住、學得進、效率高。先從坐姿抓起，讓每一位學生坐正、不講話，不亂借東西，專心寫作業(yè)。自習紀律要常抓不懈，反復抓，抓反復，一定要抓出成效來。
（4）認真抓好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生。以抓衛(wèi)生為突破口，逐步培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣、生活習慣，養(yǎng)成認真對待各項工作的態(tài)度。只有確立較高的標準，嚴格要求，才能樹立良好的班風，營造出良好的學習氛圍；只有仔細了解和扎實、細致的工作，才能把握學生的思想動態(tài)；只有勤跟、勤查、勤說并堅持不懈，才能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（5）以班級文化、宿舍文化建設為抓手，營造健康向上的精神環(huán)境。通過班報、班級文化布置、教室門口的宣傳欄、宿舍文化建設等陣地，提升精神文化，努力營造各具特色的班級氛圍。力爭打造一個個班風正、學風濃、紀律嚴、成績優(yōu)的模范班集體。
（6）開展活動，促進德育工作。一是以《弟子規(guī)》為主線，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，加大學生的自我教育、自我管理的力度，在德育處的統(tǒng)一組織下，組織好學生拔河比賽、書畫藝術節(jié)、法制報告會、年級之星評選等系列教育活動。
（六）加強學風建設，抓好學生學習常規(guī)的落實和學習方法的指導。
1、認真貫徹和落實“三個一”（一絲不茍的學習態(tài)度、一滴不漏的學習要求、始終如一的學習習慣）和“六認真”（認真預習、認真聽課、認真筆記、認真復習、認真作業(yè)、認真考試）的學習要求。除年級統(tǒng)一安排的學習內(nèi)容之外，班主任自己也要組織相關材料帶領學生學習，不斷提高認識，促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、任課教師也要積極參與到學生管理中來，尤其在課堂紀律、課間紀律、自習紀律、課下作業(yè)方面增強管理意識，與班主任密切配合，根據(jù)本學科特點，具體、規(guī)范要求學生。
（七）加強勵志班的管理和藝體生的動員、管理工作。
1、勵志班的教育管理要到位，要區(qū)別于普通班，要高標準，嚴要求，向管理要質(zhì)量，切實增強他們沖擊清華、北大等名校的實力。探索奧賽的訓練模式，教學進度不要太快，可以在知識的深度、廣度、熟練程度上下功夫，甚至可以向高考靠攏。注重尖子上的培養(yǎng)工作，教師除正常的教學外，要突出培養(yǎng)學生的主動學習能力，鼓勵他們不斷超越自己。年級組每月召開一次學生代表座談會，征詢他們對教育教學及管理方面的意見和建議，年級要及時向?qū)W校匯報學生反映的問題并想方設法解決。
一年級教育教學工作計劃篇十四
認真學習學校各處室的工作計劃，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。本年級將繼續(xù)以培養(yǎng)四優(yōu)中學生為總體目標，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學業(yè)”，繼續(xù)堅持賞識教育，每個人都有閃光點。深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵。
著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。結合初一年級特點，為創(chuàng)年級工作特色，促進學校德育工作協(xié)調(diào)發(fā)展，初一年級將主要以培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣，夯實學習基礎， 加強教育教學常規(guī)管理為教育核心，幫助新初一學生順利的實現(xiàn)小學到初中的平穩(wěn)過渡，保持年級的和諧穩(wěn)定。
1．德育教育目標：培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣，幫助新生盡快適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。
2．教學教育目標：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。
3. 集體建設目標：幫助初一新生樹立集體意識，創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規(guī)教育和主題教育活動。重視學生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。
（一）年級組教師隊伍建設
1、營造和諧的教育教學氛圍。
年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。根據(jù)初一年級組老教師少，年輕教師多的特點，計劃通過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學中的成功經(jīng)驗，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學習，多請教，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級組多承擔責任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創(chuàng)建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。
2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。
按學校教學處要求互相聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節(jié)，其它教師10節(jié)，新教師不少于30節(jié)，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進一步強化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，認真學習“新課標”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，認真鉆研教材教法。進入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓活動，各備課組長要嚴格要求，認真做好考勤和組織工作。
作為初一年級為了新生入學后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟悉學生，進行學生情況和學情摸底，結合學生的實際情況，科學的指導學法，備好課、上好課，切實提高課堂教學效率。
3、堅持實行月考制度，開展豐富多彩教育教學活動，激發(fā)學生學習興趣。
根據(jù)教學處要求，本學期初一年級計劃進行兩次月考，考試科目為：語文、數(shù)學、英語。各備課組認真組織各種考試，做好月考，期中考試，期末考試分析工作，各備課組長，任課教師和班主任要做好考后分析工作，要有改進教育教學的措施。為了激發(fā)學生的學習興趣，各備課組長可以組織本組開展例如，朗誦比賽，學科競賽等豐富多彩的教育教學活動，全面提高學生的綜合素質(zhì)。年級也會配合各備課組做好組織學生和賽后表彰等工作。
另外，任課教師不能只關注自己所教學科，也要關注學生的整體發(fā)展。各備課組尤其要多關注偏科的學生。在九月月考之后，任課教師要查看年級總排名，關注年級前三十名和年級后二十名中偏科和有優(yōu)勢科目的學生，與班主任商量，共同確定幫扶目標。密切注意他們的思想動態(tài)、學習質(zhì)量、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面，以便采取措施制定計劃。促使他們均衡全面發(fā)展，為三年后的中考做準備。
4.充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責任與目標，落實任務與要求。
（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。
“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環(huán)境，班風建設和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優(yōu)秀班主任。
（2）新初一班主任要盡快熟悉學生。
開學初新初一班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。盡快熟悉學生，排好學生座位，確定班委會，組長和科代表，排好值日輪流表等，讓學生盡快適應初中生活，使得班級工作盡快有序運轉(zhuǎn)。
（3）加強對學生的安全教育，確保學生在校內(nèi)不出任何安全責任事故。
警鐘長鳴，繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。
（4）在班主任中大力倡導“三講”、 “四抓”。
“三講”即 講奉獻、講愛生、講創(chuàng)新；“四抓” 即抓早、 抓細、抓實、抓反復；突出責任心意識，強調(diào)班主任要多深入班級，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行處理。突出骨干班和青年班的輻射作用，并通過與老班主任的經(jīng)驗交流活動，促進班主任間的相互學習和借鑒，積累各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于自己的實際工作中。提倡在班級管理上有新招、有特色、見實效。
（5）班主任要重視學生的體育鍛煉。
班主任在關注學生學習成績的同時也要關注學生們在體育課上的課堂表現(xiàn)和每學年的學生國家體質(zhì)健康的體育測試。對與學習成績好但體育差的學生，可與家長聯(lián)系，做好思想工作，配合體育老師督促學生加強體育鍛煉，讓盡可能多的學生成為芳星園中學的“四優(yōu)”中學生和未來的xx市三好學生，教育學生要重視體育課，為將來中考體育考試做準備。
（6）定期召開組內(nèi)班主任會，加強組內(nèi)團隊的建設。
指導和幫助年輕班主任掌握班級工作的策略和方法，開展班級活動，搞好班級文化建設，以此增強班級凝聚力，形成有利于學生學習、生活的班級氛圍。做到組內(nèi)的工作，多溝通、交流，形成團結、愉快、合作的工作作風。
（7）班主任老師與任課教師積極配合。
建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高。
（8）健全德育管理網(wǎng)絡，樹立全員育人的意識。
全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協(xié)助責任人，構建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞。以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培養(yǎng)一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。
（二）學生德育教育計劃
1、抓好學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
作為起始年級，一定要在學生行為規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規(guī)范性。開學第一月將《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》作為重點內(nèi)容進行強化學習。
根據(jù)初一新生的特點，制定初一年級行為規(guī)范，使養(yǎng)成教育具體化，從細節(jié)規(guī)范學生的日常行為，具體做法如下：
1、進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好。
2、進班：交作業(yè)做值日，安靜上好早自習。
3、上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。
發(fā)言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。
4、課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。
5、課間操：集合隊伍快靜齊，動作規(guī)范做好操。
6、環(huán)境：優(yōu)美環(huán)境大家愛，“六無六不”記心上。
即做到，“六無“：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違章;“六不”：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不浪費糧食。
7、集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。
班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。
8、安全：遵紀守法珍愛生命，在校不做危險游戲，校外遵守法律法規(guī)。
9、離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。
值日衛(wèi)生要做好，離校熄燈關門窗。
10、初一年級目標：文明守紀，做最好的自己。
2、搞好德育量化和操行評定。
把《中學生手則》和《中學生行為規(guī)范》的學習和運用納入評定范圍，將各班學生平時表現(xiàn)逐項量化，并以此為依據(jù)，客觀全面評價學生。堅持賞識教育，不放過細小事件，大力表揚學生中的好人好事，樹立學生榜樣，創(chuàng)設積極向上的年級氛圍，培養(yǎng)芳星園中學的“四優(yōu)”中學生。
3、開展“七學會”教育活動
配合學校開展好“七學會”教育活動，即學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人。使學生文明程度進一步提高，充分利用校園的文化建設的輿論導向作用，對學生進行正面引導，培養(yǎng)學生的是非觀和文明習慣，提高學生的思想認識及道德水平。
4、抓好班級文化建設。
圍繞竹文化的班級文化建設為起點，從體現(xiàn)竹子精神與竹子品格的班級理念、體現(xiàn)竹子精神與竹子品格的班級行為約定以及竹子盆景、竹子書畫、竹子詩詞等班級環(huán)境，即視覺識別等多方面著手，進行班級文化設計。各班配合主題教育做好文化墻的設計和建設，內(nèi)容要包括班級的共同奮斗目標，光榮榜，學生作品展示等，為學生營造出一個好的團結競爭，勤奮樂學的集體氛圍。
5、增強班級的凝聚力，幫助初一新生樹立集體意識。
要培養(yǎng)學生的集體主義觀念，增強學生的集體榮譽感，就應該為學生樹立一個目標。“文明班級體”無疑是衡量一個班級班風和學風的重要標志。因此要千方百計調(diào)動學生的積極性，嚴格要求學生，健全班級管理制度，從小事做起，一件一件抓訓練，一條一條抓落實，引導學生積極參與到爭創(chuàng)文明，優(yōu)秀的班級體的活動中來。
6、定期召開年級學生大會。
在開學初、每次大型考試前后、每個月更換主題活動動員、年級好人好事表彰、年級突發(fā)事件發(fā)生等，及時的召開年級會，這些關鍵時刻是教育學生最好的時機，也是教育最能起作用的關鍵時刻，做好年級學生的教育，疏通和引導工作。
7、重視學生干部的培養(yǎng)。
本學期年級將有計劃、有目標、分層次的培訓各班學生干部，健全年級學生會組織。培養(yǎng)一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍。讓他們在班級中樹正氣，起到模范榜樣的作用，成為班主任得力的小助手。
8、強化學生自主管理，配合政教處認真抓好每日十項評比。
每日十項評比內(nèi)容：不遲到、服飾發(fā)型、文明入校、出勤、自行車碼放、課間操、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、責任區(qū)衛(wèi)生、靜校。
9、積極調(diào)動家長參與學校教育。
采取定期召開家長會，電話和建立短信信息網(wǎng)等形式，及時的將學校、年級舉行的各種活動向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況，能夠主動配合學校對學生進行教育和管理。
10、關注偏常生和后進生，不放棄任何一個學生。
要在情感教育上多下功夫，即通過激發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”，有情有意、靈活機智地尋找轉(zhuǎn)化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在良性互動中，走向健康成長的道路。班主任每個階段要根據(jù)各任課老師反饋情況，確定學困生名單，定期做思想工作，時時跟進，確保班級穩(wěn)定。
1、做好開學衛(wèi)生掃除工作，收好假期給初一新生留的寒假作業(yè)，班每班選出10人，進行年級表彰。
2、開學典禮。（9月1日），
3、檢查學生的發(fā)式，服裝，進行禮儀教育。
4、每天晨檢和中午學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》
5、召開第一次年級班主任會：交流班主任工作計劃，布置近期任務，解決新班主任困惑和班級問題，班主任月交流總結。
6、各班開始進行文化墻建設
7、各班班級干部培訓。
8、慶祝教師節(jié)——“感念師恩”主題活動
1、召開年級學生會，總結表彰上一個主題活動中的優(yōu)秀學生，進行文明禮儀，行為規(guī)范教育，幫助初一新生確定學習目標。展示各班文化建設情況。
2、運動會的動員和安全教育工作。班主任要做好運動會的總結工作，抓住機會增強集體凝聚力。
3、組織各班觀看一部愛國主義電影，寫出觀后感。（優(yōu)秀作品交流）
4、配合學校做好校園環(huán)境衛(wèi)生檢查。
5、召開班主任會，做月工作交流匯報和總結，共同交流解決班主任遇到的班級管理問題。
6、組織召開年級月考分析會
7、進行學生干部培訓
1、組織好年級期中考試成績分析會
2、準備召開好年級第一次家長會。
3、收聽法制講座。
4、班主任會：總結交流和做好召開第一次年級家長會的準備。
5、召開年級學生會。
1、校園環(huán)境衛(wèi)生檢查。
2、12.9朗誦比賽。
3、“頌竹、詠竹”學生藝術創(chuàng)作大賽。繪畫、手工、電腦作品展。
4、年級學生會
5、年級班主任會
6、迎新年班級聯(lián)歡。
1、期末評先和表彰
2、放假前安全教育。
3、年級任課老師做好電腦成績登統(tǒng)，班主任給學生寫評語和上交各種材料。
4、布置寒假作業(yè)
一年級教育教學工作計劃篇十五
努力培養(yǎng)學生健康的人格、良好的行為習慣、高尚的道德品質(zhì)以及創(chuàng)新精神和實踐能力。加強小公民道德建設，樹立基本道德觀念，以誠待人。養(yǎng)成良好的社會行為習慣。以愛國主義教育，德育為核心，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，圍繞各節(jié)日，紀念日開展少先隊教育活動，使學生學會做人，學會生活，學會工作。
1、以體驗教育為基本途徑，組織好每月主題教育活動，在“活動中育德，生活中育人”，提高少先隊教育實效。
2、加強學生管理，培養(yǎng)學生的自律、自我管理能力，展示“文明、活潑、創(chuàng)新”的班級風貌。
1、重視良好習慣的教育。
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期繼續(xù)抓好衛(wèi)生、紀律、勞動、兩課一操活動，從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、和家庭相結合。
經(jīng)常保持和學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭和所有的學生家長交流一次，甚至多次。要不厭其煩的做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
3、培養(yǎng)班級干部。
***推選班隊干部，及時召開班干部會議。針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、重視關懷教育。
要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等***的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
5、重視文體工作。
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
一年級教育教學工作計劃篇十六
總目標：配合學校工作，以生為本，積極、認真、踏實、有效地開展各項工作。及時上傳下達，在工作中積極研究，在研究中勤奮工作，發(fā)揚團隊意識、合作精神，構建智慧課堂。認真落實做好學校各部門布置的工作，保質(zhì)保量地完成本學期的各項任務，努力創(chuàng)建團結、和諧、向上、奮發(fā)的年級組。
教師目標：自覺遵守校紀校規(guī)，對照自身崗位職責，認真完成學校工作。對待工作能積極向上，對待家長能耐心交談，形成嚴謹、高效、優(yōu)秀、團結合作的隊伍，營造良好的集體氛圍。
學生目標：通過引導、教育、談心等多種方式，使一年級的學生逐步養(yǎng)成良好的學習、生活、行為等習慣，做全面發(fā)展、健康快樂的北海學子。
抓好學生的行為、學習習慣、常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、升旗儀式、作業(yè)、課堂紀律等。開好四個會：班主任會、年級組會、學生會、家長會，形成教育合力。落實學校各項教育教學任務。
（一）學生的管理方面
1、繼續(xù)做好安全工作。
安全重于泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育（飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等等），特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進行安全教育，發(fā)放安全常識小資料。
2、各班利用班會倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環(huán)保節(jié)儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。
3、落實每日學生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習慣、勞動習慣的培養(yǎng)教育。
4、配合大隊部，加強對學生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。
5、加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經(jīng)過教育都會進步的信念，認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
6、落實日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規(guī)范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。
7、加強組內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀抓實效；升旗排隊快、靜、齊；上課紀律良好，師生互動好，學生學習效率高；督促學生下課時文明休息，不追追打打，中午文明休息；學生規(guī)范佩戴紅領巾，不佩戴多余的飾品；衛(wèi)生一天三小掃（早、中、晚），一周一大掃，以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。
8、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質(zhì)，使孩子們健康、快樂地生活、學習。
（二）教師隊伍的建設
1、情為基礎：真誠關心每一位老師。在qq群、微信群中，相互談心，及時了解教師的特點與需求，關注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的集體。為了增進彼此的友情，大家達成一致，在每月的8日進行一次小型年級組活動，分享樂事，提高幸福指數(shù)。
2、大家共同營造輕松快樂的辦公室氣氛，積極參與學校組織的各種活動。
3、精誠團結：“人心齊，泰山移?！眻F結的關鍵在于每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大；努力營造良好的團隊精神，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。同一學科教師之間，不同學科教師之間，在思想上要互相幫助，業(yè)務上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關心，努力營造良好的團隊精神。
4、扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向課堂要質(zhì)量。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。新來的老師和中青年教師一對一師徒結對：陳xx、李xx、孫xx、孟xx、朱xx，任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。
5、緊密聯(lián)系家長，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài)，并了解學生在家的學習狀況，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發(fā)展。
6、積極配合學校，組織好年級的防火、防震逃生演練，督促班主任利用好晨會以及班隊會課，對學生做好安全教育工作，普及好安全基本常識。
7、開展大型活動（比如秋游、家長會、親子繪本表演等）之前召開年級組老師會議，對活動的方方面面進行預設，做好安全預警方案。
一年級教育教學工作計劃篇十七
本班的學生人數(shù)是11人，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生已初步具有了一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是，由于學生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提高積極性，抓好基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
三、主要工作及目標：
（一）常規(guī)教育方面
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要我積極配合班主任的工作，在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
（二）、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。我想可以從以下幾個方面著手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
（三）、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。嚴禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早,中,晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學或小組，進行獎勵。
（四）、學習方面
為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：
1、態(tài)度習慣。
找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與部分家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。
2、知識能力
利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書
面作業(yè)）發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學生自愿結對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。
3、檢查習慣的培養(yǎng)。
教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。
1、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。
3、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。
4、利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
5、加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
6、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
一年級教育教學工作計劃篇十八
我們一年級數(shù)學教師20xx年將繼續(xù)在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平。
1、本組教師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。
2、激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛(wèi)生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。
1、認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。
新教材中體現(xiàn)新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。
2、改革課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
3、狠抓課堂教學管理。
完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，嚴格按課程表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動;嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。
4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。
本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。
3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的`方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
5、加強對在數(shù)學教學中一年級學生審題習慣的培養(yǎng)，讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。
1、加強及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進生的學習興趣和效率。
2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。
一年級教育教學工作計劃篇十九
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學生現(xiàn)有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。
2、加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。
3、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數(shù)學備課組長：徐艷珍。
3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。
1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。
2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協(xié)調(diào)學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
5、關心組內(nèi)教師的身心健康，積極營造團結協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關部門和領導。
6、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗，減少事故的發(fā)生。
六、本學期兩次活動簡介：
1、“捏出手中的童話”?；顒幽康模簩嵺`是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。
一年級教育教學工作計劃篇一
時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的小學一年級的安全教育教學工作計劃，希望對大家有所幫助。
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法，對每一個家庭而言，父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子，目的是希望孩子茁壯成長，成為國家的有用之才，同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學到高中，差不多有12年時間在學校里度過，約占人生六分之一的時間。如今的在校學生，大多數(shù)是獨生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維系著子女，牽掛著他們的安全，總希望他們在學校安安全全地讀書。因此，作為學生，為了自身的幸福，也為了體諒父母的一片苦心，人人都應增強自我保護意識，珍惜健康和生命，時刻牢記“安全”兩個字。我班特制定中小學公共安全教學計劃：
孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習慣差。
1、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力
2、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
3、確立班級奮斗目標：在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。
1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學生安全。
5、抓好兩操的教育。
6、加強家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。
本冊教材分四個階段學習：
1———4周
第一課《上學和放學》
第二課《認識交通標志》
第三課《認識簡單的危險標志》
5———8周
第四課《社區(qū)和室內(nèi)活動安全》
第五課《用電安全》
第六課學習一些食品安全等知識
9————12周
第七課食品安全知識
第八課小心，別傷著
第九課學會自我保護
13————16
第十課時乘車的安全
第十一課課間活動要注意安全
第十二課在家的勞動安全
第十三課學校勞動安全
17—————放假：
聯(lián)系實例進一步加強安全教育
一年級教育教學工作計劃篇二
一、學生現(xiàn)狀分析:。
所任教的七年級學生年齡在13――14歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,心理、生理的發(fā)育波動強,身體發(fā)育較快。男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生趨于文靜,不好活動。因此,這學期應加強理論與實踐的結合,選擇多樣的教學內(nèi)容,多通過集體游戲來提高凝聚力,滿足學生參與活動和學習的需要。因勢利導,培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉。
二、目標任務。
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
三、落實課堂常規(guī)、改進教學措施、提高教學質(zhì)量。
1、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。
2、初中生對抗性強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身。
3、因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、改進教學手段,根據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中,對學生嚴格要求,加強組織紀律教育,防止各種傷害事故的發(fā)生,做到安全第一。
5、按照“健康第一、安全第一”的指導思想,在教學中嚴格貫徹以學生為主體,以教師為主導的教學思想,努力使每一位學生都能積極的上好體育課,學好體育知識,增強體質(zhì),使教學質(zhì)量得到有效的提高。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一年級教育教學工作計劃篇三
小學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。全教育工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，下面是本站小編收集整理的小學一年級安全教育。
歡迎閱讀。
俗話說“平安是?！?，安全工作在當前的社會生產(chǎn)、生活中越來越突出，做好安全工作已經(jīng)成為社會一切工作的首要保障。
對于一個學校來說，毫無疑問它承擔育人的任務，育人同時又必須在一個和諧、有安全保障的情況下進行，而安全常識又是育人的一個重要組成部分。對于一年級學生來說，由于他們的年齡比較小，危險幾率遠遠大于高年級的學生，因此安全教育任務更加繁重。這學期以來在學校的領導下，在學校、班級安全措施的落實教育下，我班未出現(xiàn)重大安全事故。
在根據(jù)我校、我班的實際情況學校安全工作會議精神，我班認真貫徹落實，努力把我班安全工作做深、做實、做細，努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心。同時按照學校領導提出的各項工作要求，即一是把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置;二是有針對性地加強學校交通安全教育和管理;三是加強心理輔導，有效防止校園暴力、傷害事故的發(fā)生;四是認真做好預防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作，進行落實措施。
一、由于學生的年齡小，對安全常識、措施較難理解，因此，作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為，并及時矯正，主要的措施有：
1、做到每天都和內(nèi)宿老師、科任老師進行溝通、聯(lián)系，及時及時發(fā)現(xiàn)他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。
2、碰到有安全隱患的行為的同學，及時和其家長聯(lián)系，讓家長共同教育，使學生能更快地改正過來。
3、堅持做到每個晚自習都能到班級跟班，觀察他們的行為規(guī)范，處理學生之間的一些小摩擦，并進行教育。
4、課間10分鐘堅持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范，不讓學生過分的玩耍。
5、杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校。
6、杜絕學生在沒有家長或老師的陪同下到校外，不讓學生和高年級學生在沒有老師、家長的情況下一同外出。
7、對個別比較調(diào)皮的學生進行重點的監(jiān)視和教育，及時從老師、班干部那了解他們的行為習慣。
一、認真組織實施。
1、對教室內(nèi)的電、門、窗、窗罩及其它建筑設施，防護罩進行排查，加強維護。
2、把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置，對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示范。
3、根據(jù)聾生的特點，加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發(fā)生。
4、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑，對學生開展安全教育，本班安全教育活動有：
a、及時了解學生有沒有生病狀況。
b、了解他們的被子、衣服有沒有備全，必要時與家長聯(lián)系。
c、向他們講解一些衛(wèi)生常識。
讓他們懂得電的危險性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。
a、強調(diào)在沒有大人帶領的情況下不要私自外出，尤其是過馬路。
b、外出時應遵守交通規(guī)則。
(4)開展地震、火災，校園擁擠踩踏知識教育;。
a、教育他們一些消防常識;并讓他們懂得放火的重要性。
b、一旦出現(xiàn)火災應怎么保護自己，做到安全逃生。
(5)開展安全日校紀校規(guī)、日常行為規(guī)范教育;。
杜絕一些危險系數(shù)過高的游戲、課間玩耍因注意什么問題。
(6)開展中小學生不準玩恐怖游戲、玩具的教育;。
a、不玩恐怖游戲。
b、不玩危險玩具。
c、不帶一些有安全隱患的生活用品、學習用品。
(7)開展關愛生命，注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣，進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。
目前，整個社會的安全工作形勢十分嚴峻，做為特殊教育學校的工作者我們安全教育任務還十分的繁重、艱巨，許多問題還有待我們認真的去探索和研究，在以后的工作中，我還會把學生的安全教育放在第一位，讓學生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
一、指導思想。
以我市義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力提高一年級學生的安全意識。
二、教學內(nèi)容及目標：
總目標。
通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。
具體內(nèi)容及目標。
1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。
2.認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3.了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。
(二)公共衛(wèi)生安全教育。
1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣。
2.了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養(yǎng)疾病預防意識。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
一年級教育教學工作計劃篇四
學生通過第一學期的學習在美術的造型和技能和習慣方面都有所形成，但還需加強學生的仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。
造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
設計應用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。
欣賞評述方面：觀賞自然和各類美術作品的.形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。
綜合探索方面：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
1、學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
1、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術的興趣。
2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。
4、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。
5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。
一年級教育教學工作計劃篇五
4.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6.有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。
(五)綜合性學習。
1.對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結合課外閱讀，共同討論。
2.結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
3.熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
一、班級概況分析:。
學生剛?cè)胄?對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.
二、本冊教材分析。
本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
三、本學期教學目標。
1.漢語拼音。
學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
2.識字與寫字。
認識常用漢字400個,其中100個會寫。喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3.閱讀。
學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4.口語交際。
能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
四、本冊教學重點、難點:。
(一)、重點:。
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。
2、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。
3、學講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
(二)、難點:。
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點。
2、識字量的增加,是學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。
五、提高教學質(zhì)量主要措施:。
1、幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,激發(fā)學生的學習興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活,在生活中學語文。
5、設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神。
6、認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結。
7、尊重學生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。
8、變學會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權交給學生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。
9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中,引導學生借助拼音和。
字典。
學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法,積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng),要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,板書示范,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。
11、在口語交際教學之前,要提早布置準備工作。在教學時,重視情境的創(chuàng)設,通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中,積極參與到學生的交流中去,為學生提供可以模仿的對象,同時關注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學生的口頭語言。對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當?shù)臅r機予以糾正,一般不打斷學生,以免打斷交際進程,影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設計的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中,要有意識地通過回答問題、討論交流,對學生進行交際訓練。此外,還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際能力。
六、教學進度安排:。
周次教學內(nèi)容教時。
第1周入學教育2課時。
第3周4、dtni3課時復習一3課時5、gkh3課時。
第7周復習四拼音總復習拼音部分測試并講評3課時3課時3課時。
第8周1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操場上2課時3課時3課時2課時。
第9周語文園地一有趣的游戲單元復習單元測試及講評2課時1課時2課時3課時。
第10周期中考試復習期中考試。
第16周單元復習及檢測講評11、我多想去看看12、雨點兒3課時3課時2課時。
第18周16、小松鼠找花生17、雪地里的小畫家18、借生日3課時2課時3課時。
第20周期終復習9課時第21周期終考試。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
一年級教育教學工作計劃篇六
以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構建開放而有活力的語文教材體系，促進學生學習方式的改變，全面提高學生的語文素養(yǎng)，為他們的終身學習、生活和工作奠定堅實的語文基礎。
本班共有學生13名，通過上一學期的學習，學生已養(yǎng)成了基本的學習習慣，大多數(shù)學生能主動的參與課堂學習，自覺地完成各項作業(yè)，但有三位學生接受能力較差，跟不上進度，無法獨立按時完成作業(yè)。全班學生存在讀書的習慣和方法還需要教師多指導。而且從語文的課堂反饋情況來看，學生的語言表達能力還需要不斷訓練，想象能力也有待提高。
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。
每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。
本冊繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的識字原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。生字表(一)列出了全冊要認識的字，生字表(二)列出了全冊要求會寫的字。
1、 喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2、 認識常用漢字800個，其中250個會寫。
3、 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4、 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、 初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
6、 能用音序法查字典，學習獨立識字。
1、 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 借助讀物中的圖畫閱讀。
4、 結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
5、 閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
6、 誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
7、 認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。
1、 對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話。
1、 學講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習慣。
2、 能認真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、 聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。
4、 能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、 有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
(
1、 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結合課內(nèi)外閱讀，共同討論。
2、 結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
3、 熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
重點：如何鞏固認識的550字，會寫的250字。
難點：如何正確的閱讀。
1、 根據(jù)本班學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學的六認真工作。
2、 根據(jù)當前教改形勢，結合班級實際，努力進行課堂教學的推陳出新，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學生樂學、會學、會用。
3、 平時注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，使學生積極地去閱讀一些有益的課外書籍，拓展他們語言知識的視野，增強學生的文化底蘊。
4、 注重學生書寫的指導和訓練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學生能專注做事的好習慣，同時也使他們受到書法藝術美的熏陶。
5、 關注班級中學習落后的同學，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。
6、抓好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，把抓質(zhì)量落實在每天教學之中。
略
一年級教育教學工作計劃篇七
新教材課程改革的實施為我們教師提供了展示自我的平臺，也帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。作為一年級的語文教師在參加新課程教材的培訓中，深入學習課程標準，認真領會教材的編寫意圖，為了能更好地開展今后的語文教學工作，現(xiàn)制定本學期的教學計劃如下：
本班共有學生28人，通過在校一個多星期的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學生對學習充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學習習慣。除此，他們接受學前教育也參差不齊。
1、大部分學生在幼兒園里對語文已有初步的接觸、學習，他們學習語文的氛圍和習慣雖然不是很好，但也有初步的形成。他們初入學，早上來學校還不能自覺進教室進行早讀，上課習慣不好，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。上課很多學生不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學的回答。但是，他們的學習積極性較高，能很早來到學校，個個都還很有禮貌，能跟老師問好，回去能跟老師道再見，能使用簡單的禮貌用語，相信不久，他們能很快養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、班內(nèi)存在著一些較為突出、優(yōu)秀的學生，他們語言表達能力好，對語文有濃厚的興趣。俗話說，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書，講故事，有較強的表現(xiàn)欲望，他們勤勞，學習習慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。但班內(nèi)也有一些這樣的學生，他們還無法轉(zhuǎn)變自己的真正身份，還像幼兒園里一樣，做一天和尚撞一天鐘，抱著無所謂的態(tài)度，上課積極性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學習興趣不濃，習慣不好，但他們還是孩子，初入學兒童，可塑性很大，相信他們能學好語文。
漢語拼音教學和識字教學是本學期教學的重點、難點，新教材仍然要求學生正確書寫漢語拼音，并在學習拼音的過程中，認識生字。要求認識400個常用字，識字量很大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有一定的難度。
（一）、漢語拼音
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
（二）、識字與寫字
1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
（三）、閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。
（四）、口語交際
1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學目標，本學期的語文教學采取以下幾點措施：
1、教學思想方面。認真學習學科《課程標準》，全面、正確領會新課程改革理念，建立新的教學觀念，做好相關的筆記摘抄、讀書剪報工作，并把新的理念切切實實付諸行動，提高教學質(zhì)量。
2、教學資源方面。結合拼音教學、識字教學、閱讀教學和聽說教學等具體內(nèi)容，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校教育資源，開展綜合性學習活動，拓展學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，準備一些課外拼音讀物供學生閱讀；鼓勵學生通過家庭、學校、社會等途徑進行環(huán)境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培養(yǎng)閱讀興趣。
3、教學常規(guī)方面。按要求規(guī)范地備課、上課和改作。特別是把好備課關，結合實際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動活潑、適合低年級學生教學的方法，如直觀法、情景教學法、愉快教學法，通過幻燈、投影、等手段，營造民主、寬松的學習氣氛，讓學生自主、探究地進行學習，逐步從“學會”上升為“會學”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學訓練，精練指導方法，保證訓練時間，促進習慣養(yǎng)成，讓學生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。
4、學生學習方式方面。改變學生單一、被動的學習方式，組織研究性學習，注重培養(yǎng)學生的合作精神，根據(jù)學生個性、成績、興趣、特長等實際情況調(diào)整并固定好小組。確定小組長及成員分工，開展小組長合作學習，營造“在競爭中合作，在合作中競爭”的學風。
5、拼音教學方面。滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的`實效。
6、識字教學方面。培養(yǎng)識字能力，讓學生運用漢語拼音讀準字音，運用偏旁結構、筆畫筆順分析記憶字形，揭示漢字規(guī)律，運用多種方法識記。寫字方面要讓學生學習正確地執(zhí)筆、寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
7、閱讀教學方面。緊扣詞句訓練，充分利用插圖和其他直觀教學的方法，結合生活實際幫助學生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導，克服低年級學生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病，讓學生學會正確的朗讀課文。
8、口語交際方面。課內(nèi)外堅持講普通話，實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督，繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學，培養(yǎng)學生良好地傾聽老師、同學發(fā)音的習慣。平時教學注意給學生創(chuàng)造各種聽說機會，激發(fā)學生說的愿望，及時糾正語病。開展“爭當說話小能手”、“故事會”、“念兒歌”等活動，把握時機給予指導，切切實實地提高學生口語交際能力。
9、思想品德教育方面。針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高學生的思想道德認識，增強判斷是非能力，指導日常行為。對“活動”、“做一做”之類的題目，幫助學生形成良好的道德行為習慣。
一年級教育教學工作計劃篇八
又是一個新學期，不同于上學期，學生有了一定的校園規(guī)則和學習意識,不再是整天貪玩的孩童了,所以這學期的工作安排有了實行的可能性。
本班有學生52人。學生們經(jīng)過一學期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，使學生快樂學習，快樂成長！
1向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好習慣，從而抓好班級的紀律。
3積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力和團隊意識。
4注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展。
5培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經(jīng)歷。
1充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
2利用早讀和課間時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛”出發(fā)。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。
3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
4盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
一年級教育教學工作計劃篇九
高一年級將以課程改革精神為指南，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學生日常行為規(guī)范》為基礎，以年級組教學質(zhì)量目標為中心，教學工作以“瘋狂學習”為中心，德育工作以“我為猶中添光彩”為中心。日常管理強調(diào)“合作中競爭”，教研上強調(diào)“面對新課改，人人把自己當新老師?！币匀藶楸?，營造和諧自然又奮發(fā)進取的工作學習環(huán)境氛圍，強化管理，提升教師的質(zhì)量意識、責任意識和團隊意識，培養(yǎng)學生高尚的心理情操，養(yǎng)成良好的學習行為習慣，培育扎實的知識基礎和學科能力，為學生高二、高三的學習及其整個人生的發(fā)展提高奠定堅實的基礎。為了這一教育目標得到順利實現(xiàn)，保證教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學校的長足發(fā)展，特制訂年度工作計劃和工作安排。
(1)落實學校的各項教育教學任務。
(2)召開例會，研討年級工作。
(3)經(jīng)常聽課，把握課堂教學情況
(4)組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考后的質(zhì)量分析
(5)每周召開班主任會研討班級管理。
(6)組織學生座談，了解年級整體情況。
(7)檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學環(huán)節(jié)的落實。
(8)抓好年級的紀律、衛(wèi)生工作。
(9)抓好培尖工作。
(10)抓好特長生工作。
1、強化年級組內(nèi)建設，加強年級組內(nèi)管理。加強組內(nèi)教師思想建設，發(fā)揮思想先導作用，以教書育人為己任，以教育質(zhì)量為核心，樹立牢固的質(zhì)量意識和責任意識，熱愛學校，關心學生，不斷提高教書育人的能力和服務學生的水平。加強組內(nèi)教師的行為管理，嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度，要求學生做到的，教師率先做到，以良好的師范去影響學生，以嚴謹?shù)膽B(tài)度去感染學生，以樂業(yè)的精神去感動學生，以精湛的技能去征服學生。
2、團結組內(nèi)教師，做好教師與教師，學科與學科，教師與學生之間的協(xié)調(diào)工作，努力營造和諧寬松又嚴謹進取的工作環(huán)境和工作氛圍，充分調(diào)動教師的工作熱情，全身心地投入教學工作，以協(xié)作的團隊精神保證教學的質(zhì)量和質(zhì)量的提高。
3、加強備課組管理工作。備課組是年級內(nèi)各科教學的實施主體，肩負著教學質(zhì)量的責任，關乎教學質(zhì)量的高低，教學效果的優(yōu)劣。
一年級教育教學工作計劃篇十
以學校大項工作要點為指導，以強化教師的責任意識、角色意識為重點，以學生良好的習慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、教改、教風、學風等方面的管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，協(xié)調(diào)各主管小組長，指導學生會創(chuàng)造性地開展各項工作，積極探索適應高一本體的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質(zhì)量，樹立全員管理、全程備考的觀念，力爭在會考及期末考試中取得優(yōu)異成績。
經(jīng)過一個學期師生的共同努力，高一學生的常規(guī)管理基本到位，但我們?nèi)砸獜募毼⒅幦胧?，有預見性的開展工作，及時發(fā)現(xiàn)管理上存在的漏洞，防患于未然，為教學工作的更好開展做好鋪墊。本學期仍要加強學生的文明行為，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，要求利用班會、晨會、團會及各種活動對學生進行有效的提示，耐心疏導，抓好勞動衛(wèi)生時段的督促檢查工作，對學生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要的適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風、濃厚的學風。
課堂紀律、課外活動紀律、午休晚休紀律、考試紀律是本學期紀律教育的重點，以抓課堂紀律（特別強化自習紀律）帶動班風建設，以抓考試紀律帶動學風建設，以抓就寢紀律帶動學生常規(guī)建設，全面促進學生綜合素質(zhì)的提高，盡量讓學生學有所獲、學有所成。
本學期要把學生會的工作抓好、抓實。學生會各部介入年級的管理起到了一定的作用，但還存在很多問題。本學期要加強方法指導，狠抓落實，使學生會工作有所突破。
高一下學期學生對學校的各項規(guī)章制度，教師的管理策略基本熟悉，很有可能再次出現(xiàn)較多的違紀現(xiàn)象，所以本學期的工作重點是繼續(xù)關注問題生的跟蹤教育，建立問題生成長檔案，配備幫教老師，做好跟蹤教育。
學期初教師要引導學生分析自己的興趣發(fā)展點及學期發(fā)展計劃，根據(jù)綜合分析結果制定相應的教育教學計劃，力爭使不同層次的學生都能有所收獲。
經(jīng)過一個學期的努力，高一年級班主任整體工作取得了不錯的成績，為保證高一年級的學生管理再上新臺階，著重抓以下幾件事：
1、要求班主任勤深入班，勤深入寢室，嚴格、細致、靈活地抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記載及上報，做好學校與教師、學生間的紐帶，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用。
3、強化德育課程化建設，認真準備組織每周的班會課，形成系列。做到周周有主題，每次有新意。
4、加強學習方法教育。期中考試后結合學習情況請優(yōu)秀生做經(jīng)驗介紹，講各科的學習方法，避免走彎路。同時召開家長會，做到家、校配合，共同搞好教育。
5、善于學習勇于探索主題班會、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網(wǎng)、小團體等的處理方面要總結一些行之有效的措施。
6、積極推進班級文化建設，鼓勵班級建立圖書角。發(fā)揮學生會的作用，積極開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動。要求學生寫周記，關注學生的心理健康。關注特長生的發(fā)展，關注興趣小組活動，積極籌備春季運動會，通過活動激發(fā)學生的進取心。
7、做好文理分班工作
高一末期的文理分班涉及到學生的發(fā)展問題，高一年級將在充分準備的基礎上，廣泛宣傳，幫助學生認識清楚自己的長處和短處及文、理科發(fā)展的方向，把這項工作適當提前做穩(wěn)做好。
補充：增加班主任研討活動，合力解決教育中困惑的問題。
繼續(xù)保持上學期以來的良好狀態(tài)，貫徹好備課組長負責制，全組一盤棋，在實行中心發(fā)言人制度的基礎上，加強集體討論。從內(nèi)容到教法、從教材駕馭到課堂駕馭均為討論的內(nèi)容。在學生“學”的方面多想辦法，統(tǒng)一教案工作繼續(xù)做好落實。
盡可能緊扣教學大綱和會考要求，精選課堂教學內(nèi)容，增加學生的活動和參與程度。要求教師上課提高激情、增加趣味、啟發(fā)學生，不斷改進課堂教學方法，提倡有效教學。
本著打好基礎、關注每一個學生的原則，作業(yè)實行分層練習，目的使不同層次的學生各有所獲。周練要求選好題目，全收全改，及時發(fā)現(xiàn)學生的掌握情況并加以反饋。大型考試后做好試卷和成績分析。
平時的作業(yè)注意把握好質(zhì)和量，要求教師按量及時批改，批出質(zhì)來，使作業(yè)起到應有的作用。
122012年春季學期高一年級工作計劃
對會考科目，在后期適當加強輔導，對較困難的學生要求老師們做到心中有數(shù)，對其提出具體要求和指導，盡力提高過關率。
教師常規(guī)管理
1、強化辦公紀律，配合學校加強教師考勤、坐班紀律、繼續(xù)教育等方面的檢查。
2、充分發(fā)揮各備課組長工作的積極性和主動性，結合學生的評教評學意見，配合教務處，根據(jù)備課組計劃，督促使各任課老師落實教學教研計劃，認真完成教學任務。抓好對教師教案的檢查和各學科內(nèi)的聽評課，落實對教師的日常業(yè)務考查。
3、積極開展青年教師匯報課、年級公開課等教研活動，每位教師在本學期至少講一節(jié)年級公開課，認真搞好評課、說課活動，互相學習，共同提高。
4、鼓勵教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書室，閱覽室等多種信息資源，完善自身教學資料，力爭教師的快速成長。
5、關心教師的思想和生活，主動與他們談心，不斷鼓勵，幫助他們盡快成為年級的骨干。
6、規(guī)范值班教師職責
值班教師在檢查的基礎上要強化管理意識，真正實現(xiàn)全員管理。
總之，高一年級組本學期在教學教育方面將加大指導和管理的力度，以有效配合學校的各項工作有序高效的運轉(zhuǎn)，力爭再有新突破。
備注：以學校及政教兩處的工作要點為基點，努力做實年級各項工作。
一年級教育教學工作計劃篇十一
3、通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家?；幼鳒蕚洹?BR> 20xx.2.21——20xx.7.10
1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)；
2、了解學生家長教育孩子的方式方法；
3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議；
4、向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色；
5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法；
1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；
2、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物；
3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。
4、本學期完成班級人數(shù)的50%。
1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生，隨機家訪，了解家庭情況。
4、了解周邊孩子家庭整體情況。
家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日、下班時間，一天可訪問2—3人。
班主任，完成本學期家訪人數(shù)的50%；
課任教師（語數(shù)老師），完成本學期家訪人數(shù)的20%；
部分特殊生家訪時，校級領導可帶領課任老師共同參加。
略
一年級教育教學工作計劃篇十二
一心一意謀教學，聚精會神抓質(zhì)量，切實鞏固教育教學質(zhì)量。堅持“全面發(fā)展打基礎，發(fā)展個性育人才”的辦學理念，緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“一切為了孩子”、“為了一切的孩子”的指導思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，關注每個孩子的人生幸福，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據(jù)本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
教師：我組有教師16人，既有原來姜灣小學的教師，也有新加入這個隊伍的教師。一年級老師中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有新接手教一年級的新教師，總的來說是一批工作富有經(jīng)驗，責任感強，有生命力，有活力的教師。
學生：一年級8個教學班共有學生432人，在此年齡段的學生，活潑，好動，喜歡學習，可塑性強。但是普遍注意力不集中，沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，缺乏正確的是非觀。所以我們要在學風和規(guī)范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。
2、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改進教法，
取得好的教學效果。
4、始終貫徹“安全第一”，堅持安全教育天天抓，時時抓，處處抓，確保師生安全。
5、認真籌備并組織好本組的活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。
1、認真做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時、保質(zhì)保量地完成。
2、制定年級公約，發(fā)揮每個老師的主人翁精神，以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，自我約束，集體管理，將年級作開展的有聲有色。
3、充分利用活動課和文體課，組織學生加強體育鍛煉，增強學生的身體素質(zhì)。
4、語文、數(shù)學和英語實行集體備課，提高大家的團結協(xié)作精神，群策群力，強調(diào)人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的原則，不加重學生的課業(yè)負擔，崇尚愉快教學，把“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”工作落到實處。
5、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協(xié)調(diào)學校、老師、家長之間的關系。
６、重點抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，將工作對象落實到人，并在原有基礎上提出具體要求。
７、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項常抓不懈的任務。
8、開展生動活潑，集知識性、趣味性為一體的活動。認真籌備并組織好本年級的活動，讓學生感受樂趣，學到知識，培養(yǎng)健康的情感。
九月份：
1、做好開學工作（報到、注冊）、入學教育。
2、建立特困生檔案。
3、召開家長會。
4、慶祝教師節(jié)。
5、中秋節(jié)
十月份：
1、慶祝國慶節(jié)
2、珍惜時間主題班會
3、我是小畫家。
4、游藝活動。
十一月：
1、漢語拼音認讀比賽。
2、“我愛秋天”實踐活動
3、上門家訪，落實“假日親子”活動實施情況；
4、秋游活動。
十二月：
1、“自己的事情自己做”班會
2、集體舞表演
3、合唱比賽
4、年級跳繩比賽。
一月：
1、慶祝元旦。
2、好人好事。
3、期終考試工作。
4、做好學期結束工作。
一年級教育教學工作計劃篇十三
高一年級有30個教學班，一級部14個班（6個普通文、理，1個勵志文、理），二級部16個班（6個普通文，8個普通理，2個勵志理）。共20xx人，其中文科789人，理科1235人。通過上學期的嚴格規(guī)范管理，大部分學生已初步養(yǎng)成遵規(guī)守紀、嚴謹細致的良好習慣。但是個別學生學習目標不明確，缺乏理想，有混日子思想，導致學習不積極，遲到、早退、打架、上網(wǎng)等違紀現(xiàn)象。所以年級要借文理分班的契機，加大教育引導和懲戒力度，狠抓紀律，狠抓習慣養(yǎng)成教育，撂好底，這是本學期年級工作的重中之重。
（二）教師情況。
高一年級有教師147名，有送高三經(jīng)歷的教師有50人。通過挖掘內(nèi)部潛力，班主任隊伍整體力量得到重組和優(yōu)化，30個班主任中，有送高三經(jīng)歷的有9人。高一目前的師資現(xiàn)狀亟須我們抓好新教師的培養(yǎng)。
1、進一步發(fā)揮級部在教學和管理中的作用，增強其工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，調(diào)控好兩個級部之間的競爭與合作。
2、加強教師隊伍建設，提高工作標準，規(guī)范教師教學行為。
3、貫徹落實《普通高中課程方案（實驗）》，加強新課程理念的學習與實踐。
4、抓好備課組建設，落實“教案—學案一體化”，提高課堂教學效率。
5、抓好各項教學常規(guī)工作的落實；確保教育教學各環(huán)節(jié)扎實有效、落實到位。
6、利用好班級競賽活動狠抓學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。
7、加強勵志班和藝體生的教學和管理。
（一）進一步強化年級分級部管理的運行體制。
級部在年級的領導下，提高工作的執(zhí)行能力，對本級部的教師隊伍建設、教學管理、學生管理等工作負總責，級部領導在上學期工作的基礎上，要進一步增強責任意識，競爭意識，協(xié)作意識，拓展工作思路，創(chuàng)新工作方法，形成工作特色。
（二）教師隊伍建設。
1、利用上學期末“最喜歡的教師”評選活動，進一步規(guī)范教師的行為，增強師表形象，積極倡導“服從大局、無私奉獻”的年級精神。
2、通過學習、培訓、交流、示范、觀摩等多種形式抓好新教師的培養(yǎng)，強化提高青年教師的教學能力，使其盡快勝任高中的管理和教學。同時要求新分配、新調(diào)入的青年教師先聽課、后上課，科學的把握教學的深度和廣度；未送過高三的教師每周至少聽3節(jié)課，老教師至少聽1節(jié)課，年級每月對教師的聽課情況進行統(tǒng)計、通報。
對問題大的課，要搞好跟蹤聽課，直至符合要求為止。
4、未在我校送過高三的教師本學期做不少于2套教輔習題，以此提高教師對教材的理解和把握，學期末把所做習題上交年級存檔，同時年級組織考試，考試成績將作為年級續(xù)聘的重要依據(jù)。
5、組織好骨干教師的研究課和觀摩課，為青年教師不斷成長創(chuàng)造良好條件。組織好第3周-第5周、第10周-第12周的骨干教師的研究課和觀摩課，切實起到示范性。組織好第16周-18周的新畢業(yè)、新調(diào)入教師的過關課，檢驗其調(diào)入一中的教學情況，以備發(fā)現(xiàn)不足及時改進。
6、繼續(xù)開展拜師結對活動，促進青年教師盡快成長。老教師對青年教師的培養(yǎng)有義不容辭的責任，作為指導教師，要對青年教師全面關心指導，包括教學態(tài)度、教學水平、教學水平、組織紀律、工作作風等。作為青年教師要積極主動的利用好教研活動、聽課、評課等活動提高和完善自己。
（二）加強理論學習，制定《新課程實施方案》，指導好新課程改革的實施。
1、加強理論學習。鑒于高中新課改的實施，急需教師更新教學觀念、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，為此，各備課組在每次集體說課前要先進行學習，學習內(nèi)容要緊密結合新課程、新教材、新教法、搞好校本研究，要服務于當前的課堂教學改革。通過系統(tǒng)的理論學習，促進教師觀念的更新，盡早適應新課改的教學要求，從而很好地勝任本階段教育教學工作，快速提高教學質(zhì)量。
2、研究制定《新課程實施方案》，有效指導我們的課堂教學，使我們的教學既符合新課改的要求，又保證三年后的高考。
3、突出課堂教學改革。以課堂教學改革為重點，積極探索新課程的教學改革，切實推進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，倡導自主、合作、探究的學習方式，引導學生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中對知識進行探究，努力提高教學質(zhì)量和效益，促進信息技術和學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學的組織管理方式、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。
4、建立學分管理制度。學校要根據(jù)課程方案的學分要求形成學年學分分配表。遵循客觀、公正、透明的原則，嚴格學分認定的標準、程序，規(guī)范操作過程，嚴禁學分認定中的營私舞弊、弄虛作假行為。
6、搜集整理各地新課改實驗區(qū)高考試題、模擬試題，供老師們研究揣摩，從而把握高考動向。
（三）備課組建設。
1、備課組長例會制。
每周五下午第三節(jié)課召開備課組長會，做好交流、總結和指導工作。
2、備課組長負責制。
備課組長是備課活動的組織者，策劃者，要對年級本學科教學常規(guī)的落實和教學質(zhì)量負總責，要切實增強備課組長的管理意識，提高備課組長的管理能力。
（1）要保證備課組有一個良好的備課環(huán)境，對違反坐班紀律的行為要敢說、敢管，年級、級部每天抽查備課組坐班2次。
（2）在進行每一單元的教學之前，備課組長要對這一單元有一個整體的概述，講清本部分的重要知識點，教學的側(cè)重點，以及本單元要補充的知識，指出教學中易出現(xiàn)的問題，解決的措施，然后，將每一部分說課任務下發(fā)給組內(nèi)成員。任務不均分，組長和核心教研組教師承擔主要的說課任務。一旦組長將任務分下來，每一個成員都要認真完成，不拖拉，不應付。各備課組要精心設計說課安排，制成表格上墻。
試卷分析，認真總結階段教學工作中存在的各種問題，及時作出調(diào)整。每月對組內(nèi)教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄等常規(guī)工作進行檢查，并在備課組長會上匯報檢查結果。
3、調(diào)研制度。
年級每月邀請包年級領導、教務處老師和備課組長共同對1個學科的教學常規(guī)工作的落實以集中檢查（集體備課、教案、作業(yè)批改、候課）的形式進行聯(lián)合調(diào)研，將調(diào)研結果在年級會上進行通報，好的做法進行大張旗鼓的表揚，差的現(xiàn)象提出批評并積極限期整改。
4、學情反饋制度。
定期通過學生座談或就教與學進行問卷調(diào)查的形式及時匯總情況，及時與相關教師溝通，幫助其發(fā)現(xiàn)教學中的不足，及時調(diào)整教學思路，落實改進措施，從而正確把握年級工作的方向。
（四）落實教學常規(guī)。
為強化落實，細化要求，年級每周一發(fā)放備課組本周工作備忘錄，明確工作的具體內(nèi)容、完成時間、責任人、檢查人。
1、集體備課：
（1）加大對集體備課的監(jiān)督和檢查力度，年級領導具體分工，明確監(jiān)督和檢查的內(nèi)容，及時參與集體備課。定期召開年級領導會議，匯總存在的問題，商量解決問題的辦法，對存在問題的備課組給予幫助。及時召開備課組長會，通報各備課組集體備課的開展情況，同時在年級會上對開展較好的備課組予以表揚，對存在問題比較多的備課組予以批評。
（2）集體備課要本著“先學習，后說課”的原則，在說課之前要求其他教師提前準備與說課內(nèi)容有關的學習材料，對本次說課內(nèi)容要有指導意義，材料可以從網(wǎng)上下載，也可以從其它報刊、雜志上摘取。之后再說課，說課在形式上嚴格執(zhí)行主講答辯的教研模式，開學初助備課組長確定主講人名單，做好主講內(nèi)容的分擔計劃，寫進備課組計劃；集體備課要嚴格執(zhí)行年級規(guī)定的次數(shù)和備課組制訂的說課計劃，年級領導跟班聽取說課；中心發(fā)言人必須充分準備，每次都要有說課稿，教導處每月匯總說課稿；其他教師都要進行個人初備，說課之后上交學習材料和初備提綱。為確保說課質(zhì)量，濃厚學術氛圍，老教師至少對說課提出1條合理建議，新教師至少對說課提出1個問題，相互交流討論，形成統(tǒng)一的教學內(nèi)容、作業(yè)設置。說課結束，每位教師要創(chuàng)造性的寫出個性化的教案。年級通過聽課、抽查學生筆記等方法檢查教師執(zhí)行情況；集體備課要重視研究教-學案的設計和使用，明確教學目標、教學重點難點的把握、教學方法的設計、教學內(nèi)容的時間分配、教學結構的科學安排以及教學疑點的挖掘和探討等。
（3）集體備課要重視研究習題和作業(yè)的設置，習題和作業(yè)設置后，必須由備課組長與核心教研組成員共同研究通過后再進課堂和自習；同時各備課組利用集體備課的時間要認真研究學科自習的利用，備課組全體教師必須統(tǒng)一安排使用學科自習。
2、教案：
嚴格執(zhí)行學校制訂的關于《認真落實“三備”寫好教案的基本要求》的實施辦法。
（1）要求：必須是課時教案，年級統(tǒng)一教案的格式，每個課時教案必須有以下幾項：課時數(shù)、課時內(nèi)容、教學目標、教學重點和難點、教學過程（復習導入或知識回顧、師生活動設計、例題設計、課堂練習設計、作業(yè)設計）、后記。
（2）、檢查：教導處每周抽查3科，重點檢查教案是否為課時教案，是否按年級的要求編寫教案，書寫是否規(guī)范。年級將及時召開備課組長會，通報各備課組教案的編寫情況，同時在年級會上對教案較好的予以表揚，對存在問題比較多的教師予以通報。另外年級將根據(jù)檢查結果，對教案不合格的教師重新進行抽查。
3、上課：
（1）要求：教師要落實好候課制度。上課不遲到，不早退，不拖堂，不空堂。做到不認真?zhèn)湔n不進課堂，必須使用統(tǒng)一的教學案，一次持續(xù)性講課時間控制在20分鐘之內(nèi)，學生活動時間一般達到1/3-1/2。語言板書要嚴謹、規(guī)范，克服教學的隨意性，優(yōu)化課堂教學過程，增強課堂教學的實效性。
（2）檢查：年級將根據(jù)學生填寫的問卷調(diào)查、日常巡課、推門課等形式加強對教師上課的檢查，凡是出現(xiàn)不認真上課的教師師德考核一律為不合格。
4、聽課：
（1）要求：新分配、新調(diào)入的青年教師先聽課、后上課；未送過高三的教師每周至少聽3節(jié)課，老教師至少聽1節(jié)課。聽課后要及時進行點評。要求教師聽課必須做好聽課記錄。
（2）檢查：年級通過日常巡課和對教師聽課記錄的檢查等形式對教師聽課情況進行定性和定量的評價。
5、自習輔導和周末訓練：學科自習主要是讓學生完成作業(yè)或進行限時訓練、
檢測或教師答疑的時間，嚴禁教師講課。學科自習，任課教師要在黑板上書寫本節(jié)自習如何使用的時間安排，以此促進學生限時讀書、限時訓練的良好習慣。無論學生是否完成作業(yè)，書面作業(yè)必須在該學科自習下課時收齊，其它時間不準收作業(yè)。公共自習是學生自主支配的時間，不準放投影，不準在黑板上抄題或抄答案，更不能將作業(yè)時間延伸到公共自習。年級將通過檢查和學生座談會的方式了解情況，并及時通報。
周末訓練限定每周三科，訓練的目的是通過每一次的限時訓練，實戰(zhàn)演習，訓練學生的實際應考技能，將練習當成考試，只有這樣，才能將考試當成平時練習。每位教師要高度重視周末訓練，要安排專人認真組題，要避免不必要的重復，要符合學生的實際水平，題量要適中，每次訓練要用滿時間，備課組長一定要把好組題關。每次訓練，任課教師必須提好紀律要求，必須監(jiān)好場，不許發(fā)完卷就走。訓練后，各科教師要認真、及時的評卷、分析，匯總典型錯例，并認真查找原因，講評時對癥下藥。各科每次訓練學生的成績必須在下周三之前張貼上墻。認真寫好考后質(zhì)量分析，找準教學中存在的問題，拿出改進措施。其它三科輔導，不準發(fā)作業(yè)，不準講課，必須讓學生自修，便于學生利用好周末對本周所學知識系統(tǒng)梳理，做到周周清。
6、作業(yè)批改：
（1）要求：每位教師布置的作業(yè)必須與本組規(guī)定的作業(yè)一致。作業(yè)題的設置要適當分層，要為優(yōu)生布置選做題。每位教師須將作業(yè)紙全批全改，語文學科每月布置4個作文，兩個大作文，兩個小作文，交叉進行，批改一半。每位教師準備一個學生易錯題的記載本，作為教師命題的主要題源。
（2）檢查：教導處每周抽查3科，年級根據(jù)教導處檢查結果每月至少進行一次抽查。檢查內(nèi)容：學生作業(yè)紙保存是否完好，作業(yè)書寫是否工整，學生有沒有規(guī)范的改正痕跡；教師是否按要求進行批改，批改次數(shù)是否夠，批改方式是否合理；教師批改是否認真，是否出現(xiàn)批閱錯誤；各備課組成員的作業(yè)布置是否基本一致。年級將根據(jù)教導處檢查結果及抽查結果及時召開年級總結會，對檢查結果及時進行總結，表揚先進，督促后進。對不按規(guī)定要求布置批改作業(yè)的教師，按教學事故處理，嚴重者將根據(jù)師德考核辦法進行處理，不得評優(yōu)評模。
（五）德育工作。
1、加強班主任隊伍建設，提高班主任的管理水平。
（1）每周五晚上7：00召開班主任工作例會，總結上一周班級存在的共性問題、各班的個性問題，布置下一周班級重點工作。
（2）組織班主任業(yè)務培訓。加強班級管理理論的學習，寫好讀書筆記或心得體會，爭取學習內(nèi)容系統(tǒng)化，使班主任有一套系統(tǒng)化的教育管理思想和系列化的工作方法。
（3）組織班主任工作經(jīng)驗交流會提高班主任管理水平，推動班級建設。
（4）繼續(xù)搞好“師徒結對”，抓好傳幫帶工作，盡快提高年輕班主任的工作水平。
2、班主任要有強烈的事業(yè)心和責任感，做到“三同”要對每一個學生負責。
要求班主任多投入，早操與學生同到操場、自習課與學生同進教室、晚自習后與學生同進宿舍，以身作則，以自己的行動帶動學生模范地遵守班規(guī)校紀。
3、嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，積極認真參與班級競賽和“四個一”活動。開學初，各班應依據(jù)校規(guī)校紀，并結合本班的實際情況，盡快制定出班規(guī)。班規(guī)要具體、全面，要具有可操作性，要注重學生不良生活習慣的糾正，抓好早操、衛(wèi)生、就寢等常規(guī)管理；開展禮貌教育、愛護公物教育，杜絕打架斗毆等不良事件的發(fā)生，要全方位抓，不留死角，忽視了任何一項，都會影響班級的健康發(fā)展。事實證明，只抓學習，不管其它的管理方式是行不通的。要引導學生正確認識班級競賽，以端正的心態(tài)積極參與競賽，學會競爭，要將競賽融于學習、生活中的一點一滴，一言一行，以此增強班集體的凝聚力，逐步培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力。
4、班主任要認真履行自己的職責，切實抓好班級管理的常規(guī)工作。
（1）認真開好每周的班會和定期的主題班會。班主任要對日常工作做好記錄，備好班會課，對班務工作及時作好布置和總結。
（2）落實好兩班一組的學情分析會，月考后平時召開，重點分析目標生，希望生和藝體生，及時發(fā)現(xiàn)班級管理和教學中的不足，找到解決的方法。落實《班主任與目標生談話制度》，每天和1名學生談話，做好談話記錄，下周一早晨交到級部主任室。不定期召開學生座談會和家長座談會，及時反饋學生的學情和教師的教學情況。組織學生月考后課桌上張貼座右銘，向優(yōu)秀生、躍進生家長報喜活動。
（3）以“檢查抬頭率”為抓手，提高自。
習效率。班主任要依據(jù)“自習課十不準”的標準嚴格要求學生，讓每一位學生要坐得住、學得進、效率高。先從坐姿抓起，讓每一位學生坐正、不講話，不亂借東西，專心寫作業(yè)。自習紀律要常抓不懈，反復抓，抓反復，一定要抓出成效來。
（4）認真抓好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生。以抓衛(wèi)生為突破口，逐步培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣、生活習慣，養(yǎng)成認真對待各項工作的態(tài)度。只有確立較高的標準，嚴格要求，才能樹立良好的班風，營造出良好的學習氛圍；只有仔細了解和扎實、細致的工作，才能把握學生的思想動態(tài)；只有勤跟、勤查、勤說并堅持不懈，才能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（5）以班級文化、宿舍文化建設為抓手，營造健康向上的精神環(huán)境。通過班報、班級文化布置、教室門口的宣傳欄、宿舍文化建設等陣地，提升精神文化，努力營造各具特色的班級氛圍。力爭打造一個個班風正、學風濃、紀律嚴、成績優(yōu)的模范班集體。
（6）開展活動，促進德育工作。一是以《弟子規(guī)》為主線，大力弘揚中華傳統(tǒng)文化，加大學生的自我教育、自我管理的力度，在德育處的統(tǒng)一組織下，組織好學生拔河比賽、書畫藝術節(jié)、法制報告會、年級之星評選等系列教育活動。
（六）加強學風建設，抓好學生學習常規(guī)的落實和學習方法的指導。
1、認真貫徹和落實“三個一”（一絲不茍的學習態(tài)度、一滴不漏的學習要求、始終如一的學習習慣）和“六認真”（認真預習、認真聽課、認真筆記、認真復習、認真作業(yè)、認真考試）的學習要求。除年級統(tǒng)一安排的學習內(nèi)容之外，班主任自己也要組織相關材料帶領學生學習，不斷提高認識，促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、任課教師也要積極參與到學生管理中來，尤其在課堂紀律、課間紀律、自習紀律、課下作業(yè)方面增強管理意識，與班主任密切配合，根據(jù)本學科特點，具體、規(guī)范要求學生。
（七）加強勵志班的管理和藝體生的動員、管理工作。
1、勵志班的教育管理要到位，要區(qū)別于普通班，要高標準，嚴要求，向管理要質(zhì)量，切實增強他們沖擊清華、北大等名校的實力。探索奧賽的訓練模式，教學進度不要太快，可以在知識的深度、廣度、熟練程度上下功夫，甚至可以向高考靠攏。注重尖子上的培養(yǎng)工作，教師除正常的教學外，要突出培養(yǎng)學生的主動學習能力，鼓勵他們不斷超越自己。年級組每月召開一次學生代表座談會，征詢他們對教育教學及管理方面的意見和建議，年級要及時向?qū)W校匯報學生反映的問題并想方設法解決。
一年級教育教學工作計劃篇十四
認真學習學校各處室的工作計劃，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。本年級將繼續(xù)以培養(yǎng)四優(yōu)中學生為總體目標，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學業(yè)”，繼續(xù)堅持賞識教育，每個人都有閃光點。深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵。
著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習慣。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。結合初一年級特點，為創(chuàng)年級工作特色，促進學校德育工作協(xié)調(diào)發(fā)展，初一年級將主要以培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣，夯實學習基礎， 加強教育教學常規(guī)管理為教育核心，幫助新初一學生順利的實現(xiàn)小學到初中的平穩(wěn)過渡，保持年級的和諧穩(wěn)定。
1．德育教育目標：培養(yǎng)學生文明守紀的行為習慣，幫助新生盡快適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。
2．教學教育目標：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。
3. 集體建設目標：幫助初一新生樹立集體意識，創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規(guī)教育和主題教育活動。重視學生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。
（一）年級組教師隊伍建設
1、營造和諧的教育教學氛圍。
年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。根據(jù)初一年級組老教師少，年輕教師多的特點，計劃通過利用年級例會或舉行座談會的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學中的成功經(jīng)驗，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學習，多請教，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級組多承擔責任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創(chuàng)建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。
2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。
按學校教學處要求互相聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節(jié)，其它教師10節(jié)，新教師不少于30節(jié)，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進一步強化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動，認真學習“新課標”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，認真鉆研教材教法。進入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項培訓活動，各備課組長要嚴格要求，認真做好考勤和組織工作。
作為初一年級為了新生入學后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時間熟悉學生，進行學生情況和學情摸底，結合學生的實際情況，科學的指導學法，備好課、上好課，切實提高課堂教學效率。
3、堅持實行月考制度，開展豐富多彩教育教學活動，激發(fā)學生學習興趣。
根據(jù)教學處要求，本學期初一年級計劃進行兩次月考，考試科目為：語文、數(shù)學、英語。各備課組認真組織各種考試，做好月考，期中考試，期末考試分析工作，各備課組長，任課教師和班主任要做好考后分析工作，要有改進教育教學的措施。為了激發(fā)學生的學習興趣，各備課組長可以組織本組開展例如，朗誦比賽，學科競賽等豐富多彩的教育教學活動，全面提高學生的綜合素質(zhì)。年級也會配合各備課組做好組織學生和賽后表彰等工作。
另外，任課教師不能只關注自己所教學科，也要關注學生的整體發(fā)展。各備課組尤其要多關注偏科的學生。在九月月考之后，任課教師要查看年級總排名，關注年級前三十名和年級后二十名中偏科和有優(yōu)勢科目的學生，與班主任商量，共同確定幫扶目標。密切注意他們的思想動態(tài)、學習質(zhì)量、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面，以便采取措施制定計劃。促使他們均衡全面發(fā)展，為三年后的中考做準備。
4.充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責任與目標，落實任務與要求。
（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。
“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環(huán)境，班風建設和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的建設，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優(yōu)秀班主任。
（2）新初一班主任要盡快熟悉學生。
開學初新初一班主任要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。盡快熟悉學生，排好學生座位，確定班委會，組長和科代表，排好值日輪流表等，讓學生盡快適應初中生活，使得班級工作盡快有序運轉(zhuǎn)。
（3）加強對學生的安全教育，確保學生在校內(nèi)不出任何安全責任事故。
警鐘長鳴，繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。
（4）在班主任中大力倡導“三講”、 “四抓”。
“三講”即 講奉獻、講愛生、講創(chuàng)新；“四抓” 即抓早、 抓細、抓實、抓反復；突出責任心意識，強調(diào)班主任要多深入班級，善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行處理。突出骨干班和青年班的輻射作用，并通過與老班主任的經(jīng)驗交流活動，促進班主任間的相互學習和借鑒，積累各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于自己的實際工作中。提倡在班級管理上有新招、有特色、見實效。
（5）班主任要重視學生的體育鍛煉。
班主任在關注學生學習成績的同時也要關注學生們在體育課上的課堂表現(xiàn)和每學年的學生國家體質(zhì)健康的體育測試。對與學習成績好但體育差的學生，可與家長聯(lián)系，做好思想工作，配合體育老師督促學生加強體育鍛煉，讓盡可能多的學生成為芳星園中學的“四優(yōu)”中學生和未來的xx市三好學生，教育學生要重視體育課，為將來中考體育考試做準備。
（6）定期召開組內(nèi)班主任會，加強組內(nèi)團隊的建設。
指導和幫助年輕班主任掌握班級工作的策略和方法，開展班級活動，搞好班級文化建設，以此增強班級凝聚力，形成有利于學生學習、生活的班級氛圍。做到組內(nèi)的工作，多溝通、交流，形成團結、愉快、合作的工作作風。
（7）班主任老師與任課教師積極配合。
建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現(xiàn)因材施教，使全體學生都有收獲和提高。
（8）健全德育管理網(wǎng)絡，樹立全員育人的意識。
全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規(guī)范和學習規(guī)范。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協(xié)助責任人，構建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞。以“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培養(yǎng)一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。
（二）學生德育教育計劃
1、抓好學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
作為起始年級，一定要在學生行為規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規(guī)范性。開學第一月將《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》作為重點內(nèi)容進行強化學習。
根據(jù)初一新生的特點，制定初一年級行為規(guī)范，使養(yǎng)成教育具體化，從細節(jié)規(guī)范學生的日常行為，具體做法如下：
1、進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好。
2、進班：交作業(yè)做值日，安靜上好早自習。
3、上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。
發(fā)言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。
4、課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。
5、課間操：集合隊伍快靜齊，動作規(guī)范做好操。
6、環(huán)境：優(yōu)美環(huán)境大家愛，“六無六不”記心上。
即做到，“六無“：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違章;“六不”：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不浪費糧食。
7、集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。
班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。
8、安全：遵紀守法珍愛生命，在校不做危險游戲，校外遵守法律法規(guī)。
9、離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。
值日衛(wèi)生要做好，離校熄燈關門窗。
10、初一年級目標：文明守紀，做最好的自己。
2、搞好德育量化和操行評定。
把《中學生手則》和《中學生行為規(guī)范》的學習和運用納入評定范圍，將各班學生平時表現(xiàn)逐項量化，并以此為依據(jù)，客觀全面評價學生。堅持賞識教育，不放過細小事件，大力表揚學生中的好人好事，樹立學生榜樣，創(chuàng)設積極向上的年級氛圍，培養(yǎng)芳星園中學的“四優(yōu)”中學生。
3、開展“七學會”教育活動
配合學校開展好“七學會”教育活動，即學會說話、學會走路、學會自理、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人。使學生文明程度進一步提高，充分利用校園的文化建設的輿論導向作用，對學生進行正面引導，培養(yǎng)學生的是非觀和文明習慣，提高學生的思想認識及道德水平。
4、抓好班級文化建設。
圍繞竹文化的班級文化建設為起點，從體現(xiàn)竹子精神與竹子品格的班級理念、體現(xiàn)竹子精神與竹子品格的班級行為約定以及竹子盆景、竹子書畫、竹子詩詞等班級環(huán)境，即視覺識別等多方面著手，進行班級文化設計。各班配合主題教育做好文化墻的設計和建設，內(nèi)容要包括班級的共同奮斗目標，光榮榜，學生作品展示等，為學生營造出一個好的團結競爭，勤奮樂學的集體氛圍。
5、增強班級的凝聚力，幫助初一新生樹立集體意識。
要培養(yǎng)學生的集體主義觀念，增強學生的集體榮譽感，就應該為學生樹立一個目標。“文明班級體”無疑是衡量一個班級班風和學風的重要標志。因此要千方百計調(diào)動學生的積極性，嚴格要求學生，健全班級管理制度，從小事做起，一件一件抓訓練，一條一條抓落實，引導學生積極參與到爭創(chuàng)文明，優(yōu)秀的班級體的活動中來。
6、定期召開年級學生大會。
在開學初、每次大型考試前后、每個月更換主題活動動員、年級好人好事表彰、年級突發(fā)事件發(fā)生等，及時的召開年級會，這些關鍵時刻是教育學生最好的時機，也是教育最能起作用的關鍵時刻，做好年級學生的教育，疏通和引導工作。
7、重視學生干部的培養(yǎng)。
本學期年級將有計劃、有目標、分層次的培訓各班學生干部，健全年級學生會組織。培養(yǎng)一支“自我管理嚴、責任意識強、服務意識濃”的學生干部隊伍。讓他們在班級中樹正氣，起到模范榜樣的作用，成為班主任得力的小助手。
8、強化學生自主管理，配合政教處認真抓好每日十項評比。
每日十項評比內(nèi)容：不遲到、服飾發(fā)型、文明入校、出勤、自行車碼放、課間操、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、責任區(qū)衛(wèi)生、靜校。
9、積極調(diào)動家長參與學校教育。
采取定期召開家長會，電話和建立短信信息網(wǎng)等形式，及時的將學校、年級舉行的各種活動向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況，能夠主動配合學校對學生進行教育和管理。
10、關注偏常生和后進生，不放棄任何一個學生。
要在情感教育上多下功夫，即通過激發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”，有情有意、靈活機智地尋找轉(zhuǎn)化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在良性互動中，走向健康成長的道路。班主任每個階段要根據(jù)各任課老師反饋情況，確定學困生名單，定期做思想工作，時時跟進，確保班級穩(wěn)定。
1、做好開學衛(wèi)生掃除工作，收好假期給初一新生留的寒假作業(yè)，班每班選出10人，進行年級表彰。
2、開學典禮。（9月1日），
3、檢查學生的發(fā)式，服裝，進行禮儀教育。
4、每天晨檢和中午學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》
5、召開第一次年級班主任會：交流班主任工作計劃，布置近期任務，解決新班主任困惑和班級問題，班主任月交流總結。
6、各班開始進行文化墻建設
7、各班班級干部培訓。
8、慶祝教師節(jié)——“感念師恩”主題活動
1、召開年級學生會，總結表彰上一個主題活動中的優(yōu)秀學生，進行文明禮儀，行為規(guī)范教育，幫助初一新生確定學習目標。展示各班文化建設情況。
2、運動會的動員和安全教育工作。班主任要做好運動會的總結工作，抓住機會增強集體凝聚力。
3、組織各班觀看一部愛國主義電影，寫出觀后感。（優(yōu)秀作品交流）
4、配合學校做好校園環(huán)境衛(wèi)生檢查。
5、召開班主任會，做月工作交流匯報和總結，共同交流解決班主任遇到的班級管理問題。
6、組織召開年級月考分析會
7、進行學生干部培訓
1、組織好年級期中考試成績分析會
2、準備召開好年級第一次家長會。
3、收聽法制講座。
4、班主任會：總結交流和做好召開第一次年級家長會的準備。
5、召開年級學生會。
1、校園環(huán)境衛(wèi)生檢查。
2、12.9朗誦比賽。
3、“頌竹、詠竹”學生藝術創(chuàng)作大賽。繪畫、手工、電腦作品展。
4、年級學生會
5、年級班主任會
6、迎新年班級聯(lián)歡。
1、期末評先和表彰
2、放假前安全教育。
3、年級任課老師做好電腦成績登統(tǒng)，班主任給學生寫評語和上交各種材料。
4、布置寒假作業(yè)
一年級教育教學工作計劃篇十五
努力培養(yǎng)學生健康的人格、良好的行為習慣、高尚的道德品質(zhì)以及創(chuàng)新精神和實踐能力。加強小公民道德建設，樹立基本道德觀念，以誠待人。養(yǎng)成良好的社會行為習慣。以愛國主義教育，德育為核心，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，圍繞各節(jié)日，紀念日開展少先隊教育活動，使學生學會做人，學會生活，學會工作。
1、以體驗教育為基本途徑，組織好每月主題教育活動，在“活動中育德，生活中育人”，提高少先隊教育實效。
2、加強學生管理，培養(yǎng)學生的自律、自我管理能力，展示“文明、活潑、創(chuàng)新”的班級風貌。
1、重視良好習慣的教育。
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期繼續(xù)抓好衛(wèi)生、紀律、勞動、兩課一操活動，從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、和家庭相結合。
經(jīng)常保持和學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭和所有的學生家長交流一次，甚至多次。要不厭其煩的做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
3、培養(yǎng)班級干部。
***推選班隊干部，及時召開班干部會議。針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、重視關懷教育。
要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等***的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
5、重視文體工作。
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
一年級教育教學工作計劃篇十六
總目標：配合學校工作，以生為本，積極、認真、踏實、有效地開展各項工作。及時上傳下達，在工作中積極研究，在研究中勤奮工作，發(fā)揚團隊意識、合作精神，構建智慧課堂。認真落實做好學校各部門布置的工作，保質(zhì)保量地完成本學期的各項任務，努力創(chuàng)建團結、和諧、向上、奮發(fā)的年級組。
教師目標：自覺遵守校紀校規(guī)，對照自身崗位職責，認真完成學校工作。對待工作能積極向上，對待家長能耐心交談，形成嚴謹、高效、優(yōu)秀、團結合作的隊伍，營造良好的集體氛圍。
學生目標：通過引導、教育、談心等多種方式，使一年級的學生逐步養(yǎng)成良好的學習、生活、行為等習慣，做全面發(fā)展、健康快樂的北海學子。
抓好學生的行為、學習習慣、常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、升旗儀式、作業(yè)、課堂紀律等。開好四個會：班主任會、年級組會、學生會、家長會，形成教育合力。落實學校各項教育教學任務。
（一）學生的管理方面
1、繼續(xù)做好安全工作。
安全重于泰山，學生的安全永遠放在第一位。班主任隨時對學生進行安全教育（飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等等），特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育。通過深入細致的教育工作做到防患于未然，堅決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進行安全教育，發(fā)放安全常識小資料。
2、各班利用班會倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環(huán)保節(jié)儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。
3、落實每日學生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習慣、勞動習慣的培養(yǎng)教育。
4、配合大隊部，加強對學生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。
5、加強學生的心理疏導，樹立每一位學生經(jīng)過教育都會進步的信念，認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
6、落實日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。從集會紀律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規(guī)范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。
7、加強組內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀抓實效；升旗排隊快、靜、齊；上課紀律良好，師生互動好，學生學習效率高；督促學生下課時文明休息，不追追打打，中午文明休息；學生規(guī)范佩戴紅領巾，不佩戴多余的飾品；衛(wèi)生一天三小掃（早、中、晚），一周一大掃，以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。
8、開展好各項活動。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強學生體質(zhì)，使孩子們健康、快樂地生活、學習。
（二）教師隊伍的建設
1、情為基礎：真誠關心每一位老師。在qq群、微信群中，相互談心，及時了解教師的特點與需求，關注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團結向上、互助互愛的集體。為了增進彼此的友情，大家達成一致，在每月的8日進行一次小型年級組活動，分享樂事，提高幸福指數(shù)。
2、大家共同營造輕松快樂的辦公室氣氛，積極參與學校組織的各種活動。
3、精誠團結：“人心齊，泰山移?！眻F結的關鍵在于每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團隊攜手才能夠把蛋糕做大；努力營造良好的團隊精神，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。同一學科教師之間，不同學科教師之間，在思想上要互相幫助，業(yè)務上互相學習，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關心，努力營造良好的團隊精神。
4、扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向課堂要質(zhì)量。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。新來的老師和中青年教師一對一師徒結對：陳xx、李xx、孫xx、孟xx、朱xx，任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。
5、緊密聯(lián)系家長，隨時向家長匯報學生在校的學習動態(tài)，并了解學生在家的學習狀況，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發(fā)展。
6、積極配合學校，組織好年級的防火、防震逃生演練，督促班主任利用好晨會以及班隊會課，對學生做好安全教育工作，普及好安全基本常識。
7、開展大型活動（比如秋游、家長會、親子繪本表演等）之前召開年級組老師會議，對活動的方方面面進行預設，做好安全預警方案。
一年級教育教學工作計劃篇十七
本班的學生人數(shù)是11人，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生已初步具有了一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是，由于學生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提高積極性，抓好基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
三、主要工作及目標：
（一）常規(guī)教育方面
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要我積極配合班主任的工作，在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
（二）、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。我想可以從以下幾個方面著手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
（三）、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。嚴禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早,中,晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學或小組，進行獎勵。
（四）、學習方面
為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：
1、態(tài)度習慣。
找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與部分家長聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。
2、知識能力
利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書
面作業(yè)）發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學生自愿結對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。
3、檢查習慣的培養(yǎng)。
教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。
1、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。
3、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。
4、利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
5、加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
6、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
一年級教育教學工作計劃篇十八
我們一年級數(shù)學教師20xx年將繼續(xù)在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平。
1、本組教師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。
2、激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛(wèi)生。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。
1、認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。
新教材中體現(xiàn)新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。
2、改革課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
3、狠抓課堂教學管理。
完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，嚴格按課程表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動;嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。
4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。
本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。
3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的`方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
5、加強對在數(shù)學教學中一年級學生審題習慣的培養(yǎng)，讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。
1、加強及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進生的學習興趣和效率。
2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。
一年級教育教學工作計劃篇十九
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學生現(xiàn)有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。
2、加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。
3、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數(shù)學備課組長：徐艷珍。
3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。
1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。
2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協(xié)調(diào)學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
5、關心組內(nèi)教師的身心健康，積極營造團結協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關部門和領導。
6、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗，減少事故的發(fā)生。
六、本學期兩次活動簡介：
1、“捏出手中的童話”?；顒幽康模簩嵺`是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。