通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，從而進一步改進自己。怎樣使總結(jié)內(nèi)容具有針對性和可操作性？希望大家通過閱讀這些范文，能夠提高自己的總結(jié)寫作水平。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇一
本學(xué)期在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。
教研組共五位教師：鄭__、胡__、胡__、師__、舒__老師，而舒__老師參與國培，本學(xué)期實際任教老師只有四人，而教學(xué)班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學(xué)任務(wù)重，雖有財務(wù)科胡__、劉__、劉__、劉__等教師分擔(dān)了部分教學(xué)任務(wù)，四位專職教師仍是超負(fù)荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務(wù)科、人事科常有各種臨時任務(wù)下達，尤其是國示校建設(shè)，會計類專業(yè)學(xué)生會計從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項艱巨的任務(wù)，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負(fù)責(zé)《會計基礎(chǔ)》科目的教學(xué)，劉__老師負(fù)責(zé)《會計電算化》科目的教學(xué)，鄭__老師負(fù)責(zé)《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學(xué)，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良；三個班各考證科目的教學(xué)時間量和時間安排科學(xué)合理。
各教學(xué)科目教師之間相互溝通，探討提高教學(xué)效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒__、黃__等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學(xué)生，學(xué)生用手機就可以隨時隨地觀看教學(xué)視頻，方便學(xué)生異步學(xué)習(xí)；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫，組織模擬考試。
1.積極開展教研活動，互相交流教學(xué)方法及教學(xué)心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經(jīng)任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認(rèn)識了存在的問題，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設(shè)珠算課，對該課的教學(xué)綱要、教學(xué)方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學(xué)生技能比賽，開展了本專業(yè)的學(xué)生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學(xué)校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學(xué)校升旗儀式，財經(jīng)組參與組織，由胡__老師主持，鄭__老師在國旗下講話，反映良好。
2.結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)，參與特色培訓(xùn)基地的建設(shè)，因頂層設(shè)計為“四維三方”（涉及到__市政府、__市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的建設(shè)，致使無從使力。
3.新老教師“師徒結(jié)對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學(xué)，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強的財經(jīng)師資隊伍。
營造團結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參加學(xué)校、教務(wù)科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結(jié)和諧、有活力的團隊。
本學(xué)期各教研組成員撰寫了論文，并參于__省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有2人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
由吳__、胡__、劉__、劉__為指導(dǎo)老師，學(xué)生參加湘潭市高中職院校學(xué)生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。
盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇二
每周一次的教研活動有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，對我們現(xiàn)在進行的“體育三類課程改革”，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處，本學(xué)年體育基礎(chǔ)課、專選課逐漸趨于穩(wěn)定，對于活動課，我們實行了活動卡，制定了《大彎中學(xué)活動課學(xué)分制實施細(xì)則》和《活動課班級組織形式和評分辦法》，大大地提高了學(xué)生的積極性，增強了學(xué)生的軀體素質(zhì)，提高了運動水平，使整個課題改革形成良性循環(huán)向前推進。
常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準(zhǔn)備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運動量的合理安排，學(xué)生著裝、課堂紀(jì)律。此項工作教研組統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動，互相督促檢查，收到了良好的效果，學(xué)校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的合格率為100%。
結(jié)合我校的實際情況，在曾勇、張學(xué)強老師的建議下，我們?nèi)M教師做了大量的準(zhǔn)備工作，把學(xué)生會分離出來，成立了學(xué)生體協(xié)。學(xué)生體協(xié)由總會和分會組成部分，總會有主席、副主席、競賽部、群體部、裁判部等，分會有籃、足、排等8個項目的組織，體育老師作為顧問監(jiān)促、指導(dǎo)分會工作，從制定比賽規(guī)程到裁判工作都由學(xué)生體協(xié)來完成，這樣既豐富我校體育活動，又達到培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的能力。
本學(xué)期重點抓了籃球、田徑、游泳三大項的校級代表隊訓(xùn)練，通過改進訓(xùn)練方法，重視冬訓(xùn)工作，把身體素質(zhì)訓(xùn)練與專項素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來等措施，參加校際比賽取得了較好的成績：
其中男子青年組：
周波：獲100米、200米第一名，并打破紀(jì)錄；陳歡：100米第六名、110米欄第二名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第二名；杜其兵：跳高、跳遠(yuǎn)第三名。
女子青年組：
鄧詢：100米、100米欄第一名；李倩：200米、400米第一名；賴周靜：800米、1500米第一名；凌霞：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第三名；梁紅秋：跳遠(yuǎn)第一名，跳高第四名。
男子甲組：
賴宗培：100米第一名、100米欄第三名；曾毅：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第二名；周偉：跳遠(yuǎn)第一名、三級跳遠(yuǎn)第七名；鄭子昀：跳高第三名、跳遠(yuǎn)第三名。
女子甲組：
賴丹：100米、200米第一名；張雯：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名。
男子乙組：
肖韻文：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名。
其中高中女子組：
賴丹：100米第三名、200米第五名；李倩：100米第四名、200米第八名；張雯：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名。
高中男子組：
王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名。
這次比賽共有6名學(xué)生達到三級運動員標(biāo)準(zhǔn)。
男子乙組：
周波：100米第五名、200米第八名，并達到了國家二級運動員標(biāo)準(zhǔn)；
王舒銘：鉛球第五名、鐵餅第六名。
女子乙組：賴丹：100米第七名；張雯：跳高第三名。
周波：100米第三名、200米第二名，并達到國家二級運動員標(biāo)準(zhǔn)；
葉仲韜：110米欄第六名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名；
賴丹：100米第三名、200米第六名，并達到國家二級運動員標(biāo)準(zhǔn)；
賴周靜：800米第四名、1500米第八名；張雯：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名；
曾毅：跳高第三名；周偉：三級跳遠(yuǎn)第八名；肖韻文：跳高第四名、跳遠(yuǎn)第五名。
高中組：
李欣：200米蛙第一名、100米蛙第二名；桑迅銳：100米蝶第二名；
許滸：100米仰第三名；李長志：50米蛙第三名；張錦：50米自第三名；
陳宇：50米蝶第三名、50米自第四名；胡蔚璽：50米自第五名。
初中組：
吳喬：100米蝶第三名、200米蝶第三名；董政：50米仰第五名。
體藝節(jié)期間，學(xué)校舉行了第二十七屆田徑運動會和第十二屆藝術(shù)節(jié)。同時還開展了籃球、排球、足球、羽毛球、拔河比賽，全校師生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，把我校的文體活動推向一個高潮。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇三
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”。“語文教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在語文課上體驗成功”在大會上進行交流。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市語文研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有語文老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。
針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)語文缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《****》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進了語文老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的語文教學(xué)質(zhì)量。從20xx年到xxxx年。連續(xù)參加市語文水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇四
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了一定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，還不忘積極進行理論探索，對教學(xué)起著相輔相成的作用.具體地說：
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題?，F(xiàn)在是高二的第二學(xué)期，我們文科已全面進入高考復(fù)習(xí)，如何展開復(fù)習(xí)，怎樣有效地進行指導(dǎo)，這都是迫在眉睫的事。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)意見，還有高考指導(dǎo)書，都成了每日必讀的，平時還進行學(xué)習(xí)體會交流，達到資源共享，使得總體的成績進步明顯，得到表揚.
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們高二數(shù)學(xué)組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我認(rèn)真思考著這番話，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切，能調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性要待提高，還有就是過渡做得還不夠。不過，我自己也反復(fù)研究了自己的視頻，對于我原本的不足已有了很大的改進，別的老師聽起來也覺得非常流暢，板書也是很清晰的。我想，我以后要形成的個人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué)，但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”教師開了公開課，雖然課時很緊張，我還是努力地抽出時間參加，真是受益良多。a老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課，由淺入深，娓娓道來，逐步引導(dǎo)學(xué)生進入探索知識的高潮，讓學(xué)生都能從中獲得成功的喜悅；b老師的一節(jié)較枯燥的新授課，上得深刻卻不覺深奧，重視知識的形成過程，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅；c老師的復(fù)習(xí)課，更是幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)的方法，有高屋建瓴的感覺，卻又絲絲入扣，主題鮮明?？傊?，要慢慢體會如何將課將活講深、講懂。
平時碰到教學(xué)問題，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣鳎€經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志，如《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo)，《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，給了我很多實際教學(xué)問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些又價值的反思提供了寶貴的資源，這個學(xué)期我完成了兩個反思：一個是案例反思《數(shù)學(xué)課堂應(yīng)行走在收放之間》，另一個是軟件制作課件《利用幾何畫板探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作，也必將促進教學(xué)成績的取得。
作為一名教師，不僅要教書，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以為師矣！”以指導(dǎo)，還有以“知之為知之，不知為不知，是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要塌實等。同時，課后還會找個別學(xué)生同學(xué)，特別是借助午休參加管理的時間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況，這樣更能走進學(xué)生的心里，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇五
在工作中我始終以林區(qū)教研室整體教研思路的為指導(dǎo)，以學(xué)校骨干教師為依托，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實施新課標(biāo)，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。在教研組建設(shè)中，我按照教研室的要求，理清了工作思路，強化了工作措施，明確了責(zé)任意識。通過學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)，我積極引導(dǎo)全組教師加強學(xué)習(xí)，更新理念，掌握先進的教學(xué)方法，并且通過網(wǎng)絡(luò)教研及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。下谷民族學(xué)校的吳春莉、岳宗勝、范獻龍、趙遠(yuǎn)創(chuàng)、向瓊、崔永創(chuàng)、劉學(xué)安、譚興國、譚明貴、李國珍、鄧瓊、陳代才、陳華、肖明生、李耿亮、邱東海、朱澤香等老師不僅是一線教學(xué)崗位上的骨干力量，而且這些教師還對年輕教師進行各方面指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師在教研工作在的引領(lǐng)作用。
作為區(qū)級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血，毫無保留，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在我的倡導(dǎo)下，學(xué)校對新走上講臺的特崗教師進行結(jié)對幫扶，并把對特崗教師的崗前在培訓(xùn)工作作為一項專題教研活動，納入校本教研。在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他們在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內(nèi)迅速成長。同時，也對校內(nèi)其他的年輕教師，給予悉心指導(dǎo)，自己積累和整理的材料也給他們無償共享，使他們的課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。我在工作中的這種開放的心態(tài)，在一定程度上改變了存在于老師們心目中的那種文人相輕的不良思想，促使同事互相學(xué)習(xí)、共同促進，有力地推動了學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。每次的教研活動，我從上課內(nèi)容到活動程序安排，到研討主題的征訂與確立，都一一落實到位，爭取使每次活動取得圓滿的成功。在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務(wù)意識、教研意識。
開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。學(xué)校開展的專題教研活動中，我們創(chuàng)新工作思路，實行“推門聽課”，開展“課堂教學(xué)公開月活動，累計聽課達4余節(jié)。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇六
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教研室工作部署和安排，成立了文科教研組，這個組涵蓋了語文、政治、歷史、和地理四個學(xué)科，共有33名教師。這是一個學(xué)科多，教師多的大的綜合教研組。為了切實地開展好文科教研組的工作，本著分科不分家，分工不分心，團結(jié)協(xié)作，共同提高的原則，全組成員積極努力，認(rèn)真做好各自的工作，完成了學(xué)期初制定的教研組工作計劃，取得了較為理想的成績，現(xiàn)做如下總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進今后的工作開展。
文科教研組在學(xué)部及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作有序進行，尤其是在教師常規(guī)工作的落實方面，認(rèn)真到位，貫徹教導(dǎo)處與教研室的工作要點及要求，備課、培優(yōu)輔差，作業(yè)批改，試卷的質(zhì)量分析，興趣活動小組輔導(dǎo)等，都嚴(yán)格按照要求檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時地予以指出改正，并及時將情況向上反饋，給領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控提供可靠的事實依據(jù)。
在抓好教學(xué)常規(guī)的落實同時，還積極組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時期的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富自己。由于現(xiàn)時的條件有限，就通過向全組教師推薦網(wǎng)站和網(wǎng)上資料，將學(xué)校訂的語文、地理、歷史、政治等科目的教學(xué)方面的刊物，及時的介紹給教師們，，給他們提供一定的學(xué)習(xí)資料，以供教學(xué)的需要。
教學(xué)是一門藝術(shù)，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，而通過相互聽課評課，是相互學(xué)習(xí)相互促進的一種有效的好方法。本學(xué)期，文科教研組的33位教師，精心的準(zhǔn)備了四節(jié)匯報課。講課結(jié)束后，進行了三次評課活動。大家都暢所欲言，對每個教師的課都進行了認(rèn)真的評析，都感到有很大的收獲。
為了使學(xué)生能在輕松活潑的形式中獲得知識，培養(yǎng)能力，文科教研組結(jié)合自身的特點，開展了一系列的活動。舉行了晨讀“三字經(jīng)”和“三字經(jīng)知識竟賽”，反響良好。組織學(xué)生參加了安徽省“助學(xué)政策，助我成才”征文活動，還有20多篇優(yōu)秀習(xí)作經(jīng)推薦，同時，積極配合教研室搞好職成網(wǎng)的投稿工作，文科教研組共計投稿40多篇，有20多篇在職成網(wǎng)站上發(fā)表。通過這一系列的活動，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了能力。
總之，文科教研組的各項工作，在大家的共同努力下，盡管難度大一些，但也圓滿完成，取得了一定的成績，較好的配合了學(xué)校的教學(xué)工作。但也存在著不足，在今后的工作中將不斷的完善提高。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇七
這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在校教科室、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改良教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的奉獻。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學(xué)研究活動。我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的.前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且二位教師的公開課得到高度評價。
改良教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生思維。為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的根本技能，。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)根底優(yōu)秀率到達68%以上。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇八
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：
1、老師們團結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、活動室的很多活動會標(biāo)及黑板畫、各項學(xué)校活動布置及版面展示等，在各級各類活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。
2、本學(xué)期重點圍繞“剪紙書畫、手工、電腦畫比賽”、講座等系列活動、“繪臉譜 講故事 游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”、“七彩陽光伴我成長——美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工系列活動。在活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認(rèn)真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動取得圓滿成功。
1、本學(xué)期通過學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認(rèn)識到要加強教師的自身學(xué)習(xí)能力，課堂調(diào)控能力、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
2、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛，提升了學(xué)生的興趣。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點教學(xué)單元進行深入擴展，讓學(xué)生學(xué)得扎實、有趣、有味，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認(rèn)識、追求！我們的.目標(biāo)依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇九
上一個學(xué)年我們是以“全科”的教師，以一個抵個半的工作量撐起這間黌舍。黌舍的教誨、傳授和辦理工作順利展開，雖成績不驚人，但我們的艱苦，我們的付出上級帶領(lǐng)是有目共睹的。今學(xué)年我們覺得難關(guān)已過，巴望可以松一口氣，卻不知是難上加難。教師的式樣在緊張缺額的根本上又增缺了幾個，無疑落井下石。學(xué)年分工幾易方案，難以落實。乞求上級救濟不如求本身黌舍教師互助，我們的教授識大要，顧大局，對黌舍的分工樂于接納，勇挑重?fù)?dān)。感謝全部教職工與黌舍共患難，通力互助，才使黌舍如期開學(xué)，各項工作順利展開?？陀^堅苦臨時難以辦理，我們富裕闡揚人的主觀能動性和創(chuàng)設(shè)精神，利用現(xiàn)有的配置辦法，富裕把握分級辦學(xué)、資本重組和優(yōu)化配合的契機，委曲求全，調(diào)整心態(tài)，奮發(fā)精神，歡迎新的挑釁。
（一）黌舍的德育工作：我們把德育的工作放在首位。在教師方面，經(jīng)過議定政治表面進修和各種政策標(biāo)準(zhǔn)的進修，進步了依法執(zhí)教，依法治教的程度，進一步建立了教書育人，以工錢本，德育為首的見解和科學(xué)教誨觀，人才觀，質(zhì)量觀和政績觀，更新了傳授理念，規(guī)矩了教誨思維。我們重點進修新修訂的〈〈中小學(xué)教師職業(yè)操行典范〉〉，展開深切的評論辯論，撰寫進修深得，并進行了測驗，讓全部教師明了職責(zé)，服從典范，建立崇高的師德師風(fēng)。全校教職工大家遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，工作任勞任怨，無違法犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)。在門生方面，我們深切探討了青少年的心理和心理特點，加強了對門生課表里的辦理，從10月起，我們實行《學(xué)平生常行動100分考核》，收到了空前未有的結(jié)果。打斗的現(xiàn)象在黌舍異國呈現(xiàn)過；課室前的積水，如今有人自動排除；教授想找門生干點事，同學(xué)爭著做；門生變得乖巧很多。門生犯罪率為零，違紀(jì)現(xiàn)象裁減，那些穿拖鞋、男同學(xué)長長發(fā)、染發(fā)的現(xiàn)象只是偶有呈現(xiàn),校風(fēng)、校紀(jì)有較大的變化。
（二）黌舍的傳授工作：08秋季學(xué)期縣調(diào)研抽測，平凡班的.一分三率，站回我們黌舍應(yīng)站位置，學(xué)科比賽有3人獲獎，根據(jù)如今我們黌舍如許的環(huán)境、如許的師資、如許的教師式樣，我們覺得還算過得去。教師撰寫的論文，有三篇獲獎。
（三）鞏固“普九”工作。我們做好九年任務(wù)教誨宣揚策開工作，挨家逐戶做漏生工作，門生入學(xué)率97.7%，普九鞏固率98.06%，我們的停學(xué)率是全縣比較低的黌舍之一。
食物衛(wèi)生和禁毒知識和各種安定知識的教誨，周全進步門生的本質(zhì)。
3、這個學(xué)期的緊張工作。
1、鞏固教師步隊。教師的身體健康、教師步隊的鞏固，為黌舍平常的傳授秩序，歡迎新的挑釁，兌現(xiàn)目標(biāo)供給人才的包管。我們已經(jīng)飽受式樣缺額帶來的麻煩和悲涼。如今我們教師的工作負(fù)荷已經(jīng)到達了“千上添兩難”地步，如果再有教師半途病休或離職，黌舍的傳授秩序難以平常進行。存眷教師的健康，關(guān)心教師的難過，為教師排難解紛，保護教師步隊的鞏固是黌舍平常運作，進步傳授質(zhì)量的包管，我們黌舍經(jīng)過議定心理健康的涵養(yǎng)、展開各種文娛體育活動，如教職工活動會，急促來自各種的壓力，到達身心健康，以頹廢的精神，茂盛斗志投入到教誨傳授工作。
2、健康各項規(guī)章軌制。一個好的團隊，一個具有戰(zhàn)役力的團隊，得靠周到的規(guī)章軌制來保護。在教師方面訂定《上下班軌制》、《傳授工作獎罰軌制》等等，由教代會評論辯論經(jīng)過議定，到達以軌制管人的目標(biāo)。在門生方面我們根據(jù)《門生守則》和《中小學(xué)平生常行動典范》的精神，聯(lián)合當(dāng)前社會的局勢和我們黌舍門生的表現(xiàn)，履行《學(xué)平生常行動100分考核》，把對門生的辦理構(gòu)成詳細(xì)的可操縱軌制、條則，辦理有章可循，履行m懲明了，使校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有較大的變化。
3、把集體備課落到實處。以往的集體備課，表面上有一個單位時候，但大部分都被集結(jié)集會占了大半的時候，教師奔波忙碌，時候不包管，見效不大。如今我們履行分級辦學(xué)，同級同科的教師每天坐在一路，隨時可以進行探討。黌舍要求每個單位、章節(jié)進行一次集體備課，每次集體備課包管一個單位時候。加強教師之間的互助，為進步傳授程度，周全進步傳授質(zhì)量打下根本。
4、強化二度備課，闡揚教師的個牲特長，凸起教師的傳授特點。在建立單位要求、母教案的前提下，必須進行第二次備課。二次備課要表現(xiàn)本身的傳授思維，班級門生特點，要長于把本身的經(jīng)驗、知識積聚、新匯集的信息應(yīng)用到傳授中去，教出程度，教出特點，不能聯(lián)合課題的傳授呈現(xiàn)聯(lián)合的傳授思路，把自力思慮與互助交換聯(lián)合起來。
5、抓好單位過關(guān)，抓好各個單位的測試工作，做好試題的分析，及時地查漏補缺。這個學(xué)期每個月進行一次測試。
6、抓好個別的帶領(lǐng)工作（報括學(xué)科、心理和心理）。帶領(lǐng)尖子向高一個層次邁進，進步參加學(xué)科比賽的獲獎率和和升重中率。帶領(lǐng)掉隊生趕隊，進步“一份兩率”，低落基層生率。帶領(lǐng)有心理、心理和感情障礙的門生走出窘境，健康成長。如九（８）班的張家樞同學(xué)，剛開學(xué)的時候，凡是打斗、曠課、無意向?qū)W，經(jīng)過議定班主任和帶領(lǐng)的耐煩指導(dǎo)，與家長的屢次雷同互助，性情變了，不打斗了，遲到、早退、上課違紀(jì)的現(xiàn)象大大裁減，進修也有進步。
7、抓好老例辦理，當(dāng)真落實“49條”發(fā)起的要乞降做法，構(gòu)筑科學(xué)、典范的辦理模式。我們根據(jù)要求構(gòu)造評估課，帶領(lǐng)平常勤到課室巡擦，明白教師的傳授和門生的進修環(huán)境，發(fā)覺題目及時改正，對違紀(jì)的門生及時教誨。展開傳授工作的查抄，對做得好的及時加以必定、表揚，對存在的題目發(fā)起改革的定見。如我們放哨講堂的時候，發(fā)覺很多的教師講很多，很辛苦，而很多的門生鄙人面無動于中、或講話、或搞東西、或睡覺，達不到“自立、互助、探討”的新課程的進修要求。因而我們法則每節(jié)課教師講的時候不能超出一半，騰出時候讓門活潑口、脫手、動腦。數(shù)理科的可讓門生當(dāng)堂結(jié)束功課，對不會做的門生及時帶領(lǐng)，進步講堂傳授效果。平常我們要求教師做好有關(guān)資料的匯集、辦理和料理，如功課批改摘記，我們要求講堂把記錄本放在案頭，隨時記錄，我們要求的是原汁原味的原始材料，加強鞭策和查抄，堅定杜絕假造材料的做法。
8、抓好傳授探討。傳授探討。
是黌舍成長的必由之路。經(jīng)過議定傳授探討增進改革立異，進步師資程度，進步傳授效果，到達減負(fù)增效的目標(biāo)。連續(xù)抓好有效傳授的探討，進步講堂傳授效果。從下面幾個方面脫手：教師的傳授行動、門生的進修方法的選用、教師對門生的評價、當(dāng)代傳授伎倆的應(yīng)用、師生達成的結(jié)果，以及如那邊理好講堂中師生雙邊活動的干系，落實“雙基”和立異的干系，吃苦進修與告成體驗的干系，講堂進修活動中“靜”與“動”的干系。各科任教師環(huán)繞履行新課程的理念，根據(jù)黌舍的課題和本身在傳授實踐報告碰到的題目，選擇一個沖破點作為課題，根據(jù)題目——計劃——舉動——反思的程序進行立項探討，到學(xué)期結(jié)束時將其寫成論文或?qū)嵭袌蟾妗?BR> 9、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是社會看黌舍的窗口，做好畢業(yè)班工作是黌舍的終端目標(biāo)。畢業(yè)班工作是黌舍工作的重中之重，黌舍在人力、物力、財力各方面對畢業(yè)班傾斜，工作宜抓早抓好。汲取以往在第二個學(xué)期時候安排太緊，趕上特別的環(huán)境，在籌辦不富裕的環(huán)境下便倉促參加測驗的教訓(xùn)，要求在第一個學(xué)期講部分第二個學(xué)期的課程，包管在第二個學(xué)期有更多時候進行總復(fù)習(xí)。同時我們在這個學(xué)期便故意識地安排根本知識的復(fù)習(xí)，如課程標(biāo)準(zhǔn)法則初中階段一切背誦的古詩文，我們這個學(xué)期便抓好復(fù)習(xí)，履行每課一詩的籌劃。抓好講課的進度、抓好復(fù)習(xí)探討、抓信息的匯集、抓好報考的宣揚策動、抓好抱負(fù)前程的教誨、抓好考紀(jì)考風(fēng)的宣揚教誨。落實科任教師的培優(yōu)轉(zhuǎn)差的籌劃，大面積進步傳授質(zhì)量。特別抓好150名前門生的一對一的帶領(lǐng)，作好記錄，把工作做實做細(xì)，進步薄弱學(xué)科的成績，進步升重中率，重塑黌舍的形象。
10、抓好安定出產(chǎn)，確保師生的人身安定。前事不忘，后事之師，我們汲取以往的和他方的教訓(xùn)，凡事安定為先。我們思慮周全，未雨纏綿，防患于未然。美滿安定的辦理軌制，落實層級責(zé)任制，大家參加安定工作。加強安定知識個教誨，進步安定防犯意識，加強安定督查，特別對校舍、配置辦法的查抄補綴工作，防備因校舍、配置辦法而誤事出變亂。強化校外安定的辦理，自動與本地公安、法律、治安部分獲得互助，防備社會上不良的人對黌舍干擾，保護黌舍平常的進修、糊口生涯和工作秩序。這個學(xué)期我們汲取四川地動的教訓(xùn)，構(gòu)造了一次逃生的練習(xí)練習(xí)。
4、存在的題目和今后的竭力方向。
最終是傳授質(zhì)量進步悲痛。其因為之一是教師的傳授程度不高，專任教師不鞏固，有的科目只要有人教就好了，位數(shù)很多的教師是教非所學(xué)的、黌舍必要教甚么請教甚么的“全科教師”，不會就邊教邊學(xué)，他們能夠承擔(dān)起學(xué)科的傳授，不呈現(xiàn)知識性的不對便是勝任。二是我們黌舍教師的任課，一個相稱于有的黌舍一個半人的課程，成天奔波于上課、改功課，能夠應(yīng)付平常的工作都不錯了，哪偶然間去進修去探討呢。三是門生的門生的進修自動性還未富裕變動起來。根據(jù)我們的明白，如今的門生有1/3真正想讀書，有1/3想讀也不想讀，因為根本差跟不上，有1/3完全不想讀。背面1/3門生有家長的默許和贊成，家長對后代說，書讀不好沒干系，只要不學(xué)壞就好了，反正如今讀書不要錢，坐夠三年，養(yǎng)大一點，畢業(yè)出到社會找一分工作就好了。這些門生厭學(xué)感情比較緊張，對黌舍的甚么東西都不感樂趣。我們做掉隊生的帶領(lǐng)工作所把握的環(huán)境，他們的根本相稱小學(xué)二三年級的程度，有的乃至不如，聽不懂初中的課程，上課如坐監(jiān)，不是睡覺便是講話或搞東西。當(dāng)我們問及“你們回黌舍做甚么”時，卻大言不慚地說“返來玩”。我們再問，“既然玩為甚么不在家里玩呢?！薄耙驗樵诩依锂悋椤！币徽Z道出了他們的內(nèi)心話。在我們凡是的查看發(fā)覺，有部分的門生不聽教授的教誨，盡情曠課、遲到，不造功課，這些門生連家長都異國方法，帶領(lǐng)教師也有沒有可耐何之感。掉隊生面積大，大大拉大了差生率，感化我們黌舍傳授質(zhì)量的進步，這是擺在我們每個教誨工作者的龐大課題。
總的來講，這個學(xué)期我們的帶領(lǐng)，我們的教師在教。
學(xué)、教誨和辦理工作中做了大量的工作，黌舍師生的精神面貌，校風(fēng)校紀(jì)有較大的變化，這是有目共睹的，不敷的方面是傳授質(zhì)量跟不上來。但是進步傳授質(zhì)量不是一朝一夕的事，必須依靠全部師發(fā)展時候的拼搏竭力。今后的日子里，我們要利用黌舍分級辦學(xué)的優(yōu)勢，乘著全社會關(guān)心教誨的春風(fēng)，更加奮發(fā)竭力，狠抓辦理，相信我們黌舍的教誨質(zhì)量定會邁上新的臺階。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇十
本學(xué)期，學(xué)校教研工作堅持以教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究為方向，以校本研究為載體，關(guān)注過程、關(guān)注個性、關(guān)注特長，注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，深入探索“高效課堂”教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)造大膽嘗試與鍛煉的機會，讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。
（一）創(chuàng)設(shè)教研平臺，加強隊伍建設(shè)。
1．教師培訓(xùn)多措并舉。（1）組織開展專題培訓(xùn)。10月30—31日，我校舉行新教材二次培訓(xùn);11月26日，我校舉行語文教學(xué)專題講座，實現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏的目的;12月26日，我校舉行青年教師教學(xué)案例分析現(xiàn)場賽。（2）積極參加各級各類教學(xué)研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高教師的教育教學(xué)能力。9月，組織教師參加省骨干教師培訓(xùn)活動；10月，組織教師參加福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研討活動；11月，組織教師參加華東六省一市數(shù)學(xué)教學(xué)研討會；12月，組織課題組成員到廈門參加重點課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語文識字、閱讀教學(xué)的新模式研究》教學(xué)研討會；1月，組織教師參加省微課培訓(xùn)活動。
2。抓實抓細(xì)集體備課。學(xué)校在教師個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強集體備課，做到各備課組有授課計劃、活動計劃，期中、期末有復(fù)習(xí)計劃。各備課組每周開展一次有效的集體備課活動，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，做到人員、時間、內(nèi)容“三保證”。8月28日，我校召開各學(xué)科教研組長、備課組長會議，商討、制定教學(xué)計劃，并提出了各學(xué)科備課專題。
3。夯實校本教研工作。學(xué)校繼續(xù)堅持“每周一研”教研制度（年段或校級教研），每位執(zhí)教校級公開課的老師要做好說課和反思準(zhǔn)備工作，中心發(fā)言人和其他評課老師也要做好評課工作，達到資源共享、合作共進的目的。9月11日，我校舉行“觀摩名師課堂”教學(xué)研討活動，組織不同學(xué)科教師觀看名師教學(xué)實錄，學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗。9月24日，我校舉行一年級“行為習(xí)慣”專題德育研討會。10月10日，到雷峰中心小學(xué)開展語文走教活動。10月13日，我校舉行美術(shù)教學(xué)研討會。11月12日，我校舉行“夢想課程”教學(xué)觀摩研討活動。12月18日，我校舉行《品德與社會》教學(xué)研討活動。12月25日，我校舉行一年語文教學(xué)研討活動。1月5日，我校舉行復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。每次活動都有主題、有總結(jié)、有反思，積極引導(dǎo)教師在提高集體備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索，使教師的教科研能力得到深度提升，從而提高教研的實效性。
4。發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學(xué)校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用，挖掘教師的內(nèi)在潛能，建立教師培養(yǎng)長效機制。9月30日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專題研討活動。10月31日，我?！叭~枚舉”名師工作室開展課題研討活動。11月13—14日，縣小學(xué)名師課堂展示活動在我校舉行。12月3日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行教學(xué)觀摩研討活動。
（二）抓實課題研究，豐富課題成果。
教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器，要依托校本教研開展課題研究，并與課程改革、與教師的專業(yè)化成長相結(jié)合，基于課堂，帶著小課題、小困惑開展教研。
本學(xué)期，我校繼續(xù)以省“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生個性化文本解讀的實踐研究》、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究》和市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個常用字教學(xué)的實踐研究》以及縣“十二五”（第二批）課題《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實踐研究》、《幼小銜接良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》為抓手，以校本教研為主渠道，做好課題的持續(xù)研究。并根據(jù)制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，及時積累資料歸檔，不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的課題研究論文。
10月11日，在德化縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第二批）立項課題及20xx年度立項小課題中期檢查中，我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實踐研究》被確定為重點課題，3項小課題也順利通過中期檢查。11月6日，我校舉行縣級課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實踐研究》課題研討會。12月5日，我校舉行德化縣“快樂導(dǎo)航牽手閱讀”幼小銜接課題研討會。12月10日，我校舉行市級課題《基于漢字學(xué)的300個常用字教學(xué)的實踐研究》開題會。1月5日，我校省級課題《小學(xué)生個性化文本解讀的實踐研究》通過福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦驗收，順利結(jié)題。
（一）教師方面。
1．20xx年9月，在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例（視頻）評選活動中，我校潘碧松老師榮獲一等獎。
2．20xx年9月，在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文、教學(xué)案例評選活動中，我校曾昭堅老師榮獲三等獎。
3．20xx年9月，我校葉枚舉老師的論文《語文教學(xué)要正確把握文本價值》發(fā)表在《新教師》上。
4．20xx年9月，在省教育廳舉辦的“身邊的好教師”主題征文（圖）活動中，我校張玉芬老師榮獲三等獎。
5。20xx年9月，在首屆“xxx縣孔子文化教育獎”評選活動中，我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎”。
6．20xx年10月，在縣“夢想課程”比賽中，我校葉枚舉老師榮獲二等獎。
7。20xx年12月，在縣中小學(xué)幼兒園校（園）長高級研修班研修心得評選活動中，我校賴育紅校長的研修心得榮獲二等獎。
8。20xx年12月，在縣小學(xué)綜合試卷命題競賽活動中，我校xxx等分別榮獲二、三等獎。
（二）學(xué)生方面。
1。20xx年10月，在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽寫大賽德化縣賽區(qū)比賽活動中，我校榮獲團體二等獎，xxx婷榮獲二等獎，xxx榮獲二等獎。
2。20xx年11月，在縣中小學(xué)生游泳比賽中，我校榮獲小學(xué)高年級組團體總分第三名。
3．20xx年11月，在縣中小學(xué)生田徑運動會中，我校榮獲團體操第一名暨城區(qū)小學(xué)組團體總分第四名。
4．20xx年12月，在首屆福建省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競賽活動中，xxx同學(xué)繪畫的“太陽能極速智能交通”和xxx繪畫的“熱能加油站”分獲科普繪畫比賽小學(xué)組一、二等獎。
5。20xx年1月，在縣“學(xué)生文化創(chuàng)意作品”評選活動中，我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎。
一學(xué)期來，學(xué)校教研工作努力做到了：以教研活動為抓手，提高教師工作熱情，促進專業(yè)成長。當(dāng)然，還存在一些問題：
1．校本教研力度有待加強。下學(xué)期，我校將進一步深化課題研究，特別是市級課題《基于漢字學(xué)的300字常用字教學(xué)的實踐研究》，加強教研活動的實效性和教研力度，力求通過開展不同主題的教研活動，促進教師專業(yè)化成長。
2．教師培訓(xùn)工作還需深化。下學(xué)期，我校將通過多種形式組織教師參加各種培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。個別教師的教學(xué)觀念還相對比較薄弱，我校將邀請專家、學(xué)者到學(xué)校講學(xué)，并充分發(fā)揮骨干教師、名師的示范引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)成長。
3。課堂教學(xué)實效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機聽課和提前預(yù)約的形式加強教師備課的實效性，并進一步加強教學(xué)常規(guī)的檢查力度。
4．集體備課有待完善。下學(xué)期，我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺，加強集體備課，促進教師專業(yè)化成長。
總之，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，努力使我校的教研工作更上一個臺階。
本組一學(xué)期來，按照?？谑薪逃趾蛯W(xué)校的要求，結(jié)合美術(shù)教育的規(guī)律，在教育教學(xué)中努力實踐，并不斷對美術(shù)教學(xué)進行多方面的嘗試和探討，逐步形成一定的教育教學(xué)方法，最終取得了一定的藝術(shù)成果。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
目前本組擁有多間美術(shù)專用教室，配置上百件的教具，包括石膏像、幾何體、靜物類等，還有畫架、畫報、圖書柜等活動設(shè)備，這為美術(shù)教學(xué)，適應(yīng)多樣美術(shù)活動需要奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)跟以往相比組織形式已經(jīng)發(fā)生了變化，比較靈活的處理教學(xué)，不管是課堂教學(xué)還是課外活動，都可以組織學(xué)生運用合作，小組學(xué)習(xí)等方式，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時，調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們普遍反映，現(xiàn)在的課堂教學(xué)形式多樣，經(jīng)常開展討論、交流和合作學(xué)習(xí)，他們進步很大。還有作業(yè)的形式也豐富了，有美術(shù)鑒賞、繪畫、手工制作、書法、設(shè)計等，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，盡可能地施展自己的才能。特別是舉辦書畫展覽學(xué)生更喜歡，當(dāng)我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來時，會引來一大批的觀眾，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看時，首先就是尋找是否有自己的作品，其次是同班學(xué)生的作品，然后再看看其他學(xué)生的作品。從這里可以看出，這樣的畫展一是給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)搭建一個平臺，給學(xué)生以自我表現(xiàn)，自我實現(xiàn)的機會，以促進美術(shù)教學(xué)整體水平的提高。二是這種形式也使美術(shù)學(xué)習(xí)變成加強學(xué)生之間的交流、互相啟發(fā)，促進學(xué)生想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展。學(xué)生參加各類比賽所獲獎項：20xx年1月，在?？谑兄行W(xué)“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，共建和諧美好家園”活動中，我校唐金艷、王統(tǒng)錚同學(xué)分別榮獲二、三等獎。20xx年6月，在?？谑薪逃峙e辦的中小學(xué)“社會主義核心價值觀”學(xué)生書法比賽活動中，我校梁莉虹、韋妍同學(xué)分別榮獲一、二等獎。這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學(xué)水平。另外，在課堂教學(xué)中，以美激趣對于學(xué)生來說尤為重要。“美”是美術(shù)課具有的獨特的優(yōu)越之處。我們充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到教材之美，生活之美，人性之美，世界之美。此外，讓學(xué)生獲得成就感也是成功激發(fā)學(xué)生動手興趣方法之一。在學(xué)習(xí)過程中，通過一定努力完成一項任務(wù)，都會產(chǎn)生成就感。教師還根據(jù)實際情況，教材目標(biāo)難度設(shè)立應(yīng)該有一定空間，因材施教，隨機調(diào)節(jié)難度。當(dāng)難度小時，教師可設(shè)置一些“障礙”；當(dāng)難度過大時，教師要適當(dāng)處理，分步進行。同時，當(dāng)學(xué)生失敗時，教師給予幫助和鼓勵；當(dāng)學(xué)生成功時，教師給予表揚肯定，使每個學(xué)生都能體驗到成功的樂趣，從而愿意動手動腦、參與創(chuàng)造。在這過程中年輕教師的教學(xué)水平也得到了提高。如，丁志鵬老師在我校一年一度“青藍(lán)杯”比賽中，他所上的《簽彩畫》榮獲了二等獎。
在美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練中，一方面既結(jié)合高考實際，注重學(xué)生技能的提高，另一方面又要注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力。對學(xué)生首先要了解他們的知識水平、接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及個性差異等，采取相應(yīng)的教學(xué)對策，如面對同一組靜物，不同學(xué)生在寫生過程中會存在構(gòu)圖、造型、色彩上的差異。在這種情況下，對觀察力較差的學(xué)生要著力豐富其感性知識，對思維能力較好的學(xué)生，要提高一定的難度。沒有一定的觀察能力和思維能力，那就很難畫好一幅畫，更談不上創(chuàng)造能力了。如果學(xué)生對某些形象理解不夠，那么要從不同角度、不同方向引導(dǎo)學(xué)生進行思考，從而找到解決問題的方式，通過觀察、分析、理解和創(chuàng)作來獲得空間形象思維能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)專業(yè)考試中，洪世安同學(xué)入圍四川美院、天津美院，黃秋子同學(xué)入圍浙江理工大學(xué)。
本組由幾位年輕教師組成，在新的課改背景下，大家積極參與各類培訓(xùn)，特別是在新課程的學(xué)習(xí)，全方位地實行教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的更新，并確立了美術(shù)的研究課題。如《怎樣在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力》等課題，都從新的角度論述了新世紀(jì)中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的問題，同時大家參與各地學(xué)習(xí)交流活動，為本組帶來了新的教學(xué)信息。特意與海南僑中、市一中資深的美術(shù)教師相互切磋，結(jié)合新課程，探討高中美術(shù)選修課，為教材的多樣性選擇和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了較大的發(fā)揮空間。教師間也常相互聽課、評課，然后提出問題，讓各自發(fā)表不同意見或教學(xué)方面獨到的見解，在民主和諧的氣氛中進行交流?？梢哉f，團結(jié)協(xié)作的教師隊伍為培養(yǎng)藝術(shù)人才打下了堅實的基礎(chǔ)。
藝術(shù)教育的根本目的就是為了發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是人的全面發(fā)展的最高目標(biāo)。把學(xué)生培養(yǎng)成具有競爭能力的建設(shè)人才是我們神圣的職責(zé)。因此，我們懷著這個愿望，在各自的崗位上默默地奉獻著，除了教研教學(xué)之外，還積極撰寫論文和參加各類活動，并取得了一定的成績。
反思本學(xué)期來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己工作中的不足：
1、在美術(shù)教學(xué)中，思考得不夠多，有時不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。
3、對校興趣小組的培訓(xùn)還不夠，在時間、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力，把興趣小組成績提高，爭取在全國、省、市各類比賽中多獲獎。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四年級的美術(shù)課和一年級xxxx班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的.課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
本學(xué)年我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以推進有效課堂教學(xué)實踐為核心，以深化校本教研為主線，廣泛開展有效課堂教學(xué)實踐研究，切實抓好有效課堂的實施，積極探討有效課堂教學(xué)評價方案，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教科研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1。加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。
課堂教學(xué)改革是進一步深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校統(tǒng)籌安排和教師自選兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際，撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強理論學(xué)習(xí)的實效性。每一個教師在上學(xué)年要歸納總結(jié)出自己的教學(xué)模式，同時制定出評價標(biāo)準(zhǔn)，下學(xué)年要不斷實踐，不斷完善自己的教學(xué)模式，接受學(xué)校檢查。
2。繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
1。教研計劃。
學(xué)校以年級為單位設(shè)立6個教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教學(xué)計劃和教學(xué)工作總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2。定期召開教研會議。
（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點，活動內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教科室。
3。堅持集體教研活動。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內(nèi)容記錄及時上報教科室。
4。各級骨干教師管理。
學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走“教科研”結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論。學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動。每學(xué)年至少有一個縣級申報課題，凡參加課題研究的教師要認(rèn)真實踐，廣泛搜集資料，不斷總結(jié)，按時完成研究任務(wù)。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇十一
本學(xué)期教學(xué)教研工作的以落實《**新城教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為目標(biāo)，以校本研修為重點，以“課堂探究”為抓手，努力強化規(guī)范化常規(guī)化管理。在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，教務(wù)處發(fā)揚“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神，抓常規(guī)落實，抓教研活動，嚴(yán)密細(xì)致，有條不紊，以扎實的工作態(tài)度和風(fēng)格帶動和影響著全體教師教育教學(xué)觀念，煥發(fā)起全體教師的工作熱情和責(zé)任心。本學(xué)期教學(xué)和教研活動有特色有實效。
為了落實好《**新城教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，本學(xué)期，教務(wù)處強化了管理工作的科學(xué)性和實效性。對于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)實行了跟蹤檢查，不僅重視結(jié)果，更重視過程。
首先嚴(yán)格落實查課制度。每天定期和不定期查課相結(jié)合。是否進行普通話教學(xué)，是否按時上課，是否在使用“班班通”，教師上課情緒，學(xué)生聽課狀態(tài)、有無變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象等等都是查課內(nèi)容。查課要求不僅要“查”，更重要是“督”——對不能堅持使用普通話教學(xué)，存在體罰學(xué)生的現(xiàn)象等當(dāng)場指出并立即糾正，有些不能當(dāng)場糾正的，過后教學(xué)副校長或者教務(wù)處一定要約談。
本學(xué)期組織了包括期中期末統(tǒng)考在內(nèi)的四次大型考試。每次考試前既要召開“考試安排會”和“閱卷安排會”，又要對學(xué)生召開“考紀(jì)教育會”，工作細(xì)致，組織嚴(yán)密，流程順暢，考試富有實效。不管是月考還是統(tǒng)考之后，都能以年級組為單位認(rèn)真組織教師進行卷面分析，寫出書面總結(jié)，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加。研討一改過去卷面分析重點說學(xué)生因素的傾向，要求教師重點反思教法和學(xué)法，反思自己教學(xué)中的不足之處，具體提出改進的方法措施。
為了使教學(xué)工作更加明晰化，教務(wù)處實行例會制。每周一教務(wù)處召開工作例會，總結(jié)上周工作，提出本周工作目標(biāo)、任務(wù)，責(zé)任到人，要求到位，完成限時，有效地提高了教務(wù)處工作效率。
學(xué)校強化了年級教學(xué)管理。教學(xué)副校長、德育副校長和黨支部副書記分別蹲點一個年級，具體督導(dǎo)開展年級教育教學(xué)工作，從班級管理、上課巡查和教學(xué)研討等諸環(huán)節(jié)實施全程跟蹤。三個年級中，作為畢業(yè)年級的九年級管理力度最大，不但教學(xué)副校長督導(dǎo)九年級工作，而且教務(wù)處副主任**同志親自兼任九年級組長。除此之外，為方便九年級開展教學(xué)工作，學(xué)校還專門為九年級配備了一臺復(fù)印機。
為了有效組織教學(xué)管理，開學(xué)初學(xué)校就制訂了《九年級教學(xué)管理工作實施辦法》。從每周五年級學(xué)生晨會制度到年級教學(xué)管理例會制度，都反映出了九年級在教育教學(xué)上“雙管齊下，兩手都硬”的扎實細(xì)致的管理特色。本學(xué)期九年級教學(xué)秩序穩(wěn)定，教風(fēng)學(xué)風(fēng)濃郁，士氣高昂，團隊精神喜人，多次月考和期中期末考試成績讓人振奮。
本學(xué)期，學(xué)校成立了由教務(wù)副主任、教研組長、學(xué)校骨干教師組成的“教研室”。在教研活動上，學(xué)校不做樣子，不走形式，從校情、教情和學(xué)情出發(fā)安排研修活動的形式和內(nèi)容，從而使教研能更好更有效地為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期上半學(xué)期，教務(wù)處成功組織開展了“課堂實錄”活動。全校每一個老師都在新建成的“課堂探究室”上了一節(jié)實錄課。從課堂實錄的安排，課堂實錄的開展、檢查以及課堂實錄結(jié)束之后的總結(jié)與反思，教務(wù)處認(rèn)真安排，組織嚴(yán)密。錄課教師都扎實備課，認(rèn)真上課，態(tài)度積極認(rèn)真。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教師共聽課八百多節(jié)，創(chuàng)下了我校聽課數(shù)量之最。本次實錄活動共評出優(yōu)秀教師六人。賽教活動極大地調(diào)動了教師教學(xué)的積極性，營造出了濃郁的競教競學(xué)氛圍。
為了整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，充分發(fā)揮集體教學(xué)智慧，形成教學(xué)合力，進一步推進畢業(yè)年級教育教學(xué)工作。本學(xué)期，學(xué)校在七八年級中組織“專題講座”活動。學(xué)校要求七、八年級任課教師根據(jù)自己的特長，把七八年級的知識內(nèi)容分成若干塊，在新建立的學(xué)校“課堂探究室”對九年級學(xué)生開設(shè)一節(jié)不少于一個半小時的專題講座。經(jīng)過動員，七八年級教師積極性高漲，準(zhǔn)備充分。目前專題講座正在有序進行中。
學(xué)校重視教師培訓(xùn)和教研工作，教師參與教科研活動熱情高。本學(xué)期教務(wù)處組織教師參加各種培訓(xùn)六十三人次；申報、通過了物理、英語、歷史三個市級小課題，目前“小課題研究”工作按時、保質(zhì)保量地開展中。本學(xué)期教師撰寫論文積極，征收到的素質(zhì)教育論文達六十余篇，教師參加網(wǎng)上教育資源征集活動也十分踴躍，上報的教育資源及網(wǎng)絡(luò)課件有六十九件（篇）。對教科研活動的熱情，反映了在學(xué)校持之以恒的教育鼓動下教師危機意識、責(zé)任感和上進心進一步增強了。
為了提高廣大教師對“素質(zhì)教育”的認(rèn)識，本學(xué)期我們還對教師進行了“素質(zhì)教育專題培訓(xùn)”，使教師對素質(zhì)教育有了更好的認(rèn)識。在本學(xué)期市級“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！痹u估驗收活動中，我校教師對素質(zhì)教育的正確理解受到了專家組的高度評價。
本學(xué)期以來，我們共組織開展教研組活動八次。每兩周一次的教研活動教務(wù)處都安排有專題，教研活動富有針對性。為了發(fā)揮教師的集體智慧，本學(xué)期強化了同課頭教研活動，每科每周一次同課頭教研，重在“同課異構(gòu)”，研討教法，有效解決教學(xué)中存在的問題。
期中考試之后，結(jié)合校際聯(lián)評結(jié)果，學(xué)校分別召開了三級薄弱學(xué)科的“教學(xué)會商會”，教師認(rèn)真反思，學(xué)校嚴(yán)格提出整改要求，通過壓力促動力，通過群商出對策，效果相當(dāng)不錯。
為了進一步了解教情和學(xué)情，本學(xué)期學(xué)校通過問卷和座談會的形式和途徑在全校教師和九年級學(xué)生中分別組織開展了一次“教情調(diào)研”和“學(xué)情調(diào)研”活動，師生熱情高，參與率高，表現(xiàn)出了主人翁精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過信息篩選，學(xué)校明確了今后教育教學(xué)方面應(yīng)努力的方向。
為了有效組織教學(xué)管理，開學(xué)初學(xué)校還制訂了《九年級教學(xué)管理工作實施辦法》。為了做好期末復(fù)習(xí)備考工作，學(xué)校及時出臺了《期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》。新年來臨之際，按照教育局和學(xué)校的要求，教務(wù)處負(fù)責(zé)制訂了學(xué)?！抖?*年教學(xué)教研工作管理目標(biāo)》，并以此為綱著手制定下一學(xué)期教學(xué)教研工作計劃。
本學(xué)期，學(xué)校也嘗試與區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校開展教學(xué)交流活動。與**市第六十八中學(xué)、鎬京中學(xué)開展的兩次教學(xué)交流活動，都產(chǎn)生了積極的影響。
我校校本研修工作取得的實績，在開學(xué)初**市“校本研修評估檢查”活動中受到專家的一致好評。
本學(xué)期，盡管我們圓滿完成了**新城教育局《二零**年度校長管理責(zé)任目標(biāo)》中的教學(xué)教研目標(biāo)任務(wù)，取得了喜人的成績，但我們清醒的認(rèn)識到：在新的教育形勢下，面對**新區(qū)**新城城市化進程的加快，作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校我們還有很多不足，譬如教學(xué)規(guī)范化管理和規(guī)范化教學(xué)行為還有待于進一步加強，學(xué)?！罢堖M來，走出去”的校本研修方式方法還有待于拓展，學(xué)生的養(yǎng)成教育和家長的配合教育還有待于加強等等。在今后的工作中，我們將加強學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，努力增強危機感、緊迫感和責(zé)任感，進一步加大校本研修和安全規(guī)范管理力度，爭取使我校今年中考成績和學(xué)校綜合管理水平再上新臺階。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇十二
這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在校教科室、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且二位教師的公開課得到高度評價。
改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”。“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)優(yōu)秀率達到68%以上。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇十三
思品教研組工作總結(jié)“時光在流逝，生命值多少。彗星拖著長長的尾巴，彩虹來架橋。只要你愛學(xué)愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你全明了?！碑?dāng)這首美妙的旋律在我們的耳邊回響時，一個學(xué)期又在我們的匆匆忙忙之中過去了。為了使今后的工作少走彎路，向更科學(xué)，更捷徑的路子邁進。現(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計劃如下：
我校是一所村級完全小學(xué)，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學(xué)校的定點，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷步，來我校參觀、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍?br我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心。我校現(xiàn)有思品教師10名，教學(xué)班11個，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
1、端正思想，加強認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。
4、聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
5、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。
1、加強常規(guī)教學(xué)的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
3、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學(xué)生進行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。
在這學(xué)期的教研工作中，有以下幾點不足之處：
對待工作不夠認(rèn)真、仔細(xì)，要求不是太高；
對教師在思品教學(xué)中的監(jiān)督不夠到位；
對學(xué)生的教育力度不夠。
在今后的教研工作中，要求真務(wù)實，提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，加強力度。以自己為尺子，規(guī)范其他的教師。在學(xué)生中廣泛開展教育活動，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇十四
1、xx年全區(qū)高考考生5624人，上本科線人數(shù)3616人，上線率，比xx年的上線率上升了個百分點。
2、xx年全區(qū)教師在各級刊物上發(fā)表論文417篇，區(qū)級以上立項課題結(jié)題21項，在市級以上優(yōu)質(zhì)課大賽中共有49位教師獲獎。完成了“中小學(xué)教學(xué)工作評價辦法”、“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)”等研制工作;完成了“××區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與研究”;研究并制發(fā)了《關(guān)于進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)意見》;研究推廣了“二xx”課堂教學(xué)模式及“六推六讓”教學(xué)策略;總結(jié)落實“58131129工程”(小學(xué)“56911210工程”)，使中小學(xué)辦學(xué)行為進一步規(guī)范。
一年來，開展了新教材教法培訓(xùn)、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對幫扶、“三優(yōu)”評選、教師教學(xué)基本功大比武、網(wǎng)絡(luò)教研、校長論壇、假期社會實踐、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競賽、“大家唱，大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動，師生在活動中得到鍛煉成長，提高學(xué)校的辦學(xué)、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì)，有效地促進了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)實踐中全面落實。
今年對區(qū)二中、區(qū)五中、××一中、××一中、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、區(qū)實驗小學(xué)進行了教學(xué)視導(dǎo)工作，對××一中、××一中進行了跟蹤視導(dǎo)。通過深入學(xué)校、深入課堂，對學(xué)校的課程計劃執(zhí)行、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、課題研究等情況進行全面檢查和認(rèn)定。并與學(xué)生、教師座談，調(diào)研分析，跟教師一道診斷問題，分析原因，制定措施，解決問題。對學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進作用，使學(xué)?？吹搅俗约旱某煽儯宄舜嬖诘膯栴}，明確了今后工作重點和努力方向。
對社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題和困惑，深入地調(diào)查研究，逐個進行剖解。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問題，通過研究制發(fā)了《關(guān)于進一步加強全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動的管理實施意見》;如部分小學(xué)高年級歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問題，形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報告及建議》;如推廣電子備課和全面推進課堂教學(xué)改革的困惑，通過到××鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場會形式進行現(xiàn)場觀摩研究解決等。通過對問題逐個研究解決，使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進一步發(fā)展。
提高學(xué)校校長和教師的專業(yè)素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑，是推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。xx年的教研工作將緊緊圍繞“促進學(xué)校教師專業(yè)成長”這個中心，推進均衡發(fā)展。
一、繼續(xù)扎實有效地開展各種常規(guī)教研活動，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展
示、鍛煉、促進各自專業(yè)成長的舞臺。
各學(xué)校要突出落實以下三項校本研修活動。
1、將原來的新教材教法培訓(xùn)活動和集體備課活動融合一起，開展“學(xué)校教材教法研修”活動。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”，室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時的固定時間到“教材教法研修室”活動?；顒訒r，各備課組成員對上一周期教學(xué)情況進行反思交流，對下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況(備課)進行展示，大家共同討論，形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。
2、將結(jié)對幫扶活動與教學(xué)基本功大比武活動結(jié)合起來，學(xué)校開展人人參與的“導(dǎo)師制”活動。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評價標(biāo)準(zhǔn)，第學(xué)期開展一次“兵對兵、將對將”的教學(xué)基本功大比武活動，對優(yōu)勝者進大力表彰，并進行精神和物質(zhì)方面的獎勵。將“結(jié)對小組”的集體合影照掛在“研修室”，并開展自命組名活動。“結(jié)對小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。
3、將經(jīng)驗交流活動與理論學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來，開展“教育教學(xué)實踐成果”展示活動，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報告機制，發(fā)現(xiàn)有價值的教育教學(xué)成果，及時安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報告，展示其成果并在全校得到推廣。
二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度，
促進學(xué)?？焖侔l(fā)展。
加大對學(xué)校剖析促進力度，總結(jié)學(xué)校先進典型經(jīng)驗，明確存在問題，提出解決問題的辦法，研究探討出符合我區(qū)實際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式，促進學(xué)校進一步發(fā)展。xx年擬對區(qū)二中、××中學(xué)、××中學(xué)、××二中、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、××鎮(zhèn)中心小學(xué)進行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進行深入視導(dǎo)，寫出視導(dǎo)報告，進行跟蹤管理。
三、繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
在xx年實施“課堂教學(xué)改革年”的基礎(chǔ)上，各校認(rèn)真研究總結(jié)出符合本校實際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是：學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價換來考試的高分?jǐn)?shù);把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情;讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展;讓學(xué)生積極主動、合作、探究地學(xué)習(xí);課堂評價重點不是評價教師的講而是評價學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評價辦法，開展課堂教學(xué)改革成果驗收活動，學(xué)校要對每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗收，看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求;教體局對每所學(xué)校進行綜合評估，其結(jié)果做為校長考核的重要依據(jù)。
四、開展教師“課堂教學(xué)開放年”活動，提高教師課堂教學(xué)水平。
意見表”，聽課前到教導(dǎo)處(教科室)領(lǐng)取，聽課后評課意見表收回，并整理存檔?！罢n堂教學(xué)開放年”活動要落實“個、十、百、千”工程?！皞€”即每位教師有一篇論文在區(qū)級以上發(fā)表或交流，“十”即每位教師要寫10篇教育敘事(教學(xué)感悟或教學(xué)札記)，“百”即每位教師要聽他人的課達到100節(jié)次，“千”即請他人聽自己的課要達1000人次，將“個、十、百、千”工程作為對課堂教學(xué)開放年活動評價教師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理教師聽課評課意見后，要及時研究，對先進經(jīng)驗和作法要及時進行宣傳、公示、推廣，對存在的問題要制定解決問題的辦法。
五、規(guī)范辦學(xué)行為，促進學(xué)生身心健康。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇一
本學(xué)期在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。
教研組共五位教師：鄭__、胡__、胡__、師__、舒__老師，而舒__老師參與國培，本學(xué)期實際任教老師只有四人，而教學(xué)班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學(xué)任務(wù)重，雖有財務(wù)科胡__、劉__、劉__、劉__等教師分擔(dān)了部分教學(xué)任務(wù)，四位專職教師仍是超負(fù)荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務(wù)科、人事科常有各種臨時任務(wù)下達，尤其是國示校建設(shè)，會計類專業(yè)學(xué)生會計從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項艱巨的任務(wù)，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負(fù)責(zé)《會計基礎(chǔ)》科目的教學(xué)，劉__老師負(fù)責(zé)《會計電算化》科目的教學(xué)，鄭__老師負(fù)責(zé)《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學(xué)，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良；三個班各考證科目的教學(xué)時間量和時間安排科學(xué)合理。
各教學(xué)科目教師之間相互溝通，探討提高教學(xué)效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒__、黃__等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學(xué)生，學(xué)生用手機就可以隨時隨地觀看教學(xué)視頻，方便學(xué)生異步學(xué)習(xí)；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫，組織模擬考試。
1.積極開展教研活動，互相交流教學(xué)方法及教學(xué)心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經(jīng)任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認(rèn)識了存在的問題，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設(shè)珠算課，對該課的教學(xué)綱要、教學(xué)方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學(xué)生技能比賽，開展了本專業(yè)的學(xué)生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學(xué)校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學(xué)校升旗儀式，財經(jīng)組參與組織，由胡__老師主持，鄭__老師在國旗下講話，反映良好。
2.結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)，參與特色培訓(xùn)基地的建設(shè)，因頂層設(shè)計為“四維三方”（涉及到__市政府、__市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的建設(shè)，致使無從使力。
3.新老教師“師徒結(jié)對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學(xué)，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強的財經(jīng)師資隊伍。
營造團結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參加學(xué)校、教務(wù)科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結(jié)和諧、有活力的團隊。
本學(xué)期各教研組成員撰寫了論文，并參于__省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有2人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
由吳__、胡__、劉__、劉__為指導(dǎo)老師，學(xué)生參加湘潭市高中職院校學(xué)生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。
盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇二
每周一次的教研活動有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，對我們現(xiàn)在進行的“體育三類課程改革”，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處，本學(xué)年體育基礎(chǔ)課、專選課逐漸趨于穩(wěn)定，對于活動課，我們實行了活動卡，制定了《大彎中學(xué)活動課學(xué)分制實施細(xì)則》和《活動課班級組織形式和評分辦法》，大大地提高了學(xué)生的積極性，增強了學(xué)生的軀體素質(zhì)，提高了運動水平，使整個課題改革形成良性循環(huán)向前推進。
常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準(zhǔn)備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運動量的合理安排，學(xué)生著裝、課堂紀(jì)律。此項工作教研組統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動，互相督促檢查，收到了良好的效果，學(xué)校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的合格率為100%。
結(jié)合我校的實際情況，在曾勇、張學(xué)強老師的建議下，我們?nèi)M教師做了大量的準(zhǔn)備工作，把學(xué)生會分離出來，成立了學(xué)生體協(xié)。學(xué)生體協(xié)由總會和分會組成部分，總會有主席、副主席、競賽部、群體部、裁判部等，分會有籃、足、排等8個項目的組織，體育老師作為顧問監(jiān)促、指導(dǎo)分會工作，從制定比賽規(guī)程到裁判工作都由學(xué)生體協(xié)來完成，這樣既豐富我校體育活動，又達到培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的能力。
本學(xué)期重點抓了籃球、田徑、游泳三大項的校級代表隊訓(xùn)練，通過改進訓(xùn)練方法，重視冬訓(xùn)工作，把身體素質(zhì)訓(xùn)練與專項素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來等措施，參加校際比賽取得了較好的成績：
其中男子青年組：
周波：獲100米、200米第一名，并打破紀(jì)錄；陳歡：100米第六名、110米欄第二名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第二名；杜其兵：跳高、跳遠(yuǎn)第三名。
女子青年組：
鄧詢：100米、100米欄第一名；李倩：200米、400米第一名；賴周靜：800米、1500米第一名；凌霞：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第三名；梁紅秋：跳遠(yuǎn)第一名，跳高第四名。
男子甲組：
賴宗培：100米第一名、100米欄第三名；曾毅：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第二名；周偉：跳遠(yuǎn)第一名、三級跳遠(yuǎn)第七名；鄭子昀：跳高第三名、跳遠(yuǎn)第三名。
女子甲組：
賴丹：100米、200米第一名；張雯：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名。
男子乙組：
肖韻文：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名。
其中高中女子組：
賴丹：100米第三名、200米第五名；李倩：100米第四名、200米第八名；張雯：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名。
高中男子組：
王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名。
這次比賽共有6名學(xué)生達到三級運動員標(biāo)準(zhǔn)。
男子乙組：
周波：100米第五名、200米第八名，并達到了國家二級運動員標(biāo)準(zhǔn)；
王舒銘：鉛球第五名、鐵餅第六名。
女子乙組：賴丹：100米第七名；張雯：跳高第三名。
周波：100米第三名、200米第二名，并達到國家二級運動員標(biāo)準(zhǔn)；
葉仲韜：110米欄第六名；王舒銘：鉛球第一名、鐵餅第四名；
賴丹：100米第三名、200米第六名，并達到國家二級運動員標(biāo)準(zhǔn)；
賴周靜：800米第四名、1500米第八名；張雯：跳高第一名、跳遠(yuǎn)第五名；
曾毅：跳高第三名；周偉：三級跳遠(yuǎn)第八名；肖韻文：跳高第四名、跳遠(yuǎn)第五名。
高中組：
李欣：200米蛙第一名、100米蛙第二名；桑迅銳：100米蝶第二名；
許滸：100米仰第三名；李長志：50米蛙第三名；張錦：50米自第三名；
陳宇：50米蝶第三名、50米自第四名；胡蔚璽：50米自第五名。
初中組：
吳喬：100米蝶第三名、200米蝶第三名；董政：50米仰第五名。
體藝節(jié)期間，學(xué)校舉行了第二十七屆田徑運動會和第十二屆藝術(shù)節(jié)。同時還開展了籃球、排球、足球、羽毛球、拔河比賽，全校師生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，把我校的文體活動推向一個高潮。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇三
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”。“語文教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在語文課上體驗成功”在大會上進行交流。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市語文研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有語文老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。
針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)語文缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《****》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進了語文老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的語文教學(xué)質(zhì)量。從20xx年到xxxx年。連續(xù)參加市語文水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇四
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了一定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，還不忘積極進行理論探索，對教學(xué)起著相輔相成的作用.具體地說：
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題?，F(xiàn)在是高二的第二學(xué)期，我們文科已全面進入高考復(fù)習(xí)，如何展開復(fù)習(xí)，怎樣有效地進行指導(dǎo)，這都是迫在眉睫的事。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)意見，還有高考指導(dǎo)書，都成了每日必讀的，平時還進行學(xué)習(xí)體會交流，達到資源共享，使得總體的成績進步明顯，得到表揚.
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們高二數(shù)學(xué)組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。我認(rèn)真思考著這番話，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切，能調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性要待提高，還有就是過渡做得還不夠。不過，我自己也反復(fù)研究了自己的視頻，對于我原本的不足已有了很大的改進，別的老師聽起來也覺得非常流暢，板書也是很清晰的。我想，我以后要形成的個人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué)，但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”教師開了公開課，雖然課時很緊張，我還是努力地抽出時間參加，真是受益良多。a老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課，由淺入深，娓娓道來，逐步引導(dǎo)學(xué)生進入探索知識的高潮，讓學(xué)生都能從中獲得成功的喜悅；b老師的一節(jié)較枯燥的新授課，上得深刻卻不覺深奧，重視知識的形成過程，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅；c老師的復(fù)習(xí)課，更是幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)的方法，有高屋建瓴的感覺，卻又絲絲入扣，主題鮮明?？傊?，要慢慢體會如何將課將活講深、講懂。
平時碰到教學(xué)問題，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣鳎€經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志，如《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo)，《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，給了我很多實際教學(xué)問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些又價值的反思提供了寶貴的資源，這個學(xué)期我完成了兩個反思：一個是案例反思《數(shù)學(xué)課堂應(yīng)行走在收放之間》，另一個是軟件制作課件《利用幾何畫板探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作，也必將促進教學(xué)成績的取得。
作為一名教師，不僅要教書，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以為師矣！”以指導(dǎo)，還有以“知之為知之，不知為不知，是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要塌實等。同時，課后還會找個別學(xué)生同學(xué)，特別是借助午休參加管理的時間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況，這樣更能走進學(xué)生的心里，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇五
在工作中我始終以林區(qū)教研室整體教研思路的為指導(dǎo)，以學(xué)校骨干教師為依托，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實施新課標(biāo)，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。在教研組建設(shè)中，我按照教研室的要求，理清了工作思路，強化了工作措施，明確了責(zé)任意識。通過學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)，我積極引導(dǎo)全組教師加強學(xué)習(xí)，更新理念，掌握先進的教學(xué)方法，并且通過網(wǎng)絡(luò)教研及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。下谷民族學(xué)校的吳春莉、岳宗勝、范獻龍、趙遠(yuǎn)創(chuàng)、向瓊、崔永創(chuàng)、劉學(xué)安、譚興國、譚明貴、李國珍、鄧瓊、陳代才、陳華、肖明生、李耿亮、邱東海、朱澤香等老師不僅是一線教學(xué)崗位上的骨干力量，而且這些教師還對年輕教師進行各方面指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師在教研工作在的引領(lǐng)作用。
作為區(qū)級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作?？梢哉f是一腔熱血，毫無保留，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在我的倡導(dǎo)下，學(xué)校對新走上講臺的特崗教師進行結(jié)對幫扶，并把對特崗教師的崗前在培訓(xùn)工作作為一項專題教研活動，納入校本教研。在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他們在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內(nèi)迅速成長。同時，也對校內(nèi)其他的年輕教師，給予悉心指導(dǎo)，自己積累和整理的材料也給他們無償共享，使他們的課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。我在工作中的這種開放的心態(tài)，在一定程度上改變了存在于老師們心目中的那種文人相輕的不良思想，促使同事互相學(xué)習(xí)、共同促進，有力地推動了學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。每次的教研活動，我從上課內(nèi)容到活動程序安排，到研討主題的征訂與確立，都一一落實到位，爭取使每次活動取得圓滿的成功。在教研活動中，我們漸漸形成了群體意識、服務(wù)意識、教研意識。
開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。學(xué)校開展的專題教研活動中，我們創(chuàng)新工作思路，實行“推門聽課”，開展“課堂教學(xué)公開月活動，累計聽課達4余節(jié)。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇六
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教研室工作部署和安排，成立了文科教研組，這個組涵蓋了語文、政治、歷史、和地理四個學(xué)科，共有33名教師。這是一個學(xué)科多，教師多的大的綜合教研組。為了切實地開展好文科教研組的工作，本著分科不分家，分工不分心，團結(jié)協(xié)作，共同提高的原則，全組成員積極努力，認(rèn)真做好各自的工作，完成了學(xué)期初制定的教研組工作計劃，取得了較為理想的成績，現(xiàn)做如下總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進今后的工作開展。
文科教研組在學(xué)部及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作有序進行，尤其是在教師常規(guī)工作的落實方面，認(rèn)真到位，貫徹教導(dǎo)處與教研室的工作要點及要求，備課、培優(yōu)輔差，作業(yè)批改，試卷的質(zhì)量分析，興趣活動小組輔導(dǎo)等，都嚴(yán)格按照要求檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時地予以指出改正，并及時將情況向上反饋，給領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控提供可靠的事實依據(jù)。
在抓好教學(xué)常規(guī)的落實同時，還積極組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時期的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富自己。由于現(xiàn)時的條件有限，就通過向全組教師推薦網(wǎng)站和網(wǎng)上資料，將學(xué)校訂的語文、地理、歷史、政治等科目的教學(xué)方面的刊物，及時的介紹給教師們，，給他們提供一定的學(xué)習(xí)資料，以供教學(xué)的需要。
教學(xué)是一門藝術(shù)，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，而通過相互聽課評課，是相互學(xué)習(xí)相互促進的一種有效的好方法。本學(xué)期，文科教研組的33位教師，精心的準(zhǔn)備了四節(jié)匯報課。講課結(jié)束后，進行了三次評課活動。大家都暢所欲言，對每個教師的課都進行了認(rèn)真的評析，都感到有很大的收獲。
為了使學(xué)生能在輕松活潑的形式中獲得知識，培養(yǎng)能力，文科教研組結(jié)合自身的特點，開展了一系列的活動。舉行了晨讀“三字經(jīng)”和“三字經(jīng)知識竟賽”，反響良好。組織學(xué)生參加了安徽省“助學(xué)政策，助我成才”征文活動，還有20多篇優(yōu)秀習(xí)作經(jīng)推薦，同時，積極配合教研室搞好職成網(wǎng)的投稿工作，文科教研組共計投稿40多篇，有20多篇在職成網(wǎng)站上發(fā)表。通過這一系列的活動，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了能力。
總之，文科教研組的各項工作，在大家的共同努力下，盡管難度大一些，但也圓滿完成，取得了一定的成績，較好的配合了學(xué)校的教學(xué)工作。但也存在著不足，在今后的工作中將不斷的完善提高。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇七
這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在校教科室、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改良教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的奉獻。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學(xué)研究活動。我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的.前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且二位教師的公開課得到高度評價。
改良教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生思維。為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的根本技能，。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)根底優(yōu)秀率到達68%以上。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇八
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：
1、老師們團結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、活動室的很多活動會標(biāo)及黑板畫、各項學(xué)校活動布置及版面展示等，在各級各類活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。
2、本學(xué)期重點圍繞“剪紙書畫、手工、電腦畫比賽”、講座等系列活動、“繪臉譜 講故事 游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”、“七彩陽光伴我成長——美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工系列活動。在活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認(rèn)真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項活動取得圓滿成功。
1、本學(xué)期通過學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認(rèn)識到要加強教師的自身學(xué)習(xí)能力，課堂調(diào)控能力、課堂美術(shù)語言、范畫等基本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
2、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛，提升了學(xué)生的興趣。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點教學(xué)單元進行深入擴展，讓學(xué)生學(xué)得扎實、有趣、有味，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認(rèn)識、追求！我們的.目標(biāo)依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇九
上一個學(xué)年我們是以“全科”的教師，以一個抵個半的工作量撐起這間黌舍。黌舍的教誨、傳授和辦理工作順利展開，雖成績不驚人，但我們的艱苦，我們的付出上級帶領(lǐng)是有目共睹的。今學(xué)年我們覺得難關(guān)已過，巴望可以松一口氣，卻不知是難上加難。教師的式樣在緊張缺額的根本上又增缺了幾個，無疑落井下石。學(xué)年分工幾易方案，難以落實。乞求上級救濟不如求本身黌舍教師互助，我們的教授識大要，顧大局，對黌舍的分工樂于接納，勇挑重?fù)?dān)。感謝全部教職工與黌舍共患難，通力互助，才使黌舍如期開學(xué)，各項工作順利展開?？陀^堅苦臨時難以辦理，我們富裕闡揚人的主觀能動性和創(chuàng)設(shè)精神，利用現(xiàn)有的配置辦法，富裕把握分級辦學(xué)、資本重組和優(yōu)化配合的契機，委曲求全，調(diào)整心態(tài)，奮發(fā)精神，歡迎新的挑釁。
（一）黌舍的德育工作：我們把德育的工作放在首位。在教師方面，經(jīng)過議定政治表面進修和各種政策標(biāo)準(zhǔn)的進修，進步了依法執(zhí)教，依法治教的程度，進一步建立了教書育人，以工錢本，德育為首的見解和科學(xué)教誨觀，人才觀，質(zhì)量觀和政績觀，更新了傳授理念，規(guī)矩了教誨思維。我們重點進修新修訂的〈〈中小學(xué)教師職業(yè)操行典范〉〉，展開深切的評論辯論，撰寫進修深得，并進行了測驗，讓全部教師明了職責(zé)，服從典范，建立崇高的師德師風(fēng)。全校教職工大家遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，工作任勞任怨，無違法犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)。在門生方面，我們深切探討了青少年的心理和心理特點，加強了對門生課表里的辦理，從10月起，我們實行《學(xué)平生常行動100分考核》，收到了空前未有的結(jié)果。打斗的現(xiàn)象在黌舍異國呈現(xiàn)過；課室前的積水，如今有人自動排除；教授想找門生干點事，同學(xué)爭著做；門生變得乖巧很多。門生犯罪率為零，違紀(jì)現(xiàn)象裁減，那些穿拖鞋、男同學(xué)長長發(fā)、染發(fā)的現(xiàn)象只是偶有呈現(xiàn),校風(fēng)、校紀(jì)有較大的變化。
（二）黌舍的傳授工作：08秋季學(xué)期縣調(diào)研抽測，平凡班的.一分三率，站回我們黌舍應(yīng)站位置，學(xué)科比賽有3人獲獎，根據(jù)如今我們黌舍如許的環(huán)境、如許的師資、如許的教師式樣，我們覺得還算過得去。教師撰寫的論文，有三篇獲獎。
（三）鞏固“普九”工作。我們做好九年任務(wù)教誨宣揚策開工作，挨家逐戶做漏生工作，門生入學(xué)率97.7%，普九鞏固率98.06%，我們的停學(xué)率是全縣比較低的黌舍之一。
食物衛(wèi)生和禁毒知識和各種安定知識的教誨，周全進步門生的本質(zhì)。
3、這個學(xué)期的緊張工作。
1、鞏固教師步隊。教師的身體健康、教師步隊的鞏固，為黌舍平常的傳授秩序，歡迎新的挑釁，兌現(xiàn)目標(biāo)供給人才的包管。我們已經(jīng)飽受式樣缺額帶來的麻煩和悲涼。如今我們教師的工作負(fù)荷已經(jīng)到達了“千上添兩難”地步，如果再有教師半途病休或離職，黌舍的傳授秩序難以平常進行。存眷教師的健康，關(guān)心教師的難過，為教師排難解紛，保護教師步隊的鞏固是黌舍平常運作，進步傳授質(zhì)量的包管，我們黌舍經(jīng)過議定心理健康的涵養(yǎng)、展開各種文娛體育活動，如教職工活動會，急促來自各種的壓力，到達身心健康，以頹廢的精神，茂盛斗志投入到教誨傳授工作。
2、健康各項規(guī)章軌制。一個好的團隊，一個具有戰(zhàn)役力的團隊，得靠周到的規(guī)章軌制來保護。在教師方面訂定《上下班軌制》、《傳授工作獎罰軌制》等等，由教代會評論辯論經(jīng)過議定，到達以軌制管人的目標(biāo)。在門生方面我們根據(jù)《門生守則》和《中小學(xué)平生常行動典范》的精神，聯(lián)合當(dāng)前社會的局勢和我們黌舍門生的表現(xiàn)，履行《學(xué)平生常行動100分考核》，把對門生的辦理構(gòu)成詳細(xì)的可操縱軌制、條則，辦理有章可循，履行m懲明了，使校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有較大的變化。
3、把集體備課落到實處。以往的集體備課，表面上有一個單位時候，但大部分都被集結(jié)集會占了大半的時候，教師奔波忙碌，時候不包管，見效不大。如今我們履行分級辦學(xué)，同級同科的教師每天坐在一路，隨時可以進行探討。黌舍要求每個單位、章節(jié)進行一次集體備課，每次集體備課包管一個單位時候。加強教師之間的互助，為進步傳授程度，周全進步傳授質(zhì)量打下根本。
4、強化二度備課，闡揚教師的個牲特長，凸起教師的傳授特點。在建立單位要求、母教案的前提下，必須進行第二次備課。二次備課要表現(xiàn)本身的傳授思維，班級門生特點，要長于把本身的經(jīng)驗、知識積聚、新匯集的信息應(yīng)用到傳授中去，教出程度，教出特點，不能聯(lián)合課題的傳授呈現(xiàn)聯(lián)合的傳授思路，把自力思慮與互助交換聯(lián)合起來。
5、抓好單位過關(guān)，抓好各個單位的測試工作，做好試題的分析，及時地查漏補缺。這個學(xué)期每個月進行一次測試。
6、抓好個別的帶領(lǐng)工作（報括學(xué)科、心理和心理）。帶領(lǐng)尖子向高一個層次邁進，進步參加學(xué)科比賽的獲獎率和和升重中率。帶領(lǐng)掉隊生趕隊，進步“一份兩率”，低落基層生率。帶領(lǐng)有心理、心理和感情障礙的門生走出窘境，健康成長。如九（８）班的張家樞同學(xué)，剛開學(xué)的時候，凡是打斗、曠課、無意向?qū)W，經(jīng)過議定班主任和帶領(lǐng)的耐煩指導(dǎo)，與家長的屢次雷同互助，性情變了，不打斗了，遲到、早退、上課違紀(jì)的現(xiàn)象大大裁減，進修也有進步。
7、抓好老例辦理，當(dāng)真落實“49條”發(fā)起的要乞降做法，構(gòu)筑科學(xué)、典范的辦理模式。我們根據(jù)要求構(gòu)造評估課，帶領(lǐng)平常勤到課室巡擦，明白教師的傳授和門生的進修環(huán)境，發(fā)覺題目及時改正，對違紀(jì)的門生及時教誨。展開傳授工作的查抄，對做得好的及時加以必定、表揚，對存在的題目發(fā)起改革的定見。如我們放哨講堂的時候，發(fā)覺很多的教師講很多，很辛苦，而很多的門生鄙人面無動于中、或講話、或搞東西、或睡覺，達不到“自立、互助、探討”的新課程的進修要求。因而我們法則每節(jié)課教師講的時候不能超出一半，騰出時候讓門活潑口、脫手、動腦。數(shù)理科的可讓門生當(dāng)堂結(jié)束功課，對不會做的門生及時帶領(lǐng)，進步講堂傳授效果。平常我們要求教師做好有關(guān)資料的匯集、辦理和料理，如功課批改摘記，我們要求講堂把記錄本放在案頭，隨時記錄，我們要求的是原汁原味的原始材料，加強鞭策和查抄，堅定杜絕假造材料的做法。
8、抓好傳授探討。傳授探討。
是黌舍成長的必由之路。經(jīng)過議定傳授探討增進改革立異，進步師資程度，進步傳授效果，到達減負(fù)增效的目標(biāo)。連續(xù)抓好有效傳授的探討，進步講堂傳授效果。從下面幾個方面脫手：教師的傳授行動、門生的進修方法的選用、教師對門生的評價、當(dāng)代傳授伎倆的應(yīng)用、師生達成的結(jié)果，以及如那邊理好講堂中師生雙邊活動的干系，落實“雙基”和立異的干系，吃苦進修與告成體驗的干系，講堂進修活動中“靜”與“動”的干系。各科任教師環(huán)繞履行新課程的理念，根據(jù)黌舍的課題和本身在傳授實踐報告碰到的題目，選擇一個沖破點作為課題，根據(jù)題目——計劃——舉動——反思的程序進行立項探討，到學(xué)期結(jié)束時將其寫成論文或?qū)嵭袌蟾妗?BR> 9、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是社會看黌舍的窗口，做好畢業(yè)班工作是黌舍的終端目標(biāo)。畢業(yè)班工作是黌舍工作的重中之重，黌舍在人力、物力、財力各方面對畢業(yè)班傾斜，工作宜抓早抓好。汲取以往在第二個學(xué)期時候安排太緊，趕上特別的環(huán)境，在籌辦不富裕的環(huán)境下便倉促參加測驗的教訓(xùn)，要求在第一個學(xué)期講部分第二個學(xué)期的課程，包管在第二個學(xué)期有更多時候進行總復(fù)習(xí)。同時我們在這個學(xué)期便故意識地安排根本知識的復(fù)習(xí)，如課程標(biāo)準(zhǔn)法則初中階段一切背誦的古詩文，我們這個學(xué)期便抓好復(fù)習(xí)，履行每課一詩的籌劃。抓好講課的進度、抓好復(fù)習(xí)探討、抓信息的匯集、抓好報考的宣揚策動、抓好抱負(fù)前程的教誨、抓好考紀(jì)考風(fēng)的宣揚教誨。落實科任教師的培優(yōu)轉(zhuǎn)差的籌劃，大面積進步傳授質(zhì)量。特別抓好150名前門生的一對一的帶領(lǐng)，作好記錄，把工作做實做細(xì)，進步薄弱學(xué)科的成績，進步升重中率，重塑黌舍的形象。
10、抓好安定出產(chǎn)，確保師生的人身安定。前事不忘，后事之師，我們汲取以往的和他方的教訓(xùn)，凡事安定為先。我們思慮周全，未雨纏綿，防患于未然。美滿安定的辦理軌制，落實層級責(zé)任制，大家參加安定工作。加強安定知識個教誨，進步安定防犯意識，加強安定督查，特別對校舍、配置辦法的查抄補綴工作，防備因校舍、配置辦法而誤事出變亂。強化校外安定的辦理，自動與本地公安、法律、治安部分獲得互助，防備社會上不良的人對黌舍干擾，保護黌舍平常的進修、糊口生涯和工作秩序。這個學(xué)期我們汲取四川地動的教訓(xùn)，構(gòu)造了一次逃生的練習(xí)練習(xí)。
4、存在的題目和今后的竭力方向。
最終是傳授質(zhì)量進步悲痛。其因為之一是教師的傳授程度不高，專任教師不鞏固，有的科目只要有人教就好了，位數(shù)很多的教師是教非所學(xué)的、黌舍必要教甚么請教甚么的“全科教師”，不會就邊教邊學(xué)，他們能夠承擔(dān)起學(xué)科的傳授，不呈現(xiàn)知識性的不對便是勝任。二是我們黌舍教師的任課，一個相稱于有的黌舍一個半人的課程，成天奔波于上課、改功課，能夠應(yīng)付平常的工作都不錯了，哪偶然間去進修去探討呢。三是門生的門生的進修自動性還未富裕變動起來。根據(jù)我們的明白，如今的門生有1/3真正想讀書，有1/3想讀也不想讀，因為根本差跟不上，有1/3完全不想讀。背面1/3門生有家長的默許和贊成，家長對后代說，書讀不好沒干系，只要不學(xué)壞就好了，反正如今讀書不要錢，坐夠三年，養(yǎng)大一點，畢業(yè)出到社會找一分工作就好了。這些門生厭學(xué)感情比較緊張，對黌舍的甚么東西都不感樂趣。我們做掉隊生的帶領(lǐng)工作所把握的環(huán)境，他們的根本相稱小學(xué)二三年級的程度，有的乃至不如，聽不懂初中的課程，上課如坐監(jiān)，不是睡覺便是講話或搞東西。當(dāng)我們問及“你們回黌舍做甚么”時，卻大言不慚地說“返來玩”。我們再問，“既然玩為甚么不在家里玩呢?！薄耙驗樵诩依锂悋椤！币徽Z道出了他們的內(nèi)心話。在我們凡是的查看發(fā)覺，有部分的門生不聽教授的教誨，盡情曠課、遲到，不造功課，這些門生連家長都異國方法，帶領(lǐng)教師也有沒有可耐何之感。掉隊生面積大，大大拉大了差生率，感化我們黌舍傳授質(zhì)量的進步，這是擺在我們每個教誨工作者的龐大課題。
總的來講，這個學(xué)期我們的帶領(lǐng)，我們的教師在教。
學(xué)、教誨和辦理工作中做了大量的工作，黌舍師生的精神面貌，校風(fēng)校紀(jì)有較大的變化，這是有目共睹的，不敷的方面是傳授質(zhì)量跟不上來。但是進步傳授質(zhì)量不是一朝一夕的事，必須依靠全部師發(fā)展時候的拼搏竭力。今后的日子里，我們要利用黌舍分級辦學(xué)的優(yōu)勢，乘著全社會關(guān)心教誨的春風(fēng)，更加奮發(fā)竭力，狠抓辦理，相信我們黌舍的教誨質(zhì)量定會邁上新的臺階。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇十
本學(xué)期，學(xué)校教研工作堅持以教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究為方向，以校本研究為載體，關(guān)注過程、關(guān)注個性、關(guān)注特長，注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，深入探索“高效課堂”教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)造大膽嘗試與鍛煉的機會，讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。
（一）創(chuàng)設(shè)教研平臺，加強隊伍建設(shè)。
1．教師培訓(xùn)多措并舉。（1）組織開展專題培訓(xùn)。10月30—31日，我校舉行新教材二次培訓(xùn);11月26日，我校舉行語文教學(xué)專題講座，實現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏的目的;12月26日，我校舉行青年教師教學(xué)案例分析現(xiàn)場賽。（2）積極參加各級各類教學(xué)研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高教師的教育教學(xué)能力。9月，組織教師參加省骨干教師培訓(xùn)活動；10月，組織教師參加福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研討活動；11月，組織教師參加華東六省一市數(shù)學(xué)教學(xué)研討會；12月，組織課題組成員到廈門參加重點課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語文識字、閱讀教學(xué)的新模式研究》教學(xué)研討會；1月，組織教師參加省微課培訓(xùn)活動。
2。抓實抓細(xì)集體備課。學(xué)校在教師個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強集體備課，做到各備課組有授課計劃、活動計劃，期中、期末有復(fù)習(xí)計劃。各備課組每周開展一次有效的集體備課活動，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，做到人員、時間、內(nèi)容“三保證”。8月28日，我校召開各學(xué)科教研組長、備課組長會議，商討、制定教學(xué)計劃，并提出了各學(xué)科備課專題。
3。夯實校本教研工作。學(xué)校繼續(xù)堅持“每周一研”教研制度（年段或校級教研），每位執(zhí)教校級公開課的老師要做好說課和反思準(zhǔn)備工作，中心發(fā)言人和其他評課老師也要做好評課工作，達到資源共享、合作共進的目的。9月11日，我校舉行“觀摩名師課堂”教學(xué)研討活動，組織不同學(xué)科教師觀看名師教學(xué)實錄，學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗。9月24日，我校舉行一年級“行為習(xí)慣”專題德育研討會。10月10日，到雷峰中心小學(xué)開展語文走教活動。10月13日，我校舉行美術(shù)教學(xué)研討會。11月12日，我校舉行“夢想課程”教學(xué)觀摩研討活動。12月18日，我校舉行《品德與社會》教學(xué)研討活動。12月25日，我校舉行一年語文教學(xué)研討活動。1月5日，我校舉行復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。每次活動都有主題、有總結(jié)、有反思，積極引導(dǎo)教師在提高集體備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索，使教師的教科研能力得到深度提升，從而提高教研的實效性。
4。發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學(xué)校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用，挖掘教師的內(nèi)在潛能，建立教師培養(yǎng)長效機制。9月30日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專題研討活動。10月31日，我?！叭~枚舉”名師工作室開展課題研討活動。11月13—14日，縣小學(xué)名師課堂展示活動在我校舉行。12月3日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行教學(xué)觀摩研討活動。
（二）抓實課題研究，豐富課題成果。
教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器，要依托校本教研開展課題研究，并與課程改革、與教師的專業(yè)化成長相結(jié)合，基于課堂，帶著小課題、小困惑開展教研。
本學(xué)期，我校繼續(xù)以省“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生個性化文本解讀的實踐研究》、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究》和市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個常用字教學(xué)的實踐研究》以及縣“十二五”（第二批）課題《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實踐研究》、《幼小銜接良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》為抓手，以校本教研為主渠道，做好課題的持續(xù)研究。并根據(jù)制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，及時積累資料歸檔，不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的課題研究論文。
10月11日，在德化縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第二批）立項課題及20xx年度立項小課題中期檢查中，我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實踐研究》被確定為重點課題，3項小課題也順利通過中期檢查。11月6日，我校舉行縣級課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實踐研究》課題研討會。12月5日，我校舉行德化縣“快樂導(dǎo)航牽手閱讀”幼小銜接課題研討會。12月10日，我校舉行市級課題《基于漢字學(xué)的300個常用字教學(xué)的實踐研究》開題會。1月5日，我校省級課題《小學(xué)生個性化文本解讀的實踐研究》通過福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦驗收，順利結(jié)題。
（一）教師方面。
1．20xx年9月，在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例（視頻）評選活動中，我校潘碧松老師榮獲一等獎。
2．20xx年9月，在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文、教學(xué)案例評選活動中，我校曾昭堅老師榮獲三等獎。
3．20xx年9月，我校葉枚舉老師的論文《語文教學(xué)要正確把握文本價值》發(fā)表在《新教師》上。
4．20xx年9月，在省教育廳舉辦的“身邊的好教師”主題征文（圖）活動中，我校張玉芬老師榮獲三等獎。
5。20xx年9月，在首屆“xxx縣孔子文化教育獎”評選活動中，我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎”。
6．20xx年10月，在縣“夢想課程”比賽中，我校葉枚舉老師榮獲二等獎。
7。20xx年12月，在縣中小學(xué)幼兒園校（園）長高級研修班研修心得評選活動中，我校賴育紅校長的研修心得榮獲二等獎。
8。20xx年12月，在縣小學(xué)綜合試卷命題競賽活動中，我校xxx等分別榮獲二、三等獎。
（二）學(xué)生方面。
1。20xx年10月，在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽寫大賽德化縣賽區(qū)比賽活動中，我校榮獲團體二等獎，xxx婷榮獲二等獎，xxx榮獲二等獎。
2。20xx年11月，在縣中小學(xué)生游泳比賽中，我校榮獲小學(xué)高年級組團體總分第三名。
3．20xx年11月，在縣中小學(xué)生田徑運動會中，我校榮獲團體操第一名暨城區(qū)小學(xué)組團體總分第四名。
4．20xx年12月，在首屆福建省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競賽活動中，xxx同學(xué)繪畫的“太陽能極速智能交通”和xxx繪畫的“熱能加油站”分獲科普繪畫比賽小學(xué)組一、二等獎。
5。20xx年1月，在縣“學(xué)生文化創(chuàng)意作品”評選活動中，我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎。
一學(xué)期來，學(xué)校教研工作努力做到了：以教研活動為抓手，提高教師工作熱情，促進專業(yè)成長。當(dāng)然，還存在一些問題：
1．校本教研力度有待加強。下學(xué)期，我校將進一步深化課題研究，特別是市級課題《基于漢字學(xué)的300字常用字教學(xué)的實踐研究》，加強教研活動的實效性和教研力度，力求通過開展不同主題的教研活動，促進教師專業(yè)化成長。
2．教師培訓(xùn)工作還需深化。下學(xué)期，我校將通過多種形式組織教師參加各種培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。個別教師的教學(xué)觀念還相對比較薄弱，我校將邀請專家、學(xué)者到學(xué)校講學(xué)，并充分發(fā)揮骨干教師、名師的示范引領(lǐng)作用，促進教師專業(yè)成長。
3。課堂教學(xué)實效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機聽課和提前預(yù)約的形式加強教師備課的實效性，并進一步加強教學(xué)常規(guī)的檢查力度。
4．集體備課有待完善。下學(xué)期，我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺，加強集體備課，促進教師專業(yè)化成長。
總之，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，努力使我校的教研工作更上一個臺階。
本組一學(xué)期來，按照?？谑薪逃趾蛯W(xué)校的要求，結(jié)合美術(shù)教育的規(guī)律，在教育教學(xué)中努力實踐，并不斷對美術(shù)教學(xué)進行多方面的嘗試和探討，逐步形成一定的教育教學(xué)方法，最終取得了一定的藝術(shù)成果。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
目前本組擁有多間美術(shù)專用教室，配置上百件的教具，包括石膏像、幾何體、靜物類等，還有畫架、畫報、圖書柜等活動設(shè)備，這為美術(shù)教學(xué)，適應(yīng)多樣美術(shù)活動需要奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)跟以往相比組織形式已經(jīng)發(fā)生了變化，比較靈活的處理教學(xué)，不管是課堂教學(xué)還是課外活動，都可以組織學(xué)生運用合作，小組學(xué)習(xí)等方式，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時，調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們普遍反映，現(xiàn)在的課堂教學(xué)形式多樣，經(jīng)常開展討論、交流和合作學(xué)習(xí)，他們進步很大。還有作業(yè)的形式也豐富了，有美術(shù)鑒賞、繪畫、手工制作、書法、設(shè)計等，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，盡可能地施展自己的才能。特別是舉辦書畫展覽學(xué)生更喜歡，當(dāng)我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來時，會引來一大批的觀眾，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看時，首先就是尋找是否有自己的作品，其次是同班學(xué)生的作品，然后再看看其他學(xué)生的作品。從這里可以看出，這樣的畫展一是給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)搭建一個平臺，給學(xué)生以自我表現(xiàn)，自我實現(xiàn)的機會，以促進美術(shù)教學(xué)整體水平的提高。二是這種形式也使美術(shù)學(xué)習(xí)變成加強學(xué)生之間的交流、互相啟發(fā)，促進學(xué)生想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展。學(xué)生參加各類比賽所獲獎項：20xx年1月，在?？谑兄行W(xué)“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，共建和諧美好家園”活動中，我校唐金艷、王統(tǒng)錚同學(xué)分別榮獲二、三等獎。20xx年6月，在?？谑薪逃峙e辦的中小學(xué)“社會主義核心價值觀”學(xué)生書法比賽活動中，我校梁莉虹、韋妍同學(xué)分別榮獲一、二等獎。這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學(xué)水平。另外，在課堂教學(xué)中，以美激趣對于學(xué)生來說尤為重要。“美”是美術(shù)課具有的獨特的優(yōu)越之處。我們充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到教材之美，生活之美，人性之美，世界之美。此外，讓學(xué)生獲得成就感也是成功激發(fā)學(xué)生動手興趣方法之一。在學(xué)習(xí)過程中，通過一定努力完成一項任務(wù)，都會產(chǎn)生成就感。教師還根據(jù)實際情況，教材目標(biāo)難度設(shè)立應(yīng)該有一定空間，因材施教，隨機調(diào)節(jié)難度。當(dāng)難度小時，教師可設(shè)置一些“障礙”；當(dāng)難度過大時，教師要適當(dāng)處理，分步進行。同時，當(dāng)學(xué)生失敗時，教師給予幫助和鼓勵；當(dāng)學(xué)生成功時，教師給予表揚肯定，使每個學(xué)生都能體驗到成功的樂趣，從而愿意動手動腦、參與創(chuàng)造。在這過程中年輕教師的教學(xué)水平也得到了提高。如，丁志鵬老師在我校一年一度“青藍(lán)杯”比賽中，他所上的《簽彩畫》榮獲了二等獎。
在美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練中，一方面既結(jié)合高考實際，注重學(xué)生技能的提高，另一方面又要注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力。對學(xué)生首先要了解他們的知識水平、接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及個性差異等，采取相應(yīng)的教學(xué)對策，如面對同一組靜物，不同學(xué)生在寫生過程中會存在構(gòu)圖、造型、色彩上的差異。在這種情況下，對觀察力較差的學(xué)生要著力豐富其感性知識，對思維能力較好的學(xué)生，要提高一定的難度。沒有一定的觀察能力和思維能力，那就很難畫好一幅畫，更談不上創(chuàng)造能力了。如果學(xué)生對某些形象理解不夠，那么要從不同角度、不同方向引導(dǎo)學(xué)生進行思考，從而找到解決問題的方式，通過觀察、分析、理解和創(chuàng)作來獲得空間形象思維能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)專業(yè)考試中，洪世安同學(xué)入圍四川美院、天津美院，黃秋子同學(xué)入圍浙江理工大學(xué)。
本組由幾位年輕教師組成，在新的課改背景下，大家積極參與各類培訓(xùn)，特別是在新課程的學(xué)習(xí)，全方位地實行教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的更新，并確立了美術(shù)的研究課題。如《怎樣在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力》等課題，都從新的角度論述了新世紀(jì)中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的問題，同時大家參與各地學(xué)習(xí)交流活動，為本組帶來了新的教學(xué)信息。特意與海南僑中、市一中資深的美術(shù)教師相互切磋，結(jié)合新課程，探討高中美術(shù)選修課，為教材的多樣性選擇和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了較大的發(fā)揮空間。教師間也常相互聽課、評課，然后提出問題，讓各自發(fā)表不同意見或教學(xué)方面獨到的見解，在民主和諧的氣氛中進行交流?？梢哉f，團結(jié)協(xié)作的教師隊伍為培養(yǎng)藝術(shù)人才打下了堅實的基礎(chǔ)。
藝術(shù)教育的根本目的就是為了發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是人的全面發(fā)展的最高目標(biāo)。把學(xué)生培養(yǎng)成具有競爭能力的建設(shè)人才是我們神圣的職責(zé)。因此，我們懷著這個愿望，在各自的崗位上默默地奉獻著，除了教研教學(xué)之外，還積極撰寫論文和參加各類活動，并取得了一定的成績。
反思本學(xué)期來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己工作中的不足：
1、在美術(shù)教學(xué)中，思考得不夠多，有時不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細(xì)和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。
3、對校興趣小組的培訓(xùn)還不夠，在時間、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力，把興趣小組成績提高，爭取在全國、省、市各類比賽中多獲獎。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四年級的美術(shù)課和一年級xxxx班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的.課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
本學(xué)年我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以推進有效課堂教學(xué)實踐為核心，以深化校本教研為主線，廣泛開展有效課堂教學(xué)實踐研究，切實抓好有效課堂的實施，積極探討有效課堂教學(xué)評價方案，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教科研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1。加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。
課堂教學(xué)改革是進一步深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校統(tǒng)籌安排和教師自選兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際，撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強理論學(xué)習(xí)的實效性。每一個教師在上學(xué)年要歸納總結(jié)出自己的教學(xué)模式，同時制定出評價標(biāo)準(zhǔn)，下學(xué)年要不斷實踐，不斷完善自己的教學(xué)模式，接受學(xué)校檢查。
2。繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
1。教研計劃。
學(xué)校以年級為單位設(shè)立6個教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教學(xué)計劃和教學(xué)工作總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2。定期召開教研會議。
（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點，活動內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教科室。
3。堅持集體教研活動。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動過程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內(nèi)容記錄及時上報教科室。
4。各級骨干教師管理。
學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走“教科研”結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論。學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動。每學(xué)年至少有一個縣級申報課題，凡參加課題研究的教師要認(rèn)真實踐，廣泛搜集資料，不斷總結(jié)，按時完成研究任務(wù)。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇十一
本學(xué)期教學(xué)教研工作的以落實《**新城教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為目標(biāo)，以校本研修為重點，以“課堂探究”為抓手，努力強化規(guī)范化常規(guī)化管理。在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，教務(wù)處發(fā)揚“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神，抓常規(guī)落實，抓教研活動，嚴(yán)密細(xì)致，有條不紊，以扎實的工作態(tài)度和風(fēng)格帶動和影響著全體教師教育教學(xué)觀念，煥發(fā)起全體教師的工作熱情和責(zé)任心。本學(xué)期教學(xué)和教研活動有特色有實效。
為了落實好《**新城教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，本學(xué)期，教務(wù)處強化了管理工作的科學(xué)性和實效性。對于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)實行了跟蹤檢查，不僅重視結(jié)果，更重視過程。
首先嚴(yán)格落實查課制度。每天定期和不定期查課相結(jié)合。是否進行普通話教學(xué)，是否按時上課，是否在使用“班班通”，教師上課情緒，學(xué)生聽課狀態(tài)、有無變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象等等都是查課內(nèi)容。查課要求不僅要“查”，更重要是“督”——對不能堅持使用普通話教學(xué)，存在體罰學(xué)生的現(xiàn)象等當(dāng)場指出并立即糾正，有些不能當(dāng)場糾正的，過后教學(xué)副校長或者教務(wù)處一定要約談。
本學(xué)期組織了包括期中期末統(tǒng)考在內(nèi)的四次大型考試。每次考試前既要召開“考試安排會”和“閱卷安排會”，又要對學(xué)生召開“考紀(jì)教育會”，工作細(xì)致，組織嚴(yán)密，流程順暢，考試富有實效。不管是月考還是統(tǒng)考之后，都能以年級組為單位認(rèn)真組織教師進行卷面分析，寫出書面總結(jié)，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加。研討一改過去卷面分析重點說學(xué)生因素的傾向，要求教師重點反思教法和學(xué)法，反思自己教學(xué)中的不足之處，具體提出改進的方法措施。
為了使教學(xué)工作更加明晰化，教務(wù)處實行例會制。每周一教務(wù)處召開工作例會，總結(jié)上周工作，提出本周工作目標(biāo)、任務(wù)，責(zé)任到人，要求到位，完成限時，有效地提高了教務(wù)處工作效率。
學(xué)校強化了年級教學(xué)管理。教學(xué)副校長、德育副校長和黨支部副書記分別蹲點一個年級，具體督導(dǎo)開展年級教育教學(xué)工作，從班級管理、上課巡查和教學(xué)研討等諸環(huán)節(jié)實施全程跟蹤。三個年級中，作為畢業(yè)年級的九年級管理力度最大，不但教學(xué)副校長督導(dǎo)九年級工作，而且教務(wù)處副主任**同志親自兼任九年級組長。除此之外，為方便九年級開展教學(xué)工作，學(xué)校還專門為九年級配備了一臺復(fù)印機。
為了有效組織教學(xué)管理，開學(xué)初學(xué)校就制訂了《九年級教學(xué)管理工作實施辦法》。從每周五年級學(xué)生晨會制度到年級教學(xué)管理例會制度，都反映出了九年級在教育教學(xué)上“雙管齊下，兩手都硬”的扎實細(xì)致的管理特色。本學(xué)期九年級教學(xué)秩序穩(wěn)定，教風(fēng)學(xué)風(fēng)濃郁，士氣高昂，團隊精神喜人，多次月考和期中期末考試成績讓人振奮。
本學(xué)期，學(xué)校成立了由教務(wù)副主任、教研組長、學(xué)校骨干教師組成的“教研室”。在教研活動上，學(xué)校不做樣子，不走形式，從校情、教情和學(xué)情出發(fā)安排研修活動的形式和內(nèi)容，從而使教研能更好更有效地為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期上半學(xué)期，教務(wù)處成功組織開展了“課堂實錄”活動。全校每一個老師都在新建成的“課堂探究室”上了一節(jié)實錄課。從課堂實錄的安排，課堂實錄的開展、檢查以及課堂實錄結(jié)束之后的總結(jié)與反思，教務(wù)處認(rèn)真安排，組織嚴(yán)密。錄課教師都扎實備課，認(rèn)真上課，態(tài)度積極認(rèn)真。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教師共聽課八百多節(jié)，創(chuàng)下了我校聽課數(shù)量之最。本次實錄活動共評出優(yōu)秀教師六人。賽教活動極大地調(diào)動了教師教學(xué)的積極性，營造出了濃郁的競教競學(xué)氛圍。
為了整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，充分發(fā)揮集體教學(xué)智慧，形成教學(xué)合力，進一步推進畢業(yè)年級教育教學(xué)工作。本學(xué)期，學(xué)校在七八年級中組織“專題講座”活動。學(xué)校要求七、八年級任課教師根據(jù)自己的特長，把七八年級的知識內(nèi)容分成若干塊，在新建立的學(xué)校“課堂探究室”對九年級學(xué)生開設(shè)一節(jié)不少于一個半小時的專題講座。經(jīng)過動員，七八年級教師積極性高漲，準(zhǔn)備充分。目前專題講座正在有序進行中。
學(xué)校重視教師培訓(xùn)和教研工作，教師參與教科研活動熱情高。本學(xué)期教務(wù)處組織教師參加各種培訓(xùn)六十三人次；申報、通過了物理、英語、歷史三個市級小課題，目前“小課題研究”工作按時、保質(zhì)保量地開展中。本學(xué)期教師撰寫論文積極，征收到的素質(zhì)教育論文達六十余篇，教師參加網(wǎng)上教育資源征集活動也十分踴躍，上報的教育資源及網(wǎng)絡(luò)課件有六十九件（篇）。對教科研活動的熱情，反映了在學(xué)校持之以恒的教育鼓動下教師危機意識、責(zé)任感和上進心進一步增強了。
為了提高廣大教師對“素質(zhì)教育”的認(rèn)識，本學(xué)期我們還對教師進行了“素質(zhì)教育專題培訓(xùn)”，使教師對素質(zhì)教育有了更好的認(rèn)識。在本學(xué)期市級“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！痹u估驗收活動中，我校教師對素質(zhì)教育的正確理解受到了專家組的高度評價。
本學(xué)期以來，我們共組織開展教研組活動八次。每兩周一次的教研活動教務(wù)處都安排有專題，教研活動富有針對性。為了發(fā)揮教師的集體智慧，本學(xué)期強化了同課頭教研活動，每科每周一次同課頭教研，重在“同課異構(gòu)”，研討教法，有效解決教學(xué)中存在的問題。
期中考試之后，結(jié)合校際聯(lián)評結(jié)果，學(xué)校分別召開了三級薄弱學(xué)科的“教學(xué)會商會”，教師認(rèn)真反思，學(xué)校嚴(yán)格提出整改要求，通過壓力促動力，通過群商出對策，效果相當(dāng)不錯。
為了進一步了解教情和學(xué)情，本學(xué)期學(xué)校通過問卷和座談會的形式和途徑在全校教師和九年級學(xué)生中分別組織開展了一次“教情調(diào)研”和“學(xué)情調(diào)研”活動，師生熱情高，參與率高，表現(xiàn)出了主人翁精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過信息篩選，學(xué)校明確了今后教育教學(xué)方面應(yīng)努力的方向。
為了有效組織教學(xué)管理，開學(xué)初學(xué)校還制訂了《九年級教學(xué)管理工作實施辦法》。為了做好期末復(fù)習(xí)備考工作，學(xué)校及時出臺了《期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》。新年來臨之際，按照教育局和學(xué)校的要求，教務(wù)處負(fù)責(zé)制訂了學(xué)?！抖?*年教學(xué)教研工作管理目標(biāo)》，并以此為綱著手制定下一學(xué)期教學(xué)教研工作計劃。
本學(xué)期，學(xué)校也嘗試與區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校開展教學(xué)交流活動。與**市第六十八中學(xué)、鎬京中學(xué)開展的兩次教學(xué)交流活動，都產(chǎn)生了積極的影響。
我校校本研修工作取得的實績，在開學(xué)初**市“校本研修評估檢查”活動中受到專家的一致好評。
本學(xué)期，盡管我們圓滿完成了**新城教育局《二零**年度校長管理責(zé)任目標(biāo)》中的教學(xué)教研目標(biāo)任務(wù)，取得了喜人的成績，但我們清醒的認(rèn)識到：在新的教育形勢下，面對**新區(qū)**新城城市化進程的加快，作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校我們還有很多不足，譬如教學(xué)規(guī)范化管理和規(guī)范化教學(xué)行為還有待于進一步加強，學(xué)?！罢堖M來，走出去”的校本研修方式方法還有待于拓展，學(xué)生的養(yǎng)成教育和家長的配合教育還有待于加強等等。在今后的工作中，我們將加強學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，努力增強危機感、緊迫感和責(zé)任感，進一步加大校本研修和安全規(guī)范管理力度，爭取使我校今年中考成績和學(xué)校綜合管理水平再上新臺階。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇十二
這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在校教科室、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，好的老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。白機老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到似的、撰血等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且二位教師的公開課得到高度評價。
改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”。“計算機輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)優(yōu)秀率達到68%以上。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇十三
思品教研組工作總結(jié)“時光在流逝，生命值多少。彗星拖著長長的尾巴，彩虹來架橋。只要你愛學(xué)愛問愛動腦，天地間奇妙的問題你全明了?！碑?dāng)這首美妙的旋律在我們的耳邊回響時，一個學(xué)期又在我們的匆匆忙忙之中過去了。為了使今后的工作少走彎路，向更科學(xué)，更捷徑的路子邁進。現(xiàn)將我校這學(xué)期思品教研組的教育教學(xué)工作計劃如下：
我校是一所村級完全小學(xué)，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級示范學(xué)校的定點，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷步，來我校參觀、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊伍?br我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒有上進心和進去心。我校現(xiàn)有思品教師10名，教學(xué)班11個，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。
1、端正思想，加強認(rèn)識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。
4、聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
5、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。
1、加強常規(guī)教學(xué)的管理，實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動他們的積極性。
3、加強對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時的對學(xué)生進行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。
5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。
6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。
在這學(xué)期的教研工作中，有以下幾點不足之處：
對待工作不夠認(rèn)真、仔細(xì)，要求不是太高；
對教師在思品教學(xué)中的監(jiān)督不夠到位；
對學(xué)生的教育力度不夠。
在今后的教研工作中，要求真務(wù)實，提高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，加強力度。以自己為尺子，規(guī)范其他的教師。在學(xué)生中廣泛開展教育活動，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
學(xué)而思教學(xué)與教研崗篇十四
1、xx年全區(qū)高考考生5624人，上本科線人數(shù)3616人，上線率，比xx年的上線率上升了個百分點。
2、xx年全區(qū)教師在各級刊物上發(fā)表論文417篇，區(qū)級以上立項課題結(jié)題21項，在市級以上優(yōu)質(zhì)課大賽中共有49位教師獲獎。完成了“中小學(xué)教學(xué)工作評價辦法”、“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)”等研制工作;完成了“××區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與研究”;研究并制發(fā)了《關(guān)于進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)意見》;研究推廣了“二xx”課堂教學(xué)模式及“六推六讓”教學(xué)策略;總結(jié)落實“58131129工程”(小學(xué)“56911210工程”)，使中小學(xué)辦學(xué)行為進一步規(guī)范。
一年來，開展了新教材教法培訓(xùn)、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對幫扶、“三優(yōu)”評選、教師教學(xué)基本功大比武、網(wǎng)絡(luò)教研、校長論壇、假期社會實踐、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競賽、“大家唱，大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動，師生在活動中得到鍛煉成長，提高學(xué)校的辦學(xué)、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì)，有效地促進了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)實踐中全面落實。
今年對區(qū)二中、區(qū)五中、××一中、××一中、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、區(qū)實驗小學(xué)進行了教學(xué)視導(dǎo)工作，對××一中、××一中進行了跟蹤視導(dǎo)。通過深入學(xué)校、深入課堂，對學(xué)校的課程計劃執(zhí)行、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、課題研究等情況進行全面檢查和認(rèn)定。并與學(xué)生、教師座談，調(diào)研分析，跟教師一道診斷問題，分析原因，制定措施，解決問題。對學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進作用，使學(xué)?？吹搅俗约旱某煽儯宄舜嬖诘膯栴}，明確了今后工作重點和努力方向。
對社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題和困惑，深入地調(diào)查研究，逐個進行剖解。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問題，通過研究制發(fā)了《關(guān)于進一步加強全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動的管理實施意見》;如部分小學(xué)高年級歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問題，形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報告及建議》;如推廣電子備課和全面推進課堂教學(xué)改革的困惑，通過到××鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場會形式進行現(xiàn)場觀摩研究解決等。通過對問題逐個研究解決，使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進一步發(fā)展。
提高學(xué)校校長和教師的專業(yè)素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑，是推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。xx年的教研工作將緊緊圍繞“促進學(xué)校教師專業(yè)成長”這個中心，推進均衡發(fā)展。
一、繼續(xù)扎實有效地開展各種常規(guī)教研活動，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展
示、鍛煉、促進各自專業(yè)成長的舞臺。
各學(xué)校要突出落實以下三項校本研修活動。
1、將原來的新教材教法培訓(xùn)活動和集體備課活動融合一起，開展“學(xué)校教材教法研修”活動。學(xué)校專設(shè)“新教材教法研修室”，室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時的固定時間到“教材教法研修室”活動?；顒訒r，各備課組成員對上一周期教學(xué)情況進行反思交流，對下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況(備課)進行展示，大家共同討論，形成教學(xué)最優(yōu)化課堂教學(xué)方案。并在“研修室”設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。
2、將結(jié)對幫扶活動與教學(xué)基本功大比武活動結(jié)合起來，學(xué)校開展人人參與的“導(dǎo)師制”活動。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評價標(biāo)準(zhǔn)，第學(xué)期開展一次“兵對兵、將對將”的教學(xué)基本功大比武活動，對優(yōu)勝者進大力表彰，并進行精神和物質(zhì)方面的獎勵。將“結(jié)對小組”的集體合影照掛在“研修室”，并開展自命組名活動。“結(jié)對小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。
3、將經(jīng)驗交流活動與理論學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來，開展“教育教學(xué)實踐成果”展示活動，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報告機制，發(fā)現(xiàn)有價值的教育教學(xué)成果，及時安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報告，展示其成果并在全校得到推廣。
二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度，
促進學(xué)?？焖侔l(fā)展。
加大對學(xué)校剖析促進力度，總結(jié)學(xué)校先進典型經(jīng)驗，明確存在問題，提出解決問題的辦法，研究探討出符合我區(qū)實際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式，促進學(xué)校進一步發(fā)展。xx年擬對區(qū)二中、××中學(xué)、××中學(xué)、××二中、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、××鎮(zhèn)中心小學(xué)進行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進行深入視導(dǎo)，寫出視導(dǎo)報告，進行跟蹤管理。
三、繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。
在xx年實施“課堂教學(xué)改革年”的基礎(chǔ)上，各校認(rèn)真研究總結(jié)出符合本校實際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是：學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價換來考試的高分?jǐn)?shù);把學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情;讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展;讓學(xué)生積極主動、合作、探究地學(xué)習(xí);課堂評價重點不是評價教師的講而是評價學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評價辦法，開展課堂教學(xué)改革成果驗收活動，學(xué)校要對每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗收，看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求;教體局對每所學(xué)校進行綜合評估，其結(jié)果做為校長考核的重要依據(jù)。
四、開展教師“課堂教學(xué)開放年”活動，提高教師課堂教學(xué)水平。
意見表”，聽課前到教導(dǎo)處(教科室)領(lǐng)取，聽課后評課意見表收回，并整理存檔?！罢n堂教學(xué)開放年”活動要落實“個、十、百、千”工程?！皞€”即每位教師有一篇論文在區(qū)級以上發(fā)表或交流，“十”即每位教師要寫10篇教育敘事(教學(xué)感悟或教學(xué)札記)，“百”即每位教師要聽他人的課達到100節(jié)次，“千”即請他人聽自己的課要達1000人次，將“個、十、百、千”工程作為對課堂教學(xué)開放年活動評價教師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理教師聽課評課意見后，要及時研究，對先進經(jīng)驗和作法要及時進行宣傳、公示、推廣，對存在的問題要制定解決問題的辦法。
五、規(guī)范辦學(xué)行為，促進學(xué)生身心健康。