體育系統(tǒng)工作總結(jié)大全（17篇）

    總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，并為改進(jìn)提供思路和方向。要注意總結(jié)的篇幅和結(jié)構(gòu)，不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，可以適當(dāng)使用段落和標(biāo)題進(jìn)行組織。這些總結(jié)范文不僅有著較高的思考深度，還結(jié)合了豐富的實(shí)例和案例，更具說(shuō)服力和可信度。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇一
     2016年9月1日至10月21日是我進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的時(shí)間 ，我被分配到遼師大第二附屬中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效，通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)教師 職業(yè) 有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí) ，提高了教學(xué) 能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校 展示了我校體育學(xué)院 學(xué)子良好的精神 風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師 的一致肯定。
     實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài) 護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí) 他們的經(jīng)驗(yàn) ，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功 下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
     (一)見(jiàn)習(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)
     我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹 有關(guān)情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我研究討論 體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況，修改整理自己的教案 并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確保順利上好課。我所教的是初二兩個(gè)班級(jí)的男生，所以針對(duì)這一問(wèn)題我及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法 ，以適應(yīng)以后的教學(xué)。
     1、教學(xué)工作：
     見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球 、足球 )展開(kāi)教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡(jiǎn)單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是初中 生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的我，是有一定難度的。
     由于剛從大學(xué) 課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境 的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開(kāi)始并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣 于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，學(xué)生還沒(méi)練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒(méi)有掌握。
     當(dāng)然，我們也建立了聽(tīng)課評(píng)課 制度，相互之間聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐 中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí)，學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開(kāi)課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下，我進(jìn)行了公開(kāi)課教學(xué)，獲得了學(xué)校的肯定，同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。
     (1)在課外體育活動(dòng) 時(shí)間，我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間 操、課外活動(dòng)等工作。
     (2)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開(kāi)展球技交流 賽，既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通又強(qiáng)化提高了雙方的球技。
     (1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn) 、成績(jī)及問(wèn)題所在，提出努力的方向!在個(gè)人 總結(jié)的基礎(chǔ)上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議 ，整理出小組的書(shū)面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定 。
     (2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長(zhǎng)和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見(jiàn)，肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績(jī)。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈(zèng)紀(jì)念品，組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。
     (3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告 ，確定實(shí)習(xí)成績(jī)。
     二、主要收獲
     1、我作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，幫助 學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任 感和使命感。
     2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然 大方，課堂氣氛活躍。
     3、熟悉班級(jí)工作，能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。
     4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視，目的明確，態(tài)度端正。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)教師的意見(jiàn)修改教案，精心試講，認(rèn)真記聽(tīng)課筆記 ，大膽評(píng)議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺(jué)性和組織紀(jì)律 性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在社會(huì) 上為我們體育系樹(shù)立了良好的形象。
     我是一名體育專業(yè)即將畢業(yè)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，剛開(kāi)始時(shí)擔(dān)任老師角色感覺(jué)很不適應(yīng)，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我慢慢的適應(yīng)了老師的角色?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作感到興奮，好多與學(xué)生們的場(chǎng)景還歷歷在目。
     回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著陌生的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。
     十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?；叵脒@一學(xué)期的'實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
     我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過(guò)這套體操，必須從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號(hào)不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
     為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和自豪。
     轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇二
    一年來(lái)，縣體育局依靠縣委、縣政府和上級(jí)體育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)接受縣人大的監(jiān)督，立足xx實(shí)際，緊緊把握工作重點(diǎn)，積極調(diào)整工作思路，著力深化體育體制改革，健全工作激勵(lì)機(jī)制，各項(xiàng)工作有了新的進(jìn)展，取得了初步的工作成效。現(xiàn)匯報(bào)如下：
    一、樹(shù)立金牌意識(shí)，狠抓競(jìng)技體育。
    針對(duì)我縣競(jìng)技體育相對(duì)落后的現(xiàn)狀,我們進(jìn)行深入走訪和調(diào)查研究，積極引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，力求調(diào)動(dòng)各方面的積極性，為xx少體校辦好特色，爭(zhēng)取培養(yǎng)一批優(yōu)秀體育后備苗子，努力創(chuàng)造良好條件和平臺(tái)，提高我縣的競(jìng)技體育水平，取得了初期效果。
    1、爭(zhēng)取支持，為辦好少體校創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。學(xué)習(xí)和借鑒兄弟縣市成功經(jīng)驗(yàn)，積極爭(zhēng)取教育、人事、財(cái)政、規(guī)劃、發(fā)改等有關(guān)部門的支持，主動(dòng)向縣政府匯報(bào)少體校建設(shè)、管理和發(fā)展的新思路，得到縣政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在用人政策和資金方面給予我們力所能及的支持。同時(shí)，我們選派體育專業(yè)人才到少體校任職，調(diào)整充實(shí)少體校領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化、制度化管理。主動(dòng)爭(zhēng)取省市縣的財(cái)力支持，投入專項(xiàng)資金30多萬(wàn)元，用于改善學(xué)校的硬件設(shè)施和訓(xùn)練器械裝備。同時(shí)學(xué)校增設(shè)小學(xué)班，以適應(yīng)運(yùn)動(dòng)員比賽低齡化的競(jìng)賽要求。
    2、發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，調(diào)整業(yè)余訓(xùn)練項(xiàng)目。我們注重抓基層，打基礎(chǔ)，抓好業(yè)余訓(xùn)練工作。根據(jù)xx市第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)(青少年)競(jìng)賽規(guī)程，改善訓(xùn)練條件，合理調(diào)整項(xiàng)目，做強(qiáng)做大傳統(tǒng)項(xiàng)目，新增游泳、跆拳道、舉重等項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)棋類、乒乓球和拳擊等布點(diǎn)項(xiàng)目，業(yè)余訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員人數(shù)增加132人，向省、市體校運(yùn)動(dòng)員輸送19名，輸送人數(shù)是最近五年來(lái)最多。
    3、引進(jìn)優(yōu)秀人才，充實(shí)教練隊(duì)伍。教練隊(duì)伍的素質(zhì)和水平是競(jìng)技體育上水平的關(guān)鍵，今年我們繼續(xù)面向全國(guó)公開(kāi)招聘教練員2人，目前聘用的8名教練中國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)健將3人、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員2人、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員3人，為教練員隊(duì)伍注入了新鮮的血液。制訂和完善目標(biāo)考核責(zé)任制及我縣參加省市體育比賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與輸送運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)勵(lì)辦法，成績(jī)與獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教練員和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性，目前，刻苦訓(xùn)練、奮勇?tīng)?zhēng)先的氣氛在運(yùn)動(dòng)隊(duì)中已經(jīng)形成。今年我縣運(yùn)動(dòng)員(輸送到上海、北京體院的運(yùn)動(dòng)員)獲世界冠軍1人，全國(guó)冠軍2人，省級(jí)銅牌2人;參加市級(jí)田徑、排球、跆拳道、柔道、舉重、乒乓球、籃球、藝術(shù)體操等九個(gè)項(xiàng)目比賽，共獲金牌20枚，銀牌35枚，銅牌30枚，這是近九年來(lái)xx在全市的最好成績(jī)。
    二、認(rèn)真貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》，積極普及群眾體育。
    年初以來(lái)，我們堅(jiān)持抓好群眾身邊的組織，建好群眾身邊的場(chǎng)地，搞好群眾身邊的活動(dòng)，借“迎奧運(yùn)”東風(fēng)，促進(jìn)全民健身活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。全縣體育鍛煉的項(xiàng)目、內(nèi)容、人數(shù)逐步增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣每天參加晨晚練的人數(shù)均達(dá)6000-8000人次以上，經(jīng)常參加體育活動(dòng)的人數(shù)接近總?cè)丝跀?shù)的45%以上，全民健身意識(shí)觀念日益增強(qiáng)。我具體做了四方面工作：
    1、抓好宣傳工作，營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。充分利用迎奧運(yùn)和開(kāi)展健身月活動(dòng)的契機(jī)，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等媒體，以及采用廣告牌、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行宣傳，開(kāi)展《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等體育有關(guān)法律法規(guī)科學(xué)健身知識(shí)和北京奧運(yùn)會(huì)專題宣傳，不斷擴(kuò)大體育的社會(huì)影響。
    2、立足為民辦實(shí)事，加快體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)。一是抓好小康體育村和健身苑點(diǎn)建設(shè)這項(xiàng)為民辦實(shí)事工程。一方面積極爭(zhēng)取省市體育部門的支持;另一方面從苑點(diǎn)規(guī)劃選址、場(chǎng)地平整布置指導(dǎo)和器材安裝三次親自到場(chǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，完成了省市40個(gè)小康體育村、72個(gè)健身苑點(diǎn)、70個(gè)室外乒乓球場(chǎng)、2個(gè)羽毛球場(chǎng)的建設(shè)任務(wù)，場(chǎng)地設(shè)施遍及全縣32個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的100多個(gè)村居，到12月28日已全部完成了本年的建設(shè)任務(wù)，共增群眾體育場(chǎng)地面積約6萬(wàn)平方米，為基層群眾提供了更好的條件和便利的體育健身場(chǎng)所，受到社會(huì)各界的普遍好評(píng)。二是克服困難、搞好體育場(chǎng)館建設(shè)。為確?？h體育中心二期工程體育館這一縣“811”重點(diǎn)工程和游泳訓(xùn)練館工程的工期、質(zhì)量和施工安全，我們落實(shí)專人負(fù)責(zé)，狠抓施工技術(shù)隊(duì)伍的管理和質(zhì)量監(jiān)督，及時(shí)幫助協(xié)調(diào)影響施工進(jìn)度和質(zhì)量的各類矛盾和困難。千方百計(jì)抓進(jìn)度、抓質(zhì)量體育館工程到年底將基本完成主體工程，力爭(zhēng)xx年8月全面完工。設(shè)計(jì)總造價(jià)250萬(wàn)元的游泳訓(xùn)練館工程春節(jié)前竣工驗(yàn)收。同時(shí)，多次積極向省市體育局匯報(bào)，爭(zhēng)取重視支持，去年共爭(zhēng)取資金省市460萬(wàn)元，為更好地開(kāi)展群眾體育和業(yè)余訓(xùn)練提供良好的設(shè)施條件。
    3、積極發(fā)揮群眾體育組織作用，推廣全民健身活動(dòng)。以舉行“全民健身與奧運(yùn)同行”系列活動(dòng)為主線，積極發(fā)揮各體育協(xié)會(huì)組織協(xié)調(diào)作用，聯(lián)合縣婦聯(lián)、總工會(huì)、團(tuán)縣委等單位和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)，認(rèn)真組織多種形式的比賽，推動(dòng)健身活動(dòng)的開(kāi)展。全年承辦了xx市公開(kāi)水域游泳比賽、xx市體育系統(tǒng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和市青少年排球比賽等市賽3次，舉辦了干部職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、足球、籃球、排舞、健身球操和棋類等大中型活動(dòng)9次，參賽人數(shù)達(dá)15000多人,促進(jìn)群眾體育蓬勃開(kāi)展。同時(shí)，九月份我們組隊(duì)參加xx年xx省片區(qū)全民健身活動(dòng)比賽和xx市體育系統(tǒng)“體彩杯”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得全省第六和全市第一的佳績(jī)，受到了省市體育局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，并首次被評(píng)為xx市最佳賽區(qū)。
    加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)健身力度，積極組織社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，村居和協(xié)會(huì)的體育骨干近47人參加培訓(xùn)，現(xiàn)全縣共有社會(huì)體育指導(dǎo)員215名，平均每萬(wàn)人擁有5—6名社會(huì)體育指導(dǎo)員。
    4、積極創(chuàng)建體育強(qiáng)鎮(zhèn)，推動(dòng)農(nóng)村體育開(kāi)展。今年我們發(fā)動(dòng)西坑鎮(zhèn)積極申報(bào)創(chuàng)建省級(jí)體育強(qiáng)鎮(zhèn)，加大投入，積極完善體育場(chǎng)地設(shè)施，普及健身活動(dòng)，西坑鎮(zhèn)已成功通過(guò)考核，被列為全省第三批體育強(qiáng)鎮(zhèn)。同時(shí)，積極開(kāi)展體育進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，群眾性體育賽事活動(dòng)在廣大農(nóng)村得到廣泛開(kāi)展。
    三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確保行業(yè)安全。
    按照縣委的部署，扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，認(rèn)真抓好干部隊(duì)伍的思想政治建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任制，嚴(yán)格規(guī)范資金、實(shí)物的管理和使用制度。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點(diǎn)調(diào)研、周一夜學(xué)、政務(wù)公開(kāi)等載體和形式，進(jìn)一步強(qiáng)化職工的發(fā)展意識(shí)、勤政廉政意識(shí)，理清發(fā)展思路，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作發(fā)展氛圍。組織專職人員，定期整治體育市場(chǎng)，狠抓創(chuàng)安活動(dòng)，對(duì)游泳池、漂流等水上項(xiàng)目進(jìn)行安全檢查監(jiān)管，保證體育市場(chǎng)運(yùn)行安全。
    此外認(rèn)真辦理珊溪代表團(tuán)毛振夫等代表提出的“關(guān)于配置桂山鄉(xiāng)平溪村全民健身器材”的建議，11月份幫助該村完成了健身宛點(diǎn)建設(shè)，和政協(xié)委員池文鋒“關(guān)于完善我縣體育中心基礎(chǔ)設(shè)施”的提案，體育中心田徑場(chǎng)塑膠改造和體育館附屬配套工程的設(shè)施方案已完成，正在向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，力爭(zhēng)今年完成體育中心的全部建設(shè)。
    四、存在問(wèn)題。
    一是競(jìng)技體育總體水平在全市還處于十分落后狀態(tài);二是群眾健身活動(dòng)場(chǎng)所布點(diǎn)條件簡(jiǎn)陋還不能滿足健身需求;三是全縣學(xué)校專職體育教師的比例與專業(yè)體育教師比例嚴(yán)重不足。就自身來(lái)說(shuō)，體育工作專業(yè)業(yè)務(wù)尚不熟悉，平時(shí)忙于應(yīng)付會(huì)務(wù)、事務(wù)，交代工作任務(wù)多，與同事談心交心的不夠，這些突出問(wèn)題將要在新的一年努力克服和解決。
    懇請(qǐng)縣人大對(duì)體育工作進(jìn)一步給予監(jiān)督與支持，謝謝。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇三
    以“面向全體，面向未來(lái)，終身體育”理念為指導(dǎo)思想，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)我校體育工作的改革和發(fā)展。我校對(duì)2013-2014學(xué)年體育教育教學(xué)工作進(jìn)行了自查總結(jié)，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
    1、健全組織機(jī)構(gòu)。
    年度伊始，學(xué)校就組織成立由校長(zhǎng)劉備為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，體育教師、班主任、任課教師為成員的體育教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。將體育工作納入學(xué)校計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展工作。還將體育教學(xué)納入教師年度考核，確保學(xué)校體育工作順利開(kāi)展。
    2、完善制度。
    為了認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》《體育十項(xiàng)規(guī)定》精神，我校建立學(xué)生體育制度和每天“兩操一大”（課間操、眼保健操、大課間）制度以及訓(xùn)練制度。日常教學(xué)中注重“兩操一大”、“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目”、“校運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽項(xiàng)目”“學(xué)生體育藝術(shù)2+1”的指導(dǎo)與訓(xùn)練，提高體育與保健質(zhì)量。學(xué)校還建立“兩操一大”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，由值日行政負(fù)責(zé)檢查、督導(dǎo)、量化、納入周先進(jìn)班級(jí)考核，并適時(shí)公示，頒發(fā)“先進(jìn)班級(jí)”流動(dòng)獎(jiǎng)牌。這一舉措大大提高了“兩操一大”的運(yùn)動(dòng)與保健效果。
    3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足體育課。
    體育健康課是培養(yǎng)少年兒童身心兩健的保證。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足體育課，確保各年級(jí)學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。同時(shí)教導(dǎo)處著手規(guī)范體育課教學(xué)，確保體育課專課專用，不侵占體育課時(shí)間，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量，鍛煉學(xué)生體質(zhì)。
    1、創(chuàng)造條件，完善體衛(wèi)設(shè)施。
    近年來(lái)，學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)“示范學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，加強(qiáng)體育器材設(shè)施的配置。現(xiàn)擁有110米環(huán)形跑道、50米直跑道、水泥籃球場(chǎng)兩個(gè)、乒乓球臺(tái)4個(gè)、體育器材室3個(gè)，體育器材按“示范學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)配置。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)體衛(wèi)設(shè)施建設(shè)，新建水沖式廁所一座，教室按要求配置桌凳和日光燈、按照衛(wèi)生監(jiān)督所要求合理布局、規(guī)范管理。這些體衛(wèi)設(shè)施有效保證了學(xué)校體衛(wèi)工作的正常開(kāi)展。
    2、加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    雖然我校沒(méi)有專職體育教師，但為了提高兼職教師體育教學(xué)水平，我們定期進(jìn)行體育教學(xué)校本培訓(xùn)，注重教師體育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，開(kāi)展體育教學(xué)研究。教導(dǎo)處還加強(qiáng)體育教學(xué)的備課、上課監(jiān)管力度。實(shí)踐證明，此舉對(duì)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)水平的提高，終身運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成很有幫助。
    1、認(rèn)真組織《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作。
    2、以賽促練，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。
    本學(xué)年，我校開(kāi)展了形式多樣的比賽，如學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)跳繩比賽、廣播操比賽、長(zhǎng)跑比賽等活動(dòng)。讓學(xué)生自覺(jué)參與自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目訓(xùn)練，大大提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。如今，跳繩、籃球、擲沙包等體育活動(dòng)已成為我校學(xué)生課余生活的重要組成部分，同時(shí)各班還積極備戰(zhàn)、參與一年一度的學(xué)校冬季、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    3、體育藝術(shù)社團(tuán)常抓不懈。
    根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，充分利用學(xué)校場(chǎng)地器材，安排了豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，吸引廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉，從四年級(jí)開(kāi)始，教師針對(duì)一部分身體素質(zhì)較好，有一定運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行選拔，成立校體育藝術(shù)社團(tuán)代表隊(duì)。制定訓(xùn)練計(jì)劃，指定專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格管理，堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練。令人振奮的是校隊(duì)在縣舉行的比賽中榮獲女子籃球比賽獲得全縣第五名、男子籃球第七名，新安縣藝術(shù)節(jié)樂(lè)器演奏二等獎(jiǎng)、舞蹈比賽一等獎(jiǎng)、新安縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑第四名、新安縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、新安縣門球賽第二名、第八名、新安縣音樂(lè)教育特色學(xué)校、石寺鎮(zhèn)教育均衡縣創(chuàng)建先進(jìn)單位、石寺鎮(zhèn)綜合考核先進(jìn)單位。信息獲得縣局獎(jiǎng)，體育攝影比賽獲得3個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)。繪畫(huà)獲得3個(gè)縣級(jí)二等獎(jiǎng)。華杯賽獲得三等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，一等獎(jiǎng)1個(gè)，教師許婷獲得輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。計(jì)算機(jī)比賽10日進(jìn)行，預(yù)計(jì)也將取得優(yōu)異成績(jī)。
    堅(jiān)持開(kāi)展小樂(lè)器訓(xùn)練活動(dòng)，舉辦了第11屆藝術(shù)節(jié)。成功迎接洛陽(yáng)市均衡教育督查，小樂(lè)隊(duì)的表演得到市領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。承接縣均衡檔案現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，承接了洛陽(yáng)市依法治校工作檢查，承接了洛陽(yáng)市師德師風(fēng)建設(shè)檢查，承接了全國(guó)安全教育大檢查，河南省安全檢查，承接了洛陽(yáng)市安?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)視察。
    雖然我校一年來(lái)在體育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但同上級(jí)的要求相比還有眾多不足，如學(xué)校沒(méi)有明顯的體育辦學(xué)特色、器材部分陳舊、沒(méi)有專職體育教師等等。今后，我們將尊重客觀事實(shí)，加大投入，因地制宜開(kāi)展各項(xiàng)體育教學(xué)活動(dòng)，深入貫徹《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開(kāi)創(chuàng)我校體育工作新局面。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇四
    充實(shí)的一學(xué)期過(guò)去，學(xué)生會(huì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)體育部回顧這一時(shí)間段的工作歷程，歷歷在目。在這一期間，他們的目標(biāo)是努力完成工作，協(xié)助或舉辦各項(xiàng)體育活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同學(xué)們的積極響應(yīng)下，完成了各項(xiàng)活動(dòng)。
    組織部里干事查操，做好點(diǎn)名工作，并按時(shí)統(tǒng)計(jì)每月各個(gè)系的出勤率。早操已經(jīng)對(duì)于體育部來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)傳統(tǒng)，兩者相輔相成。干事們也十分積極的按照各個(gè)系的跑操時(shí)間，提前在班級(jí)處等待，并且都佩戴工作證，一眼就能知道這是早操工作人員。干事統(tǒng)計(jì)完數(shù)據(jù)以后，都會(huì)在食堂南門集合，進(jìn)行點(diǎn)名工作和各個(gè)小組組長(zhǎng)的查操情況匯報(bào)，如有問(wèn)題，即使和系體育部部長(zhǎng)聯(lián)系，做到公平公正。這也算是體育部每周的小型例會(huì)。
    國(guó)旗班按期的訓(xùn)練，以及每月國(guó)旗、校旗的更換。國(guó)家需要軍隊(duì)，所以學(xué)校也會(huì)有相應(yīng)的“軍隊(duì)”-——國(guó)旗班。每周有四天會(huì)在操場(chǎng)訓(xùn)練，不管天氣多么寒冷，他們像個(gè)軍人一樣毫不退縮。
    20xx年9月份,針對(duì)全校大一、大二學(xué)生進(jìn)行新的一批招新。通過(guò)面試環(huán)節(jié)和為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，將適合體育部工作的人員留下，不適合的或各方面不到位的排除。堅(jiān)決做到在其位謀其職，不浪費(fèi)一個(gè)名額。這是一次全面的人員更換，骨干精英的退去十分可惜，但是新生的熱情也是十分有動(dòng)力的。
    20xx年11月份至12月份，積極配合學(xué)校進(jìn)行全校學(xué)生的體測(cè)。為期1個(gè)月的項(xiàng)目，時(shí)間十分的緊迫，各個(gè)部員都絲毫沒(méi)有偷懶，都犧牲了自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。每天的辛勤換來(lái)了成功。但在這期間，也不少有些問(wèn)題存在。如沒(méi)有非常嚴(yán)格的核實(shí)學(xué)生身份，以至于出現(xiàn)代跑等行為;人員輪轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái);沒(méi)有十分嚴(yán)格監(jiān)督班級(jí)測(cè)試等。針對(duì)這些情況，在下一次體測(cè)中，必須嚴(yán)格改正過(guò)來(lái)。
    對(duì)于這些新型體測(cè)儀器，大家肯定不會(huì)陌生，這是我們部今年協(xié)助學(xué)校體測(cè)是用的儀器。前期工作的培訓(xùn)，真的很不容易，畢竟這些都是電腦操作，所以十分具有針對(duì)性。同樣，也是因?yàn)榍捌诘某浞譁?zhǔn)備，才使得體測(cè)圓滿的結(jié)束。十分感謝堅(jiān)守崗位的你們，也希望你們?cè)谙乱荒甑捏w測(cè)可以更加順利。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇五
    地點(diǎn)：xx市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校辦公樓一樓教工會(huì)議室。
    與會(huì)人員：各市直學(xué)校信息中心主任1人，特邀市網(wǎng)信辦等部門領(lǐng)導(dǎo)參加。
    活動(dòng)內(nèi)容：“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”啟動(dòng)儀式、網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳專題網(wǎng)站培訓(xùn)、師生現(xiàn)場(chǎng)簽名等活動(dòng)。
    國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間，各縣市區(qū)教育體育行政部門要組織機(jī)關(guān)干部至少開(kāi)展一次集中宣傳教育活動(dòng)，并充分利用新聞媒體及官方微博、微信，加大活動(dòng)宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍。各學(xué)校至少開(kāi)展一次青少年網(wǎng)絡(luò)安全集中宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)橫幅、視頻展播、培訓(xùn)講座、專題展板、主題班會(huì)、漫畫(huà)展示、手抄報(bào)等形式，豐富教育載體，提升教育效果。
    宣傳周期間，各地各校可充分運(yùn)用“xx市教育網(wǎng)絡(luò)安全專題網(wǎng)站”平臺(tái)（鏈接：）開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，具體要求組織廣大學(xué)生通過(guò)平臺(tái)在線觀看“安全課堂”視頻、通過(guò)“安全測(cè)評(píng)”欄目開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)在線學(xué)習(xí)，活動(dòng)開(kāi)展情況可通過(guò)平臺(tái)“數(shù)據(jù)分析”實(shí)時(shí)查看，應(yīng)確保參與率達(dá)到60%以上，小學(xué)只組織高年級(jí)學(xué)生參與。
    征集時(shí)間：20xx年9月至12月31日。
    征集對(duì)象：全市教育體育系統(tǒng)廣大師生、干部職工。
    征集項(xiàng)目：文章類、圖片類、微視頻類。
    投稿要求：填寫作品征集活動(dòng)登記表（附件1），一并將作品、登記表發(fā)送至活動(dòng)征集工作郵箱。
    獎(jiǎng)勵(lì)辦法：參賽作品由宣傳周活動(dòng)辦公室邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行評(píng)審，分類設(shè)置按一、二、三等獎(jiǎng)，評(píng)獎(jiǎng)比例分別不超過(guò)參賽作品的10%、20%、30%。
    對(duì)全市教育系統(tǒng)各單位網(wǎng)站、信息系統(tǒng)、關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行重點(diǎn)檢查。采取自查自評(píng)、技術(shù)檢測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)檢查相結(jié)合的方式。
    自查階段：各單位按照《xx省教育網(wǎng)絡(luò)安全綜合治理行動(dòng)方案》（xx教通〔20xx〕146號(hào)）要求，認(rèn)真組織開(kāi)展年度網(wǎng)絡(luò)安全自查，請(qǐng)各單位于9月30日前將《20xx年網(wǎng)絡(luò)安全檢查自查表》（式樣見(jiàn)附件2）和自查工作總結(jié)報(bào)市教育體育局。
    技術(shù)檢測(cè)階段：市教育體育局將聯(lián)合公安、網(wǎng)信等部門對(duì)教育系統(tǒng)關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施、門戶網(wǎng)站、信息系統(tǒng)等開(kāi)展網(wǎng)上遠(yuǎn)程技術(shù)檢測(cè)。
    現(xiàn)場(chǎng)檢查階段：市教育體育局將聯(lián)合公安、網(wǎng)信等部門對(duì)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全漏洞、隱患、問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)等，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)檢查，并向問(wèn)題單位進(jìn)行通報(bào)，督促其限期整改。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇六
    斜橋鎮(zhèn)在海寧市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市委組織部的具體指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多方努力，于20xx年1月22日召開(kāi)了斜橋鎮(zhèn)第十三屆黨員代表大會(huì)第二次會(huì)議。主要總結(jié)如下：
    一是早謀劃，全面做好會(huì)議籌備工作。
    本次黨代會(huì)年會(huì)是全鎮(zhèn)人民政治生活中的一件大事。大會(huì)將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揚(yáng)民主、依法履行職責(zé)，認(rèn)真完成報(bào)告審議等各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步號(hào)召全鎮(zhèn)黨員干部，在斜橋鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)斜橋的“三鎮(zhèn)”建設(shè)而努力奮斗。鎮(zhèn)黨委、高度重視本次大會(huì)的召開(kāi)，經(jīng)多次黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定，成立了鎮(zhèn)十三屆黨代會(huì)第二次會(huì)議籌備組，下設(shè)材料、組織、宣傳、保衛(wèi)、后勤五個(gè)工作小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)會(huì)務(wù)準(zhǔn)備工作。根據(jù)地方組織法和有關(guān)法律規(guī)定，鎮(zhèn)第十三屆黨委主席團(tuán)會(huì)議擬定了本次會(huì)議的大會(huì)主席團(tuán)成員和秘書(shū)長(zhǎng)建議名單、議案審查委員會(huì)建議名單、和鎮(zhèn)第十三屆黨代會(huì)代表資格審查委員會(huì)建議名單，這些建議名單將提請(qǐng)大會(huì)預(yù)備會(huì)議通過(guò)。同時(shí)，鎮(zhèn)第十三屆黨委主席團(tuán)會(huì)議還研究決定了大會(huì)列席人員名單。大會(huì)共有正式代表82名、列席代表67人。大會(huì)籌備過(guò)程中進(jìn)行了廣泛的宣傳，為大會(huì)的勝利召開(kāi)營(yíng)造了良好的氛圍，大會(huì)全體工作人員分工明確，責(zé)任到人，從會(huì)議材料的擬稿、打印、審核、裝訂，及會(huì)議茶水，膳食等都作細(xì)致的安排，保障大會(huì)的成功召開(kāi)。
    二是強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，突出組織完善責(zé)任落實(shí)。
    依據(jù)法律程序，認(rèn)真召開(kāi)斜橋鎮(zhèn)第十三屆黨代會(huì)第二次會(huì)議。根據(jù)市委組織部的要求，結(jié)合全鎮(zhèn)當(dāng)前工作實(shí)際，本次會(huì)議于1月22日上午舉行了大會(huì)的預(yù)備會(huì)議，會(huì)上代表們通過(guò)了大會(huì)議程、大會(huì)主席團(tuán)名單。22日下午代表們聽(tīng)取了斜橋鎮(zhèn)下午2時(shí)召開(kāi)了十六屆二次全體會(huì)議，會(huì)上代表們認(rèn)真聽(tīng)取了斜橋鎮(zhèn)黨委20xx年度工作報(bào)告和斜橋鎮(zhèn)紀(jì)委工作報(bào)告。經(jīng)過(guò)代表們的仔細(xì)的審議和充分的醞釀，決定批準(zhǔn)這兩項(xiàng)報(bào)告，大會(huì)一致要求：
    三是重實(shí)效，切實(shí)發(fā)揮黨代表的作用。
    (2)斜橋鎮(zhèn)積極發(fā)揮黨代表作用，建立黨代表議案審查的長(zhǎng)效機(jī)制。
    (3)對(duì)鎮(zhèn)黨委班子成員述職情況和20xx年新提拔干部進(jìn)行評(píng)議。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇七
    為貫徹落實(shí)省體育局《關(guān)于開(kāi)展**省體育系統(tǒng)人才狀況調(diào)研工作的通知》（豫體人〔20xx〕40號(hào)）精神，全面了解和掌握我市體育人才狀況，科學(xué)預(yù)測(cè)體育事業(yè)發(fā)展對(duì)體育人才的實(shí)際需求，并為制定我市“十一五”體育人才規(guī)劃和加強(qiáng)體育人才隊(duì)伍建設(shè)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)及決策參考，市體育局決定開(kāi)展鶴壁市體育系統(tǒng)人才狀況調(diào)研工作。
    （一）建立全市體育系統(tǒng)各級(jí)體育人才信息數(shù)據(jù)庫(kù)，為省體育局提供準(zhǔn)確、真實(shí)的數(shù)據(jù)。
    （二）全面了解和掌握我市體育人才隊(duì)伍的狀況，研究全市體育系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，為優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，合理使用和配置體育人才資源提供依據(jù)。
    （三）形成我市體育人才狀況調(diào)查分析報(bào)告，進(jìn)行體育人才需求預(yù)測(cè)，對(duì)我市體育系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)提出政策建議，為制定全市“十一五”體育人才規(guī)劃提供依據(jù)。
    （一）全市體育系統(tǒng)內(nèi)的各類各層次體育人才，包括市、縣、區(qū)各級(jí)體育行政主管部門及直屬單位正式在編人員（含教體局及文體局等部門中從事體育工作的人員），以及上述單位正式聘用的從事體育工作的非在編人員。以上人員的信息，填寫在《全國(guó)體育人才基本情況調(diào)查表》中。在役運(yùn)動(dòng)員的基本情況以我省運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)系統(tǒng)中的信息為準(zhǔn)，此次調(diào)研不再重復(fù)填報(bào)。
    本項(xiàng)調(diào)研統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截止時(shí)間為20xx年6月30日。
    （二）退役運(yùn)動(dòng)員及雖未辦理退役手續(xù)但已停訓(xùn)、準(zhǔn)備退役的運(yùn)動(dòng)員的信息由省體育局負(fù)責(zé)。
    （一）收集各類各層次人才的基本信息，具體涵蓋工作單位、性別、民族、政治面貌、年齡、出生地、參加工作時(shí)間、月收入、健康狀況、所在部門及職務(wù)、外語(yǔ)水平、職業(yè)資格、學(xué)歷有關(guān)情況、工作變動(dòng)情況、培訓(xùn)經(jīng)歷、個(gè)人身份及相關(guān)情況、獲得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)及取得的研究成果等，建立各級(jí)體育系統(tǒng)人才信息數(shù)據(jù)庫(kù)。
    為更好地發(fā)揮信息數(shù)據(jù)庫(kù)的作用，加強(qiáng)對(duì)體育人才狀況的動(dòng)態(tài)了解，今后每年將對(duì)信息數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)進(jìn)行定期更新。
    （二）各縣、區(qū)體育行政部門、市體校對(duì)本縣區(qū)、本部門的體育人才隊(duì)伍建設(shè)狀況進(jìn)行分析評(píng)估，著眼于“奧運(yùn)戰(zhàn)略”和體育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的需要，進(jìn)行體育人才需求預(yù)測(cè)，提出政策建議，形成體育人才狀況分析評(píng)估報(bào)告。
    成立鶴壁市體育系統(tǒng)人才調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在市體育局辦公室。體育人才調(diào)研辦公室組織專門人員集中時(shí)間完成調(diào)研任務(wù)；調(diào)研工作由市體育局辦公室牽頭組織實(shí)施，競(jìng)賽、訓(xùn)練、群體等科室按照職責(zé)分工協(xié)助做好分管工作涉及到的體育人才的統(tǒng)計(jì)調(diào)查、現(xiàn)狀分析、人才規(guī)劃等工作。
    各縣、區(qū)教體局（文體局）要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組并設(shè)立辦公室，要有專人負(fù)責(zé)調(diào)研工作，根據(jù)全市的統(tǒng)一部署，按時(shí)、準(zhǔn)確完成調(diào)研任務(wù)。具體分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人名單要及時(shí)上報(bào)市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
    （一）根據(jù)省體育局安排，市調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一對(duì)全市調(diào)研工作進(jìn)行部署、培訓(xùn)。
    （二）調(diào)研實(shí)行屬地管理原則。各縣、區(qū)教體局（文體局）、市體校負(fù)責(zé)本單位、所屬單位及所轄區(qū)的調(diào)研工作，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確專門負(fù)責(zé)，組織調(diào)研對(duì)象填寫《全國(guó)體育人才基本情況調(diào)查表》，并對(duì)本轄區(qū)的體育人才狀況進(jìn)行分析，經(jīng)審核無(wú)誤后將調(diào)查表和相關(guān)材料上報(bào)市體育局。
    （三）市體育局對(duì)各縣、區(qū)調(diào)查表復(fù)核無(wú)誤后，將信息錄入“全國(guó)體育人才狀況調(diào)查系統(tǒng)”單機(jī)版，錄入的各類人才信息經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核后通過(guò)“全國(guó)體育人才狀況調(diào)查系統(tǒng)”網(wǎng)上報(bào)送到**省體育局?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)全市人才狀況進(jìn)行分析，寫出調(diào)研報(bào)告和“十一五”人才規(guī)劃。
    （一）準(zhǔn)備階段：20xx年7月21日至7月24日。
    主要工作：參加全省調(diào)研工作培訓(xùn)、成立市級(jí)調(diào)研班子，印發(fā)調(diào)研工作實(shí)施方案和相關(guān)文件。
    （二）實(shí)施階段：7月25日至8月25日。
    1、20xx年7月25日至8月15日。主要工作：召開(kāi)全市體育人才調(diào)研工作會(huì)議，培訓(xùn)縣區(qū)及直屬單位調(diào)研統(tǒng)計(jì)人員，組織《全國(guó)體育人才基本情況調(diào)查表》的填寫、審核工作。
    20xx年8月15前，各縣、區(qū)教育局（文體局）、市體校及局機(jī)關(guān)務(wù)必將調(diào)查表和相關(guān)材料報(bào)送到市調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
    2、20xx年8月16日至8月25日，市調(diào)研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)所有調(diào)查表進(jìn)行復(fù)核，將各類人才信息錄入“全國(guó)體育人才狀況調(diào)查系統(tǒng)”上報(bào)**省體育局?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)，并上報(bào)匯總調(diào)查表、匯總表。
    （三）匯總總結(jié)階段：8月26日至9月5日。
    主要工作：1.市級(jí)匯總；2.撰寫分析報(bào)告;3.提出本市“十一五”體育人才隊(duì)伍規(guī)劃的總體方案、各類人才的需求預(yù)測(cè)；4.總結(jié)調(diào)研工作。
    根據(jù)調(diào)研信息共享的原則，調(diào)研經(jīng)費(fèi)由市體育局和各縣、區(qū)教體局（文體局）共同承擔(dān)。市體育局提供部分啟動(dòng)資金，各縣、區(qū)教體局（文體局）承擔(dān)配套資金，并結(jié)合本縣區(qū)具體情況，認(rèn)真研究制定調(diào)研實(shí)施方案，在經(jīng)費(fèi)和人員上給予保障。
    全市體育系統(tǒng)人才狀況調(diào)研工作結(jié)束后，市體育人才狀況調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)在調(diào)研工作中表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)虛報(bào)、瞞報(bào)、遲報(bào)或拒報(bào)的單位和個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的將給予通報(bào)批評(píng)，并追究相關(guān)責(zé)任。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇八
    20xx年度體育學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)20xx年，我院學(xué)生工作始終堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生為宗旨，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和“三中全會(huì)”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以提高教育服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的教育理念,以學(xué)生修身立德教育為主線，強(qiáng)化創(chuàng)品牌意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)的工作思路，努力促進(jìn)體育學(xué)院學(xué)生工作上新臺(tái)階。
    一年來(lái)，在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，我院學(xué)生管理工作體制進(jìn)一步健全，學(xué)生德育和學(xué)風(fēng)建設(shè)成效明顯，學(xué)生主題活動(dòng)日趨多元，學(xué)生修身教育方案和獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定機(jī)制進(jìn)一步完善，我院大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展輔導(dǎo)室作用顯著增強(qiáng)，20xx年7月我院學(xué)生工作辦公室被評(píng)為20xx-20xx年度“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”先進(jìn)集體。
    為更好地推動(dòng)學(xué)生工作科學(xué)化、規(guī)范化，現(xiàn)將我院20xx年學(xué)生工作總結(jié)如下。
    （一）緊扣時(shí)代脈搏，拓展德育方式，提升德育效果。
    隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，如何更好地發(fā)揮學(xué)生管理部門作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。學(xué)生工作辦公室堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，以加強(qiáng)學(xué)生德育工作為載體，緊扣時(shí)代脈搏，不斷拓展德育方式，切實(shí)提升了德育效果。
    端正學(xué)生思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。三是積極發(fā)揮示范作用，拓展德育模式，積極探討在學(xué)生活動(dòng)中倡導(dǎo)“修身立德”,制定體育學(xué)院修身教育方案，建立文明、健康、向上的院風(fēng)，并加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，通過(guò)社會(huì)、學(xué)校和家庭成員良好示范，幫助學(xué)生形成良好習(xí)慣。四是積極發(fā)揮和美環(huán)境熏陶對(duì)德育潛移默化作用，通過(guò)良好校園環(huán)境建設(shè)，尤其是軟環(huán)境建設(shè)，幫助學(xué)生凈化心靈、陶冶情操。
    （二）不斷強(qiáng)化黨團(tuán)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨團(tuán)員先鋒模范作用。
    一年來(lái)，學(xué)生工作辦公室充分發(fā)揮黨校在引領(lǐng)先進(jìn)青年上的作用，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，切實(shí)做好了學(xué)生黨員的教育、培養(yǎng)和發(fā)展工作。積極做好黨員發(fā)展工作，思想的匯報(bào)專題嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，絕對(duì)不搞“批發(fā)”，不“組團(tuán)”發(fā)展黨員，不“帶病”發(fā)展黨員。20xx年，學(xué)生工作辦公室協(xié)助校黨校舉辦分黨校兩期培訓(xùn)班，共有230名學(xué)生參加了黨校培訓(xùn)，在10月開(kāi)啟體育學(xué)院第一期團(tuán)校培訓(xùn)班，有100名團(tuán)校學(xué)員。在組織中嚴(yán)格考勤制度，結(jié)業(yè)考試嚴(yán)格考核，促使黨校學(xué)員和團(tuán)校學(xué)員自我嚴(yán)格要求，保證了黨課團(tuán)課質(zhì)量，提高了優(yōu)秀青年的政治理論素養(yǎng)，幫助他們確立共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)暨新黨員宣誓儀式，啟動(dòng)了黨員干部標(biāo)桿行動(dòng)，實(shí)行了黨員寢室掛牌，和黨員掛牌上課，黨員一幫一制度等，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，引導(dǎo)優(yōu)秀青年積極向黨組織靠攏。20xx年體育學(xué)院共發(fā)展學(xué)生黨員80名，20xx級(jí)學(xué)生黨支部被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀基層黨支部。
    （一）積極開(kāi)展文體活動(dòng)，營(yíng)造良好校園文化。
    12月，分別舉辦學(xué)院迎新杯籃球賽和專選班籃球賽；10月，舉辦了學(xué)院三下鄉(xiāng)成果匯報(bào)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、“四星”大賽等，通過(guò)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)形式給廣大學(xué)生搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)踐青春夢(mèng)想的平臺(tái)。11月初，舉行了體育學(xué)院第十六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，全院近一千四百名學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式及20余項(xiàng)比賽,這對(duì)鍛煉學(xué)生體魄，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)專業(yè)技能，提升班級(jí)向心力有著積極作用。11月底我院推薦多名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參加校師大之星評(píng)選，其中有2名學(xué)生進(jìn)入決賽其中楊林榮獲“師大之星”稱號(hào)，侯曉含獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，為全院學(xué)生提供了榜樣力量。12月底舉行了20xx年“青春情·中國(guó)夢(mèng)”主題元旦游藝晚會(huì)，全院師生共慶新年。
    （二）開(kāi)展修身立德主題教育活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
    為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和文明修養(yǎng)，注重學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面提高，開(kāi)展一系列大學(xué)生文明修身立德主題教育活動(dòng)。
    3月7日，開(kāi)展“十載夢(mèng)旅，青春師大”女生節(jié)活動(dòng)，豐富了學(xué)生課余生活，緩解了學(xué)習(xí)壓力，幫助廣大女生重新審視自身夢(mèng)想，將自身的夢(mèng)想融入“中國(guó)夢(mèng)”，以更美、更自信的狀態(tài)迎接今后的學(xué)習(xí)生活。
    中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，對(duì)于大學(xué)生自身的全面健康發(fā)展和與他人、社會(huì)的和諧發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)合我院修身教育方案中提出的“傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)行動(dòng)”，在4-10月開(kāi)展了“感恩為先”系列教育活動(dòng)其中包括“清明節(jié)祝福卡片設(shè)計(jì)大賽”、在20xx級(jí)新生中開(kāi)展了“我的一封家書(shū)”活動(dòng)、“感恩心連心——與退休老師結(jié)對(duì)互助”等多項(xiàng)活動(dòng)。12月舉辦了體育學(xué)院第二屆拜師禮，幫助新生點(diǎn)亮大學(xué)的方向及時(shí)找到歸屬感，同時(shí)學(xué)生提供學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)道德文化的平臺(tái)。
    9-12月，啟動(dòng)了體育學(xué)院修身教育計(jì)劃宣傳活動(dòng)，同時(shí)舉辦了5場(chǎng)新生入學(xué)和教育講座，通過(guò)各有針對(duì)性的講座，增進(jìn)了新生對(duì)的了解，幫助新生以更好的狀態(tài)迎接嶄新的大學(xué)生活。
    （三）強(qiáng)化學(xué)生組織，積極發(fā)揮學(xué)生自我管理作用。
    5月，舉辦首屆學(xué)生干部培訓(xùn)班，對(duì)我院各年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部代表180余人進(jìn)行了培訓(xùn)，范文寫作提高學(xué)生干部工作能力，更好服務(wù)學(xué)生。6月，舉行了學(xué)生會(huì)第七屆學(xué)生干部換屆選舉大會(huì)，嚴(yán)格按照《體育學(xué)院學(xué)院學(xué)生會(huì)換屆選舉流程》，公平、公正、公開(kāi)地選拔了一批有思想、有能力的學(xué)生干部。9月，開(kāi)展了20xx年度學(xué)院三會(huì)招新活動(dòng)，在150多名報(bào)名新生中擇優(yōu)選拔了57名新成員加入三會(huì)，并及時(shí)對(duì)新學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)，提升了學(xué)生的組織工作能力。10月，組織20xx年學(xué)生社團(tuán)納新活動(dòng)，全院共14個(gè)社團(tuán)招收新成員近150人，給社團(tuán)注入了新鮮的血液，增強(qiáng)了社團(tuán)活力。
    （一）建立健全公寓管理制度，提出輔導(dǎo)員間間寢室行要求。
    在公寓管理過(guò)程中，切實(shí)轉(zhuǎn)變管理理念，實(shí)現(xiàn)由“向管理要平安”向“向管理要素質(zhì)”的轉(zhuǎn)變。制定了體育學(xué)院寢室衛(wèi)生文明制度等，不定期組織各年級(jí)輔導(dǎo)員進(jìn)行集中討論，提高公寓管理實(shí)效。同時(shí)，積極開(kāi)展安全衛(wèi)生大檢查，通過(guò)教師定期抽查、學(xué)生干部定期檢查、強(qiáng)化評(píng)比通報(bào)、將環(huán)境衛(wèi)生和安全納入學(xué)生評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定依據(jù)等形式，提高學(xué)生維護(hù)良好環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。建立學(xué)生黨員示范寢室制度，學(xué)生干部查寢、執(zhí)勤制度，大大促進(jìn)了宿舍安全的維護(hù)。學(xué)生工作辦公室提出輔導(dǎo)員間間寢室行的要求，各年級(jí)輔導(dǎo)員積極下寢，關(guān)愛(ài)學(xué)生，拉近師生距離，消除管理死角。
    （二）規(guī)范獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定，充分發(fā)揮激勵(lì)作用。
    根據(jù)學(xué)校特等綜合獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審條例，經(jīng)過(guò)本人申請(qǐng)，學(xué)院推薦，報(bào)學(xué)校審批，共評(píng)選校特等獎(jiǎng)學(xué)金2名，校一等綜合獎(jiǎng)學(xué)金48名；校二等綜合獎(jiǎng)學(xué)金97名；校三等綜合獎(jiǎng)學(xué)金225名。
    根據(jù)教育廳下發(fā)的20xx年高校學(xué)生資助工作的相關(guān)文件精神，及時(shí)印發(fā)通知，并對(duì)如何進(jìn)行獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，為各系做好評(píng)定工作提供參考依據(jù)。20xx年，共評(píng)選國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金3名、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金39名、國(guó)家助學(xué)金293名.
    所有評(píng)審報(bào)表均一次性的通過(guò)校學(xué)工部審核。切實(shí)使家庭困難學(xué)生得到幫助，品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生得到表彰，充分發(fā)揮了獎(jiǎng)助學(xué)金的激勵(lì)作用。同時(shí)，做好了困難學(xué)生建檔和學(xué)生資助工作基礎(chǔ)材料規(guī)范化工作，學(xué)生申請(qǐng)書(shū)、家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表、家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定表、公示材料等填寫規(guī)范，分類歸檔。
    （三）積極開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)評(píng)選及表彰活動(dòng)。
    4-5月，積極組織開(kāi)展團(tuán)委、社團(tuán)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)，對(duì)紅旗團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部等進(jìn)行了表彰。共評(píng)選“紅旗團(tuán)支部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”5名、“優(yōu)秀團(tuán)員”14名、“優(yōu)秀青年志愿者”7名。9-11月20xx級(jí)新生在校軍訓(xùn)閱兵隊(duì)列評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx級(jí)學(xué)生黨支部榮獲校“優(yōu)秀黨支部”稱號(hào)，我院20xx級(jí)網(wǎng)球班被評(píng)為校十佳優(yōu)秀班集體。12月積極開(kāi)展省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選工作，共評(píng)選出省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生7名，校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生11名。深入開(kāi)展院三好學(xué)生、院優(yōu)秀學(xué)生干部、院優(yōu)秀黨員、院優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班集體、學(xué)習(xí)尖子、專業(yè)尖子等評(píng)選活動(dòng)。共評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班集體4個(gè)，三好學(xué)生40名，優(yōu)秀學(xué)生干部40名，優(yōu)秀黨員16名。學(xué)院對(duì)評(píng)選出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)表彰，在廣大學(xué)生中培養(yǎng)和樹(shù)立典型，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵(lì)我院學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)有為、勇于實(shí)踐、勵(lì)志成才。
    （一）做好新生入學(xué)教育，實(shí)現(xiàn)新生入學(xué)平穩(wěn)過(guò)渡。
    在20xx級(jí)新生報(bào)到工作中，學(xué)生辦公室負(fù)責(zé)宿舍安排、各項(xiàng)費(fèi)用代收、志愿者服務(wù)工作等，各項(xiàng)工作分工負(fù)責(zé)，平穩(wěn)有序做好了新生的安頓工作。為了使20xx級(jí)新生盡快適應(yīng)校園生活，在新生中加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育、文明禮貌教育、安全教育和人生觀、世界觀教育。第一階段以開(kāi)展新生軍訓(xùn)為主，做好對(duì)新生的各項(xiàng)服務(wù)工作和新生安全教育工作；第二階段為各專業(yè)、各班組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)全部?jī)?nèi)容，學(xué)習(xí)學(xué)生日常行為規(guī)范，并進(jìn)行考核。
    （二）開(kāi)展大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展輔導(dǎo)工作，心理健康教育成效顯著。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇九
    五月溫馨，夏氣彌漫。在赤熱的太陽(yáng)下，看到一個(gè)個(gè)奮斗的身影。這個(gè)充滿青春氣息與活力的季節(jié)里，體育系體育部開(kāi)展了一系列具有體育之風(fēng)的活動(dòng)，如第二屆啦啦操比賽，青春活力，團(tuán)結(jié)有力，懷瑾過(guò)去，，展望未來(lái)。體育系體育部工作總結(jié)如下：
    一、常規(guī)工作：
    1、繼續(xù)進(jìn)行了系部所要求體育系早操出勤率的考察工作。
    2、與各個(gè)系體育部的部門進(jìn)行聯(lián)系與交流，合作。
    3、協(xié)助院、系部老師的教學(xué)、活動(dòng)任務(wù)
    二、特色工作：
    1、積極配合與協(xié)助老師舉辦了“湖南第二師范學(xué)院第一屆啦啦操比賽”活動(dòng)，并順利的完成比賽。
    2、我部門正在策劃12級(jí)的“寢室杯3vs3”籃球比賽。
    3、我部門積極開(kāi)展了本部門交流會(huì)，共同探討了創(chuàng)新工作模式，摸索著提高工作效率的方案，逐步與其他部門取得聯(lián)系并得到交流。
    4、積極參與院性的改選活動(dòng)，為改選活動(dòng)貢獻(xiàn)了我們部門一份微薄之力。
    5、五月份為我系部的`活動(dòng)月，在本月進(jìn)行很多活動(dòng)，我部門以豐富業(yè)余生活，讓大一、大二的同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中積極參與和展示自己。更感受到了同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感和追求全面發(fā)展的上進(jìn)心，并且在此次活中得到了許多寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。相信在今后的工作中，我們將不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，把工作越做越好。
    體育系體育部 蔣劍波
    2017年5月22日
    歲月在指尖悠悠流失，不經(jīng)意間，這個(gè)五月已經(jīng)結(jié)束。細(xì)細(xì)盤點(diǎn)著這個(gè)五月來(lái)我們的收獲、我們的成長(zhǎng)，不禁歡欣鼓舞。在過(guò)去忙碌而充實(shí)的五月中，體育部成員團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。我們始終堅(jiān)持貫徹以同學(xué)為基，以協(xié)作為本，以務(wù)實(shí)為綱，以創(chuàng)新為領(lǐng)的宗旨，扎實(shí)認(rèn)真的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將體育部五月份的工作總結(jié)如下：
    1.在“三好杯”女子籃球比賽中，我部積極參與,積極做好每一項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到準(zhǔn)時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)賽。遇到特殊情況及時(shí)協(xié)商解決，盡量避免以往類似失誤的發(fā)生。比賽過(guò)程中，我們都積極維護(hù)場(chǎng)邊秩序，用委婉的語(yǔ)氣與場(chǎng)邊的觀眾交流，保證球賽的順利進(jìn)行。
    2.我系的男子氣排球比賽繼續(xù)順利開(kāi)展，每場(chǎng)比賽都提前準(zhǔn)備，積極協(xié)調(diào)人手不足的問(wèn)題，球賽前都提前到場(chǎng)做好準(zhǔn)備。在比賽的過(guò)程中如發(fā)生特殊情況也都積極協(xié)調(diào)磋商好，本著公平公正的原則，以同學(xué)為本，為同學(xué)們服務(wù)，在此期間我們都積極維護(hù)球場(chǎng)秩序積極維護(hù)，以保證比賽的順利進(jìn)行。同時(shí)感謝各部門的支持，沒(méi)有各部門的同學(xué)來(lái)頂著酷暑來(lái)幫忙，球賽不是能順利進(jìn)行的，非常感謝各部門。
    3．院“三好杯”男子氣排球比賽，院的比賽是一個(gè)展現(xiàn)系的能力的舞臺(tái)，在球場(chǎng)上的每一個(gè)判罰都要非常的小心，從中我們提高了我們的吹罰水平，同時(shí)也提高了，管理與維護(hù)比賽的能力，對(duì)于臨場(chǎng)出發(fā)事故我們都有效的處理好，防止意外的發(fā)生，本著公平公正，吹好每一場(chǎng)比賽。
    4．學(xué)生會(huì)干部交流會(huì)，感謝我系學(xué)生會(huì)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)，是我們與
    各部門的同學(xué)能有一個(gè)好的平臺(tái)溝通。在這次交流會(huì)上，我們認(rèn)識(shí)了大部分各部門的成員，有的已經(jīng)建立起了友誼，使我們體會(huì)到學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖。我們的活動(dòng)是以籃球賽舉行，不在乎勝利，在乎的是過(guò)程中的分享快樂(lè)。
    5．本月中，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)自身不足的問(wèn)題還有很多，我們也在積極改正中，盡量做到盡善盡美。工作的過(guò)程中，出現(xiàn)失誤不可避免，但是我們會(huì)盡量把失誤降到最低。也請(qǐng)主席團(tuán)與各部門予以監(jiān)督并及時(shí)糾正。
    以上是五月份體育部的工作情況，但是還有很多美中不足的地方，但總體上還是很成功的。在未來(lái)的工作中，我們會(huì)彌補(bǔ)我們的不足，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，把體育部建設(shè)的更好，讓我們系在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十
    可持續(xù)發(fā)展教育的目標(biāo)是幫助受教育者形成可持續(xù)發(fā)展需要的價(jià)值觀念、科學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力與生活方式；其“四個(gè)尊重”的核心價(jià)值觀與學(xué)校的校訓(xùn)“飲水思源，愛(ài)國(guó)榮?！彼珜?dǎo)的精神與文化是一致的，我們把可持續(xù)發(fā)展教育理念作為引領(lǐng)幸福學(xué)校建設(shè)的重要理論依據(jù)。建一所幸福學(xué)校，不僅是出于對(duì)教育目的和終極追求的思索，更是源于學(xué)校具體的歷史積淀和師生需求，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。
    1.以尊重為核心，關(guān)注師生的主體體驗(yàn)尊重是可持續(xù)發(fā)展教育的核心價(jià)值觀，幸福學(xué)校的主體是學(xué)生和教師，因此在幸福學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，我們始終關(guān)注和尊重師生的主體需要和體驗(yàn)，尊重他們成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，按教育教學(xué)規(guī)律引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
    2.以行動(dòng)為途徑，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展以建設(shè)幸福學(xué)校四大載體促學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，包括四個(gè)方面：構(gòu)建幸福課程，促進(jìn)學(xué)生多元化、個(gè)性化發(fā)展；建設(shè)幸福課堂，實(shí)現(xiàn)有趣、有參與、有成就的師生生命互動(dòng)；創(chuàng)建幸福班級(jí)，營(yíng)造自主、特色的班級(jí)文化氛圍；建設(shè)幸福環(huán)境，創(chuàng)建溫馨、怡人、融洽的育人環(huán)境。
    二、遵循可持續(xù)發(fā)展教育原則培養(yǎng)可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。
    十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育就是為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做好樹(shù)人的工作。在可持續(xù)發(fā)展“主體探究、綜合滲透、合作活動(dòng)、知行并進(jìn)”的“16字教學(xué)原則”的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)?！坝腥?、有參與、有成就”三有幸福課堂的標(biāo)準(zhǔn)，打造參與、共生的幸福課堂，培養(yǎng)具有可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。
    1.綻放課堂的精彩與價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)興趣在可持續(xù)發(fā)展教育“16字”教學(xué)原則引領(lǐng)下，圍繞“三有”幸福課堂標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)科開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，在提高課堂教學(xué)效能的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福感，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)能力。我們對(duì)課堂教學(xué)“三有”是這樣解讀的：“有趣”，就是學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，即教師給學(xué)生提供自主探索的空間，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的寬松學(xué)習(xí)氛圍；“有參與”，就是課堂上關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化，關(guān)注學(xué)生的參與程度，讓學(xué)生的聰明才智得到淋漓盡致的發(fā)揮；“有成就”，就是課堂要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，如學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)、合作交流意識(shí)的形成、獨(dú)立思維習(xí)慣的養(yǎng)成等。
    2.開(kāi)展學(xué)科整合與跨學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力用什么來(lái)迎接新課改和中高考的改革帶來(lái)的挑戰(zhàn)？學(xué)科整合成為必須考慮的思路和舉措，它強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)的綜合性，整合了知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀。我們突破學(xué)科教學(xué)相互割裂的局限，以主題探究為路徑綜合某些學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合的、可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。如美術(shù)、地理、語(yǔ)文、政治選取各自學(xué)科有關(guān)我國(guó)黃土高原的內(nèi)容，打造以“黃土地，民族魂”為主題的文科綜合課，展示了西北的民俗、地理、歷史和西北人“自強(qiáng)不息，樂(lè)觀向上”的性格，使學(xué)生從多方位了解西北地區(qū)，形成整體印象，在豐富知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)科能力，提升民族的認(rèn)同感和自豪感。在已有的跨學(xué)科研究基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步以某一學(xué)科教學(xué)為主線探索綜合教學(xué)。初二數(shù)學(xué)孫麗老師圍繞“新能源背景下的函數(shù)應(yīng)用”上了一節(jié)理科綜合研究課。學(xué)生們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下參觀了學(xué)校的節(jié)能減排設(shè)施，以數(shù)學(xué)教材中的函數(shù)內(nèi)容為主，結(jié)合所涉及的物理、地理、生物學(xué)科內(nèi)容，確定以“新能源背景下的函數(shù)應(yīng)用”作為研究主題，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為的改進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合和可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。
    三、踐行可持續(xù)發(fā)展教育理念提倡低碳生活方式。
    1.依托節(jié)能減排設(shè)施，建立節(jié)能減排教育基地在可持續(xù)發(fā)展教育“尊重環(huán)境、尊重資源”價(jià)值觀的指導(dǎo)下，學(xué)校創(chuàng)建了節(jié)約型生態(tài)校園，形成了學(xué)校的生態(tài)校園文化，并建設(shè)了節(jié)能減排設(shè)施，主要包括：雨水回收裝置、中水回用設(shè)施、地?zé)豳Y源使用裝置、太陽(yáng)能光伏照明系統(tǒng)、廚余垃圾處理系統(tǒng)等設(shè)施。我們?cè)诠?jié)能減排設(shè)施的基礎(chǔ)上編寫了“節(jié)能減排校本教材”，并建立了“節(jié)能減排教育基地”，學(xué)生在參觀和了解學(xué)校節(jié)能減排設(shè)備的同時(shí)，掌握這些設(shè)備的原理，清楚它們?cè)诠?jié)約資源方面的作用，同時(shí)培養(yǎng)了全校的師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，踐行綠色低碳生活方式，做到節(jié)水節(jié)電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙等。
    2.借力世行資助項(xiàng)目，創(chuàng)建新能源創(chuàng)客教室學(xué)校是北京市首批5所世界銀行資助建立新能源教室的學(xué)校之一，為了讓新能源教室在學(xué)生中發(fā)揮更大的作用，我們制訂了幾種新能源教室使用方法：開(kāi)學(xué)第一課認(rèn)識(shí)了解新能源。參觀新能源教室是新生的開(kāi)學(xué)第一課，目的是了解學(xué)校的新能源使用情況，學(xué)會(huì)使用新能源。對(duì)初一學(xué)生，重點(diǎn)介紹雨水回收裝置和廚余垃圾裝置的原理及作用，對(duì)高一學(xué)生，重點(diǎn)介紹中水回用、地?zé)岷吞?yáng)能裝置的原理和作用，并把相關(guān)的內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。開(kāi)設(shè)新能源教室選修課。相關(guān)學(xué)科教師利用新能源教室設(shè)備，編寫新能源校本課程，開(kāi)設(shè)“新能源利用”選修課，讓學(xué)生掌握較為系統(tǒng)新能源利用的相關(guān)知識(shí)。成立“新能源創(chuàng)客”社團(tuán)。成立“新能源創(chuàng)客”社團(tuán)以及研發(fā)小組，并與相關(guān)新能源企業(yè)合作，聯(lián)合舉辦“我是新能源發(fā)明家”賽事活動(dòng)。師生共同遵守環(huán)保公約。參觀新能源教室的同時(shí)閱讀學(xué)校師生環(huán)保公約，并在環(huán)保公約上簽字承諾。
    四、秉承可持續(xù)發(fā)展教育理念擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
    幸福學(xué)校的建設(shè)體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展教育理念的精神追求和個(gè)性的自然釋放，培養(yǎng)了學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感。
    1.引領(lǐng)示范全國(guó)青少年節(jié)水創(chuàng)新活動(dòng)，我們與德國(guó)國(guó)際教科文組織基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育全國(guó)工作委員會(huì)、渴望宣言組織等合作舉辦了“我們與水”青少年節(jié)水創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)：一是養(yǎng)成青少年節(jié)約水資源的意識(shí)，二是通過(guò)學(xué)生們動(dòng)手參與，培養(yǎng)他們的節(jié)水創(chuàng)新能力，三是帶動(dòng)更多的青少年投身到節(jié)水創(chuàng)新的活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)一批具有節(jié)水創(chuàng)新能力的杰出少年。此活動(dòng)由我們發(fā)起，目前，北京市16所學(xué)校開(kāi)展，全國(guó)范圍內(nèi)100所學(xué)校開(kāi)展。這些活動(dòng)讓學(xué)生們有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)，我們的學(xué)生獲得了北京青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。例如，楊永健同學(xué)的“綠化沙漠植物機(jī)”項(xiàng)目創(chuàng)意：使用負(fù)壓吸沙的方式，在沙漠中快速得到一個(gè)植樹(shù)坑，因?yàn)樵谏衬锓N樹(shù)，植物必須深埋才能成活，但由于沙粒流動(dòng)性強(qiáng)，很容易出現(xiàn)“一邊挖一邊被埋”，所以在沙漠里挖坑是個(gè)技術(shù)活。該項(xiàng)目20獲得了科協(xié)頒發(fā)的“科技創(chuàng)新發(fā)明獎(jiǎng)”和北京交通大學(xué)頒發(fā)的“思源科技獎(jiǎng)”。在年7月獲得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)，從而在此次活動(dòng)中被評(píng)為“北京市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”。20獲得第十三屆北京青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)。又如，3月23日，在“北京青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮上，學(xué)校鞏炳辰同學(xué)榮獲第十屆市長(zhǎng)獎(jiǎng)桂冠。鞏炳辰同學(xué)在師長(zhǎng)的引導(dǎo)和自身的努力下，在各類青少年科技大賽中斬獲頗豐。8月，他攜“基于‘手機(jī)key’的文件保密柜”項(xiàng)目，奪得第26屆全國(guó)創(chuàng)新大賽的一等獎(jiǎng)。
    2.傳承敬老愛(ài)老美德，培養(yǎng)感恩重責(zé)的學(xué)生校學(xué)生發(fā)展中心和團(tuán)委每年多次聯(lián)合組織學(xué)生開(kāi)展“春風(fēng)化雨”關(guān)愛(ài)老人的志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生們走入敬老院，與老人聊天，教老人折紙，為他們表演文藝節(jié)目，在實(shí)踐中體會(huì)關(guān)愛(ài)老人、服務(wù)社會(huì)的快樂(lè)，同時(shí)也進(jìn)一步加深對(duì)孝老敬親內(nèi)涵的理解，傳承敬老愛(ài)老的美德。
    3.開(kāi)展典型環(huán)保主題教育交大附中節(jié)水先鋒隊(duì)。節(jié)水先鋒隊(duì)的學(xué)生們長(zhǎng)期在交大附中校園內(nèi)和北京交大家屬區(qū)進(jìn)行廣泛的節(jié)水宣傳和節(jié)水活動(dòng)，并能從自身做起，從點(diǎn)滴做起，進(jìn)行節(jié)水。節(jié)約糧食監(jiān)督崗與光盤行動(dòng)。針對(duì)學(xué)校食堂存在的浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，由學(xué)校德育校長(zhǎng)助理牽頭，成立學(xué)校節(jié)約糧食監(jiān)督崗，主要職責(zé)是：監(jiān)督學(xué)校的師生，吃多少，買多少，不能浪費(fèi)。由學(xué)校德育處的教師、學(xué)生進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)糧食的師生，及時(shí)制止。交大附中綠色銀行。學(xué)校的“綠色銀行”社團(tuán)，接替環(huán)保小組，開(kāi)展廢紙和飲料瓶的回收，本活動(dòng)已持續(xù)開(kāi)展十多年，活動(dòng)主旨是：希望每個(gè)人都存入一點(diǎn)綠色，讓我們的家園更加美麗！他們的存款項(xiàng)目是：拒絕使用一次性筷子、回收廢舊水瓶、“以舊換新”兌換再生紙。一年一度的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。每屆跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)都有明確的活動(dòng)目的、活動(dòng)人群、交易原則及要求，目的是：搭建平臺(tái)，讓學(xué)生手中的閑置物品“動(dòng)”起來(lái)，懂得如何變廢為寶，宣揚(yáng)一種勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，提倡資源重復(fù)利用，營(yíng)造節(jié)約型校園。環(huán)保小衛(wèi)士。每個(gè)班有一名學(xué)生，負(fù)責(zé)課間時(shí)間檢查各個(gè)教室的和辦公室人走后用電設(shè)備的關(guān)閉情況，對(duì)做的好的表?yè)P(yáng)，不好的提出改正建議，并監(jiān)督執(zhí)行。低碳生活示范班。每個(gè)班級(jí)有針對(duì)性地對(duì)自己班級(jí)節(jié)水節(jié)電、綠色出行等方面進(jìn)行強(qiáng)化的監(jiān)督管理，學(xué)校設(shè)立相關(guān)的評(píng)比機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比，節(jié)能減排效果最顯著的班級(jí)，獲得“低碳生活示范班”的稱號(hào)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)。在可持續(xù)發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，在幸福學(xué)校的建設(shè)中，不忘初心，做幸福的可持續(xù)發(fā)展教育，這是我們始終如一的教育信念與情懷。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    同志們：
    今天，召開(kāi)全省體育系統(tǒng)辦公室工作會(huì)議。這次會(huì)議是在全省體育戰(zhàn)線深入貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會(huì)和剛剛閉幕的省第**次黨代會(huì)精神，積極備戰(zhàn)巴黎奧運(yùn)會(huì)，努力建設(shè)體育強(qiáng)省的形式下召開(kāi)的。會(huì)議的主題是，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，研究進(jìn)一步加強(qiáng)體育系統(tǒng)辦公室工作制度建設(shè)，推動(dòng)體育事業(yè)在規(guī)范化、正規(guī)化軌道上健康發(fā)展。這次會(huì)議是經(jīng)體育局黨組批準(zhǔn)召開(kāi)的，**局長(zhǎng)要求把會(huì)議開(kāi)好，進(jìn)一步發(fā)揮體育系統(tǒng)辦公室在推動(dòng)體育高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)體育強(qiáng)省中的重要作用。**體育局為會(huì)議的籌備和召開(kāi)做了精深準(zhǔn)備和周到安排，為會(huì)議提供了良好條件。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示感謝！
    長(zhǎng)期以來(lái)，全省體育系統(tǒng)辦公室的同志們牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為機(jī)關(guān)服務(wù)、為基層和群眾服務(wù)，確保了各項(xiàng)工作高效、協(xié)調(diào)、有序運(yùn)轉(zhuǎn)。在事業(yè)的推進(jìn)中，也培養(yǎng)和鍛煉了一支特別能戰(zhàn)斗、特別能開(kāi)拓、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的辦公室干部隊(duì)伍。以北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的成功舉辦，《中華人民共和國(guó)體育法》的修訂2023年實(shí)施和《關(guān)于構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系的意見(jiàn)》等為標(biāo)志，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。這其中，凝聚著體育系統(tǒng)辦公室同志的辛勞和心血。在此，我代表省體育局黨組向大家并通過(guò)你們向辛勤工作在全省體育系統(tǒng)辦公室崗位的同志們表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的問(wèn)候！
    一、認(rèn)清形勢(shì)，把握大局，進(jìn)一步增強(qiáng)做好辦公室工作的使命感和責(zé)任感。
    辦公室是體育系統(tǒng)的綜合部門，工作的政策性、原則性、全局性都很強(qiáng)。對(duì)從事辦公室工作的同志來(lái)講，要清醒地認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)，以高度的使命感、責(zé)任感和改革創(chuàng)新精神，努力推動(dòng)辦公室工作不斷開(kāi)創(chuàng)新的局面。
    首先，要深刻認(rèn)識(shí)體育法修訂對(duì)體育工作提出的新要求。今年是實(shí)施“十四五”規(guī)劃的奮進(jìn)之年。剛剛閉幕的第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十五次會(huì)議，修訂《中華人民共和國(guó)體育法》。體育法的修訂，是貫徹習(xí)近平法治思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于體育的重要論述的重要體現(xiàn)，是落實(shí)全面依法治國(guó)基本方略的重要舉措，是解決體育領(lǐng)域發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題的重要途徑，是完善體育治理體系、提高治理能力的重要保障，標(biāo)志著我國(guó)體育法治建設(shè)進(jìn)入了新階段，對(duì)于新時(shí)代規(guī)范引領(lǐng)體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)建設(shè)具有十分重要的意義。
    體育法修訂過(guò)程中針對(duì)體育事業(yè)發(fā)展中的基本關(guān)系和重大問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析、深入研究，找到問(wèn)題癥結(jié)，制定解決措施，更好發(fā)揮法治引領(lǐng)、規(guī)范與保障作用。修改工作堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)這些問(wèn)題均作出積極回應(yīng)，著力明確和完善相關(guān)制度規(guī)定，推動(dòng)體育法治化走向更高水平。
    體育法的修訂和頒布全面開(kāi)啟了我國(guó)體育法治建設(shè)的新篇章，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹、嚴(yán)格落實(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)法治政府建設(shè)，為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。辦公室工作要圍繞中心，服務(wù)大局，認(rèn)真思考“十四五”期間如何更好發(fā)揮作用，努力推動(dòng)本地方、本部門、本單位的工作更好地融入到“十四五”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局中，積極與國(guó)家、地方以及其他相關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)系，取得支持，共同推動(dòng)體育工作圓滿完成“十四五”期間的各項(xiàng)任務(wù)。
    從健身運(yùn)動(dòng)高質(zhì)量化水平看，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)向高質(zhì)量評(píng)價(jià)和醫(yī)務(wù)監(jiān)督的高層次轉(zhuǎn)變。這就給我們提出了如何真正做到以人為本，更好地為人民群眾日益增長(zhǎng)的體育健身需求提供公共服務(wù)，在提高公共服務(wù)的水平和質(zhì)量上下功夫的問(wèn)題。又比如，隨著人民群眾生活水平的不斷提高，健康意識(shí)的不斷增強(qiáng)，參與體育健身的人員越來(lái)越多，社會(huì)上一些經(jīng)營(yíng)性的、以盈利為目的的體育俱樂(lè)部、體育會(huì)館、體育社團(tuán)等也應(yīng)運(yùn)而生。但是由于管理的不到位、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的缺失、不統(tǒng)一等原因，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中產(chǎn)生了各種各樣的問(wèn)題，不僅挫傷了人們參與體育健身的熱情，甚至對(duì)直接參與者的人身安全帶來(lái)威脅、傷害等。這就為我們提出了如何加強(qiáng)對(duì)體育經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的規(guī)范管理，營(yíng)造良好的法制環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、政策環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的問(wèn)題。體育部門已成為直接面向群眾的一線公共服務(wù)部門，應(yīng)當(dāng)把加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理放在更加突出的位置，加快服務(wù)型政府建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作職能和工作作風(fēng)，真正樹(shù)立群眾觀和服務(wù)觀，將管理寓于服務(wù)之中，進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造條件，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的體育健身需求，使人民群眾真正享受到體育帶來(lái)的健康、快樂(lè)和活力，著力提高人民群眾的滿意度、幸福感，促進(jìn)社會(huì)和諧、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
    在為人民群眾提供有效公共服務(wù)的同時(shí)，我們也有一個(gè)如何更好地服務(wù)體育系統(tǒng)廣大干部職工的問(wèn)題。辦公室作為參與政務(wù)、管理事務(wù)、抓好服務(wù)的綜合部門，處于服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)機(jī)關(guān)、服務(wù)基層和群眾的第一線，要努力克服“重管理輕服務(wù)”、“重實(shí)務(wù)輕研究”、“重效率輕公平”的弊端，在工作中將有效的管理體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)的服務(wù)中，通過(guò)辦公室這個(gè)橋梁紐帶，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，以工作的實(shí)際成效抓好服務(wù)，為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理做出積極貢獻(xiàn)。
    二、突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，以制度建設(shè)推動(dòng)體育工作高質(zhì)量、規(guī)范發(fā)展。
    要以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政意識(shí)和能力、提高制度建設(shè)質(zhì)量、規(guī)范行政權(quán)力運(yùn)行、保證法律法規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行為著力點(diǎn)，為保障經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)揮更大作用。這為我們進(jìn)一步加強(qiáng)依法治體，加強(qiáng)制度建設(shè)，加快體育法制化進(jìn)程指明了方向?！笆奈濉睍r(shí)期我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展迎來(lái)新的戰(zhàn)略機(jī)遇期，同時(shí)也面臨著構(gòu)建公共體育服務(wù)體系、推動(dòng)體育事業(yè)全面進(jìn)步的新挑戰(zhàn)。在新的歷史條件下建設(shè)體育強(qiáng)省，不僅需要以突破性思維、突破性措施推動(dòng)群眾體育、競(jìng)技體育、體育產(chǎn)業(yè)等各項(xiàng)工作全面發(fā)展，同樣需要大力推動(dòng)制度創(chuàng)新，建立完善的規(guī)章制度體系，加快體育發(fā)展由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，體育管理由經(jīng)驗(yàn)型向高質(zhì)量型轉(zhuǎn)變，以制度建設(shè)推動(dòng)體育工作高質(zhì)量、規(guī)范、有序地發(fā)展。在推動(dòng)體育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)體育強(qiáng)省中，制度建設(shè)具有獨(dú)特而又重要的地位和作用。
    不統(tǒng)一、不協(xié)調(diào)、不規(guī)范的狀況經(jīng)常出現(xiàn)。這些，與推動(dòng)體育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)體育強(qiáng)省的目標(biāo)格格不入，背道而馳。因此，必須突出制度建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵和重點(diǎn)，把貫徹實(shí)施《工作規(guī)劃》作為服務(wù)型政府建設(shè)的重要抓手，推進(jìn)體育工作的規(guī)范化、正規(guī)化建設(shè)。這里，結(jié)合《工作規(guī)則》的貫徹實(shí)施，就以制度建設(shè)推進(jìn)體育工作高質(zhì)量、規(guī)范發(fā)展，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。
    （一）健全決策機(jī)制，實(shí)行高質(zhì)量民主依法決策。
    涉及不同部門、單位以及地方的事項(xiàng)，應(yīng)廣泛征求意見(jiàn)，充分進(jìn)行協(xié)商；
    涉及基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的重大事項(xiàng)，應(yīng)經(jīng)專家或研究、咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行論證、評(píng)估，堅(jiān)持群眾路線，實(shí)行民主決策。要把群眾參與、專家咨詢、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、合法性審查和集體討論決定作為決策的必經(jīng)程序，并通過(guò)會(huì)議制度、聽(tīng)證制度、公示制度、咨詢論證制度等，不斷完善決策程序。
    （二）增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，確保政令暢通、令行禁止。
    推動(dòng)我省由體育大省向體育強(qiáng)省邁進(jìn)，是一項(xiàng)浩大系統(tǒng)的工程，涉及方方面面。雖然不同地區(qū)、單位、項(xiàng)目各具特點(diǎn)，發(fā)展的水平、方式、途徑各有不同，但如果缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各行其是、擅立標(biāo)準(zhǔn)、上有政策下有對(duì)策，黨的體育方針政策、總局的決策部署就難以落到實(shí)處，建設(shè)體育強(qiáng)省就難以實(shí)現(xiàn)。事實(shí)證明，在我們這樣一個(gè)幅員遼闊、人口眾多、發(fā)展水平還不平衡的大國(guó)建設(shè)體育強(qiáng)省，強(qiáng)調(diào)集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)整有序、步調(diào)一致是完全必要的，這也是規(guī)范化、正規(guī)化建設(shè)的客觀要求。一是要保證政令暢通。黨的十九大《報(bào)告》提出：“全黨同志要堅(jiān)決維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律，始終同黨中央保持一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，切實(shí)保證政令暢通?！睂?duì)廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，“執(zhí)行黨的決定、嚴(yán)守黨的紀(jì)律”，是黨章規(guī)定的必須嚴(yán)格履行的責(zé)任。體育系統(tǒng)的干部職工首先要堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，同時(shí)還要把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到本部門本單位的決策部署上來(lái)，做到政令統(tǒng)一、步調(diào)一致。二是要做到令行禁止。已經(jīng)決定的事情，要堅(jiān)決服從，真心擁護(hù)，不得人前不說(shuō)、背后亂說(shuō)，會(huì)上不說(shuō)、會(huì)后亂說(shuō)。已經(jīng)部署的工作，要堅(jiān)決貫徹，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)，不得說(shuō)一套、做一套，搞形式、走過(guò)場(chǎng)，陽(yáng)奉陰違。明確規(guī)定的事項(xiàng)，要嚴(yán)格執(zhí)行，照章辦事，不得講條件、打折扣，進(jìn)一步提高決策的執(zhí)行力。三是要加大決策執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度。嚴(yán)格執(zhí)行問(wèn)責(zé)制度，完善監(jiān)督檢查體制機(jī)制，全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，真正為人民群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。
    （三）進(jìn)一步完善工作職責(zé)，不斷規(guī)范行政行為。
    高質(zhì)量分解目標(biāo)，建立目標(biāo)管理體系，把目標(biāo)和責(zé)權(quán)利分解到每一個(gè)部門、每一個(gè)崗位，使大家在目標(biāo)的導(dǎo)向下，司職盡責(zé)，協(xié)調(diào)配合，提高效率。三要健全考核評(píng)價(jià)制度。進(jìn)一步加大對(duì)干部履行職責(zé)的考核力度，逐步形成以工作業(yè)績(jī)論優(yōu)劣的競(jìng)爭(zhēng)局面。同時(shí)，要進(jìn)一步改革和完善考核內(nèi)容、方式和方法，使考核更客觀真實(shí)，更令人信服，真正達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的目的。
    （四）增強(qiáng)計(jì)劃性、協(xié)調(diào)性、程序性，建立良好的工作秩序。
    從行為層面講，就要養(yǎng)成有條理的習(xí)慣，工作有計(jì)劃，辦事有章法，使各項(xiàng)事務(wù)井井有條。協(xié)調(diào)是實(shí)現(xiàn)工作職能的前提條件，是確保各項(xiàng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)和整體效能的關(guān)鍵。要抓教育，增強(qiáng)每一位同志的全局觀、整體意識(shí)和集體主義精神，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚，讓大家心往一處想，勁往一處使，同心同德干事業(yè)。要勤溝通，主動(dòng)通報(bào)情況、交流思想，使大家在思想認(rèn)識(shí)上一致起來(lái)。要重統(tǒng)籌，兼顧不同利益主體、不同工作性質(zhì)、不同行為方式，使各方在利益上、行動(dòng)上、時(shí)間上最大限度地協(xié)調(diào)一致，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而奮斗。要建機(jī)制，形成溝通協(xié)調(diào)的工作慣例，遇事多商量、多協(xié)調(diào)，達(dá)到認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、步調(diào)一致。按程序辦事是保障機(jī)關(guān)工作秩序的必然要求。增強(qiáng)程序性就要切實(shí)按照各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，有規(guī)矩、有步驟地推進(jìn)工作，杜絕有章不循、隨意辦事、隨意行政的行為。要按照職責(zé)權(quán)限，分兵把守，各負(fù)其責(zé)，該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該報(bào)告的報(bào)告，該集體討論的集體討論，該把關(guān)的把關(guān)，該拍板的拍板，使各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序，有條不紊。同時(shí)，還要根據(jù)實(shí)際工作需要，減少不必要的辦事環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)化手續(xù)，提高效率。
    “國(guó)之興廢，在于政事；
    政事得失，由乎輔佐?！鞭k公室作為綜合管理的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，是領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，是對(duì)外的形象和窗口，起著承上啟下、聯(lián)系左右、溝通內(nèi)外的橋梁作用，承擔(dān)著參與政務(wù)、管理事務(wù)、抓好服務(wù)、搞好督辦等各項(xiàng)工作。面對(duì)“十四五”時(shí)期體育工作新形勢(shì)、新任務(wù)，體育系統(tǒng)辦公室承擔(dān)的各項(xiàng)政務(wù)和事務(wù)工作任務(wù)越來(lái)越繁重，辦公室工作已不僅僅局限于傳統(tǒng)的辦文辦會(huì)辦事，其職能和服務(wù)對(duì)象在不斷擴(kuò)大和延伸，對(duì)辦公室集中統(tǒng)籌的廣度、工作協(xié)調(diào)的力度、信息反饋的速度、服務(wù)介入的深度等都提出了新的更高的要求。為了充分發(fā)揮辦公室職能作用，必須從制度建設(shè)入手，通過(guò)健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)工作程序，使辦公室工作更加高質(zhì)量、規(guī)范、快捷、高效運(yùn)行。辦公室的特殊地位、特別職能、重要作用，決定了辦公室具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性、表率性和示范性。因此，辦公室只有進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，使工作規(guī)范高效運(yùn)行，才能促進(jìn)、帶動(dòng)部門和單位工作的規(guī)范化、正規(guī)化建設(shè)，進(jìn)一步提高部門和單位的工作效率和服務(wù)水平。
    （一）進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室工作制度建設(shè)。
    制度建設(shè)是做好辦公室工作的重要保證。辦公室不僅要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制，更要強(qiáng)化制度執(zhí)行效應(yīng)，切實(shí)做到章必嚴(yán)循、違章必究，進(jìn)一步提高辦公室工作制度化、規(guī)范化水平。
    包括領(lǐng)導(dǎo)深入基層考察、重大活動(dòng)安排、重大事項(xiàng)報(bào)告、黨組（黨委）會(huì)議議題審報(bào)等；
    包括部門和單位辦公會(huì)工作規(guī)范、處室工作規(guī)范等。在制度制定過(guò)程中，要以“嚴(yán)真細(xì)實(shí)快”為基本要求，確保制度出臺(tái)充分必要，制度制定嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，制度規(guī)定有剛性約束、動(dòng)真管用，并具有切實(shí)的可操作性。
    二要注重制度創(chuàng)新。制度建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù)。任何制度都要經(jīng)歷一個(gè)從建立到不斷完善的過(guò)程，任何制度的內(nèi)容和形式都要根據(jù)黨和政府的中心工作的變化不斷豐富和發(fā)展。因此，辦公室的制度建設(shè)離不開(kāi)創(chuàng)新。創(chuàng)新就是不斷適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)體制、工作要求、現(xiàn)代科技的新變化，不斷創(chuàng)新服務(wù)形式和手段，提高工作效率、工作檔次和工作水平。既要不斷豐富和發(fā)展現(xiàn)有制度的內(nèi)容，也要根據(jù)新時(shí)期面臨的新問(wèn)題，建立和完善新的制度。同時(shí)，還要積極適應(yīng)新的形勢(shì)和新的工作要求，及時(shí)清理和廢止不合時(shí)宜、不符合高質(zhì)量發(fā)展要求的制度規(guī)范。
    三是要從嚴(yán)規(guī)范操作。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。講規(guī)矩、講規(guī)范是辦公室工作的一貫要求，是各項(xiàng)工作有條不紊開(kāi)展的有效保證。要深入研究工作規(guī)律，根據(jù)服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)重點(diǎn)的變化，對(duì)工作流程、工作環(huán)節(jié)進(jìn)行再梳理、再設(shè)計(jì)、再完善，確保規(guī)范高效。要把辦公室的每項(xiàng)工作視為一條“生產(chǎn)線”、“產(chǎn)業(yè)鏈”，圍繞“做什么、誰(shuí)來(lái)做、怎么做”制定工作規(guī)范，將每一項(xiàng)工作分解為一個(gè)個(gè)相互連接的環(huán)節(jié)，一環(huán)一環(huán)緊扣、一人一人交接、一層一層把關(guān)、一級(jí)一級(jí)負(fù)責(zé)，形成“寶塔式”的責(zé)任體系，做到任務(wù)到崗、責(zé)任到人，以每個(gè)崗位、每個(gè)流程、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)人員的嚴(yán)謹(jǐn)有序，確保工作規(guī)范優(yōu)質(zhì)高效。
    另一方面要言教身教，在遵守規(guī)章制度上作表率。辦公室各項(xiàng)制度落實(shí)的如何，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。各部門各單位及辦公室的負(fù)責(zé)同志要嚴(yán)格要求自己，帶頭學(xué)習(xí)制度、執(zhí)行制度，做嚴(yán)格執(zhí)行制度、按制度辦事的模范。
    五是要強(qiáng)化責(zé)任追究。一套有針對(duì)性和可操作性的問(wèn)責(zé)制度，是確保制度執(zhí)行到位的保障。要嚴(yán)格從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督，嚴(yán)格責(zé)任追究，將責(zé)任追究落實(shí)到具體的崗位和人員，在哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題就追究哪個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任，問(wèn)題出現(xiàn)在哪個(gè)人身上就追究哪個(gè)人的責(zé)任。嚴(yán)肅查處對(duì)決策部署執(zhí)行不力、責(zé)任不落實(shí)、工作不到位、工作出現(xiàn)錯(cuò)漏的單位和個(gè)人，使全體人員對(duì)職務(wù)崗位、權(quán)利責(zé)任心存敬畏，不敢懈怠。辦公室的同志要以一種“敢于碰硬”的膽量，勇于“亮劍”，該問(wèn)責(zé)的問(wèn)責(zé)，該通報(bào)的通報(bào)，該處理的處理，以此警示當(dāng)事者，教育全體人員。
    （二）以制度建設(shè)推動(dòng)辦公室各項(xiàng)工作上水平。
    辦公室作為運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐部門，在新時(shí)期、新階段服務(wù)于體育中心工作的要求，已經(jīng)于過(guò)去發(fā)生了很大變化?？梢哉f(shuō)，頭緒多、任務(wù)重、責(zé)任大。因此，必須與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以制度建設(shè)推動(dòng)各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上水平，使辦公室在推動(dòng)體育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)體育強(qiáng)省中更好地發(fā)揮作用。
    第一，要在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策上有所作為。為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，是辦公室的首要任務(wù)，也是衡量辦公室工作水平的最主要標(biāo)志。要把服務(wù)工作貫穿于領(lǐng)導(dǎo)決策的全過(guò)程，體現(xiàn)在各項(xiàng)具體工作之中。
    一是在文稿起草方面，要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，簡(jiǎn)明扼要，充分體現(xiàn)工作思路和舉措，全面展示工作成果和經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確把握工作難點(diǎn)和問(wèn)題，力求有深度、有新意，努力增強(qiáng)文稿的思想性、指導(dǎo)性、針對(duì)性。要把好文稿的政治關(guān)、政策關(guān)、法律關(guān)，字斟句酌，精雕細(xì)琢，用鮮活的形式反映真實(shí)的情況，用簡(jiǎn)短的篇幅涵蓋豐富的內(nèi)容，用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)深刻的道理，多寫短文稿，多出精品文稿。要完善重要文稿集體討論制度，集大家之力，納集體之智，博眾家之長(zhǎng)。
    二是調(diào)查研究方面，要深入實(shí)際、深入基層，抓住領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問(wèn)題，抓住一些苗頭性、傾向性問(wèn)題，抓住群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)研、綜合、分析，從中發(fā)現(xiàn)帶有普遍性和規(guī)律性的東西，供領(lǐng)導(dǎo)參考。要堅(jiān)持站在體育工作大局的高度思考問(wèn)題、推進(jìn)工作，為大局而謀，為大局而干。調(diào)研的選題方向一定要準(zhǔn)，圍繞推進(jìn)實(shí)現(xiàn)體育工作“十四五”規(guī)劃，抓住群眾關(guān)注、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展調(diào)查研究。要堅(jiān)持調(diào)查與研究相結(jié)合，努力為領(lǐng)導(dǎo)提出有價(jià)值、有分量的對(duì)策建議，形成一批高質(zhì)量的調(diào)研成果，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)良策、出高招、當(dāng)參謀。
    總局政府網(wǎng)站要與各地方體育局網(wǎng)站建立鏈接，逐步形成健全的、覆蓋全省的體育網(wǎng)站群。也希望各省區(qū)市體育局對(duì)總局政府網(wǎng)站建設(shè)多給予支持和幫助。
    四是在督促檢查上，要充分發(fā)揮職能作用，強(qiáng)化督辦工作，建立完善抓落實(shí)的工作機(jī)制，發(fā)揮調(diào)度、協(xié)調(diào)、樞紐作用，強(qiáng)化工作執(zhí)行，推動(dòng)上級(jí)和本部門本單位的決策落實(shí)，確保政令暢通。應(yīng)當(dāng)看到，不落實(shí)或落實(shí)不好的問(wèn)題仍然是當(dāng)前工作中的一個(gè)頑癥。抓落實(shí)，貴在持之以恒，也難在持之以恒。要經(jīng)常抓、反復(fù)抓、持久抓，要防止虎頭蛇尾。目標(biāo)明確了，任務(wù)明確了，就要咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。抓落實(shí)是辦公室的重要任務(wù)，必須不斷予以強(qiáng)化。
    第二，要在保證機(jī)關(guān)日常工作高效、安全運(yùn)轉(zhuǎn)上有新舉措。辦公室是一部圍繞機(jī)關(guān)工作運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器。要使這部機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更加規(guī)范、靈敏、高效，就要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解決突出問(wèn)題，突破瓶頸制約，推動(dòng)服務(wù)工作全面“提速”。
    對(duì)文件的印發(fā)嚴(yán)格把關(guān)，可發(fā)可不發(fā)的文件堅(jiān)決不發(fā)，提倡發(fā)短文，解決實(shí)際問(wèn)題。
    既要為重大會(huì)議活動(dòng)服務(wù)好，也要為機(jī)關(guān)日常運(yùn)轉(zhuǎn)服務(wù)好。要按照政事分開(kāi)、政社分開(kāi)、政企分開(kāi)和國(guó)務(wù)院關(guān)于后勤服務(wù)體制改革的有關(guān)要求，積極探索建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，符合機(jī)關(guān)和部門單位工作實(shí)際的高質(zhì)量規(guī)范的行政事務(wù)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，真正做到“管辦分離”。要大力推行服務(wù)保障的社會(huì)化和專業(yè)化，按照市場(chǎng)化原則逐步引進(jìn)新的管理模式，完善管理體系，優(yōu)化事務(wù)服務(wù)，不斷提高服務(wù)保障水平。行政事務(wù)改革的各項(xiàng)工作做好了，也是提高工作效率、搞好服務(wù)保障的重要方面。
    三是要做好安全穩(wěn)定工作。隨著我省由體育大省向體育強(qiáng)省邁進(jìn)的步伐不斷加快，人民群眾的體育健身需求不斷提高，大型體育賽事多、高危體育項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)活動(dòng)發(fā)展勢(shì)頭迅猛已成為當(dāng)前體育事業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn)，對(duì)全省體育系統(tǒng)安全生產(chǎn)提出了更高的要求。我們要高度重視安全生產(chǎn)工作，牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，堅(jiān)持“預(yù)防為主，防控結(jié)合，綜合治理”的方針，突出重點(diǎn)，保安全、保穩(wěn)定，為體育事業(yè)健康快速發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和良好的安全保障。要鞏固和加強(qiáng)內(nèi)部安全穩(wěn)定工作長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍維穩(wěn)、防范、處突、服務(wù)能力的建設(shè)。要加強(qiáng)大型體育賽事、活動(dòng)的安保，加強(qiáng)體育高危項(xiàng)目的監(jiān)管，同時(shí)保證重大節(jié)日和重要政治活動(dòng)期間的安全和穩(wěn)定。同時(shí)，要做好群眾信訪工作，樹(shù)立“群眾信訪無(wú)小事”的理念，堅(jiān)持用群眾工作統(tǒng)攬信訪工作，關(guān)口前移，源頭治理，本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將問(wèn)題化解在基層，解決在基層。要樹(shù)立全省體育系統(tǒng)“一盤棋”的思想，加強(qiáng)信息交流，上下聯(lián)動(dòng)，規(guī)范秩序，扎實(shí)推進(jìn)群眾信訪工作，確保體育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。
    第三，要在形成和凝聚各方面工作合力上有新局面。綜合協(xié)調(diào)是辦公室的一項(xiàng)重要職能。協(xié)調(diào)工作做好了，各方面工作關(guān)系理順了，可以使領(lǐng)導(dǎo)騰出更多的時(shí)間和精力謀全局，抓大事，可以保證決策后各項(xiàng)工作的時(shí)效性和一致性，也可以進(jìn)一步樹(shù)立辦公室的威信和形象。要學(xué)會(huì)把工作做到恰到好處。特別是對(duì)涉及若干領(lǐng)導(dǎo)同志和多個(gè)部門、單位的協(xié)調(diào)工作事項(xiàng)，一定要主動(dòng)加強(qiáng)溝通，不推卸責(zé)任、不回避矛盾，堅(jiān)持政策原則、堅(jiān)持商量辦事，明確和細(xì)化部門責(zé)任，把實(shí)際情況講清楚、把各方面意見(jiàn)擺出來(lái)、把應(yīng)該怎么做說(shuō)明白，求同存異，達(dá)成共識(shí)，使問(wèn)題得到解決、工作順利推進(jìn)。要加強(qiáng)與有關(guān)部門和單位的工作溝通，加強(qiáng)與系統(tǒng)以外部門和單位的工作聯(lián)系，確保各項(xiàng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。要敢于“擋風(fēng)遮雨”，善于“拾遺補(bǔ)缺”，當(dāng)好“不管部”，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理好急事、難事、瑣事。要以黨和人民的事業(yè)為重，胸懷要開(kāi)闊，氣量要大度，經(jīng)受得住批評(píng)，承受得住委屈，原做“受氣包”，甘當(dāng)“潤(rùn)滑劑”，爭(zhēng)做“加油站”。
    這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，辦公室作為承上啟下、聯(lián)系內(nèi)外的中樞，加強(qiáng)辦公室之間的溝通協(xié)調(diào)，對(duì)于形成全省體育工作“一盤棋”具有重要意義。去年，辦公廳在征求各地方各部門各單位意見(jiàn)中了解到，各省區(qū)市體育局辦公室都希望今后要加強(qiáng)溝通、交流、合作。這個(gè)建議很好，應(yīng)當(dāng)引起重視，并切實(shí)加以推進(jìn)。首先，要建立溝通制度，使總局辦公廳與地方體育局辦公室的溝通聯(lián)系長(zhǎng)效化、制度化。總局辦公廳根據(jù)各省區(qū)市體育局的意見(jiàn)、建議，決定每?jī)赡暾匍_(kāi)一次全省體育系統(tǒng)辦公室主任會(huì)議，每五年召開(kāi)一次全省體育系統(tǒng)辦公室工作會(huì)議，以此為抓手，強(qiáng)化辦公室這個(gè)系統(tǒng)。同時(shí)，要經(jīng)常組織各種培訓(xùn)、考察、調(diào)研等活動(dòng)，使聯(lián)系的數(shù)量更多、針對(duì)性更強(qiáng)、形式更加豐富。其次，要加強(qiáng)重大活動(dòng)、重要會(huì)議和重要事項(xiàng)的協(xié)調(diào)工作，形成上下聯(lián)動(dòng)，步調(diào)一致。比如，探討和研究形成大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)、重大體育活動(dòng)、重要會(huì)議的協(xié)調(diào)溝通制度等。今年來(lái)，隨著體育在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高人民群眾生活質(zhì)量方面的作用愈益突顯，各地舉辦的大型體育活動(dòng)、賽事、會(huì)議也越來(lái)越多。舉辦這些體育活動(dòng)、賽事、會(huì)議既涉及當(dāng)?shù)馗鱾€(gè)部門和單位，也與上級(jí)機(jī)關(guān)和其他地區(qū)密切相關(guān)。辦公室應(yīng)當(dāng)主動(dòng)加強(qiáng)這方面的協(xié)調(diào)。因此，辦公室之間建立協(xié)調(diào)機(jī)制非常必要。這樣做，既能相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，更能使工作高效有序推進(jìn)。再次，要重視信息交流。辦公室是信息的集散地，這種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，為我們統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，了解掌握信息、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提供了便利條件。要借助這一優(yōu)勢(shì)，借助已有的信息交流平臺(tái)以及現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)有效地加強(qiáng)總局與地方體育部門之間、地方體育部門相互之間的信息交流，共享信息資源，形成齊心協(xié)力干工作的良好局面。
    四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提升，努力打造一支素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的辦公室干部隊(duì)伍。
    查斗志，糾正精神狀態(tài)不振的問(wèn)題；
    查作風(fēng)，糾正作風(fēng)建設(shè)不實(shí)的問(wèn)題；
    嚴(yán)禁操縱體育比賽；
    嚴(yán)禁使用興奮劑；
    嚴(yán)禁年齡身份造假等弄虛作假行為；
    嚴(yán)禁利用職務(wù)之便索拿卡要；
    嚴(yán)禁參與色情活動(dòng)、酗酒鬧事）。作為辦公室的同志，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于反腐倡廉建設(shè)的重要指示精神，帶頭貫徹落實(shí)體育總局黨組的各項(xiàng)部署措施，按照“四查四糾”的要求對(duì)照檢查、切實(shí)整改，嚴(yán)格遵守“六個(gè)嚴(yán)禁”，真正做到令行禁止，以良好的作風(fēng)和過(guò)硬的素質(zhì)完成好辦公室的各項(xiàng)工作。根據(jù)中央對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的要求和體育系統(tǒng)辦公室工作的特點(diǎn)，我對(duì)辦公室的同志提幾點(diǎn)希望。
    （一）用高質(zhì)量理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)辦公室干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。
    辦公室干部是體育事業(yè)發(fā)展整體隊(duì)伍中一支重要力量，所做工作都是政策性強(qiáng)、關(guān)注度高、非常敏感又默默無(wú)聞的服務(wù)保障性工作?？此破椒埠?jiǎn)單，但又關(guān)系全局。這就需要我們要切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，強(qiáng)化能力建設(shè)，提高整體素質(zhì)。我認(rèn)為，對(duì)辦公室的同志來(lái)說(shuō)特別要強(qiáng)化“三種意識(shí)”。一是清醒堅(jiān)定的政治意識(shí)。政治性是辦公室第一位的要求。要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，自覺(jué)與黨中央保持一致，對(duì)黨的路線方針政策做到認(rèn)識(shí)最統(tǒng)一、貫徹最堅(jiān)決，把講政治貫徹到每一項(xiàng)具體工作中、落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，善于從大局出發(fā)思考問(wèn)題，堅(jiān)持在大局下自覺(jué)行動(dòng)。二是積極主動(dòng)的服務(wù)意識(shí)。要超前思考、超前謀劃、及時(shí)安排，緊緊圍繞體育中心工作和上級(jí)要求，在被動(dòng)中尋求主動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，提前摸清情況，掌握第一手資料，提供高質(zhì)量的服務(wù)。在積極主動(dòng)搞好服務(wù)的同時(shí)，必須以“零失誤”為目標(biāo)，確保服務(wù)質(zhì)量和水平。辦公室工作無(wú)小事。日常工作哪一個(gè)環(huán)節(jié)、哪一個(gè)方面做不到位，甚至出了問(wèn)題，都可能影響工作全局。我們常講，“細(xì)節(jié)決定成敗”，“天下大事必作于細(xì)”。搞好辦公室工作一定要從細(xì)節(jié)入手，從細(xì)節(jié)做起，從細(xì)節(jié)處規(guī)范。把重視細(xì)節(jié)作為一種素質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種工作態(tài)度、一種工作方法。無(wú)論是哪項(xiàng)工作、哪個(gè)崗位都要往深處想、往細(xì)處做，事事嚴(yán)格要求，件件精益求精，絕不能滿足于一般化，絕不能滿足于面上過(guò)得去、實(shí)質(zhì)不過(guò)硬的低標(biāo)準(zhǔn)、低層次，努力做到無(wú)論是輔助決策、督辦落實(shí)的大事實(shí)事，還是安個(gè)話筒、擺個(gè)桌簽的瑣事小事都不出差錯(cuò)，確保各項(xiàng)工作都爭(zhēng)先進(jìn)位、爭(zhēng)創(chuàng)一流。三是探索實(shí)踐的創(chuàng)新意識(shí)。辦公室的同志要解放思想，用新的思維去研究問(wèn)題，用新的觀念去搞好服務(wù)。要不斷適應(yīng)形勢(shì)要求，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。從常態(tài)工作中推進(jìn)創(chuàng)新服務(wù)，以創(chuàng)新的理念謀劃工作，以創(chuàng)業(yè)的精神推動(dòng)工作，以創(chuàng)優(yōu)的態(tài)度做好工作，努力使辦公室工作始終充滿生機(jī)和活力。
    （二）保持深鉆細(xì)研的態(tài)度，不斷提高辦公室干部服好務(wù)、把好關(guān)、管好事的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
    借助現(xiàn)代信息技術(shù)和手段的飛速躍進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們的工作方法和環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。這些給辦公室傳統(tǒng)的辦文、辦會(huì)、辦事等工作帶來(lái)了新情況、新問(wèn)題，也對(duì)大家的服務(wù)保障、審核管理等業(yè)務(wù)能力提出了更高、更嚴(yán)的要求。辦公室的同志要適應(yīng)新情況，研究新特點(diǎn)，把握新規(guī)律，學(xué)習(xí)新知識(shí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。每個(gè)崗位都要樹(shù)立優(yōu)秀典型，引導(dǎo)大家“盯著排頭找差距，對(duì)照先進(jìn)學(xué)經(jīng)驗(yàn)”，逐步營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。要緊緊圍繞體育工作大局，結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展形式多樣有針對(duì)性、多層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，遇有重大任務(wù)時(shí)，要抽調(diào)一些同志到辦公室參與工作，促進(jìn)系統(tǒng)內(nèi)人員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。
    （三）注重個(gè)人品德修為，不斷錘煉辦公室干部安于本職、樂(lè)于奉獻(xiàn)的作風(fēng)。
    對(duì)待同志，不存偏見(jiàn)；
    面對(duì)利益，不留私心；
    對(duì)待原則，不打折扣。不仁之事不為，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不染，不法之事不干。三是要名利輕看淡如水。辦公室直接為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，既面對(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)，又面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，工作重要并有一定的特殊性。辦公室的同志身處這樣的關(guān)鍵位置，務(wù)必要輕看名利，公正廉潔，抗得住各種誘惑。要有水的清澈本性和“利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的品格，確立理性的名利觀，不為利所動(dòng)，不為名所累?！氨诹⑶ж?，無(wú)欲則剛”。四是要挫折笑對(duì)韌如水。辦公室工作雜、任務(wù)重、壓力大，難免會(huì)遇到困難、挫折乃至誤解。面對(duì)這些，辦公室的同志應(yīng)有如水之韌，陷困境而不沮喪，遇險(xiǎn)境而不驚慌，遭逆境而不失望，被誤解而不埋怨，堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持履行職責(zé)，做好自己的工作。
    建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，需要辦公室同志的努力，也需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志的熱情關(guān)心和大力支持。今天，總局各部門各單位和各省區(qū)市體育局分管辦公室的負(fù)責(zé)同志也來(lái)參加了會(huì)議。希望你們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，一如既往地支持辦公室工作，特別要高度重視辦公室干部隊(duì)伍建設(shè)，在政治上、工作上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。一方面，要給他們多創(chuàng)造學(xué)習(xí)和調(diào)研的機(jī)會(huì)，多交任務(wù)、多壓擔(dān)子，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中得到全方位鍛煉，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)能力。另一方面，要大膽選拔使用優(yōu)秀干部，堅(jiān)持以實(shí)績(jī)選人用人，不搞論資排輩，不搞求全責(zé)備，不搞平衡照顧，形成正確用人導(dǎo)向，不斷增強(qiáng)辦公室干部隊(duì)伍生機(jī)和活力。
    同志們，推動(dòng)我省由體育大省向體育強(qiáng)省邁進(jìn)是一項(xiàng)宏偉的事業(yè)。體育系統(tǒng)辦公室在這一偉大進(jìn)程中大有可為。希望各地方各部門各單位的負(fù)責(zé)同志高度重視辦公室工作制度建設(shè)，以辦公室制度建設(shè)推動(dòng)體育工作在規(guī)范化、正規(guī)化軌道上健康發(fā)展。同時(shí)希望辦公室的同志們立足本職，發(fā)奮努力，把智慧和汗水融入體育事業(yè)和國(guó)家發(fā)展之中，在更高的起點(diǎn)上、更大的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)和人生價(jià)值，為推動(dòng)體育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)體育強(qiáng)省作出新的更大貢獻(xiàn)！
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十二
    本次招聘實(shí)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，不接受現(xiàn)場(chǎng)、短信或來(lái)電報(bào)名。符合本公告報(bào)考條件及崗位要求的報(bào)考人員，報(bào)考時(shí)填寫《2023年“校園招聘”專業(yè)技術(shù)人員報(bào)名資格審查表》（附件2），連同個(gè)人身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證（2023年應(yīng)屆畢業(yè)生憑學(xué)校就業(yè)推薦表）及崗位要求的教師資格證、誠(chéng)信承諾書(shū)（附件3）電子版（掃描成pdf格式），以及近期免冠正面半寸彩色證件電子照片（白底，jpg格式）打包后以電子郵件方式發(fā)送至報(bào)考單位郵箱（見(jiàn)《公告》第八條），壓縮包統(tǒng)一命名為“報(bào)考學(xué)校+崗位+姓名”。未在規(guī)定報(bào)名時(shí)間并按要求發(fā)送的均視為報(bào)名無(wú)效。
    對(duì)于暫未取得教師資格證書(shū)的人員，用人單位先與其簽訂聘用合同，并承諾2023年8月31日前取得報(bào)考崗位要求的教師資格證書(shū)；凡不能按期取得教師資格證或資格證審核不合格的，取消聘用資格。
    每位報(bào)考人員可根據(jù)實(shí)際條件，選擇適合的崗位進(jìn)行報(bào)考。報(bào)考人員對(duì)《彌渡縣教育體育系統(tǒng)2023年“校園招聘”專業(yè)技術(shù)人員崗位表》（附件1）中有關(guān)崗位的專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位等資格條件有疑問(wèn)需要咨詢的，請(qǐng)?jiān)趫?bào)名前與招聘單位聯(lián)系。
    （三）資格審查。
    報(bào)名結(jié)束后，由彌渡縣教育體育局對(duì)報(bào)考人員提交的報(bào)名信息進(jìn)行資格審查。資格審查合格者，方可參加后期的招聘工作。
    特別提醒：報(bào)考人員所提交報(bào)名資料的原件將在招聘過(guò)程中適時(shí)進(jìn)行復(fù)審，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛造假，取消參加考試和聘用資格，并將記入個(gè)人誠(chéng)信檔案庫(kù)。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十三
    可持續(xù)發(fā)展模式研究包含兩個(gè)方面，第一，根據(jù)程序，嚴(yán)格按照要求去建立相應(yīng)的運(yùn)行模式，研究系統(tǒng)實(shí)施過(guò)程的規(guī)律和特點(diǎn)，并改進(jìn)和優(yōu)化程序；第二，根據(jù)學(xué)校陽(yáng)光體育系統(tǒng)運(yùn)行的影響因素，從復(fù)雜的系統(tǒng)要素中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)，根據(jù)數(shù)據(jù)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)計(jì)算運(yùn)行的結(jié)果，使用抽象的理論邏輯分析復(fù)雜的現(xiàn)象，總結(jié)出合適的發(fā)展模式和對(duì)應(yīng)方法。由于復(fù)雜的系統(tǒng)和多類型的影響因素，還應(yīng)該從可持續(xù)發(fā)展的的角度去考慮，尋找和搭建適合學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)行和發(fā)展的最佳方式。
    2.假設(shè)模式的建立。
    2.1隱形假設(shè)。
    學(xué)校課外活動(dòng)是一個(gè)小的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，系統(tǒng)中有學(xué)生的參與、教師課外活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)校體育管理、體育場(chǎng)地設(shè)施、校園體育文化等構(gòu)成了學(xué)校陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，相互促進(jìn)，相互制約，基于此形成以下假設(shè):2.1.1該系統(tǒng)是開(kāi)放性的；2.1.2該系統(tǒng)是目標(biāo)導(dǎo)向的；2.1.3該系統(tǒng)是結(jié)構(gòu)化的；2.1.4該系統(tǒng)是規(guī)范化的；2.1.5系統(tǒng)是概念上的，相對(duì)的。因此，學(xué)校課外活動(dòng)就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，或者可以以年級(jí)為單位、班級(jí)為單位，甚至可以把一堂體育課程設(shè)為一個(gè)系統(tǒng)。
    2.2顯形假設(shè)。
    構(gòu)建陽(yáng)光體育教育內(nèi)容體系，必須正確認(rèn)識(shí)和處理教學(xué)內(nèi)容體系和教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系系統(tǒng)，同時(shí)，結(jié)合重點(diǎn)集中,擴(kuò)大課程內(nèi)容。從文化的角度來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是教育和體育教育的表現(xiàn)兩個(gè)類別的文化整合；從社會(huì)制度的基本結(jié)構(gòu)角度來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是現(xiàn)代中小學(xué)體育教育的基本核心，從教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的角度來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是主要用于群眾體育在體育活動(dòng)；在體育教學(xué)的過(guò)程中結(jié)構(gòu)來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是體育教學(xué)課程的推廣；從教育的價(jià)值取向的角度來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是一種積極的生活態(tài)度、自我意識(shí)和和諧的過(guò)程。
    3.對(duì)建立模式的思考。
    3.1具有反饋環(huán)的開(kāi)放模式。
    根據(jù)(美)韋恩:k霍伊與(美)塞西爾g米斯克爾在《教育管理學(xué)》中所提出的“教育整合模式”的引導(dǎo)，運(yùn)用遷移理論，學(xué)校陽(yáng)光體育開(kāi)展的運(yùn)行模式也符合該理論，可以從中借鑒和引用。學(xué)校運(yùn)行系統(tǒng)的各要素中，如教學(xué)場(chǎng)所、師資條件、學(xué)生資源、課程教學(xué)、投入資金等，在各要素運(yùn)行的條件下轉(zhuǎn)化為有效的教育，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)成果。因此，在陽(yáng)光體育實(shí)施和運(yùn)行下，在各要素中，如體育教師、體育場(chǎng)地設(shè)施、學(xué)生參與等，通過(guò)體育教師的教學(xué)和體育課外活動(dòng)指導(dǎo)轉(zhuǎn)換輸出有一個(gè)健康的身體，健康的知識(shí)，一些運(yùn)動(dòng)技能和能力的學(xué)生，意味著可以通過(guò)不斷進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)結(jié)果的反饋。
    3.2具有反饋環(huán)的內(nèi)部模式。
    根據(jù)建構(gòu)主義理論、人本主義理論以及生活教育理論，參考國(guó)內(nèi)外最新研究理論，根據(jù)本地區(qū)教育目前的`實(shí)際現(xiàn)狀，陽(yáng)光體育教育體系模式包含以下內(nèi)容:陽(yáng)光體育實(shí)施下要求學(xué)校體育要到達(dá)什么樣的程度？如何進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？如何組織、實(shí)施陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容？如何制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)估預(yù)期目標(biāo)？因此，把陽(yáng)光體育教育系統(tǒng)模式定為：為實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育的教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動(dòng)中，有效地組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，完成陽(yáng)光體育實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容。陽(yáng)光體育可持續(xù)發(fā)展模式的構(gòu)成主要是由內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)體系構(gòu)成。
    學(xué)校的系統(tǒng)構(gòu)成非常全面和巨大，功能明顯。學(xué)校如同中樞系統(tǒng)，控制著每一個(gè)小的系統(tǒng)，組成一個(gè)大的校園循環(huán)體系，每一個(gè)體系相互影響、相互促進(jìn)。陽(yáng)光體育系統(tǒng)是校園系統(tǒng)里面的一個(gè)子系統(tǒng)，包含有學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)資金、國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)、民族特色和地域氣候條件等。這些條件影響著陽(yáng)光體育系統(tǒng)的實(shí)施和運(yùn)行，每一個(gè)條件相互影響，互相共存。體育教師的指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，課外培訓(xùn)的過(guò)程，是構(gòu)建成一個(gè)過(guò)程的知識(shí)和技能的學(xué)生個(gè)體的內(nèi)部系統(tǒng)。結(jié)語(yǔ)目前，學(xué)校陽(yáng)光體育實(shí)施系統(tǒng)還沒(méi)有成熟，循環(huán)相對(duì)封閉，還有待改進(jìn)和完善。陽(yáng)光系統(tǒng)現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)施內(nèi)容單一，如政策體系問(wèn)題、學(xué)生的思想道德問(wèn)題、參與活動(dòng)問(wèn)題等會(huì)影響陽(yáng)光體育系統(tǒng)的發(fā)展，導(dǎo)致消極因素的產(chǎn)生。因此，為實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育的目標(biāo)，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動(dòng)中，有效地組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，完成陽(yáng)光體育實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]林順治.耗散結(jié)構(gòu)視域下“陽(yáng)光體育”生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展機(jī)制的探討[j].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(05).
    [2]劉平.“陽(yáng)光體育”體育課程發(fā)展模式及影響因素研究[j].寧夏社會(huì)科學(xué),2009(06).
    [3]任紅勇,范方.系統(tǒng)自組織與體育教學(xué)模式的再構(gòu)[j].安徽體育科技,2006,(06).
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十四
    隨著高校畢業(yè)生的增多以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“新常態(tài)”，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，這就要求高校就業(yè)指導(dǎo)本著創(chuàng)新意識(shí)，在新的歷史背景下，為學(xué)生提供更好的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，深化就業(yè)指導(dǎo)工作。大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)極為有利，更是提升學(xué)生就業(yè)實(shí)力，增長(zhǎng)知識(shí)和才干的有效措施?？v觀我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，其中還存在一定的問(wèn)題，在本文中筆者對(duì)其進(jìn)行深入的研究，并探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展模式。
    一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀。
    最近幾年，國(guó)內(nèi)各高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視力度不斷提升，進(jìn)行了很多有效的探索，強(qiáng)化培養(yǎng)師資，提升物質(zhì)保障等等。但是，由于國(guó)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，研究成果不多，國(guó)內(nèi)很多高校在這放面都是被動(dòng)的模仿西方國(guó)家，沒(méi)有結(jié)合國(guó)內(nèi)的實(shí)際情況，突出問(wèn)題主要如下：
    （一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)課程。
    體系尚未形成很多高校在“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”體系中納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，就課時(shí)安排以及執(zhí)教內(nèi)容來(lái)看，大部分教師大都側(cè)重引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，并未對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育加以重視。由于任課教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，甚至把這部分教學(xué)內(nèi)容一筆帶過(guò)，一些教師認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不屬于普及教育之一，僅僅針對(duì)的是部分學(xué)生，因此講課的過(guò)程中重視就業(yè)指導(dǎo)，這嚴(yán)重挫傷了一些學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，他們獲得的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實(shí)踐機(jī)會(huì)較少。很多高校認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是商務(wù)實(shí)踐，把其限制在創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)上，對(duì)實(shí)務(wù)技能的訓(xùn)練過(guò)于重視，而輕視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，這種教育缺乏理論指導(dǎo)，如無(wú)源之水，難以長(zhǎng)久。
    （二）缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資。
    作為一門具有較強(qiáng)綜合性和實(shí)踐性的學(xué)科，從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)的教師大部分是學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的教師或者輔導(dǎo)員。他們就業(yè)指導(dǎo)理論基礎(chǔ)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)了解較少，大多依靠書(shū)本進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的講解，不和學(xué)生分享一些實(shí)際案例或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。和學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求相比，師資力量和數(shù)量較為缺乏。
    （三）校內(nèi)缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
    一些高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不夠重視，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的力度不足，缺乏必要的人力、物力和財(cái)力保障，這對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性造成嚴(yán)重的影響。不僅如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程單一，活動(dòng)缺乏，課堂設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，難以形成深刻的影響。一些高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)浮于表面，各高校創(chuàng)辦的課程、教授的內(nèi)容極為相似。同時(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的作用，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和意識(shí)的同學(xué)缺乏溝通和展示的平臺(tái)，這也嚴(yán)重抑制學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。
    二、可持續(xù)發(fā)展理論對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的借鑒意義。
    （一）秉承可持續(xù)發(fā)展理念協(xié)調(diào)培養(yǎng)高校教育主體。
    長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，人們?cè)趹?yīng)試教育環(huán)境下成長(zhǎng)，雖然知識(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，但是缺乏必要的創(chuàng)新能力精神。在新的歷史背景下，知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為主導(dǎo)力量，要想學(xué)生全面發(fā)展自身，我們必須解放思想，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，并實(shí)踐中運(yùn)用這種素質(zhì)和能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。顯然，這種素質(zhì)的培養(yǎng)不能一蹴而就，需要長(zhǎng)時(shí)間系統(tǒng)的鍛煉和學(xué)習(xí)，因此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就必須以可持續(xù)發(fā)展理念來(lái)主導(dǎo)。
    （二）秉承可持續(xù)發(fā)展理念對(duì)高校教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。
    當(dāng)前，一些傳統(tǒng)的痕跡在高校內(nèi)教育結(jié)構(gòu)中還有存在：細(xì)化專業(yè)，學(xué)生進(jìn)行課堂教育學(xué)習(xí)，時(shí)間能力缺失，高校的社會(huì)服務(wù)功能難以提升，和當(dāng)前社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求相比，教育的結(jié)構(gòu)還存在較大的差距。提出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之后，有機(jī)的結(jié)合教育主體和學(xué)校、社會(huì)的發(fā)展，保障學(xué)校走出粗放型、走向集約型。所以，我們應(yīng)在教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的過(guò)程中貫徹可持續(xù)發(fā)展理念，以便于進(jìn)一步提升高等教育教學(xué)質(zhì)量。
    （三）以可持續(xù)發(fā)展理念為基礎(chǔ)對(duì)高校教育功能進(jìn)行拓寬。
    高校要把高素質(zhì)的研究型人才向社會(huì)輸送，更需要致力于應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育角度而言，其能夠提升大學(xué)生就業(yè)率，更能保障高校畢業(yè)生具備較高的素質(zhì)和能力。顯然，以學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)、成才的角度來(lái)看，創(chuàng)新教育承擔(dān)著更多的育人任務(wù)，因此我們必須秉承可持續(xù)發(fā)展理念，提高教育效果。
    其次，就設(shè)置交互手段和教育模式的來(lái)看，需要確立兼并互溶，相互吸收的原則；最后，在對(duì)教育之間各方利益進(jìn)行處理的時(shí)候，需要很好的統(tǒng)一學(xué)生、社會(huì)和學(xué)校三者的效益。
    （一）在高校整體育人體系中納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
    摒棄傳統(tǒng)的教育教學(xué)思想和觀念，在對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行完善的過(guò)程中秉承服務(wù)學(xué)生的思想和理念，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、精神和理念，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校日常教育教學(xué)之中。對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系進(jìn)行科學(xué)構(gòu)建的時(shí)候，可通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)課程，把學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，以創(chuàng)新的眼光對(duì)待創(chuàng)業(yè)教育，把不同專業(yè)的知識(shí)和理念充分的交叉和融匯，把學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考和解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步提升。對(duì)教學(xué)方法和模式進(jìn)行創(chuàng)新，把創(chuàng)新精神融入學(xué)生的人格培養(yǎng)之中。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅要把基本知識(shí)、理論向?qū)W生講授，還需要在和學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)候，耳濡目染學(xué)生。
    （二）強(qiáng)化建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制和平臺(tái)。
    從學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、能力的培養(yǎng)一直到學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的申報(bào)、驗(yàn)收以及最終的實(shí)施創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，學(xué)校要給與重視，并重視相關(guān)知識(shí)的傳授，在知識(shí)、經(jīng)濟(jì)、制度等傾斜。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扶持制度建設(shè)。在高校內(nèi)積極成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基金，對(duì)學(xué)生新課題的研究加以支持并扶持。構(gòu)建相關(guān)學(xué)生確認(rèn)制度，學(xué)生在高校學(xué)習(xí)期間獲得發(fā)明專利，取得學(xué)術(shù)比賽名次等，可以申報(bào)科研創(chuàng)新學(xué)分。完善各類勤工助學(xué)活動(dòng)機(jī)制建設(shè)，讓學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)持不懈、奮斗不止，秉承自強(qiáng)不息意識(shí)以便于和社會(huì)的需求相匹配。可以創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、科技創(chuàng)新學(xué)分、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金會(huì)以及各種與此相關(guān)的講座等形式，不斷深化和推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育工作。在高校內(nèi)積極舉辦多種多樣的實(shí)踐性創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，營(yíng)造高校濃厚創(chuàng)業(yè)氛圍。通過(guò)各種活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽的開(kāi)展，保障學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)被科技促進(jìn)，在高校內(nèi)廣范圍宣傳和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，把學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力盡可能提升。
    （三）對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)校外部環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。
    促進(jìn)各高校所在地政府部門制定和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策扶持。只要和制度相符合的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，就應(yīng)該在政策、資金上進(jìn)行扶持，以便于保障學(xué)生能夠獲得足夠的資金進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。合理的構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園。孵化園在構(gòu)建的過(guò)程中需要相關(guān)部門在稅收、土地等進(jìn)行傾斜，完善科技資源、設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，更應(yīng)該提供全方位的服務(wù)，不斷降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的門檻，保障更多有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生完成自己的夢(mèng)想。對(duì)創(chuàng)業(yè)之后的培訓(xùn)工作制度進(jìn)一步完善。通過(guò)成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，由培訓(xùn)專家，專業(yè)教師以及創(chuàng)業(yè)成功人士組成的咨詢機(jī)構(gòu)，讓大學(xué)生獲得的服務(wù)更完善，在其項(xiàng)目選擇、審批、計(jì)劃制定和修改等中給予幫助，解決大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少所帶來(lái)的弊端。
    （四）在高校內(nèi)構(gòu)建濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
    對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化中所蘊(yùn)含的不怕失敗、勇于拼搏，堅(jiān)忍不拔等精神和理念深入挖掘，融入求變、求新等精神，讓大學(xué)生把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為一種理所當(dāng)然的理念和價(jià)值取向。在高校內(nèi)鼓勵(lì)學(xué)生建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)并鼓勵(lì)學(xué)生深入?yún)⑴c。如在高校內(nèi)建設(shè)相關(guān)協(xié)會(huì)，深入動(dòng)員學(xué)生參與其中。各個(gè)社團(tuán)由專業(yè)教師作為指導(dǎo)教師，科學(xué)指導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)和活動(dòng)的開(kāi)展，并為社團(tuán)選擇合適的研究課題，讓社團(tuán)建設(shè)步入正軌。完善高校內(nèi)部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)機(jī)制。在高校內(nèi)舉辦相關(guān)評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立高校內(nèi)部創(chuàng)業(yè)典型并廣泛宣傳，保障學(xué)校內(nèi)部具有濃厚的科技氛圍。把學(xué)校畢業(yè)生中創(chuàng)業(yè)較好的學(xué)生請(qǐng)進(jìn)學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授，以真人真事的方式宣揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十五
    馬頭小學(xué)始建于xx年，學(xué)校有7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生265人，現(xiàn)有教職工18人。在各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的具體指導(dǎo)下，我們馬頭小學(xué)以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)綱要》精神，結(jié)合體育課標(biāo)的要求，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展教育教學(xué)、科研活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)、享受體育的快樂(lè)。結(jié)合實(shí)際，對(duì)我校貫徹落實(shí)體育教育工作情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
    體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此十分重視，向教職工傳達(dá)體育有關(guān)文件精神，組織體育教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校體育工作條例》，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步明確小學(xué)生是打基礎(chǔ)的重要階段，小學(xué)階段打好身心基礎(chǔ)，不僅是孩子們健康生存所必需，更是促進(jìn)他們智力、心理發(fā)展和思想品質(zhì)起著激勵(lì)、凈化和升華的作用，直接影響學(xué)生的情感、氣質(zhì)、性格，并且引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)新理念。
    我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，建立校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的'學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管負(fù)責(zé)制。工作流程為：校長(zhǎng)—分管領(lǐng)導(dǎo)—體育教師一條線。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)國(guó)家體育教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃和年終工作總結(jié)中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項(xiàng)。學(xué)校還有專項(xiàng)的體育教育工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作總結(jié)，從而為這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供可靠的保障。
    1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
    馬頭小學(xué)一直把提升學(xué)校體育教師教學(xué)水平作為提高體育工作的重要方面來(lái)抓，為了保證體育教師教學(xué)的積極性，學(xué)校不斷選派體育教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)過(guò)后都將自己的所學(xué)運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保正常教學(xué)秩序。
    我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，按要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。一二年級(jí)體育課每周4節(jié)，三四五六年級(jí)體育每周課3節(jié)，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間，同時(shí)開(kāi)展大課間操活動(dòng)，保證了陽(yáng)光體育鍛煉的實(shí)施。
    3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。
    “強(qiáng)化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，我校體育工作已形成規(guī)律。常規(guī)工作如：上課、早鍛煉、課間操、大課間等活動(dòng)均能有條不紊地開(kāi)展，如遇重要活動(dòng)，各組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長(zhǎng)、相互幫助。9月份學(xué)校召開(kāi)了馬頭小學(xué)體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。活動(dòng)中，學(xué)生和老師都積極參與其中。在鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇?tīng)?zhēng)先的良好品德。
    近年來(lái)，學(xué)校體育工作取得了很大的進(jìn)步，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)上級(jí)主管部門對(duì)我校的大力扶植，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學(xué)校的硬件條件還不達(dá)標(biāo)，功能室的建設(shè)還是空白；體育教師教學(xué)水平存在一定的差距。今后，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育教師工作的責(zé)任心培養(yǎng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體水平，不斷提高教育教學(xué)水平。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，盡力解決學(xué)校場(chǎng)地建設(shè)及功能室建設(shè)空白的困難，不斷向高層次的目標(biāo)邁進(jìn)。
    總之，我們學(xué)校體育工作的開(kāi)展，給學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高，為教師的事業(yè)成功和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十六
    摘要：
    在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注重?cái)?shù)學(xué)思想的滲透，把數(shù)學(xué)思想方法與知識(shí)內(nèi)容巧妙地融合在一起，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
    關(guān)鍵詞：
    數(shù)學(xué)思想；轉(zhuǎn)化思想；符號(hào)化思想；數(shù)形結(jié)合；方程思想；分類思想。
    俗話說(shuō)：“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的精髓，而知識(shí)內(nèi)容只是其表層的東西，只有掌握其思想精髓，才能夠很好地提升自身思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展。數(shù)學(xué)思想對(duì)后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著很重要的意義。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注重?cái)?shù)學(xué)思想的滲透，把數(shù)學(xué)思想方法與知識(shí)內(nèi)容巧妙地融合在一起，讓學(xué)生在無(wú)形中吸收、理解，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
    一、滲透轉(zhuǎn)化思想，促進(jìn)學(xué)生思考。
    教學(xué)中，教給學(xué)生知識(shí)不如教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)到其精髓。數(shù)學(xué)內(nèi)容一般都有著一定的聯(lián)系，在教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從舊知識(shí)的角度學(xué)習(xí)新知識(shí)，也就是注重轉(zhuǎn)化思想的滲透，讓學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，學(xué)會(huì)將陌生復(fù)雜的新知識(shí)內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單熟悉的舊知識(shí)內(nèi)容，從而便于理解掌握，提高學(xué)習(xí)效率。例如教學(xué)“三角形、平行四邊形和梯形”，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)平行四邊形的知識(shí)內(nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生直接去探究學(xué)習(xí)，接受知識(shí)有點(diǎn)困難，一時(shí)之間不知從何下手。于是，教師就借此機(jī)會(huì)，滲透轉(zhuǎn)化思想，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形這一圖形入手。師：你們每人手中都已經(jīng)有了一個(gè)平行四邊形紙片，請(qǐng)?zhí)骄恳幌?，這個(gè)平行四邊形的面積是多少？大家可以將其剪一剪、拼一拼，拼成一個(gè)我們熟悉的長(zhǎng)方形看看有什么規(guī)律可言。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，將平行四邊形轉(zhuǎn)化成了一個(gè)長(zhǎng)方形，學(xué)生們都知道長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，并且發(fā)現(xiàn)拼湊成的長(zhǎng)方形，它的長(zhǎng)是原平行四邊形的一個(gè)底，寬為這個(gè)底邊上的高。此時(shí)，學(xué)生就大膽地猜想，平行四邊形的面積=底×高。有另外的學(xué)生說(shuō)：“我還可以將這個(gè)平行四邊形剪成兩個(gè)三角形，我們可以將平行四邊形的知識(shí)轉(zhuǎn)化為三角形的知識(shí)，這樣我就可以通過(guò)求三角形的面積來(lái)求平行四邊形的面積?！睂W(xué)生們經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化，得出了平行四邊形的面積公式。轉(zhuǎn)化思想的滲透，教給學(xué)生一種解題的技巧。將陌生的數(shù)學(xué)內(nèi)容，變得熟悉簡(jiǎn)單，成功地促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解吸收，有效地提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。
    二、滲透符號(hào)化思想，活躍數(shù)學(xué)思維。
    數(shù)學(xué)中存在大量的數(shù)學(xué)符號(hào)，很多時(shí)候，大量的文字描述會(huì)顯得很煩瑣，需要一些符號(hào)來(lái)代替表示。這就需要教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，適時(shí)地為學(xué)生滲透符號(hào)化思想，讓學(xué)生體會(huì)用符號(hào)語(yǔ)言代替文字描述，以更好地活躍學(xué)生數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生有效發(fā)展。例如：在教學(xué)“用字母表示數(shù)”時(shí)，教師借助這一內(nèi)容，為學(xué)生滲透符號(hào)化數(shù)學(xué)思想。師：“之前我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)和面積的知識(shí)內(nèi)容，你們還能夠說(shuō)出長(zhǎng)方形的面積公式嗎？”學(xué)生們?cè)谒伎剂艘欢〞r(shí)間后，立即回答出教師的問(wèn)題：長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬。這時(shí)，教師又說(shuō)：“這些漢字寫起來(lái)，太麻煩了，我們可不可以用一些字母來(lái)代替。”有學(xué)生說(shuō)：“我可以用字母a代替長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，用字母b代替長(zhǎng)方形的寬，這樣我就可以很快速地寫出長(zhǎng)方形的面積=a×b?！边€有學(xué)生說(shuō)：“字母可以任意設(shè)定，我可以將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)設(shè)定為字母m，寬為字母n，這樣長(zhǎng)方形面積為m×n”。教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)?、積極的評(píng)價(jià)之后，繼續(xù)“乘勝追擊”，引導(dǎo)學(xué)生用字母表示一些規(guī)律，比如一些運(yùn)算定律。還引導(dǎo)學(xué)生用字母表示數(shù)來(lái)解題，學(xué)生也從中體驗(yàn)到符號(hào)化的簡(jiǎn)便。符號(hào)化思想的滲透，使知識(shí)內(nèi)容更加清晰明了，還讓學(xué)生又掌握了一種解題技巧，讓學(xué)生有了更加簡(jiǎn)便的記憶、學(xué)習(xí)方法。這樣的教學(xué)活躍了學(xué)生數(shù)學(xué)思想，開(kāi)拓了學(xué)生數(shù)學(xué)思維。
    三、滲透數(shù)形結(jié)合思想，簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)內(nèi)容。
    學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到大量的數(shù)學(xué)應(yīng)用練習(xí)題，而學(xué)生最反感的并不是題目的難度，而是其大量文字性的題目要求。學(xué)生也會(huì)因此反感做數(shù)學(xué)練習(xí)。為了更好地解決這一問(wèn)題，教師要善于滲透數(shù)形結(jié)合思想，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)信息，幫助學(xué)生思考理解。例如：在教學(xué)“圓”時(shí)，教師為學(xué)生設(shè)計(jì)了一道應(yīng)用題：小明和小紅，沿著一個(gè)半徑是500米的圓形湖邊背道而行，已知他們兩人的出發(fā)點(diǎn)為同一處，小明的步行速度是每分鐘81米，小紅的步行速度是每分鐘76米。請(qǐng)問(wèn)他們兩人多久后可以相遇？有一大部分學(xué)生在讀完一遍題目后，會(huì)忘記其中的一部分內(nèi)容，如果反復(fù)地讀題，勢(shì)必會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。于是，教師借此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)形結(jié)合的思想方法來(lái)解題。此時(shí)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，開(kāi)始繪圖。首先在紙上繪制一個(gè)圓形，然后在其中畫(huà)上半徑，并標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字500，隨后，又用兩個(gè)字母代表小明和小紅，將其畫(huà)在這個(gè)圓周的同一處，并在旁邊標(biāo)上他們二人的方向和速度。學(xué)生在繪制完圖形后，便發(fā)現(xiàn)已經(jīng)將文字信息全部轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)圖形與符號(hào)的形式，題意一目了然，隨后便能快速地給出結(jié)果。教學(xué)中，教師通過(guò)滲透數(shù)形結(jié)合思想，幫助學(xué)生將復(fù)雜的文字內(nèi)容，演變?yōu)樾蜗蟮膱D形符號(hào)，使得學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容或題意一目了然。這種教學(xué)方法，將知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    四、滲透方程思想，提高解題效率。
    方程思想是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一大重要思想，對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)意義重大，它的引入，使得復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得簡(jiǎn)單有方向，將未知變已知，促進(jìn)學(xué)生理解思考。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要善于滲透方程思想，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用方程思想解決問(wèn)題，以提高學(xué)生解題效率。例如：在教學(xué)“簡(jiǎn)易方程”時(shí)，教師為學(xué)生設(shè)計(jì)了一道應(yīng)用題：一車間計(jì)劃六月份這一整月一共生產(chǎn)5480個(gè)零件，現(xiàn)在已經(jīng)生產(chǎn)了9天，還剩余908個(gè)零件，問(wèn)這九天內(nèi)，平均每天會(huì)生產(chǎn)多少零件？大部分學(xué)生在教師給出題目后，開(kāi)始列算式求結(jié)果，在計(jì)算的過(guò)程中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)困難，不知道該從哪步開(kāi)始想，思路受到了阻礙。此時(shí)，教師借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生利用方程的思想來(lái)解決這一問(wèn)題。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，設(shè)平均每天生產(chǎn)x個(gè)零件，并去尋找相應(yīng)的等量關(guān)系。想到每天生產(chǎn)x個(gè)，那么9天就會(huì)生產(chǎn)9x個(gè)，9x+908就等于總零件個(gè)數(shù)，這樣就可以列出一個(gè)等式9x+908=5480。隨后，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，解出這一方程，得到最后x的值。學(xué)生通過(guò)借助方程思想，很輕松地列出相應(yīng)的算式，整個(gè)練習(xí)題瞬間變得簡(jiǎn)單易懂。數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)滲透方程思想，讓學(xué)生意識(shí)到方程的重大價(jià)值。這種教學(xué)方法，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，以增添?xiàng)l件的形式，將數(shù)學(xué)問(wèn)題變得清晰易解，有效地提升了學(xué)生的解題效率。
    五、滲透分類思想，促進(jìn)思維發(fā)展。
    分類討論思想方法是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，常用的一種數(shù)學(xué)方法。它將數(shù)學(xué)對(duì)象分成幾類，并逐一進(jìn)行討論。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要科學(xué)地滲透分類思想，使學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，變得更有邏輯性、綜合性，以更好地開(kāi)發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。例如：在教學(xué)“長(zhǎng)方形和正方形”時(shí)，教師為學(xué)生設(shè)計(jì)了一道數(shù)學(xué)練習(xí)題：農(nóng)民伯伯想要在自己家中開(kāi)墾一個(gè)長(zhǎng)方形的菜園子，打算用籬笆將其圈起，為了節(jié)省材料，選擇利用一面墻。已知農(nóng)民伯伯想要設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)為3米，寬為1米的菜園子，請(qǐng)你幫農(nóng)民伯伯設(shè)計(jì)一下，怎樣使得花費(fèi)最少？學(xué)生在教師給出問(wèn)題后，陷入了思考中?；ㄙM(fèi)最少，就是籬笆的用量最少，即需要求出長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，再減去其中一條邊的長(zhǎng)度，就是最后籬笆的長(zhǎng)度。學(xué)生開(kāi)始分類思考。首先學(xué)生讓靠墻那一邊為寬，即1米，求得籬笆的長(zhǎng)度為3+3+1=7（米）。接著，學(xué)生討論第二種方案，讓靠墻的那條邊作為長(zhǎng)，即3米，最后得出籬笆的長(zhǎng)度為1+3+1=5（米），經(jīng)過(guò)對(duì)比，學(xué)生找到了最優(yōu)的方案。分類討論思想的滲透，讓學(xué)生的思路更加清晰，為學(xué)生的進(jìn)一步思考指引了方向。這種教學(xué)方法，成功地培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維，促進(jìn)了學(xué)生有效參與。
    總之，數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的精髓，是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行更深一步學(xué)習(xí)必不可少的思維模式。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在具體教學(xué)中，要善于滲透數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生掌握其精髓，體驗(yàn)其奧秘，以便讓學(xué)生真正理解、掌握數(shù)學(xué)，也為更高年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    體育系統(tǒng)工作總結(jié)篇十七
    摘要：本研究從全民健身到開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的大背景出發(fā)，根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的基本理論，用可持續(xù)發(fā)展的角度去探析中小學(xué)陽(yáng)光體育的運(yùn)行，用發(fā)展的、協(xié)調(diào)的、持續(xù)的理念去構(gòu)建一個(gè)能夠可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)作模式來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)實(shí)踐，構(gòu)建出適合當(dāng)前中小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)模式，為中小學(xué)更好開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)提供新的思路。
    可持續(xù)發(fā)展模式研究包含兩個(gè)方面，第一，根據(jù)程序，嚴(yán)格按照要求去建立相應(yīng)的運(yùn)行模式，研究系統(tǒng)實(shí)施過(guò)程的規(guī)律和特點(diǎn)，并改進(jìn)和優(yōu)化程序；第二，根據(jù)學(xué)校陽(yáng)光體育系統(tǒng)運(yùn)行的影響因素，從復(fù)雜的系統(tǒng)要素中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)，根據(jù)數(shù)據(jù)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)計(jì)算運(yùn)行的結(jié)果，使用抽象的理論邏輯分析復(fù)雜的現(xiàn)象，總結(jié)出合適的發(fā)展模式和對(duì)應(yīng)方法。由于復(fù)雜的系統(tǒng)和多類型的影響因素，還應(yīng)該從可持續(xù)發(fā)展的的角度去考慮，尋找和搭建適合學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)行和發(fā)展的最佳方式。
    2.假設(shè)模式的建立。
    2.1隱形假設(shè)。
    學(xué)校課外活動(dòng)是一個(gè)小的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，系統(tǒng)中有學(xué)生的參與、教師課外活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)校體育管理、體育場(chǎng)地設(shè)施、校園體育文化等構(gòu)成了學(xué)校陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，相互促進(jìn)，相互制約，基于此形成以下假設(shè):2.1.1該系統(tǒng)是開(kāi)放性的；2.1.2該系統(tǒng)是目標(biāo)導(dǎo)向的；2.1.3該系統(tǒng)是結(jié)構(gòu)化的；2.1.4該系統(tǒng)是規(guī)范化的；2.1.5系統(tǒng)是概念上的，相對(duì)的。因此，學(xué)校課外活動(dòng)就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，或者可以以年級(jí)為單位、班級(jí)為單位，甚至可以把一堂體育課程設(shè)為一個(gè)系統(tǒng)。
    2.2顯形假設(shè)。
    構(gòu)建陽(yáng)光體育教育內(nèi)容體系，必須正確認(rèn)識(shí)和處理教學(xué)內(nèi)容體系和教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系系統(tǒng)，同時(shí)，結(jié)合重點(diǎn)集中,擴(kuò)大課程內(nèi)容。從文化的角度來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是教育和體育教育的表現(xiàn)兩個(gè)類別的文化整合；從社會(huì)制度的基本結(jié)構(gòu)角度來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是現(xiàn)代中小學(xué)體育教育的基本核心，從教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的角度來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是主要用于群眾體育在體育活動(dòng)；在體育教學(xué)的過(guò)程中結(jié)構(gòu)來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是體育教學(xué)課程的推廣；從教育的價(jià)值取向的角度來(lái)看，陽(yáng)光體育教育是一種積極的生活態(tài)度、自我意識(shí)和和諧的過(guò)程。
    3.對(duì)建立模式的思考。
    3.1具有反饋環(huán)的開(kāi)放模式。
    根據(jù)(美)韋恩:k霍伊與(美)塞西爾g米斯克爾在《教育管理學(xué)》中所提出的“教育整合模式”的引導(dǎo)，運(yùn)用遷移理論，學(xué)校陽(yáng)光體育開(kāi)展的運(yùn)行模式也符合該理論，可以從中借鑒和引用。學(xué)校運(yùn)行系統(tǒng)的各要素中，如教學(xué)場(chǎng)所、師資條件、學(xué)生資源、課程教學(xué)、投入資金等，在各要素運(yùn)行的條件下轉(zhuǎn)化為有效的教育，從而產(chǎn)生良好的教學(xué)成果。因此，在陽(yáng)光體育實(shí)施和運(yùn)行下，在各要素中，如體育教師、體育場(chǎng)地設(shè)施、學(xué)生參與等，通過(guò)體育教師的教學(xué)和體育課外活動(dòng)指導(dǎo)轉(zhuǎn)換輸出有一個(gè)健康的身體，健康的知識(shí)，一些運(yùn)動(dòng)技能和能力的學(xué)生，意味著可以通過(guò)不斷進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)結(jié)果的反饋。
    3.2具有反饋環(huán)的內(nèi)部模式。
    根據(jù)建構(gòu)主義理論、人本主義理論以及生活教育理論，參考國(guó)內(nèi)外最新研究理論，根據(jù)本地區(qū)教育目前的實(shí)際現(xiàn)狀，陽(yáng)光體育教育體系模式包含以下內(nèi)容:陽(yáng)光體育實(shí)施下要求學(xué)校體育要到達(dá)什么樣的程度？如何進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？如何組織、實(shí)施陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容？如何制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)估預(yù)期目標(biāo)？因此，把陽(yáng)光體育教育系統(tǒng)模式定為：為實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育的教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動(dòng)中，有效地組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，完成陽(yáng)光體育實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容。陽(yáng)光體育可持續(xù)發(fā)展模式的構(gòu)成主要是由內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)體系構(gòu)成。
    學(xué)校的系統(tǒng)構(gòu)成非常全面和巨大，功能明顯。學(xué)校如同中樞系統(tǒng)，控制著每一個(gè)小的系統(tǒng)，組成一個(gè)大的校園循環(huán)體系，每一個(gè)體系相互影響、相互促進(jìn)。陽(yáng)光體育系統(tǒng)是校園系統(tǒng)里面的一個(gè)子系統(tǒng)，包含有學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)資金、國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)、民族特色和地域氣候條件等。這些條件影響著陽(yáng)光體育系統(tǒng)的實(shí)施和運(yùn)行，每一個(gè)條件相互影響，互相共存。體育教師的指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，課外培訓(xùn)的過(guò)程，是構(gòu)建成一個(gè)過(guò)程的知識(shí)和技能的學(xué)生個(gè)體的內(nèi)部系統(tǒng)。5結(jié)語(yǔ)目前，學(xué)校陽(yáng)光體育實(shí)施系統(tǒng)還沒(méi)有成熟，循環(huán)相對(duì)封閉，還有待改進(jìn)和完善。陽(yáng)光系統(tǒng)現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)施內(nèi)容單一，如政策體系問(wèn)題、學(xué)生的思想道德問(wèn)題、參與活動(dòng)問(wèn)題等會(huì)影響陽(yáng)光體育系統(tǒng)的發(fā)展，導(dǎo)致消極因素的產(chǎn)生。因此，為實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育的目標(biāo)，在學(xué)校體育教學(xué)中、在課外體育活動(dòng)中，有效地組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，完成陽(yáng)光體育實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容。
    參考文獻(xiàn)：
    [1]林順治.耗散結(jié)構(gòu)視域下“陽(yáng)光體育”生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展機(jī)制的探討[j].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),,(05).
    [2]劉平.“陽(yáng)光體育”體育課程發(fā)展模式及影響因素研究[j].寧夏社會(huì)科學(xué),2009(06).
    [3]任紅勇,范方.系統(tǒng)自組織與體育教學(xué)模式的再構(gòu)[j].安徽體育科技,,(06).