總結可以讓我們更清楚地認識到自己的成長和進步，增強自信心和動力。在總結的過程中，要注重分析和歸納，不要只羅列事實。以下是小編為大家收集的總結范文，希望對大家寫總結有所啟發(fā)和參考。
英語教研組工作總結美篇篇一
回顧一學期的英語教學工作，英語教研組是一個團結、和諧的小團隊，我們以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務潛力上有了不同的提高。在這一學期中，我校六位教師追求教育內涵的發(fā)展，加強自學，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學實踐、教學研究工作，現小結如下：認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。在教學、教研方面，我們做了以下工作：
開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思，總結，不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對學生的關注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視。
2、經常在班內舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。
按照課程計劃上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三―六年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與書寫大過關，保證了對教學質量的評定，期末考試結束后，要求每一位教師做出質量分析。用心探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學的研討，努力提高統(tǒng)考班的英語成績。
加強青年教師的帶教工作，把傳---幫---帶的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)設計上已經有了很大的突破，教學成績也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較出色的表現，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年教師茁壯成長，成為教學的好手。
本學期英語學科成立了社團活動，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學生的課余生活，而且提高了學生的綜合潛力。老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代帶四個班的學生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改，在學校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。
1、扎扎實實深入開展校本教研。
2、用心探索高年級英語閱讀教學的思路。
3、努力探索英語群眾備課的方式。
4、多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業(yè)素質較高的教師群體。
5、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首一學期的工作，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領導的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
英語教研組工作總結美篇篇二
一個特殊的學期即將結束。一學期來，我們英語教研組從疫情期間的居家學習指導批改作業(yè)等都高質量完成學校和教導處教學分配的教學任務。本學期，我們根據居家學習特點，立足學生身心特點，制定居家學習導學按，并著重提高學生自學能力、自控能力，教師著力答疑，線上把控作業(yè)質量等。復課后，我們依然尋找課堂尋找線上線下的銜接課堂，提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
1、組織教師重讀《新課程標準》，共讀《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》進一步領會英語學科核心素養(yǎng)內涵，以“學位中心”的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切硅、交流的學習型校園文化。本學期，英語組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每周或每月按時上傳教學設計、教學心得、聽評課反思等到學校的網站上，進行交流共享，互相學習，共同提高。
3、加大英語全體教師的培訓力度，本學期，英語組教師通過網絡討論，網絡聽課等多次培訓，鼓勵教師們自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
這是一個特殊的學期，我校依然進行高質量教學常規(guī)管理，英語組配合學校工作強化備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動得各個環(huán)節(jié)，做到符合規(guī)范化教學的要求。
（一）在教學方面
1、疫情期間居家學期，教師授課提綱研制。
2、 縣級網課開始，教師重心轉移為：課前提醒，聽課記錄，課后答疑等，體現在校每周教學日志中。
3、復學后制訂線上線下銜接計劃
根據學校的要求，結合英語學科特點，根據各班實際情況，各教師對學生線上學習進行調查，制定銜接計劃，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、活動計劃及復習，而且基本能按計劃進行活動。
4、精心編制教案疫情期間，我們微信群里及時討論學生網課出現的問題，互相分享經驗。
復課后，我們至少集中一次進行集體備課，根據大家共性薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性地集體備課。探討行之有效的課堂形式、課堂活動。
此外，我們例行提前備課，有教師假期提前備課，復課后，對已備教案進行針對性修改，也有教師提前一周在之江匯上上傳教案。
我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，教學活動注重突破教學難點，圍繞教學重點，開展。
5、做好記錄，評議反思
重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成10節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。
（二）教研工作
學校組織xx市專家對我校教師評價命題進行指導，我們組的老師都能認真聽、想、記，將理論與自己的實踐相結合。
校長開展靜悅講壇——《大學》。我們從中去體會我們英語學科的“物”“器”“道”。
我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。我組老師本學期多次參與縣市及的釘釘直播培訓。
3、教學理論的學習
本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》，并共讀《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕取教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。
1、 因為疫情期間，有少數學生沒有參與縣網課學習，英語作業(yè)沒有及時跟上，這部分學生存在四個單元的知識漏洞。復課后，拔尖生學得快，后進生脫節(jié)，教師課堂上兼顧學生困難，后進生轉化較困難。
2、 縣里網課質量好，但是學生當看動畫片一般看過，知識鞏固不扎實，復課后時間有限，教師的復習難以面面俱到。
3、英語教師班級多，學生多，難以兼顧全體學生。作業(yè)批改量大，教師常處于疲勞狀態(tài)。
1、我們英語組針對學生的活動比較零散，今后可以針對我校學生事情，制定比較可行的活動，切實發(fā)揮學生學習主動性。
2、我們英語組教師可以針對教材內容與學生心理年齡的不匹配，進行活用教材，補充教材，真正讓學生在英語課堂上有思考，有真實性語言輸出，而非機械的，沒有思考的輸出。
3、教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。讓我們教師“用手思考”，在英語課堂上，教師有不同程度的提高，學生有所發(fā)展。
英語教研組工作總結美篇篇三
轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心和指導下，我們綜合教研組全體組員通過努力工作。在期末中全體成員取得了優(yōu)秀的成績，全體教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y本學期的教研組工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學習渠道，做到三結合。
在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合，不斷提高綜合組各位教師的業(yè)務素質。
2、貫徹落實學校的指導方針，加強高校課堂的學習
本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我們在每次的教研工作中都研討研究高效課堂的精髓和何如把高效運用到自己的學科中，如何保證每節(jié)課都能做到高效.并且結合東辰學校的精華，組織各位綜合組的老師觀看視屏，學習如何去高效。
我們每位教師都認真的對待工作，認真對待學校的戰(zhàn)略，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學后反思，做到學用結合。
在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排和記錄可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。
本學期我們把教學研究的重點放在對教材的分析和研究上：根據教材的特點、主要內容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
本學期安排了李欣、代民琛老師上上示范課公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課在課中進行學習和總結。
3、“青藍工程”隊伍的組建.
學校還組建了“青藍工程”隊伍，給新步入教師工作崗位的老師一個學習的機會，我們綜合組的成員有幸也加入到組建中，讓新老師跟隨有工作經驗的老師學習經驗和方法，并且在師傅的幫助下，學習自己完成備課，并且在師傅的指導下完成評課和課程的匯報工作，在青藍工程的學習中提高了不少，現在基本都能完成自己的工作任務.
4、綜合組本學期的成果
a.英語組成績:
1).組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開課;
3).認真組織“21世紀杯英語口語大賽”并且獲得好成績;
4).在工作中認真協(xié)調好各年級和班級之間的英語教學工作，組織好期末的復習計劃以及出卷工作等.
5).組織“21世紀杯英語悅讀大賽”工作.
6).本學期為了豐富學生的課余生活，還組織老師設立的各個興趣活動小組和輔導小組，每個小組的老師都費勁心思，努力把興趣活動辦得有聲有色.
b.音體美組成績:
1).利用陽光體育的時間，組織各項興趣活動班，豐富學生的課余生活.
2).美術組目前正在籌備“20xx中國兒童環(huán)保繪畫大賽”
3).音樂組組織學生各項活動及圣誕節(jié)節(jié)目排練.
4).體育組教師本學期認真配合學校組織運動會以及陽光體育活動.并且在
20xx年獲得了云南省排舞、健美操競標賽少兒徒手操小學組二等獎的好成績。
少數教師先進的教育理念還需更深層次的滲透到教學工作中，雖然這次我們整個教研組都取得了較滿意的成績，但是還是有很多的不足之處，還需要把工作更細致的劃分和執(zhí)行，我們要努力把學校的四大戰(zhàn)略時時刻刻銘記在心，把它貫穿、滲透到工作中，以集團的利益為出發(fā)點，提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平，讓自己更優(yōu)秀，讓整個團隊更專業(yè)，具有更高的執(zhí)行力度。
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經驗的總結提煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功，努力為學校培養(yǎng)出優(yōu)秀的老師和學生.
3、認真貫徹和執(zhí)行學校下達的各項任務，把工作做到盡善盡美.
4、積極組織各項校內外活動和比賽，努力為學校爭光添彩.
5、協(xié)調好音體美各個老師之間的關系，讓我們這個大家庭其樂融融，共同奮進.
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
英語教研組工作總結美篇篇四
新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術創(chuàng)新外語教學。
1．努力學習，提升業(yè)務水平英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進行了一次英語教學經驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經驗，博采眾長，提高了教師的教育教學水平。
2．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。備課時明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮所有優(yōu)質資源的力量，做到了教學資源共享。
3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。10月26日組織了名師大課堂活動，王家浪老師和周xx老師帶頭上了兩節(jié)公開課，全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動有效提高了教師的課堂教學能力。
有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程，受到廣大學生和家長的歡迎。
本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作，并評出優(yōu)秀教案，周xx老師，蘇xx老師，薛xx老師教案被評為優(yōu)秀教案。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結美篇篇五
本學期，我們英語教研組每一位英語教師堅持以人為本，積極優(yōu)化課堂教學，我們取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到：課堂教學設計以學生的發(fā)展為本；教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高課堂教學效率。
1。團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢，做到了教學資源共享。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。
2。落實校本教研組活動，反思教學，提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。每周一下午為英語組教研活動，分由各備課組長安排活動，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議、或作報告，使廣大英語教師對教學中的問題有了清晰的認識。
3。落實“師徒結對”，促進年輕教師發(fā)展。針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“師徒結對”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。
我組老師平時能認真?zhèn)湔n，積極反思自己的課堂教學，大多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，努力提高課堂教效率。同時，他們根據自己的反思和心得，積極申報研究課題，認真撰寫外語教育教學論文或教學反思和教學設計，將在教學實踐中發(fā)現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織的課外活動都取得了成功。
總之，我們英語教研組全體教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，我們在教育教學工作中取得了一定的成績。同時，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結美篇篇六
向科研要效益，向科研要質量，我們讓教師在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，我們學校是市教科研基地，在這方面我們學校各個教研組都有不錯的貢獻，對新生的英語教研組來說，我們也在朝這個方向努力。這是我校，也是我們組教科研工作的重點和目標所在。教研相長，提高課堂教學水平。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們每個人的研究課得到了充分體現。
英語教研組工作總結美篇篇七
按學校統(tǒng)一部署，每周四教研會都有活動主題，有中心發(fā)言人，我們組重視理論學習，更新教學理念，認真貫徹課程標準并進行教學，積極探索深度教學實踐模式，并勇于在平時的教學中實踐。同時我們定期組織教師共同探討教學中疑難，力求在課堂上體現創(chuàng)新，我們還開展了智慧課堂青年教師公開課評比活動以及推門聽課活動，師徒結對，以老幫新，從而達到了相互促進，共同提高的目的。
我們英語教研組教師認真學習國家雙減政策，努力踐行作業(yè)“五項管理”，并抓好課堂主陣地，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力提高自身素質，鉆研教學，改進教學方法，創(chuàng)新、分層布置英語作業(yè)，在英語作業(yè)設計中，我們不僅關注不同層次的學生，還研究作業(yè)布置的趣味性、有效性、創(chuàng)新性，努力使作業(yè)成為英語學習的.“亮點”，不再成為學生學習的負擔，讓所有學生能輕松的學習英語。同時我們將英語作業(yè)設計納入每周的教研例會內容，集體討論并設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)。并且開展了不同層次的英語比賽：三四年級書寫大賽；五六年級手抄報評比活動。
在今后的工作中，我們組教師將不斷加強學習交流，潛心研究，開拓創(chuàng)新，努力提高自身業(yè)務能力和教育教學水平，常思考，常研究，?？偨Y，凝心聚力促教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。
英語教研組工作總結美篇篇八
隨著新課程改革的全面推進，學校學習杜郎口改革成效的推進，初二年級每一位英語老師都堅持“以人為本”。提倡學生的自主學習，加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。總結這一段時間英語教研組工作，我們一直朝著學校要求的前進，取得了一定的成績，但也有一些值得思考和改進的地方。先總結如下：
一，注重集體意識，用團體的力量彌補自己專業(yè)知識上的不足，為此教研組組織老師集體備課，認真組織課堂內容。在教研組熱日常管理工作中，我們組確立了“全員管理，全員參與”的理念，形成了全員參與全組動手的工作氛圍。
二，強化學習，轉變觀念。落實“英語課杜郎口改革”的精神。提倡學生自主學習。把易講易懂的內容交給學生去講解。必要的'時候給學生一定的幫助與糾正。面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展。要穿新鞋走新路，將杜郎口改革落實到具體的行動中，避免教學的盲目性。
三，努力開展課外活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。學生的英語成績普遍比較差。我們在業(yè)余的時間狠抓猛抓學生的基礎知識，以保障大部分學生不落隊。
總結這一段時間的工作，雖然取得了一定的成績，但是還有一定的不足。我們會再接再勵，努力工作，為把學校的英語教學各方面的工作提高的一個新層次而奮斗！
英語教研組工作總結美篇篇九
20__-20__學年度第二學期本學期我擔任五年級的英語教學工作。在教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神要求自己，認真學習教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學習，時刻以提高學生的語言綜合運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。通過努力，我在獲取了一些教學經驗的同時，也深刻地認識到自己在教學中仍有許多需提高和改進的地方，以下是本學期我的教學情況總結。
教學相長就是說教與學是相互聯系，密不可分的。有教者必然有學者，學生是被教的主體。眾所周知，要想切實貫徹素質教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此，了解和分析學生情況，有針對性地開展英語教學對教學成功與否至關重要。只有了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，才能提高授課效果。因此，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”，我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性，同時還要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，因此在課上一定要設法讓學生全身心投入。而英語又是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此，上課內容豐富、教態(tài)自然，講課生動、難易適中，自然就能夠吸引住學生。例如，我會盡量多介紹一些有關英美國家的文化知識、生活故事，為學生學習英語提供動力和激情。另外，我還注意結合現實生活中的現象多方面、多角度地培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現問題及時解決;課后發(fā)現作業(yè)問題及時講解，讓學生及時消化。根據各班的實際情況，我制定了具體的計劃和目標，對這部分學習較差的同學進行有計劃的輔導。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能，又談什么基礎的素質教育呢?因而對中差生，我會特別關注他們。我注意幫助他們找出優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點;其次是以平常心對待。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，不斷鼓勵他們;理解他們。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。如：我發(fā)現學生的語言運用能力不夠強，所以在以后的教學中要加強學生這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。
在今后的工作中，我會努力填補自己教學中的不足，繼續(xù)多問、多想，多與其他教師交流工作經驗，相互配合、學習，爭取更大的進步!
英語教研組工作總結美篇篇十
半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教研室的直接領導下，按照教研室的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動10次，平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
英語教研組本學期面臨“兩多”的困難，即：新畢業(yè)教師多，新調入教師較多，而且本學期一直有試講的同志來校?！叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校教研室的整體要求，英語教研組學期內共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報課和李宏梅、陳嚴兩位新調入教師的公開課。從整體上看，五節(jié)課的課前準備是充分的，五位教師的授課態(tài)度是嚴謹的；五節(jié)課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；新調入的'老教師雖身經百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領導和學科內外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
本學期，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教務處的三個備課組先后以“快樂英語教學”、“課堂詞匯教學”和“高三復習課教學策略“為主題，發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明，側重點明確，緊密聯系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c”所覆蓋的內涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去?！坝⒄Z教研組工作總結”版權歸作者所有；請注明出處!
英語教研組工作總結美篇篇十一
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的.認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！坝懻搶W習討論反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
1、課題研究，促進教師成長。
我們組的每位教師都參加了國家級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時向專家和領導請教，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。
2、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。
3、以小課題研究為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認真參與小課題研究，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。盤澄迅老師所做的小課題研究項目是《如何提高英語的實效性》著重于研究把教學內容與生活實際聯系起來，使學生能夠在日常生活中運用自如，便于識記。鄧老師所做的小課題研究項目是《如何提高英語口語表達能力》，采用多種教學方法，為學生營造英語學習環(huán)境，提供英語表演的舞臺，挖掘學生的表現力和表演欲望，從而達到提高英語表達能力的提高。盧老師著力于對如何進行小學英語作業(yè)的批改的研究，吳碧老師則側重于對學生如何做好家庭默寫作業(yè)的研究?？蠋煱l(fā)現了現有評價方式有失偏婆，并著力于怎樣進行恰當的教學評價的研究。羅老師則力求將學生學習英語的興趣“保鮮”。
4、注重資料積累，資料管理到位。
自開展評價課題實驗以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：學生的檔案袋，學生的作品，學生的自評表，與課題有關的其他資料等。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。五、取得的成績。
英語教研組工作總結美篇篇十二
英語教研組，一個團結和諧的集體，更是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高43分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
1:團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂43分鐘要質要量。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在10月份，在學校的大力支持下，我們英語組組織了聽課學習，大家一直反映非常好，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的'大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區(qū)級獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。
英語教研組工作總結美篇篇十三
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的英語教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
轉眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領導的關心指導下，我努力、踏實地工作著。我感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y本學期英語教研組的工作，我一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，才能真正教好書、育好人。為此，我不斷強化學習教育，充實知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。
1、優(yōu)選學習內容，做到有的放矢。
本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我認真閱讀了與自己有關的書籍，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。 2、加強學后反思，做到學用結合。
注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會?？梢哉f，每次的學習對我來說就是一次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究。
本學期我把教學研究的重點放在對三年級教材的分析和研究上：根據三年級教材的特點、主要內容，總結歸納出重點，分類打包呈現給學生們，讓學生們能做到系統(tǒng)復習。
2、通過絡資源積極觀看優(yōu)秀教師觀摩課并寫出自己的感悟心得。
3、為了培養(yǎng)學生記憶英語單詞的好習慣，提高學生讀寫技能，了解學生對詞匯的掌握情況。我們舉行了英語單詞競賽活動。競賽采取筆試的形式，目的是考查學生單詞掌握情況，讓學生重視書本上的單詞，同時也是為短語、句子及段落的學習打下堅實的基礎。
英語教研組工作總結美篇篇十四
本學期以來，英語教研組以學校教務處的教學工作安排為依據，根據本組的實際情況，在學校領導的正確領導和組內全體英語老師們的共同努力下，英語教研組完成了學期初制定的教研計劃及個人的教學任務，達到了預期的目標。現在就本學期的工作總結如下：
1、學期初第二周，各任課教師和教研組依照教務處工作計劃，制定個人教學計劃和本組教研工作計劃。
2、組內各位老師積極配合學校工作，出色完成了本學期的城區(qū)課堂教學大練兵活動。大家通過此次活動，每位老師都能鉆研教學，提高了自己的課堂教學能力，運用多媒體輔助教學的能力有所提高，都善于課件制作，大家都能嫻熟地使用多媒體教學，課堂教學效果明顯。
3、組內全體老師熱情、積極組織學生參加學校的“讀書節(jié)書法比賽”，在全校范圍內掀起了學生練字、規(guī)范寫字的熱潮，糾正學生不良的書寫習慣，收到良好效果。老師們通過初賽作品中精挑細選出比較優(yōu)秀的作品，然后再優(yōu)中選出更優(yōu)的書法作品，在學校的讀書節(jié)中展示出來。同時，全體英語老師積極認真組織學生報名參加20xx年全國中學生英語能力競賽。利用課余時間，搜集資料并對參賽的學生進行輔導。賽后，大家通力合作，進行評改試卷。使得整個賽前賽后的工作得以順利完成。
4、段考后大家就試題的難易程度、學生的答題情況以及教學中存在的實際問題進行了分析、反思和討論，為下一階段的教學作了比較好的調整。并安排好人員作了段考、期考的質量分析。
5、整理組內各種材料，主要從隊伍建設、制度建設、教研活動、承擔任務、工作成效、工作特色等五大方面對近年來英語教研組的建設進行總結，參加20xx年南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)初中學校先進教研組評審。
6、12月6日，學校召開20xx年中考總結，在英語組內討論環(huán)節(jié)中，蘇春燕老師就20xx年英語中考的備考計劃、做法作了總結；20xx年備考組長也詳細做出了備考計劃，并就培優(yōu)對象、培優(yōu)措施、資料使用等和大家討論。12月20日，陳思穎老師在九（3）班上中考視導研討課，課后，大家和31中來的老師進行了熱烈的研討，大家對如何處理九下新課和語法項目關系，有不同的做法，并彼此交換了培優(yōu)不差經驗、復習資料的篩選、使用。
1、組內老師本著求真務實、積極上進的工作作風，認真的對每位老師的公開課進行了評課、議課。對彼此都是一個促進的機會。
2、10月29-30日，三個年級老師都安排好自己在校的工作后，積極地到三美學校參加20xx年廣西初中英語優(yōu)質課大賽暨教學觀摩研討會。11月15日，七、八年級部分老師到新民中學參加《新標準》修訂教材培訓。通過觀摩各課型的優(yōu)質課和虛心聽取專家的點評，大家加深了對新課程的理解，對教改理念有了更新，掌握新課程的要求，領會新的教學方式。利用業(yè)余時間學習20xx版《國家英語課程標準》。通過以上一系列的培訓、學習過程，促進了我們英語組老師課堂教學技能的提高，提升了自身專業(yè)素質。
1.有幾次集體備課不能按時進行，而且做的還不夠好。評課時長不夠，倉促。
2.教研活動形式單一，教學方法有待改進。
3.在每班沒有建立起學習小組，開展小組長帶頭的互相幫扶活動。4.理論學習較少。
本學期的教研工作盡管基本能完成，但還存在許多的不足，我們將繼續(xù)努力，不折不扣地完成學校布置的任務，組內的老師們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，謙虛好學，取長補短。
英語教研組工作總結美篇篇十五
一學期的工作生活很快又結束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實。本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，在教導處的'直接領導下，以學校“一切為了每一位學生的發(fā)展”的辦學思想為指導，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學為重點，以全面提高教學質量，全面提高學生綜合素質為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作，切實提高教科研工作水平。現做如下小結：
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
(一)加強理論及專業(yè)學習，更新教學觀念、提高自身素質。
1、每月開展一次教育專業(yè)理論學習與研討。
2、每月開展了為期一周的一次英語專業(yè)知識學習。
3、積極參加各級各類教學研討。本學期我組老師積極參加區(qū)，各級部門組織的教研活動。
(二)落實教學常規(guī)，提高教學質量。
1、抓好備課環(huán)節(jié)，精心備課。采用集體備課的方式，杜絕不備課上課現象，堅持寫教后記。
2、認真上好每一堂課。在教學過程中，把握新課程標準，采用任務型的教學模式。教師要為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，注意采用現代化的教學設備，引進多媒體教學，充分調動學生的多種感觀，激發(fā)學生學習興趣。
3、課后及時小結，并分階段總結。同時加強對學困生生的個別輔導。
4、認真考核：這學期進行了六次單元測驗和期中考試，還有一次綜合測試。每次測試后，大家都能做好質量分析，提出改進措施。
(三)開展了聽課說課、評課活動。積極為講公開課的年輕老師指導，組內教師隨時隨地探討教學活動。
(四)搞好教學科研，推進素質教育。
我們學習和借鑒了最新教育研究成果，積極探索教育教學規(guī)律，解決教學實踐中的問題。每學月開展了一次中心發(fā)言活動。在實踐的基礎上形成自己的教學個性和獨特的教學風格，并形成文字。
(五)開展有特色的學科活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。
組織學生課外下英語棋的活動，并參加了區(qū)里的比賽。
我們能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動，以“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后進行討論，最后達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學效果。
教育科研是能否成為現代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質量和教師素質的必由之路。針對我校學生的實際情況和日常教學中令自己困惑或突出的問題，老師們認真地學習和探討相關理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望通過實驗研究，提高自身的教科研水平，切實改進教學方法，提高教學質量。
《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強學習，不斷更新教育教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。為此，我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論，學習優(yōu)秀的教學論文與教學設計，及時了解當前小學英語教改的最新動向。同時，我們還請方玫教授先后為我們作了有關英語教學與英語語音知識的講座，不斷提高全組教師的教育教學能力與水平。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高教育教學質量鋪路、架橋。
英語教研組工作總結美篇篇一
回顧一學期的英語教學工作，英語教研組是一個團結、和諧的小團隊，我們以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務潛力上有了不同的提高。在這一學期中，我校六位教師追求教育內涵的發(fā)展，加強自學，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學實踐、教學研究工作，現小結如下：認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。在教學、教研方面，我們做了以下工作：
開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思，總結，不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對學生的關注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視。
2、經常在班內舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。
按照課程計劃上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三―六年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與書寫大過關，保證了對教學質量的評定，期末考試結束后，要求每一位教師做出質量分析。用心探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學的研討，努力提高統(tǒng)考班的英語成績。
加強青年教師的帶教工作，把傳---幫---帶的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)設計上已經有了很大的突破，教學成績也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較出色的表現，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年教師茁壯成長，成為教學的好手。
本學期英語學科成立了社團活動，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學生的課余生活，而且提高了學生的綜合潛力。老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代帶四個班的學生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改，在學校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。
1、扎扎實實深入開展校本教研。
2、用心探索高年級英語閱讀教學的思路。
3、努力探索英語群眾備課的方式。
4、多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業(yè)素質較高的教師群體。
5、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首一學期的工作，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領導的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
英語教研組工作總結美篇篇二
一個特殊的學期即將結束。一學期來，我們英語教研組從疫情期間的居家學習指導批改作業(yè)等都高質量完成學校和教導處教學分配的教學任務。本學期，我們根據居家學習特點，立足學生身心特點，制定居家學習導學按，并著重提高學生自學能力、自控能力，教師著力答疑，線上把控作業(yè)質量等。復課后，我們依然尋找課堂尋找線上線下的銜接課堂，提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
1、組織教師重讀《新課程標準》，共讀《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》進一步領會英語學科核心素養(yǎng)內涵，以“學位中心”的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切硅、交流的學習型校園文化。本學期，英語組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每周或每月按時上傳教學設計、教學心得、聽評課反思等到學校的網站上，進行交流共享，互相學習，共同提高。
3、加大英語全體教師的培訓力度，本學期，英語組教師通過網絡討論，網絡聽課等多次培訓，鼓勵教師們自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
這是一個特殊的學期，我校依然進行高質量教學常規(guī)管理，英語組配合學校工作強化備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動得各個環(huán)節(jié)，做到符合規(guī)范化教學的要求。
（一）在教學方面
1、疫情期間居家學期，教師授課提綱研制。
2、 縣級網課開始，教師重心轉移為：課前提醒，聽課記錄，課后答疑等，體現在校每周教學日志中。
3、復學后制訂線上線下銜接計劃
根據學校的要求，結合英語學科特點，根據各班實際情況，各教師對學生線上學習進行調查，制定銜接計劃，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、活動計劃及復習，而且基本能按計劃進行活動。
4、精心編制教案疫情期間，我們微信群里及時討論學生網課出現的問題，互相分享經驗。
復課后，我們至少集中一次進行集體備課，根據大家共性薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性地集體備課。探討行之有效的課堂形式、課堂活動。
此外，我們例行提前備課，有教師假期提前備課，復課后，對已備教案進行針對性修改，也有教師提前一周在之江匯上上傳教案。
我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，教學活動注重突破教學難點，圍繞教學重點，開展。
5、做好記錄，評議反思
重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成10節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。
（二）教研工作
學校組織xx市專家對我校教師評價命題進行指導，我們組的老師都能認真聽、想、記，將理論與自己的實踐相結合。
校長開展靜悅講壇——《大學》。我們從中去體會我們英語學科的“物”“器”“道”。
我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。我組老師本學期多次參與縣市及的釘釘直播培訓。
3、教學理論的學習
本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》，并共讀《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕取教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。
1、 因為疫情期間，有少數學生沒有參與縣網課學習，英語作業(yè)沒有及時跟上，這部分學生存在四個單元的知識漏洞。復課后，拔尖生學得快，后進生脫節(jié)，教師課堂上兼顧學生困難，后進生轉化較困難。
2、 縣里網課質量好，但是學生當看動畫片一般看過，知識鞏固不扎實，復課后時間有限，教師的復習難以面面俱到。
3、英語教師班級多，學生多，難以兼顧全體學生。作業(yè)批改量大，教師常處于疲勞狀態(tài)。
1、我們英語組針對學生的活動比較零散，今后可以針對我校學生事情，制定比較可行的活動，切實發(fā)揮學生學習主動性。
2、我們英語組教師可以針對教材內容與學生心理年齡的不匹配，進行活用教材，補充教材，真正讓學生在英語課堂上有思考，有真實性語言輸出，而非機械的，沒有思考的輸出。
3、教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。讓我們教師“用手思考”，在英語課堂上，教師有不同程度的提高，學生有所發(fā)展。
英語教研組工作總結美篇篇三
轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心和指導下，我們綜合教研組全體組員通過努力工作。在期末中全體成員取得了優(yōu)秀的成績，全體教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y本學期的教研組工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學習渠道，做到三結合。
在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合，不斷提高綜合組各位教師的業(yè)務素質。
2、貫徹落實學校的指導方針，加強高校課堂的學習
本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我們在每次的教研工作中都研討研究高效課堂的精髓和何如把高效運用到自己的學科中，如何保證每節(jié)課都能做到高效.并且結合東辰學校的精華，組織各位綜合組的老師觀看視屏，學習如何去高效。
我們每位教師都認真的對待工作，認真對待學校的戰(zhàn)略，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學后反思，做到學用結合。
在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排和記錄可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。
本學期我們把教學研究的重點放在對教材的分析和研究上：根據教材的特點、主要內容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
本學期安排了李欣、代民琛老師上上示范課公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課在課中進行學習和總結。
3、“青藍工程”隊伍的組建.
學校還組建了“青藍工程”隊伍，給新步入教師工作崗位的老師一個學習的機會，我們綜合組的成員有幸也加入到組建中，讓新老師跟隨有工作經驗的老師學習經驗和方法，并且在師傅的幫助下，學習自己完成備課，并且在師傅的指導下完成評課和課程的匯報工作，在青藍工程的學習中提高了不少，現在基本都能完成自己的工作任務.
4、綜合組本學期的成果
a.英語組成績:
1).組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開課;
3).認真組織“21世紀杯英語口語大賽”并且獲得好成績;
4).在工作中認真協(xié)調好各年級和班級之間的英語教學工作，組織好期末的復習計劃以及出卷工作等.
5).組織“21世紀杯英語悅讀大賽”工作.
6).本學期為了豐富學生的課余生活，還組織老師設立的各個興趣活動小組和輔導小組，每個小組的老師都費勁心思，努力把興趣活動辦得有聲有色.
b.音體美組成績:
1).利用陽光體育的時間，組織各項興趣活動班，豐富學生的課余生活.
2).美術組目前正在籌備“20xx中國兒童環(huán)保繪畫大賽”
3).音樂組組織學生各項活動及圣誕節(jié)節(jié)目排練.
4).體育組教師本學期認真配合學校組織運動會以及陽光體育活動.并且在
20xx年獲得了云南省排舞、健美操競標賽少兒徒手操小學組二等獎的好成績。
少數教師先進的教育理念還需更深層次的滲透到教學工作中，雖然這次我們整個教研組都取得了較滿意的成績，但是還是有很多的不足之處，還需要把工作更細致的劃分和執(zhí)行，我們要努力把學校的四大戰(zhàn)略時時刻刻銘記在心，把它貫穿、滲透到工作中，以集團的利益為出發(fā)點，提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平，讓自己更優(yōu)秀，讓整個團隊更專業(yè)，具有更高的執(zhí)行力度。
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經驗的總結提煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功，努力為學校培養(yǎng)出優(yōu)秀的老師和學生.
3、認真貫徹和執(zhí)行學校下達的各項任務，把工作做到盡善盡美.
4、積極組織各項校內外活動和比賽，努力為學校爭光添彩.
5、協(xié)調好音體美各個老師之間的關系，讓我們這個大家庭其樂融融，共同奮進.
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
英語教研組工作總結美篇篇四
新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術創(chuàng)新外語教學。
1．努力學習，提升業(yè)務水平英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進行了一次英語教學經驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經驗，博采眾長，提高了教師的教育教學水平。
2．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。備課時明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮所有優(yōu)質資源的力量，做到了教學資源共享。
3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。10月26日組織了名師大課堂活動，王家浪老師和周xx老師帶頭上了兩節(jié)公開課，全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動有效提高了教師的課堂教學能力。
有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程，受到廣大學生和家長的歡迎。
本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作，并評出優(yōu)秀教案，周xx老師，蘇xx老師，薛xx老師教案被評為優(yōu)秀教案。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結美篇篇五
本學期，我們英語教研組每一位英語教師堅持以人為本，積極優(yōu)化課堂教學，我們取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到：課堂教學設計以學生的發(fā)展為本；教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高課堂教學效率。
1。團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢，做到了教學資源共享。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。
2。落實校本教研組活動，反思教學，提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。每周一下午為英語組教研活動，分由各備課組長安排活動，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議、或作報告，使廣大英語教師對教學中的問題有了清晰的認識。
3。落實“師徒結對”，促進年輕教師發(fā)展。針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“師徒結對”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。
我組老師平時能認真?zhèn)湔n，積極反思自己的課堂教學，大多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，努力提高課堂教效率。同時，他們根據自己的反思和心得，積極申報研究課題，認真撰寫外語教育教學論文或教學反思和教學設計，將在教學實踐中發(fā)現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織的課外活動都取得了成功。
總之，我們英語教研組全體教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，我們在教育教學工作中取得了一定的成績。同時，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結美篇篇六
向科研要效益，向科研要質量，我們讓教師在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，我們學校是市教科研基地，在這方面我們學校各個教研組都有不錯的貢獻，對新生的英語教研組來說，我們也在朝這個方向努力。這是我校，也是我們組教科研工作的重點和目標所在。教研相長，提高課堂教學水平。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們每個人的研究課得到了充分體現。
英語教研組工作總結美篇篇七
按學校統(tǒng)一部署，每周四教研會都有活動主題，有中心發(fā)言人，我們組重視理論學習，更新教學理念，認真貫徹課程標準并進行教學，積極探索深度教學實踐模式，并勇于在平時的教學中實踐。同時我們定期組織教師共同探討教學中疑難，力求在課堂上體現創(chuàng)新，我們還開展了智慧課堂青年教師公開課評比活動以及推門聽課活動，師徒結對，以老幫新，從而達到了相互促進，共同提高的目的。
我們英語教研組教師認真學習國家雙減政策，努力踐行作業(yè)“五項管理”，并抓好課堂主陣地，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力提高自身素質，鉆研教學，改進教學方法，創(chuàng)新、分層布置英語作業(yè)，在英語作業(yè)設計中，我們不僅關注不同層次的學生，還研究作業(yè)布置的趣味性、有效性、創(chuàng)新性，努力使作業(yè)成為英語學習的.“亮點”，不再成為學生學習的負擔，讓所有學生能輕松的學習英語。同時我們將英語作業(yè)設計納入每周的教研例會內容，集體討論并設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)。并且開展了不同層次的英語比賽：三四年級書寫大賽；五六年級手抄報評比活動。
在今后的工作中，我們組教師將不斷加強學習交流，潛心研究，開拓創(chuàng)新，努力提高自身業(yè)務能力和教育教學水平，常思考，常研究，?？偨Y，凝心聚力促教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。
英語教研組工作總結美篇篇八
隨著新課程改革的全面推進，學校學習杜郎口改革成效的推進，初二年級每一位英語老師都堅持“以人為本”。提倡學生的自主學習，加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。總結這一段時間英語教研組工作，我們一直朝著學校要求的前進，取得了一定的成績，但也有一些值得思考和改進的地方。先總結如下：
一，注重集體意識，用團體的力量彌補自己專業(yè)知識上的不足，為此教研組組織老師集體備課，認真組織課堂內容。在教研組熱日常管理工作中，我們組確立了“全員管理，全員參與”的理念，形成了全員參與全組動手的工作氛圍。
二，強化學習，轉變觀念。落實“英語課杜郎口改革”的精神。提倡學生自主學習。把易講易懂的內容交給學生去講解。必要的'時候給學生一定的幫助與糾正。面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展。要穿新鞋走新路，將杜郎口改革落實到具體的行動中，避免教學的盲目性。
三，努力開展課外活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。學生的英語成績普遍比較差。我們在業(yè)余的時間狠抓猛抓學生的基礎知識，以保障大部分學生不落隊。
總結這一段時間的工作，雖然取得了一定的成績，但是還有一定的不足。我們會再接再勵，努力工作，為把學校的英語教學各方面的工作提高的一個新層次而奮斗！
英語教研組工作總結美篇篇九
20__-20__學年度第二學期本學期我擔任五年級的英語教學工作。在教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神要求自己，認真學習教育理念，深入研究教法，虛心向前輩學習，時刻以提高學生的語言綜合運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。通過努力，我在獲取了一些教學經驗的同時，也深刻地認識到自己在教學中仍有許多需提高和改進的地方，以下是本學期我的教學情況總結。
教學相長就是說教與學是相互聯系，密不可分的。有教者必然有學者，學生是被教的主體。眾所周知，要想切實貫徹素質教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此，了解和分析學生情況，有針對性地開展英語教學對教學成功與否至關重要。只有了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，才能提高授課效果。因此，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”，我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性，同時還要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，因此在課上一定要設法讓學生全身心投入。而英語又是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因此，上課內容豐富、教態(tài)自然，講課生動、難易適中，自然就能夠吸引住學生。例如，我會盡量多介紹一些有關英美國家的文化知識、生活故事，為學生學習英語提供動力和激情。另外，我還注意結合現實生活中的現象多方面、多角度地培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀、多講、多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現問題及時解決;課后發(fā)現作業(yè)問題及時講解，讓學生及時消化。根據各班的實際情況，我制定了具體的計劃和目標，對這部分學習較差的同學進行有計劃的輔導。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能，又談什么基礎的素質教育呢?因而對中差生，我會特別關注他們。我注意幫助他們找出優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點;其次是以平常心對待。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，不斷鼓勵他們;理解他們。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。如：我發(fā)現學生的語言運用能力不夠強，所以在以后的教學中要加強學生這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。
在今后的工作中，我會努力填補自己教學中的不足，繼續(xù)多問、多想，多與其他教師交流工作經驗，相互配合、學習，爭取更大的進步!
英語教研組工作總結美篇篇十
半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教研室的直接領導下，按照教研室的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動10次，平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。
英語教研組本學期面臨“兩多”的困難，即：新畢業(yè)教師多，新調入教師較多，而且本學期一直有試講的同志來校?！叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校教研室的整體要求，英語教研組學期內共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報課和李宏梅、陳嚴兩位新調入教師的公開課。從整體上看，五節(jié)課的課前準備是充分的，五位教師的授課態(tài)度是嚴謹的；五節(jié)課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；新調入的'老教師雖身經百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領導和學科內外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
本學期，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教務處的三個備課組先后以“快樂英語教學”、“課堂詞匯教學”和“高三復習課教學策略“為主題，發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明，側重點明確，緊密聯系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c”所覆蓋的內涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去?！坝⒄Z教研組工作總結”版權歸作者所有；請注明出處!
英語教研組工作總結美篇篇十一
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的.認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！坝懻搶W習討論反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
1、課題研究，促進教師成長。
我們組的每位教師都參加了國家級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時向專家和領導請教，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。
2、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。
3、以小課題研究為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認真參與小課題研究，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。盤澄迅老師所做的小課題研究項目是《如何提高英語的實效性》著重于研究把教學內容與生活實際聯系起來，使學生能夠在日常生活中運用自如，便于識記。鄧老師所做的小課題研究項目是《如何提高英語口語表達能力》，采用多種教學方法，為學生營造英語學習環(huán)境，提供英語表演的舞臺，挖掘學生的表現力和表演欲望，從而達到提高英語表達能力的提高。盧老師著力于對如何進行小學英語作業(yè)的批改的研究，吳碧老師則側重于對學生如何做好家庭默寫作業(yè)的研究?？蠋煱l(fā)現了現有評價方式有失偏婆，并著力于怎樣進行恰當的教學評價的研究。羅老師則力求將學生學習英語的興趣“保鮮”。
4、注重資料積累，資料管理到位。
自開展評價課題實驗以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：學生的檔案袋，學生的作品，學生的自評表，與課題有關的其他資料等。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。五、取得的成績。
英語教研組工作總結美篇篇十二
英語教研組，一個團結和諧的集體，更是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高43分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
1:團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂43分鐘要質要量。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在10月份，在學校的大力支持下，我們英語組組織了聽課學習，大家一直反映非常好，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。
根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的'大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區(qū)級獎。
不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。
英語教研組工作總結美篇篇十三
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的英語教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
轉眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領導的關心指導下，我努力、踏實地工作著。我感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y本學期英語教研組的工作，我一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，才能真正教好書、育好人。為此，我不斷強化學習教育，充實知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。
1、優(yōu)選學習內容，做到有的放矢。
本學期，結合學科專業(yè)和自身工作需要我認真閱讀了與自己有關的書籍，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。 2、加強學后反思，做到學用結合。
注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會?？梢哉f，每次的學習對我來說就是一次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究。
本學期我把教學研究的重點放在對三年級教材的分析和研究上：根據三年級教材的特點、主要內容，總結歸納出重點，分類打包呈現給學生們，讓學生們能做到系統(tǒng)復習。
2、通過絡資源積極觀看優(yōu)秀教師觀摩課并寫出自己的感悟心得。
3、為了培養(yǎng)學生記憶英語單詞的好習慣，提高學生讀寫技能，了解學生對詞匯的掌握情況。我們舉行了英語單詞競賽活動。競賽采取筆試的形式，目的是考查學生單詞掌握情況，讓學生重視書本上的單詞，同時也是為短語、句子及段落的學習打下堅實的基礎。
英語教研組工作總結美篇篇十四
本學期以來，英語教研組以學校教務處的教學工作安排為依據，根據本組的實際情況，在學校領導的正確領導和組內全體英語老師們的共同努力下，英語教研組完成了學期初制定的教研計劃及個人的教學任務，達到了預期的目標。現在就本學期的工作總結如下：
1、學期初第二周，各任課教師和教研組依照教務處工作計劃，制定個人教學計劃和本組教研工作計劃。
2、組內各位老師積極配合學校工作，出色完成了本學期的城區(qū)課堂教學大練兵活動。大家通過此次活動，每位老師都能鉆研教學，提高了自己的課堂教學能力，運用多媒體輔助教學的能力有所提高，都善于課件制作，大家都能嫻熟地使用多媒體教學，課堂教學效果明顯。
3、組內全體老師熱情、積極組織學生參加學校的“讀書節(jié)書法比賽”，在全校范圍內掀起了學生練字、規(guī)范寫字的熱潮，糾正學生不良的書寫習慣，收到良好效果。老師們通過初賽作品中精挑細選出比較優(yōu)秀的作品，然后再優(yōu)中選出更優(yōu)的書法作品，在學校的讀書節(jié)中展示出來。同時，全體英語老師積極認真組織學生報名參加20xx年全國中學生英語能力競賽。利用課余時間，搜集資料并對參賽的學生進行輔導。賽后，大家通力合作，進行評改試卷。使得整個賽前賽后的工作得以順利完成。
4、段考后大家就試題的難易程度、學生的答題情況以及教學中存在的實際問題進行了分析、反思和討論，為下一階段的教學作了比較好的調整。并安排好人員作了段考、期考的質量分析。
5、整理組內各種材料，主要從隊伍建設、制度建設、教研活動、承擔任務、工作成效、工作特色等五大方面對近年來英語教研組的建設進行總結，參加20xx年南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)初中學校先進教研組評審。
6、12月6日，學校召開20xx年中考總結，在英語組內討論環(huán)節(jié)中，蘇春燕老師就20xx年英語中考的備考計劃、做法作了總結；20xx年備考組長也詳細做出了備考計劃，并就培優(yōu)對象、培優(yōu)措施、資料使用等和大家討論。12月20日，陳思穎老師在九（3）班上中考視導研討課，課后，大家和31中來的老師進行了熱烈的研討，大家對如何處理九下新課和語法項目關系，有不同的做法，并彼此交換了培優(yōu)不差經驗、復習資料的篩選、使用。
1、組內老師本著求真務實、積極上進的工作作風，認真的對每位老師的公開課進行了評課、議課。對彼此都是一個促進的機會。
2、10月29-30日，三個年級老師都安排好自己在校的工作后，積極地到三美學校參加20xx年廣西初中英語優(yōu)質課大賽暨教學觀摩研討會。11月15日，七、八年級部分老師到新民中學參加《新標準》修訂教材培訓。通過觀摩各課型的優(yōu)質課和虛心聽取專家的點評，大家加深了對新課程的理解，對教改理念有了更新，掌握新課程的要求，領會新的教學方式。利用業(yè)余時間學習20xx版《國家英語課程標準》。通過以上一系列的培訓、學習過程，促進了我們英語組老師課堂教學技能的提高，提升了自身專業(yè)素質。
1.有幾次集體備課不能按時進行，而且做的還不夠好。評課時長不夠，倉促。
2.教研活動形式單一，教學方法有待改進。
3.在每班沒有建立起學習小組，開展小組長帶頭的互相幫扶活動。4.理論學習較少。
本學期的教研工作盡管基本能完成，但還存在許多的不足，我們將繼續(xù)努力，不折不扣地完成學校布置的任務，組內的老師們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，謙虛好學，取長補短。
英語教研組工作總結美篇篇十五
一學期的工作生活很快又結束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實。本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，在教導處的'直接領導下，以學校“一切為了每一位學生的發(fā)展”的辦學思想為指導，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學為重點，以全面提高教學質量，全面提高學生綜合素質為目標，群策群力抓好英語科教研教學工作，切實提高教科研工作水平。現做如下小結：
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
(一)加強理論及專業(yè)學習，更新教學觀念、提高自身素質。
1、每月開展一次教育專業(yè)理論學習與研討。
2、每月開展了為期一周的一次英語專業(yè)知識學習。
3、積極參加各級各類教學研討。本學期我組老師積極參加區(qū)，各級部門組織的教研活動。
(二)落實教學常規(guī)，提高教學質量。
1、抓好備課環(huán)節(jié)，精心備課。采用集體備課的方式，杜絕不備課上課現象，堅持寫教后記。
2、認真上好每一堂課。在教學過程中，把握新課程標準，采用任務型的教學模式。教師要為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，注意采用現代化的教學設備，引進多媒體教學，充分調動學生的多種感觀，激發(fā)學生學習興趣。
3、課后及時小結，并分階段總結。同時加強對學困生生的個別輔導。
4、認真考核：這學期進行了六次單元測驗和期中考試，還有一次綜合測試。每次測試后，大家都能做好質量分析，提出改進措施。
(三)開展了聽課說課、評課活動。積極為講公開課的年輕老師指導，組內教師隨時隨地探討教學活動。
(四)搞好教學科研，推進素質教育。
我們學習和借鑒了最新教育研究成果，積極探索教育教學規(guī)律，解決教學實踐中的問題。每學月開展了一次中心發(fā)言活動。在實踐的基礎上形成自己的教學個性和獨特的教學風格，并形成文字。
(五)開展有特色的學科活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。
組織學生課外下英語棋的活動，并參加了區(qū)里的比賽。
我們能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動，以“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后進行討論，最后達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學效果。
教育科研是能否成為現代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質量和教師素質的必由之路。針對我校學生的實際情況和日常教學中令自己困惑或突出的問題，老師們認真地學習和探討相關理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望通過實驗研究，提高自身的教科研水平，切實改進教學方法，提高教學質量。
《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強學習，不斷更新教育教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。為此，我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論，學習優(yōu)秀的教學論文與教學設計，及時了解當前小學英語教改的最新動向。同時，我們還請方玫教授先后為我們作了有關英語教學與英語語音知識的講座，不斷提高全組教師的教育教學能力與水平。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高教育教學質量鋪路、架橋。