范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
做課件心得篇一
學習課件已經(jīng)成為大學課堂教學的重要手段之一，隨著信息技術的發(fā)展，教學內(nèi)容更加易于獲取，學習者也可以自主學習。在我的大學學習生涯中，我逐漸掌握了學習課件的技巧，也體會到了學習課件的好處，本文將分享我的學習課件心得體會。
第二段：學習課件需要注意什么
首先，學習課件需要充分認識到它承載的信息僅僅是教學內(nèi)容的一部分，不能完全代替老師的教學。其次，在學習課件的過程中，我們應高度重視自我思考、獨立思考以及與他人討論的重要性。最后，我們在學習課件過程中，要根據(jù)實際情況進行選擇，注意去重，不斷優(yōu)化自己的學習方法。
第三段：學習課件的好處
學習課件的好處是顯而易見的。首先，它方便了我們的學習，使我們能夠隨時隨地獲取教學資源，并可以根據(jù)自己的時間進行學習。其次，通過學習課件，我們還可以建立自己的知識框架，將課堂所學知識有機地組織起來。最后，學習課件可以幫助我們檢驗自己的學習效果，查漏補缺，更好地掌握知識。
第四段：如何有效地利用學習課件
在使用學習課件時，我們可以采取以下策略來提高學習效果。首先，要積極參與學習課件的交互式活動，這不僅可以增加學習的樂趣，還可以有效地加深記憶。其次，要堅持寫筆記，不斷總結歸納內(nèi)容，以便后續(xù)復習。最后，要充分利用各種學習資源，例如網(wǎng)絡電子書、網(wǎng)絡論壇、開源項目等等，以拓展知識面。
第五段：結尾
有了這些學習課件的心得體會，我相信我們可以更加高效地利用這個工具，在學習中不斷取得進步。當然，這些經(jīng)驗不是一蹴而就的，需要我們不斷反省自己，實踐才能提高。希望大家也能在學習過程中勤奮努力，不斷提高自己的學習效率和水平。
做課件心得篇二
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課件的制作質(zhì)量決定于創(chuàng)意，而優(yōu)質(zhì)新穎高品位的創(chuàng)意，來自教師自身的教育觀念、教育思想的更新.來自于扎實的專業(yè)功底、良好的藝術素養(yǎng)和良好的審美創(chuàng)造能力.這就需要教師自身不斷學習，不斷發(fā)展和完善自己。在制作課件時，除了個體自身的鉆研外.還應該發(fā)揮集體智慧.計算機教師可以幫助我們將界面做得更好，音樂教師可以使配樂更悅耳，美術教師可以使畫面更優(yōu)美.集思廣益，方能從“悅耳悅目”感官享受到“悅神益智”的心智陶冶.更好地發(fā)揮多媒體課件的功能。
為了使教師能較快作出適合自身教學需要的課件.需要學科教師的共同參與，大家平時不斷積累與學科教學相關的各種資料(包括圖、文、錄音帶、錄相帶、光盤等等)形成本學科的資料庫.以供大家選用.達到資源共享.同時大家應該多作課件制作方面的交流和觀摩.這樣就可以避免重復勞動，縮短制作課件的周期，有利干推進課堂教學質(zhì)量的提高。
總之，只有把個人智慧和集體智慧有機結合起來，才能提高課件制作的效率和質(zhì)量。
課件的制作是多媒體技術和教學藝術的結臺，有待干我們不斷地學習和探索。
做課件心得篇三
近年來，隨著信息技術的發(fā)展，課件已經(jīng)成為教學中不可或缺的一部分。作為教師，我們不僅要掌握課件制作的基本技巧，更重要的是要學會如何設計一份生動、有趣的課件，以吸引學生的注意力。通過學習制作課件的過程，我深刻體會到了課件的重要性和魅力，并進行了一些總結和思考。
首先，我認識到課件設計要考慮到學生的興趣和需求。教學目標明確并不意味著我們可以忽視學生的興趣。課程本身就是為了引導學生主動學習，而不是被動接受。因此，在制作課件時，我們應該注重內(nèi)容選擇的多樣性和創(chuàng)意性，盡量用有趣的圖片、視頻或音樂等材料來激發(fā)學生的興趣和好奇心。當學生對課件產(chǎn)生興趣時，他們更有可能投入學習，并從中獲得更多的知識。
其次，我發(fā)現(xiàn)課件的視覺設計非常重要。當課件過于簡單、枯燥，學生容易產(chǎn)生疲倦的感覺，對課程內(nèi)容也難以專注。所以，我們要學會運用各種視覺元素來增加課件的吸引力，比如選擇合適的顏色搭配，使用豐富多樣的字體和樣式，以及合理安排頁面的布局和風格等。在這方面，我發(fā)現(xiàn)各種設計軟件和在線工具都提供了很多模板和素材，可以幫助我們快速制作出一份精美的課件。
另外，我也深刻認識到課件的內(nèi)容需要簡潔明了。雖然有很多內(nèi)容想要傳達給學生，但是課件并不是教師將所有知識都堆積起來的地方。相反，我們應該設身處地地去思考學生需要什么、能接受什么樣的信息。因此，要及時剔除冗余的信息，突出重點，一方面幫助學生理解和記憶，另一方面也不至于讓他們視覺上感到壓抑和困惑。這是我在制作課件時最為關注的一點，畢竟內(nèi)容的質(zhì)量和深度才是最重要的。
最后，我明白課件的制作需要反復修改和完善。剛開始我在制作課件時總是急于完成，很少進行仔細的檢查和修正。但是通過實踐發(fā)現(xiàn)，一個好的課件需要經(jīng)過反復推敲和修改才能達到最好的效果。我開始逐漸注意到配圖是否合適、字體大小是否合理等問題，并時常請同事或?qū)W生對我的課件提出意見和建議。經(jīng)過反復修改，我的課件效果有了很大的提升，學生也對我的課程更加感興趣。
總的來說，學習做課件是一項艱巨而有趣的任務。通過這一過程，我們不僅可以提高信息技術的應用能力，還能提升我們的教學水平和課程設計能力。在未來的教學工作中，我將更加注重課件設計，努力通過設計一份好的課件來提高學生的學習積極性和效果。同時，我也希望能夠和其他同事一起分享課件設計的心得和經(jīng)驗，為提升教學質(zhì)量共同努力。
做課件心得篇四
要讓多媒體課件在教學中發(fā)揮出應有的作用，它必須具備以下幾個特點：
1、教學性，這是多媒體課件最重要的一個特點。課件必須為教學服務，必須符合學科的教學規(guī)律，反映學科的教學過程和教學策略。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織、問題的設置等方面都必須體現(xiàn)這一特性。同時應深入淺出、注意啟發(fā)。
2、科學性，“科學性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特點。課件所涉及的內(nèi)容必須科學、準確、健康、符合邏輯、層次清楚、合情合理，同時還要符合學生的年齡特點與知識水平。
3、交互性，一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面，還包含各種類型的圖標、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù)實際選擇不同的學習路徑。
做課件心得篇五
在現(xiàn)今教育教學中，課件制作已經(jīng)成為一項重要的教學手段。有著非常明顯的優(yōu)勢，讓教師能夠更好的將課程內(nèi)容有效地呈現(xiàn)給學生。但是，課件制作并不是一項簡單的任務。它需要教師具備全面的教學理念，對于課程內(nèi)容的把握和了解程度，同時也需要一定的技術水平。在我與同事們合作制作課件的過程中，我深深的感悟到了這些方面帶給了我的收獲和啟示，接下來我將分享我的心得體會。
第二段：提升教學效率
課件制作是一項提升教學效率的有效工具。教育教學是一個相對單調(diào)乏味的過程，很難引起學生們對于學習的興趣。而運用課件制作可將教育教學過程變得更加生動，更加形象化，同時也能夠更好的傳遞知識。在制作課件的過程中，我認真對比了多種教學方法，利用多媒體技術為自己的課程內(nèi)容配上了漂亮的圖表、多媒體元素，在課堂上也呈現(xiàn)出更炫酷更豐富的形態(tài)。這些技巧和方法不僅僅提高了我的表現(xiàn)水平并且也幫助了我的學生們提高了學習的積極性，促使學生們更好的理解課程內(nèi)容。
第三段：課件制作不能取代人工教學
盡管在課件制作的過程中，我們可以通過精心設計增加課件的交互性，或是直接將自己的講課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課件的形式，但親身教學的作用永遠不會被取代。因為，基于人工教學，我們還能夠通過隨機的問題、促進師生交流，以及面對面的評估等方式來更好的評價和督促學生的學習。因此課件制作與人工教學需要合理的結合，它們相互補充，從而才能實現(xiàn)教育教學效果的最優(yōu)化。
第四段：制作過程中的挑戰(zhàn)和總結
在課件制作的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，我需要全面地了解目標時間、客戶需求以及實際情況，同時考慮到學生的各種背景和發(fā)展狀況。然后，在制作課件時，我需要認真考慮到我的課程的關鍵點，以及如何更好的為學生介紹和解釋。在素材的選擇和整合方面，也需要精心安排，這樣我們才能更好的把自己的能力發(fā)揮到極致。在制作完成后，也需要對課件內(nèi)容做充分的自我檢查和評估，以確保它能夠達到預期效果。這些工作都將使制作課件的過程變得高效而實效, 最終應當總結出一定的經(jīng)驗以及積累一定的能力。
第五段：結尾
總之，課件制作是一個復雜的過程，需要不斷的學習和探索，涉及到了多方面的專業(yè)領域。但是，在實踐中，只有總結經(jīng)驗、不斷創(chuàng)新，我們才能夠制作出更好的課件,并應對未來的教育教學挑戰(zhàn)。學習和掌握課件制作的技巧更是必不可少的。我相信，在自己的努力和不斷的探索下，課件制作會在未來成為更加高效優(yōu)秀的教育教學工具，這也定能夠發(fā)揮出更加廣泛的應用！
做課件心得篇六
動脈夾層是一種嚴重危害人體健康的疾病，對于醫(yī)學專業(yè)的學生來說，了解動脈夾層的病因、癥狀、診斷和治療方法是非常重要的。在我的醫(yī)學課程中，我們學習了相關的課件，通過自主學習和小組討論，我對動脈夾層有了更深入的了解。通過課件學習，我不僅了解了動脈夾層的相關知識，還學到了如何進行有效的團隊合作。以下是我在學習過程中的收獲和體會。
首先，課件學習幫助我全面了解了動脈夾層的病因和癥狀。通過課件中的文字和圖片，我清晰地了解到動脈夾層是由于動脈內(nèi)膜撕裂導致，常由高血壓或動脈硬化等危險因素引發(fā)。而動脈夾層的主要癥狀包括胸痛、呼吸困難、背部疼痛等。課件呈現(xiàn)的所見所聞讓我感受到了動脈夾層的嚴重性和緊迫性，這激發(fā)了我進一步學習和研究的興趣。
其次，課件學習使我了解了動脈夾層的診斷方法。在課件中，我學習了包括CT掃描、MRI、超聲心動圖等在內(nèi)的多種診斷手段。這些手段能夠幫助醫(yī)生準確地發(fā)現(xiàn)和診斷動脈夾層的存在，為治療和手術提供依據(jù)。通過課件學習，我認識到醫(yī)學診斷的重要性和技術的進步對疾病診斷的改進會為患者帶來更好的治療效果。
第三，課件學習讓我了解了動脈夾層的治療方法。在課件中，我了解到動脈夾層的治療方法主要包括手術和藥物治療。而手術治療則分為外科手術和內(nèi)科介入手術兩種方式。除此之外，通過課件學習，我還了解到了藥物治療在動脈夾層治療中的重要性。掌握了治療方法，我意識到動脈夾層不是一種無藥可治的疾病，正確的治療手段能夠使患者有效恢復。
第四，課件學習強調(diào)了團隊合作的重要性。在學習過程中，我們分成小組進行信息交流和討論。通過與組員的合作，我深刻認識到團隊合作的重要性。每個人都有自己的知識和經(jīng)驗，通過合作可以學習到更多的觀點和思路。在小組中，我向組員學習了很多關于動脈夾層的補充知識，也能夠更好地理解和消化課件中呈現(xiàn)的內(nèi)容。團隊合作不僅增加了學習的廣度和深度，還培養(yǎng)了我的溝通、合作和領導能力。
最后，課件學習讓我更加深刻地認識到醫(yī)學的廣闊和深邃。通過課件學習，我對動脈夾層本身以及與之相關的疾病有了更深入的了解，這增強了我在醫(yī)學領域繼續(xù)深入學習和探索的動力。同時，課件學習也提醒我醫(yī)學知識的更新迅速，我需要不斷學習和更新自己的知識，并且要不斷關注和學習新的治療方法和技術。
總之，通過課件學習，我對動脈夾層有了更深入和全面的了解。在了解病因、癥狀、診斷和治療方法的同時，我也加深了對醫(yī)學知識的認識和理解。團隊合作讓我看到了不同觀點和思維方式的重要性，同時也培養(yǎng)了一定的溝通和合作能力。課件學習對我的醫(yī)學專業(yè)學習和職業(yè)發(fā)展都有著重要的指導作用，也使我對醫(yī)學領域充滿了憧憬和熱情。我相信通過不斷學習和努力，我能夠在醫(yī)學領域有所建樹。
做課件心得篇七
學習多媒體課程制作已經(jīng)有一個學期了，僅僅因為喜歡這門課，因此我?guī)缀鯖]有錯過一節(jié)課，經(jīng)過一個學期的學習，基本達到了當時選修這門課程的目的，重新深刻接觸了ppt軟件，并對它有了一定的了解，而且在課上通過對老師所放的各種片段和視頻，也對多媒體制作的流程和方法有了一定的了解，下面我就說說我在這半個學期的收獲。
在選修這門課之前，雖然對該領域有著較強的好奇心，但對具體內(nèi)容幾乎一無所知，隨著課程的進行，我接觸到了諸多軟件，知道了它在多媒體制作中的重要作用。對整個影視后期制作的流程和工序也有了初步認識。之后，隨著課程的逐步開展，針對軟件的基本使用，特殊技巧等知識，也有了一個比較清晰的認識。很多教程也是有些莫不著頭腦，就這樣反復動手后，對軟件越來越熟悉，看心到自己的成果，心里還是很開心。
傳統(tǒng)板書教學中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學生獨立地思考，學生只能順應教師的思維方式作一些簡單的應答。這種做法很容易抑制學生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。
通過學習，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學習生活中，我會盡力運用學過的知識，爭取做到學以致用。
通過一個學期對多媒體制作的學習，我收獲了很多。多媒體課件是目前實施形象化教學的主要手段，極大地提升了教與學的效率。教學課件中的基本要素主要有如下幾類：文字、流程圖、表格、線圖、結構圖形、實踐過程。下面結合個人的學習探討一下多媒體課件制作中的處理方法和多媒體課件制作與教學的忌諱。
一、字表的處理
字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容，在多媒體教學中對文字和表格的處理以及對軟件功能的掌握程度。文字的`大小、字體、顏色、樣式甚至動態(tài)效果等都可隨意設置或更改，因此差錯少、正規(guī)，顯示速度快。
二、錄像片和動畫效果的處理
采用錄像設備進行素材錄制，還可在電腦上對這些素材進行編輯處理，選擇關鍵的部分用于教學，使學生對整個過程更加清晰。另外，網(wǎng)上的錄像或動畫資料，以及光盤中的資料如果允許共享、不侵權的話，還可以在播放時用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來，處理后嵌入到課件中。
目前以繪制（或其它方法得到）的基本圖形為基礎進行深加工，常用的軟件有3dsmax、flash等等，如果只想做一個簡單的動畫，則autocad制圖軟件就可做到。
三、多媒體課件制作與教學的忌諱。
在設計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關的動畫，以免分散學生的注意力。
通過對選修課的學習，使我們學到了一些基本多媒體課件制作的方法，關鍵是老師教給了我們掌握一門學問的技巧。有些東西只要勇于創(chuàng)新，有想法，有思路，就一定會有出色的作品！
做課件心得篇八
第一段：引言（100字）
在過去的幾周中，我認真學習了動脈夾層的相關課件。動脈夾層是一種嚴重的心血管疾病，對患者的健康帶來了很大的危害。通過這幾周的學習，我深入了解了動脈夾層的病因、癥狀、治療等方面的知識。這次學習讓我感受到醫(yī)學教育在現(xiàn)代社會中的重要性，也讓我更加珍惜自己的健康。
第二段：了解動脈夾層（200字）
在學習動脈夾層的課件中，我了解到動脈夾層是由于動脈壁發(fā)生破裂，形成血液進入動脈壁內(nèi)膜和外膜之間的空隙而產(chǎn)生的。動脈夾層可以發(fā)生在任何部位的動脈上，但大部分發(fā)生在主動脈上。課件詳細介紹了動脈夾層的病因、癥狀和診斷方法。我了解到，常見的癥狀包括劇烈的胸痛、呼吸困難和半身不遂等。通過學習，我對動脈夾層有了更深入的認識，可以更好地理解這個疾病對患者的危害。
第三段：治療方法（300字）
在課件中，我學到了多種治療動脈夾層的方法。藥物治療是最常見的方法之一，通過控制血壓和減輕疼痛等癥狀來幫助患者緩解疾病。但對于一些嚴重的動脈夾層，手術治療是必不可少的。課件詳細介紹了動脈夾層手術的種類和操作過程。學習這些內(nèi)容，我深感醫(yī)學的發(fā)展給患者帶來了巨大的希望，同時也讓我更加珍惜自己的身體健康。
第四段：預防與自我保護（300字）
學習動脈夾層的課件時，我不僅了解到了病情的嚴重性，還學到了一些預防和自我保護的方法。飲食健康、合理運動、養(yǎng)成良好的生活習慣都是預防動脈夾層的重要手段。此外，及時就醫(yī)并接受專業(yè)醫(yī)生的治療也是保護自己的生命安全的關鍵。通過學習，我明白了健康的生活方式對我個人的重要性，將更加注重自身的健康管理。
第五段：學習動脈夾層課件的啟示（300字）
通過學習動脈夾層的課件，我不僅獲得了關于疾病的相關知識，也收獲了一些更為重要的啟示。首先，醫(yī)學知識應該為普通人所了解，每個人都有可能面臨健康危機，只有具備一定的醫(yī)學知識，才能更好地保護自己和他人。其次，學習醫(yī)學知識是一個持續(xù)學習的過程，隨著科技的發(fā)展，醫(yī)學知識也在不斷更新。通過學習動脈夾層的課件，我更加明白了自我學習的重要性，將會持續(xù)關注醫(yī)學領域的最新進展。
總結（100字）：
通過學習動脈夾層課件，我不僅了解到動脈夾層的病因、癥狀和治療方法，更加認識到自己的健康對于生活的重要性。同時，我明白了學習醫(yī)學知識的重要性和持續(xù)學習的必要性。我將以健康的生活方式為目標，學習醫(yī)學的最新進展，保護自己的身體健康。
做課件心得篇九
前段時間我參加了我校組織的ppt制作培訓，通過一段時間的學習，覺得收獲還是很大的，心得體會如下：
由于教育具有其特殊性，并且課件是由教師或受教育者在教學過程中直接使用，因此課件的設計與制作需要體現(xiàn)一定教學目標，表現(xiàn)特定的教學內(nèi)容，反映一定的教學策略。
它不僅可以儲存、傳遞和處理教學信息，還能讓學生進行交互操作，并對學生的學習作出評價。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學的計算機教學程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”，以隨機性、靈活性、全方位、立體化方式把教學內(nèi)容形象、生動地呈現(xiàn)給學生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識密度大、表現(xiàn)力強的特點，能很好地激發(fā)學生的學習興趣。多媒體課件中包含了大量的文字信息，是學生獲取知識的重要來源。設計時要做到：
1、文字內(nèi)容要簡潔、突出重點。
文字內(nèi)容應盡量簡明扼要，以提綱式為主。有此實在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等，可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失。
2、文字內(nèi)容要逐步引入。
對于在一個屏幕上顯示的文字資料，應該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學生抓住重點。引入時，可采用多種多樣的動畫效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學生的注意。
3、要采用合適的字體、字號與字型。
文字內(nèi)容的'字號要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸書。對于關鍵性的標題、結論、總結等，要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區(qū)別。
4、文字和背景的顏色搭配要合理。
文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。
1、音樂和音響效果不能用得過多，用得過度反而是一種干擾信息，效果適得其反。
2、背景音樂要舒緩，否則會喧賓奪主。
3、要設定背景音樂的開關按鈕或菜單，便于教師控制，需要背景音樂就開，不需要就關。
1、圖的內(nèi)容便于觀察，圖形、圖像等畫面設計要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺中心，便于學生觀察。
2、復雜圖像要逐步顯示。對于復雜的圖，如果一下子顯示全貌，會導致學生抓不住重點，也不便于教師講解。應隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。
ppt課件經(jīng)過多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教學中使用外，同時還可以進行交流。推廣或發(fā)行。教師在實際教學中使用課件后，可能會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足，因此，課件投入使用后并不是萬事大吉了，還需要不斷地收集課件在教學應用中的反饋信息，不斷地對課件進行修改、完善與升級，使之更加適合教學的要求，達到實用好用之目的?？傊?，通過學習，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學習生活中，我會盡力運用學過的知識，爭取做到學以致用。
做課件心得篇十
前段時間我參加了我校組織的ppt制作培訓，通過一段時間的學習，覺得收獲還是很大的，心得體會如下：
由于教育具有其特殊性，并且課件是由教師或受教育者在教學過程中直接使用，因此課件的設計與制作需要體現(xiàn)一定教學目標，表現(xiàn)特定的教學內(nèi)容，反映一定的教學策略。
它不僅可以儲存、傳遞和處理教學信息，還能讓學生進行交互操作，并對學生的學習作出評價。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學的計算機教學程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”，以隨機性、靈活性、全方位、立體化方式把教學內(nèi)容形象、生動地呈現(xiàn)給學生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識密度大、表現(xiàn)力強的特點，能很好地激發(fā)學生的學習興趣。多媒體課件中包含了大量的文字信息，是學生獲取知識的重要來源。設計時要做到：
1、文字內(nèi)容要簡潔、突出重點。
文字內(nèi)容應盡量簡明扼要，以提綱式為主。有此實在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等，可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失。
2、文字內(nèi)容要逐步引入。
對于在一個屏幕上顯示的文字資料，應該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學生抓住重點。引入時，可采用多種多樣的動畫效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學生的注意。
3、要采用合適的字體、字號與字型。
文字內(nèi)容的字號要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸書。對于關鍵性的標題、結論、總結等，要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區(qū)別。
4、文字和背景的顏色搭配要合理。
文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。
1、音樂和音響效果不能用得過多，用得過度反而是一種干擾信息，效果適得其反。
2、背景音樂要舒緩，否則會喧賓奪主。
3、要設定背景音樂的開關按鈕或菜單，便于教師控制，需要背景音樂就開，不需要就關。
1、圖的內(nèi)容便于觀察，圖形、圖像等畫面設計要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺中心，便于學生觀察。
2、復雜圖像要逐步顯示。對于復雜的圖，如果一下子顯示全貌，會導致學生抓不住重點，也不便于教師講解。應隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。
ppt課件經(jīng)過多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教學中使用外，同時還可以進行交流。推廣或發(fā)行。教師在實際教學中使用課件后，可能會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足，因此，課件投入使用后并不是萬事大吉了，還需要不斷地收集課件在教學應用中的反饋信息，不斷地對課件進行修改、完善與升級，使之更加適合教學的要求，達到實用好用之目的。 總之， 通過學習，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學習生活中，我會盡力運用學過的知識，爭取做到學以致用。
做課件心得篇一
學習課件已經(jīng)成為大學課堂教學的重要手段之一，隨著信息技術的發(fā)展，教學內(nèi)容更加易于獲取，學習者也可以自主學習。在我的大學學習生涯中，我逐漸掌握了學習課件的技巧，也體會到了學習課件的好處，本文將分享我的學習課件心得體會。
第二段：學習課件需要注意什么
首先，學習課件需要充分認識到它承載的信息僅僅是教學內(nèi)容的一部分，不能完全代替老師的教學。其次，在學習課件的過程中，我們應高度重視自我思考、獨立思考以及與他人討論的重要性。最后，我們在學習課件過程中，要根據(jù)實際情況進行選擇，注意去重，不斷優(yōu)化自己的學習方法。
第三段：學習課件的好處
學習課件的好處是顯而易見的。首先，它方便了我們的學習，使我們能夠隨時隨地獲取教學資源，并可以根據(jù)自己的時間進行學習。其次，通過學習課件，我們還可以建立自己的知識框架，將課堂所學知識有機地組織起來。最后，學習課件可以幫助我們檢驗自己的學習效果，查漏補缺，更好地掌握知識。
第四段：如何有效地利用學習課件
在使用學習課件時，我們可以采取以下策略來提高學習效果。首先，要積極參與學習課件的交互式活動，這不僅可以增加學習的樂趣，還可以有效地加深記憶。其次，要堅持寫筆記，不斷總結歸納內(nèi)容，以便后續(xù)復習。最后，要充分利用各種學習資源，例如網(wǎng)絡電子書、網(wǎng)絡論壇、開源項目等等，以拓展知識面。
第五段：結尾
有了這些學習課件的心得體會，我相信我們可以更加高效地利用這個工具，在學習中不斷取得進步。當然，這些經(jīng)驗不是一蹴而就的，需要我們不斷反省自己，實踐才能提高。希望大家也能在學習過程中勤奮努力，不斷提高自己的學習效率和水平。
做課件心得篇二
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課件的制作質(zhì)量決定于創(chuàng)意，而優(yōu)質(zhì)新穎高品位的創(chuàng)意，來自教師自身的教育觀念、教育思想的更新.來自于扎實的專業(yè)功底、良好的藝術素養(yǎng)和良好的審美創(chuàng)造能力.這就需要教師自身不斷學習，不斷發(fā)展和完善自己。在制作課件時，除了個體自身的鉆研外.還應該發(fā)揮集體智慧.計算機教師可以幫助我們將界面做得更好，音樂教師可以使配樂更悅耳，美術教師可以使畫面更優(yōu)美.集思廣益，方能從“悅耳悅目”感官享受到“悅神益智”的心智陶冶.更好地發(fā)揮多媒體課件的功能。
為了使教師能較快作出適合自身教學需要的課件.需要學科教師的共同參與，大家平時不斷積累與學科教學相關的各種資料(包括圖、文、錄音帶、錄相帶、光盤等等)形成本學科的資料庫.以供大家選用.達到資源共享.同時大家應該多作課件制作方面的交流和觀摩.這樣就可以避免重復勞動，縮短制作課件的周期，有利干推進課堂教學質(zhì)量的提高。
總之，只有把個人智慧和集體智慧有機結合起來，才能提高課件制作的效率和質(zhì)量。
課件的制作是多媒體技術和教學藝術的結臺，有待干我們不斷地學習和探索。
做課件心得篇三
近年來，隨著信息技術的發(fā)展，課件已經(jīng)成為教學中不可或缺的一部分。作為教師，我們不僅要掌握課件制作的基本技巧，更重要的是要學會如何設計一份生動、有趣的課件，以吸引學生的注意力。通過學習制作課件的過程，我深刻體會到了課件的重要性和魅力，并進行了一些總結和思考。
首先，我認識到課件設計要考慮到學生的興趣和需求。教學目標明確并不意味著我們可以忽視學生的興趣。課程本身就是為了引導學生主動學習，而不是被動接受。因此，在制作課件時，我們應該注重內(nèi)容選擇的多樣性和創(chuàng)意性，盡量用有趣的圖片、視頻或音樂等材料來激發(fā)學生的興趣和好奇心。當學生對課件產(chǎn)生興趣時，他們更有可能投入學習，并從中獲得更多的知識。
其次，我發(fā)現(xiàn)課件的視覺設計非常重要。當課件過于簡單、枯燥，學生容易產(chǎn)生疲倦的感覺，對課程內(nèi)容也難以專注。所以，我們要學會運用各種視覺元素來增加課件的吸引力，比如選擇合適的顏色搭配，使用豐富多樣的字體和樣式，以及合理安排頁面的布局和風格等。在這方面，我發(fā)現(xiàn)各種設計軟件和在線工具都提供了很多模板和素材，可以幫助我們快速制作出一份精美的課件。
另外，我也深刻認識到課件的內(nèi)容需要簡潔明了。雖然有很多內(nèi)容想要傳達給學生，但是課件并不是教師將所有知識都堆積起來的地方。相反，我們應該設身處地地去思考學生需要什么、能接受什么樣的信息。因此，要及時剔除冗余的信息，突出重點，一方面幫助學生理解和記憶，另一方面也不至于讓他們視覺上感到壓抑和困惑。這是我在制作課件時最為關注的一點，畢竟內(nèi)容的質(zhì)量和深度才是最重要的。
最后，我明白課件的制作需要反復修改和完善。剛開始我在制作課件時總是急于完成，很少進行仔細的檢查和修正。但是通過實踐發(fā)現(xiàn)，一個好的課件需要經(jīng)過反復推敲和修改才能達到最好的效果。我開始逐漸注意到配圖是否合適、字體大小是否合理等問題，并時常請同事或?qū)W生對我的課件提出意見和建議。經(jīng)過反復修改，我的課件效果有了很大的提升，學生也對我的課程更加感興趣。
總的來說，學習做課件是一項艱巨而有趣的任務。通過這一過程，我們不僅可以提高信息技術的應用能力，還能提升我們的教學水平和課程設計能力。在未來的教學工作中，我將更加注重課件設計，努力通過設計一份好的課件來提高學生的學習積極性和效果。同時，我也希望能夠和其他同事一起分享課件設計的心得和經(jīng)驗，為提升教學質(zhì)量共同努力。
做課件心得篇四
要讓多媒體課件在教學中發(fā)揮出應有的作用，它必須具備以下幾個特點：
1、教學性，這是多媒體課件最重要的一個特點。課件必須為教學服務，必須符合學科的教學規(guī)律，反映學科的教學過程和教學策略。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織、問題的設置等方面都必須體現(xiàn)這一特性。同時應深入淺出、注意啟發(fā)。
2、科學性，“科學性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特點。課件所涉及的內(nèi)容必須科學、準確、健康、符合邏輯、層次清楚、合情合理，同時還要符合學生的年齡特點與知識水平。
3、交互性，一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面，還包含各種類型的圖標、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù)實際選擇不同的學習路徑。
做課件心得篇五
在現(xiàn)今教育教學中，課件制作已經(jīng)成為一項重要的教學手段。有著非常明顯的優(yōu)勢，讓教師能夠更好的將課程內(nèi)容有效地呈現(xiàn)給學生。但是，課件制作并不是一項簡單的任務。它需要教師具備全面的教學理念，對于課程內(nèi)容的把握和了解程度，同時也需要一定的技術水平。在我與同事們合作制作課件的過程中，我深深的感悟到了這些方面帶給了我的收獲和啟示，接下來我將分享我的心得體會。
第二段：提升教學效率
課件制作是一項提升教學效率的有效工具。教育教學是一個相對單調(diào)乏味的過程，很難引起學生們對于學習的興趣。而運用課件制作可將教育教學過程變得更加生動，更加形象化，同時也能夠更好的傳遞知識。在制作課件的過程中，我認真對比了多種教學方法，利用多媒體技術為自己的課程內(nèi)容配上了漂亮的圖表、多媒體元素，在課堂上也呈現(xiàn)出更炫酷更豐富的形態(tài)。這些技巧和方法不僅僅提高了我的表現(xiàn)水平并且也幫助了我的學生們提高了學習的積極性，促使學生們更好的理解課程內(nèi)容。
第三段：課件制作不能取代人工教學
盡管在課件制作的過程中，我們可以通過精心設計增加課件的交互性，或是直接將自己的講課內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課件的形式，但親身教學的作用永遠不會被取代。因為，基于人工教學，我們還能夠通過隨機的問題、促進師生交流，以及面對面的評估等方式來更好的評價和督促學生的學習。因此課件制作與人工教學需要合理的結合，它們相互補充，從而才能實現(xiàn)教育教學效果的最優(yōu)化。
第四段：制作過程中的挑戰(zhàn)和總結
在課件制作的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，我需要全面地了解目標時間、客戶需求以及實際情況，同時考慮到學生的各種背景和發(fā)展狀況。然后，在制作課件時，我需要認真考慮到我的課程的關鍵點，以及如何更好的為學生介紹和解釋。在素材的選擇和整合方面，也需要精心安排，這樣我們才能更好的把自己的能力發(fā)揮到極致。在制作完成后，也需要對課件內(nèi)容做充分的自我檢查和評估，以確保它能夠達到預期效果。這些工作都將使制作課件的過程變得高效而實效, 最終應當總結出一定的經(jīng)驗以及積累一定的能力。
第五段：結尾
總之，課件制作是一個復雜的過程，需要不斷的學習和探索，涉及到了多方面的專業(yè)領域。但是，在實踐中，只有總結經(jīng)驗、不斷創(chuàng)新，我們才能夠制作出更好的課件,并應對未來的教育教學挑戰(zhàn)。學習和掌握課件制作的技巧更是必不可少的。我相信，在自己的努力和不斷的探索下，課件制作會在未來成為更加高效優(yōu)秀的教育教學工具，這也定能夠發(fā)揮出更加廣泛的應用！
做課件心得篇六
動脈夾層是一種嚴重危害人體健康的疾病，對于醫(yī)學專業(yè)的學生來說，了解動脈夾層的病因、癥狀、診斷和治療方法是非常重要的。在我的醫(yī)學課程中，我們學習了相關的課件，通過自主學習和小組討論，我對動脈夾層有了更深入的了解。通過課件學習，我不僅了解了動脈夾層的相關知識，還學到了如何進行有效的團隊合作。以下是我在學習過程中的收獲和體會。
首先，課件學習幫助我全面了解了動脈夾層的病因和癥狀。通過課件中的文字和圖片，我清晰地了解到動脈夾層是由于動脈內(nèi)膜撕裂導致，常由高血壓或動脈硬化等危險因素引發(fā)。而動脈夾層的主要癥狀包括胸痛、呼吸困難、背部疼痛等。課件呈現(xiàn)的所見所聞讓我感受到了動脈夾層的嚴重性和緊迫性，這激發(fā)了我進一步學習和研究的興趣。
其次，課件學習使我了解了動脈夾層的診斷方法。在課件中，我學習了包括CT掃描、MRI、超聲心動圖等在內(nèi)的多種診斷手段。這些手段能夠幫助醫(yī)生準確地發(fā)現(xiàn)和診斷動脈夾層的存在，為治療和手術提供依據(jù)。通過課件學習，我認識到醫(yī)學診斷的重要性和技術的進步對疾病診斷的改進會為患者帶來更好的治療效果。
第三，課件學習讓我了解了動脈夾層的治療方法。在課件中，我了解到動脈夾層的治療方法主要包括手術和藥物治療。而手術治療則分為外科手術和內(nèi)科介入手術兩種方式。除此之外，通過課件學習，我還了解到了藥物治療在動脈夾層治療中的重要性。掌握了治療方法，我意識到動脈夾層不是一種無藥可治的疾病，正確的治療手段能夠使患者有效恢復。
第四，課件學習強調(diào)了團隊合作的重要性。在學習過程中，我們分成小組進行信息交流和討論。通過與組員的合作，我深刻認識到團隊合作的重要性。每個人都有自己的知識和經(jīng)驗，通過合作可以學習到更多的觀點和思路。在小組中，我向組員學習了很多關于動脈夾層的補充知識，也能夠更好地理解和消化課件中呈現(xiàn)的內(nèi)容。團隊合作不僅增加了學習的廣度和深度，還培養(yǎng)了我的溝通、合作和領導能力。
最后，課件學習讓我更加深刻地認識到醫(yī)學的廣闊和深邃。通過課件學習，我對動脈夾層本身以及與之相關的疾病有了更深入的了解，這增強了我在醫(yī)學領域繼續(xù)深入學習和探索的動力。同時，課件學習也提醒我醫(yī)學知識的更新迅速，我需要不斷學習和更新自己的知識，并且要不斷關注和學習新的治療方法和技術。
總之，通過課件學習，我對動脈夾層有了更深入和全面的了解。在了解病因、癥狀、診斷和治療方法的同時，我也加深了對醫(yī)學知識的認識和理解。團隊合作讓我看到了不同觀點和思維方式的重要性，同時也培養(yǎng)了一定的溝通和合作能力。課件學習對我的醫(yī)學專業(yè)學習和職業(yè)發(fā)展都有著重要的指導作用，也使我對醫(yī)學領域充滿了憧憬和熱情。我相信通過不斷學習和努力，我能夠在醫(yī)學領域有所建樹。
做課件心得篇七
學習多媒體課程制作已經(jīng)有一個學期了，僅僅因為喜歡這門課，因此我?guī)缀鯖]有錯過一節(jié)課，經(jīng)過一個學期的學習，基本達到了當時選修這門課程的目的，重新深刻接觸了ppt軟件，并對它有了一定的了解，而且在課上通過對老師所放的各種片段和視頻，也對多媒體制作的流程和方法有了一定的了解，下面我就說說我在這半個學期的收獲。
在選修這門課之前，雖然對該領域有著較強的好奇心，但對具體內(nèi)容幾乎一無所知，隨著課程的進行，我接觸到了諸多軟件，知道了它在多媒體制作中的重要作用。對整個影視后期制作的流程和工序也有了初步認識。之后，隨著課程的逐步開展，針對軟件的基本使用，特殊技巧等知識，也有了一個比較清晰的認識。很多教程也是有些莫不著頭腦，就這樣反復動手后，對軟件越來越熟悉，看心到自己的成果，心里還是很開心。
傳統(tǒng)板書教學中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學生獨立地思考，學生只能順應教師的思維方式作一些簡單的應答。這種做法很容易抑制學生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。
通過學習，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學習生活中，我會盡力運用學過的知識，爭取做到學以致用。
通過一個學期對多媒體制作的學習，我收獲了很多。多媒體課件是目前實施形象化教學的主要手段，極大地提升了教與學的效率。教學課件中的基本要素主要有如下幾類：文字、流程圖、表格、線圖、結構圖形、實踐過程。下面結合個人的學習探討一下多媒體課件制作中的處理方法和多媒體課件制作與教學的忌諱。
一、字表的處理
字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容，在多媒體教學中對文字和表格的處理以及對軟件功能的掌握程度。文字的`大小、字體、顏色、樣式甚至動態(tài)效果等都可隨意設置或更改，因此差錯少、正規(guī)，顯示速度快。
二、錄像片和動畫效果的處理
采用錄像設備進行素材錄制，還可在電腦上對這些素材進行編輯處理，選擇關鍵的部分用于教學，使學生對整個過程更加清晰。另外，網(wǎng)上的錄像或動畫資料，以及光盤中的資料如果允許共享、不侵權的話，還可以在播放時用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來，處理后嵌入到課件中。
目前以繪制（或其它方法得到）的基本圖形為基礎進行深加工，常用的軟件有3dsmax、flash等等，如果只想做一個簡單的動畫，則autocad制圖軟件就可做到。
三、多媒體課件制作與教學的忌諱。
在設計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關的動畫，以免分散學生的注意力。
通過對選修課的學習，使我們學到了一些基本多媒體課件制作的方法，關鍵是老師教給了我們掌握一門學問的技巧。有些東西只要勇于創(chuàng)新，有想法，有思路，就一定會有出色的作品！
做課件心得篇八
第一段：引言（100字）
在過去的幾周中，我認真學習了動脈夾層的相關課件。動脈夾層是一種嚴重的心血管疾病，對患者的健康帶來了很大的危害。通過這幾周的學習，我深入了解了動脈夾層的病因、癥狀、治療等方面的知識。這次學習讓我感受到醫(yī)學教育在現(xiàn)代社會中的重要性，也讓我更加珍惜自己的健康。
第二段：了解動脈夾層（200字）
在學習動脈夾層的課件中，我了解到動脈夾層是由于動脈壁發(fā)生破裂，形成血液進入動脈壁內(nèi)膜和外膜之間的空隙而產(chǎn)生的。動脈夾層可以發(fā)生在任何部位的動脈上，但大部分發(fā)生在主動脈上。課件詳細介紹了動脈夾層的病因、癥狀和診斷方法。我了解到，常見的癥狀包括劇烈的胸痛、呼吸困難和半身不遂等。通過學習，我對動脈夾層有了更深入的認識，可以更好地理解這個疾病對患者的危害。
第三段：治療方法（300字）
在課件中，我學到了多種治療動脈夾層的方法。藥物治療是最常見的方法之一，通過控制血壓和減輕疼痛等癥狀來幫助患者緩解疾病。但對于一些嚴重的動脈夾層，手術治療是必不可少的。課件詳細介紹了動脈夾層手術的種類和操作過程。學習這些內(nèi)容，我深感醫(yī)學的發(fā)展給患者帶來了巨大的希望，同時也讓我更加珍惜自己的身體健康。
第四段：預防與自我保護（300字）
學習動脈夾層的課件時，我不僅了解到了病情的嚴重性，還學到了一些預防和自我保護的方法。飲食健康、合理運動、養(yǎng)成良好的生活習慣都是預防動脈夾層的重要手段。此外，及時就醫(yī)并接受專業(yè)醫(yī)生的治療也是保護自己的生命安全的關鍵。通過學習，我明白了健康的生活方式對我個人的重要性，將更加注重自身的健康管理。
第五段：學習動脈夾層課件的啟示（300字）
通過學習動脈夾層的課件，我不僅獲得了關于疾病的相關知識，也收獲了一些更為重要的啟示。首先，醫(yī)學知識應該為普通人所了解，每個人都有可能面臨健康危機，只有具備一定的醫(yī)學知識，才能更好地保護自己和他人。其次，學習醫(yī)學知識是一個持續(xù)學習的過程，隨著科技的發(fā)展，醫(yī)學知識也在不斷更新。通過學習動脈夾層的課件，我更加明白了自我學習的重要性，將會持續(xù)關注醫(yī)學領域的最新進展。
總結（100字）：
通過學習動脈夾層課件，我不僅了解到動脈夾層的病因、癥狀和治療方法，更加認識到自己的健康對于生活的重要性。同時，我明白了學習醫(yī)學知識的重要性和持續(xù)學習的必要性。我將以健康的生活方式為目標，學習醫(yī)學的最新進展，保護自己的身體健康。
做課件心得篇九
前段時間我參加了我校組織的ppt制作培訓，通過一段時間的學習，覺得收獲還是很大的，心得體會如下：
由于教育具有其特殊性，并且課件是由教師或受教育者在教學過程中直接使用，因此課件的設計與制作需要體現(xiàn)一定教學目標，表現(xiàn)特定的教學內(nèi)容，反映一定的教學策略。
它不僅可以儲存、傳遞和處理教學信息，還能讓學生進行交互操作，并對學生的學習作出評價。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學的計算機教學程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”，以隨機性、靈活性、全方位、立體化方式把教學內(nèi)容形象、生動地呈現(xiàn)給學生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識密度大、表現(xiàn)力強的特點，能很好地激發(fā)學生的學習興趣。多媒體課件中包含了大量的文字信息，是學生獲取知識的重要來源。設計時要做到：
1、文字內(nèi)容要簡潔、突出重點。
文字內(nèi)容應盡量簡明扼要，以提綱式為主。有此實在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等，可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失。
2、文字內(nèi)容要逐步引入。
對于在一個屏幕上顯示的文字資料，應該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學生抓住重點。引入時，可采用多種多樣的動畫效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學生的注意。
3、要采用合適的字體、字號與字型。
文字內(nèi)容的'字號要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸書。對于關鍵性的標題、結論、總結等，要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區(qū)別。
4、文字和背景的顏色搭配要合理。
文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。
1、音樂和音響效果不能用得過多，用得過度反而是一種干擾信息，效果適得其反。
2、背景音樂要舒緩，否則會喧賓奪主。
3、要設定背景音樂的開關按鈕或菜單，便于教師控制，需要背景音樂就開，不需要就關。
1、圖的內(nèi)容便于觀察，圖形、圖像等畫面設計要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺中心，便于學生觀察。
2、復雜圖像要逐步顯示。對于復雜的圖，如果一下子顯示全貌，會導致學生抓不住重點，也不便于教師講解。應隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。
ppt課件經(jīng)過多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教學中使用外，同時還可以進行交流。推廣或發(fā)行。教師在實際教學中使用課件后，可能會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足，因此，課件投入使用后并不是萬事大吉了，還需要不斷地收集課件在教學應用中的反饋信息，不斷地對課件進行修改、完善與升級，使之更加適合教學的要求，達到實用好用之目的?？傊?，通過學習，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學習生活中，我會盡力運用學過的知識，爭取做到學以致用。
做課件心得篇十
前段時間我參加了我校組織的ppt制作培訓，通過一段時間的學習，覺得收獲還是很大的，心得體會如下：
由于教育具有其特殊性，并且課件是由教師或受教育者在教學過程中直接使用，因此課件的設計與制作需要體現(xiàn)一定教學目標，表現(xiàn)特定的教學內(nèi)容，反映一定的教學策略。
它不僅可以儲存、傳遞和處理教學信息，還能讓學生進行交互操作，并對學生的學習作出評價。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學的計算機教學程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”，以隨機性、靈活性、全方位、立體化方式把教學內(nèi)容形象、生動地呈現(xiàn)給學生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識密度大、表現(xiàn)力強的特點，能很好地激發(fā)學生的學習興趣。多媒體課件中包含了大量的文字信息，是學生獲取知識的重要來源。設計時要做到：
1、文字內(nèi)容要簡潔、突出重點。
文字內(nèi)容應盡量簡明扼要，以提綱式為主。有此實在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等，可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失。
2、文字內(nèi)容要逐步引入。
對于在一個屏幕上顯示的文字資料，應該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學生抓住重點。引入時，可采用多種多樣的動畫效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學生的注意。
3、要采用合適的字體、字號與字型。
文字內(nèi)容的字號要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸書。對于關鍵性的標題、結論、總結等，要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區(qū)別。
4、文字和背景的顏色搭配要合理。
文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。
1、音樂和音響效果不能用得過多，用得過度反而是一種干擾信息，效果適得其反。
2、背景音樂要舒緩，否則會喧賓奪主。
3、要設定背景音樂的開關按鈕或菜單，便于教師控制，需要背景音樂就開，不需要就關。
1、圖的內(nèi)容便于觀察，圖形、圖像等畫面設計要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺中心，便于學生觀察。
2、復雜圖像要逐步顯示。對于復雜的圖，如果一下子顯示全貌，會導致學生抓不住重點，也不便于教師講解。應隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。
ppt課件經(jīng)過多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教學中使用外，同時還可以進行交流。推廣或發(fā)行。教師在實際教學中使用課件后，可能會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足，因此，課件投入使用后并不是萬事大吉了，還需要不斷地收集課件在教學應用中的反饋信息，不斷地對課件進行修改、完善與升級，使之更加適合教學的要求，達到實用好用之目的。 總之， 通過學習，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學習生活中，我會盡力運用學過的知識，爭取做到學以致用。