大班值日教案反思(優(yōu)秀15篇)

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    一份好的教案應(yīng)當包含清晰的教學目標和適宜的教學策略。教案的編寫可以結(jié)合教學經(jīng)驗和教學反思,不斷進行改進和完善。想了解如何編寫一份高質(zhì)量的教案嗎?請看以下小編為您準備的范文。
    大班值日教案反思篇一
    設(shè)計意圖:
    孩子們升入大班以后,自理能力明顯增強,有很強烈地樂于幫助別人做事的愿望,尤其是在當老師說需要幫著收拾、整理東西的時候,孩子們表現(xiàn)出極大的熱情。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法。因此,為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望,增強孩子為集體服務(wù)的意識,更為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活習慣,掌握一些收拾整理的技巧,特設(shè)計了本教學活動。在生活中尋找教育契機,為孩子們提供鍛煉的機會。
    活動目標:
    1、樂于為集體服務(wù),萌發(fā)做值日生的自豪感。
    2、了解值日生應(yīng)該做那些事情。
    3、掌握收拾、整理的基本技能,養(yǎng)成做事細致、有條理地好習慣。
    活動準備:
    1、搜集幼兒在一日生活中幫著收拾整理、玩具、圖書、擺放碗筷等有關(guān)值日生工作方面的照片。
    2、教學ppt。
    3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干。
    活動設(shè)想:
    價值分析:
    二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片,萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感。
    1、師:“值日生是快樂的,同時也是辛苦的`。我們一起來看看值日生都在干什么?
    2、請幼兒談?wù)勛鐾曛等罩笪覀兊慕淌矣心男┳兓?
    3、教師小結(jié)。
    三、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片,討論我們該怎么樣去做會更好。
    師:“小朋友們說的都很棒也都很有道理,可是有些小值日生做事情的時候呢還不是很理想,不細心,做的不是很好。那么接下來就讓我們一起討論一下:到底該怎么做才會做的更好呢?”
    分別出示圖片,討論收拾整理的辦法:
    1、閱讀區(qū):書不亂丟不折角,合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。
    2、玩具區(qū):將玩具分類放到不同的玩具筐里,再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。
    3、自然角:首先看看植物有沒有喝飽(泥土濕干的程度來判斷)再決定需不需要澆水。澆水的時候,噴壺要對準植物泥土,不要噴到外面來,弄臟桌面。
    4、教師小結(jié)四、觀看動畫視頻,評價動畫中的豬豬俠值日生是否合格。
    師:“豬豬俠值日生合格嗎?為什么”
    五、出示“值日生袖標”,師生共同設(shè)計一個值日生評比欄,有爭當優(yōu)秀值日生的愿望。
    六、教師小結(jié),伴隨《值日生》兒歌結(jié)束活動。
    活動反思:
    1、升入大班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務(wù)的快樂。
    2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。
    大班值日教案反思篇二
    1、引用圖譜,教會幼兒圖譜內(nèi)容并學習有表情地演唱歌曲。
    2、掌握附點音符時值,鼓勵幼兒創(chuàng)編簡單的動作進行歌表演。
    3、喜歡當值日生,有為小朋友服務(wù)的愿望和情感。
    錄音機、磁帶、圖譜
    一、聽音樂《去郊游》進場師:小朋友們,讓我們跟著好聽的音樂一起動起來吧!
    二、發(fā)聲練習《問好》
    三、復(fù)習歌曲《小樹葉》
    師:聽這是誰在唱歌?請小朋友和我一起來唱一唱。
    四、學習新歌曲《值日生歌》
    1、師:小朋友們,你們知道"值日生"平時為我們做些什么呢?
    小結(jié):值日生要做的事情還真不少,今天我們來學習一首新歌,叫《值日生歌》。
    2、師:小朋友你們發(fā)現(xiàn)這個圖譜上都些什么?(x、—)師:x表示音樂的節(jié)奏,—表示唱到這要拖一拍師:你們在仔細看看每一個小節(jié)中有幾個節(jié)奏,原來這是一首三拍子節(jié)奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節(jié)奏是這樣的:咚噠噠,咚噠噠。
    4、播放音樂《值日生歌》
    5、提問:這首歌曲的名字是什么?
    師:你在歌曲中聽到了什么?
    6、學歌詞,揭圖譜根據(jù)幼兒的回答適時地揭開相應(yīng)的圖譜,老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來。
    師:那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問題呢?。(有的地方有太陽,有的地方卻沒有太陽是空著的)空的地方我念了沒有?"師:那我們在看圖譜時要注意,在有圖譜的地方我們要唱出那個字來,空著的`地方,我們就要拖長一拍。
    師:現(xiàn)在請你們豎起小耳朵,再仔細聽一聽,除了我們說到的,還有哪些好聽的句子?
    師:請小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍,告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話。
    師:老師最喜歡這一句話,因為這句非常優(yōu)美,有一個音拖的比較長,這里有個小圓點,它有個好聽的名字叫"附點"起延長音的作用。
    師:小朋友們找一找還有哪里有附點呀?以后我們遇到附點時,就要把音拖長前面音的一半,這樣聽起來很優(yōu)美哦!
    師:現(xiàn)在請小朋友們完整的把歌詞來念一念。
    7。學唱新歌師:現(xiàn)在請小朋友們跟著鋼琴伴奏來學唱這首歌曲(分句演唱)師:我們完整的來把這首歌曲唱一遍。
    五、感受歌曲節(jié)奏、并進行表演師:今天我們學唱了一首三拍子節(jié)奏地歌曲,這樣的歌曲有一個小秘密呢!那就是里面藏著強—弱—弱的節(jié)奏,每一小節(jié)的第一個音強,后面兩個音弱,用動作表示的話,強拍我們可以用拍手表示,弱拍我們可以做甩手的動作。
    師:我們一起來試一試!
    師:會的小朋友可以跟著老師邊唱邊來打節(jié)奏。我們再把歌曲演唱一遍。
    師:現(xiàn)在呢想請小朋友來當小小歌唱家,邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段,男小朋友演唱第二段,當女小朋友演唱時,男小朋友可以來拍手打節(jié)奏。我們來比一比看誰最像歌唱家。
    師:現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧?。ǚ配浺魴C)
    六、結(jié)束部分師:做值日生呀真光榮,你們想不想做值日生呀!那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧!
    點評:
    1、拿小棒指清楚節(jié)奏。
    2、即興伴奏練習。假聲)
    大班值日教案反思篇三
    1.能以拓印的手法展示秋樹的美。
    2.讓幼兒感受到秋季,了解秋季秋季中樹的變化.
    3.提高幼兒的想象力、動手能力、語言表達能力及觀察能力,從活動中感知樹葉的無私精神。
    樹葉 顏料 畫紙 課件(秋樹、秋景、開場音樂、背景音樂)重點難點:
    重點:小組以拓印的手法來完成作品。
    難點:讓幼兒明白樹葉的無私精神。
    一、導(dǎo)入活動師:提問:小朋友們,你們知道一年當中有幾個季節(jié)嗎?
    幼:春、夏、秋、冬.
    師:那現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?
    幼:秋天.
    師:好,那我們一起來觀看秋天美麗的景色吧.
    二、觀看課件,了解秋季中樹的變化。
    1. 師:你們都看到了什么呀?
    幼:樹、樹葉。
    師:那都看到了什么顏色的樹葉???
    幼:紅色、黃色、綠色。
    師:樹葉怎么了?
    幼:它落下來了。
    2.再來觀看一遍課件,為樹媽媽的出現(xiàn)做鋪墊。
    師:教師指著正在落葉的圖片問:"樹葉娃娃怎么了?"幼:它落下來了。
    師:那它落到哪里去了呢?小朋友們想一想再回答。對了,樹葉娃娃很很勇敢,被秋風刮到了四面八方也不怕,它們 變成了很好的肥料,樹媽媽到了明年的春天還會穿上漂亮的外衣。今天我們班級有好多樹媽媽沒有樹葉娃娃,小朋友想不想用你們的愛心把樹葉娃娃送到樹媽媽的懷里啊."
    3.老師示范拓印畫,講明拓印手法.
    (那我現(xiàn)在要把樹媽媽請出來了。首先,我們先把樹葉娃娃拿一個出來,再染上自己喜歡的顏色,然后再把它送到樹媽媽的身邊,用力按下去,一個接著一個,從左到右,這樣樹媽媽就穿上漂亮的外衣了。)
    4 . 幼兒小組操作,教師巡回指導(dǎo)。
    師:進行分組印畫活動,共分成四個小組。
    師:作畫過程中,教師要強調(diào)衛(wèi)生;先把你們的袖子拉起來,然后再拿出來一片樹葉娃娃,染上你們自己喜歡的'顏色,把它送到樹媽媽的懷里,用力按下去,一個接著一個;比一比,看哪個小組最棒,印得最好看;按下去的時候,小心一點,別把顏料弄到衣服和手上去了。
    三.展評作品。
    師:現(xiàn)在.印好畫的小朋友把畫拿到老師這邊來,然后粘貼到黑板上。
    師:教師與幼兒共同討論哪副畫最漂亮,為什么。
    四、 活動延伸。
    小朋友們,你們回到教室里面去想一想,樹葉還可以印成什么樣漂亮的畫呢?我等著你們的答案哦。
    通過本次活動,增強了幼兒對藝術(shù)的興趣,提高了幼兒想象力、動手能力、觀察力及語言表達能力。本次活動的特點是把秋樹扮成童話的色彩,幼兒更加愿意去接納。
    大班值日教案反思篇四
    1、知道值日生的任務(wù),增強責任意識。
    2、有樂意為集體、同伴服務(wù)的愿望。
    3、學習設(shè)計表格及記錄方法。
    4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
    5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    知道值日生的任務(wù),增強責任意識。
    學習設(shè)計表格及記錄方法。
    情景表演、紙、筆。
    一、欣賞歌曲《值日生》,回憶自己做值日生的經(jīng)驗。
    a、為什么要做值日生?
    b、你會做值日生嗎?
    c、值日生要做哪些工作?
    二、觀看情境表演。
    情境一:一名值日生澆花時,聽到同伴喊他出去玩,就把水壺一扔,急急忙忙跑出去了,臨出門時還碰倒了小椅子,水壺里的水也灑了一地。
    情境二:另一名值日生走過來把水壺收起來,把地上的水擦干,把小椅子扶好。
    a、你喜歡哪個值日生?為什么?
    三、組織幼兒討論。
    (管理自然角、為植物澆水、整理桌椅和玩具等等)。
    b、這些工作靠一個人能夠完成嗎?
    c、怎樣分工才能做好這些工作?
    四、共同設(shè)計值日生分區(qū)工作記錄表。
    a、我們班可以分為幾個區(qū)?表格里可以分成幾列?每個區(qū)域可以用圖案表示?
    b、一個星期有幾天?在表格里可以分成幾行?
    c、值日生做的事,記錄在表格的哪里?怎樣記錄?
    (啟發(fā)幼兒記錄自己所做的事,如:擦洗櫥柜的可畫手和抹布,整理物品可以畫上物品)。
    d、幼兒分組制作表格。
    教師指導(dǎo)幼兒制作表格,給予幼兒建議。
    e、在宣傳欄里張貼制作好的表格。
    五、小結(jié)。
    大四班是個大家庭,值日生的工作是為大家服務(wù),需要細心和耐心。值日生不光要做工作,還要做好工作,讓大家滿意。同時,希望小朋友對值日生的工作也要積極地配合、支持。
    "值日生",對于幼兒來說,是件多么光榮的稱號。而值日生的工作從入園開始,每年都講,每年都做,但要求和側(cè)重點都有所不同。對于大班的幼兒來說,值日生的意義顯得尤其重要。通過這項工作,不僅可以培養(yǎng)幼兒的責任心,同時也促進了同伴之間的情感交流。有些幼兒只是喜歡這個頭銜,而對于具體的工作卻不是很積極,尤其是自身的榜樣作用和為大家服務(wù)的意識。這節(jié)課主要通過談話、情境、討論、制作等教學手段,讓幼兒了解了值日生的具體工作,增強了責任意識,激發(fā)幼兒為同伴、為集體服務(wù)的熱情。整節(jié)課,課堂氣氛熱烈,幼兒都能積極參與問題討論,但在記錄表格的過程中,幼兒的合作意識還有待加強。另外,課堂教育只是教育的一個方面,更多的還需要日常的實踐和鞏固,在今后的教育教學活動中還應(yīng)給予幼兒這樣的機會。
    大班值日教案反思篇五
    1、了解做值日生的一些具體方法,學做值日生。
    2、知道值日生是為大家服務(wù)的,樹立為集體服務(wù)的自豪感。
    3、在集體面前大膽講述。
    4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
    重點:了解值日生的工作,體會自豪感;
    難點:如何學做值日生。
    1、值日生標志。
    2、供幼兒練習用的.學具、玩具等。
    3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
    1、知道值日生,理解值日生活動的意義。
    (1)閱讀幼兒用書,說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?
    (2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)。
    (3)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?
    小結(jié):值日生是為小朋友們服務(wù)的,有了值日生,可以讓大家有更多的時間學習、做游戲,生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。
    2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。
    (1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)。
    (2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?
    3、分組練習,幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習:分發(fā)學具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。
    4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》。
    大班值日教案反思篇六
    椅子是孩子們最熟悉的東西,每天他們都與小椅子親密接觸。孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,為了滿足幼兒玩椅子的樂趣,充分挖掘椅子這一生活中常見的運動資源,我設(shè)計了一個利用椅子樂翻天這個體育游戲。
    1.積極動腦筋,聽信號做游戲,能根據(jù)信號快速做出相應(yīng)反應(yīng)。
    2.有合作意識,能與同伴協(xié)調(diào)一致,體驗合作成功的樂趣。
    3.通過椅子的各種玩法發(fā)展平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。
    4.體驗合作創(chuàng)編游戲的`樂趣。
    5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    一、熱身運動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    老師帶領(lǐng)幼兒在奧爾夫音樂中開展熱身運動,主要進行手、腰、腿、腳各部位的練習,為接下來的平衡動作練習做準備。
    二、個人游戲:聽一聽、做一做,引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)信號快速做出反應(yīng)。
    游戲玩法:聽指令做動作:
    (1)起立;
    (2)坐下;
    (3)跳到椅子左邊;
    (4)跳到椅子右邊,
    (5)繞椅子一圈;
    (6)交換位置。
    游戲規(guī)則:教師在游戲的過程中,打亂數(shù)字順序游戲,逐漸增加難度。重點引導(dǎo)幼兒要聽清楚信號,耳朵、身體、腦子要反映準確。
    三、小組游戲:搭橋過小河,通過小組合作搭橋,發(fā)展合作能力,平衡能力和敢于挑戰(zhàn)的能力。
    游戲玩法:全體幼兒分成兩組,每組第一個小朋友的旁邊多了一把椅子,椅子從小朋友手上一個接一個的傳給最后一個小朋友,面前出現(xiàn)空椅子就要馬上向前走,哪一組先搭好走到對岸就算贏。
    游戲規(guī)則:注意椅子傳遞中的安全,不能從椅子上掉下來。
    四、集體游戲:搭橋過大河,進一步發(fā)展合作、平衡的能力,體驗協(xié)作的快樂。
    游戲玩法:全體幼兒合成一組,5張空椅子交互傳遞搭橋。
    游戲規(guī)則:不能從椅子上掉下來。
    重點指導(dǎo):一邊傳椅子,一邊注意腳下的移動,還要注意轉(zhuǎn)角的地方。
    五、跟隨音樂做放松動作,舒緩幼兒的情緒。
    活動延伸1。體育游戲中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒嘗試椅子的新玩法。
    大班體育活動《棋格樂翻天》,在活動中主要以孩子為主體,幼兒參與游戲的積極性很高,孩子能大膽自由創(chuàng)造設(shè)計棋路進行游戲?;顒佑珊唵沃鸩阶冸y,最后通過比賽的方式將活動高潮。孩子們在活動中不僅鍛煉了雙腳連續(xù)蹦跳能力,并增強了團隊合作精神,在比賽中也同時增強了游戲規(guī)則意識。本次活動的效果較好,達到了預(yù)定的目標,但也存在著一些不足,如場地考慮不足,提供給孩子的場地不夠大;在后一輪的競賽之前,可以留一點時間讓幼兒先練習,以便幼兒能更好的理解游戲的方式和規(guī)則。在以后的活動中,我會更加全面的從孩子的角度出發(fā),為孩子提供更加合理的體育活動場地。
    大班值日教案反思篇七
    2、激發(fā)幼兒做值日生的榮譽感,體驗為別人服務(wù)的快樂。
    3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的'相互配合。
    各種餐具及學習用品。
    一、師幼討論,引出主題。
    1、“小朋友,你們當過值日生嗎?你當值日生時做過哪些事情?是怎樣做的?”
    2、請個別幼兒講一講自己當值日生時的情景。
    二、組織幼兒討論怎樣當好值日生,激發(fā)幼兒做值日生的榮譽感。
    1、“你當值日生時幫助班級和別人做了哪些事情?你是如何把自己做的事做好的?”
    三、讓幼兒分組練習做值日生,體驗為班級、他人服務(wù)的快樂。
    1、學習如何擺放碗筷:要求筷子放在碗的右邊,筷子要對齊放平。
    2、學習如何整理、修補圖書;要求用膠水、白紙把圖書破損處貼好,學會按圖書的大小順序排列圖書,同一類的圖書放在一起。
    3、讓幼兒學習整理活動區(qū):給自然角的植物澆水------。
    4、引導(dǎo)幼兒說說今天做值日生的體會,使幼兒知道,班級的許多事情要靠小朋友自己來完成;能為班級做事、為大家服務(wù)是件很快樂的事情;值日生一定要認真、仔細的做事情,不能馬馬虎虎。
    四、延伸活動。
    每位幼兒輪流當值日生,每周評選優(yōu)秀值日生數(shù)名進行表揚。
    大班值日教案反思篇八
    1.能運用"假如……"的句式聯(lián)想"沒有太陽,世界可能發(fā)生的一切"。
    2.從逆向思考、討論中得知太陽對動物生存、植物生長與人們生活、健康等的重要性。
    3,積極進行聯(lián)想,并大膽講述。
    1.幼兒已初步掌握一些太陽與生活密切相關(guān)的知識。
    2.掛圖"假如沒有太陽……",幼兒用書。
    1.活動重點:運用"假如……"的句式進行聯(lián)想講述。
    2.活動難點:從不同角度進行聯(lián)想講述。
    3.指導(dǎo)要點:指導(dǎo)幼兒在討論中理解太陽與人、動植物的關(guān)系,學習運用"假如……"的句式聯(lián)想、講述。
    2.設(shè)置疑問激發(fā)幼兒擴展想象。
    (1)提問:假如天空沒有太陽,人會怎樣?動植物又會怎樣?
    (2)幼兒三三兩兩議論,教師巡回傾聽。(注意傾聽幼兒是否圍繞主題內(nèi)容進行講述)。
    (3)在集體中交流各自的想法。
    3.引導(dǎo)幼兒運用"假如……就……"的句式講述。
    提問:
    (1)假如真的沒有太陽,會對動物與人的生長、生活,對植物的生長有什么影響?
    (2)你會用"假如……就……"的句子說嗎?(引導(dǎo)幼兒從不同的角度思考、講述,重點啟發(fā)幼兒討論沒有太陽,植物生長受阻礙與人們生活的.關(guān)系及人體缺乏光照產(chǎn)生的影響。)。
    (3)打開幼兒用書仔細觀察,然后運用"假如…就…"的句式進行講述練習。
    教師小結(jié):假如沒有太陽,花就不香,草就不綠,人就長不高。萬物生長靠太陽,太陽對人們、動植物來說真是太重要了。
    1.是否能積極參與討論,大膽發(fā)表自己的看法。
    2.能否運用"假如……就……"的句式講述太陽對動物生存、植物生長與人們生活和健康的重要性。
    1.充分發(fā)揮想象,用圖畫表示沒有太陽所有可能發(fā)生的一切。
    2.閱讀幼兒用書,理解和歸納太陽的重要性。
    幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。
    大班值日教案反思篇九
    1、積極主動做好值日生工作。
    2、與同伴協(xié)商、分工、合作,完成工作。
    3、增強任務(wù)意識、責任感和自我價值感。
    4、學習勞動技能,增加生活常識。
    5、進一步提高幼兒對值日生的興趣及動手操作能力。
    6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    喜歡與同伴開展值日生活動。
    引導(dǎo)此活動逐漸走向深入,增強幼兒任務(wù)意識、責任感和自我價值感。
    1、討論“值日生要做些什么”。
    2、把討論結(jié)果用繪畫形式表示出來。
    1、發(fā)現(xiàn)問題:有一些幼兒在做餐前準備的時候不能認真完成。
    2、討論:“為什么要做好餐前的準備工作”
    3、一次小小的談話無意中啟發(fā)幼兒學會處處為別人著想。
    過了沒有多長時間,發(fā)現(xiàn)有的小朋友在做餐前準備的時候,過于潦草不能認真完成。開始只是提醒他們要認真點,但是收效不大。于是,我采取了討論的方式。首先要讓幼兒了解:為什么要做好餐前的準備工作?問題一提出來他們都爭先恐后地發(fā)言:“為了衛(wèi)生?!薄靶∨笥言谂K的桌子上吃飯,會肚子痛?!薄耙巫硬粩[好,小朋友洗干凈手以后,再摸椅子手就又臟了,還要去洗手,太耽誤時間了。”“可以幫助小朋友盡快吃飯,給他們帶來方便?!薄ㄟ^討論我感到他們都知道“為什么要做好餐前的準備工作”。接著,我引導(dǎo)他們討論:怎樣做好餐前的準備丁作?“認真做?!毙∮挈c說?!霸鯓诱J真做?”我又把問題拋給了他們。這時,教室安靜下來。大家不再說話了。我接著說:“剛才你們說了,做餐前的準備工作”。
    活動中給幼兒充分的空間討論、實踐、探索,過程中豐富了幼兒的生活內(nèi)容,使他們真正成為生活的主人,有條理地過好一日生活,促進了幼兒的自主性發(fā)展。讓他們在活動中體驗到快樂,讓他們感到自己不是在做事情而是在做游戲。而在同一個活動中幼兒會有不同的表現(xiàn),注重給予相應(yīng)支持與鼓勵。
    大班值日教案反思篇十
    1、學習運動已有經(jīng)驗創(chuàng)編值日生勞動的節(jié)奏動作,提升動作的協(xié)調(diào)性。
    2、樂意大膽用動作、表情表現(xiàn)音樂,感受值日的快樂。
    3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
    4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
    小朋友的書,我長大了磁帶及錄音機活動過程
    1.欣賞音樂,幫助幼兒熟悉理解音樂。
    2.鼓勵幼兒大膽地進行表演,教師幫助證了和提升。
    幼兒隨音樂根據(jù)歷屆自由表演,要求表現(xiàn)值日生勞動的動作。
    請幼兒在同伴面前表演自編動作,根據(jù)早上勞動、餐前準備、餐后整理等內(nèi)容選取合適的動作,教師進行整理和提升,集體進行部分動作的學習、練習。(練習中鼓勵幼兒吧值日生快樂自豪的心情用輕快的動作和愉悅的表情表現(xiàn)出來)教師將整理和提升的動作組合成律動,完整地展示給幼兒欣賞。
    3.集體學習。練習律動,快樂地隨音樂表演,教師示范,幼兒跟學,要求幼兒合拍,鼓勵幼兒把值日生的快樂、自豪感表現(xiàn)出來。
    完整練習表演2—3遍。
    4.使用《小朋友的書,美工》第三頁“能干的孩子”。畫畫勤勞的孩子。
    我們都是勤勞的孩子,會做許多事情,快把自己做過的事情畫下來。
    1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務(wù)的快樂。
    2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。
    大班值日教案反思篇十一
    六月是畢業(yè)的季節(jié),大班的小朋友們也即將迎來畢業(yè),進入小學讀書。幼兒園和小學有很多的不同之處,為了更好的做好幼小銜接,讓孩子們了解小學生活,向往小學生活,我根據(jù)“我要上小學”的這一個主題活動,設(shè)計了本次活動。通過活動讓孩子們了解小學生的值日生內(nèi)容,體會做值日生光榮的美好情感。
    1、了解小學值日生的任務(wù),能根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生。
    2、體會做值日生的光榮,有做小學生的美好愿望。
    小學值日生錄像、值日生表格、小學值日生勞動ppt、幼兒姓名貼紙。
    一)了解小學值日生內(nèi)容
    2、你們馬上就要上小學,成為一名小學生了,小學生也要做值日生,那小學里的值日生都要做些什么事情呢?(幼兒猜測)
    3、我們一起來看看小學里德值日生他們在做什么?(看視頻)
    提問:1、小學里的值日生做了哪些事情?
    小結(jié):原來小學值日生要做許多事情呀,要開關(guān)門窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。
    二)感受做值日生的快樂
    追問:值日生要做那么多事情,為什么還覺得很開心呢?
    提問:(播放視頻)小學生是怎么說的?
    小結(jié):小學值日生就是老師的小幫手,用自己的勞動為大家服務(wù),讓同學們能夠在整潔的教室里學習。是一件既開心又光榮的事情。
    三)討論小學生值日表
    提問:那么小學生值日每天是怎么安排的呢?都由誰來做值日生呢?(出示小學生值日表)
    (1)、了解表的含義
    提問:1、這張是什么表格呀?小學生值日表是干什么用的?
    2、誰能看懂這張表格?這張表上有些什么?
    3、這些數(shù)字、文字都代表什么意思呢?
    橫向——一周哪幾天要做值日生的
    縱向1——一共要做幾項內(nèi)容
    縱向2——需要做哪些事情
    縱向3——每項需要幾個值日生完成
    小結(jié):原來從這張值日生表上,我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日,每天有哪些任務(wù),每項任務(wù)需要幾個人完成。
    提問:今天是星期幾呀?那么我們一起來學做星期五的值日生吧。
    (2)、根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生內(nèi)容
    要求:這是星期五一天的值日任務(wù),仔細想一想,你想選擇什么任務(wù),然后請你們根據(jù)表上的要求,然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務(wù)后面。
    ——幼兒選擇任務(wù)并貼上自己的名字。
    (3)、交流分享
    提問:1、看看,你們的選擇有什么問題嗎?
    2、請你介紹一下你選擇了什么任務(wù)。
    小結(jié):小學生值日表的作用真大,讓我們清晰地知道自己每天承擔的值日任務(wù)是什么,大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務(wù)。
    大班值日教案反思篇十二
    1、知道值日生的任務(wù),增強責任意識。
    2、有樂意為集體、同伴服務(wù)的愿望。
    3、學習設(shè)計表格及記錄方法。
    知道值日生的任務(wù),增強責任意識。
    學習設(shè)計表格及記錄方法。
    情景表演、紙、筆
    a、為什么要做值日生?
    b、你會做值日生嗎?
    c、值日生要做哪些工作?
    情境一:一名值日生澆花時,聽到同伴喊他出去玩,就把水壺一扔,急急忙忙跑出去了,臨出門時還碰倒了小椅子,水壺里的水也灑了一地。
    情境二:另一名值日生走過來把水壺收起來,把地上的水擦干,把小椅子扶好。
    a、你喜歡哪個值日生?為什么?
    a、大班的值日生有哪些內(nèi)容?
    (管理自然角、為植物澆水、整理桌椅和玩具等等)
    b、這些工作靠一個人能夠完成嗎?
    c、怎樣分工才能做好這些工作?
    a、我們班可以分為幾個區(qū)?表格里可以分成幾列?每個區(qū)域可以用圖案表示?
    b、一個星期有幾天?在表格里可以分成幾行?
    c、值日生做的事,記錄在表格的哪里?怎樣記錄?
    (啟發(fā)幼兒記錄自己所做的事,如:擦洗櫥柜的可畫手和抹布,整理物品可以畫上物品)
    d、幼兒分組制作表格
    教師指導(dǎo)幼兒制作表格,給予幼兒建議。
    e、在宣傳欄里張貼制作好的表格
    大四班是個大家庭,值日生的工作是為大家服務(wù),需要細心和耐心。值日生不光要做工作,還要做好工作,讓大家滿意。同時,希望小朋友對值日生的工作也要積極地配合、支持。
    教學反思:"值日生",對于幼兒來說,是件多么光榮的稱號。而值日生的工作從小班入園開始,每年都講,每年都做,但要求和側(cè)重點都有所不同。對于大班的幼兒來說,值日生的意義顯得尤其重要。通過這項工作,不僅可以培養(yǎng)幼兒的責任心,同時也促進了同伴之間的情感交流。有些幼兒只是喜歡這個頭銜,而對于具體的工作卻不是很積極,尤其是自身的榜樣作用和為大家服務(wù)的意識。這節(jié)課主要通過談話、情境、討論、制作等教學手段,讓幼兒了解了值日生的具體工作,增強了責任意識,激發(fā)幼兒為同伴、為集體服務(wù)的熱情。整節(jié)課,課堂氣氛熱烈,幼兒都能積極參與問題討論,但在記錄表格的過程中,幼兒的合作意識還有待加強。另外,課堂教育只是教育的一個方面,更多的還需要日常的實踐和鞏固,在今后的教育教學活動中還應(yīng)給予幼兒這樣的機會。
    大班值日教案反思篇十三
    1、知道值日生的任務(wù),增強責任意識。
    2、有樂意為集體、同伴服務(wù)的愿望。
    3、學習設(shè)計表格及記錄方法。
    知道值日生的任務(wù),增強責任意識。
    學習設(shè)計表格及記錄方法。
    情景表演、紙、筆。
    a、為什么要做值日生?
    b、你會做值日生嗎?
    c、值日生要做哪些工作?
    情境一:一名值日生澆花時,聽到同伴喊他出去玩,就把水壺一扔,急急忙忙跑出去了,臨出門時還碰倒了小椅子,水壺里的水也灑了一地。
    情境二:另一名值日生走過來把水壺收起來,把地上的水擦干,把小椅子扶好。
    a、你喜歡哪個值日生?為什么?
    a、大班的`值日生有哪些內(nèi)容?
    (管理自然角、為植物澆水、整理桌椅和玩具等等)。
    b、這些工作靠一個人能夠完成嗎?
    c、怎樣分工才能做好這些工作?
    a、我們班可以分為幾個區(qū)?表格里可以分成幾列?每個區(qū)域可以用圖案表示?
    b、一個星期有幾天?在表格里可以分成幾行?
    c、值日生做的事,記錄在表格的哪里?怎樣記錄?
    (啟發(fā)幼兒記錄自己所做的事,如:擦洗櫥柜的可畫手和抹布,整理物品可以畫上物品)。
    d、幼兒分組制作表格。
    教師指導(dǎo)幼兒制作表格,給予幼兒建議。
    e、在宣傳欄里張貼制作好的表格。
    大四班是個大家庭,值日生的工作是為大家服務(wù),需要細心和耐心。值日生不光要做工作,還要做好工作,讓大家滿意。同時,希望小朋友對值日生的工作也要積極地配合、支持。
    大班值日教案反思篇十四
    1.建立真正的主人翁責任意識,了解值日生的工作職責,協(xié)助班主任管理好班級的日常工作,并能嚴格要求自己。
    2.在參與集體勞動時,學習分工與合作。
    學會擔負值日的責任,在值日中能與同學分工合作,認真完成值日中的各項工作。
    一課時
    1.教師課前了解班級值日工作的內(nèi)容和當日的值日生情況,以及有關(guān)學生值日中遇到的難題。
    2.學生集體準備一個“難題箱”,并分組自制一個六面體的趣味骰子或六張寫有點數(shù)的紙牌,以備玩值日跳棋時使用。
    1.談話開課:
    2.詢問當日值日生:你佩戴值日袖章時是怎樣的心情?(神氣、自豪)
    3.哪些同學當過值日生,值日生都做些什么?(討論、表演)
    5.評選班級“最佳值日生”。(學生舉手表決)
    7.學生自主選擇:你愿意幫他解決哪一個難題?請和小組同學商量討論,并推薦代表發(fā)言。
    8.在你擔任值日生的時候,遇到過哪些為難的事?或者你曾和值日生發(fā)生過哪些不愉快的事?小組交流后寫在紙條上,投進“難題箱”。
    9.各組組長在“難題箱”中任意抽取一個紙條,和組員共商解決辦法,全班交流。
    10.說說在做清潔值日時,清掃次序是怎樣的,應(yīng)注意什么?讀一讀教科書第61頁的兒歌。
    分小組進行跳棋游戲。
    大班值日教案反思篇十五
    1、 了解值日生的主要工作,用歡快的節(jié)奏演唱歌曲《今天我值日》。
    2、 萌發(fā)為他人服務(wù)的意識,感受做值日生的光榮。
    1、 了解值日生的工作內(nèi)容,有做值日生的經(jīng)驗。
    2、 歌曲《今天我值日》。
    一、復(fù)習歌曲《快上一年級》
    二、欣賞歌曲《今天我值日》,了解歌曲內(nèi)容
    1、 談?wù)摚褐等丈梢宰鲂┦裁矗?BR>    2、 欣賞歌曲《今天我值日》:談?wù)摳髯月牭降母柙~內(nèi)容。
    :原來做值日生為同伴服務(wù)是一件讓大家都高興的事情。
    三、學唱歌曲
    1、 運用念兒歌的方式,跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,把握歡快的節(jié)奏。
    2、 進一步欣賞歌曲。
    提問:這首歌曲聽上去讓人覺得怎么樣?(歡快、快樂)
    :是呀,所以我們在唱這首歌的時候也要用快樂的心情演唱。
    3、 教師示范演唱歌曲。
    4、 幼兒跟著教師一起演唱歌曲。
    5、 幼兒跟著樂曲音樂演唱歌曲。
    四、活動結(jié)束
    幼兒在音樂聲中邊演唱歌曲,邊做相應(yīng)的動作。