在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇一
齊桓公曾被管仲射殺，對(duì)其痛恨至極，可當(dāng)他認(rèn)識(shí)到管仲的才識(shí)時(shí)，重用了管仲，最終成為一代霸主；廉頗不滿藺相如勢(shì)盛位高，處處與之為敵，相如處處相讓?zhuān)罱K有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這一佳話；房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民不計(jì)前嫌，還任用房玄齡為臣，最終鑄就了貞觀盛世。涵養(yǎng)，不是讓你世故圓滑，而是教你謙遜忍讓。
奸雄曹操官渡之戰(zhàn)取勝后，從袁紹那兒繳獲了一堆信函，其中不少是自己部下寫(xiě)給袁紹的表忠信，可曹操知道后只是命人燒了了事，淡淡地說(shuō)：“當(dāng)袁紹勢(shì)力強(qiáng)大的時(shí)候，我自己都沒(méi)有把握贏他，何況那些部下呢。”這份有容乃大的氣度贏得了眾將士的欽佩。正如林語(yǔ)堂所言：“因?yàn)椤昂B(yǎng)”兩字，含義忍辱負(fù)重，和平達(dá)觀，不露鋒芒，喜怒不形于色，不輕易得罪人，不吃眼前虧，聰明的計(jì)算等?！辈懿龠@份涵養(yǎng)與他日后那番霸業(yè)有著密不可分的聯(lián)系。
反之，“力拔山兮”的項(xiàng)羽缺乏涵養(yǎng)，逼走了屢出奇計(jì)的陳平、精于行軍用兵之道的韓信，連最親近的心腹范增也日益疏遠(yuǎn)。在生命的盡頭落了個(gè)四面楚歌、烏江自刎的境地。項(xiàng)羽的一生就在烏江嘩嘩的水聲中湮沒(méi)，何其可悲！涵養(yǎng)，不是讓你圓滑，而是教你生存的智慧。
站在漫過(guò)時(shí)空海岸的歷史潮流里，我聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自大洋彼岸的聲音：“你為什么試圖和他們成為朋友，你應(yīng)該想辦法打擊他們、消滅他們才對(duì)！”有人批評(píng)林肯道。而林肯只是溫和地說(shuō)：“我難道不是在消滅他們嗎？成為朋友后，政敵就不存在了。”平淡無(wú)奇的話語(yǔ)里蘊(yùn)含著處事不驚的態(tài)度，涵養(yǎng)，教你平常心面對(duì)身邊的波瀾起伏。
泰山不辭抔土，方成其高；江河不擇細(xì)流，方成其大。成為一個(gè)有涵養(yǎng)的人，不僅是對(duì)別人的釋?xiě)眩菍?duì)自己的善待。陶鑄說(shuō)得好：如煙往事俱望卻，心底無(wú)私天地寬！
做一個(gè)有涵養(yǎng)的人，演繹屬于自己的輝煌！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇二
每當(dāng)我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著天空中翱翔的鴿子，心里總是有說(shuō)不出來(lái)的羨慕，羨慕鴿子矯健的身姿，羨慕鴿子自由自在的高空展翅，低回盤(pán)旋……有時(shí)看得入了迷，恨不得自己也是其中的一只。
很快，媽媽看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“哪天媽媽帶你去拜訪一下這位放飛鴿群的叔叔（當(dāng)時(shí)不知是誰(shuí)），這樣你就能了解更多關(guān)于鴿子的事情了！”是呀，我怎么沒(méi)想到呢！我一蹦三尺高，興奮得不知怎么謝謝善解人意的媽媽?zhuān)?BR> 一個(gè)星期天的下午，我們便循著鴿子找到這位叔叔的家，順著樓梯往上走，只聽(tīng)見(jiàn)“咕咕”“咕咕”的叫聲不絕于耳，我的心情也跟著激動(dòng)起來(lái)，連連對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！就是這兒！就是這兒！”媽媽笑笑，摟了摟我的肩膀。不一會(huì)兒，來(lái)到三樓一個(gè)大平臺(tái)，叔叔正站在鴿子籠旁，看見(jiàn)我們的到來(lái)很吃驚。媽媽禮貌地向叔叔說(shuō)明了來(lái)意，叔叔高興地笑起來(lái)，說(shuō)：“噢！原來(lái)是個(gè)小鴿迷呀！”我仔細(xì)地打量著這位雖然陌生但是卻很熟悉的鴿子叔叔：他四十多歲，小平頭，眼睛大大，特別有神，穿著白色t恤，黑色牛仔褲，很樸素。我們和叔叔認(rèn)識(shí)以后，叔叔帶著我們來(lái)到鴿舍前，仔細(xì)地給我們介紹起來(lái)。瞧！精致的鴿舍里有著一個(gè)個(gè)小小的正方形，木頭做的，那就是鴿子的家，木檔上還有標(biāo)碼，叔叔說(shuō)，和每只鴿子腳環(huán)上的標(biāo)碼是一致的，這是它們的身份記號(hào)。鴿舍旁有鴿子專(zhuān)用的飲水瓶，里面裝滿了清水。鴿舍里還有一盆盆沙子，我很奇怪？叔叔告訴我，鴿子沒(méi)有牙齒，只有把沙子吞進(jìn)胃里才能幫助消化食物，我恍然大悟，原來(lái)動(dòng)物們也有自己的生活方式。
聽(tīng)叔叔說(shuō)，他是信州區(qū)信鴿協(xié)會(huì)的會(huì)員，已經(jīng)養(yǎng)了50多羽（這可是叔叔用的詞哦?。澴印Ｋ镍澴语w行速度可快了，已經(jīng)獲得過(guò)好幾年上饒市，信州區(qū)信鴿大賽的冠軍……
從叔叔的談吐中，我感受到叔叔對(duì)鴿子的喜愛(ài)之情，感受了叔叔養(yǎng)鴿子付出的辛勞，更感受到叔叔養(yǎng)鴿的無(wú)窮樂(lè)趣。我不由自主地仰頭向藍(lán)天望去，啊！翩翩飛翔的鴿子似乎飛成了一個(gè)“愛(ài)心”，它象征著人與動(dòng)物和諧相處的感情。
和平的信鴿，飛吧！飛向我們信州美好的明天！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇三
考試考完啦，卻無(wú)開(kāi)心的感覺(jué)，記得以前每次考完都會(huì)覺(jué)得異常興奮，可以去玩啦！可是現(xiàn)在不是這樣的，可能長(zhǎng)大了，也變得不善于表現(xiàn)了。在學(xué)?？赐晖瑢W(xué)們考完試長(zhǎng)呼一口氣，然后計(jì)劃著下午的活動(dòng)，我就在想，那些低年級(jí)時(shí)大家蹦蹦跳跳的場(chǎng)景哪里去了呢？
考試，這個(gè)詞真的不陌生了，記得小時(shí)候從未把考試當(dāng)作很正規(guī)來(lái)看待，就是覺(jué)得像是一場(chǎng)兒戲。是，我和所有人都說(shuō)，我小時(shí)候的成績(jī)很差，即使家里人逼著做題目也還是不要?？墒乾F(xiàn)在，不知自己會(huì)變得如此自覺(jué)，因?yàn)槿绻虝旱乃尚福谶@個(gè)群體之中，就會(huì)被遺落。我怕背孤立，所以努力使自己變得合群變得更好，可是，這樣的生活很累，真的很累。中考的警鈴時(shí)時(shí)刻刻在我們耳邊想起，每次一松懈，就要想起中考。渾渾噩噩過(guò)完一整天，卻告訴自己萬(wàn)不可以這樣，逼著自己復(fù)習(xí)到很晚，也許，即使這樣，得到的收獲確實(shí)和付出的努力成反比。這是有一片課文的吧，叫我們樂(lè)觀。的確，人要樂(lè)觀，我們縱然不能太放縱自己，卻也不能對(duì)自己太苛刻，沒(méi)有一個(gè)人可以做到十全十美。
很久沒(méi)有碰電腦里，一個(gè)人走路看著沿街的風(fēng)景就會(huì)想起很多。不知道，為什么，我喜歡北京的那種感覺(jué)，上海的午后猶然讓我感覺(jué)心酸。那種遍地的陽(yáng)光，遍布整個(gè)上海。記得和同學(xué)在一個(gè)午后從福州路沿路走到外灘，去看東方明珠。的確，這里很美，美的驚心動(dòng)魄，沿岸有人在和外國(guó)人拍照，我們?cè)僮吡艘稽c(diǎn)，就是外白渡橋，不知道這座橋的歷史，只看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛行駛的飛快，很多對(duì)新人的結(jié)婚照在這里取景。我們?cè)僮呋攸S浦江沿岸，就趴在欄桿上看著，看的是黃浦江滾滾長(zhǎng)江的翻轉(zhuǎn)，誰(shuí)都也不說(shuō)話。直到我們忘記了回福州路的路。那時(shí)是期末考試的結(jié)束，我們就那樣背著包，穿著樸素的校服，也不問(wèn)路，就那樣走啊走，走了回去?，F(xiàn)在想起那時(shí)真的好開(kāi)心。沒(méi)有中考的壓力，雖然那時(shí)離初三已經(jīng)很近了。
大家在一起，偶爾還會(huì)有笑話，很擔(dān)心，在初三下，這種笑聲會(huì)不會(huì)結(jié)束，記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)，大家同處一個(gè)環(huán)境，那就是對(duì)手。中考，不是你失利，就是我考進(jìn)。
這就是生活，固然活的要多姿多彩，卻并非隨心所欲。所有的奢望正是因?yàn)橛辛恕巴?，才?huì)有忘記，希望……
愿希望無(wú)悔！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇四
不知什么時(shí)候，那張動(dòng)人心弦的畫(huà)像又出現(xiàn)在我眼前。瞧！淡淡的眉毛下，一雙似醉的雙眼深深陷入眼眶，充滿了慈祥和藹；那雙曾有傷的腳，用紗布緊緊地包著，頓時(shí)，以前的`往事像電影一樣歷歷在目……
期末考試剛結(jié)束，我就拖著爸媽去看望奶奶。一進(jìn)門(mén)，奶奶便邁著蹣跚的步子來(lái)到我的跟前，笑瞇瞇的說(shuō)：“小旎呀，今天難得來(lái)，奶奶給你燒幾道你愛(ài)吃的菜。”我想，奶奶已經(jīng)七十多歲了，腰和腳都不好，還是清淡、普通一點(diǎn)好。我正想說(shuō)，奶奶已經(jīng)走進(jìn)廚房。
她緩緩的拿起鍋?zhàn)樱谖铱磥?lái)，那鍋?zhàn)右呀?jīng)不是原來(lái)的了，上面仿佛放著幾塊沉重而又透明的石頭，讓奶奶這么吃力。
坐在里屋沙發(fā)上，望著廚房?jī)?nèi)忙碌的奶奶，我心里一緊，不由得走進(jìn)廚房。
突然，一股熱氣撲面而來(lái)，本來(lái)這三伏天坐著都渾身冒汗，更何況在廚房呢？悶熱得簡(jiǎn)直像個(gè)大蒸籠，叫人喘不過(guò)氣。
奶奶扭頭一看，便說(shuō)：“小旎啊，出去吧，這而熱得很?！蔽姨ь^看那奶奶蒼老的臉上，已滲出許多汗珠，白布衫也早已被汗水浸透了。我無(wú)可奈何，只得退出廚房，透過(guò)玻璃望著奶奶的身影，我說(shuō)不出什么滋味。
突然聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，走進(jìn)廚房，只見(jiàn)奶奶滑倒在地，我心里一驚，馬上扶起奶奶，但奶奶卻說(shuō)：“沒(méi)事，剛才不小心滑了一跤……”就這樣，奶奶的腳受了傷，也許在別人眼里，摔跤是微不足道的，但在我眼里，摔跤卻是給我奶奶一個(gè)重大的打擊！
過(guò)了一會(huì)兒，奶奶終于托著一盤(pán)菜走了出來(lái)，我吃著，奶奶問(wèn)道：“好吃嗎？”我嘴里不停的說(shuō)：“好吃、好吃……”其實(shí)，菜的味道我早嘗不出了，只希望快點(diǎn)吃，讓奶奶感到快慰一些。
這張畫(huà)像我沒(méi)有給奶奶看過(guò)，也許是自認(rèn)為不好吧，但是這是用心作筆，用感情作線條，描繪成的畫(huà)像。啊，我再一次端詳您的眼睛，多么慈祥，多么醉人心弦??！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇五
又是一個(gè)陽(yáng)光明睸的下午，我正在小區(qū)里漫步。一邊漫步一邊想象著，我心中的桃花源是怎樣的呢？一定是快樂(lè)的，幸福的，和諧的。
不知不覺(jué)我已經(jīng)走到了游樂(lè)場(chǎng)。小朋友們歡快的聲音、和敏捷的身影在游樂(lè)場(chǎng)里回蕩著。這時(shí)我看到一個(gè)小女孩正站在高高的滑梯上，準(zhǔn)備滑下來(lái)。然而她臉色蒼白，牙齒不停地抖著，而眼神卻無(wú)比得堅(jiān)定。突然一聲尖叫鉆進(jìn)了我的耳朵，而小女孩也肖失在了滑梯口。不出我所料，小女孩再次出現(xiàn)在滑梯底部，正不停地抽咽著，“哼，小淘氣看你下次還敢不敢再滑?！币粋€(gè)中年婦女走過(guò)來(lái)輕輕地彈了一下小女孩的額頭?！皨寢?zhuān)阌憛?！”小女孩突然破弟為笑，中年婦也笑了起來(lái)。
?。《嗝礈剀暗囊桓眻?chǎng)面！我的桃花源里一定會(huì)有這一幕的！
我離開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng)，又漫無(wú)目地地走起來(lái)。忽然我聞到一陣惡臭，抬頭一看原來(lái)是前方的一個(gè)垃圾筒旁堆著許多垃圾正散發(fā)著惡臭。我不由自主得用手捂住鼻子，準(zhǔn)備繞過(guò)那個(gè)垃圾筒。這時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)保安，他好像也聞到了惡臭，捂住了鼻子，然而他沒(méi)有像我一樣繞開(kāi)，而是走到垃圾筒面前，彎下了腰，猶豫了一下，伸出他那干凈的手，把垃圾撿進(jìn)筒里?？粗稽c(diǎn)一點(diǎn)減少，而保安的手也正一點(diǎn)一點(diǎn)變臟。我的心抖了一下：“難道他一點(diǎn)也不怕臟嗎？”但他利索的動(dòng)作給了我答案。
多么感人的一副場(chǎng)面啊！我的桃花源也一定會(huì)有這一幕的。
天色漸漸暗下來(lái)，我看了看表，啊時(shí)間已經(jīng)不早了，我得趕緊回家。
“老奶奶你小心點(diǎn)，我來(lái)扶您吧！”“哦，好的，謝謝！”又有兩個(gè)人走進(jìn)了我的視野。一個(gè)是一位青年，另外一位上了年紀(jì)的老奶奶。那位青年正小心地扶著老奶奶，一點(diǎn)點(diǎn)往前走。那位青年緊張得汗都流了出來(lái)，仿佛要摔倒的是他一樣，而老奶奶正慈祥得看著青年，眼里充滿了感激。他們的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)了我。
多美的一幅畫(huà)面?。∥业奶一ㄔ纯隙〞?huì)有這一幕的！
到了家，我便動(dòng)手，開(kāi)始繪制我心中的桃花源。里面有家人之間的親情，有為別人犧牲自己的精神，也有陌生人之間互相的關(guān)愛(ài)。啊！多么美麗的一個(gè)桃花源啊！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇六
有錢(qián)能請(qǐng)來(lái)保姆，有錢(qián)能讓很多人都幫你，然而在這個(gè)世上有一個(gè)無(wú)比偉大的“親情”，無(wú)論如何，是不能用金錢(qián)衡量的。
面對(duì)親情，每個(gè)人都有自己獨(dú)道的理解，在我看來(lái)，親情是頓美味的家常飯，父親是火，旺盛熱烈，母親是油，細(xì)膩柔和，我則是那被烹煮的菜肴，在父親與母親的呵護(hù)下，逐漸走向成熟。
親情好像一碗白米飯，米飯的白，顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香，則表現(xiàn)出親情的純潔與清香。嘗一口似乎淡而無(wú)味，細(xì)細(xì)嚼來(lái)，一絲甜味，慢慢在齒間環(huán)繞，這碗飯品嘗了十幾年，就如母親給予的溫情讓我感受了十幾年。那默默無(wú)聞、不求回報(bào)的愛(ài)，潤(rùn)育著我，哺育著我。
親情更似一盤(pán)美味可口的紅燒肉，經(jīng)過(guò)醬油的烹煮顯得紅潤(rùn)，充著火一般的激情，夾起一塊兒放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的韌性，肥肉清爽，肉皮的筋抖，讓人真正品味到親情的滋味。每當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)，想起瘦肉的韌性就隨之浮現(xiàn)，從父母充滿愛(ài)意的責(zé)備中，我又感受到親情的溫暖，咬過(guò)瘦肉，肥肉的滑嫩立即展現(xiàn)出來(lái)，在我取得成功與進(jìn)步時(shí)，心中的那份滿足表露無(wú)遺，穿過(guò)肥肉，肉皮的筋抖已與你的年齡抱在一起，在我遇事躊躇不定時(shí)，父母那種堅(jiān)定不移的意志與信念，很自然地滲透在我的血液中。一碗香氣四溢的紅燒肉、品不完、嘗不盡的親情。
菜足飯飽后，來(lái)一杯清新的茶再好不過(guò)，陣陣的清香把我?guī)肓擞洃浀牟枳?，輕輕地抿上一口，整顆心都心曠神怡，整個(gè)人也精力充沛，但平時(shí)我總不留心，讓那感覺(jué)流走，總好像父母平時(shí)對(duì)我們的愛(ài)，擁有時(shí)不在意、不珍惜，失去時(shí)才知其可貴。
現(xiàn)在讓我抓住這親情的余溫，向父母敬上這一輩子對(duì)他們的感恩茶，也讓他們陶醉在這濃濃的親情中。盡情的放松，盡情的享受。
親情是無(wú)價(jià)的，我們現(xiàn)在要珍惜每一份親情，更要用心去體會(huì)。
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇七
一個(gè)人兩手空空，全身輕松卻不一定走得很快。一個(gè)人肩負(fù)重任，充滿緊張也并不一定會(huì)落在別人后面。一個(gè)人學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)承擔(dān)，才能促進(jìn)自己更健康地成長(zhǎng)。
越王勾踐便是一個(gè)很好的例子。春秋末年，越國(guó)被吳國(guó)打敗。勾踐立志報(bào)仇，他睡在柴草上，吃飯，睡覺(jué)前總嘗一嘗苦膽。策勵(lì)自己不忘國(guó)恥。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備，終于打敗了吳國(guó)。有人說(shuō)，勾踐的成功是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力的結(jié)果。但我覺(jué)得，更大的原因是因?yàn)樗袚?dān)當(dāng)，有責(zé)任心。不然，他也可以就此甘心于做吳王的階下囚，永遠(yuǎn)不得翻身。但勾踐的身后還有越國(guó)的子民，勾踐的身上有他們寄予的希望與責(zé)任。所以，勾踐擁有了擔(dān)當(dāng)?shù)那閼?，并且他成功了?BR> 古人尚且會(huì)擔(dān)當(dāng)，那么我們?yōu)槭裁淳筒恍辛四兀吭趯W(xué)習(xí)與生活中，我們或多或少肯定有相應(yīng)的責(zé)任。我們不能推卸，要勇于承擔(dān)，在學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，我們亦學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
但是，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)并不是意味著要把所有的責(zé)任都往自己身上攬，把所有的事情都自己扛。明成祖朱元璋是一個(gè)傳奇的皇帝，他有自己的雄心大略，也明白自己的擔(dān)當(dāng)。但是，他的做法卻過(guò)頭了。廢除了宰相，將六部直接受皇帝統(tǒng)率，這在無(wú)形中加大了自身壓力，超過(guò)了負(fù)荷，并且，這一做法也帶來(lái)了一系列的弊端，甚至影響了日后中國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展。所以，分析自身優(yōu)劣，整合資源，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，首先要明白自己的能力范圍以及它的正當(dāng)性。
學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，就要適當(dāng)?shù)赝约荷砩显黾訅毫εc責(zé)任。壓力并不一定就是阻力，它或許能推動(dòng)你前進(jìn)，責(zé)任也并不一定是包袱，它或許能成為你成長(zhǎng)的基石。
學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，就是在成長(zhǎng)的道路上又向前邁進(jìn)了一大步，就是在人生的山峰上又攀越了一座高峰。
擔(dān)當(dāng)，并不是強(qiáng)制地認(rèn)為我們要承擔(dān)一切，要包攬一切，而是應(yīng)該認(rèn)真地完成我們相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)。不能把擔(dān)當(dāng)認(rèn)為是一種苦力活，它是成長(zhǎng)過(guò)程中必須的。
學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，那是鞭策你向前，把壓力化為動(dòng)力，把責(zé)任化為基石，充滿樂(lè)觀地向前進(jìn)。
學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇八
怎么才能快樂(lè)？也許有的人說(shuō)：快樂(lè)是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書(shū)……
大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè)，可感覺(jué)到的快樂(lè)只是一時(shí)的，比如棒棒糖，吃完了就沒(méi)有了，有什么樂(lè)趣呢？
那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè)的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè)呢？
答案只有一個(gè)：分享。
假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨(dú)享還是分享？是選擇獨(dú)樂(lè)還是眾樂(lè)？
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？
但換作會(huì)分享的同學(xué)，結(jié)果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì)說(shuō)：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的朋友一起分享吧?！苯Y(jié)果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì)收獲一份真摯的友誼。
那個(gè)自己吃獨(dú)食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。
這下知道了吧？快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的就是友誼。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。這句話說(shuō)得很好，你從別人那里索取自己喜愛(ài)的物品，倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人，那時(shí)，你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì)對(duì)你投來(lái)贊賞的目光，你能不快樂(lè)嗎？
我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國(guó)王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點(diǎn)兒錢(qián)資助，幾年過(guò)去了，國(guó)王的錢(qián)攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶?zhuān)悴卦诹艘粋€(gè)隱秘的地方，但每當(dāng)他見(jiàn)到好人捐錢(qián)時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底悔悟，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。
舉了那么多的例子，同學(xué)們應(yīng)該明白分享的樂(lè)趣了吧，現(xiàn)在，還沒(méi)學(xué)會(huì)分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng)，學(xué)會(huì)分享的同學(xué)呢，要爭(zhēng)取做得更好。
我真心地祝福大家能學(xué)會(huì)分享，分享快樂(lè)！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇九
故鄉(xiāng)是我童年溫馨的搖籃。印象中，哪里的人們總有著溪水般的純凈，朝陽(yáng)般的溫情。那一段段美好的回憶總會(huì)時(shí)常在我心靈深處回放。
故鄉(xiāng)的打谷場(chǎng)是兒時(shí)的樂(lè)園，尤其是秋天。在金燦燦的的谷堆間捉迷藏便是人間樂(lè)事。躲在谷堆間很難讓人找到。有時(shí)，調(diào)皮的我總會(huì)讓奶奶百呼而不得回應(yīng)。一旦找到我，她總會(huì)把我摟在懷中，眉間的慈祥如暖流一般涌過(guò)我的全身。
有一次天黑了，小朋友找不到我，便各自回去了，夜幕下，我也許他累了，竟躲在谷堆里一下子睡著了。后來(lái)奶奶找不到我，她急壞了，拿著手電筒，一個(gè)谷堆一個(gè)谷堆的搜尋，呼喚，終于在一個(gè)谷堆中發(fā)現(xiàn)了我。
她一把把我摟入懷中，一個(gè)勁的說(shuō)：“乖囡囡，可讓我找到你了?！北§F模糊了奶奶的雙眼，也讓睡眼迷蒙的我覺(jué)的有些愧疚，但我心里卻覺(jué)的很溫暖。那樣的溫暖，讓我小心翼翼地把它們珍藏。因?yàn)椋@是屬于我心里內(nèi)心深處的美好珍珠。
故鄉(xiāng)的春天，屋檐下，溪水旁，到處開(kāi)滿了色彩繽紛的是的花，姹紫嫣紅，令人賞心悅目。這可是采花的好時(shí)節(jié)，五顏六色的花踩了一大把，手巧的奶奶便會(huì)編織成各種花環(huán)，戴在我頭上，脖子上，腳踝上，花枝招展，煞是好看。
此時(shí)，奶奶便會(huì)稱(chēng)呼我“小仙女”，心里那叫一個(gè)美呀！到了秋天，又果子豐收的季節(jié)，我們呼朋引伴，背著小竹婁，摘些可以吃的瓜果，不到半天，竹婁滿了，我們的肚子也撐飽了。
故鄉(xiāng)童年的友情是最純真的，雖然小伙伴間少不了爭(zhēng)執(zhí)，但一眨眼便和好如初。相互之間有什么好吃的會(huì)一起分享。張家的梨，李家的瓜，王家的葡萄，都成了我們分享的美味。記得有一次，小a的父母從外地帶來(lái)了糖果，非常誘人。他也知道我們的心事，便大大方方地拿出來(lái)與我們分享。聽(tīng)說(shuō)，晚上回家，還被他外婆訓(xùn)了一頓呢！
故鄉(xiāng)的生活，平淡的一壺茶，細(xì)細(xì)品之，去芳香四溢。那載滿了我歡笑和淚水的回憶，如鉆石般晶瑩剔透，會(huì)時(shí)刻閃閃耀在我的人生銀河中。
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇十
懷著收獲與喜悅的心情，我戀戀不舍的揮手告別了20xx年；帶著憧憬、夢(mèng)想與期望，我充滿希望地迎來(lái)了20xx年。
在這辭舊迎新之際，校園里鞭炮齊鳴，20xx年元旦師生聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。
正所謂：鞭炮陣陣辭舊歲，鑼鼓聲聲迎新年，歌舞相聲與小品，師生同臺(tái)慶元旦。
首先是我們的王校長(zhǎng)致辭，他總結(jié)了20xx年我們學(xué)校取得的可喜成績(jī)，又提出了20xx年的更高要求，并對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展堅(jiān)定了信心，提倡師生共嗅書(shū)香，辦有特色的學(xué)校是我們學(xué)校發(fā)展的主線。
王校長(zhǎng)講畢，聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始。首先上演的是同學(xué)們喜歡看的動(dòng)畫(huà)片上的《喜羊羊和灰太狼》，主持人一報(bào)有任雨碩，我心想：任雨碩演喜羊羊非常像，羅佳龍演灰太狼也栩栩如生，笨頭笨腦的形象引來(lái)了幾位同學(xué)們的陣陣笑聲，不過(guò)更多的是烘托了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，丁香演懶羊羊，黎明演慢羊羊都演得不錯(cuò)，她們溫順的性格使這表演出的小羊更加乖巧、活靈活現(xiàn)，沸羊羊是正義、勇敢的代表。
隨著演出的高潮，李欣的電子琴演奏開(kāi)始了，他剛一彈響那精致的電子琴，那優(yōu)美的琴聲即歡快又悠揚(yáng)，讓我有一種幽靜的感覺(jué)，后來(lái)突然進(jìn)入高潮，讓我感到興奮、歡快。李欣彈奏著，我們完全沉浸在了電子琴的音樂(lè)里，腦子里仿佛呈現(xiàn)出茂密的大森林，音樂(lè)中透著一股花香的味道。突然，森林消失了，出現(xiàn)在我們面前的是一片浪濤洶涌的大海，?；ㄅ拇驇r石的聲音隨處可聽(tīng)，還回響著隆隆聲……忽然，什么都沒(méi)有了，我們定睛一看，原來(lái)是李欣演奏完畢了。頓時(shí)，全班報(bào)以排山倒海的掌聲，那掌聲久久不息。是啊，李欣演奏得這么動(dòng)聽(tīng)了，誰(shuí)會(huì)不為之感動(dòng)呢！
經(jīng)典詩(shī)歌朗誦，聲聲繞耳潤(rùn)心田；李老師的口琴展示，讓我刮目相看；我們的班歌《讓愛(ài)住我家》第一次展示給全體師生，讓愛(ài)祝我們的家感動(dòng)著所有的人；最后是我們?nèi)w教師的大合唱《走進(jìn)新時(shí)代》，帶著我們的美好的祝福走進(jìn)了20xx年！
元旦師生聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可我的心卻還依然停留在那優(yōu)美的音樂(lè)之中！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇十一
學(xué)而習(xí)之，不亦智乎
翻開(kāi)萬(wàn)千歷史書(shū)卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無(wú)數(shù)學(xué)術(shù)書(shū)籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此地充滿智慧，學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛(ài)體驗(yàn)，成功才會(huì)在不遠(yuǎn)處守候。
被喻為中國(guó)“水稻之父”的袁隆平，本是一介農(nóng)夫的他，面對(duì)13億人口的糧食問(wèn)題，卻用汗水與心血一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀察，一次次的體驗(yàn)，用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強(qiáng)的新中國(guó)。顯然，學(xué)習(xí)是充滿智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習(xí)的海洋。但唯有學(xué)會(huì)觀察，用心體驗(yàn)，才能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不會(huì)覺(jué)得孤單勞苦，不會(huì)畏懼單調(diào)反復(fù)，讓自己在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì)與你失之交臂。
蘋(píng)果落地，這個(gè)看似平常的事物卻讓青年時(shí)的牛頓開(kāi)始思考，或許當(dāng)今有多少青年對(duì)牛頓的機(jī)遇滿懷羨慕，卻對(duì)他發(fā)現(xiàn)的定律不屑一顧。無(wú)奈，可笑。正是因?yàn)榕ｎD會(huì)思考，并不斷在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟，才能因萬(wàn)有引力定律而震驚全世界。誠(chéng)然，思考是學(xué)習(xí)的基石。正如孔夫子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習(xí)沒(méi)有了思考，那就如沒(méi)有前行的方向，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。守護(hù)好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧起航，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅(jiān)守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì)與你分道揚(yáng)鑣。
面對(duì)宗教的壓迫，面對(duì)眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅(jiān)信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠(yuǎn)燒不死他捍衛(wèi)真理勇于實(shí)踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識(shí)是智慧的，是不可能被消滅的?？梢?jiàn)，“知識(shí)就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。在學(xué)習(xí)的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的艱辛都會(huì)成為你的阻礙，但也會(huì)成為你向上的動(dòng)力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實(shí)踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習(xí)，超越自己，深化自我，取得成功。
學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。正因?yàn)橛^察與體驗(yàn)，平淡才得以通過(guò)煅燒日趨鮮明;正因?yàn)樗伎寂c領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;更是因?yàn)橘|(zhì)疑聲與實(shí)踐，才賦予學(xué)習(xí)以多彩，賦予學(xué)習(xí)以智慧。
學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇十二
人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的人生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不罔虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。
——題記
生命是什么？
是云，悠悠的，或起或落。
是山，傲然挺立，上出重霄。
是河，奔流到海，不舍晝夜……
我不能說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么，生命像一支和陡峭懸崖搏斗的激流，你應(yīng)該縱身跳進(jìn)那茫茫的，不可知的命運(yùn)，他憤激地奔騰起來(lái)，直沖到了這危崖時(shí)才心平氣和地一瀉千里。
殘花綴在繁枝上，鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這么一瞥嗎？多少人面對(duì)這樣的困境，對(duì)生活失去了信心，開(kāi)始變得輕視生命了，每天的生命的旋律是圍繞著“吃喝玩樂(lè)”的主題而運(yùn)作的，那么，把比黃金更重要寶貴的生命埋滅在這些毫無(wú)意義的事情上，畢竟令人嘆息。人之一世，如白駒過(guò)隙，忽然而已。任何一個(gè)奮發(fā)有為的人決不肯在庸碌中無(wú)為終生的，總是想讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，這才詮釋了善待生命的真諦。
偉大的女作家冰心曾這樣感嘆生命：“世人?。簳r(shí)的花兒，原不配供在永久的瓶里，這稚弱的生機(jī)，請(qǐng)你憐憫罷！”人的生命就像一朵開(kāi)的鮮艷的花兒，任意對(duì)其呵護(hù)至極，用辛勤的汗水去澆灌這朵嬌弱而又極其艷麗的花兒，她才愈開(kāi)得茂盛。海倫的生命之花開(kāi)得燦爛，在先天性殘疾的艱苦環(huán)境下，這無(wú)疑是對(duì)一名女性的挑戰(zhàn)，他沒(méi)有向命運(yùn)屈服，她的生命之花沒(méi)有凋謝，而是綻放了燦爛的光芒！
當(dāng)蘇武流放到北海時(shí)，北海的羊群哞哞的叫著，似乎在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子，這位牧羊人從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)善待生命，十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)了濃景重彩的民族氣節(jié)。
善待生命的秘訣則是讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，必定遭遇到挫折，但仍能以?shī)^斗的英姿與之相抗，那么這樣的生命才是有意義的。
生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那么挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的生命是無(wú)意義的生命。
現(xiàn)在，我能說(shuō)生命是什么。
生命，是軟弱中的堅(jiān)強(qiáng)，是被任何群體珍惜的比黃金更寶貴的一部分。
生命，不只是盛開(kāi)的花，還是泥土里的扭曲變形的根。
生命，就是用不屈的頑強(qiáng)把看似不可能的事做到成功，就是讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇十三
這個(gè)月，我們班“集體保衛(wèi)戰(zhàn)”。
這幾次“戰(zhàn)斗”打得真漂亮，是靠每個(gè)同學(xué)共同努力而得來(lái)的。
在這個(gè)星期里，我們學(xué)校展開(kāi)了一次三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
我們班為了拿文明班級(jí)，決定每個(gè)人都要遵守校規(guī)，如：要佩帶校卡，臂章，掃地要認(rèn)真，不能留下任何紙悄，不能帶零食進(jìn)校，更不能罵人，說(shuō)粗話，甚至打架。
我們班一星期以來(lái)，一直認(rèn)真，約束自已，遵守校規(guī)，后來(lái)我們班終于拿到了文明班級(jí)的牌子，我們十分高興，將“他”高高掛在教室門(mén)口，牌子頓時(shí)閃出光芒，好像在警示我們更加努力爭(zhēng)取下個(gè)星期的文明班級(jí)。
一次星期天，老師讓我們回去寫(xiě)一篇作文。
第二天，老師讓小組長(zhǎng)們先檢查，再交到大組長(zhǎng)那兒。
有些小組長(zhǎng)拿起作業(yè)本馬馬虎虎地看了一下，有的連一眼也不看，就交到大組長(zhǎng)那兒去了。
可是。
大組長(zhǎng)卻不像小組長(zhǎng)那樣馬虎，他們一頁(yè)一頁(yè)地看，一本一本地翻，查得很仔細(xì)，很認(rèn)真。
那些字跡撩草的本子，都逃不過(guò)他們的那雙銳利的眼睛。
一位調(diào)皮搗蛋的學(xué)生將本子交上去，他翻開(kāi)本子一看眉頭皺了皺，眼睛里露出了嚴(yán)肅的目光，他把本子還給那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你的字不好看，非常撩草，請(qǐng)你重寫(xiě)”那位同學(xué)瞪了他一眼說(shuō)”“哼!你是什么東西，連組長(zhǎng)都不管我，你憑什么管我。
大組長(zhǎng)聽(tīng)了，對(duì)他嚴(yán)肅地說(shuō)：“組長(zhǎng)不管那是他失職，但是字跡撩草的是你，所以你必順重寫(xiě)。
“我就不寫(xiě)”那位同學(xué)惡狠狠地說(shuō)，并且擺出一副氣勢(shì)凌人的樣子。
你不寫(xiě)我就不收你的本子。
那位同學(xué)一聽(tīng)他不收自已本子，心里十分害怕因?yàn)樗溃绻媸沁@樣，肯定會(huì)被老師登記在沒(méi)按時(shí)交作業(yè)的本子上，還要打電話給他爸爸，他最怕爸爸打他了，只好乖乖地坐下來(lái)，認(rèn)真真地重寫(xiě)一遍。
大組長(zhǎng)見(jiàn)他知道錯(cuò)了，又好言安慰了他一翻，自始至終，神態(tài)鎮(zhèn)靜，言語(yǔ)得當(dāng)，使他心服口服。
啊!我們班里的人，不都在默默奉獻(xiàn)，為班級(jí)和集體爭(zhēng)光，保護(hù)集體榮譽(yù)。
我們因該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛(ài)集體和為集體爭(zhēng)光的好同學(xué)。
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇一
齊桓公曾被管仲射殺，對(duì)其痛恨至極，可當(dāng)他認(rèn)識(shí)到管仲的才識(shí)時(shí)，重用了管仲，最終成為一代霸主；廉頗不滿藺相如勢(shì)盛位高，處處與之為敵，相如處處相讓?zhuān)罱K有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這一佳話；房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民不計(jì)前嫌，還任用房玄齡為臣，最終鑄就了貞觀盛世。涵養(yǎng)，不是讓你世故圓滑，而是教你謙遜忍讓。
奸雄曹操官渡之戰(zhàn)取勝后，從袁紹那兒繳獲了一堆信函，其中不少是自己部下寫(xiě)給袁紹的表忠信，可曹操知道后只是命人燒了了事，淡淡地說(shuō)：“當(dāng)袁紹勢(shì)力強(qiáng)大的時(shí)候，我自己都沒(méi)有把握贏他，何況那些部下呢。”這份有容乃大的氣度贏得了眾將士的欽佩。正如林語(yǔ)堂所言：“因?yàn)椤昂B(yǎng)”兩字，含義忍辱負(fù)重，和平達(dá)觀，不露鋒芒，喜怒不形于色，不輕易得罪人，不吃眼前虧，聰明的計(jì)算等?！辈懿龠@份涵養(yǎng)與他日后那番霸業(yè)有著密不可分的聯(lián)系。
反之，“力拔山兮”的項(xiàng)羽缺乏涵養(yǎng)，逼走了屢出奇計(jì)的陳平、精于行軍用兵之道的韓信，連最親近的心腹范增也日益疏遠(yuǎn)。在生命的盡頭落了個(gè)四面楚歌、烏江自刎的境地。項(xiàng)羽的一生就在烏江嘩嘩的水聲中湮沒(méi)，何其可悲！涵養(yǎng)，不是讓你圓滑，而是教你生存的智慧。
站在漫過(guò)時(shí)空海岸的歷史潮流里，我聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自大洋彼岸的聲音：“你為什么試圖和他們成為朋友，你應(yīng)該想辦法打擊他們、消滅他們才對(duì)！”有人批評(píng)林肯道。而林肯只是溫和地說(shuō)：“我難道不是在消滅他們嗎？成為朋友后，政敵就不存在了。”平淡無(wú)奇的話語(yǔ)里蘊(yùn)含著處事不驚的態(tài)度，涵養(yǎng)，教你平常心面對(duì)身邊的波瀾起伏。
泰山不辭抔土，方成其高；江河不擇細(xì)流，方成其大。成為一個(gè)有涵養(yǎng)的人，不僅是對(duì)別人的釋?xiě)眩菍?duì)自己的善待。陶鑄說(shuō)得好：如煙往事俱望卻，心底無(wú)私天地寬！
做一個(gè)有涵養(yǎng)的人，演繹屬于自己的輝煌！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇二
每當(dāng)我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著天空中翱翔的鴿子，心里總是有說(shuō)不出來(lái)的羨慕，羨慕鴿子矯健的身姿，羨慕鴿子自由自在的高空展翅，低回盤(pán)旋……有時(shí)看得入了迷，恨不得自己也是其中的一只。
很快，媽媽看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“哪天媽媽帶你去拜訪一下這位放飛鴿群的叔叔（當(dāng)時(shí)不知是誰(shuí)），這樣你就能了解更多關(guān)于鴿子的事情了！”是呀，我怎么沒(méi)想到呢！我一蹦三尺高，興奮得不知怎么謝謝善解人意的媽媽?zhuān)?BR> 一個(gè)星期天的下午，我們便循著鴿子找到這位叔叔的家，順著樓梯往上走，只聽(tīng)見(jiàn)“咕咕”“咕咕”的叫聲不絕于耳，我的心情也跟著激動(dòng)起來(lái)，連連對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！就是這兒！就是這兒！”媽媽笑笑，摟了摟我的肩膀。不一會(huì)兒，來(lái)到三樓一個(gè)大平臺(tái)，叔叔正站在鴿子籠旁，看見(jiàn)我們的到來(lái)很吃驚。媽媽禮貌地向叔叔說(shuō)明了來(lái)意，叔叔高興地笑起來(lái)，說(shuō)：“噢！原來(lái)是個(gè)小鴿迷呀！”我仔細(xì)地打量著這位雖然陌生但是卻很熟悉的鴿子叔叔：他四十多歲，小平頭，眼睛大大，特別有神，穿著白色t恤，黑色牛仔褲，很樸素。我們和叔叔認(rèn)識(shí)以后，叔叔帶著我們來(lái)到鴿舍前，仔細(xì)地給我們介紹起來(lái)。瞧！精致的鴿舍里有著一個(gè)個(gè)小小的正方形，木頭做的，那就是鴿子的家，木檔上還有標(biāo)碼，叔叔說(shuō)，和每只鴿子腳環(huán)上的標(biāo)碼是一致的，這是它們的身份記號(hào)。鴿舍旁有鴿子專(zhuān)用的飲水瓶，里面裝滿了清水。鴿舍里還有一盆盆沙子，我很奇怪？叔叔告訴我，鴿子沒(méi)有牙齒，只有把沙子吞進(jìn)胃里才能幫助消化食物，我恍然大悟，原來(lái)動(dòng)物們也有自己的生活方式。
聽(tīng)叔叔說(shuō)，他是信州區(qū)信鴿協(xié)會(huì)的會(huì)員，已經(jīng)養(yǎng)了50多羽（這可是叔叔用的詞哦?。澴印Ｋ镍澴语w行速度可快了，已經(jīng)獲得過(guò)好幾年上饒市，信州區(qū)信鴿大賽的冠軍……
從叔叔的談吐中，我感受到叔叔對(duì)鴿子的喜愛(ài)之情，感受了叔叔養(yǎng)鴿子付出的辛勞，更感受到叔叔養(yǎng)鴿的無(wú)窮樂(lè)趣。我不由自主地仰頭向藍(lán)天望去，啊！翩翩飛翔的鴿子似乎飛成了一個(gè)“愛(ài)心”，它象征著人與動(dòng)物和諧相處的感情。
和平的信鴿，飛吧！飛向我們信州美好的明天！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇三
考試考完啦，卻無(wú)開(kāi)心的感覺(jué)，記得以前每次考完都會(huì)覺(jué)得異常興奮，可以去玩啦！可是現(xiàn)在不是這樣的，可能長(zhǎng)大了，也變得不善于表現(xiàn)了。在學(xué)?？赐晖瑢W(xué)們考完試長(zhǎng)呼一口氣，然后計(jì)劃著下午的活動(dòng)，我就在想，那些低年級(jí)時(shí)大家蹦蹦跳跳的場(chǎng)景哪里去了呢？
考試，這個(gè)詞真的不陌生了，記得小時(shí)候從未把考試當(dāng)作很正規(guī)來(lái)看待，就是覺(jué)得像是一場(chǎng)兒戲。是，我和所有人都說(shuō)，我小時(shí)候的成績(jī)很差，即使家里人逼著做題目也還是不要?？墒乾F(xiàn)在，不知自己會(huì)變得如此自覺(jué)，因?yàn)槿绻虝旱乃尚福谶@個(gè)群體之中，就會(huì)被遺落。我怕背孤立，所以努力使自己變得合群變得更好，可是，這樣的生活很累，真的很累。中考的警鈴時(shí)時(shí)刻刻在我們耳邊想起，每次一松懈，就要想起中考。渾渾噩噩過(guò)完一整天，卻告訴自己萬(wàn)不可以這樣，逼著自己復(fù)習(xí)到很晚，也許，即使這樣，得到的收獲確實(shí)和付出的努力成反比。這是有一片課文的吧，叫我們樂(lè)觀。的確，人要樂(lè)觀，我們縱然不能太放縱自己，卻也不能對(duì)自己太苛刻，沒(méi)有一個(gè)人可以做到十全十美。
很久沒(méi)有碰電腦里，一個(gè)人走路看著沿街的風(fēng)景就會(huì)想起很多。不知道，為什么，我喜歡北京的那種感覺(jué)，上海的午后猶然讓我感覺(jué)心酸。那種遍地的陽(yáng)光，遍布整個(gè)上海。記得和同學(xué)在一個(gè)午后從福州路沿路走到外灘，去看東方明珠。的確，這里很美，美的驚心動(dòng)魄，沿岸有人在和外國(guó)人拍照，我們?cè)僮吡艘稽c(diǎn)，就是外白渡橋，不知道這座橋的歷史，只看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛行駛的飛快，很多對(duì)新人的結(jié)婚照在這里取景。我們?cè)僮呋攸S浦江沿岸，就趴在欄桿上看著，看的是黃浦江滾滾長(zhǎng)江的翻轉(zhuǎn)，誰(shuí)都也不說(shuō)話。直到我們忘記了回福州路的路。那時(shí)是期末考試的結(jié)束，我們就那樣背著包，穿著樸素的校服，也不問(wèn)路，就那樣走啊走，走了回去?，F(xiàn)在想起那時(shí)真的好開(kāi)心。沒(méi)有中考的壓力，雖然那時(shí)離初三已經(jīng)很近了。
大家在一起，偶爾還會(huì)有笑話，很擔(dān)心，在初三下，這種笑聲會(huì)不會(huì)結(jié)束，記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)，大家同處一個(gè)環(huán)境，那就是對(duì)手。中考，不是你失利，就是我考進(jìn)。
這就是生活，固然活的要多姿多彩，卻并非隨心所欲。所有的奢望正是因?yàn)橛辛恕巴?，才?huì)有忘記，希望……
愿希望無(wú)悔！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇四
不知什么時(shí)候，那張動(dòng)人心弦的畫(huà)像又出現(xiàn)在我眼前。瞧！淡淡的眉毛下，一雙似醉的雙眼深深陷入眼眶，充滿了慈祥和藹；那雙曾有傷的腳，用紗布緊緊地包著，頓時(shí)，以前的`往事像電影一樣歷歷在目……
期末考試剛結(jié)束，我就拖著爸媽去看望奶奶。一進(jìn)門(mén)，奶奶便邁著蹣跚的步子來(lái)到我的跟前，笑瞇瞇的說(shuō)：“小旎呀，今天難得來(lái)，奶奶給你燒幾道你愛(ài)吃的菜。”我想，奶奶已經(jīng)七十多歲了，腰和腳都不好，還是清淡、普通一點(diǎn)好。我正想說(shuō)，奶奶已經(jīng)走進(jìn)廚房。
她緩緩的拿起鍋?zhàn)樱谖铱磥?lái)，那鍋?zhàn)右呀?jīng)不是原來(lái)的了，上面仿佛放著幾塊沉重而又透明的石頭，讓奶奶這么吃力。
坐在里屋沙發(fā)上，望著廚房?jī)?nèi)忙碌的奶奶，我心里一緊，不由得走進(jìn)廚房。
突然，一股熱氣撲面而來(lái)，本來(lái)這三伏天坐著都渾身冒汗，更何況在廚房呢？悶熱得簡(jiǎn)直像個(gè)大蒸籠，叫人喘不過(guò)氣。
奶奶扭頭一看，便說(shuō)：“小旎啊，出去吧，這而熱得很?！蔽姨ь^看那奶奶蒼老的臉上，已滲出許多汗珠，白布衫也早已被汗水浸透了。我無(wú)可奈何，只得退出廚房，透過(guò)玻璃望著奶奶的身影，我說(shuō)不出什么滋味。
突然聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，走進(jìn)廚房，只見(jiàn)奶奶滑倒在地，我心里一驚，馬上扶起奶奶，但奶奶卻說(shuō)：“沒(méi)事，剛才不小心滑了一跤……”就這樣，奶奶的腳受了傷，也許在別人眼里，摔跤是微不足道的，但在我眼里，摔跤卻是給我奶奶一個(gè)重大的打擊！
過(guò)了一會(huì)兒，奶奶終于托著一盤(pán)菜走了出來(lái)，我吃著，奶奶問(wèn)道：“好吃嗎？”我嘴里不停的說(shuō)：“好吃、好吃……”其實(shí)，菜的味道我早嘗不出了，只希望快點(diǎn)吃，讓奶奶感到快慰一些。
這張畫(huà)像我沒(méi)有給奶奶看過(guò)，也許是自認(rèn)為不好吧，但是這是用心作筆，用感情作線條，描繪成的畫(huà)像。啊，我再一次端詳您的眼睛，多么慈祥，多么醉人心弦??！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇五
又是一個(gè)陽(yáng)光明睸的下午，我正在小區(qū)里漫步。一邊漫步一邊想象著，我心中的桃花源是怎樣的呢？一定是快樂(lè)的，幸福的，和諧的。
不知不覺(jué)我已經(jīng)走到了游樂(lè)場(chǎng)。小朋友們歡快的聲音、和敏捷的身影在游樂(lè)場(chǎng)里回蕩著。這時(shí)我看到一個(gè)小女孩正站在高高的滑梯上，準(zhǔn)備滑下來(lái)。然而她臉色蒼白，牙齒不停地抖著，而眼神卻無(wú)比得堅(jiān)定。突然一聲尖叫鉆進(jìn)了我的耳朵，而小女孩也肖失在了滑梯口。不出我所料，小女孩再次出現(xiàn)在滑梯底部，正不停地抽咽著，“哼，小淘氣看你下次還敢不敢再滑?！币粋€(gè)中年婦女走過(guò)來(lái)輕輕地彈了一下小女孩的額頭?！皨寢?zhuān)阌憛?！”小女孩突然破弟為笑，中年婦也笑了起來(lái)。
?。《嗝礈剀暗囊桓眻?chǎng)面！我的桃花源里一定會(huì)有這一幕的！
我離開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng)，又漫無(wú)目地地走起來(lái)。忽然我聞到一陣惡臭，抬頭一看原來(lái)是前方的一個(gè)垃圾筒旁堆著許多垃圾正散發(fā)著惡臭。我不由自主得用手捂住鼻子，準(zhǔn)備繞過(guò)那個(gè)垃圾筒。這時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)保安，他好像也聞到了惡臭，捂住了鼻子，然而他沒(méi)有像我一樣繞開(kāi)，而是走到垃圾筒面前，彎下了腰，猶豫了一下，伸出他那干凈的手，把垃圾撿進(jìn)筒里?？粗稽c(diǎn)一點(diǎn)減少，而保安的手也正一點(diǎn)一點(diǎn)變臟。我的心抖了一下：“難道他一點(diǎn)也不怕臟嗎？”但他利索的動(dòng)作給了我答案。
多么感人的一副場(chǎng)面啊！我的桃花源也一定會(huì)有這一幕的。
天色漸漸暗下來(lái)，我看了看表，啊時(shí)間已經(jīng)不早了，我得趕緊回家。
“老奶奶你小心點(diǎn)，我來(lái)扶您吧！”“哦，好的，謝謝！”又有兩個(gè)人走進(jìn)了我的視野。一個(gè)是一位青年，另外一位上了年紀(jì)的老奶奶。那位青年正小心地扶著老奶奶，一點(diǎn)點(diǎn)往前走。那位青年緊張得汗都流了出來(lái)，仿佛要摔倒的是他一樣，而老奶奶正慈祥得看著青年，眼里充滿了感激。他們的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)了我。
多美的一幅畫(huà)面?。∥业奶一ㄔ纯隙〞?huì)有這一幕的！
到了家，我便動(dòng)手，開(kāi)始繪制我心中的桃花源。里面有家人之間的親情，有為別人犧牲自己的精神，也有陌生人之間互相的關(guān)愛(ài)。啊！多么美麗的一個(gè)桃花源啊！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇六
有錢(qián)能請(qǐng)來(lái)保姆，有錢(qián)能讓很多人都幫你，然而在這個(gè)世上有一個(gè)無(wú)比偉大的“親情”，無(wú)論如何，是不能用金錢(qián)衡量的。
面對(duì)親情，每個(gè)人都有自己獨(dú)道的理解，在我看來(lái)，親情是頓美味的家常飯，父親是火，旺盛熱烈，母親是油，細(xì)膩柔和，我則是那被烹煮的菜肴，在父親與母親的呵護(hù)下，逐漸走向成熟。
親情好像一碗白米飯，米飯的白，顯示了親情的凡而不俗，米飯的馨香，則表現(xiàn)出親情的純潔與清香。嘗一口似乎淡而無(wú)味，細(xì)細(xì)嚼來(lái)，一絲甜味，慢慢在齒間環(huán)繞，這碗飯品嘗了十幾年，就如母親給予的溫情讓我感受了十幾年。那默默無(wú)聞、不求回報(bào)的愛(ài)，潤(rùn)育著我，哺育著我。
親情更似一盤(pán)美味可口的紅燒肉，經(jīng)過(guò)醬油的烹煮顯得紅潤(rùn)，充著火一般的激情，夾起一塊兒放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的韌性，肥肉清爽，肉皮的筋抖，讓人真正品味到親情的滋味。每當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)，想起瘦肉的韌性就隨之浮現(xiàn)，從父母充滿愛(ài)意的責(zé)備中，我又感受到親情的溫暖，咬過(guò)瘦肉，肥肉的滑嫩立即展現(xiàn)出來(lái)，在我取得成功與進(jìn)步時(shí)，心中的那份滿足表露無(wú)遺，穿過(guò)肥肉，肉皮的筋抖已與你的年齡抱在一起，在我遇事躊躇不定時(shí)，父母那種堅(jiān)定不移的意志與信念，很自然地滲透在我的血液中。一碗香氣四溢的紅燒肉、品不完、嘗不盡的親情。
菜足飯飽后，來(lái)一杯清新的茶再好不過(guò)，陣陣的清香把我?guī)肓擞洃浀牟枳?，輕輕地抿上一口，整顆心都心曠神怡，整個(gè)人也精力充沛，但平時(shí)我總不留心，讓那感覺(jué)流走，總好像父母平時(shí)對(duì)我們的愛(ài)，擁有時(shí)不在意、不珍惜，失去時(shí)才知其可貴。
現(xiàn)在讓我抓住這親情的余溫，向父母敬上這一輩子對(duì)他們的感恩茶，也讓他們陶醉在這濃濃的親情中。盡情的放松，盡情的享受。
親情是無(wú)價(jià)的，我們現(xiàn)在要珍惜每一份親情，更要用心去體會(huì)。
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇七
一個(gè)人兩手空空，全身輕松卻不一定走得很快。一個(gè)人肩負(fù)重任，充滿緊張也并不一定會(huì)落在別人后面。一個(gè)人學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)承擔(dān)，才能促進(jìn)自己更健康地成長(zhǎng)。
越王勾踐便是一個(gè)很好的例子。春秋末年，越國(guó)被吳國(guó)打敗。勾踐立志報(bào)仇，他睡在柴草上，吃飯，睡覺(jué)前總嘗一嘗苦膽。策勵(lì)自己不忘國(guó)恥。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備，終于打敗了吳國(guó)。有人說(shuō)，勾踐的成功是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力的結(jié)果。但我覺(jué)得，更大的原因是因?yàn)樗袚?dān)當(dāng)，有責(zé)任心。不然，他也可以就此甘心于做吳王的階下囚，永遠(yuǎn)不得翻身。但勾踐的身后還有越國(guó)的子民，勾踐的身上有他們寄予的希望與責(zé)任。所以，勾踐擁有了擔(dān)當(dāng)?shù)那閼?，并且他成功了?BR> 古人尚且會(huì)擔(dān)當(dāng)，那么我們?yōu)槭裁淳筒恍辛四兀吭趯W(xué)習(xí)與生活中，我們或多或少肯定有相應(yīng)的責(zé)任。我們不能推卸，要勇于承擔(dān)，在學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，我們亦學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
但是，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)并不是意味著要把所有的責(zé)任都往自己身上攬，把所有的事情都自己扛。明成祖朱元璋是一個(gè)傳奇的皇帝，他有自己的雄心大略，也明白自己的擔(dān)當(dāng)。但是，他的做法卻過(guò)頭了。廢除了宰相，將六部直接受皇帝統(tǒng)率，這在無(wú)形中加大了自身壓力，超過(guò)了負(fù)荷，并且，這一做法也帶來(lái)了一系列的弊端，甚至影響了日后中國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展。所以，分析自身優(yōu)劣，整合資源，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，首先要明白自己的能力范圍以及它的正當(dāng)性。
學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，就要適當(dāng)?shù)赝约荷砩显黾訅毫εc責(zé)任。壓力并不一定就是阻力，它或許能推動(dòng)你前進(jìn)，責(zé)任也并不一定是包袱，它或許能成為你成長(zhǎng)的基石。
學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，就是在成長(zhǎng)的道路上又向前邁進(jìn)了一大步，就是在人生的山峰上又攀越了一座高峰。
擔(dān)當(dāng)，并不是強(qiáng)制地認(rèn)為我們要承擔(dān)一切，要包攬一切，而是應(yīng)該認(rèn)真地完成我們相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)。不能把擔(dān)當(dāng)認(rèn)為是一種苦力活，它是成長(zhǎng)過(guò)程中必須的。
學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，那是鞭策你向前，把壓力化為動(dòng)力，把責(zé)任化為基石，充滿樂(lè)觀地向前進(jìn)。
學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇八
怎么才能快樂(lè)？也許有的人說(shuō)：快樂(lè)是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書(shū)……
大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè)，可感覺(jué)到的快樂(lè)只是一時(shí)的，比如棒棒糖，吃完了就沒(méi)有了，有什么樂(lè)趣呢？
那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè)的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè)呢？
答案只有一個(gè)：分享。
假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨(dú)享還是分享？是選擇獨(dú)樂(lè)還是眾樂(lè)？
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？
但換作會(huì)分享的同學(xué)，結(jié)果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì)說(shuō)：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的朋友一起分享吧?！苯Y(jié)果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì)收獲一份真摯的友誼。
那個(gè)自己吃獨(dú)食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。
這下知道了吧？快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的就是友誼。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。這句話說(shuō)得很好，你從別人那里索取自己喜愛(ài)的物品，倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人，那時(shí)，你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì)對(duì)你投來(lái)贊賞的目光，你能不快樂(lè)嗎？
我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國(guó)王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點(diǎn)兒錢(qián)資助，幾年過(guò)去了，國(guó)王的錢(qián)攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶?zhuān)悴卦诹艘粋€(gè)隱秘的地方，但每當(dāng)他見(jiàn)到好人捐錢(qián)時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底悔悟，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。
舉了那么多的例子，同學(xué)們應(yīng)該明白分享的樂(lè)趣了吧，現(xiàn)在，還沒(méi)學(xué)會(huì)分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng)，學(xué)會(huì)分享的同學(xué)呢，要爭(zhēng)取做得更好。
我真心地祝福大家能學(xué)會(huì)分享，分享快樂(lè)！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇九
故鄉(xiāng)是我童年溫馨的搖籃。印象中，哪里的人們總有著溪水般的純凈，朝陽(yáng)般的溫情。那一段段美好的回憶總會(huì)時(shí)常在我心靈深處回放。
故鄉(xiāng)的打谷場(chǎng)是兒時(shí)的樂(lè)園，尤其是秋天。在金燦燦的的谷堆間捉迷藏便是人間樂(lè)事。躲在谷堆間很難讓人找到。有時(shí)，調(diào)皮的我總會(huì)讓奶奶百呼而不得回應(yīng)。一旦找到我，她總會(huì)把我摟在懷中，眉間的慈祥如暖流一般涌過(guò)我的全身。
有一次天黑了，小朋友找不到我，便各自回去了，夜幕下，我也許他累了，竟躲在谷堆里一下子睡著了。后來(lái)奶奶找不到我，她急壞了，拿著手電筒，一個(gè)谷堆一個(gè)谷堆的搜尋，呼喚，終于在一個(gè)谷堆中發(fā)現(xiàn)了我。
她一把把我摟入懷中，一個(gè)勁的說(shuō)：“乖囡囡，可讓我找到你了?！北§F模糊了奶奶的雙眼，也讓睡眼迷蒙的我覺(jué)的有些愧疚，但我心里卻覺(jué)的很溫暖。那樣的溫暖，讓我小心翼翼地把它們珍藏。因?yàn)椋@是屬于我心里內(nèi)心深處的美好珍珠。
故鄉(xiāng)的春天，屋檐下，溪水旁，到處開(kāi)滿了色彩繽紛的是的花，姹紫嫣紅，令人賞心悅目。這可是采花的好時(shí)節(jié)，五顏六色的花踩了一大把，手巧的奶奶便會(huì)編織成各種花環(huán)，戴在我頭上，脖子上，腳踝上，花枝招展，煞是好看。
此時(shí)，奶奶便會(huì)稱(chēng)呼我“小仙女”，心里那叫一個(gè)美呀！到了秋天，又果子豐收的季節(jié)，我們呼朋引伴，背著小竹婁，摘些可以吃的瓜果，不到半天，竹婁滿了，我們的肚子也撐飽了。
故鄉(xiāng)童年的友情是最純真的，雖然小伙伴間少不了爭(zhēng)執(zhí)，但一眨眼便和好如初。相互之間有什么好吃的會(huì)一起分享。張家的梨，李家的瓜，王家的葡萄，都成了我們分享的美味。記得有一次，小a的父母從外地帶來(lái)了糖果，非常誘人。他也知道我們的心事，便大大方方地拿出來(lái)與我們分享。聽(tīng)說(shuō)，晚上回家，還被他外婆訓(xùn)了一頓呢！
故鄉(xiāng)的生活，平淡的一壺茶，細(xì)細(xì)品之，去芳香四溢。那載滿了我歡笑和淚水的回憶，如鉆石般晶瑩剔透，會(huì)時(shí)刻閃閃耀在我的人生銀河中。
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇十
懷著收獲與喜悅的心情，我戀戀不舍的揮手告別了20xx年；帶著憧憬、夢(mèng)想與期望，我充滿希望地迎來(lái)了20xx年。
在這辭舊迎新之際，校園里鞭炮齊鳴，20xx年元旦師生聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。
正所謂：鞭炮陣陣辭舊歲，鑼鼓聲聲迎新年，歌舞相聲與小品，師生同臺(tái)慶元旦。
首先是我們的王校長(zhǎng)致辭，他總結(jié)了20xx年我們學(xué)校取得的可喜成績(jī)，又提出了20xx年的更高要求，并對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展堅(jiān)定了信心，提倡師生共嗅書(shū)香，辦有特色的學(xué)校是我們學(xué)校發(fā)展的主線。
王校長(zhǎng)講畢，聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始。首先上演的是同學(xué)們喜歡看的動(dòng)畫(huà)片上的《喜羊羊和灰太狼》，主持人一報(bào)有任雨碩，我心想：任雨碩演喜羊羊非常像，羅佳龍演灰太狼也栩栩如生，笨頭笨腦的形象引來(lái)了幾位同學(xué)們的陣陣笑聲，不過(guò)更多的是烘托了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，丁香演懶羊羊，黎明演慢羊羊都演得不錯(cuò)，她們溫順的性格使這表演出的小羊更加乖巧、活靈活現(xiàn)，沸羊羊是正義、勇敢的代表。
隨著演出的高潮，李欣的電子琴演奏開(kāi)始了，他剛一彈響那精致的電子琴，那優(yōu)美的琴聲即歡快又悠揚(yáng)，讓我有一種幽靜的感覺(jué)，后來(lái)突然進(jìn)入高潮，讓我感到興奮、歡快。李欣彈奏著，我們完全沉浸在了電子琴的音樂(lè)里，腦子里仿佛呈現(xiàn)出茂密的大森林，音樂(lè)中透著一股花香的味道。突然，森林消失了，出現(xiàn)在我們面前的是一片浪濤洶涌的大海，?；ㄅ拇驇r石的聲音隨處可聽(tīng)，還回響著隆隆聲……忽然，什么都沒(méi)有了，我們定睛一看，原來(lái)是李欣演奏完畢了。頓時(shí)，全班報(bào)以排山倒海的掌聲，那掌聲久久不息。是啊，李欣演奏得這么動(dòng)聽(tīng)了，誰(shuí)會(huì)不為之感動(dòng)呢！
經(jīng)典詩(shī)歌朗誦，聲聲繞耳潤(rùn)心田；李老師的口琴展示，讓我刮目相看；我們的班歌《讓愛(ài)住我家》第一次展示給全體師生，讓愛(ài)祝我們的家感動(dòng)著所有的人；最后是我們?nèi)w教師的大合唱《走進(jìn)新時(shí)代》，帶著我們的美好的祝福走進(jìn)了20xx年！
元旦師生聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可我的心卻還依然停留在那優(yōu)美的音樂(lè)之中！
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇十一
學(xué)而習(xí)之，不亦智乎
翻開(kāi)萬(wàn)千歷史書(shū)卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情;查閱無(wú)數(shù)學(xué)術(shù)書(shū)籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此地充滿智慧，學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛(ài)體驗(yàn)，成功才會(huì)在不遠(yuǎn)處守候。
被喻為中國(guó)“水稻之父”的袁隆平，本是一介農(nóng)夫的他，面對(duì)13億人口的糧食問(wèn)題，卻用汗水與心血一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻的技術(shù)，一次次的觀察，一次次的體驗(yàn)，用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強(qiáng)的新中國(guó)。顯然，學(xué)習(xí)是充滿智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習(xí)的海洋。但唯有學(xué)會(huì)觀察，用心體驗(yàn)，才能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不會(huì)覺(jué)得孤單勞苦，不會(huì)畏懼單調(diào)反復(fù)，讓自己在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì)與你失之交臂。
蘋(píng)果落地，這個(gè)看似平常的事物卻讓青年時(shí)的牛頓開(kāi)始思考，或許當(dāng)今有多少青年對(duì)牛頓的機(jī)遇滿懷羨慕，卻對(duì)他發(fā)現(xiàn)的定律不屑一顧。無(wú)奈，可笑。正是因?yàn)榕ｎD會(huì)思考，并不斷在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟，才能因萬(wàn)有引力定律而震驚全世界。誠(chéng)然，思考是學(xué)習(xí)的基石。正如孔夫子所說(shuō)的“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”，倘若學(xué)習(xí)沒(méi)有了思考，那就如沒(méi)有前行的方向，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。守護(hù)好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧起航，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅(jiān)守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì)與你分道揚(yáng)鑣。
面對(duì)宗教的壓迫，面對(duì)眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅(jiān)信自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠(yuǎn)燒不死他捍衛(wèi)真理勇于實(shí)踐的心，布魯諾用自己的生命詮釋了知識(shí)是智慧的，是不可能被消滅的?？梢?jiàn)，“知識(shí)就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。在學(xué)習(xí)的旅程中，他人的質(zhì)疑，道路上的艱辛都會(huì)成為你的阻礙，但也會(huì)成為你向上的動(dòng)力，不要猶豫，不要傍徨，勇于實(shí)踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習(xí)，超越自己，深化自我，取得成功。
學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。正因?yàn)橛^察與體驗(yàn)，平淡才得以通過(guò)煅燒日趨鮮明;正因?yàn)樗伎寂c領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;更是因?yàn)橘|(zhì)疑聲與實(shí)踐，才賦予學(xué)習(xí)以多彩，賦予學(xué)習(xí)以智慧。
學(xué)而習(xí)之，不亦智乎?
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇十二
人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，一個(gè)人的人生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不罔虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。
——題記
生命是什么？
是云，悠悠的，或起或落。
是山，傲然挺立，上出重霄。
是河，奔流到海，不舍晝夜……
我不能說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么，生命像一支和陡峭懸崖搏斗的激流，你應(yīng)該縱身跳進(jìn)那茫茫的，不可知的命運(yùn)，他憤激地奔騰起來(lái)，直沖到了這危崖時(shí)才心平氣和地一瀉千里。
殘花綴在繁枝上，鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這么一瞥嗎？多少人面對(duì)這樣的困境，對(duì)生活失去了信心，開(kāi)始變得輕視生命了，每天的生命的旋律是圍繞著“吃喝玩樂(lè)”的主題而運(yùn)作的，那么，把比黃金更重要寶貴的生命埋滅在這些毫無(wú)意義的事情上，畢竟令人嘆息。人之一世，如白駒過(guò)隙，忽然而已。任何一個(gè)奮發(fā)有為的人決不肯在庸碌中無(wú)為終生的，總是想讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，這才詮釋了善待生命的真諦。
偉大的女作家冰心曾這樣感嘆生命：“世人?。簳r(shí)的花兒，原不配供在永久的瓶里，這稚弱的生機(jī)，請(qǐng)你憐憫罷！”人的生命就像一朵開(kāi)的鮮艷的花兒，任意對(duì)其呵護(hù)至極，用辛勤的汗水去澆灌這朵嬌弱而又極其艷麗的花兒，她才愈開(kāi)得茂盛。海倫的生命之花開(kāi)得燦爛，在先天性殘疾的艱苦環(huán)境下，這無(wú)疑是對(duì)一名女性的挑戰(zhàn)，他沒(méi)有向命運(yùn)屈服，她的生命之花沒(méi)有凋謝，而是綻放了燦爛的光芒！
當(dāng)蘇武流放到北海時(shí)，北海的羊群哞哞的叫著，似乎在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子，這位牧羊人從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)善待生命，十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)了濃景重彩的民族氣節(jié)。
善待生命的秘訣則是讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，必定遭遇到挫折，但仍能以?shī)^斗的英姿與之相抗，那么這樣的生命才是有意義的。
生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那么挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的生命是無(wú)意義的生命。
現(xiàn)在，我能說(shuō)生命是什么。
生命，是軟弱中的堅(jiān)強(qiáng)，是被任何群體珍惜的比黃金更寶貴的一部分。
生命，不只是盛開(kāi)的花，還是泥土里的扭曲變形的根。
生命，就是用不屈的頑強(qiáng)把看似不可能的事做到成功，就是讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
高中的作文類(lèi)型 高中的作文篇十三
這個(gè)月，我們班“集體保衛(wèi)戰(zhàn)”。
這幾次“戰(zhàn)斗”打得真漂亮，是靠每個(gè)同學(xué)共同努力而得來(lái)的。
在這個(gè)星期里，我們學(xué)校展開(kāi)了一次三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
我們班為了拿文明班級(jí)，決定每個(gè)人都要遵守校規(guī)，如：要佩帶校卡，臂章，掃地要認(rèn)真，不能留下任何紙悄，不能帶零食進(jìn)校，更不能罵人，說(shuō)粗話，甚至打架。
我們班一星期以來(lái)，一直認(rèn)真，約束自已，遵守校規(guī)，后來(lái)我們班終于拿到了文明班級(jí)的牌子，我們十分高興，將“他”高高掛在教室門(mén)口，牌子頓時(shí)閃出光芒，好像在警示我們更加努力爭(zhēng)取下個(gè)星期的文明班級(jí)。
一次星期天，老師讓我們回去寫(xiě)一篇作文。
第二天，老師讓小組長(zhǎng)們先檢查，再交到大組長(zhǎng)那兒。
有些小組長(zhǎng)拿起作業(yè)本馬馬虎虎地看了一下，有的連一眼也不看，就交到大組長(zhǎng)那兒去了。
可是。
大組長(zhǎng)卻不像小組長(zhǎng)那樣馬虎，他們一頁(yè)一頁(yè)地看，一本一本地翻，查得很仔細(xì)，很認(rèn)真。
那些字跡撩草的本子，都逃不過(guò)他們的那雙銳利的眼睛。
一位調(diào)皮搗蛋的學(xué)生將本子交上去，他翻開(kāi)本子一看眉頭皺了皺，眼睛里露出了嚴(yán)肅的目光，他把本子還給那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你的字不好看，非常撩草，請(qǐng)你重寫(xiě)”那位同學(xué)瞪了他一眼說(shuō)”“哼!你是什么東西，連組長(zhǎng)都不管我，你憑什么管我。
大組長(zhǎng)聽(tīng)了，對(duì)他嚴(yán)肅地說(shuō)：“組長(zhǎng)不管那是他失職，但是字跡撩草的是你，所以你必順重寫(xiě)。
“我就不寫(xiě)”那位同學(xué)惡狠狠地說(shuō)，并且擺出一副氣勢(shì)凌人的樣子。
你不寫(xiě)我就不收你的本子。
那位同學(xué)一聽(tīng)他不收自已本子，心里十分害怕因?yàn)樗溃绻媸沁@樣，肯定會(huì)被老師登記在沒(méi)按時(shí)交作業(yè)的本子上，還要打電話給他爸爸，他最怕爸爸打他了，只好乖乖地坐下來(lái)，認(rèn)真真地重寫(xiě)一遍。
大組長(zhǎng)見(jiàn)他知道錯(cuò)了，又好言安慰了他一翻，自始至終，神態(tài)鎮(zhèn)靜，言語(yǔ)得當(dāng)，使他心服口服。
啊!我們班里的人，不都在默默奉獻(xiàn)，為班級(jí)和集體爭(zhēng)光，保護(hù)集體榮譽(yù)。
我們因該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛(ài)集體和為集體爭(zhēng)光的好同學(xué)。