演講稿是以演講形式向觀眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者發(fā)表演講人見(jiàn)解的一種書(shū)面材料,它可以激發(fā)人們思考,引起共鳴。我想我們需要寫(xiě)一篇演講稿了吧。在準(zhǔn)備演講稿前,要進(jìn)行充分的研究和調(diào)查,了解目標(biāo)聽(tīng)眾的背景和需求。這些演講稿范例可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力,幫助我們寫(xiě)出獨(dú)具風(fēng)格的演講稿。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
4月23日是世界讀書(shū)日,是世界文學(xué)的象征日。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為世界讀書(shū)日,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
幾年來(lái),世界讀書(shū)日已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):讀書(shū)在于造就完全的人格。正因如此,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的'一部分,而且是非常重要的一部分。在發(fā)達(dá)的美國(guó),每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專(zhuān)心捧讀。日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車(chē)、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專(zhuān)心看書(shū)。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事,比如鑿壁偷光的匡衡、囊螢映雪的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦等等,他們?yōu)闀?shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是書(shū),給我們智慧,讓我們聰明;是書(shū),讓我們明理,教我們做人。路邊的小花有了雨水的滋潤(rùn),才能茁壯成長(zhǎng),有了書(shū)的熏陶,我們才能無(wú)所不曉。只有與書(shū)做伴,身心才能得到陶冶,生活才能充滿(mǎn)情趣。
又一個(gè)世界讀書(shū)日即將到來(lái)。同學(xué)們打開(kāi)書(shū),讀吧;讀了書(shū),聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。
我的講話(huà)完畢。謝謝大家!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇二
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好,我今天的演講主題是“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”?!白钍菚?shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華?!蔽淖帜毜墓獠剩o人以最好的修飾。人生在世,讀書(shū)已不是3單純考取功名之用,而是一個(gè)人的愛(ài)好與修行。閱讀時(shí)平和淡然,與作者情感的交流,或喜或悲,或領(lǐng)悟或釋然,這便是讀書(shū)精妙的地方。
同學(xué)們,每年的4月23日是世界讀書(shū)日。今年的主題為“地球與我”。其主旨在于希望散居在全球各地的人們,無(wú)論你是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富有,無(wú)論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化以及科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
讀書(shū)是平靜而幸福的事,然而現(xiàn)在我們的閱讀時(shí)間卻是少之又少了,“沒(méi)時(shí)間”好像成為了通用的借口。但靜心思考,這不就是我們當(dāng)下浮躁內(nèi)心的緣由嗎?相比起滿(mǎn)足于網(wǎng)絡(luò)的大量快餐式信息,我們是否應(yīng)該意識(shí)到讀書(shū)的不同意義呢?不管是怎么樣的.文學(xué),散文,小說(shuō),評(píng)論,科普論文還是詩(shī)集,都未嘗不是一個(gè)值得靜下心來(lái)慢慢品味的好對(duì)象。閱讀從你所熱愛(ài)的書(shū)開(kāi)始,能帶給你不一般的快樂(lè)與滿(mǎn)足。之后你可以廣泛涉獵,通過(guò)文字來(lái)探索世界上的不同,發(fā)現(xiàn)人性的多面,世界的多變,那些你所不曾想象到的世間的奇妙壯觀,你也許無(wú)法親臨其境,但是通過(guò)閱讀,你能夠以夢(mèng)為馬。這也是所謂“地球與我”的主題一部分,通過(guò)讀書(shū),你與地球聯(lián)系,通過(guò)讀書(shū),你深入地球的核心。
讀書(shū)并不該是沉重的負(fù)擔(dān),嘗試著翻開(kāi)書(shū)頁(yè),細(xì)細(xì)品嘗,你必將領(lǐng)略它的萬(wàn)般趣味。尼采說(shuō):“不能聽(tīng)命于字跡者,就要受命于他人”。在閱讀中讀懂自己,從閱讀里認(rèn)識(shí)自己,在閱讀中改變自己,你的人生會(huì)因?yàn)榍笾姆e極態(tài)度而改變,哪里有思想,哪里就有威力。我相信,通過(guò)不斷的積累與嘗試,終有一天我們能發(fā)現(xiàn)自己到底想成為怎樣的人,這就是閱讀的威力。
不要再以時(shí)間為借口,拾起無(wú)所事事的時(shí)光。與書(shū)籍作伴,青春飽蘸陽(yáng)光,以夢(mèng)為馬,我們堅(jiān)定前行。因?yàn)殚喿x,我們永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)熱淚盈眶。我們永遠(yuǎn)在路上。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好,今天是世界讀書(shū)日,我今天講的主題是讀書(shū)。我愛(ài)讀書(shū),它似最好的覽車(chē),領(lǐng)大家,目睹美景的壯麗,領(lǐng)略自然的雄奇。
我愛(ài)讀書(shū),四大名著都給我留下了深刻印象,特別是三國(guó)和西游。桃園三結(jié)義,出山第一功;當(dāng)陽(yáng)橋前一聲吼,喝退曹軍水倒流;千里走單騎,孤身救幼主;過(guò)五關(guān)斬六將,火燒赤壁連營(yíng)。三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上,斗智斗勇,風(fēng)云變幻,成為歷史上一段不忘的記憶。西游路上,降妖捉怪,除暴安良,一路上救了多少人,除了多少魔,經(jīng)了幾次難!
我愛(ài)讀書(shū),它使我聽(tīng)到了四季的呼喚:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,春天充滿(mǎn)生機(jī);“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,夏天多么美麗;“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月天”,秋天充滿(mǎn)詩(shī)意;“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,冬天純潔無(wú)比。
我愛(ài)讀書(shū),它仿佛帶我回到那風(fēng)云突變的時(shí)代。“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。”你陸放翁俠骨柔情,誰(shuí)人不知!而你,再臨死前,依然心系宋朝,好一番忠君愛(ài)國(guó)!“三十功名塵與土,八千里路云和月”“靖康恥,猶未雪”“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”。你岳武穆一心為國(guó),在金人面前樹(shù)了“撼山易,撼岳家軍難”的威名,卻被歹人所害,令人扼腕息。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗S富了我的生活,增長(zhǎng)了我的知識(shí),所以,我愛(ài)它。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!我是某某,今天我演講的題目是《讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)》。
今年的4月23日是聯(lián)合國(guó)確定的第21個(gè)"世界讀書(shū)日"。讀書(shū)是每個(gè)人日常生活不可缺少的一部分。書(shū),它積累了人類(lèi)無(wú)窮的智慧和想象力的傳承媒體,給予了人們眾多情感的交集。讀書(shū),不僅能擴(kuò)展現(xiàn)在的空間,還能給人們指明未來(lái)的方向。讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始拿起手邊擱置已久的,或厚或薄的動(dòng)力源泉開(kāi)始閱讀。
我們要"讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)"。讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和,精神的慰籍。經(jīng)典詩(shī)句,讓我們充滿(mǎn)智慧;童話(huà)故事,讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著,讓我們博古知今;科普書(shū)籍,讓我們思維縝密......
同學(xué)們,我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。學(xué)校提供了良好的讀書(shū)條件。通過(guò)學(xué)校里的圖書(shū)室,可以增加同學(xué)們的閱讀量,開(kāi)闊同學(xué)們的視野,培養(yǎng)同學(xué)的閱讀習(xí)慣,使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到娛樂(lè)和提高,營(yíng)造了優(yōu)良的校園文化氛圍。
"半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。"同學(xué)們,讓我們暢飲這"源頭活水",攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為一名合格的接班人。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
白駒過(guò)隙彈指一瞬間,15個(gè)春秋,15個(gè)冬夏,15年就這樣匆匆過(guò)去了?;厥淄?,不禁嫣然一笑,因?yàn)樵谖疑磉呉恢庇幸粋€(gè)知心的伴侶陪伴在我身邊,記得亞里士多德曾說(shuō)過(guò):求知乃人的本性。而書(shū)便是我們求知的源頭,我酷愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)比的快樂(lè)、滿(mǎn)足。
看一個(gè)人讀些什么書(shū)就能知道他的為人,就像看一個(gè)人同什么人交往就可知道他的為人一樣,因?yàn)槭澜缟嫌信c人為友的,也有與書(shū)為友的,所以無(wú)論是書(shū)或朋友,我們都應(yīng)該選擇其最佳者。一本好書(shū)就像一個(gè)最重要的朋友,它始終不渝,過(guò)去如此,現(xiàn)在仍然如此,將來(lái)也永遠(yuǎn)不會(huì)改變。書(shū)是最有耐心,最令人愉快的伴侶,在我們窮愁潦倒、臨危遭難的時(shí)候,它也不會(huì)拋棄我們,對(duì)我們總是一往情深;在我們年輕時(shí),好書(shū)能陶冶我們的性情,增長(zhǎng)我們的知識(shí),提高我們的素質(zhì);在我們年老時(shí),它又給我們安慰和勉勵(lì)。書(shū)也是我生活中最好的啟迪者。
書(shū)教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折。岑桑先生的《溪石》中寫(xiě)道:下游河床的溪石總比上游河床的溪石光滑。為什么呢?是因?yàn)橄掠蔚南?jīng)歷得多,面對(duì)的河水沖刷力強(qiáng)。它們棉隊(duì)的挫折多,所以更光滑。于是我改變了自己,如魯迅先生寫(xiě)的“真的勇士”,敢于面對(duì)淋漓的鮮血,敢于直視慘淡的人生。我成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
書(shū)教會(huì)我要做一個(gè)重視友誼的人。魯迅先生說(shuō):人生得一知己足矣。愛(ài)因斯坦說(shuō):世上最珍貴的莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦與新地都很正直純潔的朋友。莎士比亞說(shuō):人與人之間真誠(chéng)的交情是世上的無(wú)價(jià)之寶。于是,我便改變了自己,有了知心伙伴,就像馬克思有了恩格斯這樣的朋友一樣。
書(shū)教會(huì)我要有遠(yuǎn)大的理想?!袄硐胧锹飞现该鞯臒艄?。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有堅(jiān)定的方向,就沒(méi)有生活。”為了真理而暴尸于羅馬街頭,死去卻臉帶微笑,這是布魯諾的親身遭遇。于是,我便有了遠(yuǎn)大的理想。
書(shū)教會(huì)我要看穿敵友。著名作家劉墉的《人生的真相》一書(shū)中有這樣一則故事:有一位著名的馴獸師,他馴出來(lái)的老虎就像貓一樣乖,而且他有一個(gè)拿手的絕活敢把頭伸進(jìn)老虎的血盆大口中,他在觀眾的掌聲中表演了上千場(chǎng),可是,最終死在了老虎的口中,原因是他上場(chǎng)前不小心割破了下巴,老虎聞到了血腥味。這則故事告訴我們:老虎畢竟是老虎,它不可能成為貓;敵人畢竟是敵人,它不可能改變敵人的本質(zhì),在化敵為友的過(guò)程中,絲毫也不能放松對(duì)敵人的警惕。于是,我學(xué)會(huì)了結(jié)識(shí)好友。
15年了,我一直在書(shū)海中航行。它教會(huì)我的絕不止以上幾點(diǎn),它帶給我的歡樂(lè)、感動(dòng),猶如天上星、地上沙那樣多。我感謝書(shū)!
朦朧中,她向我走來(lái),她不是水中月,鏡中花,她實(shí)實(shí)在在,她是金庸、古龍所描繪的劍客。她是瓊瑤筆下的多情少女,她是席幕容書(shū)中的如詩(shī)天地,她是誰(shuí)?是書(shū)!一本本絢麗多彩、飽含真理的書(shū)。
我愛(ài)書(shū),如愛(ài)我的生命。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇六
老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
今天是世界讀書(shū)日,請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
幾年來(lái),“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):“讀書(shū)在于造就完全的人格?!闭蛉绱?,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó),公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專(zhuān)心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車(chē)、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專(zhuān)心看書(shū)。
猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)本,因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí),死者會(huì)出來(lái)看書(shū)的”。當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候,求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書(shū)櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話(huà)等等,他們?yōu)闀?shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,為書(shū)而貧,為書(shū)而瘦,幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了,讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書(shū),并養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
為此,我們學(xué)校這樣倡議:打開(kāi)書(shū),讀吧;讀了書(shū),聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。
我的演講完了,謝謝大家!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇七
有人說(shuō),一本書(shū)是一片葉,一葉知秋;一本書(shū)是一場(chǎng)戲,一戲人生;一本書(shū)是一杯水,一杯滄海,人們讀的不是書(shū),而是人生。我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)品味書(shū)里的人生,所以我與書(shū)為友。
與書(shū)為友,因?yàn)樗挥性?shī)意的字眼,浸潤(rùn)著靈性,散發(fā)著墨香。它是唐詩(shī)的大氣磅礴,是宋詞的豪邁婉約,是元曲的灑脫率真。我陶醉于李白“黃河之水天上來(lái)”的洶涌澎湃,向往他“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放;贊嘆蘇軾“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”的逸塵情懷,欣賞他“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的樂(lè)觀曠達(dá);我看到了辛棄疾“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的威武雄壯,感受到了他“氣吞萬(wàn)里如虎”的非凡氣勢(shì),我同情李清照“尋尋覓覓,凄凄慘慘戚戚”的坎坷遭遇,傷感于馬致遠(yuǎn)“古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的孤獨(dú)凄涼;更加敬佩于毛主席“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”的壯志豪情。
與書(shū)為友,因?yàn)闀?shū)解讀著歷史,承載著禮貌,讓我與大唐結(jié)下了不解之緣。絲綢之路上玄奘西行的執(zhí)著身影伴隨著蒼涼悲壯的駝鈴聲,長(zhǎng)安街上長(zhǎng)相迥異的胡人是各種不一樣風(fēng)景的混搭,壯麗的宮闕、巍峨的城墻,八方來(lái)使崇敬的表情,彰顯著大唐的威嚴(yán)。
與書(shū)為友,夫復(fù)何求!有書(shū)相伴,人生無(wú)憾!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇八
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
今天是4月23日,是嶄新的一天,更是不一般的一天,因?yàn)樵诮裉?,我們熱切期待的第三屆校園讀書(shū)節(jié)隆重開(kāi)幕了!在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)校園第三屆讀書(shū)節(jié)的開(kāi)幕表示熱烈的祝賀!
新電視實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“在一定意義說(shuō),一個(gè)人的精神發(fā)育史,就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平,在很大程度是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁,是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展?!弊x書(shū)是每個(gè)人生命的需要。閱讀一本好書(shū),能夠豐富我們的知識(shí),陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧,點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火,手捧書(shū)籍,就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū),就是打開(kāi)窗戶(hù)。
近兩年來(lái),我們建昌小學(xué)的全體師生沐浴在書(shū)香中,徜徉在書(shū)海里,我們驚喜的發(fā)現(xiàn),讀書(shū)讓師生變的更電視,視野更開(kāi)闊,思維更敏捷,氣質(zhì)更高雅,讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。讀書(shū)更提升了我們的品味:在上學(xué)期,金壇電視臺(tái)專(zhuān)門(mén)到我校攝制了第二屆校園讀書(shū)節(jié)的專(zhuān)題節(jié)目;暑假里,我們學(xué)校的張校長(zhǎng)還在金壇電視臺(tái)“電視天地”欄目里作了關(guān)于讀書(shū)的專(zhuān)題訪談。
我校本屆讀書(shū)節(jié)的主題為“讀書(shū)改變?nèi)松覀儛?ài)讀書(shū);讀書(shū)啟迪智慧——我們讀好書(shū);腹有詩(shī)書(shū)氣自華——我們多讀書(shū)”,意思是我們需要重建共同的語(yǔ)言,我們需要擁有共同的價(jià)值觀,用真誠(chéng)的共同行動(dòng),來(lái)創(chuàng)造共同的未來(lái)。為此,我們亟須通過(guò)讀書(shū)、通過(guò)對(duì)話(huà)和相互用文字來(lái)交流、來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的共同生活。圍繞這一主題,學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),我們希望全校師生都能積極地投入到讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中,以書(shū)籍為伴,以讀書(shū)為樂(lè),以讀書(shū)為榮,在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。
老師們、同學(xué)們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們與書(shū)為友,讓我們捧起書(shū)本,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),在安徒生童話(huà)里陶醉,在唐詩(shī)宋詞中穿行,在無(wú)聲的語(yǔ)言里,看人文與科技共舞,賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
同學(xué)們、老師們,天道酬勤,寧?kù)o致遠(yuǎn)!讓我們的校園里彌漫陣陣書(shū)香,讓書(shū)香伴我們一路前行。
最后,預(yù)祝校園讀書(shū)節(jié)圓滿(mǎn)成功!
謝謝!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇九
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。這一天是著名作家塞萬(wàn)提斯和莎士比亞的辭世紀(jì)念日。據(jù)資料表明,自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái),已有超過(guò)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。很多國(guó)家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),圖書(shū)館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社區(qū)等機(jī)構(gòu)團(tuán)體在這一段時(shí)間里都會(huì)做一些贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)、演戲等鼓勵(lì)人們閱讀的事情,把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。
所以今天,我們也為同學(xué)們帶來(lái)許多圖書(shū)。古人云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讀書(shū)如同探索真理的旅途,路漫漫其修遠(yuǎn)兮。培根說(shuō):讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。其怡情也,最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也,最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也,最見(jiàn)于處世判事之際?;仡櫲A夏燦爛的五千年歷史,從蠻荒到文明,從愚鈍到科學(xué),從青澀到成熟,無(wú)處不是書(shū)籍伴隨的身影。書(shū)籍是推進(jìn)文明進(jìn)程的良師,書(shū)籍是醫(yī)療愚鈍的靈藥,書(shū)籍是預(yù)知未來(lái)的眼睛。蘇軾少年立志:發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū);周恩來(lái):為中華之崛起而讀書(shū)。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
希望同學(xué)們能從今天開(kāi)始,勤讀書(shū)、善讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、長(zhǎng)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。只有反復(fù)勤奮的讀書(shū),我們才能理解書(shū)中的天才,才能領(lǐng)會(huì)作者的用心良苦;因?yàn)樽x書(shū)之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思,讀書(shū)需要循序漸進(jìn),智慧不是一日促成,而是千錘百煉始出來(lái),只有經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)琢磨思索才能獲得。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。希望大家都來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè),聆聽(tīng)心靈的喜悅,這是做學(xué)問(wèn)的原始樂(lè)趣。莊子曾說(shuō):吾生也有涯,而知也無(wú)涯。希望同學(xué)們銘記這種讀書(shū)的態(tài)度,讀書(shū)的精神。
真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們能趁著大好年華,收拾起行裝,一起踏上讀書(shū)的征程。真誠(chéng)地祝愿,“北小”的校園日日都是讀書(shū)節(jié)!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我演講的題目是《書(shū)香溢滿(mǎn)人生》。
記得有一首詩(shī)中說(shuō):書(shū)是樸實(shí)無(wú)華的車(chē)騎,卻裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。書(shū),這個(gè)進(jìn)步的階梯、人類(lèi)的長(zhǎng)生果。像山花爛漫于山路上。我曾是個(gè)整天好動(dòng)的頑童,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)了熱情?;蛟S是由于這個(gè)愛(ài)好,我慢慢接觸了許多體育報(bào)刊。從這些花花綠綠的報(bào)刊中,我發(fā)現(xiàn)了《水滸》、《三國(guó)》的身影。便開(kāi)始了對(duì)這些婦孺皆知的英雄好漢產(chǎn)生了濃厚的興趣。愛(ài)屋及烏,我對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)便從此開(kāi)始了。無(wú)論何時(shí)何地,都有一本書(shū)在身邊陪伴著我。漸漸地,書(shū)籍在我的生活中占據(jù)著重要的地位。我與古今中外的人物成了好伙伴。我領(lǐng)略到鸚鵡螺號(hào)的奇妙海底生活;也體會(huì)到魯濱遜28年流落荒島的寂寞;我深深同情駱駝祥子的悲慘命運(yùn),也感受到英子在北京城南的童年中的種.種樂(lè)趣。每個(gè)人物的經(jīng)歷都使我牽腸掛肚,每個(gè)故事的發(fā)展都使我浮想聯(lián)翩。
我伴著這些書(shū)籍長(zhǎng)大,成長(zhǎng)的道路上總少不了這些書(shū)籍的身影。同樣地,從書(shū)中我也找到了和我一樣好讀的人們。林海音在書(shū)店的竊讀,高爾基的一個(gè)以書(shū)度過(guò)的平安夜、鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股名人們刻苦讀書(shū)的精神打動(dòng)了我,也給我樹(shù)立了榜樣。
讀書(shū)就是跨越時(shí)間和空間,與睿智而高尚的人對(duì)話(huà)。有書(shū)為伴,我的人生旅途充滿(mǎn)了豐富的知識(shí)和美好的情感。我逐漸學(xué)會(huì)從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),以名人為榜樣立志,向成功道路的方向邁進(jìn)。如果說(shuō),我的生活是一望無(wú)際的大草原,那么書(shū)就是嵌在草原上的朵朵鮮花。讓我的人生更加豐富多彩。每當(dāng)我漫步在春意盎然的草叢中,我能體會(huì)到朱自清《春》里生機(jī)勃勃的景色;當(dāng)我聞到荷花的清香時(shí),《荷塘月色》的意境又展現(xiàn)在我眼前;每當(dāng)我被凜骨的寒風(fēng)吹得縮成一團(tuán)時(shí),雪萊的《西風(fēng)頌》給予我溫暖與力量書(shū)籍是我的良師益友。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難,正想著放棄時(shí),魯迅、聞一多、高爾基等大文豪刻苦讀書(shū)鉆研的身影浮現(xiàn)在我的眼前,鼓舞我堅(jiān)持不懈地奮斗下去。書(shū)就是我的精神支柱。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。無(wú)論你在哪兒,書(shū)籍就是你最忠實(shí)的伙伴。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),走遍天下書(shū)為侶。我愛(ài)我洋溢著濃濃書(shū)香的人生路。同學(xué)們,就讓我們投入書(shū)的海洋,盡情享受閱讀的快樂(lè),讓書(shū)成為我們的朋友,讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十一
演講稿在開(kāi)頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體,這是演講的正文和核心部分,也是演講稿的高潮所在,能否寫(xiě)好,直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果,內(nèi)容的安排,以下是由本站pq小編為大家收集整理出來(lái)的世界讀書(shū)日。
范文,希望能夠幫到大家。
親愛(ài)的同學(xué)們:
伴隨著春天的腳步,伴隨著4月23日世界讀書(shū)節(jié)的臨近,我校“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”第三屆讀書(shū)絕也隆重地拉開(kāi)了帷幕。
一本書(shū)就像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向無(wú)限廣闊的海洋。一個(gè)人不讀書(shū),他會(huì)變得無(wú)知,一個(gè)民族不讀書(shū),她會(huì)落后。美麗的三月飄來(lái)了溫馨的書(shū)香,我校的讀書(shū)月也在今天翩然而至。為了讓我們的校園更加充滿(mǎn)書(shū)香。我們?cè)诖顺h全校師生:
讀書(shū)吧!
我們倡導(dǎo)讀書(shū),是因?yàn)橹腥A民族從來(lái)就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族。讀書(shū)是我們民族精神不竭的源泉。
我們倡導(dǎo)讀書(shū),是因?yàn)樽x書(shū)是一種享受,也是一種樂(lè)趣。在知識(shí)的大海中遨游,將使我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)才智,并充分享受著快樂(lè)與愉悅。讀書(shū)將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。
我們倡導(dǎo)讀書(shū),是因?yàn)殚_(kāi)卷有益,學(xué)無(wú)止境。我們只有孜孜不倦、手不釋卷,才能在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中更新知識(shí),與時(shí)俱進(jìn)。
希望我們新區(qū)二小的每一個(gè)小朋友都能博覽群書(shū)。讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。在讀書(shū)中體味人生,感悟生命,獲得成功。
最后我們一起呼出讀書(shū)月的。
口號(hào)。
:“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”。
老師們,同學(xué)們:
老師、同學(xué)們,今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是:讓每一天都成為“讀書(shū)日”。剛剛過(guò)去的4月23日是聯(lián)合國(guó)確定的第十八個(gè)“世界讀書(shū)日”。說(shuō)起“世界讀書(shū)日”的誕生,還有這樣一個(gè)故事。162019年4月23日,文學(xué)大師莎士比亞、塞萬(wàn)提斯逝世,西班牙人民為紀(jì)念他們,每年這一天,婦女們就給愛(ài)人贈(zèng)送一本書(shū),男人們回贈(zèng)一朵玫瑰,此習(xí)俗逐漸流傳開(kāi)來(lái)。1995年11月15日,聯(lián)合國(guó)教科文組織做出決議,將每年的4月23日定為“世界圖書(shū)和版權(quán)日”,并在1996年更名為“世界讀書(shū)日”。
同學(xué)們,讀書(shū)就是和高尚的人“對(duì)話(huà)”,讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。聯(lián)合國(guó)設(shè)立讀書(shū)日是要求社會(huì)成員人人讀書(shū),讓圖書(shū)成為生活的必需品。在此,特向全體同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議:
——愛(ài)讀書(shū)。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們?cè)诖差^上、書(shū)包里、爸爸的車(chē)上放2—3本你喜愛(ài)的課外書(shū)籍,隨時(shí)拿來(lái)閱讀。讓每一天都成為“讀書(shū)日”。
——會(huì)讀書(shū)。掌握正確的讀書(shū)方法,以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。建議同學(xué)們讀了一篇文章后靜靜地思考十分鐘以上,提出三個(gè)以上的問(wèn)題。
——讀好書(shū)。有選擇地讀書(shū)。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向,選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍,選擇經(jīng)時(shí)間濾過(guò)的經(jīng)典名著來(lái)閱讀。建議同學(xué)們?cè)谶@周買(mǎi)一本中國(guó)名著并開(kāi)始閱讀。
我今天的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十二
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!今天我在國(guó)旗下演講的題目是[保護(hù)環(huán)境,愛(ài)我校園] 當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)?jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒(méi)了孱孱聲,到處飄舞著各色的塑料袋等等,這與大自然極不和諧。為什么會(huì)這樣呢?這意味著什么?這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園將會(huì)連同人類(lèi)自身一同消失,這絕不是危言聳聽(tīng)!所以我要大聲呼吁:我們要保護(hù)環(huán)境,凈化校園! 親愛(ài)的同學(xué)們,誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)呢? 就拿我們的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校來(lái)說(shuō)吧, 我們經(jīng)??吹揭恍┩瑢W(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。比方說(shuō),我班的馮瑞康,何國(guó)強(qiáng),姚舜禹,他們經(jīng)常在同學(xué)們嬉鬧的課間,輕輕的撿起教室的垃圾,每次輪到他們打掃教室,教室里都是煥然一新的,如果我們班的每一位同學(xué)都能像他們一樣愛(ài)護(hù)我們的班級(jí),愛(ài)護(hù)我們的校園,該有多好啊.但是,我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔悖喝匀挥腥藖y丟果皮紙屑、食品袋等廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)、在課桌上亂刻亂畫(huà);看到這些現(xiàn)象你的感受會(huì)怎樣呢?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂(lè)嗎?古人云:非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),我們也可以斷言,非勤奮無(wú)以成學(xué),非競(jìng)爭(zhēng)無(wú)以進(jìn)取,非自律無(wú)以修身,非寬容無(wú)以養(yǎng)性,要做到這些,我們必須置身于一個(gè)整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中.
1.不要在校園內(nèi)吃口香糖,瓜子,糖果等零食,更不要亂扔殘?jiān)鼜U物
2.以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作.
3.不亂扔垃圾,提醒亂扔垃圾的同學(xué).
4.看到地上有紙屑等,主動(dòng)檢起來(lái),教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉
同學(xué)們。讓我們攜手起來(lái),為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的隨州外國(guó)語(yǔ),一個(gè)綠色文明的隨州外國(guó)語(yǔ),一個(gè)意蘊(yùn)多姿的隨州外國(guó)語(yǔ),一個(gè)人文氣息濃厚的隨州外國(guó)語(yǔ),一個(gè)人與自然和諧共處的隨州外國(guó)語(yǔ),一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的隨州外國(guó)語(yǔ)而努力,老師們。
各位老師們,同學(xué)們:
早上好!
每年的6月5日是世界環(huán)境日,于1974年6月5日由《聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議》建議并確立。世界環(huán)境日的意義在于提醒全世界注意地球狀況和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的危害,要求各國(guó)政府在這一天開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)強(qiáng)調(diào)保護(hù)和改善人類(lèi)環(huán)境的重要性。2017年6•5世界環(huán)境日中國(guó)的主題是向污染宣戰(zhàn),這說(shuō)明了當(dāng)前黨和政府對(duì)環(huán)境問(wèn)題的.高度重視,展示我們治理污染的的堅(jiān)定決心和應(yīng)對(duì)霧霾等突出環(huán)境問(wèn)題的積極行動(dòng),同時(shí)也是倡導(dǎo)包括政府、企業(yè)、公民在內(nèi)的全體社會(huì)成員一起努力,共同建設(shè)天藍(lán)地綠水凈的美好家園。
近些年,隨著人類(lèi)生產(chǎn)和生活對(duì)環(huán)境造成的日益破壞,地球出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機(jī)。森林、草原和野生動(dòng)植物等自然資源遭到破壞,越來(lái)越多的地震、海嘯、疾病不斷地威脅著我們的生命。因此,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,提倡低碳生活,已經(jīng)成為我們緊迫的任務(wù)。
保護(hù)環(huán)境,我們能做什么?答案就是從我做起,從小事做起。
一、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),形成良好的行為習(xí)慣。
二、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
三、節(jié)約用水,隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。
四、節(jié)約用電,隨手關(guān)燈。
五、珍惜紙張,拒絕接受散發(fā)的宣傳單。
六、積極參加植樹(shù)造林活動(dòng),珍惜有限資源。
七、拒絕使用一次性物品,主動(dòng)撿拾果皮紙屑,保護(hù)我們的生存環(huán)境。
八、控制噪音污染,不要在教室或走廊高聲喧嘩打鬧。
這些都是我們力所能及的小事,看起來(lái)微不足道,只要人人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心和使命感,雖然一個(gè)人的力量有限,但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái),便是無(wú)限,就會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量!
相信在同學(xué)們的共同努力下,環(huán)保的種子會(huì)在每一個(gè)角落生根發(fā)芽。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十三
世界糧食日(worldfoodday,縮寫(xiě)為wfd),是世界各國(guó)政府每年在10月16日圍繞發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)舉行紀(jì)念活動(dòng)的日子。本站小編為大家整理了小學(xué)生世界糧食日。
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好。我是六一(3)班的,今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是“靜以修身,儉以養(yǎng)德”。
或許,大家是第一次聽(tīng)說(shuō)“10.16世界糧食日”。當(dāng)今的我們生活在一個(gè)匆忙的時(shí)代里,我們身邊的一切都在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,我們的目光在這個(gè)浮躁的世界里關(guān)注得太少太少。也許有人會(huì)說(shuō):我們?cè)缫堰h(yuǎn)離食不果腹的年代,吃飽飯、吃好飯已經(jīng)成了司空見(jiàn)慣的事情,還有誰(shuí)會(huì)關(guān)注糧食,還有誰(shuí)會(huì)在意隨手丟棄的糧食?然而,現(xiàn)實(shí)情況令人堪憂(yōu):全世界人口與日俱增,糧食供應(yīng)日益緊張。全世界還有許多地方和我國(guó)的一些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)一樣,人民生活水平極其低下,連最基本的溫飽問(wèn)題尚未解決。
糧食是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ),是人類(lèi)文明得以發(fā)展的先決條件。
節(jié)約糧食,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)火與災(zāi)難,并且當(dāng)時(shí)糧食生產(chǎn)又是靠天吃飯,產(chǎn)量極低。古代勞動(dòng)人民對(duì)于糧食就非常的重視,我們說(shuō)“手中有糧,災(zāi)年不慌”,正是源于前人對(duì)糧食的深厚情感和節(jié)約糧食的習(xí)慣,使他們度過(guò)了一年有一年,迎來(lái)了光輝的新世紀(jì)。節(jié)約糧食,是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重。古人有“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩(shī)句,描述了農(nóng)民在炎炎烈日下耕耘的場(chǎng)景,可以想象農(nóng)民種糧的艱辛。有的人說(shuō):吃飯的錢(qián)我繳了,我浪費(fèi)的是自己的,跟別人沒(méi)有關(guān)系。從表面上看,浪費(fèi)只是個(gè)人的消費(fèi)方式,但從本質(zhì)上講,它卻從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。
節(jié)約糧食,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說(shuō)你的生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家,節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重,也是一種社會(huì)責(zé)任。
在發(fā)展中國(guó)家,糧食短缺問(wèn)題尤為嚴(yán)重,約有五分之一的人無(wú)法獲得足夠的糧食。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年頭9個(gè)月,全球有624萬(wàn)人死于饑餓和相關(guān)疾病,其中約500萬(wàn)為兒童。非洲南部地區(qū)和一些西非國(guó)家,由于地區(qū)沖突和艾滋病,饑餓形勢(shì)尤其嚴(yán)重。枯瘦的非洲兒童似乎已經(jīng)成為饑餓的代名詞。1994年,南非“自由記者”凱文·卡特憑借自己的攝影作品《饑餓的蘇丹》獲得美國(guó)新聞界最高獎(jiǎng)——普利策新聞獎(jiǎng)。照片記錄著一個(gè)令人震驚的場(chǎng)景:一個(gè)瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩在前往食物救濟(jì)中心的路上再也走不動(dòng)了,趴倒在地上。而就在不遠(yuǎn)處,蹲著一只禿鷲,正貪婪地盯著地上那個(gè)黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命,等待著即將到口的“美餐”。人類(lèi),通常站在食物鏈的最頂端,通常作為最終的捕食者,而這樣一個(gè)錯(cuò)位的場(chǎng)景,錯(cuò)位的角色,讓每一個(gè)人看后都震撼不已、唏噓不已。
在日常生活中,隨處可以見(jiàn)到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi),也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么,也許你仍然以為我們的祖國(guó)地大物博。然而事實(shí)是:我國(guó)人口已超過(guò)12.5億,每年的凈增長(zhǎng)是1200萬(wàn)人;人均耕地面積1.2畝,是世界人均值的1/4;目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝的速度遞;全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。從1981-1995年間,全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝,因此而減少糧食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地。我們不妨算這樣一筆賬:倘若我們每天節(jié)約一粒大米,那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤,折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢(qián)若按每所希望小學(xué)五十萬(wàn)元算,則可蓋四十所希望小學(xué);按每人學(xué)雜費(fèi)三百元記,則可使七萬(wàn)名失學(xué)兒童重返校園!
因此,光盤(pán)行動(dòng),是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
這些事例和數(shù)據(jù)提醒著我們每一個(gè)人:節(jié)儉自持,從點(diǎn)滴做起,從身邊做起。
在我們的校園里,仔細(xì)觀察,也能發(fā)現(xiàn)許多浪費(fèi)的現(xiàn)象。不僅僅是糧食的浪費(fèi),還有生活中的細(xì)節(jié),例如跑操時(shí)有些無(wú)人的班級(jí)沒(méi)有關(guān)閉電源,洗手間的水龍頭在無(wú)人使用時(shí)仍然大開(kāi)、垃圾桶中丟棄著吃了一半的面包等。
在此,我提倡每一位同學(xué)讓節(jié)儉成為習(xí)慣,節(jié)約資源,從我做起。
古人云:“靜以修身,儉以養(yǎng)德?!?BR> 節(jié)約是一種美德、是一種素質(zhì)、是一種修養(yǎng)、是一種智慧。節(jié)約資源,健康生活,讓我們從珍惜糧食開(kāi)始做起吧。
我的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!
今天是什么日子?每年的10月16日是“世界糧食日”,每年“世界糧食日”所在的周為“愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食宣傳周”。為什么要定出個(gè)“世界糧食節(jié)”來(lái)?為什么還要有個(gè)“愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食宣傳周”?難道我們的糧食不夠吃嗎?是!我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),雖然糧食最近幾年均增產(chǎn),但是人均糧食占有量長(zhǎng)期處于較低的低水平。我們國(guó)家不斷人口增長(zhǎng),耕地面積逐年減少,在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),我國(guó)糧食的供需仍將在緊張中度過(guò),我國(guó)已經(jīng)成為世界上最大的糧食進(jìn)口國(guó)。
有一位小朋友對(duì)奶奶做得很多事情總是看不慣的。他在一篇。
作文。
里是這么說(shuō)得:奶奶是個(gè)很節(jié)儉的老人。節(jié)儉是好事,但我覺(jué)得她節(jié)儉得有點(diǎn)近乎摳,無(wú)法理解。一次,燒飯的時(shí)候,她不小心把米撒了點(diǎn)在地上,我就順手準(zhǔn)備掃掉。我腰還沒(méi)彎下去,只見(jiàn)一只滿(mǎn)是皺紋的手擋著我,我愣在那不知道為什么?這時(shí),奶奶開(kāi)口了:不要掃掉,撿起來(lái)洗洗,浪費(fèi)可惜。我說(shuō)已經(jīng)臟了,反正就一點(diǎn)點(diǎn),算了吧。奶奶可不理會(huì)我,自己佝僂著身體,蹲在地上慢慢地拾著,每拾起一點(diǎn)就用嘴巴對(duì)著吹吹,很專(zhuān)注地,仿佛掉在地上的不是米,而是她的寶貝樣。等到全部拾好后,再用臉盆裝著用清水一遍一遍的洗,看她洗完端著米出來(lái),臉上露著孩子般開(kāi)心的笑,嘴里還自言自語(yǔ):看看,多干凈,還不一樣吃嘛,你們……我聽(tīng)懂了她未說(shuō)完的話(huà)是什么意思,但我依然是不已為然的搖著頭。而奶奶露出了燦爛的笑臉。還有,我們家的電飯褒燒飯總是會(huì)在下面結(jié)鍋巴,所以每次都有很多飯不能吃。我總是把這些鍋巴倒掉的,有次被奶奶看見(jiàn)了,她老人家又開(kāi)始了對(duì)我的節(jié)約教育。我不服氣說(shuō):“這都不能吃呀?干嗎不能倒掉?奶奶也不搭理我,從我手上接過(guò)電飯褒,然后倒了些開(kāi)水在里面,泡了一會(huì)兒,就見(jiàn)她開(kāi)始用小勺把那些鍋巴,一點(diǎn)一點(diǎn)地刮出來(lái),然后放進(jìn)自己的嘴里。天哪,我真的是服了她老人家。我半開(kāi)玩笑地對(duì)奶奶說(shuō):”奶奶,你真會(huì)動(dòng)腦筋呀“。奶奶聽(tīng)了我的話(huà),不好意思地對(duì)我說(shuō):”我知道你心里是怎么想的,不過(guò)我們老人家是經(jīng)歷了饑荒歲月的,知道糧食的寶貴,我不是小氣,只是覺(jué)得這樣真的很浪費(fèi)。我在心里有點(diǎn)改變了對(duì)奶奶的看法,但是我覺(jué)得這樣吃對(duì)身體有害,我依然不贊同,但又沒(méi)有辦法讓奶奶也改變她的做法,于是和媽媽商量,換了個(gè)新的電飯褒。
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世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十四
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好。我是六一(3)班的xx,今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是"靜以修身,儉以養(yǎng)德"。
或許,大家是第一次聽(tīng)說(shuō)"10.16世界糧食日"。當(dāng)今的我們生活在一個(gè)匆忙的時(shí)代里,我們身邊的一切都在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,我們的目光在這個(gè)浮躁的世界里關(guān)注得太少太少。也許有人會(huì)說(shuō):我們?cè)缫堰h(yuǎn)離食不果腹的年代,吃飽飯、吃好飯已經(jīng)成了司空見(jiàn)慣的事情,還有誰(shuí)會(huì)關(guān)注糧食,還有誰(shuí)會(huì)在意隨手丟棄的糧食?然而,現(xiàn)實(shí)情況令人堪憂(yōu):全世界人口與日俱增,糧食供應(yīng)日益緊張。全世界還有許多地方和我國(guó)的一些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)一樣,人民生活水平極其低下,連最基本的溫飽問(wèn)題尚未解決。
糧食是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ),是人類(lèi)文明得以發(fā)展的先決條件。
節(jié)約糧食,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)火與災(zāi)難,并且當(dāng)時(shí)糧食生產(chǎn)又是靠天吃飯,產(chǎn)量極低。古代勞動(dòng)人民對(duì)于糧食就非常的重視,我們說(shuō)"手中有糧,災(zāi)年不慌",正是源于前人對(duì)糧食的深厚情感和節(jié)約糧食的習(xí)慣,使他們度過(guò)了一年有一年,迎來(lái)了光輝的新世紀(jì)。節(jié)約糧食,是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重。古人有"鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土"的詩(shī)句,描述了農(nóng)民在炎炎烈日下耕耘的場(chǎng)景,可以想象農(nóng)民種糧的艱辛。有的人說(shuō):吃飯的錢(qián)我繳了,我浪費(fèi)的是自己的,跟別人沒(méi)有關(guān)系。從表面上看,浪費(fèi)只是個(gè)人的消費(fèi)方式,但從本質(zhì)上講,它卻從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。
節(jié)約糧食,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說(shuō)你的生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家,節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重,也是一種社會(huì)責(zé)任。
在發(fā)展中國(guó)家,糧食短缺問(wèn)題尤為嚴(yán)重,約有五分之一的人無(wú)法獲得足夠的糧食。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年頭9個(gè)月,全球有624萬(wàn)人死于饑餓和相關(guān)疾病,其中約500萬(wàn)為兒童。非洲南部地區(qū)和一些西非國(guó)家,由于地區(qū)沖突和艾滋病,饑餓形勢(shì)尤其嚴(yán)重。枯瘦的非洲兒童似乎已經(jīng)成為饑餓的代名詞。1994年,南非"自由記者"凱文·卡特憑借自己的攝影作品《饑餓的蘇丹》獲得美國(guó)新聞界最高獎(jiǎng)——普利策新聞獎(jiǎng)。照片記錄著一個(gè)令人震驚的場(chǎng)景:一個(gè)瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩在前往食物救濟(jì)中心的路上再也走不動(dòng)了,趴倒在地上。而就在不遠(yuǎn)處,蹲著一只禿鷲,正貪婪地盯著地上那個(gè)黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命,等待著即將到口的"美餐"。人類(lèi),通常站在食物鏈的最頂端,通常作為最終的捕食者,而這樣一個(gè)錯(cuò)位的場(chǎng)景,錯(cuò)位的角色,讓每一個(gè)人看后都震撼不已、唏噓不已。
在日常生活中,隨處可以見(jiàn)到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi),也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么,也許你仍然以為我們的祖國(guó)地大物博。然而事實(shí)是:我國(guó)人口已超過(guò)12.5億,每年的凈增長(zhǎng)是1200萬(wàn)人;人均耕地面積1.2畝,是世界人均值的1/4;目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝的速度遞;全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。從1981—1995年間,全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝,因此而減少糧食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地。我們不妨算這樣一筆賬:倘若我們每天節(jié)約一粒大米,那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤,折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢(qián)若按每所希望小學(xué)五十萬(wàn)元算,則可蓋四十所希望小學(xué);按每人學(xué)雜費(fèi)三百元記,則可使七萬(wàn)名失學(xué)兒童重返校園!
因此,光盤(pán)行動(dòng),是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
這些事例和數(shù)據(jù)提醒著我們每一個(gè)人:節(jié)儉自持,從點(diǎn)滴做起,從身邊做起。
在我們的校園里,仔細(xì)觀察,也能發(fā)現(xiàn)許多浪費(fèi)的現(xiàn)象。不僅僅是糧食的浪費(fèi),還有生活中的細(xì)節(jié),例如跑操時(shí)有些無(wú)人的班級(jí)沒(méi)有關(guān)閉電源,洗手間的水龍頭在無(wú)人使用時(shí)仍然大開(kāi)、垃圾桶中丟棄著吃了一半的面包等。
在此,我提倡每一位同學(xué)讓節(jié)儉成為習(xí)慣,節(jié)約資源,從我做起。
古人云:"靜以修身,儉以養(yǎng)德。"。
節(jié)約是一種美德、是一種素質(zhì)、是一種修養(yǎng)、是一種智慧。節(jié)約資源,健康生活,讓我們從珍惜糧食開(kāi)始做起吧。
我的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十五
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是——勤儉節(jié)約是美德。
古今中外,無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家,還是發(fā)展中國(guó)家,都將艱苦樸素作為一種美德。聯(lián)合國(guó)專(zhuān)門(mén)把10月31日設(shè)立為“勤儉日”,時(shí)時(shí)提醒人們?cè)谛率兰o(jì)仍然要堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德。小到一個(gè)人,一個(gè)家庭,大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類(lèi),要想生存,要想發(fā)展,都離不開(kāi)“勤儉節(jié)約“這四個(gè)字。古人云:“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”。歷史也在反復(fù)證明這個(gè)道理:一個(gè)沒(méi)有”勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的。
勤儉節(jié)約是如此重要,但我們是否一轉(zhuǎn)頭就將其拋之于腦后,面不改色的繼續(xù)浪費(fèi)著呢。
古代諸葛亮以“靜以修身,儉以養(yǎng)德”律己。現(xiàn)代毛澤東以“厲行節(jié)約,勤儉建國(guó)”治國(guó)。英國(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說(shuō)的一句諺語(yǔ)是“節(jié)約便士,英鎊自來(lái)”,她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。
雖貴為一國(guó)之尊,卻有如此強(qiáng)烈的節(jié)約意識(shí),令人贊嘆。
在我國(guó)西北的嚴(yán)重缺水地區(qū),有很多家庭每天的用水要依靠肩擔(dān)手提甚至趕著牲口走幾十里山路駝運(yùn)。洗臉已經(jīng)是很奢侈的事情了。大家也知道有的地方人一輩子只洗一次澡。
面對(duì)這些,我們還有什么理由不勤儉節(jié)約呢?
為此我向同學(xué)們發(fā)出倡議:
1、在生活中:做到不浪費(fèi)糧食,珍惜食物;節(jié)約用水,及時(shí)關(guān)閉水龍頭,出門(mén)隨手關(guān)掉電燈、電風(fēng)扇。避免不必要的資源浪費(fèi)。
2、在思想上:杜絕攀比心理,不鋪張浪費(fèi)。
3、在學(xué)習(xí)上:刻苦努力,奮發(fā)向上。
4、在行為上:努力養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
勤儉節(jié)約的美德如甘霖,能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花;勤儉節(jié)約的美德似雨露,能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。
讓我們從自己做起,從小事做起,使勤儉節(jié)約成為一種時(shí)尚、一種習(xí)慣、一種精神。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十六
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
大家好!
讀書(shū)是成長(zhǎng)的基石,讀書(shū)是精彩人生的開(kāi)始。古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書(shū)的楷模。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)。毛澤東一生愛(ài)讀書(shū),無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期,只要一有閑暇時(shí)間他就讀書(shū)。冰心曾教導(dǎo)我們要"讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)"。讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。正如高爾基自己所說(shuō):"書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人"。
這些人之所以能成為偉大的人物,是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),博覽群書(shū),又善于思考的結(jié)果。我們也應(yīng)該向這些偉人學(xué)習(xí),趁著少年時(shí)光多讀書(shū),讀好書(shū),勤思考,為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。在此我向大家提出如下倡議:
2、選擇健康有益的書(shū)籍閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;。
知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)。希望大家與好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè)。行動(dòng)起來(lái)吧,讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓濃濃的書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十七
打開(kāi)閱讀書(shū),翻到目錄,一篇文章映入我的眼簾——《魯迅“愛(ài)書(shū)”的故事》。讀了之后,我受益匪淺。
這篇文章講的是魯迅在進(jìn)“三味書(shū)屋”前,看到了不帶圖的書(shū)。教師以往告訴他,《山海經(jīng)》十分趣味。魯迅想得到這本書(shū),想得整天失魂落魄,這把他的保姆長(zhǎng)媽媽感動(dòng)了,她就買(mǎi)下了這本書(shū),送給了魯迅。每到過(guò)年時(shí),魯迅就把‘壓歲錢(qián)’攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。他小時(shí)候?qū)?shū)也異常愛(ài)護(hù),買(mǎi)回書(shū)來(lái),必須要仔細(xì)檢查一番??磿?shū)時(shí),總是把桌子擦得干干凈凈。
讀到那里,我的腦海中浮現(xiàn)出了我與書(shū)之間的事。
每逢星期六,媽媽都會(huì)帶我來(lái)新華書(shū)店看書(shū)。
記得那一次,我和媽媽來(lái)到了新華書(shū)店。我一跨進(jìn)店門(mén),便向童話(huà)王國(guó)“進(jìn)軍”。我像一匹餓狼貪婪地讀著。《賣(mài)火柴的小女孩》讓我對(duì)她產(chǎn)生了同情和憐憫;《白雪公主》讓我感受到了她的善良;《灰姑娘》讓我感受到了繼母的惡毒……。
時(shí)間飛快地流動(dòng)著,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了中午了。“哎——哎——”媽媽拍著我的肩膀叫我。
“怎樣了”我疑惑不解地問(wèn)。“你看看,快12點(diǎn)了,別人都走完了,我們也該回家了。”媽媽說(shuō)。
“我不想走,”雖然我已經(jīng)饑腸轆轆,“要不,您出去買(mǎi)東西吃吧?!?BR> “既然你不想走,也只能這樣了?!蔽掖虬l(fā)走了媽媽?zhuān)^續(xù)在書(shū)的世界中遨游。
“哎——哎——”媽媽再一次叫醒了我。
我環(huán)顧四周,茫然地問(wèn):“媽?zhuān)衷鯓恿恕?BR> “快吃點(diǎn)東西吧!”
我咬了一口漢堡包。咦怎樣涼了一問(wèn)才知,媽媽已經(jīng)站在那里好一陣子了。時(shí)間很快到了午時(shí)6點(diǎn),在媽媽的再三催促下,我才依依不舍地與我的朋友“書(shū)”說(shuō)“拜拜”了。
孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候,書(shū)是照在我心上。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十八
蜜蜂,在春天花朵中收獲采釀百花蜜;蝴蝶,在夏天翩翩起舞中收獲快樂(lè);農(nóng)民伯伯,在秋天稻花香中收獲果實(shí);梅花,在冬天收獲獨(dú)特的“花香”;我們,在一年四季讀書(shū)中收獲知識(shí)。
我讀《詹天佑》這篇課文時(shí),收獲的是:“詹天佑應(yīng)對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大和對(duì)中國(guó)人的極端藐視,為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而勇敢受命。他創(chuàng)造性的開(kāi)鑿隧道,設(shè)計(jì)‘人’字形線路,使京張鐵路提前兩年竣工,長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣,滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)”;讀窮人》一文的寫(xiě)作年代,正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期,貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民血汗,生活奢華而道德墮落;廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困,然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說(shuō),真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德;讀《只有一個(gè)地球》收獲的是:地球容易破碎原因的一個(gè)方面!是人類(lèi)的某些罪惡的行徑不加節(jié)制地開(kāi)采、隨意毀壞自然資源、不顧后果地濫用化學(xué)品在人類(lèi)無(wú)休止地敲詐、勒索、摧殘之下,地球母親此刻變得怎樣了?她原先飄逸的長(zhǎng)發(fā)呢?她的身材呢?她的衣服呢?不是不允許我們擁有完美的理想,而是我們的理想是那么的遙遠(yuǎn)。
我們讀書(shū)如同與偉人交流,收獲的是知識(shí)。我與“詩(shī)仙”一齊暢游美麗的天姥山;我與蘇東坡一齊沉醉在充滿(mǎn)藕香的西湖;我與徐志摩一齊走過(guò)康橋,收獲水中的浪花;我與托爾斯泰一齊去感受那山間的完美。讀書(shū),讓我收獲了生命中那潛在的美麗;讀書(shū),讓我收獲了做人生的真諦;讀書(shū),讓我收獲了大自然的美妙;讀書(shū),讓我收獲了生活中的智慧。
我愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樗o了我無(wú)盡的收獲;是因?yàn)樗屛叶昧饲趧诘霓r(nóng)民伯伯在收獲著用汗水換來(lái)的糧食;是因?yàn)樗屛叶昧死蠋熢诮o祖國(guó)的花朵施肥澆水;是因?yàn)樗屛叶昧饲趧诘拿鄯湓谖ブ侍鸬姆涿邸?BR> 總之讀書(shū)讓我懂得了人生哲理:破土發(fā)芽意味著生命的一個(gè)開(kāi)始,當(dāng)那淺綠的芽出此刻棕色的泥土上時(shí),似乎昭示著我們,一個(gè)新的生命開(kāi)始了。長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了就意味著生命在不斷的延續(xù),在不斷的進(jìn)步,成長(zhǎng)是發(fā)芽和結(jié)果中的一個(gè)過(guò)渡階段,人和植物一樣,要么努力吸收水分,一心想著長(zhǎng)大,要么荒廢青春,兩者結(jié)果是迥然不同的。
正如詩(shī)翁泰戈?duì)査f(shuō):“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”一樣,就務(wù)必努力。我感謝書(shū)中描述的植物,盡管我無(wú)法與它交流,但我還是要珍惜它讓我懂得了人生哲理。在人生的旅途中,不管你是努力,還是虛度,總會(huì)收獲到許多人生的真諦,這種收獲,能夠說(shuō)是十分珍貴的!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十九
高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)書(shū),更喜歡看書(shū)。
小時(shí)候,也就3、4歲時(shí),每當(dāng)飯后、空閑時(shí)候,媽媽總會(huì)抱著我摟在懷里,給我講各種各樣的故事,帶我在書(shū)籍的海洋里盡情遨游。我愛(ài)書(shū)的種子也許就是在這時(shí)種下的吧!
書(shū)無(wú)聲無(wú)息的教給了我無(wú)窮的知識(shí)和做人的道理,書(shū)啊!我撲在書(shū)上,正如饑餓的人撲在面包上。書(shū)啊!我的樂(lè)趣。書(shū)啊!我無(wú)窮智慧的寶庫(kù)!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
4月23日是世界讀書(shū)日,是世界文學(xué)的象征日。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為世界讀書(shū)日,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
幾年來(lái),世界讀書(shū)日已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):讀書(shū)在于造就完全的人格。正因如此,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的'一部分,而且是非常重要的一部分。在發(fā)達(dá)的美國(guó),每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專(zhuān)心捧讀。日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車(chē)、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專(zhuān)心看書(shū)。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事,比如鑿壁偷光的匡衡、囊螢映雪的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦等等,他們?yōu)闀?shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是書(shū),給我們智慧,讓我們聰明;是書(shū),讓我們明理,教我們做人。路邊的小花有了雨水的滋潤(rùn),才能茁壯成長(zhǎng),有了書(shū)的熏陶,我們才能無(wú)所不曉。只有與書(shū)做伴,身心才能得到陶冶,生活才能充滿(mǎn)情趣。
又一個(gè)世界讀書(shū)日即將到來(lái)。同學(xué)們打開(kāi)書(shū),讀吧;讀了書(shū),聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。
我的講話(huà)完畢。謝謝大家!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇二
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好,我今天的演講主題是“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”?!白钍菚?shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華?!蔽淖帜毜墓獠剩o人以最好的修飾。人生在世,讀書(shū)已不是3單純考取功名之用,而是一個(gè)人的愛(ài)好與修行。閱讀時(shí)平和淡然,與作者情感的交流,或喜或悲,或領(lǐng)悟或釋然,這便是讀書(shū)精妙的地方。
同學(xué)們,每年的4月23日是世界讀書(shū)日。今年的主題為“地球與我”。其主旨在于希望散居在全球各地的人們,無(wú)論你是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富有,無(wú)論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化以及科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
讀書(shū)是平靜而幸福的事,然而現(xiàn)在我們的閱讀時(shí)間卻是少之又少了,“沒(méi)時(shí)間”好像成為了通用的借口。但靜心思考,這不就是我們當(dāng)下浮躁內(nèi)心的緣由嗎?相比起滿(mǎn)足于網(wǎng)絡(luò)的大量快餐式信息,我們是否應(yīng)該意識(shí)到讀書(shū)的不同意義呢?不管是怎么樣的.文學(xué),散文,小說(shuō),評(píng)論,科普論文還是詩(shī)集,都未嘗不是一個(gè)值得靜下心來(lái)慢慢品味的好對(duì)象。閱讀從你所熱愛(ài)的書(shū)開(kāi)始,能帶給你不一般的快樂(lè)與滿(mǎn)足。之后你可以廣泛涉獵,通過(guò)文字來(lái)探索世界上的不同,發(fā)現(xiàn)人性的多面,世界的多變,那些你所不曾想象到的世間的奇妙壯觀,你也許無(wú)法親臨其境,但是通過(guò)閱讀,你能夠以夢(mèng)為馬。這也是所謂“地球與我”的主題一部分,通過(guò)讀書(shū),你與地球聯(lián)系,通過(guò)讀書(shū),你深入地球的核心。
讀書(shū)并不該是沉重的負(fù)擔(dān),嘗試著翻開(kāi)書(shū)頁(yè),細(xì)細(xì)品嘗,你必將領(lǐng)略它的萬(wàn)般趣味。尼采說(shuō):“不能聽(tīng)命于字跡者,就要受命于他人”。在閱讀中讀懂自己,從閱讀里認(rèn)識(shí)自己,在閱讀中改變自己,你的人生會(huì)因?yàn)榍笾姆e極態(tài)度而改變,哪里有思想,哪里就有威力。我相信,通過(guò)不斷的積累與嘗試,終有一天我們能發(fā)現(xiàn)自己到底想成為怎樣的人,這就是閱讀的威力。
不要再以時(shí)間為借口,拾起無(wú)所事事的時(shí)光。與書(shū)籍作伴,青春飽蘸陽(yáng)光,以夢(mèng)為馬,我們堅(jiān)定前行。因?yàn)殚喿x,我們永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)熱淚盈眶。我們永遠(yuǎn)在路上。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好,今天是世界讀書(shū)日,我今天講的主題是讀書(shū)。我愛(ài)讀書(shū),它似最好的覽車(chē),領(lǐng)大家,目睹美景的壯麗,領(lǐng)略自然的雄奇。
我愛(ài)讀書(shū),四大名著都給我留下了深刻印象,特別是三國(guó)和西游。桃園三結(jié)義,出山第一功;當(dāng)陽(yáng)橋前一聲吼,喝退曹軍水倒流;千里走單騎,孤身救幼主;過(guò)五關(guān)斬六將,火燒赤壁連營(yíng)。三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上,斗智斗勇,風(fēng)云變幻,成為歷史上一段不忘的記憶。西游路上,降妖捉怪,除暴安良,一路上救了多少人,除了多少魔,經(jīng)了幾次難!
我愛(ài)讀書(shū),它使我聽(tīng)到了四季的呼喚:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,春天充滿(mǎn)生機(jī);“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,夏天多么美麗;“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月天”,秋天充滿(mǎn)詩(shī)意;“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,冬天純潔無(wú)比。
我愛(ài)讀書(shū),它仿佛帶我回到那風(fēng)云突變的時(shí)代。“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。”你陸放翁俠骨柔情,誰(shuí)人不知!而你,再臨死前,依然心系宋朝,好一番忠君愛(ài)國(guó)!“三十功名塵與土,八千里路云和月”“靖康恥,猶未雪”“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”。你岳武穆一心為國(guó),在金人面前樹(shù)了“撼山易,撼岳家軍難”的威名,卻被歹人所害,令人扼腕息。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗S富了我的生活,增長(zhǎng)了我的知識(shí),所以,我愛(ài)它。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!我是某某,今天我演講的題目是《讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)》。
今年的4月23日是聯(lián)合國(guó)確定的第21個(gè)"世界讀書(shū)日"。讀書(shū)是每個(gè)人日常生活不可缺少的一部分。書(shū),它積累了人類(lèi)無(wú)窮的智慧和想象力的傳承媒體,給予了人們眾多情感的交集。讀書(shū),不僅能擴(kuò)展現(xiàn)在的空間,還能給人們指明未來(lái)的方向。讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始拿起手邊擱置已久的,或厚或薄的動(dòng)力源泉開(kāi)始閱讀。
我們要"讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)"。讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和,精神的慰籍。經(jīng)典詩(shī)句,讓我們充滿(mǎn)智慧;童話(huà)故事,讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著,讓我們博古知今;科普書(shū)籍,讓我們思維縝密......
同學(xué)們,我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。學(xué)校提供了良好的讀書(shū)條件。通過(guò)學(xué)校里的圖書(shū)室,可以增加同學(xué)們的閱讀量,開(kāi)闊同學(xué)們的視野,培養(yǎng)同學(xué)的閱讀習(xí)慣,使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到娛樂(lè)和提高,營(yíng)造了優(yōu)良的校園文化氛圍。
"半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。"同學(xué)們,讓我們暢飲這"源頭活水",攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為一名合格的接班人。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
白駒過(guò)隙彈指一瞬間,15個(gè)春秋,15個(gè)冬夏,15年就這樣匆匆過(guò)去了?;厥淄?,不禁嫣然一笑,因?yàn)樵谖疑磉呉恢庇幸粋€(gè)知心的伴侶陪伴在我身邊,記得亞里士多德曾說(shuō)過(guò):求知乃人的本性。而書(shū)便是我們求知的源頭,我酷愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)比的快樂(lè)、滿(mǎn)足。
看一個(gè)人讀些什么書(shū)就能知道他的為人,就像看一個(gè)人同什么人交往就可知道他的為人一樣,因?yàn)槭澜缟嫌信c人為友的,也有與書(shū)為友的,所以無(wú)論是書(shū)或朋友,我們都應(yīng)該選擇其最佳者。一本好書(shū)就像一個(gè)最重要的朋友,它始終不渝,過(guò)去如此,現(xiàn)在仍然如此,將來(lái)也永遠(yuǎn)不會(huì)改變。書(shū)是最有耐心,最令人愉快的伴侶,在我們窮愁潦倒、臨危遭難的時(shí)候,它也不會(huì)拋棄我們,對(duì)我們總是一往情深;在我們年輕時(shí),好書(shū)能陶冶我們的性情,增長(zhǎng)我們的知識(shí),提高我們的素質(zhì);在我們年老時(shí),它又給我們安慰和勉勵(lì)。書(shū)也是我生活中最好的啟迪者。
書(shū)教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折。岑桑先生的《溪石》中寫(xiě)道:下游河床的溪石總比上游河床的溪石光滑。為什么呢?是因?yàn)橄掠蔚南?jīng)歷得多,面對(duì)的河水沖刷力強(qiáng)。它們棉隊(duì)的挫折多,所以更光滑。于是我改變了自己,如魯迅先生寫(xiě)的“真的勇士”,敢于面對(duì)淋漓的鮮血,敢于直視慘淡的人生。我成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
書(shū)教會(huì)我要做一個(gè)重視友誼的人。魯迅先生說(shuō):人生得一知己足矣。愛(ài)因斯坦說(shuō):世上最珍貴的莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦與新地都很正直純潔的朋友。莎士比亞說(shuō):人與人之間真誠(chéng)的交情是世上的無(wú)價(jià)之寶。于是,我便改變了自己,有了知心伙伴,就像馬克思有了恩格斯這樣的朋友一樣。
書(shū)教會(huì)我要有遠(yuǎn)大的理想?!袄硐胧锹飞现该鞯臒艄?。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有堅(jiān)定的方向,就沒(méi)有生活。”為了真理而暴尸于羅馬街頭,死去卻臉帶微笑,這是布魯諾的親身遭遇。于是,我便有了遠(yuǎn)大的理想。
書(shū)教會(huì)我要看穿敵友。著名作家劉墉的《人生的真相》一書(shū)中有這樣一則故事:有一位著名的馴獸師,他馴出來(lái)的老虎就像貓一樣乖,而且他有一個(gè)拿手的絕活敢把頭伸進(jìn)老虎的血盆大口中,他在觀眾的掌聲中表演了上千場(chǎng),可是,最終死在了老虎的口中,原因是他上場(chǎng)前不小心割破了下巴,老虎聞到了血腥味。這則故事告訴我們:老虎畢竟是老虎,它不可能成為貓;敵人畢竟是敵人,它不可能改變敵人的本質(zhì),在化敵為友的過(guò)程中,絲毫也不能放松對(duì)敵人的警惕。于是,我學(xué)會(huì)了結(jié)識(shí)好友。
15年了,我一直在書(shū)海中航行。它教會(huì)我的絕不止以上幾點(diǎn),它帶給我的歡樂(lè)、感動(dòng),猶如天上星、地上沙那樣多。我感謝書(shū)!
朦朧中,她向我走來(lái),她不是水中月,鏡中花,她實(shí)實(shí)在在,她是金庸、古龍所描繪的劍客。她是瓊瑤筆下的多情少女,她是席幕容書(shū)中的如詩(shī)天地,她是誰(shuí)?是書(shū)!一本本絢麗多彩、飽含真理的書(shū)。
我愛(ài)書(shū),如愛(ài)我的生命。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇六
老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
今天是世界讀書(shū)日,請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
幾年來(lái),“世界讀書(shū)日”已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):“讀書(shū)在于造就完全的人格?!闭蛉绱?,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó),公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。
俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專(zhuān)心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。
日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車(chē)、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專(zhuān)心看書(shū)。
猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)本,因?yàn)椤霸谝股钊遂o時(shí),死者會(huì)出來(lái)看書(shū)的”。當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候,求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書(shū)櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。
我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事,比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的“三上”讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話(huà)等等,他們?yōu)闀?shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,為書(shū)而貧,為書(shū)而瘦,幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了,讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書(shū),并養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。
為此,我們學(xué)校這樣倡議:打開(kāi)書(shū),讀吧;讀了書(shū),聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。
我的演講完了,謝謝大家!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇七
有人說(shuō),一本書(shū)是一片葉,一葉知秋;一本書(shū)是一場(chǎng)戲,一戲人生;一本書(shū)是一杯水,一杯滄海,人們讀的不是書(shū),而是人生。我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)品味書(shū)里的人生,所以我與書(shū)為友。
與書(shū)為友,因?yàn)樗挥性?shī)意的字眼,浸潤(rùn)著靈性,散發(fā)著墨香。它是唐詩(shī)的大氣磅礴,是宋詞的豪邁婉約,是元曲的灑脫率真。我陶醉于李白“黃河之水天上來(lái)”的洶涌澎湃,向往他“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放;贊嘆蘇軾“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”的逸塵情懷,欣賞他“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的樂(lè)觀曠達(dá);我看到了辛棄疾“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的威武雄壯,感受到了他“氣吞萬(wàn)里如虎”的非凡氣勢(shì),我同情李清照“尋尋覓覓,凄凄慘慘戚戚”的坎坷遭遇,傷感于馬致遠(yuǎn)“古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的孤獨(dú)凄涼;更加敬佩于毛主席“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”的壯志豪情。
與書(shū)為友,因?yàn)闀?shū)解讀著歷史,承載著禮貌,讓我與大唐結(jié)下了不解之緣。絲綢之路上玄奘西行的執(zhí)著身影伴隨著蒼涼悲壯的駝鈴聲,長(zhǎng)安街上長(zhǎng)相迥異的胡人是各種不一樣風(fēng)景的混搭,壯麗的宮闕、巍峨的城墻,八方來(lái)使崇敬的表情,彰顯著大唐的威嚴(yán)。
與書(shū)為友,夫復(fù)何求!有書(shū)相伴,人生無(wú)憾!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇八
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
今天是4月23日,是嶄新的一天,更是不一般的一天,因?yàn)樵诮裉?,我們熱切期待的第三屆校園讀書(shū)節(jié)隆重開(kāi)幕了!在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)校園第三屆讀書(shū)節(jié)的開(kāi)幕表示熱烈的祝賀!
新電視實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“在一定意義說(shuō),一個(gè)人的精神發(fā)育史,就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平,在很大程度是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁,是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展?!弊x書(shū)是每個(gè)人生命的需要。閱讀一本好書(shū),能夠豐富我們的知識(shí),陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧,點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火,手捧書(shū)籍,就是手捧希望;開(kāi)卷讀書(shū),就是打開(kāi)窗戶(hù)。
近兩年來(lái),我們建昌小學(xué)的全體師生沐浴在書(shū)香中,徜徉在書(shū)海里,我們驚喜的發(fā)現(xiàn),讀書(shū)讓師生變的更電視,視野更開(kāi)闊,思維更敏捷,氣質(zhì)更高雅,讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。讀書(shū)更提升了我們的品味:在上學(xué)期,金壇電視臺(tái)專(zhuān)門(mén)到我校攝制了第二屆校園讀書(shū)節(jié)的專(zhuān)題節(jié)目;暑假里,我們學(xué)校的張校長(zhǎng)還在金壇電視臺(tái)“電視天地”欄目里作了關(guān)于讀書(shū)的專(zhuān)題訪談。
我校本屆讀書(shū)節(jié)的主題為“讀書(shū)改變?nèi)松覀儛?ài)讀書(shū);讀書(shū)啟迪智慧——我們讀好書(shū);腹有詩(shī)書(shū)氣自華——我們多讀書(shū)”,意思是我們需要重建共同的語(yǔ)言,我們需要擁有共同的價(jià)值觀,用真誠(chéng)的共同行動(dòng),來(lái)創(chuàng)造共同的未來(lái)。為此,我們亟須通過(guò)讀書(shū)、通過(guò)對(duì)話(huà)和相互用文字來(lái)交流、來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的共同生活。圍繞這一主題,學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),我們希望全校師生都能積極地投入到讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中,以書(shū)籍為伴,以讀書(shū)為樂(lè),以讀書(shū)為榮,在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。
老師們、同學(xué)們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓我們與書(shū)為友,讓我們捧起書(shū)本,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),在安徒生童話(huà)里陶醉,在唐詩(shī)宋詞中穿行,在無(wú)聲的語(yǔ)言里,看人文與科技共舞,賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
同學(xué)們、老師們,天道酬勤,寧?kù)o致遠(yuǎn)!讓我們的校園里彌漫陣陣書(shū)香,讓書(shū)香伴我們一路前行。
最后,預(yù)祝校園讀書(shū)節(jié)圓滿(mǎn)成功!
謝謝!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇九
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。這一天是著名作家塞萬(wàn)提斯和莎士比亞的辭世紀(jì)念日。據(jù)資料表明,自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái),已有超過(guò)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。很多國(guó)家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),圖書(shū)館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社區(qū)等機(jī)構(gòu)團(tuán)體在這一段時(shí)間里都會(huì)做一些贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)、演戲等鼓勵(lì)人們閱讀的事情,把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。
所以今天,我們也為同學(xué)們帶來(lái)許多圖書(shū)。古人云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讀書(shū)如同探索真理的旅途,路漫漫其修遠(yuǎn)兮。培根說(shuō):讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。其怡情也,最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也,最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也,最見(jiàn)于處世判事之際?;仡櫲A夏燦爛的五千年歷史,從蠻荒到文明,從愚鈍到科學(xué),從青澀到成熟,無(wú)處不是書(shū)籍伴隨的身影。書(shū)籍是推進(jìn)文明進(jìn)程的良師,書(shū)籍是醫(yī)療愚鈍的靈藥,書(shū)籍是預(yù)知未來(lái)的眼睛。蘇軾少年立志:發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū);周恩來(lái):為中華之崛起而讀書(shū)。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
希望同學(xué)們能從今天開(kāi)始,勤讀書(shū)、善讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、長(zhǎng)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。只有反復(fù)勤奮的讀書(shū),我們才能理解書(shū)中的天才,才能領(lǐng)會(huì)作者的用心良苦;因?yàn)樽x書(shū)之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思,讀書(shū)需要循序漸進(jìn),智慧不是一日促成,而是千錘百煉始出來(lái),只有經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)琢磨思索才能獲得。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。希望大家都來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè),聆聽(tīng)心靈的喜悅,這是做學(xué)問(wèn)的原始樂(lè)趣。莊子曾說(shuō):吾生也有涯,而知也無(wú)涯。希望同學(xué)們銘記這種讀書(shū)的態(tài)度,讀書(shū)的精神。
真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們能趁著大好年華,收拾起行裝,一起踏上讀書(shū)的征程。真誠(chéng)地祝愿,“北小”的校園日日都是讀書(shū)節(jié)!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我演講的題目是《書(shū)香溢滿(mǎn)人生》。
記得有一首詩(shī)中說(shuō):書(shū)是樸實(shí)無(wú)華的車(chē)騎,卻裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。書(shū),這個(gè)進(jìn)步的階梯、人類(lèi)的長(zhǎng)生果。像山花爛漫于山路上。我曾是個(gè)整天好動(dòng)的頑童,對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)了熱情?;蛟S是由于這個(gè)愛(ài)好,我慢慢接觸了許多體育報(bào)刊。從這些花花綠綠的報(bào)刊中,我發(fā)現(xiàn)了《水滸》、《三國(guó)》的身影。便開(kāi)始了對(duì)這些婦孺皆知的英雄好漢產(chǎn)生了濃厚的興趣。愛(ài)屋及烏,我對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)便從此開(kāi)始了。無(wú)論何時(shí)何地,都有一本書(shū)在身邊陪伴著我。漸漸地,書(shū)籍在我的生活中占據(jù)著重要的地位。我與古今中外的人物成了好伙伴。我領(lǐng)略到鸚鵡螺號(hào)的奇妙海底生活;也體會(huì)到魯濱遜28年流落荒島的寂寞;我深深同情駱駝祥子的悲慘命運(yùn),也感受到英子在北京城南的童年中的種.種樂(lè)趣。每個(gè)人物的經(jīng)歷都使我牽腸掛肚,每個(gè)故事的發(fā)展都使我浮想聯(lián)翩。
我伴著這些書(shū)籍長(zhǎng)大,成長(zhǎng)的道路上總少不了這些書(shū)籍的身影。同樣地,從書(shū)中我也找到了和我一樣好讀的人們。林海音在書(shū)店的竊讀,高爾基的一個(gè)以書(shū)度過(guò)的平安夜、鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股名人們刻苦讀書(shū)的精神打動(dòng)了我,也給我樹(shù)立了榜樣。
讀書(shū)就是跨越時(shí)間和空間,與睿智而高尚的人對(duì)話(huà)。有書(shū)為伴,我的人生旅途充滿(mǎn)了豐富的知識(shí)和美好的情感。我逐漸學(xué)會(huì)從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),以名人為榜樣立志,向成功道路的方向邁進(jìn)。如果說(shuō),我的生活是一望無(wú)際的大草原,那么書(shū)就是嵌在草原上的朵朵鮮花。讓我的人生更加豐富多彩。每當(dāng)我漫步在春意盎然的草叢中,我能體會(huì)到朱自清《春》里生機(jī)勃勃的景色;當(dāng)我聞到荷花的清香時(shí),《荷塘月色》的意境又展現(xiàn)在我眼前;每當(dāng)我被凜骨的寒風(fēng)吹得縮成一團(tuán)時(shí),雪萊的《西風(fēng)頌》給予我溫暖與力量書(shū)籍是我的良師益友。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難,正想著放棄時(shí),魯迅、聞一多、高爾基等大文豪刻苦讀書(shū)鉆研的身影浮現(xiàn)在我的眼前,鼓舞我堅(jiān)持不懈地奮斗下去。書(shū)就是我的精神支柱。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。無(wú)論你在哪兒,書(shū)籍就是你最忠實(shí)的伙伴。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),走遍天下書(shū)為侶。我愛(ài)我洋溢著濃濃書(shū)香的人生路。同學(xué)們,就讓我們投入書(shū)的海洋,盡情享受閱讀的快樂(lè),讓書(shū)成為我們的朋友,讓好書(shū)伴我們一起成長(zhǎng)!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十一
演講稿在開(kāi)頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體,這是演講的正文和核心部分,也是演講稿的高潮所在,能否寫(xiě)好,直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果,內(nèi)容的安排,以下是由本站pq小編為大家收集整理出來(lái)的世界讀書(shū)日。
范文,希望能夠幫到大家。
親愛(ài)的同學(xué)們:
伴隨著春天的腳步,伴隨著4月23日世界讀書(shū)節(jié)的臨近,我校“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”第三屆讀書(shū)絕也隆重地拉開(kāi)了帷幕。
一本書(shū)就像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向無(wú)限廣闊的海洋。一個(gè)人不讀書(shū),他會(huì)變得無(wú)知,一個(gè)民族不讀書(shū),她會(huì)落后。美麗的三月飄來(lái)了溫馨的書(shū)香,我校的讀書(shū)月也在今天翩然而至。為了讓我們的校園更加充滿(mǎn)書(shū)香。我們?cè)诖顺h全校師生:
讀書(shū)吧!
我們倡導(dǎo)讀書(shū),是因?yàn)橹腥A民族從來(lái)就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書(shū)的民族。讀書(shū)是我們民族精神不竭的源泉。
我們倡導(dǎo)讀書(shū),是因?yàn)樽x書(shū)是一種享受,也是一種樂(lè)趣。在知識(shí)的大海中遨游,將使我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)才智,并充分享受著快樂(lè)與愉悅。讀書(shū)將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。
我們倡導(dǎo)讀書(shū),是因?yàn)殚_(kāi)卷有益,學(xué)無(wú)止境。我們只有孜孜不倦、手不釋卷,才能在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中更新知識(shí),與時(shí)俱進(jìn)。
希望我們新區(qū)二小的每一個(gè)小朋友都能博覽群書(shū)。讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣。在讀書(shū)中體味人生,感悟生命,獲得成功。
最后我們一起呼出讀書(shū)月的。
口號(hào)。
:“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”。
老師們,同學(xué)們:
老師、同學(xué)們,今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是:讓每一天都成為“讀書(shū)日”。剛剛過(guò)去的4月23日是聯(lián)合國(guó)確定的第十八個(gè)“世界讀書(shū)日”。說(shuō)起“世界讀書(shū)日”的誕生,還有這樣一個(gè)故事。162019年4月23日,文學(xué)大師莎士比亞、塞萬(wàn)提斯逝世,西班牙人民為紀(jì)念他們,每年這一天,婦女們就給愛(ài)人贈(zèng)送一本書(shū),男人們回贈(zèng)一朵玫瑰,此習(xí)俗逐漸流傳開(kāi)來(lái)。1995年11月15日,聯(lián)合國(guó)教科文組織做出決議,將每年的4月23日定為“世界圖書(shū)和版權(quán)日”,并在1996年更名為“世界讀書(shū)日”。
同學(xué)們,讀書(shū)就是和高尚的人“對(duì)話(huà)”,讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。聯(lián)合國(guó)設(shè)立讀書(shū)日是要求社會(huì)成員人人讀書(shū),讓圖書(shū)成為生活的必需品。在此,特向全體同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議:
——愛(ài)讀書(shū)。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們?cè)诖差^上、書(shū)包里、爸爸的車(chē)上放2—3本你喜愛(ài)的課外書(shū)籍,隨時(shí)拿來(lái)閱讀。讓每一天都成為“讀書(shū)日”。
——會(huì)讀書(shū)。掌握正確的讀書(shū)方法,以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。建議同學(xué)們讀了一篇文章后靜靜地思考十分鐘以上,提出三個(gè)以上的問(wèn)題。
——讀好書(shū)。有選擇地讀書(shū)。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向,選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍,選擇經(jīng)時(shí)間濾過(guò)的經(jīng)典名著來(lái)閱讀。建議同學(xué)們?cè)谶@周買(mǎi)一本中國(guó)名著并開(kāi)始閱讀。
我今天的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十二
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!今天我在國(guó)旗下演講的題目是[保護(hù)環(huán)境,愛(ài)我校園] 當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身投入到大自然的懷抱,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)?jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒(méi)了孱孱聲,到處飄舞著各色的塑料袋等等,這與大自然極不和諧。為什么會(huì)這樣呢?這意味著什么?這意味著我們?nèi)绻患皶r(shí)保護(hù)環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園將會(huì)連同人類(lèi)自身一同消失,這絕不是危言聳聽(tīng)!所以我要大聲呼吁:我們要保護(hù)環(huán)境,凈化校園! 親愛(ài)的同學(xué)們,誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)呢? 就拿我們的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校來(lái)說(shuō)吧, 我們經(jīng)??吹揭恍┩瑢W(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。比方說(shuō),我班的馮瑞康,何國(guó)強(qiáng),姚舜禹,他們經(jīng)常在同學(xué)們嬉鬧的課間,輕輕的撿起教室的垃圾,每次輪到他們打掃教室,教室里都是煥然一新的,如果我們班的每一位同學(xué)都能像他們一樣愛(ài)護(hù)我們的班級(jí),愛(ài)護(hù)我們的校園,該有多好啊.但是,我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔悖喝匀挥腥藖y丟果皮紙屑、食品袋等廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)、在課桌上亂刻亂畫(huà);看到這些現(xiàn)象你的感受會(huì)怎樣呢?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂(lè)嗎?古人云:非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),我們也可以斷言,非勤奮無(wú)以成學(xué),非競(jìng)爭(zhēng)無(wú)以進(jìn)取,非自律無(wú)以修身,非寬容無(wú)以養(yǎng)性,要做到這些,我們必須置身于一個(gè)整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中.
1.不要在校園內(nèi)吃口香糖,瓜子,糖果等零食,更不要亂扔殘?jiān)鼜U物
2.以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作.
3.不亂扔垃圾,提醒亂扔垃圾的同學(xué).
4.看到地上有紙屑等,主動(dòng)檢起來(lái),教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉
同學(xué)們。讓我們攜手起來(lái),為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的隨州外國(guó)語(yǔ),一個(gè)綠色文明的隨州外國(guó)語(yǔ),一個(gè)意蘊(yùn)多姿的隨州外國(guó)語(yǔ),一個(gè)人文氣息濃厚的隨州外國(guó)語(yǔ),一個(gè)人與自然和諧共處的隨州外國(guó)語(yǔ),一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的隨州外國(guó)語(yǔ)而努力,老師們。
各位老師們,同學(xué)們:
早上好!
每年的6月5日是世界環(huán)境日,于1974年6月5日由《聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議》建議并確立。世界環(huán)境日的意義在于提醒全世界注意地球狀況和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的危害,要求各國(guó)政府在這一天開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)強(qiáng)調(diào)保護(hù)和改善人類(lèi)環(huán)境的重要性。2017年6•5世界環(huán)境日中國(guó)的主題是向污染宣戰(zhàn),這說(shuō)明了當(dāng)前黨和政府對(duì)環(huán)境問(wèn)題的.高度重視,展示我們治理污染的的堅(jiān)定決心和應(yīng)對(duì)霧霾等突出環(huán)境問(wèn)題的積極行動(dòng),同時(shí)也是倡導(dǎo)包括政府、企業(yè)、公民在內(nèi)的全體社會(huì)成員一起努力,共同建設(shè)天藍(lán)地綠水凈的美好家園。
近些年,隨著人類(lèi)生產(chǎn)和生活對(duì)環(huán)境造成的日益破壞,地球出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機(jī)。森林、草原和野生動(dòng)植物等自然資源遭到破壞,越來(lái)越多的地震、海嘯、疾病不斷地威脅著我們的生命。因此,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,提倡低碳生活,已經(jīng)成為我們緊迫的任務(wù)。
保護(hù)環(huán)境,我們能做什么?答案就是從我做起,從小事做起。
一、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),形成良好的行為習(xí)慣。
二、愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
三、節(jié)約用水,隨時(shí)關(guān)緊水龍頭。
四、節(jié)約用電,隨手關(guān)燈。
五、珍惜紙張,拒絕接受散發(fā)的宣傳單。
六、積極參加植樹(shù)造林活動(dòng),珍惜有限資源。
七、拒絕使用一次性物品,主動(dòng)撿拾果皮紙屑,保護(hù)我們的生存環(huán)境。
八、控制噪音污染,不要在教室或走廊高聲喧嘩打鬧。
這些都是我們力所能及的小事,看起來(lái)微不足道,只要人人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心和使命感,雖然一個(gè)人的力量有限,但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái),便是無(wú)限,就會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量!
相信在同學(xué)們的共同努力下,環(huán)保的種子會(huì)在每一個(gè)角落生根發(fā)芽。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十三
世界糧食日(worldfoodday,縮寫(xiě)為wfd),是世界各國(guó)政府每年在10月16日圍繞發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)舉行紀(jì)念活動(dòng)的日子。本站小編為大家整理了小學(xué)生世界糧食日。
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好。我是六一(3)班的,今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是“靜以修身,儉以養(yǎng)德”。
或許,大家是第一次聽(tīng)說(shuō)“10.16世界糧食日”。當(dāng)今的我們生活在一個(gè)匆忙的時(shí)代里,我們身邊的一切都在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,我們的目光在這個(gè)浮躁的世界里關(guān)注得太少太少。也許有人會(huì)說(shuō):我們?cè)缫堰h(yuǎn)離食不果腹的年代,吃飽飯、吃好飯已經(jīng)成了司空見(jiàn)慣的事情,還有誰(shuí)會(huì)關(guān)注糧食,還有誰(shuí)會(huì)在意隨手丟棄的糧食?然而,現(xiàn)實(shí)情況令人堪憂(yōu):全世界人口與日俱增,糧食供應(yīng)日益緊張。全世界還有許多地方和我國(guó)的一些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)一樣,人民生活水平極其低下,連最基本的溫飽問(wèn)題尚未解決。
糧食是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ),是人類(lèi)文明得以發(fā)展的先決條件。
節(jié)約糧食,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)火與災(zāi)難,并且當(dāng)時(shí)糧食生產(chǎn)又是靠天吃飯,產(chǎn)量極低。古代勞動(dòng)人民對(duì)于糧食就非常的重視,我們說(shuō)“手中有糧,災(zāi)年不慌”,正是源于前人對(duì)糧食的深厚情感和節(jié)約糧食的習(xí)慣,使他們度過(guò)了一年有一年,迎來(lái)了光輝的新世紀(jì)。節(jié)約糧食,是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重。古人有“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩(shī)句,描述了農(nóng)民在炎炎烈日下耕耘的場(chǎng)景,可以想象農(nóng)民種糧的艱辛。有的人說(shuō):吃飯的錢(qián)我繳了,我浪費(fèi)的是自己的,跟別人沒(méi)有關(guān)系。從表面上看,浪費(fèi)只是個(gè)人的消費(fèi)方式,但從本質(zhì)上講,它卻從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。
節(jié)約糧食,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說(shuō)你的生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家,節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重,也是一種社會(huì)責(zé)任。
在發(fā)展中國(guó)家,糧食短缺問(wèn)題尤為嚴(yán)重,約有五分之一的人無(wú)法獲得足夠的糧食。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年頭9個(gè)月,全球有624萬(wàn)人死于饑餓和相關(guān)疾病,其中約500萬(wàn)為兒童。非洲南部地區(qū)和一些西非國(guó)家,由于地區(qū)沖突和艾滋病,饑餓形勢(shì)尤其嚴(yán)重。枯瘦的非洲兒童似乎已經(jīng)成為饑餓的代名詞。1994年,南非“自由記者”凱文·卡特憑借自己的攝影作品《饑餓的蘇丹》獲得美國(guó)新聞界最高獎(jiǎng)——普利策新聞獎(jiǎng)。照片記錄著一個(gè)令人震驚的場(chǎng)景:一個(gè)瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩在前往食物救濟(jì)中心的路上再也走不動(dòng)了,趴倒在地上。而就在不遠(yuǎn)處,蹲著一只禿鷲,正貪婪地盯著地上那個(gè)黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命,等待著即將到口的“美餐”。人類(lèi),通常站在食物鏈的最頂端,通常作為最終的捕食者,而這樣一個(gè)錯(cuò)位的場(chǎng)景,錯(cuò)位的角色,讓每一個(gè)人看后都震撼不已、唏噓不已。
在日常生活中,隨處可以見(jiàn)到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi),也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么,也許你仍然以為我們的祖國(guó)地大物博。然而事實(shí)是:我國(guó)人口已超過(guò)12.5億,每年的凈增長(zhǎng)是1200萬(wàn)人;人均耕地面積1.2畝,是世界人均值的1/4;目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝的速度遞;全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。從1981-1995年間,全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝,因此而減少糧食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地。我們不妨算這樣一筆賬:倘若我們每天節(jié)約一粒大米,那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤,折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢(qián)若按每所希望小學(xué)五十萬(wàn)元算,則可蓋四十所希望小學(xué);按每人學(xué)雜費(fèi)三百元記,則可使七萬(wàn)名失學(xué)兒童重返校園!
因此,光盤(pán)行動(dòng),是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
這些事例和數(shù)據(jù)提醒著我們每一個(gè)人:節(jié)儉自持,從點(diǎn)滴做起,從身邊做起。
在我們的校園里,仔細(xì)觀察,也能發(fā)現(xiàn)許多浪費(fèi)的現(xiàn)象。不僅僅是糧食的浪費(fèi),還有生活中的細(xì)節(jié),例如跑操時(shí)有些無(wú)人的班級(jí)沒(méi)有關(guān)閉電源,洗手間的水龍頭在無(wú)人使用時(shí)仍然大開(kāi)、垃圾桶中丟棄著吃了一半的面包等。
在此,我提倡每一位同學(xué)讓節(jié)儉成為習(xí)慣,節(jié)約資源,從我做起。
古人云:“靜以修身,儉以養(yǎng)德?!?BR> 節(jié)約是一種美德、是一種素質(zhì)、是一種修養(yǎng)、是一種智慧。節(jié)約資源,健康生活,讓我們從珍惜糧食開(kāi)始做起吧。
我的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!
今天是什么日子?每年的10月16日是“世界糧食日”,每年“世界糧食日”所在的周為“愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食宣傳周”。為什么要定出個(gè)“世界糧食節(jié)”來(lái)?為什么還要有個(gè)“愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食宣傳周”?難道我們的糧食不夠吃嗎?是!我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),雖然糧食最近幾年均增產(chǎn),但是人均糧食占有量長(zhǎng)期處于較低的低水平。我們國(guó)家不斷人口增長(zhǎng),耕地面積逐年減少,在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),我國(guó)糧食的供需仍將在緊張中度過(guò),我國(guó)已經(jīng)成為世界上最大的糧食進(jìn)口國(guó)。
有一位小朋友對(duì)奶奶做得很多事情總是看不慣的。他在一篇。
作文。
里是這么說(shuō)得:奶奶是個(gè)很節(jié)儉的老人。節(jié)儉是好事,但我覺(jué)得她節(jié)儉得有點(diǎn)近乎摳,無(wú)法理解。一次,燒飯的時(shí)候,她不小心把米撒了點(diǎn)在地上,我就順手準(zhǔn)備掃掉。我腰還沒(méi)彎下去,只見(jiàn)一只滿(mǎn)是皺紋的手擋著我,我愣在那不知道為什么?這時(shí),奶奶開(kāi)口了:不要掃掉,撿起來(lái)洗洗,浪費(fèi)可惜。我說(shuō)已經(jīng)臟了,反正就一點(diǎn)點(diǎn),算了吧。奶奶可不理會(huì)我,自己佝僂著身體,蹲在地上慢慢地拾著,每拾起一點(diǎn)就用嘴巴對(duì)著吹吹,很專(zhuān)注地,仿佛掉在地上的不是米,而是她的寶貝樣。等到全部拾好后,再用臉盆裝著用清水一遍一遍的洗,看她洗完端著米出來(lái),臉上露著孩子般開(kāi)心的笑,嘴里還自言自語(yǔ):看看,多干凈,還不一樣吃嘛,你們……我聽(tīng)懂了她未說(shuō)完的話(huà)是什么意思,但我依然是不已為然的搖著頭。而奶奶露出了燦爛的笑臉。還有,我們家的電飯褒燒飯總是會(huì)在下面結(jié)鍋巴,所以每次都有很多飯不能吃。我總是把這些鍋巴倒掉的,有次被奶奶看見(jiàn)了,她老人家又開(kāi)始了對(duì)我的節(jié)約教育。我不服氣說(shuō):“這都不能吃呀?干嗎不能倒掉?奶奶也不搭理我,從我手上接過(guò)電飯褒,然后倒了些開(kāi)水在里面,泡了一會(huì)兒,就見(jiàn)她開(kāi)始用小勺把那些鍋巴,一點(diǎn)一點(diǎn)地刮出來(lái),然后放進(jìn)自己的嘴里。天哪,我真的是服了她老人家。我半開(kāi)玩笑地對(duì)奶奶說(shuō):”奶奶,你真會(huì)動(dòng)腦筋呀“。奶奶聽(tīng)了我的話(huà),不好意思地對(duì)我說(shuō):”我知道你心里是怎么想的,不過(guò)我們老人家是經(jīng)歷了饑荒歲月的,知道糧食的寶貴,我不是小氣,只是覺(jué)得這樣真的很浪費(fèi)。我在心里有點(diǎn)改變了對(duì)奶奶的看法,但是我覺(jué)得這樣吃對(duì)身體有害,我依然不贊同,但又沒(méi)有辦法讓奶奶也改變她的做法,于是和媽媽商量,換了個(gè)新的電飯褒。
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世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十四
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好。我是六一(3)班的xx,今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是"靜以修身,儉以養(yǎng)德"。
或許,大家是第一次聽(tīng)說(shuō)"10.16世界糧食日"。當(dāng)今的我們生活在一個(gè)匆忙的時(shí)代里,我們身邊的一切都在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著,我們的目光在這個(gè)浮躁的世界里關(guān)注得太少太少。也許有人會(huì)說(shuō):我們?cè)缫堰h(yuǎn)離食不果腹的年代,吃飽飯、吃好飯已經(jīng)成了司空見(jiàn)慣的事情,還有誰(shuí)會(huì)關(guān)注糧食,還有誰(shuí)會(huì)在意隨手丟棄的糧食?然而,現(xiàn)實(shí)情況令人堪憂(yōu):全世界人口與日俱增,糧食供應(yīng)日益緊張。全世界還有許多地方和我國(guó)的一些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)一樣,人民生活水平極其低下,連最基本的溫飽問(wèn)題尚未解決。
糧食是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ),是人類(lèi)文明得以發(fā)展的先決條件。
節(jié)約糧食,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)火與災(zāi)難,并且當(dāng)時(shí)糧食生產(chǎn)又是靠天吃飯,產(chǎn)量極低。古代勞動(dòng)人民對(duì)于糧食就非常的重視,我們說(shuō)"手中有糧,災(zāi)年不慌",正是源于前人對(duì)糧食的深厚情感和節(jié)約糧食的習(xí)慣,使他們度過(guò)了一年有一年,迎來(lái)了光輝的新世紀(jì)。節(jié)約糧食,是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重。古人有"鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土"的詩(shī)句,描述了農(nóng)民在炎炎烈日下耕耘的場(chǎng)景,可以想象農(nóng)民種糧的艱辛。有的人說(shuō):吃飯的錢(qián)我繳了,我浪費(fèi)的是自己的,跟別人沒(méi)有關(guān)系。從表面上看,浪費(fèi)只是個(gè)人的消費(fèi)方式,但從本質(zhì)上講,它卻從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。
節(jié)約糧食,是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),而不是說(shuō)你的生活好了,你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為。即使在發(fā)達(dá)國(guó)家,節(jié)儉也被視為一種美德。這是對(duì)勞動(dòng)的尊重,也是一種社會(huì)責(zé)任。
在發(fā)展中國(guó)家,糧食短缺問(wèn)題尤為嚴(yán)重,約有五分之一的人無(wú)法獲得足夠的糧食。據(jù)統(tǒng)計(jì),今年頭9個(gè)月,全球有624萬(wàn)人死于饑餓和相關(guān)疾病,其中約500萬(wàn)為兒童。非洲南部地區(qū)和一些西非國(guó)家,由于地區(qū)沖突和艾滋病,饑餓形勢(shì)尤其嚴(yán)重。枯瘦的非洲兒童似乎已經(jīng)成為饑餓的代名詞。1994年,南非"自由記者"凱文·卡特憑借自己的攝影作品《饑餓的蘇丹》獲得美國(guó)新聞界最高獎(jiǎng)——普利策新聞獎(jiǎng)。照片記錄著一個(gè)令人震驚的場(chǎng)景:一個(gè)瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩在前往食物救濟(jì)中心的路上再也走不動(dòng)了,趴倒在地上。而就在不遠(yuǎn)處,蹲著一只禿鷲,正貪婪地盯著地上那個(gè)黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命,等待著即將到口的"美餐"。人類(lèi),通常站在食物鏈的最頂端,通常作為最終的捕食者,而這樣一個(gè)錯(cuò)位的場(chǎng)景,錯(cuò)位的角色,讓每一個(gè)人看后都震撼不已、唏噓不已。
在日常生活中,隨處可以見(jiàn)到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi),也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么,也許你仍然以為我們的祖國(guó)地大物博。然而事實(shí)是:我國(guó)人口已超過(guò)12.5億,每年的凈增長(zhǎng)是1200萬(wàn)人;人均耕地面積1.2畝,是世界人均值的1/4;目前耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝的速度遞;全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。從1981—1995年間,全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝,因此而減少糧食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地。我們不妨算這樣一筆賬:倘若我們每天節(jié)約一粒大米,那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤,折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢(qián)若按每所希望小學(xué)五十萬(wàn)元算,則可蓋四十所希望小學(xué);按每人學(xué)雜費(fèi)三百元記,則可使七萬(wàn)名失學(xué)兒童重返校園!
因此,光盤(pán)行動(dòng),是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
這些事例和數(shù)據(jù)提醒著我們每一個(gè)人:節(jié)儉自持,從點(diǎn)滴做起,從身邊做起。
在我們的校園里,仔細(xì)觀察,也能發(fā)現(xiàn)許多浪費(fèi)的現(xiàn)象。不僅僅是糧食的浪費(fèi),還有生活中的細(xì)節(jié),例如跑操時(shí)有些無(wú)人的班級(jí)沒(méi)有關(guān)閉電源,洗手間的水龍頭在無(wú)人使用時(shí)仍然大開(kāi)、垃圾桶中丟棄著吃了一半的面包等。
在此,我提倡每一位同學(xué)讓節(jié)儉成為習(xí)慣,節(jié)約資源,從我做起。
古人云:"靜以修身,儉以養(yǎng)德。"。
節(jié)約是一種美德、是一種素質(zhì)、是一種修養(yǎng)、是一種智慧。節(jié)約資源,健康生活,讓我們從珍惜糧食開(kāi)始做起吧。
我的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十五
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是——勤儉節(jié)約是美德。
古今中外,無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家,還是發(fā)展中國(guó)家,都將艱苦樸素作為一種美德。聯(lián)合國(guó)專(zhuān)門(mén)把10月31日設(shè)立為“勤儉日”,時(shí)時(shí)提醒人們?cè)谛率兰o(jì)仍然要堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德。小到一個(gè)人,一個(gè)家庭,大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類(lèi),要想生存,要想發(fā)展,都離不開(kāi)“勤儉節(jié)約“這四個(gè)字。古人云:“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”。歷史也在反復(fù)證明這個(gè)道理:一個(gè)沒(méi)有”勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的。
勤儉節(jié)約是如此重要,但我們是否一轉(zhuǎn)頭就將其拋之于腦后,面不改色的繼續(xù)浪費(fèi)著呢。
古代諸葛亮以“靜以修身,儉以養(yǎng)德”律己。現(xiàn)代毛澤東以“厲行節(jié)約,勤儉建國(guó)”治國(guó)。英國(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說(shuō)的一句諺語(yǔ)是“節(jié)約便士,英鎊自來(lái)”,她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。
雖貴為一國(guó)之尊,卻有如此強(qiáng)烈的節(jié)約意識(shí),令人贊嘆。
在我國(guó)西北的嚴(yán)重缺水地區(qū),有很多家庭每天的用水要依靠肩擔(dān)手提甚至趕著牲口走幾十里山路駝運(yùn)。洗臉已經(jīng)是很奢侈的事情了。大家也知道有的地方人一輩子只洗一次澡。
面對(duì)這些,我們還有什么理由不勤儉節(jié)約呢?
為此我向同學(xué)們發(fā)出倡議:
1、在生活中:做到不浪費(fèi)糧食,珍惜食物;節(jié)約用水,及時(shí)關(guān)閉水龍頭,出門(mén)隨手關(guān)掉電燈、電風(fēng)扇。避免不必要的資源浪費(fèi)。
2、在思想上:杜絕攀比心理,不鋪張浪費(fèi)。
3、在學(xué)習(xí)上:刻苦努力,奮發(fā)向上。
4、在行為上:努力養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
勤儉節(jié)約的美德如甘霖,能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花;勤儉節(jié)約的美德似雨露,能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。
讓我們從自己做起,從小事做起,使勤儉節(jié)約成為一種時(shí)尚、一種習(xí)慣、一種精神。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十六
親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
大家好!
讀書(shū)是成長(zhǎng)的基石,讀書(shū)是精彩人生的開(kāi)始。古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書(shū)的楷模。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)。毛澤東一生愛(ài)讀書(shū),無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期,只要一有閑暇時(shí)間他就讀書(shū)。冰心曾教導(dǎo)我們要"讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)"。讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。正如高爾基自己所說(shuō):"書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人"。
這些人之所以能成為偉大的人物,是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),博覽群書(shū),又善于思考的結(jié)果。我們也應(yīng)該向這些偉人學(xué)習(xí),趁著少年時(shí)光多讀書(shū),讀好書(shū),勤思考,為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。在此我向大家提出如下倡議:
2、選擇健康有益的書(shū)籍閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;。
知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)。希望大家與好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè)。行動(dòng)起來(lái)吧,讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓濃濃的書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十七
打開(kāi)閱讀書(shū),翻到目錄,一篇文章映入我的眼簾——《魯迅“愛(ài)書(shū)”的故事》。讀了之后,我受益匪淺。
這篇文章講的是魯迅在進(jìn)“三味書(shū)屋”前,看到了不帶圖的書(shū)。教師以往告訴他,《山海經(jīng)》十分趣味。魯迅想得到這本書(shū),想得整天失魂落魄,這把他的保姆長(zhǎng)媽媽感動(dòng)了,她就買(mǎi)下了這本書(shū),送給了魯迅。每到過(guò)年時(shí),魯迅就把‘壓歲錢(qián)’攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。他小時(shí)候?qū)?shū)也異常愛(ài)護(hù),買(mǎi)回書(shū)來(lái),必須要仔細(xì)檢查一番??磿?shū)時(shí),總是把桌子擦得干干凈凈。
讀到那里,我的腦海中浮現(xiàn)出了我與書(shū)之間的事。
每逢星期六,媽媽都會(huì)帶我來(lái)新華書(shū)店看書(shū)。
記得那一次,我和媽媽來(lái)到了新華書(shū)店。我一跨進(jìn)店門(mén),便向童話(huà)王國(guó)“進(jìn)軍”。我像一匹餓狼貪婪地讀著。《賣(mài)火柴的小女孩》讓我對(duì)她產(chǎn)生了同情和憐憫;《白雪公主》讓我感受到了她的善良;《灰姑娘》讓我感受到了繼母的惡毒……。
時(shí)間飛快地流動(dòng)著,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了中午了。“哎——哎——”媽媽拍著我的肩膀叫我。
“怎樣了”我疑惑不解地問(wèn)。“你看看,快12點(diǎn)了,別人都走完了,我們也該回家了。”媽媽說(shuō)。
“我不想走,”雖然我已經(jīng)饑腸轆轆,“要不,您出去買(mǎi)東西吃吧?!?BR> “既然你不想走,也只能這樣了?!蔽掖虬l(fā)走了媽媽?zhuān)^續(xù)在書(shū)的世界中遨游。
“哎——哎——”媽媽再一次叫醒了我。
我環(huán)顧四周,茫然地問(wèn):“媽?zhuān)衷鯓恿恕?BR> “快吃點(diǎn)東西吧!”
我咬了一口漢堡包。咦怎樣涼了一問(wèn)才知,媽媽已經(jīng)站在那里好一陣子了。時(shí)間很快到了午時(shí)6點(diǎn),在媽媽的再三催促下,我才依依不舍地與我的朋友“書(shū)”說(shuō)“拜拜”了。
孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)是陪我玩耍的朋友;郁悶的時(shí)候,書(shū)是照在我心上。
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十八
蜜蜂,在春天花朵中收獲采釀百花蜜;蝴蝶,在夏天翩翩起舞中收獲快樂(lè);農(nóng)民伯伯,在秋天稻花香中收獲果實(shí);梅花,在冬天收獲獨(dú)特的“花香”;我們,在一年四季讀書(shū)中收獲知識(shí)。
我讀《詹天佑》這篇課文時(shí),收獲的是:“詹天佑應(yīng)對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大和對(duì)中國(guó)人的極端藐視,為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而勇敢受命。他創(chuàng)造性的開(kāi)鑿隧道,設(shè)計(jì)‘人’字形線路,使京張鐵路提前兩年竣工,長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣,滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)”;讀窮人》一文的寫(xiě)作年代,正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期,貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民血汗,生活奢華而道德墮落;廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困,然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說(shuō),真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德;讀《只有一個(gè)地球》收獲的是:地球容易破碎原因的一個(gè)方面!是人類(lèi)的某些罪惡的行徑不加節(jié)制地開(kāi)采、隨意毀壞自然資源、不顧后果地濫用化學(xué)品在人類(lèi)無(wú)休止地敲詐、勒索、摧殘之下,地球母親此刻變得怎樣了?她原先飄逸的長(zhǎng)發(fā)呢?她的身材呢?她的衣服呢?不是不允許我們擁有完美的理想,而是我們的理想是那么的遙遠(yuǎn)。
我們讀書(shū)如同與偉人交流,收獲的是知識(shí)。我與“詩(shī)仙”一齊暢游美麗的天姥山;我與蘇東坡一齊沉醉在充滿(mǎn)藕香的西湖;我與徐志摩一齊走過(guò)康橋,收獲水中的浪花;我與托爾斯泰一齊去感受那山間的完美。讀書(shū),讓我收獲了生命中那潛在的美麗;讀書(shū),讓我收獲了做人生的真諦;讀書(shū),讓我收獲了大自然的美妙;讀書(shū),讓我收獲了生活中的智慧。
我愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樗o了我無(wú)盡的收獲;是因?yàn)樗屛叶昧饲趧诘霓r(nóng)民伯伯在收獲著用汗水換來(lái)的糧食;是因?yàn)樗屛叶昧死蠋熢诮o祖國(guó)的花朵施肥澆水;是因?yàn)樗屛叶昧饲趧诘拿鄯湓谖ブ侍鸬姆涿邸?BR> 總之讀書(shū)讓我懂得了人生哲理:破土發(fā)芽意味著生命的一個(gè)開(kāi)始,當(dāng)那淺綠的芽出此刻棕色的泥土上時(shí),似乎昭示著我們,一個(gè)新的生命開(kāi)始了。長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了就意味著生命在不斷的延續(xù),在不斷的進(jìn)步,成長(zhǎng)是發(fā)芽和結(jié)果中的一個(gè)過(guò)渡階段,人和植物一樣,要么努力吸收水分,一心想著長(zhǎng)大,要么荒廢青春,兩者結(jié)果是迥然不同的。
正如詩(shī)翁泰戈?duì)査f(shuō):“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”一樣,就務(wù)必努力。我感謝書(shū)中描述的植物,盡管我無(wú)法與它交流,但我還是要珍惜它讓我懂得了人生哲理。在人生的旅途中,不管你是努力,還是虛度,總會(huì)收獲到許多人生的真諦,這種收獲,能夠說(shuō)是十分珍貴的!
世界讀書(shū)日國(guó)旗下演講稿小學(xué)生篇十九
高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)書(shū),更喜歡看書(shū)。
小時(shí)候,也就3、4歲時(shí),每當(dāng)飯后、空閑時(shí)候,媽媽總會(huì)抱著我摟在懷里,給我講各種各樣的故事,帶我在書(shū)籍的海洋里盡情遨游。我愛(ài)書(shū)的種子也許就是在這時(shí)種下的吧!
書(shū)無(wú)聲無(wú)息的教給了我無(wú)窮的知識(shí)和做人的道理,書(shū)啊!我撲在書(shū)上,正如饑餓的人撲在面包上。書(shū)啊!我的樂(lè)趣。書(shū)啊!我無(wú)窮智慧的寶庫(kù)!