制定方案時，我們還應該考慮可能出現(xiàn)的風險和應對措施，以應對不確定性因素的影響。制定方案之前，首先需要明確問題或目標。請大家充分利用這些范文，并結合自己的實際情況，靈活運用方案寫作的技巧和方法。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇一
20xx年xx月xx日9:00~16:30。
新莞人留守兒童及其父母、大學生志愿者、社區(qū)代表、大學生聯(lián)合會。
區(qū)團委。
拔蛟窩社區(qū)運動場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)谩?BR> 1、雛鷹、雄鷗對對碰。
大學生與留守兒童進行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學生——留守兒童互動日更順利地進行，更有利于大學生與留守兒童保持長久的`幫扶關系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關愛。
2、趣味親子運動會。
新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟發(fā)展中，缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通、交流，難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過一個游戲的平臺，以大學生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!
時間：8月8日9：00~11：00地點：拔蛟窩社區(qū)運動場。
3、美味廚神就是我。
為了讓各留守兒童感受與大學生協(xié)同制作午餐樂趣的同時，為自己辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!
時間：8月8日11：30~13：30地點：拔蛟窩。
4、東莞科學之旅。
5、大學生探訪幫扶兒童。
大學生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進行功課輔導等;而在暑假過后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時刻陪伴在自己身邊，也不會孤單，因為有一群人一直關注著他，關愛著他。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇二
各村(居)委會：
根據(jù)《市人民政府辦公室關于印發(fā)市永久基本農(nóng)田劃定工作方案的通知》精神，本次永久基本農(nóng)田劃定工作，各村居主要涉及到外業(yè)調查工作、而外業(yè)調查是整個永久基本農(nóng)田劃定的關鍵環(huán)節(jié)，工作量大、時間緊、工作任務重。為切實做好全鎮(zhèn)永久基本農(nóng)田劃定，結合本鎮(zhèn)實際，制定本工作方案。
本次基本農(nóng)田劃定后，按照相關要求，在基本農(nóng)田保護片設立統(tǒng)一規(guī)范的基本農(nóng)田保護牌和標識。劃定的基本農(nóng)田按國土資發(fā)[20xx]167號文件要求，落實到村組和承包農(nóng)戶，并建立相應的圖、表、冊和臺賬，在此基礎上，與各村簽訂保護責任書;向基本農(nóng)田承包經(jīng)營戶發(fā)放保護責任卡。按照國家土地利用數(shù)據(jù)庫建設標準，將基本農(nóng)田保護圖、表、冊的內容納入數(shù)據(jù)庫管理，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫聯(lián)網(wǎng)。
1、依據(jù)圖件和《基本農(nóng)田圖斑號與面積對照表》，進行全野外、按圖斑逐地塊調查，明確基本農(nóng)田信息(組、責任人)和農(nóng)戶信息(責任人、面積)，將永久基本農(nóng)田面積逐一落實到以土地利用現(xiàn)狀圖斑為單位的地塊。
2、填寫基本農(nóng)田保護責任表并建立臺賬。
1、熟悉工作任務，探討工作方法。對照圖斑采取野外調查采集地塊確定各村的圖斑(在8月20日前完成)。
2、明確基本農(nóng)田地塊邊界及基本農(nóng)田責任人，一定要做到準確無誤(在9月30日前完成)。
3、簽訂基本農(nóng)田保護責任狀，填寫基本農(nóng)田保護責任卡，責任卡的填寫必須工整。填卡工作在10月15日前完成。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇三
由于“留守”學生缺乏父母的有效監(jiān)護，家庭親情的溫暖和教育他們的成長存在諸多問題，如何使“留守學生”更好、更健康地成長，已成為一個應當引起全社會廣泛關注的問題；為完善“社會、學校、家庭”三結合的教育，彌補“留守學生”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守學生”的家長放心在外打工，我校特制定本方案。
領導小組。
組長：鄧勁松。
副組長：秦明政彭建軍。
成員：
服務團隊。
團長：楊愛農(nóng)。
成員：班主任、心理健康教師共計20人。
學校為了便于掌握留守學生相關信息，有針對性地教育和管理學生，為每個留守學生建立專門檔案，包括學生基本情況、家長姓名、務工詳細地址、留守原因、家長聯(lián)系電話、留守后誰負責監(jiān)護、臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度、臨時監(jiān)護人詳細地址、聯(lián)系電話和學生的思想道德情況，學習情況、行為習慣、生活狀況、身體和心理發(fā)展狀況等。
由學校班子成員、班主任教師、任課教師及后勤工作人員與留守學生結成幫扶對子，一名老師負責2－3名學生，隨時掌握其思想、學習、生活情況，及時為其解難，樹立學習信心，及時把學生在校的學習和表現(xiàn)情況通報給家長或“委托監(jiān)護人”，使家長在外放心打工，并把家長務工情況告訴孩子，使其安心學習，架起學生和家長心靈上的橋梁。教師代理家長每月至少與留守學生交心一次，掌握其思想動態(tài)，每期進行走訪及時了解“留守學生”在校外的思想動態(tài)，從整體上了解其思想、學習、生活情況。每學期召開1——2次委托監(jiān)護人、“代理家長”聯(lián)系會，互通學生情況，對臨時監(jiān)護人進行培訓，傳遞科學的家庭教育知識，提高家長的家庭教育水平，促進孩子們健康、快樂的成長，形成育人合力。
讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，通過各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺、增強學習、生活的信心、體會到學習的快樂、成長的快樂，開展八個一活動：
1、建好“留守學生之家”開通一部親情電話。
向“留守學生”及其家長監(jiān)護人或委托人或委托監(jiān)護人公布學校及老師的電話號碼，加強學生、家長、教師三者之間的聯(lián)系，動員家長運用電話、書信的方式，對孩子情感發(fā)展、心理健康進行幫助和指導，縮短“留守學生”與家長的心理距離，孩子每月至少和家長聯(lián)系一次。
2、每月進行一次交心談心活動，與留守孩子深入交流，了解其思想動態(tài)，幫助留守孩子解決一個實際問題，并做好相關記錄。
3、參加一項社團活動。
利用學校成立的社團，鼓勵留守學生積極參加，從而豐富他們的課余生活。
4、讀一本好書。
幫扶教師指導學生每月讀一本好書，讀后寫一篇讀后感，開展讀后感征文比賽活動，陶冶學生的情操。
5、寫一封家書。
號召留守學生利用“五一”國際勞動節(jié)、“端午節(jié)”“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，給自己的父母寫一封家信，傳遞親情，加強學生感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德，每期開展一次優(yōu)秀家書評比活動。
6、開展一次社會實踐活動。留守學生利用寒暑假到父母處的機會，積極投身各種社會實踐活動中，充實自己、鍛煉自己，做一些有益的事，體會父母在外的艱辛與不易。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇四
20xx年元月10日下午1：30隊辦公室集合(暫定)。
崇仁縣三山鄉(xiāng)長仁小學。
縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長仁小學。
宣傳組：橫幅(“愛心守護，希望同行”關愛留守兒童)。
活動組：音響、隊旗。
一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩歌的意思(10分鐘)。
二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊完成)(30分鐘)。
三、教唱《愛的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)。
四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)。
五、贈送“微心愿”(15分鐘)。
六、合影留念。(自由組合照像、合影，拍照30分鐘)。
1、各志愿者按時到達集合點。
2、各志愿者要服從安排，維護志愿者的形象。
3、各組隊員要熟悉游戲的規(guī)則。
4、隊員們來回途中的安全各自負責。
四年級：17人，男生：9人，女生：8人。
五年級：23人，男生：16人，女生：7人。
六年級：10人，男生：5人，女生：5人。
共計50人。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇五
隨著我國政治、經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展，我國的城市化進程也在不斷的加快，為了響應國家號召，增援城市建設，越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市，進而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有復雜的心理。同時，他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關注留守兒童，關愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次“關愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來”的愛心實踐活動。
2、號召社會各界關注農(nóng)村留守兒童。
3、向社會展示西南大學學生的優(yōu)秀素質。
4、為同學提供鍛煉機會。
xx年12月5日。
北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學。
主辦單位：西南大學生命科學學院。
承辦單位：生物學會。
(一)前期工作。
1、面向全院志愿者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛心的志愿者，并統(tǒng)計好他們的基本信息交予天府中學，然后由天府中學做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對工作。
2、請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓。
3、學會成員準備相關心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢的相關人員。
5、聯(lián)系學院關于設置助學金相關事宜。
6、在學校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動。
7、聯(lián)系學通社等相關媒體。
(二)活動開展(暫定于12月5日)。
1、啟動儀式：啟動儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學金和手拉手活動。此后請?zhí)旄袑W相關老師講話，然后請上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會，最后進行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時贈送禮品。
2、游戲環(huán)節(jié)：將30對志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對30人，分別同時進行相關心理游戲，以達到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進感情，具體游戲內容和環(huán)節(jié)由生物學會設計和開展。
3、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時生物學會的其他成員在旁邊準備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地。主要展出生物學會的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等，同時派相關人員進行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學習生物的興趣。另外展出相關心理知識圖片，發(fā)放心理資料等。
4、現(xiàn)場心理咨詢：請相關心理咨詢人員到現(xiàn)場設置心理咨詢點，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時我們開通心理熱線，留守兒童也可電話咨詢我校學生工作處的心理工作人員。
5、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動的開展。
6、結束：深入交流20分鐘后到指定地點集合，然后離開學校。
1、定期召開志愿者會議，收集留守兒童的相關信息，同時也強調志愿者的耐心和責任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。
2、定期向留守兒童做相關的心理培訓。
3、及時給志愿者做相關培訓。
4、召開學會會議，總結此次活動的不足之處，為后面的工作打下基矗。
5、向相關媒體投送新聞稿件。
路費：400。
水費：50x1.5=75。
面包：50x1.5=75。
資料：700(心理資料、圖片等)。
橫幅：80x2=160。
展板：75x2=150。
禮物：500。
其他：300。
共計：2360。
1、注意嚴格把關，選拔出優(yōu)秀的志愿者。
2、加強志愿者的培訓和管理。
3、提前準備好各個環(huán)節(jié)的各種所需物品。
4、注意活動時間的把握和現(xiàn)場氣氛的調動。
5、注意聯(lián)系新聞媒體。
6、注意后續(xù)工作的開展。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇六
以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
(一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用:。
制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，總結經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、真情關愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。班主任應指定思想素質好、業(yè)務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務;同時注意方法，給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。
(二)構建全社會的教育網(wǎng)絡，形成關愛合力:。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。
班級要向留守兒童的家長公布學班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓。
班級要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
(三)明確職責，努力營造良好育人環(huán)境:。
1、加強寄宿制班級的建設與管理。
通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、建立研討、交流制度。
班級每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強薄弱學校建設，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇七
心手相牽，快樂成長。
讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xxx小學。
x月x日（星期x）上午x：00—x：x。
1、歡迎儀式。
負責人：xx小學校長。
2、座談會。
參加人員：xxx。
3、游園活動。
負責人：xx小學。
4、慶祝“xx”大會。
主持人：xx小學。
（1）介紹參加慰問活動的單位及代表。
（2）節(jié)目表演：唱歌（xx）、舞蹈（xx）。
（3）xx中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師xx講話（作留守兒童心理健康輔導）。
（4）頒發(fā)留念品。
（5）平垌小學活動總結。
（6）合影留念。
1、橫幅：“心手相牽，快樂成長”關愛留守兒童活動。
主辦：xx中學初中校區(qū)團委會、xx市郵政局團支部。
承辦：xxx小學。
另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯(lián)系人：xx）。
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
3、車輛提供：xxx。
4、參加人員數(shù)量，xx中學初中校區(qū)：x人，xx市郵政局：x人，組成一個臨時青年志愿者服務隊（x人）。
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務隊人員要求：
有愛心、積極、熱情、靈活、主動，聽從安排。
顧問：xx。
總策劃：xx。
執(zhí)行策劃：xx。
參加人員：xx（游園活動組織）、xx（心理輔導）、xx（唱歌）、xx（跳舞）、xx（攝影）。
活動方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I隊請假，以便作及時調整。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇八
圖書捐贈活動具體安排如下：
5月29日(本周日)上午。
肥城市安莊洼里小學。
xx大街西段泰安市體育場門口。
5月29日早7:40。
1、圖書捐贈儀式。
3、走訪貧困學生。
本次活動的意義并不在于我們捐贈了多少本書，而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易，學會用自己的力量來關心和幫助他人，這些都是課本上學不來的。
注：1、活動由于需要走訪貧困學生、為學校留守兒童準備學習用品，產(chǎn)生費用由各位家長aa均攤。
2、由于條件限制，本次活動出行采用拼車方式，具體情況在群內安排。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇九
如今的社會有很多的留守兒童，為了激勵更多的留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我們學校組織了這次關愛的“留守兒童”志愿服務活動，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。
攜手獻愛，關愛兒童。
近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，當前農(nóng)村大部分勞動力都積極投身到市場經(jīng)濟大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠離家鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長為了操持家庭，培養(yǎng)孩子，不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成為村里特殊群體，對這些特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有建立一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。在這樣的社會形式下，我校校領導和教師志愿隊一起來關注弱勢群體，為迫切需要關愛的“留守兒童”提供服務和幫助，激勵更多的留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。
與留守兒童心連心，同享一片藍天。
20xx年xx月x號。
1、志愿隊成員佩戴紅袖章，志愿卡。
2、由學校領導帶頭，教師帶上書籍，營養(yǎng)品進入學生家庭。
3、分組行動，帶上相機手機做好資料收集。
行動分三個階段：
20xx年xx月初為準備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。
20xx年x月為總結階段。通過召開經(jīng)驗介紹座談會、工作目標考核等形式，探索關愛行動深入開展的'方法和措施。
（一）輔導留守兒童學習，培養(yǎng)良好的學習興趣、閱讀習慣等，督促其按時完成作業(yè)，引導養(yǎng)成良好的學習行為，使他們學習上有進步。
（二）針對未成年人心理特點和成長規(guī)律，加強對未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關心他們的情感生活。
（三）對留守兒童進行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識和安全常識，提高他們運用法律進行自我保護意識。敦促并幫助父母和監(jiān)護人主動關心留守兒童健康成長，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間，開展“親情傳遞”主題活動。
（四）關心留守兒童日常生活，贈送小禮物，有條件的可對困難家庭留守兒童進行經(jīng)濟幫扶。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十
堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
(一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用:。
制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，總結經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、真情關愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。班主任應指定思想素質好、業(yè)務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務;同時注意方法，給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。
(二)構建全社會的教育網(wǎng)絡，形成關愛合力:。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。
班級要向留守兒童的家長公布學班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓。
班級要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
(三)明確職責，努力營造良好育人環(huán)境:。
1、加強寄宿制班級的建設與管理。
通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、建立研討、交流制度。
班級每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強薄弱學校建設，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十一
_十七屆五中全會公報提出“基本建成公共文化服務體系”，再次重申和強調了加強公共文化服務體系建設的重要性。
一、國內公共文化服務體系研究。
就現(xiàn)階段而言，國內公共文化服務體系研究主要是以總結各地公共文化服務體系建設的實踐經(jīng)驗的為主，對公共文化服務體系框架的建構及其管理運作的理論探討較少。通過梳理，國內學者對公共文化服務體系的探討主要集中在以下六個方面。
（一）關于公共文化服務體系概念的探討。
國內學術理論界關于公共文化服務體系的探討開始于對哈貝馬斯公共領域及市民社會的相關理論研究。齊勇鋒認為，政府對所提供的公共文化服務應進行準確的類型化區(qū)分。公共文化服務體系應該是由政府、社會、市場等多元主體組成的混合的供給模式。深圳學者陳威等人認為公共文化服務體系的基本內容應涵蓋：公共文化服務的供給主體、公共文化產(chǎn)品與服務的基本內容；公共文化資源配置機制與手段、公共文化政策與制度保障體系、公共文化服務的績效考核體系等。
（二）關于公共文化服務體系建構主體的相關研究。
隨著現(xiàn)代自由市場經(jīng)濟的發(fā)展，有限政府已經(jīng)成為各國普遍的共識。劉敏認為我國現(xiàn)行的公共文化服務體系仍然以政府辦文的方式為主導的重要原因在于現(xiàn)行公共文化資源投入保障體制還是以基本財政保障方式為主，沒能形成社會各方參與文化共建的合力，同時也缺乏激勵社會和個人參與公共文化建設的政策和稅收政策體系。毛壽龍則認為，公共文化產(chǎn)品并不是非要由政府來主導，而由政府、社會、市場以及個人共同參與更能彰顯出公共文化服務體系的公共性價值追求。在面對公共文化服務供給，應向社會、市場、個人提供參與的機會，激發(fā)多元主體參與公共文化建設的積極，整合多種資源進行公共文化服務體系建設。
（三）關于公共文化服務體系資源投入方式的相關研究。
（四）關于公共文化服務體系運作機制的相關研究。
公共文化服務領域的互動參與機制也是公共文化服務體系運轉機制的重要組成部分。孫若風從公民權益的視角，認為公民的文化參與包括文化知情權、文化表達權和文化監(jiān)督權。只有強化民眾在公共文化服務中的作用和地位，才能是公共文化服務切實緊緊圍繞民眾公共文化權益這一核心價值，提升公共文化服務的質量和水平。有部分學者認為，官方公共文化服務管理信息不透明、公共文化參與渠道不順暢、公共文化參與的制度不健全是導致公民文化參與意識不強和公共文化參與水平不高主要原因。
（五）關于公共文化服務體系績效評估的相關研究。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十二
他們的`父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。他們是祖國的未來正需要的關愛。十堰小草義工協(xié)會特此發(fā)出倡議和策劃走進留守兒童身邊，彌補他們內心的空白。
一年一度的六一兒童節(jié)又快到了，這是所有兒童最喜愛的節(jié)日，留守兒童期盼和親人一起過節(jié)的愿望愈加強烈。十堰小草義工協(xié)會準備通過開展慶?！傲弧庇问呋顒?，使這些小朋友在積極的參與中體驗節(jié)日的快樂，體現(xiàn)一種朝氣蓬勃的精神。
主辦單位：
十堰市小草義工協(xié)會。
十堰市亞新國際影院。
鄖陽小草義工協(xié)會。
東城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)國稅局。
協(xié)辦單位：
十堰市圖書館少兒部。
十堰市綠色生態(tài)公益促進中心。
十堰市豆蔻文化餐廳。
十堰市柏和心理服務中心。
湖北工業(yè)職業(yè)技術學院小草義工服務隊。
十堰市小草義工協(xié)會心理援助志愿服務隊。
支持單位：
十堰市博物館。
十堰市人民公園。
湖北工業(yè)職業(yè)技術學院。
本次活動意在通過組織農(nóng)村留守兒童游玩人民公園(動物園)、參觀十堰博物館、漢江師范學院等途徑，讓學生身臨其境，切實感受我國現(xiàn)代化建設的偉大成就、祖國山河的秀麗壯美和自強不息、大學生孜孜以求的工作和學習精神，培養(yǎng)學生的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣，提高學生的視野意識，激發(fā)學生對科學的濃厚興趣，讓孩子們在娛樂中學到課堂上沒有的科技知識，開闊視野，拓展科技創(chuàng)新思維，從而增強他們的求知欲，培養(yǎng)他們“愛科學，講科學，學科學，用科學”的科學意識和創(chuàng)新精神，增強學生的自尊、自強、自立能力，激勵學生立志成才，報效祖國的遠大志向。
同時以培養(yǎng)小草義工對社會問題的關注，讓現(xiàn)代的獨生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活，懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現(xiàn)象，讓更多的人來加入我們，一起去幫助他們。
為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽光”為口號，以“志愿服務活動社會化、項目化，立足社會，服務社區(qū)，面向社會”為發(fā)展思路，十堰小草義工協(xié)會特此發(fā)出倡議和策劃“走出大山看世界”大型關愛留守兒童活動。我們衷心希望社會各界愛心人士、愛心企業(yè)、事業(yè)單位能夠支持我們的活動，參與到我們的志愿服務活動中。
十堰市亞新國際影院(提供車輛、看電影、午休)。
十堰市圖書館少兒部(參觀十堰市圖書館)。
十堰市博物館(參觀了解歷史)。
十堰市豆蔻文化餐廳(提供留守兒童及志愿者午餐)。
十堰市柏和心理服務中心(全提供留守兒童心理陪伴和引導)。
湖北工業(yè)職業(yè)技術學院(參觀大學，與大學生互動)。
十堰市人民公園(動物園)(待定)。
東城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)國稅局(完成20個“愛心書包”)。
總負責人:。
總協(xié)調人：
留守兒童對接負責人：
(略)。
1、留守兒童30(含護理人員、陪護老師)人;。
2、十堰小草義工協(xié)會義工15人;。
3、凡參加本次活動的留守兒童、老師、陪護人員一切費用全免，費用來源由社會愛心企業(yè)提供!
為保證活動安全及活動質量招募15名義工，招滿即止。(根據(jù)人員進行分組)其他人負責安保機動。
活動聯(lián)系人：高隊長：
此次愛心活動預計會對農(nóng)村留守兒童，參與本次活動的小草義工以及企業(yè)員工三方面產(chǎn)生積極影響：
1、對農(nóng)民工家庭而言，此次愛心活動為農(nóng)民工子女提供一定的幫助，為農(nóng)民工子女帶去溫暖，同時呼吁社會加強對農(nóng)民工子女的關注.
2、對志愿者而言，可以從實踐中提高志愿服務的能力，增強對農(nóng)民工子女的了解和關注.同時提高自己的社會公益心和責任感，感受和弘揚志愿者精神。
最后，對福利院孤殘兒童而言，可以通過此次活動讓他們感受愛心人士對他們的殷切關懷。
3、志愿者在網(wǎng)上發(fā)表對此次志愿服務的感想。
4、通過這次愛心活動的志愿服務，每個志愿者都應該會有所感悟，讓他們把自己的所思所想都用文字的方式在網(wǎng)上展示出來，讓更多人去認識，了解這項關愛農(nóng)民工子女的活動，讓更多人參與到關愛農(nóng)民工子女的行列中來。
5、后期走訪。
這次關愛農(nóng)民工子女的活動結束后，我們往后的每個月都會抽時間再到學校了解他們的情況，根據(jù)實際情況開展多一點適合農(nóng)民工子女的活動。
1、認同民間公益組織，有參與民間志愿義工活動的愿望。認同十堰小草義工協(xié)會的操作模式及理念。
2、身體健康，服從安排，尊重他人，遵守時間，團隊合作;。
3、有小草服裝、胸牌的志愿者請著小草服裝、胸牌，保持小草形象。
4、進入鄖陽區(qū)社會福利院內不得大聲喧嘩，一切行動聽從領隊指揮，不得影響院內老人正常生活秩序。
1、參加本活動的志愿者同意，如果因為參加小草活動過程中(包括途中)受到意外傷害，志愿者同意自行承擔所有的相關責任，并放棄向活動組織者和其他成員主張賠償?shù)臋嗬?BR> 2、志愿者理解，對由于自己參加活動而受到意外事故導致自己人身損害和財產(chǎn)損失，活動組織者和其他成員不承擔責任。
注意：如天氣原因造成活動無法正常進行則活動取消，下次活動時間另行通知。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十三
為確?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)萬畝食用菌示范區(qū)及標準園建設，并通過認定，要重點抓好以下內容：
1、在鎮(zhèn)建設1個無公害標準示范園，新建食用菌標準化大棚100畝，配套綠色防控設施，建設形成縣食用菌萬畝示范區(qū)1個，生產(chǎn)木耳等食用菌1億袋。
2、在鎮(zhèn)村建設1個無公害食用菌新品種展示區(qū)，生產(chǎn)展示姬松茸、金福菇、茶樹菇等名特優(yōu)新稀菌株10畝。
3、申報認證縣食用菌萬畝示范區(qū)。
1—4月，落實經(jīng)費。在鎮(zhèn)進行宣傳動員，園區(qū)規(guī)劃，落實場地，引進業(yè)主；在鎮(zhèn)展示區(qū)開展引進新品種、培訓、制袋；組織、指導萬畝示范區(qū)農(nóng)戶進行規(guī)范化生產(chǎn)，邀請省市有關領導、行業(yè)專家進行現(xiàn)場指導。
5—9月，基地建設，學習、收集、整理申報資料。完成基礎設施建設、品種引進、技術培訓、標識標牌的豎立和產(chǎn)品質量追溯制度。同時，按照項目設計建設要求，依程序確立施工單位，進行標準園建設和工程督察，完成園區(qū)基礎設施建設；展示區(qū)繼續(xù)引進新品種并進行制袋、出菇；對生產(chǎn)和營銷大戶進行培訓、宣傳，組織對外營銷；邀請省市有關領導、行業(yè)專家，進行現(xiàn)場指導。
10—12月，完成申報工作。示范區(qū)、出口基地申報，邀請省市有關領導檢查指導，總結、驗收，迎接檢查。
總需經(jīng)費245萬元。其中：
1、標準化大棚設施建設，標準化大棚使用水泥立柱作支柱，復合材料作架桿，農(nóng)戶在規(guī)劃地點按建設的樣棚標準自籌經(jīng)費自行建設。驗收合格的大棚，每畝補助經(jīng)費2萬元，100畝共計補助200萬元。
2、綠色防控技術示范片建設，每畝補助經(jīng)費2000元，100畝共計經(jīng)費20萬元。
3、食用菌無公害科研示范、名優(yōu)特新品種、技術展示，引進新品種、新技術10項，展示、試驗、示范共計補助經(jīng)費10萬元。
4、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)萬畝食用菌示范區(qū)申報認證、檢查、驗收等工作經(jīng)費補助15萬元。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十四
讓我們“以人為本”思想到達一個共識多去關愛留守兒童，透過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，構成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1、透過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xx市云潭鎮(zhèn)平垌小學。
1、歡迎儀式負責人：平垌小學。
3、游園活動負責人：平垌小學。
注：
4、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W。
（1）介紹參加慰問活動的單位及代表。
（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）。
（3）廣東xx中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）。
（4）頒發(fā)留念品。
（5）平垌小學活動總結。
（6）合影留念。
主辦：廣東xx中學初中校區(qū)團委會、xx市郵政局團支部。
承辦：xx市云潭鎮(zhèn)平垌小學。
另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯(lián)系人：賴錦強）。
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
3、車輛帶給。
4、參加人員數(shù)量xx中學初中校區(qū)：8人xx市郵政局：5人。
組成一個臨時青年志愿者服務隊（13人）。
1、參加人員用心活躍，有團隊合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。
2、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務隊人員要求：有愛心，用心、熱情、靈活、主動、聽從安排。
顧問：
總策劃：
執(zhí)行策劃：
參加人員：
涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I隊請假，以便作及時調整。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十五
以最大限度地解決計生留守兒童家庭存在的實際困難為目標，切實幫助農(nóng)村實行計劃生育困難家庭，提升全鄉(xiāng)人口和計劃生育工作整體水平，為構建和諧社會，建成小康社會作出貢獻。
全鄉(xiāng)農(nóng)村外出務工計劃生育家庭的留守兒童，其中獨生子女戶、女孩戶中父母均外出務工的兒留守兒童作為關愛服務的重點對象。
（一）開展結對幫扶。鄉(xiāng)計生辦要做好計生戶留守兒童的調查摸底工作，建立檔案，內容包括“留守兒童”的家庭住址、聯(lián)系方式、父母打工所在地和需要幫助的內容，確定重點對象進行幫扶。關心留守兒童的學習、生活等，凈化農(nóng)村留守兒童的成長環(huán)境。
（二）開展生殖健康青春期教育。鄉(xiāng)計生辦要積極與學校做好聯(lián)系，以青春期教育為切入點，對五年級以上留守兒童開展青春期知識教育，對他們進行心理咨詢，讓生殖健康青春期保健教育走進課堂，使他們安全度過青春期，并為留守兒童免費檢查身體，項目為測血壓、體重、身高等，提高留守兒童的身體素質。
（三）落實流動人口跟蹤服務。通過關愛計生留守兒童，經(jīng)常與留守兒童父母取得聯(lián)系，向他們宣傳國家的惠民政策及子女所接受的幫扶，了解、掌握他們的去向，用我們的行動去感化他們，使流動人口能自覺遵守國家的計生政策，進一步開展流動人口跟蹤服務。
（四）做好農(nóng)村留守兒童家庭獎勵優(yōu)惠政策宣傳落實，確保農(nóng)村計生獎勵扶助及各項優(yōu)惠政策惠及留守兒童家庭。
（一)宣傳發(fā)動階段(3月27日―4月5日）
組織各村（社區(qū)）利用各種宣傳工具，通過張貼標語、廣播、板報等宣傳陣地，開展全方位、多層次的關愛宣傳活動，達到家喻戶曉，人人皆知，大力營造濃厚的關愛農(nóng)村計生家庭留守兒童工程的宣傳氛圍。
（二)調查、摸底、上報階段(4月5日-4月20日）
組織各村（社區(qū)）結合計劃生育流出人口管理臺帳，對本村范圍內的女孩、留守兒童家庭逐一進行調查、登記。對因計生留守兒童本人或父母病殘、患重病或死亡的計劃生育特困家庭，建立個案信息庫，作為計劃生育關懷幫扶和救助的依據(jù)。
（三)優(yōu)質服務階段(全年）
每學期對女孩、留守兒童做一次免費健康查體，上一節(jié)青春期健康教育課；建立留守兒童健康檔案，對查出有疾病的留守兒童，及時與其父母取得聯(lián)系，使其得到好的治療。必須將獨生子女戶、雙女絕育戶教育救助、醫(yī)療救助、扶貧救助、生活救助等救助政策落實到留守兒童家庭。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識，加強組織領導。進一步提高思想認識，成立以鄉(xiāng)長為組長，分管副鄉(xiāng)長為副組長，鄉(xiāng)計生辦、學校及各站所人員為成員的領導小組，切實加強領導。
（二）明確工作責任。明確責任，分工到人，將關愛女孩、留守兒童工作作為計劃生育“生育關懷行動”的一項重要內容，實行掛鉤聯(lián)系制度，分管領導和計生辦人員要分片到各村，促進關愛留守兒童工作的開展。要開展親情服務，做到“四個一”即提供一次面對面的咨詢指導；進行一次生殖健康檢查；講授一堂生動的青春期保健課；發(fā)放一份計生宣傳資料。努力為計生留守兒童家庭提供全方位、多層次的優(yōu)質服務。
（三）獎懲措施：將關愛女孩、留守兒童工作納入年終工作考核內容。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十六
（2011年6月30日）。
尊敬的李主任、鐘主任，各位領導：
首先，我代表區(qū)委、區(qū)政府對各位領導蒞臨德城區(qū)視察指導表示熱烈歡迎！對各位領導一直以來對德城區(qū)衛(wèi)生工作的關心和支持表示衷心的感謝！下面，就我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務體系建設情況作一簡要匯報。
近年來，在市委、市政府的正確領導和市衛(wèi)生局的支持幫助下，德城區(qū)認真貫徹_、_關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的決策部署，按照上級領導關于社區(qū)衛(wèi)生工作的總體要求，我區(qū)始終將發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生作為一項“關乎民生，造福百姓”的重要工作來抓，高度重視，精心組織，扎實進取，不斷創(chuàng)新，社區(qū)衛(wèi)生服務體系建設不斷完善，基本公共衛(wèi)生服務工作全面開展，廣大居民對社區(qū)衛(wèi)生工作的知曉率和滿意度逐步提升。
一、基本情況。
二、主要工作。
（一）領導重視部門配合社區(qū)衛(wèi)生服務體系建設強力推進。
調等工作。按照“資源共享、優(yōu)勢互補、互利共贏”的合作模式，在區(qū)級醫(yī)院與社區(qū)衛(wèi)生服務機構之間建立對口支援和雙向轉診關系，初步建立起“小病在社區(qū)，大病到醫(yī)院，康復回社區(qū)”的服務模式，為社區(qū)衛(wèi)生服務工作的發(fā)展提供了全面的保障。
（二）大力宣傳廣泛參與社區(qū)衛(wèi)生服務工作健康發(fā)展為大力營造有利于社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展的社會氛圍，區(qū)政府制定下發(fā)了《關于做好城市社區(qū)居民家庭健康檔案建檔及推廣使用電子檔案工作的通知》，要求各街道辦事處及政府有關部門做好社區(qū)衛(wèi)生服務工作宣傳，全力配合社區(qū)衛(wèi)生建檔工作；區(qū)衛(wèi)生局印發(fā)了《致社區(qū)居民的一封信》，發(fā)放到機關單位，張貼到各小區(qū)、樓道門口等醒目位臵，對社區(qū)衛(wèi)生工作進行宣傳，提高廣大居民對基本公共衛(wèi)生工作的知曉率和配合度。結合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市健康教育工作需要，各社區(qū)衛(wèi)生服務機構開展送健康知識進社區(qū)、進門店、進企業(yè)、進校園、進機關“五進”活動，通過講座、有獎競猜等群眾喜聞樂見的宣傳形式，讓社區(qū)居民參與進來，擴大對社區(qū)衛(wèi)生工作的宣傳，提高居民的健康意識，滿足社區(qū)居民健康知識需求。我們還為每個社區(qū)衛(wèi)生服務機構配發(fā)了控油壺和限鹽勺，由社區(qū)衛(wèi)生服務人員發(fā)放到每戶居民，并為他們詳細講解油壺鹽勺的用法及如何科學合理飲食，增強了居民的科學膳食觀念，提高了他們的健康行為形成率。
（三）全面提升重點打造社區(qū)衛(wèi)生服務品牌日益凸顯。
一、考核標準統(tǒng)。
一、規(guī)章制度統(tǒng)。
一、機構標牌統(tǒng)。
一、人員服裝統(tǒng)。
一、工作證卡統(tǒng)。
一、床單元設施統(tǒng)一及社區(qū)宣傳口號統(tǒng)一，機構整體形象得到了進一步提升，機構服務能力不斷步增強，群眾就醫(yī)環(huán)境得到明顯改善。各機構積極爭創(chuàng)山東省“星級社區(qū)衛(wèi)生服務機構”，涌現(xiàn)出許多亮點，也樹立起標桿典型，帶動了全區(qū)社區(qū)衛(wèi)生工作整體水平的提高。其中投資400萬元建成啟用的新湖社區(qū)衛(wèi)生服務中心，以整潔優(yōu)美的環(huán)境、良好的基礎設施、先進齊全的設備以及完善的服務職能、細致入微的人性化服務贏得了轄區(qū)居民的高度評價和一致認可，成為成為了居民的“健康家園”，被省衛(wèi)生廳授予“全省首批星級社區(qū)衛(wèi)生服務機構”，這也是我市唯一一家“星級社區(qū)衛(wèi)生服務機構”。天衢社區(qū)衛(wèi)生服務中心、永慶社區(qū)衛(wèi)生服務站也以其溫馨的環(huán)境、優(yōu)質的服務贏得了社會各界的廣泛贊譽。其他社區(qū)衛(wèi)生服務機構也都在發(fā)揮著其各自的服務特色，創(chuàng)建著不同的服務品牌，社區(qū)衛(wèi)生服務機構已經(jīng)成為我區(qū)居民心中一道亮麗的風景線。
（四）規(guī)范開展扎實推進社區(qū)衛(wèi)生服務內涵不斷豐富發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務，歸根到底要為居民提供優(yōu)質、便捷、高效的基本公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務，因此，在不斷完善社區(qū)衛(wèi)生服務體系建設的同時，我們狠抓了社區(qū)衛(wèi)生服務內涵建設，特別是去年以來，按照深化醫(yī)改的目標要求，我們將促進基本公共衛(wèi)生服務均等化作為社區(qū)衛(wèi)生服務內涵建設的著力點和落腳點，規(guī)范開展，扎實推進，基本公共衛(wèi)生服務工作得到了全面落實。
各社區(qū)衛(wèi)生服務機構走進社區(qū)、走進家中，通過多種形式，采取有力措施，為居民建立健康檔案，確保建檔數(shù)量和質量。區(qū)衛(wèi)生局連續(xù)兩年開展的“社區(qū)健康講壇”活動深受社區(qū)居民的歡迎，各機構開展的知識講座、專家義診、健康課堂等活動，在居民接受醫(yī)療服務的同時宣傳衛(wèi)生常識和防病知識，切實提高了社區(qū)居民的健康意識和防病能力。為高血壓、糖尿病、60歲以上老年人、殘疾人、重性精神病人建立重點人群管理檔案，詳細記錄其基本信息和健康狀況，每年進行不少于四次的隨訪和一次免費體檢，并根據(jù)具體狀況，提出科學、合理的干預措施，有效地控制了慢性病人的病情，提高了他們的生活質量。在手足口病、甲流感等傳染病防治工作中，發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務機構職能，創(chuàng)新性地建立學校-社區(qū)-家庭“三位一體”的防控管理機制，有力地遏制了疫情的播散蔓延。
三、存在問題及建議。
我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生工作經(jīng)過近幾年的運行，已步入制度化、常規(guī)化發(fā)展軌道，但仍然存在著一定的問題和不足。
一是各級政府對公共衛(wèi)生事業(yè)的投入相對不足，需要政府進一步加公共衛(wèi)生事業(yè)的投入，特別是對基層基本公共衛(wèi)生投入，切實改變基層醫(yī)療衛(wèi)生機構重基本醫(yī)療，輕基本公共衛(wèi)生的現(xiàn)狀，讓群眾享受更多公益性醫(yī)療衛(wèi)生服務，全面保障群眾身體健康。
二是社區(qū)衛(wèi)生服務配套政策需進一步完善，建議將社區(qū)衛(wèi)生服務機構全部納入城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險定點，居民首診定點在社區(qū)衛(wèi)生服務機構，提高慢性病在社區(qū)衛(wèi)生服務機構診療的報銷比例。
三是社區(qū)衛(wèi)生服務機構工作人員編制尚未得到落實，希望能逐步落實社區(qū)衛(wèi)生服務機構人員編制及工資待遇等問題，解決社區(qū)衛(wèi)生服務人員的后顧之憂，保證社區(qū)衛(wèi)生服務隊伍的穩(wěn)定性，促進基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
四是社區(qū)衛(wèi)生工作發(fā)展不平衡。個別社區(qū)衛(wèi)生服務機構存在工作進度慢，工作質量不高的問題，需要有關部門加大督導和管理力度，提高社區(qū)衛(wèi)生服務機構整體素質。
五是社區(qū)衛(wèi)生服務工作的關注度依然較低，需要進一步加強對社區(qū)衛(wèi)生服務工作的宣傳，全面提高社區(qū)衛(wèi)生服務工作的知曉率，促進各項工作更好更快地發(fā)展。
六是信息化建設進度還需要進一步加快，盡快將城市和農(nóng)村基層衛(wèi)生機構全部納入山東省社區(qū)衛(wèi)生信息協(xié)同系統(tǒng)，充分利用現(xiàn)代化技術手段加強對健康檔案的管理，使健康檔案真正成為綜合、連續(xù)的居民健康管理工具。
醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的不斷深化、各項改革措施的不斷推進，對我們的工作提出了更多更高的要求，我區(qū)將以此次視察為契機，加大工作力度，進一步強化我區(qū)公共衛(wèi)生服務體系建設，為我區(qū)及全市人民群眾的身體健康，經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定快速發(fā)展做出應有的貢獻。
以上匯報，不當之處，敬請各位領導批評指正。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十七
為扎實推進全縣教體系統(tǒng)社會志愿服務活動，創(chuàng)造優(yōu)質育人環(huán)境，著力構建和諧教育，決定在全縣中小學廣泛開展關愛留守兒童志愿服務活動。為推動活動扎實有效開展，特制定本實施方案。
以黨的十九大精神為指導，以社會主義核心價值體系建設為主線，以“服務社會、傳播文明”為宗旨，努力營造團結、友愛、平等、和諧的社會氛圍，著力建立并壯大文明志愿者服務隊伍，不斷完善志愿服務體系，組織志愿者為留守兒童的日常生活、學習、心理健康等提供志愿服務。緊扣社會民生問題，結合精神文明建設工作實際，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，為全縣教育事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展提供助推力，為全縣經(jīng)濟社會又好又快、更好更快發(fā)展營造良好氛圍。
堅持以人為本，尊重服務對象的選擇和意愿，圍繞其日常生活、學習、心理等實際問題和困難開展志愿服務，讓留守兒童得到親情關懷，讓留守兒童得到健康成長，讓留守兒童得到真誠關愛。堅持就近就熟就便，專項志愿者為主、其他志愿者為輔開展結對幫扶。堅持因地制宜，結合服務對象實際，采取靈活多樣的形式提供貼心服務。
（一）活動主題：關愛留守兒童志愿者服務
（二）服務對象：留守兒童（父母雙方或一方長期外出打工，而留守農(nóng)村的孩子和隨父母務工進城缺乏照顧的農(nóng)民工子女）。
對留守兒童采取“一對一”、“多對一”或“一對多”等形式，廣泛推廣代理家長制，對留守兒童提供學習輔導、經(jīng)濟幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導、心理健康咨詢等志愿服務，使他們生活有人管、學習有人教、成長有人導、心靈有人撫，全力幫助留守兒童快樂、健康成長。
（一）輔導留守兒童學習，培養(yǎng)良好的學習興趣、閱讀習慣等，督促其按時完成作業(yè)，引導養(yǎng)成良好的學習行為，使他們學習上有進步。
（二）針對未成年人心理特點和成長規(guī)律，加強對未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關心他們的情感生活，對早戀、自卑、孤僻乖張、自負等心理現(xiàn)象進行教育，引導他們養(yǎng)成樂觀、自信、大方、開朗、健全的人格。對懶散、自私、不文明禮貌等行為習慣進行糾正，引導他們養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣。加強與留守兒童監(jiān)護人的溝通，宣傳講解科學的教育理念和方式，引導監(jiān)護人正確教育孩子，消除溺愛、教育方式簡單粗暴或漠不關心等現(xiàn)象。
（三）對留守兒童進行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識和安全常識，提高他們運用法律進行自我保護意識。敦促并幫助父母和監(jiān)護人主動關心留守兒童健康成長，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間，開展“親情傳遞”主題活動。通過電話、寫信、網(wǎng)絡視頻、送禮物等方式，讓父母了解、關心其子女成長情況，讓留守兒童感受親情，懂得知恩回報，讓他們在心理上有依靠、在精神上有關愛、在生活上有照顧。
（四）關心留守兒童日常生活，與留守兒童一起過節(jié)假日，在“六一”等節(jié)慶日贈送小禮物，有條件的可對困難家庭留守兒童進行經(jīng)濟幫扶。
組長：
副組長：
成員：
（一）工作重點
以“關愛留守兒童志愿服務活動”為重點，將關愛留守兒童納入今年志愿服務行動的工作重點。
1、全面復學后各中小學校要著手開展志愿者與關愛對象結對等活動，建立擴大志愿者隊伍，確定關愛對象，號召社會公眾參與，為全年工作打下堅實基礎。
2、“6.1”國際兒童節(jié)期間，各中小學校要圍繞學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等活動，掀起關愛留守兒童志愿行動高潮。
3、元旦、中秋、春節(jié)期間，以送溫暖和吃團圓飯為主要內容，開展豐富多彩的關愛留守兒童志愿服務活動，讓留守兒童度過愉快、歡樂、祥和、幸福的節(jié)日。
七、工作機制和陣地建設
（一）大力推動關愛留守兒童志愿服務的工作機構建設。各中小學校要建立關愛留守兒童志愿服務行動領導小組，統(tǒng)籌、規(guī)劃、協(xié)調、組織、指導本校關愛留守兒童志愿服務活動。
（二）大力推動關愛留守兒童志愿服務隊伍建設。不斷擴大關愛留守兒童志愿服務行動的影響力，帶動更多社會公眾參與社會志愿服務。依托青年學生志愿者、教職工志愿者等重要群體，不斷壯大關愛留守兒童志愿服務行動隊伍。
（三）大力加強關愛留守兒童志愿服務陣地建設。按統(tǒng)一標準、統(tǒng)一形象、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一管理的“四統(tǒng)一”原則，建立集組織、協(xié)調、實施功能為一體的關愛留守兒童志愿服務陣地。
（一）加強領導，精心組織。各中小學校要為關愛留守兒童志愿服務活動提供一定的經(jīng)費保障，為開展工作提供一定條件。
（二）加強宣傳，廣泛動員。要充分利用報紙、新聞、校園網(wǎng)絡、標語、宣傳畫、公益廣告、群眾會等多種形式，廣泛動員教育系統(tǒng)干部職工、青年團員、青年學生志愿者積極參與，加大宣傳力度，使關愛留守兒童志愿服務行動深入人心。要著力在單位、個人、服務對象中培養(yǎng)挖掘樹立一批先進典型，大張旗鼓宣傳他們先進事跡，營造良好氛圍，吸引更多人參與，推進工作深入持久開展。
（三）協(xié)調配合，齊抓共管。要根據(jù)本方案安排，結合實際，認真謀劃，制訂切實可行的措施和具體活動方案，推動關愛留守兒童志愿服務活動的開展，努力形成協(xié)調配合，齊抓共管的工作格局。
（四）注意總結，及時推廣。對活動好的團隊和個人，注意總結經(jīng)驗，及時宣傳推廣。要根據(jù)本方案，統(tǒng)一開展關愛留守兒童志愿服務行動，迅速形成聲勢、形成規(guī)模。
（五）注重落實，規(guī)范管理。要積極配合團縣委開展青年學生志愿者、教師志愿者招募工作；認真落實以學校為主體的留守兒童教育、管理責任，對在校留守兒童進行摸底調查，建立留守兒童花名冊，制訂落實志愿者關愛計劃和志愿者管理方案，為關愛留守兒童志愿服務行動提供基礎。
各中小學校要在5月25日前制定活動方案，6月24日前將階段性小結及活動材料（圖片和文字資料）上報至教育股。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十八
??1、建立幫扶檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清每個留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況，建立每個留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。
??2、建立健全教師與每個幫扶對象的談心制度。教師要不定時的與幫扶對象談心、交流情感，隨時了解他們的學習、生活情況。
??3、教師對自己負責幫扶關愛的每個留守兒童每期都要進行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并認真作好記錄。
??4、教師對自己負責幫扶、關愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的及時上報。
??5、平時要多開展人文關愛活動。有針對性地對幫扶學生進行心理健康教育、情感關愛、思想開導。及時消除不良情緒和不利因素。幫助學生樹立健康向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
??6、加強與幫扶學生的家長和監(jiān)護人的交流與溝通。隨時通過電話、實地家訪等方式保持溝通。互通情況。
??7、把此項工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴肅、認真對待此項工作。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十九
??1、舉行一次升旗儀式。進行一次關于“關愛留守學生”為主題的國旗下講話，號召全校師生都來關心他們，關注他們的成長。
??2、開展一次“關愛留守學生”的主題班會活動。各班真正行動起來，關心幫助身邊的留守學生，讓他們體會到家的溫暖。
??3、開展一次座談會。以班級或年級為單位，召開一次留守學生座談會，了解他們在校期間學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。
??4、寫一封親情書信。指導留守學生給遠方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時匯報自己的學習、生活方面的情況，培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育。
??盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學習上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
??6、建立留守學生每人一張檔案卡。學校為每個“留守學生”建立一份檔案卡，詳細列出學生及家長的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護人情況，班主任對該生在學習、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
??五、活動要求：
留守兒童關愛服務體系建設方案篇二十
為深入貫徹落實國家水利部、中央機構編制委員會辦公室、財政部《關于進一步健全完善基層水利服務體系的指導意見》，省水利廳、省機構編制委員會辦公室、省財政廳《關于加強基層水利服務體系建設的實施意見》和張家口市水務局、市機構編制委員會辦公室、市財政局《關于進一步健全完善基層水利服務體系的實施意見》文件精神，進一步加強我縣基層水利服務體系建設，保障全縣水利事業(yè)長期健康發(fā)展，結合我縣實際，制定本方案。
健全完善基層水利服務體系是黨中央、國務院對農(nóng)村水利工作的重要部署，也是保障農(nóng)村水利可持續(xù)發(fā)展的客觀要求。沒有完善的基層水利服務體系難以支撐全縣水利事業(yè)的發(fā)展。我縣現(xiàn)有的`基層水利服務體系建設相對滯后、管理不規(guī)范、經(jīng)費保障不足等問題比較突出，健全完善基層水利服務體系建設已勢在必行。按照中央、省、市要求，我縣以全面提高基層水利管理服務能力為目標，以明確公益職能、理順管理體制、完善保障機制為重點，到2014年6月，建立職能明確、服務到位的基層水利服務體系，全面提升基層水利管理服務水平。
（一）科學設置基層水利服務機構?；鶎铀諜C構推行以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單元設置基層水利站的模式，對全縣現(xiàn)有基層水利服務機構人員編制進行重新整合，設立18個基層水利服務站，覆蓋全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）明確基層水利服務機構的性質與職能。進一步強化基層水利服務機構的公益屬性，基層水利服務機構主要職能：負責轄區(qū)的防汛抗旱、農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉、農(nóng)村飲水安全、水土保持、水利科技推廣等工作，承擔農(nóng)村水利工程建設、管理與運行維護的技術指導等工作，指導農(nóng)民用水合作組織建設與運行，調解水事糾紛，組織開展水法規(guī)宣傳等。
（三）理順基層水利服務機構的管理體制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站為全額撥款事業(yè)單位，人員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府內部調劑不增加編制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站作為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的業(yè)務主管部門，級別為股級，受鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣水務局雙重管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站的人員調配和物資調撥、日常管理、考核、晉升由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責，縣水務局負責水利技術業(yè)務指導。
（四）確定基層水利服務機構人員編制。根據(jù)我縣實際，核定人員編制，每個基層水利服務站設人員編制2-3名，共45名，專業(yè)技術人員比例不低于80%。
（五）落實基層水利服務機構經(jīng)費來源。基層水利服務機構的人員辦公經(jīng)費納入縣級財政預算。
（六）改善基層水利服務機構工作條件。采取有效措施，落實好基層水利服務機構的工作條件和建設資金，解決好辦公場所、技術裝備等，不斷提升服務手段和服務能力。
1.制定和出臺實施方案（5月上旬完成）。由縣水務局牽頭，制定我縣基層水利服務體系建設實施方案，并將實施方案報市水務、機構編制和財政部門備案?？h財政局出具批復，明確基層水利服務機構經(jīng)費全部納入縣財政預算。
2.完成基層水利服務機構工作條件建設任務（6月底前）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要整合現(xiàn)有資源，依托現(xiàn)有水利技術服務站，落實基層水利服務站的辦公場所、辦公設備等，為基層水利服務機構正常運行提供保證。按照省水利廳要求，在省、市投入的基礎上，縣財政也安排專項資金，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站配備必要的庫房、管理用房、技術裝備、辦公設施和交通工具等。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站的防汛抗旱物資設備用房和管理用房，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責解決。
健全完善基層水利服務體系工作，時間緊、任務重，縣水務局、縣編委辦、縣財政局要充分發(fā)揮工作的積極性和主動性，組織人員嚴格按照時限要求，加快推進基層水利服務體系建設，確保各項工作如期完成。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇二十一
xx縣水利服務體系建設依據(jù)xx縣水利水保局、縣機構編制委員會辦公室、縣財政局、縣人力資源和社會保障局四部門聯(lián)合下發(fā)的《關于加強基層水利服務體系建設的實施方案》，于xx年3月12日開始實施至xx年4月25日完成所有工作任務，經(jīng)縣級自驗，認為圓滿完成了實施方案中的全部任務，現(xiàn)將自驗情況報告如下：
xx縣水利服務體系建設項目根據(jù)山西省水利廳、省機構編制委員會辦公室、省財政廳、省人力資源和社會保障廳《關于加強基層水利服務體系建設的實施意見》（晉水農(nóng)水[xx]416號）、xx省水利廳關于《加快推進基層水利服務體系建設的通知》（晉水農(nóng)水[xx]489號）和運城市水務局、市機構編制委員會辦公室、市財政局、市人力資源和社會保障局的實施方案文件精神，為切實加強以鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站為主的基層水利服務體系建設，全面提升基層水利服務能力，結合我縣實際制定了xx縣《關于加強基層水利服務體系建設的實施方案》，經(jīng)過有關部門協(xié)調工作，完成了所有工作內容，并以此方案為依據(jù)開展自查自糾工作。
該項目下達后，我們立即召開會議，安排部署工作，成立由分管縣長任組長，水利、編辦、財政、人力資源和社會保障等部門組成的基層水利服務體系建設領導組，對十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站，逐一進行達標升級。項目完成后，組織專人檢查驗收，對發(fā)現(xiàn)的問題坐下來認真研究和整改，直至達到驗收標準。
按照實施方案內容，認真落實了機構設置，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設一個水管站，理順了現(xiàn)有人員編制，缺額人員補充到位。人員工資已納入了縣財政開支，經(jīng)費有了保障；建立健全有關規(guī)章制度，達到制度上墻，責任到人；有七鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站辦公場所臨時設在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府院內，有三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公場所結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中供水工程建設，駐扎集中供水工程管理站，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站陸續(xù)配備了儀器設備。
（一）明確機構性質與職能。我們把鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站作為公益類事業(yè)單位，將其職責明確為負責轄區(qū)內的防汛抗旱、水資源管理、農(nóng)田水利和水利科技推廣等工作，協(xié)助編制農(nóng)村水利建設規(guī)劃、組織發(fā)動群眾開展農(nóng)村水利建設，承擔農(nóng)村水利建設、管理與運行維護的技術指導等工作。指導農(nóng)民用水合作組織建設與運行，調解水事糾紛，組織開展水法法宣傳等。
（二）理順機構管理體制。我們把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站確定為縣水行政主管部門的派出機構，單位性質確定為財政撥款事業(yè)單位，經(jīng)費納入縣級財政預算，縣水行政主管部門統(tǒng)一管理水管站人員的人事、財務；水行政主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府雙重領導水管站的業(yè)務和思想政治工作，以縣水行政主管部門為主，基層水利工作任務繁重，為便于管理，我縣是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單元單獨設立水管站掛牌運行。
（三）合理核定人員編制。我縣以xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革時從鄉(xiāng)鎮(zhèn)調整的編制為準，綜合考慮水管站管轄范圍面積、水利設施數(shù)量、水利管理任務、農(nóng)業(yè)人口數(shù)量等因素，合理確定了人員編制，實行總量控制鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管中心站人員編制每站編制2—5人，編制結構以專業(yè)技術人員編制為主。
（四）建立經(jīng)費保障機制。我縣將鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站定為財政撥款事業(yè)單位，人員經(jīng)費和公益性業(yè)務經(jīng)費全額納入縣級財政預算。人員工資實行崗位績效工資制度，按照相關規(guī)定繳納人員養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、住房公積金、工傷、生育保障。
優(yōu)先聘用；對水管站在編不在崗非業(yè)務人員進行了培訓，定編定崗了水管站所有人員，不允許占編不在崗或混崗使用；建立了持證上崗制度。
（六）完善績效考核制度。我縣建立由服務對象、縣水行政主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府三方參與的績效考核機制，考核結果作為職務晉升、職稱評聘、解聘續(xù)聘、工資發(fā)放等依據(jù)，連續(xù)2年考評不合格的予以辭退，嚴格了鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站人員工作績效考核。
（七）改善機構工作條件。七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站都建有獨立的辦公場所，配備必要的辦公設施、儀器設備、通訊及交通工具等。三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中供水工程建設與集中供水工程管理站合并辦公。
（八）加強水利員隊伍培訓。我縣有計劃、有步驟、分期分批對鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利員進行培訓。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站隊伍的實用技術培訓工作，同時，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)機制，建立了定期培訓、專業(yè)技術職務晉升等制度，全面提高了基層水利服務人員業(yè)務素質和個人工作能力。
在加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站建設的同時，我縣要按照水利部、國家發(fā)改委、民政部和我省、市有關要求，建立規(guī)范、高效、完善的農(nóng)民用水戶合作組織；要按照xx年國務院批復的《全國抗旱規(guī)劃》中明確要求，積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)級抗旱服務分隊的建設。
通過完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站建設、農(nóng)民用水協(xié)會和抗旱服務分隊建設，逐步在全縣建立起職能明確、布局合理、隊伍精干、管理高效、服務到位的基層水利服務體系，全面提高了基層水利服務水平。
按照驗收標準，認真核對，詳細檢查，認為我縣基層水利服務體系建設任務圓滿完成，進一步明確了職能、理順了關系、充實了人員、保證了經(jīng)費、完善了制度。達到了掛牌服務、隊伍精干、科學管理、布局合理、服務到位的基層水利服務體系，全面提升了基層水利服務質量。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇二十二
根據(jù)《關于對xx區(qū)退役軍人事務局退役軍人服務保障體系建設進行調研的工作方案》和有關工作會議的精神要求，xx區(qū)_會社會建設委員會根據(jù)工作安排，于xxxx年xx月xx日組織專委委員、區(qū)人大“智慧專家?guī)臁鄙鐣ㄔO領域專家，會同區(qū)退役軍人事務局，深入xx街道xx村_區(qū)退役軍人服務站、xx鎮(zhèn)xxxx社區(qū)退役軍人服務站、區(qū)退役軍人服務中心考察調研我區(qū)退役軍人服務保障體系建設情況，采取實地察看、提問題、召開座談會等形式進行了全面的調研，現(xiàn)將調研情況報告如下：
社區(qū)退役軍人服務站有機構、有人員、有經(jīng)費、有場所、有保障）。我區(qū)退役軍人服務保障體系建設情況如下。
（一）機構編制人員方面。
街道（鎮(zhèn)）、社會人員編制尚未明確。
（二）工作經(jīng)費方面。
區(qū)財政現(xiàn)已向區(qū)退役軍人事務局及服務中心撥付各項工作經(jīng)費xxx萬元。其中，先期撥付開辦經(jīng)費xx萬元用于購置辦公設備，后追加工作經(jīng)費xxx萬元，信息采集工作經(jīng)費x萬元，光榮牌制作經(jīng)費x萬元。
（三）保障方面。
區(qū)退役軍人服務中心選址在xx區(qū)xx路，xx公寓一號樓，場地租賃面積約xxx米（共x層樓），第一層約xxx方米，主要用作服務大廳，方便咨詢及辦理有關業(yè)務，目前服務中心裝修已經(jīng)完畢。
xx區(qū)是xx起義打響第一槍的地方，是全省雙擁工作“八連冠”縣區(qū)，退役軍人數(shù)量多，做好退役軍人工作意義重大。全區(qū)退役軍人事務工作人員克服任務重、標準高、人員少的困難，努力工作，主動作為，取得了一些成績。
退役軍人信息采集工作扎實推進。對我區(qū)退役軍人和其他優(yōu)撫對象信息采集x萬余條；
對采集信息進行梳理分析，為退役軍人管理保障提供全面精準多樣的信息支持，相關采集經(jīng)驗方法獲得市級肯定。
社保接續(xù)工作全面開展。區(qū)退役軍人事務局制定了《xx區(qū)關于解決部分軍隊退役士兵社保接續(xù)工作的實施意見》，組織了相關單位和街道（鎮(zhèn)）進行了學習研討，對業(yè)務人員開展了集中培訓，確保按時按質按量完成工作任務。
主題表彰活動取得實效。在八一建軍節(jié)來臨之際，xx區(qū)隆重舉行xxxx年請戰(zhàn)友回駐地暨“最美退役軍人”“最美軍嫂”表彰會，弘揚新風、表彰先進，激發(fā)退役軍人愛國擁軍、自主創(chuàng)業(yè)的精神動力，激發(fā)廣大退役軍人和軍嫂的自豪感、榮譽感和責任感，營造尊崇軍人、關心關愛退役軍人、支持退役軍人創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。省退役軍人事務廳思想政治和權益維護處處長魯強出席表彰會。
雙擁工作再創(chuàng)佳績。在春節(jié)及“八一”前期積極開展形式多樣的慰問走訪工作，重點走訪駐區(qū)部隊、老紅軍、部隊離退休干部和其他重點優(yōu)撫對象，使其形成制度化、常態(tài)化，進一步擴大了擁軍優(yōu)屬的影響力，為xx區(qū)爭創(chuàng)全省雙擁模范縣區(qū)“九連冠”打下堅實基礎。
拓寬退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。積極對接省市組織的“訂單式”“定向式”“定崗式”培訓，提高退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，擴大就業(yè)渠道，目前，已向市首屆“退役軍人及隨軍家屬就業(yè)創(chuàng)業(yè)對接會”推送一百多人。
光榮牌發(fā)放工作有聲有色。堅決落實對全區(qū)烈屬、軍屬和退役軍人等家庭懸掛光榮牌工作，主動上門提供服務，營造良好的擁軍優(yōu)屬氛圍，我區(qū)在全市率先舉行光榮牌懸掛啟動儀式，將利用一個月的時間為x萬余戶符合條件的家庭懸掛光榮牌。
主題宣講活動獲得好評。組織了退役老兵為全區(qū)進行了“八一”講堂第一講，邀請xx市委黨校專家宣講xx同志先進事跡材料報告會，均是全市第一個開展此項教育宣講活動的縣區(qū)，得到了市局的肯定，在全區(qū)取得良好的反響。
退役軍人組織關系轉接工作高效推進。區(qū)退役軍人事務局積極配合區(qū)委組織部有序推進退役軍人黨員組織關系轉接工作，主要采取張貼黨員組織關系轉接流程圖的形式強化宣傳，在辦理過程中嚴格審核黨員檔案材料，規(guī)范填寫介紹信，確保每名退役軍人黨員的組織關系落實到每一個具體支部。截至目前，我區(qū)接收轉業(yè)退役軍人黨員數(shù)共計xx人，已辦結黨員組織關系轉接數(shù)xx人。
隨著全區(qū)退役軍人服務保障體系建設的不斷推進，取得了一定的成效，但是也暴露出一些亟待解決的問題，經(jīng)過梳理，主要集中在以下個方面。
（一）機構編制和人員。
根據(jù)我省委辦公廳、省政府辦公廳《關于加快全省退役軍人服務保障體系建設的實施意見》（贛辦字〔xxxx〕x號）及我市《關于落實省委辦公廳省政府辦公廳的督導通知》文件要求，人口xx萬人以上的縣區(qū)的服務中心定編xx名，人口x萬人以上的街道（鎮(zhèn)）服務站定編制x名，每個社區(qū)（村）配備x名退役軍人服務專干。
存在問題：區(qū)級服務中心編制未達到xx人，工作人員未完全到位；
人口x萬人以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）編制未達到x人；
每個村（社區(qū)）x名專干未聘用到位。
建議：區(qū)退役軍人服務中心編制暫定xx名，街道退役軍人服務站編制人員x名，x名從街道（鎮(zhèn)）現(xiàn)有事業(yè)單位編制調劑，x名由區(qū)編委從區(qū)各屬事業(yè)單位調劑，專門從事街道軍人服務站的相關工作。社區(qū)（村）層面采取政府購買服務的方式配備x名專干，并享受社區(qū)干部同等待遇，另x名專干從現(xiàn)有社區(qū)干部中調劑使用。
（二）經(jīng)費方面。
根據(jù)省市有關要求，各街道（鎮(zhèn)）退役軍人服務站需配備宣傳用顯示屏、觸摸屏一體機、計算機、打印機、飲水機、衛(wèi)生間、接待桌椅、攝影器材、影像采集等必要的辦公設備與服務設施，完善政治文化氛圍布置，體現(xiàn)退役軍人之家的溫馨和諧。此外，各服務站建設還涉及的辦公房改建、宣傳櫥窗的購置等等，特別是人員增配后的待遇經(jīng)費方面，按照省市文件要求應由區(qū)財政統(tǒng)一保障。
xx鎮(zhèn)服務站所需費用由xx鎮(zhèn)財政保障，每年標準不低于街道。xx個街道工作經(jīng)費合計xx-xx萬元。
存在問題：街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）兩級服務站工作經(jīng)費和專干聘用經(jīng)費未落實到位。
街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）服務站大多數(shù)已配備了相應辦公設備，為提高場所設備的使用效率，街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）兩級服務站可共享辦公場地和辦公設施設備等資源，必須添置的設備費用由區(qū)財政酌情考慮。xx鎮(zhèn)服務站所需費用由xx鎮(zhèn)財政保障，每年標準不低于街道。
（三）保障方面。
根據(jù)省委辦公廳《關于加快全省退役軍人服務中心（站）建設與工作規(guī)范實施細則》和xx市委辦公廳、市政府辦公廳《xx市退役軍人服務保障體系建設工作方案》要求，為保障退役軍人事務工作順利開展，區(qū)退役軍人服務中心需配備公車x輛（x輛中型客車，x輛小車），用于應急和保密用車。
存在問題：僅配備x輛公車。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇一
20xx年xx月xx日9:00~16:30。
新莞人留守兒童及其父母、大學生志愿者、社區(qū)代表、大學生聯(lián)合會。
區(qū)團委。
拔蛟窩社區(qū)運動場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)谩?BR> 1、雛鷹、雄鷗對對碰。
大學生與留守兒童進行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學生——留守兒童互動日更順利地進行，更有利于大學生與留守兒童保持長久的`幫扶關系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關愛。
2、趣味親子運動會。
新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟發(fā)展中，缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通、交流，難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過一個游戲的平臺，以大學生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!
時間：8月8日9：00~11：00地點：拔蛟窩社區(qū)運動場。
3、美味廚神就是我。
為了讓各留守兒童感受與大學生協(xié)同制作午餐樂趣的同時，為自己辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!
時間：8月8日11：30~13：30地點：拔蛟窩。
4、東莞科學之旅。
5、大學生探訪幫扶兒童。
大學生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進行功課輔導等;而在暑假過后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時刻陪伴在自己身邊，也不會孤單，因為有一群人一直關注著他，關愛著他。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇二
各村(居)委會：
根據(jù)《市人民政府辦公室關于印發(fā)市永久基本農(nóng)田劃定工作方案的通知》精神，本次永久基本農(nóng)田劃定工作，各村居主要涉及到外業(yè)調查工作、而外業(yè)調查是整個永久基本農(nóng)田劃定的關鍵環(huán)節(jié)，工作量大、時間緊、工作任務重。為切實做好全鎮(zhèn)永久基本農(nóng)田劃定，結合本鎮(zhèn)實際，制定本工作方案。
本次基本農(nóng)田劃定后，按照相關要求，在基本農(nóng)田保護片設立統(tǒng)一規(guī)范的基本農(nóng)田保護牌和標識。劃定的基本農(nóng)田按國土資發(fā)[20xx]167號文件要求，落實到村組和承包農(nóng)戶，并建立相應的圖、表、冊和臺賬，在此基礎上，與各村簽訂保護責任書;向基本農(nóng)田承包經(jīng)營戶發(fā)放保護責任卡。按照國家土地利用數(shù)據(jù)庫建設標準，將基本農(nóng)田保護圖、表、冊的內容納入數(shù)據(jù)庫管理，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫聯(lián)網(wǎng)。
1、依據(jù)圖件和《基本農(nóng)田圖斑號與面積對照表》，進行全野外、按圖斑逐地塊調查，明確基本農(nóng)田信息(組、責任人)和農(nóng)戶信息(責任人、面積)，將永久基本農(nóng)田面積逐一落實到以土地利用現(xiàn)狀圖斑為單位的地塊。
2、填寫基本農(nóng)田保護責任表并建立臺賬。
1、熟悉工作任務，探討工作方法。對照圖斑采取野外調查采集地塊確定各村的圖斑(在8月20日前完成)。
2、明確基本農(nóng)田地塊邊界及基本農(nóng)田責任人，一定要做到準確無誤(在9月30日前完成)。
3、簽訂基本農(nóng)田保護責任狀，填寫基本農(nóng)田保護責任卡，責任卡的填寫必須工整。填卡工作在10月15日前完成。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇三
由于“留守”學生缺乏父母的有效監(jiān)護，家庭親情的溫暖和教育他們的成長存在諸多問題，如何使“留守學生”更好、更健康地成長，已成為一個應當引起全社會廣泛關注的問題；為完善“社會、學校、家庭”三結合的教育，彌補“留守學生”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守學生”的家長放心在外打工，我校特制定本方案。
領導小組。
組長：鄧勁松。
副組長：秦明政彭建軍。
成員：
服務團隊。
團長：楊愛農(nóng)。
成員：班主任、心理健康教師共計20人。
學校為了便于掌握留守學生相關信息，有針對性地教育和管理學生，為每個留守學生建立專門檔案，包括學生基本情況、家長姓名、務工詳細地址、留守原因、家長聯(lián)系電話、留守后誰負責監(jiān)護、臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度、臨時監(jiān)護人詳細地址、聯(lián)系電話和學生的思想道德情況，學習情況、行為習慣、生活狀況、身體和心理發(fā)展狀況等。
由學校班子成員、班主任教師、任課教師及后勤工作人員與留守學生結成幫扶對子，一名老師負責2－3名學生，隨時掌握其思想、學習、生活情況，及時為其解難，樹立學習信心，及時把學生在校的學習和表現(xiàn)情況通報給家長或“委托監(jiān)護人”，使家長在外放心打工，并把家長務工情況告訴孩子，使其安心學習，架起學生和家長心靈上的橋梁。教師代理家長每月至少與留守學生交心一次，掌握其思想動態(tài)，每期進行走訪及時了解“留守學生”在校外的思想動態(tài)，從整體上了解其思想、學習、生活情況。每學期召開1——2次委托監(jiān)護人、“代理家長”聯(lián)系會，互通學生情況，對臨時監(jiān)護人進行培訓，傳遞科學的家庭教育知識，提高家長的家庭教育水平，促進孩子們健康、快樂的成長，形成育人合力。
讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響，通過各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺、增強學習、生活的信心、體會到學習的快樂、成長的快樂，開展八個一活動：
1、建好“留守學生之家”開通一部親情電話。
向“留守學生”及其家長監(jiān)護人或委托人或委托監(jiān)護人公布學校及老師的電話號碼，加強學生、家長、教師三者之間的聯(lián)系，動員家長運用電話、書信的方式，對孩子情感發(fā)展、心理健康進行幫助和指導，縮短“留守學生”與家長的心理距離，孩子每月至少和家長聯(lián)系一次。
2、每月進行一次交心談心活動，與留守孩子深入交流，了解其思想動態(tài)，幫助留守孩子解決一個實際問題，并做好相關記錄。
3、參加一項社團活動。
利用學校成立的社團，鼓勵留守學生積極參加，從而豐富他們的課余生活。
4、讀一本好書。
幫扶教師指導學生每月讀一本好書，讀后寫一篇讀后感，開展讀后感征文比賽活動，陶冶學生的情操。
5、寫一封家書。
號召留守學生利用“五一”國際勞動節(jié)、“端午節(jié)”“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，給自己的父母寫一封家信，傳遞親情，加強學生感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德，每期開展一次優(yōu)秀家書評比活動。
6、開展一次社會實踐活動。留守學生利用寒暑假到父母處的機會，積極投身各種社會實踐活動中，充實自己、鍛煉自己，做一些有益的事，體會父母在外的艱辛與不易。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇四
20xx年元月10日下午1：30隊辦公室集合(暫定)。
崇仁縣三山鄉(xiāng)長仁小學。
縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長仁小學。
宣傳組：橫幅(“愛心守護，希望同行”關愛留守兒童)。
活動組：音響、隊旗。
一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩歌的意思(10分鐘)。
二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊完成)(30分鐘)。
三、教唱《愛的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)。
四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)。
五、贈送“微心愿”(15分鐘)。
六、合影留念。(自由組合照像、合影，拍照30分鐘)。
1、各志愿者按時到達集合點。
2、各志愿者要服從安排，維護志愿者的形象。
3、各組隊員要熟悉游戲的規(guī)則。
4、隊員們來回途中的安全各自負責。
四年級：17人，男生：9人，女生：8人。
五年級：23人，男生：16人，女生：7人。
六年級：10人，男生：5人，女生：5人。
共計50人。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇五
隨著我國政治、經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展，我國的城市化進程也在不斷的加快，為了響應國家號召，增援城市建設，越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市，進而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有復雜的心理。同時，他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關注留守兒童，關愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次“關愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來”的愛心實踐活動。
2、號召社會各界關注農(nóng)村留守兒童。
3、向社會展示西南大學學生的優(yōu)秀素質。
4、為同學提供鍛煉機會。
xx年12月5日。
北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學。
主辦單位：西南大學生命科學學院。
承辦單位：生物學會。
(一)前期工作。
1、面向全院志愿者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛心的志愿者，并統(tǒng)計好他們的基本信息交予天府中學，然后由天府中學做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對工作。
2、請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓。
3、學會成員準備相關心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢的相關人員。
5、聯(lián)系學院關于設置助學金相關事宜。
6、在學校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動。
7、聯(lián)系學通社等相關媒體。
(二)活動開展(暫定于12月5日)。
1、啟動儀式：啟動儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學金和手拉手活動。此后請?zhí)旄袑W相關老師講話，然后請上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會，最后進行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時贈送禮品。
2、游戲環(huán)節(jié)：將30對志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對30人，分別同時進行相關心理游戲，以達到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進感情，具體游戲內容和環(huán)節(jié)由生物學會設計和開展。
3、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時生物學會的其他成員在旁邊準備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地。主要展出生物學會的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等，同時派相關人員進行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學習生物的興趣。另外展出相關心理知識圖片，發(fā)放心理資料等。
4、現(xiàn)場心理咨詢：請相關心理咨詢人員到現(xiàn)場設置心理咨詢點，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時我們開通心理熱線，留守兒童也可電話咨詢我校學生工作處的心理工作人員。
5、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動的開展。
6、結束：深入交流20分鐘后到指定地點集合，然后離開學校。
1、定期召開志愿者會議，收集留守兒童的相關信息，同時也強調志愿者的耐心和責任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。
2、定期向留守兒童做相關的心理培訓。
3、及時給志愿者做相關培訓。
4、召開學會會議，總結此次活動的不足之處，為后面的工作打下基矗。
5、向相關媒體投送新聞稿件。
路費：400。
水費：50x1.5=75。
面包：50x1.5=75。
資料：700(心理資料、圖片等)。
橫幅：80x2=160。
展板：75x2=150。
禮物：500。
其他：300。
共計：2360。
1、注意嚴格把關，選拔出優(yōu)秀的志愿者。
2、加強志愿者的培訓和管理。
3、提前準備好各個環(huán)節(jié)的各種所需物品。
4、注意活動時間的把握和現(xiàn)場氣氛的調動。
5、注意聯(lián)系新聞媒體。
6、注意后續(xù)工作的開展。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇六
以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
(一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用:。
制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，總結經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、真情關愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。班主任應指定思想素質好、業(yè)務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務;同時注意方法，給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。
(二)構建全社會的教育網(wǎng)絡，形成關愛合力:。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。
班級要向留守兒童的家長公布學班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓。
班級要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
(三)明確職責，努力營造良好育人環(huán)境:。
1、加強寄宿制班級的建設與管理。
通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、建立研討、交流制度。
班級每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強薄弱學校建設，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇七
心手相牽，快樂成長。
讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xxx小學。
x月x日（星期x）上午x：00—x：x。
1、歡迎儀式。
負責人：xx小學校長。
2、座談會。
參加人員：xxx。
3、游園活動。
負責人：xx小學。
4、慶祝“xx”大會。
主持人：xx小學。
（1）介紹參加慰問活動的單位及代表。
（2）節(jié)目表演：唱歌（xx）、舞蹈（xx）。
（3）xx中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師xx講話（作留守兒童心理健康輔導）。
（4）頒發(fā)留念品。
（5）平垌小學活動總結。
（6）合影留念。
1、橫幅：“心手相牽，快樂成長”關愛留守兒童活動。
主辦：xx中學初中校區(qū)團委會、xx市郵政局團支部。
承辦：xxx小學。
另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯(lián)系人：xx）。
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
3、車輛提供：xxx。
4、參加人員數(shù)量，xx中學初中校區(qū)：x人，xx市郵政局：x人，組成一個臨時青年志愿者服務隊（x人）。
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務隊人員要求：
有愛心、積極、熱情、靈活、主動，聽從安排。
顧問：xx。
總策劃：xx。
執(zhí)行策劃：xx。
參加人員：xx（游園活動組織）、xx（心理輔導）、xx（唱歌）、xx（跳舞）、xx（攝影）。
活動方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I隊請假，以便作及時調整。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇八
圖書捐贈活動具體安排如下：
5月29日(本周日)上午。
肥城市安莊洼里小學。
xx大街西段泰安市體育場門口。
5月29日早7:40。
1、圖書捐贈儀式。
3、走訪貧困學生。
本次活動的意義并不在于我們捐贈了多少本書，而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易，學會用自己的力量來關心和幫助他人，這些都是課本上學不來的。
注：1、活動由于需要走訪貧困學生、為學校留守兒童準備學習用品，產(chǎn)生費用由各位家長aa均攤。
2、由于條件限制，本次活動出行采用拼車方式，具體情況在群內安排。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇九
如今的社會有很多的留守兒童，為了激勵更多的留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我們學校組織了這次關愛的“留守兒童”志愿服務活動，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。
攜手獻愛，關愛兒童。
近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的加快，當前農(nóng)村大部分勞動力都積極投身到市場經(jīng)濟大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠離家鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長為了操持家庭，培養(yǎng)孩子，不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成為村里特殊群體，對這些特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有建立一個健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。在這樣的社會形式下，我校校領導和教師志愿隊一起來關注弱勢群體，為迫切需要關愛的“留守兒童”提供服務和幫助，激勵更多的留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。
與留守兒童心連心，同享一片藍天。
20xx年xx月x號。
1、志愿隊成員佩戴紅袖章，志愿卡。
2、由學校領導帶頭，教師帶上書籍，營養(yǎng)品進入學生家庭。
3、分組行動，帶上相機手機做好資料收集。
行動分三個階段：
20xx年xx月初為準備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。
20xx年x月為總結階段。通過召開經(jīng)驗介紹座談會、工作目標考核等形式，探索關愛行動深入開展的'方法和措施。
（一）輔導留守兒童學習，培養(yǎng)良好的學習興趣、閱讀習慣等，督促其按時完成作業(yè)，引導養(yǎng)成良好的學習行為，使他們學習上有進步。
（二）針對未成年人心理特點和成長規(guī)律，加強對未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關心他們的情感生活。
（三）對留守兒童進行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識和安全常識，提高他們運用法律進行自我保護意識。敦促并幫助父母和監(jiān)護人主動關心留守兒童健康成長，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間，開展“親情傳遞”主題活動。
（四）關心留守兒童日常生活，贈送小禮物，有條件的可對困難家庭留守兒童進行經(jīng)濟幫扶。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十
堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
(一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用:。
制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，總結經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、真情關愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。班主任應指定思想素質好、業(yè)務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務;同時注意方法，給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。
(二)構建全社會的教育網(wǎng)絡，形成關愛合力:。
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。
班級要向留守兒童的家長公布學班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓。
班級要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
(三)明確職責，努力營造良好育人環(huán)境:。
1、加強寄宿制班級的建設與管理。
通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、建立研討、交流制度。
班級每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強薄弱學校建設，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十一
_十七屆五中全會公報提出“基本建成公共文化服務體系”，再次重申和強調了加強公共文化服務體系建設的重要性。
一、國內公共文化服務體系研究。
就現(xiàn)階段而言，國內公共文化服務體系研究主要是以總結各地公共文化服務體系建設的實踐經(jīng)驗的為主，對公共文化服務體系框架的建構及其管理運作的理論探討較少。通過梳理，國內學者對公共文化服務體系的探討主要集中在以下六個方面。
（一）關于公共文化服務體系概念的探討。
國內學術理論界關于公共文化服務體系的探討開始于對哈貝馬斯公共領域及市民社會的相關理論研究。齊勇鋒認為，政府對所提供的公共文化服務應進行準確的類型化區(qū)分。公共文化服務體系應該是由政府、社會、市場等多元主體組成的混合的供給模式。深圳學者陳威等人認為公共文化服務體系的基本內容應涵蓋：公共文化服務的供給主體、公共文化產(chǎn)品與服務的基本內容；公共文化資源配置機制與手段、公共文化政策與制度保障體系、公共文化服務的績效考核體系等。
（二）關于公共文化服務體系建構主體的相關研究。
隨著現(xiàn)代自由市場經(jīng)濟的發(fā)展，有限政府已經(jīng)成為各國普遍的共識。劉敏認為我國現(xiàn)行的公共文化服務體系仍然以政府辦文的方式為主導的重要原因在于現(xiàn)行公共文化資源投入保障體制還是以基本財政保障方式為主，沒能形成社會各方參與文化共建的合力，同時也缺乏激勵社會和個人參與公共文化建設的政策和稅收政策體系。毛壽龍則認為，公共文化產(chǎn)品并不是非要由政府來主導，而由政府、社會、市場以及個人共同參與更能彰顯出公共文化服務體系的公共性價值追求。在面對公共文化服務供給，應向社會、市場、個人提供參與的機會，激發(fā)多元主體參與公共文化建設的積極，整合多種資源進行公共文化服務體系建設。
（三）關于公共文化服務體系資源投入方式的相關研究。
（四）關于公共文化服務體系運作機制的相關研究。
公共文化服務領域的互動參與機制也是公共文化服務體系運轉機制的重要組成部分。孫若風從公民權益的視角，認為公民的文化參與包括文化知情權、文化表達權和文化監(jiān)督權。只有強化民眾在公共文化服務中的作用和地位，才能是公共文化服務切實緊緊圍繞民眾公共文化權益這一核心價值，提升公共文化服務的質量和水平。有部分學者認為，官方公共文化服務管理信息不透明、公共文化參與渠道不順暢、公共文化參與的制度不健全是導致公民文化參與意識不強和公共文化參與水平不高主要原因。
（五）關于公共文化服務體系績效評估的相關研究。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十二
他們的`父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。他們是祖國的未來正需要的關愛。十堰小草義工協(xié)會特此發(fā)出倡議和策劃走進留守兒童身邊，彌補他們內心的空白。
一年一度的六一兒童節(jié)又快到了，這是所有兒童最喜愛的節(jié)日，留守兒童期盼和親人一起過節(jié)的愿望愈加強烈。十堰小草義工協(xié)會準備通過開展慶?！傲弧庇问呋顒?，使這些小朋友在積極的參與中體驗節(jié)日的快樂，體現(xiàn)一種朝氣蓬勃的精神。
主辦單位：
十堰市小草義工協(xié)會。
十堰市亞新國際影院。
鄖陽小草義工協(xié)會。
東城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)國稅局。
協(xié)辦單位：
十堰市圖書館少兒部。
十堰市綠色生態(tài)公益促進中心。
十堰市豆蔻文化餐廳。
十堰市柏和心理服務中心。
湖北工業(yè)職業(yè)技術學院小草義工服務隊。
十堰市小草義工協(xié)會心理援助志愿服務隊。
支持單位：
十堰市博物館。
十堰市人民公園。
湖北工業(yè)職業(yè)技術學院。
本次活動意在通過組織農(nóng)村留守兒童游玩人民公園(動物園)、參觀十堰博物館、漢江師范學院等途徑，讓學生身臨其境，切實感受我國現(xiàn)代化建設的偉大成就、祖國山河的秀麗壯美和自強不息、大學生孜孜以求的工作和學習精神，培養(yǎng)學生的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣，提高學生的視野意識，激發(fā)學生對科學的濃厚興趣，讓孩子們在娛樂中學到課堂上沒有的科技知識，開闊視野，拓展科技創(chuàng)新思維，從而增強他們的求知欲，培養(yǎng)他們“愛科學，講科學，學科學，用科學”的科學意識和創(chuàng)新精神，增強學生的自尊、自強、自立能力，激勵學生立志成才，報效祖國的遠大志向。
同時以培養(yǎng)小草義工對社會問題的關注，讓現(xiàn)代的獨生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活，懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現(xiàn)象，讓更多的人來加入我們，一起去幫助他們。
為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽光”為口號，以“志愿服務活動社會化、項目化，立足社會，服務社區(qū)，面向社會”為發(fā)展思路，十堰小草義工協(xié)會特此發(fā)出倡議和策劃“走出大山看世界”大型關愛留守兒童活動。我們衷心希望社會各界愛心人士、愛心企業(yè)、事業(yè)單位能夠支持我們的活動，參與到我們的志愿服務活動中。
十堰市亞新國際影院(提供車輛、看電影、午休)。
十堰市圖書館少兒部(參觀十堰市圖書館)。
十堰市博物館(參觀了解歷史)。
十堰市豆蔻文化餐廳(提供留守兒童及志愿者午餐)。
十堰市柏和心理服務中心(全提供留守兒童心理陪伴和引導)。
湖北工業(yè)職業(yè)技術學院(參觀大學，與大學生互動)。
十堰市人民公園(動物園)(待定)。
東城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)國稅局(完成20個“愛心書包”)。
總負責人:。
總協(xié)調人：
留守兒童對接負責人：
(略)。
1、留守兒童30(含護理人員、陪護老師)人;。
2、十堰小草義工協(xié)會義工15人;。
3、凡參加本次活動的留守兒童、老師、陪護人員一切費用全免，費用來源由社會愛心企業(yè)提供!
為保證活動安全及活動質量招募15名義工，招滿即止。(根據(jù)人員進行分組)其他人負責安保機動。
活動聯(lián)系人：高隊長：
此次愛心活動預計會對農(nóng)村留守兒童，參與本次活動的小草義工以及企業(yè)員工三方面產(chǎn)生積極影響：
1、對農(nóng)民工家庭而言，此次愛心活動為農(nóng)民工子女提供一定的幫助，為農(nóng)民工子女帶去溫暖，同時呼吁社會加強對農(nóng)民工子女的關注.
2、對志愿者而言，可以從實踐中提高志愿服務的能力，增強對農(nóng)民工子女的了解和關注.同時提高自己的社會公益心和責任感，感受和弘揚志愿者精神。
最后，對福利院孤殘兒童而言，可以通過此次活動讓他們感受愛心人士對他們的殷切關懷。
3、志愿者在網(wǎng)上發(fā)表對此次志愿服務的感想。
4、通過這次愛心活動的志愿服務，每個志愿者都應該會有所感悟，讓他們把自己的所思所想都用文字的方式在網(wǎng)上展示出來，讓更多人去認識，了解這項關愛農(nóng)民工子女的活動，讓更多人參與到關愛農(nóng)民工子女的行列中來。
5、后期走訪。
這次關愛農(nóng)民工子女的活動結束后，我們往后的每個月都會抽時間再到學校了解他們的情況，根據(jù)實際情況開展多一點適合農(nóng)民工子女的活動。
1、認同民間公益組織，有參與民間志愿義工活動的愿望。認同十堰小草義工協(xié)會的操作模式及理念。
2、身體健康，服從安排，尊重他人，遵守時間，團隊合作;。
3、有小草服裝、胸牌的志愿者請著小草服裝、胸牌，保持小草形象。
4、進入鄖陽區(qū)社會福利院內不得大聲喧嘩，一切行動聽從領隊指揮，不得影響院內老人正常生活秩序。
1、參加本活動的志愿者同意，如果因為參加小草活動過程中(包括途中)受到意外傷害，志愿者同意自行承擔所有的相關責任，并放棄向活動組織者和其他成員主張賠償?shù)臋嗬?BR> 2、志愿者理解，對由于自己參加活動而受到意外事故導致自己人身損害和財產(chǎn)損失，活動組織者和其他成員不承擔責任。
注意：如天氣原因造成活動無法正常進行則活動取消，下次活動時間另行通知。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十三
為確?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)萬畝食用菌示范區(qū)及標準園建設，并通過認定，要重點抓好以下內容：
1、在鎮(zhèn)建設1個無公害標準示范園，新建食用菌標準化大棚100畝，配套綠色防控設施，建設形成縣食用菌萬畝示范區(qū)1個，生產(chǎn)木耳等食用菌1億袋。
2、在鎮(zhèn)村建設1個無公害食用菌新品種展示區(qū)，生產(chǎn)展示姬松茸、金福菇、茶樹菇等名特優(yōu)新稀菌株10畝。
3、申報認證縣食用菌萬畝示范區(qū)。
1—4月，落實經(jīng)費。在鎮(zhèn)進行宣傳動員，園區(qū)規(guī)劃，落實場地，引進業(yè)主；在鎮(zhèn)展示區(qū)開展引進新品種、培訓、制袋；組織、指導萬畝示范區(qū)農(nóng)戶進行規(guī)范化生產(chǎn)，邀請省市有關領導、行業(yè)專家進行現(xiàn)場指導。
5—9月，基地建設，學習、收集、整理申報資料。完成基礎設施建設、品種引進、技術培訓、標識標牌的豎立和產(chǎn)品質量追溯制度。同時，按照項目設計建設要求，依程序確立施工單位，進行標準園建設和工程督察，完成園區(qū)基礎設施建設；展示區(qū)繼續(xù)引進新品種并進行制袋、出菇；對生產(chǎn)和營銷大戶進行培訓、宣傳，組織對外營銷；邀請省市有關領導、行業(yè)專家，進行現(xiàn)場指導。
10—12月，完成申報工作。示范區(qū)、出口基地申報，邀請省市有關領導檢查指導，總結、驗收，迎接檢查。
總需經(jīng)費245萬元。其中：
1、標準化大棚設施建設，標準化大棚使用水泥立柱作支柱，復合材料作架桿，農(nóng)戶在規(guī)劃地點按建設的樣棚標準自籌經(jīng)費自行建設。驗收合格的大棚，每畝補助經(jīng)費2萬元，100畝共計補助200萬元。
2、綠色防控技術示范片建設，每畝補助經(jīng)費2000元，100畝共計經(jīng)費20萬元。
3、食用菌無公害科研示范、名優(yōu)特新品種、技術展示，引進新品種、新技術10項，展示、試驗、示范共計補助經(jīng)費10萬元。
4、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)萬畝食用菌示范區(qū)申報認證、檢查、驗收等工作經(jīng)費補助15萬元。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十四
讓我們“以人為本”思想到達一個共識多去關愛留守兒童，透過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，構成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1、透過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
xx市云潭鎮(zhèn)平垌小學。
1、歡迎儀式負責人：平垌小學。
3、游園活動負責人：平垌小學。
注：
4、慶?！傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W。
（1）介紹參加慰問活動的單位及代表。
（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）。
（3）廣東xx中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）。
（4）頒發(fā)留念品。
（5）平垌小學活動總結。
（6）合影留念。
主辦：廣東xx中學初中校區(qū)團委會、xx市郵政局團支部。
承辦：xx市云潭鎮(zhèn)平垌小學。
另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯(lián)系人：賴錦強）。
2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
3、車輛帶給。
4、參加人員數(shù)量xx中學初中校區(qū)：8人xx市郵政局：5人。
組成一個臨時青年志愿者服務隊（13人）。
1、參加人員用心活躍，有團隊合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動。
2、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務隊人員要求：有愛心，用心、熱情、靈活、主動、聽從安排。
顧問：
總策劃：
執(zhí)行策劃：
參加人員：
涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I隊請假，以便作及時調整。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十五
以最大限度地解決計生留守兒童家庭存在的實際困難為目標，切實幫助農(nóng)村實行計劃生育困難家庭，提升全鄉(xiāng)人口和計劃生育工作整體水平，為構建和諧社會，建成小康社會作出貢獻。
全鄉(xiāng)農(nóng)村外出務工計劃生育家庭的留守兒童，其中獨生子女戶、女孩戶中父母均外出務工的兒留守兒童作為關愛服務的重點對象。
（一）開展結對幫扶。鄉(xiāng)計生辦要做好計生戶留守兒童的調查摸底工作，建立檔案，內容包括“留守兒童”的家庭住址、聯(lián)系方式、父母打工所在地和需要幫助的內容，確定重點對象進行幫扶。關心留守兒童的學習、生活等，凈化農(nóng)村留守兒童的成長環(huán)境。
（二）開展生殖健康青春期教育。鄉(xiāng)計生辦要積極與學校做好聯(lián)系，以青春期教育為切入點，對五年級以上留守兒童開展青春期知識教育，對他們進行心理咨詢，讓生殖健康青春期保健教育走進課堂，使他們安全度過青春期，并為留守兒童免費檢查身體，項目為測血壓、體重、身高等，提高留守兒童的身體素質。
（三）落實流動人口跟蹤服務。通過關愛計生留守兒童，經(jīng)常與留守兒童父母取得聯(lián)系，向他們宣傳國家的惠民政策及子女所接受的幫扶，了解、掌握他們的去向，用我們的行動去感化他們，使流動人口能自覺遵守國家的計生政策，進一步開展流動人口跟蹤服務。
（四）做好農(nóng)村留守兒童家庭獎勵優(yōu)惠政策宣傳落實，確保農(nóng)村計生獎勵扶助及各項優(yōu)惠政策惠及留守兒童家庭。
（一)宣傳發(fā)動階段(3月27日―4月5日）
組織各村（社區(qū)）利用各種宣傳工具，通過張貼標語、廣播、板報等宣傳陣地，開展全方位、多層次的關愛宣傳活動，達到家喻戶曉，人人皆知，大力營造濃厚的關愛農(nóng)村計生家庭留守兒童工程的宣傳氛圍。
（二)調查、摸底、上報階段(4月5日-4月20日）
組織各村（社區(qū)）結合計劃生育流出人口管理臺帳，對本村范圍內的女孩、留守兒童家庭逐一進行調查、登記。對因計生留守兒童本人或父母病殘、患重病或死亡的計劃生育特困家庭，建立個案信息庫，作為計劃生育關懷幫扶和救助的依據(jù)。
（三)優(yōu)質服務階段(全年）
每學期對女孩、留守兒童做一次免費健康查體，上一節(jié)青春期健康教育課；建立留守兒童健康檔案，對查出有疾病的留守兒童，及時與其父母取得聯(lián)系，使其得到好的治療。必須將獨生子女戶、雙女絕育戶教育救助、醫(yī)療救助、扶貧救助、生活救助等救助政策落實到留守兒童家庭。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識，加強組織領導。進一步提高思想認識，成立以鄉(xiāng)長為組長，分管副鄉(xiāng)長為副組長，鄉(xiāng)計生辦、學校及各站所人員為成員的領導小組，切實加強領導。
（二）明確工作責任。明確責任，分工到人，將關愛女孩、留守兒童工作作為計劃生育“生育關懷行動”的一項重要內容，實行掛鉤聯(lián)系制度，分管領導和計生辦人員要分片到各村，促進關愛留守兒童工作的開展。要開展親情服務，做到“四個一”即提供一次面對面的咨詢指導；進行一次生殖健康檢查；講授一堂生動的青春期保健課；發(fā)放一份計生宣傳資料。努力為計生留守兒童家庭提供全方位、多層次的優(yōu)質服務。
（三）獎懲措施：將關愛女孩、留守兒童工作納入年終工作考核內容。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十六
（2011年6月30日）。
尊敬的李主任、鐘主任，各位領導：
首先，我代表區(qū)委、區(qū)政府對各位領導蒞臨德城區(qū)視察指導表示熱烈歡迎！對各位領導一直以來對德城區(qū)衛(wèi)生工作的關心和支持表示衷心的感謝！下面，就我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務體系建設情況作一簡要匯報。
近年來，在市委、市政府的正確領導和市衛(wèi)生局的支持幫助下，德城區(qū)認真貫徹_、_關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的決策部署，按照上級領導關于社區(qū)衛(wèi)生工作的總體要求，我區(qū)始終將發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生作為一項“關乎民生，造福百姓”的重要工作來抓，高度重視，精心組織，扎實進取，不斷創(chuàng)新，社區(qū)衛(wèi)生服務體系建設不斷完善，基本公共衛(wèi)生服務工作全面開展，廣大居民對社區(qū)衛(wèi)生工作的知曉率和滿意度逐步提升。
一、基本情況。
二、主要工作。
（一）領導重視部門配合社區(qū)衛(wèi)生服務體系建設強力推進。
調等工作。按照“資源共享、優(yōu)勢互補、互利共贏”的合作模式，在區(qū)級醫(yī)院與社區(qū)衛(wèi)生服務機構之間建立對口支援和雙向轉診關系，初步建立起“小病在社區(qū)，大病到醫(yī)院，康復回社區(qū)”的服務模式，為社區(qū)衛(wèi)生服務工作的發(fā)展提供了全面的保障。
（二）大力宣傳廣泛參與社區(qū)衛(wèi)生服務工作健康發(fā)展為大力營造有利于社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展的社會氛圍，區(qū)政府制定下發(fā)了《關于做好城市社區(qū)居民家庭健康檔案建檔及推廣使用電子檔案工作的通知》，要求各街道辦事處及政府有關部門做好社區(qū)衛(wèi)生服務工作宣傳，全力配合社區(qū)衛(wèi)生建檔工作；區(qū)衛(wèi)生局印發(fā)了《致社區(qū)居民的一封信》，發(fā)放到機關單位，張貼到各小區(qū)、樓道門口等醒目位臵，對社區(qū)衛(wèi)生工作進行宣傳，提高廣大居民對基本公共衛(wèi)生工作的知曉率和配合度。結合創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市健康教育工作需要，各社區(qū)衛(wèi)生服務機構開展送健康知識進社區(qū)、進門店、進企業(yè)、進校園、進機關“五進”活動，通過講座、有獎競猜等群眾喜聞樂見的宣傳形式，讓社區(qū)居民參與進來，擴大對社區(qū)衛(wèi)生工作的宣傳，提高居民的健康意識，滿足社區(qū)居民健康知識需求。我們還為每個社區(qū)衛(wèi)生服務機構配發(fā)了控油壺和限鹽勺，由社區(qū)衛(wèi)生服務人員發(fā)放到每戶居民，并為他們詳細講解油壺鹽勺的用法及如何科學合理飲食，增強了居民的科學膳食觀念，提高了他們的健康行為形成率。
（三）全面提升重點打造社區(qū)衛(wèi)生服務品牌日益凸顯。
一、考核標準統(tǒng)。
一、規(guī)章制度統(tǒng)。
一、機構標牌統(tǒng)。
一、人員服裝統(tǒng)。
一、工作證卡統(tǒng)。
一、床單元設施統(tǒng)一及社區(qū)宣傳口號統(tǒng)一，機構整體形象得到了進一步提升，機構服務能力不斷步增強，群眾就醫(yī)環(huán)境得到明顯改善。各機構積極爭創(chuàng)山東省“星級社區(qū)衛(wèi)生服務機構”，涌現(xiàn)出許多亮點，也樹立起標桿典型，帶動了全區(qū)社區(qū)衛(wèi)生工作整體水平的提高。其中投資400萬元建成啟用的新湖社區(qū)衛(wèi)生服務中心，以整潔優(yōu)美的環(huán)境、良好的基礎設施、先進齊全的設備以及完善的服務職能、細致入微的人性化服務贏得了轄區(qū)居民的高度評價和一致認可，成為成為了居民的“健康家園”，被省衛(wèi)生廳授予“全省首批星級社區(qū)衛(wèi)生服務機構”，這也是我市唯一一家“星級社區(qū)衛(wèi)生服務機構”。天衢社區(qū)衛(wèi)生服務中心、永慶社區(qū)衛(wèi)生服務站也以其溫馨的環(huán)境、優(yōu)質的服務贏得了社會各界的廣泛贊譽。其他社區(qū)衛(wèi)生服務機構也都在發(fā)揮著其各自的服務特色，創(chuàng)建著不同的服務品牌，社區(qū)衛(wèi)生服務機構已經(jīng)成為我區(qū)居民心中一道亮麗的風景線。
（四）規(guī)范開展扎實推進社區(qū)衛(wèi)生服務內涵不斷豐富發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務，歸根到底要為居民提供優(yōu)質、便捷、高效的基本公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務，因此，在不斷完善社區(qū)衛(wèi)生服務體系建設的同時，我們狠抓了社區(qū)衛(wèi)生服務內涵建設，特別是去年以來，按照深化醫(yī)改的目標要求，我們將促進基本公共衛(wèi)生服務均等化作為社區(qū)衛(wèi)生服務內涵建設的著力點和落腳點，規(guī)范開展，扎實推進，基本公共衛(wèi)生服務工作得到了全面落實。
各社區(qū)衛(wèi)生服務機構走進社區(qū)、走進家中，通過多種形式，采取有力措施，為居民建立健康檔案，確保建檔數(shù)量和質量。區(qū)衛(wèi)生局連續(xù)兩年開展的“社區(qū)健康講壇”活動深受社區(qū)居民的歡迎，各機構開展的知識講座、專家義診、健康課堂等活動，在居民接受醫(yī)療服務的同時宣傳衛(wèi)生常識和防病知識，切實提高了社區(qū)居民的健康意識和防病能力。為高血壓、糖尿病、60歲以上老年人、殘疾人、重性精神病人建立重點人群管理檔案，詳細記錄其基本信息和健康狀況，每年進行不少于四次的隨訪和一次免費體檢，并根據(jù)具體狀況，提出科學、合理的干預措施，有效地控制了慢性病人的病情，提高了他們的生活質量。在手足口病、甲流感等傳染病防治工作中，發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務機構職能，創(chuàng)新性地建立學校-社區(qū)-家庭“三位一體”的防控管理機制，有力地遏制了疫情的播散蔓延。
三、存在問題及建議。
我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生工作經(jīng)過近幾年的運行，已步入制度化、常規(guī)化發(fā)展軌道，但仍然存在著一定的問題和不足。
一是各級政府對公共衛(wèi)生事業(yè)的投入相對不足，需要政府進一步加公共衛(wèi)生事業(yè)的投入，特別是對基層基本公共衛(wèi)生投入，切實改變基層醫(yī)療衛(wèi)生機構重基本醫(yī)療，輕基本公共衛(wèi)生的現(xiàn)狀，讓群眾享受更多公益性醫(yī)療衛(wèi)生服務，全面保障群眾身體健康。
二是社區(qū)衛(wèi)生服務配套政策需進一步完善，建議將社區(qū)衛(wèi)生服務機構全部納入城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險定點，居民首診定點在社區(qū)衛(wèi)生服務機構，提高慢性病在社區(qū)衛(wèi)生服務機構診療的報銷比例。
三是社區(qū)衛(wèi)生服務機構工作人員編制尚未得到落實，希望能逐步落實社區(qū)衛(wèi)生服務機構人員編制及工資待遇等問題，解決社區(qū)衛(wèi)生服務人員的后顧之憂，保證社區(qū)衛(wèi)生服務隊伍的穩(wěn)定性，促進基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
四是社區(qū)衛(wèi)生工作發(fā)展不平衡。個別社區(qū)衛(wèi)生服務機構存在工作進度慢，工作質量不高的問題，需要有關部門加大督導和管理力度，提高社區(qū)衛(wèi)生服務機構整體素質。
五是社區(qū)衛(wèi)生服務工作的關注度依然較低，需要進一步加強對社區(qū)衛(wèi)生服務工作的宣傳，全面提高社區(qū)衛(wèi)生服務工作的知曉率，促進各項工作更好更快地發(fā)展。
六是信息化建設進度還需要進一步加快，盡快將城市和農(nóng)村基層衛(wèi)生機構全部納入山東省社區(qū)衛(wèi)生信息協(xié)同系統(tǒng)，充分利用現(xiàn)代化技術手段加強對健康檔案的管理，使健康檔案真正成為綜合、連續(xù)的居民健康管理工具。
醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的不斷深化、各項改革措施的不斷推進，對我們的工作提出了更多更高的要求，我區(qū)將以此次視察為契機，加大工作力度，進一步強化我區(qū)公共衛(wèi)生服務體系建設，為我區(qū)及全市人民群眾的身體健康，經(jīng)濟社會和諧穩(wěn)定快速發(fā)展做出應有的貢獻。
以上匯報，不當之處，敬請各位領導批評指正。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十七
為扎實推進全縣教體系統(tǒng)社會志愿服務活動，創(chuàng)造優(yōu)質育人環(huán)境，著力構建和諧教育，決定在全縣中小學廣泛開展關愛留守兒童志愿服務活動。為推動活動扎實有效開展，特制定本實施方案。
以黨的十九大精神為指導，以社會主義核心價值體系建設為主線，以“服務社會、傳播文明”為宗旨，努力營造團結、友愛、平等、和諧的社會氛圍，著力建立并壯大文明志愿者服務隊伍，不斷完善志愿服務體系，組織志愿者為留守兒童的日常生活、學習、心理健康等提供志愿服務。緊扣社會民生問題，結合精神文明建設工作實際，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，為全縣教育事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展提供助推力，為全縣經(jīng)濟社會又好又快、更好更快發(fā)展營造良好氛圍。
堅持以人為本，尊重服務對象的選擇和意愿，圍繞其日常生活、學習、心理等實際問題和困難開展志愿服務，讓留守兒童得到親情關懷，讓留守兒童得到健康成長，讓留守兒童得到真誠關愛。堅持就近就熟就便，專項志愿者為主、其他志愿者為輔開展結對幫扶。堅持因地制宜，結合服務對象實際，采取靈活多樣的形式提供貼心服務。
（一）活動主題：關愛留守兒童志愿者服務
（二）服務對象：留守兒童（父母雙方或一方長期外出打工，而留守農(nóng)村的孩子和隨父母務工進城缺乏照顧的農(nóng)民工子女）。
對留守兒童采取“一對一”、“多對一”或“一對多”等形式，廣泛推廣代理家長制，對留守兒童提供學習輔導、經(jīng)濟幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導、心理健康咨詢等志愿服務，使他們生活有人管、學習有人教、成長有人導、心靈有人撫，全力幫助留守兒童快樂、健康成長。
（一）輔導留守兒童學習，培養(yǎng)良好的學習興趣、閱讀習慣等，督促其按時完成作業(yè)，引導養(yǎng)成良好的學習行為，使他們學習上有進步。
（二）針對未成年人心理特點和成長規(guī)律，加強對未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關心他們的情感生活，對早戀、自卑、孤僻乖張、自負等心理現(xiàn)象進行教育，引導他們養(yǎng)成樂觀、自信、大方、開朗、健全的人格。對懶散、自私、不文明禮貌等行為習慣進行糾正，引導他們養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣。加強與留守兒童監(jiān)護人的溝通，宣傳講解科學的教育理念和方式，引導監(jiān)護人正確教育孩子，消除溺愛、教育方式簡單粗暴或漠不關心等現(xiàn)象。
（三）對留守兒童進行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識和安全常識，提高他們運用法律進行自我保護意識。敦促并幫助父母和監(jiān)護人主動關心留守兒童健康成長，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間，開展“親情傳遞”主題活動。通過電話、寫信、網(wǎng)絡視頻、送禮物等方式，讓父母了解、關心其子女成長情況，讓留守兒童感受親情，懂得知恩回報，讓他們在心理上有依靠、在精神上有關愛、在生活上有照顧。
（四）關心留守兒童日常生活，與留守兒童一起過節(jié)假日，在“六一”等節(jié)慶日贈送小禮物，有條件的可對困難家庭留守兒童進行經(jīng)濟幫扶。
組長：
副組長：
成員：
（一）工作重點
以“關愛留守兒童志愿服務活動”為重點，將關愛留守兒童納入今年志愿服務行動的工作重點。
1、全面復學后各中小學校要著手開展志愿者與關愛對象結對等活動，建立擴大志愿者隊伍，確定關愛對象，號召社會公眾參與，為全年工作打下堅實基礎。
2、“6.1”國際兒童節(jié)期間，各中小學校要圍繞學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等活動，掀起關愛留守兒童志愿行動高潮。
3、元旦、中秋、春節(jié)期間，以送溫暖和吃團圓飯為主要內容，開展豐富多彩的關愛留守兒童志愿服務活動，讓留守兒童度過愉快、歡樂、祥和、幸福的節(jié)日。
七、工作機制和陣地建設
（一）大力推動關愛留守兒童志愿服務的工作機構建設。各中小學校要建立關愛留守兒童志愿服務行動領導小組，統(tǒng)籌、規(guī)劃、協(xié)調、組織、指導本校關愛留守兒童志愿服務活動。
（二）大力推動關愛留守兒童志愿服務隊伍建設。不斷擴大關愛留守兒童志愿服務行動的影響力，帶動更多社會公眾參與社會志愿服務。依托青年學生志愿者、教職工志愿者等重要群體，不斷壯大關愛留守兒童志愿服務行動隊伍。
（三）大力加強關愛留守兒童志愿服務陣地建設。按統(tǒng)一標準、統(tǒng)一形象、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一管理的“四統(tǒng)一”原則，建立集組織、協(xié)調、實施功能為一體的關愛留守兒童志愿服務陣地。
（一）加強領導，精心組織。各中小學校要為關愛留守兒童志愿服務活動提供一定的經(jīng)費保障，為開展工作提供一定條件。
（二）加強宣傳，廣泛動員。要充分利用報紙、新聞、校園網(wǎng)絡、標語、宣傳畫、公益廣告、群眾會等多種形式，廣泛動員教育系統(tǒng)干部職工、青年團員、青年學生志愿者積極參與，加大宣傳力度，使關愛留守兒童志愿服務行動深入人心。要著力在單位、個人、服務對象中培養(yǎng)挖掘樹立一批先進典型，大張旗鼓宣傳他們先進事跡，營造良好氛圍，吸引更多人參與，推進工作深入持久開展。
（三）協(xié)調配合，齊抓共管。要根據(jù)本方案安排，結合實際，認真謀劃，制訂切實可行的措施和具體活動方案，推動關愛留守兒童志愿服務活動的開展，努力形成協(xié)調配合，齊抓共管的工作格局。
（四）注意總結，及時推廣。對活動好的團隊和個人，注意總結經(jīng)驗，及時宣傳推廣。要根據(jù)本方案，統(tǒng)一開展關愛留守兒童志愿服務行動，迅速形成聲勢、形成規(guī)模。
（五）注重落實，規(guī)范管理。要積極配合團縣委開展青年學生志愿者、教師志愿者招募工作；認真落實以學校為主體的留守兒童教育、管理責任，對在校留守兒童進行摸底調查，建立留守兒童花名冊，制訂落實志愿者關愛計劃和志愿者管理方案，為關愛留守兒童志愿服務行動提供基礎。
各中小學校要在5月25日前制定活動方案，6月24日前將階段性小結及活動材料（圖片和文字資料）上報至教育股。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十八
??1、建立幫扶檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清每個留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況，建立每個留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。
??2、建立健全教師與每個幫扶對象的談心制度。教師要不定時的與幫扶對象談心、交流情感，隨時了解他們的學習、生活情況。
??3、教師對自己負責幫扶關愛的每個留守兒童每期都要進行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并認真作好記錄。
??4、教師對自己負責幫扶、關愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不能解決的及時上報。
??5、平時要多開展人文關愛活動。有針對性地對幫扶學生進行心理健康教育、情感關愛、思想開導。及時消除不良情緒和不利因素。幫助學生樹立健康向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
??6、加強與幫扶學生的家長和監(jiān)護人的交流與溝通。隨時通過電話、實地家訪等方式保持溝通。互通情況。
??7、把此項工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴肅、認真對待此項工作。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇十九
??1、舉行一次升旗儀式。進行一次關于“關愛留守學生”為主題的國旗下講話，號召全校師生都來關心他們，關注他們的成長。
??2、開展一次“關愛留守學生”的主題班會活動。各班真正行動起來，關心幫助身邊的留守學生，讓他們體會到家的溫暖。
??3、開展一次座談會。以班級或年級為單位，召開一次留守學生座談會，了解他們在校期間學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。
??4、寫一封親情書信。指導留守學生給遠方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時匯報自己的學習、生活方面的情況，培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生進行感恩教育。
??盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學習上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
??6、建立留守學生每人一張檔案卡。學校為每個“留守學生”建立一份檔案卡，詳細列出學生及家長的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護人情況，班主任對該生在學習、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
??五、活動要求：
留守兒童關愛服務體系建設方案篇二十
為深入貫徹落實國家水利部、中央機構編制委員會辦公室、財政部《關于進一步健全完善基層水利服務體系的指導意見》，省水利廳、省機構編制委員會辦公室、省財政廳《關于加強基層水利服務體系建設的實施意見》和張家口市水務局、市機構編制委員會辦公室、市財政局《關于進一步健全完善基層水利服務體系的實施意見》文件精神，進一步加強我縣基層水利服務體系建設，保障全縣水利事業(yè)長期健康發(fā)展，結合我縣實際，制定本方案。
健全完善基層水利服務體系是黨中央、國務院對農(nóng)村水利工作的重要部署，也是保障農(nóng)村水利可持續(xù)發(fā)展的客觀要求。沒有完善的基層水利服務體系難以支撐全縣水利事業(yè)的發(fā)展。我縣現(xiàn)有的`基層水利服務體系建設相對滯后、管理不規(guī)范、經(jīng)費保障不足等問題比較突出，健全完善基層水利服務體系建設已勢在必行。按照中央、省、市要求，我縣以全面提高基層水利管理服務能力為目標，以明確公益職能、理順管理體制、完善保障機制為重點，到2014年6月，建立職能明確、服務到位的基層水利服務體系，全面提升基層水利管理服務水平。
（一）科學設置基層水利服務機構?；鶎铀諜C構推行以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單元設置基層水利站的模式，對全縣現(xiàn)有基層水利服務機構人員編制進行重新整合，設立18個基層水利服務站，覆蓋全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）明確基層水利服務機構的性質與職能。進一步強化基層水利服務機構的公益屬性，基層水利服務機構主要職能：負責轄區(qū)的防汛抗旱、農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉、農(nóng)村飲水安全、水土保持、水利科技推廣等工作，承擔農(nóng)村水利工程建設、管理與運行維護的技術指導等工作，指導農(nóng)民用水合作組織建設與運行，調解水事糾紛，組織開展水法規(guī)宣傳等。
（三）理順基層水利服務機構的管理體制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站為全額撥款事業(yè)單位，人員由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府內部調劑不增加編制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站作為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的業(yè)務主管部門，級別為股級，受鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣水務局雙重管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站的人員調配和物資調撥、日常管理、考核、晉升由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責，縣水務局負責水利技術業(yè)務指導。
（四）確定基層水利服務機構人員編制。根據(jù)我縣實際，核定人員編制，每個基層水利服務站設人員編制2-3名，共45名，專業(yè)技術人員比例不低于80%。
（五）落實基層水利服務機構經(jīng)費來源。基層水利服務機構的人員辦公經(jīng)費納入縣級財政預算。
（六）改善基層水利服務機構工作條件。采取有效措施，落實好基層水利服務機構的工作條件和建設資金，解決好辦公場所、技術裝備等，不斷提升服務手段和服務能力。
1.制定和出臺實施方案（5月上旬完成）。由縣水務局牽頭，制定我縣基層水利服務體系建設實施方案，并將實施方案報市水務、機構編制和財政部門備案?？h財政局出具批復，明確基層水利服務機構經(jīng)費全部納入縣財政預算。
2.完成基層水利服務機構工作條件建設任務（6月底前）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要整合現(xiàn)有資源，依托現(xiàn)有水利技術服務站，落實基層水利服務站的辦公場所、辦公設備等，為基層水利服務機構正常運行提供保證。按照省水利廳要求，在省、市投入的基礎上，縣財政也安排專項資金，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站配備必要的庫房、管理用房、技術裝備、辦公設施和交通工具等。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站的防汛抗旱物資設備用房和管理用房，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責解決。
健全完善基層水利服務體系工作，時間緊、任務重，縣水務局、縣編委辦、縣財政局要充分發(fā)揮工作的積極性和主動性，組織人員嚴格按照時限要求，加快推進基層水利服務體系建設，確保各項工作如期完成。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇二十一
xx縣水利服務體系建設依據(jù)xx縣水利水保局、縣機構編制委員會辦公室、縣財政局、縣人力資源和社會保障局四部門聯(lián)合下發(fā)的《關于加強基層水利服務體系建設的實施方案》，于xx年3月12日開始實施至xx年4月25日完成所有工作任務，經(jīng)縣級自驗，認為圓滿完成了實施方案中的全部任務，現(xiàn)將自驗情況報告如下：
xx縣水利服務體系建設項目根據(jù)山西省水利廳、省機構編制委員會辦公室、省財政廳、省人力資源和社會保障廳《關于加強基層水利服務體系建設的實施意見》（晉水農(nóng)水[xx]416號）、xx省水利廳關于《加快推進基層水利服務體系建設的通知》（晉水農(nóng)水[xx]489號）和運城市水務局、市機構編制委員會辦公室、市財政局、市人力資源和社會保障局的實施方案文件精神，為切實加強以鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站為主的基層水利服務體系建設，全面提升基層水利服務能力，結合我縣實際制定了xx縣《關于加強基層水利服務體系建設的實施方案》，經(jīng)過有關部門協(xié)調工作，完成了所有工作內容，并以此方案為依據(jù)開展自查自糾工作。
該項目下達后，我們立即召開會議，安排部署工作，成立由分管縣長任組長，水利、編辦、財政、人力資源和社會保障等部門組成的基層水利服務體系建設領導組，對十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站，逐一進行達標升級。項目完成后，組織專人檢查驗收，對發(fā)現(xiàn)的問題坐下來認真研究和整改，直至達到驗收標準。
按照實施方案內容，認真落實了機構設置，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設一個水管站，理順了現(xiàn)有人員編制，缺額人員補充到位。人員工資已納入了縣財政開支，經(jīng)費有了保障；建立健全有關規(guī)章制度，達到制度上墻，責任到人；有七鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站辦公場所臨時設在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府院內，有三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公場所結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中供水工程建設，駐扎集中供水工程管理站，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站陸續(xù)配備了儀器設備。
（一）明確機構性質與職能。我們把鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站作為公益類事業(yè)單位，將其職責明確為負責轄區(qū)內的防汛抗旱、水資源管理、農(nóng)田水利和水利科技推廣等工作，協(xié)助編制農(nóng)村水利建設規(guī)劃、組織發(fā)動群眾開展農(nóng)村水利建設，承擔農(nóng)村水利建設、管理與運行維護的技術指導等工作。指導農(nóng)民用水合作組織建設與運行，調解水事糾紛，組織開展水法法宣傳等。
（二）理順機構管理體制。我們把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站確定為縣水行政主管部門的派出機構，單位性質確定為財政撥款事業(yè)單位，經(jīng)費納入縣級財政預算，縣水行政主管部門統(tǒng)一管理水管站人員的人事、財務；水行政主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府雙重領導水管站的業(yè)務和思想政治工作，以縣水行政主管部門為主，基層水利工作任務繁重，為便于管理，我縣是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單元單獨設立水管站掛牌運行。
（三）合理核定人員編制。我縣以xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革時從鄉(xiāng)鎮(zhèn)調整的編制為準，綜合考慮水管站管轄范圍面積、水利設施數(shù)量、水利管理任務、農(nóng)業(yè)人口數(shù)量等因素，合理確定了人員編制，實行總量控制鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管中心站人員編制每站編制2—5人，編制結構以專業(yè)技術人員編制為主。
（四）建立經(jīng)費保障機制。我縣將鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站定為財政撥款事業(yè)單位，人員經(jīng)費和公益性業(yè)務經(jīng)費全額納入縣級財政預算。人員工資實行崗位績效工資制度，按照相關規(guī)定繳納人員養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、住房公積金、工傷、生育保障。
優(yōu)先聘用；對水管站在編不在崗非業(yè)務人員進行了培訓，定編定崗了水管站所有人員，不允許占編不在崗或混崗使用；建立了持證上崗制度。
（六）完善績效考核制度。我縣建立由服務對象、縣水行政主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府三方參與的績效考核機制，考核結果作為職務晉升、職稱評聘、解聘續(xù)聘、工資發(fā)放等依據(jù)，連續(xù)2年考評不合格的予以辭退，嚴格了鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站人員工作績效考核。
（七）改善機構工作條件。七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站都建有獨立的辦公場所，配備必要的辦公設施、儀器設備、通訊及交通工具等。三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中供水工程建設與集中供水工程管理站合并辦公。
（八）加強水利員隊伍培訓。我縣有計劃、有步驟、分期分批對鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利員進行培訓。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站隊伍的實用技術培訓工作，同時，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)機制，建立了定期培訓、專業(yè)技術職務晉升等制度，全面提高了基層水利服務人員業(yè)務素質和個人工作能力。
在加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站建設的同時，我縣要按照水利部、國家發(fā)改委、民政部和我省、市有關要求，建立規(guī)范、高效、完善的農(nóng)民用水戶合作組織；要按照xx年國務院批復的《全國抗旱規(guī)劃》中明確要求，積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)級抗旱服務分隊的建設。
通過完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站建設、農(nóng)民用水協(xié)會和抗旱服務分隊建設，逐步在全縣建立起職能明確、布局合理、隊伍精干、管理高效、服務到位的基層水利服務體系，全面提高了基層水利服務水平。
按照驗收標準，認真核對，詳細檢查，認為我縣基層水利服務體系建設任務圓滿完成，進一步明確了職能、理順了關系、充實了人員、保證了經(jīng)費、完善了制度。達到了掛牌服務、隊伍精干、科學管理、布局合理、服務到位的基層水利服務體系，全面提升了基層水利服務質量。
留守兒童關愛服務體系建設方案篇二十二
根據(jù)《關于對xx區(qū)退役軍人事務局退役軍人服務保障體系建設進行調研的工作方案》和有關工作會議的精神要求，xx區(qū)_會社會建設委員會根據(jù)工作安排，于xxxx年xx月xx日組織專委委員、區(qū)人大“智慧專家?guī)臁鄙鐣ㄔO領域專家，會同區(qū)退役軍人事務局，深入xx街道xx村_區(qū)退役軍人服務站、xx鎮(zhèn)xxxx社區(qū)退役軍人服務站、區(qū)退役軍人服務中心考察調研我區(qū)退役軍人服務保障體系建設情況，采取實地察看、提問題、召開座談會等形式進行了全面的調研，現(xiàn)將調研情況報告如下：
社區(qū)退役軍人服務站有機構、有人員、有經(jīng)費、有場所、有保障）。我區(qū)退役軍人服務保障體系建設情況如下。
（一）機構編制人員方面。
街道（鎮(zhèn)）、社會人員編制尚未明確。
（二）工作經(jīng)費方面。
區(qū)財政現(xiàn)已向區(qū)退役軍人事務局及服務中心撥付各項工作經(jīng)費xxx萬元。其中，先期撥付開辦經(jīng)費xx萬元用于購置辦公設備，后追加工作經(jīng)費xxx萬元，信息采集工作經(jīng)費x萬元，光榮牌制作經(jīng)費x萬元。
（三）保障方面。
區(qū)退役軍人服務中心選址在xx區(qū)xx路，xx公寓一號樓，場地租賃面積約xxx米（共x層樓），第一層約xxx方米，主要用作服務大廳，方便咨詢及辦理有關業(yè)務，目前服務中心裝修已經(jīng)完畢。
xx區(qū)是xx起義打響第一槍的地方，是全省雙擁工作“八連冠”縣區(qū)，退役軍人數(shù)量多，做好退役軍人工作意義重大。全區(qū)退役軍人事務工作人員克服任務重、標準高、人員少的困難，努力工作，主動作為，取得了一些成績。
退役軍人信息采集工作扎實推進。對我區(qū)退役軍人和其他優(yōu)撫對象信息采集x萬余條；
對采集信息進行梳理分析，為退役軍人管理保障提供全面精準多樣的信息支持，相關采集經(jīng)驗方法獲得市級肯定。
社保接續(xù)工作全面開展。區(qū)退役軍人事務局制定了《xx區(qū)關于解決部分軍隊退役士兵社保接續(xù)工作的實施意見》，組織了相關單位和街道（鎮(zhèn)）進行了學習研討，對業(yè)務人員開展了集中培訓，確保按時按質按量完成工作任務。
主題表彰活動取得實效。在八一建軍節(jié)來臨之際，xx區(qū)隆重舉行xxxx年請戰(zhàn)友回駐地暨“最美退役軍人”“最美軍嫂”表彰會，弘揚新風、表彰先進，激發(fā)退役軍人愛國擁軍、自主創(chuàng)業(yè)的精神動力，激發(fā)廣大退役軍人和軍嫂的自豪感、榮譽感和責任感，營造尊崇軍人、關心關愛退役軍人、支持退役軍人創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。省退役軍人事務廳思想政治和權益維護處處長魯強出席表彰會。
雙擁工作再創(chuàng)佳績。在春節(jié)及“八一”前期積極開展形式多樣的慰問走訪工作，重點走訪駐區(qū)部隊、老紅軍、部隊離退休干部和其他重點優(yōu)撫對象，使其形成制度化、常態(tài)化，進一步擴大了擁軍優(yōu)屬的影響力，為xx區(qū)爭創(chuàng)全省雙擁模范縣區(qū)“九連冠”打下堅實基礎。
拓寬退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。積極對接省市組織的“訂單式”“定向式”“定崗式”培訓，提高退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，擴大就業(yè)渠道，目前，已向市首屆“退役軍人及隨軍家屬就業(yè)創(chuàng)業(yè)對接會”推送一百多人。
光榮牌發(fā)放工作有聲有色。堅決落實對全區(qū)烈屬、軍屬和退役軍人等家庭懸掛光榮牌工作，主動上門提供服務，營造良好的擁軍優(yōu)屬氛圍，我區(qū)在全市率先舉行光榮牌懸掛啟動儀式，將利用一個月的時間為x萬余戶符合條件的家庭懸掛光榮牌。
主題宣講活動獲得好評。組織了退役老兵為全區(qū)進行了“八一”講堂第一講，邀請xx市委黨校專家宣講xx同志先進事跡材料報告會，均是全市第一個開展此項教育宣講活動的縣區(qū)，得到了市局的肯定，在全區(qū)取得良好的反響。
退役軍人組織關系轉接工作高效推進。區(qū)退役軍人事務局積極配合區(qū)委組織部有序推進退役軍人黨員組織關系轉接工作，主要采取張貼黨員組織關系轉接流程圖的形式強化宣傳，在辦理過程中嚴格審核黨員檔案材料，規(guī)范填寫介紹信，確保每名退役軍人黨員的組織關系落實到每一個具體支部。截至目前，我區(qū)接收轉業(yè)退役軍人黨員數(shù)共計xx人，已辦結黨員組織關系轉接數(shù)xx人。
隨著全區(qū)退役軍人服務保障體系建設的不斷推進，取得了一定的成效，但是也暴露出一些亟待解決的問題，經(jīng)過梳理，主要集中在以下個方面。
（一）機構編制和人員。
根據(jù)我省委辦公廳、省政府辦公廳《關于加快全省退役軍人服務保障體系建設的實施意見》（贛辦字〔xxxx〕x號）及我市《關于落實省委辦公廳省政府辦公廳的督導通知》文件要求，人口xx萬人以上的縣區(qū)的服務中心定編xx名，人口x萬人以上的街道（鎮(zhèn)）服務站定編制x名，每個社區(qū)（村）配備x名退役軍人服務專干。
存在問題：區(qū)級服務中心編制未達到xx人，工作人員未完全到位；
人口x萬人以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）編制未達到x人；
每個村（社區(qū)）x名專干未聘用到位。
建議：區(qū)退役軍人服務中心編制暫定xx名，街道退役軍人服務站編制人員x名，x名從街道（鎮(zhèn)）現(xiàn)有事業(yè)單位編制調劑，x名由區(qū)編委從區(qū)各屬事業(yè)單位調劑，專門從事街道軍人服務站的相關工作。社區(qū)（村）層面采取政府購買服務的方式配備x名專干，并享受社區(qū)干部同等待遇，另x名專干從現(xiàn)有社區(qū)干部中調劑使用。
（二）經(jīng)費方面。
根據(jù)省市有關要求，各街道（鎮(zhèn)）退役軍人服務站需配備宣傳用顯示屏、觸摸屏一體機、計算機、打印機、飲水機、衛(wèi)生間、接待桌椅、攝影器材、影像采集等必要的辦公設備與服務設施，完善政治文化氛圍布置，體現(xiàn)退役軍人之家的溫馨和諧。此外，各服務站建設還涉及的辦公房改建、宣傳櫥窗的購置等等，特別是人員增配后的待遇經(jīng)費方面，按照省市文件要求應由區(qū)財政統(tǒng)一保障。
xx鎮(zhèn)服務站所需費用由xx鎮(zhèn)財政保障，每年標準不低于街道。xx個街道工作經(jīng)費合計xx-xx萬元。
存在問題：街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）兩級服務站工作經(jīng)費和專干聘用經(jīng)費未落實到位。
街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）服務站大多數(shù)已配備了相應辦公設備，為提高場所設備的使用效率，街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）兩級服務站可共享辦公場地和辦公設施設備等資源，必須添置的設備費用由區(qū)財政酌情考慮。xx鎮(zhèn)服務站所需費用由xx鎮(zhèn)財政保障，每年標準不低于街道。
（三）保障方面。
根據(jù)省委辦公廳《關于加快全省退役軍人服務中心（站）建設與工作規(guī)范實施細則》和xx市委辦公廳、市政府辦公廳《xx市退役軍人服務保障體系建設工作方案》要求，為保障退役軍人事務工作順利開展，區(qū)退役軍人服務中心需配備公車x輛（x輛中型客車，x輛小車），用于應急和保密用車。
存在問題：僅配備x輛公車。