心得體會(huì)是分享和交流的重要方式，可以幫助他人借鑒和學(xué)習(xí)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的行動(dòng)計(jì)劃或總結(jié)建議，提供一些實(shí)際可操作的指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一
兒子學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)，自兒子上學(xué)校以來，這是其次次家長(zhǎng)會(huì)了，上一次是孩子?jì)寢屓サ模墙逃?，幾年來始終從事學(xué)校語文的教學(xué)教研工作，平常也以專家自詡，談起孩子教育來也頭頭是道，但開完會(huì)回家，傳達(dá)起會(huì)議精神來感受也特別深，特別多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開家長(zhǎng)會(huì)肯定要讓我參與，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應(yīng)當(dāng)說，參與了這次的家長(zhǎng)會(huì)，的確收獲很大，要談體會(huì)的話，我覺得最主要有以下幾個(gè)方面：
一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信念更大了。家長(zhǎng)會(huì)一開頭，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家，對(duì)他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長(zhǎng)的到來，信任三小會(huì)又一次踏入高速進(jìn)展的快車道。孩子上一班級(jí)的時(shí)候，年齡還比較小，對(duì)于上學(xué)校還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也遲疑不決，最終是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師仔細(xì)、踏實(shí)、創(chuàng)新的.思想態(tài)度。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)孩子學(xué)校階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信念更大了。
二是在教育孩子的思想熟悉上得到了提高。應(yīng)當(dāng)說，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來說，孩子的教育是一件特別簡(jiǎn)單和長(zhǎng)期艱難的工作，甚至可以說是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生勝利與否最重要的推斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從誕生到現(xiàn)在，始終沒讓爸爸、媽媽太費(fèi)過心，上幼兒園前連感冒都沒有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快，對(duì)學(xué)校布滿奇怪心和愛好，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂道。對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)受和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子制造一個(gè)寬松的家庭氛圍，留意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培育孩子獨(dú)立力量和動(dòng)手愛好，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，應(yīng)當(dāng)說這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有肯定體現(xiàn)。但聽了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)閱歷介紹，我覺得在許多方面還需要更加留意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能自然的在和孩子的相處溝通上不如孩子?jì)寢?，雖然平常盡量留意多和孩子溝通，用公平的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告知媽媽卻很少對(duì)我說。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育上做的還不夠。孩子讀書寫字的姿態(tài)不端正、寫字的筆順不對(duì)等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行訂正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，由于自己有晚睡的習(xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也經(jīng)常不能嚴(yán)格要求。
三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。每逢開家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)懷的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)狀況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)同學(xué)在學(xué)校的整體表現(xiàn)狀況分為聽課仔細(xì)、發(fā)言樂觀、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)樂觀四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，楊宸在聽課仔細(xì)、勞動(dòng)樂觀兩個(gè)方面榜上出名，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的，特別幸運(yùn)，張老師和井老師是特別負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)閱歷豐富，很受同學(xué)寵愛。在楊宸在校期間特別關(guān)懷他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)狀況，讓他擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，特別大地提高了孩子的學(xué)習(xí)愛好和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對(duì)他一生的成進(jìn)步步都打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)楊宸讀一班級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開頭在成果上不做過高的要求，以培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)覺問題，孩子的基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠堅(jiān)固，基礎(chǔ)的讀寫計(jì)算力量還有不足，下一步，我們會(huì)更好的關(guān)心孩子把握好課本學(xué)問，增加讀寫計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)狀況。
孩子是祖國(guó)的將來，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康歡樂、獨(dú)立自強(qiáng)、健壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的！每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要從微小處關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去關(guān)心和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此誠(chéng)心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心和良好的影響。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二
今天下午，班上召開了家長(zhǎng)會(huì)。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機(jī)會(huì)，于是請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，并將未完成的工作帶回了家，去準(zhǔn)時(shí)參加了家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)們溝通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)孩子三年級(jí)了，屬于小學(xué)階段的中年級(jí)，學(xué)習(xí)上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí)，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的.能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強(qiáng)孩子課外知識(shí)的積累等等。我認(rèn)認(rèn)真真做了家長(zhǎng)會(huì)議的筆記。班主任老師強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)方面的以下要求：
一、預(yù)習(xí)課文的要求：一是正確流利的熟讀課文，二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學(xué)習(xí)總動(dòng)員》以及工具書，將生字生詞的意思標(biāo)注在課文中相應(yīng)位置，三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題，四是標(biāo)注出不理解的詞句和問題。
二、讀的要求：認(rèn)真朗讀課文，要讀準(zhǔn)、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對(duì)每單元積累與運(yùn)用中“語海識(shí)貝”的背誦和默寫。目的是為了增強(qiáng)孩子對(duì)優(yōu)美詞句的積累和運(yùn)用。
三、作業(yè)的要求：一是書寫工整，特別是三年級(jí)才開始寫鋼筆，要求孩子作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，盡量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。三是家長(zhǎng)認(rèn)真檢查作業(yè)，力所能及地做好對(duì)孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo)。
四、作文的要求：家長(zhǎng)盡量輔導(dǎo)孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累，當(dāng)然也要有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。開始寫作時(shí)，先讓孩子學(xué)會(huì)先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長(zhǎng)的指導(dǎo)。
開了家長(zhǎng)會(huì)后，認(rèn)真反省自己。認(rèn)為總的來說對(duì)孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處：
一是在預(yù)習(xí)功課方面，對(duì)孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預(yù)習(xí)可能流于形式。老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同，沒有更多的時(shí)間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容。如果不通過預(yù)習(xí)，可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課，教會(huì)孩子對(duì)課文內(nèi)容的閱讀和理解。
二是對(duì)孩子讀方面也未加強(qiáng)重視。其實(shí)孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀，經(jīng)常邀請(qǐng)我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請(qǐng)求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會(huì)鼓勵(lì)、支持和參與孩子的這一好習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)抽出時(shí)間來培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個(gè)想法，動(dòng)員在我家推廣普通話，讓在日常生活中也得到鍛煉和提高。
三是在作業(yè)方面的督促也不夠。孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒有去找原因，是作業(yè)多，還是孩子不用心。有時(shí)候，守著孩子做作業(yè)，沒見他玩也不算速度慢，也需要這么多時(shí)間。以后，在孩子還未完全走上自覺學(xué)習(xí)道路的階段，我會(huì)做好認(rèn)真的分析，督促孩子在合理的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
四是在寫作方面的引導(dǎo)久妥。每次的作文，幾乎都會(huì)被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠(yuǎn)。當(dāng)然，在我的輔導(dǎo)下也會(huì)有所進(jìn)步，但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習(xí)慣。以后，我會(huì)在肯定他成績(jī)的同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他寫得更好更美。同時(shí)，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動(dòng)，首先讓他愛上寫作，才能提高寫作。
教育孩子真是一門永遠(yuǎn)都學(xué)不完的學(xué)問?。?BR> 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三
一年級(jí)是孩子開始正式接受學(xué)習(xí)教育的階段，對(duì)于家長(zhǎng)來說，這是一個(gè)重要的生活節(jié)點(diǎn)。我們觀察到孩子在這一年級(jí)后有了很多變化，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步令人欣喜。作為家長(zhǎng)，我開始有了更深入的思考和體會(huì)，同時(shí)也迎來了新的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在與孩子共度這段成長(zhǎng)旅程中，我深深意識(shí)到了自己在教育方面的不足，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：探討在孩子學(xué)習(xí)上的態(tài)度和方法的變化。
孩子進(jìn)入一年級(jí)后，學(xué)習(xí)成為了他們主要的任務(wù)。我們看到孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心和興趣，他們?cè)敢庵鲃?dòng)去探索知識(shí)的世界。我們作為家長(zhǎng)，要保持積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。同時(shí)，我們要倡導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考的能力。
一年級(jí)后，孩子開始更多地接觸同齡人，建立起自己的社交圈子。家長(zhǎng)應(yīng)意識(shí)到孩子的社交需求，鼓勵(lì)他們主動(dòng)交朋友并培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。同時(shí)，積極引導(dǎo)孩子與他人合作，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，耐心傾聽他們的心聲，為他們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：講述家校合作對(duì)孩子發(fā)展的重要性。
孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同努力。在一年級(jí)后，家長(zhǎng)要更加積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中來。我們要與孩子的老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，并共同討論解決孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題。家校合作可以更好地滿足孩子的需求，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀念。只有家校攜手合作，才能為孩子構(gòu)筑一個(gè)全面發(fā)展的成長(zhǎng)平臺(tái)。
通過陪伴孩子度過這一年級(jí)后的成長(zhǎng)旅程，我深深感受到了家庭教育的重要性。我們要以正確的態(tài)度對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，既要給予他們足夠的自由探索，也要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。未來，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的教育能力和理解力，不斷探索和學(xué)習(xí)，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的支持和幫助。我相信，通過家庭和學(xué)校的共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出健康、快樂、有責(zé)任心的孩子，為他們的未來做好更多的準(zhǔn)備。
以上就是我個(gè)人關(guān)于一年級(jí)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)的共五段的文章。對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子進(jìn)入一年級(jí)后是一個(gè)新的階段，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子的全面發(fā)展提供最好的支持和幫助。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四
周六上午我參加了我們四年級(jí)一班召開的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)上我們的班主任張老師給我們講了孩子們步入四年級(jí)以來的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。
參加完了這次家長(zhǎng)會(huì)知道了老師對(duì)孩子這么多的付出，我的心里像五味雜瓶有說不出的感受，看到那些的優(yōu)秀孩子背后家長(zhǎng)們的付出覺得自己在很多方面做的還不夠。通過這次家長(zhǎng)會(huì)讓我知道孩子的教育不僅僅是老師的事家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性是必不可少的，孩子要想在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步跟成長(zhǎng)只有老師跟家長(zhǎng)共同努力緊密配合。
我做為一名家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才能更好的陪伴她在學(xué)習(xí)更加努力。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五
在開學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中，我每天回家都會(huì)問他：今天在學(xué)校表現(xiàn)如何啊，中午有沒有吃飽啊，在校有沒有聽老師的話啊，有沒有和同學(xué)鬧矛盾啊等等，一切在茫然無措和摸索中開始了。開學(xué)這么久，好像還沒認(rèn)識(shí)孩子的老師們呢，所以這次家長(zhǎng)會(huì)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為老師和家長(zhǎng)的溝通架起了一條友誼橋梁。
我作為一名新生家長(zhǎng)的媽媽，懷著激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，和兒子并肩坐在一起，認(rèn)真的聽了王老師和左老師介紹了孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn)。看了王老師為孩子們拍的一些照片，有食堂吃飯的照片，也有在課堂上認(rèn)真上課的，還有參加升旗儀式的，看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言，課堂上能挺直背坐端正認(rèn)真聽講，能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，潛意識(shí)里低估了孩子的適應(yīng)能力，也許之前是我們過度地愛護(hù)他，作為家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)胤攀郑屗麑W(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。這期間老師還表?yè)P(yáng)了某些方面做得好的學(xué)生，如用餐時(shí)吃得快又干凈的，寫字工整的，上課大膽發(fā)言的，值日勤快的等等，從而讓家長(zhǎng)知道自己的孩子有哪些不足之處，有哪些是值得鼓勵(lì)的。
作為一年級(jí)的新生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，現(xiàn)在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩，不過他在學(xué)習(xí)過程中還是會(huì)開個(gè)小差，我們會(huì)及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤，會(huì)要求他合理的安排時(shí)間，如果在某事上太拖沓，那么休息和玩的時(shí)間就要相應(yīng)的減少，這些微小之處都是需要我們家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語接龍，雖然他現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)太多字，但是他大腦中知道的這些詞匯量對(duì)他以后的閱讀會(huì)有所幫助的。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣更好地引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在行為習(xí)慣上教導(dǎo)他各項(xiàng)行為規(guī)劃。最后感謝老師們的努力，及時(shí)和我們溝通，讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況，我們有信心配合好老師，抓好教育，讓他能快樂的學(xué)習(xí)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六
根據(jù)學(xué)校的部署，在緩和而又忙碌的工作中，我有幸聽了裴麗芳老師的`課。裴老師的講課風(fēng)格和特色深深地吸引了我，從她的身上，我真正學(xué)到了新的教學(xué)辦法和教學(xué)理念，使我大開眼界，煥然一新，豐碩了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式此次的聽課，我的收獲非常大，主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：
通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)問題，從而思考問題，帶著問題進(jìn)入課堂，找尋答案，更容易吸引學(xué)生的注意力。
通過小方塊的制作，使學(xué)生實(shí)際的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物體的大小的不同。更加的具體形象，相信在后續(xù)學(xué)生完成“填入相應(yīng)的單位”此類的題目就不會(huì)出錯(cuò)了。
善于鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生回答不足之處，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，能夠給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。得體的語言，溫暖著每一個(gè)孩子的心。如：你回答的非常棒。表?yè)P(yáng)勇敢的小組長(zhǎng)；還沒有舉手，我相信大家都知道，只是還需要一些時(shí)間思考等等。還有一些勵(lì)志性的語言，能夠給予學(xué)生方向性的指引，如：你的聲音，就是要?jiǎng)e人聽到；學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)問，要會(huì)用等等。
提問舉手的同學(xué)，同時(shí)也關(guān)注到?jīng)]有舉手的同學(xué)，并去提問他，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及鼓勵(lì)。
信其師則重其道，此次聽課使我明白了教師作為課堂的一條主線，指引著學(xué)生前行，學(xué)生是課堂的主題，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，動(dòng)手、動(dòng)腦，積極自發(fā)的探索。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七
成為人父母是每個(gè)人人生中的一件大事，也是每個(gè)人都難以忘懷的體驗(yàn)。當(dāng)我第一次抱起自己的孩子時(shí)，感覺世界上沒有比這更珍貴的東西了。但很快，我就開始意識(shí)到面對(duì)育兒之路上的“艱辛和困難”。我深刻認(rèn)識(shí)到一件事：育兒這個(gè)道路必須要和家長(zhǎng)一起共同努力，配合得當(dāng)才會(huì)變得更容易。
第二段：溝通的重要性。
作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻注意和孩子的溝通，不僅是為了增強(qiáng)親子關(guān)系，更是為了幫助他們愉快地度過兒童時(shí)期。然而，在孩子的語言還不夠豐富的時(shí)候，我們要特別注意言語上的溝通。這就需要我們學(xué)習(xí)如何提問，如何傾聽，因?yàn)檫@些技巧能幫助我們更好地理解孩子的心理和思想，幫助他們解決問題。
第三段：有耐心是一個(gè)好的家長(zhǎng)所需具備的品質(zhì)。
和孩子相處時(shí)，我們的耐心常常會(huì)被考驗(yàn)。孩子們天真而好奇，許多時(shí)候需要我們不斷地解釋和回答他們的問題，而這往往是一個(gè)耗時(shí)但卻常常被忽視的過程。然而，沒有人能保證等待的結(jié)果是什么——甚至是孩子在等待時(shí)的表現(xiàn)會(huì)讓你感到頭痛、氣憤。所以，要成為一個(gè)好的家長(zhǎng)，需要有耐心和毅力，這樣才能幫助孩子盡快學(xué)會(huì)自理和探索世界。
第四段：愛和陪伴是最重要的。
孩子們是需要我們的關(guān)愛和陪伴的。正如那句話所說：“陪伴是最長(zhǎng)的情話?！彼?，不管是工作還是其他事情，我們都不能因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而忽略孩子的需要。我們要時(shí)刻保持和孩子在一起的狀態(tài)，并且認(rèn)真傾聽他們的故事和需求，并給予真心的支持和理解。
第五段：成為孩子的榜樣。
作為孩子的家長(zhǎng)，我們的行為和言語會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很大的影響。我們要時(shí)刻注意自己的行為，保證自己的行為符合我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)所提倡的。我們還要與孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以身作則，帶動(dòng)他們的行為和思想，促進(jìn)他們的積極發(fā)展。
總之，作為家長(zhǎng)，我們要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，努力成為孩子的好朋友和好榜樣，在日常的生活中多多關(guān)心，多多愛護(hù)我們的孩子，努力讓他們成長(zhǎng)為擁有健康人格和和諧人際關(guān)系的人。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八
進(jìn)入一年級(jí)以后，孩子開始接觸更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和更為規(guī)范的學(xué)習(xí)方式。作為家長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們逐漸進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)我們來說也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我們需要學(xué)會(huì)如何幫助孩子適應(yīng)這種要求更高、學(xué)習(xí)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，同時(shí)也要保持耐心和理解，幫助孩子逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二段：建立良好的家庭教育方式。
在孩子進(jìn)入一年級(jí)之后，我們意識(shí)到建立良好的家庭教育方式變得尤為重要。我們經(jīng)常和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們每天有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我們也會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)和孩子的老師交流，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。我們還會(huì)帶領(lǐng)孩子參加各種有益的課外活動(dòng)，讓他們通過實(shí)踐來豐富知識(shí)和鍛煉能力。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力。
隨著孩子進(jìn)入一年級(jí)，我們?cè)絹碓矫鞔_地意識(shí)到，要想讓孩子能夠成功地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，就必須培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力。我們鼓勵(lì)孩子自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并適當(dāng)引導(dǎo)他們解決問題的能力。與此同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子多讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升他們的思維能力和批判性思維。
第四段：關(guān)注孩子的身心健康。
作為家長(zhǎng)，我們深知孩子的身心健康對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我們會(huì)確保孩子有充足的休息和睡眠時(shí)間，鼓勵(lì)他們參加適合他們的體育運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)，幫助他們釋放壓力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。同時(shí)，我們也會(huì)注重孩子的心理健康，關(guān)注他們的情緒變化，盡可能給予他們情感上的支持和關(guān)懷。
第五段：與孩子共同成長(zhǎng)的樂趣。
盡管一年級(jí)后的家長(zhǎng)有更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，但與孩子共同成長(zhǎng)的樂趣也是不可忽視的。我們觀察著孩子們每一次進(jìn)步和成功，見證著他們的努力和成長(zhǎng)。我們享受被孩子問問題、尋求幫助的時(shí)間，因?yàn)檫@是我們與孩子建立親密關(guān)系的機(jī)會(huì)。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我們也不斷學(xué)習(xí)和反思，成為更好的家長(zhǎng)。
總結(jié)：一年級(jí)后的家長(zhǎng)體驗(yàn)到了更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。然而，通過建立良好的家庭教育方式，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注孩子的身心健康，并與孩子共同成長(zhǎng)，我們可以更好地引導(dǎo)孩子度過這個(gè)階段，并享受陪伴孩子成長(zhǎng)的樂趣。這個(gè)過程不僅對(duì)孩子有益，也讓我們成為更加全面發(fā)展的家庭。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九
第一次給女兒開家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度;。
(2)現(xiàn)在小學(xué)覺得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多;。
(3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲;。
(4)不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十
一年級(jí)是小學(xué)里的開端，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來說，這是一個(gè)全新的開始。在孩子和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，有許多值得探討的心得和體會(huì)。
第一段：互相尊重是關(guān)鍵。
家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是非常重要的，但是有時(shí)候在溝通過程中，家長(zhǎng)可能會(huì)忽略家長(zhǎng)和孩子之間的互相尊重這一點(diǎn)。因?yàn)楹⒆觽兪情_放和天真的，家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)忽視他們作為小人物的情感需求。這里的互相尊重包括兩個(gè)方面：首先，家長(zhǎng)要尊重孩子，了解孩子的需求和興趣，給孩子一個(gè)尊重的環(huán)境；其次，孩子也要尊重家長(zhǎng)和其他人，學(xué)會(huì)感恩和道歉。
第二段：與孩子保持溝通。
溝通是建立家庭和諧的基礎(chǔ)，也是一年級(jí)家長(zhǎng)的重要任務(wù)之一。在學(xué)習(xí)和生活中，孩子們每天都會(huì)遇到許多困難和問題，如果家長(zhǎng)沒有及時(shí)和孩子溝通，孩子們可能會(huì)陷入困惑和沮喪中。家長(zhǎng)要有意識(shí)地與孩子保持溝通，了解孩子的想法和感受，并幫助他們解決問題。通過不斷的交流和溝通，家長(zhǎng)可以建立與孩子的信任關(guān)系，有利于促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：積極參與孩子的教育。
在孩子成長(zhǎng)的旅程中，家長(zhǎng)是最為重要的伴隨者和引導(dǎo)者。因此，家長(zhǎng)要積極參與孩子的教育。在學(xué)習(xí)和生活中，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的進(jìn)展和情況，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并定期進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意培養(yǎng)孩子的多元化興趣愛好，鼓勵(lì)孩子積極參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)。通過積極參與孩子的教育，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求和興趣，更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
第四段：給孩子充分的自由。
即使在一年級(jí)，孩子已經(jīng)是學(xué)校里的正式學(xué)生，他們的思維能力和想象力也在不斷地發(fā)展。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子充分的自由，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)自由游戲、自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主管理生活，幫助孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也鍛煉孩子的獨(dú)立能力和自我管理能力。
第五段：與孩子建立良好的家庭氛圍。
良好的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的影響。作為家長(zhǎng)，我們要在家庭中創(chuàng)造一種溫馨、和諧和快樂的氛圍。在家庭中，家長(zhǎng)要把重點(diǎn)放在關(guān)心孩子，與孩子共同分享生活的樂趣中，培養(yǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的意識(shí)，促進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和交流，讓孩子感受到家庭的溫暖和快樂。
總之，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)全新的開始，需要家長(zhǎng)和孩子共同攜手前進(jìn)。在與孩子的互動(dòng)中，家長(zhǎng)要互相尊重、保持溝通、積極參與孩子的教育、給孩子充分的自由和創(chuàng)造良好的家庭氛圍。只有這樣，才能幫助孩子在成長(zhǎng)的旅途中取得更好的成就。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一
每年開學(xué)時(shí)都有很多家長(zhǎng)經(jīng)歷著孩子升入小學(xué)的過程，這也意味著他們需要應(yīng)對(duì)更多的挑戰(zhàn)和煩惱。在孩子的學(xué)習(xí)生活中，一年級(jí)是一個(gè)十分重要的開始。作為一位家長(zhǎng)，我也經(jīng)歷了許多，留下了一些關(guān)于一年級(jí)學(xué)習(xí)的寶貴心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的一些經(jīng)驗(yàn)和建議，給那些家長(zhǎng)們提供一些幫助和借鑒。
第二段：學(xué)習(xí)規(guī)劃。
針對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)，規(guī)劃是非常關(guān)鍵的。學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，但學(xué)習(xí)方式和時(shí)間規(guī)劃卻需要家長(zhǎng)積極參與和引導(dǎo)。首先，家長(zhǎng)要了解學(xué)校老師的要求，與老師保持溝通和配合。其次，要重視孩子的興趣和個(gè)性特點(diǎn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都不同。最后，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好時(shí)間，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
第三段：生活安排。
除了學(xué)習(xí)規(guī)劃之外，孩子的日常生活安排也非常重要。在一年級(jí)，孩子們已經(jīng)開始了正式的學(xué)習(xí)，每天的作業(yè)和課程都會(huì)花費(fèi)他們大量的時(shí)間和精力，因此生活安排就顯得尤為重要了。首先，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間，保證足夠的睡眠時(shí)間和充足的休息。其次，營(yíng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子平衡學(xué)習(xí)和娛樂，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。
第四段：家庭陪伴。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭陪伴是尤為重要的。在一年級(jí)，家長(zhǎng)需要花費(fèi)更多的時(shí)間陪伴孩子，不僅從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，更需要在生活中給孩子溫暖的關(guān)愛。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)需要多一些耐心，多一些理解和關(guān)心，傾聽孩子的心聲，與孩子一塊成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
回顧一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我和孩子們都經(jīng)歷了很多，每一次的成長(zhǎng)都讓我們對(duì)生活有了更多的感悟和理解。在這個(gè)過程中，學(xué)校老師的教育和指導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，但家長(zhǎng)的陪伴和照顧也是萬分重要的?？偟膩碚f，一年級(jí)是孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)們需要規(guī)劃好孩子們的學(xué)習(xí)和生活，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，陪伴他們度過美好的一年。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二
大家好！我是閆煜童的媽媽，很榮幸也很感謝有這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，不過我也深知在輔導(dǎo)孩子方面，我們每位家長(zhǎng)都有自己的好方法。那就借此機(jī)會(huì)咱們一起來交流、探討一下。
和所有在座的家長(zhǎng)一樣，每天下班后給孩子輔導(dǎo)以及檢查作業(yè)，從孩子上一年級(jí)開始就成了我的必修課。雖然辛苦，但我也經(jīng)常樂在其中?？傮w來講養(yǎng)成良好的習(xí)慣是最重要的,無論哪個(gè)科目我都希望女兒能夠做到先復(fù)習(xí)再做作業(yè)然后檢查最后預(yù)習(xí)這幾個(gè)步驟，當(dāng)然了，對(duì)于她們來講似乎每天都做到這點(diǎn)還是困難的，所以只能慢慢來。每當(dāng)她做到這點(diǎn)的時(shí)候，我就會(huì)及時(shí)的夸獎(jiǎng)她。
關(guān)于語文，孩子們?cè)谡n堂上跟著老師基本上已經(jīng)把課文和生字都掌握了，所以回家以后我會(huì)把重點(diǎn)放在閱讀理解和寫話上。寫話需要平時(shí)讀書的積累，可如果孩子沒有思路的話也很麻煩。從一年級(jí)開始，每次有寫話作業(yè)我都會(huì)和女兒一起認(rèn)真對(duì)待。我們會(huì)一起審題，一起看圖，一起討論，最后把寫話完成。能看出來從最開始的看到寫話作業(yè)就有點(diǎn)不知所措，到后來的她會(huì)很積極很樂意地去完成這項(xiàng)作業(yè)。我也就在這個(gè)時(shí)候開始，慢慢地讓她自己獨(dú)立完成，我只是發(fā)問：“這篇寫話，你想怎么寫啊？”她會(huì)大概說出自己的思路，一般我都會(huì)尊重她的想法，因?yàn)槲蚁胱屗约鹤鲋?，讓她更有自信。然后讓她口頭敘述要寫的內(nèi)容，孩子的敘述往往就像是流水賬：“今天媽媽帶我去看電影，電影的名字是《神偷奶爸2》，電影很有意思，我特別喜歡。看完電影爸爸就接我們回家了?！薄班牛瑪⑹龅暮芮宄?，那這樣可以了嗎？”“媽媽，我還想再介紹一下電影的內(nèi)容?！薄班?，我覺得也可以。你還可以再描述一下看電影時(shí)候的心情和情景，你覺得呢？”“好，另外媽媽，我還想再用幾個(gè)成語，最好是三個(gè)以上。”接著我們就一起想好幾個(gè)相關(guān)的好詞好句，剩下的工作我就交給她了?；旧?，效果都還不錯(cuò)。完成寫話作業(yè)所需的時(shí)間也慢慢縮短了。
在數(shù)學(xué)方面，孩子本身就有興趣，而且領(lǐng)悟的比較快，所以我也會(huì)比較省心。平時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)主要就是培養(yǎng)好的解題思路和習(xí)慣，防止由于粗心而出錯(cuò)。比如說寫數(shù)字的時(shí)候0和6、1和7等等要寫清楚，算題時(shí)進(jìn)位退位不要忘記，其實(shí)數(shù)學(xué)最重要的就是細(xì)心。我總跟她說，粗心比不會(huì)更可怕。每次做完作業(yè)自己先檢查一遍，然后再讓我簽字。我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題時(shí)，會(huì)告訴她第幾頁(yè)有錯(cuò)，自己看看是哪道題錯(cuò)了，然后把它改正。以前口算練習(xí)冊(cè)上算錯(cuò)時(shí)我都讓她改正后再批改，這樣所有的答案都是對(duì)勾?？珊髞砦也贿@樣做了，只要錯(cuò)了我就會(huì)打上叉，然后再讓她分析原因后改正。因?yàn)槲蚁胱屗貙W(xué)會(huì)正視自己的錯(cuò)誤，并且知道錯(cuò)在哪里之后進(jìn)行改正。上學(xué)期期末考試領(lǐng)通知書回來的時(shí)候，她從小區(qū)一直哭到進(jìn)家門，她說我就嫌自己太粗心了，不是我不會(huì)，可是我卻做錯(cuò)了。我抱著她安慰了很久，但同時(shí)我也感到很欣慰。因?yàn)橹辽偎I(lǐng)悟到粗心是必須克服的毛病。另外日常生活中我也會(huì)刻意地讓她用數(shù)學(xué)知識(shí)來實(shí)踐。比如有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)前我會(huì)跟她算筆賬：今天的口算有3列，每列20道題，總共多少道題？每道題你大概花多長(zhǎng)時(shí)間？那每道題花5秒鐘60道題要花多長(zhǎng)時(shí)間？300秒是幾分鐘？最后的答案就是5分鐘“好，媽媽多給你1分鐘，6分鐘之內(nèi)完成今天的口算哦”安排好后就轉(zhuǎn)身離開，關(guān)上房門讓她自己安靜地完成作業(yè)。這樣的例子有很多，而目的只有一個(gè)，就是希望她在實(shí)踐中更加理解學(xué)過的知識(shí)?？傊o導(dǎo)孩子作業(yè)一定要有針對(duì)性，我們的孩子都是獨(dú)一無二的，所以家長(zhǎng)的方法也會(huì)是各種各樣的。
以上就是我想和大家分享的一點(diǎn)兒體會(huì)，感謝大家的聆聽。
最后借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我自作主張?zhí)嫠械募议L(zhǎng)們向以楊老師和姚老師為代表的所有任課老師道一聲感謝，謝謝您對(duì)孩子們的悉心培養(yǎng)！同時(shí)我也祝愿所有的家長(zhǎng)朋友們工作順利、萬事如意！相信在咱們的共同努力下，孩子們會(huì)更加優(yōu)秀，更加快樂，更加陽光！
謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好我是咱們班#的媽媽，我叫xxx，今天很高興能與大家聚在一起分享孩子們成長(zhǎng)的快樂。
首先，我謹(jǐn)代表一（2）班48位學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我們班的全體老師表示衷心的感謝。雖然還只是短短的半個(gè)學(xué)期，但我們明白這一路老師們走的很艱辛，每天面對(duì)這些懵懂可愛又調(diào)皮的小孩，每天得幫助他們適應(yīng)離開父母后自立的生活，每天得變著法讓他們喜歡上“aoe”，愛上“加減乘除”，這些看似簡(jiǎn)單的日復(fù)一日的生活，卻需要他們付注全部的愛心、耐心和細(xì)心。所以，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的.開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。這里，更值得一提的事，陪孩子讀書、寫作業(yè)的時(shí)候最好是讓父親參與進(jìn)來，因?yàn)椋瑢＜覀冊(cè)鲞^一場(chǎng)試驗(yàn)，證明父親的學(xué)習(xí)及閱讀能力是母親的200倍，所以，為了我們的孩子們，所有的父親們，趕緊行動(dòng)起來吧。
我們的孩子是住校的，正所謂在?？坷蠋煟诩铱扛改?，所以，我們更要非常珍惜孩子回家?guī)滋斓纳?，雖然我們沒有教師上崗證，但我們卻是孩子們名副其實(shí)的第一任老師。想要讓我們的孩子成為好孩子，成為棟梁，首先得讓自己明白言傳身教的道理。這樣，我們才能起到表率作用，才能讓孩子們以我們?yōu)榘駱印?BR> 二、我們要多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)孩子，要尊重他，公平的對(duì)待他，多給孩子一些關(guān)愛，不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。經(jīng)常換位思考下；有些事情可以和他們商量下，引導(dǎo)他們做出正確的判斷和決定，讓他們也能懂得什么是責(zé)任？什么是當(dāng)擔(dān)？另外，千萬不要因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了，就吝嗇我們的擁抱，我們的親吻。因?yàn)槊刻於啾б幌?，親一下會(huì)讓孩子的心很溫暖，讓他們明白無論他遇到什么困難，我們都會(huì)和他一起面對(duì)，一起克服，這樣做，會(huì)讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
三、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂?，F(xiàn)在的孩子比起我們那個(gè)年代要自私很多，所以我上面提到要公平的去對(duì)待孩子，這個(gè)公平不僅僅只是對(duì)孩子，也要公平的對(duì)待我們做父母的，這樣才會(huì)收斂孩子的自私之心，他們才會(huì)想著公平的和其它孩子相處，才會(huì)互助，才會(huì)有團(tuán)體精神。
另外，家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。我們成立家委會(huì)的目的，也是為了營(yíng)造一個(gè)家長(zhǎng)和老師溝通的橋梁和平臺(tái)，我希望我能成為更委的一員，我有自己的一家貿(mào)易公司，平時(shí)我空閑的時(shí)間比較多，也比較容易支配，所以，很愿意為孩子，為老師，為學(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心頭。我記得有一次來校接孩子，要帶被子回家洗，當(dāng)時(shí)天氣還很熱，我的孩子拼命的從我已整理好的書包中抽出浴巾，當(dāng)時(shí)因?yàn)樽约豪鄣挠悬c(diǎn)煩燥，剛想開口責(zé)怪的時(shí)候，孩子卻說：“媽媽，我?guī)湍悴敛梁埂?，我?dāng)時(shí)激動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚了。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們說聲：老師，您辛苦了。也祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四
作為一名一年級(jí)的小學(xué)生，我和家長(zhǎng)之間有著密不可分的關(guān)系。在學(xué)習(xí)和生活中，很多時(shí)候需要得到家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛，也需要學(xué)會(huì)和他們相處。在這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，下面我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：提高溝通能力。
作為一年級(jí)的學(xué)生，我經(jīng)常需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。這不僅僅是在家里，還包括在家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)群里的交流。尤其是在遇到問題或者學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通是很重要的。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的建議，同時(shí)也嘗試用簡(jiǎn)潔明了的話語表達(dá)自己的想法和問題。通過這樣的溝通，我的表達(dá)和思考能力得到了提升，同時(shí)也更深入地了解了家長(zhǎng)的期望和關(guān)心點(diǎn)。
第二段：建立信任關(guān)系。
建立信任關(guān)系是和家長(zhǎng)相處的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)和生活上，無論是遇到成功還是失敗，都需要和家長(zhǎng)分享。在這個(gè)過程中，我了解到家長(zhǎng)愿意傾聽、理解和支持我們的成長(zhǎng)。這樣的信任關(guān)系不僅有助于建立我們自信的人格，還能夠幫助我們?cè)谖磥砻鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)更有勇氣和決心。
第三段：感恩家長(zhǎng)的付出。
在這一年里，我經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)為我們孩子默默付出的辛勤勞動(dòng)。他們不僅陪伴我們成長(zhǎng)，還關(guān)心我們的飲食、生活和學(xué)習(xí)。因此，我開始更加珍視家長(zhǎng)的付出，時(shí)刻感恩他們的辛勤勞動(dòng)。我們可以用一份禮物、一句感謝的話、一次擁抱，來表達(dá)我們溫暖的心意，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)付出的最好回報(bào)。
第四段：合理安排學(xué)習(xí)和生活。
在成長(zhǎng)的道路上，學(xué)習(xí)和生活的安排是非常關(guān)鍵的。我們需要在學(xué)習(xí)、游戲、戶外活動(dòng)等方面培養(yǎng)自己的興趣和愛好，這樣才能更好地發(fā)揮自己的能力和智慧。家長(zhǎng)在這個(gè)過程中起著至關(guān)重要的指導(dǎo)作用，幫助我們規(guī)劃好學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，安排有益于成長(zhǎng)的活動(dòng)，從而帶給我們更加豐富的人生體驗(yàn)。
第五段：愛與陪伴是最好的禮物。
最后，我要向所有的家長(zhǎng)們表達(dá)我的感激之情。在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中，我們需要家長(zhǎng)的愛與陪伴，這是最珍貴的禮物。每一次在家長(zhǎng)的懷抱中感受到的寬容，每一次在家長(zhǎng)的陪伴中感受到的快樂，都是一年級(jí)寶貴而不可替代的美好記憶。在未來的成長(zhǎng)中，我希望自己能夠?qū)⑦@份愛和陪伴傳遞下去，成為一名有愛心、懂得感恩的好孩子。
以上就是我的關(guān)于“和家長(zhǎng)的心得體會(huì)一年級(jí)”主題的文章。通過一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的重要性，也嘗試著從不同角度去理解和表達(dá)自己的想法和情感。希望這些經(jīng)驗(yàn)和感悟能夠?qū)νg人和家長(zhǎng)們有所幫助，也期待在未來的成長(zhǎng)中，與家長(zhǎng)共同創(chuàng)造更為美好的未來。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十五
一年級(jí)是我人生中一個(gè)重要的時(shí)期，這一年，我有幸進(jìn)入了學(xué)校的大門，在老師和同學(xué)們的幫助下，我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)之間的合作與溝通。在小組活動(dòng)中，我們相互配合，共同解決問題，這不僅加深了我們的友誼，也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。其次，老師們教會(huì)了我們?nèi)绾巫约簞?dòng)手做事。例如，親自動(dòng)手制作手工，獨(dú)立完成繪畫作業(yè)等。這些經(jīng)歷讓我感受到了成長(zhǎng)的喜悅，也培養(yǎng)了我勇于嘗試和探索的精神。
第二段：努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。
在經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)，我不禁感嘆時(shí)間的飛逝?；厥走@段時(shí)間，我有幸遇到了一位非常好的班主任，她為我們制定了良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。通過每日的課后輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)小組的互助，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，我也主動(dòng)找老師請(qǐng)教，積極參加各種學(xué)科的競(jìng)賽。通過不斷努力，我在數(shù)學(xué)和英語方面取得了很大的進(jìn)步，更重要的是，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。
第三段：增強(qiáng)自信，積極參與。
一年級(jí)的學(xué)校生活豐富多彩，激發(fā)了我對(duì)各種活動(dòng)的興趣。參加學(xué)校的文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等，是我展現(xiàn)自己才華和與他人交流的好機(jī)會(huì)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、克服困難和面對(duì)失敗的勇氣。通過不斷嘗試和反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。這使我更加自信，并且積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。努力完善自己的表演技巧，也培養(yǎng)了我對(duì)待挑戰(zhàn)的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力。
第四段：友誼與成長(zhǎng)。
在與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和玩耍的過程中，我結(jié)識(shí)了許多好朋友。我們彼此關(guān)心、幫助，一起度過了快樂的時(shí)光。每一次困難，我們都會(huì)互相支持，共同進(jìn)步。這樣的友誼讓我感受到了溫暖和互助的力量。在這個(gè)年級(jí)，我學(xué)會(huì)了與他人和諧相處，懂得尊重和包容。這樣積極向上的人際關(guān)系，讓我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：展望未來，繼續(xù)前行。
回首一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我內(nèi)心充滿了喜悅和滿足。我收獲了知識(shí)、友誼和成長(zhǎng)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)更加努力，追求更高的目標(biāo)和更多的進(jìn)步。我希望通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，成為一個(gè)樂觀向上、自信自立的人，為自己的夢(mèng)想奮斗，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：一年級(jí)是我成長(zhǎng)道路上的起點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、勇敢、有責(zé)任心的人。這一年，我學(xué)會(huì)了合作、學(xué)習(xí)和參與。這段經(jīng)歷將伴隨著我未來的成長(zhǎng)，讓我更加堅(jiān)定地邁向未來的道路。在這個(gè)過程中，我將勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持追求夢(mèng)想，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十六
一年級(jí)作為學(xué)生人生中的重要階段，是孩子們從幼兒園，走入小學(xué)的第一步。在這一年中，我經(jīng)歷了很多，收獲了很多，也遇到了一些困難，通過自己的努力和老師的指導(dǎo)，我成長(zhǎng)了不少。下面是我在一年級(jí)成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)自我管理。
在一年級(jí)時(shí)，我們開始跟老師學(xué)習(xí)如何自我管理。老師每天會(huì)跟我們講解如何規(guī)劃時(shí)間，做好作業(yè)，閱讀書籍等等。當(dāng)我認(rèn)真遵循老師教導(dǎo)，定期整理作業(yè)本，及時(shí)完成作業(yè)等，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在能夠更好地掌控自己，自信心也隨之增長(zhǎng)了。
二、更好地學(xué)習(xí)閱讀和寫作。
在一年級(jí)，我學(xué)習(xí)了閱讀和寫作技巧。老師教我們認(rèn)讀單詞和句子，還有文學(xué)細(xì)節(jié)和語法規(guī)則。在閱讀和寫作的過程中，我慢慢學(xué)到了如何清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，這給我?guī)砹俗约涸诮涣髦懈嗟淖孕拧?BR> 三、學(xué)會(huì)與他人相處。
學(xué)會(huì)與他人相處也是一年級(jí)需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一課。我們學(xué)習(xí)如何與人交往，如何分享，如何幫助他人，如何站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮問題等等。在交往中，我學(xué)到了與人的相處技巧，比如真誠(chéng)地對(duì)待別人、傾聽別人的情感，這些經(jīng)驗(yàn)相信對(duì)未來相處社交中會(huì)起到至關(guān)重要的作用。
四、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
一年級(jí)的學(xué)習(xí)是相對(duì)容易的，但是在學(xué)習(xí)過程中依然有不少挑戰(zhàn)，例如需要在短時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)作業(yè)、需要用不同的方法解決問題等等。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，老師賦予我們克服困難，不放棄的態(tài)度，幫助我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，并教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)挫折或失敗時(shí)，不屈不撓的精神，以及收獲成功后要珍惜自己的收獲。
五、珍惜成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
在一年級(jí)的生活中，我遇到了成功與失敗，挑戰(zhàn)與困難。但是，我始終堅(jiān)信，這些都是我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的一年級(jí)體驗(yàn)也讓我意識(shí)到了如何珍惜成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路是曲折且漫長(zhǎng)的，但是只有珍惜這些機(jī)會(huì)，才能走向成功之路。
總的來說，一年級(jí)雖然充滿了挑戰(zhàn)，但是通過學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我收獲了許多不一樣的體驗(yàn)。這一年讓我更好地了解自己，學(xué)會(huì)了如何與他人相處，更加自信地閱讀和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。相信在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，不停向前。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十七
小學(xué)一年級(jí)是我們孩子的第一年高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，也是他們開始獨(dú)立生活的一年。通過這一年的學(xué)習(xí)和生活，我深深感受到了孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴變化和成就。在這個(gè)階段，孩子們逐漸形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并開始逐漸理解和踐行課堂中老師的要求。在這篇文章中，我將以五段的結(jié)構(gòu)為線索，分享小學(xué)一年級(jí)孩子的成長(zhǎng)心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新環(huán)境。
剛上小學(xué)一年級(jí)，孩子們首先要適應(yīng)的是新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于許多孩子來說，這是他們離開家庭的第一次，需要與陌生人相處。起初，我曾擔(dān)心孩子能否適應(yīng)新環(huán)境。然而，在老師的關(guān)懷和同學(xué)們的熱情幫助下，孩子們很快就適應(yīng)了新的環(huán)境。他們?cè)谡n堂上積極主動(dòng)地參與討論，展示自己的才華，逐漸成為了團(tuán)隊(duì)中的重要成員。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在小學(xué)一年級(jí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。通過每天做作業(yè)、整理書包、按時(shí)完成任務(wù)等活動(dòng)，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)他們喜歡有序、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按時(shí)完成作業(yè)并認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂知識(shí)。這些習(xí)慣使得他們能夠更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
小學(xué)一年級(jí)是孩子們開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的階段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我看到了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。看到他們追求知識(shí)、追求進(jìn)步的動(dòng)力，看到他們樂于助人、樂于接受挑戰(zhàn)的精神，我為他們的成長(zhǎng)感到由衷的高興。我們家的孩子在數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并且在班級(jí)比賽中多次獲得榮譽(yù)，讓我真切地感受到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：理解和踐行課堂要求。
小學(xué)一年級(jí)的孩子剛開始接觸正式的學(xué)習(xí)，對(duì)課堂教學(xué)的理解和踐行是他們成長(zhǎng)過程中的重要一環(huán)。在這一年中，孩子們意識(shí)到老師在課堂上的要求是為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。他們學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽課、積極思考問題，也學(xué)會(huì)了課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。通過這樣的努力，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了顯著提升，并且在課堂上也能夠主動(dòng)與老師和同學(xué)們交流和互動(dòng)。
通過小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，孩子們逐漸明白了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)是有限的，他們要把握好每一次機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。正是因?yàn)檫@樣的認(rèn)識(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加努力，更加積極向上。在課堂上，他們勇于提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在班級(jí)活動(dòng)中，他們積極參與并發(fā)表自己的見解。這些都是他們成長(zhǎng)過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是他們未來更好發(fā)展的基礎(chǔ)。
在小學(xué)一年級(jí)的成長(zhǎng)中，孩子們通過適應(yīng)環(huán)境、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、理解和踐行課堂要求以及把握成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有思想的小學(xué)生。通過一年的努力，他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，并為以后更高階段的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們作為家長(zhǎng)也要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予他們充分的鼓勵(lì)和支持，讓他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中展現(xiàn)出更大的成就。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十八
一年級(jí)是小學(xué)生涯的開始，既沒有了幼兒園的自由，又需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這一年的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還體驗(yàn)了成長(zhǎng)的快感，獲得了更多的收獲，以下是我的一年級(jí)成長(zhǎng)心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新環(huán)境。
進(jìn)入一年級(jí)，離開了幼兒園的在家陪伴和輕松自在的生活，來到了一個(gè)新的環(huán)境中，需要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)和困難，需要更多的努力。我學(xué)會(huì)了內(nèi)心的調(diào)整，逐漸適應(yīng)新的環(huán)境和規(guī)則，調(diào)整自己的作息，積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
第二段：學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。
一年級(jí)是小學(xué)生涯的開端，家長(zhǎng)們?cè)谶@時(shí)也會(huì)學(xué)會(huì)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了自主完成作業(yè)、自己善待小伙伴、認(rèn)真思考問題等等。在這一年的學(xué)習(xí)中，自立自強(qiáng)的意識(shí)在我心中扎根，并持續(xù)地發(fā)芽生長(zhǎng)。
第三段：獲得自信。
一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度有了很大的提升，我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力完成作業(yè)，因?yàn)橹挥羞@樣才能有好的成績(jī)。在老師的幫助和引導(dǎo)下，我逐漸獲得了知識(shí)的應(yīng)用和解決問題的能力，我感到很自豪，這種自豪感也越來越讓我自信，提高了自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和投入度。
第四段：發(fā)展生活經(jīng)驗(yàn)。
我在一年級(jí)中學(xué)會(huì)了更多的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了懂得感恩、識(shí)別數(shù)字、認(rèn)識(shí)時(shí)間、學(xué)會(huì)坦誠(chéng)相待、學(xué)會(huì)尊重他人，這些都是我個(gè)人生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大，讓我更好地適應(yīng)環(huán)境，了解社會(huì)。
第五段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
在一年級(jí)中，我懂得了規(guī)矩和禮儀，養(yǎng)成了好習(xí)慣，如按時(shí)起床、認(rèn)真聽課、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣等等。這些良好的習(xí)慣不僅檢討了我的品德，更塑造了我的個(gè)性，讓我在日后的學(xué)習(xí)、生活中更加得心應(yīng)手，更加自信、從容。
總之，在一年級(jí)這一段新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我取得了很多的進(jìn)步和成就，這些讓我十分開心和自豪，這也是堅(jiān)定我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷向上的信念來源。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，感謝老師和家長(zhǎng)們的愛護(hù)和鼓勵(lì)，讓我更好地學(xué)會(huì)了內(nèi)在成長(zhǎng)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十九
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的一生起著很重要的作用，而學(xué)校的教育更是必不可少的。只有家?；ハ嗯浜稀⒙?lián)系、溝通，才更利于孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。磁澗小學(xué)奔著這樣的教育理念，利用家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通，以尋求更好的教育孩子的方法，讓每個(gè)孩子都被關(guān)注、被重視，讓每個(gè)孩子都能受到良好的教育。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己孩子有一個(gè)更深的了解，也會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想，也一定會(huì)采取相應(yīng)的措施教育好自己的孩子。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二十
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好!
我是__的媽媽，今天能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言感到十分榮幸，首先感謝班主任吳老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，與大家共同探討孩子的教育問題。
有人說“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”。我是一名小學(xué)教師，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，一張白紙的一年新生更符合學(xué)習(xí)規(guī)律，更容易接受新知識(shí)。__沒上過學(xué)前班，幼兒園時(shí)期我們也聽從縣幼老師的建議，就是讓他玩，從未灌輸過系統(tǒng)的小學(xué)知識(shí)?？赡墁F(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)有點(diǎn)吃力，與上過學(xué)前班的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有點(diǎn)差距，但我們覺得這個(gè)階段習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的。
從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是獨(dú)立自理的習(xí)慣，__滿月后，我們就讓他分床獨(dú)自睡覺，多年下來，孩子獨(dú)立能力強(qiáng)，從不黏人，無論我是否在家都沒關(guān)系，這個(gè)月上小學(xué)開始，又讓他獨(dú)立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班開始他就都自理，不需要我們幫忙了。二是看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。當(dāng)__開始蹣跚學(xué)步時(shí)候，就被他爸爸帶到圖書館去借書看，每周一次，從最初的漫畫書到現(xiàn)在小故事書，每期他都要至少借一本，雖然也只是翻翻，沒多少內(nèi)容能看懂，但有好多詞匯是從書本上看來的。
幼兒園和小學(xué)銜接，是過去這個(gè)暑假我們一起積極應(yīng)對(duì)的問題。小學(xué)生活和幼兒園的生活差別很大，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，面對(duì)新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求能適應(yīng)嗎?開始我們都很擔(dān)心。開學(xué)近一個(gè)月來，孩子的變化是明顯的。第一個(gè)星期，我問他的感受，他說，壓力好大，小學(xué)要記的東西太多。通過交流我們也了解到，班里除了__是以前同學(xué)認(rèn)識(shí)外，其他都不認(rèn)識(shí)，每天下課后，和他一起玩的都是以前幼兒園的同學(xué)，有5班、2班的，也有從樓上6班、7班跑下來的。于是，我們就給他布置一個(gè)任務(wù)，每天試著去認(rèn)識(shí)一個(gè)新同學(xué)。他也確實(shí)這樣去做了，就在昨天他很高興告訴我，今天認(rèn)識(shí)了一個(gè)新同學(xué)叫__。
也有人說“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”。這一個(gè)月來，我們家長(zhǎng)也在經(jīng)歷著幼升小的巨大變化。以前早上8點(diǎn)前送到幼兒園，下午4點(diǎn)半去接來就是了，現(xiàn)在早上要趕時(shí)間送到學(xué)校，中午掐表接回家，輔導(dǎo)檢查作業(yè)，2點(diǎn)前送到學(xué)校，3點(diǎn)半就要放學(xué)接回家。每天匆匆忙忙都在努力適應(yīng)著，慢慢習(xí)慣著，孩子也時(shí)刻都在可喜的進(jìn)步，他會(huì)主動(dòng)和我們交流，分享學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如哪天被老師表?yè)P(yáng)了，哪天自己犯錯(cuò)誤了。
課外興趣班方面，__學(xué)過一個(gè)暑假的圍棋，2個(gè)學(xué)期的畫畫，都是他自己主動(dòng)要求學(xué)，也是他主動(dòng)要求不學(xué)的，這個(gè)暑假他開始學(xué)書法，我們覺得書法對(duì)以后鋼筆字會(huì)有幫助的，他愿意學(xué)，這個(gè)學(xué)期的每個(gè)周末也堅(jiān)持下來了。小學(xué)階段，我不想給孩子太多的壓力，不苛求孩子今后每門功課都是一百分，只希望六年后小學(xué)畢業(yè)時(shí)，孩子能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就足夠了。
這個(gè)學(xué)期才剛剛開始，六年的小學(xué)更是剛剛起步，我知道，未來六年時(shí)間里孩子要取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的'幸福與快樂，謝謝大家。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一
兒子學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)，自兒子上學(xué)校以來，這是其次次家長(zhǎng)會(huì)了，上一次是孩子?jì)寢屓サ模墙逃?，幾年來始終從事學(xué)校語文的教學(xué)教研工作，平常也以專家自詡，談起孩子教育來也頭頭是道，但開完會(huì)回家，傳達(dá)起會(huì)議精神來感受也特別深，特別多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開家長(zhǎng)會(huì)肯定要讓我參與，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應(yīng)當(dāng)說，參與了這次的家長(zhǎng)會(huì)，的確收獲很大，要談體會(huì)的話，我覺得最主要有以下幾個(gè)方面：
一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信念更大了。家長(zhǎng)會(huì)一開頭，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家，對(duì)他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長(zhǎng)的到來，信任三小會(huì)又一次踏入高速進(jìn)展的快車道。孩子上一班級(jí)的時(shí)候，年齡還比較小，對(duì)于上學(xué)校還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也遲疑不決，最終是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師仔細(xì)、踏實(shí)、創(chuàng)新的.思想態(tài)度。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)孩子學(xué)校階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信念更大了。
二是在教育孩子的思想熟悉上得到了提高。應(yīng)當(dāng)說，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來說，孩子的教育是一件特別簡(jiǎn)單和長(zhǎng)期艱難的工作，甚至可以說是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生勝利與否最重要的推斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從誕生到現(xiàn)在，始終沒讓爸爸、媽媽太費(fèi)過心，上幼兒園前連感冒都沒有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快，對(duì)學(xué)校布滿奇怪心和愛好，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂道。對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)受和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子制造一個(gè)寬松的家庭氛圍，留意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培育孩子獨(dú)立力量和動(dòng)手愛好，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，應(yīng)當(dāng)說這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有肯定體現(xiàn)。但聽了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)閱歷介紹，我覺得在許多方面還需要更加留意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能自然的在和孩子的相處溝通上不如孩子?jì)寢?，雖然平常盡量留意多和孩子溝通，用公平的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告知媽媽卻很少對(duì)我說。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育上做的還不夠。孩子讀書寫字的姿態(tài)不端正、寫字的筆順不對(duì)等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行訂正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，由于自己有晚睡的習(xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也經(jīng)常不能嚴(yán)格要求。
三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。每逢開家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)懷的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)狀況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)同學(xué)在學(xué)校的整體表現(xiàn)狀況分為聽課仔細(xì)、發(fā)言樂觀、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)樂觀四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，楊宸在聽課仔細(xì)、勞動(dòng)樂觀兩個(gè)方面榜上出名，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的，特別幸運(yùn)，張老師和井老師是特別負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)閱歷豐富，很受同學(xué)寵愛。在楊宸在校期間特別關(guān)懷他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)狀況，讓他擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，特別大地提高了孩子的學(xué)習(xí)愛好和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對(duì)他一生的成進(jìn)步步都打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)楊宸讀一班級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開頭在成果上不做過高的要求，以培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)覺問題，孩子的基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠堅(jiān)固，基礎(chǔ)的讀寫計(jì)算力量還有不足，下一步，我們會(huì)更好的關(guān)心孩子把握好課本學(xué)問，增加讀寫計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)狀況。
孩子是祖國(guó)的將來，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康歡樂、獨(dú)立自強(qiáng)、健壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的！每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要從微小處關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去關(guān)心和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此誠(chéng)心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心和良好的影響。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二
今天下午，班上召開了家長(zhǎng)會(huì)。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機(jī)會(huì)，于是請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，并將未完成的工作帶回了家，去準(zhǔn)時(shí)參加了家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)們溝通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)孩子三年級(jí)了，屬于小學(xué)階段的中年級(jí)，學(xué)習(xí)上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí)，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的.能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強(qiáng)孩子課外知識(shí)的積累等等。我認(rèn)認(rèn)真真做了家長(zhǎng)會(huì)議的筆記。班主任老師強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)方面的以下要求：
一、預(yù)習(xí)課文的要求：一是正確流利的熟讀課文，二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學(xué)習(xí)總動(dòng)員》以及工具書，將生字生詞的意思標(biāo)注在課文中相應(yīng)位置，三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題，四是標(biāo)注出不理解的詞句和問題。
二、讀的要求：認(rèn)真朗讀課文，要讀準(zhǔn)、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對(duì)每單元積累與運(yùn)用中“語海識(shí)貝”的背誦和默寫。目的是為了增強(qiáng)孩子對(duì)優(yōu)美詞句的積累和運(yùn)用。
三、作業(yè)的要求：一是書寫工整，特別是三年級(jí)才開始寫鋼筆，要求孩子作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，盡量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。三是家長(zhǎng)認(rèn)真檢查作業(yè)，力所能及地做好對(duì)孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo)。
四、作文的要求：家長(zhǎng)盡量輔導(dǎo)孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累，當(dāng)然也要有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。開始寫作時(shí)，先讓孩子學(xué)會(huì)先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長(zhǎng)的指導(dǎo)。
開了家長(zhǎng)會(huì)后，認(rèn)真反省自己。認(rèn)為總的來說對(duì)孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處：
一是在預(yù)習(xí)功課方面，對(duì)孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預(yù)習(xí)可能流于形式。老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同，沒有更多的時(shí)間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容。如果不通過預(yù)習(xí)，可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課，教會(huì)孩子對(duì)課文內(nèi)容的閱讀和理解。
二是對(duì)孩子讀方面也未加強(qiáng)重視。其實(shí)孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀，經(jīng)常邀請(qǐng)我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請(qǐng)求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會(huì)鼓勵(lì)、支持和參與孩子的這一好習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)抽出時(shí)間來培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個(gè)想法，動(dòng)員在我家推廣普通話，讓在日常生活中也得到鍛煉和提高。
三是在作業(yè)方面的督促也不夠。孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒有去找原因，是作業(yè)多，還是孩子不用心。有時(shí)候，守著孩子做作業(yè)，沒見他玩也不算速度慢，也需要這么多時(shí)間。以后，在孩子還未完全走上自覺學(xué)習(xí)道路的階段，我會(huì)做好認(rèn)真的分析，督促孩子在合理的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
四是在寫作方面的引導(dǎo)久妥。每次的作文，幾乎都會(huì)被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠(yuǎn)。當(dāng)然，在我的輔導(dǎo)下也會(huì)有所進(jìn)步，但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習(xí)慣。以后，我會(huì)在肯定他成績(jī)的同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他寫得更好更美。同時(shí)，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動(dòng)，首先讓他愛上寫作，才能提高寫作。
教育孩子真是一門永遠(yuǎn)都學(xué)不完的學(xué)問?。?BR> 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三
一年級(jí)是孩子開始正式接受學(xué)習(xí)教育的階段，對(duì)于家長(zhǎng)來說，這是一個(gè)重要的生活節(jié)點(diǎn)。我們觀察到孩子在這一年級(jí)后有了很多變化，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步令人欣喜。作為家長(zhǎng)，我開始有了更深入的思考和體會(huì)，同時(shí)也迎來了新的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在與孩子共度這段成長(zhǎng)旅程中，我深深意識(shí)到了自己在教育方面的不足，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：探討在孩子學(xué)習(xí)上的態(tài)度和方法的變化。
孩子進(jìn)入一年級(jí)后，學(xué)習(xí)成為了他們主要的任務(wù)。我們看到孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇心和興趣，他們?cè)敢庵鲃?dòng)去探索知識(shí)的世界。我們作為家長(zhǎng)，要保持積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。同時(shí)，我們要倡導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考的能力。
一年級(jí)后，孩子開始更多地接觸同齡人，建立起自己的社交圈子。家長(zhǎng)應(yīng)意識(shí)到孩子的社交需求，鼓勵(lì)他們主動(dòng)交朋友并培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)了解孩子的情感需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。同時(shí)，積極引導(dǎo)孩子與他人合作，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，耐心傾聽他們的心聲，為他們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：講述家校合作對(duì)孩子發(fā)展的重要性。
孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同努力。在一年級(jí)后，家長(zhǎng)要更加積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中來。我們要與孩子的老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，并共同討論解決孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題。家校合作可以更好地滿足孩子的需求，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀念。只有家校攜手合作，才能為孩子構(gòu)筑一個(gè)全面發(fā)展的成長(zhǎng)平臺(tái)。
通過陪伴孩子度過這一年級(jí)后的成長(zhǎng)旅程，我深深感受到了家庭教育的重要性。我們要以正確的態(tài)度對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，既要給予他們足夠的自由探索，也要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。未來，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的教育能力和理解力，不斷探索和學(xué)習(xí)，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的支持和幫助。我相信，通過家庭和學(xué)校的共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出健康、快樂、有責(zé)任心的孩子，為他們的未來做好更多的準(zhǔn)備。
以上就是我個(gè)人關(guān)于一年級(jí)后家長(zhǎng)的心得體會(huì)的共五段的文章。對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子進(jìn)入一年級(jí)后是一個(gè)新的階段，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子的全面發(fā)展提供最好的支持和幫助。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四
周六上午我參加了我們四年級(jí)一班召開的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)上我們的班主任張老師給我們講了孩子們步入四年級(jí)以來的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。
參加完了這次家長(zhǎng)會(huì)知道了老師對(duì)孩子這么多的付出，我的心里像五味雜瓶有說不出的感受，看到那些的優(yōu)秀孩子背后家長(zhǎng)們的付出覺得自己在很多方面做的還不夠。通過這次家長(zhǎng)會(huì)讓我知道孩子的教育不僅僅是老師的事家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性是必不可少的，孩子要想在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步跟成長(zhǎng)只有老師跟家長(zhǎng)共同努力緊密配合。
我做為一名家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才能更好的陪伴她在學(xué)習(xí)更加努力。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五
在開學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中，我每天回家都會(huì)問他：今天在學(xué)校表現(xiàn)如何啊，中午有沒有吃飽啊，在校有沒有聽老師的話啊，有沒有和同學(xué)鬧矛盾啊等等，一切在茫然無措和摸索中開始了。開學(xué)這么久，好像還沒認(rèn)識(shí)孩子的老師們呢，所以這次家長(zhǎng)會(huì)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為老師和家長(zhǎng)的溝通架起了一條友誼橋梁。
我作為一名新生家長(zhǎng)的媽媽，懷著激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，和兒子并肩坐在一起，認(rèn)真的聽了王老師和左老師介紹了孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn)。看了王老師為孩子們拍的一些照片，有食堂吃飯的照片，也有在課堂上認(rèn)真上課的，還有參加升旗儀式的，看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言，課堂上能挺直背坐端正認(rèn)真聽講，能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，潛意識(shí)里低估了孩子的適應(yīng)能力，也許之前是我們過度地愛護(hù)他，作為家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)胤攀郑屗麑W(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。這期間老師還表?yè)P(yáng)了某些方面做得好的學(xué)生，如用餐時(shí)吃得快又干凈的，寫字工整的，上課大膽發(fā)言的，值日勤快的等等，從而讓家長(zhǎng)知道自己的孩子有哪些不足之處，有哪些是值得鼓勵(lì)的。
作為一年級(jí)的新生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，現(xiàn)在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩，不過他在學(xué)習(xí)過程中還是會(huì)開個(gè)小差，我們會(huì)及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤，會(huì)要求他合理的安排時(shí)間，如果在某事上太拖沓，那么休息和玩的時(shí)間就要相應(yīng)的減少，這些微小之處都是需要我們家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語接龍，雖然他現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)太多字，但是他大腦中知道的這些詞匯量對(duì)他以后的閱讀會(huì)有所幫助的。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣更好地引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在行為習(xí)慣上教導(dǎo)他各項(xiàng)行為規(guī)劃。最后感謝老師們的努力，及時(shí)和我們溝通，讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況，我們有信心配合好老師，抓好教育，讓他能快樂的學(xué)習(xí)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六
根據(jù)學(xué)校的部署，在緩和而又忙碌的工作中，我有幸聽了裴麗芳老師的`課。裴老師的講課風(fēng)格和特色深深地吸引了我，從她的身上，我真正學(xué)到了新的教學(xué)辦法和教學(xué)理念，使我大開眼界，煥然一新，豐碩了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式此次的聽課，我的收獲非常大，主要總結(jié)以下幾點(diǎn)：
通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)問題，從而思考問題，帶著問題進(jìn)入課堂，找尋答案，更容易吸引學(xué)生的注意力。
通過小方塊的制作，使學(xué)生實(shí)際的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物體的大小的不同。更加的具體形象，相信在后續(xù)學(xué)生完成“填入相應(yīng)的單位”此類的題目就不會(huì)出錯(cuò)了。
善于鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生回答不足之處，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并糾正，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，能夠給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。得體的語言，溫暖著每一個(gè)孩子的心。如：你回答的非常棒。表?yè)P(yáng)勇敢的小組長(zhǎng)；還沒有舉手，我相信大家都知道，只是還需要一些時(shí)間思考等等。還有一些勵(lì)志性的語言，能夠給予學(xué)生方向性的指引，如：你的聲音，就是要?jiǎng)e人聽到；學(xué)數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)問，要會(huì)用等等。
提問舉手的同學(xué)，同時(shí)也關(guān)注到?jīng)]有舉手的同學(xué)，并去提問他，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及鼓勵(lì)。
信其師則重其道，此次聽課使我明白了教師作為課堂的一條主線，指引著學(xué)生前行，學(xué)生是課堂的主題，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂中要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，動(dòng)手、動(dòng)腦，積極自發(fā)的探索。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七
成為人父母是每個(gè)人人生中的一件大事，也是每個(gè)人都難以忘懷的體驗(yàn)。當(dāng)我第一次抱起自己的孩子時(shí)，感覺世界上沒有比這更珍貴的東西了。但很快，我就開始意識(shí)到面對(duì)育兒之路上的“艱辛和困難”。我深刻認(rèn)識(shí)到一件事：育兒這個(gè)道路必須要和家長(zhǎng)一起共同努力，配合得當(dāng)才會(huì)變得更容易。
第二段：溝通的重要性。
作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻注意和孩子的溝通，不僅是為了增強(qiáng)親子關(guān)系，更是為了幫助他們愉快地度過兒童時(shí)期。然而，在孩子的語言還不夠豐富的時(shí)候，我們要特別注意言語上的溝通。這就需要我們學(xué)習(xí)如何提問，如何傾聽，因?yàn)檫@些技巧能幫助我們更好地理解孩子的心理和思想，幫助他們解決問題。
第三段：有耐心是一個(gè)好的家長(zhǎng)所需具備的品質(zhì)。
和孩子相處時(shí)，我們的耐心常常會(huì)被考驗(yàn)。孩子們天真而好奇，許多時(shí)候需要我們不斷地解釋和回答他們的問題，而這往往是一個(gè)耗時(shí)但卻常常被忽視的過程。然而，沒有人能保證等待的結(jié)果是什么——甚至是孩子在等待時(shí)的表現(xiàn)會(huì)讓你感到頭痛、氣憤。所以，要成為一個(gè)好的家長(zhǎng)，需要有耐心和毅力，這樣才能幫助孩子盡快學(xué)會(huì)自理和探索世界。
第四段：愛和陪伴是最重要的。
孩子們是需要我們的關(guān)愛和陪伴的。正如那句話所說：“陪伴是最長(zhǎng)的情話?！彼?，不管是工作還是其他事情，我們都不能因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而忽略孩子的需要。我們要時(shí)刻保持和孩子在一起的狀態(tài)，并且認(rèn)真傾聽他們的故事和需求，并給予真心的支持和理解。
第五段：成為孩子的榜樣。
作為孩子的家長(zhǎng)，我們的行為和言語會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很大的影響。我們要時(shí)刻注意自己的行為，保證自己的行為符合我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)所提倡的。我們還要與孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以身作則，帶動(dòng)他們的行為和思想，促進(jìn)他們的積極發(fā)展。
總之，作為家長(zhǎng)，我們要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，努力成為孩子的好朋友和好榜樣，在日常的生活中多多關(guān)心，多多愛護(hù)我們的孩子，努力讓他們成長(zhǎng)為擁有健康人格和和諧人際關(guān)系的人。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八
進(jìn)入一年級(jí)以后，孩子開始接觸更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容和更為規(guī)范的學(xué)習(xí)方式。作為家長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們逐漸進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)我們來說也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我們需要學(xué)會(huì)如何幫助孩子適應(yīng)這種要求更高、學(xué)習(xí)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，同時(shí)也要保持耐心和理解，幫助孩子逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二段：建立良好的家庭教育方式。
在孩子進(jìn)入一年級(jí)之后，我們意識(shí)到建立良好的家庭教育方式變得尤為重要。我們經(jīng)常和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們每天有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我們也會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)和孩子的老師交流，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。我們還會(huì)帶領(lǐng)孩子參加各種有益的課外活動(dòng)，讓他們通過實(shí)踐來豐富知識(shí)和鍛煉能力。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力。
隨著孩子進(jìn)入一年級(jí)，我們?cè)絹碓矫鞔_地意識(shí)到，要想讓孩子能夠成功地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，就必須培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力。我們鼓勵(lì)孩子自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并適當(dāng)引導(dǎo)他們解決問題的能力。與此同時(shí)，我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子多讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升他們的思維能力和批判性思維。
第四段：關(guān)注孩子的身心健康。
作為家長(zhǎng)，我們深知孩子的身心健康對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我們會(huì)確保孩子有充足的休息和睡眠時(shí)間，鼓勵(lì)他們參加適合他們的體育運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)，幫助他們釋放壓力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。同時(shí)，我們也會(huì)注重孩子的心理健康，關(guān)注他們的情緒變化，盡可能給予他們情感上的支持和關(guān)懷。
第五段：與孩子共同成長(zhǎng)的樂趣。
盡管一年級(jí)后的家長(zhǎng)有更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，但與孩子共同成長(zhǎng)的樂趣也是不可忽視的。我們觀察著孩子們每一次進(jìn)步和成功，見證著他們的努力和成長(zhǎng)。我們享受被孩子問問題、尋求幫助的時(shí)間，因?yàn)檫@是我們與孩子建立親密關(guān)系的機(jī)會(huì)。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我們也不斷學(xué)習(xí)和反思，成為更好的家長(zhǎng)。
總結(jié)：一年級(jí)后的家長(zhǎng)體驗(yàn)到了更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)，需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。然而，通過建立良好的家庭教育方式，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注孩子的身心健康，并與孩子共同成長(zhǎng)，我們可以更好地引導(dǎo)孩子度過這個(gè)階段，并享受陪伴孩子成長(zhǎng)的樂趣。這個(gè)過程不僅對(duì)孩子有益，也讓我們成為更加全面發(fā)展的家庭。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九
第一次給女兒開家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度;。
(2)現(xiàn)在小學(xué)覺得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多;。
(3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲;。
(4)不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十
一年級(jí)是小學(xué)里的開端，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來說，這是一個(gè)全新的開始。在孩子和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，有許多值得探討的心得和體會(huì)。
第一段：互相尊重是關(guān)鍵。
家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是非常重要的，但是有時(shí)候在溝通過程中，家長(zhǎng)可能會(huì)忽略家長(zhǎng)和孩子之間的互相尊重這一點(diǎn)。因?yàn)楹⒆觽兪情_放和天真的，家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)忽視他們作為小人物的情感需求。這里的互相尊重包括兩個(gè)方面：首先，家長(zhǎng)要尊重孩子，了解孩子的需求和興趣，給孩子一個(gè)尊重的環(huán)境；其次，孩子也要尊重家長(zhǎng)和其他人，學(xué)會(huì)感恩和道歉。
第二段：與孩子保持溝通。
溝通是建立家庭和諧的基礎(chǔ)，也是一年級(jí)家長(zhǎng)的重要任務(wù)之一。在學(xué)習(xí)和生活中，孩子們每天都會(huì)遇到許多困難和問題，如果家長(zhǎng)沒有及時(shí)和孩子溝通，孩子們可能會(huì)陷入困惑和沮喪中。家長(zhǎng)要有意識(shí)地與孩子保持溝通，了解孩子的想法和感受，并幫助他們解決問題。通過不斷的交流和溝通，家長(zhǎng)可以建立與孩子的信任關(guān)系，有利于促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：積極參與孩子的教育。
在孩子成長(zhǎng)的旅程中，家長(zhǎng)是最為重要的伴隨者和引導(dǎo)者。因此，家長(zhǎng)要積極參與孩子的教育。在學(xué)習(xí)和生活中，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的進(jìn)展和情況，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并定期進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意培養(yǎng)孩子的多元化興趣愛好，鼓勵(lì)孩子積極參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)。通過積極參與孩子的教育，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求和興趣，更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
第四段：給孩子充分的自由。
即使在一年級(jí)，孩子已經(jīng)是學(xué)校里的正式學(xué)生，他們的思維能力和想象力也在不斷地發(fā)展。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子充分的自由，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)自由游戲、自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主管理生活，幫助孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也鍛煉孩子的獨(dú)立能力和自我管理能力。
第五段：與孩子建立良好的家庭氛圍。
良好的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的影響。作為家長(zhǎng)，我們要在家庭中創(chuàng)造一種溫馨、和諧和快樂的氛圍。在家庭中，家長(zhǎng)要把重點(diǎn)放在關(guān)心孩子，與孩子共同分享生活的樂趣中，培養(yǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的意識(shí)，促進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和交流，讓孩子感受到家庭的溫暖和快樂。
總之，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)全新的開始，需要家長(zhǎng)和孩子共同攜手前進(jìn)。在與孩子的互動(dòng)中，家長(zhǎng)要互相尊重、保持溝通、積極參與孩子的教育、給孩子充分的自由和創(chuàng)造良好的家庭氛圍。只有這樣，才能幫助孩子在成長(zhǎng)的旅途中取得更好的成就。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一
每年開學(xué)時(shí)都有很多家長(zhǎng)經(jīng)歷著孩子升入小學(xué)的過程，這也意味著他們需要應(yīng)對(duì)更多的挑戰(zhàn)和煩惱。在孩子的學(xué)習(xí)生活中，一年級(jí)是一個(gè)十分重要的開始。作為一位家長(zhǎng)，我也經(jīng)歷了許多，留下了一些關(guān)于一年級(jí)學(xué)習(xí)的寶貴心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的一些經(jīng)驗(yàn)和建議，給那些家長(zhǎng)們提供一些幫助和借鑒。
第二段：學(xué)習(xí)規(guī)劃。
針對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)，規(guī)劃是非常關(guān)鍵的。學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，但學(xué)習(xí)方式和時(shí)間規(guī)劃卻需要家長(zhǎng)積極參與和引導(dǎo)。首先，家長(zhǎng)要了解學(xué)校老師的要求，與老師保持溝通和配合。其次，要重視孩子的興趣和個(gè)性特點(diǎn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都不同。最后，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好時(shí)間，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
第三段：生活安排。
除了學(xué)習(xí)規(guī)劃之外，孩子的日常生活安排也非常重要。在一年級(jí)，孩子們已經(jīng)開始了正式的學(xué)習(xí)，每天的作業(yè)和課程都會(huì)花費(fèi)他們大量的時(shí)間和精力，因此生活安排就顯得尤為重要了。首先，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間，保證足夠的睡眠時(shí)間和充足的休息。其次，營(yíng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子平衡學(xué)習(xí)和娛樂，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。
第四段：家庭陪伴。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭陪伴是尤為重要的。在一年級(jí)，家長(zhǎng)需要花費(fèi)更多的時(shí)間陪伴孩子，不僅從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，更需要在生活中給孩子溫暖的關(guān)愛。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)需要多一些耐心，多一些理解和關(guān)心，傾聽孩子的心聲，與孩子一塊成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)。
回顧一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我和孩子們都經(jīng)歷了很多，每一次的成長(zhǎng)都讓我們對(duì)生活有了更多的感悟和理解。在這個(gè)過程中，學(xué)校老師的教育和指導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，但家長(zhǎng)的陪伴和照顧也是萬分重要的?？偟膩碚f，一年級(jí)是孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)們需要規(guī)劃好孩子們的學(xué)習(xí)和生活，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，陪伴他們度過美好的一年。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二
大家好！我是閆煜童的媽媽，很榮幸也很感謝有這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，不過我也深知在輔導(dǎo)孩子方面，我們每位家長(zhǎng)都有自己的好方法。那就借此機(jī)會(huì)咱們一起來交流、探討一下。
和所有在座的家長(zhǎng)一樣，每天下班后給孩子輔導(dǎo)以及檢查作業(yè)，從孩子上一年級(jí)開始就成了我的必修課。雖然辛苦，但我也經(jīng)常樂在其中?？傮w來講養(yǎng)成良好的習(xí)慣是最重要的,無論哪個(gè)科目我都希望女兒能夠做到先復(fù)習(xí)再做作業(yè)然后檢查最后預(yù)習(xí)這幾個(gè)步驟，當(dāng)然了，對(duì)于她們來講似乎每天都做到這點(diǎn)還是困難的，所以只能慢慢來。每當(dāng)她做到這點(diǎn)的時(shí)候，我就會(huì)及時(shí)的夸獎(jiǎng)她。
關(guān)于語文，孩子們?cè)谡n堂上跟著老師基本上已經(jīng)把課文和生字都掌握了，所以回家以后我會(huì)把重點(diǎn)放在閱讀理解和寫話上。寫話需要平時(shí)讀書的積累，可如果孩子沒有思路的話也很麻煩。從一年級(jí)開始，每次有寫話作業(yè)我都會(huì)和女兒一起認(rèn)真對(duì)待。我們會(huì)一起審題，一起看圖，一起討論，最后把寫話完成。能看出來從最開始的看到寫話作業(yè)就有點(diǎn)不知所措，到后來的她會(huì)很積極很樂意地去完成這項(xiàng)作業(yè)。我也就在這個(gè)時(shí)候開始，慢慢地讓她自己獨(dú)立完成，我只是發(fā)問：“這篇寫話，你想怎么寫啊？”她會(huì)大概說出自己的思路，一般我都會(huì)尊重她的想法，因?yàn)槲蚁胱屗约鹤鲋?，讓她更有自信。然后讓她口頭敘述要寫的內(nèi)容，孩子的敘述往往就像是流水賬：“今天媽媽帶我去看電影，電影的名字是《神偷奶爸2》，電影很有意思，我特別喜歡。看完電影爸爸就接我們回家了?！薄班牛瑪⑹龅暮芮宄?，那這樣可以了嗎？”“媽媽，我還想再介紹一下電影的內(nèi)容?！薄班?，我覺得也可以。你還可以再描述一下看電影時(shí)候的心情和情景，你覺得呢？”“好，另外媽媽，我還想再用幾個(gè)成語，最好是三個(gè)以上。”接著我們就一起想好幾個(gè)相關(guān)的好詞好句，剩下的工作我就交給她了?；旧?，效果都還不錯(cuò)。完成寫話作業(yè)所需的時(shí)間也慢慢縮短了。
在數(shù)學(xué)方面，孩子本身就有興趣，而且領(lǐng)悟的比較快，所以我也會(huì)比較省心。平時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)主要就是培養(yǎng)好的解題思路和習(xí)慣，防止由于粗心而出錯(cuò)。比如說寫數(shù)字的時(shí)候0和6、1和7等等要寫清楚，算題時(shí)進(jìn)位退位不要忘記，其實(shí)數(shù)學(xué)最重要的就是細(xì)心。我總跟她說，粗心比不會(huì)更可怕。每次做完作業(yè)自己先檢查一遍，然后再讓我簽字。我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題時(shí)，會(huì)告訴她第幾頁(yè)有錯(cuò)，自己看看是哪道題錯(cuò)了，然后把它改正。以前口算練習(xí)冊(cè)上算錯(cuò)時(shí)我都讓她改正后再批改，這樣所有的答案都是對(duì)勾?？珊髞砦也贿@樣做了，只要錯(cuò)了我就會(huì)打上叉，然后再讓她分析原因后改正。因?yàn)槲蚁胱屗貙W(xué)會(huì)正視自己的錯(cuò)誤，并且知道錯(cuò)在哪里之后進(jìn)行改正。上學(xué)期期末考試領(lǐng)通知書回來的時(shí)候，她從小區(qū)一直哭到進(jìn)家門，她說我就嫌自己太粗心了，不是我不會(huì)，可是我卻做錯(cuò)了。我抱著她安慰了很久，但同時(shí)我也感到很欣慰。因?yàn)橹辽偎I(lǐng)悟到粗心是必須克服的毛病。另外日常生活中我也會(huì)刻意地讓她用數(shù)學(xué)知識(shí)來實(shí)踐。比如有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)前我會(huì)跟她算筆賬：今天的口算有3列，每列20道題，總共多少道題？每道題你大概花多長(zhǎng)時(shí)間？那每道題花5秒鐘60道題要花多長(zhǎng)時(shí)間？300秒是幾分鐘？最后的答案就是5分鐘“好，媽媽多給你1分鐘，6分鐘之內(nèi)完成今天的口算哦”安排好后就轉(zhuǎn)身離開，關(guān)上房門讓她自己安靜地完成作業(yè)。這樣的例子有很多，而目的只有一個(gè)，就是希望她在實(shí)踐中更加理解學(xué)過的知識(shí)?？傊o導(dǎo)孩子作業(yè)一定要有針對(duì)性，我們的孩子都是獨(dú)一無二的，所以家長(zhǎng)的方法也會(huì)是各種各樣的。
以上就是我想和大家分享的一點(diǎn)兒體會(huì)，感謝大家的聆聽。
最后借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我自作主張?zhí)嫠械募议L(zhǎng)們向以楊老師和姚老師為代表的所有任課老師道一聲感謝，謝謝您對(duì)孩子們的悉心培養(yǎng)！同時(shí)我也祝愿所有的家長(zhǎng)朋友們工作順利、萬事如意！相信在咱們的共同努力下，孩子們會(huì)更加優(yōu)秀，更加快樂，更加陽光！
謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好我是咱們班#的媽媽，我叫xxx，今天很高興能與大家聚在一起分享孩子們成長(zhǎng)的快樂。
首先，我謹(jǐn)代表一（2）班48位學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我們班的全體老師表示衷心的感謝。雖然還只是短短的半個(gè)學(xué)期，但我們明白這一路老師們走的很艱辛，每天面對(duì)這些懵懂可愛又調(diào)皮的小孩，每天得幫助他們適應(yīng)離開父母后自立的生活，每天得變著法讓他們喜歡上“aoe”，愛上“加減乘除”，這些看似簡(jiǎn)單的日復(fù)一日的生活，卻需要他們付注全部的愛心、耐心和細(xì)心。所以，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的.開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。這里，更值得一提的事，陪孩子讀書、寫作業(yè)的時(shí)候最好是讓父親參與進(jìn)來，因?yàn)椋瑢＜覀冊(cè)鲞^一場(chǎng)試驗(yàn)，證明父親的學(xué)習(xí)及閱讀能力是母親的200倍，所以，為了我們的孩子們，所有的父親們，趕緊行動(dòng)起來吧。
我們的孩子是住校的，正所謂在?？坷蠋煟诩铱扛改?，所以，我們更要非常珍惜孩子回家?guī)滋斓纳?，雖然我們沒有教師上崗證，但我們卻是孩子們名副其實(shí)的第一任老師。想要讓我們的孩子成為好孩子，成為棟梁，首先得讓自己明白言傳身教的道理。這樣，我們才能起到表率作用，才能讓孩子們以我們?yōu)榘駱印?BR> 二、我們要多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)孩子，要尊重他，公平的對(duì)待他，多給孩子一些關(guān)愛，不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。經(jīng)常換位思考下；有些事情可以和他們商量下，引導(dǎo)他們做出正確的判斷和決定，讓他們也能懂得什么是責(zé)任？什么是當(dāng)擔(dān)？另外，千萬不要因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了，就吝嗇我們的擁抱，我們的親吻。因?yàn)槊刻於啾б幌?，親一下會(huì)讓孩子的心很溫暖，讓他們明白無論他遇到什么困難，我們都會(huì)和他一起面對(duì)，一起克服，這樣做，會(huì)讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
三、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂?，F(xiàn)在的孩子比起我們那個(gè)年代要自私很多，所以我上面提到要公平的去對(duì)待孩子，這個(gè)公平不僅僅只是對(duì)孩子，也要公平的對(duì)待我們做父母的，這樣才會(huì)收斂孩子的自私之心，他們才會(huì)想著公平的和其它孩子相處，才會(huì)互助，才會(huì)有團(tuán)體精神。
另外，家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。我們成立家委會(huì)的目的，也是為了營(yíng)造一個(gè)家長(zhǎng)和老師溝通的橋梁和平臺(tái)，我希望我能成為更委的一員，我有自己的一家貿(mào)易公司，平時(shí)我空閑的時(shí)間比較多，也比較容易支配，所以，很愿意為孩子，為老師，為學(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心頭。我記得有一次來校接孩子，要帶被子回家洗，當(dāng)時(shí)天氣還很熱，我的孩子拼命的從我已整理好的書包中抽出浴巾，當(dāng)時(shí)因?yàn)樽约豪鄣挠悬c(diǎn)煩燥，剛想開口責(zé)怪的時(shí)候，孩子卻說：“媽媽，我?guī)湍悴敛梁埂?，我?dāng)時(shí)激動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚了。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們說聲：老師，您辛苦了。也祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四
作為一名一年級(jí)的小學(xué)生，我和家長(zhǎng)之間有著密不可分的關(guān)系。在學(xué)習(xí)和生活中，很多時(shí)候需要得到家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛，也需要學(xué)會(huì)和他們相處。在這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我留下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，下面我將分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：提高溝通能力。
作為一年級(jí)的學(xué)生，我經(jīng)常需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。這不僅僅是在家里，還包括在家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)群里的交流。尤其是在遇到問題或者學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通是很重要的。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的建議，同時(shí)也嘗試用簡(jiǎn)潔明了的話語表達(dá)自己的想法和問題。通過這樣的溝通，我的表達(dá)和思考能力得到了提升，同時(shí)也更深入地了解了家長(zhǎng)的期望和關(guān)心點(diǎn)。
第二段：建立信任關(guān)系。
建立信任關(guān)系是和家長(zhǎng)相處的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)和生活上，無論是遇到成功還是失敗，都需要和家長(zhǎng)分享。在這個(gè)過程中，我了解到家長(zhǎng)愿意傾聽、理解和支持我們的成長(zhǎng)。這樣的信任關(guān)系不僅有助于建立我們自信的人格，還能夠幫助我們?cè)谖磥砻鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)更有勇氣和決心。
第三段：感恩家長(zhǎng)的付出。
在這一年里，我經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)為我們孩子默默付出的辛勤勞動(dòng)。他們不僅陪伴我們成長(zhǎng)，還關(guān)心我們的飲食、生活和學(xué)習(xí)。因此，我開始更加珍視家長(zhǎng)的付出，時(shí)刻感恩他們的辛勤勞動(dòng)。我們可以用一份禮物、一句感謝的話、一次擁抱，來表達(dá)我們溫暖的心意，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)付出的最好回報(bào)。
第四段：合理安排學(xué)習(xí)和生活。
在成長(zhǎng)的道路上，學(xué)習(xí)和生活的安排是非常關(guān)鍵的。我們需要在學(xué)習(xí)、游戲、戶外活動(dòng)等方面培養(yǎng)自己的興趣和愛好，這樣才能更好地發(fā)揮自己的能力和智慧。家長(zhǎng)在這個(gè)過程中起著至關(guān)重要的指導(dǎo)作用，幫助我們規(guī)劃好學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，安排有益于成長(zhǎng)的活動(dòng)，從而帶給我們更加豐富的人生體驗(yàn)。
第五段：愛與陪伴是最好的禮物。
最后，我要向所有的家長(zhǎng)們表達(dá)我的感激之情。在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中，我們需要家長(zhǎng)的愛與陪伴，這是最珍貴的禮物。每一次在家長(zhǎng)的懷抱中感受到的寬容，每一次在家長(zhǎng)的陪伴中感受到的快樂，都是一年級(jí)寶貴而不可替代的美好記憶。在未來的成長(zhǎng)中，我希望自己能夠?qū)⑦@份愛和陪伴傳遞下去，成為一名有愛心、懂得感恩的好孩子。
以上就是我的關(guān)于“和家長(zhǎng)的心得體會(huì)一年級(jí)”主題的文章。通過一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的重要性，也嘗試著從不同角度去理解和表達(dá)自己的想法和情感。希望這些經(jīng)驗(yàn)和感悟能夠?qū)νg人和家長(zhǎng)們有所幫助，也期待在未來的成長(zhǎng)中，與家長(zhǎng)共同創(chuàng)造更為美好的未來。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十五
一年級(jí)是我人生中一個(gè)重要的時(shí)期，這一年，我有幸進(jìn)入了學(xué)校的大門，在老師和同學(xué)們的幫助下，我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)之間的合作與溝通。在小組活動(dòng)中，我們相互配合，共同解決問題，這不僅加深了我們的友誼，也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。其次，老師們教會(huì)了我們?nèi)绾巫约簞?dòng)手做事。例如，親自動(dòng)手制作手工，獨(dú)立完成繪畫作業(yè)等。這些經(jīng)歷讓我感受到了成長(zhǎng)的喜悅，也培養(yǎng)了我勇于嘗試和探索的精神。
第二段：努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。
在經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)，我不禁感嘆時(shí)間的飛逝?；厥走@段時(shí)間，我有幸遇到了一位非常好的班主任，她為我們制定了良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。通過每日的課后輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)小組的互助，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，我也主動(dòng)找老師請(qǐng)教，積極參加各種學(xué)科的競(jìng)賽。通過不斷努力，我在數(shù)學(xué)和英語方面取得了很大的進(jìn)步，更重要的是，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。
第三段：增強(qiáng)自信，積極參與。
一年級(jí)的學(xué)校生活豐富多彩，激發(fā)了我對(duì)各種活動(dòng)的興趣。參加學(xué)校的文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等，是我展現(xiàn)自己才華和與他人交流的好機(jī)會(huì)。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、克服困難和面對(duì)失敗的勇氣。通過不斷嘗試和反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。這使我更加自信，并且積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。努力完善自己的表演技巧，也培養(yǎng)了我對(duì)待挑戰(zhàn)的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力。
第四段：友誼與成長(zhǎng)。
在與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和玩耍的過程中，我結(jié)識(shí)了許多好朋友。我們彼此關(guān)心、幫助，一起度過了快樂的時(shí)光。每一次困難，我們都會(huì)互相支持，共同進(jìn)步。這樣的友誼讓我感受到了溫暖和互助的力量。在這個(gè)年級(jí)，我學(xué)會(huì)了與他人和諧相處，懂得尊重和包容。這樣積極向上的人際關(guān)系，讓我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：展望未來，繼續(xù)前行。
回首一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我內(nèi)心充滿了喜悅和滿足。我收獲了知識(shí)、友誼和成長(zhǎng)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)更加努力，追求更高的目標(biāo)和更多的進(jìn)步。我希望通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，成為一個(gè)樂觀向上、自信自立的人，為自己的夢(mèng)想奮斗，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：一年級(jí)是我成長(zhǎng)道路上的起點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、勇敢、有責(zé)任心的人。這一年，我學(xué)會(huì)了合作、學(xué)習(xí)和參與。這段經(jīng)歷將伴隨著我未來的成長(zhǎng)，讓我更加堅(jiān)定地邁向未來的道路。在這個(gè)過程中，我將勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持追求夢(mèng)想，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十六
一年級(jí)作為學(xué)生人生中的重要階段，是孩子們從幼兒園，走入小學(xué)的第一步。在這一年中，我經(jīng)歷了很多，收獲了很多，也遇到了一些困難，通過自己的努力和老師的指導(dǎo)，我成長(zhǎng)了不少。下面是我在一年級(jí)成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
一、學(xué)會(huì)自我管理。
在一年級(jí)時(shí)，我們開始跟老師學(xué)習(xí)如何自我管理。老師每天會(huì)跟我們講解如何規(guī)劃時(shí)間，做好作業(yè)，閱讀書籍等等。當(dāng)我認(rèn)真遵循老師教導(dǎo)，定期整理作業(yè)本，及時(shí)完成作業(yè)等，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在能夠更好地掌控自己，自信心也隨之增長(zhǎng)了。
二、更好地學(xué)習(xí)閱讀和寫作。
在一年級(jí)，我學(xué)習(xí)了閱讀和寫作技巧。老師教我們認(rèn)讀單詞和句子，還有文學(xué)細(xì)節(jié)和語法規(guī)則。在閱讀和寫作的過程中，我慢慢學(xué)到了如何清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，這給我?guī)砹俗约涸诮涣髦懈嗟淖孕拧?BR> 三、學(xué)會(huì)與他人相處。
學(xué)會(huì)與他人相處也是一年級(jí)需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一課。我們學(xué)習(xí)如何與人交往，如何分享，如何幫助他人，如何站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮問題等等。在交往中，我學(xué)到了與人的相處技巧，比如真誠(chéng)地對(duì)待別人、傾聽別人的情感，這些經(jīng)驗(yàn)相信對(duì)未來相處社交中會(huì)起到至關(guān)重要的作用。
四、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
一年級(jí)的學(xué)習(xí)是相對(duì)容易的，但是在學(xué)習(xí)過程中依然有不少挑戰(zhàn)，例如需要在短時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)作業(yè)、需要用不同的方法解決問題等等。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，老師賦予我們克服困難，不放棄的態(tài)度，幫助我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，并教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)挫折或失敗時(shí)，不屈不撓的精神，以及收獲成功后要珍惜自己的收獲。
五、珍惜成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
在一年級(jí)的生活中，我遇到了成功與失敗，挑戰(zhàn)與困難。但是，我始終堅(jiān)信，這些都是我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的一年級(jí)體驗(yàn)也讓我意識(shí)到了如何珍惜成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路是曲折且漫長(zhǎng)的，但是只有珍惜這些機(jī)會(huì)，才能走向成功之路。
總的來說，一年級(jí)雖然充滿了挑戰(zhàn)，但是通過學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我收獲了許多不一樣的體驗(yàn)。這一年讓我更好地了解自己，學(xué)會(huì)了如何與他人相處，更加自信地閱讀和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。相信在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，不停向前。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十七
小學(xué)一年級(jí)是我們孩子的第一年高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，也是他們開始獨(dú)立生活的一年。通過這一年的學(xué)習(xí)和生活，我深深感受到了孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴變化和成就。在這個(gè)階段，孩子們逐漸形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并開始逐漸理解和踐行課堂中老師的要求。在這篇文章中，我將以五段的結(jié)構(gòu)為線索，分享小學(xué)一年級(jí)孩子的成長(zhǎng)心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新環(huán)境。
剛上小學(xué)一年級(jí)，孩子們首先要適應(yīng)的是新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于許多孩子來說，這是他們離開家庭的第一次，需要與陌生人相處。起初，我曾擔(dān)心孩子能否適應(yīng)新環(huán)境。然而，在老師的關(guān)懷和同學(xué)們的熱情幫助下，孩子們很快就適應(yīng)了新的環(huán)境。他們?cè)谡n堂上積極主動(dòng)地參與討論，展示自己的才華，逐漸成為了團(tuán)隊(duì)中的重要成員。
第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在小學(xué)一年級(jí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。通過每天做作業(yè)、整理書包、按時(shí)完成任務(wù)等活動(dòng)，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)他們喜歡有序、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按時(shí)完成作業(yè)并認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂知識(shí)。這些習(xí)慣使得他們能夠更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
小學(xué)一年級(jí)是孩子們開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的階段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我看到了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。看到他們追求知識(shí)、追求進(jìn)步的動(dòng)力，看到他們樂于助人、樂于接受挑戰(zhàn)的精神，我為他們的成長(zhǎng)感到由衷的高興。我們家的孩子在數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并且在班級(jí)比賽中多次獲得榮譽(yù)，讓我真切地感受到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：理解和踐行課堂要求。
小學(xué)一年級(jí)的孩子剛開始接觸正式的學(xué)習(xí)，對(duì)課堂教學(xué)的理解和踐行是他們成長(zhǎng)過程中的重要一環(huán)。在這一年中，孩子們意識(shí)到老師在課堂上的要求是為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。他們學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽課、積極思考問題，也學(xué)會(huì)了課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。通過這樣的努力，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了顯著提升，并且在課堂上也能夠主動(dòng)與老師和同學(xué)們交流和互動(dòng)。
通過小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，孩子們逐漸明白了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)是有限的，他們要把握好每一次機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。正是因?yàn)檫@樣的認(rèn)識(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加努力，更加積極向上。在課堂上，他們勇于提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在班級(jí)活動(dòng)中，他們積極參與并發(fā)表自己的見解。這些都是他們成長(zhǎng)過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是他們未來更好發(fā)展的基礎(chǔ)。
在小學(xué)一年級(jí)的成長(zhǎng)中，孩子們通過適應(yīng)環(huán)境、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、理解和踐行課堂要求以及把握成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信、有思想的小學(xué)生。通過一年的努力，他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，并為以后更高階段的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們作為家長(zhǎng)也要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予他們充分的鼓勵(lì)和支持，讓他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中展現(xiàn)出更大的成就。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十八
一年級(jí)是小學(xué)生涯的開始，既沒有了幼兒園的自由，又需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這一年的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還體驗(yàn)了成長(zhǎng)的快感，獲得了更多的收獲，以下是我的一年級(jí)成長(zhǎng)心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新環(huán)境。
進(jìn)入一年級(jí)，離開了幼兒園的在家陪伴和輕松自在的生活，來到了一個(gè)新的環(huán)境中，需要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)和困難，需要更多的努力。我學(xué)會(huì)了內(nèi)心的調(diào)整，逐漸適應(yīng)新的環(huán)境和規(guī)則，調(diào)整自己的作息，積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
第二段：學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。
一年級(jí)是小學(xué)生涯的開端，家長(zhǎng)們?cè)谶@時(shí)也會(huì)學(xué)會(huì)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。我學(xué)會(huì)了自主完成作業(yè)、自己善待小伙伴、認(rèn)真思考問題等等。在這一年的學(xué)習(xí)中，自立自強(qiáng)的意識(shí)在我心中扎根，并持續(xù)地發(fā)芽生長(zhǎng)。
第三段：獲得自信。
一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度有了很大的提升，我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力完成作業(yè)，因?yàn)橹挥羞@樣才能有好的成績(jī)。在老師的幫助和引導(dǎo)下，我逐漸獲得了知識(shí)的應(yīng)用和解決問題的能力，我感到很自豪，這種自豪感也越來越讓我自信，提高了自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和投入度。
第四段：發(fā)展生活經(jīng)驗(yàn)。
我在一年級(jí)中學(xué)會(huì)了更多的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了懂得感恩、識(shí)別數(shù)字、認(rèn)識(shí)時(shí)間、學(xué)會(huì)坦誠(chéng)相待、學(xué)會(huì)尊重他人，這些都是我個(gè)人生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)大，讓我更好地適應(yīng)環(huán)境，了解社會(huì)。
第五段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
在一年級(jí)中，我懂得了規(guī)矩和禮儀，養(yǎng)成了好習(xí)慣，如按時(shí)起床、認(rèn)真聽課、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣等等。這些良好的習(xí)慣不僅檢討了我的品德，更塑造了我的個(gè)性，讓我在日后的學(xué)習(xí)、生活中更加得心應(yīng)手，更加自信、從容。
總之，在一年級(jí)這一段新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我取得了很多的進(jìn)步和成就，這些讓我十分開心和自豪，這也是堅(jiān)定我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷向上的信念來源。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，感謝老師和家長(zhǎng)們的愛護(hù)和鼓勵(lì)，讓我更好地學(xué)會(huì)了內(nèi)在成長(zhǎng)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十九
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的一生起著很重要的作用，而學(xué)校的教育更是必不可少的。只有家?；ハ嗯浜稀⒙?lián)系、溝通，才更利于孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。磁澗小學(xué)奔著這樣的教育理念，利用家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通，以尋求更好的教育孩子的方法，讓每個(gè)孩子都被關(guān)注、被重視，讓每個(gè)孩子都能受到良好的教育。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己孩子有一個(gè)更深的了解，也會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想，也一定會(huì)采取相應(yīng)的措施教育好自己的孩子。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二十
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好!
我是__的媽媽，今天能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言感到十分榮幸，首先感謝班主任吳老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，與大家共同探討孩子的教育問題。
有人說“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”。我是一名小學(xué)教師，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，一張白紙的一年新生更符合學(xué)習(xí)規(guī)律，更容易接受新知識(shí)。__沒上過學(xué)前班，幼兒園時(shí)期我們也聽從縣幼老師的建議，就是讓他玩，從未灌輸過系統(tǒng)的小學(xué)知識(shí)?？赡墁F(xiàn)在學(xué)習(xí)會(huì)有點(diǎn)吃力，與上過學(xué)前班的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有點(diǎn)差距，但我們覺得這個(gè)階段習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的。
從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是獨(dú)立自理的習(xí)慣，__滿月后，我們就讓他分床獨(dú)自睡覺，多年下來，孩子獨(dú)立能力強(qiáng)，從不黏人，無論我是否在家都沒關(guān)系，這個(gè)月上小學(xué)開始，又讓他獨(dú)立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班開始他就都自理，不需要我們幫忙了。二是看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。當(dāng)__開始蹣跚學(xué)步時(shí)候，就被他爸爸帶到圖書館去借書看，每周一次，從最初的漫畫書到現(xiàn)在小故事書，每期他都要至少借一本，雖然也只是翻翻，沒多少內(nèi)容能看懂，但有好多詞匯是從書本上看來的。
幼兒園和小學(xué)銜接，是過去這個(gè)暑假我們一起積極應(yīng)對(duì)的問題。小學(xué)生活和幼兒園的生活差別很大，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，面對(duì)新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求能適應(yīng)嗎?開始我們都很擔(dān)心。開學(xué)近一個(gè)月來，孩子的變化是明顯的。第一個(gè)星期，我問他的感受，他說，壓力好大，小學(xué)要記的東西太多。通過交流我們也了解到，班里除了__是以前同學(xué)認(rèn)識(shí)外，其他都不認(rèn)識(shí)，每天下課后，和他一起玩的都是以前幼兒園的同學(xué)，有5班、2班的，也有從樓上6班、7班跑下來的。于是，我們就給他布置一個(gè)任務(wù)，每天試著去認(rèn)識(shí)一個(gè)新同學(xué)。他也確實(shí)這樣去做了，就在昨天他很高興告訴我，今天認(rèn)識(shí)了一個(gè)新同學(xué)叫__。
也有人說“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”。這一個(gè)月來，我們家長(zhǎng)也在經(jīng)歷著幼升小的巨大變化。以前早上8點(diǎn)前送到幼兒園，下午4點(diǎn)半去接來就是了，現(xiàn)在早上要趕時(shí)間送到學(xué)校，中午掐表接回家，輔導(dǎo)檢查作業(yè)，2點(diǎn)前送到學(xué)校，3點(diǎn)半就要放學(xué)接回家。每天匆匆忙忙都在努力適應(yīng)著，慢慢習(xí)慣著，孩子也時(shí)刻都在可喜的進(jìn)步，他會(huì)主動(dòng)和我們交流，分享學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如哪天被老師表?yè)P(yáng)了，哪天自己犯錯(cuò)誤了。
課外興趣班方面，__學(xué)過一個(gè)暑假的圍棋，2個(gè)學(xué)期的畫畫，都是他自己主動(dòng)要求學(xué)，也是他主動(dòng)要求不學(xué)的，這個(gè)暑假他開始學(xué)書法，我們覺得書法對(duì)以后鋼筆字會(huì)有幫助的，他愿意學(xué)，這個(gè)學(xué)期的每個(gè)周末也堅(jiān)持下來了。小學(xué)階段，我不想給孩子太多的壓力，不苛求孩子今后每門功課都是一百分，只希望六年后小學(xué)畢業(yè)時(shí)，孩子能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就足夠了。
這個(gè)學(xué)期才剛剛開始，六年的小學(xué)更是剛剛起步，我知道，未來六年時(shí)間里孩子要取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的'幸福與快樂，謝謝大家。