計劃可以幫助我們有條不紊地完成任務和目標。制定計劃時，要與他人進行溝通和協調，確保共同理解和支持。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的技巧和方法，僅供參考。希望能夠幫助大家更好地制定和執(zhí)行自己的計劃，讓我們一起來看看吧。
教研教研組計劃篇一
小學音樂教研工作要在進一步深入貫徹第三次全教會精神的基礎上，努力轉變觀念，以求真務實的工作作風和改革創(chuàng)新的精神，大膽探索，努力實踐，以省、市課題研究為重點，扎扎實實的推進音樂的審美教育。實施科研興教的方略，抓好小學音樂教育教研工作，進一步完善教研工作的內部管理措施，全面提高我區(qū)小學音樂教研工作的振興和發(fā)展。
教研工作要點
二月：
1、準備雙高普九材料。
2、期初中心教研組工作會。
3、期初教學輔導，音樂新課程教學理論專題講座。
（2月28日 山南小學）
三月：
１、期初視導
２、指導教師參加省課評選
３、骨干教師新課程教學引路課（ 3月21日下午 勝利小學）
4、四年級新教材輔導（3月14日下午 向陽小學）
四月：
１、優(yōu)秀教研組評選（各基層學校）
2、參加省優(yōu)秀課評選
3、二一九小學國家級課題檢查、指導
4、教師發(fā)展系列培訓——聲樂知識講座（新華街小學4月25日下午）
五月：
１、制訂和下發(fā)師生才藝綜合能力大賽方案
２、骨干教師“幫教”活動啟動儀式（二一九小學5月23日）
3、推薦參加省藝術展演活動
六月：
１、區(qū)師生才藝綜合能力大賽（各基層學校）
２、組織參加鞍山市教師才藝大賽
3、組織教師參加省中小學音樂教師合唱指揮、舞蹈培訓班
七月：
１、總結工作。
２、教案檢查
八月：
１、制訂新學期教研工作計劃。
２、召開中心教研組期初工作會。
３、期初教學輔導，音樂新課程教學理論專題講座。
4、五年級教師新教材培訓
九月：
１、小學音樂教學新課程觀摩研討
２、骨干教師“幫教”活動展示
十月：
１、教師發(fā)展培訓系列——舞蹈培訓
２、區(qū)音樂教師教學設計大賽
３、小學教學能手評選。
十一月：
１、小學音樂教學優(yōu)質課評選。
2、區(qū)“千名特色教師”評選活動
十二月:
１、組織參加遼寧省中小學藝術展演活動
２、音樂教學優(yōu)秀教案評選
３、通識性培訓
教研教研組計劃篇二
《上海市學前教育課程指南》（以下簡稱〈指南〉）中指出：學前教育課程改革要確立以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。為此，有必要調整和改變當前學前教育課程過于強調學科要求、缺少整合、教師中心的傾向，突出課程的有效整合、師生共建與教育個別化的時代要求，構建出具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系?！吨改稀分羞€指出教師“預設”和幼兒“生成”是幼兒園課程的主要方式，在幼兒園實際的教育活動中，應加強“預設”與“生成”的相互滲透、有機結合。因此，本學期，我園將“教師預設與幼兒生成”立為教研課題，認真分析實際情況，制定相應措施，達到教研工作目標。
本學期之前，我們教研組一直探討的是“語言活動向其他各領域輻射?！焙苌偕婕吧苫顒?，即便有新活動的設計與試教，也是把它作為預設活動的延伸活動加以完成，還沒有形成生成活動的概念，這也就導致我們沒有系統地尋找理論依據，沒有及時地抓住孩子的興趣及需要，沒有將過程資料加以記錄整理，沒有進行總結回顧，總而言之一句話：我們對生成活動還感到十分陌生。
上學期，部分老師通過參加“二期課改”學習，初步領會了新綱要精神，感到了課程改革的重要性及迫切性，積累了一定的理論知識。為此，教研組希望帶領各位老師，運用新綱要精神，結合幼兒園實際情況（老師的現有水平、幼兒學習經驗及興趣需要、幼兒園的現狀等），以預設活動為主，生成活動為輔，邊學習邊實踐，理論聯系實際，積極開展教研探索活動，以教研促教學，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學水平，從而進一步地提高我園的保教質量。
1、 提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。
2、 增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。
3、 鼓勵老師們學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。
4、 提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調動每位老師的主動性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。
1、 有目的有計劃的組織老師們參加理論學習。
2、 繼續(xù)郵訂《幼兒教育》、《幼教博覽》等書刊，開放圖書資料室，為老師們及時借閱提供方便。
活動后的評課工作。
4、 努力為老師們提供外出聽課的機會。
5、 提供時間，鼓勵老師進行日常心得交流。
6、 指導老師們將教育筆記與新課程探索活動結合起來寫，并與期末進行成功經驗交流。
二月：
制定學期計劃
三月：
1、 理論學習《預設課程與生成課程的關系》
2、 老師們日常交流
3、 公開觀摩（中班）
四月：
1、 理論學習《如何參與、指導幼兒的生成活動》（一）
2、 老師們日常交流
3、 公開觀摩（大班）
五月：
1、 理論學習《如何參與、指導幼兒的生成活動》（二）
2、 老師們日常交流
3、 隨機觀摩
六月：
1、 理論學習《如何參與、指導幼兒的生成活動》（三）
2、 老師們日常交流
3、 公開觀摩（小班）
4、 教育筆記交流
5、學期總結
教研教研組計劃篇三
我鎮(zhèn)共有12名教師，有3位大專畢業(yè)的年輕教師，其余9位學歷均達中師以上。在教研室領導的帶領下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展，中心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前，年青教師虛心好學，拼搏向上，教科研成績比較顯著，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展，充滿生機。本學期在鎮(zhèn)政府的關心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加，下設兩個附屬教學點，合理調動部分教師，管理規(guī)范，以達到提高教學質量和教學活動的實效性。
1、幼兒園體制的改革，對教學管理帶來了差異上的難度，師資隊伍的調動，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比較生疏。
2、幼兒生源的增加，幼兒間知識能力差距大，行為習慣方面的不均，特別是大班、中班幼兒來自各個私人幼兒園，小學化傾向比較嚴重，導致部分家長的偏見。
3、隨著新課程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教師觀念陳舊，影響改革步伐。
4、光靠教材的改革，沒有教學設施的更新，會影響教學質量。
5、面對上述困難，我們抱著實事求是的態(tài)度，從實際出發(fā)量力而行。
根據上述種種原因，教研組從實際出發(fā)，以省示范性幼兒園為榜樣，對照《新綱要》的教學規(guī)律和新課程改革的教學方法，組織教師參加各種活動，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的計劃。
1、以市教研組為導向，組織教師利用多種渠道向家長宣傳，進行節(jié)日教育，參加豐富多彩的節(jié)日活動，逐步改變家長觀念。
2、開展家長開放日，讓家長參與到活動中來，創(chuàng)設時機，互相了解，以達到家園共育的目的。
3、提倡生成性主題活動教育，做好主題布置和材料的收集并進行記錄。利用本土資源創(chuàng)設“區(qū)域活動”因地制宜、科學合理的進行園本教研。
4、教研組人員團結一致，對附屬幼兒園的教學教研工作幫扶結對，穩(wěn)定教師情緒。
5、面對生源的增加，幼兒園注重行為習慣的培養(yǎng)，通過活動、游戲來克服、杜絕小學化傾向，組織全體教師集體備課，制定合理的各種計劃，并嚴格按計劃完成教學任務，進行抽檢考核。
6、教研組人員積極帶頭參加各種培訓，同時鼓勵全鎮(zhèn)教師參加集體培訓，積極全面的提高教師整體素質。
7、帶領骨干教師參加各種觀摩活動和教研室舉辦的教學研討活動，為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺。
8、鼓勵教師參加杭州市教育案例評比。
9、舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動和送教下鄉(xiāng)活動。
10、學期考核。
教研教研組計劃篇四
本學期，地理教研組在學校黨政的正確領導下，在科研處和教務處直接指導下，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務水平，加強地理教育教學改革，提高教學質量”的目標，切實落實科研處和教務處布置的各項工作任務。根據科研處本學期工作計劃，結合地理教研組的實際，切實加強和落實如下工作。
組織教師學習本學科知識，加強教材研究，學習大綱新課程標準，轉變教育教學觀點，不斷提高自身的學科素質和教育水平。本學期教研組組織全組教師進行下列學習活動：
1、新課程標準的特點和要求學習，樹立教育新理念。
2、開展專題教材的研究和探討，優(yōu)化教法。
3、提倡教師上網學習，收集資料，進行教學和教材專題研究，提高教師地理知識學習能力和水平。
4、深入研究考試大綱，研究每年各省市的高考試題，了解高考命題的指導思想和命題動向。
本學期繼續(xù)開展常規(guī)的聽課評課活動，研究學生，研究教材，研究考試，深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構。堅持“以人為本”的教學思想，提高備課、上課質量。
各備課組（特別是高一、二備課組）應組織地理學習興趣小組，布置地理研究性學習課題，開展地理研究性學習活動，讓研究性學習走進課堂，走進校園，并逐步取得成果，以提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
備課、上課、輔導、作業(yè)和測試等五個環(huán)節(jié)的工作，是平時教學的主要工作，花去了老師絕大部分時間，只有落實好這五項工作，并取得顯著效益，才能真正提高教學質量，也顯示出教師業(yè)務水平。
教研教研組計劃篇五
以推進中學地理素質教學為工作中心，以現代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學網站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
1、整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：
高一：吳伯平。
高二：石振歡。
高三：李建雄。
3、加強教師教學基本功培訓。
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教。
（3）教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理。
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。
（2）地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。
（4）教師應當讀四類書：一是經典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。
（三）、積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍。
1、開展全校性地理小論文大賽。
2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽。
3、利用學校網絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）。
1、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求。
2、組織教師學習20xx年的高考考試大綱和《新課程標準》。
教研教研組計劃篇六
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵本組教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級、各類論文。
3、加強教師隊伍建設，督促教師學習新課程標準有關理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師。
4、在充分研讀教材、教參的基礎上，依托“淌過書的月亮河”師生隨筆，上傳教學設計，進行互動反思。鼓勵更多的老師寫下自己教學中的點滴，有效促進自己的專業(yè)成長。
5、積極搞好差生的數學輔導工作，并且組織好其它各項學生活動，以豐富學生課余生活，促進其全面發(fā)展。積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，并且雙周組織一次討論教學困惑活動。
4、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎，提高教師的教研進修能力。
5、切實落實教學抓實，提高學生合格率，開展期末復習交流會議，力求總結一套行之有效的復習方法。
6、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
7、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益，發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地安排公開課。
2月：
1、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
2、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
3、申報公開課。
3月：
1、評選優(yōu)秀教學設計。
2、觀看教學錄相；公開課教學活動。
3、月度質量調研，月度反思總結。
4、校數學培優(yōu)質量調研。
5、以年級為單位組織指導學生寫數學日記。
4月：
1、檢查教師備課、學生作業(yè)。
2、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
3、展示課。
4、期中考試，質量分析。
5月：
1、各年級組織口算競賽。
2、月度質量調研，月度反思總結。
3、青年教師教學比武。
4、案例、課后反思等收集、交流。
6月：
1、畢業(yè)會考、二、四年級水平年段測試。
2、各教師擬寫教學總結、論文、案例。
3、非畢業(yè)班期末質量調研及質量點評會。
4、教研組工作總結。
教研教研組計劃篇七
認真抓好常規(guī)教研管理，建立向常規(guī)教研管理要質量的管理機制。充分發(fā)揮教研組、備課組在提高課堂教學質量方面的作用。加強對教研組、備課組活動的檢查制度。
1、繼續(xù)堅持教研工作的常規(guī)管理機制。
（1）每星期一為各年級備課組集體備課時間，上午為政治、歷史、地理、物理、化學、生物，下午為語文、數學、英語。協調教導處在期初排課表是統籌兼顧，上午不安排綜合課程，下午不安排語數英，保證各組教師能及時參加研討，同時利于教科室組織統一檢查和參與研討。
（2）在每月初的星期二晚為各教研組研討時間，由教科室組織專干統一檢查。教研組研討后的第二天由教研組長形成文字材料送教科室檢查。對相關措施做指導。
（3）、教科研室在安排全?；顒訒r，于一周前制定出詳細的活動安排。做到布置一項、落實一項、總結一項、反饋一項。
2、堅持“三定”、“四備”、“五統一”的備課組活動要求。
3、做好記錄定期檢查活動，召開會議進行反饋小結。通過這些工作的進行推動學校教研活動扎實有效的開展。
教研組是學科建設和師資建設的主要陣地。各教研組務必根據保證與提高課堂教學質量確定教研主線，教研活動圍繞主線開展系列活動。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。著力進行立足于課堂教學的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動。各教研組主要工作內容為：每人一節(jié)公開課的展示與評析、一項科研成果、一次教學調研、一次學法講座、一次集中學習。實行教研活動公示制、教研組長述職制，介紹本組的建設和活動的創(chuàng)新和實效，相互交流，取長補短，相互借鑒。
加強教師之間的交流。一是通過請進來、走出去的形式，加強交流。取長補短，吸取經驗。二是利用校內資源進行交流。在期中后進行一次教學經驗交流。
認真組織全校范圍內開展三課活動。活動分為三個層次，第一層于3月中旬進行高級、骨干教師的三課展示課活動。第二層于4月中旬進行中級教師的三課聯評活動。第三層于5月進行青年教師的三課匯報課活動。通過三課活動進一步激勵教師研究教材、教法、課堂，保證課堂教學的效率。學校、教研組所規(guī)定的三課活動要扎扎實實的開展，要以解決教師教學中存在的突出問題為重點。各組組長要以保證本組的教學質量為己任，認認真真的開展工作。
備課組是教學一線組織，直接面對課堂教學的實施。備課組首先是協作的團隊，分工的基礎上合作，合作的基礎上實施。遵循“確立備課主題—個人備課—集體研討—形成個案—組織實施—反饋與反思”的備課過程與三定四備五統一的工作要求開展工作。其次是集眾人之智慧、聚眾人之長處，每單元每章節(jié)每課時均能由備課組全體成員一起出謀劃策，精心設計，達成共識，優(yōu)化教學設計，以學生的學情為出發(fā)點，促成生動多樣的師生互動的高效率課堂教學的形式，著力體現“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為目的，思維為核心”的教學思想，再次要結合分層教學的實際，針對不同層次的學生開展相應的教學，做到因材施教，使不同學生在原有基礎上都有所提高。
通過教研組和備課組的教學研究活動的開展，引導教師潛心研究課堂教學，樹立課堂教學精品意識，促進教師提高課堂教學能力和水平，達到提高課堂教學質量的目的。探索建立起教師潛心研究課堂教學、提高自己業(yè)務能力的激勵機制。提高教師業(yè)務能力，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
教研教研組計劃篇八
端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發(fā)學生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。.
本組有三位教師,其中一位是兼職的，,其余兩位是專職老師。學生基礎差,學習興趣不濃，加上配套的掛圖等設施不完善，因而給教學帶來了一定的難度，要提高合格率和優(yōu)秀率還有下一番功夫。
積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養(yǎng)學生探究式學習、合作學習等學習方式。
積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。
切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。
加強教師的業(yè)務學習，努力提高自身素質，以老帶新、互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質的教研組。
抓好課堂教學改革，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，對學生授之以”漁”，加強思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。
組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質量。
抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學校搞好優(yōu)質課競賽和教學基本功達標活動。
抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現德育滲透內容。
第一周學習新課程目標討論制定計劃。
第二周集體備課。
第三周討論八年級新課進度教學重點難點和方法。
第四周組織教學競賽。
第五周討論八年級復習計劃。
第六周集體備課。
第七周討論段考命題。
第八周論文評選。
第九周**示范課。
第十周期中考試。
第十一周試卷分析講評討論討論后段情況。
第十二周評優(yōu)秀教案復習建模課。
第十三周八年級模擬考試。
第十四周老師研討課。
第十五周集體備課。
第十六周評選優(yōu)秀教案。
第十七周集體備課。
第十八周迎考復習。
第十九周材料搜集。
教研教研組計劃篇九
在九年制義務教育中，語文學科始終占著重要的地位。目前，我校語文教學質量整體水平有所下降，究其原因，客觀原因是存在的，但在主觀上不可否認教師本身存在著懈怠的情緒，教學方法上守舊，任教后自身學習處于停滯狀態(tài)，教學思想缺少思考、缺少研究、缺少創(chuàng)新、缺少智慧等等，根據學校安排以同學科教師坐在同一辦公室的優(yōu)勢，本學期語文教研組在學校和學校教導處的統一領導和具體指導下開展相關教研活動，幾個語文教師統一思想，相互學習，取長補短，努力把我校的語文教學提高一個新的水平。為此，我們語文組特制定以下教研活動計劃。
活動時間：初步定在每周四上午第二節(jié)。要求全員參加，不遲到、不早退，認真對待，尊重他人，就是尊重自己。
1、學理論。（在活動時間范圍內）
a、要求教研組教師輪流做主持人，搜集資料，在教研組活動時共同學習，記在筆記上。交流的資料包括學習新課標、教育理論專著和教學書籍雜志等等，了解教學前沿動態(tài)，關注教研熱點、焦點。
b、觀課例、聽講座。（在活動時間范圍內）
在網上觀摩名師課堂，學習名師經驗。聽專家做專題講座，引領方向，指點迷津，提升理論修養(yǎng)。
2、聽評課。（在活動時間范圍內）
教研組教師每人準備一節(jié)語文公開課，自己定時間、內容、班級。
3、適當時機由學校組織走出去，到外面優(yōu)秀的學校去學習取經，借鑒別人好的教學方法。
4、業(yè)務上。（在活動時間范圍內）
配合教導處，重點談集體備課，盡量統一進度，同年級語文教師協商，在沒學習新課之前，提前至少通完一個單元。統一課題、課型、課時、教學目標、重點、難點、統一大作文；但是教學過程一定要區(qū)別開，堅決不能雷同。每周一人備不低于2課。
5、談心得。（在活動時間范圍內）
就教學中自己得心應手的幾點談教學方法，比如什么時間使用學習與探究、配套練習冊，如何教現代文、如何積累文學常識、如何提高閱讀質量、大作文、小作文的批改等等。
6、本學期內，開展作文專項訓練，提高學生的寫作能力。適當的時候，在全校舉行一次作文比賽，賽后進行評獎，同年級組評比，給予一定的物質獎勵。并編入文學社刊。
7、學著、試著寫論文、教學案例、課堂實錄等等。（如何撰寫，有哪些基本步驟，范文、范例，可以到網上查詢，也可以個人作為主持人時，打印交流。）結合自己的教學實際，撰寫有借鑒價值、值得推敲的東西，里面有自己的思考，為參加縣級以上論文等活動評比打下基礎，作好準備。初步計劃一學期上交一篇。
8、加強自身修養(yǎng)，如何說課、學習制作課件等等。
9、分析今年八和九年級語文期末教學質量，（八年級，即暑假前七年級，參考人數：203人，平均分：63.01;優(yōu)秀人數:1人；九年級，即暑假前八年級，參考人數：72.38，優(yōu)秀人數：8人。）作好對策，力爭提高平均分5分以上。七年級剛入學就不作分析了。特別說九年級，本學期可能一個月要檢測一次，需要三位教師輪流出題，有個心理準備。
現在馬上讓學生準備的日常學習用品：讀書筆記本（教育局統一配發(fā)）、日記本、練字紙、大詞典、文言文翻譯等，大詞典、文言文翻譯本不必強求，班級內有三分之一的同學有即可。
教研活動就是一個廣開言路、集思廣益的過程，相信通過咱們全體語文教師的共同努力，必然能使我校語文學科的教學上升一個新臺階。
教研教研組計劃篇十
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
1、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強聽課力度，12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認真記好聽課筆記和建議。課后要及時和授課老師交換建議。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質量。
4、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統一內容。補缺、補差各備課組要統一內容。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。
6、針對初中學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：
1)堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集。
2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。
特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織初三英語教師認真學習《上海市中小學英語課程標準》，并認真總結上一屆初三的教學經驗，扎扎實實教好基礎知識，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學考。
教研教研組計劃篇十一
端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發(fā)學生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。.
本組有三位教師,其中一位是兼職的，,其余兩位是專職老師。學生基礎差,學習興趣不濃，加上配套的掛圖等設施不完善，因而給教學帶來了一定的難度，要提高合格率和優(yōu)秀率還有下一番功夫。
積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養(yǎng)學生探究式學習、合作學習等學習方式。
積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。
切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。
加強教師的業(yè)務學習，努力提高自身素質，以老帶新、互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質的教研組。
抓好課堂教學改革，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，對學生授之以”漁”，加強思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。
組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質量。
抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學校搞好優(yōu)質課競賽和教學基本功達標活動。
抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現德育滲透內容。
第一周學習新課程目標討論制定計劃
第二周集體備課
第三周討論八年級新課進度教學重點難點和方法
第四周組織教學競賽
第五周討論八年級復習計劃
第六周集體備課
第七周討論段考命題
第八周論文評選
第九周**示范課
第十周期中考試
第十一周試卷分析講評討論討論后段情況
第十二周評優(yōu)秀教案復習建模課
第十三周八年級模擬考試
第十四周老師研討課
第十五周集體備課
第十六周評選優(yōu)秀教案
第十七周集體備課
第十八周迎考復習
第十九周材料搜集
第二十周教研總結
教研教研組計劃篇十二
1、 加強組織建設，完善管理。促進組內藝術教育制度化、規(guī)范化建設。
2、 加大普及力度，提高普及質量，將藝術教育落實到每個班級，每一個學生。三年內扶植一批藝術教育特色的學生，為創(chuàng)辦藝術特色學校奠定基礎。
3、 圍繞素質教育的實施，轉變藝術教育觀念，深化藝術教育改革，提高課堂教學質量，發(fā)掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的審美能力，藝術素養(yǎng)和實踐能力。
4、 拓寬活動渠道，大力發(fā)展藝術類興趣活動課，建立三團一隊，及校演出隊；通過二年一屆的區(qū)學生藝術節(jié)，全面展示學校藝術教育成果，努力做好學校的美化工作，為創(chuàng)建新型學校奠定基礎。
1、 整合課程資源，拓寬教育內容。除音樂、美術外增加舞蹈、戲劇、影視
陶藝、根雕、工藝、綜合藝術欣賞等方面的課程內容，改革的傳授知識為重點的'教學模式，在藝術學習的過程中融入創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生視、聽、想、動的潛能，讓學生充分體驗、感受、表現、提高學生的審美能力和藝術表現力、創(chuàng)造力。
2、 積極探索，勇于改革教學內容和教學方法，根據藝術教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結合本校實際情況創(chuàng)造性地組織教學。
3、 配合課程教材改革和實施素質教育的需要，學校應積極配合應用現代化、信息化藝術教育手段。并制作多媒體課件，逐步實現教學形式現代化、多樣化，拓寬藝術教育的空間，提高藝術教學的質量。
1、 大力發(fā)展藝術類興趣活動，形成開展經常性小型多樣的課余藝術活動制度，每周定期開設：合唱隊、舞蹈隊、朗誦表演隊、繪畫創(chuàng)作組、工藝美術組等。爭創(chuàng)學校藝術隊的特色項目，提高特色項目的競爭能力。每年舉辦一次校園藝術節(jié)，積極參加二年一屆的區(qū)學生藝術節(jié)。推進學生藝術實踐活動。增加雙休日對高中學生的美術技能培訓，以考取美術高等院校作為將來的目標！
2、 加強學校與社區(qū)的聯動，組織校演出隊慰問消防部隊及社區(qū)；挖掘社區(qū)藝術教育資源，充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術家的作用，指導學校開展藝術活動。同時讓學生就走進社會，多參觀多學習。積極參與美化社區(qū)文化環(huán)境的活動，推動社區(qū)文化發(fā)展，共建社區(qū)精神文明。
教研教研組計劃篇十三
20xx年下學期,英語教研組將繼續(xù)結合我市教研工作實際,對常規(guī)工作堅持常抓不懈;對重點工作,本著突破創(chuàng)新的原則抓好落實。新學年,抓住課程改革的關鍵元素,著力抓好課堂改革、教研創(chuàng)新、教師成長、課堂評價等重點工作,尋求課程改革新的突破,實現教育教學質量不斷提升。打造理想高效課堂,提高課堂教學效益是我們一貫的努力與追求目標。
針對目前我校初、高中英語課堂教學中各自存在的問題,新學年,將引領課堂教學改革工作在繼續(xù)堅持全面實施的基礎上,本著以師生為本、實事求是、有序有效的原則,在有效進行教師理念轉變的工作后,對學生學習能力、合作交流能力進行培養(yǎng),打造個性化特色課堂,創(chuàng)建學科教學模式,充分利用好小組學習文化營造及評價制度建設等。
根據市教育局教學工作會議精神和《20xx年下半年英語教研工作》安排,新學年我校英語教研工作要點及措施如下:
倡導讀書學習,促進教師的內涵發(fā)展。教師綜合素質的提高惠及學生,因此教師在進行讀書學習和自身發(fā)展的同時,要指導學生學會閱讀,培養(yǎng)學生通過閱讀,獲取知識,運用知識解決問題的能力。學生閱讀理解能力較差,也是課堂教學的薄弱環(huán)節(jié),因此要教給學生閱讀方法,使他們能正確閱讀,順利掌握知識,享受閱讀帶來的樂趣。充分認識讀書的重要性,人們對知識的認識和積累,都是通過讀書和實踐來實現的,不讀書就沒有豐富的想象,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性。
充分利用教學資源,拓寬學習渠道,促進教師的專業(yè)發(fā)展,養(yǎng)成良好的師德,是教師成才的關鍵。新教材課本后練習題量不夠,要利用好導學案的研討制作,充分開展新課改的三環(huán)五步,在“學、研、展、評、練”五步中重點開拓精品練習題。實現英語學科導、教、學、研、修一體化,提升教師的理論水平。教師要成長必須樹立問題意識,因為有了問題,就有了教師前進的動力。要做好兩個課題的研究,一是深化模塊整合課題,完善課堂教學改革;二是構建英語教研渠道,加強教師與骨干教師、教師與中心教研組、教師與教研員間的交流與合作。基于問題研究,致力創(chuàng)新共享,通過教研活動、教學合作,創(chuàng)建書香教研組,打造名師群體,提高骨干教師的核心競爭力。
我校英語學科近兩年引進了8位新教師,開展好青藍工程勢在必行。本學年通過青年教師大比武、教師繼續(xù)教育培訓等活動,繼續(xù)加強青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。參照學校教務處的工作安排,開展青年教師、骨干教師培養(yǎng)計劃,對他們的備課、說課、教案、課件制作、教學反思,有計劃的跟蹤指導,定期或不定期的進行檢查、課堂調研、建立穩(wěn)定的新課改課型,以促進青年教師的全面發(fā)展,促使他們能適應新時期,新課改發(fā)展的需要。
發(fā)揮英語教師團隊作用,兼職教研員、學科帶頭人、教學能手參與課程、教材培訓等教學研究制度。
2、充分運用好各級培訓,加強自身建設,啟動自身業(yè)務學習的積極性,成為博學的教師;
3、兼職教研員、學科帶頭人、教學能手,在提高自身素質的同時,要充分發(fā)揮帶動和輻射作用,定期搞好教材研討、集體備課、互相聽課等活動。
學科教師要專心致志地研究課堂教學,提高課堂效益。創(chuàng)設教學活動,使英語課堂充滿生機和活力,融合學科育人。打造高效課堂的核心,一是學生在課堂的參與度,二是學生課堂思維的深刻度,三是知識的達成度。這幾個“度”如果沒有提高,就不會有真正的高效課堂。研究、深化聽說課、讀寫課、語法課、講評課、復習課等課型,并嘗試構建各種課型的教學模式。重點處理聽說課中的聽,指導學生善于捕捉信息,運用已有的信息來解決問題。讀寫課中培養(yǎng)學生的閱讀能力,要從方法上指導學生,學會閱讀技巧,學會搜集、整理、加工、處理信息。創(chuàng)建課堂模式,并非模式化,教師要充分研究課堂規(guī)范,在教學實踐中,不斷反思、完善,構建高效的教學模式。
高效課堂的核心是提高課堂教學效益,在課堂授課中要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力,從方法上解決根本問題,充分調動學生學習的積極性。開設英語“大閱讀”課,各年級完成課程標準規(guī)定的閱讀量。各年級要制定“英語大閱讀”方案,鼓勵英語教師自編英語校本課程,選擇適合各個年級段學生的英語短文匯集成冊,強化學生英語閱讀能力訓練,確實提高學生知識的輸入量。每周確保有不少于30分鐘閱讀時間,拓展閱讀內容,開闊學生視野,振奮學生精神,洗練學生心靈,構建精神家園,讓讀書成為第一需要和第一習慣。
教研教研組計劃篇十四
依據市區(qū)教育工作會議精神，董事長xx局長的工作安排，結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，制定了這學期理化教研計劃。
以“務實創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計劃為核心，以新課程實施和校本教研工作重點，全面促進教師隊伍專業(yè)素質的發(fā)展，努力提高教育教學質量。
以校本教研為本既關注學生發(fā)展，又關注教師發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負增效”的要求。加強組內合作，構建高效課堂，創(chuàng)建和諧氛圍，同時繼續(xù)學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結合作務實創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展，與時俱進。以洋思、永威成功的教學經驗為契機，聚焦課堂教學，改進課堂教學，徹底轉變思想，從而提高教學質量，提高教學效率。
1、制定計劃、學習理論
組織全組教師制定學期計劃，安排好教學進度和各年級的教學計劃，技能九年級要制定切實可行的復習計劃。確定個人的公開課的時間和優(yōu)質課的時間。以確保參加學校的優(yōu)質課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學責任，。繼續(xù)學習新課標，研究洋思、永威的“先學后教，當堂訓練”的教學方法，積極制作課件，撰寫教育教學論文。
2、工具教務處的要求，制定好計劃，認真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準抄襲的別人的教案。以校本教研為目標，集體備課，并且要體現個人特點，鼓勵個性化教案，及時做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學效果。
3、常規(guī)工作
抓好集體備課，形成教研氛圍，及時傳達區(qū)教委教研活動精神，積極參與教研活動，把握好教學的深度，和難度，抓住重點和難點，領會教學精神，進行二次備課。及時關注市區(qū)教委對中考的會議精神，以及宿州市一中模擬考試時間，制定模擬考試的時間和方法。
作業(yè)的制定要在集體備課時制定好，每階段的作業(yè)有那位教師制定確立好，明確責任，要求量要適中，難度適宜，注重減輕學生負擔。作業(yè)要及時批改，認真負責，及時反饋和糾正。
抓好實驗課的開設，利用好現有資源，上好演示實驗，學生實驗課，合理利用多媒體觀摩實驗過程和現象。
3、認真組織
根據教務處的工作計劃，上學期評選的優(yōu)秀教師，每人上一節(jié)公開課的要求，積極組織本組教師參加聽課，學習經驗。積極參加市區(qū)教委組織的教育教學教研活動，提高教師的業(yè)務能力和素質。組織學生參加學校舉行的物理知識競賽、社會調查活動，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
積極參加市區(qū)教委組織的中考教研活動，及時把握中考方向，研究中考復習方法，提高復習效果。
鼓勵教師積極撰寫教學經驗論文，提高教師的教研意識與能力，寫好教學總結，教研總結，制作課件，上傳網絡，資源共享。
教研教研組計劃篇十五
數學教研組1-6年級有6個教學班，由3位數學教師組成。每位老師分別擔任兩個年級的數學教學，平時上課、備課、批作業(yè)，輔導學生，工作很忙。使數學教研組工作有一定的限制，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。
繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據，依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
1、發(fā)展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規(guī)定的標準。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數學教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作，全組教師力爭在考核中人人合格，并正確，適時運用于教學工作中。
5、以數學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
6、協助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質量。
1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴格執(zhí)行計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發(fā)生。
2、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。
4、配合教導處組織好數學教學觀摩、賽課活動。教師學會自制課件。
5、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
6、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
教研教研組計劃篇十六
認真貫徹課改精神，繼續(xù)確立以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育理念。培養(yǎng)學生良好的課堂學習行為，通過課堂教學這一主渠道，加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)。堅持狠抓教學，提高課堂效率，切實落實減負增效。
1.加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，成適應新課標要求的數學教師隊伍。
2.嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發(fā)展負責。
4、開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
5、認真做好培優(yōu)補差工作。
2月份
1、制定學科教學計劃、教研組工作計劃，統一教學進度。
2、寒假作業(yè)評講反饋。
3月份
1、組織第一次教學五認真檢查。
2、第一次集備研討活動。
3、第一次月檢測，分析學習情況。
4月份
1、進行期中考試，學生學習經驗和優(yōu)秀作業(yè)交流。
2、第二次集備研討活動。
5月份
1、第三次集備研討。
2、第三次月檢測，分析學習情況。
6月份
1、第四次集備研討活動。
2、制定期末學科復習計劃。
3、組織期末復習考試。
4、進行學期末教研組工作總結，寫好教研組工作總結。
1、作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補充習題、每日數學（平時可完成1/2以上部分，學期結束全部做完）。
2、作業(yè)要求：作業(yè)統一用鉛筆書寫、每次作業(yè)后要畫長3厘米、寬2格的長方形批分格。
執(zhí)筆：z
組員簽閱：
教研教研組計劃篇十七
以區(qū)教育局的教育教學實施意見為中心，以市、區(qū)小學科學、微機、品德教研工作要點為指南，認真學習課程標準，深刻領會其精神實質，認真做好課程改革的研究與指導，不斷提升教育理念，積極參加課程改革實踐，探索課程改革的途徑和方法。加強自身建設，提高整體素質，熱心為學校服務，圍繞學校工作重心積極開展工作。
1、用新課程理念反思教學
小學課程改革至今，課程的功能、結構、內容、實施和評價等方面都較原來有了較大的突破和創(chuàng)新。為此我們特色課程教師要改變習以為常的教學方式和教學行為，必須更新觀念，提高個人的教學素養(yǎng)，迎接新的挑戰(zhàn)。
2、突出教研重點，抓課堂教學方法改進。
1）教研組要依靠集體力量，繼續(xù)進行課標解讀學習，深刻領會《標準》的理念和核心內容。以課標新理念指導教材分析，解決好課堂教學方法改革。
2）教研活動要克服形式主義?；顒右杏媱澬?、針對性，講究實效性，全面提高本組教師的教育教學水平，推進學科發(fā)展。
3、積極實施素質教育，培養(yǎng)學生積極、主動的學習習慣，學會自己學習、自我評價。強調學生的個性發(fā)展，抓課內向課外延伸?？茖W、微機、品德學科包含了生活中的多學科知識，涉及面較廣、知識點較多，充分利用好這些知識點有利于學生個性發(fā)展。
3、貫徹落實教學常規(guī)，服務學校和教師，爭取得到廣泛支持與認可。
本學期繼續(xù)督促本組教師的教學常規(guī)工作。備課，做到先鉆研教材，根據本班學生情況，著重備學生，要關注學生的個性發(fā)展，不要抄教案，力求備出有個性的課；上課，營造對話的課堂，激發(fā)學生創(chuàng)造的潛能，要關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式，向40分鐘要效益。
根據學校本學期的工作安排，制定以下的教研組工作：
1、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效果
（1）組內教師間要加強聽課，年輕教師多向有經驗的教師請教學習，每周安排一位教師授課，其余組內教師必須到位聽課，并及時評課。
（2）組織組內教師積極參與市、區(qū)各類活動。
（3）教研組長對教師平時的備課情況每周進行檢查督促，并及時督促大家完成學校和教導處的其它有關作業(yè)，了解教師的反思、隨筆、鋼筆字完成數量和質量。此外，組內教師每周進行一次粉筆字練習，提高常規(guī)技能。要求組內教師及時充實各自的專業(yè)知識和技能，力爭保質保量。
2、著力開展教研活動
（1）開展雙周教研。每到雙周的周一下午活動課進行教研活動，通過不斷教研，使教研組活動達到正常化、制度化和實效化，在互相學習、共同探討的過程中提高教師的教學水平。
（2）鞏固組內、外教師互助。年輕教師平時虛心向老請教，有空多聽老教師的課，并與老教師交流自己的聽課感想；組內教師除了要隨時準備讓其他教師聽課外，還要多了解其他教師的課堂教學技能。
（3）充分利用網絡資源共享，各科教師將自己一單元內備課、上課過程中的困惑整理到學校ftp文件夾中，組內教師及時參與討論，并幫助解決疑難問題，將反饋意見填寫到相應的文件夾中。
3、積極實施素質教育，提高學生學科素養(yǎng)
（1）培養(yǎng)學生良好的學科素養(yǎng)，在課堂內要求學生積極參加討論，認真觀察，科學地進行實驗、操作等活動，能利用所學知識解決生活問題，并寫成日記或小論文。
（2）在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生提問、發(fā)言、討論，自行探索發(fā)現，讓學生的探究向縱深發(fā)展，如有可能，可以實施根據學生的問題進行課堂教學，實現課堂教學為學生服務，而不遵循教師意圖。
（3）根據學生的興趣愛好組建興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，如信息技術、科學等興趣小組，并積極參加市、區(qū)組織的活動?；顒訒r間與學校特長小組活動一致。
4、其它工作
（1）搞好各科專用教室的使用和維護工作，教育學生愛護實驗室、微機室的器材和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
（2）繼續(xù)加強操作器材的管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。
（3）積累和整理好教研組各類資料，為以后的督導工作打好必要的基礎。
教研教研組計劃篇十八
我們初三歷史備課組，本學期今年的目標只有一個，那就是打好初三歷史中考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在中考時取得一個理想的成績。特制定初三政史史備課組本學期的工作計劃，內容如下：
1、認真學習課標，中考說明。
中考政史共考共10本書內容，這就需要我們整個備課組，認真學習《政史課程標準》，中考說明，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會新課標、中考說明的精髓，以便能更好的適應中考的靈活多變性。
2、認真、全面?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提，面對日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。本學期要定期加強集體備課。
3、狠抓課堂效率，注重中考知識的落實。
4、做好統測工作。
做到每個單元、每個主題、每個階段的復習統測，并要求全批全改，以便隨時掌握學生學習的情況和各班的差距，及時查缺補漏，為中考打下堅實的基礎。
5、充分利用課堂、早、中自習，檢查學生的掌握情況。
我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著政史這門學科。做法可將各班分小組，選出小組長，由小組長負責提問、教師利用自習時間進行抽查。
6、加強與班主任、同一班級其他任課教師的聯系。
政史教師所帶班級多，涉及的人頭也就多；而初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應和班主任、其他任課教師聯系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。為了實現既定目標，本學期堅持每周備課組活動，定新課的重難點并突破，統一要求學生識記的內容；討論在教學中遇到的難題。立足課堂，保證識記任務在課堂完成，提高課堂效率。對于前300名學生中不合格的給予個別輔導，重點突破，保證他們順利過關。
1、xx月xx日前結束新授內容。
2、xx月中旬———xx月中旬：第一輪考點全面過關；以冊為單位進行檢測，點點過關。第一次模擬考試。
3、xx月中旬———xx月中旬：第二輪重點復習，第二、三次模擬考。
4、xx月中旬到xx月：選擇題訓練，專題復習訓練，第四次模擬考。
教研教研組計劃篇十九
全校1-6年級有6個教學班，一個學前班，數學教研組由全校數學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效，工作力度逐步加強，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質教育和教改已進入更高階段，數學教學質量有了很大的提高。
1、深化課改，抓好課堂教學，全方位提高教學質量，確保各年級數學得到更進一步的提高。
2、在數學學科教研教改中以素質教育為基礎，努力使我校數學教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學設備的作用，會制作課件ppt,熟練操作電腦進行課堂教學。采用先進教學技術，促進教學質量的不斷提高。
3、狠抓養(yǎng)成教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，本學期我校響應中心學校提出的“教師課內比教學”的倡議，積極開展教師“課內比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦專研教學業(yè)務、努力創(chuàng)新教學方式，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，提高現代教學水平，促進教學質量的提高。
4、以數學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育科研水平。
6、協助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質量。
7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟。
1、積極配合學校，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學方向，以“課堂教學”為突破口，嚴格執(zhí)行教學計劃，使學生在課堂上學會學習，學會發(fā)展。
2、落實教學工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實”，”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
3、組織好支教返校教師的匯報課，幫助他們盡快進入角色，搞好教育教學工作。
4、協助教導處落實好《教育教學管理制度》，定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。
5、采取“請進來”與“走出去”相結合的互動教研方式，充分利用當地資源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學水平。
6、組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
7、各數學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，與學生平等交流，創(chuàng)設和諧愉快的學習氛圍，不歧視、挖苦學生。
8、加強信息技術學習，提升現代教育技術素養(yǎng)，增強應用現代信息技術的意識和能力。
9、組織好本次“課內比教學”活動，做到教師人人參與。
在學校領導的支持和鼓勵下，通過數學教研組活動，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教育理論的升華，全面提高教育教學質量，使我校的數學教研水平登上一個新的臺階。
具體活動安排：
9月份：
制定教研組工作計劃。
各位教師制定學科計劃。
學習并通過教研組工作計劃，重溫學校的《教育教學管理制度》。
開展教師“課內比教學”活動。
10月份：
繼續(xù)開展教師“課內比教學”活動。
學習討論《如何提高課堂效率》。
教學常規(guī)檢查。
11月份：
期中考試質量分析。
觀看示范光碟。
學習教研、教改理論。
教師公開課（三年級）
12月份：
教師公開課（四年級）
進行期末總復習,迎接期末檢測。
冬季拔河比賽活動。
教學常規(guī)檢查。
元月份：
案例、課后反思等收集、交流。
各任科教師撰寫教學工作總結。
撰寫教研組工作總結。
濱湖辦事處付灣學校
教研教研組計劃篇二十
本學期,綜合實踐活動教研工作繼續(xù)以素質教育理論為指導,全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關要求,結合學校特色和學校活動,以實踐為核心,以活動為載體,通過讓學生主動參與,親自實踐,組織各種研究性活動,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的綜合能力,全面提高學生的綜合素質。
1、構建出“以研究性學習為核心,以信息技術教育為載體,以勞動與技術教育為主要活動形式,以非指定領域為拓展”的小學綜合實踐活動基本模式。
2、根據班級實際開展好綜合實踐活動,任課老師布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式,指導學生開展好綜合實踐活動。
3、各年級指導教師可集中備課,相互交流,對綜合實踐活動進行協同指導。
1、制定計劃。各教師根據學校綜合實踐活動課程實施實施計劃,明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路,認真制訂好班級綜合實踐活動計劃。
2、組織活動。本學期的綜合實踐主題活動,按長短線結合的方式推進。各班密切聯系學生的生活經驗和社會發(fā)展的實際,確定好綜合實踐活動的主題,并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,以保證活動有序深入地開展。
3、自主學習。繼續(xù)重視組織教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗,學習綜合實踐活動指導綱要(3-6年級),進一步提高認識,增強課程意識。強化校本培訓,增強培訓和學習的實效性。使全體綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
4、研討交流。建立綜合實踐活動教研組,圍繞“綜合實踐活動”為一主題,進行專題活動。通過多種學習形式,使組內全體教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用。
1、明確活動主題:根據各年級學生的實際,學期初選定好綜合實踐活動的主題。
2、制定活動計劃、方案:根據活動主題,認真制定好計劃,對于每次活動都要制定詳實活動方案,明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等,做到活動前心中有數。
3、組織活動:教師要根據計劃和方案,同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難,并注意生成性專題以完善活動內涵。
4、總結反思:幫助學生及時活動總結,積累經驗彌補不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。
培訓內容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點
主題系列化內容
教學研討第3周實驗室
科技園實踐活動第4周科技種植園
集體備課(一)第7周實驗室
集體備課(二)第9周實驗室
科技園實踐活動第10周科技種植園
科技園實踐活動第12周科技種植園
集體備課(三)第14周綜合實踐活動室
研討課:強力電磁鐵的展示執(zhí)教者:第15周綜合實踐活動室
展示課:運動與設計執(zhí)教者:第15周實驗室
組內讀書交流第18周研訓室
本學期教研組工作總結第19周研訓室
教研教研組計劃篇一
小學音樂教研工作要在進一步深入貫徹第三次全教會精神的基礎上，努力轉變觀念，以求真務實的工作作風和改革創(chuàng)新的精神，大膽探索，努力實踐，以省、市課題研究為重點，扎扎實實的推進音樂的審美教育。實施科研興教的方略，抓好小學音樂教育教研工作，進一步完善教研工作的內部管理措施，全面提高我區(qū)小學音樂教研工作的振興和發(fā)展。
教研工作要點
二月：
1、準備雙高普九材料。
2、期初中心教研組工作會。
3、期初教學輔導，音樂新課程教學理論專題講座。
（2月28日 山南小學）
三月：
１、期初視導
２、指導教師參加省課評選
３、骨干教師新課程教學引路課（ 3月21日下午 勝利小學）
4、四年級新教材輔導（3月14日下午 向陽小學）
四月：
１、優(yōu)秀教研組評選（各基層學校）
2、參加省優(yōu)秀課評選
3、二一九小學國家級課題檢查、指導
4、教師發(fā)展系列培訓——聲樂知識講座（新華街小學4月25日下午）
五月：
１、制訂和下發(fā)師生才藝綜合能力大賽方案
２、骨干教師“幫教”活動啟動儀式（二一九小學5月23日）
3、推薦參加省藝術展演活動
六月：
１、區(qū)師生才藝綜合能力大賽（各基層學校）
２、組織參加鞍山市教師才藝大賽
3、組織教師參加省中小學音樂教師合唱指揮、舞蹈培訓班
七月：
１、總結工作。
２、教案檢查
八月：
１、制訂新學期教研工作計劃。
２、召開中心教研組期初工作會。
３、期初教學輔導，音樂新課程教學理論專題講座。
4、五年級教師新教材培訓
九月：
１、小學音樂教學新課程觀摩研討
２、骨干教師“幫教”活動展示
十月：
１、教師發(fā)展培訓系列——舞蹈培訓
２、區(qū)音樂教師教學設計大賽
３、小學教學能手評選。
十一月：
１、小學音樂教學優(yōu)質課評選。
2、區(qū)“千名特色教師”評選活動
十二月:
１、組織參加遼寧省中小學藝術展演活動
２、音樂教學優(yōu)秀教案評選
３、通識性培訓
教研教研組計劃篇二
《上海市學前教育課程指南》（以下簡稱〈指南〉）中指出：學前教育課程改革要確立以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。為此，有必要調整和改變當前學前教育課程過于強調學科要求、缺少整合、教師中心的傾向，突出課程的有效整合、師生共建與教育個別化的時代要求，構建出具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系?！吨改稀分羞€指出教師“預設”和幼兒“生成”是幼兒園課程的主要方式，在幼兒園實際的教育活動中，應加強“預設”與“生成”的相互滲透、有機結合。因此，本學期，我園將“教師預設與幼兒生成”立為教研課題，認真分析實際情況，制定相應措施，達到教研工作目標。
本學期之前，我們教研組一直探討的是“語言活動向其他各領域輻射?！焙苌偕婕吧苫顒?，即便有新活動的設計與試教，也是把它作為預設活動的延伸活動加以完成，還沒有形成生成活動的概念，這也就導致我們沒有系統地尋找理論依據，沒有及時地抓住孩子的興趣及需要，沒有將過程資料加以記錄整理，沒有進行總結回顧，總而言之一句話：我們對生成活動還感到十分陌生。
上學期，部分老師通過參加“二期課改”學習，初步領會了新綱要精神，感到了課程改革的重要性及迫切性，積累了一定的理論知識。為此，教研組希望帶領各位老師，運用新綱要精神，結合幼兒園實際情況（老師的現有水平、幼兒學習經驗及興趣需要、幼兒園的現狀等），以預設活動為主，生成活動為輔，邊學習邊實踐，理論聯系實際，積極開展教研探索活動，以教研促教學，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學水平，從而進一步地提高我園的保教質量。
1、 提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。
2、 增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。
3、 鼓勵老師們學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。
4、 提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調動每位老師的主動性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。
1、 有目的有計劃的組織老師們參加理論學習。
2、 繼續(xù)郵訂《幼兒教育》、《幼教博覽》等書刊，開放圖書資料室，為老師們及時借閱提供方便。
活動后的評課工作。
4、 努力為老師們提供外出聽課的機會。
5、 提供時間，鼓勵老師進行日常心得交流。
6、 指導老師們將教育筆記與新課程探索活動結合起來寫，并與期末進行成功經驗交流。
二月：
制定學期計劃
三月：
1、 理論學習《預設課程與生成課程的關系》
2、 老師們日常交流
3、 公開觀摩（中班）
四月：
1、 理論學習《如何參與、指導幼兒的生成活動》（一）
2、 老師們日常交流
3、 公開觀摩（大班）
五月：
1、 理論學習《如何參與、指導幼兒的生成活動》（二）
2、 老師們日常交流
3、 隨機觀摩
六月：
1、 理論學習《如何參與、指導幼兒的生成活動》（三）
2、 老師們日常交流
3、 公開觀摩（小班）
4、 教育筆記交流
5、學期總結
教研教研組計劃篇三
我鎮(zhèn)共有12名教師，有3位大專畢業(yè)的年輕教師，其余9位學歷均達中師以上。在教研室領導的帶領下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展，中心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前，年青教師虛心好學，拼搏向上，教科研成績比較顯著，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展，充滿生機。本學期在鎮(zhèn)政府的關心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加，下設兩個附屬教學點，合理調動部分教師，管理規(guī)范，以達到提高教學質量和教學活動的實效性。
1、幼兒園體制的改革，對教學管理帶來了差異上的難度，師資隊伍的調動，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比較生疏。
2、幼兒生源的增加，幼兒間知識能力差距大，行為習慣方面的不均，特別是大班、中班幼兒來自各個私人幼兒園，小學化傾向比較嚴重，導致部分家長的偏見。
3、隨著新課程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教師觀念陳舊，影響改革步伐。
4、光靠教材的改革，沒有教學設施的更新，會影響教學質量。
5、面對上述困難，我們抱著實事求是的態(tài)度，從實際出發(fā)量力而行。
根據上述種種原因，教研組從實際出發(fā)，以省示范性幼兒園為榜樣，對照《新綱要》的教學規(guī)律和新課程改革的教學方法，組織教師參加各種活動，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的計劃。
1、以市教研組為導向，組織教師利用多種渠道向家長宣傳，進行節(jié)日教育，參加豐富多彩的節(jié)日活動，逐步改變家長觀念。
2、開展家長開放日，讓家長參與到活動中來，創(chuàng)設時機，互相了解，以達到家園共育的目的。
3、提倡生成性主題活動教育，做好主題布置和材料的收集并進行記錄。利用本土資源創(chuàng)設“區(qū)域活動”因地制宜、科學合理的進行園本教研。
4、教研組人員團結一致，對附屬幼兒園的教學教研工作幫扶結對，穩(wěn)定教師情緒。
5、面對生源的增加，幼兒園注重行為習慣的培養(yǎng)，通過活動、游戲來克服、杜絕小學化傾向，組織全體教師集體備課，制定合理的各種計劃，并嚴格按計劃完成教學任務，進行抽檢考核。
6、教研組人員積極帶頭參加各種培訓，同時鼓勵全鎮(zhèn)教師參加集體培訓，積極全面的提高教師整體素質。
7、帶領骨干教師參加各種觀摩活動和教研室舉辦的教學研討活動，為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺。
8、鼓勵教師參加杭州市教育案例評比。
9、舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動和送教下鄉(xiāng)活動。
10、學期考核。
教研教研組計劃篇四
本學期，地理教研組在學校黨政的正確領導下，在科研處和教務處直接指導下，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務水平，加強地理教育教學改革，提高教學質量”的目標，切實落實科研處和教務處布置的各項工作任務。根據科研處本學期工作計劃，結合地理教研組的實際，切實加強和落實如下工作。
組織教師學習本學科知識，加強教材研究，學習大綱新課程標準，轉變教育教學觀點，不斷提高自身的學科素質和教育水平。本學期教研組組織全組教師進行下列學習活動：
1、新課程標準的特點和要求學習，樹立教育新理念。
2、開展專題教材的研究和探討，優(yōu)化教法。
3、提倡教師上網學習，收集資料，進行教學和教材專題研究，提高教師地理知識學習能力和水平。
4、深入研究考試大綱，研究每年各省市的高考試題，了解高考命題的指導思想和命題動向。
本學期繼續(xù)開展常規(guī)的聽課評課活動，研究學生，研究教材，研究考試，深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構。堅持“以人為本”的教學思想，提高備課、上課質量。
各備課組（特別是高一、二備課組）應組織地理學習興趣小組，布置地理研究性學習課題，開展地理研究性學習活動，讓研究性學習走進課堂，走進校園，并逐步取得成果，以提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。
備課、上課、輔導、作業(yè)和測試等五個環(huán)節(jié)的工作，是平時教學的主要工作，花去了老師絕大部分時間，只有落實好這五項工作，并取得顯著效益，才能真正提高教學質量，也顯示出教師業(yè)務水平。
教研教研組計劃篇五
以推進中學地理素質教學為工作中心，以現代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。用黨的先進性理論指導工作作風。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學網站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
1、整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現智慧共享。
2、強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：
高一：吳伯平。
高二：石振歡。
高三：李建雄。
3、加強教師教學基本功培訓。
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教。
（3）教研組長組織骨干教師，配合教務處加強地理課堂教學的檢查與督促。
（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理。
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。
（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學，不斷地接受新知。
（2）地理教師應該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進學生的心靈，把學生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機和活力。
（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。
（4）教師應當讀四類書：一是經典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學生或中學生寫的書。
（三）、積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍。
1、開展全校性地理小論文大賽。
2、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽。
3、利用學校網絡資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）。
1、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求。
2、組織教師學習20xx年的高考考試大綱和《新課程標準》。
教研教研組計劃篇六
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數學教研活動。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵本組教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級、各類論文。
3、加強教師隊伍建設，督促教師學習新課程標準有關理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師。
4、在充分研讀教材、教參的基礎上，依托“淌過書的月亮河”師生隨筆，上傳教學設計，進行互動反思。鼓勵更多的老師寫下自己教學中的點滴，有效促進自己的專業(yè)成長。
5、積極搞好差生的數學輔導工作，并且組織好其它各項學生活動，以豐富學生課余生活，促進其全面發(fā)展。積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，并且雙周組織一次討論教學困惑活動。
4、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎，提高教師的教研進修能力。
5、切實落實教學抓實，提高學生合格率，開展期末復習交流會議，力求總結一套行之有效的復習方法。
6、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
7、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益，發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地安排公開課。
2月：
1、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
2、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
3、申報公開課。
3月：
1、評選優(yōu)秀教學設計。
2、觀看教學錄相；公開課教學活動。
3、月度質量調研，月度反思總結。
4、校數學培優(yōu)質量調研。
5、以年級為單位組織指導學生寫數學日記。
4月：
1、檢查教師備課、學生作業(yè)。
2、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
3、展示課。
4、期中考試，質量分析。
5月：
1、各年級組織口算競賽。
2、月度質量調研，月度反思總結。
3、青年教師教學比武。
4、案例、課后反思等收集、交流。
6月：
1、畢業(yè)會考、二、四年級水平年段測試。
2、各教師擬寫教學總結、論文、案例。
3、非畢業(yè)班期末質量調研及質量點評會。
4、教研組工作總結。
教研教研組計劃篇七
認真抓好常規(guī)教研管理，建立向常規(guī)教研管理要質量的管理機制。充分發(fā)揮教研組、備課組在提高課堂教學質量方面的作用。加強對教研組、備課組活動的檢查制度。
1、繼續(xù)堅持教研工作的常規(guī)管理機制。
（1）每星期一為各年級備課組集體備課時間，上午為政治、歷史、地理、物理、化學、生物，下午為語文、數學、英語。協調教導處在期初排課表是統籌兼顧，上午不安排綜合課程，下午不安排語數英，保證各組教師能及時參加研討，同時利于教科室組織統一檢查和參與研討。
（2）在每月初的星期二晚為各教研組研討時間，由教科室組織專干統一檢查。教研組研討后的第二天由教研組長形成文字材料送教科室檢查。對相關措施做指導。
（3）、教科研室在安排全?；顒訒r，于一周前制定出詳細的活動安排。做到布置一項、落實一項、總結一項、反饋一項。
2、堅持“三定”、“四備”、“五統一”的備課組活動要求。
3、做好記錄定期檢查活動，召開會議進行反饋小結。通過這些工作的進行推動學校教研活動扎實有效的開展。
教研組是學科建設和師資建設的主要陣地。各教研組務必根據保證與提高課堂教學質量確定教研主線，教研活動圍繞主線開展系列活動。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。著力進行立足于課堂教學的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動。各教研組主要工作內容為：每人一節(jié)公開課的展示與評析、一項科研成果、一次教學調研、一次學法講座、一次集中學習。實行教研活動公示制、教研組長述職制，介紹本組的建設和活動的創(chuàng)新和實效，相互交流，取長補短，相互借鑒。
加強教師之間的交流。一是通過請進來、走出去的形式，加強交流。取長補短，吸取經驗。二是利用校內資源進行交流。在期中后進行一次教學經驗交流。
認真組織全校范圍內開展三課活動。活動分為三個層次，第一層于3月中旬進行高級、骨干教師的三課展示課活動。第二層于4月中旬進行中級教師的三課聯評活動。第三層于5月進行青年教師的三課匯報課活動。通過三課活動進一步激勵教師研究教材、教法、課堂，保證課堂教學的效率。學校、教研組所規(guī)定的三課活動要扎扎實實的開展，要以解決教師教學中存在的突出問題為重點。各組組長要以保證本組的教學質量為己任，認認真真的開展工作。
備課組是教學一線組織，直接面對課堂教學的實施。備課組首先是協作的團隊，分工的基礎上合作，合作的基礎上實施。遵循“確立備課主題—個人備課—集體研討—形成個案—組織實施—反饋與反思”的備課過程與三定四備五統一的工作要求開展工作。其次是集眾人之智慧、聚眾人之長處，每單元每章節(jié)每課時均能由備課組全體成員一起出謀劃策，精心設計，達成共識，優(yōu)化教學設計，以學生的學情為出發(fā)點，促成生動多樣的師生互動的高效率課堂教學的形式，著力體現“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為目的，思維為核心”的教學思想，再次要結合分層教學的實際，針對不同層次的學生開展相應的教學，做到因材施教，使不同學生在原有基礎上都有所提高。
通過教研組和備課組的教學研究活動的開展，引導教師潛心研究課堂教學，樹立課堂教學精品意識，促進教師提高課堂教學能力和水平，達到提高課堂教學質量的目的。探索建立起教師潛心研究課堂教學、提高自己業(yè)務能力的激勵機制。提高教師業(yè)務能力，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
教研教研組計劃篇八
端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發(fā)學生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。.
本組有三位教師,其中一位是兼職的，,其余兩位是專職老師。學生基礎差,學習興趣不濃，加上配套的掛圖等設施不完善，因而給教學帶來了一定的難度，要提高合格率和優(yōu)秀率還有下一番功夫。
積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養(yǎng)學生探究式學習、合作學習等學習方式。
積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。
切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。
加強教師的業(yè)務學習，努力提高自身素質，以老帶新、互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質的教研組。
抓好課堂教學改革，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，對學生授之以”漁”，加強思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。
組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質量。
抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學校搞好優(yōu)質課競賽和教學基本功達標活動。
抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現德育滲透內容。
第一周學習新課程目標討論制定計劃。
第二周集體備課。
第三周討論八年級新課進度教學重點難點和方法。
第四周組織教學競賽。
第五周討論八年級復習計劃。
第六周集體備課。
第七周討論段考命題。
第八周論文評選。
第九周**示范課。
第十周期中考試。
第十一周試卷分析講評討論討論后段情況。
第十二周評優(yōu)秀教案復習建模課。
第十三周八年級模擬考試。
第十四周老師研討課。
第十五周集體備課。
第十六周評選優(yōu)秀教案。
第十七周集體備課。
第十八周迎考復習。
第十九周材料搜集。
教研教研組計劃篇九
在九年制義務教育中，語文學科始終占著重要的地位。目前，我校語文教學質量整體水平有所下降，究其原因，客觀原因是存在的，但在主觀上不可否認教師本身存在著懈怠的情緒，教學方法上守舊，任教后自身學習處于停滯狀態(tài)，教學思想缺少思考、缺少研究、缺少創(chuàng)新、缺少智慧等等，根據學校安排以同學科教師坐在同一辦公室的優(yōu)勢，本學期語文教研組在學校和學校教導處的統一領導和具體指導下開展相關教研活動，幾個語文教師統一思想，相互學習，取長補短，努力把我校的語文教學提高一個新的水平。為此，我們語文組特制定以下教研活動計劃。
活動時間：初步定在每周四上午第二節(jié)。要求全員參加，不遲到、不早退，認真對待，尊重他人，就是尊重自己。
1、學理論。（在活動時間范圍內）
a、要求教研組教師輪流做主持人，搜集資料，在教研組活動時共同學習，記在筆記上。交流的資料包括學習新課標、教育理論專著和教學書籍雜志等等，了解教學前沿動態(tài)，關注教研熱點、焦點。
b、觀課例、聽講座。（在活動時間范圍內）
在網上觀摩名師課堂，學習名師經驗。聽專家做專題講座，引領方向，指點迷津，提升理論修養(yǎng)。
2、聽評課。（在活動時間范圍內）
教研組教師每人準備一節(jié)語文公開課，自己定時間、內容、班級。
3、適當時機由學校組織走出去，到外面優(yōu)秀的學校去學習取經，借鑒別人好的教學方法。
4、業(yè)務上。（在活動時間范圍內）
配合教導處，重點談集體備課，盡量統一進度，同年級語文教師協商，在沒學習新課之前，提前至少通完一個單元。統一課題、課型、課時、教學目標、重點、難點、統一大作文；但是教學過程一定要區(qū)別開，堅決不能雷同。每周一人備不低于2課。
5、談心得。（在活動時間范圍內）
就教學中自己得心應手的幾點談教學方法，比如什么時間使用學習與探究、配套練習冊，如何教現代文、如何積累文學常識、如何提高閱讀質量、大作文、小作文的批改等等。
6、本學期內，開展作文專項訓練，提高學生的寫作能力。適當的時候，在全校舉行一次作文比賽，賽后進行評獎，同年級組評比，給予一定的物質獎勵。并編入文學社刊。
7、學著、試著寫論文、教學案例、課堂實錄等等。（如何撰寫，有哪些基本步驟，范文、范例，可以到網上查詢，也可以個人作為主持人時，打印交流。）結合自己的教學實際，撰寫有借鑒價值、值得推敲的東西，里面有自己的思考，為參加縣級以上論文等活動評比打下基礎，作好準備。初步計劃一學期上交一篇。
8、加強自身修養(yǎng)，如何說課、學習制作課件等等。
9、分析今年八和九年級語文期末教學質量，（八年級，即暑假前七年級，參考人數：203人，平均分：63.01;優(yōu)秀人數:1人；九年級，即暑假前八年級，參考人數：72.38，優(yōu)秀人數：8人。）作好對策，力爭提高平均分5分以上。七年級剛入學就不作分析了。特別說九年級，本學期可能一個月要檢測一次，需要三位教師輪流出題，有個心理準備。
現在馬上讓學生準備的日常學習用品：讀書筆記本（教育局統一配發(fā)）、日記本、練字紙、大詞典、文言文翻譯等，大詞典、文言文翻譯本不必強求，班級內有三分之一的同學有即可。
教研活動就是一個廣開言路、集思廣益的過程，相信通過咱們全體語文教師的共同努力，必然能使我校語文學科的教學上升一個新臺階。
教研教研組計劃篇十
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
1、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強聽課力度，12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認真記好聽課筆記和建議。課后要及時和授課老師交換建議。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質量。
4、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統一內容。補缺、補差各備課組要統一內容。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。
6、針對初中學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：
1)堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集。
2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。
特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織初三英語教師認真學習《上海市中小學英語課程標準》，并認真總結上一屆初三的教學經驗，扎扎實實教好基礎知識，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學考。
教研教研組計劃篇十一
端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發(fā)學生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。.
本組有三位教師,其中一位是兼職的，,其余兩位是專職老師。學生基礎差,學習興趣不濃，加上配套的掛圖等設施不完善，因而給教學帶來了一定的難度，要提高合格率和優(yōu)秀率還有下一番功夫。
積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養(yǎng)學生探究式學習、合作學習等學習方式。
積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。
切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。
加強教師的業(yè)務學習，努力提高自身素質，以老帶新、互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質的教研組。
抓好課堂教學改革，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，對學生授之以”漁”，加強思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。
組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質量。
抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學校搞好優(yōu)質課競賽和教學基本功達標活動。
抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現德育滲透內容。
第一周學習新課程目標討論制定計劃
第二周集體備課
第三周討論八年級新課進度教學重點難點和方法
第四周組織教學競賽
第五周討論八年級復習計劃
第六周集體備課
第七周討論段考命題
第八周論文評選
第九周**示范課
第十周期中考試
第十一周試卷分析講評討論討論后段情況
第十二周評優(yōu)秀教案復習建模課
第十三周八年級模擬考試
第十四周老師研討課
第十五周集體備課
第十六周評選優(yōu)秀教案
第十七周集體備課
第十八周迎考復習
第十九周材料搜集
第二十周教研總結
教研教研組計劃篇十二
1、 加強組織建設，完善管理。促進組內藝術教育制度化、規(guī)范化建設。
2、 加大普及力度，提高普及質量，將藝術教育落實到每個班級，每一個學生。三年內扶植一批藝術教育特色的學生，為創(chuàng)辦藝術特色學校奠定基礎。
3、 圍繞素質教育的實施，轉變藝術教育觀念，深化藝術教育改革，提高課堂教學質量，發(fā)掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的審美能力，藝術素養(yǎng)和實踐能力。
4、 拓寬活動渠道，大力發(fā)展藝術類興趣活動課，建立三團一隊，及校演出隊；通過二年一屆的區(qū)學生藝術節(jié)，全面展示學校藝術教育成果，努力做好學校的美化工作，為創(chuàng)建新型學校奠定基礎。
1、 整合課程資源，拓寬教育內容。除音樂、美術外增加舞蹈、戲劇、影視
陶藝、根雕、工藝、綜合藝術欣賞等方面的課程內容，改革的傳授知識為重點的'教學模式，在藝術學習的過程中融入創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生視、聽、想、動的潛能，讓學生充分體驗、感受、表現、提高學生的審美能力和藝術表現力、創(chuàng)造力。
2、 積極探索，勇于改革教學內容和教學方法，根據藝術教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結合本校實際情況創(chuàng)造性地組織教學。
3、 配合課程教材改革和實施素質教育的需要，學校應積極配合應用現代化、信息化藝術教育手段。并制作多媒體課件，逐步實現教學形式現代化、多樣化，拓寬藝術教育的空間，提高藝術教學的質量。
1、 大力發(fā)展藝術類興趣活動，形成開展經常性小型多樣的課余藝術活動制度，每周定期開設：合唱隊、舞蹈隊、朗誦表演隊、繪畫創(chuàng)作組、工藝美術組等。爭創(chuàng)學校藝術隊的特色項目，提高特色項目的競爭能力。每年舉辦一次校園藝術節(jié)，積極參加二年一屆的區(qū)學生藝術節(jié)。推進學生藝術實踐活動。增加雙休日對高中學生的美術技能培訓，以考取美術高等院校作為將來的目標！
2、 加強學校與社區(qū)的聯動，組織校演出隊慰問消防部隊及社區(qū)；挖掘社區(qū)藝術教育資源，充分發(fā)揮社會文藝團體和藝術家的作用，指導學校開展藝術活動。同時讓學生就走進社會，多參觀多學習。積極參與美化社區(qū)文化環(huán)境的活動，推動社區(qū)文化發(fā)展，共建社區(qū)精神文明。
教研教研組計劃篇十三
20xx年下學期,英語教研組將繼續(xù)結合我市教研工作實際,對常規(guī)工作堅持常抓不懈;對重點工作,本著突破創(chuàng)新的原則抓好落實。新學年,抓住課程改革的關鍵元素,著力抓好課堂改革、教研創(chuàng)新、教師成長、課堂評價等重點工作,尋求課程改革新的突破,實現教育教學質量不斷提升。打造理想高效課堂,提高課堂教學效益是我們一貫的努力與追求目標。
針對目前我校初、高中英語課堂教學中各自存在的問題,新學年,將引領課堂教學改革工作在繼續(xù)堅持全面實施的基礎上,本著以師生為本、實事求是、有序有效的原則,在有效進行教師理念轉變的工作后,對學生學習能力、合作交流能力進行培養(yǎng),打造個性化特色課堂,創(chuàng)建學科教學模式,充分利用好小組學習文化營造及評價制度建設等。
根據市教育局教學工作會議精神和《20xx年下半年英語教研工作》安排,新學年我校英語教研工作要點及措施如下:
倡導讀書學習,促進教師的內涵發(fā)展。教師綜合素質的提高惠及學生,因此教師在進行讀書學習和自身發(fā)展的同時,要指導學生學會閱讀,培養(yǎng)學生通過閱讀,獲取知識,運用知識解決問題的能力。學生閱讀理解能力較差,也是課堂教學的薄弱環(huán)節(jié),因此要教給學生閱讀方法,使他們能正確閱讀,順利掌握知識,享受閱讀帶來的樂趣。充分認識讀書的重要性,人們對知識的認識和積累,都是通過讀書和實踐來實現的,不讀書就沒有豐富的想象,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性。
充分利用教學資源,拓寬學習渠道,促進教師的專業(yè)發(fā)展,養(yǎng)成良好的師德,是教師成才的關鍵。新教材課本后練習題量不夠,要利用好導學案的研討制作,充分開展新課改的三環(huán)五步,在“學、研、展、評、練”五步中重點開拓精品練習題。實現英語學科導、教、學、研、修一體化,提升教師的理論水平。教師要成長必須樹立問題意識,因為有了問題,就有了教師前進的動力。要做好兩個課題的研究,一是深化模塊整合課題,完善課堂教學改革;二是構建英語教研渠道,加強教師與骨干教師、教師與中心教研組、教師與教研員間的交流與合作。基于問題研究,致力創(chuàng)新共享,通過教研活動、教學合作,創(chuàng)建書香教研組,打造名師群體,提高骨干教師的核心競爭力。
我校英語學科近兩年引進了8位新教師,開展好青藍工程勢在必行。本學年通過青年教師大比武、教師繼續(xù)教育培訓等活動,繼續(xù)加強青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。參照學校教務處的工作安排,開展青年教師、骨干教師培養(yǎng)計劃,對他們的備課、說課、教案、課件制作、教學反思,有計劃的跟蹤指導,定期或不定期的進行檢查、課堂調研、建立穩(wěn)定的新課改課型,以促進青年教師的全面發(fā)展,促使他們能適應新時期,新課改發(fā)展的需要。
發(fā)揮英語教師團隊作用,兼職教研員、學科帶頭人、教學能手參與課程、教材培訓等教學研究制度。
2、充分運用好各級培訓,加強自身建設,啟動自身業(yè)務學習的積極性,成為博學的教師;
3、兼職教研員、學科帶頭人、教學能手,在提高自身素質的同時,要充分發(fā)揮帶動和輻射作用,定期搞好教材研討、集體備課、互相聽課等活動。
學科教師要專心致志地研究課堂教學,提高課堂效益。創(chuàng)設教學活動,使英語課堂充滿生機和活力,融合學科育人。打造高效課堂的核心,一是學生在課堂的參與度,二是學生課堂思維的深刻度,三是知識的達成度。這幾個“度”如果沒有提高,就不會有真正的高效課堂。研究、深化聽說課、讀寫課、語法課、講評課、復習課等課型,并嘗試構建各種課型的教學模式。重點處理聽說課中的聽,指導學生善于捕捉信息,運用已有的信息來解決問題。讀寫課中培養(yǎng)學生的閱讀能力,要從方法上指導學生,學會閱讀技巧,學會搜集、整理、加工、處理信息。創(chuàng)建課堂模式,并非模式化,教師要充分研究課堂規(guī)范,在教學實踐中,不斷反思、完善,構建高效的教學模式。
高效課堂的核心是提高課堂教學效益,在課堂授課中要注重培養(yǎng)學生的閱讀能力,從方法上解決根本問題,充分調動學生學習的積極性。開設英語“大閱讀”課,各年級完成課程標準規(guī)定的閱讀量。各年級要制定“英語大閱讀”方案,鼓勵英語教師自編英語校本課程,選擇適合各個年級段學生的英語短文匯集成冊,強化學生英語閱讀能力訓練,確實提高學生知識的輸入量。每周確保有不少于30分鐘閱讀時間,拓展閱讀內容,開闊學生視野,振奮學生精神,洗練學生心靈,構建精神家園,讓讀書成為第一需要和第一習慣。
教研教研組計劃篇十四
依據市區(qū)教育工作會議精神，董事長xx局長的工作安排，結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，制定了這學期理化教研計劃。
以“務實創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計劃為核心，以新課程實施和校本教研工作重點，全面促進教師隊伍專業(yè)素質的發(fā)展，努力提高教育教學質量。
以校本教研為本既關注學生發(fā)展，又關注教師發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負增效”的要求。加強組內合作，構建高效課堂，創(chuàng)建和諧氛圍，同時繼續(xù)學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結合作務實創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展，與時俱進。以洋思、永威成功的教學經驗為契機，聚焦課堂教學，改進課堂教學，徹底轉變思想，從而提高教學質量，提高教學效率。
1、制定計劃、學習理論
組織全組教師制定學期計劃，安排好教學進度和各年級的教學計劃，技能九年級要制定切實可行的復習計劃。確定個人的公開課的時間和優(yōu)質課的時間。以確保參加學校的優(yōu)質課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學責任，。繼續(xù)學習新課標，研究洋思、永威的“先學后教，當堂訓練”的教學方法，積極制作課件，撰寫教育教學論文。
2、工具教務處的要求，制定好計劃，認真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準抄襲的別人的教案。以校本教研為目標，集體備課，并且要體現個人特點，鼓勵個性化教案，及時做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學效果。
3、常規(guī)工作
抓好集體備課，形成教研氛圍，及時傳達區(qū)教委教研活動精神，積極參與教研活動，把握好教學的深度，和難度，抓住重點和難點，領會教學精神，進行二次備課。及時關注市區(qū)教委對中考的會議精神，以及宿州市一中模擬考試時間，制定模擬考試的時間和方法。
作業(yè)的制定要在集體備課時制定好，每階段的作業(yè)有那位教師制定確立好，明確責任，要求量要適中，難度適宜，注重減輕學生負擔。作業(yè)要及時批改，認真負責，及時反饋和糾正。
抓好實驗課的開設，利用好現有資源，上好演示實驗，學生實驗課，合理利用多媒體觀摩實驗過程和現象。
3、認真組織
根據教務處的工作計劃，上學期評選的優(yōu)秀教師，每人上一節(jié)公開課的要求，積極組織本組教師參加聽課，學習經驗。積極參加市區(qū)教委組織的教育教學教研活動，提高教師的業(yè)務能力和素質。組織學生參加學校舉行的物理知識競賽、社會調查活動，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
積極參加市區(qū)教委組織的中考教研活動，及時把握中考方向，研究中考復習方法，提高復習效果。
鼓勵教師積極撰寫教學經驗論文，提高教師的教研意識與能力，寫好教學總結，教研總結，制作課件，上傳網絡，資源共享。
教研教研組計劃篇十五
數學教研組1-6年級有6個教學班，由3位數學教師組成。每位老師分別擔任兩個年級的數學教學，平時上課、備課、批作業(yè)，輔導學生，工作很忙。使數學教研組工作有一定的限制，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。
繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據，依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
1、發(fā)展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規(guī)定的標準。
2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數學教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作，全組教師力爭在考核中人人合格，并正確，適時運用于教學工作中。
5、以數學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
6、協助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質量。
1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴格執(zhí)行計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發(fā)生。
2、協助教導處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。
4、配合教導處組織好數學教學觀摩、賽課活動。教師學會自制課件。
5、協助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
6、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
教研教研組計劃篇十六
認真貫徹課改精神，繼續(xù)確立以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育理念。培養(yǎng)學生良好的課堂學習行為，通過課堂教學這一主渠道，加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)。堅持狠抓教學，提高課堂效率，切實落實減負增效。
1.加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，成適應新課標要求的數學教師隊伍。
2.嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發(fā)展負責。
4、開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
5、認真做好培優(yōu)補差工作。
2月份
1、制定學科教學計劃、教研組工作計劃，統一教學進度。
2、寒假作業(yè)評講反饋。
3月份
1、組織第一次教學五認真檢查。
2、第一次集備研討活動。
3、第一次月檢測，分析學習情況。
4月份
1、進行期中考試，學生學習經驗和優(yōu)秀作業(yè)交流。
2、第二次集備研討活動。
5月份
1、第三次集備研討。
2、第三次月檢測，分析學習情況。
6月份
1、第四次集備研討活動。
2、制定期末學科復習計劃。
3、組織期末復習考試。
4、進行學期末教研組工作總結，寫好教研組工作總結。
1、作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補充習題、每日數學（平時可完成1/2以上部分，學期結束全部做完）。
2、作業(yè)要求：作業(yè)統一用鉛筆書寫、每次作業(yè)后要畫長3厘米、寬2格的長方形批分格。
執(zhí)筆：z
組員簽閱：
教研教研組計劃篇十七
以區(qū)教育局的教育教學實施意見為中心，以市、區(qū)小學科學、微機、品德教研工作要點為指南，認真學習課程標準，深刻領會其精神實質，認真做好課程改革的研究與指導，不斷提升教育理念，積極參加課程改革實踐，探索課程改革的途徑和方法。加強自身建設，提高整體素質，熱心為學校服務，圍繞學校工作重心積極開展工作。
1、用新課程理念反思教學
小學課程改革至今，課程的功能、結構、內容、實施和評價等方面都較原來有了較大的突破和創(chuàng)新。為此我們特色課程教師要改變習以為常的教學方式和教學行為，必須更新觀念，提高個人的教學素養(yǎng)，迎接新的挑戰(zhàn)。
2、突出教研重點，抓課堂教學方法改進。
1）教研組要依靠集體力量，繼續(xù)進行課標解讀學習，深刻領會《標準》的理念和核心內容。以課標新理念指導教材分析，解決好課堂教學方法改革。
2）教研活動要克服形式主義?；顒右杏媱澬?、針對性，講究實效性，全面提高本組教師的教育教學水平，推進學科發(fā)展。
3、積極實施素質教育，培養(yǎng)學生積極、主動的學習習慣，學會自己學習、自我評價。強調學生的個性發(fā)展，抓課內向課外延伸?？茖W、微機、品德學科包含了生活中的多學科知識，涉及面較廣、知識點較多，充分利用好這些知識點有利于學生個性發(fā)展。
3、貫徹落實教學常規(guī)，服務學校和教師，爭取得到廣泛支持與認可。
本學期繼續(xù)督促本組教師的教學常規(guī)工作。備課，做到先鉆研教材，根據本班學生情況，著重備學生，要關注學生的個性發(fā)展，不要抄教案，力求備出有個性的課；上課，營造對話的課堂，激發(fā)學生創(chuàng)造的潛能，要關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式，向40分鐘要效益。
根據學校本學期的工作安排，制定以下的教研組工作：
1、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效果
（1）組內教師間要加強聽課，年輕教師多向有經驗的教師請教學習，每周安排一位教師授課，其余組內教師必須到位聽課，并及時評課。
（2）組織組內教師積極參與市、區(qū)各類活動。
（3）教研組長對教師平時的備課情況每周進行檢查督促，并及時督促大家完成學校和教導處的其它有關作業(yè)，了解教師的反思、隨筆、鋼筆字完成數量和質量。此外，組內教師每周進行一次粉筆字練習，提高常規(guī)技能。要求組內教師及時充實各自的專業(yè)知識和技能，力爭保質保量。
2、著力開展教研活動
（1）開展雙周教研。每到雙周的周一下午活動課進行教研活動，通過不斷教研，使教研組活動達到正常化、制度化和實效化，在互相學習、共同探討的過程中提高教師的教學水平。
（2）鞏固組內、外教師互助。年輕教師平時虛心向老請教，有空多聽老教師的課，并與老教師交流自己的聽課感想；組內教師除了要隨時準備讓其他教師聽課外，還要多了解其他教師的課堂教學技能。
（3）充分利用網絡資源共享，各科教師將自己一單元內備課、上課過程中的困惑整理到學校ftp文件夾中，組內教師及時參與討論，并幫助解決疑難問題，將反饋意見填寫到相應的文件夾中。
3、積極實施素質教育，提高學生學科素養(yǎng)
（1）培養(yǎng)學生良好的學科素養(yǎng)，在課堂內要求學生積極參加討論，認真觀察，科學地進行實驗、操作等活動，能利用所學知識解決生活問題，并寫成日記或小論文。
（2）在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生提問、發(fā)言、討論，自行探索發(fā)現，讓學生的探究向縱深發(fā)展，如有可能，可以實施根據學生的問題進行課堂教學，實現課堂教學為學生服務，而不遵循教師意圖。
（3）根據學生的興趣愛好組建興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，如信息技術、科學等興趣小組，并積極參加市、區(qū)組織的活動?；顒訒r間與學校特長小組活動一致。
4、其它工作
（1）搞好各科專用教室的使用和維護工作，教育學生愛護實驗室、微機室的器材和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
（2）繼續(xù)加強操作器材的管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。
（3）積累和整理好教研組各類資料，為以后的督導工作打好必要的基礎。
教研教研組計劃篇十八
我們初三歷史備課組，本學期今年的目標只有一個，那就是打好初三歷史中考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在中考時取得一個理想的成績。特制定初三政史史備課組本學期的工作計劃，內容如下：
1、認真學習課標，中考說明。
中考政史共考共10本書內容，這就需要我們整個備課組，認真學習《政史課程標準》，中考說明，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會新課標、中考說明的精髓，以便能更好的適應中考的靈活多變性。
2、認真、全面?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提，面對日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還一定要備好學生。本學期要定期加強集體備課。
3、狠抓課堂效率，注重中考知識的落實。
4、做好統測工作。
做到每個單元、每個主題、每個階段的復習統測，并要求全批全改，以便隨時掌握學生學習的情況和各班的差距，及時查缺補漏，為中考打下堅實的基礎。
5、充分利用課堂、早、中自習，檢查學生的掌握情況。
我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著政史這門學科。做法可將各班分小組，選出小組長，由小組長負責提問、教師利用自習時間進行抽查。
6、加強與班主任、同一班級其他任課教師的聯系。
政史教師所帶班級多，涉及的人頭也就多；而初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應和班主任、其他任課教師聯系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。為了實現既定目標，本學期堅持每周備課組活動，定新課的重難點并突破，統一要求學生識記的內容；討論在教學中遇到的難題。立足課堂，保證識記任務在課堂完成，提高課堂效率。對于前300名學生中不合格的給予個別輔導，重點突破，保證他們順利過關。
1、xx月xx日前結束新授內容。
2、xx月中旬———xx月中旬：第一輪考點全面過關；以冊為單位進行檢測，點點過關。第一次模擬考試。
3、xx月中旬———xx月中旬：第二輪重點復習，第二、三次模擬考。
4、xx月中旬到xx月：選擇題訓練，專題復習訓練，第四次模擬考。
教研教研組計劃篇十九
全校1-6年級有6個教學班，一個學前班，數學教研組由全校數學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效，工作力度逐步加強，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質教育和教改已進入更高階段，數學教學質量有了很大的提高。
1、深化課改，抓好課堂教學，全方位提高教學質量，確保各年級數學得到更進一步的提高。
2、在數學學科教研教改中以素質教育為基礎，努力使我校數學教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學設備的作用，會制作課件ppt,熟練操作電腦進行課堂教學。采用先進教學技術，促進教學質量的不斷提高。
3、狠抓養(yǎng)成教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，本學期我校響應中心學校提出的“教師課內比教學”的倡議，積極開展教師“課內比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦專研教學業(yè)務、努力創(chuàng)新教學方式，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，提高現代教學水平，促進教學質量的提高。
4、以數學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育科研水平。
6、協助教導處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質量。
7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟。
1、積極配合學校，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學方向，以“課堂教學”為突破口，嚴格執(zhí)行教學計劃，使學生在課堂上學會學習，學會發(fā)展。
2、落實教學工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實”，”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
3、組織好支教返校教師的匯報課，幫助他們盡快進入角色，搞好教育教學工作。
4、協助教導處落實好《教育教學管理制度》，定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。
5、采取“請進來”與“走出去”相結合的互動教研方式，充分利用當地資源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學水平。
6、組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
7、各數學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，與學生平等交流，創(chuàng)設和諧愉快的學習氛圍，不歧視、挖苦學生。
8、加強信息技術學習，提升現代教育技術素養(yǎng)，增強應用現代信息技術的意識和能力。
9、組織好本次“課內比教學”活動，做到教師人人參與。
在學校領導的支持和鼓勵下，通過數學教研組活動，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教育理論的升華，全面提高教育教學質量，使我校的數學教研水平登上一個新的臺階。
具體活動安排：
9月份：
制定教研組工作計劃。
各位教師制定學科計劃。
學習并通過教研組工作計劃，重溫學校的《教育教學管理制度》。
開展教師“課內比教學”活動。
10月份：
繼續(xù)開展教師“課內比教學”活動。
學習討論《如何提高課堂效率》。
教學常規(guī)檢查。
11月份：
期中考試質量分析。
觀看示范光碟。
學習教研、教改理論。
教師公開課（三年級）
12月份：
教師公開課（四年級）
進行期末總復習,迎接期末檢測。
冬季拔河比賽活動。
教學常規(guī)檢查。
元月份：
案例、課后反思等收集、交流。
各任科教師撰寫教學工作總結。
撰寫教研組工作總結。
濱湖辦事處付灣學校
教研教研組計劃篇二十
本學期,綜合實踐活動教研工作繼續(xù)以素質教育理論為指導,全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關要求,結合學校特色和學校活動,以實踐為核心,以活動為載體,通過讓學生主動參與,親自實踐,組織各種研究性活動,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的綜合能力,全面提高學生的綜合素質。
1、構建出“以研究性學習為核心,以信息技術教育為載體,以勞動與技術教育為主要活動形式,以非指定領域為拓展”的小學綜合實踐活動基本模式。
2、根據班級實際開展好綜合實踐活動,任課老師布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式,指導學生開展好綜合實踐活動。
3、各年級指導教師可集中備課,相互交流,對綜合實踐活動進行協同指導。
1、制定計劃。各教師根據學校綜合實踐活動課程實施實施計劃,明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路,認真制訂好班級綜合實踐活動計劃。
2、組織活動。本學期的綜合實踐主題活動,按長短線結合的方式推進。各班密切聯系學生的生活經驗和社會發(fā)展的實際,確定好綜合實踐活動的主題,并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,以保證活動有序深入地開展。
3、自主學習。繼續(xù)重視組織教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗,學習綜合實踐活動指導綱要(3-6年級),進一步提高認識,增強課程意識。強化校本培訓,增強培訓和學習的實效性。使全體綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
4、研討交流。建立綜合實踐活動教研組,圍繞“綜合實踐活動”為一主題,進行專題活動。通過多種學習形式,使組內全體教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用。
1、明確活動主題:根據各年級學生的實際,學期初選定好綜合實踐活動的主題。
2、制定活動計劃、方案:根據活動主題,認真制定好計劃,對于每次活動都要制定詳實活動方案,明確目的、內容、方法、步驟、注意事項及預期成果等,做到活動前心中有數。
3、組織活動:教師要根據計劃和方案,同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難,并注意生成性專題以完善活動內涵。
4、總結反思:幫助學生及時活動總結,積累經驗彌補不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。
培訓內容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點
主題系列化內容
教學研討第3周實驗室
科技園實踐活動第4周科技種植園
集體備課(一)第7周實驗室
集體備課(二)第9周實驗室
科技園實踐活動第10周科技種植園
科技園實踐活動第12周科技種植園
集體備課(三)第14周綜合實踐活動室
研討課:強力電磁鐵的展示執(zhí)教者:第15周綜合實踐活動室
展示課:運動與設計執(zhí)教者:第15周實驗室
組內讀書交流第18周研訓室
本學期教研組工作總結第19周研訓室