小學四年級教范文(15篇)

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    被總結(jié)的過去是我們?nèi)松适轮兄匾囊豁?,值得我們回味和總結(jié)。寫總結(jié)時要注重條理和邏輯性,不要跳躍和生搬硬套。想要更好地了解這個問題,可以參考以下給出的一些實踐經(jīng)驗和成功案例。
    小學四年級教篇一
    水是我們生活中極其常見的一種元素。它平淡、純真、堅毅而又極具智慧。
    水美在西湖,恬靜而嫻雅。西湖之水“晴中見瀲滟,雨中顯空蒙”,平淡遂顯柔美,不為滄桑巨變而失去古韻。
    水美在山溪,純潔而真摯。山溪之水猶如仙女飄帶,環(huán)山而披,百轉(zhuǎn)千回,清澈見底,純真遂顯嬌美,襯托著高山的壯美,遂有“碧水常繞青山轉(zhuǎn)”一說。正是這水的韌性,賦予了綿延山脈靈秀的自然美。
    水美在錢塘,雄壯而氣度恢弘。錢塘之水滔滔不絕,一浪緊接千層浪,前赴后繼拍打這岸堤,堅毅遂顯壯美,令人蕩氣回腸。
    水的美中之美在于它的智慧和靈性。千百年來,為何百川能歸海?正是因為水的智慧和靈性。每當高大山脈阻擋于前,溪流便立刻繞道而行。如此一來,越來越多的溪流得以匯聚,便可成長江、黃河這樣的大江大河。正是因為水的智慧,成就了水的柔美、嬌美、壯美,最終歸海。
    我要贊美水,贊美它的智慧。水流正象征著我們的生活與處事!平常的待人接物要似水之柔,涼爽而溫柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之堅,寒冷而堅定。一到危急關(guān)頭要似水之智,靈活變通而無孔不入。
    我心中一直認為,如果一個人對生活冷漠到了0℃以下,那么生活就是冰。如果對生活不冷不熱,那么生活就是水,流動但離不開大地。如果對生活有100%的熱情,那么生活就充滿希望、飛向藍天、化霧成云。
    讓我們從現(xiàn)在開始,抒發(fā)內(nèi)心的聲音,與水同行!
    小學四年級教篇二
    教學目的:
    對學生進行用電、防火、防盜、特別是紅綠燈的安全等教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。
    資料準備:《安全教育讀本》。
    教學過程:
    一、用電安全。
    1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)。
    2、教師根據(jù)學生的回答及時教育:
    現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應立即截斷電源。
    二、防火安全。
    1、提出問題討論:
    如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)。
    2、根據(jù)討論,結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
    首先:自己不能玩火。其次:發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救。再次:要知道報火警電話:119。還要注意有電的要及時切斷電源,同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
    三、防溺水。
    結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況,要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時,發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人,不能自行下河、水庫等救人,因為你們還不具有救人的能力。
    四、結(jié)合實際我們過馬路看紅綠燈等小知識教育。
    五、課堂總結(jié)。
    這節(jié)課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育特別是我們過馬路時,一定要看好紅綠燈,看清楚在過馬路不能隨便過馬路,今后我們還會學更多安全知識,這樣對你們有很多的好處。
    六、作業(yè)。
    小學四年級教篇三
    親愛的爸爸:
    您好!
    如果有人問我你的爸爸是一個怎樣的人時,我會毫不猶地告訴他,您是一位好父親。這個詞語是神圣的,并不是所有的人都可以被尊稱為父親。只有那些為自己的子女真心付出過的人才可以稱為父親,更何況我有一個好父親,這足以表達父親對我的疼愛與我對父親的敬重。
    我人生中的第一個向?qū)В胰松械念I(lǐng)航者就是您。不管是生活中的一切,您都為我維護著,用一個父親的全部來教導我。當我一不小心摔碎一個勺子,來到您的面前向您認錯時,您的第一句話卻是問我有沒有劃傷。這不是溺愛,而是您要保護我,當時您沒有批評而是叫我做什么事都要小心,并且還夸我是個誠實的孩子。
    就這樣您讓我能去做自己想做的事情,您為我留下了一片自由的天空,雖然這片天空并不大,但我覺得這里擠滿了您對我的愛,讓我不為學習而緊張過度,還不給我施加學習上的壓力。父親的一舉一動都在影響著我,是您對我的愛讓我懂得去關(guān)心別人,也是您對我的寬容讓我懂得去包容別人的不足。
    一縷陽光滋潤我的心田,一片陽光照耀我的一生,陽光下一雙大手牽著一雙小手,那是您和我。
    我的父親,將來的`我會讓您更加驕傲,自豪!
    祝身體健康,萬事如意。
    小學四年級教篇四
    今天,我和爸爸媽媽、弟弟去路橋的公園玩。
    媽媽說我很奇怪,怎么坐車都不會暈呢?我回答說:“因為我有電視機看。”媽媽東張西望問:“哪有?”我便笑了笑。媽媽更疑惑不解了。行駛,變動了起來。好像在看動畫片。
    其實車窗就是電視機,你看窗外的景物隨著車在移動,你看!有人在拉二胡呢!到了公園的四周,花草樹木給大地披上一張綠色的紗巾,花朵是紗巾上的裝飾品???周圍高大的士兵在保護著它的朋友。哇!我突然看見了未來,看!那有一片空地,將來是一座美麗的度假村。
    看!那是一棵美麗的桃樹。那粉紅色在碧綠碧綠的樹林中引人注目。那會是一個被粉紅覆蓋的公園。呀!不知不覺,我們到了公園。我躺在氣墊上,看著那蔚藍的天空中的太陽。不知不覺……在回家的路上,我再次看那神奇的電視,變了,那蔚藍的天空中的太陽變成了一輪紅紅的落日。
    這就是我寶貴的一天,是看著那神奇的電視機度過。你們也來試試吧!那將會是一種神奇的想象。
    小學四年級教篇五
    1.你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩,對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍,對待他人總是坦率與友好,你是同學們的好朋友,你學習基礎(chǔ)較差,思維也不夠敏捷,但你仍然踏踏實實,一步一個腳印,勇往直前。愿你繼續(xù)努力,我始終會做你的支持者、為你加油,為你鼓勁!
    2.你是一位有著較強集體榮譽感的學生,你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固,雖然付出了很大努力,但由于沒有從根本上解決問題,因而成績徘徊不前。只要有恒心,有毅力,老師相信你會在各方面取得長足進步。愿你不斷地充實自我,變成一個各方面都優(yōu)秀的學生!
    3.悅升,這學期你繼續(xù)毅然決然地擔負起了勞動委員的職責,認真地監(jiān)督、耐心地指導同學們的每一次清掃活動,使得咱們班的勞動衛(wèi)生工作有條不紊。知道嗎?你那燦爛的微笑常常讓大家的心情頓時變得明亮起來,你那的睿智的回答又常常讓同學們的解題思路變得豁然開朗。在此,老師代表同學們向你表示感謝:這學期,你辛苦了!希望你有生的日子天天快樂!
    4.你很有上進心,能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實。學習目的明確,態(tài)度端正,成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好,自學能力較強。希望你能把握日歷的每一頁,奏響人生最強最美的樂章。
    5.你是一個上進心強,自尊心也很強,聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心,能與同學友愛相處。但有時在你遇到挫折時候,缺乏克服困難的信心,只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘,望你克服困難,勇往直前!
    6.對班級的熱心讓我感動,對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講,你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?,“不?jīng)歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞,朝著自己的目標前進吧,成功就在不遠的地方等著你。
    7.你面目五官清清秀秀,言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本。學習目的明確,自學能力較強,成績一直保持優(yōu)秀。親愛的朋友,記住嘍,進步的唯一方法就是比別人更努力。
    8.一年來,你在學習上突飛猛進,一下子躍進了尖子生的行列,讓老師和同學們刮目相看,可又有誰知道,在這成績的背后凝聚著你多少心血,當?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研數(shù)學難題時,我非常感動,這可真印證了那句古話:鍥而不舍,金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì),它將使你終身受益,助你取得成功!
    9.少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如灼燭之明,求學的目的是涵養(yǎng)道德,但若只重視學識的增進,就失去了求學的意義,希望你能努力向身邊的好榜樣學習,明確學習的目的,做一名品學兼優(yōu)的好學生。
    10.你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩,當老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富,文情并茂的作文,了解到你獨到的見解時,是多么喜悅,你的特長真不少,畫畫、彈琴樣樣都行,成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學生。
    小學四年級教篇六
    親愛的馬老師:
    您好!我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會走路的房子。
    這種房子可以飛,這樣人們出去旅游時就不用收拾東西了。如果人們在家里住習慣了,來到其他地方住,自然會不習慣。只要有了會飛的房子,就不用那么麻煩了。
    這種房子還可以預測地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發(fā)、火山暴發(fā)等自然災害。如果將會有自然災害,房子就會發(fā)出警報,讓大家做好準備。然后飛入空中一段時間。如果房子預測到自然災害已經(jīng)停止了,就會安全著地。
    這種房子是怎么飛的呢?原來,這種房子聯(lián)系著腦電波探測機,只要把腦電波探測機安在耳朵,它就可以根據(jù)主人的思想進行飛行。
    這種住宅是靠什么來發(fā)電的呢?靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水,再把水變成電。
    這就是我想發(fā)明會飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來信。
    xxx。
    20xx年xx月x日。
    小學四年級教篇七
    上個星期天,爸爸媽媽帶我去爬秦嶺野生動物園西鄰的山。
    當我們行駛在子午大道上,我看見了連綿起伏的秦嶺山,遠遠望去,有的像一把劍,有的像一個人,還有的像云朵一樣凹凸不平,在藍天白云的襯托下,若隱若現(xiàn),我爬山的欲望也越來越強烈了,總感覺車速在變慢。
    當我們來到山腳下時,就已經(jīng)聽到了“嘩啦啦”的流水聲,我們沿著河邊的路一直往前走,突然我看見了一些人在接水,走近一看,原來他們是在接山泉水,我連忙拿起我自己的杯子,飛快地跑向泉眼,也接了滿滿一杯山泉水,嘗了一口,沒味兒,跟涼開水似的。于是,我們繼續(xù)順著河邊逆水而行,聽著嘩嘩的流水聲,時不時還聽到鳥兒歡快的叫聲,像是給這溪水伴奏似的。
    我們爬到半山腰時,我向四周望了望,啊,太美了!看到了遠處的高樓大廈,它們竟然變得像一輛小轎車那么小,看見了對面山一半綠色一半紅色,秋天的山,是五顏六色的,有翠綠的松樹,紅色的楓葉樹,黃色的銀杏樹;有紅色的山楂,綠色的不知名果子;還有白色的、紫色的小野花。我站在這里仿佛進入了仙境。
    這山路沒有臺階,路時不時變寬,又時不時變窄了,路變寬時,我沿著路中間走,路變窄時,我靠著邊走,走這種路時,我特別小心翼翼,不敢放松,到處都是懸崖峭壁,我還是有點怕這路,爸爸叫我走路不看景,看景不走路。
    越往上爬路越不好走,但空氣卻越來越新鮮了,討厭的蟲子也越來越多了,可是我們不放棄,繼續(xù)往上爬,爬了大約兩個小時,爸爸說:“時間不早了,我們趕緊下山吧!”我只好依依不舍地離開了秦嶺山。
    真希望爸爸媽媽經(jīng)常帶我去爬山。
    小學四年級教篇八
    秋天的中旬,我去奶奶家,看到了山村美景。
    清晨,我推開門,一片夢幻的景色呈此刻眼前。微風吹過田地,沉甸甸的稻谷像新嫁的媳婦一樣含羞帶笑,默默不語。
    沿著彎彎曲曲的小路走,到了魚塘,小魚們還在睡夢中,轉(zhuǎn)頭一看,對面的山就像是剛睡醒還沒睜開惺忪眼睛的臉,還羞怯的蒙著一層薄薄的面紗。
    中午,那座山依然若隱若現(xiàn),魚兒也醒了,在水中跳躍,好像是在向大家問好。一只只小鳥在藍天中自由自在的翱翔。下午,那座膽怯的山漸漸揭開了朦朧的面紗,奶奶慈祥的告訴我:“雖然稻谷還沒收割,可是已經(jīng)能夠播豆了,這叫播早豆?!蔽异o靜的蹲在田地邊思忖著。
    傍晚,沒有高樓的阻擋,能夠送太陽回家,太陽慢慢的,一點一點的逐漸的全落了。
    晚上,太陽回家了,月兩月來接班了,星星眨著眼睛聽著月亮姐姐講故事,恬靜的夜晚中蕩漾著看門狗的吠聲,是多么美妙??!
    臨走時,我被這美麗的夜景迷得流連忘返,戀戀不舍。
    小學四年級教篇九
    哎!時間過得真慢??!不知道我的卷子錯在那兒呢?我語文只考了八十六分爸爸回來會不會打我一頓呢?我的心里想有一只貓在亂抓,感到忐忑不安極了。真想長一對順風耳和千里眼看到家長會的現(xiàn)場呀!
    還有作文,我把寫事的作文寫成了寫人的作文,沒有認真讀題審題就開始寫,怎么會不犯錯呢?老師扣我八分,也是理所應當?shù)摹?BR>    看了這張卷子,我在心里暗暗下定決心在今后的考試中我要認真讀題審題,經(jīng)過思考后,再去答題。再也不會不經(jīng)過思考就匆忙下結(jié)論了。
    小學四年級教篇十
    每個人都有一顆屬于自我的愛心,就連小動物也就是一樣的,擁用一顆稚嫩的心靈。每個人的心靈都就是完美的,猶如大地一般厚實沉重,猶如天空一般潔凈無瑕;她就是溫馨的驛站,她就是幸福的港灣;她有時細膩的叫人不忍觸摸;她有時就是溫暖的心房,讓我們受傷的心靈得到恢復與溫暖。愛心就是我們不可缺少的一部分。
    愛心就是人世間最美妙的東西,心靈就是能夠感化人的靈藥。
    在這個世界上默默奉獻的人有很多,如在課堂上傳授給我們知識的老師,像早起晚睡的清潔工人,像……這樣的人物數(shù)都數(shù)不清。
    生命就是一片無限的大海,完美的愛心就就是他心涌澎湃浪花;生命就是一棟美麗的房,完美的愛心就就是他光明的窗;生命就是一只船,完美的愛心就是他迎風飄揚的帆。
    就讓我們一齊去迎接完美的愛心吧!就讓我們每個人都懷有一顆愛心,沖鋒向前。
    小學四年級教篇十一
    今天上午第四節(jié)課,我們班正在接受鎮(zhèn)上教辦老師對我班音樂面試抽測考試。突然,輪到我們這一組了,我開始緊張起來。我心想:“如果音樂考試不及格,就慘了……”可是,首先要抄學過的歌曲一遍,怎么辦呢?我一抽考牌,抽到了最簡單的一首——唱山歌。我們這一組唱得很好,我的音樂面試成績也被打上“優(yōu)”了。
    今天,我在家里做作業(yè),我才抄寫完一頁生字,就對媽媽說:“媽媽,我做累了,想去休息一會兒,行嗎?”媽媽說:“不行,這樣的話,要做到什么時候才會做完呀?”我又說:“媽媽,我求求你了,就只休息一下,就一下,好不好?”媽媽說:“不行,就是不行?!甭犃诉@句話,我只好乖乖地去做作業(yè)。我做了一會兒,覺得非常累,于是,我躺在凳椅上休息起來,結(jié)果睡著了,被媽媽看見了,把我狠狠地打了一頓。
    今天一早,媽媽就叫我起床,原來是到我最好的朋友李銳家去玩,我爽快地答應了??墒俏业艿苓€沒起來,媽媽叫他不睡了,快起來,但還沒有起來。我和媽媽合力騙他,才把他騙起來。
    在李銳家吃過午飯,我就回到家里,寫下了今天的《日記三則》,真高興呀!
    小學四年級教篇十二
    鮮花是美麗的,因為他嬌艷欲滴,馨香陣陣;小草是美麗的,因為他生機勃勃,綠茵耳耳;陽光是美麗的,因為他光芒四射,滋潤萬物。然而,有一種美麗比梅花還艷,比小草更綠,比陽光更輝煌,比雨露更甘甜。
    瞧!校門口,佩戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員們背著書包哼著歌,踏朝陽而來;老師們也捧著課本,邁著豪邁的步伐,投向校園溫馨的擁抱。
    “周老師,早上好呀!”
    “早上好,鄭瑋祎。”
    這一些些短短的問候,親切的話語,不知不覺地使校園的空氣更加清新,校園內(nèi)。
    小學四年級教篇十三
    硬幣,可謂是無人不知,無人不曉啊。可今天王老師卻要讓我們在教室里找到一枚一元的硬幣,它被王老師事先放在了教室的某個地方。你想想,這么大的一個教室,那么小的硬幣,怎么找呀?不過,王老師提醒我們:“硬幣不在課桌上,也不在抽屜里?!边@可大大縮小了搜索的范圍喲!
    第一輪搜索開始了,祝澤暉榮幸地當上了“小偵察兵”。他弓著背,向“紅領(lǐng)巾角”走去,雙眼注視著地面,尋找硬幣的影子。來到“紅領(lǐng)巾角”,他把小黑板移開,低著頭,向地面掃視了一番,可是一無所獲。祝澤暉不灰心,他直穿過道,來到教室后面左邊的“衛(wèi)生角”,把掃帚拿開,想看個究竟。同學們都擠向“衛(wèi)生角”,看看有沒有硬幣。祝澤暉心想:硬幣一定在這兒,要不然這里怎么會有那么多掃帚做遮掩物??烧{(diào)皮的硬幣就是不肯出來。唉!突然,祝澤暉發(fā)現(xiàn)后門的右邊有個可疑物——拖把。這東西里面肯定有硬幣,王老師肯定把這個不起眼的拖把蓋在硬幣上,而且把掃把放在墻角處,一定是想讓大家不注意,我一定要把它揪出來。祝澤暉拿開拖把,使勁地晃了晃,又抖了抖,龍飛鳳舞了幾下,可硬幣還是不愿意露出它那“高貴的面孔”。祝澤暉心急如焚,把老師的話拋在了腦后。他把課桌搬開,摸了摸抽屜,當然找不到了。就在這時,王老師大喊一聲:“?!薄W蓵熧M了九牛二虎之力,到頭來還是兩袖清風。他無可奈何地搖搖頭,勉強地笑了笑,擺擺手,好像在說:“不行啊,不行??!”我想:這小小的硬幣算得了什么,下次,我要讓你們嘗嘗我的厲害,讓你們刮目相看,哈哈!
    “女偵察兵”——潘恬田上場了。她真是個浪費時間王,圍著教室巡視了一圈,時間就用完了。至于結(jié)果嘛,那當然是可想而知了——沒找到。同學們七嘴八舌,議論紛紛:“唉,兩次都不成功,看來真是沒希望了?!薄叭f一被找到,你怎么說?”“一定在前門后面?!薄啊?BR>    這次是機靈鬼——趙文杰當“偵察兵”。王老師還提醒道:“前兩位同學都只找地面,沒找……”趙文杰一下子明白了什么。他把風扇的開關(guān)盒摸了摸,沒摸到,又瞧了瞧窗框,還是沒有。突然,劉偉建大聲喊:“電視架,電視架!”刷,刷,刷,四十多雙眼睛盯向了電視架。趙文杰急忙跑過去,踩上凳子去摸硬幣。突然,我發(fā)現(xiàn)王老師的表情有些反常,哈哈大笑起來。我靈敏地意識到:硬幣一定在電視架上。果然,趙文杰把硬幣摸了下來。起哄聲不見了,取而代之的是一陣歡呼聲:“找到嘍,找到嘍,終于找到嘍!”趙文杰的臉上洋溢著勝利的笑容。這個成績,可是大伙兒一起取得的喲!
    看來,集體的智慧多呀!我們辦事的時候一定要團結(jié)合作,三個臭皮匠,頂一個諸葛亮,只有團結(jié),才能把事情辦好。
    小學四年級教篇十四
    我是一個千變?nèi)f化的小孩。有時我聰明好學,有時我羅哩羅嗦,有時調(diào)皮好動,有時我內(nèi)斂沉默。
    我長得不高不胖,眼睛不大不小。睫毛長長卷卷的,架著一幅眼鏡。瞧上去像是看了半輩子電視似的,其實恰恰相反,為了不讓我看,家里的電視早早就送人了。
    我是一個小書蟲,只要一有時間,就會拿起書看。不管天文還是地理,不管童話還是歷史,我都喜歡。
    有一次,我和好朋友去學校圖書館。我感覺自己像是走進了書的世界,和主人公在一起,體會他們的喜怒哀樂。當我深深地沉入書中時,上課鈴響了。我頓時像被潑了涼水似的。真沒看夠啊。
    我也是個小馬虎。上學期期末考試,我把潑寫成了撥。那一分扣得多可惜啊。
    等到了奧數(shù)課上,我又成了做題大王。前幾天還沒有解的8本例題,我已經(jīng)反正面全做完了,而且,沒有錯的哦!
    我是貪玩精,也是小壞蛋,有時候還成了話癆。我呀,變得可多了,數(shù)也數(shù)不清。
    這就是我,一個變化多端的也是獨一無二的小女孩。希望你能和我做朋友哦。
    小學四年級教篇十五
    中午,我們舉行了“扔沙袋”比賽。分為兩個組,也就是男生一組女生一組,誰被沙袋扔中了,就得“下臺”,首先是“混合雙‘扔’”,男生和女生分成了三隊,一隊在中間,其余的站兩邊,由“兩岸”的同學砸中間的同學。宋天明給周易來了一個“下馬威”。接著,同學們一個接一個地和沙包“親密接觸”,等中間同學一一“下臺”后面新的一輪又開始了。這次是“女子‘扔’”,男生們包括我嚇得“屁滾尿流”,終于,男生全軍覆沒。
    這次好不容易是“男子單‘扔’”,男生們高興得一蹦三尺高?!靶“印睆垹幯勖魇挚?,搶了個“球”,就對徐沁來了個“迎頭痛擊”,女生們見狀個個“哭爹喊娘”,‘恨’父母給自己少“生了”兩條腿,男生見了得意洋洋。
    可“危險”又降臨了,男生面臨“下臺危險”,可不,才僅僅1分鐘左右,我連同其他六人一一“死亡”。這時,一個‘球’飛了出去,向王鳴洋的胸前“擁”來,王鳴洋就像接棒球一樣,牢牢握住沙包。“ye!”王鳴洋大叫一聲,因為他可以“救活”一個人,他想了想把我叫了上去,還沒等我回過神來,一個沙包已經(jīng)向我“跑”來,我“慘”叫一聲又“下臺”了,唉!真不幸!
    這時“頂級克星”劉老師來了,許多同學見狀,立刻如同驚弓之鳥。眨眼工夫,已“逃離現(xiàn)場”!我也不例外,“竄”上了樓!
    這次活動可真“刺激”!