幼兒園學期班級工作計劃小班（匯總21篇）

    一個好的計劃應該具備可行性和可執(zhí)行性。了解現有的資源和條件，對目標的實現進行合理的評估和預測。計劃的成功離不開團隊的共同努力和協作，我們要與團隊成員保持良好的溝通和合作，共同實現目標。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇一
    做好一個班級的工作計劃是非常重要的，這有利于班級的管理，以下是工作計劃網小編為您整理的“上學期幼兒園小班班級工作計劃”，希望能夠對您有所幫助！
    輕松、愉快的暑假結束了，新的學期即將開始了。經過托班一學期的學習，每個小朋友都取得了意想不到的進步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去?，F將本學期制定如下計劃：
    一、發(fā)展目標。
    （一）教學教育。
    教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
    1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學會分享。
    2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。
    3、認識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感！
    1、舉行以“愛祖國、愛媽媽”為主題的歌唱比賽。
    2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時增減衣服。
    1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
    2、參加全園的大型親子活動，通過親子互動的活動增進父母和孩子之間的感情。
    1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。
    2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神！
    3、開展慶元旦活動。
    1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
    2、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結束評定工作。
    3、召開期末班級家長會。
    （二）生活、衛(wèi)生習慣。
    1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。
    2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。
    3、學會自己的事情自己做。
    4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
    二、家園共育。
    1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用宣傳欄、電話以及校訊通等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。
    3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！
    幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我班本學期的計劃及目標，我們一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。
    為了讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。
    一、班級情況分析及工作重點。
    本學期幼兒人數22人，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。
    因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    二、主要工作任務。
    （一）保教工作。
    1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
    （1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
    （2）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
    （1）認識自己的標記。
    （2）學會正確的洗手、漱口方法。
    （3）能安靜午睡，不吵醒別人。
    （4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
    （5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。
    具體的做法：
    （1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
    （2）以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
    3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
    （1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。
    （2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
    （3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
    （4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
    （5）將玩具歸類收好。
    4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
    利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
    5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
    具體的做法：
    （1）教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。
    （2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
    （3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
    （二）教育教學工作。
    1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
    2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
    3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的'自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。
    4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
    5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
    （三）家長工作：
    本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
    （1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
    （2）加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
    （3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
    （4）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
    （5）做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
    三、每月工作安排。
    1、做好開學報名收費工作，更換家長園地。
    2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。
    3、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。
    4、學習韻律操、早操。
    5、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。
    6、教師節(jié)主題活動。
    1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作。
    2、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
    3、國慶節(jié)、中秋節(jié)主題活動。
    1、小班自理能力比賽：疊被子。
    2、迎接一日活動隨機調研。（重點：區(qū)域游戲）。
    3、組織幼兒秋游活動。
    4、家長開放半日活動。
    5、感恩節(jié)主題活動。
    1、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。
    2、加強冬季鍛煉。
    3、班級親自元旦聯歡會。
    1、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作。
    2、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育。
    4、評選好孩子。
    1、制定學科計劃、班級計劃，并認真按照教學計劃實施，
    2、根據每個月的教學主題創(chuàng)設班級環(huán)境。
    3、學習新早操。
    4、三八婦女節(jié)，3月5號是雷鋒學習日，3月12號的植樹節(jié)主題活動。
    1、找春天。
    2.4月5號清明節(jié)，教育幼兒懂得清明節(jié)是炎黃子孫祭奠祖先的日子。
    3、教師公開課。
    4、和孩子們一起參加迎“五一”幼兒畫展。
    1、幫助幼兒熟悉社區(qū)環(huán)境，初步了解社區(qū)與自己的關系，萌發(fā)熱愛家園的情感。
    2、參加幼兒園的自制教玩具活動。
    3、積極籌備“六一”活動。
    1、鼓勵幼兒運用多種感官感知夏天的特征，了解夏天與人們的關系。引導幼兒初步了解夏天的飲食衛(wèi)生，知道一些正確的防暑降溫方法。
    2、開展我們的節(jié)日“端午節(jié)”的一系列活動，加強幼兒對傳統節(jié)日的繼承和發(fā)揚。
    3、幼兒園的早操比賽準備。
    4、做好學期結束的工作，填寫幼兒成長檔案和評語。
    5、各項資料的歸檔。做細、做好幼兒的暑期安全工作，積極進行家訪活動。
    一、班級情況分析。
    本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們三個老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
    二、總目標。
    根據園務計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
    三、主要工作任務及措施。
    （一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
    具體措施：
    1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。
    2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
    3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    4、更加合理的利用社區(qū)資源。
    （二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。
    具體措施：
    1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。
    2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導和隨機教育。
    3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。
    4、根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。
    5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。
    6、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進行改進。
    7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。
    （三）加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎。
    1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。
    2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓?。
    具體措施：
    1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現幼兒的成長過程及進步。
    2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。
    3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。
    （五）安全教育工作。
    注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
    （六）家長工作。
    1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。
    2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇二
    1、班級情景：我班現有37名幼。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園，所以活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理本事較弱，需要教師異常關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要異常引導和關注。在健康領域中，我班幼兒的生活自理本事偏低，自我保護意識不是很強，我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。在語言領域中，我們幼兒是發(fā)展得比較好的，平時我們班孩子異常愛聽故事，還有個別幼兒已有很多的識字。但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解本事有些落后。在社會領域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自我相關的行為規(guī)則，樂意與人交往，能大膽、自信的在團體面前表演，愉快地融入團體生活。在數學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節(jié)奏感強、十分喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。
    2、家長情景：經過一段時間的`努力，我們教師已經得到家長們的認可和信任。在日常經過多種途徑與家長溝通，建立了良好的交流平臺，家長們也主動和教師交流，了解孩子在園情景，聽取教師的已見和看法，也讓教師了解了孩子在家情景。經過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我們班的家長總體水平較高，對于教師的工作比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨勢。
    （一）健康領域目標：
    1、學習用適當的方式表達情緒，學會調整自己的情緒。
    2、學習整理床鋪，管理自己的物品。
    3、明白必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
    4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
    （二）社會領域目標：
    1、關愛并尊敬父母、長輩、教師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。
    2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。
    3、學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信。
    4、了解家鄉(xiāng)的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    （三）語言領域目標；
    1、學習欣賞文學作，樂意表達自己的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。
    2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的資料。
    3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。
    （四）科學領域目標：
    1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
    2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
    3、關心周圍環(huán)境，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
    （五）藝術領域目標：
    音樂：
    1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，
    2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。
    3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。
    繪畫：
    繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
    制作：
    鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現。
    （一）保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導本事，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
    （二）繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳肀臼逻M行培養(yǎng)。
    （三）保育教師利用中午時間，根據主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
    （四）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。
    （五）加強幼兒安全教育和教師的職責心，避免發(fā)生任何事故。
    在家長工作方面，我們一向本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，經過電訪、應對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。將教學主題資料及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最終我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景，增進與教師的情感聯系。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇三
    開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的'創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
    我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡最大的為3歲7個月，最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對于寶寶們的個性、生活習慣通過半個月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理能力都比較差，個人的行為習慣和衛(wèi)生習慣都有所欠缺，不過說話口齒還是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。
    結合《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據本學期的園務計劃，結合本班的實際情況，年齡特點及個性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒的各方面認知能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現及其發(fā)展水平和特點的機會。觀察，了解每位孩子的發(fā)展情況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
    孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣服洗干凈。
    小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。
    常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
    在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目和互聯網qq了解班上的情況和孩子的動態(tài)，暢所欲言地說出自己的建議。把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
    將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現情況及時報告醫(yī)務所。
    1.穩(wěn)定新生幼兒的情況，做好家長工作。
    2.讓幼兒了解植樹節(jié)的意義、目的，讓他們懂得愛護花草樹木的意識。
    3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。
    4.注意天氣變化，及時替幼兒更換毛巾，增減衣服等。
    5.初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣。
    1.抓好幼兒的常規(guī)紀律問題，使他們更好的發(fā)展。
    2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。
    3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣。
    4.做好家長工作并及時與家長聯系匯報小朋友的情況。
    1.開展主題活動《動物朋友》的教學。
    2.通過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)的意義。
    3.配合園里積極做好“六一”兒童節(jié)的活動準備工作。
    4.抓好班級的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣教育。
    5.與家長聯系匯報小朋友這個月的基本情況。
    1.讓幼兒了解六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。
    2.六一兒童節(jié)匯演活動。
    3.開展主題活動《瓜果樂》的教學。
    4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習慣。
    1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學。
    2.抓緊學期末各科的教學。
    4.與家長聯系匯報一個學期小朋友的情況。
    5.做好幼兒的及其家長工作。
    在這新的學期中，希望能按照園務計劃，班級計劃，認真做好各項工作，爭取有更大的進步?？傊?，我們的工作雖然是繁瑣，但我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇四
    我班幼兒人數為34人。其中男生22人，女生12人。針對這種現狀，我感覺擔子很重，面臨困難很大。本學期主要加強培養(yǎng)幼兒的自理能力和行為習慣。
    二、工作要求。
    在教育教學方面：利用各種游戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確和協調性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當的音量說話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，了解畫面與情節(jié)的相應關系，喜歡欣賞文學作品。
    (一)常規(guī)：耐心進行常規(guī)教育。
    (1)、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。
    (2)、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
    (3)、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
    (二)德育。
    (1)、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序。
    (2)、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。
    (三)安全。
    1.在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所一定要有序。
    2.洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。
    3.午睡時，一定要注意幼兒上下床安全，注意幼兒口鼻不要被被子捂住。
    (四)總目標。
    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
    4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
    5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
    6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。
    三、本學期主要工作任務及實施措施。
    (一)合理安排日常教育教學活動。
    1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
    2.創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。
    3.根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
    4.教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
    (二)加強生活指導，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
    1、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，確保幼兒輕松進餐。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。
    3、教育幼兒愛護公物，講究公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝水等環(huán)節(jié)，教育和訓練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛護公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書看后放回原處，不亂仍紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
    4、指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。
    四、建家園聯系的橋梁。
    家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
    1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。
    我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
    2、個別訪談。
    個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。只有相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學的進一步發(fā)展。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇五
    本學期，我們班新增了幾位小朋友，現有幼兒xx名，其中男孩，女孩。經過幾天的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
    二、教學內容與要求。
    (一)、健康領域。
    1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;。
    2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;。
    3.知道必要的安全保健常識，學會保護自己;。
    4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
    (二)、語言領域。
    1.樂意與人交談，講話禮貌;。
    2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;。
    3.能清楚的說出自己想說的事;。
    4.喜歡聽故事、看圖書;。
    5.能聽懂并會說普通話。
    (三)、社會領域。
    1.能主動的參與各種活動，有自信心;。
    2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;。
    3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。
    4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;。
    5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    (四)、科學領域。
    1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲;。
    2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;。
    3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;。
    4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;。
    5.愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
    (五)、藝術領域。
    1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;。
    2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;。
    3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
    三、家長工作。
    在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
    四、安全工作。
    將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;及時發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現情況及時報告醫(yī)務所。
    對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學，獲得各方面的經驗，提高幼兒之間的交往能力。
    總之，我們的工作就是這么繁瑣，　但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們老師最大的心愿。
    相信有了我們老師的齊心協力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇六
    本學期我們小班本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級。
    一、班級情況分析及工作。
    本學期幼兒，通過入園后的觀察。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
    二、主要工作任務：
    (一)保教工作。
    的工作：
    (1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。
    (2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
    (1)認識自己的標記。
    (2)學會正確的洗手、漱口方法。
    (3)能安靜午睡，不吵醒別人。
    (4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
    (5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。具體的做法：
    (1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
    (2)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。
    3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
    (1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
    (2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
    (3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
    (4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
    (5)將玩具歸類收好。
    4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。
    利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。
    5、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。具體的做法：
    (1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。
    (2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
    (3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。
    (4)隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。
    (二)教研工作。
    1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。
    2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成。3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的。
    4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
    5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
    6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
    7、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。
    (三)家長工作：
    在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
    (1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
    (2)加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
    (3)每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。
    (4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，
    發(fā)揮家長的作用。
    (5)做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。
    一、班況分析：
    新的一學期到來啦。這學期我班將著重于保教結合方面，根據班級幼兒的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們三位老師的呵護下茁壯成長。
    現如今，幼兒們都能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
    結合3-6歲兒童發(fā)展指南對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。
    三、發(fā)展目標：
    (一)健康領域：
    1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、行的正確姿勢。
    2、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
    3、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
    4、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
    (二)語言領域：
    1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
    2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
    3、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
    三)社會領域：
    1、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
    2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    3、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
    4、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
    (四)科學領域：
    1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
    2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
    3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
    4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
    (五)藝術領域：
    1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
    3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
    4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
    四、具體措施：
    (一)健康領域：
    1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。
    2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
    3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
    4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
    (二)語言領域：
    1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
    2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
    3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
    4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
    (三)社會領域：
    1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動。
    的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
    2、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
    (四)科學領域：
    1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
    2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
    3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
    4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
    (五)藝術領域：
    1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
    2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協調能力。
    3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
    4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
    5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
    6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
    五、日常生活：
    1、為每位幼兒提供表現自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
    2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。
    3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
    4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
    5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。
    六、家長工作：
    1、通過校訊通、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
    3、做好qq空間的工作，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使qq空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。
    一、我班班級情況分析。
    我班現在有幼兒人數14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡?？偟恼f，我班孩子的發(fā)展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。
    認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
    三、教育目標。
    (一)健康。
    (1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
    (2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。
    (3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。
    (4)了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
    (5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。
    (6)在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
    (二)語言。
    (1)能聽懂普通話并會說普通話。
    (2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
    (3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
    (三)科學。
    (1)對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
    (2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。
    (3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。
    (四)社會。
    (1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。
    (2)建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。
    (3)逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
    (4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
    (五)藝術。
    (1)喜愛集體藝術活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。
    (2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。
    (3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。
    四、衛(wèi)生保健工作。
    保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
    1、按幼兒園的要求進行消毒。
    2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)。
    3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生。
    五、家長工作。
    1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
    2，幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇七
    本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名，男孩18名，女孩11名。
    1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣。
    2、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。
    3、根據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
    4、抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協作精神。
    5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能。
    1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度，促進幼兒個性健康為目標，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風氣。
    2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準，班級工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。
    三位老師做到天天交流，及時了解不當班時孩子學習與生活的情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。
    3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估。
    4、三位教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，三位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發(fā)現的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。
    5.加強同年級組之間的溝通，預設課程進行商討、協商，制定較完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻計、獻策。
    6.在德育工作方面，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關心集體，有初步的責任心。
    小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。
    為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。
    引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
    在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。
    1、開學初，對幼兒進行電話訪談，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解，為班級教育教學的順利開展打好基礎。
    2、召開期初家長會，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通。及時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒經驗。將幼兒在每月中的表現仔細地在家園聯系欄中向家長進行匯報，共同商討教育孩子的方法、經驗。
    3、建立幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現進行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現。
    4、.在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經驗。在生活中，多關注孩子。幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。
    5、準備家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。
    1、利用早操、音樂游戲等形式，鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現自己對音樂的理解和創(chuàng)造，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現自己的想象和創(chuàng)造。
    2、在班環(huán)境中的創(chuàng)設中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇八
    幼兒園要加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。下面是本站小編整理的幼兒園小班上學期班級。
    工作計劃。
    希望對大家有所幫助!
    對初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會有一定的困難。但是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F將制定以下工作計劃：
    一、基本情況分析。
    本班共有幼兒33人，其中男生21人，女生12人，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們三位老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能高興得上幼兒園。
    二、班級工作任務及目標。
    穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個幼兒愿意來幼兒園，喜歡并逐漸適應集體生活。孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴，消除陌生感，了解幼兒園的生活學習環(huán)境，逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自己的情感，學習控制自己的情緒，關注別人的情感和態(tài)度，學習調節(jié)自己的行為，喜歡參加集體活動，學習不打擾別人一起學習游戲，教師平等對待每個孩子，多給每個孩子關愛，引起幼兒愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。
    三、加強對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
    幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學習使用標記，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學會簡單的生活自理能力，如：獨立進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習慣，便后、飯前洗手的良好習慣，糾正不正確的坐姿。
    1、生活常規(guī)。
    新生入園是進入集體生活的一個重要的轉折點，是進行常規(guī)教育的關鍵時期，因此，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進，持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復練習，多給表揚鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。
    具體做到：
    (1)能高高興興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語，
    (2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，會主動向老師表達要大小便，學會獨立如廁。
    (3)學會使用小勺，獨立進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。
    (4)會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復提醒下放到指定位置。
    (5)在成人的指導下能安靜入睡，并逐步學會獨立穿脫衣服、鞋子等。
    2、教育教學。
    我們使用的是建構式教材，主題與各科教學相結合，從不同的領域開發(fā)幼兒的智力，教學內容貼近幼兒的生活。運用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。
    具體做到：
    (1)喜歡跟老師到戶外散步、游戲，玩大型玩具，知道不到危險地方去。
    (2)愿意參加集體活動，能在集體面前大聲表達自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的幫助下完成作業(yè)。
    (3)樂意和小朋友一起游戲，有困難不哭，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙。
    四、家長工作。
    (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
    (2)隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。
    (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
    (5)開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
    五、月份安排：
    1、進行新班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
    2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內環(huán)境。
    3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。
    4、制定班級工作計劃，召開班級家長會，并做好家長會議記錄。
    5、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置。
    6、帶領幼兒學習早操。
    7、采用游戲、兒歌、故事、表演、繪畫、觀察、感知、探究等的教學模式，搞好本月主題教學活動《上幼兒園》，幫助幼兒適應集體生活，感受集體活動樂趣。
    1、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作。
    2、做好教師教學觀摩課研討,及創(chuàng)設主題墻。
    3、做好活動區(qū)指導和檢查工作。
    4、豐富家園欄，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備。
    5、發(fā)現生活中的數字及其運用，理解數字的意義，知道數字與我們生活緊密相關;知道5以內的相鄰數。
    6、開展主題活動《水果精靈》。以幼兒生活為切入點，為幼兒搭建一個觀察、操作、體驗和表達的平臺，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關，培養(yǎng)幼兒的好奇心和欲望，激發(fā)幼兒十一月份：
    1、開展主題活動《健康寶寶》。從飲食習慣入手，激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發(fā)現食物的秘密，從而培養(yǎng)幼兒的好奇心，采用兒歌、游戲、區(qū)域等的有趣活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒善于觀察、勤于思考的良好學習品質。
    2、探索主食蔬菜之間的關系，學習合作、交流和分享，激發(fā)求知欲望和良好的學習品質。
    3、樂意參與戶外游戲，練習躲閃、快速奔跑等運動技能，提高動作靈活性和協調性，體驗戶外體育游戲的快樂。
    4、通過找朋友游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式，使幼兒感受藝術，樂意采用多種藝術形式表達自己的情感。
    5、了解蔬菜，水果、主食合理的營養(yǎng)膳食體系。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長氣候。
    6、了解民間傳說、故事、歌謠、感受獨特的民族膳食文化，豐富幼兒的語言經驗，提高語言表達能力。
    1、開展主題活動《小動物乖乖》。本主題，我將通過多種方式，培養(yǎng)幼兒的探索興趣、觀察能力，獲得對動物的全面認識。認識動物的各種活動，使幼兒度過一個有趣的童年。
    2、了解動物的特征和自然習性，感知動植物的變化;知道自然界的簡單常識，增強兒童樂趣和好奇心。
    3、積極參加科學探索活動，嘗試記錄的方法、過程和結果。
    4、能用清楚、連貫的語言，美術和音樂等多種形式表達自己對小動物的喜愛和感受。
    5、正確感知5以內物體的數量。
    6、找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步。
    7、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。
    9、做好文字資料歸檔的工作。個人總結、專題經驗總結。
    一、班級情況分析。
    本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們三個老師將齊心協力，團結合作，把的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
    二、總目標。
    根據園務計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務計劃為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
    三、主要工作任務及措施。
    (一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。
    具體措施。
    1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。
    2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
    3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    4、更加合理的利用社區(qū)資源。
    (二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。
    具體措施。
    1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。
    2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導和隨機教育。
    3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。
    4、根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫穿在一日生活中。
    5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。
    6、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有。
    教案。
    有準備有效果分析，能根據每次分析結果進行改進。
    7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。
    (三)加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎。
    1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。
    2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。
    (四)重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。
    具體措施。
    1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現幼兒的成長過程及進步。
    2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。
    3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。
    (五)安全教育工作。
    注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
    (六)家長工作。
    1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。
    2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
    新的一個學期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學習,本學期我們將加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
    一、情況分析。
    本班幼兒經過了一個學期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現存在下列問題：
    1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理能力很差。
    2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
    4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。
    5、自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等.
    二、本學期保教工作。
    (一)認真細致做好保教工作。
    1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好常規(guī)習慣。
    (1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
    (2)能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。
    (3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習慣。
    (4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。
    (5)學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。
    2、學習簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣。
    (1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。
    (2)學習愿意和伙伴分享食物、玩具.
    3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,養(yǎng)成較好的傾聽習慣。
    (1)經常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣。
    (2)及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣。
    (二)深入進行教育教學工作。
    在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現孩子的思想、愿望。
    1、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。
    2、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
    3、提高幼兒的口語表達能力。
    (三)、安全、衛(wèi)生工作。
    1、嚴格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒。
    2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患。
    3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。
    4、每天早上堅持進行晨檢，發(fā)現幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預防工作，根據季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“腮腺炎”等預防工作。認真做好傳染病的排察、記錄工作。
    5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。
    6、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
    7、對家長帶藥要求喂服的幼兒，定時定量給幼兒喂藥。
    三、家長工作方面。
    面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
    1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
    2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
    3、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活。
    總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力!
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇九
    (一)幼兒現狀分析。
    我班共有36名幼兒，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現哭鬧現象。還有19名幼兒在我園上過早教班，對幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩(wěn)定，但相對于其他幼兒較好。
    我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多，所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關注，并有意識的進行培養(yǎng)。
    (二)教師現狀分析。
    本班三名教師，對孩子充滿愛心，有責任感。白老師是今年調入園里的新教師，并在小班進行了一個多月的實習。她認真、愛學、對待孩子細心，很受孩子的喜愛，并能夠積極承擔班級工作，有上進心。左老師是今年調入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級一類園擔任托、小班教師，她工作經驗豐富，有想法。作為班長的我，吸取、總結了開展班級工作的經驗后，我的工作干勁兒更足了，熱情很高，并努力將一些在工作中的新想法進行嘗試。但是對于小班幼兒的特點還需要進一步的學習并且在實踐中慢慢地把握，并進一步嘗試“游戲化的一日生活”，讓孩子們生活的快樂，逐漸適應小班的集體生活。
    (一)幼兒能較快地適應集體生活，情緒愉快的上幼兒園。
    (二)具有簡單的生活自理能力，喜歡做自己的事情。
    (三)積極參加戶外體育游戲活動，在活動中感受到快樂。
    (四)取得家長的信任，增強科學育兒的觀念。
    (五)喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的能力。
    (一)觀察孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，提供有效的支持。
    1.三位教師一起學習《快樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關于小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等。
    2.根據經驗互相交流在組織孩子時出現的情況——孩子在剛剛來園時的表現和表現、教師的方式和方法;如何讓家長更快的信任教師的等等。
    3.采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路(提建議);活動中觀察記錄——看活動(記下較好和有建議的地方);活動后反思——評活動(將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論)。
    4.教師交流一得。
    (二)利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮。
    1.召開全體家長會，為幼兒愉快來園做好物質和精神上的準備。
    2.允許家長跟半日活動、親子活動，增進彼此感情。
    3.創(chuàng)設溫馨親切的環(huán)境(太陽寶寶班)。
    4.多玩身體愛撫接觸的游戲，增強對孩子的愛和信任。
    5.主題活動：“快樂自己找”。
    (三)增強自理能力的培養(yǎng)，提高幼兒適應幼兒園生活的能力。
    1.教師以身示范。
    2.開展系列活動：蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。
    3.設置生活環(huán)境——澆水(喝水、我是小小值日生等)。
    4.夸寶寶——請家長對于寶寶在習慣方面的進步給與表揚。
    5.每天有個重點培養(yǎng)的習慣，如：輕輕拿放小椅子，認清學具，認清毛巾等。
    6.教師要運用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力，如運用兒歌的形式學習洗手、擦手、穿衣等。
    7.親子游戲：穿衣服比賽。
    (四)研究豐富多彩的戶外體育活動，鍛煉幼兒的肌體。
    1.與家長一起提供豐富有趣的游戲材料，吸引幼兒積極參與活動。
    2.組織有趣的戶外活動，吸引幼兒積極參與。
    3.創(chuàng)設游戲情景，在游戲中發(fā)展幼兒的體能。
    4.利用多種形式在日常生活中引導幼兒冬練。
    5.親子戶外活動。
    (五)服務家長，讓家長放心滿意工作。
    1.利用錄像、交流、網絡、電子屏、互動平臺等使家長了解幼兒園生活、減少家長憂慮。
    2.利用家長專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長滿意、放心。
    3.通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家長園地、家園聯系冊，以及每日接送時間和家訪等。
    4.離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關注。
    5.平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候。
    6.組織班級的家長委員會。
    7.親子活動——半日開放、秋游、成長展示。
    (六)喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的表現、表達能力。
    1.利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié)，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機會。
    2.每周進行2次英語活動，2次藝術方面的活動。
    3.利用幼兒喜歡的方式，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。
    4.在活動室中，為幼兒創(chuàng)設表演區(qū)、美工區(qū)、英語角等區(qū)域，為幼兒提供表現的空間。
    5.把英語及藝術教育滲透于各種游戲以及各個環(huán)節(jié)之中。
    1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒。
    2、召開集體家長會：介紹學期工作思路。
    4、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。
    5、開展主題活動“快樂自己找”
    1.主題活動：香香水果。
    2.親子活動：穿脫衣服比賽。
    3.研討：如何突顯藝術特色。
    1.主題活動：可愛的圖形寶寶。
    2.研討：在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術教育。
    1.主題活動：冬天真快樂。
    2.元旦聯歡會。
    1.幼兒評估分析。
    2.撰寫幼兒評估報告。
    3.各項工作總結。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇十
    如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活.本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
    （一）共同生活：
    目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
    措施：
    （1）利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。
    （2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。
    （3）通過生活活動、游戲、故事等。
    活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。
    目標2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
    措施：
    （1）通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。
    （2）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
    （3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在的提醒下做到“三潔”。
    （4）利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。
    目標3、增強幼兒的自我保護能力。
    措施：
    （1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。
    （2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
    （3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
    （4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
    目標4、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
    措施：
    （1)“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。
    （2)培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。
    （3)各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
    （4)生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。
    目標5、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。
    措施：
    （1）愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
    （2）在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
    （3）在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在的提醒下遵守游戲的規(guī)則。
    （二）探索世界：
    目標1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協調性。
    措施：
    （1）學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
    （2）組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。
    （3)過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
    (4)通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
    目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。
    措施：
    （1）知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
    （2）利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
    目標3、學習10以內的手口一致點數，認識正方形、長方形、三角形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下、前后等。
    措施：
    （1）初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
    （2）認識簡單的正方形，長方形和三角形等圖形。
    （3）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數和形的興趣。
    （4）學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。
    （5）能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。
    目標4、引導幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特征。
    措施：
    （1）利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察勞動的辛苦并學會尊重的勞動，學會幫助做一些力所能及的事，學會關心。
    （三）表達與表現：
    目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。
    措施：
    （1）培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話。
    （2）通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
    （3）幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。
    目標2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，愿意學與他人交談，并能大方的在集體面前表達。
    措施：
    （1）通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
    （2）各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
    （3）鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
    目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能復述簡短故事。
    措施：
    （1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。
    （2）喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。
    （3）利用興趣班及自由活動，在的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。
    目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發(fā)展手眼協調能力。
    措施：
    （1）利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。
    （2）用橡皮泥等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協調能力。
    （3）學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
    目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。
    措施：
    （1）通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
    （2）利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
    （3）通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
    目標6、發(fā)現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。
    措施：
    （1）喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。
    （2）逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。
    （3）學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。
    目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。
    措施：
    （1）初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。
    （2）能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。
    （3）多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。
    （四）家長工作：
    目標1、按時發(fā)放家園聯系冊及反饋單，讓家長及時了解幼兒在園情況。
    措施：
    （1）每月發(fā)放一次家園聯系冊及反饋單，讓家長了解幼兒在園情況。
    （2）通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
    （3）每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。
    （4）幼兒不來園及時電訪，了解情況。
    目標2、開展親子活動，達到家園共育的效果。
    措施：
    （1）根據具體情況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。
    （2）舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇十一
    時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的秋季學期幼兒園小班班級工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
    伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們班小朋友經過托班一年的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。根據園務計劃、小段教研組計劃的工作精神，同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環(huán)境。
    本學期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友；個別新生初入園有哭鬧現象。因此，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規(guī)上。
    1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
    2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
    3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
    4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
    5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。
    6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
    （一）、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
    １、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：
    （１）、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
    （２）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的`讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
    2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
    （1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。
    （2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
    （二）、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
    健康領域：
    1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。
    2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
    3、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。
    語言領域：
    1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。
    2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。
    3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。
    社會領域：
    1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
    2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。
    科學領域：
    1、在成人引導下能發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。
    2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
    3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。
    藝術領域。
    1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。
    2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
    3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。
    （三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
    （四）家長工作：
    1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發(fā)教育資源的意識。
    2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
    3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。
    （五）每月工作安排：
    1.召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。
    2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。
    3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動。
    1.進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常規(guī)教育。
    2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。
    3.開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。
    1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；
    2.主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》。
    1.主題活動《天冷我不怕》。
    2.元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作。
    做好各項總結，準備放假。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇十二
    本班教師將根據《園務工作計劃》，深入學習《幼兒園教師崗位職責與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評估細則》、《保教人員工作程序要求》等各項規(guī)章制度。在工作中，堅持做到"三定"、"四統一"、"五備"，結合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。
    本學期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經過上學期的學習，大多數寶寶已經養(yǎng)成了一定的生活習慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現象很少，不會特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎上，我們將加強培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。
    （1）重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。
    （2）幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
    （3）豐富寶寶動手、表達和審美方面的經驗，認真開展每周三的藝術教育活動。
    （4）認真做好班級安全工作。
    （5）班級教師努力提高自身的'業(yè)務水平。
    （1）做好開學準備工作，幫助新入園寶寶盡快適應幼兒園環(huán)境。
    （2）盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動。
    （4）召開新學期家長會。
    （5）積極完善班級博客。
    （6）開展感恩主題活動：我的好媽媽。
    （7）做好一月家長開放日活動。
    （1）認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。
    （2）積極開展春季趣味運動會。
    （3）開展清明節(jié)主題活動。
    （4）認真做好班級寶寶行為習慣的養(yǎng)成工作。
    （1）做好春夏季加強性消毒工作。
    （2）認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。
    （3）組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。
    （1）慶"六一"親子活動及藝術展示活動。
    （2）做好學期末保教工作考核。
    （3）做好家訪工作。
    （4）認真開展藝術教育活動的展示工作。
    （1）做好學期末家長開放日活動。
    （2）班級財產清理工作。
    （3）做好班級工作總結。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇十三
    新的學期即將開始了，來看看小班教師是如何制定班級計劃的吧！下面是本站小編收集整理的幼兒園小班第一學期班級。
    工作計劃。
    歡迎閱讀。
    主題一：我喜歡。
    一、目標。
    1.能關注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達。
    2.能在活動中大膽嘗試、主動交往，分享共同活動帶來的歡樂。
    3.學歷解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。
    4.學會完整的短句表達自己的情感，復述簡短的故事。
    5.學用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現自己的喜愛之物。
    6.初步學會遷移生活經驗，為歌曲創(chuàng)編歌詞。
    二、環(huán)境與資源。
    1、布置與主題活動相對應的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現。
    2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關部門和場地，如廚房、保健室、操場、活動室等，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心。
    3、鼓勵家長為有關的活動提供資料并和孩子在家中進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。
    4.手機幼兒喜歡的動物圖片，并做簡單的介紹。
    三、指導要點。
    1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的各種愛好，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等，不斷加深認識，并且能夠用多種方式進行表現。
    2、在日?；顒又?，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性，并隨時把握教育的時機，使各項活動都能建立在幼兒已有的經驗上。
    3、在活動中，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等等。
    主題二：秋葉飄。
    一、目標。
    1.樂意觀察秋天的果實、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。
    2.學習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受，學會復述簡單的兒歌和故事。
    3.能大膽地用顏料進行手指點畫、棉簽畫、手印畫等活動。
    4.學習用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據音樂的變化變換動作。
    5.熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，并做出反應，能在一定范圍內四散跑。
    6.進一步感知物體大小的傳遞關系，學會排列1~5物體序列。
    7.能夠獨立入睡，正確使用小勺獨立進餐。
    二、環(huán)境與資源。
    1、布置與主題活動相對應的主題墻飾。將幼兒的美術作品布置在墻式里。
    2、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況。
    3、鼓勵家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動，感受秋天的季節(jié)特征。
    四、指導要點。
    1、通過本主題的活動，幼兒可以活動更多的關于秋季樹葉和花的經驗，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗，帶領幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。
    2、教師應多提供機會，讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機會，滿足幼兒充分表現、表達的需要。
    3.奔主題的三周內容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據當地情況調整三周內容的順序。如：秋天的花很多，開得很茂盛時就可先將秋天的花的內容調整到第一周進行。
    一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。
    二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。
    三、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具，懂得愛護玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護園內的公共設施。
    四、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手的時候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會識別自己的物品，會用自己的毛巾、杯子，學會獨立入廁，不隨地大小便。
    五、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。
    七、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。
    八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。
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    幼兒園學期班級工作計劃小班篇十四
    ?本班幼兒共有幼兒33名,其中男孩11名,女孩22名,本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,第一次離開父母,離開熟悉的環(huán)境,自己來到這個陌生的集體,接觸新的老師,新的朋友,因此對新環(huán)境不太適應。但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經開始適應新的環(huán)境了,所以開學初期幼兒沒有對新環(huán)境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害,每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應過程,現在大部分幼兒已經適應了新的環(huán)境,只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心,細心,責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。
    1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣。
    2、給與幼兒適當的指令,學習簡單的禮貌用語和交往方式。
    3、根據小班年齡特點以及教學活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。
    4、抓好班級常規(guī),增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協作精神。
    5、督促、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質,提高幼兒技能。
    1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,以德育為核心,讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度,促進幼兒個性健康為目標,努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而形成良好的積極向上的班級風氣。
    2、抓住孩子身上的閃光點,注重教育的差異性,因勢利導,使每個孩子都在班級的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長,讓每一個孩子都有鍛煉的機會,都有所成長與進步。兩位老師做到天天交流,及時了解到全部孩子的學習與生活情況,以便更適時,有針對性地對幼兒進行教育引導。
    3、隨時豐富、完善幼兒的成長檔案冊,多收集幼兒日常活動中的點點滴滴并進行記錄,重視幼兒個性化的關注和評估。
    4、兩位教師能齊心協作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。在教育活動中拿不準的內容要互相商討,不互相學習,共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發(fā)現的問題及時的進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。
    小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦,進行能力上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐,自己穿脫外套,能聽懂老師的指令等。為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初,對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣,為今后的活動開展打好良好的基礎。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,在平時教學中,滲透德育教育,利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時也請家長配合,加強孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。在日常教育教學活動中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,讓幼兒了解簡單的自我保護意識,如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時,兩位教師多注意班級的安全環(huán)境,及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,健健康康走。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇十五
    (一)樹立兩個觀念：
    執(zhí)行任務--沒有借口。
    保教工作---細節(jié)決定成敗。
    (二)強化八種意識：
    責任意識、競爭意識、協作意識、學習意識、法制意識、服務意識、效益意識、示范意識。
    根據園指導思想，以《幼兒園指導綱要》為指南，在園領導的規(guī)劃和指導下，從班級實際出發(fā)，在“以人為本”的觀念影響下，認真扎實地做好每項工作，讓孩子健康、全面的發(fā)展。
    二、班級情況分析。
    (一)幼兒基本情況。
    本班共有幼兒名，其中男孩名，女孩名。
    沒有生活自理能力、語言交往能力及其他能力的經驗，在常規(guī)、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面有一定差距。
    而相對于全班幼兒而言，新的環(huán)境、新的老師、新的同伴都是孩子們面臨著的新的認識、新的挑戰(zhàn)。
    (二)幼兒年齡特點身體發(fā)展方面。
    小班幼兒處于身體迅速發(fā)展的時期，而動作發(fā)展又是其重要標志。
    他們身體和手的動作已經比較自如，可以掌握各種粗動作和一些精細動作。
    如：會追跑、會喊叫、會躲閃、會用蠟筆涂鴉等。
    2、心理發(fā)展方面。
    小班幼兒的情緒相對而言不是很穩(wěn)定，很容易沖動，而且激動起來就難以控制;能感受他人的愉快與傷心，同時也有了一定的羞恥心和榮譽感;會主動地接近老師或同伴，會主動地與你打招呼或者進行簡單地聊天;有很強的好奇心、喜歡模仿;但小班幼兒的自我控制能力不是很強，越小的兒童越是難以控制自己的行為。
    正因如此在小班年齡階段教師更應多關注幼兒是否存在攻擊性行為，特別是玩玩具及分配物品時，此外，小班幼兒年齡小，自我控制差，辨別是非的能力差，容易學習模仿影視節(jié)目中的暴力鏡頭。
    (三)教師情況分析。
    楊曉平：教學經驗豐富，多次參加教學比武中獲一、二等獎，在班級管理，幼兒管理、教學管理等各方面有自己的工作方法，能積極主動組織班上成員盡力做好工作。
    譚佳慧：剛畢業(yè)的年輕老師，開朗活潑，對幼兒和藹可親，深受幼兒的喜歡。
    楊春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的經驗，對工作認真、負責、有很強的主人翁意識。
    由于是全新組合的班集體，在各方面都要相互學習、相互理解、相互溝通，如：學習老老師保育保健方面的經驗、學習同伴好的教育教學方法及認真的態(tài)度，相信通過班級成員的共同努力，班級工作會做得更好。
    三、班級工作總目標全面落實“健康又活潑、聰穎會思考、自信善表現、文明能合作”培養(yǎng)目標。
    2、讓每個孩子逐步適應幼兒園的生活，讓95%以上的幼兒喜歡上幼兒園。
    3、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
    4、安全第一，爭取無安全事故發(fā)生。
    5、加強與家長的溝通和交流，使家長對我班工作的滿意率達到90%以上，無家長投訴。
    措施：嚴格按照園里的作息時間，按照雙常規(guī)標準認真組織幼兒的一日活動。
    2、在一日生活的各個環(huán)節(jié)把安全放在首位，讓每個孩子都在我們的視線范圍內活動。
    教會幼兒一些如何保護好自己的一些方法。
    3、積極組織幼兒參加各級的各項競賽，爭取好的成績。
    4、團結協作，努力把班級工作有條不紊的開展好。
    5、堅持讓幼兒和老師主動打招呼，每周評選文明禮貌之星。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期。
    在擔任大五班主教一職時，我深刻的認識到一個好的班級常規(guī)對孩子及教師的重要性，因此，從小班開始就應重視班級常規(guī)的訓練，從小事、從細節(jié)入手，并協調班級成員，統一教學方法，在小班時就要為班級常規(guī)奠定一個良好的基礎。
    (一)本期重點是進行禮貌教育，初步學習簡單的禮貌用語，如“早、好、再見、對不起、沒關系”。
    措施：
    首先教師以身作則起到榜樣作用，教幼兒學習與別人打招呼，學說簡單的禮貌用語并進行一些禮儀的培養(yǎng)，將養(yǎng)成教育納入一日生活，將有計劃地實施教育活動與生活中隨機教育相結合，逐漸使“禮貌”滲入幼兒心中，并扎根發(fā)芽。
    (二)在學習常規(guī)方面：讓幼兒形成良好的坐姿、注意力集中、認真傾聽。
    措施：通過專門的教育活動教幼兒正確的坐姿，并貫穿到其他活動當中，及時糾正和提醒;。
    3、在平時生活中教育孩子不隨意插話，認真將同伴的話聽完。
    4、在日常生活中，以積極的方式鼓勵幼兒，通過各種激勵手段及言語對幼兒進行肯定，以強化良好習慣的養(yǎng)成。
    (三)生活常規(guī)方面學會收撿玩具及物品。
    2、知道餐前洗手,鼓勵幼兒自己洗手。
    3、餐飲自助。
    4、會自己脫、提褲子上廁所，在老師的幫助下脫衣褲、鞋子睡覺。
    5、掉地上的東西不能放嘴里，能使用手帕擦嘴和手。
    6、保持儀表整潔。
    7、不亂涂亂畫，保持公共衛(wèi)生環(huán)境的清結。
    8、禮儀：體驗與同伴相處的樂趣。
    措施：幫助幼兒建立規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒安全意識。
    2、參觀大班幼兒，讓本班幼兒感受哥哥姐姐有序的做事。
    3、教師幫助幼兒洗手。
    學會自己吃飯，輕拿輕放，盡量吃完盛好的食物。
    4、教育幼兒勤洗手、洗澡、穿干凈的衣服。
    注意保持面部衛(wèi)生，常剪指甲，督促幼兒不留長指甲。
    5、對人有禮貌，不準抓人和推、擠等不文明的行為。
    6、午睡時教育幼兒鞋子擺放整齊。
    7、能在成人的幫助下學習簡單的文明禮儀、說話禮貌。
    能清楚的表達自己的需要。
    8、繪畫，不能在墻上、桌上畫畫，要畫在紙上。
    9、教育幼兒不亂扔紙屑和垃圾。
    10、學會與人交往的快樂。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期。
    五、教育教學工作。
    (一)領域教學。
    健康領域目標：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;。
    2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;。
    3、知道必要的安全健康常識，學會保護自己;。
    4、喜歡參加體育運動，動作靈活、協調。
    措施：在戶外游戲活動時間，教師根據幼兒的實際情況有針對性的設計體育活動。
    2、與其它各領域教育相互滲透;。
    3、要與家庭教育同步，家長在家引導孩子開展相關的體育活動。
    責任人：楊曉平完成時間：全學期。
    語言領域目標：能安靜傾聽別人的講述;。
    2、能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解;。
    3、喜歡看書，知道看書的基本方法;。
    4、能聽懂和會說普通話。
    2、引導幼兒安靜的聽同伴和老師講述;。
    3、指導幼兒看書，幫助幼兒了解看書的正確方法;。
    4、為幼兒提供普通話的語言環(huán)境。
    責任人：楊曉平完成時間：全學期。
    社會領域目標：了解集體生活的基本規(guī)則，知道一日生活中的主要環(huán)節(jié)的要求;。
    2、了解幼兒園、家庭、社區(qū)周圍的環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方;。
    3、了解為自己服務和幫助的人，尊重他們的勞動;。
    4、了解、感受節(jié)日的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
    措施：以正面積極地評價為主;。
    2、多帶幼兒與同年級或高年級同伴交往;。
    3、在活動區(qū)角多投放材料，供幼兒游戲、操作;。
    4、注意環(huán)境教育的影響。
    責任人：譚佳慧完成時間：全學期。
    科學領域目標感受大自然的奇妙表現出欣賞環(huán)境、愛護動植物的情感;。
    2、學習使用日常生活中常用科技產品的簡單方法;。
    3、感受周圍常見的自然現象。
    措施：幫助幼兒了解自然環(huán)境及其和人們的關系;。
    2、引導幼兒探究身邊事物的特點和變化規(guī)律。
    責任人：楊曉平完成時間：全學期。
    藝術領域目標能體驗參與藝術活動的快樂;。
    2、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
    措施：早入園、晚離園時，多播放一些音樂讓孩子傾聽、感受;。
    2、音樂活動、游戲、美術、美工、舞蹈每周至少安排一次。
    責任人：楊曉平譚佳慧完成時間：全學期。
    (二)高德閱讀教學。
    目標：喜歡閱讀活動，并能保持良好的閱讀姿勢進行閱讀;。
    2、有良好的收拾習慣;。
    3、鼓勵幼兒大膽表述;。
    4、累積一定識字量。
    措施：創(chuàng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)幼兒對閱讀活動的興趣;。
    2、個別輔導。
    孩子的接受能力有強有弱，對文字的興趣也有大有小，在進度上所有的孩子基本一致，這使平時的個別輔導顯得由為重要，這樣可以了解每位孩子的閱讀識字情況，更能幫助能力弱的孩子不在學習中掉隊，基本保持全班齊頭并進。
    3、擺脫孤立識字的方式，以圖文結合為主。
    讓孩子在優(yōu)美的詩歌和故事教學中感受語言文字的魅力，在整體的語言環(huán)境中去掌握字;。
    4、在教室布置幾個字卡槽，方便幼兒利用自由活動時間自由的學習;。
    6、教師統一教學方法，相互學習、請教，共同進步。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期。
    (二)特色教學。
    侗藝目標：讓幼兒初步了解本名族的文化藝術、風土人情，激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)的情感。
    2、能背誦1-2首侗族兒歌。
    措施：
    每周充分利用園本課程，開展一次園侗藝教學，并充分利用家長資源，在家豐富幼兒的侗藝知識。
    責任人：楊曉平譚佳慧完成時間：全學期。
    禮儀目標：
    初步培養(yǎng)小班幼兒良好的生活禮儀習慣。
    措施：
    每周開展一次禮儀教育教學活動，除此之外，提倡家園同步，對幼兒實行禮儀教育。
    責任人：楊曉平譚佳慧完成時間：全學期。
    奧爾夫音樂目標：
    培養(yǎng)幼兒對優(yōu)秀的音樂藝術作品的感受能力、欣賞能力，感受奧爾夫音樂教學帶來的無限樂趣。
    措施：
    每周利用一課時對全體幼兒開展奧爾夫音樂教學活動，及時為幼兒提供相應的教玩具。
    責任人：譚佳慧完成時間：全學期。
    六、保育工作。
    (一)生活護理方面。
    目標1：安定幼兒情緒，讓每個孩子逐步適應幼兒園的生活，讓95%以上的幼兒喜歡上幼兒園。
    措施：
    (1)做好家訪工作，了解孩子的性格特點，從而有效的實施具體措施;。
    (2)創(chuàng)設溫馨、美觀、能吸引孩子注意的班級環(huán)境，準備充足的教玩具;。
    (3)合理安排好幼兒一周活動，通過新穎、有趣地游戲分散幼兒的注意力;。
    (4)多與家長溝通、交流，和家長一起共同幫助孩子穩(wěn)定情緒，也使孩子們能較快的適應幼兒園生活。
    目標2：出勤率無不達標的現象，每月發(fā)病率不超過5%。
    措施：在園保健醫(yī)生的指導下，做好各方面工作，避免傳染病的發(fā)生;。
    2、及時做好交接班工作，幼兒帶來的藥及時進行登記，并按時按量的給孩子喂服，堅持做到隨時隨地的關注每一位幼兒，如有不舒服的情況，及時帶醫(yī)生看病，并與家長聯系。
    3、做好體弱兒的生活護理，戶外活動時為他們理好毛巾。
    4、冬天幼兒衣服穿得較多，上完廁所后教師及時的幫助他們扎好衣服褲子，以免幼兒受涼。
    (二)衛(wèi)生及消毒工作。
    目標：
    為幼兒營造一個干凈、舒適、有利于幼兒身心發(fā)展和學習的生活環(huán)境。
    措施：做好班級衛(wèi)生工作，寢室、教室隨時開窗通風，紫外線燈定時消毒;班上的玩具等用品也定時進行消毒、清洗。
    2、幼兒的餐具、餐巾等用品，也做到按時消毒并做好登記。
    3、幼兒有發(fā)燒和咳嗽的情況時，及時熏醋進行消毒，防止其他的孩子被病毒感染。
    4、積極地配合園保健醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，避免各種傳染病發(fā)生。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期。
    七、家長工作。
    目標：
    加強與家長的溝通和交流，使家長對我班工作的滿意率達到90%以上，無家長投訴。
    措施：孩子入園后第一個月全部進行家訪，向家長了解幼兒在家的情況。
    如性格、語言、自理能力、喜好、飲食等，并且也向家長介紹幼兒園及班級的各項情況。
    2、在日常工作、生活中與家長建立良好的朋友關系，盡量能站在家長的角度考慮他們的需要，以寬容的心態(tài)來看待每件事，把工作做得更細、更周到，以誠待家長、取得家長的信任。
    3、通過多種形式(面對面、電話、qq、郵件、網站)做到隨時主動與家長交流和溝通。
    不但使家長了解了孩子在園的情況也促使了家長與我們老師之間的關系更為密切，更加支持我們的工作。
    4、通過家園聯系欄向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，把一些幼教新理念、新動向、最新教學內容及時向家長公布，讓他們了解我們的活動，以便更主動、積極地配合我們教學的開展。
    并向有經驗的`家長學習好的教育方法，共同關注孩子的成長。
    5、充分發(fā)揮家長委員會的作用，與他們商量班上的有關事情，發(fā)動他們出謀劃策，共同籌備開展多種形式的家園活動，增進與幼兒之間的感情，也提升家長們的主人翁意識。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期。
    八、月工作安排。
    八月：完成新生的家訪工作;。
    2、撰寫各類計劃;。
    3、班級環(huán)境創(chuàng)設;。
    4、參加奧爾夫音樂教學、高德閱讀教學及北大數學啟蒙教育培訓。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
    九月：重點對幼兒進行禮貌教育;。
    2、開展慶“教師節(jié)”活動;。
    3、召開家長會;。
    4、填寫幼兒成長手冊;。
    5、迎接常規(guī)檢查。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
    十月：重點對幼兒進行學習常規(guī)的培養(yǎng);。
    2、做好幼兒生活護理，特別是體弱幼兒的生活護理;。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
    3、加強安全教育，幫助幼兒建立安全意識;。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
    4、認真落實班級工作流程的有效實施;。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
    5、幼兒禮儀故事比賽。
    責任人：楊曉平譚佳慧。
    6、填寫幼兒成長手冊。
    責任人：楊曉平譚佳慧。
    十一月：重點對幼兒進行生活常規(guī)的培養(yǎng);。
    責任人：楊曉平楊春燕。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
    3、做好幼兒安全工作，排查班級安全隱患;。
    責任人：譚佳慧楊春燕。
    4、開展生態(tài)園親子活動;。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
    5、填寫幼兒成長手冊。
    責任人：楊曉平譚佳慧。
    十二月加強幼兒雙常規(guī);重點對幼兒個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng);。
    2、加強鍛煉，做好冬季防寒保暖工作。
    3、參加園教學比武;。
    4、舉行“親子運動會”;。
    5、開展迎新年活動。
    6、填寫幼兒成長手冊;。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
    元月撰寫各項總結;。
    2、幼兒評估及總結;。
    3、學期收尾工作。
    責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
    執(zhí)筆：楊曉平。
    20nn年8月23日。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇十六
    伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們班小朋友經過托班一年的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。根據園務計劃、小段教研組計劃的工作精神，同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環(huán)境。
    一、班況分析：
    本學期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友；個別新生初入園有哭鬧現象。因此，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規(guī)上。
    二、工作目標：
    1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
    2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
    3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
    4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
    5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。
    6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
    三、工作措施：
    （一）、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：
    （）、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
    （）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
    2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
    （1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。
    （2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
    （二）、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
    健康領域：
    1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。
    2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
    3、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。
    語言領域：
    1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。
    2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。
    3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。
    社會領域：
    1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
    2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。
    科學領域：
    1、在成人引導下能發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。
    2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
    3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。
    藝術領域。
    1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。
    2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
    3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。
    （三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
    （四）家長工作：
    1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發(fā)教育資源的意識。
    2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
    3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。
    （五）每月工作安排：
    1.召。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇十七
    大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關心和幫助。
    二、目標。
    生活。
    1.能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
    2.在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
    3.愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。
    4.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。
    5.愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。
    6.能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。
    7.愿意學習做事，對自己有信心。
    游戲。
    1.在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。
    2.喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。
    3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
    4.對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。
    5.喜歡看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。
    鍛煉。
    1.喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。
    2.樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
    3.能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。
    4.玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。
    三、主要教學活動。
    2.故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》。
    3.音樂：《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》。
    4.美工：《漂亮的圍巾撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》。
    四、家園共育。
    1.天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
    2.建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
    3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協調發(fā)展。
    4.建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發(fā)展。
    5.鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂。
    6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
    在這里我們又迎來了一群天真可愛的小朋友，我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F將制定以下。
    工作計劃。
    ：
    一、班況分析。
    本班幼兒共有31人，其中男生14人，女生17人，均為本學期剛剛入園的新生，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差等。
    幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差等。
    二、工作重點和任務。
    由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此，本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
    三、思想品德。
    (一)有禮貌。
    1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
    2、對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用"你好"、"再見請"、"對不起"、"沒關系"、"謝謝"等禮貌用語。
    3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。
    4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
    5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。
    6、知道要愛護玩具和圖書，并學會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。
    7、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。
    (二)友愛同伴。
    1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
    2、會發(fā)現并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。
    3、學著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。
    (三)愛的情感。
    1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。
    2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。
    四、保育方面：
    (一)生活能力：
    1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量"三凈"。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。
    2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;。
    3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
    4、學習自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。
    5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被。
    6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。
    7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
    五、安全方面：
    1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;。
    2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。
    3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠;。
    4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;。
    5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
    一、本學期幼兒發(fā)展總目標。
    1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
    2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
    3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。
    4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動。
    二、具體目標與措施。
    （一）、生活活動。
    目標：
    1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生活。
    2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
    3、糾正不良的睡眠習慣。
    4、會穿脫寬松的衣褲。
    5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
    6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
    7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
    8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
    9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
    措施：
    1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
    2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
    3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
    4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
    5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。
    6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
    （二）、運動活動。
    目標：
    1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
    2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
    3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
    4、會玩中型運動器具。
    5、學習模仿操和器具操。
    措施：
    1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發(fā)展。
    2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。
    3、學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
    4、制作并提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
    （三）、學習活動。
    目標：
    1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
    2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
    3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
    4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
    5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
    6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
    7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
    8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
    措施：
    1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
    2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
    3、創(chuàng)設英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
    4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。（敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等）。
    5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。（如秋游等活動）。
    （四）、游戲活動。
    目標：
    1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
    2、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。
    3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
    4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
    5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。
    措施：
    1、提供符合小班幼兒的大玩具。
    2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
    3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。
    4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。
    （五）、家長工作。
    1、召開家長會，彼此溝通。
    2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。
    報幼兒在園情況。
    4、及時做好家長工作。
    5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇十八
    伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們小。
    造一個愉快、舒適的環(huán)境。
    一、班況分析：
    我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規(guī)上。
    二、工作目標：
    1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
    2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
    3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
    4、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。
    5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。
    6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
    三、工作措施：
    （一）、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
    １、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己。
    吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：
    法。
    時適宜的鼓勵和肯定。
    2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
    （1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問。
    題的習慣。
    （2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。
    平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
    （二）、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。
    健康領域：
    1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。
    2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習。
    坐、站、行的正確姿勢。
    3、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。
    語言領域：
    1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。
    2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。
    3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。
    社會領域：
    1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
    2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。
    科學領域：
    1、在成人引導下能發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。
    2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
    3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。
    藝術領域。
    1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。
    2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
    3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。
    （三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
    （四）家長工作：
    1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方。
    法，并增強家園協作，共同開發(fā)教育資源的意識。
    2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標。
    等。
    3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交。
    流。
    （五）每月工作安排：
    悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。
    2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。
    3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動。
    1.進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常規(guī)教育。
    2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。
    3.開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。
    1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；
    2.主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》。
    1.主題活動《天冷我不怕》。
    2.元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇十九
    小班教師要遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力。下面是工作計劃網小編整理的2018年幼兒園小班班級工作計劃第一學期，希望對大家有所幫助!
    一、指導思想：
    本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發(fā)展目標，努力做好班級工作。作為老師，應該為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習慣培養(yǎng)，根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼兒園園務計劃為指導，制定本學期的班級工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。
    二、班級情況分析：
    1、我們班一共有肖xx、胡xx、王xx三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學期才來,故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。
    2、本班現有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現象且沒有形成良好的一日常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不了解，家長工作也正逐步開始。
    本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長。
    三、班級工作內容及目標：
    (一)班級管理工作：
    有序的常規(guī)是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活。
    具體措施如下：
    1、組織本班老師一起認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內涵，認真落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的一致性。
    2、關注本班教師的工作和生活，營造團結的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。
    3、班級物品、藥品：指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。
    4、上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關好：錄音帶和電視機是否已關好。
    5、做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級工作，成為可利用的教育資源。
    6、建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規(guī)范。
    (二)教育和教學工作：
    把五大領域有機結合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，能力發(fā)現每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
    具體發(fā)展目標如下：
    健康領域。
    1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快：
    2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力：
    3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己：
    4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
    語言領域。
    1、樂意與人交談，講話禮貌：
    2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語：
    3、能清楚的說出自己想說地事：
    4、喜歡聽故事、看書：
    5、能聽懂和會說普通話。
    社會領域。
    1、能主動的參與各種活動，有自信心：
    2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心：
    3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則：
    4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的`責任感：
    5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    科學領域：
    1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲：
    2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題：
    3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果：
    4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣：
    5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
    藝術領域。
    1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美：
    2、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗：
    3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
    (三)衛(wèi)生保健工作：
    1、配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我服務能力。
    2、做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。
    3、配合保健醫(yī)生作好本學期預防接種和體檢工作。
    (四)家長工作：
    1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。
    2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
    3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。
    4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
    四、具體實施措施：
    1、本學期我們將根據主題活動內容來布置環(huán)境，同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
    2、根據幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動，引導幼兒共同參與主題環(huán)境布置，更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會，使幼兒在這些過程中形成合作意識，樹立集體意識。
    3、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
    4、在活動區(qū)中為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。
    5、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內容。
    6、根據本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
    7、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，并且及時地相互反饋，合理改進教育方法。
    8、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
    9、精心組織好家長會，和家長面對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長最大程度的配合，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
    五、本學期重大活動安排：
    1、8月整理衛(wèi)生環(huán)境：完成各類計劃。
    2、9月召開家長會，創(chuàng)設主題環(huán)境。
    3、10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復查。
    4、11月全園秋季運動會。
    5、12月“慶元旦”慶祝活動。
    6、1月家長評園活動：完成各類總結。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇二十
    一、班級情況分析：
    本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名，幼兒園小班級工作計劃。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。
    在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。
    孩子們的自理能力有了明顯的'提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務。
    在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
    但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
    二、本學期教育總目標：
    我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力，工作計劃《幼兒園小班級工作計劃》。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。
    三、具體要求：
    (一)健康：
    (1)逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
    (2)愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
    (3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
    (4)能接受預防接種和健康檢查。
    (5)在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。
    (6)愿意參加體育活動。
    (7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。
    (二)語言。
    (1)愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
    (2)能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
    (3)能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
    (4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
    (5)能聽懂普通話。
    (三)社會。
    (1)逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。
    (2)愿意和老師、同伴交往。
    (3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守。
    (4)學習做自己力所能及的事。
    (5)愛父母、長輩、老師和同伴。
    (四)科學：
    (1)對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。
    (2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
    (3)學習用語言、動作表達探索過程。
    (4)對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。
    (5)對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
    (五).藝術：
    (1)對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。
    (2)愿意參加藝術活動。
    (3)能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
    四、組織與實施：
    (一)體育活動：
    1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志。
    2、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天2小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內容、有器械。
    幼兒園學期班級工作計劃小班篇二十一
    一、生活管理方面：
    孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴教師，并在教師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。
    小朋友在吃飯的時候，情緒也異常不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。所以，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會悲痛地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。
    睡覺的時候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。
    二、常規(guī)訓練方面：
    常規(guī)訓練是我們班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。所以，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;團體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
    三、家長工作：
    在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合教師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情景與表現，了解幼兒在家的情景，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長經過這欄目了解班上的情景，暢所欲言地說出自我的提議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情景記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意。
    四、安全工作：
    將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;教師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現情景及時報告醫(yī)務所?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣。可是我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位教師的心愿。