班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃（優(yōu)質(zhì)16篇）

    計(jì)劃是對未來某一段時(shí)間內(nèi)要完成的任務(wù)、目標(biāo)或行動進(jìn)行安排和安排的一種方式。制定計(jì)劃時(shí)可以使用一些工具和技術(shù)，如番茄工作法、時(shí)間分塊等。善于利用工具和技巧，提高計(jì)劃的執(zhí)行效率。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇一
    時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的現(xiàn)場管理目標(biāo)及工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
    公司以5s理論為指導(dǎo)，各項(xiàng)政策規(guī)程為依據(jù)，建立因地制宜、注重細(xì)節(jié)、現(xiàn)場整潔有序的現(xiàn)場管理模式，進(jìn)一步優(yōu)化和提升現(xiàn)場管理工作。倡導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)現(xiàn)場管理文化，提高員工現(xiàn)場管理意識，為實(shí)現(xiàn)20xx年度現(xiàn)場管理工作的總體目標(biāo)創(chuàng)造良好的氛圍。
    公司現(xiàn)場管理方針：規(guī)范現(xiàn)場，持續(xù)改進(jìn)，提高素養(yǎng)。
    公司有序生產(chǎn)方針：節(jié)能降耗，鼓勵(lì)先進(jìn)、遏制落后，高效生產(chǎn)，環(huán)境井然。
    1、廠區(qū)環(huán)境美觀、整潔大方，對外宣傳設(shè)施完好；
    2、各車間、部門的'現(xiàn)場環(huán)境、作業(yè)區(qū)整潔衛(wèi)生；
    3、各車間、部門的現(xiàn)場定置清晰，布局合理；
    4、開展有序生產(chǎn)宣傳、培訓(xùn)和推進(jìn)5s工作。
    1、崗位原始記錄差錯(cuò)率在1%以下；
    2、崗位原始記錄規(guī)范化和完好率在98%以上；
    3、部門管理、現(xiàn)場管理相關(guān)制度培訓(xùn)合格率達(dá)100%；
    4、現(xiàn)場檢查問題整改率不低于98%；
    5、有序生產(chǎn)宣傳培訓(xùn)普及率90%以上；
    6、生產(chǎn)現(xiàn)場巡檢率100%；
    7、建立月份現(xiàn)場管理考核制度，對現(xiàn)場檢查情況予以通報(bào)，并按相關(guān)制度予以獎罰。
    3、日后就持續(xù)開展和推行。
    7、根據(jù)《現(xiàn)場管理考核表》進(jìn)行嚴(yán)格考核。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇二
    這個(gè)學(xué)期，我任二(2)班的語文老師兼班主任，本班共有學(xué)生75人，其中男生42人，女生33人，這是一個(gè)活潑開朗，積極向上的集體。隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理計(jì)劃如下：
    一、常規(guī)教育方面。
    二年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還未完全適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
    1、充分利用班隊(duì)會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督員”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督員的匯報(bào)，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
    2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)國慶節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
    各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
    二、班級紀(jì)律方面。
    一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
    1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
    2、課間紀(jì)律。
    課課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。
    3、路隊(duì)紀(jì)律。
    為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
    4.衛(wèi)生紀(jì)律。
    講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    (1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
    (2)班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
    三、班干部的培養(yǎng)方面。
    班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
    四、其他方面。
    班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)老師批評、指正。
    新時(shí)期班主任要做好班級管理工作，應(yīng)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面作為切入點(diǎn)：
    1、要正確認(rèn)識學(xué)生的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生走出心理誤區(qū)現(xiàn)在的中學(xué)生以張揚(yáng)自我，追求快樂為目標(biāo)，他們對自己喜歡的事情會樂此不疲地去做，而對家長和老師所強(qiáng)調(diào)的一些事常常無動于衷。由于他們這個(gè)年齡段正處于世界觀形成階段，他們對許多事情的看法往往不是很成熟，因而做起事來往往是非不分，自然也就會做出一些“出格”的事。
    所以，班主任在工作中就要深入了解自己學(xué)生的全面的情況，以便對學(xué)生實(shí)施針對性的有效的幫助和教育。這里說的針對性意思是班主任不僅僅只是以朋友的身份找學(xué)生聊聊天、談?wù)勗?、常常進(jìn)教室看看學(xué)生、主動參與學(xué)生的活動就行了，而是要更深層次的了解學(xué)生的內(nèi)心世界。
    2、要對學(xué)生充滿愛心，學(xué)會與學(xué)生進(jìn)行情感交流愛心是教育成功的基石。因?yàn)橛袗鄄庞薪逃?，有愛才有魅力，有愛才有威望，有愛才有成功。所以，要贏得學(xué)生的尊重，靠的是教師人格的力量，慈愛善良的心地，高尚純潔的品德，淵博的學(xué)識，聰慧的才智，適度的幽默?，F(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在家里至少受到兩代人的寵愛，很少經(jīng)受過挫折，因而，往往會以自我為中心，在與同學(xué)，老師的交往中，經(jīng)常會產(chǎn)生這樣那樣的磨擦。這就要求班主任在工作中一定要有耐心。
    當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，教師不要歧視他們，說服教育學(xué)生也不只是板著面孔、只講大道理，據(jù)調(diào)查這種方法是學(xué)生很反感的。教師要學(xué)會用根雕藝術(shù)家的眼光去看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，要給學(xué)生多一點(diǎn)人文關(guān)懷，即使犯了錯(cuò)誤，也不要一棍子將他打死，要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，給他改正錯(cuò)誤的足夠時(shí)間。
    這樣，學(xué)生就會把你當(dāng)作他們中的一員，久而久之，學(xué)生也會將老師當(dāng)知心朋友，無拘無束地推心置腹地和老師交流。這樣也就為教師的教育創(chuàng)造了良好的條件，使教師的教育真正地落到實(shí)處。
    3、要采用民主的管理方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人交往當(dāng)今學(xué)生中的許多問題，集中反映在與同學(xué)的交往過程中，不善于溝通和交流。鑒于此，班主任在工作中宜采用民主的領(lǐng)導(dǎo)方式，組織和指導(dǎo)學(xué)生交往，指導(dǎo)學(xué)生正確判明特定交往情境中的交往原則交往伙伴的需要、性格、交往風(fēng)格和當(dāng)時(shí)情緒以及與本人的關(guān)系等，同時(shí)，班主任要將這項(xiàng)工作落實(shí)到建立新型的班級人際關(guān)系之中。
    新型的班級人際關(guān)系表現(xiàn)為：學(xué)生熱愛班集體并在集體主義原則指導(dǎo)下作到個(gè)人服從集體;師生關(guān)系融洽，民主平等，尊師愛生;學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，互助合作，非正式群體的目標(biāo)與班集體的目標(biāo)一致成為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的積極的輔助力量。只有這種新型的班級人級關(guān)系建立起來，一個(gè)良好的班風(fēng)的形成也就為時(shí)不遠(yuǎn)了，此時(shí)班主任也就步入了教育的陽光正道。
    班主任要相信，沒有一個(gè)孩子未被賦予天舐。蘇霍姆林斯基說過并非每個(gè)人都能成為學(xué)者、作家、演員，并非每個(gè)人都能發(fā)明火藥，但每個(gè)人應(yīng)當(dāng)成為自己行業(yè)上的能手——此乃全面發(fā)展的重要條件”，我們的學(xué)生就如要開采的寶藏，要琢磨的美玉，只要精心開鑿，他們就會越來越順眼.所以管理學(xué)生不應(yīng)只是壓制，更應(yīng)是尊重理解。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇三
    俗話說"無規(guī)矩不成方圓"，相應(yīng)的道理，一個(gè)班級如果沒有相應(yīng)的管理，那么我想就像一盤散沙，無從管理。本班這個(gè)學(xué)期幼兒31人，其中男孩15人，女孩16人。經(jīng)過在幼兒園將近半年的學(xué)習(xí)，班級幼兒各個(gè)方面的潛力均得到了不同程度的提高，看到孩子們的進(jìn)步，作為教師由衷地感到高興!針對本學(xué)期班級狀況，現(xiàn)將班級管理方面做如下計(jì)劃：
    不管在何時(shí)何地，孩子們的安全問題都被放在最重要的位置。如果孩子們的安全都得不到保證的話，那么一切都是空談，小班幼兒自主意識逐漸增強(qiáng)，很多的事情孩子們不必須會聽老師的，所以在平時(shí)的日常生活當(dāng)中，就就應(yīng)更加注意孩子們的安全。針對班級的狀況，主要注意以下方面：
    1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度，防范于未然。在接送的這個(gè)過程中，不是說持有卡的家長就能夠接走幼兒，教師還務(wù)必把好自己的那關(guān)，不認(rèn)識或者不熟悉的成人要打電話給他們的爸爸媽媽確認(rèn)后方可放行。鄰居幫忙接送的要簽訂接送協(xié)議。
    2、教師應(yīng)經(jīng)常檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全的隱患，如果發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理，把孩子們的安全工作放在第一位。
    3、在平時(shí)的日常生活中，教師要做到認(rèn)真組織、觀察幼兒的一日活動狀況，避免事故的發(fā)生，有意識地灌輸一些安全方面的知識給幼兒，樹立安全意識。
    5、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，利用一些教育契機(jī)，經(jīng)常講解一些有關(guān)安全方面的小常識或者是小故事，讓他們逐漸明白在今后時(shí)刻要注意自己的安全。
    本學(xué)期我們有八個(gè)大的主題，這些大的主題又分為五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，分別是語言、數(shù)學(xué)、健康、社會、藝術(shù)、科學(xué)。其中藝術(shù)包括美術(shù)與紙工。
    每個(gè)主題都有相應(yīng)的活動開展。一些材料需要家長的大力配合。
    大概安排如下。
    3月8日婦女節(jié)送媽媽的禮物。
    4月4日清明節(jié)學(xué)習(xí)古詩清明消防演習(xí)。
    5月1日勞動節(jié)、母親節(jié)講故事比賽親子運(yùn)動會。
    6月1日兒童節(jié)、父親節(jié)六一文藝演出。
    為了全面提高班級的保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新班級教師的教育觀念，合理安排幼兒的一日活動，做到真正的保教并重。
    1、生活老師每一天做好班級的各項(xiàng)消毒工作，以防止病毒感染，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。
    2、加強(qiáng)幼兒生活自理潛力的培養(yǎng)，堅(jiān)持飯前便后洗手，對于小班的孩子來說，幫忙老師做一些力所能及的事情時(shí)很自豪的。
    3、用心開展科學(xué)的一日生活活動，以及一些體能的訓(xùn)練，配合生活老師做好孩子們的護(hù)理工作;經(jīng)常灌輸一些安全方面的知識給孩子們，讓他們初步樹立安全的意識。
    4、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)讓孩子們自己增減衣物，多喝水，做到保證孩子們的一日生活用水量;多講解一些衛(wèi)生方面的常識，讓孩子們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    家長工作是班級工作的一個(gè)重要方面，處理好與家長之間的關(guān)系對于班級工作的開展起著不可忽視的作用，因此家長工作也是不容忽視的。
    1、每一天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
    2、充分發(fā)揮家園共育的作用;根據(jù)班級幼兒的實(shí)際狀況，每個(gè)星期更新班級通知、博客、信息提醒等通訊信息方式。召開家長會，利用家長會讓家長們了解班級在這個(gè)學(xué)期的一些大的動態(tài)及本學(xué)期我們的一些主要任務(wù)。
    3、通過家長開放日，家訪，電訪，發(fā)放幼兒家園聯(lián)系手冊(即我上小班)以及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，在園的表現(xiàn)狀況;及時(shí)了解家長的教育觀和需求，并針對幼兒的具體狀況向家長交換意見或推薦，幫忙家長排憂解難，使家園教育的步調(diào)做到一致。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇四
    俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，相應(yīng)的道理，一個(gè)班級如果沒有相應(yīng)的管理，那么我想就像一盤散沙，無從管理。本班這個(gè)學(xué)期幼兒31人，其中男孩15人，女孩16人。經(jīng)過在幼兒園將近半年的學(xué)習(xí)，班級幼兒各個(gè)方面的潛力均得到了不同程度的提高，看到孩子們的進(jìn)步，作為教師由衷地感到高興!針對本學(xué)期班級狀況，現(xiàn)將班級管理方面做如下計(jì)劃：
    不管在何時(shí)何地，孩子們的安全問題都被放在最重要的位置。如果孩子們的安全都得不到保證的話，那么一切都是空談，小班幼兒自主意識逐漸增強(qiáng)，很多的事情孩子們不必須會聽老師的，所以在平時(shí)的日常生活當(dāng)中，就就應(yīng)更加注意孩子們的安全。針對班級的狀況，主要注意以下方面：
    1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度，防范于未然。在接送的這個(gè)過程中，不是說持有卡的家長就能夠接走幼兒，教師還務(wù)必把好自己的那關(guān)，不認(rèn)識或者不熟悉的成人要打電話給他們的爸爸媽媽確認(rèn)后方可放行。鄰居幫忙接送的要簽訂接送協(xié)議。
    2、教師應(yīng)經(jīng)常檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全的隱患，如果發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理，把孩子們的安全工作放在第一位。
    3、在平時(shí)的日常生活中，教師要做到認(rèn)真組織、觀察幼兒的一日活動狀況，避免事故的發(fā)生，有意識地灌輸一些安全方面的知識給幼兒，樹立安全意識。
    5、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，利用一些教育契機(jī)，經(jīng)常講解一些有關(guān)安全方面的小常識或者是小故事，讓他們逐漸明白在今后時(shí)刻要注意自己的安全。
    本學(xué)期我們有八個(gè)大的主題，這些大的主題又分為五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，分別是語言、數(shù)學(xué)、健康、社會、藝術(shù)、科學(xué)。其中藝術(shù)包括美術(shù)與紙工。
    每個(gè)主題都有相應(yīng)的活動開展。一些材料需要家長的大力配合。
    大概安排如下。
    3月8日婦女節(jié)送媽媽的禮物。
    4月4日清明節(jié)學(xué)習(xí)古詩清明消防演習(xí)。
    5月1日勞動節(jié)、母親節(jié)講故事比賽親子運(yùn)動會。
    6月1日兒童節(jié)、父親節(jié)六一文藝演出。
    為了全面提高班級的保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新班級教師的教育觀念，合理安排幼兒的一日活動，做到真正的保教并重。
    1、生活老師每一天做好班級的各項(xiàng)消毒工作，以防止病毒感染，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。
    2、加強(qiáng)幼兒生活自理潛力的培養(yǎng)，堅(jiān)持飯前便后洗手，對于小班的孩子來說，幫忙老師做一些力所能及的事情時(shí)很自豪的。
    3、用心開展科學(xué)的一日生活活動，以及一些體能的訓(xùn)練，配合生活老師做好孩子們的護(hù)理工作;經(jīng)常灌輸一些安全方面的知識給孩子們，讓他們初步樹立安全的意識。
    4、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)讓孩子們自己增減衣物，多喝水，做到保證孩子們的一日生活用水量;多講解一些衛(wèi)生方面的常識，讓孩子們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    家長工作是班級工作的一個(gè)重要方面，處理好與家長之間的關(guān)系對于班級工作的開展起著不可忽視的作用，因此家長工作也是不容忽視的。
    1、每一天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
    2、充分發(fā)揮家園共育的作用;根據(jù)班級幼兒的實(shí)際狀況，每個(gè)星期更新班級通知、博客、信息提醒等通訊信息方式。召開家長會，利用家長會讓家長們了解班級在這個(gè)學(xué)期的一些大的動態(tài)及本學(xué)期我們的一些主要任務(wù)。
    3、通過家長開放日，家訪，電訪，發(fā)放幼兒家園聯(lián)系手冊(即我上小班)以及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，在園的表現(xiàn)狀況;及時(shí)了解家長的教育觀和需求，并針對幼兒的具體狀況向家長交換意見或推薦，幫忙家長排憂解難，使家園教育的步調(diào)做到一致。
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    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇五
    本班現(xiàn)有學(xué)生65人，男生34人，女生31人，總體來說全班學(xué)風(fēng)純正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，普遍家長期望值極高。但個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，基礎(chǔ)也不好，兩極分化明顯，成績不好的學(xué)生相對來說，家庭教育很不理想，父母對孩子學(xué)習(xí)關(guān)心不夠。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我將會給予他們更多的關(guān)心和幫助，依據(jù)學(xué)校德育計(jì)劃，加強(qiáng)隊(duì)員行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移，樹立良好的隊(duì)風(fēng)，爭取不斷前進(jìn)。
    二、指導(dǎo)思想。
    依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點(diǎn)。堅(jiān)持熱愛共產(chǎn)黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規(guī)范，加強(qiáng)培養(yǎng)隊(duì)員樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，讓每一個(gè)學(xué)生沐浴在愛和希望的陽光中，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
    三、具體工作內(nèi)容及措施。
    （一）德育以學(xué)生“自主與責(zé)任”為主題，不斷深入愛國主義教育。
    1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮隊(duì)員的自主管理，增強(qiáng)隊(duì)員的愛國主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。
    2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以隊(duì)員發(fā)展為本，培養(yǎng)隊(duì)員認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。
    3、結(jié)合本期節(jié)日不斷開展熱愛勞動，熱愛祖國．尊師重教，尊老愛老，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在隊(duì)員中評選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。
    4、根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部安排部署制訂主題隊(duì)會內(nèi)容，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實(shí)效。
    5、培養(yǎng)隊(duì)員愿意做小事，學(xué)會做小事的意識，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感，提高各方面能力。開展一幫一結(jié)對活動，樹立良好的隊(duì)風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
    （二）繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育。
    以幫助隊(duì)員“學(xué)會做人、學(xué)會生存”為方向，以培養(yǎng)隊(duì)員善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以班級文化建設(shè)為載體。
    （1）根據(jù)本中隊(duì)特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色隊(duì)。
    （2）在行為規(guī)范教育中重點(diǎn)抓安全教育和文明休息、文明交往，并同時(shí)對文明上課的一分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。
    （3）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好隊(duì)風(fēng)。好人好事堅(jiān)持天天記。
    （4）愛護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)隊(duì)員必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
    （5）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。
    （6）廣播操加強(qiáng)進(jìn)出場紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)。積極參加學(xué)?；顒优囵B(yǎng)集體主義觀念。
    （7）完成好學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)和活動。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇六
    新學(xué)期，為了能把本班級建設(shè)成文明班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。在此制定以下班級工作計(jì)劃：
    一、指導(dǎo)思想：
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育教學(xué)方針，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)自身的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個(gè)新臺階。
    二、班級和學(xué)生分析：
    本班共有學(xué)生40人，其中男生25人，女生15人。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長，遵守紀(jì)律，講文明禮貌，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)成績落后，需要這學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo)。
    三、采取的具體措施：
    1、高度重視安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時(shí)時(shí)講，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。任何時(shí)候都應(yīng)警鐘長鳴、長抓不懈。要經(jīng)常利用課前、班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險(xiǎn)動作等。校園外，注意交通安全等。
    2、注意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
    3、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)上，做到抓兩頭促中間，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生，請科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上以愛為出發(fā)點(diǎn)，主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。加強(qiáng)后三分之一學(xué)生的管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
    4、培養(yǎng)班級干部：及時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    5、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。
    6、抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。
    7、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
    總之，希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個(gè)班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長，實(shí)現(xiàn)班級和學(xué)生的共同進(jìn)步和全面發(fā)展。
    為了制定符合我們班實(shí)際情況，切實(shí)可行的工作計(jì)劃，我們首先在我們班展開了一次較為全面的“班級管理問卷調(diào)查”接下來是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果從幾個(gè)重要的方面入手設(shè)計(jì)得的工作計(jì)劃：
    一、學(xué)習(xí)方面：
    大二第二學(xué)期是大學(xué)生活中的一個(gè)中點(diǎn)，這一學(xué)期很重要。特別是本學(xué)期，我們專業(yè)的課程十分的多，且大部分都是重要的專業(yè)課。同時(shí)也我們在大學(xué)里，沖擊重要階段，因此我們班委的主要工作將是圍繞著“學(xué)風(fēng)建設(shè)”展開開來的。在過去的幾個(gè)學(xué)期里我們班開展了“集體自習(xí)”“印發(fā)復(fù)習(xí)資料”等措施，有一定的效果。在本學(xué)期我們將進(jìn)一步的完善我們的這幾個(gè)管理措施。我們?yōu)榱顺浞掷梦覀儼嗟馁Y源，結(jié)合我們本學(xué)期的實(shí)際。決定在我們的專業(yè)課，每結(jié)束學(xué)習(xí)一個(gè)章節(jié)，就要求學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的同學(xué)，結(jié)合課程要求、課堂筆記、學(xué)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)歸納出本章復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，印發(fā)給廣大同學(xué)。同學(xué)每周設(shè)立一個(gè)集體答疑時(shí)間，由學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的同學(xué)，幫助同學(xué)們解決一些學(xué)習(xí)中的問題。英語學(xué)習(xí)方面，我們會從網(wǎng)上和課外的資料上收集一些重要的信息，印發(fā)給同學(xué)們，同時(shí)組織交流四六級通過經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的方式來改變我們普遍存在的考前“臨時(shí)抱佛腳”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    二、綜合能力培養(yǎng)方面：
    對于當(dāng)代大學(xué)生來說，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還要不斷的提高我們的綜合能力。比如市場營銷知識、口才培養(yǎng)，管理經(jīng)驗(yàn)和理論、電腦技能等……因此我們將組織我們班的同學(xué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)這些方面的知識，包括利用班會的時(shí)間集體觀看“管理學(xué)講座”“營銷學(xué)講座”等，以及“商機(jī)交流會”等活動。
    三、班級凝聚力增強(qiáng)方面：
    班級活動是提高班級凝聚力的重要手段和措施。因此很好的利用班級活動，是十分重要的。本學(xué)期我們將采勸少而精”的原則，并且充分征求同學(xué)們的意見，讓每一位同學(xué)都能夠積極地參與到班級活動中來。
    體育是最能夠團(tuán)結(jié)人的活動，因此我們在這個(gè)學(xué)期會積極地籌辦籃球、足球友誼賽。
    同時(shí)為了培養(yǎng)我們的手足之情，我們還計(jì)劃每個(gè)月主辦一個(gè)生日party，將本月所有同學(xué)的生日一起過，為了減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，又達(dá)到我們的目的我們在經(jīng)費(fèi)上采取這樣一種方式：班費(fèi)支付活動的20%，其他部分由這幾個(gè)同學(xué)分?jǐn)偂Ｍ瑫r(shí)每次生日聚會都會有不同的計(jì)劃和安排。
    本學(xué)期我們還將積極地完成兩個(gè)具有象征意義的活動，一個(gè)是“一聲相隨”的音樂專輯的制作，收錄每個(gè)人的聲音。另一個(gè)就是“我們是31胞胎”的班服制作。
    四、班會和團(tuán)組織生活會：
    班會和團(tuán)組織生活會是同學(xué)們，集中交流的重要方式，然而單調(diào)的會議又會使同學(xué)們產(chǎn)生厭煩的情緒，因此我們在調(diào)查中就提及到這個(gè)問題，同學(xué)們都是希望我們能夠擺脫現(xiàn)有的單調(diào)形式，能夠以一種新穎的方式，來吸引同學(xué)們來參與。一次我們將發(fā)動同學(xué)們的積極性，利用每一個(gè)人的思想，力求創(chuàng)新，辦好各個(gè)會議。
    五、宣傳工作：
    班級的宣傳工作也是我們工作的重點(diǎn)，因?yàn)樽尭嗟娜肆私饨?jīng)一、熟悉經(jīng)一、認(rèn)同經(jīng)一是我們管理效果的重要表現(xiàn)。因此在重要的節(jié)日和學(xué)校、學(xué)院重要的活動時(shí)期我們將積極地配合開展宣傳工作。同時(shí)我們還將進(jìn)一步擴(kuò)大我們班班級網(wǎng)站的影響力。特別是在新的班級網(wǎng)站，建成后強(qiáng)大的功能，將更好的為我們的宣傳服務(wù)。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇七
    為了制定符合我們班實(shí)際情況，切實(shí)可行的工作計(jì)劃，我們首先在我們班展開了一次較為全面的“班級管理問卷調(diào)查”接下來是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果從幾個(gè)重要的.方面入手設(shè)計(jì)得的工作計(jì)劃：
    大二第二學(xué)期是大學(xué)生活中的一個(gè)中點(diǎn)，這一學(xué)期很重要。特別是本學(xué)期，我們專業(yè)的課程十分的多，且大部分都是重要的專業(yè)課。同時(shí)也我們在大學(xué)里，沖擊xx的重要階段，因此我們班委的主要工作將是圍繞著“學(xué)風(fēng)建設(shè)”展開開來的。在過去的幾個(gè)學(xué)期里我們班開展了“集體自習(xí)”“印發(fā)復(fù)習(xí)資料”等措施，有一定的效果。在本學(xué)期我們將進(jìn)一步的完善我們的這幾個(gè)管理措施。我們?yōu)榱顺浞掷梦覀儼嗟馁Y源，結(jié)合我們本學(xué)期的實(shí)際。決定在我們的專業(yè)課，每結(jié)束學(xué)習(xí)一個(gè)章節(jié)，就要求學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的同學(xué)，結(jié)合課程要求、課堂筆記、學(xué)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)歸納出本章復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，印發(fā)給廣大同學(xué)。同學(xué)每周設(shè)立一個(gè)集體答疑時(shí)間，由學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的同學(xué)，幫助同學(xué)們解決一些學(xué)習(xí)中的問題。英語學(xué)習(xí)方面，我們會從網(wǎng)上和課外的資料上收集一些重要的信息，印發(fā)給同學(xué)們，同時(shí)組織交流四六級通過經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的方式來改變我們普遍存在的考前“臨時(shí)抱佛腳”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    對于當(dāng)代大學(xué)生來說，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還要不斷的提高我們的綜合能力。比如市場營銷知識、口才培養(yǎng)，管理經(jīng)驗(yàn)和理論、電腦技能等……因此我們將組織我們班的同學(xué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)這些方面的知識，包括利用班會的時(shí)間集體觀看“管理學(xué)講座”“營銷學(xué)講座”等，以及“商機(jī)交流會”等活動。
    班級活動是提高班級凝聚力的重要手段和措施。因此很好的利用班級活動，是十分重要的。本學(xué)期我們將采勸少而精”的原則，并且充分征求同學(xué)們的意見，讓每一位同學(xué)都能夠積極地參與到班級活動中來。
    體育是最能夠團(tuán)結(jié)人的活動，因此我們在這個(gè)學(xué)期會積極地籌辦籃球、足球友誼賽。
    同時(shí)為了培養(yǎng)我們的手足之情，我們還計(jì)劃每個(gè)月主辦一個(gè)生日party，將本月所有同學(xué)的生日一起過，為了減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，又達(dá)到我們的目的我們在經(jīng)費(fèi)上采取這樣一種方式：班費(fèi)支付活動的20%，其他部分由這幾個(gè)同學(xué)分?jǐn)偂Ｍ瑫r(shí)每次生日聚會都會有不同的計(jì)劃和安排。
    本學(xué)期我們還將積極地完成兩個(gè)具有象征意義的活動，一個(gè)是“一聲相隨”的音樂專輯的制作，收錄每個(gè)人的聲音。另一個(gè)就是“我們是31胞胎”的班服制作。
    班會和團(tuán)組織生活會是同學(xué)們，集中交流的重要方式，然而單調(diào)的會議又會使同學(xué)們產(chǎn)生厭煩的情緒，因此我們在調(diào)查中就提及到這個(gè)問題，同學(xué)們都是希望我們能夠擺脫現(xiàn)有的單調(diào)形式，能夠以一種新穎的方式，來吸引同學(xué)們來參與。一次我們將發(fā)動同學(xué)們的積極性，利用每一個(gè)人的思想，力求創(chuàng)新，辦好各個(gè)會議。
    班級的宣傳工作也是我們工作的重點(diǎn)，因?yàn)樽尭嗟娜肆私饨?jīng)一、熟悉經(jīng)一、認(rèn)同經(jīng)一是我們管理效果的重要表現(xiàn)。因此在重要的節(jié)日和學(xué)校、學(xué)院重要的活動時(shí)期我們將積極地配合開展宣傳工作。同時(shí)我們還將進(jìn)一步擴(kuò)大我們班班級網(wǎng)站的影響力。特別是在新的班級網(wǎng)站，建成后強(qiáng)大的功能，將更好的為我們的宣傳服務(wù)。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇八
    本學(xué)期我接手新編高二(1)班的班級管理工作。該班是新組成的文科班，共有學(xué)生55名學(xué)生，女生49人，男生6人。從原各班主任的了解和觀察來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的團(tuán)體。
    目前的特殊情景有：男女生比例懸殊巨大;中層生較多、尖子生極少;缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自我，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作計(jì)劃如下：
    一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快構(gòu)成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。
    二、開展多樣式的班級學(xué)生活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。
    三、配合學(xué)校政教處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生完美心靈的工作。
    具體設(shè)想如下：
    1、選拔好班干部，召集學(xué)生代表共同商議制定出本班班級管理制度。
    2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》認(rèn)真領(lǐng)會本班班級管理制度的內(nèi)涵。
    3、利用學(xué)期初的班會課異常強(qiáng)調(diào)要樹立“團(tuán)體意識”、“團(tuán)隊(duì)意識”。
    4、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。
    1、利用班會課開展榜樣教育。
    設(shè)想：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;
    2、樹立三個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。
    第一學(xué)月：為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月，主要活動有：
    (2)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，嚴(yán)格考勤管理制度和學(xué)生日常行為規(guī)范
    (3)抓好學(xué)生健康衛(wèi)生教育，預(yù)防疾病。
    第二學(xué)月：為安全活動月和考風(fēng)考紀(jì)教育活動月，主要活動有：
    (1)以“安全”為主題出一期班刊;
    (2)充分利用班會課開展考風(fēng)考紀(jì)的教育;
    (3)舉行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通安全教育班會課。
    第三學(xué)月：為文體活動月和衛(wèi)生活動月，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動。
    第四學(xué)月：為團(tuán)體主義、愛國主義活動月，活動是出好節(jié)日板報(bào)專刊。
    第五學(xué)月：為誠信教育和安全教育，活動是進(jìn)行交通安全教育、法制教育，并做好假期社會實(shí)踐的指導(dǎo)工作。
    1、堅(jiān)持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。
    2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)提高獎勵(lì)制度。
    3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇九
    班委會工作報(bào)告精選(一)。
    今天我感到非常榮幸，能夠作為班長站在這里給大家做工作報(bào)告，我一直追求做一名“平民班長”。所以今天，我盡量做到不打官腔。
    從9月13日到今天12月2日，我們一起生活了81天。
    從10月14日到今天12月2日，我做了50天班長。
    當(dāng)初為何我選擇當(dāng)班長呢?
    如果我說些什么為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的話，可能大家都會笑了。簡單地說吧，當(dāng)初就是想為班里、為大家做些事情，做些實(shí)實(shí)在在事。非常幸運(yùn)，我競選成功了。
    選是選上了，但這只是萬里長征的第一步。當(dāng)班長，我相信智商正常的人都會當(dāng)?shù)?，但是如何?dāng)好班長，做到這個(gè)“好“字，那還是需要一番功夫的?，F(xiàn)在看來，確實(shí)還有相當(dāng)長的一段路要走。
    將近兩個(gè)月的工作，讓我對自己的職責(zé)逐漸的清晰了，在這里給大家做一些簡要的匯報(bào)：
    作為班長，有很多例行的工作要做(如：代表班級參加各種各樣的會議、處理各種各樣的表格等)。例行的工作很繁瑣，似乎永遠(yuǎn)做不完。初當(dāng)班長時(shí)對這些例行的事務(wù)比較陌生，覺得應(yīng)付不過來。但是，一段時(shí)間下來，就比較順手了，因?yàn)檫@些常規(guī)的工作都是有章可循的。
    還有一些例外的事情，意料之外，情理之中的事。在解釋的通俗一些就是班長守則上沒規(guī)定班長做的，但班長做又是理所當(dāng)然的事情。例行的事是別人要你做，而例外的事是你要做，例外的事更多體現(xiàn)的是對集體的關(guān)懷，也是是否真心實(shí)意為班級想事、做事的重要依據(jù)。坦白地說，我相信，例外的事做的越多，越能讓人感到溫暖，越能得到同學(xué)么你的認(rèn)可，越能問心無愧。關(guān)于如何做好這個(gè)班長，我總結(jié)了以下三點(diǎn)：
    首先是第一點(diǎn)，熟悉班級基本情況是我能夠做好工作的前提。作為班長，或許我沒辦法對每一個(gè)人都非常了解，但是熟悉班級的基本情況，關(guān)注、掌握有關(guān)班級的動態(tài)發(fā)展還是有必要的。比如說，班上的出勤情況如何，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何，什么人參加了哪些活動等。只有熟悉班級的基本情況，其他工作才能順利、有序的展開。
    其次是第二點(diǎn)，“上傳下達(dá)”到位是基礎(chǔ)。班長很重要的一個(gè)作用就是扮演著上傳下達(dá)的角色，所謂“上傳”就是要跟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門“多請示，多匯報(bào)”?！跋逻_(dá)”就是學(xué)校的通知一定要讓每位同學(xué)都清楚，保證每個(gè)人都能得到信息。這個(gè)我想不僅是作為班長要做的，也是每一個(gè)班委需要認(rèn)真做的，而且我也相信，這一點(diǎn)我們班的班委做的都比較到位，因?yàn)?，大家隨時(shí)隨地的都可能受到各個(gè)班委的飛信轟炸。
    然后第三點(diǎn)，擁有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，關(guān)心同學(xué)是保證。集體永遠(yuǎn)是高于個(gè)人的，因?yàn)榧w的利益代表了大多數(shù)人的利益，要時(shí)刻堅(jiān)持集體至上的原則，所以作為班長，時(shí)刻都要保持集體主義精神，何時(shí)何地考慮問題都要從集體利益出發(fā)。在我看來，班長并不是高高在上的“官”，正如我所說的，我希望自己能夠成為能和每位同學(xué)融洽相處的平民化班長。我的職責(zé)就是給你們提供我所能提供的最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
    當(dāng)然，我的工作仍存在很多不足之處。經(jīng)同學(xué)反映加上我的自我反思，我對我工作主要存在的幾點(diǎn)欠缺作出總結(jié)和檢討。
    首先一點(diǎn)，班長作為班級工作安排的中心，應(yīng)該具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌能力，而我這方面的工作做的卻不令同學(xué)們和各個(gè)班委滿意，可能是在因?yàn)樾睦砩?，還沒有從軍訓(xùn)時(shí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人的身份轉(zhuǎn)變到班長。所以對班級各項(xiàng)工作缺乏安排，有時(shí)甚至存在一些包攬現(xiàn)象。自己做的過多而可能導(dǎo)致工作效率低。我在此對各個(gè)班委和同學(xué)作出抱歉。以后班級工作我會逐步的做到統(tǒng)籌合理，已達(dá)到工作效率和質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)化。
    其二，就我個(gè)人而言，我喜歡一個(gè)集體能夠像一樣有著嚴(yán)格的組織性和紀(jì)律性，但是我有時(shí)候卻會忘記我們班大多數(shù)的同學(xué)是女生。我的一些要求可能對于你們來說有一些苛刻。所以在這一方面有同學(xué)對我提出意見和建議。我一定會認(rèn)真考慮，爭取在今后的任務(wù)要求中，充分考慮女生。
    借用一句古話，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活的日子里，我們班全體同學(xué)會一如既往的團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取!為未來不留下遺憾而努力奮斗!我也會更加努力為大家服務(wù)，讓大家的大學(xué)生活過得更加愉快。我會認(rèn)真履行我的承諾，你們的十分滿意，我的無限動力!
    it‘myhonortoserveyou!我愛你們。
    我的報(bào)告完畢，謝謝!
    報(bào)告人：***。
    201x年12月2日星期日。
    班委會工作報(bào)告經(jīng)典(二)。
    一、班級基本情況。
    時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，在過去的時(shí)間里，我班同學(xué)在歷屆班委的帶領(lǐng)下、在全班68名同學(xué)的共同努力下，班級紀(jì)律、思想、學(xué)風(fēng)、集體活動等都取得了很好的成效。我班的男生宿舍主要分布在五棟，從514一直到522，其中515宿舍有5個(gè)同學(xué)，522宿舍有4個(gè)，其余宿舍都是6個(gè)，另外在三棟121宿舍住著8個(gè)同學(xué);女生宿舍在十棟，全部集中在603，一共只有五個(gè)同學(xué)。
    在班級建設(shè)上，我班延續(xù)了上一屆班委的優(yōu)良作風(fēng)，得到了老師和同學(xué)的支持，我們這一屆班委也是積極的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都有一顆為同學(xué)服務(wù)的熱心，嚴(yán)格要求自己，使得本學(xué)期的班級工作得以順利的完成。
    在班級學(xué)風(fēng)上，我班成績優(yōu)異的同學(xué)主動地幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，使得我班的學(xué)風(fēng)一直都很好，學(xué)習(xí)氛圍一直都很濃。到目前為止，我班過了英語四級的同學(xué)有14個(gè)，其中有4個(gè)英語6級也過了;在校團(tuán)委的帶領(lǐng)下，截止目前，我班一共有8個(gè)同學(xué)成功的加入了中國共產(chǎn)黨，還有5個(gè)同學(xué)在5月可以轉(zhuǎn)為正式黨員。
    在過去的一年，我班有14個(gè)同學(xué)得到了學(xué)校和學(xué)院的表揚(yáng)，其中我班彭安相同學(xué)獲得了國家獎學(xué)金，其他的幾個(gè)同學(xué)分別獲得了國家勵(lì)志、省勵(lì)志、校三好和院三好，以及校優(yōu)干和院優(yōu)干的表彰。
    不論一個(gè)集體有多優(yōu)秀，但總會存在和或多或少的不足，在過去的一段時(shí)間里，我班一共有5個(gè)同學(xué)受到了學(xué)校處分，但不論怎樣，我們都不會回避，我們會以一個(gè)積極的心態(tài)去面對和幫助他們，讓他們盡快的把學(xué)分修夠，一起畢業(yè)!
    二、班委會工作情況。
    新一屆的班委，緊緊地團(tuán)結(jié)在團(tuán)總支和班主任的周圍，緊緊地圍繞著學(xué)校的各項(xiàng)工作展開工作，我班的同學(xué)積極地去完成自己的每一項(xiàng)任務(wù)，在學(xué)院有安排時(shí)，我班的班委首先積極的響應(yīng)，再把個(gè)相關(guān)精神進(jìn)行傳達(dá)，以使每個(gè)同學(xué)都了解到學(xué)校的、學(xué)院的安排，更好的安排自己的時(shí)間，盡量做到自己的利益要服從學(xué)校的利益，自己的事永遠(yuǎn)小于學(xué)校的事。在班委會的組建初期，我班就明確了班委的個(gè)子分工和職責(zé)，而且每個(gè)班委也都作了上任時(shí)的前期工作。
    班長。
    肩負(fù)著帶動全班同學(xué)發(fā)展進(jìn)步的重要責(zé)任，必須各方面嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。其主要職責(zé)如下：
    1.組織協(xié)調(diào)各班委的工作，每2周召開班委會議1次。
    2.組織召開每周一次的班會。
    3.嚴(yán)格遵守教學(xué)秩序，協(xié)助任課老師維護(hù)教學(xué)紀(jì)律。
    4.及時(shí)全面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)院各項(xiàng)政策，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。
    5.調(diào)動同學(xué)的積極性，組織開展對同學(xué)切實(shí)有益的各項(xiàng)活動。
    6.及時(shí)了解班級同學(xué)的思想動態(tài)和各種例外情況，向?qū)W院反映、匯報(bào)。
    經(jīng)過班長一年的努力，我班的各項(xiàng)工作都得到及時(shí)的傳達(dá)和處理，學(xué)校的各種政策都。
    得到了全面的傳達(dá)，班級的各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行;班會和班委會議都如期進(jìn)行，從不間斷。在此期間，我班同學(xué)都更加積極的學(xué)習(xí)，在找工作的同時(shí)，同學(xué)們互相幫助，各取所長;同時(shí)班上所存在的問題也及時(shí)的向老師和學(xué)院反映，老師和學(xué)院都能很好的了解到我班的情況。
    學(xué)習(xí)委員。
    1.在學(xué)習(xí)中，我班學(xué)委一直努力學(xué)習(xí)，是每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣;在工作的過程中，他的個(gè)人素質(zhì)也在不斷的提高。
    2.我班學(xué)委積極的協(xié)助各任課老師課收發(fā)作業(yè)和整理作業(yè)，找出未交者。
    3.課后起到橋梁作用，帶動了我班的同學(xué)積極的向老師提問，并向同學(xué)們傳遞老師的講解。
    經(jīng)過學(xué)委的努力，我班的學(xué)習(xí)氛圍得到了大幅度的提高，受到了各任課老師的好評。
    副班長。
    在各日常生活和學(xué)習(xí)中，積極的協(xié)調(diào)各種工作，找出了工作中的不足，并協(xié)調(diào)解決，使得各項(xiàng)工作的進(jìn)展相當(dāng)?shù)捻樌?BR>    體育委員、文娛委員。
    他們在班上的各種活動中積極的組織大家，讓活動舉辦得相當(dāng)?shù)某錾沧屚瑢W(xué)們在活動中高高興興的參與，使得班級的凝集力更強(qiáng)。
    生活委員。
    主要負(fù)責(zé)班級各種費(fèi)用的收發(fā)以及發(fā)現(xiàn)各同學(xué)的困難，在他的工作中，我班更好的發(fā)現(xiàn)了班上的困難學(xué)生，使得助學(xué)金的發(fā)放做到了更好、更公平。
    勞動委員。
    我班的各項(xiàng)勞動都是由他帶領(lǐng)，在他的認(rèn)真工作下，我班的勞動出勤率一直是很好的，任務(wù)的完成質(zhì)量也是很高的。
    綜上：
    在各班委的努力下，我班變得更加的團(tuán)結(jié)，班級活動的開展得以順利的進(jìn)行，同時(shí)，在活動中大家都發(fā)揮主人翁的精神，使得班級活動取得了極好的效果。
    我班的班委工作計(jì)劃主要有：
    1.幫助提高班干部的能力，樹立班干部的榜樣。
    2.故意制造困難，加強(qiáng)班委解決問題的能力。
    3.加強(qiáng)班委和同學(xué)間的聯(lián)系，各班委都要到每個(gè)宿舍去了解情況，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
    4.班委要積極的了解多方的就業(yè)信息，打聽各學(xué)校的招聘會的召開時(shí)間，通知到每個(gè)同學(xué)，以使我班的同學(xué)更好的就業(yè)。
    5.在就業(yè)方面，班委一定要起帶頭的作用，積極的參加招聘會，并把自己參加招聘會的。
    心得和大家分享，盡量的給同學(xué)們以幫助，也只有這樣才可以帶動那些平時(shí)就不怎么積極的同學(xué)，促進(jìn)我班的就業(yè)。
    通過努力，我班目前就業(yè)情況如下：
    我班已有16個(gè)同學(xué)簽訂了就業(yè)協(xié)議，而且大多數(shù)在國企，還有3個(gè)同學(xué)找到了央企。據(jù)了解，在我們學(xué)院乃至全校也是相當(dāng)不錯(cuò)的了!
    希望通過這些方式更好的使我班同學(xué)加強(qiáng)交流，使班級更加團(tuán)結(jié)，更好的帶動班級的發(fā)展。在工作中，我們班委會也還有許多的不足，希望在今后的工作中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多督促、多指導(dǎo)，使我班得到一個(gè)更好的發(fā)展。我們會堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)院的安排，以學(xué)院一道，共同謀求進(jìn)步!
    我堅(jiān)信，在我們班委會的帶領(lǐng)下，我班一定會越來越好!
    班委會工作報(bào)告推薦(三)。
    時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。，這一學(xué)期所有的學(xué)習(xí)和工作都即將要告一段落，我們班級的工作也進(jìn)入了總結(jié)階段。在這個(gè)學(xué)期里，我們有成功，有失敗，有收獲，也有遺憾。全班同學(xué)和老師齊心協(xié)力，共同邁過了月考、期中考和會考等大大小小的考試，如今臨近期末，我們更要取其精華去其糟粕，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在期末考試中取得傲人的成績!
    在開學(xué)初期，班委會經(jīng)過討論，制定了一套合適我們班的班規(guī)及一系列紀(jì)律，每日都有執(zhí)勤班長嚴(yán)格執(zhí)行，這在很大程度上增強(qiáng)了我班的紀(jì)律性，使我班成為一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明卻又不失活力的優(yōu)秀班集體。雖然還上存在不足，但相信通過每位老師、班委。同學(xué)的努力，班級規(guī)定等會更加完善。
    除了制定，我們還定期召開班委會，簡要總結(jié)這段時(shí)間內(nèi)班級生活學(xué)習(xí)的各方面問題，對制度進(jìn)行調(diào)整，最大限度上迎合每位同學(xué)的狀態(tài)。
    在本學(xué)期的幾次考試中，同學(xué)們均發(fā)揮出正常水平，在年級中名列前茅。本學(xué)期最重要的考試莫過于會考，全班同學(xué)專心復(fù)習(xí)，互相幫助，最后取得了生物全班優(yōu)秀、地理42人優(yōu)秀的成績!
    同時(shí)，同學(xué)們的課外生活也在班委級老師的組織下十分豐富多彩。本學(xué)期我們隆重開展了“樹青春形象，展班級風(fēng)采”的班會和年級會活動，并且班會喜獲一等獎，五分鐘的年級會也在每個(gè)人的刻苦排練下，贏得了全年級老師同學(xué)的掌聲。
    同學(xué)們的身體健康是我們十分注重的問題。在班委會的組織指定下，每位同學(xué)積極參加體育活動，上好每節(jié)體育課。在學(xué)校舉辦的“初中乒乓球比賽”中，馬雨軒同學(xué)取得了第三名的好成績，每位同學(xué)都為她驕傲。
    這學(xué)期全班的進(jìn)步我們有目共睹，這和所有人的努力都分不開。不過除此之外，我們也同樣存在著很多不足，在期末之際，我們?yōu)榘辔瘯龀鲆韵驴偨Y(jié)及建議：
    首先，班委的工作不夠積極全面，需要老師督促才能完成，這是十分不可取的!每位班委必須主動積極的承擔(dān)起肩上的責(zé)任，為班級服務(wù)，建設(shè)團(tuán)結(jié)有序的和諧班集體。
    其次，分工不夠明確。每位班委都有自己的特點(diǎn)和長處，我們應(yīng)該充分發(fā)揮。
    其作用，使班委會的工作高效的運(yùn)轉(zhuǎn)，從而加快整個(gè)班級的腳步。
    最后，希望每位班委在為班級體服務(wù)的同時(shí)，也不要落下自己的學(xué)習(xí)成績，只有保證了自己，才能更好的為同學(xué)老師服務(wù)，推動整個(gè)班級積極向上的氛圍。
    期末如期而至，希望在剩下的幾天內(nèi)，班委會能發(fā)揮余熱，帶領(lǐng)同學(xué)們攀向最高峰!
    班委會工作報(bào)告熱門(四)。
    一學(xué)期過得很快，在大二的第一學(xué)期里，我們體教2班在班委會的帶領(lǐng)下，在全班37名同學(xué)的共同努力下，在班級紀(jì)律、思想、學(xué)風(fēng)和集體活動等建設(shè)上都取得了優(yōu)異的成績。
    在班級建設(shè)上，在開學(xué)初，我們班進(jìn)行了班委的改選，同學(xué)們積極參與。新任的班委們也得到了班主任老師的肯定和支持，我們也表態(tài)將會積極認(rèn)真工作，各個(gè)班委分工明確，各盡其責(zé)，懷著為同學(xué)們服務(wù)的熱心，嚴(yán)格要求自己，使本學(xué)期的班級工作能夠順利完成。
    在班級里，同學(xué)們學(xué)風(fēng)良好，大家都努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真訓(xùn)練，始終使班級保持積極向上的姿態(tài)。在思想上，同學(xué)們積極向黨組織靠攏，又有2名同學(xué)已經(jīng)開始上黨課，成為入黨積極分子。在同學(xué)們共同的努力下，這學(xué)期小班平均成績達(dá)到得到了很大的提高，并且有兩位同學(xué)英語已過四級。
    在這學(xué)期我們一共開展4次班委會會議，各班委成員積極發(fā)言，進(jìn)言獻(xiàn)策，總結(jié)改正工作上的問題，更好地為同學(xué)們服務(wù)。在課余，我們還組織班級的同學(xué)們進(jìn)行了聚會，增強(qiáng)了班級的凝聚力，加強(qiáng)了班級同學(xué)們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，也為我班的課余生活又添加了絢麗的一筆。各種各樣的集體活動使同學(xué)們之間的友誼增進(jìn)了不少，而同學(xué)之間互相了解和認(rèn)識也使班級工作能更加順利地進(jìn)行。
    下個(gè)學(xué)期，我們會有更重的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及要搞好學(xué)校各項(xiàng)活動，但要認(rèn)識到當(dāng)好一個(gè)班干部不光要帶領(lǐng)同學(xué)們搞好這些活動，還要在學(xué)習(xí)方面做好帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)們投入到學(xué)習(xí)中去。使我們班取得更出色的成績。
    班委會工作報(bào)告最新(五)。
    本學(xué)期，xx城建在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大家積極努力，工作開展順利，成績突出，被學(xué)校評為先進(jìn)集體?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    一、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    進(jìn)入高一結(jié)束，一部分學(xué)生只想去上海，而不顧班級工作，對集體漠不心。而另一部分學(xué)生，感到自己基礎(chǔ)差，白暴自棄，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，不求上進(jìn)。上述兩種情況，我們認(rèn)為都是學(xué)習(xí)目的不明確的表現(xiàn)，對此，我們班委會在班主任老師的協(xié)助下，召開了“我在高一這一年"，主題班會，開了學(xué)習(xí)方法研討會，還利用黑板報(bào)、墻報(bào)廣為宣傳。經(jīng)過一系列的工作，大家的學(xué)習(xí)目的明確多了，仝班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來了。大家一致認(rèn)為，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)方法，是不可能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的。班委會又趁熱打鐵，及時(shí)組織互幫互學(xué)小組，開展比學(xué)趕幫超活動，增強(qiáng)競爭意識，在競爭中求團(tuán)結(jié)，在競爭中求進(jìn)步。一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體形成了。
    二、分工具體，以身作則。
    我們班委一致認(rèn)為，要做好班級工作，必須分工負(fù)責(zé)，又要協(xié)調(diào)“作戰(zhàn)”。班委會在班長的帶領(lǐng)下，上作主動積極，凡是學(xué)校布置的工作和班級日常事務(wù)，都由班委會討論研究，集體訂出措施，再征求班主任的意見，經(jīng)老師同意后，便分別由負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作的班委去貫徹執(zhí)行。每項(xiàng)工作告一段落，就在班委會上集體小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足。由于我們事事帶頭，吃苦在前，給同學(xué)們良好影響，同學(xué)們都積極土動地行動起來，桌椅壞了有人土動修理，放學(xué)后，有人主動插窗關(guān)門。本學(xué)期多次受到學(xué)校表揚(yáng)。
    三、大力宣傳“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”。
    為了讓同學(xué)們成為傘而發(fā)展的學(xué)生，成為合格的中學(xué)生，班委會定期組織同學(xué)學(xué)習(xí)“守則”和“規(guī)范”。要求同學(xué)們必須熟記“守則”和“規(guī)范”的每一條，并以此為準(zhǔn)繩來約束自己，不可越軌。由于我們的嚴(yán)格要求，人力宣傳，“守則”和“規(guī)范”總扎根于同學(xué)們的心坎上，本學(xué)期沒有出現(xiàn)一次違紀(jì)的事。
    當(dāng)然，我們還存在著許多缺點(diǎn)和不足，主要是班委會與團(tuán)支部配合不夠;班級活動比較單調(diào);體育鍛煉還不夠;學(xué)生身體欠佳。今后我們將在工作中改正這些缺點(diǎn)和不足，力爭把工作做得更好。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇十
    2、進(jìn)校問聲老師好。
    3、同學(xué)相見說聲早。
    4、作業(yè)細(xì)心按時(shí)交。
    5、出操集隊(duì)快靜齊。
    6、動作規(guī)范做好操。
    7、鈴聲一響教室靜。
    8、專心聽講勤思考。
    9、課間休息不吵鬧。
    10、文明整潔要做到。
    11、各門功課要學(xué)好。
    12、遵守紀(jì)律最重要。
    進(jìn)校：準(zhǔn)時(shí)到校、注意禮儀、服飾整潔。早讀：自覺朗讀、惜時(shí)守紀(jì)。
    兩操：準(zhǔn)時(shí)到場、隊(duì)列整齊、動作到位。
    課堂：遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講、勤于動腦、積極參與。
    下課：文明游戲、不喧嘩、不打鬧。
    值日：認(rèn)真負(fù)責(zé)、及時(shí)到位、關(guān)愛集體令同學(xué)滿意。
    作業(yè)：獨(dú)立完成、保質(zhì)保量、及時(shí)訂正、按時(shí)上交。
    副班主任：蔣燁軒。
    學(xué)習(xí)班長：蔡知霖。
    衛(wèi)生班長：余天成紀(jì)律班長：余天成。
    宣傳委員：李子揚(yáng)。
    語文課代表：張菲兒。
    數(shù)學(xué)課代表：徐寧。
    音樂課代表：潘月。
    體育課代表：蔡知霖。
    美術(shù)課代表：劉金。
    路隊(duì)總隊(duì)長：胡恒毅。
    講桌管理員：張菲兒。
    課桌管理員：汪俊。
    門窗管理員：楊詩羽。
    黑板管理員：汪子弦、江明燁。
    圖書管理員：黎婷、張婉婧。
    體育用品管理員：吳凌志。
    （各衛(wèi)生大隊(duì)有大隊(duì)長、值日隊(duì)有小隊(duì)長、每大組有大組長、小組有小組長、還有管背書的書長和領(lǐng)讀員）。
    班委會成員：蔣燁軒、蔡知霖、丁佳琳、余天成、汪子弦。
    班委會的五位班干部按名字的排序，從周一到周五輪流值日，值日班長值日當(dāng)天早讀帶讀，課前領(lǐng)讀，主管班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生等各方面的事務(wù)。值日那天要提前十分鐘到校。副班主任和衛(wèi)生班長每天都要提前十分鐘到校。
    副班主任職責(zé)：管理班級各種事項(xiàng)，可以對班里同學(xué)各方面表現(xiàn)進(jìn)行獎懲評分。負(fù)責(zé)每周之星的幫評。每兩周進(jìn)行一次班級表現(xiàn)分的統(tǒng)計(jì)。負(fù)責(zé)每個(gè)月一次的雛鷹之星的幫評。
    學(xué)習(xí)班長職責(zé)：每天督促大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，監(jiān)督同學(xué)們的課前準(zhǔn)備、課中表現(xiàn)課后學(xué)習(xí)，進(jìn)行獎懲，做大家學(xué)習(xí)的榜樣。每周介紹課外知識，檢查紅領(lǐng)巾的佩戴。
    衛(wèi)生班長職責(zé)：進(jìn)行勞動分工，督查，檢查勞動工具的擺放情況，課間巡視班級衛(wèi)生。每天早、中、晚檢查班級衛(wèi)生，每天與衛(wèi)生隊(duì)隊(duì)長對值日生的表現(xiàn)給予評分。紀(jì)律班長：老師不在時(shí)維持紀(jì)律，課間解決同學(xué)糾紛。
    課代表職責(zé)：每天早晨負(fù)責(zé)收好頭一天的家庭作業(yè)，登記好作業(yè)情況，督促大家及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。
    音體美課代表：負(fù)責(zé)帶隊(duì)，收發(fā)作業(yè)。
    路隊(duì)長職責(zé)：按時(shí)整隊(duì)，帶隊(duì)安全行走，進(jìn)行獎懲。
    宣傳委員職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)園地更新，組織黑板報(bào)的編寫，為出黑板報(bào)的同學(xué)提供幫助。
    注意：每天值日的同學(xué)、大掃除的同學(xué)必須在鈴聲響前完成任務(wù)，被值周老師批評，下周繼續(xù)值日。
    老師希望班干部積極成為同學(xué)們的榜樣。為班級作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    1、每兩周一評，按班級公約里規(guī)定的，在“龜兔賽跑”中對同學(xué)們給予評價(jià)。
    2、上課認(rèn)真聽講被表揚(yáng)三次加1分，被批評三次就扣一分，上課積極發(fā)言，每答一次題，既大聲又準(zhǔn)確，還有創(chuàng)意的同學(xué)可以獎勵(lì)一朵小紅花，貼在該同學(xué)的“成長的足跡”上。
    3、課堂作業(yè)連得兩個(gè)優(yōu)就加1分，家庭作業(yè)每得一個(gè)優(yōu)就加1分。
    4、值日生能得到衛(wèi)生監(jiān)管員表揚(yáng)三次就加1分，不認(rèn)真值日的同學(xué)將被批評或者扣分。
    5、出操時(shí)間由體育委員和各路隊(duì)隊(duì)長監(jiān)督同學(xué)們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的同學(xué)將被監(jiān)管員加分，表現(xiàn)不好的同學(xué)將被扣分。
    6、早讀時(shí)值日班長監(jiān)督讀書，進(jìn)行獎懲。
    7、副班主任可以對同學(xué)們的任何行為表現(xiàn)進(jìn)行評分，可以在班主任不在時(shí)行使班主任管理班級的權(quán)力。
    8、每加3分就獎一顆紅花，一周內(nèi)扣了5分以上就得一個(gè)哭臉，得一顆紅花便可扣除一個(gè)哭臉，得三朵紅花就可獎勵(lì)一顆紅星。
    9、獲得學(xué)校表彰可得一顆紅星，為班級多次做貢獻(xiàn)的同學(xué)可得一顆紅星，積極參與學(xué)校大型活動，為班集體爭光可得一顆紅星。
    10、出現(xiàn)故意傷害他人事件者，得一個(gè)哭臉。主動幫助同學(xué)解決困難者可以獎勵(lì)一顆星星。
    10、根據(jù)龜兔賽跑中各個(gè)方面的表現(xiàn)，以及今日之星的評定，作為雛鷹爭章欄對同學(xué)們的評價(jià)依據(jù)。
    11、成長的足跡記錄了一個(gè)學(xué)期同學(xué)們的各種表現(xiàn)，期末根據(jù)這點(diǎn)及考試成績等評選一名四好少年。
    12、家長積極參與學(xué)校及班級的工作，給予幫助和貢獻(xiàn)的，其孩子有評優(yōu)選模的優(yōu)先權(quán)。
    １、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不遲到、早退，不曠課，遲到、早退—1分/次，曠課一次扣1分。
    ２、周一穿校服，少先隊(duì)員每天佩戴紅領(lǐng)巾，每項(xiàng)違者一次扣1分。（暫不執(zhí)行）。
    ３、課前作好上課準(zhǔn)備、文具帶齊全，保持教室安靜，靜待老師上課，不準(zhǔn)跑跳、喧嘩。每項(xiàng)違者扣1分。
    ４、上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，不做與課堂無關(guān)的事，違者扣1分。
    ５、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)（含家庭作業(yè)），按時(shí)按質(zhì)按量，不準(zhǔn)抄襲，書寫工整，有錯(cuò)必糾。如有違上述這一者扣1分。
    6、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試不準(zhǔn)作弊，試后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)補(bǔ)救，違者扣1分。
    7、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，違者扣3分。上述各條均表現(xiàn)優(yōu)異者，酌情加分。
    １、積極參加各種勞動，服從安排。否則扣1分。
    ２、勞動中不拖拉，不推諉。否則扣1分。
    ３、按時(shí)按質(zhì)按量完成交付的勞動任務(wù)，未圓滿完成時(shí)任何人不得擅離。否則扣1分。
    4、教室，公共區(qū)每天三次徹底清掃，不留衛(wèi)生死角，責(zé)任到人。
    5、環(huán)境清潔衛(wèi)生重在保持，相互監(jiān)督，及時(shí)檢舉揭發(fā)。
    6、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。
    7、講究個(gè)人清潔衛(wèi)生、勤洗澡、勤換衣服，飯前便后洗手，睡前洗腳，勤換被褥。
    8、注意飲食衛(wèi)生，進(jìn)食有時(shí)有度，不吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品。
    １、出操、集會動作迅速，不拖拉，做到一個(gè)“快”字。否則扣1分。
    ２、保持隊(duì)伍安靜，不推搡、不打鬧、不喧嘩，做到一個(gè)“靜”字。否則扣1分。
    ３、做操動作規(guī)范劃一，做到一個(gè)“齊”字。否則扣1分。
    ４、升旗、集會等一切行動聽指揮，步調(diào)一致。否則扣1分。
    ５、一切活動善始善終，不得中離、早退。否則扣1分。
    ６、解散時(shí)整齊有序，不混亂。否則扣1分。
    有違上述之一者，視情節(jié)輕重扣分。
    １、不準(zhǔn)在樓梯、樓道擁擠、推拉或打鬧。
    ２、不準(zhǔn)攜帶各種利器和玩具進(jìn)校。
    ３、男女同學(xué)之間、班與班之間正常交往，語言文明，禮貌待人。
    ４、不準(zhǔn)損毀公物。
    ５、不準(zhǔn)私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流過河。
    ６、不準(zhǔn)私拉亂接和拆弄各種電器。
    ７、不準(zhǔn)打架斗毆、參與偷盜等違法活動。
    ８、不準(zhǔn)吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品，杜絕食物中毒。
    ９、室內(nèi)嚴(yán)禁煙火，預(yù)防火災(zāi)。
    10、參加課外活動或其它課外作業(yè)、在板報(bào)、?？?、雜志上發(fā)表文章，按質(zhì)量酌情加1—5分。
    有違上述之一者酌情扣1至10分。評優(yōu)、評先，以學(xué)生累計(jì)積分的百分之40%加成績的60%綜合考評。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇十一
    為了創(chuàng)建一個(gè)文明班級，給每位同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，針對本班的實(shí)際情況，制定本管理方案：
    一班級分四個(gè)方面進(jìn)行評比：學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，衛(wèi)生。
    學(xué)習(xí)，紀(jì)律和道德以個(gè)人進(jìn)行總評比，每周評比一次，被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或?yàn)榘嗉壸黾檬拢绻豢?分以上或被學(xué)?？鄯值?，應(yīng)在班會上做公開檢討;被扣最少分的同學(xué)進(jìn)行一定的小獎勵(lì)。副班長在周末進(jìn)行匯總。
    每個(gè)月以組為單位對學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，和衛(wèi)生進(jìn)行評比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室，一個(gè)月允許每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的組，應(yīng)再替掃一次衛(wèi)生區(qū)，并且組長要在班會上做公開檢討。班長在周末進(jìn)行匯總。
    期末進(jìn)行個(gè)人總評比：學(xué)習(xí)+紀(jì)律+道德+衛(wèi)生。對表現(xiàn)最好的10名同學(xué)進(jìn)行獎勵(lì)，表現(xiàn)最差的同學(xué)做公開檢討。班長在周末進(jìn)行匯總。
    二學(xué)習(xí)方面(學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各科代表配合)。
    1、作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應(yīng)在科任老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時(shí)間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。
    2、上課受到科任老師表揚(yáng)的或小測驗(yàn)優(yōu)秀的加1分;校級或縣級考試中，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分年段第一名的，加3分。
    三紀(jì)律方面(副班長和紀(jì)律班長負(fù)責(zé)，其他同學(xué)監(jiān)督)。
    1、早讀，上課，午休，兩操，晚自修及各種集會和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，請假的扣1分，特殊情況的免扣。
    2、沒有佩帶胸卡或佩帶不規(guī)范，穿奇裝怪服，男生留長發(fā)，女生燙發(fā)或染發(fā)，佩帶首飾的，扣2分。
    3、課間休息，午休，晚自修追逐打鬧，大聲怪叫的，或做一些無益的活動的(如打球，下棋等)，扣2分。
    4、三分鐘預(yù)備鈴后，還在教室外逗留的，扣2分。
    5、晨讀和早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣2分。
    6、上課應(yīng)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問題，不應(yīng)睡覺，不做小動作，不討論課外內(nèi)容，否則扣2分。
    7、晚自修應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和做作業(yè)，不應(yīng)講話，做小動作，盡量不談?wù)?，保持教室的安靜，否則扣2分。
    8、在校期間，進(jìn)游戲機(jī)廳，打康樂球，進(jìn)網(wǎng)吧的，扣2分。
    9、破壞班級和學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的，扣2分，并賠償。
    10、寄宿生應(yīng)按時(shí)休息，遵守學(xué)校有關(guān)寄宿生的管理規(guī)定，否則扣2分。
    11、考試作弊的扣2分。
    12、受到學(xué)校處分的，扣分以學(xué)校的扣分為準(zhǔn)。
    13不履行值日生職責(zé)的，扣2分。
    四道德方面(宣傳委員負(fù)責(zé)，同學(xué)監(jiān)督)。
    1、不給其他同學(xué)和老師取不好聽的外號，否則扣1分。
    2、不謾罵同學(xué)和老師，不講粗話，否則扣2分。
    3、不頂撞老師，老師的批評應(yīng)樂于接受，否則扣2分。
    4、同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請求幫助的，或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。
    5、為班級和學(xué)校做好事的，可適當(dāng)加1分。
    五衛(wèi)生方面(勞動委員負(fù)責(zé)，值日生配合)。
    1、輪到打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，應(yīng)認(rèn)真打掃，作到少扣分或不扣分(以學(xué)校評比分為準(zhǔn))。
    2、每個(gè)值日組長應(yīng)督促各成員不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則該組扣1分。
    3、黑板沒擦的，該組扣2分。
    4、輪到值日的應(yīng)隨時(shí)觀察班級的衛(wèi)生狀況，發(fā)生上面(亂扔紙張……)的情況，應(yīng)及時(shí)提醒同學(xué)，叫他們停止上述行為，要作到時(shí)時(shí)在崗，否則扣2分。
    注：
    1、如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決。
    2、情節(jié)嚴(yán)重的，多扣2分;表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加1分。
    3、各個(gè)方面人員在工作時(shí)接受其他同學(xué)的監(jiān)督，一定要講原則、公正無私心，有責(zé)任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實(shí)撤消職務(wù)，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇十二
    一個(gè)班級沒有目標(biāo)，它將失去航向，一盤散沙，教師在管理班級的學(xué)生時(shí)，要讓學(xué)生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會生活，學(xué)會做人。下面就由本站小編為大家推薦班級管理目標(biāo)及措施的范文，歡迎閱讀。
    1、在學(xué)校的教育思想指導(dǎo)下，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，做一個(gè)愛自己，愛同學(xué)，愛班級，愛老師，愛父母，愛學(xué)校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的人。
    2、全班同學(xué)都要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，達(dá)到100%的同學(xué)畢業(yè)。
    3、全班同學(xué)都要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，人人愛清潔，人人講衛(wèi)生，尤其是要重視用眼衛(wèi)生。
    4、自尊自重，互敬互愛，人人在班內(nèi)有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務(wù)，使人人在班級里都感到溫暖和愉快。
    5、人人都要以實(shí)際行動為班級增光添彩，成為全校執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》最好的班級之一。
    6、人人都有自己的興趣和愛好，人人有自己喜愛的學(xué)科，人人有自己喜愛的勞動，人人都講普通話寫規(guī)范字，人人都能掌握文明禮儀并身體力行。
    7、在班主任和團(tuán)隊(duì)組織的指導(dǎo)下，集體的事由集體討論決定。班委會的事，都由自己管理，活動由集體開展。
    8、人人都有為集體，為他人服務(wù)的崗位，堅(jiān)持為他人，為班級，為學(xué)校，為社會做好事。
    短期目標(biāo)。
    第一、紀(jì)律。
    1、全班同學(xué)嚴(yán)格要求自己，不違反班規(guī)校紀(jì)。
    2、課堂以及自習(xí)課要安靜。
    3、晚上就寢后嚴(yán)禁說話。
    4、班長和紀(jì)律委員認(rèn)真做好本職工作，維護(hù)班級紀(jì)律，鼓勵(lì)同學(xué)自覺遵守紀(jì)律。
    第二、衛(wèi)生。
    1、教室、衛(wèi)生打掃干凈。
    2、值日生擦黑板和整理講桌。
    3、利用課間時(shí)間保持講桌和學(xué)生座位周圍的衛(wèi)生。
    第三、學(xué)習(xí)。
    1、上課認(rèn)真聽講，不做與上課無關(guān)的事情，減少說閑話的次數(shù)。
    2、按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲。
    3、同學(xué)間成立學(xué)習(xí)小組，相互幫助，共同提高成績。
    二、存在的問題。
    1.難在怎樣讓每個(gè)學(xué)生都能按照都能堅(jiān)持自己的按自己的計(jì)劃目標(biāo)和班級的目標(biāo)去做。
    2、不抄作業(yè)差生怎樣做得到。
    3、后進(jìn)生的良好的行為習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
    4、時(shí)間要矯正他們的不良習(xí)慣還有困難。
    在實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的過程中，一些后進(jìn)生文化課成績提高有困難。另外，后進(jìn)生的良好的行為習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。因而，短時(shí)間要矯正他們的不良習(xí)慣還有困難，從而給班級爭先創(chuàng)優(yōu)帶來一定難度。
    三、解決措施。
    針對班級目標(biāo)，結(jié)合在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能遇到的困難，我們覺得需要從以下幾方面入手：
    1、建立學(xué)習(xí)小組，幫助解決學(xué)習(xí)中的一切困難，監(jiān)督學(xué)習(xí)的情況，以此來指導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
    2、嚴(yán)格守紀(jì)，適量懲罰。要讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，從嚴(yán)要求自己，違反紀(jì)律適當(dāng)懲戒。
    3、熱情幫助，真情感化。對待違紀(jì)學(xué)生或?qū)W習(xí)遇到困難的學(xué)生，我們不能孤立、疏遠(yuǎn)他，要動員同學(xué)們耐心地幫助他，真誠地關(guān)心他，以實(shí)際行動感化他，使其去實(shí)現(xiàn)自我教育，讓道德內(nèi)化為習(xí)慣。
    4、個(gè)人制定自己的奮斗目標(biāo)，在老師的督促下，在同學(xué)的關(guān)注下逐步去實(shí)現(xiàn)。
    5、習(xí)慣養(yǎng)成分階段落實(shí)，利用班會等活動讓學(xué)生知曉一日常規(guī)細(xì)則，鼓勵(lì)學(xué)生逐步去養(yǎng)成好習(xí)慣。
    6、每周進(jìn)行行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣專題小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，找出差距，共同商討，改進(jìn)提高辦法。
    學(xué)習(xí)管理是班主任管理工作中的重要內(nèi)容，成績是一個(gè)班級的生命線，一個(gè)好的班集體，和諧融洽，人人上進(jìn)。在這樣的班級里，基礎(chǔ)好的孩子更加優(yōu)秀，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的孩子也被環(huán)境“熏陶”得急起直追。
    要想實(shí)現(xiàn)班級學(xué)習(xí)管理的目標(biāo)，科學(xué)合理的運(yùn)用學(xué)習(xí)管理的策略、方法首先需研究影響學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的內(nèi)在因素。
    一、影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的不良因素主要表現(xiàn)為：
    1.沒有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。
    現(xiàn)在學(xué)生家庭有優(yōu)越，學(xué)習(xí)缺乏動力。有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，可當(dāng)他們情緒不好時(shí)，平時(shí)只需幾十分鐘就能記住的知識，有時(shí)好幾個(gè)小時(shí)也記不住，是因?yàn)樗麄兊膭恿ο到y(tǒng)出了故障，控制和調(diào)節(jié)記憶、思維活動的動力就減弱了。
    2.學(xué)生易緊張、浮躁。
    新的作息時(shí)間、校紀(jì)校規(guī)，朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心;尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時(shí)延長、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶甚至浮躁。
    3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。
    4.學(xué)習(xí)的主體性意識薄弱，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力差。
    有的學(xué)生貪玩，學(xué)習(xí)缺少主動性，自覺性，學(xué)習(xí)靠外在壓力推動，沒有外在壓力就聽課不專心，不記筆記，不積極思考問題，課后不獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，甚至把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)。
    班級學(xué)習(xí)管理，主要是通過班主任的措施，激發(fā)、培養(yǎng)并完善學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動機(jī)、習(xí)慣、方法、能力等，從而達(dá)到教育教學(xué)育人的效果，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)。班級管理形式是多種多樣的，主要有兩種方式：班主任的直接管理和學(xué)生自我管理。要既充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又極大地調(diào)動學(xué)生的主體性。
    (一)班風(fēng)是保證。
    在一個(gè)班風(fēng)浮躁的班集體中，很難有幾個(gè)同學(xué)能靜得下心來學(xué)習(xí)，所以有經(jīng)驗(yàn)的班主任通常會把班風(fēng)建設(shè)工作放在極其重要的地位，不惜花大量的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生形成正確的集體輿論，以充分發(fā)揮輿論的積極導(dǎo)向作用。我們的班風(fēng)是有螞蟻一般的團(tuán)結(jié)、有獵豹一般的高效、有拳擊手一般的自信、有登山者一般的進(jìn)取。我們的學(xué)風(fēng)是有雄師狼一樣的激情，有蝸牛一樣的耐心，有蚯蚓一樣的鉆勁，有雄鷹一樣的拼勁。有了明確的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，就為同學(xué)們樹立了一面旗幟，提供了巨大的精神動力。
    (二)目標(biāo)是前提，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)動力。
    學(xué)習(xí)動力來自于兩個(gè)方面，一方面是“外界的外驅(qū)力”，例如：教師、家長、集體的要求、期望、獎勵(lì)、責(zé)備等;另一方面是來自于學(xué)生本人的興趣、愿望、需要等。這就要求班主任要重視引導(dǎo)學(xué)生確立符合自己能力水平的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用自己確立的目標(biāo)去自主地學(xué)習(xí)，并且選擇達(dá)到目標(biāo)的科學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)達(dá)到目標(biāo)的成功經(jīng)驗(yàn)。
    對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，首先應(yīng)廣泛聯(lián)系任課教師，對學(xué)生要真誠熱愛，親其師信其道，師生關(guān)系融洽，學(xué)生就會被教師吸引。
    班主任更應(yīng)利用各種主題教育活動，如主題班會，活動對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，學(xué)習(xí)作用教育，只有通過有效的思想教育，從根本上解決學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動力，才能調(diào)動起持久的積極性。
    班級要確定奮斗目標(biāo)如大海航行靠舵手。有了目標(biāo)才有了前進(jìn)奮斗的動力。學(xué)生們不再是無頭的蒼蠅而是有了明確的方向，每個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，有了進(jìn)取的動力，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性，班集體團(tuán)結(jié)一致，不僅實(shí)現(xiàn)了班級奮斗目標(biāo)，而且提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    (三)方法是關(guān)鍵。
    剛?cè)雽W(xué)的新生，一般都有好好學(xué)習(xí)的愿望，但究竟如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)沒有明確的概念，班主任要及早給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，或利用同學(xué)之間相互研討，交流學(xué)習(xí)方法，心得，體驗(yàn)，送給學(xué)生一對有力的“翅膀”，助他們海闊天空，自由學(xué)習(xí)。
    1.班主任可以利用自己所教的學(xué)科，“教”會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
    在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的預(yù)習(xí)方法、聽課方法、記筆記的方法、提問的方法、復(fù)習(xí)的方法、練習(xí)的方法、考試的方法、總結(jié)歸納的方法，發(fā)散性思維的方法，培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法等等。
    2.配合任課老師組織學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
    絕大多數(shù)學(xué)生需要的是教師具體指導(dǎo)他們怎樣學(xué)好各科的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)只有任課教師才能指導(dǎo)得最具體、最切合實(shí)際、最有效果。
    3.每次班會都要穿插上一到兩名學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。借助于網(wǎng)絡(luò)搜集清華北大學(xué)生以及高考狀元的學(xué)習(xí)體會與學(xué)生共享。經(jīng)常進(jìn)行座談，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，幫助他們想出切實(shí)可行的解決困難的方法，并定期了解方法的落實(shí)情況，否則會流于形式于事無補(bǔ)。
    (四)習(xí)慣是保障。
    古印度有這樣一句。
    諺語。
    ：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲人生。讓學(xué)生知道習(xí)慣是一個(gè)人的資本。有了好習(xí)慣就有了一輩子都用不完的利息;有了壞習(xí)慣就有一輩子都償還不了的債務(wù)。
    1.做事有計(jì)劃，課前準(zhǔn)備習(xí)慣。通過《一分鐘能做什么》主題班會，要求學(xué)生制定一分鐘計(jì)劃，提倡凡事預(yù)則立。課前準(zhǔn)備是上好課的基本條件。學(xué)校實(shí)行兩分鐘預(yù)備鈴制度要求學(xué)生聽到鈴聲后，迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品輕放桌子上指定的位置;做知識準(zhǔn)備靜待老師進(jìn)堂上課。指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)的。
    學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)精力科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間要充分保證休息、睡眠、體育活動時(shí)間學(xué)習(xí)應(yīng)松弛有度勞逸結(jié)合。
    2.抓好預(yù)習(xí)關(guān)有利于提高自主學(xué)習(xí)能力，聽講關(guān)強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真、會聽、處理好聽與記的關(guān)系，作業(yè)強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真獨(dú)立超前完成，提高學(xué)生對作業(yè)的重視程度，做作業(yè)的過程就是訓(xùn)練鞏固提高的的過程，一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生必然是一個(gè)認(rèn)真對待作業(yè)的學(xué)生，一個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生往往是一個(gè)作業(yè)應(yīng)付潦草甚至是完不成的學(xué)生。強(qiáng)調(diào)大訓(xùn)練量，在訓(xùn)練中開闊視野，總結(jié)答題的規(guī)律和方法。強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢互補(bǔ)。
    (五)信心是動力。
    1.賞識和關(guān)愛學(xué)生。
    贊美如陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。所以我在班級活動中想出各種辦法發(fā)揮學(xué)生的特長和優(yōu)勢，并贏得其他教師和學(xué)生的贊許。在學(xué)生的付出得到認(rèn)可時(shí)，不但增強(qiáng)了他們的自信心，又使他們認(rèn)識到自身存在的問題并去修正，進(jìn)而取得更大的進(jìn)步。要知道，持續(xù)的激勵(lì)猶如陽光雨露，能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，從而成為推動他們前進(jìn)的動力。
    2.培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)的整體自覺性。
    班級學(xué)習(xí)的整體自覺性，在某種程度上也可簡單地看成是學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力。著名教育家葉圣陶有一句名言：“教是為了不必教”。一個(gè)好的學(xué)生，不僅要學(xué)會教師教的知識，還要學(xué)會自覺地獨(dú)立獲取知識。
    一個(gè)班級體，也應(yīng)該有一種全局性的、整體性的學(xué)習(xí)自覺性。我認(rèn)為，班主任學(xué)習(xí)管理的最終目的就是要使班級體形成這種自覺性。建立由“班主任--學(xué)習(xí)委員--科代表--小組長--同學(xué)”組成的學(xué)習(xí)過程管理體系，層層分工，明確自己的學(xué)習(xí)管理任務(wù)，逐項(xiàng)監(jiān)督。學(xué)習(xí)主要是一種腦力勞動，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，一定要培養(yǎng)起學(xué)生從事腦力勞動的自我控制與調(diào)節(jié)的能力，學(xué)會自我約束，養(yǎng)成自我紀(jì)律?！跋迺r(shí)”“按時(shí)”去完成：把主要精力用于學(xué)習(xí)，避免游戲、娛樂等的誘惑，克服自己的不良習(xí)慣;與“明天再干”---這個(gè)勤奮最有害的敵人作斗爭等等。
    作為班主任，對以上培養(yǎng)學(xué)習(xí)自我紀(jì)律的措施應(yīng)該盡早抓，從小事抓起，不間斷地抓緊，抓住典型事例，抓得持之以恒。讓學(xué)習(xí)的自覺性成為學(xué)生的行為習(xí)慣。當(dāng)然，這需要有一個(gè)與不良習(xí)慣、惰性作斗爭的過程，因此是長期的、艱苦的、反復(fù)的，它不僅需要學(xué)生自身的毅力，也需要班主任具有不達(dá)目的決不罷休的韌性。
    (六)榜樣是力量。
    榜樣的力量是無窮的，在班級樹立標(biāo)兵和典型，讓學(xué)生從中受到教育和感染。我的做法是每周評選出幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，每個(gè)組中評選出一名勤奮學(xué)習(xí)星，一名遵規(guī)守紀(jì)星。每月在全班中評選出十二名全面發(fā)展星和多名學(xué)習(xí)進(jìn)步星。對評上星的同學(xué)采用加分、上光榮榜、發(fā)喜報(bào)、做典型發(fā)言等方式大張旗鼓的進(jìn)行表揚(yáng)。讓他們作為班級的榜樣，讓他們有意識的帶動其他同學(xué)積極上進(jìn)。
    事實(shí)上，對于我們班主任學(xué)習(xí)管理工作而言，就只能根據(jù)學(xué)生的生理、心理實(shí)際情況，一切從實(shí)際出發(fā)去探索班級學(xué)習(xí)管理的措施。由于學(xué)習(xí)管理很復(fù)雜。所以，應(yīng)該充分發(fā)揮群體智慧的優(yōu)勢，共同探討班級學(xué)習(xí)管理的新課題、新方法，并把這些理論知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，只要我們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，拿出自己的真心、愛心，多給孩子們一些鼓勵(lì)和贊賞的眼光，平等地對待所有學(xué)生，我相信一定會創(chuàng)造出無限輝煌的。
    一個(gè)班級由幾十名學(xué)生組成，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須調(diào)動學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力，使他們成長為適應(yīng)時(shí)代要求的各類人才。要達(dá)到這一目的，必須依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任，作出長期的努力和實(shí)踐，通過切實(shí)有效的班級管理，才能在現(xiàn)代育人工程中描繪出燦爛的前景。
    一個(gè)組織健全的班級，能有利于班級管理。班主任要策劃好班級組織，并明確分工，讓他們各司其職。班主任要充分調(diào)度好班級組織，充分發(fā)揮班級組織的功能。良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱樱l(fā)生潛移默化的變化。同時(shí)具有激勵(lì)和約束功能，其他同學(xué)會在他們的激勵(lì)下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級學(xué)生向自我管理邁進(jìn)。
    三、常規(guī)管理需科學(xué)化。
    班級常規(guī)管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，它是班級學(xué)生各項(xiàng)能力得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想，要有科學(xué)的管理思想……班主任要管理與教育相結(jié)合，通過管理促進(jìn)教育，又通過教育促進(jìn)管理，取得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的。
    規(guī)章制度。
    以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)校一日常規(guī)》為準(zhǔn)則狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣文明語言、舉止行為校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學(xué)生的行為成長具有導(dǎo)向性的作用需要建立監(jiān)督機(jī)制。班主任可以依靠班級組織的力量并及時(shí)了解情況適當(dāng)加以引導(dǎo)使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實(shí)處使班級常規(guī)管理更具科學(xué)性。
    四、樹立典型，全面育人。
    一個(gè)班級學(xué)生很多，班主任不可能每天都管住每一個(gè)學(xué)生，要提高管理效果，樹立典型是關(guān)鍵。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學(xué)，積極上進(jìn)的學(xué)生作為典型，進(jìn)行積極的指導(dǎo)，指出他的閃光點(diǎn)和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時(shí)落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他的自信心，并以正面典型激勵(lì)他，啟發(fā)他，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴，他定會轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十，點(diǎn)面結(jié)合。通過典型的樹立，全面育人，使學(xué)生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開展班級管理工作。
    五、寓管理于各項(xiàng)活動之中。
    六、研究學(xué)生，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作。
    班級由學(xué)生組成，研究學(xué)生是管理班級的重點(diǎn)。學(xué)生是班級管理中的主體，學(xué)生是班級管理的一個(gè)支點(diǎn)，班主任只有利用好這個(gè)支點(diǎn)，才能使班級管理的杠桿更加有力可使，班級管理的杠桿才會平衡。
    七、掌握好處理自然群體的尺寸。
    現(xiàn)在的學(xué)生，思想、性格大多活躍，在平時(shí)很容易形成自然群體。俗話說：物以類聚，人以群分。作為班主任就必須掌握尺寸，用合理、科學(xué)的態(tài)度加以分析。首先不要極力阻止。一般來說，它是具有積極意義的，有時(shí)往往“一人有難，眾相幫忙”。在活動中能充分發(fā)揮群體的集體力量，班主任要把這一點(diǎn)加以引導(dǎo)。積極的引導(dǎo)，有利于學(xué)生個(gè)性得到較好的發(fā)展，有利于同學(xué)間取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高，有利于增強(qiáng)班級的凝聚力。但自然群體是無組織的，往往很容易渙散，不利于班級管理。因此班主任要掌握好尺寸，正面引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的伙伴。俗話說：近朱者赤、近墨者黑。好的伙伴會終身受益。
    總之，只要班主任用科學(xué)的眼光來面對班級工作，面對學(xué)生，班級管理就會順利開展。當(dāng)然班主任要以身作則，有道是：其身正、不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇十三
    目標(biāo)治理是以美國泰勒的科學(xué)治理方法和行為科學(xué)理論為基礎(chǔ)形成的一種治理方法。它是指一套有系統(tǒng)、有計(jì)劃并加以執(zhí)行的目標(biāo)治理制度，包羅目標(biāo)治理的規(guī)劃和推動，目標(biāo)的制定、溝通、追蹤、修正、評估和目標(biāo)績效獎罰等內(nèi)容，以一套科學(xué)的方法，來提高組織治理效率，確保自治的穩(wěn)定運(yùn)營。
    治理大師彼得·德魯克在《治理的實(shí)踐》一書中首次提出了“目標(biāo)治理和自我控制”的主張，之后，他又在此基礎(chǔ)上完善發(fā)展了這一主張。他提到目標(biāo)治理所帶來的偉大變化在于：目標(biāo)治理改變了過去上級監(jiān)督、下屬工作的傳統(tǒng)方式，取而代之的是治理人員與員工共同溝通具體的工作目標(biāo)，事先設(shè)立績效衡量標(biāo)準(zhǔn)，并且罷休讓員工去達(dá)成既定的目標(biāo)。
    近年來，目標(biāo)治理不僅在工商治理企業(yè)界非常盛行，還相繼被引入到各國的行政機(jī)構(gòu)中。那么，學(xué)校治理和班級治理呢？是不是也可以考慮這樣做？班主任的工作中有相當(dāng)大的成分是治理，而班級的運(yùn)作雖然不是企業(yè)運(yùn)營，但是有很多地方是相通的。
    從治理學(xué)的角度來看，班級是一種組織。
    什么是組織？組織是指由人組成的，具有明確目的和系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)的實(shí)體。
    之所以說班級是一種組織，是因?yàn)樗辖M織應(yīng)該具有具有三個(gè)特征：
    第一，它由很多學(xué)生和教師組成（組織的概念規(guī)定必需是兩個(gè)以上的人）。
    第二，班級具有明確的目的，比如完成必然的教育教學(xué)任務(wù)，取得什么樣的成績，等等。班級組織的目的以一個(gè)或若干個(gè)班級目標(biāo)來表達(dá)。
    第三，班級具有系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)。比如班主任、班委會、團(tuán)支部、小組，等等。
    既然班級是一種組織，有其明確的目標(biāo)，那么，在班級里進(jìn)行目標(biāo)治理就非常有必要。
    在進(jìn)行目標(biāo)治理之前，首先要確定目標(biāo)，即明確前進(jìn)的方向和最終要達(dá)到的目的。成功學(xué)博士拿破侖·希爾說過：“一個(gè)確定的目標(biāo)是所有成就的起點(diǎn)?！泵總€(gè)人都巴望成功，對于一所學(xué)校而言，校領(lǐng)導(dǎo)巴望的成功是學(xué)校不斷向前發(fā)展，學(xué)校的競爭力的不斷提升以及包羅升學(xué)率、榮譽(yù)和社會美譽(yù)度的不斷提高；就班主任來說，則巴望班級的進(jìn)步、學(xué)生的發(fā)展以及最終在本身的職業(yè)上得到自我實(shí)現(xiàn)。而目標(biāo)無論是對企業(yè)整體還是個(gè)人，都是成功的前提。沒有目標(biāo)就會失去前進(jìn)的方向，令人喪失斗志，最終一事無成。
    1、目標(biāo)可以改善、提高班級的整體實(shí)力。
    要想提高班級的實(shí)力就需要不斷地進(jìn)行有意識的培養(yǎng)。如果班級朝著確定的目標(biāo)前進(jìn)，其進(jìn)步速度，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于毫無目的、只是隨便做做的做法，有目標(biāo)的活動比漫無目的的活動更有效。
    通常，目標(biāo)具有隱蔽性，不容易被察覺，只有在班級發(fā)生方向性變化時(shí)才可以清楚地看出來。比如組建了一個(gè)新班級、重新選科、班級完成了一個(gè)階段的任務(wù)，要開始下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，等等。
    當(dāng)班級工作重點(diǎn)、奮斗目標(biāo)發(fā)生改變，工作內(nèi)容自然會發(fā)生相應(yīng)的變化。這個(gè)時(shí)候，就必需按照新內(nèi)容的需要設(shè)定工作目標(biāo)。
    2、目標(biāo)可激發(fā)班級和學(xué)生的潛力。
    一項(xiàng)治理制度自然也不例外。不過，實(shí)施目標(biāo)治理，除了可以提高班級的實(shí)力外，還可以使學(xué)生本質(zhì)得到不斷提升。
    一個(gè)班級，如果每一年、每一學(xué)期都樹立目標(biāo)進(jìn)行挑戰(zhàn)，并順利達(dá)成目標(biāo)，那么一段時(shí)間后他們將會發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)令人喜悅的成果：秩序穩(wěn)定、班風(fēng)良好、人際關(guān)系和諧、學(xué)業(yè)進(jìn)步、獲得表彰……所有這些成果累積起來會使班級發(fā)生質(zhì)的飛躍和蛻變。而作為實(shí)現(xiàn)這些成果的學(xué)生，他們也將分享這些勝利果實(shí)的喜悅，并產(chǎn)生因本身價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)而帶來的滿足感，同時(shí)也會因本身的付出得到應(yīng)得的獎勵(lì)。
    實(shí)施有效的目標(biāo)治理所帶來的各種成果，會使班級變得更加優(yōu)秀。需要指出的是，目標(biāo)治理達(dá)到理想狀態(tài)的前提還應(yīng)該包羅班級必需尊重每一個(gè)人，讓他們在自由的氣氛中最大限度地發(fā)揮本身的能力，實(shí)現(xiàn)本身的人生價(jià)值。
    班級是學(xué)校工作的基層單位，又是教育培養(yǎng)人的“前沿陣地”。在這個(gè)集體中，學(xué)生一方面接受來自老師們各種各樣的有計(jì)劃的教育和培養(yǎng)，同時(shí)，又在與同學(xué)們的共同生活中受到各種各樣的熏陶和感染。因此，寄宿制性質(zhì)的班級就是孩子們在學(xué)校生活的最基本環(huán)境，是他們成長不可或缺的“小社會”。
    班主任是班級的主要負(fù)責(zé)人，其工作意義之大，負(fù)責(zé)之重，工作之辛苦，已經(jīng)是不言而喻了，畢竟每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的“小世界”。要想治理好班級，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，著實(shí)不容易，它需要的不僅僅是高度的負(fù)責(zé)心，更需要工作的方法、藝術(shù)和智慧。
    重用班務(wù)日志。
    班務(wù)日志是班級常規(guī)治理記錄本，用不好會流于形式，利用得好則是班主任的好幫手。我的做法是重用班務(wù)日志，這首先要對值日班長進(jìn)行培訓(xùn)，告訴他們?nèi)绾沃赜冒鄤?wù)日志，如何記錄，如何反饋，如何匯報(bào)等，其次是經(jīng)常檢查班務(wù)日志的記錄情況，重點(diǎn)是要聽值日班長在每天小班課上的總結(jié)，對于班級的常規(guī)治理、考核，班務(wù)日志都將詳細(xì)記錄，每天的反饋則是通過班干部頒布頒發(fā)，這樣，對學(xué)生的教育就不只是班主任的事情了，班干部就有負(fù)責(zé)做好這項(xiàng)工作，這樣有利于提升學(xué)生自主治理能力。
    妙用隨筆對話。
    當(dāng)前的中學(xué)生，普遍是“生理成熟前傾，心理成熟前傾”，因此，做班級工作，最重要的是及時(shí)地知道學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以便同學(xué)生進(jìn)行有效的心與心的交流，做他們的知心朋友，這樣才能“對癥下藥”，而學(xué)生也只有親近老師，相信老師，才會樂于接受老師的教育，就是古語所說“親其師，信其道”。那么怎樣才能讓學(xué)生對班主任敞開心扉，把一些心里的“奧秘”告訴班主任呢?我的做法是寫隨筆(小作文)，要求每周寫兩篇，內(nèi)容是寫關(guān)于本身所遇到的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系，家庭、心理等方面的疑難困惑，我在批改隨筆的過程，就可以和學(xué)生談心，或是解疑，或是鼓勵(lì)，或是提出建議……如果是關(guān)于班級里的共性問題，我會在班委會中討論，尋求解決問題的最好方法。我認(rèn)為利用隨筆本和學(xué)生對話有很多好處，比如可以準(zhǔn)確地知道學(xué)生的思想動向，以便因材施教，及時(shí)引導(dǎo);可以把一些隱性問題消滅在萌芽狀態(tài);可以促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，加深師生的感情;可以“對癥下藥”的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生;可以聽聽學(xué)生的心聲，便于調(diào)整本身的教育方法，從而和學(xué)生達(dá)成一種難得的默契。
    巧排學(xué)生座位。
    學(xué)生座位一般是按照學(xué)生的大小個(gè)頭來排，我認(rèn)為座位的擺列也可以“作點(diǎn)文章”。比如可以按學(xué)習(xí)小組擺列，為激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情，我把班級學(xué)生按學(xué)習(xí)成績均分成三個(gè)小組，每組兩排，中間兩排為“擂主”，其他兩組為挑戰(zhàn)組，每次考試以后，各組之間會統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，比個(gè)凹凸，如果挑戰(zhàn)組勝，他們將排到班級的中間兩排作為擂主。這種方法利于同學(xué)之間的競爭，也利于團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)與合作。座位的擺列也可以按照班級德育積分考核擺列，每周發(fā)布一次常規(guī)考核的分?jǐn)?shù)，如果排在班級后五名的同學(xué)，他們的座位將單獨(dú)成列，這既是對他們的鞭策，也是讓全體學(xué)生重視常規(guī)考核的好辦法。自從實(shí)行這個(gè)辦法之后，同學(xué)們特別關(guān)心本身的考核分?jǐn)?shù)，自然就是對行為規(guī)范的有效約束。
    表彰代替批評。
    班主任的工作千頭萬緒，對學(xué)生的教育絲毫不能懈怠，好的教育方法自然會收到良好的效果，反之，班主任也會被學(xué)生氣得夠受。作為班主任，每天都會看到學(xué)生做得不盡人意的地方，如果一味地批評、指責(zé)，時(shí)間久了，學(xué)生就會不以為然，這樣就沒有收到良好的教育效果。我的做法是用表彰代替批評，比如，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生沒有做好課前準(zhǔn)備，我不是去批評他們，而是去表彰那些做的好的同學(xué)，這時(shí)，受到表彰的同學(xué)會更好，沒有被表彰的同學(xué)就是沒有做好準(zhǔn)備的，他們自然馬上整理備品，迅速做好課前準(zhǔn)備。再比如，課堂上我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象(隨便講話或是開小差)，我會及時(shí)表彰那些好的同學(xué)，看看某某做的多好，又專注又自覺，這是你就會發(fā)現(xiàn)剛才有違紀(jì)表示的同學(xué)立即改正，這樣的做法，既不影響教育效果，又可以營造一種和諧的育人氛圍。這種表彰稱作反襯性表彰。這種表彰可以幸免引起師生間的對立情緒，也可以在不直接刺激一些同學(xué)自尊心的情況下啟迪他們的本身認(rèn)識錯(cuò)誤，幫助他們向表示好的學(xué)生學(xué)習(xí)。這種寓間接批評和直接表彰于一身的施教方法，有二者兼得之效，且容易被各種類型的學(xué)生所接受。任小艾就是善于使用“反襯性表彰”的優(yōu)秀班主任。一次，她從學(xué)生的日記中得知，在體育課上很多男生罵人，罵得很難聽。任老師沒有急于批評這一大批罵人的男生，她深入同學(xué)做調(diào)查、知道情況。經(jīng)知道，在這次體育課上有9位男生沒罵人，任老師就在班會上表彰了這9位講文明懂禮貌不罵人的同學(xué)。這樣一次反襯性表彰，弘揚(yáng)了正氣，表彰了好的同學(xué)，同時(shí)也間接地批評了罵人的同學(xué)。那些罵人的同學(xué)自知有錯(cuò)，一個(gè)個(gè)低著頭，感到自愧，自覺認(rèn)識了錯(cuò)誤。這次反襯性表彰既必然了正確的做法，又含蓄地批評了錯(cuò)誤的行為，收到了“一箭雙雕”之效。
    衛(wèi)生重在檢查。
    班級的環(huán)境衛(wèi)生是班級的門面，也是良好育人氛圍的表現(xiàn)，更是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要途徑。作為班主任，必然會合理安排值日生值日，也會按期大掃除，但班級所表示的衛(wèi)生狀況卻大有不同。我班的衛(wèi)生狀況一直良好，究其原因，我認(rèn)為衛(wèi)生重在檢查，我的做法是：班級所有的事務(wù)都承包到個(gè)人，“人人有事做，事事有人做”。衛(wèi)生委員上午、下午各檢查一次，要有明確的記錄、考核，還要及時(shí)督促改進(jìn)，否則將要罰做一天，扣除相應(yīng)的考核積分。班主任將隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，有了檢查、反饋和落實(shí)，班級衛(wèi)生情況自然良好。比如，衛(wèi)生大掃除，每人所承包的任務(wù)必需經(jīng)衛(wèi)生委員驗(yàn)收，合格后方可離開，否則，會受到嚴(yán)厲的處罰(接受班主任的批評教育，補(bǔ)做值日，雙倍扣除德育積分)。對衛(wèi)生委員的工作也要經(jīng)常檢查、提醒。班級衛(wèi)生面貌就會表示一貫良好。
    “一幫一式”治理。
    班級中的后進(jìn)生一直都是班主任工作的難點(diǎn)，能否有效的對這部分學(xué)生進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，我嘗試了各種辦法，但其收效不是很大，“轉(zhuǎn)差”是我工作中的一大難題。但是，我認(rèn)為，如果能抓住機(jī)遇，因勢利導(dǎo)，方法得當(dāng)，必然會事半功倍，效果可喜。最近我采用班級治理“一幫一式”的方法，效果不錯(cuò)，為我減輕了一些負(fù)擔(dān)。我是這樣做的：首先召開班干部動員會，講清楚要求，然后由班干部一至二人承包班級里的后進(jìn)生一人，對其學(xué)習(xí)、紀(jì)律給予特殊的幫助。這種一幫一式的教育將和班干部考核掛鉤，后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)變的大小是評價(jià)班委工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)生教育學(xué)生也是教育的`一種手段，關(guān)鍵是要調(diào)動班干部的積極性，讓他們主動負(fù)責(zé)一部分負(fù)責(zé)，這樣既可減輕班主任的負(fù)擔(dān)，也會收到必然的教育效果。
    做好班級治理工作，需要更新觀念，需要以新的思維對教育的內(nèi)容、方法、手段、途徑等進(jìn)行探索與創(chuàng)新，總之，怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體，怎樣合理地運(yùn)用制度和紀(jì)律進(jìn)行治理，怎樣組織好課內(nèi)外教育活動，優(yōu)化教育環(huán)境，做好個(gè)別學(xué)生的教育，怎樣爭取家長的支持與配合等等。這些將是我今后工作中需要不斷探討和研究的永久話題，我當(dāng)虛心求教同仁，不斷提升實(shí)踐能力，爭取做一名優(yōu)秀的班主任。
    為強(qiáng)化教育教學(xué)治理，激發(fā)教職工潛能，提高工作效率，增強(qiáng)發(fā)展活力，按照縣政府辦活職成教育的要求和中心搶抓機(jī)遇、強(qiáng)化治理、爭創(chuàng)示范、辦事經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體工作思路，結(jié)合工作實(shí)際，特?cái)M定本方案。
    1、現(xiàn)有班級。
    2、擬招班級。
    3、鼓勵(lì)掛牌招生班級。
    1、班主任的聘任：
    教師本人申請，專業(yè)部擬聘推薦，學(xué)生科考核備案，學(xué)校同意后聘任。
    2、任課教師的聘任：
    教師本人申請，班主任擬聘推薦，專業(yè)部考核，教務(wù)科審核備案，學(xué)校同意后聘任。
    聘任原則：
    （1）中心在編在崗的教職工均屬聘任對象。
    （2）科室負(fù)責(zé)人被聘需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意，科室人員被聘須經(jīng)科室負(fù)責(zé)人同意，且工作量不能超過滿工作量的1/2。
    （3）專業(yè)教師確需校外聘任的由班主任將擬聘人員名單交教務(wù)科審核備案后報(bào)中心行政同意后聘任。
    （4）各部內(nèi)教師工作量應(yīng)大體相當(dāng)，相差不宜超過10節(jié)/周。
    1、實(shí)行以班級為單位，以班主任為負(fù)責(zé)人的教育教學(xué)目標(biāo)治理制度。
    2、班級目標(biāo)治理在專業(yè)部內(nèi)進(jìn)行，接受專業(yè)部和學(xué)校治理，以專業(yè)部為主。
    3、由班主任會同任課教師在部的領(lǐng)導(dǎo)下對班級教育教學(xué)等工作實(shí)行全面治理，全面負(fù)責(zé)。
    4、班級學(xué)生流失率控制在6%以內(nèi)，若流失率低于或高于6%，由中心對其實(shí)施獎懲。
    5、因班主任對班級治理不善造成學(xué)生流失，中心將對班主任進(jìn)行問責(zé)并實(shí)施懲處；因任課教師在教育教學(xué)活動中出現(xiàn)問題造成學(xué)生流失，由班主任對任課教師進(jìn)行問責(zé)并上報(bào)中心進(jìn)行處理。
    中心確定每生每學(xué)期治理經(jīng)費(fèi)基數(shù)為a(a為變量，由主任會確定)。
    班級目標(biāo)治理經(jīng)費(fèi)每月按下列標(biāo)準(zhǔn)劃撥。
    39人以下班級為：98%a班級人數(shù)51。
    50人以上班級為：102%a班級人數(shù)51。
    1、班級學(xué)生流失率在6%以內(nèi)按上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，高于6%，每上升一個(gè)百分點(diǎn)扣治理經(jīng)費(fèi)a元，累計(jì)計(jì)算。
    2、教師基本工作量為12節(jié)/周（含晚自習(xí)），在編在崗工作量一學(xué)期均不足50%的不發(fā)節(jié)假日津貼，一學(xué)年都不足50%的視為落聘人員對待，不足80%的只發(fā)50%的節(jié)假日津貼，80%以上按比例計(jì)發(fā)?；ヅ蓪W(xué)習(xí)人員任課3個(gè)月以上不足50%的退回原單位。
    3、完成工作治理的班主任，經(jīng)專業(yè)部和學(xué)生科共同考核，班主任津貼按每生不少于7元的標(biāo)準(zhǔn)在班級包干經(jīng)費(fèi)中列支。
    4、若因班級治理出現(xiàn)重大問題，給中心造成必然負(fù)面影響的直接負(fù)責(zé)人和班主任不得評優(yōu)、評先；造成重大負(fù)面影響的，中心有權(quán)對班級治理負(fù)責(zé)人及教學(xué)人員進(jìn)行整改，直至重組;并對其相關(guān)負(fù)責(zé)人的專業(yè)技術(shù)職務(wù)降低一級聘任使用。
    五、中心鼓勵(lì)教師實(shí)行掛牌招生組建新班級，組建新班級按110%a班級人數(shù)進(jìn)行目標(biāo)治理經(jīng)費(fèi)計(jì)發(fā)。
    六、校外自主招生組建班級須經(jīng)中心審批同意后組建，班級目標(biāo)治理經(jīng)費(fèi)按105%a班級人數(shù)進(jìn)行計(jì)發(fā)，并按中心班級目標(biāo)治理實(shí)施方案執(zhí)行。班級治理和教育教學(xué)工作相關(guān)問題與中心簽定協(xié)議后實(shí)施。
    七、學(xué)校農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)需臨時(shí)聘用任課教師時(shí)，專業(yè)部和教務(wù)科應(yīng)首先妥善安排相關(guān)的教學(xué)人員，被征派的教師應(yīng)無條件服從安排，學(xué)生科及相關(guān)的班主任須全力配合。培訓(xùn)教師的待遇按超課時(shí)費(fèi)計(jì)發(fā)辦法計(jì)發(fā)。
    十、學(xué)校原定制度中若有與本方案沖突的規(guī)定，以本方案規(guī)定為準(zhǔn)；本方案自發(fā)布之日起試行，有關(guān)未盡事宜由校長會議予以解釋。
    我班共有學(xué)生54人，男生17人，女生37人。從上學(xué)期的各方面情況來看，我班總體來說還是不錯(cuò)的，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，班干部大多工作得力，整個(gè)集體蒸蒸日上，基本形成一個(gè)良好的班級集體。到日前為止，班上還沒有出現(xiàn)那種特別淘氣的放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，班風(fēng)積極健康向上，每位學(xué)生都有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)觀，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生還游離于主動學(xué)習(xí)行為之外，學(xué)習(xí)成績靠后的同學(xué)或多或少帶了一些厭學(xué)的情緒和不守紀(jì)律的情況。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生主動樂學(xué)思想，爭取讓每一位同學(xué)都在原來的基礎(chǔ)上明顯進(jìn)步，順利迎接中考的嚴(yán)峻考驗(yàn)，在人生的第一個(gè)十字路口有能力做出理想的選擇，不給人生留下遺憾不，不輸在人生的起跑線上。
    1、繼續(xù)指導(dǎo)培養(yǎng)班干部工作。
    第一，幫助班干部樹立威信;。
    第二，鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;。
    第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體成立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
    2、通過修改完善班級治理細(xì)則，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成班集體凝聚力。鞏固良好班風(fēng)，完善班級治理制度，做到"人人有事做，事事有人做"，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)，明確學(xué)習(xí)重要性，注重各學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我治理意識，這一塊上，本學(xué)期喊的標(biāo)語是“誠信自律為人為事”
    總之，欲大膽罷休讓學(xué)生本身干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇十四
    做好班級管理工作，教師要對學(xué)生有所要求，要給學(xué)生制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，采取有效的教學(xué)措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和效率，督促學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。下面就由本站小編為大家推薦班級管理目標(biāo)與措施的范文，歡迎閱讀。
    班級是學(xué)校工作的基層單位，又是教育培養(yǎng)人的“前沿陣地”。在這個(gè)集體中，學(xué)生一方面接受來自老師們各種各樣的有計(jì)劃的教育和培養(yǎng)，同時(shí)，又在與同學(xué)們的共同生活中受到各種各樣的熏陶和感染。因此，寄宿制性質(zhì)的班級就是孩子們在學(xué)校生活的最基本環(huán)境，是他們成長不可或缺的“小社會”。
    班主任是班級的主要負(fù)責(zé)人，其工作意義之大，責(zé)任之重，工作之辛苦，已經(jīng)是不言而喻了，畢竟每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的“小世界”。要想管理好班級，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，著實(shí)不容易，它需要的不僅僅是高度的責(zé)任心，更需要工作的方法、藝術(shù)和智慧。
    重用班務(wù)日志。
    班務(wù)日志是班級常規(guī)管理記錄本，用不好會流于形式，利用得好則是班主任的好幫手。我的做法是重用班務(wù)日志，這首先要對值日班長進(jìn)行培訓(xùn)，告訴他們?nèi)绾沃赜冒鄤?wù)日志，如何記錄，如何反饋，如何匯報(bào)等，其次是經(jīng)常檢查班務(wù)日志的記錄情況，重點(diǎn)是要聽值日班長在每天小班課上的總結(jié)，對于班級的常規(guī)管理、考核，班務(wù)日志都將詳細(xì)記錄，每天的反饋則是通過班干部宣布，這樣，對學(xué)生的教育就不只是班主任的事情了，班干部就有責(zé)任做好這項(xiàng)工作，這樣有利于提升學(xué)生自主管理能力。
    妙用隨筆對話。
    當(dāng)前的中學(xué)生，普遍是“生理成熟前傾，心理成熟前傾”，因此，做班級工作，最重要的是及時(shí)地了解學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以便同學(xué)生進(jìn)行有效的心與心的交流，做他們的知心朋友，這樣才能“對癥下藥”，而學(xué)生也只有親近老師，相信老師，才會樂于接受老師的教育，就是古語所說“親其師，信其道”。那么怎樣才能讓學(xué)生對班主任敞開心扉，把一些心里的“秘密”告訴班主任呢?我的做法是寫隨筆(小。
    作文。
    )，要求每周寫兩篇，內(nèi)容是寫關(guān)于自己所遇到的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系，家庭、心理等方面的疑難困惑，我在批改隨筆的過程，就可以和學(xué)生談心，或是解疑，或是鼓勵(lì)，或是提出建議……如果是關(guān)于班級里的共性問題，我會在班委會中討論，尋求解決問題的最好方法。我認(rèn)為利用隨筆本和學(xué)生對話有很多好處，比如可以準(zhǔn)確地了解學(xué)生的思想動向，以便因材施教，及時(shí)引導(dǎo);可以把一些隱性問題消滅在萌芽狀態(tài);可以促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，加深師生的感情;可以“對癥下藥”的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生;可以聽聽學(xué)生的心聲，便于調(diào)整自己的教育方法，從而和學(xué)生達(dá)成一種難得的默契。
    巧排學(xué)生座位。
    學(xué)生座位一般是按照學(xué)生的大小個(gè)頭來排，我認(rèn)為座位的排列也可以“作點(diǎn)文章”。比如可以按學(xué)習(xí)小組排列，為激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情，我把班級學(xué)生按學(xué)習(xí)成績均分成三個(gè)小組，每組兩排，中間兩排為“擂主”，其他兩組為挑戰(zhàn)組，每次考試以后，各組之間會統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，比個(gè)高低，如果挑戰(zhàn)組勝，他們將排到班級的中間兩排作為擂主。這種方法利于同學(xué)之間的競爭，也利于團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)與合作。座位的排列也可以按照班級德育積分考核排列，每周公布一次常規(guī)考核的分?jǐn)?shù)，如果排在班級后五名的同學(xué)，他們的座位將單獨(dú)成列，這既是對他們的鞭策，也是讓全體學(xué)生重視常規(guī)考核的好辦法。自從實(shí)行這個(gè)辦法之后，同學(xué)們特別關(guān)心自己的考核分?jǐn)?shù)，自然就是對行為規(guī)范的有效約束。
    表揚(yáng)代替批評。
    班主任的工作千頭萬緒，對學(xué)生的教育絲毫不能懈怠，好的教育方法自然會收到良好的效果，反之，班主任也會被學(xué)生氣得夠受。作為班主任，每天都會看到學(xué)生做得不盡人意的地方，如果一味地批評、指責(zé)，時(shí)間久了，學(xué)生就會不以為然，這樣就沒有收到良好的教育效果。我的做法是用表揚(yáng)代替批評，比如，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生沒有做好課前準(zhǔn)備，我不是去批評他們，而是去表揚(yáng)那些做的好的同學(xué)，這時(shí)，受到表揚(yáng)的同學(xué)會更好，沒有被表揚(yáng)的同學(xué)就是沒有做好準(zhǔn)備的，他們自然馬上整理備品，迅速做好課前準(zhǔn)備。再比如，課堂上我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象(隨便講話或是開小差)，我會及時(shí)表揚(yáng)那些好的同學(xué)，看看某某做的多好，又專注又自覺，這是你就會發(fā)現(xiàn)剛才有違紀(jì)表現(xiàn)的同學(xué)立即改正，這樣的做法，既不影響教育效果，又可以營造一種和諧的育人氛圍。這種表揚(yáng)稱作反襯性表揚(yáng)。這種表揚(yáng)可以避免引起師生間的對立情緒，也可以在不直接刺激一些同學(xué)自尊心的情況下啟迪他們的自己認(rèn)識錯(cuò)誤，幫助他們向表現(xiàn)好的學(xué)生學(xué)習(xí)。這種寓間接批評和直接表揚(yáng)于一身的施教方法，有二者兼得之效，且容易被各種類型的學(xué)生所接受。任小艾就是善于使用“反襯性表揚(yáng)”的優(yōu)秀班主任。一次，她從學(xué)生的。
    日記。
    中得知，在體育課上很多男生罵人，罵得很難聽。任老師沒有急于批評這一大批罵人的男生，她深入同學(xué)做調(diào)查、了解情況。經(jīng)了解，在這次體育課上有9位男生沒罵人，任老師就在班會上表揚(yáng)了這9位講文明懂禮貌不罵人的同學(xué)。這樣一次反襯性表揚(yáng)，弘揚(yáng)了正氣，表揚(yáng)了好的同學(xué)，同時(shí)也間接地批評了罵人的同學(xué)。那些罵人的同學(xué)自知有錯(cuò)，一個(gè)個(gè)低著頭，感到自愧，自覺認(rèn)識了錯(cuò)誤。這次反襯性表揚(yáng)既肯定了正確的做法，又含蓄地批評了錯(cuò)誤的行為，收到了“一箭雙雕”之效。
    衛(wèi)生重在檢查。
    班級的環(huán)境衛(wèi)生是班級的門面，也是良好育人氛圍的體現(xiàn)，更是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要途徑。作為班主任，肯定會合理安排值日生值日，也會定期大掃除，但班級所表現(xiàn)的衛(wèi)生狀況卻大有不同。我班的衛(wèi)生狀況一直良好，究其原因，我認(rèn)為衛(wèi)生重在檢查，我的做法是：班級所有的事務(wù)都承包到個(gè)人，“人人有事做，事事有人做”。衛(wèi)生委員上午、下午各檢查一次，要有明確的記錄、考核，還要及時(shí)督促改進(jìn)，否則將要罰做一天，扣除相應(yīng)的考核積分。班主任將隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，有了檢查、反饋和落實(shí)，班級衛(wèi)生情況自然良好。比如，衛(wèi)生大掃除，每人所承包的任務(wù)必須經(jīng)衛(wèi)生委員驗(yàn)收，合格后方可離開，否則，會受到嚴(yán)厲的處罰(接受班主任的批評教育，補(bǔ)做值日，雙倍扣除德育積分)。對衛(wèi)生委員的工作也要經(jīng)常檢查、提醒。班級衛(wèi)生面貌就會表現(xiàn)一貫良好。
    “一幫一式”管理。
    班級中的后進(jìn)生一直都是班主任工作的難點(diǎn)，能否有效的對這部分學(xué)生進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化，我嘗試了各種辦法，但其收效不是很大，“轉(zhuǎn)差”是我工作中的一大難題。但是，我認(rèn)為，如果能抓住機(jī)遇，因勢利導(dǎo)，方法得當(dāng)，必定會事半功倍，效果可喜。最近我采用班級管理“一幫一式”的方法，效果不錯(cuò)，為我減輕了一些負(fù)擔(dān)。我是這樣做的：首先召開班干部動員會，講清楚要求，然后由班干部一至二人承包班級里的后進(jìn)生一人，對其學(xué)習(xí)、紀(jì)律給予特殊的幫助。這種一幫一式的教育將和班干部考核掛鉤，后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)變的大小是評價(jià)班委工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)生教育學(xué)生也是教育的一種手段，關(guān)鍵是要調(diào)動班干部的積極性，讓他們主動承擔(dān)一部分責(zé)任，這樣既可減輕班主任的負(fù)擔(dān)，也會收到一定的教育效果。
    做好班級管理工作，需要更新觀念，需要以新的思維對教育的內(nèi)容、方法、手段、途徑等進(jìn)行探索與創(chuàng)新，總之，怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體，怎樣合理地運(yùn)用制度和紀(jì)律進(jìn)行管理，怎樣組織好課內(nèi)外教育活動，優(yōu)化教育環(huán)境，做好個(gè)別學(xué)生的教育，怎樣爭取家長的支持與配合等等。這些將是我今后工作中需要不斷探討和研究的永久話題，我當(dāng)虛心求教同仁，不斷提升實(shí)踐能力，爭取做一名優(yōu)秀的班主任。
    為了創(chuàng)建一個(gè)文明班級，給每位同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，針對本班的實(shí)際情況，制定本管理方案：
    一班級分四個(gè)方面進(jìn)行評比：學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，衛(wèi)生。
    學(xué)習(xí)，紀(jì)律和道德以個(gè)人進(jìn)行總評比，每周評比一次，被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或?yàn)榘嗉壸黾檬?，如果被?分以上或被學(xué)?？鄯值模瑧?yīng)在班會上做公開檢討;被扣最少分的同學(xué)進(jìn)行一定的小獎勵(lì)。副班長在周末進(jìn)行匯總。
    每個(gè)月以組為單位對學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，和衛(wèi)生進(jìn)行評比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室，一個(gè)月允許每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的組，應(yīng)再替掃一次衛(wèi)生區(qū)，并且組長要在班會上做公開檢討。班長在周末進(jìn)行匯總。
    期末進(jìn)行個(gè)人總評比：學(xué)習(xí)+紀(jì)律+道德+衛(wèi)生。對表現(xiàn)最好的10名同學(xué)進(jìn)行獎勵(lì)，表現(xiàn)最差的同學(xué)做公開檢討。班長在周末進(jìn)行匯總。
    二學(xué)習(xí)方面(學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各科代表配合)。
    1、作業(yè)應(yīng)獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應(yīng)在科任老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并上交給科代表。沒按時(shí)間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。
    2、上課受到科任老師表揚(yáng)的或小測驗(yàn)優(yōu)秀的加1分;校級或縣級考試中，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分年段第一名的，加3分。
    三紀(jì)律方面(副班長和紀(jì)律班長負(fù)責(zé)，其他同學(xué)監(jiān)督)。
    1、早讀，上課，午休，兩操，晚自修及各種集會和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，請假的扣1分，特殊情況的免扣。
    2、沒有佩帶胸卡或佩帶不規(guī)范，穿奇裝怪服，男生留長發(fā)，女生燙發(fā)或染發(fā)，佩帶首飾的，扣2分。
    3、課間休息，午休，晚自修追逐打鬧，大聲怪叫的，或做一些無益的活動的(如打球，下棋等)，扣2分。
    4、三分鐘預(yù)備鈴后，還在教室外逗留的，扣2分。
    5、晨讀和早讀應(yīng)認(rèn)真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣2分。
    6、上課應(yīng)認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問題，不應(yīng)睡覺，不做小動作，不討論課外內(nèi)容，否則扣2分。
    7、晚自修應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和做作業(yè)，不應(yīng)講話，做小動作，盡量不談?wù)?，保持教室的安靜，否則扣2分。
    8、在校期間，進(jìn)游戲機(jī)廳，打康樂球，進(jìn)網(wǎng)吧的，扣2分。
    9、破壞班級和學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的，扣2分，并賠償。
    10、寄宿生應(yīng)按時(shí)休息，遵守學(xué)校有關(guān)寄宿生的管理規(guī)定，否則扣2分。
    11、考試作弊的扣2分。
    12、受到學(xué)校處分的，扣分以學(xué)校的扣分為準(zhǔn)。
    13不履行值日生職責(zé)的，扣2分。
    四道德方面(宣傳委員負(fù)責(zé)，同學(xué)監(jiān)督)。
    1、不給其他同學(xué)和老師取不好聽的外號，否則扣1分。
    2、不謾罵同學(xué)和老師，不講粗話，否則扣2分。
    3、不頂撞老師，老師的批評應(yīng)樂于接受，否則扣2分。
    4、同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。其他同學(xué)在學(xué)習(xí)等方面請求幫助的，或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。
    5、為班級和學(xué)校做好事的，可適當(dāng)加1分。
    五衛(wèi)生方面(勞動委員負(fù)責(zé)，值日生配合)。
    1、輪到打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學(xué)，應(yīng)認(rèn)真打掃，作到少扣分或不扣分(以學(xué)校評比分為準(zhǔn))。
    2、每個(gè)值日組長應(yīng)督促各成員不要在教室里和校園內(nèi)亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內(nèi)吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則該組扣1分。
    3、黑板沒擦的，該組扣2分。
    4、輪到值日的應(yīng)隨時(shí)觀察班級的衛(wèi)生狀況，發(fā)生上面(亂扔紙張……)的情況，應(yīng)及時(shí)提醒同學(xué)，叫他們停止上述行為，要作到時(shí)時(shí)在崗，否則扣2分。
    注：
    1、如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決。
    2、情節(jié)嚴(yán)重的，多扣2分;表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加1分。
    3、各個(gè)方面人員在工作時(shí)接受其他同學(xué)的監(jiān)督，一定要講原則、公正無私心，有責(zé)任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學(xué)檢舉，如經(jīng)核實(shí)撤消職務(wù)，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。
    一、競賽機(jī)制。
    競賽機(jī)制是魏書生班級管理工作的明顯特點(diǎn)之一。有一次，學(xué)習(xí)委員收書費(fèi)，他要一個(gè)一個(gè)收，魏書生說，我沒有讓你這樣收，你可以用手表啊。學(xué)習(xí)委員很聰明，馬上拿著手表說，同學(xué)們注意了，各小組組長請站在你們小組的左側(cè)，下面我們要開展收書費(fèi)比賽，各就各位，預(yù)備開始。書費(fèi)很快收起來了?？梢韵胍?，在魏書生的班級管理工作中，小組分得很細(xì)，工作講求競賽。這樣，既活躍了教室的氣氛，又提高了工作效率。
    二、代謝機(jī)制。
    魏書生直接參與指導(dǎo)管理活動，但魏書生班級管理的主體是學(xué)生。他設(shè)立了值周班長(自報(bào)，輪值兩周)，值日班長(按學(xué)號輪值)，這些同學(xué)與常務(wù)班長，團(tuán)支書，班委會成員一起，各有不同的職責(zé)，共同地負(fù)責(zé)班級各種事務(wù)的處理。同時(shí)他要求學(xué)生照章辦事，責(zé)任明確?！叭巳擞惺伦?，事事有人做”，凡事皆有章可循。這里的臨時(shí)常務(wù)班長制，就是所謂的代謝機(jī)制，班長象人體內(nèi)的血液一樣，不斷的循環(huán)，常換常新，具有強(qiáng)大的生命力。
    三、協(xié)調(diào)機(jī)制。
    魏書生首先注意到了教學(xué)管理與班級管理的協(xié)調(diào)，通過完善兩條渠道，提高了管理的實(shí)效在管理的方式方法上，魏書生除注意直接參與管理外，他始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上。另外，他讓學(xué)生辦《班級日報(bào)》，溝通了同學(xué)間的聯(lián)系。促進(jìn)了班集體的班風(fēng)建設(shè)，并采取了多種措施增強(qiáng)學(xué)生的向心力和凝聚力，這些為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步提供了一個(gè)良好的外部環(huán)境。他管理注意整體規(guī)劃，分層管理。內(nèi)外協(xié)調(diào)，有序運(yùn)轉(zhuǎn)。由此可以想到，魏書生的“協(xié)調(diào)小組”在班委的“執(zhí)法”過程中，起著重要的催化劑的作用，極大地提高了班委的活力。
    四、督導(dǎo)機(jī)制。
    魏書生大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過程中的學(xué)生民主參與。魏書生的管理目標(biāo)系統(tǒng)地反映在他們師生共同制定的“班規(guī)班法”中，涉及的范圍很廣，有思想教育、有學(xué)習(xí)檢查、有紀(jì)律監(jiān)督、有多種體育鍛煉、衛(wèi)生保健，做到事事有人管，人人有事管;內(nèi)容涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞及學(xué)生在校生活的各個(gè)方面。他通過引導(dǎo)學(xué)生自主參與制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望以及管理潛能通過合理渠道得到了充分的滿足與發(fā)揮，又大大密切拉近了師生關(guān)系;同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對自己的行為產(chǎn)生巨大的自我約束能量，真可謂一舉多得。
    在魏書生的班級中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時(shí)而動，權(quán)力彼此制約，而教師則處在一個(gè)駕馭、服務(wù)的位置上。如此管理，教師如何不輕松?可以想象，一個(gè)“督導(dǎo)組”在對班委起著規(guī)范，監(jiān)督，制約的作用。
    五、引導(dǎo)機(jī)制魏書生非常注意提高學(xué)生對管理活動的認(rèn)識。魏書生在報(bào)告會上強(qiáng)調(diào)學(xué)生能干的事班委不干，班委能干的事班長不干，班長能干的事我不干……曾經(jīng)有學(xué)生問他：“您還能做我們的班主任嗎?”魏書生說：“為什么不能?”學(xué)生說：“我們看您太累了!”“那我就請副班主任來管嘛!”學(xué)生問：“副班主任在哪?”魏書生說：“就在每位同學(xué)的腦子里!”談話中，魏書生除巧妙地向?qū)W生傳達(dá)了對學(xué)生的信任外，還向?qū)W生傳遞了這樣一個(gè)信息，這就是：管理對整個(gè)教學(xué)活動來說是必要的，但管理不是老師來約束學(xué)生，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自我約束，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒，極大地提高了教育管理的實(shí)效。其次，魏書生創(chuàng)造性地創(chuàng)設(shè)了多種自我教育形式，如：寫“說明文”，寫“心理病歷”等，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài);再次，他大大強(qiáng)化了規(guī)劃、決策過程中的民主參與，通過引導(dǎo)學(xué)生制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望通過合理渠道得到了滿足，又密切了師生關(guān)系，同時(shí)由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對自己的行為產(chǎn)生自我約束，真可謂“一舉數(shù)得”。
    六、監(jiān)控機(jī)制。
    魏書生提出“尊重學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生”的。
    口號。
    他還擅長賞識教育這樣就很容易拉近與學(xué)生的距離。他找學(xué)生談話不管是普通學(xué)生還是“班官們”總能得到學(xué)生的真話。這為他能夠有效地對班級實(shí)施遙控埋下了重重的伏筆。從而實(shí)現(xiàn)高度自治。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇十五
    一、精讀經(jīng)典與泛讀經(jīng)典相結(jié)合。
    二、經(jīng)典晨讀。
    依然堅(jiān)持每天早上6：50-7：30在晨鐘廣場的經(jīng)典晨讀，晨讀內(nèi)容為《論語》、《禮記》中的《大學(xué)》、《曲禮》、《學(xué)記》等篇目。
    三、沿襲"名家講堂"活動，將其更深更廣地做下去，注重邀請名家。
    推舉本社團(tuán)成員積極采訪本校退休老教授、市內(nèi)外、省內(nèi)外乃至全國著名的專家、學(xué)者、文化名人等，注意錄音及文字記錄和整理，并適時(shí)邀請他們給社團(tuán)做講座或讀書指導(dǎo)。每學(xué)期預(yù)計(jì)舉辦三至四期的系列講座，并在新學(xué)期招募志愿者進(jìn)行分工管理，各盡其職。也可組織本社團(tuán)成員去其他學(xué)校、書院或單位聆聽講座。
    四、增加社會實(shí)踐活動。
    參訪書院、文廟、道觀、寺廟及文物古跡，條件成熟時(shí)，寒暑假可以組織骨干成員出游活動，讓社團(tuán)成員開闊視野、增長見識、陶怡性情。
    五、著手搭建更為寬廣的學(xué)習(xí)與交流平臺。
    我們將開通本社的新浪博客、公共郵箱并創(chuàng)辦社刊，打造一個(gè)成員分享讀書心得、展示生命成長軌跡的平臺。社刊初創(chuàng)時(shí)，計(jì)劃一學(xué)期辦1-2期，條件成熟之后再增加期數(shù)。社員定期撰寫經(jīng)典學(xué)習(xí)心得，積極響應(yīng)學(xué)校相關(guān)刊物的征稿并主動投稿，如《研究生學(xué)報(bào)》、《師大青年》、校報(bào)、社團(tuán)聯(lián)合會社團(tuán)ing等，優(yōu)秀的文章可以社團(tuán)名義向省市一級的報(bào)刊雜志推薦，以更好地?cái)U(kuò)大國學(xué)社的影響力和知名度，并吸引的國學(xué)愛好者、知名人士的青睞，同時(shí)記錄國學(xué)社的歷史，重點(diǎn)記錄對社團(tuán)發(fā)展有影響力的重大事件、人物等。
    六、與校內(nèi)外相關(guān)社團(tuán)建立并保持良好聯(lián)系。
    首先，積極配合學(xué)校社聯(lián)工作、參與兄弟社團(tuán)活動。社團(tuán)重大場合如社長換屆等邀請友好社團(tuán)負(fù)責(zé)人觀禮，如《師大青年》編輯部、漢韻社、紅樓社、飛翔文學(xué)社、書法協(xié)會等。
    其次，主動與貴州乃至外地國學(xué)類社團(tuán)建立聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，適時(shí)派員交流乃至一起組織活動。如與北大國學(xué)社、清華大學(xué)西麓學(xué)社、北師大輔仁學(xué)會、云南師大國學(xué)社等負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系并建立友好關(guān)系，交流辦社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。
    再次，與有品位、值得信賴的書店、文化公司及文化用品店等建立聯(lián)系，條件成熟時(shí)可與之聯(lián)合開展沙龍。
    以上為本社團(tuán)在20nn-xx學(xué)年第一學(xué)期的工作計(jì)劃。我們將始終以飽滿的熱情、不懈的努力全面開展新學(xué)期的各項(xiàng)工作，為弘傳中國傳統(tǒng)文化，也為繁榮校園文化、促進(jìn)校園精神文明建設(shè)繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。
    班級管理目標(biāo)工作計(jì)劃篇十六
    1、在學(xué)校的教育思想指導(dǎo)下，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，做一個(gè)愛自己，愛同學(xué)，愛班級，愛老師，愛父母，愛學(xué)校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的人。
    2、全班同學(xué)都要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，達(dá)到100%的同學(xué)畢業(yè)。
    3、全班同學(xué)都要達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，人人愛清潔，人人講衛(wèi)生，尤其是要重視用眼衛(wèi)生。
    4、自尊自重，互敬互愛，人人在班內(nèi)有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務(wù)，使人人在班級里都感到溫暖和愉快。
    5、人人都要以實(shí)際行動為班級增光添彩，成為全校執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》最好的班級之一。
    6、人人都有自己的興趣和愛好，人人有自己喜愛的學(xué)科，人人有自己喜愛的勞動，人人都講普通話寫規(guī)范字，人人都能掌握文明禮儀并身體力行。
    7、在班主任和團(tuán)隊(duì)組織的指導(dǎo)下，集體的事由集體討論決定。班委會的事，都由自己管理，活動由集體開展。
    8、人人都有為集體，為他人服務(wù)的崗位，堅(jiān)持為他人，為班級，為學(xué)校，為社會做好事。
    短期目標(biāo)。
    第一、紀(jì)律。
    1、全班同學(xué)嚴(yán)格要求自己，不違反班規(guī)校紀(jì)。
    2、課堂以及自習(xí)課要安靜。
    3、晚上就寢后嚴(yán)禁說話。
    4、班長和紀(jì)律委員認(rèn)真做好本職工作，維護(hù)班級紀(jì)律，鼓勵(lì)同學(xué)自覺遵守紀(jì)律。
    第二、衛(wèi)生。
    1、教室、衛(wèi)生打掃干凈。
    2、值日生擦黑板和整理講桌。
    3、利用課間時(shí)間保持講桌和學(xué)生座位周圍的衛(wèi)生。
    第三、學(xué)習(xí)。
    1、上課認(rèn)真聽講，不做與上課無關(guān)的事情，減少說閑話的次數(shù)。
    2、按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲。
    3、同學(xué)間成立學(xué)習(xí)小組，相互幫助，共同提高成績。
    二、存在的問題。
    1.難在怎樣讓每個(gè)學(xué)生都能按照都能堅(jiān)持自己的按自己的計(jì)劃目標(biāo)和班級的目標(biāo)去做。
    2、不抄作業(yè)差生怎樣做得到。
    3、后進(jìn)生的良好的行為習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。
    4、時(shí)間要矯正他們的不良習(xí)慣還有困難。
    在實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的過程中，一些后進(jìn)生文化課成績提高有困難。另外，后進(jìn)生的良好的行為習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。因而，短時(shí)間要矯正他們的不良習(xí)慣還有困難，從而給班級爭先創(chuàng)優(yōu)帶來一定難度。
    三、解決措施。
    針對班級目標(biāo)，結(jié)合在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能遇到的困難，我們覺得需要從以下幾方面入手：
    1、建立學(xué)習(xí)小組，幫助解決學(xué)習(xí)中的一切困難，監(jiān)督學(xué)習(xí)的情況，以此來指導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。
    2、嚴(yán)格守紀(jì)，適量懲罰。要讓學(xué)生明確什么事能做，什么事不能做，從嚴(yán)要求自己，違反紀(jì)律適當(dāng)懲戒。
    3、熱情幫助，真情感化。對待違紀(jì)學(xué)生或?qū)W習(xí)遇到困難的學(xué)生，我們不能孤立、疏遠(yuǎn)他，要動員同學(xué)們耐心地幫助他，真誠地關(guān)心他，以實(shí)際行動感化他，使其去實(shí)現(xiàn)自我教育，讓道德內(nèi)化為習(xí)慣。
    4、個(gè)人制定自己的奮斗目標(biāo)，在老師的督促下，在同學(xué)的關(guān)注下逐步去實(shí)現(xiàn)。
    5、習(xí)慣養(yǎng)成分階段落實(shí)，利用班會等活動讓學(xué)生知曉一日常規(guī)細(xì)則，鼓勵(lì)學(xué)生逐步去養(yǎng)成好習(xí)慣。
    6、每周進(jìn)行行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣專題小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，找出差距，共同商討，改進(jìn)提高辦法。