總結(jié)是反思的過(guò)程，讓我們更好地了解自己的行為和決策。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言，使讀者能夠輕松理解和接受。請(qǐng)大家閱讀以下的總結(jié)范文，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇一
各位教職員工：
下午好。
干部教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，而師德教育又是兩支隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。第一學(xué)期，學(xué)校以“愛(ài)的教育”為主題，開(kāi)展了“愛(ài)在校園”的.教師節(jié)慶?；顒?dòng)，召開(kāi)了“因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)”的家長(zhǎng)會(huì)。
本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教委師德教育工作安排，我們將在全校教職工中開(kāi)展“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的活動(dòng)，引導(dǎo)干部教師學(xué)習(xí)霍xx老師的先進(jìn)事跡，在干部教師中大力弘揚(yáng)廉潔至上的高尚師德，通過(guò)讀書(shū)、演講等形式，宣講“愛(ài)的故事",傳遞愛(ài)的品格，頌揚(yáng)愛(ài)的精神。
活動(dòng)分為四個(gè)階段，第一階段：讀書(shū)領(lǐng)會(huì)階段，時(shí)間大致是4月份；第二階段：撰寫(xiě)征文階段，時(shí)間大致是5月份；第三階段：演講評(píng)比階段，時(shí)間大致是6月份；第四階段：匯報(bào)展示階段，時(shí)間是9月初。
參加人員為全體在職的干部、教師和后勤管理人員。讀書(shū)篇目為《把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人——霍xx》和《給生命涂上愛(ài)的底色》。今天的贈(zèng)書(shū)儀式就是本次活動(dòng)的啟動(dòng)會(huì)，我們力圖通過(guò)讀書(shū)，使全體教職工進(jìn)一步審視自己的工作的意義，思考工作的方法，改進(jìn)工作的態(tài)度，提高工作的水平。
工作中，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別同志身上還存在著對(duì)師德理解不到位，行為出現(xiàn)偏差的情況，具體表現(xiàn)為工作方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴急躁，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，在極個(gè)別教師身上甚至還有“甩包袱”的苗頭。
通過(guò)讀書(shū)，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)霍xx老師終身從教、矢志不渝的堅(jiān)定信念，以愛(ài)執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想，孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神；通過(guò)讀書(shū)，我們要認(rèn)真體味霍xx老師的教育箴言，品讀霍xx老師的育人故事，見(jiàn)識(shí)霍xx老師的教育經(jīng)典，進(jìn)而感受霍xx老師師德的真諦，沐浴霍xx老師育人智慧的光輝，吸取霍xx老師教學(xué)藝術(shù)的滋養(yǎng)。
書(shū)中還有“閱讀拓展”的內(nèi)容，希望各位結(jié)合拓展要求認(rèn)真思考領(lǐng)會(huì)，提升認(rèn)識(shí)，在教學(xué)行為上實(shí)現(xiàn)跟進(jìn)。
為此，我提幾點(diǎn)具體要求：一、讀書(shū)要實(shí)，倡導(dǎo)在書(shū)中批注，寫(xiě)下自己的體會(huì)；二、內(nèi)容要真，教師可以把自己教育教學(xué)工作中的踐行“愛(ài)的教育”的表現(xiàn)用手機(jī)記錄下來(lái)，列入自己的“教育故事”；三、素質(zhì)要強(qiáng)，參加活動(dòng)的教職工要把讀書(shū)作為提高修養(yǎng)的途徑，在學(xué)習(xí)中，對(duì)照自己的工作進(jìn)行思考，不斷提高管理育人、服務(wù)育人、教學(xué)育人的能力；四、各部門(mén)要相互配合、協(xié)調(diào)，做好管理保障和后勤保障。
期待大家在讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，收獲感動(dòng)的同時(shí)，收獲成長(zhǎng)，收獲作為教師和教育工作者的職業(yè)幸福！
謝謝大家！
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇二
喬布斯說(shuō)：“你須尋得所愛(ài)?！睂?duì)此，我深以為然。而在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，有多少人會(huì)說(shuō)，閱讀即吾愛(ài)。有多少人在離開(kāi)學(xué)校這座象牙塔后恍然大悟，遺憾沒(méi)有用這最美好的時(shí)光徜徉在書(shū)海，至此再也沒(méi)有機(jī)會(huì)酣暢淋漓的閱讀。
畢淑敏說(shuō)：“讀書(shū)使人優(yōu)美?！边@種“優(yōu)美”首先表現(xiàn)人在讀書(shū)時(shí)的姿態(tài)別具韻味：時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而掩卷沉思，時(shí)而扼腕嘆息，時(shí)而拍案而起，時(shí)而有感而泣，讀者合著作者的脈搏一起跳動(dòng)。我們常常說(shuō)，某人有書(shū)卷氣，實(shí)際上是在說(shuō)這個(gè)人是有素養(yǎng)的人。書(shū)卷氣哪里來(lái)？是通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀慢慢形成的。它由內(nèi)改變了一個(gè)人的氣質(zhì)，從人的靈魂與骨頭里無(wú)聲無(wú)息地散發(fā)出來(lái)。
而作為學(xué)生，當(dāng)你面對(duì)一張空白作文紙絞盡腦汁的回憶曾經(jīng)背過(guò)的議論文素材，發(fā)現(xiàn)還是只有杜甫蘇軾司馬遷供你選擇，不如借著大好春光無(wú)時(shí)無(wú)刻手捧一本書(shū)，那一個(gè)個(gè)散發(fā)著油墨氣息的字自會(huì)讓你文思泉涌，信筆拈來(lái)。
更不用說(shuō)讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非。古人說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。可以想象，一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，一個(gè)樂(lè)觀自信，積極進(jìn)取的人。那些在寂寞中散發(fā)著思想光華的好書(shū)，都經(jīng)過(guò)時(shí)光的檢驗(yàn)和淘洗，反復(fù)閱讀，能夠潤(rùn)澤我們的心靈，豐富我們的文化記憶。
曹文軒曾寫(xiě)：“難道在這個(gè)世界上，還有一種動(dòng)作比讀書(shū)更優(yōu)美嗎？人類一切優(yōu)美的動(dòng)作的背后，一定有一個(gè)基本動(dòng)作，這就是讀書(shū)。而人類一切丑陋的動(dòng)作背后肯定是有一個(gè)動(dòng)作的缺失，它還是讀書(shū)?！?BR> 我們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)自然之美和生命之美，也在讀書(shū)中變得美麗。閱讀使我們獲得一種妙不可言的享受。且閱讀會(huì)給我們心智上的愉悅和滿足，并讓這種美的姿態(tài)伴隨著我們的整個(gè)人生。
我最后的一句話，希望所有的同學(xué)用你的智慧，不僅在閱讀周，更用你一生的時(shí)間體會(huì)。這句話不是我說(shuō)的，是博爾赫斯，一位非常著名的阿根廷作家說(shuō)的。博爾赫斯問(wèn)：“天堂是什么樣？”博爾赫斯回答：“天堂是一座圖書(shū)館”。
首先，請(qǐng)問(wèn)大家，今天，4月23日是什么日子，讀書(shū)的人都要知道，世界讀書(shū)日！腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，是讀書(shū)人的不懈追求。上馬擊狂虜，下馬草戰(zhàn)書(shū)是讀書(shū)人的萬(wàn)丈豪情。讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊?，“知識(shí)能塑造人的性格”。請(qǐng)大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)為伴，因?yàn)椤扒啻鹤靼楹米x書(shū)”。
4月份是我校的法制教育月，健全的法律，是一個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安的先決條件。任何人都要知法、學(xué)法、守法，都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上。青少年時(shí)期，是人生中至為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。未成年人犯罪是當(dāng)今世界各國(guó)十分重視的社會(huì)問(wèn)題，有人將未成年人犯罪與環(huán)境污染、販毒吸毒并列為世界三大公害。在我國(guó)，未成年人犯罪同樣是—個(gè)比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。近幾年來(lái)，全國(guó)各市縣人民法院在受理的刑事案件中，未成年人犯罪曾明顯的上升趨勢(shì)，未成年人正值人生的黃金年齡，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和希望。然而有的入?yún)s把握不住人生的方向，誤入歧途，令人痛心。很多犯罪的成人，大多也是因?yàn)樵谀銈冞@個(gè)階段、你們這個(gè)年齡不聽(tīng)教育，漸漸變壞，最終走上了犯罪道路，受到了法律的制裁。因此，我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
針對(duì)我們學(xué)校校園內(nèi)存在的一些有如：進(jìn)網(wǎng)吧、曠課逃學(xué)、說(shuō)謊騙取家長(zhǎng)的錢(qián)、欺負(fù)同學(xué)、敲詐、打架、斗毆，與社會(huì)上不良青年交往密切等不良現(xiàn)象，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：首先、要樹(shù)立一個(gè)正確的道德觀、世界觀和價(jià)值觀，只有道德高尚的人才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，有遠(yuǎn)大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現(xiàn)自身價(jià)值。
其次、要提高自身的紀(jì)律和法制觀念，用紀(jì)律和法律標(biāo)準(zhǔn)約束自己，要學(xué)法、懂法，繼而守法。先從《中學(xué)學(xué)生守則》和《規(guī)范》入手，通過(guò)《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。另外還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)：如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等等。要清楚地認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任，知道自己所擁有的權(quán)利，同時(shí)更應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
第三、要有寬廣的胸懷，不因小事激化同學(xué)矛盾，搞好團(tuán)結(jié)。少數(shù)存在違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)，要及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為，全校同學(xué)也要引以為戒。提倡同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充、互相理解，善于換位思考，積極營(yíng)造濃厚的團(tuán)結(jié)氛圍。同學(xué)們遇事要三思而后行，不可魯莽行事。同學(xué)間難免磕磕碰碰，需要大家相互之間禮讓、寬容及時(shí)避免矛盾，在校園里有些同學(xué)在發(fā)生碰撞或摩擦后，我們很高興地看到雙方都能友善的道歉，體現(xiàn)了同學(xué)之間的文明、修養(yǎng)和大家庭的友愛(ài)與團(tuán)結(jié)。出現(xiàn)了矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應(yīng)該冷靜地處理，而不能說(shuō)一些刺激性的話語(yǔ)、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾，防止大打出手，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，另外矛盾是兩個(gè)人之間的問(wèn)題，絕對(duì)不能擴(kuò)大，更不能糾集他人甚至校外人員參與。同學(xué)們要爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長(zhǎng)，做一名全面合格的中學(xué)生。
第四，學(xué)校是我們大家共同學(xué)習(xí)生活的大家庭，我們每個(gè)學(xué)生是其中的一員，當(dāng)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭，我們每位學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)加以勸阻制止，并及時(shí)報(bào)告老師，防止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。要宏揚(yáng)正氣，堅(jiān)決與歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，營(yíng)造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、健康的學(xué)習(xí)氛圍。
同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)書(shū)本，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做文明合格的中學(xué)生。
4月23日是聯(lián)合國(guó)科教文組織確定的世界讀書(shū)日，讀書(shū)日只有一天，但它的意義卻是讓每一天都成為讀書(shū)日。同理，我們的融會(huì)閱讀節(jié)就要開(kāi)幕了，閱讀節(jié)只有半個(gè)月、一個(gè)月時(shí)間，但它的意義是讓閱讀成為校園的常態(tài)。
那么讀書(shū)究竟是為了什么？為了認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，為了認(rèn)識(shí)我們的生活，為了辨識(shí)生活中的各種斑斕的色彩，因?yàn)槲覀冏霾坏叫腥f(wàn)里路，但可以通過(guò)讀書(shū)了解形形色色的生活面貌；讀書(shū)，也是為了認(rèn)識(shí)我們自己，知道自己是誰(shuí)，從哪來(lái)，往哪去，知道我們的生命在這個(gè)世上既是多么的卑微，又是多么的尊貴。讀書(shū)是為了有選權(quán)權(quán)，有判斷力，為了不被人欺騙，也不會(huì)被自己的情緒蒙蔽，用今天的流行話就是，讀書(shū)是為了做一個(gè)自由而獨(dú)立的人，拒絕洗了腦。
畢淑敏打過(guò)一個(gè)比方，她說(shuō)，閱讀就像睡覺(jué)。小的時(shí)候，當(dāng)我憂愁，當(dāng)我病痛，當(dāng)我莫名其妙煩躁的時(shí)候，媽媽總是摸著我的頭說(shuō)，去睡吧，睡一覺(jué)也許就好了。閱讀是一種精神的按摩，在書(shū)頁(yè)中你嗅得見(jiàn)悲劇的淚痕，摸得著喜劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創(chuàng)口……當(dāng)合上書(shū)的時(shí)候，你一下子成熟又頓時(shí)年輕。菲薄的紙頁(yè)和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的靈魂和它發(fā)生共振，為精神增添了新的鈣質(zhì)。
我不是個(gè)讀書(shū)很多的人，除了對(duì)學(xué)生，我從不誨人讀書(shū)，也從不參加讀書(shū)會(huì)，因?yàn)樽x書(shū)是一件個(gè)人修行的事，我們可以關(guān)門(mén)讀書(shū)，可以躺在床上讀書(shū)，可以在開(kāi)無(wú)聊的會(huì)聽(tīng)無(wú)聊的報(bào)告時(shí)讀書(shū)，讀書(shū)從來(lái)不是一件功利的事，如果為了功利，為了有所謂好處，那么把讀書(shū)的時(shí)間省下來(lái)去兼職，去跑圈子，去謀求口體之奉，去鉆營(yíng)成功之道，可能更劃算。讀書(shū)也不是為了給自己鍍金，顯擺，裝雅，為了向別人顯示讀過(guò)多少書(shū)。這一切動(dòng)機(jī)不純的讀書(shū)，其實(shí)是對(duì)讀書(shū)這個(gè)神圣的事情的冒犯與羞辱。但，對(duì)于同學(xué)們，我還是愿意告訴你們，去讀書(shū)，去讀有價(jià)值的書(shū)。我還要告訴你們的是：
閱讀不僅僅是一種優(yōu)雅和優(yōu)美，它還是一種孤獨(dú)。它同看電影看錄像聽(tīng)音樂(lè)會(huì)是那樣地不同。那些是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，閱讀只是孤燈下的一盞清茶，只可獨(dú)啜，傾聽(tīng)一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一個(gè)人的竊竊私語(yǔ)。
閱讀還甚至是一種疼痛和憤怒，當(dāng)你通過(guò)閱讀獲知了真相，知道生活不全是心靈雞精調(diào)出來(lái)的假美味，看到了生活中的丑惡，靈魂的墮落，堅(jiān)硬的誰(shuí)也改變不了的社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，你會(huì)痛苦甚至成為憤青，那么我要恭喜你，寧愿做一個(gè)憤青，也不做一個(gè)圓滑精明的妖精。當(dāng)你從詩(shī)歌中獲得了年輕生命激情的共振，當(dāng)你從散文中發(fā)現(xiàn)了生活的智慧，當(dāng)年從小說(shuō)中觸摸到了人性的善惡和靈魂的救贖，當(dāng)你從雜文中發(fā)現(xiàn)了評(píng)判情理的新的角度，當(dāng)你隨著作家的文字的刀尖起舞，你的生命也就有了哲學(xué)的姿態(tài)而不是圓滑的世故。
我也愿意跟大家分享我讀書(shū)的主題的變化，小學(xué)時(shí)，我讀的是三言而拍之類的古代敘事文本，高中時(shí)讀的是詩(shī)歌，大學(xué)時(shí)讀的是所謂名著，三十歲時(shí)讀的是各類散文隨筆，四十歲時(shí)讀的是各種文化批評(píng)，現(xiàn)在主要讀的是歷史，我不是要規(guī)定同學(xué)們的讀書(shū)路徑，是要告訴你們應(yīng)該有自己的興趣點(diǎn)，雖說(shuō)興趣可以轉(zhuǎn)移，但讀書(shū)需要興趣，這是一個(gè)前提。當(dāng)然，在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)期，我更愿意推薦大家去讀歷史，這一塊大家最缺，因?yàn)槲膶W(xué)的書(shū)對(duì)你們來(lái)說(shuō)供應(yīng)量早已不成問(wèn)題，但歷史的書(shū)，你們最缺，因?yàn)槟銈兊臍v史教材不算歷史著作，你們學(xué)到的歷史不是歷史，只是宣傳，你們要換個(gè)版本去讀中國(guó)的古代史，換個(gè)版本去讀中國(guó)的現(xiàn)代史，甚至去讀零星散見(jiàn)的_史，去讀美國(guó)史，去讀東歐史。如果說(shuō)，文學(xué)更有關(guān)于我們的靈魂，歷史則更有關(guān)于我們的大腦，誰(shuí)掌握了歷史就掌握了現(xiàn)在，誰(shuí)掌握了現(xiàn)在也就掌握了未來(lái)，這話對(duì)民族社會(huì)人類有用，對(duì)我們每一個(gè)個(gè)人，同樣重要和適用。文學(xué)、歷史之外，我在藝術(shù)的領(lǐng)域中鐘愛(ài)豐子愷的漫畫(huà)和散文，這是我的興趣點(diǎn)，同學(xué)們，你們呢，除了泛讀之外，我希望你們也有一個(gè)個(gè)人的興趣之人、鐘情之人，深入地去讀，去精讀去研讀。
最后想告訴大家，讀書(shū)如同愛(ài)情，本是自然愉悅之事，倘若強(qiáng)調(diào)苦讀，那只是教科書(shū)上為考試而勉強(qiáng)為之，據(jù)說(shuō)古人讀書(shū)有追月法、刺股法、又丫頭監(jiān)讀法。其實(shí)都是很笨。讀書(shū)無(wú)興味，昏昏欲睡，拿錐子在股上刺一下，這是愚不可當(dāng)。一人書(shū)本擺在面前，有中外賢人向你說(shuō)極精彩的話，尚且想睡覺(jué)，便應(yīng)當(dāng)去睡覺(jué)，刺股亦無(wú)益。叫丫頭陪讀，等打盹時(shí)喚醒你，已是下流，亦應(yīng)去睡覺(jué)。所以這讀書(shū)最強(qiáng)調(diào)如愛(ài)情般的自然吸引，強(qiáng)扭的瓜不甜，你如果還沒(méi)有愛(ài)情，就先去暗戀，做好戀愛(ài)的準(zhǔn)備，而不是首先宣布某與我已經(jīng)是戀愛(ài)關(guān)系，而這戀愛(ài)的準(zhǔn)備是什么呢，就是你得是真正的喜歡了，心心戀戀的放不下了。這對(duì)于我們的閱讀節(jié)，是一樣的道理，不是弄一個(gè)閱讀節(jié)，不是搞幾次活動(dòng)，不是開(kāi)一兩個(gè)讀書(shū)會(huì)，不是在大廳安放一個(gè)讀書(shū)角，就有了真正的閱讀校園書(shū)香校園。融會(huì)讀書(shū)節(jié)，只是一個(gè)儀式，是開(kāi)啟書(shū)香校園的大幕拉開(kāi)，還是只是一個(gè)風(fēng)雅的秀場(chǎng)過(guò)場(chǎng)，需要我們的同學(xué)、我們的老師，更重要的是我們的學(xué)校，真正的真心的與書(shū)與閱讀來(lái)一場(chǎng)真心實(shí)意的戀愛(ài)，而且是地久天長(zhǎng)。祝愿，我們的融會(huì)閱讀節(jié)有始有終，有形式有實(shí)質(zhì)，有時(shí)間有空間，有活動(dòng)有常態(tài)，讓西交大蘇州附中從此成為一個(gè)有書(shū)卷氣有大腦的從容大氣的校園。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
早上好!
“當(dāng)我的手拉住你的手，當(dāng)我們雙手緊握時(shí)，希望就在此刻誕生了?！比绻褜W(xué)校和家庭。
比做是分別的兩只手，家庭和學(xué)校這兩只緊握的手就創(chuàng)造了兒童的明天的希望。
家庭和學(xué)校的溝通，是達(dá)成學(xué)生生命的健康成長(zhǎng)，奠定學(xué)生幸福人生的基礎(chǔ)。良好的家校。
溝通能更好地塑造學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)孩子向著健康、積極的人生道路邁進(jìn)。我們可喜地看到，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，生活水平的提高，人們的素質(zhì)在不斷提升，整個(gè)社會(huì)重視子女教育的氛圍越來(lái)越濃，家長(zhǎng)們都能夠關(guān)注和積極地配合學(xué)校的教育工作，都非常地重視和渴望了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。是的，“一切為了孩子的發(fā)展”，本著你我共同的愿望，利用這個(gè)周末的時(shí)間，我們?cè)诖苏匍_(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，共同探討孩子們的教育、健康成長(zhǎng)等父母和老師共同關(guān)注的話題。首先,請(qǐng)讓我代表全校師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!感謝大家對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育的尊重、支持,這也是家長(zhǎng)們善于愛(ài)孩子，真心愛(ài)孩子的很好詮釋。讓我們珍惜這短暫而珍貴的時(shí)間，通過(guò)溝通、交流、互動(dòng)，將理解、友誼和愛(ài)心融成一片，達(dá)成教育的一致，促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。
本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)部分，一是客觀地向大家通報(bào)學(xué)校的基本情況，同時(shí)就家庭教育提一些建議;二是把大部分時(shí)間留給各班班主任老師、任課教師，由他們和大家分別作具體交流。
一、學(xué)?；厩闆r：
1.學(xué)校概況?！瓕W(xué)校地理位置優(yōu)越，北有……置身于一片學(xué)村中，教育氛圍濃厚。學(xué)?？偼顿Y多萬(wàn)元，硬件設(shè)施設(shè)備較為齊全。校內(nèi)全部實(shí)現(xiàn)了綠化、硬化，環(huán)境優(yōu)美。目前設(shè)有計(jì)算機(jī)教室(鋪防靜電地板)、多媒體教室、電子備課室、舞蹈廳、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)館、閱覽室、紅領(lǐng)巾廣播室等，班班實(shí)現(xiàn)多媒體設(shè)備。擁有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、200米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道等。極大地方便學(xué)校的教育教學(xué)工作。作為一所高起點(diǎn)、現(xiàn)代化、有特色、充滿活力的新興學(xué)校，她將極大地惠及普及區(qū)及周邊群眾。
2.師生情況。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生…人左右，小學(xué)…。生員大部分來(lái)自……等地，還有部分慕名而來(lái)的臨近的外區(qū)的學(xué)生。總的生源較為集中，廣大的家長(zhǎng)對(duì)子女的教育較為重視，參與教育熱情較高，對(duì)教育好學(xué)生很有利。生員規(guī)模正按計(jì)劃、有步驟地逐年平穩(wěn)擴(kuò)增，保證生員的質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，為打造精品化學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)有教師…位，學(xué)科分布合理、全面。教師整體學(xué)歷高，綜合素質(zhì)較佳。他們勤學(xué)上進(jìn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。學(xué)校致力于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，把師德建設(shè)與教師年度考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選優(yōu)、績(jī)效工資等相掛鉤;抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)每周一次集體備課，每學(xué)期每位教師至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課、每年舉行一次名師評(píng)選活動(dòng)，以及每年的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等。每學(xué)期都送教師到區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教師中學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教學(xué)研究氛圍濃厚，專業(yè)水平提高較快，全校90%以上的教師均能熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3.學(xué)校管理。作為一所年輕的學(xué)校，如何盡快地樹(shù)立起良好的品牌，開(kāi)創(chuàng)出一條適合學(xué)生健康發(fā)展的教育之路，辦好人民滿意的教育呢?經(jīng)過(guò)不斷地求索，學(xué)校提出了構(gòu)建特色校園文化為突破口，以創(chuàng)建“一流學(xué)校”為目標(biāo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，努力打造“辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的品牌學(xué)校。使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)，更多地接受到先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
4、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓語(yǔ)、數(shù)等學(xué)科的質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量評(píng)比，教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)比等，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也注重英、音、體、美等學(xué)科教學(xué)，學(xué)生的綜合質(zhì)素得到發(fā)展，學(xué)生升入初、高中后續(xù)潛力較大。
5、特色教育。本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，創(chuàng)新德智教育，開(kāi)發(fā)了藝術(shù)、國(guó)學(xué)等特色教育。利用每周二下午第二節(jié)課打亂班級(jí)跨年段由學(xué)生自主選擇課目，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、合唱、樂(lè)器、舞蹈、武術(shù)、籃球、寫(xiě)作、口語(yǔ)、演講等課程，學(xué)生參與面廣，興趣濃，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也在各項(xiàng)活動(dòng)中得以充分發(fā)揮?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，學(xué)校通過(guò)國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)為學(xué)生打開(kāi)一扇走進(jìn)經(jīng)典名著的大門(mén)。每學(xué)期按年段統(tǒng)一布置每周誦讀內(nèi)容，安排早讀10分鐘和課前兩分鐘誦讀時(shí)刻，充分利用“省級(jí)示范圖書(shū)館”的豐富資源，每周安排一節(jié)課外閱讀課。利用內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化墻展示經(jīng)典名著，利用校門(mén)口的電子顯示屏展示經(jīng)典名句,營(yíng)造出“洋溢詩(shī)韻、充滿書(shū)香”的國(guó)學(xué)誦讀氛圍。孩子們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典文化的熏陶下越來(lái)越文雅，校園中，一張張可愛(ài)的笑臉隨處可見(jiàn)，一聲聲問(wèn)好隨處可聞。積極為學(xué)生搭建展示才藝的平臺(tái)，開(kāi)辦第一年就成功舉辦“六一節(jié)”第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，今年“六一節(jié)”第一屆大型校園文化讀書(shū)節(jié)也完美落幕，精彩紛呈的節(jié)目充分展示了學(xué)校素質(zhì)教育的風(fēng)采。今后，每年都將舉行一屆校園文化藝術(shù)節(jié)或校園讀書(shū)節(jié)、每年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，成為學(xué)校的保留文化。
辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，教育質(zhì)量迅速提升，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后被評(píng)為福建省示范圖書(shū)館、全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館先進(jìn)集體、莆田市園林單位、城廂區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、城廂區(qū)文明單位、城廂區(qū)平安校園、城廂區(qū)示范幼兒園等。朝氣蓬勃的第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)正昂首闊步，走向輝煌的明天!
二、家庭教育知識(shí)。
一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人，他所受到的教育是全方位的、系統(tǒng)的，主要包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。在這個(gè)教育體系中，家庭教育的地位最重要。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，而父母則是孩子的第一任老師。這兩個(gè)“第一”有力地說(shuō)明了家庭教育是“人之初”的教育，也是非常重要的“養(yǎng)成”教育。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，對(duì)家庭、對(duì)家長(zhǎng)有那些要求呢?在這兒，我想和各位家長(zhǎng)交流一些看法。
1、家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立最好的榜樣。
“言傳身教”是中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。孩子一出生，他心靈上這塊土地是荒蕪的，父母是這塊土地的第一個(gè)播種者，你播下什么樣的種子，就會(huì)結(jié)出什么樣的果實(shí)。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響孩子的思維方式、行為習(xí)慣和成長(zhǎng)進(jìn)步。作為家長(zhǎng)要時(shí)刻牢記孩子的模仿能力很強(qiáng)，而模仿的對(duì)象主要是孩子心目中認(rèn)為的“榜樣”。
例：一個(gè)六歲小男孩的父親，最近以來(lái)一直很苦惱。因?yàn)樗X(jué)得自己的孩子很殘忍，有一次他看到孩子用力踢打家里的小貓，小貓?zhí)鄣弥睉K叫。為了制止孩子的“暴力”行為，爸爸狠狠地揍了孩子一頓，告誡他再不能打貓咪了?？墒菦](méi)過(guò)幾天，父親發(fā)現(xiàn)孩子又在打小貓，而且打得更厲害。沒(méi)辦法，父親只好將貓送給了別人。
在這個(gè)案例中，孩子的表現(xiàn)的確讓我們很擔(dān)憂，這么小的孩子就如此行為，等他長(zhǎng)大了，會(huì)成為一個(gè)怎樣的人?后果不堪設(shè)想。那么，到底是哪兒出了問(wèn)題，讓孩子變成了這樣的呢?事實(shí)上，孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，多半是源自對(duì)父親行為的模仿。父母有愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣，孩子就也很快地表現(xiàn)出這樣的行為特點(diǎn)。當(dāng)孩子表現(xiàn)出錯(cuò)誤傾向時(shí)，爸爸沒(méi)有去尋找孩子出現(xiàn)問(wèn)題的緣因，而是將孩子痛打一頓以解決問(wèn)題。孩子因暴力產(chǎn)生的不滿情緒就會(huì)儲(chǔ)積下來(lái)，它像洪水猛獸，必須找到發(fā)泄的途徑，如果不能及時(shí)得到正確的疏導(dǎo)，就會(huì)造成孩子心靈的扭曲，最終產(chǎn)生過(guò)激行為。“你打我，我打貓”是孩子潛意識(shí)中典型的反作用力心態(tài)。
首先要正直。正直，是做為一個(gè)“人”最起碼的要求。不管孩子是大是小，家長(zhǎng)在處理一些表現(xiàn)一個(gè)人人格高低的大小事情時(shí)，一定不要忘了旁邊有一雙孩子的眼睛，那也是一臺(tái)精確的錄像機(jī)，你留在那里的言行要和他的記憶共存。貪婪、自私、斤斤計(jì)較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀(jì)、缺乏愛(ài)心……是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因，同時(shí)，又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的原因之一--他因?yàn)橛羞@樣的父母而感到羞愧，自覺(jué)低人一等。
其次要有責(zé)任心。責(zé)任心，是一個(gè)文明人有教養(yǎng)的表現(xiàn)。父母的責(zé)任感，孩子不僅可以從家庭生活中感受到，而且還可體味他們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)的樂(lè)觀和上進(jìn)--這是人讓自己生活更有意義，同時(shí)鼓勵(lì)周圍人也同樣生氣勃勃的秘訣。您在孩子面前，要像一個(gè)頂天立地的人，滿懷希望，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心人類的明天，將自己應(yīng)該擔(dān)的擔(dān)子，穩(wěn)穩(wěn)地放在肩上。
再次言行要一致。言行一致，是家長(zhǎng)取信于孩子的前提。不要以為孩子小就可以說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話，尤其不能吹噓自己的歷史，不要為了急于達(dá)到某一目的而向孩子許空愿。凡對(duì)孩子允諾的，一定是自己能做到的，如果一時(shí)做不到，也要給孩子解釋清楚。
當(dāng)然，我們家長(zhǎng)還要有孝順、惜時(shí)、自信、有耐心、有愛(ài)心、有同情心等等。只要你們塑造好自己的形象，做好“啟蒙教師”，孩子會(huì)把依賴和愛(ài)，雙手捧給你們!
2、對(duì)待孩子多積極引導(dǎo)，少訓(xùn)斥打罵。
在座的家長(zhǎng)聽(tīng)過(guò)“大禹治水”的故事嗎?傳說(shuō)，大禹的父親鯀花了9年時(shí)間治水，沒(méi)有把洪水治服。因?yàn)樗撬畞?lái)土掩，造堤筑壩，采取的是“堵”的辦法。結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災(zāi)反而鬧得更兇了。而大禹總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采用了疏導(dǎo)的方法，開(kāi)渠排水，疏通河道，使滔天洪水“決九川，距四?！?，把洪水引到大海中去，結(jié)果治服了洪水。同樣，當(dāng)孩子表現(xiàn)出錯(cuò)誤傾向時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該著重去尋找問(wèn)題產(chǎn)生的根源，并能像大禹治水那樣，從源頭上給予“疏導(dǎo)”和正確的引導(dǎo)，使孩子心悅誠(chéng)服地接受我們的指導(dǎo)，改正自己的錯(cuò)誤。
比如有的家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊之后，常常忍不住火冒三丈，不假思索地把孩子教訓(xùn)一頓，甚至采取“暴風(fēng)驟雨”般的責(zé)罰，但卻忽略了具體的分析和指導(dǎo)。這樣雖然有可能使孩子因?yàn)榕轮e言被拆穿后被打而有所收斂，但沒(méi)有解決根本的問(wèn)題。如果時(shí)間長(zhǎng)了，孩子覺(jué)得“反正是要挨打挨罵的，說(shuō)什么都一樣”，那就更加談不上什么效果了。
例：李木7歲，上小學(xué)一年級(jí)。因?yàn)樗〉牡胤诫x學(xué)校非常近，媽媽在接送他上下學(xué)一段時(shí)間后，就讓他自己走了。剛開(kāi)始的時(shí)候，媽媽認(rèn)為還不錯(cuò)，李木自己上下學(xué)，回家之后就先寫(xiě)作業(yè)。但隨著時(shí)間的推移，媽媽發(fā)現(xiàn)李木開(kāi)始撒謊了。如果老師留了三項(xiàng)作業(yè)，他回家只說(shuō)留了一項(xiàng)。多出來(lái)的時(shí)間，他就是不停地玩，老師發(fā)現(xiàn)他總不按時(shí)完成作業(yè)，就告訴了李木的媽媽。李木的媽媽非常生氣，狠狠訓(xùn)斥了孩子。但李木并沒(méi)有改正這一錯(cuò)誤，為了有更多的時(shí)間在外邊玩，他依舊編造謊言。李木的爸爸為此打了他好幾次，但李木就是改不了這個(gè)壞習(xí)慣，而且干脆所有作業(yè)都不做了。
這種情況其實(shí)在家庭中經(jīng)常出現(xiàn)，我們家長(zhǎng)自我反思一下，有沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤?兒童個(gè)性的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，操之過(guò)急恐怕沒(méi)什么用處。對(duì)待李木不喜歡寫(xiě)作業(yè)的行為，我們還應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)他的想法。給他傾訴的機(jī)會(huì)，他就很可能會(huì)說(shuō)出一些我們不了解的理由。所以發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí)，家長(zhǎng)注意不要輕易地發(fā)火，也暫時(shí)不要對(duì)孩子的所作所為進(jìn)行評(píng)價(jià)，不能因?yàn)橐淮闻既坏氖录o孩子扣上“愛(ài)撒謊”的帽子，先盡可能地讓孩子把事情講得詳細(xì)些，當(dāng)了解了事實(shí)的真相、了解了孩子心中的真實(shí)想法，再有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
例：讀四年級(jí)的趙萌看到別的同學(xué)總買零食，很羨慕，就把媽媽拿給她買作業(yè)本的錢(qián)去買零食。媽媽從趙萌的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了一些糖紙，就問(wèn)孩子是怎么回事?趙萌就騙媽媽說(shuō)是她在學(xué)校表現(xiàn)好，老師獎(jiǎng)勵(lì)糖果。媽媽找機(jī)會(huì)問(wèn)趙萌的同學(xué)，同學(xué)說(shuō)：老師對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，如果夠了一定數(shù)目的小紅花，就可以換鉛筆或橡皮，從來(lái)就沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)吃的東西。趙萌的媽媽頓時(shí)明白，是趙萌撒謊騙她了。但是趙萌的媽媽并沒(méi)有當(dāng)面斥責(zé)、打罵，而是寫(xiě)了一封信給趙萌，告訴她：媽媽相信你不是有意騙家長(zhǎng)，有什么事情要學(xué)會(huì)和父母溝通，當(dāng)自己有了羨慕別人能買零食的想法，告訴父母，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，信的結(jié)尾說(shuō)“我相信這是你的第一次也是最后一次”。結(jié)果，趙萌很誠(chéng)懇地向媽媽認(rèn)了錯(cuò)，從此以后，再也沒(méi)有發(fā)生這種事情了。
因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為時(shí)，家長(zhǎng)首先要和孩子溝通，要注意加強(qiáng)對(duì)孩子的指導(dǎo)，對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體的分析，站在孩子的角度上，給孩子指出一個(gè)努力的方向和改正的方法。即使你的孩子有幾門(mén)功課不及格，請(qǐng)不要發(fā)怒，也不要憂慮，應(yīng)平心靜氣與孩子一起探查某些科目成績(jī)欠佳的原因，父母可以向孩子提出一些問(wèn)題，例如，“你能否解釋某一科目成績(jī)低落的原因”?“是否經(jīng)常完成老師布置的作業(yè)”?等等。在追查原因的過(guò)程中，父母要態(tài)度和藹，使孩子敢說(shuō)真話，不作搪塞性回答。
3、對(duì)待孩子多科學(xué)表?yè)P(yáng),少盲目夸獎(jiǎng)。
首先要把握表?yè)P(yáng)的科學(xué)性，要適度，有針對(duì)性。表?yè)P(yáng)孩子對(duì)孩子的成長(zhǎng)有積極的作用勿庸置疑，但是表?yè)P(yáng)孩子不能沒(méi)有原則、不講科學(xué)。不恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)不僅教育效果會(huì)大打折扣，不能激勵(lì)孩子，相反會(huì)挫傷孩子。
例：一位媽媽，有一個(gè)12歲的兒子，兒子班上搞了一次手工比賽，要從眾多的作品中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，名額有12個(gè)。回到家，兒子沮喪地拿出自己的作品。她一看，呦，挺漂亮的的小紙盒，只是上面的圖案不夠美觀呢!她不假思索地說(shuō)：“兒子，你做得真棒!”可還沒(méi)等她說(shuō)完，兒子就像機(jī)關(guān)槍似的向她開(kāi)了火：“你又隨便肯定，你還以為我是六七歲的時(shí)候，值不值你就夸我。告訴你，我這個(gè)作品，是最沒(méi)有創(chuàng)意的，我知道你在鼓勵(lì)我，怕我傷心。可你知道嗎?你的鼓勵(lì)實(shí)際是對(duì)我的污辱，你每次這樣，我都挺難受的。明明知道自己確實(shí)不如別人時(shí)，卻偏偏被表?yè)P(yáng)，我會(huì)感到很沒(méi)面子!”媽媽一聽(tīng)，驚訝地看著兒子，說(shuō)不出話來(lái)。
運(yùn)用表?yè)P(yáng)教育、激勵(lì)孩子不是簡(jiǎn)單的只有美好的語(yǔ)言就能達(dá)到良好的效果的，表?yè)P(yáng)的方式要得當(dāng)，要具體明確，比如，這位媽媽可以說(shuō)：“這個(gè)盒子做工很精細(xì)，圖案內(nèi)容也很有自己的創(chuàng)意，如果顏色調(diào)好那肯定很美。”這樣孩子就會(huì)覺(jué)得媽媽的表?yè)P(yáng)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)肯定自己這點(diǎn)真的表現(xiàn)不錯(cuò)。表?yè)P(yáng)的目的是增加所期望的行為，所以要讓孩子知道究竟哪一種行為受到了表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)越具體明確，孩子就越容易理解和接受。當(dāng)孩子起床后收拾好床鋪，然后去刷牙洗臉，你表?yè)P(yáng)說(shuō)：“你做得很好?！焙⒆硬磺宄约旱氖裁磁e動(dòng)得到了媽媽的夸獎(jiǎng)，如果換一種方式可能就好些：“你起床后把床和收拾得很整齊，真是太好了?！?BR> 其次要講究表?yè)P(yáng)的藝術(shù)性，要適時(shí)，有驚喜性。好孩子是夸出來(lái)的，這話一點(diǎn)也不假，可真要想把孩子夸好，還得做到以孩子為本，講究夸的藝術(shù)?？浜⒆硬皇菫榱藵M足大人的某種心理需要，而是為了孩子良好的思想行為的發(fā)展。
比如，如果你夸獎(jiǎng)一位司機(jī)車開(kāi)得很好，他不一定會(huì)感到高興，因?yàn)檫@種話他聽(tīng)得太多了。而如果夸獎(jiǎng)他高爾夫球打得好，他可能會(huì)感到非常高興。為什么?就是因?yàn)橐馔?心理學(xué)研究認(rèn)為，這是一種“自我擴(kuò)大”的喜悅，因此很容易使人產(chǎn)生自信，也就是說(shuō)，父母和老師在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候，應(yīng)該特別注意發(fā)現(xiàn)他自己沒(méi)有感覺(jué)到的優(yōu)點(diǎn)，這樣更能提高他的自信心，使他的內(nèi)心世界產(chǎn)生推動(dòng)力，這樣他在各方面都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇四
老師、同學(xué)們：
下午好！
颯颯金風(fēng)吹開(kāi)九月的大門(mén)，濃濃書(shū)香彌漫在回小的校園。在舉國(guó)同慶我們偉大祖國(guó)64周年華誕的日子里，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，拉開(kāi)我校讀書(shū)交流活動(dòng)的序幕。
著名的教育家朱永新在《新教育》中曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書(shū)香校園的建設(shè)就沒(méi)有教育；沒(méi)有書(shū)香的校園是一個(gè)沒(méi)有生命的校園?！睅啄陙?lái)，我們學(xué)校努力營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍，打造學(xué)?！皶?shū)香校園”特色”。投入大量資金建設(shè)開(kāi)放圖書(shū)室，為每個(gè)班級(jí)配備書(shū)櫥，不斷添置新書(shū)，充實(shí)圖書(shū)角；利用黑板報(bào)開(kāi)辟讀書(shū)專欄，每周設(shè)閱讀課，定期舉辦讀書(shū)活動(dòng)等豐富多彩的形式來(lái)激發(fā)大家的讀書(shū)熱情。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我校就組織各班開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)交流活動(dòng)，為了使大家能更廣泛地閱讀，學(xué)校定于今天把各班推薦的優(yōu)秀書(shū)目以讀書(shū)心得的形式在全校進(jìn)行交流，使同學(xué)們充分感受書(shū)籍帶來(lái)的`樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校還將表彰在本次讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的“書(shū)香少年”。
本次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，旨在以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步激發(fā)大家持久的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全校師生能與好書(shū)為友，共同徜徉書(shū)海，沉浸閱讀；學(xué)校還將定期舉行“圖書(shū)漂流、親子共讀、每日讀書(shū)推薦、創(chuàng)辦讀書(shū)手抄本、讀書(shū)筆記評(píng)比”等系列讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)真正成為我們生活的一部分，讓閱讀為我們的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色！
老師們，同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一個(gè)快樂(lè)幸福的讀書(shū)人，讓濃郁的書(shū)香能夠充盈校園的每一個(gè)班級(jí)，讓師生共讀、親子共讀成為一道亮麗而永恒的風(fēng)景線！
最后，預(yù)祝我?！盃I(yíng)造校園特色，打造書(shū)香人生”讀書(shū)交流活動(dòng)圓滿成功！
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家好！
相聚在校園高大茂盛的芒果樹(shù)下，我們演繹著每天精彩的校園生活，我們一起參加升旗儀式，一起欣賞各班精彩演出，一起進(jìn)行快樂(lè)體鍛。剛才聽(tīng)到大家整齊響亮的口號(hào)，老師的心里感到特別高興。今天，我們繼續(xù)相約，在此舉行簡(jiǎn)單卻又隆重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，以此感受書(shū)香傳遞，我想這是一件十分有意義的事情。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮！”大家一定知道金波爺爺吧，他常常喜歡說(shuō)的一句話是：讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈。很顯然，這位慈祥而又溫和的詩(shī)人、作家，他希望我們孩子們讀經(jīng)典的書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)楹脮?shū)是貼近心靈的，是可以給心靈帶來(lái)豐富的滋養(yǎng)的。《草房子》的作者大家一定也不陌生吧，他就是——曹文軒，是的，曹文軒作家常常喜歡說(shuō)，一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。他從一個(gè)很高的高度來(lái)評(píng)價(jià)一本書(shū)帶給人的價(jià)值。他精妙地把書(shū)比作溫暖和光明的源泉。“讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈。”“一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)?！边@是作家名言，今天我把它送給在座的同學(xué)們。你們都記住了嗎？要是有一天你也成了一個(gè)大作家，在簽名售書(shū)的時(shí)候，你就可以寫(xiě)上這樣的話送給你的讀者哦。
“閱讀相伴一生?！币粋€(gè)良好的閱讀習(xí)慣，帶給人一生的幸福、快樂(lè)是無(wú)與倫比的。每一個(gè)偉大的人物，每一個(gè)成功者，都保持著良好的閱讀習(xí)慣。而這個(gè)習(xí)慣，大都是他們從小就養(yǎng)成的。大家知道嗎？一個(gè)人之所以強(qiáng)大，那是因?yàn)樗兄鴱?qiáng)大的心靈，而心靈的強(qiáng)大，是需要很多很多好書(shū)來(lái)支撐的。如果說(shuō)我們的心靈是一座高樓的話，那么，所有的建筑材料就是書(shū)。
“芒果樹(shù)下好讀書(shū)?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，春天來(lái)了，夏天的腳步也緊隨而至。大家看，芒果樹(shù)葉子那么翠綠，美麗的芒果花也將完成它的使命，結(jié)出誘人的果實(shí)。這是多么美妙的生長(zhǎng)過(guò)程，在芒果樹(shù)下，讓我們也來(lái)做一些美麗的事。那就是愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上閱讀，播灑下熱愛(ài)閱讀的種子。我知道，我們?cè)谧拿總€(gè)人都希望自己將來(lái)能變成大富翁，擁有很多很多的財(cái)富。而在我看來(lái)，我們讀書(shū)，就是在給自己未來(lái)的銀行里儲(chǔ)蓄。當(dāng)很多年過(guò)去以后，當(dāng)你讀了很多很多書(shū)以后，你會(huì)突然明白老師今天所說(shuō)的話，呀，我真的成了一個(gè)大富翁啊。請(qǐng)記住，書(shū)是世界上最珍貴的財(cái)富，它凝結(jié)著人類的智慧和經(jīng)驗(yàn)，世界上所有的財(cái)富都可以被揮霍一空的，但唯有書(shū)這種財(cái)富，是取之不盡用之不竭的。
親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)上閱讀是一件妙不可言的事，讓我們?cè)谥Ψ比~茂的芒果樹(shù)陪伴下，一起打開(kāi)書(shū)吧，一起開(kāi)始我們快樂(lè)的閱讀之旅。
在今天這個(gè)啟動(dòng)儀式上，學(xué)校還將送給全體同學(xué)一份禮物，這份禮物是一本特殊的書(shū)，為什么說(shuō)它特殊呢，因?yàn)檫@本書(shū)的主人就是你們自己，學(xué)校把這幾年來(lái)，同學(xué)們征文獲獎(jiǎng)的作文匯編成這樣一本書(shū)，它的名字就叫《啄木鳥(niǎo)》，待會(huì)兒趕緊看看里面有沒(méi)有你，有沒(méi)有你的好朋友？下面有請(qǐng)各班派一名代表上臺(tái)領(lǐng)取。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇六
年年歲歲花相似，歲歲年年春不同。值此20xx年新春佳節(jié)到來(lái)之際，我謹(jǐn)以振祥駕校校長(zhǎng)的名義向全縣所有的教練員、學(xué)員、駕校從業(yè)者，向所有關(guān)心支持駕駛?cè)伺嘤?xùn)學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向全縣人民祝賀新年!祝大家在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意!
我要對(duì)振祥駕校全體教職工說(shuō)聲：謝謝!
20xx年，我們培訓(xùn)了1000多名學(xué)員，平均考試合格率連續(xù)多年在洛陽(yáng)市100多所駕校中排名前10位。這些數(shù)字的背后，都是全體教職工的辛勤付出。
我要對(duì)我們的教職工家屬誠(chéng)意的說(shuō)聲：對(duì)不起!
我們駕校位置偏遠(yuǎn)，教練數(shù)量少，培訓(xùn)任務(wù)重，工作時(shí)間長(zhǎng)，教練員經(jīng)常滿負(fù)荷運(yùn)作，陪伴家人的時(shí)間就少之又少!讓大家受苦了!新的一年，保障教職工的休息時(shí)間將是我們的努力方向：每月我們至少安排兩天公休時(shí)間，另外再安排一天自由休息時(shí)間，讓我們的教職工可以有更多的時(shí)間和家人在一起，有更多的時(shí)間去享受美好生活。
我要對(duì)我們所有的學(xué)員說(shuō)聲：感謝您信任我們，毅然選擇了我們振祥駕校!
我深深地明白，學(xué)員是我們的衣食父母。振祥駕校要想生存，就必須設(shè)身處地的為學(xué)員著想，想方設(shè)法讓學(xué)員掌握技術(shù)，通過(guò)考試，快速拿照，提高學(xué)員滿意度。新的一年，我們將實(shí)施“振祥駕校順風(fēng)車”計(jì)劃，教練車和全部教職工的私家車都會(huì)有明顯標(biāo)志，加入這個(gè)計(jì)劃。我們的學(xué)員都將提前獲得這些車輛行駛路線的信息，只要有需要，所有學(xué)員都可以永久免費(fèi)乘坐這些愛(ài)心車輛!我們新建了20個(gè)電動(dòng)車充電位，來(lái)方便學(xué)員使用;我們購(gòu)置了羽毛球、跳繩等運(yùn)動(dòng)器具，豐富校園體育活動(dòng);我們預(yù)備了30把雨傘和雨披，以備惡劣天氣學(xué)員不時(shí)之需…我們首家開(kāi)設(shè)了心理輔導(dǎo)課程，以緩解學(xué)員考試前的緊張情緒，提高考試通過(guò)率;在科目一考過(guò)后進(jìn)入科目二訓(xùn)練場(chǎng)前，我們獨(dú)家采用多媒體教學(xué)，讓學(xué)員明白掌握技術(shù)快速領(lǐng)證是學(xué)校、教練和學(xué)員共同的目標(biāo)，也是共同的責(zé)任，以便學(xué)員能夠快速適應(yīng)訓(xùn)練場(chǎng)生活。我們?cè)诮叹毥M內(nèi)部實(shí)施小組pk,以便創(chuàng)新教學(xué)方法，提高通過(guò)率。
振祥現(xiàn)在的學(xué)員大都是老學(xué)員推薦而來(lái)的，這靠的是振祥駕校來(lái)獲得的良好口碑。中途從不亂收費(fèi)，教練員絕不會(huì)吃拿卡要，教學(xué)方法嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度和藹，一切為學(xué)員著想，對(duì)每一個(gè)學(xué)員負(fù)責(zé)到底，這些精神振祥駕校將會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去!
新的一年，我們會(huì)花更大的精力來(lái)加強(qiáng)內(nèi)部管理，挖掘潛力，讓每一個(gè)學(xué)員都高興而來(lái)，滿意而歸!
各位家人，朋友們!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!新的一年，新的起點(diǎn)。我們的目標(biāo)是：辦學(xué)員最滿意的駕校!
教職工是我們駕校最寶貴的財(cái)富，教職工家屬是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們也將把學(xué)校辦成教職工最滿意的學(xué)校!
感恩您一路相伴。再次祝愿新老朋友猴年大吉，心想事成!財(cái)源廣進(jìn)，步步高升!健康生活香香甜，幸福安康恒久遠(yuǎn)!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇七
各位來(lái)賓、各位老師、全體同學(xué)們，大家晚上好!
195月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)奪光明，為了國(guó)家的自由和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春畫(huà)卷。他們喚醒了沉睡百年的雄獅，使中國(guó)從愚昧、落后的狀況逐漸邁向文明和富強(qiáng)。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為輝煌的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”不不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興中華民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的國(guó)家已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大，可是要弘揚(yáng)“五四”精神，就必需思考：我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中渡過(guò)，還是在拼搏中提高?“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感：“五四精神”明示我們，青年人要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意自己的行為規(guī)范，著裝得體，顯示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，要吃苦耐勞，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的激情壯志。有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。21世紀(jì)是一個(gè)布滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩充盈的今天，布滿進(jìn)展的明天。
同學(xué)們，有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡暢、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著艷麗、浪漫的色彩。讓我們盡情的“歌舞青春，放飛夢(mèng)想”，唱響人生最壯美的青春之歌，繪就人生最艷麗的生命畫(huà)卷!
最后，祝晚會(huì)圓滿成功!
謝謝大家!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇八
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!有一種期待將在四月里綻放，有一個(gè)主題將在四月里鮮活;有一份快樂(lè)將在四月里蔓延。在這燦爛的四月，我們城東小學(xué)20xx年讀書(shū)節(jié)將隆重開(kāi)幕!首先讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)取得圓滿成功!
同學(xué)們，自從有了文字和書(shū)籍，人類就能站在前人的肩膀上登高望遠(yuǎn)，知識(shí)的更新與文化的創(chuàng)新從此日新月異。許多關(guān)于讀書(shū)的肺腑之言大家都耳熟能詳：如“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，這些都是發(fā)人深思的金玉良言。
當(dāng)今國(guó)家都已經(jīng)進(jìn)入了讀書(shū)時(shí)代，70%的德國(guó)人讀書(shū)像用餐一樣平常，美國(guó)人的讀書(shū)時(shí)間占業(yè)余時(shí)間的35%。所以，他們走在了世界的前列。我們中華民族歷來(lái)是愛(ài)好讀書(shū)的民族，鑿壁偷光、瑩囊映雪、懸梁刺股的讀書(shū)故事早已成為激勵(lì)人們刻苦讀書(shū)的佳話，因此，我們?cè)?jīng)創(chuàng)造了聞名世界的燦爛文化。溫總理曾說(shuō)：“我非常希望提倡全民讀書(shū)。我愿意看到人們坐地鐵的時(shí)候能夠手里拿上一本書(shū)，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。”
本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校即將開(kāi)展一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，有學(xué)生圖書(shū)“跳蚤”市場(chǎng)、課文朗讀比賽、比賽、古詩(shī)專項(xiàng)考級(jí)、讀后感撰寫(xiě)、作家進(jìn)校園活動(dòng)等。這些活動(dòng)將幫助同學(xué)們更好地親近書(shū)本、認(rèn)識(shí)名人、融入社會(huì)，享受讀書(shū)帶來(lái)的進(jìn)步和樂(lè)趣。
希望同學(xué)們從今天開(kāi)始，都能愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū);也希望我們的老師積極參與，科學(xué)引導(dǎo)，幫助同學(xué)們制定好長(zhǎng)遠(yuǎn)的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)同學(xué)們一生受用的讀書(shū)習(xí)慣。最后，讓我們共同祝愿本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)順利圓滿、祝我們的學(xué)校書(shū)香四溢、花開(kāi)滿園!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!
馬首關(guān)情吟妙句，羊毫隨意繪新圖，西溪河畔添春意，友誼花開(kāi)似錦繡。在學(xué)校承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，轉(zhuǎn)型升級(jí)，健康快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們揮手作別春華秋實(shí)、碩果累累的，迎來(lái)了充滿機(jī)遇、凝聚希望的，在這元旦佳節(jié)來(lái)臨之際，我校3000多名師生歡聚一堂，共同慶祝新年的到來(lái)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、學(xué)校行政向一直以來(lái)關(guān)心、支持友誼中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的新年祝福，恭祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意。
回顧過(guò)去的一年，是友誼中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校史上極不平凡的一年，是令人振奮的一年，是成就輝煌的一年。在這一年里，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型升級(jí)、健康快速發(fā)展的階段性目標(biāo)，由原來(lái)單一的優(yōu)質(zhì)初中發(fā)展成擁有幼兒園、小學(xué)、初中、高中的一貫制完全學(xué)校;在這一年里，我們?nèi)熒餐瑠^斗，打造了廣安市首批“環(huán)境友好型學(xué)?！?，而且被市上推薦參加“四川省環(huán)境友好型學(xué)?！钡脑u(píng)比驗(yàn)收;在這一年里，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)創(chuàng)新改革示范學(xué)?！?，接受素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí);在這一年里，我校德育工作彰顯新的亮點(diǎn)，以“養(yǎng)成教育”為特色的校園文化正在形成;在這一年里，我校藝體、科技素質(zhì)教育成績(jī)輝煌，在全國(guó)、全省、全市的各項(xiàng)大賽中都獲得了大獎(jiǎng);在這一年里，學(xué)校教育教學(xué)改革扎實(shí)推進(jìn)，“德育教育課程化、學(xué)科拓展教學(xué)課程化、學(xué)生素質(zhì)拓展課程化”、“千堂優(yōu)質(zhì)課課件工程”、“培優(yōu)補(bǔ)差工作”成效顯著;在這一年里，我校教師風(fēng)采閃亮，10多位老師在市級(jí)、省級(jí)競(jìng)教活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，6人獲得一等獎(jiǎng);在這一年里，我校辦學(xué)條件日臻完善，辦學(xué)效益不斷提高，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升，屆初中畢業(yè)生中考成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)位居廣安市前列。贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，成為廣大學(xué)生心中向往的品牌學(xué)校。
所有這一切，都是我們?nèi)w師生共同努力，頑強(qiáng)拼博的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向兢兢業(yè)業(yè)工作在教育教學(xué)崗位上、培育無(wú)數(shù)棟梁之才的廣大教師表示衷心的感謝!也向一年來(lái)刻苦努力、勤奮學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)和巨大進(jìn)步的全體同學(xué)致以熱烈的祝賀!
一年一度的慶元旦慶祝活動(dòng)是我校的一件大事，它不僅展示了學(xué)校堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育的豐碩成果，同時(shí)也為師生們展示個(gè)性特長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)。我相信，即將開(kāi)始的文藝匯演一定別開(kāi)生面、精彩動(dòng)人。在此，讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝聯(lián)歡會(huì)圓滿成功!
老師們，同學(xué)們，千帆競(jìng)發(fā)爭(zhēng)上游，萬(wàn)木逢春譜華章。我堅(jiān)信即將到來(lái)的20，友誼實(shí)驗(yàn)人一定會(huì)迎來(lái)更加明媚的春天，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌。
最后，祝愿各位來(lái)賓、各位老師身體健康，工作順利!祝愿同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!祝福我們的家人在羊年里，喜氣洋洋，事事如意!
謝謝大家!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇十
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表我們小學(xué)的全體教師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是解決好學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題，教育好學(xué)生，讓咱們班所有的學(xué)生都能進(jìn)步。我們班大多數(shù)學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
上午好！
春風(fēng)伴著新綠，童音伴著書(shū)香，在這個(gè)春意盎然的日子我們迎來(lái)了第五屆校園讀書(shū)節(jié)！讀書(shū)是個(gè)永恒的話題，讀書(shū)是民族發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)的重要階梯。
習(xí)近平總書(shū)記在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)坦言：“讀書(shū)已成了我的一種生活方式?！辈⒘信e出讀書(shū)的“三讓”好處：“讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！崩羁藦?qiáng)總理給北京三聯(lián)韜奮書(shū)店全體員工回信，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的雙重意向：“讀書(shū)不僅事關(guān)個(gè)人修為，國(guó)民的整體閱讀水準(zhǔn)，也會(huì)持久影響到整個(gè)社會(huì)的道德水平。”讀書(shū)造福自己和家人，造福國(guó)家和人民，造福社會(huì)和人類。書(shū)到用時(shí)方恨少。讓我們像習(xí)近平、李克強(qiáng)一樣，把讀書(shū)當(dāng)作最大的愛(ài)好，為中華之崛起而讀書(shū)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之中國(guó)夢(mèng)而讀書(shū)！
同學(xué)們，學(xué)校今年的讀書(shū)節(jié)，主題是“樂(lè)讀曉理，做知書(shū)達(dá)禮之人”意思是讓同學(xué)們把讀書(shū)培養(yǎng)成自己的興趣愛(ài)好，通過(guò)讀書(shū)，成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理，有文化、有素質(zhì)的人。我們會(huì)通過(guò)一系列活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)們廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面，營(yíng)造書(shū)香校園，也會(huì)通過(guò)制作書(shū)簽、親子共讀，制作讀書(shū)手抄報(bào)等活動(dòng)，給同學(xué)們搭建展示讀書(shū)收獲的平臺(tái)。學(xué)校希望同學(xué)們多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，使閱讀成為伴隨我們終身的生活方式。
老師們，我們的責(zé)任是為每個(gè)孩子鋪就通往幸福人生的平坦大道。鋪設(shè)這條大道最優(yōu)質(zhì)的材料是書(shū)籍，最有效的辦法是培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，最有力的措施是培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣。而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，我們責(zé)無(wú)旁貸！
有了書(shū)，風(fēng)景變得更美麗；有了書(shū)，人生變得更厚重。親愛(ài)的老師、同學(xué)們！讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，欣賞森林絢麗的色彩，傾聽(tīng)大海疊疊的濤聲，奏響人生美妙的音符，譜寫(xiě)生命精彩的篇章。讓班級(jí)響起瑯瑯書(shū)聲，讓校園飄散濃濃書(shū)香，讓我們一起做快樂(lè)讀書(shū)“__”人！
預(yù)祝/－中國(guó)最強(qiáng)！/本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)順利開(kāi)展！謝謝大家！
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
伴隨著明媚的春光，滿載著激動(dòng)和喜悅，泰安二十中學(xué)首屆校園讀書(shū)節(jié)在此刻拉開(kāi)了帷幕。這將成為我們崇文中學(xué)的`光榮傳統(tǒng)，這是我們崇文中學(xué)自己的節(jié)日，我建議，讓我們用最熱烈的掌聲來(lái)共同慶祝這個(gè)美好節(jié)日的到來(lái)!
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：一所學(xué)?？梢允裁匆矝](méi)有，但只要有圖書(shū)館，就可以稱之為學(xué)校。
讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類進(jìn)步的階梯;讀書(shū)可以使人的精神更加富有，可以使人道德更加高尚，可以使人生命更加亮麗。一個(gè)人的精神發(fā)展史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。
讀書(shū)讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離學(xué)校;讀書(shū)讓博學(xué)和睿智豐富學(xué)校;讀書(shū)讓生命價(jià)值得以提升……“讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)”應(yīng)該成為我們?nèi)熒囊环N信念和永恒追求。
培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量”。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！瘪R克思說(shuō)過(guò)：“越是多讀書(shū)，就越是感到不足，越感到自己知識(shí)貧乏?！庇纱丝梢?jiàn)，在書(shū)籍里我們可以獲得無(wú)窮的知識(shí)。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話?！眲P勒說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。”托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！泵鞔亩洳f(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！狈▏?guó)羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?！睗h代劉向還說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚?！睆倪@里我們會(huì)懂得讀書(shū)可以改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)，可以塑造我們嶄新的人生。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！彼€說(shuō)：“讀書(shū)越多，精神就愈健壯而勇敢?！庇纱宋覀儠?huì)明確讀書(shū)是一種享受，是一種休息，是一種解脫，是人類精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。它可以養(yǎng)心益德，可以陶冶我們的情操。
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄笨鬃诱f(shuō)過(guò)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。”楊雄說(shuō)過(guò)：“能讀千賦，自能為之。”蘇軾說(shuō)過(guò)：“厚積而薄發(fā)”由此可見(jiàn)，讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是表達(dá)，多讀書(shū)還可以有效地提高我們的寫(xiě)作水平。
讀書(shū)改變?nèi)松?，這是因?yàn)樽x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，提高人的素質(zhì)和能力。還因?yàn)樽x書(shū)是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人的重要途徑。人的一生都要學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問(wèn)?？茖W(xué)知識(shí)是用來(lái)處理人與自然的關(guān)系，而社會(huì)學(xué)問(wèn)則用來(lái)處理人與人的關(guān)系。不論你將來(lái)從事什么樣的工作，都必須不停頓地進(jìn)行這兩種不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)會(huì)做事，而且要學(xué)會(huì)做人，這樣才能在社會(huì)上始終處于主動(dòng)地位。讀點(diǎn)學(xué)會(huì)做人的書(shū)，借鑒別人人生的經(jīng)驗(yàn)，就好像使自己重新活了一遍。人生的課題是一個(gè)永恒的課題，是每個(gè)人的必修課程，是最最重要的課程。所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”正是這個(gè)意思。
讀書(shū)也將影響和帶動(dòng)了社會(huì)文明:學(xué)校教育影響家庭，學(xué)生行為感染了家長(zhǎng)，學(xué)校文化延伸到社會(huì)，必將帶動(dòng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的文明與和諧。學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，也使數(shù)千個(gè)家庭的文化環(huán)境發(fā)生了變化?；氐郊依?，學(xué)生要做的第一件事是功課的學(xué)習(xí)，然后就是課外閱讀，帶動(dòng)得有的家長(zhǎng)跟他們一起讀書(shū)、交流。
總而言之，讀書(shū)應(yīng)成為我們生活中十分重要那一部分，書(shū)是知識(shí)的海洋，是信息的倉(cāng)庫(kù)，是經(jīng)驗(yàn)的總匯，希望大家學(xué)習(xí)古人“孫康映雪”的精神，擠時(shí)間讀書(shū)。多讀一本書(shū)，就多一分豐富，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，讓我們共同營(yíng)造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香校園以至一個(gè)大大的濃濃的書(shū)香世界!“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”?！皭?ài)書(shū)吧，它是一切美好誕生的源泉!”
最后祝愿我們?nèi)熒谧x書(shū)節(jié)里，收獲累累的碩果，交上滿意的答卷!讓我們永遠(yuǎn)銘記：讀書(shū)改變?nèi)松?，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。
謝謝大家!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇十三
優(yōu)秀作文推薦！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?？梢?jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。
中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的，我們看到長(zhǎng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩;同時(shí)，我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。
12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn)，我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書(shū)，要為民族的騰飛而讀書(shū)。偉大的領(lǐng)袖就曾整天呆在圖書(shū)館，書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國(guó)人民走上謀求解放的道路。我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。
“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心;一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力;一本好書(shū)，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。朋友們，愛(ài)書(shū)吧!讓我們一起擁抱書(shū)籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書(shū)。
與書(shū)為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為舞，我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。
通過(guò)我們的讀書(shū)活動(dòng)，掀起全校的讀書(shū)熱，讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的生活，讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇十四
老師們、
同學(xué)
們：
又是一個(gè)清明節(jié)，又是一個(gè)緬懷先烈的日子。我們今天隆重集會(huì)，來(lái)緬懷革命先烈。
是的，我們應(yīng)該記住他們，這些偉大的人們。他們倒下了，他們把對(duì)國(guó)家、對(duì)勞苦大眾的
愛(ài)
化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚?，勇往直前，在社?huì)最需要的時(shí)刻，他們拋棄了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私的獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。我們敬慕你們，無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄！面對(duì)你們，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬！你們的輝煌業(yè)績(jī)，將彪炳史冊(cè)、萬(wàn)古流芳!你們的英名將與日月同輝，與江河共存！
唯有記住他們，我們才能更深刻地認(rèn)識(shí)到我們的求學(xué)機(jī)會(huì)、我們現(xiàn)在的
生活
是多么的來(lái)之不易，我們的青春、我們的生命是多么可貴；唯有記住他們，我們才能更強(qiáng)烈的感到，中華民族的新崛起需要我們每一個(gè)后來(lái)者奮發(fā)圖強(qiáng)，沿著英雄們的足跡前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)！
同學(xué)們，讓我們繼承先烈遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、祖國(guó)的富強(qiáng)而努力
學(xué)習(xí)
，讓我們共創(chuàng)輝煌美好的明天！
先烈們永垂不朽！
同學(xué)們，當(dāng)五星紅旗迎著朝陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，你可曾想過(guò)：五星紅旗為
什么
這么鮮艷，旗幟上的五星為什么這么閃亮？同學(xué)們一定會(huì)毫不猶豫地回答：國(guó)旗鮮艷是因?yàn)槿旧狭讼攘覀兊?熱血，五星閃亮是因?yàn)槟壑⑿鄣木瘢?BR> 清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)民間節(jié)日，今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，悼念先烈，緬懷先烈。因?yàn)槲覀冎老攘覀冇米约旱孽r血染紅了國(guó)旗，用寶貴的生命為共和國(guó)大廈奠基，先烈們的豐功偉績(jī)是不朽的，他們的精神是永存的，共和國(guó)不會(huì)忘記他們！人民不會(huì)忘記他們！生活在
幸福
生活中的少年兒童更不會(huì)忘記他們！不管我們將來(lái)從事什么職業(yè)，我們祖國(guó)的兒女，肩負(fù)著先烈們沒(méi)有完成的事業(yè)，肩負(fù)著建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文明富強(qiáng)、巍然屹立于世界東方偉大祖國(guó)的歷史重任！
憶往昔，訴不盡我們對(duì)先烈的無(wú)限懷念；看今朝，唱不完我們對(duì)明天無(wú)限的憧憬；展未來(lái)，我們信心百倍，壯志豪情。我們要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，積極參與道德行為規(guī)范的行為養(yǎng)成訓(xùn)練，做一個(gè)新時(shí)期的“四好少年”，以實(shí)際行動(dòng)繼承先烈們的優(yōu)良傳統(tǒng)，告慰烈士忠魂。
同學(xué)們，讓我們繼承先烈遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、祖國(guó)的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，讓我們共創(chuàng)輝煌美好的明天！
最后：
向所有為中華民族繁榮富強(qiáng)做出偉大貢獻(xiàn)的先人們致敬
人民英雄永垂不朽！
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們：
大家下午好！
今天，我們?cè)诖寺≈鼐蹠?huì)，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，誦讀千古美文，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，以經(jīng)典為伴，與圣賢同行。
我們城關(guān)八小一直把中華經(jīng)典誦讀列為校本課程的必修課。本次比賽，是對(duì)我校全體師生開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的檢閱和練兵，是對(duì)我校創(chuàng)建書(shū)香校園，傳承民族精神的宣揚(yáng)和啟迪。愿同學(xué)們和老師們以此活動(dòng)為楔機(jī)，愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！皶?shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。背經(jīng)典，誦古文，學(xué)做事，學(xué)做人。做好事，做好人?！疤ぬ?shí)實(shí)做事，頂天立地做人”，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人！請(qǐng)大家謹(jǐn)記偉大的教育家陶行知先生的名言：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人；千教萬(wàn)教，教人求真”。
同學(xué)們，老師們，傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏著巨大的語(yǔ)言寶庫(kù)。許多名篇，讀之字字珠璣，誦之金聲玉振。在抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲中，我們可以感受中華民族深厚的文化淵源和人文精粹，同時(shí)也感受生命的厚重與永恒。
中華文化，生生不息，博大精深，孕育了一代又一代優(yōu)秀兒女；中華民族，代代相傳，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，造就了一代又一代英雄豪杰；滔滔黃河，滾滾長(zhǎng)江，長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北，仁人志士，英才輩出。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！敝腥A民族載著它厚重的歷史，中華民族托著它光輝燦爛的文明，在21世紀(jì)的舞臺(tái)上正在展示著深厚的內(nèi)功和無(wú)窮魅力。同學(xué)們，你們趕上了祖國(guó)繁榮昌盛的大好時(shí)機(jī)！21世紀(jì)，是你們的世紀(jì)，“你們就像早晨八 九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！?BR> 親愛(ài)的同學(xué)們，“海闊憑魚(yú)躍天高任鳥(niǎo)飛。”今天，我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘粋€(gè)展示誦讀風(fēng)采的平臺(tái)，明天，我們的祖國(guó)將為你提供一個(gè)自由翱翔的天空。愿每一個(gè)小朋友都能“字正腔圓誦經(jīng)典，意氣風(fēng)發(fā)展才華”。預(yù)祝今天的比賽成績(jī)斐然，祝比賽圓滿成功！
謝謝大家！
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇一
各位教職員工：
下午好。
干部教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，而師德教育又是兩支隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。第一學(xué)期，學(xué)校以“愛(ài)的教育”為主題，開(kāi)展了“愛(ài)在校園”的.教師節(jié)慶?；顒?dòng)，召開(kāi)了“因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)”的家長(zhǎng)會(huì)。
本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教委師德教育工作安排，我們將在全校教職工中開(kāi)展“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的活動(dòng)，引導(dǎo)干部教師學(xué)習(xí)霍xx老師的先進(jìn)事跡，在干部教師中大力弘揚(yáng)廉潔至上的高尚師德，通過(guò)讀書(shū)、演講等形式，宣講“愛(ài)的故事",傳遞愛(ài)的品格，頌揚(yáng)愛(ài)的精神。
活動(dòng)分為四個(gè)階段，第一階段：讀書(shū)領(lǐng)會(huì)階段，時(shí)間大致是4月份；第二階段：撰寫(xiě)征文階段，時(shí)間大致是5月份；第三階段：演講評(píng)比階段，時(shí)間大致是6月份；第四階段：匯報(bào)展示階段，時(shí)間是9月初。
參加人員為全體在職的干部、教師和后勤管理人員。讀書(shū)篇目為《把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人——霍xx》和《給生命涂上愛(ài)的底色》。今天的贈(zèng)書(shū)儀式就是本次活動(dòng)的啟動(dòng)會(huì)，我們力圖通過(guò)讀書(shū)，使全體教職工進(jìn)一步審視自己的工作的意義，思考工作的方法，改進(jìn)工作的態(tài)度，提高工作的水平。
工作中，我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別同志身上還存在著對(duì)師德理解不到位，行為出現(xiàn)偏差的情況，具體表現(xiàn)為工作方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴急躁，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，在極個(gè)別教師身上甚至還有“甩包袱”的苗頭。
通過(guò)讀書(shū)，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)霍xx老師終身從教、矢志不渝的堅(jiān)定信念，以愛(ài)執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想，孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神；通過(guò)讀書(shū)，我們要認(rèn)真體味霍xx老師的教育箴言，品讀霍xx老師的育人故事，見(jiàn)識(shí)霍xx老師的教育經(jīng)典，進(jìn)而感受霍xx老師師德的真諦，沐浴霍xx老師育人智慧的光輝，吸取霍xx老師教學(xué)藝術(shù)的滋養(yǎng)。
書(shū)中還有“閱讀拓展”的內(nèi)容，希望各位結(jié)合拓展要求認(rèn)真思考領(lǐng)會(huì)，提升認(rèn)識(shí)，在教學(xué)行為上實(shí)現(xiàn)跟進(jìn)。
為此，我提幾點(diǎn)具體要求：一、讀書(shū)要實(shí)，倡導(dǎo)在書(shū)中批注，寫(xiě)下自己的體會(huì)；二、內(nèi)容要真，教師可以把自己教育教學(xué)工作中的踐行“愛(ài)的教育”的表現(xiàn)用手機(jī)記錄下來(lái)，列入自己的“教育故事”；三、素質(zhì)要強(qiáng)，參加活動(dòng)的教職工要把讀書(shū)作為提高修養(yǎng)的途徑，在學(xué)習(xí)中，對(duì)照自己的工作進(jìn)行思考，不斷提高管理育人、服務(wù)育人、教學(xué)育人的能力；四、各部門(mén)要相互配合、協(xié)調(diào)，做好管理保障和后勤保障。
期待大家在讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，收獲感動(dòng)的同時(shí)，收獲成長(zhǎng)，收獲作為教師和教育工作者的職業(yè)幸福！
謝謝大家！
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇二
喬布斯說(shuō)：“你須尋得所愛(ài)?！睂?duì)此，我深以為然。而在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，有多少人會(huì)說(shuō)，閱讀即吾愛(ài)。有多少人在離開(kāi)學(xué)校這座象牙塔后恍然大悟，遺憾沒(méi)有用這最美好的時(shí)光徜徉在書(shū)海，至此再也沒(méi)有機(jī)會(huì)酣暢淋漓的閱讀。
畢淑敏說(shuō)：“讀書(shū)使人優(yōu)美?！边@種“優(yōu)美”首先表現(xiàn)人在讀書(shū)時(shí)的姿態(tài)別具韻味：時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而掩卷沉思，時(shí)而扼腕嘆息，時(shí)而拍案而起，時(shí)而有感而泣，讀者合著作者的脈搏一起跳動(dòng)。我們常常說(shuō)，某人有書(shū)卷氣，實(shí)際上是在說(shuō)這個(gè)人是有素養(yǎng)的人。書(shū)卷氣哪里來(lái)？是通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀慢慢形成的。它由內(nèi)改變了一個(gè)人的氣質(zhì)，從人的靈魂與骨頭里無(wú)聲無(wú)息地散發(fā)出來(lái)。
而作為學(xué)生，當(dāng)你面對(duì)一張空白作文紙絞盡腦汁的回憶曾經(jīng)背過(guò)的議論文素材，發(fā)現(xiàn)還是只有杜甫蘇軾司馬遷供你選擇，不如借著大好春光無(wú)時(shí)無(wú)刻手捧一本書(shū)，那一個(gè)個(gè)散發(fā)著油墨氣息的字自會(huì)讓你文思泉涌，信筆拈來(lái)。
更不用說(shuō)讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非。古人說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。可以想象，一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，一個(gè)樂(lè)觀自信，積極進(jìn)取的人。那些在寂寞中散發(fā)著思想光華的好書(shū)，都經(jīng)過(guò)時(shí)光的檢驗(yàn)和淘洗，反復(fù)閱讀，能夠潤(rùn)澤我們的心靈，豐富我們的文化記憶。
曹文軒曾寫(xiě)：“難道在這個(gè)世界上，還有一種動(dòng)作比讀書(shū)更優(yōu)美嗎？人類一切優(yōu)美的動(dòng)作的背后，一定有一個(gè)基本動(dòng)作，這就是讀書(shū)。而人類一切丑陋的動(dòng)作背后肯定是有一個(gè)動(dòng)作的缺失，它還是讀書(shū)?！?BR> 我們?cè)陂喿x中發(fā)現(xiàn)自然之美和生命之美，也在讀書(shū)中變得美麗。閱讀使我們獲得一種妙不可言的享受。且閱讀會(huì)給我們心智上的愉悅和滿足，并讓這種美的姿態(tài)伴隨著我們的整個(gè)人生。
我最后的一句話，希望所有的同學(xué)用你的智慧，不僅在閱讀周，更用你一生的時(shí)間體會(huì)。這句話不是我說(shuō)的，是博爾赫斯，一位非常著名的阿根廷作家說(shuō)的。博爾赫斯問(wèn)：“天堂是什么樣？”博爾赫斯回答：“天堂是一座圖書(shū)館”。
首先，請(qǐng)問(wèn)大家，今天，4月23日是什么日子，讀書(shū)的人都要知道，世界讀書(shū)日！腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，是讀書(shū)人的不懈追求。上馬擊狂虜，下馬草戰(zhàn)書(shū)是讀書(shū)人的萬(wàn)丈豪情。讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊?，“知識(shí)能塑造人的性格”。請(qǐng)大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)為伴，因?yàn)椤扒啻鹤靼楹米x書(shū)”。
4月份是我校的法制教育月，健全的法律，是一個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安的先決條件。任何人都要知法、學(xué)法、守法，都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上。青少年時(shí)期，是人生中至為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。未成年人犯罪是當(dāng)今世界各國(guó)十分重視的社會(huì)問(wèn)題，有人將未成年人犯罪與環(huán)境污染、販毒吸毒并列為世界三大公害。在我國(guó)，未成年人犯罪同樣是—個(gè)比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。近幾年來(lái)，全國(guó)各市縣人民法院在受理的刑事案件中，未成年人犯罪曾明顯的上升趨勢(shì)，未成年人正值人生的黃金年齡，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和希望。然而有的入?yún)s把握不住人生的方向，誤入歧途，令人痛心。很多犯罪的成人，大多也是因?yàn)樵谀銈冞@個(gè)階段、你們這個(gè)年齡不聽(tīng)教育，漸漸變壞，最終走上了犯罪道路，受到了法律的制裁。因此，我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
針對(duì)我們學(xué)校校園內(nèi)存在的一些有如：進(jìn)網(wǎng)吧、曠課逃學(xué)、說(shuō)謊騙取家長(zhǎng)的錢(qián)、欺負(fù)同學(xué)、敲詐、打架、斗毆，與社會(huì)上不良青年交往密切等不良現(xiàn)象，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：首先、要樹(shù)立一個(gè)正確的道德觀、世界觀和價(jià)值觀，只有道德高尚的人才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，有遠(yuǎn)大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現(xiàn)自身價(jià)值。
其次、要提高自身的紀(jì)律和法制觀念，用紀(jì)律和法律標(biāo)準(zhǔn)約束自己，要學(xué)法、懂法，繼而守法。先從《中學(xué)學(xué)生守則》和《規(guī)范》入手，通過(guò)《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。另外還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)：如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等等。要清楚地認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任，知道自己所擁有的權(quán)利，同時(shí)更應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
第三、要有寬廣的胸懷，不因小事激化同學(xué)矛盾，搞好團(tuán)結(jié)。少數(shù)存在違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)，要及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為，全校同學(xué)也要引以為戒。提倡同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充、互相理解，善于換位思考，積極營(yíng)造濃厚的團(tuán)結(jié)氛圍。同學(xué)們遇事要三思而后行，不可魯莽行事。同學(xué)間難免磕磕碰碰，需要大家相互之間禮讓、寬容及時(shí)避免矛盾，在校園里有些同學(xué)在發(fā)生碰撞或摩擦后，我們很高興地看到雙方都能友善的道歉，體現(xiàn)了同學(xué)之間的文明、修養(yǎng)和大家庭的友愛(ài)與團(tuán)結(jié)。出現(xiàn)了矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應(yīng)該冷靜地處理，而不能說(shuō)一些刺激性的話語(yǔ)、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾，防止大打出手，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，另外矛盾是兩個(gè)人之間的問(wèn)題，絕對(duì)不能擴(kuò)大，更不能糾集他人甚至校外人員參與。同學(xué)們要爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長(zhǎng)，做一名全面合格的中學(xué)生。
第四，學(xué)校是我們大家共同學(xué)習(xí)生活的大家庭，我們每個(gè)學(xué)生是其中的一員，當(dāng)出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象或發(fā)現(xiàn)某些不良苗頭，我們每位學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)加以勸阻制止，并及時(shí)報(bào)告老師，防止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。要宏揚(yáng)正氣，堅(jiān)決與歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，營(yíng)造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、健康的學(xué)習(xí)氛圍。
同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)書(shū)本，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做文明合格的中學(xué)生。
4月23日是聯(lián)合國(guó)科教文組織確定的世界讀書(shū)日，讀書(shū)日只有一天，但它的意義卻是讓每一天都成為讀書(shū)日。同理，我們的融會(huì)閱讀節(jié)就要開(kāi)幕了，閱讀節(jié)只有半個(gè)月、一個(gè)月時(shí)間，但它的意義是讓閱讀成為校園的常態(tài)。
那么讀書(shū)究竟是為了什么？為了認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，為了認(rèn)識(shí)我們的生活，為了辨識(shí)生活中的各種斑斕的色彩，因?yàn)槲覀冏霾坏叫腥f(wàn)里路，但可以通過(guò)讀書(shū)了解形形色色的生活面貌；讀書(shū)，也是為了認(rèn)識(shí)我們自己，知道自己是誰(shuí)，從哪來(lái)，往哪去，知道我們的生命在這個(gè)世上既是多么的卑微，又是多么的尊貴。讀書(shū)是為了有選權(quán)權(quán)，有判斷力，為了不被人欺騙，也不會(huì)被自己的情緒蒙蔽，用今天的流行話就是，讀書(shū)是為了做一個(gè)自由而獨(dú)立的人，拒絕洗了腦。
畢淑敏打過(guò)一個(gè)比方，她說(shuō)，閱讀就像睡覺(jué)。小的時(shí)候，當(dāng)我憂愁，當(dāng)我病痛，當(dāng)我莫名其妙煩躁的時(shí)候，媽媽總是摸著我的頭說(shuō)，去睡吧，睡一覺(jué)也許就好了。閱讀是一種精神的按摩，在書(shū)頁(yè)中你嗅得見(jiàn)悲劇的淚痕，摸得著喜劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢碰撞勇士鮮血淋淋的創(chuàng)口……當(dāng)合上書(shū)的時(shí)候，你一下子成熟又頓時(shí)年輕。菲薄的紙頁(yè)和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的靈魂和它發(fā)生共振，為精神增添了新的鈣質(zhì)。
我不是個(gè)讀書(shū)很多的人，除了對(duì)學(xué)生，我從不誨人讀書(shū)，也從不參加讀書(shū)會(huì)，因?yàn)樽x書(shū)是一件個(gè)人修行的事，我們可以關(guān)門(mén)讀書(shū)，可以躺在床上讀書(shū)，可以在開(kāi)無(wú)聊的會(huì)聽(tīng)無(wú)聊的報(bào)告時(shí)讀書(shū)，讀書(shū)從來(lái)不是一件功利的事，如果為了功利，為了有所謂好處，那么把讀書(shū)的時(shí)間省下來(lái)去兼職，去跑圈子，去謀求口體之奉，去鉆營(yíng)成功之道，可能更劃算。讀書(shū)也不是為了給自己鍍金，顯擺，裝雅，為了向別人顯示讀過(guò)多少書(shū)。這一切動(dòng)機(jī)不純的讀書(shū)，其實(shí)是對(duì)讀書(shū)這個(gè)神圣的事情的冒犯與羞辱。但，對(duì)于同學(xué)們，我還是愿意告訴你們，去讀書(shū)，去讀有價(jià)值的書(shū)。我還要告訴你們的是：
閱讀不僅僅是一種優(yōu)雅和優(yōu)美，它還是一種孤獨(dú)。它同看電影看錄像聽(tīng)音樂(lè)會(huì)是那樣地不同。那些是一塊巨大的生日蛋糕可以美味地共享，閱讀只是孤燈下的一盞清茶，只可獨(dú)啜，傾聽(tīng)一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一個(gè)人的竊竊私語(yǔ)。
閱讀還甚至是一種疼痛和憤怒，當(dāng)你通過(guò)閱讀獲知了真相，知道生活不全是心靈雞精調(diào)出來(lái)的假美味，看到了生活中的丑惡，靈魂的墮落，堅(jiān)硬的誰(shuí)也改變不了的社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，你會(huì)痛苦甚至成為憤青，那么我要恭喜你，寧愿做一個(gè)憤青，也不做一個(gè)圓滑精明的妖精。當(dāng)你從詩(shī)歌中獲得了年輕生命激情的共振，當(dāng)你從散文中發(fā)現(xiàn)了生活的智慧，當(dāng)年從小說(shuō)中觸摸到了人性的善惡和靈魂的救贖，當(dāng)你從雜文中發(fā)現(xiàn)了評(píng)判情理的新的角度，當(dāng)你隨著作家的文字的刀尖起舞，你的生命也就有了哲學(xué)的姿態(tài)而不是圓滑的世故。
我也愿意跟大家分享我讀書(shū)的主題的變化，小學(xué)時(shí)，我讀的是三言而拍之類的古代敘事文本，高中時(shí)讀的是詩(shī)歌，大學(xué)時(shí)讀的是所謂名著，三十歲時(shí)讀的是各類散文隨筆，四十歲時(shí)讀的是各種文化批評(píng)，現(xiàn)在主要讀的是歷史，我不是要規(guī)定同學(xué)們的讀書(shū)路徑，是要告訴你們應(yīng)該有自己的興趣點(diǎn)，雖說(shuō)興趣可以轉(zhuǎn)移，但讀書(shū)需要興趣，這是一個(gè)前提。當(dāng)然，在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)期，我更愿意推薦大家去讀歷史，這一塊大家最缺，因?yàn)槲膶W(xué)的書(shū)對(duì)你們來(lái)說(shuō)供應(yīng)量早已不成問(wèn)題，但歷史的書(shū)，你們最缺，因?yàn)槟銈兊臍v史教材不算歷史著作，你們學(xué)到的歷史不是歷史，只是宣傳，你們要換個(gè)版本去讀中國(guó)的古代史，換個(gè)版本去讀中國(guó)的現(xiàn)代史，甚至去讀零星散見(jiàn)的_史，去讀美國(guó)史，去讀東歐史。如果說(shuō)，文學(xué)更有關(guān)于我們的靈魂，歷史則更有關(guān)于我們的大腦，誰(shuí)掌握了歷史就掌握了現(xiàn)在，誰(shuí)掌握了現(xiàn)在也就掌握了未來(lái)，這話對(duì)民族社會(huì)人類有用，對(duì)我們每一個(gè)個(gè)人，同樣重要和適用。文學(xué)、歷史之外，我在藝術(shù)的領(lǐng)域中鐘愛(ài)豐子愷的漫畫(huà)和散文，這是我的興趣點(diǎn)，同學(xué)們，你們呢，除了泛讀之外，我希望你們也有一個(gè)個(gè)人的興趣之人、鐘情之人，深入地去讀，去精讀去研讀。
最后想告訴大家，讀書(shū)如同愛(ài)情，本是自然愉悅之事，倘若強(qiáng)調(diào)苦讀，那只是教科書(shū)上為考試而勉強(qiáng)為之，據(jù)說(shuō)古人讀書(shū)有追月法、刺股法、又丫頭監(jiān)讀法。其實(shí)都是很笨。讀書(shū)無(wú)興味，昏昏欲睡，拿錐子在股上刺一下，這是愚不可當(dāng)。一人書(shū)本擺在面前，有中外賢人向你說(shuō)極精彩的話，尚且想睡覺(jué)，便應(yīng)當(dāng)去睡覺(jué)，刺股亦無(wú)益。叫丫頭陪讀，等打盹時(shí)喚醒你，已是下流，亦應(yīng)去睡覺(jué)。所以這讀書(shū)最強(qiáng)調(diào)如愛(ài)情般的自然吸引，強(qiáng)扭的瓜不甜，你如果還沒(méi)有愛(ài)情，就先去暗戀，做好戀愛(ài)的準(zhǔn)備，而不是首先宣布某與我已經(jīng)是戀愛(ài)關(guān)系，而這戀愛(ài)的準(zhǔn)備是什么呢，就是你得是真正的喜歡了，心心戀戀的放不下了。這對(duì)于我們的閱讀節(jié)，是一樣的道理，不是弄一個(gè)閱讀節(jié)，不是搞幾次活動(dòng)，不是開(kāi)一兩個(gè)讀書(shū)會(huì)，不是在大廳安放一個(gè)讀書(shū)角，就有了真正的閱讀校園書(shū)香校園。融會(huì)讀書(shū)節(jié)，只是一個(gè)儀式，是開(kāi)啟書(shū)香校園的大幕拉開(kāi)，還是只是一個(gè)風(fēng)雅的秀場(chǎng)過(guò)場(chǎng)，需要我們的同學(xué)、我們的老師，更重要的是我們的學(xué)校，真正的真心的與書(shū)與閱讀來(lái)一場(chǎng)真心實(shí)意的戀愛(ài)，而且是地久天長(zhǎng)。祝愿，我們的融會(huì)閱讀節(jié)有始有終，有形式有實(shí)質(zhì)，有時(shí)間有空間，有活動(dòng)有常態(tài)，讓西交大蘇州附中從此成為一個(gè)有書(shū)卷氣有大腦的從容大氣的校園。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
早上好!
“當(dāng)我的手拉住你的手，當(dāng)我們雙手緊握時(shí)，希望就在此刻誕生了?！比绻褜W(xué)校和家庭。
比做是分別的兩只手，家庭和學(xué)校這兩只緊握的手就創(chuàng)造了兒童的明天的希望。
家庭和學(xué)校的溝通，是達(dá)成學(xué)生生命的健康成長(zhǎng)，奠定學(xué)生幸福人生的基礎(chǔ)。良好的家校。
溝通能更好地塑造學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)孩子向著健康、積極的人生道路邁進(jìn)。我們可喜地看到，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，生活水平的提高，人們的素質(zhì)在不斷提升，整個(gè)社會(huì)重視子女教育的氛圍越來(lái)越濃，家長(zhǎng)們都能夠關(guān)注和積極地配合學(xué)校的教育工作，都非常地重視和渴望了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。是的，“一切為了孩子的發(fā)展”，本著你我共同的愿望，利用這個(gè)周末的時(shí)間，我們?cè)诖苏匍_(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，共同探討孩子們的教育、健康成長(zhǎng)等父母和老師共同關(guān)注的話題。首先,請(qǐng)讓我代表全校師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!感謝大家對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育的尊重、支持,這也是家長(zhǎng)們善于愛(ài)孩子，真心愛(ài)孩子的很好詮釋。讓我們珍惜這短暫而珍貴的時(shí)間，通過(guò)溝通、交流、互動(dòng)，將理解、友誼和愛(ài)心融成一片，達(dá)成教育的一致，促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。
本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)部分，一是客觀地向大家通報(bào)學(xué)校的基本情況，同時(shí)就家庭教育提一些建議;二是把大部分時(shí)間留給各班班主任老師、任課教師，由他們和大家分別作具體交流。
一、學(xué)?；厩闆r：
1.學(xué)校概況?！瓕W(xué)校地理位置優(yōu)越，北有……置身于一片學(xué)村中，教育氛圍濃厚。學(xué)?？偼顿Y多萬(wàn)元，硬件設(shè)施設(shè)備較為齊全。校內(nèi)全部實(shí)現(xiàn)了綠化、硬化，環(huán)境優(yōu)美。目前設(shè)有計(jì)算機(jī)教室(鋪防靜電地板)、多媒體教室、電子備課室、舞蹈廳、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)館、閱覽室、紅領(lǐng)巾廣播室等，班班實(shí)現(xiàn)多媒體設(shè)備。擁有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、200米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道等。極大地方便學(xué)校的教育教學(xué)工作。作為一所高起點(diǎn)、現(xiàn)代化、有特色、充滿活力的新興學(xué)校，她將極大地惠及普及區(qū)及周邊群眾。
2.師生情況。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生…人左右，小學(xué)…。生員大部分來(lái)自……等地，還有部分慕名而來(lái)的臨近的外區(qū)的學(xué)生。總的生源較為集中，廣大的家長(zhǎng)對(duì)子女的教育較為重視，參與教育熱情較高，對(duì)教育好學(xué)生很有利。生員規(guī)模正按計(jì)劃、有步驟地逐年平穩(wěn)擴(kuò)增，保證生員的質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，為打造精品化學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)有教師…位，學(xué)科分布合理、全面。教師整體學(xué)歷高，綜合素質(zhì)較佳。他們勤學(xué)上進(jìn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。學(xué)校致力于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，把師德建設(shè)與教師年度考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選優(yōu)、績(jī)效工資等相掛鉤;抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)每周一次集體備課，每學(xué)期每位教師至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課、每年舉行一次名師評(píng)選活動(dòng)，以及每年的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等。每學(xué)期都送教師到區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教師中學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教學(xué)研究氛圍濃厚，專業(yè)水平提高較快，全校90%以上的教師均能熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3.學(xué)校管理。作為一所年輕的學(xué)校，如何盡快地樹(shù)立起良好的品牌，開(kāi)創(chuàng)出一條適合學(xué)生健康發(fā)展的教育之路，辦好人民滿意的教育呢?經(jīng)過(guò)不斷地求索，學(xué)校提出了構(gòu)建特色校園文化為突破口，以創(chuàng)建“一流學(xué)校”為目標(biāo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，努力打造“辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的品牌學(xué)校。使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)，更多地接受到先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
4、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓語(yǔ)、數(shù)等學(xué)科的質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量評(píng)比，教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)比等，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也注重英、音、體、美等學(xué)科教學(xué)，學(xué)生的綜合質(zhì)素得到發(fā)展，學(xué)生升入初、高中后續(xù)潛力較大。
5、特色教育。本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，創(chuàng)新德智教育，開(kāi)發(fā)了藝術(shù)、國(guó)學(xué)等特色教育。利用每周二下午第二節(jié)課打亂班級(jí)跨年段由學(xué)生自主選擇課目，重點(diǎn)開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、合唱、樂(lè)器、舞蹈、武術(shù)、籃球、寫(xiě)作、口語(yǔ)、演講等課程，學(xué)生參與面廣，興趣濃，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也在各項(xiàng)活動(dòng)中得以充分發(fā)揮?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，學(xué)校通過(guò)國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)為學(xué)生打開(kāi)一扇走進(jìn)經(jīng)典名著的大門(mén)。每學(xué)期按年段統(tǒng)一布置每周誦讀內(nèi)容，安排早讀10分鐘和課前兩分鐘誦讀時(shí)刻，充分利用“省級(jí)示范圖書(shū)館”的豐富資源，每周安排一節(jié)課外閱讀課。利用內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化墻展示經(jīng)典名著，利用校門(mén)口的電子顯示屏展示經(jīng)典名句,營(yíng)造出“洋溢詩(shī)韻、充滿書(shū)香”的國(guó)學(xué)誦讀氛圍。孩子們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典文化的熏陶下越來(lái)越文雅，校園中，一張張可愛(ài)的笑臉隨處可見(jiàn)，一聲聲問(wèn)好隨處可聞。積極為學(xué)生搭建展示才藝的平臺(tái)，開(kāi)辦第一年就成功舉辦“六一節(jié)”第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，今年“六一節(jié)”第一屆大型校園文化讀書(shū)節(jié)也完美落幕，精彩紛呈的節(jié)目充分展示了學(xué)校素質(zhì)教育的風(fēng)采。今后，每年都將舉行一屆校園文化藝術(shù)節(jié)或校園讀書(shū)節(jié)、每年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，成為學(xué)校的保留文化。
辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，教育質(zhì)量迅速提升，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后被評(píng)為福建省示范圖書(shū)館、全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館先進(jìn)集體、莆田市園林單位、城廂區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、城廂區(qū)文明單位、城廂區(qū)平安校園、城廂區(qū)示范幼兒園等。朝氣蓬勃的第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)正昂首闊步，走向輝煌的明天!
二、家庭教育知識(shí)。
一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人，他所受到的教育是全方位的、系統(tǒng)的，主要包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。在這個(gè)教育體系中，家庭教育的地位最重要。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，而父母則是孩子的第一任老師。這兩個(gè)“第一”有力地說(shuō)明了家庭教育是“人之初”的教育，也是非常重要的“養(yǎng)成”教育。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，對(duì)家庭、對(duì)家長(zhǎng)有那些要求呢?在這兒，我想和各位家長(zhǎng)交流一些看法。
1、家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立最好的榜樣。
“言傳身教”是中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。孩子一出生，他心靈上這塊土地是荒蕪的，父母是這塊土地的第一個(gè)播種者，你播下什么樣的種子，就會(huì)結(jié)出什么樣的果實(shí)。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響孩子的思維方式、行為習(xí)慣和成長(zhǎng)進(jìn)步。作為家長(zhǎng)要時(shí)刻牢記孩子的模仿能力很強(qiáng)，而模仿的對(duì)象主要是孩子心目中認(rèn)為的“榜樣”。
例：一個(gè)六歲小男孩的父親，最近以來(lái)一直很苦惱。因?yàn)樗X(jué)得自己的孩子很殘忍，有一次他看到孩子用力踢打家里的小貓，小貓?zhí)鄣弥睉K叫。為了制止孩子的“暴力”行為，爸爸狠狠地揍了孩子一頓，告誡他再不能打貓咪了?？墒菦](méi)過(guò)幾天，父親發(fā)現(xiàn)孩子又在打小貓，而且打得更厲害。沒(méi)辦法，父親只好將貓送給了別人。
在這個(gè)案例中，孩子的表現(xiàn)的確讓我們很擔(dān)憂，這么小的孩子就如此行為，等他長(zhǎng)大了，會(huì)成為一個(gè)怎樣的人?后果不堪設(shè)想。那么，到底是哪兒出了問(wèn)題，讓孩子變成了這樣的呢?事實(shí)上，孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，多半是源自對(duì)父親行為的模仿。父母有愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣，孩子就也很快地表現(xiàn)出這樣的行為特點(diǎn)。當(dāng)孩子表現(xiàn)出錯(cuò)誤傾向時(shí)，爸爸沒(méi)有去尋找孩子出現(xiàn)問(wèn)題的緣因，而是將孩子痛打一頓以解決問(wèn)題。孩子因暴力產(chǎn)生的不滿情緒就會(huì)儲(chǔ)積下來(lái)，它像洪水猛獸，必須找到發(fā)泄的途徑，如果不能及時(shí)得到正確的疏導(dǎo)，就會(huì)造成孩子心靈的扭曲，最終產(chǎn)生過(guò)激行為。“你打我，我打貓”是孩子潛意識(shí)中典型的反作用力心態(tài)。
首先要正直。正直，是做為一個(gè)“人”最起碼的要求。不管孩子是大是小，家長(zhǎng)在處理一些表現(xiàn)一個(gè)人人格高低的大小事情時(shí)，一定不要忘了旁邊有一雙孩子的眼睛，那也是一臺(tái)精確的錄像機(jī)，你留在那里的言行要和他的記憶共存。貪婪、自私、斤斤計(jì)較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀(jì)、缺乏愛(ài)心……是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因，同時(shí)，又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的原因之一--他因?yàn)橛羞@樣的父母而感到羞愧，自覺(jué)低人一等。
其次要有責(zé)任心。責(zé)任心，是一個(gè)文明人有教養(yǎng)的表現(xiàn)。父母的責(zé)任感，孩子不僅可以從家庭生活中感受到，而且還可體味他們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)的樂(lè)觀和上進(jìn)--這是人讓自己生活更有意義，同時(shí)鼓勵(lì)周圍人也同樣生氣勃勃的秘訣。您在孩子面前，要像一個(gè)頂天立地的人，滿懷希望，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心人類的明天，將自己應(yīng)該擔(dān)的擔(dān)子，穩(wěn)穩(wěn)地放在肩上。
再次言行要一致。言行一致，是家長(zhǎng)取信于孩子的前提。不要以為孩子小就可以說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話，尤其不能吹噓自己的歷史，不要為了急于達(dá)到某一目的而向孩子許空愿。凡對(duì)孩子允諾的，一定是自己能做到的，如果一時(shí)做不到，也要給孩子解釋清楚。
當(dāng)然，我們家長(zhǎng)還要有孝順、惜時(shí)、自信、有耐心、有愛(ài)心、有同情心等等。只要你們塑造好自己的形象，做好“啟蒙教師”，孩子會(huì)把依賴和愛(ài)，雙手捧給你們!
2、對(duì)待孩子多積極引導(dǎo)，少訓(xùn)斥打罵。
在座的家長(zhǎng)聽(tīng)過(guò)“大禹治水”的故事嗎?傳說(shuō)，大禹的父親鯀花了9年時(shí)間治水，沒(méi)有把洪水治服。因?yàn)樗撬畞?lái)土掩，造堤筑壩，采取的是“堵”的辦法。結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災(zāi)反而鬧得更兇了。而大禹總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采用了疏導(dǎo)的方法，開(kāi)渠排水，疏通河道，使滔天洪水“決九川，距四?！?，把洪水引到大海中去，結(jié)果治服了洪水。同樣，當(dāng)孩子表現(xiàn)出錯(cuò)誤傾向時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該著重去尋找問(wèn)題產(chǎn)生的根源，并能像大禹治水那樣，從源頭上給予“疏導(dǎo)”和正確的引導(dǎo)，使孩子心悅誠(chéng)服地接受我們的指導(dǎo)，改正自己的錯(cuò)誤。
比如有的家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊之后，常常忍不住火冒三丈，不假思索地把孩子教訓(xùn)一頓，甚至采取“暴風(fēng)驟雨”般的責(zé)罰，但卻忽略了具體的分析和指導(dǎo)。這樣雖然有可能使孩子因?yàn)榕轮e言被拆穿后被打而有所收斂，但沒(méi)有解決根本的問(wèn)題。如果時(shí)間長(zhǎng)了，孩子覺(jué)得“反正是要挨打挨罵的，說(shuō)什么都一樣”，那就更加談不上什么效果了。
例：李木7歲，上小學(xué)一年級(jí)。因?yàn)樗〉牡胤诫x學(xué)校非常近，媽媽在接送他上下學(xué)一段時(shí)間后，就讓他自己走了。剛開(kāi)始的時(shí)候，媽媽認(rèn)為還不錯(cuò)，李木自己上下學(xué)，回家之后就先寫(xiě)作業(yè)。但隨著時(shí)間的推移，媽媽發(fā)現(xiàn)李木開(kāi)始撒謊了。如果老師留了三項(xiàng)作業(yè)，他回家只說(shuō)留了一項(xiàng)。多出來(lái)的時(shí)間，他就是不停地玩，老師發(fā)現(xiàn)他總不按時(shí)完成作業(yè)，就告訴了李木的媽媽。李木的媽媽非常生氣，狠狠訓(xùn)斥了孩子。但李木并沒(méi)有改正這一錯(cuò)誤，為了有更多的時(shí)間在外邊玩，他依舊編造謊言。李木的爸爸為此打了他好幾次，但李木就是改不了這個(gè)壞習(xí)慣，而且干脆所有作業(yè)都不做了。
這種情況其實(shí)在家庭中經(jīng)常出現(xiàn)，我們家長(zhǎng)自我反思一下，有沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤?兒童個(gè)性的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，操之過(guò)急恐怕沒(méi)什么用處。對(duì)待李木不喜歡寫(xiě)作業(yè)的行為，我們還應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)他的想法。給他傾訴的機(jī)會(huì)，他就很可能會(huì)說(shuō)出一些我們不了解的理由。所以發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí)，家長(zhǎng)注意不要輕易地發(fā)火，也暫時(shí)不要對(duì)孩子的所作所為進(jìn)行評(píng)價(jià)，不能因?yàn)橐淮闻既坏氖录o孩子扣上“愛(ài)撒謊”的帽子，先盡可能地讓孩子把事情講得詳細(xì)些，當(dāng)了解了事實(shí)的真相、了解了孩子心中的真實(shí)想法，再有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
例：讀四年級(jí)的趙萌看到別的同學(xué)總買零食，很羨慕，就把媽媽拿給她買作業(yè)本的錢(qián)去買零食。媽媽從趙萌的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了一些糖紙，就問(wèn)孩子是怎么回事?趙萌就騙媽媽說(shuō)是她在學(xué)校表現(xiàn)好，老師獎(jiǎng)勵(lì)糖果。媽媽找機(jī)會(huì)問(wèn)趙萌的同學(xué)，同學(xué)說(shuō)：老師對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，如果夠了一定數(shù)目的小紅花，就可以換鉛筆或橡皮，從來(lái)就沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)吃的東西。趙萌的媽媽頓時(shí)明白，是趙萌撒謊騙她了。但是趙萌的媽媽并沒(méi)有當(dāng)面斥責(zé)、打罵，而是寫(xiě)了一封信給趙萌，告訴她：媽媽相信你不是有意騙家長(zhǎng)，有什么事情要學(xué)會(huì)和父母溝通，當(dāng)自己有了羨慕別人能買零食的想法，告訴父母，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，信的結(jié)尾說(shuō)“我相信這是你的第一次也是最后一次”。結(jié)果，趙萌很誠(chéng)懇地向媽媽認(rèn)了錯(cuò)，從此以后，再也沒(méi)有發(fā)生這種事情了。
因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為時(shí)，家長(zhǎng)首先要和孩子溝通，要注意加強(qiáng)對(duì)孩子的指導(dǎo)，對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體的分析，站在孩子的角度上，給孩子指出一個(gè)努力的方向和改正的方法。即使你的孩子有幾門(mén)功課不及格，請(qǐng)不要發(fā)怒，也不要憂慮，應(yīng)平心靜氣與孩子一起探查某些科目成績(jī)欠佳的原因，父母可以向孩子提出一些問(wèn)題，例如，“你能否解釋某一科目成績(jī)低落的原因”?“是否經(jīng)常完成老師布置的作業(yè)”?等等。在追查原因的過(guò)程中，父母要態(tài)度和藹，使孩子敢說(shuō)真話，不作搪塞性回答。
3、對(duì)待孩子多科學(xué)表?yè)P(yáng),少盲目夸獎(jiǎng)。
首先要把握表?yè)P(yáng)的科學(xué)性，要適度，有針對(duì)性。表?yè)P(yáng)孩子對(duì)孩子的成長(zhǎng)有積極的作用勿庸置疑，但是表?yè)P(yáng)孩子不能沒(méi)有原則、不講科學(xué)。不恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)不僅教育效果會(huì)大打折扣，不能激勵(lì)孩子，相反會(huì)挫傷孩子。
例：一位媽媽，有一個(gè)12歲的兒子，兒子班上搞了一次手工比賽，要從眾多的作品中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，名額有12個(gè)。回到家，兒子沮喪地拿出自己的作品。她一看，呦，挺漂亮的的小紙盒，只是上面的圖案不夠美觀呢!她不假思索地說(shuō)：“兒子，你做得真棒!”可還沒(méi)等她說(shuō)完，兒子就像機(jī)關(guān)槍似的向她開(kāi)了火：“你又隨便肯定，你還以為我是六七歲的時(shí)候，值不值你就夸我。告訴你，我這個(gè)作品，是最沒(méi)有創(chuàng)意的，我知道你在鼓勵(lì)我，怕我傷心。可你知道嗎?你的鼓勵(lì)實(shí)際是對(duì)我的污辱，你每次這樣，我都挺難受的。明明知道自己確實(shí)不如別人時(shí)，卻偏偏被表?yè)P(yáng)，我會(huì)感到很沒(méi)面子!”媽媽一聽(tīng)，驚訝地看著兒子，說(shuō)不出話來(lái)。
運(yùn)用表?yè)P(yáng)教育、激勵(lì)孩子不是簡(jiǎn)單的只有美好的語(yǔ)言就能達(dá)到良好的效果的，表?yè)P(yáng)的方式要得當(dāng)，要具體明確，比如，這位媽媽可以說(shuō)：“這個(gè)盒子做工很精細(xì)，圖案內(nèi)容也很有自己的創(chuàng)意，如果顏色調(diào)好那肯定很美。”這樣孩子就會(huì)覺(jué)得媽媽的表?yè)P(yáng)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)肯定自己這點(diǎn)真的表現(xiàn)不錯(cuò)。表?yè)P(yáng)的目的是增加所期望的行為，所以要讓孩子知道究竟哪一種行為受到了表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)越具體明確，孩子就越容易理解和接受。當(dāng)孩子起床后收拾好床鋪，然后去刷牙洗臉，你表?yè)P(yáng)說(shuō)：“你做得很好?！焙⒆硬磺宄约旱氖裁磁e動(dòng)得到了媽媽的夸獎(jiǎng)，如果換一種方式可能就好些：“你起床后把床和收拾得很整齊，真是太好了?！?BR> 其次要講究表?yè)P(yáng)的藝術(shù)性，要適時(shí)，有驚喜性。好孩子是夸出來(lái)的，這話一點(diǎn)也不假，可真要想把孩子夸好，還得做到以孩子為本，講究夸的藝術(shù)?？浜⒆硬皇菫榱藵M足大人的某種心理需要，而是為了孩子良好的思想行為的發(fā)展。
比如，如果你夸獎(jiǎng)一位司機(jī)車開(kāi)得很好，他不一定會(huì)感到高興，因?yàn)檫@種話他聽(tīng)得太多了。而如果夸獎(jiǎng)他高爾夫球打得好，他可能會(huì)感到非常高興。為什么?就是因?yàn)橐馔?心理學(xué)研究認(rèn)為，這是一種“自我擴(kuò)大”的喜悅，因此很容易使人產(chǎn)生自信，也就是說(shuō)，父母和老師在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候，應(yīng)該特別注意發(fā)現(xiàn)他自己沒(méi)有感覺(jué)到的優(yōu)點(diǎn)，這樣更能提高他的自信心，使他的內(nèi)心世界產(chǎn)生推動(dòng)力，這樣他在各方面都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇四
老師、同學(xué)們：
下午好！
颯颯金風(fēng)吹開(kāi)九月的大門(mén)，濃濃書(shū)香彌漫在回小的校園。在舉國(guó)同慶我們偉大祖國(guó)64周年華誕的日子里，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，拉開(kāi)我校讀書(shū)交流活動(dòng)的序幕。
著名的教育家朱永新在《新教育》中曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有書(shū)香校園的建設(shè)就沒(méi)有教育；沒(méi)有書(shū)香的校園是一個(gè)沒(méi)有生命的校園?！睅啄陙?lái)，我們學(xué)校努力營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍，打造學(xué)?！皶?shū)香校園”特色”。投入大量資金建設(shè)開(kāi)放圖書(shū)室，為每個(gè)班級(jí)配備書(shū)櫥，不斷添置新書(shū)，充實(shí)圖書(shū)角；利用黑板報(bào)開(kāi)辟讀書(shū)專欄，每周設(shè)閱讀課，定期舉辦讀書(shū)活動(dòng)等豐富多彩的形式來(lái)激發(fā)大家的讀書(shū)熱情。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我校就組織各班開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)交流活動(dòng)，為了使大家能更廣泛地閱讀，學(xué)校定于今天把各班推薦的優(yōu)秀書(shū)目以讀書(shū)心得的形式在全校進(jìn)行交流，使同學(xué)們充分感受書(shū)籍帶來(lái)的`樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校還將表彰在本次讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的“書(shū)香少年”。
本次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，旨在以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步激發(fā)大家持久的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全校師生能與好書(shū)為友，共同徜徉書(shū)海，沉浸閱讀；學(xué)校還將定期舉行“圖書(shū)漂流、親子共讀、每日讀書(shū)推薦、創(chuàng)辦讀書(shū)手抄本、讀書(shū)筆記評(píng)比”等系列讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)真正成為我們生活的一部分，讓閱讀為我們的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色！
老師們，同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一個(gè)快樂(lè)幸福的讀書(shū)人，讓濃郁的書(shū)香能夠充盈校園的每一個(gè)班級(jí)，讓師生共讀、親子共讀成為一道亮麗而永恒的風(fēng)景線！
最后，預(yù)祝我?！盃I(yíng)造校園特色，打造書(shū)香人生”讀書(shū)交流活動(dòng)圓滿成功！
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家好！
相聚在校園高大茂盛的芒果樹(shù)下，我們演繹著每天精彩的校園生活，我們一起參加升旗儀式，一起欣賞各班精彩演出，一起進(jìn)行快樂(lè)體鍛。剛才聽(tīng)到大家整齊響亮的口號(hào)，老師的心里感到特別高興。今天，我們繼續(xù)相約，在此舉行簡(jiǎn)單卻又隆重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，以此感受書(shū)香傳遞，我想這是一件十分有意義的事情。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮！”大家一定知道金波爺爺吧，他常常喜歡說(shuō)的一句話是：讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈。很顯然，這位慈祥而又溫和的詩(shī)人、作家，他希望我們孩子們讀經(jīng)典的書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)楹脮?shū)是貼近心靈的，是可以給心靈帶來(lái)豐富的滋養(yǎng)的。《草房子》的作者大家一定也不陌生吧，他就是——曹文軒，是的，曹文軒作家常常喜歡說(shuō)，一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。他從一個(gè)很高的高度來(lái)評(píng)價(jià)一本書(shū)帶給人的價(jià)值。他精妙地把書(shū)比作溫暖和光明的源泉。“讓經(jīng)典潤(rùn)澤心靈。”“一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)?！边@是作家名言，今天我把它送給在座的同學(xué)們。你們都記住了嗎？要是有一天你也成了一個(gè)大作家，在簽名售書(shū)的時(shí)候，你就可以寫(xiě)上這樣的話送給你的讀者哦。
“閱讀相伴一生?！币粋€(gè)良好的閱讀習(xí)慣，帶給人一生的幸福、快樂(lè)是無(wú)與倫比的。每一個(gè)偉大的人物，每一個(gè)成功者，都保持著良好的閱讀習(xí)慣。而這個(gè)習(xí)慣，大都是他們從小就養(yǎng)成的。大家知道嗎？一個(gè)人之所以強(qiáng)大，那是因?yàn)樗兄鴱?qiáng)大的心靈，而心靈的強(qiáng)大，是需要很多很多好書(shū)來(lái)支撐的。如果說(shuō)我們的心靈是一座高樓的話，那么，所有的建筑材料就是書(shū)。
“芒果樹(shù)下好讀書(shū)?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，春天來(lái)了，夏天的腳步也緊隨而至。大家看，芒果樹(shù)葉子那么翠綠，美麗的芒果花也將完成它的使命，結(jié)出誘人的果實(shí)。這是多么美妙的生長(zhǎng)過(guò)程，在芒果樹(shù)下，讓我們也來(lái)做一些美麗的事。那就是愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上閱讀，播灑下熱愛(ài)閱讀的種子。我知道，我們?cè)谧拿總€(gè)人都希望自己將來(lái)能變成大富翁，擁有很多很多的財(cái)富。而在我看來(lái)，我們讀書(shū)，就是在給自己未來(lái)的銀行里儲(chǔ)蓄。當(dāng)很多年過(guò)去以后，當(dāng)你讀了很多很多書(shū)以后，你會(huì)突然明白老師今天所說(shuō)的話，呀，我真的成了一個(gè)大富翁啊。請(qǐng)記住，書(shū)是世界上最珍貴的財(cái)富，它凝結(jié)著人類的智慧和經(jīng)驗(yàn)，世界上所有的財(cái)富都可以被揮霍一空的，但唯有書(shū)這種財(cái)富，是取之不盡用之不竭的。
親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)上閱讀是一件妙不可言的事，讓我們?cè)谥Ψ比~茂的芒果樹(shù)陪伴下，一起打開(kāi)書(shū)吧，一起開(kāi)始我們快樂(lè)的閱讀之旅。
在今天這個(gè)啟動(dòng)儀式上，學(xué)校還將送給全體同學(xué)一份禮物，這份禮物是一本特殊的書(shū)，為什么說(shuō)它特殊呢，因?yàn)檫@本書(shū)的主人就是你們自己，學(xué)校把這幾年來(lái)，同學(xué)們征文獲獎(jiǎng)的作文匯編成這樣一本書(shū)，它的名字就叫《啄木鳥(niǎo)》，待會(huì)兒趕緊看看里面有沒(méi)有你，有沒(méi)有你的好朋友？下面有請(qǐng)各班派一名代表上臺(tái)領(lǐng)取。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇六
年年歲歲花相似，歲歲年年春不同。值此20xx年新春佳節(jié)到來(lái)之際，我謹(jǐn)以振祥駕校校長(zhǎng)的名義向全縣所有的教練員、學(xué)員、駕校從業(yè)者，向所有關(guān)心支持駕駛?cè)伺嘤?xùn)學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向全縣人民祝賀新年!祝大家在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意!
我要對(duì)振祥駕校全體教職工說(shuō)聲：謝謝!
20xx年，我們培訓(xùn)了1000多名學(xué)員，平均考試合格率連續(xù)多年在洛陽(yáng)市100多所駕校中排名前10位。這些數(shù)字的背后，都是全體教職工的辛勤付出。
我要對(duì)我們的教職工家屬誠(chéng)意的說(shuō)聲：對(duì)不起!
我們駕校位置偏遠(yuǎn)，教練數(shù)量少，培訓(xùn)任務(wù)重，工作時(shí)間長(zhǎng)，教練員經(jīng)常滿負(fù)荷運(yùn)作，陪伴家人的時(shí)間就少之又少!讓大家受苦了!新的一年，保障教職工的休息時(shí)間將是我們的努力方向：每月我們至少安排兩天公休時(shí)間，另外再安排一天自由休息時(shí)間，讓我們的教職工可以有更多的時(shí)間和家人在一起，有更多的時(shí)間去享受美好生活。
我要對(duì)我們所有的學(xué)員說(shuō)聲：感謝您信任我們，毅然選擇了我們振祥駕校!
我深深地明白，學(xué)員是我們的衣食父母。振祥駕校要想生存，就必須設(shè)身處地的為學(xué)員著想，想方設(shè)法讓學(xué)員掌握技術(shù)，通過(guò)考試，快速拿照，提高學(xué)員滿意度。新的一年，我們將實(shí)施“振祥駕校順風(fēng)車”計(jì)劃，教練車和全部教職工的私家車都會(huì)有明顯標(biāo)志，加入這個(gè)計(jì)劃。我們的學(xué)員都將提前獲得這些車輛行駛路線的信息，只要有需要，所有學(xué)員都可以永久免費(fèi)乘坐這些愛(ài)心車輛!我們新建了20個(gè)電動(dòng)車充電位，來(lái)方便學(xué)員使用;我們購(gòu)置了羽毛球、跳繩等運(yùn)動(dòng)器具，豐富校園體育活動(dòng);我們預(yù)備了30把雨傘和雨披，以備惡劣天氣學(xué)員不時(shí)之需…我們首家開(kāi)設(shè)了心理輔導(dǎo)課程，以緩解學(xué)員考試前的緊張情緒，提高考試通過(guò)率;在科目一考過(guò)后進(jìn)入科目二訓(xùn)練場(chǎng)前，我們獨(dú)家采用多媒體教學(xué)，讓學(xué)員明白掌握技術(shù)快速領(lǐng)證是學(xué)校、教練和學(xué)員共同的目標(biāo)，也是共同的責(zé)任，以便學(xué)員能夠快速適應(yīng)訓(xùn)練場(chǎng)生活。我們?cè)诮叹毥M內(nèi)部實(shí)施小組pk,以便創(chuàng)新教學(xué)方法，提高通過(guò)率。
振祥現(xiàn)在的學(xué)員大都是老學(xué)員推薦而來(lái)的，這靠的是振祥駕校來(lái)獲得的良好口碑。中途從不亂收費(fèi)，教練員絕不會(huì)吃拿卡要，教學(xué)方法嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度和藹，一切為學(xué)員著想，對(duì)每一個(gè)學(xué)員負(fù)責(zé)到底，這些精神振祥駕校將會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去!
新的一年，我們會(huì)花更大的精力來(lái)加強(qiáng)內(nèi)部管理，挖掘潛力，讓每一個(gè)學(xué)員都高興而來(lái)，滿意而歸!
各位家人，朋友們!
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!新的一年，新的起點(diǎn)。我們的目標(biāo)是：辦學(xué)員最滿意的駕校!
教職工是我們駕校最寶貴的財(cái)富，教職工家屬是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們也將把學(xué)校辦成教職工最滿意的學(xué)校!
感恩您一路相伴。再次祝愿新老朋友猴年大吉，心想事成!財(cái)源廣進(jìn)，步步高升!健康生活香香甜，幸福安康恒久遠(yuǎn)!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇七
各位來(lái)賓、各位老師、全體同學(xué)們，大家晚上好!
195月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)奪光明，為了國(guó)家的自由和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春畫(huà)卷。他們喚醒了沉睡百年的雄獅，使中國(guó)從愚昧、落后的狀況逐漸邁向文明和富強(qiáng)。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為輝煌的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”不不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興中華民族大業(yè)的赤膽與忠心。
今天，我們的國(guó)家已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大，可是要弘揚(yáng)“五四”精神，就必需思考：我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中渡過(guò)，還是在拼搏中提高?“五四運(yùn)動(dòng)”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責(zé)任感：“五四精神”明示我們，青年人要有愛(ài)國(guó)心，更要有進(jìn)取心。我們的青春應(yīng)該是飛揚(yáng)的，我們的人生應(yīng)該是激情的。弘揚(yáng)“五四精神”不應(yīng)只停留在口號(hào)上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上：在生活中，要注意自己的行為規(guī)范，著裝得體，顯示青年人朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;在學(xué)習(xí)上，要吃苦耐勞，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰(shuí)”的激情壯志。有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。21世紀(jì)是一個(gè)布滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，是一個(gè)機(jī)遇與成功并存的世紀(jì)。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩充盈的今天，布滿進(jìn)展的明天。
同學(xué)們，有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡暢、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著艷麗、浪漫的色彩。讓我們盡情的“歌舞青春，放飛夢(mèng)想”，唱響人生最壯美的青春之歌，繪就人生最艷麗的生命畫(huà)卷!
最后，祝晚會(huì)圓滿成功!
謝謝大家!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇八
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!有一種期待將在四月里綻放，有一個(gè)主題將在四月里鮮活;有一份快樂(lè)將在四月里蔓延。在這燦爛的四月，我們城東小學(xué)20xx年讀書(shū)節(jié)將隆重開(kāi)幕!首先讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)取得圓滿成功!
同學(xué)們，自從有了文字和書(shū)籍，人類就能站在前人的肩膀上登高望遠(yuǎn)，知識(shí)的更新與文化的創(chuàng)新從此日新月異。許多關(guān)于讀書(shū)的肺腑之言大家都耳熟能詳：如“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，這些都是發(fā)人深思的金玉良言。
當(dāng)今國(guó)家都已經(jīng)進(jìn)入了讀書(shū)時(shí)代，70%的德國(guó)人讀書(shū)像用餐一樣平常，美國(guó)人的讀書(shū)時(shí)間占業(yè)余時(shí)間的35%。所以，他們走在了世界的前列。我們中華民族歷來(lái)是愛(ài)好讀書(shū)的民族，鑿壁偷光、瑩囊映雪、懸梁刺股的讀書(shū)故事早已成為激勵(lì)人們刻苦讀書(shū)的佳話，因此，我們?cè)?jīng)創(chuàng)造了聞名世界的燦爛文化。溫總理曾說(shuō)：“我非常希望提倡全民讀書(shū)。我愿意看到人們坐地鐵的時(shí)候能夠手里拿上一本書(shū)，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。”
本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校即將開(kāi)展一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，有學(xué)生圖書(shū)“跳蚤”市場(chǎng)、課文朗讀比賽、比賽、古詩(shī)專項(xiàng)考級(jí)、讀后感撰寫(xiě)、作家進(jìn)校園活動(dòng)等。這些活動(dòng)將幫助同學(xué)們更好地親近書(shū)本、認(rèn)識(shí)名人、融入社會(huì)，享受讀書(shū)帶來(lái)的進(jìn)步和樂(lè)趣。
希望同學(xué)們從今天開(kāi)始，都能愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū);也希望我們的老師積極參與，科學(xué)引導(dǎo)，幫助同學(xué)們制定好長(zhǎng)遠(yuǎn)的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)同學(xué)們一生受用的讀書(shū)習(xí)慣。最后，讓我們共同祝愿本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)順利圓滿、祝我們的學(xué)校書(shū)香四溢、花開(kāi)滿園!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!
馬首關(guān)情吟妙句，羊毫隨意繪新圖，西溪河畔添春意，友誼花開(kāi)似錦繡。在學(xué)校承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，轉(zhuǎn)型升級(jí)，健康快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們揮手作別春華秋實(shí)、碩果累累的，迎來(lái)了充滿機(jī)遇、凝聚希望的，在這元旦佳節(jié)來(lái)臨之際，我校3000多名師生歡聚一堂，共同慶祝新年的到來(lái)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、學(xué)校行政向一直以來(lái)關(guān)心、支持友誼中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的新年祝福，恭祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意。
回顧過(guò)去的一年，是友誼中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校史上極不平凡的一年，是令人振奮的一年，是成就輝煌的一年。在這一年里，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型升級(jí)、健康快速發(fā)展的階段性目標(biāo)，由原來(lái)單一的優(yōu)質(zhì)初中發(fā)展成擁有幼兒園、小學(xué)、初中、高中的一貫制完全學(xué)校;在這一年里，我們?nèi)熒餐瑠^斗，打造了廣安市首批“環(huán)境友好型學(xué)?！?，而且被市上推薦參加“四川省環(huán)境友好型學(xué)?！钡脑u(píng)比驗(yàn)收;在這一年里，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)創(chuàng)新改革示范學(xué)?！?，接受素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí);在這一年里，我校德育工作彰顯新的亮點(diǎn)，以“養(yǎng)成教育”為特色的校園文化正在形成;在這一年里，我校藝體、科技素質(zhì)教育成績(jī)輝煌，在全國(guó)、全省、全市的各項(xiàng)大賽中都獲得了大獎(jiǎng);在這一年里，學(xué)校教育教學(xué)改革扎實(shí)推進(jìn)，“德育教育課程化、學(xué)科拓展教學(xué)課程化、學(xué)生素質(zhì)拓展課程化”、“千堂優(yōu)質(zhì)課課件工程”、“培優(yōu)補(bǔ)差工作”成效顯著;在這一年里，我校教師風(fēng)采閃亮，10多位老師在市級(jí)、省級(jí)競(jìng)教活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀，6人獲得一等獎(jiǎng);在這一年里，我校辦學(xué)條件日臻完善，辦學(xué)效益不斷提高，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升，屆初中畢業(yè)生中考成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)位居廣安市前列。贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，成為廣大學(xué)生心中向往的品牌學(xué)校。
所有這一切，都是我們?nèi)w師生共同努力，頑強(qiáng)拼博的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向兢兢業(yè)業(yè)工作在教育教學(xué)崗位上、培育無(wú)數(shù)棟梁之才的廣大教師表示衷心的感謝!也向一年來(lái)刻苦努力、勤奮學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)和巨大進(jìn)步的全體同學(xué)致以熱烈的祝賀!
一年一度的慶元旦慶祝活動(dòng)是我校的一件大事，它不僅展示了學(xué)校堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育的豐碩成果，同時(shí)也為師生們展示個(gè)性特長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)。我相信，即將開(kāi)始的文藝匯演一定別開(kāi)生面、精彩動(dòng)人。在此，讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝聯(lián)歡會(huì)圓滿成功!
老師們，同學(xué)們，千帆競(jìng)發(fā)爭(zhēng)上游，萬(wàn)木逢春譜華章。我堅(jiān)信即將到來(lái)的20，友誼實(shí)驗(yàn)人一定會(huì)迎來(lái)更加明媚的春天，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌。
最后，祝愿各位來(lái)賓、各位老師身體健康，工作順利!祝愿同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!祝福我們的家人在羊年里，喜氣洋洋，事事如意!
謝謝大家!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇十
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表我們小學(xué)的全體教師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是解決好學(xué)生身上出現(xiàn)的問(wèn)題，教育好學(xué)生，讓咱們班所有的學(xué)生都能進(jìn)步。我們班大多數(shù)學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
上午好！
春風(fēng)伴著新綠，童音伴著書(shū)香，在這個(gè)春意盎然的日子我們迎來(lái)了第五屆校園讀書(shū)節(jié)！讀書(shū)是個(gè)永恒的話題，讀書(shū)是民族發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)的重要階梯。
習(xí)近平總書(shū)記在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)坦言：“讀書(shū)已成了我的一種生活方式?！辈⒘信e出讀書(shū)的“三讓”好處：“讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！崩羁藦?qiáng)總理給北京三聯(lián)韜奮書(shū)店全體員工回信，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的雙重意向：“讀書(shū)不僅事關(guān)個(gè)人修為，國(guó)民的整體閱讀水準(zhǔn)，也會(huì)持久影響到整個(gè)社會(huì)的道德水平。”讀書(shū)造福自己和家人，造福國(guó)家和人民，造福社會(huì)和人類。書(shū)到用時(shí)方恨少。讓我們像習(xí)近平、李克強(qiáng)一樣，把讀書(shū)當(dāng)作最大的愛(ài)好，為中華之崛起而讀書(shū)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之中國(guó)夢(mèng)而讀書(shū)！
同學(xué)們，學(xué)校今年的讀書(shū)節(jié)，主題是“樂(lè)讀曉理，做知書(shū)達(dá)禮之人”意思是讓同學(xué)們把讀書(shū)培養(yǎng)成自己的興趣愛(ài)好，通過(guò)讀書(shū)，成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理，有文化、有素質(zhì)的人。我們會(huì)通過(guò)一系列活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)們廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量，擴(kuò)大知識(shí)面，營(yíng)造書(shū)香校園，也會(huì)通過(guò)制作書(shū)簽、親子共讀，制作讀書(shū)手抄報(bào)等活動(dòng)，給同學(xué)們搭建展示讀書(shū)收獲的平臺(tái)。學(xué)校希望同學(xué)們多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，使閱讀成為伴隨我們終身的生活方式。
老師們，我們的責(zé)任是為每個(gè)孩子鋪就通往幸福人生的平坦大道。鋪設(shè)這條大道最優(yōu)質(zhì)的材料是書(shū)籍，最有效的辦法是培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，最有力的措施是培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣。而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，我們責(zé)無(wú)旁貸！
有了書(shū)，風(fēng)景變得更美麗；有了書(shū)，人生變得更厚重。親愛(ài)的老師、同學(xué)們！讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，欣賞森林絢麗的色彩，傾聽(tīng)大海疊疊的濤聲，奏響人生美妙的音符，譜寫(xiě)生命精彩的篇章。讓班級(jí)響起瑯瑯書(shū)聲，讓校園飄散濃濃書(shū)香，讓我們一起做快樂(lè)讀書(shū)“__”人！
預(yù)祝/－中國(guó)最強(qiáng)！/本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)順利開(kāi)展！謝謝大家！
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
伴隨著明媚的春光，滿載著激動(dòng)和喜悅，泰安二十中學(xué)首屆校園讀書(shū)節(jié)在此刻拉開(kāi)了帷幕。這將成為我們崇文中學(xué)的`光榮傳統(tǒng)，這是我們崇文中學(xué)自己的節(jié)日，我建議，讓我們用最熱烈的掌聲來(lái)共同慶祝這個(gè)美好節(jié)日的到來(lái)!
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：一所學(xué)?？梢允裁匆矝](méi)有，但只要有圖書(shū)館，就可以稱之為學(xué)校。
讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類進(jìn)步的階梯;讀書(shū)可以使人的精神更加富有，可以使人道德更加高尚，可以使人生命更加亮麗。一個(gè)人的精神發(fā)展史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。
讀書(shū)讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離學(xué)校;讀書(shū)讓博學(xué)和睿智豐富學(xué)校;讀書(shū)讓生命價(jià)值得以提升……“讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)”應(yīng)該成為我們?nèi)熒囊环N信念和永恒追求。
培根說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量”。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！瘪R克思說(shuō)過(guò)：“越是多讀書(shū)，就越是感到不足，越感到自己知識(shí)貧乏?！庇纱丝梢?jiàn)，在書(shū)籍里我們可以獲得無(wú)窮的知識(shí)。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話?！眲P勒說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。”托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！泵鞔亩洳f(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！狈▏?guó)羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?！睗h代劉向還說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚?！睆倪@里我們會(huì)懂得讀書(shū)可以改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)，可以塑造我們嶄新的人生。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！彼€說(shuō)：“讀書(shū)越多，精神就愈健壯而勇敢?！庇纱宋覀儠?huì)明確讀書(shū)是一種享受，是一種休息，是一種解脫，是人類精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。它可以養(yǎng)心益德，可以陶冶我們的情操。
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄笨鬃诱f(shuō)過(guò)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。”楊雄說(shuō)過(guò)：“能讀千賦，自能為之。”蘇軾說(shuō)過(guò)：“厚積而薄發(fā)”由此可見(jiàn)，讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是表達(dá)，多讀書(shū)還可以有效地提高我們的寫(xiě)作水平。
讀書(shū)改變?nèi)松?，這是因?yàn)樽x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，提高人的素質(zhì)和能力。還因?yàn)樽x書(shū)是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人的重要途徑。人的一生都要學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問(wèn)?？茖W(xué)知識(shí)是用來(lái)處理人與自然的關(guān)系，而社會(huì)學(xué)問(wèn)則用來(lái)處理人與人的關(guān)系。不論你將來(lái)從事什么樣的工作，都必須不停頓地進(jìn)行這兩種不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)會(huì)做事，而且要學(xué)會(huì)做人，這樣才能在社會(huì)上始終處于主動(dòng)地位。讀點(diǎn)學(xué)會(huì)做人的書(shū)，借鑒別人人生的經(jīng)驗(yàn)，就好像使自己重新活了一遍。人生的課題是一個(gè)永恒的課題，是每個(gè)人的必修課程，是最最重要的課程。所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”正是這個(gè)意思。
讀書(shū)也將影響和帶動(dòng)了社會(huì)文明:學(xué)校教育影響家庭，學(xué)生行為感染了家長(zhǎng)，學(xué)校文化延伸到社會(huì)，必將帶動(dòng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的文明與和諧。學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，也使數(shù)千個(gè)家庭的文化環(huán)境發(fā)生了變化?；氐郊依?，學(xué)生要做的第一件事是功課的學(xué)習(xí)，然后就是課外閱讀，帶動(dòng)得有的家長(zhǎng)跟他們一起讀書(shū)、交流。
總而言之，讀書(shū)應(yīng)成為我們生活中十分重要那一部分，書(shū)是知識(shí)的海洋，是信息的倉(cāng)庫(kù)，是經(jīng)驗(yàn)的總匯，希望大家學(xué)習(xí)古人“孫康映雪”的精神，擠時(shí)間讀書(shū)。多讀一本書(shū)，就多一分豐富，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，讓我們共同營(yíng)造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、書(shū)香校園以至一個(gè)大大的濃濃的書(shū)香世界!“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”?！皭?ài)書(shū)吧，它是一切美好誕生的源泉!”
最后祝愿我們?nèi)熒谧x書(shū)節(jié)里，收獲累累的碩果，交上滿意的答卷!讓我們永遠(yuǎn)銘記：讀書(shū)改變?nèi)松?，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。
謝謝大家!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇十三
優(yōu)秀作文推薦！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?？梢?jiàn)，書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。
中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的，我們看到長(zhǎng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩;同時(shí)，我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。
12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書(shū)。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn)，我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書(shū)，要為民族的騰飛而讀書(shū)。偉大的領(lǐng)袖就曾整天呆在圖書(shū)館，書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國(guó)人民走上謀求解放的道路。我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。
“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心;一本好書(shū)，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力;一本好書(shū)，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。朋友們，愛(ài)書(shū)吧!讓我們一起擁抱書(shū)籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書(shū)。
與書(shū)為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為舞，我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。
通過(guò)我們的讀書(shū)活動(dòng)，掀起全校的讀書(shū)熱，讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的生活，讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線!
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇十四
老師們、
同學(xué)
們：
又是一個(gè)清明節(jié)，又是一個(gè)緬懷先烈的日子。我們今天隆重集會(huì)，來(lái)緬懷革命先烈。
是的，我們應(yīng)該記住他們，這些偉大的人們。他們倒下了，他們把對(duì)國(guó)家、對(duì)勞苦大眾的
愛(ài)
化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚?，勇往直前，在社?huì)最需要的時(shí)刻，他們拋棄了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私的獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。我們敬慕你們，無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄！面對(duì)你們，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬！你們的輝煌業(yè)績(jī)，將彪炳史冊(cè)、萬(wàn)古流芳!你們的英名將與日月同輝，與江河共存！
唯有記住他們，我們才能更深刻地認(rèn)識(shí)到我們的求學(xué)機(jī)會(huì)、我們現(xiàn)在的
生活
是多么的來(lái)之不易，我們的青春、我們的生命是多么可貴；唯有記住他們，我們才能更強(qiáng)烈的感到，中華民族的新崛起需要我們每一個(gè)后來(lái)者奮發(fā)圖強(qiáng)，沿著英雄們的足跡前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)！
同學(xué)們，讓我們繼承先烈遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、祖國(guó)的富強(qiáng)而努力
學(xué)習(xí)
，讓我們共創(chuàng)輝煌美好的明天！
先烈們永垂不朽！
同學(xué)們，當(dāng)五星紅旗迎著朝陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，你可曾想過(guò)：五星紅旗為
什么
這么鮮艷，旗幟上的五星為什么這么閃亮？同學(xué)們一定會(huì)毫不猶豫地回答：國(guó)旗鮮艷是因?yàn)槿旧狭讼攘覀兊?熱血，五星閃亮是因?yàn)槟壑⑿鄣木瘢?BR> 清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)民間節(jié)日，今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，悼念先烈，緬懷先烈。因?yàn)槲覀冎老攘覀冇米约旱孽r血染紅了國(guó)旗，用寶貴的生命為共和國(guó)大廈奠基，先烈們的豐功偉績(jī)是不朽的，他們的精神是永存的，共和國(guó)不會(huì)忘記他們！人民不會(huì)忘記他們！生活在
幸福
生活中的少年兒童更不會(huì)忘記他們！不管我們將來(lái)從事什么職業(yè)，我們祖國(guó)的兒女，肩負(fù)著先烈們沒(méi)有完成的事業(yè)，肩負(fù)著建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文明富強(qiáng)、巍然屹立于世界東方偉大祖國(guó)的歷史重任！
憶往昔，訴不盡我們對(duì)先烈的無(wú)限懷念；看今朝，唱不完我們對(duì)明天無(wú)限的憧憬；展未來(lái)，我們信心百倍，壯志豪情。我們要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，積極參與道德行為規(guī)范的行為養(yǎng)成訓(xùn)練，做一個(gè)新時(shí)期的“四好少年”，以實(shí)際行動(dòng)繼承先烈們的優(yōu)良傳統(tǒng)，告慰烈士忠魂。
同學(xué)們，讓我們繼承先烈遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、祖國(guó)的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，讓我們共創(chuàng)輝煌美好的明天！
最后：
向所有為中華民族繁榮富強(qiáng)做出偉大貢獻(xiàn)的先人們致敬
人民英雄永垂不朽！
小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們：
大家下午好！
今天，我們?cè)诖寺≈鼐蹠?huì)，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，誦讀千古美文，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，以經(jīng)典為伴，與圣賢同行。
我們城關(guān)八小一直把中華經(jīng)典誦讀列為校本課程的必修課。本次比賽，是對(duì)我校全體師生開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的檢閱和練兵，是對(duì)我校創(chuàng)建書(shū)香校園，傳承民族精神的宣揚(yáng)和啟迪。愿同學(xué)們和老師們以此活動(dòng)為楔機(jī)，愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！皶?shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。背經(jīng)典，誦古文，學(xué)做事，學(xué)做人。做好事，做好人?！疤ぬ?shí)實(shí)做事，頂天立地做人”，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人！請(qǐng)大家謹(jǐn)記偉大的教育家陶行知先生的名言：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人；千教萬(wàn)教，教人求真”。
同學(xué)們，老師們，傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏著巨大的語(yǔ)言寶庫(kù)。許多名篇，讀之字字珠璣，誦之金聲玉振。在抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲中，我們可以感受中華民族深厚的文化淵源和人文精粹，同時(shí)也感受生命的厚重與永恒。
中華文化，生生不息，博大精深，孕育了一代又一代優(yōu)秀兒女；中華民族，代代相傳，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，造就了一代又一代英雄豪杰；滔滔黃河，滾滾長(zhǎng)江，長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北，仁人志士，英才輩出。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！敝腥A民族載著它厚重的歷史，中華民族托著它光輝燦爛的文明，在21世紀(jì)的舞臺(tái)上正在展示著深厚的內(nèi)功和無(wú)窮魅力。同學(xué)們，你們趕上了祖國(guó)繁榮昌盛的大好時(shí)機(jī)！21世紀(jì)，是你們的世紀(jì)，“你們就像早晨八 九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！?BR> 親愛(ài)的同學(xué)們，“海闊憑魚(yú)躍天高任鳥(niǎo)飛。”今天，我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘粋€(gè)展示誦讀風(fēng)采的平臺(tái)，明天，我們的祖國(guó)將為你提供一個(gè)自由翱翔的天空。愿每一個(gè)小朋友都能“字正腔圓誦經(jīng)典，意氣風(fēng)發(fā)展才華”。預(yù)祝今天的比賽成績(jī)斐然，祝比賽圓滿成功！
謝謝大家！