通過總結(jié)，我們可以更好地理清思路、提高工作效率，進(jìn)一步提升自己?？偨Y(jié)要詳細(xì)記錄自己的成果和收獲，以備日后參考。小編為大家精選了幾篇值得一讀的總結(jié)范文，希望能幫到您。
工作總結(jié)加反思篇一
教學(xué)《吆喝》一文時(shí)，我在設(shè)計(jì)上，明確以下兩點(diǎn)：
(一)掌握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由熟入生，將生“炒”熟。小事情，小人物本就引不起旁人的注意，更何況是稀松平常的口頭吆喝。加之以地域文化的差異，要理解作者包蘊(yùn)于文中的濃情厚意，實(shí)非易事。而課堂上我避難就易，用學(xué)生所熟悉的“問題閱讀法”導(dǎo)入，簡(jiǎn)單的三個(gè)問題“誰在吆喝?怎樣吆喝?吆喝什么?”很快就讓學(xué)生進(jìn)入了狀態(tài)，沉入文本解讀中。
(二)想學(xué)生所想，簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)點(diǎn)燃學(xué)生思維的.火花。對(duì)于這節(jié)課的生成，印象最深的當(dāng)屬“找吆喝”和“現(xiàn)吆喝”兩個(gè)環(huán)節(jié)的處理。學(xué)生在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中有獨(dú)立思考，也有合作學(xué)習(xí)的過程，正是當(dāng)前新課標(biāo)所推崇的自主探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把課堂交給學(xué)生，給予學(xué)生充分的創(chuàng)作與表現(xiàn)空間。但這兩個(gè)環(huán)節(jié)之所以能有序進(jìn)行，跟楊老師在教學(xué)環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)處理是分不開的。在“找吆喝”之后，我有意讓學(xué)生“亮嗓子”，并且運(yùn)用多媒體課件播放道地的京腔“吆喝聲”，營造氣氛，預(yù)熱情緒，這一細(xì)節(jié)看似平常，但卻至關(guān)重要。簡(jiǎn)單的處理卻開出了絢爛的花朵。
工作總結(jié)加反思篇二
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行理性的思考。要回顧本學(xué)期在教學(xué)中做了哪些工作，如何做的這些工作，工作效果如何。總結(jié)與計(jì)劃要相輔相成，以計(jì)劃為依據(jù)。內(nèi)容可以包括：
一、工作目標(biāo)：（簡(jiǎn)述本學(xué)期的教研工作重點(diǎn)）。
1、開展教研活動(dòng)的情況（集體備課情況，聽課評(píng)課情況，理論學(xué)習(xí)情況，學(xué)期初計(jì)劃和學(xué)期末總結(jié)情況等）。
2、開展學(xué)生課外活動(dòng)的情況：（各種競(jìng)賽輔導(dǎo)﹑術(shù)科的比賽排練以及活動(dòng)成果）。
3、教科研工作情況（本組的整體教研方向以及各類教研成果，例如：教師論文、課件、教案、調(diào)教課等獲獎(jiǎng)。
4、青年教師培養(yǎng)工作。
三、認(rèn)真反思工作中不足。
四、提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
1﹑教學(xué)工作總結(jié)要求教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行反思。通過反思，提高認(rèn)識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步的教學(xué)工作打下思想基礎(chǔ)。
2﹑要強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，爭(zhēng)取就事論理，得出科學(xué)結(jié)論。
3﹑表述要有評(píng)有論，通過典型的教學(xué)案例﹑教學(xué)方法的介紹及分析評(píng)議，闡明自己的觀點(diǎn)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)條理化﹑理論化。
內(nèi)容可以包括：班級(jí)基本情況﹑教學(xué)措施﹑經(jīng)驗(yàn)成績(jī)﹑存在問題﹑今后努力方向等。
工作總結(jié)加反思篇三
每個(gè)人只有經(jīng)常自省和反思自己的行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能在實(shí)踐中塑造自我、發(fā)展自我和超越自我。今天本站小編給大家整理了教師。
反思，謝謝大家對(duì)小編的支持。
為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié)。
一、師德為本，注重修養(yǎng)：
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)。
上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對(duì)性、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。
下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會(huì)：
1、班級(jí)語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。
2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識(shí)、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。
5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。
7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語文知識(shí)介紹、語文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略，使學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：
1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。
在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級(jí)班的培訓(xùn)，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí)，聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開展示課，獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。
2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。
如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”()。
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨。
2、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;。
3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;。
6、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來回辦手續(xù);。
7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔;面對(duì)人事爭(zhēng)議問題，與當(dāng)事人溝通，積極主動(dòng)向上級(jí)部門咨詢了解政策，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長處理?xiàng)罱閲⑼跤聒P信訪事件)。
8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級(jí)審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表揚(yáng)，對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。
9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。
但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會(huì)失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人?？傊?，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。
一、思想方面。
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
服從領(lǐng)導(dǎo)的安排工作上兢兢業(yè)業(yè)愛校如家對(duì)學(xué)生以身作則言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度作風(fēng)扎實(shí)工作勤勤懇懇任勞任怨。
二、教學(xué)方面。
1、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2、教學(xué)情況：
本學(xué)期任教小學(xué)三、四、五年級(jí)書法和六年級(jí)美術(shù)，班級(jí)多，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!
按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)和書法教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、通過美術(shù)和書法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法和美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)書法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)。在美術(shù)和書法的教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書法知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)和書法學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)和書法學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗。
5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在書法和美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。
6、重視學(xué)生的。
自我評(píng)價(jià)。
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。
三、在分管工作上，服從安排，積極完成。
除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好副班主任工作的情況下，搞好書法第二課堂得正常進(jìn)行，還要積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)宣傳工作和協(xié)助教導(dǎo)處完成其他的工作。如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫展等、團(tuán)結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
四、提高自身素質(zhì)。
除了認(rèn)真上好一周的課外，我還堅(jiān)持課余時(shí)間練習(xí)美術(shù)基本功，使自己的創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，不斷提高自己的理論知識(shí)。
五、工作業(yè)績(jī)方面：
辛勤的工作也帶來收獲的喜悅，本學(xué)期對(duì)我來說也是一個(gè)收獲頗豐的學(xué)期。
1、在教研上，自己撰寫的論文《營造美術(shù)課堂的快樂—“雙環(huán)”教學(xué)活動(dòng)后的體會(huì)》在20xx年2月全國優(yōu)質(zhì)科研論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)。并刊登在全國《教育科研論壇》一書中。自己也多次參加各地區(qū)的書畫比賽，獲得優(yōu)異的成績(jī)：美術(shù)作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術(shù)書法攝影作品聯(lián)展”。
2、通過自己努力，在20xx年5月學(xué)校舉辦的青年教師大比武中獲作課、說課、課件、粉筆字、鋼筆字、教學(xué)反思各項(xiàng)的一等獎(jiǎng)和綜合一等獎(jiǎng)。受到學(xué)校里各位老師一致的好評(píng)。
3、20xx年5月獅山鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和書法優(yōu)質(zhì)課比賽的各榮獲二等獎(jiǎng)。
4、本學(xué)期有很多學(xué)生的書法、繪畫的功底大大提高，并取得很優(yōu)異成績(jī)。我輔導(dǎo)的學(xué)生們?cè)?0xx年7月鎮(zhèn)假期書畫比賽18人分獲一、二、三等獎(jiǎng);20xx年9月，在獅山鎮(zhèn)“親子繪畫”比賽中2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲優(yōu)秀獎(jiǎng);11月參加獅山鎮(zhèn)法制書畫比賽11人分獲一、二、三等獎(jiǎng);4月底參加全國第十四屆中小學(xué)生書畫比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)15人，我也獲得書法類優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)和美術(shù)類的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng);5月，在可愛的祖國?廣東省青少書畫攝影大賽中有4人獲特等獎(jiǎng)和26人分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，6月參加獅山鎮(zhèn)中恒海繪畫比賽中有8人獲獎(jiǎng)。還多次參加南海區(qū)教育局和獅山鎮(zhèn)舉辦的書畫比賽中很多位學(xué)生獲得了一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。
六、存在的問題和努力的方向。
在收獲的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足，針對(duì)這些不足在今后的工作中我將積極的改進(jìn)，避免發(fā)生同樣的失誤：
1，對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，做好筆記，并撰寫了心得體會(huì)。我還深知，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課改要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文。學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫。
讀書筆記。
在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。
二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握大綱要求。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個(gè)方面做起。
首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱，把握大綱要求，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略，并認(rèn)真寫好教案。其次，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問題情景，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生知識(shí)面，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力。再次，做好課后輔導(dǎo)，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自己休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，從不較個(gè)人得失，同時(shí)做好作業(yè)批改，做到全批全改。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。
作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽從自己的教學(xué)模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長認(rèn)可和好評(píng)。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
三、工作上，能夠以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人得失。
在工作需要你時(shí)，你沒有任何理由拒絕。開學(xué)初，初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了，沒有誰愿意接，由于種種原因每人接，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我也很無奈，因?yàn)樽约荷眢w不好，孩子上初中，家務(wù)負(fù)擔(dān)重等，在這種情況下，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課。既然接了，就意味著付出，因?yàn)榻坛跻缓统跞n，備課量增大，批改和輔導(dǎo)等都增大，面對(duì)這些克服種種困難，還要聽別人諷刺，說你愿意接，還要聽別人諷刺，在這種情況下，只有能努力工作，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長的期望。
四、今后努力方向。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，理論知識(shí)不夠，電腦知識(shí)長進(jìn)不快。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。
轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。
工作總結(jié)加反思篇四
新教師工作總結(jié)反思應(yīng)該怎么寫筆記好呢?下面就和小編一起來看看小編為大家精心準(zhǔn)備的范文吧!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。
在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。
在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。
現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下:
身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。
盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。
對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來說，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。
起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。
一路下來，我覺得兼顧三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，很多時(shí)候覺得力不從心，六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累。
此時(shí)自己也會(huì)用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié):要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對(duì)這一局面，講究方法非常重要，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。
在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。
在研究教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過對(duì)教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。
在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。
從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。
然而由于各種原因，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。
美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)地位。
認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。
遵循著這一教育理念，我一直在努力著。
在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升”原則，我都會(huì)認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。
自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。
在班主任個(gè)人工作計(jì)劃中，我因?yàn)槿狈Π嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。
但面對(duì)著一班小家伙，我有時(shí)候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級(jí)小矛盾等著我去處理。
對(duì)于班級(jí)的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。
當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會(huì)到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。
對(duì)于幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對(duì)陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵(lì)和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我懂得了班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級(jí)管理中的重要性，于是我根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來常抓學(xué)生的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神，無不在傳遞著某一種信息。
學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號(hào)，可見她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺的習(xí)慣。
她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵(lì)著。
在班上，面對(duì)著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時(shí)刻提醒著自己:一定要帶好這班小精靈。
所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
希望他們能快樂地成長，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。
在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。
在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實(shí)成長了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。
正所謂:“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。
在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，做好工作計(jì)劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。
轉(zhuǎn)眼間工作快一個(gè)月了，在這期間，我感受頗深:
由于大部分新老師都是剛畢業(yè)的，所以角色還沒有轉(zhuǎn)換過來。
就拿我自己來說，雖然已經(jīng)工作了一段時(shí)間，可是有時(shí)我覺得自己還是個(gè)學(xué)生。
如果是這種心態(tài)的話，很容易造成種種不利情況。
如:
?????? 1、太容易和學(xué)生打成一片，使學(xué)生感覺不到任何距離感，時(shí)間久了，老師的威信會(huì)喪失殆盡，這對(duì)新老師來說無疑是一場(chǎng)災(zāi)難，教學(xué)工作將無法保障。
2、會(huì)降低對(duì)自身的嚴(yán)格要求，難以做到學(xué)生的表率。
3、對(duì)教師職業(yè)的茫然，沒有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，做事很盲目，缺少主觀能動(dòng)性，等等。
因此，盡早進(jìn)入教師角色的定位，進(jìn)入工作狀態(tài)，適應(yīng)學(xué)校的生活工作節(jié)奏，調(diào)整心態(tài)，對(duì)新老師來說是頭等大事。
以往我只是上完課就走人，很少和學(xué)生交流，但是通過一個(gè)月的教學(xué)，我意識(shí)到，上課只是教師工作的一部分，還有其他重要的方面需要教師付出更多。
作為一名教師，首先就要對(duì)新生進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，對(duì)班級(jí)新生的學(xué)習(xí)情況做到了如指掌，只有這樣才可以在日常的教學(xué)中減少工作失誤，及時(shí)把握班級(jí)動(dòng)向，從而加以積極正確的引導(dǎo)，從根本上做到了關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
最重要的是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使他們?cè)黾訉?duì)老師的認(rèn)同感，更感受到來自老師的關(guān)愛，形成了良性的循環(huán)，這樣更利于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
即所謂向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)。
因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)校最為了解，且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自身專業(yè)有其獨(dú)到的理解。
作為新教師，應(yīng)虛心聽取他們的指導(dǎo)，盡快熟悉業(yè)務(wù)。
例如教案的準(zhǔn)備，其中包括教具準(zhǔn)備，板書設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)，教學(xué)法的應(yīng)用，重點(diǎn)、難點(diǎn)的體現(xiàn)及怎樣解決，作業(yè)的批改，教學(xué)總結(jié)，班主任工作等等。
對(duì)于新教師的培養(yǎng)，我校歷來十分關(guān)注，對(duì)每位新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)式培養(yǎng)，我的師傅花俊老師通過聽課、評(píng)課的形式對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，促使我們進(jìn)步，還有我們的教研組長朱彩紅老師在教研組活動(dòng)上給于我們指導(dǎo)，對(duì)我們的成長起到了積極作用。
必須做好一個(gè)計(jì)劃，有長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。
即我將來從事的教師工作要取得何種成就，我現(xiàn)在應(yīng)怎樣去做，計(jì)劃是什么，怎樣落實(shí)，落實(shí)程度等等。
只有這樣我們才能不斷進(jìn)步，才能使我們生活的更充實(shí)，工作也更有目的性和針對(duì)性，真正做到有的放矢。
市教育局為我們老師的成長搭建了良好的平臺(tái)，教壇新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干等。
我們區(qū)文教局同樣關(guān)注青年教師的成長，通過區(qū)級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干的培養(yǎng)，更好地促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。
我們年輕教師更要向這一目標(biāo)前進(jìn)。
這是我踏入幼教工作崗位的第三年，但在我的觀念里沒有班主任之分，只要我作為一名教師，那么我就是這個(gè)班級(jí)的一成員，我必定全心全意的認(rèn)真對(duì)待。
我總是希望我能在班級(jí)的成長下慢慢學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望班級(jí)在我的帶領(lǐng)下能形成一個(gè)良好的風(fēng)氣使得孩子們能健康快樂的成長。
談不上經(jīng)驗(yàn)交談，對(duì)于我來說只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累以及像各位前輩們的學(xué)習(xí)，接下來我將簡(jiǎn)短發(fā)表我工作以來的一些小小舉動(dòng)與想法。
幼兒園中無小事，每一個(gè)細(xì)微之處都緊緊相扣在孩子們的行為表現(xiàn)之中，你可以是一個(gè)嚴(yán)師，但同時(shí)你也必須是一個(gè)孩子們很可愛的朋友。
老師是孩子們的鏡子，同樣孩子們也是老師的鏡子!這對(duì)孩子們起了很大的榜樣以及對(duì)自我的督促作用，要想讓孩子禮貌待人那么我首先更加需要熱情對(duì)待孩子，孩子方能禮貌待人，對(duì)于一些比較內(nèi)向的孩子我采用的方式是不厭其煩的“夸張化”問候，長久的努力雖然只得到了孩子微微的招手示意，但我知道我的努力沒有白費(fèi)。
我是成功的，同時(shí)我的孩子也是成功的。
與孩子們相處用心能發(fā)現(xiàn)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也能發(fā)現(xiàn)自己的`不足進(jìn)而改進(jìn)。
同時(shí)也要時(shí)常做一些記錄進(jìn)行反思使得有更好的效果與發(fā)現(xiàn)。
也就是所謂的在反思中成長。
幼兒園的一天生活對(duì)于幼兒來說是無形中的快樂而非刻意，但是作為教師我們必須提前制定好活動(dòng)，周想私密，教學(xué)活動(dòng)的安排動(dòng)靜結(jié)合勞逸匹配，這都是班上三個(gè)老師共同配合完成。
發(fā)揮高科技信息平臺(tái)，與每一位家長做到良好的共育溝通，同時(shí)也讓家長充分了解自己的孩子，家長與家長之間的交流，老師與家長之間的交流，無不體現(xiàn)了家園共育這一表現(xiàn)。
我班的繪本特色也是在家長交流之后才確定的!同時(shí)在家長的支持下我們開展了屬于我們小五的班級(jí)特色，繪本分享!分享的是繪本、朋友、親子包括更多!為了讓家長更加了解繪本我們?cè)诃h(huán)境布置上也做了一些舉動(dòng)，例如《小蘭和小黃》我們用撕紙的形式展示，同時(shí)也利用直觀故事表演，《小蛇多多》我們用手工合作的方式展示。
同時(shí)繪本的運(yùn)用也廣泛在一日生活之中，放假期間孩子們都會(huì)帶上一本最喜歡的回家與爸爸媽媽分享。
尤其對(duì)于這次的半日開放活動(dòng)，我特意選擇了繪本《想吃蘋果的鼠小弟》一方面是想讓家長進(jìn)一步了解繪本，同時(shí)也像家長展示了如何與孩子更好的分享繪本。
顯然也得到了很多家長的認(rèn)可與贊賞。
幼兒園中如果你想去做一件你認(rèn)為很不錯(cuò)的很合適的事情，只有全方面去延伸，用適當(dāng)?shù)姆绞饺フ宫F(xiàn)方能做得更好。
用心抓取偶發(fā)事件，孩子們有100種想法，那么每個(gè)孩子就會(huì)有100種思考100意外，用心去發(fā)現(xiàn)孩子的偶發(fā)事件，順著孩子們的興趣點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)或是引導(dǎo)作用，水仙花是我班郁豐豪上學(xué)期末帶過來的，一開學(xué)他就發(fā)現(xiàn)了水仙花的極大變化，抓住這一點(diǎn)我們開展了科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水仙花》孩子們通過各種感官進(jìn)行活動(dòng)。
同時(shí)也延伸到還有什么花也能種在水里?尋找春天孩子們從小草、花、動(dòng)物開始，儼然到后面的太陽、風(fēng)、雨。
同時(shí)王昕琳小朋友還帶來了風(fēng)箏一起尋找春天的氣息。
璐璐小朋友帶來的小金魚死了，她哭得很傷心，我除了抱住她給予安慰，也要讓她們知道生老病死是正常的，潛意識(shí)里讓他們知道生物是有有限生命的，同時(shí)我們也共同探索了為什么小金魚會(huì)死掉呢?進(jìn)而我們講述了繪本《生命的故事》。
戶外活動(dòng)孩子們每一次都會(huì)爭(zhēng)搶呼啦圈、還有尾巴，我臨時(shí)組織里一個(gè)尾巴的活動(dòng)，讓孩子們能用語言來排隊(duì)拿取，不僅鍛煉了他們的習(xí)慣同時(shí)也發(fā)展了他們的口語表達(dá)能力，我也及時(shí)做了隨筆反思《一個(gè)尾巴的力量》。
教學(xué)活動(dòng)《白糖和白鹽》也延伸到了平時(shí)小朋友很常見的吃藥，這一舉動(dòng)孩子們不怕苦倒是很樂意生病吃藥了，還發(fā)現(xiàn)了很多的秘密，許夢(mèng)琳說老師水太涼了、邰志傲說老師你看一會(huì)就沒有了，這些都是孩子們的發(fā)現(xiàn)。
我們要做的就是去用心發(fā)現(xiàn)，用正確的方式去展現(xiàn)，把廣闊的空間留給每一個(gè)孩子。
工作總結(jié)加反思篇五
作為組長，我深感責(zé)任重大。在過去的一段時(shí)間里，我有許多成就，但也面臨了一些挑戰(zhàn)。在這里，我將反思我的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的工作做好準(zhǔn)備。
在組織活動(dòng)方面，我成功地組織了多次小組討論和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也提高了成員之間的溝通和協(xié)作能力。然而，在活動(dòng)策劃和執(zhí)行方面，我意識(shí)到還有很多可以改進(jìn)的地方。例如，我應(yīng)該更細(xì)致地規(guī)劃活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，以及提前通知所有成員。
在任務(wù)分配方面，我努力將任務(wù)合理地分配給每個(gè)成員，以確保項(xiàng)目能夠按時(shí)完成。但是，我發(fā)現(xiàn)在任務(wù)分配和進(jìn)度跟蹤上，我還不夠細(xì)心。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)任務(wù)遺漏和延誤的情況，這可能會(huì)影響到整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作。通過定期的溝通和交流，我們成功地解決了一些問題。然而，我也意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，需要更加注重成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。我應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)成員之間的交流和合作。
回顧我的工作，我意識(shí)到我在某些方面還有待提高。我會(huì)加強(qiáng)自己的組織和管理能力，更好地規(guī)劃和管理項(xiàng)目。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的能力，更好地履行組長的職責(zé)。我會(huì)策劃更有意義和有創(chuàng)意的活動(dòng)，提高成員的參與度和滿意度。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)任務(wù)分配和進(jìn)度跟蹤，確保項(xiàng)目能夠按時(shí)完成。最重要的是，我會(huì)努力與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，共同推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。
工作總結(jié)加反思篇六
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學(xué)生才能把知識(shí)學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學(xué)。學(xué)生不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了，效果極好。
加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
為使學(xué)生能熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。熟練計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。提高了學(xué)生思維的敏捷度，提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力。
完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時(shí)做練習(xí)冊(cè)，本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，即時(shí)解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。
每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的.效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期在作業(yè)評(píng)比中，我班表現(xiàn)突出。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，為了提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，還教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
如李佳成同學(xué)，是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生，他基礎(chǔ)較差，存在很多知識(shí)斷層，在他的轉(zhuǎn)化的過程中，我注意給他補(bǔ)課，把他以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣一來，他學(xué)得就輕松多了，進(jìn)步很大，興趣和求知欲也隨之增加。
總之.經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)有所提高，但有幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。
工作總結(jié)加反思篇七
在前段時(shí)間的盤價(jià)檢查過程中，我負(fù)責(zé)的區(qū)域部分商品價(jià)格低于公司管控價(jià)格，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育，我深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性：這樣不僅為公司帶來了巨大經(jīng)濟(jì)損失，損害了公司形象，而且造成市場(chǎng)上我公司產(chǎn)品價(jià)格混亂，不利于市場(chǎng)的穩(wěn)定和公司長期發(fā)展。
綜合以上，我反思如下：
世界上唯一不變的就是“改變”
1、改變從心態(tài)開始，我應(yīng)該把心放平、放正，多和同事、主管溝通，以及行業(yè)中的銷售人員，不要想當(dāng)然的去認(rèn)為，要學(xué)習(xí)參照公司現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照公司現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行價(jià)格定位。
2、改變從狀態(tài)開始，不管昨天、今天、明天工作有什么問題，遇到什么，對(duì)自己來講都是展新的一天，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，我要有一個(gè)良好的工作狀態(tài)，相信精神飽滿和萎靡不振的狀態(tài)下，做出的專案工作是截然不同的。
3、改變從態(tài)度開始，一項(xiàng)工作的完成情況取決于自己的態(tài)度，如果沒有認(rèn)真對(duì)待或不夠重視，絕對(duì)是漏洞百出，是經(jīng)不起考驗(yàn)的。那么我想在以后的工作過程中，當(dāng)接到一項(xiàng)工作時(shí)，不要急于下手，先理清思路，同主管溝通達(dá)成共識(shí)，然后再去完成，同時(shí)在完成過程中有不解的地方，要不斷的'與主管再進(jìn)行溝通，以達(dá)成共識(shí)。避免出現(xiàn)勞心勞力、事倍功半，浪費(fèi)主管的時(shí)間、浪費(fèi)自己的時(shí)間，拖拉整個(gè)部門的工作進(jìn)度。
以上是我的反思，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正，謝謝大家!
工作總結(jié)加反思篇八
我反思我成長又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期，較忙碌，較充實(shí)，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅，我反思我成長。我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)自己走過的彎路進(jìn)行反思和總結(jié)。
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。
能及時(shí)更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。樹立四個(gè)意識(shí)：
(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
(3)樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。
(4)樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我任四年級(jí)音樂教學(xué)，在教學(xué)中注重音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式。
我格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳穼?shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。
在少先隊(duì)工作上，我能盡我所能做好少先隊(duì)的本職工作。協(xié)助少先隊(duì)處理日常事務(wù)，做好文明勸導(dǎo)隊(duì)的管理，在工作中，以樹立隊(duì)員的合作意識(shí)，服務(wù)意識(shí)為主，要求隊(duì)員以身作則，率先垂范，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理工作及每周紅旗班級(jí)的評(píng)比。對(duì)于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。
在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì)以及行為規(guī)范的知識(shí)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來教給他們。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求自創(chuàng)的搏擊徒手操在全體體、音樂育老師的鼎力支持下，通過緊張的編排、訓(xùn)練，深受學(xué)生的喜愛，同時(shí)也讓學(xué)生天真好動(dòng)的天性得到釋放。應(yīng)該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要少先隊(duì)給他們做正確的引導(dǎo)，許多細(xì)致入微的事情有待我去努力。
當(dāng)然，一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績(jī)，但我參加各級(jí)各類演出及活動(dòng)：10月，組織參加瓷都廣場(chǎng)文化演出;11月，組織五年段的學(xué)生到南埕基地參加社會(huì)實(shí)踐。12月，策劃了“與特殊學(xué)校手拉手活動(dòng)暨慶元旦文藝匯演”。多次組織鼓號(hào)隊(duì)，腰鼓隊(duì)參加征兵、奠基等儀式等。
以及學(xué)校里學(xué)生的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績(jī)，但有時(shí)回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會(huì)停止不前。
在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對(duì)我工作最好的支持和幫助。對(duì)于今后的路，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!
工作總結(jié)加反思篇九
期末考試如期而至，這一學(xué)期的所有工作即將結(jié)束，也到了最后總結(jié)的時(shí)候了。這是我接手4班的第二個(gè)學(xué)期。通過這兩個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理取得了一定的成效，班級(jí)情況比較正常。做好一個(gè)班主任真的不容易。因?yàn)橐粋€(gè)班主任的工作意味著更多的付出，更多的努力，而物質(zhì)回報(bào)卻很少。但會(huì)贏得更多家長和學(xué)生的尊重，會(huì)在你的人生中留下很多難忘的回憶。根據(jù)今年班主任的經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)簡(jiǎn)單的`總結(jié)。
1、狠抓安全教育。
安全第一，預(yù)防為主。安全教育無時(shí)無刻不在進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的安全教育活動(dòng)，如“火災(zāi)逃生演練”、“地震逃生演練”，讓學(xué)生練習(xí)基本的逃生技能?！鞍踩a(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會(huì)都向?qū)W生普及了更多的安全知識(shí)，如防火、防水、防暴、校園安全、交通安全、社會(huì)安全等...每一次勸誡的目的都是為了保證學(xué)生的安全，他們要努力。
2.搞好課堂紀(jì)律。
良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。今年，在管理班級(jí)紀(jì)律方面，我側(cè)重于思想指導(dǎo)和座位安排小組競(jìng)賽。首先，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，讓他們學(xué)會(huì)自律，比什么制度都好。其次，注意觀察，與班主任溝通，及時(shí)調(diào)整座位，改變學(xué)生的“生活環(huán)境”；最后采用小組比賽的方式，比課堂老師的捶手肘要好。一年下來，班級(jí)的課堂紀(jì)律越來越好，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率也在不斷提高。
3.注意高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生。
通過學(xué)校衛(wèi)生pk活動(dòng)，班級(jí)得到了前所未有的大掃除，全體同學(xué)都參與其中。經(jīng)過努力，他們獲得了新的面貌，并為未來的衛(wèi)生清潔樹立了標(biāo)桿。干凈的環(huán)境讓學(xué)生更加熱愛教室，更加熱衷于在這里學(xué)習(xí)。
這學(xué)期，我除了認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的作文大賽、體育趣味大賽、六一舞博會(huì)外，還在班里組織了兩次書法大賽和一次象棋大賽，不僅讓學(xué)生放松了心情，也激發(fā)了他們對(duì)書法和象棋的熱愛，讓更多的學(xué)生找到了成績(jī)之外的信心。
除了組織比賽，我還利用課余時(shí)間和學(xué)生一起參加有趣的活動(dòng)，比如打球、下棋、讀書、練字等，既陶冶了自己，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。
學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)仍然是很多家長關(guān)注的焦點(diǎn)。作為班主任，除了教好自己的語文，還要協(xié)調(diào)其他學(xué)科。平時(shí)經(jīng)常和其他老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解課堂情況，配合老師的要求做好班級(jí)安排。這學(xué)期，我班所有的課都很有序，成績(jī)有所提高。
總之，只要真心為孩子的健康成長付出，端正工作態(tài)度，一切都是為了改善孩子的生活。我相信我作為一名班主任的工作可以通過不斷的培訓(xùn)得到提高。通過兩個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下有了進(jìn)步和提高！班級(jí)管理的方法千差萬別。讓我在實(shí)踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，從而提高班級(jí)管理水平！
工作總結(jié)加反思篇十
機(jī)關(guān)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)森林公安工作，積極開展了一系列打擊涉林違法犯罪的專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊了破壞森林資源和野生動(dòng)物資源的違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)了林區(qū)秩序穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧xx、生態(tài)xx發(fā)揮了積極作用?，F(xiàn)將我局上半年的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
打防結(jié)合，標(biāo)本兼治，大力保護(hù)森林和野生動(dòng)植物資。
源的安全。今年以來縣森林公安局按照上級(jí)森林公安機(jī)關(guān)的統(tǒng)一部署，開展了打擊“三亂”的“春季攻勢(shì)”專項(xiàng)行動(dòng)和“火案查處”專項(xiàng)行動(dòng)。在偵破“xxx鄉(xiāng)系列縱火案”中我局民警發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不破案不收兵的光榮傳統(tǒng)，一舉破獲次案，嚴(yán)厲打擊了違法犯罪分子的囂張氣焰。上半年，我局共出動(dòng)警力人次，車輛臺(tái)次，查處各類森林案件45起，其中刑事案件10起，刑事拘留6人，取保候?qū)?人，已移送起訴4人；林業(yè)行政案件31起；治安案件4起，治安拘留5人。收繳木材67.45立方米，為國家挽回直接經(jīng)濟(jì)損失近126萬元。
隨著今年我縣集體林權(quán)制度改革工作的開展，林業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的大調(diào)整、利益關(guān)系的大變化，加之水電大項(xiàng)目建設(shè)的不斷深入，時(shí)有發(fā)生，給林區(qū)和諧穩(wěn)定帶來了更大的壓力。上半年，我局積極配合有關(guān)部門成功處置了“上瓦鄉(xiāng)林地糾紛”等影響林區(qū)穩(wěn)定的不安定因素，化解了矛盾，維護(hù)了林區(qū)社會(huì)穩(wěn)定。
基層基礎(chǔ)工作是公安工作的基石，我局全力推進(jìn)基層派出所的建設(shè)，目前第一派出所和第二派出所的.前期選址、設(shè)計(jì)工作已完成，后續(xù)的招投標(biāo)、建設(shè)工作正有序開展。按照省、州關(guān)于加強(qiáng)政法經(jīng)費(fèi)保障工作的要求，我局積極向縣委、縣政府匯報(bào)，進(jìn)一步理順了森林公安投資渠道和經(jīng)費(fèi)保障渠道，力爭(zhēng)將森林公安基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入地方國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，拓寬森林公安建設(shè)資金投資渠道。
在落實(shí)獨(dú)立執(zhí)法權(quán)限工作中，我局密切協(xié)調(diào)、聯(lián)系縣公安局、縣檢察院、縣法院，取得相關(guān)部門的大力支持，針對(duì)落實(shí)執(zhí)法權(quán)限的現(xiàn)狀，采取針對(duì)性的措施，推進(jìn)55號(hào)文件全面落實(shí)。近年來我局不斷深化警務(wù)公開，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范辦案程序，切實(shí)推進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，將執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)納入日常工作，結(jié)合日常檢查和案卷評(píng)查，對(duì)執(zhí)法辦案進(jìn)行不定期檢查，主要查找公安業(yè)務(wù)建設(shè)中存在的不足，使用全國統(tǒng)一規(guī)范的《森林公安派出所基礎(chǔ)業(yè)務(wù)臺(tái)帳》,改變了過去的臺(tái)帳不全、不規(guī)范和登記不完整的現(xiàn)象，森林公安的業(yè)務(wù)活動(dòng)得以規(guī)范管理，推動(dòng)了基層公安業(yè)務(wù)管理工作。組織對(duì)林業(yè)行政案件進(jìn)行認(rèn)真自查，對(duì)案卷中查找出的問題，及時(shí)整改、查缺補(bǔ)漏，規(guī)范辦案程序，確保每個(gè)案件主體合法、事實(shí)清楚、證據(jù)充分、適用法律準(zhǔn)確、程序合法。并貫徹執(zhí)行國家林業(yè)局森林公安局下發(fā)的《森林公安機(jī)關(guān)內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督實(shí)施辦法》、《森林公安機(jī)關(guān)執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》、《森林公安派出所執(zhí)法執(zhí)勤工作規(guī)范》和《森林公安機(jī)關(guān)執(zhí)法為民項(xiàng)規(guī)范措施》等規(guī)范性文件，有效地提高民警的執(zhí)法水平，規(guī)范了執(zhí)法行為。
加強(qiáng)森林公安工作，隊(duì)伍建設(shè)是根本保證。我們始終按照“政治建警”的要求，堅(jiān)持“從嚴(yán)治警”的方針，強(qiáng)化全體民警的政治修養(yǎng)，增強(qiáng)警察意識(shí)和公仆意識(shí)，自覺踐行“立警為公、執(zhí)法為民”的宗旨。2011年，按照州森林公安局的統(tǒng)一安排部署，我局深入開展“大走訪”開門評(píng)警活動(dòng)，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、服務(wù)人民群眾、實(shí)踐執(zhí)法為民為根本任務(wù)，以夯實(shí)森林公安基礎(chǔ)工作、構(gòu)建和諧警民關(guān)系為根本目標(biāo)，以人民群眾滿意度為衡量標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，面向林區(qū)，深入村組走訪聯(lián)系群眾，聽取群眾意見，接受群眾評(píng)議，送溫暖、送服務(wù)，實(shí)事求是、力所能及地幫助群眾解決實(shí)際困難，化解矛盾糾紛。
半年來，我局定期組織民警學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和“五條禁令”、“五項(xiàng)規(guī)定”，強(qiáng)化自律意識(shí)，加強(qiáng)自我約束、自我管理，嚴(yán)格要求自己的言行，遵守各項(xiàng)紀(jì)律制度，增強(qiáng)全體民警遵紀(jì)守法的自覺性。不斷加強(qiáng)隊(duì)伍制度管理，強(qiáng)化制度的執(zhí)行，確保制度化管理落到實(shí)處。根據(jù)工作需要我局的槍、彈藥集中到縣公安局專用槍械庫存放，實(shí)行統(tǒng)一存放管理，確保了槍、彈藥的管理安全。全局民警未發(fā)生一起違規(guī)違紀(jì)的問題，樹立了人民警察的良好形象。
圍繞我縣“發(fā)展經(jīng)濟(jì)、維護(hù)穩(wěn)定、保護(hù)生態(tài)、改善民生”四大目標(biāo)，充分發(fā)揮森林公安職能作用，積極開展公安專項(xiàng)行動(dòng)，及時(shí)嚴(yán)厲打擊各種涉林違法犯罪活動(dòng)。
工作總結(jié)加反思篇十一
做好學(xué)校教學(xué)工作是為了我們學(xué)生的發(fā)展，也是為了學(xué)校的發(fā)展，一學(xué)期過去了，是時(shí)候?qū)憽?BR> 工作總結(jié)。
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學(xué)工作會(huì)議精神，運(yùn)用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵(lì)中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的。
口號(hào)。
同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。
教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責(zé)任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。
我們做到：
我校為教師購置了大量的教學(xué)和科研書刊，并為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計(jì)劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實(shí)踐體會(huì)、有論文總結(jié);在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)---講---寫---展---評(píng)的有機(jī)結(jié)合;在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
本，及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。利用每周二校例會(huì)的前十分鐘，我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動(dòng)”，教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會(huì)、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動(dòng)向，即將他們的所學(xué)、所感、所悟進(jìn)行展示和交流。以達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。另外，對(duì)于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì)，提高了工作的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。.
上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開展“互動(dòng)式”活動(dòng)方式。語、數(shù)、科任三個(gè)大組分別進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學(xué)個(gè)案分析，學(xué)科教研活動(dòng)等不同教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：期末我校各學(xué)科大組組織教師開展復(fù)習(xí)引路課研究活動(dòng)，活動(dòng)中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對(duì)話，問題研討已成為講座與研討活動(dòng)的主要方式。
每學(xué)期學(xué)校組織交流展示，確實(shí)學(xué)有成效，教師們對(duì)教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵(lì)性的特點(diǎn)。
(2)校長有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面，全盤推動(dòng)，效果顯著。近兩年我校注重對(duì)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計(jì)劃、分層次、重實(shí)效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭(zhēng)創(chuàng)語文、科任兩大學(xué)科，我校教師人人參與基本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位教師在學(xué)習(xí)區(qū)教師基本功考核項(xiàng)目及要求的基礎(chǔ)上，找自身弱項(xiàng)，訂自訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校予以指導(dǎo)，加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對(duì)性。其次，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì)，形成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)。如：語、數(shù)、科任各學(xué)科分別開展了九次以上學(xué)科專項(xiàng)基本功培訓(xùn)。為此，我校還以學(xué)科大組的組織形式，多次進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)與展示活動(dòng)。在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外，我們還積極與教研中心聯(lián)系，聘請(qǐng)各學(xué)科專家來校進(jìn)行指導(dǎo)。.
一年來，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開發(fā)的學(xué)生。
l、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100%。沒有出任何問題。對(duì)其它年級(jí)學(xué)生注重加強(qiáng)平時(shí)管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量，區(qū)、學(xué)區(qū)進(jìn)行語數(shù)抽測(cè)成績(jī)良好。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關(guān)愛，學(xué)校要求每位教師要與一個(gè)殘疾兒童交朋友，這項(xiàng)活動(dòng)開展得很好，受到家長、社會(huì)的贊揚(yáng)，使殘疾兒童能健康成長。
2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì)，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。幾年來，學(xué)校一直把教研活動(dòng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，a級(jí)課均達(dá)50%以上，合格率為100%o。
3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān);工作中。一直認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，制定沙小“減負(fù)”措施。
4、學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對(duì)教師進(jìn)行全面的分層次的管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵(lì)性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長與教學(xué)干部能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實(shí)地考查，新自指導(dǎo)，校長教學(xué)干部參加教研和聽課評(píng)課的次數(shù)均超過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，記錄檔案能評(píng)為優(yōu)秀。
習(xí)策略指導(dǎo)的研究”第一批被區(qū)教科所認(rèn)定為由學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題。
6、以科研促教研提高教師教學(xué)水平。
在教學(xué)研究中，教師們對(duì)學(xué)習(xí)策略的研究、對(duì)影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略，如語文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略;數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略;勞動(dòng)學(xué)科中的調(diào)查研究指導(dǎo)策略;綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的課后應(yīng)用知識(shí)指導(dǎo)策略等。創(chuàng)新了多種教學(xué)模式：如音樂的“在民主原則下的問題—討論—體驗(yàn)式教學(xué)模式”、“在個(gè)性化原則下的選擇—?jiǎng)?chuàng)作—表現(xiàn)”的教學(xué)模式、“在主體化原則下合作—互動(dòng)—?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式;體育學(xué)科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學(xué)模式，英語學(xué)科的“五步教學(xué)法”和“自主探究式”教學(xué)模式;勞動(dòng)學(xué)科的“六字教學(xué)法”等10余種教學(xué)模式。
7.以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力。
我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動(dòng)，就是讓教師們通過對(duì)一節(jié)課的回顧與反思，對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。
8、學(xué)校認(rèn)真推動(dòng)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，帶動(dòng)其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
對(duì)于教師，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對(duì)于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅(jiān)持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計(jì)劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。普聽課后，我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。單元測(cè)試后，學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析，召開學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時(shí)找問題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。上學(xué)區(qū)期末考試后，學(xué)校針對(duì)考試后的問題及時(shí)召開了“期末質(zhì)量分析會(huì)”，促教師的反思，收到了良好的效果。
9.注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。
為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書活動(dòng),各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動(dòng),從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來。召開了各年級(jí)學(xué)生讀書會(huì)。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺(tái)展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報(bào)自己讀書的收獲。
認(rèn)真今年區(qū)教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制，強(qiáng)化過程管理，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。
高20xx年的教學(xué)就這樣在忙忙碌碌中結(jié)束了，每次教高三都有不同的感受，都會(huì)遇到新的挑戰(zhàn)，也會(huì)學(xué)到很多新的東西，也在高三教學(xué)中摸索著，探尋著更好的教學(xué)方法，努力去找到一個(gè)更準(zhǔn)確的方向，一條更好的路。經(jīng)過和學(xué)生共同奮斗的這一年，確實(shí)有些方面值得總結(jié)，也有很多方面值得反思。
對(duì)于xx年北京英語高考試題，專家給出的評(píng)論是：“總體上來講難易適中，穩(wěn)中有變。教育部考中心在高考命題上有一個(gè)原則：以穩(wěn)定為大前提。而且這幾年自始至終都是穩(wěn)定的?！蓖ㄟ^認(rèn)真比較近三年的高考試題，我也切身體會(huì)到了這一點(diǎn)。
聽力：從近三年的聽力來看，基本穩(wěn)定。但是今年考試說明中對(duì)于學(xué)生聽的考查有了明確的要求，即歸納話語主旨要義;獲取有助于完成聽力人物的事實(shí)性信息;根據(jù)所獲取信息進(jìn)行推斷;理解說話者意圖、觀點(diǎn)態(tài)度。比如在今年高考題中，聽力第5題，whatisthewomandoing,答案為makingarequest(提出請(qǐng)求)，這就是需要理解說話者的意圖。再如：17題，whatdoesthewomanthinkgoodstudentsshouldbelike?這種題就是要求學(xué)生根據(jù)所聽信息進(jìn)行歸納。
完形填空：完形或許是高考當(dāng)中的得分最難的一道題，要想高考考一個(gè)不錯(cuò)得分?jǐn)?shù)，必須要做好完型填空。從xx年的astoryofgiftgivingandunselfishlove，到xx年的learningtoaccept,再到今年的bantheband。近幾年的完形延續(xù)著以記敘文為主，且故事情節(jié)性比較強(qiáng)。從整個(gè)語篇上來把握主旨大意，理解作者意圖依然是對(duì)學(xué)生考查的重點(diǎn).如果不能理解整篇文章作者的意圖，就會(huì)出現(xiàn)平時(shí)練習(xí)時(shí)學(xué)生們經(jīng)常出現(xiàn)的，一錯(cuò)錯(cuò)一片，思路與作者完全相反。05，xx年側(cè)重于夾敘夾議，而今年的文章議論很少，側(cè)重于故事情節(jié)，拿點(diǎn)開始引入，點(diǎn)引入，然后線串接，故事性更強(qiáng)。
閱讀：這部分在考試所有題型中占分最多，它是要求考生有閱讀理解不同文體的語篇能力，國家教育部的大綱說得更明確，希望考生能讀懂報(bào)刊雜志、各種廣告、說明、公告，各種不同文體的簡(jiǎn)短文章。從近三年的閱讀來看，體裁越來越廣泛，詞匯量也越來越大，話題也越來越新。今年的5篇閱讀，a篇為應(yīng)用文中的廣告;b篇為科技說明文;c篇為記敘文;d篇為議論文;e篇為議論文。內(nèi)容涉及到健身器，網(wǎng)絡(luò)百科全書，孩子與父母的和諧相處等，應(yīng)該說和我們的生活聯(lián)系的還是非常緊密并且息息相關(guān)的。
用文體的格式，而是側(cè)重對(duì)考生語言運(yùn)用能力、表達(dá)能力以及邏輯思維能力的考查，這似乎是近幾年的一種命題趨勢(shì)。這些描述性文章難度不大，但要想寫出彩需要真功夫，要使用較復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)和較高級(jí)的詞匯才能獲得高分。關(guān)于開放作文，xx年的照鏡子，xx年的街頭雕塑，再到今年的大鳥與小鳥。這部分一直是以圖片形式出現(xiàn)的。開放式作文需要考生不僅有一定的語言能力，還要有一定的發(fā)散思維能力，并能把圖片與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來。這或許也是今后的考查趨勢(shì)。
詞匯：詞匯在高考中并沒有作為單獨(dú)的一項(xiàng)來考查，但所有題型中都離不開詞匯。xx年高考大綱英語單詞增加了58個(gè)，其中有33個(gè)單詞是中學(xué)教材中沒出現(xiàn)過的詞匯。xx年增加了91個(gè)詞。增加詞匯中有90個(gè)詞為高三學(xué)生所用的高中教材中出現(xiàn)過的，1個(gè)(tonight)為初中教材中出現(xiàn)過的。xx年在xx年的基礎(chǔ)上新添了93個(gè)單詞，這些單詞主要為科技、奧運(yùn)、社交、學(xué)術(shù)、禮儀類單詞。顯而易見，英語詞匯量的增加是一個(gè)趨勢(shì)。
雖然，在高三的復(fù)習(xí)中，我們老師也幫助學(xué)生積累詞匯，給他們匯總試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞。但是，我覺得對(duì)于詞匯的積累，我們應(yīng)該更加系統(tǒng)化，語境化，不能只是讓學(xué)生簡(jiǎn)單的記住單詞，如果這樣，在很短的時(shí)間之后，學(xué)生就很容易忘記。所以如果時(shí)間允許的話，對(duì)于單詞，尤其是考試說明上的單詞，我們老師應(yīng)該有針對(duì)性的講解它們使用的語境，否則，光靠背單詞表，左邊英文右邊中文背來背去，這樣結(jié)果是一個(gè)個(gè)孤立的單詞，不能變成靈活的語言。除此之外，我們可以看到，在整個(gè)英語高考當(dāng)中各項(xiàng)能力都重要，但完型填空30分，閱讀理解40分，說明閱讀的能力是最重要的。在高三教學(xué)中，我們也通過做大量的閱讀和完形來提高學(xué)生的能力，也通過作四級(jí)閱讀來拓寬他們的知識(shí)面。但是，如果能夠在選擇閱讀和完形方面再做的精細(xì)一點(diǎn)就更好了。我們應(yīng)該選擇更貼近學(xué)生生活，并且話題更新的閱讀材料。我們應(yīng)該更多的選擇那種文章——通過做題，可以讓學(xué)生掌握一定的閱讀技巧的文章。在寫作方面，如何避免中文式的英語始終是我們所探討的問題，而大量的背誦模仿是關(guān)鍵，這一點(diǎn)，我想我們還做得不夠。
在高三的英語學(xué)習(xí)中，寫作似乎永遠(yuǎn)是學(xué)生最頭疼的一件事情，不愿寫，沒什么可寫，不知怎么去寫。所以對(duì)于每次的作文，我必然會(huì)做到全批全改，也盡可能做到給更多的學(xué)生面批，然后匯總所有的問題，分類講解，之后，帶著學(xué)生一起總結(jié)，寫這種類型的文章，需要有哪些套路，讓學(xué)生明白以后寫這種文章，應(yīng)該從哪切入，使用哪些結(jié)構(gòu)會(huì)得高分。除了這些日常的講解和練習(xí)之外，我更多的建議學(xué)生能加強(qiáng)相互之間的交流，每次作文練習(xí)之后，我會(huì)挑選好的句子和文章展示給大家，這就是一種交流，此外，我還會(huì)鼓勵(lì)他們課下的交流，在面批作文的時(shí)候，我會(huì)把幾個(gè)人的作文放在一起，然后讓學(xué)生們自己對(duì)比，看看別人的哪個(gè)句式用得好，哪個(gè)詞語更準(zhǔn)確，自己哪方面描述得更好，這樣相互學(xué)習(xí)交流，有助于大家的提高。而且，學(xué)生之間相互的講解，有些時(shí)候，要比老師講解的角度更好，更容易接受。所以學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，看到別人的好句子好段落，哪怕是一個(gè)很好的單詞，都會(huì)拿筆記錄下來。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)“好句子本”，用來積累好句子。這樣一年下來，有時(shí)候，不需要刻意的背誦，不少好的句式，他們都能銘記在心。在高考前，每個(gè)人都會(huì)總結(jié)出自己比較擅長使用的句子，它們會(huì)很夸張的把那些句子叫作“無敵英語15句”“高考寫作無敵12句”，不管怎樣，在不斷的交流中，學(xué)生可以看到，好的句子每個(gè)人都可以寫出來，這樣他們都很愿意去主動(dòng)寫作文，去多背單詞背句子，更希望自己寫的句子能夠成為別人“無敵句式”中的一個(gè)，有了動(dòng)力去練習(xí)，作文自然就能提高。
首先，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求高中學(xué)生詞匯量達(dá)到3500左右，從近幾年的高考試題也可以。
看出，詞匯確實(shí)在不斷的增加，這就要求學(xué)生在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中，不斷地積累詞匯。其次，《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過程，它既要滿足學(xué)生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè)，升學(xué)與未來生存發(fā)展的需要，同時(shí)還要滿足國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與科技發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求。因此，高中階段的外語教育有多重的人文與社會(huì)意義”
由此可見，新課標(biāo)已經(jīng)把英語作為一種語言素質(zhì)和技能，所以對(duì)于學(xué)生英語的考查就不是單純的語法，而是使用的能力。要求學(xué)生知道并掌握在什么樣的語境，說什么樣的話，使用什么樣的語氣，選用哪些單詞?，F(xiàn)在的高考題，哪怕是一道單選，都會(huì)創(chuàng)設(shè)一種語境，更不用說完形和閱讀了。所以，我們要培養(yǎng)學(xué)生在具體語言情景下，準(zhǔn)確自如使用英語的能力。
綜上所述，高三這一年，我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面的很多不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，依據(jù)新課標(biāo)的理念，積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言運(yùn)用的真實(shí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，幫他們將語言的學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題密切結(jié)合。我會(huì)為此而不斷努力的!
工作總結(jié)加反思篇十二
1、辦理日常業(yè)務(wù)審核報(bào)銷，按月填制財(cái)務(wù)月報(bào)。
在日常業(yè)務(wù)的審核報(bào)銷中，我嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)和公司的各項(xiàng)管理規(guī)定，認(rèn)真審核原始單據(jù)的真實(shí)性、合法性、完整性。對(duì)記載不正確，不完整的原始單據(jù)予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補(bǔ)充后再進(jìn)行報(bào)銷，對(duì)不合法的報(bào)銷單據(jù)拒絕受理。對(duì)于每天處理的賬務(wù)都能及時(shí)編制記賬憑證，做到日清月結(jié)，時(shí)時(shí)掌握資金余額情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便安排第二天的工作。每月下旬按時(shí)填制資金月報(bào)，保證報(bào)表真實(shí)、完整、準(zhǔn)確。每個(gè)季度的決算報(bào)表都認(rèn)真負(fù)責(zé)的填制，正確核算收入、成本、費(fèi)用和利潤，真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)營情況。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)結(jié)算中心的資金管理，加速資金周轉(zhuǎn)。
資金中心的集中管理為合理安排資金，保證資金正常運(yùn)轉(zhuǎn)起到了關(guān)鍵的作用，為此我嚴(yán)格按照公司資金中心的要求做到每日上收下?lián)埽凑枕?xiàng)目部的需要申請(qǐng)資金，保證了項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)營的有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，提高固定資產(chǎn)使用率。
對(duì)于公司制定的固定資產(chǎn)管理辦法嚴(yán)格遵守，積極配合各部門做好固定資產(chǎn)的調(diào)撥、報(bào)廢手續(xù)。按月計(jì)提固定資產(chǎn)折舊，及時(shí)登記固定資產(chǎn)的增加、減少。做到固定資產(chǎn)的賬實(shí)相符。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
1、及時(shí)學(xué)習(xí)并掌握公司下發(fā)的新文件，新要求，提高自身的業(yè)務(wù)水平；特別是加強(qiáng)對(duì)“營改增”等政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。
2、虛心求教，日常工作中遇到的問題，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。
3、財(cái)務(wù)工作是一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，需要的不斷的學(xué)習(xí)與“充電”，在完成本職工作的同時(shí)，不斷的通過書籍，網(wǎng)絡(luò)等渠道學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
三、存在的不足和今后努力的方向。
工作中仍然存在較多不足與問題，主要表現(xiàn)如下：
1、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作不夠扎實(shí)，重視不夠。
2、核算質(zhì)量有待提高，主要是個(gè)人工作不夠認(rèn)真細(xì)致。
3、對(duì)新文件，新政策的掌握有待提高。
工作總結(jié)加反思篇十三
個(gè)人的工作總結(jié)怎么書寫比較規(guī)范，下面是小編為您精心整理的工作總結(jié)與反思，希望大家喜歡。
為做好下一步工作，對(duì)自己近期工作進(jìn)行總結(jié)反思。
從工作思想，干部作用發(fā)揮、現(xiàn)場(chǎng)盯控管理標(biāo)準(zhǔn)等方面還存在很多不足，需要努力學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高，才能更好做好下一步工作。
1、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，落實(shí)力不強(qiáng)。
滿足于工作干了，干好干壞是另外一回事，缺乏抓小防大的工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)落實(shí)卡控措施的標(biāo)準(zhǔn)底數(shù)不清，工作積極性不高，存在等領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)促的現(xiàn)象。
2、安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)業(yè)務(wù)掌握有待提高。http:///
對(duì)“安全大如天”的認(rèn)識(shí)不清，重視不夠，做到不犯錯(cuò)、不違紀(jì)，但也不想事、不干事。
平時(shí)忙于事務(wù)性工作較多，對(duì)自己放松，工作只求過得去，不求過得硬，對(duì)待問題，為完成任務(wù)而工作，缺乏解決問題的方法，導(dǎo)致安全隱患長期得不到解決，為問題的發(fā)生埋下隱患和禍根。
3、安全管理意思不強(qiáng)，政治理論水平不高，處理各種現(xiàn)場(chǎng)安全問題仍待提高，對(duì)局、段的安全宣傳重視程度不足，學(xué)習(xí)不到位，對(duì)上級(jí)下發(fā)開展活動(dòng)文電要求，只是一看了之，沒有根據(jù)自己的管理崗位制定細(xì)化措施嚴(yán)格落實(shí)。
二、整改措施
1、提高工作效率，突出快、突出嚴(yán)，對(duì)上級(jí)布置的工作，對(duì)安全生產(chǎn)中暴露出問題和隱患， 可能遇到的各種突發(fā)情況，要在第一時(shí)間做出反應(yīng)，立即研究制定落實(shí)方案，抓好落實(shí)。
2、集中力量全面檢查落實(shí)規(guī)章制度中存在的問題，分析落實(shí)不到位的原因，強(qiáng)化、完善落實(shí)機(jī)制，著力解決危及安全生產(chǎn)的最突出問題，落實(shí)分工負(fù)責(zé)、逐級(jí)負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)責(zé)任制。
3、增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，消除高鐵事故與我無關(guān)的思想，別人得病我預(yù)防;嚴(yán)格責(zé)任考核，堅(jiān)持“抓小防大，超前防范”的原則，強(qiáng)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，突出關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵人的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性和關(guān)鍵性問題，按照“四不放過”和“依法依規(guī)、實(shí)事求是、注重實(shí)效”的原則，及時(shí)解決處理。
辦公室工作總結(jié)-反思及努力方向。
3、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為主任及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、努力以檔案歸檔的新標(biāo)準(zhǔn)整理多年的檔案,使檔案管理工作走向科學(xué)化、規(guī)范化。
辦公室將繼續(xù)在青少年宮領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同配合下，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)工作的責(zé)任心和事業(yè)心，牢固樹立服務(wù)大局、服務(wù)師生的意識(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，為我宮的發(fā)展做出更好更大的貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要過去了。
在本學(xué)期的工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，有步驟地開展教學(xué)工作。
下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結(jié)：
一、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友http:///
本學(xué)期我任教的是六(1)班的.數(shù)學(xué)。
我和學(xué)生相互陌生，因此我覺得要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生了解自己，喜歡自己，親近自己。
首先教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。
我在實(shí)踐中找到了“對(duì)癥下藥”的良方，就是：管理好班級(jí)的學(xué)生，要讓50位學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。
如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。
從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。
確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。
由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
二、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。
怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。
每次單元測(cè)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)(發(fā)給五角星和本子)，并向家長報(bào)喜。
不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。
在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
三、取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步
在教學(xué)上，遇到疑難問題，我和同年級(jí)組的老師一起探討，尋找解決方法。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同年級(jí)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
在教學(xué)工作中，我還存在很多不足，比如在課后，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不太到位，今后我還必須繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好!我相信在宮校長的帶領(lǐng)下，加上我們40多位老師的共同攜手努力，永安小學(xué)的明天會(huì)更加美好燦爛!
工作總結(jié)加反思篇十四
小學(xué)生以形象思維為主，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大多停留在興趣的強(qiáng)弱。所以，一開始，我用學(xué)生熟悉的誠信小故事《狼來了》導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們帶著好奇，帶著強(qiáng)烈的愿望，開始今天的班會(huì)課。
在教學(xué)中，我讓學(xué)生交流自己收集的誠信小故事，談身邊的誠信事例，從而感悟誠信的重要性。學(xué)生引入的是一些和他們同齡的人和事，因?yàn)榻咏鼘W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，為他們所喜聞樂見。所以學(xué)生的.印象會(huì)更加深刻，所起到的作用也更大。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生是教學(xué)改革的一個(gè)基本方向。因此，在進(jìn)行教學(xué)組織的時(shí)候力求讓學(xué)生的身體動(dòng)起來、思想也動(dòng)起來，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)，在學(xué)中體驗(yàn)。
工作總結(jié)加反思篇十五
本題較為簡(jiǎn)單，問題二承接問題一的.答案：分析“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”一句中“蓮”的形象。這一問題是全文的重點(diǎn)，學(xué)生以小組討論的形式合作學(xué)習(xí)，深入探究周敦頤筆下蓮的內(nèi)涵，以小組匯報(bào)的形式呈現(xiàn)。問題三為：作者愛蓮贊蓮，為何還要在菊與牡丹上花費(fèi)筆墨?以此題作為拓展分析的著眼點(diǎn)，進(jìn)行情感價(jià)值觀的升華，讓學(xué)生對(duì)比作者對(duì)待蓮、菊、牡丹的態(tài)度，進(jìn)而升華總結(jié)，突出周敦頤及古代文人卓然的人生觀與價(jià)值觀，議古論今，引發(fā)學(xué)生對(duì)正直人格的崇敬，對(duì)高尚情操的追求。
工作總結(jié)加反思篇一
教學(xué)《吆喝》一文時(shí)，我在設(shè)計(jì)上，明確以下兩點(diǎn)：
(一)掌握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由熟入生，將生“炒”熟。小事情，小人物本就引不起旁人的注意，更何況是稀松平常的口頭吆喝。加之以地域文化的差異，要理解作者包蘊(yùn)于文中的濃情厚意，實(shí)非易事。而課堂上我避難就易，用學(xué)生所熟悉的“問題閱讀法”導(dǎo)入，簡(jiǎn)單的三個(gè)問題“誰在吆喝?怎樣吆喝?吆喝什么?”很快就讓學(xué)生進(jìn)入了狀態(tài)，沉入文本解讀中。
(二)想學(xué)生所想，簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)點(diǎn)燃學(xué)生思維的.火花。對(duì)于這節(jié)課的生成，印象最深的當(dāng)屬“找吆喝”和“現(xiàn)吆喝”兩個(gè)環(huán)節(jié)的處理。學(xué)生在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中有獨(dú)立思考，也有合作學(xué)習(xí)的過程，正是當(dāng)前新課標(biāo)所推崇的自主探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把課堂交給學(xué)生，給予學(xué)生充分的創(chuàng)作與表現(xiàn)空間。但這兩個(gè)環(huán)節(jié)之所以能有序進(jìn)行，跟楊老師在教學(xué)環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)處理是分不開的。在“找吆喝”之后，我有意讓學(xué)生“亮嗓子”，并且運(yùn)用多媒體課件播放道地的京腔“吆喝聲”，營造氣氛，預(yù)熱情緒，這一細(xì)節(jié)看似平常，但卻至關(guān)重要。簡(jiǎn)單的處理卻開出了絢爛的花朵。
工作總結(jié)加反思篇二
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行理性的思考。要回顧本學(xué)期在教學(xué)中做了哪些工作，如何做的這些工作，工作效果如何。總結(jié)與計(jì)劃要相輔相成，以計(jì)劃為依據(jù)。內(nèi)容可以包括：
一、工作目標(biāo)：（簡(jiǎn)述本學(xué)期的教研工作重點(diǎn)）。
1、開展教研活動(dòng)的情況（集體備課情況，聽課評(píng)課情況，理論學(xué)習(xí)情況，學(xué)期初計(jì)劃和學(xué)期末總結(jié)情況等）。
2、開展學(xué)生課外活動(dòng)的情況：（各種競(jìng)賽輔導(dǎo)﹑術(shù)科的比賽排練以及活動(dòng)成果）。
3、教科研工作情況（本組的整體教研方向以及各類教研成果，例如：教師論文、課件、教案、調(diào)教課等獲獎(jiǎng)。
4、青年教師培養(yǎng)工作。
三、認(rèn)真反思工作中不足。
四、提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
1﹑教學(xué)工作總結(jié)要求教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行反思。通過反思，提高認(rèn)識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步的教學(xué)工作打下思想基礎(chǔ)。
2﹑要強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，爭(zhēng)取就事論理，得出科學(xué)結(jié)論。
3﹑表述要有評(píng)有論，通過典型的教學(xué)案例﹑教學(xué)方法的介紹及分析評(píng)議，闡明自己的觀點(diǎn)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)條理化﹑理論化。
內(nèi)容可以包括：班級(jí)基本情況﹑教學(xué)措施﹑經(jīng)驗(yàn)成績(jī)﹑存在問題﹑今后努力方向等。
工作總結(jié)加反思篇三
每個(gè)人只有經(jīng)常自省和反思自己的行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能在實(shí)踐中塑造自我、發(fā)展自我和超越自我。今天本站小編給大家整理了教師。
反思，謝謝大家對(duì)小編的支持。
為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié)。
一、師德為本，注重修養(yǎng)：
作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)。
上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對(duì)性、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。
下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會(huì)：
1、班級(jí)語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。
2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識(shí)、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。
4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。
5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。
6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。
7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語文知識(shí)介紹、語文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略，使學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：
1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。
在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級(jí)班的培訓(xùn)，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí)，聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開展示課，獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。
2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。
如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”()。
四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨。
2、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;。
3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;。
6、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來回辦手續(xù);。
7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔;面對(duì)人事爭(zhēng)議問題，與當(dāng)事人溝通，積極主動(dòng)向上級(jí)部門咨詢了解政策，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長處理?xiàng)罱閲⑼跤聒P信訪事件)。
8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級(jí)審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表揚(yáng)，對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。
9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。
但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會(huì)失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人?？傊?，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。
一、思想方面。
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
服從領(lǐng)導(dǎo)的安排工作上兢兢業(yè)業(yè)愛校如家對(duì)學(xué)生以身作則言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度作風(fēng)扎實(shí)工作勤勤懇懇任勞任怨。
二、教學(xué)方面。
1、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
2、教學(xué)情況：
本學(xué)期任教小學(xué)三、四、五年級(jí)書法和六年級(jí)美術(shù)，班級(jí)多，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!
按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)和書法教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
3、通過美術(shù)和書法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法和美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)書法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、使學(xué)生形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)。在美術(shù)和書法的教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書法知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)和書法學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)和書法學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗。
5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在書法和美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。
6、重視學(xué)生的。
自我評(píng)價(jià)。
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。
三、在分管工作上，服從安排，積極完成。
除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好副班主任工作的情況下，搞好書法第二課堂得正常進(jìn)行，還要積極完成學(xué)校交代的各項(xiàng)宣傳工作和協(xié)助教導(dǎo)處完成其他的工作。如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫展等、團(tuán)結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
四、提高自身素質(zhì)。
除了認(rèn)真上好一周的課外，我還堅(jiān)持課余時(shí)間練習(xí)美術(shù)基本功，使自己的創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，不斷提高自己的理論知識(shí)。
五、工作業(yè)績(jī)方面：
辛勤的工作也帶來收獲的喜悅，本學(xué)期對(duì)我來說也是一個(gè)收獲頗豐的學(xué)期。
1、在教研上，自己撰寫的論文《營造美術(shù)課堂的快樂—“雙環(huán)”教學(xué)活動(dòng)后的體會(huì)》在20xx年2月全國優(yōu)質(zhì)科研論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)。并刊登在全國《教育科研論壇》一書中。自己也多次參加各地區(qū)的書畫比賽，獲得優(yōu)異的成績(jī)：美術(shù)作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術(shù)書法攝影作品聯(lián)展”。
2、通過自己努力，在20xx年5月學(xué)校舉辦的青年教師大比武中獲作課、說課、課件、粉筆字、鋼筆字、教學(xué)反思各項(xiàng)的一等獎(jiǎng)和綜合一等獎(jiǎng)。受到學(xué)校里各位老師一致的好評(píng)。
3、20xx年5月獅山鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和書法優(yōu)質(zhì)課比賽的各榮獲二等獎(jiǎng)。
4、本學(xué)期有很多學(xué)生的書法、繪畫的功底大大提高，并取得很優(yōu)異成績(jī)。我輔導(dǎo)的學(xué)生們?cè)?0xx年7月鎮(zhèn)假期書畫比賽18人分獲一、二、三等獎(jiǎng);20xx年9月，在獅山鎮(zhèn)“親子繪畫”比賽中2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲優(yōu)秀獎(jiǎng);11月參加獅山鎮(zhèn)法制書畫比賽11人分獲一、二、三等獎(jiǎng);4月底參加全國第十四屆中小學(xué)生書畫比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)15人，我也獲得書法類優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)和美術(shù)類的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎(jiǎng);5月，在可愛的祖國?廣東省青少書畫攝影大賽中有4人獲特等獎(jiǎng)和26人分別獲一、二、三等獎(jiǎng)，6月參加獅山鎮(zhèn)中恒海繪畫比賽中有8人獲獎(jiǎng)。還多次參加南海區(qū)教育局和獅山鎮(zhèn)舉辦的書畫比賽中很多位學(xué)生獲得了一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。
六、存在的問題和努力的方向。
在收獲的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足，針對(duì)這些不足在今后的工作中我將積極的改進(jìn)，避免發(fā)生同樣的失誤：
1，對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。
2，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，做好筆記，并撰寫了心得體會(huì)。我還深知，要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課改要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文。學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫。
讀書筆記。
在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。
二、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握大綱要求。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個(gè)方面做起。
首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱，把握大綱要求，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略，并認(rèn)真寫好教案。其次，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問題情景，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生知識(shí)面，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力。再次，做好課后輔導(dǎo)，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自己休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，從不較個(gè)人得失，同時(shí)做好作業(yè)批改，做到全批全改。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。
作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽從自己的教學(xué)模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長認(rèn)可和好評(píng)。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
三、工作上，能夠以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人得失。
在工作需要你時(shí)，你沒有任何理由拒絕。開學(xué)初，初三數(shù)學(xué)老師考特崗走了，沒有誰愿意接，由于種種原因每人接，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，我也很無奈，因?yàn)樽约荷眢w不好，孩子上初中，家務(wù)負(fù)擔(dān)重等，在這種情況下，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課。既然接了，就意味著付出，因?yàn)榻坛跻缓统跞n，備課量增大，批改和輔導(dǎo)等都增大，面對(duì)這些克服種種困難，還要聽別人諷刺，說你愿意接，還要聽別人諷刺，在這種情況下，只有能努力工作，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長的期望。
四、今后努力方向。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，理論知識(shí)不夠，電腦知識(shí)長進(jìn)不快。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。
轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。
工作總結(jié)加反思篇四
新教師工作總結(jié)反思應(yīng)該怎么寫筆記好呢?下面就和小編一起來看看小編為大家精心準(zhǔn)備的范文吧!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。
在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里，我實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，也已融入到了樹下小學(xué)教師集體的大家庭當(dāng)中。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我的教學(xué)工作已逐漸步入了正軌，并且在教學(xué)成長之路上收獲一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步，教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。
在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。
現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下:
身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實(shí)，受益非淺。
盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)而感到納悶，曾為學(xué)生對(duì)自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí)、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)以及六年級(jí)這三個(gè)中高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。
對(duì)于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來說，我面對(duì)的是一大堆的未知和茫然。
起初，我將它當(dāng)成是對(duì)自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應(yīng)和探索，同時(shí)還向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。
一路下來，我覺得兼顧三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)，很多時(shí)候覺得力不從心，六年級(jí)的學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的同學(xué)比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也比較多，無心向?qū)W、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動(dòng)作，讓我變成在三個(gè)年級(jí)兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級(jí)事務(wù)管理，應(yīng)對(duì)幼兒的好動(dòng)和紀(jì)律管理，還要負(fù)責(zé)對(duì)高年級(jí)差生及時(shí)的輔導(dǎo)，有時(shí)真的感到很累。
此時(shí)自己也會(huì)用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié):要是自己有分身術(shù)就好了!自我認(rèn)為，面對(duì)這一局面，講究方法非常重要，時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。
在教學(xué)工作總結(jié)上，我努力鉆研教材，寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n等。
在研究教材方面，對(duì)于課程的教學(xué)重難點(diǎn)，起初把握不是很精當(dāng)，但在老教師的指導(dǎo)幫助下，通過對(duì)教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。
在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導(dǎo)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。
只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。
從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。
然而由于各種原因，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。
美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)地位。
認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，倡導(dǎo)愉快教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。
遵循著這一教育理念，我一直在努力著。
在課堂教學(xué)中，注重靈活地選擇教學(xué)方法，并注意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本著“一課一評(píng)，在評(píng)中求反思，在反思中求提升”原則，我都會(huì)認(rèn)真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認(rèn)真反思并改進(jìn)。
自己也認(rèn)為，只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。
在班主任個(gè)人工作計(jì)劃中，我因?yàn)槿狈Π嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和指導(dǎo)。
但面對(duì)著一班小家伙，我有時(shí)候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級(jí)小矛盾等著我去處理。
對(duì)于班級(jí)的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。
當(dāng)班主任給我的最大感觸就是深刻體會(huì)到了“愛心”和“責(zé)任”的力量。
對(duì)于幼兒小朋友，他們有的才剛剛?cè)雽W(xué)，面對(duì)陌生的大集體，或許有許多的不適應(yīng)，我更要認(rèn)真地給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵(lì)和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我懂得了班級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)管理在班級(jí)管理中的重要性，于是我根據(jù)她的經(jīng)驗(yàn)作法來常抓學(xué)生的常規(guī)工作，在她的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學(xué)常規(guī)管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神，無不在傳遞著某一種信息。
學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號(hào)，可見她初期的嚴(yán)抓常規(guī)，已使學(xué)生養(yǎng)成了一種自覺的習(xí)慣。
她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵(lì)著。
在班上，面對(duì)著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時(shí)刻提醒著自己:一定要帶好這班小精靈。
所謂好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
希望他們能快樂地成長，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。
在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。
在為期一年的新教師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我確實(shí)成長了不少，學(xué)到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的一些不足。
正所謂:“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。
在今后的工作中，我將會(huì)多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，做好工作計(jì)劃，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。
轉(zhuǎn)眼間工作快一個(gè)月了，在這期間，我感受頗深:
由于大部分新老師都是剛畢業(yè)的，所以角色還沒有轉(zhuǎn)換過來。
就拿我自己來說，雖然已經(jīng)工作了一段時(shí)間，可是有時(shí)我覺得自己還是個(gè)學(xué)生。
如果是這種心態(tài)的話，很容易造成種種不利情況。
如:
?????? 1、太容易和學(xué)生打成一片，使學(xué)生感覺不到任何距離感，時(shí)間久了，老師的威信會(huì)喪失殆盡，這對(duì)新老師來說無疑是一場(chǎng)災(zāi)難，教學(xué)工作將無法保障。
2、會(huì)降低對(duì)自身的嚴(yán)格要求，難以做到學(xué)生的表率。
3、對(duì)教師職業(yè)的茫然，沒有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，做事很盲目，缺少主觀能動(dòng)性，等等。
因此，盡早進(jìn)入教師角色的定位，進(jìn)入工作狀態(tài)，適應(yīng)學(xué)校的生活工作節(jié)奏，調(diào)整心態(tài)，對(duì)新老師來說是頭等大事。
以往我只是上完課就走人，很少和學(xué)生交流，但是通過一個(gè)月的教學(xué)，我意識(shí)到，上課只是教師工作的一部分，還有其他重要的方面需要教師付出更多。
作為一名教師，首先就要對(duì)新生進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，對(duì)班級(jí)新生的學(xué)習(xí)情況做到了如指掌，只有這樣才可以在日常的教學(xué)中減少工作失誤，及時(shí)把握班級(jí)動(dòng)向，從而加以積極正確的引導(dǎo)，從根本上做到了關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
最重要的是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使他們?cè)黾訉?duì)老師的認(rèn)同感，更感受到來自老師的關(guān)愛，形成了良性的循環(huán)，這樣更利于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
即所謂向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)。
因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)校最為了解，且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自身專業(yè)有其獨(dú)到的理解。
作為新教師，應(yīng)虛心聽取他們的指導(dǎo)，盡快熟悉業(yè)務(wù)。
例如教案的準(zhǔn)備，其中包括教具準(zhǔn)備，板書設(shè)計(jì)，師生互動(dòng)，教學(xué)法的應(yīng)用，重點(diǎn)、難點(diǎn)的體現(xiàn)及怎樣解決，作業(yè)的批改，教學(xué)總結(jié)，班主任工作等等。
對(duì)于新教師的培養(yǎng)，我校歷來十分關(guān)注，對(duì)每位新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)式培養(yǎng)，我的師傅花俊老師通過聽課、評(píng)課的形式對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，促使我們進(jìn)步，還有我們的教研組長朱彩紅老師在教研組活動(dòng)上給于我們指導(dǎo)，對(duì)我們的成長起到了積極作用。
必須做好一個(gè)計(jì)劃，有長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。
即我將來從事的教師工作要取得何種成就，我現(xiàn)在應(yīng)怎樣去做，計(jì)劃是什么，怎樣落實(shí)，落實(shí)程度等等。
只有這樣我們才能不斷進(jìn)步，才能使我們生活的更充實(shí)，工作也更有目的性和針對(duì)性，真正做到有的放矢。
市教育局為我們老師的成長搭建了良好的平臺(tái)，教壇新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干等。
我們區(qū)文教局同樣關(guān)注青年教師的成長，通過區(qū)級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手、教學(xué)骨干的培養(yǎng)，更好地促進(jìn)青年教師的專業(yè)化發(fā)展。
我們年輕教師更要向這一目標(biāo)前進(jìn)。
這是我踏入幼教工作崗位的第三年，但在我的觀念里沒有班主任之分，只要我作為一名教師，那么我就是這個(gè)班級(jí)的一成員，我必定全心全意的認(rèn)真對(duì)待。
我總是希望我能在班級(jí)的成長下慢慢學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望班級(jí)在我的帶領(lǐng)下能形成一個(gè)良好的風(fēng)氣使得孩子們能健康快樂的成長。
談不上經(jīng)驗(yàn)交談，對(duì)于我來說只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累以及像各位前輩們的學(xué)習(xí)，接下來我將簡(jiǎn)短發(fā)表我工作以來的一些小小舉動(dòng)與想法。
幼兒園中無小事，每一個(gè)細(xì)微之處都緊緊相扣在孩子們的行為表現(xiàn)之中，你可以是一個(gè)嚴(yán)師，但同時(shí)你也必須是一個(gè)孩子們很可愛的朋友。
老師是孩子們的鏡子，同樣孩子們也是老師的鏡子!這對(duì)孩子們起了很大的榜樣以及對(duì)自我的督促作用，要想讓孩子禮貌待人那么我首先更加需要熱情對(duì)待孩子，孩子方能禮貌待人，對(duì)于一些比較內(nèi)向的孩子我采用的方式是不厭其煩的“夸張化”問候，長久的努力雖然只得到了孩子微微的招手示意，但我知道我的努力沒有白費(fèi)。
我是成功的，同時(shí)我的孩子也是成功的。
與孩子們相處用心能發(fā)現(xiàn)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，也能發(fā)現(xiàn)自己的`不足進(jìn)而改進(jìn)。
同時(shí)也要時(shí)常做一些記錄進(jìn)行反思使得有更好的效果與發(fā)現(xiàn)。
也就是所謂的在反思中成長。
幼兒園的一天生活對(duì)于幼兒來說是無形中的快樂而非刻意，但是作為教師我們必須提前制定好活動(dòng)，周想私密，教學(xué)活動(dòng)的安排動(dòng)靜結(jié)合勞逸匹配，這都是班上三個(gè)老師共同配合完成。
發(fā)揮高科技信息平臺(tái)，與每一位家長做到良好的共育溝通，同時(shí)也讓家長充分了解自己的孩子，家長與家長之間的交流，老師與家長之間的交流，無不體現(xiàn)了家園共育這一表現(xiàn)。
我班的繪本特色也是在家長交流之后才確定的!同時(shí)在家長的支持下我們開展了屬于我們小五的班級(jí)特色，繪本分享!分享的是繪本、朋友、親子包括更多!為了讓家長更加了解繪本我們?cè)诃h(huán)境布置上也做了一些舉動(dòng)，例如《小蘭和小黃》我們用撕紙的形式展示，同時(shí)也利用直觀故事表演，《小蛇多多》我們用手工合作的方式展示。
同時(shí)繪本的運(yùn)用也廣泛在一日生活之中，放假期間孩子們都會(huì)帶上一本最喜歡的回家與爸爸媽媽分享。
尤其對(duì)于這次的半日開放活動(dòng)，我特意選擇了繪本《想吃蘋果的鼠小弟》一方面是想讓家長進(jìn)一步了解繪本，同時(shí)也像家長展示了如何與孩子更好的分享繪本。
顯然也得到了很多家長的認(rèn)可與贊賞。
幼兒園中如果你想去做一件你認(rèn)為很不錯(cuò)的很合適的事情，只有全方面去延伸，用適當(dāng)?shù)姆绞饺フ宫F(xiàn)方能做得更好。
用心抓取偶發(fā)事件，孩子們有100種想法，那么每個(gè)孩子就會(huì)有100種思考100意外，用心去發(fā)現(xiàn)孩子的偶發(fā)事件，順著孩子們的興趣點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)或是引導(dǎo)作用，水仙花是我班郁豐豪上學(xué)期末帶過來的，一開學(xué)他就發(fā)現(xiàn)了水仙花的極大變化，抓住這一點(diǎn)我們開展了科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水仙花》孩子們通過各種感官進(jìn)行活動(dòng)。
同時(shí)也延伸到還有什么花也能種在水里?尋找春天孩子們從小草、花、動(dòng)物開始，儼然到后面的太陽、風(fēng)、雨。
同時(shí)王昕琳小朋友還帶來了風(fēng)箏一起尋找春天的氣息。
璐璐小朋友帶來的小金魚死了，她哭得很傷心，我除了抱住她給予安慰，也要讓她們知道生老病死是正常的，潛意識(shí)里讓他們知道生物是有有限生命的，同時(shí)我們也共同探索了為什么小金魚會(huì)死掉呢?進(jìn)而我們講述了繪本《生命的故事》。
戶外活動(dòng)孩子們每一次都會(huì)爭(zhēng)搶呼啦圈、還有尾巴，我臨時(shí)組織里一個(gè)尾巴的活動(dòng)，讓孩子們能用語言來排隊(duì)拿取，不僅鍛煉了他們的習(xí)慣同時(shí)也發(fā)展了他們的口語表達(dá)能力，我也及時(shí)做了隨筆反思《一個(gè)尾巴的力量》。
教學(xué)活動(dòng)《白糖和白鹽》也延伸到了平時(shí)小朋友很常見的吃藥，這一舉動(dòng)孩子們不怕苦倒是很樂意生病吃藥了，還發(fā)現(xiàn)了很多的秘密，許夢(mèng)琳說老師水太涼了、邰志傲說老師你看一會(huì)就沒有了，這些都是孩子們的發(fā)現(xiàn)。
我們要做的就是去用心發(fā)現(xiàn)，用正確的方式去展現(xiàn)，把廣闊的空間留給每一個(gè)孩子。
工作總結(jié)加反思篇五
作為組長，我深感責(zé)任重大。在過去的一段時(shí)間里，我有許多成就，但也面臨了一些挑戰(zhàn)。在這里，我將反思我的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的工作做好準(zhǔn)備。
在組織活動(dòng)方面，我成功地組織了多次小組討論和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也提高了成員之間的溝通和協(xié)作能力。然而，在活動(dòng)策劃和執(zhí)行方面，我意識(shí)到還有很多可以改進(jìn)的地方。例如，我應(yīng)該更細(xì)致地規(guī)劃活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，以及提前通知所有成員。
在任務(wù)分配方面，我努力將任務(wù)合理地分配給每個(gè)成員，以確保項(xiàng)目能夠按時(shí)完成。但是，我發(fā)現(xiàn)在任務(wù)分配和進(jìn)度跟蹤上，我還不夠細(xì)心。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)任務(wù)遺漏和延誤的情況，這可能會(huì)影響到整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作。通過定期的溝通和交流，我們成功地解決了一些問題。然而，我也意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，需要更加注重成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。我應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)，促進(jìn)成員之間的交流和合作。
回顧我的工作，我意識(shí)到我在某些方面還有待提高。我會(huì)加強(qiáng)自己的組織和管理能力，更好地規(guī)劃和管理項(xiàng)目。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的能力，更好地履行組長的職責(zé)。我會(huì)策劃更有意義和有創(chuàng)意的活動(dòng)，提高成員的參與度和滿意度。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)任務(wù)分配和進(jìn)度跟蹤，確保項(xiàng)目能夠按時(shí)完成。最重要的是，我會(huì)努力與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，共同推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。
工作總結(jié)加反思篇六
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學(xué)生才能把知識(shí)學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學(xué)。學(xué)生不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了，效果極好。
加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
為使學(xué)生能熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。熟練計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。提高了學(xué)生思維的敏捷度，提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力。
完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時(shí)做練習(xí)冊(cè)，本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，即時(shí)解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。
每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的.效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期在作業(yè)評(píng)比中，我班表現(xiàn)突出。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，為了提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，還教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
如李佳成同學(xué)，是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生，他基礎(chǔ)較差，存在很多知識(shí)斷層，在他的轉(zhuǎn)化的過程中，我注意給他補(bǔ)課，把他以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣一來，他學(xué)得就輕松多了，進(jìn)步很大，興趣和求知欲也隨之增加。
總之.經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)有所提高，但有幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。
工作總結(jié)加反思篇七
在前段時(shí)間的盤價(jià)檢查過程中，我負(fù)責(zé)的區(qū)域部分商品價(jià)格低于公司管控價(jià)格，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育，我深刻認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性：這樣不僅為公司帶來了巨大經(jīng)濟(jì)損失，損害了公司形象，而且造成市場(chǎng)上我公司產(chǎn)品價(jià)格混亂，不利于市場(chǎng)的穩(wěn)定和公司長期發(fā)展。
綜合以上，我反思如下：
世界上唯一不變的就是“改變”
1、改變從心態(tài)開始，我應(yīng)該把心放平、放正，多和同事、主管溝通，以及行業(yè)中的銷售人員，不要想當(dāng)然的去認(rèn)為，要學(xué)習(xí)參照公司現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照公司現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行價(jià)格定位。
2、改變從狀態(tài)開始，不管昨天、今天、明天工作有什么問題，遇到什么，對(duì)自己來講都是展新的一天，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，我要有一個(gè)良好的工作狀態(tài)，相信精神飽滿和萎靡不振的狀態(tài)下，做出的專案工作是截然不同的。
3、改變從態(tài)度開始，一項(xiàng)工作的完成情況取決于自己的態(tài)度，如果沒有認(rèn)真對(duì)待或不夠重視，絕對(duì)是漏洞百出，是經(jīng)不起考驗(yàn)的。那么我想在以后的工作過程中，當(dāng)接到一項(xiàng)工作時(shí)，不要急于下手，先理清思路，同主管溝通達(dá)成共識(shí)，然后再去完成，同時(shí)在完成過程中有不解的地方，要不斷的'與主管再進(jìn)行溝通，以達(dá)成共識(shí)。避免出現(xiàn)勞心勞力、事倍功半，浪費(fèi)主管的時(shí)間、浪費(fèi)自己的時(shí)間，拖拉整個(gè)部門的工作進(jìn)度。
以上是我的反思，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正，謝謝大家!
工作總結(jié)加反思篇八
我反思我成長又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期，較忙碌，較充實(shí)，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅，我反思我成長。我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)自己走過的彎路進(jìn)行反思和總結(jié)。
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。
能及時(shí)更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。樹立四個(gè)意識(shí)：
(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
(3)樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。
(4)樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期，我任四年級(jí)音樂教學(xué)，在教學(xué)中注重音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式。
我格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谟淇斓囊魳穼?shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂。
在少先隊(duì)工作上，我能盡我所能做好少先隊(duì)的本職工作。協(xié)助少先隊(duì)處理日常事務(wù)，做好文明勸導(dǎo)隊(duì)的管理，在工作中，以樹立隊(duì)員的合作意識(shí)，服務(wù)意識(shí)為主，要求隊(duì)員以身作則，率先垂范，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理工作及每周紅旗班級(jí)的評(píng)比。對(duì)于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。
在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì)以及行為規(guī)范的知識(shí)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來教給他們。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求自創(chuàng)的搏擊徒手操在全體體、音樂育老師的鼎力支持下，通過緊張的編排、訓(xùn)練，深受學(xué)生的喜愛，同時(shí)也讓學(xué)生天真好動(dòng)的天性得到釋放。應(yīng)該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要少先隊(duì)給他們做正確的引導(dǎo)，許多細(xì)致入微的事情有待我去努力。
當(dāng)然，一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績(jī)，但我參加各級(jí)各類演出及活動(dòng)：10月，組織參加瓷都廣場(chǎng)文化演出;11月，組織五年段的學(xué)生到南埕基地參加社會(huì)實(shí)踐。12月，策劃了“與特殊學(xué)校手拉手活動(dòng)暨慶元旦文藝匯演”。多次組織鼓號(hào)隊(duì)，腰鼓隊(duì)參加征兵、奠基等儀式等。
以及學(xué)校里學(xué)生的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績(jī)，但有時(shí)回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會(huì)停止不前。
在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對(duì)我工作最好的支持和幫助。對(duì)于今后的路，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!
工作總結(jié)加反思篇九
期末考試如期而至，這一學(xué)期的所有工作即將結(jié)束，也到了最后總結(jié)的時(shí)候了。這是我接手4班的第二個(gè)學(xué)期。通過這兩個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理取得了一定的成效，班級(jí)情況比較正常。做好一個(gè)班主任真的不容易。因?yàn)橐粋€(gè)班主任的工作意味著更多的付出，更多的努力，而物質(zhì)回報(bào)卻很少。但會(huì)贏得更多家長和學(xué)生的尊重，會(huì)在你的人生中留下很多難忘的回憶。根據(jù)今年班主任的經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)簡(jiǎn)單的`總結(jié)。
1、狠抓安全教育。
安全第一，預(yù)防為主。安全教育無時(shí)無刻不在進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的安全教育活動(dòng)，如“火災(zāi)逃生演練”、“地震逃生演練”，讓學(xué)生練習(xí)基本的逃生技能?！鞍踩a(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會(huì)都向?qū)W生普及了更多的安全知識(shí)，如防火、防水、防暴、校園安全、交通安全、社會(huì)安全等...每一次勸誡的目的都是為了保證學(xué)生的安全，他們要努力。
2.搞好課堂紀(jì)律。
良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。今年，在管理班級(jí)紀(jì)律方面，我側(cè)重于思想指導(dǎo)和座位安排小組競(jìng)賽。首先，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，讓他們學(xué)會(huì)自律，比什么制度都好。其次，注意觀察，與班主任溝通，及時(shí)調(diào)整座位，改變學(xué)生的“生活環(huán)境”；最后采用小組比賽的方式，比課堂老師的捶手肘要好。一年下來，班級(jí)的課堂紀(jì)律越來越好，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率也在不斷提高。
3.注意高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生。
通過學(xué)校衛(wèi)生pk活動(dòng)，班級(jí)得到了前所未有的大掃除，全體同學(xué)都參與其中。經(jīng)過努力，他們獲得了新的面貌，并為未來的衛(wèi)生清潔樹立了標(biāo)桿。干凈的環(huán)境讓學(xué)生更加熱愛教室，更加熱衷于在這里學(xué)習(xí)。
這學(xué)期，我除了認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校的作文大賽、體育趣味大賽、六一舞博會(huì)外，還在班里組織了兩次書法大賽和一次象棋大賽，不僅讓學(xué)生放松了心情，也激發(fā)了他們對(duì)書法和象棋的熱愛，讓更多的學(xué)生找到了成績(jī)之外的信心。
除了組織比賽，我還利用課余時(shí)間和學(xué)生一起參加有趣的活動(dòng)，比如打球、下棋、讀書、練字等，既陶冶了自己，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。
學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)仍然是很多家長關(guān)注的焦點(diǎn)。作為班主任，除了教好自己的語文，還要協(xié)調(diào)其他學(xué)科。平時(shí)經(jīng)常和其他老師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解課堂情況，配合老師的要求做好班級(jí)安排。這學(xué)期，我班所有的課都很有序，成績(jī)有所提高。
總之，只要真心為孩子的健康成長付出，端正工作態(tài)度，一切都是為了改善孩子的生活。我相信我作為一名班主任的工作可以通過不斷的培訓(xùn)得到提高。通過兩個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下有了進(jìn)步和提高！班級(jí)管理的方法千差萬別。讓我在實(shí)踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，從而提高班級(jí)管理水平！
工作總結(jié)加反思篇十
機(jī)關(guān)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)森林公安工作，積極開展了一系列打擊涉林違法犯罪的專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊了破壞森林資源和野生動(dòng)物資源的違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)了林區(qū)秩序穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧xx、生態(tài)xx發(fā)揮了積極作用?，F(xiàn)將我局上半年的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
打防結(jié)合，標(biāo)本兼治，大力保護(hù)森林和野生動(dòng)植物資。
源的安全。今年以來縣森林公安局按照上級(jí)森林公安機(jī)關(guān)的統(tǒng)一部署，開展了打擊“三亂”的“春季攻勢(shì)”專項(xiàng)行動(dòng)和“火案查處”專項(xiàng)行動(dòng)。在偵破“xxx鄉(xiāng)系列縱火案”中我局民警發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不破案不收兵的光榮傳統(tǒng)，一舉破獲次案，嚴(yán)厲打擊了違法犯罪分子的囂張氣焰。上半年，我局共出動(dòng)警力人次，車輛臺(tái)次，查處各類森林案件45起，其中刑事案件10起，刑事拘留6人，取保候?qū)?人，已移送起訴4人；林業(yè)行政案件31起；治安案件4起，治安拘留5人。收繳木材67.45立方米，為國家挽回直接經(jīng)濟(jì)損失近126萬元。
隨著今年我縣集體林權(quán)制度改革工作的開展，林業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的大調(diào)整、利益關(guān)系的大變化，加之水電大項(xiàng)目建設(shè)的不斷深入，時(shí)有發(fā)生，給林區(qū)和諧穩(wěn)定帶來了更大的壓力。上半年，我局積極配合有關(guān)部門成功處置了“上瓦鄉(xiāng)林地糾紛”等影響林區(qū)穩(wěn)定的不安定因素，化解了矛盾，維護(hù)了林區(qū)社會(huì)穩(wěn)定。
基層基礎(chǔ)工作是公安工作的基石，我局全力推進(jìn)基層派出所的建設(shè)，目前第一派出所和第二派出所的.前期選址、設(shè)計(jì)工作已完成，后續(xù)的招投標(biāo)、建設(shè)工作正有序開展。按照省、州關(guān)于加強(qiáng)政法經(jīng)費(fèi)保障工作的要求，我局積極向縣委、縣政府匯報(bào)，進(jìn)一步理順了森林公安投資渠道和經(jīng)費(fèi)保障渠道，力爭(zhēng)將森林公安基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入地方國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，拓寬森林公安建設(shè)資金投資渠道。
在落實(shí)獨(dú)立執(zhí)法權(quán)限工作中，我局密切協(xié)調(diào)、聯(lián)系縣公安局、縣檢察院、縣法院，取得相關(guān)部門的大力支持，針對(duì)落實(shí)執(zhí)法權(quán)限的現(xiàn)狀，采取針對(duì)性的措施，推進(jìn)55號(hào)文件全面落實(shí)。近年來我局不斷深化警務(wù)公開，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督，規(guī)范辦案程序，切實(shí)推進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，將執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)納入日常工作，結(jié)合日常檢查和案卷評(píng)查，對(duì)執(zhí)法辦案進(jìn)行不定期檢查，主要查找公安業(yè)務(wù)建設(shè)中存在的不足，使用全國統(tǒng)一規(guī)范的《森林公安派出所基礎(chǔ)業(yè)務(wù)臺(tái)帳》,改變了過去的臺(tái)帳不全、不規(guī)范和登記不完整的現(xiàn)象，森林公安的業(yè)務(wù)活動(dòng)得以規(guī)范管理，推動(dòng)了基層公安業(yè)務(wù)管理工作。組織對(duì)林業(yè)行政案件進(jìn)行認(rèn)真自查，對(duì)案卷中查找出的問題，及時(shí)整改、查缺補(bǔ)漏，規(guī)范辦案程序，確保每個(gè)案件主體合法、事實(shí)清楚、證據(jù)充分、適用法律準(zhǔn)確、程序合法。并貫徹執(zhí)行國家林業(yè)局森林公安局下發(fā)的《森林公安機(jī)關(guān)內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督實(shí)施辦法》、《森林公安機(jī)關(guān)執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)細(xì)則》、《森林公安派出所執(zhí)法執(zhí)勤工作規(guī)范》和《森林公安機(jī)關(guān)執(zhí)法為民項(xiàng)規(guī)范措施》等規(guī)范性文件，有效地提高民警的執(zhí)法水平，規(guī)范了執(zhí)法行為。
加強(qiáng)森林公安工作，隊(duì)伍建設(shè)是根本保證。我們始終按照“政治建警”的要求，堅(jiān)持“從嚴(yán)治警”的方針，強(qiáng)化全體民警的政治修養(yǎng)，增強(qiáng)警察意識(shí)和公仆意識(shí)，自覺踐行“立警為公、執(zhí)法為民”的宗旨。2011年，按照州森林公安局的統(tǒng)一安排部署，我局深入開展“大走訪”開門評(píng)警活動(dòng)，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、服務(wù)人民群眾、實(shí)踐執(zhí)法為民為根本任務(wù)，以夯實(shí)森林公安基礎(chǔ)工作、構(gòu)建和諧警民關(guān)系為根本目標(biāo)，以人民群眾滿意度為衡量標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，面向林區(qū)，深入村組走訪聯(lián)系群眾，聽取群眾意見，接受群眾評(píng)議，送溫暖、送服務(wù)，實(shí)事求是、力所能及地幫助群眾解決實(shí)際困難，化解矛盾糾紛。
半年來，我局定期組織民警學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和“五條禁令”、“五項(xiàng)規(guī)定”，強(qiáng)化自律意識(shí)，加強(qiáng)自我約束、自我管理，嚴(yán)格要求自己的言行，遵守各項(xiàng)紀(jì)律制度，增強(qiáng)全體民警遵紀(jì)守法的自覺性。不斷加強(qiáng)隊(duì)伍制度管理，強(qiáng)化制度的執(zhí)行，確保制度化管理落到實(shí)處。根據(jù)工作需要我局的槍、彈藥集中到縣公安局專用槍械庫存放，實(shí)行統(tǒng)一存放管理，確保了槍、彈藥的管理安全。全局民警未發(fā)生一起違規(guī)違紀(jì)的問題，樹立了人民警察的良好形象。
圍繞我縣“發(fā)展經(jīng)濟(jì)、維護(hù)穩(wěn)定、保護(hù)生態(tài)、改善民生”四大目標(biāo)，充分發(fā)揮森林公安職能作用，積極開展公安專項(xiàng)行動(dòng)，及時(shí)嚴(yán)厲打擊各種涉林違法犯罪活動(dòng)。
工作總結(jié)加反思篇十一
做好學(xué)校教學(xué)工作是為了我們學(xué)生的發(fā)展，也是為了學(xué)校的發(fā)展，一學(xué)期過去了，是時(shí)候?qū)憽?BR> 工作總結(jié)。
質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學(xué)工作會(huì)議精神，運(yùn)用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵(lì)中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的。
口號(hào)。
同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。
教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責(zé)任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。
我們做到：
我校為教師購置了大量的教學(xué)和科研書刊，并為每位教師了首都圖書館的借閱證。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計(jì)劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實(shí)踐體會(huì)、有論文總結(jié);在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)---講---寫---展---評(píng)的有機(jī)結(jié)合;在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
本，及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。利用每周二校例會(huì)的前十分鐘，我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動(dòng)”，教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會(huì)、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動(dòng)向，即將他們的所學(xué)、所感、所悟進(jìn)行展示和交流。以達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。另外，對(duì)于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢(shì)，提高了工作的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。.
上學(xué)年我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開展“互動(dòng)式”活動(dòng)方式。語、數(shù)、科任三個(gè)大組分別進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學(xué)個(gè)案分析，學(xué)科教研活動(dòng)等不同教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：期末我校各學(xué)科大組組織教師開展復(fù)習(xí)引路課研究活動(dòng)，活動(dòng)中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對(duì)話，問題研討已成為講座與研討活動(dòng)的主要方式。
每學(xué)期學(xué)校組織交流展示，確實(shí)學(xué)有成效，教師們對(duì)教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵(lì)性的特點(diǎn)。
(2)校長有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面，全盤推動(dòng)，效果顯著。近兩年我校注重對(duì)教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計(jì)劃、分層次、重實(shí)效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭(zhēng)創(chuàng)語文、科任兩大學(xué)科，我校教師人人參與基本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。我校要求每位教師在學(xué)習(xí)區(qū)教師基本功考核項(xiàng)目及要求的基礎(chǔ)上，找自身弱項(xiàng)，訂自訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校予以指導(dǎo)，加強(qiáng)自我培訓(xùn)的針對(duì)性。其次，我們發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì)，形成教師基本功組訓(xùn)氛圍。同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ)。如：語、數(shù)、科任各學(xué)科分別開展了九次以上學(xué)科專項(xiàng)基本功培訓(xùn)。為此，我校還以學(xué)科大組的組織形式，多次進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)與展示活動(dòng)。在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng)。另外，我們還積極與教研中心聯(lián)系，聘請(qǐng)各學(xué)科專家來校進(jìn)行指導(dǎo)。.
一年來，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開發(fā)的學(xué)生。
l、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100%。沒有出任何問題。對(duì)其它年級(jí)學(xué)生注重加強(qiáng)平時(shí)管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量，區(qū)、學(xué)區(qū)進(jìn)行語數(shù)抽測(cè)成績(jī)良好。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關(guān)愛，學(xué)校要求每位教師要與一個(gè)殘疾兒童交朋友，這項(xiàng)活動(dòng)開展得很好，受到家長、社會(huì)的贊揚(yáng)，使殘疾兒童能健康成長。
2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會(huì)，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實(shí)處。幾年來，學(xué)校一直把教研活動(dòng)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，a級(jí)課均達(dá)50%以上，合格率為100%o。
3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān);工作中。一直認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，制定沙小“減負(fù)”措施。
4、學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對(duì)教師進(jìn)行全面的分層次的管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵(lì)性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長與教學(xué)干部能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實(shí)地考查，新自指導(dǎo)，校長教學(xué)干部參加教研和聽課評(píng)課的次數(shù)均超過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，記錄檔案能評(píng)為優(yōu)秀。
習(xí)策略指導(dǎo)的研究”第一批被區(qū)教科所認(rèn)定為由學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題。
6、以科研促教研提高教師教學(xué)水平。
在教學(xué)研究中，教師們對(duì)學(xué)習(xí)策略的研究、對(duì)影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略，如語文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略;數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略;勞動(dòng)學(xué)科中的調(diào)查研究指導(dǎo)策略;綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的課后應(yīng)用知識(shí)指導(dǎo)策略等。創(chuàng)新了多種教學(xué)模式：如音樂的“在民主原則下的問題—討論—體驗(yàn)式教學(xué)模式”、“在個(gè)性化原則下的選擇—?jiǎng)?chuàng)作—表現(xiàn)”的教學(xué)模式、“在主體化原則下合作—互動(dòng)—?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式;體育學(xué)科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學(xué)模式，英語學(xué)科的“五步教學(xué)法”和“自主探究式”教學(xué)模式;勞動(dòng)學(xué)科的“六字教學(xué)法”等10余種教學(xué)模式。
7.以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力。
我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動(dòng)，就是讓教師們通過對(duì)一節(jié)課的回顧與反思，對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。
8、學(xué)校認(rèn)真推動(dòng)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，帶動(dòng)其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
對(duì)于教師，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對(duì)于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅(jiān)持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計(jì)劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。普聽課后，我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。單元測(cè)試后，學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析，召開學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時(shí)找問題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。上學(xué)區(qū)期末考試后，學(xué)校針對(duì)考試后的問題及時(shí)召開了“期末質(zhì)量分析會(huì)”，促教師的反思，收到了良好的效果。
9.注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。
為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書活動(dòng),各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動(dòng),從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來。召開了各年級(jí)學(xué)生讀書會(huì)。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺(tái)展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報(bào)自己讀書的收獲。
認(rèn)真今年區(qū)教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制，強(qiáng)化過程管理，及時(shí)有效地改進(jìn)教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。
高20xx年的教學(xué)就這樣在忙忙碌碌中結(jié)束了，每次教高三都有不同的感受，都會(huì)遇到新的挑戰(zhàn)，也會(huì)學(xué)到很多新的東西，也在高三教學(xué)中摸索著，探尋著更好的教學(xué)方法，努力去找到一個(gè)更準(zhǔn)確的方向，一條更好的路。經(jīng)過和學(xué)生共同奮斗的這一年，確實(shí)有些方面值得總結(jié)，也有很多方面值得反思。
對(duì)于xx年北京英語高考試題，專家給出的評(píng)論是：“總體上來講難易適中，穩(wěn)中有變。教育部考中心在高考命題上有一個(gè)原則：以穩(wěn)定為大前提。而且這幾年自始至終都是穩(wěn)定的?！蓖ㄟ^認(rèn)真比較近三年的高考試題，我也切身體會(huì)到了這一點(diǎn)。
聽力：從近三年的聽力來看，基本穩(wěn)定。但是今年考試說明中對(duì)于學(xué)生聽的考查有了明確的要求，即歸納話語主旨要義;獲取有助于完成聽力人物的事實(shí)性信息;根據(jù)所獲取信息進(jìn)行推斷;理解說話者意圖、觀點(diǎn)態(tài)度。比如在今年高考題中，聽力第5題，whatisthewomandoing,答案為makingarequest(提出請(qǐng)求)，這就是需要理解說話者的意圖。再如：17題，whatdoesthewomanthinkgoodstudentsshouldbelike?這種題就是要求學(xué)生根據(jù)所聽信息進(jìn)行歸納。
完形填空：完形或許是高考當(dāng)中的得分最難的一道題，要想高考考一個(gè)不錯(cuò)得分?jǐn)?shù)，必須要做好完型填空。從xx年的astoryofgiftgivingandunselfishlove，到xx年的learningtoaccept,再到今年的bantheband。近幾年的完形延續(xù)著以記敘文為主，且故事情節(jié)性比較強(qiáng)。從整個(gè)語篇上來把握主旨大意，理解作者意圖依然是對(duì)學(xué)生考查的重點(diǎn).如果不能理解整篇文章作者的意圖，就會(huì)出現(xiàn)平時(shí)練習(xí)時(shí)學(xué)生們經(jīng)常出現(xiàn)的，一錯(cuò)錯(cuò)一片，思路與作者完全相反。05，xx年側(cè)重于夾敘夾議，而今年的文章議論很少，側(cè)重于故事情節(jié)，拿點(diǎn)開始引入，點(diǎn)引入，然后線串接，故事性更強(qiáng)。
閱讀：這部分在考試所有題型中占分最多，它是要求考生有閱讀理解不同文體的語篇能力，國家教育部的大綱說得更明確，希望考生能讀懂報(bào)刊雜志、各種廣告、說明、公告，各種不同文體的簡(jiǎn)短文章。從近三年的閱讀來看，體裁越來越廣泛，詞匯量也越來越大，話題也越來越新。今年的5篇閱讀，a篇為應(yīng)用文中的廣告;b篇為科技說明文;c篇為記敘文;d篇為議論文;e篇為議論文。內(nèi)容涉及到健身器，網(wǎng)絡(luò)百科全書，孩子與父母的和諧相處等，應(yīng)該說和我們的生活聯(lián)系的還是非常緊密并且息息相關(guān)的。
用文體的格式，而是側(cè)重對(duì)考生語言運(yùn)用能力、表達(dá)能力以及邏輯思維能力的考查，這似乎是近幾年的一種命題趨勢(shì)。這些描述性文章難度不大，但要想寫出彩需要真功夫，要使用較復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)和較高級(jí)的詞匯才能獲得高分。關(guān)于開放作文，xx年的照鏡子，xx年的街頭雕塑，再到今年的大鳥與小鳥。這部分一直是以圖片形式出現(xiàn)的。開放式作文需要考生不僅有一定的語言能力，還要有一定的發(fā)散思維能力，并能把圖片與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來。這或許也是今后的考查趨勢(shì)。
詞匯：詞匯在高考中并沒有作為單獨(dú)的一項(xiàng)來考查，但所有題型中都離不開詞匯。xx年高考大綱英語單詞增加了58個(gè)，其中有33個(gè)單詞是中學(xué)教材中沒出現(xiàn)過的詞匯。xx年增加了91個(gè)詞。增加詞匯中有90個(gè)詞為高三學(xué)生所用的高中教材中出現(xiàn)過的，1個(gè)(tonight)為初中教材中出現(xiàn)過的。xx年在xx年的基礎(chǔ)上新添了93個(gè)單詞，這些單詞主要為科技、奧運(yùn)、社交、學(xué)術(shù)、禮儀類單詞。顯而易見，英語詞匯量的增加是一個(gè)趨勢(shì)。
雖然，在高三的復(fù)習(xí)中，我們老師也幫助學(xué)生積累詞匯，給他們匯總試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞。但是，我覺得對(duì)于詞匯的積累，我們應(yīng)該更加系統(tǒng)化，語境化，不能只是讓學(xué)生簡(jiǎn)單的記住單詞，如果這樣，在很短的時(shí)間之后，學(xué)生就很容易忘記。所以如果時(shí)間允許的話，對(duì)于單詞，尤其是考試說明上的單詞，我們老師應(yīng)該有針對(duì)性的講解它們使用的語境，否則，光靠背單詞表，左邊英文右邊中文背來背去，這樣結(jié)果是一個(gè)個(gè)孤立的單詞，不能變成靈活的語言。除此之外，我們可以看到，在整個(gè)英語高考當(dāng)中各項(xiàng)能力都重要，但完型填空30分，閱讀理解40分，說明閱讀的能力是最重要的。在高三教學(xué)中，我們也通過做大量的閱讀和完形來提高學(xué)生的能力，也通過作四級(jí)閱讀來拓寬他們的知識(shí)面。但是，如果能夠在選擇閱讀和完形方面再做的精細(xì)一點(diǎn)就更好了。我們應(yīng)該選擇更貼近學(xué)生生活，并且話題更新的閱讀材料。我們應(yīng)該更多的選擇那種文章——通過做題，可以讓學(xué)生掌握一定的閱讀技巧的文章。在寫作方面，如何避免中文式的英語始終是我們所探討的問題，而大量的背誦模仿是關(guān)鍵，這一點(diǎn)，我想我們還做得不夠。
在高三的英語學(xué)習(xí)中，寫作似乎永遠(yuǎn)是學(xué)生最頭疼的一件事情，不愿寫，沒什么可寫，不知怎么去寫。所以對(duì)于每次的作文，我必然會(huì)做到全批全改，也盡可能做到給更多的學(xué)生面批，然后匯總所有的問題，分類講解，之后，帶著學(xué)生一起總結(jié)，寫這種類型的文章，需要有哪些套路，讓學(xué)生明白以后寫這種文章，應(yīng)該從哪切入，使用哪些結(jié)構(gòu)會(huì)得高分。除了這些日常的講解和練習(xí)之外，我更多的建議學(xué)生能加強(qiáng)相互之間的交流，每次作文練習(xí)之后，我會(huì)挑選好的句子和文章展示給大家，這就是一種交流，此外，我還會(huì)鼓勵(lì)他們課下的交流，在面批作文的時(shí)候，我會(huì)把幾個(gè)人的作文放在一起，然后讓學(xué)生們自己對(duì)比，看看別人的哪個(gè)句式用得好，哪個(gè)詞語更準(zhǔn)確，自己哪方面描述得更好，這樣相互學(xué)習(xí)交流，有助于大家的提高。而且，學(xué)生之間相互的講解，有些時(shí)候，要比老師講解的角度更好，更容易接受。所以學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，看到別人的好句子好段落，哪怕是一個(gè)很好的單詞，都會(huì)拿筆記錄下來。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)“好句子本”，用來積累好句子。這樣一年下來，有時(shí)候，不需要刻意的背誦，不少好的句式，他們都能銘記在心。在高考前，每個(gè)人都會(huì)總結(jié)出自己比較擅長使用的句子，它們會(huì)很夸張的把那些句子叫作“無敵英語15句”“高考寫作無敵12句”，不管怎樣，在不斷的交流中，學(xué)生可以看到，好的句子每個(gè)人都可以寫出來，這樣他們都很愿意去主動(dòng)寫作文，去多背單詞背句子，更希望自己寫的句子能夠成為別人“無敵句式”中的一個(gè)，有了動(dòng)力去練習(xí)，作文自然就能提高。
首先，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求高中學(xué)生詞匯量達(dá)到3500左右，從近幾年的高考試題也可以。
看出，詞匯確實(shí)在不斷的增加，這就要求學(xué)生在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中，不斷地積累詞匯。其次，《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過程，它既要滿足學(xué)生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè)，升學(xué)與未來生存發(fā)展的需要，同時(shí)還要滿足國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與科技發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求。因此，高中階段的外語教育有多重的人文與社會(huì)意義”
由此可見，新課標(biāo)已經(jīng)把英語作為一種語言素質(zhì)和技能，所以對(duì)于學(xué)生英語的考查就不是單純的語法，而是使用的能力。要求學(xué)生知道并掌握在什么樣的語境，說什么樣的話，使用什么樣的語氣，選用哪些單詞?，F(xiàn)在的高考題，哪怕是一道單選，都會(huì)創(chuàng)設(shè)一種語境，更不用說完形和閱讀了。所以，我們要培養(yǎng)學(xué)生在具體語言情景下，準(zhǔn)確自如使用英語的能力。
綜上所述，高三這一年，我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面的很多不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，依據(jù)新課標(biāo)的理念，積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言運(yùn)用的真實(shí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，幫他們將語言的學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題密切結(jié)合。我會(huì)為此而不斷努力的!
工作總結(jié)加反思篇十二
1、辦理日常業(yè)務(wù)審核報(bào)銷，按月填制財(cái)務(wù)月報(bào)。
在日常業(yè)務(wù)的審核報(bào)銷中，我嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)和公司的各項(xiàng)管理規(guī)定，認(rèn)真審核原始單據(jù)的真實(shí)性、合法性、完整性。對(duì)記載不正確，不完整的原始單據(jù)予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補(bǔ)充后再進(jìn)行報(bào)銷，對(duì)不合法的報(bào)銷單據(jù)拒絕受理。對(duì)于每天處理的賬務(wù)都能及時(shí)編制記賬憑證，做到日清月結(jié)，時(shí)時(shí)掌握資金余額情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便安排第二天的工作。每月下旬按時(shí)填制資金月報(bào)，保證報(bào)表真實(shí)、完整、準(zhǔn)確。每個(gè)季度的決算報(bào)表都認(rèn)真負(fù)責(zé)的填制，正確核算收入、成本、費(fèi)用和利潤，真實(shí)反映企業(yè)的經(jīng)營情況。
2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)結(jié)算中心的資金管理，加速資金周轉(zhuǎn)。
資金中心的集中管理為合理安排資金，保證資金正常運(yùn)轉(zhuǎn)起到了關(guān)鍵的作用，為此我嚴(yán)格按照公司資金中心的要求做到每日上收下?lián)埽凑枕?xiàng)目部的需要申請(qǐng)資金，保證了項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)營的有序進(jìn)行。
3、加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，提高固定資產(chǎn)使用率。
對(duì)于公司制定的固定資產(chǎn)管理辦法嚴(yán)格遵守，積極配合各部門做好固定資產(chǎn)的調(diào)撥、報(bào)廢手續(xù)。按月計(jì)提固定資產(chǎn)折舊，及時(shí)登記固定資產(chǎn)的增加、減少。做到固定資產(chǎn)的賬實(shí)相符。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
1、及時(shí)學(xué)習(xí)并掌握公司下發(fā)的新文件，新要求，提高自身的業(yè)務(wù)水平；特別是加強(qiáng)對(duì)“營改增”等政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。
2、虛心求教，日常工作中遇到的問題，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。
3、財(cái)務(wù)工作是一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，需要的不斷的學(xué)習(xí)與“充電”，在完成本職工作的同時(shí)，不斷的通過書籍，網(wǎng)絡(luò)等渠道學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
三、存在的不足和今后努力的方向。
工作中仍然存在較多不足與問題，主要表現(xiàn)如下：
1、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作不夠扎實(shí)，重視不夠。
2、核算質(zhì)量有待提高，主要是個(gè)人工作不夠認(rèn)真細(xì)致。
3、對(duì)新文件，新政策的掌握有待提高。
工作總結(jié)加反思篇十三
個(gè)人的工作總結(jié)怎么書寫比較規(guī)范，下面是小編為您精心整理的工作總結(jié)與反思，希望大家喜歡。
為做好下一步工作，對(duì)自己近期工作進(jìn)行總結(jié)反思。
從工作思想，干部作用發(fā)揮、現(xiàn)場(chǎng)盯控管理標(biāo)準(zhǔn)等方面還存在很多不足，需要努力學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高，才能更好做好下一步工作。
1、工作標(biāo)準(zhǔn)不高，落實(shí)力不強(qiáng)。
滿足于工作干了，干好干壞是另外一回事，缺乏抓小防大的工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)落實(shí)卡控措施的標(biāo)準(zhǔn)底數(shù)不清，工作積極性不高，存在等領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)促的現(xiàn)象。
2、安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)業(yè)務(wù)掌握有待提高。http:///
對(duì)“安全大如天”的認(rèn)識(shí)不清，重視不夠，做到不犯錯(cuò)、不違紀(jì)，但也不想事、不干事。
平時(shí)忙于事務(wù)性工作較多，對(duì)自己放松，工作只求過得去，不求過得硬，對(duì)待問題，為完成任務(wù)而工作，缺乏解決問題的方法，導(dǎo)致安全隱患長期得不到解決，為問題的發(fā)生埋下隱患和禍根。
3、安全管理意思不強(qiáng)，政治理論水平不高，處理各種現(xiàn)場(chǎng)安全問題仍待提高，對(duì)局、段的安全宣傳重視程度不足，學(xué)習(xí)不到位，對(duì)上級(jí)下發(fā)開展活動(dòng)文電要求，只是一看了之，沒有根據(jù)自己的管理崗位制定細(xì)化措施嚴(yán)格落實(shí)。
二、整改措施
1、提高工作效率，突出快、突出嚴(yán)，對(duì)上級(jí)布置的工作，對(duì)安全生產(chǎn)中暴露出問題和隱患， 可能遇到的各種突發(fā)情況，要在第一時(shí)間做出反應(yīng)，立即研究制定落實(shí)方案，抓好落實(shí)。
2、集中力量全面檢查落實(shí)規(guī)章制度中存在的問題，分析落實(shí)不到位的原因，強(qiáng)化、完善落實(shí)機(jī)制，著力解決危及安全生產(chǎn)的最突出問題，落實(shí)分工負(fù)責(zé)、逐級(jí)負(fù)責(zé)、崗位負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)責(zé)任制。
3、增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，消除高鐵事故與我無關(guān)的思想，別人得病我預(yù)防;嚴(yán)格責(zé)任考核，堅(jiān)持“抓小防大，超前防范”的原則，強(qiáng)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，突出關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵人的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性和關(guān)鍵性問題，按照“四不放過”和“依法依規(guī)、實(shí)事求是、注重實(shí)效”的原則，及時(shí)解決處理。
辦公室工作總結(jié)-反思及努力方向。
3、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為主任及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、努力以檔案歸檔的新標(biāo)準(zhǔn)整理多年的檔案,使檔案管理工作走向科學(xué)化、規(guī)范化。
辦公室將繼續(xù)在青少年宮領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同配合下，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)工作的責(zé)任心和事業(yè)心，牢固樹立服務(wù)大局、服務(wù)師生的意識(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，為我宮的發(fā)展做出更好更大的貢獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要過去了。
在本學(xué)期的工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，有步驟地開展教學(xué)工作。
下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結(jié)：
一、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友http:///
本學(xué)期我任教的是六(1)班的.數(shù)學(xué)。
我和學(xué)生相互陌生，因此我覺得要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生了解自己，喜歡自己，親近自己。
首先教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。
我在實(shí)踐中找到了“對(duì)癥下藥”的良方，就是：管理好班級(jí)的學(xué)生，要讓50位學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。
如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。
從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。
確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。
由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
二、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。
怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。
每次單元測(cè)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)(發(fā)給五角星和本子)，并向家長報(bào)喜。
不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。
在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
三、取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步
在教學(xué)上，遇到疑難問題，我和同年級(jí)組的老師一起探討，尋找解決方法。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同年級(jí)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
在教學(xué)工作中，我還存在很多不足，比如在課后，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不太到位，今后我還必須繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好!我相信在宮校長的帶領(lǐng)下，加上我們40多位老師的共同攜手努力，永安小學(xué)的明天會(huì)更加美好燦爛!
工作總結(jié)加反思篇十四
小學(xué)生以形象思維為主，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大多停留在興趣的強(qiáng)弱。所以，一開始，我用學(xué)生熟悉的誠信小故事《狼來了》導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們帶著好奇，帶著強(qiáng)烈的愿望，開始今天的班會(huì)課。
在教學(xué)中，我讓學(xué)生交流自己收集的誠信小故事，談身邊的誠信事例，從而感悟誠信的重要性。學(xué)生引入的是一些和他們同齡的人和事，因?yàn)榻咏鼘W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，為他們所喜聞樂見。所以學(xué)生的.印象會(huì)更加深刻，所起到的作用也更大。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生是教學(xué)改革的一個(gè)基本方向。因此，在進(jìn)行教學(xué)組織的時(shí)候力求讓學(xué)生的身體動(dòng)起來、思想也動(dòng)起來，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)，在學(xué)中體驗(yàn)。
工作總結(jié)加反思篇十五
本題較為簡(jiǎn)單，問題二承接問題一的.答案：分析“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”一句中“蓮”的形象。這一問題是全文的重點(diǎn)，學(xué)生以小組討論的形式合作學(xué)習(xí)，深入探究周敦頤筆下蓮的內(nèi)涵，以小組匯報(bào)的形式呈現(xiàn)。問題三為：作者愛蓮贊蓮，為何還要在菊與牡丹上花費(fèi)筆墨?以此題作為拓展分析的著眼點(diǎn)，進(jìn)行情感價(jià)值觀的升華，讓學(xué)生對(duì)比作者對(duì)待蓮、菊、牡丹的態(tài)度，進(jìn)而升華總結(jié)，突出周敦頤及古代文人卓然的人生觀與價(jià)值觀，議古論今，引發(fā)學(xué)生對(duì)正直人格的崇敬，對(duì)高尚情操的追求。