通過總結(jié)，我們能夠更好地改進(jìn)自己的行為和態(tài)度?？偨Y(jié)時(shí)要注重客觀真實(shí)，避免主觀色彩過重?？赐暌韵驴偨Y(jié)范文后，你可以思考如何將這些優(yōu)秀的思想和觀點(diǎn)融入到自己的總結(jié)中，提升其質(zhì)量和價(jià)值。
班主任會(huì)議上的講話篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
一轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又到來了。今天，我們召開年級(jí)組會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容有兩個(gè)，一是年級(jí)現(xiàn)狀分析；二是本學(xué)期年級(jí)目標(biāo)；在過去的一學(xué)年，我們七年級(jí)在教學(xué)工作，學(xué)生管理，班級(jí)活動(dòng)等方面都取得了一定的成績(jī)。
大部分都是跟班到了八年級(jí)，師生都互相了解了。學(xué)生比較陌生的是歷史教師和剛開設(shè)的物理學(xué)科的物理教師。本年級(jí)共有教師52人。我們的教師隊(duì)伍有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年輕有朝氣、有活力的教育新生力量，也使我們機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。剛剛過去的一周，我們所有老師都在調(diào)整狀態(tài)，以飽滿的熱情投入工作中。開學(xué)第一天為了使學(xué)生盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)，幫助學(xué)生收心，我們的教師辛苦了將近一天，接著考試科目的任課老師又投入到緊張忙碌的邊批卷邊上課的工作中，但我們老師沒有牢騷，體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的二中教師精神，在辦公室里，老師們?yōu)樯虾妹恳还?jié)課精心備課，隨時(shí)進(jìn)行集體討論。在教室里，盡管剛剛開學(xué)，我看見老師向?qū)W生們展示她們精心準(zhǔn)備的教學(xué)課件，豐富課堂內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生興趣；在辦公桌邊，老師在高高摞起的作業(yè)本前，埋頭苦改；在學(xué)生群中，也有老師在找學(xué)生談心，了解學(xué)生情況……當(dāng)然還有其他老師的辛勤工作，我在這里就不一一例舉了。
相信，我們有這么一支敬業(yè)、肯干的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，一定能圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
本年級(jí)共有學(xué)生522人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活。他們對(duì)于班級(jí)同學(xué)、班主任、科任老師和學(xué)校的情況已經(jīng)非常了解，開始形成了自己的活動(dòng)圈子。當(dāng)然，個(gè)別行為習(xí)慣有偏差的學(xué)生也逐步開始暴露出來。在八年級(jí)這一年我們可能會(huì)更加辛苦一些，要共同努力幫助，改變他們的人生觀、價(jià)值觀，讓他們平穩(wěn)度過青春期。
現(xiàn)在八年級(jí)學(xué)生整體狀態(tài)很好，學(xué)生自習(xí)課紀(jì)律，課堂上睡覺現(xiàn)象等都有明顯改變。但每個(gè)班級(jí)也都有調(diào)皮學(xué)生，還有啥也不學(xué)的學(xué)生存在，對(duì)于不學(xué)習(xí)的，我們班主任要嚴(yán)要求，任課老師在自己的課堂上要管的住，不求他們都學(xué)會(huì)，只求他們不擾亂課堂，還要控制學(xué)生上課睡覺現(xiàn)象。
班主任會(huì)議上的講話篇二
今天我們抽這個(gè)時(shí)間召開本學(xué)期班主任會(huì)，主要有兩項(xiàng)內(nèi)容，一是傳達(dá)本學(xué)期工作要點(diǎn)。第二是學(xué)習(xí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則。年前我們進(jìn)行了班級(jí)管理細(xì)則的再次修訂，這次修訂更加人文化、規(guī)范化，同時(shí)，制度的嚴(yán)肅化也得以體現(xiàn)，所以需要老師們共同學(xué)習(xí)并對(duì)新的評(píng)比細(xì)則做一個(gè)深刻的了解，以便工作規(guī)范操作，有章可循。
班主任會(huì)議上的講話篇三
例如大課間抓好秩序教育。我們欣喜的看到，班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì)，而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng)。安靜是秩序命脈，課堂上作要求，每周一訓(xùn)練，各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào)，行進(jìn)看秩序，入場(chǎng)看步伐。
科技博覽會(huì)：展品要有科技含金量，班主任做好要求，家長(zhǎng)輔助指導(dǎo)，根據(jù)各班交易量，給學(xué)生頒發(fā)收藏證書，學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書。根據(jù)各班交易情況評(píng)選博覽會(huì)交流優(yōu)秀班級(jí)。
慶六一活動(dòng)：（早作準(zhǔn)備，編排服裝道具，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。去年一年級(jí)李鵬老師組織，幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞，就參加了美育現(xiàn)場(chǎng)的匯演）。
班主任會(huì)議上的講話篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議。目的是20xx年的教育教學(xué)工作，表彰先進(jìn)，鼓舞斗志，明確20xx年教育教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)，全面推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。下面我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府講兩個(gè)方面的問題。
一、取得的成績(jī)。
過去的20xx年，我鎮(zhèn)在縣黨委政府、縣教育局和萬寶鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大三中全會(huì)精神，圍繞“辦人民滿意教育、辦人民滿意學(xué)?！钡淖谥?，艱苦奮斗，創(chuàng)新探索，團(tuán)結(jié)拼搏，深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了年初確定的各項(xiàng)工作任務(wù)。取得了可喜的成績(jī)。
(一)、繼續(xù)加大投資力度，努力提高辦學(xué)條件。
一年來，全鎮(zhèn)教育總投入20、7萬元。中學(xué)辦學(xué)條件總投入12、1萬元，主要包括購(gòu)賣：電腦、打字機(jī)、理化生儀器、音美體器材，室內(nèi)外文化建設(shè)、圖書室裝修、教師培訓(xùn)等;中心?？偼度?、1萬元，主要用于校園文化建設(shè)、教師培訓(xùn)等。幼兒園總投入3、5萬元，主要購(gòu)置了兩件大型玩具、一臺(tái)展示屏、一臺(tái)電腦、更換了部分棚扣板、重新安裝了自來水、制作了食堂櫥柜、粉刷玩具油漆等。以上各學(xué)校的資金投入使學(xué)校的辦學(xué)條件又上了一個(gè)新臺(tái)階。
(二)、學(xué)校的控流工作得到了進(jìn)一步的提高。一年來鎮(zhèn)政府、各村屯、學(xué)校、班主任和科任教師，繼續(xù)層層簽訂了“控輟”工作責(zé)任書，各學(xué)校落實(shí)了獎(jiǎng)罰激勵(lì)機(jī)制，效果明顯。通過大家不懈的努力，使全鎮(zhèn)小學(xué)輟學(xué)率一直保持了無流失，初中學(xué)生輟學(xué)率始終控制在3%以內(nèi)，普九工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
(三)、學(xué)校管理逐步走上制度化、規(guī)范化軌道。學(xué)校管理理念不斷改進(jìn)，管理模式不斷創(chuàng)新，求實(shí)創(chuàng)新的管理意識(shí)不斷增強(qiáng)，課堂教學(xué)效率逐步提高。各學(xué)校和廣大教師重視學(xué)生全面發(fā)展，組織開展了普法知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、陽光體育、田徑、球類等運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、大型藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等，學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)得到了健康的發(fā)展，有效推動(dòng)了素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，校園文化建設(shè)又提高到了新水平。
(四)、教師的自身素質(zhì)有了較大提高。各學(xué)校能夠深入開展教師崗位練功活動(dòng)，全面開展過“兩級(jí)三關(guān)”活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)能力有了明顯的增強(qiáng)，遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備得到了充分的利用，教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷改進(jìn)。中學(xué)充分利用了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，開展了教師向社會(huì)、向家長(zhǎng)“師德師風(fēng)”公開承諾活動(dòng)，同時(shí)由校長(zhǎng)親自組織家長(zhǎng)培訓(xùn)講座，每學(xué)期兩次，每次有200余名家長(zhǎng)參加，在每次培訓(xùn)前都對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，在講座中有針對(duì)性地解決了學(xué)生存在的實(shí)際問題，要求家長(zhǎng)用正確的態(tài)度、觀點(diǎn)、方法教育學(xué)生，協(xié)助學(xué)校做好工作，，一年來學(xué)生風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育方法和管理方法有了較大的提高，學(xué)校工作贏得了家長(zhǎng)的大力支持。在開展學(xué)生教育工作中，學(xué)校力求工作的針對(duì)性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別以年級(jí)為單位，每學(xué)期初開展一次新學(xué)期動(dòng)員會(huì)，為學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鰪?qiáng)了信心，鼓足了勇氣，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。中心校開展了向社會(huì)、向家長(zhǎng)“課堂教學(xué)”開放日活動(dòng)，廣大家長(zhǎng)深入課堂聽課，并在課后進(jìn)行了交流。這些具有創(chuàng)新性的活動(dòng)增強(qiáng)了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師的透明度和信任感。贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
(五)、中小學(xué)積極承辦大型現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，積級(jí)開展大型教研活動(dòng)。
中心校在10月和11月先后在全鎮(zhèn)小學(xué)范圍內(nèi)開展了英語學(xué)科有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，11月學(xué)校又先后組織開展了“以學(xué)習(xí)者為中心四種教學(xué)方法實(shí)踐研討”、“利用小組工作進(jìn)行有效教學(xué)”會(huì)課、論課活動(dòng)，促進(jìn)了中心校與村小教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流;12月成功地舉行了全州“學(xué)習(xí)者為中心課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”，全州范圍內(nèi)100余人參加了會(huì)議，中心校有兩名教師出示了觀摩課，受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。中學(xué)、中心校在20xx年5月主動(dòng)與州教育局聯(lián)系邀請(qǐng)了全州重點(diǎn)縣市的十余位“名師”到我鎮(zhèn)中學(xué)、中心校送課下鄉(xiāng)，開展了名師與我鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)“一對(duì)一”支教活動(dòng)，全縣各校相關(guān)學(xué)科的教師參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過備課、上課、說課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，使廣大教師受益匪淺，收到了良好的效果。5月份和10月份，中學(xué)派出大批教師先后到延吉市九中、松江中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
(六)、全鎮(zhèn)中小學(xué)教師教科研素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。中學(xué)狠抓教師科研理論的培訓(xùn)，教師的科研能力有了明顯的提高，學(xué)校有省級(jí)課4個(gè)，州級(jí)課題兩個(gè)，縣級(jí)課題4個(gè)，各教研組都確立了研究課題，有的已在省、州、縣級(jí)立項(xiàng)，數(shù)學(xué)組的“學(xué)生合作性學(xué)習(xí)”和理化生組的“家庭小實(shí)驗(yàn)”分別通過了省級(jí)和縣級(jí)課題組專家的結(jié)題驗(yàn)收。中學(xué)教師科研水平有了明顯提高，各位教師積極撰寫論文并涌躍投稿，一年來有10余篇論文在安圖教育刊物上發(fā)表，有14篇優(yōu)秀論文在州級(jí)以上刊物和新課改優(yōu)秀論文集中發(fā)表，有20余件課件在州、縣級(jí)優(yōu)秀課件評(píng)選中獲獎(jiǎng)，并獲得了榮譽(yù)證書。中心校緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織教師開展了“以教師反思性教學(xué)引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展”的課題研究，編輯反思集2本，并有10余篇論文在《安圖教育》刊物上發(fā)表。中心校研究的課題《小學(xué)校本圖書課案例指導(dǎo)體系》成果，在6月“吉林省實(shí)驗(yàn)學(xué)校協(xié)校第十三屆年會(huì)上”榮獲首批“十五”基礎(chǔ)教育科研成果規(guī)劃重點(diǎn)開發(fā)推廣項(xiàng)目，這不僅在全縣，而且在全州也是獨(dú)一無二的。
(七)、教學(xué)質(zhì)量有了大輻度的提高。20xx年中學(xué)的中考又取得了可喜的成績(jī)，全校共56名畢業(yè)生，其中升入延邊二中2名，升入安圖一中19名，升入安圖二中22名，升入延大師范分院2名，其他學(xué)生分別升入安圖一職、白林高中和其他縣市高中就讀，基本上全員升入了高一級(jí)學(xué)校。中學(xué)、中心校一學(xué)年來在很抓“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作方面，加大了力度，采取了行之有效措施，效果明顯，學(xué)生成績(jī)普遍提高。一年來縣教育局組織了四次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，中學(xué)、中心校都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。中心校在20xx年8月被州教育局評(píng)為“書香伴我成長(zhǎng)讀書教育活動(dòng)先進(jìn)單位”，這是全州唯一一所農(nóng)村學(xué)校受到的獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年11月中學(xué)、中心校、成技校和幼兒園分別代表全縣中學(xué)、小學(xué)、成技校和幼兒園順利通過了州督導(dǎo)室的教育目標(biāo)責(zé)任書的檢查驗(yàn)收，并對(duì)各項(xiàng)工作給予了高度的評(píng)價(jià)，受到了各位州級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。20xx年2月份在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上中學(xué)又一次獲得了“安圖縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)?！?。在2月份的全縣教育工作會(huì)議上，萬寶鎮(zhèn)政府已連續(xù)三年被評(píng)為教育工作優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)，又獲得獎(jiǎng)金元。
(八)、成技校和幼兒園工作又有了新的提高。
成技校與鎮(zhèn)政府相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際需要，以項(xiàng)目帶培訓(xùn)，以培訓(xùn)促推廣，以推廣促普及，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。成技校的建設(shè)與管理已步入全縣先進(jìn)行列。20xx年6月成技校在延邊州教育工作會(huì)議上，代表全州成技校作了工作經(jīng)驗(yàn)介紹;20xx年10月縣教育局在我鎮(zhèn)組織了一次全州成技校工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，與汪清、龍井、圖們等兄弟縣市的同行進(jìn)行了學(xué)習(xí)與交流，推廣了學(xué)校工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，受到了廣大來賓的贊譽(yù)與認(rèn)可。學(xué)校在加強(qiáng)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作中，一年來農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)完成960余人次，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)完成160余人次，20xx年2月被縣政府評(píng)為教育工作目標(biāo)管理先進(jìn)學(xué)校，受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獲得獎(jiǎng)金1000元。
幼兒園全體教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不懈努力，探索以人為本，科學(xué)管理的策略與方法，在辦園條件，管理水平、制度建設(shè)、師資建設(shè)，保教質(zhì)量、幼兒園發(fā)展等各方面都取得了可喜成績(jī)。特別是一年來幼兒園很抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，教師的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，各位教師注重教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，撰寫論文并積極投搞，08年2月有兩篇論文在州級(jí)刊物上發(fā)表。08年10月份幼兒園在代表安圖縣迎接州督導(dǎo)驗(yàn)收中，榮獲了州示范幼兒園稱號(hào)，并發(fā)放了州示范幼兒園的牌匾。為幼兒園的長(zhǎng)期發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)存在的不足。
1、師德建設(shè)方面。各學(xué)校對(duì)教師《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的落實(shí)還不夠到位，特別是部分教師對(duì)差生關(guān)心照顧不周，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏責(zé)任感。在師德方面雖沒有發(fā)生嚴(yán)重性的問題，但也存在許多行為不規(guī)范的現(xiàn)象。今年是“全縣教育系統(tǒng)教師思想作風(fēng)建設(shè)年”，各校要認(rèn)真抓住這個(gè)契機(jī)，認(rèn)真抓好落實(shí)，堅(jiān)決避免一切不良事件的發(fā)生。
2、教學(xué)管理還要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是常規(guī)教學(xué)管理還不夠規(guī)范，要進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，不斷提高教學(xué)效率，我們既要在時(shí)間上爭(zhēng)取主動(dòng)，更應(yīng)在創(chuàng)新教學(xué)的思想和方法上作文章，使學(xué)生在扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、教師要進(jìn)一步提高教科研能力，大力開展教科研活動(dòng)，要在學(xué)習(xí)教科研理論和規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上研究新課改的新模式新方法，不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。要力求科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)探討出適合農(nóng)村教育改革的新思路、新方法，要避免科研活動(dòng)的形式主義。
4、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育落實(shí)得還很不夠，有一定數(shù)量的學(xué)生，因自我約束力不強(qiáng)，學(xué)校和家長(zhǎng)管理跟不上，出現(xiàn)了厭學(xué)現(xiàn)象，導(dǎo)致部分學(xué)生流失，或出現(xiàn)學(xué)困生增多現(xiàn)象。
5、新課改的實(shí)施，對(duì)多數(shù)學(xué)生切實(shí)提高了能力，學(xué)生的特長(zhǎng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但學(xué)困生工作仍沒有抓好抓實(shí)，給全面提高教學(xué)成績(jī)帶來了較大的阻力，學(xué)校要進(jìn)一步采取有效措施，切實(shí)作好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
6、初中階段控流工作還要進(jìn)一步抓好落實(shí)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，學(xué)校要繼續(xù)加大控流力度，同時(shí)各村包點(diǎn)干部和各村屯干部必須要積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真做好村民和個(gè)別家長(zhǎng)的思想教育工作，增強(qiáng)法律意識(shí)，肩負(fù)起工作職責(zé)，努力將流失率控制在最低的限度。
二、20xx年我鎮(zhèn)教育工作的主要目標(biāo)和任務(wù)。
20xx年全鎮(zhèn)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標(biāo)，繼續(xù)解放思想，更新觀念，突出抓好教育行風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，努力辦好人民滿意教育，為創(chuàng)建和諧社會(huì)，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教育思想轉(zhuǎn)變。
深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。通過各種有效途徑，提高廣大教師對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大和十七屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，努力轉(zhuǎn)變教育思想觀念。要以“為每一個(gè)學(xué)生的生存、就業(yè)和終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想為核心，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育的持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康、快速發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，樹立行業(yè)新風(fēng)。
加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師思想作風(fēng)建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師中開展五種風(fēng)氣教育，努力提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想作風(fēng)建設(shè)水平。加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，并把制度建設(shè)與教育行風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)建有利于教育快速發(fā)展的良好氛圍。加大教育宣傳、監(jiān)督與管理力度，推進(jìn)教育行風(fēng)轉(zhuǎn)變。今年是“教育系統(tǒng)思想作風(fēng)建設(shè)年”，各校要制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，開展好各項(xiàng)有效活動(dòng)。
加強(qiáng)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓課堂教學(xué)。著力開展好教師過“兩級(jí)三關(guān)”活動(dòng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)能力，用成功教育理論和洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，樹立“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”、“為每一個(gè)學(xué)生就業(yè)、生存和終身發(fā)展奠基”的思想，采取適當(dāng)降低教學(xué)基點(diǎn)、分層次教學(xué)等方式，關(guān)注學(xué)習(xí)弱勢(shì)群體的發(fā)展，著力提高“學(xué)困生”的成績(jī)，提高全體學(xué)生的合格率。
進(jìn)一步建立和完善教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教學(xué)管理，確保學(xué)校開齊、開足課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，確保體音美、綜合、地方、校本等課程的開課率。不斷加大新老三室的建設(shè)和管理力度，提高設(shè)備配備率和使用率。各校要深入開展教科研活動(dòng)，把重點(diǎn)要放在提高課堂教學(xué)效率和遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用上，提高教師駕馭新課程能力。
加強(qiáng)學(xué)校德育工作。突出課堂教學(xué)主陣地作用，抓好學(xué)科德育滲透。發(fā)揮學(xué)校和社區(qū)在青少年思想道德建設(shè)中的重要作用，發(fā)掘各種德育資源，結(jié)合建國(guó)60周年、革命傳統(tǒng)、責(zé)任意識(shí)、心理健康教育等，開展豐富多彩校內(nèi)外活動(dòng)。增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平。
狠抓教師師德建設(shè)。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)，開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范師德行為，強(qiáng)化師德承諾，各校要制定完善《師德建設(shè)工作評(píng)比細(xì)則》，規(guī)范師德考核工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)工作的過程管理，開展系列主題實(shí)踐活動(dòng)，提高教師整體師德水平。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與文本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)教師高學(xué)歷達(dá)標(biāo)，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，各校有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)各級(jí)骨干教師，多為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮骨干教師的幫帶作用，促進(jìn)全體教師整體素質(zhì)的提高。要認(rèn)真抓好教師綜合考核、績(jī)效考核的準(zhǔn)備和實(shí)施工作。
五、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)與管理，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。
多渠道籌措資金，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。中學(xué)要認(rèn)真做好新建宿舍樓的各項(xiàng)準(zhǔn)備、管理、監(jiān)督工作，新建水泥籃球、排球場(chǎng)地，新修校園內(nèi)水泥踴路等。中心校完成舊校舍的維修新校舍的棚面維修工作，各校進(jìn)一步完善教學(xué)儀器的配備和校園文化的建設(shè)，逐步達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中小學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)化”辦學(xué)水平。
加強(qiáng)學(xué)籍管理與控輟工作，完善學(xué)籍管理制度，加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的管理，避免片面追求升學(xué)率而造成學(xué)生流失，開辦有效的提高學(xué)生生存和發(fā)展能力，掌握各項(xiàng)技能的適合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的校本課程。在“教改控流”“師德控流”上不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
加強(qiáng)成技校的建設(shè)與管理，積極研究探索成人技術(shù)教育的新思路、新方法，努力將成技校建設(shè)成為實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心、農(nóng)業(yè)科技示范中心，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息集散中心，農(nóng)業(yè)科技推廣中心，加大投入，使我鎮(zhèn)成技校真正成為縣級(jí)達(dá)標(biāo)校、示范校。繼續(xù)抓好學(xué)?；亟ㄔO(shè)，真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、示范、推廣、創(chuàng)收的作用。繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，創(chuàng)新辦學(xué)形式，打造農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“兩個(gè)品牌”。
六、加強(qiáng)學(xué)校安全工作。
切實(shí)把學(xué)校安全工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，實(shí)行安全工作一票否決制。各校要建立健全安全預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制和安全事故信息上報(bào)制度，落實(shí)安全責(zé)任制。加強(qiáng)安全教育，搞好自查自糾，及時(shí)消除安全隱患，做好安全檢查記錄。繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安學(xué)?！?、“交通安全學(xué)校”等各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校治安保衛(wèi)機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實(shí)治安保衛(wèi)職責(zé)，抓好學(xué)校治安保衛(wèi)工作。
全鎮(zhèn)各校要認(rèn)真做好省督導(dǎo)團(tuán)下半年的檢查驗(yàn)收迎檢工作，認(rèn)真做好自查、自評(píng)和整改工作，按教育局要求和布暑，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
同志們，讓我們牢固樹立為每一個(gè)學(xué)生就業(yè)、生存和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想，實(shí)行科學(xué)、規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效的管理，深化教育教學(xué)改革，振奮精神，扎實(shí)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的快速發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
班主任會(huì)議上的講話篇五
各位老師們：
大家好！
做一個(gè)班主任，要想讓學(xué)生幸福，那必須得先讓自己幸福。
2、感恩學(xué)生。當(dāng)自己煩惱的時(shí)候，我就努力想學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。想一想這個(gè)學(xué)生有什么優(yōu)點(diǎn)，再看一看那個(gè)孩子的進(jìn)步，我的心里就充滿了快樂、感動(dòng)，然后放大這些孩子的優(yōu)點(diǎn)，在表揚(yáng)激勵(lì)中，讓學(xué)生感到生活在這個(gè)集體是幸福的，在對(duì)孩子的激勵(lì)中也鼓舞自己，我也幸福著孩子的幸福。
有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”就班級(jí)管理、尤其是班干部多說行，尊重他們的想法，多讓他們自己想辦法，現(xiàn)在班里的晨會(huì)我直接退居二線，班干部說的讓我無話可說。每周的班會(huì)以小組為單位召開，他們以小品或者講故事等形式來啟迪引導(dǎo)全班學(xué)生，在班會(huì)上我只有20分鐘的時(shí)間。從第二周開始設(shè)置了值日小組，每個(gè)組員都參與到了班級(jí)管理中來，效果很好。
行不能放在口頭上，一定敢放手，在我這周出發(fā)的的四天里，班委起到了很大作用，在周一的下午，班長(zhǎng)成然給我打電話：“老師，你什么時(shí)候回來，班里今下午都亂了套了?！蔽耶?dāng)時(shí)很窩火，立即想第二天早上到班里先去開開班會(huì)，后來冷靜下來，平時(shí)自己盯靠慣了，以至于像個(gè)小孩子離不開媽一樣，一走肯定會(huì)出現(xiàn)問題，自己再疼再愛學(xué)生，也得讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立管理，這時(shí)候正是鍛煉班委的時(shí)候——舍不得孩子套不著狼，這么好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，不能放過。于是我給班委的幾個(gè)孩子分別打了電話，又給成然家長(zhǎng)發(fā)了一個(gè)相信她做好的短信，后來三天整個(gè)班級(jí)孩子表現(xiàn)都很不錯(cuò)。
就問題學(xué)生來說，老師越是信任激勵(lì)他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí)，我總是想辦法去激勵(lì)他，關(guān)心他，幫他樹立信心。我相信他今后能夠變好，原因很簡(jiǎn)單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎，哪怕最后的結(jié)果不是很出色，他只要努力做，他就是優(yōu)秀的。
對(duì)中上游學(xué)生，要經(jīng)常說不行。上學(xué)期我班考得成績(jī)不行，我找的主要原因就是我對(duì)中上游的學(xué)生過于信任，對(duì)她們說的行太多了，以至于有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)生活非常浮躁，該上去的學(xué)生沒上去，所以就不行了。這學(xué)期我隔段時(shí)間就對(duì)他們說不行，看他們?cè)谡{(diào)整的過程中不斷地對(duì)自己高目標(biāo)嚴(yán)要求，我相信他們一定會(huì)越來越行。
因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距；就這樣一個(gè)“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信；就這樣一個(gè)“行”字，喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，看到人世間的美好；就這樣一個(gè)“行”字，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的快樂。
（1）音樂特色。我們初一的班主任各有各的風(fēng)格和特色，干班主任最初的時(shí)候經(jīng)常為尋找自己的管理風(fēng)格和特色而苦惱。到后來，我就不再追求什么特色，別人抓作業(yè)我也抓作業(yè)老是跟在人家屁股后面走，后來自己想想都可笑，為什么把自己給丟掉了？我的魅力就是音樂?。W(xué)生的學(xué)習(xí)很枯燥，當(dāng)語文學(xué)完了《黃河頌》后，我給學(xué)生播放了《黃河大合唱》的經(jīng)典片段，在學(xué)習(xí)了《木蘭詩(shī)》后我讓他們欣賞《木蘭從軍》的歌，甚至用簡(jiǎn)短的小樂句編上歌詞來激勵(lì)學(xué)生，班歌更不用說了。用我的音樂魅力去吸引孩子的眼球，占領(lǐng)學(xué)生的精神陣地，以音樂來激勵(lì)學(xué)生。
（2）家校合作特色。其實(shí)在這點(diǎn)上我做的并不算好，也是讓家長(zhǎng)逼出來的，因?yàn)槲野嗟淖鳂I(yè)質(zhì)量很差，所以這學(xué)期我也開始注重培養(yǎng)家長(zhǎng)。在我這周出去學(xué)習(xí)的四天里，我之前很為難，后來我就想讓家長(zhǎng)進(jìn)校深入課堂，讓家長(zhǎng)代替我的角色，于是就啟動(dòng)了“和孩子一起成長(zhǎng)”家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，每天上午下午各安排兩人，一人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，一人負(fù)責(zé)紀(jì)律，并對(duì)情況進(jìn)行紀(jì)錄，班委對(duì)其進(jìn)行考勤，最后由全班學(xué)生進(jìn)行“最具愛心家長(zhǎng)”的評(píng)選，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行頒發(fā)愛心獎(jiǎng)。這幾天效果還是不錯(cuò)。
班主任會(huì)議上的講話篇六
各位老師們：
大家好！
開學(xué)一周以來，大家在各自的崗位上做了大量的工作，班級(jí)秩序已基本穩(wěn)定，作為分管學(xué)校德育工作的副校長(zhǎng)，在此，我對(duì)大家付出的努力表示感謝！今天下午，學(xué)校德教處組織召開班主任會(huì)議，其目在于統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任、強(qiáng)化措施，進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)管理，創(chuàng)新德育工作，提高德育工作的實(shí)效性。剛才姚主任對(duì)本學(xué)期德育工作做了全面的布置，下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。
（一）狠抓安全教育這根弦時(shí)刻不能松懈。
“安全無小事，責(zé)任重于泰山”，學(xué)校安全工作是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的最多的，大家的耳朵都聽出了老繭，但今天我還是要不厭其煩的再次強(qiáng)調(diào)，班主任要認(rèn)真做好防交通事故、防水、防火、防電、防食物中毒、防傳染病、防搶、防盜、防騙、防踩踏擠壓、防高物砸傷等方面的教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)，防患于未然。更要不厭其煩反復(fù)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情強(qiáng)調(diào)我校不允許學(xué)生騎摩托車，不要在校園內(nèi)騎車。多爭(zhēng)取家長(zhǎng)在雙休日監(jiān)控好孩子，不要讓我們5天的教育毀于2天的社會(huì)不良影響。班主任要加強(qiáng)對(duì)住校生的管理，多到學(xué)生宿舍看看，多和學(xué)生溝通，多說一些增進(jìn)師生間感情的話，多做一些撥動(dòng)學(xué)生心弦的事，配合宿管員抓好住校生的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育與安全教育是相輔相成的，是相互交融的。學(xué)生有了安全意識(shí)，養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
（二）真正把“行為規(guī)范”教育落到實(shí)處。
在新的歷史時(shí)期，中小學(xué)德育工作面臨新情況新挑戰(zhàn)，大家都有感受，現(xiàn)在的學(xué)生不好教，很多學(xué)生的品行存在問題：缺乏責(zé)任心、沒有愛心，好逸惡勞。當(dāng)今學(xué)生發(fā)展成現(xiàn)在令人堪憂的狀態(tài)，責(zé)任在誰呢？固然有家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任，但我們不能推卸學(xué)校的責(zé)任，畢竟學(xué)生是未成年人，從6歲開始進(jìn)入學(xué)校接受教育，大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過的，我們的教育未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。我們抓學(xué)生的行為規(guī)范，讓學(xué)生做一個(gè)有文明禮貌的人，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人，做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍鲆粋€(gè)心存感恩且懂得知恩圖報(bào)的人，這是我們班主任的重要任務(wù)。
（三）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好衛(wèi)生清掃。
衛(wèi)生工作是學(xué)校管理工作的一面鏡子，進(jìn)去一所學(xué)校，不用看別的，只要看看廁所、學(xué)生宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生狀況，對(duì)這所學(xué)校的管理水平和師生素質(zhì)你就可得出一個(gè)初步的評(píng)價(jià)。古人云：“一屋不掃，何以掃天下”。換句話說，我們連衛(wèi)生這樣不需要多少智力因素稍微出點(diǎn)力就能做好的事都做不好，還能做什么？關(guān)于衛(wèi)生要求，學(xué)校已經(jīng)出臺(tái)了不少規(guī)定，希望大家指導(dǎo)學(xué)生只要按規(guī)定做好。
（四）認(rèn)真做好以德育帶智育，以體育促智育工作。
從近兩年的招生情況看，我們學(xué)校招到的優(yōu)質(zhì)生源屈指可數(shù)，這一方面是我校的地理位置造成的，另一方面也是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)質(zhì)量沒有讓學(xué)生和家長(zhǎng)信服。我們必須充分認(rèn)識(shí)到，德育是智育的動(dòng)力和保障，我們必須向德育要教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于體育工作，大多數(shù)老師沒有認(rèn)識(shí)到它的重要性，把體育和智育對(duì)立起來，忽視學(xué)生的體育鍛煉。我們都有這樣的感受，當(dāng)我們身體不正常時(shí)，工作也不會(huì)處于最佳狀態(tài)，就不會(huì)最大限度的發(fā)揮出我們應(yīng)有的水平，學(xué)生何嘗不是如此呢。提高了學(xué)生的身體素質(zhì)就有了學(xué)生勤奮刻苦的基礎(chǔ)，班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認(rèn)真的抓起，教育學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。這里我還要強(qiáng)調(diào)的是，有一些學(xué)生，體育活動(dòng)過頭了，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒有上心，對(duì)于這部分學(xué)生，要克制體育活動(dòng)的欲望，把精力放到學(xué)習(xí)上來。
各位老師，學(xué)生是班主任的影子，從某種意義上說，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就是一所名校。班主任的素質(zhì)和水平，決定著班級(jí)的素質(zhì)與水平。目前，我們學(xué)校正處于興旺與衰退的十字路口，如逆水行舟，不進(jìn)則退。因此，我們這一代唐中人責(zé)任很重。要擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任，需要大家樹立五種意識(shí)：
一是要樹立主業(yè)意識(shí)。班主任工作不是“兼職”，不是副業(yè)，要樹立“主業(yè)責(zé)任感”，充分發(fā)揮推進(jìn)工作的和積極性。大家要根據(jù)教育形勢(shì)和學(xué)校要求，更新觀念，走專業(yè)化發(fā)展的道路。
二是要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的組織者，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者；既然做了班主任，就要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，對(duì)班內(nèi)幾十名學(xué)生負(fù)責(zé)，把班級(jí)作為自己的自留地，用心經(jīng)營(yíng)。今天，學(xué)生出操，部分班主任躲在陰涼處，就不合適。班主任的職責(zé)在于督促、指導(dǎo)。需要大家注意。
三是要有奉獻(xiàn)意識(shí)?，F(xiàn)在班主任的責(zé)任是無限的，但學(xué)校經(jīng)費(fèi)又是有限的。學(xué)校確實(shí)有責(zé)任不斷提高我們班主任的待遇，但有時(shí)難免捉襟見肘，而且班主任的工作確實(shí)不是用金錢可以衡量的。這就需要大家發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，默默無聞地做好各項(xiàng)工作。沒有奉獻(xiàn)精神就無法做好班主任工作。
四是要有拼搏意識(shí)。近兩年我校高考成績(jī)的取得，就是大家拼搏的結(jié)果。得過且過是出不了成績(jī)的，怨天尤人是沒有人來幫助我們的！要竭盡全力管好我們的班級(jí)，我的班級(jí)我做主，為學(xué)校、為班級(jí)、為學(xué)生、為我們自己的聲譽(yù)拼搏。
五是要有創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。每一位班主任，都應(yīng)該把成為優(yōu)秀班主任做為自己的追求。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任在，學(xué)生仍做不好，則是一個(gè)失敗的班主任。班主任要注意經(jīng)驗(yàn)的積累和知識(shí)的更新；要不斷提高語言表達(dá)能力、交流溝通能力、禮儀交際能力、心理調(diào)節(jié)能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力的修煉；要不斷豐實(shí)自我、發(fā)展自我；要在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成就自我。
各位班主任，我們從事的工作是平凡的，但“把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單；把平凡的事做好，你就不平凡?！毕Ｍ魑话嘀魅文苷J(rèn)真履行班主任職責(zé)，用我們的愛心與熱情培育學(xué)生，不負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的重托，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作，為不斷提升我校辦學(xué)品位和實(shí)力作出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，我衷心祝愿各位班主任老師工作順利、家庭幸福、事業(yè)有成！
班主任會(huì)議上的講話篇七
我們也懂得教育是慢的藝術(shù)，工作的高點(diǎn)定位、高壓密集，高效快捷的節(jié)奏和壓力，你能慢的下來嗎？我想，如果這一些情緒成為痛苦的話，解決這樣問題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。佛陀說開悟是痛苦的終結(jié)。
開悟的精髓就是放下，放下便是自在。放下就是不要抱怨。抱怨的根源來自于你能力不及的事情，抱怨就會(huì)怨聲載道，怨天尤人，把滿世界的悲天憫人壓在自己的身上，你就會(huì)難以承受，不堪重負(fù)，所以與你無關(guān)的事情盡量不要抱怨，造成你自己覺得前途渺茫，危機(jī)四伏。當(dāng)然，累本身是個(gè)體力問題，也是一個(gè)心態(tài)問題，有的人，事情還沒做就瞻前顧后，杞人憂天，我們總不能因?yàn)槁凡缓檬茴嶔?，就先砸了自己的車子，不合算；二是份?nèi)的事更不能抱怨，抱怨就是推諉塞責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的存在和不可或缺，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值。就如同孩子哭了抱給他娘一樣，如果他娘也抱怨有個(gè)愛哭的孩子，這世道就沒法過了，世間也就缺失責(zé)任、溫情和人性。魏書生舉過一個(gè)例子：抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人，嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗。反過來說，愛學(xué)生就要愛孩子的一切，包括過失、缺點(diǎn)和不足，就像愛自己的孩子。
放下就是去除消極和對(duì)立情緒。老子有言：為無為，事無事，味無味。大小多少，報(bào)怨以德。圖難于其易，為大于細(xì)，天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。就是要我們做事不要摻雜個(gè)人主觀主義思想，不要主觀臆斷左右客觀屬性和行為，同事之間，個(gè)人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展，求大同存小異，按照分工和職責(zé)做事用自然賦予我們的客觀規(guī)律去做事，處理難事的時(shí)候一定要從簡(jiǎn)易簡(jiǎn)單的方面入手，處理大的事情一定要從細(xì)微的地方做起，那么就會(huì)大事化小，小事化了。由此，我想到了，能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師，還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群、劉貞、姜永梅、孫一花，當(dāng)然我記得還有很多很多。
我們不是圣人，但卻做著圣人的工作。我們可以學(xué)著做圣人能做的事，不驕不躁，不氣不餒，潛心工作。放下，不是消極，更不是不作為，而是放下包袱，排除雜亂的思想和意識(shí)干擾，輕車上路，全身心的投入到工作。
班主任會(huì)議上的講話篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今天有幸和各位班主任交流工作，我非常高興。自工作以來，特別是擔(dān)任學(xué)校管理工作的這些年，和同事在一起交流，經(jīng)常會(huì)討論起學(xué)校中哪個(gè)崗位最重要的問題，而我的答案是明確的，我認(rèn)為學(xué)校各個(gè)崗位中，班主任這個(gè)崗位是最重要的。
首先，讓我們先一起重溫一則寓言故事。有一天，太陽和風(fēng)爭(zhēng)論誰更有力量。風(fēng)說："當(dāng)然是我，你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地使他把外套脫下來。說著，風(fēng)開始用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它越是用勁吹，老人越是把外套裹得更緊。最后，風(fēng)吹得實(shí)在太累了，漸漸放棄。這時(shí)候，太陽從云彩后面走出來。暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人就開始擦汗，汗越流越多，于是老人把外套脫下來。
這是一則老生常談的寓言故事，之所以再次和大家分享。就是想借此機(jī)會(huì)再提醒我們的班主任老師反思我們的教育過程是否遵循了這一根本規(guī)律。這寓言故事告訴我們：曉之以理勝于命之以令，仁慈溫和勝過惡意批評(píng)：也就是說，簡(jiǎn)單、粗暴、強(qiáng)制式的教育已經(jīng)完全不適用于這個(gè)時(shí)代，勸說，溫和、走心的教育方式才更容易達(dá)到教育目的。尤其結(jié)合我們的學(xué)生特點(diǎn)，要想做好我們學(xué)生的工作，就更需要我們多一些耐心、溫情、仁慈和包容，給學(xué)生留足改進(jìn)的時(shí)間。
為此，我要求我們的班主任老師要具備“三心”和“二意”。
一是仁愛心。
教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學(xué)生應(yīng)該是教師厚重的職業(yè)底色。班主任的仁愛之心體現(xiàn)為真誠(chéng)地尊重學(xué)生體現(xiàn)為相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為有用之才。當(dāng)我們的班主任老師做到有人愛之心了老師具做到有仁愛之心了，我們就能從心低喜歡機(jī)認(rèn)可我們的每一個(gè)學(xué)生，我們也就能得到學(xué)生更大的愛戴和信服，也就能達(dá)成“親其師，信其道”的效果，在我們開展教育活動(dòng)的時(shí)候，就能更好地走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，就會(huì)更加平和、有效。我們學(xué)校很多班主任、老師深受學(xué)校愛戴，分析這些班主任和老師就不難發(fā)現(xiàn)，仁愛心是這些老師身上共有的特點(diǎn)之一。
二是責(zé)任心。
三是包容心。
作為班主任，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念，允許他們?cè)诓贿`背法律法規(guī)的前提下做自己，允許他們慢慢長(zhǎng)大。當(dāng)然，包容不是遷就，更不是放縱，更不能放任不管：而是要提醒我們的班主任老師，多做換位思考，多把尺子衡量人，嘗試去理解學(xué)生。接納學(xué)生的不一樣，然后再慢慢感化、轉(zhuǎn)化他們。
四是法律意識(shí)。
就我們學(xué)校來說，絕大多數(shù)班主任對(duì)懲戒的理解是正確的，運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)?，通過適當(dāng)懲戒也起到了很好的教育效果。
但是也有極個(gè)別班主任老師的懲戒方式方法欠妥當(dāng)，需要注意改進(jìn)。當(dāng)然，這些班主任老師都是很負(fù)責(zé)的，出發(fā)點(diǎn)也都是好的。但是也要提醒注意方式方法，要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)執(zhí)行懲戒，千萬不要好心辦了壞事。
五是輿情意識(shí)。
為此，希望各位班主任老師一定要密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，特別是要密切關(guān)注品行較差、心理敏感、性格偏激等同學(xué)的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟上工作。要注意多關(guān)心家庭貧困、身體殘疾和單親等特殊家庭的同學(xué)，培養(yǎng)他們陽光向上的心態(tài)給與他們更多的關(guān)懷。最好能建立特殊學(xué)生群體工作臺(tái)賬，并有步驟、有計(jì)劃的開展工作。
謝謝大家。
班主任會(huì)議上的講話篇九
1、嚴(yán)禁學(xué)生在課間休息其間追逐打鬧，更要杜絕學(xué)生結(jié)伙打架現(xiàn)象。
2、任課老師每節(jié)課進(jìn)入課堂先檢查學(xué)生數(shù)，并與班級(jí)黑板上的信息進(jìn)行核對(duì)無誤后在上課。安全事無小事，不能少了學(xué)生我們都不知道，要有安全保護(hù)意識(shí)，不能在自己的課堂出現(xiàn)安全問題。
二、班級(jí)管理突出重點(diǎn)。
班級(jí)管理是年級(jí)工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序，因此班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，保持良好的教學(xué)秩序，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班主任要繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的儀表檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、各班主任要進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生情況，要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。要多與班級(jí)的科任老師銜接了解班級(jí)情況。特別是對(duì)于班級(jí)中的學(xué)困生、行為有偏差的學(xué)生要做到心中有數(shù)。請(qǐng)班主任密切關(guān)注班級(jí)的品行偏差學(xué)生，嚴(yán)格控制串班、抱團(tuán)現(xiàn)象，并及時(shí)聯(lián)系政教處劉主任，建立特殊學(xué)生檔案。
3、認(rèn)真組織好班會(huì)，利用班會(huì)時(shí)間，做好學(xué)生的思想教育工作，尤其是要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極向上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。
八年級(jí)是學(xué)生習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，必須抓實(shí)。如果抓不實(shí)，兩極分化會(huì)更嚴(yán)重，到了九年級(jí)再整頓，就會(huì)事倍功半。因?yàn)殄e(cuò)過了整頓的最佳階段，形成“夾生飯”，再回鍋也不會(huì)好吃；另一方面，有了紀(jì)律的保障，班級(jí)的內(nèi)在動(dòng)力也會(huì)增強(qiáng)，更有益于良好的班風(fēng)、班貌形成。
班主任會(huì)議上的講話篇十
在學(xué)校教育中，班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用，是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動(dòng)力。班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過程中起著導(dǎo)師作用。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的關(guān)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生有深刻的影響。從某種意義上說，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素。建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一，也是推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們常說，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，實(shí)踐證明，一個(gè)好的班主任同樣就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。希望各校，繼續(xù)提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，進(jìn)一步健全制度，強(qiáng)化措施，求真務(wù)實(shí)，努力把班主任工作提高到一個(gè)新的水平。
班主任會(huì)議上的講話篇十一
做一個(gè)班主任，要想讓學(xué)生幸福，那必須得先讓自己幸福。
2、感恩學(xué)生。當(dāng)自己煩惱的時(shí)候，我就努力想學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。想一想這個(gè)學(xué)生有什么優(yōu)點(diǎn)，再看一看那個(gè)孩子的進(jìn)步，我的心里就充滿了快樂、感動(dòng)，然后放大這些孩子的優(yōu)點(diǎn)，在表揚(yáng)激勵(lì)中，讓學(xué)生感到生活在這個(gè)集體是幸福的，在對(duì)孩子的激勵(lì)中也鼓舞自己，我也幸福著孩子的幸福。
班主任會(huì)議上的講話篇十二
各位老師們：
大家好！
班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者，是學(xué)校和家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。今天，我們專題召開全鎮(zhèn)班主任工作會(huì)，本次會(huì)議，是總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，交流班級(jí)管理心得，規(guī)范班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗(yàn)的一次針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的專題會(huì)議。借此機(jī)會(huì)，我就如何進(jìn)一步做好班主任工作講三點(diǎn)意見：
（一）班主任是學(xué)校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在學(xué)校教育中，班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用，是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動(dòng)力。班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過程中起著導(dǎo)師作用。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的關(guān)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生有深刻的影響。從某種意義上說，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素。建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一，也是推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們常說，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，實(shí)踐證明，一個(gè)好的班主任同樣就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。希望各校，繼續(xù)提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，進(jìn)一步健全制度，強(qiáng)化措施，求真務(wù)實(shí)，努力把班主任工作提高到一個(gè)新的水平。
意義。一個(gè)同學(xué)關(guān)系和諧、自律意識(shí)強(qiáng)、樂學(xué)向上的班集體，幾乎隨時(shí)都在熏陶著集體中的成員，起著潛移默化的教育作用。
良好的班集體不會(huì)自然形成，也不可能一時(shí)形成。整個(gè)過程需要班主任傾注長(zhǎng)期心血，要經(jīng)過班主任的精心組織和培養(yǎng)才能逐步形成和鞏固。這當(dāng)中，班主任既是知識(shí)技能的傳授者、思想品德的培育者，又是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者。當(dāng)前，許多地方都出現(xiàn)了一種選學(xué)校熱、選班熱現(xiàn)象，為何要選？到底選什么？如果我們站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度去看這個(gè)現(xiàn)象，我們選學(xué)校、選班級(jí)可能考慮更多的就是班主任。為什么要選班主任，就是因?yàn)橐粋€(gè)好的班主任就會(huì)建設(shè)一個(gè)好的班級(jí)，家長(zhǎng)就希望自己的孩子在一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，接受好的教育。從中我們可以看到，一個(gè)優(yōu)秀班主任，對(duì)于社會(huì)的影響，對(duì)班集體的建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)成才有著突出的作用。
（一）教育是愛的事業(yè)。愛自己的學(xué)生、愛教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求。教師的愛，尤其是班主任的愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情，含有母愛又高于母愛的更高層的愛。沒有愛就沒有教育，把愛獻(xiàn)給受教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。桃李不言，下自成蹊。當(dāng)老師看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了最大的回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育之真諦。一個(gè)學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對(duì)他的愛，不僅會(huì)激起他的熱情、自信及對(duì)師長(zhǎng)的愛戴和尊重，而且還能使他通過自己所感受到的愛，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度，從而逐步升華為對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的愛。
（二）教育是體現(xiàn)責(zé)任的事業(yè)，沒有責(zé)任就辦不好教育。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心是班主任必須具備的基本素養(yǎng)。責(zé)任心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷，這是做好班主任工作的前提。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面。充分發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)到班級(jí)，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育形式，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到落實(shí)。另一方面，有了責(zé)任心，就能經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念，并積極向?qū)W校反映學(xué)生們的正確意見和合理要求，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。
就拿今年來說吧，目前有班主任52個(gè)，學(xué)生約1900人，就是牽扯到近1500個(gè)家庭，涉及千家萬戶的切身利益，教師如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識(shí)，就不能明確自己的角色，不能明確自己肩負(fù)的歷史使命，那就辦不好教育。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑。我們的責(zé)任就體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)。正是教育戰(zhàn)線廣大教師的強(qiáng)烈責(zé)任感和崇高使命感，支撐著我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，使我鎮(zhèn)教育取得了快速的發(fā)展。
（一）學(xué)理論，強(qiáng)素質(zhì)，做楷模。
班主任是班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)的一面旗幟，更是學(xué)生的主心骨、精神領(lǐng)袖。
1.班主任的品行、修養(yǎng)、人格魅力，對(duì)學(xué)生起潛移默化的影響。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)價(jià)教師第一角度是你的課上得怎么樣。如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒，學(xué)生不但會(huì)信服你、欽佩你、崇拜你，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。
2.班主任要有一定的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，駕馭全局能力。
4.班主任在日常工作中，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互培訓(xùn)。
(二)多動(dòng)腦，巧設(shè)計(jì)，重方法。
1.勤是班主任工作的前提條件。
1）勤接觸學(xué)生。
2）勤深入學(xué)生中去。
3）勤表揚(yáng)。俗話說：“數(shù)君十過，不如賞君一長(zhǎng)?！北M量找適當(dāng)機(jī)會(huì)，適度表揚(yáng)，同時(shí)表揚(yáng)要注意時(shí)機(jī)，注意對(duì)象，注意場(chǎng)合，注意分寸。
1）嚴(yán)以律己。
2）嚴(yán)格要求學(xué)生：“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度?！?BR> 1）細(xì)心。
2）細(xì)思。
3）細(xì)管。
1）制定符合自己學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，提出符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)。
2）從關(guān)心每一位學(xué)生著想，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級(jí)學(xué)生做一些實(shí)實(shí)在在的事。
(三)正評(píng)價(jià)，顧整體，同提高。
1.要偏愛后進(jìn)生。
2.嚴(yán)愛優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視、掩蓋、被原諒、袒護(hù)。
3.博愛中等生。
(四)正自身，用好人，優(yōu)班風(fēng)。
1.言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。
2.培養(yǎng)和使用好班干部。
3.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4.允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。
5.注重安全教育。
6.抓常規(guī)，促養(yǎng)成。
1）紀(jì)律是保證。
2）衛(wèi)生是窗口和形象。
3）習(xí)慣是歸宿和目的。
7.與家長(zhǎng)保持信息暢通，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。各位班主任老師，你們肩負(fù)著重大而光榮的歷史使命。班主任工作是平凡的，但“把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單；把平凡的事做好，你就不平凡。”學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的沃土，要著力打造更多特色班級(jí)，打造更多金牌班主任。
最后，用“四用”來與大家共勉：用智慧啟迪靈性，用人格陶冶情操，用愛心澆灌希望，用汗水哺育未來。
班主任會(huì)議上的講話篇十三
各位老師們：
大家好！
1、平行班：嚴(yán)格進(jìn)班手續(xù)，沒有教務(wù)處和年級(jí)主任的共同簽字，任何班主任不得允許學(xué)生進(jìn)班，更不能先斬后奏，尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們找你的時(shí)候。
2、奧賽班：除上述要求外，尤其是要把關(guān)嚴(yán)，包括子女入班，領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹的親屬等關(guān)系學(xué)生入班，必須落實(shí)進(jìn)班手續(xù)，否則堅(jiān)決不允許先入班，年級(jí)辦領(lǐng)導(dǎo)首先要以身作則。零班50人,也要嚴(yán)格把關(guān)，我已經(jīng)安排了崔主任落實(shí)這件事，并且確保后門能打開，教務(wù)處、年級(jí)辦和班主任共同把好關(guān)系戶入門關(guān)，決不能發(fā)生這邊還在奮不顧身地堵，你那邊在買好地放水，領(lǐng)導(dǎo)把嚴(yán)是為了你便于今后的班級(jí)管理。新進(jìn)班學(xué)生必須把丑話說在前面，嚴(yán)肅進(jìn)班條件和紀(jì)律基本要求。
班級(jí)管理工作這是年級(jí)的基本管理單元，是年級(jí)穩(wěn)定的重要一環(huán)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，所以做好班級(jí)管理工作是我們班主任老師的責(zé)任和義務(wù)。我們有必要反思一下自己前半學(xué)期的班級(jí)工作，所有這些復(fù)雜的瑣碎的工作需要我們班主任老師真正坐下來，認(rèn)真思考，制定班級(jí)規(guī)劃，落實(shí)班級(jí)分小組量化制度，選好班干部，做好班級(jí)事務(wù)分工，落實(shí)班干部監(jiān)督責(zé)任，量化班級(jí)所有事務(wù)，做好班務(wù)日志和周一主題教育班會(huì)等班級(jí)運(yùn)行體制，在以后新的班集體組建的時(shí)候一一落實(shí)，在跟緊班的同時(shí)這樣你的班級(jí)才能長(zhǎng)遠(yuǎn)更好的發(fā)展，如果你懶省事，那么你的班級(jí)就會(huì)在不長(zhǎng)的時(shí)間，誰也管不住，你就會(huì)頭疼的多。當(dāng)然這些事務(wù)的落實(shí)需要相當(dāng)一段時(shí)間的個(gè)人堅(jiān)持，你才會(huì)嘗到甜頭。如果你跟班少，甚至空閑時(shí)間忙于辦班補(bǔ)課或娛樂等，你的班級(jí)就不會(huì)有好的發(fā)展趨勢(shì)！
所以下面幾項(xiàng)亟待解決的工作，請(qǐng)分班后抓緊時(shí)間落實(shí)。同時(shí)注意制定班級(jí)發(fā)展計(jì)劃，給班級(jí)做個(gè)設(shè)想，細(xì)化下工作如何落實(shí)。
1、制定班規(guī)班紀(jì)和班級(jí)分小組量化管理制度。把這項(xiàng)工作作為班級(jí)正常管理的重要制度加以要求和落實(shí)。兩級(jí)部要認(rèn)真研究，拿出方案，加強(qiáng)督查，把這項(xiàng)工作做實(shí)。我們知道，班主任是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，成績(jī)進(jìn)步的重要實(shí)施者、幫扶者，是班級(jí)的第一責(zé)任人，是學(xué)生一生的重要領(lǐng)路人，所以班主任的一言一行和一切工作的落實(shí)將對(duì)學(xué)生終身產(chǎn)生積極的影響，是改變學(xué)生一生的重要實(shí)施者，也是學(xué)生能否遵規(guī)守紀(jì)、習(xí)慣養(yǎng)成、提高素養(yǎng)的重要任務(wù)。
2、建立班級(jí)檢查和考評(píng)班干部小組，發(fā)揮班務(wù)日志最大效果。明確各項(xiàng)工作檢查落到實(shí)處，做到班級(jí)一切事務(wù)事事有人做，有人監(jiān)督和考評(píng)，人人有事做，不養(yǎng)慵懶散人，梳理主人翁精神。建立班干部責(zé)任值班制度，落實(shí)班務(wù)日志制度，有效反饋班級(jí)一切不良問題，班主任要及時(shí)了解和把控班級(jí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)消除不良現(xiàn)象。
3、評(píng)選得力班干部，要有一定的基本條件，要實(shí)行民主和班主任把控相結(jié)合，不能完全有學(xué)生說了算，從而班級(jí)失控。
4、列出班級(jí)管理的一切事務(wù)，分工明確，責(zé)任到人。
5、優(yōu)化周一主題教育班會(huì)制度，使之成為班級(jí)管理和班級(jí)分小組量化管理的有機(jī)組成部分，切實(shí)落實(shí)小組考評(píng)和教育的功能，尤其是結(jié)果要在周二一早之前張貼出來，這里年級(jí)兩級(jí)部和班主任要根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)亟待解決的具體不良現(xiàn)象的題目。
6、學(xué)習(xí)學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處罰規(guī)定，知曉各種違紀(jì)引起的后果，使學(xué)生對(duì)待制度存在敬畏感，同時(shí)部分處罰規(guī)定內(nèi)容可以班級(jí)量化管理之中去。
7、重點(diǎn)治理：手機(jī)、遲到早退和上課外出，隨地扔?xùn)|西、打架、不服管理、逃課、上課睡覺和說話等，輕者要按照班規(guī)班紀(jì)處理，重者要按照政教處的學(xué)校制度處理。
備課組教研教學(xué)管理。備課組長(zhǎng)是學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人，是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高第一責(zé)任人，是學(xué)科組教學(xué)教研的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者。各備課組長(zhǎng)老師也要反思一下前半學(xué)期的各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，以期今后做的更好。
下面我再重申一下年級(jí)的教研要求，望各組長(zhǎng)注意。
1、優(yōu)化教研流程，確保教研效率，事前備好課，做好流程設(shè)計(jì)。
2、落實(shí)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)，做好觀課議課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。高效課堂實(shí)踐活動(dòng)要按照規(guī)定要求進(jìn)行，尤其是點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)是否真正落實(shí)每人至少一條不足和三條優(yōu)點(diǎn)。要能夠組織一些高效課堂的材料文章進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高。
3、組卷。做好周考限時(shí)練，落實(shí)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和基礎(chǔ)性知識(shí)考查的組卷命題的作用，發(fā)揮考練的真實(shí)作用。每周的考練要體現(xiàn)了年級(jí)的要求，要就最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編制試題，嚴(yán)禁隨意湊一套試題進(jìn)行應(yīng)付，試卷要批改和講評(píng)，要落實(shí)對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，等等。
4、學(xué)情問題研究，突出教學(xué)存在問題的解決，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率。每次教研活動(dòng)都要設(shè)置一些學(xué)情問題進(jìn)行研討。比如如何提高課堂效率？如何解決學(xué)生上課說話走神？如何解決早讀聲音小，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳？如何解決上好自習(xí)課？如何檢查作業(yè)提高作業(yè)完成質(zhì)量？如何把控課堂提高課堂授課效率？如何解決學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤？如何解決規(guī)范化答卷？訓(xùn)練的針對(duì)性？等等。
5、常規(guī)教研做到實(shí)處，體現(xiàn)備課組長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人、責(zé)任人、引領(lǐng)人的主題思想。常規(guī)教研是否每次都有專人發(fā)言和分工？是否都有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，老師有收獲。是否教研時(shí)間存在東拉西扯、偏離主題等低效現(xiàn)象。
1、班級(jí)管理。班主任要把跟班檢查、班干部自主管理檢查考評(píng)、年級(jí)通報(bào)反饋檢查相結(jié)合。班主任必須落實(shí)緊跟班制度，確保班級(jí)檢查的次數(shù)和違紀(jì)學(xué)生的班規(guī)處理，積極督促班級(jí)量化考評(píng)制度的真正落實(shí)。嚴(yán)禁由班干部基本代替班主任管理，班主任老師少跟班現(xiàn)象發(fā)生。班干部管理僅是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的輔助，班主任管理是班級(jí)管理的主體。
2、突出班主任聯(lián)管責(zé)任制。樓層：提前到崗，年級(jí)辦檢查時(shí)能在樓道內(nèi)看到，及時(shí)記錄并反饋到微信群里，加強(qiáng)管理和督促，確保樓層各班安靜有序，學(xué)風(fēng)濃厚，否則視為不作為。各班座次表張貼到教室門口，便于通報(bào)到人，利于班主任落實(shí)及時(shí)整改教育。要查到每一位學(xué)生，包括班級(jí)空位數(shù)，防止學(xué)生因逃課、逃遲到、去廁所超市醫(yī)療室陪護(hù)玩和私自外出等現(xiàn)象發(fā)生。
3、年級(jí)辦值班有效分工，突出檢查次數(shù)和實(shí)效。要加大檢查的次數(shù)和通報(bào)的實(shí)效，加大綜合檢查的全面性，如課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（手機(jī)、睡覺、說話、看閑書、外出、空位等注意力不集中現(xiàn)象）、衛(wèi)生保潔（室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生區(qū)保潔情況，字紙、粉筆頭、塑料袋、雜物等）、學(xué)生不請(qǐng)假外出（去醫(yī)療室和陪護(hù)、去超市、廁所、校園閑逛等），年級(jí)不允許學(xué)生在上課期間外出補(bǔ)課等。兩級(jí)部要落實(shí)上課期間空座位的個(gè)數(shù)，也作為班級(jí)檢查反饋的內(nèi)容之一，防止學(xué)生外出的可能。這是年級(jí)級(jí)部是否穩(wěn)定、有序和狀態(tài)良好，不發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象的重要核心工作。兩級(jí)部年級(jí)辦要想盡一切辦法落實(shí)各項(xiàng)檢查，表揚(yáng)和批評(píng)相結(jié)合，確保年級(jí)管理體系的各層級(jí)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，使本級(jí)部學(xué)生穩(wěn)定，紀(jì)律觀念強(qiáng)，老師狀態(tài)好，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
考入名校，尤其是清北數(shù)量是當(dāng)前各重點(diǎn)高中的重要高考目標(biāo)之一，也是學(xué)校對(duì)我們年級(jí)的重要要求。為了加強(qiáng)這項(xiàng)工作，年級(jí)也采取了一些措施。比如：
1、周日下午和晚上小班不排課。理科進(jìn)行數(shù)學(xué)和物理自主招生培訓(xùn)，兩級(jí)部小班老師要合理分工，排除時(shí)間表，主要圍繞重難點(diǎn)和熱點(diǎn)專題，以高考內(nèi)容為主，適度拓展拔高，難度相當(dāng)于高考或略高于高考，以壓軸題為主的特點(diǎn)。平時(shí)尖子生對(duì)抗賽要加入適當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行考練。
2、固定座位，結(jié)果張貼，便于老師考勤。不到學(xué)生由授課老師發(fā)給兩級(jí)部主任落實(shí)，原則上零班全參加，奧塞班部分學(xué)生參加。文科奧賽班部分學(xué)生參加培訓(xùn)，科目是語數(shù)外和政史地，由兩級(jí)部協(xié)商排定具體時(shí)間安排。
1、制定兩級(jí)部班級(jí)一本二本目標(biāo)數(shù)、尖子生目標(biāo)數(shù)、清北數(shù)（以分班成績(jī)?yōu)橐罁?jù)）。
2、每班每位學(xué)生樹立目標(biāo)校和短期長(zhǎng)期目標(biāo)。各班學(xué)生目標(biāo)張貼在班級(jí)顯眼或展示欄處。
3、兩級(jí)部同類班級(jí)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)考評(píng)。開展有效的尖子生對(duì)抗賽和競(jìng)賽活動(dòng)。小班分裸分清北生，清北希望之星（小語種、國(guó)防生、醫(yī)學(xué)部等）、清北臨界生（自主招生加分、北大護(hù)理、藝術(shù)和體育特長(zhǎng)生等）。
4、級(jí)部考核標(biāo)準(zhǔn)。
（1）增一個(gè)一本4分，增一個(gè)二本2分；
（2）第一名積10分。2-10名積9分。11-20名積8分。21-30名積7分。31-50名積6分。51-100名積5分。101-150名積4分。150-200名積3分。201名-300名積2分。301-500名積1分。
（3）裸分清北生積100分，清北希望之星積80分，清北臨界生積60分。
（4）兩級(jí)部按照總積分評(píng)出先進(jìn)。各級(jí)部?jī)?nèi)部班級(jí)和備課組量化考評(píng)請(qǐng)自行制定方案。
5、兩級(jí)部?jī)?nèi)部考核。也要分日常檢查和成績(jī)兩部分組成。日常檢查是每周名次的累加排序。成績(jī)平行班按照班級(jí)一本二本增加額積分和尖子生積分考核。小班年級(jí)兩部統(tǒng)一考核。詳細(xì)方案由兩級(jí)部自行制定。
老師們，今天這個(gè)會(huì)不僅僅是分科分班會(huì)，而且也是放下過去、正裝待發(fā)，從新出發(fā)的動(dòng)員會(huì)，也是今后加強(qiáng)工作要求的會(huì)，因此希望所有的班主任和備課組長(zhǎng)老師要服從兩級(jí)部的工作安排和管理，在認(rèn)真反思前期工作的同時(shí)，使自己的今后的工作做得更好！
班主任會(huì)議上的講話篇十四
老師們：
大家好！今天我主要將上學(xué)年所做的工作和在工作中遇到的困惑跟老師們交流一下：
一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，初到一個(gè)陌生的環(huán)境，對(duì)于他來說，適應(yīng)學(xué)校生活又一個(gè)過程，為了幫助他們盡快的適應(yīng)集體的生活，我經(jīng)常帶著他們一邊學(xué)習(xí)，一邊游戲，我還常常教育孩子們：一年級(jí)三班就是我們的新家，每一位同學(xué)都是我們的兄弟姐妹，大家在一起要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，要多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，在邊玩邊學(xué)中，同學(xué)們很快就適應(yīng)了集體生活。我們班的周澤林同學(xué)從開學(xué)第一天就開始哭，整整哭了十天，一下課就拉著老師哭，要回家，要媽媽，在老師和全班同學(xué)的關(guān)愛下，現(xiàn)在時(shí)非常喜歡上學(xué)，非常熱愛我們的集體，還常常對(duì)同學(xué)們說要為我們的集體爭(zhēng)光，要是誰讓我們的集體扣了一點(diǎn)分，他總是非常生氣。尤其是在評(píng)優(yōu)的時(shí)候，他會(huì)振振有詞的評(píng)價(jià)同學(xué)，誰為班爭(zhēng)光了，誰沒有為班爭(zhēng)光，他在我們班是學(xué)習(xí)最吃力的孩子，他都能這樣，其他同學(xué)就更不用說了。正是因?yàn)橛辛诉@樣的一種集體氛圍，所以人人都愿意當(dāng)好孩子。每一次我們班拿到流動(dòng)紅旗的時(shí)候，孩子們都特別的激動(dòng)，高興的不得了，拿不到的時(shí)候，孩子們準(zhǔn)要在班會(huì)課上七嘴八舌的議論一番，找出不足的原因，明確努力的方向。這學(xué)期學(xué)校有幾次大型的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，如開學(xué)初行為規(guī)范背誦比賽，我們班是全年級(jí)第一名，廣播操比賽是全校的三等獎(jiǎng)，跳繩比賽十位同學(xué)參加，全年級(jí)取前八名，我們班又八名同學(xué)獲獎(jiǎng)，男同學(xué)把二三四五六名全包了，女同學(xué)嚴(yán)嘉敏還得了女子組的第一名呢。
孩子們雖然小，但我認(rèn)為也應(yīng)該把它當(dāng)作一個(gè)小公民來看待，他們應(yīng)該明白什么事是該做的，能做的，什么事是不該做的，不能做的。開學(xué)初，學(xué)校大隊(duì)部開展了全校的行為規(guī)范背誦比賽，一段時(shí)間以后，侯逸飛、朱筱玨、宋書宇、王釗宇、劉慧珊等大多數(shù)同學(xué)都能背，但背的最好的是馮書聞同學(xué)，有些孩子不能背，覺得又難度，我就按照我們的日常學(xué)習(xí)和生活編了一套規(guī)范歌，從早讀、課前、上課、下課、課間餐、午休、練字、值日等活動(dòng)都有，讓孩子們一邊念、一邊指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)。如果違反了，我們就會(huì)給他一些小小的懲罰，當(dāng)然不是體罰。如早讀不認(rèn)真的同學(xué)，負(fù)責(zé)早讀的班干部就會(huì)叫他站到前面來讀，讀一會(huì)兒在他回去，上課不太認(rèn)真的同學(xué)，尤其是喜歡影響別人的同學(xué)，我們就會(huì)請(qǐng)他來當(dāng)小老師，幫助老師維持紀(jì)律，體會(huì)當(dāng)老師的辛苦。我跟他們說以前馬路上有些交通警察，抓住違章的人不是罰款，而是讓他來當(dāng)警察，維持交通次序，體會(huì)警察的辛苦，直到他找到下一位“警察”為止，這樣一來，同學(xué)們都特別地愛聽講，最起碼的都能做到不去影響別人。有些家長(zhǎng)還特別配合學(xué)校的工作，當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，他還幫助我們讓孩子寫說明書，寫清事情的前因后果，如朱筱玨同學(xué)、蔣劭杰同學(xué)，通過他們的寫，不僅僅練習(xí)他們的表達(dá)和寫作能力，而且讓他們?cè)诜此贾惺艿搅私逃?，更重要的事記錄了他們成長(zhǎng)的故事，其實(shí)沒有人不犯錯(cuò)誤，孩子們本來就是在錯(cuò)誤中不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步的，孩子們犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是他總是去犯相同的錯(cuò)誤。
有一次，宋書宇的媽媽買宋書宇的書包里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的鉛筆頭，馬上就追問是從哪里來的，宋書宇就說是楊欣送給他的，宋書宇的媽媽擔(dān)心他拿別人的東西，就特意打電話到楊欣家問清楚到底是不是這么回事，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂防微杜漸，由此可見家長(zhǎng)的良苦用心。著名教育家孫云曉先生曾經(jīng)說過這樣一段話，教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)。播下一種行動(dòng)，就會(huì)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格，而播下一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
大家都看到了，我們的墻上掛了一面鐘，這是我們班宋書宇同學(xué)的媽媽捐給我們班上的。孩子們天天一抬頭就可以知道時(shí)間。剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們沒有什么時(shí)間觀念，做什么事都是拖拖拉拉的，你說他慢吧，他不知道他慢在哪兒了，現(xiàn)在有了這面鐘，他就可以計(jì)算收書包要多少時(shí)間，擺文具要多少時(shí)間，抄作業(yè)登記要多少時(shí)間，做值日要多少時(shí)間。我還讓學(xué)生收集了許多珍惜時(shí)間的名言，“少壯不努力，老大圖傷悲”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“時(shí)間抓住了就是金子，抓不住就是流水?！薄袄速M(fèi)別人的時(shí)間就等于謀殺，浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于自殺?！薄械耐瑢W(xué)遲到了，就覺得不好意思，不敢上來，在校門口哇哇大哭，這說明孩子們是愿意做一個(gè)守時(shí)的好孩子，他有很強(qiáng)的集體意識(shí)和紀(jì)律觀念。李嘉馨，何宇皓等一些孩子都是這樣的好孩子。
這一個(gè)學(xué)期下來，很多孩子的動(dòng)作快多了，大多數(shù)孩子能在吃飯前就自覺地抄完作業(yè)登記，值日生在半小時(shí)之內(nèi)不需要老師動(dòng)手就可以做完值日，一分鐘之內(nèi)排好隊(duì)。早上到校三分鐘左右收好文具開始讀書。
作為一名從教十六年的語文老師，我深知培養(yǎng)學(xué)生語文能力的重要性。一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，什么都要細(xì)，所以剛開學(xué)的時(shí)候?yàn)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的語感，我就從家里把自己家的錄音機(jī)拿來。平時(shí)我來的都挺早，一般是七點(diǎn)多一點(diǎn)，不會(huì)超過七點(diǎn)十分，我現(xiàn)在教室里播放課文的錄音，讓孩子們?nèi)ヂ?，每天中午吃飯的時(shí)候就讓孩子們一邊聽故事，一邊吃飯，一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他們很愛聽，而我手上的帶子又聽完了，我就動(dòng)員孩子們自己給班上捐，他們有的捐了兩盒，有的捐了四盒，一學(xué)期下來，他們聽的能力增強(qiáng)了，說的能力也增強(qiáng)了，想袁子琪、朱云嵐、盧忻、游若楠能一些同學(xué)不僅能繪聲繪色地朗讀課文，還能創(chuàng)造性的表演課文內(nèi)容，復(fù)述故事內(nèi)容，我就覺得他們非常的了不起。
每天早上早讀的時(shí)間是雷打不動(dòng)的古詩(shī)誦讀的時(shí)間，哪怕是考試我也沒有中斷。天長(zhǎng)日久，日積月累，一個(gè)學(xué)期下來，我們班大多數(shù)同學(xué)多已經(jīng)把那本書背完了，就像周澤林這種學(xué)習(xí)上比較吃力的孩子也背了三十多首。其實(shí)，每天我都在和他們一起讀，但我發(fā)現(xiàn)孩子的這種機(jī)械記憶的能力真的要比成人好得多，你千萬不要低估了這些孩子的能力，只要你持之以恒地去幫助他，你和他一樣都會(huì)有所的。
同時(shí)我很注意學(xué)生說話和寫話能力的訓(xùn)練，生本的理念本身就是上不封頂，下要保底。新課程改革也提出要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在生活中學(xué)語文，學(xué)說話、學(xué)寫作。我布置了寫周記的作業(yè)，可以口述，讓父母筆錄，隨著識(shí)字量的增加，有能力的可以自己寫，還可以用電腦打印出來。我們每周都要用一節(jié)課來年孩子們的周記，還有專門的櫥窗來展覽。對(duì)有困難的孩子我們也不留堂，不補(bǔ)做。
同時(shí)，根據(jù)新課程改革的題型，我布置了個(gè)課文配畫的任務(wù)，這一項(xiàng)作業(yè)也是有彈性的，我們鼓勵(lì)孩子把他們創(chuàng)造性的作品拿出來，很多孩子的畫都叫人贊不絕口。像王x、游x、侯x、劉x、朱x、楊x、袁x、朱x、楊x、馮x等等。
存在問題：
一、學(xué)生缺乏吃苦精神、抗挫能力差。
大多數(shù)孩子來自富裕家庭，孩子吃苦的能力比較差。遇到一點(diǎn)困難就受不了，有的孩子在學(xué)校被老師批評(píng)，受不了；跟同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)兒摩擦，受不了；作業(yè)不會(huì)做，受不了……有些家長(zhǎng)是孩子說什么，他就信什么，不是站在教育孩子的立場(chǎng)，幫助孩子去克服成長(zhǎng)中的困難，而是助長(zhǎng)孩子的嬌氣和任性，我覺得這樣做對(duì)我們的教育工作不利，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更不利。
二、有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的通知不仔細(xì)閱讀，每次收費(fèi)也好，叫交什么東西也好，總會(huì)有一部分家長(zhǎng)不看通知，要老師不斷的打電話去吹催，有時(shí)候是上面不斷的催我們，我們又不斷地催家長(zhǎng)，甚至催好幾天才能交齊。有時(shí)候沒辦法，還要交孩子們自己管著自己，我們來打電話，這樣對(duì)我們的工作不利，對(duì)孩子的影響也不好。
三、遲到的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
天氣冷、路遠(yuǎn)、堵車等等都是孩子們遲到的理由，我覺得這個(gè)問題在于家長(zhǎng)，只要我們家長(zhǎng)愿意去幫助孩子養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣，孩子是可以做到的。
四、兩極分化的現(xiàn)象比較明顯。
一學(xué)期下來，孩子們不同程度的取得了一定的進(jìn)步。有的進(jìn)步特別明顯，說話做事都比較有條理，像朱x、侯x、馮x、王x、盧x、陳x、李x、鐘x、李x、朱x、蔣x、李x等等一些同學(xué)，可還有些同學(xué)動(dòng)作就明顯的跟不上，像朱x、何x、劉x、劉x、嚴(yán)x、王x，抄作業(yè)，吃飯，做值日都慢得不得了。思維上特別跟不上的有周x、楊x、嚴(yán)x、李嘉x、朱x，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候覺得特別的困難。
努力方向：
一如既往，腳踏實(shí)地，正視問題，改進(jìn)方法。力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好！
班主任會(huì)議上的講話篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師，大家好！
班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者，是學(xué)校和家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。今天，我們專題召開全鎮(zhèn)班主任工作會(huì)，本次會(huì)議，是總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，交流班級(jí)管理心得，規(guī)范班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗(yàn)的一次針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的專題會(huì)議。借此機(jī)會(huì)，我就如何進(jìn)一步做好班主任工作講三點(diǎn)意見：
班主任會(huì)議上的講話篇十六
班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在某種程度上說，學(xué)校工作的成敗，取決于班主任工作水平的高低。班主任對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響是巨大的，一個(gè)學(xué)生畢業(yè)多少年之后，也許忘記了誰是校長(zhǎng)，哪個(gè)學(xué)科誰教他，但他絕對(duì)不會(huì)忘記誰是他的班主任。班主任對(duì)學(xué)生的影響是長(zhǎng)久的深刻的，甚至有許多學(xué)生的職業(yè)選擇和專業(yè)選擇都受班主任的影響。
班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班主任是班級(jí)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)核心，負(fù)責(zé)班級(jí)管理和協(xié)調(diào)組織任課教師的教學(xué)工作，是學(xué)校管理的終端執(zhí)行者。有一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班級(jí)，加強(qiáng)班主任工作隊(duì)伍，提高班主任工作水平是學(xué)校工作的重中之重。
從上學(xué)期開始，我們實(shí)行了班主任選擇任課教師制度，目的是強(qiáng)化班主任的地位和作用，班主任要經(jīng)常召集班級(jí)任課教師研究學(xué)情，我們實(shí)行大循環(huán)以后，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考，我們抓邊緣生提升戰(zhàn)略，必須從高一就開始抓，班級(jí)協(xié)作體的會(huì)議，在每次大型考試之后，年部都要安排，具體分析每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的情況，班主任老師要和任課教師一起，研究每一個(gè)學(xué)生提高成績(jī)的基本路徑，這樣一抓三年，成績(jī)一定很不錯(cuò)。
班主任會(huì)議上的講話篇十七
愛自己的學(xué)生、愛教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求。教師的愛，尤其是班主任的愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情，含有母愛又高于母愛的更高層的愛。沒有愛就沒有教育，把愛獻(xiàn)給受教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。桃李不言，下自成蹊。當(dāng)老師看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了最大的回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育之真諦。一個(gè)學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對(duì)他的愛，不僅會(huì)激起他的熱情、自信及對(duì)師長(zhǎng)的愛戴和尊重，而且還能使他通過自己所感受到的愛，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度，從而逐步升華為對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的愛。
班主任會(huì)議上的講話篇十八
家長(zhǎng)與朋友：
首先，我要向所有的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。我相信今天在座的各位都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總€(gè)人都在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。借此機(jī)會(huì)表示感謝！我希望你們將一如既往地積極支持和配合我們的工作。
學(xué)校是育人的基地，要通過不同學(xué)科、不同角度、不同層次培養(yǎng)、培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。繪畫是兒童最喜愛的活動(dòng)，也是發(fā)展兒童想象力和創(chuàng)造力的有效手段。美術(shù)教學(xué)和其他學(xué)科一樣，也是以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的的。我們不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為美術(shù)課只是教學(xué)生畫畫，教學(xué)生按葫蘆畫瓢。換句話說，美術(shù)教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，還要教育人。既要注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，又要培養(yǎng)創(chuàng)新能力和思維能力。
藝術(shù)活動(dòng)不僅可以發(fā)展兒童的創(chuàng)造性思維，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。它從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種有趣的造型活動(dòng)，培養(yǎng)兒童對(duì)美的感性、想象力和創(chuàng)造力。兒童藝術(shù)教育帶給孩子美好的現(xiàn)實(shí)，美好的精神世界；有漂亮的形狀和顏色；有自然美，也有人勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這些都會(huì)讓孩子覺得自己很美。兒童的美感源于兒童對(duì)生活和周圍事物真誠(chéng)美好的感受。因此，藝術(shù)可以發(fā)展兒童的美好情感，提高他們的審美能力，培養(yǎng)他們的氣質(zhì)。兒童藝術(shù)教育也有利于兒童的心智發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”能讓孩子腦、眼、手一起用，所以能促進(jìn)身心的生長(zhǎng)發(fā)育。藝術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和各種能力的發(fā)展，有利于兒童潛能和個(gè)性的發(fā)揮，有利于培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。
藝術(shù)教育不是單純的繪畫技能訓(xùn)練，而是以育人為目的；不僅僅是培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新人才。總有人存在“美術(shù)課是選修的，學(xué)不學(xué)無所謂”心想，真是天大的誤會(huì)。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，從學(xué)生的表現(xiàn)來看，我覺得學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)不錯(cuò)，還有很大的提升空間。藝術(shù)是一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣。希望有興趣的同學(xué)以后能學(xué)會(huì)畫畫。
我來說說我未來的工作思路:。
1.潛心研究教案，提高審美能力，懂得通過查閱和欣賞別人的作品來開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生大膽地表達(dá)自己的感受、理解和想象，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到感受的自由和快樂，以自己獨(dú)特而個(gè)性化的方式表達(dá)和創(chuàng)造美。
2.實(shí)事求是，開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和欣賞自然界中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3.“有趣”提高學(xué)生的繪畫技能，因?yàn)橹挥挟?dāng)他們對(duì)藝術(shù)感興趣時(shí)，才能激發(fā)他們參與活動(dòng)和積極學(xué)習(xí)的欲望。
謝謝大家！
班主任會(huì)議上的講話篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
一轉(zhuǎn)眼，新的學(xué)期又到來了。今天，我們召開年級(jí)組會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容有兩個(gè)，一是年級(jí)現(xiàn)狀分析；二是本學(xué)期年級(jí)目標(biāo)；在過去的一學(xué)年，我們七年級(jí)在教學(xué)工作，學(xué)生管理，班級(jí)活動(dòng)等方面都取得了一定的成績(jī)。
大部分都是跟班到了八年級(jí)，師生都互相了解了。學(xué)生比較陌生的是歷史教師和剛開設(shè)的物理學(xué)科的物理教師。本年級(jí)共有教師52人。我們的教師隊(duì)伍有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年輕有朝氣、有活力的教育新生力量，也使我們機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。剛剛過去的一周，我們所有老師都在調(diào)整狀態(tài)，以飽滿的熱情投入工作中。開學(xué)第一天為了使學(xué)生盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)，幫助學(xué)生收心，我們的教師辛苦了將近一天，接著考試科目的任課老師又投入到緊張忙碌的邊批卷邊上課的工作中，但我們老師沒有牢騷，體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的二中教師精神，在辦公室里，老師們?yōu)樯虾妹恳还?jié)課精心備課，隨時(shí)進(jìn)行集體討論。在教室里，盡管剛剛開學(xué)，我看見老師向?qū)W生們展示她們精心準(zhǔn)備的教學(xué)課件，豐富課堂內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生興趣；在辦公桌邊，老師在高高摞起的作業(yè)本前，埋頭苦改；在學(xué)生群中，也有老師在找學(xué)生談心，了解學(xué)生情況……當(dāng)然還有其他老師的辛勤工作，我在這里就不一一例舉了。
相信，我們有這么一支敬業(yè)、肯干的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，一定能圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
本年級(jí)共有學(xué)生522人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活。他們對(duì)于班級(jí)同學(xué)、班主任、科任老師和學(xué)校的情況已經(jīng)非常了解，開始形成了自己的活動(dòng)圈子。當(dāng)然，個(gè)別行為習(xí)慣有偏差的學(xué)生也逐步開始暴露出來。在八年級(jí)這一年我們可能會(huì)更加辛苦一些，要共同努力幫助，改變他們的人生觀、價(jià)值觀，讓他們平穩(wěn)度過青春期。
現(xiàn)在八年級(jí)學(xué)生整體狀態(tài)很好，學(xué)生自習(xí)課紀(jì)律，課堂上睡覺現(xiàn)象等都有明顯改變。但每個(gè)班級(jí)也都有調(diào)皮學(xué)生，還有啥也不學(xué)的學(xué)生存在，對(duì)于不學(xué)習(xí)的，我們班主任要嚴(yán)要求，任課老師在自己的課堂上要管的住，不求他們都學(xué)會(huì)，只求他們不擾亂課堂，還要控制學(xué)生上課睡覺現(xiàn)象。
班主任會(huì)議上的講話篇二
今天我們抽這個(gè)時(shí)間召開本學(xué)期班主任會(huì)，主要有兩項(xiàng)內(nèi)容，一是傳達(dá)本學(xué)期工作要點(diǎn)。第二是學(xué)習(xí)班級(jí)評(píng)比細(xì)則。年前我們進(jìn)行了班級(jí)管理細(xì)則的再次修訂，這次修訂更加人文化、規(guī)范化，同時(shí)，制度的嚴(yán)肅化也得以體現(xiàn)，所以需要老師們共同學(xué)習(xí)并對(duì)新的評(píng)比細(xì)則做一個(gè)深刻的了解，以便工作規(guī)范操作，有章可循。
班主任會(huì)議上的講話篇三
例如大課間抓好秩序教育。我們欣喜的看到，班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì)，而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng)。安靜是秩序命脈，課堂上作要求，每周一訓(xùn)練，各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào)，行進(jìn)看秩序，入場(chǎng)看步伐。
科技博覽會(huì)：展品要有科技含金量，班主任做好要求，家長(zhǎng)輔助指導(dǎo)，根據(jù)各班交易量，給學(xué)生頒發(fā)收藏證書，學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書。根據(jù)各班交易情況評(píng)選博覽會(huì)交流優(yōu)秀班級(jí)。
慶六一活動(dòng)：（早作準(zhǔn)備，編排服裝道具，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。去年一年級(jí)李鵬老師組織，幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞，就參加了美育現(xiàn)場(chǎng)的匯演）。
班主任會(huì)議上的講話篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議。目的是20xx年的教育教學(xué)工作，表彰先進(jìn)，鼓舞斗志，明確20xx年教育教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)，全面推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。下面我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府講兩個(gè)方面的問題。
一、取得的成績(jī)。
過去的20xx年，我鎮(zhèn)在縣黨委政府、縣教育局和萬寶鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大三中全會(huì)精神，圍繞“辦人民滿意教育、辦人民滿意學(xué)?！钡淖谥?，艱苦奮斗，創(chuàng)新探索，團(tuán)結(jié)拼搏，深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了年初確定的各項(xiàng)工作任務(wù)。取得了可喜的成績(jī)。
(一)、繼續(xù)加大投資力度，努力提高辦學(xué)條件。
一年來，全鎮(zhèn)教育總投入20、7萬元。中學(xué)辦學(xué)條件總投入12、1萬元，主要包括購(gòu)賣：電腦、打字機(jī)、理化生儀器、音美體器材，室內(nèi)外文化建設(shè)、圖書室裝修、教師培訓(xùn)等;中心?？偼度?、1萬元，主要用于校園文化建設(shè)、教師培訓(xùn)等。幼兒園總投入3、5萬元，主要購(gòu)置了兩件大型玩具、一臺(tái)展示屏、一臺(tái)電腦、更換了部分棚扣板、重新安裝了自來水、制作了食堂櫥柜、粉刷玩具油漆等。以上各學(xué)校的資金投入使學(xué)校的辦學(xué)條件又上了一個(gè)新臺(tái)階。
(二)、學(xué)校的控流工作得到了進(jìn)一步的提高。一年來鎮(zhèn)政府、各村屯、學(xué)校、班主任和科任教師，繼續(xù)層層簽訂了“控輟”工作責(zé)任書，各學(xué)校落實(shí)了獎(jiǎng)罰激勵(lì)機(jī)制，效果明顯。通過大家不懈的努力，使全鎮(zhèn)小學(xué)輟學(xué)率一直保持了無流失，初中學(xué)生輟學(xué)率始終控制在3%以內(nèi)，普九工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。
(三)、學(xué)校管理逐步走上制度化、規(guī)范化軌道。學(xué)校管理理念不斷改進(jìn)，管理模式不斷創(chuàng)新，求實(shí)創(chuàng)新的管理意識(shí)不斷增強(qiáng)，課堂教學(xué)效率逐步提高。各學(xué)校和廣大教師重視學(xué)生全面發(fā)展，組織開展了普法知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、陽光體育、田徑、球類等運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、大型藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等，學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)得到了健康的發(fā)展，有效推動(dòng)了素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，校園文化建設(shè)又提高到了新水平。
(四)、教師的自身素質(zhì)有了較大提高。各學(xué)校能夠深入開展教師崗位練功活動(dòng)，全面開展過“兩級(jí)三關(guān)”活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)能力有了明顯的增強(qiáng)，遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備得到了充分的利用，教學(xué)方法和教學(xué)手段不斷改進(jìn)。中學(xué)充分利用了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，開展了教師向社會(huì)、向家長(zhǎng)“師德師風(fēng)”公開承諾活動(dòng)，同時(shí)由校長(zhǎng)親自組織家長(zhǎng)培訓(xùn)講座，每學(xué)期兩次，每次有200余名家長(zhǎng)參加，在每次培訓(xùn)前都對(duì)現(xiàn)階段學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，在講座中有針對(duì)性地解決了學(xué)生存在的實(shí)際問題，要求家長(zhǎng)用正確的態(tài)度、觀點(diǎn)、方法教育學(xué)生，協(xié)助學(xué)校做好工作，，一年來學(xué)生風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育方法和管理方法有了較大的提高，學(xué)校工作贏得了家長(zhǎng)的大力支持。在開展學(xué)生教育工作中，學(xué)校力求工作的針對(duì)性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別以年級(jí)為單位，每學(xué)期初開展一次新學(xué)期動(dòng)員會(huì)，為學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鰪?qiáng)了信心，鼓足了勇氣，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。中心校開展了向社會(huì)、向家長(zhǎng)“課堂教學(xué)”開放日活動(dòng)，廣大家長(zhǎng)深入課堂聽課，并在課后進(jìn)行了交流。這些具有創(chuàng)新性的活動(dòng)增強(qiáng)了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師的透明度和信任感。贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
(五)、中小學(xué)積極承辦大型現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，積級(jí)開展大型教研活動(dòng)。
中心校在10月和11月先后在全鎮(zhèn)小學(xué)范圍內(nèi)開展了英語學(xué)科有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，11月學(xué)校又先后組織開展了“以學(xué)習(xí)者為中心四種教學(xué)方法實(shí)踐研討”、“利用小組工作進(jìn)行有效教學(xué)”會(huì)課、論課活動(dòng)，促進(jìn)了中心校與村小教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流;12月成功地舉行了全州“學(xué)習(xí)者為中心課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”，全州范圍內(nèi)100余人參加了會(huì)議，中心校有兩名教師出示了觀摩課，受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。中學(xué)、中心校在20xx年5月主動(dòng)與州教育局聯(lián)系邀請(qǐng)了全州重點(diǎn)縣市的十余位“名師”到我鎮(zhèn)中學(xué)、中心校送課下鄉(xiāng)，開展了名師與我鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)“一對(duì)一”支教活動(dòng)，全縣各校相關(guān)學(xué)科的教師參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過備課、上課、說課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，使廣大教師受益匪淺，收到了良好的效果。5月份和10月份，中學(xué)派出大批教師先后到延吉市九中、松江中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
(六)、全鎮(zhèn)中小學(xué)教師教科研素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。中學(xué)狠抓教師科研理論的培訓(xùn)，教師的科研能力有了明顯的提高，學(xué)校有省級(jí)課4個(gè)，州級(jí)課題兩個(gè)，縣級(jí)課題4個(gè)，各教研組都確立了研究課題，有的已在省、州、縣級(jí)立項(xiàng)，數(shù)學(xué)組的“學(xué)生合作性學(xué)習(xí)”和理化生組的“家庭小實(shí)驗(yàn)”分別通過了省級(jí)和縣級(jí)課題組專家的結(jié)題驗(yàn)收。中學(xué)教師科研水平有了明顯提高，各位教師積極撰寫論文并涌躍投稿，一年來有10余篇論文在安圖教育刊物上發(fā)表，有14篇優(yōu)秀論文在州級(jí)以上刊物和新課改優(yōu)秀論文集中發(fā)表，有20余件課件在州、縣級(jí)優(yōu)秀課件評(píng)選中獲獎(jiǎng)，并獲得了榮譽(yù)證書。中心校緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織教師開展了“以教師反思性教學(xué)引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展”的課題研究，編輯反思集2本，并有10余篇論文在《安圖教育》刊物上發(fā)表。中心校研究的課題《小學(xué)校本圖書課案例指導(dǎo)體系》成果，在6月“吉林省實(shí)驗(yàn)學(xué)校協(xié)校第十三屆年會(huì)上”榮獲首批“十五”基礎(chǔ)教育科研成果規(guī)劃重點(diǎn)開發(fā)推廣項(xiàng)目，這不僅在全縣，而且在全州也是獨(dú)一無二的。
(七)、教學(xué)質(zhì)量有了大輻度的提高。20xx年中學(xué)的中考又取得了可喜的成績(jī)，全校共56名畢業(yè)生，其中升入延邊二中2名，升入安圖一中19名，升入安圖二中22名，升入延大師范分院2名，其他學(xué)生分別升入安圖一職、白林高中和其他縣市高中就讀，基本上全員升入了高一級(jí)學(xué)校。中學(xué)、中心校一學(xué)年來在很抓“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作方面，加大了力度，采取了行之有效措施，效果明顯，學(xué)生成績(jī)普遍提高。一年來縣教育局組織了四次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，中學(xué)、中心校都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。中心校在20xx年8月被州教育局評(píng)為“書香伴我成長(zhǎng)讀書教育活動(dòng)先進(jìn)單位”，這是全州唯一一所農(nóng)村學(xué)校受到的獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年11月中學(xué)、中心校、成技校和幼兒園分別代表全縣中學(xué)、小學(xué)、成技校和幼兒園順利通過了州督導(dǎo)室的教育目標(biāo)責(zé)任書的檢查驗(yàn)收，并對(duì)各項(xiàng)工作給予了高度的評(píng)價(jià)，受到了各位州級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。20xx年2月份在全縣教育教學(xué)工作會(huì)議上中學(xué)又一次獲得了“安圖縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)?！?。在2月份的全縣教育工作會(huì)議上，萬寶鎮(zhèn)政府已連續(xù)三年被評(píng)為教育工作優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)，又獲得獎(jiǎng)金元。
(八)、成技校和幼兒園工作又有了新的提高。
成技校與鎮(zhèn)政府相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際需要，以項(xiàng)目帶培訓(xùn)，以培訓(xùn)促推廣，以推廣促普及，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。成技校的建設(shè)與管理已步入全縣先進(jìn)行列。20xx年6月成技校在延邊州教育工作會(huì)議上，代表全州成技校作了工作經(jīng)驗(yàn)介紹;20xx年10月縣教育局在我鎮(zhèn)組織了一次全州成技校工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，與汪清、龍井、圖們等兄弟縣市的同行進(jìn)行了學(xué)習(xí)與交流，推廣了學(xué)校工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，受到了廣大來賓的贊譽(yù)與認(rèn)可。學(xué)校在加強(qiáng)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作中，一年來農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)完成960余人次，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)完成160余人次，20xx年2月被縣政府評(píng)為教育工作目標(biāo)管理先進(jìn)學(xué)校，受到了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，獲得獎(jiǎng)金1000元。
幼兒園全體教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不懈努力，探索以人為本，科學(xué)管理的策略與方法，在辦園條件，管理水平、制度建設(shè)、師資建設(shè)，保教質(zhì)量、幼兒園發(fā)展等各方面都取得了可喜成績(jī)。特別是一年來幼兒園很抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，教師的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，各位教師注重教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，撰寫論文并積極投搞，08年2月有兩篇論文在州級(jí)刊物上發(fā)表。08年10月份幼兒園在代表安圖縣迎接州督導(dǎo)驗(yàn)收中，榮獲了州示范幼兒園稱號(hào)，并發(fā)放了州示范幼兒園的牌匾。為幼兒園的長(zhǎng)期發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)存在的不足。
1、師德建設(shè)方面。各學(xué)校對(duì)教師《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的落實(shí)還不夠到位，特別是部分教師對(duì)差生關(guān)心照顧不周，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏責(zé)任感。在師德方面雖沒有發(fā)生嚴(yán)重性的問題，但也存在許多行為不規(guī)范的現(xiàn)象。今年是“全縣教育系統(tǒng)教師思想作風(fēng)建設(shè)年”，各校要認(rèn)真抓住這個(gè)契機(jī)，認(rèn)真抓好落實(shí)，堅(jiān)決避免一切不良事件的發(fā)生。
2、教學(xué)管理還要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是常規(guī)教學(xué)管理還不夠規(guī)范，要進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，不斷提高教學(xué)效率，我們既要在時(shí)間上爭(zhēng)取主動(dòng)，更應(yīng)在創(chuàng)新教學(xué)的思想和方法上作文章，使學(xué)生在扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、教師要進(jìn)一步提高教科研能力，大力開展教科研活動(dòng)，要在學(xué)習(xí)教科研理論和規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上研究新課改的新模式新方法，不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。要力求科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)探討出適合農(nóng)村教育改革的新思路、新方法，要避免科研活動(dòng)的形式主義。
4、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育落實(shí)得還很不夠，有一定數(shù)量的學(xué)生，因自我約束力不強(qiáng)，學(xué)校和家長(zhǎng)管理跟不上，出現(xiàn)了厭學(xué)現(xiàn)象，導(dǎo)致部分學(xué)生流失，或出現(xiàn)學(xué)困生增多現(xiàn)象。
5、新課改的實(shí)施，對(duì)多數(shù)學(xué)生切實(shí)提高了能力，學(xué)生的特長(zhǎng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但學(xué)困生工作仍沒有抓好抓實(shí)，給全面提高教學(xué)成績(jī)帶來了較大的阻力，學(xué)校要進(jìn)一步采取有效措施，切實(shí)作好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
6、初中階段控流工作還要進(jìn)一步抓好落實(shí)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，學(xué)校要繼續(xù)加大控流力度，同時(shí)各村包點(diǎn)干部和各村屯干部必須要積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真做好村民和個(gè)別家長(zhǎng)的思想教育工作，增強(qiáng)法律意識(shí)，肩負(fù)起工作職責(zé)，努力將流失率控制在最低的限度。
二、20xx年我鎮(zhèn)教育工作的主要目標(biāo)和任務(wù)。
20xx年全鎮(zhèn)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標(biāo)，繼續(xù)解放思想，更新觀念，突出抓好教育行風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，努力辦好人民滿意教育，為創(chuàng)建和諧社會(huì)，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
一、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)教育思想轉(zhuǎn)變。
深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。通過各種有效途徑，提高廣大教師對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大和十七屆三中全會(huì)精神，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，努力轉(zhuǎn)變教育思想觀念。要以“為每一個(gè)學(xué)生的生存、就業(yè)和終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想為核心，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育的持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康、快速發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，樹立行業(yè)新風(fēng)。
加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師思想作風(fēng)建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師中開展五種風(fēng)氣教育，努力提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想作風(fēng)建設(shè)水平。加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，并把制度建設(shè)與教育行風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)建有利于教育快速發(fā)展的良好氛圍。加大教育宣傳、監(jiān)督與管理力度，推進(jìn)教育行風(fēng)轉(zhuǎn)變。今年是“教育系統(tǒng)思想作風(fēng)建設(shè)年”，各校要制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，開展好各項(xiàng)有效活動(dòng)。
加強(qiáng)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓課堂教學(xué)。著力開展好教師過“兩級(jí)三關(guān)”活動(dòng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)能力，用成功教育理論和洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，樹立“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”、“為每一個(gè)學(xué)生就業(yè)、生存和終身發(fā)展奠基”的思想，采取適當(dāng)降低教學(xué)基點(diǎn)、分層次教學(xué)等方式，關(guān)注學(xué)習(xí)弱勢(shì)群體的發(fā)展，著力提高“學(xué)困生”的成績(jī)，提高全體學(xué)生的合格率。
進(jìn)一步建立和完善教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教學(xué)管理，確保學(xué)校開齊、開足課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，確保體音美、綜合、地方、校本等課程的開課率。不斷加大新老三室的建設(shè)和管理力度，提高設(shè)備配備率和使用率。各校要深入開展教科研活動(dòng)，把重點(diǎn)要放在提高課堂教學(xué)效率和遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用上，提高教師駕馭新課程能力。
加強(qiáng)學(xué)校德育工作。突出課堂教學(xué)主陣地作用，抓好學(xué)科德育滲透。發(fā)揮學(xué)校和社區(qū)在青少年思想道德建設(shè)中的重要作用，發(fā)掘各種德育資源，結(jié)合建國(guó)60周年、革命傳統(tǒng)、責(zé)任意識(shí)、心理健康教育等，開展豐富多彩校內(nèi)外活動(dòng)。增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體水平。
狠抓教師師德建設(shè)。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)，開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范師德行為，強(qiáng)化師德承諾，各校要制定完善《師德建設(shè)工作評(píng)比細(xì)則》，規(guī)范師德考核工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)工作的過程管理，開展系列主題實(shí)踐活動(dòng)，提高教師整體師德水平。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與文本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)教師高學(xué)歷達(dá)標(biāo)，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，各校有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)各級(jí)骨干教師，多為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮骨干教師的幫帶作用，促進(jìn)全體教師整體素質(zhì)的提高。要認(rèn)真抓好教師綜合考核、績(jī)效考核的準(zhǔn)備和實(shí)施工作。
五、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)與管理，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。
多渠道籌措資金，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。中學(xué)要認(rèn)真做好新建宿舍樓的各項(xiàng)準(zhǔn)備、管理、監(jiān)督工作，新建水泥籃球、排球場(chǎng)地，新修校園內(nèi)水泥踴路等。中心校完成舊校舍的維修新校舍的棚面維修工作，各校進(jìn)一步完善教學(xué)儀器的配備和校園文化的建設(shè)，逐步達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中小學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)化”辦學(xué)水平。
加強(qiáng)學(xué)籍管理與控輟工作，完善學(xué)籍管理制度，加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的管理，避免片面追求升學(xué)率而造成學(xué)生流失，開辦有效的提高學(xué)生生存和發(fā)展能力，掌握各項(xiàng)技能的適合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的校本課程。在“教改控流”“師德控流”上不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
加強(qiáng)成技校的建設(shè)與管理，積極研究探索成人技術(shù)教育的新思路、新方法，努力將成技校建設(shè)成為實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心、農(nóng)業(yè)科技示范中心，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息集散中心，農(nóng)業(yè)科技推廣中心，加大投入，使我鎮(zhèn)成技校真正成為縣級(jí)達(dá)標(biāo)校、示范校。繼續(xù)抓好學(xué)?；亟ㄔO(shè)，真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、示范、推廣、創(chuàng)收的作用。繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，創(chuàng)新辦學(xué)形式，打造農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“兩個(gè)品牌”。
六、加強(qiáng)學(xué)校安全工作。
切實(shí)把學(xué)校安全工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，實(shí)行安全工作一票否決制。各校要建立健全安全預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制和安全事故信息上報(bào)制度，落實(shí)安全責(zé)任制。加強(qiáng)安全教育，搞好自查自糾，及時(shí)消除安全隱患，做好安全檢查記錄。繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安學(xué)?！?、“交通安全學(xué)校”等各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校治安保衛(wèi)機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實(shí)治安保衛(wèi)職責(zé)，抓好學(xué)校治安保衛(wèi)工作。
全鎮(zhèn)各校要認(rèn)真做好省督導(dǎo)團(tuán)下半年的檢查驗(yàn)收迎檢工作，認(rèn)真做好自查、自評(píng)和整改工作，按教育局要求和布暑，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
同志們，讓我們牢固樹立為每一個(gè)學(xué)生就業(yè)、生存和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想，實(shí)行科學(xué)、規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效的管理，深化教育教學(xué)改革，振奮精神，扎實(shí)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的快速發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
班主任會(huì)議上的講話篇五
各位老師們：
大家好！
做一個(gè)班主任，要想讓學(xué)生幸福，那必須得先讓自己幸福。
2、感恩學(xué)生。當(dāng)自己煩惱的時(shí)候，我就努力想學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。想一想這個(gè)學(xué)生有什么優(yōu)點(diǎn)，再看一看那個(gè)孩子的進(jìn)步，我的心里就充滿了快樂、感動(dòng)，然后放大這些孩子的優(yōu)點(diǎn)，在表揚(yáng)激勵(lì)中，讓學(xué)生感到生活在這個(gè)集體是幸福的，在對(duì)孩子的激勵(lì)中也鼓舞自己，我也幸福著孩子的幸福。
有這樣一句話：“說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行”就班級(jí)管理、尤其是班干部多說行，尊重他們的想法，多讓他們自己想辦法，現(xiàn)在班里的晨會(huì)我直接退居二線，班干部說的讓我無話可說。每周的班會(huì)以小組為單位召開，他們以小品或者講故事等形式來啟迪引導(dǎo)全班學(xué)生，在班會(huì)上我只有20分鐘的時(shí)間。從第二周開始設(shè)置了值日小組，每個(gè)組員都參與到了班級(jí)管理中來，效果很好。
行不能放在口頭上，一定敢放手，在我這周出發(fā)的的四天里，班委起到了很大作用，在周一的下午，班長(zhǎng)成然給我打電話：“老師，你什么時(shí)候回來，班里今下午都亂了套了?！蔽耶?dāng)時(shí)很窩火，立即想第二天早上到班里先去開開班會(huì)，后來冷靜下來，平時(shí)自己盯靠慣了，以至于像個(gè)小孩子離不開媽一樣，一走肯定會(huì)出現(xiàn)問題，自己再疼再愛學(xué)生，也得讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立管理，這時(shí)候正是鍛煉班委的時(shí)候——舍不得孩子套不著狼，這么好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，不能放過。于是我給班委的幾個(gè)孩子分別打了電話，又給成然家長(zhǎng)發(fā)了一個(gè)相信她做好的短信，后來三天整個(gè)班級(jí)孩子表現(xiàn)都很不錯(cuò)。
就問題學(xué)生來說，老師越是信任激勵(lì)他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí)，我總是想辦法去激勵(lì)他，關(guān)心他，幫他樹立信心。我相信他今后能夠變好，原因很簡(jiǎn)單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎，哪怕最后的結(jié)果不是很出色，他只要努力做，他就是優(yōu)秀的。
對(duì)中上游學(xué)生，要經(jīng)常說不行。上學(xué)期我班考得成績(jī)不行，我找的主要原因就是我對(duì)中上游的學(xué)生過于信任，對(duì)她們說的行太多了，以至于有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)生活非常浮躁，該上去的學(xué)生沒上去，所以就不行了。這學(xué)期我隔段時(shí)間就對(duì)他們說不行，看他們?cè)谡{(diào)整的過程中不斷地對(duì)自己高目標(biāo)嚴(yán)要求，我相信他們一定會(huì)越來越行。
因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距；就這樣一個(gè)“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信；就這樣一個(gè)“行”字，喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛，看到人世間的美好；就這樣一個(gè)“行”字，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的快樂。
（1）音樂特色。我們初一的班主任各有各的風(fēng)格和特色，干班主任最初的時(shí)候經(jīng)常為尋找自己的管理風(fēng)格和特色而苦惱。到后來，我就不再追求什么特色，別人抓作業(yè)我也抓作業(yè)老是跟在人家屁股后面走，后來自己想想都可笑，為什么把自己給丟掉了？我的魅力就是音樂?。W(xué)生的學(xué)習(xí)很枯燥，當(dāng)語文學(xué)完了《黃河頌》后，我給學(xué)生播放了《黃河大合唱》的經(jīng)典片段，在學(xué)習(xí)了《木蘭詩(shī)》后我讓他們欣賞《木蘭從軍》的歌，甚至用簡(jiǎn)短的小樂句編上歌詞來激勵(lì)學(xué)生，班歌更不用說了。用我的音樂魅力去吸引孩子的眼球，占領(lǐng)學(xué)生的精神陣地，以音樂來激勵(lì)學(xué)生。
（2）家校合作特色。其實(shí)在這點(diǎn)上我做的并不算好，也是讓家長(zhǎng)逼出來的，因?yàn)槲野嗟淖鳂I(yè)質(zhì)量很差，所以這學(xué)期我也開始注重培養(yǎng)家長(zhǎng)。在我這周出去學(xué)習(xí)的四天里，我之前很為難，后來我就想讓家長(zhǎng)進(jìn)校深入課堂，讓家長(zhǎng)代替我的角色，于是就啟動(dòng)了“和孩子一起成長(zhǎng)”家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，每天上午下午各安排兩人，一人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，一人負(fù)責(zé)紀(jì)律，并對(duì)情況進(jìn)行紀(jì)錄，班委對(duì)其進(jìn)行考勤，最后由全班學(xué)生進(jìn)行“最具愛心家長(zhǎng)”的評(píng)選，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行頒發(fā)愛心獎(jiǎng)。這幾天效果還是不錯(cuò)。
班主任會(huì)議上的講話篇六
各位老師們：
大家好！
開學(xué)一周以來，大家在各自的崗位上做了大量的工作，班級(jí)秩序已基本穩(wěn)定，作為分管學(xué)校德育工作的副校長(zhǎng)，在此，我對(duì)大家付出的努力表示感謝！今天下午，學(xué)校德教處組織召開班主任會(huì)議，其目在于統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任、強(qiáng)化措施，進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)管理，創(chuàng)新德育工作，提高德育工作的實(shí)效性。剛才姚主任對(duì)本學(xué)期德育工作做了全面的布置，下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。
（一）狠抓安全教育這根弦時(shí)刻不能松懈。
“安全無小事，責(zé)任重于泰山”，學(xué)校安全工作是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的最多的，大家的耳朵都聽出了老繭，但今天我還是要不厭其煩的再次強(qiáng)調(diào)，班主任要認(rèn)真做好防交通事故、防水、防火、防電、防食物中毒、防傳染病、防搶、防盜、防騙、防踩踏擠壓、防高物砸傷等方面的教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)，防患于未然。更要不厭其煩反復(fù)對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情強(qiáng)調(diào)我校不允許學(xué)生騎摩托車，不要在校園內(nèi)騎車。多爭(zhēng)取家長(zhǎng)在雙休日監(jiān)控好孩子，不要讓我們5天的教育毀于2天的社會(huì)不良影響。班主任要加強(qiáng)對(duì)住校生的管理，多到學(xué)生宿舍看看，多和學(xué)生溝通，多說一些增進(jìn)師生間感情的話，多做一些撥動(dòng)學(xué)生心弦的事，配合宿管員抓好住校生的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育與安全教育是相輔相成的，是相互交融的。學(xué)生有了安全意識(shí)，養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
（二）真正把“行為規(guī)范”教育落到實(shí)處。
在新的歷史時(shí)期，中小學(xué)德育工作面臨新情況新挑戰(zhàn)，大家都有感受，現(xiàn)在的學(xué)生不好教，很多學(xué)生的品行存在問題：缺乏責(zé)任心、沒有愛心，好逸惡勞。當(dāng)今學(xué)生發(fā)展成現(xiàn)在令人堪憂的狀態(tài)，責(zé)任在誰呢？固然有家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任，但我們不能推卸學(xué)校的責(zé)任，畢竟學(xué)生是未成年人，從6歲開始進(jìn)入學(xué)校接受教育，大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過的，我們的教育未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。我們抓學(xué)生的行為規(guī)范，讓學(xué)生做一個(gè)有文明禮貌的人，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人，做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍鲆粋€(gè)心存感恩且懂得知恩圖報(bào)的人，這是我們班主任的重要任務(wù)。
（三）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好衛(wèi)生清掃。
衛(wèi)生工作是學(xué)校管理工作的一面鏡子，進(jìn)去一所學(xué)校，不用看別的，只要看看廁所、學(xué)生宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生狀況，對(duì)這所學(xué)校的管理水平和師生素質(zhì)你就可得出一個(gè)初步的評(píng)價(jià)。古人云：“一屋不掃，何以掃天下”。換句話說，我們連衛(wèi)生這樣不需要多少智力因素稍微出點(diǎn)力就能做好的事都做不好，還能做什么？關(guān)于衛(wèi)生要求，學(xué)校已經(jīng)出臺(tái)了不少規(guī)定，希望大家指導(dǎo)學(xué)生只要按規(guī)定做好。
（四）認(rèn)真做好以德育帶智育，以體育促智育工作。
從近兩年的招生情況看，我們學(xué)校招到的優(yōu)質(zhì)生源屈指可數(shù)，這一方面是我校的地理位置造成的，另一方面也是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)質(zhì)量沒有讓學(xué)生和家長(zhǎng)信服。我們必須充分認(rèn)識(shí)到，德育是智育的動(dòng)力和保障，我們必須向德育要教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于體育工作，大多數(shù)老師沒有認(rèn)識(shí)到它的重要性，把體育和智育對(duì)立起來，忽視學(xué)生的體育鍛煉。我們都有這樣的感受，當(dāng)我們身體不正常時(shí)，工作也不會(huì)處于最佳狀態(tài)，就不會(huì)最大限度的發(fā)揮出我們應(yīng)有的水平，學(xué)生何嘗不是如此呢。提高了學(xué)生的身體素質(zhì)就有了學(xué)生勤奮刻苦的基礎(chǔ)，班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認(rèn)真的抓起，教育學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。這里我還要強(qiáng)調(diào)的是，有一些學(xué)生，體育活動(dòng)過頭了，對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒有上心，對(duì)于這部分學(xué)生，要克制體育活動(dòng)的欲望，把精力放到學(xué)習(xí)上來。
各位老師，學(xué)生是班主任的影子，從某種意義上說，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就是一所名校。班主任的素質(zhì)和水平，決定著班級(jí)的素質(zhì)與水平。目前，我們學(xué)校正處于興旺與衰退的十字路口，如逆水行舟，不進(jìn)則退。因此，我們這一代唐中人責(zé)任很重。要擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任，需要大家樹立五種意識(shí)：
一是要樹立主業(yè)意識(shí)。班主任工作不是“兼職”，不是副業(yè)，要樹立“主業(yè)責(zé)任感”，充分發(fā)揮推進(jìn)工作的和積極性。大家要根據(jù)教育形勢(shì)和學(xué)校要求，更新觀念，走專業(yè)化發(fā)展的道路。
二是要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的組織者，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者；既然做了班主任，就要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，對(duì)班內(nèi)幾十名學(xué)生負(fù)責(zé)，把班級(jí)作為自己的自留地，用心經(jīng)營(yíng)。今天，學(xué)生出操，部分班主任躲在陰涼處，就不合適。班主任的職責(zé)在于督促、指導(dǎo)。需要大家注意。
三是要有奉獻(xiàn)意識(shí)?，F(xiàn)在班主任的責(zé)任是無限的，但學(xué)校經(jīng)費(fèi)又是有限的。學(xué)校確實(shí)有責(zé)任不斷提高我們班主任的待遇，但有時(shí)難免捉襟見肘，而且班主任的工作確實(shí)不是用金錢可以衡量的。這就需要大家發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，默默無聞地做好各項(xiàng)工作。沒有奉獻(xiàn)精神就無法做好班主任工作。
四是要有拼搏意識(shí)。近兩年我校高考成績(jī)的取得，就是大家拼搏的結(jié)果。得過且過是出不了成績(jī)的，怨天尤人是沒有人來幫助我們的！要竭盡全力管好我們的班級(jí)，我的班級(jí)我做主，為學(xué)校、為班級(jí)、為學(xué)生、為我們自己的聲譽(yù)拼搏。
五是要有創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。每一位班主任，都應(yīng)該把成為優(yōu)秀班主任做為自己的追求。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任在，學(xué)生仍做不好，則是一個(gè)失敗的班主任。班主任要注意經(jīng)驗(yàn)的積累和知識(shí)的更新；要不斷提高語言表達(dá)能力、交流溝通能力、禮儀交際能力、心理調(diào)節(jié)能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力的修煉；要不斷豐實(shí)自我、發(fā)展自我；要在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成就自我。
各位班主任，我們從事的工作是平凡的，但“把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單；把平凡的事做好，你就不平凡?！毕Ｍ魑话嘀魅文苷J(rèn)真履行班主任職責(zé)，用我們的愛心與熱情培育學(xué)生，不負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，不負(fù)學(xué)校對(duì)我們的重托，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作，為不斷提升我校辦學(xué)品位和實(shí)力作出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，我衷心祝愿各位班主任老師工作順利、家庭幸福、事業(yè)有成！
班主任會(huì)議上的講話篇七
我們也懂得教育是慢的藝術(shù)，工作的高點(diǎn)定位、高壓密集，高效快捷的節(jié)奏和壓力，你能慢的下來嗎？我想，如果這一些情緒成為痛苦的話，解決這樣問題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。佛陀說開悟是痛苦的終結(jié)。
開悟的精髓就是放下，放下便是自在。放下就是不要抱怨。抱怨的根源來自于你能力不及的事情，抱怨就會(huì)怨聲載道，怨天尤人，把滿世界的悲天憫人壓在自己的身上，你就會(huì)難以承受，不堪重負(fù)，所以與你無關(guān)的事情盡量不要抱怨，造成你自己覺得前途渺茫，危機(jī)四伏。當(dāng)然，累本身是個(gè)體力問題，也是一個(gè)心態(tài)問題，有的人，事情還沒做就瞻前顧后，杞人憂天，我們總不能因?yàn)槁凡缓檬茴嶔?，就先砸了自己的車子，不合算；二是份?nèi)的事更不能抱怨，抱怨就是推諉塞責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的存在和不可或缺，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值。就如同孩子哭了抱給他娘一樣，如果他娘也抱怨有個(gè)愛哭的孩子，這世道就沒法過了，世間也就缺失責(zé)任、溫情和人性。魏書生舉過一個(gè)例子：抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人，嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗。反過來說，愛學(xué)生就要愛孩子的一切，包括過失、缺點(diǎn)和不足，就像愛自己的孩子。
放下就是去除消極和對(duì)立情緒。老子有言：為無為，事無事，味無味。大小多少，報(bào)怨以德。圖難于其易，為大于細(xì)，天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。就是要我們做事不要摻雜個(gè)人主觀主義思想，不要主觀臆斷左右客觀屬性和行為，同事之間，個(gè)人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展，求大同存小異，按照分工和職責(zé)做事用自然賦予我們的客觀規(guī)律去做事，處理難事的時(shí)候一定要從簡(jiǎn)易簡(jiǎn)單的方面入手，處理大的事情一定要從細(xì)微的地方做起，那么就會(huì)大事化小，小事化了。由此，我想到了，能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師，還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群、劉貞、姜永梅、孫一花，當(dāng)然我記得還有很多很多。
我們不是圣人，但卻做著圣人的工作。我們可以學(xué)著做圣人能做的事，不驕不躁，不氣不餒，潛心工作。放下，不是消極，更不是不作為，而是放下包袱，排除雜亂的思想和意識(shí)干擾，輕車上路，全身心的投入到工作。
班主任會(huì)議上的講話篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今天有幸和各位班主任交流工作，我非常高興。自工作以來，特別是擔(dān)任學(xué)校管理工作的這些年，和同事在一起交流，經(jīng)常會(huì)討論起學(xué)校中哪個(gè)崗位最重要的問題，而我的答案是明確的，我認(rèn)為學(xué)校各個(gè)崗位中，班主任這個(gè)崗位是最重要的。
首先，讓我們先一起重溫一則寓言故事。有一天，太陽和風(fēng)爭(zhēng)論誰更有力量。風(fēng)說："當(dāng)然是我，你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地使他把外套脫下來。說著，風(fēng)開始用力對(duì)著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它越是用勁吹，老人越是把外套裹得更緊。最后，風(fēng)吹得實(shí)在太累了，漸漸放棄。這時(shí)候，太陽從云彩后面走出來。暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人就開始擦汗，汗越流越多，于是老人把外套脫下來。
這是一則老生常談的寓言故事，之所以再次和大家分享。就是想借此機(jī)會(huì)再提醒我們的班主任老師反思我們的教育過程是否遵循了這一根本規(guī)律。這寓言故事告訴我們：曉之以理勝于命之以令，仁慈溫和勝過惡意批評(píng)：也就是說，簡(jiǎn)單、粗暴、強(qiáng)制式的教育已經(jīng)完全不適用于這個(gè)時(shí)代，勸說，溫和、走心的教育方式才更容易達(dá)到教育目的。尤其結(jié)合我們的學(xué)生特點(diǎn)，要想做好我們學(xué)生的工作，就更需要我們多一些耐心、溫情、仁慈和包容，給學(xué)生留足改進(jìn)的時(shí)間。
為此，我要求我們的班主任老師要具備“三心”和“二意”。
一是仁愛心。
教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學(xué)生應(yīng)該是教師厚重的職業(yè)底色。班主任的仁愛之心體現(xiàn)為真誠(chéng)地尊重學(xué)生體現(xiàn)為相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為有用之才。當(dāng)我們的班主任老師做到有人愛之心了老師具做到有仁愛之心了，我們就能從心低喜歡機(jī)認(rèn)可我們的每一個(gè)學(xué)生，我們也就能得到學(xué)生更大的愛戴和信服，也就能達(dá)成“親其師，信其道”的效果，在我們開展教育活動(dòng)的時(shí)候，就能更好地走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，就會(huì)更加平和、有效。我們學(xué)校很多班主任、老師深受學(xué)校愛戴，分析這些班主任和老師就不難發(fā)現(xiàn)，仁愛心是這些老師身上共有的特點(diǎn)之一。
二是責(zé)任心。
三是包容心。
作為班主任，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念，允許他們?cè)诓贿`背法律法規(guī)的前提下做自己，允許他們慢慢長(zhǎng)大。當(dāng)然，包容不是遷就，更不是放縱，更不能放任不管：而是要提醒我們的班主任老師，多做換位思考，多把尺子衡量人，嘗試去理解學(xué)生。接納學(xué)生的不一樣，然后再慢慢感化、轉(zhuǎn)化他們。
四是法律意識(shí)。
就我們學(xué)校來說，絕大多數(shù)班主任對(duì)懲戒的理解是正確的，運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)?，通過適當(dāng)懲戒也起到了很好的教育效果。
但是也有極個(gè)別班主任老師的懲戒方式方法欠妥當(dāng)，需要注意改進(jìn)。當(dāng)然，這些班主任老師都是很負(fù)責(zé)的，出發(fā)點(diǎn)也都是好的。但是也要提醒注意方式方法，要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)執(zhí)行懲戒，千萬不要好心辦了壞事。
五是輿情意識(shí)。
為此，希望各位班主任老師一定要密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，特別是要密切關(guān)注品行較差、心理敏感、性格偏激等同學(xué)的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟上工作。要注意多關(guān)心家庭貧困、身體殘疾和單親等特殊家庭的同學(xué)，培養(yǎng)他們陽光向上的心態(tài)給與他們更多的關(guān)懷。最好能建立特殊學(xué)生群體工作臺(tái)賬，并有步驟、有計(jì)劃的開展工作。
謝謝大家。
班主任會(huì)議上的講話篇九
1、嚴(yán)禁學(xué)生在課間休息其間追逐打鬧，更要杜絕學(xué)生結(jié)伙打架現(xiàn)象。
2、任課老師每節(jié)課進(jìn)入課堂先檢查學(xué)生數(shù)，并與班級(jí)黑板上的信息進(jìn)行核對(duì)無誤后在上課。安全事無小事，不能少了學(xué)生我們都不知道，要有安全保護(hù)意識(shí)，不能在自己的課堂出現(xiàn)安全問題。
二、班級(jí)管理突出重點(diǎn)。
班級(jí)管理是年級(jí)工作中最重要的一部分工作，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序，因此班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，保持良好的教學(xué)秩序，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班主任要繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作，注重學(xué)生的儀表檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、各班主任要進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生情況，要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。要多與班級(jí)的科任老師銜接了解班級(jí)情況。特別是對(duì)于班級(jí)中的學(xué)困生、行為有偏差的學(xué)生要做到心中有數(shù)。請(qǐng)班主任密切關(guān)注班級(jí)的品行偏差學(xué)生，嚴(yán)格控制串班、抱團(tuán)現(xiàn)象，并及時(shí)聯(lián)系政教處劉主任，建立特殊學(xué)生檔案。
3、認(rèn)真組織好班會(huì)，利用班會(huì)時(shí)間，做好學(xué)生的思想教育工作，尤其是要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極向上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。
八年級(jí)是學(xué)生習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，必須抓實(shí)。如果抓不實(shí)，兩極分化會(huì)更嚴(yán)重，到了九年級(jí)再整頓，就會(huì)事倍功半。因?yàn)殄e(cuò)過了整頓的最佳階段，形成“夾生飯”，再回鍋也不會(huì)好吃；另一方面，有了紀(jì)律的保障，班級(jí)的內(nèi)在動(dòng)力也會(huì)增強(qiáng)，更有益于良好的班風(fēng)、班貌形成。
班主任會(huì)議上的講話篇十
在學(xué)校教育中，班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用，是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動(dòng)力。班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過程中起著導(dǎo)師作用。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的關(guān)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生有深刻的影響。從某種意義上說，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素。建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一，也是推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們常說，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，實(shí)踐證明，一個(gè)好的班主任同樣就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。希望各校，繼續(xù)提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，進(jìn)一步健全制度，強(qiáng)化措施，求真務(wù)實(shí)，努力把班主任工作提高到一個(gè)新的水平。
班主任會(huì)議上的講話篇十一
做一個(gè)班主任，要想讓學(xué)生幸福，那必須得先讓自己幸福。
2、感恩學(xué)生。當(dāng)自己煩惱的時(shí)候，我就努力想學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。想一想這個(gè)學(xué)生有什么優(yōu)點(diǎn)，再看一看那個(gè)孩子的進(jìn)步，我的心里就充滿了快樂、感動(dòng)，然后放大這些孩子的優(yōu)點(diǎn)，在表揚(yáng)激勵(lì)中，讓學(xué)生感到生活在這個(gè)集體是幸福的，在對(duì)孩子的激勵(lì)中也鼓舞自己，我也幸福著孩子的幸福。
班主任會(huì)議上的講話篇十二
各位老師們：
大家好！
班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者，是學(xué)校和家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。今天，我們專題召開全鎮(zhèn)班主任工作會(huì)，本次會(huì)議，是總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，交流班級(jí)管理心得，規(guī)范班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗(yàn)的一次針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的專題會(huì)議。借此機(jī)會(huì)，我就如何進(jìn)一步做好班主任工作講三點(diǎn)意見：
（一）班主任是學(xué)校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在學(xué)校教育中，班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用，是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動(dòng)力。班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過程中起著導(dǎo)師作用。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的關(guān)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生有深刻的影響。從某種意義上說，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素。建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、數(shù)量足、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一，也是推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們常說，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，實(shí)踐證明，一個(gè)好的班主任同樣就是一個(gè)好班級(jí),一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題。希望各校，繼續(xù)提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，進(jìn)一步健全制度，強(qiáng)化措施，求真務(wù)實(shí)，努力把班主任工作提高到一個(gè)新的水平。
意義。一個(gè)同學(xué)關(guān)系和諧、自律意識(shí)強(qiáng)、樂學(xué)向上的班集體，幾乎隨時(shí)都在熏陶著集體中的成員，起著潛移默化的教育作用。
良好的班集體不會(huì)自然形成，也不可能一時(shí)形成。整個(gè)過程需要班主任傾注長(zhǎng)期心血，要經(jīng)過班主任的精心組織和培養(yǎng)才能逐步形成和鞏固。這當(dāng)中，班主任既是知識(shí)技能的傳授者、思想品德的培育者，又是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者。當(dāng)前，許多地方都出現(xiàn)了一種選學(xué)校熱、選班熱現(xiàn)象，為何要選？到底選什么？如果我們站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度去看這個(gè)現(xiàn)象，我們選學(xué)校、選班級(jí)可能考慮更多的就是班主任。為什么要選班主任，就是因?yàn)橐粋€(gè)好的班主任就會(huì)建設(shè)一個(gè)好的班級(jí)，家長(zhǎng)就希望自己的孩子在一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，接受好的教育。從中我們可以看到，一個(gè)優(yōu)秀班主任，對(duì)于社會(huì)的影響，對(duì)班集體的建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)成才有著突出的作用。
（一）教育是愛的事業(yè)。愛自己的學(xué)生、愛教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求。教師的愛，尤其是班主任的愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情，含有母愛又高于母愛的更高層的愛。沒有愛就沒有教育，把愛獻(xiàn)給受教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。桃李不言，下自成蹊。當(dāng)老師看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了最大的回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育之真諦。一個(gè)學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對(duì)他的愛，不僅會(huì)激起他的熱情、自信及對(duì)師長(zhǎng)的愛戴和尊重，而且還能使他通過自己所感受到的愛，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度，從而逐步升華為對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的愛。
（二）教育是體現(xiàn)責(zé)任的事業(yè)，沒有責(zé)任就辦不好教育。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心是班主任必須具備的基本素養(yǎng)。責(zé)任心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷，這是做好班主任工作的前提。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面。充分發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)到班級(jí)，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育形式，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到落實(shí)。另一方面，有了責(zé)任心，就能經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng)，在思想上進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念，并積極向?qū)W校反映學(xué)生們的正確意見和合理要求，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。
就拿今年來說吧，目前有班主任52個(gè)，學(xué)生約1900人，就是牽扯到近1500個(gè)家庭，涉及千家萬戶的切身利益，教師如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識(shí)，就不能明確自己的角色，不能明確自己肩負(fù)的歷史使命，那就辦不好教育。古人云：師者，傳道、授業(yè)、解惑。我們的責(zé)任就體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)。正是教育戰(zhàn)線廣大教師的強(qiáng)烈責(zé)任感和崇高使命感，支撐著我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，使我鎮(zhèn)教育取得了快速的發(fā)展。
（一）學(xué)理論，強(qiáng)素質(zhì)，做楷模。
班主任是班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)的一面旗幟，更是學(xué)生的主心骨、精神領(lǐng)袖。
1.班主任的品行、修養(yǎng)、人格魅力，對(duì)學(xué)生起潛移默化的影響。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)價(jià)教師第一角度是你的課上得怎么樣。如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒，學(xué)生不但會(huì)信服你、欽佩你、崇拜你，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。
2.班主任要有一定的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，駕馭全局能力。
4.班主任在日常工作中，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互培訓(xùn)。
(二)多動(dòng)腦，巧設(shè)計(jì)，重方法。
1.勤是班主任工作的前提條件。
1）勤接觸學(xué)生。
2）勤深入學(xué)生中去。
3）勤表揚(yáng)。俗話說：“數(shù)君十過，不如賞君一長(zhǎng)?！北M量找適當(dāng)機(jī)會(huì)，適度表揚(yáng)，同時(shí)表揚(yáng)要注意時(shí)機(jī)，注意對(duì)象，注意場(chǎng)合，注意分寸。
1）嚴(yán)以律己。
2）嚴(yán)格要求學(xué)生：“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度?！?BR> 1）細(xì)心。
2）細(xì)思。
3）細(xì)管。
1）制定符合自己學(xué)生實(shí)際情況的計(jì)劃，提出符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)。
2）從關(guān)心每一位學(xué)生著想，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級(jí)學(xué)生做一些實(shí)實(shí)在在的事。
(三)正評(píng)價(jià)，顧整體，同提高。
1.要偏愛后進(jìn)生。
2.嚴(yán)愛優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視、掩蓋、被原諒、袒護(hù)。
3.博愛中等生。
(四)正自身，用好人，優(yōu)班風(fēng)。
1.言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。
2.培養(yǎng)和使用好班干部。
3.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4.允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。
5.注重安全教育。
6.抓常規(guī)，促養(yǎng)成。
1）紀(jì)律是保證。
2）衛(wèi)生是窗口和形象。
3）習(xí)慣是歸宿和目的。
7.與家長(zhǎng)保持信息暢通，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。各位班主任老師，你們肩負(fù)著重大而光榮的歷史使命。班主任工作是平凡的，但“把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單；把平凡的事做好，你就不平凡。”學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的沃土，要著力打造更多特色班級(jí)，打造更多金牌班主任。
最后，用“四用”來與大家共勉：用智慧啟迪靈性，用人格陶冶情操，用愛心澆灌希望，用汗水哺育未來。
班主任會(huì)議上的講話篇十三
各位老師們：
大家好！
1、平行班：嚴(yán)格進(jìn)班手續(xù)，沒有教務(wù)處和年級(jí)主任的共同簽字，任何班主任不得允許學(xué)生進(jìn)班，更不能先斬后奏，尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們找你的時(shí)候。
2、奧賽班：除上述要求外，尤其是要把關(guān)嚴(yán)，包括子女入班，領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹的親屬等關(guān)系學(xué)生入班，必須落實(shí)進(jìn)班手續(xù)，否則堅(jiān)決不允許先入班，年級(jí)辦領(lǐng)導(dǎo)首先要以身作則。零班50人,也要嚴(yán)格把關(guān)，我已經(jīng)安排了崔主任落實(shí)這件事，并且確保后門能打開，教務(wù)處、年級(jí)辦和班主任共同把好關(guān)系戶入門關(guān)，決不能發(fā)生這邊還在奮不顧身地堵，你那邊在買好地放水，領(lǐng)導(dǎo)把嚴(yán)是為了你便于今后的班級(jí)管理。新進(jìn)班學(xué)生必須把丑話說在前面，嚴(yán)肅進(jìn)班條件和紀(jì)律基本要求。
班級(jí)管理工作這是年級(jí)的基本管理單元，是年級(jí)穩(wěn)定的重要一環(huán)，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，所以做好班級(jí)管理工作是我們班主任老師的責(zé)任和義務(wù)。我們有必要反思一下自己前半學(xué)期的班級(jí)工作，所有這些復(fù)雜的瑣碎的工作需要我們班主任老師真正坐下來，認(rèn)真思考，制定班級(jí)規(guī)劃，落實(shí)班級(jí)分小組量化制度，選好班干部，做好班級(jí)事務(wù)分工，落實(shí)班干部監(jiān)督責(zé)任，量化班級(jí)所有事務(wù)，做好班務(wù)日志和周一主題教育班會(huì)等班級(jí)運(yùn)行體制，在以后新的班集體組建的時(shí)候一一落實(shí)，在跟緊班的同時(shí)這樣你的班級(jí)才能長(zhǎng)遠(yuǎn)更好的發(fā)展，如果你懶省事，那么你的班級(jí)就會(huì)在不長(zhǎng)的時(shí)間，誰也管不住，你就會(huì)頭疼的多。當(dāng)然這些事務(wù)的落實(shí)需要相當(dāng)一段時(shí)間的個(gè)人堅(jiān)持，你才會(huì)嘗到甜頭。如果你跟班少，甚至空閑時(shí)間忙于辦班補(bǔ)課或娛樂等，你的班級(jí)就不會(huì)有好的發(fā)展趨勢(shì)！
所以下面幾項(xiàng)亟待解決的工作，請(qǐng)分班后抓緊時(shí)間落實(shí)。同時(shí)注意制定班級(jí)發(fā)展計(jì)劃，給班級(jí)做個(gè)設(shè)想，細(xì)化下工作如何落實(shí)。
1、制定班規(guī)班紀(jì)和班級(jí)分小組量化管理制度。把這項(xiàng)工作作為班級(jí)正常管理的重要制度加以要求和落實(shí)。兩級(jí)部要認(rèn)真研究，拿出方案，加強(qiáng)督查，把這項(xiàng)工作做實(shí)。我們知道，班主任是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，成績(jī)進(jìn)步的重要實(shí)施者、幫扶者，是班級(jí)的第一責(zé)任人，是學(xué)生一生的重要領(lǐng)路人，所以班主任的一言一行和一切工作的落實(shí)將對(duì)學(xué)生終身產(chǎn)生積極的影響，是改變學(xué)生一生的重要實(shí)施者，也是學(xué)生能否遵規(guī)守紀(jì)、習(xí)慣養(yǎng)成、提高素養(yǎng)的重要任務(wù)。
2、建立班級(jí)檢查和考評(píng)班干部小組，發(fā)揮班務(wù)日志最大效果。明確各項(xiàng)工作檢查落到實(shí)處，做到班級(jí)一切事務(wù)事事有人做，有人監(jiān)督和考評(píng)，人人有事做，不養(yǎng)慵懶散人，梳理主人翁精神。建立班干部責(zé)任值班制度，落實(shí)班務(wù)日志制度，有效反饋班級(jí)一切不良問題，班主任要及時(shí)了解和把控班級(jí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)消除不良現(xiàn)象。
3、評(píng)選得力班干部，要有一定的基本條件，要實(shí)行民主和班主任把控相結(jié)合，不能完全有學(xué)生說了算，從而班級(jí)失控。
4、列出班級(jí)管理的一切事務(wù)，分工明確，責(zé)任到人。
5、優(yōu)化周一主題教育班會(huì)制度，使之成為班級(jí)管理和班級(jí)分小組量化管理的有機(jī)組成部分，切實(shí)落實(shí)小組考評(píng)和教育的功能，尤其是結(jié)果要在周二一早之前張貼出來，這里年級(jí)兩級(jí)部和班主任要根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)亟待解決的具體不良現(xiàn)象的題目。
6、學(xué)習(xí)學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處罰規(guī)定，知曉各種違紀(jì)引起的后果，使學(xué)生對(duì)待制度存在敬畏感，同時(shí)部分處罰規(guī)定內(nèi)容可以班級(jí)量化管理之中去。
7、重點(diǎn)治理：手機(jī)、遲到早退和上課外出，隨地扔?xùn)|西、打架、不服管理、逃課、上課睡覺和說話等，輕者要按照班規(guī)班紀(jì)處理，重者要按照政教處的學(xué)校制度處理。
備課組教研教學(xué)管理。備課組長(zhǎng)是學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人，是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高第一責(zé)任人，是學(xué)科組教學(xué)教研的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者。各備課組長(zhǎng)老師也要反思一下前半學(xué)期的各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，以期今后做的更好。
下面我再重申一下年級(jí)的教研要求，望各組長(zhǎng)注意。
1、優(yōu)化教研流程，確保教研效率，事前備好課，做好流程設(shè)計(jì)。
2、落實(shí)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)，做好觀課議課，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。高效課堂實(shí)踐活動(dòng)要按照規(guī)定要求進(jìn)行，尤其是點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)是否真正落實(shí)每人至少一條不足和三條優(yōu)點(diǎn)。要能夠組織一些高效課堂的材料文章進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高。
3、組卷。做好周考限時(shí)練，落實(shí)重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和基礎(chǔ)性知識(shí)考查的組卷命題的作用，發(fā)揮考練的真實(shí)作用。每周的考練要體現(xiàn)了年級(jí)的要求，要就最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編制試題，嚴(yán)禁隨意湊一套試題進(jìn)行應(yīng)付，試卷要批改和講評(píng)，要落實(shí)對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，等等。
4、學(xué)情問題研究，突出教學(xué)存在問題的解決，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率。每次教研活動(dòng)都要設(shè)置一些學(xué)情問題進(jìn)行研討。比如如何提高課堂效率？如何解決學(xué)生上課說話走神？如何解決早讀聲音小，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳？如何解決上好自習(xí)課？如何檢查作業(yè)提高作業(yè)完成質(zhì)量？如何把控課堂提高課堂授課效率？如何解決學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤？如何解決規(guī)范化答卷？訓(xùn)練的針對(duì)性？等等。
5、常規(guī)教研做到實(shí)處，體現(xiàn)備課組長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人、責(zé)任人、引領(lǐng)人的主題思想。常規(guī)教研是否每次都有專人發(fā)言和分工？是否都有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，老師有收獲。是否教研時(shí)間存在東拉西扯、偏離主題等低效現(xiàn)象。
1、班級(jí)管理。班主任要把跟班檢查、班干部自主管理檢查考評(píng)、年級(jí)通報(bào)反饋檢查相結(jié)合。班主任必須落實(shí)緊跟班制度，確保班級(jí)檢查的次數(shù)和違紀(jì)學(xué)生的班規(guī)處理，積極督促班級(jí)量化考評(píng)制度的真正落實(shí)。嚴(yán)禁由班干部基本代替班主任管理，班主任老師少跟班現(xiàn)象發(fā)生。班干部管理僅是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的輔助，班主任管理是班級(jí)管理的主體。
2、突出班主任聯(lián)管責(zé)任制。樓層：提前到崗，年級(jí)辦檢查時(shí)能在樓道內(nèi)看到，及時(shí)記錄并反饋到微信群里，加強(qiáng)管理和督促，確保樓層各班安靜有序，學(xué)風(fēng)濃厚，否則視為不作為。各班座次表張貼到教室門口，便于通報(bào)到人，利于班主任落實(shí)及時(shí)整改教育。要查到每一位學(xué)生，包括班級(jí)空位數(shù)，防止學(xué)生因逃課、逃遲到、去廁所超市醫(yī)療室陪護(hù)玩和私自外出等現(xiàn)象發(fā)生。
3、年級(jí)辦值班有效分工，突出檢查次數(shù)和實(shí)效。要加大檢查的次數(shù)和通報(bào)的實(shí)效，加大綜合檢查的全面性，如課堂學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（手機(jī)、睡覺、說話、看閑書、外出、空位等注意力不集中現(xiàn)象）、衛(wèi)生保潔（室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生區(qū)保潔情況，字紙、粉筆頭、塑料袋、雜物等）、學(xué)生不請(qǐng)假外出（去醫(yī)療室和陪護(hù)、去超市、廁所、校園閑逛等），年級(jí)不允許學(xué)生在上課期間外出補(bǔ)課等。兩級(jí)部要落實(shí)上課期間空座位的個(gè)數(shù)，也作為班級(jí)檢查反饋的內(nèi)容之一，防止學(xué)生外出的可能。這是年級(jí)級(jí)部是否穩(wěn)定、有序和狀態(tài)良好，不發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象的重要核心工作。兩級(jí)部年級(jí)辦要想盡一切辦法落實(shí)各項(xiàng)檢查，表揚(yáng)和批評(píng)相結(jié)合，確保年級(jí)管理體系的各層級(jí)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，使本級(jí)部學(xué)生穩(wěn)定，紀(jì)律觀念強(qiáng)，老師狀態(tài)好，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
考入名校，尤其是清北數(shù)量是當(dāng)前各重點(diǎn)高中的重要高考目標(biāo)之一，也是學(xué)校對(duì)我們年級(jí)的重要要求。為了加強(qiáng)這項(xiàng)工作，年級(jí)也采取了一些措施。比如：
1、周日下午和晚上小班不排課。理科進(jìn)行數(shù)學(xué)和物理自主招生培訓(xùn)，兩級(jí)部小班老師要合理分工，排除時(shí)間表，主要圍繞重難點(diǎn)和熱點(diǎn)專題，以高考內(nèi)容為主，適度拓展拔高，難度相當(dāng)于高考或略高于高考，以壓軸題為主的特點(diǎn)。平時(shí)尖子生對(duì)抗賽要加入適當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行考練。
2、固定座位，結(jié)果張貼，便于老師考勤。不到學(xué)生由授課老師發(fā)給兩級(jí)部主任落實(shí)，原則上零班全參加，奧塞班部分學(xué)生參加。文科奧賽班部分學(xué)生參加培訓(xùn)，科目是語數(shù)外和政史地，由兩級(jí)部協(xié)商排定具體時(shí)間安排。
1、制定兩級(jí)部班級(jí)一本二本目標(biāo)數(shù)、尖子生目標(biāo)數(shù)、清北數(shù)（以分班成績(jī)?yōu)橐罁?jù)）。
2、每班每位學(xué)生樹立目標(biāo)校和短期長(zhǎng)期目標(biāo)。各班學(xué)生目標(biāo)張貼在班級(jí)顯眼或展示欄處。
3、兩級(jí)部同類班級(jí)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)考評(píng)。開展有效的尖子生對(duì)抗賽和競(jìng)賽活動(dòng)。小班分裸分清北生，清北希望之星（小語種、國(guó)防生、醫(yī)學(xué)部等）、清北臨界生（自主招生加分、北大護(hù)理、藝術(shù)和體育特長(zhǎng)生等）。
4、級(jí)部考核標(biāo)準(zhǔn)。
（1）增一個(gè)一本4分，增一個(gè)二本2分；
（2）第一名積10分。2-10名積9分。11-20名積8分。21-30名積7分。31-50名積6分。51-100名積5分。101-150名積4分。150-200名積3分。201名-300名積2分。301-500名積1分。
（3）裸分清北生積100分，清北希望之星積80分，清北臨界生積60分。
（4）兩級(jí)部按照總積分評(píng)出先進(jìn)。各級(jí)部?jī)?nèi)部班級(jí)和備課組量化考評(píng)請(qǐng)自行制定方案。
5、兩級(jí)部?jī)?nèi)部考核。也要分日常檢查和成績(jī)兩部分組成。日常檢查是每周名次的累加排序。成績(jī)平行班按照班級(jí)一本二本增加額積分和尖子生積分考核。小班年級(jí)兩部統(tǒng)一考核。詳細(xì)方案由兩級(jí)部自行制定。
老師們，今天這個(gè)會(huì)不僅僅是分科分班會(huì)，而且也是放下過去、正裝待發(fā)，從新出發(fā)的動(dòng)員會(huì)，也是今后加強(qiáng)工作要求的會(huì)，因此希望所有的班主任和備課組長(zhǎng)老師要服從兩級(jí)部的工作安排和管理，在認(rèn)真反思前期工作的同時(shí)，使自己的今后的工作做得更好！
班主任會(huì)議上的講話篇十四
老師們：
大家好！今天我主要將上學(xué)年所做的工作和在工作中遇到的困惑跟老師們交流一下：
一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，初到一個(gè)陌生的環(huán)境，對(duì)于他來說，適應(yīng)學(xué)校生活又一個(gè)過程，為了幫助他們盡快的適應(yīng)集體的生活，我經(jīng)常帶著他們一邊學(xué)習(xí)，一邊游戲，我還常常教育孩子們：一年級(jí)三班就是我們的新家，每一位同學(xué)都是我們的兄弟姐妹，大家在一起要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，要多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，在邊玩邊學(xué)中，同學(xué)們很快就適應(yīng)了集體生活。我們班的周澤林同學(xué)從開學(xué)第一天就開始哭，整整哭了十天，一下課就拉著老師哭，要回家，要媽媽，在老師和全班同學(xué)的關(guān)愛下，現(xiàn)在時(shí)非常喜歡上學(xué)，非常熱愛我們的集體，還常常對(duì)同學(xué)們說要為我們的集體爭(zhēng)光，要是誰讓我們的集體扣了一點(diǎn)分，他總是非常生氣。尤其是在評(píng)優(yōu)的時(shí)候，他會(huì)振振有詞的評(píng)價(jià)同學(xué)，誰為班爭(zhēng)光了，誰沒有為班爭(zhēng)光，他在我們班是學(xué)習(xí)最吃力的孩子，他都能這樣，其他同學(xué)就更不用說了。正是因?yàn)橛辛诉@樣的一種集體氛圍，所以人人都愿意當(dāng)好孩子。每一次我們班拿到流動(dòng)紅旗的時(shí)候，孩子們都特別的激動(dòng)，高興的不得了，拿不到的時(shí)候，孩子們準(zhǔn)要在班會(huì)課上七嘴八舌的議論一番，找出不足的原因，明確努力的方向。這學(xué)期學(xué)校有幾次大型的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，如開學(xué)初行為規(guī)范背誦比賽，我們班是全年級(jí)第一名，廣播操比賽是全校的三等獎(jiǎng)，跳繩比賽十位同學(xué)參加，全年級(jí)取前八名，我們班又八名同學(xué)獲獎(jiǎng)，男同學(xué)把二三四五六名全包了，女同學(xué)嚴(yán)嘉敏還得了女子組的第一名呢。
孩子們雖然小，但我認(rèn)為也應(yīng)該把它當(dāng)作一個(gè)小公民來看待，他們應(yīng)該明白什么事是該做的，能做的，什么事是不該做的，不能做的。開學(xué)初，學(xué)校大隊(duì)部開展了全校的行為規(guī)范背誦比賽，一段時(shí)間以后，侯逸飛、朱筱玨、宋書宇、王釗宇、劉慧珊等大多數(shù)同學(xué)都能背，但背的最好的是馮書聞同學(xué)，有些孩子不能背，覺得又難度，我就按照我們的日常學(xué)習(xí)和生活編了一套規(guī)范歌，從早讀、課前、上課、下課、課間餐、午休、練字、值日等活動(dòng)都有，讓孩子們一邊念、一邊指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)。如果違反了，我們就會(huì)給他一些小小的懲罰，當(dāng)然不是體罰。如早讀不認(rèn)真的同學(xué)，負(fù)責(zé)早讀的班干部就會(huì)叫他站到前面來讀，讀一會(huì)兒在他回去，上課不太認(rèn)真的同學(xué)，尤其是喜歡影響別人的同學(xué)，我們就會(huì)請(qǐng)他來當(dāng)小老師，幫助老師維持紀(jì)律，體會(huì)當(dāng)老師的辛苦。我跟他們說以前馬路上有些交通警察，抓住違章的人不是罰款，而是讓他來當(dāng)警察，維持交通次序，體會(huì)警察的辛苦，直到他找到下一位“警察”為止，這樣一來，同學(xué)們都特別地愛聽講，最起碼的都能做到不去影響別人。有些家長(zhǎng)還特別配合學(xué)校的工作，當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，他還幫助我們讓孩子寫說明書，寫清事情的前因后果，如朱筱玨同學(xué)、蔣劭杰同學(xué)，通過他們的寫，不僅僅練習(xí)他們的表達(dá)和寫作能力，而且讓他們?cè)诜此贾惺艿搅私逃?，更重要的事記錄了他們成長(zhǎng)的故事，其實(shí)沒有人不犯錯(cuò)誤，孩子們本來就是在錯(cuò)誤中不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步的，孩子們犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是他總是去犯相同的錯(cuò)誤。
有一次，宋書宇的媽媽買宋書宇的書包里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的鉛筆頭，馬上就追問是從哪里來的，宋書宇就說是楊欣送給他的，宋書宇的媽媽擔(dān)心他拿別人的東西，就特意打電話到楊欣家問清楚到底是不是這么回事，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂防微杜漸，由此可見家長(zhǎng)的良苦用心。著名教育家孫云曉先生曾經(jīng)說過這樣一段話，教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)。播下一種行動(dòng)，就會(huì)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格，而播下一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
大家都看到了，我們的墻上掛了一面鐘，這是我們班宋書宇同學(xué)的媽媽捐給我們班上的。孩子們天天一抬頭就可以知道時(shí)間。剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們沒有什么時(shí)間觀念，做什么事都是拖拖拉拉的，你說他慢吧，他不知道他慢在哪兒了，現(xiàn)在有了這面鐘，他就可以計(jì)算收書包要多少時(shí)間，擺文具要多少時(shí)間，抄作業(yè)登記要多少時(shí)間，做值日要多少時(shí)間。我還讓學(xué)生收集了許多珍惜時(shí)間的名言，“少壯不努力，老大圖傷悲”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“時(shí)間抓住了就是金子，抓不住就是流水?！薄袄速M(fèi)別人的時(shí)間就等于謀殺，浪費(fèi)自己的時(shí)間就等于自殺?！薄械耐瑢W(xué)遲到了，就覺得不好意思，不敢上來，在校門口哇哇大哭，這說明孩子們是愿意做一個(gè)守時(shí)的好孩子，他有很強(qiáng)的集體意識(shí)和紀(jì)律觀念。李嘉馨，何宇皓等一些孩子都是這樣的好孩子。
這一個(gè)學(xué)期下來，很多孩子的動(dòng)作快多了，大多數(shù)孩子能在吃飯前就自覺地抄完作業(yè)登記，值日生在半小時(shí)之內(nèi)不需要老師動(dòng)手就可以做完值日，一分鐘之內(nèi)排好隊(duì)。早上到校三分鐘左右收好文具開始讀書。
作為一名從教十六年的語文老師，我深知培養(yǎng)學(xué)生語文能力的重要性。一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，什么都要細(xì)，所以剛開學(xué)的時(shí)候?yàn)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的語感，我就從家里把自己家的錄音機(jī)拿來。平時(shí)我來的都挺早，一般是七點(diǎn)多一點(diǎn)，不會(huì)超過七點(diǎn)十分，我現(xiàn)在教室里播放課文的錄音，讓孩子們?nèi)ヂ?，每天中午吃飯的時(shí)候就讓孩子們一邊聽故事，一邊吃飯，一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他們很愛聽，而我手上的帶子又聽完了，我就動(dòng)員孩子們自己給班上捐，他們有的捐了兩盒，有的捐了四盒，一學(xué)期下來，他們聽的能力增強(qiáng)了，說的能力也增強(qiáng)了，想袁子琪、朱云嵐、盧忻、游若楠能一些同學(xué)不僅能繪聲繪色地朗讀課文，還能創(chuàng)造性的表演課文內(nèi)容，復(fù)述故事內(nèi)容，我就覺得他們非常的了不起。
每天早上早讀的時(shí)間是雷打不動(dòng)的古詩(shī)誦讀的時(shí)間，哪怕是考試我也沒有中斷。天長(zhǎng)日久，日積月累，一個(gè)學(xué)期下來，我們班大多數(shù)同學(xué)多已經(jīng)把那本書背完了，就像周澤林這種學(xué)習(xí)上比較吃力的孩子也背了三十多首。其實(shí)，每天我都在和他們一起讀，但我發(fā)現(xiàn)孩子的這種機(jī)械記憶的能力真的要比成人好得多，你千萬不要低估了這些孩子的能力，只要你持之以恒地去幫助他，你和他一樣都會(huì)有所的。
同時(shí)我很注意學(xué)生說話和寫話能力的訓(xùn)練，生本的理念本身就是上不封頂，下要保底。新課程改革也提出要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在生活中學(xué)語文，學(xué)說話、學(xué)寫作。我布置了寫周記的作業(yè)，可以口述，讓父母筆錄，隨著識(shí)字量的增加，有能力的可以自己寫，還可以用電腦打印出來。我們每周都要用一節(jié)課來年孩子們的周記，還有專門的櫥窗來展覽。對(duì)有困難的孩子我們也不留堂，不補(bǔ)做。
同時(shí)，根據(jù)新課程改革的題型，我布置了個(gè)課文配畫的任務(wù)，這一項(xiàng)作業(yè)也是有彈性的，我們鼓勵(lì)孩子把他們創(chuàng)造性的作品拿出來，很多孩子的畫都叫人贊不絕口。像王x、游x、侯x、劉x、朱x、楊x、袁x、朱x、楊x、馮x等等。
存在問題：
一、學(xué)生缺乏吃苦精神、抗挫能力差。
大多數(shù)孩子來自富裕家庭，孩子吃苦的能力比較差。遇到一點(diǎn)困難就受不了，有的孩子在學(xué)校被老師批評(píng)，受不了；跟同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)兒摩擦，受不了；作業(yè)不會(huì)做，受不了……有些家長(zhǎng)是孩子說什么，他就信什么，不是站在教育孩子的立場(chǎng)，幫助孩子去克服成長(zhǎng)中的困難，而是助長(zhǎng)孩子的嬌氣和任性，我覺得這樣做對(duì)我們的教育工作不利，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更不利。
二、有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的通知不仔細(xì)閱讀，每次收費(fèi)也好，叫交什么東西也好，總會(huì)有一部分家長(zhǎng)不看通知，要老師不斷的打電話去吹催，有時(shí)候是上面不斷的催我們，我們又不斷地催家長(zhǎng)，甚至催好幾天才能交齊。有時(shí)候沒辦法，還要交孩子們自己管著自己，我們來打電話，這樣對(duì)我們的工作不利，對(duì)孩子的影響也不好。
三、遲到的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
天氣冷、路遠(yuǎn)、堵車等等都是孩子們遲到的理由，我覺得這個(gè)問題在于家長(zhǎng)，只要我們家長(zhǎng)愿意去幫助孩子養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣，孩子是可以做到的。
四、兩極分化的現(xiàn)象比較明顯。
一學(xué)期下來，孩子們不同程度的取得了一定的進(jìn)步。有的進(jìn)步特別明顯，說話做事都比較有條理，像朱x、侯x、馮x、王x、盧x、陳x、李x、鐘x、李x、朱x、蔣x、李x等等一些同學(xué)，可還有些同學(xué)動(dòng)作就明顯的跟不上，像朱x、何x、劉x、劉x、嚴(yán)x、王x，抄作業(yè)，吃飯，做值日都慢得不得了。思維上特別跟不上的有周x、楊x、嚴(yán)x、李嘉x、朱x，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候覺得特別的困難。
努力方向：
一如既往，腳踏實(shí)地，正視問題，改進(jìn)方法。力爭(zhēng)把班級(jí)工作做得更好！
班主任會(huì)議上的講話篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師，大家好！
班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者，是學(xué)校和家長(zhǎng)、社會(huì)溝通的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。今天，我們專題召開全鎮(zhèn)班主任工作會(huì)，本次會(huì)議，是總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，交流班級(jí)管理心得，規(guī)范班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗(yàn)的一次針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的專題會(huì)議。借此機(jī)會(huì)，我就如何進(jìn)一步做好班主任工作講三點(diǎn)意見：
班主任會(huì)議上的講話篇十六
班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在某種程度上說，學(xué)校工作的成敗，取決于班主任工作水平的高低。班主任對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響是巨大的，一個(gè)學(xué)生畢業(yè)多少年之后，也許忘記了誰是校長(zhǎng)，哪個(gè)學(xué)科誰教他，但他絕對(duì)不會(huì)忘記誰是他的班主任。班主任對(duì)學(xué)生的影響是長(zhǎng)久的深刻的，甚至有許多學(xué)生的職業(yè)選擇和專業(yè)選擇都受班主任的影響。
班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班主任是班級(jí)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)核心，負(fù)責(zé)班級(jí)管理和協(xié)調(diào)組織任課教師的教學(xué)工作，是學(xué)校管理的終端執(zhí)行者。有一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班級(jí)，加強(qiáng)班主任工作隊(duì)伍，提高班主任工作水平是學(xué)校工作的重中之重。
從上學(xué)期開始，我們實(shí)行了班主任選擇任課教師制度，目的是強(qiáng)化班主任的地位和作用，班主任要經(jīng)常召集班級(jí)任課教師研究學(xué)情，我們實(shí)行大循環(huán)以后，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考，我們抓邊緣生提升戰(zhàn)略，必須從高一就開始抓，班級(jí)協(xié)作體的會(huì)議，在每次大型考試之后，年部都要安排，具體分析每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的情況，班主任老師要和任課教師一起，研究每一個(gè)學(xué)生提高成績(jī)的基本路徑，這樣一抓三年，成績(jī)一定很不錯(cuò)。
班主任會(huì)議上的講話篇十七
愛自己的學(xué)生、愛教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求。教師的愛，尤其是班主任的愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情，含有母愛又高于母愛的更高層的愛。沒有愛就沒有教育，把愛獻(xiàn)給受教育的人不僅有付出，也有回報(bào)。桃李不言，下自成蹊。當(dāng)老師看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛就得到了最大的回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育之真諦。一個(gè)學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對(duì)他的愛，不僅會(huì)激起他的熱情、自信及對(duì)師長(zhǎng)的愛戴和尊重，而且還能使他通過自己所感受到的愛，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度，從而逐步升華為對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的愛。
班主任會(huì)議上的講話篇十八
家長(zhǎng)與朋友：
首先，我要向所有的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎。我相信今天在座的各位都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總€(gè)人都在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。借此機(jī)會(huì)表示感謝！我希望你們將一如既往地積極支持和配合我們的工作。
學(xué)校是育人的基地，要通過不同學(xué)科、不同角度、不同層次培養(yǎng)、培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。繪畫是兒童最喜愛的活動(dòng)，也是發(fā)展兒童想象力和創(chuàng)造力的有效手段。美術(shù)教學(xué)和其他學(xué)科一樣，也是以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的的。我們不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為美術(shù)課只是教學(xué)生畫畫，教學(xué)生按葫蘆畫瓢。換句話說，美術(shù)教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，還要教育人。既要注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，又要培養(yǎng)創(chuàng)新能力和思維能力。
藝術(shù)活動(dòng)不僅可以發(fā)展兒童的創(chuàng)造性思維，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。它從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā)，通過繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種有趣的造型活動(dòng)，培養(yǎng)兒童對(duì)美的感性、想象力和創(chuàng)造力。兒童藝術(shù)教育帶給孩子美好的現(xiàn)實(shí)，美好的精神世界；有漂亮的形狀和顏色；有自然美，也有人勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這些都會(huì)讓孩子覺得自己很美。兒童的美感源于兒童對(duì)生活和周圍事物真誠(chéng)美好的感受。因此，藝術(shù)可以發(fā)展兒童的美好情感，提高他們的審美能力，培養(yǎng)他們的氣質(zhì)。兒童藝術(shù)教育也有利于兒童的心智發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”能讓孩子腦、眼、手一起用，所以能促進(jìn)身心的生長(zhǎng)發(fā)育。藝術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和各種能力的發(fā)展，有利于兒童潛能和個(gè)性的發(fā)揮，有利于培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。
藝術(shù)教育不是單純的繪畫技能訓(xùn)練，而是以育人為目的；不僅僅是培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新人才。總有人存在“美術(shù)課是選修的，學(xué)不學(xué)無所謂”心想，真是天大的誤會(huì)。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，從學(xué)生的表現(xiàn)來看，我覺得學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)不錯(cuò)，還有很大的提升空間。藝術(shù)是一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣。希望有興趣的同學(xué)以后能學(xué)會(huì)畫畫。
我來說說我未來的工作思路:。
1.潛心研究教案，提高審美能力，懂得通過查閱和欣賞別人的作品來開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生大膽地表達(dá)自己的感受、理解和想象，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到感受的自由和快樂，以自己獨(dú)特而個(gè)性化的方式表達(dá)和創(chuàng)造美。
2.實(shí)事求是，開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和欣賞自然界中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。
3.“有趣”提高學(xué)生的繪畫技能，因?yàn)橹挥挟?dāng)他們對(duì)藝術(shù)感興趣時(shí)，才能激發(fā)他們參與活動(dòng)和積極學(xué)習(xí)的欲望。
謝謝大家！