在改變他人之前，我們首先需要改變自己，這是成長的關鍵?？偨Y(jié)應該緊緊圍繞重點、關鍵點展開，避免泛泛而談。以下是一些智者們的智慧箴言和格言，或許可以給我們一些思考的方向。
小學生班會活動主持稿篇一
a:種下一種性格，收獲一種命運。
b:我們的行為習慣對我們的人生影響巨大。
a：讓我們在學校做一名合格的小學生，在校外做一個好少年。
b：讓我們能夠快樂、幸福地成長。
a:我宣布五年級《學新守則，養(yǎng)好習慣》班會現(xiàn)在開始!
b：請欣賞詩朗誦——《點燃好習慣的心靈之燈》。
b：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，這些規(guī)則對我們小學生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣。
b：()你來說說：
a：()你來說：
b：同學們背得可真熟。課下肯定下了不少功夫。
a：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在學校里更是如此。學校擔負著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命，是一個既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方，老師總是耐心地教育我們要遵守校園紀律，做一名守紀律的小學生。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那么便會釀成大禍，走上犯罪的道路。
a：那就讓我們來一場《中小學生守則》知識競賽吧，看看誰真正地做到了守則銘記于心。b:如果他說對了，請同學們給予熱烈的掌聲，給予鼓勵。
b：競賽進行的太精彩了，相信同學們對守則都有了深刻的理解，能夠以它為標準辨別身邊的是非。
b:讓我們一起來學習學習吧，請聽名人故事。
(講故事)。
a：其實值得我們學習的不只有名人典范，就是我們身邊也有很多這樣的同學，朋友，親人，甚至是陌生人值得我們學習，讓我們尋找一下身邊的榜樣，身邊的美吧!
a：名人典范告訴我們從小養(yǎng)成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。
a：但說起來容易做起來難，即使知道壞的行為習慣會給我們帶來很多的危害，可是還是管不住自己。
b：新的《中小學生守則》就是希望我們能夠遵守守則，嚴格要求自己，否則不僅會影響自己，也可能會傷害身邊的親人、朋友，甚至釀成不可挽回的大禍。
b：讓我們一起來看看這名學生的表現(xiàn)吧!請欣賞小品《戒網(wǎng)癮》!
a:看完這個小品，同學們想說些什么呢?
(學生發(fā)表意見)。
a:同學們真的是非常深刻地反省了自己，我們也相信同學們通過我們這次《學新守則，養(yǎng)好習慣》活動，能夠改正自己的不良習慣，成為一名優(yōu)秀的小學生。
b：最后請欣賞我們的小合唱《中小學生守則》之歌，以表我們我的決心。
b:鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。a:良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚，b：讓我們從點滴做起，學好守則，養(yǎng)好習慣，爭做文明好少年。
a:最后請班主任老師講話。
a:我宣布五年級《學好守則，養(yǎng)好習慣》班會到此結(jié)束。
小學生班會活動主持稿篇二
a：親愛的同學們。
ab：大家下午好！
a：今天是世界讀書日，請讓我們一起來紀念這個讀書人的節(jié)日。
b：每年這一天，全世界的人都會靜下心，捧起書，享受最豐盛的精神大餐。
b：在讀書中修身養(yǎng)性，洗滌心靈。
a：一個國家的每位公民如果酷愛讀書，這個國家就會繁榮昌盛；
b：一個學校的每位學生如果酷愛讀書，這個學校就會健康向上；
a：為此，我們學校倡議：打開書，讀吧；讀了書，聊吧！希望全校學生積極行動起來，使自己養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣，把生命中的每一天都看成是讀書日。
ab：讓我們響起讀書口號：與經(jīng)典同行，打好人生底色，與博覽同行，開拓廣闊視野。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
a：鮑峽中學迎世界讀書日朗誦比賽。
ab：現(xiàn)在開始！
小學生班會活動主持稿篇三
（合）尊敬的老師們，親愛的同學們：大家早上好！
（男）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
（女）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（男）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
（女）它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術享受。
（女）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
（女）同時也是桃花源小學創(chuàng)建“閱讀特色品牌學?！被顒訂觾x式。
（男）：下面我們以熱烈的掌聲有請xxx校長為活動致詞。
（xxx校長致辭）。
（女）：書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；
（男）：書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真；
（女）：書中有睿智的心的跳蕩，情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達。
（男）：非常感謝xxx校長為我們致辭，下面有請少先隊大隊部xxx主任宣讀本次讀書活動的倡議書。
（xxx主任宣讀讀書活動倡議書）。
（女）：讓我們堅定一個共同的夢想，堅持一項共同的行動，
（男）：讓我們堅守一份共同的情懷，堅信一幅共同的愿景。
（合）：讓書香伴我們健康成長，讓閱讀成就我們美好未來！
（女）非常感謝陳主任給我們發(fā)出的讀書倡議。下面請聽三年級（1）班同學為我們帶來的經(jīng)典誦讀。
（三年級一班經(jīng)典誦讀表演）。
（男）：正是由于老師和學生的堅持，三年級一班的同學才能夠為我們帶來精彩的表演；
（女）正是由于大家的辛苦付出，才有了學校在全縣的經(jīng)典誦讀中摘金奪銀。
（男）讓我們把口號變成實際行動，去書海中暢游，讓讀書成為一種時尚，讓閱讀成為一種習慣。下面有請x年級x班的xxx同學作為學生代表發(fā)言。
（學生代表發(fā)言）。
男：書香潤澤童年，閱讀豐富人生。老師們，同學們，桃花源小學“書香伴我成長，閱讀成就未來”讀書活動暨創(chuàng)建“閱讀特色學?！被顒右呀?jīng)拉開帷幕，大家行動起來吧！
（合）：讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長。衷心祝愿全體老師和同學在各項讀書活動中都有收獲，預祝讀書活動取得圓滿成功！
小學生班會活動主持稿篇四
齊：下午好！
男：金秋十月，丹桂飄香。
女：放眼神州，豐收在望。
男：在這金秋送爽，歌海如潮的季節(jié)里我們共同歡度中華人民共和國成立73周年！
女：在這秋染大地，漫山彩虹的季節(jié)里我們一起慶祝偉大的祖國第64個華誕！
男：彈指揮間，滄桑巨變，64年前，中華人民共和國宣告成立，開啟了中國歷史的新紀元。
女：在中國共產(chǎn)黨的領導下，億萬人民艱苦創(chuàng)業(yè)，努力探索中國特色社會主義的發(fā)展道路，在改革開放和現(xiàn)代化建設的歷程中，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
齊：實現(xiàn)著強國富民、民族復興的百年夢想。
男：多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠。
女：多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親六十四年的華誕！
男：仰望長空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！
女：為了祖國的成長，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的青春和生命！
男：即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。
女：當今之中國，到處充滿勃勃生機，各項事業(yè)蒸蒸日上，中國特色社會主義事業(yè)顯示出強大的生命力。
男：今天，我們在這里歡聚一堂。
女：在這舉國歡慶的時刻，讓我們放聲歌唱。
齊：放聲歌唱！
女：“小學慶國慶文藝演出現(xiàn)在開始?！笔紫瘸鰣龅氖橇昙墸麄冞x送的曲目是詩朗誦《我的中國夢》。一年級的歌伴舞《小小的一片云》《走走走》做準備。
女：接下來，請欣賞二年級的舞蹈《兩只老虎》，三年級的口風琴《我和你》、《游戲的伙伴》做準備。
男；下面請欣賞三年級的口風琴《我和你》、《游戲的伙伴》。四年級的歌曲《國家》做準備。
女：龍的故鄉(xiāng)，翻云覆雨日日顯神威。旭日東升，高天闊地多富有。這里的傳說動人，這里的歷史悠久。
男：中國神韻，草原沃土。孕育中華民族之錦繡。獅舞龍盤演繹著民族之精神。炎黃子孫的創(chuàng)舉，飛揚著代代風流。
女：祖國呀。
男：母親呀。
合：做作您的子孫，我們將永遠將您歌唱，祖國我們愛你！請欣賞四年級的歌曲《國家》，請五年級的朗誦《國慶誦》做準備”。
男：下面請欣賞五年級的朗誦《國慶誦》”，一年級的雙簧《我會表演》做準備。
女：請欣賞一年級的雙簧《我會表演》，二年級的詩朗誦《媽媽的愛》做準備。
男：媽媽的愛是清涼的風，
媽媽的愛是遮雨的傘，
媽媽的愛是滴落的淚，
媽媽的愛是責備的目光。
下面請二年級的詩朗誦《媽媽的愛》。三年級的相聲《吹牛》做準備。
女：下面請欣賞三年級的相聲《吹?！?。四年級的朗誦《十月》做準備。
男：又是一年秋風送爽時。
女：又是一輪花好月圓日。
男：在這個舉國歡慶的節(jié)日里，讓我們盡情歡唱，
女：在這個偉大而特殊的生日里，讓我們盡情開心。請欣賞四年級的朗誦《十月》。五年級的朗誦《祖國我愛你》做準備。
男：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂。
女：綿綿秦嶺，鎖不住陣陣中華風。
男：勤勞勇敢的中華兒女用智慧譜寫著一曲又一曲壯麗，
女：善良友好的龍的傳人用行動抒寫著一張又一張華彩，
下面請欣賞五年級的朗誦《祖國我愛你》。六年級的朗誦《中國夢》做準備。
男：請欣賞六年級的朗誦《中國)我們美麗的祖國媽媽，
讓我們?yōu)槟龉馓聿剩?BR> 讓我們使您更具活力！
(女)我們親愛的.祖國媽媽，
請您放心，
新時代的少年一定會令您自豪，讓您驕傲！
(男)坎坷的道路不能阻擋我們前進的步伐！
再多的困難也無法磨滅我們奮斗的決心！
(女)我們一定會令祖國更加繁榮，更加輝煌！
(齊)xx小學慶祖國六十四華誕文藝演出。
到此結(jié)束。
小學生班會活動主持稿篇五
女：各位領導、老師，親愛的同學們，下午好。
齊：xx班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。
女：今天我們在一起大話感恩。我們首先應該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩。
男：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術。
女：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
男：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
女：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安。老師的一個微笑，感化我一世康健，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。感恩是一道安全的籬笆。
男：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
男：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。
女：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
齊：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
女：我們一起來看一看，這一群同學他們是怎樣感恩的。請欣賞由趙安琪、李國華、于海波等同學表演的小品《同學情深》。
女：這是一個真實的故事，一個發(fā)生在我們身邊的真實的故事。有一個同學得了流行性腦炎，一時走起路來搖搖晃晃，眼前恍恍惚惚。在日照人民醫(yī)院里，大夫說剛剛有一個小孩也是這種癥狀，搶救無效，死了，死得真是可憐。這位同學的家長見到這種情景，就問他，你現(xiàn)在還想見一見誰，這位同學迷迷糊糊的說想見一見老師。
深夜，老師得到這個消息，不顧一切地沖出了家門。夜，靜得出奇，不時，還有野貓從路邊沖出。樹葉被大風吹得刷刷地響，一位女同志——一位身體單薄的女教師，只身一人匆匆地趕去坐車，去日照去見這位重病的學生。
這是多么感人的母愛，多么偉大的師恩。如果你就是這位同學，你會對老師說什么呢？
（現(xiàn)場采訪幾位同學）。
男：其實這位同學就是在座的鄭文欽同學，請鄭文欽同學起立，讓大家再一次鄭重的認識一下鄭—文——欽！
女：（采訪鄭文欽）當時，你為什么想見你的老師？
如果你見到你的老師，你想對他說什么？
男：有請韓書琴老師。
（師徒見面情景）。
女：請大家跟我一起來唱一支歌，并跟我做動作。
放起音樂《感恩的心》其他四位同學走上講臺，全班同學起立，在這全班互動中結(jié)束班會。
小學生班會活動主持稿篇六
甲：老師年復一年，日復一日，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。
甲：不可否認，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首。
甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。
甲：因此，我們應當借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié)。
齊：現(xiàn)在，x班主題班會現(xiàn)在開始。
乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的，是靠老師關心和鼓勵。
乙：下面我們請副班長為大家致詞。
乙：表演好了。
乙：下面有請正班長上臺演講。
乙：掌聲過后。
甲：下面有我隨機選一位同學來談談他對老師這個高尚職業(yè)的看法。
甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學的文采應該是相當?shù)暮?，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點。
甲：那么我就有請誰誰上臺。
乙：現(xiàn)在有請老師上臺演講。
老師：一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法。并且在引導學生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。（嚴肅）。
老師：當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實現(xiàn)遠大的理想。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的。
老師：……。
乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~。
（結(jié)語）。
齊：歡樂時光過得快。
齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學年里，工作順利，身體健康?？可侠硐氲闹袑W。
甲：教師節(jié)活動到此結(jié)束。謝謝大家。
小學生班會活動主持稿篇七
合：大家下午好。
陳：今天我們405班班會主題是：正視學習壓力提高受挫能力。
吳：首先請同學們先看一幅圖（一分鐘），用正常的眼神看就行。
陳：現(xiàn)在請覺得轉(zhuǎn)得快同學舉手（數(shù)人數(shù)）。
吳：好，再請覺得轉(zhuǎn)得慢同學舉手（數(shù)人數(shù)）。
陳：覺得不轉(zhuǎn)動的同學舉手（數(shù)人數(shù)）。
吳：同學們。
陳：你們覺得轉(zhuǎn)的快好還是慢好呢？
吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧。
陳：如果你看了不在動的話說明沒有學習壓力哦。
吳：如果是緩慢的轉(zhuǎn)動說明有一點學習壓力。
陳：如果轉(zhuǎn)的很快的話，表明你目前在承受較大的心理壓力。
吳：這是一個小小的測試游戲，同學們不要當真哦。
陳：那么什么是心理壓力呢，有哪位同學能告訴我們。
沈逸同學：心理壓力是一個人主觀的感覺，在面對困難時，一時無法消除困難的一種被壓迫的感覺，對高年級而言，隨著學習越來越難，學習壓力就慢慢顯示出來，尤其在學習受挫時，我們感覺到這種壓力就更大。
吳：同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級了，不再像幼兒園那么愜意那么放松了，隨著學習任務的加重，越來越能感受到學習壓力在加大。
陳：下面請朱慧琳同學來談談她自己及身邊同學感受到的學習壓力具體有哪些。
朱慧琳同學：有作業(yè)壓力、考試壓力、升學壓力、還可以延伸到家長壓力、老師壓力等等。
吳：原來壓力有這么多哦，那這些壓力又如何解決呢？
陳：請陳穎佳等幾位同學來分享他們的減壓心得。
陳穎佳同學：上課認真聽講，有效的分配時間，這樣可以節(jié)約作業(yè)時間，提高學習效率。不要把目標定的高于自己的能力，量力而行，考試也就輕松多了。
潘詩瑤同學：在課余時間應做適量的運動，減輕肌肉疲勞。要有充分的睡眠時間。
李珂涵同學：遇到困難時，應該找朋友傾訴。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂），寫日記等。
崔書豪同學：還可以和爸爸媽媽或者老師及時溝通，說說心里話。因為他們是我們的堅強后盾，是我們前進的助推力。
吳：這幾位同學介紹的減壓方法非常好。學習中的挫折，我們可能都不愿去面對。但我們終究不能逃避。我們不能因為摔過跤而不敢奔跑，不能因為風雨而詛咒生活，不能因為迷了路而忽視了自然風光。
陳：只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能在學習中找到樂趣，享受成長中每一步的精彩。
吳：請陳童昕等同學說說關于挫折的名言警句。
陳童昕同學：沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。
小學生班會活動主持稿篇八
男：書籍是人類進步的階梯。
女：書籍是人類寶貴的精神財富。
男：讀書，讓我們得到快樂。
女：閱讀，與我們相伴一生。
男：親愛的同學們，
女：敬愛的老師們，
齊：上（下）好！
男：今天是我們xx班這一學年的第一次讀書演講比賽。
齊：感受文字之美，盡享讀書之樂。
女：xx班讀書活動——"我讀書，我快樂，我成長"現(xiàn)在開始。
男：首先，有請xx等同學為我們帶來的舞蹈《古詩韻》。
女：真是詩美，舞美，心情好！謝謝你們！
男：接下來，請欣賞xx等帶來的跆拳道《少年中國說》。
女：真振奮人心??！一個字：猛！
男：讀書是一件多么讓人快樂事??！最后請xx等同學為我們朗誦《念奴嬌。赤壁懷古》。
男：同學們，當讀書成為一種習慣時，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓我們慢慢的、慢慢的長大！
女："開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，
男：行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，
合：學海無涯——我們終身讀書"。
女：高爾基說："書籍使我變成了一個幸福的人。"。
男：冰心說過："讀書好，好讀書，讀好書。"。
男：同學們，讓我們一起去攀登這人類進步的`階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
女：讓我們在書的海洋里自由翱翔，讓經(jīng)典助我們成長，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節(jié)！讓我們的每一天都快樂！
小學生班會活動主持稿篇九
（開場）。
男：尊敬的各位領導各位教師各位來賓。
女：親愛的同學們。
合：大家晚上好。
男：當秋風送走了最后一片落葉，當秋晨迎來了最后一縷曙光。
女：當秋霜掩藏起最后一絲青翠，當秋雨滌蕩盡最后一毫鉛塵。
男：于是，冬天來了。
女：是的，冬天來了，春天還會遠嗎？
男：當冬雪的圣潔濯盡心靈的塵埃，當冬寒的吟嘯唱響優(yōu)韻的旋律。
女：當冬的夢幻繪起全新的藍圖，當冬的烈火燃起澎湃的激情。
男：于是，時光的車輪又深深的輾進365個日日夜夜。
女：365個日日夜夜啊，一度春華一度秋實。
男：365個日日夜夜啊，一程耕耘一程收獲。
女：365個日日夜夜后伴隨著冬天溫暖的陽光17年的春節(jié)晚會如約而來。
男：這一刻我們仿佛感受到了春天，那濃濃的春的氣息彌漫著生機與希望。
女：這一刻是屬于我們的春天，此夜將是一個溫馨快樂的夜晚。
男：這一夜是屬于我們舞臺，讓我們盡情歡樂唱響全新的明天。
合：歡聲笑語辭舊塵載歌載舞迎新春。
（中場）。
從白蛇傳奇到梁祝相思；
一根愛情的纖繩牽起了中華五千年情感的旋律；
愛情永恒的主題是不朽的旋律；
一首從古唱到今的歌一段從古寫到今的詩；
下面請欣賞詩朗誦《梁祝》。
（閉幕）。
男：喜慶的鐘聲總是優(yōu)雅而焦急。
女：快樂的時光總是美好而短暫。
男：這個夜晚我們用喜慶洗盡了過去一年的悲苦與辛酸。
女：這個時節(jié)我們在歡樂中再度回味了16年的成功與喜悅。
男：走過今晚，不管是成功還是失敗不管是喜悅還是辛酸都將遠去成為不可追憶的煙塵遠去。
男：揮揮手讓我們作別遠去的昨日。
女：招招手讓我們喜迎走進的曙光。
男：難忘今宵讓我們借這最后的'旋律銘記住今晚這段快樂的時光。
女：難忘今宵讓我們借這最后的歌聲冀翼美好的明天。
合：祝大家天天快樂明天會更好。
小學生班會活動主持稿篇十
合：大家早上好。
男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說：“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有書。”
女：莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。
男：生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光，
女：智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
男：書籍，是人類寶貴的精神財富，
女：閱讀，與我們相伴一生。
女：第二項：奏國歌，升國旗，行注目禮。
男：同學們，書籍是打開人類智慧之門的鑰匙，是人類最好的朋友和老師。
女：書籍是人類進步的階梯，是寶貴的精神財富。
男：手捧書籍，就是手捧希望；
女：開卷讀書，就是打開世界之窗。
男：讓經(jīng)典助我成長，
女：讓書籍伴我同行。
男：第三項：有請六年級中隊長戴云龍同學宣讀《讀書活動倡議書》。
男：同學們，有這樣一幅對聯(lián)：知天曉地書香翰墨拓胸懷，
女：懷古論今詩韻文采顯精神；
男：泛讀精讀讀遍天下美文，
女：愛書品書書盡人間百味。
男：最是書香能致遠，腹有詩書氣自華；
女：閱讀一本好書，點亮一盞心燈。
男：讀書活動的開展離不開老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。
女：下面請聽聽老師對我們的讀書寄語吧！第四項：讓我們用熱烈的掌聲歡迎高老師講話。
女：親愛的同學們，你想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?讀書吧！
男：你想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎?讀書吧！
女：你想讓自己得到更好的'發(fā)展嗎?讀書吧！
男：同學們，博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；
女：經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。
男：讓我們沐浴在陽光下，讓書香潤澤我們的人生吧！
女：祝愿我們的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。
男：希望老師們、同學們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。
女：我宣布：湘河鎮(zhèn)中心小學讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園主題讀書節(jié)開幕式及升旗儀式到此結(jié)束。
合：謝謝大家！
小學生班會活動主持稿篇十一
合：親愛的同學們，大家好！
男：今天，我們驕傲！
女：因為我們是學?！敖?jīng)典誦讀”實驗班！
男：今天，我們歡聚一堂，共同交流誦讀經(jīng)典的體會！
女：今天，我們其樂融融，一起分享誦讀經(jīng)典的成果！
合：下面，我們宣布：竹程小學“經(jīng)典誦讀”實驗班階段交流活動現(xiàn)在開始！
男：中華古詩文，特別是唐詩宋詞，是民族文化國粹的重要組成部分。
女：中華古詩文在任何時代都具有很強的感染力，她生動、流暢而優(yōu)美，流傳了幾千年。
男：今天，就讓我們用歌唱的方式來演繹她的魅力！
女：首先，請四（2）班同學吟唱《明月幾時有》。大家掌聲歡迎！
男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎四（1）班同學吟唱《虞美人》。
女：聽完了四年級同學的演唱，再來看看三年級同學的表現(xiàn)吧！首先，有請三（2）班同學吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎！
男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎三（1）班同學吟唱《憶江南》。
男：從三月份開始，我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風景線，那就是“同學們，跟我讀”的誦讀活動。
女：課堂上，老師帶著我們一起讀，一起背誦，讓我們走進了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養(yǎng)。
男：下面，請三四年級每班派一名代表，將他們誦讀的內(nèi)容向我們展示，讓我們認真的傾聽吧。首先，請三（1）班的李敏同學上臺背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！
女：接下來三（2）班厲明妹同學上臺《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！
女：接下來，請四（2）班彭鑫婷同學上臺背誦《論語》，大家掌聲有請！
男：下面，我們將進行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請！
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?BR> 合：讓我們學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。
竹程小學“經(jīng)典誦讀”實驗班階段交流活動到此結(jié)束！謝謝大家！
小學生班會活動主持稿篇十二
主持人：xx班“勞動最光榮”主題班會現(xiàn)在開始!
主持人：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們?nèi)嗤瑢W齊唱：《勞動最光榮》。
主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創(chuàng)造，請聽詩朗誦《五一頌》。
主持人：勞動創(chuàng)造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》
主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟鳴的機床，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨著芳香的浪漫。
小學生班會活動主持稿篇十三
孫：明月當空灑銀玉，中秋正至喜悅?cè)恕?BR> 戈：月是中秋分外明,且把問候遙窗寄;。
孫：是呀，每當風清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團圓，別有一番風味。今天，我們7年九班全體同學相聚在這明月下，真是別有一番滋味啊，飲宴賞明月、把酒問青天、共訴思念情，在這里共祝7.9更加優(yōu)秀。
合：我宣布吉林省第二實驗高新學校7.9享樂中秋主題班會現(xiàn)在開始。
戈;首先進行第一個環(huán)節(jié)：談中秋。
孫;同學們，你們知道中秋節(jié)的來歷嗎，下面我們就給大家介紹一下。
（戈銳講中秋的由來）。
孫;戈銳知道的可真多啊，下面進行第二環(huán)節(jié)：悟中秋，
孫:哎戈銳，你知道中秋有哪些習俗嗎？
戈:這個。我可不知道。
孫:那就讓我們班博學多才的同學們告訴你吧。
同學們來介紹一下中秋的習俗吧。
戈：感謝同學們的精彩發(fā)言。
孫;中秋節(jié)的傳說豐富傳神，有什么吳剛伐桂，玉兔搗藥、唐明皇游月宮、朱元璋與月餅起義。不過，嫦娥奔月的神話故事流傳最廣。
戈：是呀，所以，前后古人，后有來者，現(xiàn)在的小女孩真是不得了，看著月宮里嫦娥裊娜多姿，艷羨不已，也恨不得自己能飛上天去。
同學們：想。
戈：（搶回來）你搶我稿干什么啊，我說的是小女孩。
孫:嗨！
戈：雖說我們不能飛到月宮但我們在這里可以把酒言歡，盡情享受詩歌的魅力啊。
下面進行第三環(huán)節(jié);歌中秋。
孫：誒戈銳你一直望著天空作甚么呢？
戈：（抬頭望天狀）：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！
孫;呵呵，你一定被咱班聲情并茂的朗讀給迷住了吧！
戈：那是，感情甚好啊。
孫：是啊，自古以來，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
戈：李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”
戈;是呀，不過，你知道嗎，月亮上不僅桂花飄香，還鮮花遍地呢。真是仙境啊。
同學們：好。
戈：我們班真的是人才濟濟啊，不光詩讀的好，歌也唱得這么嘹亮。
孫;皎潔的月亮掛在空中，月里嫦娥在為我們舞蹈，在這個時候，戈銳。
戈：?。?BR> 孫：你最想干什么呢？
戈：嗯。我想想，歌也唱了，詩也讀了，燈也掛了，習俗來歷也介紹了干什么呢.？哦！吃月餅!
孫：對啦，吃月餅，同學們還是第一次和同學一起過中秋吧，是不是別有一番風趣呢。
戈：今天，花好月圓，我們師生濟濟一堂，共敘思念之情。
孫：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光，共同邁下成長道路上的一步。
戈：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
孫：今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。
戈：中秋節(jié)的思念，在省二實驗學校里放飛遠方的眷戀。
孫：中秋節(jié)的團圓，在省二實驗學校里把濃濃情意展現(xiàn)。
戈：省二的希望，在我們的心房。
孫：省二的輝煌，是我們的理想。
我宣布吉林省第二實驗高新學校7.9享樂中秋主題班會到此結(jié)束。
小學生班會活動主持稿篇十四
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
合：大家下午好。
甲：我是主持人阿依庫庫麗。
乙：我是主持人巴合提古麗。
甲：今日心情如水，今日書聲如歌。
乙：俗話說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，
甲：今天，我們相聚在一起，把“興海讀書活動”又提升到了一個新臺階?，F(xiàn)在請允許我宣布——種羊場小學朗讀比賽——現(xiàn)在開始。（掌聲）
我先介紹一下我校領導……（掌聲）
乙：出席本次比賽的評委有：吐校長，教研室趙永芳老師，政教李岳峰老師，王建梅老師，少先隊輔導員孔秀杰老師，古麗努爾老師，蘇樂怡老師。歡迎各位評委。（掌聲）
甲：本次比賽一個環(huán)節(jié)：自選課目的朗讀。
甲：敬愛的老師們，
乙：親愛的同學們，
甲：書是花的海洋，
乙：書是歌的世界，
甲：書是瑰麗的詩篇，
乙：書是斑斕的畫舫。
甲：我們娓娓悅耳地訴說著故事，
乙：我們激情四溢地表達著理想，
甲：我們把糊口溶入文字，
乙：我們把文字化作聲響，
甲：下面有請（三年級（1）班）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
乙：請（三年級（2）班）做準備。
乙：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
甲：請（）做準備。
甲：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布1（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡?。有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
乙：請（）做準備。
乙：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布2（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡?。下面有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
甲：甲：請（）做準備。
甲：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布3（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡?。下面有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
乙：請（）做準備。
乙：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布4（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡?。下面有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
甲：請（）做準備。
甲：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布5（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡?。下面有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
乙：請（）做準備。
乙：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布6（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡?。下面有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
甲：請（）做準備。
甲：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布7（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡帧Ｏ旅嬗姓垼ǎ砝首x，大家掌聲歡迎。
乙：請（）做準備。
乙：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布8（）朗讀的最終得分，他們的最終得分是。
乙：各位老師，各位同學，現(xiàn)在為大家宣布比賽結(jié)果。
中段第一名
高段第一名
中段第二名
高段第二名
中段第三名
高段第三名
甲：讀書，讓我們陶醉；
乙：讀書讓我們震撼；
合：讀書讓我們思想升華。
甲：讓我們記住今天，
乙：用我們的書聲描繪明天。
合：愿我們茁壯成長，讀書伴我一生！
文學的永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術的永恒，她可以美麗我們的生活。閱讀吧，讓書成為我們?nèi)松锍痰碾A梯?。?BR> 甲：感謝大家參加本次活動。鞠躬
乙：各班有序回到自己的班級
小學生班會活動主持稿篇十五
甲：春天像個小姑娘，穿著花裙跳到我們的面前——綠草是她的外衣，鮮花是她的花冠。
乙：春天像只小白兔，踩著春雨的節(jié)奏，伴著春風的輕柔來到我們面前。
甲：在這柔美的春光里，我們實小學子一展春的風采
乙：我們歡唱春天的生機，我們跳躍春天的旋律。
甲：我宣布：實驗小學東校區(qū)一年級《春天的旋律》聯(lián)合班會活動現(xiàn)在開始。
乙：讓我們伴著歡快的旋律跳起來，讓我們伴著明亮的春光跳起來！
（音樂起，全體跳兔子舞）
甲：春天是充滿生機的季節(jié)，讓明媚的春光見證我們的成長，讓溫暖的春風見證我們的文明。下面請李主任宣讀四月份一年級規(guī)范行走小明星。
（李主任宣讀）
乙：請王校長為小明星頒發(fā)獎狀。讓我們用熱烈的掌聲對獲獎同學表示祝賀。
甲：春天是勃發(fā)的季節(jié)，生發(fā)出向上的種子。
乙：春天是生長的季節(jié)，讓文明的種子在此發(fā)芽、長大！
甲：我宣布：一年級《春天的旋律》聯(lián)合班會到此結(jié)束，各班按順序放學！
小學生班會活動主持稿篇十六
尊敬的各位領導，各位老師，還有可愛的同學們：
大家上午好！六月的大地，鮮花盛開。六月的校園，笑語歡歌。六月，是個美好的季節(jié)。在這樣一個美好的上午，我們共同迎來了由順義區(qū)市政市容管理委員會、順義區(qū)教育委員會和順義區(qū)精神文明辦共同主辦的“20xx年垃圾分類進校園宣傳活動啟動儀式”！
我是今天的主持人
按照全市的統(tǒng)一部署，自20xx年起順義區(qū)垃圾減量、垃圾分類工作有序展開，逐年推進，與全市同步，在20xx年4月15日，首都精神文明辦將每周的周四定為垃圾減量日。將日常宣傳與每周四重點日宣傳有機結(jié)合，創(chuàng)新載體、拓寬受眾，有效增強了市民垃圾減量、垃圾分類的環(huán)保意識，取得了階段性的成果！今天是20xx年6月6號星期四，是6月份的第一個垃圾分類減量日！
當前，隨著全市、全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢、新要求，人民的生活水平日益提高，人口的快速增長，消費方式日益多元化，生活垃圾的產(chǎn)量也是不斷攀升，垃圾處理設施超負荷運轉(zhuǎn)、垃圾處理能力嚴重不足的矛盾也是日益突出。如何進一步利用節(jié)約資源，帶來良好的社會效益和經(jīng)濟效益，仍需全體市民的高效參與和知行合一，提高環(huán)保意識，注重習慣養(yǎng)成，將垃圾分類處理常態(tài)化，生活化。
今天，我們在這里舉行垃圾分類進校園活動的啟動儀式，既是全區(qū)新形勢下進一步推進垃圾減量、垃圾分類活動的有效途徑，更是體現(xiàn)了全區(qū)牽頭單位、主辦方的責無旁貸和積極倡導，就讓我們大家共同努力，全面總動員，一起來參與！
順義區(qū)教育委員會王彪副主任
順義區(qū)精神文明辦寧寶和副主任
共青團順義區(qū)團區(qū)委王少華副書記
順義區(qū)商務委員會李明華科長
順義區(qū)空港物博物業(yè)有限公司韓劍總經(jīng)理
以及全區(qū)各中小學校尊敬的校領導、教師代表和可愛的同學們！感謝大家長期以來的付出和努力，歡迎大家的光臨。
下面有請，順義區(qū)東風小學校長致歡迎辭。
感謝東道主對我們這次活動的大力支持和幫助，謝謝
下面有請，順義區(qū)東風小學環(huán)保小衛(wèi)士宣讀倡議書。小手拉大手，環(huán)保入心頭，感謝這位小朋友，讓我們積極響應倡議的號召，從點滴小事做起，共同保護我們美麗的環(huán)境。
下面，有請順義區(qū)市政市容管理委員會趙志齊副主任上臺講話。謝謝趙主任的發(fā)言，我們要積極響應區(qū)委區(qū)政府發(fā)出的倡議：樹立“垃圾減量和垃圾分類從我做起、人人有責的發(fā)展觀念，積極參與生活垃圾分類，倡導文明、節(jié)約、綠色、低碳的生活方式?！?BR> 下面，有請順義區(qū)教育委員會王彪副主任上臺講話。
感謝教委領導對垃圾分類校園宣傳工作的大力支持和幫助，謝謝您。
娃娃抓起、廣泛參與、普遍開展好這項活動！
接下來，有請趙志齊副主任為順義區(qū)垃圾分類示范校授牌。
請學校代表順義區(qū)東風小學校長上臺接受授牌，大家掌聲鼓勵有倡議、有示范、有目標，聲隨心動，就讓我們啟動今天活動的最重要的`儀式，有請順義區(qū)精神文明辦寧寶和副主任宣布宣傳活動正式啟動！
感謝寧主任，隨著寧主任啟動儀式的一聲令響，我們放飛的這些五彩氣球像天空飛翔，這也預示著我們垃圾分類減排工作一定會越來越好，蒸蒸日上！來賓們，朋友們，同學們，參與環(huán)保，舉手之勞，從正確投放垃圾做起！我相信在座的每一位都是環(huán)境小衛(wèi)士，大家肚子里一定裝著不少的環(huán)保知識，從現(xiàn)在開始我們就要將這些知識實踐起來，和我們的小伙伴們、同學們、老師、家長一起，為建設美麗校園、美麗家鄉(xiāng)、美麗社會，貢獻力量！順義區(qū)垃圾分類進校園宣傳活動啟動儀式到此結(jié)束，請各位領導參觀位于東興一區(qū)的垃圾分類宣傳基地。
謝謝大家！
小學生班會活動主持稿篇一
a:種下一種性格，收獲一種命運。
b:我們的行為習慣對我們的人生影響巨大。
a：讓我們在學校做一名合格的小學生，在校外做一個好少年。
b：讓我們能夠快樂、幸福地成長。
a:我宣布五年級《學新守則，養(yǎng)好習慣》班會現(xiàn)在開始!
b：請欣賞詩朗誦——《點燃好習慣的心靈之燈》。
b：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，這些規(guī)則對我們小學生的日常行為提出了要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣。
b：()你來說說：
a：()你來說：
b：同學們背得可真熟。課下肯定下了不少功夫。
a：俗話說：國有國法，家有家規(guī)。在學校里更是如此。學校擔負著教育人和培養(yǎng)人的神圣使命，是一個既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方，老師總是耐心地教育我們要遵守校園紀律，做一名守紀律的小學生。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那么便會釀成大禍，走上犯罪的道路。
a：那就讓我們來一場《中小學生守則》知識競賽吧，看看誰真正地做到了守則銘記于心。b:如果他說對了，請同學們給予熱烈的掌聲，給予鼓勵。
b：競賽進行的太精彩了，相信同學們對守則都有了深刻的理解，能夠以它為標準辨別身邊的是非。
b:讓我們一起來學習學習吧，請聽名人故事。
(講故事)。
a：其實值得我們學習的不只有名人典范，就是我們身邊也有很多這樣的同學，朋友，親人，甚至是陌生人值得我們學習，讓我們尋找一下身邊的榜樣，身邊的美吧!
a：名人典范告訴我們從小養(yǎng)成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。
a：但說起來容易做起來難，即使知道壞的行為習慣會給我們帶來很多的危害，可是還是管不住自己。
b：新的《中小學生守則》就是希望我們能夠遵守守則，嚴格要求自己，否則不僅會影響自己，也可能會傷害身邊的親人、朋友，甚至釀成不可挽回的大禍。
b：讓我們一起來看看這名學生的表現(xiàn)吧!請欣賞小品《戒網(wǎng)癮》!
a:看完這個小品，同學們想說些什么呢?
(學生發(fā)表意見)。
a:同學們真的是非常深刻地反省了自己，我們也相信同學們通過我們這次《學新守則，養(yǎng)好習慣》活動，能夠改正自己的不良習慣，成為一名優(yōu)秀的小學生。
b：最后請欣賞我們的小合唱《中小學生守則》之歌，以表我們我的決心。
b:鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。a:良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚，b：讓我們從點滴做起，學好守則，養(yǎng)好習慣，爭做文明好少年。
a:最后請班主任老師講話。
a:我宣布五年級《學好守則，養(yǎng)好習慣》班會到此結(jié)束。
小學生班會活動主持稿篇二
a：親愛的同學們。
ab：大家下午好！
a：今天是世界讀書日，請讓我們一起來紀念這個讀書人的節(jié)日。
b：每年這一天，全世界的人都會靜下心，捧起書，享受最豐盛的精神大餐。
b：在讀書中修身養(yǎng)性，洗滌心靈。
a：一個國家的每位公民如果酷愛讀書，這個國家就會繁榮昌盛；
b：一個學校的每位學生如果酷愛讀書，這個學校就會健康向上；
a：為此，我們學校倡議：打開書，讀吧；讀了書，聊吧！希望全校學生積極行動起來，使自己養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣，把生命中的每一天都看成是讀書日。
ab：讓我們響起讀書口號：與經(jīng)典同行，打好人生底色，與博覽同行，開拓廣闊視野。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
a：鮑峽中學迎世界讀書日朗誦比賽。
ab：現(xiàn)在開始！
小學生班會活動主持稿篇三
（合）尊敬的老師們，親愛的同學們：大家早上好！
（男）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
（女）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（男）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
（女）它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術享受。
（女）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
（女）同時也是桃花源小學創(chuàng)建“閱讀特色品牌學?！被顒訂觾x式。
（男）：下面我們以熱烈的掌聲有請xxx校長為活動致詞。
（xxx校長致辭）。
（女）：書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；
（男）：書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真；
（女）：書中有睿智的心的跳蕩，情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達。
（男）：非常感謝xxx校長為我們致辭，下面有請少先隊大隊部xxx主任宣讀本次讀書活動的倡議書。
（xxx主任宣讀讀書活動倡議書）。
（女）：讓我們堅定一個共同的夢想，堅持一項共同的行動，
（男）：讓我們堅守一份共同的情懷，堅信一幅共同的愿景。
（合）：讓書香伴我們健康成長，讓閱讀成就我們美好未來！
（女）非常感謝陳主任給我們發(fā)出的讀書倡議。下面請聽三年級（1）班同學為我們帶來的經(jīng)典誦讀。
（三年級一班經(jīng)典誦讀表演）。
（男）：正是由于老師和學生的堅持，三年級一班的同學才能夠為我們帶來精彩的表演；
（女）正是由于大家的辛苦付出，才有了學校在全縣的經(jīng)典誦讀中摘金奪銀。
（男）讓我們把口號變成實際行動，去書海中暢游，讓讀書成為一種時尚，讓閱讀成為一種習慣。下面有請x年級x班的xxx同學作為學生代表發(fā)言。
（學生代表發(fā)言）。
男：書香潤澤童年，閱讀豐富人生。老師們，同學們，桃花源小學“書香伴我成長，閱讀成就未來”讀書活動暨創(chuàng)建“閱讀特色學?！被顒右呀?jīng)拉開帷幕，大家行動起來吧！
（合）：讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長。衷心祝愿全體老師和同學在各項讀書活動中都有收獲，預祝讀書活動取得圓滿成功！
小學生班會活動主持稿篇四
齊：下午好！
男：金秋十月，丹桂飄香。
女：放眼神州，豐收在望。
男：在這金秋送爽，歌海如潮的季節(jié)里我們共同歡度中華人民共和國成立73周年！
女：在這秋染大地，漫山彩虹的季節(jié)里我們一起慶祝偉大的祖國第64個華誕！
男：彈指揮間，滄桑巨變，64年前，中華人民共和國宣告成立，開啟了中國歷史的新紀元。
女：在中國共產(chǎn)黨的領導下，億萬人民艱苦創(chuàng)業(yè)，努力探索中國特色社會主義的發(fā)展道路，在改革開放和現(xiàn)代化建設的歷程中，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
齊：實現(xiàn)著強國富民、民族復興的百年夢想。
男：多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠。
女：多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親六十四年的華誕！
男：仰望長空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！
女：為了祖國的成長，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強又有多少人燃盡了自己的青春和生命！
男：即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長城。
女：當今之中國，到處充滿勃勃生機，各項事業(yè)蒸蒸日上，中國特色社會主義事業(yè)顯示出強大的生命力。
男：今天，我們在這里歡聚一堂。
女：在這舉國歡慶的時刻，讓我們放聲歌唱。
齊：放聲歌唱！
女：“小學慶國慶文藝演出現(xiàn)在開始?！笔紫瘸鰣龅氖橇昙墸麄冞x送的曲目是詩朗誦《我的中國夢》。一年級的歌伴舞《小小的一片云》《走走走》做準備。
女：接下來，請欣賞二年級的舞蹈《兩只老虎》，三年級的口風琴《我和你》、《游戲的伙伴》做準備。
男；下面請欣賞三年級的口風琴《我和你》、《游戲的伙伴》。四年級的歌曲《國家》做準備。
女：龍的故鄉(xiāng)，翻云覆雨日日顯神威。旭日東升，高天闊地多富有。這里的傳說動人，這里的歷史悠久。
男：中國神韻，草原沃土。孕育中華民族之錦繡。獅舞龍盤演繹著民族之精神。炎黃子孫的創(chuàng)舉，飛揚著代代風流。
女：祖國呀。
男：母親呀。
合：做作您的子孫，我們將永遠將您歌唱，祖國我們愛你！請欣賞四年級的歌曲《國家》，請五年級的朗誦《國慶誦》做準備”。
男：下面請欣賞五年級的朗誦《國慶誦》”，一年級的雙簧《我會表演》做準備。
女：請欣賞一年級的雙簧《我會表演》，二年級的詩朗誦《媽媽的愛》做準備。
男：媽媽的愛是清涼的風，
媽媽的愛是遮雨的傘，
媽媽的愛是滴落的淚，
媽媽的愛是責備的目光。
下面請二年級的詩朗誦《媽媽的愛》。三年級的相聲《吹牛》做準備。
女：下面請欣賞三年級的相聲《吹?！?。四年級的朗誦《十月》做準備。
男：又是一年秋風送爽時。
女：又是一輪花好月圓日。
男：在這個舉國歡慶的節(jié)日里，讓我們盡情歡唱，
女：在這個偉大而特殊的生日里，讓我們盡情開心。請欣賞四年級的朗誦《十月》。五年級的朗誦《祖國我愛你》做準備。
男：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂。
女：綿綿秦嶺，鎖不住陣陣中華風。
男：勤勞勇敢的中華兒女用智慧譜寫著一曲又一曲壯麗，
女：善良友好的龍的傳人用行動抒寫著一張又一張華彩，
下面請欣賞五年級的朗誦《祖國我愛你》。六年級的朗誦《中國夢》做準備。
男：請欣賞六年級的朗誦《中國)我們美麗的祖國媽媽，
讓我們?yōu)槟龉馓聿剩?BR> 讓我們使您更具活力！
(女)我們親愛的.祖國媽媽，
請您放心，
新時代的少年一定會令您自豪，讓您驕傲！
(男)坎坷的道路不能阻擋我們前進的步伐！
再多的困難也無法磨滅我們奮斗的決心！
(女)我們一定會令祖國更加繁榮，更加輝煌！
(齊)xx小學慶祖國六十四華誕文藝演出。
到此結(jié)束。
小學生班會活動主持稿篇五
女：各位領導、老師，親愛的同學們，下午好。
齊：xx班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。
女：今天我們在一起大話感恩。我們首先應該知道為什么感恩，感誰的恩，怎樣感恩。
男：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術。
女：感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
男：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
女：感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安。老師的一個微笑，感化我一世康健，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。感恩是一道安全的籬笆。
男：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
男：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。
女：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
齊：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
女：我們一起來看一看，這一群同學他們是怎樣感恩的。請欣賞由趙安琪、李國華、于海波等同學表演的小品《同學情深》。
女：這是一個真實的故事，一個發(fā)生在我們身邊的真實的故事。有一個同學得了流行性腦炎，一時走起路來搖搖晃晃，眼前恍恍惚惚。在日照人民醫(yī)院里，大夫說剛剛有一個小孩也是這種癥狀，搶救無效，死了，死得真是可憐。這位同學的家長見到這種情景，就問他，你現(xiàn)在還想見一見誰，這位同學迷迷糊糊的說想見一見老師。
深夜，老師得到這個消息，不顧一切地沖出了家門。夜，靜得出奇，不時，還有野貓從路邊沖出。樹葉被大風吹得刷刷地響，一位女同志——一位身體單薄的女教師，只身一人匆匆地趕去坐車，去日照去見這位重病的學生。
這是多么感人的母愛，多么偉大的師恩。如果你就是這位同學，你會對老師說什么呢？
（現(xiàn)場采訪幾位同學）。
男：其實這位同學就是在座的鄭文欽同學，請鄭文欽同學起立，讓大家再一次鄭重的認識一下鄭—文——欽！
女：（采訪鄭文欽）當時，你為什么想見你的老師？
如果你見到你的老師，你想對他說什么？
男：有請韓書琴老師。
（師徒見面情景）。
女：請大家跟我一起來唱一支歌，并跟我做動作。
放起音樂《感恩的心》其他四位同學走上講臺，全班同學起立，在這全班互動中結(jié)束班會。
小學生班會活動主持稿篇六
甲：老師年復一年，日復一日，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁。
甲：不可否認，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首。
甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。
甲：因此，我們應當借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié)。
齊：現(xiàn)在，x班主題班會現(xiàn)在開始。
乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的，是靠老師關心和鼓勵。
乙：下面我們請副班長為大家致詞。
乙：表演好了。
乙：下面有請正班長上臺演講。
乙：掌聲過后。
甲：下面有我隨機選一位同學來談談他對老師這個高尚職業(yè)的看法。
甲：哎~~我看還是算了，我想某某同學的文采應該是相當?shù)暮?，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點。
甲：那么我就有請誰誰上臺。
乙：現(xiàn)在有請老師上臺演講。
老師：一個教師要教好學生，就得要不斷的學習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進自己的教學方法。并且在引導學生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。（嚴肅）。
老師：當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實現(xiàn)遠大的理想。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的。
老師：……。
乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~。
（結(jié)語）。
齊：歡樂時光過得快。
齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學年里，工作順利，身體健康?？可侠硐氲闹袑W。
甲：教師節(jié)活動到此結(jié)束。謝謝大家。
小學生班會活動主持稿篇七
合：大家下午好。
陳：今天我們405班班會主題是：正視學習壓力提高受挫能力。
吳：首先請同學們先看一幅圖（一分鐘），用正常的眼神看就行。
陳：現(xiàn)在請覺得轉(zhuǎn)得快同學舉手（數(shù)人數(shù)）。
吳：好，再請覺得轉(zhuǎn)得慢同學舉手（數(shù)人數(shù)）。
陳：覺得不轉(zhuǎn)動的同學舉手（數(shù)人數(shù)）。
吳：同學們。
陳：你們覺得轉(zhuǎn)的快好還是慢好呢？
吳：那我們現(xiàn)在揭曉答案吧。
陳：如果你看了不在動的話說明沒有學習壓力哦。
吳：如果是緩慢的轉(zhuǎn)動說明有一點學習壓力。
陳：如果轉(zhuǎn)的很快的話，表明你目前在承受較大的心理壓力。
吳：這是一個小小的測試游戲，同學們不要當真哦。
陳：那么什么是心理壓力呢，有哪位同學能告訴我們。
沈逸同學：心理壓力是一個人主觀的感覺，在面對困難時，一時無法消除困難的一種被壓迫的感覺，對高年級而言，隨著學習越來越難，學習壓力就慢慢顯示出來，尤其在學習受挫時，我們感覺到這種壓力就更大。
吳：同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級了，不再像幼兒園那么愜意那么放松了，隨著學習任務的加重，越來越能感受到學習壓力在加大。
陳：下面請朱慧琳同學來談談她自己及身邊同學感受到的學習壓力具體有哪些。
朱慧琳同學：有作業(yè)壓力、考試壓力、升學壓力、還可以延伸到家長壓力、老師壓力等等。
吳：原來壓力有這么多哦，那這些壓力又如何解決呢？
陳：請陳穎佳等幾位同學來分享他們的減壓心得。
陳穎佳同學：上課認真聽講，有效的分配時間，這樣可以節(jié)約作業(yè)時間，提高學習效率。不要把目標定的高于自己的能力，量力而行，考試也就輕松多了。
潘詩瑤同學：在課余時間應做適量的運動，減輕肌肉疲勞。要有充分的睡眠時間。
李珂涵同學：遇到困難時，應該找朋友傾訴。還有可以聽聽音樂（有助于緩解壓力的音樂），寫日記等。
崔書豪同學：還可以和爸爸媽媽或者老師及時溝通，說說心里話。因為他們是我們的堅強后盾，是我們前進的助推力。
吳：這幾位同學介紹的減壓方法非常好。學習中的挫折，我們可能都不愿去面對。但我們終究不能逃避。我們不能因為摔過跤而不敢奔跑，不能因為風雨而詛咒生活，不能因為迷了路而忽視了自然風光。
陳：只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能在學習中找到樂趣，享受成長中每一步的精彩。
吳：請陳童昕等同學說說關于挫折的名言警句。
陳童昕同學：沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。
小學生班會活動主持稿篇八
男：書籍是人類進步的階梯。
女：書籍是人類寶貴的精神財富。
男：讀書，讓我們得到快樂。
女：閱讀，與我們相伴一生。
男：親愛的同學們，
女：敬愛的老師們，
齊：上（下）好！
男：今天是我們xx班這一學年的第一次讀書演講比賽。
齊：感受文字之美，盡享讀書之樂。
女：xx班讀書活動——"我讀書，我快樂，我成長"現(xiàn)在開始。
男：首先，有請xx等同學為我們帶來的舞蹈《古詩韻》。
女：真是詩美，舞美，心情好！謝謝你們！
男：接下來，請欣賞xx等帶來的跆拳道《少年中國說》。
女：真振奮人心??！一個字：猛！
男：讀書是一件多么讓人快樂事??！最后請xx等同學為我們朗誦《念奴嬌。赤壁懷古》。
男：同學們，當讀書成為一種習慣時，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓我們慢慢的、慢慢的長大！
女："開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，
男：行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，
合：學海無涯——我們終身讀書"。
女：高爾基說："書籍使我變成了一個幸福的人。"。
男：冰心說過："讀書好，好讀書，讀好書。"。
男：同學們，讓我們一起去攀登這人類進步的`階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
女：讓我們在書的海洋里自由翱翔，讓經(jīng)典助我們成長，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節(jié)！讓我們的每一天都快樂！
小學生班會活動主持稿篇九
（開場）。
男：尊敬的各位領導各位教師各位來賓。
女：親愛的同學們。
合：大家晚上好。
男：當秋風送走了最后一片落葉，當秋晨迎來了最后一縷曙光。
女：當秋霜掩藏起最后一絲青翠，當秋雨滌蕩盡最后一毫鉛塵。
男：于是，冬天來了。
女：是的，冬天來了，春天還會遠嗎？
男：當冬雪的圣潔濯盡心靈的塵埃，當冬寒的吟嘯唱響優(yōu)韻的旋律。
女：當冬的夢幻繪起全新的藍圖，當冬的烈火燃起澎湃的激情。
男：于是，時光的車輪又深深的輾進365個日日夜夜。
女：365個日日夜夜啊，一度春華一度秋實。
男：365個日日夜夜啊，一程耕耘一程收獲。
女：365個日日夜夜后伴隨著冬天溫暖的陽光17年的春節(jié)晚會如約而來。
男：這一刻我們仿佛感受到了春天，那濃濃的春的氣息彌漫著生機與希望。
女：這一刻是屬于我們的春天，此夜將是一個溫馨快樂的夜晚。
男：這一夜是屬于我們舞臺，讓我們盡情歡樂唱響全新的明天。
合：歡聲笑語辭舊塵載歌載舞迎新春。
（中場）。
從白蛇傳奇到梁祝相思；
一根愛情的纖繩牽起了中華五千年情感的旋律；
愛情永恒的主題是不朽的旋律；
一首從古唱到今的歌一段從古寫到今的詩；
下面請欣賞詩朗誦《梁祝》。
（閉幕）。
男：喜慶的鐘聲總是優(yōu)雅而焦急。
女：快樂的時光總是美好而短暫。
男：這個夜晚我們用喜慶洗盡了過去一年的悲苦與辛酸。
女：這個時節(jié)我們在歡樂中再度回味了16年的成功與喜悅。
男：走過今晚，不管是成功還是失敗不管是喜悅還是辛酸都將遠去成為不可追憶的煙塵遠去。
男：揮揮手讓我們作別遠去的昨日。
女：招招手讓我們喜迎走進的曙光。
男：難忘今宵讓我們借這最后的'旋律銘記住今晚這段快樂的時光。
女：難忘今宵讓我們借這最后的歌聲冀翼美好的明天。
合：祝大家天天快樂明天會更好。
小學生班會活動主持稿篇十
合：大家早上好。
男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說：“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有書。”
女：莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。
男：生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光，
女：智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
男：書籍，是人類寶貴的精神財富，
女：閱讀，與我們相伴一生。
女：第二項：奏國歌，升國旗，行注目禮。
男：同學們，書籍是打開人類智慧之門的鑰匙，是人類最好的朋友和老師。
女：書籍是人類進步的階梯，是寶貴的精神財富。
男：手捧書籍，就是手捧希望；
女：開卷讀書，就是打開世界之窗。
男：讓經(jīng)典助我成長，
女：讓書籍伴我同行。
男：第三項：有請六年級中隊長戴云龍同學宣讀《讀書活動倡議書》。
男：同學們，有這樣一幅對聯(lián)：知天曉地書香翰墨拓胸懷，
女：懷古論今詩韻文采顯精神；
男：泛讀精讀讀遍天下美文，
女：愛書品書書盡人間百味。
男：最是書香能致遠，腹有詩書氣自華；
女：閱讀一本好書，點亮一盞心燈。
男：讀書活動的開展離不開老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。
女：下面請聽聽老師對我們的讀書寄語吧！第四項：讓我們用熱烈的掌聲歡迎高老師講話。
女：親愛的同學們，你想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎?讀書吧！
男：你想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎?讀書吧！
女：你想讓自己得到更好的'發(fā)展嗎?讀書吧！
男：同學們，博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；
女：經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。
男：讓我們沐浴在陽光下，讓書香潤澤我們的人生吧！
女：祝愿我們的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。
男：希望老師們、同學們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。
女：我宣布：湘河鎮(zhèn)中心小學讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園主題讀書節(jié)開幕式及升旗儀式到此結(jié)束。
合：謝謝大家！
小學生班會活動主持稿篇十一
合：親愛的同學們，大家好！
男：今天，我們驕傲！
女：因為我們是學?！敖?jīng)典誦讀”實驗班！
男：今天，我們歡聚一堂，共同交流誦讀經(jīng)典的體會！
女：今天，我們其樂融融，一起分享誦讀經(jīng)典的成果！
合：下面，我們宣布：竹程小學“經(jīng)典誦讀”實驗班階段交流活動現(xiàn)在開始！
男：中華古詩文，特別是唐詩宋詞，是民族文化國粹的重要組成部分。
女：中華古詩文在任何時代都具有很強的感染力，她生動、流暢而優(yōu)美，流傳了幾千年。
男：今天，就讓我們用歌唱的方式來演繹她的魅力！
女：首先，請四（2）班同學吟唱《明月幾時有》。大家掌聲歡迎！
男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎四（1）班同學吟唱《虞美人》。
女：聽完了四年級同學的演唱，再來看看三年級同學的表現(xiàn)吧！首先，有請三（2）班同學吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎！
男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎三（1）班同學吟唱《憶江南》。
男：從三月份開始，我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風景線，那就是“同學們，跟我讀”的誦讀活動。
女：課堂上，老師帶著我們一起讀，一起背誦，讓我們走進了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養(yǎng)。
男：下面，請三四年級每班派一名代表，將他們誦讀的內(nèi)容向我們展示，讓我們認真的傾聽吧。首先，請三（1）班的李敏同學上臺背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！
女：接下來三（2）班厲明妹同學上臺《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！
女：接下來，請四（2）班彭鑫婷同學上臺背誦《論語》，大家掌聲有請！
男：下面，我們將進行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請！
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?BR> 合：讓我們學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。
竹程小學“經(jīng)典誦讀”實驗班階段交流活動到此結(jié)束！謝謝大家！
小學生班會活動主持稿篇十二
主持人：xx班“勞動最光榮”主題班會現(xiàn)在開始!
主持人：五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。
主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們?nèi)嗤瑢W齊唱：《勞動最光榮》。
主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創(chuàng)造，請聽詩朗誦《五一頌》。
主持人：勞動創(chuàng)造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》
主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟鳴的機床，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨著芳香的浪漫。
小學生班會活動主持稿篇十三
孫：明月當空灑銀玉，中秋正至喜悅?cè)恕?BR> 戈：月是中秋分外明,且把問候遙窗寄;。
孫：是呀，每當風清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團圓，別有一番風味。今天，我們7年九班全體同學相聚在這明月下，真是別有一番滋味啊，飲宴賞明月、把酒問青天、共訴思念情，在這里共祝7.9更加優(yōu)秀。
合：我宣布吉林省第二實驗高新學校7.9享樂中秋主題班會現(xiàn)在開始。
戈;首先進行第一個環(huán)節(jié)：談中秋。
孫;同學們，你們知道中秋節(jié)的來歷嗎，下面我們就給大家介紹一下。
（戈銳講中秋的由來）。
孫;戈銳知道的可真多啊，下面進行第二環(huán)節(jié)：悟中秋，
孫:哎戈銳，你知道中秋有哪些習俗嗎？
戈:這個。我可不知道。
孫:那就讓我們班博學多才的同學們告訴你吧。
同學們來介紹一下中秋的習俗吧。
戈：感謝同學們的精彩發(fā)言。
孫;中秋節(jié)的傳說豐富傳神，有什么吳剛伐桂，玉兔搗藥、唐明皇游月宮、朱元璋與月餅起義。不過，嫦娥奔月的神話故事流傳最廣。
戈：是呀，所以，前后古人，后有來者，現(xiàn)在的小女孩真是不得了，看著月宮里嫦娥裊娜多姿，艷羨不已，也恨不得自己能飛上天去。
同學們：想。
戈：（搶回來）你搶我稿干什么啊，我說的是小女孩。
孫:嗨！
戈：雖說我們不能飛到月宮但我們在這里可以把酒言歡，盡情享受詩歌的魅力啊。
下面進行第三環(huán)節(jié);歌中秋。
孫：誒戈銳你一直望著天空作甚么呢？
戈：（抬頭望天狀）：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！
孫;呵呵，你一定被咱班聲情并茂的朗讀給迷住了吧！
戈：那是，感情甚好啊。
孫：是啊，自古以來，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
戈：李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”
戈;是呀，不過，你知道嗎，月亮上不僅桂花飄香，還鮮花遍地呢。真是仙境啊。
同學們：好。
戈：我們班真的是人才濟濟啊，不光詩讀的好，歌也唱得這么嘹亮。
孫;皎潔的月亮掛在空中，月里嫦娥在為我們舞蹈，在這個時候，戈銳。
戈：?。?BR> 孫：你最想干什么呢？
戈：嗯。我想想，歌也唱了，詩也讀了，燈也掛了，習俗來歷也介紹了干什么呢.？哦！吃月餅!
孫：對啦，吃月餅，同學們還是第一次和同學一起過中秋吧，是不是別有一番風趣呢。
戈：今天，花好月圓，我們師生濟濟一堂，共敘思念之情。
孫：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光，共同邁下成長道路上的一步。
戈：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
孫：今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。
戈：中秋節(jié)的思念，在省二實驗學校里放飛遠方的眷戀。
孫：中秋節(jié)的團圓，在省二實驗學校里把濃濃情意展現(xiàn)。
戈：省二的希望，在我們的心房。
孫：省二的輝煌，是我們的理想。
我宣布吉林省第二實驗高新學校7.9享樂中秋主題班會到此結(jié)束。
小學生班會活動主持稿篇十四
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
合：大家下午好。
甲：我是主持人阿依庫庫麗。
乙：我是主持人巴合提古麗。
甲：今日心情如水，今日書聲如歌。
乙：俗話說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，
甲：今天，我們相聚在一起，把“興海讀書活動”又提升到了一個新臺階?，F(xiàn)在請允許我宣布——種羊場小學朗讀比賽——現(xiàn)在開始。（掌聲）
我先介紹一下我校領導……（掌聲）
乙：出席本次比賽的評委有：吐校長，教研室趙永芳老師，政教李岳峰老師，王建梅老師，少先隊輔導員孔秀杰老師，古麗努爾老師，蘇樂怡老師。歡迎各位評委。（掌聲）
甲：本次比賽一個環(huán)節(jié)：自選課目的朗讀。
甲：敬愛的老師們，
乙：親愛的同學們，
甲：書是花的海洋，
乙：書是歌的世界，
甲：書是瑰麗的詩篇，
乙：書是斑斕的畫舫。
甲：我們娓娓悅耳地訴說著故事，
乙：我們激情四溢地表達著理想，
甲：我們把糊口溶入文字，
乙：我們把文字化作聲響，
甲：下面有請（三年級（1）班）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
乙：請（三年級（2）班）做準備。
乙：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
甲：請（）做準備。
甲：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布1（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡?。有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
乙：請（）做準備。
乙：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布2（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡?。下面有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
甲：甲：請（）做準備。
甲：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布3（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡?。下面有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
乙：請（）做準備。
乙：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布4（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡?。下面有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
甲：請（）做準備。
甲：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布5（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡?。下面有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
乙：請（）做準備。
乙：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布6（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡?。下面有請（）帶來朗讀，大家掌聲歡迎。
甲：請（）做準備。
甲：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布7（）規(guī)定課目朗讀的最終得分是，自選課目他們的最終得分是?？偡帧Ｏ旅嬗姓垼ǎ砝首x，大家掌聲歡迎。
乙：請（）做準備。
乙：謝謝（）帶來的精彩朗讀。下面宣布8（）朗讀的最終得分，他們的最終得分是。
乙：各位老師，各位同學，現(xiàn)在為大家宣布比賽結(jié)果。
中段第一名
高段第一名
中段第二名
高段第二名
中段第三名
高段第三名
甲：讀書，讓我們陶醉；
乙：讀書讓我們震撼；
合：讀書讓我們思想升華。
甲：讓我們記住今天，
乙：用我們的書聲描繪明天。
合：愿我們茁壯成長，讀書伴我一生！
文學的永恒，她可以深刻我們的靈魂；藝術的永恒，她可以美麗我們的生活。閱讀吧，讓書成為我們?nèi)松锍痰碾A梯?。?BR> 甲：感謝大家參加本次活動。鞠躬
乙：各班有序回到自己的班級
小學生班會活動主持稿篇十五
甲：春天像個小姑娘，穿著花裙跳到我們的面前——綠草是她的外衣，鮮花是她的花冠。
乙：春天像只小白兔，踩著春雨的節(jié)奏，伴著春風的輕柔來到我們面前。
甲：在這柔美的春光里，我們實小學子一展春的風采
乙：我們歡唱春天的生機，我們跳躍春天的旋律。
甲：我宣布：實驗小學東校區(qū)一年級《春天的旋律》聯(lián)合班會活動現(xiàn)在開始。
乙：讓我們伴著歡快的旋律跳起來，讓我們伴著明亮的春光跳起來！
（音樂起，全體跳兔子舞）
甲：春天是充滿生機的季節(jié)，讓明媚的春光見證我們的成長，讓溫暖的春風見證我們的文明。下面請李主任宣讀四月份一年級規(guī)范行走小明星。
（李主任宣讀）
乙：請王校長為小明星頒發(fā)獎狀。讓我們用熱烈的掌聲對獲獎同學表示祝賀。
甲：春天是勃發(fā)的季節(jié)，生發(fā)出向上的種子。
乙：春天是生長的季節(jié)，讓文明的種子在此發(fā)芽、長大！
甲：我宣布：一年級《春天的旋律》聯(lián)合班會到此結(jié)束，各班按順序放學！
小學生班會活動主持稿篇十六
尊敬的各位領導，各位老師，還有可愛的同學們：
大家上午好！六月的大地，鮮花盛開。六月的校園，笑語歡歌。六月，是個美好的季節(jié)。在這樣一個美好的上午，我們共同迎來了由順義區(qū)市政市容管理委員會、順義區(qū)教育委員會和順義區(qū)精神文明辦共同主辦的“20xx年垃圾分類進校園宣傳活動啟動儀式”！
我是今天的主持人
按照全市的統(tǒng)一部署，自20xx年起順義區(qū)垃圾減量、垃圾分類工作有序展開，逐年推進，與全市同步，在20xx年4月15日，首都精神文明辦將每周的周四定為垃圾減量日。將日常宣傳與每周四重點日宣傳有機結(jié)合，創(chuàng)新載體、拓寬受眾，有效增強了市民垃圾減量、垃圾分類的環(huán)保意識，取得了階段性的成果！今天是20xx年6月6號星期四，是6月份的第一個垃圾分類減量日！
當前，隨著全市、全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢、新要求，人民的生活水平日益提高，人口的快速增長，消費方式日益多元化，生活垃圾的產(chǎn)量也是不斷攀升，垃圾處理設施超負荷運轉(zhuǎn)、垃圾處理能力嚴重不足的矛盾也是日益突出。如何進一步利用節(jié)約資源，帶來良好的社會效益和經(jīng)濟效益，仍需全體市民的高效參與和知行合一，提高環(huán)保意識，注重習慣養(yǎng)成，將垃圾分類處理常態(tài)化，生活化。
今天，我們在這里舉行垃圾分類進校園活動的啟動儀式，既是全區(qū)新形勢下進一步推進垃圾減量、垃圾分類活動的有效途徑，更是體現(xiàn)了全區(qū)牽頭單位、主辦方的責無旁貸和積極倡導，就讓我們大家共同努力，全面總動員，一起來參與！
順義區(qū)教育委員會王彪副主任
順義區(qū)精神文明辦寧寶和副主任
共青團順義區(qū)團區(qū)委王少華副書記
順義區(qū)商務委員會李明華科長
順義區(qū)空港物博物業(yè)有限公司韓劍總經(jīng)理
以及全區(qū)各中小學校尊敬的校領導、教師代表和可愛的同學們！感謝大家長期以來的付出和努力，歡迎大家的光臨。
下面有請，順義區(qū)東風小學校長致歡迎辭。
感謝東道主對我們這次活動的大力支持和幫助，謝謝
下面有請，順義區(qū)東風小學環(huán)保小衛(wèi)士宣讀倡議書。小手拉大手，環(huán)保入心頭，感謝這位小朋友，讓我們積極響應倡議的號召，從點滴小事做起，共同保護我們美麗的環(huán)境。
下面，有請順義區(qū)市政市容管理委員會趙志齊副主任上臺講話。謝謝趙主任的發(fā)言，我們要積極響應區(qū)委區(qū)政府發(fā)出的倡議：樹立“垃圾減量和垃圾分類從我做起、人人有責的發(fā)展觀念，積極參與生活垃圾分類，倡導文明、節(jié)約、綠色、低碳的生活方式?！?BR> 下面，有請順義區(qū)教育委員會王彪副主任上臺講話。
感謝教委領導對垃圾分類校園宣傳工作的大力支持和幫助，謝謝您。
娃娃抓起、廣泛參與、普遍開展好這項活動！
接下來，有請趙志齊副主任為順義區(qū)垃圾分類示范校授牌。
請學校代表順義區(qū)東風小學校長上臺接受授牌，大家掌聲鼓勵有倡議、有示范、有目標，聲隨心動，就讓我們啟動今天活動的最重要的`儀式，有請順義區(qū)精神文明辦寧寶和副主任宣布宣傳活動正式啟動！
感謝寧主任，隨著寧主任啟動儀式的一聲令響，我們放飛的這些五彩氣球像天空飛翔，這也預示著我們垃圾分類減排工作一定會越來越好，蒸蒸日上！來賓們，朋友們，同學們，參與環(huán)保，舉手之勞，從正確投放垃圾做起！我相信在座的每一位都是環(huán)境小衛(wèi)士，大家肚子里一定裝著不少的環(huán)保知識，從現(xiàn)在開始我們就要將這些知識實踐起來，和我們的小伙伴們、同學們、老師、家長一起，為建設美麗校園、美麗家鄉(xiāng)、美麗社會，貢獻力量！順義區(qū)垃圾分類進校園宣傳活動啟動儀式到此結(jié)束，請各位領導參觀位于東興一區(qū)的垃圾分類宣傳基地。
謝謝大家！