讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)或一篇文章之后，對(duì)所讀內(nèi)容、觀(guān)點(diǎn)和感受的個(gè)人評(píng)價(jià)和思考。它是一種主觀(guān)而獨(dú)特的體驗(yàn)，可以表達(dá)對(duì)作品內(nèi)容的理解、認(rèn)同或質(zhì)疑，以及對(duì)作者表達(dá)方式和文學(xué)技巧的評(píng)價(jià)。讀后感是讀書(shū)的一種重要方式，它能幫助讀者深入思考，提升閱讀理解能力。讀完一本好書(shū)后，寫(xiě)讀后感可以幫助鞏固對(duì)書(shū)中知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)也可以分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)與他人的交流和思想碰撞。在寫(xiě)一篇較為完美的讀后感時(shí)，我們可以從情節(jié)、人物、主題等方面展開(kāi)自己的思考和分析。以下是小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考。這些范文內(nèi)容豐富多樣，有的涉及傳世名著，有的關(guān)注當(dāng)代新作，有的是對(duì)文學(xué)作品的藝術(shù)欣賞，有的是對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的深刻思考。通過(guò)閱讀這些范文，不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠從中學(xué)習(xí)到寫(xiě)作技巧和思維方法。希望大家可以通過(guò)這些范文的參考，寫(xiě)出自己獨(dú)具一格、有思想深度的讀后感，與他人一同分享閱讀的樂(lè)趣。
爸爸的花兒落了的讀后感篇一
《爸爸的花兒落了》選自我的最?lèi)?ài)圖書(shū)——《城南舊事》的最后一篇。也是最感人的一篇。
英子要畢業(yè)了，她在一年級(jí)時(shí)，看著大哥哥大姐姐都畢業(yè)了，心里是多么羨慕啊，爸爸看見(jiàn)了學(xué)生代表，說(shuō)英子也要當(dāng)學(xué)生代表，英子說(shuō)過(guò)她會(huì)努力的。
宋媽、蘭姨娘和蹲在草地里的那個(gè)人都說(shuō)英子長(zhǎng)大了。
英子從小獨(dú)立，一個(gè)個(gè)人隨著她的童年消失了，她卻仍然很快樂(lè)。
我要向英子學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)克服困難，我雖然沒(méi)那么多弟弟妹妹，但我會(huì)洗衣服，一累我就會(huì)想起英子，比起她，我的處境比她好得多，我有時(shí)也會(huì)想，沒(méi)有親人，我怎么活下去，可是英子卻活下來(lái)了，她每天趕作業(yè)，還照顧弟妹，一天是多么忙??！同樣是人，她能克服我也能克服。我要抓緊時(shí)間做好每一件事。
爸爸的花兒落了的讀后感篇二
他們說(shuō)：“一個(gè)好的作者是能夠讓讀者調(diào)動(dòng)起自我的經(jīng)驗(yàn)，參與到他的作品中去的。”這么說(shuō)來(lái)，林海音是一個(gè)很好的作者了，因?yàn)樗摹栋职值幕▋郝淞恕纷屛蚁肫鹆四菆?chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。
我們一齊拍畢業(yè)照，大家站成四排，第一排是教師，后面的是同學(xué)，大家對(duì)著照相機(jī)淺淺地笑。學(xué)校里的香樟樹(shù)葉在風(fēng)中好像要飛翔一樣，夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落在我們的臉上、發(fā)間，地上是一片斑駁的樹(shù)影。
少年時(shí)分，離別季節(jié)，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨著日子慢慢地流逝，那些同學(xué)少年的記憶卻如底片般漸漸在時(shí)光的顯影液下清晰起來(lái)——那些我們一齊流淚的日子，那些我們一齊歡笑的日子。
我一個(gè)人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上……。
我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)離別，可是當(dāng)離別被意識(shí)到以后，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長(zhǎng)大了，如果長(zhǎng)大必須要經(jīng)歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中說(shuō)的一句話(huà)：“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呀！”
爸爸的花兒落了的讀后感篇三
謹(jǐn)以此文，向天下為兒女操勞一生的父親們致敬?。?！
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”這是一句我們熟悉的贊美母親的歌謠。從古至今，有著許許多多的人都在為母親唱贊歌，但是，在林海音的《爸爸的花落了》里，我卻讀出了“我”對(duì)失去父親的痛楚、無(wú)奈和對(duì)父親的深深眷戀、緬懷，也從中體會(huì)到了父親的良好教育對(duì)“我”今后成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。
讀完這篇文章之后，我心潮澎湃，久久不能平靜。她的父親嚴(yán)中有愛(ài)、鼓勵(lì)孩子、很重手足情、特別愛(ài)花的性格在她的筆下被表現(xiàn)得淋漓盡致。
給我印象很深的一個(gè)片段是賴(lài)床事件。那天早上，起床時(shí)就已經(jīng)不早了。因?yàn)槲液ε律蠈W(xué)會(huì)遲到，所以我賴(lài)在床上不想上學(xué)，但爸爸不同意，在我的抗拒下，最終挨了打，還是花錢(qián)做洋車(chē)上了學(xué)。爸爸擔(dān)心我親自來(lái)學(xué)?？次遥?lái)了我的花夾襖，還給了我?guī)讉€(gè)銅錢(qián)，這使我深刻的體會(huì)到了父愛(ài)，并再也沒(méi)遲到過(guò)。
通過(guò)這個(gè)片段，也使我體會(huì)到了她父親嚴(yán)在其外，愛(ài)在其內(nèi)。
的性格。這使我聯(lián)想到了我的父親。其實(shí)，在上學(xué)日，我也是不愿意起床，都是爸爸每天來(lái)把我從睡夢(mèng)中叫醒；有時(shí)候睡得太沉了，爸爸也會(huì)想辦法讓我起來(lái)：用手電筒晃眼睛；掀開(kāi)被子讓我凍醒；把我枕頭抽走……有多是。有時(shí)我真的要晚了，爸爸就會(huì)不耐煩地催促我。開(kāi)始我并不理解爸爸，甚覺(jué)委屈。但是今天學(xué)完這篇課文，也理解了爸爸，一切便釋然了。我的爸爸也很偉大！
爸爸的花兒落了的讀后感篇四
藤鞭子的咻咻聲使英子記憶猶新，也使她成為每天等待校工開(kāi)大鐵柵欄門(mén)的學(xué)生之一。那天早上，下著大雨，英子起晚了，在爸爸“起”的命令下她仍無(wú)動(dòng)于衷，爸爸氣極了，把英子從床上拖起，藤鞭子在空中一輪，雨聲混著英子的哭聲。最后英子還是冒著大雨上學(xué)去了。后來(lái)，英子改掉了賴(lài)床的毛病，養(yǎng)成了很好的生活習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，勤奮是人成功的唯一途徑。想起每天早上窩在被窩里的我，我不禁慚愧起來(lái)。從英子身上我學(xué)會(huì)了勤奮。
學(xué)會(huì)“闖練”
“闖練，闖練，英子！”爸爸讓英子寄錢(qián)給日本的陳叔叔，英子雖然很害怕，但還是硬著頭皮去做了，她小心地走向銀行，等從正金銀行出來(lái)時(shí)，她的心終于落下了，她十分高興。的確，困難像瘋狗你越跑他就越追，只有勇敢的面對(duì)，才能解決它，消滅它。在學(xué)習(xí)生活中有許多條“瘋狗”，只要堅(jiān)定不移，就會(huì)成功，從英子身上，我學(xué)會(huì)了“闖練”自己。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
“沒(méi)有了爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟妹妹，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是不是？”爸爸不能參加英子的畢業(yè)典禮，這讓英子十分難過(guò)，但爸爸的祝福使她記憶猶新，是的，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，要幫媽媽管弟弟，肩上的擔(dān)子重了。我們?cè)缫验L(zhǎng)大，但我們是否學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我叩問(wèn)自己，從英子身上我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
我們每個(gè)人都是父母最寵愛(ài)的花，
我們?cè)谒麄兊木呐嘤拢?BR> 健康成長(zhǎng)，結(jié)出豐碩果實(shí)。
爸爸的花兒落了的讀后感篇五
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這是一句我們熟悉的贊頌?zāi)赣H的歌謠。
古往今來(lái)，有許許多多的人都在為母親唱贊歌，都在歌頌偉大的母愛(ài)。
的確，母愛(ài)感染著身邊的每一顆心靈。
有一句話(huà)說(shuō)得好：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。
”同樣，父愛(ài)也感動(dòng)著每個(gè)人。
林海音奶奶的父親不就是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)代表嗎?
文章的標(biāo)題，飽含了作者對(duì)爸爸深深的感情。
文中的一件件事例，都寫(xiě)出了父親是愛(ài)“我”的，是關(guān)心“我”的。
文章的結(jié)尾，更是意味深長(zhǎng)。
細(xì)細(xì)品味，令讀者感受到了“我”失去父親后的那份痛楚、無(wú)奈和對(duì)父親的深深眷戀、緬懷，同時(shí)，還感受到了“我”真正地長(zhǎng)大了，懂事了。
讀了《爸爸的花兒落了》，我的心久久不能平靜。
“我”的父親雖嚴(yán)厲，但其中蘊(yùn)含深厚的父愛(ài);“我”的父親懂得鼓勵(lì)孩子，而且很重手足情，當(dāng)然，父親愛(ài)花的性格也在作者筆下展現(xiàn)得淋漓盡致。
我一向都是愛(ài)母親的，總愿意與母親講心里話(huà)。
只要學(xué)校一搞要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，我總是會(huì)想到媽媽?zhuān)雎粤税职帧?BR> 爸爸是個(gè)沉默不語(yǔ)的人，他不愛(ài)講話(huà)，所以，我從來(lái)都沒(méi)有跟爸爸談過(guò)一次心。
我覺(jué)得爸爸這人不好接近，他不親切。
那天中午，我吃完飯，在奶奶的房間里玩。
這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，板著個(gè)臉，說(shuō)：“快，上學(xué)去了?！?上幼兒園時(shí)，是爸爸帶我去上學(xué)的。)
“爸，我才上幼兒園嘛!今天下午，我不想去上學(xué)了，還是在家里看電視好呢!”我在奶奶床上躺著可舒服呢。
“不行，你得去!”爸爸的聲音變得大了起來(lái)。
“爸，我不去!”我也提高了嗓門(mén)。
“你到底去不去?!”爸爸的聲音更大了。
“不去!”我大叫了一聲，便將頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，閉上眼睛裝作睡覺(jué)。
爸爸使勁兒把我從床上拖了起來(lái)：“你一定要去上學(xué)!”
我哭著扳住床沿，不讓爸爸拖著我走，并大聲喊著：“我不去!我不去!”
這時(shí)，爸爸拿了個(gè)雞毛撣子，打得我滿(mǎn)屋子跑。
最后，一氣之下把我扔到了床上。
眼淚浸濕了一大片床單……
之后，我還是隨爸爸去了幼兒園。
我極力掩飾著自己，不讓大家發(fā)現(xiàn)我哭過(guò)。
第二天，我在床上蹦蹦跳跳，突然，發(fā)現(xiàn)背后好疼，媽媽一看，原來(lái)是一大塊淤青。
媽媽問(wèn)我怎么回事，我低著頭小聲說(shuō)：“昨天爸爸打的!”媽媽聽(tīng)了很生氣，說(shuō)：“怎么會(huì)有這樣的父親啊!竟然敢那么用力打女兒，真是的。
”說(shuō)著，媽媽就給我擦了點(diǎn)藥膏。
那時(shí)，我總覺(jué)得爸爸錯(cuò)得很不應(yīng)該，連女兒都打，可是現(xiàn)在想想，我是多么的愚蠢，居然不想上學(xué)。
我明白，爸爸其實(shí)是關(guān)心我的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該理解他。
我想，我從來(lái)都沒(méi)有好好去關(guān)心我的父親，有時(shí)還跟他頂嘴，其實(shí)，他都是為我好。
曾經(jīng)，我總是感嘆著那些書(shū)本中的父親是如此的偉大，而總覺(jué)得自己沒(méi)有這樣的父親。
可是現(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)，原來(lái)，我并不用羨慕，因?yàn)槲乙矒碛羞@樣的父親。
生活中，最能使心弦輕輕扣動(dòng)的，無(wú)非就是感動(dòng)的事，但親情的感恩卻能使我們的心受到前所未有的滿(mǎn)足，在我讀完“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這兩句話(huà)時(shí)，覺(jué)得這篇文章一定是非常感人和勵(lì)志的，正是因?yàn)轭}目的吸引，所以我覺(jué)得這篇文章值得我看。
通過(guò)寫(xiě)英子小學(xué)畢業(yè)典禮那個(gè)特定的日子，回憶以往親情給她帶來(lái)的啟發(fā)，和她的父親對(duì)英子的嚴(yán)格要求和殷勤教誨，培養(yǎng)了她自立自強(qiáng)的性格來(lái)突出父親對(duì)她的愛(ài)。
這篇文章在憂(yōu)傷中彌漫著一股濃濃的詩(shī)意，令人感動(dòng)，讓人再三回味尋思，久久不能讓我釋?xiě)?，這也讓我想到我爸爸對(duì)我的愛(ài)。
從我記事開(kāi)始，我就知道爸爸對(duì)我的要求很?chē)?yán)格，每次的考試成績(jī)都是在他的教育理念下培養(yǎng)出來(lái)的。
只要他一看見(jiàn)我，就一定會(huì)教育我?guī)拙?，我大多?shù)時(shí)候會(huì)覺(jué)得他很煩，可我的內(nèi)心深知，他的啰嗦不是徒勞，是為了我的未來(lái)發(fā)展與前途。
我認(rèn)為，他表面上霸道，羅嗦，內(nèi)心其實(shí)真心要求我好，我每一想到這兒，總認(rèn)為我太對(duì)不起他了。
記得小時(shí)候有一次，我還不會(huì)走路，爸爸含辛茹苦想辦法讓我學(xué)會(huì)走路。
只見(jiàn)爸爸拿了一根稻草來(lái)拉著我走，一不小心，我跌倒了，鼻子上劃破了一道口子。
雖然，我爸爸很著急，但他卻說(shuō)：“進(jìn)去洗洗，馬上出來(lái)練走路。
”聽(tīng)著爸爸那肯定的語(yǔ)氣，我只好憋著委屈，順從的走進(jìn)屋……媽媽后來(lái)告訴我，其實(shí)爸爸也是刀子嘴豆腐心，他只是想我快快成長(zhǎng)。
這件事我一直難以忘懷，直到今天，我的鼻子上的疤痕還在，但我不希望它消失，因?yàn)檫@里面既有爸爸的辛苦，也有我的努力，這是我歲月成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
即使世間萬(wàn)物發(fā)生了變化，可是，唯獨(dú)親情是不能變的，這么多的感動(dòng)，是父親帶來(lái)的，但我能回報(bào)給他的，是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。
如今我長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，我不應(yīng)該僅是在父親的付出中成長(zhǎng)，而更應(yīng)該是在我的感恩中成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)對(duì)父親感恩，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)!
爸爸的花兒落了，“我”已不再是小孩子了。
爸爸的花兒落了，爸爸的果實(shí)長(zhǎng)大了。
文章全文都彌漫著淡淡的感傷。
爸爸的死，使“我”一瞬間長(zhǎng)大，卻無(wú)人為此雀躍。
縱然萬(wàn)般不愿意，可殘酷的顯示，硬是將愛(ài)撒嬌的孩子打磨得冷靜鎮(zhèn)定。
成長(zhǎng)的故事，每人各不相同，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，方才譜成一曲完整的成長(zhǎng)之歌。
不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。
成長(zhǎng)中忽然的一擊或許會(huì)把你擊倒，但不要灰心，也不能灰心，災(zāi)難只是把你擊“倒”，并沒(méi)有把你擊“敗”。
拍拍灰，收拾收拾戎裝，整裝上路，又是一段新的“闖練”。
如同文中的“我”，面對(duì)爸爸的死訊，她并沒(méi)有怨天尤人地哭泣，而是用前所未有的鎮(zhèn)定去面對(duì)。
因?yàn)樗?，她現(xiàn)在不能只想著自己的悲傷，她要告訴弟弟妹妹乃至媽媽?zhuān)喊职秩ナ懒?，還有我!我已經(jīng)長(zhǎng)大了!這個(gè)家，我以后會(huì)一同撐起!從某種方面說(shuō)，爸爸的死，反而是一件好事。
爸爸的生命終了，“我”恍然長(zhǎng)大。
爸爸的花兒落了。
“我”已經(jīng)不再是小孩子。
瞬間的長(zhǎng)大，是為了爸爸您，也是為了這個(gè)家。
這不是我想要的成長(zhǎng)，但不可避免的，“我”長(zhǎng)大了。
爸爸的花兒落了的讀后感篇六
《爸爸的花兒落了》是作者回憶六年級(jí)畢業(yè)典禮時(shí)的事，那么這篇文章的讀后感是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編帶來(lái)的關(guān)于爸爸的花兒落了讀后感800字，希望對(duì)你有幫助哦。
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與“我”之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴(yán)厲、慈祥。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣!”這就預(yù)示著作者的父親不能看著女兒上臺(tái)做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺(tái)做代表，是作者在父親鼓勵(lì)下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來(lái)都把父親的話(huà)記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢?爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒(méi)有去做，把他說(shuō)的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵(lì)我。
作者與自己的父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當(dāng)我遇到難題時(shí)，爸爸總是抽空耐心為我講解;當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì)過(guò)分溺愛(ài)我，只說(shuō)：“自己要用自己的方法解決!”他總是無(wú)時(shí)不刻教育著我。是呀，父母的愛(ài)總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒(méi)有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因?yàn)樘颖懿豢赡芙鉀Q問(wèn)題，我知道這就是長(zhǎng)大。
作者在文章寫(xiě)愛(ài)花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不在逃避問(wèn)題，她鎮(zhèn)定自若地接受了事實(shí)，她決定了負(fù)起幫助家人的責(zé)任。文中以“爸爸的花兒落了……我已不再是小孩子”結(jié)尾。是呀，長(zhǎng)大就意味著負(fù)責(zé)任，長(zhǎng)大就意味著不在讓人擔(dān)憂(yōu)。雖然生活的重?fù)?dān)壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經(jīng)長(zhǎng)大，不再任性。
他們說(shuō)：“一個(gè)好的作者是可以讓讀者調(diào)動(dòng)起自己的經(jīng)驗(yàn)參與到他的作品中去的?！边@么說(shuō)來(lái)，林海音是一個(gè)很好的作者了，因?yàn)樗摹栋职值幕▋郝淞恕纷屛蚁肫鹆四菆?chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。
我們一起拍畢業(yè)照，大家站成四排，第一排是老師，后面的是同學(xué)，大家對(duì)著照相機(jī)淺淺地笑。校園里的香樟樹(shù)葉在風(fēng)中好像要飛翔一樣，夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落在我們的臉上、發(fā)間，地上是一片斑駁的樹(shù)影。
少年時(shí)分，離別季節(jié)，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨著日子慢慢地流逝，那些同學(xué)少年的記憶卻如底片般漸漸在時(shí)光的顯影液下清晰起來(lái)——那些我們一起流淚的日子，那些我們一起歡笑的日子。
我一個(gè)人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上……。
我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)離別，但是當(dāng)離別被意識(shí)到以后，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長(zhǎng)大了，如果長(zhǎng)大必須要經(jīng)歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中說(shuō)的一句話(huà)：“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呀!”
城難舊事的最后一篇名字就是爸爸的花落了，這篇文章使我很受感動(dòng)。讀后，我的心似乎和大海一樣，拍打著岸邊的礁石，久久不能平靜。
12歲的英子的爸爸在英子小學(xué)畢業(yè)的最后一天病死，而我卻有一個(gè)幸福的家庭，生活在愛(ài)的海洋里。和她相比，我真的感到自己是有多么的幸福，但同時(shí)我也感到英子是有多么的不幸。
在英子的回憶中，雖然在小學(xué)時(shí)“爸爸”每次都不讓她乘車(chē)上學(xué)，無(wú)論有多晚，但后來(lái)，恐懼的心理和害羞使她很要強(qiáng)。從此，再也未遲到過(guò)。還有一次，“爸爸”把她打得遍體鱗傷，可后來(lái)卻追到學(xué)校，為她送花夾襖。還有他常教導(dǎo)英子，“無(wú)論什么困難事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了?！边@些事都讓我感到了父愛(ài)，那種偉大、高尚的父愛(ài)。我想也正是這種高尚的愛(ài)，影響了英子，讓她鍛煉了自己。這也不由的使我想起了我的父親。
我的父親長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，話(huà)不多。但每次談到學(xué)習(xí)時(shí)，他都會(huì)讓我感到他有說(shuō)不完的話(huà)，操不完的心。他還總給我舉很多名人的例子，要我向他們好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈、為目標(biāo)而奮斗的精神。雖然他說(shuō)的那些話(huà)一遍又一遍，甚至有時(shí)他說(shuō)上句，下句我都能對(duì)上來(lái)了?？杀M管這樣，和他在一起，如果他不說(shuō)說(shuō)這些，我似乎感到少了些什么。到現(xiàn)在，我都已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣了。我知道，其實(shí)這就是愛(ài)的力量。
我的父親不僅這樣讓我感受到了父愛(ài)，其實(shí)他為我所做的每一件事情都讓我感到了深深地父愛(ài)。即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。記得在小學(xué)時(shí)，有一次，學(xué)校用書(shū)很急，書(shū)店里的這種書(shū)又缺貨，很難買(mǎi)到。爸爸一大早就起床為我買(mǎi)書(shū)去了，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，那本書(shū)已經(jīng)放在了我的床邊，摸著那本冰涼的書(shū)，我似乎感到一股愛(ài)的暖流涌遍了全身。我知道“愛(ài)孩子，是連母雞都會(huì)做的事”，可是這種深深地愛(ài)卻是母雞做不到的，因?yàn)樗暮x太深太深了。
其實(shí)開(kāi)始我也在尋找，可后來(lái)，我漸漸的明白了，其實(shí)父親的每一個(gè)動(dòng)作都能代表父愛(ài)。同時(shí)，我也感到了父愛(ài)是和母愛(ài)一樣偉大的，只是不善于表達(dá)自己的愛(ài)，只會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)，是用另一種形式來(lái)愛(ài)孩子。
今后，我的路還需要自己去走，父親也不可能再用寬大的翅膀?yàn)槲艺诒物L(fēng)雨了，他所能給我的是那片廣闊的天空和偉大的父愛(ài)，還有在我受傷的時(shí)候，在“拐彎處”的悄悄回頭。
如今，父愛(ài)已經(jīng)伴我走過(guò)了20xx年了，在今后的道路上，我想無(wú)論我走多么遠(yuǎn)，父愛(ài)都會(huì)伴我同行的!
爸爸的花兒落了的讀后感篇七
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”這是一句我們熟悉的贊美母親的歌謠。從古至今，有著許許多多的人都在為母親唱贊歌，但是，在林海音的《爸爸的花落了》里，我卻讀出了“我”對(duì)失去父親的痛楚、無(wú)奈和對(duì)父親的深深眷戀、緬懷，也從中體會(huì)到了父親的良好教育對(duì)“我”今后成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。
讀完這篇文章之后，我心潮澎湃，久久不能平靜。她的父親嚴(yán)中有愛(ài)、鼓勵(lì)孩子、很重手足情、特別愛(ài)花的性格在她的筆下被表現(xiàn)得淋漓盡致。
給我印象很深的一個(gè)片段是賴(lài)床事件。那天早上，起床時(shí)就已經(jīng)不早了。因?yàn)槲液ε律蠈W(xué)會(huì)遲到，所以我賴(lài)在床上不想上學(xué)，但爸爸不同意，在我的抗拒下，最終挨了打，還是花錢(qián)做洋車(chē)上了學(xué)。爸爸擔(dān)心我親自來(lái)學(xué)?？次?，并帶來(lái)了我的花夾襖，還給了我?guī)讉€(gè)銅板，這使我深刻的體會(huì)到了父愛(ài)，并再也沒(méi)遲到過(guò)。
通過(guò)這個(gè)片段，也使我體會(huì)到了她父親嚴(yán)在其外，愛(ài)在其內(nèi)的性格。這使我聯(lián)想到了我的父親。其實(shí)，在上學(xué)日，我也是不愿意起床，都是爸爸每天來(lái)把我從睡夢(mèng)中叫醒；有時(shí)候睡得太沉了，爸爸也會(huì)想辦法讓我起來(lái)：用手電筒晃眼睛；掀開(kāi)被子讓我凍醒；把我枕頭抽走……有時(shí)我真的要晚了，爸爸就會(huì)不耐煩地催促我。開(kāi)始我并不理解爸爸，甚覺(jué)委屈。
但是今天學(xué)完這篇課文，也理解了爸爸，一切便釋然了。我的爸爸也很偉大！
爸爸的花兒落了的讀后感篇八
《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經(jīng)不記得看了多少遍，只記著讀完后的我思緒萬(wàn)千、百感交集。我只知道我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與“我”之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴(yán)厲、慈祥。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣！”這就預(yù)示著作者的父親不能看著女兒上臺(tái)做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺(tái)做代表，是作者在父親鼓勵(lì)下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來(lái)都把父親的話(huà)記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢？爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒(méi)有去做，把他說(shuō)的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵(lì)我。
作者與自己的父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當(dāng)我遇到難題時(shí)，爸爸總是抽空耐心為我講解；當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì)過(guò)分溺愛(ài)我，只說(shuō)：“自己要用自己的方法解決！”他總是無(wú)時(shí)不刻教育著我。是呀，父母的愛(ài)總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒(méi)有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因?yàn)樘颖懿豢赡芙鉀Q問(wèn)題，我知道這就是長(zhǎng)大。
作者在文章寫(xiě)愛(ài)花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不在逃避問(wèn)題，她鎮(zhèn)定自若地接受了事實(shí)，她決定了負(fù)起幫助家人的責(zé)任。文中以“爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子”結(jié)尾。是呀，長(zhǎng)大就意味著負(fù)責(zé)任，長(zhǎng)大就意味著不在讓人擔(dān)憂(yōu)。雖然生活的重?fù)?dān)壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經(jīng)長(zhǎng)大，不再任性。
我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，我明白做錯(cuò)事要自己承擔(dān)，我明白做人不可以任性妄為。當(dāng)讀完這篇文章后，我體會(huì)到了長(zhǎng)大。
爸爸的花兒落了的讀后感篇九
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》該文選自臺(tái)灣女作家林海音的長(zhǎng)篇小說(shuō)《城南舊事》。本文主要寫(xiě)英子參加畢業(yè)典禮但爸爸因?yàn)椴≈責(zé)o法出席，等英子回到家的時(shí)候爸爸已經(jīng)離開(kāi)人世。
作者通過(guò)追溯一系列的往事，向讀者傳達(dá)出父女二人深厚的感情、側(cè)面描寫(xiě)英子對(duì)爸爸離世的悲慟以及對(duì)未來(lái)要更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢的信念。
文章對(duì)我印象最深的是爸爸對(duì)英子那份沉甸甸的愛(ài)，這愛(ài)既不是寵愛(ài)無(wú)度，也不是溺愛(ài)縱容，而是為女兒樹(shù)立正確三觀(guān)的愛(ài)。
英子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候有賴(lài)床的壞習(xí)慣。某日，外面正下著大雨，英子想著今天又要穿著花夾襖、腳踩大油鞋、手舉油紙傘，心里難受，故賴(lài)床不肯起。
媽媽進(jìn)門(mén)叫英子的時(shí)候被嚇了一跳，催促她快點(diǎn)起床，可英子低聲哀求媽媽不要讓她去上學(xué)了。這時(shí)候爸爸進(jìn)來(lái)了，生氣的說(shuō)“即使晚了也要起。起。”可英子竟然不聽(tīng)。
爸爸氣極了，一把拖住英子，抄起雞毛撣子就往英子身上打，從床頭打到床尾，從床上打到床下，絲毫不留情面。英子哭號(hào)、躲避依然無(wú)濟(jì)于事，爸爸還是要英子冒著大雨去上學(xué)。
宋媽抱著可憐又狼狽的英子上了洋車(chē)，這是英子第一次花了五大枚錢(qián)坐車(chē)去上學(xué)。在車(chē)上，英子一直抽抽搭搭的哭著，用手撩起褲腳看那又紅又刺眼的鞭痕，熱痛感一陣又一陣的襲擊著她。
到了學(xué)校，老師讓英子靜默，讓她想想早上出門(mén)的時(shí)候有沒(méi)有帶上今天的功課，有沒(méi)有給父母問(wèn)好？英子聽(tīng)到此處，眼淚啪嗒啪嗒掉下來(lái)。
英子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向門(mén)外，等待著暴風(fēng)雨又一次的降臨?？墒前职质裁丛?huà)也沒(méi)說(shuō)，默默的打開(kāi)隨身帶的包袱，打開(kāi)包，從里面拿出花夾襖，拿出那件早上英子忘記穿的花夾襖。父親不說(shuō)話(huà)，就看著英子穿上花夾襖接著拿出兩個(gè)銅錢(qián)給英子。
我想此刻的爸爸，一定是內(nèi)疚的，內(nèi)疚自己對(duì)女兒下手太狠；一定是自責(zé)的，自責(zé)自己沒(méi)有好好跟女兒好好溝通。但這個(gè)沉默的父親并沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是用他認(rèn)為最實(shí)在的方式愛(ài)著英子。他怕女兒感冒所以不顧傾盆大雨為女兒送上花夾襖，甚至為了略表歉意給了女兒兩個(gè)銅錢(qián)。
自此以后，英子再也沒(méi)有因?yàn)樵缟腺?lài)床而不肯去上學(xué)，再也沒(méi)有因?yàn)橥祽卸t到。英子變成了那個(gè)每天早上等待校園里的工人為她開(kāi)門(mén)的勤勞好孩子，再也不是那個(gè)哭號(hào)著央求媽媽不要去上學(xué)的.任性孩子。
文中的父親跟我眼里的慈父形象完全不一樣，他會(huì)打英子，甚至下手非常狠，但這依然抹滅不了父親對(duì)女兒那份沉甸甸的愛(ài)。何謂大愛(ài)無(wú)聲，細(xì)水流長(zhǎng)？此為正解。
除了對(duì)文中父親印象深刻之外，我還感慨于林海音將筆下人物刻畫(huà)的生動(dòng)活潑、惟妙惟肖，一讀文字形象便躍然紙上。
英子天真的形象立刻映入我的腦海，她以為爸爸是可以硬著頭皮爬起來(lái)去參加她的畢業(yè)典禮，她并不知道爸爸病的極為嚴(yán)重。父親看看英子，搖搖頭，不說(shuō)話(huà)，將臉轉(zhuǎn)向墻那邊，兀自看著自己的指甲。英子輕松活潑的問(wèn)話(huà)更進(jìn)一步顯出父親的無(wú)奈。
父親連女兒如此重要的畢業(yè)典禮都無(wú)法參加；早上英子出門(mén)的時(shí)候媽媽紅腫著雙眼；外面的天有點(diǎn)陰，爸爸究竟什么時(shí)候能好呢？為數(shù)不多的神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)都為爸爸的忽然離世做了鋪墊。
文末提到爸爸的花兒落了意味著爸爸離英子而去了，文中并未提到一句難過(guò)痛哭的文字，僅僅一句：“爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子了”便收尾了。可讓身為讀者的我看完充滿(mǎn)深深的無(wú)力感以及對(duì)英子突然長(zhǎng)大的憐惜。
本文無(wú)疑是一篇佳作，值得我多次拜讀、學(xué)習(xí)。
爸爸的花兒落了的讀后感篇十
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯(cuò)。一本好書(shū)就可以讓人明白很多的道理。一本好書(shū)可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書(shū)就會(huì)讓人豁然開(kāi)朗。是書(shū)讓人類(lèi)走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書(shū)這無(wú)聲的預(yù)言家，預(yù)知著未來(lái)，預(yù)知著中國(guó)的夢(mèng)。
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與“我”之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴(yán)厲、慈祥。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣！”這就預(yù)示著作者的父親不能看著女兒上臺(tái)做代表。
讀了《城南舊事》這本書(shū)，讓我深受感動(dòng)，尤其是最后的一篇文章更讓我記憶猶新。
這一聲又一聲的叮囑，包含了對(duì)英子的多少愛(ài)啊！讓我感受到：古今中外的母親與父親其實(shí)是同樣深?lèi)?ài)著我們的，只不過(guò)是爸爸的愛(ài)與媽媽的愛(ài)表現(xiàn)方法有所不同而已，只不過(guò)是爸爸的愛(ài)不容易被我們發(fā)現(xiàn)罷了……從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)有心人，去發(fā)現(xiàn)身邊的各種愛(ài)吧！
爸爸的花兒落了的讀后感篇十一
這是一片令人悲傷的文章，字里行間體現(xiàn)出了濃濃的父愛(ài)。
文章是作者回憶六年級(jí)畢業(yè)典禮時(shí)的事。共分為典禮前、典禮時(shí)和典禮后三部分。在典禮前，先描寫(xiě)我別著一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯(lián)想到爸爸病人膏盲來(lái)不了了。所以就回憶起昨天見(jiàn)到爸爸的情景。
先描寫(xiě)爸爸病的很重，然后再問(wèn)爸爸去不去時(shí)，用到了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親的無(wú)奈和悲傷，同時(shí)也寫(xiě)出了我的傷心。細(xì)致的描寫(xiě)爸爸的動(dòng)作，是因?yàn)樗f(wàn)分傷心，知道自己時(shí)日不多了，掩飾心中的悲哀，不讓女兒看見(jiàn)自己哭。然后，他看了指甲，這只是一個(gè)沒(méi)有意義的動(dòng)作，想掩飾自己，卻更深的表現(xiàn)出自己內(nèi)心的嘆息。
從父親叮囑我不要遲到中，引出了曾經(jīng)遲到的經(jīng)歷。父親打了我后，又來(lái)補(bǔ)救，給我?guī)?lái)花夾襖和兩個(gè)銅板，使我十分慚愧，再也沒(méi)有遲到過(guò)。
后來(lái)，是畢業(yè)典禮進(jìn)行時(shí)，我產(chǎn)生了很多想法，接著又想起家中的孩子們，,弟弟妹妹都還小，自己也只有12歲，這時(shí)爸爸的信息已經(jīng)擴(kuò)大了，而自己卻沒(méi)有適應(yīng)，還有些害怕。而別人跟自己送別時(shí)，自己也有說(shuō)不出的高興和害怕。長(zhǎng)大也是，要人一點(diǎn)點(diǎn)接受的才行啊。
在典禮結(jié)束后，我的心情十分著急，從而把父親去世的消息表達(dá)出來(lái)。而后，我有看到了夾竹桃，聯(lián)想到爸爸，并意識(shí)到自己是大人了。
爸爸的花兒落了的讀后感篇十二
第一次讀這篇文章的時(shí)候，立即被那淳樸真摯的父愛(ài)感動(dòng)了。那一句“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)!起!”讓我頗有感觸，命令中帶有憤怒，嚴(yán)厲中滲透著慈愛(ài)，這也會(huì)讓我想到我的媽媽。
每個(gè)父母都愛(ài)著自己的孩子，但他們的方式都不同?？戳宋闹邪职謱?duì)英子的愛(ài)，不禁讓我想到在海南時(shí)媽媽對(duì)我的另一種愛(ài)。
“幫我拿杯冷水來(lái)?！卑职址畔铝藷煛?BR> “沒(méi)有，這里只有熱水?！?BR> “不行，我只要冷水……”
“你這是強(qiáng)人所難!”
“你剛才也是強(qiáng)人所難，知道嗎?”爸爸瞪大了眼睛。
“好了，好了。沒(méi)事的，我可以去，走吧!”媽媽一邊穿衣服一邊說(shuō)到。這時(shí)候，我不知道該說(shuō)什么，驚訝地看著她。而媽媽?zhuān)尤恍α恕?BR> 父親的嚴(yán)厲是一種愛(ài);母親的付出是一種愛(ài)。只有真正經(jīng)歷過(guò)的，才能知道——父愛(ài)如山，母愛(ài)如海!
爸爸的花兒落了的讀后感篇十三
父愛(ài)是深沉的，是偉大的啊?！栋职值幕▋郝淞恕肪透嬖V了我們這樣一個(gè)故事。文中的爸爸是一個(gè)重情義、愛(ài)花、嚴(yán)厲、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)孩子的好爸爸，但不幸的是，這位慈善的爸爸得了病，最后就在女兒畢業(yè)典禮的那一天，他不能再?lài)诟琅畠喝リJ練了，他最?lèi)?ài)的花也隨他而落了……霎時(shí)，我有了一種莫明的痛心，為這位好爸爸而痛心，也為這位可憐的女孩而痛心。
我還是一個(gè)不諳世事的小女孩，但我比小主人公幸福，我擁有一個(gè)圓滿(mǎn)的家庭，有一位很好的爸爸。他重情重義，雖對(duì)我很?chē)?yán)厲、但口硬心軟，雖然他從不當(dāng)面說(shuō)愛(ài)我，但我的心還是強(qiáng)烈地感受到那一種甜蜜的父愛(ài)在我周?chē)?BR> 爸爸的樣子比較顯老，看起來(lái)似乎比大伯們還要老。我知道，爸爸的白發(fā)、爸爸的皺紋，那都是為了我們、為了這個(gè)家而有的.。
我很少跟爸爸說(shuō)一些零碎的事，學(xué)校里的事，我大多數(shù)是跟媽媽說(shuō)，我不想讓爸爸覺(jué)得我還是個(gè)小孩子，還需要爸爸分神來(lái)照顧我，因?yàn)榘职忠呀?jīng)為了這個(gè)家付出了太多太多的心血。每當(dāng)看到爸爸工作一天回家時(shí)那疲勞的樣子，我總是很難受，恨我自己幫不上爸爸的忙！我多么希望自己能快快長(zhǎng)大，為這個(gè)家出一分力，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。爸爸，我再也不惹你和媽媽生氣了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像你們關(guān)心我那樣關(guān)心你們！
我知道有的人只能深深思念、深深追憶那失去了的父愛(ài)。他們是多么渴望、多么希望再擁有父愛(ài)。相比之下，我是幸福的、我要讓我爸爸體會(huì)到他悉心教導(dǎo)的女兒在長(zhǎng)大的那份喜悅，更重要的是，我要好好珍惜這偉大的父愛(ài)，要多親近爸爸！
爸爸的花兒落了的讀后感篇十四
我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的不錯(cuò)，非常順。讀了這篇文章自后，我想起了我的爸爸。爸爸就像文章里面描述的那樣，嘴硬心軟。爸爸雖然在表面上看起來(lái)很兇但實(shí)際上卻是很關(guān)心我的。他做的每一件事都是為了我的利益著想。
這篇文章里有很多茶敘。文章里說(shuō)這爸爸外表雖看起來(lái)很兇但其實(shí)心里是很關(guān)心孩子的。但作者賴(lài)床不肯起來(lái)上學(xué)時(shí)，爸爸就對(duì)她重打，因?yàn)樘訉W(xué)是錯(cuò)的。雖然打孩子有點(diǎn)殘忍但為了孩子好就必須打。爸爸不希望作者做錯(cuò)事。
從文章里，我們也可以看得出爸爸關(guān)心作者的例子。但孩子忘記帶書(shū)包時(shí)，爸爸在大雨天帶書(shū)包給他。而且也給作者零用錢(qián)。爸爸雖然病了，當(dāng)心里還是很在乎孩子畢業(yè)典禮。他叫作者不要怕，也提醒他不要遲到。
爸爸跟媽媽的愛(ài)一樣偉大，一樣珍貴。
雖然爸爸看起來(lái)對(duì)我們比較嚴(yán)格，但他的心是非常關(guān)心我們的。我們不應(yīng)該怪爸爸。我們應(yīng)該好好的愛(ài)我們的父親，要珍惜跟爸爸在一起相處的時(shí)光。
爸爸的花兒落了的讀后感篇一
《爸爸的花兒落了》選自我的最?lèi)?ài)圖書(shū)——《城南舊事》的最后一篇。也是最感人的一篇。
英子要畢業(yè)了，她在一年級(jí)時(shí)，看著大哥哥大姐姐都畢業(yè)了，心里是多么羨慕啊，爸爸看見(jiàn)了學(xué)生代表，說(shuō)英子也要當(dāng)學(xué)生代表，英子說(shuō)過(guò)她會(huì)努力的。
宋媽、蘭姨娘和蹲在草地里的那個(gè)人都說(shuō)英子長(zhǎng)大了。
英子從小獨(dú)立，一個(gè)個(gè)人隨著她的童年消失了，她卻仍然很快樂(lè)。
我要向英子學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)克服困難，我雖然沒(méi)那么多弟弟妹妹，但我會(huì)洗衣服，一累我就會(huì)想起英子，比起她，我的處境比她好得多，我有時(shí)也會(huì)想，沒(méi)有親人，我怎么活下去，可是英子卻活下來(lái)了，她每天趕作業(yè)，還照顧弟妹，一天是多么忙??！同樣是人，她能克服我也能克服。我要抓緊時(shí)間做好每一件事。
爸爸的花兒落了的讀后感篇二
他們說(shuō)：“一個(gè)好的作者是能夠讓讀者調(diào)動(dòng)起自我的經(jīng)驗(yàn)，參與到他的作品中去的。”這么說(shuō)來(lái)，林海音是一個(gè)很好的作者了，因?yàn)樗摹栋职值幕▋郝淞恕纷屛蚁肫鹆四菆?chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。
我們一齊拍畢業(yè)照，大家站成四排，第一排是教師，后面的是同學(xué)，大家對(duì)著照相機(jī)淺淺地笑。學(xué)校里的香樟樹(shù)葉在風(fēng)中好像要飛翔一樣，夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落在我們的臉上、發(fā)間，地上是一片斑駁的樹(shù)影。
少年時(shí)分，離別季節(jié)，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨著日子慢慢地流逝，那些同學(xué)少年的記憶卻如底片般漸漸在時(shí)光的顯影液下清晰起來(lái)——那些我們一齊流淚的日子，那些我們一齊歡笑的日子。
我一個(gè)人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上……。
我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)離別，可是當(dāng)離別被意識(shí)到以后，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長(zhǎng)大了，如果長(zhǎng)大必須要經(jīng)歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中說(shuō)的一句話(huà)：“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呀！”
爸爸的花兒落了的讀后感篇三
謹(jǐn)以此文，向天下為兒女操勞一生的父親們致敬?。?！
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”這是一句我們熟悉的贊美母親的歌謠。從古至今，有著許許多多的人都在為母親唱贊歌，但是，在林海音的《爸爸的花落了》里，我卻讀出了“我”對(duì)失去父親的痛楚、無(wú)奈和對(duì)父親的深深眷戀、緬懷，也從中體會(huì)到了父親的良好教育對(duì)“我”今后成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。
讀完這篇文章之后，我心潮澎湃，久久不能平靜。她的父親嚴(yán)中有愛(ài)、鼓勵(lì)孩子、很重手足情、特別愛(ài)花的性格在她的筆下被表現(xiàn)得淋漓盡致。
給我印象很深的一個(gè)片段是賴(lài)床事件。那天早上，起床時(shí)就已經(jīng)不早了。因?yàn)槲液ε律蠈W(xué)會(huì)遲到，所以我賴(lài)在床上不想上學(xué)，但爸爸不同意，在我的抗拒下，最終挨了打，還是花錢(qián)做洋車(chē)上了學(xué)。爸爸擔(dān)心我親自來(lái)學(xué)?？次遥?lái)了我的花夾襖，還給了我?guī)讉€(gè)銅錢(qián)，這使我深刻的體會(huì)到了父愛(ài)，并再也沒(méi)遲到過(guò)。
通過(guò)這個(gè)片段，也使我體會(huì)到了她父親嚴(yán)在其外，愛(ài)在其內(nèi)。
的性格。這使我聯(lián)想到了我的父親。其實(shí)，在上學(xué)日，我也是不愿意起床，都是爸爸每天來(lái)把我從睡夢(mèng)中叫醒；有時(shí)候睡得太沉了，爸爸也會(huì)想辦法讓我起來(lái)：用手電筒晃眼睛；掀開(kāi)被子讓我凍醒；把我枕頭抽走……有多是。有時(shí)我真的要晚了，爸爸就會(huì)不耐煩地催促我。開(kāi)始我并不理解爸爸，甚覺(jué)委屈。但是今天學(xué)完這篇課文，也理解了爸爸，一切便釋然了。我的爸爸也很偉大！
爸爸的花兒落了的讀后感篇四
藤鞭子的咻咻聲使英子記憶猶新，也使她成為每天等待校工開(kāi)大鐵柵欄門(mén)的學(xué)生之一。那天早上，下著大雨，英子起晚了，在爸爸“起”的命令下她仍無(wú)動(dòng)于衷，爸爸氣極了，把英子從床上拖起，藤鞭子在空中一輪，雨聲混著英子的哭聲。最后英子還是冒著大雨上學(xué)去了。后來(lái)，英子改掉了賴(lài)床的毛病，養(yǎng)成了很好的生活習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，勤奮是人成功的唯一途徑。想起每天早上窩在被窩里的我，我不禁慚愧起來(lái)。從英子身上我學(xué)會(huì)了勤奮。
學(xué)會(huì)“闖練”
“闖練，闖練，英子！”爸爸讓英子寄錢(qián)給日本的陳叔叔，英子雖然很害怕，但還是硬著頭皮去做了，她小心地走向銀行，等從正金銀行出來(lái)時(shí)，她的心終于落下了，她十分高興。的確，困難像瘋狗你越跑他就越追，只有勇敢的面對(duì)，才能解決它，消滅它。在學(xué)習(xí)生活中有許多條“瘋狗”，只要堅(jiān)定不移，就會(huì)成功，從英子身上，我學(xué)會(huì)了“闖練”自己。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
“沒(méi)有了爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟妹妹，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是不是？”爸爸不能參加英子的畢業(yè)典禮，這讓英子十分難過(guò)，但爸爸的祝福使她記憶猶新，是的，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，要幫媽媽管弟弟，肩上的擔(dān)子重了。我們?cè)缫验L(zhǎng)大，但我們是否學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我叩問(wèn)自己，從英子身上我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
我們每個(gè)人都是父母最寵愛(ài)的花，
我們?cè)谒麄兊木呐嘤拢?BR> 健康成長(zhǎng)，結(jié)出豐碩果實(shí)。
爸爸的花兒落了的讀后感篇五
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這是一句我們熟悉的贊頌?zāi)赣H的歌謠。
古往今來(lái)，有許許多多的人都在為母親唱贊歌，都在歌頌偉大的母愛(ài)。
的確，母愛(ài)感染著身邊的每一顆心靈。
有一句話(huà)說(shuō)得好：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。
”同樣，父愛(ài)也感動(dòng)著每個(gè)人。
林海音奶奶的父親不就是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)代表嗎?
文章的標(biāo)題，飽含了作者對(duì)爸爸深深的感情。
文中的一件件事例，都寫(xiě)出了父親是愛(ài)“我”的，是關(guān)心“我”的。
文章的結(jié)尾，更是意味深長(zhǎng)。
細(xì)細(xì)品味，令讀者感受到了“我”失去父親后的那份痛楚、無(wú)奈和對(duì)父親的深深眷戀、緬懷，同時(shí)，還感受到了“我”真正地長(zhǎng)大了，懂事了。
讀了《爸爸的花兒落了》，我的心久久不能平靜。
“我”的父親雖嚴(yán)厲，但其中蘊(yùn)含深厚的父愛(ài);“我”的父親懂得鼓勵(lì)孩子，而且很重手足情，當(dāng)然，父親愛(ài)花的性格也在作者筆下展現(xiàn)得淋漓盡致。
我一向都是愛(ài)母親的，總愿意與母親講心里話(huà)。
只要學(xué)校一搞要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，我總是會(huì)想到媽媽?zhuān)雎粤税职帧?BR> 爸爸是個(gè)沉默不語(yǔ)的人，他不愛(ài)講話(huà)，所以，我從來(lái)都沒(méi)有跟爸爸談過(guò)一次心。
我覺(jué)得爸爸這人不好接近，他不親切。
那天中午，我吃完飯，在奶奶的房間里玩。
這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，板著個(gè)臉，說(shuō)：“快，上學(xué)去了?！?上幼兒園時(shí)，是爸爸帶我去上學(xué)的。)
“爸，我才上幼兒園嘛!今天下午，我不想去上學(xué)了，還是在家里看電視好呢!”我在奶奶床上躺著可舒服呢。
“不行，你得去!”爸爸的聲音變得大了起來(lái)。
“爸，我不去!”我也提高了嗓門(mén)。
“你到底去不去?!”爸爸的聲音更大了。
“不去!”我大叫了一聲，便將頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，閉上眼睛裝作睡覺(jué)。
爸爸使勁兒把我從床上拖了起來(lái)：“你一定要去上學(xué)!”
我哭著扳住床沿，不讓爸爸拖著我走，并大聲喊著：“我不去!我不去!”
這時(shí)，爸爸拿了個(gè)雞毛撣子，打得我滿(mǎn)屋子跑。
最后，一氣之下把我扔到了床上。
眼淚浸濕了一大片床單……
之后，我還是隨爸爸去了幼兒園。
我極力掩飾著自己，不讓大家發(fā)現(xiàn)我哭過(guò)。
第二天，我在床上蹦蹦跳跳，突然，發(fā)現(xiàn)背后好疼，媽媽一看，原來(lái)是一大塊淤青。
媽媽問(wèn)我怎么回事，我低著頭小聲說(shuō)：“昨天爸爸打的!”媽媽聽(tīng)了很生氣，說(shuō)：“怎么會(huì)有這樣的父親啊!竟然敢那么用力打女兒，真是的。
”說(shuō)著，媽媽就給我擦了點(diǎn)藥膏。
那時(shí)，我總覺(jué)得爸爸錯(cuò)得很不應(yīng)該，連女兒都打，可是現(xiàn)在想想，我是多么的愚蠢，居然不想上學(xué)。
我明白，爸爸其實(shí)是關(guān)心我的，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該理解他。
我想，我從來(lái)都沒(méi)有好好去關(guān)心我的父親，有時(shí)還跟他頂嘴，其實(shí)，他都是為我好。
曾經(jīng)，我總是感嘆著那些書(shū)本中的父親是如此的偉大，而總覺(jué)得自己沒(méi)有這樣的父親。
可是現(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)，原來(lái)，我并不用羨慕，因?yàn)槲乙矒碛羞@樣的父親。
生活中，最能使心弦輕輕扣動(dòng)的，無(wú)非就是感動(dòng)的事，但親情的感恩卻能使我們的心受到前所未有的滿(mǎn)足，在我讀完“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這兩句話(huà)時(shí)，覺(jué)得這篇文章一定是非常感人和勵(lì)志的，正是因?yàn)轭}目的吸引，所以我覺(jué)得這篇文章值得我看。
通過(guò)寫(xiě)英子小學(xué)畢業(yè)典禮那個(gè)特定的日子，回憶以往親情給她帶來(lái)的啟發(fā)，和她的父親對(duì)英子的嚴(yán)格要求和殷勤教誨，培養(yǎng)了她自立自強(qiáng)的性格來(lái)突出父親對(duì)她的愛(ài)。
這篇文章在憂(yōu)傷中彌漫著一股濃濃的詩(shī)意，令人感動(dòng)，讓人再三回味尋思，久久不能讓我釋?xiě)?，這也讓我想到我爸爸對(duì)我的愛(ài)。
從我記事開(kāi)始，我就知道爸爸對(duì)我的要求很?chē)?yán)格，每次的考試成績(jī)都是在他的教育理念下培養(yǎng)出來(lái)的。
只要他一看見(jiàn)我，就一定會(huì)教育我?guī)拙?，我大多?shù)時(shí)候會(huì)覺(jué)得他很煩，可我的內(nèi)心深知，他的啰嗦不是徒勞，是為了我的未來(lái)發(fā)展與前途。
我認(rèn)為，他表面上霸道，羅嗦，內(nèi)心其實(shí)真心要求我好，我每一想到這兒，總認(rèn)為我太對(duì)不起他了。
記得小時(shí)候有一次，我還不會(huì)走路，爸爸含辛茹苦想辦法讓我學(xué)會(huì)走路。
只見(jiàn)爸爸拿了一根稻草來(lái)拉著我走，一不小心，我跌倒了，鼻子上劃破了一道口子。
雖然，我爸爸很著急，但他卻說(shuō)：“進(jìn)去洗洗，馬上出來(lái)練走路。
”聽(tīng)著爸爸那肯定的語(yǔ)氣，我只好憋著委屈，順從的走進(jìn)屋……媽媽后來(lái)告訴我，其實(shí)爸爸也是刀子嘴豆腐心，他只是想我快快成長(zhǎng)。
這件事我一直難以忘懷，直到今天，我的鼻子上的疤痕還在，但我不希望它消失，因?yàn)檫@里面既有爸爸的辛苦，也有我的努力，這是我歲月成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
即使世間萬(wàn)物發(fā)生了變化，可是，唯獨(dú)親情是不能變的，這么多的感動(dòng)，是父親帶來(lái)的，但我能回報(bào)給他的，是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。
如今我長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，我不應(yīng)該僅是在父親的付出中成長(zhǎng)，而更應(yīng)該是在我的感恩中成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)對(duì)父親感恩，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)!
爸爸的花兒落了，“我”已不再是小孩子了。
爸爸的花兒落了，爸爸的果實(shí)長(zhǎng)大了。
文章全文都彌漫著淡淡的感傷。
爸爸的死，使“我”一瞬間長(zhǎng)大，卻無(wú)人為此雀躍。
縱然萬(wàn)般不愿意，可殘酷的顯示，硬是將愛(ài)撒嬌的孩子打磨得冷靜鎮(zhèn)定。
成長(zhǎng)的故事，每人各不相同，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，方才譜成一曲完整的成長(zhǎng)之歌。
不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。
成長(zhǎng)中忽然的一擊或許會(huì)把你擊倒，但不要灰心，也不能灰心，災(zāi)難只是把你擊“倒”，并沒(méi)有把你擊“敗”。
拍拍灰，收拾收拾戎裝，整裝上路，又是一段新的“闖練”。
如同文中的“我”，面對(duì)爸爸的死訊，她并沒(méi)有怨天尤人地哭泣，而是用前所未有的鎮(zhèn)定去面對(duì)。
因?yàn)樗?，她現(xiàn)在不能只想著自己的悲傷，她要告訴弟弟妹妹乃至媽媽?zhuān)喊职秩ナ懒?，還有我!我已經(jīng)長(zhǎng)大了!這個(gè)家，我以后會(huì)一同撐起!從某種方面說(shuō)，爸爸的死，反而是一件好事。
爸爸的生命終了，“我”恍然長(zhǎng)大。
爸爸的花兒落了。
“我”已經(jīng)不再是小孩子。
瞬間的長(zhǎng)大，是為了爸爸您，也是為了這個(gè)家。
這不是我想要的成長(zhǎng)，但不可避免的，“我”長(zhǎng)大了。
爸爸的花兒落了的讀后感篇六
《爸爸的花兒落了》是作者回憶六年級(jí)畢業(yè)典禮時(shí)的事，那么這篇文章的讀后感是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編帶來(lái)的關(guān)于爸爸的花兒落了讀后感800字，希望對(duì)你有幫助哦。
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與“我”之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴(yán)厲、慈祥。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣!”這就預(yù)示著作者的父親不能看著女兒上臺(tái)做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺(tái)做代表，是作者在父親鼓勵(lì)下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來(lái)都把父親的話(huà)記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢?爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒(méi)有去做，把他說(shuō)的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵(lì)我。
作者與自己的父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當(dāng)我遇到難題時(shí)，爸爸總是抽空耐心為我講解;當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì)過(guò)分溺愛(ài)我，只說(shuō)：“自己要用自己的方法解決!”他總是無(wú)時(shí)不刻教育著我。是呀，父母的愛(ài)總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒(méi)有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因?yàn)樘颖懿豢赡芙鉀Q問(wèn)題，我知道這就是長(zhǎng)大。
作者在文章寫(xiě)愛(ài)花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不在逃避問(wèn)題，她鎮(zhèn)定自若地接受了事實(shí)，她決定了負(fù)起幫助家人的責(zé)任。文中以“爸爸的花兒落了……我已不再是小孩子”結(jié)尾。是呀，長(zhǎng)大就意味著負(fù)責(zé)任，長(zhǎng)大就意味著不在讓人擔(dān)憂(yōu)。雖然生活的重?fù)?dān)壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經(jīng)長(zhǎng)大，不再任性。
他們說(shuō)：“一個(gè)好的作者是可以讓讀者調(diào)動(dòng)起自己的經(jīng)驗(yàn)參與到他的作品中去的?！边@么說(shuō)來(lái)，林海音是一個(gè)很好的作者了，因?yàn)樗摹栋职值幕▋郝淞恕纷屛蚁肫鹆四菆?chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。
我們一起拍畢業(yè)照，大家站成四排，第一排是老師，后面的是同學(xué)，大家對(duì)著照相機(jī)淺淺地笑。校園里的香樟樹(shù)葉在風(fēng)中好像要飛翔一樣，夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落在我們的臉上、發(fā)間，地上是一片斑駁的樹(shù)影。
少年時(shí)分，離別季節(jié)，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨著日子慢慢地流逝，那些同學(xué)少年的記憶卻如底片般漸漸在時(shí)光的顯影液下清晰起來(lái)——那些我們一起流淚的日子，那些我們一起歡笑的日子。
我一個(gè)人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上……。
我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)離別，但是當(dāng)離別被意識(shí)到以后，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長(zhǎng)大了，如果長(zhǎng)大必須要經(jīng)歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中說(shuō)的一句話(huà)：“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呀!”
城難舊事的最后一篇名字就是爸爸的花落了，這篇文章使我很受感動(dòng)。讀后，我的心似乎和大海一樣，拍打著岸邊的礁石，久久不能平靜。
12歲的英子的爸爸在英子小學(xué)畢業(yè)的最后一天病死，而我卻有一個(gè)幸福的家庭，生活在愛(ài)的海洋里。和她相比，我真的感到自己是有多么的幸福，但同時(shí)我也感到英子是有多么的不幸。
在英子的回憶中，雖然在小學(xué)時(shí)“爸爸”每次都不讓她乘車(chē)上學(xué)，無(wú)論有多晚，但后來(lái)，恐懼的心理和害羞使她很要強(qiáng)。從此，再也未遲到過(guò)。還有一次，“爸爸”把她打得遍體鱗傷，可后來(lái)卻追到學(xué)校，為她送花夾襖。還有他常教導(dǎo)英子，“無(wú)論什么困難事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了?！边@些事都讓我感到了父愛(ài)，那種偉大、高尚的父愛(ài)。我想也正是這種高尚的愛(ài)，影響了英子，讓她鍛煉了自己。這也不由的使我想起了我的父親。
我的父親長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，話(huà)不多。但每次談到學(xué)習(xí)時(shí)，他都會(huì)讓我感到他有說(shuō)不完的話(huà)，操不完的心。他還總給我舉很多名人的例子，要我向他們好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈、為目標(biāo)而奮斗的精神。雖然他說(shuō)的那些話(huà)一遍又一遍，甚至有時(shí)他說(shuō)上句，下句我都能對(duì)上來(lái)了?？杀M管這樣，和他在一起，如果他不說(shuō)說(shuō)這些，我似乎感到少了些什么。到現(xiàn)在，我都已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣了。我知道，其實(shí)這就是愛(ài)的力量。
我的父親不僅這樣讓我感受到了父愛(ài)，其實(shí)他為我所做的每一件事情都讓我感到了深深地父愛(ài)。即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。記得在小學(xué)時(shí)，有一次，學(xué)校用書(shū)很急，書(shū)店里的這種書(shū)又缺貨，很難買(mǎi)到。爸爸一大早就起床為我買(mǎi)書(shū)去了，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，那本書(shū)已經(jīng)放在了我的床邊，摸著那本冰涼的書(shū)，我似乎感到一股愛(ài)的暖流涌遍了全身。我知道“愛(ài)孩子，是連母雞都會(huì)做的事”，可是這種深深地愛(ài)卻是母雞做不到的，因?yàn)樗暮x太深太深了。
其實(shí)開(kāi)始我也在尋找，可后來(lái)，我漸漸的明白了，其實(shí)父親的每一個(gè)動(dòng)作都能代表父愛(ài)。同時(shí)，我也感到了父愛(ài)是和母愛(ài)一樣偉大的，只是不善于表達(dá)自己的愛(ài)，只會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)，是用另一種形式來(lái)愛(ài)孩子。
今后，我的路還需要自己去走，父親也不可能再用寬大的翅膀?yàn)槲艺诒物L(fēng)雨了，他所能給我的是那片廣闊的天空和偉大的父愛(ài)，還有在我受傷的時(shí)候，在“拐彎處”的悄悄回頭。
如今，父愛(ài)已經(jīng)伴我走過(guò)了20xx年了，在今后的道路上，我想無(wú)論我走多么遠(yuǎn)，父愛(ài)都會(huì)伴我同行的!
爸爸的花兒落了的讀后感篇七
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”這是一句我們熟悉的贊美母親的歌謠。從古至今，有著許許多多的人都在為母親唱贊歌，但是，在林海音的《爸爸的花落了》里，我卻讀出了“我”對(duì)失去父親的痛楚、無(wú)奈和對(duì)父親的深深眷戀、緬懷，也從中體會(huì)到了父親的良好教育對(duì)“我”今后成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。
讀完這篇文章之后，我心潮澎湃，久久不能平靜。她的父親嚴(yán)中有愛(ài)、鼓勵(lì)孩子、很重手足情、特別愛(ài)花的性格在她的筆下被表現(xiàn)得淋漓盡致。
給我印象很深的一個(gè)片段是賴(lài)床事件。那天早上，起床時(shí)就已經(jīng)不早了。因?yàn)槲液ε律蠈W(xué)會(huì)遲到，所以我賴(lài)在床上不想上學(xué)，但爸爸不同意，在我的抗拒下，最終挨了打，還是花錢(qián)做洋車(chē)上了學(xué)。爸爸擔(dān)心我親自來(lái)學(xué)?？次?，并帶來(lái)了我的花夾襖，還給了我?guī)讉€(gè)銅板，這使我深刻的體會(huì)到了父愛(ài)，并再也沒(méi)遲到過(guò)。
通過(guò)這個(gè)片段，也使我體會(huì)到了她父親嚴(yán)在其外，愛(ài)在其內(nèi)的性格。這使我聯(lián)想到了我的父親。其實(shí)，在上學(xué)日，我也是不愿意起床，都是爸爸每天來(lái)把我從睡夢(mèng)中叫醒；有時(shí)候睡得太沉了，爸爸也會(huì)想辦法讓我起來(lái)：用手電筒晃眼睛；掀開(kāi)被子讓我凍醒；把我枕頭抽走……有時(shí)我真的要晚了，爸爸就會(huì)不耐煩地催促我。開(kāi)始我并不理解爸爸，甚覺(jué)委屈。
但是今天學(xué)完這篇課文，也理解了爸爸，一切便釋然了。我的爸爸也很偉大！
爸爸的花兒落了的讀后感篇八
《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經(jīng)不記得看了多少遍，只記著讀完后的我思緒萬(wàn)千、百感交集。我只知道我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與“我”之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴(yán)厲、慈祥。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣！”這就預(yù)示著作者的父親不能看著女兒上臺(tái)做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺(tái)做代表，是作者在父親鼓勵(lì)下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來(lái)都把父親的話(huà)記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢？爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒(méi)有去做，把他說(shuō)的話(huà)當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵(lì)我。
作者與自己的父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當(dāng)我遇到難題時(shí)，爸爸總是抽空耐心為我講解；當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì)過(guò)分溺愛(ài)我，只說(shuō)：“自己要用自己的方法解決！”他總是無(wú)時(shí)不刻教育著我。是呀，父母的愛(ài)總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒(méi)有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因?yàn)樘颖懿豢赡芙鉀Q問(wèn)題，我知道這就是長(zhǎng)大。
作者在文章寫(xiě)愛(ài)花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不在逃避問(wèn)題，她鎮(zhèn)定自若地接受了事實(shí)，她決定了負(fù)起幫助家人的責(zé)任。文中以“爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子”結(jié)尾。是呀，長(zhǎng)大就意味著負(fù)責(zé)任，長(zhǎng)大就意味著不在讓人擔(dān)憂(yōu)。雖然生活的重?fù)?dān)壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經(jīng)長(zhǎng)大，不再任性。
我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，我明白做錯(cuò)事要自己承擔(dān)，我明白做人不可以任性妄為。當(dāng)讀完這篇文章后，我體會(huì)到了長(zhǎng)大。
爸爸的花兒落了的讀后感篇九
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》該文選自臺(tái)灣女作家林海音的長(zhǎng)篇小說(shuō)《城南舊事》。本文主要寫(xiě)英子參加畢業(yè)典禮但爸爸因?yàn)椴≈責(zé)o法出席，等英子回到家的時(shí)候爸爸已經(jīng)離開(kāi)人世。
作者通過(guò)追溯一系列的往事，向讀者傳達(dá)出父女二人深厚的感情、側(cè)面描寫(xiě)英子對(duì)爸爸離世的悲慟以及對(duì)未來(lái)要更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢的信念。
文章對(duì)我印象最深的是爸爸對(duì)英子那份沉甸甸的愛(ài)，這愛(ài)既不是寵愛(ài)無(wú)度，也不是溺愛(ài)縱容，而是為女兒樹(shù)立正確三觀(guān)的愛(ài)。
英子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候有賴(lài)床的壞習(xí)慣。某日，外面正下著大雨，英子想著今天又要穿著花夾襖、腳踩大油鞋、手舉油紙傘，心里難受，故賴(lài)床不肯起。
媽媽進(jìn)門(mén)叫英子的時(shí)候被嚇了一跳，催促她快點(diǎn)起床，可英子低聲哀求媽媽不要讓她去上學(xué)了。這時(shí)候爸爸進(jìn)來(lái)了，生氣的說(shuō)“即使晚了也要起。起。”可英子竟然不聽(tīng)。
爸爸氣極了，一把拖住英子，抄起雞毛撣子就往英子身上打，從床頭打到床尾，從床上打到床下，絲毫不留情面。英子哭號(hào)、躲避依然無(wú)濟(jì)于事，爸爸還是要英子冒著大雨去上學(xué)。
宋媽抱著可憐又狼狽的英子上了洋車(chē)，這是英子第一次花了五大枚錢(qián)坐車(chē)去上學(xué)。在車(chē)上，英子一直抽抽搭搭的哭著，用手撩起褲腳看那又紅又刺眼的鞭痕，熱痛感一陣又一陣的襲擊著她。
到了學(xué)校，老師讓英子靜默，讓她想想早上出門(mén)的時(shí)候有沒(méi)有帶上今天的功課，有沒(méi)有給父母問(wèn)好？英子聽(tīng)到此處，眼淚啪嗒啪嗒掉下來(lái)。
英子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向門(mén)外，等待著暴風(fēng)雨又一次的降臨?？墒前职质裁丛?huà)也沒(méi)說(shuō)，默默的打開(kāi)隨身帶的包袱，打開(kāi)包，從里面拿出花夾襖，拿出那件早上英子忘記穿的花夾襖。父親不說(shuō)話(huà)，就看著英子穿上花夾襖接著拿出兩個(gè)銅錢(qián)給英子。
我想此刻的爸爸，一定是內(nèi)疚的，內(nèi)疚自己對(duì)女兒下手太狠；一定是自責(zé)的，自責(zé)自己沒(méi)有好好跟女兒好好溝通。但這個(gè)沉默的父親并沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是用他認(rèn)為最實(shí)在的方式愛(ài)著英子。他怕女兒感冒所以不顧傾盆大雨為女兒送上花夾襖，甚至為了略表歉意給了女兒兩個(gè)銅錢(qián)。
自此以后，英子再也沒(méi)有因?yàn)樵缟腺?lài)床而不肯去上學(xué)，再也沒(méi)有因?yàn)橥祽卸t到。英子變成了那個(gè)每天早上等待校園里的工人為她開(kāi)門(mén)的勤勞好孩子，再也不是那個(gè)哭號(hào)著央求媽媽不要去上學(xué)的.任性孩子。
文中的父親跟我眼里的慈父形象完全不一樣，他會(huì)打英子，甚至下手非常狠，但這依然抹滅不了父親對(duì)女兒那份沉甸甸的愛(ài)。何謂大愛(ài)無(wú)聲，細(xì)水流長(zhǎng)？此為正解。
除了對(duì)文中父親印象深刻之外，我還感慨于林海音將筆下人物刻畫(huà)的生動(dòng)活潑、惟妙惟肖，一讀文字形象便躍然紙上。
英子天真的形象立刻映入我的腦海，她以為爸爸是可以硬著頭皮爬起來(lái)去參加她的畢業(yè)典禮，她并不知道爸爸病的極為嚴(yán)重。父親看看英子，搖搖頭，不說(shuō)話(huà)，將臉轉(zhuǎn)向墻那邊，兀自看著自己的指甲。英子輕松活潑的問(wèn)話(huà)更進(jìn)一步顯出父親的無(wú)奈。
父親連女兒如此重要的畢業(yè)典禮都無(wú)法參加；早上英子出門(mén)的時(shí)候媽媽紅腫著雙眼；外面的天有點(diǎn)陰，爸爸究竟什么時(shí)候能好呢？為數(shù)不多的神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)都為爸爸的忽然離世做了鋪墊。
文末提到爸爸的花兒落了意味著爸爸離英子而去了，文中并未提到一句難過(guò)痛哭的文字，僅僅一句：“爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子了”便收尾了。可讓身為讀者的我看完充滿(mǎn)深深的無(wú)力感以及對(duì)英子突然長(zhǎng)大的憐惜。
本文無(wú)疑是一篇佳作，值得我多次拜讀、學(xué)習(xí)。
爸爸的花兒落了的讀后感篇十
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”說(shuō)的真是一點(diǎn)不錯(cuò)。一本好書(shū)就可以讓人明白很多的道理。一本好書(shū)可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書(shū)就會(huì)讓人豁然開(kāi)朗。是書(shū)讓人類(lèi)走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書(shū)這無(wú)聲的預(yù)言家，預(yù)知著未來(lái)，預(yù)知著中國(guó)的夢(mèng)。
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與“我”之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴(yán)厲、慈祥。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣！”這就預(yù)示著作者的父親不能看著女兒上臺(tái)做代表。
讀了《城南舊事》這本書(shū)，讓我深受感動(dòng)，尤其是最后的一篇文章更讓我記憶猶新。
這一聲又一聲的叮囑，包含了對(duì)英子的多少愛(ài)啊！讓我感受到：古今中外的母親與父親其實(shí)是同樣深?lèi)?ài)著我們的，只不過(guò)是爸爸的愛(ài)與媽媽的愛(ài)表現(xiàn)方法有所不同而已，只不過(guò)是爸爸的愛(ài)不容易被我們發(fā)現(xiàn)罷了……從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)有心人，去發(fā)現(xiàn)身邊的各種愛(ài)吧！
爸爸的花兒落了的讀后感篇十一
這是一片令人悲傷的文章，字里行間體現(xiàn)出了濃濃的父愛(ài)。
文章是作者回憶六年級(jí)畢業(yè)典禮時(shí)的事。共分為典禮前、典禮時(shí)和典禮后三部分。在典禮前，先描寫(xiě)我別著一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯(lián)想到爸爸病人膏盲來(lái)不了了。所以就回憶起昨天見(jiàn)到爸爸的情景。
先描寫(xiě)爸爸病的很重，然后再問(wèn)爸爸去不去時(shí)，用到了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了父親的無(wú)奈和悲傷，同時(shí)也寫(xiě)出了我的傷心。細(xì)致的描寫(xiě)爸爸的動(dòng)作，是因?yàn)樗f(wàn)分傷心，知道自己時(shí)日不多了，掩飾心中的悲哀，不讓女兒看見(jiàn)自己哭。然后，他看了指甲，這只是一個(gè)沒(méi)有意義的動(dòng)作，想掩飾自己，卻更深的表現(xiàn)出自己內(nèi)心的嘆息。
從父親叮囑我不要遲到中，引出了曾經(jīng)遲到的經(jīng)歷。父親打了我后，又來(lái)補(bǔ)救，給我?guī)?lái)花夾襖和兩個(gè)銅板，使我十分慚愧，再也沒(méi)有遲到過(guò)。
后來(lái)，是畢業(yè)典禮進(jìn)行時(shí)，我產(chǎn)生了很多想法，接著又想起家中的孩子們，,弟弟妹妹都還小，自己也只有12歲，這時(shí)爸爸的信息已經(jīng)擴(kuò)大了，而自己卻沒(méi)有適應(yīng)，還有些害怕。而別人跟自己送別時(shí)，自己也有說(shuō)不出的高興和害怕。長(zhǎng)大也是，要人一點(diǎn)點(diǎn)接受的才行啊。
在典禮結(jié)束后，我的心情十分著急，從而把父親去世的消息表達(dá)出來(lái)。而后，我有看到了夾竹桃，聯(lián)想到爸爸，并意識(shí)到自己是大人了。
爸爸的花兒落了的讀后感篇十二
第一次讀這篇文章的時(shí)候，立即被那淳樸真摯的父愛(ài)感動(dòng)了。那一句“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)!起!”讓我頗有感觸，命令中帶有憤怒，嚴(yán)厲中滲透著慈愛(ài)，這也會(huì)讓我想到我的媽媽。
每個(gè)父母都愛(ài)著自己的孩子，但他們的方式都不同?？戳宋闹邪职謱?duì)英子的愛(ài)，不禁讓我想到在海南時(shí)媽媽對(duì)我的另一種愛(ài)。
“幫我拿杯冷水來(lái)?！卑职址畔铝藷煛?BR> “沒(méi)有，這里只有熱水?！?BR> “不行，我只要冷水……”
“你這是強(qiáng)人所難!”
“你剛才也是強(qiáng)人所難，知道嗎?”爸爸瞪大了眼睛。
“好了，好了。沒(méi)事的，我可以去，走吧!”媽媽一邊穿衣服一邊說(shuō)到。這時(shí)候，我不知道該說(shuō)什么，驚訝地看著她。而媽媽?zhuān)尤恍α恕?BR> 父親的嚴(yán)厲是一種愛(ài);母親的付出是一種愛(ài)。只有真正經(jīng)歷過(guò)的，才能知道——父愛(ài)如山，母愛(ài)如海!
爸爸的花兒落了的讀后感篇十三
父愛(ài)是深沉的，是偉大的啊?！栋职值幕▋郝淞恕肪透嬖V了我們這樣一個(gè)故事。文中的爸爸是一個(gè)重情義、愛(ài)花、嚴(yán)厲、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)孩子的好爸爸，但不幸的是，這位慈善的爸爸得了病，最后就在女兒畢業(yè)典禮的那一天，他不能再?lài)诟琅畠喝リJ練了，他最?lèi)?ài)的花也隨他而落了……霎時(shí)，我有了一種莫明的痛心，為這位好爸爸而痛心，也為這位可憐的女孩而痛心。
我還是一個(gè)不諳世事的小女孩，但我比小主人公幸福，我擁有一個(gè)圓滿(mǎn)的家庭，有一位很好的爸爸。他重情重義，雖對(duì)我很?chē)?yán)厲、但口硬心軟，雖然他從不當(dāng)面說(shuō)愛(ài)我，但我的心還是強(qiáng)烈地感受到那一種甜蜜的父愛(ài)在我周?chē)?BR> 爸爸的樣子比較顯老，看起來(lái)似乎比大伯們還要老。我知道，爸爸的白發(fā)、爸爸的皺紋，那都是為了我們、為了這個(gè)家而有的.。
我很少跟爸爸說(shuō)一些零碎的事，學(xué)校里的事，我大多數(shù)是跟媽媽說(shuō)，我不想讓爸爸覺(jué)得我還是個(gè)小孩子，還需要爸爸分神來(lái)照顧我，因?yàn)榘职忠呀?jīng)為了這個(gè)家付出了太多太多的心血。每當(dāng)看到爸爸工作一天回家時(shí)那疲勞的樣子，我總是很難受，恨我自己幫不上爸爸的忙！我多么希望自己能快快長(zhǎng)大，為這個(gè)家出一分力，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。爸爸，我再也不惹你和媽媽生氣了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像你們關(guān)心我那樣關(guān)心你們！
我知道有的人只能深深思念、深深追憶那失去了的父愛(ài)。他們是多么渴望、多么希望再擁有父愛(ài)。相比之下，我是幸福的、我要讓我爸爸體會(huì)到他悉心教導(dǎo)的女兒在長(zhǎng)大的那份喜悅，更重要的是，我要好好珍惜這偉大的父愛(ài)，要多親近爸爸！
爸爸的花兒落了的讀后感篇十四
我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的不錯(cuò)，非常順。讀了這篇文章自后，我想起了我的爸爸。爸爸就像文章里面描述的那樣，嘴硬心軟。爸爸雖然在表面上看起來(lái)很兇但實(shí)際上卻是很關(guān)心我的。他做的每一件事都是為了我的利益著想。
這篇文章里有很多茶敘。文章里說(shuō)這爸爸外表雖看起來(lái)很兇但其實(shí)心里是很關(guān)心孩子的。但作者賴(lài)床不肯起來(lái)上學(xué)時(shí)，爸爸就對(duì)她重打，因?yàn)樘訉W(xué)是錯(cuò)的。雖然打孩子有點(diǎn)殘忍但為了孩子好就必須打。爸爸不希望作者做錯(cuò)事。
從文章里，我們也可以看得出爸爸關(guān)心作者的例子。但孩子忘記帶書(shū)包時(shí)，爸爸在大雨天帶書(shū)包給他。而且也給作者零用錢(qián)。爸爸雖然病了，當(dāng)心里還是很在乎孩子畢業(yè)典禮。他叫作者不要怕，也提醒他不要遲到。
爸爸跟媽媽的愛(ài)一樣偉大，一樣珍貴。
雖然爸爸看起來(lái)對(duì)我們比較嚴(yán)格，但他的心是非常關(guān)心我們的。我們不應(yīng)該怪爸爸。我們應(yīng)該好好的愛(ài)我們的父親，要珍惜跟爸爸在一起相處的時(shí)光。