2022年中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃大全(五篇)

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    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
    中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃大全篇1
    一、安全工作:
    1、執(zhí)行門(mén)接送卡接送制度,請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須拿卡,才能接送孩子;對(duì)于持卡的陌生人,在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;
    2、戶外活動(dòng)時(shí),有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng),以免幼兒因?yàn)榀偞蚨l(fā)生安全事故;
    3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上 床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等;
    4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規(guī);
    5、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等;(班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)(每月一次),增加幼兒的安全知識(shí),提高幼兒安全、自我保護(hù)意識(shí)。)
    6、教育幼兒不離開(kāi)集體,不隨便離開(kāi)幼兒園;
    7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況,做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
    二、衛(wèi)生保健工作:
    1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作;
    2、學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;
    3、大小便會(huì)主動(dòng)上廁所,養(yǎng)成便后擦* 股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;
    4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵;
    5、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單,老師或阿姨按時(shí)喂藥,做好交接記錄;
    6、對(duì)全托幼兒加倍愛(ài)護(hù)隨時(shí)觀察全托幼兒情緒及身體狀況,有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    三、教育教學(xué):
    1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),有良好的秩序感,為開(kāi)展教育教學(xué)打好基礎(chǔ);
    2、由于本學(xué)期有插班生,幼兒各方面發(fā)展情況不同,根據(jù)這一情況,本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng);
    3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)我班蒙臺(tái)梭利教育和雙語(yǔ)教育特色,將蒙氏教育、英語(yǔ)教育與主體活動(dòng)相結(jié)合,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在活動(dòng)中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動(dòng),更有利于孩子的發(fā)展;
    4、積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),并在區(qū)域活動(dòng)中體現(xiàn)出教育價(jià)值,老師做好觀察記錄,并根據(jù)孩子的需要,提供豐富的材料;
    5、英語(yǔ)教育:
    (1)嘗試創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境,使英文教學(xué)生活化,學(xué)以致用。
    (2)通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握,還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面,包括認(rèn)識(shí)自身和周圍的人們,認(rèn)識(shí)周圍的自然和社會(huì)環(huán)境。
    (3)通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化,從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。
    6、加強(qiáng)班上老師的英語(yǔ)教學(xué)能力,在協(xié)助英語(yǔ)老師的同時(shí),能承擔(dān)班上英語(yǔ)分組教學(xué)工作。
    四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則,為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全、真實(shí)、秩序、簡(jiǎn)潔、自由的環(huán)境;
    2、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容,與幼兒一起,利用廢舊材料,創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對(duì)話的物質(zhì)環(huán)境;
    3、根據(jù)主體活動(dòng)的內(nèi)容以及活動(dòng)中生成活動(dòng)的內(nèi)容,為幼兒開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū),并隨時(shí)根據(jù)主體活動(dòng)的更換、生成活動(dòng)的內(nèi)容,增補(bǔ)區(qū)域活動(dòng)的材料。
    中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃大全篇2
    一、班況分析:
    本學(xué)期班級(jí)人員和幼兒人數(shù)沒(méi)有變化,這為新學(xué)期的各項(xiàng)工作提供了便利。
    幼兒經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期集體生活的鍛煉,多數(shù)能夠有序自主地參與各項(xiàng)活動(dòng),遵守班級(jí)常規(guī)、區(qū)域規(guī)則,幫助老師取放戶外器械,同伴之間關(guān)系融洽,家園溝通暢通有效,班級(jí)事務(wù)開(kāi)展井然有序。在此基礎(chǔ)上,制定新學(xué)期計(jì)劃如下:
    二、學(xué)期目標(biāo):
    1、適應(yīng)幼兒園課程改革的要求,加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施,尤其是戶外活動(dòng)區(qū)間交換模式的啟動(dòng),在加強(qiáng)安全教育和良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽地去平行班參與活動(dòng),促進(jìn)幼兒交往能力、身體動(dòng)作等多種能力的平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展。
    2、加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng),提高幼兒辨別是非能力和安全意識(shí),引導(dǎo)幼兒參與班級(jí)管理,形成愛(ài)同伴、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)幼兒園的情緒,樹(shù)立主人翁意識(shí)。
    3、注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),愉快積極、認(rèn)真主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),逐步引導(dǎo)個(gè)別幼兒克服在某些領(lǐng)域的畏難情緒。
    4、創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍,鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。
    5、繼續(xù)保持家園溝通的連續(xù)性和有效性,促進(jìn)家園配合,提高家長(zhǎng)教育水平。
    三、具體措施
    1、改變觀念,適應(yīng)園本課程改革新要求。
    ①理解園本課程內(nèi)涵,調(diào)整教學(xué)思路。
    本學(xué)期繼續(xù)按照六評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合幼兒園作息時(shí)間和課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,保證幼兒充分自主活動(dòng)的時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒自主交往,注重區(qū)域活動(dòng)在幼兒日?;顒?dòng)和發(fā)展中的意義,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒積極參與各個(gè)區(qū)域,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),做好觀察記錄,提高幼兒個(gè)體進(jìn)步。
    ②結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓環(huán)境推動(dòng)幼兒不斷發(fā)展。
    根據(jù)教研組、年級(jí)組的整體思路,有計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng),同時(shí),嚴(yán)格按照作息時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),有效利用區(qū)域、戶外、快樂(lè)操場(chǎng)、自然角、功能室、主題墻等空間,發(fā)揮這些空間的作用,讓它們成為幼兒活動(dòng)后軌跡呈現(xiàn)的平臺(tái)。我們老師要放手讓幼兒在空間里自主活動(dòng),保障空間的安全,使得幼兒能夠放開(kāi)自己的思想,與同伴共同成長(zhǎng)。
    2、加強(qiáng)生活自理能力培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒參與班級(jí)管理,樹(shù)立主人翁意識(shí)。
    ①改變家長(zhǎng)育兒觀念,提倡在家有孩子獨(dú)立的空間。
    借助各種校訓(xùn)平臺(tái),向家長(zhǎng)宣傳各種育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念,感知“心靈手巧”的教育緣由,改變家長(zhǎng)包辦代替的教育誤區(qū),提倡為孩子創(chuàng)設(shè)獨(dú)立的空間,學(xué)習(xí)管理自己的生活小天地,提高生活自主性,在集體活動(dòng)中,開(kāi)展幼兒互幫互助活動(dòng),減輕能力弱幼兒的壓力,通過(guò)同伴的示范、他們提高各項(xiàng)能力。
    ②通過(guò)值日生,樹(shù)立為大家服務(wù)的意識(shí)。
    布置值日生活動(dòng)安排表,指導(dǎo)每個(gè)孩子參與班級(jí)自然角、玩具整理、小幫手等事務(wù),了解自己學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中,是一個(gè)集體,自己是中二班的一員,時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)同伴,努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子。
    ③注重細(xì)節(jié),規(guī)范行為。
    在一日活動(dòng)中,注重各種細(xì)節(jié)培養(yǎng),從小事做起,從自己做起,潛移默化影響幼兒,如:見(jiàn)到老師、同伴要打招呼;回答問(wèn)題要舉手,安靜的傾聽(tīng)他人的發(fā)言;搬椅子要兩只手、走路要輕輕等。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愉快地參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。
    ①鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的意愿,對(duì)于幼兒的意見(jiàn)給予積極地回應(yīng)。
    做到蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話,能夠耐心傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話,對(duì)于幼兒的言行及時(shí)給予反饋,點(diǎn)、面結(jié)合,創(chuàng)造教育價(jià)值。
    ②認(rèn)真組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
    采用游戲化的教學(xué)方式吸引幼兒的參與,提供每個(gè)孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
    ③在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)要求。
    針對(duì)幼兒的不同能力和發(fā)展水平,在每個(gè)活動(dòng)能給予幼兒不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì),提出不同的問(wèn)題,幫助他們獲得自信,產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
    ④及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。
    不吝嗇對(duì)幼兒的贊揚(yáng),尤其是能力弱的幼兒,哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步都要用“放大鏡”式語(yǔ)言給予肯定。
    4、創(chuàng)設(shè)有序的班級(jí)秩序,保障幼兒的安全。
    ①班級(jí)保教人員思想統(tǒng)一,要求一致,保證班級(jí)常規(guī)的持續(xù)有效性。
    班級(jí)常規(guī)是幼兒在園生活學(xué)習(xí)的有效保障,和諧的班級(jí)氛圍可以讓幼兒產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力,班級(jí)常規(guī)也不是一蹴而就,需要長(zhǎng)期的積累。因此,班級(jí)保教人員要統(tǒng)一思想,朝著預(yù)定的目標(biāo)對(duì)幼兒提出統(tǒng)一的要求,切忌心血來(lái)潮地搞“一陣風(fēng)”,讓幼兒感覺(jué)茫然,無(wú)從適應(yīng)。
    ②人到心到,認(rèn)真組織一日活動(dòng)。
    不做與帶班無(wú)關(guān)的事情,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況,有預(yù)知幼兒行為發(fā)展所產(chǎn)生后果的能力了;通過(guò)談話、具體事例、故事等教育形式,幫助小朋友提高自我保護(hù)意識(shí),盡可能杜絕安全事故的發(fā)生。
    5、做好各項(xiàng)家長(zhǎng)工作,保持家園暢通。
    ①認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解我們的教育內(nèi)容,教育理念及各項(xiàng)活動(dòng)安排,并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議改進(jìn)班級(jí)工作。
    ②利用成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)論壇、班級(jí)QQ群等途徑與家長(zhǎng)保持及時(shí)溝通。
    ③及時(shí)告知班級(jí)事務(wù)、主題配合、家庭指導(dǎo)等,讓家長(zhǎng)也能參與教學(xué)活動(dòng)。
    相信在老師、孩子、家長(zhǎng)的共同努力下,班級(jí)工作蒸蒸日上!
    中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃大全篇3
    一、班級(jí)情況分析:
    本學(xué)期我班有幼兒xx名,剛來(lái)的新生xx名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對(duì)人有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
    二、保教工作
    1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
    2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。
    三、教育教學(xué)工作
    1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;
    2、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒講述故事的能力;
    3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,本班制定了一冊(cè)“手工”課程,孩子對(duì)手工很有興趣,本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;
    4、注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話,善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要。
    四、班級(jí)管理
    1、認(rèn)真制定周計(jì)劃,按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合,科學(xué)管理;
    2、管理好班級(jí)物品;
    3、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。
    五、家長(zhǎng)工作
    做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果:
    1、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》,使其充分發(fā)揮橋梁作用;
    2、根據(jù)情況隨時(shí)做進(jìn)行家訪;
    3、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,了解情況;
    4、每日向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園。
    中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃大全篇4
    一、情景分析
    本學(xué)期本班幼兒xx名,其中男xx名、女xx名,在經(jīng)過(guò)一年多的團(tuán)體生活,幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上,將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,充分利用晨檢及全日觀察,做好幼兒的保育工作。
    二、保育工作
    (1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排,結(jié)合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)時(shí)不忘安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    (2)切實(shí)為幼兒供給潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作,整理和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。
    (3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊(cè),公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作,配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。
    (4)本班教師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,開(kāi)展好家訪及家園其它教育活動(dòng),真正做到家園同步教育。
    我們必須要做到“踏實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”,有任務(wù)及早行動(dòng),有問(wèn)題及時(shí)處理,三位教師密切協(xié)作,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,以保證做好班務(wù)工作。
    三、教育教學(xué)工作
    在教育教學(xué)工作中,要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案,充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料,扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng),把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,滲透在一日活動(dòng)中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái),力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩,充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。
    語(yǔ)言教學(xué)中:創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往,養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自我的想法和感受,引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,供給普通話的語(yǔ)言環(huán)境,幫忙幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。
    社會(huì)活動(dòng)中:引導(dǎo)幼兒參加各種團(tuán)體活動(dòng),體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣,支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),鼓勵(lì)他們經(jīng)過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題,不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品、愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。
    科學(xué)活動(dòng)中:引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲 望,為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,供給豐富的可操作的材料,經(jīng)過(guò)參加小組討論、探索方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和本事。
    音樂(lè)活動(dòng)中:要面向全體幼兒,針對(duì)他們的不一樣特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對(duì)有音樂(lè)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂(lè)潛能,在支持、鼓勵(lì)幼兒參加各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和本事。
    四、環(huán)境教育
    (1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間,與孩子講悄悄話,加深師生感情,孩子有話敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說(shuō)話機(jī)會(huì),如:到平行班聯(lián)誼,講故事,交換小教師等。用情感手段,堅(jiān)持良好的師生關(guān)系,家長(zhǎng)關(guān)系,使幼兒在溫暖的大團(tuán)體中茁壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們,讓他們?cè)诼?tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理,同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)本事。
    (2)預(yù)設(shè)主題《異常的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真趣味》、四個(gè)主題,拓寬幼兒的知識(shí)面,墻飾布置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動(dòng),充分利用空間進(jìn)行布置,讓環(huán)境說(shuō)話,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),在潛移默化的影響中,提高幼兒的審美情趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角,墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性,讓孩子參與其中,做參與者,支持者,收獲者,在自我的探索實(shí)踐,成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。
    (3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),思維活躍,全面發(fā)展的班級(jí)特色,經(jīng)過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與資料,記錄孩子的點(diǎn)滴提高,構(gòu)成鮮明的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我,閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn),經(jīng)過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn):具有閱讀本事的幼兒求知欲旺盛,能用語(yǔ)言大膽與人交往,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)自我充滿信心。
    (4)用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋(píng)果等進(jìn)取手段,幫忙幼兒樹(shù)立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人,學(xué)會(huì)看別人的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課進(jìn)取動(dòng)腦,學(xué)習(xí)有的小朋友樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自我的情緒,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)與別人合作,培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的本事。
    (5)教師運(yùn)用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然,避免空洞的說(shuō)教,教師做有心人,多觀察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價(jià)值的活動(dòng)。
    五、家長(zhǎng)工作
    以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流,爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。
    (1)每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng),用耐心、細(xì)心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作。
    (2)與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流,讓他們感受到教師對(duì)自我的關(guān)心。
    (3)出好每一期家長(zhǎng)園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每一天有計(jì)劃地與個(gè)別家長(zhǎng)交流,做到全面照顧。
    六、自我提高
    (1)多閱讀,開(kāi)拓眼界,提高業(yè)務(wù)水平。
    (2)多反思,多寫(xiě)筆記。
    (3)認(rèn)真寫(xiě)好備課教育反思,改革備課的形式,更要提升備課的質(zhì)量。
    中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃大全篇5
    一、教育工作
    語(yǔ)言:
    1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。能主動(dòng)參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。
    2、初步了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,能看懂單葉多幅的兒童圖畫(huà)書(shū),養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
    3、有主動(dòng)探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物,圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
    藝術(shù):
    1、用不同的速度、力度、音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感;學(xué)會(huì)在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱。
    2、能按音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,且隨音樂(lè)的改變而改變動(dòng)作的力度。
    3、在小班基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)以手指活動(dòng)為主的繪畫(huà)工具和材料,掌握其使用方法,體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征;正確使用顏色并能辨別同種色的深淺;初步學(xué)習(xí)布置畫(huà)面,使他們能注意物體的上下、左右的關(guān)系。
    科學(xué):
    1、誘發(fā)并培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,能主動(dòng)專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒觀察力、記憶力、想象力的發(fā)展。
    2、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字,能觀察比較判斷10以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系,并能按物體的不同特征進(jìn)行分類和排序。
    3、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物的特征,獲取有關(guān)自然環(huán)境中與人類關(guān)聯(lián)的具體經(jīng)驗(yàn),了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系。
    4、發(fā)展幼兒好奇心,引導(dǎo)幼兒喜歡探索周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,自然物等,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感行為。
    健康:
    1、身體發(fā)育良好,能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化;具有初步的生活自理能力。
    2、能積極參加多種體育活動(dòng),基本動(dòng)作大致協(xié)調(diào);有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    社會(huì):
    1、了解并認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2、能主動(dòng)和同伴交往和游戲,愛(ài)周圍的人并關(guān)心他們,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
    二、保育工作
    1、做好防寒保暖和防暑降溫工作。
    2、配合保健老師做好晨檢工作。
    3、做好疾病的防治工作。
    4、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),保持教室空氣流通。
    5、加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    6、做好肥胖兒與體弱兒的護(hù)理工作。
    三、家長(zhǎng)工作
    1、九月份召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
    2、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)宣傳育兒常識(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
    四、環(huán)境布置
    1、墻面環(huán)境更新。
    2、家園之窗版面更新。
    3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。
    4、大活動(dòng)的環(huán)境布置。