方案的落地和跟進是關(guān)鍵，要及時調(diào)整和改進，確保達到預(yù)期結(jié)果。那么制定一個好的方案有哪些要點呢？首先要明確問題的定位和目標，確保方案能夠解決核心問題。其次要考慮時間和資源的合理利用，確保方案可行。在制定方案的過程中，還要充分考慮各方的意見和利益，以便達成共識。小編為大家整理了一些成功案例，希望能夠幫助大家制定出更好的方案。
學校招生工作實施方案篇一
(一)藝術(shù)類本科依次設(shè)提前批、統(tǒng)考批、?？寂?。
1.提前批，原則上包括獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校、參照獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生辦法執(zhí)行的普通高校、中央部門所屬高校及原211工程高校等。列入提前批的高校，美術(shù)類和文學編導(dǎo)類可以使用?？汲煽?，也可以使用統(tǒng)考成績。該批次不實行平行志愿。
2.統(tǒng)考批，包括使用美術(shù)類和文學編導(dǎo)類統(tǒng)考成績的相關(guān)高校及專業(yè)，不包括使用校考成績的高校及專業(yè)。該批次按專業(yè)大類實行平行志愿，按綜合分投檔錄取。綜合分折算辦法分別為：美術(shù)類專業(yè)按專業(yè)成績占70%，文化成績占30%，折算形成綜合分(綜合分=專業(yè)成績*750/300*70%+文化成績*30%);文化編導(dǎo)類專業(yè)按專業(yè)成績占30%，文化成績占70%，折算形成綜合分(綜合分=專業(yè)成績*750/300*30%+文化成績*70%)。
3.?？寂ㄋ惺褂眯？汲煽兊母咝＜皩I(yè)(含使用?？汲煽兊拿佬g(shù)類和文學編導(dǎo)類有關(guān)專業(yè))，該批次不實行平行志愿。
(二)藝術(shù)高職(專科)批設(shè)一個批次。經(jīng)教育部批準可以進行?？嫉牟糠指咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)不實行平行志愿，其他藝術(shù)類?？茖I(yè)均實行平行志愿。藝術(shù)類統(tǒng)考專業(yè)按大類使用綜合分(與本科同類專業(yè)折算辦法相同)投檔錄取，藝術(shù)類非統(tǒng)考專業(yè)按大類使用文化成績投檔錄取。
(三)考生填報藝術(shù)本科志愿時，要根據(jù)山東省錄取批次安排及每個批次志愿設(shè)置及要求填報志愿。美術(shù)類、文學編導(dǎo)類考生既可在所屬類別內(nèi)填報使用藝術(shù)統(tǒng)考成績的院校及專業(yè)，也可以填報取得?？己细褡C的院校及專業(yè)。非統(tǒng)考專業(yè)考生可在類別內(nèi)填報取得?？己细褡C的院校及專業(yè)，也可填報認可其他院校相同專業(yè)合格證的院校及專業(yè)，且所取得的合格證專業(yè)名稱(含招考方向)必須與所報考的專業(yè)名稱(含招考方向)完全一致。
考生填報藝術(shù)高職(?？?志愿時，實行平行志愿的院校，考生取得的專業(yè)合格證須是相關(guān)專業(yè)類別內(nèi)的相同或相近專業(yè);對經(jīng)批準進行了專業(yè)考試不實行平行志愿的院校，考生須取得招生院校的?？己细褡C。
(四)取得藝術(shù)類專業(yè)合格證的考生在同一批次內(nèi)，可選擇填報藝術(shù)類志愿或普通文理類志愿，且只能選擇其中一類填報;普通文理類考生不能填報藝術(shù)類志愿。
(五)考生填報志愿要以山東省教育招生考試院編寫出版的《2018年山東省普通高校招生填報志愿指南》為依據(jù)，填報征集志愿時，要以山東省教育招生考試院網(wǎng)站公布的該批次院校缺額計劃及專業(yè)代號為準。
學校招生工作實施方案篇二
根據(jù)《合肥市人民政府辦公廳關(guān)于成立合肥市中小學招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》(合政辦秘〔2015〕67號)精神，合肥市中小學招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局。辦公室組成人員如下：
主任：查凱王杰才。
副主任：唐文水桑韌剛王勇何軍陳雪梅陸昌云。
成員：謝華國姚健李磊李邦燈費勇沈昊。
陳毅紅葉傳平。
辦公室職責是研究制訂考試招生政策，審議考試招生有關(guān)事項，重大事項報市招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。局相關(guān)處室按照職責分工協(xié)作、各負其責，做好各項具體工作。
學校招生工作實施方案篇三
山東省2019年藝術(shù)類本科專業(yè)考試分為省級統(tǒng)考和?？肌８髡猩盒Ｒ獓栏癜唇逃款C布的《普通高校本科專業(yè)目錄(2012年)》中“藝術(shù)學門類”下設(shè)各專業(yè)設(shè)置本科藝術(shù)類專業(yè)考試，未經(jīng)教育部批準的藝術(shù)類專業(yè)，不得組織專業(yè)測試。
(一)省級統(tǒng)考。
山東省教育招生考試院負責組織管理2019年山東省美術(shù)類、文學編導(dǎo)類專業(yè)省級統(tǒng)考(以下簡稱藝術(shù)統(tǒng)考)工作。
1.考試類別及科目。美術(shù)類考試科目為速寫、造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)，單科滿分為100分，總分滿分為300分。
文學編導(dǎo)類考試科目為文學藝術(shù)常識和影視評論與創(chuàng)作，單科滿分為150分，總分滿分為300分。
2.藝術(shù)統(tǒng)考成績的使用。藝術(shù)統(tǒng)考成績適用于認可藝術(shù)統(tǒng)考成績的所有院校。未達到山東省2019年美術(shù)類專業(yè)、文學編導(dǎo)類專業(yè)統(tǒng)考本科合格線的考生，沒有資格參加學校組織的美術(shù)類、文學編導(dǎo)類本科專業(yè)校考。考生即使報名參加了?？?，也不能參加后續(xù)投檔及錄取。
經(jīng)教育部批準的部分獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)、中央部門所屬高校、原211工程高校的美術(shù)類和文學編導(dǎo)類本科專業(yè)，確有必要補充考核的可在藝術(shù)統(tǒng)考的基礎(chǔ)上進行?？?。其他本科院校的美術(shù)類和文學編導(dǎo)類本科專業(yè)原則上均使用藝術(shù)統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績，學校不再單獨組織?？?。2020年起，除經(jīng)教育部批準的部分獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)外，高校美術(shù)學類和設(shè)計學類專業(yè)均使用山東省美術(shù)類統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績，不再組織?？?。
所有在山東省招生的高職(?？?學校的美術(shù)類和文學編導(dǎo)類專業(yè)均使用相應(yīng)藝術(shù)統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績。
(二)?？?。
美術(shù)類和文學編導(dǎo)類之外的藝術(shù)類本科專業(yè)，2019年仍由各招生院校聯(lián)合或獨立組織考試。
1.考點設(shè)置。省外院校到山東省進行?？迹氃谏綎|省統(tǒng)一設(shè)置的考點組織專業(yè)考試。2019年在濟南市、青島市、淄博市、濰坊市等4市設(shè)立省外院校藝術(shù)專業(yè)考點，院校只可選擇上述1個考點安排1次專業(yè)考試，設(shè)點考試的具體要求見《關(guān)于2019年普通高等學校藝術(shù)類本科專業(yè)在山東組織專業(yè)考試有關(guān)事項的通知》(魯招考〔2019〕2號)。
駐魯院校在本校設(shè)置考點進行專業(yè)考試。
2.考試時間。?？及才旁?019年2月13日—23日進行。在規(guī)定的時間內(nèi)，省外院校與山東省?？荚O(shè)點市招生考試機構(gòu)商定本校的考試時間;駐魯院校在上述時間段內(nèi)自行安排考試時間。
3.考試報名?？忌鷧⒓邮⊥庠盒Ｔ谏綎|省設(shè)考點?？迹氉孕械卿浬綎|省教育招生考試院網(wǎng)站(網(wǎng)址：http://)進行報名、繳費和院校準考證打印。報名開始時間為2019年1月26日，報名具體規(guī)定見《關(guān)于2019年普通高等學校藝術(shù)類本科專業(yè)在山東組織專業(yè)考試有關(guān)事項的通知》(魯招考〔2019〕2號)。
考生參加駐魯院校藝術(shù)專業(yè)考試，須登錄相關(guān)院校網(wǎng)站了解藝術(shù)類專業(yè)?？夹畔?。
4.考試實施。各招生高校是藝術(shù)類?？嫉呢熑沃黧w，要統(tǒng)籌校內(nèi)外考點管理，確保校內(nèi)外考點的組考工作標準一致、程序一致、監(jiān)管一致。各院校要制訂詳細的?？及踩Ｕ瞎ぷ鞣桨福瑖栏襁x拔考試工作人員，落實安全保密責任制，加強試卷安全保密管理，確?？荚嚬ぷ黜樌M行。
考生應(yīng)嚴格遵守招生院校的考試規(guī)則，參加?？紩r須出示身份證、報考證和所報考院校準考證，招生院校核對無誤后，方可允許考生參加專業(yè)考試。招生院校要加強考生進場檢查和考試監(jiān)督管理，嚴肅考風考紀。省外高校?？冀Y(jié)束后，承辦市招生考試機構(gòu)負責向高校提供參加專業(yè)考試的考生基本信息。
5.合格證發(fā)放。根據(jù)教育部文件要求，各招生院校確定的?？己细袢藬?shù)不得超過上一年度組織?？嫉乃囆g(shù)類專業(yè)招生計劃數(shù)的4倍(新增藝術(shù)類招生專業(yè)?？己细袢藬?shù)不得超過當年招生計劃數(shù)的4倍)。?？紝I(yè)成績由招生院校通知考生。
6.合格信息報送。根據(jù)教育部《關(guān)于全面啟用全國藝術(shù)類專業(yè)招生考試信息交互系統(tǒng)的通知》(教學司〔2018〕9號)，院校按照工作日程安排及時在全國藝術(shù)類專業(yè)招生考試信息交互系統(tǒng)上報送全口徑信息，山東省不再單獨組織院校報送。
專業(yè)合格考生信息是招生投檔及錄取審核的重要依據(jù)，各院校必須確保上報信息準確、無誤，對沒有按時按規(guī)定報送考生專業(yè)考試信息或信息漏報、錯報等影響考生投檔及錄取的，由院校負責承擔相關(guān)責任并解釋處理。
7.?？汲煽兊氖褂?。聯(lián)合組織?？嫉穆?lián)考成績適用于參與聯(lián)考的院校及認可聯(lián)考成績院校的相關(guān)專業(yè)。獨立組織?？嫉膶I(yè)成績只適用于本校相關(guān)專業(yè)。
(三)其他。
1.對于可授予藝術(shù)學學士學位的藝術(shù)教育、服裝設(shè)計與工程、風景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理4個非藝術(shù)學門類專業(yè)，按普通文理類專業(yè)招生，若高校對考生有藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)要求，須在招生章程中明確告知考生，高考文化成績要求不得低于山東省首次確定的普通文理類本科錄取控制分數(shù)線。有關(guān)高校的藝術(shù)史論、戲劇影視文學等專業(yè)若無藝術(shù)專業(yè)考核要求，可不組織專業(yè)考試，協(xié)商山東省教育招生考試院安排在普通類專業(yè)相應(yīng)批次錄取并執(zhí)行相應(yīng)批次錄取規(guī)則。
2.高職(?？?專業(yè)原則上不安排專業(yè)考試，美術(shù)類和文學編導(dǎo)類專業(yè)均使用藝術(shù)統(tǒng)考成績，其他類別的專業(yè)認同所有本科院校相同或相近本科專業(yè)合格成績。個別無法對應(yīng)的高職(?？?專業(yè)確需組織專業(yè)考試，須報山東省教育招生考試院批準后方可實施。
學校招生工作實施方案篇四
藝術(shù)文考生參加文史類、藝術(shù)理考生參加理工類的普通高等學校招生夏季全國統(tǒng)一考試。
(一)本科文化錄取控制分數(shù)線。
1.經(jīng)教育部批準的獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)，可自主劃定本校相關(guān)專業(yè)的本科文化錄取控制分數(shù)線。
2.2019年起，中央部門高校(不含經(jīng)教育部批準的獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)的藝術(shù)學理論類、戲劇與影視學類(不含表演)相關(guān)本科專業(yè)高考文化課錄取控制分數(shù)線不得低于普通專業(yè)所在批次控制分數(shù)線。
其他所有藝術(shù)類本科高校及專業(yè)2019年按我省首次劃定的文、理類本科普通批錄取控制分數(shù)線的65%劃定藝術(shù)文、藝術(shù)理文化錄取控制分數(shù)線。2020年美術(shù)類、音樂類、書法類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線的70%;文學編導(dǎo)類、播音主持類、攝影類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線的85%。2021年美術(shù)類、音樂類、書法類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線的75%。文學編導(dǎo)類、播音主持類、攝影類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線。舞蹈類、影視戲劇表演類、服裝表演(模特)類文化課錄取控制分數(shù)線仍然按普通本科線的65%劃定。
(二)高職(專科)文化錄取控制分數(shù)線。
高職(?？?文化錄取控制分數(shù)線，由山東省教育招生考試院根據(jù)招生計劃和生源情況統(tǒng)一劃定。
學校招生工作實施方案篇五
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價旨在貫徹落實國家的教育方針，促進學生全面發(fā)展。綜合素質(zhì)評定結(jié)果是衡量學生是否達到畢業(yè)標準和高中階段學校招生的重要依據(jù)。
(一)內(nèi)容與形式。
1.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容包括品德行為、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、實踐能力四個方面(詳見市教育局編制的《梅州市初中學生素質(zhì)評價手冊》)，根據(jù)考生六個學期的綜合素質(zhì)評價情況作出總評價。
2.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：一是綜合性評語。對學生的綜合素質(zhì)予以整體描述，應(yīng)突出學生的特點、特長和潛能;二是評定等級。學生綜合素質(zhì)分別用a、b、c、d四個等級呈現(xiàn)，a、b、c、d分別為“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”和“一般”。a等人數(shù)比例以學校為單位原則上控制在總?cè)藬?shù)的30%—40%之間，b等人數(shù)控制在30%—40%之間，c等人數(shù)控制在15%—20%之間，d等人數(shù)比例不得超過2%，并報教育行政主管部門批準。評價結(jié)果應(yīng)通知學生個人及其家長。
(二)組織與管理。
1.各縣(市、區(qū))教育局成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價委員會，由分管領(lǐng)導(dǎo)、負責基礎(chǔ)教育的相關(guān)股室和紀檢監(jiān)察部門的人員組成，領(lǐng)導(dǎo)和管理全縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作。下設(shè)工作指導(dǎo)小組和監(jiān)察小組。工作指導(dǎo)小組負責制定畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案，監(jiān)察小組負責監(jiān)督評價過程，接受咨詢與投訴，查處違規(guī)行為。
2.學校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會，由校長、有關(guān)處室負責人組成，負責領(lǐng)導(dǎo)和管理畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作。下設(shè)工作實施小組和監(jiān)察小組。工作實施小組負責制定本校綜合素質(zhì)評價工作的實施細則與具體程序，實施綜合素質(zhì)評價工作，監(jiān)察小組負責監(jiān)督校內(nèi)綜合素質(zhì)評價工作過程，接受咨詢與投訴，查處違規(guī)行為。
3.班級建立畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作小組，由學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師代表組成，人數(shù)不少于5人。
(三)程序與方法。
1.綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，開展學生自評、學生互評和教師評價。學生自評可采取自我描述的方式進行。學生互評采取班級全員評議的方式進行。教師評價要按集體評議的方式進行，加強協(xié)商與交流，對評定結(jié)果出現(xiàn)原則性的重大分歧，應(yīng)提交學校評價工作委員會研究決定。
2.綜合素質(zhì)評價要按照《梅州市初中學生素質(zhì)評價手冊》，依據(jù)學生的日常表現(xiàn)，參考學生自評、學生互評和教師評價評語，在充分討論的基礎(chǔ)上進行。
3.班級綜合素質(zhì)評價小組負責對學生互評和教師評價的結(jié)果進行綜合評定等次，同時完成綜合性評語，并填寫《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告單》(見附件二)。
4.學校綜合素質(zhì)評價委員會對評定結(jié)果進行審核，并調(diào)查和處理有異議的評定結(jié)果。學校將學生的《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告單》歸入學生檔案袋，并填寫《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價記錄表》(見附件三)，將評定結(jié)果匯總后報縣(市、區(qū))教育局審核備案。
5.綜合素質(zhì)評價工作須在4月底前完成。學生綜合素質(zhì)總評價結(jié)果必須在考生填報志愿時由學校輸入梅州市2015年中考信息化管理系統(tǒng)。
四、招生計劃。
學校招生工作實施方案篇六
根據(jù)安徽省教育廳《進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟?皖教基〔2017〕21號)規(guī)定，我市將全面實施學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和招生錄取等“三項改革”。各縣(市)區(qū)教育主管部門要對照改革要求，加強師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，提前謀劃、認真準備，確保穩(wěn)妥實施改革。
(一)學業(yè)水平考試改革。從2017年秋季入學的七年級學生開始全面推行?！读x務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所設(shè)定的全部13個科目均列入考試范圍。省統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術(shù)等10個(其中物理、化學、生物學包括實驗操作)，實行省教育廳統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時間。生物學、地理、信息技術(shù)考試時間安排在八年級下學期進行，其中2017年秋季入學的七年級學生將于2019年6月16日參加地理、生物學的全省統(tǒng)一考試。
現(xiàn)在校就讀八、九年級學生的學業(yè)水平考試按照原辦法執(zhí)行。
(二)綜合素質(zhì)評價改革。從2017年秋季入學的七年級學生開始全面推行。根據(jù)省教育廳《初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》和《初中學生綜合素質(zhì)評價工作指南》，從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面客觀記錄學生成長過程中全面發(fā)展情況和個性特長。通過安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺學生空間“成長記錄系統(tǒng)”建立學生綜合素質(zhì)評價檔案，常態(tài)化開展學生綜合素質(zhì)評價工作。結(jié)果以紀實報告呈現(xiàn)，包括五個維度的寫實記錄和等級。
現(xiàn)在校就讀八、九年級學生的綜合素質(zhì)評價按照合教〔2018〕93號文件執(zhí)行。探索實施將評價結(jié)果作為省示范高中特長生等錄取依據(jù)的改革。
(三)招生錄取辦法改革。按照我省統(tǒng)一部署，原則上從2020年秋季入學的七年級(即2018年秋季入學的五年級)學生開始推行，實施基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取辦法。調(diào)整錄取計分科目的構(gòu)成，積極研究采取“4(語數(shù)外體)+6(政史地理化生)+1(綜合素質(zhì)評價)”模式。將綜合素質(zhì)評價視作一個學科，其結(jié)果以分數(shù)呈現(xiàn)或以等級呈現(xiàn)。改革招生錄取方式，研究探索實行計算總分錄取法、等級分類排序法、“分數(shù)+等級”錄取法等。選擇符合條件的高中學校開展自主招生改革，適時整合現(xiàn)行省示范高中特長生招生方式，自主招生名額按不超過本校招生計劃5%的比例安排。
學校招生工作實施方案篇七
(一)考生填報藝術(shù)本科志愿時，要根據(jù)山東省錄取批次安排及志愿設(shè)置要求填報志愿。
美術(shù)類、文學編導(dǎo)類考生既可填報使用藝術(shù)統(tǒng)考成績的院校相關(guān)專業(yè)，也可以填報取得?？己细褡C的院校相關(guān)專業(yè)。
非統(tǒng)考類專業(yè)考生既可填報取得聯(lián)考合格證的院校相關(guān)專業(yè)，也可填報取得校考合格證的院校相關(guān)專業(yè)，還可以填報“認可聯(lián)考相同專業(yè)合格證”或“認可其他?？枷嗤瑢I(yè)合格證”的院校相關(guān)專業(yè)，且考生所取得的合格證專業(yè)名稱必須與所報考的專業(yè)名稱完全一致(含招考方向的專業(yè)，是否要求招考方向也完全一致，由高校在招生簡章中做出詳細說明)。
(二)考生填報藝術(shù)高職(?？?志愿時，實行平行志愿的院校，考生取得的專業(yè)合格證須是相關(guān)專業(yè)類別內(nèi)的相同或相近專業(yè);對經(jīng)批準進行了專業(yè)考試不實行平行志愿的院校，考生須取得招生院校的?？己细褡C。
(三)取得藝術(shù)類專業(yè)合格證的考生在同一批次內(nèi)，可選擇填報藝術(shù)類志愿或普通文理類志愿，且只能選擇其中一類填報;但普通文理類考生不能填報藝術(shù)類志愿。
(四)考生填報志愿要以山東省教育招生考試院編寫出版的《2019年山東省普通高校招生填報志愿指南》為依據(jù)，填報征集志愿時，要以山東省教育招生考試院網(wǎng)站公布的該批次院校缺額計劃及專業(yè)代號為準。
學校招生工作實施方案篇八
根據(jù)實施方案，今年小學一年級新生招收年滿6周歲，即2011年8月31日前出生的學前適齡兒童;初中招收應(yīng)屆小學畢業(yè)生。
新生戶籍遷入、房產(chǎn)購置辦理時間，統(tǒng)一截止為2017年5月15日。
小學初中新生均堅持“戶房一致”優(yōu)先原則，根據(jù)登記入學人數(shù)和學校招生計劃，優(yōu)先安排戶籍地、監(jiān)護人房屋權(quán)證與實際居住地一致的適齡兒童少年就學，統(tǒng)籌安排“戶房分離”“有戶無房”“有房無戶”及“相關(guān)政策性安置”等適齡兒童少年入學。
具體報名辦法：屬“戶房一致”“戶房分離”的小學新生，到房產(chǎn)所在區(qū)域登記點小學辦理預(yù)報名登記手續(xù)，各小學預(yù)報名登記區(qū)域，由區(qū)教育局招生辦另行公布。
特別提醒家長的是，該區(qū)域劃分只作為方便家長辦理新生登記使用，不作為新生就讀學校依據(jù)。
屬“有戶無房”“有房無戶”“相關(guān)政策性安置”等的新生，均按規(guī)定時間到區(qū)教育局招生辦(吳興實驗中學內(nèi))辦理預(yù)報名登記手續(xù)。
初中報名登記同樣分為兩類。
一類是集體報名登記：即已在中心城區(qū)小學就讀并符合以下兩個在中心城區(qū)初中就讀條件之一的新生;一是屬中心城區(qū)戶籍并居住穩(wěn)定新生，二是非中心城區(qū)戶籍新生，但其父母或新生本人已持有中心城區(qū)房產(chǎn)并居住穩(wěn)定的，均可向在讀小學提供相應(yīng)報名材料統(tǒng)一辦理預(yù)報名登記。
第二類是個人報名登記，不符合集體報名條件但符合中心城區(qū)招生政策的其他新生，由監(jiān)護人持相應(yīng)材料，按規(guī)定時間直接到區(qū)教育局招生辦辦理相關(guān)手續(xù)。
今年招生有哪些新變化。
今年中小學新生報名主要有3大新變化。
首先小學初中新生班級、人數(shù)均有所增加。
今年小學新生招收95個班級，比去年多招收8個班級，人數(shù)招收4275人，比去年增加360人。
今年初中招生人數(shù)比去年略有增加。
其次，報名時間比去年提前。
今年中小學新生報名登記時間差不多比去年提前半個月。
另外，新居民隨遷子女招生條件也有新變化。
新生本人持有本轄區(qū)《浙江省居住證》的，只要同時具備以下條件：即新生父母一方在本轄區(qū)有穩(wěn)定職業(yè)，與本轄區(qū)內(nèi)用人單位簽訂1年以上勞動用工合同，或持有1年以上工商營業(yè)執(zhí)照且不屬于異常名單中;新生父母一方按規(guī)定在本轄區(qū)內(nèi)連續(xù)繳滿1年以上社會養(yǎng)老保險;戶籍所在地學校同意外出借讀，均可申請到公辦學校入讀。
還有一個好消息，2018學年起，吳興區(qū)教育局將制訂并實施與新生持有居住證相配套的積分入學辦法，根據(jù)積分高低，統(tǒng)籌安排新居民子女就學。
學校招生工作實施方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想，把促進學生健康素質(zhì)與培養(yǎng)思想品德、促進智力發(fā)展以及提高審美素質(zhì)有機地結(jié)合起來，樹立“人人參與、人人快樂、人人發(fā)展”地文化體育理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生在體育鍛煉中學習文化體育知識，促使其主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、實施目標。
1、通過課外文化體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外文化體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質(zhì)。
3、通過課外文化體育活動，豐富校園體育文化體育生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關(guān)系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
三、實施內(nèi)容。
要精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、調(diào)動學生主動參與的校園文化體育活動。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的活動。利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團等有特殊意義的日子，開展主題教育。堅持每周一升國旗儀式時發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。
保證學生每天一小時體育活動，重視課間特別是大課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質(zhì)，又增進對同學、對集體的情感。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結(jié)合，支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有的品牌活動，并鼓勵結(jié)合實際創(chuàng)新活動形式。
2、制作學校系列標志。
校訓、校歌、?；铡⑿Ｆ?，是學校的形象和標志，要具有方向性、標志性、獨創(chuàng)性和藝術(shù)性，能夠體現(xiàn)學校辦學思想、育人目標和整體風貌。這些內(nèi)容的征集應(yīng)當廣泛發(fā)動廣大師生，發(fā)揮其主體作用；使其在參與設(shè)計和評選過程中，體會自身主體地位，并以主人翁態(tài)度去深入研究學?，F(xiàn)狀，關(guān)注學校發(fā)展，激勵師生對校園精神文化體育的認同感和自豪感，進而增強學校的凝聚力和向心力。
3、加強校園環(huán)境建設(shè)。
物質(zhì)文化體育建設(shè)包括學校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等，如學校景觀、校園雕塑、設(shè)施設(shè)備、綠化美化、體育設(shè)施等。對學校建筑設(shè)施、植物及人文景觀進行整體性規(guī)劃設(shè)計，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面規(guī)劃設(shè)計，使其更加科學合理。從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。同時要創(chuàng)設(shè)各種文化體育設(shè)施，開辟閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團隊活動室、校史展覽室等思想、文化體育教育陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學生書畫作品以及設(shè)置教育格言和警示句；開辟圖書角、外語角、文化體育長廊等，使學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學生隨時隨地受到感化和教育，體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。
一、相映成趣，從形式到內(nèi)容力。
求體現(xiàn)整體美感。
（2）、校園綠化美化：最大限度地利用校園空間進行綠化，充分考慮花季差異，進行搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化體育寓意深刻的綠色景觀。并配以具有實用性、藝術(shù)性的燈光、音響設(shè)施。
安集海鎮(zhèn)中心學校。
2012年9月26日。
學校招生工作實施方案篇十
為全面貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，積極穩(wěn)妥地推進基礎(chǔ)教育課程和考試評價制度改革，根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)政策要求及《武威市20xx年中考工作實施意見》要求，結(jié)合涼州考區(qū)高中招生工作實際，特制定本方案。
一、總體要求。
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實市委三屆八次全委(擴大)會議暨全市經(jīng)濟工作會議精神，堅持有利于促進教育均衡發(fā)展、有利于維護教育公平、有利于促進學生健康成長、有利于科學選拔人才、有利于緩解城區(qū)超大班額的原則，全面深化高中招生制度改革，推進學生綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)義務(wù)教育階段學校全面推進素質(zhì)教育，改進教學方法，提升教育質(zhì)量和教學水平，促進學生全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
任，工作人員由市、區(qū)教育局基教科人員組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是制定涼州考區(qū)高中招生工作方案，研究解決招生工作中出現(xiàn)的各種問題，組織實施招生錄取工作。
具體工作由高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室安排落實。
三、考試與考查內(nèi)容。
(一)考試內(nèi)容。
20xx年高中招生包括統(tǒng)考科目與考查科目。
其中統(tǒng)考科目共十科，總分為710分。
考查內(nèi)容為理化生實驗操作動手能力考查和綜合素質(zhì)評價(二)筆試科目。
語文、數(shù)學、英語(含聽力)、物理。
化學思想品德歷史地理生物九科，實行全市統(tǒng)一考試。
各學科均采取筆試方式，考試時均不允許使用計算器。
具體考試時間、科目、分值及答題時限如下：
考試時間科目分值答題時間。
星期二6月16日上午9:00—11:30語文150分150分鐘。
下午3:00—5:30物理、化學合卷150分150分鐘。
星期三6月17日上午9:00—11:00數(shù)學120分120分鐘。
下午3:00—5:00歷史、思想品德、地理、生物合卷120分120分鐘。
星期四6月18日上午9:00—11:00英語120分120分鐘。
(三)體育測試。
涼州考區(qū)所有考生的體育課成績測試，由涼州區(qū)教育局嚴格按照《武威市20xx年初中畢業(yè)升學體育考試工作方案》(武教基發(fā)〔20xx〕19號)要求，制定《涼州區(qū)20xx年初中畢業(yè)升學體育考試工作實施方案》，并嚴格按照實施方案組織考試。
測試辦法、測試程序、測試成績要及時向考生公布，并在測試學校公示，公示不少于3天。
天?？h祁連、旦馬、哈溪、大紅溝4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)報考涼州考區(qū)城區(qū)省、市級示范性高中學校的考生，需參加涼州考區(qū)的體育考試。
(四)理化生實驗操作動手能力考查。
20xx年物理、化學、生物實驗操作動手能力考查，由區(qū)教育局安排各畢業(yè)學校組織考查測試，考查成績不計入考生中考考試成績總分。
(五)綜合素質(zhì)評價。
繼續(xù)對初中畢業(yè)生進行綜合素質(zhì)評價，評價結(jié)果以a、b、c、d四個等級呈現(xiàn)，在高中招生中使用。
綜合素質(zhì)評價的基本內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、組織管理等要嚴格按照《武威市教育局關(guān)于進一步做好初中學生綜合素質(zhì)評價工作的通知》(武市教教發(fā)〔〕39號)要求執(zhí)行。
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價由初中學校按照《武威市學生成長記錄與評價手冊》記錄的每學期評價結(jié)果，將初中畢業(yè)生六個學期的評價情況進行匯總，形成學生初中階段的綜合素質(zhì)評價結(jié)果，堅決杜絕將初三年級一次性評價作為評價結(jié)果的現(xiàn)象發(fā)生，切實為高中招生錄取提供可靠依據(jù)。
市直公、民辦學校按涼州區(qū)教育局安排意見執(zhí)行。
四、招生計劃分配。
(一)20xx年各高中學校招生計劃由市教育局根據(jù)省教育廳下達的招生比例和招生計劃，結(jié)合各高中學校申報的招生計劃和辦學條件，將招生計劃直接下達到各高中學校。
(二)為貫徹落實甘教廳〔〕51號、甘教基一〔2014〕8號文件精神，科學引導(dǎo)義務(wù)教育階段學校均衡發(fā)展，由涼州考區(qū)普通高中招生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將考區(qū)內(nèi)4所省級示范性學校當年招生計劃的50%作為統(tǒng)配計劃，根據(jù)各學校畢業(yè)生人數(shù)按比例合理分配到?jīng)鲋菘紖^(qū)各初中學校。
(三)涼州考區(qū)城區(qū)省、市級普通高中照顧錄取天祝縣祁連、旦馬、哈溪、大紅溝4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中畢業(yè)生計劃占用天祝縣招生計劃。
下達招生計劃時，按報考人數(shù)的60%確定，由市教育局一次下達涼州考區(qū)。
(四)涼州考區(qū)各高中招生學校申報的特長生招生計劃，由涼州考區(qū)高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組報請市教育局審批后，按市教育局有關(guān)文件精神執(zhí)行。
五、報考對象與資格審查。
(一)涼州考區(qū)公、民辦學校有正式學籍的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，可報考涼州考區(qū)普通高中和中等職業(yè)學校。
(二)天?？h祁連、旦馬、哈溪、大紅溝4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)報考涼州考區(qū)城區(qū)省、市級示范性普通高中和中等職業(yè)學校的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，需具有本鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍和兩年以上本校學籍(不滿本校兩年學籍的考生不享受天?？h4鄉(xiāng)鎮(zhèn)考生照顧政策)。
資格審核由畢業(yè)學校和天祝縣教育局負責審查并公示。
并將符合報考條件的學生花名冊與5月30日前報涼州考區(qū)普通高中招生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室核準，核準后由學校按要求組織報名參加考試。
(三)高中階段學校在校學生不得報名參加高中招生考試。
(四)應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生，復(fù)轉(zhuǎn)軍人，外來務(wù)工人員和在崗、轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)職工及其他社會青年報考中等職業(yè)學校，不受年齡和戶籍限制。
(五)涼州考區(qū)公、民辦學?？忌Y格審核由畢業(yè)學校和涼州區(qū)教育局負責審查。
審核時必須認真核對考生學籍注冊信息、《武威市學生成長記錄評價手冊》等證件信息，確?？忌彰?、身份證號、是否屬應(yīng)屆畢業(yè)生、畢業(yè)學校等信息準確無誤。
六、考試報名。
(一)凡參加考試的考生由畢業(yè)學校通過“涼州區(qū)中小學基礎(chǔ)教育信息管理系統(tǒng)”統(tǒng)一組織報名。
報名信息必須與全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)注冊信息一致。
各學校根據(jù)涼州考區(qū)高中招生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求將學生基本信息導(dǎo)入“涼州區(qū)中小學基礎(chǔ)教育信息管理系統(tǒng)”，并維護考生類型、加分項目及分值等相關(guān)信息，打印《20xx年中考考生報名信息審核花名冊》。
各類表冊及電子版務(wù)于5月30日前報涼州考區(qū)高中招生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(二)《涼州考區(qū)高中招生考試考生報名登記表》(見附件1)由考生畢業(yè)學校通過“涼州區(qū)中小學基礎(chǔ)教育信息管理系統(tǒng)”打印，經(jīng)考生本人、考生家長、班主任、校長分別簽名確認并加蓋學校公章后，于5月30日前上報涼州考區(qū)高中招生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核、備案。
七、收費標準。
學校招生工作實施方案篇十一
生源是民辦高校的生命之源。
一所民辦高校能否生存下去，關(guān)鍵取決于生源，因為民辦高校的辦學經(jīng)費主要來源于學生的學費。
雖然，招生事關(guān)民辦高校的生存與發(fā)展，但是，民辦高校卻沒有固定的招生渠道和穩(wěn)定的生源。
尤其是近年來，公辦高校年年擴招，民辦高校招生更加困難。
也應(yīng)該看到，從總體上講，民辦高校的生源是充足的。
不管公辦學校怎樣擴招，都不會把生源全部壟斷，總會給民辦高校留下發(fā)展空間。
目前我們國家還遠遠沒有能力只靠公辦學校就達到普及高等教育的程度。
但是，具體到某個民辦高校，則生源可能面臨著危機。
這一方面可能由于它的辦學硬件、軟件達不到要求，教育質(zhì)量不高，沒有辦學特色;另一方面，也可能是因為其缺乏科學有效的教育策劃，生源及招生策劃不到位。
(二)投資及融資策劃
民辦高校的辦學資金及運轉(zhuǎn)經(jīng)費全部是自籌的。
尤其學校的舉辦，必須有大量的資金支持。
但是，民辦高校資金缺乏固定的渠道和穩(wěn)定的來源。
采用什么樣的投資體制，如何吸引資金加入，采用什么樣的融資渠道和融資形式，都需要專家策劃。
隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，我國的市場體系越來越完備，資本市場為民辦高?；I資融資提供了多種渠道，加入wto，又開辟了吸引國外資本投入以及中外合作辦學的寬松環(huán)境。
這都給我國民辦高等教育發(fā)展提供了難得的機遇和巨大的發(fā)展空間。
只要策劃得當，借助資本市場的力量，運用現(xiàn)代資本市場的運作方式，借船出海，借雞生蛋是可能的，開源節(jié)流，確保辦學資金的正常運轉(zhuǎn)也是可能的。
(三)教育質(zhì)量及人才培養(yǎng)目標、規(guī)格策劃
教育質(zhì)量是民辦高校的生命線。
提高民辦高校的教育質(zhì)量，是增強其核心競爭力和吸引力的關(guān)鍵所在。
民辦高校應(yīng)把教育質(zhì)量提高到戰(zhàn)略高度來認識，以質(zhì)量求生存，求發(fā)展。
有人認為，民辦高?，F(xiàn)在以招高考落榜生為主，目前還談不上教育質(zhì)量，只要有了學生，學校就能發(fā)展。
這種觀點是錯誤而且有害的。
因為即使學校通過一些手段招來了學生，但如果不注意教育質(zhì)量，終究也是要失敗的。
從根本上說，教育質(zhì)量體現(xiàn)在為社會培養(yǎng)輸送留的住、用的上的合格人才上。
民辦高校應(yīng)該根據(jù)自己的實際，確立適應(yīng)市場需要的培養(yǎng)目標，確立人才培養(yǎng)的規(guī)格和模式。
另外，學生的能力，尤其是創(chuàng)造性能力，考試及格率，畢業(yè)生就業(yè)率，以及社會的評價等都可以成為衡量民辦高校教育質(zhì)量的標準。
(四)優(yōu)勢與定位策劃
民辦高等學校能否健康的生存和發(fā)展，定位非常重要。
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，對人才的總體要求更加多樣化、規(guī)格化、多層次化了。
民辦高校應(yīng)該根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對人才的需求，找準自己的角度，科學確立民辦高校的類型定位，服務(wù)面向定位，人才培養(yǎng)規(guī)格定位，以及學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的特色定位。
定位要從自己學校的實際出發(fā)。
所謂自己學校的實際，主要是指其優(yōu)勢所在。
民辦高校首先要找出自己的優(yōu)勢，并根據(jù)自己的優(yōu)勢來科學定位。
(五)辦學理念策劃
民辦高校的舉辦者或者校長，一定要有自己的辦學理念。
而且，這個辦學理念必須科學、現(xiàn)代、有特色、有個性，最好能夠獨樹一幟，用先進的辦學理念來增強學校的吸引力和凝聚力。
筆者以為，校訓是辦學理念的集中體現(xiàn)。
它反映了學校的追求目標和精神風貌，能引導(dǎo)教師和學生為之奮斗。
例如，我國清華大學的校訓是“自強不息，厚德載物”。
南京大學百年校慶前夕，決定采用“誠樸雄偉，勵學敦行”作為新校訓。
美國哈佛大學的校訓是“讓柏拉圖與你為友，讓亞里士多德與你為友，更重要的是讓真理與你為友”。
這些都十分簡明、準確，具有特色。
然而，目前我國許多院校的校訓卻常常是千篇一律。
有人在江西省部分高校的網(wǎng)站上周游，發(fā)現(xiàn)竟有9所高校的校訓能從“團結(jié)、嚴謹、求實、勤奮、文明、創(chuàng)新”的詞庫中選擇4個詞進行排列組合得到，而且“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”成了三所高校的共同校訓。
這大概也與我們?nèi)鄙俳逃邉澯嘘P(guān)吧。
(六)發(fā)展戰(zhàn)略及成長策劃
古人云，“自古不謀萬事者，不足謀一時;不謀全局者，不足謀一域”。
所謂戰(zhàn)略，是指重大的帶有全局性或決定全局的謀劃。
從空間上說，戰(zhàn)略指事關(guān)一個系統(tǒng)整體的大問題;從時間上說，是指事關(guān)該系統(tǒng)未來和長遠的大問題。
民辦高校的發(fā)展戰(zhàn)略，就是指事關(guān)學校全局和長遠發(fā)展的大問題，它關(guān)系到民辦高等教育的發(fā)展方向、目標、效能、成敗和根本利益。
民辦高校應(yīng)該具有戰(zhàn)略的眼光，宏觀的把握，遠大的目標，超前的措施。
并且，能夠根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施劃分階段，選擇重點，確定指導(dǎo)方針，制定規(guī)劃、計劃，以保證民辦高等教育快速有序地健康成長。
(七)社會人才需求及畢業(yè)生就業(yè)策劃
畢業(yè)生就業(yè)率是衡量一所民辦高校教育質(zhì)量的一項重要指標，也是民辦高校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵因素。
要使畢業(yè)生順利地謀職就業(yè)，就必須正確預(yù)測社會對人才的需求。
并根據(jù)這種需求作出快速靈活的反應(yīng)，開設(shè)一些需求量大，實用性強的專業(yè)，以保證就業(yè)率的提高。
民辦高校應(yīng)該樹立“人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才”的教育思想和人才觀念，及時把握就業(yè)脈搏，調(diào)整教學方向，逐步建立起符合市場需求的人才庫，并采取“現(xiàn)貨”、“期貨”、“超市”等多種人才輸出形式，也可采取“訂單培養(yǎng)”的方式，與用人單位密切聯(lián)系，直接掛鉤，逐步形成“招得來、留得住、送得出”的良好局面。
(八)學校形象策劃
學校形象是學校無形的財富。
良好的學校形象反映了學校的綜合辦學水平和實力，反映了學校的精神面貌，社會信譽和價值。
它可以使學校吸引投資者的關(guān)注，吸引良好的生源，吸引優(yōu)秀的教師;它可以產(chǎn)生積極向上的凝聚力和較強的戰(zhàn)斗力;它可以使學校受到新聞媒體的矚目，社會的關(guān)注以及教育部門的理解、支持和幫助。
學校形象包括學校精神、教職工形象、學校環(huán)境形象、價值形象、社會形象等多個方面。
良好的學校形象重在建設(shè)，也要重視學校形象的宣傳工作。
(九)專業(yè)設(shè)置、課程體系及教學內(nèi)容策劃
學校招生工作實施方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
為了依法開展學校各項教育。
教學。
工作，為了凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，切實加強校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，使學校網(wǎng)絡(luò)更好的為學校教育教學和全體學生的學習服務(wù)，學校特制定本網(wǎng)絡(luò)安全實施方案。二、加強領(lǐng)導(dǎo)、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：李轉(zhuǎn)杰。
副組長：李占龍伍改彥。
成員：毋澤華劉寶平張選超。
三、
具體工作：
1、學校領(lǐng)導(dǎo)重視，認真組織全體教職工學習《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》，并且打印張貼在學校多媒體教室內(nèi)，讓全體師生明確網(wǎng)絡(luò)安全的重大意義，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，嚴禁利用學校網(wǎng)絡(luò)違規(guī)操作，切實保障學校網(wǎng)絡(luò)為學校教育教學服務(wù)。
2、完善學校網(wǎng)絡(luò)安全使用制度，將各種制度張貼于機房，并狠抓落實。
3、完善學校網(wǎng)絡(luò)軟硬件安裝，配置好辦公軟件和殺毒軟件，特別是殺毒軟件，因為有防止電腦病毒破壞的功能，還可阻止黑客的入侵。殺毒軟件安裝后，要按照提示及時對軟件進行升級，加強殺毒功能，盡量避免計算機因病毒侵入而損壞。
4、全體教職工應(yīng)具備高尚的道德水平，堅決抵制社會的丑惡現(xiàn)象，決不利用學校網(wǎng)絡(luò)進行非法或消極的網(wǎng)絡(luò)活動，學校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)加強監(jiān)督，防患于未然，營造一個文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
5、學校網(wǎng)管員以及信息技術(shù)任課教師在組織學生上信息技術(shù)課時，和平時組織學生電腦訓練時，要切實注意加強對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的管理，防止學生涉黃、涉非，杜絕一切違法行為的出現(xiàn)。
6、嚴禁學校向外出租主機或網(wǎng)站空間，嚴禁教職員工將外來人員帶入機房，學校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成員每天應(yīng)對上網(wǎng)電腦進行清理、審核，如發(fā)現(xiàn)電腦文件夾中存有不良信息或著網(wǎng)站搜索內(nèi)容不健康的，做到及時消除，追查到人，由校長對當事人作出處罰。學校網(wǎng)站博客須實名登記并建立審核巡查制度。
7、學校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)在湖南省公安廳網(wǎng)監(jiān)處進行互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶備案，及責任狀的簽署。
8、學校按照公安機關(guān)的要求。派網(wǎng)絡(luò)管理員參加國家認可的網(wǎng)絡(luò)安全管理培訓，提高網(wǎng)絡(luò)安全管理水平，以應(yīng)對日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。
學校招生工作實施方案篇十三
為認真切實貫徹習近平總書記關(guān)于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神,堅決貫徹落實好各級文件精神和工作要求，在嚴格落實各級黨委、政府和教育主管部門緊急通知的基礎(chǔ)上，按照《********的通知》的最新通知要求，積極做好開學準備工作方案，確保師生生命安全和身體健康。結(jié)合我校工作的實際情況，特制定2020年春季開學工作實施方案：
一、成立春季開學及疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：
成員：
春季開學及疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校辦室。聯(lián)系人：二、工作職責：
組長：隨時響應(yīng)市、區(qū)教育局關(guān)于疫情防控、春季開學等工作的要求，全面負責組織實施我校在此次疫情中的宣傳、防控及春季開學籌備工作。
副組長：具體落實各項疫情防控、春季開學的具體工作，協(xié)調(diào)各部門的防控及開學籌備工作。
校辦室：負責疫情防控、春季開學工作情況的上傳下達，跟蹤了解教職工的信息，精準摸排教職工開學前14天的健康及出行情況；嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度；匯總各處室新學期工作計劃，制定學校工作計劃、防控及開學物品購買的資金保障等。
總務(wù)處：負責校舍的全面消毒、消毒的記錄、防控物資的采購、人員的進出管理制度，制定學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案；開學前各項教育教學設(shè)施的維護、教學資料的采購等。
德育處：負責各班級的疫情防控宣傳、各班級學生及家庭疫情的摸排上報，精準了解每一個學生開學14天的健康狀況，建立疫情防控臺賬；制訂春季開學班級學生衛(wèi)生教育及疫情防控工作方案，指導(dǎo)班主任落實班級管理，制定應(yīng)急心理干預(yù)方案。
教導(dǎo)處：負責學生延遲入學期間的教育教學，協(xié)調(diào)各教研組、任課教師，合理有效開展學生在家、在線的學習；結(jié)合疫情，制訂新學期教育教學工作計劃。
少先大隊部：協(xié)助德育處完成疫情防控的宣傳和摸排，協(xié)助完成開學前的籌備及開學后學生的防疫工作管理。
衛(wèi)生員：落實教職員工和學生晨、午檢制度。
各班班主任：及時向?qū)W生、家長通報市、區(qū)、學校關(guān)于疫情防控工作及春季開學工作的安排，每日摸排學生及學生家庭的疫情防控情況，及時匯報班級最新疫情情況，引導(dǎo)家長合理安排孩子學習、運動等。
三、春季開學工作安排。
1.提前謀劃，早做準備。各處室結(jié)合疫情防控情況，提前完成開學前的準備工作，擬定新學期工作計劃，把疫情防控，衛(wèi)生教育納入到各處室的工作計劃之中。
2.有序復(fù)學，責任到人。根據(jù)開學工作方案的要求，明確每位教職員員工的職責，有序開學，責任到人。
3.及時通知，全面覆蓋。校辦室及時關(guān)注省市區(qū)關(guān)于春季開學時間的通知，及時傳達給全體師生。4.嚴守規(guī)章，確保安全。各班班主任即日起每天了解統(tǒng)計班級學生外出及身體情況，通過多種形式加強與學生家長溝通，建立學生、家庭健康報告制度。待春季開學，第一時間把學校開學工作安排告知每一位家長。開學后，嚴格落實“晨午檢”制度，確保師生安全。
5.完善疫情防控制度，確保順利開學，正常復(fù)學。圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點措施，制定和完善疫情防控“三案九制”，并提前組織教師員工開展培訓和應(yīng)急處置演練?！叭浮奔撮_學工作方案、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急心理干預(yù)方案；“九制”即學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度；教職工、學生晨午檢制度和健康巡檢制度；因病缺勤登記、病因追蹤報告制度；復(fù)課證明查驗制度；師生健康管理制度；出入人員管理制度；消毒清潔制度；傳染病隔離制度；環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。
各處室結(jié)合疫情防控，完善學校各項制度：總務(wù)處完善校門口家長接送、學生進出校制度，校舍衛(wèi)生消毒制度；德育處指導(dǎo)衛(wèi)生員落實每日晨午檢制度；校辦室落實教師值日、校務(wù)巡查制度；教導(dǎo)處落實課堂巡查制度等。
四、工作要求。
1.嚴格落實“一把手“負責制，校長為我校疫情防控及春季開學工作第一責任人，全體小組成員要盡職盡責，聯(lián)防聯(lián)控，忠于職守。如因工作懈怠疏忽，造成嚴重后果的，影響春季開學，將追究相關(guān)人員責任。
2.因疫情嚴峻，此次疫情防控及春季開學籌備工作采用網(wǎng)絡(luò)辦公形式，有效運用教職工群、班主任群、家長群、微官網(wǎng)，傳達信息，做好宣傳，堅決貫徹執(zhí)行教育行政部門下達的防控任務(wù)，確保我校不發(fā)生任何疫情防控問題，確保我校按照上級要求，安全開學。
3.開學后，嚴格落實校園進出管理制度，無關(guān)人員不得隨意進出校園；嚴格落實校舍衛(wèi)生消毒制度；嚴格落實師生“晨午檢”及“日報告”制度；嚴格控制聚集性活動，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動，開學典禮等活動以視頻、廣播等形式開展，一律不開展校際間師生聚集活動。
2020年2月8日。
學校招生工作實施方案篇十四
為嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于做好高校疫情防控后勤工作的通知》（教電[2020]88號）的文件要求和學校下發(fā)的做好疫情防控工作的通知，保障全校師生身體健康和生命安全，根據(jù)學校的實際具體情況，制定本方案。
一、高度重視，為疫情防控工作提供有力的后勤保障堅決把疫情防控工作放首位，嚴格服從學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動，全力配合好疫情防控工作，做好疫情排查、登記、信息匯報等工作，充分引導(dǎo)教職工對疫情正確的認識、科學的預(yù)防，增強自我防護意識、提升自我保護能力，全方位落實聯(lián)防聯(lián)控措施，保障學校疫情防控工作順利進行。
二、積極應(yīng)對開展假期校園的疫情防控工作。
一是與醫(yī)療器械供應(yīng)商加強聯(lián)系，及時購買質(zhì)量合格、數(shù)量充足的防護物資，如消殺藥品和醫(yī)用外科口罩，醫(yī)用防護服、體溫計、護目鏡等防護用品。（2月20日起一次性醫(yī)用外科口罩校醫(yī)、各值班人員、保潔人員、維修工人每人每天發(fā)放一個；一次性橡膠手套保潔人員每天發(fā)放一副；醫(yī)用防護服及護目鏡每位校醫(yī)配備2套；2月26日教職工開學當日每位教職工發(fā)放1個一次性醫(yī)用口罩）。
二是檢查指導(dǎo)假期各部門值班人員做好嚴格的體溫測試，正確佩戴口罩，做好防護，保障自身安全。（2月20日前完成各值班人員的培訓工作；2月24日前每個值班室級校醫(yī)室各配備1個紅外線測溫器）三是對校園辦公區(qū)，保安室，學生公寓值班室，食堂等公共場所，每天進行一次消毒，同時準備好新學期開學前全校范圍內(nèi)的消毒工作。（2月20日起，每天上午9-10點對上述公共場所進行一次消毒工作；2月25日、28日進行全校范圍內(nèi)的消毒工作各一次）。
三、開學后的疫情防控工作安排。
一是做好“廢氣口罩專用收集容器”的設(shè)置工作，防疫期間，在宿舍樓、教學樓、食堂、圖書館等重要位置設(shè)置廢棄口罩放入“專用垃圾桶”，要求廣大師生將廢棄口罩放入“專用垃圾桶”中，并每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑對“專用垃圾桶”進行消毒處理。（2月23日前完成“專用垃圾桶”設(shè)置工作；2月24日起，每天上午9點、下午15點進行消毒處理工作）。
二是做好水暖、用水、用電等維修工作，開學前一周要進行全校范圍安全大排查，確保正常用水、用電和公共設(shè)施安全。
三是抓好學生公寓的衛(wèi)生及消殺工作，鼓勵在學生床位懸掛圍簾、蚊帳等簡易性防護工具。嚴格按照公共場所衛(wèi)生標準進行檢查，學生公寓開學前一周進行一次集中大消毒（2月28日前完成），開學后做到每日消毒1次（時間為上午9點），確保公共密集區(qū)的衛(wèi)生安全。
四是嚴格校園公共場所和在校學生住宿管理。校園區(qū)域嚴格實行進出身份核驗和體溫檢測，防止無關(guān)外來人員進入。嚴格控制人群密集性活動，公共場所與他人接觸要求佩戴口罩。嚴格實行學生公寓封閉管理措施，進出必須實名驗證并檢測體溫，疫情防控期間一律謝絕訪客。五是對所有保潔人員嚴格要求，工作期間必須佩戴口罩和一次性橡膠手套，工作開始前和結(jié)束后洗手消毒，對所分管的公共場所，每天三次通風，每日對門把手要用消毒液消毒處理，每日需對門廳、樓道、會議室、樓梯、衛(wèi)生間等公共部位進行消毒，盡量使用噴霧消毒，每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑，對垃圾桶進行消毒處理，當天產(chǎn)生的垃圾必須清運處理，不能隔夜。室外保潔人員做到全天巡視，確保校園環(huán)境整潔。
六是做好食堂餐飲從業(yè)人員的管理工作，科學防疫，重在防范，疫情防控期間，食堂從業(yè)人員在工作過程中，必須佩戴口罩，餐飲單位需對工作人員和就餐者進行體溫檢測，一旦發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3℃或具有流行病學史人員，不得允許進入餐飲場所，要抓好餐飲從業(yè)人員的個人衛(wèi)生，嚴格要求，必須按照規(guī)范進行凈化消毒，同時，通過多種渠道采取多種形式，加強對從業(yè)人員進行疫情防控的宣傳教育，幫助員工提高防范意識，了解防治知識，引導(dǎo)其做好科學防護。
七是做好食堂餐飲場所的消毒殺菌工作，重視環(huán)境衛(wèi)生，防范交叉感染，食堂要保持餐飲服務(wù)場所空氣流通，做到定時開窗通風，每餐結(jié)束后，對經(jīng)營場所進行消毒，同時要嚴格按照要求，做好后廚用具和公用餐具的洗滌消毒工作。（2月24日前完成）。
八要規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程，嚴格管理，確保安全疫情防控期間，食堂不得承接非必要的團體性餐飲服務(wù)工作，要落實餐飲服務(wù)各環(huán)節(jié)的索票、索證和記錄工作，選擇具有合法資質(zhì)的供應(yīng)商采購原料，禁止采購不明來源的食材，嚴禁經(jīng)營野生動物、活體動物，要嚴格執(zhí)行烹飪食品的溫度和時間標準，需要燒熟、煮透的食品，加工制作食品的中心溫度應(yīng)達到70℃以上，同時，疫情防控關(guān)鍵時期建議暫停冷葷涼菜、蛋糕、裱花和生食海產(chǎn)品等品種的供應(yīng)。
九是要重視信息工作，及時報送信息分析研判形勢。學校食堂餐飲服務(wù)單位要高度重視餐飲服務(wù)的信息報送工作，對生產(chǎn)經(jīng)營場所或所屬人員有關(guān)疫情防控方面情況及時上報，為有效處置和科學決策，提供一線信息，同時密切關(guān)注國家權(quán)威部門的信息發(fā)布，關(guān)注有關(guān)防控公共信息，根據(jù)形式及時研判，適時調(diào)整餐飲服務(wù)保障工作。
十是提前準備臨時隔離觀察場所。堅持遠離學生公寓和居民社區(qū)的原則，阜新校區(qū)利用招待所、沈陽校區(qū)利用酒店實訓室，按照防疫要求在2月25日前準備好臨時隔離觀察場所，根據(jù)疫情發(fā)展情況實時啟用，臨時隔離觀察場所應(yīng)儲備足量的口罩、防護衣、體溫計、消毒液等防疫必備品，并全面做好吃、住、用等服務(wù)保障工作。校衛(wèi)生所要切實擔負起責任，組織醫(yī)護力量，協(xié)同做好發(fā)熱篩查和疫情防控的知識培訓、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。（2月28日前完成）。
十一是加大疫情防控工作宣傳引導(dǎo)力度。在學校宣傳欄張貼防疫宣傳指南，挺過學校后勤網(wǎng)站，學校微信公眾號等開展疫情防控宣傳，引導(dǎo)師生科學預(yù)防、理性應(yīng)對，消除恐慌，不信謠、不傳謠，提前做好輿情應(yīng)對，規(guī)范疫情信息報送發(fā)布機制。（2月28日前完成并實時更新）。
十二是后勤與資產(chǎn)管理處在疫情防控過程中，要充分發(fā)揮后勤的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員干部和黨員要起到先鋒模范作用，堅定站在疫情防控第一線，與學校各部門密切合作，確保各項防控措施落實到位，全力維護校園環(huán)境，確保師生身體健康，聲明安全。
附件：開學前疫情防控備品清單。
*******學校后勤管理處2020年2月5日。
學校招生工作實施方案篇十五
2007年9月。
結(jié)合：形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，反思評價與鼓勵評價相結(jié)合，以確保校本課程的落實實施。
一、評價方案的指導(dǎo)思想：
況進行檢查、評估，使學校在校本課程實施方面加以改進、完善。
二、評價方案的制定原則：
1、體現(xiàn)校本課程改革的原則。
校本課程作為全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，正是反映了這種教。
育價值取向轉(zhuǎn)變的要求。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定：為增強課。
程的適合性，進行校本課程的開發(fā)。評價側(cè)重于三級課程在課程實施。
方案中是否有所體現(xiàn)，實施中是否能夠開全、開足。
校本課程的評價主體至少應(yīng)該包括四個方面的人員：學校管理。
者、任課教師、學生及家長。
如學生自評、互評、教師描述性、激勵性評價，學校不以評比為。
目的，而以研究或促進為目的的評價等等。
4、評價校本課程內(nèi)容的多元性；
學習成績僅僅是其中的一部分。要更多地關(guān)注學生的創(chuàng)新精神和。
實踐能力的發(fā)展，以及身體、心理素質(zhì)、學習潛能、積極情感體驗等。
方面的發(fā)展。
5、評價校本課程過程的動態(tài)性。
通過多層次、多角度的評價，使學生逐漸感悟自身的發(fā)展，增強。
進一步提高和發(fā)展的愿望。
三、評價的內(nèi)容：
1、對課程設(shè)置的評價。
學校根據(jù)校本課程在實施中的具體情況，評價校本課程實施的時。
間安排是否合理，教師和學生活動是否充分；評價校本課程內(nèi)容的設(shè)。
置是否能夠滿足學生的發(fā)展需要，是否能夠真正體現(xiàn)學生的自愿選。
擇，是否能夠體現(xiàn)教師的專長；課程在實施中能否根據(jù)教師的實際情。
況和學生的需要做出適當?shù)恼{(diào)整。
學校負責校本課程開發(fā)、審議、實施、評價的機構(gòu)和相關(guān)部門要。
明確各自在校本課程實施過程中的具體職責，認真加以落實，保證校。
本課程能夠按課程的設(shè)置計劃加以實施。
校本課程在實施過程中要認真加以落實，并采取得力的措施。學。
校優(yōu)先滿足校本課程在實施中教師學習、培訓以及資源方面的需要。
學校招生工作實施方案篇十六
根據(jù)我市綠色學校創(chuàng)建工作安排，經(jīng)研究決定，現(xiàn)開展xx年度市級“綠色學校（幼兒園）”的推薦評審工作，有關(guān)事項通知如下：
一、參加此次市級評選的學校（幼兒園）為xx年度在創(chuàng)綠方面表現(xiàn)突出，被評為區(qū)、縣（市）級“綠色學校（幼兒園）”的單位；市直屬學校（幼兒園）可自薦。
二、按照《xx市創(chuàng)建“綠色學校（幼兒園）”活動管理辦法》中“申報條件、材料、程序”的有關(guān)規(guī)定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創(chuàng)建“綠色學校（幼兒園）”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“市創(chuàng)綠辦”）從即日起開始接受市級“綠色學校（幼兒園）”申報，請各區(qū)、縣（市）環(huán)保局將轄區(qū)內(nèi)參加此次評選的學校（幼兒園）申報材料于xx年月日前報送至市創(chuàng)綠辦（設(shè)市環(huán)境保護局宣教站）。
三、申報材料包括：
（1）“綠色學校（幼兒園）”申請表一份；
（3）“綠色學校”創(chuàng)建工作總結(jié)，重點突出綠色學校（幼兒園）的創(chuàng)建特色。
四、市創(chuàng)綠辦將組織專家對參加市級“綠色學校（幼兒園）”評選的申報材料進行審閱，并成立考核小組對各被推薦單位進行實地考察、評估。
五、市創(chuàng)綠辦擬定于12月（具體時間以驗收前一周電話通知為準）對各申報單位進行考核驗收，請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學校（幼兒園）”創(chuàng)建工作，并按照《xx市“綠色學校（幼兒園）”評估標準》做好創(chuàng)建資料歸檔整理等各項工作。
六、實地評估考核程序。
1、聽取創(chuàng)建單位的申報陳述；
2、評估考核小組與創(chuàng)建單位負責人溝通交流；
3、聽取被推薦單位所屬地區(qū)環(huán)保、教育部門的推薦陳述和補充說明；
6、情況反饋、交流。
對被評審為“xx市綠色學校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學校（幼兒園）”的單位進行公示，接受社會監(jiān)督評議。對申報創(chuàng)建中具有典型示范帶動作用的學校，授予“xx市綠色示范學校（幼兒園）”稱號，由市環(huán)保局對每個示范學校進行資金獎勵，標準為伍仟元。
七、聯(lián)系方式。
通訊地址：xx市解放東路106號xx市環(huán)保局宣教站。
郵政編碼：x1x01。
電話（傳真）：826x11618684x8。
電子郵箱：
聯(lián)系人：楊憶。
附件：
1、“綠色學校（幼兒園）”申請表。
2、“綠色學校（幼兒園）”推薦表。
學校招生工作實施方案篇一
(一)藝術(shù)類本科依次設(shè)提前批、統(tǒng)考批、?？寂?。
1.提前批，原則上包括獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校、參照獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校招生辦法執(zhí)行的普通高校、中央部門所屬高校及原211工程高校等。列入提前批的高校，美術(shù)類和文學編導(dǎo)類可以使用?？汲煽?，也可以使用統(tǒng)考成績。該批次不實行平行志愿。
2.統(tǒng)考批，包括使用美術(shù)類和文學編導(dǎo)類統(tǒng)考成績的相關(guān)高校及專業(yè)，不包括使用校考成績的高校及專業(yè)。該批次按專業(yè)大類實行平行志愿，按綜合分投檔錄取。綜合分折算辦法分別為：美術(shù)類專業(yè)按專業(yè)成績占70%，文化成績占30%，折算形成綜合分(綜合分=專業(yè)成績*750/300*70%+文化成績*30%);文化編導(dǎo)類專業(yè)按專業(yè)成績占30%，文化成績占70%，折算形成綜合分(綜合分=專業(yè)成績*750/300*30%+文化成績*70%)。
3.?？寂ㄋ惺褂眯？汲煽兊母咝＜皩I(yè)(含使用?？汲煽兊拿佬g(shù)類和文學編導(dǎo)類有關(guān)專業(yè))，該批次不實行平行志愿。
(二)藝術(shù)高職(專科)批設(shè)一個批次。經(jīng)教育部批準可以進行?？嫉牟糠指咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)不實行平行志愿，其他藝術(shù)類?？茖I(yè)均實行平行志愿。藝術(shù)類統(tǒng)考專業(yè)按大類使用綜合分(與本科同類專業(yè)折算辦法相同)投檔錄取，藝術(shù)類非統(tǒng)考專業(yè)按大類使用文化成績投檔錄取。
(三)考生填報藝術(shù)本科志愿時，要根據(jù)山東省錄取批次安排及每個批次志愿設(shè)置及要求填報志愿。美術(shù)類、文學編導(dǎo)類考生既可在所屬類別內(nèi)填報使用藝術(shù)統(tǒng)考成績的院校及專業(yè)，也可以填報取得?？己细褡C的院校及專業(yè)。非統(tǒng)考專業(yè)考生可在類別內(nèi)填報取得?？己细褡C的院校及專業(yè)，也可填報認可其他院校相同專業(yè)合格證的院校及專業(yè)，且所取得的合格證專業(yè)名稱(含招考方向)必須與所報考的專業(yè)名稱(含招考方向)完全一致。
考生填報藝術(shù)高職(?？?志愿時，實行平行志愿的院校，考生取得的專業(yè)合格證須是相關(guān)專業(yè)類別內(nèi)的相同或相近專業(yè);對經(jīng)批準進行了專業(yè)考試不實行平行志愿的院校，考生須取得招生院校的?？己细褡C。
(四)取得藝術(shù)類專業(yè)合格證的考生在同一批次內(nèi)，可選擇填報藝術(shù)類志愿或普通文理類志愿，且只能選擇其中一類填報;普通文理類考生不能填報藝術(shù)類志愿。
(五)考生填報志愿要以山東省教育招生考試院編寫出版的《2018年山東省普通高校招生填報志愿指南》為依據(jù)，填報征集志愿時，要以山東省教育招生考試院網(wǎng)站公布的該批次院校缺額計劃及專業(yè)代號為準。
學校招生工作實施方案篇二
根據(jù)《合肥市人民政府辦公廳關(guān)于成立合肥市中小學招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》(合政辦秘〔2015〕67號)精神，合肥市中小學招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局。辦公室組成人員如下：
主任：查凱王杰才。
副主任：唐文水桑韌剛王勇何軍陳雪梅陸昌云。
成員：謝華國姚健李磊李邦燈費勇沈昊。
陳毅紅葉傳平。
辦公室職責是研究制訂考試招生政策，審議考試招生有關(guān)事項，重大事項報市招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。局相關(guān)處室按照職責分工協(xié)作、各負其責，做好各項具體工作。
學校招生工作實施方案篇三
山東省2019年藝術(shù)類本科專業(yè)考試分為省級統(tǒng)考和?？肌８髡猩盒Ｒ獓栏癜唇逃款C布的《普通高校本科專業(yè)目錄(2012年)》中“藝術(shù)學門類”下設(shè)各專業(yè)設(shè)置本科藝術(shù)類專業(yè)考試，未經(jīng)教育部批準的藝術(shù)類專業(yè)，不得組織專業(yè)測試。
(一)省級統(tǒng)考。
山東省教育招生考試院負責組織管理2019年山東省美術(shù)類、文學編導(dǎo)類專業(yè)省級統(tǒng)考(以下簡稱藝術(shù)統(tǒng)考)工作。
1.考試類別及科目。美術(shù)類考試科目為速寫、造型基礎(chǔ)(素描)和色彩基礎(chǔ)，單科滿分為100分，總分滿分為300分。
文學編導(dǎo)類考試科目為文學藝術(shù)常識和影視評論與創(chuàng)作，單科滿分為150分，總分滿分為300分。
2.藝術(shù)統(tǒng)考成績的使用。藝術(shù)統(tǒng)考成績適用于認可藝術(shù)統(tǒng)考成績的所有院校。未達到山東省2019年美術(shù)類專業(yè)、文學編導(dǎo)類專業(yè)統(tǒng)考本科合格線的考生，沒有資格參加學校組織的美術(shù)類、文學編導(dǎo)類本科專業(yè)校考。考生即使報名參加了?？?，也不能參加后續(xù)投檔及錄取。
經(jīng)教育部批準的部分獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)、中央部門所屬高校、原211工程高校的美術(shù)類和文學編導(dǎo)類本科專業(yè)，確有必要補充考核的可在藝術(shù)統(tǒng)考的基礎(chǔ)上進行?？?。其他本科院校的美術(shù)類和文學編導(dǎo)類本科專業(yè)原則上均使用藝術(shù)統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績，學校不再單獨組織?？?。2020年起，除經(jīng)教育部批準的部分獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)外，高校美術(shù)學類和設(shè)計學類專業(yè)均使用山東省美術(shù)類統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績，不再組織?？?。
所有在山東省招生的高職(?？?學校的美術(shù)類和文學編導(dǎo)類專業(yè)均使用相應(yīng)藝術(shù)統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績。
(二)?？?。
美術(shù)類和文學編導(dǎo)類之外的藝術(shù)類本科專業(yè)，2019年仍由各招生院校聯(lián)合或獨立組織考試。
1.考點設(shè)置。省外院校到山東省進行?？迹氃谏綎|省統(tǒng)一設(shè)置的考點組織專業(yè)考試。2019年在濟南市、青島市、淄博市、濰坊市等4市設(shè)立省外院校藝術(shù)專業(yè)考點，院校只可選擇上述1個考點安排1次專業(yè)考試，設(shè)點考試的具體要求見《關(guān)于2019年普通高等學校藝術(shù)類本科專業(yè)在山東組織專業(yè)考試有關(guān)事項的通知》(魯招考〔2019〕2號)。
駐魯院校在本校設(shè)置考點進行專業(yè)考試。
2.考試時間。?？及才旁?019年2月13日—23日進行。在規(guī)定的時間內(nèi)，省外院校與山東省?？荚O(shè)點市招生考試機構(gòu)商定本校的考試時間;駐魯院校在上述時間段內(nèi)自行安排考試時間。
3.考試報名?？忌鷧⒓邮⊥庠盒Ｔ谏綎|省設(shè)考點?？迹氉孕械卿浬綎|省教育招生考試院網(wǎng)站(網(wǎng)址：http://)進行報名、繳費和院校準考證打印。報名開始時間為2019年1月26日，報名具體規(guī)定見《關(guān)于2019年普通高等學校藝術(shù)類本科專業(yè)在山東組織專業(yè)考試有關(guān)事項的通知》(魯招考〔2019〕2號)。
考生參加駐魯院校藝術(shù)專業(yè)考試，須登錄相關(guān)院校網(wǎng)站了解藝術(shù)類專業(yè)?？夹畔?。
4.考試實施。各招生高校是藝術(shù)類?？嫉呢熑沃黧w，要統(tǒng)籌校內(nèi)外考點管理，確保校內(nèi)外考點的組考工作標準一致、程序一致、監(jiān)管一致。各院校要制訂詳細的?？及踩Ｕ瞎ぷ鞣桨福瑖栏襁x拔考試工作人員，落實安全保密責任制，加強試卷安全保密管理，確?？荚嚬ぷ黜樌M行。
考生應(yīng)嚴格遵守招生院校的考試規(guī)則，參加?？紩r須出示身份證、報考證和所報考院校準考證，招生院校核對無誤后，方可允許考生參加專業(yè)考試。招生院校要加強考生進場檢查和考試監(jiān)督管理，嚴肅考風考紀。省外高校?？冀Y(jié)束后，承辦市招生考試機構(gòu)負責向高校提供參加專業(yè)考試的考生基本信息。
5.合格證發(fā)放。根據(jù)教育部文件要求，各招生院校確定的?？己细袢藬?shù)不得超過上一年度組織?？嫉乃囆g(shù)類專業(yè)招生計劃數(shù)的4倍(新增藝術(shù)類招生專業(yè)?？己细袢藬?shù)不得超過當年招生計劃數(shù)的4倍)。?？紝I(yè)成績由招生院校通知考生。
6.合格信息報送。根據(jù)教育部《關(guān)于全面啟用全國藝術(shù)類專業(yè)招生考試信息交互系統(tǒng)的通知》(教學司〔2018〕9號)，院校按照工作日程安排及時在全國藝術(shù)類專業(yè)招生考試信息交互系統(tǒng)上報送全口徑信息，山東省不再單獨組織院校報送。
專業(yè)合格考生信息是招生投檔及錄取審核的重要依據(jù)，各院校必須確保上報信息準確、無誤，對沒有按時按規(guī)定報送考生專業(yè)考試信息或信息漏報、錯報等影響考生投檔及錄取的，由院校負責承擔相關(guān)責任并解釋處理。
7.?？汲煽兊氖褂?。聯(lián)合組織?？嫉穆?lián)考成績適用于參與聯(lián)考的院校及認可聯(lián)考成績院校的相關(guān)專業(yè)。獨立組織?？嫉膶I(yè)成績只適用于本校相關(guān)專業(yè)。
(三)其他。
1.對于可授予藝術(shù)學學士學位的藝術(shù)教育、服裝設(shè)計與工程、風景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理4個非藝術(shù)學門類專業(yè)，按普通文理類專業(yè)招生，若高校對考生有藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)要求，須在招生章程中明確告知考生，高考文化成績要求不得低于山東省首次確定的普通文理類本科錄取控制分數(shù)線。有關(guān)高校的藝術(shù)史論、戲劇影視文學等專業(yè)若無藝術(shù)專業(yè)考核要求，可不組織專業(yè)考試，協(xié)商山東省教育招生考試院安排在普通類專業(yè)相應(yīng)批次錄取并執(zhí)行相應(yīng)批次錄取規(guī)則。
2.高職(?？?專業(yè)原則上不安排專業(yè)考試，美術(shù)類和文學編導(dǎo)類專業(yè)均使用藝術(shù)統(tǒng)考成績，其他類別的專業(yè)認同所有本科院校相同或相近本科專業(yè)合格成績。個別無法對應(yīng)的高職(?？?專業(yè)確需組織專業(yè)考試，須報山東省教育招生考試院批準后方可實施。
學校招生工作實施方案篇四
藝術(shù)文考生參加文史類、藝術(shù)理考生參加理工類的普通高等學校招生夏季全國統(tǒng)一考試。
(一)本科文化錄取控制分數(shù)線。
1.經(jīng)教育部批準的獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)，可自主劃定本校相關(guān)專業(yè)的本科文化錄取控制分數(shù)線。
2.2019年起，中央部門高校(不含經(jīng)教育部批準的獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校及部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)的藝術(shù)學理論類、戲劇與影視學類(不含表演)相關(guān)本科專業(yè)高考文化課錄取控制分數(shù)線不得低于普通專業(yè)所在批次控制分數(shù)線。
其他所有藝術(shù)類本科高校及專業(yè)2019年按我省首次劃定的文、理類本科普通批錄取控制分數(shù)線的65%劃定藝術(shù)文、藝術(shù)理文化錄取控制分數(shù)線。2020年美術(shù)類、音樂類、書法類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線的70%;文學編導(dǎo)類、播音主持類、攝影類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線的85%。2021年美術(shù)類、音樂類、書法類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線的75%。文學編導(dǎo)類、播音主持類、攝影類文化課錄取控制分數(shù)線提高到普通本科線。舞蹈類、影視戲劇表演類、服裝表演(模特)類文化課錄取控制分數(shù)線仍然按普通本科線的65%劃定。
(二)高職(專科)文化錄取控制分數(shù)線。
高職(?？?文化錄取控制分數(shù)線，由山東省教育招生考試院根據(jù)招生計劃和生源情況統(tǒng)一劃定。
學校招生工作實施方案篇五
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價旨在貫徹落實國家的教育方針，促進學生全面發(fā)展。綜合素質(zhì)評定結(jié)果是衡量學生是否達到畢業(yè)標準和高中階段學校招生的重要依據(jù)。
(一)內(nèi)容與形式。
1.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容包括品德行為、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、實踐能力四個方面(詳見市教育局編制的《梅州市初中學生素質(zhì)評價手冊》)，根據(jù)考生六個學期的綜合素質(zhì)評價情況作出總評價。
2.初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：一是綜合性評語。對學生的綜合素質(zhì)予以整體描述，應(yīng)突出學生的特點、特長和潛能;二是評定等級。學生綜合素質(zhì)分別用a、b、c、d四個等級呈現(xiàn)，a、b、c、d分別為“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”和“一般”。a等人數(shù)比例以學校為單位原則上控制在總?cè)藬?shù)的30%—40%之間，b等人數(shù)控制在30%—40%之間，c等人數(shù)控制在15%—20%之間，d等人數(shù)比例不得超過2%，并報教育行政主管部門批準。評價結(jié)果應(yīng)通知學生個人及其家長。
(二)組織與管理。
1.各縣(市、區(qū))教育局成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價委員會，由分管領(lǐng)導(dǎo)、負責基礎(chǔ)教育的相關(guān)股室和紀檢監(jiān)察部門的人員組成，領(lǐng)導(dǎo)和管理全縣初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作。下設(shè)工作指導(dǎo)小組和監(jiān)察小組。工作指導(dǎo)小組負責制定畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價方案，監(jiān)察小組負責監(jiān)督評價過程，接受咨詢與投訴，查處違規(guī)行為。
2.學校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作委員會，由校長、有關(guān)處室負責人組成，負責領(lǐng)導(dǎo)和管理畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作。下設(shè)工作實施小組和監(jiān)察小組。工作實施小組負責制定本校綜合素質(zhì)評價工作的實施細則與具體程序，實施綜合素質(zhì)評價工作，監(jiān)察小組負責監(jiān)督校內(nèi)綜合素質(zhì)評價工作過程，接受咨詢與投訴，查處違規(guī)行為。
3.班級建立畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作小組，由學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師代表組成，人數(shù)不少于5人。
(三)程序與方法。
1.綜合素質(zhì)評價工作以班級為單位，開展學生自評、學生互評和教師評價。學生自評可采取自我描述的方式進行。學生互評采取班級全員評議的方式進行。教師評價要按集體評議的方式進行，加強協(xié)商與交流，對評定結(jié)果出現(xiàn)原則性的重大分歧，應(yīng)提交學校評價工作委員會研究決定。
2.綜合素質(zhì)評價要按照《梅州市初中學生素質(zhì)評價手冊》，依據(jù)學生的日常表現(xiàn)，參考學生自評、學生互評和教師評價評語，在充分討論的基礎(chǔ)上進行。
3.班級綜合素質(zhì)評價小組負責對學生互評和教師評價的結(jié)果進行綜合評定等次，同時完成綜合性評語，并填寫《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告單》(見附件二)。
4.學校綜合素質(zhì)評價委員會對評定結(jié)果進行審核，并調(diào)查和處理有異議的評定結(jié)果。學校將學生的《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告單》歸入學生檔案袋，并填寫《梅州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價記錄表》(見附件三)，將評定結(jié)果匯總后報縣(市、區(qū))教育局審核備案。
5.綜合素質(zhì)評價工作須在4月底前完成。學生綜合素質(zhì)總評價結(jié)果必須在考生填報志愿時由學校輸入梅州市2015年中考信息化管理系統(tǒng)。
四、招生計劃。
學校招生工作實施方案篇六
根據(jù)安徽省教育廳《進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟?皖教基〔2017〕21號)規(guī)定，我市將全面實施學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和招生錄取等“三項改革”。各縣(市)區(qū)教育主管部門要對照改革要求，加強師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，提前謀劃、認真準備，確保穩(wěn)妥實施改革。
(一)學業(yè)水平考試改革。從2017年秋季入學的七年級學生開始全面推行?！读x務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所設(shè)定的全部13個科目均列入考試范圍。省統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術(shù)等10個(其中物理、化學、生物學包括實驗操作)，實行省教育廳統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一考試時間。生物學、地理、信息技術(shù)考試時間安排在八年級下學期進行，其中2017年秋季入學的七年級學生將于2019年6月16日參加地理、生物學的全省統(tǒng)一考試。
現(xiàn)在校就讀八、九年級學生的學業(yè)水平考試按照原辦法執(zhí)行。
(二)綜合素質(zhì)評價改革。從2017年秋季入學的七年級學生開始全面推行。根據(jù)省教育廳《初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》和《初中學生綜合素質(zhì)評價工作指南》，從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面客觀記錄學生成長過程中全面發(fā)展情況和個性特長。通過安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺學生空間“成長記錄系統(tǒng)”建立學生綜合素質(zhì)評價檔案，常態(tài)化開展學生綜合素質(zhì)評價工作。結(jié)果以紀實報告呈現(xiàn)，包括五個維度的寫實記錄和等級。
現(xiàn)在校就讀八、九年級學生的綜合素質(zhì)評價按照合教〔2018〕93號文件執(zhí)行。探索實施將評價結(jié)果作為省示范高中特長生等錄取依據(jù)的改革。
(三)招生錄取辦法改革。按照我省統(tǒng)一部署，原則上從2020年秋季入學的七年級(即2018年秋季入學的五年級)學生開始推行，實施基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取辦法。調(diào)整錄取計分科目的構(gòu)成，積極研究采取“4(語數(shù)外體)+6(政史地理化生)+1(綜合素質(zhì)評價)”模式。將綜合素質(zhì)評價視作一個學科，其結(jié)果以分數(shù)呈現(xiàn)或以等級呈現(xiàn)。改革招生錄取方式，研究探索實行計算總分錄取法、等級分類排序法、“分數(shù)+等級”錄取法等。選擇符合條件的高中學校開展自主招生改革，適時整合現(xiàn)行省示范高中特長生招生方式，自主招生名額按不超過本校招生計劃5%的比例安排。
學校招生工作實施方案篇七
(一)考生填報藝術(shù)本科志愿時，要根據(jù)山東省錄取批次安排及志愿設(shè)置要求填報志愿。
美術(shù)類、文學編導(dǎo)類考生既可填報使用藝術(shù)統(tǒng)考成績的院校相關(guān)專業(yè)，也可以填報取得?？己细褡C的院校相關(guān)專業(yè)。
非統(tǒng)考類專業(yè)考生既可填報取得聯(lián)考合格證的院校相關(guān)專業(yè)，也可填報取得校考合格證的院校相關(guān)專業(yè)，還可以填報“認可聯(lián)考相同專業(yè)合格證”或“認可其他?？枷嗤瑢I(yè)合格證”的院校相關(guān)專業(yè)，且考生所取得的合格證專業(yè)名稱必須與所報考的專業(yè)名稱完全一致(含招考方向的專業(yè)，是否要求招考方向也完全一致，由高校在招生簡章中做出詳細說明)。
(二)考生填報藝術(shù)高職(?？?志愿時，實行平行志愿的院校，考生取得的專業(yè)合格證須是相關(guān)專業(yè)類別內(nèi)的相同或相近專業(yè);對經(jīng)批準進行了專業(yè)考試不實行平行志愿的院校，考生須取得招生院校的?？己细褡C。
(三)取得藝術(shù)類專業(yè)合格證的考生在同一批次內(nèi)，可選擇填報藝術(shù)類志愿或普通文理類志愿，且只能選擇其中一類填報;但普通文理類考生不能填報藝術(shù)類志愿。
(四)考生填報志愿要以山東省教育招生考試院編寫出版的《2019年山東省普通高校招生填報志愿指南》為依據(jù)，填報征集志愿時，要以山東省教育招生考試院網(wǎng)站公布的該批次院校缺額計劃及專業(yè)代號為準。
學校招生工作實施方案篇八
根據(jù)實施方案，今年小學一年級新生招收年滿6周歲，即2011年8月31日前出生的學前適齡兒童;初中招收應(yīng)屆小學畢業(yè)生。
新生戶籍遷入、房產(chǎn)購置辦理時間，統(tǒng)一截止為2017年5月15日。
小學初中新生均堅持“戶房一致”優(yōu)先原則，根據(jù)登記入學人數(shù)和學校招生計劃，優(yōu)先安排戶籍地、監(jiān)護人房屋權(quán)證與實際居住地一致的適齡兒童少年就學，統(tǒng)籌安排“戶房分離”“有戶無房”“有房無戶”及“相關(guān)政策性安置”等適齡兒童少年入學。
具體報名辦法：屬“戶房一致”“戶房分離”的小學新生，到房產(chǎn)所在區(qū)域登記點小學辦理預(yù)報名登記手續(xù)，各小學預(yù)報名登記區(qū)域，由區(qū)教育局招生辦另行公布。
特別提醒家長的是，該區(qū)域劃分只作為方便家長辦理新生登記使用，不作為新生就讀學校依據(jù)。
屬“有戶無房”“有房無戶”“相關(guān)政策性安置”等的新生，均按規(guī)定時間到區(qū)教育局招生辦(吳興實驗中學內(nèi))辦理預(yù)報名登記手續(xù)。
初中報名登記同樣分為兩類。
一類是集體報名登記：即已在中心城區(qū)小學就讀并符合以下兩個在中心城區(qū)初中就讀條件之一的新生;一是屬中心城區(qū)戶籍并居住穩(wěn)定新生，二是非中心城區(qū)戶籍新生，但其父母或新生本人已持有中心城區(qū)房產(chǎn)并居住穩(wěn)定的，均可向在讀小學提供相應(yīng)報名材料統(tǒng)一辦理預(yù)報名登記。
第二類是個人報名登記，不符合集體報名條件但符合中心城區(qū)招生政策的其他新生，由監(jiān)護人持相應(yīng)材料，按規(guī)定時間直接到區(qū)教育局招生辦辦理相關(guān)手續(xù)。
今年招生有哪些新變化。
今年中小學新生報名主要有3大新變化。
首先小學初中新生班級、人數(shù)均有所增加。
今年小學新生招收95個班級，比去年多招收8個班級，人數(shù)招收4275人，比去年增加360人。
今年初中招生人數(shù)比去年略有增加。
其次，報名時間比去年提前。
今年中小學新生報名登記時間差不多比去年提前半個月。
另外，新居民隨遷子女招生條件也有新變化。
新生本人持有本轄區(qū)《浙江省居住證》的，只要同時具備以下條件：即新生父母一方在本轄區(qū)有穩(wěn)定職業(yè)，與本轄區(qū)內(nèi)用人單位簽訂1年以上勞動用工合同，或持有1年以上工商營業(yè)執(zhí)照且不屬于異常名單中;新生父母一方按規(guī)定在本轄區(qū)內(nèi)連續(xù)繳滿1年以上社會養(yǎng)老保險;戶籍所在地學校同意外出借讀，均可申請到公辦學校入讀。
還有一個好消息，2018學年起，吳興區(qū)教育局將制訂并實施與新生持有居住證相配套的積分入學辦法，根據(jù)積分高低，統(tǒng)籌安排新居民子女就學。
學校招生工作實施方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想，把促進學生健康素質(zhì)與培養(yǎng)思想品德、促進智力發(fā)展以及提高審美素質(zhì)有機地結(jié)合起來，樹立“人人參與、人人快樂、人人發(fā)展”地文化體育理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生在體育鍛煉中學習文化體育知識，促使其主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、實施目標。
1、通過課外文化體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外文化體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質(zhì)。
3、通過課外文化體育活動，豐富校園體育文化體育生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關(guān)系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
三、實施內(nèi)容。
要精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、調(diào)動學生主動參與的校園文化體育活動。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的活動。利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團等有特殊意義的日子，開展主題教育。堅持每周一升國旗儀式時發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。
保證學生每天一小時體育活動，重視課間特別是大課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質(zhì)，又增進對同學、對集體的情感。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結(jié)合，支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有的品牌活動，并鼓勵結(jié)合實際創(chuàng)新活動形式。
2、制作學校系列標志。
校訓、校歌、?；铡⑿Ｆ?，是學校的形象和標志，要具有方向性、標志性、獨創(chuàng)性和藝術(shù)性，能夠體現(xiàn)學校辦學思想、育人目標和整體風貌。這些內(nèi)容的征集應(yīng)當廣泛發(fā)動廣大師生，發(fā)揮其主體作用；使其在參與設(shè)計和評選過程中，體會自身主體地位，并以主人翁態(tài)度去深入研究學?，F(xiàn)狀，關(guān)注學校發(fā)展，激勵師生對校園精神文化體育的認同感和自豪感，進而增強學校的凝聚力和向心力。
3、加強校園環(huán)境建設(shè)。
物質(zhì)文化體育建設(shè)包括學校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等，如學校景觀、校園雕塑、設(shè)施設(shè)備、綠化美化、體育設(shè)施等。對學校建筑設(shè)施、植物及人文景觀進行整體性規(guī)劃設(shè)計，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面規(guī)劃設(shè)計，使其更加科學合理。從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。同時要創(chuàng)設(shè)各種文化體育設(shè)施，開辟閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團隊活動室、校史展覽室等思想、文化體育教育陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學生書畫作品以及設(shè)置教育格言和警示句；開辟圖書角、外語角、文化體育長廊等，使學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學生隨時隨地受到感化和教育，體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。
一、相映成趣，從形式到內(nèi)容力。
求體現(xiàn)整體美感。
（2）、校園綠化美化：最大限度地利用校園空間進行綠化，充分考慮花季差異，進行搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化體育寓意深刻的綠色景觀。并配以具有實用性、藝術(shù)性的燈光、音響設(shè)施。
安集海鎮(zhèn)中心學校。
2012年9月26日。
學校招生工作實施方案篇十
為全面貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，積極穩(wěn)妥地推進基礎(chǔ)教育課程和考試評價制度改革，根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)政策要求及《武威市20xx年中考工作實施意見》要求，結(jié)合涼州考區(qū)高中招生工作實際，特制定本方案。
一、總體要求。
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實市委三屆八次全委(擴大)會議暨全市經(jīng)濟工作會議精神，堅持有利于促進教育均衡發(fā)展、有利于維護教育公平、有利于促進學生健康成長、有利于科學選拔人才、有利于緩解城區(qū)超大班額的原則，全面深化高中招生制度改革，推進學生綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)義務(wù)教育階段學校全面推進素質(zhì)教育，改進教學方法，提升教育質(zhì)量和教學水平，促進學生全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
任，工作人員由市、區(qū)教育局基教科人員組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是制定涼州考區(qū)高中招生工作方案，研究解決招生工作中出現(xiàn)的各種問題，組織實施招生錄取工作。
具體工作由高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室安排落實。
三、考試與考查內(nèi)容。
(一)考試內(nèi)容。
20xx年高中招生包括統(tǒng)考科目與考查科目。
其中統(tǒng)考科目共十科，總分為710分。
考查內(nèi)容為理化生實驗操作動手能力考查和綜合素質(zhì)評價(二)筆試科目。
語文、數(shù)學、英語(含聽力)、物理。
化學思想品德歷史地理生物九科，實行全市統(tǒng)一考試。
各學科均采取筆試方式，考試時均不允許使用計算器。
具體考試時間、科目、分值及答題時限如下：
考試時間科目分值答題時間。
星期二6月16日上午9:00—11:30語文150分150分鐘。
下午3:00—5:30物理、化學合卷150分150分鐘。
星期三6月17日上午9:00—11:00數(shù)學120分120分鐘。
下午3:00—5:00歷史、思想品德、地理、生物合卷120分120分鐘。
星期四6月18日上午9:00—11:00英語120分120分鐘。
(三)體育測試。
涼州考區(qū)所有考生的體育課成績測試，由涼州區(qū)教育局嚴格按照《武威市20xx年初中畢業(yè)升學體育考試工作方案》(武教基發(fā)〔20xx〕19號)要求，制定《涼州區(qū)20xx年初中畢業(yè)升學體育考試工作實施方案》，并嚴格按照實施方案組織考試。
測試辦法、測試程序、測試成績要及時向考生公布，并在測試學校公示，公示不少于3天。
天?？h祁連、旦馬、哈溪、大紅溝4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)報考涼州考區(qū)城區(qū)省、市級示范性高中學校的考生，需參加涼州考區(qū)的體育考試。
(四)理化生實驗操作動手能力考查。
20xx年物理、化學、生物實驗操作動手能力考查，由區(qū)教育局安排各畢業(yè)學校組織考查測試，考查成績不計入考生中考考試成績總分。
(五)綜合素質(zhì)評價。
繼續(xù)對初中畢業(yè)生進行綜合素質(zhì)評價，評價結(jié)果以a、b、c、d四個等級呈現(xiàn)，在高中招生中使用。
綜合素質(zhì)評價的基本內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、組織管理等要嚴格按照《武威市教育局關(guān)于進一步做好初中學生綜合素質(zhì)評價工作的通知》(武市教教發(fā)〔〕39號)要求執(zhí)行。
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價由初中學校按照《武威市學生成長記錄與評價手冊》記錄的每學期評價結(jié)果，將初中畢業(yè)生六個學期的評價情況進行匯總，形成學生初中階段的綜合素質(zhì)評價結(jié)果，堅決杜絕將初三年級一次性評價作為評價結(jié)果的現(xiàn)象發(fā)生，切實為高中招生錄取提供可靠依據(jù)。
市直公、民辦學校按涼州區(qū)教育局安排意見執(zhí)行。
四、招生計劃分配。
(一)20xx年各高中學校招生計劃由市教育局根據(jù)省教育廳下達的招生比例和招生計劃，結(jié)合各高中學校申報的招生計劃和辦學條件，將招生計劃直接下達到各高中學校。
(二)為貫徹落實甘教廳〔〕51號、甘教基一〔2014〕8號文件精神，科學引導(dǎo)義務(wù)教育階段學校均衡發(fā)展，由涼州考區(qū)普通高中招生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將考區(qū)內(nèi)4所省級示范性學校當年招生計劃的50%作為統(tǒng)配計劃，根據(jù)各學校畢業(yè)生人數(shù)按比例合理分配到?jīng)鲋菘紖^(qū)各初中學校。
(三)涼州考區(qū)城區(qū)省、市級普通高中照顧錄取天祝縣祁連、旦馬、哈溪、大紅溝4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中畢業(yè)生計劃占用天祝縣招生計劃。
下達招生計劃時，按報考人數(shù)的60%確定，由市教育局一次下達涼州考區(qū)。
(四)涼州考區(qū)各高中招生學校申報的特長生招生計劃，由涼州考區(qū)高中招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組報請市教育局審批后，按市教育局有關(guān)文件精神執(zhí)行。
五、報考對象與資格審查。
(一)涼州考區(qū)公、民辦學校有正式學籍的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，可報考涼州考區(qū)普通高中和中等職業(yè)學校。
(二)天?？h祁連、旦馬、哈溪、大紅溝4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)報考涼州考區(qū)城區(qū)省、市級示范性普通高中和中等職業(yè)學校的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，需具有本鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍和兩年以上本校學籍(不滿本校兩年學籍的考生不享受天?？h4鄉(xiāng)鎮(zhèn)考生照顧政策)。
資格審核由畢業(yè)學校和天祝縣教育局負責審查并公示。
并將符合報考條件的學生花名冊與5月30日前報涼州考區(qū)普通高中招生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室核準，核準后由學校按要求組織報名參加考試。
(三)高中階段學校在校學生不得報名參加高中招生考試。
(四)應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生，復(fù)轉(zhuǎn)軍人，外來務(wù)工人員和在崗、轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)職工及其他社會青年報考中等職業(yè)學校，不受年齡和戶籍限制。
(五)涼州考區(qū)公、民辦學?？忌Y格審核由畢業(yè)學校和涼州區(qū)教育局負責審查。
審核時必須認真核對考生學籍注冊信息、《武威市學生成長記錄評價手冊》等證件信息，確?？忌彰?、身份證號、是否屬應(yīng)屆畢業(yè)生、畢業(yè)學校等信息準確無誤。
六、考試報名。
(一)凡參加考試的考生由畢業(yè)學校通過“涼州區(qū)中小學基礎(chǔ)教育信息管理系統(tǒng)”統(tǒng)一組織報名。
報名信息必須與全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)注冊信息一致。
各學校根據(jù)涼州考區(qū)高中招生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要求將學生基本信息導(dǎo)入“涼州區(qū)中小學基礎(chǔ)教育信息管理系統(tǒng)”，并維護考生類型、加分項目及分值等相關(guān)信息，打印《20xx年中考考生報名信息審核花名冊》。
各類表冊及電子版務(wù)于5月30日前報涼州考區(qū)高中招生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(二)《涼州考區(qū)高中招生考試考生報名登記表》(見附件1)由考生畢業(yè)學校通過“涼州區(qū)中小學基礎(chǔ)教育信息管理系統(tǒng)”打印，經(jīng)考生本人、考生家長、班主任、校長分別簽名確認并加蓋學校公章后，于5月30日前上報涼州考區(qū)高中招生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核、備案。
七、收費標準。
學校招生工作實施方案篇十一
生源是民辦高校的生命之源。
一所民辦高校能否生存下去，關(guān)鍵取決于生源，因為民辦高校的辦學經(jīng)費主要來源于學生的學費。
雖然，招生事關(guān)民辦高校的生存與發(fā)展，但是，民辦高校卻沒有固定的招生渠道和穩(wěn)定的生源。
尤其是近年來，公辦高校年年擴招，民辦高校招生更加困難。
也應(yīng)該看到，從總體上講，民辦高校的生源是充足的。
不管公辦學校怎樣擴招，都不會把生源全部壟斷，總會給民辦高校留下發(fā)展空間。
目前我們國家還遠遠沒有能力只靠公辦學校就達到普及高等教育的程度。
但是，具體到某個民辦高校，則生源可能面臨著危機。
這一方面可能由于它的辦學硬件、軟件達不到要求，教育質(zhì)量不高，沒有辦學特色;另一方面，也可能是因為其缺乏科學有效的教育策劃，生源及招生策劃不到位。
(二)投資及融資策劃
民辦高校的辦學資金及運轉(zhuǎn)經(jīng)費全部是自籌的。
尤其學校的舉辦，必須有大量的資金支持。
但是，民辦高校資金缺乏固定的渠道和穩(wěn)定的來源。
采用什么樣的投資體制，如何吸引資金加入，采用什么樣的融資渠道和融資形式，都需要專家策劃。
隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，我國的市場體系越來越完備，資本市場為民辦高?；I資融資提供了多種渠道，加入wto，又開辟了吸引國外資本投入以及中外合作辦學的寬松環(huán)境。
這都給我國民辦高等教育發(fā)展提供了難得的機遇和巨大的發(fā)展空間。
只要策劃得當，借助資本市場的力量，運用現(xiàn)代資本市場的運作方式，借船出海，借雞生蛋是可能的，開源節(jié)流，確保辦學資金的正常運轉(zhuǎn)也是可能的。
(三)教育質(zhì)量及人才培養(yǎng)目標、規(guī)格策劃
教育質(zhì)量是民辦高校的生命線。
提高民辦高校的教育質(zhì)量，是增強其核心競爭力和吸引力的關(guān)鍵所在。
民辦高校應(yīng)把教育質(zhì)量提高到戰(zhàn)略高度來認識，以質(zhì)量求生存，求發(fā)展。
有人認為，民辦高?，F(xiàn)在以招高考落榜生為主，目前還談不上教育質(zhì)量，只要有了學生，學校就能發(fā)展。
這種觀點是錯誤而且有害的。
因為即使學校通過一些手段招來了學生，但如果不注意教育質(zhì)量，終究也是要失敗的。
從根本上說，教育質(zhì)量體現(xiàn)在為社會培養(yǎng)輸送留的住、用的上的合格人才上。
民辦高校應(yīng)該根據(jù)自己的實際，確立適應(yīng)市場需要的培養(yǎng)目標，確立人才培養(yǎng)的規(guī)格和模式。
另外，學生的能力，尤其是創(chuàng)造性能力，考試及格率，畢業(yè)生就業(yè)率，以及社會的評價等都可以成為衡量民辦高校教育質(zhì)量的標準。
(四)優(yōu)勢與定位策劃
民辦高等學校能否健康的生存和發(fā)展，定位非常重要。
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，對人才的總體要求更加多樣化、規(guī)格化、多層次化了。
民辦高校應(yīng)該根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對人才的需求，找準自己的角度，科學確立民辦高校的類型定位，服務(wù)面向定位，人才培養(yǎng)規(guī)格定位，以及學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的特色定位。
定位要從自己學校的實際出發(fā)。
所謂自己學校的實際，主要是指其優(yōu)勢所在。
民辦高校首先要找出自己的優(yōu)勢，并根據(jù)自己的優(yōu)勢來科學定位。
(五)辦學理念策劃
民辦高校的舉辦者或者校長，一定要有自己的辦學理念。
而且，這個辦學理念必須科學、現(xiàn)代、有特色、有個性，最好能夠獨樹一幟，用先進的辦學理念來增強學校的吸引力和凝聚力。
筆者以為，校訓是辦學理念的集中體現(xiàn)。
它反映了學校的追求目標和精神風貌，能引導(dǎo)教師和學生為之奮斗。
例如，我國清華大學的校訓是“自強不息，厚德載物”。
南京大學百年校慶前夕，決定采用“誠樸雄偉，勵學敦行”作為新校訓。
美國哈佛大學的校訓是“讓柏拉圖與你為友，讓亞里士多德與你為友，更重要的是讓真理與你為友”。
這些都十分簡明、準確，具有特色。
然而，目前我國許多院校的校訓卻常常是千篇一律。
有人在江西省部分高校的網(wǎng)站上周游，發(fā)現(xiàn)竟有9所高校的校訓能從“團結(jié)、嚴謹、求實、勤奮、文明、創(chuàng)新”的詞庫中選擇4個詞進行排列組合得到，而且“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”成了三所高校的共同校訓。
這大概也與我們?nèi)鄙俳逃邉澯嘘P(guān)吧。
(六)發(fā)展戰(zhàn)略及成長策劃
古人云，“自古不謀萬事者，不足謀一時;不謀全局者，不足謀一域”。
所謂戰(zhàn)略，是指重大的帶有全局性或決定全局的謀劃。
從空間上說，戰(zhàn)略指事關(guān)一個系統(tǒng)整體的大問題;從時間上說，是指事關(guān)該系統(tǒng)未來和長遠的大問題。
民辦高校的發(fā)展戰(zhàn)略，就是指事關(guān)學校全局和長遠發(fā)展的大問題，它關(guān)系到民辦高等教育的發(fā)展方向、目標、效能、成敗和根本利益。
民辦高校應(yīng)該具有戰(zhàn)略的眼光，宏觀的把握，遠大的目標，超前的措施。
并且，能夠根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施劃分階段，選擇重點，確定指導(dǎo)方針，制定規(guī)劃、計劃，以保證民辦高等教育快速有序地健康成長。
(七)社會人才需求及畢業(yè)生就業(yè)策劃
畢業(yè)生就業(yè)率是衡量一所民辦高校教育質(zhì)量的一項重要指標，也是民辦高校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵因素。
要使畢業(yè)生順利地謀職就業(yè)，就必須正確預(yù)測社會對人才的需求。
并根據(jù)這種需求作出快速靈活的反應(yīng)，開設(shè)一些需求量大，實用性強的專業(yè)，以保證就業(yè)率的提高。
民辦高校應(yīng)該樹立“人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才”的教育思想和人才觀念，及時把握就業(yè)脈搏，調(diào)整教學方向，逐步建立起符合市場需求的人才庫，并采取“現(xiàn)貨”、“期貨”、“超市”等多種人才輸出形式，也可采取“訂單培養(yǎng)”的方式，與用人單位密切聯(lián)系，直接掛鉤，逐步形成“招得來、留得住、送得出”的良好局面。
(八)學校形象策劃
學校形象是學校無形的財富。
良好的學校形象反映了學校的綜合辦學水平和實力，反映了學校的精神面貌，社會信譽和價值。
它可以使學校吸引投資者的關(guān)注，吸引良好的生源，吸引優(yōu)秀的教師;它可以產(chǎn)生積極向上的凝聚力和較強的戰(zhàn)斗力;它可以使學校受到新聞媒體的矚目，社會的關(guān)注以及教育部門的理解、支持和幫助。
學校形象包括學校精神、教職工形象、學校環(huán)境形象、價值形象、社會形象等多個方面。
良好的學校形象重在建設(shè)，也要重視學校形象的宣傳工作。
(九)專業(yè)設(shè)置、課程體系及教學內(nèi)容策劃
學校招生工作實施方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
為了依法開展學校各項教育。
教學。
工作，為了凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，切實加強校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，使學校網(wǎng)絡(luò)更好的為學校教育教學和全體學生的學習服務(wù)，學校特制定本網(wǎng)絡(luò)安全實施方案。二、加強領(lǐng)導(dǎo)、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：李轉(zhuǎn)杰。
副組長：李占龍伍改彥。
成員：毋澤華劉寶平張選超。
三、
具體工作：
1、學校領(lǐng)導(dǎo)重視，認真組織全體教職工學習《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》，并且打印張貼在學校多媒體教室內(nèi)，讓全體師生明確網(wǎng)絡(luò)安全的重大意義，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，嚴禁利用學校網(wǎng)絡(luò)違規(guī)操作，切實保障學校網(wǎng)絡(luò)為學校教育教學服務(wù)。
2、完善學校網(wǎng)絡(luò)安全使用制度，將各種制度張貼于機房，并狠抓落實。
3、完善學校網(wǎng)絡(luò)軟硬件安裝，配置好辦公軟件和殺毒軟件，特別是殺毒軟件，因為有防止電腦病毒破壞的功能，還可阻止黑客的入侵。殺毒軟件安裝后，要按照提示及時對軟件進行升級，加強殺毒功能，盡量避免計算機因病毒侵入而損壞。
4、全體教職工應(yīng)具備高尚的道德水平，堅決抵制社會的丑惡現(xiàn)象，決不利用學校網(wǎng)絡(luò)進行非法或消極的網(wǎng)絡(luò)活動，學校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)加強監(jiān)督，防患于未然，營造一個文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
5、學校網(wǎng)管員以及信息技術(shù)任課教師在組織學生上信息技術(shù)課時，和平時組織學生電腦訓練時，要切實注意加強對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的管理，防止學生涉黃、涉非，杜絕一切違法行為的出現(xiàn)。
6、嚴禁學校向外出租主機或網(wǎng)站空間，嚴禁教職員工將外來人員帶入機房，學校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成員每天應(yīng)對上網(wǎng)電腦進行清理、審核，如發(fā)現(xiàn)電腦文件夾中存有不良信息或著網(wǎng)站搜索內(nèi)容不健康的，做到及時消除，追查到人，由校長對當事人作出處罰。學校網(wǎng)站博客須實名登記并建立審核巡查制度。
7、學校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)在湖南省公安廳網(wǎng)監(jiān)處進行互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶備案，及責任狀的簽署。
8、學校按照公安機關(guān)的要求。派網(wǎng)絡(luò)管理員參加國家認可的網(wǎng)絡(luò)安全管理培訓，提高網(wǎng)絡(luò)安全管理水平，以應(yīng)對日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。
學校招生工作實施方案篇十三
為認真切實貫徹習近平總書記關(guān)于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神,堅決貫徹落實好各級文件精神和工作要求，在嚴格落實各級黨委、政府和教育主管部門緊急通知的基礎(chǔ)上，按照《********的通知》的最新通知要求，積極做好開學準備工作方案，確保師生生命安全和身體健康。結(jié)合我校工作的實際情況，特制定2020年春季開學工作實施方案：
一、成立春季開學及疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：
成員：
春季開學及疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校辦室。聯(lián)系人：二、工作職責：
組長：隨時響應(yīng)市、區(qū)教育局關(guān)于疫情防控、春季開學等工作的要求，全面負責組織實施我校在此次疫情中的宣傳、防控及春季開學籌備工作。
副組長：具體落實各項疫情防控、春季開學的具體工作，協(xié)調(diào)各部門的防控及開學籌備工作。
校辦室：負責疫情防控、春季開學工作情況的上傳下達，跟蹤了解教職工的信息，精準摸排教職工開學前14天的健康及出行情況；嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度；匯總各處室新學期工作計劃，制定學校工作計劃、防控及開學物品購買的資金保障等。
總務(wù)處：負責校舍的全面消毒、消毒的記錄、防控物資的采購、人員的進出管理制度，制定學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案；開學前各項教育教學設(shè)施的維護、教學資料的采購等。
德育處：負責各班級的疫情防控宣傳、各班級學生及家庭疫情的摸排上報，精準了解每一個學生開學14天的健康狀況，建立疫情防控臺賬；制訂春季開學班級學生衛(wèi)生教育及疫情防控工作方案，指導(dǎo)班主任落實班級管理，制定應(yīng)急心理干預(yù)方案。
教導(dǎo)處：負責學生延遲入學期間的教育教學，協(xié)調(diào)各教研組、任課教師，合理有效開展學生在家、在線的學習；結(jié)合疫情，制訂新學期教育教學工作計劃。
少先大隊部：協(xié)助德育處完成疫情防控的宣傳和摸排，協(xié)助完成開學前的籌備及開學后學生的防疫工作管理。
衛(wèi)生員：落實教職員工和學生晨、午檢制度。
各班班主任：及時向?qū)W生、家長通報市、區(qū)、學校關(guān)于疫情防控工作及春季開學工作的安排，每日摸排學生及學生家庭的疫情防控情況，及時匯報班級最新疫情情況，引導(dǎo)家長合理安排孩子學習、運動等。
三、春季開學工作安排。
1.提前謀劃，早做準備。各處室結(jié)合疫情防控情況，提前完成開學前的準備工作，擬定新學期工作計劃，把疫情防控，衛(wèi)生教育納入到各處室的工作計劃之中。
2.有序復(fù)學，責任到人。根據(jù)開學工作方案的要求，明確每位教職員員工的職責，有序開學，責任到人。
3.及時通知，全面覆蓋。校辦室及時關(guān)注省市區(qū)關(guān)于春季開學時間的通知，及時傳達給全體師生。4.嚴守規(guī)章，確保安全。各班班主任即日起每天了解統(tǒng)計班級學生外出及身體情況，通過多種形式加強與學生家長溝通，建立學生、家庭健康報告制度。待春季開學，第一時間把學校開學工作安排告知每一位家長。開學后，嚴格落實“晨午檢”制度，確保師生安全。
5.完善疫情防控制度，確保順利開學，正常復(fù)學。圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點措施，制定和完善疫情防控“三案九制”，并提前組織教師員工開展培訓和應(yīng)急處置演練?！叭浮奔撮_學工作方案、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急心理干預(yù)方案；“九制”即學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度；教職工、學生晨午檢制度和健康巡檢制度；因病缺勤登記、病因追蹤報告制度；復(fù)課證明查驗制度；師生健康管理制度；出入人員管理制度；消毒清潔制度；傳染病隔離制度；環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。
各處室結(jié)合疫情防控，完善學校各項制度：總務(wù)處完善校門口家長接送、學生進出校制度，校舍衛(wèi)生消毒制度；德育處指導(dǎo)衛(wèi)生員落實每日晨午檢制度；校辦室落實教師值日、校務(wù)巡查制度；教導(dǎo)處落實課堂巡查制度等。
四、工作要求。
1.嚴格落實“一把手“負責制，校長為我校疫情防控及春季開學工作第一責任人，全體小組成員要盡職盡責，聯(lián)防聯(lián)控，忠于職守。如因工作懈怠疏忽，造成嚴重后果的，影響春季開學，將追究相關(guān)人員責任。
2.因疫情嚴峻，此次疫情防控及春季開學籌備工作采用網(wǎng)絡(luò)辦公形式，有效運用教職工群、班主任群、家長群、微官網(wǎng)，傳達信息，做好宣傳，堅決貫徹執(zhí)行教育行政部門下達的防控任務(wù)，確保我校不發(fā)生任何疫情防控問題，確保我校按照上級要求，安全開學。
3.開學后，嚴格落實校園進出管理制度，無關(guān)人員不得隨意進出校園；嚴格落實校舍衛(wèi)生消毒制度；嚴格落實師生“晨午檢”及“日報告”制度；嚴格控制聚集性活動，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動，開學典禮等活動以視頻、廣播等形式開展，一律不開展校際間師生聚集活動。
2020年2月8日。
學校招生工作實施方案篇十四
為嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于做好高校疫情防控后勤工作的通知》（教電[2020]88號）的文件要求和學校下發(fā)的做好疫情防控工作的通知，保障全校師生身體健康和生命安全，根據(jù)學校的實際具體情況，制定本方案。
一、高度重視，為疫情防控工作提供有力的后勤保障堅決把疫情防控工作放首位，嚴格服從學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動，全力配合好疫情防控工作，做好疫情排查、登記、信息匯報等工作，充分引導(dǎo)教職工對疫情正確的認識、科學的預(yù)防，增強自我防護意識、提升自我保護能力，全方位落實聯(lián)防聯(lián)控措施，保障學校疫情防控工作順利進行。
二、積極應(yīng)對開展假期校園的疫情防控工作。
一是與醫(yī)療器械供應(yīng)商加強聯(lián)系，及時購買質(zhì)量合格、數(shù)量充足的防護物資，如消殺藥品和醫(yī)用外科口罩，醫(yī)用防護服、體溫計、護目鏡等防護用品。（2月20日起一次性醫(yī)用外科口罩校醫(yī)、各值班人員、保潔人員、維修工人每人每天發(fā)放一個；一次性橡膠手套保潔人員每天發(fā)放一副；醫(yī)用防護服及護目鏡每位校醫(yī)配備2套；2月26日教職工開學當日每位教職工發(fā)放1個一次性醫(yī)用口罩）。
二是檢查指導(dǎo)假期各部門值班人員做好嚴格的體溫測試，正確佩戴口罩，做好防護，保障自身安全。（2月20日前完成各值班人員的培訓工作；2月24日前每個值班室級校醫(yī)室各配備1個紅外線測溫器）三是對校園辦公區(qū)，保安室，學生公寓值班室，食堂等公共場所，每天進行一次消毒，同時準備好新學期開學前全校范圍內(nèi)的消毒工作。（2月20日起，每天上午9-10點對上述公共場所進行一次消毒工作；2月25日、28日進行全校范圍內(nèi)的消毒工作各一次）。
三、開學后的疫情防控工作安排。
一是做好“廢氣口罩專用收集容器”的設(shè)置工作，防疫期間，在宿舍樓、教學樓、食堂、圖書館等重要位置設(shè)置廢棄口罩放入“專用垃圾桶”，要求廣大師生將廢棄口罩放入“專用垃圾桶”中，并每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑對“專用垃圾桶”進行消毒處理。（2月23日前完成“專用垃圾桶”設(shè)置工作；2月24日起，每天上午9點、下午15點進行消毒處理工作）。
二是做好水暖、用水、用電等維修工作，開學前一周要進行全校范圍安全大排查，確保正常用水、用電和公共設(shè)施安全。
三是抓好學生公寓的衛(wèi)生及消殺工作，鼓勵在學生床位懸掛圍簾、蚊帳等簡易性防護工具。嚴格按照公共場所衛(wèi)生標準進行檢查，學生公寓開學前一周進行一次集中大消毒（2月28日前完成），開學后做到每日消毒1次（時間為上午9點），確保公共密集區(qū)的衛(wèi)生安全。
四是嚴格校園公共場所和在校學生住宿管理。校園區(qū)域嚴格實行進出身份核驗和體溫檢測，防止無關(guān)外來人員進入。嚴格控制人群密集性活動，公共場所與他人接觸要求佩戴口罩。嚴格實行學生公寓封閉管理措施，進出必須實名驗證并檢測體溫，疫情防控期間一律謝絕訪客。五是對所有保潔人員嚴格要求，工作期間必須佩戴口罩和一次性橡膠手套，工作開始前和結(jié)束后洗手消毒，對所分管的公共場所，每天三次通風，每日對門把手要用消毒液消毒處理，每日需對門廳、樓道、會議室、樓梯、衛(wèi)生間等公共部位進行消毒，盡量使用噴霧消毒，每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑，對垃圾桶進行消毒處理，當天產(chǎn)生的垃圾必須清運處理，不能隔夜。室外保潔人員做到全天巡視，確保校園環(huán)境整潔。
六是做好食堂餐飲從業(yè)人員的管理工作，科學防疫，重在防范，疫情防控期間，食堂從業(yè)人員在工作過程中，必須佩戴口罩，餐飲單位需對工作人員和就餐者進行體溫檢測，一旦發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3℃或具有流行病學史人員，不得允許進入餐飲場所，要抓好餐飲從業(yè)人員的個人衛(wèi)生，嚴格要求，必須按照規(guī)范進行凈化消毒，同時，通過多種渠道采取多種形式，加強對從業(yè)人員進行疫情防控的宣傳教育，幫助員工提高防范意識，了解防治知識，引導(dǎo)其做好科學防護。
七是做好食堂餐飲場所的消毒殺菌工作，重視環(huán)境衛(wèi)生，防范交叉感染，食堂要保持餐飲服務(wù)場所空氣流通，做到定時開窗通風，每餐結(jié)束后，對經(jīng)營場所進行消毒，同時要嚴格按照要求，做好后廚用具和公用餐具的洗滌消毒工作。（2月24日前完成）。
八要規(guī)范業(yè)務(wù)操作流程，嚴格管理，確保安全疫情防控期間，食堂不得承接非必要的團體性餐飲服務(wù)工作，要落實餐飲服務(wù)各環(huán)節(jié)的索票、索證和記錄工作，選擇具有合法資質(zhì)的供應(yīng)商采購原料，禁止采購不明來源的食材，嚴禁經(jīng)營野生動物、活體動物，要嚴格執(zhí)行烹飪食品的溫度和時間標準，需要燒熟、煮透的食品，加工制作食品的中心溫度應(yīng)達到70℃以上，同時，疫情防控關(guān)鍵時期建議暫停冷葷涼菜、蛋糕、裱花和生食海產(chǎn)品等品種的供應(yīng)。
九是要重視信息工作，及時報送信息分析研判形勢。學校食堂餐飲服務(wù)單位要高度重視餐飲服務(wù)的信息報送工作，對生產(chǎn)經(jīng)營場所或所屬人員有關(guān)疫情防控方面情況及時上報，為有效處置和科學決策，提供一線信息，同時密切關(guān)注國家權(quán)威部門的信息發(fā)布，關(guān)注有關(guān)防控公共信息，根據(jù)形式及時研判，適時調(diào)整餐飲服務(wù)保障工作。
十是提前準備臨時隔離觀察場所。堅持遠離學生公寓和居民社區(qū)的原則，阜新校區(qū)利用招待所、沈陽校區(qū)利用酒店實訓室，按照防疫要求在2月25日前準備好臨時隔離觀察場所，根據(jù)疫情發(fā)展情況實時啟用，臨時隔離觀察場所應(yīng)儲備足量的口罩、防護衣、體溫計、消毒液等防疫必備品，并全面做好吃、住、用等服務(wù)保障工作。校衛(wèi)生所要切實擔負起責任，組織醫(yī)護力量，協(xié)同做好發(fā)熱篩查和疫情防控的知識培訓、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。（2月28日前完成）。
十一是加大疫情防控工作宣傳引導(dǎo)力度。在學校宣傳欄張貼防疫宣傳指南，挺過學校后勤網(wǎng)站，學校微信公眾號等開展疫情防控宣傳，引導(dǎo)師生科學預(yù)防、理性應(yīng)對，消除恐慌，不信謠、不傳謠，提前做好輿情應(yīng)對，規(guī)范疫情信息報送發(fā)布機制。（2月28日前完成并實時更新）。
十二是后勤與資產(chǎn)管理處在疫情防控過程中，要充分發(fā)揮后勤的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員干部和黨員要起到先鋒模范作用，堅定站在疫情防控第一線，與學校各部門密切合作，確保各項防控措施落實到位，全力維護校園環(huán)境，確保師生身體健康，聲明安全。
附件：開學前疫情防控備品清單。
*******學校后勤管理處2020年2月5日。
學校招生工作實施方案篇十五
2007年9月。
結(jié)合：形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，反思評價與鼓勵評價相結(jié)合，以確保校本課程的落實實施。
一、評價方案的指導(dǎo)思想：
況進行檢查、評估，使學校在校本課程實施方面加以改進、完善。
二、評價方案的制定原則：
1、體現(xiàn)校本課程改革的原則。
校本課程作為全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，正是反映了這種教。
育價值取向轉(zhuǎn)變的要求。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定：為增強課。
程的適合性，進行校本課程的開發(fā)。評價側(cè)重于三級課程在課程實施。
方案中是否有所體現(xiàn)，實施中是否能夠開全、開足。
校本課程的評價主體至少應(yīng)該包括四個方面的人員：學校管理。
者、任課教師、學生及家長。
如學生自評、互評、教師描述性、激勵性評價，學校不以評比為。
目的，而以研究或促進為目的的評價等等。
4、評價校本課程內(nèi)容的多元性；
學習成績僅僅是其中的一部分。要更多地關(guān)注學生的創(chuàng)新精神和。
實踐能力的發(fā)展，以及身體、心理素質(zhì)、學習潛能、積極情感體驗等。
方面的發(fā)展。
5、評價校本課程過程的動態(tài)性。
通過多層次、多角度的評價，使學生逐漸感悟自身的發(fā)展，增強。
進一步提高和發(fā)展的愿望。
三、評價的內(nèi)容：
1、對課程設(shè)置的評價。
學校根據(jù)校本課程在實施中的具體情況，評價校本課程實施的時。
間安排是否合理，教師和學生活動是否充分；評價校本課程內(nèi)容的設(shè)。
置是否能夠滿足學生的發(fā)展需要，是否能夠真正體現(xiàn)學生的自愿選。
擇，是否能夠體現(xiàn)教師的專長；課程在實施中能否根據(jù)教師的實際情。
況和學生的需要做出適當?shù)恼{(diào)整。
學校負責校本課程開發(fā)、審議、實施、評價的機構(gòu)和相關(guān)部門要。
明確各自在校本課程實施過程中的具體職責，認真加以落實，保證校。
本課程能夠按課程的設(shè)置計劃加以實施。
校本課程在實施過程中要認真加以落實，并采取得力的措施。學。
校優(yōu)先滿足校本課程在實施中教師學習、培訓以及資源方面的需要。
學校招生工作實施方案篇十六
根據(jù)我市綠色學校創(chuàng)建工作安排，經(jīng)研究決定，現(xiàn)開展xx年度市級“綠色學校（幼兒園）”的推薦評審工作，有關(guān)事項通知如下：
一、參加此次市級評選的學校（幼兒園）為xx年度在創(chuàng)綠方面表現(xiàn)突出，被評為區(qū)、縣（市）級“綠色學校（幼兒園）”的單位；市直屬學校（幼兒園）可自薦。
二、按照《xx市創(chuàng)建“綠色學校（幼兒園）”活動管理辦法》中“申報條件、材料、程序”的有關(guān)規(guī)定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創(chuàng)建“綠色學校（幼兒園）”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“市創(chuàng)綠辦”）從即日起開始接受市級“綠色學校（幼兒園）”申報，請各區(qū)、縣（市）環(huán)保局將轄區(qū)內(nèi)參加此次評選的學校（幼兒園）申報材料于xx年月日前報送至市創(chuàng)綠辦（設(shè)市環(huán)境保護局宣教站）。
三、申報材料包括：
（1）“綠色學校（幼兒園）”申請表一份；
（3）“綠色學校”創(chuàng)建工作總結(jié)，重點突出綠色學校（幼兒園）的創(chuàng)建特色。
四、市創(chuàng)綠辦將組織專家對參加市級“綠色學校（幼兒園）”評選的申報材料進行審閱，并成立考核小組對各被推薦單位進行實地考察、評估。
五、市創(chuàng)綠辦擬定于12月（具體時間以驗收前一周電話通知為準）對各申報單位進行考核驗收，請各申報單位在評估驗收前有計劃地開展“綠色學校（幼兒園）”創(chuàng)建工作，并按照《xx市“綠色學校（幼兒園）”評估標準》做好創(chuàng)建資料歸檔整理等各項工作。
六、實地評估考核程序。
1、聽取創(chuàng)建單位的申報陳述；
2、評估考核小組與創(chuàng)建單位負責人溝通交流；
3、聽取被推薦單位所屬地區(qū)環(huán)保、教育部門的推薦陳述和補充說明；
6、情況反饋、交流。
對被評審為“xx市綠色學校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學校（幼兒園）”的單位進行公示，接受社會監(jiān)督評議。對申報創(chuàng)建中具有典型示范帶動作用的學校，授予“xx市綠色示范學校（幼兒園）”稱號，由市環(huán)保局對每個示范學校進行資金獎勵，標準為伍仟元。
七、聯(lián)系方式。
通訊地址：xx市解放東路106號xx市環(huán)保局宣教站。
郵政編碼：x1x01。
電話（傳真）：826x11618684x8。
電子郵箱：
聯(lián)系人：楊憶。
附件：
1、“綠色學校（幼兒園）”申請表。
2、“綠色學校（幼兒園）”推薦表。