詩歌是一種優(yōu)美的語言藝術，可以用簡潔的語言表達豐富的意境。總結(jié)可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。想要寫出一篇精彩的總結(jié)嗎？不妨參考以下小編為大家準備的一些總結(jié)范文。
心理學心德體會篇一
我深知心理健康教育對孩子的重要性，因此從很早以前就比較喜歡研究心理學，只要與心理學學習有關的培訓我都非常愿意參加。盡管我是個對概念接受比較慢的人，但從各種培訓中學到了許多實用的方法與策略。并能學以致用，在平時的工作中用自己學習的知識影響周圍的老師、家長和學生，而且也有些許成效。
今年9月24、25日，我以輔修學員身份參加的“東營市勝利教育中心中小學心理健康教育培訓班”，是由北京教育學院的伍芳輝老師主講的。伍老師給我們介紹的“發(fā)展心理學”的相關知識雖然我大都學習過，但仍舊聽得津津有味，再一次的學習，使我對發(fā)展心理學有了新的認識，也聯(lián)系到現(xiàn)在所教的孩子們，想到了許多。
一、人一生所犯的錯誤大多是相同的。
小的時候多犯錯，長大了就會少犯錯。當然，這是在我們及時成功干預的基礎上的。懷著這種信念教育孩子，至少對我們教育者或家長來說，是好的。因為我們都知道，當一個人犯錯時，他自身也是很懊悔的，如果此時，對他報以理解，并告訴他正確的做法，他會容易接受并改正;相反，如果是急躁地批評、指責或抱怨，他會更加泄氣，甚至產(chǎn)生逆反，最后得不償失。所以，我們應該樂觀地對待孩子們的錯誤：他們這是在學習、成長。心平氣和地引導他們，往往事半功倍。
再者，這也給許多認為“我的孩子小時候很省心?！钡募议L敲響警鐘：小的時候省心，長大了必定費心!況且許多事實也的確證明如此。有的孩子小時候“不用”大人陪伴、溝通，自己玩得很好，但是上學后才發(fā)現(xiàn)同樣不能與同學和老師溝通;有的孩子小時候很“聽話”，隨著年齡的增長卻不再“聽話”，反而鬧得家長們不得不“聽話”了。
這讓我想起了一個小細節(jié)：幼兒時期，不要總對孩子說：“你要聽話!”而是要說：“你要懂事!”是啊，懂事的孩子是有主見的，自己明白什么該做，什么不該做的。也只有這樣的孩子才會從錯誤中學習、成長。
二、了解、尊重孩子的發(fā)展特點，抓住關鍵期。
我們老師和家長往往會為孩子著急：這個字怎么總是寫顛倒呢?你怎么總是坐不住呢?你為什么表達不清楚自己想說的話呢?你學英語怎么這么費勁呢?……似乎這些都是孩子的錯。其實不然，孩子的身心發(fā)展是有個循序漸進的過程的。比如說小孩子有時分不清方向，寫出來的字位置顛倒等，那是因為物體通過眼睛呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上的是倒像，從通過傳入神經(jīng)輸送到大腦的過程中，由于信息干擾、自身衰減等因素，在大腦中呈現(xiàn)的圖像出錯?；蛘叽竽X處理正確，但傳出神經(jīng)在作用到效應器上時，出現(xiàn)了倒轉(zhuǎn)而導致的。這些問題在經(jīng)過訓練后，反射弧各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)了，問題就不會發(fā)生了。所以單純指責孩子不用功，是會起到反作用的。學習語言也一樣，它是有關鍵期的，比如，第二語言的習得關鍵期是在三歲之前，3-8歲是兒童學習閱讀的關鍵期等。作為家長，了解并尊重孩子的發(fā)展特點，即使抓住關鍵期，進行適當?shù)呐囵B(yǎng)與引導，是我們的責任!
此時，我又想起曾有一位心理學家講過，要給孩子適度的自主權(quán)，即使是幼兒，他們也有選擇權(quán)。所以，在你認為他們“無理取鬧”時，告訴他們，他有兩個選擇，一個是正確的做法，有好的結(jié)果，另一個則是錯誤的做法，結(jié)果將得到懲罰。即使是小孩子，他們也知道該如何選擇了。當然，這要求我們必須說到做到，不能空許諾。也算是給孩子樹立講誠信的榜樣吧。
另外，我能想到的，就是在對孩子的能力的培養(yǎng)方面，我們也要適度放手，在關鍵期內(nèi)給予信任和尊重。比如孩子小的時候都很愿意幫家長干活，端個碗啦，擦擦桌子、掃掃地啦，有時甚至會以“大力士”自居，幫你搬桌子、搬椅子，提很沉的菜籃子，或者拿著剪刀、菜刀想要幫你做針線活、做飯……此時，你是怎樣做的呢?如果你是鼓勵他并適當指導、幫助他，那么恭喜你，你尊重了孩子!可是如果此時他們把事情搞砸了呢?你又會如何處理?如果你先安慰他，表示你的理解和諒解，指導他再做一次，那你就是合格的父母了!我更要祝賀你培養(yǎng)了孩子的自信與能力，你將會擁有一個非常能干的小幫手!這也是為什么很多家長都會要求孩子在學校里多幫老師干點兒活，多跑點兒腿，也請求老師在學校里讓孩子多干點兒的原因啊。
總之，孩子要到14-15歲才會讓我們覺得突然“懂事”了。因為那時候，他們的大腦發(fā)育完成了，已經(jīng)接近成人的大腦。也因此，他們有了一定的調(diào)控能力，對事情有了自己的判斷，會做出自己的決定，會讓你有種他們突然長大了的感覺。但是在這之前，充分理解他們，并堅持用正確的方法引導、幫助他們吧!現(xiàn)在的辛苦忙碌，是為了今后不再辛苦啊!
的興趣。作為從事心理學教學和老師練就一身過硬的內(nèi)功，這的確非一日之功。因此，有關方面的培訓，對于提升教師的各方面素質(zhì)很重要，希望能有更多的機會。
心理學心德體會篇二
“飽和”一詞系化學術語，將精加人水中，當它不能再溶解時，叫做“飽和”?！靶睦盹柡汀眲t是指心理的承受力到了不能再承受的程度。
如：卓別林在《摩登時代》中扮演一名工人，成天做著“擰螺絲”的活，干久了，他看見過路胸前的一對鈕扣，也用扳手去擰。又如：一位參加書法大展，工作人員請他題字，他信手寫下“同意”二字。這雖屬笑話，卻也是心理飽和的典型例子。
心理飽和現(xiàn)象在生活中幾乎隨處可見。有個美國商人去印第安人居住地旅游，他見那里的編織草帽很漂亮，于是問道：“買一頂多少錢？”對方回答：“10元?！薄叭绻屹I100頂同樣的草帽呢？”“每頂20元?！薄盀槭裁次屹I批發(fā)反而更貴？”“做一頂我們感到很新鮮，做10頂我們要耐著性子，而要做100頂相同的草帽，我們將要怎樣強忍著性子！”心理飽和導致這筆生意流產(chǎn)。
心理飽和多為負面效應。比如，老師布置100道數(shù)學題，學生開始做作業(yè)時，動作快，做得也正確，但做到后來，速度慢了，還常出差錯，同時出現(xiàn)厭煩情緒。同理，工人做同樣工作，干部伏案辦公等，都可能出現(xiàn)心理飽和的現(xiàn)象，簡而言之，他們干膩了。
現(xiàn)在婚外戀的現(xiàn)象比較多，其實也是心理飽和在作怪。兩夫妻結(jié)婚幾年或十幾年，一直在一起生活，對方的一舉一動一言一行，自己都了如指掌，彼此之間漸漸失去了當年的新鮮感，就連性生活也遠不如新婚時那么癡迷，互相間要說的話都說過了，要做的事也都做過了，一種隱藏著的厭倦開始萌生。此刻，一旦碰到別的異性向他（或她）投來異樣的目光，飛來意味深長的媚眼時，他們便感到新奇、刺激，覺得對方比自己的配偶有趣，假如墜入情網(wǎng)，便難以自拔?？v觀各種婚外戀，屬于心理飽和的要占相當?shù)谋戎亍?BR> 心理飽和的能量很大，許多自殺事件均由它而起。所以，有人又把心理飽和戲稱為“自殺者的幫兇”。江蘇某地有位青工小李去醫(yī)院看病，醫(yī)生診斷為“疝氣”。小李識字不多，誤把“疝”字認作“癌”字，以為自己得了絕癥。因他內(nèi)向，既不敢向醫(yī)生求教，也不向匯報，自個兒悶在心里。他越想越怕，越想越絕望，最終達到心理飽和的程度，草草留下一紙遺書，自殺身亡。
由此可以看出，心理飽和是一種“不安定因素”，對人有害無益，不過，它并非不治之癥。比如，當每天做同一工作出現(xiàn)厭煩情緒時，你不妨自我輕松一番：活動活動身子，極目遠眺片刻，或散散步，或與別人說說話，分散一下緊張的情緒，這樣，可以減少心理飽和給你帶來的精神。
因心理飽和導致的婚外戀，是個比較復雜的社會課題，然而，只要“預防在先”，同樣可以將它消滅于萌芽之中：一是夫妻雙方都要自律，莫放縱，立場堅定地拒絕外來的性挑逗、性誘惑，對配偶負責，對子女負責，對負責；二是也要“更新”，夫妻都應不斷地提高自己的品位，自己，使自己成為一部一讓對方永遠看不厭的“好書”，不叫配偶產(chǎn)生心理飽和。
至于疑心自己患有絕癥而自殺的心理飽和現(xiàn)象不是很多，不過，因?qū)ψ约杭膊∈欠衲苤斡a(chǎn)生的心理飽和現(xiàn)象卻是屢見不鮮的。身為病人，首先要有堅強的信念，自己能戰(zhàn)勝病魔。若解不中千千結(jié)，可以向書本討教，請醫(yī)生指導，對親友傾訴，以求正確答案，將憂慮疏散開來，別讓心理飽和成為自己的包袱。
對于心理飽和，我們應有清醒認識：在我們的生活中，它無處不在，并時時干擾我們的正常生活。我們應當有充分的心理準備和預防措施，一經(jīng)遇上它，要沉著，莫驚慌，要善于知己知彼，采取各種有效的方法，將它“大化小，小化了”，讓它遠離我們的正常生活。
心理學心德體會篇三
心理學，作為一門研究人類心理活動和心理現(xiàn)象的學科，深入探討了人類行為的原因和動機，具有重要的理論和實踐意義。通過學習心理學，我深刻領悟到人的內(nèi)心世界是復雜而奇妙的，而理解心理學也為我提供了更深層次的自我認識和他人理解的能力。
在學習心理學的過程中，我發(fā)現(xiàn)人類心理活動是一個復雜的系統(tǒng)，包含著大量的刺激和反應。人類的思維、情感和行為都能夠從心理學角度進行解釋和理解。比如，在生活中我們經(jīng)常遇到一些情感問題，心理學的相關知識能夠幫助我們了解自己的情感，并通過合理的方式來表達和處理自己的情緒。在工作和生活中，遇到了挫折和困難，心理學的相關理論可以幫助我理解自己的心態(tài)，學會調(diào)整，繼續(xù)努力。因此，學習心理學不僅能夠幫助我提升自身的情商，還能夠提高工作和生活的質(zhì)量。
在我對心理學的學習中，最讓我感到震撼的是人格心理學這一領域。人格心理學主要研究人類個體的差異性，探討了人類的個性特征和行為變異。通過了解人格心理學的相關理論，我不僅能夠更好地了解自己的個性特征，還能更好地理解他人的行為。在人際交往中，了解他人的人格特點，可以更好地與對方相處和溝通。同時，也能夠更好地處理人與人之間的矛盾和沖突。人格心理學的學習讓我認識到每個人都是獨一無二的，每個人的個性特點都應該被尊重和理解。
此外，通過學習心理學，我還深刻地體會到了自我認知的重要性。自我認知是指對自己認識的一種主動和深入的思考和理解。人們常常容易陷入自我的幻想和困境中，而通過心理學的學習，我能夠更客觀地認識自己的優(yōu)勢和劣勢，并及時找到自我調(diào)整的方法。自我認知的提高不僅能夠幫助我更好地制定目標和規(guī)劃未來，還能夠提高我對他人的理解和同理心。通過學習心理學，我不僅更加了解自己，也更加關心他人的心理需求。
最后，在學習心理學的過程中，我意識到心理健康對個人的重要性。心理健康是一個人的心理狀態(tài)良好，并能夠積極應對生活中各種壓力和困難的狀態(tài)。在現(xiàn)代社會中，心理健康問題日益突出，對個人的身心健康和社會穩(wěn)定都造成了不良影響。通過學習心理學，我學會了一些保持心理健康的方法，如積極的思考、良好的社交關系和適當?shù)男睦碚{(diào)節(jié)。這不僅對我個人的身心健康有著積極的影響，也能夠在家庭、學校和社會中播撒心理健康的種子。
總之，學習心理學是一種對人性和人類行為的追求，它不僅豐富了我的知識儲備，同時也讓我在實踐中受益匪淺。通過學習心理學，我在認識自己和他人、處理情緒和思維、解決問題和沖突方面都取得了一定的進步。希望我能夠不斷學習和實踐心理學的理論和方法，運用心理學的知識來改善自己和他人的生活，讓心理健康成為我們所有人的追求和目標。
心理學心德體會篇四
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。一個人如果對體育活動感興趣，就會積極參加，全力投入，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗。所以體育興趣是體育參與的基本動力之一，它影響著人們體育參與的具體活動方向和強度。興趣對促進體育學習有指向和強化的作用。體育興趣與體育學習效果常常是成正比的，在身體素質(zhì)和原有技能水平大體一致的情況下，有體育興趣的人較無興趣的人活動效果更優(yōu)。這就是由于體育興趣對體育學習或鍛煉具有指向和強化的作用。
實驗表明：中學女生多數(shù)不喜歡長跑，，但改成音樂伴奏下的跑跳步練習，在生理負荷同等情況下仍然情緒振奮不感疲勞，課堂氣氛活躍，教學效果提高。興趣依年齡不同而有所不同：小學生天真活潑，具有好懂的天性。他們對體育活動有廣泛的興趣。他們把體育看成“玩”，只要能活動就感到滿心歡喜，表現(xiàn)興趣盎然，不知疲倦。但整個小學階段興趣不夠穩(wěn)定，對呆板單調(diào)的活動容易產(chǎn)生厭倦情緒。初中生的體育活動興趣比較廣泛，但容易變化，一部分學生開始有了體育的專一興趣，但多數(shù)的初中生尚未形成對專項運動的穩(wěn)定興趣。高中生的體育興趣在良好的教育條件下可能更加穩(wěn)定，且有明顯的選擇性，但同時也顯現(xiàn)出更大的不平衡性。
(一)成功教學法教學法：學生在求知欲的基礎上努力參與并取得進步時,他對成功的表現(xiàn)會產(chǎn)生積極體驗并對此項體育活動更加關心。蘇霍姆林斯基指出：“只有在學習獲得成功而產(chǎn)生鼓勵的地方，才會出現(xiàn)學習興趣?！币虼?，要想使學生產(chǎn)生體育興趣，就必須設法使他們獲得成功。
(二)愉快教學法：在學校體育教學中貫徹愉快教學的宗旨是要學生在體育活動的過程中體驗到歡樂，滿足其趨樂避苦的欲望。由此而產(chǎn)生體育興趣。貫徹愉快教學的關鍵是教師。
(三)需要滿足法：中學生求新好奇的心理明顯。體育課上學生希望教學內(nèi)容常換常新，是使每節(jié)課教學有新東西、新收獲、新活動。體育教師應在貫徹大綱內(nèi)容的前提下，盡量在新字上下功夫。爭強好勝是中學生的突出特點。采取比一比、測一測的方法學生會感到有變化、有新意、有趣味。
(四)教學“引趣”法：體育興趣離不開教師的引導和環(huán)境因素的誘發(fā)。教學中持續(xù)“引趣”是引起學生愉快體驗并逐漸形成體育興趣的重要條件。教師要在嚴肅的執(zhí)行教學任務過程中注意引趣因素的運用。“引趣”的內(nèi)容有：新穎教學法、教學用語、動作示范、競賽活動、設置疑難、場地器材、體育信息引趣等。
心理學心德體會篇五
人們經(jīng)常談論的是心靈成長、道德修養(yǎng)，但是這兩個領域的關系相當緊密。心靈成長并不僅僅是指心態(tài)上的變化，它同時涉及到與他人相處的方式、職場中的努力以及“為人處世”的能力。因此，當我們談到道德修養(yǎng)時，我們不能忽略人的心態(tài)和內(nèi)心世界中的變化。心靈成長和道德修養(yǎng)是借助心德實踐來實現(xiàn)的。
心德是心靈和品德的簡稱，它涉及的領域很廣，包括對自我的認知，對家庭、社會、國家和世界的理解，以及對他人和其他生物的關愛和同理心。另外，心德理論認為，一個人的心態(tài)并不是固定不變的，每個人都有在接受外部刺激的時候調(diào)整自身態(tài)度的能力，這種調(diào)整能力決定了一個人的道德水平。
三、心德的價值和重要性。
心德是每個人都應該關注的，不論他們是職場新手還是經(jīng)驗豐富的人士。在不斷的過程中，我們可能遇到許多不同的問題和挑戰(zhàn)，這些問題或挑戰(zhàn)會考驗我們的道德觀。正因為如此，我們需要對自己的心態(tài)和內(nèi)心世界有所了解，以便能夠更好地面對這些挑戰(zhàn)。
從大人們的角度來看，心德也是極其重要的。例如，在商場里，太過于強調(diào)利益和實力，很容易讓人忽視道德價值和人性。因此，道德和心態(tài)穩(wěn)定都是職場成功的關鍵要素。也就是說，一個成功的職場人士需要有語言技能和技術能力，同時也需要一個健康的內(nèi)心和道德水平。
四、心德的提升方法。
我們該如何提升自己的心德水平呢？這是一個道德提升引入實踐較多的問題。從根本性上說，我們需要在道德上做好三件事情——培養(yǎng)正面的心理狀態(tài)、提升自制力和加強與他人的溝通和確立感情關系。這是底層的、基礎的，也是道德修養(yǎng)和心靈成長的開端。
如果想要考慮到實際問題，對于學生來說，讀書閱讀還能提升道德修養(yǎng)和心靈成長;對于職場人士來說，則是學會與他人溝通、領導及被領導者都可以嘗試以自己的方式來參與大家之間的協(xié)作；而如何處理與家庭成員、朋友和同事之間的關系則需要個人的自我反思和偏重增強自己與他人之間的友好關系。
五、總結(jié)。
心靈成長和道德修養(yǎng)是我們每個人都應該努力追求的目標。通過了解心德的概念和價值，我們能更好地提升心德水平，進而提高我們在不同場合下的責任心和能力。對于職場人士來說，心德水平不僅能夠使他們贏得成功，還能使他們在職業(yè)生涯中取得最高的成就和榮譽，同樣地，對生活中所有人來說，對懂得關注心態(tài)成長的人，生活更加美好也更加愉悅。
心理學心德體會篇六
人的內(nèi)在品質(zhì)是影響人們行為和思想的關鍵，其中心德尤為重要。心德即是內(nèi)心美德和道德，是一種修養(yǎng)與素養(yǎng)。經(jīng)過多年的人生經(jīng)驗，我深刻體會到了心德的重要性，并對此有了一些心得體會。
第一段：心德的定義和重要性。
心德是人的內(nèi)在品質(zhì)，是指人的內(nèi)心美德和道德。它包括自身平衡、堅韌、公正、正直、友善、誠信等方面的品質(zhì)。心德的重要性不言而喻，它是指導人們行為和思想的關鍵，是人們內(nèi)在的基本素養(yǎng)和修養(yǎng)。
第二段：心德對人生的影響。
心德對人生有著深刻的影響。當一個人有了正確的心德，他會更加自信，更容易處理人際關系，更有責任感，更能夠享受到幸福。而如果缺乏正確的心德，人則會失去自信，生活質(zhì)量會下降。因此，心德對人的成長、進步和幸福有著不可替代的作用。
第三段：追求心德的方法。
看到心德的重要性，每個人都應該努力追求心德。首先，我們需要不斷接受新知識，進行不斷的改進。同時，我們要學會關愛他人，善待、尊重每一個人，并自省，不斷改善自己。此外，我們需要坦誠、真誠地對待周圍的人，做到真誠、可靠、有責任感。
第四段：心德的重要性在現(xiàn)實生活中的例子。
心德在生活中扮演著重要的角色。以到社區(qū)義工為例，做義工的志愿者需要有強烈的一份責任感和內(nèi)心的善良。他們的行為和心態(tài)反映出對人民公共事業(yè)的熱愛和責任感，才能體現(xiàn)出道德情操和高尚品德。
第五段：結(jié)論。
心德是人們內(nèi)在的修養(yǎng)，它是影響人們行為和思想的關鍵。只有通過不斷學習，改進自己，尊重他人，真誠對待感情，在生活中做一個具有道德情操和高尚品德的人，才能夠在各個方面取得成功。心德是一個人的內(nèi)在經(jīng)驗，是每個人的追求目標，我們需要不斷追求和提高自己的心德水平，為社會作出貢獻。
心理學心德體會篇七
9月2日上午，縣教研室組織召開了《義務教育學校管理標準》學習座談會。通過學習，我認識到標準的出臺非常及時，內(nèi)容全面總結(jié)課改以來學校教育教學管理工作方面出現(xiàn)的新情況、新問題，綜合了已有教育法規(guī)文件的精神，涵蓋了學校管理工作的全部，適應現(xiàn)代教育改革的發(fā)展與需要，可操作性強。我認為，當前如何在學校貫徹落實《標準》是每位教育工作者認真思考的問題。
首先，在教育系統(tǒng)迅速掀起《標準》學習的高潮，讓每一位教職員工了解《標準》，熟知《標準》的內(nèi)容，在社會上做好宣傳。
其次，在深入學習的基礎上，將現(xiàn)行學校管理工作的規(guī)章及做法與《標準》逐項、逐條對照分析，查找存在的問題與不足。
第三，因地制宜，創(chuàng)造性地貫徹落實《標準》?！稑藴省穬?nèi)容全面、細致，適用于全國義務教育階段的學校，鑒于我縣學校的實際情況，每所學校在貫徹落實《標準》時，根據(jù)《標準》的基本內(nèi)容，總結(jié)過去在哪些方面做的較好，哪些方面在現(xiàn)行條件下可以落實，哪些方面經(jīng)過努力、創(chuàng)造條件可以實施，哪些方面在目前不具備條件不能做到的……每所學校制定本校落實《標準》的規(guī)章制度。
心理學心德體會篇八
“心德”一詞，出自孔子《論語》：“君子之于天下也，無適也無莫，義之與比?！币鉃椋骸耙粋€君子在世上，不論去哪里都是沒有所適從也沒有不符合道德標準的事，他只有遵守義理與倫常?！边@個詞語中，“心”是指人內(nèi)心與道德倫理的高尚；“德”是指聽從良心，遵循道德規(guī)范，守護社會公德和個人操守。因此，“心德”需要用個人的內(nèi)心去感受道德的高底、倫常的尊卑，體現(xiàn)個人的責任、義務、擔當，是中華文化的重要核心。
在現(xiàn)代社會，每個人都應該有自己的“心德”體會，這時個人的內(nèi)心與道德倫理有著緊密聯(lián)系。人們應該樹立品德意識，明辨真?zhèn)?，貫徹正義，在此基礎上增加自己的道德素質(zhì)。此時，“心德”不再看成是一種道德約束，而是成為了道德的領悟和展現(xiàn)，它是情感與精神兩者的結(jié)合，也是思維與行動兩者的結(jié)合。
為了讓自己擁有較為高尚的“心德”，個人在學習、工作與日常生活中，總會產(chǎn)生不同的心得體會和實踐感悟。例如，做事不能隨意輕信自己的感覺，必須有實事求是的精神，才能在社會中發(fā)揮作用。另一方面，困難時不能放棄希望，要有生活的樂觀主義和奮斗精神，才能贏得自己和他人的尊重。在各種機緣及環(huán)境下，要時刻融入“心德”理念，以便一個人的品質(zhì)得到進一步提升。
第四段：應用心德。
在生活和工作中，我們怎樣將“心德”理念應用到實際行動中去呢？首先，我們要保持品德的高度，充滿信念，擔負責任，做一個有擔當?shù)娜?。其次，要彰顯正義的力量，維護社會誠信，保持道德觀念，做一個有道德的人。再次，突破自我，不斷完善自己，提升個人素質(zhì)，做一個修行者和行動派的人。
第五段：總結(jié)。
孔子講述“心德”觀念時，深深影響了中國的思想，將“心德”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代社會的價值觀念。眾多道德信仰和英雄事跡構(gòu)成了“心德”的一種符號，它是一個人與社會的羈絆，是無形的內(nèi)在屬性，也是人性的終極追求。在實際中，我們要堅定道德立場，尊重人性尊嚴，展現(xiàn)自己的社會責任感，才能更深刻的理解和體現(xiàn)“心德”。
心理學心德體會篇九
心德體會與心得體會是兩個不同的概念，但它們都對心靈的提升和成長有著至關重要的作用。在我的生活中，我曾經(jīng)有過一些頗具讓我受益匪淺的心德和心得體會，讓我在這個不斷變化的世界里，更能夠理性看待問題、積極思考、堅定自我，下面就是我的心德體會與心得體會的五段式文章。
第一段：對于心德體會的理解。
人們常說，“道德維度高于智慧維度”，這句話給人以啟示：一個人無論有多聰明多有才華，如果沒有高尚的品德，則難以成為真正的人才，難以在人性層面上為他人創(chuàng)造價值。這就是心德體會所蘊含的意義和內(nèi)涵，即通過錘煉個人品德，提高道德素養(yǎng)，達到內(nèi)心凈化、心靈成長的目的。只有這樣，才能讓自己的生命更加的博大精深，讓自己成為社會需要的正直、善良、有愛心的人。
第二段：我的一些心德體會。
在我成長的過程中，我深切體會到了心德的重要性。我記得，小時候我常為了一些瑣碎的事情而發(fā)脾氣，不僅自己不開心，也會讓家人和朋友感到不舒服。后來我開始反思自己的行為，嘗試控制自己的情緒，并且時刻提醒自己要善于傾聽別人的意見，更好地和他人交往。這樣進行了一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)我變得更加自信、開朗、成熟了。
跟心德體會不同，心得體會是對某種經(jīng)驗或感觸的總結(jié)和歸納。它突出在個人生活和工作中與人相處、學習進步、自我提高的實質(zhì)和所取得的進步。正是因為一個人對于一些事情有著深刻的認識，才能夠把握到它的精髓和本質(zhì)，進而得以有所總結(jié)和收獲。
在我的工作中，我學到了專業(yè)的技能和方法，也包括如何處理復雜的問題、如何處理緊急的情況。我發(fā)現(xiàn)，在處理問題的過程中，要盡可能的詳細地收集信息、了解對方的想法，從而能夠更好地分析問題、解決問題。對于這些經(jīng)驗和感慨，我不斷反思，總結(jié)和總結(jié)，最終我掌握了處理問題的一些常見的方法和技巧。
雖然兩者有所不同，但實際上心德體會和心得體會是有聯(lián)系的。在某些情境下，心德體會會影響到我們的心得體會，使其不同于他人。同時，心得體會也是我們在探究人生意義的過程中所得到的財富，是我們與人交流和共享人生經(jīng)驗的重要手段。
總之，心德體會和心得體會是生活中的兩大精髓，更是成長和進步的必要過程。通過刻意地提高道德情操、總結(jié)生活經(jīng)驗，我們能夠慢慢地變得不同尋常，讓我們更加自信、成熟，并且展現(xiàn)我們最好的一面。成為了獨樹一幟的個體，展現(xiàn)自我，無愧于生活的點點滴滴。
心理學心德體會篇十
先說一下自己對“心得體會”的理解吧。在我看來，“心得體會”可以理解為是一段經(jīng)歷或是一段學習過程中，我們從中獲取到的、并在生活或工作中得以實現(xiàn)的寶貴經(jīng)驗和深刻感悟。這樣的“心得體會”可以促進我們更好地認知自我、理解世界，甚至改變我們的行為方式和生活態(tài)度。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和所學所悟，以五段式的形式展開“心得體會”的主題。
第一段：認知自我。
認識自我是“心得體會”中最重要且初始的萬物。說起自我認知，我也曾經(jīng)歷過一段令人沮喪的時期。以前我一直認為自己是一位自律且健康的人，但一次體檢的結(jié)果卻讓我頓感驚悚。醫(yī)生說我缺乏睡眠，并給我開了藥。還有，我的生活習慣也并不健康，幾乎每天煮面條當早餐，再加上長期對電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡沉迷不已，我慢慢意識到自己并不如想象中那樣健康。為此，我決定要改變自己，并付諸實踐。我提高了自己的自律性和紀律性，在每一個生活的細節(jié)中都嚴格把控自己，這不同尋常的提高讓我受益匪淺，從而逐漸變成了一位更好的自己。
第二段：理解世界。
當我們認識到自我之后，我們開始理解那些看似熟悉而又神秘的世界。有一個例子：重讀一本自己曾經(jīng)讀過的書。曾經(jīng)在閱讀這本書時，我們可能對作者的話語、角色的行為感到困惑，有時候也不明白其中的精髓。然而，當我們再次拿起這本書，我們意識到我們看到的和理解的已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。也許過去看這本書的時候，我們還是那個年少時的自己，而現(xiàn)在，我們在不斷的錘煉自我、學習新知識、拓展視野，我們的思維方式也在不斷變化，所以我們對這本書的理解也就與過去不同了。
第三段：改變自我。
認識到自我和理解世界是“心得體會”的重要組成部分，這些體會最終會影響我們的行為方式和生活態(tài)度，并使我們成為一個更好的人。例如，我在過去的工作中遇到了很多瓶頸，很多時候都因為自己的想法太過固執(zhí)，習慣性的采用以往的方法來解決問題。但是，我后來發(fā)現(xiàn)，為了推進事情的進展，有時候我們需要不斷地探索、嘗試、做不同的事情。所以，我決定跳出固有思維，嘗試用不同的方式去解決問題。這樣的嘗試讓我變得更加開放，學習到了更多的經(jīng)驗和技巧。
第四段：踐行自我。
改變只是開始，真正的成功在于把所學、所思轉(zhuǎn)化成行動，這就是踐行自我。對我而言，人際關系一直是一個具有挑戰(zhàn)性的領域。在過去的工作經(jīng)歷中，我時常面臨擺在自己和他人之間的矛盾和沖突，情緒失控，不得不采取負面反應。后來，我意識到要以積極、理性的態(tài)度去解決這些問題。漸漸地，我學會了非極端化、思考對緩解壓力也有幫助的轉(zhuǎn)移注意力的方法，和發(fā)自內(nèi)心的感恩之心，這也使我的人際關系進一步得到了改善。
第五段：總結(jié)。
在生活中我們經(jīng)歷了很多事情，不是所有的事情都是好的，但它們卻是我們成長的里程碑。這些所經(jīng)歷的事件可以讓我們更好的認知自己、世界和行事方式，從而成為一個更好的自己。我相信每個人都有值得分享的“心得體會”，而這些體會也可以幫助我們成長、進步，成就更好的自己。
心理學心德體會篇十一
第一段：引言（150字）。
“行到水窮處，坐看云起時?！边@是唐代詩人王之渙所說的一句話，意在告訴我們?nèi)松穆猛局?，不要忘記停下腳步，思考自己的成長和感悟。而今天，我也來到了這個停靠之處，分享自己的心得體會?；仡欁约旱某砷L歷程，我發(fā)現(xiàn)一路上的風景和經(jīng)驗都深深地影響著我，讓我對生活、對社會、對人性都有了更深刻的理解。接下來，我將從自己的角度出發(fā)，呈現(xiàn)這段旅程中的思考與感悟。
第二段：成長經(jīng)歷（250字）。
從小到大，我一直是一個性格比較內(nèi)向的孩子。在很長一段時間里，我不太懂得與他人交流，也沒有太多自信。但是在進入大學后，我意識到這不僅是一個問題，更是一個機遇。于是，我開始努力地積極溝通、勇敢表達自己的想法。雖然初期還有很多困難和挫折，但我愈加堅信，人生需要有勇氣去面對和解決問題。慢慢地，我逐漸掌握了表達的技巧，也成為了同齡人中的一分子。這個過程，讓我更加理解人際關系的重要性，也更加相信自己的能力。
第三段：意義體會（250字）。
在自己的成長經(jīng)歷中，我很幸運地遇到了很多有智慧和經(jīng)驗的人。他們或是我的親友，或是我的老師，或是我的同事，他們都用自己的生活和經(jīng)歷影響和照顧著我。我也深刻地體會到，人是相互溫暖的，是伴隨著他人一起進步的。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的成長是雙向的，那些影響我的人和事，也同樣在我身上留下了獨特的印記。于是，我體認到，每個人都是可以在別人身上尋找到靈感和鼓勵的。這使得我更加謙虛、開放，也更加懂得如何去傾聽和理解他人，這也是成長與進步的一部分。
第四段：學習心得（250字）。
除了人生經(jīng)歷，我也在學習中不斷地收獲和感悟。在學校，我學到了很多知識和技能，也結(jié)交了很多志同道合、有共同目標的學友。不同學科和不同的學習環(huán)境，讓我體會到世界的多樣性和復雜性，也讓我更加好奇于探索自己的熱愛和興趣。同時，在工作中，我也學習到了許多職業(yè)技能和工作方法，體驗到了不同公司和行業(yè)的文化和特點。正是因為這些機遇，我能夠不斷地開拓視野，不斷地發(fā)掘自己的潛力和天賦，這也讓我相信學習與進步是一生的責任和興趣。
第五段：感悟收獲（300字）。
總的來說，這段成長歷程是我一生中很值得銘記的經(jīng)歷。通過各種人際、情感、學習、工作的體驗，我學會了如何去面對自己的不足和不知道的領域，也學會如何去尋找、選擇、掌握自己的力量和信仰。我特別感悟到，每個人都有自己的特點，也都有特別的機遇和困難。所以，對于一個人而言，重要的不是他走到了哪里，而是他是如何走到的。同時，我也相信每個人都需要以自己為核心，去探索、去學習、去反思、去分享。因為，只有這樣，他才能更深刻地理解人生的意義與價值，也才有可能更有意義地貢獻于社會與人類。
第六段：結(jié)論（100字）。
最后，我想說，人生路上沒有終點，只有屬于自己的旅程。每個人都應該珍視自己沒有走過的路，創(chuàng)造自己沒有想過的未來。同時，也希望更多的人能夠放下自己的偏見與消極，去體驗和學習這個美好的世界。畢竟，心境和經(jīng)歷是可以化作人生的養(yǎng)料，去培育和滋養(yǎng)一個人的全人生。
心理學心德體會篇十二
人生的歷程中，我們總是不斷地經(jīng)歷各種各樣的事情，學會了許多技能、知識，但更重要的是獲得了許多心得體會。每個人都有自己的心得體會，它們可以來自生活、工作、學習、交際等各方面，不論是好的還是不好的經(jīng)歷，都會給我們留下寶貴的教訓和經(jīng)驗，成為我們?nèi)松呢敻弧?BR> 心得體會是從實踐中摸索出來的，它可能是自己親身經(jīng)歷的，也可能是通過別人的經(jīng)驗和故事了解到的。在生活中，我們總是遇到各種復雜的問題，不管是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓，都會使我們積累更多的心得體會。從小學習走路、說話到大到面對職場的挑戰(zhàn)，我們一直在不斷地學習和成長，也因此不斷地積累著珍貴的心得體會。
心德體會指的是一個人在實踐中感悟到的道德觀念和信仰體系，這也是人生最為重要的部分。我們的內(nèi)心深處構(gòu)建了一套道德、人生觀念和價值觀念，這些內(nèi)心的原則指引著我們的行為和決策。一個人的心德體會往往決定了他的成就和人生軌跡。心得體會是根據(jù)實際經(jīng)驗得出，而心德體會則是從信仰和道德基石中得出的。
第四段：如何運用心得體會。
積累了許多心得體會之后，如何更好地利用這些財富呢？首先，我們應該學會總結(jié)經(jīng)驗教訓，把它們記錄下來，以備之后查看和運用。其次，我們需要在實踐中不斷地應用這些經(jīng)驗教訓，進一步提升個人能力和素質(zhì)。更重要的是，我們需要在與人交往和溝通的過程中，分享和交流自己的心得體會，與他人共同成長。
第五段：結(jié)尾。
在人生的旅途中，心得體會似乎是我們不可或缺的財富，它不僅來自我們自己的經(jīng)歷，更來自于與他人的交流和分享。心德體會則是我們的內(nèi)心觀念、信仰體系的指引，在面對人生的各種抉擇時，時刻提醒我們?nèi)绾涡袆?。如何運用心得體會，讓它們發(fā)揮最大價值，成為我們?nèi)松呢敻?，是我們需要不斷思考的問題。
心理學心德體會篇十三
通過認真學習《義務教育學校管理標準》，我深深地感悟到身為一名教師的師德重要性，師德是教師在從事教育勞動過程中應當遵循的行為規(guī)范和必備的品德。教師不僅要具有較高的專業(yè)水準，還要有完美的品格和模范的行為，成為學生最直接的榜樣，起到言傳身教的作用。
一、有愛心。
二、有責任感。
“己所不欲，勿施于人”，要求學生做到的，教師自己更應當做到，而且要做的更好。要時時本著對學生負責的態(tài)度，不僅對所教專業(yè)有所研究，有所造詣，及時充電，跟上時代的步伐，而且要認真?zhèn)湔n，堅持向課堂四十分鐘要質(zhì)量。有責任感的教師會時時鞭策自己前進，公平的對待每一個學生，不開“小灶”，不在學生中間搞特殊化。要時刻提醒自己：自己是學生的榜樣，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。當學生遇到困難時，教師有義務也有責任給予積極地幫助。
三、有修養(yǎng)。
有修養(yǎng)是師德的基礎。教師的言行談吐除了能顯示教師本人的素質(zhì)和涵養(yǎng)以外，還會不同程度的影響到學生。
有修養(yǎng)的教師會時時處處注意自己的一言一行，爭取給學生起到好的榜樣帶頭作用，有修養(yǎng)的教師談吐嚴謹而又不失幽默風趣，即使是批評學生時也是就事不就人，不傷害學生的自尊，更不能侮辱學生的人格。有修養(yǎng)的教師和藹可親，寬容大度，會讓學生如沐春風，變受教育為一種享受，學生自然就會親近你。而氣量狹小，動輒訓斥的教師不僅讓學生如臨大敵，而且時間長了學生會模仿教師的不良話語或舉動，產(chǎn)生對學生不利的影響。
孩子是祖國的未來，中國的未來要靠現(xiàn)在正在成長的學生，而給學生知識和做人道理的正是我們的教師。但是我看到，今天有相當一部分教師的表現(xiàn)距離師德要求仍甚遠，為了學生，為了祖國的未來，我要大聲疾呼“喚醒師德”!
心理學心德體會篇十四
我所見習的xx市中醫(yī)院科室比較齊全，我們輪的科室有內(nèi)兒科，中藥房，放射科，急診科，骨外科，婦產(chǎn)科，針灸科等七個科室，護士見習心得體會。現(xiàn)在總結(jié)一下我的見習情況。
收獲最大的課室是內(nèi)兒科。
內(nèi)兒科輪的三個星期中每天跟隨帶教老師查房，開醫(yī)囑，每天幫護士測體溫量血壓送報告。
最值得一提的科室是急診科。
急診科分有內(nèi)科外科，有幸的是我內(nèi)外科的急診都輪過。內(nèi)科的急診通常是固定哪段時間會很忙，哪段時間不忙的。忙起來時，病人可以把整個診室擠滿，而晚上是最多病人的。剛輪急診的時候我會手忙腳亂的，不知道要怎樣處理病人，于是帶教老師就教我，先指引病人或其家屬去掛號，如果是發(fā)燒，就預先給體溫計測體溫，如果病人病情比較急的，就先處理。從感冒發(fā)燒頭痛頭暈的病人到心悸腹痛尿血的病人，基本涵蓋了內(nèi)科的基本常見病種。在急診就免不了要出車接病人，內(nèi)科出車接的病人通常是腦血管意外，一次接回了一個被電擊的病人，接回來時已經(jīng)瞳孔散大了，于是所有的值班醫(yī)生都來參加搶救，心肺復蘇，電擊復律……將近一個小時的搶救也沒能把他救回來，帶教醫(yī)生于是叫我們見習醫(yī)生上，繼續(xù)進行心肺復蘇，同時也給我們實踐的機會。帶教老師說，按壓手勢應該雙手互扣，手指上翹，僅以掌根接觸胸骨；按壓深度應該下壓胸廓三分之一，大約4-5公分；按壓姿勢為肩肘腕成一直線，身體微向前傾；按壓速率為每分鐘100次，口訣：1上,2上,……10上,11,12,….26,27,28,29,30。每次按壓之后必須讓胸廓完全回彈到原來的高度，胸部按壓與回彈的時間應該一致。相對來說，外科的急診就相對比較單一，一般是外傷的病人，大多需要清洗傷口，進行清創(chuàng)縫合。車禍的病人比較多，有全身多處擦傷的，有骨折的，有腦震蕩的……一般都需要做x線和ct檢查以明確受傷部位和程度。
心理學心德體會篇十五
xx市第一人民醫(yī)院座落在風物秀氣的長江三峽西陵峽口。建院于19xx年。是一所集醫(yī)療、防止、科研、講授于一體的國度三級頭等醫(yī)院暨愛嬰醫(yī)院。醫(yī)院開設14個病區(qū)，57個業(yè)余科室，此中骨科、心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)科、肝膽內(nèi)科、icu等?？铺匦酝怀?。醫(yī)院醫(yī)療配備先進，存在雙螺旋ct、磁共振、腹腔鏡、宮腔鏡、胸腔鏡、鼻內(nèi)鏡、樞紐關頭鏡、脊柱鏡、電子支氣管鏡、電子胃鏡、結(jié)腸鏡、前列腺電切鏡、玄色b超、長程心電圖、c臂x光機、多導電心理儀、活動平板、玄色多普勒、血液透析儀、全主動生化綜合儀、數(shù)字胃腸機、肌電圖等大型配備200余臺(套)。醫(yī)院還配備有先進監(jiān)護儀器和搶救配備的icu、ccu病房。護士長特地指派幾名護士。輪番作為我的帶教老師。在從xx年x月x日開始的一個月時候外。我按照學校的要求，成功的實現(xiàn)了見習使命。一個月的見習是悠久的。但是我的收獲是豐盛的：
內(nèi)分泌科實習出科小結(jié)血液透析出科實習小結(jié)怎樣寫?，起首。我先復雜說一下這一個月的使命狀況。顛末護士長的講解。我領會了護士分分歧的班：責護。是負責輸液和換藥的。八四班。是半夜連班。但下午四點歇班。重要負責作霧化和丈量體溫和脈搏的。主班。是顛末電腦管理大夫醫(yī)囑和病人情況的。藥班。重要負責全部藥品的領取及發(fā)放。護士長。就是對護士進行管理而且有一些嚕蘇的雜事。這些班我去都跟到了。而且跟了一天大夫。在這一個月的見習中。我不僅看到的護士給病人扎針。換藥。量體溫這些一樣往常的照顧護士使命。還領會了氧氣包的使用。另外我還領會到了寫醫(yī)囑和照顧護士病理的留意事項。還領會到了醫(yī)院的使命狀況和人與人之間是如何相處的。為我而后走上使命崗亭打下了松軟的基礎?？梢哉f。這四周的照顧護士見習讓我收獲頗豐。
第一、四周的見習使我重新相熟了護士這個職業(yè)的崇高。
內(nèi)分泌科實習出科小結(jié)在我以前的印象中。護士就是耐煩和細心的代名詞。我不斷認為。她們的使命很輕松、很復雜。只要求實行大夫的醫(yī)囑。“照方抓藥”就行了。其余的使命也都是些嚕蘇的小使命。這一次我顛末照顧護士見習。第一次深入到護士的一樣往常使命中。親自體會了一回做護士的苦辣酸甜。才發(fā)覺本來做護士并沒有我設計中的那么復雜。護士的使命就是一個字“累”。我每天隨著他們跑都累得不行。而他們不但要不斷的在病房間走動。還要給病人扎針換藥。抱負上比我累多了。但她們一句牢騷也沒有。只是聽我在那喊累。提及來真是慚愧。一名護士。只要在使命崗亭上。她就充斥了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)役中：把本人的生氣心愿完備展現(xiàn)在病房表里。把本人的能量連同微笑毫無生存的貢獻給病人。
交班平凡在晚上8點。護士大夫都要參加。主任站在最后面。昨晚值夜班的護士開始做她們的照顧護士病理交班報告。然后是值班大夫。另外各位大夫還要說一下本人統(tǒng)領的危沉痾人的狀況。最初兩位主任和護士長進行總結(jié)便終明晰每天必做的交班。我個人認為交班是十分重要的。它是對大夫和護士的一種規(guī)律的束縛。讓咱們醫(yī)護職員明白。病人的生命在咱們手中。咱們必須有很強的組織性和規(guī)律性。做一名認真負責的醫(yī)護使命者。
第二、一個月的見習使我開辟了眼界。增多了見地。
見習時，我跟隨帶教老師。仔細聽取講解與指導。領會了很多醫(yī)療配備的基本操作。飽覽并理論了很多種醫(yī)療操作。好比生命體征測定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電監(jiān)護、霧化吸入、血氧飽和度測定、靜脈滴注、器械消毒等等。有很多業(yè)余儀器我都是第一次見到。有很多看似復雜的照顧護士操作，真正做起來才曉得并非如此。在醫(yī)院的短短四周。別致事物連續(xù)不斷。時時給我?guī)砼d奮的打擊。我充斥好奇。留神察看。自動發(fā)問。護士們耐煩的給我講解。使我領會到了一些醫(yī)療儀器的使用方式、基本放肆了照顧護士操作的方式和留意事項。她們生動的綜合一個個看似復雜的操作。而且在規(guī)章制度答應的條件下給我很多理論的機遇。讓我有機遇使用這些儀器和配備。理論照顧護士操作。這些都使我對未來處置的使命有了確定的感性相熟。
本人是201*屆xx學院的畢業(yè)生，專業(yè)是生物科學，大學里主要學習了生物學和教育學相關的知識，自己對心理學也很感興趣，對書法和一些球類都很著迷，自身條件方面覺得自己很有耐心，辦事也很細心。自從在中學實習當教師之后，對教師這個職業(yè)乃至教育都有了更深層次的理解，我覺得當老師最為重要莫過于一顆愛心了。
一年的實習期馬上就要結(jié)束了，通過一年的工作和學習，本人積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實的基礎。通過向同事們請教學習，通過和學生逐步深入的接觸，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。
在這個過程當中，本人不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng)，加強自身的師德建設，樹立起良好的教師的形象，通過自己的言談舉止，在潛移默化當中，讓自己的學生受到教育，讓學生懂得自己的責任。不但要提高師德的水平，同時還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學生。同時在和學生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，針對自己的這些缺點，不斷的加強自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成績。
在工作中，本人積極的和同事交流，充分利用自己的時間多去聽經(jīng)驗豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學習請教，提高自身的素養(yǎng)，把教學理論在實際中靈活應用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗。在這一年的工作當中，和同學的感情是越來越深，工作開展的也是非常順利，同時在各項活動中取得了不菲的成績，這是和同學們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。
不要努力成為一個成功的人，要努力成為一個對社會有用的人。我并不是反對不斷追求自身幸福的人，相反，我認為的幸福應該是建立在為社會貢獻自己力量的基礎上的。我學的師范專業(yè)，自己又這么熱愛它，所以我決定做一名教師，希望我的努力是有意義的。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生!
看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術語和一些日常工作。
我協(xié)助護士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下，并為病員配液。
終于有了我實踐的機會，想著護士叮囑我的操作要領，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血，一種如釋重負的感覺蔓延全身想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利!
護士在休息的時候，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。
在醫(yī)院領導的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術!手術前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責任。手術的時間大約兩個小時，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學基礎知識的重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實驗，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫(yī)院實習結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護士們，才知道護理工作的不易。
在實習期間，我得到帶教老師的悉心教導，在各方面都得到了長足的收獲。我認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論為指導，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以愛心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風.在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作。
認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務。
手術室，一個讓人聽了感覺很恐怖又很神秘的科室。手術室的一道門將裏外分割成了兩個世界，讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中，手術室是我最向往的科室。
每天早上八點上班，更換好鞋和手術工作服，戴好帽子和口罩才能進去半限制區(qū)，更加強化了自己的無菌觀點。進入手術室的第一天，老師便對手術室的環(huán)境於器械向我們做了大致的介紹，讓我認識到了解環(huán)境和認識器械的重要意義——讓我們在最短的時間內(nèi)找到所需的物品，同時使我們認識到時間就是生命。我們必須爭分奪秒!
在手術室實習期間，很榮幸地上了二臺小手術，沒有事先地安排，只是隨時地協(xié)助醫(yī)生完成痔切除手術。我僅僅是幫助醫(yī)生更好地暴露手術視野和協(xié)助醫(yī)生縫合。手術過程中，由于肛周膿腫，切開引流地濃液附帶及其刺鼻意味，薰得手術間讓人無法呆下去。我還是繼續(xù)為醫(yī)生暴露手術視野和止血。盡管，這些只是不足掛齒的小事，但是還是感覺機會的機會的來之不易，感謝醫(yī)生。從手術開始前的帶無菌手套，取無菌敷料，松開止血鉗等。每一個步驟中，我都深刻體會到了手術過程中的無菌要求的嚴格。
溝通是保持良好互換關系的一種方式，讓病人可以得到更好的治療。溝通分為言語溝通和非言語溝通兩種。其中，言語溝通占35%，非言語溝通占65%。非言語溝通又包括眼神的交流，撫摸，接觸病人等。非言語溝通在手術中起著重要的作用。某日，一位女病人接受左乳包塊切除術，因為麻醉方式為局部麻醉，在手術過程中，用高頻電到切開深層組織的時候，病人發(fā)出揪心的呻吟聲，沒有打點滴的手就懸空亂抓著?？粗@樣的情況，站在一旁觀看手術的我，走過去，把自己的手給病人握住，慢慢的呻吟聲少了，聲音也小了，無形中給她一種和她一起忍受疼痛的力量，使她更好的配合醫(yī)生手術。手術中，被病人抓住的手全部被細小的血液浸染，血液濺到上半身的手術衣上，當時的我，雖然是第一次零距離接觸血液，但是，我很鎮(zhèn)定，沒有出聲，時刻保持著冷靜，給予病人安全的手術氛圍。
在手術室的實習中，強化了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識，讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務有了深刻地認識和了解，使我更加懂得工作之間與護士地配合，與醫(yī)生配合的重要性。還記得有位白內(nèi)障手術的女病人，由于手術中，眼壓的不降，導致了手術無法進行，晶體無法植入。醫(yī)生詢問病人是否有尿意，病人的回答為肯定。于是醫(yī)生與巡回護士商量后，為病人立刻導尿。老師的護理操作技能十分之嫻熟，不到2分鐘，手術又繼續(xù)進行。這個手術中的小插曲，更讓我意識到護理工作的重要性，使我深刻地體會到手術室護理工作的綜合性，不同于常規(guī)病房的護理工作。手術室工作更加突顯其專業(yè)特性，對職業(yè)操守和慎獨精神也要求更高。
在手術室實習的日子很短暫，使我了解到手術室刷手的步驟;認識手術器械;開，打無菌包;穿脫手術衣;戴脫無菌手套;無菌用物之供給;裝卸刀片;學會手術記錄單的填寫;手術前，中，后器械的清點等。每一個環(huán)節(jié)都是不可忽略的部分。對我來說，每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。原來，只有實踐過才知道“百看不如一練”。
手術室實習期間，從中學到的東西感覺無法用語言描述，手術室神秘的面紗終于揭開了。希望以后有幸到手術室工作!
心理學心德體會篇一
我深知心理健康教育對孩子的重要性，因此從很早以前就比較喜歡研究心理學，只要與心理學學習有關的培訓我都非常愿意參加。盡管我是個對概念接受比較慢的人，但從各種培訓中學到了許多實用的方法與策略。并能學以致用，在平時的工作中用自己學習的知識影響周圍的老師、家長和學生，而且也有些許成效。
今年9月24、25日，我以輔修學員身份參加的“東營市勝利教育中心中小學心理健康教育培訓班”，是由北京教育學院的伍芳輝老師主講的。伍老師給我們介紹的“發(fā)展心理學”的相關知識雖然我大都學習過，但仍舊聽得津津有味，再一次的學習，使我對發(fā)展心理學有了新的認識，也聯(lián)系到現(xiàn)在所教的孩子們，想到了許多。
一、人一生所犯的錯誤大多是相同的。
小的時候多犯錯，長大了就會少犯錯。當然，這是在我們及時成功干預的基礎上的。懷著這種信念教育孩子，至少對我們教育者或家長來說，是好的。因為我們都知道，當一個人犯錯時，他自身也是很懊悔的，如果此時，對他報以理解，并告訴他正確的做法，他會容易接受并改正;相反，如果是急躁地批評、指責或抱怨，他會更加泄氣，甚至產(chǎn)生逆反，最后得不償失。所以，我們應該樂觀地對待孩子們的錯誤：他們這是在學習、成長。心平氣和地引導他們，往往事半功倍。
再者，這也給許多認為“我的孩子小時候很省心?！钡募议L敲響警鐘：小的時候省心，長大了必定費心!況且許多事實也的確證明如此。有的孩子小時候“不用”大人陪伴、溝通，自己玩得很好，但是上學后才發(fā)現(xiàn)同樣不能與同學和老師溝通;有的孩子小時候很“聽話”，隨著年齡的增長卻不再“聽話”，反而鬧得家長們不得不“聽話”了。
這讓我想起了一個小細節(jié)：幼兒時期，不要總對孩子說：“你要聽話!”而是要說：“你要懂事!”是啊，懂事的孩子是有主見的，自己明白什么該做，什么不該做的。也只有這樣的孩子才會從錯誤中學習、成長。
二、了解、尊重孩子的發(fā)展特點，抓住關鍵期。
我們老師和家長往往會為孩子著急：這個字怎么總是寫顛倒呢?你怎么總是坐不住呢?你為什么表達不清楚自己想說的話呢?你學英語怎么這么費勁呢?……似乎這些都是孩子的錯。其實不然，孩子的身心發(fā)展是有個循序漸進的過程的。比如說小孩子有時分不清方向，寫出來的字位置顛倒等，那是因為物體通過眼睛呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上的是倒像，從通過傳入神經(jīng)輸送到大腦的過程中，由于信息干擾、自身衰減等因素，在大腦中呈現(xiàn)的圖像出錯?；蛘叽竽X處理正確，但傳出神經(jīng)在作用到效應器上時，出現(xiàn)了倒轉(zhuǎn)而導致的。這些問題在經(jīng)過訓練后，反射弧各個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)了，問題就不會發(fā)生了。所以單純指責孩子不用功，是會起到反作用的。學習語言也一樣，它是有關鍵期的，比如，第二語言的習得關鍵期是在三歲之前，3-8歲是兒童學習閱讀的關鍵期等。作為家長，了解并尊重孩子的發(fā)展特點，即使抓住關鍵期，進行適當?shù)呐囵B(yǎng)與引導，是我們的責任!
此時，我又想起曾有一位心理學家講過，要給孩子適度的自主權(quán)，即使是幼兒，他們也有選擇權(quán)。所以，在你認為他們“無理取鬧”時，告訴他們，他有兩個選擇，一個是正確的做法，有好的結(jié)果，另一個則是錯誤的做法，結(jié)果將得到懲罰。即使是小孩子，他們也知道該如何選擇了。當然，這要求我們必須說到做到，不能空許諾。也算是給孩子樹立講誠信的榜樣吧。
另外，我能想到的，就是在對孩子的能力的培養(yǎng)方面，我們也要適度放手，在關鍵期內(nèi)給予信任和尊重。比如孩子小的時候都很愿意幫家長干活，端個碗啦，擦擦桌子、掃掃地啦，有時甚至會以“大力士”自居，幫你搬桌子、搬椅子，提很沉的菜籃子，或者拿著剪刀、菜刀想要幫你做針線活、做飯……此時，你是怎樣做的呢?如果你是鼓勵他并適當指導、幫助他，那么恭喜你，你尊重了孩子!可是如果此時他們把事情搞砸了呢?你又會如何處理?如果你先安慰他，表示你的理解和諒解，指導他再做一次，那你就是合格的父母了!我更要祝賀你培養(yǎng)了孩子的自信與能力，你將會擁有一個非常能干的小幫手!這也是為什么很多家長都會要求孩子在學校里多幫老師干點兒活，多跑點兒腿，也請求老師在學校里讓孩子多干點兒的原因啊。
總之，孩子要到14-15歲才會讓我們覺得突然“懂事”了。因為那時候，他們的大腦發(fā)育完成了，已經(jīng)接近成人的大腦。也因此，他們有了一定的調(diào)控能力，對事情有了自己的判斷，會做出自己的決定，會讓你有種他們突然長大了的感覺。但是在這之前，充分理解他們，并堅持用正確的方法引導、幫助他們吧!現(xiàn)在的辛苦忙碌，是為了今后不再辛苦啊!
的興趣。作為從事心理學教學和老師練就一身過硬的內(nèi)功，這的確非一日之功。因此，有關方面的培訓，對于提升教師的各方面素質(zhì)很重要，希望能有更多的機會。
心理學心德體會篇二
“飽和”一詞系化學術語，將精加人水中，當它不能再溶解時，叫做“飽和”?！靶睦盹柡汀眲t是指心理的承受力到了不能再承受的程度。
如：卓別林在《摩登時代》中扮演一名工人，成天做著“擰螺絲”的活，干久了，他看見過路胸前的一對鈕扣，也用扳手去擰。又如：一位參加書法大展，工作人員請他題字，他信手寫下“同意”二字。這雖屬笑話，卻也是心理飽和的典型例子。
心理飽和現(xiàn)象在生活中幾乎隨處可見。有個美國商人去印第安人居住地旅游，他見那里的編織草帽很漂亮，于是問道：“買一頂多少錢？”對方回答：“10元?！薄叭绻屹I100頂同樣的草帽呢？”“每頂20元?！薄盀槭裁次屹I批發(fā)反而更貴？”“做一頂我們感到很新鮮，做10頂我們要耐著性子，而要做100頂相同的草帽，我們將要怎樣強忍著性子！”心理飽和導致這筆生意流產(chǎn)。
心理飽和多為負面效應。比如，老師布置100道數(shù)學題，學生開始做作業(yè)時，動作快，做得也正確，但做到后來，速度慢了，還常出差錯，同時出現(xiàn)厭煩情緒。同理，工人做同樣工作，干部伏案辦公等，都可能出現(xiàn)心理飽和的現(xiàn)象，簡而言之，他們干膩了。
現(xiàn)在婚外戀的現(xiàn)象比較多，其實也是心理飽和在作怪。兩夫妻結(jié)婚幾年或十幾年，一直在一起生活，對方的一舉一動一言一行，自己都了如指掌，彼此之間漸漸失去了當年的新鮮感，就連性生活也遠不如新婚時那么癡迷，互相間要說的話都說過了，要做的事也都做過了，一種隱藏著的厭倦開始萌生。此刻，一旦碰到別的異性向他（或她）投來異樣的目光，飛來意味深長的媚眼時，他們便感到新奇、刺激，覺得對方比自己的配偶有趣，假如墜入情網(wǎng)，便難以自拔?？v觀各種婚外戀，屬于心理飽和的要占相當?shù)谋戎亍?BR> 心理飽和的能量很大，許多自殺事件均由它而起。所以，有人又把心理飽和戲稱為“自殺者的幫兇”。江蘇某地有位青工小李去醫(yī)院看病，醫(yī)生診斷為“疝氣”。小李識字不多，誤把“疝”字認作“癌”字，以為自己得了絕癥。因他內(nèi)向，既不敢向醫(yī)生求教，也不向匯報，自個兒悶在心里。他越想越怕，越想越絕望，最終達到心理飽和的程度，草草留下一紙遺書，自殺身亡。
由此可以看出，心理飽和是一種“不安定因素”，對人有害無益，不過，它并非不治之癥。比如，當每天做同一工作出現(xiàn)厭煩情緒時，你不妨自我輕松一番：活動活動身子，極目遠眺片刻，或散散步，或與別人說說話，分散一下緊張的情緒，這樣，可以減少心理飽和給你帶來的精神。
因心理飽和導致的婚外戀，是個比較復雜的社會課題，然而，只要“預防在先”，同樣可以將它消滅于萌芽之中：一是夫妻雙方都要自律，莫放縱，立場堅定地拒絕外來的性挑逗、性誘惑，對配偶負責，對子女負責，對負責；二是也要“更新”，夫妻都應不斷地提高自己的品位，自己，使自己成為一部一讓對方永遠看不厭的“好書”，不叫配偶產(chǎn)生心理飽和。
至于疑心自己患有絕癥而自殺的心理飽和現(xiàn)象不是很多，不過，因?qū)ψ约杭膊∈欠衲苤斡a(chǎn)生的心理飽和現(xiàn)象卻是屢見不鮮的。身為病人，首先要有堅強的信念，自己能戰(zhàn)勝病魔。若解不中千千結(jié)，可以向書本討教，請醫(yī)生指導，對親友傾訴，以求正確答案，將憂慮疏散開來，別讓心理飽和成為自己的包袱。
對于心理飽和，我們應有清醒認識：在我們的生活中，它無處不在，并時時干擾我們的正常生活。我們應當有充分的心理準備和預防措施，一經(jīng)遇上它，要沉著，莫驚慌，要善于知己知彼，采取各種有效的方法，將它“大化小，小化了”，讓它遠離我們的正常生活。
心理學心德體會篇三
心理學，作為一門研究人類心理活動和心理現(xiàn)象的學科，深入探討了人類行為的原因和動機，具有重要的理論和實踐意義。通過學習心理學，我深刻領悟到人的內(nèi)心世界是復雜而奇妙的，而理解心理學也為我提供了更深層次的自我認識和他人理解的能力。
在學習心理學的過程中，我發(fā)現(xiàn)人類心理活動是一個復雜的系統(tǒng)，包含著大量的刺激和反應。人類的思維、情感和行為都能夠從心理學角度進行解釋和理解。比如，在生活中我們經(jīng)常遇到一些情感問題，心理學的相關知識能夠幫助我們了解自己的情感，并通過合理的方式來表達和處理自己的情緒。在工作和生活中，遇到了挫折和困難，心理學的相關理論可以幫助我理解自己的心態(tài)，學會調(diào)整，繼續(xù)努力。因此，學習心理學不僅能夠幫助我提升自身的情商，還能夠提高工作和生活的質(zhì)量。
在我對心理學的學習中，最讓我感到震撼的是人格心理學這一領域。人格心理學主要研究人類個體的差異性，探討了人類的個性特征和行為變異。通過了解人格心理學的相關理論，我不僅能夠更好地了解自己的個性特征，還能更好地理解他人的行為。在人際交往中，了解他人的人格特點，可以更好地與對方相處和溝通。同時，也能夠更好地處理人與人之間的矛盾和沖突。人格心理學的學習讓我認識到每個人都是獨一無二的，每個人的個性特點都應該被尊重和理解。
此外，通過學習心理學，我還深刻地體會到了自我認知的重要性。自我認知是指對自己認識的一種主動和深入的思考和理解。人們常常容易陷入自我的幻想和困境中，而通過心理學的學習，我能夠更客觀地認識自己的優(yōu)勢和劣勢，并及時找到自我調(diào)整的方法。自我認知的提高不僅能夠幫助我更好地制定目標和規(guī)劃未來，還能夠提高我對他人的理解和同理心。通過學習心理學，我不僅更加了解自己，也更加關心他人的心理需求。
最后，在學習心理學的過程中，我意識到心理健康對個人的重要性。心理健康是一個人的心理狀態(tài)良好，并能夠積極應對生活中各種壓力和困難的狀態(tài)。在現(xiàn)代社會中，心理健康問題日益突出，對個人的身心健康和社會穩(wěn)定都造成了不良影響。通過學習心理學，我學會了一些保持心理健康的方法，如積極的思考、良好的社交關系和適當?shù)男睦碚{(diào)節(jié)。這不僅對我個人的身心健康有著積極的影響，也能夠在家庭、學校和社會中播撒心理健康的種子。
總之，學習心理學是一種對人性和人類行為的追求，它不僅豐富了我的知識儲備，同時也讓我在實踐中受益匪淺。通過學習心理學，我在認識自己和他人、處理情緒和思維、解決問題和沖突方面都取得了一定的進步。希望我能夠不斷學習和實踐心理學的理論和方法，運用心理學的知識來改善自己和他人的生活，讓心理健康成為我們所有人的追求和目標。
心理學心德體會篇四
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。一個人如果對體育活動感興趣，就會積極參加，全力投入，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到積極的情緒體驗。所以體育興趣是體育參與的基本動力之一，它影響著人們體育參與的具體活動方向和強度。興趣對促進體育學習有指向和強化的作用。體育興趣與體育學習效果常常是成正比的，在身體素質(zhì)和原有技能水平大體一致的情況下，有體育興趣的人較無興趣的人活動效果更優(yōu)。這就是由于體育興趣對體育學習或鍛煉具有指向和強化的作用。
實驗表明：中學女生多數(shù)不喜歡長跑，，但改成音樂伴奏下的跑跳步練習，在生理負荷同等情況下仍然情緒振奮不感疲勞，課堂氣氛活躍，教學效果提高。興趣依年齡不同而有所不同：小學生天真活潑，具有好懂的天性。他們對體育活動有廣泛的興趣。他們把體育看成“玩”，只要能活動就感到滿心歡喜，表現(xiàn)興趣盎然，不知疲倦。但整個小學階段興趣不夠穩(wěn)定，對呆板單調(diào)的活動容易產(chǎn)生厭倦情緒。初中生的體育活動興趣比較廣泛，但容易變化，一部分學生開始有了體育的專一興趣，但多數(shù)的初中生尚未形成對專項運動的穩(wěn)定興趣。高中生的體育興趣在良好的教育條件下可能更加穩(wěn)定，且有明顯的選擇性，但同時也顯現(xiàn)出更大的不平衡性。
(一)成功教學法教學法：學生在求知欲的基礎上努力參與并取得進步時,他對成功的表現(xiàn)會產(chǎn)生積極體驗并對此項體育活動更加關心。蘇霍姆林斯基指出：“只有在學習獲得成功而產(chǎn)生鼓勵的地方，才會出現(xiàn)學習興趣?！币虼?，要想使學生產(chǎn)生體育興趣，就必須設法使他們獲得成功。
(二)愉快教學法：在學校體育教學中貫徹愉快教學的宗旨是要學生在體育活動的過程中體驗到歡樂，滿足其趨樂避苦的欲望。由此而產(chǎn)生體育興趣。貫徹愉快教學的關鍵是教師。
(三)需要滿足法：中學生求新好奇的心理明顯。體育課上學生希望教學內(nèi)容常換常新，是使每節(jié)課教學有新東西、新收獲、新活動。體育教師應在貫徹大綱內(nèi)容的前提下，盡量在新字上下功夫。爭強好勝是中學生的突出特點。采取比一比、測一測的方法學生會感到有變化、有新意、有趣味。
(四)教學“引趣”法：體育興趣離不開教師的引導和環(huán)境因素的誘發(fā)。教學中持續(xù)“引趣”是引起學生愉快體驗并逐漸形成體育興趣的重要條件。教師要在嚴肅的執(zhí)行教學任務過程中注意引趣因素的運用。“引趣”的內(nèi)容有：新穎教學法、教學用語、動作示范、競賽活動、設置疑難、場地器材、體育信息引趣等。
心理學心德體會篇五
人們經(jīng)常談論的是心靈成長、道德修養(yǎng)，但是這兩個領域的關系相當緊密。心靈成長并不僅僅是指心態(tài)上的變化，它同時涉及到與他人相處的方式、職場中的努力以及“為人處世”的能力。因此，當我們談到道德修養(yǎng)時，我們不能忽略人的心態(tài)和內(nèi)心世界中的變化。心靈成長和道德修養(yǎng)是借助心德實踐來實現(xiàn)的。
心德是心靈和品德的簡稱，它涉及的領域很廣，包括對自我的認知，對家庭、社會、國家和世界的理解，以及對他人和其他生物的關愛和同理心。另外，心德理論認為，一個人的心態(tài)并不是固定不變的，每個人都有在接受外部刺激的時候調(diào)整自身態(tài)度的能力，這種調(diào)整能力決定了一個人的道德水平。
三、心德的價值和重要性。
心德是每個人都應該關注的，不論他們是職場新手還是經(jīng)驗豐富的人士。在不斷的過程中，我們可能遇到許多不同的問題和挑戰(zhàn)，這些問題或挑戰(zhàn)會考驗我們的道德觀。正因為如此，我們需要對自己的心態(tài)和內(nèi)心世界有所了解，以便能夠更好地面對這些挑戰(zhàn)。
從大人們的角度來看，心德也是極其重要的。例如，在商場里，太過于強調(diào)利益和實力，很容易讓人忽視道德價值和人性。因此，道德和心態(tài)穩(wěn)定都是職場成功的關鍵要素。也就是說，一個成功的職場人士需要有語言技能和技術能力，同時也需要一個健康的內(nèi)心和道德水平。
四、心德的提升方法。
我們該如何提升自己的心德水平呢？這是一個道德提升引入實踐較多的問題。從根本性上說，我們需要在道德上做好三件事情——培養(yǎng)正面的心理狀態(tài)、提升自制力和加強與他人的溝通和確立感情關系。這是底層的、基礎的，也是道德修養(yǎng)和心靈成長的開端。
如果想要考慮到實際問題，對于學生來說，讀書閱讀還能提升道德修養(yǎng)和心靈成長;對于職場人士來說，則是學會與他人溝通、領導及被領導者都可以嘗試以自己的方式來參與大家之間的協(xié)作；而如何處理與家庭成員、朋友和同事之間的關系則需要個人的自我反思和偏重增強自己與他人之間的友好關系。
五、總結(jié)。
心靈成長和道德修養(yǎng)是我們每個人都應該努力追求的目標。通過了解心德的概念和價值，我們能更好地提升心德水平，進而提高我們在不同場合下的責任心和能力。對于職場人士來說，心德水平不僅能夠使他們贏得成功，還能使他們在職業(yè)生涯中取得最高的成就和榮譽，同樣地，對生活中所有人來說，對懂得關注心態(tài)成長的人，生活更加美好也更加愉悅。
心理學心德體會篇六
人的內(nèi)在品質(zhì)是影響人們行為和思想的關鍵，其中心德尤為重要。心德即是內(nèi)心美德和道德，是一種修養(yǎng)與素養(yǎng)。經(jīng)過多年的人生經(jīng)驗，我深刻體會到了心德的重要性，并對此有了一些心得體會。
第一段：心德的定義和重要性。
心德是人的內(nèi)在品質(zhì)，是指人的內(nèi)心美德和道德。它包括自身平衡、堅韌、公正、正直、友善、誠信等方面的品質(zhì)。心德的重要性不言而喻，它是指導人們行為和思想的關鍵，是人們內(nèi)在的基本素養(yǎng)和修養(yǎng)。
第二段：心德對人生的影響。
心德對人生有著深刻的影響。當一個人有了正確的心德，他會更加自信，更容易處理人際關系，更有責任感，更能夠享受到幸福。而如果缺乏正確的心德，人則會失去自信，生活質(zhì)量會下降。因此，心德對人的成長、進步和幸福有著不可替代的作用。
第三段：追求心德的方法。
看到心德的重要性，每個人都應該努力追求心德。首先，我們需要不斷接受新知識，進行不斷的改進。同時，我們要學會關愛他人，善待、尊重每一個人，并自省，不斷改善自己。此外，我們需要坦誠、真誠地對待周圍的人，做到真誠、可靠、有責任感。
第四段：心德的重要性在現(xiàn)實生活中的例子。
心德在生活中扮演著重要的角色。以到社區(qū)義工為例，做義工的志愿者需要有強烈的一份責任感和內(nèi)心的善良。他們的行為和心態(tài)反映出對人民公共事業(yè)的熱愛和責任感，才能體現(xiàn)出道德情操和高尚品德。
第五段：結(jié)論。
心德是人們內(nèi)在的修養(yǎng)，它是影響人們行為和思想的關鍵。只有通過不斷學習，改進自己，尊重他人，真誠對待感情，在生活中做一個具有道德情操和高尚品德的人，才能夠在各個方面取得成功。心德是一個人的內(nèi)在經(jīng)驗，是每個人的追求目標，我們需要不斷追求和提高自己的心德水平，為社會作出貢獻。
心理學心德體會篇七
9月2日上午，縣教研室組織召開了《義務教育學校管理標準》學習座談會。通過學習，我認識到標準的出臺非常及時，內(nèi)容全面總結(jié)課改以來學校教育教學管理工作方面出現(xiàn)的新情況、新問題，綜合了已有教育法規(guī)文件的精神，涵蓋了學校管理工作的全部，適應現(xiàn)代教育改革的發(fā)展與需要，可操作性強。我認為，當前如何在學校貫徹落實《標準》是每位教育工作者認真思考的問題。
首先，在教育系統(tǒng)迅速掀起《標準》學習的高潮，讓每一位教職員工了解《標準》，熟知《標準》的內(nèi)容，在社會上做好宣傳。
其次，在深入學習的基礎上，將現(xiàn)行學校管理工作的規(guī)章及做法與《標準》逐項、逐條對照分析，查找存在的問題與不足。
第三，因地制宜，創(chuàng)造性地貫徹落實《標準》?！稑藴省穬?nèi)容全面、細致，適用于全國義務教育階段的學校，鑒于我縣學校的實際情況，每所學校在貫徹落實《標準》時，根據(jù)《標準》的基本內(nèi)容，總結(jié)過去在哪些方面做的較好，哪些方面在現(xiàn)行條件下可以落實，哪些方面經(jīng)過努力、創(chuàng)造條件可以實施，哪些方面在目前不具備條件不能做到的……每所學校制定本校落實《標準》的規(guī)章制度。
心理學心德體會篇八
“心德”一詞，出自孔子《論語》：“君子之于天下也，無適也無莫，義之與比?！币鉃椋骸耙粋€君子在世上，不論去哪里都是沒有所適從也沒有不符合道德標準的事，他只有遵守義理與倫常?！边@個詞語中，“心”是指人內(nèi)心與道德倫理的高尚；“德”是指聽從良心，遵循道德規(guī)范，守護社會公德和個人操守。因此，“心德”需要用個人的內(nèi)心去感受道德的高底、倫常的尊卑，體現(xiàn)個人的責任、義務、擔當，是中華文化的重要核心。
在現(xiàn)代社會，每個人都應該有自己的“心德”體會，這時個人的內(nèi)心與道德倫理有著緊密聯(lián)系。人們應該樹立品德意識，明辨真?zhèn)?，貫徹正義，在此基礎上增加自己的道德素質(zhì)。此時，“心德”不再看成是一種道德約束，而是成為了道德的領悟和展現(xiàn)，它是情感與精神兩者的結(jié)合，也是思維與行動兩者的結(jié)合。
為了讓自己擁有較為高尚的“心德”，個人在學習、工作與日常生活中，總會產(chǎn)生不同的心得體會和實踐感悟。例如，做事不能隨意輕信自己的感覺，必須有實事求是的精神，才能在社會中發(fā)揮作用。另一方面，困難時不能放棄希望，要有生活的樂觀主義和奮斗精神，才能贏得自己和他人的尊重。在各種機緣及環(huán)境下，要時刻融入“心德”理念，以便一個人的品質(zhì)得到進一步提升。
第四段：應用心德。
在生活和工作中，我們怎樣將“心德”理念應用到實際行動中去呢？首先，我們要保持品德的高度，充滿信念，擔負責任，做一個有擔當?shù)娜?。其次，要彰顯正義的力量，維護社會誠信，保持道德觀念，做一個有道德的人。再次，突破自我，不斷完善自己，提升個人素質(zhì)，做一個修行者和行動派的人。
第五段：總結(jié)。
孔子講述“心德”觀念時，深深影響了中國的思想，將“心德”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代社會的價值觀念。眾多道德信仰和英雄事跡構(gòu)成了“心德”的一種符號，它是一個人與社會的羈絆，是無形的內(nèi)在屬性，也是人性的終極追求。在實際中，我們要堅定道德立場，尊重人性尊嚴，展現(xiàn)自己的社會責任感，才能更深刻的理解和體現(xiàn)“心德”。
心理學心德體會篇九
心德體會與心得體會是兩個不同的概念，但它們都對心靈的提升和成長有著至關重要的作用。在我的生活中，我曾經(jīng)有過一些頗具讓我受益匪淺的心德和心得體會，讓我在這個不斷變化的世界里，更能夠理性看待問題、積極思考、堅定自我，下面就是我的心德體會與心得體會的五段式文章。
第一段：對于心德體會的理解。
人們常說，“道德維度高于智慧維度”，這句話給人以啟示：一個人無論有多聰明多有才華，如果沒有高尚的品德，則難以成為真正的人才，難以在人性層面上為他人創(chuàng)造價值。這就是心德體會所蘊含的意義和內(nèi)涵，即通過錘煉個人品德，提高道德素養(yǎng)，達到內(nèi)心凈化、心靈成長的目的。只有這樣，才能讓自己的生命更加的博大精深，讓自己成為社會需要的正直、善良、有愛心的人。
第二段：我的一些心德體會。
在我成長的過程中，我深切體會到了心德的重要性。我記得，小時候我常為了一些瑣碎的事情而發(fā)脾氣，不僅自己不開心，也會讓家人和朋友感到不舒服。后來我開始反思自己的行為，嘗試控制自己的情緒，并且時刻提醒自己要善于傾聽別人的意見，更好地和他人交往。這樣進行了一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)我變得更加自信、開朗、成熟了。
跟心德體會不同，心得體會是對某種經(jīng)驗或感觸的總結(jié)和歸納。它突出在個人生活和工作中與人相處、學習進步、自我提高的實質(zhì)和所取得的進步。正是因為一個人對于一些事情有著深刻的認識，才能夠把握到它的精髓和本質(zhì)，進而得以有所總結(jié)和收獲。
在我的工作中，我學到了專業(yè)的技能和方法，也包括如何處理復雜的問題、如何處理緊急的情況。我發(fā)現(xiàn)，在處理問題的過程中，要盡可能的詳細地收集信息、了解對方的想法，從而能夠更好地分析問題、解決問題。對于這些經(jīng)驗和感慨，我不斷反思，總結(jié)和總結(jié)，最終我掌握了處理問題的一些常見的方法和技巧。
雖然兩者有所不同，但實際上心德體會和心得體會是有聯(lián)系的。在某些情境下，心德體會會影響到我們的心得體會，使其不同于他人。同時，心得體會也是我們在探究人生意義的過程中所得到的財富，是我們與人交流和共享人生經(jīng)驗的重要手段。
總之，心德體會和心得體會是生活中的兩大精髓，更是成長和進步的必要過程。通過刻意地提高道德情操、總結(jié)生活經(jīng)驗，我們能夠慢慢地變得不同尋常，讓我們更加自信、成熟，并且展現(xiàn)我們最好的一面。成為了獨樹一幟的個體，展現(xiàn)自我，無愧于生活的點點滴滴。
心理學心德體會篇十
先說一下自己對“心得體會”的理解吧。在我看來，“心得體會”可以理解為是一段經(jīng)歷或是一段學習過程中，我們從中獲取到的、并在生活或工作中得以實現(xiàn)的寶貴經(jīng)驗和深刻感悟。這樣的“心得體會”可以促進我們更好地認知自我、理解世界，甚至改變我們的行為方式和生活態(tài)度。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和所學所悟，以五段式的形式展開“心得體會”的主題。
第一段：認知自我。
認識自我是“心得體會”中最重要且初始的萬物。說起自我認知，我也曾經(jīng)歷過一段令人沮喪的時期。以前我一直認為自己是一位自律且健康的人，但一次體檢的結(jié)果卻讓我頓感驚悚。醫(yī)生說我缺乏睡眠，并給我開了藥。還有，我的生活習慣也并不健康，幾乎每天煮面條當早餐，再加上長期對電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡沉迷不已，我慢慢意識到自己并不如想象中那樣健康。為此，我決定要改變自己，并付諸實踐。我提高了自己的自律性和紀律性，在每一個生活的細節(jié)中都嚴格把控自己，這不同尋常的提高讓我受益匪淺，從而逐漸變成了一位更好的自己。
第二段：理解世界。
當我們認識到自我之后，我們開始理解那些看似熟悉而又神秘的世界。有一個例子：重讀一本自己曾經(jīng)讀過的書。曾經(jīng)在閱讀這本書時，我們可能對作者的話語、角色的行為感到困惑，有時候也不明白其中的精髓。然而，當我們再次拿起這本書，我們意識到我們看到的和理解的已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。也許過去看這本書的時候，我們還是那個年少時的自己，而現(xiàn)在，我們在不斷的錘煉自我、學習新知識、拓展視野，我們的思維方式也在不斷變化，所以我們對這本書的理解也就與過去不同了。
第三段：改變自我。
認識到自我和理解世界是“心得體會”的重要組成部分，這些體會最終會影響我們的行為方式和生活態(tài)度，并使我們成為一個更好的人。例如，我在過去的工作中遇到了很多瓶頸，很多時候都因為自己的想法太過固執(zhí)，習慣性的采用以往的方法來解決問題。但是，我后來發(fā)現(xiàn)，為了推進事情的進展，有時候我們需要不斷地探索、嘗試、做不同的事情。所以，我決定跳出固有思維，嘗試用不同的方式去解決問題。這樣的嘗試讓我變得更加開放，學習到了更多的經(jīng)驗和技巧。
第四段：踐行自我。
改變只是開始，真正的成功在于把所學、所思轉(zhuǎn)化成行動，這就是踐行自我。對我而言，人際關系一直是一個具有挑戰(zhàn)性的領域。在過去的工作經(jīng)歷中，我時常面臨擺在自己和他人之間的矛盾和沖突，情緒失控，不得不采取負面反應。后來，我意識到要以積極、理性的態(tài)度去解決這些問題。漸漸地，我學會了非極端化、思考對緩解壓力也有幫助的轉(zhuǎn)移注意力的方法，和發(fā)自內(nèi)心的感恩之心，這也使我的人際關系進一步得到了改善。
第五段：總結(jié)。
在生活中我們經(jīng)歷了很多事情，不是所有的事情都是好的，但它們卻是我們成長的里程碑。這些所經(jīng)歷的事件可以讓我們更好的認知自己、世界和行事方式，從而成為一個更好的自己。我相信每個人都有值得分享的“心得體會”，而這些體會也可以幫助我們成長、進步，成就更好的自己。
心理學心德體會篇十一
第一段：引言（150字）。
“行到水窮處，坐看云起時?！边@是唐代詩人王之渙所說的一句話，意在告訴我們?nèi)松穆猛局?，不要忘記停下腳步，思考自己的成長和感悟。而今天，我也來到了這個停靠之處，分享自己的心得體會?；仡欁约旱某砷L歷程，我發(fā)現(xiàn)一路上的風景和經(jīng)驗都深深地影響著我，讓我對生活、對社會、對人性都有了更深刻的理解。接下來，我將從自己的角度出發(fā)，呈現(xiàn)這段旅程中的思考與感悟。
第二段：成長經(jīng)歷（250字）。
從小到大，我一直是一個性格比較內(nèi)向的孩子。在很長一段時間里，我不太懂得與他人交流，也沒有太多自信。但是在進入大學后，我意識到這不僅是一個問題，更是一個機遇。于是，我開始努力地積極溝通、勇敢表達自己的想法。雖然初期還有很多困難和挫折，但我愈加堅信，人生需要有勇氣去面對和解決問題。慢慢地，我逐漸掌握了表達的技巧，也成為了同齡人中的一分子。這個過程，讓我更加理解人際關系的重要性，也更加相信自己的能力。
第三段：意義體會（250字）。
在自己的成長經(jīng)歷中，我很幸運地遇到了很多有智慧和經(jīng)驗的人。他們或是我的親友，或是我的老師，或是我的同事，他們都用自己的生活和經(jīng)歷影響和照顧著我。我也深刻地體會到，人是相互溫暖的，是伴隨著他人一起進步的。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的成長是雙向的，那些影響我的人和事，也同樣在我身上留下了獨特的印記。于是，我體認到，每個人都是可以在別人身上尋找到靈感和鼓勵的。這使得我更加謙虛、開放，也更加懂得如何去傾聽和理解他人，這也是成長與進步的一部分。
第四段：學習心得（250字）。
除了人生經(jīng)歷，我也在學習中不斷地收獲和感悟。在學校，我學到了很多知識和技能，也結(jié)交了很多志同道合、有共同目標的學友。不同學科和不同的學習環(huán)境，讓我體會到世界的多樣性和復雜性，也讓我更加好奇于探索自己的熱愛和興趣。同時，在工作中，我也學習到了許多職業(yè)技能和工作方法，體驗到了不同公司和行業(yè)的文化和特點。正是因為這些機遇，我能夠不斷地開拓視野，不斷地發(fā)掘自己的潛力和天賦，這也讓我相信學習與進步是一生的責任和興趣。
第五段：感悟收獲（300字）。
總的來說，這段成長歷程是我一生中很值得銘記的經(jīng)歷。通過各種人際、情感、學習、工作的體驗，我學會了如何去面對自己的不足和不知道的領域，也學會如何去尋找、選擇、掌握自己的力量和信仰。我特別感悟到，每個人都有自己的特點，也都有特別的機遇和困難。所以，對于一個人而言，重要的不是他走到了哪里，而是他是如何走到的。同時，我也相信每個人都需要以自己為核心，去探索、去學習、去反思、去分享。因為，只有這樣，他才能更深刻地理解人生的意義與價值，也才有可能更有意義地貢獻于社會與人類。
第六段：結(jié)論（100字）。
最后，我想說，人生路上沒有終點，只有屬于自己的旅程。每個人都應該珍視自己沒有走過的路，創(chuàng)造自己沒有想過的未來。同時，也希望更多的人能夠放下自己的偏見與消極，去體驗和學習這個美好的世界。畢竟，心境和經(jīng)歷是可以化作人生的養(yǎng)料，去培育和滋養(yǎng)一個人的全人生。
心理學心德體會篇十二
人生的歷程中，我們總是不斷地經(jīng)歷各種各樣的事情，學會了許多技能、知識，但更重要的是獲得了許多心得體會。每個人都有自己的心得體會，它們可以來自生活、工作、學習、交際等各方面，不論是好的還是不好的經(jīng)歷，都會給我們留下寶貴的教訓和經(jīng)驗，成為我們?nèi)松呢敻弧?BR> 心得體會是從實踐中摸索出來的，它可能是自己親身經(jīng)歷的，也可能是通過別人的經(jīng)驗和故事了解到的。在生活中，我們總是遇到各種復雜的問題，不管是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓，都會使我們積累更多的心得體會。從小學習走路、說話到大到面對職場的挑戰(zhàn)，我們一直在不斷地學習和成長，也因此不斷地積累著珍貴的心得體會。
心德體會指的是一個人在實踐中感悟到的道德觀念和信仰體系，這也是人生最為重要的部分。我們的內(nèi)心深處構(gòu)建了一套道德、人生觀念和價值觀念，這些內(nèi)心的原則指引著我們的行為和決策。一個人的心德體會往往決定了他的成就和人生軌跡。心得體會是根據(jù)實際經(jīng)驗得出，而心德體會則是從信仰和道德基石中得出的。
第四段：如何運用心得體會。
積累了許多心得體會之后，如何更好地利用這些財富呢？首先，我們應該學會總結(jié)經(jīng)驗教訓，把它們記錄下來，以備之后查看和運用。其次，我們需要在實踐中不斷地應用這些經(jīng)驗教訓，進一步提升個人能力和素質(zhì)。更重要的是，我們需要在與人交往和溝通的過程中，分享和交流自己的心得體會，與他人共同成長。
第五段：結(jié)尾。
在人生的旅途中，心得體會似乎是我們不可或缺的財富，它不僅來自我們自己的經(jīng)歷，更來自于與他人的交流和分享。心德體會則是我們的內(nèi)心觀念、信仰體系的指引，在面對人生的各種抉擇時，時刻提醒我們?nèi)绾涡袆?。如何運用心得體會，讓它們發(fā)揮最大價值，成為我們?nèi)松呢敻?，是我們需要不斷思考的問題。
心理學心德體會篇十三
通過認真學習《義務教育學校管理標準》，我深深地感悟到身為一名教師的師德重要性，師德是教師在從事教育勞動過程中應當遵循的行為規(guī)范和必備的品德。教師不僅要具有較高的專業(yè)水準，還要有完美的品格和模范的行為，成為學生最直接的榜樣，起到言傳身教的作用。
一、有愛心。
二、有責任感。
“己所不欲，勿施于人”，要求學生做到的，教師自己更應當做到，而且要做的更好。要時時本著對學生負責的態(tài)度，不僅對所教專業(yè)有所研究，有所造詣，及時充電，跟上時代的步伐，而且要認真?zhèn)湔n，堅持向課堂四十分鐘要質(zhì)量。有責任感的教師會時時鞭策自己前進，公平的對待每一個學生，不開“小灶”，不在學生中間搞特殊化。要時刻提醒自己：自己是學生的榜樣，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。當學生遇到困難時，教師有義務也有責任給予積極地幫助。
三、有修養(yǎng)。
有修養(yǎng)是師德的基礎。教師的言行談吐除了能顯示教師本人的素質(zhì)和涵養(yǎng)以外，還會不同程度的影響到學生。
有修養(yǎng)的教師會時時處處注意自己的一言一行，爭取給學生起到好的榜樣帶頭作用，有修養(yǎng)的教師談吐嚴謹而又不失幽默風趣，即使是批評學生時也是就事不就人，不傷害學生的自尊，更不能侮辱學生的人格。有修養(yǎng)的教師和藹可親，寬容大度，會讓學生如沐春風，變受教育為一種享受，學生自然就會親近你。而氣量狹小，動輒訓斥的教師不僅讓學生如臨大敵，而且時間長了學生會模仿教師的不良話語或舉動，產(chǎn)生對學生不利的影響。
孩子是祖國的未來，中國的未來要靠現(xiàn)在正在成長的學生，而給學生知識和做人道理的正是我們的教師。但是我看到，今天有相當一部分教師的表現(xiàn)距離師德要求仍甚遠，為了學生，為了祖國的未來，我要大聲疾呼“喚醒師德”!
心理學心德體會篇十四
我所見習的xx市中醫(yī)院科室比較齊全，我們輪的科室有內(nèi)兒科，中藥房，放射科，急診科，骨外科，婦產(chǎn)科，針灸科等七個科室，護士見習心得體會。現(xiàn)在總結(jié)一下我的見習情況。
收獲最大的課室是內(nèi)兒科。
內(nèi)兒科輪的三個星期中每天跟隨帶教老師查房，開醫(yī)囑，每天幫護士測體溫量血壓送報告。
最值得一提的科室是急診科。
急診科分有內(nèi)科外科，有幸的是我內(nèi)外科的急診都輪過。內(nèi)科的急診通常是固定哪段時間會很忙，哪段時間不忙的。忙起來時，病人可以把整個診室擠滿，而晚上是最多病人的。剛輪急診的時候我會手忙腳亂的，不知道要怎樣處理病人，于是帶教老師就教我，先指引病人或其家屬去掛號，如果是發(fā)燒，就預先給體溫計測體溫，如果病人病情比較急的，就先處理。從感冒發(fā)燒頭痛頭暈的病人到心悸腹痛尿血的病人，基本涵蓋了內(nèi)科的基本常見病種。在急診就免不了要出車接病人，內(nèi)科出車接的病人通常是腦血管意外，一次接回了一個被電擊的病人，接回來時已經(jīng)瞳孔散大了，于是所有的值班醫(yī)生都來參加搶救，心肺復蘇，電擊復律……將近一個小時的搶救也沒能把他救回來，帶教醫(yī)生于是叫我們見習醫(yī)生上，繼續(xù)進行心肺復蘇，同時也給我們實踐的機會。帶教老師說，按壓手勢應該雙手互扣，手指上翹，僅以掌根接觸胸骨；按壓深度應該下壓胸廓三分之一，大約4-5公分；按壓姿勢為肩肘腕成一直線，身體微向前傾；按壓速率為每分鐘100次，口訣：1上,2上,……10上,11,12,….26,27,28,29,30。每次按壓之后必須讓胸廓完全回彈到原來的高度，胸部按壓與回彈的時間應該一致。相對來說，外科的急診就相對比較單一，一般是外傷的病人，大多需要清洗傷口，進行清創(chuàng)縫合。車禍的病人比較多，有全身多處擦傷的，有骨折的，有腦震蕩的……一般都需要做x線和ct檢查以明確受傷部位和程度。
心理學心德體會篇十五
xx市第一人民醫(yī)院座落在風物秀氣的長江三峽西陵峽口。建院于19xx年。是一所集醫(yī)療、防止、科研、講授于一體的國度三級頭等醫(yī)院暨愛嬰醫(yī)院。醫(yī)院開設14個病區(qū)，57個業(yè)余科室，此中骨科、心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)科、肝膽內(nèi)科、icu等?？铺匦酝怀?。醫(yī)院醫(yī)療配備先進，存在雙螺旋ct、磁共振、腹腔鏡、宮腔鏡、胸腔鏡、鼻內(nèi)鏡、樞紐關頭鏡、脊柱鏡、電子支氣管鏡、電子胃鏡、結(jié)腸鏡、前列腺電切鏡、玄色b超、長程心電圖、c臂x光機、多導電心理儀、活動平板、玄色多普勒、血液透析儀、全主動生化綜合儀、數(shù)字胃腸機、肌電圖等大型配備200余臺(套)。醫(yī)院還配備有先進監(jiān)護儀器和搶救配備的icu、ccu病房。護士長特地指派幾名護士。輪番作為我的帶教老師。在從xx年x月x日開始的一個月時候外。我按照學校的要求，成功的實現(xiàn)了見習使命。一個月的見習是悠久的。但是我的收獲是豐盛的：
內(nèi)分泌科實習出科小結(jié)血液透析出科實習小結(jié)怎樣寫?，起首。我先復雜說一下這一個月的使命狀況。顛末護士長的講解。我領會了護士分分歧的班：責護。是負責輸液和換藥的。八四班。是半夜連班。但下午四點歇班。重要負責作霧化和丈量體溫和脈搏的。主班。是顛末電腦管理大夫醫(yī)囑和病人情況的。藥班。重要負責全部藥品的領取及發(fā)放。護士長。就是對護士進行管理而且有一些嚕蘇的雜事。這些班我去都跟到了。而且跟了一天大夫。在這一個月的見習中。我不僅看到的護士給病人扎針。換藥。量體溫這些一樣往常的照顧護士使命。還領會了氧氣包的使用。另外我還領會到了寫醫(yī)囑和照顧護士病理的留意事項。還領會到了醫(yī)院的使命狀況和人與人之間是如何相處的。為我而后走上使命崗亭打下了松軟的基礎?？梢哉f。這四周的照顧護士見習讓我收獲頗豐。
第一、四周的見習使我重新相熟了護士這個職業(yè)的崇高。
內(nèi)分泌科實習出科小結(jié)在我以前的印象中。護士就是耐煩和細心的代名詞。我不斷認為。她們的使命很輕松、很復雜。只要求實行大夫的醫(yī)囑。“照方抓藥”就行了。其余的使命也都是些嚕蘇的小使命。這一次我顛末照顧護士見習。第一次深入到護士的一樣往常使命中。親自體會了一回做護士的苦辣酸甜。才發(fā)覺本來做護士并沒有我設計中的那么復雜。護士的使命就是一個字“累”。我每天隨著他們跑都累得不行。而他們不但要不斷的在病房間走動。還要給病人扎針換藥。抱負上比我累多了。但她們一句牢騷也沒有。只是聽我在那喊累。提及來真是慚愧。一名護士。只要在使命崗亭上。她就充斥了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)役中：把本人的生氣心愿完備展現(xiàn)在病房表里。把本人的能量連同微笑毫無生存的貢獻給病人。
交班平凡在晚上8點。護士大夫都要參加。主任站在最后面。昨晚值夜班的護士開始做她們的照顧護士病理交班報告。然后是值班大夫。另外各位大夫還要說一下本人統(tǒng)領的危沉痾人的狀況。最初兩位主任和護士長進行總結(jié)便終明晰每天必做的交班。我個人認為交班是十分重要的。它是對大夫和護士的一種規(guī)律的束縛。讓咱們醫(yī)護職員明白。病人的生命在咱們手中。咱們必須有很強的組織性和規(guī)律性。做一名認真負責的醫(yī)護使命者。
第二、一個月的見習使我開辟了眼界。增多了見地。
見習時，我跟隨帶教老師。仔細聽取講解與指導。領會了很多醫(yī)療配備的基本操作。飽覽并理論了很多種醫(yī)療操作。好比生命體征測定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電監(jiān)護、霧化吸入、血氧飽和度測定、靜脈滴注、器械消毒等等。有很多業(yè)余儀器我都是第一次見到。有很多看似復雜的照顧護士操作，真正做起來才曉得并非如此。在醫(yī)院的短短四周。別致事物連續(xù)不斷。時時給我?guī)砼d奮的打擊。我充斥好奇。留神察看。自動發(fā)問。護士們耐煩的給我講解。使我領會到了一些醫(yī)療儀器的使用方式、基本放肆了照顧護士操作的方式和留意事項。她們生動的綜合一個個看似復雜的操作。而且在規(guī)章制度答應的條件下給我很多理論的機遇。讓我有機遇使用這些儀器和配備。理論照顧護士操作。這些都使我對未來處置的使命有了確定的感性相熟。
本人是201*屆xx學院的畢業(yè)生，專業(yè)是生物科學，大學里主要學習了生物學和教育學相關的知識，自己對心理學也很感興趣，對書法和一些球類都很著迷，自身條件方面覺得自己很有耐心，辦事也很細心。自從在中學實習當教師之后，對教師這個職業(yè)乃至教育都有了更深層次的理解，我覺得當老師最為重要莫過于一顆愛心了。
一年的實習期馬上就要結(jié)束了，通過一年的工作和學習，本人積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實的基礎。通過向同事們請教學習，通過和學生逐步深入的接觸，不斷的體會到從事教育工作的重要意義，以一顆熱愛教育事業(yè)的心，把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。
在這個過程當中，本人不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng)，加強自身的師德建設，樹立起良好的教師的形象，通過自己的言談舉止，在潛移默化當中，讓自己的學生受到教育，讓學生懂得自己的責任。不但要提高師德的水平，同時還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學生。同時在和學生的接觸過程中，不斷的反思自己工作的得失，注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，針對自己的這些缺點，不斷的加強自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平，在將來的工作中，取得更加優(yōu)異的成績。
在工作中，本人積極的和同事交流，充分利用自己的時間多去聽經(jīng)驗豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學習請教，提高自身的素養(yǎng)，把教學理論在實際中靈活應用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗。在這一年的工作當中，和同學的感情是越來越深，工作開展的也是非常順利，同時在各項活動中取得了不菲的成績，這是和同學們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。
不要努力成為一個成功的人，要努力成為一個對社會有用的人。我并不是反對不斷追求自身幸福的人，相反，我認為的幸福應該是建立在為社會貢獻自己力量的基礎上的。我學的師范專業(yè)，自己又這么熱愛它，所以我決定做一名教師，希望我的努力是有意義的。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生!
看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術語和一些日常工作。
我協(xié)助護士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下，并為病員配液。
終于有了我實踐的機會，想著護士叮囑我的操作要領，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血，一種如釋重負的感覺蔓延全身想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利!
護士在休息的時候，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。
在醫(yī)院領導的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術!手術前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責任。手術的時間大約兩個小時，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學基礎知識的重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實驗，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的15天醫(yī)院實習結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護士們，才知道護理工作的不易。
在實習期間，我得到帶教老師的悉心教導，在各方面都得到了長足的收獲。我認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，以馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論為指導，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以愛心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風.在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作。
認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務。
手術室，一個讓人聽了感覺很恐怖又很神秘的科室。手術室的一道門將裏外分割成了兩個世界，讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中，手術室是我最向往的科室。
每天早上八點上班，更換好鞋和手術工作服，戴好帽子和口罩才能進去半限制區(qū)，更加強化了自己的無菌觀點。進入手術室的第一天，老師便對手術室的環(huán)境於器械向我們做了大致的介紹，讓我認識到了解環(huán)境和認識器械的重要意義——讓我們在最短的時間內(nèi)找到所需的物品，同時使我們認識到時間就是生命。我們必須爭分奪秒!
在手術室實習期間，很榮幸地上了二臺小手術，沒有事先地安排，只是隨時地協(xié)助醫(yī)生完成痔切除手術。我僅僅是幫助醫(yī)生更好地暴露手術視野和協(xié)助醫(yī)生縫合。手術過程中，由于肛周膿腫，切開引流地濃液附帶及其刺鼻意味，薰得手術間讓人無法呆下去。我還是繼續(xù)為醫(yī)生暴露手術視野和止血。盡管，這些只是不足掛齒的小事，但是還是感覺機會的機會的來之不易，感謝醫(yī)生。從手術開始前的帶無菌手套，取無菌敷料，松開止血鉗等。每一個步驟中，我都深刻體會到了手術過程中的無菌要求的嚴格。
溝通是保持良好互換關系的一種方式，讓病人可以得到更好的治療。溝通分為言語溝通和非言語溝通兩種。其中，言語溝通占35%，非言語溝通占65%。非言語溝通又包括眼神的交流，撫摸，接觸病人等。非言語溝通在手術中起著重要的作用。某日，一位女病人接受左乳包塊切除術，因為麻醉方式為局部麻醉，在手術過程中，用高頻電到切開深層組織的時候，病人發(fā)出揪心的呻吟聲，沒有打點滴的手就懸空亂抓著?？粗@樣的情況，站在一旁觀看手術的我，走過去，把自己的手給病人握住，慢慢的呻吟聲少了，聲音也小了，無形中給她一種和她一起忍受疼痛的力量，使她更好的配合醫(yī)生手術。手術中，被病人抓住的手全部被細小的血液浸染，血液濺到上半身的手術衣上，當時的我，雖然是第一次零距離接觸血液，但是，我很鎮(zhèn)定，沒有出聲，時刻保持著冷靜，給予病人安全的手術氛圍。
在手術室的實習中，強化了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識，讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務有了深刻地認識和了解，使我更加懂得工作之間與護士地配合，與醫(yī)生配合的重要性。還記得有位白內(nèi)障手術的女病人，由于手術中，眼壓的不降，導致了手術無法進行，晶體無法植入。醫(yī)生詢問病人是否有尿意，病人的回答為肯定。于是醫(yī)生與巡回護士商量后，為病人立刻導尿。老師的護理操作技能十分之嫻熟，不到2分鐘，手術又繼續(xù)進行。這個手術中的小插曲，更讓我意識到護理工作的重要性，使我深刻地體會到手術室護理工作的綜合性，不同于常規(guī)病房的護理工作。手術室工作更加突顯其專業(yè)特性，對職業(yè)操守和慎獨精神也要求更高。
在手術室實習的日子很短暫，使我了解到手術室刷手的步驟;認識手術器械;開，打無菌包;穿脫手術衣;戴脫無菌手套;無菌用物之供給;裝卸刀片;學會手術記錄單的填寫;手術前，中，后器械的清點等。每一個環(huán)節(jié)都是不可忽略的部分。對我來說，每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗。原來，只有實踐過才知道“百看不如一練”。
手術室實習期間，從中學到的東西感覺無法用語言描述，手術室神秘的面紗終于揭開了。希望以后有幸到手術室工作!