演講稿是一種在特定場(chǎng)合下向聽(tīng)眾傳達(dá)思想、觀點(diǎn)和情感的書(shū)面材料。那么，怎樣寫(xiě)一篇有吸引力的演講稿呢？首先，演講稿應(yīng)具備邏輯性，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，主題鮮明，能夠引起觀眾的興趣和共鳴。其次，演講稿要注重語(yǔ)言的生動(dòng)形象，運(yùn)用比喻、感嘆句等修辭手法，增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力和感染力。此外，演講稿還應(yīng)具備深入淺出的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述觀點(diǎn)，使觀眾易于理解和接受。尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們，今天我演講的主題是……
我是行動(dòng)者演講稿篇一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次國(guó)旗下演講的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝老師們的栽培和同學(xué)們對(duì)我的支持。從我做起，安全第一。
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是一種幸福，而對(duì)于一個(gè)校園來(lái)說(shuō)，則是我們學(xué)習(xí)生活中最重要、最基本的要求。安全既是人們生命健康的保障，也是一個(gè)和諧校園生存與發(fā)展的基石，更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。
一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識(shí)的殿堂，還應(yīng)該成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才，關(guān)系到家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任。它是學(xué)校管理的底線，是學(xué)校發(fā)展中的支點(diǎn)。所以須要采取有效得力的預(yù)防和控制措施，把保障校園安全放在首位。
在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時(shí)比吃飯穿衣更重要。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，和諧發(fā)展的過(guò)程中必須重視安全。安全是一種文明，安全也是一種文化，重視安全、尊重生命，是先進(jìn)文化的體現(xiàn);而這種文化的形成，要靠我們每一個(gè)人不懈的努力。
和諧校園，安全第一。從我們自己做起，我們的校園文化才能更加繁榮，我們的生命之花才能更加絢麗!
我的演講完畢！謝謝大家!
我是行動(dòng)者演講稿篇二
大家下午好!
我是來(lái)自國(guó)際貿(mào)易部的李,很榮幸能參加“我與公司共成長(zhǎng)”的演講。
我今天為大家演講的題目——做創(chuàng)造歷史的青年。
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)公司五年了，五年打拼，五年磨礪，其中有多少精彩值得回味、有多少記憶值得珍藏。有“人生有涯知無(wú)涯，精誠(chéng)不懈求真諦”的勤奮，也有“青發(fā)邊上白絲縷，衣帶漸寬何所懼”的執(zhí)著;有“雙手掘開(kāi)幸福泉，暢飲甘霖笑春風(fēng)”的喜悅，也有“仗劍擊水三千尺，萬(wàn)里江山筆下生”的豪邁。正所謂“歷盡天華成此景，人間萬(wàn)事出艱辛?！比欢谶@不平凡的歷程中，最讓我感動(dòng)、最讓我難忘的還是那些感召我、激勵(lì)我、培育我的領(lǐng)導(dǎo)和同事。
聽(tīng)公司同事們講，公司發(fā)展初期，只是幾個(gè)親屬一起經(jīng)營(yíng)的貿(mào)易公司，歷經(jīng)十一個(gè)春秋，由幾人變成百人;由注冊(cè)資金幾十萬(wàn)到1500萬(wàn)，由年銷(xiāo)量不到一萬(wàn)噸到十幾萬(wàn)噸;由不知名的小企業(yè)到tpco一級(jí)代理商;由一個(gè)沒(méi)有庫(kù)存的`貿(mào)易公司到擁有上萬(wàn)噸庫(kù)存并承接了國(guó)家級(jí)的大工程，西氣東輸主線和奧運(yùn)鳥(niǎo)巢體育館的實(shí)體企業(yè)。20xx年銷(xiāo)售收入達(dá)5億多元。
然而，成功背后的艱辛，并不是我三言二語(yǔ)可以形容的。但有些道理大家都明白：
“古往今來(lái)，哪一個(gè)有所作為的人不曾歷經(jīng)磨難?吃苦是人的資本，是財(cái)富。
因?yàn)椋瑳](méi)有經(jīng)受寒流的抽打，烈日的炙烤，你的血液骨骼里就不會(huì)孕育生長(zhǎng)抗?fàn)幍募?xì)胞;。
沒(méi)有聽(tīng)過(guò)冷嘲熱諷，呵斥謾罵，你的性格里就不會(huì)鍛造出處事不驚、寵辱皆忘的堅(jiān)忍品質(zhì);。
沒(méi)有嘗過(guò)離鄉(xiāng)背井、風(fēng)餐露宿的苦楚，你的志向里就不會(huì)鑄就豪氣干云、氣沖霄漢的凌云氣魄!
還有工作在一線的工人們，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，烈日塵沙，都沒(méi)有一句怨言的堅(jiān)守在工作崗位，師傅們沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，可他們用粗糙的雙手和虔誠(chéng)的心托起了我們公司發(fā)展的希望和夢(mèng)想!
丘吉爾說(shuō)過(guò)：“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！币粋€(gè)追求文明和進(jìn)步的人，一定有自己的良知、信念和覺(jué)悟，公司為我們提供物質(zhì)生活條件，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)，現(xiàn)在，該我們用智慧和汗水為公司、為社會(huì)奉獻(xiàn)的時(shí)候，我們要證明，我們是有職業(yè)道德的一代人，是勇于負(fù)責(zé)的一代人，是我們的選擇，是我們的家，更是我們義不容辭的責(zé)任!
其實(shí)，我相信每個(gè)員工心中都有一種主人翁意識(shí)、一份責(zé)任感。企業(yè)是樹(shù)，我們是愛(ài)樹(shù)的人，企業(yè)是船，我們是奮勇的船員。
優(yōu)秀售票員李素麗說(shuō)過(guò)一句話：“用力工作只能算稱(chēng)職，用心工作才算是優(yōu)秀?！笔痛笸趼蹇朔评照f(shuō)過(guò)這樣一段話：“現(xiàn)在讓我變成窮光蛋，流落到沙漠里，只要有一支駱駝隊(duì)走過(guò)，我加入進(jìn)去，不出幾年，我又是一個(gè)百萬(wàn)富翁?！?BR> 你是怎樣一種人?一定是一個(gè)同樣渴望成功的人。但怎樣才能成功?公司就如同那支鑄就你成功的駱駝隊(duì)，他是你事業(yè)的平臺(tái)，只要投入你的主人翁精神，成功就會(huì)如期而至。
同志們，朋友們，今天在座的都是公司的精英和棟梁，眾人合力拉大船，讓我們攜起手來(lái)，一起守護(hù)我們的家園，一起為事業(yè)奮斗吧，再過(guò)十年、二十年，當(dāng)我們回首來(lái)時(shí)路，一定會(huì)為自己投身感到無(wú)限自豪，無(wú)尚榮光。
謝謝大家!
我是行動(dòng)者演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委同事們：
晚上好!
假如我是校長(zhǎng)，我要全心全意地?zé)釔?ài)自己的學(xué)校;在工作中，我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問(wèn)題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強(qiáng)決斷問(wèn)題的信心。
我深知作為一名校長(zhǎng)，絕不僅僅是一個(gè)實(shí)施者，更為重要的是一個(gè)教育的管理者。
假如我是校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過(guò)培訓(xùn)、科研等方式，提升教師的價(jià)值;再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí)激勵(lì)”納入學(xué)校管理，通過(guò)實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評(píng)價(jià)等措施，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體味到教育創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣。
假如我是校長(zhǎng)，我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。我會(huì)把教育教學(xué)改革放在首當(dāng)其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運(yùn)用于教育教學(xué)，使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。假如我是校長(zhǎng)，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學(xué)校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學(xué)校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫(huà)室，但無(wú)處不體現(xiàn)著人文思想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著學(xué)生的最基本的生活狀態(tài)。讓學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活這才是最重要的。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)審慎的思考與教師，與學(xué)校職工交流的方法。全力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死?！本统浞謴?qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強(qiáng)大。假如我是校長(zhǎng)，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿(mǎn)足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“專(zhuān)制”、多“民主”;少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的`統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無(wú)比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。
我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。
作為一名管理者，在管理別人的同時(shí)，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅(jiān)持“舉大功不記小過(guò)、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要清除私心雜念，校長(zhǎng)的權(quán)威不是來(lái)自職位和權(quán)力，而是來(lái)自其人格力量?！肮?，廉生威”，只有公正無(wú)私，方能樹(shù)立威信。謝謝!
我是行動(dòng)者演講稿篇四
區(qū)啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校在踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)真開(kāi)展了“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”大討論活動(dòng)，我認(rèn)為這項(xiàng)工作開(kāi)展十分有必要，對(duì)我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清了“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)工作前進(jìn)的目標(biāo)方向；只有弄清“依靠誰(shuí)”才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己正確定位。踐行黨的群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，是我們黨克難制勝的法寶，我們黨和人民群眾是魚(yú)和水的關(guān)系、血與肉的關(guān)系、舟與水的關(guān)系、種子與土地的關(guān)系、末與根的關(guān)系，學(xué)生與老師的關(guān)系，兒女與父母的關(guān)系，這些都強(qiáng)調(diào)的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份。視群眾為親人，把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。作為一名共產(chǎn)黨員，我們是群眾的親人、仆人和知心人，只有把人民放在心中最高位置，真正地為他們辦實(shí)事，做好事，了解他們盼在何處，難在何處，急在何處，真正同他們打成一片，做他們的貼心人，任何黨員干部不管地位有多高，權(quán)力有多大，都沒(méi)有資格凌駕于人民群眾之上，我們要真心拜人民為師，虛心向群眾請(qǐng)教，掌握群眾所思、所困、所惡、所盼，任何情況下，我們都必須相信群眾，都必須堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去。
為了誰(shuí)？或許大家都明白——一切為了群眾。這就要求我們必須時(shí)刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的`宗旨，我認(rèn)為只有做到全心全意辦實(shí)事，把廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)裝在心里，從他們利益出發(fā)，想干事，干成事，干好事，學(xué)校各項(xiàng)工作堅(jiān)持一切為了師生生幸福成長(zhǎng)，一切為了學(xué)校發(fā)展，才能稱(chēng)得上是“為群眾”，作為學(xué)校校長(zhǎng)，我當(dāng)?shù)锰ぬ?shí)實(shí)做好本職工作，讓領(lǐng)導(dǎo)少操心，讓同事多順心，為職工做好服務(wù)是我的根本，具體體現(xiàn)在：
一、學(xué)校管理不因事小而不為。學(xué)校無(wú)小事，事事都要有人做，只有把小事做好，大事才能更好地完成。
二、學(xué)校管理不因事雜而亂為。學(xué)校各項(xiàng)工作要落實(shí)責(zé)任管理責(zé)任，強(qiáng)化管理，在“細(xì)”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫，要統(tǒng)籌安排，精于謀劃，每項(xiàng)工作內(nèi)容明確，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建全任務(wù)、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、流程、考核、評(píng)價(jià)機(jī)制。不能因?qū)W校事多人少，而影響工作質(zhì)量及安全。
三、不因困難而不為。凡是有利于師生、學(xué)校發(fā)展的工作，再大的困難都要克服，要想辦法解決問(wèn)題，多學(xué)、多問(wèn)、多請(qǐng)教。
結(jié)合“為了誰(shuí)”這一話題，我對(duì)自己也做了深刻反省和剖析，意識(shí)到我在工作中還有很多不足：有時(shí)與職工交流不足，不能很好地與職工進(jìn)行溝通，有時(shí)講話不注意分寸。
“依靠誰(shuí)”——一切依靠群眾。學(xué)校各項(xiàng)管理工作是靠廣大教職工具體落實(shí)的，只有依靠他們，傾聽(tīng)他們的呼聲，了解他們的訴求，理解他們的疾苦，才能不斷密切關(guān)系。調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，激活他們的干勁，學(xué)校的各項(xiàng)工做才能得到快速的推進(jìn)，才能落實(shí)好。
我是誰(shuí)？——我是一名共產(chǎn)黨員。就是要全心全意為人民服務(wù)，就是要尊重師生，了解師生，信任師生，依靠師生，服務(wù)師生，就是要把師生滿(mǎn)不滿(mǎn)意工作為檢驗(yàn)工作優(yōu)先第一標(biāo)準(zhǔn)。因此，只有時(shí)刻牢記宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己、端正態(tài)度。
我是誰(shuí)？我是啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)，，這是組織對(duì)我的信任和期望。我要團(tuán)結(jié)廣大師生，強(qiáng)化管理、務(wù)實(shí)苦干，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)三年奮斗目標(biāo)，創(chuàng)教育質(zhì)量全區(qū)一流學(xué)校。
我是誰(shuí)？我是一名光榮的人民教師，我要站三尺講臺(tái)，教書(shū)育人，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極參與教學(xué)研討活動(dòng)。全力優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在回答好“三準(zhǔn)“之問(wèn)后，關(guān)鍵就是要落到實(shí)處見(jiàn)行動(dòng)，在今后的工作中，我將勤于學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工為辦人民滿(mǎn)意教育奉獻(xiàn)自己的青春和力量。
我是行動(dòng)者演講稿篇五
清晨，當(dāng)我們要走進(jìn)電科院大門(mén)時(shí)，映入眼簾的是“以人為本，安全第一”八個(gè)醒目的大字。
的確，正像我們常說(shuō)的“安全責(zé)任大如天”。
“安全責(zé)任重于泰山”。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有人都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
有的人安全意識(shí)淡薄，工作中典型的馬虎、湊合、不在乎，把安全制度安全規(guī)程拋在腦后。
也有的人利欲熏心，只顧著自己撈錢(qián)，不顧人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
這樣的事例在全國(guó)近年來(lái)的事故通報(bào)中屢屢出現(xiàn)，觸目驚心的有些煤礦的瓦斯爆炸，以及基建中的樓房、橋梁坍塌事故不正是這樣嗎？電力安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題。
多年來(lái)，我院認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，圍繞年度安全生產(chǎn)和安全月活動(dòng)積極地開(kāi)展工作，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
事實(shí)證明，只有抓好安全生產(chǎn)，才有可能取得好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，否則一切效益無(wú)從談起。
安全生產(chǎn)必須建立起完善的安全網(wǎng)絡(luò)和嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)程和規(guī)章制度；必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，提高全員安全素質(zhì)安全意識(shí)。
只要我們真正把安全放在第一位，把安全裝在我的心中，你的心中，裝在我們每一個(gè)人的心中，我們就能做到高高興興上班去，平平安安回家來(lái)。
不要忘了，家人等你平安歸來(lái)。
我是行動(dòng)者演講稿篇六
老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目同樣是：《我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)！》。
可正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟病卻突然發(fā)作了。許多人看到雨果發(fā)青的臉色，都為他感到惋惜。人們都以為巨星就要墜落了。可雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，每天堅(jiān)持跑步、游泳、爬山。沒(méi)多久，雨果的病情漸漸好了起來(lái)。于是他又提起筆重新寫(xiě)作。60歲創(chuàng)作了文學(xué)名著《悲慘世界》，80歲創(chuàng)作了戲劇《篤爾克瑪》。最終他活了84歲。人們看到雨果40歲得了心臟病，最終卻成了一個(gè)長(zhǎng)壽者，都贊嘆不已地說(shuō)：“這真是一個(gè)奇跡?！?BR> 同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)姚明、劉翔等運(yùn)動(dòng)員吧。他們都是運(yùn)動(dòng)高手，有著強(qiáng)壯的身體與拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。他們那強(qiáng)壯的身體與拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是從運(yùn)動(dòng)中得到的禮物哦。
除了在體育課、大課間的運(yùn)動(dòng)外，每天，你自己有沒(méi)有自覺(jué)地參加體育運(yùn)動(dòng)？當(dāng)你學(xué)習(xí)、看書(shū)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，就要站起來(lái)走走了；當(dāng)你留戀在電視機(jī)前、沉迷在電腦游戲的時(shí)候，更要站起來(lái)到外面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)一下。運(yùn)動(dòng)不在于多，不在于激烈，而在于持之以恒和適量。跑步和走路是最好的運(yùn)動(dòng)。早上來(lái)到學(xué)?？上鹊竭\(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑兩圈再上教室；下午放學(xué)時(shí)也可以去跑幾圈或到操場(chǎng)打打球跳跳繩等；飯后在家或附近慢走十分鐘。這些看似簡(jiǎn)單而且不花時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，如果持之以恒地去做，一定會(huì)收到事半功倍的效果。只有健康的意識(shí)，持之以恒的體育鍛煉，才能戰(zhàn)勝疾病，可怕的流感病毒也不會(huì)侵犯你。
為了提高我們的體質(zhì)健康水平，在此我號(hào)召大家做到以下幾點(diǎn)：
第一、堅(jiān)持每天早上跑三兩圈，跑步時(shí)，統(tǒng)一往一個(gè)方向，避免相撞，眼睛向前看，雙手應(yīng)該積極擺動(dòng)，不要插在口袋里；不要一邊跑、一邊講話，因?yàn)楹苋菀装雅懿綍r(shí)帶起的灰塵吸到嘴里。
第二、冬季鍛煉要注意預(yù)防感冒，鍛煉時(shí)著裝要合理，鍛煉后要及時(shí)穿衣保暖。
第三、參加冬季鍛煉要有頑強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神，切不可＂三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)＂，我們很多同學(xué)身上缺乏的就是這種堅(jiān)持。
來(lái)吧，親愛(ài)的同學(xué)們！在這個(gè)冬季里，面對(duì)嚴(yán)寒，讓我們走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，在操場(chǎng)上磨練意志，讓運(yùn)動(dòng)——成為我們終生的興趣愛(ài)好！讓健康——成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求！讓快樂(lè)——成為我們成長(zhǎng)過(guò)程的伴奏音符！
我是行動(dòng)者演講稿篇七
作為一位工作在一線的醫(yī)務(wù)職員，從事的是一份神圣職業(yè)，在參加學(xué)習(xí)“為了誰(shuí)、依托誰(shuí)、我是誰(shuí)”主題活動(dòng)中，我就在思考，在我們平常的生活工作中如何理解這個(gè)深層次的含義呢？正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾線路，是我們解決“為了誰(shuí)、依托誰(shuí)、我是誰(shuí)”題目之關(guān)鍵所在。群眾不是空洞虛無(wú)的概念，是具體的，相對(duì)的。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，我覺(jué)得患者就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。
我是誰(shuí)？我是一位醫(yī)務(wù)職員。在“一切以病人為中心”的服務(wù)理念下，這就要求我們尊重群患者，了解患者，依托患者，服務(wù)患者，自覺(jué)把患者的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把患者的愿看作為第一目標(biāo)，把患者滿(mǎn)不滿(mǎn)意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們要牢固建立我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，更好的`詮釋我們醫(yī)護(hù)工作的意義真理。要進(jìn)步修養(yǎng)，擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。
為了誰(shuí)？也許大家都明白一切為了患者，這就要求我們牢記全心全意為患者服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人以為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把患者掛在嘴邊，還是把患者放在心里；是喊破嗓子為患者，還是真槍實(shí)干為患者？作為一位醫(yī)務(wù)工作職員，我覺(jué)得腳踏實(shí)地地做好本職工作，為患者提供精心、貼心、熱情的服務(wù)，使病人減輕傷病的痛苦，才算真實(shí)的為患者”。
結(jié)合“為了誰(shuí)”這一話題，我對(duì)自己也作了深入檢討和剖析，意想到我在工作還有很多不足，那就是有時(shí)辦事呆板不靈活，不能很好往領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的意圖，有時(shí)講話不請(qǐng)留意分寸，做事還不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?，以后我?huì)盡改正自己的不足，更加專(zhuān)心做事，真情服務(wù)。
依托誰(shuí)？一切依托患者?；颊咧惺詹刂斆?，蘊(yùn)躲著真理。只有依托患者，聆聽(tīng)患者呼聲，了解患者訴求，理解患者疾苦，才能做好工作。充分尊重和吸收患者意見(jiàn)和建議，并把一切為了患者，作為我們工作的動(dòng)身點(diǎn)和終究回宿，才能真正做到依托患者，患者也才愿意讓我們依托；也只放下架子，貼近患者生活，貼近患者愿看和訴求，貼近患者的心靈和情感，才能在不斷密切與患者的關(guān)系，患者也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依托。
只有深入的理解“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依托誰(shuí)”的真生涵義，才能真正理解我們醫(yī)護(hù)工作的重要性，才能在平常工作和生活中，找準(zhǔn)自己得方向，站好自己的位置，才華好手中的工作，為病人提供更高質(zhì)量的服務(wù)，為醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
我是行動(dòng)者演講稿篇八
九月是一條金色的起跑線，我們像一支響箭，帶著感恩和努力起程。
九月十日是教師節(jié)，每一個(gè)走進(jìn)零九零一班的老師都收到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)最誠(chéng)摯的祝福——。
“父母給了我生命，老師給了我慧命，祝福不盡，感恩永遠(yuǎn)。在我們心中，天天都是教師節(jié)！天天都是感恩節(jié)！做您的學(xué)生是我今生最大的福氣，我會(huì)把感恩化作每天的努力和勤奮?！?BR> 老師說(shuō)：這些話不僅僅是送給老師的，更是送給我們自己的，要讓自己的耳朵聽(tīng)見(jiàn)，讓自己的心靈聽(tīng)見(jiàn)。只有身心靈合一，語(yǔ)言才能夠化作力量，才能夠心想事成、夢(mèng)想成真。時(shí)時(shí)心存感恩的人，是有福氣的人，會(huì)常常碰到他生命中的貴人，會(huì)常常遇到“柳暗花明又一村”的機(jī)會(huì)。
老師接著說(shuō)：我們的生活由一個(gè)個(gè)節(jié)日組成，所有的節(jié)日都在傳承文化，傳遞祝福和感恩，希望大家踏著節(jié)日的門(mén)檻長(zhǎng)大，讓自己的思想成長(zhǎng)，因?yàn)橹挥兴枷氩攀侨苏嬲纳?BR> 我就是在那一刻聽(tīng)懂了，頓悟了，長(zhǎng)大了。
父母給了我生命，是我生命中的恩人，我會(huì)用我后半生的親嘗湯藥、跪乳反哺來(lái)報(bào)答父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。
老師給了我慧命，是我生命中永遠(yuǎn)的貴人。時(shí)光沒(méi)有給我更多的機(jī)會(huì)來(lái)報(bào)答，我只能用現(xiàn)在最好的成績(jī)和最恭敬的心態(tài)來(lái)感恩，沒(méi)有完美的人，但是有十全十美的態(tài)度，我們會(huì)無(wú)條件地感恩和我的父母一樣偉大的老師。
內(nèi)心充滿(mǎn)了感恩，腳下就更加有力量。于是我開(kāi)始反?。?BR> 人生不是來(lái)享福的，每個(gè)人都身負(fù)使命。縱觀人類(lèi)歷史，每一個(gè)偉人都會(huì)經(jīng)歷一條坎坷的道路，青春期是人生大廈的基石。
每個(gè)人都是自己生命的作者，每個(gè)人都是自己生命的專(zhuān)家，每個(gè)人都擁有讓自己成功和快樂(lè)的資源。每個(gè)人的生命中都住著一個(gè)精靈，它會(huì)實(shí)現(xiàn)我們所有的理想，就看我們的渴望是不是強(qiáng)大，行動(dòng)是不是堅(jiān)定。
于是我在心中重新繪制了我的夢(mèng)想藍(lán)圖，給自己定了一個(gè)高高的目標(biāo)，和一個(gè)實(shí)現(xiàn)的日期。
從今天開(kāi)始，我要為我的人生負(fù)百分之百的責(zé)任，我要改變跟隨了我很久的壞習(xí)慣，因?yàn)樗鼈兪菑椈?，不把它們剪斷，它們就?huì)把我拉回到從前。
我明白了智慧的秘密在于心靈的寧?kù)o，內(nèi)心越寧?kù)o越能接近自己的本心，越能看清內(nèi)心和身邊的人和事，越能做出正確的選擇。
這就是我在教師節(jié)這個(gè)偉大的節(jié)日的感悟和成長(zhǎng)。
九月，我感恩，我努力，我一定會(huì)成功。
看了本篇演講的朋友還看了：
[感恩社會(huì)演講稿][國(guó)旗下講話：懷著感恩的心一路走來(lái)][在生活中學(xué)會(huì)感恩]。
我是行動(dòng)者演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委同事們：
晚上好!
我演講的題目是：我自豪。因?yàn)槲沂且幻變航處?。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的`人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國(guó)教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師；
然而，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿(mǎn)意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?，所以我們要努力?BR> 雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對(duì)于當(dāng)初的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)！謝謝大家！我的演講完畢。
我是行動(dòng)者演講稿篇十
在我們的生活中，有許多人都是行動(dòng)者。他們通過(guò)積極采取行動(dòng)，改變自己的命運(yùn)，成為自己生活的主宰。他們不僅擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，而且擁有正確的行動(dòng)理念，從而實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
然而，行動(dòng)者并非總是我們想象中的那樣，他們也有失敗，有挫折，但他們從未放棄，他們堅(jiān)持自己的信念，不畏艱難，勇往直前。他們明白，只有通過(guò)行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
在這篇文章中，我們將探討行動(dòng)者的重要性，以及如何成為自己生活的主宰。我們還將探討行動(dòng)者背后的動(dòng)力，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
行動(dòng)者是生活的推動(dòng)者，他們通過(guò)采取行動(dòng)，改變自己的命運(yùn)。他們明白，只有通過(guò)行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他們不怕困難，不畏艱難，勇往直前。他們堅(jiān)信，只有通過(guò)行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
在行動(dòng)者身上，我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的意志和正確的行動(dòng)理念。他們明白，只有通過(guò)行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他們不僅擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，而且擁有正確的行動(dòng)理念，從而實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
總之，行動(dòng)者是我們生活中最珍貴的一群人。他們通過(guò)采取行動(dòng)，改變了自己的命運(yùn)，成為了自己生活的主宰。他們堅(jiān)信，只有通過(guò)行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我是行動(dòng)者演講稿篇十一
在我開(kāi)始擔(dān)任社區(qū)行動(dòng)者的時(shí)候，我深感責(zé)任與挑戰(zhàn)并存。我不僅需要積極參與到社區(qū)問(wèn)題的解決中，還需要推動(dòng)社區(qū)的進(jìn)步和發(fā)展。這個(gè)過(guò)程雖然充滿(mǎn)困難，但我卻從中收獲了無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。
擔(dān)任行動(dòng)者的經(jīng)歷讓我更深入地了解了社區(qū)的運(yùn)行機(jī)制，也讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解不同的聲音和訴求。我發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中存在的問(wèn)題并不是孤立的，而是由多種因素造成的。為了解決這些問(wèn)題，我們需要全面、深入地了解這些因素，找到問(wèn)題的根源，并采取有效的措施來(lái)解決它。
在行動(dòng)者的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何與不同的人群進(jìn)行有效的溝通和合作。我們團(tuán)隊(duì)中的成員來(lái)自不同的背景和專(zhuān)業(yè)，我們通過(guò)開(kāi)放、尊重和共享的態(tài)度，成功地推動(dòng)了社區(qū)的改變。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，有效的溝通和合作是解決復(fù)雜問(wèn)題的關(guān)鍵。
此外，擔(dān)任行動(dòng)者的經(jīng)歷也讓我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持和擔(dān)當(dāng)。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我始終堅(jiān)持初心，積極尋找解決問(wèn)題的方法。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何保持耐心和決心，不放棄對(duì)美好未來(lái)的追求。
總的來(lái)說(shuō)，作為行動(dòng)者的經(jīng)歷讓我收獲了無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。我不僅學(xué)會(huì)了如何深入了解問(wèn)題，與他人有效溝通和合作，還學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持和擔(dān)當(dāng)。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我期待著繼續(xù)作為行動(dòng)者，為社區(qū)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
我是行動(dòng)者演講稿篇十二
水資源是非常寶貴的，可是大家都非常浪費(fèi)水。看看我下面寫(xiě)的水資源的寶貴，我相信你們一定不會(huì)再浪費(fèi)水了。
告訴大家，水是一種無(wú)可替代的物質(zhì)，如果沒(méi)有水，我們就無(wú)法洗臉、刷牙，無(wú)法解渴，餐桌上也沒(méi)有了魚(yú)蝦，看不到花草樹(shù)木，不知在哪游泳，船也沒(méi)有用，混土也攔不成，高樓無(wú)法建，水多寶貴呀！人類(lèi)、地球可不能沒(méi)有水，希望大家都節(jié)約水資源。
為了讓更多人學(xué)會(huì)保護(hù)水資源，首先，要樹(shù)立惜水意識(shí)，開(kāi)展水資源警示教育。其次，必須合理開(kāi)發(fā)水資源，避免水資源遭到破壞。生活用水盡可能用少一些。植物造林搞好綠化。還要多做宣傳，讓人們養(yǎng)成節(jié)水、愛(ài)水的好風(fēng)尚！
我有一種能節(jié)約很多水的辦法：早上起床先打一小盆水洗臉，然后再用這盆洗過(guò)臉的水洗手，然后再把這盆洗過(guò)臉和手的水分三次用完。第一次可以把三分之一的水用來(lái)澆花。第二次就可以把澆花剩下的水的二分之一用來(lái)沖腳。第三次你可以上完廁所用剩下的沖廁所。
水資源的保護(hù)勢(shì)在必行，人人有則。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從身邊的每一件小事做起，共同為保護(hù)我們賴(lài)以生存的水資源作出我們應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)！
我寫(xiě)的這篇文章別人看了以后一定會(huì)深受啟發(fā)，這就是我為環(huán)保做的一件事！
我是行動(dòng)者演講稿篇十三
今天學(xué)校放寒假了，我們玉蘭花假日小隊(duì)又開(kāi)展了一次環(huán)?；顒?dòng)--給鄰居、社區(qū)居民們發(fā)環(huán)保袋。
下午一點(diǎn)三十分，我們小隊(duì)同學(xué)在公園集合完畢，就出發(fā)了。首先來(lái)到社區(qū)領(lǐng)好環(huán)保袋，社區(qū)的阿姨讓我們發(fā)二十三幢和二十四幢，我負(fù)責(zé)登記、拍照片，鵬、劉路晟、林冉發(fā)環(huán)保袋，陳燁看著車(chē)子。剛開(kāi)始因?yàn)楹芏嗑用癫辉诩?，敲門(mén)都沒(méi)人回應(yīng)，所以我們有些垂頭喪氣。于是我們就一戶(hù)一戶(hù)敲，后來(lái)看著居民們接過(guò)環(huán)保袋后和藹的笑容，聽(tīng)著他們親切的感謝聲，我們逐漸樹(shù)立了十足的信心，也感到無(wú)比的激動(dòng)。有一戶(hù)家庭，養(yǎng)著三只可愛(ài)的小狗，當(dāng)我們向主人送上環(huán)保袋后，那些小狗狗似乎也知道我們的有意義行動(dòng)，一個(gè)勁兒得向我們搖尾巴，伸出小舌頭，可愛(ài)極了。有位阿姨也表?yè)P(yáng)我們所做的事情有意義，很能干，我們聽(tīng)了心花怒放，心里像吃了蜜一樣甜。
今天雖然我們爬了很多樓梯，有些氣喘吁吁，在發(fā)環(huán)保袋時(shí)告訴居民們垃圾要怎么樣進(jìn)行分類(lèi)。我們這是號(hào)召大家，人人要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。從這件事中也宣傳了環(huán)保，就覺(jué)得很有成就感了。希望每個(gè)人都愛(ài)護(hù)我們的家園。
我是行動(dòng)者演講稿篇十四
水，是我們的生命。沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存，萬(wàn)物不能生長(zhǎng)，世界就不會(huì)如此多彩。我是一名少先隊(duì)員，我生長(zhǎng)在浙江這個(gè)因水而名，因水而美，因水而興的美麗富饒的省城中。
我家旁邊就有一條小河。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她小的時(shí)候，河水是清澈見(jiàn)底的.，水草在水中搖來(lái)?yè)u去，小魚(yú)在水草中穿來(lái)穿去，快活極了。一到夏天，小河邊就擠滿(mǎn)了人們。大家在河里游泳，戲水，玩得不亦樂(lè)乎。
可是，隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展，村里蓋起了一座座工廠。工廠的廢水和村民在小河邊玩耍里產(chǎn)生的垃圾被直接倒入了小河里。小河上漂浮著一層層白色污染物，清澈的河水變得烏黑烏黑的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到一股刺鼻難聞的氣味。小河里的小魚(yú)早就不見(jiàn)蹤影，原本生機(jī)勃勃的小河如今變得死氣沉沉的了。與此同時(shí)，縉云更是傳出了飲用水被污染的傳聞，人們都自備起了水桶，到更遠(yuǎn)的山里去打水了。
今年吹響了新一輪全面治水的號(hào)角——“五水共治”（治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水）。時(shí)間過(guò)去了大半年，我們欣喜地看到“五水共治”已初見(jiàn)成效。政府專(zhuān)門(mén)撥了款修建了排污管道，工廠的廢水和村民們的生活污水再也不會(huì)直接排到小河里了。而且，村里每天都有專(zhuān)門(mén)的人去打探小河里的樹(shù)葉和垃圾?，F(xiàn)在，小河里的水又變清了。在河底又游回來(lái)了幾條小魚(yú)和幾只小蝦。它們?cè)谧杂傻劓覒蛲骠[。小河邊還有快樂(lè)的小朋友在盡情地打鬧戲水。這是多么美好的畫(huà)面??！
五水共治，任重道遠(yuǎn)。作為一名少先隊(duì)員，我們要以身作則，從小事做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)小河，不往小河里丟棄垃圾，讓小河永遠(yuǎn)清澈見(jiàn)底。
我是行動(dòng)者演講稿篇十五
生活中，我們無(wú)數(shù)次在“走”，包括走在斑馬線上。當(dāng)我們佇立十字路口，看著形形色色的人穿行于斑馬線時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)種種不文明行為：有的行人或非機(jī)動(dòng)車(chē)輛不走斑馬線、闖紅燈，或是有行人在通過(guò)斑馬線時(shí)玩手機(jī)、嬉戲打鬧等，拖延過(guò)馬路時(shí)間這些行為令我們感慨萬(wàn)千。正是這些無(wú)意識(shí)的行為，釀造了一起起慘不忍睹的斑馬線上的交通事故。
記得2009年8月4日21時(shí)40分左右，在杭州莫干山路浙江電視臺(tái)門(mén)口，杭州首條被稱(chēng)為愛(ài)心斑馬線的旁邊發(fā)生一起車(chē)禍，一輛保時(shí)捷越野車(chē)將一名行人撞出30多米遠(yuǎn)，該行人后因搶救無(wú)效死亡。斑馬線本來(lái)應(yīng)該是公民過(guò)馬路的安全線，生命保障線，然而，這里卻成了公民的奪命線，這是一種悲哀，為了防止這種悲哀在我們身邊發(fā)生，我校開(kāi)展了關(guān)于“斑馬線上的文明”的形式多樣的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生深知斑馬線、安全過(guò)斑馬線。
首先是加強(qiáng)宣傳、積極引導(dǎo)。我校地處農(nóng)村，很多學(xué)生對(duì)斑馬線并不是很了解，甚至不知道斑馬線是什么東西。因此，學(xué)校充分利用課堂教學(xué)、板報(bào)、校門(mén)口公開(kāi)欄、校園廣播、國(guó)旗下講話等多種形式開(kāi)展“斑馬線上的文明”主題活動(dòng)。積極宣傳關(guān)于“斑馬線上的.文明”的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解什么是斑馬線，知道如何過(guò)斑馬線以及斑馬線上我們?cè)撊绾挝拿鞫Y讓。
二是深入班級(jí)、開(kāi)張豐富的主題班會(huì)。針對(duì)我校情況，各班舉行了“斑馬線上的文明”的主題班會(huì)。教師讓學(xué)生畫(huà)出什么是斑馬線，然后讓學(xué)生充分討論：什么時(shí)候才能過(guò)斑馬線，當(dāng)我們行走在斑馬線上遇到緊急情況時(shí)如何做。學(xué)生通過(guò)討論得出結(jié)論：斑馬線上要“一慢二看三讓四通過(guò)”。
三是把結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，從我做起。為了使學(xué)生更好地把關(guān)于“斑馬線上的文明”知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)校充分利用課余學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生到校門(mén)口外面的公路邊，觀察來(lái)往的車(chē)輛和路過(guò)的行人，并分析這些行人的行為，從而提高自己安全過(guò)馬路的知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，教職工從自己做起，從現(xiàn)在做起，文明出行，禮讓斑馬線，為學(xué)生做出示范，為社會(huì)做出榜樣。
通過(guò)開(kāi)展“斑馬線上的文明”系列主題活動(dòng)，我校師生對(duì)斑馬線上的文明有了深入的了解，學(xué)生也知道了如何安全過(guò)馬路，深知交通安全的重要性和必要性;更重要的是，我們明白了：斑馬線上，如果每一個(gè)人都做到遵守交通規(guī)則，都做到文明禮讓?zhuān)煌ㄊ鹿示蜁?huì)離我們遠(yuǎn)去，世界就會(huì)多一份美好。
禮讓?zhuān)寪?ài)先行。
我是行動(dòng)者演講稿篇一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次國(guó)旗下演講的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝老師們的栽培和同學(xué)們對(duì)我的支持。從我做起，安全第一。
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是一種幸福，而對(duì)于一個(gè)校園來(lái)說(shuō)，則是我們學(xué)習(xí)生活中最重要、最基本的要求。安全既是人們生命健康的保障，也是一個(gè)和諧校園生存與發(fā)展的基石，更是社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。
一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識(shí)的殿堂，還應(yīng)該成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才，關(guān)系到家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任。它是學(xué)校管理的底線，是學(xué)校發(fā)展中的支點(diǎn)。所以須要采取有效得力的預(yù)防和控制措施，把保障校園安全放在首位。
在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時(shí)比吃飯穿衣更重要。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，和諧發(fā)展的過(guò)程中必須重視安全。安全是一種文明，安全也是一種文化，重視安全、尊重生命，是先進(jìn)文化的體現(xiàn);而這種文化的形成，要靠我們每一個(gè)人不懈的努力。
和諧校園，安全第一。從我們自己做起，我們的校園文化才能更加繁榮，我們的生命之花才能更加絢麗!
我的演講完畢！謝謝大家!
我是行動(dòng)者演講稿篇二
大家下午好!
我是來(lái)自國(guó)際貿(mào)易部的李,很榮幸能參加“我與公司共成長(zhǎng)”的演講。
我今天為大家演講的題目——做創(chuàng)造歷史的青年。
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)公司五年了，五年打拼，五年磨礪，其中有多少精彩值得回味、有多少記憶值得珍藏。有“人生有涯知無(wú)涯，精誠(chéng)不懈求真諦”的勤奮，也有“青發(fā)邊上白絲縷，衣帶漸寬何所懼”的執(zhí)著;有“雙手掘開(kāi)幸福泉，暢飲甘霖笑春風(fēng)”的喜悅，也有“仗劍擊水三千尺，萬(wàn)里江山筆下生”的豪邁。正所謂“歷盡天華成此景，人間萬(wàn)事出艱辛?！比欢谶@不平凡的歷程中，最讓我感動(dòng)、最讓我難忘的還是那些感召我、激勵(lì)我、培育我的領(lǐng)導(dǎo)和同事。
聽(tīng)公司同事們講，公司發(fā)展初期，只是幾個(gè)親屬一起經(jīng)營(yíng)的貿(mào)易公司，歷經(jīng)十一個(gè)春秋，由幾人變成百人;由注冊(cè)資金幾十萬(wàn)到1500萬(wàn)，由年銷(xiāo)量不到一萬(wàn)噸到十幾萬(wàn)噸;由不知名的小企業(yè)到tpco一級(jí)代理商;由一個(gè)沒(méi)有庫(kù)存的`貿(mào)易公司到擁有上萬(wàn)噸庫(kù)存并承接了國(guó)家級(jí)的大工程，西氣東輸主線和奧運(yùn)鳥(niǎo)巢體育館的實(shí)體企業(yè)。20xx年銷(xiāo)售收入達(dá)5億多元。
然而，成功背后的艱辛，并不是我三言二語(yǔ)可以形容的。但有些道理大家都明白：
“古往今來(lái)，哪一個(gè)有所作為的人不曾歷經(jīng)磨難?吃苦是人的資本，是財(cái)富。
因?yàn)椋瑳](méi)有經(jīng)受寒流的抽打，烈日的炙烤，你的血液骨骼里就不會(huì)孕育生長(zhǎng)抗?fàn)幍募?xì)胞;。
沒(méi)有聽(tīng)過(guò)冷嘲熱諷，呵斥謾罵，你的性格里就不會(huì)鍛造出處事不驚、寵辱皆忘的堅(jiān)忍品質(zhì);。
沒(méi)有嘗過(guò)離鄉(xiāng)背井、風(fēng)餐露宿的苦楚，你的志向里就不會(huì)鑄就豪氣干云、氣沖霄漢的凌云氣魄!
還有工作在一線的工人們，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，烈日塵沙，都沒(méi)有一句怨言的堅(jiān)守在工作崗位，師傅們沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，可他們用粗糙的雙手和虔誠(chéng)的心托起了我們公司發(fā)展的希望和夢(mèng)想!
丘吉爾說(shuō)過(guò)：“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?！币粋€(gè)追求文明和進(jìn)步的人，一定有自己的良知、信念和覺(jué)悟，公司為我們提供物質(zhì)生活條件，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)，現(xiàn)在，該我們用智慧和汗水為公司、為社會(huì)奉獻(xiàn)的時(shí)候，我們要證明，我們是有職業(yè)道德的一代人，是勇于負(fù)責(zé)的一代人，是我們的選擇，是我們的家，更是我們義不容辭的責(zé)任!
其實(shí)，我相信每個(gè)員工心中都有一種主人翁意識(shí)、一份責(zé)任感。企業(yè)是樹(shù)，我們是愛(ài)樹(shù)的人，企業(yè)是船，我們是奮勇的船員。
優(yōu)秀售票員李素麗說(shuō)過(guò)一句話：“用力工作只能算稱(chēng)職，用心工作才算是優(yōu)秀?！笔痛笸趼蹇朔评照f(shuō)過(guò)這樣一段話：“現(xiàn)在讓我變成窮光蛋，流落到沙漠里，只要有一支駱駝隊(duì)走過(guò)，我加入進(jìn)去，不出幾年，我又是一個(gè)百萬(wàn)富翁?！?BR> 你是怎樣一種人?一定是一個(gè)同樣渴望成功的人。但怎樣才能成功?公司就如同那支鑄就你成功的駱駝隊(duì)，他是你事業(yè)的平臺(tái)，只要投入你的主人翁精神，成功就會(huì)如期而至。
同志們，朋友們，今天在座的都是公司的精英和棟梁，眾人合力拉大船，讓我們攜起手來(lái)，一起守護(hù)我們的家園，一起為事業(yè)奮斗吧，再過(guò)十年、二十年，當(dāng)我們回首來(lái)時(shí)路，一定會(huì)為自己投身感到無(wú)限自豪，無(wú)尚榮光。
謝謝大家!
我是行動(dòng)者演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委同事們：
晚上好!
假如我是校長(zhǎng)，我要全心全意地?zé)釔?ài)自己的學(xué)校;在工作中，我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問(wèn)題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強(qiáng)決斷問(wèn)題的信心。
我深知作為一名校長(zhǎng)，絕不僅僅是一個(gè)實(shí)施者，更為重要的是一個(gè)教育的管理者。
假如我是校長(zhǎng)，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要學(xué)會(huì)“開(kāi)發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過(guò)培訓(xùn)、科研等方式，提升教師的價(jià)值;再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí)激勵(lì)”納入學(xué)校管理，通過(guò)實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評(píng)價(jià)等措施，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體味到教育創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣。
假如我是校長(zhǎng)，我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。我會(huì)把教育教學(xué)改革放在首當(dāng)其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運(yùn)用于教育教學(xué)，使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。假如我是校長(zhǎng)，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間;我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學(xué)校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學(xué)校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫(huà)室，但無(wú)處不體現(xiàn)著人文思想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著學(xué)生的最基本的生活狀態(tài)。讓學(xué)生能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活這才是最重要的。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)審慎的思考與教師，與學(xué)校職工交流的方法。全力營(yíng)造一個(gè)平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍。古人云：“士為知己者死?！本统浞謴?qiáng)調(diào)了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強(qiáng)大。假如我是校長(zhǎng)，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿(mǎn)足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“專(zhuān)制”、多“民主”;少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的`統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無(wú)比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。
我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。
作為一名管理者，在管理別人的同時(shí)，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅(jiān)持“舉大功不記小過(guò)、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要清除私心雜念，校長(zhǎng)的權(quán)威不是來(lái)自職位和權(quán)力，而是來(lái)自其人格力量?！肮?，廉生威”，只有公正無(wú)私，方能樹(shù)立威信。謝謝!
我是行動(dòng)者演講稿篇四
區(qū)啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校在踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)真開(kāi)展了“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”大討論活動(dòng)，我認(rèn)為這項(xiàng)工作開(kāi)展十分有必要，對(duì)我們今后工作效能的提升意義十分重大，只有弄清了“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)工作前進(jìn)的目標(biāo)方向；只有弄清“依靠誰(shuí)”才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己正確定位。踐行黨的群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，是我們黨克難制勝的法寶，我們黨和人民群眾是魚(yú)和水的關(guān)系、血與肉的關(guān)系、舟與水的關(guān)系、種子與土地的關(guān)系、末與根的關(guān)系，學(xué)生與老師的關(guān)系，兒女與父母的關(guān)系，這些都強(qiáng)調(diào)的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份。視群眾為親人，把群眾當(dāng)主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。作為一名共產(chǎn)黨員，我們是群眾的親人、仆人和知心人，只有把人民放在心中最高位置，真正地為他們辦實(shí)事，做好事，了解他們盼在何處，難在何處，急在何處，真正同他們打成一片，做他們的貼心人，任何黨員干部不管地位有多高，權(quán)力有多大，都沒(méi)有資格凌駕于人民群眾之上，我們要真心拜人民為師，虛心向群眾請(qǐng)教，掌握群眾所思、所困、所惡、所盼，任何情況下，我們都必須相信群眾，都必須堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去。
為了誰(shuí)？或許大家都明白——一切為了群眾。這就要求我們必須時(shí)刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的`宗旨，我認(rèn)為只有做到全心全意辦實(shí)事，把廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)裝在心里，從他們利益出發(fā)，想干事，干成事，干好事，學(xué)校各項(xiàng)工作堅(jiān)持一切為了師生生幸福成長(zhǎng)，一切為了學(xué)校發(fā)展，才能稱(chēng)得上是“為群眾”，作為學(xué)校校長(zhǎng)，我當(dāng)?shù)锰ぬ?shí)實(shí)做好本職工作，讓領(lǐng)導(dǎo)少操心，讓同事多順心，為職工做好服務(wù)是我的根本，具體體現(xiàn)在：
一、學(xué)校管理不因事小而不為。學(xué)校無(wú)小事，事事都要有人做，只有把小事做好，大事才能更好地完成。
二、學(xué)校管理不因事雜而亂為。學(xué)校各項(xiàng)工作要落實(shí)責(zé)任管理責(zé)任，強(qiáng)化管理，在“細(xì)”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫，要統(tǒng)籌安排，精于謀劃，每項(xiàng)工作內(nèi)容明確，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建全任務(wù)、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、流程、考核、評(píng)價(jià)機(jī)制。不能因?qū)W校事多人少，而影響工作質(zhì)量及安全。
三、不因困難而不為。凡是有利于師生、學(xué)校發(fā)展的工作，再大的困難都要克服，要想辦法解決問(wèn)題，多學(xué)、多問(wèn)、多請(qǐng)教。
結(jié)合“為了誰(shuí)”這一話題，我對(duì)自己也做了深刻反省和剖析，意識(shí)到我在工作中還有很多不足：有時(shí)與職工交流不足，不能很好地與職工進(jìn)行溝通，有時(shí)講話不注意分寸。
“依靠誰(shuí)”——一切依靠群眾。學(xué)校各項(xiàng)管理工作是靠廣大教職工具體落實(shí)的，只有依靠他們，傾聽(tīng)他們的呼聲，了解他們的訴求，理解他們的疾苦，才能不斷密切關(guān)系。調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，激活他們的干勁，學(xué)校的各項(xiàng)工做才能得到快速的推進(jìn)，才能落實(shí)好。
我是誰(shuí)？——我是一名共產(chǎn)黨員。就是要全心全意為人民服務(wù)，就是要尊重師生，了解師生，信任師生，依靠師生，服務(wù)師生，就是要把師生滿(mǎn)不滿(mǎn)意工作為檢驗(yàn)工作優(yōu)先第一標(biāo)準(zhǔn)。因此，只有時(shí)刻牢記宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己、端正態(tài)度。
我是誰(shuí)？我是啟明實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)，，這是組織對(duì)我的信任和期望。我要團(tuán)結(jié)廣大師生，強(qiáng)化管理、務(wù)實(shí)苦干，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)三年奮斗目標(biāo)，創(chuàng)教育質(zhì)量全區(qū)一流學(xué)校。
我是誰(shuí)？我是一名光榮的人民教師，我要站三尺講臺(tái)，教書(shū)育人，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極參與教學(xué)研討活動(dòng)。全力優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在回答好“三準(zhǔn)“之問(wèn)后，關(guān)鍵就是要落到實(shí)處見(jiàn)行動(dòng)，在今后的工作中，我將勤于學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系實(shí)際，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工為辦人民滿(mǎn)意教育奉獻(xiàn)自己的青春和力量。
我是行動(dòng)者演講稿篇五
清晨，當(dāng)我們要走進(jìn)電科院大門(mén)時(shí)，映入眼簾的是“以人為本，安全第一”八個(gè)醒目的大字。
的確，正像我們常說(shuō)的“安全責(zé)任大如天”。
“安全責(zé)任重于泰山”。
然而，現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有人都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
有的人安全意識(shí)淡薄，工作中典型的馬虎、湊合、不在乎，把安全制度安全規(guī)程拋在腦后。
也有的人利欲熏心，只顧著自己撈錢(qián)，不顧人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
這樣的事例在全國(guó)近年來(lái)的事故通報(bào)中屢屢出現(xiàn)，觸目驚心的有些煤礦的瓦斯爆炸，以及基建中的樓房、橋梁坍塌事故不正是這樣嗎？電力安全生產(chǎn)是電力企業(yè)永恒的主題。
多年來(lái)，我院認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，圍繞年度安全生產(chǎn)和安全月活動(dòng)積極地開(kāi)展工作，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
事實(shí)證明，只有抓好安全生產(chǎn)，才有可能取得好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，否則一切效益無(wú)從談起。
安全生產(chǎn)必須建立起完善的安全網(wǎng)絡(luò)和嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)程和規(guī)章制度；必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，提高全員安全素質(zhì)安全意識(shí)。
只要我們真正把安全放在第一位，把安全裝在我的心中，你的心中，裝在我們每一個(gè)人的心中，我們就能做到高高興興上班去，平平安安回家來(lái)。
不要忘了，家人等你平安歸來(lái)。
我是行動(dòng)者演講稿篇六
老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目同樣是：《我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)！》。
可正當(dāng)他激情奔放的時(shí)候，心臟病卻突然發(fā)作了。許多人看到雨果發(fā)青的臉色，都為他感到惋惜。人們都以為巨星就要墜落了。可雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導(dǎo)下，每天堅(jiān)持跑步、游泳、爬山。沒(méi)多久，雨果的病情漸漸好了起來(lái)。于是他又提起筆重新寫(xiě)作。60歲創(chuàng)作了文學(xué)名著《悲慘世界》，80歲創(chuàng)作了戲劇《篤爾克瑪》。最終他活了84歲。人們看到雨果40歲得了心臟病，最終卻成了一個(gè)長(zhǎng)壽者，都贊嘆不已地說(shuō)：“這真是一個(gè)奇跡?！?BR> 同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)姚明、劉翔等運(yùn)動(dòng)員吧。他們都是運(yùn)動(dòng)高手，有著強(qiáng)壯的身體與拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。他們那強(qiáng)壯的身體與拿手的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是從運(yùn)動(dòng)中得到的禮物哦。
除了在體育課、大課間的運(yùn)動(dòng)外，每天，你自己有沒(méi)有自覺(jué)地參加體育運(yùn)動(dòng)？當(dāng)你學(xué)習(xí)、看書(shū)超過(guò)一個(gè)小時(shí)，就要站起來(lái)走走了；當(dāng)你留戀在電視機(jī)前、沉迷在電腦游戲的時(shí)候，更要站起來(lái)到外面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)一下。運(yùn)動(dòng)不在于多，不在于激烈，而在于持之以恒和適量。跑步和走路是最好的運(yùn)動(dòng)。早上來(lái)到學(xué)?？上鹊竭\(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑兩圈再上教室；下午放學(xué)時(shí)也可以去跑幾圈或到操場(chǎng)打打球跳跳繩等；飯后在家或附近慢走十分鐘。這些看似簡(jiǎn)單而且不花時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，如果持之以恒地去做，一定會(huì)收到事半功倍的效果。只有健康的意識(shí)，持之以恒的體育鍛煉，才能戰(zhàn)勝疾病，可怕的流感病毒也不會(huì)侵犯你。
為了提高我們的體質(zhì)健康水平，在此我號(hào)召大家做到以下幾點(diǎn)：
第一、堅(jiān)持每天早上跑三兩圈，跑步時(shí)，統(tǒng)一往一個(gè)方向，避免相撞，眼睛向前看，雙手應(yīng)該積極擺動(dòng)，不要插在口袋里；不要一邊跑、一邊講話，因?yàn)楹苋菀装雅懿綍r(shí)帶起的灰塵吸到嘴里。
第二、冬季鍛煉要注意預(yù)防感冒，鍛煉時(shí)著裝要合理，鍛煉后要及時(shí)穿衣保暖。
第三、參加冬季鍛煉要有頑強(qiáng)的毅力，持之以恒的精神，切不可＂三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)＂，我們很多同學(xué)身上缺乏的就是這種堅(jiān)持。
來(lái)吧，親愛(ài)的同學(xué)們！在這個(gè)冬季里，面對(duì)嚴(yán)寒，讓我們走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)，在操場(chǎng)上磨練意志，讓運(yùn)動(dòng)——成為我們終生的興趣愛(ài)好！讓健康——成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求！讓快樂(lè)——成為我們成長(zhǎng)過(guò)程的伴奏音符！
我是行動(dòng)者演講稿篇七
作為一位工作在一線的醫(yī)務(wù)職員，從事的是一份神圣職業(yè)，在參加學(xué)習(xí)“為了誰(shuí)、依托誰(shuí)、我是誰(shuí)”主題活動(dòng)中，我就在思考，在我們平常的生活工作中如何理解這個(gè)深層次的含義呢？正確理解并在實(shí)際工作中貫徹好黨的群眾線路，是我們解決“為了誰(shuí)、依托誰(shuí)、我是誰(shuí)”題目之關(guān)鍵所在。群眾不是空洞虛無(wú)的概念，是具體的，相對(duì)的。因工作崗位不同，服務(wù)對(duì)象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，我覺(jué)得患者就是我們工作的服務(wù)對(duì)象。
我是誰(shuí)？我是一位醫(yī)務(wù)職員。在“一切以病人為中心”的服務(wù)理念下，這就要求我們尊重群患者，了解患者，依托患者，服務(wù)患者，自覺(jué)把患者的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把患者的愿看作為第一目標(biāo)，把患者滿(mǎn)不滿(mǎn)意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們要牢固建立我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，更好的`詮釋我們醫(yī)護(hù)工作的意義真理。要進(jìn)步修養(yǎng)，擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度。
為了誰(shuí)？也許大家都明白一切為了患者，這就要求我們牢記全心全意為患者服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人以為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把患者掛在嘴邊，還是把患者放在心里；是喊破嗓子為患者，還是真槍實(shí)干為患者？作為一位醫(yī)務(wù)工作職員，我覺(jué)得腳踏實(shí)地地做好本職工作，為患者提供精心、貼心、熱情的服務(wù)，使病人減輕傷病的痛苦，才算真實(shí)的為患者”。
結(jié)合“為了誰(shuí)”這一話題，我對(duì)自己也作了深入檢討和剖析，意想到我在工作還有很多不足，那就是有時(shí)辦事呆板不靈活，不能很好往領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的意圖，有時(shí)講話不請(qǐng)留意分寸，做事還不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?，以后我?huì)盡改正自己的不足，更加專(zhuān)心做事，真情服務(wù)。
依托誰(shuí)？一切依托患者?；颊咧惺詹刂斆?，蘊(yùn)躲著真理。只有依托患者，聆聽(tīng)患者呼聲，了解患者訴求，理解患者疾苦，才能做好工作。充分尊重和吸收患者意見(jiàn)和建議，并把一切為了患者，作為我們工作的動(dòng)身點(diǎn)和終究回宿，才能真正做到依托患者，患者也才愿意讓我們依托；也只放下架子，貼近患者生活，貼近患者愿看和訴求，貼近患者的心靈和情感，才能在不斷密切與患者的關(guān)系，患者也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依托。
只有深入的理解“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依托誰(shuí)”的真生涵義，才能真正理解我們醫(yī)護(hù)工作的重要性，才能在平常工作和生活中，找準(zhǔn)自己得方向，站好自己的位置，才華好手中的工作，為病人提供更高質(zhì)量的服務(wù)，為醫(yī)院的發(fā)展添磚加瓦，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
我是行動(dòng)者演講稿篇八
九月是一條金色的起跑線，我們像一支響箭，帶著感恩和努力起程。
九月十日是教師節(jié)，每一個(gè)走進(jìn)零九零一班的老師都收到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)最誠(chéng)摯的祝福——。
“父母給了我生命，老師給了我慧命，祝福不盡，感恩永遠(yuǎn)。在我們心中，天天都是教師節(jié)！天天都是感恩節(jié)！做您的學(xué)生是我今生最大的福氣，我會(huì)把感恩化作每天的努力和勤奮?！?BR> 老師說(shuō)：這些話不僅僅是送給老師的，更是送給我們自己的，要讓自己的耳朵聽(tīng)見(jiàn)，讓自己的心靈聽(tīng)見(jiàn)。只有身心靈合一，語(yǔ)言才能夠化作力量，才能夠心想事成、夢(mèng)想成真。時(shí)時(shí)心存感恩的人，是有福氣的人，會(huì)常常碰到他生命中的貴人，會(huì)常常遇到“柳暗花明又一村”的機(jī)會(huì)。
老師接著說(shuō)：我們的生活由一個(gè)個(gè)節(jié)日組成，所有的節(jié)日都在傳承文化，傳遞祝福和感恩，希望大家踏著節(jié)日的門(mén)檻長(zhǎng)大，讓自己的思想成長(zhǎng)，因?yàn)橹挥兴枷氩攀侨苏嬲纳?BR> 我就是在那一刻聽(tīng)懂了，頓悟了，長(zhǎng)大了。
父母給了我生命，是我生命中的恩人，我會(huì)用我后半生的親嘗湯藥、跪乳反哺來(lái)報(bào)答父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。
老師給了我慧命，是我生命中永遠(yuǎn)的貴人。時(shí)光沒(méi)有給我更多的機(jī)會(huì)來(lái)報(bào)答，我只能用現(xiàn)在最好的成績(jī)和最恭敬的心態(tài)來(lái)感恩，沒(méi)有完美的人，但是有十全十美的態(tài)度，我們會(huì)無(wú)條件地感恩和我的父母一樣偉大的老師。
內(nèi)心充滿(mǎn)了感恩，腳下就更加有力量。于是我開(kāi)始反?。?BR> 人生不是來(lái)享福的，每個(gè)人都身負(fù)使命。縱觀人類(lèi)歷史，每一個(gè)偉人都會(huì)經(jīng)歷一條坎坷的道路，青春期是人生大廈的基石。
每個(gè)人都是自己生命的作者，每個(gè)人都是自己生命的專(zhuān)家，每個(gè)人都擁有讓自己成功和快樂(lè)的資源。每個(gè)人的生命中都住著一個(gè)精靈，它會(huì)實(shí)現(xiàn)我們所有的理想，就看我們的渴望是不是強(qiáng)大，行動(dòng)是不是堅(jiān)定。
于是我在心中重新繪制了我的夢(mèng)想藍(lán)圖，給自己定了一個(gè)高高的目標(biāo)，和一個(gè)實(shí)現(xiàn)的日期。
從今天開(kāi)始，我要為我的人生負(fù)百分之百的責(zé)任，我要改變跟隨了我很久的壞習(xí)慣，因?yàn)樗鼈兪菑椈?，不把它們剪斷，它們就?huì)把我拉回到從前。
我明白了智慧的秘密在于心靈的寧?kù)o，內(nèi)心越寧?kù)o越能接近自己的本心，越能看清內(nèi)心和身邊的人和事，越能做出正確的選擇。
這就是我在教師節(jié)這個(gè)偉大的節(jié)日的感悟和成長(zhǎng)。
九月，我感恩，我努力，我一定會(huì)成功。
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[感恩社會(huì)演講稿][國(guó)旗下講話：懷著感恩的心一路走來(lái)][在生活中學(xué)會(huì)感恩]。
我是行動(dòng)者演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委同事們：
晚上好!
我演講的題目是：我自豪。因?yàn)槲沂且幻變航處?。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的`人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國(guó)教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名幼兒園教師；
然而，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課，常常日思夜想，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿(mǎn)意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?，所以我們要努力?BR> 雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎，但是對(duì)于當(dāng)初的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)！謝謝大家！我的演講完畢。
我是行動(dòng)者演講稿篇十
在我們的生活中，有許多人都是行動(dòng)者。他們通過(guò)積極采取行動(dòng)，改變自己的命運(yùn)，成為自己生活的主宰。他們不僅擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，而且擁有正確的行動(dòng)理念，從而實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
然而，行動(dòng)者并非總是我們想象中的那樣，他們也有失敗，有挫折，但他們從未放棄，他們堅(jiān)持自己的信念，不畏艱難，勇往直前。他們明白，只有通過(guò)行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
在這篇文章中，我們將探討行動(dòng)者的重要性，以及如何成為自己生活的主宰。我們還將探討行動(dòng)者背后的動(dòng)力，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
行動(dòng)者是生活的推動(dòng)者，他們通過(guò)采取行動(dòng)，改變自己的命運(yùn)。他們明白，只有通過(guò)行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他們不怕困難，不畏艱難，勇往直前。他們堅(jiān)信，只有通過(guò)行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
在行動(dòng)者身上，我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的意志和正確的行動(dòng)理念。他們明白，只有通過(guò)行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他們不僅擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，而且擁有正確的行動(dòng)理念，從而實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
總之，行動(dòng)者是我們生活中最珍貴的一群人。他們通過(guò)采取行動(dòng)，改變了自己的命運(yùn)，成為了自己生活的主宰。他們堅(jiān)信，只有通過(guò)行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我是行動(dòng)者演講稿篇十一
在我開(kāi)始擔(dān)任社區(qū)行動(dòng)者的時(shí)候，我深感責(zé)任與挑戰(zhàn)并存。我不僅需要積極參與到社區(qū)問(wèn)題的解決中，還需要推動(dòng)社區(qū)的進(jìn)步和發(fā)展。這個(gè)過(guò)程雖然充滿(mǎn)困難，但我卻從中收獲了無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。
擔(dān)任行動(dòng)者的經(jīng)歷讓我更深入地了解了社區(qū)的運(yùn)行機(jī)制，也讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解不同的聲音和訴求。我發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中存在的問(wèn)題并不是孤立的，而是由多種因素造成的。為了解決這些問(wèn)題，我們需要全面、深入地了解這些因素，找到問(wèn)題的根源，并采取有效的措施來(lái)解決它。
在行動(dòng)者的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何與不同的人群進(jìn)行有效的溝通和合作。我們團(tuán)隊(duì)中的成員來(lái)自不同的背景和專(zhuān)業(yè)，我們通過(guò)開(kāi)放、尊重和共享的態(tài)度，成功地推動(dòng)了社區(qū)的改變。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，有效的溝通和合作是解決復(fù)雜問(wèn)題的關(guān)鍵。
此外，擔(dān)任行動(dòng)者的經(jīng)歷也讓我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持和擔(dān)當(dāng)。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我始終堅(jiān)持初心，積極尋找解決問(wèn)題的方法。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何保持耐心和決心，不放棄對(duì)美好未來(lái)的追求。
總的來(lái)說(shuō)，作為行動(dòng)者的經(jīng)歷讓我收獲了無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。我不僅學(xué)會(huì)了如何深入了解問(wèn)題，與他人有效溝通和合作，還學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持和擔(dān)當(dāng)。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我期待著繼續(xù)作為行動(dòng)者，為社區(qū)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
我是行動(dòng)者演講稿篇十二
水資源是非常寶貴的，可是大家都非常浪費(fèi)水。看看我下面寫(xiě)的水資源的寶貴，我相信你們一定不會(huì)再浪費(fèi)水了。
告訴大家，水是一種無(wú)可替代的物質(zhì)，如果沒(méi)有水，我們就無(wú)法洗臉、刷牙，無(wú)法解渴，餐桌上也沒(méi)有了魚(yú)蝦，看不到花草樹(shù)木，不知在哪游泳，船也沒(méi)有用，混土也攔不成，高樓無(wú)法建，水多寶貴呀！人類(lèi)、地球可不能沒(méi)有水，希望大家都節(jié)約水資源。
為了讓更多人學(xué)會(huì)保護(hù)水資源，首先，要樹(shù)立惜水意識(shí)，開(kāi)展水資源警示教育。其次，必須合理開(kāi)發(fā)水資源，避免水資源遭到破壞。生活用水盡可能用少一些。植物造林搞好綠化。還要多做宣傳，讓人們養(yǎng)成節(jié)水、愛(ài)水的好風(fēng)尚！
我有一種能節(jié)約很多水的辦法：早上起床先打一小盆水洗臉，然后再用這盆洗過(guò)臉的水洗手，然后再把這盆洗過(guò)臉和手的水分三次用完。第一次可以把三分之一的水用來(lái)澆花。第二次就可以把澆花剩下的水的二分之一用來(lái)沖腳。第三次你可以上完廁所用剩下的沖廁所。
水資源的保護(hù)勢(shì)在必行，人人有則。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從身邊的每一件小事做起，共同為保護(hù)我們賴(lài)以生存的水資源作出我們應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)！
我寫(xiě)的這篇文章別人看了以后一定會(huì)深受啟發(fā)，這就是我為環(huán)保做的一件事！
我是行動(dòng)者演講稿篇十三
今天學(xué)校放寒假了，我們玉蘭花假日小隊(duì)又開(kāi)展了一次環(huán)?；顒?dòng)--給鄰居、社區(qū)居民們發(fā)環(huán)保袋。
下午一點(diǎn)三十分，我們小隊(duì)同學(xué)在公園集合完畢，就出發(fā)了。首先來(lái)到社區(qū)領(lǐng)好環(huán)保袋，社區(qū)的阿姨讓我們發(fā)二十三幢和二十四幢，我負(fù)責(zé)登記、拍照片，鵬、劉路晟、林冉發(fā)環(huán)保袋，陳燁看著車(chē)子。剛開(kāi)始因?yàn)楹芏嗑用癫辉诩?，敲門(mén)都沒(méi)人回應(yīng)，所以我們有些垂頭喪氣。于是我們就一戶(hù)一戶(hù)敲，后來(lái)看著居民們接過(guò)環(huán)保袋后和藹的笑容，聽(tīng)著他們親切的感謝聲，我們逐漸樹(shù)立了十足的信心，也感到無(wú)比的激動(dòng)。有一戶(hù)家庭，養(yǎng)著三只可愛(ài)的小狗，當(dāng)我們向主人送上環(huán)保袋后，那些小狗狗似乎也知道我們的有意義行動(dòng)，一個(gè)勁兒得向我們搖尾巴，伸出小舌頭，可愛(ài)極了。有位阿姨也表?yè)P(yáng)我們所做的事情有意義，很能干，我們聽(tīng)了心花怒放，心里像吃了蜜一樣甜。
今天雖然我們爬了很多樓梯，有些氣喘吁吁，在發(fā)環(huán)保袋時(shí)告訴居民們垃圾要怎么樣進(jìn)行分類(lèi)。我們這是號(hào)召大家，人人要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。從這件事中也宣傳了環(huán)保，就覺(jué)得很有成就感了。希望每個(gè)人都愛(ài)護(hù)我們的家園。
我是行動(dòng)者演講稿篇十四
水，是我們的生命。沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存，萬(wàn)物不能生長(zhǎng)，世界就不會(huì)如此多彩。我是一名少先隊(duì)員，我生長(zhǎng)在浙江這個(gè)因水而名，因水而美，因水而興的美麗富饒的省城中。
我家旁邊就有一條小河。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她小的時(shí)候，河水是清澈見(jiàn)底的.，水草在水中搖來(lái)?yè)u去，小魚(yú)在水草中穿來(lái)穿去，快活極了。一到夏天，小河邊就擠滿(mǎn)了人們。大家在河里游泳，戲水，玩得不亦樂(lè)乎。
可是，隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展，村里蓋起了一座座工廠。工廠的廢水和村民在小河邊玩耍里產(chǎn)生的垃圾被直接倒入了小河里。小河上漂浮著一層層白色污染物，清澈的河水變得烏黑烏黑的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到一股刺鼻難聞的氣味。小河里的小魚(yú)早就不見(jiàn)蹤影，原本生機(jī)勃勃的小河如今變得死氣沉沉的了。與此同時(shí)，縉云更是傳出了飲用水被污染的傳聞，人們都自備起了水桶，到更遠(yuǎn)的山里去打水了。
今年吹響了新一輪全面治水的號(hào)角——“五水共治”（治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水）。時(shí)間過(guò)去了大半年，我們欣喜地看到“五水共治”已初見(jiàn)成效。政府專(zhuān)門(mén)撥了款修建了排污管道，工廠的廢水和村民們的生活污水再也不會(huì)直接排到小河里了。而且，村里每天都有專(zhuān)門(mén)的人去打探小河里的樹(shù)葉和垃圾?，F(xiàn)在，小河里的水又變清了。在河底又游回來(lái)了幾條小魚(yú)和幾只小蝦。它們?cè)谧杂傻劓覒蛲骠[。小河邊還有快樂(lè)的小朋友在盡情地打鬧戲水。這是多么美好的畫(huà)面??！
五水共治，任重道遠(yuǎn)。作為一名少先隊(duì)員，我們要以身作則，從小事做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)小河，不往小河里丟棄垃圾，讓小河永遠(yuǎn)清澈見(jiàn)底。
我是行動(dòng)者演講稿篇十五
生活中，我們無(wú)數(shù)次在“走”，包括走在斑馬線上。當(dāng)我們佇立十字路口，看著形形色色的人穿行于斑馬線時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)種種不文明行為：有的行人或非機(jī)動(dòng)車(chē)輛不走斑馬線、闖紅燈，或是有行人在通過(guò)斑馬線時(shí)玩手機(jī)、嬉戲打鬧等，拖延過(guò)馬路時(shí)間這些行為令我們感慨萬(wàn)千。正是這些無(wú)意識(shí)的行為，釀造了一起起慘不忍睹的斑馬線上的交通事故。
記得2009年8月4日21時(shí)40分左右，在杭州莫干山路浙江電視臺(tái)門(mén)口，杭州首條被稱(chēng)為愛(ài)心斑馬線的旁邊發(fā)生一起車(chē)禍，一輛保時(shí)捷越野車(chē)將一名行人撞出30多米遠(yuǎn)，該行人后因搶救無(wú)效死亡。斑馬線本來(lái)應(yīng)該是公民過(guò)馬路的安全線，生命保障線，然而，這里卻成了公民的奪命線，這是一種悲哀，為了防止這種悲哀在我們身邊發(fā)生，我校開(kāi)展了關(guān)于“斑馬線上的文明”的形式多樣的活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生深知斑馬線、安全過(guò)斑馬線。
首先是加強(qiáng)宣傳、積極引導(dǎo)。我校地處農(nóng)村，很多學(xué)生對(duì)斑馬線并不是很了解，甚至不知道斑馬線是什么東西。因此，學(xué)校充分利用課堂教學(xué)、板報(bào)、校門(mén)口公開(kāi)欄、校園廣播、國(guó)旗下講話等多種形式開(kāi)展“斑馬線上的文明”主題活動(dòng)。積極宣傳關(guān)于“斑馬線上的.文明”的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解什么是斑馬線，知道如何過(guò)斑馬線以及斑馬線上我們?cè)撊绾挝拿鞫Y讓。
二是深入班級(jí)、開(kāi)張豐富的主題班會(huì)。針對(duì)我校情況，各班舉行了“斑馬線上的文明”的主題班會(huì)。教師讓學(xué)生畫(huà)出什么是斑馬線，然后讓學(xué)生充分討論：什么時(shí)候才能過(guò)斑馬線，當(dāng)我們行走在斑馬線上遇到緊急情況時(shí)如何做。學(xué)生通過(guò)討論得出結(jié)論：斑馬線上要“一慢二看三讓四通過(guò)”。
三是把結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，從我做起。為了使學(xué)生更好地把關(guān)于“斑馬線上的文明”知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)校充分利用課余學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生到校門(mén)口外面的公路邊，觀察來(lái)往的車(chē)輛和路過(guò)的行人，并分析這些行人的行為，從而提高自己安全過(guò)馬路的知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，教職工從自己做起，從現(xiàn)在做起，文明出行，禮讓斑馬線，為學(xué)生做出示范，為社會(huì)做出榜樣。
通過(guò)開(kāi)展“斑馬線上的文明”系列主題活動(dòng)，我校師生對(duì)斑馬線上的文明有了深入的了解，學(xué)生也知道了如何安全過(guò)馬路，深知交通安全的重要性和必要性;更重要的是，我們明白了：斑馬線上，如果每一個(gè)人都做到遵守交通規(guī)則，都做到文明禮讓?zhuān)煌ㄊ鹿示蜁?huì)離我們遠(yuǎn)去，世界就會(huì)多一份美好。
禮讓?zhuān)寪?ài)先行。