總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作和學習成果進行歸納和總結(jié)的重要手段。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理一下自己的思路和收集相關(guān)的資料和信息?？偨Y(jié)范文可以為我們提供不同領(lǐng)域和層級的總結(jié)案例，讓我們有更多的參考借鑒。
中班月工作總結(jié)篇一
幾乎每個人都在感嘆，為何時間過的這么快!在忙忙碌碌中，半個學期過去了?；厥走@段時間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學期的幼兒園生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也很大。我整理一下思緒，總結(jié)這月的工作，以便更好地提高自己的工作水平。
一年多來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經(jīng)驗，進一步提高自己的能力。經(jīng)過總結(jié)，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：
1、虛心聽課、認真指導。
作為教學經(jīng)驗相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋梁。認真聽課，認真反思。抱著學習的態(tài)度去聽課，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認真及時地與老師進行溝通，從材料的準備、目標的設定、環(huán)節(jié)的設置、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程。
2、認真?zhèn)湔n。
本月沒有安全事故發(fā)生，只有陳平平的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時候，被小朋友無意劃傷，后來我們就對小朋友的指甲進行了檢查，認識指甲長對自己和小朋友的害處，應該每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時候不去指別的小朋友的臉，盡量避開臉蛋。
在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對于身體弱的幼兒，老師經(jīng)常多加照顧，帶藥的幼兒通過記藥條，按時給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽光比較好的時候，我們就增加戶外活動時間。
忙碌的三月，我們xx大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果?，F(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個總結(jié)。
(一)教務教學方面。
提前備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，小朋友也很積極的配合老師。有張xx、王xx、覃xx、劉xx、張_、覃xx等幼兒上課表現(xiàn)突出。趙xx、趙xx等幼兒進步最大。
(二)日常生活方面。
我和易老師、吳老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。
(三)幼兒常規(guī)方面：
(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，xx、唐xx、王xx、趙xx由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且符_。彭xx。王xx等小朋友特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。
(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。
(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì)，我們班特設立了一個；今天我值日的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢！
(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，龔xx、xx、彭xx、符xx表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心。
本月共與家長聯(lián)系了兩次。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點也有不足，當然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步！
中班月工作總結(jié)篇二
從接受高三教學任務的第一天起，我就暗下決心，一定要認真踏實的走好高三的每一天，讓學生在高三這一年里的成績上新臺階，陪伴他們考上最理想的學校，讓學校、家長放心。同時，繼續(xù)上學期“探究高效課堂”的思想，力求使每節(jié)課都達到高效，讓學生的學習能力得到提高，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學模式。
1、開學前及開學后的前期準備工作。
暑假里，我認真研讀了12年的新課標考綱說明，從網(wǎng)絡上獲取各種先進理念，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓，與其他學校的老師進行交流，認真做了近5年的高考真題，特別是寧夏、海南兩地試題，進過認真比照，確定今后高考復習的重點。讓自己的教學目標明晰化。
2、制定教學計劃。
9月份開學初，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學生實際，結(jié)合考綱制定三輪復習的計劃，讓自己的工作有序展開。
3、具體措施。
1）激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量。
“語文”這門課程，在很多學生看來是可學可不學的。但作為三大主科之一我認為必須平時做好基本功才不至于考差。在高三以復習、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)學生興趣，我想了很多方法：小組pk賽，學生作業(yè)分工，作品閱讀等等，當然從我個人我也廣泛閱讀相關(guān)教學論文，從各方面提高自己授課的能力。
2）探究高效課堂模式，上好講評課。
為了使課堂高效，讓學生動起來，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者，由學生自主完成每堂課任務。高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結(jié)合的時期。要將學生掌握的知識運用到實際做題中去。面對紛繁的試題資料，結(jié)合考綱及學生實際，我精選那些典型性、創(chuàng)新性習題。講評試卷時，首先要明確目的、重難點及命題者考察意圖，讓學生增強對考試的認識。其次以學生講解為主，由考題帶出學生對知識點的復習回顧。其他同學聽不明白的當堂提問，由其他學生和我共同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法，引導學生結(jié)合主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點，提高賦分答點意識及學習能力。
3）精批細評作業(yè)，抓好教學常規(guī)、“兩頭生”工作。
高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習題，對學生的作答我盡力做到精批細評，用鼓勵性語言給學生信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學生心與心的交流。除此之外，我還利用學生互評默寫題、主觀題等，提高他們規(guī)范作答的意識。對每次作業(yè)我都認真記錄學生完成情況，利用課間、輔導課與學生交流、指導。在早讀和輔導課上，我主要以學生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導為主。特別是11月份開始（6）班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測驗及談話，讓這些學生的成績穩(wěn)中有升。當然其他學生也沒放棄，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學，力求做到“不拋棄，不放棄”每個學生。
本學期我積極參加組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動，從8月份到12月份，外出學習5次，聽課多達20多節(jié)，通過聽課我個人的確獲取了不少好的經(jīng)驗。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎。教學反思多篇，上報到學校3篇，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽。同時將教學心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人交流。高三盡管忙碌，但為了讓學生認識到語文的重要性，豐富他們的校園生活，我?guī)ьI(lǐng)學生參加了教學處組織的各項活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎，我個人也因此獲一等輔導獎，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導獎，參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎，同時積極配合教學處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評比工作，上交學生優(yōu)秀習作30多篇，倡導學生參加學校書法比賽，兩個一等獎。
成績證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出，但也屬于過去，新的一年里，我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考，爭創(chuàng)高考佳績，為我校“一年見起色，三年大變樣”做出貢獻?。?！
本學期我擔任二（2）班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。
培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。
建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。
這個學期以來，首先感謝學校領(lǐng)導對我工作的指導；還有學生們對我工作的支持與配合。第一次做班主任，在摸索中前進，我覺得自己各方面的能力還有待提高，這期間我感受最深的是同學們對我的熱情，高二（1）班是一個溫暖的大家庭?？偟膩碚f，大多數(shù)同學都能做到遵守紀律，團結(jié)友愛，互相關(guān)心，積極向上。下面我將對這個學期以來的工作進行總結(jié)：
第一，把握學生情況，加強班級管理。第一次接手該班，我利用各種時間，全面了解學生的情況，一個學期下來，基本做到穩(wěn)定有序。當然，這也離不開同學對我的工作的配合。在這里，我想談談我們班的情況。我記得10月份左右班級里推薦高中貧困生名單，我們班有5個名額。怎么樣才保證公正、公平？這是當時我最擔心的問題。可是，后來證明我的擔心是多余的，在評選過程中出現(xiàn)了主動讓出名額的同學：如鄭玉燕，家里兄弟姐妹多，讀書負擔重；如鄭麗暖，家里條件確實艱辛，現(xiàn)在還居住在下雨天會漏雨的房子里；如黃林秀，父親殘疾，家庭條件不理想。這幾個同學最后都把名額讓給更需幫助的同學，她們的這種為他人著想的精神境界是高尚的，她們是一個好榜樣！我相信，他們在學習生活中會做得更好。
第二，發(fā)揮學生自主性，讓每一位同學為班級出力。11月份學校開展班級班容整潔評比活動。我召集班干，開始布置任務。這之后的一段時間，班長xx為黑板報開展組織工作，還有xx利用課后時間為黑板報畫畫，涂色；由于班級的墻壁腳印較多，后來xx直接找來白石灰，在xx，xx，等同學的協(xié)助下，把墻壁全刷白了。他們不怕臟，不怕累，以班級為榮，多為班級做貢獻。他們也是一個好榜樣！
第三，問題學生的轉(zhuǎn)化。這是一個很棘手的問題，特別是高中女同學的思想工作不容易做。xx同學開學來得比較晚，個人性格比較內(nèi)向，平時喜歡一個人獨處，不夠自信，但是比較愛面子，容不得別人說她半句，她總覺得其他人在她背后說她怎么樣，她很在乎個人形象。久而久之，她自己也開始迷惑了。所以開學前幾周有時她會一聲不吭，不來上課。面對這種情況，我選擇家訪了解情況。然后我對她進行心理輔導，讓她跳出自己的世界。我建議她每天多微笑，多幫助同學，學會與同學順利相處。在那之后的幾周時間里，她按我的建議去做，盡量每天多跟同學相處，多微笑，多去幫助其他同學?，F(xiàn)在，她比以前開朗了，也喜歡與同學友好相處了。我相信，xx同學會做得更好。
總的來說，高二（1）班是一個讓我感到溫暖的大家庭，每個同學都會關(guān)心他人，為他人著想，我們像兄弟姐妹一樣，相親相愛。我們班總的情況是良好的，但也存在一些不足：早操出勤率不高，個別同學遲到的'現(xiàn)象時有發(fā)生，課堂紀律相對松散。下一階段，我將對這些問題進行整改，我相信高二（1）班會越來越好。
中班月工作總結(jié)篇三
班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落。班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵，在這里對我的工作做一些總結(jié)：
在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
以前總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的'架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。(如我班張子旭、崔憶婷的早戀)。
每到初三，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為新接手的班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對初三學生的思想復雜偏激，情緒多變的特點，我及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可讓其負責班級衛(wèi)生管理、班級飲水機換水工作，有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)。致力學風建設，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道。
1、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初。
一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
3、“我與十班共成長”的書信交流，使師生間的感情拉近了，我先后給我的學生寫了三封信：接手十班班主任的感受、寫給十班同學的道歉信、初中生涯最后一個元旦恩師溫馨祝福，在溝通中增進理解在合作中共同促進。
4、12月7日，初三年級舉辦了上學期期中考試后的家長會暨家長開放日活動。本次家長會以“耕耘的季節(jié)，感恩的日子”為主題，在真誠交流中，老師、家長和孩子彼此理解、信任、感恩??和諧溫暖的氣氛彌漫在整個校園?；顒尤〉搅祟A期的效果。家長參與課堂活動，見證成長，親歷感動。在“成長路上，收獲多”優(yōu)美的旋律中，家長和孩子們共同欣賞了本學期孩子在各種活動及課堂內(nèi)外的精彩瞬間?！俺砷L路上，我感謝”讓家長和孩子在親子溫情中感受到人人和諧共處，感恩無處不在。“成長路上，互提醒”，展現(xiàn)出十班孩子勝不驕，敗不餒的精神和在成長中還需改進的方方面面，“成長路上，愛的叮嚀”四位家長的深情祝福和真誠的關(guān)心，讓在座的老師和孩子感動至深。“成長路上，自信前行”學生鏗鏘有力的宣誓帶給師生和家長心靈的震撼！孩子們那求知如渴的眼神、燦爛的笑臉讓家長深深感動于學校及老師真正在用行動詮釋“對孩子的一生負責”。
總之我在xx—xx年度的初三第一學期的班主任工作中，收獲多多，感動滿滿，完美十班在xx年度所有活動雖已感恩落幕，但這只是xx年的一個向上的起點，相信初三十班會在壹壹年挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，帶給家長、老師、學校更多的驚喜！
中班月工作總結(jié)篇四
六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女，經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。
4、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在以下，流行疾病控制在以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。
4、定期召開班務會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
5、進一步學習領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。
6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。
7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。
8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。...
中班月工作總結(jié)篇五
本學期的工作在緊張、忙碌、有序中結(jié)束了，孩子們在歡聲笑語中迎來了暑假。在本學期里，我們中班級組以幼兒園園務計劃、教研計劃為指導，進一步強化了班級特色，建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺，使孩子在身體、智力、常規(guī)習慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開展以后的工作，提高我們的保教質(zhì)量，現(xiàn)將中班級組的工作做如下總結(jié)：
在這個學期中，依據(jù)《綱要》，各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別我們的主題墻飾和幼兒直接互動起來，讓幼兒成為墻飾的主人，發(fā)揮幼兒的聰明才智，把他們的創(chuàng)意把他們的作品體現(xiàn)在我們的墻飾上，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
在完成各項活動的同時，我們也不忘教學根本，每班都按計劃開展教學活動，認真地做好日常教學工作。我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在每個主題的討論活動中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進一步改進教育教學工作，促使孩子更好地發(fā)展。并在活動前大家精心準備好教具、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍，在活動中引導孩子主動探索，獲得經(jīng)驗，并及時更換班級的主題墻飾，使孩子快樂的學習。在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經(jīng)驗，我們組織孩子進行了各項社會活動，如參觀宋文治藝術(shù)館、去超市尋找豆制品，并走向大自然去感受春天等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
從開學初，我們年級組就開展了豐富多彩的活動。3月份"我有多愛你"，為了讓孩子更深層次的表達自己對媽媽的愛，我們組織幼兒一起制作心愿卡送給自己的媽媽，4月份，園內(nèi)舉春游活動，我們組織幼兒和家長一起走進進倉湖放風箏，孩子們不僅感受到了秋天的美，更使家長和孩子間的關(guān)系在活動中又加深的一層。我們還組織幼兒到中心廣場感受春天繪畫春天，，走出校園，投入大自然，孩子們對春天有了更深的認識。5月在我的家鄉(xiāng)太倉的主題活動中，我們帶孩子參觀了宋文治藝術(shù)館，讓孩子們隊自己的家鄉(xiāng)有了更多的了解，更為自己是個太倉人而感到驕傲。另在5月份，我們配合園內(nèi)組織"讀書節(jié)"的活動，讓閱讀真正走進孩子的生活，成為孩子們最好的朋友。教師給家長和孩子推薦好的繪本，孩子通過贈書，以及和爸爸媽媽共同閱讀書本撰寫閱讀日記……通過一系列的活動，讓幼兒園的寶貝們都能更加愛上看書、學會看書。
各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對目前家長對我們幼教工作的認識不深，我們就通過"家校路路通"與他們交流，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評。為使家長配合我們的教學，我們注意通過多渠道的方法：利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務，每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，還有就是我們班級的網(wǎng)站，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，更有很多家長關(guān)注班級網(wǎng)站，并時常在上面留言。我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。
在這個學期中，我們需要努力的地方還很多，我們會在下個學期繼續(xù)努力。相信我們下學期的工作會更加出色，更加豐富多彩。
中班月工作總結(jié)篇六
都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。x個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎？回顧x月份的班主任工作，可以總結(jié)為以下幾點：
開學初，我召開“定目標，說理想”主題班會，并將自己的中考目標寫在黑板上，讓學生盡快進入備考復習的狀態(tài)；組織全班學生進行了中考百日宣誓，增強斗志；二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自己”的班會課，幫助學生正確面對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整，找到的狀態(tài)；中考前，我組織學生召開了“考前支招，祝你成功應考”的班會課，為學生做最后的鼓勵、安撫。而且每次模考后，我都會和班里每個學生交談，了解學生狀態(tài)，幫助指導；我還特意留意班里幾個波動較大的學生，經(jīng)常跟他們交流給的幫助。
在有限的時間，創(chuàng)造的價值，必須要有科學的學習方法。因此，我引導學生遇到學習上的困惑時，要及時跟科任老師交流，調(diào)整學習思路，提高學習效率。另外，我也經(jīng)常跟科任老師交流，密切關(guān)注班里的特殊學生，給予及時的心理疏導和幫助。
幾乎每個周末，我都會給家長一個短信，提醒家長多與學生交流，多為學生鼓勁，多給學生自信。學生在校的一些動態(tài)，我都會及時跟家長溝通，讓家長及時了解小孩考前的一切的情況，并配合老師一起做好學生考前的心理輔導?？梢哉f，三年下來，我們x班是一個包括所有學生和家長的大家庭，大家一起經(jīng)受考驗，慢慢成長！很感謝家長們的理解和大力支持！
不負眾望，我們x班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的成績。
很開心，很懷念和x班的孩子渡過的這段時光，正因為有苦、有累、有汗，才會有好的收獲！我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗，更多地關(guān)愛學生，更好地做好自己的工作。
中班月工作總結(jié)篇七
20xx—20xx學年度第一學期班主任工作總結(jié)本學期我擔任體育舞蹈系2班和5班（新生班）的班主任，這兩個班的學生主修國際標準舞。通過一學期與他們的接觸和了解，發(fā)現(xiàn)2班的學生大多數(shù)很自我，一心只為專業(yè)拼，對文化課抱有放棄的態(tài)度。而5班（新生班）的學生，大多是由普校轉(zhuǎn)來的，雖然文化課基礎比較差，但還有一種想學的意識。因此，針對兩個班的不同特點，本學期在學生管理方面我采取了不同的手段。
體舞2班，這個班是由八年級到大專各個年齡階段的學生組成，高年級學生自認為自己思想已經(jīng)成熟，許多事情喜歡自己做主，不喜歡被人約束，覺得和家長有代溝，實際上他們的思想并未成熟，但他們的這種想法又直接影響了班級中其他低年級學生的思想。所以，導致許多學生漠視學校的校規(guī)校紀，出現(xiàn)了懶散的跡象，摩登課出勤差的現(xiàn)象。
體舞5班，這個班作為新生班，總體而言不管是上專業(yè)課還是文化課出勤情況比較好，上課狀態(tài)也比較良好，但遲到現(xiàn)象比較嚴重。雖然絕大部分的學生的文化底子薄、基礎差，但在與他們平時的溝通中發(fā)現(xiàn)還是有一部分學生有學習的欲望，只是由于基礎差聽不懂，故下學期準備采取開展學習小組活動，讓他們有一種競爭意識。本學期為了培養(yǎng)他們的管理能力和對老師這個職業(yè)的理解開展了小班主任活動，并利用主題班會進行了總結(jié)，效果比較好。
學生與學生之間的友誼是無法度量的，所以，每個班主任必須有一個比較得力的小助手，可以隨時給你摸清學生最近的思想動態(tài)，可以掌握學生的基本情況，及時解決問題。并且要培養(yǎng)出班級的榜樣模范，讓學生有一個奮斗的目標，讓他們之間產(chǎn)生良性競爭，這有利于他們的進步和憂患意識。
對于2班學生的學習和思想狀態(tài)除了學生之間互相監(jiān)督、互相督促外，還要積極與學生家長聯(lián)系，反映學生的學習情況和思想動態(tài)。若發(fā)現(xiàn)有思想偏差的學生及時聯(lián)系家長，進行面談，與學生家長合作一起做學生的思想工作。
對于5班學生，與專業(yè)課老師一起合作給學生定好一個制度，若發(fā)現(xiàn)學生的不良行為，對學生進行處罰，讓他們不要犯一些不必要的錯誤。但還是發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)包庇的現(xiàn)象，故下學期要隨時關(guān)注學生的.動態(tài)，多方面、多途徑的了解學生的情況。
體育舞蹈系的學生大多數(shù)家境優(yōu)越并且大多數(shù)是獨生子女，個人生活習慣比較懶散，惰性比較強，在家很少勞動。本學期針對學生的這個特點，對于教室、練功廳衛(wèi)生我選擇組長包辦制，把任務分給組長由組長具體分配，使得各組員之間分工明確、互相牽制；對于宿舍衛(wèi)生采用懲罰制，把每天的衛(wèi)生分給每一個舍員，若未完成或打掃不徹底，實行懲罰打掃。這樣的做法有利于他們積極完成自己的任務，培養(yǎng)了他們初步的完成任務的責任心。
國際標準舞的特點是比較奔放，需要男女兩個人不斷地溝通、磨合、交流感情，而且我們班的學生處于青春期，對于感情比較朦朧、向往。所以，本學期談戀愛的現(xiàn)象比較嚴重，學校處處可以看見二人勾肩搭背的黑色風景線，對學校影響不好，更嚴重會引起小學生的模仿，不利于學生的健康成長。我找過這些學生談話，他們的思想基本都是如果我不談就找不到舞伴，我的舞蹈就不能很快的進步。我只能引導在學生時代把重點放在學習上，舞伴是學習上共同進步的朋友，只有你的舞蹈優(yōu)秀了，你才能自己去選擇更優(yōu)秀的舞伴。所以，舞蹈的進步與否主要靠的還是自己。
上學期2班出現(xiàn)有部分學生進入叛逆期，對學習、生活抱有無所謂的態(tài)度，經(jīng)常出現(xiàn)與老師頂撞的情況。經(jīng)過這學期與學生及家長的溝通，讓學生理解尊重他人，增強文明禮儀意識，與老師、他人頂嘴的現(xiàn)象減少了。本學期前半學期有部分學生文化課出勤極差，通過與學生家長面談，給學生做了一次就業(yè)、前途教育之后，學生自我目標明確，能夠比較好的要求自己。
通過這一學期與學生深入的溝通和部分學生的改變。我有了做好班主任的信心，對教育事業(yè)要有信心，對自己的工作有信心，更重要的是對學生有信心。只要我能全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學生活的充實。
中班月工作總結(jié)篇八
本學期完成高二（3）、（5）、（6）三個理科班化學教學任務。根據(jù)教學計劃，以及新的課程標準，高二（3）班已經(jīng)如期地完成了選修模塊《化學反應原理》以及《有機化學基礎》第一、二章的教學工作，（5）（6）班完成了選修模塊《化學反應原理》教學工作?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
（1）定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。高二化學備課組有張健老師、高平老師、柴之秀老師和我四個人組成，我們團結(jié)協(xié)作積極配合。做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次集體備課活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的'調(diào)整、疑難問題的分析討論研究；平時課后時間也經(jīng)常討論問題。教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
（2）積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，導學案要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
（3）積極努力提高自己的業(yè)務水平。
（1）對課堂上出現(xiàn)問題的個別學生沒有及時的進行思想教育及溝通交流
（2）在課堂教學過程中不善于鼓勵學生，有一些教學體會沒有及時的寫成文字性的材料。
（3）后進生面較廣，很多學生學習松散沒有目標。這需要我們老師多花時間和精力顧及后進生。
（1）因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔每題都要盡量去做；對于中等的學生，有選擇性的做。
（2）減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。先將后進生進行分類分為三類。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，可以采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二類是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三類是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
中班月工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、教育工作方面。
我悉心關(guān)愛每一位幼兒，為了盡快使孩子們適應中班生活，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣。我們根據(jù)本學期教材及中班幼兒的年齡特點。從活動內(nèi)容的選擇、組織形式、教學方法的選擇上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，大部分幼兒在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，并學會了自我照顧，比如能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服；上廁所時不擁擠；學會了自己洗手、擦鼻涕、穿鞋子等。并知道有需要時要主動告知老師，向老師求助。懂得與小朋友友好相處。
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對。
待每天的半日活動，準備組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友不敢回答只是看著我，這時當我給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
1主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、安全工作方面。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的.
環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
中班月工作總結(jié)篇十
一、教育工作方面：
結(jié)合新的教材《幼兒創(chuàng)意學習課程》培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，通過各個月的主題活動教育小孩各方面的發(fā)展能力。.鼓勵幼兒.主動與新同伴交朋友，積極參加活動，并培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神，也要懂得尊重、關(guān)心別人。讓他們擁有積極愉悅的情緒情感，引導他們學習控制自己的情緒，并恰當?shù)乇磉_情緒，發(fā)展情緒智商，從而做到與人和諧相處。發(fā)展幼兒的想象能力，鼓勵他們充分發(fā)揮觀察能力、想象能力，用自己的語言來創(chuàng)編故事，我們給以充分的肯定和贊揚，使他們建立自信，更積極地學習和成長。在安全教育方面，通過各個環(huán)境布置和一些安全標志、日常生活.等等方面培養(yǎng)他們的安全意識，在家要注意家居安全，學會保護自己和家人。在外面要遵守交通規(guī)則，通過角色的扮演讓孩子了解乘車的禮儀和守則。
二、德育工作方面：
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。
班里來了個新生，是被別的幼兒園退學的小孩。剛進我們班的時候媽媽就說了，他會動手打小朋友，從而在那個幼兒園被退學的。我一聽到“被退學”這個詞我就心理、里很難受了，他才這么小，就因為小孩子打打架的原因被退學了，他會多傷心呀!他心里肯定會留下陰影的。從這刻此我就決定要多一些照顧他。在班上的第一天，發(fā)現(xiàn)他不單單只是會打人，平時的日常行為規(guī)則非常的差，喜歡我行我素，上課的時間也會離開位置走到窗邊看外面，午飯的時候，吃飯很臟，一碗飯有一半是桌子和地板吃掉的，午睡起來還會鬧脾氣，一直哭，而且還動手打老師，別的小朋友叫他不要哭，他也去打他們。我們從新教他怎么吃飯，日常行為規(guī)則，教他禮貌用語，要學會道歉，但不能像他以前的老師那樣對他兇，每天都溫柔耐心地去教他，而且一抓到空余的時間就跟他聊天，親親他?，F(xiàn)在他各方面都進步了很多。我每天不單單是親他一個小孩，班上所有的小朋友都要親一下，早上入園的時候要親親他們，晚上放學的時候也要親親他們。平時也用親親他們的鼓勵方法。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識和支持。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，我們主動和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、家訪)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
中班月工作總結(jié)篇十一
伴隨著新年的鐘聲，我們即將結(jié)束這個學期的學習，在這辭舊迎新的日子里，小朋友也長大一歲了。在感嘆時間的飛逝的同時也感到和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂。回顧這一學期的點點滴滴，有苦、有甜，現(xiàn)對本學期班級工作進行總結(jié)，以便為下學期班級工作提供一個方向，從而促使我們更好地開展班級各工作。
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料對幼兒進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒開展“慶國慶”活動，11月組織幼兒與家長開展親子秋游活動，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒收發(fā)玩具、折疊衣服等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。
滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
藝術(shù)活動有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1）、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。
2）、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
我班兩位老師能認真參加教研活動，經(jīng)星老師的縣級課題《提高大班幼兒美術(shù)技能的研究》已順利結(jié)題，吳春霞老師的課題《提高中班幼兒散步活動的教育作用》獲市級立項。本班兩位老師還認真學習有關(guān)書籍和文章，積極撰寫論文（并多次獲獎），積極參加送教下鄉(xiāng)活動。
長記錄冊”，使家長了解寶寶在園的點點滴滴，取得他們的支持與配合，有利于寶寶朝著更全面的方向發(fā)展。做好孩子的個別家訪工作，如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時了解孩子的情況，表達老師對孩子的關(guān)心。 利用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行面對面的交流與溝通，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班（園）開展了“家長會”、“家長開放日”、“親子運動會”等活動，家長都能積極參加。
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
總結(jié)過去、展望未來，在嶄新的20xx年，我們兩位老師會更加團結(jié)，更加努力，會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
中班月工作總結(jié)篇十二
班個人工作總結(jié)在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍，中班工作總結(jié)。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高…孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下：
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒"三浴"實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市"愛祖國、頌祖國"繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如"我是能干的值日生"、有時也讓幼兒扮演成"媽媽"，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。
環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關(guān)書籍和文章，針對本班幼兒特點，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩，均深受好評。
配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。
我班家長尊重、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章，多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且經(jīng)?？窃趫@刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班（園）開展了"家長會"、"家長開放日"、"元旦家園同樂"等活動，家長全部出席，積極參加。
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）。
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語"請、謝謝、對不起、沒關(guān)系"。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
中班月工作總結(jié)篇十三
春天的腳步向我們走來，我們又翻開了嶄新的一頁，20xx年，在過去的一學期中，我們中班小朋友逐漸告別了稚嫩，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結(jié)如下：
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒剛?cè)雽W，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。
3、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象。
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。
1、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學期我們著重做好兩點：
(1)、提高幼兒自我服務的能力。經(jīng)過半學期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。在"娃娃家"我們投放了大量的有扣子的衣服，通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學習和掌握了扣扣子的方法。目前，班上大部分小朋友都能自己扣扣子了。系鞋帶對于中班的幼兒來說，可能有一定的難度，為了培養(yǎng)孩子這方面的能力，我們制作了可用練習系鞋帶的鞋模投放在操作區(qū)，通過游戲化的練習，部分能干的小朋友已經(jīng)初步掌握了系鞋帶的方法。
(2)、以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當值日生。一學期下來，我們驚喜的'發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務意識形成了，能力增強了。
2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
二、優(yōu)化區(qū)域建設，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動。
活動區(qū)是孩子們游戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作本學期，我們在托班的基礎上，針對以前出現(xiàn)的問題進行了改良，增設了開架式的玩具框，開設了"娃娃家""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""表演區(qū)""主題網(wǎng)絡"等多個區(qū)域角，有了活動場地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導，不斷積累經(jīng)驗。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每周主題來開展，如在"春夏的腳步"的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)春天，夏天的材料如種子，花等，還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾，使區(qū)域活動的開展更有目的性，主題性。
三、重視家長工作，增設服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。
家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下六方面的家長工作。
1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。
2、對部分幼兒進行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對性教育。
3、期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。
4、12月份召開的親子游戲，我們老師精心打稿，為每位家長打印了一學期孩子在園學過的兒歌、歌曲，并發(fā)放給家長，這一舉措，贏得了家長的好評和滿意的笑容，家長到會率達到93%以上。
1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的'去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們?nèi)焕蠋熯€應統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，以表揚為主，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、我們將采取各種辦法繼續(xù)鞏固出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們小班一定會朝著更好的方向發(fā)展!
中班月工作總結(jié)篇十四
本班幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。一學期來在教師的精心組織教育下，在家長的積極配合下，班級教育教學工作順利完成。工作中結(jié)合本園和班級的實際情況，認真學習貫徹《指南》精神，將其融入到自己的教育教學中，取得良好的效果。幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、區(qū)域及主題活動教學。
充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點，將現(xiàn)有空間及設備合理分割成半隱蔽式又相對獨立，便于幼兒合作互動的區(qū)角。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。本學期班級開設了探索區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等多個區(qū)角，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，幼兒活動的興趣很高。
開展“xxx”、“xxx”、“xxx”等主題活動，激發(fā)幼兒上中班的自豪感，拓展了幼兒的知識面，激發(fā)其好奇心和求知欲。
開展迎新年親子開放日活動，邀請家長來園觀察幼兒在園的生活和學習，并通過觀察記錄、反饋等形式進行深入互動。
2、自理能力。
注重洗手常規(guī)的培養(yǎng)，進一步鞏固幼兒正確洗手方法。開展“今天你喝水了嗎”飲水記錄區(qū)，通過小吸管方式引導幼兒有序取水，鼓勵幼兒飲用足夠量的水。天氣轉(zhuǎn)冷，重點引導幼兒自己卷袖子，不玩水。加強部分幼兒自己動手穿衣服能力的培養(yǎng)，能夠較好地收拾保管自己的物品。
3、個性化發(fā)展。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平，接著選擇恰當?shù)慕逃椒ㄩ_展活動。比如在材料的投放和指導的策略上具有多樣性，盡可能滿足不同水平程度的需求。在關(guān)注不同水平的幼兒的同時，我們還引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，互相學習，促進幼兒社會性的發(fā)展。
安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教育教學活動。本學期班級始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，面向幼兒進行入園、離園、如何參加戶外活動以及使用大型器械等開展系列教育教學活動。與幼兒共同確定在園一日生活常規(guī)，找出活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。
1、通過班級微信群的及時有效互動，讓家長及時了解幼兒園開展的各項活動，并指導家長通過多種方式進行家園溝通。各班利用“家園聯(lián)系”欄向家長宣傳入園適應、疾病預防、教學花絮等，積極引導家長配合幼兒園做好各項工作。
2、通過召開班級家長會，向家長介紹班級本學期開展的活動和幼兒的發(fā)展水平，增強家園協(xié)作以及共同開發(fā)教育資源的意識。
3、利用家長開放日的活動契機，鼓勵家長有目的的關(guān)注幼兒在活動中的情況和表現(xiàn)。
4、對部分幼兒進行家訪，家園配合共同解決幼兒生活學習中的難題。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣以及一日活動常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習慣。
3、加強與個別家長的交流溝通。
4、進一步挖掘家長的可利用資源，加強親子活動的開展。
5、加強幼兒科學探究能力的培養(yǎng)。
中班月工作總結(jié)篇十五
中班上學期工作已經(jīng)結(jié)束，我班每個孩子在原有水平上都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將上學期工作總結(jié)如下：一、加強常規(guī)教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”
可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時我注意做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。
孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。我班田帥小朋友具有較強的攻擊性行為，我通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了，田帥的行為習慣也有了很大改善。
隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師，我沒有依賴教材，而是抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的.準備方面，打破了以往由我自己一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的’材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，讓他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。
在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結(jié)束后，通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。
因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正成為活動的主體。
1、幼兒各方面習慣還需進一步培養(yǎng)，班內(nèi)常規(guī)管理還需繼續(xù)完善。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身學習；二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大各位老師的學習。
以上是我上學期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。今后的工作中，我一定會積極去愛每一個孩子，再接再厲，努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
中班月工作總結(jié)篇十六
學期末已經(jīng)到來，在全體任課老師支持和全體同學的努力下，本學期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的紀律、學習風氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標，根據(jù)在學期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情況總結(jié)如下：
1、開好民主、和諧的班會，自查、自糾，使之成為全體同學共同發(fā)展的橋梁
班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容。首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。
實踐證明，開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法，特別是對于高三的復習過程來講，它能促進學生之間的`良性競爭和自我管理。
1、首先帶動班委，抓好常規(guī)管理
建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實際情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。平時注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班委的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。
2、態(tài)度決定高度，紀律保證成績
進入高三以來，在班級的管理上我一直堅持一個原則：紀律是取得好成績的保障。因此，我堅持把維持學習，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。
始終強調(diào)：1、按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。2、自習紀律自覺復習，不得隨意調(diào)換座位，不做影響他人學習的違紀行為，從而在確保自習課紀律的前提下，培養(yǎng)學生自覺學習的好習慣，為學習成績的大面積提高掃清道路。
作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。
首先要調(diào)動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。
其次，實行重點學生導師制。把班內(nèi)的臨界生按照年級組的安排，有目的的對學生進行分科、分批的輔導，力爭全面的提高他們的總成績。但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學生的成績起伏較大。這說明學生的基礎存在較大的問題，這也是每個老師都應該注意的問題。
總之，這一學期的工作中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手，以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在20xx年6月份的高考中取得更好的成績。
中班月工作總結(jié)篇十七
秋天豐富而多彩，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。我們朵朵班小朋友的學習和生活依然井然有序的開展著。
社會實踐活動《小鬼當家》中，孩子們穿梭在一排排攤位前，興奮地指指點點。在老師的引導下，孩子們與攤主、同伴進行了互動、交流，從中知道了菜場食品是分類擺放的，初步認識、了解了各種蔬菜、禽類、水產(chǎn)的名稱、外形特征，大大豐富了孩子的生活經(jīng)驗，開闊了孩子的眼界，提高了孩子的社會交往能力！在這樣一個特殊的課堂中，孩子盡情享受、分享、體驗社會所特有的財富，蘊涵了無盡的樂趣！
快樂秋游活動，小朋友們在老師的帶領(lǐng)下興趣盎然地來到了婁江路觀光帶秋游。來到婁江路觀光帶，這里風和日麗，老師和孩子們邁著輕盈的步伐，興高采烈地向遠處—塊塊綠油油的大草坪奔去，觀光帶的美景立刻吸引了孩子們。觸摸著腳下濕漉漉的小草、聽老師講解自己?？匆姷胁怀雒值幕?、樹木等，孩子們臉上一直洋溢著燦爛的笑容，在開闊的草坪上玩起了游戲，與同伴分享好吃的食物。在快樂秋游活動中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了意志，增進了友情！
為了讓文明禮儀之花在孩子心中綻放得更絢燦，也為了帶動更多的人講文明講禮儀，我們開展了“文明禮儀進社區(qū)”的宣傳活動?？矗∥覀兌涠浒嗟暮⒆优胖R的隊伍，推著“愛心朵朵”花車在街道社區(qū)作宣傳呢！在禮儀節(jié)活動“揚禮儀之風展健康之貌”的幼兒韻律操比賽活動中，我班25個孩子代表班級出賽獲得優(yōu)勝。
在家長開放日活動中，一大早，家長朋友們都積極等候入園，看到自己的爸爸媽媽來同自己一起學習生活，孩子們都興奮不已。瞧！戶外活動的操場上可熱鬧啦，孩子們開心地玩著各種體育游戲，家長們則忙著用相機記錄下自己寶貝的美好時光，更有家長索性和孩子們一起玩起了游戲，共同體驗童年的樂趣。早操時刻，孩子們在歡快的音樂下神氣地做操，整齊劃一的動作，讓家長朋友們充分感受到了孩子們的成長。家長們最期待的是集體學習活動，趣味的內(nèi)容與老師們靈活多樣的教學方法，把孩子們帶進了積極探索的學習氛圍中，孩子們同自己的爸爸媽媽一起上課，感覺真不錯，表現(xiàn)得非常出彩，積極思考，認真回答問題，給家長們留下了深刻的印象，家長們快樂的笑聲更是給孩子、老師最大的肯定。最后，“家長座談會”老師介紹了班級情況及有關(guān)我園開展禮儀教育的內(nèi)容與策略，感謝家長們在首屆“禮儀節(jié)”中的配合，家長們也就孩子的情況與教育與班主任積極地互動。
在衛(wèi)生保健方面，加強生活衛(wèi)生教育，堅持做好消毒工作，繼續(xù)加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。天氣轉(zhuǎn)冷，注意幼兒的冷暖，防止流感的發(fā)生。加強晨間鍛煉，豐富體育活動的內(nèi)容。
中班月工作總結(jié)篇十八
1、喜歡夏天，嘗試運用兒歌、散文詩、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)對夏天的感受。
2、關(guān)注夏天環(huán)境的變化，學會運用多種感官獲取有關(guān)夏天基本特征的經(jīng)驗。
3、提高幼兒自我服務能力，培養(yǎng)幼兒幫助他人的意識。
4、加強個別幼兒遵守規(guī)則的教育與引導，提高幼兒規(guī)則意識。
5、加強豐富戶外活動內(nèi)容，提高幼兒躲閃的能力，及手眼協(xié)調(diào)的能力。
6、鞏固一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、行為習慣。
7、注意運動前后的自我保健教育，如出汗了主動到找老師擦汗。
8、引導幼兒在情感愿望的驅(qū)動下大膽想象，體驗想象的樂趣。
9、配合保健工作，進行學期末幼兒大體檢。
(一)健康領(lǐng)域：
1、在走、跑、跳、鉆等的游戲中能平衡的控制住自己的身體。
2、戶外活動中增強自我保護的意識。
3、發(fā)展幼兒躲閃的能力，及手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、喜歡吃健康的食物，少食生冷食物。
5、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等。
6、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習慣。
(二)語言領(lǐng)域：
1、愿意用語言與別人交往喜歡應答。
2、會主動大膽用語言表達自己的要求與愿望。
3、喜歡聽故事，理解其大意回復述故事的一部分或短小的故事。
4、能夠一頁一頁翻看圖書，學習收放圖書。
(三)科學領(lǐng)域：
1、關(guān)注周圍的事物與想象，有好奇心喜歡探索。
2、積極運用各種感官感知周圍的事物。
3、學習比較兩個物體的長短、高矮。
4、鼓勵幼兒大膽將物體有規(guī)律的交替排序。
(四)社會領(lǐng)域：
1、認識經(jīng)常接觸的成人，懂得尊重為自己服務的人。
2、愿意參加有趣的節(jié)日慶?；顒?。
3、鼓勵幼兒參與力所能及的日常勞動。
4、懂得要輕拿輕放玩具、用具，愛護幼兒園的物品。
5、知道朋友間不開心是常有的，應該互相寬容、理解。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、對自己熟悉喜愛的歌曲進行即興表演，能夠大膽的展示自己。
2、學唱歌曲大膽的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
3、運用簡單圖形和顏色大膽的表現(xiàn)熟悉的事物。
4、運用簡單的美工材料進行大膽的繪畫。
5、喜歡在生活中游戲中模仿事物的形象和動態(tài)。
1、在教師的引導下關(guān)注周圍自然景象的明顯變化，知道夏天的明顯特征。
2、創(chuàng)設英語小天地環(huán)境，投放新的單詞閃卡，圖片，幫助幼兒記憶、理解。
3、隨著各項活動的開展，調(diào)動幼兒參與制作墻面內(nèi)容。
1、天氣漸漸地炎熱，請家長配合換薄被。
2、請家長幫助幼兒在周圍一起尋找夏天。
3、天氣干燥，鼓勵幼兒多喝水、多吃水果、蔬菜。
4、請家長配合在家練習用筷子的正確方法。
中班月工作總結(jié)篇十九
臨近中考40天，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師動員會；
市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會；
間周一次的主題班會，從未間斷，而且形式多樣，主題鮮明；
二、精心組織學校組織的趣味運動會，培養(yǎng)了學生的集體主義精神；
三、建立值日記載簿，針對記載情況，放學后，每天進行四到五分鐘小結(jié)；
四、堅持每天“今日快訊”通報，并利用晨訓方式，強化對學生行為習慣的指導和管理；
五、有針對性的家訪20多次；
八、中考前期，對學生進行了必要的心理輔導，減輕了學生對中考的恐懼心理。
九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜（希望之星、進步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等）。
中班月工作總結(jié)篇二十
新學期開始，剛插班到我班的孩子情緒比較差，有的甚至又哭又鬧，應對這樣的場面，我看在眼里，疼在心上。
有一天，晗晗哭得很利害，媽媽送她來園，她不肯進班級的門，嚷著叫著說要回家，我在哄她安慰她的同時，把她抱起來，對她說：“你看，教師抱著你，是不是也像媽媽一樣?你不哭了，媽媽就早點接你回家的”。她抽泣著點點頭，“對了，僅有表現(xiàn)異常好的孩子教師才會抱她的，不是每個小朋友都能得到教師的擁抱的”。想不到這么幾句話對她的影響那么大。
第二天，晗晗媽媽對我說：“晗晗回家跟我們說，教師也像媽媽，我明天去幼兒園不哭了?！彼越袢账吲d地來幼兒園了，我看到這樣的情景，我覺得很開心。
由此可見，孩子都是很喜歡表揚的，我們教師應給孩子多些鼓勵，那怕是一小小的擁抱，孩子也能體驗出她得到了教師的關(guān)心和愛，都覺得很開心的。
和孩子們在一齊已經(jīng)兩個月了。和他們在一齊的日子雖然伴隨著不和諧的音符，但更多的是充滿著歡笑、活力。兩個月來，每一孩子的提高都是值得表揚的。
宇航是10月份轉(zhuǎn)來的，記得他第一天來幼兒園，大大的眼睛略掃這幼兒園的每一樣事物、每一個人。第一次拉起他的'小手，他有些不知所措，那時我意識到，他是個比較靦腆，不善于主動和別人親近的孩子。他需要我的主動與熱情。無論是一日流程，還是吃飯睡覺，每一件事情我都細細的告訴宇航怎樣去做。慢慢的他開始適應那里，開始和其他小朋友玩耍，說笑。此刻，他能夠主動的和別人交談，大膽的說出自我的想法。最令我意想不到的是，他主動從家里給我?guī)磷语?，卻說是他媽媽要拿給小朋友的。我很欣慰，他懂得分享，懂得愛。
詩曼是個很聰明的小女孩兒，也很可愛。當她媽媽把她送來時，說她不愛說話。但從她進到我的班級的第一天開始，我覺得她就是一個天使，每一天她都會說一些令人開心的話，并且語氣也很讓人驚喜。雖然有時候在進行教育活動時她會不停地說，她需要的是我及時的提醒她：此刻是小朋友共同學習的時間，結(jié)束后能夠和我單獨聊。
鈺堯，能夠說是我們班最調(diào)皮的孩子。剛進中班，我說的話他都不聽，讓他做什么，他都是無動于衷。并且，剛進幼兒園他就告訴我，他不愛學習。原先是真的，每次組織教學活動，他的眼睛總是來回飄。唯有一類東西能夠徹底的吸引他的目光，那就是吃的。只要他看到吃的，他的眼睛就會緊緊的跟隨著你。所以，對他剛開始的引導，我以食物為主，慢慢的進行調(diào)整。每個孩子都有優(yōu)點和缺點，作為教師要善于贊揚他的優(yōu)點，同時也要運用一些技巧優(yōu)化他的缺點。
子藝是我們班最仔細的孩子。她做每一件事情都是不急不慢的，仔仔細細的做。所以她很多的時候需要我提醒時間。子藝的動作協(xié)調(diào)性很好，一些舞蹈動作，她做起來都很漂亮。也許是她和老人生活的時間有些長，她的思維顯得比較固定，不夠活躍。所以，每次遇到能夠盡情發(fā)揮想象的活動，我都鼓勵子藝去試一試。此刻，子藝也變得勇敢、大膽了。
看著他們一張張稚嫩的小臉，我很高興能每一天看到他們，和他們經(jīng)歷相同的事，擁有相同的回憶。
中班月工作總結(jié)篇二十一
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，這不20xx年度第二學期將要結(jié)束，我們班的孩子要升大班了，真為他們高興！本學期我們中（4）班有幼兒人數(shù)36人，其中1人是插班生。孩子們在中4班這集體中，都能愉快地學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展，現(xiàn)將本學期的各項工作加以總結(jié)如下：
1、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況，注意鼓勵、引導幼兒做些力所能及的事情，及時表揚、肯定孩子自己做的每一件事，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒獨立地、有順序地穿脫衣褲。
2、我班的個別幼兒體質(zhì)弱，如：家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽；歆奕和聚賢不愛吃肉；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，在午餐時，提醒他們多吃一點或多喝水。每天午餐后用小紅花獎勵給三個碗都吃光的小朋友。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們每天戶外時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育器材，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法。在我們努力下，本學期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。
1、培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。
良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。本學期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事，引導幼兒安靜地傾聽故事，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事，也會隔一段時間請幼兒自己來講述故事。漸漸地，幼兒對聽別人講話、講故事活動越來越感興趣了。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習慣。
在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。我們利用晨間談話、集體活動、離園前后等時間讓每一位幼兒都有講述的機會，大聲地輪流說一句話或一個詞。我們還常利用放學前發(fā)紅花時，開展 “贊美時刻”活動，讓幼兒觀察他人，講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn)，這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言表達能力和觀察力。在活動中，我們引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。
3、培養(yǎng)老師的小幫手。
中班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督，互相進步的社會意識。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小老師”，具體有：男孩女孩各一名圖書管理員，管理員負責發(fā)書、換書、收書、整理書，男孩與女孩進行比賽哪一方紀律好、管理得好；每天由2名午餐小管理員，午餐后讓他們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況；每個桌子都有1個小組長，小組長負責分玩具、發(fā)油畫棒、橡皮、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個碗，看書和玩玩具時管理次序等職責。每一個“小老師”都積極做好自己的工作，如果他們不能勝任，就有幼兒馬上提出意見，老師會做相應的處罰或“撤職”。有一次，有個叫陸瑤的小組長分玩具時，分給別人的玩具少了，都留給自己玩，還搶別人的書看，其他幼兒意見不少。老師的處理是“撤職”另選小組長，這個幼兒馬上哭了，可見他們是如此看重這個“小老師”的職責。我們利用這點幼兒心理，提倡人人有做“小老師”的機會，只要他們表現(xiàn)好，小朋友就會選你，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。
1、開展豐富多彩的區(qū)域活動。
結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索與學習。本學期我們班開設了美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、小小電話亭、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等多個區(qū)角。根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合美術(shù)特色，在美工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料，引導幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作；在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書、圖片、字卡等；在小小電話亭里提供電話機、禮貌用語、通訊圖片等；在表演區(qū)提供多個自制話筒、響鈴、打擊樂器、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具。同時也結(jié)合主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，自制了活動操作材料。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
2、認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。
本學期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里，自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的活動記錄，如：六個圖形上的小蝸牛，每組一個彩色圖形，圖形的`中間一個小蝸牛，比一比哪個小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的周圍每個孩子有一個小花園，比比誰的小花朵多；小小氣象臺，讓幼兒學習日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變；等等創(chuàng)設使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
3、創(chuàng)設寬松的精神環(huán)境。
除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注意給幼兒創(chuàng)設寬松的精神環(huán)境。我們經(jīng)常給幼兒放故事、輕音樂，在孩子喝水、如廁、自由活動、吃飯、起床等活動中隨時播放，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索，這正是幼兒在本學期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，對班級的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責任到人，引導幼兒對自己所負責的區(qū)域進行管理，發(fā)揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用電話、家長會、家訪、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家長進行溝通，我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，我們班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富的活動內(nèi)容和活動材料。
每個主題活動即將開展前，我們通過家園欄、小紙條、短信等方法及時向家長介紹主題活動的目標和活動內(nèi)容，使家長幫助孩子收集資料，制作幼兒的活動器材，本學期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、家長半日開放活動，拉近家園距離，增進親子感情。
本學期家長半日開放活動時，我們開展了中班美術(shù)活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》，全體家長參與了這些活動，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂。活動結(jié)束后，家長紛紛訴說自己的感想，許多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干，會這么多東西，和孩子一起活動做游戲真開心。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學期來辛勤工作，我們班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。同時也取得了一些成績：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土。生活。健康”運動會比賽中班組集體項目中，獲拯救小動物二等獎，迎面接力二等獎，多名幼兒在本次運動會上個人單項獲獎。在20xx學期第二學期“鄉(xiāng)土。生活”班級環(huán)境創(chuàng)意設計展評中獲金獎。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、個別幼兒體質(zhì)弱，缺勤多，個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果等不良習慣。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，掉飯粒，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、個別幼兒自理能力差，穿脫衣服的速度慢，在家讓大人穿衣服，因此，下學期要再加強自理能力的培養(yǎng)。
這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級保教工作質(zhì)量。
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作中我們還要繼續(xù)努力，嚴格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進行，我們的各方面在來年各更上一層樓！
中班月工作總結(jié)篇二十二
隨著暑期的臨近，中班下學期的工作即將結(jié)束，在這一學期中，不但孩子們進步很大，我的收獲也很多，現(xiàn)將本學期的個人工作總結(jié)，如下：
在平時的保育工作中，我與保育員及班長積極配合，及時為幼兒做好消毒，驅(qū)蚊，消暑等工作，根據(jù)一日常規(guī)，為幼兒安排早點，午點等，同時在發(fā)現(xiàn)幼兒在幼兒園出現(xiàn)什么緊急情況，都能及時通知家長，并做好記錄。在平時的工作中，也總是將安全放在第一位，本學期未出現(xiàn)一起安全事故。
由于幼兒現(xiàn)在處于中班，所以培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣，是重中之重，在這下半學期，孩子們基本學會了自己穿脫衣服，自己動手吃飯，做事等，同時也不忘與家長進行溝通交流，根據(jù)實際情況，向幼兒講解良好習慣的培養(yǎng)；同時在本期也向幼兒講述如何培養(yǎng)良好的心理，告訴幼兒在受了委屈該怎么做，怎樣對待失敗等，有健康的身體固然重要，健康的心理也是在學前階段至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。
在班務工作中，我積極與班長配合，按時填寫各種在園記錄，班務工作記錄，保證班務工作的順利完成。同時在今年的六一慶?；顒樱c班長積極配合，編排出好看的節(jié)目，保證了慶祝活動的順利完成。
在這半學期，可以說是我個人專業(yè)成長的重要時期，在今年五六月舉行的幼兒書畫大賽中，我說指導的幼兒畫作獲得一等獎，在全國幼兒書畫大賽中，我獲得輔導教師金獎；在六一慶?；顒又校J真編排節(jié)目，成功完成演出；也積極參加六月舉行的教師論文大賽?？梢哉f這半學期，我學習到了很多東西，其中有收獲，同時存在著很多的不足，但是也正是這些收獲與不足，促進我的專業(yè)成長，讓我在幼教行業(yè)積累很多豐富的經(jīng)驗。
經(jīng)過中班上學期家長初步的認識，在這學期里。我積極的與家長進行溝通，與家長一起探討孩子在家和在校的情況，并根據(jù)這些情況及時地制定針對該幼兒的教育方式，這樣做到了因材施教；同時如果出現(xiàn)了家長與家長之間的一些矛盾，也能及時的想辦法與雙方家長溝通，將矛盾降至最小。經(jīng)過一個學年的努力，我班家長基本接受了我，也積極配合我的工作，保證我班工作的順利完成。
這一年，是學習的一年，是收獲的一年，也是急速成長的一年，在這一年里，我學習到了很多幼教相關(guān)知識，豐富了自己，也為以后做好我班的教育工作打下堅實的基礎，我相信以后我會做得更好。
中班月工作總結(jié)篇一
幾乎每個人都在感嘆，為何時間過的這么快!在忙忙碌碌中，半個學期過去了?；厥走@段時間的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣盡在其中。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪感。這半學期的幼兒園生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也很大。我整理一下思緒，總結(jié)這月的工作，以便更好地提高自己的工作水平。
一年多來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經(jīng)驗，進一步提高自己的能力。經(jīng)過總結(jié)，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：
1、虛心聽課、認真指導。
作為教學經(jīng)驗相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋梁。認真聽課，認真反思。抱著學習的態(tài)度去聽課，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認真及時地與老師進行溝通，從材料的準備、目標的設定、環(huán)節(jié)的設置、教學方法的運用等進行交流討論。其實這個過程也是我學習提高的過程。
2、認真?zhèn)湔n。
本月沒有安全事故發(fā)生，只有陳平平的臉蛋在和在和小朋友玩耍的時候，被小朋友無意劃傷，后來我們就對小朋友的指甲進行了檢查，認識指甲長對自己和小朋友的害處，應該每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的時候不去指別的小朋友的臉，盡量避開臉蛋。
在衛(wèi)生保健方面，我們班小朋友出勤率還是挺好的，只是有一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對于身體弱的幼兒，老師經(jīng)常多加照顧，帶藥的幼兒通過記藥條，按時給幼兒服藥。還督促幼兒多飲水。只要是戶外陽光比較好的時候，我們就增加戶外活動時間。
忙碌的三月，我們xx大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果?，F(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個總結(jié)。
(一)教務教學方面。
提前備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，小朋友也很積極的配合老師。有張xx、王xx、覃xx、劉xx、張_、覃xx等幼兒上課表現(xiàn)突出。趙xx、趙xx等幼兒進步最大。
(二)日常生活方面。
我和易老師、吳老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。
(三)幼兒常規(guī)方面：
(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，xx、唐xx、王xx、趙xx由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且符_。彭xx。王xx等小朋友特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。
(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。
(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì)，我們班特設立了一個；今天我值日的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢！
(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，龔xx、xx、彭xx、符xx表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心。
本月共與家長聯(lián)系了兩次。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點也有不足，當然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步！
中班月工作總結(jié)篇二
從接受高三教學任務的第一天起，我就暗下決心，一定要認真踏實的走好高三的每一天，讓學生在高三這一年里的成績上新臺階，陪伴他們考上最理想的學校，讓學校、家長放心。同時，繼續(xù)上學期“探究高效課堂”的思想，力求使每節(jié)課都達到高效，讓學生的學習能力得到提高，也形成一套適合我校、我自己的一套高效課堂教學模式。
1、開學前及開學后的前期準備工作。
暑假里，我認真研讀了12年的新課標考綱說明，從網(wǎng)絡上獲取各種先進理念，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓，與其他學校的老師進行交流，認真做了近5年的高考真題，特別是寧夏、海南兩地試題，進過認真比照，確定今后高考復習的重點。讓自己的教學目標明晰化。
2、制定教學計劃。
9月份開學初，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學生實際，結(jié)合考綱制定三輪復習的計劃，讓自己的工作有序展開。
3、具體措施。
1）激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量。
“語文”這門課程，在很多學生看來是可學可不學的。但作為三大主科之一我認為必須平時做好基本功才不至于考差。在高三以復習、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)學生興趣，我想了很多方法：小組pk賽，學生作業(yè)分工，作品閱讀等等，當然從我個人我也廣泛閱讀相關(guān)教學論文，從各方面提高自己授課的能力。
2）探究高效課堂模式，上好講評課。
為了使課堂高效，讓學生動起來，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者，由學生自主完成每堂課任務。高三階段是專項復習與系統(tǒng)訓練相結(jié)合的時期。要將學生掌握的知識運用到實際做題中去。面對紛繁的試題資料，結(jié)合考綱及學生實際，我精選那些典型性、創(chuàng)新性習題。講評試卷時，首先要明確目的、重難點及命題者考察意圖，讓學生增強對考試的認識。其次以學生講解為主，由考題帶出學生對知識點的復習回顧。其他同學聽不明白的當堂提問，由其他學生和我共同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法，引導學生結(jié)合主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點，提高賦分答點意識及學習能力。
3）精批細評作業(yè)，抓好教學常規(guī)、“兩頭生”工作。
高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習題，對學生的作答我盡力做到精批細評，用鼓勵性語言給學生信心。特別是作文、隨筆每次都是我和學生心與心的交流。除此之外，我還利用學生互評默寫題、主觀題等，提高他們規(guī)范作答的意識。對每次作業(yè)我都認真記錄學生完成情況，利用課間、輔導課與學生交流、指導。在早讀和輔導課上，我主要以學生背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導為主。特別是11月份開始（6）班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測驗及談話，讓這些學生的成績穩(wěn)中有升。當然其他學生也沒放棄，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學，力求做到“不拋棄，不放棄”每個學生。
本學期我積極參加組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動，從8月份到12月份，外出學習5次，聽課多達20多節(jié)，通過聽課我個人的確獲取了不少好的經(jīng)驗。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎。教學反思多篇，上報到學校3篇，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽。同時將教學心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人交流。高三盡管忙碌，但為了讓學生認識到語文的重要性，豐富他們的校園生活，我?guī)ьI(lǐng)學生參加了教學處組織的各項活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎，我個人也因此獲一等輔導獎，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導獎，參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎，同時積極配合教學處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評比工作，上交學生優(yōu)秀習作30多篇，倡導學生參加學校書法比賽，兩個一等獎。
成績證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出，但也屬于過去，新的一年里，我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考，爭創(chuàng)高考佳績，為我校“一年見起色，三年大變樣”做出貢獻?。?！
本學期我擔任二（2）班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。
培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。
建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。
這個學期以來，首先感謝學校領(lǐng)導對我工作的指導；還有學生們對我工作的支持與配合。第一次做班主任，在摸索中前進，我覺得自己各方面的能力還有待提高，這期間我感受最深的是同學們對我的熱情，高二（1）班是一個溫暖的大家庭?？偟膩碚f，大多數(shù)同學都能做到遵守紀律，團結(jié)友愛，互相關(guān)心，積極向上。下面我將對這個學期以來的工作進行總結(jié)：
第一，把握學生情況，加強班級管理。第一次接手該班，我利用各種時間，全面了解學生的情況，一個學期下來，基本做到穩(wěn)定有序。當然，這也離不開同學對我的工作的配合。在這里，我想談談我們班的情況。我記得10月份左右班級里推薦高中貧困生名單，我們班有5個名額。怎么樣才保證公正、公平？這是當時我最擔心的問題。可是，后來證明我的擔心是多余的，在評選過程中出現(xiàn)了主動讓出名額的同學：如鄭玉燕，家里兄弟姐妹多，讀書負擔重；如鄭麗暖，家里條件確實艱辛，現(xiàn)在還居住在下雨天會漏雨的房子里；如黃林秀，父親殘疾，家庭條件不理想。這幾個同學最后都把名額讓給更需幫助的同學，她們的這種為他人著想的精神境界是高尚的，她們是一個好榜樣！我相信，他們在學習生活中會做得更好。
第二，發(fā)揮學生自主性，讓每一位同學為班級出力。11月份學校開展班級班容整潔評比活動。我召集班干，開始布置任務。這之后的一段時間，班長xx為黑板報開展組織工作，還有xx利用課后時間為黑板報畫畫，涂色；由于班級的墻壁腳印較多，后來xx直接找來白石灰，在xx，xx，等同學的協(xié)助下，把墻壁全刷白了。他們不怕臟，不怕累，以班級為榮，多為班級做貢獻。他們也是一個好榜樣！
第三，問題學生的轉(zhuǎn)化。這是一個很棘手的問題，特別是高中女同學的思想工作不容易做。xx同學開學來得比較晚，個人性格比較內(nèi)向，平時喜歡一個人獨處，不夠自信，但是比較愛面子，容不得別人說她半句，她總覺得其他人在她背后說她怎么樣，她很在乎個人形象。久而久之，她自己也開始迷惑了。所以開學前幾周有時她會一聲不吭，不來上課。面對這種情況，我選擇家訪了解情況。然后我對她進行心理輔導，讓她跳出自己的世界。我建議她每天多微笑，多幫助同學，學會與同學順利相處。在那之后的幾周時間里，她按我的建議去做，盡量每天多跟同學相處，多微笑，多去幫助其他同學?，F(xiàn)在，她比以前開朗了，也喜歡與同學友好相處了。我相信，xx同學會做得更好。
總的來說，高二（1）班是一個讓我感到溫暖的大家庭，每個同學都會關(guān)心他人，為他人著想，我們像兄弟姐妹一樣，相親相愛。我們班總的情況是良好的，但也存在一些不足：早操出勤率不高，個別同學遲到的'現(xiàn)象時有發(fā)生，課堂紀律相對松散。下一階段，我將對這些問題進行整改，我相信高二（1）班會越來越好。
中班月工作總結(jié)篇三
班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落。班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵，在這里對我的工作做一些總結(jié)：
在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
以前總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的'架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。(如我班張子旭、崔憶婷的早戀)。
每到初三，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為新接手的班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對初三學生的思想復雜偏激，情緒多變的特點，我及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可讓其負責班級衛(wèi)生管理、班級飲水機換水工作，有的后進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)。致力學風建設，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道。
1、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫初。
一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。
3、“我與十班共成長”的書信交流，使師生間的感情拉近了，我先后給我的學生寫了三封信：接手十班班主任的感受、寫給十班同學的道歉信、初中生涯最后一個元旦恩師溫馨祝福，在溝通中增進理解在合作中共同促進。
4、12月7日，初三年級舉辦了上學期期中考試后的家長會暨家長開放日活動。本次家長會以“耕耘的季節(jié)，感恩的日子”為主題，在真誠交流中，老師、家長和孩子彼此理解、信任、感恩??和諧溫暖的氣氛彌漫在整個校園?；顒尤〉搅祟A期的效果。家長參與課堂活動，見證成長，親歷感動。在“成長路上，收獲多”優(yōu)美的旋律中，家長和孩子們共同欣賞了本學期孩子在各種活動及課堂內(nèi)外的精彩瞬間?！俺砷L路上，我感謝”讓家長和孩子在親子溫情中感受到人人和諧共處，感恩無處不在。“成長路上，互提醒”，展現(xiàn)出十班孩子勝不驕，敗不餒的精神和在成長中還需改進的方方面面，“成長路上，愛的叮嚀”四位家長的深情祝福和真誠的關(guān)心，讓在座的老師和孩子感動至深。“成長路上，自信前行”學生鏗鏘有力的宣誓帶給師生和家長心靈的震撼！孩子們那求知如渴的眼神、燦爛的笑臉讓家長深深感動于學校及老師真正在用行動詮釋“對孩子的一生負責”。
總之我在xx—xx年度的初三第一學期的班主任工作中，收獲多多，感動滿滿，完美十班在xx年度所有活動雖已感恩落幕，但這只是xx年的一個向上的起點，相信初三十班會在壹壹年挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，帶給家長、老師、學校更多的驚喜！
中班月工作總結(jié)篇四
六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女，經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在較大的能力差異。
2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。
4、挑食現(xiàn)象仍存在。
本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。
2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在以下，流行疾病控制在以下。
3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。
4、定期召開班務會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
5、進一步學習領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。
6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。
7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。
7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。
8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。
本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。...
中班月工作總結(jié)篇五
本學期的工作在緊張、忙碌、有序中結(jié)束了，孩子們在歡聲笑語中迎來了暑假。在本學期里，我們中班級組以幼兒園園務計劃、教研計劃為指導，進一步強化了班級特色，建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺，使孩子在身體、智力、常規(guī)習慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開展以后的工作，提高我們的保教質(zhì)量，現(xiàn)將中班級組的工作做如下總結(jié)：
在這個學期中，依據(jù)《綱要》，各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別我們的主題墻飾和幼兒直接互動起來，讓幼兒成為墻飾的主人，發(fā)揮幼兒的聰明才智，把他們的創(chuàng)意把他們的作品體現(xiàn)在我們的墻飾上，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
在完成各項活動的同時，我們也不忘教學根本，每班都按計劃開展教學活動，認真地做好日常教學工作。我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在每個主題的討論活動中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進一步改進教育教學工作，促使孩子更好地發(fā)展。并在活動前大家精心準備好教具、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍，在活動中引導孩子主動探索，獲得經(jīng)驗，并及時更換班級的主題墻飾，使孩子快樂的學習。在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經(jīng)驗，我們組織孩子進行了各項社會活動，如參觀宋文治藝術(shù)館、去超市尋找豆制品，并走向大自然去感受春天等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
從開學初，我們年級組就開展了豐富多彩的活動。3月份"我有多愛你"，為了讓孩子更深層次的表達自己對媽媽的愛，我們組織幼兒一起制作心愿卡送給自己的媽媽，4月份，園內(nèi)舉春游活動，我們組織幼兒和家長一起走進進倉湖放風箏，孩子們不僅感受到了秋天的美，更使家長和孩子間的關(guān)系在活動中又加深的一層。我們還組織幼兒到中心廣場感受春天繪畫春天，，走出校園，投入大自然，孩子們對春天有了更深的認識。5月在我的家鄉(xiāng)太倉的主題活動中，我們帶孩子參觀了宋文治藝術(shù)館，讓孩子們隊自己的家鄉(xiāng)有了更多的了解，更為自己是個太倉人而感到驕傲。另在5月份，我們配合園內(nèi)組織"讀書節(jié)"的活動，讓閱讀真正走進孩子的生活，成為孩子們最好的朋友。教師給家長和孩子推薦好的繪本，孩子通過贈書，以及和爸爸媽媽共同閱讀書本撰寫閱讀日記……通過一系列的活動，讓幼兒園的寶貝們都能更加愛上看書、學會看書。
各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對目前家長對我們幼教工作的認識不深，我們就通過"家校路路通"與他們交流，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評。為使家長配合我們的教學，我們注意通過多渠道的方法：利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務，每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，還有就是我們班級的網(wǎng)站，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，更有很多家長關(guān)注班級網(wǎng)站，并時常在上面留言。我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。
在這個學期中，我們需要努力的地方還很多，我們會在下個學期繼續(xù)努力。相信我們下學期的工作會更加出色，更加豐富多彩。
中班月工作總結(jié)篇六
都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力。x個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎？回顧x月份的班主任工作，可以總結(jié)為以下幾點：
開學初，我召開“定目標，說理想”主題班會，并將自己的中考目標寫在黑板上，讓學生盡快進入備考復習的狀態(tài)；組織全班學生進行了中考百日宣誓，增強斗志；二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自己”的班會課，幫助學生正確面對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整，找到的狀態(tài)；中考前，我組織學生召開了“考前支招，祝你成功應考”的班會課，為學生做最后的鼓勵、安撫。而且每次模考后，我都會和班里每個學生交談，了解學生狀態(tài)，幫助指導；我還特意留意班里幾個波動較大的學生，經(jīng)常跟他們交流給的幫助。
在有限的時間，創(chuàng)造的價值，必須要有科學的學習方法。因此，我引導學生遇到學習上的困惑時，要及時跟科任老師交流，調(diào)整學習思路，提高學習效率。另外，我也經(jīng)常跟科任老師交流，密切關(guān)注班里的特殊學生，給予及時的心理疏導和幫助。
幾乎每個周末，我都會給家長一個短信，提醒家長多與學生交流，多為學生鼓勁，多給學生自信。學生在校的一些動態(tài)，我都會及時跟家長溝通，讓家長及時了解小孩考前的一切的情況，并配合老師一起做好學生考前的心理輔導?？梢哉f，三年下來，我們x班是一個包括所有學生和家長的大家庭，大家一起經(jīng)受考驗，慢慢成長！很感謝家長們的理解和大力支持！
不負眾望，我們x班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的成績。
很開心，很懷念和x班的孩子渡過的這段時光，正因為有苦、有累、有汗，才會有好的收獲！我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗，更多地關(guān)愛學生，更好地做好自己的工作。
中班月工作總結(jié)篇七
20xx—20xx學年度第一學期班主任工作總結(jié)本學期我擔任體育舞蹈系2班和5班（新生班）的班主任，這兩個班的學生主修國際標準舞。通過一學期與他們的接觸和了解，發(fā)現(xiàn)2班的學生大多數(shù)很自我，一心只為專業(yè)拼，對文化課抱有放棄的態(tài)度。而5班（新生班）的學生，大多是由普校轉(zhuǎn)來的，雖然文化課基礎比較差，但還有一種想學的意識。因此，針對兩個班的不同特點，本學期在學生管理方面我采取了不同的手段。
體舞2班，這個班是由八年級到大專各個年齡階段的學生組成，高年級學生自認為自己思想已經(jīng)成熟，許多事情喜歡自己做主，不喜歡被人約束，覺得和家長有代溝，實際上他們的思想并未成熟，但他們的這種想法又直接影響了班級中其他低年級學生的思想。所以，導致許多學生漠視學校的校規(guī)校紀，出現(xiàn)了懶散的跡象，摩登課出勤差的現(xiàn)象。
體舞5班，這個班作為新生班，總體而言不管是上專業(yè)課還是文化課出勤情況比較好，上課狀態(tài)也比較良好，但遲到現(xiàn)象比較嚴重。雖然絕大部分的學生的文化底子薄、基礎差，但在與他們平時的溝通中發(fā)現(xiàn)還是有一部分學生有學習的欲望，只是由于基礎差聽不懂，故下學期準備采取開展學習小組活動，讓他們有一種競爭意識。本學期為了培養(yǎng)他們的管理能力和對老師這個職業(yè)的理解開展了小班主任活動，并利用主題班會進行了總結(jié)，效果比較好。
學生與學生之間的友誼是無法度量的，所以，每個班主任必須有一個比較得力的小助手，可以隨時給你摸清學生最近的思想動態(tài)，可以掌握學生的基本情況，及時解決問題。并且要培養(yǎng)出班級的榜樣模范，讓學生有一個奮斗的目標，讓他們之間產(chǎn)生良性競爭，這有利于他們的進步和憂患意識。
對于2班學生的學習和思想狀態(tài)除了學生之間互相監(jiān)督、互相督促外，還要積極與學生家長聯(lián)系，反映學生的學習情況和思想動態(tài)。若發(fā)現(xiàn)有思想偏差的學生及時聯(lián)系家長，進行面談，與學生家長合作一起做學生的思想工作。
對于5班學生，與專業(yè)課老師一起合作給學生定好一個制度，若發(fā)現(xiàn)學生的不良行為，對學生進行處罰，讓他們不要犯一些不必要的錯誤。但還是發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)包庇的現(xiàn)象，故下學期要隨時關(guān)注學生的.動態(tài)，多方面、多途徑的了解學生的情況。
體育舞蹈系的學生大多數(shù)家境優(yōu)越并且大多數(shù)是獨生子女，個人生活習慣比較懶散，惰性比較強，在家很少勞動。本學期針對學生的這個特點，對于教室、練功廳衛(wèi)生我選擇組長包辦制，把任務分給組長由組長具體分配，使得各組員之間分工明確、互相牽制；對于宿舍衛(wèi)生采用懲罰制，把每天的衛(wèi)生分給每一個舍員，若未完成或打掃不徹底，實行懲罰打掃。這樣的做法有利于他們積極完成自己的任務，培養(yǎng)了他們初步的完成任務的責任心。
國際標準舞的特點是比較奔放，需要男女兩個人不斷地溝通、磨合、交流感情，而且我們班的學生處于青春期，對于感情比較朦朧、向往。所以，本學期談戀愛的現(xiàn)象比較嚴重，學校處處可以看見二人勾肩搭背的黑色風景線，對學校影響不好，更嚴重會引起小學生的模仿，不利于學生的健康成長。我找過這些學生談話，他們的思想基本都是如果我不談就找不到舞伴，我的舞蹈就不能很快的進步。我只能引導在學生時代把重點放在學習上，舞伴是學習上共同進步的朋友，只有你的舞蹈優(yōu)秀了，你才能自己去選擇更優(yōu)秀的舞伴。所以，舞蹈的進步與否主要靠的還是自己。
上學期2班出現(xiàn)有部分學生進入叛逆期，對學習、生活抱有無所謂的態(tài)度，經(jīng)常出現(xiàn)與老師頂撞的情況。經(jīng)過這學期與學生及家長的溝通，讓學生理解尊重他人，增強文明禮儀意識，與老師、他人頂嘴的現(xiàn)象減少了。本學期前半學期有部分學生文化課出勤極差，通過與學生家長面談，給學生做了一次就業(yè)、前途教育之后，學生自我目標明確，能夠比較好的要求自己。
通過這一學期與學生深入的溝通和部分學生的改變。我有了做好班主任的信心，對教育事業(yè)要有信心，對自己的工作有信心，更重要的是對學生有信心。只要我能全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學生活的充實。
中班月工作總結(jié)篇八
本學期完成高二（3）、（5）、（6）三個理科班化學教學任務。根據(jù)教學計劃，以及新的課程標準，高二（3）班已經(jīng)如期地完成了選修模塊《化學反應原理》以及《有機化學基礎》第一、二章的教學工作，（5）（6）班完成了選修模塊《化學反應原理》教學工作?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
（1）定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。高二化學備課組有張健老師、高平老師、柴之秀老師和我四個人組成，我們團結(jié)協(xié)作積極配合。做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次集體備課活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的'調(diào)整、疑難問題的分析討論研究；平時課后時間也經(jīng)常討論問題。教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
（2）積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，導學案要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。
（3）積極努力提高自己的業(yè)務水平。
（1）對課堂上出現(xiàn)問題的個別學生沒有及時的進行思想教育及溝通交流
（2）在課堂教學過程中不善于鼓勵學生，有一些教學體會沒有及時的寫成文字性的材料。
（3）后進生面較廣，很多學生學習松散沒有目標。這需要我們老師多花時間和精力顧及后進生。
（1）因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔每題都要盡量去做；對于中等的學生，有選擇性的做。
（2）減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。先將后進生進行分類分為三類。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，可以采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二類是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三類是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
中班月工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、教育工作方面。
我悉心關(guān)愛每一位幼兒，為了盡快使孩子們適應中班生活，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣。我們根據(jù)本學期教材及中班幼兒的年齡特點。從活動內(nèi)容的選擇、組織形式、教學方法的選擇上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，大部分幼兒在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，并學會了自我照顧，比如能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服；上廁所時不擁擠；學會了自己洗手、擦鼻涕、穿鞋子等。并知道有需要時要主動告知老師，向老師求助。懂得與小朋友友好相處。
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對。
待每天的半日活動，準備組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友不敢回答只是看著我，這時當我給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
1主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
四、安全工作方面。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的.
環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
中班月工作總結(jié)篇十
一、教育工作方面：
結(jié)合新的教材《幼兒創(chuàng)意學習課程》培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，通過各個月的主題活動教育小孩各方面的發(fā)展能力。.鼓勵幼兒.主動與新同伴交朋友，積極參加活動，并培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神，也要懂得尊重、關(guān)心別人。讓他們擁有積極愉悅的情緒情感，引導他們學習控制自己的情緒，并恰當?shù)乇磉_情緒，發(fā)展情緒智商，從而做到與人和諧相處。發(fā)展幼兒的想象能力，鼓勵他們充分發(fā)揮觀察能力、想象能力，用自己的語言來創(chuàng)編故事，我們給以充分的肯定和贊揚，使他們建立自信，更積極地學習和成長。在安全教育方面，通過各個環(huán)境布置和一些安全標志、日常生活.等等方面培養(yǎng)他們的安全意識，在家要注意家居安全，學會保護自己和家人。在外面要遵守交通規(guī)則，通過角色的扮演讓孩子了解乘車的禮儀和守則。
二、德育工作方面：
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。
班里來了個新生，是被別的幼兒園退學的小孩。剛進我們班的時候媽媽就說了，他會動手打小朋友，從而在那個幼兒園被退學的。我一聽到“被退學”這個詞我就心理、里很難受了，他才這么小，就因為小孩子打打架的原因被退學了，他會多傷心呀!他心里肯定會留下陰影的。從這刻此我就決定要多一些照顧他。在班上的第一天，發(fā)現(xiàn)他不單單只是會打人，平時的日常行為規(guī)則非常的差，喜歡我行我素，上課的時間也會離開位置走到窗邊看外面，午飯的時候，吃飯很臟，一碗飯有一半是桌子和地板吃掉的，午睡起來還會鬧脾氣，一直哭，而且還動手打老師，別的小朋友叫他不要哭，他也去打他們。我們從新教他怎么吃飯，日常行為規(guī)則，教他禮貌用語，要學會道歉，但不能像他以前的老師那樣對他兇，每天都溫柔耐心地去教他，而且一抓到空余的時間就跟他聊天，親親他?，F(xiàn)在他各方面都進步了很多。我每天不單單是親他一個小孩，班上所有的小朋友都要親一下，早上入園的時候要親親他們，晚上放學的時候也要親親他們。平時也用親親他們的鼓勵方法。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識和支持。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，我們主動和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、家訪)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
中班月工作總結(jié)篇十一
伴隨著新年的鐘聲，我們即將結(jié)束這個學期的學習，在這辭舊迎新的日子里，小朋友也長大一歲了。在感嘆時間的飛逝的同時也感到和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂。回顧這一學期的點點滴滴，有苦、有甜，現(xiàn)對本學期班級工作進行總結(jié)，以便為下學期班級工作提供一個方向，從而促使我們更好地開展班級各工作。
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料對幼兒進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒開展“慶國慶”活動，11月組織幼兒與家長開展親子秋游活動，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒收發(fā)玩具、折疊衣服等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。
滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
藝術(shù)活動有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1）、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。
2）、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
我班兩位老師能認真參加教研活動，經(jīng)星老師的縣級課題《提高大班幼兒美術(shù)技能的研究》已順利結(jié)題，吳春霞老師的課題《提高中班幼兒散步活動的教育作用》獲市級立項。本班兩位老師還認真學習有關(guān)書籍和文章，積極撰寫論文（并多次獲獎），積極參加送教下鄉(xiāng)活動。
長記錄冊”，使家長了解寶寶在園的點點滴滴，取得他們的支持與配合，有利于寶寶朝著更全面的方向發(fā)展。做好孩子的個別家訪工作，如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時了解孩子的情況，表達老師對孩子的關(guān)心。 利用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行面對面的交流與溝通，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班（園）開展了“家長會”、“家長開放日”、“親子運動會”等活動，家長都能積極參加。
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
總結(jié)過去、展望未來，在嶄新的20xx年，我們兩位老師會更加團結(jié)，更加努力，會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
中班月工作總結(jié)篇十二
班個人工作總結(jié)在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍，中班工作總結(jié)。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高…孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下：
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒"三浴"實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市"愛祖國、頌祖國"繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如"我是能干的值日生"、有時也讓幼兒扮演成"媽媽"，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。
環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關(guān)書籍和文章，針對本班幼兒特點，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩，均深受好評。
配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。
我班家長尊重、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章，多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且經(jīng)?？窃趫@刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班（園）開展了"家長會"、"家長開放日"、"元旦家園同樂"等活動，家長全部出席，積極參加。
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）。
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語"請、謝謝、對不起、沒關(guān)系"。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
中班月工作總結(jié)篇十三
春天的腳步向我們走來，我們又翻開了嶄新的一頁，20xx年，在過去的一學期中，我們中班小朋友逐漸告別了稚嫩，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結(jié)如下：
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒剛?cè)雽W，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。
3、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象。
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。
1、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學期我們著重做好兩點：
(1)、提高幼兒自我服務的能力。經(jīng)過半學期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。在"娃娃家"我們投放了大量的有扣子的衣服，通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學習和掌握了扣扣子的方法。目前，班上大部分小朋友都能自己扣扣子了。系鞋帶對于中班的幼兒來說，可能有一定的難度，為了培養(yǎng)孩子這方面的能力，我們制作了可用練習系鞋帶的鞋模投放在操作區(qū)，通過游戲化的練習，部分能干的小朋友已經(jīng)初步掌握了系鞋帶的方法。
(2)、以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當值日生。一學期下來，我們驚喜的'發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務意識形成了，能力增強了。
2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
二、優(yōu)化區(qū)域建設，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動。
活動區(qū)是孩子們游戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作本學期，我們在托班的基礎上，針對以前出現(xiàn)的問題進行了改良，增設了開架式的玩具框，開設了"娃娃家""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""表演區(qū)""主題網(wǎng)絡"等多個區(qū)域角，有了活動場地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導，不斷積累經(jīng)驗。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每周主題來開展，如在"春夏的腳步"的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)春天，夏天的材料如種子，花等，還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾，使區(qū)域活動的開展更有目的性，主題性。
三、重視家長工作，增設服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。
家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下六方面的家長工作。
1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。
2、對部分幼兒進行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對性教育。
3、期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。
4、12月份召開的親子游戲，我們老師精心打稿，為每位家長打印了一學期孩子在園學過的兒歌、歌曲，并發(fā)放給家長，這一舉措，贏得了家長的好評和滿意的笑容，家長到會率達到93%以上。
1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的'去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們?nèi)焕蠋熯€應統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，以表揚為主，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、我們將采取各種辦法繼續(xù)鞏固出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們小班一定會朝著更好的方向發(fā)展!
中班月工作總結(jié)篇十四
本班幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。一學期來在教師的精心組織教育下，在家長的積極配合下，班級教育教學工作順利完成。工作中結(jié)合本園和班級的實際情況，認真學習貫徹《指南》精神，將其融入到自己的教育教學中，取得良好的效果。幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、區(qū)域及主題活動教學。
充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點，將現(xiàn)有空間及設備合理分割成半隱蔽式又相對獨立，便于幼兒合作互動的區(qū)角。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。本學期班級開設了探索區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等多個區(qū)角，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，幼兒活動的興趣很高。
開展“xxx”、“xxx”、“xxx”等主題活動，激發(fā)幼兒上中班的自豪感，拓展了幼兒的知識面，激發(fā)其好奇心和求知欲。
開展迎新年親子開放日活動，邀請家長來園觀察幼兒在園的生活和學習，并通過觀察記錄、反饋等形式進行深入互動。
2、自理能力。
注重洗手常規(guī)的培養(yǎng)，進一步鞏固幼兒正確洗手方法。開展“今天你喝水了嗎”飲水記錄區(qū)，通過小吸管方式引導幼兒有序取水，鼓勵幼兒飲用足夠量的水。天氣轉(zhuǎn)冷，重點引導幼兒自己卷袖子，不玩水。加強部分幼兒自己動手穿衣服能力的培養(yǎng)，能夠較好地收拾保管自己的物品。
3、個性化發(fā)展。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平，接著選擇恰當?shù)慕逃椒ㄩ_展活動。比如在材料的投放和指導的策略上具有多樣性，盡可能滿足不同水平程度的需求。在關(guān)注不同水平的幼兒的同時，我們還引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，互相學習，促進幼兒社會性的發(fā)展。
安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教育教學活動。本學期班級始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，面向幼兒進行入園、離園、如何參加戶外活動以及使用大型器械等開展系列教育教學活動。與幼兒共同確定在園一日生活常規(guī)，找出活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。
1、通過班級微信群的及時有效互動，讓家長及時了解幼兒園開展的各項活動，并指導家長通過多種方式進行家園溝通。各班利用“家園聯(lián)系”欄向家長宣傳入園適應、疾病預防、教學花絮等，積極引導家長配合幼兒園做好各項工作。
2、通過召開班級家長會，向家長介紹班級本學期開展的活動和幼兒的發(fā)展水平，增強家園協(xié)作以及共同開發(fā)教育資源的意識。
3、利用家長開放日的活動契機，鼓勵家長有目的的關(guān)注幼兒在活動中的情況和表現(xiàn)。
4、對部分幼兒進行家訪，家園配合共同解決幼兒生活學習中的難題。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣以及一日活動常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習慣。
3、加強與個別家長的交流溝通。
4、進一步挖掘家長的可利用資源，加強親子活動的開展。
5、加強幼兒科學探究能力的培養(yǎng)。
中班月工作總結(jié)篇十五
中班上學期工作已經(jīng)結(jié)束，我班每個孩子在原有水平上都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將上學期工作總結(jié)如下：一、加強常規(guī)教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”
可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時我注意做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。
孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。我班田帥小朋友具有較強的攻擊性行為，我通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了，田帥的行為習慣也有了很大改善。
隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師，我沒有依賴教材，而是抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。
根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的.準備方面，打破了以往由我自己一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的’材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，讓他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。
在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結(jié)束后，通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。
因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正成為活動的主體。
1、幼兒各方面習慣還需進一步培養(yǎng)，班內(nèi)常規(guī)管理還需繼續(xù)完善。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身學習；二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大各位老師的學習。
以上是我上學期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。今后的工作中，我一定會積極去愛每一個孩子，再接再厲，努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
中班月工作總結(jié)篇十六
學期末已經(jīng)到來，在全體任課老師支持和全體同學的努力下，本學期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的紀律、學習風氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標，根據(jù)在學期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情況總結(jié)如下：
1、開好民主、和諧的班會，自查、自糾，使之成為全體同學共同發(fā)展的橋梁
班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容。首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。
實踐證明，開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法，特別是對于高三的復習過程來講，它能促進學生之間的`良性競爭和自我管理。
1、首先帶動班委，抓好常規(guī)管理
建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實際情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。平時注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班委的工作匯報，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。
2、態(tài)度決定高度，紀律保證成績
進入高三以來，在班級的管理上我一直堅持一個原則：紀律是取得好成績的保障。因此，我堅持把維持學習，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。
始終強調(diào)：1、按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。2、自習紀律自覺復習，不得隨意調(diào)換座位，不做影響他人學習的違紀行為，從而在確保自習課紀律的前提下，培養(yǎng)學生自覺學習的好習慣，為學習成績的大面積提高掃清道路。
作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。
首先要調(diào)動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。
其次，實行重點學生導師制。把班內(nèi)的臨界生按照年級組的安排，有目的的對學生進行分科、分批的輔導，力爭全面的提高他們的總成績。但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學生的成績起伏較大。這說明學生的基礎存在較大的問題，這也是每個老師都應該注意的問題。
總之，這一學期的工作中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手，以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在20xx年6月份的高考中取得更好的成績。
中班月工作總結(jié)篇十七
秋天豐富而多彩，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。我們朵朵班小朋友的學習和生活依然井然有序的開展著。
社會實踐活動《小鬼當家》中，孩子們穿梭在一排排攤位前，興奮地指指點點。在老師的引導下，孩子們與攤主、同伴進行了互動、交流，從中知道了菜場食品是分類擺放的，初步認識、了解了各種蔬菜、禽類、水產(chǎn)的名稱、外形特征，大大豐富了孩子的生活經(jīng)驗，開闊了孩子的眼界，提高了孩子的社會交往能力！在這樣一個特殊的課堂中，孩子盡情享受、分享、體驗社會所特有的財富，蘊涵了無盡的樂趣！
快樂秋游活動，小朋友們在老師的帶領(lǐng)下興趣盎然地來到了婁江路觀光帶秋游。來到婁江路觀光帶，這里風和日麗，老師和孩子們邁著輕盈的步伐，興高采烈地向遠處—塊塊綠油油的大草坪奔去，觀光帶的美景立刻吸引了孩子們。觸摸著腳下濕漉漉的小草、聽老師講解自己?？匆姷胁怀雒值幕?、樹木等，孩子們臉上一直洋溢著燦爛的笑容，在開闊的草坪上玩起了游戲，與同伴分享好吃的食物。在快樂秋游活動中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了意志，增進了友情！
為了讓文明禮儀之花在孩子心中綻放得更絢燦，也為了帶動更多的人講文明講禮儀，我們開展了“文明禮儀進社區(qū)”的宣傳活動?？矗∥覀兌涠浒嗟暮⒆优胖R的隊伍，推著“愛心朵朵”花車在街道社區(qū)作宣傳呢！在禮儀節(jié)活動“揚禮儀之風展健康之貌”的幼兒韻律操比賽活動中，我班25個孩子代表班級出賽獲得優(yōu)勝。
在家長開放日活動中，一大早，家長朋友們都積極等候入園，看到自己的爸爸媽媽來同自己一起學習生活，孩子們都興奮不已。瞧！戶外活動的操場上可熱鬧啦，孩子們開心地玩著各種體育游戲，家長們則忙著用相機記錄下自己寶貝的美好時光，更有家長索性和孩子們一起玩起了游戲，共同體驗童年的樂趣。早操時刻，孩子們在歡快的音樂下神氣地做操，整齊劃一的動作，讓家長朋友們充分感受到了孩子們的成長。家長們最期待的是集體學習活動，趣味的內(nèi)容與老師們靈活多樣的教學方法，把孩子們帶進了積極探索的學習氛圍中，孩子們同自己的爸爸媽媽一起上課，感覺真不錯，表現(xiàn)得非常出彩，積極思考，認真回答問題，給家長們留下了深刻的印象，家長們快樂的笑聲更是給孩子、老師最大的肯定。最后，“家長座談會”老師介紹了班級情況及有關(guān)我園開展禮儀教育的內(nèi)容與策略，感謝家長們在首屆“禮儀節(jié)”中的配合，家長們也就孩子的情況與教育與班主任積極地互動。
在衛(wèi)生保健方面，加強生活衛(wèi)生教育，堅持做好消毒工作，繼續(xù)加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。天氣轉(zhuǎn)冷，注意幼兒的冷暖，防止流感的發(fā)生。加強晨間鍛煉，豐富體育活動的內(nèi)容。
中班月工作總結(jié)篇十八
1、喜歡夏天，嘗試運用兒歌、散文詩、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)對夏天的感受。
2、關(guān)注夏天環(huán)境的變化，學會運用多種感官獲取有關(guān)夏天基本特征的經(jīng)驗。
3、提高幼兒自我服務能力，培養(yǎng)幼兒幫助他人的意識。
4、加強個別幼兒遵守規(guī)則的教育與引導，提高幼兒規(guī)則意識。
5、加強豐富戶外活動內(nèi)容，提高幼兒躲閃的能力，及手眼協(xié)調(diào)的能力。
6、鞏固一日生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、行為習慣。
7、注意運動前后的自我保健教育，如出汗了主動到找老師擦汗。
8、引導幼兒在情感愿望的驅(qū)動下大膽想象，體驗想象的樂趣。
9、配合保健工作，進行學期末幼兒大體檢。
(一)健康領(lǐng)域：
1、在走、跑、跳、鉆等的游戲中能平衡的控制住自己的身體。
2、戶外活動中增強自我保護的意識。
3、發(fā)展幼兒躲閃的能力，及手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、喜歡吃健康的食物，少食生冷食物。
5、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等。
6、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習慣。
(二)語言領(lǐng)域：
1、愿意用語言與別人交往喜歡應答。
2、會主動大膽用語言表達自己的要求與愿望。
3、喜歡聽故事，理解其大意回復述故事的一部分或短小的故事。
4、能夠一頁一頁翻看圖書，學習收放圖書。
(三)科學領(lǐng)域：
1、關(guān)注周圍的事物與想象，有好奇心喜歡探索。
2、積極運用各種感官感知周圍的事物。
3、學習比較兩個物體的長短、高矮。
4、鼓勵幼兒大膽將物體有規(guī)律的交替排序。
(四)社會領(lǐng)域：
1、認識經(jīng)常接觸的成人，懂得尊重為自己服務的人。
2、愿意參加有趣的節(jié)日慶?；顒?。
3、鼓勵幼兒參與力所能及的日常勞動。
4、懂得要輕拿輕放玩具、用具，愛護幼兒園的物品。
5、知道朋友間不開心是常有的，應該互相寬容、理解。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、對自己熟悉喜愛的歌曲進行即興表演，能夠大膽的展示自己。
2、學唱歌曲大膽的表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
3、運用簡單圖形和顏色大膽的表現(xiàn)熟悉的事物。
4、運用簡單的美工材料進行大膽的繪畫。
5、喜歡在生活中游戲中模仿事物的形象和動態(tài)。
1、在教師的引導下關(guān)注周圍自然景象的明顯變化，知道夏天的明顯特征。
2、創(chuàng)設英語小天地環(huán)境，投放新的單詞閃卡，圖片，幫助幼兒記憶、理解。
3、隨著各項活動的開展，調(diào)動幼兒參與制作墻面內(nèi)容。
1、天氣漸漸地炎熱，請家長配合換薄被。
2、請家長幫助幼兒在周圍一起尋找夏天。
3、天氣干燥，鼓勵幼兒多喝水、多吃水果、蔬菜。
4、請家長配合在家練習用筷子的正確方法。
中班月工作總結(jié)篇十九
臨近中考40天，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師動員會；
市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會；
間周一次的主題班會，從未間斷，而且形式多樣，主題鮮明；
二、精心組織學校組織的趣味運動會，培養(yǎng)了學生的集體主義精神；
三、建立值日記載簿，針對記載情況，放學后，每天進行四到五分鐘小結(jié)；
四、堅持每天“今日快訊”通報，并利用晨訓方式，強化對學生行為習慣的指導和管理；
五、有針對性的家訪20多次；
八、中考前期，對學生進行了必要的心理輔導，減輕了學生對中考的恐懼心理。
九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜（希望之星、進步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等）。
中班月工作總結(jié)篇二十
新學期開始，剛插班到我班的孩子情緒比較差，有的甚至又哭又鬧，應對這樣的場面，我看在眼里，疼在心上。
有一天，晗晗哭得很利害，媽媽送她來園，她不肯進班級的門，嚷著叫著說要回家，我在哄她安慰她的同時，把她抱起來，對她說：“你看，教師抱著你，是不是也像媽媽一樣?你不哭了，媽媽就早點接你回家的”。她抽泣著點點頭，“對了，僅有表現(xiàn)異常好的孩子教師才會抱她的，不是每個小朋友都能得到教師的擁抱的”。想不到這么幾句話對她的影響那么大。
第二天，晗晗媽媽對我說：“晗晗回家跟我們說，教師也像媽媽，我明天去幼兒園不哭了?！彼越袢账吲d地來幼兒園了，我看到這樣的情景，我覺得很開心。
由此可見，孩子都是很喜歡表揚的，我們教師應給孩子多些鼓勵，那怕是一小小的擁抱，孩子也能體驗出她得到了教師的關(guān)心和愛，都覺得很開心的。
和孩子們在一齊已經(jīng)兩個月了。和他們在一齊的日子雖然伴隨著不和諧的音符，但更多的是充滿著歡笑、活力。兩個月來，每一孩子的提高都是值得表揚的。
宇航是10月份轉(zhuǎn)來的，記得他第一天來幼兒園，大大的眼睛略掃這幼兒園的每一樣事物、每一個人。第一次拉起他的'小手，他有些不知所措，那時我意識到，他是個比較靦腆，不善于主動和別人親近的孩子。他需要我的主動與熱情。無論是一日流程，還是吃飯睡覺，每一件事情我都細細的告訴宇航怎樣去做。慢慢的他開始適應那里，開始和其他小朋友玩耍，說笑。此刻，他能夠主動的和別人交談，大膽的說出自我的想法。最令我意想不到的是，他主動從家里給我?guī)磷语?，卻說是他媽媽要拿給小朋友的。我很欣慰，他懂得分享，懂得愛。
詩曼是個很聰明的小女孩兒，也很可愛。當她媽媽把她送來時，說她不愛說話。但從她進到我的班級的第一天開始，我覺得她就是一個天使，每一天她都會說一些令人開心的話，并且語氣也很讓人驚喜。雖然有時候在進行教育活動時她會不停地說，她需要的是我及時的提醒她：此刻是小朋友共同學習的時間，結(jié)束后能夠和我單獨聊。
鈺堯，能夠說是我們班最調(diào)皮的孩子。剛進中班，我說的話他都不聽，讓他做什么，他都是無動于衷。并且，剛進幼兒園他就告訴我，他不愛學習。原先是真的，每次組織教學活動，他的眼睛總是來回飄。唯有一類東西能夠徹底的吸引他的目光，那就是吃的。只要他看到吃的，他的眼睛就會緊緊的跟隨著你。所以，對他剛開始的引導，我以食物為主，慢慢的進行調(diào)整。每個孩子都有優(yōu)點和缺點，作為教師要善于贊揚他的優(yōu)點，同時也要運用一些技巧優(yōu)化他的缺點。
子藝是我們班最仔細的孩子。她做每一件事情都是不急不慢的，仔仔細細的做。所以她很多的時候需要我提醒時間。子藝的動作協(xié)調(diào)性很好，一些舞蹈動作，她做起來都很漂亮。也許是她和老人生活的時間有些長，她的思維顯得比較固定，不夠活躍。所以，每次遇到能夠盡情發(fā)揮想象的活動，我都鼓勵子藝去試一試。此刻，子藝也變得勇敢、大膽了。
看著他們一張張稚嫩的小臉，我很高興能每一天看到他們，和他們經(jīng)歷相同的事，擁有相同的回憶。
中班月工作總結(jié)篇二十一
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，這不20xx年度第二學期將要結(jié)束，我們班的孩子要升大班了，真為他們高興！本學期我們中（4）班有幼兒人數(shù)36人，其中1人是插班生。孩子們在中4班這集體中，都能愉快地學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展，現(xiàn)將本學期的各項工作加以總結(jié)如下：
1、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況，注意鼓勵、引導幼兒做些力所能及的事情，及時表揚、肯定孩子自己做的每一件事，給有生活自理能力的孩子自信心和成就感，讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒獨立地、有順序地穿脫衣褲。
2、我班的個別幼兒體質(zhì)弱，如：家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽；歆奕和聚賢不愛吃肉；佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，在午餐時，提醒他們多吃一點或多喝水。每天午餐后用小紅花獎勵給三個碗都吃光的小朋友。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們每天戶外時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育器材，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法。在我們努力下，本學期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。
1、培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。
良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。本學期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事，引導幼兒安靜地傾聽故事，還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事，也會隔一段時間請幼兒自己來講述故事。漸漸地，幼兒對聽別人講話、講故事活動越來越感興趣了。
2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習慣。
在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。我們利用晨間談話、集體活動、離園前后等時間讓每一位幼兒都有講述的機會，大聲地輪流說一句話或一個詞。我們還常利用放學前發(fā)紅花時，開展 “贊美時刻”活動，讓幼兒觀察他人，講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn)，這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言表達能力和觀察力。在活動中，我們引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。
3、培養(yǎng)老師的小幫手。
中班的幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督，互相進步的社會意識。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小老師”，具體有：男孩女孩各一名圖書管理員，管理員負責發(fā)書、換書、收書、整理書，男孩與女孩進行比賽哪一方紀律好、管理得好；每天由2名午餐小管理員，午餐后讓他們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗，幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況；每個桌子都有1個小組長，小組長負責分玩具、發(fā)油畫棒、橡皮、鉛筆等物品，在午餐前還為幼兒擺放三個碗，看書和玩玩具時管理次序等職責。每一個“小老師”都積極做好自己的工作，如果他們不能勝任，就有幼兒馬上提出意見，老師會做相應的處罰或“撤職”。有一次，有個叫陸瑤的小組長分玩具時，分給別人的玩具少了，都留給自己玩，還搶別人的書看，其他幼兒意見不少。老師的處理是“撤職”另選小組長，這個幼兒馬上哭了，可見他們是如此看重這個“小老師”的職責。我們利用這點幼兒心理，提倡人人有做“小老師”的機會，只要他們表現(xiàn)好，小朋友就會選你，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。
1、開展豐富多彩的區(qū)域活動。
結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索與學習。本學期我們班開設了美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、小小電話亭、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等多個區(qū)角。根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合美術(shù)特色，在美工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料，引導幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作；在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書、圖片、字卡等；在小小電話亭里提供電話機、禮貌用語、通訊圖片等；在表演區(qū)提供多個自制話筒、響鈴、打擊樂器、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具。同時也結(jié)合主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，自制了活動操作材料。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
2、認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。
本學期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里，自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或柜子上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的活動記錄，如：六個圖形上的小蝸牛，每組一個彩色圖形，圖形的`中間一個小蝸牛，比一比哪個小蝸牛上的紅花最多，蝸牛的周圍每個孩子有一個小花園，比比誰的小花朵多；小小氣象臺，讓幼兒學習日期的變化和天氣的轉(zhuǎn)變；等等創(chuàng)設使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
3、創(chuàng)設寬松的精神環(huán)境。
除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注意給幼兒創(chuàng)設寬松的精神環(huán)境。我們經(jīng)常給幼兒放故事、輕音樂，在孩子喝水、如廁、自由活動、吃飯、起床等活動中隨時播放，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索，這正是幼兒在本學期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，對班級的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責任到人，引導幼兒對自己所負責的區(qū)域進行管理，發(fā)揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用電話、家長會、家訪、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家長進行溝通，我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，我們班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富的活動內(nèi)容和活動材料。
每個主題活動即將開展前，我們通過家園欄、小紙條、短信等方法及時向家長介紹主題活動的目標和活動內(nèi)容，使家長幫助孩子收集資料，制作幼兒的活動器材，本學期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、家長半日開放活動，拉近家園距離，增進親子感情。
本學期家長半日開放活動時，我們開展了中班美術(shù)活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》，全體家長參與了這些活動，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂。活動結(jié)束后，家長紛紛訴說自己的感想，許多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干，會這么多東西，和孩子一起活動做游戲真開心。
一份耕耘，一份收獲。通過大家一學期來辛勤工作，我們班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。同時也取得了一些成績：我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土。生活。健康”運動會比賽中班組集體項目中，獲拯救小動物二等獎，迎面接力二等獎，多名幼兒在本次運動會上個人單項獲獎。在20xx學期第二學期“鄉(xiāng)土。生活”班級環(huán)境創(chuàng)意設計展評中獲金獎。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘稽c成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、個別幼兒體質(zhì)弱，缺勤多，個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果等不良習慣。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，掉飯粒，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、個別幼兒自理能力差，穿脫衣服的速度慢，在家讓大人穿衣服，因此，下學期要再加強自理能力的培養(yǎng)。
這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級保教工作質(zhì)量。
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作中我們還要繼續(xù)努力，嚴格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進行，我們的各方面在來年各更上一層樓！
中班月工作總結(jié)篇二十二
隨著暑期的臨近，中班下學期的工作即將結(jié)束，在這一學期中，不但孩子們進步很大，我的收獲也很多，現(xiàn)將本學期的個人工作總結(jié)，如下：
在平時的保育工作中，我與保育員及班長積極配合，及時為幼兒做好消毒，驅(qū)蚊，消暑等工作，根據(jù)一日常規(guī)，為幼兒安排早點，午點等，同時在發(fā)現(xiàn)幼兒在幼兒園出現(xiàn)什么緊急情況，都能及時通知家長，并做好記錄。在平時的工作中，也總是將安全放在第一位，本學期未出現(xiàn)一起安全事故。
由于幼兒現(xiàn)在處于中班，所以培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣，是重中之重，在這下半學期，孩子們基本學會了自己穿脫衣服，自己動手吃飯，做事等，同時也不忘與家長進行溝通交流，根據(jù)實際情況，向幼兒講解良好習慣的培養(yǎng)；同時在本期也向幼兒講述如何培養(yǎng)良好的心理，告訴幼兒在受了委屈該怎么做，怎樣對待失敗等，有健康的身體固然重要，健康的心理也是在學前階段至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。
在班務工作中，我積極與班長配合，按時填寫各種在園記錄，班務工作記錄，保證班務工作的順利完成。同時在今年的六一慶?；顒樱c班長積極配合，編排出好看的節(jié)目，保證了慶祝活動的順利完成。
在這半學期，可以說是我個人專業(yè)成長的重要時期，在今年五六月舉行的幼兒書畫大賽中，我說指導的幼兒畫作獲得一等獎，在全國幼兒書畫大賽中，我獲得輔導教師金獎；在六一慶?；顒又校J真編排節(jié)目，成功完成演出；也積極參加六月舉行的教師論文大賽?？梢哉f這半學期，我學習到了很多東西，其中有收獲，同時存在著很多的不足，但是也正是這些收獲與不足，促進我的專業(yè)成長，讓我在幼教行業(yè)積累很多豐富的經(jīng)驗。
經(jīng)過中班上學期家長初步的認識，在這學期里。我積極的與家長進行溝通，與家長一起探討孩子在家和在校的情況，并根據(jù)這些情況及時地制定針對該幼兒的教育方式，這樣做到了因材施教；同時如果出現(xiàn)了家長與家長之間的一些矛盾，也能及時的想辦法與雙方家長溝通，將矛盾降至最小。經(jīng)過一個學年的努力，我班家長基本接受了我，也積極配合我的工作，保證我班工作的順利完成。
這一年，是學習的一年，是收獲的一年，也是急速成長的一年，在這一年里，我學習到了很多幼教相關(guān)知識，豐富了自己，也為以后做好我班的教育工作打下堅實的基礎，我相信以后我會做得更好。