一個周密的計劃可以減少錯誤和遺漏，提高工作的質(zhì)量。在制定計劃時，要考慮到可能發(fā)生的突發(fā)情況和變動，留出適當?shù)挠嗟?。計劃范文的閱讀可以讓我們對計劃的重要性和實施方法有更深入的了解。
中學教導工作計劃篇一
以“成人教育”思想理念為基礎(chǔ)，以學校工作計劃為指導，堅持以課改為重點，以教育教學質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業(yè)成長，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的有效攀登。
目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脫教學質(zhì)量墊底的現(xiàn)象。
措施：
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。
2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學計劃。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進生應(yīng)該達到的目標，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則有效的教學反思。
3、抓好教學工作，規(guī)范教學行為。重溫教學常規(guī)，深入課堂，了解教師的教情和學情，增強教師的質(zhì)量責任制意識。杜絕教師滿堂講的現(xiàn)象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。
4、精心設(shè)計及批改作業(yè)。學生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。
5、加強質(zhì)量監(jiān)控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調(diào)研。各教研組掌握每個學段學生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學生素質(zhì)成果展示活動。
6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
7、抓好教學常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規(guī)工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每周不少于2節(jié)。
目標：順利實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程。
措施：
一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。
1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。
2、重實踐。學習研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發(fā)課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。
3、貴提升。各學科合理安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，努力探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑，關(guān)心青年教師的成長，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
二、苦練內(nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì)。
1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導隨時檢查指導。
2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣。
3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學服務(wù)。
4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。
第三：教師教育。
目標：建立完善相應(yīng)的工作制度，制訂相關(guān)工作規(guī)劃和方案；強化三級培訓主體責任，明確三類培訓工作目標任務(wù)，全面深化教師全員培訓；提升骨干教師的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓中的示范引領(lǐng)作用。
措施：
1、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化培訓方式，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
2、規(guī)范繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結(jié)，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓活動扎實有效地進行。
3、建立網(wǎng)上交流平臺，以達到經(jīng)驗共享和互促提高的目的。
4、建立三類培訓體系。第一是基礎(chǔ)培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設(shè)培訓和教育教學實際能力的提高；第二是專項培訓，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務(wù)，第三是提高培訓，以“國培計劃”為依托，大力加強骨干教師研修提高，培訓一批高素質(zhì)教師，以發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，教會教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。
6、加強教師繼教檔案建設(shè)。
第四：學月活動。
目標：以素質(zhì)教育為中心，以學科活動為載體，切實提高學生素質(zhì)，豐富學生學校生活。
措施：
1、期初制定各科學月活動計劃。
2、按計劃分學月進行活動。
3、美術(shù)、音樂、體育、每學月進行一次活動，語文、數(shù)學、科學、信息技術(shù)每期與學生處合作進行不少于1次的活動。
4、活動時，注意照相，每次活動之后，必須撰寫對應(yīng)的新聞稿件，然后發(fā)送稿件和照片到教務(wù)處存檔。
5、期末撰寫學月活動總結(jié)。
組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等?；顒拥拈_展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。
第五：課外活動。
目標：課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。
措施：
1、本期課外活動分組不變，學生不變，教師不變，時間不變，地點不變。
2、從正式行課那天開始進行課外活動。
3、教師必須嚴格執(zhí)行上課要求，杜絕放羊式。
第六：功能室管理。
目標：發(fā)揮作用，規(guī)范管理，及時記載，月月抽查。
措施：
1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補。
2、對各功能室清潔進行打掃。
3、各功能室物品擺放務(wù)必整齊。
4、期初上交各室工作計劃，包括電子文檔。
5、加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現(xiàn)有的教學媒體要充分使用，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學服務(wù)。
目標：
1、加強運動隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成績。
2、積極開展趣味體育擂臺賽，全面提升廣播操質(zhì)量豐富學生的校園生活，提高學生的綜合素質(zhì)。
3、切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。
4、以學生活動為抓手，開展多樣化的藝術(shù)展示活動，切實提高學生藝術(shù)情趣與實踐能力。
5、完成學期體育、藝術(shù)2+1項目考核。
措施：
（一）體育工作。
1、落實課程，加強體育課堂常規(guī)管理。
根據(jù)課程計劃，每周安排課外體育活動，保證學生每天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手，制定并完善體育課堂常規(guī)，使學生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識及基本技能，學會科學的鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉的習慣。
2、科學訓練，提升課余訓練水平。
科學確定運動隊輔導員隊伍，盡可能做到項目對口。加強宣傳，做好運動員選才工作，制定體育獎勵制度，穩(wěn)定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規(guī)定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養(yǎng)、指導教師落實活動點名制度，確?；顒淤|(zhì)量，行政加強課余訓練的過程監(jiān)控。組織外出培訓學習，提高課余訓練水平。
3、立足常態(tài)，開展多樣化體育競賽。
學校體育組要圍繞體育傳統(tǒng)項目特色和體育藝術(shù)2+1活動，有計劃組織開展普及性群眾體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練學生意志，激發(fā)學生體育興趣。
4、提高體質(zhì)，認真做好體質(zhì)健康監(jiān)測。
堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質(zhì)健康標準》，認真做好學生達標測試工作，達標合格率要達到97%以上，優(yōu)秀率達15%。
（二）、衛(wèi)生工作。
1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。
組織教師學習《學校衛(wèi)生工作條例》，把學習活動與教育教學工作結(jié)合進行，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。根據(jù)上級要求重點做好慢性病防控創(chuàng)建工作。
2、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程，將預(yù)防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。
3、做好預(yù)防接種管理工作。積極向?qū)W生和家長宣傳預(yù)防接種知識，對無證或有缺漏種的學生進行登記并及時通知家長補證補種，做好補證補種結(jié)果登記及統(tǒng)計上報工作。
4、做好學生體質(zhì)健康檢查。做好學生特殊體質(zhì)情況調(diào)查工作，配合上級部門做好學生體檢工作。針對小學生體質(zhì)發(fā)展特征，結(jié)合本校學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，認真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動，有效控制近視發(fā)病率和肥胖超重現(xiàn)象。
5、強化檔案資料建設(shè)。建立學生健康管理制度，定期對校內(nèi)公共場所進行消毒，認真做好常見病、傳染病登記、監(jiān)察工作，及時填寫《學校衛(wèi)生管理檔案》。
（三）、藝術(shù)工作。
1、認真貫徹落實課程設(shè)置方案工作，保證開齊開足藝術(shù)課程，認真抓好教學六認真工作，專人負責藝術(shù)裝備管理，人人認真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構(gòu)等扎實有效的教學研究方式，致力于提高學生的音樂學習興趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，有效提高音樂堂課質(zhì)量，促進學生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。
2、抓好藝術(shù)興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓工作。
3、認真設(shè)計民俗節(jié)活動方案，做好學生體育藝術(shù)20xx年度考級工作。
1、做好學籍管理工作。
2、做好各種迎檢工作。
3、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
4、積極配合學校各項工作。
中學教導工作計劃篇二
新的學期開始了，對于連山中學來說不僅是一個新學期的開始，更多的是一個新的姿態(tài)和新的發(fā)展機遇。在上學期放假之前，我們校制定了大膽的優(yōu)生保留計劃：只要是連山小學畢業(yè)考試中前三十名的同學，在連山中學讀書只交保險費，在以后的期末考試中只要在年級前十名或科平在80分以上的同學在下學期開學時仍只交保險費。為了做好宣傳工作，在六年級畢業(yè)生離校之前學校行政到小學與小學畢業(yè)生面對面地交流。在8月份學校行政冒著炎炎夏日走家串戶，對小學畢業(yè)中前三十名的學生做了家訪。功夫不負有心人，在本期的初一新生中小學畢業(yè)前三十名的有12人，最好名次是第5名。家長的信任給了我們莫大的鼓舞，同時也對我們的工作提出了更高的要求，為了做好教育教學工作，確實把連山中學推進到一個新的發(fā)展階段，教導室在本期打算從以下幾個方面開展工作：
習慣決定成敗。學生的學習、生活習慣的好壞直接決定了學生的學習成績的好壞。學生良好習慣的養(yǎng)在需要全體老師的努力。
首先，是作為教育者的老師特別是班主任要對這項工作的重要性有足夠的認識，因此，為搞好養(yǎng)成教育我們首先是要提高老師、特別是班主任對養(yǎng)成教育的認識。為此學校在每次的例會上校長、書記組織組全體老師學習有關(guān)養(yǎng)成教育的知識和培養(yǎng)學生良好習慣的科學做法。
第二，學校行政在平時值周及日常工作關(guān)注學生的行為習慣，并把情況及時反映給教導室和班主任。
第三，班級建立學生習慣養(yǎng)成臺賬，對每名學生的日常行為進行追蹤關(guān)注，并建立檔案，每周進行行為習慣星級評定。
第四，學校組織豐富多彩的習慣養(yǎng)成活動，如：演講比賽、黑板報宣傳、主題班會等。
傳統(tǒng)的教學思想和教學方法在面對知識越來越豐富、思想越來越活躍的學生時遭遇到了越來越多的困惑，尤其是在培養(yǎng)、提高學生學習興趣、培養(yǎng)學生自主學習能力等方面顯得力不從心，甚至束手無策。本期為切實改變教育教學理念及方法，把傳統(tǒng)教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)學生現(xiàn)狀、順應(yīng)時代潮流及現(xiàn)代社會對人才的要求，決定以初一年級為突破口進行深度的教學改革。
第一步：理論學習
新課改雖已進行了十年，新課改的聲音在耳邊響個不停但很多老師來對新課改的理念、方法卻還比較生疏，更認識不到課改對于我們教育教學的重要意義。所以進行課改的第一件事是組織老師們學習新課改的基礎(chǔ)理論，明確建立自主、合作、探究式學習模式的學生課堂學習模式；建立以學生為主體的課堂教學模式；以建構(gòu)主義理論為指導建立學生自己的學科知識體系。
第二步：模仿成功經(jīng)驗
以梁校長到杜郞口學習的經(jīng)驗為指導，以杜郞口的教學模式為樣板改變自己的課堂，從中積累新發(fā)現(xiàn)、新感受、新經(jīng)驗、新問題等等。以此作為將來重塑自己課堂模式的基礎(chǔ)。
第三步：創(chuàng)新階段
在有相當?shù)睦碚摵蛯嵺`積累后，要結(jié)合本校學生實際整理出一套適合本校的課堂教學模式。之后，把這些模式和經(jīng)驗在全校予以推廣。最終形成連山中學的教學風格。
豐富的校園文化生活是學生樂在其中的主要動力。本期為打造健康的校園文化氛圍打算從以下方面入手：
第一，發(fā)揮團委的作用，加強宣傳力度，引領(lǐng)正氣，形成良好的校園輿論氛圍。主要形式：黑板報、主題活動、演講比賽、主題班會。
第二，組織形式多樣的各種評比。評選班級、校級文明標兵，各種內(nèi)容的先進個人等。并對評選結(jié)果進行大力宣傳。
比，是調(diào)動積極性的一種重要方式，但只有規(guī)范、公正的評比才能調(diào)動積極，否則勢得其反。為做好班級量化評比本期打算從以下幾個方面入手：
1、召開班主任會議專題討論班級量化評比制度的得失，并對不合理部分進行個修改。盡量讓制度公平、公正、科學、合理地。
2、強化平時檢查，要求值周行政堅持按照行政值班周記錄的要求按時、準確記錄各班的表現(xiàn)，對記錄力求做到不錯、不漏。
3、及時在宣傳欄公布檢查結(jié)果和偶發(fā)情況，讓班主任第一時間掌握班級新情況、學生新動態(tài)。
1、加強日常教育
在學生集會上要把安全工作作為一項必需內(nèi)容，經(jīng)常強調(diào)，以此提高學生的安全意識。特別是對需要渡河的學生要進行專門的渡河安全教育。
2、利用新近發(fā)生的安全事故做反面教材對學生進行安全教育。
3、加強安全巡查，建立安全巡查記錄檔案。
中學教導工作計劃篇三
：以學校辦學理念為指導，認真貫徹落實局教學工作會議精神，大力鞏固教育成果，深化“高效課堂”教學改革，提高教育質(zhì)量，按照學校提出的要求，做到計劃詳實，措施得力，落實到位，向管理要質(zhì)量，充分調(diào)動教師積極性，扎實工作，促進我校教學工作持續(xù)、快速發(fā)展。
1、以“高效課堂”課改為核心，以備課組工作為主陣地，加強校本教研和課題研究，提高教師課改意識，將理念真正內(nèi)化為自己的行動，抓好課堂教學，提高課堂效益。
2、狠抓常規(guī)管理，強化教師工作責任心，落實教學質(zhì)量目標，切實提高教學質(zhì)量。
3、強化質(zhì)量意識，認真做好單元檢測及教學質(zhì)量分析，抓好畢業(yè)班工作，努力減輕學生的課業(yè)負擔。
4、科學評估教學效果，培養(yǎng)青年教師綜合能力的提高。
1、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。切實加強教學過程檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)批改上。實行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。
（1）備課組常規(guī)工作
a、制訂備課組計劃和每月備課組計劃、教學進度表。
b、聽課要求：校內(nèi)聽課量規(guī)定如下：每學期教導主任至少30節(jié)，其它教師至少20節(jié)，教齡5年（含5年）以下的教師不得少于25節(jié)。學校統(tǒng)一安排進行的公開課、示范課反思課，同學科教師必須全員參加，備課組及時組織集中評課。領(lǐng)導聽教師課后要及時檢查教案并評課，對存在問題提出改進要求，并跟蹤檢查落實情況。
c、教研活動:堅持一周一次備課組活動，每次不得少于2節(jié)課?；顒幼龅健八亩ā保憾〞r間、定地點、定主講人、定主題。各備課組活動要根據(jù)計劃圍繞主題展開交流研討，真正將教研活動落到實處（要有簽到和活動記錄），形成良好的教研活動氛圍。
d、集體備課活動。為了發(fā)揮集體的力量進行優(yōu)勢互補、資源共享、共同提高，采用個人備課與集體備課相結(jié)合原則進行集體備課。
集體備課抓好三個環(huán)節(jié)：一是備課的研究要深入，鉆研教材，落實課標，優(yōu)化模式，注重導學案的科學性、可行性，貫徹“以學評教”的思想。其次教案的共享要抓好用前的審定環(huán)節(jié)，集中討論，優(yōu)化完善，結(jié)合自己學生的實際，進行個性化加工。第三，切實加強教學后的集中研討以及教學反思的撰寫工作。
（2）嚴把課堂教學關(guān)，教導處主要從以下四點開展工作。
a、嚴格備課管理。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量提高促進上課質(zhì)量提高。具體措施：
a、備課組長每周檢查本組教師教案。
b、主管教學領(lǐng)導每周抽查2名以上教師教案。
c、每學期2次常規(guī)檢查。所有教案檢查要有評語，對存在問題有具體要求并跟蹤檢查改進情況。
b、嚴格上課管理。本學期嚴格執(zhí)行教學常規(guī)制度和教學事故認定辦法，并在備課組、教師個人考核中體現(xiàn)。具體措施：
a、定期和不定期相結(jié)合地巡視檢查課堂教師的晨讀、早讀、上課、自習情況，推門聽課。
b、開展學生座談活動。
c、做學生滿意度問卷調(diào)查。
c、嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，教師在備課時要親自做練習冊習題。作業(yè)要落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”的原則要求。
d、嚴格考試管理?？荚嚕簩嵭薪徊媾抛?、同課頭回避監(jiān)考。閱卷：密封閱卷，備課組統(tǒng)一登分。質(zhì)量分析：根據(jù)數(shù)據(jù)班主任系統(tǒng)分析班級學生綜合情況、備課組長分析本年級本學科成績、任課教師分析任教班級成績變化、年級組主任總結(jié)本年級教育教學情況。
2、以提高教學質(zhì)量為抓手，開展校本研修活動，實現(xiàn)備課組活動制度化。
本學期重點是以反思自己備課、上課、聽課為重點，以備課組為單位，開展校本研修活動。教師備課存在以下問題：一是重視教師作用，忽視學生能力培養(yǎng)。二是重視教學的預(yù)設(shè)性，忽視教學的生成性。三是重視知識傳授，忽視情感激發(fā)。因此，教師備課應(yīng)把握課程標準，吃透教材重難點，立足于學生的自主學習。在備課時，把學生放在主體位置上，關(guān)注學生的發(fā)展需要。
3、堅持一月一次年級組教學工作會。
4、積極開展藝體活動。3月份開展好科技創(chuàng)新作品評選上報，5月份開好科技藝術(shù)節(jié)（運動會、藝體表演）。10個藝體隊組活動堅持每組每周2次。
5、繼續(xù)做好雙中、鳳州學校教師的交流。
1、結(jié)合“高效課堂”課改實踐，開展各種形式聽課及專題研討：
（1）聽課：第1、2周進行教師檢查性聽課（示范課、反思課），促教師迅速進入教學狀態(tài)。
（2）推門課：加強學校領(lǐng)導、備課組長，以及教師推門聽課力度，交流、了解教師高效課堂教學進展情況。
（3）教師要努力研討實踐“高效課堂”。
（4）觀摩課：進行骨干教師“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課展評。
（5）評優(yōu)課：3、4月份組織教師課堂教學能力展評，開展好“高效課堂”賽教活動，評選出參加縣教學能手參賽人員。
2、積極實踐高效課堂教學研討、探索，做好有關(guān)資料的收集和整理。
（1）3月，迎接市上掛牌驗收。
（2）4月，開展好高效課堂引領(lǐng)活動，實驗骨干教師進行“問題發(fā)現(xiàn)課”示教。
（3）6月，開展“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課展評活動，提出結(jié)構(gòu)化預(yù)習學科調(diào)研或報告。
（4）扎實開展“高效課堂”研討交流活動，每個學科每周確定一名教師上研討課，備課組教師聽評課、研討。
（5）同學科教師一月一交流反思。
（6）積極開展“導學案”開發(fā)研討，提高研究效度。
（7）加強“校際交流”，3月底進行一次實驗校校際交流，相互借鑒、共同提高。
1、部室檔案資料管理規(guī)范，數(shù)據(jù)準確。
2、資料室做好試卷、資料、文件收存工作。印刷工作及時到位，滿足教師需求。
3、教導處人員各負其責，分工合作。
4、嚴格數(shù)據(jù)錄入，認真做好學籍檔案、教學資料電子化建檔工作。
1、穩(wěn)定畢業(yè)班師生的思想，有步驟的抓好畢業(yè)班的各項工作。
2、按月召開年級會，督促教師做好中考復課工作，積極完成學校所下的中考和職中指標。
3、充分保證學生學習、復習時間，使畢業(yè)班工作扎實有效。
新的學期，面對新的形勢與要求，我們?nèi)w教師必須進一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開拓進取與求真務(wù)實結(jié)合起來，抓基礎(chǔ)，練內(nèi)功，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階。
中學教導工作計劃篇四
全面貫徹落實《xx省中小學辦學行為規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、學習意識、創(chuàng)新意識。以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為核心，以提高教師課堂教學效率為重點，以優(yōu)化教學常規(guī)管理為手段，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑與方法，繼續(xù)打造書香校園特色，在務(wù)實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。
二、工作目標
1．教學質(zhì)量再提高。確保二一九年中考各項升學指標進入安慶城區(qū)學校前列；確保七、八年級教學質(zhì)量檢測成績名列宜秀區(qū)第一。
2．常規(guī)管理上臺階。優(yōu)化教學常規(guī)的管理，在管理過程中求新措施，出新成效，管理水平再上臺階。
3．特色教育出成效。培養(yǎng)豐富多彩的書香校園文化生活。
三、工作措施
1．強化學習培訓，促進教師專業(yè)成長。
（1）繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，將磨師德與練師功有機結(jié)合，優(yōu)化教師隊伍和專業(yè)素養(yǎng)。努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，繼續(xù)學習新的《義務(wù)教育法》和有關(guān)新的教育理論，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。
（2）積極創(chuàng)造“請進來、走出去”會，讓教師與專家、名師進行對話、交流，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學手段；積極開展同伴互助活動，依托教研組、備課組開展集體備課、說課、聽課、評課、教學反思等活動，加強教師間的學習交流、互助幫助，取長補短，共同提高。
（3）以各級、各類教研活動為平臺，支持鼓勵教師積極參與研究，將教學實踐與教學理論有機結(jié)合，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。并以此帶動全校教師向研究型教師轉(zhuǎn)化。
（4）支持鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓活動，并將學習精神向全校教師輻射傳達；積極選拔教師參加各級各類教學比賽，努力打造一支理念新、教藝精的創(chuàng)新型教師隊伍。
2．優(yōu)化教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
（1）進一步貫徹落實《宜秀區(qū)中小學教學常規(guī)要求》開展各項教學常規(guī)工作。進一步規(guī)范教學檢查，及時掌握教學情況，建立教師教學檢查記錄檔案。開展學生評議任課教師活動，對測評結(jié)果及時進行反饋和交流，讓教師真正地了解教育教學的實際情況和學生的思想動態(tài)。
（2）進一步加強對畢業(yè)班的管理，關(guān)注中考動態(tài)，研究中考命題思路，努力提高教學的針對性和有效性，落實學校行政人員聯(lián)系畢業(yè)班制度，定期召開畢業(yè)班學生、教師會，研究分析畢業(yè)班教育教學工作。指導教師認真學習學生綜合素質(zhì)評價辦法，做好初三畢業(yè)班的綜合素質(zhì)評價工作。
（3）開展校本教研活動。優(yōu)化教師課堂教學的各個環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。備課要深，手段要新，繼續(xù)引導教師把教學工作重心前移，精心備課，研究教法和學法，增強教學的預(yù)見性；教學要活，上課要實，要不斷更新教學手段，以起到突破重點、化解難點的作用，要從學生學的角度出發(fā)組織教學，思考問題，課后要及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平；作業(yè)要精，輔導要細，作業(yè)設(shè)計要突出重點，突出難點，難易適中有針對性，批改要認真及時，要關(guān)心學困生的學習、生活和心理狀況，加強“培優(yōu)補差”工作。
（4）重視音、體、美、信息等學科教學。積極開展興趣活動，發(fā)展學生特長，提高學生綜合素質(zhì)。培育豐富多彩的校園文化生活。
3．強化教研措施，發(fā)揮以研興教的作用。
（1）轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情，結(jié)合校本培訓，努力探索，不斷提高教研活動的層次和水平。積極開展教學改革實驗，改革課堂教學方法，深入研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，不斷提高課堂教學效率。
（2）加強教研組和備課組建設(shè)，進一步落實上課聽課、評課、集體備課制度，繼續(xù)推行開設(shè)公開課、示范課、研究課等行之有效的教研手段，進一步規(guī)范公開課教學程序，使其真正發(fā)揮提高教學效率的作用。抓實“校本培訓日”工作，要有計劃，有內(nèi)容、有監(jiān)督、有記錄。
（3）采取有效的教學措施，確保兩項中考考試成績保持城區(qū)前列。
（4）開展課改論文、教學設(shè)計、教學案例的評比工作，加強信息技術(shù)與學科教育教學的整合，促進教學的科學性、高效性。激發(fā)教師參與教研的熱情，促進教師隊伍素質(zhì)和教學質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮以研興教的作用。
4．抓好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理與使用工作。
（1）強化理化生實驗室的管理。確保理、化、生學科的實驗正常開展，師生認真填寫實驗報告及實驗記錄。
（2）要求并督促每位教師運用“班班通”現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學，引用優(yōu)質(zhì)教育資源，提高課堂效率。對各班每位教師的運用情況每月進行一次檢查通報，要求各位教育及時交新教學資源、各班做好“班班通”使用情況的記錄。
（3）充分發(fā)揮“多媒體”教室、音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室的功能，促使學生音、體、美全面發(fā)展。
（4）確保計算機信息課的正常開展，加快提高學生計算機技術(shù)運用、制作能力。
四、具體工作安排
二月份：
1．回顧上學期工作，制定本學期教導處工作計劃。
2．認真組織九年級開學檢測工作。
3．表彰上學期期終檢測成績優(yōu)秀學生。
4．做好教科書、備課本等材料的發(fā)放工作。
5．教研組長制定好工作計劃。
6．統(tǒng)計各班學生數(shù)，了解學生變動情況，做好轉(zhuǎn)學、休學、復學等工作。
7．召開教研組長會議，布置近期有關(guān)工作。
8. 進行開學初教學常規(guī)檢查。
9．召開九年級班主任會議，組織完成20xx年中考考生信息采集工作。
三月份：
1．召開教研組長、畢業(yè)班學科組長會議，討論并布置本學期畢業(yè)班教學研究、復習、模擬考試等工作。
2．教學常規(guī)第二次檢查。
3．組織九年級各學科備課組長，參加各級中考研討活動。
四月份：
1．組織九年級第一次模擬考試。
2．認真組織20xx年中考理化生實驗操作、體育考試工作。
3．組織七、八年級期中檢測命題及期中檢測工作。
4. 教學常規(guī)第三次檢查。
5．布置課改教學論文、教學設(shè)計、教學案例評比的有關(guān)工作。
五月份：
1．做好畢業(yè)班第一次模擬考試學生成績分析工作。
2．督促指導九年級各學科制訂切實可行的復習計劃。
3．召開教研組長、備課組長會議、分析并總結(jié)七、八年級期中檢測情況和畢業(yè)班第一次模擬考試情況。
4．教學常規(guī)第四次檢查。
5．做好畢業(yè)班第二次模擬命題與考試工作。
6．組織畢業(yè)班教師認真學習與研究“20xx年中考命題綱要”。了解并掌握中考命題方向。
7．召開教研組長、畢業(yè)班班主任學科組長會議。（分析與研究第二次模擬考試情況，尋求對策。）
8．組織八年級地理、生物學科畢業(yè)學業(yè)會考的準備工作。
六月份：
1．做好畢業(yè)班第三次模擬考試工作。
2．做好中考有關(guān)工作。
3．召開教研組長會議，做好教研組工作的總結(jié)與評價工作。
4．教學常規(guī)第五次檢查并做好教師教學常規(guī)、教研組長的考核工作。
5．做好九年級學生畢業(yè)證的填發(fā)、驗印工作。
6．做好20xx—20xx學年度教師繼續(xù)教育相關(guān)工作。
七、八月份：
1．做好七、八年級的期末檢測工作
2．做好中考查分、學生填報志愿等工作。
3．做好九年級畢業(yè)生的建檔工作。
4．做好錄取通知書的發(fā)放和畢業(yè)生去向登記工作。
5．做好上級、學校交辦的其他工作。
中學教導工作計劃篇五
教導處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學工作的橋梁，是落實學校工作的執(zhí)行部門，也是傳達學校教育教學質(zhì)量的信息集中部門。教導處工作的優(yōu)劣，將直接影響到學校整體教育質(zhì)量的提高。
按照校長室的工作計劃和要求，本學期教導處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學資源大調(diào)整的時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的教育教學態(tài)勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。
根據(jù)校情，結(jié)合本教導處的工作實力，本學期的'教導處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點：
教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養(yǎng)的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：
1． 教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。
（1） 教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。
（2） 根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。
（3） 在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決。
（4） 教研組長在每學期結(jié)束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結(jié)，并向其它組室進行陳述性交流。
2． 教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監(jiān)督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
3． 教研組長的教學常規(guī)管理。
（1） 為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學期結(jié)束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。
（2） 按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。
4． 每學期選送一、二名教師參加校級教學研討公開課。對教學研究課的推選人、開課情況，教研組長要向教導處書面匯報本課時的教學目的、需要解決的問題、該教師的教學特長等等。
5． 根據(jù)各教研組的學科特點，教研組每學期要組織落實一次學生活動。本學期的教導處檢查的重點是英語學科的學生活動。
從近幾年來本校的教育教學現(xiàn)狀分析，分層遞進教學的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學實際情況，但在分層遞進的教學中，有一個突破口的問題我們一直未能實現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進的目標。從今年起，我們將以02學年的畢業(yè)生情況作為衡量的標準，提出：2． 考核學科：各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課教師，教導處將提請校長室給與適當?shù)臉s譽和獎勵。
3． 學生的作業(yè)要分層。
我們認為：提高教育教學質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學生作業(yè)的有效性。本學期，我們教導處工作的重點之一，就是進行學生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個環(huán)節(jié)。學校要求每一位教師在布置作業(yè)時，要真正考慮學生能否獨立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對不同層面的學生布置不同要求的作業(yè)。
（1） 各考試學科的教師在教學過程中，要充分考慮到班級中下層面學生的學習，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學校鼓勵教師精選作業(yè)題、自己設(shè)計作業(yè)題，確保各層面的學生都能學有所得、學有所成。
中學教導工作計劃篇六
新的學期開始了，對于連山中學來說不僅是一個新學期的開始，更多的是一個新的姿態(tài)和新的發(fā)展機遇。在上學期放假之前，我們校制定了大膽的優(yōu)生保留計劃：只要是連山小學畢業(yè)考試中前三十名的同學，在連山中學讀書只交保險費，在以后的期末考試中只要在年級前十名或科平在80分以上的同學在下學期開學時仍只交保險費。為了做好宣傳工作，在六年級畢業(yè)生離校之前學校行政到小學與小學畢業(yè)生面對面地交流。在8月份學校行政冒著炎炎夏日走家串戶，對小學畢業(yè)中前三十名的學生做了家訪。功夫不負有心人，在本期的初一新生中小學畢業(yè)前三十名的有12人，最好名次是第5名。家長的信任給了我們莫大的鼓舞，同時也對我們的工作提出了更高的要求，為了做好教育教學工作，確實把連山中學推進到一個新的發(fā)展階段，教導室在本期打算從以下幾個方面開展工作：
習慣決定成敗。學生的學習、生活習慣的好壞直接決定了學生的學習成績的好壞。學生良好習慣的養(yǎng)在需要全體老師的努力。
首先，是作為教育者的老師特別是班主任要對這項工作的重要性有足夠的認識，因此，為搞好養(yǎng)成教育我們首先是要提高老師、特別是班主任對養(yǎng)成教育的認識。為此學校在每次的例會上校長、書記組織組全體老師學習有關(guān)養(yǎng)成教育的知識和培養(yǎng)學生良好習慣的科學做法。
第二，學校行政在平時值周及日常工作關(guān)注學生的行為習慣，并把情況及時反映給教導室和班主任。
第三，班級建立學生習慣養(yǎng)成臺賬，對每名學生的日常行為進行追蹤關(guān)注，并建立檔案，每周進行行為習慣星級評定。
第四，學校組織豐富多彩的習慣養(yǎng)成活動，如：演講比賽、黑板報宣傳、主題班會等。
傳統(tǒng)的教學思想和教學方法在面對知識越來越豐富、思想越來越活躍的學生時遭遇到了越來越多的困惑，尤其是在培養(yǎng)、提高學生學習興趣、培養(yǎng)學生自主學習能力等方面顯得力不從心，甚至束手無策。本期為切實改變教育教學理念及方法，把傳統(tǒng)教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)學生現(xiàn)狀、順應(yīng)時代潮流及現(xiàn)代社會對人才的要求，決定以初一年級為突破口進行深度的教學改革。
第一步：理論學習
新課改雖已進行了十年，新課改的聲音在耳邊響個不停但很多老師來對新課改的理念、方法卻還比較生疏，更認識不到課改對于我們教育教學的重要意義。所以進行課改的第一件事是組織老師們學習新課改的基礎(chǔ)理論，明確建立自主、合作、探究式學習模式的學生課堂學習模式；建立以學生為主體的課堂教學模式；以建構(gòu)主義理論為指導建立學生自己的學科知識體系。
第二步：模仿成功經(jīng)驗
以梁校長到杜郞口學習的經(jīng)驗為指導，以杜郞口的教學模式為樣板改變自己的課堂，從中積累新發(fā)現(xiàn)、新感受、新經(jīng)驗、新問題等等。以此作為將來重塑自己課堂模式的基礎(chǔ)。
第三步：創(chuàng)新階段
在有相當?shù)睦碚摵蛯嵺`積累后，要結(jié)合本校學生實際整理出一套適合本校的課堂教學模式。之后，把這些模式和經(jīng)驗在全校予以推廣。最終形成連山中學的教學風格。
豐富的校園文化生活是學生樂在其中的主要動力。本期為打造健康的校園文化氛圍打算從以下方面入手：
第一，發(fā)揮團委的作用，加強宣傳力度，引領(lǐng)正氣，形成良好的校園輿論氛圍。主要形式：黑板報、主題活動、演講比賽、主題班會。
第二，組織形式多樣的各種評比。評選班級、校級文明標兵，各種內(nèi)容的先進個人等。并對評選結(jié)果進行大力宣傳。
比，是調(diào)動積極性的一種重要方式，但只有規(guī)范、公正的評比才能調(diào)動積極，否則勢得其反。為做好班級量化評比本期打算從以下幾個方面入手：
1.召開班主任會議專題討論班級量化評比制度的得失，并對不合理部分進行個修改。盡量讓制度公平、公正、科學、合理地。
2.強化平時檢查，要求值周行政堅持按照行政值班周記錄的要求按時、準確記錄各班的表現(xiàn)，對記錄力求做到不錯、不漏。
3.及時在宣傳欄公布檢查結(jié)果和偶發(fā)情況，讓班主任第一時間掌握班級新情況、學生新動態(tài)。
1、加強日常教育
在學生集會上要把安全工作作為一項必需內(nèi)容，經(jīng)常強調(diào)，以此提高學生的安全意識。特別是對需要渡河的學生要進行專門的渡河安全教育。
2、利用新近發(fā)生的安全事故做反面教材對學生進行安全教育。
3、加強安全巡查，建立安全巡查記錄檔案。
九月份
1、開學報到、注冊、勸學工作。全體教師
2、做好學生開學保險工作。教導室
3、入學教育、養(yǎng)成教育、慶祝教師節(jié)。學校
4、舉行開學典禮.教導室
5、成立?？庉嬓〗M教導室
6、進行教學常規(guī)工作檢查教導室、教研組
7、月末進行月考教導室
十月份
1、教學活動月，進行課堂評價教導室、教研組
2、選派教師參加教學比武教導室
3、組織體訓隊參加中小學運動會。體育老師
4、慶祝國慶。團委
5、進行常規(guī)工作檢查教導室
6、月末進行月考教導室
十一月份
1、進行書法競賽活動進行校級手抄報的評選。教導室、教研組
2、完成第一期校園刊物。教導室、教研組
3、組織好期中檢測工作。教導室
4、選送手抄報作品參賽，書法作品比賽教導室
5、行常規(guī)工作檢查教導室
6、月末進行月考教導室
十二月份
1、進行消防安全宣傳。工會
2、開展慶祝"元旦"活動。團委
3、進行常規(guī)工作檢查教導室
元月份
1、上交論文和總結(jié)。教導室
2、期末教學工作檢查教導室
3、組織好期末考試工作和閱卷工作
中學教導工作計劃篇七
上學年，在全體教師的共同努力下，教導處較圓滿地完成了計劃中的各項工作任務(wù)，保證了學校正常的教學秩序。七、八、九年級在教研室組織的全市統(tǒng)一的期末檢測中，各學科成績均居全縣同類學校前列；在各級各類教育教學質(zhì)量評估、檢查、評比中獲好評。本年度，根據(jù)上級部門的總體要求，結(jié)合學校工作計劃，特制定本學期的教導處工作計劃。
全面貫徹國家教育方針及《國家基礎(chǔ)教課程改革綱要》精神，在積極推進新課程改革中逐步落實素質(zhì)教育，繼續(xù)深化教導處在學校工作中的管理與服務(wù)職能，努力實現(xiàn)用健全的制度規(guī)范教師，用誠懇的態(tài)度服務(wù)教師，用科學的理念促進教師發(fā)展。
（一）教學質(zhì)量方面。
1、向省、市級高中輸送學生數(shù)爭超分解指標數(shù)，保持全市同類學校中上位次；綜合升學率力爭再上一個臺階。
2、七、八年級教學質(zhì)量爭創(chuàng)前列，在全市統(tǒng)一組織的素質(zhì)檢測中爭取前列位次。
3、學校教學質(zhì)量在全市同類學校保持前列并有較好的聲譽。
4、在各級各類教學質(zhì)量評估中，獲市同類學校前列。
5、各學科的學科競賽中有較高的獲獎率，注重在全市的名次。
（二）常規(guī)管理方面。
1、確保全年無教學安全事故發(fā)生。
2、為配合聘任制度的實施，規(guī)范各類管理制度，特別是《教師聽課制度》及《集體備課制度》。
3、加大各項制度的執(zhí)行力度，特別是教師平時教學習慣的監(jiān)督與考查。
（三）發(fā)展教師（教研）方面。
1、全年力爭有多數(shù)教師至少能有一次外出學習、交流的機會。
2、教師在市級等各類教學競賽、評比中有較高的獲獎率。
3、校本研訓要求人人過關(guān)。
4、教師有較多論文、課題等教育教學科研成果出現(xiàn)。
5、校本教研有特色、有成效，能得到領(lǐng)導的肯定。
（四）其它。
1、做好初中生綜合素質(zhì)測評工作。
2、做好中學生體質(zhì)健康測評及上報工作。
（一）常規(guī)管理方面。
1、嚴格執(zhí)行新課程中的各科課時分配制度，開足開齊音、體、美、實踐活動課時。
2、嚴格執(zhí)行各項常規(guī)管理制度，特別是《教師聽課制度》及《集體備課制度》。修改、完善有關(guān)制度，使之更科學，更易于操作。
3、配合政教處、后勤對住校生行全程跟蹤管理。
4、加大與年級組長、班主任工作的協(xié)調(diào)合作力度，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
5、加大隨堂聽課和巡查力度，加強隨堂聽課，科組長每個學期對該科組的老師聽課不少于2次，巡查每天不少于2次。
6、認真學習、宣傳、貫徹新《義務(wù)教育法》，杜絕教師對學生體罰、諷刺等違法行為。
（二）教學質(zhì)量方面。
1、組織和督促九年級組長、班主任，團結(jié)九年級各科教師，共同加強對九年級各班的教學管理。
2、對七、八年級的管理絲毫不放松，尤其注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)及防止嚴重的分化現(xiàn)象。
3、嚴格組織各類考試、考查及周末作業(yè)。各年級實行月考制度。做好考試后的各類成績分析、評價工作。統(tǒng)籌安排，嚴格要求周末作業(yè)質(zhì)量。
4、注重提升晨讀與早讀質(zhì)量，教師規(guī)定相應(yīng)學習目標，學生自主學習后，教師組織檢測和反饋。
（三）師訓方面。
1、繼續(xù)推行校本教研制度，嚴格執(zhí)行學校教研工作計劃。
2、積極為教師爭取學習、培訓機會。
3、繼續(xù)推行教育科研激勵制度，鼓勵教師撰寫教學論文、參與優(yōu)質(zhì)課評比等。
4、通過教育教學論壇、教學競賽、觀摩課等方式，促進教師自我發(fā)展，提高理論及業(yè)務(wù)水平。
5、要求年青教師人人要有自己的博客。
（四）其他。
1、在課堂教學中滲透安全教育、情感、態(tài)度、價值觀教育。
2、抓好體育衛(wèi)生工作，組織安排好九年級的體育考試工作，開展青春期心理健康教育活動。
3、加強對實驗室、電腦室、多媒體教室等的'管理，發(fā)揮其應(yīng)的有的作用。
中學教導工作計劃篇八
一、指導思想。
根據(jù)縣教育局的指示精神，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系，全面提升教師道德水平和業(yè)務(wù)能力，使我校的教務(wù)工作和教學工作再上新的臺階。
二、工作目標。
1、各年級教學質(zhì)量比以往有所提高。
2、進一步推進課堂教學改革，探索形成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式。
3、努力打造一支和諧共進、積極向上，善于鉆研、樂于合作的高素質(zhì)的學習型、研究型教師隊伍。培養(yǎng)一批有實力的“教學能手”和“學科帶頭人”。
三、工作要點。
（一）規(guī)范學校教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
1、進一步強化學校的教學管理，規(guī)范教師的教學行為，落實《會寧縣中小學教學常規(guī)管理》，繼續(xù)實施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱、檢測分析與反思、開展綜合性學習等教學行為。加強對學科組、備課組活動的管理，強化集體備課，實現(xiàn)資源共享。
2、繼續(xù)進行常規(guī)教學常規(guī)檢查和督促。
1發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。學期結(jié)束，各科任做好學期工作總結(jié)，做好科質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，明確今后的努力方向。
4、認真做好反思工作，使其經(jīng)常化。
教學后的反思具有批判性,能使教學經(jīng)驗理論化,并有助于提高教師的教學評價和總結(jié)能力。在課堂教學實踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學生，優(yōu)化教學方法和手段，豐富自己的教學經(jīng)驗，而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化的過程，有利于提高教學水平，使教師的認識能上升到一個新的理論高度。每位科任教師課后要認真寫好教學反思，中期考后每一位教師教要寫一篇教學反思，要使教學反思做到經(jīng)常化。
（二）抓好教研組建設(shè)，扎實有效開展教研教改活動。
1、加大課堂教學改革力度，構(gòu)建快樂有效的課堂教學。繼續(xù)推廣“測導練”的教學方法，組織了“測導練”的探討課、示范課，加大課堂教學改革力度，構(gòu)建快樂有效的課堂教學，進一步提高我校的教學質(zhì)量。
2、完善學科教研組制度，發(fā)揮科組的教研功能，相互交流、共同提高。每個教研組每學期推選兩位教師上公開課，每次的教研活動實行定點、定員，每一次教研活動都要有1人主講?；顒右兄黝}，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，2并做好記錄。
3、強化集體備課。加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。
4、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數(shù)量在10課時/人以上，教導主任、教學副校長聽課數(shù)量在20課時/人以上。做到有聽比評。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平。
5、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。另外，創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與周邊學校形成長期的交流合作關(guān)系。
6、積極開展各類評課選優(yōu)活動。鼓勵中青年教師積極參加教研室、學校組織的各類評課選優(yōu)競賽。評選出我校的“教學能手”和“學科帶頭人”，以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成。
（三）采取有效手段，切實提高教學質(zhì)量。
1、發(fā)揮班、級組在教學管理工作中的作用，建設(shè)良好的教風和學風。
2、嚴抓考風考紀，采取全級混合編班考試形式，嚴格。
3考紀，控制學生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學生的全程跟蹤。
3、防止教學事故的發(fā)生，不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成績。
4、加強九年級的中考備考研究和指導，著重抓好以下幾點：一是抓計劃指導，明確目標，優(yōu)化備考策略。二是抓復課指導，深入研究《考試大綱》和命題的走向。三是抓信息指導，對已明確的備考信息及時轉(zhuǎn)化，形成具有可操作性的教學內(nèi)容，對動態(tài)信息及時收集、及時分析、及時研究、及時編寫訓練材料。提高中考競爭力，實現(xiàn)中考成績的提升。
5、重視后進生和薄弱學科的輔導工作，特別是九年級數(shù)學、九年級化學、九年級物理。任科教師要盡千方百計的辦法提高九年中考成績。
（四）開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質(zhì)，增強學校的凝聚力。
第二課堂是培養(yǎng)學生的非潛力因素，發(fā)展個性特長，本學期要求同學們要積極參與，提高自己的能力，加強音樂、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘，并加緊訓練，爭取多出人才，出好人才，適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要求。同時，要求教師們要在開展第二課堂活動中得到五定：定任務(wù)、定地點、定時間、定效果，主持的教師要完成學期計劃。課外活動小組每周活動兩節(jié)，期末要完成總結(jié)，對各活動小組進行評比，4獎勵先進。
（五）加強教導處自身建設(shè)，提高管理水平。
1、根據(jù)學校情況對教務(wù)處成員進行分工，使分工更科學、細致。
2、做好學籍管理工作。開學初，及時上報各年級學生名冊，規(guī)范辦理學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學等手續(xù)。
3、加強資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。
4、做好圖書、教材、教學掛圖的征訂、管理、充分發(fā)揮其教輔作用。
5、做好考務(wù)管理工作，確保真實質(zhì)量。
6、做好各種教學活動的組織安排工作。
7、做好評教評學工作，開好師生座談會，為教學研究、評估積累第一手資料。
會寧縣丁溝初級中學。
2017-8-285。
中學教導工作計劃篇九
1、按新課程標準規(guī)定，開設(shè)好各類必修課、活動課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。
2、加強學校體衛(wèi)工作，抓好“兩操一課”，初一、二、三年級開設(shè)好健康教育課程，在全體學生中普及健康知識，增強防病、防近的意識，增長青春期衛(wèi)生常識。完善學校衛(wèi)生管理制度，保持女子排球隊的優(yōu)勢，爭創(chuàng)排球特色學校。
3、初二年級開設(shè)人防課，提高學生的防空觀念、防災(zāi)意識，掌握必要的、基本的救生方法。
4、各年開設(shè)預(yù)防艾滋病教育、du品預(yù)防教育、中小學環(huán)境教育課程。5、根據(jù)師資現(xiàn)狀和學校的需要，根據(jù)課務(wù)的變化，調(diào)整優(yōu)化任課情況。
1、發(fā)揚上學期的優(yōu)良作風，本學期要鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數(shù)量在8課時/人以上，教務(wù)處人員聽課數(shù)量在20課時/人以上。3、開展好一年一次的“教學開放日”活動，推出一批教學骨干和優(yōu)秀青年教師，向兄弟學校展示我校的課堂教學水平，接受兄弟學校（有條件的話，可邀請學生家長）的評判。
4、鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，ji發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。在學期末繼續(xù)做好多媒體課件評比工作，推薦優(yōu)秀課件參加區(qū)級以上競賽。
5、在總結(jié)上學期成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)有重點地做好教學專項調(diào)研工作，調(diào)研1個年級組（教研組、備課組），做好總結(jié)及時反饋，本學期要在調(diào)研的深度和實效性上下功夫。提高教師基本功，說好普通話，寫好規(guī)范字，在全校各級部門中起表率作用。把普通話使用放入教師的考核當中，在全校范圍內(nèi)形成人人講普通話的氛圍。并舉辦相關(guān)的活動，進一步鞏固我校語言文字工作。組織語文教師參加基本功競賽（鋼筆字比賽），進行備課、聽課、評課及說課活動。利用學校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如：讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。
(三）加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊。
1、繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導工作，使“結(jié)對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法。
2、本學期啟動校級骨干教師評定。在上學期“優(yōu)質(zhì)課”評定的基礎(chǔ)上，評審出我校的“教學能手”和“學科帶頭人”，為下學期確定校級名教師作好準備。以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成。
3、對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。繼續(xù)做好每年一度的區(qū)級優(yōu)秀見習教師的評比、推薦工作。
4、利用我?，F(xiàn)有的骨干教師對青年教師進行業(yè)務(wù)指導和培訓，通過經(jīng)驗介紹、專題講座等形式履行指導教師的義務(wù)。本學期將在“結(jié)對子”教師中評比優(yōu)秀指導教師。
1、根據(jù)本學期實際情況，定期召開教研組長會議，根據(jù)學校教學實際布置教學工作。2、倡導青年教師“夜辦公”，提高教師的敬業(yè)精神。
3、教研活動要正?；?，講究實效性。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學習（學習課程標準、最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務(wù)、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
中學教導工作計劃篇十
本學期，我校教導處將在學校整體工作計劃的指導下,以提高課堂教學實效和促進教師專業(yè)化成長為目標,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣，抓教學提質(zhì)量，大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力，全面推進素質(zhì)教育，全面提高基礎(chǔ)教育的教學水平和質(zhì)量。
2、充分利用學校各種設(shè)備資源，實施“對鏡練課”即本學期每位教師都要在學校錄播室上一節(jié)公開課，然后教師自己課后觀看，感覺不足打磨再上，最后把優(yōu)質(zhì)課做成光盤，以供其他教師觀看借鑒。
3、圍繞學校課堂教學改革，籌備課題立項，提升教師研究能力。
4、4月中旬舉行中青年教師講課大賽，請專家磨課，推出本校名師及學科帶頭人。
5、推進班級文化建設(shè)，尤其在七年級重點實施。
6、做好教師專業(yè)發(fā)展學習計劃，教師除了智囊備課、對鏡練課，外出學習還要填寫好潁上五中學習報告手冊并附有學習場景的照片。
7、重點抓好九年級畢業(yè)班工作，開好“百日誓師”大會，設(shè)計好四次?？技皩W情分析、考綱研究、理化實驗、體育加試、應(yīng)試技巧、考前心理疏導等工作。
8、繼續(xù)開展七、八年級月考活動，每次月考后各備課組要舉行試卷學情分析會、班級任課教師分析會，以研究解決存在的問題。
9、制定社團活動方案并組織實施社團活動，4月中下旬舉辦春季田徑運動會，實施素質(zhì)教育。
10、抓好日常管理工作，如資料征訂、信息的整合和傳達，教學常規(guī)的落實情況，教案、作業(yè)的檢查，成績的跟蹤和研究，配合學校各部門迎接上級的各類檢查等。
（1）嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，開齊上足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。
（3）加強教學工作過程管理，提高教學質(zhì)量。努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量監(jiān)測等工作采取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。
規(guī)范使用班班通、微機室、實驗室、對現(xiàn)有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務(wù)。
（1）成立籃球、排球、足球、田徑、美術(shù)、書法、舞蹈、英語角、發(fā)明制作等興趣小組。
（2）5月份舉行七、八年級作文比賽。
（3）本學期圖書室開放后，5月份舉行一次讀書角活動。
（4）4月下旬舉行春季田徑運動會。
略
新學期伊始，我校教導處將根據(jù)本校新學年的工作重點，緊緊圍繞學校的工作目標，立足本校教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以有效課堂教學模式改革為中心，以培優(yōu)輔差為主要輔導方式，通過多種形式引領(lǐng)教師進一步更新教育觀念，力爭人人能上好一節(jié)有效課堂教學模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面，促使我校教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
1．常規(guī)管理更精細。
2．校本教研更有效。
3．教學質(zhì)量更穩(wěn)定。
認真學習《xx區(qū)小學教學質(zhì)量獎評選方案》，牢固樹立質(zhì)量意識，推動學校管理規(guī)范化、制度化，向管理要質(zhì)量。在管理中突出三點：
1、抓好課堂教學主陣地，提高課堂教學質(zhì)量。
2.強化學校領(lǐng)導教學工作中檢查、督導、決策、評價的職責。
3.要發(fā)揮教師在教學中的主導作用，健全教師管理制度，規(guī)范教學行為，形成良好的教風。
嚴格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程，自覺遵守請假制度，不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時。
本學期開學，教導處及時召開學期初的教學教研專項會議，要求各教研組、備課組回顧上學期工作，梳理出亮點和不足后，再思考本學期的工作。各教研組通過問題庫建設(shè)，搜集整理學科教師的真實教學、教研問題，將教師們集中關(guān)注的問題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。各備課組按本科單元定好主備人提前備好下一個單元，在備課組時間進行集體備課。
每月組織各教研組長全面教學常規(guī)檢查，平時不定期的重點檢查教案、課后反思、作業(yè)批改等教學工作，及時總結(jié)，及時提出整改措施。必要時對某個年級、某個學科的部分教師進行跟蹤督查。本學期，將迎接區(qū)進修校對我校的視導檢查工作。
教師要牢固樹立質(zhì)量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學要質(zhì)量這個永恒的主題，狠抓課堂教學效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。突出學生學習的主體地位，以培養(yǎng)學生能力為導向，強化學習過程管理，把10分鐘的練習融入課堂，精讀精練，強化實踐，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進教師人人關(guān)注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學生動起來，提高學習效率和創(chuàng)新能力，為大面積提高教育教學質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。
本學期由教導處牽頭，每周由校領(lǐng)導、教研組長、備課組老師組成聽課小組，定期進行推門聽課活動，確保每堂課：明確目標、提高效率、注重方法、效果達標。
本學期為了提高教學質(zhì)量，要求學校要求以學科備課組為單位編制階段試卷，定期開展階段測試。教導處還在期中、期末前后進行抽測，通過全班學生的答題、做題及時了解本班孩子的基礎(chǔ)知識是否扎實。
為提高教學質(zhì)量，學校將及時召開質(zhì)量分析會，查找薄弱環(huán)節(jié)，對質(zhì)量較差班和學困生進行跟蹤調(diào)查，各科任教師通過檢查反饋情況及時反思自己的教學方法，改進策略、及時改進教學方法，采取相應(yīng)有效補救措施。
為加強學校、教師、家長之間的溝通，大力推行開放式素質(zhì)教育，邀請家長走進課堂，了解學校的教育教學和管理情況，更好地服務(wù)家長共同教育學生。我校將于第4周舉辦一二年級教學開放周活動。為保證本次家長開放周活動取得實效，學校充分尊重家長意愿，擬定下發(fā)了《家長邀請函》及《家長聽課反饋表》?！都议L聽課反饋表》除對課堂進行評價外，還設(shè)計了“建議”反饋欄，深入了解家長對學校教育情況的反饋意見，促進學校辦學科學、高效發(fā)展。
本學期繼續(xù)以教研組為單位積極開展形式活潑多樣的學習實踐活動或競賽活動，新增了國旗下講話的展示時間，按學科劃分出相應(yīng)的時間段，由相應(yīng)學科負責組織孩子們展示，如：語文組誦讀活動，心理活動、音樂組表演、科學組趣味競賽等。另外，還要求語文組利用課前進行經(jīng)典誦讀互動，每個孩子的書寫作品都要上墻，每月學校定期會布置一期學生作業(yè)展。努力打造讓孩子張揚個性的平臺，培養(yǎng)學生學會運用、學會創(chuàng)新的能力，增強孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。
及時召開期初畢業(yè)班專項工作會、相關(guān)專題研討會。組織骨干教師對畢業(yè)班課堂教學工作及質(zhì)量進行專項調(diào)研與跟蹤研討，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整工作思路與措施。
月份工作安排：
月份
工 作 要 點
1. 參加中小幼教科研訓工作會議和上學期教學質(zhì)量監(jiān)控反饋會。
2.召開校期初教學教研專項工作會議。
3. 完成教導處、教研組、備課組工作計劃。
4.加強期初常規(guī)教育，開展推門聽課活動。
5．區(qū)科學學科展示、交流活動（呂嶺小學）
6. 開展一、二年級教學開放周活動；
7. 第五期市專家型教師展示交流活動（呂嶺小學）
8.“幼小銜接”活動。
9.第一期學生作業(yè)展板布置。
10.經(jīng)典誦讀展示活動。
11區(qū)骨干教師團隊“送教、送研”活動。
12．區(qū)“提升教學質(zhì)量經(jīng)驗分享研討活動”。
13.月教學常規(guī)檢查。
1.區(qū)畢業(yè)班教學專題研討活動。
2.校畢業(yè)班教師座談會。
3.區(qū)骨干教師團隊“送教、送研”活動。
4.區(qū)科學學科“一課三備兩磨”片區(qū)研討活動。
5.“幼小銜接”活動。
6.各學科試卷編制工作；
7.各學科階段測試；
8.期中檢測工作。
9.經(jīng)典誦讀活動。
10.第二期學生作業(yè)展布置。
11.區(qū)藝體常規(guī)視導。
12.校推門聽課活動。
1.區(qū)教學教改優(yōu)秀論文、課例、案例征集。
2.區(qū)首屆高效課堂研討會。
3.迎接區(qū)進修校教學專項視導。
4.區(qū)骨干教師團隊“送教、送研”活動。
5.區(qū)教學質(zhì)量校本監(jiān)測工作抽檢。
6.畢業(yè)班總復習跟蹤。
7.校學科階段測試、跟蹤。
8.校推門聽課活動。
9.區(qū)考查學科教學質(zhì)量檢測。
10.區(qū)科學學科“一課三備兩磨”片區(qū)研討活動。
11.區(qū)學科有效教學暨社會主義核心價值融入小學美術(shù)教學研討活動
12.區(qū)第22屆xx區(qū)少兒繪畫現(xiàn)場比賽。
13.區(qū)“中小學歌唱教學銜接”專題研討活動。
14.校每月教學常規(guī)檢查。
15.畢業(yè)班拍照。
1.區(qū)教改工作推進會。
2.畢業(yè)班工作（報考、填寫志愿等）。
3.組織畢業(yè)班畢業(yè)考試。
4.校園足球比賽與學校體育工作督導自查工作。
5.區(qū)優(yōu)秀教研組宣傳手冊匯編。
6.組織各學科期末復習與質(zhì)量監(jiān)控。
1.學科質(zhì)檢分析。
2.學期工作總結(jié)。
3.整理檔案。
中學教導工作計劃篇十一
以全面實施素質(zhì)教育為主旨，把重視隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)作為學校發(fā)展的基礎(chǔ)；把精細化管理、科學育人作為學校的教育理念；把以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展作為學校立校之本；把挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作為學校的奮斗目標。繼續(xù)落實英德市教育局的七個“全力”和七個“進一步”，根據(jù)《20xx-2016學年灣大中學工作計劃》，結(jié)合學校的發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)學校可持續(xù)性跨越式發(fā)展，著力提高學校的辦學水平和教育質(zhì)量，爭創(chuàng)“人民滿意的學?！?。
（一）健全教育教學管理網(wǎng)絡(luò)，強化對教學的管理。
1、為了加強對教育教學工作的管理，根據(jù)學校的實際情況，全校共設(shè)六個科組，實行科長負責制，科長負責組織本組教師開展教研教改活動，明確分工，做到責任到人；同時各年級設(shè)立教研小組長，主要負責組織本年級教師聽課、評課和集體備課活動，并做到定期向科長匯報。
科組。
科長組長備注。
各科長指導本組教師在第三周前制定好學科教學計劃，并由科長審核、簽署意見后，于第四周由科長交到教導處審定。文科組（語文科、英語科、政治科）由伍于坤主任負責審定；理科組（數(shù)學科、理化科、藝術(shù)科）由藍偉鋒主任負責審定。要求全體教師嚴格按照學期初制定的教學工作計劃進行教學活動。
狠抓常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量提高。
課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的，為了確保教育教學質(zhì)量在新學年能邁上一個新臺階，要求全體教師要全面落實教學工作的“十字方針”：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。具體要求如下：
1、認真抓好備課環(huán)節(jié)。
備課要突出核心內(nèi)容，滲透對新課程的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，充分研究學情，有針對性，講求實效。教案的書寫要求規(guī)范清晰，要突出地體現(xiàn)新課標要求，要能體現(xiàn)師生互動，要有教學反思，有備課、上課時間、輔導學生記錄等。為檢查此項工作，學校開展教案、作業(yè)的檢查評比活動，期中與期末各一次，時間安排在第九周和十八周，檢查人員由各科科長、教研小組長及教導處成員組成，要求做到有檢查、有督促、有記錄。每學期教導處組織各年級級委員、科組長將對教學常規(guī)的落實情況進行不少于四次（即一月一查）定期檢查和每周不定期的抽查。
2、切實抓好課堂教學這個中心環(huán)節(jié)。
要求教師上課不遲到、不拖堂，嚴禁中途離開課室，課堂上不體罰或變相體罰學生；課堂教學要求組織嚴密，目的明確，重難點突出，教法得當，語言準確生動，板書工整規(guī)范。為檢查教師的課堂教學效果，教導處在第八、十五周舉行兩次全校性的學業(yè)檢測，學期末綜合檢測學生的學習效果。
3、做好課堂訓練與課后輔導工作。
教師的輔導要建立在充分了解學情的基礎(chǔ)上，將輔導的重點放在中差生身上，做到堂堂清、日日清、周周清。同級同科倡導資源共享，共同提高。各科作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量按要求執(zhí)行，并做到批改及時、無誤，有批改時間。
各科作業(yè)次數(shù)及要求：
數(shù)學：全期60次，全批全改。
英語：七年級抄寫28次、訓練20次、書面表達5次、聽力13次；八年級訓練30次、書面表達5次、聽力20次；九年級訓練35次、書面表達5次、聽力20次。
政治：全期32次以上。物理：全期32次以上。
化學：全期32次以上。歷史、地理、生物：各16次以上。
體育、美術(shù)、音樂：每學期一次理論知識考試，16周完成。
4、做好復習、考試工作。
有目的、有計劃地組織學生做好復習工作，及時查漏補缺，幫助學生解決各類疑難問題。正確對待考試工作，全面評價學生的學業(yè)成績，做好閱卷、評分，評講和質(zhì)量分析工作，各類資料及時上交教導處。
5、開展學科競賽活動。
各科競賽分級設(shè)獎，單科獎勵前30名，一等獎為1至10名，二等獎為11至20名，三等獎為21至30名，總分七年級、八年級獎勵前100名，九年級獎勵前150名，要求有競賽時間、競賽成績及活動小結(jié)。
（三）加強教研活動和校本培訓，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總結(jié)推廣教改經(jīng)驗，使教研活動經(jīng)?；?、制度化。教研組長每兩周向教導處匯報本組教師的教育教學教研活動情況，每個教師每兩周至少組織一次學生學科性課外活動，發(fā)展學生特長。
2、積極發(fā)揮備課組的作用。以同級同科教師為主體成立備課組并設(shè)立備課組長（教研小組長），每周進行一次集體備課，以統(tǒng)一教學進度和教學要求，交流教學方法和經(jīng)驗，并能對自己的教學行為進行分析和反思，切實把新的.教育理念轉(zhuǎn)為日常的教學行為。
3、各科組織教學觀摩，交流教學經(jīng)驗。從第四周起到十五周每周各科各年級均要安排一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或公開課。凡優(yōu)質(zhì)課、公開課要有教案、評價表、總評記錄和結(jié)果。各科教師要按時參加聽課活動，取長補短，交流經(jīng)驗，要求分管教學領(lǐng)導每學期聽課不得少于30節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，青年教師不得少于20節(jié)，其他教師不得少于10節(jié)。繼續(xù)推行領(lǐng)導推門聽課制度，每周教導處和分管教學的領(lǐng)導每人推門聽課不少于2次，聽課結(jié)束后要檢查教師教案，與講課人交換意見，促進教師教學業(yè)務(wù)的提高。
4、每周定期開展一個下午的業(yè)務(wù)學習。主要是進行公開課、優(yōu)質(zhì)課的評課活動；集體備課。評課活動和集體備課活動要求全體教師積極參與，集思廣益，以此加強教育教學理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
5、繼續(xù)做好學校的教育信息化建設(shè)工作，提高多媒體教學平臺的使用率。要求優(yōu)質(zhì)課、公開課均在多媒體教室進行授課并使用教師自己制作的課件，并把課件上傳到教導處。
6、實行教師基本功等級評估制度。要求每個科組每周都要認真組織教師進行評課活動，優(yōu)質(zhì)科按優(yōu)、良、合格、不合格分為四個等級評定。優(yōu)質(zhì)課評為優(yōu)的教師達80%的科組，則評為“學校優(yōu)秀科組”。評估采取教師自評--教師互評--科組長認定--教導處核定的辦法進行。
7、認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教學論文。要求每個教師撰寫教學論文1篇和教學個案5篇，17周完成。開展教案、論文評比活動。各科組在期末結(jié)束前兩周按10%的比例評出優(yōu)秀論文、優(yōu)秀個案。
8、健全教師業(yè)務(wù)檔案。對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。
（四）抓好教研、科研，推動課改發(fā)展。
教育教學科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。
1、抓好課堂教學，鼓勵教師解放思想，大膽嘗試，積極探索，勇于創(chuàng)新，總結(jié)自己的教學特色。激勵教師刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。
2、根據(jù)本校特點，狠抓校本研究。結(jié)合我校教師隊伍年輕教師多、教學經(jīng)驗不足、教學業(yè)務(wù)不精的特點，強化課改理念的滲透和教學方法的轉(zhuǎn)變，通過師帶徒等方法，定期對師帶徒活動進行檢查，督促青年加強學習，提高教師整體素質(zhì)。
3、教導處要著力督促課題研究組各項活動的落實，抓好教科研論文的撰寫和交流評比。積極組織教師參加市級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取發(fā)表和獲獎?wù)撐谋热ツ甏蠓忍岣摺?BR> 4、修訂完善科學評價教師的教育教學質(zhì)量方案、中考獎懲方案，切實提高教學質(zhì)量。每期質(zhì)檢成績按市平均線為標準提高5%以上。學年質(zhì)檢抽考成績在保持市二等獎的基礎(chǔ)上，力爭進入一等獎。中考考入國家示范性學校人數(shù)比上一年提高8%以上。即139人以上。
6、課題組成員要根據(jù)課題要求積極參加課題研究，撰寫論文，全體教師要根據(jù)課題實施方案積極參加研究，搜集整理各類資料，加快課題研究進度。
7、加強“名師工程”建設(shè)。進一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，探索教師評選各科首席教師，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用。加強對教師的各類考核，建立、健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案。
8、加強對圖書室和實驗室的管理。制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發(fā)展變化的信息，及時補充、更新圖書和資料的配置，定期開放圖書室，同時還鼓勵各班成立圖書角，要求有制度有專人管理，努力營造“愛讀書、讀好書”的良好風氣。高度重視實驗教學，適當更新和補充實驗設(shè)施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實驗。
9、加強信息化教育理論的學習，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。組織教師參加課件制作和多媒體操作培訓，讓老師們逐步學習多媒體課件制作和操作的技能，并將其用于各級公開課中。強化信息技術(shù)教育，學校努力創(chuàng)造條件，從硬件、軟件、師資等方面保證信息技術(shù)教育的需要，在開好信息技術(shù)課的同時，大力推進信息技術(shù)在學科教學過程中的運用。抓好教育資源庫的使用，及時更新完善學校網(wǎng)站，更好為教學科研服務(wù)。
（五）其他工作。
1、積極做好新教師的培訓工作，認真做好新、老教師的結(jié)對組合活動，并把它落實到實處。
2、繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度，加強骨干教師隊伍建設(shè)，建立健全人才培養(yǎng)梯隊，充分發(fā)揮學科帶頭人的示范、輻射作用。
3、繼續(xù)完善學校功能場室的建設(shè)，切實提高功能室的使用率，同時力爭使實驗室設(shè)備、設(shè)施達省一類標準。
4、加強對教師專業(yè)成長記錄袋的管理。
5、繼續(xù)抓好學生學籍檔案的管理，各項資料分類入冊。
20xx年2月16日。
2、灣大中學20xx學年第二學期優(yōu)質(zhì)課安排表。
周次主要工作（活動）內(nèi)容負責備注。
21、科組、科任制定計劃2、安排新學期教研活動各科組教導處。
31、召開教研組長、備課組長會議2、召開功能是負責人會議教導處各科組。
5按計劃開展教學、教研活動組織第一次體育模擬考各科組教導處。
7按計劃開展教學、教研活動組織九年級模擬考各科組教導處。
81、按計劃開展教學、教研活動2、組織第一次學業(yè)檢測考試各科組教導處。
91、組織第二次體育模擬考2、第一次全校性教案作業(yè)檢查各科組教導處。
10各班組織第一次學業(yè)檢測分析組織全校第一次學業(yè)檢測分析會班主任教導處。
111、按計劃開展教學、教研活動2、學習“271高效課堂”教學教導處。
121、按計劃開展教學、教研活動各科組教導處。
13組織第二次學業(yè)檢測命題，落實好檢測考試各科組。
14按計劃開展教學、教研活動各科組。
15組織第二次學業(yè)檢測考試，九年級模擬考2、2、各科組。
171、優(yōu)質(zhì)課、公開課總結(jié)2、圖音體理論考試班主任教導處。
191、抓好期末復習工作2、第二次全校性教案作業(yè)檢查各科組教導處。
20組織期末考試，做好成績統(tǒng)計教導處。
中學教導工作計劃篇十二
本期，我校共有6個教學班，在籍學生259人，教職工21人。上期，在全體師生的共同努力下，教育教學取得了一定的成績，初三升入湖南一師1人、芷江師范1人、一中12人，升入三中8人，我校絕大部分教師愛崗敬業(yè)、工作積極。大部分同學學習態(tài)度認真，守紀好學。教研教改取得了明顯成效。但也存在許多問題和不足：由于地處偏遠，師資配備嚴重滯后，專業(yè)不對口；多數(shù)教師擔任多頭科目的教學任務(wù)；緊缺物理、化學、生物、體育等科目的專業(yè)教師；受外出打工潮的影響，學生厭學現(xiàn)象較多，學習積極性不高，對學生進網(wǎng)吧，打電游的管理力度不大。這些問題和不足嚴重制約我校教育教學的發(fā)展。
貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，讓學生全面、健康向上成長。
1．做好“兩免一補”工作，加大力度“控輟保學”。
2．出臺新的班級管理方案，加強班級工作管理，形成良好的班風、校風。
3．以教學為中心，抓好常規(guī)教學工作，力爭畢業(yè)會考總成績進入全縣前15名，升入一、三中的學生達30人以上，肄業(yè)班調(diào)考單科成績力爭全部進入全縣前10名，綜合排名保十爭八。
4．積極推進素質(zhì)教育。注重學生個性，特長的培養(yǎng)，各教研組認真組織師生參加各級各類競賽活動。
5．深化教研教改工作，各教研組要有計劃經(jīng)常開展規(guī)教研活動。
6．進一步完善各項規(guī)章制度。
7．對學生進行養(yǎng)成教育。
（一）加大班級工作管理力度，扭班風促校風，使我校形成尊師、守紀、勤思、好學的良好風氣。
1．由教導室出臺新的班級管理方案，成立學生會，由學生成員對班級各項工作進行量化評比，每周評選一個文明班級，周五集會頒發(fā)流動紅旗，從而推進良好校風的形成。
2．抓好班主任隊伍建設(shè)，提高班主任管理水平，定期召開班主任工作會議，樹立正確的育人觀念，學習校內(nèi)外先進的管理經(jīng)驗。
3．建立班主任家訪制度，每期針對不同層次學生進行家訪不少于10次，要有內(nèi)容、有記錄。校團委負責檢查落實。
4．每班每月至少召開一次主題班會，進行愛國主義、集體主義、人生觀、價值觀教育。
1．要求教師認真?zhèn)湔n，堅決杜絕無教案上課，深鉆教材教法，備課規(guī)范，教導室每月定期檢查教案1次，每期評選1/3教案作為優(yōu)秀教案，再選送3―5本到縣教研室評選縣優(yōu)秀教案。
2．規(guī)范課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，每周由行政值周隨機抽查各班課堂教學情況。
3．每月由各教研級檢查各科作業(yè)批總情況，
（三）深化各教教改，實施創(chuàng)新教育。
1．鼓勵教師努力探討課堂藝術(shù)，做好校本教研工作，積極撰寫教研教改論文。
2．鼓勵教師相互聽課，相互交流，相互促進，校長、教導主任全期聽課20節(jié)以上，教研組長15節(jié)以上，科任老師10節(jié)以上。
3．各教研組認真組織教研活動，每月應(yīng)定期進行教研活動2次，建立學習觀摩回報制度，凡外出學習、觀摩、聽課的老師，回校要撰寫相關(guān)論文一篇，上公開匯報課一節(jié)。
（四）充分利用班會，集會對學生的行為習慣進行糾正教育，使其養(yǎng)成良好的行為習慣。
（五）規(guī)范實驗教學，開足實驗課，同時填寫好實驗報告單，用實驗教學引發(fā)學生學習興趣提高學習積極性。
（六）不斷完善教學成果獎方案，真正做“獎優(yōu)懲劣”。鼓勵老師努力提高教育教學質(zhì)量。
（七）加強安全紀律教育，杜絕重大違紀事件的發(fā)生。
1、開學報到，編排課表。
2、舉行開學典禮，進行入學教育。
3、核實學籍，整理學生異動手續(xù)。
4、制訂各種計劃。
5、選舉班干部，學生會干部。
6、慶祝第二十九個老師節(jié)。
7、出臺教學成果獎方案。
8、慶“十.一出刊。
9、教研活動。
10、教學常規(guī)檢查。
1、召開部分學生家長會。
2、組隊參加中小學田徑運動會。
3、開展教研教改活動。
4、參加中小課堂教學研討活動。
5、教學常規(guī)工作檢查。
1、舉行中考，中考總結(jié)、表彰。
2、組織學生參加手抄報，書法比賽。
3、召開優(yōu)秀學生座談會。
4、召開班主任會議。
5、組織初三普法考試。
6、教學常規(guī)工作檢查。
1、教學進度檢查。
2、撰寫教研教改論文。
3、期末復習，迎接期末考試。
4、教學常規(guī)工作檢查。
20xx年元月。
1、慶?！霸啊?BR> 2、期末考試，評卷。
3、上交各科總結(jié)、論文優(yōu)秀教案，并送縣參評。
4、放寒假，發(fā)學生通知書。
9．3。
中學教導工作計劃篇十三
1、當真籌辦齊教員備課的各種資料和上課前講解案的復印。
2、幫助年級組展開好年級的主題教誨活動戰(zhàn)各種比賽、檢測。
3、幫助教研組展開好各級地下課、講座等事件。
4、當真統(tǒng)計好教員的工作量。
1、量化講解五當真的細則，博得教師懂得，寬格抓好備課、上課、做業(yè)、講評、教導等環(huán)節(jié)的經(jīng)管。
2、當真構(gòu)造好校內(nèi)的“四邊單劣秀”工作。
3、增強早讀課巡查經(jīng)管，輔佐年級組支配好早讀職員。
4、研討低條理滋擾講解行動地辦理步伐。
5、按期抽查講解慣例戰(zhàn)按期構(gòu)造職員對年級或班級停止講解督導。
6、評比講解五當真的劣秀教員。
7、建立卒業(yè)班帶領(lǐng)小組，深刻初三年級停止講解研究戰(zhàn)幫扶。
1、參照北京市劣秀教研組評選尺度，輔佐語、數(shù)、中、文科綜開、理科綜開五個教研組申報區(qū)市劣秀教研組工作。
2、尊敬教研組組長定見，選配營業(yè)才能強、威望高、有奇跡心、能起調(diào)和率領(lǐng)感化的教員任備課組組長。
3、執(zhí)行校帶領(lǐng)掛靠教研組軌制，每位校行政干部必需到場教研組扶植。
4、付與教研組組長的權(quán)利，增強組內(nèi)扶植。
5、寬格比較區(qū)講解火平，公道提出目的，并減年夜對教研組、備課組審核力度。
6、增強教研組戰(zhàn)備課組自我層面的經(jīng)管和師徒結(jié)對。
7、備課組起頭測驗考試停止兩本(白山學本、講解設(shè)想)的匯編積聚。
1、強化教師進修風俗的改正戰(zhàn)養(yǎng)成練習
2、借助講堂講解的視頻錄制，將一致進修戰(zhàn)自我評價相分離，增進有用性講解
3、增強教師做業(yè)的研討(做業(yè)量、體例量量成績、條理性成績、服從成績)，增進有用性練習。
(重要學科每門限配一套課中材料，做業(yè)次數(shù)取周課時分歧，每次做業(yè)3～5題，教師憑據(jù)本身才能選做3題擺布;勉勵教研組、備課組散體合作，研制學案、教案一體化的做業(yè)，并說明是底子題照樣進步題，是必做題照樣選做題，另有哪些是多解題，以供差別條理的教師選做;請求教員對講堂做業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計剖析，一般存正在的成績實時背后贊助，個性的成績則正在本學科課上講評，并深思講解中存正在的成績)
4、進步差別教員的講解力。連續(xù)構(gòu)造新教員上崗課、初三新教員上崗課、劣秀教員樹模課、老初三教員的溫習課、校級志遠杯青年教員根本功競賽、講解案例評選等活動。
第一類教員(1至3年)重點工作是做好師徒掛鉤結(jié)對進修活動戰(zhàn)研討性進修活動，力圖正在一年的進修后站穩(wěn)講臺并開端控制教誨講解的新理念。
第兩類教員(4至9年)重點工作是做好磨課活動戰(zhàn)地下主題教研活動，并引導好研討性進修活動。
第三類教員(露區(qū)級及以上主干教員培育種植提拔工具)的重點工作是做好樹模講解、講解研討、課題研討、教員、校本課程的開辟等工作。
5、營建學校進修研討的空氣，支配教誨碩士。
中學教導工作計劃篇十四
20xx年春學期學校教學工作的指導思想是：在校長室的正確領(lǐng)導下，以科學的教育價值觀和科學發(fā)展觀為指導，以“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨為引領(lǐng)，在踐行多元辦學、彰顯辦學特色之路上邁出更加堅實的步伐。
二、具體工作要求。
(一)踐行辦學宗旨，打造儒雅文化。
我校有著得天獨厚的人文底蘊。組建后，對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無形的“儒雅”精神，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。新的學期，在踐行這一辦學宗旨的過程中，我們要進一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實現(xiàn)“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。
1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明。
一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風貌，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的xx人。
二是潤澤儒雅之體。學校的主體是教師和學生。要用儒雅的文化澆灌教師和學生的心靈，將立德樹人放在學校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學能力和水平，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進素質(zhì)教育，不斷提升學生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
2、整合校內(nèi)外資源，建設(shè)“儒雅”校園文化。
一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園，提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材，加強載體建設(shè)，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強班級和學校的制度管理，提升全體師生的儒雅風度。
二是整合無形(精神)資源，陶冶性情，提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學生追求真知，崇尚科學，維護正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強學風班風校風建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的學習、文明禮儀習慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行。
3、深化課堂教學改革，努力建設(shè)幸福校園。
一是繼續(xù)深化“以學為主，當堂訓練”教學模式。實施我校學生主體教學模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學生自主學習的習慣、能力和學習的興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔，實現(xiàn)“輕負高效”的教學效果，使學生享受學習的快樂，享受校園生活的快樂。
二是繼續(xù)深化多元辦學。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學生開辟更多成功成才的路徑;進一步改善辦學條件，為廣大師生的學習工作創(chuàng)造更好的空間;進一步提升教師的學養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感、成就感。
(二)推進課程建設(shè)，拓展提質(zhì)空間。
強化國本課程教學，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路，以課題研究為抓手，帶動課堂改革、課程建設(shè)，從根本上提升師生素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
1、扎實抓好課題研究。
一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用，促進我校教育教學改革的深入進行。新學期，要進一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學定教當堂訓練”課堂教學模式的創(chuàng)新實踐》的輻射作用，擴展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄，結(jié)合課堂教學實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學工作中存在的問題，針對在教育教學中普遍存在的疑難和困惑選題立項，減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題，敢于破題，帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力營造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。
2、深化課堂教學改革。
一是全面推進“行政班+走班”教學模式，繼承和發(fā)揚xx市第一中學教育教學創(chuàng)新的成功經(jīng)驗，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法，立足學校實際，大力推進教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進教師整體素質(zhì)的提高，促進學生全面而有個性的發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二是使我校的學生主體教學模式更規(guī)范。各學科要明確“好課標準”，要形成本學科的課堂教學評價表，從推門聽課到及時反饋，到合理評估，再到考核獎懲，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向前;使學生主體教學模式有實效。要加強備課，一是個人研讀，二是集體備課;加強磨課，學校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學的有效性;使學生主體教學模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風格和個性;對于學校而言，就是有統(tǒng)一的風格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實、高質(zhì)”的理想課堂，不斷提高課堂教學的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
3、推進校本課程開發(fā)。
一是增強全體教師的“課程”意識，堅持已有校本課程的開設(shè)和教學，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強興趣小組建設(shè)，為各個興趣小組配備指導老師，確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化，讓學生的興趣愛好得到張揚，進而對興趣小組活動按門類進行整合，逐步形成有一中特色的學生社團組織，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學科和自身特長并結(jié)合學校實際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學校實施素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量的載體。
4、錯位競爭提升質(zhì)量。
一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”，激發(fā)學生的興趣愛好，釋放學生的個性潛能和青春活力，并從中發(fā)現(xiàn)學生的特長，為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班，科學制定培養(yǎng)措施，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“?？肌钡膽?yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學校體育運動隊的專業(yè)訓練，通過專業(yè)訓練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班，聘請專業(yè)培訓機構(gòu)的老師到校上課，進行有針對性的相關(guān)培訓，讓一部分有相關(guān)特長的學生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè)，為他們搭建更多的成才階梯。
三、做實校本研修，引領(lǐng)專業(yè)成長。
教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當一部分教師已獲中高級職稱，其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀，專業(yè)成長意識淡薄，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學校力求從內(nèi)外兩個方面進行突破。
(一)通過外在引導促進教師專業(yè)發(fā)展。
一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求，從情感上關(guān)心教師，在事業(yè)上支持教師，倡導“一中因為我的存在而幸?！钡慕處熚幕?。學校努力為教師外出學習進修，培訓提高等方面提供機會和保證;二是完善評價機制。加強對教師的發(fā)展性評價，打破論資排輩現(xiàn)象，創(chuàng)造合理機制，實行公開、公平競爭。在評價過程中，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學測、高考有機整合，全方位引導教師不斷充實提升自己。三是倡導終身學習。要求教師不斷學習，不斷反思，不斷實踐，促使教師盡快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在學習中提升，在行動中研究，在反思中成長。四是打造發(fā)展團隊。讓學科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”，形成學習共同體。堅持務(wù)實有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用，促進教師快速成長。五是加強專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線，幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙，針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進行差異化培訓，有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來，通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進全校教師專業(yè)水平的整體提升。
(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實現(xiàn)自我發(fā)展。
一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標點”---不斷修正自我發(fā)展目標，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”，尋找自己新的成就感，向著具有高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學科帶頭人、名師、大師的目標邁進。二是明確專業(yè)成長的“著力點”---加強教學技能技巧的訓練，加強文化底蘊的積淀，如研讀教材，獨立備課，教學反思，進行各種課型的設(shè)計和實踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點”---不斷學習接受新的教育理念、知識、能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點”---積極參加教科研活動，參與課題研究，讓課堂教學課題化，加強合作意識，走出單打獨斗，主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗，不斷提升自身素養(yǎng)，為發(fā)展自己的教學實踐能力尋求理論支撐。
中學教導工作計劃篇十五
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019中學教導處工作計劃范本，更多2019中學教導處工作計劃范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
本學期，教導處以學校教育教學工作計劃目標為指導，以深化教育教學改革為重點，以夯實校本教研和優(yōu)化課堂教學為突破口，進一步提高服務(wù)教育教學的意識，積極配合校領(lǐng)導和各科室抓好學校的日常工作管理，努力使我校的教育教學工作上一個新臺階。
一、工作重點：
1、做好教學常規(guī)管理，確保學校教學工作有序開展，做好教學常規(guī)的考核工作，以保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、繼續(xù)有效開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。加強音體美勞微機等學校特長班的訓練工作，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，提高學生素質(zhì)，促進個性發(fā)展。
3、繼續(xù)開展“學困生”幫扶工作，使“學困生”幫扶工作，有實效，教師有收獲，學生有進步。
4、結(jié)合我校實際加強課題研究工作，課堂教學質(zhì)量工程復驗工作、“學-講-練”分層教學模式的探索和校本課程開發(fā)工作，在上學期良好開端的基礎(chǔ)上，進一步促進我校教學、教科研工作的廣泛開展，努力提高學科教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。
5、加強畢業(yè)班升學工作，努力為畢業(yè)年級的老師和學生做好服務(wù)工作，保質(zhì)保量的完成畢業(yè)升學考試的各項任務(wù)。
6、進一步加強規(guī)范檔案資料管理和學籍管理工作，加強控輟保學工作，努力為學習創(chuàng)造良好的學習氛圍和學習環(huán)境。
二、具體措施。
1、按照教學常規(guī)的要求，狠抓教學常規(guī)管理。
（1）嚴格教師課堂常規(guī)工作的落實，加強教學常規(guī)檢查的力度，進一步規(guī)范課堂教學行為。
（2）重點抓好備課環(huán)節(jié)的檢查，注重備課的質(zhì)量，突出教學反思，尤其是認真落實每周一次常規(guī)教學的檢查。
（3）充分調(diào)動教師教育教學的積極性，進一步完善教育教學的考核制度，加強教育教學的評價管理工作。堅持每月的常規(guī)檢查分析、統(tǒng)計、公示工作，確保對教師的考核做到公平、公正、公開。
（4）繼續(xù)實行多媒體教室上課登記制度。按照市教體局新的理化生實驗室管理辦法，進一步規(guī)范實驗室的管理，實行檔案電子化管理。充分利用遠程教育的網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)課堂教學資源。
2、根據(jù)上學期活動的經(jīng)驗得失，進一步加強學校第二課堂活動的管理，廣泛開展學科興趣小組活動，充分發(fā)揮我校學生的優(yōu)勢，加強體育傳統(tǒng)學校工作及校園足球活動的檢查落實。
（1）對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作有計劃、有檢查、有總結(jié)。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養(yǎng)學生體育傷害的自我防范意識。
（2）加強七八年級的語文、數(shù)學、英語的學科興趣小組的教學工作，九年級英語、物理、化學學科的培優(yōu)工作，積極為學生搭建參與奧林匹克學科能力競賽的平臺，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（3）積極配合音體美教研組，加強兩操與大課間活動管理，給學生足夠的活動時間和活動空間。
（4）加大學校藝術(shù)小組訓練力度，確保訓練質(zhì)量，大力發(fā)展校園文化建設(shè)。
3、加強落實學困生幫扶工作的具體辦法和工作重點。
（1）要求教師與被幫扶學生共同制定學生符合學生個性的進步計劃，認真制定幫扶中每一步的目標和措施。
（2）加強對“學困生”幫扶記錄的檢查工作，以促進幫扶工作開展有實效。
（3）規(guī)范做好“學困生”幫扶的調(diào)查問卷工作，了解幫扶工作的進展情況，切實保證學生有進步，增強學生學習的自信心，提高學習成績。
（4）經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與變化。
（5）教導處努力為老師提供交流反饋的機會，不斷調(diào)整幫扶計劃，使幫扶“學困生”成為每一位任課老師的.責任。
4、進一步完善教研工作制度管理，分清層次、突出重點，認真做好校本教研工作。
（1）各學科認真分析上學期的學科成績，對薄弱班級和學科，要有針對性的相關(guān)措施，努力明確方向。
（2）結(jié)合課堂教學質(zhì)量工程復驗工作及我?！皩W-講-練”分層教學模式的探索，繼續(xù)開展課堂教學“聽-講-評”活動，鼓勵支持教師緊緊抓住課堂教學這一主渠道，努力提高課堂效率、提高課堂教學質(zhì)量。
（3）在教育教學實踐的基礎(chǔ)上，積極進行我校的課題研究工作，本學期認真做好自治區(qū)課題研究的結(jié)題工作，課題第二階段的研究落實工作。
（4）定期組織課堂教學質(zhì)量調(diào)研及分析，以切實加強對平時教學質(zhì)量的監(jiān)控，做好期中、期末的測試工作。
（5）深入開發(fā)和利用各種教學資源，尤其是我校的遠程教育資源進行有效教學。
（6）鼓勵教師撰寫教育教學論文，認真參與市級以上教學論文、教學案例、課堂教學設(shè)計為主要內(nèi)容的三項教學評比，要求每位教師各上交一篇。
5、認真總結(jié)xx年中考工作中的得與失，為xx年中考工作做好準備及指導。
（1）畢業(yè)班中考工作中本學期的重中之重，因此教導處提早步驟，精心安排，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，加強監(jiān)督和管理，及時了解情況，協(xié)調(diào)工作，盡量為他們提供條件、營造氛圍。
（2）關(guān)心畢業(yè)班學生的思想狀況，了解學習態(tài)度、學習方法，充分利用學生動員大會、家長會，加強家校聯(lián)系，不讓一位學生掉隊。
（3）畢業(yè)班備課組要做好復習和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復習課，做好質(zhì)量分析工作。
（4）做好畢業(yè)班學生信息采集工作，做好本屆畢業(yè)生的模擬考試、中考報名、綜合素質(zhì)評價、信息技術(shù)及理化實驗操作考試、體育測試等各項準備工作。
（5）善于研究，協(xié)調(diào)各方力量，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現(xiàn)學校制定的畢業(yè)升學指標和任務(wù)，確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率、合格率在原有基礎(chǔ)上有提高。
6、進一步加強規(guī)范檔案資料管理和學籍管理工作。
（1）做到各種資料填寫規(guī)范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導處有關(guān)資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉(zhuǎn)學、病休學生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時正確做好學籍統(tǒng)計上報工作。
（2）做好本學期學生在校數(shù)、在籍數(shù)的統(tǒng)計工作，核實好各班人數(shù)，造好名冊,報出全校男、女生總數(shù)及各班男、女生總數(shù)。
（3）嚴格控制學生流失，對休學、復學、轉(zhuǎn)出入等工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全。
（4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學生休學、復學、轉(zhuǎn)學、輟學等材料，各班學生名冊，期中、期終各班各年級成績統(tǒng)計表、質(zhì)量分析資料，各種計劃、各項總結(jié)，教師聽課記錄本，教師教育教學總結(jié)材料，繼續(xù)教育培訓材料，各種期中、期終試卷匯編等。
中學教導工作計劃篇十六
一、指導思想 20xx年春學期學校教學工作的指導思想是：在校長室的正確領(lǐng)導下，以科學的教育價值觀和科學發(fā)展觀為指導，以“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨為引領(lǐng)，在踐行多元辦學、彰顯辦學特色之路上邁出更加堅實的步伐。
二、具體工作要求 (一)踐行辦學宗旨，打造儒雅文化
我校有著得天獨厚的人文底蘊。xx組建后，對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無形的“儒雅”精神，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。新的學期，在踐行這一辦學宗旨的過程中，我們要進一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實現(xiàn)“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。
1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明。
一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風貌，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的xx人。
二是潤澤儒雅之體。學校的主體是教師和學生。要用儒雅的文化澆灌教師和學生的心靈，將立德樹人放在學校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學能力和水平，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進素質(zhì)教育，不斷提升學生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
2、整合校內(nèi)外資源，建設(shè)“儒雅”校園文化。
一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園，提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材，加強載體建設(shè)，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強班級和學校的制度管理，提升全體師生的儒雅風度。
二是整合無形(精神)資源，陶冶性情，提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學生追求真知，崇尚科學，維護正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強學風班風校風建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的學習、文明禮儀習慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行。
3、深化課堂教學改革，努力建設(shè)幸福校園。
一是繼續(xù)深化“以學為主，當堂訓練”教學模式。實施我校學生主體教學模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學生自主學習的習慣、能力和學習的興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔，實現(xiàn)“輕負高效”的教學效果，使學生享受學習的快樂，享受校園生活的快樂。
二是繼續(xù)深化多元辦學。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學生開辟更多成功成才的路徑;進一步改善辦學條件，為廣大師生的學習工作創(chuàng)造更好的空間;進一步提升教師的學養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感、成就感。
(二)推進課程建設(shè)，拓展提質(zhì)空間
強化國本課程教學，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路，以課題研究為抓手，帶動課堂改革、課程建設(shè)，從根本上提升師生素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
1、扎實抓好課題研究。
一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用，促進我校教育教學改革的深入進行。新學期，要進一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學定教當堂訓練”課堂教學模式的創(chuàng)新實踐》的輻射作用，擴展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄，結(jié)合課堂教學實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學工作中存在的問題，針對在教育教學中普遍存在的疑難和困惑選題立項，減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題，敢于破題，帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力營造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。
2、深化課堂教學改革。
一是全面推進“行政班+走班”教學模式，繼承和發(fā)揚xx市第一中學教育教學創(chuàng)新的成功經(jīng)驗，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法，立足學校實際，大力推進教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進教師整體素質(zhì)的提高，促進學生全面而有個性的發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二是使我校的學生主體教學模式更規(guī)范。各學科要明確“好課標準”，要形成本學科的課堂教學評價表，從推門聽課到及時反饋，到合理評估，再到考核獎懲，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向前;使學生主體教學模式有實效。要加強備課，一是個人研讀，二是集體備課;加強磨課，學校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學的有效性;使學生主體教學模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風格和個性;對于學校而言，就是有統(tǒng)一的風格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實、高質(zhì)”的理想課堂，不斷提高課堂教學的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
3、推進校本課程開發(fā)。
一是增強全體教師的“課程”意識，堅持已有校本課程的開設(shè)和教學，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強興趣小組建設(shè)，為各個興趣小組配備指導老師，確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化，讓學生的興趣愛好得到張揚，進而對興趣小組活動按門類進行整合，逐步形成有一中特色的學生社團組織，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學科和自身特長并結(jié)合學校實際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學校實施素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量的載體。
4、錯位競爭提升質(zhì)量。
一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”，激發(fā)學生的興趣愛好，釋放學生的個性潛能和青春活力，并從中發(fā)現(xiàn)學生的特長，為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班，科學制定培養(yǎng)措施，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“?？肌钡膽?yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學校體育運動隊的專業(yè)訓練，通過專業(yè)訓練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班，聘請專業(yè)培訓機構(gòu)的老師到校上課，進行有針對性的相關(guān)培訓，讓一部分有相關(guān)特長的學生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè)，為他們搭建更多的成才階梯。
三、做實校本研修，引領(lǐng)專業(yè)成長 教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當一部分教師已獲中高級職稱，其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀，專業(yè)成長意識淡薄，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學校力求從內(nèi)外兩個方面進行突破。
(一)通過外在引導促進教師專業(yè)發(fā)展
一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求，從情感上關(guān)心教師，在事業(yè)上支持教師，倡導“一中因為我的存在而幸?！钡慕處熚幕?。學校努力為教師外出學習進修，培訓提高等方面提供機會和保證;二是完善評價機制。加強對教師的發(fā)展性評價，打破論資排輩現(xiàn)象，創(chuàng)造合理機制，實行公開、公平競爭。在評價過程中，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學測、高考有機整合，全方位引導教師不斷充實提升自己。三是倡導終身學習。要求教師不斷學習，不斷反思，不斷實踐，促使教師盡快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在學習中提升，在行動中研究，在反思中成長。四是打造發(fā)展團隊。讓學科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”，形成學習共同體。堅持務(wù)實有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用，促進教師快速成長。五是加強專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線，幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙，針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進行差異化培訓，有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來，通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進全校教師專業(yè)水平的整體提升。
(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實現(xiàn)自我發(fā)展
一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標點”---不斷修正自我發(fā)展目標，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”，尋找自己新的成就感，向著具有高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學科帶頭人、名師、大師的目標邁進。二是明確專業(yè)成長的“著力點” ---加強教學技能技巧的訓練，加強文化底蘊的積淀，如研讀教材，獨立備課，教學反思，進行各種課型的設(shè)計和實踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點”---不斷學習接受新的教育理念、知識、能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點”---積極參加教科研活動，參與課題研究，讓課堂教學課題化，加強合作意識，走出單打獨斗，主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗，不斷提升自身素養(yǎng)，為發(fā)展自己的教學實踐能力尋求理論支撐。
中學教導工作計劃篇十七
一、樹立安全第一的意識，加強安全工作，進一步完善校園安全設(shè)施建設(shè)。加強學生的交通、防火、防水、體育運動安全等方面的安全教育。創(chuàng)建安全文明校園。
二、在創(chuàng)建安全文明校園的前提下，抓住教育均衡發(fā)展的有利機遇，積極迎接挑戰(zhàn)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞“為了每一個學生都能昂首挺胸地生活”的辦學宗旨，堅持“內(nèi)提質(zhì)量，外樹形象，內(nèi)涵發(fā)展，彰顯特色”的辦學思路，進一步落實“育人為本、質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、以改革創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學思想，著力實施學校發(fā)展的“四項工程”。
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黨支部為核心，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”“黨員文明崗”等黨建活動和“把服務(wù)對象當親人”主題教育活動等加強教師的師德建設(shè)，提高教師愛崗敬業(yè)精神。豐富教職工的業(yè)余文化生活，增強教師的集體主義精神和校園文化認同，提高教師的學校主人翁責任感。將充分利用3.8婦女節(jié)、5.4青年節(jié)等節(jié)日開展教師師德教育活動。發(fā)揚十九中人“淡泊名利、甘于平凡、敬業(yè)奉獻、不畏艱難、自信自強、永不言棄”的精神，促進學校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。逐步完善一些工作制度、獎懲制度，完善激勵機制、監(jiān)督機制，以制度引領(lǐng)和規(guī)范教師行為。關(guān)注教師的利益需求，改善教師辦公環(huán)境和辦公條件，將師德建設(shè)同解決教師實際問題結(jié)合起來，溫暖教師心靈。
以課題為抓手，推進教科研工作；通過加強校本教研、校本培訓等更新教師觀念，抓好“六課”：常規(guī)課、復習研討課、骨干示范課、無聲上課、畢業(yè)班復習研討課、實踐活動課，改革課堂教學模式；堅持“創(chuàng)造條件走出去，開闊視野換腦筋”思路，促進中青年教師的快速成長，讓一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出；開展四十五中與十九中教師“教研互動、結(jié)對互助、資源共享”工作。
立足課堂教學，提高課堂教學效率，提高學生的科學文化素質(zhì)；著力“減負增效”：抓集體備課、抓個體備課、抓專項教研、抓“命制、評析試卷”、抓作業(yè)布置，提倡精選精練；等等，把減負增效落到實處；加強德育團隊工作，以班主任隊伍建設(shè)為中心，以行為養(yǎng)成教育為重點，重視學生的思想道德意識、法制意識、環(huán)境意識教育，規(guī)范學生的日常行為習慣，增強學生的思想道德素質(zhì)；依托鄉(xiāng)村少年宮，以音樂、美術(shù)、信息、手工制作、簡易機器人等教育為重點，積極開展校園文化藝術(shù)節(jié)，豐富學生課余文化生活，以美輔德，增強學生的審美素養(yǎng)；以體育教育為重點，發(fā)展陽光體育運動，開展春季體育運動會、廣播操比賽、秋季校園足球聯(lián)賽、冬季越野賽、春季和冬季長跑等，增強學生健康素質(zhì)。以此促進學生德智體美綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
大力推進信心教育特色學校的創(chuàng)建工作。加強校園文化建設(shè)，進一步完善學校的規(guī)章制度等，著手按照既定辦學思想、校訓、校風、班風、教風、學風等實施教育，加強學校宣傳櫥窗、墻上文化等顯性文化的建設(shè)，彰顯學校文化特色；把信心教育融化于學校教育教學的`各個方面。
三、畢業(yè)班工作為重中之重。力爭在全體教師的共同努力下，20xx屆畢業(yè)班在中考中取得較好的成績，在20xx年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，有所突破。高度重視七年新生招生工作。招生工作是學校生存發(fā)展的關(guān)鍵大事，充分利用政策，積極采取措施。
四、改革辦學模式。完成學校寄宿制校舍、食堂的建設(shè)工作，實施寄宿制辦學，探索寄宿制辦學特色。
五、積極推進“城鄉(xiāng)捆綁”發(fā)展，加強與四十五中的交流與合作，在干部交流、教師交流、教研互動、班級共建、資源共享等方面積極探索，有所作為。
中學教導工作計劃篇十八
堅持以人為本，辦人民滿意的學校為宗旨，推動學校教育均衡發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針；堅持以教學為中心，強化“紀律與責任”意識，努力提高學校教學質(zhì)量；深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高教師整體素質(zhì)建設(shè)的活動，進一步促進學校教育教學工作更快更好發(fā)展。
1、九年級教學目標：中考上省重點中學的學生人數(shù)力爭與上年持平，確保每個班級一名廬江中學統(tǒng)招生，二名廬江二中統(tǒng)招生，完成上級下達的廬江一中、二中指標到校生，整體成績接近或超過本鎮(zhèn)同類學校。
2、七、八年級教學目標：各學科的平均分、及格率、優(yōu)秀率在原有的基礎(chǔ)上有所提升，縮小與白山鎮(zhèn)中的差距，并改變過去低分率過高的不良現(xiàn)象。
3、強化常規(guī)教學和教研，規(guī)范學校和教師的`教學工作，加強教學監(jiān)管，規(guī)范教學行為，嚴格考勤制度。
4、圍繞構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，提高課堂教學效率，積極開展各種教研活動，并力爭獲獎。
中學教導工作計劃篇十九
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教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。（1）。
教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。（2）。
根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。（3）。
在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決。（4）。
教研組長的教學常規(guī)管理。（1）。
為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學期結(jié)束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。（2）。
按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。
中學教導工作計劃篇二十
以《十直中學xx年秋學校工作計劃》和《十直中學xx年秋初中工作計劃》為指針，以素質(zhì)教育為中心，牢固確立質(zhì)量意識，服務(wù)意識，貫徹上級教育行政主管部門的有關(guān)精神，更新教育觀念，面向全體學生，以課堂教學為主陣地，以教學研究為主線，以課改為主導，落實校長、副校長提出的各項工作計劃，力爭教學質(zhì)量有新的突破。
初中部現(xiàn)有20個班，七年級6個班，八年級7個班，九年級7個班，任課教師人數(shù)80多人，由于生源流動較大，學生基礎(chǔ)差，教學工作不好抓，教學質(zhì)量上不去，再加上教師的變動較大，稍優(yōu)秀一點的教師都抽去上高中，有的教師既上高中又上初中，但他們的工作重心不在初中部，而在高中部，這就更加大了初中部教學工作的難度，再加上近年來，學校的'福利待遇和部分教師的敬業(yè)精神不太強等，綜合以上總總原因，導致我校初中部二合一考試始終不能完成上級規(guī)定的目標。
（一）立足課堂，深化教學改革。
40分鐘的課堂，是教育教學的主陣地，強化課堂教學的管理是教學永恒的主題，是是否提高學生成績的關(guān)鍵所在，提高教師的教學水平，向40分鐘要質(zhì)量是我們的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)設(shè)多種教學途徑，如一人一節(jié)教研組公開課，一個教研組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教師之間互相聽課評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。
1、加強集體備課，各教研組的教師要共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時要充分發(fā)揮每一位教師的智慧，相互取長補短，從而保證課堂40分鐘的有效性。
2、強化聽課、評課。
本學期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道加強對新教師課堂駕馭能力的指導，通過聽課、評課指導，使他們迅速提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。
（二）加強教學常規(guī)管理。
全體教師要嚴格執(zhí)行教導處的課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采取隨堂聽課的辦法。加強課程計劃的執(zhí)行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查，并將成績以課時津貼掛勾。
1、落實并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學生的作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量要適當，質(zhì)量高，難易搭配，提倡分層教學和分層布置作業(yè)，加強學生的思維訓練，各科要根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，堅持每天做一兩道開放題，開拓學生的思路，提高學生的解決問題的能力，作業(yè)批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范，并及時分析、反思，采取補救措施，全面提高教學質(zhì)量。
2、各科作業(yè)格式要求統(tǒng)一（同年級的各科作業(yè)格式要統(tǒng)一），學生作業(yè)要求書寫工整、干凈。
3、重視學生的學習常規(guī)檢查，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重視培優(yōu)輔差工作。
4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優(yōu)帶差（或說以優(yōu)包差）的學生學習機智，讓優(yōu)生去帶（或幫）差生。達到班級全面提高的目的。
5、與教科室一道，加強課堂巡查，建立巡堂檢查機制，督促教師課前備好課，進課堂帶好備課本，上好每一節(jié)課。
6、加強畢業(yè)班管理工作，力爭本年度二合一考試有新的'突破。初中二合一考試是初中部工作中的重中之重，直接影響學校的社會聲譽。我們要認清形式，加倍努力，準確把握課改后二合一考試的要求和方向，加強領(lǐng)導，制定目標（初三監(jiān)控學科位居全縣15位，豐都中學上線人數(shù)40人人），落實責任，加大管理力度，認真總結(jié)去年二合一的經(jīng)驗教訓，揚長避短。嚴格抓好二合一的常規(guī)落實，不斷加強畢業(yè)生的學習指導。通過科學的復習指導，促進教學成績的提高，嚴格組織期終考試，指導年級組搞好月考，及時搞好質(zhì)量分析，為畢業(yè)班工作提供服務(wù)。加大宏觀調(diào)控力度，落實獎懲制度，挖掘教師、學生之間的主動性、積極性、創(chuàng)造性，確保xx年二合一考試目標的實現(xiàn)。
7、規(guī)范考試制度，抓考風、促教風、正學風，本學期將在原有嚴格考風考紀的基礎(chǔ)上，進一步完善規(guī)范考試制度。通過抓考風、促教風、正學風，對成績好的學生予以表彰、獎勵。激發(fā)全體學生的奮勇爭先的學習積極性，形成“比、學、趕、幫（帶）、超”的學習氛圍，力爭教育教學成績有所上升。
8、堅持備課、作業(yè)等教學常規(guī)的月檢工作。
9、按照上級要求，抓好藝體衛(wèi)工作。
1、開學舉行開學典禮，總結(jié)上期成績，表彰優(yōu)秀學生和教師，激勵師生的向上的激情。
2、舉行一次初中班隊比賽，體育單項比賽。
3、嚴格監(jiān)控各年級的月考和中期考試。
4、舉行一次初中生書畫比賽。
略
中學教導工作計劃篇二十一
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一.成績回顧。
上學年，我校領(lǐng)導務(wù)實管理，教師奮力拚爭，學生認真學習，使我校的初中部取得了較好的成績?？傮w而言：七年級抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績位居縣前列，語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個單科居鎮(zhèn)第一;八年級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢明顯;九年級成績喜人，二中上線16人(比07級少了3人)，單科進入縣前十位的有語文、數(shù)學、外語、政治和體育5科，進入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學總分居縣第八位。
二.問題反思。
成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：
從管理看：學校教導處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題;在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題;再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。
從教師看：教育理念與實踐相脫節(jié)，價值取向與實際現(xiàn)實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，中考成績該科無一優(yōu)生，影響學校整體成績，影響學生的升學和學校的總體目標實現(xiàn);有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補;積極備課，鉆研教法學法不夠;在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位;部分備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現(xiàn)象嚴重;班主任很負責，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生流失的現(xiàn)象嚴重等等。
從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學校、教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的.目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規(guī)定不相符的事情。
一.指導思想。
本學期教務(wù)處將根據(jù)學校辦學理念及工作總目標，結(jié)合本學期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導“實干就是能力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設(shè)，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學特色。
1.加強處室團結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風。
2.樹立服務(wù)教學、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡可能調(diào)動教師的工作積極性。
每個人都有優(yōu)點，也有缺點，教師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格;建立博客網(wǎng)，把教導處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒;教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。
(二).制度建設(shè)方面。
1.完善各類教育教學管理的制度建設(shè)，加強落實，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制;進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質(zhì)量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用;強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效;繼續(xù)推行月考制和學科聯(lián)考制度，及時反饋教學信息;實行推門聽課與領(lǐng)導聽課日相結(jié)合，檢查教師教學情況;建立制卷、考試制度，規(guī)范學?？技o考風;與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研制度，新教師的成長制度;與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。
2.公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質(zhì)量。
(三).教師教學常規(guī)管理方面。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課。
程，嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應(yīng)準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓和進修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追究相關(guān)責任。
2.堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導平時查與推門聽課制(一學年至少要聽每位教師一節(jié)課)，加強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時寫好教學反思。對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)，教務(wù)處將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學校教育教學質(zhì)量管量化理實施細則》實行扣分制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算后計入教師的年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關(guān)教師管理。
3.實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時反應(yīng)和學月、學科聯(lián)考成績，學校和教導處親自督查，采取問學生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。
4.加強考試管理工作(具體參見《潮河鎮(zhèn)學校考試和管理辦法》)。本學期仍實行學月考試制(如有可能實行九中片區(qū)十校聯(lián)考制)和學科聯(lián)考制(特別是語、數(shù)、外、八年級生物、地理、物理及初三各學科)。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的考試制度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強質(zhì)量分析。
5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學行為，要求體育教師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規(guī)范培訓，為班級考核提供準確依據(jù)。
6.培訓并利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進行記載，為教導處各方面的管理提供第一手資料。
7.定期召開部分學生座談會及部分教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學質(zhì)量。
8.工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科研室要求進行。
(四).教研與學科組建設(shè)方面。
1.提倡務(wù)實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。
2.由教導處、科研室共同商定教研導向，和相關(guān)負責人及教研員開好協(xié)調(diào)會，統(tǒng)一要求，再分學校統(tǒng)一和教研組自主活動制定教研計劃。
3.各教研組根據(jù)工作計劃認真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學校領(lǐng)導層中各學科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。
4.充分發(fā)揮年級學科組、備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要定時進行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目的、要求，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的差距。
5.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。三年級以上教師每周聽課一節(jié)，每個教師每學期聽課不少于15節(jié);三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個教師每學期聽課不少于30節(jié);老師相互聽課由學習委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必須要有過程與綜合評價，否則視為沒聽課。
6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學校和縣內(nèi)外先進學校的教學聯(lián)動，加強教學交流，學以至用，共同提高。
(五).班級管理方面。
1.發(fā)放《潮河學校班主任工作手冊》，并按要求進行工作。
2.完善班級管理考核制度，并實行考核。實行月工作例會制和考核通報制。
中學教導工作計劃篇二十二
一、指導思想20xx年春學期學校教學工作的指導思想是：在校長室的正確領(lǐng)導下，以科學的教育價值觀和科學發(fā)展觀為指導，以“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨為引領(lǐng)，在踐行多元辦學、彰顯辦學特色之路上邁出更加堅實的步伐。
二、具體工作要求(一)踐行辦學宗旨，打造儒雅文化。
我校有著得天獨厚的人文底蘊。xx組建后，對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無形的“儒雅”精神，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。新的學期，在踐行這一辦學宗旨的過程中，我們要進一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實現(xiàn)“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。
1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明。
一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風貌，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的xx人。
二是潤澤儒雅之體。學校的主體是教師和學生。要用儒雅的文化澆灌教師和學生的心靈，將立德樹人放在學校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學能力和水平，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進素質(zhì)教育，不斷提升學生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
2、整合校內(nèi)外資源，建設(shè)“儒雅”校園文化。
一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園，提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材，加強載體建設(shè)，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強班級和學校的制度管理，提升全體師生的儒雅風度。
二是整合無形(精神)資源，陶冶性情，提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學生追求真知，崇尚科學，維護正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強學風班風校風建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的學習、文明禮儀習慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行。
3、深化課堂教學改革，努力建設(shè)幸福校園。
一是繼續(xù)深化“以學為主，當堂訓練”教學模式。實施我校學生主體教學模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學生自主學習的習慣、能力和學習的興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔，實現(xiàn)“輕負高效”的教學效果，使學生享受學習的快樂，享受校園生活的快樂。
二是繼續(xù)深化多元辦學。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學生開辟更多成功成才的路徑;進一步改善辦學條件，為廣大師生的學習工作創(chuàng)造更好的空間;進一步提升教師的學養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感、成就感。
(二)推進課程建設(shè)，拓展提質(zhì)空間。
強化國本課程教學，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路，以課題研究為抓手，帶動課堂改革、課程建設(shè)，從根本上提升師生素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
1、扎實抓好課題研究。
一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用，促進我校教育教學改革的深入進行。新學期，要進一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學定教當堂訓練”課堂教學模式的創(chuàng)新實踐》的輻射作用，擴展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄，結(jié)合課堂教學實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學工作中存在的問題，針對在教育教學中普遍存在的疑難和困惑選題立項，減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題，敢于破題，帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力營造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。
2、深化課堂教學改革。
一是全面推進“行政班+走班”教學模式，繼承和發(fā)揚xx市第一中學教育教學創(chuàng)新的成功經(jīng)驗，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法，立足學校實際，大力推進教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進教師整體素質(zhì)的提高，促進學生全面而有個性的發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二是使我校的學生主體教學模式更規(guī)范。各學科要明確“好課標準”，要形成本學科的課堂教學評價表，從推門聽課到及時反饋，到合理評估，再到考核獎懲，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向前;使學生主體教學模式有實效。要加強備課，一是個人研讀，二是集體備課;加強磨課，學校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學的有效性;使學生主體教學模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風格和個性;對于學校而言，就是有統(tǒng)一的風格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實、高質(zhì)”的理想課堂，不斷提高課堂教學的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
3、推進校本課程開發(fā)。
一是增強全體教師的“課程”意識，堅持已有校本課程的開設(shè)和教學，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強興趣小組建設(shè)，為各個興趣小組配備指導老師，確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化，讓學生的興趣愛好得到張揚，進而對興趣小組活動按門類進行整合，逐步形成有一中特色的學生社團組織，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學科和自身特長并結(jié)合學校實際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學校實施素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量的載體。
4、錯位競爭提升質(zhì)量。
一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”，激發(fā)學生的興趣愛好，釋放學生的個性潛能和青春活力，并從中發(fā)現(xiàn)學生的特長，為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班，科學制定培養(yǎng)措施，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“?？肌钡膽?yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學校體育運動隊的專業(yè)訓練，通過專業(yè)訓練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班，聘請專業(yè)培訓機構(gòu)的老師到校上課，進行有針對性的相關(guān)培訓，讓一部分有相關(guān)特長的學生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè)，為他們搭建更多的成才階梯。
三、做實校本研修，引領(lǐng)專業(yè)成長教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當一部分教師已獲中高級職稱，其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀，專業(yè)成長意識淡薄，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學校力求從內(nèi)外兩個方面進行突破。
(一)通過外在引導促進教師專業(yè)發(fā)展。
一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求，從情感上關(guān)心教師，在事業(yè)上支持教師，倡導“一中因為我的存在而幸?！钡慕處熚幕?。學校努力為教師外出學習進修，培訓提高等方面提供機會和保證;二是完善評價機制。加強對教師的發(fā)展性評價，打破論資排輩現(xiàn)象，創(chuàng)造合理機制，實行公開、公平競爭。在評價過程中，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學測、高考有機整合，全方位引導教師不斷充實提升自己。三是倡導終身學習。要求教師不斷學習，不斷反思，不斷實踐，促使教師盡快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在學習中提升，在行動中研究，在反思中成長。四是打造發(fā)展團隊。讓學科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”，形成學習共同體。堅持務(wù)實有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用，促進教師快速成長。五是加強專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線，幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙，針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進行差異化培訓，有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來，通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進全校教師專業(yè)水平的整體提升。
(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實現(xiàn)自我發(fā)展。
一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標點”---不斷修正自我發(fā)展目標，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”，尋找自己新的成就感，向著具有高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學科帶頭人、名師、大師的目標邁進。二是明確專業(yè)成長的“著力點”---加強教學技能技巧的訓練，加強文化底蘊的積淀，如研讀教材，獨立備課，教學反思，進行各種課型的設(shè)計和實踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點”---不斷學習接受新的教育理念、知識、能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點”---積極參加教科研活動，參與課題研究，讓課堂教學課題化，加強合作意識，走出單打獨斗，主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗，不斷提升自身素養(yǎng)，為發(fā)展自己的教學實踐能力尋求理論支撐。
中學教導工作計劃篇一
以“成人教育”思想理念為基礎(chǔ)，以學校工作計劃為指導，堅持以課改為重點，以教育教學質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業(yè)成長，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的有效攀登。
目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脫教學質(zhì)量墊底的現(xiàn)象。
措施：
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。
2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學計劃。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進生應(yīng)該達到的目標，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則有效的教學反思。
3、抓好教學工作，規(guī)范教學行為。重溫教學常規(guī)，深入課堂，了解教師的教情和學情，增強教師的質(zhì)量責任制意識。杜絕教師滿堂講的現(xiàn)象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。
4、精心設(shè)計及批改作業(yè)。學生作業(yè)做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。
5、加強質(zhì)量監(jiān)控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調(diào)研。各教研組掌握每個學段學生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學生素質(zhì)成果展示活動。
6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
7、抓好教學常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規(guī)工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每周不少于2節(jié)。
目標：順利實施課程改革，努力推進素質(zhì)教育現(xiàn)代化進程。
措施：
一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。
1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。
2、重實踐。學習研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發(fā)課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應(yīng)用，建立適應(yīng)學生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。
3、貴提升。各學科合理安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容，努力探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑，關(guān)心青年教師的成長，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
二、苦練內(nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì)。
1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內(nèi)容，領(lǐng)導隨時檢查指導。
2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣。
3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學服務(wù)。
4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。
第三：教師教育。
目標：建立完善相應(yīng)的工作制度，制訂相關(guān)工作規(guī)劃和方案；強化三級培訓主體責任，明確三類培訓工作目標任務(wù)，全面深化教師全員培訓；提升骨干教師的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們在推進素質(zhì)教育和教師全員培訓中的示范引領(lǐng)作用。
措施：
1、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化培訓方式，整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
2、規(guī)范繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結(jié)，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓活動扎實有效地進行。
3、建立網(wǎng)上交流平臺，以達到經(jīng)驗共享和互促提高的目的。
4、建立三類培訓體系。第一是基礎(chǔ)培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設(shè)培訓和教育教學實際能力的提高；第二是專項培訓，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務(wù)，第三是提高培訓，以“國培計劃”為依托，大力加強骨干教師研修提高，培訓一批高素質(zhì)教師，以發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
5、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，教會教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。
6、加強教師繼教檔案建設(shè)。
第四：學月活動。
目標：以素質(zhì)教育為中心，以學科活動為載體，切實提高學生素質(zhì)，豐富學生學校生活。
措施：
1、期初制定各科學月活動計劃。
2、按計劃分學月進行活動。
3、美術(shù)、音樂、體育、每學月進行一次活動，語文、數(shù)學、科學、信息技術(shù)每期與學生處合作進行不少于1次的活動。
4、活動時，注意照相，每次活動之后，必須撰寫對應(yīng)的新聞稿件，然后發(fā)送稿件和照片到教務(wù)處存檔。
5、期末撰寫學月活動總結(jié)。
組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等?；顒拥拈_展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。
第五：課外活動。
目標：課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。
措施：
1、本期課外活動分組不變，學生不變，教師不變，時間不變，地點不變。
2、從正式行課那天開始進行課外活動。
3、教師必須嚴格執(zhí)行上課要求，杜絕放羊式。
第六：功能室管理。
目標：發(fā)揮作用，規(guī)范管理，及時記載，月月抽查。
措施：
1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補。
2、對各功能室清潔進行打掃。
3、各功能室物品擺放務(wù)必整齊。
4、期初上交各室工作計劃，包括電子文檔。
5、加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現(xiàn)有的教學媒體要充分使用，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學服務(wù)。
目標：
1、加強運動隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成績。
2、積極開展趣味體育擂臺賽，全面提升廣播操質(zhì)量豐富學生的校園生活，提高學生的綜合素質(zhì)。
3、切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。
4、以學生活動為抓手，開展多樣化的藝術(shù)展示活動，切實提高學生藝術(shù)情趣與實踐能力。
5、完成學期體育、藝術(shù)2+1項目考核。
措施：
（一）體育工作。
1、落實課程，加強體育課堂常規(guī)管理。
根據(jù)課程計劃，每周安排課外體育活動，保證學生每天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手，制定并完善體育課堂常規(guī)，使學生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識及基本技能，學會科學的鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉的習慣。
2、科學訓練，提升課余訓練水平。
科學確定運動隊輔導員隊伍，盡可能做到項目對口。加強宣傳，做好運動員選才工作，制定體育獎勵制度，穩(wěn)定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規(guī)定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養(yǎng)、指導教師落實活動點名制度，確?；顒淤|(zhì)量，行政加強課余訓練的過程監(jiān)控。組織外出培訓學習，提高課余訓練水平。
3、立足常態(tài)，開展多樣化體育競賽。
學校體育組要圍繞體育傳統(tǒng)項目特色和體育藝術(shù)2+1活動，有計劃組織開展普及性群眾體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練學生意志，激發(fā)學生體育興趣。
4、提高體質(zhì)，認真做好體質(zhì)健康監(jiān)測。
堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質(zhì)健康標準》，認真做好學生達標測試工作，達標合格率要達到97%以上，優(yōu)秀率達15%。
（二）、衛(wèi)生工作。
1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。
組織教師學習《學校衛(wèi)生工作條例》，把學習活動與教育教學工作結(jié)合進行，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。根據(jù)上級要求重點做好慢性病防控創(chuàng)建工作。
2、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程，將預(yù)防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。
3、做好預(yù)防接種管理工作。積極向?qū)W生和家長宣傳預(yù)防接種知識，對無證或有缺漏種的學生進行登記并及時通知家長補證補種，做好補證補種結(jié)果登記及統(tǒng)計上報工作。
4、做好學生體質(zhì)健康檢查。做好學生特殊體質(zhì)情況調(diào)查工作，配合上級部門做好學生體檢工作。針對小學生體質(zhì)發(fā)展特征，結(jié)合本校學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀，認真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動，有效控制近視發(fā)病率和肥胖超重現(xiàn)象。
5、強化檔案資料建設(shè)。建立學生健康管理制度，定期對校內(nèi)公共場所進行消毒，認真做好常見病、傳染病登記、監(jiān)察工作，及時填寫《學校衛(wèi)生管理檔案》。
（三）、藝術(shù)工作。
1、認真貫徹落實課程設(shè)置方案工作，保證開齊開足藝術(shù)課程，認真抓好教學六認真工作，專人負責藝術(shù)裝備管理，人人認真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構(gòu)等扎實有效的教學研究方式，致力于提高學生的音樂學習興趣和藝術(shù)表現(xiàn)力，有效提高音樂堂課質(zhì)量，促進學生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。
2、抓好藝術(shù)興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓工作。
3、認真設(shè)計民俗節(jié)活動方案，做好學生體育藝術(shù)20xx年度考級工作。
1、做好學籍管理工作。
2、做好各種迎檢工作。
3、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
4、積極配合學校各項工作。
中學教導工作計劃篇二
新的學期開始了，對于連山中學來說不僅是一個新學期的開始，更多的是一個新的姿態(tài)和新的發(fā)展機遇。在上學期放假之前，我們校制定了大膽的優(yōu)生保留計劃：只要是連山小學畢業(yè)考試中前三十名的同學，在連山中學讀書只交保險費，在以后的期末考試中只要在年級前十名或科平在80分以上的同學在下學期開學時仍只交保險費。為了做好宣傳工作，在六年級畢業(yè)生離校之前學校行政到小學與小學畢業(yè)生面對面地交流。在8月份學校行政冒著炎炎夏日走家串戶，對小學畢業(yè)中前三十名的學生做了家訪。功夫不負有心人，在本期的初一新生中小學畢業(yè)前三十名的有12人，最好名次是第5名。家長的信任給了我們莫大的鼓舞，同時也對我們的工作提出了更高的要求，為了做好教育教學工作，確實把連山中學推進到一個新的發(fā)展階段，教導室在本期打算從以下幾個方面開展工作：
習慣決定成敗。學生的學習、生活習慣的好壞直接決定了學生的學習成績的好壞。學生良好習慣的養(yǎng)在需要全體老師的努力。
首先，是作為教育者的老師特別是班主任要對這項工作的重要性有足夠的認識，因此，為搞好養(yǎng)成教育我們首先是要提高老師、特別是班主任對養(yǎng)成教育的認識。為此學校在每次的例會上校長、書記組織組全體老師學習有關(guān)養(yǎng)成教育的知識和培養(yǎng)學生良好習慣的科學做法。
第二，學校行政在平時值周及日常工作關(guān)注學生的行為習慣，并把情況及時反映給教導室和班主任。
第三，班級建立學生習慣養(yǎng)成臺賬，對每名學生的日常行為進行追蹤關(guān)注，并建立檔案，每周進行行為習慣星級評定。
第四，學校組織豐富多彩的習慣養(yǎng)成活動，如：演講比賽、黑板報宣傳、主題班會等。
傳統(tǒng)的教學思想和教學方法在面對知識越來越豐富、思想越來越活躍的學生時遭遇到了越來越多的困惑，尤其是在培養(yǎng)、提高學生學習興趣、培養(yǎng)學生自主學習能力等方面顯得力不從心，甚至束手無策。本期為切實改變教育教學理念及方法，把傳統(tǒng)教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)學生現(xiàn)狀、順應(yīng)時代潮流及現(xiàn)代社會對人才的要求，決定以初一年級為突破口進行深度的教學改革。
第一步：理論學習
新課改雖已進行了十年，新課改的聲音在耳邊響個不停但很多老師來對新課改的理念、方法卻還比較生疏，更認識不到課改對于我們教育教學的重要意義。所以進行課改的第一件事是組織老師們學習新課改的基礎(chǔ)理論，明確建立自主、合作、探究式學習模式的學生課堂學習模式；建立以學生為主體的課堂教學模式；以建構(gòu)主義理論為指導建立學生自己的學科知識體系。
第二步：模仿成功經(jīng)驗
以梁校長到杜郞口學習的經(jīng)驗為指導，以杜郞口的教學模式為樣板改變自己的課堂，從中積累新發(fā)現(xiàn)、新感受、新經(jīng)驗、新問題等等。以此作為將來重塑自己課堂模式的基礎(chǔ)。
第三步：創(chuàng)新階段
在有相當?shù)睦碚摵蛯嵺`積累后，要結(jié)合本校學生實際整理出一套適合本校的課堂教學模式。之后，把這些模式和經(jīng)驗在全校予以推廣。最終形成連山中學的教學風格。
豐富的校園文化生活是學生樂在其中的主要動力。本期為打造健康的校園文化氛圍打算從以下方面入手：
第一，發(fā)揮團委的作用，加強宣傳力度，引領(lǐng)正氣，形成良好的校園輿論氛圍。主要形式：黑板報、主題活動、演講比賽、主題班會。
第二，組織形式多樣的各種評比。評選班級、校級文明標兵，各種內(nèi)容的先進個人等。并對評選結(jié)果進行大力宣傳。
比，是調(diào)動積極性的一種重要方式，但只有規(guī)范、公正的評比才能調(diào)動積極，否則勢得其反。為做好班級量化評比本期打算從以下幾個方面入手：
1、召開班主任會議專題討論班級量化評比制度的得失，并對不合理部分進行個修改。盡量讓制度公平、公正、科學、合理地。
2、強化平時檢查，要求值周行政堅持按照行政值班周記錄的要求按時、準確記錄各班的表現(xiàn)，對記錄力求做到不錯、不漏。
3、及時在宣傳欄公布檢查結(jié)果和偶發(fā)情況，讓班主任第一時間掌握班級新情況、學生新動態(tài)。
1、加強日常教育
在學生集會上要把安全工作作為一項必需內(nèi)容，經(jīng)常強調(diào)，以此提高學生的安全意識。特別是對需要渡河的學生要進行專門的渡河安全教育。
2、利用新近發(fā)生的安全事故做反面教材對學生進行安全教育。
3、加強安全巡查，建立安全巡查記錄檔案。
中學教導工作計劃篇三
：以學校辦學理念為指導，認真貫徹落實局教學工作會議精神，大力鞏固教育成果，深化“高效課堂”教學改革，提高教育質(zhì)量，按照學校提出的要求，做到計劃詳實，措施得力，落實到位，向管理要質(zhì)量，充分調(diào)動教師積極性，扎實工作，促進我校教學工作持續(xù)、快速發(fā)展。
1、以“高效課堂”課改為核心，以備課組工作為主陣地，加強校本教研和課題研究，提高教師課改意識，將理念真正內(nèi)化為自己的行動，抓好課堂教學，提高課堂效益。
2、狠抓常規(guī)管理，強化教師工作責任心，落實教學質(zhì)量目標，切實提高教學質(zhì)量。
3、強化質(zhì)量意識，認真做好單元檢測及教學質(zhì)量分析，抓好畢業(yè)班工作，努力減輕學生的課業(yè)負擔。
4、科學評估教學效果，培養(yǎng)青年教師綜合能力的提高。
1、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。切實加強教學過程檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)批改上。實行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。
（1）備課組常規(guī)工作
a、制訂備課組計劃和每月備課組計劃、教學進度表。
b、聽課要求：校內(nèi)聽課量規(guī)定如下：每學期教導主任至少30節(jié)，其它教師至少20節(jié)，教齡5年（含5年）以下的教師不得少于25節(jié)。學校統(tǒng)一安排進行的公開課、示范課反思課，同學科教師必須全員參加，備課組及時組織集中評課。領(lǐng)導聽教師課后要及時檢查教案并評課，對存在問題提出改進要求，并跟蹤檢查落實情況。
c、教研活動:堅持一周一次備課組活動，每次不得少于2節(jié)課?；顒幼龅健八亩ā保憾〞r間、定地點、定主講人、定主題。各備課組活動要根據(jù)計劃圍繞主題展開交流研討，真正將教研活動落到實處（要有簽到和活動記錄），形成良好的教研活動氛圍。
d、集體備課活動。為了發(fā)揮集體的力量進行優(yōu)勢互補、資源共享、共同提高，采用個人備課與集體備課相結(jié)合原則進行集體備課。
集體備課抓好三個環(huán)節(jié)：一是備課的研究要深入，鉆研教材，落實課標，優(yōu)化模式，注重導學案的科學性、可行性，貫徹“以學評教”的思想。其次教案的共享要抓好用前的審定環(huán)節(jié)，集中討論，優(yōu)化完善，結(jié)合自己學生的實際，進行個性化加工。第三，切實加強教學后的集中研討以及教學反思的撰寫工作。
（2）嚴把課堂教學關(guān)，教導處主要從以下四點開展工作。
a、嚴格備課管理。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量提高促進上課質(zhì)量提高。具體措施：
a、備課組長每周檢查本組教師教案。
b、主管教學領(lǐng)導每周抽查2名以上教師教案。
c、每學期2次常規(guī)檢查。所有教案檢查要有評語，對存在問題有具體要求并跟蹤檢查改進情況。
b、嚴格上課管理。本學期嚴格執(zhí)行教學常規(guī)制度和教學事故認定辦法，并在備課組、教師個人考核中體現(xiàn)。具體措施：
a、定期和不定期相結(jié)合地巡視檢查課堂教師的晨讀、早讀、上課、自習情況，推門聽課。
b、開展學生座談活動。
c、做學生滿意度問卷調(diào)查。
c、嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，教師在備課時要親自做練習冊習題。作業(yè)要落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”的原則要求。
d、嚴格考試管理?？荚嚕簩嵭薪徊媾抛?、同課頭回避監(jiān)考。閱卷：密封閱卷，備課組統(tǒng)一登分。質(zhì)量分析：根據(jù)數(shù)據(jù)班主任系統(tǒng)分析班級學生綜合情況、備課組長分析本年級本學科成績、任課教師分析任教班級成績變化、年級組主任總結(jié)本年級教育教學情況。
2、以提高教學質(zhì)量為抓手，開展校本研修活動，實現(xiàn)備課組活動制度化。
本學期重點是以反思自己備課、上課、聽課為重點，以備課組為單位，開展校本研修活動。教師備課存在以下問題：一是重視教師作用，忽視學生能力培養(yǎng)。二是重視教學的預(yù)設(shè)性，忽視教學的生成性。三是重視知識傳授，忽視情感激發(fā)。因此，教師備課應(yīng)把握課程標準，吃透教材重難點，立足于學生的自主學習。在備課時，把學生放在主體位置上，關(guān)注學生的發(fā)展需要。
3、堅持一月一次年級組教學工作會。
4、積極開展藝體活動。3月份開展好科技創(chuàng)新作品評選上報，5月份開好科技藝術(shù)節(jié)（運動會、藝體表演）。10個藝體隊組活動堅持每組每周2次。
5、繼續(xù)做好雙中、鳳州學校教師的交流。
1、結(jié)合“高效課堂”課改實踐，開展各種形式聽課及專題研討：
（1）聽課：第1、2周進行教師檢查性聽課（示范課、反思課），促教師迅速進入教學狀態(tài)。
（2）推門課：加強學校領(lǐng)導、備課組長，以及教師推門聽課力度，交流、了解教師高效課堂教學進展情況。
（3）教師要努力研討實踐“高效課堂”。
（4）觀摩課：進行骨干教師“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課展評。
（5）評優(yōu)課：3、4月份組織教師課堂教學能力展評，開展好“高效課堂”賽教活動，評選出參加縣教學能手參賽人員。
2、積極實踐高效課堂教學研討、探索，做好有關(guān)資料的收集和整理。
（1）3月，迎接市上掛牌驗收。
（2）4月，開展好高效課堂引領(lǐng)活動，實驗骨干教師進行“問題發(fā)現(xiàn)課”示教。
（3）6月，開展“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課展評活動，提出結(jié)構(gòu)化預(yù)習學科調(diào)研或報告。
（4）扎實開展“高效課堂”研討交流活動，每個學科每周確定一名教師上研討課，備課組教師聽評課、研討。
（5）同學科教師一月一交流反思。
（6）積極開展“導學案”開發(fā)研討，提高研究效度。
（7）加強“校際交流”，3月底進行一次實驗校校際交流，相互借鑒、共同提高。
1、部室檔案資料管理規(guī)范，數(shù)據(jù)準確。
2、資料室做好試卷、資料、文件收存工作。印刷工作及時到位，滿足教師需求。
3、教導處人員各負其責，分工合作。
4、嚴格數(shù)據(jù)錄入，認真做好學籍檔案、教學資料電子化建檔工作。
1、穩(wěn)定畢業(yè)班師生的思想，有步驟的抓好畢業(yè)班的各項工作。
2、按月召開年級會，督促教師做好中考復課工作，積極完成學校所下的中考和職中指標。
3、充分保證學生學習、復習時間，使畢業(yè)班工作扎實有效。
新的學期，面對新的形勢與要求，我們?nèi)w教師必須進一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開拓進取與求真務(wù)實結(jié)合起來，抓基礎(chǔ)，練內(nèi)功，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階。
中學教導工作計劃篇四
全面貫徹落實《xx省中小學辦學行為規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、學習意識、創(chuàng)新意識。以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為核心，以提高教師課堂教學效率為重點，以優(yōu)化教學常規(guī)管理為手段，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑與方法，繼續(xù)打造書香校園特色，在務(wù)實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。
二、工作目標
1．教學質(zhì)量再提高。確保二一九年中考各項升學指標進入安慶城區(qū)學校前列；確保七、八年級教學質(zhì)量檢測成績名列宜秀區(qū)第一。
2．常規(guī)管理上臺階。優(yōu)化教學常規(guī)的管理，在管理過程中求新措施，出新成效，管理水平再上臺階。
3．特色教育出成效。培養(yǎng)豐富多彩的書香校園文化生活。
三、工作措施
1．強化學習培訓，促進教師專業(yè)成長。
（1）繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，將磨師德與練師功有機結(jié)合，優(yōu)化教師隊伍和專業(yè)素養(yǎng)。努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，繼續(xù)學習新的《義務(wù)教育法》和有關(guān)新的教育理論，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。
（2）積極創(chuàng)造“請進來、走出去”會，讓教師與專家、名師進行對話、交流，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學手段；積極開展同伴互助活動，依托教研組、備課組開展集體備課、說課、聽課、評課、教學反思等活動，加強教師間的學習交流、互助幫助，取長補短，共同提高。
（3）以各級、各類教研活動為平臺，支持鼓勵教師積極參與研究，將教學實踐與教學理論有機結(jié)合，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。并以此帶動全校教師向研究型教師轉(zhuǎn)化。
（4）支持鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓活動，并將學習精神向全校教師輻射傳達；積極選拔教師參加各級各類教學比賽，努力打造一支理念新、教藝精的創(chuàng)新型教師隊伍。
2．優(yōu)化教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
（1）進一步貫徹落實《宜秀區(qū)中小學教學常規(guī)要求》開展各項教學常規(guī)工作。進一步規(guī)范教學檢查，及時掌握教學情況，建立教師教學檢查記錄檔案。開展學生評議任課教師活動，對測評結(jié)果及時進行反饋和交流，讓教師真正地了解教育教學的實際情況和學生的思想動態(tài)。
（2）進一步加強對畢業(yè)班的管理，關(guān)注中考動態(tài)，研究中考命題思路，努力提高教學的針對性和有效性，落實學校行政人員聯(lián)系畢業(yè)班制度，定期召開畢業(yè)班學生、教師會，研究分析畢業(yè)班教育教學工作。指導教師認真學習學生綜合素質(zhì)評價辦法，做好初三畢業(yè)班的綜合素質(zhì)評價工作。
（3）開展校本教研活動。優(yōu)化教師課堂教學的各個環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。備課要深，手段要新，繼續(xù)引導教師把教學工作重心前移，精心備課，研究教法和學法，增強教學的預(yù)見性；教學要活，上課要實，要不斷更新教學手段，以起到突破重點、化解難點的作用，要從學生學的角度出發(fā)組織教學，思考問題，課后要及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平；作業(yè)要精，輔導要細，作業(yè)設(shè)計要突出重點，突出難點，難易適中有針對性，批改要認真及時，要關(guān)心學困生的學習、生活和心理狀況，加強“培優(yōu)補差”工作。
（4）重視音、體、美、信息等學科教學。積極開展興趣活動，發(fā)展學生特長，提高學生綜合素質(zhì)。培育豐富多彩的校園文化生活。
3．強化教研措施，發(fā)揮以研興教的作用。
（1）轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情，結(jié)合校本培訓，努力探索，不斷提高教研活動的層次和水平。積極開展教學改革實驗，改革課堂教學方法，深入研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，不斷提高課堂教學效率。
（2）加強教研組和備課組建設(shè)，進一步落實上課聽課、評課、集體備課制度，繼續(xù)推行開設(shè)公開課、示范課、研究課等行之有效的教研手段，進一步規(guī)范公開課教學程序，使其真正發(fā)揮提高教學效率的作用。抓實“校本培訓日”工作，要有計劃，有內(nèi)容、有監(jiān)督、有記錄。
（3）采取有效的教學措施，確保兩項中考考試成績保持城區(qū)前列。
（4）開展課改論文、教學設(shè)計、教學案例的評比工作，加強信息技術(shù)與學科教育教學的整合，促進教學的科學性、高效性。激發(fā)教師參與教研的熱情，促進教師隊伍素質(zhì)和教學質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮以研興教的作用。
4．抓好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理與使用工作。
（1）強化理化生實驗室的管理。確保理、化、生學科的實驗正常開展，師生認真填寫實驗報告及實驗記錄。
（2）要求并督促每位教師運用“班班通”現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學，引用優(yōu)質(zhì)教育資源，提高課堂效率。對各班每位教師的運用情況每月進行一次檢查通報，要求各位教育及時交新教學資源、各班做好“班班通”使用情況的記錄。
（3）充分發(fā)揮“多媒體”教室、音樂室、美術(shù)室、圖書閱覽室的功能，促使學生音、體、美全面發(fā)展。
（4）確保計算機信息課的正常開展，加快提高學生計算機技術(shù)運用、制作能力。
四、具體工作安排
二月份：
1．回顧上學期工作，制定本學期教導處工作計劃。
2．認真組織九年級開學檢測工作。
3．表彰上學期期終檢測成績優(yōu)秀學生。
4．做好教科書、備課本等材料的發(fā)放工作。
5．教研組長制定好工作計劃。
6．統(tǒng)計各班學生數(shù)，了解學生變動情況，做好轉(zhuǎn)學、休學、復學等工作。
7．召開教研組長會議，布置近期有關(guān)工作。
8. 進行開學初教學常規(guī)檢查。
9．召開九年級班主任會議，組織完成20xx年中考考生信息采集工作。
三月份：
1．召開教研組長、畢業(yè)班學科組長會議，討論并布置本學期畢業(yè)班教學研究、復習、模擬考試等工作。
2．教學常規(guī)第二次檢查。
3．組織九年級各學科備課組長，參加各級中考研討活動。
四月份：
1．組織九年級第一次模擬考試。
2．認真組織20xx年中考理化生實驗操作、體育考試工作。
3．組織七、八年級期中檢測命題及期中檢測工作。
4. 教學常規(guī)第三次檢查。
5．布置課改教學論文、教學設(shè)計、教學案例評比的有關(guān)工作。
五月份：
1．做好畢業(yè)班第一次模擬考試學生成績分析工作。
2．督促指導九年級各學科制訂切實可行的復習計劃。
3．召開教研組長、備課組長會議、分析并總結(jié)七、八年級期中檢測情況和畢業(yè)班第一次模擬考試情況。
4．教學常規(guī)第四次檢查。
5．做好畢業(yè)班第二次模擬命題與考試工作。
6．組織畢業(yè)班教師認真學習與研究“20xx年中考命題綱要”。了解并掌握中考命題方向。
7．召開教研組長、畢業(yè)班班主任學科組長會議。（分析與研究第二次模擬考試情況，尋求對策。）
8．組織八年級地理、生物學科畢業(yè)學業(yè)會考的準備工作。
六月份：
1．做好畢業(yè)班第三次模擬考試工作。
2．做好中考有關(guān)工作。
3．召開教研組長會議，做好教研組工作的總結(jié)與評價工作。
4．教學常規(guī)第五次檢查并做好教師教學常規(guī)、教研組長的考核工作。
5．做好九年級學生畢業(yè)證的填發(fā)、驗印工作。
6．做好20xx—20xx學年度教師繼續(xù)教育相關(guān)工作。
七、八月份：
1．做好七、八年級的期末檢測工作
2．做好中考查分、學生填報志愿等工作。
3．做好九年級畢業(yè)生的建檔工作。
4．做好錄取通知書的發(fā)放和畢業(yè)生去向登記工作。
5．做好上級、學校交辦的其他工作。
中學教導工作計劃篇五
教導處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學工作的橋梁，是落實學校工作的執(zhí)行部門，也是傳達學校教育教學質(zhì)量的信息集中部門。教導處工作的優(yōu)劣，將直接影響到學校整體教育質(zhì)量的提高。
按照校長室的工作計劃和要求，本學期教導處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學資源大調(diào)整的時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的教育教學態(tài)勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。
根據(jù)校情，結(jié)合本教導處的工作實力，本學期的'教導處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點：
教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養(yǎng)的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：
1． 教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。
（1） 教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。
（2） 根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。
（3） 在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決。
（4） 教研組長在每學期結(jié)束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結(jié)，并向其它組室進行陳述性交流。
2． 教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監(jiān)督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。
3． 教研組長的教學常規(guī)管理。
（1） 為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學期結(jié)束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。
（2） 按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。
4． 每學期選送一、二名教師參加校級教學研討公開課。對教學研究課的推選人、開課情況，教研組長要向教導處書面匯報本課時的教學目的、需要解決的問題、該教師的教學特長等等。
5． 根據(jù)各教研組的學科特點，教研組每學期要組織落實一次學生活動。本學期的教導處檢查的重點是英語學科的學生活動。
從近幾年來本校的教育教學現(xiàn)狀分析，分層遞進教學的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學實際情況，但在分層遞進的教學中，有一個突破口的問題我們一直未能實現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進的目標。從今年起，我們將以02學年的畢業(yè)生情況作為衡量的標準，提出：2． 考核學科：各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課教師，教導處將提請校長室給與適當?shù)臉s譽和獎勵。
3． 學生的作業(yè)要分層。
我們認為：提高教育教學質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學生作業(yè)的有效性。本學期，我們教導處工作的重點之一，就是進行學生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個環(huán)節(jié)。學校要求每一位教師在布置作業(yè)時，要真正考慮學生能否獨立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對不同層面的學生布置不同要求的作業(yè)。
（1） 各考試學科的教師在教學過程中，要充分考慮到班級中下層面學生的學習，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學校鼓勵教師精選作業(yè)題、自己設(shè)計作業(yè)題，確保各層面的學生都能學有所得、學有所成。
中學教導工作計劃篇六
新的學期開始了，對于連山中學來說不僅是一個新學期的開始，更多的是一個新的姿態(tài)和新的發(fā)展機遇。在上學期放假之前，我們校制定了大膽的優(yōu)生保留計劃：只要是連山小學畢業(yè)考試中前三十名的同學，在連山中學讀書只交保險費，在以后的期末考試中只要在年級前十名或科平在80分以上的同學在下學期開學時仍只交保險費。為了做好宣傳工作，在六年級畢業(yè)生離校之前學校行政到小學與小學畢業(yè)生面對面地交流。在8月份學校行政冒著炎炎夏日走家串戶，對小學畢業(yè)中前三十名的學生做了家訪。功夫不負有心人，在本期的初一新生中小學畢業(yè)前三十名的有12人，最好名次是第5名。家長的信任給了我們莫大的鼓舞，同時也對我們的工作提出了更高的要求，為了做好教育教學工作，確實把連山中學推進到一個新的發(fā)展階段，教導室在本期打算從以下幾個方面開展工作：
習慣決定成敗。學生的學習、生活習慣的好壞直接決定了學生的學習成績的好壞。學生良好習慣的養(yǎng)在需要全體老師的努力。
首先，是作為教育者的老師特別是班主任要對這項工作的重要性有足夠的認識，因此，為搞好養(yǎng)成教育我們首先是要提高老師、特別是班主任對養(yǎng)成教育的認識。為此學校在每次的例會上校長、書記組織組全體老師學習有關(guān)養(yǎng)成教育的知識和培養(yǎng)學生良好習慣的科學做法。
第二，學校行政在平時值周及日常工作關(guān)注學生的行為習慣，并把情況及時反映給教導室和班主任。
第三，班級建立學生習慣養(yǎng)成臺賬，對每名學生的日常行為進行追蹤關(guān)注，并建立檔案，每周進行行為習慣星級評定。
第四，學校組織豐富多彩的習慣養(yǎng)成活動，如：演講比賽、黑板報宣傳、主題班會等。
傳統(tǒng)的教學思想和教學方法在面對知識越來越豐富、思想越來越活躍的學生時遭遇到了越來越多的困惑，尤其是在培養(yǎng)、提高學生學習興趣、培養(yǎng)學生自主學習能力等方面顯得力不從心，甚至束手無策。本期為切實改變教育教學理念及方法，把傳統(tǒng)教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)學生現(xiàn)狀、順應(yīng)時代潮流及現(xiàn)代社會對人才的要求，決定以初一年級為突破口進行深度的教學改革。
第一步：理論學習
新課改雖已進行了十年，新課改的聲音在耳邊響個不停但很多老師來對新課改的理念、方法卻還比較生疏，更認識不到課改對于我們教育教學的重要意義。所以進行課改的第一件事是組織老師們學習新課改的基礎(chǔ)理論，明確建立自主、合作、探究式學習模式的學生課堂學習模式；建立以學生為主體的課堂教學模式；以建構(gòu)主義理論為指導建立學生自己的學科知識體系。
第二步：模仿成功經(jīng)驗
以梁校長到杜郞口學習的經(jīng)驗為指導，以杜郞口的教學模式為樣板改變自己的課堂，從中積累新發(fā)現(xiàn)、新感受、新經(jīng)驗、新問題等等。以此作為將來重塑自己課堂模式的基礎(chǔ)。
第三步：創(chuàng)新階段
在有相當?shù)睦碚摵蛯嵺`積累后，要結(jié)合本校學生實際整理出一套適合本校的課堂教學模式。之后，把這些模式和經(jīng)驗在全校予以推廣。最終形成連山中學的教學風格。
豐富的校園文化生活是學生樂在其中的主要動力。本期為打造健康的校園文化氛圍打算從以下方面入手：
第一，發(fā)揮團委的作用，加強宣傳力度，引領(lǐng)正氣，形成良好的校園輿論氛圍。主要形式：黑板報、主題活動、演講比賽、主題班會。
第二，組織形式多樣的各種評比。評選班級、校級文明標兵，各種內(nèi)容的先進個人等。并對評選結(jié)果進行大力宣傳。
比，是調(diào)動積極性的一種重要方式，但只有規(guī)范、公正的評比才能調(diào)動積極，否則勢得其反。為做好班級量化評比本期打算從以下幾個方面入手：
1.召開班主任會議專題討論班級量化評比制度的得失，并對不合理部分進行個修改。盡量讓制度公平、公正、科學、合理地。
2.強化平時檢查，要求值周行政堅持按照行政值班周記錄的要求按時、準確記錄各班的表現(xiàn)，對記錄力求做到不錯、不漏。
3.及時在宣傳欄公布檢查結(jié)果和偶發(fā)情況，讓班主任第一時間掌握班級新情況、學生新動態(tài)。
1、加強日常教育
在學生集會上要把安全工作作為一項必需內(nèi)容，經(jīng)常強調(diào)，以此提高學生的安全意識。特別是對需要渡河的學生要進行專門的渡河安全教育。
2、利用新近發(fā)生的安全事故做反面教材對學生進行安全教育。
3、加強安全巡查，建立安全巡查記錄檔案。
九月份
1、開學報到、注冊、勸學工作。全體教師
2、做好學生開學保險工作。教導室
3、入學教育、養(yǎng)成教育、慶祝教師節(jié)。學校
4、舉行開學典禮.教導室
5、成立?？庉嬓〗M教導室
6、進行教學常規(guī)工作檢查教導室、教研組
7、月末進行月考教導室
十月份
1、教學活動月，進行課堂評價教導室、教研組
2、選派教師參加教學比武教導室
3、組織體訓隊參加中小學運動會。體育老師
4、慶祝國慶。團委
5、進行常規(guī)工作檢查教導室
6、月末進行月考教導室
十一月份
1、進行書法競賽活動進行校級手抄報的評選。教導室、教研組
2、完成第一期校園刊物。教導室、教研組
3、組織好期中檢測工作。教導室
4、選送手抄報作品參賽，書法作品比賽教導室
5、行常規(guī)工作檢查教導室
6、月末進行月考教導室
十二月份
1、進行消防安全宣傳。工會
2、開展慶祝"元旦"活動。團委
3、進行常規(guī)工作檢查教導室
元月份
1、上交論文和總結(jié)。教導室
2、期末教學工作檢查教導室
3、組織好期末考試工作和閱卷工作
中學教導工作計劃篇七
上學年，在全體教師的共同努力下，教導處較圓滿地完成了計劃中的各項工作任務(wù)，保證了學校正常的教學秩序。七、八、九年級在教研室組織的全市統(tǒng)一的期末檢測中，各學科成績均居全縣同類學校前列；在各級各類教育教學質(zhì)量評估、檢查、評比中獲好評。本年度，根據(jù)上級部門的總體要求，結(jié)合學校工作計劃，特制定本學期的教導處工作計劃。
全面貫徹國家教育方針及《國家基礎(chǔ)教課程改革綱要》精神，在積極推進新課程改革中逐步落實素質(zhì)教育，繼續(xù)深化教導處在學校工作中的管理與服務(wù)職能，努力實現(xiàn)用健全的制度規(guī)范教師，用誠懇的態(tài)度服務(wù)教師，用科學的理念促進教師發(fā)展。
（一）教學質(zhì)量方面。
1、向省、市級高中輸送學生數(shù)爭超分解指標數(shù)，保持全市同類學校中上位次；綜合升學率力爭再上一個臺階。
2、七、八年級教學質(zhì)量爭創(chuàng)前列，在全市統(tǒng)一組織的素質(zhì)檢測中爭取前列位次。
3、學校教學質(zhì)量在全市同類學校保持前列并有較好的聲譽。
4、在各級各類教學質(zhì)量評估中，獲市同類學校前列。
5、各學科的學科競賽中有較高的獲獎率，注重在全市的名次。
（二）常規(guī)管理方面。
1、確保全年無教學安全事故發(fā)生。
2、為配合聘任制度的實施，規(guī)范各類管理制度，特別是《教師聽課制度》及《集體備課制度》。
3、加大各項制度的執(zhí)行力度，特別是教師平時教學習慣的監(jiān)督與考查。
（三）發(fā)展教師（教研）方面。
1、全年力爭有多數(shù)教師至少能有一次外出學習、交流的機會。
2、教師在市級等各類教學競賽、評比中有較高的獲獎率。
3、校本研訓要求人人過關(guān)。
4、教師有較多論文、課題等教育教學科研成果出現(xiàn)。
5、校本教研有特色、有成效，能得到領(lǐng)導的肯定。
（四）其它。
1、做好初中生綜合素質(zhì)測評工作。
2、做好中學生體質(zhì)健康測評及上報工作。
（一）常規(guī)管理方面。
1、嚴格執(zhí)行新課程中的各科課時分配制度，開足開齊音、體、美、實踐活動課時。
2、嚴格執(zhí)行各項常規(guī)管理制度，特別是《教師聽課制度》及《集體備課制度》。修改、完善有關(guān)制度，使之更科學，更易于操作。
3、配合政教處、后勤對住校生行全程跟蹤管理。
4、加大與年級組長、班主任工作的協(xié)調(diào)合作力度，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
5、加大隨堂聽課和巡查力度，加強隨堂聽課，科組長每個學期對該科組的老師聽課不少于2次，巡查每天不少于2次。
6、認真學習、宣傳、貫徹新《義務(wù)教育法》，杜絕教師對學生體罰、諷刺等違法行為。
（二）教學質(zhì)量方面。
1、組織和督促九年級組長、班主任，團結(jié)九年級各科教師，共同加強對九年級各班的教學管理。
2、對七、八年級的管理絲毫不放松，尤其注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)及防止嚴重的分化現(xiàn)象。
3、嚴格組織各類考試、考查及周末作業(yè)。各年級實行月考制度。做好考試后的各類成績分析、評價工作。統(tǒng)籌安排，嚴格要求周末作業(yè)質(zhì)量。
4、注重提升晨讀與早讀質(zhì)量，教師規(guī)定相應(yīng)學習目標，學生自主學習后，教師組織檢測和反饋。
（三）師訓方面。
1、繼續(xù)推行校本教研制度，嚴格執(zhí)行學校教研工作計劃。
2、積極為教師爭取學習、培訓機會。
3、繼續(xù)推行教育科研激勵制度，鼓勵教師撰寫教學論文、參與優(yōu)質(zhì)課評比等。
4、通過教育教學論壇、教學競賽、觀摩課等方式，促進教師自我發(fā)展，提高理論及業(yè)務(wù)水平。
5、要求年青教師人人要有自己的博客。
（四）其他。
1、在課堂教學中滲透安全教育、情感、態(tài)度、價值觀教育。
2、抓好體育衛(wèi)生工作，組織安排好九年級的體育考試工作，開展青春期心理健康教育活動。
3、加強對實驗室、電腦室、多媒體教室等的'管理，發(fā)揮其應(yīng)的有的作用。
中學教導工作計劃篇八
一、指導思想。
根據(jù)縣教育局的指示精神，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系，全面提升教師道德水平和業(yè)務(wù)能力，使我校的教務(wù)工作和教學工作再上新的臺階。
二、工作目標。
1、各年級教學質(zhì)量比以往有所提高。
2、進一步推進課堂教學改革，探索形成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式。
3、努力打造一支和諧共進、積極向上，善于鉆研、樂于合作的高素質(zhì)的學習型、研究型教師隊伍。培養(yǎng)一批有實力的“教學能手”和“學科帶頭人”。
三、工作要點。
（一）規(guī)范學校教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
1、進一步強化學校的教學管理，規(guī)范教師的教學行為，落實《會寧縣中小學教學常規(guī)管理》，繼續(xù)實施教師的備課、上課、作業(yè)布置與批閱、檢測分析與反思、開展綜合性學習等教學行為。加強對學科組、備課組活動的管理，強化集體備課，實現(xiàn)資源共享。
2、繼續(xù)進行常規(guī)教學常規(guī)檢查和督促。
1發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。學期結(jié)束，各科任做好學期工作總結(jié)，做好科質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，明確今后的努力方向。
4、認真做好反思工作，使其經(jīng)常化。
教學后的反思具有批判性,能使教學經(jīng)驗理論化,并有助于提高教師的教學評價和總結(jié)能力。在課堂教學實踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及時解決問題的辦法，再次研究教材和學生，優(yōu)化教學方法和手段，豐富自己的教學經(jīng)驗，而且是將實踐經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化的過程，有利于提高教學水平，使教師的認識能上升到一個新的理論高度。每位科任教師課后要認真寫好教學反思，中期考后每一位教師教要寫一篇教學反思，要使教學反思做到經(jīng)常化。
（二）抓好教研組建設(shè)，扎實有效開展教研教改活動。
1、加大課堂教學改革力度，構(gòu)建快樂有效的課堂教學。繼續(xù)推廣“測導練”的教學方法，組織了“測導練”的探討課、示范課，加大課堂教學改革力度，構(gòu)建快樂有效的課堂教學，進一步提高我校的教學質(zhì)量。
2、完善學科教研組制度，發(fā)揮科組的教研功能，相互交流、共同提高。每個教研組每學期推選兩位教師上公開課，每次的教研活動實行定點、定員，每一次教研活動都要有1人主講?；顒右兄黝}，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，2并做好記錄。
3、強化集體備課。加強對備課組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。
4、完善聽課、評課制度。鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數(shù)量在10課時/人以上，教導主任、教學副校長聽課數(shù)量在20課時/人以上。做到有聽比評。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平。
5、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。另外，創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，與周邊學校形成長期的交流合作關(guān)系。
6、積極開展各類評課選優(yōu)活動。鼓勵中青年教師積極參加教研室、學校組織的各類評課選優(yōu)競賽。評選出我校的“教學能手”和“學科帶頭人”，以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成。
（三）采取有效手段，切實提高教學質(zhì)量。
1、發(fā)揮班、級組在教學管理工作中的作用，建設(shè)良好的教風和學風。
2、嚴抓考風考紀，采取全級混合編班考試形式，嚴格。
3考紀，控制學生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學生的全程跟蹤。
3、防止教學事故的發(fā)生，不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成績。
4、加強九年級的中考備考研究和指導，著重抓好以下幾點：一是抓計劃指導，明確目標，優(yōu)化備考策略。二是抓復課指導，深入研究《考試大綱》和命題的走向。三是抓信息指導，對已明確的備考信息及時轉(zhuǎn)化，形成具有可操作性的教學內(nèi)容，對動態(tài)信息及時收集、及時分析、及時研究、及時編寫訓練材料。提高中考競爭力，實現(xiàn)中考成績的提升。
5、重視后進生和薄弱學科的輔導工作，特別是九年級數(shù)學、九年級化學、九年級物理。任科教師要盡千方百計的辦法提高九年中考成績。
（四）開展豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質(zhì)，增強學校的凝聚力。
第二課堂是培養(yǎng)學生的非潛力因素，發(fā)展個性特長，本學期要求同學們要積極參與，提高自己的能力，加強音樂、美術(shù)、體育特長人才的發(fā)掘，并加緊訓練，爭取多出人才，出好人才，適應(yīng)新形勢下素質(zhì)教育的要求。同時，要求教師們要在開展第二課堂活動中得到五定：定任務(wù)、定地點、定時間、定效果，主持的教師要完成學期計劃。課外活動小組每周活動兩節(jié)，期末要完成總結(jié)，對各活動小組進行評比，4獎勵先進。
（五）加強教導處自身建設(shè)，提高管理水平。
1、根據(jù)學校情況對教務(wù)處成員進行分工，使分工更科學、細致。
2、做好學籍管理工作。開學初，及時上報各年級學生名冊，規(guī)范辦理學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學等手續(xù)。
3、加強資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。
4、做好圖書、教材、教學掛圖的征訂、管理、充分發(fā)揮其教輔作用。
5、做好考務(wù)管理工作，確保真實質(zhì)量。
6、做好各種教學活動的組織安排工作。
7、做好評教評學工作，開好師生座談會，為教學研究、評估積累第一手資料。
會寧縣丁溝初級中學。
2017-8-285。
中學教導工作計劃篇九
1、按新課程標準規(guī)定，開設(shè)好各類必修課、活動課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。
2、加強學校體衛(wèi)工作，抓好“兩操一課”，初一、二、三年級開設(shè)好健康教育課程，在全體學生中普及健康知識，增強防病、防近的意識，增長青春期衛(wèi)生常識。完善學校衛(wèi)生管理制度，保持女子排球隊的優(yōu)勢，爭創(chuàng)排球特色學校。
3、初二年級開設(shè)人防課，提高學生的防空觀念、防災(zāi)意識，掌握必要的、基本的救生方法。
4、各年開設(shè)預(yù)防艾滋病教育、du品預(yù)防教育、中小學環(huán)境教育課程。5、根據(jù)師資現(xiàn)狀和學校的需要，根據(jù)課務(wù)的變化，調(diào)整優(yōu)化任課情況。
1、發(fā)揚上學期的優(yōu)良作風，本學期要鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，教師聽課數(shù)量在8課時/人以上，教務(wù)處人員聽課數(shù)量在20課時/人以上。3、開展好一年一次的“教學開放日”活動，推出一批教學骨干和優(yōu)秀青年教師，向兄弟學校展示我校的課堂教學水平，接受兄弟學校（有條件的話，可邀請學生家長）的評判。
4、鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，ji發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。在學期末繼續(xù)做好多媒體課件評比工作，推薦優(yōu)秀課件參加區(qū)級以上競賽。
5、在總結(jié)上學期成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)有重點地做好教學專項調(diào)研工作，調(diào)研1個年級組（教研組、備課組），做好總結(jié)及時反饋，本學期要在調(diào)研的深度和實效性上下功夫。提高教師基本功，說好普通話，寫好規(guī)范字，在全校各級部門中起表率作用。把普通話使用放入教師的考核當中，在全校范圍內(nèi)形成人人講普通話的氛圍。并舉辦相關(guān)的活動，進一步鞏固我校語言文字工作。組織語文教師參加基本功競賽（鋼筆字比賽），進行備課、聽課、評課及說課活動。利用學校網(wǎng)絡(luò)資源開展周際性的活動如：讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。
(三）加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊。
1、繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)對子”教師做好管理工作和指導工作，使“結(jié)對子”工作成為促進青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法。
2、本學期啟動校級骨干教師評定。在上學期“優(yōu)質(zhì)課”評定的基礎(chǔ)上，評審出我校的“教學能手”和“學科帶頭人”，為下學期確定校級名教師作好準備。以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成。
3、對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。繼續(xù)做好每年一度的區(qū)級優(yōu)秀見習教師的評比、推薦工作。
4、利用我?，F(xiàn)有的骨干教師對青年教師進行業(yè)務(wù)指導和培訓，通過經(jīng)驗介紹、專題講座等形式履行指導教師的義務(wù)。本學期將在“結(jié)對子”教師中評比優(yōu)秀指導教師。
1、根據(jù)本學期實際情況，定期召開教研組長會議，根據(jù)學校教學實際布置教學工作。2、倡導青年教師“夜辦公”，提高教師的敬業(yè)精神。
3、教研活動要正?；?，講究實效性。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學習（學習課程標準、最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務(wù)、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
中學教導工作計劃篇十
本學期，我校教導處將在學校整體工作計劃的指導下,以提高課堂教學實效和促進教師專業(yè)化成長為目標,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣，抓教學提質(zhì)量，大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力，全面推進素質(zhì)教育，全面提高基礎(chǔ)教育的教學水平和質(zhì)量。
2、充分利用學校各種設(shè)備資源，實施“對鏡練課”即本學期每位教師都要在學校錄播室上一節(jié)公開課，然后教師自己課后觀看，感覺不足打磨再上，最后把優(yōu)質(zhì)課做成光盤，以供其他教師觀看借鑒。
3、圍繞學校課堂教學改革，籌備課題立項，提升教師研究能力。
4、4月中旬舉行中青年教師講課大賽，請專家磨課，推出本校名師及學科帶頭人。
5、推進班級文化建設(shè)，尤其在七年級重點實施。
6、做好教師專業(yè)發(fā)展學習計劃，教師除了智囊備課、對鏡練課，外出學習還要填寫好潁上五中學習報告手冊并附有學習場景的照片。
7、重點抓好九年級畢業(yè)班工作，開好“百日誓師”大會，設(shè)計好四次?？技皩W情分析、考綱研究、理化實驗、體育加試、應(yīng)試技巧、考前心理疏導等工作。
8、繼續(xù)開展七、八年級月考活動，每次月考后各備課組要舉行試卷學情分析會、班級任課教師分析會，以研究解決存在的問題。
9、制定社團活動方案并組織實施社團活動，4月中下旬舉辦春季田徑運動會，實施素質(zhì)教育。
10、抓好日常管理工作，如資料征訂、信息的整合和傳達，教學常規(guī)的落實情況，教案、作業(yè)的檢查，成績的跟蹤和研究，配合學校各部門迎接上級的各類檢查等。
（1）嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，開齊上足各類課程，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量，切實減輕學生的學習負擔。
（3）加強教學工作過程管理，提高教學質(zhì)量。努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量監(jiān)測等工作采取跟蹤檢查制度，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。
規(guī)范使用班班通、微機室、實驗室、對現(xiàn)有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務(wù)。
（1）成立籃球、排球、足球、田徑、美術(shù)、書法、舞蹈、英語角、發(fā)明制作等興趣小組。
（2）5月份舉行七、八年級作文比賽。
（3）本學期圖書室開放后，5月份舉行一次讀書角活動。
（4）4月下旬舉行春季田徑運動會。
略
新學期伊始，我校教導處將根據(jù)本校新學年的工作重點，緊緊圍繞學校的工作目標，立足本校教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以有效課堂教學模式改革為中心，以培優(yōu)輔差為主要輔導方式，通過多種形式引領(lǐng)教師進一步更新教育觀念，力爭人人能上好一節(jié)有效課堂教學模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面，促使我校教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
1．常規(guī)管理更精細。
2．校本教研更有效。
3．教學質(zhì)量更穩(wěn)定。
認真學習《xx區(qū)小學教學質(zhì)量獎評選方案》，牢固樹立質(zhì)量意識，推動學校管理規(guī)范化、制度化，向管理要質(zhì)量。在管理中突出三點：
1、抓好課堂教學主陣地，提高課堂教學質(zhì)量。
2.強化學校領(lǐng)導教學工作中檢查、督導、決策、評價的職責。
3.要發(fā)揮教師在教學中的主導作用，健全教師管理制度，規(guī)范教學行為，形成良好的教風。
嚴格執(zhí)行省課程計劃，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程，自覺遵守請假制度，不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時。
本學期開學，教導處及時召開學期初的教學教研專項會議，要求各教研組、備課組回顧上學期工作，梳理出亮點和不足后，再思考本學期的工作。各教研組通過問題庫建設(shè)，搜集整理學科教師的真實教學、教研問題，將教師們集中關(guān)注的問題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。各備課組按本科單元定好主備人提前備好下一個單元，在備課組時間進行集體備課。
每月組織各教研組長全面教學常規(guī)檢查，平時不定期的重點檢查教案、課后反思、作業(yè)批改等教學工作，及時總結(jié)，及時提出整改措施。必要時對某個年級、某個學科的部分教師進行跟蹤督查。本學期，將迎接區(qū)進修校對我校的視導檢查工作。
教師要牢固樹立質(zhì)量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學要質(zhì)量這個永恒的主題，狠抓課堂教學效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。突出學生學習的主體地位，以培養(yǎng)學生能力為導向，強化學習過程管理，把10分鐘的練習融入課堂，精讀精練，強化實踐，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進教師人人關(guān)注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學生動起來，提高學習效率和創(chuàng)新能力，為大面積提高教育教學質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。
本學期由教導處牽頭，每周由校領(lǐng)導、教研組長、備課組老師組成聽課小組，定期進行推門聽課活動，確保每堂課：明確目標、提高效率、注重方法、效果達標。
本學期為了提高教學質(zhì)量，要求學校要求以學科備課組為單位編制階段試卷，定期開展階段測試。教導處還在期中、期末前后進行抽測，通過全班學生的答題、做題及時了解本班孩子的基礎(chǔ)知識是否扎實。
為提高教學質(zhì)量，學校將及時召開質(zhì)量分析會，查找薄弱環(huán)節(jié)，對質(zhì)量較差班和學困生進行跟蹤調(diào)查，各科任教師通過檢查反饋情況及時反思自己的教學方法，改進策略、及時改進教學方法，采取相應(yīng)有效補救措施。
為加強學校、教師、家長之間的溝通，大力推行開放式素質(zhì)教育，邀請家長走進課堂，了解學校的教育教學和管理情況，更好地服務(wù)家長共同教育學生。我校將于第4周舉辦一二年級教學開放周活動。為保證本次家長開放周活動取得實效，學校充分尊重家長意愿，擬定下發(fā)了《家長邀請函》及《家長聽課反饋表》?！都议L聽課反饋表》除對課堂進行評價外，還設(shè)計了“建議”反饋欄，深入了解家長對學校教育情況的反饋意見，促進學校辦學科學、高效發(fā)展。
本學期繼續(xù)以教研組為單位積極開展形式活潑多樣的學習實踐活動或競賽活動，新增了國旗下講話的展示時間，按學科劃分出相應(yīng)的時間段，由相應(yīng)學科負責組織孩子們展示，如：語文組誦讀活動，心理活動、音樂組表演、科學組趣味競賽等。另外，還要求語文組利用課前進行經(jīng)典誦讀互動，每個孩子的書寫作品都要上墻，每月學校定期會布置一期學生作業(yè)展。努力打造讓孩子張揚個性的平臺，培養(yǎng)學生學會運用、學會創(chuàng)新的能力，增強孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。
及時召開期初畢業(yè)班專項工作會、相關(guān)專題研討會。組織骨干教師對畢業(yè)班課堂教學工作及質(zhì)量進行專項調(diào)研與跟蹤研討，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整工作思路與措施。
月份工作安排：
月份
工 作 要 點
1. 參加中小幼教科研訓工作會議和上學期教學質(zhì)量監(jiān)控反饋會。
2.召開校期初教學教研專項工作會議。
3. 完成教導處、教研組、備課組工作計劃。
4.加強期初常規(guī)教育，開展推門聽課活動。
5．區(qū)科學學科展示、交流活動（呂嶺小學）
6. 開展一、二年級教學開放周活動；
7. 第五期市專家型教師展示交流活動（呂嶺小學）
8.“幼小銜接”活動。
9.第一期學生作業(yè)展板布置。
10.經(jīng)典誦讀展示活動。
11區(qū)骨干教師團隊“送教、送研”活動。
12．區(qū)“提升教學質(zhì)量經(jīng)驗分享研討活動”。
13.月教學常規(guī)檢查。
1.區(qū)畢業(yè)班教學專題研討活動。
2.校畢業(yè)班教師座談會。
3.區(qū)骨干教師團隊“送教、送研”活動。
4.區(qū)科學學科“一課三備兩磨”片區(qū)研討活動。
5.“幼小銜接”活動。
6.各學科試卷編制工作；
7.各學科階段測試；
8.期中檢測工作。
9.經(jīng)典誦讀活動。
10.第二期學生作業(yè)展布置。
11.區(qū)藝體常規(guī)視導。
12.校推門聽課活動。
1.區(qū)教學教改優(yōu)秀論文、課例、案例征集。
2.區(qū)首屆高效課堂研討會。
3.迎接區(qū)進修校教學專項視導。
4.區(qū)骨干教師團隊“送教、送研”活動。
5.區(qū)教學質(zhì)量校本監(jiān)測工作抽檢。
6.畢業(yè)班總復習跟蹤。
7.校學科階段測試、跟蹤。
8.校推門聽課活動。
9.區(qū)考查學科教學質(zhì)量檢測。
10.區(qū)科學學科“一課三備兩磨”片區(qū)研討活動。
11.區(qū)學科有效教學暨社會主義核心價值融入小學美術(shù)教學研討活動
12.區(qū)第22屆xx區(qū)少兒繪畫現(xiàn)場比賽。
13.區(qū)“中小學歌唱教學銜接”專題研討活動。
14.校每月教學常規(guī)檢查。
15.畢業(yè)班拍照。
1.區(qū)教改工作推進會。
2.畢業(yè)班工作（報考、填寫志愿等）。
3.組織畢業(yè)班畢業(yè)考試。
4.校園足球比賽與學校體育工作督導自查工作。
5.區(qū)優(yōu)秀教研組宣傳手冊匯編。
6.組織各學科期末復習與質(zhì)量監(jiān)控。
1.學科質(zhì)檢分析。
2.學期工作總結(jié)。
3.整理檔案。
中學教導工作計劃篇十一
以全面實施素質(zhì)教育為主旨，把重視隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)作為學校發(fā)展的基礎(chǔ)；把精細化管理、科學育人作為學校的教育理念；把以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展作為學校立校之本；把挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作為學校的奮斗目標。繼續(xù)落實英德市教育局的七個“全力”和七個“進一步”，根據(jù)《20xx-2016學年灣大中學工作計劃》，結(jié)合學校的發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)學校可持續(xù)性跨越式發(fā)展，著力提高學校的辦學水平和教育質(zhì)量，爭創(chuàng)“人民滿意的學?！?。
（一）健全教育教學管理網(wǎng)絡(luò)，強化對教學的管理。
1、為了加強對教育教學工作的管理，根據(jù)學校的實際情況，全校共設(shè)六個科組，實行科長負責制，科長負責組織本組教師開展教研教改活動，明確分工，做到責任到人；同時各年級設(shè)立教研小組長，主要負責組織本年級教師聽課、評課和集體備課活動，并做到定期向科長匯報。
科組。
科長組長備注。
各科長指導本組教師在第三周前制定好學科教學計劃，并由科長審核、簽署意見后，于第四周由科長交到教導處審定。文科組（語文科、英語科、政治科）由伍于坤主任負責審定；理科組（數(shù)學科、理化科、藝術(shù)科）由藍偉鋒主任負責審定。要求全體教師嚴格按照學期初制定的教學工作計劃進行教學活動。
狠抓常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量提高。
課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的，為了確保教育教學質(zhì)量在新學年能邁上一個新臺階，要求全體教師要全面落實教學工作的“十字方針”：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。具體要求如下：
1、認真抓好備課環(huán)節(jié)。
備課要突出核心內(nèi)容，滲透對新課程的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，充分研究學情，有針對性，講求實效。教案的書寫要求規(guī)范清晰，要突出地體現(xiàn)新課標要求，要能體現(xiàn)師生互動，要有教學反思，有備課、上課時間、輔導學生記錄等。為檢查此項工作，學校開展教案、作業(yè)的檢查評比活動，期中與期末各一次，時間安排在第九周和十八周，檢查人員由各科科長、教研小組長及教導處成員組成，要求做到有檢查、有督促、有記錄。每學期教導處組織各年級級委員、科組長將對教學常規(guī)的落實情況進行不少于四次（即一月一查）定期檢查和每周不定期的抽查。
2、切實抓好課堂教學這個中心環(huán)節(jié)。
要求教師上課不遲到、不拖堂，嚴禁中途離開課室，課堂上不體罰或變相體罰學生；課堂教學要求組織嚴密，目的明確，重難點突出，教法得當，語言準確生動，板書工整規(guī)范。為檢查教師的課堂教學效果，教導處在第八、十五周舉行兩次全校性的學業(yè)檢測，學期末綜合檢測學生的學習效果。
3、做好課堂訓練與課后輔導工作。
教師的輔導要建立在充分了解學情的基礎(chǔ)上，將輔導的重點放在中差生身上，做到堂堂清、日日清、周周清。同級同科倡導資源共享，共同提高。各科作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量按要求執(zhí)行，并做到批改及時、無誤，有批改時間。
各科作業(yè)次數(shù)及要求：
數(shù)學：全期60次，全批全改。
英語：七年級抄寫28次、訓練20次、書面表達5次、聽力13次；八年級訓練30次、書面表達5次、聽力20次；九年級訓練35次、書面表達5次、聽力20次。
政治：全期32次以上。物理：全期32次以上。
化學：全期32次以上。歷史、地理、生物：各16次以上。
體育、美術(shù)、音樂：每學期一次理論知識考試，16周完成。
4、做好復習、考試工作。
有目的、有計劃地組織學生做好復習工作，及時查漏補缺，幫助學生解決各類疑難問題。正確對待考試工作，全面評價學生的學業(yè)成績，做好閱卷、評分，評講和質(zhì)量分析工作，各類資料及時上交教導處。
5、開展學科競賽活動。
各科競賽分級設(shè)獎，單科獎勵前30名，一等獎為1至10名，二等獎為11至20名，三等獎為21至30名，總分七年級、八年級獎勵前100名，九年級獎勵前150名，要求有競賽時間、競賽成績及活動小結(jié)。
（三）加強教研活動和校本培訓，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總結(jié)推廣教改經(jīng)驗，使教研活動經(jīng)?；?、制度化。教研組長每兩周向教導處匯報本組教師的教育教學教研活動情況，每個教師每兩周至少組織一次學生學科性課外活動，發(fā)展學生特長。
2、積極發(fā)揮備課組的作用。以同級同科教師為主體成立備課組并設(shè)立備課組長（教研小組長），每周進行一次集體備課，以統(tǒng)一教學進度和教學要求，交流教學方法和經(jīng)驗，并能對自己的教學行為進行分析和反思，切實把新的.教育理念轉(zhuǎn)為日常的教學行為。
3、各科組織教學觀摩，交流教學經(jīng)驗。從第四周起到十五周每周各科各年級均要安排一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或公開課。凡優(yōu)質(zhì)課、公開課要有教案、評價表、總評記錄和結(jié)果。各科教師要按時參加聽課活動，取長補短，交流經(jīng)驗，要求分管教學領(lǐng)導每學期聽課不得少于30節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，青年教師不得少于20節(jié)，其他教師不得少于10節(jié)。繼續(xù)推行領(lǐng)導推門聽課制度，每周教導處和分管教學的領(lǐng)導每人推門聽課不少于2次，聽課結(jié)束后要檢查教師教案，與講課人交換意見，促進教師教學業(yè)務(wù)的提高。
4、每周定期開展一個下午的業(yè)務(wù)學習。主要是進行公開課、優(yōu)質(zhì)課的評課活動；集體備課。評課活動和集體備課活動要求全體教師積極參與，集思廣益，以此加強教育教學理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
5、繼續(xù)做好學校的教育信息化建設(shè)工作，提高多媒體教學平臺的使用率。要求優(yōu)質(zhì)課、公開課均在多媒體教室進行授課并使用教師自己制作的課件，并把課件上傳到教導處。
6、實行教師基本功等級評估制度。要求每個科組每周都要認真組織教師進行評課活動，優(yōu)質(zhì)科按優(yōu)、良、合格、不合格分為四個等級評定。優(yōu)質(zhì)課評為優(yōu)的教師達80%的科組，則評為“學校優(yōu)秀科組”。評估采取教師自評--教師互評--科組長認定--教導處核定的辦法進行。
7、認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫教學論文。要求每個教師撰寫教學論文1篇和教學個案5篇，17周完成。開展教案、論文評比活動。各科組在期末結(jié)束前兩周按10%的比例評出優(yōu)秀論文、優(yōu)秀個案。
8、健全教師業(yè)務(wù)檔案。對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。
（四）抓好教研、科研，推動課改發(fā)展。
教育教學科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。
1、抓好課堂教學，鼓勵教師解放思想，大膽嘗試，積極探索，勇于創(chuàng)新，總結(jié)自己的教學特色。激勵教師刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。
2、根據(jù)本校特點，狠抓校本研究。結(jié)合我校教師隊伍年輕教師多、教學經(jīng)驗不足、教學業(yè)務(wù)不精的特點，強化課改理念的滲透和教學方法的轉(zhuǎn)變，通過師帶徒等方法，定期對師帶徒活動進行檢查，督促青年加強學習，提高教師整體素質(zhì)。
3、教導處要著力督促課題研究組各項活動的落實，抓好教科研論文的撰寫和交流評比。積極組織教師參加市級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取發(fā)表和獲獎?wù)撐谋热ツ甏蠓忍岣摺?BR> 4、修訂完善科學評價教師的教育教學質(zhì)量方案、中考獎懲方案，切實提高教學質(zhì)量。每期質(zhì)檢成績按市平均線為標準提高5%以上。學年質(zhì)檢抽考成績在保持市二等獎的基礎(chǔ)上，力爭進入一等獎。中考考入國家示范性學校人數(shù)比上一年提高8%以上。即139人以上。
6、課題組成員要根據(jù)課題要求積極參加課題研究，撰寫論文，全體教師要根據(jù)課題實施方案積極參加研究，搜集整理各類資料，加快課題研究進度。
7、加強“名師工程”建設(shè)。進一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、使用、管理機制，加大考核、獎勵力度，探索教師評選各科首席教師，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用。加強對教師的各類考核，建立、健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案。
8、加強對圖書室和實驗室的管理。制訂圖書資料配置原則，定期收集并分析師生對圖書、信息資料的需求和社會發(fā)展變化的信息，及時補充、更新圖書和資料的配置，定期開放圖書室，同時還鼓勵各班成立圖書角，要求有制度有專人管理，努力營造“愛讀書、讀好書”的良好風氣。高度重視實驗教學，適當更新和補充實驗設(shè)施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實驗。
9、加強信息化教育理論的學習，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。組織教師參加課件制作和多媒體操作培訓，讓老師們逐步學習多媒體課件制作和操作的技能，并將其用于各級公開課中。強化信息技術(shù)教育，學校努力創(chuàng)造條件，從硬件、軟件、師資等方面保證信息技術(shù)教育的需要，在開好信息技術(shù)課的同時，大力推進信息技術(shù)在學科教學過程中的運用。抓好教育資源庫的使用，及時更新完善學校網(wǎng)站，更好為教學科研服務(wù)。
（五）其他工作。
1、積極做好新教師的培訓工作，認真做好新、老教師的結(jié)對組合活動，并把它落實到實處。
2、繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度，加強骨干教師隊伍建設(shè)，建立健全人才培養(yǎng)梯隊，充分發(fā)揮學科帶頭人的示范、輻射作用。
3、繼續(xù)完善學校功能場室的建設(shè)，切實提高功能室的使用率，同時力爭使實驗室設(shè)備、設(shè)施達省一類標準。
4、加強對教師專業(yè)成長記錄袋的管理。
5、繼續(xù)抓好學生學籍檔案的管理，各項資料分類入冊。
20xx年2月16日。
2、灣大中學20xx學年第二學期優(yōu)質(zhì)課安排表。
周次主要工作（活動）內(nèi)容負責備注。
21、科組、科任制定計劃2、安排新學期教研活動各科組教導處。
31、召開教研組長、備課組長會議2、召開功能是負責人會議教導處各科組。
5按計劃開展教學、教研活動組織第一次體育模擬考各科組教導處。
7按計劃開展教學、教研活動組織九年級模擬考各科組教導處。
81、按計劃開展教學、教研活動2、組織第一次學業(yè)檢測考試各科組教導處。
91、組織第二次體育模擬考2、第一次全校性教案作業(yè)檢查各科組教導處。
10各班組織第一次學業(yè)檢測分析組織全校第一次學業(yè)檢測分析會班主任教導處。
111、按計劃開展教學、教研活動2、學習“271高效課堂”教學教導處。
121、按計劃開展教學、教研活動各科組教導處。
13組織第二次學業(yè)檢測命題，落實好檢測考試各科組。
14按計劃開展教學、教研活動各科組。
15組織第二次學業(yè)檢測考試，九年級模擬考2、2、各科組。
171、優(yōu)質(zhì)課、公開課總結(jié)2、圖音體理論考試班主任教導處。
191、抓好期末復習工作2、第二次全校性教案作業(yè)檢查各科組教導處。
20組織期末考試，做好成績統(tǒng)計教導處。
中學教導工作計劃篇十二
本期，我校共有6個教學班，在籍學生259人，教職工21人。上期，在全體師生的共同努力下，教育教學取得了一定的成績，初三升入湖南一師1人、芷江師范1人、一中12人，升入三中8人，我校絕大部分教師愛崗敬業(yè)、工作積極。大部分同學學習態(tài)度認真，守紀好學。教研教改取得了明顯成效。但也存在許多問題和不足：由于地處偏遠，師資配備嚴重滯后，專業(yè)不對口；多數(shù)教師擔任多頭科目的教學任務(wù)；緊缺物理、化學、生物、體育等科目的專業(yè)教師；受外出打工潮的影響，學生厭學現(xiàn)象較多，學習積極性不高，對學生進網(wǎng)吧，打電游的管理力度不大。這些問題和不足嚴重制約我校教育教學的發(fā)展。
貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，讓學生全面、健康向上成長。
1．做好“兩免一補”工作，加大力度“控輟保學”。
2．出臺新的班級管理方案，加強班級工作管理，形成良好的班風、校風。
3．以教學為中心，抓好常規(guī)教學工作，力爭畢業(yè)會考總成績進入全縣前15名，升入一、三中的學生達30人以上，肄業(yè)班調(diào)考單科成績力爭全部進入全縣前10名，綜合排名保十爭八。
4．積極推進素質(zhì)教育。注重學生個性，特長的培養(yǎng)，各教研組認真組織師生參加各級各類競賽活動。
5．深化教研教改工作，各教研組要有計劃經(jīng)常開展規(guī)教研活動。
6．進一步完善各項規(guī)章制度。
7．對學生進行養(yǎng)成教育。
（一）加大班級工作管理力度，扭班風促校風，使我校形成尊師、守紀、勤思、好學的良好風氣。
1．由教導室出臺新的班級管理方案，成立學生會，由學生成員對班級各項工作進行量化評比，每周評選一個文明班級，周五集會頒發(fā)流動紅旗，從而推進良好校風的形成。
2．抓好班主任隊伍建設(shè)，提高班主任管理水平，定期召開班主任工作會議，樹立正確的育人觀念，學習校內(nèi)外先進的管理經(jīng)驗。
3．建立班主任家訪制度，每期針對不同層次學生進行家訪不少于10次，要有內(nèi)容、有記錄。校團委負責檢查落實。
4．每班每月至少召開一次主題班會，進行愛國主義、集體主義、人生觀、價值觀教育。
1．要求教師認真?zhèn)湔n，堅決杜絕無教案上課，深鉆教材教法，備課規(guī)范，教導室每月定期檢查教案1次，每期評選1/3教案作為優(yōu)秀教案，再選送3―5本到縣教研室評選縣優(yōu)秀教案。
2．規(guī)范課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，每周由行政值周隨機抽查各班課堂教學情況。
3．每月由各教研級檢查各科作業(yè)批總情況，
（三）深化各教教改，實施創(chuàng)新教育。
1．鼓勵教師努力探討課堂藝術(shù)，做好校本教研工作，積極撰寫教研教改論文。
2．鼓勵教師相互聽課，相互交流，相互促進，校長、教導主任全期聽課20節(jié)以上，教研組長15節(jié)以上，科任老師10節(jié)以上。
3．各教研組認真組織教研活動，每月應(yīng)定期進行教研活動2次，建立學習觀摩回報制度，凡外出學習、觀摩、聽課的老師，回校要撰寫相關(guān)論文一篇，上公開匯報課一節(jié)。
（四）充分利用班會，集會對學生的行為習慣進行糾正教育，使其養(yǎng)成良好的行為習慣。
（五）規(guī)范實驗教學，開足實驗課，同時填寫好實驗報告單，用實驗教學引發(fā)學生學習興趣提高學習積極性。
（六）不斷完善教學成果獎方案，真正做“獎優(yōu)懲劣”。鼓勵老師努力提高教育教學質(zhì)量。
（七）加強安全紀律教育，杜絕重大違紀事件的發(fā)生。
1、開學報到，編排課表。
2、舉行開學典禮，進行入學教育。
3、核實學籍，整理學生異動手續(xù)。
4、制訂各種計劃。
5、選舉班干部，學生會干部。
6、慶祝第二十九個老師節(jié)。
7、出臺教學成果獎方案。
8、慶“十.一出刊。
9、教研活動。
10、教學常規(guī)檢查。
1、召開部分學生家長會。
2、組隊參加中小學田徑運動會。
3、開展教研教改活動。
4、參加中小課堂教學研討活動。
5、教學常規(guī)工作檢查。
1、舉行中考，中考總結(jié)、表彰。
2、組織學生參加手抄報，書法比賽。
3、召開優(yōu)秀學生座談會。
4、召開班主任會議。
5、組織初三普法考試。
6、教學常規(guī)工作檢查。
1、教學進度檢查。
2、撰寫教研教改論文。
3、期末復習，迎接期末考試。
4、教學常規(guī)工作檢查。
20xx年元月。
1、慶?！霸啊?BR> 2、期末考試，評卷。
3、上交各科總結(jié)、論文優(yōu)秀教案，并送縣參評。
4、放寒假，發(fā)學生通知書。
9．3。
中學教導工作計劃篇十三
1、當真籌辦齊教員備課的各種資料和上課前講解案的復印。
2、幫助年級組展開好年級的主題教誨活動戰(zhàn)各種比賽、檢測。
3、幫助教研組展開好各級地下課、講座等事件。
4、當真統(tǒng)計好教員的工作量。
1、量化講解五當真的細則，博得教師懂得，寬格抓好備課、上課、做業(yè)、講評、教導等環(huán)節(jié)的經(jīng)管。
2、當真構(gòu)造好校內(nèi)的“四邊單劣秀”工作。
3、增強早讀課巡查經(jīng)管，輔佐年級組支配好早讀職員。
4、研討低條理滋擾講解行動地辦理步伐。
5、按期抽查講解慣例戰(zhàn)按期構(gòu)造職員對年級或班級停止講解督導。
6、評比講解五當真的劣秀教員。
7、建立卒業(yè)班帶領(lǐng)小組，深刻初三年級停止講解研究戰(zhàn)幫扶。
1、參照北京市劣秀教研組評選尺度，輔佐語、數(shù)、中、文科綜開、理科綜開五個教研組申報區(qū)市劣秀教研組工作。
2、尊敬教研組組長定見，選配營業(yè)才能強、威望高、有奇跡心、能起調(diào)和率領(lǐng)感化的教員任備課組組長。
3、執(zhí)行校帶領(lǐng)掛靠教研組軌制，每位校行政干部必需到場教研組扶植。
4、付與教研組組長的權(quán)利，增強組內(nèi)扶植。
5、寬格比較區(qū)講解火平，公道提出目的，并減年夜對教研組、備課組審核力度。
6、增強教研組戰(zhàn)備課組自我層面的經(jīng)管和師徒結(jié)對。
7、備課組起頭測驗考試停止兩本(白山學本、講解設(shè)想)的匯編積聚。
1、強化教師進修風俗的改正戰(zhàn)養(yǎng)成練習
2、借助講堂講解的視頻錄制，將一致進修戰(zhàn)自我評價相分離，增進有用性講解
3、增強教師做業(yè)的研討(做業(yè)量、體例量量成績、條理性成績、服從成績)，增進有用性練習。
(重要學科每門限配一套課中材料，做業(yè)次數(shù)取周課時分歧，每次做業(yè)3～5題，教師憑據(jù)本身才能選做3題擺布;勉勵教研組、備課組散體合作，研制學案、教案一體化的做業(yè)，并說明是底子題照樣進步題，是必做題照樣選做題，另有哪些是多解題，以供差別條理的教師選做;請求教員對講堂做業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計剖析，一般存正在的成績實時背后贊助，個性的成績則正在本學科課上講評，并深思講解中存正在的成績)
4、進步差別教員的講解力。連續(xù)構(gòu)造新教員上崗課、初三新教員上崗課、劣秀教員樹模課、老初三教員的溫習課、校級志遠杯青年教員根本功競賽、講解案例評選等活動。
第一類教員(1至3年)重點工作是做好師徒掛鉤結(jié)對進修活動戰(zhàn)研討性進修活動，力圖正在一年的進修后站穩(wěn)講臺并開端控制教誨講解的新理念。
第兩類教員(4至9年)重點工作是做好磨課活動戰(zhàn)地下主題教研活動，并引導好研討性進修活動。
第三類教員(露區(qū)級及以上主干教員培育種植提拔工具)的重點工作是做好樹模講解、講解研討、課題研討、教員、校本課程的開辟等工作。
5、營建學校進修研討的空氣，支配教誨碩士。
中學教導工作計劃篇十四
20xx年春學期學校教學工作的指導思想是：在校長室的正確領(lǐng)導下，以科學的教育價值觀和科學發(fā)展觀為指導，以“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨為引領(lǐng)，在踐行多元辦學、彰顯辦學特色之路上邁出更加堅實的步伐。
二、具體工作要求。
(一)踐行辦學宗旨，打造儒雅文化。
我校有著得天獨厚的人文底蘊。組建后，對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無形的“儒雅”精神，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。新的學期，在踐行這一辦學宗旨的過程中，我們要進一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實現(xiàn)“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。
1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明。
一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風貌，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的xx人。
二是潤澤儒雅之體。學校的主體是教師和學生。要用儒雅的文化澆灌教師和學生的心靈，將立德樹人放在學校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學能力和水平，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進素質(zhì)教育，不斷提升學生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
2、整合校內(nèi)外資源，建設(shè)“儒雅”校園文化。
一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園，提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材，加強載體建設(shè)，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強班級和學校的制度管理，提升全體師生的儒雅風度。
二是整合無形(精神)資源，陶冶性情，提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學生追求真知，崇尚科學，維護正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強學風班風校風建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的學習、文明禮儀習慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行。
3、深化課堂教學改革，努力建設(shè)幸福校園。
一是繼續(xù)深化“以學為主，當堂訓練”教學模式。實施我校學生主體教學模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學生自主學習的習慣、能力和學習的興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔，實現(xiàn)“輕負高效”的教學效果，使學生享受學習的快樂，享受校園生活的快樂。
二是繼續(xù)深化多元辦學。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學生開辟更多成功成才的路徑;進一步改善辦學條件，為廣大師生的學習工作創(chuàng)造更好的空間;進一步提升教師的學養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感、成就感。
(二)推進課程建設(shè)，拓展提質(zhì)空間。
強化國本課程教學，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路，以課題研究為抓手，帶動課堂改革、課程建設(shè)，從根本上提升師生素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
1、扎實抓好課題研究。
一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用，促進我校教育教學改革的深入進行。新學期，要進一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學定教當堂訓練”課堂教學模式的創(chuàng)新實踐》的輻射作用，擴展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄，結(jié)合課堂教學實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學工作中存在的問題，針對在教育教學中普遍存在的疑難和困惑選題立項，減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題，敢于破題，帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力營造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。
2、深化課堂教學改革。
一是全面推進“行政班+走班”教學模式，繼承和發(fā)揚xx市第一中學教育教學創(chuàng)新的成功經(jīng)驗，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法，立足學校實際，大力推進教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進教師整體素質(zhì)的提高，促進學生全面而有個性的發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二是使我校的學生主體教學模式更規(guī)范。各學科要明確“好課標準”，要形成本學科的課堂教學評價表，從推門聽課到及時反饋，到合理評估，再到考核獎懲，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向前;使學生主體教學模式有實效。要加強備課，一是個人研讀，二是集體備課;加強磨課，學校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學的有效性;使學生主體教學模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風格和個性;對于學校而言，就是有統(tǒng)一的風格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實、高質(zhì)”的理想課堂，不斷提高課堂教學的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
3、推進校本課程開發(fā)。
一是增強全體教師的“課程”意識，堅持已有校本課程的開設(shè)和教學，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強興趣小組建設(shè)，為各個興趣小組配備指導老師，確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化，讓學生的興趣愛好得到張揚，進而對興趣小組活動按門類進行整合，逐步形成有一中特色的學生社團組織，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學科和自身特長并結(jié)合學校實際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學校實施素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量的載體。
4、錯位競爭提升質(zhì)量。
一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”，激發(fā)學生的興趣愛好，釋放學生的個性潛能和青春活力，并從中發(fā)現(xiàn)學生的特長，為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班，科學制定培養(yǎng)措施，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“?？肌钡膽?yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學校體育運動隊的專業(yè)訓練，通過專業(yè)訓練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班，聘請專業(yè)培訓機構(gòu)的老師到校上課，進行有針對性的相關(guān)培訓，讓一部分有相關(guān)特長的學生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè)，為他們搭建更多的成才階梯。
三、做實校本研修，引領(lǐng)專業(yè)成長。
教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當一部分教師已獲中高級職稱，其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀，專業(yè)成長意識淡薄，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學校力求從內(nèi)外兩個方面進行突破。
(一)通過外在引導促進教師專業(yè)發(fā)展。
一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求，從情感上關(guān)心教師，在事業(yè)上支持教師，倡導“一中因為我的存在而幸?！钡慕處熚幕?。學校努力為教師外出學習進修，培訓提高等方面提供機會和保證;二是完善評價機制。加強對教師的發(fā)展性評價，打破論資排輩現(xiàn)象，創(chuàng)造合理機制，實行公開、公平競爭。在評價過程中，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學測、高考有機整合，全方位引導教師不斷充實提升自己。三是倡導終身學習。要求教師不斷學習，不斷反思，不斷實踐，促使教師盡快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在學習中提升，在行動中研究，在反思中成長。四是打造發(fā)展團隊。讓學科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”，形成學習共同體。堅持務(wù)實有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用，促進教師快速成長。五是加強專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線，幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙，針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進行差異化培訓，有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來，通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進全校教師專業(yè)水平的整體提升。
(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實現(xiàn)自我發(fā)展。
一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標點”---不斷修正自我發(fā)展目標，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”，尋找自己新的成就感，向著具有高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學科帶頭人、名師、大師的目標邁進。二是明確專業(yè)成長的“著力點”---加強教學技能技巧的訓練，加強文化底蘊的積淀，如研讀教材，獨立備課，教學反思，進行各種課型的設(shè)計和實踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點”---不斷學習接受新的教育理念、知識、能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點”---積極參加教科研活動，參與課題研究，讓課堂教學課題化，加強合作意識，走出單打獨斗，主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗，不斷提升自身素養(yǎng)，為發(fā)展自己的教學實踐能力尋求理論支撐。
中學教導工作計劃篇十五
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019中學教導處工作計劃范本，更多2019中學教導處工作計劃范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
本學期，教導處以學校教育教學工作計劃目標為指導，以深化教育教學改革為重點，以夯實校本教研和優(yōu)化課堂教學為突破口，進一步提高服務(wù)教育教學的意識，積極配合校領(lǐng)導和各科室抓好學校的日常工作管理，努力使我校的教育教學工作上一個新臺階。
一、工作重點：
1、做好教學常規(guī)管理，確保學校教學工作有序開展，做好教學常規(guī)的考核工作，以保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
2、繼續(xù)有效開展第二課堂活動，豐富校園文化生活。加強音體美勞微機等學校特長班的訓練工作，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，提高學生素質(zhì)，促進個性發(fā)展。
3、繼續(xù)開展“學困生”幫扶工作，使“學困生”幫扶工作，有實效，教師有收獲，學生有進步。
4、結(jié)合我校實際加強課題研究工作，課堂教學質(zhì)量工程復驗工作、“學-講-練”分層教學模式的探索和校本課程開發(fā)工作，在上學期良好開端的基礎(chǔ)上，進一步促進我校教學、教科研工作的廣泛開展，努力提高學科教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。
5、加強畢業(yè)班升學工作，努力為畢業(yè)年級的老師和學生做好服務(wù)工作，保質(zhì)保量的完成畢業(yè)升學考試的各項任務(wù)。
6、進一步加強規(guī)范檔案資料管理和學籍管理工作，加強控輟保學工作，努力為學習創(chuàng)造良好的學習氛圍和學習環(huán)境。
二、具體措施。
1、按照教學常規(guī)的要求，狠抓教學常規(guī)管理。
（1）嚴格教師課堂常規(guī)工作的落實，加強教學常規(guī)檢查的力度，進一步規(guī)范課堂教學行為。
（2）重點抓好備課環(huán)節(jié)的檢查，注重備課的質(zhì)量，突出教學反思，尤其是認真落實每周一次常規(guī)教學的檢查。
（3）充分調(diào)動教師教育教學的積極性，進一步完善教育教學的考核制度，加強教育教學的評價管理工作。堅持每月的常規(guī)檢查分析、統(tǒng)計、公示工作，確保對教師的考核做到公平、公正、公開。
（4）繼續(xù)實行多媒體教室上課登記制度。按照市教體局新的理化生實驗室管理辦法，進一步規(guī)范實驗室的管理，實行檔案電子化管理。充分利用遠程教育的網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)課堂教學資源。
2、根據(jù)上學期活動的經(jīng)驗得失，進一步加強學校第二課堂活動的管理，廣泛開展學科興趣小組活動，充分發(fā)揮我校學生的優(yōu)勢，加強體育傳統(tǒng)學校工作及校園足球活動的檢查落實。
（1）對校田徑隊、排球隊、足球隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動做好過程管理工作，做到工作有計劃、有檢查、有總結(jié)。同時要求教師在活動過程中，要從安全角度培養(yǎng)學生體育傷害的自我防范意識。
（2）加強七八年級的語文、數(shù)學、英語的學科興趣小組的教學工作，九年級英語、物理、化學學科的培優(yōu)工作，積極為學生搭建參與奧林匹克學科能力競賽的平臺，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（3）積極配合音體美教研組，加強兩操與大課間活動管理，給學生足夠的活動時間和活動空間。
（4）加大學校藝術(shù)小組訓練力度，確保訓練質(zhì)量，大力發(fā)展校園文化建設(shè)。
3、加強落實學困生幫扶工作的具體辦法和工作重點。
（1）要求教師與被幫扶學生共同制定學生符合學生個性的進步計劃，認真制定幫扶中每一步的目標和措施。
（2）加強對“學困生”幫扶記錄的檢查工作，以促進幫扶工作開展有實效。
（3）規(guī)范做好“學困生”幫扶的調(diào)查問卷工作，了解幫扶工作的進展情況，切實保證學生有進步，增強學生學習的自信心，提高學習成績。
（4）經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與變化。
（5）教導處努力為老師提供交流反饋的機會，不斷調(diào)整幫扶計劃，使幫扶“學困生”成為每一位任課老師的.責任。
4、進一步完善教研工作制度管理，分清層次、突出重點，認真做好校本教研工作。
（1）各學科認真分析上學期的學科成績，對薄弱班級和學科，要有針對性的相關(guān)措施，努力明確方向。
（2）結(jié)合課堂教學質(zhì)量工程復驗工作及我?！皩W-講-練”分層教學模式的探索，繼續(xù)開展課堂教學“聽-講-評”活動，鼓勵支持教師緊緊抓住課堂教學這一主渠道，努力提高課堂效率、提高課堂教學質(zhì)量。
（3）在教育教學實踐的基礎(chǔ)上，積極進行我校的課題研究工作，本學期認真做好自治區(qū)課題研究的結(jié)題工作，課題第二階段的研究落實工作。
（4）定期組織課堂教學質(zhì)量調(diào)研及分析，以切實加強對平時教學質(zhì)量的監(jiān)控，做好期中、期末的測試工作。
（5）深入開發(fā)和利用各種教學資源，尤其是我校的遠程教育資源進行有效教學。
（6）鼓勵教師撰寫教育教學論文，認真參與市級以上教學論文、教學案例、課堂教學設(shè)計為主要內(nèi)容的三項教學評比，要求每位教師各上交一篇。
5、認真總結(jié)xx年中考工作中的得與失，為xx年中考工作做好準備及指導。
（1）畢業(yè)班中考工作中本學期的重中之重，因此教導處提早步驟，精心安排，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，加強監(jiān)督和管理，及時了解情況，協(xié)調(diào)工作，盡量為他們提供條件、營造氛圍。
（2）關(guān)心畢業(yè)班學生的思想狀況，了解學習態(tài)度、學習方法，充分利用學生動員大會、家長會，加強家校聯(lián)系，不讓一位學生掉隊。
（3）畢業(yè)班備課組要做好復習和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復習課，做好質(zhì)量分析工作。
（4）做好畢業(yè)班學生信息采集工作，做好本屆畢業(yè)生的模擬考試、中考報名、綜合素質(zhì)評價、信息技術(shù)及理化實驗操作考試、體育測試等各項準備工作。
（5）善于研究，協(xié)調(diào)各方力量，讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意，實現(xiàn)學校制定的畢業(yè)升學指標和任務(wù)，確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率、合格率在原有基礎(chǔ)上有提高。
6、進一步加強規(guī)范檔案資料管理和學籍管理工作。
（1）做到各種資料填寫規(guī)范，字跡工整，上交及時，及時收集好教導處有關(guān)資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉(zhuǎn)學、病休學生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時正確做好學籍統(tǒng)計上報工作。
（2）做好本學期學生在校數(shù)、在籍數(shù)的統(tǒng)計工作，核實好各班人數(shù)，造好名冊,報出全校男、女生總數(shù)及各班男、女生總數(shù)。
（3）嚴格控制學生流失，對休學、復學、轉(zhuǎn)出入等工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全。
（4）完善檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學生休學、復學、轉(zhuǎn)學、輟學等材料，各班學生名冊，期中、期終各班各年級成績統(tǒng)計表、質(zhì)量分析資料，各種計劃、各項總結(jié)，教師聽課記錄本，教師教育教學總結(jié)材料，繼續(xù)教育培訓材料，各種期中、期終試卷匯編等。
中學教導工作計劃篇十六
一、指導思想 20xx年春學期學校教學工作的指導思想是：在校長室的正確領(lǐng)導下，以科學的教育價值觀和科學發(fā)展觀為指導，以“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨為引領(lǐng)，在踐行多元辦學、彰顯辦學特色之路上邁出更加堅實的步伐。
二、具體工作要求 (一)踐行辦學宗旨，打造儒雅文化
我校有著得天獨厚的人文底蘊。xx組建后，對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無形的“儒雅”精神，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。新的學期，在踐行這一辦學宗旨的過程中，我們要進一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實現(xiàn)“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。
1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明。
一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風貌，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的xx人。
二是潤澤儒雅之體。學校的主體是教師和學生。要用儒雅的文化澆灌教師和學生的心靈，將立德樹人放在學校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學能力和水平，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進素質(zhì)教育，不斷提升學生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
2、整合校內(nèi)外資源，建設(shè)“儒雅”校園文化。
一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園，提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材，加強載體建設(shè)，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強班級和學校的制度管理，提升全體師生的儒雅風度。
二是整合無形(精神)資源，陶冶性情，提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學生追求真知，崇尚科學，維護正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強學風班風校風建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的學習、文明禮儀習慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行。
3、深化課堂教學改革，努力建設(shè)幸福校園。
一是繼續(xù)深化“以學為主，當堂訓練”教學模式。實施我校學生主體教學模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學生自主學習的習慣、能力和學習的興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔，實現(xiàn)“輕負高效”的教學效果，使學生享受學習的快樂，享受校園生活的快樂。
二是繼續(xù)深化多元辦學。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學生開辟更多成功成才的路徑;進一步改善辦學條件，為廣大師生的學習工作創(chuàng)造更好的空間;進一步提升教師的學養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感、成就感。
(二)推進課程建設(shè)，拓展提質(zhì)空間
強化國本課程教學，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路，以課題研究為抓手，帶動課堂改革、課程建設(shè)，從根本上提升師生素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
1、扎實抓好課題研究。
一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用，促進我校教育教學改革的深入進行。新學期，要進一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學定教當堂訓練”課堂教學模式的創(chuàng)新實踐》的輻射作用，擴展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄，結(jié)合課堂教學實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學工作中存在的問題，針對在教育教學中普遍存在的疑難和困惑選題立項，減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題，敢于破題，帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力營造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。
2、深化課堂教學改革。
一是全面推進“行政班+走班”教學模式，繼承和發(fā)揚xx市第一中學教育教學創(chuàng)新的成功經(jīng)驗，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法，立足學校實際，大力推進教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進教師整體素質(zhì)的提高，促進學生全面而有個性的發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二是使我校的學生主體教學模式更規(guī)范。各學科要明確“好課標準”，要形成本學科的課堂教學評價表，從推門聽課到及時反饋，到合理評估，再到考核獎懲，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向前;使學生主體教學模式有實效。要加強備課，一是個人研讀，二是集體備課;加強磨課，學校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學的有效性;使學生主體教學模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風格和個性;對于學校而言，就是有統(tǒng)一的風格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實、高質(zhì)”的理想課堂，不斷提高課堂教學的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
3、推進校本課程開發(fā)。
一是增強全體教師的“課程”意識，堅持已有校本課程的開設(shè)和教學，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強興趣小組建設(shè)，為各個興趣小組配備指導老師，確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化，讓學生的興趣愛好得到張揚，進而對興趣小組活動按門類進行整合，逐步形成有一中特色的學生社團組織，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學科和自身特長并結(jié)合學校實際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學校實施素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量的載體。
4、錯位競爭提升質(zhì)量。
一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”，激發(fā)學生的興趣愛好，釋放學生的個性潛能和青春活力，并從中發(fā)現(xiàn)學生的特長，為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班，科學制定培養(yǎng)措施，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“?？肌钡膽?yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學校體育運動隊的專業(yè)訓練，通過專業(yè)訓練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班，聘請專業(yè)培訓機構(gòu)的老師到校上課，進行有針對性的相關(guān)培訓，讓一部分有相關(guān)特長的學生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè)，為他們搭建更多的成才階梯。
三、做實校本研修，引領(lǐng)專業(yè)成長 教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當一部分教師已獲中高級職稱，其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀，專業(yè)成長意識淡薄，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學校力求從內(nèi)外兩個方面進行突破。
(一)通過外在引導促進教師專業(yè)發(fā)展
一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求，從情感上關(guān)心教師，在事業(yè)上支持教師，倡導“一中因為我的存在而幸?！钡慕處熚幕?。學校努力為教師外出學習進修，培訓提高等方面提供機會和保證;二是完善評價機制。加強對教師的發(fā)展性評價，打破論資排輩現(xiàn)象，創(chuàng)造合理機制，實行公開、公平競爭。在評價過程中，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學測、高考有機整合，全方位引導教師不斷充實提升自己。三是倡導終身學習。要求教師不斷學習，不斷反思，不斷實踐，促使教師盡快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在學習中提升，在行動中研究，在反思中成長。四是打造發(fā)展團隊。讓學科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”，形成學習共同體。堅持務(wù)實有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用，促進教師快速成長。五是加強專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線，幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙，針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進行差異化培訓，有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來，通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進全校教師專業(yè)水平的整體提升。
(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實現(xiàn)自我發(fā)展
一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標點”---不斷修正自我發(fā)展目標，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”，尋找自己新的成就感，向著具有高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學科帶頭人、名師、大師的目標邁進。二是明確專業(yè)成長的“著力點” ---加強教學技能技巧的訓練，加強文化底蘊的積淀，如研讀教材，獨立備課，教學反思，進行各種課型的設(shè)計和實踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點”---不斷學習接受新的教育理念、知識、能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點”---積極參加教科研活動，參與課題研究，讓課堂教學課題化，加強合作意識，走出單打獨斗，主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗，不斷提升自身素養(yǎng)，為發(fā)展自己的教學實踐能力尋求理論支撐。
中學教導工作計劃篇十七
一、樹立安全第一的意識，加強安全工作，進一步完善校園安全設(shè)施建設(shè)。加強學生的交通、防火、防水、體育運動安全等方面的安全教育。創(chuàng)建安全文明校園。
二、在創(chuàng)建安全文明校園的前提下，抓住教育均衡發(fā)展的有利機遇，積極迎接挑戰(zhàn)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞“為了每一個學生都能昂首挺胸地生活”的辦學宗旨，堅持“內(nèi)提質(zhì)量，外樹形象，內(nèi)涵發(fā)展，彰顯特色”的辦學思路，進一步落實“育人為本、質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、以改革創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學思想，著力實施學校發(fā)展的“四項工程”。
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黨支部為核心，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”“黨員文明崗”等黨建活動和“把服務(wù)對象當親人”主題教育活動等加強教師的師德建設(shè)，提高教師愛崗敬業(yè)精神。豐富教職工的業(yè)余文化生活，增強教師的集體主義精神和校園文化認同，提高教師的學校主人翁責任感。將充分利用3.8婦女節(jié)、5.4青年節(jié)等節(jié)日開展教師師德教育活動。發(fā)揚十九中人“淡泊名利、甘于平凡、敬業(yè)奉獻、不畏艱難、自信自強、永不言棄”的精神，促進學校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育。逐步完善一些工作制度、獎懲制度，完善激勵機制、監(jiān)督機制，以制度引領(lǐng)和規(guī)范教師行為。關(guān)注教師的利益需求，改善教師辦公環(huán)境和辦公條件，將師德建設(shè)同解決教師實際問題結(jié)合起來，溫暖教師心靈。
以課題為抓手，推進教科研工作；通過加強校本教研、校本培訓等更新教師觀念，抓好“六課”：常規(guī)課、復習研討課、骨干示范課、無聲上課、畢業(yè)班復習研討課、實踐活動課，改革課堂教學模式；堅持“創(chuàng)造條件走出去，開闊視野換腦筋”思路，促進中青年教師的快速成長，讓一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出；開展四十五中與十九中教師“教研互動、結(jié)對互助、資源共享”工作。
立足課堂教學，提高課堂教學效率，提高學生的科學文化素質(zhì)；著力“減負增效”：抓集體備課、抓個體備課、抓專項教研、抓“命制、評析試卷”、抓作業(yè)布置，提倡精選精練；等等，把減負增效落到實處；加強德育團隊工作，以班主任隊伍建設(shè)為中心，以行為養(yǎng)成教育為重點，重視學生的思想道德意識、法制意識、環(huán)境意識教育，規(guī)范學生的日常行為習慣，增強學生的思想道德素質(zhì)；依托鄉(xiāng)村少年宮，以音樂、美術(shù)、信息、手工制作、簡易機器人等教育為重點，積極開展校園文化藝術(shù)節(jié)，豐富學生課余文化生活，以美輔德，增強學生的審美素養(yǎng)；以體育教育為重點，發(fā)展陽光體育運動，開展春季體育運動會、廣播操比賽、秋季校園足球聯(lián)賽、冬季越野賽、春季和冬季長跑等，增強學生健康素質(zhì)。以此促進學生德智體美綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
大力推進信心教育特色學校的創(chuàng)建工作。加強校園文化建設(shè)，進一步完善學校的規(guī)章制度等，著手按照既定辦學思想、校訓、校風、班風、教風、學風等實施教育，加強學校宣傳櫥窗、墻上文化等顯性文化的建設(shè)，彰顯學校文化特色；把信心教育融化于學校教育教學的`各個方面。
三、畢業(yè)班工作為重中之重。力爭在全體教師的共同努力下，20xx屆畢業(yè)班在中考中取得較好的成績，在20xx年的基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，有所突破。高度重視七年新生招生工作。招生工作是學校生存發(fā)展的關(guān)鍵大事，充分利用政策，積極采取措施。
四、改革辦學模式。完成學校寄宿制校舍、食堂的建設(shè)工作，實施寄宿制辦學，探索寄宿制辦學特色。
五、積極推進“城鄉(xiāng)捆綁”發(fā)展，加強與四十五中的交流與合作，在干部交流、教師交流、教研互動、班級共建、資源共享等方面積極探索，有所作為。
中學教導工作計劃篇十八
堅持以人為本，辦人民滿意的學校為宗旨，推動學校教育均衡發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針；堅持以教學為中心，強化“紀律與責任”意識，努力提高學校教學質(zhì)量；深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高教師整體素質(zhì)建設(shè)的活動，進一步促進學校教育教學工作更快更好發(fā)展。
1、九年級教學目標：中考上省重點中學的學生人數(shù)力爭與上年持平，確保每個班級一名廬江中學統(tǒng)招生，二名廬江二中統(tǒng)招生，完成上級下達的廬江一中、二中指標到校生，整體成績接近或超過本鎮(zhèn)同類學校。
2、七、八年級教學目標：各學科的平均分、及格率、優(yōu)秀率在原有的基礎(chǔ)上有所提升，縮小與白山鎮(zhèn)中的差距，并改變過去低分率過高的不良現(xiàn)象。
3、強化常規(guī)教學和教研，規(guī)范學校和教師的`教學工作，加強教學監(jiān)管，規(guī)范教學行為，嚴格考勤制度。
4、圍繞構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，提高課堂教學效率，積極開展各種教研活動，并力爭獲獎。
中學教導工作計劃篇十九
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年中學教導處工作計劃，更多2019年中學教導處工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
這篇關(guān)于《2019年中學教導處工作計劃》，是工作計劃網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。（1）。
教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。（2）。
根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。（3）。
在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決。（4）。
教研組長的教學常規(guī)管理。（1）。
為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學期結(jié)束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。（2）。
按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。
中學教導工作計劃篇二十
以《十直中學xx年秋學校工作計劃》和《十直中學xx年秋初中工作計劃》為指針，以素質(zhì)教育為中心，牢固確立質(zhì)量意識，服務(wù)意識，貫徹上級教育行政主管部門的有關(guān)精神，更新教育觀念，面向全體學生，以課堂教學為主陣地，以教學研究為主線，以課改為主導，落實校長、副校長提出的各項工作計劃，力爭教學質(zhì)量有新的突破。
初中部現(xiàn)有20個班，七年級6個班，八年級7個班，九年級7個班，任課教師人數(shù)80多人，由于生源流動較大，學生基礎(chǔ)差，教學工作不好抓，教學質(zhì)量上不去，再加上教師的變動較大，稍優(yōu)秀一點的教師都抽去上高中，有的教師既上高中又上初中，但他們的工作重心不在初中部，而在高中部，這就更加大了初中部教學工作的難度，再加上近年來，學校的'福利待遇和部分教師的敬業(yè)精神不太強等，綜合以上總總原因，導致我校初中部二合一考試始終不能完成上級規(guī)定的目標。
（一）立足課堂，深化教學改革。
40分鐘的課堂，是教育教學的主陣地，強化課堂教學的管理是教學永恒的主題，是是否提高學生成績的關(guān)鍵所在，提高教師的教學水平，向40分鐘要質(zhì)量是我們的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)設(shè)多種教學途徑，如一人一節(jié)教研組公開課，一個教研組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教師之間互相聽課評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。
1、加強集體備課，各教研組的教師要共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時要充分發(fā)揮每一位教師的智慧，相互取長補短，從而保證課堂40分鐘的有效性。
2、強化聽課、評課。
本學期新增的教師較多，為了摸清每一位教師的情況，將與教科室一道加強對新教師課堂駕馭能力的指導，通過聽課、評課指導，使他們迅速提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。
（二）加強教學常規(guī)管理。
全體教師要嚴格執(zhí)行教導處的課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采取隨堂聽課的辦法。加強課程計劃的執(zhí)行的管理。努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查，并將成績以課時津貼掛勾。
1、落實并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特別是學生的作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量要適當，質(zhì)量高，難易搭配，提倡分層教學和分層布置作業(yè)，加強學生的思維訓練，各科要根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，堅持每天做一兩道開放題，開拓學生的思路，提高學生的解決問題的能力，作業(yè)批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范，并及時分析、反思，采取補救措施，全面提高教學質(zhì)量。
2、各科作業(yè)格式要求統(tǒng)一（同年級的各科作業(yè)格式要統(tǒng)一），學生作業(yè)要求書寫工整、干凈。
3、重視學生的學習常規(guī)檢查，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重視培優(yōu)輔差工作。
4、各班要建立“一幫一”或“一幫二”等多種形式的以優(yōu)帶差（或說以優(yōu)包差）的學生學習機智，讓優(yōu)生去帶（或幫）差生。達到班級全面提高的目的。
5、與教科室一道，加強課堂巡查，建立巡堂檢查機制，督促教師課前備好課，進課堂帶好備課本，上好每一節(jié)課。
6、加強畢業(yè)班管理工作，力爭本年度二合一考試有新的'突破。初中二合一考試是初中部工作中的重中之重，直接影響學校的社會聲譽。我們要認清形式，加倍努力，準確把握課改后二合一考試的要求和方向，加強領(lǐng)導，制定目標（初三監(jiān)控學科位居全縣15位，豐都中學上線人數(shù)40人人），落實責任，加大管理力度，認真總結(jié)去年二合一的經(jīng)驗教訓，揚長避短。嚴格抓好二合一的常規(guī)落實，不斷加強畢業(yè)生的學習指導。通過科學的復習指導，促進教學成績的提高，嚴格組織期終考試，指導年級組搞好月考，及時搞好質(zhì)量分析，為畢業(yè)班工作提供服務(wù)。加大宏觀調(diào)控力度，落實獎懲制度，挖掘教師、學生之間的主動性、積極性、創(chuàng)造性，確保xx年二合一考試目標的實現(xiàn)。
7、規(guī)范考試制度，抓考風、促教風、正學風，本學期將在原有嚴格考風考紀的基礎(chǔ)上，進一步完善規(guī)范考試制度。通過抓考風、促教風、正學風，對成績好的學生予以表彰、獎勵。激發(fā)全體學生的奮勇爭先的學習積極性，形成“比、學、趕、幫（帶）、超”的學習氛圍，力爭教育教學成績有所上升。
8、堅持備課、作業(yè)等教學常規(guī)的月檢工作。
9、按照上級要求，抓好藝體衛(wèi)工作。
1、開學舉行開學典禮，總結(jié)上期成績，表彰優(yōu)秀學生和教師，激勵師生的向上的激情。
2、舉行一次初中班隊比賽，體育單項比賽。
3、嚴格監(jiān)控各年級的月考和中期考試。
4、舉行一次初中生書畫比賽。
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中學教導工作計劃篇二十一
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一.成績回顧。
上學年，我校領(lǐng)導務(wù)實管理，教師奮力拚爭，學生認真學習，使我校的初中部取得了較好的成績?？傮w而言：七年級抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績位居縣前列，語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個單科居鎮(zhèn)第一;八年級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢明顯;九年級成績喜人，二中上線16人(比07級少了3人)，單科進入縣前十位的有語文、數(shù)學、外語、政治和體育5科，進入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學總分居縣第八位。
二.問題反思。
成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：
從管理看：學校教導處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題;在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題;再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。
從教師看：教育理念與實踐相脫節(jié)，價值取向與實際現(xiàn)實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，中考成績該科無一優(yōu)生，影響學校整體成績，影響學生的升學和學校的總體目標實現(xiàn);有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補;積極備課，鉆研教法學法不夠;在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位;部分備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現(xiàn)象嚴重;班主任很負責，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生流失的現(xiàn)象嚴重等等。
從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學校、教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的.目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規(guī)定不相符的事情。
一.指導思想。
本學期教務(wù)處將根據(jù)學校辦學理念及工作總目標，結(jié)合本學期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導“實干就是能力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設(shè)，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學特色。
1.加強處室團結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風。
2.樹立服務(wù)教學、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡可能調(diào)動教師的工作積極性。
每個人都有優(yōu)點，也有缺點，教師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格;建立博客網(wǎng)，把教導處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒;教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。
(二).制度建設(shè)方面。
1.完善各類教育教學管理的制度建設(shè)，加強落實，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制;進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質(zhì)量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用;強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效;繼續(xù)推行月考制和學科聯(lián)考制度，及時反饋教學信息;實行推門聽課與領(lǐng)導聽課日相結(jié)合，檢查教師教學情況;建立制卷、考試制度，規(guī)范學?？技o考風;與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研制度，新教師的成長制度;與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。
2.公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質(zhì)量。
(三).教師教學常規(guī)管理方面。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課。
程，嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應(yīng)準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓和進修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追究相關(guān)責任。
2.堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導平時查與推門聽課制(一學年至少要聽每位教師一節(jié)課)，加強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時寫好教學反思。對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)，教務(wù)處將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學校教育教學質(zhì)量管量化理實施細則》實行扣分制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算后計入教師的年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關(guān)教師管理。
3.實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時反應(yīng)和學月、學科聯(lián)考成績，學校和教導處親自督查，采取問學生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。
4.加強考試管理工作(具體參見《潮河鎮(zhèn)學校考試和管理辦法》)。本學期仍實行學月考試制(如有可能實行九中片區(qū)十校聯(lián)考制)和學科聯(lián)考制(特別是語、數(shù)、外、八年級生物、地理、物理及初三各學科)。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的考試制度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強質(zhì)量分析。
5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學行為，要求體育教師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規(guī)范培訓，為班級考核提供準確依據(jù)。
6.培訓并利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進行記載，為教導處各方面的管理提供第一手資料。
7.定期召開部分學生座談會及部分教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學質(zhì)量。
8.工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科研室要求進行。
(四).教研與學科組建設(shè)方面。
1.提倡務(wù)實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。
2.由教導處、科研室共同商定教研導向，和相關(guān)負責人及教研員開好協(xié)調(diào)會，統(tǒng)一要求，再分學校統(tǒng)一和教研組自主活動制定教研計劃。
3.各教研組根據(jù)工作計劃認真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學校領(lǐng)導層中各學科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。
4.充分發(fā)揮年級學科組、備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要定時進行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目的、要求，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的差距。
5.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。三年級以上教師每周聽課一節(jié)，每個教師每學期聽課不少于15節(jié);三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個教師每學期聽課不少于30節(jié);老師相互聽課由學習委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必須要有過程與綜合評價，否則視為沒聽課。
6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學校和縣內(nèi)外先進學校的教學聯(lián)動，加強教學交流，學以至用，共同提高。
(五).班級管理方面。
1.發(fā)放《潮河學校班主任工作手冊》，并按要求進行工作。
2.完善班級管理考核制度，并實行考核。實行月工作例會制和考核通報制。
中學教導工作計劃篇二十二
一、指導思想20xx年春學期學校教學工作的指導思想是：在校長室的正確領(lǐng)導下，以科學的教育價值觀和科學發(fā)展觀為指導，以“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨為引領(lǐng)，在踐行多元辦學、彰顯辦學特色之路上邁出更加堅實的步伐。
二、具體工作要求(一)踐行辦學宗旨，打造儒雅文化。
我校有著得天獨厚的人文底蘊。xx組建后，對這一寶貴的人文資源經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無形的“儒雅”精神，并在此基礎(chǔ)上提出了“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。新的學期，在踐行這一辦學宗旨的過程中，我們要進一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實現(xiàn)“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。
1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明。
一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風貌，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的xx人。
二是潤澤儒雅之體。學校的主體是教師和學生。要用儒雅的文化澆灌教師和學生的心靈，將立德樹人放在學校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學能力和水平，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進素質(zhì)教育，不斷提升學生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的建設(shè)者和接班人。
2、整合校內(nèi)外資源，建設(shè)“儒雅”校園文化。
一是整合有形(物質(zhì))資源，美化校園，提升品位。繼續(xù)對校內(nèi)名人故居進行布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資源的整體效應(yīng);定期更新學校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材，加強載體建設(shè)，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強班級和學校的制度管理，提升全體師生的儒雅風度。
二是整合無形(精神)資源，陶冶性情，提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學生追求真知，崇尚科學，維護正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生了解杰出校友為家鄉(xiāng)為國家的振興奮發(fā)讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，了解優(yōu)秀教師教書育人的高尚情操;加強學風班風校風建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的學習、文明禮儀習慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行。
3、深化課堂教學改革，努力建設(shè)幸福校園。
一是繼續(xù)深化“以學為主，當堂訓練”教學模式。實施我校學生主體教學模式的本質(zhì)是培養(yǎng)學生自主學習的習慣、能力和學習的興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔，實現(xiàn)“輕負高效”的教學效果，使學生享受學習的快樂，享受校園生活的快樂。
二是繼續(xù)深化多元辦學。堅持為不同個性和潛質(zhì)的學生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學生開辟更多成功成才的路徑;進一步改善辦學條件，為廣大師生的學習工作創(chuàng)造更好的空間;進一步提升教師的學養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操，創(chuàng)建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感、成就感。
(二)推進課程建設(shè)，拓展提質(zhì)空間。
強化國本課程教學，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動之路，以課題研究為抓手，帶動課堂改革、課程建設(shè)，從根本上提升師生素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
1、扎實抓好課題研究。
一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級課題的輻射作用，促進我校教育教學改革的深入進行。新學期，要進一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學定教當堂訓練”課堂教學模式的創(chuàng)新實踐》的輻射作用，擴展其研究成果;二是根據(jù)省市級課題推薦目錄，結(jié)合課堂教學實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結(jié)合自己教學工作中存在的問題，針對在教育教學中普遍存在的疑難和困惑選題立項，減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學”的新局面。骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題，敢于破題，帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力營造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。
2、深化課堂教學改革。
一是全面推進“行政班+走班”教學模式，繼承和發(fā)揚xx市第一中學教育教學創(chuàng)新的成功經(jīng)驗，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法，立足學校實際，大力推進教育創(chuàng)新，創(chuàng)建理念先進、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進教師整體素質(zhì)的提高，促進學生全面而有個性的發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。二是使我校的學生主體教學模式更規(guī)范。各學科要明確“好課標準”，要形成本學科的課堂教學評價表，從推門聽課到及時反饋，到合理評估，再到考核獎懲，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向前;使學生主體教學模式有實效。要加強備課，一是個人研讀，二是集體備課;加強磨課，學校將堅持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學的有效性;使學生主體教學模式彰顯高品位。對于教師而言就是要有自己的風格和個性;對于學校而言，就是有統(tǒng)一的風格呈現(xiàn)，很好地體現(xiàn)正確的價值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“規(guī)范、真實、高質(zhì)”的理想課堂，不斷提高課堂教學的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。
3、推進校本課程開發(fā)。
一是增強全體教師的“課程”意識，堅持已有校本課程的開設(shè)和教學，使之規(guī)范化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動-社團組織-課程”發(fā)展之路。一是繼續(xù)加強興趣小組建設(shè)，為各個興趣小組配備指導老師，確保興趣小組活動的制度化、規(guī)范化，讓學生的興趣愛好得到張揚，進而對興趣小組活動按門類進行整合，逐步形成有一中特色的學生社團組織，為校本課程的開發(fā)積累資源;二是積極鼓勵每個教師結(jié)合自己所教學科和自身特長并結(jié)合學校實際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學校實施素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量的載體。
4、錯位競爭提升質(zhì)量。
一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“趣味體育活動節(jié)”，激發(fā)學生的興趣愛好，釋放學生的個性潛能和青春活力，并從中發(fā)現(xiàn)學生的特長，為他們制定具有個性的培養(yǎng)計劃;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班，科學制定培養(yǎng)措施，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“?？肌钡膽?yīng)對策略;三是繼續(xù)抓好學校體育運動隊的專業(yè)訓練，通過專業(yè)訓練和參加各級體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班，聘請專業(yè)培訓機構(gòu)的老師到校上課，進行有針對性的相關(guān)培訓，讓一部分有相關(guān)特長的學生在不影響報考文化類高校的同時報考影視編導、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè)，為他們搭建更多的成才階梯。
三、做實校本研修，引領(lǐng)專業(yè)成長教師的專業(yè)化發(fā)展就是教師從一個“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化發(fā)展過程，其中“高原期”往往是專業(yè)化發(fā)展的瓶頸。我校有相當一部分教師已獲中高級職稱，其中少數(shù)教師滿足于現(xiàn)狀，專業(yè)成長意識淡薄，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學校力求從內(nèi)外兩個方面進行突破。
(一)通過外在引導促進教師專業(yè)發(fā)展。
一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營造和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求，從情感上關(guān)心教師，在事業(yè)上支持教師，倡導“一中因為我的存在而幸?！钡慕處熚幕?。學校努力為教師外出學習進修，培訓提高等方面提供機會和保證;二是完善評價機制。加強對教師的發(fā)展性評價，打破論資排輩現(xiàn)象，創(chuàng)造合理機制，實行公開、公平競爭。在評價過程中，既要注重教科研水平的提高，又要注重教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時質(zhì)量考核和學測、高考有機整合，全方位引導教師不斷充實提升自己。三是倡導終身學習。要求教師不斷學習，不斷反思，不斷實踐，促使教師盡快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在學習中提升，在行動中研究，在反思中成長。四是打造發(fā)展團隊。讓學科組、備課組真正成為教師經(jīng)常性活動的“專業(yè)生活小區(qū)”，形成學習共同體。堅持務(wù)實有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺作用，促進教師快速成長。五是加強專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深入一線，幫助教師克服專業(yè)發(fā)展障礙，針對不同年齡階段、不同成長階段的教師進行差異化培訓，有的放矢地提升教師專業(yè)發(fā)展水平。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的教師率先成長起來，通過他們的示范作用和“拉動效應(yīng)”促進全校教師專業(yè)水平的整體提升。
(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實現(xiàn)自我發(fā)展。
一是要求教師調(diào)整專業(yè)成長的“目標點”---不斷修正自我發(fā)展目標，制定新的專業(yè)成長規(guī)劃，走出專業(yè)發(fā)展“高原期”，尋找自己新的成就感，向著具有高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學科帶頭人、名師、大師的目標邁進。二是明確專業(yè)成長的“著力點”---加強教學技能技巧的訓練，加強文化底蘊的積淀，如研讀教材，獨立備課，教學反思，進行各種課型的設(shè)計和實踐。三是探求專業(yè)成長的“發(fā)展點”---不斷學習接受新的教育理念、知識、能力，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長的“支撐點”---積極參加教科研活動，參與課題研究，讓課堂教學課題化，加強合作意識，走出單打獨斗，主動積極吸納別人的成功經(jīng)驗，不斷提升自身素養(yǎng)，為發(fā)展自己的教學實踐能力尋求理論支撐。