總結不僅是對自己的一種交代，也是對他人工作的參考和借鑒。最后，要牢記的是下面是一些精選的總結范文，它們涵蓋了各個領域的知識和經(jīng)驗。
受資助學生典型事跡材料篇一
趙書寧，女，漢族，中共黨員，機械設計制造及其自動化專業(yè)，現(xiàn)任太原科技大學材料科學與工程學院機自061402團支書。入校后曾先后擔任學院學習部部長，團委組織委員，團委副書記，學生第一黨支部書記。目前七個學期曾獲七次校級獎學金，其中特等獎學金一次，一等五次，三等一次，國家勵志獎學金一次。并榮獲山西省優(yōu)秀學生干部、山西省三好學生、工作成績突出獎、優(yōu)秀青年志愿者、社團文化節(jié)建設積極分子、校級優(yōu)秀團學干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項榮譽稱號，在太原科技大學晉商文化節(jié)演講比賽中獲三等獎、“新材料、新動力”演講賽中獲“最佳表演獎”。
經(jīng)過一路拼搏，終于如愿懷揣新著夢想與希望，滿載著收獲與期待，來到了讓我放飛理想的地方――太原科技大學。從很早就知道有國家獎學金，我知道，那是對一個大學生的莫大的榮譽，于是這成了我心里暗自定下的一個目標。我不知道這條路有多遠，但心有多大，舞臺便有多廣。一直記得《誡子書》中這句尋常但又耐人尋味的話，不努力學習就不能增長才智，不立志就無法成就學業(yè)。所以從一進大學，我就給自己做好了規(guī)劃，并且要努力奮斗，一步一步實現(xiàn)！機遇是留給有準備的人！我希望我能度過一個充實而有意義的大學生活。一路走來，風雨兼程，歷練出的是成長，磨礪出的是品行，堅持不懈的是信念，永不放棄的是追求。
大學期間正是學生形成世界觀，人生觀的分界點，從高中的稚嫩走入大學，人生觀世界觀價值都在復雜的生活環(huán)境下面臨著各種挑戰(zhàn)。但在大一這關鍵的時期，我堅定了自己的信仰。從進入大學的第一天起，就開始認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并遞交了入黨申請書。雖然過程是枯燥的，有時也比較費解，但一種思想走了這么久，一種思想指導了多少代偉人，不能不讓人折服。帶著這種敬畏，我不懈的學習，用一句古文就是用黨員的標準“日參省乎已”。由于思想先進，表現(xiàn)突出，不久，就被推薦為我院入黨積極分子！
付出總有回報，我的努力付出換來了組織的認可，20xx年11月份，被黨支部吸收為預備黨員，同年推選為學生第一黨支部宣傳委員，轉(zhuǎn)正后即擔任學生第一黨支部書記，我知道自己任重且道遠，所以我從來沒有放棄過奮斗。20xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
從大一的學生會干事，再到大二的學生會學習部部長，團委組織委員，再到大三，作為學生會主席團成員之一的團委副書記，學生第一黨支部書記，我一直體驗著一種身兼數(shù)職的辛苦，工作學習雙兼顧的不易，但也享受著認真工作學習的成就。
作為學生干部，工作勤勤懇懇、辦事踏踏實實。
在院學習部部長任職期間，圓滿完成20xx—20xx學年獎學金評定工作，并完成國家獎學金，國家助學金，建龍獎學金，以及本學年先進個人等的評定。在工作務實的基礎上，對獎學金評定制度及評定方法提出修改意見。獎學金評定工作量大且精度不高，經(jīng)過不斷研究其評定計算規(guī)律，創(chuàng)造性發(fā)明了對應的excel公式，并且將舊制度中的成績與績點折算時的分區(qū)段制，修訂為成績與績點一一對應制，不僅大大降低了工作量，也使評定制度更加公平，提高了高分同學獲獎學金的概率。并且excel公式比人工輸入無論是從精度上還是準確率上都是大大的提高，該建議得到老師的一致好評，并沿用至今。
在班里，身為團支書，與班里同學一起努力，使班集體在20xx—20xx學年被評為“先進班集體”。
我的人生信念是：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”身兼數(shù)職，我知道自己工作量自然很大，占用了我大量時間，但作為一名學生，我牢記“學習永遠是主題”，所以從來沒有忘記自己大學的信念，從來沒有把工作忙做為放松學業(yè)的借口，更沒有停下過奮斗的腳步。
我深知自己的專業(yè)課程很難，機械類課程也比一般的專業(yè)課程多好多，而自己的目標很高，因此我放棄很多別人玩耍休息游戲的時間來補習自己的功課。最難忘的還是復習的日子，那段緊張得可以用小時計算的日子，每天六點多起床，一個人走到空蕩的教室，在別的同學還在享受溫暖的被窩的時候，就已經(jīng)開始按時學習。但那是一段難忘的辛苦并快樂的日子！回味無窮！
我是個積極樂觀的女孩，工作中嚴肅認真，學習時一絲不茍，但生活時也豐富多彩。繁忙的工作學習沒有影響我享受生活的樂趣。開朗的性格使我喜歡交友旅游戶外運動，喜歡書法，喜歡演講主持。
大學后更加喜歡上主持的舞臺。因口才及表演能力較強，曾多次擔任主持人，在舞臺上，從一個學生干部的身份到主持人的身份的轉(zhuǎn)換，讓我覺得生活的精彩與美好，雖然有時因此要夜以繼日，但“學習經(jīng)驗交流會”“螢火蟲風采大賽”“社聯(lián)閉幕晚會”？一次次活動的主持都將是我難忘的成長的腳步！
自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。
“弱者，你的名字是女子，我卻很不以為然，男孩子女孩子都是天生的，女孩子并不比男孩子差?！鄙痰脑捵屛蚁嘈偶词刮也皇且粋€男生，我依然有自己的半邊天。面對苦難，我告訴自己千萬不要放棄！耐心和堅持是爭取自信的爭奪中冠軍杯上的寶石。相信自己，就能把自己的生命樂意推向高潮。
大學是人生最寶貴的四年，與其在消磨以后扼腕嘆息，何不從現(xiàn)在開始為之奮斗呢？作為80后，這一個頗受爭議的群體，我相信我們會用自己的雙手規(guī)劃屬于自己的大學，創(chuàng)造屬于自己的未來！時間還在繼續(xù)，生活還在進行，我會依然拼搏并且努力著。不斷的提高，不停的挑戰(zhàn)，爭取在各個方面全面發(fā)展。日漸的成熟，不休的鍛煉，再加上勤奮的學習與認真的工作，相信我的明天會變的更加的美好和絢爛！
臨淵羨魚，莫若退而結網(wǎng)。有夢便去追，為自己的青春插上翅膀，理想便會自由翱翔。
受資助學生典型事跡材料篇二
屈娜工作9年以來，創(chuàng)新育人模式、載體、體系與路徑，引領困難學生樹立遠大志向，感恩回饋國家，被稱為家庭經(jīng)濟困難學生的夢想守護者。
烈日酷暑中，她往返高碑店地區(qū)幾十次，與通惠河畔文化產(chǎn)業(yè)園負責人進行數(shù)十次商談，簽下合同額為100萬元的學生獎助資金，用行動體現(xiàn)資助人的使命與責任。31000余人次、2300余萬元，這是她近三年年均進行過獎助的學生人次和下發(fā)的獎助資金總額。她被評為2017年北京市學生資助先進工作者。
屈娜還創(chuàng)新育人模式，成功申請首個資助育人方向的輔導員工作室——“翔宇·勵志”資助育人工作室；她創(chuàng)新育人路徑，鼓勵學生立足專業(yè)爭取獲得公派出國機會；同時，她參與各級各類課題12項，其中主持6項，發(fā)表論文13篇。
受資助學生典型事跡材料篇三
xx，今年18歲，是會澤縣實驗高級中學高三（3）班的一名學生，也是高三（3）班的班長。我家住在云南省曲靖市會澤縣金鐘鎮(zhèn)交支村一座偏遠的大山里，交通極為不便，每次上學我都要走上幾十里的山路。我家有6口人，父親在1年前因車禍喪失主要勞動力，生活的重擔全都落到體弱多病的母親身上，僅靠種地來維持全家人的生計，不僅要支付大量醫(yī)藥費用，還要贍養(yǎng)年邁的爺爺奶奶以及供我和弟弟上學，全家人省吃儉用，可還是欠下了一大筆債。盡管如此，但母親還是一直教導我：“要努力學習，做一個有用的人，走出大山，去為社會，為國家做貢獻。”
我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那只不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發(fā)登記作業(yè)、檢查學生作業(yè)、檢查紀律衛(wèi)生等情況，忙得不可開交。但是我任勞任怨，經(jīng)常是“早出晚歸”。
從上小學起，我一直在同學中有很高的威信。每年的獎狀我至少得一張，“三好學生”我從來沒缺過席。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習、熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣、開闊的視野、刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉于玩耍，我卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內(nèi)容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業(yè)，做到當天任務當天完成，保證與老師所教內(nèi)容同步，并給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松，所以我的成績一直名列前茅。
在學校里，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我?guī)兔?，我也盡力幫助，學習上優(yōu)異的成績成為我?guī)椭瑢W的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。為了讓差生的成績提上去，我想方設法地幫助他們。比如：讓老師叫他們說說自己的幸福，以此來激勵他們；別人都不愿意接近差生，但我認為差生同樣有許多優(yōu)點值得我學習，我也主動幫助他們，讓他們能感受到溫暖。當看到有人欺負弱小時，我會挺身而出，制止他們，或跟他們講道理。正因如此，我在班里的人緣極好。我從不與人斤斤計較，無論誰有困難，我都會伸出援助之手。
現(xiàn)在的孩子在家里都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質(zhì)，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質(zhì)比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。我是一個遵守公德、樂于助人、善良的女孩。無論走在哪里，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經(jīng)也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。
我逐漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑說：“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛！”父母有時因生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
有一次，媽媽生病在床，爸爸又下地干活，照顧媽媽的任務自然就落在我身上。我用濕毛巾敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地說：“紅紅，辛苦你了?！蔽易院赖卣f：“媽媽，香九齡，能溫席，我都十六歲了，照顧你們是我應該做的?！?BR> 在父母眼中，我是個勤勞乖巧的孩子，我從來無須讓他們?yōu)槲也傩?，我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體不好，我只要有時間就會陪著姥姥去散散步，讓她享受一下陽光的溫暖。
我很陽光、開朗，往往會感染身邊的其他人，讓他們忘記煩惱；我愛挑戰(zhàn)，什么事都想嘗試，學校里有什么活動我都參加，我不是為了得獎，只是為了鍛煉一下自己；我還算幽默，能在課余時間讓同學們笑聲不斷；我喜歡幫助別人，看到他人高興，我也感到幸福。
成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。雖然現(xiàn)在我已獲得了“三好學生”，“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號，但我不會驕傲，更不會松懈，我會更加努力學習，力爭考上自己理想的大學，接受更深層次的教育，做一個有責任感，能為社會傳遞“正能量”的人。
受資助學生典型事跡材料篇四
她叫xx，薛四小四(6)班一名普通的學生。說她普通，是因為你無法在茫茫人海中一眼將她認出來，但她一直認為每個生活在世界上的人都是一個不普通的個體，每個人都是與眾不同的，所以她從來不會因為自己在別人眼中的平凡而自卑。她從來不畏懼困難，總是迎難而上，雖然家庭貧困，，從小缺乏父母的關愛,但她仍能在姑姑、姑父的呵護下健康成長。她相信“世上無難事，只怕有心人”，她自信她能做到。她活潑可愛,談笑間無不充滿著智慧；她勤奮努力，在她的臉上永遠都是堅毅的雙眼；她聞鐘而起,惜時而學,談起學習她樂此不疲。她是一位有夢想并為夢想執(zhí)著付出的女孩。她熱情、開朗、勤奮好學、興趣廣泛，是老師的得力助手，更是同學們可信任的朋友。她踏踏實實，勤勤懇懇，努力地完成著自己的奮斗目標。在一次又一次的學習生活實踐中，無不體現(xiàn)著她自尊、自強、自信的特點。
懂事起，姑姑就教她做一個懂道德的孩子。上學后，在老師的精心教導下，她更是懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位。在學校，她樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，她都搶在前面；在家里，她除了做好自己的事，還幫姑姑做飯，照顧妹妹。
從入學起，她都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。有時候，她感覺到自己稍有退步，就認真總結近期學習情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現(xiàn)在學習生活中的激烈競爭，她并不畏懼，正是這樣積極的學習態(tài)度，使她在各科各項考試中都有了明顯的進步。
從小學開始，她團結同學，熱愛班級，帶領同學們參加學校組織的各種比賽，她還很配合其他的學生成員工作，每周的衛(wèi)生大檢查，她就協(xié)助老師，從室內(nèi)到室外，一處一處仔細檢查，從不放過任何一個角落。下課后，她總是到各樓層巡查，協(xié)助紀律檢查，制止同學們的不文明行為。學校內(nèi)經(jīng)常能夠看到她忙碌的身影。她對工作一直認真負責，態(tài)度積極，深受各位同學和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。
人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執(zhí)著的追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，她用她的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉青春樂章；她用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。
受資助學生典型事跡材料篇五
小明同學20xx年從蘇北農(nóng)村考入本院，家境貧寒。求學期間，在接受學院助學金同時，奔波在院系安排的勤工助學崗位上。在學院良好文化氛圍的熏陶下，在輔導員老師的教育關心下，小明同學從不因生活困難而自卑，而是刻苦學習，自強自立。始終保持著良好的心態(tài)，積極進取。在專業(yè)教師指導下和自身的`不斷實踐中，他始終努力學習專業(yè)知識與技能。大一下學期，小明同學利用省吃儉用的700元伙食費在校園創(chuàng)業(yè)園區(qū)開了一家“e族”店，開啟了貧困學生的艱難創(chuàng)業(yè)之路。一位白手起家，利用三年時間自主創(chuàng)業(yè)，成就70萬創(chuàng)富神話的校園明星。目前小明擔任南京蘇碼科技有限公司總經(jīng)理。畢業(yè)后，小明積極投身公益事業(yè)，向社會奉獻愛心，關注母校的學生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)，義務為母校學生開設講座。先后吸收母校學生到自己的公司進行頂崗實習、社會實踐，直接受益人群近2000人次。
學院的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓進校不久的小明同學蠢蠢欲動；而囊中羞澀的他，又忘而卻步。但小明同學從不氣餒，不停關注多方信息，尋找機會。當?shù)弥粋€師兄在學院創(chuàng)業(yè)園區(qū)經(jīng)營不當，想轉(zhuǎn)讓店鋪時，小明心動了。但面對高額的轉(zhuǎn)讓費時，他猶豫過。最終小明同學狠狠心，便以口袋里僅有的700元伙食費盤下了此門店，為此他吃了一個月的包子和素菜。
20xx年2月19日，這是小明今生都難以忘記的時刻。就在那天，他的首家店鋪在xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院學生創(chuàng)業(yè)園內(nèi)誕生了；“e族”數(shù)碼店。然而，創(chuàng)業(yè)的艱辛只有小明自己知道，而遠在蘇北農(nóng)村的父母對于兒子“不務正業(yè)”的行為是堅決反對，更何況，家庭的經(jīng)濟條件也無力支持他創(chuàng)業(yè)。天道酬勤，開業(yè)當天，小明同學信心十足，賣了一個mp3充電器、一個鼠標墊、一個鼠標，贏利了38元。有著經(jīng)營頭腦的他，意識到要有多種方式來經(jīng)營門店。在銷售數(shù)碼產(chǎn)品的同時，開始了接攬維修業(yè)務。此時還沒有接觸到專業(yè)課程的他，在老師的指點和自身的實踐中，堅定踏上自主創(chuàng)業(yè)之路。
開業(yè)一個月贏利就已經(jīng)達到5000元。這不得不說是一個奇跡！經(jīng)過一個學期的努力開拓，“e族”數(shù)碼已經(jīng)基本形成了比較穩(wěn)定的經(jīng)營模式，以數(shù)碼產(chǎn)品銷售、數(shù)碼產(chǎn)品維修和計算機租賃三位一體的經(jīng)營格局初步成型。并吸引了信息技術系的吳振興、朱德芳、陸明等一批技術和銷售骨干的加入，共同創(chuàng)業(yè)。
經(jīng)過一年的經(jīng)營，收獲頗豐，到05年底，小明的資產(chǎn)已經(jīng)達到了5萬，完成了在xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院內(nèi)的市場開拓任務。為了更好的拓展校外市場，他意識到必須走出去。于是在06年以每年3萬的價格租賃了當時人們還不看好的義烏小商品城的黃金鋪位，開了第二家店；“江寧數(shù)碼港”。業(yè)務范圍仍然延續(xù)“e族”的模式。不同之處在于，此時的小明已經(jīng)意識到高素質(zhì)的人才對于企業(yè)發(fā)展的重要性。以往，諸如手機、數(shù)碼產(chǎn)品的維修主要還依賴于其他企業(yè)。隨著業(yè)務的發(fā)展，這種“服務中介”的經(jīng)營模式已經(jīng)不能滿足企業(yè)發(fā)展的需要。企業(yè)規(guī)模的急劇擴張帶來資金短缺的問題，高薪聘請人才顯然也不太現(xiàn)實。如何解決人才瓶勁問題?此時的小明思量再三，最終提出了一個大膽的方案，即對緊缺型人才以該項業(yè)務月贏利額的50%作為報酬。正是這個大膽的薪酬制度創(chuàng)新，吸引了珠江路、丹鳳街的一流技術人才的加入。從而使其由“服務中介”轉(zhuǎn)變?yōu)榉盏奶峁┱?。徹底解決了困繞企業(yè)發(fā)展的瓶勁和人才稀缺問題。同年，在江寧竹山路原中國網(wǎng)通城租賃了第三家店鋪，主營打印機、耗材的銷售和相關產(chǎn)品的維修。
07——09年是小明跨越式發(fā)展的三年，也是他轉(zhuǎn)變經(jīng)營思路的三年，他立志于打造江寧大學城數(shù)碼產(chǎn)品的銷售航母。并以4萬元的高價拿下了隔壁的店鋪，使“江寧數(shù)碼港”的營業(yè)面積增加了一倍。資產(chǎn)總額從05年底的5萬元到20xx年初的250萬元，剛創(chuàng)業(yè)只能聘請兩個學生當下手，目前他公司的員工已經(jīng)達到24人，月流動資金目前達25萬元，規(guī)模也進一步擴大，經(jīng)營面積超過210m2。業(yè)務范圍除了延續(xù)原有的數(shù)碼產(chǎn)品銷售、數(shù)碼產(chǎn)品維修和計算機租賃三位一體的經(jīng)營格局以外，增加了網(wǎng)絡工程業(yè)務。網(wǎng)絡工程業(yè)務主要承接工廠、企事業(yè)單位、公司、社會團體、住宅小區(qū)的網(wǎng)絡布線和小區(qū)監(jiān)控的設計和安裝。先后為友邦賓館和江寧天元吉第城住宅小區(qū)完成網(wǎng)絡布線和小區(qū)監(jiān)控的安裝。
我們所處的時代是信息時代和it產(chǎn)業(yè)時代，信息資源是重要的社會財富和先進的生產(chǎn)力，it信息產(chǎn)業(yè)是一個重要的新興產(chǎn)業(yè)，各級政府對信息業(yè)的發(fā)展及信息化建設給予了高度重視，突出發(fā)展傳媒業(yè)，加強信息化產(chǎn)業(yè)的建設。同時，受到大學生在校創(chuàng)業(yè)一系列優(yōu)惠政策，小明自己也采取有力措施，鼓勵公司員工解放思想和創(chuàng)新，大力支持社會力量參加信息化建設，促進信息交流。
在it產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的形勢下，江寧蘇碼科技有限公司審時度勢，順應時代要求與社會需求，搶抓機遇，創(chuàng)辦了獨具特色的數(shù)碼銷售服務體系，在義烏商品城搭建一個專業(yè)化服務平臺，只用了短短幾年時間，由小到大，由弱到強，迅猛發(fā)展，為xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院的學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻。
從小型商鋪轉(zhuǎn)變到it服務公司，從數(shù)碼產(chǎn)品銷售轉(zhuǎn)型到規(guī)模服務，拓展到多元化公司式運作產(chǎn)業(yè)。今天的江寧蘇碼，憑借數(shù)碼產(chǎn)品銷售、計算機維修、售后服務三大支柱產(chǎn)業(yè)，業(yè)務涉及到了江寧大部分高校、企事業(yè)單位及外埠發(fā)展戰(zhàn)略初具規(guī)模。
想要在未來的發(fā)展中腳步更加堅定，必須保持永不屈服的斗志和堅韌，各種困難和危險都只能嚇退懦弱者，想要成功的江寧蘇碼更要有“見了南墻挖洞也要過去”的信心。唯有勇敢堅強的人才能跨越難關，獨享高處美景。在創(chuàng)業(yè)的艱辛歷程中，如果所有人都放棄你了，那么你還會選擇珍惜自己嗎?有志之人永不放棄自己，如果你的心靈不夠強悍，不要嘗試創(chuàng)業(yè)，因為它會把你那虛弱的自尊和自信戳的千瘡百孔；但是創(chuàng)業(yè)會讓你變得堅強，重塑更加飽滿的靈魂。
萌生一個創(chuàng)業(yè)想法可能只需要一剎那；建立一個企業(yè)并使其獨立生存可能需要幾年，保持企業(yè)成功的發(fā)展并走向行業(yè)的巔峰卻需要十幾年甚至幾十年！幫助我們克服一個又一個障礙和困難的不是人脈、不是金錢，而是在發(fā)展中不斷創(chuàng)新！江寧蘇碼能夠不斷發(fā)展壯大到今天正是蘇碼人努力創(chuàng)新進取的寫照。
創(chuàng)業(yè)所需要的不僅僅是空洞虛無的激情。創(chuàng)業(yè)的過程就是一個學習、實踐，再學習再實踐的過程。永遠不要想著自己的創(chuàng)業(yè)道路會是一馬平川，永遠不要指望幸運會眷顧我們一輩子。短暫的繁華不是創(chuàng)業(yè)，永不停息的披荊斬棘才是創(chuàng)業(yè)道路的寫照。
創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造和服務，它為別人提供就業(yè)機會，為國家提供財政收入，為很多人支撐起成長的天空。不要把創(chuàng)業(yè)看作出人頭地的捷徑，而要把它看成服務社會的開始。做一個有用的人，而不是投機取巧的人，這就是創(chuàng)業(yè)者的志向！
小明同學作為xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院特困學生創(chuàng)業(yè)的領頭雁，在學院領導和老師的關心下，在自己不斷發(fā)展的同時，不忘回報社會，回報母校。小明以高度的社會責任感積極投身公益事業(yè)，向社會奉獻愛心。先后聘請母校計算機專業(yè)的學生30余人，組裝電腦，免費捐助公益事業(yè)；他還時常來校和老師們聊天，并關注母校學生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)，義務為畢業(yè)生開辦創(chuàng)業(yè)成長路的講座，并與學生進行互動交流。談體會、談經(jīng)驗、談人生、談理想。義務為母校貧困學生提供技術指導，優(yōu)先為他們安排實習崗位。多年來，先后吸收母校學生到自己的公司進行頂崗實習、社會實踐，直接受益人群近2000人次。
創(chuàng)業(yè)，是一件很困難的事情，同樣也是件很快樂的事。創(chuàng)業(yè)的路上，讓小明體會人生百味，讓小明挑戰(zhàn)極限。
一個學生創(chuàng)業(yè)本身就不是件易事，更何況是貧困生呢。小明的事跡告訴我們：只要自強不息，積極就業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)，不斷努力，就一定可以超越自己，實現(xiàn)夢想。
受資助學生典型事跡材料篇六
xxx，女，40歲，中共黨員，大學本科，一級教師，從事教育工作19年扎根農(nóng)村19年，現(xiàn)任華陰市太華中心校黨支部副書記、太華中心小學校長。她帶領著太華中心小學，走出了一條符合實際的特色教育精準扶貧之路，讓每個孩子和他們的家庭都享受到了教育扶貧帶來的實惠。她是社會、家長、師生心目中的“教育扶貧領路人”。
她心中有學生、眼中有群眾、肩上有責任，識大體、顧大局、講奉獻，吃苦耐勞，不管是在政治站位上還是在工作創(chuàng)新上，亦或遵紀守法、廉潔自律上，她都爭做表率。她潛心反思深入研究，深化教育精準扶貧模式，自創(chuàng)“1314”精準扶貧工程，在全市起到了引領作用。生二胎時她放不下學校、放不下貧困學生，產(chǎn)后第43天就開始工作，身體力行地完成了上級交給的每項工作。多次接待外縣市及兄弟學校前來學習參觀，在省扶貧交叉中數(shù)據(jù)一口清，家長滿意度高，受到省、市、地各級領導好評。
在教育精準扶貧工作中她身體力行樹標桿，組織黨員22人一對一結對幫扶，積極落實義務教育“兩免一補”及營養(yǎng)改善計劃等各類教育扶貧惠民政策，確保校內(nèi)每一名學生不因貧失學。她親自經(jīng)常走訪困難戶，深入學生家中及時了解學生家庭動態(tài)變化，并且?guī)ь^包聯(lián)幫扶學生，輔導家訪；懷孕六個月挺著大肚子下村入戶、對接村部，減免費用、送書送物、聯(lián)系企業(yè)，為22名貧困兒童爭取了萬余元助學金，解決了貧困戶的燃眉之急，為貧困家庭燃起了希望燈。
她工作深入細致，工作不分份內(nèi)份外，哪里需要、哪里有困難，她就在哪里。她想大事、謀發(fā)展，以校為家，把留守兒童關愛和教育扶貧工作當做長效機制抓。農(nóng)村學校留守兒童較多，許多孩子父母不在身邊，她就當起了“準媽媽”，尤其把建檔立卡幫扶學生夏某當自己孩子一樣精管。她心系每一個家庭，利用家長會積極動員父母就近創(chuàng)業(yè)致富，聯(lián)系用人單位，解決貧困家庭就業(yè)8戶，讓貧困家長安心務工、盡快脫貧，讓孩子們安心學習，快樂成長。
受資助學生典型事跡材料篇七
這是發(fā)生在一個身殘志堅男孩子身上，在應縣職中校園里廣為傳頌的國家資助、學校幫扶、老師關愛、同學互助、學有所成的真實故事。
xx，應縣臧寨鄉(xiāng)帖莊村人，應縣職中（118）班計算機專業(yè)學生。是一個患有先天性小兒麻痹癥的殘疾孩子，被專業(yè)醫(yī)療機構鑒定為一級殘疾。父母務農(nóng)，上有一個哥哥、一個姐姐。由于自身身體缺陷和家庭貧困，xx在村里上完小學就很少離開過家。眼看著孩子一天天長大，逐漸年老的父母心里非常著急。長期待在家里的xx常常沉默不語，悶悶不樂。
路在何方？xx的前途命運成為父母兄妹的焦慮。
機遇總是在渴望中出現(xiàn)。2018年暑期，賀主任親自帶隊來到帖莊村xx家里，經(jīng)過耐心的說服動員，xx終于走進了應縣職業(yè)中學，并為他量身定制了學習計算機專業(yè)。
三年愛心接力幫扶書寫了一曲動人的奉獻之歌。為了幫助xx順利走完三年的校園生活、學習之路，賀主任帶領工作人員給他送來了嶄新的聯(lián)想臺式電腦，上門為他辦理了貧困資助；為了方便起居，賀主任又親自聯(lián)系學校為其“開綠燈”，在公寓一樓專門為他騰出一間宿舍，安排一位同學陪住照顧。一有空，他就深入學校與他談話，鼓勵他努力學習，立志成才。
三年來，在賀主任的積極幫助激勵下，xx自強不息，在學習上特別刻苦，克服了各種困難，付出了常人難以想象的艱辛努力。專業(yè)技能不斷提升取得了驕人的成績，在2020年全市技能大賽上榮獲計算機類優(yōu)秀獎。同時，他堅持磨礪自己，每天早晚在操場上鍛煉走路，利用課余時間練習口語。功夫不負苦心人。如今的`xx走路越來越平穩(wěn)了，說話越來越清晰了。
2021年7月，xx如期畢業(yè)，順利考入了朔州陶瓷學院。
受資助學生典型事跡材料篇八
本人系xx大學外國語學院英語11003班的一名學生，名叫劉xx。我現(xiàn)在是一名大三的學生，準備考研，帶著未知與夢想，我上周末去了北京對外經(jīng)貿(mào)大學，進行了考察并搜集了資料，收獲頗豐。
我初二時，母親因病去世，給我?guī)砹撕翢o防備的打擊。本以為只要自己樂觀，上天就不會再和我開玩笑，但萬萬令我沒想到是，就在我高考前幾個月，病魔又毫不留情地奪走了我父親的生命。這樣的雙重沉痛打擊當時幾乎要吸干掉我所有的勇氣和希望，我悲傷，彷徨，無助，甚至是絕望。我想著自己唯一的親人（姐姐），肩負著巨大的責任，懷揣著自己的信念與夢想，帶著不肯向命運低頭的態(tài)度，一個人在武漢的一間出租屋里度過了高考前、我人生中最艱難的歲月。不可避免的是，這樣的打擊對我學習還是造成了一定的影響，在錯失了自己理想的高中后，又再一次錯過了自己的理想大學——武漢大學。些許傷心和無奈之后，我還是填報了自己比較滿意的xx大學，準備在這里去書寫自己人生嶄新的一頁。
來到大學后，我告訴自己要徹底走出過去的那段陰霾與不幸，以樂觀、勤奮的姿態(tài)活著。我不愿把自己悲傷的一面展現(xiàn)出來，所以總是在同學面前展現(xiàn)出自己陽光和積極的一面。很快，自從大一擔任班級體育委員時，我就和同學、老師們打成了一片。帶著強烈的集體榮譽感，作為孤兒的我把整個班集體當成了自己的家，付出了其他班委雙倍的汗水，希望同大家一起把這個大家庭建設好。沒人能想到我的身上曾發(fā)生過什么，直到我得了兩次國家特等助學金。
能夠兩次獲得國家助學金對我來說不僅意味著是對我經(jīng)濟上的幫助，更代表著國家和學校對我的關懷，使我內(nèi)心得以感到溫暖。我想說相比起那些沒有學上的孩子們，我還是算幸運的，我想在此懷著一顆感恩的心向?qū)W校、向國家深深地鞠一個躬?；叵胱约捍笠粫r獲得助學金時的情形，給我印象最為深刻的是我們當時的輔導員周老師在給我們助學金獲得者召開的一次簡短會議上對我們悉心講述的一段話語，他說：今天你們獲得了國家助學金是幸運的，因為國家有這么好的政策，因為有一些同學也申請了但沒評選上，因此你們要學會感恩。我不愿去把你們稱為“貧困大學生”，我稱你們?yōu)椤凹彝ソ?jīng)濟貧困大學生”，這是兩個完全不同的概念，因為家庭的經(jīng)濟貧困是我們上一輩給的，是老天給的，我們無能為力，但是作為一名大學生，我們的思想上精神上不能是貧困的，經(jīng)濟上的貧困不妨礙我們?nèi)プ鲆粋€思想上精神上富有的人。我們要努力學習專業(yè)知識，合理利用自己的助學金，做一個精神上富有的人。說實話，這段話我之所以記得如此清楚，是因為這段話實實在在打動了我，這些話都一直深深刻在我的心坎里。
因此，一直以來我就是按照這個標準去度過自己的大學生活的。在逆境中，我成長得比同齡人更快，也承擔著更多的責任。我告訴自己要自立自強，要憑借自己的努力走出困境，于是除了學費申請了國家助學貸款以外，自從大一以來，我一直在外家教兼職賺取自身的生活費。而且我也發(fā)誓，我遲早要憑借自己的努力去獲得獎學金，而將助學金留給其他更需要幫助的學生。終于在大二，天道酬勤，我成功了。
（一）以下是我大學三年各方面情況的簡介。
1、生活方面。
學費來自國家助學貸款，生活費幾乎全部來自自己從大一以來長期的兼職家教、助學金以及獎學金。暑期與寒假的社會實踐活動也帶來了一定的經(jīng)濟補助。
2、成績方面。
通過自身的努力，我所有必修總評績點3.77。其中大二上學期，所有必修課成績達優(yōu)，加權平均分88.8分；大二下學期更是提高到92分。兩次班級第一，也在全院綜合排名第七。我被評為“三好學生”，并獲得了xx大學二等獎學金。一次通過英語專業(yè)四級。另外，大二下，六月份參加的全國大學生英語六級考試中，也取得了586分的不錯成績。
3、課外活動方面。
自大一以來，我就是一個活躍分子，多次參加志愿者活動，多次參加相關知識競賽、演講比賽、才藝大賽、體育項目比賽、綜合技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設計大賽、“想唱就唱”周末卡拉ok大賽、“陽光文化節(jié)閉幕式”開場舞表演等各類活動，并在有些活動中表示優(yōu)秀，獲得榮譽。大一大二，也曾任班委，在文藝部中當過干事，在職期間認真負責，盡心盡力為同學們付出自己的汗水、貢獻自己的力量，為班級和學院均贏得過榮譽。暑期與寒假都進行了積極的社會實踐，火鍋店做服務生，服裝店做促銷員等等。這些都使我覺得自己過去三年的大學生活是豐富、充實而且十分有意義的。如今的自己，學習狀態(tài)依舊良好，對學習和社會活動也都充滿著激情。在大三期間，也還是積極參加了比賽活動，在有些比賽中獲得如下榮譽。如第七屆陽光文化節(jié)“外語綜合技能大比拼”活動中獲二等獎；英語口語風采大賽決賽一等獎；?！跋Ｍ庇⒄Z口語風采大賽總決賽亞軍獎。并獲得“優(yōu)秀共青團員”稱號。每當我看到自己厚厚的一疊榮譽證書時，心中總是會充滿欣慰與滿足。這些證書不僅是對我付出努力的肯定，更是鞭策我不斷前進的不竭動力。
4、公益活動方面。
我是學?！瓣柟馓柫熊嚒鼻嗄曛驹刚邊f(xié)會的一員，是中國自愿者協(xié)會的一員，去過敬老院打掃與老人交談，植樹節(jié)參加志愿植樹活動，并參加無償獻血活動。雖然我知道，在公益方面，我做的還遠遠不足，但是今后只要有更多的機會和能力，我必將公益事業(yè)進行到底。因為贈人玫瑰手留余香，因為曾切身體會在絕境中需要幫助的感受，因為這個社會需要愛！
從小出生在貧困的農(nóng)村家庭，我也一直不忘勇敢地追逐自己的夢想。自從讀小學時，我就渴望長大后一定要上北大、清華，那將是件多么榮耀的事情。當我轉(zhuǎn)到武漢讀初中時，我夢想自己中考能考上當?shù)匾凰忻氖≈攸c高中——武鋼三中，但是由于母親的離世與自身的不夠努力，我未能如愿以償。當我在一所市重點高中讀書時，考慮到自身的實力，我的大學夢不再是清華、北大，而變成了武漢大學。然而老天再一次在關鍵時刻給我開了一個玩笑，又一次的失去至親，給我的意志帶來了沉痛的襲擊，而且就發(fā)生在高考前幾個月。但我知道，沒有考上自己理想的大學，更多的是緣于自身高考中理綜的發(fā)揮失常。我接受了自己的命運，來到了自己比較滿意的xx大學，準備書寫新的篇章。但我想，就算當我及至暮年之時，我還是會到武大賞櫻花，因為那曾經(jīng)是我執(zhí)著過的夢想。
如今的我既然選擇了考研，為給自己的未來構建一個更高的跳板，我便只顧風雨兼程。對于我未來的事業(yè)，我的最終目標是成為一名成功的ceo或者擁有自己的公司。我堅信，今后在自己選擇的道路上我依然會繼續(xù)努力前行。
想說，雖然我的故事可能沒有那么震撼，但是我曾一次次從絕境中爬出來并決定肩負著責任堅強地走下去的頑強拼搏的精神也曾深深感動過自己，從而鞭策著自己不斷地進步。將來，在我四十歲左右時，如果我有幸能有足夠的閱歷，我會寫一本自傳，留給后代，傳遞正能量，為這個社會貢獻自己的微薄力量。
綜上，我想，“品學兼優(yōu)，在逆境中自強走向優(yōu)秀，扼住命運的咽喉頑強拼搏”是朋友、也是我想給自己的評價，更是這次我申請“xx萬人創(chuàng)百星”的微薄資格。而“我要用自身的故事傳遞正能量，感染每一位同學、朋友”不僅是我的參選宣言，更是我此次參選的目的。這也正是我這次申請競評的意義所在。
親愛的同學、朋友們，敬愛的老師們，我希望能得到你們的廣大支持，同我一起傳遞正能量吧。
受資助學生典型事跡材料篇九
學，在踐行科學發(fā)展觀中體悟。該同志重視加強思想政治理論學習，提高政治修養(yǎng)和工作水平，增強工作能力，全身心參與到學生實踐和活動的組織管理中，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，以實際行動踐行科學發(fā)展觀。該同志兼任學院黨總支組織干事，積極參與建立班級黨支部創(chuàng)新基層黨建工作。教育部本科教學評估期間，任勞任怨，除了帶好畢業(yè)班、做好學生評估方面的工作外，還承擔了師資隊伍信息統(tǒng)計等方面的任務，迎評期間經(jīng)常加班到晚上十一、二點，孩子完全扔給了妻子和老人，保質(zhì)保量地完成了學院交給的評估任務。
愛，在真誠奉獻中洋溢。該同志責任心強，工作熱情高，全力保障時間和精力的投入，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率。密切加強與學生間的感情交流，主動關心，坦誠相待，對學生的困難熱情幫助，對出現(xiàn)的問題及時給予解決。每一級同學入學后，他便組織開展我來設計我的大學生活，啟發(fā)大家重視大學生活動的規(guī)劃，重視職業(yè)生涯的設計。對外省籍同學、特困生、心理問題學生給予充分關注，以真心換真情。同時，該同志還在同學們中力倡互愛互助，完善了學院愛心基金章程，到目前共有100多名家庭困難的同學獲得資助。
嚴，在不令而行中彰顯。該同志注重引導樹立良好的學風、班風，把握學生特點，對學生嚴格要求和管理，重視日常生活學習規(guī)范的養(yǎng)成，定期到宿舍抽查衛(wèi)生、安全、夜不歸宿等情況，定期抽查學生上課出勤和上課秩序情況，堅持每個學期的聽課制度，嚴格請銷假制度，保證對學生信息的及時掌握，嚴肅考試紀律，他所負責的年級未曾有過考試違紀情況的出現(xiàn)。
嚴出于愛。該同志對學生生活上關愛關心，積極為同學爭取勤工助學的機會，助其度過難關，贏得了同學們的信任，他的辦公室里經(jīng)常有同學來聊天，有時候一個話題他可以在qq上同學聊上幾天。由于這種信任，工作中的嚴格要求也得到了學生的理解和認可。由于工作基礎扎實，學院榮譽考場建設，得以順利開展，并產(chǎn)生了很好的反響。在涉及獎助學金評定、推優(yōu)入黨、學生干部遴選等同學切身利益的工作上，該同志慎獨自律，做到了公正、公開、公平。
入黨容易做合格黨員難，做一名優(yōu)秀黨員更難。梅莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院黨支部書記胡銀龍同志自從入黨以來卻愛迎難而上，時時刻刻以優(yōu)秀黨員的的標準來指導自己的言行。他對待同志就像春天般的溫曖，對待病人就像夏天般的火熱，對待紅包就像秋風掃落葉一樣，對待疫情就像嚴冬一樣殘酷無情。
梅莊鎮(zhèn)是個有三萬人口的古老大鎮(zhèn)，認識胡銀龍同志的人很多很多。在平常的日子里，來找他看病的人絡繹不絕。甚至有些人是來找他開后門辦事的。然而，他有他自己的工作生活準則，那就是三個不：不抽群眾一支煙，不吃群眾一頓飯，不拿群眾一個紅包！
去年秋天，天氣突變，病人陡然增多。有位八十歲高齡的老大爺患腦血栓住進醫(yī)院。胡銀龍同志主動放棄休息時間，親自為病人診治。他不僅像護士一樣精心地照顧老人，還為老人的新農(nóng)合報銷事宜忙前跑后。老人康復出院后，其家人在酒店訂了一桌飯宴請他以示感謝，可是一連打了八個電話，都被他婉言謝絕。
胡書記從此成為全院黨員干部的楷模，三個不成為大家的座右銘。
去年秋冬時節(jié)，h1n1流感的魔爪伸向中國大地，也伸向了梅莊這個小小的地方。胡銀龍同志帶領全院黨員干部嚴陣以待，積極應對。白天，他要一所又一所學校去巡查，以便掌握疫情發(fā)展變化的第一手資料；夜晚還要在燈下苦苦思考預防和控制疫情發(fā)展的有效辦法。最終讓梅莊人民順利渡過了危險期。
今年夏天，洪水肆虐，軍山湖水位暴漲，蔡家塘湖堤危在旦夕，梅陽公路被攔腰截斷，過往車輛被迫改道行駛。為了疏通道路和確保湖堤安然無恙，胡銀龍同志又帶領全院黨員干部密切配合部隊官兵，日夜奮戰(zhàn)在抗洪搶險第一線。為了給受傷或生病的官兵送醫(yī)送藥，他們是不分日夜，風雨兼程，隨叫隨到。搶險結束后，胡書記的體重竟然減輕了15斤！
x黨的政策，在大是大非面前始終與黨中央保持一致，工作中嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，顧全大局。
在學習科學發(fā)展觀的活動中，積極主動，努力學習，讀書筆記一萬余字，堅持用科學發(fā)展觀指導自己的工作，提高自身素質(zhì)，帶頭查擺問題，不論與同事還是患者在一起，他總是以良好的心態(tài)對待每一個人，盡最大的努力幫助他人，例如：多次為我院職工解決工作和家庭上的實際問題，為了工作，舍小家，顧大家，在群眾和患者中享有較高威信。
工作中時刻以黨員的標準嚴格要求自己，率先垂范，從醫(yī)十五年，他始終堅持病人至上的服務理念。他總是帶著親情看病人，想著病人去開單，根據(jù)病人病情合理開藥，合理檢查，不開大處方，不做不必要的檢查。病人劃價后錢不夠他就主動墊上，零錢找不開時他也主動替病人交，為此他身上經(jīng)常都備有零錢。還有的時候病人多時，都想先看，他就做工作，先看危重病人。
病人的事情是大事，自己家的事情是小事，不管是周六周日，還是國家的節(jié)慶日，從醫(yī)十五年來，他從未過過，父母生日都是來縣城過，很少回鄉(xiāng)下老家，他偶爾回老家總是下班后包車隨即又回來。真對病人多，他總是看不完不下班，有時中午吃飯的時間沒有了，他都晚上下班一塊吃。他愛人對我說醫(yī)院是家，對病人比對她親，有一次一個八十歲的老大爺幾天都沒解大便，灌腸也不行，他就找來一雙醫(yī)用手套給病人掏大便，最后老大爺終于好了，病人家屬眼淚都流出來了。
去年暑假他兒子的通知書上寫著對外面的知識太缺乏，父母應帶兒子外出游玩，他放不開工作及約好的病人，讓他愛人帶著兩個兒子最小的才五歲去了北京，他北京一次也沒去過。游玩結束回來到太康零時3點，天下著小雨，刮著風，他愛人事先約好讓他去接?？伤郎蕚淙r，毛莊鄉(xiāng)長張中玉醫(yī)生打他手機說張老師我這有一個喝藥的病人我開車現(xiàn)在送去您院，你可以去醫(yī)院等我嗎？他毫不猶豫的說：好的立即去，病人得救了，他卻沒有去接她們。他早上7點到家打開房門。兒子委屈的說：爸爸我淋感冒了，發(fā)燒、頭疼。
他的手機十多年來從沒有關過機，換過號。欠過費，用最好的手機在任何地方都不存在盲區(qū)，凡是他看過的病人都有他的名片及手機號隨時都可以聯(lián)系到他。
為了避免部分病人對煙霧過敏他從不吸煙，不飲酒，因為隨時有病人手機聯(lián)系。根據(jù)病人病情需要相關人員會診的他一秒都不耽誤，寧可飯不吃，覺不睡，也要先滿足病人，先為病人解決疾苦，他從不跨范圍執(zhí)業(yè)，有點名找他的患者，他依據(jù)病情及醫(yī)院每個醫(yī)生的特長分診。
受資助學生典型事跡材料篇十
北京建筑大學文法學院學生輔導員，曾獲評校級優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教職工。
作為一名學生資助工作者，xx始終將做好本職工作放在首位。盡崗位之責，做學生生活的護航人。
在xx看來，資助不僅是一份工作，更是肩上的責任和使命，xx通過走訪家庭經(jīng)濟困難學生家庭、檢查課堂、宿舍等形式，走進他們的'生活，了解他們在校園生活的點點滴滴，及時發(fā)現(xiàn)新增和突發(fā)經(jīng)濟困難學生。他還建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案，落實資助資金監(jiān)管，提高學院內(nèi)資助宣傳力度。
結合純文科學院特色，探索文化育人新模式，xx利用自身所學的社會工作專業(yè)特長，幫助家庭經(jīng)濟困難學生學會“自助”。xx以學生思想引領、學習教育為手段，結合以助學貸款制度為主體、獎助學金、勤工助學、“綠色通道”、減免助補等資助形式為輔的多層次、立體化學生資助新格局，為家庭經(jīng)濟困難學生全面成長成才開辟一條前行之路。
受資助學生典型事跡材料篇十一
xxx，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學?？倓仗幹魅?，是哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作的主要負責人。20xx年以來，xxx擔任哲橋中心校教育扶貧負責人，在教育局學生資助中心和扶貧辦公室領導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責人的教育扶貧和學生資助工作領導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但xxx對上級布置的任務不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學生信息錄入、還是學生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生百分之百享受資助。全國學生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學生感到溫暖。
5.督促各學校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學生（包括建檔立卡等四類人）免除學雜費，免除課本費，補寄學生生活費（未寄宿的開“天窗”補），對3-6年級的困難學生（建檔立卡等四類人）免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。
7.認真學習，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎來處理。xxx對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領導請教，不懂就問，邊學邊做，邊做邊學。
幾年來，xxx在哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務。全鎮(zhèn)困難學生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，20xx年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
受資助學生典型事跡材料篇十二
x同學是x小學一（2）學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，通過自身努力，在學校獲得了“小小演講家”、“班級第一個小作家”稱號，是同學們學習的好榜樣。同時她擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力，能夠在老師、班主任的指導下獨立完成班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
x同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態(tài)度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發(fā)言，課后認真完成老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到老師的一致好評。
x同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。她經(jīng)常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天?！?BR> x同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續(xù)復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
x同學作為數(shù)學、英語組長，深知責任重大，她以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜！”她是這么想的，也是這么做的。
x同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的.好榜樣。
受資助學生典型事跡材料篇十三
從事學生資助工作10年來，為了讓更多的人了解國家資助政策，小芳利用學校宣傳欄、國旗下講話等途徑，把資助政策文件及時告知師生及家長；同時利用桃花大舞臺、招生宣傳等活動向社會發(fā)放資助材料，讓百姓了解職業(yè)教育享受的.好政策。她還積極配合各處室開展“愛心獻社會、真情暖人間”等志愿服務活動，讓學生在活動中鍛煉實踐能力，體驗奉獻的快樂。
20xx年，她指導xxx、xxx兩位學生參加巿級“學生資助在我身邊”微故事征文活動，獲得了二等獎。這十年，她為2600多名學生申請到了助學金，2200多名學生免交學費，160多名學生獲得北京巿政府獎學金。每當學生向她表示感謝時，她都說自己“像收獲滿滿蜂蜜的小蜜蜂一樣充滿快樂”。
她以熱心的宣傳、細心的審核和真心的教育，踐行著資助育人工作，讓國家資助這項“陽光工程”充滿陽光！
受資助學生典型事跡材料篇十四
__，9歲，是一五班的優(yōu)秀班干部。他積極上進、團結、熱愛集體，是的好，的好助手。
__是的好幫手，每次上早自習他都早早的來到學校，在老師沒有來之前，領著班里的其他學生朗讀晨誦詩，老師收發(fā)，糾正同學的錯誤。__還同學們?nèi)D書館借書，和同學們成好，共同進步，一起拓展知識和文化。
__是的小男孩，有一次他和小伙伴出去玩，回來的時候滿身都是泥巴，十分狼狽。問及原因，他還沒有開口，旁邊的一個家長說：“你們班的這個小孩可真乖，學校門口有一個賣小雞的小販，一不小心，小雞從雞籠里跑出來了，你們班的這個孩子，愣是幫那位小販，把小雞一個一個抓了回來，真是一個愛幫助他人的好孩子。”__不僅品德好，也好，年年都拿獎狀，“模范學生”“優(yōu)秀班干部”等，他還在20__年的誦讀考級中獲得榮譽證書，是一名品學兼優(yōu)的好孩子。
__像下的花朵，經(jīng)得起風吹打。他用的品質(zhì)，開朗的性格，優(yōu)秀的成績來回報家人和老師的付出。
受資助學生典型事跡材料篇十五
__同學是__區(qū)__小學六年3班的一名學生，她是個全面發(fā)展、樂于奉獻、樂于助人、勤奮好學的好學生。在班里擔任著班長職務，一向以來被評為三好學生?，F(xiàn)已加入中國共青團。她的事跡材料如下:。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。
__同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把夢想付之于實際行動。她總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。她從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛團體，助人為樂;她熱愛勞動，進取帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。學習上，她求知欲強，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握，學習成績優(yōu)異。課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，很多閱讀一些有益的書報，以開闊自我的視野、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閱資料解決。可見，決定自我命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。她能有今日的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執(zhí)著求學態(tài)度決定的。曾多次獲得校級、區(qū)級“三好學生”的稱號。是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，應對成績__同學從不驕傲，還表示必須不斷努力，追求更高的標準。
二、教師的助手，同學的榜樣。
__同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，所以，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，可是她一點都不嬌慣自我，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，教師和同學都很信任她;在學校看見誰有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手，同學的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無私，她始終本著身為干部就是同學的公仆，必須要為同學們服務。實踐證明她每時每刻都在履行自我的諾言，有時她因為認真會被同學教師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹?shù)某踔浴?BR> 三、善待差生，樂于助人。
__同學自我學習成績優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，僅有讓全體同學都提高，那才是一件大樂事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一齊主動關心班上學習較差的同學。為了幫忙后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫忙下，各方面都有較大的提高。
四、勤學苦練、全面發(fā)展。
__同學能夠珍惜榮耀，她時刻牢記自我的時代使命感，努力自強自立，自覺培養(yǎng)自我各方面本事，培養(yǎng)各種興趣愛好。她進取參加各類競賽并獲得各種獎項。
__同學以全面發(fā)展的優(yōu)異成績、認真負責的工作態(tài)度和熱心助人的好品格，贏得了教師和同學的一致好評，她的確是個德智體全面發(fā)展的好學生。
受資助學生典型事跡材料篇十六
___同學，今年11歲，是通榆縣第一小學四年五班學生。他在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在實踐中大膽嘗試，勇于創(chuàng)新;在班級工作中，能出色地完成教師交給的任務。他時刻注意自我的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們的好榜樣。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。
在學習上，他能夠嚴格要求自我，虛心理解教師的教育。從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛群眾，助人為樂;學習上勤學善思，年年成績都優(yōu)秀;他熱愛勞動，用心參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)較好。他曾獲得“優(yōu)秀班級干部”，“優(yōu)秀少先隊員”的榮譽稱號。，此外，還用心參加各種比賽，獲得讀寫大賽一等獎，規(guī)范字書寫大賽一等獎，數(shù)學知識競賽三等獎，朗讀競賽活動三等獎等獎項。在成績面前，他從不驕傲。并不斷努力，追求更高的目標。
二、教師的助手，同學的榜樣。
無論是在家在校，他都能理解到正確思想的教育和熏陶，所以，___像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，他是一名懂事的“小大人”，教師和同學都很信任他。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手，對教師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立榜樣。幾年來，上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。
三、團結同學，樂于助人。
他具有很強的群眾榮譽感。他認為，僅有讓全班同學都提高那才是一件大樂事。他不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得，交流學習經(jīng)驗，爭取更大提高，還經(jīng)常與其他班干部一齊主動幫忙學習較差的同學。
___的每一個提高，都是和各位教師的辛勤培育分不開的。班主任教師給了他極大的鼓勵，每年班主任給他的評語都是：思想提高、成績優(yōu)秀、關心群眾，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，他必須不會辜負教師的期望，再接再厲爭取取得更大的提高!
他就是品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛群眾、向上的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，發(fā)展的綜合素質(zhì)，同學中的佼佼者!
受資助學生典型事跡材料篇十七
王xx，女，共青團員，現(xiàn)為夏邑縣太平一中九一班學生。她學習認真、刻苦，初中三年她擔任團支書和學習委員，在工作中積極主動、認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在同學中有較大的影響力。她不斷的向德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展這個目標努力前進。不斷的在學習中增長知識，全面認識自己、提高自己，不斷的在生活中陶冶情操，不斷的在社會實踐中磨練意志，連續(xù)3年被評為校級“三好學生”，現(xiàn)將她的事跡總結如下：
一、思想方面為人誠實守信、尊敬師長，團結同學，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣、生活的好伙伴。她積極帶領同學開展團日活動和校內(nèi)外志愿者工作，具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明行為。
二、學習成績她擁有良好的.學習習慣。在上課前，能夠做到提前預習，了解掌握課程的重點。在課堂上，積極發(fā)言。在課后，自己刻苦學習的同時，還能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進步；協(xié)助老師完成教學任務，對班上良好學習氛圍的形成也起到了積極的促進作用。她在各科的學習中都能夠做到均衡發(fā)展，從不偏科。在各學期中期末考試中都取得年級第一名的好成績，其中多門單科成績班級排名第一。體育方面積極參加校內(nèi)鍛煉，身體素質(zhì)良好，在運動會上頑強拼搏，為班級爭得榮譽。
三、社會實踐及工作方面她擔任團支書和學習委員，堅持嚴格要求自己，積極為同學們服務，主動了解班級團員思想動態(tài)，幫扶思想后進的同學積極加入團組織，壯大團員隊伍，獲得同學的一致好評。同時，她還是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師反饋，努力做好同學們思想工作，起到了老師與同學們的橋梁作用，贏得老師的贊許和信賴。四、生活方面她雖然家庭經(jīng)濟狀況欠佳，但為了能讓自己完成學業(yè)，順利考上重點，她平時省吃儉用，不亂花一分錢，利用國家資助的補助完成學業(yè)，不攀比，不抱怨總之，她思想上積極要求上進；學習勤奮刻苦，努力鉆研；工作認真細致，腳踏實地；生活勤儉節(jié)約，樂于助人，實踐能力強，是一名德、智、體全面發(fā)展的當代優(yōu)秀中學生。
受資助學生典型事跡材料篇十八
我叫xxx，女，現(xiàn)在是xx交大附小一年級七班學生。學生個人先進事跡我是一個活潑開朗的小女孩兒，喜歡和同學們一起學習、勞動和做游戲。下面我給大家說說我的自畫像。
我是父母的小幫手。在家里，我細心地向爸爸媽媽學習，學會了自理。從上幼兒園時起，我就自己住在一個房間里，每天早晨自己起床，自己洗漱。去年媽媽去了新加坡，外婆外公照顧我，他們很辛苦，每天早早就起床給我做早飯，每天都要接送我，現(xiàn)在我已經(jīng)學會了自己過馬路。這樣，就不用外公每天送我了。每次看到外公外婆累的時侯，我就給他們捶捶背，讓他們多休息?？吹酵馄判量?，我總是自己疊被子、鋪床。冬天的被子很重，我就想出一個辦法，把被子滾到床邊再抱起來放入被櫥。我還學會了洗碗和洗襪子，我的襪子多數(shù)是我自己洗，有時我也幫助爸爸洗。每當這時，爸爸總是摸著我的小腦瓜，夸我是父母的小幫手。
我是多才多藝的小能手。從上幼兒園起，我就開始學習舞蹈和繪畫，不怕苦，不怕累，每天堅持練習舞蹈基本功，每次上舞蹈課總是能得到老師的贊揚和鼓勵。我還熱愛繪畫，有時間就會畫上幾筆;去年開始學習了電子琴，從一開始的一無所知到現(xiàn)在可以彈奏簡單的曲子，這過程中，我付出了艱辛的汗水。
我還是老師的小助手。在班里，我顯得十分活躍，樂于幫助別人，小學生優(yōu)秀班干部先進事跡更樂意幫老師做點事。我是班里的小組長，上課幫老師管理組內(nèi)的同學學習和遵守紀律，下課幫老師把作業(yè)收齊或發(fā)好;有時在同學有不會做的題目時，老師就臨時選拔幾個小老師，這時又總能聽到老師叫到我的名字，看到我?guī)椭瑢W學習的身影。
我也是同學的小對手。我愛好學習，也愛好文藝，所以班里有什么活動我都能踴躍參加。上學期在“我閱讀，我成長”活動月中，表現(xiàn)突出，被評為“閱讀之星”;在外教英語課上，我表現(xiàn)突出，獲得了“綜合素質(zhì)獎”;在我是識字小狀元活動中表現(xiàn)優(yōu)異，被評為“識字小狀元”;在數(shù)學月活動中，講故事表現(xiàn)突出，獲得喜報;在期末的考試中，語文數(shù)學成績優(yōu)異，獲得獎狀;在“我是文明小公民”評比中，被評為“文明小公民”;本學期我也毫不松懈，學生先進事跡材料范文在開學時，就被選為少先隊員，寫了入隊申請，并且一直按照少先隊的標準來要求自己;在“優(yōu)秀作業(yè)展評”活動中表現(xiàn)突出，獲得獎狀;還獲得了本年度的“勞動之星”。同學們都覺得我是他們的對手，我更希望自己實力更強，并把我的快樂變成大家共同的快樂，在互相競爭中過得更充實。
這就是我，一個快樂的小女孩，一個快樂的多面手。
受資助學生典型事跡材料篇一
趙書寧，女，漢族，中共黨員，機械設計制造及其自動化專業(yè)，現(xiàn)任太原科技大學材料科學與工程學院機自061402團支書。入校后曾先后擔任學院學習部部長，團委組織委員，團委副書記，學生第一黨支部書記。目前七個學期曾獲七次校級獎學金，其中特等獎學金一次，一等五次，三等一次，國家勵志獎學金一次。并榮獲山西省優(yōu)秀學生干部、山西省三好學生、工作成績突出獎、優(yōu)秀青年志愿者、社團文化節(jié)建設積極分子、校級優(yōu)秀團學干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項榮譽稱號，在太原科技大學晉商文化節(jié)演講比賽中獲三等獎、“新材料、新動力”演講賽中獲“最佳表演獎”。
經(jīng)過一路拼搏，終于如愿懷揣新著夢想與希望，滿載著收獲與期待，來到了讓我放飛理想的地方――太原科技大學。從很早就知道有國家獎學金，我知道，那是對一個大學生的莫大的榮譽，于是這成了我心里暗自定下的一個目標。我不知道這條路有多遠，但心有多大，舞臺便有多廣。一直記得《誡子書》中這句尋常但又耐人尋味的話，不努力學習就不能增長才智，不立志就無法成就學業(yè)。所以從一進大學，我就給自己做好了規(guī)劃，并且要努力奮斗，一步一步實現(xiàn)！機遇是留給有準備的人！我希望我能度過一個充實而有意義的大學生活。一路走來，風雨兼程，歷練出的是成長，磨礪出的是品行，堅持不懈的是信念，永不放棄的是追求。
大學期間正是學生形成世界觀，人生觀的分界點，從高中的稚嫩走入大學，人生觀世界觀價值都在復雜的生活環(huán)境下面臨著各種挑戰(zhàn)。但在大一這關鍵的時期，我堅定了自己的信仰。從進入大學的第一天起，就開始認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并遞交了入黨申請書。雖然過程是枯燥的，有時也比較費解，但一種思想走了這么久，一種思想指導了多少代偉人，不能不讓人折服。帶著這種敬畏，我不懈的學習，用一句古文就是用黨員的標準“日參省乎已”。由于思想先進，表現(xiàn)突出，不久，就被推薦為我院入黨積極分子！
付出總有回報，我的努力付出換來了組織的認可，20xx年11月份，被黨支部吸收為預備黨員，同年推選為學生第一黨支部宣傳委員，轉(zhuǎn)正后即擔任學生第一黨支部書記，我知道自己任重且道遠，所以我從來沒有放棄過奮斗。20xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
從大一的學生會干事，再到大二的學生會學習部部長，團委組織委員，再到大三，作為學生會主席團成員之一的團委副書記，學生第一黨支部書記，我一直體驗著一種身兼數(shù)職的辛苦，工作學習雙兼顧的不易，但也享受著認真工作學習的成就。
作為學生干部，工作勤勤懇懇、辦事踏踏實實。
在院學習部部長任職期間，圓滿完成20xx—20xx學年獎學金評定工作，并完成國家獎學金，國家助學金，建龍獎學金，以及本學年先進個人等的評定。在工作務實的基礎上，對獎學金評定制度及評定方法提出修改意見。獎學金評定工作量大且精度不高，經(jīng)過不斷研究其評定計算規(guī)律，創(chuàng)造性發(fā)明了對應的excel公式，并且將舊制度中的成績與績點折算時的分區(qū)段制，修訂為成績與績點一一對應制，不僅大大降低了工作量，也使評定制度更加公平，提高了高分同學獲獎學金的概率。并且excel公式比人工輸入無論是從精度上還是準確率上都是大大的提高，該建議得到老師的一致好評，并沿用至今。
在班里，身為團支書，與班里同學一起努力，使班集體在20xx—20xx學年被評為“先進班集體”。
我的人生信念是：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”身兼數(shù)職，我知道自己工作量自然很大，占用了我大量時間，但作為一名學生，我牢記“學習永遠是主題”，所以從來沒有忘記自己大學的信念，從來沒有把工作忙做為放松學業(yè)的借口，更沒有停下過奮斗的腳步。
我深知自己的專業(yè)課程很難，機械類課程也比一般的專業(yè)課程多好多，而自己的目標很高，因此我放棄很多別人玩耍休息游戲的時間來補習自己的功課。最難忘的還是復習的日子，那段緊張得可以用小時計算的日子，每天六點多起床，一個人走到空蕩的教室，在別的同學還在享受溫暖的被窩的時候，就已經(jīng)開始按時學習。但那是一段難忘的辛苦并快樂的日子！回味無窮！
我是個積極樂觀的女孩，工作中嚴肅認真，學習時一絲不茍，但生活時也豐富多彩。繁忙的工作學習沒有影響我享受生活的樂趣。開朗的性格使我喜歡交友旅游戶外運動，喜歡書法，喜歡演講主持。
大學后更加喜歡上主持的舞臺。因口才及表演能力較強，曾多次擔任主持人，在舞臺上，從一個學生干部的身份到主持人的身份的轉(zhuǎn)換，讓我覺得生活的精彩與美好，雖然有時因此要夜以繼日，但“學習經(jīng)驗交流會”“螢火蟲風采大賽”“社聯(lián)閉幕晚會”？一次次活動的主持都將是我難忘的成長的腳步！
自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男。
“弱者，你的名字是女子，我卻很不以為然，男孩子女孩子都是天生的，女孩子并不比男孩子差?！鄙痰脑捵屛蚁嘈偶词刮也皇且粋€男生，我依然有自己的半邊天。面對苦難，我告訴自己千萬不要放棄！耐心和堅持是爭取自信的爭奪中冠軍杯上的寶石。相信自己，就能把自己的生命樂意推向高潮。
大學是人生最寶貴的四年，與其在消磨以后扼腕嘆息，何不從現(xiàn)在開始為之奮斗呢？作為80后，這一個頗受爭議的群體，我相信我們會用自己的雙手規(guī)劃屬于自己的大學，創(chuàng)造屬于自己的未來！時間還在繼續(xù)，生活還在進行，我會依然拼搏并且努力著。不斷的提高，不停的挑戰(zhàn)，爭取在各個方面全面發(fā)展。日漸的成熟，不休的鍛煉，再加上勤奮的學習與認真的工作，相信我的明天會變的更加的美好和絢爛！
臨淵羨魚，莫若退而結網(wǎng)。有夢便去追，為自己的青春插上翅膀，理想便會自由翱翔。
受資助學生典型事跡材料篇二
屈娜工作9年以來，創(chuàng)新育人模式、載體、體系與路徑，引領困難學生樹立遠大志向，感恩回饋國家，被稱為家庭經(jīng)濟困難學生的夢想守護者。
烈日酷暑中，她往返高碑店地區(qū)幾十次，與通惠河畔文化產(chǎn)業(yè)園負責人進行數(shù)十次商談，簽下合同額為100萬元的學生獎助資金，用行動體現(xiàn)資助人的使命與責任。31000余人次、2300余萬元，這是她近三年年均進行過獎助的學生人次和下發(fā)的獎助資金總額。她被評為2017年北京市學生資助先進工作者。
屈娜還創(chuàng)新育人模式，成功申請首個資助育人方向的輔導員工作室——“翔宇·勵志”資助育人工作室；她創(chuàng)新育人路徑，鼓勵學生立足專業(yè)爭取獲得公派出國機會；同時，她參與各級各類課題12項，其中主持6項，發(fā)表論文13篇。
受資助學生典型事跡材料篇三
xx，今年18歲，是會澤縣實驗高級中學高三（3）班的一名學生，也是高三（3）班的班長。我家住在云南省曲靖市會澤縣金鐘鎮(zhèn)交支村一座偏遠的大山里，交通極為不便，每次上學我都要走上幾十里的山路。我家有6口人，父親在1年前因車禍喪失主要勞動力，生活的重擔全都落到體弱多病的母親身上，僅靠種地來維持全家人的生計，不僅要支付大量醫(yī)藥費用，還要贍養(yǎng)年邁的爺爺奶奶以及供我和弟弟上學，全家人省吃儉用，可還是欠下了一大筆債。盡管如此，但母親還是一直教導我：“要努力學習，做一個有用的人，走出大山，去為社會，為國家做貢獻。”
我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那只不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發(fā)登記作業(yè)、檢查學生作業(yè)、檢查紀律衛(wèi)生等情況，忙得不可開交。但是我任勞任怨，經(jīng)常是“早出晚歸”。
從上小學起，我一直在同學中有很高的威信。每年的獎狀我至少得一張，“三好學生”我從來沒缺過席。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習、熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣、開闊的視野、刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉于玩耍，我卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內(nèi)容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業(yè)，做到當天任務當天完成，保證與老師所教內(nèi)容同步，并給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松，所以我的成績一直名列前茅。
在學校里，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我?guī)兔?，我也盡力幫助，學習上優(yōu)異的成績成為我?guī)椭瑢W的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。為了讓差生的成績提上去，我想方設法地幫助他們。比如：讓老師叫他們說說自己的幸福，以此來激勵他們；別人都不愿意接近差生，但我認為差生同樣有許多優(yōu)點值得我學習，我也主動幫助他們，讓他們能感受到溫暖。當看到有人欺負弱小時，我會挺身而出，制止他們，或跟他們講道理。正因如此，我在班里的人緣極好。我從不與人斤斤計較，無論誰有困難，我都會伸出援助之手。
現(xiàn)在的孩子在家里都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質(zhì)，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質(zhì)比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。我是一個遵守公德、樂于助人、善良的女孩。無論走在哪里，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經(jīng)也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。
我逐漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑說：“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛！”父母有時因生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
有一次，媽媽生病在床，爸爸又下地干活，照顧媽媽的任務自然就落在我身上。我用濕毛巾敷在媽媽的額頭上給她降溫，又倒好溫開水，提醒媽媽按時服藥，早飯和晚飯也都是我一人承包。媽媽歉意地說：“紅紅，辛苦你了?！蔽易院赖卣f：“媽媽，香九齡，能溫席，我都十六歲了，照顧你們是我應該做的?！?BR> 在父母眼中，我是個勤勞乖巧的孩子，我從來無須讓他們?yōu)槲也傩?，我更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，我看到爺爺、奶奶帶著老花鏡剪指甲很費勁，就用自己的零用錢給他們買了一個大號的帶放大鏡的指甲刀。姥姥身體不好，我只要有時間就會陪著姥姥去散散步，讓她享受一下陽光的溫暖。
我很陽光、開朗，往往會感染身邊的其他人，讓他們忘記煩惱；我愛挑戰(zhàn)，什么事都想嘗試，學校里有什么活動我都參加，我不是為了得獎，只是為了鍛煉一下自己；我還算幽默，能在課余時間讓同學們笑聲不斷；我喜歡幫助別人，看到他人高興，我也感到幸福。
成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。雖然現(xiàn)在我已獲得了“三好學生”，“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號，但我不會驕傲，更不會松懈，我會更加努力學習，力爭考上自己理想的大學，接受更深層次的教育，做一個有責任感，能為社會傳遞“正能量”的人。
受資助學生典型事跡材料篇四
她叫xx，薛四小四(6)班一名普通的學生。說她普通，是因為你無法在茫茫人海中一眼將她認出來，但她一直認為每個生活在世界上的人都是一個不普通的個體，每個人都是與眾不同的，所以她從來不會因為自己在別人眼中的平凡而自卑。她從來不畏懼困難，總是迎難而上，雖然家庭貧困，，從小缺乏父母的關愛,但她仍能在姑姑、姑父的呵護下健康成長。她相信“世上無難事，只怕有心人”，她自信她能做到。她活潑可愛,談笑間無不充滿著智慧；她勤奮努力，在她的臉上永遠都是堅毅的雙眼；她聞鐘而起,惜時而學,談起學習她樂此不疲。她是一位有夢想并為夢想執(zhí)著付出的女孩。她熱情、開朗、勤奮好學、興趣廣泛，是老師的得力助手，更是同學們可信任的朋友。她踏踏實實，勤勤懇懇，努力地完成著自己的奮斗目標。在一次又一次的學習生活實踐中，無不體現(xiàn)著她自尊、自強、自信的特點。
懂事起，姑姑就教她做一個懂道德的孩子。上學后，在老師的精心教導下，她更是懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位。在學校，她樂于助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，她都搶在前面；在家里，她除了做好自己的事，還幫姑姑做飯，照顧妹妹。
從入學起，她都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。有時候，她感覺到自己稍有退步，就認真總結近期學習情況、方法，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現(xiàn)在學習生活中的激烈競爭，她并不畏懼，正是這樣積極的學習態(tài)度，使她在各科各項考試中都有了明顯的進步。
從小學開始，她團結同學，熱愛班級，帶領同學們參加學校組織的各種比賽，她還很配合其他的學生成員工作，每周的衛(wèi)生大檢查，她就協(xié)助老師，從室內(nèi)到室外，一處一處仔細檢查，從不放過任何一個角落。下課后，她總是到各樓層巡查，協(xié)助紀律檢查，制止同學們的不文明行為。學校內(nèi)經(jīng)常能夠看到她忙碌的身影。她對工作一直認真負責，態(tài)度積極，深受各位同學和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。
人正因為有了堅定的夢想，才會收獲碩果累累，正因為有了執(zhí)著的追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，她用她的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉青春樂章；她用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫著一張多彩的人生畫卷。
受資助學生典型事跡材料篇五
小明同學20xx年從蘇北農(nóng)村考入本院，家境貧寒。求學期間，在接受學院助學金同時，奔波在院系安排的勤工助學崗位上。在學院良好文化氛圍的熏陶下，在輔導員老師的教育關心下，小明同學從不因生活困難而自卑，而是刻苦學習，自強自立。始終保持著良好的心態(tài)，積極進取。在專業(yè)教師指導下和自身的`不斷實踐中，他始終努力學習專業(yè)知識與技能。大一下學期，小明同學利用省吃儉用的700元伙食費在校園創(chuàng)業(yè)園區(qū)開了一家“e族”店，開啟了貧困學生的艱難創(chuàng)業(yè)之路。一位白手起家，利用三年時間自主創(chuàng)業(yè)，成就70萬創(chuàng)富神話的校園明星。目前小明擔任南京蘇碼科技有限公司總經(jīng)理。畢業(yè)后，小明積極投身公益事業(yè)，向社會奉獻愛心，關注母校的學生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)，義務為母校學生開設講座。先后吸收母校學生到自己的公司進行頂崗實習、社會實踐，直接受益人群近2000人次。
學院的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓進校不久的小明同學蠢蠢欲動；而囊中羞澀的他，又忘而卻步。但小明同學從不氣餒，不停關注多方信息，尋找機會。當?shù)弥粋€師兄在學院創(chuàng)業(yè)園區(qū)經(jīng)營不當，想轉(zhuǎn)讓店鋪時，小明心動了。但面對高額的轉(zhuǎn)讓費時，他猶豫過。最終小明同學狠狠心，便以口袋里僅有的700元伙食費盤下了此門店，為此他吃了一個月的包子和素菜。
20xx年2月19日，這是小明今生都難以忘記的時刻。就在那天，他的首家店鋪在xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院學生創(chuàng)業(yè)園內(nèi)誕生了；“e族”數(shù)碼店。然而，創(chuàng)業(yè)的艱辛只有小明自己知道，而遠在蘇北農(nóng)村的父母對于兒子“不務正業(yè)”的行為是堅決反對，更何況，家庭的經(jīng)濟條件也無力支持他創(chuàng)業(yè)。天道酬勤，開業(yè)當天，小明同學信心十足，賣了一個mp3充電器、一個鼠標墊、一個鼠標，贏利了38元。有著經(jīng)營頭腦的他，意識到要有多種方式來經(jīng)營門店。在銷售數(shù)碼產(chǎn)品的同時，開始了接攬維修業(yè)務。此時還沒有接觸到專業(yè)課程的他，在老師的指點和自身的實踐中，堅定踏上自主創(chuàng)業(yè)之路。
開業(yè)一個月贏利就已經(jīng)達到5000元。這不得不說是一個奇跡！經(jīng)過一個學期的努力開拓，“e族”數(shù)碼已經(jīng)基本形成了比較穩(wěn)定的經(jīng)營模式，以數(shù)碼產(chǎn)品銷售、數(shù)碼產(chǎn)品維修和計算機租賃三位一體的經(jīng)營格局初步成型。并吸引了信息技術系的吳振興、朱德芳、陸明等一批技術和銷售骨干的加入，共同創(chuàng)業(yè)。
經(jīng)過一年的經(jīng)營，收獲頗豐，到05年底，小明的資產(chǎn)已經(jīng)達到了5萬，完成了在xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院內(nèi)的市場開拓任務。為了更好的拓展校外市場，他意識到必須走出去。于是在06年以每年3萬的價格租賃了當時人們還不看好的義烏小商品城的黃金鋪位，開了第二家店；“江寧數(shù)碼港”。業(yè)務范圍仍然延續(xù)“e族”的模式。不同之處在于，此時的小明已經(jīng)意識到高素質(zhì)的人才對于企業(yè)發(fā)展的重要性。以往，諸如手機、數(shù)碼產(chǎn)品的維修主要還依賴于其他企業(yè)。隨著業(yè)務的發(fā)展，這種“服務中介”的經(jīng)營模式已經(jīng)不能滿足企業(yè)發(fā)展的需要。企業(yè)規(guī)模的急劇擴張帶來資金短缺的問題，高薪聘請人才顯然也不太現(xiàn)實。如何解決人才瓶勁問題?此時的小明思量再三，最終提出了一個大膽的方案，即對緊缺型人才以該項業(yè)務月贏利額的50%作為報酬。正是這個大膽的薪酬制度創(chuàng)新，吸引了珠江路、丹鳳街的一流技術人才的加入。從而使其由“服務中介”轉(zhuǎn)變?yōu)榉盏奶峁┱?。徹底解決了困繞企業(yè)發(fā)展的瓶勁和人才稀缺問題。同年，在江寧竹山路原中國網(wǎng)通城租賃了第三家店鋪，主營打印機、耗材的銷售和相關產(chǎn)品的維修。
07——09年是小明跨越式發(fā)展的三年，也是他轉(zhuǎn)變經(jīng)營思路的三年，他立志于打造江寧大學城數(shù)碼產(chǎn)品的銷售航母。并以4萬元的高價拿下了隔壁的店鋪，使“江寧數(shù)碼港”的營業(yè)面積增加了一倍。資產(chǎn)總額從05年底的5萬元到20xx年初的250萬元，剛創(chuàng)業(yè)只能聘請兩個學生當下手，目前他公司的員工已經(jīng)達到24人，月流動資金目前達25萬元，規(guī)模也進一步擴大，經(jīng)營面積超過210m2。業(yè)務范圍除了延續(xù)原有的數(shù)碼產(chǎn)品銷售、數(shù)碼產(chǎn)品維修和計算機租賃三位一體的經(jīng)營格局以外，增加了網(wǎng)絡工程業(yè)務。網(wǎng)絡工程業(yè)務主要承接工廠、企事業(yè)單位、公司、社會團體、住宅小區(qū)的網(wǎng)絡布線和小區(qū)監(jiān)控的設計和安裝。先后為友邦賓館和江寧天元吉第城住宅小區(qū)完成網(wǎng)絡布線和小區(qū)監(jiān)控的安裝。
我們所處的時代是信息時代和it產(chǎn)業(yè)時代，信息資源是重要的社會財富和先進的生產(chǎn)力，it信息產(chǎn)業(yè)是一個重要的新興產(chǎn)業(yè)，各級政府對信息業(yè)的發(fā)展及信息化建設給予了高度重視，突出發(fā)展傳媒業(yè)，加強信息化產(chǎn)業(yè)的建設。同時，受到大學生在校創(chuàng)業(yè)一系列優(yōu)惠政策，小明自己也采取有力措施，鼓勵公司員工解放思想和創(chuàng)新，大力支持社會力量參加信息化建設，促進信息交流。
在it產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的形勢下，江寧蘇碼科技有限公司審時度勢，順應時代要求與社會需求，搶抓機遇，創(chuàng)辦了獨具特色的數(shù)碼銷售服務體系，在義烏商品城搭建一個專業(yè)化服務平臺，只用了短短幾年時間，由小到大，由弱到強，迅猛發(fā)展，為xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院的學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻。
從小型商鋪轉(zhuǎn)變到it服務公司，從數(shù)碼產(chǎn)品銷售轉(zhuǎn)型到規(guī)模服務，拓展到多元化公司式運作產(chǎn)業(yè)。今天的江寧蘇碼，憑借數(shù)碼產(chǎn)品銷售、計算機維修、售后服務三大支柱產(chǎn)業(yè)，業(yè)務涉及到了江寧大部分高校、企事業(yè)單位及外埠發(fā)展戰(zhàn)略初具規(guī)模。
想要在未來的發(fā)展中腳步更加堅定，必須保持永不屈服的斗志和堅韌，各種困難和危險都只能嚇退懦弱者，想要成功的江寧蘇碼更要有“見了南墻挖洞也要過去”的信心。唯有勇敢堅強的人才能跨越難關，獨享高處美景。在創(chuàng)業(yè)的艱辛歷程中，如果所有人都放棄你了，那么你還會選擇珍惜自己嗎?有志之人永不放棄自己，如果你的心靈不夠強悍，不要嘗試創(chuàng)業(yè)，因為它會把你那虛弱的自尊和自信戳的千瘡百孔；但是創(chuàng)業(yè)會讓你變得堅強，重塑更加飽滿的靈魂。
萌生一個創(chuàng)業(yè)想法可能只需要一剎那；建立一個企業(yè)并使其獨立生存可能需要幾年，保持企業(yè)成功的發(fā)展并走向行業(yè)的巔峰卻需要十幾年甚至幾十年！幫助我們克服一個又一個障礙和困難的不是人脈、不是金錢，而是在發(fā)展中不斷創(chuàng)新！江寧蘇碼能夠不斷發(fā)展壯大到今天正是蘇碼人努力創(chuàng)新進取的寫照。
創(chuàng)業(yè)所需要的不僅僅是空洞虛無的激情。創(chuàng)業(yè)的過程就是一個學習、實踐，再學習再實踐的過程。永遠不要想著自己的創(chuàng)業(yè)道路會是一馬平川，永遠不要指望幸運會眷顧我們一輩子。短暫的繁華不是創(chuàng)業(yè)，永不停息的披荊斬棘才是創(chuàng)業(yè)道路的寫照。
創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造和服務，它為別人提供就業(yè)機會，為國家提供財政收入，為很多人支撐起成長的天空。不要把創(chuàng)業(yè)看作出人頭地的捷徑，而要把它看成服務社會的開始。做一個有用的人，而不是投機取巧的人，這就是創(chuàng)業(yè)者的志向！
小明同學作為xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院特困學生創(chuàng)業(yè)的領頭雁，在學院領導和老師的關心下，在自己不斷發(fā)展的同時，不忘回報社會，回報母校。小明以高度的社會責任感積極投身公益事業(yè)，向社會奉獻愛心。先后聘請母校計算機專業(yè)的學生30余人，組裝電腦，免費捐助公益事業(yè)；他還時常來校和老師們聊天，并關注母校學生創(chuàng)業(yè)及就業(yè)，義務為畢業(yè)生開辦創(chuàng)業(yè)成長路的講座，并與學生進行互動交流。談體會、談經(jīng)驗、談人生、談理想。義務為母校貧困學生提供技術指導，優(yōu)先為他們安排實習崗位。多年來，先后吸收母校學生到自己的公司進行頂崗實習、社會實踐，直接受益人群近2000人次。
創(chuàng)業(yè)，是一件很困難的事情，同樣也是件很快樂的事。創(chuàng)業(yè)的路上，讓小明體會人生百味，讓小明挑戰(zhàn)極限。
一個學生創(chuàng)業(yè)本身就不是件易事，更何況是貧困生呢。小明的事跡告訴我們：只要自強不息，積極就業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)，不斷努力，就一定可以超越自己，實現(xiàn)夢想。
受資助學生典型事跡材料篇六
xxx，女，40歲，中共黨員，大學本科，一級教師，從事教育工作19年扎根農(nóng)村19年，現(xiàn)任華陰市太華中心校黨支部副書記、太華中心小學校長。她帶領著太華中心小學，走出了一條符合實際的特色教育精準扶貧之路，讓每個孩子和他們的家庭都享受到了教育扶貧帶來的實惠。她是社會、家長、師生心目中的“教育扶貧領路人”。
她心中有學生、眼中有群眾、肩上有責任，識大體、顧大局、講奉獻，吃苦耐勞，不管是在政治站位上還是在工作創(chuàng)新上，亦或遵紀守法、廉潔自律上，她都爭做表率。她潛心反思深入研究，深化教育精準扶貧模式，自創(chuàng)“1314”精準扶貧工程，在全市起到了引領作用。生二胎時她放不下學校、放不下貧困學生，產(chǎn)后第43天就開始工作，身體力行地完成了上級交給的每項工作。多次接待外縣市及兄弟學校前來學習參觀，在省扶貧交叉中數(shù)據(jù)一口清，家長滿意度高，受到省、市、地各級領導好評。
在教育精準扶貧工作中她身體力行樹標桿，組織黨員22人一對一結對幫扶，積極落實義務教育“兩免一補”及營養(yǎng)改善計劃等各類教育扶貧惠民政策，確保校內(nèi)每一名學生不因貧失學。她親自經(jīng)常走訪困難戶，深入學生家中及時了解學生家庭動態(tài)變化，并且?guī)ь^包聯(lián)幫扶學生，輔導家訪；懷孕六個月挺著大肚子下村入戶、對接村部，減免費用、送書送物、聯(lián)系企業(yè)，為22名貧困兒童爭取了萬余元助學金，解決了貧困戶的燃眉之急，為貧困家庭燃起了希望燈。
她工作深入細致，工作不分份內(nèi)份外，哪里需要、哪里有困難，她就在哪里。她想大事、謀發(fā)展，以校為家，把留守兒童關愛和教育扶貧工作當做長效機制抓。農(nóng)村學校留守兒童較多，許多孩子父母不在身邊，她就當起了“準媽媽”，尤其把建檔立卡幫扶學生夏某當自己孩子一樣精管。她心系每一個家庭，利用家長會積極動員父母就近創(chuàng)業(yè)致富，聯(lián)系用人單位，解決貧困家庭就業(yè)8戶，讓貧困家長安心務工、盡快脫貧，讓孩子們安心學習，快樂成長。
受資助學生典型事跡材料篇七
這是發(fā)生在一個身殘志堅男孩子身上，在應縣職中校園里廣為傳頌的國家資助、學校幫扶、老師關愛、同學互助、學有所成的真實故事。
xx，應縣臧寨鄉(xiāng)帖莊村人，應縣職中（118）班計算機專業(yè)學生。是一個患有先天性小兒麻痹癥的殘疾孩子，被專業(yè)醫(yī)療機構鑒定為一級殘疾。父母務農(nóng)，上有一個哥哥、一個姐姐。由于自身身體缺陷和家庭貧困，xx在村里上完小學就很少離開過家。眼看著孩子一天天長大，逐漸年老的父母心里非常著急。長期待在家里的xx常常沉默不語，悶悶不樂。
路在何方？xx的前途命運成為父母兄妹的焦慮。
機遇總是在渴望中出現(xiàn)。2018年暑期，賀主任親自帶隊來到帖莊村xx家里，經(jīng)過耐心的說服動員，xx終于走進了應縣職業(yè)中學，并為他量身定制了學習計算機專業(yè)。
三年愛心接力幫扶書寫了一曲動人的奉獻之歌。為了幫助xx順利走完三年的校園生活、學習之路，賀主任帶領工作人員給他送來了嶄新的聯(lián)想臺式電腦，上門為他辦理了貧困資助；為了方便起居，賀主任又親自聯(lián)系學校為其“開綠燈”，在公寓一樓專門為他騰出一間宿舍，安排一位同學陪住照顧。一有空，他就深入學校與他談話，鼓勵他努力學習，立志成才。
三年來，在賀主任的積極幫助激勵下，xx自強不息，在學習上特別刻苦，克服了各種困難，付出了常人難以想象的艱辛努力。專業(yè)技能不斷提升取得了驕人的成績，在2020年全市技能大賽上榮獲計算機類優(yōu)秀獎。同時，他堅持磨礪自己，每天早晚在操場上鍛煉走路，利用課余時間練習口語。功夫不負苦心人。如今的`xx走路越來越平穩(wěn)了，說話越來越清晰了。
2021年7月，xx如期畢業(yè)，順利考入了朔州陶瓷學院。
受資助學生典型事跡材料篇八
本人系xx大學外國語學院英語11003班的一名學生，名叫劉xx。我現(xiàn)在是一名大三的學生，準備考研，帶著未知與夢想，我上周末去了北京對外經(jīng)貿(mào)大學，進行了考察并搜集了資料，收獲頗豐。
我初二時，母親因病去世，給我?guī)砹撕翢o防備的打擊。本以為只要自己樂觀，上天就不會再和我開玩笑，但萬萬令我沒想到是，就在我高考前幾個月，病魔又毫不留情地奪走了我父親的生命。這樣的雙重沉痛打擊當時幾乎要吸干掉我所有的勇氣和希望，我悲傷，彷徨，無助，甚至是絕望。我想著自己唯一的親人（姐姐），肩負著巨大的責任，懷揣著自己的信念與夢想，帶著不肯向命運低頭的態(tài)度，一個人在武漢的一間出租屋里度過了高考前、我人生中最艱難的歲月。不可避免的是，這樣的打擊對我學習還是造成了一定的影響，在錯失了自己理想的高中后，又再一次錯過了自己的理想大學——武漢大學。些許傷心和無奈之后，我還是填報了自己比較滿意的xx大學，準備在這里去書寫自己人生嶄新的一頁。
來到大學后，我告訴自己要徹底走出過去的那段陰霾與不幸，以樂觀、勤奮的姿態(tài)活著。我不愿把自己悲傷的一面展現(xiàn)出來，所以總是在同學面前展現(xiàn)出自己陽光和積極的一面。很快，自從大一擔任班級體育委員時，我就和同學、老師們打成了一片。帶著強烈的集體榮譽感，作為孤兒的我把整個班集體當成了自己的家，付出了其他班委雙倍的汗水，希望同大家一起把這個大家庭建設好。沒人能想到我的身上曾發(fā)生過什么，直到我得了兩次國家特等助學金。
能夠兩次獲得國家助學金對我來說不僅意味著是對我經(jīng)濟上的幫助，更代表著國家和學校對我的關懷，使我內(nèi)心得以感到溫暖。我想說相比起那些沒有學上的孩子們，我還是算幸運的，我想在此懷著一顆感恩的心向?qū)W校、向國家深深地鞠一個躬?；叵胱约捍笠粫r獲得助學金時的情形，給我印象最為深刻的是我們當時的輔導員周老師在給我們助學金獲得者召開的一次簡短會議上對我們悉心講述的一段話語，他說：今天你們獲得了國家助學金是幸運的，因為國家有這么好的政策，因為有一些同學也申請了但沒評選上，因此你們要學會感恩。我不愿去把你們稱為“貧困大學生”，我稱你們?yōu)椤凹彝ソ?jīng)濟貧困大學生”，這是兩個完全不同的概念，因為家庭的經(jīng)濟貧困是我們上一輩給的，是老天給的，我們無能為力，但是作為一名大學生，我們的思想上精神上不能是貧困的，經(jīng)濟上的貧困不妨礙我們?nèi)プ鲆粋€思想上精神上富有的人。我們要努力學習專業(yè)知識，合理利用自己的助學金，做一個精神上富有的人。說實話，這段話我之所以記得如此清楚，是因為這段話實實在在打動了我，這些話都一直深深刻在我的心坎里。
因此，一直以來我就是按照這個標準去度過自己的大學生活的。在逆境中，我成長得比同齡人更快，也承擔著更多的責任。我告訴自己要自立自強，要憑借自己的努力走出困境，于是除了學費申請了國家助學貸款以外，自從大一以來，我一直在外家教兼職賺取自身的生活費。而且我也發(fā)誓，我遲早要憑借自己的努力去獲得獎學金，而將助學金留給其他更需要幫助的學生。終于在大二，天道酬勤，我成功了。
（一）以下是我大學三年各方面情況的簡介。
1、生活方面。
學費來自國家助學貸款，生活費幾乎全部來自自己從大一以來長期的兼職家教、助學金以及獎學金。暑期與寒假的社會實踐活動也帶來了一定的經(jīng)濟補助。
2、成績方面。
通過自身的努力，我所有必修總評績點3.77。其中大二上學期，所有必修課成績達優(yōu)，加權平均分88.8分；大二下學期更是提高到92分。兩次班級第一，也在全院綜合排名第七。我被評為“三好學生”，并獲得了xx大學二等獎學金。一次通過英語專業(yè)四級。另外，大二下，六月份參加的全國大學生英語六級考試中，也取得了586分的不錯成績。
3、課外活動方面。
自大一以來，我就是一個活躍分子，多次參加志愿者活動，多次參加相關知識競賽、演講比賽、才藝大賽、體育項目比賽、綜合技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設計大賽、“想唱就唱”周末卡拉ok大賽、“陽光文化節(jié)閉幕式”開場舞表演等各類活動，并在有些活動中表示優(yōu)秀，獲得榮譽。大一大二，也曾任班委，在文藝部中當過干事，在職期間認真負責，盡心盡力為同學們付出自己的汗水、貢獻自己的力量，為班級和學院均贏得過榮譽。暑期與寒假都進行了積極的社會實踐，火鍋店做服務生，服裝店做促銷員等等。這些都使我覺得自己過去三年的大學生活是豐富、充實而且十分有意義的。如今的自己，學習狀態(tài)依舊良好，對學習和社會活動也都充滿著激情。在大三期間，也還是積極參加了比賽活動，在有些比賽中獲得如下榮譽。如第七屆陽光文化節(jié)“外語綜合技能大比拼”活動中獲二等獎；英語口語風采大賽決賽一等獎；?！跋Ｍ庇⒄Z口語風采大賽總決賽亞軍獎。并獲得“優(yōu)秀共青團員”稱號。每當我看到自己厚厚的一疊榮譽證書時，心中總是會充滿欣慰與滿足。這些證書不僅是對我付出努力的肯定，更是鞭策我不斷前進的不竭動力。
4、公益活動方面。
我是學?！瓣柟馓柫熊嚒鼻嗄曛驹刚邊f(xié)會的一員，是中國自愿者協(xié)會的一員，去過敬老院打掃與老人交談，植樹節(jié)參加志愿植樹活動，并參加無償獻血活動。雖然我知道，在公益方面，我做的還遠遠不足，但是今后只要有更多的機會和能力，我必將公益事業(yè)進行到底。因為贈人玫瑰手留余香，因為曾切身體會在絕境中需要幫助的感受，因為這個社會需要愛！
從小出生在貧困的農(nóng)村家庭，我也一直不忘勇敢地追逐自己的夢想。自從讀小學時，我就渴望長大后一定要上北大、清華，那將是件多么榮耀的事情。當我轉(zhuǎn)到武漢讀初中時，我夢想自己中考能考上當?shù)匾凰忻氖≈攸c高中——武鋼三中，但是由于母親的離世與自身的不夠努力，我未能如愿以償。當我在一所市重點高中讀書時，考慮到自身的實力，我的大學夢不再是清華、北大，而變成了武漢大學。然而老天再一次在關鍵時刻給我開了一個玩笑，又一次的失去至親，給我的意志帶來了沉痛的襲擊，而且就發(fā)生在高考前幾個月。但我知道，沒有考上自己理想的大學，更多的是緣于自身高考中理綜的發(fā)揮失常。我接受了自己的命運，來到了自己比較滿意的xx大學，準備書寫新的篇章。但我想，就算當我及至暮年之時，我還是會到武大賞櫻花，因為那曾經(jīng)是我執(zhí)著過的夢想。
如今的我既然選擇了考研，為給自己的未來構建一個更高的跳板，我便只顧風雨兼程。對于我未來的事業(yè)，我的最終目標是成為一名成功的ceo或者擁有自己的公司。我堅信，今后在自己選擇的道路上我依然會繼續(xù)努力前行。
想說，雖然我的故事可能沒有那么震撼，但是我曾一次次從絕境中爬出來并決定肩負著責任堅強地走下去的頑強拼搏的精神也曾深深感動過自己，從而鞭策著自己不斷地進步。將來，在我四十歲左右時，如果我有幸能有足夠的閱歷，我會寫一本自傳，留給后代，傳遞正能量，為這個社會貢獻自己的微薄力量。
綜上，我想，“品學兼優(yōu)，在逆境中自強走向優(yōu)秀，扼住命運的咽喉頑強拼搏”是朋友、也是我想給自己的評價，更是這次我申請“xx萬人創(chuàng)百星”的微薄資格。而“我要用自身的故事傳遞正能量，感染每一位同學、朋友”不僅是我的參選宣言，更是我此次參選的目的。這也正是我這次申請競評的意義所在。
親愛的同學、朋友們，敬愛的老師們，我希望能得到你們的廣大支持，同我一起傳遞正能量吧。
受資助學生典型事跡材料篇九
學，在踐行科學發(fā)展觀中體悟。該同志重視加強思想政治理論學習，提高政治修養(yǎng)和工作水平，增強工作能力，全身心參與到學生實踐和活動的組織管理中，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，以實際行動踐行科學發(fā)展觀。該同志兼任學院黨總支組織干事，積極參與建立班級黨支部創(chuàng)新基層黨建工作。教育部本科教學評估期間，任勞任怨，除了帶好畢業(yè)班、做好學生評估方面的工作外，還承擔了師資隊伍信息統(tǒng)計等方面的任務，迎評期間經(jīng)常加班到晚上十一、二點，孩子完全扔給了妻子和老人，保質(zhì)保量地完成了學院交給的評估任務。
愛，在真誠奉獻中洋溢。該同志責任心強，工作熱情高，全力保障時間和精力的投入，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率。密切加強與學生間的感情交流，主動關心，坦誠相待，對學生的困難熱情幫助，對出現(xiàn)的問題及時給予解決。每一級同學入學后，他便組織開展我來設計我的大學生活，啟發(fā)大家重視大學生活動的規(guī)劃，重視職業(yè)生涯的設計。對外省籍同學、特困生、心理問題學生給予充分關注，以真心換真情。同時，該同志還在同學們中力倡互愛互助，完善了學院愛心基金章程，到目前共有100多名家庭困難的同學獲得資助。
嚴，在不令而行中彰顯。該同志注重引導樹立良好的學風、班風，把握學生特點，對學生嚴格要求和管理，重視日常生活學習規(guī)范的養(yǎng)成，定期到宿舍抽查衛(wèi)生、安全、夜不歸宿等情況，定期抽查學生上課出勤和上課秩序情況，堅持每個學期的聽課制度，嚴格請銷假制度，保證對學生信息的及時掌握，嚴肅考試紀律，他所負責的年級未曾有過考試違紀情況的出現(xiàn)。
嚴出于愛。該同志對學生生活上關愛關心，積極為同學爭取勤工助學的機會，助其度過難關，贏得了同學們的信任，他的辦公室里經(jīng)常有同學來聊天，有時候一個話題他可以在qq上同學聊上幾天。由于這種信任，工作中的嚴格要求也得到了學生的理解和認可。由于工作基礎扎實，學院榮譽考場建設，得以順利開展，并產(chǎn)生了很好的反響。在涉及獎助學金評定、推優(yōu)入黨、學生干部遴選等同學切身利益的工作上，該同志慎獨自律，做到了公正、公開、公平。
入黨容易做合格黨員難，做一名優(yōu)秀黨員更難。梅莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院黨支部書記胡銀龍同志自從入黨以來卻愛迎難而上，時時刻刻以優(yōu)秀黨員的的標準來指導自己的言行。他對待同志就像春天般的溫曖，對待病人就像夏天般的火熱，對待紅包就像秋風掃落葉一樣，對待疫情就像嚴冬一樣殘酷無情。
梅莊鎮(zhèn)是個有三萬人口的古老大鎮(zhèn)，認識胡銀龍同志的人很多很多。在平常的日子里，來找他看病的人絡繹不絕。甚至有些人是來找他開后門辦事的。然而，他有他自己的工作生活準則，那就是三個不：不抽群眾一支煙，不吃群眾一頓飯，不拿群眾一個紅包！
去年秋天，天氣突變，病人陡然增多。有位八十歲高齡的老大爺患腦血栓住進醫(yī)院。胡銀龍同志主動放棄休息時間，親自為病人診治。他不僅像護士一樣精心地照顧老人，還為老人的新農(nóng)合報銷事宜忙前跑后。老人康復出院后，其家人在酒店訂了一桌飯宴請他以示感謝，可是一連打了八個電話，都被他婉言謝絕。
胡書記從此成為全院黨員干部的楷模，三個不成為大家的座右銘。
去年秋冬時節(jié)，h1n1流感的魔爪伸向中國大地，也伸向了梅莊這個小小的地方。胡銀龍同志帶領全院黨員干部嚴陣以待，積極應對。白天，他要一所又一所學校去巡查，以便掌握疫情發(fā)展變化的第一手資料；夜晚還要在燈下苦苦思考預防和控制疫情發(fā)展的有效辦法。最終讓梅莊人民順利渡過了危險期。
今年夏天，洪水肆虐，軍山湖水位暴漲，蔡家塘湖堤危在旦夕，梅陽公路被攔腰截斷，過往車輛被迫改道行駛。為了疏通道路和確保湖堤安然無恙，胡銀龍同志又帶領全院黨員干部密切配合部隊官兵，日夜奮戰(zhàn)在抗洪搶險第一線。為了給受傷或生病的官兵送醫(yī)送藥，他們是不分日夜，風雨兼程，隨叫隨到。搶險結束后，胡書記的體重竟然減輕了15斤！
x黨的政策，在大是大非面前始終與黨中央保持一致，工作中嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，顧全大局。
在學習科學發(fā)展觀的活動中，積極主動，努力學習，讀書筆記一萬余字，堅持用科學發(fā)展觀指導自己的工作，提高自身素質(zhì)，帶頭查擺問題，不論與同事還是患者在一起，他總是以良好的心態(tài)對待每一個人，盡最大的努力幫助他人，例如：多次為我院職工解決工作和家庭上的實際問題，為了工作，舍小家，顧大家，在群眾和患者中享有較高威信。
工作中時刻以黨員的標準嚴格要求自己，率先垂范，從醫(yī)十五年，他始終堅持病人至上的服務理念。他總是帶著親情看病人，想著病人去開單，根據(jù)病人病情合理開藥，合理檢查，不開大處方，不做不必要的檢查。病人劃價后錢不夠他就主動墊上，零錢找不開時他也主動替病人交，為此他身上經(jīng)常都備有零錢。還有的時候病人多時，都想先看，他就做工作，先看危重病人。
病人的事情是大事，自己家的事情是小事，不管是周六周日，還是國家的節(jié)慶日，從醫(yī)十五年來，他從未過過，父母生日都是來縣城過，很少回鄉(xiāng)下老家，他偶爾回老家總是下班后包車隨即又回來。真對病人多，他總是看不完不下班，有時中午吃飯的時間沒有了，他都晚上下班一塊吃。他愛人對我說醫(yī)院是家，對病人比對她親，有一次一個八十歲的老大爺幾天都沒解大便，灌腸也不行，他就找來一雙醫(yī)用手套給病人掏大便，最后老大爺終于好了，病人家屬眼淚都流出來了。
去年暑假他兒子的通知書上寫著對外面的知識太缺乏，父母應帶兒子外出游玩，他放不開工作及約好的病人，讓他愛人帶著兩個兒子最小的才五歲去了北京，他北京一次也沒去過。游玩結束回來到太康零時3點，天下著小雨，刮著風，他愛人事先約好讓他去接?？伤郎蕚淙r，毛莊鄉(xiāng)長張中玉醫(yī)生打他手機說張老師我這有一個喝藥的病人我開車現(xiàn)在送去您院，你可以去醫(yī)院等我嗎？他毫不猶豫的說：好的立即去，病人得救了，他卻沒有去接她們。他早上7點到家打開房門。兒子委屈的說：爸爸我淋感冒了，發(fā)燒、頭疼。
他的手機十多年來從沒有關過機，換過號。欠過費，用最好的手機在任何地方都不存在盲區(qū)，凡是他看過的病人都有他的名片及手機號隨時都可以聯(lián)系到他。
為了避免部分病人對煙霧過敏他從不吸煙，不飲酒，因為隨時有病人手機聯(lián)系。根據(jù)病人病情需要相關人員會診的他一秒都不耽誤，寧可飯不吃，覺不睡，也要先滿足病人，先為病人解決疾苦，他從不跨范圍執(zhí)業(yè)，有點名找他的患者，他依據(jù)病情及醫(yī)院每個醫(yī)生的特長分診。
受資助學生典型事跡材料篇十
北京建筑大學文法學院學生輔導員，曾獲評校級優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教職工。
作為一名學生資助工作者，xx始終將做好本職工作放在首位。盡崗位之責，做學生生活的護航人。
在xx看來，資助不僅是一份工作，更是肩上的責任和使命，xx通過走訪家庭經(jīng)濟困難學生家庭、檢查課堂、宿舍等形式，走進他們的'生活，了解他們在校園生活的點點滴滴，及時發(fā)現(xiàn)新增和突發(fā)經(jīng)濟困難學生。他還建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案，落實資助資金監(jiān)管，提高學院內(nèi)資助宣傳力度。
結合純文科學院特色，探索文化育人新模式，xx利用自身所學的社會工作專業(yè)特長，幫助家庭經(jīng)濟困難學生學會“自助”。xx以學生思想引領、學習教育為手段，結合以助學貸款制度為主體、獎助學金、勤工助學、“綠色通道”、減免助補等資助形式為輔的多層次、立體化學生資助新格局，為家庭經(jīng)濟困難學生全面成長成才開辟一條前行之路。
受資助學生典型事跡材料篇十一
xxx，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學?？倓仗幹魅?，是哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作的主要負責人。20xx年以來，xxx擔任哲橋中心校教育扶貧負責人，在教育局學生資助中心和扶貧辦公室領導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項任務：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負責人的教育扶貧和學生資助工作領導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學生資助各項規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但xxx對上級布置的任務不管是臨時性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報中，不管是學生信息錄入、還是學生信息修改都做到了及時和準確。他積教育扶貧各項活動；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長會議上著重指出，而且還下到各小學檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動，一對一幫扶困難學生。在“一季一專題”活動中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學和“慈善一日捐”活動，并捐獻了自己的愛心。
4.及時準確按要求上報各項數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生百分之百享受資助。全國學生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時。組織和開展困難學生、幼兒生活費，入園資助活動，讓學生感到溫暖。
5.督促各學校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學生（包括建檔立卡等四類人）免除學雜費，免除課本費，補寄學生生活費（未寄宿的開“天窗”補），對3-6年級的困難學生（建檔立卡等四類人）免教輔費。
6.積極參與社會愛心人士捐贈活動。歲末時參加了“越野e族耒陽中隊向哲橋中心完小10名貧困學生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動鞋及現(xiàn)金活動；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動并擔任捐贈活動主持人。
7.認真學習，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎來處理。xxx對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領導請教，不懂就問，邊學邊做，邊做邊學。
幾年來，xxx在哲橋中心校教育扶貧和學生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項任務。全鎮(zhèn)困難學生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，20xx年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進經(jīng)驗推進會中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進工作者。
受資助學生典型事跡材料篇十二
x同學是x小學一（2）學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，通過自身努力，在學校獲得了“小小演講家”、“班級第一個小作家”稱號，是同學們學習的好榜樣。同時她擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力，能夠在老師、班主任的指導下獨立完成班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
x同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態(tài)度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發(fā)言，課后認真完成老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到老師的一致好評。
x同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。她經(jīng)常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天?！?BR> x同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續(xù)復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
x同學作為數(shù)學、英語組長，深知責任重大，她以身作側(cè)，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜！”她是這么想的，也是這么做的。
x同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的.好榜樣。
受資助學生典型事跡材料篇十三
從事學生資助工作10年來，為了讓更多的人了解國家資助政策，小芳利用學校宣傳欄、國旗下講話等途徑，把資助政策文件及時告知師生及家長；同時利用桃花大舞臺、招生宣傳等活動向社會發(fā)放資助材料，讓百姓了解職業(yè)教育享受的.好政策。她還積極配合各處室開展“愛心獻社會、真情暖人間”等志愿服務活動，讓學生在活動中鍛煉實踐能力，體驗奉獻的快樂。
20xx年，她指導xxx、xxx兩位學生參加巿級“學生資助在我身邊”微故事征文活動，獲得了二等獎。這十年，她為2600多名學生申請到了助學金，2200多名學生免交學費，160多名學生獲得北京巿政府獎學金。每當學生向她表示感謝時，她都說自己“像收獲滿滿蜂蜜的小蜜蜂一樣充滿快樂”。
她以熱心的宣傳、細心的審核和真心的教育，踐行著資助育人工作，讓國家資助這項“陽光工程”充滿陽光！
受資助學生典型事跡材料篇十四
__，9歲，是一五班的優(yōu)秀班干部。他積極上進、團結、熱愛集體，是的好，的好助手。
__是的好幫手，每次上早自習他都早早的來到學校，在老師沒有來之前，領著班里的其他學生朗讀晨誦詩，老師收發(fā)，糾正同學的錯誤。__還同學們?nèi)D書館借書，和同學們成好，共同進步，一起拓展知識和文化。
__是的小男孩，有一次他和小伙伴出去玩，回來的時候滿身都是泥巴，十分狼狽。問及原因，他還沒有開口，旁邊的一個家長說：“你們班的這個小孩可真乖，學校門口有一個賣小雞的小販，一不小心，小雞從雞籠里跑出來了，你們班的這個孩子，愣是幫那位小販，把小雞一個一個抓了回來，真是一個愛幫助他人的好孩子。”__不僅品德好，也好，年年都拿獎狀，“模范學生”“優(yōu)秀班干部”等，他還在20__年的誦讀考級中獲得榮譽證書，是一名品學兼優(yōu)的好孩子。
__像下的花朵，經(jīng)得起風吹打。他用的品質(zhì)，開朗的性格，優(yōu)秀的成績來回報家人和老師的付出。
受資助學生典型事跡材料篇十五
__同學是__區(qū)__小學六年3班的一名學生，她是個全面發(fā)展、樂于奉獻、樂于助人、勤奮好學的好學生。在班里擔任著班長職務，一向以來被評為三好學生?，F(xiàn)已加入中國共青團。她的事跡材料如下:。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。
__同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把夢想付之于實際行動。她總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育、幫忙。她從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛團體，助人為樂;她熱愛勞動，進取帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。學習上，她求知欲強，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握，學習成績優(yōu)異。課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，很多閱讀一些有益的書報，以開闊自我的視野、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閱資料解決。可見，決定自我命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。她能有今日的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執(zhí)著求學態(tài)度決定的。曾多次獲得校級、區(qū)級“三好學生”的稱號。是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，應對成績__同學從不驕傲，還表示必須不斷努力，追求更高的標準。
二、教師的助手，同學的榜樣。
__同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，所以，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，可是她一點都不嬌慣自我，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，教師和同學都很信任她;在學校看見誰有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手，同學的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無私，她始終本著身為干部就是同學的公仆，必須要為同學們服務。實踐證明她每時每刻都在履行自我的諾言，有時她因為認真會被同學教師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹?shù)某踔浴?BR> 三、善待差生，樂于助人。
__同學自我學習成績優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，僅有讓全體同學都提高，那才是一件大樂事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一齊主動關心班上學習較差的同學。為了幫忙后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經(jīng)講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫忙下，各方面都有較大的提高。
四、勤學苦練、全面發(fā)展。
__同學能夠珍惜榮耀，她時刻牢記自我的時代使命感，努力自強自立，自覺培養(yǎng)自我各方面本事，培養(yǎng)各種興趣愛好。她進取參加各類競賽并獲得各種獎項。
__同學以全面發(fā)展的優(yōu)異成績、認真負責的工作態(tài)度和熱心助人的好品格，贏得了教師和同學的一致好評，她的確是個德智體全面發(fā)展的好學生。
受資助學生典型事跡材料篇十六
___同學，今年11歲，是通榆縣第一小學四年五班學生。他在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異;在實踐中大膽嘗試，勇于創(chuàng)新;在班級工作中，能出色地完成教師交給的任務。他時刻注意自我的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們的好榜樣。
一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。
在學習上，他能夠嚴格要求自我，虛心理解教師的教育。從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛群眾，助人為樂;學習上勤學善思，年年成績都優(yōu)秀;他熱愛勞動，用心參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)較好。他曾獲得“優(yōu)秀班級干部”，“優(yōu)秀少先隊員”的榮譽稱號。，此外，還用心參加各種比賽，獲得讀寫大賽一等獎，規(guī)范字書寫大賽一等獎，數(shù)學知識競賽三等獎，朗讀競賽活動三等獎等獎項。在成績面前，他從不驕傲。并不斷努力，追求更高的目標。
二、教師的助手，同學的榜樣。
無論是在家在校，他都能理解到正確思想的教育和熏陶，所以，___像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，他是一名懂事的“小大人”，教師和同學都很信任他。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手，對教師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立榜樣。幾年來，上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。
三、團結同學，樂于助人。
他具有很強的群眾榮譽感。他認為，僅有讓全班同學都提高那才是一件大樂事。他不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得，交流學習經(jīng)驗，爭取更大提高，還經(jīng)常與其他班干部一齊主動幫忙學習較差的同學。
___的每一個提高，都是和各位教師的辛勤培育分不開的。班主任教師給了他極大的鼓勵，每年班主任給他的評語都是：思想提高、成績優(yōu)秀、關心群眾，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，他必須不會辜負教師的期望，再接再厲爭取取得更大的提高!
他就是品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛群眾、向上的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，發(fā)展的綜合素質(zhì)，同學中的佼佼者!
受資助學生典型事跡材料篇十七
王xx，女，共青團員，現(xiàn)為夏邑縣太平一中九一班學生。她學習認真、刻苦，初中三年她擔任團支書和學習委員，在工作中積極主動、認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在同學中有較大的影響力。她不斷的向德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展這個目標努力前進。不斷的在學習中增長知識，全面認識自己、提高自己，不斷的在生活中陶冶情操，不斷的在社會實踐中磨練意志，連續(xù)3年被評為校級“三好學生”，現(xiàn)將她的事跡總結如下：
一、思想方面為人誠實守信、尊敬師長，團結同學，有較強的進取精神，是同學們學習的好榜樣、生活的好伙伴。她積極帶領同學開展團日活動和校內(nèi)外志愿者工作，具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明行為。
二、學習成績她擁有良好的.學習習慣。在上課前，能夠做到提前預習，了解掌握課程的重點。在課堂上，積極發(fā)言。在課后，自己刻苦學習的同時，還能主動幫助其他同學解決學習上的難題，和其他同學共同探討，共同進步；協(xié)助老師完成教學任務，對班上良好學習氛圍的形成也起到了積極的促進作用。她在各科的學習中都能夠做到均衡發(fā)展，從不偏科。在各學期中期末考試中都取得年級第一名的好成績，其中多門單科成績班級排名第一。體育方面積極參加校內(nèi)鍛煉，身體素質(zhì)良好，在運動會上頑強拼搏，為班級爭得榮譽。
三、社會實踐及工作方面她擔任團支書和學習委員，堅持嚴格要求自己，積極為同學們服務，主動了解班級團員思想動態(tài)，幫扶思想后進的同學積極加入團組織，壯大團員隊伍，獲得同學的一致好評。同時，她還是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師反饋，努力做好同學們思想工作，起到了老師與同學們的橋梁作用，贏得老師的贊許和信賴。四、生活方面她雖然家庭經(jīng)濟狀況欠佳，但為了能讓自己完成學業(yè)，順利考上重點，她平時省吃儉用，不亂花一分錢，利用國家資助的補助完成學業(yè)，不攀比，不抱怨總之，她思想上積極要求上進；學習勤奮刻苦，努力鉆研；工作認真細致，腳踏實地；生活勤儉節(jié)約，樂于助人，實踐能力強，是一名德、智、體全面發(fā)展的當代優(yōu)秀中學生。
受資助學生典型事跡材料篇十八
我叫xxx，女，現(xiàn)在是xx交大附小一年級七班學生。學生個人先進事跡我是一個活潑開朗的小女孩兒，喜歡和同學們一起學習、勞動和做游戲。下面我給大家說說我的自畫像。
我是父母的小幫手。在家里，我細心地向爸爸媽媽學習，學會了自理。從上幼兒園時起，我就自己住在一個房間里，每天早晨自己起床，自己洗漱。去年媽媽去了新加坡，外婆外公照顧我，他們很辛苦，每天早早就起床給我做早飯，每天都要接送我，現(xiàn)在我已經(jīng)學會了自己過馬路。這樣，就不用外公每天送我了。每次看到外公外婆累的時侯，我就給他們捶捶背，讓他們多休息?？吹酵馄判量?，我總是自己疊被子、鋪床。冬天的被子很重，我就想出一個辦法，把被子滾到床邊再抱起來放入被櫥。我還學會了洗碗和洗襪子，我的襪子多數(shù)是我自己洗，有時我也幫助爸爸洗。每當這時，爸爸總是摸著我的小腦瓜，夸我是父母的小幫手。
我是多才多藝的小能手。從上幼兒園起，我就開始學習舞蹈和繪畫，不怕苦，不怕累，每天堅持練習舞蹈基本功，每次上舞蹈課總是能得到老師的贊揚和鼓勵。我還熱愛繪畫，有時間就會畫上幾筆;去年開始學習了電子琴，從一開始的一無所知到現(xiàn)在可以彈奏簡單的曲子，這過程中，我付出了艱辛的汗水。
我還是老師的小助手。在班里，我顯得十分活躍，樂于幫助別人，小學生優(yōu)秀班干部先進事跡更樂意幫老師做點事。我是班里的小組長，上課幫老師管理組內(nèi)的同學學習和遵守紀律，下課幫老師把作業(yè)收齊或發(fā)好;有時在同學有不會做的題目時，老師就臨時選拔幾個小老師，這時又總能聽到老師叫到我的名字，看到我?guī)椭瑢W學習的身影。
我也是同學的小對手。我愛好學習，也愛好文藝，所以班里有什么活動我都能踴躍參加。上學期在“我閱讀，我成長”活動月中，表現(xiàn)突出，被評為“閱讀之星”;在外教英語課上，我表現(xiàn)突出，獲得了“綜合素質(zhì)獎”;在我是識字小狀元活動中表現(xiàn)優(yōu)異，被評為“識字小狀元”;在數(shù)學月活動中，講故事表現(xiàn)突出，獲得喜報;在期末的考試中，語文數(shù)學成績優(yōu)異，獲得獎狀;在“我是文明小公民”評比中，被評為“文明小公民”;本學期我也毫不松懈，學生先進事跡材料范文在開學時，就被選為少先隊員，寫了入隊申請，并且一直按照少先隊的標準來要求自己;在“優(yōu)秀作業(yè)展評”活動中表現(xiàn)突出，獲得獎狀;還獲得了本年度的“勞動之星”。同學們都覺得我是他們的對手，我更希望自己實力更強，并把我的快樂變成大家共同的快樂，在互相競爭中過得更充實。
這就是我，一個快樂的小女孩，一個快樂的多面手。