感悟是一種反思和思考的過程，可以幫助我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。感悟是一種思維的整理和梳理，我們需要通過細(xì)致的思考和反思來提煉出準(zhǔn)確而有力的表達(dá)。感受文字中蘊(yùn)涵的力量，一起品味那些啟發(fā)心靈的感悟。
志愿支教心得感悟篇一
志愿服務(wù)是一種無償奉獻(xiàn)的行為，它以自愿參與、無償奉獻(xiàn)為特點(diǎn)，通過為社會(huì)和他人提供幫助而獲得的樂趣和滿足感。參與志愿服務(wù)讓我收獲良多，不僅讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，更讓我明白了為人處世的道理。在志愿服務(wù)的過程中，我學(xué)到了謙遜、奉獻(xiàn)和感恩，這些經(jīng)驗(yàn)讓我受益終身。
首先，志愿服務(wù)讓我學(xué)會(huì)了與他人和諧相處并更好地理解他們的需求。在志愿活動(dòng)中，我和其他志愿者一起為需要幫助的人提供服務(wù)。有時(shí)候，我們需要顧忌到他們的感受和意愿，要有耐心地傾聽他們的訴求。通過和他人共同工作，我學(xué)會(huì)了傾聽、理解和尊重他人的觀點(diǎn)。這不僅加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增加了我與他人之間的溝通和理解。
其次，志愿服務(wù)讓我體驗(yàn)了奉獻(xiàn)的樂趣。每次參與志愿服務(wù)的過程中，我都能體會(huì)到幫助他人的快樂和滿足感。有時(shí)候，我們?yōu)槔夏耆颂峁┡惆楹臀繂?，他們因?yàn)橛腥撕退麄兞奶?、傾聽他們的心聲而感到開心。有時(shí)候，我們幫助貧困的孩子提供物品和教育資源，看到他們笑容燦爛的笑容，我的心里也會(huì)感到無比的滿足。通過志愿服務(wù)，我明白了奉獻(xiàn)的意義，明白了付出的真正價(jià)值。
再次，志愿服務(wù)讓我更加謙遜。在志愿活動(dòng)中，我與許多優(yōu)秀的志愿者一起工作，他們教給我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。他們無私地把自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧分享給我，幫助我成長。他們謙遜的態(tài)度讓我深刻地明白到，我們永遠(yuǎn)都有能力和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和成長。虛懷若谷是一個(gè)志愿者的重要品質(zhì)，只有謙遜的心態(tài)，我們才能不斷地進(jìn)步和成長。
最后，志愿服務(wù)讓我學(xué)會(huì)了感恩。在志愿服務(wù)的過程中，我遇到了許許多多需要幫助的人，他們或許因?yàn)樯畹睦ьD或者因?yàn)槿松氖б舛枰獛椭?。通過幫助他們，我認(rèn)識(shí)到我所擁有的一切都是來自于他人的給予和社會(huì)的支持。我感恩于他們的幫助，更感恩于我生活在這樣一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的社會(huì)里。志愿服務(wù)教會(huì)我懂得感恩，懂得如何回報(bào)社會(huì)。
綜上所述，通過志愿服務(wù)，我學(xué)會(huì)了謙遜、奉獻(xiàn)和感恩的重要性。志愿服務(wù)不僅僅是一種為他人和社會(huì)奉獻(xiàn)的行為，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過志愿服務(wù)，我變得更加關(guān)心他人、愿意幫助他人，并且也更加懂得如何與他人和諧相處。我相信，志愿服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我一生，讓我成為一個(gè)更加自信、寬容和成熟的人。
志愿支教心得感悟篇二
最近，我參加了一次志愿支教活動(dòng)，這讓我收獲頗豐。志愿支教是一項(xiàng)很有意義的工作，能讓我們?nèi)椭切┬枰獛椭娜?，并讓我們了解到許多我們以前不曾了解的東西。在這篇文章中，我將分享我在這次活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與感悟，希望能夠激勵(lì)更多的人來參與志愿支教或其他的志愿者活動(dòng)。
志愿支教是通過向貧困地區(qū)提供義務(wù)教育的方式，來幫助農(nóng)村孩子們獲得更好的教育。許多農(nóng)村地區(qū)缺乏良好的教育資源，使得孩子們不能夠如同城市孩子們一樣享受到質(zhì)量好的教育。志愿支教，就是要投入時(shí)間與精力去幫助貧困地區(qū)的孩子們，讓他們了解到知識(shí)的重要性，并挖掘他們的潛力。
第三段：支教的經(jīng)驗(yàn)。
我參加的志愿支教活動(dòng)是在一個(gè)農(nóng)村地區(qū)?；顒?dòng)期間，我遇到了很多令我難以忘懷的事情。比如說一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真態(tài)度，讓我深感自己曾經(jīng)那些抱怨學(xué)習(xí)的行為是多么的可笑，也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)這件事情真的是多么的重要。同時(shí)，他們身處的環(huán)境也使得他們一些基礎(chǔ)的知識(shí)掌握得不好，這也進(jìn)一步讓我體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們需要具備更多的耐心和細(xì)心，因?yàn)槲覀円?fù)責(zé)更多的孩子，并且可能會(huì)遇到許多的困難與挑戰(zhàn)。
通過這次志愿支教，我認(rèn)為志愿者每個(gè)在這項(xiàng)工作中起到了不可替代的作用。通過志愿者的輔導(dǎo)和關(guān)注，我們可以激發(fā)農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)熱情，也可以讓他們了解到知識(shí)的重要性。農(nóng)村孩子們的教育質(zhì)量相對(duì)城市孩子還有很大的差距，因此志愿支教需要大量有愛心、有教育經(jīng)驗(yàn)的人來主動(dòng)參與。我相信，通過我們的努力，這些孩子們會(huì)有一個(gè)更加美好光明的未來，他們將會(huì)開辟出屬于自己的新天地。
第五段：最后的總結(jié)。
總之，我的參與志愿支教活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)驗(yàn)，不僅讓我了解到了家鄉(xiāng)農(nóng)村孩子教育質(zhì)量較低的現(xiàn)狀，同時(shí)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育對(duì)孩子成長的重要性。我也非常希望更多的人能夠參與志愿支教這個(gè)活動(dòng)，盡自己的所能，去幫助那些需要幫助的孩子們，給他們一個(gè)更加光明的未來。讓我們一起來為公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
志愿支教心得感悟篇三
佇立于操場中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕?；赝旁?，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時(shí)光悄然無息地逝去，日復(fù)一日的教學(xué)實(shí)踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級(jí)電腦居然不能打開此前精心準(zhǔn)備的課件，這意味著課前演習(xí)過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當(dāng)然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認(rèn)無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，無論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過任何一次專業(yè)課的實(shí)操，讓我們完全脫離多媒體課件進(jìn)行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒有了多媒體課件，沒有了一些生動(dòng)有趣的、能反映基本史實(shí)的史料的展示，沒有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考驗(yàn)了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的世界里。課后，指導(dǎo)老師及時(shí)對(duì)我的第一堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。
三尺講臺(tái)，一支粉筆，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實(shí)的寫照。的確，社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，多媒體平臺(tái)頻繁地被利用于課堂的同時(shí)，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。倘若失去了多媒體課件就無法進(jìn)行授課，無疑是說不過去的。于是，我的'第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對(duì)我的教學(xué)能力和問題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生會(huì)影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時(shí)地調(diào)整好課堂的紀(jì)律，只把關(guān)注點(diǎn)放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒有認(rèn)識(shí)到課堂秩序?qū)虒W(xué)效果的重要影響。
日常的教學(xué)中，總會(huì)存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對(duì)我說過這樣一句話——“你面對(duì)的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，而不是一味地?cái)U(kuò)充他們的歷史知識(shí)”。原來，之前的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識(shí)之間的矛盾。教學(xué)過程中，我會(huì)有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
志愿支教心得感悟篇四
志愿支教是一種具有挑戰(zhàn)性和意義的社會(huì)實(shí)踐，深受廣大青年學(xué)生的喜愛和追求。作為一名志愿者，我也曾經(jīng)拿起手中的執(zhí)教板，走進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，開啟了一次生動(dòng)、深刻的支教之旅。這次經(jīng)歷不僅讓我收獲到知識(shí)和成長，更讓我感悟到了生命的真諦和教育的意義。
第二段：支教的背景和目的。
如今，國家對(duì)于教育的重視度越來越高，尤其是對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的教育改革和發(fā)展更是大力重視?？梢哉f，國家提倡志愿者去農(nóng)村支教，不僅是一種社會(huì)責(zé)任，也是一種有意義、有價(jià)值的個(gè)人選擇。在支教的過程中，我們不僅能夠?qū)⑺莆盏闹R(shí)和技能傳遞給學(xué)生，也能了解到當(dāng)?shù)氐奈幕蜕鐣?huì)現(xiàn)狀，體驗(yàn)到與城市生活的不同。通過支教，我們不僅在實(shí)踐中掌握了教學(xué)技能，還鍛煉了自身的適應(yīng)能力、組織能力和溝通能力。
第三段：支教的過程和體驗(yàn)。
在支教的過程中，我最深刻的體驗(yàn)是當(dāng)?shù)亟逃Y源的匱乏。許多孩子只能在簡陋的教室中接受知識(shí)的傳授，很多老師常年面對(duì)著大大小小的困難。在這樣的背景下，我和同齡的志愿者們一起，把精力投入到課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的開展中。我們通過多樣化的課堂互動(dòng)、流暢的語言表達(dá)和良好的師生關(guān)系，讓孩子們受益匪淺。在支教的過程中，我們不僅能夠?qū)W到不同的教育理念和方法，還能夠深刻感受到教育的力量和價(jià)值。
第四段：支教對(duì)于個(gè)人成長的幫助。
志愿支教是一次關(guān)于人生與教育的深刻思考和磨練。在這里，我們不僅能夠鍛煉自己的學(xué)科知識(shí)和獨(dú)立思考能力，更能夠提高自己的自我認(rèn)知和人際交往能力。通過支教，我們能夠真正體驗(yàn)到“以小博大”的教育效果，讓我們逐漸擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行自我規(guī)劃和提高。
第五段：結(jié)語。
總的來說，志愿支教是一條成長與奉獻(xiàn)相結(jié)合的道路。在這條道路上，我們通過為孩子們的未來助力，為自己的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，自身能力的提升和人格心智的拓展使我們得到了個(gè)人成長和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。我相信，支教不僅改變了某些人的人生軌跡，更改變了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和道德情操。讓我們一起支教，讓更多的孩子能夠在陽光下茁壯成長，讓更多的志愿者收獲自我、成就人生。
志愿支教心得感悟篇五
在大學(xué)生的一生中，參加志愿支教活動(dòng)是很多人都會(huì)選擇的一條道路。在這個(gè)過程中，我們不僅可以幫助需要幫助的孩子們，也可以鍛煉自己的勇氣、責(zé)任心和脫離舒適區(qū)的能力。在這篇文章中，我想分享我在做志愿支教過程中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)孩子的個(gè)性多樣性。
在志愿支教活動(dòng)中，我們會(huì)遇到來自不同背景家庭的學(xué)生，他們的個(gè)性和習(xí)慣都不盡相同。有些孩子很活潑，喜歡與大家交流，而有些孩子則比較內(nèi)向，需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間去了解他們的處境和需要。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到要認(rèn)識(shí)孩子們的多樣性，并根據(jù)他們的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式，讓他們感到愉快而自信地學(xué)習(xí)。
第三段：教學(xué)方法的改變。
在一開始，我會(huì)按照自己以往的學(xué)習(xí)方式來教學(xué)，但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這種方式可能并不適合所有的學(xué)生。因此，我開始嘗試不同的教學(xué)方法，例如，配合生動(dòng)有趣的教學(xué)工具和游戲教學(xué)，讓學(xué)生更容易理解和記住知識(shí)。同時(shí)，我也經(jīng)常與其他志愿者和教師們溝通，向他們請(qǐng)教如何更好地教學(xué)，這使我感受到與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：成長與收獲。
志愿支教中，我成長了很多。通過和孩子交流，我學(xué)到了如何更好地溝通和理解別人，如何在短時(shí)間內(nèi)建立信任關(guān)系，并且我變得更加自信和成熟。同時(shí)，我也通過孩子們的進(jìn)步感到了滿足和收獲，這讓我更加堅(jiān)定了從教育事業(yè)中獲得幸福感和成就感的想法。
第五段：結(jié)論。
在全部的支教活動(dòng)結(jié)束之后，我意識(shí)到這個(gè)過程不僅是向他人提供幫助的一種形式，更是在獲得自我實(shí)現(xiàn)和發(fā)展上的機(jī)會(huì)。因此，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和價(jià)值，并希望這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我成為一個(gè)更好的人，并在自己的未來事業(yè)中繼續(xù)去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
志愿支教心得感悟篇六
日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過我的靜脈，帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還，20__年的暑假就這樣悄聲無息的來到了。
在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，深入鄉(xiāng)村，進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。通過此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。
在此次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我主要進(jìn)行的是支教活動(dòng)，我教的科目是英語。因?yàn)榭荚嚭偷谝淮蜗锣l(xiāng)的緣故，說句實(shí)話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看著別人上網(wǎng)搜來的一沓沓的資料，自己內(nèi)疚得想滅了自己，我是一個(gè)老師?哼，誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時(shí)間不待人，上網(wǎng)搜是不可能的了，出于內(nèi)疚，自己當(dāng)晚便去圖書館借了幾本書回來，加上自己的資料，感覺到時(shí)應(yīng)該用得上吧!只能這樣了，到時(shí)硬著頭皮上吧!到了吳陽中學(xué)，把一切安排妥當(dāng)后，只剩下一個(gè)晚上了，自己靠著平時(shí)的積累，終于把第一堂課給弄出來了，到時(shí)只能靠現(xiàn)場發(fā)揮了。說真的，心里感到很對(duì)不起學(xué)生。所以，自己暗暗發(fā)誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補(bǔ)上。
因而，自己在每天朝陽升起的時(shí)候，都拖著疲憊的身軀告別我那可愛的床，吃過早餐后就直奔操場，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行瘋狂早讀。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音，如何學(xué)好英語的同時(shí)，我看到了我存在的價(jià)值。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的時(shí)候，我覺察到了肩上的責(zé)任，同時(shí)也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的過程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。
早讀完畢，得進(jìn)行英語課堂的教學(xué)，在上課的過程中，也許自己有點(diǎn)高估了他們的知識(shí)面，畢竟才初一啊，所以我講得有點(diǎn)快，學(xué)生有點(diǎn)接受不了，但整個(gè)過程下來，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn)，所以能夠?qū)湔n時(shí)沒有想到的東西照樣傳授給學(xué)生，因?yàn)榀偪裨缱x的緣故，有時(shí)兩節(jié)連堂的英語課下來，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了，但我繼續(xù)堅(jiān)持了下來，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)楹韲档脑蚨速M(fèi)學(xué)生們的光陰，我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法而不是單純的英語知識(shí)。我想自己應(yīng)該達(dá)成這個(gè)目標(biāo)了。吃完午飯，我繼續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語發(fā)音，每個(gè)音的糾正都讓自己體驗(yàn)到了成就感，雖然我犧牲了我的午睡時(shí)間，但我換來的是學(xué)生那開心的笑臉，這就足夠了。因?yàn)樽约和瑫r(shí)也是班主任，所以一個(gè)下午的時(shí)間我都得守在教室的后面。
課余時(shí)間時(shí)，自己可以說與同學(xué)們玩成一片，這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因。也許有人會(huì)覺得這樣自己好像不是一個(gè)老師了，但通過這次的支教，讓我明白有時(shí)放下身份也是一種美。你把他們當(dāng)朋友，他同樣也會(huì)把你當(dāng)朋友。因?yàn)槟阍鯓訉?duì)待別人是別人怎樣對(duì)待你的砝碼。而且也會(huì)因?yàn)檫@樣，他們更用心去上你的課，因?yàn)樗麄兌貌蛔屇氵@個(gè)朋友失望，他會(huì)懂得尊重你這個(gè)課堂時(shí)為老師，下課時(shí)為朋友的人?？赡芪艺f的不是很正確，因?yàn)橐膊慌懦麄兪且驗(yàn)槲抑v課快而怕漏掉什么才會(huì)那么用心的情況。晚上，我一有空也會(huì)過去教室輔導(dǎo)學(xué)生，這樣，我的備課時(shí)間就更短了，但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余，還好，沒耽誤學(xué)生，真感嘆自己以前沒荒廢青春，心里也暗自下決心以后要把英語學(xué)得更好!也許別人會(huì)認(rèn)為我準(zhǔn)備了好久，其實(shí)不然，只是因?yàn)槲覀湔n時(shí)用心和以前知識(shí)的牢固，這也讓我明白，課不是一天兩天準(zhǔn)備出來的，靠的是平時(shí)。想做一個(gè)成功的教師，就得平時(shí)備課，課上授課。
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己公開課上得不錯(cuò)的時(shí)候，自己感慨良多，雖說靠個(gè)人，但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師，這也更讓我知道一個(gè)老師的影響可以有多大。這也改變了自己當(dāng)初不想當(dāng)教師的想法，忽然覺得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會(huì)明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過自己的人格慢慢去改變，去感化學(xué)生的時(shí)候，你就清楚地知道你離不開這個(gè)職業(yè)了。
從注視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光，心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開時(shí)，自己終于知道自己在他們心中的分量?！澳袃河袦I不輕彈”，但他們打破了記錄，為我們留下了不舍的淚滴，這幫調(diào)皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘。
志愿支教心得感悟篇七
志愿服務(wù)是一種無私奉獻(xiàn)的行為，它是以自己的力量為他人提供幫助，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的一種方式。在參與志愿服務(wù)的過程中，我不僅感受到了別樣的快樂與滿足，也收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。以下是我通過志愿服務(wù)所得到的心得和體會(huì)。
第一段：人與人之間的感動(dòng)與關(guān)愛。
當(dāng)我踏上志愿服務(wù)的征程，我開始逐漸了解到，人與人之間真誠的關(guān)愛和感謝是多么的美好。在與孤寡老人的互動(dòng)中，我看到了他們因?yàn)榈玫搅岁P(guān)心和陪伴而眉開眼笑的樣子。而在與貧困兒童相處的過程中，他們淘氣的笑容讓我感受到了無盡的快樂。在這樣的互動(dòng)中，我明白了每一個(gè)人都需要被關(guān)愛、被關(guān)心，而我們每一個(gè)人都有責(zé)任去為他人提供關(guān)愛和幫助。
第二段：對(duì)生活的感恩與珍惜。
志愿服務(wù)也讓我對(duì)生活有了更深刻的感悟，對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有了更為細(xì)膩的感受。通過接觸到一些貧困家庭，我看到了他們對(duì)于生活的期盼與堅(jiān)持。他們生活在極為艱難的環(huán)境中，但仍然笑逐顏開，他們從中教會(huì)了我，無論遇到什么困難，都要保持樂觀的態(tài)度去面對(duì)，感恩自己所擁有的一切。
第三段：鍛煉自己的能力和品質(zhì)。
志愿服務(wù)不僅僅是為他人提供幫助，也是一個(gè)鍛煉自己的過程。在與他人合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在溝通、合作和解決問題等方面的不足之處。通過反思，我努力改正自己的不足，提高自己的能力和品質(zhì)。志愿服務(wù)培養(yǎng)了我的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維，使我能夠更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第四段：拓寬視野和豐富閱歷。
志愿服務(wù)讓我走出了自己的舒適圈，去接觸不同的人和事，拓寬了我的視野。在志愿服務(wù)的過程中，我了解到許多我之前從未聽說過的社會(huì)問題和存在的困境。這讓我更加關(guān)注社會(huì)，并且激發(fā)了我想要為社會(huì)做更多貢獻(xiàn)的意愿。志愿服務(wù)不僅為我提供了豐富的閱歷，也讓我從中看到了社會(huì)的需要和自己的責(zé)任。
第五段：志愿服務(wù)的堅(jiān)持與價(jià)值。
志愿服務(wù)并不是一次性的行為，而是需要堅(jiān)持的。只有堅(jiān)持下去，我們才能真正體會(huì)到志愿服務(wù)的價(jià)值。堅(jiān)持志愿服務(wù)可以培養(yǎng)我們的堅(jiān)韌性格和毅力，也可以讓我們的精神世界更加充實(shí)和富有品質(zhì)。在參與志愿服務(wù)的過程中，我飽受過困難與挫折，但我也從中獲得了更多的成長和收獲。志愿服務(wù)是一種偉大的選擇，它能夠改變他人的生活，也能夠影響自己的人生軌跡。
總結(jié)：
通過志愿服務(wù)，我學(xué)會(huì)了真誠的關(guān)愛他人，對(duì)生活有了更為珍惜的態(tài)度，鍛煉了自己的能力和品質(zhì)，拓寬了視野和豐富了閱歷。同時(shí)，我也深深地意識(shí)到，志愿服務(wù)需要堅(jiān)持與堅(jiān)韌，它的價(jià)值是無法用言語來衡量的。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持志愿服務(wù)，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)，讓這份快樂與滿足傳遞給更多的人。
志愿支教心得感悟篇八
按照學(xué)校的安排，我上的是每周三下午的第三節(jié)科學(xué)課，每一次支教我都要求認(rèn)真書寫交課程教案和教學(xué)日志，確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。所以我要要將相當(dāng)部分的精力投入到準(zhǔn)備教案和撰寫教學(xué)日志的工作中。其中青協(xié)負(fù)責(zé)人員還會(huì)隨機(jī)到課堂去聽課，指出教學(xué)中不足的地方，幫助我進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
由于師資力量與教學(xué)設(shè)備很有限，相當(dāng)數(shù)量的小朋友的普通話發(fā)音知識(shí)面很窄。我要時(shí)不時(shí)地在課堂之上幫助他們豐富科學(xué)知識(shí)，要教好這些還真不是一件容易事情。首先我要自己明白了解自然科學(xué)的原理而且還要做到做得胸有成竹，同時(shí)，還是非常的細(xì)心和耐心，用通俗易懂的方法傳授給他們而且還要舉出生活中的實(shí)例來解釋。有些孩子比較認(rèn)生不愿意說話，我們要謙和地鼓勵(lì)孩子多張口。
數(shù)學(xué)課堂，有一部分孩子的基礎(chǔ)也是非常的差，有些孩子的天分還是蠻高的，只要我稍加點(diǎn)撥，總是能夠很快的理解和掌握。
我們非常感謝能有這么一次支教的機(jī)會(huì)，讓我們更近距離的了解中國的教育現(xiàn)實(shí)，更真切的知道我們這些九零后所肩負(fù)的重?fù)?dān)，身體力行的去做一件微不足道但卻有意義的事情，是一件很幸福的事情。
志愿支教心得感悟篇九
第一段：引言（大約200字）。
志愿者工作是一種無私奉獻(xiàn)，也是一種充實(shí)自我的體驗(yàn)。在參與志愿者活動(dòng)的過程中，我深刻感悟到許多道理，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。志愿者工作不僅讓我更加關(guān)心他人和社會(huì)，也讓我更加珍惜和感恩身邊的一切。在這篇文章中，我將分享我在志愿者活動(dòng)中所得到的心得體會(huì)。
第二段：心懷感恩（大約200字）。
作為志愿者，我常常接觸到一些生活在困難中的群體。他們的艱辛生活和樂觀堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度令我深受震撼。通過和他們的交流，我學(xué)會(huì)了感恩。即使是再小的幫助也能給他們帶來巨大的改變。因此，我們應(yīng)該充滿感恩之心，珍惜所擁有的一切，并樂于幫助那些需要幫助的人。只有當(dāng)我們真正明白了感恩的重要性，我們才能體會(huì)到生活的真諦。
第三段：關(guān)愛他人（大約200字）。
志愿者工作讓我學(xué)會(huì)了真正的關(guān)愛。通過幫助別人，我們培養(yǎng)了關(guān)心他人的能力，增強(qiáng)了同理心。很多時(shí)候，我們的關(guān)愛和陪伴比物質(zhì)的幫助更重要。讓別人感受到被重視和理解，給予他們關(guān)懷和溫暖，這是關(guān)愛他人的真正含義。當(dāng)我們知道他人需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援手并盡力幫助他們。通過關(guān)愛他人，我們也能夠找到內(nèi)心的安寧和滿足。
第四段：快樂奉獻(xiàn)（大約200字）。
志愿者工作讓我充滿了快樂和滿足感。當(dāng)看到我所幫助的人獲得了成長和改變，我的內(nèi)心也為之歡欣鼓舞?？鞓贩瞰I(xiàn)并不是一種犧牲，而是一種收獲自己的方式。通過志愿者工作，我們不僅能夠幫助他人，也能夠提升自己的能力和素質(zhì)。我相信在奉獻(xiàn)的過程中，我們能夠變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也能夠找到人生的快樂和意義。
第五段：志愿者的使命（大約200字）。
作為一名志愿者，我們要時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以便更好地服務(wù)社會(huì)。志愿者工作不僅是一種義務(wù)，也是一種責(zé)任。我們要用心去做，做到最好，真正為他人帶來幫助和改變。同時(shí)，我們也要不斷反思自己的行為，在做好志愿者的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，不斷提高自己，為他人服務(wù)。
結(jié)尾（大約100字）。
志愿者工作讓我感悟到生活的真正意義，并讓我對(duì)人性和社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)和感恩，我們能夠提升自己的人文素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。志愿者工作不僅是一種幫助他人的方式，更是一種心靈的滋養(yǎng)和升華。讓我們共同努力，成為更好的志愿者，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
志愿支教心得感悟篇十
20xx年9月30日，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué)，心中滿是期待，又可以見到可愛的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了。xx問我最多的問題是：“這次小志愿者都誰去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對(duì)于xx來說，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動(dòng)力。
我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動(dòng)，雖然他并沒有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等，當(dāng)然，我也沒特別跟他強(qiáng)調(diào)過這些大道理，我總覺得，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里，他們從出生開始就是有很多先天的優(yōu)勢(shì)，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒有零食、沒有ipad的生活，是不現(xiàn)實(shí)的，過多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理，反而會(huì)讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去，也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報(bào)給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會(huì)能夠幫助別人的快樂。
來，讓我們看看xx在支教的兩天時(shí)間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。
10月1日，我們6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就起床了，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早，已經(jīng)開始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了，操場上還傳來了踢足球的聲音，足球隊(duì)從6點(diǎn)就開始訓(xùn)練了。
絕對(duì)不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊(duì)，孩子們打起配合來非常優(yōu)秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個(gè)小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。
早上7點(diǎn)40，，全體師生集合在操場上舉行了升旗儀式。
雖然可能是旗子沒擺放好，又加上沒有刮風(fēng)，升旗的時(shí)候五星紅旗沒有飄揚(yáng)起來，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動(dòng)，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會(huì)五星紅旗帶給我們的力量。
升旗儀式以后，志愿者們開始忙碌起來，輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班，教學(xué)組開始準(zhǔn)備上課，廚師組開始準(zhǔn)備午餐，后勤組開始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品，運(yùn)動(dòng)會(huì)組開始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)物資，小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。
撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項(xiàng)目，但xx去年沒有參加，他在跟著二年級(jí)上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會(huì)去。但今年他自己非常樂意的跟著去了，在我還沒來得及做他思想工作之前，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊(duì)伍出發(fā)了。當(dāng)然，后來聽說他和其他幾個(gè)男生在撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲，沒有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個(gè)小志愿者在撿垃圾的過程中都帶回來一棵植物，通過網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認(rèn)識(shí)了這棵植物，并且在晚上的總結(jié)會(huì)上給大家講解了這棵植物。
撿垃圾回來以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因?yàn)榭傊笓]一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食，也不允許家長給小志愿者們帶零食，所以，幾個(gè)孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。
上午第四節(jié)課三年級(jí)上造紙課，xx跟著三年級(jí)一起上了課，聽說表現(xiàn)不錯(cuò)。
中午的時(shí)間非常緊張，因?yàn)楸仨毾茸寣W(xué)校的學(xué)生們吃飯，等學(xué)生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時(shí)已經(jīng)饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時(shí)候，他是以百米沖刺的速度飛奔過去的。
下午在我上課的時(shí)候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動(dòng)會(huì)組吹氣球，當(dāng)然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過了我的批評(píng)。
在不上課、沒有活兒要干的空余時(shí)間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過的，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢，知道人家水平比他們高多了。
當(dāng)然，幾個(gè)孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī)，這是城里孩子的通病，手機(jī)比家長都親。
晚飯后開總結(jié)會(huì)，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開始集體進(jìn)入游戲狀態(tài)，還不時(shí)傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想?yún)R報(bào)對(duì)孩子們來說應(yīng)該是超級(jí)無聊的吧，完全不在一個(gè)頻道上。
我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒有褥子啥的，直接就鉆進(jìn)睡袋了，沒有枕頭，連洗漱都省了，但沒有一個(gè)孩子說沒睡好的，沒有一個(gè)孩子抱怨住宿條件差的。
10月2日，全天舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是山里的同學(xué)們最盼望的，對(duì)于他們來說，比過年還有意思。運(yùn)動(dòng)會(huì)組精心設(shè)計(jì)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我被分到了“驚天動(dòng)地”組擔(dān)任裁判工作。這個(gè)項(xiàng)目分成四個(gè)組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們?cè)谶@些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級(jí)的同學(xué)都幾乎不會(huì)顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、速度非常慢，女生們更是沒有幾個(gè)會(huì)踢足球的。這就造成了乒乓球滿場飛、足球亂踢的場面，xx主動(dòng)擔(dān)任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。
下午開始了最激動(dòng)人心的項(xiàng)目，4x50米接力賽，由于人數(shù)的原因，從二年級(jí)開始，總是單數(shù)隊(duì)，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時(shí)戰(zhàn)隊(duì)，從二年級(jí)一直比到六年級(jí)，我們的小志愿者三年級(jí)2個(gè)，六年級(jí)3個(gè)，所以，在跟二年級(jí)、三年級(jí)比賽時(shí)是壓倒性優(yōu)勢(shì)，四年級(jí)時(shí)略微勝出，五年級(jí)和六年級(jí)都輸了。
小志愿者們幾乎沒有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒！
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂時(shí)間，進(jìn)入了各種組隊(duì)照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒來得及來一張合影，下面這張照片里少了兩個(gè)小志愿者，爭取明年補(bǔ)上。
短短的兩天結(jié)束了，回程的車上，xx一路昏睡到了家。通過三次支教活動(dòng)，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長，都是我們這些家長最大的動(dòng)力。每天的說教不如親自帶孩子去開闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價(jià)值。
大手拉小手，向未來揮揮手。
志愿支教心得感悟篇十一
從確定要來到這個(gè)可愛的地方，并與校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系那一刻開始，安校長、劉書記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關(guān)心與幫助。在綠水秀山的陪伴下，激動(dòng)之情完美詮釋著全身細(xì)胞的興奮，20xx年12月2日下午四點(diǎn)，我們順利抵達(dá)此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校。
老師們首先安頓好我們的住宿生活，我們住在孩子們宿舍的.樓上，小男孩們主動(dòng)幫忙提行李，女孩們爭先幫忙解鎖開門，這可是一群剛剛相見的學(xué)生，我們并不了解對(duì)方，甚至沒有來得及打招呼自我介紹，他們已經(jīng)像對(duì)親姐姐一樣待我，鋪床的時(shí)候，三個(gè)女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中，此時(shí)，我已經(jīng)感受到了他們強(qiáng)大的獨(dú)立與自生夢(mèng)能力。同時(shí)被他們的熱情所感動(dòng)，被他們的欣喜所感染，突然一切變得很熟悉，空氣的味道變得很甜，我相信這注定是一場與孩子美麗而難忘的邂逅。
朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處，海拔高，冬天溫差大，晚上特別寒冷，但是由于學(xué)校沒有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應(yīng)點(diǎn)，同學(xué)們也沒有屬于自己的杯子。一部分同學(xué)只能挨個(gè)拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝，沒有瓶子的孩子要么選擇和同學(xué)共用，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子、有固定的熱水可以飲用?。∑陂g兩位支教老師只能鼓勵(lì)孩子們吃飯多喝湯，晚上盡可能來找老師們用熱水器喝熱水。
這里的一切，美到窒息，熱情的老師，可愛的孩子，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中，看到了他們的夢(mèng)想：期待去爸爸工作的地方，因?yàn)橄肽畎职?；想去縣城里，因?yàn)槟抢镉袆?dòng)物園、地鐵……女孩們都喜歡畫畫，男孩們都喜歡籃球，我想當(dāng)他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻，他們的夢(mèng)想一定會(huì)更遠(yuǎn)大。他們知道“我要好好學(xué)習(xí)！”我們也知道“我們會(huì)在這個(gè)溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時(shí)光?！?BR> 一起加油加油加油！
志愿支教心得感悟篇十二
志愿云支教是一種創(chuàng)新的教育方式，不再受制于地域和時(shí)間的限制，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。這種方式尤其在特殊時(shí)期，如疫情期間，對(duì)于落后地區(qū)的學(xué)生尤為重要。在疫情期間，許多學(xué)生無法繼續(xù)上課，影響了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。志愿云支教則為這些學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，使他們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，追趕落后。志愿云支教不僅在教育上起到了積極的作用，還具有弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)的功能。
我參與了一次志愿云支教的活動(dòng)，這是我第一次接觸到這種與學(xué)生相隔甚遠(yuǎn)的教學(xué)方式。通過網(wǎng)上視頻課堂，我與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，為他們答疑解惑。初開始時(shí)，我對(duì)于這種方式能否取得良好效果有所擔(dān)心，但在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們非常積極主動(dòng)，上課氛圍非?；钴S。而我也通過這次經(jīng)歷提升了自己的教學(xué)能力，學(xué)會(huì)了更好的與學(xué)生溝通和互動(dòng)，從而更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。
志愿云支教相比傳統(tǒng)的教育方式具有很多優(yōu)勢(shì)。首先，它能夠克服地域限制，使得學(xué)生無論身在何處，都能夠得到良好的教育資源。其次，云支教能夠通過互聯(lián)網(wǎng)提供豐富多樣的教育資源，讓學(xué)生能夠更好地拓展知識(shí)面。此外，志愿云支教還可以讓學(xué)生與志愿者進(jìn)行多方位的互動(dòng)和交流，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，志愿云支教也存在一些劣勢(shì)，比如對(duì)于一些貧困地區(qū)可能沒有良好的網(wǎng)絡(luò)條件，導(dǎo)致學(xué)生無法正常上課。另外，由于學(xué)生與老師無法面對(duì)面地進(jìn)行教學(xué)，可能會(huì)有一些學(xué)生無法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。
志愿云支教在延續(xù)傳統(tǒng)教育外，還有更深遠(yuǎn)的影響。首先，志愿云支教通過提供多樣的教育內(nèi)容豐富了學(xué)生的知識(shí)面，拓展了他們的視野。其次，在這種過程中，學(xué)生能夠與志愿者進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)和互動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和社交能力。此外，志愿云支教也弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生更好地了解中國的歷史和文化，增強(qiáng)他們的民族自豪感。
第五段：總結(jié)志愿云支教的意義并表達(dá)對(duì)未來的期望。
志愿云支教是一種積極的教育創(chuàng)新，無論是在特殊時(shí)期還是日常教育中，都具有重要的意義。通過志愿云支教，我們可以將良好的教育資源帶給更多的學(xué)生，提升他們的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。同時(shí)，志愿云支教也可以促進(jìn)社會(huì)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步，通過互聯(lián)網(wǎng)的力量連接起更多的人們。希望未來能夠進(jìn)一步發(fā)展和完善志愿云支教，使更多的學(xué)生受益，實(shí)現(xiàn)教育的公平與公正。
志愿支教心得感悟篇十三
20xx年12月4日，來到朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的第二天，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象，不僅沒有一個(gè)人賴床遲到，還把寢室整理得干干凈凈，這是多少大學(xué)生都做不到的事情。
如果沒有經(jīng)歷過，很難想象孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語的的熱愛程度。雖然他們連最基本的問候都說不出，但是孩子們會(huì)追著你、一直跟在你身后問英語問題，然后迫不及待地模仿，并在第一時(shí)間和老師、校長分享。即使說得不是那么的流暢，但是說出來之后他們的臉上會(huì)感到自豪：從早上好到晚安、從安校長到巴老師、高老師，孩子們會(huì)在第一時(shí)間向陪伴自己很久的老師們用英語打招呼。邱谷莎是四年級(jí)的孩子，比同齡人要成熟一些，經(jīng)常會(huì)抱著英語書在我面前來回晃悠，似乎是有問題想要問我，但是卻沒有開口，即使我主動(dòng)問了她，她也會(huì)因?yàn)楹π叨荛_了。
雖然相比于以前的農(nóng)村學(xué)校，朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的孩子們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上有了一定的接觸機(jī)會(huì)，畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語的，但是他們的英語水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距。或許是學(xué)校老師更換頻率過于頻繁的原因，在今天給六年級(jí)孩子上英語課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問候都不會(huì)，著實(shí)讓人有些心疼。
因?yàn)樵谧蛱斓纳靸x式上看到了四年級(jí)的孩子們公眾演講的現(xiàn)場，今天特意利用了一集語文課給三年級(jí)的孩子們上了演講培訓(xùn)課。對(duì)此，他們的表現(xiàn)令人感到意外，盡管只有十幾個(gè)孩子，但是他們?cè)谖野蜒葜v的幾大要素講完之后，會(huì)迫不及待的上臺(tái)演練一番，于是一場別開生面的演講就開始了。
晚上見到了一直掛念著我們的劉志剛書記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長書記們，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情，坨坨肉讓我驚艷，彝族人民的酒量讓我驚嘆，我只能走“技巧”路線，以水代酒來表示自己的微不足道的酒量，但是我們之間的感情卻絲毫未減。
志愿支教心得感悟篇十四
如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展使得信息無處不在。與此同時(shí)，在線教育也得以迅猛發(fā)展，為更多青年提供了參與社會(huì)公益活動(dòng)的渠道。志愿云支教項(xiàng)目作為一種新興的在線教育形式，旨在通過互聯(lián)網(wǎng)將城市的優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞給山區(qū)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生。我作為項(xiàng)目的一名志愿者，有幸參與了這一有意義的工作，并從中收獲了很多心得體會(huì)。
第二段：與學(xué)生的交流。
作為志愿者，我最大的收獲就是與學(xué)生們的交流。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我與山區(qū)的學(xué)生們結(jié)成了親密的朋友。在與他們聊天的過程中，我了解到他們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件非常艱苦，但他們?nèi)匀粺釔蹖W(xué)習(xí)，渴望獲取知識(shí)。這讓我深深感受到了教育對(duì)一個(gè)人的重要性。而我作為一名城市里的學(xué)生，也深感自己的幸運(yùn)。通過志愿云支教，我愿意將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給他們，幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更好的進(jìn)步。
第三段：自身提升。
參與志愿云支教項(xiàng)目，不僅讓我與學(xué)生們形成了深厚的友誼，也讓我從中獲得了自身的提升。首先，在備課過程中，我需要對(duì)所教授的知識(shí)進(jìn)行更加深入的理解和研究，為了讓學(xué)生能夠更好理解，我也需要將知識(shí)講解得更加通俗易懂。這使得我在專業(yè)知識(shí)上得到了提升。其次，通過與學(xué)生互動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的溝通能力和表達(dá)能力。要將知識(shí)準(zhǔn)確地傳遞給對(duì)方，需要清晰地表達(dá)，這不僅有助于學(xué)生理解，也讓我對(duì)自己的表達(dá)能力有了更高的要求。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任心。
在志愿云支教的過程中，我深深感受到了教育事業(yè)的重要性，也更加明白了作為學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的學(xué)業(yè)。通過和學(xué)生們的互動(dòng)，我看到了他們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)未來的期許。這讓我對(duì)自己負(fù)有更多的責(zé)任感。我意識(shí)到，我作為城市里的一名學(xué)生，應(yīng)該珍惜所擁有的教育資源，并且有義務(wù)將這些資源分享給那些需要的人，幫助他們共同前進(jìn)。志愿云支教項(xiàng)目正是為了落實(shí)這一使命而存在的，參與其中，讓我深感責(zé)任重大。
第五段：未來展望。
在志愿云支教的過程中，我看到了教育的力量，更明確了將來的目標(biāo)。我認(rèn)為，我們作為一名具備優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)生，不應(yīng)該滿足于自身的學(xué)業(yè)成績，更應(yīng)該將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與一技之長分享給需要的人。這不僅有助于自己的成長，也有助于社會(huì)的進(jìn)步。我希望未來能繼續(xù)參與類似的志愿活動(dòng)，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解志愿云支教，并積極參與其中，讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。
總結(jié)部分：
通過參與志愿云支教項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，了解到了對(duì)于學(xué)生而言，優(yōu)質(zhì)教育資源的珍貴。在這一過程中，我不僅與學(xué)生們建立了深厚的友誼，也提升了自身的專業(yè)知識(shí)和溝通能力，并培養(yǎng)了更強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。未來，我將繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，并希望更多的人能夠加入進(jìn)來，共同為實(shí)現(xiàn)教育公平而努力。
志愿支教心得感悟篇十五
第一段：引言（大約200字）。
志愿云支教，是一種通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)遠(yuǎn)程參與教育教學(xué)的方式，近年來越來越受到年輕人的關(guān)注。作為一位志愿者，我有幸參與了一次志愿云支教活動(dòng)，并親身體驗(yàn)了這種獨(dú)特的教育方式。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到志愿云支教的重要意義，同時(shí)也得到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：了解差別（大約300字）。
志愿云支教與傳統(tǒng)支教有著明顯的差別。首先，在傳統(tǒng)支教中，志愿者常常要走進(jìn)教室，與學(xué)生們面對(duì)面地交流，而志愿云支教則通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)。這種方式不僅節(jié)省了時(shí)間和人力資源的成本，還能夠讓更多的學(xué)生受益。其次，云支教跨越了地域限制，讓城市和農(nóng)村的孩子們都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，云支教還可以通過多媒體技術(shù)和互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)更生動(dòng)、更有趣的教學(xué)效果。
第三段：啟發(fā)意義（大約300字）。
參與志愿云支教讓我明白到教育是無國界的，孩子們的潛能是無限的。在與學(xué)生互動(dòng)的過程中，我深刻感受到他們的渴望和努力。很多農(nóng)村地區(qū)面臨的教育資源不足問題，通過志愿云支教得到了有效的緩解。我意識(shí)到，我們需要以開放的心態(tài)去接納和傾聽學(xué)生們的需求，以及關(guān)注不同地區(qū)、不同背景的學(xué)生，給予他們更多的幫助和支持。云支教不僅僅是一種教育方式，更是一種促進(jìn)教育公平的重要手段。
第四段：挑戰(zhàn)和收獲（大約300字）。
志愿云支教不是一件輕松的事情。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定性、語言和文化差異等因素的影響下，教學(xué)過程中可能會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些困難讓我成長，讓我更加珍惜教育的意義。通過與不同地區(qū)的學(xué)生們的互動(dòng)，我了解到教育是給予他人希望的方式，也是自我實(shí)現(xiàn)的途徑。在志愿云支教的過程中，我不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)了他們的自信和動(dòng)力，這些收獲讓我深感滿足。
第五段：展望未來（大約200字）。
志愿云支教是一個(gè)新興的領(lǐng)域，面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我相信，在科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的共同努力下，志愿云支教將會(huì)得到更好的推廣和應(yīng)用。我們可以通過云支教為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，改善教育不平等的現(xiàn)狀。同時(shí)，志愿者作為推動(dòng)者，也應(yīng)該不斷提高自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。讓我們共同努力，讓每一個(gè)孩子都能享有公平的教育機(jī)會(huì)。
志愿支教心得感悟篇十六
后來，彼此之間產(chǎn)生了磁場。
走到教學(xué)樓的任何地方，孩子們都會(huì)圍過來，自從給他們講了粽子的謎語，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)謎語和歇后語有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語，發(fā)現(xiàn)彝語變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時(shí)間，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉(zhuǎn)不過來：“好難啊，太高深了！”偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候孩子們就會(huì)說：“老師，我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難??！”“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我教你們英語，你們教我彝語，看誰學(xué)得最多，學(xué)得最快！”“好啊好??！”
下午剛走出六年級(jí)教室，三年級(jí)的'小可愛就過來拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開始擔(dān)心第15天的到來，只想用更多時(shí)間去陪他們，期待自己和孩子們的成長。即使只有15天，我相信每天的太陽都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會(huì)賴上這里的冬天的溫度吧。
志愿支教心得感悟篇十七
11月3號(hào)的清晨，漫天低色濁云，整個(gè)世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng)，帶著一顆赤忱的心，xx政法大隊(duì)的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場的路，踏上了那條傳遞微愛之路。
在到達(dá)目的地之前，我的內(nèi)心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛而又純真的臉，想象著他們學(xué)習(xí)時(shí)的模樣，想象著那個(gè)年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗，想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠，終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是：“姐姐來了，他們真的說來就來哦”。是啊，我們說來就來，答應(yīng)你們的事情我們一定會(huì)說到做到啊。
華羅庚說：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理，但是絕對(duì)算得上是勤奮認(rèn)真。作業(yè)中遇到的每一個(gè)難題他們都要向我們?cè)儐栔钡礁愣?，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過；那些不會(huì)讀的英語單詞、句子，他們也會(huì)不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對(duì)來說都比較差，有的家庭甚至沒有像樣的書桌，但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心，踏實(shí)認(rèn)真的精神也著實(shí)讓人感動(dòng)。
學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，我們一起來到了他們的“樂園”—門前小路。雖然天氣有點(diǎn)冷，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩，下棋，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊，他們一個(gè)個(gè)像活潑的鳥兒，在跳繩之間輕松的穿來穿去，亦像是頑皮的猴子，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅，可也擋不住他們的孩子氣。
在這里，我感受到了幫助他人的.喜悅，也體會(huì)到了心存美好的幸福。相信以后的日子里，我也會(huì)在xx這條路上繼續(xù)前行，做微弱的光，傳遞最暖的情。
志愿支教心得感悟篇十八
自從來到xxxx縣的xx小學(xué)，開始暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)差不多過半了，經(jīng)過了初步的相識(shí)，我和五、六年級(jí)的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對(duì)這群可愛的孩子，感觸也頗豐。
當(dāng)我吃完飯，看見兩個(gè)小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級(jí)，回答是兩年級(jí)?？粗麄兂粤Φ脑谙赐习?，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛(wèi)生……我在他們那個(gè)年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該還不會(huì)那么做吧，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué)，當(dāng)我高考考后去看老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真，沒弄干凈；而農(nóng)村的孩子懂事很早，做事也很認(rèn)真。
一年級(jí)的小朋友，還時(shí)不時(shí)的會(huì)集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當(dāng)對(duì)他們說，你們這個(gè)問題答不出的話，可以向別人求助時(shí)，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級(jí)的課，但相比也是很有趣的。
總的看來，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛，或許是過多的應(yīng)試教育束縛了他們愛動(dòng)腦的天性，開始幾次課中，六年級(jí)的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來發(fā)言也不肯，要叫著名字讓他們站起來回答，有的人雖然知道答案，他也可能不會(huì)回答，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí)。五年級(jí)的孩子相對(duì)來說好引導(dǎo)些，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了，之后問及他們對(duì)電影的感受，都說很好看，電影中表達(dá)的友愛、勇敢、智慧對(duì)他們的人生也很有益。
志愿支教心得感悟篇一
志愿服務(wù)是一種無償奉獻(xiàn)的行為，它以自愿參與、無償奉獻(xiàn)為特點(diǎn)，通過為社會(huì)和他人提供幫助而獲得的樂趣和滿足感。參與志愿服務(wù)讓我收獲良多，不僅讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，更讓我明白了為人處世的道理。在志愿服務(wù)的過程中，我學(xué)到了謙遜、奉獻(xiàn)和感恩，這些經(jīng)驗(yàn)讓我受益終身。
首先，志愿服務(wù)讓我學(xué)會(huì)了與他人和諧相處并更好地理解他們的需求。在志愿活動(dòng)中，我和其他志愿者一起為需要幫助的人提供服務(wù)。有時(shí)候，我們需要顧忌到他們的感受和意愿，要有耐心地傾聽他們的訴求。通過和他人共同工作，我學(xué)會(huì)了傾聽、理解和尊重他人的觀點(diǎn)。這不僅加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也增加了我與他人之間的溝通和理解。
其次，志愿服務(wù)讓我體驗(yàn)了奉獻(xiàn)的樂趣。每次參與志愿服務(wù)的過程中，我都能體會(huì)到幫助他人的快樂和滿足感。有時(shí)候，我們?yōu)槔夏耆颂峁┡惆楹臀繂?，他們因?yàn)橛腥撕退麄兞奶?、傾聽他們的心聲而感到開心。有時(shí)候，我們幫助貧困的孩子提供物品和教育資源，看到他們笑容燦爛的笑容，我的心里也會(huì)感到無比的滿足。通過志愿服務(wù)，我明白了奉獻(xiàn)的意義，明白了付出的真正價(jià)值。
再次，志愿服務(wù)讓我更加謙遜。在志愿活動(dòng)中，我與許多優(yōu)秀的志愿者一起工作，他們教給我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。他們無私地把自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧分享給我，幫助我成長。他們謙遜的態(tài)度讓我深刻地明白到，我們永遠(yuǎn)都有能力和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和成長。虛懷若谷是一個(gè)志愿者的重要品質(zhì)，只有謙遜的心態(tài)，我們才能不斷地進(jìn)步和成長。
最后，志愿服務(wù)讓我學(xué)會(huì)了感恩。在志愿服務(wù)的過程中，我遇到了許許多多需要幫助的人，他們或許因?yàn)樯畹睦ьD或者因?yàn)槿松氖б舛枰獛椭?。通過幫助他們，我認(rèn)識(shí)到我所擁有的一切都是來自于他人的給予和社會(huì)的支持。我感恩于他們的幫助，更感恩于我生活在這樣一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的社會(huì)里。志愿服務(wù)教會(huì)我懂得感恩，懂得如何回報(bào)社會(huì)。
綜上所述，通過志愿服務(wù)，我學(xué)會(huì)了謙遜、奉獻(xiàn)和感恩的重要性。志愿服務(wù)不僅僅是一種為他人和社會(huì)奉獻(xiàn)的行為，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過志愿服務(wù)，我變得更加關(guān)心他人、愿意幫助他人，并且也更加懂得如何與他人和諧相處。我相信，志愿服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我一生，讓我成為一個(gè)更加自信、寬容和成熟的人。
志愿支教心得感悟篇二
最近，我參加了一次志愿支教活動(dòng)，這讓我收獲頗豐。志愿支教是一項(xiàng)很有意義的工作，能讓我們?nèi)椭切┬枰獛椭娜?，并讓我們了解到許多我們以前不曾了解的東西。在這篇文章中，我將分享我在這次活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與感悟，希望能夠激勵(lì)更多的人來參與志愿支教或其他的志愿者活動(dòng)。
志愿支教是通過向貧困地區(qū)提供義務(wù)教育的方式，來幫助農(nóng)村孩子們獲得更好的教育。許多農(nóng)村地區(qū)缺乏良好的教育資源，使得孩子們不能夠如同城市孩子們一樣享受到質(zhì)量好的教育。志愿支教，就是要投入時(shí)間與精力去幫助貧困地區(qū)的孩子們，讓他們了解到知識(shí)的重要性，并挖掘他們的潛力。
第三段：支教的經(jīng)驗(yàn)。
我參加的志愿支教活動(dòng)是在一個(gè)農(nóng)村地區(qū)?；顒?dòng)期間，我遇到了很多令我難以忘懷的事情。比如說一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真態(tài)度，讓我深感自己曾經(jīng)那些抱怨學(xué)習(xí)的行為是多么的可笑，也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)這件事情真的是多么的重要。同時(shí)，他們身處的環(huán)境也使得他們一些基礎(chǔ)的知識(shí)掌握得不好，這也進(jìn)一步讓我體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們需要具備更多的耐心和細(xì)心，因?yàn)槲覀円?fù)責(zé)更多的孩子，并且可能會(huì)遇到許多的困難與挑戰(zhàn)。
通過這次志愿支教，我認(rèn)為志愿者每個(gè)在這項(xiàng)工作中起到了不可替代的作用。通過志愿者的輔導(dǎo)和關(guān)注，我們可以激發(fā)農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)熱情，也可以讓他們了解到知識(shí)的重要性。農(nóng)村孩子們的教育質(zhì)量相對(duì)城市孩子還有很大的差距，因此志愿支教需要大量有愛心、有教育經(jīng)驗(yàn)的人來主動(dòng)參與。我相信，通過我們的努力，這些孩子們會(huì)有一個(gè)更加美好光明的未來，他們將會(huì)開辟出屬于自己的新天地。
第五段：最后的總結(jié)。
總之，我的參與志愿支教活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)驗(yàn)，不僅讓我了解到了家鄉(xiāng)農(nóng)村孩子教育質(zhì)量較低的現(xiàn)狀，同時(shí)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育對(duì)孩子成長的重要性。我也非常希望更多的人能夠參與志愿支教這個(gè)活動(dòng)，盡自己的所能，去幫助那些需要幫助的孩子們，給他們一個(gè)更加光明的未來。讓我們一起來為公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
志愿支教心得感悟篇三
佇立于操場中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕?；赝旁?，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時(shí)光悄然無息地逝去，日復(fù)一日的教學(xué)實(shí)踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級(jí)電腦居然不能打開此前精心準(zhǔn)備的課件，這意味著課前演習(xí)過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當(dāng)然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認(rèn)無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，無論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過任何一次專業(yè)課的實(shí)操，讓我們完全脫離多媒體課件進(jìn)行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒有了多媒體課件，沒有了一些生動(dòng)有趣的、能反映基本史實(shí)的史料的展示，沒有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考驗(yàn)了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的世界里。課后，指導(dǎo)老師及時(shí)對(duì)我的第一堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。
三尺講臺(tái)，一支粉筆，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實(shí)的寫照。的確，社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，多媒體平臺(tái)頻繁地被利用于課堂的同時(shí)，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。倘若失去了多媒體課件就無法進(jìn)行授課，無疑是說不過去的。于是，我的'第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對(duì)我的教學(xué)能力和問題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生會(huì)影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時(shí)地調(diào)整好課堂的紀(jì)律，只把關(guān)注點(diǎn)放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒有認(rèn)識(shí)到課堂秩序?qū)虒W(xué)效果的重要影響。
日常的教學(xué)中，總會(huì)存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對(duì)我說過這樣一句話——“你面對(duì)的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，而不是一味地?cái)U(kuò)充他們的歷史知識(shí)”。原來，之前的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識(shí)之間的矛盾。教學(xué)過程中，我會(huì)有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
志愿支教心得感悟篇四
志愿支教是一種具有挑戰(zhàn)性和意義的社會(huì)實(shí)踐，深受廣大青年學(xué)生的喜愛和追求。作為一名志愿者，我也曾經(jīng)拿起手中的執(zhí)教板，走進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，開啟了一次生動(dòng)、深刻的支教之旅。這次經(jīng)歷不僅讓我收獲到知識(shí)和成長，更讓我感悟到了生命的真諦和教育的意義。
第二段：支教的背景和目的。
如今，國家對(duì)于教育的重視度越來越高，尤其是對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的教育改革和發(fā)展更是大力重視?？梢哉f，國家提倡志愿者去農(nóng)村支教，不僅是一種社會(huì)責(zé)任，也是一種有意義、有價(jià)值的個(gè)人選擇。在支教的過程中，我們不僅能夠?qū)⑺莆盏闹R(shí)和技能傳遞給學(xué)生，也能了解到當(dāng)?shù)氐奈幕蜕鐣?huì)現(xiàn)狀，體驗(yàn)到與城市生活的不同。通過支教，我們不僅在實(shí)踐中掌握了教學(xué)技能，還鍛煉了自身的適應(yīng)能力、組織能力和溝通能力。
第三段：支教的過程和體驗(yàn)。
在支教的過程中，我最深刻的體驗(yàn)是當(dāng)?shù)亟逃Y源的匱乏。許多孩子只能在簡陋的教室中接受知識(shí)的傳授，很多老師常年面對(duì)著大大小小的困難。在這樣的背景下，我和同齡的志愿者們一起，把精力投入到課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的開展中。我們通過多樣化的課堂互動(dòng)、流暢的語言表達(dá)和良好的師生關(guān)系，讓孩子們受益匪淺。在支教的過程中，我們不僅能夠?qū)W到不同的教育理念和方法，還能夠深刻感受到教育的力量和價(jià)值。
第四段：支教對(duì)于個(gè)人成長的幫助。
志愿支教是一次關(guān)于人生與教育的深刻思考和磨練。在這里，我們不僅能夠鍛煉自己的學(xué)科知識(shí)和獨(dú)立思考能力，更能夠提高自己的自我認(rèn)知和人際交往能力。通過支教，我們能夠真正體驗(yàn)到“以小博大”的教育效果，讓我們逐漸擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行自我規(guī)劃和提高。
第五段：結(jié)語。
總的來說，志愿支教是一條成長與奉獻(xiàn)相結(jié)合的道路。在這條道路上，我們通過為孩子們的未來助力，為自己的未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，自身能力的提升和人格心智的拓展使我們得到了個(gè)人成長和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。我相信，支教不僅改變了某些人的人生軌跡，更改變了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣和道德情操。讓我們一起支教，讓更多的孩子能夠在陽光下茁壯成長，讓更多的志愿者收獲自我、成就人生。
志愿支教心得感悟篇五
在大學(xué)生的一生中，參加志愿支教活動(dòng)是很多人都會(huì)選擇的一條道路。在這個(gè)過程中，我們不僅可以幫助需要幫助的孩子們，也可以鍛煉自己的勇氣、責(zé)任心和脫離舒適區(qū)的能力。在這篇文章中，我想分享我在做志愿支教過程中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)孩子的個(gè)性多樣性。
在志愿支教活動(dòng)中，我們會(huì)遇到來自不同背景家庭的學(xué)生，他們的個(gè)性和習(xí)慣都不盡相同。有些孩子很活潑，喜歡與大家交流，而有些孩子則比較內(nèi)向，需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間去了解他們的處境和需要。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到要認(rèn)識(shí)孩子們的多樣性，并根據(jù)他們的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式，讓他們感到愉快而自信地學(xué)習(xí)。
第三段：教學(xué)方法的改變。
在一開始，我會(huì)按照自己以往的學(xué)習(xí)方式來教學(xué)，但在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這種方式可能并不適合所有的學(xué)生。因此，我開始嘗試不同的教學(xué)方法，例如，配合生動(dòng)有趣的教學(xué)工具和游戲教學(xué)，讓學(xué)生更容易理解和記住知識(shí)。同時(shí)，我也經(jīng)常與其他志愿者和教師們溝通，向他們請(qǐng)教如何更好地教學(xué)，這使我感受到與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：成長與收獲。
志愿支教中，我成長了很多。通過和孩子交流，我學(xué)到了如何更好地溝通和理解別人，如何在短時(shí)間內(nèi)建立信任關(guān)系，并且我變得更加自信和成熟。同時(shí)，我也通過孩子們的進(jìn)步感到了滿足和收獲，這讓我更加堅(jiān)定了從教育事業(yè)中獲得幸福感和成就感的想法。
第五段：結(jié)論。
在全部的支教活動(dòng)結(jié)束之后，我意識(shí)到這個(gè)過程不僅是向他人提供幫助的一種形式，更是在獲得自我實(shí)現(xiàn)和發(fā)展上的機(jī)會(huì)。因此，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和價(jià)值，并希望這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)可以幫助我成為一個(gè)更好的人，并在自己的未來事業(yè)中繼續(xù)去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
志愿支教心得感悟篇六
日子真的像流水一樣，明亮而透明，涼絲絲地滑過我的靜脈，帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還，20__年的暑假就這樣悄聲無息的來到了。
在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，深入鄉(xiāng)村，進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐。通過此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂。
在此次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，我主要進(jìn)行的是支教活動(dòng)，我教的科目是英語。因?yàn)榭荚嚭偷谝淮蜗锣l(xiāng)的緣故，說句實(shí)話，自己在去之前心中完全不明確自己要教他們什么，看著別人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看著別人上網(wǎng)搜來的一沓沓的資料，自己內(nèi)疚得想滅了自己，我是一個(gè)老師?哼，誤人子弟啊!連自己要教什么都不知道還何談備課啊!時(shí)間不待人，上網(wǎng)搜是不可能的了，出于內(nèi)疚，自己當(dāng)晚便去圖書館借了幾本書回來，加上自己的資料，感覺到時(shí)應(yīng)該用得上吧!只能這樣了，到時(shí)硬著頭皮上吧!到了吳陽中學(xué)，把一切安排妥當(dāng)后，只剩下一個(gè)晚上了，自己靠著平時(shí)的積累，終于把第一堂課給弄出來了，到時(shí)只能靠現(xiàn)場發(fā)揮了。說真的，心里感到很對(duì)不起學(xué)生。所以，自己暗暗發(fā)誓要在之后的教學(xué)中給同學(xué)們補(bǔ)上。
因而，自己在每天朝陽升起的時(shí)候，都拖著疲憊的身軀告別我那可愛的床，吃過早餐后就直奔操場，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行瘋狂早讀。在教他們?nèi)绾握_發(fā)音，如何學(xué)好英語的同時(shí)，我看到了我存在的價(jià)值。當(dāng)我操著我那破銅鑼似的聲音大聲朗讀以求激發(fā)他們的熱情的時(shí)候，我覺察到了肩上的責(zé)任，同時(shí)也為自己的負(fù)責(zé)而感到欣慰。我不知道幾天的教學(xué)能否真正給他們帶去什么，但我從教的過程當(dāng)中可以看出他們那看到曙光的眼睛所散發(fā)出的光芒。
早讀完畢，得進(jìn)行英語課堂的教學(xué)，在上課的過程中，也許自己有點(diǎn)高估了他們的知識(shí)面，畢竟才初一啊，所以我講得有點(diǎn)快，學(xué)生有點(diǎn)接受不了，但整個(gè)過程下來，我邊講腦袋邊在轉(zhuǎn)，所以能夠?qū)湔n時(shí)沒有想到的東西照樣傳授給學(xué)生，因?yàn)榀偪裨缱x的緣故，有時(shí)兩節(jié)連堂的英語課下來，我?guī)缀醪荒馨l(fā)聲了，但我繼續(xù)堅(jiān)持了下來，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)楹韲档脑蚨速M(fèi)學(xué)生們的光陰，我想在幾天的學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法而不是單純的英語知識(shí)。我想自己應(yīng)該達(dá)成這個(gè)目標(biāo)了。吃完午飯，我繼續(xù)回到教室里輔導(dǎo)學(xué)生的英語發(fā)音，每個(gè)音的糾正都讓自己體驗(yàn)到了成就感，雖然我犧牲了我的午睡時(shí)間，但我換來的是學(xué)生那開心的笑臉，這就足夠了。因?yàn)樽约和瑫r(shí)也是班主任，所以一個(gè)下午的時(shí)間我都得守在教室的后面。
課余時(shí)間時(shí)，自己可以說與同學(xué)們玩成一片，這也許是他們與我關(guān)系那么好的原因。也許有人會(huì)覺得這樣自己好像不是一個(gè)老師了，但通過這次的支教，讓我明白有時(shí)放下身份也是一種美。你把他們當(dāng)朋友，他同樣也會(huì)把你當(dāng)朋友。因?yàn)槟阍鯓訉?duì)待別人是別人怎樣對(duì)待你的砝碼。而且也會(huì)因?yàn)檫@樣，他們更用心去上你的課，因?yàn)樗麄兌貌蛔屇氵@個(gè)朋友失望，他會(huì)懂得尊重你這個(gè)課堂時(shí)為老師，下課時(shí)為朋友的人?？赡芪艺f的不是很正確，因?yàn)橐膊慌懦麄兪且驗(yàn)槲抑v課快而怕漏掉什么才會(huì)那么用心的情況。晚上，我一有空也會(huì)過去教室輔導(dǎo)學(xué)生，這樣，我的備課時(shí)間就更短了，但是我一次備的內(nèi)容可以上幾節(jié)課都還綽綽有余，還好，沒耽誤學(xué)生，真感嘆自己以前沒荒廢青春，心里也暗自下決心以后要把英語學(xué)得更好!也許別人會(huì)認(rèn)為我準(zhǔn)備了好久，其實(shí)不然，只是因?yàn)槲覀湔n時(shí)用心和以前知識(shí)的牢固，這也讓我明白，課不是一天兩天準(zhǔn)備出來的，靠的是平時(shí)。想做一個(gè)成功的教師，就得平時(shí)備課，課上授課。
當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)自己公開課上得不錯(cuò)的時(shí)候，自己感慨良多，雖說靠個(gè)人，但這都要謝謝當(dāng)日栽培我的老師，這也更讓我知道一個(gè)老師的影響可以有多大。這也改變了自己當(dāng)初不想當(dāng)教師的想法，忽然覺得教師真的是一份神圣的職業(yè)，身在其中才會(huì)明白當(dāng)中的道理。當(dāng)自己能夠通過自己的人格慢慢去改變，去感化學(xué)生的時(shí)候，你就清楚地知道你離不開這個(gè)職業(yè)了。
從注視著學(xué)生的變化到看著學(xué)生不舍的眼光，心中早已淚流成湖。當(dāng)學(xué)生不愿回家也要目送我們離開時(shí)，自己終于知道自己在他們心中的分量?！澳袃河袦I不輕彈”，但他們打破了記錄，為我們留下了不舍的淚滴，這幫調(diào)皮得懂事的孩子怎能讓人遺忘。
志愿支教心得感悟篇七
志愿服務(wù)是一種無私奉獻(xiàn)的行為，它是以自己的力量為他人提供幫助，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的一種方式。在參與志愿服務(wù)的過程中，我不僅感受到了別樣的快樂與滿足，也收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。以下是我通過志愿服務(wù)所得到的心得和體會(huì)。
第一段：人與人之間的感動(dòng)與關(guān)愛。
當(dāng)我踏上志愿服務(wù)的征程，我開始逐漸了解到，人與人之間真誠的關(guān)愛和感謝是多么的美好。在與孤寡老人的互動(dòng)中，我看到了他們因?yàn)榈玫搅岁P(guān)心和陪伴而眉開眼笑的樣子。而在與貧困兒童相處的過程中，他們淘氣的笑容讓我感受到了無盡的快樂。在這樣的互動(dòng)中，我明白了每一個(gè)人都需要被關(guān)愛、被關(guān)心，而我們每一個(gè)人都有責(zé)任去為他人提供關(guān)愛和幫助。
第二段：對(duì)生活的感恩與珍惜。
志愿服務(wù)也讓我對(duì)生活有了更深刻的感悟，對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有了更為細(xì)膩的感受。通過接觸到一些貧困家庭，我看到了他們對(duì)于生活的期盼與堅(jiān)持。他們生活在極為艱難的環(huán)境中，但仍然笑逐顏開，他們從中教會(huì)了我，無論遇到什么困難，都要保持樂觀的態(tài)度去面對(duì)，感恩自己所擁有的一切。
第三段：鍛煉自己的能力和品質(zhì)。
志愿服務(wù)不僅僅是為他人提供幫助，也是一個(gè)鍛煉自己的過程。在與他人合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在溝通、合作和解決問題等方面的不足之處。通過反思，我努力改正自己的不足，提高自己的能力和品質(zhì)。志愿服務(wù)培養(yǎng)了我的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維，使我能夠更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第四段：拓寬視野和豐富閱歷。
志愿服務(wù)讓我走出了自己的舒適圈，去接觸不同的人和事，拓寬了我的視野。在志愿服務(wù)的過程中，我了解到許多我之前從未聽說過的社會(huì)問題和存在的困境。這讓我更加關(guān)注社會(huì)，并且激發(fā)了我想要為社會(huì)做更多貢獻(xiàn)的意愿。志愿服務(wù)不僅為我提供了豐富的閱歷，也讓我從中看到了社會(huì)的需要和自己的責(zé)任。
第五段：志愿服務(wù)的堅(jiān)持與價(jià)值。
志愿服務(wù)并不是一次性的行為，而是需要堅(jiān)持的。只有堅(jiān)持下去，我們才能真正體會(huì)到志愿服務(wù)的價(jià)值。堅(jiān)持志愿服務(wù)可以培養(yǎng)我們的堅(jiān)韌性格和毅力，也可以讓我們的精神世界更加充實(shí)和富有品質(zhì)。在參與志愿服務(wù)的過程中，我飽受過困難與挫折，但我也從中獲得了更多的成長和收獲。志愿服務(wù)是一種偉大的選擇，它能夠改變他人的生活，也能夠影響自己的人生軌跡。
總結(jié)：
通過志愿服務(wù)，我學(xué)會(huì)了真誠的關(guān)愛他人，對(duì)生活有了更為珍惜的態(tài)度，鍛煉了自己的能力和品質(zhì)，拓寬了視野和豐富了閱歷。同時(shí)，我也深深地意識(shí)到，志愿服務(wù)需要堅(jiān)持與堅(jiān)韌，它的價(jià)值是無法用言語來衡量的。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持志愿服務(wù)，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)，讓這份快樂與滿足傳遞給更多的人。
志愿支教心得感悟篇八
按照學(xué)校的安排，我上的是每周三下午的第三節(jié)科學(xué)課，每一次支教我都要求認(rèn)真書寫交課程教案和教學(xué)日志，確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。所以我要要將相當(dāng)部分的精力投入到準(zhǔn)備教案和撰寫教學(xué)日志的工作中。其中青協(xié)負(fù)責(zé)人員還會(huì)隨機(jī)到課堂去聽課，指出教學(xué)中不足的地方，幫助我進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
由于師資力量與教學(xué)設(shè)備很有限，相當(dāng)數(shù)量的小朋友的普通話發(fā)音知識(shí)面很窄。我要時(shí)不時(shí)地在課堂之上幫助他們豐富科學(xué)知識(shí)，要教好這些還真不是一件容易事情。首先我要自己明白了解自然科學(xué)的原理而且還要做到做得胸有成竹，同時(shí)，還是非常的細(xì)心和耐心，用通俗易懂的方法傳授給他們而且還要舉出生活中的實(shí)例來解釋。有些孩子比較認(rèn)生不愿意說話，我們要謙和地鼓勵(lì)孩子多張口。
數(shù)學(xué)課堂，有一部分孩子的基礎(chǔ)也是非常的差，有些孩子的天分還是蠻高的，只要我稍加點(diǎn)撥，總是能夠很快的理解和掌握。
我們非常感謝能有這么一次支教的機(jī)會(huì)，讓我們更近距離的了解中國的教育現(xiàn)實(shí)，更真切的知道我們這些九零后所肩負(fù)的重?fù)?dān)，身體力行的去做一件微不足道但卻有意義的事情，是一件很幸福的事情。
志愿支教心得感悟篇九
第一段：引言（大約200字）。
志愿者工作是一種無私奉獻(xiàn)，也是一種充實(shí)自我的體驗(yàn)。在參與志愿者活動(dòng)的過程中，我深刻感悟到許多道理，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。志愿者工作不僅讓我更加關(guān)心他人和社會(huì)，也讓我更加珍惜和感恩身邊的一切。在這篇文章中，我將分享我在志愿者活動(dòng)中所得到的心得體會(huì)。
第二段：心懷感恩（大約200字）。
作為志愿者，我常常接觸到一些生活在困難中的群體。他們的艱辛生活和樂觀堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度令我深受震撼。通過和他們的交流，我學(xué)會(huì)了感恩。即使是再小的幫助也能給他們帶來巨大的改變。因此，我們應(yīng)該充滿感恩之心，珍惜所擁有的一切，并樂于幫助那些需要幫助的人。只有當(dāng)我們真正明白了感恩的重要性，我們才能體會(huì)到生活的真諦。
第三段：關(guān)愛他人（大約200字）。
志愿者工作讓我學(xué)會(huì)了真正的關(guān)愛。通過幫助別人，我們培養(yǎng)了關(guān)心他人的能力，增強(qiáng)了同理心。很多時(shí)候，我們的關(guān)愛和陪伴比物質(zhì)的幫助更重要。讓別人感受到被重視和理解，給予他們關(guān)懷和溫暖，這是關(guān)愛他人的真正含義。當(dāng)我們知道他人需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援手并盡力幫助他們。通過關(guān)愛他人，我們也能夠找到內(nèi)心的安寧和滿足。
第四段：快樂奉獻(xiàn)（大約200字）。
志愿者工作讓我充滿了快樂和滿足感。當(dāng)看到我所幫助的人獲得了成長和改變，我的內(nèi)心也為之歡欣鼓舞?？鞓贩瞰I(xiàn)并不是一種犧牲，而是一種收獲自己的方式。通過志愿者工作，我們不僅能夠幫助他人，也能夠提升自己的能力和素質(zhì)。我相信在奉獻(xiàn)的過程中，我們能夠變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也能夠找到人生的快樂和意義。
第五段：志愿者的使命（大約200字）。
作為一名志愿者，我們要時(shí)刻牢記自己的使命和責(zé)任。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，以便更好地服務(wù)社會(huì)。志愿者工作不僅是一種義務(wù)，也是一種責(zé)任。我們要用心去做，做到最好，真正為他人帶來幫助和改變。同時(shí)，我們也要不斷反思自己的行為，在做好志愿者的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，不斷提高自己，為他人服務(wù)。
結(jié)尾（大約100字）。
志愿者工作讓我感悟到生活的真正意義，并讓我對(duì)人性和社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)和感恩，我們能夠提升自己的人文素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。志愿者工作不僅是一種幫助他人的方式，更是一種心靈的滋養(yǎng)和升華。讓我們共同努力，成為更好的志愿者，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
志愿支教心得感悟篇十
20xx年9月30日，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué)，心中滿是期待，又可以見到可愛的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了。xx問我最多的問題是：“這次小志愿者都誰去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對(duì)于xx來說，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動(dòng)力。
我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動(dòng)，雖然他并沒有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等，當(dāng)然，我也沒特別跟他強(qiáng)調(diào)過這些大道理，我總覺得，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里，他們從出生開始就是有很多先天的優(yōu)勢(shì)，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒有零食、沒有ipad的生活，是不現(xiàn)實(shí)的，過多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理，反而會(huì)讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去，也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報(bào)給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會(huì)能夠幫助別人的快樂。
來，讓我們看看xx在支教的兩天時(shí)間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。
10月1日，我們6點(diǎn)多一點(diǎn)兒就起床了，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早，已經(jīng)開始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了，操場上還傳來了踢足球的聲音，足球隊(duì)從6點(diǎn)就開始訓(xùn)練了。
絕對(duì)不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊(duì)，孩子們打起配合來非常優(yōu)秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個(gè)小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。
早上7點(diǎn)40，，全體師生集合在操場上舉行了升旗儀式。
雖然可能是旗子沒擺放好，又加上沒有刮風(fēng)，升旗的時(shí)候五星紅旗沒有飄揚(yáng)起來，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動(dòng)，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會(huì)五星紅旗帶給我們的力量。
升旗儀式以后，志愿者們開始忙碌起來，輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班，教學(xué)組開始準(zhǔn)備上課，廚師組開始準(zhǔn)備午餐，后勤組開始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品，運(yùn)動(dòng)會(huì)組開始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)物資，小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。
撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項(xiàng)目，但xx去年沒有參加，他在跟著二年級(jí)上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會(huì)去。但今年他自己非常樂意的跟著去了，在我還沒來得及做他思想工作之前，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊(duì)伍出發(fā)了。當(dāng)然，后來聽說他和其他幾個(gè)男生在撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲，沒有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個(gè)小志愿者在撿垃圾的過程中都帶回來一棵植物，通過網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認(rèn)識(shí)了這棵植物，并且在晚上的總結(jié)會(huì)上給大家講解了這棵植物。
撿垃圾回來以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因?yàn)榭傊笓]一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食，也不允許家長給小志愿者們帶零食，所以，幾個(gè)孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。
上午第四節(jié)課三年級(jí)上造紙課，xx跟著三年級(jí)一起上了課，聽說表現(xiàn)不錯(cuò)。
中午的時(shí)間非常緊張，因?yàn)楸仨毾茸寣W(xué)校的學(xué)生們吃飯，等學(xué)生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時(shí)已經(jīng)饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時(shí)候，他是以百米沖刺的速度飛奔過去的。
下午在我上課的時(shí)候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動(dòng)會(huì)組吹氣球，當(dāng)然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過了我的批評(píng)。
在不上課、沒有活兒要干的空余時(shí)間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過的，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢，知道人家水平比他們高多了。
當(dāng)然，幾個(gè)孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī)，這是城里孩子的通病，手機(jī)比家長都親。
晚飯后開總結(jié)會(huì)，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開始集體進(jìn)入游戲狀態(tài)，還不時(shí)傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想?yún)R報(bào)對(duì)孩子們來說應(yīng)該是超級(jí)無聊的吧，完全不在一個(gè)頻道上。
我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒有褥子啥的，直接就鉆進(jìn)睡袋了，沒有枕頭，連洗漱都省了，但沒有一個(gè)孩子說沒睡好的，沒有一個(gè)孩子抱怨住宿條件差的。
10月2日，全天舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是山里的同學(xué)們最盼望的，對(duì)于他們來說，比過年還有意思。運(yùn)動(dòng)會(huì)組精心設(shè)計(jì)了很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我被分到了“驚天動(dòng)地”組擔(dān)任裁判工作。這個(gè)項(xiàng)目分成四個(gè)組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們?cè)谶@些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級(jí)的同學(xué)都幾乎不會(huì)顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、速度非常慢，女生們更是沒有幾個(gè)會(huì)踢足球的。這就造成了乒乓球滿場飛、足球亂踢的場面，xx主動(dòng)擔(dān)任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。
下午開始了最激動(dòng)人心的項(xiàng)目，4x50米接力賽，由于人數(shù)的原因，從二年級(jí)開始，總是單數(shù)隊(duì)，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時(shí)戰(zhàn)隊(duì)，從二年級(jí)一直比到六年級(jí)，我們的小志愿者三年級(jí)2個(gè)，六年級(jí)3個(gè)，所以，在跟二年級(jí)、三年級(jí)比賽時(shí)是壓倒性優(yōu)勢(shì)，四年級(jí)時(shí)略微勝出，五年級(jí)和六年級(jí)都輸了。
小志愿者們幾乎沒有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒！
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂時(shí)間，進(jìn)入了各種組隊(duì)照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒來得及來一張合影，下面這張照片里少了兩個(gè)小志愿者，爭取明年補(bǔ)上。
短短的兩天結(jié)束了，回程的車上，xx一路昏睡到了家。通過三次支教活動(dòng)，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長，都是我們這些家長最大的動(dòng)力。每天的說教不如親自帶孩子去開闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價(jià)值。
大手拉小手，向未來揮揮手。
志愿支教心得感悟篇十一
從確定要來到這個(gè)可愛的地方，并與校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系那一刻開始，安校長、劉書記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關(guān)心與幫助。在綠水秀山的陪伴下，激動(dòng)之情完美詮釋著全身細(xì)胞的興奮，20xx年12月2日下午四點(diǎn)，我們順利抵達(dá)此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校。
老師們首先安頓好我們的住宿生活，我們住在孩子們宿舍的.樓上，小男孩們主動(dòng)幫忙提行李，女孩們爭先幫忙解鎖開門，這可是一群剛剛相見的學(xué)生，我們并不了解對(duì)方，甚至沒有來得及打招呼自我介紹，他們已經(jīng)像對(duì)親姐姐一樣待我，鋪床的時(shí)候，三個(gè)女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中，此時(shí)，我已經(jīng)感受到了他們強(qiáng)大的獨(dú)立與自生夢(mèng)能力。同時(shí)被他們的熱情所感動(dòng)，被他們的欣喜所感染，突然一切變得很熟悉，空氣的味道變得很甜，我相信這注定是一場與孩子美麗而難忘的邂逅。
朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處，海拔高，冬天溫差大，晚上特別寒冷，但是由于學(xué)校沒有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應(yīng)點(diǎn)，同學(xué)們也沒有屬于自己的杯子。一部分同學(xué)只能挨個(gè)拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝，沒有瓶子的孩子要么選擇和同學(xué)共用，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子、有固定的熱水可以飲用?。∑陂g兩位支教老師只能鼓勵(lì)孩子們吃飯多喝湯，晚上盡可能來找老師們用熱水器喝熱水。
這里的一切，美到窒息，熱情的老師，可愛的孩子，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中，看到了他們的夢(mèng)想：期待去爸爸工作的地方，因?yàn)橄肽畎职?；想去縣城里，因?yàn)槟抢镉袆?dòng)物園、地鐵……女孩們都喜歡畫畫，男孩們都喜歡籃球，我想當(dāng)他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻，他們的夢(mèng)想一定會(huì)更遠(yuǎn)大。他們知道“我要好好學(xué)習(xí)！”我們也知道“我們會(huì)在這個(gè)溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時(shí)光?！?BR> 一起加油加油加油！
志愿支教心得感悟篇十二
志愿云支教是一種創(chuàng)新的教育方式，不再受制于地域和時(shí)間的限制，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)。這種方式尤其在特殊時(shí)期，如疫情期間，對(duì)于落后地區(qū)的學(xué)生尤為重要。在疫情期間，許多學(xué)生無法繼續(xù)上課，影響了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。志愿云支教則為這些學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，使他們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，追趕落后。志愿云支教不僅在教育上起到了積極的作用，還具有弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)的功能。
我參與了一次志愿云支教的活動(dòng)，這是我第一次接觸到這種與學(xué)生相隔甚遠(yuǎn)的教學(xué)方式。通過網(wǎng)上視頻課堂，我與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，為他們答疑解惑。初開始時(shí)，我對(duì)于這種方式能否取得良好效果有所擔(dān)心，但在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們非常積極主動(dòng)，上課氛圍非?；钴S。而我也通過這次經(jīng)歷提升了自己的教學(xué)能力，學(xué)會(huì)了更好的與學(xué)生溝通和互動(dòng)，從而更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。
志愿云支教相比傳統(tǒng)的教育方式具有很多優(yōu)勢(shì)。首先，它能夠克服地域限制，使得學(xué)生無論身在何處，都能夠得到良好的教育資源。其次，云支教能夠通過互聯(lián)網(wǎng)提供豐富多樣的教育資源，讓學(xué)生能夠更好地拓展知識(shí)面。此外，志愿云支教還可以讓學(xué)生與志愿者進(jìn)行多方位的互動(dòng)和交流，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，志愿云支教也存在一些劣勢(shì)，比如對(duì)于一些貧困地區(qū)可能沒有良好的網(wǎng)絡(luò)條件，導(dǎo)致學(xué)生無法正常上課。另外，由于學(xué)生與老師無法面對(duì)面地進(jìn)行教學(xué)，可能會(huì)有一些學(xué)生無法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。
志愿云支教在延續(xù)傳統(tǒng)教育外，還有更深遠(yuǎn)的影響。首先，志愿云支教通過提供多樣的教育內(nèi)容豐富了學(xué)生的知識(shí)面，拓展了他們的視野。其次，在這種過程中，學(xué)生能夠與志愿者進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)和互動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和社交能力。此外，志愿云支教也弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生更好地了解中國的歷史和文化，增強(qiáng)他們的民族自豪感。
第五段：總結(jié)志愿云支教的意義并表達(dá)對(duì)未來的期望。
志愿云支教是一種積極的教育創(chuàng)新，無論是在特殊時(shí)期還是日常教育中，都具有重要的意義。通過志愿云支教，我們可以將良好的教育資源帶給更多的學(xué)生，提升他們的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。同時(shí)，志愿云支教也可以促進(jìn)社會(huì)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步，通過互聯(lián)網(wǎng)的力量連接起更多的人們。希望未來能夠進(jìn)一步發(fā)展和完善志愿云支教，使更多的學(xué)生受益，實(shí)現(xiàn)教育的公平與公正。
志愿支教心得感悟篇十三
20xx年12月4日，來到朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的第二天，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象，不僅沒有一個(gè)人賴床遲到，還把寢室整理得干干凈凈，這是多少大學(xué)生都做不到的事情。
如果沒有經(jīng)歷過，很難想象孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語的的熱愛程度。雖然他們連最基本的問候都說不出，但是孩子們會(huì)追著你、一直跟在你身后問英語問題，然后迫不及待地模仿，并在第一時(shí)間和老師、校長分享。即使說得不是那么的流暢，但是說出來之后他們的臉上會(huì)感到自豪：從早上好到晚安、從安校長到巴老師、高老師，孩子們會(huì)在第一時(shí)間向陪伴自己很久的老師們用英語打招呼。邱谷莎是四年級(jí)的孩子，比同齡人要成熟一些，經(jīng)常會(huì)抱著英語書在我面前來回晃悠，似乎是有問題想要問我，但是卻沒有開口，即使我主動(dòng)問了她，她也會(huì)因?yàn)楹π叨荛_了。
雖然相比于以前的農(nóng)村學(xué)校，朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的孩子們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上有了一定的接觸機(jī)會(huì)，畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語的，但是他們的英語水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距。或許是學(xué)校老師更換頻率過于頻繁的原因，在今天給六年級(jí)孩子上英語課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問候都不會(huì)，著實(shí)讓人有些心疼。
因?yàn)樵谧蛱斓纳靸x式上看到了四年級(jí)的孩子們公眾演講的現(xiàn)場，今天特意利用了一集語文課給三年級(jí)的孩子們上了演講培訓(xùn)課。對(duì)此，他們的表現(xiàn)令人感到意外，盡管只有十幾個(gè)孩子，但是他們?cè)谖野蜒葜v的幾大要素講完之后，會(huì)迫不及待的上臺(tái)演練一番，于是一場別開生面的演講就開始了。
晚上見到了一直掛念著我們的劉志剛書記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長書記們，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情，坨坨肉讓我驚艷，彝族人民的酒量讓我驚嘆，我只能走“技巧”路線，以水代酒來表示自己的微不足道的酒量，但是我們之間的感情卻絲毫未減。
志愿支教心得感悟篇十四
如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展使得信息無處不在。與此同時(shí)，在線教育也得以迅猛發(fā)展，為更多青年提供了參與社會(huì)公益活動(dòng)的渠道。志愿云支教項(xiàng)目作為一種新興的在線教育形式，旨在通過互聯(lián)網(wǎng)將城市的優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞給山區(qū)偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生。我作為項(xiàng)目的一名志愿者，有幸參與了這一有意義的工作，并從中收獲了很多心得體會(huì)。
第二段：與學(xué)生的交流。
作為志愿者，我最大的收獲就是與學(xué)生們的交流。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我與山區(qū)的學(xué)生們結(jié)成了親密的朋友。在與他們聊天的過程中，我了解到他們的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件非常艱苦，但他們?nèi)匀粺釔蹖W(xué)習(xí)，渴望獲取知識(shí)。這讓我深深感受到了教育對(duì)一個(gè)人的重要性。而我作為一名城市里的學(xué)生，也深感自己的幸運(yùn)。通過志愿云支教，我愿意將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給他們，幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更好的進(jìn)步。
第三段：自身提升。
參與志愿云支教項(xiàng)目，不僅讓我與學(xué)生們形成了深厚的友誼，也讓我從中獲得了自身的提升。首先，在備課過程中，我需要對(duì)所教授的知識(shí)進(jìn)行更加深入的理解和研究，為了讓學(xué)生能夠更好理解，我也需要將知識(shí)講解得更加通俗易懂。這使得我在專業(yè)知識(shí)上得到了提升。其次，通過與學(xué)生互動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的溝通能力和表達(dá)能力。要將知識(shí)準(zhǔn)確地傳遞給對(duì)方，需要清晰地表達(dá)，這不僅有助于學(xué)生理解，也讓我對(duì)自己的表達(dá)能力有了更高的要求。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任心。
在志愿云支教的過程中，我深深感受到了教育事業(yè)的重要性，也更加明白了作為學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的學(xué)業(yè)。通過和學(xué)生們的互動(dòng)，我看到了他們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)未來的期許。這讓我對(duì)自己負(fù)有更多的責(zé)任感。我意識(shí)到，我作為城市里的一名學(xué)生，應(yīng)該珍惜所擁有的教育資源，并且有義務(wù)將這些資源分享給那些需要的人，幫助他們共同前進(jìn)。志愿云支教項(xiàng)目正是為了落實(shí)這一使命而存在的，參與其中，讓我深感責(zé)任重大。
第五段：未來展望。
在志愿云支教的過程中，我看到了教育的力量，更明確了將來的目標(biāo)。我認(rèn)為，我們作為一名具備優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)生，不應(yīng)該滿足于自身的學(xué)業(yè)成績，更應(yīng)該將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與一技之長分享給需要的人。這不僅有助于自己的成長，也有助于社會(huì)的進(jìn)步。我希望未來能繼續(xù)參與類似的志愿活動(dòng)，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解志愿云支教，并積極參與其中，讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。
總結(jié)部分：
通過參與志愿云支教項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，了解到了對(duì)于學(xué)生而言，優(yōu)質(zhì)教育資源的珍貴。在這一過程中，我不僅與學(xué)生們建立了深厚的友誼，也提升了自身的專業(yè)知識(shí)和溝通能力，并培養(yǎng)了更強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。未來，我將繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，并希望更多的人能夠加入進(jìn)來，共同為實(shí)現(xiàn)教育公平而努力。
志愿支教心得感悟篇十五
第一段：引言（大約200字）。
志愿云支教，是一種通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)遠(yuǎn)程參與教育教學(xué)的方式，近年來越來越受到年輕人的關(guān)注。作為一位志愿者，我有幸參與了一次志愿云支教活動(dòng)，并親身體驗(yàn)了這種獨(dú)特的教育方式。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到志愿云支教的重要意義，同時(shí)也得到了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：了解差別（大約300字）。
志愿云支教與傳統(tǒng)支教有著明顯的差別。首先，在傳統(tǒng)支教中，志愿者常常要走進(jìn)教室，與學(xué)生們面對(duì)面地交流，而志愿云支教則通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)。這種方式不僅節(jié)省了時(shí)間和人力資源的成本，還能夠讓更多的學(xué)生受益。其次，云支教跨越了地域限制，讓城市和農(nóng)村的孩子們都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。此外，云支教還可以通過多媒體技術(shù)和互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)更生動(dòng)、更有趣的教學(xué)效果。
第三段：啟發(fā)意義（大約300字）。
參與志愿云支教讓我明白到教育是無國界的，孩子們的潛能是無限的。在與學(xué)生互動(dòng)的過程中，我深刻感受到他們的渴望和努力。很多農(nóng)村地區(qū)面臨的教育資源不足問題，通過志愿云支教得到了有效的緩解。我意識(shí)到，我們需要以開放的心態(tài)去接納和傾聽學(xué)生們的需求，以及關(guān)注不同地區(qū)、不同背景的學(xué)生，給予他們更多的幫助和支持。云支教不僅僅是一種教育方式，更是一種促進(jìn)教育公平的重要手段。
第四段：挑戰(zhàn)和收獲（大約300字）。
志愿云支教不是一件輕松的事情。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不穩(wěn)定性、語言和文化差異等因素的影響下，教學(xué)過程中可能會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些困難讓我成長，讓我更加珍惜教育的意義。通過與不同地區(qū)的學(xué)生們的互動(dòng)，我了解到教育是給予他人希望的方式，也是自我實(shí)現(xiàn)的途徑。在志愿云支教的過程中，我不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)了他們的自信和動(dòng)力，這些收獲讓我深感滿足。
第五段：展望未來（大約200字）。
志愿云支教是一個(gè)新興的領(lǐng)域，面臨著諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我相信，在科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的共同努力下，志愿云支教將會(huì)得到更好的推廣和應(yīng)用。我們可以通過云支教為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，改善教育不平等的現(xiàn)狀。同時(shí)，志愿者作為推動(dòng)者，也應(yīng)該不斷提高自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。讓我們共同努力，讓每一個(gè)孩子都能享有公平的教育機(jī)會(huì)。
志愿支教心得感悟篇十六
后來，彼此之間產(chǎn)生了磁場。
走到教學(xué)樓的任何地方，孩子們都會(huì)圍過來，自從給他們講了粽子的謎語，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)謎語和歇后語有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語，發(fā)現(xiàn)彝語變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時(shí)間，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉(zhuǎn)不過來：“好難啊，太高深了！”偶爾也會(huì)被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候孩子們就會(huì)說：“老師，我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難??！”“那我們一起學(xué)習(xí)吧，我教你們英語，你們教我彝語，看誰學(xué)得最多，學(xué)得最快！”“好啊好??！”
下午剛走出六年級(jí)教室，三年級(jí)的'小可愛就過來拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開始擔(dān)心第15天的到來，只想用更多時(shí)間去陪他們，期待自己和孩子們的成長。即使只有15天，我相信每天的太陽都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會(huì)賴上這里的冬天的溫度吧。
志愿支教心得感悟篇十七
11月3號(hào)的清晨，漫天低色濁云，整個(gè)世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng)，帶著一顆赤忱的心，xx政法大隊(duì)的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場的路，踏上了那條傳遞微愛之路。
在到達(dá)目的地之前，我的內(nèi)心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛而又純真的臉，想象著他們學(xué)習(xí)時(shí)的模樣，想象著那個(gè)年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗，想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠，終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是：“姐姐來了，他們真的說來就來哦”。是啊，我們說來就來，答應(yīng)你們的事情我們一定會(huì)說到做到啊。
華羅庚說：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理，但是絕對(duì)算得上是勤奮認(rèn)真。作業(yè)中遇到的每一個(gè)難題他們都要向我們?cè)儐栔钡礁愣?，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不想錯(cuò)過；那些不會(huì)讀的英語單詞、句子，他們也會(huì)不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對(duì)來說都比較差，有的家庭甚至沒有像樣的書桌，但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心，踏實(shí)認(rèn)真的精神也著實(shí)讓人感動(dòng)。
學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，我們一起來到了他們的“樂園”—門前小路。雖然天氣有點(diǎn)冷，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩，下棋，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊，他們一個(gè)個(gè)像活潑的鳥兒，在跳繩之間輕松的穿來穿去，亦像是頑皮的猴子，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅，可也擋不住他們的孩子氣。
在這里，我感受到了幫助他人的.喜悅，也體會(huì)到了心存美好的幸福。相信以后的日子里，我也會(huì)在xx這條路上繼續(xù)前行，做微弱的光，傳遞最暖的情。
志愿支教心得感悟篇十八
自從來到xxxx縣的xx小學(xué)，開始暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)差不多過半了，經(jīng)過了初步的相識(shí)，我和五、六年級(jí)的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對(duì)這群可愛的孩子，感觸也頗豐。
當(dāng)我吃完飯，看見兩個(gè)小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級(jí)，回答是兩年級(jí)?？粗麄兂粤Φ脑谙赐习?，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛(wèi)生……我在他們那個(gè)年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該還不會(huì)那么做吧，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué)，當(dāng)我高考考后去看老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真，沒弄干凈；而農(nóng)村的孩子懂事很早，做事也很認(rèn)真。
一年級(jí)的小朋友，還時(shí)不時(shí)的會(huì)集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當(dāng)對(duì)他們說，你們這個(gè)問題答不出的話，可以向別人求助時(shí)，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級(jí)的課，但相比也是很有趣的。
總的看來，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛，或許是過多的應(yīng)試教育束縛了他們愛動(dòng)腦的天性，開始幾次課中，六年級(jí)的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來發(fā)言也不肯，要叫著名字讓他們站起來回答，有的人雖然知道答案，他也可能不會(huì)回答，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí)。五年級(jí)的孩子相對(duì)來說好引導(dǎo)些，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了，之后問及他們對(duì)電影的感受，都說很好看，電影中表達(dá)的友愛、勇敢、智慧對(duì)他們的人生也很有益。