方案的有效性需要通過實際操作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計進行驗證，不能僅停留在理論層面。方案的制定需要考慮到長期和短期的發(fā)展趨勢，以及各種可能的變化。通過閱讀范文，我們可以了解到不同領域和行業(yè)的方案編寫風格和特點，以開拓視野和提高水平。
小學衛(wèi)生管理方案篇一
學校衛(wèi)生工作是增強少年兒童健康素質的基礎工作，其目的是促進學生的生長發(fā)育，保護學生的健康，提高學生的健康水平，為學生創(chuàng)造清潔優(yōu)美的環(huán)境，努力打造和諧、文明、安全校園。為此，特制定衛(wèi)生管理實施制度如下：
1、根據(jù)各年級學生特點，合理劃分環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)，并由各班主任為責任區(qū)的負責人。
2、堅持衛(wèi)生制度，做到三上墻，衛(wèi)生檢查條例上墻，班內衛(wèi)生小組人員名單上墻，分工責任上墻，早晨到校，人人參與環(huán)境衛(wèi)生的打掃，做到分工到人，職責明確。
3、衛(wèi)生責任區(qū)，要每天一小掃，每周一大掃，每月一評比，并有檢查登記和評比記載，衛(wèi)生成績將納入教師評估。
4、衛(wèi)生責任區(qū)要做到地面干凈，無紙屑果皮、無垃圾臟物；責任區(qū)衛(wèi)生及班級教師衛(wèi)生由班級衛(wèi)生監(jiān)督員進行檢查，檢查結果即使反饋、糾正。
5、教室要做到六面凈，燈具無灰塵、玻璃明亮、桌椅排列整齊，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚，堅持經(jīng)常開窗通風，保持空氣暢通；各班垃圾要及時裝入塑料袋內，不得把垃圾散扔。（地面：干凈、無灰塵。門窗：明亮、干凈、無灰塵。窗簾：干凈、按學校要求統(tǒng)一掛放。墻壁：干凈、無灰塵）。
6、講究個人衛(wèi)生，堅持杜絕吃零食、喝生水。要勤剪指甲勤洗手，頭發(fā)干凈無頭虱。每日由各班的衛(wèi)生委員對本班進行個人衛(wèi)生檢查。
7、教師內圖書角、衛(wèi)生角、作業(yè)本要擺放有序，不得亂扔；每個窗臺擺放一盆花（花的質量要好些）。
8、要求各班建立1——2人的衛(wèi)生監(jiān)督員，對本班衛(wèi)生清掃、保持及其他學生亂扔臟物情況進行監(jiān)督。
9、學校組建衛(wèi)生領導小組，對學校環(huán)境衛(wèi)生進行隨時監(jiān)督檢查。
10、按學校衛(wèi)生管理制度執(zhí)行的班級，衛(wèi)生領導小組有權對各班衛(wèi)生情況進行通報，因衛(wèi)生環(huán)境差，給學校造成不良影響的班級，扣除本班衛(wèi)生成績3——5分。
小學衛(wèi)生管理方案篇二
為了進一步規(guī)范我校學生的課外讀物，切實減輕學生的課業(yè)負擔，努力做到“減負不減質”，現(xiàn)結合我校實際，特建立小學生讀物管理實施方案。
組 長：謝小英。
副組長：
成 員：
嚴肅清理有低俗、消極內容的讀物。規(guī)范圖書館課外讀物，嚴格教材、教輔、app管理。根據(jù)省、市教輔材料推薦選用目錄，堅持“一科一輔”、“自愿征訂”的原則，不得以任何形式強制或變相強制學生購買任何教輔或使用app，任何單位、企業(yè)不得進入學校宣傳、推薦、推銷或免費發(fā)放任何教輔。app進校園，必須在教育主管部門備案后方可使用，必須堅持免費使用。
1.全面開展學校讀物排查。
學校針對各班級教輔資料和app軟件使用情況進行排查工作，嚴格審查各班正在使用的app內容、鏈接及應用功能等。如有發(fā)現(xiàn)立即上報學校監(jiān)管領導小組，立即退訂相關業(yè)務，卸載app，清理讀物。堅決杜絕不正規(guī)、要付費的app對學生成長、學校形象等造成的不良影響。
2.嚴格審查進入校園的學習類讀物。
學校建立讀物進校園審查備案制度。按照“凡進必審”、“誰主管誰負責”的原則建立“雙審查”責任制。學校監(jiān)管工作小組對學校使用的學習類app內容、運營方、鏈接及應用功能進行嚴格審查，并報上級教育主管部門備案審查同意。
各班級使用的教輔、app等，須經(jīng)學校監(jiān)管工作領導小組審查備案同意后方可使用。教師不得隨意向學生推薦使用任何app。要確保進入校園的各類讀物在思想性、科學性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現(xiàn)素質教育導向。堅決以教育部提出的'“五項管理”為原則，合理選用app，嚴格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學。進入校園的app不得向學生收費或由學生支付相關費用。要保障學生信息和數(shù)據(jù)安全，防止泄露學生隱私。
3.強化校園app日常監(jiān)管。
學校建立app日常監(jiān)管制度，進行統(tǒng)一管理，指定專人對使用的app進行日常監(jiān)管，實行“日讀網(wǎng)、零報告”制度，切實保障學習類app安全進校園。審查備案校園內使用的學習類app要堅持立德樹人導向，有效服務教育教學，不得有任何廣告、游戲以及色情、暴力等內容的鏈接或入口，不得含有任何影響學生健康成長的不良內容存在，不得增加師生和家長額外負擔。
一經(jīng)發(fā)現(xiàn)與審查備案情況不符，要立即停止使用。對無視規(guī)定要求，擅自給學生推薦使用不符合要求的讀物的教師，或者違規(guī)使用、疏于管理并造成不良影響的教師，一經(jīng)查實將嚴肅問責。
小學衛(wèi)生管理方案篇三
我校是農(nóng)村小學，近年來，隨著教育布局的調整，師資生源的變化，給學校的教育教學管理帶來了很大挑戰(zhàn)。如何進一步加強學校的教學管理，提升學校的教育教學效益，打造人民滿意的教育，實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展，我認為應該從下面十個方面進行改革。
建立在缺乏師生情感基礎上的教學行為，是一種純商業(yè)行為。一位成功、快樂的教師，非常重視在課堂上有意識地加強師生的情感交流。情感交流可以通過以下途徑：舍得得花時間幫助學生解決不會做的練習題，為學習有困難的學生找“小先生”，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中出現(xiàn)和微小進步，并不吝嗇鼓勵學生；課后找學生談心，把好消息通過家長之口傳給學生；與學生一起參加勞動、活動等。
教師要大面積提高學生成績的希望寄托于課堂。不要把知識的重點難點當成課堂教學的重點難點，因為課堂的教學重點難點在于學生學習欲望的保持與增強，在于學生主動學習狀態(tài)的形成，在于學生良好學習習慣的養(yǎng)成，在于各種能力的提高。一位有經(jīng)驗教師會讓學生主動地學，而缺乏經(jīng)驗的教師則會讓自己拼命地教。
有經(jīng)驗的教師把學生教少了，缺乏經(jīng)驗的教師把學生教多了。
所謂“越教越少”，有兩層含義：一是通過你的課堂教學，需要你教的學生越來越少；二是每節(jié)課需要你講的東西越來越少?！霸浇淘蕉唷?，也有兩層含義：一是需要你教的學生越來越多，二是每節(jié)課需要你講的東西越來越多。
學生學了再教比教師教了再學好！比如洋思中學的先學后教，當堂訓練。
明晰的課堂指令，會贏得學生對教師的信任，會提高課堂效益，會讓學生學得更有信心。
一條明晰的課堂指令必須包括如下因素：明確的任務，完成任務的時間，完成這一任務的形式或辦法，如何檢查落實這一指令，甚至還可以包括完成這一任務的學生將得到什么評價等。
一個生動的孩子，在沒有任何刺激的情況下，會愿意一天六七節(jié)課坐在教室里，而總是聽教師講課嗎？可以說，沒有課堂調動的教學簡直是不可思議、忍無可忍的。所以教師在設計一節(jié)課的時候，一定要把課堂調動有意識地、最好是自然貫穿于教學過程中。
好記性不如爛筆頭。我們要相信學生的筆頭，不要被學生的口頭給騙了。
教師使勁教是指教師勤懇工作，為了提高學生的學習成績經(jīng)常廢寢忘食，甚至舍小家為大家。二是指教師只相信“書都要教師教了學生才會學”，每個問題都要教師講了再讓學生做?；蛘呓處熤幌嘈抛约?，不相信學生；只會教學生“學會”，而沒有教學生愿意學而且會學。
學生勤奮學也有兩層意思：一是指學生喜歡某一學科或者所有學科。他們?yōu)榻處煹膫€人魅力所傾倒，被學校班級的優(yōu)良學風所感染，被生動活潑的課堂教學方法所吸引，有的對學科學習充滿期待的激情。二是指學生有科學高效的學習方法，有很強的自覺能力，有不達目的誓不罷休的堅定信念。
教師要下決心利用課堂時間、校內學習時間，極力培養(yǎng)學生的自學習慣與自學能力，把課堂盡量多的時間擠出來讓學生“當家作主”。
如果教師能夠最有效的練習是課堂訓練，就會自覺地把課堂從老師講課的地方變?yōu)閷W生學習的地方。有經(jīng)驗的教師一定會把最重要的練習放在堂上，讓學生在教師的眼皮底下，在學習同伴的幫助下完成。
課堂教學有兩個最主要目標：一是增長學生的智慧，二是讓學生學到做人的道理。有經(jīng)難的教師在課堂教學中會自覺地把啟迪學生心智與學生感悟做人的道理作為課堂教學撮高要求。也就是說，在他們心中，最滿意的課是能夠讓學生增長智慧和感悟人生的課。
精選會議方案范文八篇。
小學衛(wèi)生管理方案篇四
根據(jù)教育部關于印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知，教材〔20xx〕2號文件的相關精神，讓學校課外讀物符合國家相關法律法規(guī)，給學生提供真正有營養(yǎng)的精神食糧，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀、思考習慣，推動課外讀書活動持續(xù)扎實地開展，真正做到為學生的成長奠基、形成我校獨特的`文化景觀，特制定相關管理辦法。
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。
全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育。
適宜性。符合中小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
適度性。中小學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數(shù)量。
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質。
加強過程管理，做好檢查工作。
教務處和教科室主要負責，其他各部門協(xié)作負責課外讀物進校園的管理落實，課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)，爭取給孩子打造一個純凈的閱讀源頭。
小學衛(wèi)生管理方案篇五
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網(wǎng)絡游戲的教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，我校特制定《馬口小學學生手機管理實施方案》：
組長：張某某（校長）。
副組長：
組員：
正面教育、及時引導；
教育為主、處理為輔；
保護合法權利、尊重學生人格；
強化家校共育、校內校外并重。
1.學校嚴禁學生將個人手機（含ipad、mp4、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機）以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）帶入校園，禁止帶入課堂。
2.如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。3.確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學后還給學生。
4.如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5.學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。
6.進入校園的'智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。
7.學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。
8.若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。
1.學校通過線上線下平臺進行宣傳《馬口小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。
2.校外手機使用建議。
a使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。b使用內容：使用安全健康的app項目，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網(wǎng)內容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
小學衛(wèi)生管理方案篇六
組長：
副組長：
成員：
1、深入開展校園室內外環(huán)境衛(wèi)生整治。通過愛國衛(wèi)生月活動使各班、教師辦公室、部室，整體環(huán)境面貌得到徹底改善，并順利通過各級領導的檢查驗收。
2、結合我校開展的“愛護環(huán)境、從我做起”主題活動、進一步教育學生，使他們認識到愛護環(huán)境的重要性和必要性。
3、按照我校開展的“感恩教育活動方案”借主題班隊會時間教育學生要感恩大自然的賜予，學會如何感恩，如何去愛護環(huán)境。
4、積極開展健康教育。各班要開展“講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風”活動，改變陋習，提高文明素質。
第一階段：安排部署、宣傳動員（4月1日至4月13日）。
1、學校成立工作領導小組，安排部署本次衛(wèi)生月活動的主要內容，形成方案、落實責任、提出目標，由教導處主要負責本次愛國衛(wèi)生月活動。
2、各班要按照學校實施方案，積極宣傳動員、提高學生對本次衛(wèi)生月活動重要性的認識程度，同時詳細安排部署本班衛(wèi)生月活動工作，發(fā)揮班干部的積極作用，層層夯實責任。
3、積極開展多種形式的健康教育活動，從預防到檢查到整治有效開展系列活動。教育學生講究個人衛(wèi)生、愛護環(huán)境衛(wèi)生、注意飲食衛(wèi)生，主要杜絕零食。
第二階段：突出重點，集中整治。（4月14日至4月30日）。
1、本次愛國衛(wèi)生活動的原則是不分學生年齡大小、不講衛(wèi)生區(qū)域的特殊、無論有任何的自然條件的影響，總之不講客觀原因，要根據(jù)所管區(qū)域的特殊性與薄弱環(huán)節(jié)采取積極有效的措施，要克服不同的困難最終達到衛(wèi)生隨時保持清潔。
2、各班要進一步明確衛(wèi)生委員職責及值日生職責、積極發(fā)揮班干部的職能作用與示范帶頭作用，層層夯實責任，班主任老師要親臨指導、檢查、過問，對表現(xiàn)好的班干部、值日生予以肯定表揚，對不及時到位、不認真負責的要給予批評教育，確保衛(wèi)生打掃和保持工作落到實處。
3、各班值日生兩到校必須提前30分鐘徹底打掃教室、校園衛(wèi)生，同時在衛(wèi)生區(qū)域進行保持，保持工作一是發(fā)現(xiàn)是否有學生隨手亂扔紙屑果皮，對隨手亂扔現(xiàn)象要求他們撿拾，同時可扭送值周老師或教導處，每名學生扣除班級量化考核分0.5分；二是隨時撿拾由于刮風或其它原因帶來的紙屑果皮等垃圾。
4、由于我校所處環(huán)境的特殊性，校園過往人員較多，加之部分小同學文明習慣沒有養(yǎng)成，吃零食、隨手亂扔現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響了我校的衛(wèi)生環(huán)境，所以課間10分鐘休息時間及兩到校預備鈴聲響學生進教室的時間，值周教師安排值周學生檢查保持衛(wèi)生，值周教師提前合理安排并檢查落實。
5、周五的衛(wèi)生打掃要全面進行，教室、教師辦公室內門窗、玻璃、墻壁、地板、黑板、桌凳等，室外樓梯樓道間瓷片墻壁擦洗干凈、其它墻壁的亂涂亂畫處理干凈、樓道間窗臺塵土等清理干凈；衛(wèi)生區(qū)域重點打掃各衛(wèi)生死角及花園內、墻角邊的雜草石塊等；各部室衛(wèi)生堅持每周徹底打掃一次，以備上級領導臨時突擊檢查；廁所衛(wèi)生不僅打掃地面衛(wèi)生，內外墻壁衛(wèi)生同等重要，必須加強；大門內外墻壁衛(wèi)生兩班均要分別擦洗。
6、零食對我校衛(wèi)生影響非常大，所以各班主任老師要下大力氣狠抓這一不良現(xiàn)象，重點抓亂丟亂扔現(xiàn)象，一、二年級小學生是這一不良現(xiàn)象的主要對象。
7、值周老師要勤檢查多督促，同時發(fā)揮值周學生的作用，使衛(wèi)生打掃和保持工作最終達到干凈、徹底，還全體師生一個良好的工作、學習環(huán)境。
第三階段：迎接上級領導的檢查驗收。（5月1日至5月20日）。
5月份按照上級階段安排，將對活動開展情況進行全面檢查、驗收、評比，同時我校將對本次愛國衛(wèi)生月活動進行全面自查總結，形成書面材料提交縣愛衛(wèi)會。
1、本次愛國衛(wèi)生月活動是提高縣城文明程度和優(yōu)化投資環(huán)境的前提，我們城關小學作為我縣唯一的一所縣直小學，以及地理位置的特殊性，環(huán)境面貌的重要性不言而喻，所以希望各位班主任老師、部室管理老師、值周老師務必重視此項工作，同時要以此次活動為契機將愛國衛(wèi)生活動始終貫穿于我們的教學工作之中，長期堅持下去。
2、教導處及每周帶班領導將根據(jù)此次衛(wèi)生活動月的工作要求，對我校衛(wèi)生工作進行嚴格的考核評比，利用周一集會通報表揚表現(xiàn)好的班和個人，對工作不積極不認真、衛(wèi)生打掃有失誤現(xiàn)象的班級給予通報批評并扣除相應的考核分值。
3、上級領導在4月份集中衛(wèi)生整治期間，會隨時進行抽查；5月份檢查驗收階段，將會進行專項檢查驗收，所以要求全體教師要每時每刻重視我校衛(wèi)生的打掃與保持工作。
小學衛(wèi)生管理方案篇七
1、地面光潔明亮，無紙屑、無雜物、無積灰、無積水、無污漬、無痰跡。
2、墻面（包括走廊）無亂涂亂畫、無積灰、無鞋印、無痰跡、無字跡、無蛛網(wǎng)、無污漬、無私拉亂接。
3、桌椅擺放整齊，保持桌面的干凈，椅子應統(tǒng)一擺放在桌子下方。
4、黑板每天一清洗，黑板下沿不應有積灰、粉筆灰等雜物。
5、衛(wèi)生工具統(tǒng)一放置在教室后面的左角，須擺整齊。
6、教室的黑板報應每周更換內容，并保持整潔。
7、日光燈、電風扇等無積塵。
8、門、窗應做到玻璃光潔明亮，無積灰。窗臺無雜物，并在教室無人時，及時做到關燈、關窗。
9、教室墻面應有名言警句等裝飾，但教室布置應盡量做到簡潔雅致。
10、樓梯、過道、走廊、門廳不得亂堆放雜物或垃圾桶。
小學衛(wèi)生管理方案篇八
圖書資料是學校文化建設的主陣地，是教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，是學生開闊視野汲取營養(yǎng)的主要途徑。為適應新課改，豐富我校師生的文化食糧，特制定如下圖書管理方案：
1.每學年分期分批增添計劃。
學校學期初，一方面通過郵局增訂大量的報刊、雜志，涉及語、數(shù)、英、音、體、美、科技、健康、時事等眾多科目，目的就是豐富師生的精神文化，促進教師專業(yè)發(fā)展，開拓學生的視野；另一方面，到新華書店，購置各學科參考資料，目的是使教師的教學思想、教學過程、課堂設計、習題設計等更能適應新課改。
2.剔舊更新。
我校的圖書資料，按上級要求分為五大項、二十二個小項登記儲存。圖書中不免有過時的、過舊的，學校在資金十分困難的情況下，每年都不斷剔舊更新，且不少于藏書標準的三分之一，目的是使師生學習新知識，發(fā)散新思維，適應新形式，創(chuàng)出新成果。
3.經(jīng)費保障。
我校的圖書資料與上級標準還有一定差距。學校資金十分困難，但對購置師生健康成長的圖書、報刊、雜志等，舍得投入、敢于花錢。因為師生學不到新知識，沒有新思想，很難創(chuàng)出新成績。每學年，學校將拿出客觀的資金購置新圖書資料，教師購置的圖書將實報實銷。
我們學校地處縣城，學生家中有一定的藏書，對于富裕的家庭到時會處理一些過時的圖書，這些書對我們學生來說，可能還有大用處，故而號召學生捐書也是我校補充學校圖書的一個重要的途徑。
我們學校十幾萬藏書中有一半是我們學校畢業(yè)的學生，并且在社會上做得比較成功者捐助的。連云港李先生每年對我校捐助圖書幾千冊。
流水不腐，戶樞不蠹，更新學校圖書室的圖書，是一項利校利生的大事，功在今天，利及萬代。我校有決心做好、做強這項事情。
小學衛(wèi)生管理方案篇九
為了給師生提供一個干凈、優(yōu)雅的學習和生活環(huán)境，學校將以“樹教師形象，做合格學生，創(chuàng)文明校園”為抓手，以治理校園亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂?，F(xiàn)象為載體，依據(jù)《學校衛(wèi)生管理工作條例》和上級相關部門的要求，結合我校實際情況，特制訂衛(wèi)生整治方案，具體如下：
一、堅持原則。
實行區(qū)域責任到人到班，領導分片包干，建立長效機制，形成齊抓共管的局面。
二、具體分工。
（一）督查組:。
1、校長（祝巍?。?、黨委書記（李建玲）負責總體布局和督查指導；
2、分管副校長（馬世和）負責衛(wèi)生間督查；
3、副校長（朱才水）負責集體辦公室督查；
4、副校長（尹全嬌）負責部室督查；
5、副書記（馬玉峰）、楊龍負責餐飲部及其周邊環(huán)境督查；
6、杜婷負責潤澤樓督查；
7、孫婷負責潤德樓督查；
8、王小芳負責潤智樓督查；
9、張建國負責潤慧樓督查；
10、劉順勇負責大門及其周邊督查；
11、孫長扣負責操場及其周邊督查；
12、齊星負責花園、花壇及其場地督查；
（二）衛(wèi)生區(qū)域劃分：
1.三（1）班：潤德樓三樓辦公室門前及其西側通道；大操場南面。
2.三（2）班：潤德樓二樓辦公室門前及其西側通道；大操場北面。
3.三（3）班：潤德樓一樓辦公室門前及其西側通道；知行樓前場地。
4.三（4）班：潤德樓東側1-4樓樓梯；大門里主通道東側臺階。
5.四（1）班：潤澤樓一樓通道及其西側通道；潤智樓—潤慧樓之間場地及潤慧樓東側。
6.四（2）班:潤澤樓二樓通道及其西側樓梯；潤慧樓和餐廳中間場地（含通道）；
7.四（3）班：潤澤樓三樓通道及東側樓梯；餐廳東西北場地。
9.五(2)班：潤智樓東側1-4樓樓梯；潤德樓—潤智樓中間場地及潤智樓東側；
10．五（3）班：潤德樓四樓辦公室門前及西側通道；潤澤樓南場地及東側；
11.六（1）班：潤智樓—潤慧樓之間3-4樓通道；大門外通校路；
12.六（2）班;潤智樓—潤慧樓之間1-2樓通道；大門外兩側臺階及車位；
13.六（3）班：潤德樓四樓通道；大門里主通道；
14.各部室衛(wèi)生情況，具體由部室負責人協(xié)調安排。
（三）衛(wèi)生片區(qū)巡查人員：
1.本班級教室內外：班主任。
2.各部室內外：部室管理員：、3.行政辦公室、會議室：相關負責人。
4.教導處辦公室：一樓、二樓、三樓、四樓由負責人安排組員打掃；
5.大操場：劉媞媞。
6.主通道（包含西側花壇）：曹晨、劉煒。
7.潤澤樓---潤德樓之間空地：孟苗。
8.潤德樓---潤智樓之間空地：饒勵。
9.潤智樓---潤慧樓之間空地：張禮俊。
10.灶房南邊及周邊空地：楊龍。
11.潤德---智樓西：
一樓通道：楊盛蘭劉鈺二樓通道：孫剛田。
三樓通道：李亞茹四樓通道：張奇。
樓梯：朱才寶陳軍。
12.潤德樓東樓梯：王仁娥潤智樓東樓梯：王貴青。
13.潤智樓-潤慧樓---灶房通道：一樓：劉奎二樓：徐亞楠。
三樓：何元新四樓：毛小娟。
14、潤慧樓教室門前東西通道：一樓：吳英二樓：吳玥。
三樓：張菊艷四樓：趙亞婷。
15、潤慧樓東樓梯：黨媛陳小衡。
16、大門：仁懷寶。
17、衛(wèi)生間:保潔。
18.未盡區(qū)域：安保人員。
19.身兼數(shù)職的領導和同志請做好協(xié)調。
三、
衛(wèi)生標準：
四、工作要求。
（一）認識到位，組織到位。各部門一定要認識到位，激發(fā)開展整治活動的積極性，認真組織、科學安排、綜合協(xié)調、合理部署，將整治活動列入工作日程，認真抓好落實。
（二）按照方案，落實責任。各項任務的責任人，明確具體工作任務、方法措施、時間標準。要領導帶頭，親臨一線，組織師生員工積極參與整治活動。各牽頭部門負責做好工作協(xié)調，各配合部門按職責分工各盡其職，合力推進，確保各項工作任務落到實處。
（三）認真督查，強化考核。開展經(jīng)常性的督查工作，對工作不力，進展緩慢，推諉扯皮，未完成工作任務的，要通報批評。
（四）廣泛宣傳，營造氛圍。各部門要做好宣傳引導、營造氛圍、輿論監(jiān)督工作，使廣大師生員工充分認識專項整治工作的重要性。
山陽縣城區(qū)第四小學。
2021年9月1日。
小學衛(wèi)生管理方案篇十
計劃公開選調150名農(nóng)村小學教師到城區(qū)缺編小學任教（選調崗位附后）。
（二）選調條件。
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，品行端正，身體健康，無違反計劃生育政策和違法違紀行為。
2、選調小學教師須系區(qū)農(nóng)村正式在編教師，在農(nóng)村任教5年以上；連續(xù)在小學崗位任教3年以上（由于中小學布局調整需要或因崗位需要，經(jīng)區(qū)教育局批準形成中小學混崗的除外）且3年內年度考核合格，時間計算從6月30日前推；取得小學及以上教師資格。
（一）報名和資格初審。
1、報名時間：6月1日-6月5日（雙休日正常報名）。
2、報名地點：區(qū)教育局前樓2樓。
3、報名所需資料：
報考人員憑鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學證明（經(jīng)中心校長簽字）到報名處初審，填寫《區(qū)公開選調小學教師報名表》和《區(qū)公開選調小學教師誠信承諾書》，交近期同底版免冠二寸照片3張，并進行現(xiàn)場采像。
4、每人限報一個崗位，一經(jīng)報名不得更改。
（二）筆試。
1、筆試時間：6月18日。
2、考試地點：見準考證。
3、筆試內容及分數(shù)設置：筆試以中師以上相應的專業(yè)課知識為主，設學科文化知識60分；教學能力、教材教法（對現(xiàn)行小學教材的理解和把握，教學設計，案例分析等）70分；教育政策法規(guī)、教育學、心理學等20分；總分為150分。筆試采取閉卷形式，筆試過程中對考生進行錄像備查。
（三）考核及資格復查。
筆試結束后，由區(qū)選調工作領導小組按同類崗位考試成績由高分到低分按1:1確定資格復查人員，考試總成績相同的，按學科文化知識成績高低順序排序；學科文化知識成績再相同的，按教學能力成績高低順序排序。資格復查不合格出現(xiàn)的空缺，在報考同類崗位符合條件的人員中從高分到低分依次遞補。
（四）公示。
資格復查合格人員列為擬選調對象并進行公示。經(jīng)公示后，因不合格人員而產(chǎn)生的空缺崗位，不予遞補。
（五）選崗及調動。
1、選崗：資格復查并公示合格的人員，按報考學科從高分到低分依次進行選崗。
2、選崗后的選調人員，由區(qū)人社局辦理調動手續(xù)，已取得專業(yè)技術職務的，根據(jù)本校崗位設置情況，由新到崗單位依照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，予以聘用。
區(qū)政府成立小學教師選調工作領導小組。其組成成員如下：
領導小組下設辦公室，辦公室設在區(qū)教育局，負責日常事務。羅永偉同志任辦公室主任，工作人員從區(qū)監(jiān)察局、教育局、人社局抽調。
（一）資格審查貫穿考試選調工作全過程，發(fā)現(xiàn)不符合選調條件者隨時取消資格。
（二）本次選調考試工作是事關我區(qū)教育發(fā)展全局的大事，各有關單位要通力協(xié)作，密切配合，嚴格操作，確保此項工作順利進行。
（三）紀檢監(jiān)察部門要對各個環(huán)節(jié)進行全程監(jiān)督，確保選調工作健康有序進行，發(fā)現(xiàn)頂考、弄虛作假等違紀行為，按有關規(guī)定嚴肅處理，且三年內不準參加同類型考試。
本《實施方案》由區(qū)小學教師選調工作領導小組辦公室負責解釋。未盡事宜由區(qū)小學教師選調工作領導小組研究決定。
小學衛(wèi)生管理方案篇十一
第一學期即將結束，全區(qū)中小學2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課，小學寒假作業(yè)方案。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現(xiàn)制定xx小學寒假作業(yè)方案。
對小學低年級的學生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養(yǎng)學生的學習習慣；小學高年級可根據(jù)學生情況布置適當?shù)恼Z、數(shù)、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學生能根據(jù)自身實際有針對性地鞏固提高。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》。
2、《笨笨豬》。
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔。
2、《三毛流浪記》（全集）張樂平。
三年級：
1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登。
2《海底兩萬里》（法國）凡爾納。
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅。
2、《小老虎歷險記》湯素蘭。
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）。
2、《小王子》（法?圣德克旭貝里）。
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活，規(guī)劃方案《小學寒假作業(yè)方案》。具體做法是：
a、一到五年級：舉行：“體驗在春節(jié)”主題實踐探究。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學校評選。
b、三四五年級：舉行“我愛我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動。
征文要求：
（2）作品必須為原創(chuàng)，并且是沒有在任何媒體、網(wǎng)絡上公開發(fā)表過的；
（3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
（4）字數(shù)500字左右。
1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動。積極開展社區(qū)實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。
2、開展“良好習慣養(yǎng)成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養(yǎng)育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養(yǎng)孩子的自理能力。
發(fā)放《致家長一封信》和《xx小學學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養(yǎng)成好習慣，渡過充實假期。
小學學校作業(yè)管理實施方案篇隨著新課程改革的深入，如何轉變觀念，探索實踐新的先進的`教育教學理念和教學策略、模式，成了我校教科研工作的重中之重，在中心校的直接領導下，我們嘗試建立了新的作業(yè)評價方案。學生作業(yè)評價可以說是新課程改革的一項重要任務，新課程明確指出：“評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信?！睘榇?，我校對學生作業(yè)評價進行改革與嘗試，改變評價功能，使評價真正為學生的發(fā)展服務。
1、改革與優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，促進作業(yè)評價的科學化、民主化、生活化。對作業(yè)評價的研究與實驗，以理論與實踐的結合開展研究，探討提高課堂教學效率的方法和途徑，這對提高學生的素質，促進其對學習的興趣，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
2、著眼于未來社會，培養(yǎng)適應信息社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。作業(yè)的布置要從應試教育轉軌到素質教育，首先要提高學生的素質，培養(yǎng)和發(fā)展學生的自學能力以及他們適應未來社會生活和工作的能力。信息社會創(chuàng)新時代，面對著眾多的閱讀載體和閱讀信息，需要的是那種迅速接受信息、篩選信息，思維敏捷，勇于開拓創(chuàng)新的人才。這就要求我們以“學會學習”為突破口來促進學生“學會生活，學會發(fā)展”。而有效的作業(yè)評價則有助于學生對課堂學習的進一步開展。
１、作業(yè)批改：及時批閱作業(yè)（一般性作業(yè)２天以內、作文兩周以內）。及時為“優(yōu)”；比較及時為“良”；出現(xiàn)不及時批閱為“可”；兩次以上不及時批閱為“差”。
２、批閱格式規(guī)范（作文有眉批或總批），判作業(yè)后寫日期、有成績、有恰當?shù)呐Z為“優(yōu)”；某項沒達到要求為“良”；兩項不符合要求為“可”；批閱不認真，存在問題較多為“差”。
3、批語要尊重學生人格，體現(xiàn)以人為本的理念。經(jīng)常有激勵性的批語，體現(xiàn)尊重學生，并且有批語特色，為“優(yōu)”；批語能激勵學生，體現(xiàn)尊重學生為“良”；出現(xiàn)有損學生人格的語言或以作業(yè)懲罰學生為“可”；其他情況為“差”。
４、所留作業(yè)注重能力培養(yǎng)，講究方式方法，不留枯燥的作業(yè)：達到要求為“優(yōu)”；基本達到要求為“良”；存在一些問題為“可”；沒有達到要求為“差”。
５、作業(yè)量適度，講究實效：達到為“優(yōu)”；只作業(yè)量適度為“良”；偶爾作業(yè)過量為“可”；經(jīng)常作業(yè)超量為“差”。
６、書寫工整，字跡規(guī)范，書寫漂亮（數(shù)學作業(yè)用尺）：達到為“優(yōu)”；基本達到為“良”；只書寫工整為“可”；既不工整，字跡也不規(guī)范為“差”。
7、正確率高：達到為“優(yōu)”；基本達到為“良”；其他情況為“可”；錯誤率太高為“差”。
8、作業(yè)本保持完好：達到為“優(yōu)”；基本達到為“良”；其他情況為“可”；保存不好為“差”。
1、開學第一周由任課教師進行自評，分出優(yōu)、良、可三級的學生作業(yè)，進行三級百分率的計算，作為第一次作業(yè)評價的資料。
2、校領導隨時抽查，檢查作業(yè)的完成及評價情況，提出改進意見。
3、第五周進行作業(yè)評比活動。全校教師參加，檢查所有任課教師的作業(yè)，記入作業(yè)評價表，算出得分，作為第二次作業(yè)評價的資料。
4、其他時間檢查由教導處定好時間，全員參與，上交資料。
總之，學生作業(yè)評價的方法多種多樣，只有重視學生情感、態(tài)度、發(fā)展等方面的綜合性評價，才能促進學生的全面發(fā)展。學生作業(yè)評價是當前教育研究領域中都十分關注的重要問題，讓我們群策群力，在實踐中不斷摸索，讓每一個學生獲得最好的發(fā)展。
小學衛(wèi)生管理方案篇十二
新的一年，我作為一名班主任，在班主任工作計劃主要內容中，將我班的衛(wèi)生工作列為一個重心。為進一步優(yōu)化我班的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，更好的督促同學搞好校內衛(wèi)生，特制定班級衛(wèi)生工作計劃。
1、制定值日表。
2、.班干部輪流檢查.
3、教室衛(wèi)生每天清掃一次，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚；達到地面干凈、桌凳干凈、桌椅整齊、衛(wèi)生用具整齊，有掃把、有簸箕、有抹布、有拖把。
4、每天拖地一次，學生進入教室打開窗戶通風，離開教室關好窗戶。
5、安排好平日衛(wèi)生要求，負責到人。
6、衛(wèi)生大掃除或較大衛(wèi)生活動班主任要親臨指導，與學生在一起。
1、衣冠整齊。
2、男生不能留長發(fā)，女生不能燙發(fā)。
3、桌兜內擺放要整齊。
4、不能亂扔雜物，隨地吐痰，吃不衛(wèi)生食物。
5、手、腳、臉、頭要干凈。
以上兩點是我所制定的2009年衛(wèi)生工作計劃，接下來的工作中我將帶領學生們一起動手，將衛(wèi)生工作做到最好。
小學衛(wèi)生管理方案篇十三
1、嚴格控制學生家庭書面作業(yè)總量。學生課后作業(yè)量符合規(guī)定。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級只許留語文、數(shù)學書面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過1小時。
2、實行學生家庭作業(yè)審批公示制度。同時建立學生作業(yè)審查、把關制度。具體要求：
（1）只有當天有課的學科，才允許布置適量的家庭作業(yè)。
（2）各班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求，負責合理分配當天各科作業(yè)的具體時間，同時本著“合理、適度”的原則，審定學生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
（3）各任課教師結合教學實際精心設計和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時間。嚴禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè)，實行分層次作業(yè)。
（4）任課教師當日布置的作業(yè)，次日必須認真、及時地進行批改，并標明批改時間。
3、任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。
4、各任課教師要主動與家長溝通，督促學生自主完成家庭作業(yè)，制止學生抄襲、不完成等不良學習行為發(fā)生。
1、工作領導小組。
組長：楊xx。
成員：應xx、李xx、應xx、
2、職責。
楊xx：全面負責課程和作業(yè)管理工作。
應xx：（1）、對各年級各學科的家庭作業(yè)情況進行隨機檢查。
（2）、對家庭作業(yè)的批改情況進行隨機檢查。
（3）、每學期檢查不少于20次。
李xx：負責各年級各學科作業(yè)公示工作。
3、落實工作檢查制度。工作領導小組成員對作業(yè)的實施情況進行長期檢查，并留有檢查記錄。檢查過程中，出現(xiàn)下列情形之一者，將對該同志進行批評并要求改正。
（1）對布置作業(yè)超時、超量、不批改的。
（2）布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的。
4、落實工作承諾制度。全體教師簽訂工作承諾書，并在實踐中踐行。
小學衛(wèi)生管理方案篇十四
1、為建設一個和諧的班級而制訂本方案。
2、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。
本班級的管理總目標是：建設一個和諧的班集體。
具體的要求是：
1、每個學生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。
2、同學之間、師生之間、學生與家長之間、老師和學生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。
3、各學科的學習要均衡地發(fā)展，要積極主動地學習自己較差的科目。
4、學會自我管理，處理好玩和學之間的關系，自覺合理地安排好自己的作息時間。
5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關系，要以集體利益為重，不以個人為中心，要做到顧全大局。
6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。
設想從三方面進行管理：
1，班主任的自我管理。
（1）、班主任是班級的組織者、領導者、帶路人和班級事務的指導者?？梢哉f，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴格管理好班級事務，為班級服務，為班級謀利益。
（2）、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內實行。
（3）、班主任有義務向學生介紹法律、道德、科技、教育、心理學等學科的知識，幫助學生擴大視野，樹立科學的世界觀和人生觀。
（4）、要協(xié)調好各課任老師之間的關系，為班級的教育教學工作服務。
（5）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學校和班級教育教學工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。
2，建立班級委員會，管理好班委會。
班級委會是班級事務的管理者，是班主任的得力助手。因此，設立好班級委員會就顯得相當重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設班長、紀律委員、學習委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務準備由班委會委員兼任。
班委會負責執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務。班委會預定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負責召集，總結一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內容。
附：各班委的職責：
班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內要起到表率作用，關心同學們的學習生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責。
紀律委員：負責班級的紀律工作。
學習委員：負責班級的學習工作；
文藝委員：負責班級的文藝工作；
衛(wèi)生勞動委員：負責班內外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。
班委會每個成員在負責本職工作的同時，還要學會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發(fā)揚團隊的合作精神。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，再結合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風、學風的形成，創(chuàng)設一個良好、和諧的學習環(huán)境，讓全體學生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。
說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。
1、得分規(guī)則：
（1）、每人每周贈送基本積分100分。
（2）、做好事視情節(jié)分別加10到100分。
（3）、拾金不昧的視情況分別加10到100分。
（4）、參加班級或學校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次分別加100分、80分、60分、40分、20分。
2，扣分規(guī)則：
（1）、遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。
（2）、打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。
（3）、個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當次值日生10分。
（4）、負責講臺、黑板、門、窗、櫥、開關燈、紙簍等部位的同學一次不負責任的扣10分。
（5）、損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。
（6）、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認真的扣20分。
（7）、紅領巾一次不戴扣10分。
（8）、“兩操”一次不認真的扣10分。
（9）、課堂上不認真聽講被老師批評的一次扣20分。
（10）、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分。
（11）、自習期間（包括早自習和中午）隨便講話一次扣10分。
1、對連續(xù)三周被評為先進個人和先進小組的進行表揚與獎勵。
2、對連續(xù)三周個人積分在班級倒數(shù)3名的同學對其談話、批評、教育，并與家長聯(lián)系、溝通，家校共同聯(lián)手教育、督促其進步。
3、對連續(xù)三周沒有被評為先進小組的小組，找小組長談話，并召開小組會議，查找原因，限期改正，爭取先進。
小學衛(wèi)生管理方案篇十五
王宅鎮(zhèn)衛(wèi)生工作，劃分責任服務區(qū)。一年來，根據(jù)制定的年度工作目標計劃，主要做了以下工作：
1.根據(jù)衛(wèi)生院干部人員變動等的情況，及時調整衛(wèi)生管理領導小組組織。對社區(qū)責任醫(yī)生實行全新的“網(wǎng)格化管理，組團式服務”，全科醫(yī)生簽約服務。落實責任，開展工作。
2.做好第四輪參合人員健康體檢工作。成立領導小組，下設辦公室。對新型農(nóng)村合作醫(yī)療60歲以上老人和2012年度未參加第四輪農(nóng)民體檢的18-60歲的人群。中小學生、兒童等對象。
3.社區(qū)衛(wèi)生服務方面。按照站建設計劃，開展正常服務。
4.在完成王宅中心衛(wèi)生院輔助用房建設，投入使用后，進行門面和圍墻改造工程，現(xiàn)已基本完成建設任務。
5.公共衛(wèi)生方面。開展健康教育，并對衛(wèi)生聯(lián)絡員作及時培訓，邀請有關的領導和專業(yè)技術人員講課。開展咨詢6次。結合傳染病發(fā)生情況，重點開展對老人、高血壓患者、糖尿病患者、及其他慢性病患者隨訪管理。對重性精神病患者實行規(guī)范管理。對轄區(qū)內的艾滋病進行全面調查摸底和管理。
6.進行血吸蟲病采血調查。對湖南、安徽、江西等外來務工人員實行登記、采血。
7.繼續(xù)有條不紊地開展免費為待孕農(nóng)村婦女實施增補葉酸，提高葉酸服用率和依從率，促進孕婦的管理。
8.衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管工作。
配合上級部門完成轄區(qū)飲用水衛(wèi)生、傳染病防控工作開展專項監(jiān)督檢查工作。開展食品安全方面工作、重點打擊食品非法使用添加劑行為。
9.聯(lián)合監(jiān)督所對查處非法牙科診所、無證行醫(yī)。
今后，繼續(xù)按照縣政府工作要求，積極開展轄區(qū)公共衛(wèi)生服務和各級重要公共衛(wèi)生項目的工作任務，努力把工作做得更好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學衛(wèi)生管理方案篇十六
縣工業(yè)園是我縣對外展示石城形象的一個重要窗口，其環(huán)境質量的好壞直接影響招商興工成效和業(yè)主居民的`身心健康，為此，經(jīng)工業(yè)園管委會與縣城管局共同研究，參照其他縣市做法，達成實施意見如下：
一、垃圾不出廠不出墻。為避免垃圾自行傾倒路邊影響市容環(huán)境現(xiàn)象發(fā)生，減少垃圾上路的二次污染，今后所有廠家商戶不得隨意將垃圾傾倒路邊，須在廠家商戶內設置垃圾收集容器，由專業(yè)人員上門收集，運往垃圾場消納處置。
二、采取定時定點和預約收集相結合。對產(chǎn)生垃圾較多的企業(yè)或商家，采取定時定點，即錯開職工上下班高峰，在相對固定的時間由專業(yè)人員上門收集清運，對垃圾量相對較少的企業(yè)如電子廠、搖床廠等采取廠家根據(jù)實際情況，提前電話通知專業(yè)人員上門收集。
三、實行有償服務。授權專業(yè)公司向企業(yè)及商戶、居民收取燃油費、車輛器具及工人工資、處置消納費用，具體標準為各企業(yè)按量繳納，每戶每日產(chǎn)生三桶（桶為240升）垃圾以內的，每月交納300元，考慮到車輛進出廠房的成本，不足三桶以三桶計算，第四桶以上為每增加一桶增收垃圾清運處置費10元，遺落地下垃圾由企業(yè)自行鏟入垃圾箱，預約企業(yè)待裝滿三桶以上垃圾時電話通知裝運，每桶收取處置消納及清運費15元，超市、酒家及居民戶參照縣城標準收取（需要稅務發(fā)票的由企業(yè)業(yè)主和商戶自行負責）。
四、容器自備。各企業(yè)必須購置240升標準塑料垃圾桶以便與裝運車輛匹配，委托保潔公司購買的，由保潔公司按成本價提供。
五、嚴禁自行處置或焚燒垃圾。根據(jù)相關法律法規(guī)，防止產(chǎn)生二次污染，垃圾清運處置須專業(yè)機構和人員作業(yè)，任何企業(yè)和個人不得私自裝運或私自向河邊、山溝傾倒垃圾，醫(yī)療和放射性垃圾自行處置的，報告有關部門依據(jù)相關法律法規(guī)追究法律責任，焚燒垃圾和自行處置垃圾的按法律法規(guī)從重處罰。
六、本方案所指的專業(yè)管理機構為縣環(huán)衛(wèi)處或中標企業(yè)廣州環(huán)凈美環(huán)保科技有限公司石城分公司，聯(lián)系電話：
七、保潔公司要增強服務理念，與企業(yè)簽訂清運處置協(xié)議，配備好裝運車輛及器具，遇企業(yè)重大節(jié)慶活動或上級檢查任務時，應隨叫隨到協(xié)調配合，努力做到雙方滿意。
八、本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。
小學衛(wèi)生管理方案篇十七
為確保我園師生的身體健康和生命安全，根據(jù)（食品衛(wèi)生法）的有關規(guī)定，必須切實加強學校食品衛(wèi)生安全工作，加強對食品生產(chǎn)、護送飯菜各環(huán)節(jié)的管理，杜絕食物中毒和食源性疾病的發(fā)生和流行，現(xiàn)將有關安全應急工作預案如下：
xxxxx。
1、為保證全園師生的生命安全和生活質量，伙食團嚴格執(zhí)行園內制定的各項管理制度：即（食品衛(wèi)生制度）、（崗位責任制度）、（獎懲制度）等。
2、工作人員必須持身體健康合格證上崗，每天上班前要清理個人衛(wèi)生，操作和分飯時要戴口罩和手套，并且穿戴潔白色衣帽。
3、嚴格把好采購、保管、操作三個關口，采購的食物要新鮮，肉類要到經(jīng)畜牧局檢疫的定點攤位購買；保管要符合要求，各種食品要分類存放，生熟食品要分開冷藏，堅決不進“三無”產(chǎn)品。
4、把衛(wèi)生工作列入議事日程，制定切實可行衛(wèi)生管理責任目標，把食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生管理工作明確職責，責任到人，把食品安全工作作為安全工作的頭等大事長期抓好、抓落實。
5、每餐的食物烹調后要保留樣品，48小時后才能取消，以備檢查，每餐的食物要先試嘗后沒有什么異樣方能提供給學生，而且每餐的留樣要有記載。
6、操作間做到每日清掃，每周大清掃，保證墻壁、地面清潔無污垢；餐具每日做到一洗、二清、三消毒（煮沸15分鐘以上，再放入消毒柜），存放柜要保持清潔。
7、隨時提高警惕，注意每個環(huán)節(jié)把好關，非工作人員不得擅自出入工作地，不定時地對工作人員進行政治學習和素質培養(yǎng)。
1、一旦發(fā)現(xiàn)有什么異常情況，一邊向衛(wèi)生監(jiān)督部門和園領導反應，同時馬上與醫(yī)院和有關部門聯(lián)系或打120急救中心。
2、充分作好調查、登記事情的經(jīng)過原因，盡快配合有關部門找出隱患的根源，盡快地核實情況，要查個水清落實。
3、即時與家長、家屬聯(lián)系，積極配合家長及有關單位，爭取早日查出事故原因，要把危害控制在最小范圍。
小學衛(wèi)生管理方案篇十八
路隊管理是班級文明的窗口，關系到良好班風、校風的形成和學生的`安全。為加強管理，提高路隊管理的質量。特制訂如下制度：
1、值班領導、執(zhí)勤學生應按時到崗，監(jiān)督檢查。
2、放學后，學生以班為單位在大院站隊，不許打鬧，做到快、靜、齊；體育老師認真組織整隊放學。
3、放學離校順序由一年級至六年級，每班有兩名學生舉牌引領。路隊要稍慢、勻速行進，前后學生之間要保持合適距離。路隊中學生不能推拉、打鬧、嬉戲，不能掉隊、插隊。
4、路隊出校門走到路口黃線，向東西方向走人行道，中間不準走散，由班主任或課任教師送過馬路；班主任或課任教師（因公、因事、因病請假）不能護送路隊時，教導處指定其他教師護送，以保證學生的安全。
5、接送學生的家長均應在執(zhí)勤線以外接送，避免影響交通，不可圍在校門兩側。一般情況下，家長不可進校接孩子，不可從路隊中接走孩子，須在校外兩側轉角處從路隊中接走。在校門口接孩子又不聽指揮的家長，其子女所在班級將被扣除路隊紀律分。
6、家長與學生要定好接送地點、時間，如果家長有事，可推遲半小時接，期間小學指定專人負責管理。
7、如遇惡劣天氣，值班領導、體育組教師、班主任及跟班教師要放下一切工作，維持放學秩序，確保全體學生安全離校；惡劣天氣放學時，不集體站隊，學生在教室等候家長。。
8、下午放學后，留下輔導的同學出校時不分年級、不分高矮，要自覺站成一隊；校隊訓練和興趣小組的同學出校時，由輔導老師整隊出校，保持安靜，無打鬧現(xiàn)象，輔導教師要將學生護送至校門口。
小學衛(wèi)生管理方案篇十九
為認真落實__年__縣學校衛(wèi)生專項治理工作，進一步完善學校衛(wèi)生監(jiān)督管理制度和工作機制，切實加大學校傳染病防控、生活飲用水衛(wèi)生、教學環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督檢查力度，促進學校依法履行職責，保護廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)__市衛(wèi)生監(jiān)督所關于轉發(fā)《__省衛(wèi)生監(jiān)督局關于開展__年學校衛(wèi)生專項治理工作的通知》的通知(__衛(wèi)監(jiān)發(fā)〔__〕8號)文件精神，結合我縣實際制定本工作方案。
一、目的。
通過開展全縣學校衛(wèi)生專項治理工作，進一步規(guī)范學校衛(wèi)生監(jiān)督工作，不斷提高衛(wèi)生監(jiān)督管理能力和服務水平，構建學校衛(wèi)生監(jiān)督管理長效機制，督促學校樹立第一責任人的意識,高度重視學校衛(wèi)生工作，保護廣大師生身體健康，維護正常教學秩序，推進全縣學校衛(wèi)生工作健康發(fā)展。
二、工作目標。
(一)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，各學校建立健全衛(wèi)生管理組織和衛(wèi)生管理制度達100%。
(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督站對學校衛(wèi)生監(jiān)督檔案建檔率達100%。
(三)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，學校監(jiān)督覆蓋率達95%以上。
(四)全縣學校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生等工作顯著提高。
三、工作內容。
(一)要建立健全縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級學校衛(wèi)生監(jiān)督工作網(wǎng)絡組織，形成三級聯(lián)動的學校衛(wèi)生監(jiān)督工作機制。我所公共衛(wèi)生監(jiān)督科應有專(兼職)衛(wèi)生監(jiān)督員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有協(xié)管員、村級有信息員負責學校衛(wèi)生工作，明確規(guī)定各自職能職責，落實崗位責任制。
(二)摸清底數(shù)，健全檔案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督工作站應進一步摸清轄區(qū)內學校底數(shù)，建立健全學校衛(wèi)生監(jiān)督檔案，實行一校一檔動態(tài)管理，認真填寫《學校衛(wèi)生被監(jiān)督監(jiān)督單位信息卡》，并及時匯總上報縣衛(wèi)生監(jiān)督所。
(三)幫助指導學校建立健全以校長為第一責任人的衛(wèi)生管理組織機構和相關衛(wèi)生管理制度，明確組織機構層級關系和人員職責分工。每所學校應制定學校衛(wèi)生管理組織職責結構圖并在校內顯著位置上墻公示(見附件4)。
(四)指導學校按要求設置醫(yī)務室。寄宿制學校應設立醫(yī)務室，非寄宿制學校根據(jù)規(guī)模大小設立醫(yī)務室，并配備專(兼)職衛(wèi)技人員。不能按要求設置醫(yī)務室或沒有配備衛(wèi)技人員的學校，指定鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督工作站協(xié)管員和村衛(wèi)生室衛(wèi)生監(jiān)督信息員負責指導學校衛(wèi)生工作，或聘用其衛(wèi)技人員為兼職校醫(yī)，定期或不定期的到學校指導開展學校衛(wèi)生工作。
(五)建立健全學校經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督工作機制。
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督工作站應以普通中小學校為重點，規(guī)范開展經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督工作，并結合當?shù)貙嶋H，逐步建立起一套完整的學校經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督工作機制。
2、根據(jù)各級各類學校衛(wèi)生特點，按照《學校衛(wèi)生監(jiān)督工作規(guī)范》要求規(guī)范開展經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督工作，主要對學校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生、教學及生活環(huán)境衛(wèi)生等進行衛(wèi)生監(jiān)督檢查，對存在的問題提出具體整改意見，督促學校按整改意見及時進行整改。
3.針對學校經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督工作中發(fā)現(xiàn)的一般問題，下達衛(wèi)生監(jiān)督(協(xié)管)意見書，督促幫助學校進行整改。對學校漠視相關法規(guī)，可整改而拒不整改的，及時上報，我所將進行處罰。
4.針對學校存在的突出問題，學校自身整改困難，一時難以解決的，要形成書面意見，主動向縣級衛(wèi)生計生、教育行政部門和政府進行報告，促進問題解決。我所要建立整改情況反饋機制，及時溝通有關信息，對整改意見要進行追蹤督促落實。
5.發(fā)現(xiàn)校內重大傳染病疫情、飲用水污染事故等突發(fā)公共衛(wèi)生事件時將及時處置，對違法行為要嚴格依法查處，重大案件要及時向縣衛(wèi)生監(jiān)督所報告。
6.加大學校衛(wèi)生監(jiān)測工作力度。我所公共衛(wèi)生監(jiān)督科要充分利用現(xiàn)有的快檢設備，開展學校衛(wèi)生監(jiān)測工作，增加學校衛(wèi)生監(jiān)督技術含量，提高學校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測能力和水平。
7.對在開展衛(wèi)生監(jiān)督檢查中，發(fā)現(xiàn)有重大食品安全隱患的，應及時向有關部門進行匯報。
四、督導檢查。
學校衛(wèi)生專項治理工作已列為__年衛(wèi)生監(jiān)督重點工作之一，我所將對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展情況進行督導檢查。
五、時間安排。
(一)安排部署(__年5月)。召開專題會議，傳達相關文件精神，學習貫徹專項治理工作方案，明確專項治理目標任務。
(二)組織實施(__年5—12月)。按照方案要求，全面開展學校衛(wèi)生專項治理工作。
(三)督導檢查(__年6月，11月)。
六、工作要求。
(一)提高認識，精心組織。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督工作站要高度重視本次學校衛(wèi)生專項治理工作，進一步加強組織領導，結合實際制定具體實施方案，精心組織實施，確保專項治理工作取得實效。
(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督工作站要以本次專項治理為契機，認真梳理，摸清學校底數(shù)，掌握每所學校的基本情況，規(guī)范開展學校經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督。
(三)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督工作站要及時對轄區(qū)內學校進行摸底調查，并于__年5月31日前將《學校衛(wèi)生被監(jiān)督單位信息表》(附表1)電子版上報__縣衛(wèi)生監(jiān)督所公共衛(wèi)生監(jiān)督科，由公共衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)督科及時登錄國家衛(wèi)生和計劃生育監(jiān)督信息平臺，填報和更新衛(wèi)生監(jiān)督信息檔案，確保信息報告系統(tǒng)真實反映日常監(jiān)督工作，不斷提高學校衛(wèi)生監(jiān)督覆蓋率。
(四)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督站負責填報本轄區(qū)__年學校衛(wèi)生專項治理工作信息匯總表(附表3—4)，于__年11月30日前將工作總結和信息匯總表加蓋公章后，報縣衛(wèi)生監(jiān)督所公共衛(wèi)生監(jiān)督科，同時上報電子版。工作總結要全面詳實，匯總數(shù)據(jù)要真實準確、符合邏輯性。
小學衛(wèi)生管理方案篇二十
為保障在校學生健康成長，依據(jù)《班級衛(wèi)生工作條例》、《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發(fā)[2007]7號)的精神和省市班級衛(wèi)生條線工作要求，結合我區(qū)原三區(qū)合并的實際情況，重點做好教學生活環(huán)境、學校飲用水、常見病和傳染病防治、健康教育、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生監(jiān)督工作，現(xiàn)將本年度班級衛(wèi)生監(jiān)督工作計劃安排如下。
繼續(xù)對轄區(qū)內各學校的新建、改建、擴建項目的選址、設計進行全面監(jiān)督指導，提高項目竣工驗收審查率。
重點加強學校教學環(huán)境、教學設施、學生校舍、生活設施、校園內公共場所等基本衛(wèi)生條件的配備。對學校內可能影響學生健康的學校教室建筑、環(huán)境噪聲、室內微小氣候、采光、照明和黑板、課桌椅等教學環(huán)境及學生宿舍、學校廁所等生活設施衛(wèi)生條件等開展監(jiān)督檢查，特別加強對外來務工人員子女集中的民辦學校、寄宿制學校的教學環(huán)境和生活設施方面的監(jiān)管力度，確保在我區(qū)生活、學習的學生能有公平、良好的就學環(huán)境。
開展學校飲用水衛(wèi)生監(jiān)督檢查，摸清全區(qū)學校飲用水衛(wèi)生現(xiàn)狀，重點摸查學校是否存在自建設施供水、二次供水、分散式供水，對使用市政供水自制開水、分質供水和桶裝飲用水供應學生飲水的學校進一步做好衛(wèi)生指導工作，規(guī)范學校飲用水衛(wèi)生管理，消除安全隱患。
督促各校設專(兼)職人員負責傳染病防治工作，建立健全、認真落實重大疫情報告制度、疫苗接種證查驗登記制度、晨檢和因病缺課登記制度、定期健康體檢等制度。
督促學校建立和完善學生健康檔案，對健康檢查中發(fā)現(xiàn)的常見病、多發(fā)病及時統(tǒng)計上報，并配合做好跟蹤調查、分析工作，做到傳染病、常見病預防為主、早發(fā)現(xiàn)、早治療。
協(xié)助區(qū)疾控中心對各學校開設健康教育課程、開展學生健康咨詢活動，為校園健康宣傳專欄提供資料等形式的多種合作，加強對學生健康知識的宣傳，擴大學生獲取健康知識的途徑，對學生進行健康行為和習慣的培養(yǎng)，提高學生自我保護意識。
具有600名以上學生的學校應按600:1的比例配備專職衛(wèi)生專業(yè)技術人員，按需要設置衛(wèi)生所、醫(yī)務室、衛(wèi)生保健所、衛(wèi)生站等機構，并取得《醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證》開展學生醫(yī)療保健工作。學生人數(shù)不足600名的學校應設立保健室，配備專職或者兼職保健教師，開展班級衛(wèi)生工作。
學校安全監(jiān)督科負責本所衛(wèi)生監(jiān)督人員的班級衛(wèi)生監(jiān)督業(yè)務培訓、全區(qū)各班級衛(wèi)生管理人員的衛(wèi)生知識和管理技能培訓，并對其它各科在班級衛(wèi)生監(jiān)督方面進行業(yè)務指導。
地段科室于各專項檢查結束后兩日內將執(zhí)法文書、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等信息報學校安全監(jiān)督科進行匯總、保存。學校安全監(jiān)督科負責在規(guī)定期限內向上級報送各類班級衛(wèi)生報表、總結。
小學衛(wèi)生管理方案篇二十一
作業(yè)是日常教學中檢查學生數(shù)學學習效果的主要形式，也是教師幫助學生鞏固知識、訓練技能的主要手段，是促進學生良好個性及學習習慣養(yǎng)成的重要途徑。由于長期以來農(nóng)村教師受到傳統(tǒng)教學模式的束縛及自身教學水平的限制，在布置作業(yè)方面基本采用“一刀切”的方式，而沒有考慮學生的知識水平及個性發(fā)展的差異，容易造成好學生“吃不飽”，一般學生難提高，學困生“吃不了”的現(xiàn)象。我們在設計作業(yè)時可以由淺入深、逐步提高、突出重點與關鍵、合理搭配題型，做到“活”一點、“新”一點、“趣”一點、“奇”一點，通過多種渠道，寓趣味性、靈活性于作業(yè)中，把生動有趣的現(xiàn)實生活融進數(shù)學作業(yè)，以此來激發(fā)學生的作業(yè)興趣，使之產(chǎn)生內驅力，自覺、主動、高效地完成作業(yè)。
教師必須深入了解學生，針對學生的特點設計富有趣味性的作業(yè)來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在完成作業(yè)的過程中體驗快樂，變“要我做”為“我要做”與“我能做”。
1.內容有趣。作業(yè)的內容是課外作業(yè)的核心，要緊密聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，體現(xiàn)童真童趣，由易到難，循序漸進，讓學生感受數(shù)學的樂趣從而激發(fā)學習的熱情。例如，為了鞏固兩位數(shù)加減一位數(shù)的進退位加減法這一知識點，可以將枯燥的計算變成生動有趣的猜數(shù)游戲。算式35+8=43，可以這樣設計：我想到了一個數(shù)，你來猜猜它是多少。它比35大8，它是多少？也可以這樣設計：我想到了一個數(shù)，它比43少35，你猜是多少？這樣一種算式便有多種變換方式。這樣的猜數(shù)游戲，可以讓學生在學校與同學每天互相猜一猜，也可以在家里與父母互相猜一猜。這樣的作業(yè)設計既提高了學生的興趣，又能讓計算能力弱的學生通過練習得到提高。
2.形式有趣。學生常常把課后作業(yè)視為負擔，這與所布置的作業(yè)缺少趣味、機械枯燥有關。數(shù)學作業(yè)設計應切合學生的特點，采用生動活潑的形式，使得學生以主動的姿態(tài)進行作業(yè)。
（1）游戲類作業(yè)。如教學完“認識東北、東南、西北、西南”的相關知識，教師可布置學生在校與同學，或者在家與家人一起互動，玩站隊游戲。讓學生在游戲時站一站、指一指、想一想、說一說，讓他們能夠在游戲中辨認方向，用方位詞語來描述物體所在方向，既讓學生在快樂中完成對知識的鞏固，培養(yǎng)學生的方向感及合作交流能力，又增進與家人的情感，有益于留守兒童的身心健康。
（2）創(chuàng)作類作業(yè)。這類作業(yè)可以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，亦能培養(yǎng)教學學科之外的能力。例如，在教學低年級“統(tǒng)計與概率”領域的內容時，教師布置學生利用三角形、長方形、正方形、圓形等一些平面圖形，充分發(fā)揮自己的想象力，巧妙設計圖案，并統(tǒng)計該圖案中平面圖形的數(shù)量。這樣的作業(yè)設計，既是對數(shù)學知識的鞏固應用，又培養(yǎng)了學生巧妙運用數(shù)學知識進行美術創(chuàng)作，實現(xiàn)學科知識間的互通互融，具有新r性和挑戰(zhàn)性。因此，學生個個興趣盎然、思維活躍，作業(yè)成為了他們施展才華的舞臺，各項能力均能得到提升。
《義務教育數(shù)學課程標準（2011）》中明確指出，數(shù)學課程應致力于實現(xiàn)義務教育階段的培養(yǎng)目標，要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此，數(shù)學作業(yè)的設計也應體現(xiàn)這一理念，既要實現(xiàn)對全體學生基礎知識的鞏固應用，能力的培養(yǎng)與發(fā)展，又要考慮學生個體發(fā)展的.差異性，設計靈活多樣、富有彈性，可以讓學生自主選擇的作業(yè)，努力實現(xiàn)統(tǒng)一性與差異性的完美融合。每位學生都能在完成類似私人定制的作業(yè)過程中，體驗獲得成功的樂趣，培養(yǎng)其積極參與數(shù)學活動的習慣，鍛煉克服困難的意志，建立學習的自信心，同時又能提升教師課堂教學的有效性。
在設計作業(yè)之前，教師要深入了解班上的每一位學生，并根據(jù)他們的個體差異及性格特點，把他們分成不同層次，做到心中有數(shù)。同時，教師還要顧及學生的自尊心，既不能在班級公開學生所處具體哪一層級，又要讓每位學生都能找到適合自己的那一層級。教師根據(jù)不同層級要求設計有針對性和層次性的作業(yè)供學生選擇，讓每位學生都能體驗獲得成功的喜悅，從而提高學習積極性。
小學衛(wèi)生管理方案篇二十二
目前，我校老師們工作認真，干勁十足，教育教學質量在全市位居前列，得到領導的認可，得到了周圍群眾的支持，整個教學氛圍非常不錯。但是，有些教師年齡偏大，思想老化，教學方法比較陳舊，對新事物接受比較慢，多媒體根本排不上用場。再就是，我校師資配備緊張，年齡大的教師對音體美等重視不夠，影響到了學校的教育發(fā)展。還有，學生中留守兒童較多，學校跟直接監(jiān)護人聯(lián)系起來比較困難，家校聯(lián)合一體化工作不易開展。
二、改進依據(jù)。
依據(jù)《樂陵市教育三年發(fā)展規(guī)劃綱要》和《樂陵市名師強校帶動工程》以及《胡家教委名師強校戰(zhàn)略機制》，我們堅持求真務實的思想，努力突破制約我校發(fā)展的瓶頸問題，爭取創(chuàng)建“教育質量快速提高，人民群眾稱心滿意”的教育。
三、指導思想。
堅持“以人為本，德育為首，質量發(fā)展，教育服務”的辦學理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認真貫徹上級黨委的文件精神，夯實基礎，努力拼搏，加快教育改革之步伐，推進我校素質教育再上一個新臺階。
四、目前存在的問題。
1、學校領導班子成員老齡化嚴重，創(chuàng)新意識不夠，工作主動性不高，沒有科學的管理經(jīng)驗。
2、教師跟不上新課改的步伐，還停留在傳統(tǒng)的教學方法上，現(xiàn)代教育技術水平應用還沒有真正體現(xiàn)出來。
3、教研工作還深入不夠。
4、校園文化建設還有待進一步加強。
五、改進目標。
1、總目標：提高思想認識，轉變工作作風，保證秩序井然，提升教學質量。計劃20__年學期末實現(xiàn)。
2、階段目標：
(1)12月份，使學校領導班子認識到自身的優(yōu)勢和不足，重點在于查擺問題，加強學習，與時俱進，提高思想。
(2)1-2月份，對音體美教師進行培訓，提高業(yè)務能力。
(3)3-4月份，對教師進行多媒體的使用的培訓，使老師們都能熟練地操作多媒體，制作課件，用多媒體上課。
(4)5-7月份，加強教師職業(yè)道德教育，使老師們有一個端正的工作態(tài)度。
六、改進措施。
1、改進內容。
(1)領導創(chuàng)新意識和工作作風。
(2)學生養(yǎng)成教育、行為習慣。
(3)教學理念、教學方式方法。
(4)校園文化建設。
(5)安全工作。
2、改進辦法。
(1)抓好常規(guī)管理。
有些教師對常規(guī)存在偏見，認為計劃沒有用，總結沒有用，備課沒用，反思也沒用，光影響教學。試問，我們在座的老師如果讓你上市里參加優(yōu)質課比賽，我們誰能做到不備課即講，恐怕沒有吧。為了課上的好，達到預設效果，甚至有的教師還需要提前見學生，跟學生提前交流吧。可見，想上好課備課是很關鍵的一環(huán)。之所以有的教師認為備課沒用是因為他根本沒想把課上的多好，只是完成教學任務，教完課時數(shù)而已，把備課當成了領導交給的任務，自己備課只是為了應付上級檢查而已。這樣備課別說有效果了，心態(tài)是很疲倦的。抓好常規(guī)教學是提高質量的根本。秉著對學生負責、對教學有用的原則，要求廣大教師在“計劃、教案、上課、作業(yè)與考試、反思、輔導、批閱與指導改正、聽課與評課”等八個方面，認真履職、扎實完成。
(2)抓好教師業(yè)務素質提高。
要鼓勵教師堅持終身學習，不斷提高。要鼓勵教師課外閱讀有關教育的經(jīng)典名著，如陶繼新的《做一個幸福的教師》，李鎮(zhèn)西的《愛的教育》等。從書籍中學習專家教育教學的藝術，學校管理的藝術，班級管理的藝術，從而提高教師自身業(yè)務素質水平。
要積極開展聽課評課活動，聽評課是一種教研形式，而且是能促進教師互相成長又最廉價的東西，聽課落到實處，評課也要落到實處，避免評課人評課光揀好的說，不愿提不足，授課人光愿聽好的，不虛心接受別人提出的問題，這就失去了開展聽評課的意義，也就達不到互相成長進步的效果。
開展高效課示范課活動，除市教研室組織的基本功和優(yōu)質課比賽等活動，我們積極參加之外，我們也舉辦好我們胡家小學的名師大講堂，要求我們的名師中中青年教師每學期上兩次公開課，老年教師每學期做一次經(jīng)驗交流。通過開展高效課堂示范課活動，我們以求老師們有所學，教法有所改進，有所提高，而不是閉門造車，也不是墨守陳規(guī)，老是在傳統(tǒng)的教學方法上亦步亦趨。
(3)打造名師工程，利用好名師效應。
名師為學校的立校之本，名師可以造就名校，名校又能滋潤著名師，因此我們制定了《胡家小學名師強校戰(zhàn)略機制》(含名師培養(yǎng)機制，選拔機制，激勵機制，帶動機制，約束機制)以求得各位名師成就自己，影響別人，發(fā)展學校的目的。
(4)狠抓“五項教育，扎扎實實提升學習風氣。即：勵志教育、習慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。抓好“三個第一”。注意安全是第一紀律。學生生命高于一切，安全工作大于天，我們要時刻關心學生的安全，時時關注學生的安全。通過安全教育課，班主任主題班會，升國旗，板報等形式對學生進行安全知識教育。校園環(huán)境是第一形象。我們提倡創(chuàng)建文化校園，書香校園，多組織學生創(chuàng)辦有教育意義的板報，尤其像國慶節(jié)等這樣的重大節(jié)日。利用校園標語美化校園有烘托氛圍。讓四面墻壁會說話。抓好衛(wèi)生，這需要校長要強化一種眼光，即挑剔看校園的眼光，要高標準管理。班主任老師要時時叮囑學生不亂扔亂畫，看到紙屑撿起來，這樣才能保持好衛(wèi)生。端正坐姿是第一習慣。習慣決定成敗，小習慣成就大人生，好習慣是培養(yǎng)出來的.，一個好的細節(jié)養(yǎng)成一個好的習慣。我們當老師的一定要抓學生的習慣養(yǎng)成教育，要從學生的坐姿抓起，再擴展到書寫的姿勢，站立的姿勢，天長日久養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)學生見老師問好的習慣，不亂扔紙屑的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣。讓習慣成為個性，成為品質。
(5)要多搞校級、班級活動，推行校級、班級活動聯(lián)合。通過開展勵志演講、說說心理話等多種班級活動，增進師生感情，增強班級凝聚力。
(6)認真搞好國旗下講話活動，選好有針對性主題，開展好各類主題性德育活動。
為落實教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》、《省教育廳關于進一步加強義務教育階段學校學生作業(yè)管理的意見》和市縣教育局文件要求，進一步規(guī)范學校教育教學管理，全面提高教育教學質量，堅決扭轉部分學校作業(yè)數(shù)量過多、質量低、功能異化等突出問題，有效減輕中小學生課業(yè)負擔過重，促進中小學生健康成長和全面發(fā)展，特制定學校作業(yè)管理和控制工作計劃。
第一，引導思想。
學校要掌握作業(yè)育人的功能。作業(yè)是學校教育教學管理的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。學校要遵循教育規(guī)律，堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在提高課堂教學質量和效率的基礎上，充分發(fā)揮作業(yè)教育功能，安排科學、合理、有效的作業(yè)，幫助學生鞏固知識，形成能力，培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果，準確分析學情，改進教學方法，促進學校完善教學管理，進行科學評價，提高教育質量。
第二，具體要求。
小學其他年級平均每天完成書面作業(yè)不超過60分鐘;。
中學每天的書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總時間。
(2)創(chuàng)新作業(yè)類型。學校應根據(jù)學生的實際需要和能力，合理安排書面作業(yè)、科學探索、體育鍛煉、藝術欣賞、社會和勞動實踐等不同類型的作業(yè)。鼓勵分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)、科學設計探究作業(yè)和實踐作業(yè)，探索跨學科綜合作業(yè)。切實避免機械和無效訓練，嚴禁重復和懲罰性操作。
(3)，提高作業(yè)設計質量。學校應以作業(yè)設計為校本教研重點，系統(tǒng)選擇、改編、創(chuàng)作符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎作業(yè)。教師應提高自主設計作業(yè)的能力，根據(jù)學生的不同情況準確設計作業(yè)，根據(jù)實際情況選擇作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準的要求。地方教育行政部門要經(jīng)常組織教師培訓和教研活動，設計和實施作業(yè)，定期組織優(yōu)秀作業(yè)評選和展示交流活動，加強優(yōu)質作業(yè)資源的共建和共享。教研機構應加強對學校作業(yè)設計和實施的研究和指導。
(4)分層次布置作業(yè)。尊重學生學習的差異和階梯性，科學、系統(tǒng)、合理地設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習，及時整理和鞏固知識，反思學習的收獲和問題，養(yǎng)成良好的學習習慣。倡導基礎作業(yè)拓展作業(yè)模式，適應學生不同能力水平和個性化發(fā)展需要，分層布置作業(yè)。倡導教師自主編制作業(yè)，合理改編作業(yè)，杜絕無選擇地翻印配套練習或以套題、成章、成冊、成本安排作業(yè)的現(xiàn)象。分層作業(yè)要注重學生的性格差異，在實施過程中遵循學生自主選擇的原則，防止等級無形中越來越大，造成群體歧視和學生自尊心損害。
(5)，加強作業(yè)完成指導。教師應充分利用課堂教學時間和課后服務時間，加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生在學?；就瓿蓵孀鳂I(yè)，初中生在學校完成大部分書面作業(yè)。
(6)認真批改反饋操作。教師應全面改變學生作業(yè)的安排，不要要求學生自我批改，加強作業(yè)批改和反饋的教育功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范，評價要合適。通過作業(yè)準確分析學情，采用集體評價、個人解釋等方式及時反饋，特別是加強對學習困難學生的指導和幫助。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術進行作業(yè)分析診斷。
不要額外安排其他家庭作業(yè)。
不能安排繁、難、偏、舊的作業(yè)，不能安排重復作業(yè)，不能通過增加作業(yè)量來懲罰學生。
第三，保障措施。
第一，加強組織領導。各學校要切實加強對作業(yè)管理和評價的領導，以作業(yè)管理為減輕學生負擔、提高教育理念、提高教育質量、完善教學常規(guī)、改善教學管理的重要抓手，科學構建作業(yè)管理機制。學校應成立以校長為組長的作業(yè)控制領導小組，制定作業(yè)控制辦法，明確校長、教務主任、班主任、學科教師的職責，層層壓縮責任。
第二，加強監(jiān)督檢查。各學校要制定切實可行的運營管理細則和評價標準，明確年級和班級的運營協(xié)調責任人，負責檢查各學科運營布局的數(shù)量和質量，注意各學科運營量的平衡，及時改善發(fā)現(xiàn)的問題。作業(yè)管理領導小組應定期檢查和統(tǒng)計我校作業(yè)總量和批改情況，分析作業(yè)質量，每學期至少進行一次專項作業(yè)檢查。建立監(jiān)督制度，采用定期檢查和抽查相結合的方式，嚴肅查處加重學生負擔的行為。對于有違規(guī)行為的教師，將記入教師個人誠信檔案，并按有關規(guī)定給予相應處理。學校出現(xiàn)違規(guī)行為，對學校和校長進行通報批評，取消學校和校長當年的評估和評估資格;減少中考配額指標等處罰。
第三，加強輿論宣傳。各學校要積極宣傳作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗、好做法，通過各種方式學習交流，取長補短，共同提高。要建立良好的家校合作關系，通過各種形式提高家長和社會對新教育理念的認識和理解，積極引導家長理性對待孩子的成績和作業(yè)，明確家長在家庭作業(yè)中的督促作用。充分發(fā)揮輿論宣傳的導向作用，關注學校的長遠發(fā)展和學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，為有效減輕中小學生過度課業(yè)負擔創(chuàng)造良好的社會氛圍。
一、指導思想。
進一步提高中小學校長綜合管理水平，實行校長負責制，強化學校管理，提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)有關文件精神，結合我縣實際，特制定本實施方案。
二、考核原則。
堅持實事求是、公平公正、科學合理的原則;堅持終結性評價與發(fā)展性評價相結合，以發(fā)展性評價為主的原則;堅持定性與定量相結合，以定量為主的原則;堅持集中考核與日?？己讼嘟Y合的原則。
當年有下列情況之一者不得評為合格以上等次：
1、轄區(qū)學校教職工發(fā)現(xiàn)違反計劃生育政策情況;。
2、轄區(qū)學校發(fā)生安全責任事故或重大安全事故;。
3、轄區(qū)學校有教職工嚴重違反師德師風，并造成極壞影響的;。
4、轄區(qū)學校教職工有在編不在崗、借調及不經(jīng)許可(縣級以上有關部門)私自到校外兼課情況。
三、加分因素。
學年或年度考核最高加分為10分。
1、轄區(qū)學校教職工有出席國家、省、市級先進個人者分別加3、2、1分;。
2、轄區(qū)學校有出席國家、省、市級的先進集體分別加4、3、2分;。
3、省、市、縣級督導評估轄區(qū)學校被認定為先進單位或優(yōu)秀等次，分別加3、2、1分;。
4、創(chuàng)建省、市特色示范學校者，分別加2、1分;。
5、藝體活動在省、市、縣級比賽中獲團體前三名或個人第一名者，分別加3、2、1分;。
6、其他突出成績，經(jīng)教育主管部門認定者，適當加分，但最多加3分。
以上相同項目均不累計加分，且一人(學校)只取單項最高分。
四、指標體系。
中小學校長考核細則(見《潁上縣中心校校長目標管理考核細則》樣本)共計：a級指標四項，b級指標二十三項，c級指標七十項，加分因素一類?？傇u分達85分以上為優(yōu)秀;71-84分為合格;60-70分為基本合格;59分以下為不合格。
五、考核程序。
1、自評：各中小學校長對照《潁上縣中心校校長目標管理考核細則》認真進行自評，寫出自評報告報教育局。
2、縣局考核：成立潁上縣教育局目標管理考核領導小組。
組長：陳君。
副組長：武銳、王守讓。
成員：蔣評、王勝利。
領導小組下設辦公室，辦公室設在人事股，劉麗君同志任辦公室主任。成立若干考核小組，對照考核細則認真考核，考核結果提交局黨組會議研究確定。
六、結果運用。
1、考核結果通報全縣中小學。
2、考核為優(yōu)秀等次者，視情況按一定比例，當年予以表彰和獎勵;晉職、晉級、調整使用時優(yōu)先。
3、考核為不合格等次者，當年不評先、不評優(yōu)、不提拔重用，并對其戒勉談話，同時，視情況責令其辭職或予以免職(按干管范圍);連續(xù)兩年被評為不合格校長，責令就地辭職或予以免職(按干管范圍)。
4、考核為基本合格等次的校長，責令其限期改正，否則，視為不合格，并以不合格論處。
為進一步加強學校的飲食衛(wèi)生安全長效管理，預防食物中毒事故及其他食源性疾病，確保食品衛(wèi)生質量，保障師生員工身體健康，根據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》,教育部、衛(wèi)生部《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,《學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》,《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規(guī)定》，結合本校實際，特制定本實施方案。
一、工作制度。
1、規(guī)范衛(wèi)生許可制度，嚴格按照《食品衛(wèi)生許可證發(fā)放與管理》的有關規(guī)定辦理。督促食堂、小賣部辦理相關手續(xù)并對存在的問題認真分析，并加以完善。
2、加強食堂、小賣部食品衛(wèi)生安全監(jiān)督指導。食堂、小賣部要堅持“服務至上，保本微利”的原則，實行目標責任管理。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法和傳染病防治法等有關法律法規(guī)，加強食堂、小賣部衛(wèi)生安全管理，禁止非食堂、小賣部工作人員隨意進入工作間及食品原料存放間，嚴防發(fā)生投毒事件;食堂物資要實行準入制度，食品原料要定點采購;要加強學校生活飲用水水源管理，保持食堂環(huán)境衛(wèi)生清潔，防止環(huán)境和水源污染，造成疾病傳播。
3、落實食品衛(wèi)生管理員制度。學校食堂、小賣部設立專職和兼職食品衛(wèi)生管理員各1人。
4、管理人員對食堂、小賣部定期、不定期檢查每周不少于1次，監(jiān)督人員每天檢查1次，對存在問題及時提出;每月召開一次從業(yè)人員會議，共同分析存在問題及改進方法，并對從業(yè)人員加強食品衛(wèi)生教育、安全教育、服務意識教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識和個人衛(wèi)生習慣。
二、具體要求。
(一)原料采購。
1、采購原料要符合國家有關衛(wèi)生標準和規(guī)定的有關要求。
2、對大宗食品采購單位要定點，并必須索證，同時要組號采購記錄，并建立臺帳。
3、對零星小額食品的采購也應實行定點采購，確保食品供貨渠道的穩(wěn)定、暢通和安全、衛(wèi)生。
(二)粗加工及切配衛(wèi)生要求。
1、加工前認真檢查待加工食品，發(fā)現(xiàn)有腐敗變質跡象的，不得加工使用。
2、易腐敗食品應盡量縮短在常溫下存放時間，加工后應即時使用和冷藏。
3、切配好的半成品應避免污染，與原材料分開存放，并根據(jù)食品性質分類存放。
4、切配好的食品應按照加工操作規(guī)程，在規(guī)定時間內使用。
5、凈菜、切配菜等食品容器不得直接置于地上，要配備離地15cm以上的地腳架，以防污染食品。
6、學生食堂嚴禁野生菌類、涼拌菜、四季豆等易發(fā)生食物中毒的食品上架。
7、食品存放應又專人看管，嚴禁隨意擺放和無人看管。
8、食堂應按要求配備必要的消毒清潔設備。
(三)留樣。
1、食品成品留樣在學生集體供餐中式非常重要的，一旦發(fā)生突發(fā)事件，食品成品留樣式說明當餐飯菜衛(wèi)生質量的唯一根據(jù)。
2、留樣食品應按照品種盛放于清潔消毒后的密閉專用容器內，再冷藏條件下存放48小時以上，每個品種的留樣量不少于100g。
3、留樣要有時間、名稱。
4、留樣的各種樣品要分別裝放。
(四)對從業(yè)人員的要求。
在員要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，要求身體健康，不帶任何傳染病，每年定期到縣衛(wèi)生防疫站進行體檢(體檢費用由承包人自理)，并把健康合格證交總務處查驗，體檢合格方可上崗。
工作時必須穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內，不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品。
小學衛(wèi)生管理方案篇一
學校衛(wèi)生工作是增強少年兒童健康素質的基礎工作，其目的是促進學生的生長發(fā)育，保護學生的健康，提高學生的健康水平，為學生創(chuàng)造清潔優(yōu)美的環(huán)境，努力打造和諧、文明、安全校園。為此，特制定衛(wèi)生管理實施制度如下：
1、根據(jù)各年級學生特點，合理劃分環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)，并由各班主任為責任區(qū)的負責人。
2、堅持衛(wèi)生制度，做到三上墻，衛(wèi)生檢查條例上墻，班內衛(wèi)生小組人員名單上墻，分工責任上墻，早晨到校，人人參與環(huán)境衛(wèi)生的打掃，做到分工到人，職責明確。
3、衛(wèi)生責任區(qū)，要每天一小掃，每周一大掃，每月一評比，并有檢查登記和評比記載，衛(wèi)生成績將納入教師評估。
4、衛(wèi)生責任區(qū)要做到地面干凈，無紙屑果皮、無垃圾臟物；責任區(qū)衛(wèi)生及班級教師衛(wèi)生由班級衛(wèi)生監(jiān)督員進行檢查，檢查結果即使反饋、糾正。
5、教室要做到六面凈，燈具無灰塵、玻璃明亮、桌椅排列整齊，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚，堅持經(jīng)常開窗通風，保持空氣暢通；各班垃圾要及時裝入塑料袋內，不得把垃圾散扔。（地面：干凈、無灰塵。門窗：明亮、干凈、無灰塵。窗簾：干凈、按學校要求統(tǒng)一掛放。墻壁：干凈、無灰塵）。
6、講究個人衛(wèi)生，堅持杜絕吃零食、喝生水。要勤剪指甲勤洗手，頭發(fā)干凈無頭虱。每日由各班的衛(wèi)生委員對本班進行個人衛(wèi)生檢查。
7、教師內圖書角、衛(wèi)生角、作業(yè)本要擺放有序，不得亂扔；每個窗臺擺放一盆花（花的質量要好些）。
8、要求各班建立1——2人的衛(wèi)生監(jiān)督員，對本班衛(wèi)生清掃、保持及其他學生亂扔臟物情況進行監(jiān)督。
9、學校組建衛(wèi)生領導小組，對學校環(huán)境衛(wèi)生進行隨時監(jiān)督檢查。
10、按學校衛(wèi)生管理制度執(zhí)行的班級，衛(wèi)生領導小組有權對各班衛(wèi)生情況進行通報，因衛(wèi)生環(huán)境差，給學校造成不良影響的班級，扣除本班衛(wèi)生成績3——5分。
小學衛(wèi)生管理方案篇二
為了進一步規(guī)范我校學生的課外讀物，切實減輕學生的課業(yè)負擔，努力做到“減負不減質”，現(xiàn)結合我校實際，特建立小學生讀物管理實施方案。
組 長：謝小英。
副組長：
成 員：
嚴肅清理有低俗、消極內容的讀物。規(guī)范圖書館課外讀物，嚴格教材、教輔、app管理。根據(jù)省、市教輔材料推薦選用目錄，堅持“一科一輔”、“自愿征訂”的原則，不得以任何形式強制或變相強制學生購買任何教輔或使用app，任何單位、企業(yè)不得進入學校宣傳、推薦、推銷或免費發(fā)放任何教輔。app進校園，必須在教育主管部門備案后方可使用，必須堅持免費使用。
1.全面開展學校讀物排查。
學校針對各班級教輔資料和app軟件使用情況進行排查工作，嚴格審查各班正在使用的app內容、鏈接及應用功能等。如有發(fā)現(xiàn)立即上報學校監(jiān)管領導小組，立即退訂相關業(yè)務，卸載app，清理讀物。堅決杜絕不正規(guī)、要付費的app對學生成長、學校形象等造成的不良影響。
2.嚴格審查進入校園的學習類讀物。
學校建立讀物進校園審查備案制度。按照“凡進必審”、“誰主管誰負責”的原則建立“雙審查”責任制。學校監(jiān)管工作小組對學校使用的學習類app內容、運營方、鏈接及應用功能進行嚴格審查，并報上級教育主管部門備案審查同意。
各班級使用的教輔、app等，須經(jīng)學校監(jiān)管工作領導小組審查備案同意后方可使用。教師不得隨意向學生推薦使用任何app。要確保進入校園的各類讀物在思想性、科學性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現(xiàn)素質教育導向。堅決以教育部提出的'“五項管理”為原則，合理選用app，嚴格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學。進入校園的app不得向學生收費或由學生支付相關費用。要保障學生信息和數(shù)據(jù)安全，防止泄露學生隱私。
3.強化校園app日常監(jiān)管。
學校建立app日常監(jiān)管制度，進行統(tǒng)一管理，指定專人對使用的app進行日常監(jiān)管，實行“日讀網(wǎng)、零報告”制度，切實保障學習類app安全進校園。審查備案校園內使用的學習類app要堅持立德樹人導向，有效服務教育教學，不得有任何廣告、游戲以及色情、暴力等內容的鏈接或入口，不得含有任何影響學生健康成長的不良內容存在，不得增加師生和家長額外負擔。
一經(jīng)發(fā)現(xiàn)與審查備案情況不符，要立即停止使用。對無視規(guī)定要求，擅自給學生推薦使用不符合要求的讀物的教師，或者違規(guī)使用、疏于管理并造成不良影響的教師，一經(jīng)查實將嚴肅問責。
小學衛(wèi)生管理方案篇三
我校是農(nóng)村小學，近年來，隨著教育布局的調整，師資生源的變化，給學校的教育教學管理帶來了很大挑戰(zhàn)。如何進一步加強學校的教學管理，提升學校的教育教學效益，打造人民滿意的教育，實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展，我認為應該從下面十個方面進行改革。
建立在缺乏師生情感基礎上的教學行為，是一種純商業(yè)行為。一位成功、快樂的教師，非常重視在課堂上有意識地加強師生的情感交流。情感交流可以通過以下途徑：舍得得花時間幫助學生解決不會做的練習題，為學習有困難的學生找“小先生”，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中出現(xiàn)和微小進步，并不吝嗇鼓勵學生；課后找學生談心，把好消息通過家長之口傳給學生；與學生一起參加勞動、活動等。
教師要大面積提高學生成績的希望寄托于課堂。不要把知識的重點難點當成課堂教學的重點難點，因為課堂的教學重點難點在于學生學習欲望的保持與增強，在于學生主動學習狀態(tài)的形成，在于學生良好學習習慣的養(yǎng)成，在于各種能力的提高。一位有經(jīng)驗教師會讓學生主動地學，而缺乏經(jīng)驗的教師則會讓自己拼命地教。
有經(jīng)驗的教師把學生教少了，缺乏經(jīng)驗的教師把學生教多了。
所謂“越教越少”，有兩層含義：一是通過你的課堂教學，需要你教的學生越來越少；二是每節(jié)課需要你講的東西越來越少?！霸浇淘蕉唷?，也有兩層含義：一是需要你教的學生越來越多，二是每節(jié)課需要你講的東西越來越多。
學生學了再教比教師教了再學好！比如洋思中學的先學后教，當堂訓練。
明晰的課堂指令，會贏得學生對教師的信任，會提高課堂效益，會讓學生學得更有信心。
一條明晰的課堂指令必須包括如下因素：明確的任務，完成任務的時間，完成這一任務的形式或辦法，如何檢查落實這一指令，甚至還可以包括完成這一任務的學生將得到什么評價等。
一個生動的孩子，在沒有任何刺激的情況下，會愿意一天六七節(jié)課坐在教室里，而總是聽教師講課嗎？可以說，沒有課堂調動的教學簡直是不可思議、忍無可忍的。所以教師在設計一節(jié)課的時候，一定要把課堂調動有意識地、最好是自然貫穿于教學過程中。
好記性不如爛筆頭。我們要相信學生的筆頭，不要被學生的口頭給騙了。
教師使勁教是指教師勤懇工作，為了提高學生的學習成績經(jīng)常廢寢忘食，甚至舍小家為大家。二是指教師只相信“書都要教師教了學生才會學”，每個問題都要教師講了再讓學生做?；蛘呓處熤幌嘈抛约?，不相信學生；只會教學生“學會”，而沒有教學生愿意學而且會學。
學生勤奮學也有兩層意思：一是指學生喜歡某一學科或者所有學科。他們?yōu)榻處煹膫€人魅力所傾倒，被學校班級的優(yōu)良學風所感染，被生動活潑的課堂教學方法所吸引，有的對學科學習充滿期待的激情。二是指學生有科學高效的學習方法，有很強的自覺能力，有不達目的誓不罷休的堅定信念。
教師要下決心利用課堂時間、校內學習時間，極力培養(yǎng)學生的自學習慣與自學能力，把課堂盡量多的時間擠出來讓學生“當家作主”。
如果教師能夠最有效的練習是課堂訓練，就會自覺地把課堂從老師講課的地方變?yōu)閷W生學習的地方。有經(jīng)驗的教師一定會把最重要的練習放在堂上，讓學生在教師的眼皮底下，在學習同伴的幫助下完成。
課堂教學有兩個最主要目標：一是增長學生的智慧，二是讓學生學到做人的道理。有經(jīng)難的教師在課堂教學中會自覺地把啟迪學生心智與學生感悟做人的道理作為課堂教學撮高要求。也就是說，在他們心中，最滿意的課是能夠讓學生增長智慧和感悟人生的課。
精選會議方案范文八篇。
小學衛(wèi)生管理方案篇四
根據(jù)教育部關于印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知，教材〔20xx〕2號文件的相關精神，讓學校課外讀物符合國家相關法律法規(guī)，給學生提供真正有營養(yǎng)的精神食糧，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀、思考習慣，推動課外讀書活動持續(xù)扎實地開展，真正做到為學生的成長奠基、形成我校獨特的`文化景觀，特制定相關管理辦法。
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。
全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質教育。
適宜性。符合中小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
適度性。中小學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數(shù)量。
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。
內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。
可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質。
加強過程管理，做好檢查工作。
教務處和教科室主要負責，其他各部門協(xié)作負責課外讀物進校園的管理落實，課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)，爭取給孩子打造一個純凈的閱讀源頭。
小學衛(wèi)生管理方案篇五
為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進一步保護學生視力，做好預防學生沉迷網(wǎng)絡游戲的教育工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康發(fā)展，我校特制定《馬口小學學生手機管理實施方案》：
組長：張某某（校長）。
副組長：
組員：
正面教育、及時引導；
教育為主、處理為輔；
保護合法權利、尊重學生人格；
強化家校共育、校內校外并重。
1.學校嚴禁學生將個人手機（含ipad、mp4、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱手機）以及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）帶入校園，禁止帶入課堂。
2.如果學生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會主動聯(lián)系家長。3.確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學后還給學生。
4.如發(fā)現(xiàn)學生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任。
5.學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動前和活動結束后應及時收回代為保管。
6.進入校園的'智能電話手表，請家長按照在校時間，將電話手表設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽音樂等）均視為違紀。
7.學校教職工對違規(guī)使用手機的學生，要立即當場制止，進行批評教育，并視違規(guī)嚴重情況由班主任老師向學生手機管理領導小組匯報，由領導小組形成最終處理意見。
8.若學生違反規(guī)定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學生本人承擔。
1.學校通過線上線下平臺進行宣傳《馬口小學學生手機管理實施方案》，提高家長和學生的認識，指導家長監(jiān)督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發(fā)展。
2.校外手機使用建議。
a使用時間：周一至周五，無特殊需要，不使用手機。周末或節(jié)假日期間，每次不超過半小時，每天不超過一小時。b使用內容：使用安全健康的app項目，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。確保上網(wǎng)內容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網(wǎng)購或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
小學衛(wèi)生管理方案篇六
組長：
副組長：
成員：
1、深入開展校園室內外環(huán)境衛(wèi)生整治。通過愛國衛(wèi)生月活動使各班、教師辦公室、部室，整體環(huán)境面貌得到徹底改善，并順利通過各級領導的檢查驗收。
2、結合我校開展的“愛護環(huán)境、從我做起”主題活動、進一步教育學生，使他們認識到愛護環(huán)境的重要性和必要性。
3、按照我校開展的“感恩教育活動方案”借主題班隊會時間教育學生要感恩大自然的賜予，學會如何感恩，如何去愛護環(huán)境。
4、積極開展健康教育。各班要開展“講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風”活動，改變陋習，提高文明素質。
第一階段：安排部署、宣傳動員（4月1日至4月13日）。
1、學校成立工作領導小組，安排部署本次衛(wèi)生月活動的主要內容，形成方案、落實責任、提出目標，由教導處主要負責本次愛國衛(wèi)生月活動。
2、各班要按照學校實施方案，積極宣傳動員、提高學生對本次衛(wèi)生月活動重要性的認識程度，同時詳細安排部署本班衛(wèi)生月活動工作，發(fā)揮班干部的積極作用，層層夯實責任。
3、積極開展多種形式的健康教育活動，從預防到檢查到整治有效開展系列活動。教育學生講究個人衛(wèi)生、愛護環(huán)境衛(wèi)生、注意飲食衛(wèi)生，主要杜絕零食。
第二階段：突出重點，集中整治。（4月14日至4月30日）。
1、本次愛國衛(wèi)生活動的原則是不分學生年齡大小、不講衛(wèi)生區(qū)域的特殊、無論有任何的自然條件的影響，總之不講客觀原因，要根據(jù)所管區(qū)域的特殊性與薄弱環(huán)節(jié)采取積極有效的措施，要克服不同的困難最終達到衛(wèi)生隨時保持清潔。
2、各班要進一步明確衛(wèi)生委員職責及值日生職責、積極發(fā)揮班干部的職能作用與示范帶頭作用，層層夯實責任，班主任老師要親臨指導、檢查、過問，對表現(xiàn)好的班干部、值日生予以肯定表揚，對不及時到位、不認真負責的要給予批評教育，確保衛(wèi)生打掃和保持工作落到實處。
3、各班值日生兩到校必須提前30分鐘徹底打掃教室、校園衛(wèi)生，同時在衛(wèi)生區(qū)域進行保持，保持工作一是發(fā)現(xiàn)是否有學生隨手亂扔紙屑果皮，對隨手亂扔現(xiàn)象要求他們撿拾，同時可扭送值周老師或教導處，每名學生扣除班級量化考核分0.5分；二是隨時撿拾由于刮風或其它原因帶來的紙屑果皮等垃圾。
4、由于我校所處環(huán)境的特殊性，校園過往人員較多，加之部分小同學文明習慣沒有養(yǎng)成，吃零食、隨手亂扔現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響了我校的衛(wèi)生環(huán)境，所以課間10分鐘休息時間及兩到校預備鈴聲響學生進教室的時間，值周教師安排值周學生檢查保持衛(wèi)生，值周教師提前合理安排并檢查落實。
5、周五的衛(wèi)生打掃要全面進行，教室、教師辦公室內門窗、玻璃、墻壁、地板、黑板、桌凳等，室外樓梯樓道間瓷片墻壁擦洗干凈、其它墻壁的亂涂亂畫處理干凈、樓道間窗臺塵土等清理干凈；衛(wèi)生區(qū)域重點打掃各衛(wèi)生死角及花園內、墻角邊的雜草石塊等；各部室衛(wèi)生堅持每周徹底打掃一次，以備上級領導臨時突擊檢查；廁所衛(wèi)生不僅打掃地面衛(wèi)生，內外墻壁衛(wèi)生同等重要，必須加強；大門內外墻壁衛(wèi)生兩班均要分別擦洗。
6、零食對我校衛(wèi)生影響非常大，所以各班主任老師要下大力氣狠抓這一不良現(xiàn)象，重點抓亂丟亂扔現(xiàn)象，一、二年級小學生是這一不良現(xiàn)象的主要對象。
7、值周老師要勤檢查多督促，同時發(fā)揮值周學生的作用，使衛(wèi)生打掃和保持工作最終達到干凈、徹底，還全體師生一個良好的工作、學習環(huán)境。
第三階段：迎接上級領導的檢查驗收。（5月1日至5月20日）。
5月份按照上級階段安排，將對活動開展情況進行全面檢查、驗收、評比，同時我校將對本次愛國衛(wèi)生月活動進行全面自查總結，形成書面材料提交縣愛衛(wèi)會。
1、本次愛國衛(wèi)生月活動是提高縣城文明程度和優(yōu)化投資環(huán)境的前提，我們城關小學作為我縣唯一的一所縣直小學，以及地理位置的特殊性，環(huán)境面貌的重要性不言而喻，所以希望各位班主任老師、部室管理老師、值周老師務必重視此項工作，同時要以此次活動為契機將愛國衛(wèi)生活動始終貫穿于我們的教學工作之中，長期堅持下去。
2、教導處及每周帶班領導將根據(jù)此次衛(wèi)生活動月的工作要求，對我校衛(wèi)生工作進行嚴格的考核評比，利用周一集會通報表揚表現(xiàn)好的班和個人，對工作不積極不認真、衛(wèi)生打掃有失誤現(xiàn)象的班級給予通報批評并扣除相應的考核分值。
3、上級領導在4月份集中衛(wèi)生整治期間，會隨時進行抽查；5月份檢查驗收階段，將會進行專項檢查驗收，所以要求全體教師要每時每刻重視我校衛(wèi)生的打掃與保持工作。
小學衛(wèi)生管理方案篇七
1、地面光潔明亮，無紙屑、無雜物、無積灰、無積水、無污漬、無痰跡。
2、墻面（包括走廊）無亂涂亂畫、無積灰、無鞋印、無痰跡、無字跡、無蛛網(wǎng)、無污漬、無私拉亂接。
3、桌椅擺放整齊，保持桌面的干凈，椅子應統(tǒng)一擺放在桌子下方。
4、黑板每天一清洗，黑板下沿不應有積灰、粉筆灰等雜物。
5、衛(wèi)生工具統(tǒng)一放置在教室后面的左角，須擺整齊。
6、教室的黑板報應每周更換內容，并保持整潔。
7、日光燈、電風扇等無積塵。
8、門、窗應做到玻璃光潔明亮，無積灰。窗臺無雜物，并在教室無人時，及時做到關燈、關窗。
9、教室墻面應有名言警句等裝飾，但教室布置應盡量做到簡潔雅致。
10、樓梯、過道、走廊、門廳不得亂堆放雜物或垃圾桶。
小學衛(wèi)生管理方案篇八
圖書資料是學校文化建設的主陣地，是教師專業(yè)發(fā)展的主渠道，是學生開闊視野汲取營養(yǎng)的主要途徑。為適應新課改，豐富我校師生的文化食糧，特制定如下圖書管理方案：
1.每學年分期分批增添計劃。
學校學期初，一方面通過郵局增訂大量的報刊、雜志，涉及語、數(shù)、英、音、體、美、科技、健康、時事等眾多科目，目的就是豐富師生的精神文化，促進教師專業(yè)發(fā)展，開拓學生的視野；另一方面，到新華書店，購置各學科參考資料，目的是使教師的教學思想、教學過程、課堂設計、習題設計等更能適應新課改。
2.剔舊更新。
我校的圖書資料，按上級要求分為五大項、二十二個小項登記儲存。圖書中不免有過時的、過舊的，學校在資金十分困難的情況下，每年都不斷剔舊更新，且不少于藏書標準的三分之一，目的是使師生學習新知識，發(fā)散新思維，適應新形式，創(chuàng)出新成果。
3.經(jīng)費保障。
我校的圖書資料與上級標準還有一定差距。學校資金十分困難，但對購置師生健康成長的圖書、報刊、雜志等，舍得投入、敢于花錢。因為師生學不到新知識，沒有新思想，很難創(chuàng)出新成績。每學年，學校將拿出客觀的資金購置新圖書資料，教師購置的圖書將實報實銷。
我們學校地處縣城，學生家中有一定的藏書，對于富裕的家庭到時會處理一些過時的圖書，這些書對我們學生來說，可能還有大用處，故而號召學生捐書也是我校補充學校圖書的一個重要的途徑。
我們學校十幾萬藏書中有一半是我們學校畢業(yè)的學生，并且在社會上做得比較成功者捐助的。連云港李先生每年對我校捐助圖書幾千冊。
流水不腐，戶樞不蠹，更新學校圖書室的圖書，是一項利校利生的大事，功在今天，利及萬代。我校有決心做好、做強這項事情。
小學衛(wèi)生管理方案篇九
為了給師生提供一個干凈、優(yōu)雅的學習和生活環(huán)境，學校將以“樹教師形象，做合格學生，創(chuàng)文明校園”為抓手，以治理校園亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂?，F(xiàn)象為載體，依據(jù)《學校衛(wèi)生管理工作條例》和上級相關部門的要求，結合我校實際情況，特制訂衛(wèi)生整治方案，具體如下：
一、堅持原則。
實行區(qū)域責任到人到班，領導分片包干，建立長效機制，形成齊抓共管的局面。
二、具體分工。
（一）督查組:。
1、校長（祝巍?。?、黨委書記（李建玲）負責總體布局和督查指導；
2、分管副校長（馬世和）負責衛(wèi)生間督查；
3、副校長（朱才水）負責集體辦公室督查；
4、副校長（尹全嬌）負責部室督查；
5、副書記（馬玉峰）、楊龍負責餐飲部及其周邊環(huán)境督查；
6、杜婷負責潤澤樓督查；
7、孫婷負責潤德樓督查；
8、王小芳負責潤智樓督查；
9、張建國負責潤慧樓督查；
10、劉順勇負責大門及其周邊督查；
11、孫長扣負責操場及其周邊督查；
12、齊星負責花園、花壇及其場地督查；
（二）衛(wèi)生區(qū)域劃分：
1.三（1）班：潤德樓三樓辦公室門前及其西側通道；大操場南面。
2.三（2）班：潤德樓二樓辦公室門前及其西側通道；大操場北面。
3.三（3）班：潤德樓一樓辦公室門前及其西側通道；知行樓前場地。
4.三（4）班：潤德樓東側1-4樓樓梯；大門里主通道東側臺階。
5.四（1）班：潤澤樓一樓通道及其西側通道；潤智樓—潤慧樓之間場地及潤慧樓東側。
6.四（2）班:潤澤樓二樓通道及其西側樓梯；潤慧樓和餐廳中間場地（含通道）；
7.四（3）班：潤澤樓三樓通道及東側樓梯；餐廳東西北場地。
9.五(2)班：潤智樓東側1-4樓樓梯；潤德樓—潤智樓中間場地及潤智樓東側；
10．五（3）班：潤德樓四樓辦公室門前及西側通道；潤澤樓南場地及東側；
11.六（1）班：潤智樓—潤慧樓之間3-4樓通道；大門外通校路；
12.六（2）班;潤智樓—潤慧樓之間1-2樓通道；大門外兩側臺階及車位；
13.六（3）班：潤德樓四樓通道；大門里主通道；
14.各部室衛(wèi)生情況，具體由部室負責人協(xié)調安排。
（三）衛(wèi)生片區(qū)巡查人員：
1.本班級教室內外：班主任。
2.各部室內外：部室管理員：、3.行政辦公室、會議室：相關負責人。
4.教導處辦公室：一樓、二樓、三樓、四樓由負責人安排組員打掃；
5.大操場：劉媞媞。
6.主通道（包含西側花壇）：曹晨、劉煒。
7.潤澤樓---潤德樓之間空地：孟苗。
8.潤德樓---潤智樓之間空地：饒勵。
9.潤智樓---潤慧樓之間空地：張禮俊。
10.灶房南邊及周邊空地：楊龍。
11.潤德---智樓西：
一樓通道：楊盛蘭劉鈺二樓通道：孫剛田。
三樓通道：李亞茹四樓通道：張奇。
樓梯：朱才寶陳軍。
12.潤德樓東樓梯：王仁娥潤智樓東樓梯：王貴青。
13.潤智樓-潤慧樓---灶房通道：一樓：劉奎二樓：徐亞楠。
三樓：何元新四樓：毛小娟。
14、潤慧樓教室門前東西通道：一樓：吳英二樓：吳玥。
三樓：張菊艷四樓：趙亞婷。
15、潤慧樓東樓梯：黨媛陳小衡。
16、大門：仁懷寶。
17、衛(wèi)生間:保潔。
18.未盡區(qū)域：安保人員。
19.身兼數(shù)職的領導和同志請做好協(xié)調。
三、
衛(wèi)生標準：
四、工作要求。
（一）認識到位，組織到位。各部門一定要認識到位，激發(fā)開展整治活動的積極性，認真組織、科學安排、綜合協(xié)調、合理部署，將整治活動列入工作日程，認真抓好落實。
（二）按照方案，落實責任。各項任務的責任人，明確具體工作任務、方法措施、時間標準。要領導帶頭，親臨一線，組織師生員工積極參與整治活動。各牽頭部門負責做好工作協(xié)調，各配合部門按職責分工各盡其職，合力推進，確保各項工作任務落到實處。
（三）認真督查，強化考核。開展經(jīng)常性的督查工作，對工作不力，進展緩慢，推諉扯皮，未完成工作任務的，要通報批評。
（四）廣泛宣傳，營造氛圍。各部門要做好宣傳引導、營造氛圍、輿論監(jiān)督工作，使廣大師生員工充分認識專項整治工作的重要性。
山陽縣城區(qū)第四小學。
2021年9月1日。
小學衛(wèi)生管理方案篇十
計劃公開選調150名農(nóng)村小學教師到城區(qū)缺編小學任教（選調崗位附后）。
（二）選調條件。
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，品行端正，身體健康，無違反計劃生育政策和違法違紀行為。
2、選調小學教師須系區(qū)農(nóng)村正式在編教師，在農(nóng)村任教5年以上；連續(xù)在小學崗位任教3年以上（由于中小學布局調整需要或因崗位需要，經(jīng)區(qū)教育局批準形成中小學混崗的除外）且3年內年度考核合格，時間計算從6月30日前推；取得小學及以上教師資格。
（一）報名和資格初審。
1、報名時間：6月1日-6月5日（雙休日正常報名）。
2、報名地點：區(qū)教育局前樓2樓。
3、報名所需資料：
報考人員憑鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學證明（經(jīng)中心校長簽字）到報名處初審，填寫《區(qū)公開選調小學教師報名表》和《區(qū)公開選調小學教師誠信承諾書》，交近期同底版免冠二寸照片3張，并進行現(xiàn)場采像。
4、每人限報一個崗位，一經(jīng)報名不得更改。
（二）筆試。
1、筆試時間：6月18日。
2、考試地點：見準考證。
3、筆試內容及分數(shù)設置：筆試以中師以上相應的專業(yè)課知識為主，設學科文化知識60分；教學能力、教材教法（對現(xiàn)行小學教材的理解和把握，教學設計，案例分析等）70分；教育政策法規(guī)、教育學、心理學等20分；總分為150分。筆試采取閉卷形式，筆試過程中對考生進行錄像備查。
（三）考核及資格復查。
筆試結束后，由區(qū)選調工作領導小組按同類崗位考試成績由高分到低分按1:1確定資格復查人員，考試總成績相同的，按學科文化知識成績高低順序排序；學科文化知識成績再相同的，按教學能力成績高低順序排序。資格復查不合格出現(xiàn)的空缺，在報考同類崗位符合條件的人員中從高分到低分依次遞補。
（四）公示。
資格復查合格人員列為擬選調對象并進行公示。經(jīng)公示后，因不合格人員而產(chǎn)生的空缺崗位，不予遞補。
（五）選崗及調動。
1、選崗：資格復查并公示合格的人員，按報考學科從高分到低分依次進行選崗。
2、選崗后的選調人員，由區(qū)人社局辦理調動手續(xù)，已取得專業(yè)技術職務的，根據(jù)本校崗位設置情況，由新到崗單位依照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，予以聘用。
區(qū)政府成立小學教師選調工作領導小組。其組成成員如下：
領導小組下設辦公室，辦公室設在區(qū)教育局，負責日常事務。羅永偉同志任辦公室主任，工作人員從區(qū)監(jiān)察局、教育局、人社局抽調。
（一）資格審查貫穿考試選調工作全過程，發(fā)現(xiàn)不符合選調條件者隨時取消資格。
（二）本次選調考試工作是事關我區(qū)教育發(fā)展全局的大事，各有關單位要通力協(xié)作，密切配合，嚴格操作，確保此項工作順利進行。
（三）紀檢監(jiān)察部門要對各個環(huán)節(jié)進行全程監(jiān)督，確保選調工作健康有序進行，發(fā)現(xiàn)頂考、弄虛作假等違紀行為，按有關規(guī)定嚴肅處理，且三年內不準參加同類型考試。
本《實施方案》由區(qū)小學教師選調工作領導小組辦公室負責解釋。未盡事宜由區(qū)小學教師選調工作領導小組研究決定。
小學衛(wèi)生管理方案篇十一
第一學期即將結束，全區(qū)中小學2月2日正式放寒假，下學期3月3日正式上課，小學寒假作業(yè)方案。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排，為使學生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現(xiàn)制定xx小學寒假作業(yè)方案。
對小學低年級的學生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動，如學唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養(yǎng)學生的學習習慣；小學高年級可根據(jù)學生情況布置適當?shù)恼Z、數(shù)、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學生能根據(jù)自身實際有針對性地鞏固提高。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》。
2、《笨笨豬》。
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔。
2、《三毛流浪記》（全集）張樂平。
三年級：
1《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登。
2《海底兩萬里》（法國）凡爾納。
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅。
2、《小老虎歷險記》湯素蘭。
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）。
2、《小王子》（法?圣德克旭貝里）。
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，切實提高學生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
通過社會實踐活動，讓學生體驗感受年味及本地民俗風情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活，規(guī)劃方案《小學寒假作業(yè)方案》。具體做法是：
a、一到五年級：舉行：“體驗在春節(jié)”主題實踐探究。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學校評選。
b、三四五年級：舉行“我愛我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動。
征文要求：
（2）作品必須為原創(chuàng)，并且是沒有在任何媒體、網(wǎng)絡上公開發(fā)表過的；
（3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
（4）字數(shù)500字左右。
1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動。積極開展社區(qū)實踐活動。引導孩子在學校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。
2、開展“良好習慣養(yǎng)成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導孩子適當參加家務勞動，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養(yǎng)育之恩。學會關心家人、體諒親人，培養(yǎng)孩子的自理能力。
發(fā)放《致家長一封信》和《xx小學學生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養(yǎng)成好習慣，渡過充實假期。
小學學校作業(yè)管理實施方案篇隨著新課程改革的深入，如何轉變觀念，探索實踐新的先進的`教育教學理念和教學策略、模式，成了我校教科研工作的重中之重，在中心校的直接領導下，我們嘗試建立了新的作業(yè)評價方案。學生作業(yè)評價可以說是新課程改革的一項重要任務，新課程明確指出：“評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信?！睘榇?，我校對學生作業(yè)評價進行改革與嘗試，改變評價功能，使評價真正為學生的發(fā)展服務。
1、改革與優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，促進作業(yè)評價的科學化、民主化、生活化。對作業(yè)評價的研究與實驗，以理論與實踐的結合開展研究，探討提高課堂教學效率的方法和途徑，這對提高學生的素質，促進其對學習的興趣，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
2、著眼于未來社會，培養(yǎng)適應信息社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。作業(yè)的布置要從應試教育轉軌到素質教育，首先要提高學生的素質，培養(yǎng)和發(fā)展學生的自學能力以及他們適應未來社會生活和工作的能力。信息社會創(chuàng)新時代，面對著眾多的閱讀載體和閱讀信息，需要的是那種迅速接受信息、篩選信息，思維敏捷，勇于開拓創(chuàng)新的人才。這就要求我們以“學會學習”為突破口來促進學生“學會生活，學會發(fā)展”。而有效的作業(yè)評價則有助于學生對課堂學習的進一步開展。
１、作業(yè)批改：及時批閱作業(yè)（一般性作業(yè)２天以內、作文兩周以內）。及時為“優(yōu)”；比較及時為“良”；出現(xiàn)不及時批閱為“可”；兩次以上不及時批閱為“差”。
２、批閱格式規(guī)范（作文有眉批或總批），判作業(yè)后寫日期、有成績、有恰當?shù)呐Z為“優(yōu)”；某項沒達到要求為“良”；兩項不符合要求為“可”；批閱不認真，存在問題較多為“差”。
3、批語要尊重學生人格，體現(xiàn)以人為本的理念。經(jīng)常有激勵性的批語，體現(xiàn)尊重學生，并且有批語特色，為“優(yōu)”；批語能激勵學生，體現(xiàn)尊重學生為“良”；出現(xiàn)有損學生人格的語言或以作業(yè)懲罰學生為“可”；其他情況為“差”。
４、所留作業(yè)注重能力培養(yǎng)，講究方式方法，不留枯燥的作業(yè)：達到要求為“優(yōu)”；基本達到要求為“良”；存在一些問題為“可”；沒有達到要求為“差”。
５、作業(yè)量適度，講究實效：達到為“優(yōu)”；只作業(yè)量適度為“良”；偶爾作業(yè)過量為“可”；經(jīng)常作業(yè)超量為“差”。
６、書寫工整，字跡規(guī)范，書寫漂亮（數(shù)學作業(yè)用尺）：達到為“優(yōu)”；基本達到為“良”；只書寫工整為“可”；既不工整，字跡也不規(guī)范為“差”。
7、正確率高：達到為“優(yōu)”；基本達到為“良”；其他情況為“可”；錯誤率太高為“差”。
8、作業(yè)本保持完好：達到為“優(yōu)”；基本達到為“良”；其他情況為“可”；保存不好為“差”。
1、開學第一周由任課教師進行自評，分出優(yōu)、良、可三級的學生作業(yè)，進行三級百分率的計算，作為第一次作業(yè)評價的資料。
2、校領導隨時抽查，檢查作業(yè)的完成及評價情況，提出改進意見。
3、第五周進行作業(yè)評比活動。全校教師參加，檢查所有任課教師的作業(yè)，記入作業(yè)評價表，算出得分，作為第二次作業(yè)評價的資料。
4、其他時間檢查由教導處定好時間，全員參與，上交資料。
總之，學生作業(yè)評價的方法多種多樣，只有重視學生情感、態(tài)度、發(fā)展等方面的綜合性評價，才能促進學生的全面發(fā)展。學生作業(yè)評價是當前教育研究領域中都十分關注的重要問題，讓我們群策群力，在實踐中不斷摸索，讓每一個學生獲得最好的發(fā)展。
小學衛(wèi)生管理方案篇十二
新的一年，我作為一名班主任，在班主任工作計劃主要內容中，將我班的衛(wèi)生工作列為一個重心。為進一步優(yōu)化我班的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣，更好的督促同學搞好校內衛(wèi)生，特制定班級衛(wèi)生工作計劃。
1、制定值日表。
2、.班干部輪流檢查.
3、教室衛(wèi)生每天清掃一次，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚；達到地面干凈、桌凳干凈、桌椅整齊、衛(wèi)生用具整齊，有掃把、有簸箕、有抹布、有拖把。
4、每天拖地一次，學生進入教室打開窗戶通風，離開教室關好窗戶。
5、安排好平日衛(wèi)生要求，負責到人。
6、衛(wèi)生大掃除或較大衛(wèi)生活動班主任要親臨指導，與學生在一起。
1、衣冠整齊。
2、男生不能留長發(fā)，女生不能燙發(fā)。
3、桌兜內擺放要整齊。
4、不能亂扔雜物，隨地吐痰，吃不衛(wèi)生食物。
5、手、腳、臉、頭要干凈。
以上兩點是我所制定的2009年衛(wèi)生工作計劃，接下來的工作中我將帶領學生們一起動手，將衛(wèi)生工作做到最好。
小學衛(wèi)生管理方案篇十三
1、嚴格控制學生家庭書面作業(yè)總量。學生課后作業(yè)量符合規(guī)定。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其它年級只許留語文、數(shù)學書面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過1小時。
2、實行學生家庭作業(yè)審批公示制度。同時建立學生作業(yè)審查、把關制度。具體要求：
（1）只有當天有課的學科，才允許布置適量的家庭作業(yè)。
（2）各班主任根據(jù)作業(yè)總量的要求，負責合理分配當天各科作業(yè)的具體時間，同時本著“合理、適度”的原則，審定學生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。
（3）各任課教師結合教學實際精心設計和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不得超過規(guī)定時間。嚴禁布置統(tǒng)一性家庭作業(yè)，實行分層次作業(yè)。
（4）任課教師當日布置的作業(yè)，次日必須認真、及時地進行批改，并標明批改時間。
3、任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。
4、各任課教師要主動與家長溝通，督促學生自主完成家庭作業(yè)，制止學生抄襲、不完成等不良學習行為發(fā)生。
1、工作領導小組。
組長：楊xx。
成員：應xx、李xx、應xx、
2、職責。
楊xx：全面負責課程和作業(yè)管理工作。
應xx：（1）、對各年級各學科的家庭作業(yè)情況進行隨機檢查。
（2）、對家庭作業(yè)的批改情況進行隨機檢查。
（3）、每學期檢查不少于20次。
李xx：負責各年級各學科作業(yè)公示工作。
3、落實工作檢查制度。工作領導小組成員對作業(yè)的實施情況進行長期檢查，并留有檢查記錄。檢查過程中，出現(xiàn)下列情形之一者，將對該同志進行批評并要求改正。
（1）對布置作業(yè)超時、超量、不批改的。
（2）布置懲罰性、株連性懲罰作業(yè)的。
4、落實工作承諾制度。全體教師簽訂工作承諾書，并在實踐中踐行。
小學衛(wèi)生管理方案篇十四
1、為建設一個和諧的班級而制訂本方案。
2、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。
本班級的管理總目標是：建設一個和諧的班集體。
具體的要求是：
1、每個學生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。
2、同學之間、師生之間、學生與家長之間、老師和學生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。
3、各學科的學習要均衡地發(fā)展，要積極主動地學習自己較差的科目。
4、學會自我管理，處理好玩和學之間的關系，自覺合理地安排好自己的作息時間。
5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關系，要以集體利益為重，不以個人為中心，要做到顧全大局。
6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。
設想從三方面進行管理：
1，班主任的自我管理。
（1）、班主任是班級的組織者、領導者、帶路人和班級事務的指導者?？梢哉f，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴格管理好班級事務，為班級服務，為班級謀利益。
（2）、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規(guī)章制度，然后在班級討論通過，并在班內實行。
（3）、班主任有義務向學生介紹法律、道德、科技、教育、心理學等學科的知識，幫助學生擴大視野，樹立科學的世界觀和人生觀。
（4）、要協(xié)調好各課任老師之間的關系，為班級的教育教學工作服務。
（5）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學校和班級教育教學工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。
2，建立班級委員會，管理好班委會。
班級委會是班級事務的管理者，是班主任的得力助手。因此，設立好班級委員會就顯得相當重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設班長、紀律委員、學習委員、衛(wèi)生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務準備由班委會委員兼任。
班委會負責執(zhí)行班級的決議，協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務。班委會預定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負責召集，總結一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內容。
附：各班委的職責：
班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內要起到表率作用，關心同學們的學習生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責。
紀律委員：負責班級的紀律工作。
學習委員：負責班級的學習工作；
文藝委員：負責班級的文藝工作；
衛(wèi)生勞動委員：負責班內外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。
班委會每個成員在負責本職工作的同時，還要學會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發(fā)揚團隊的合作精神。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。在《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，再結合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規(guī)章制度“和“班級一日常規(guī)”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風、學風的形成，創(chuàng)設一個良好、和諧的學習環(huán)境，讓全體學生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。
說明：積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。
1、得分規(guī)則：
（1）、每人每周贈送基本積分100分。
（2）、做好事視情節(jié)分別加10到100分。
（3）、拾金不昧的視情況分別加10到100分。
（4）、參加班級或學校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次分別加100分、80分、60分、40分、20分。
2，扣分規(guī)則：
（1）、遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。
（2）、打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。
（3）、個人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分，班級清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當次值日生10分。
（4）、負責講臺、黑板、門、窗、櫥、開關燈、紙簍等部位的同學一次不負責任的扣10分。
（5）、損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。
（6）、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分，不認真的扣20分。
（7）、紅領巾一次不戴扣10分。
（8）、“兩操”一次不認真的扣10分。
（9）、課堂上不認真聽講被老師批評的一次扣20分。
（10）、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分。
（11）、自習期間（包括早自習和中午）隨便講話一次扣10分。
1、對連續(xù)三周被評為先進個人和先進小組的進行表揚與獎勵。
2、對連續(xù)三周個人積分在班級倒數(shù)3名的同學對其談話、批評、教育，并與家長聯(lián)系、溝通，家校共同聯(lián)手教育、督促其進步。
3、對連續(xù)三周沒有被評為先進小組的小組，找小組長談話，并召開小組會議，查找原因，限期改正，爭取先進。
小學衛(wèi)生管理方案篇十五
王宅鎮(zhèn)衛(wèi)生工作，劃分責任服務區(qū)。一年來，根據(jù)制定的年度工作目標計劃，主要做了以下工作：
1.根據(jù)衛(wèi)生院干部人員變動等的情況，及時調整衛(wèi)生管理領導小組組織。對社區(qū)責任醫(yī)生實行全新的“網(wǎng)格化管理，組團式服務”，全科醫(yī)生簽約服務。落實責任，開展工作。
2.做好第四輪參合人員健康體檢工作。成立領導小組，下設辦公室。對新型農(nóng)村合作醫(yī)療60歲以上老人和2012年度未參加第四輪農(nóng)民體檢的18-60歲的人群。中小學生、兒童等對象。
3.社區(qū)衛(wèi)生服務方面。按照站建設計劃，開展正常服務。
4.在完成王宅中心衛(wèi)生院輔助用房建設，投入使用后，進行門面和圍墻改造工程，現(xiàn)已基本完成建設任務。
5.公共衛(wèi)生方面。開展健康教育，并對衛(wèi)生聯(lián)絡員作及時培訓，邀請有關的領導和專業(yè)技術人員講課。開展咨詢6次。結合傳染病發(fā)生情況，重點開展對老人、高血壓患者、糖尿病患者、及其他慢性病患者隨訪管理。對重性精神病患者實行規(guī)范管理。對轄區(qū)內的艾滋病進行全面調查摸底和管理。
6.進行血吸蟲病采血調查。對湖南、安徽、江西等外來務工人員實行登記、采血。
7.繼續(xù)有條不紊地開展免費為待孕農(nóng)村婦女實施增補葉酸，提高葉酸服用率和依從率，促進孕婦的管理。
8.衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管工作。
配合上級部門完成轄區(qū)飲用水衛(wèi)生、傳染病防控工作開展專項監(jiān)督檢查工作。開展食品安全方面工作、重點打擊食品非法使用添加劑行為。
9.聯(lián)合監(jiān)督所對查處非法牙科診所、無證行醫(yī)。
今后，繼續(xù)按照縣政府工作要求，積極開展轄區(qū)公共衛(wèi)生服務和各級重要公共衛(wèi)生項目的工作任務，努力把工作做得更好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學衛(wèi)生管理方案篇十六
縣工業(yè)園是我縣對外展示石城形象的一個重要窗口，其環(huán)境質量的好壞直接影響招商興工成效和業(yè)主居民的`身心健康，為此，經(jīng)工業(yè)園管委會與縣城管局共同研究，參照其他縣市做法，達成實施意見如下：
一、垃圾不出廠不出墻。為避免垃圾自行傾倒路邊影響市容環(huán)境現(xiàn)象發(fā)生，減少垃圾上路的二次污染，今后所有廠家商戶不得隨意將垃圾傾倒路邊，須在廠家商戶內設置垃圾收集容器，由專業(yè)人員上門收集，運往垃圾場消納處置。
二、采取定時定點和預約收集相結合。對產(chǎn)生垃圾較多的企業(yè)或商家，采取定時定點，即錯開職工上下班高峰，在相對固定的時間由專業(yè)人員上門收集清運，對垃圾量相對較少的企業(yè)如電子廠、搖床廠等采取廠家根據(jù)實際情況，提前電話通知專業(yè)人員上門收集。
三、實行有償服務。授權專業(yè)公司向企業(yè)及商戶、居民收取燃油費、車輛器具及工人工資、處置消納費用，具體標準為各企業(yè)按量繳納，每戶每日產(chǎn)生三桶（桶為240升）垃圾以內的，每月交納300元，考慮到車輛進出廠房的成本，不足三桶以三桶計算，第四桶以上為每增加一桶增收垃圾清運處置費10元，遺落地下垃圾由企業(yè)自行鏟入垃圾箱，預約企業(yè)待裝滿三桶以上垃圾時電話通知裝運，每桶收取處置消納及清運費15元，超市、酒家及居民戶參照縣城標準收取（需要稅務發(fā)票的由企業(yè)業(yè)主和商戶自行負責）。
四、容器自備。各企業(yè)必須購置240升標準塑料垃圾桶以便與裝運車輛匹配，委托保潔公司購買的，由保潔公司按成本價提供。
五、嚴禁自行處置或焚燒垃圾。根據(jù)相關法律法規(guī)，防止產(chǎn)生二次污染，垃圾清運處置須專業(yè)機構和人員作業(yè)，任何企業(yè)和個人不得私自裝運或私自向河邊、山溝傾倒垃圾，醫(yī)療和放射性垃圾自行處置的，報告有關部門依據(jù)相關法律法規(guī)追究法律責任，焚燒垃圾和自行處置垃圾的按法律法規(guī)從重處罰。
六、本方案所指的專業(yè)管理機構為縣環(huán)衛(wèi)處或中標企業(yè)廣州環(huán)凈美環(huán)保科技有限公司石城分公司，聯(lián)系電話：
七、保潔公司要增強服務理念，與企業(yè)簽訂清運處置協(xié)議，配備好裝運車輛及器具，遇企業(yè)重大節(jié)慶活動或上級檢查任務時，應隨叫隨到協(xié)調配合，努力做到雙方滿意。
八、本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。
小學衛(wèi)生管理方案篇十七
為確保我園師生的身體健康和生命安全，根據(jù)（食品衛(wèi)生法）的有關規(guī)定，必須切實加強學校食品衛(wèi)生安全工作，加強對食品生產(chǎn)、護送飯菜各環(huán)節(jié)的管理，杜絕食物中毒和食源性疾病的發(fā)生和流行，現(xiàn)將有關安全應急工作預案如下：
xxxxx。
1、為保證全園師生的生命安全和生活質量，伙食團嚴格執(zhí)行園內制定的各項管理制度：即（食品衛(wèi)生制度）、（崗位責任制度）、（獎懲制度）等。
2、工作人員必須持身體健康合格證上崗，每天上班前要清理個人衛(wèi)生，操作和分飯時要戴口罩和手套，并且穿戴潔白色衣帽。
3、嚴格把好采購、保管、操作三個關口，采購的食物要新鮮，肉類要到經(jīng)畜牧局檢疫的定點攤位購買；保管要符合要求，各種食品要分類存放，生熟食品要分開冷藏，堅決不進“三無”產(chǎn)品。
4、把衛(wèi)生工作列入議事日程，制定切實可行衛(wèi)生管理責任目標，把食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生管理工作明確職責，責任到人，把食品安全工作作為安全工作的頭等大事長期抓好、抓落實。
5、每餐的食物烹調后要保留樣品，48小時后才能取消，以備檢查，每餐的食物要先試嘗后沒有什么異樣方能提供給學生，而且每餐的留樣要有記載。
6、操作間做到每日清掃，每周大清掃，保證墻壁、地面清潔無污垢；餐具每日做到一洗、二清、三消毒（煮沸15分鐘以上，再放入消毒柜），存放柜要保持清潔。
7、隨時提高警惕，注意每個環(huán)節(jié)把好關，非工作人員不得擅自出入工作地，不定時地對工作人員進行政治學習和素質培養(yǎng)。
1、一旦發(fā)現(xiàn)有什么異常情況，一邊向衛(wèi)生監(jiān)督部門和園領導反應，同時馬上與醫(yī)院和有關部門聯(lián)系或打120急救中心。
2、充分作好調查、登記事情的經(jīng)過原因，盡快配合有關部門找出隱患的根源，盡快地核實情況，要查個水清落實。
3、即時與家長、家屬聯(lián)系，積極配合家長及有關單位，爭取早日查出事故原因，要把危害控制在最小范圍。
小學衛(wèi)生管理方案篇十八
路隊管理是班級文明的窗口，關系到良好班風、校風的形成和學生的`安全。為加強管理，提高路隊管理的質量。特制訂如下制度：
1、值班領導、執(zhí)勤學生應按時到崗，監(jiān)督檢查。
2、放學后，學生以班為單位在大院站隊，不許打鬧，做到快、靜、齊；體育老師認真組織整隊放學。
3、放學離校順序由一年級至六年級，每班有兩名學生舉牌引領。路隊要稍慢、勻速行進，前后學生之間要保持合適距離。路隊中學生不能推拉、打鬧、嬉戲，不能掉隊、插隊。
4、路隊出校門走到路口黃線，向東西方向走人行道，中間不準走散，由班主任或課任教師送過馬路；班主任或課任教師（因公、因事、因病請假）不能護送路隊時，教導處指定其他教師護送，以保證學生的安全。
5、接送學生的家長均應在執(zhí)勤線以外接送，避免影響交通，不可圍在校門兩側。一般情況下，家長不可進校接孩子，不可從路隊中接走孩子，須在校外兩側轉角處從路隊中接走。在校門口接孩子又不聽指揮的家長，其子女所在班級將被扣除路隊紀律分。
6、家長與學生要定好接送地點、時間，如果家長有事，可推遲半小時接，期間小學指定專人負責管理。
7、如遇惡劣天氣，值班領導、體育組教師、班主任及跟班教師要放下一切工作，維持放學秩序，確保全體學生安全離校；惡劣天氣放學時，不集體站隊，學生在教室等候家長。。
8、下午放學后，留下輔導的同學出校時不分年級、不分高矮，要自覺站成一隊；校隊訓練和興趣小組的同學出校時，由輔導老師整隊出校，保持安靜，無打鬧現(xiàn)象，輔導教師要將學生護送至校門口。
小學衛(wèi)生管理方案篇十九
為認真落實__年__縣學校衛(wèi)生專項治理工作，進一步完善學校衛(wèi)生監(jiān)督管理制度和工作機制，切實加大學校傳染病防控、生活飲用水衛(wèi)生、教學環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督檢查力度，促進學校依法履行職責，保護廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)__市衛(wèi)生監(jiān)督所關于轉發(fā)《__省衛(wèi)生監(jiān)督局關于開展__年學校衛(wèi)生專項治理工作的通知》的通知(__衛(wèi)監(jiān)發(fā)〔__〕8號)文件精神，結合我縣實際制定本工作方案。
一、目的。
通過開展全縣學校衛(wèi)生專項治理工作，進一步規(guī)范學校衛(wèi)生監(jiān)督工作，不斷提高衛(wèi)生監(jiān)督管理能力和服務水平，構建學校衛(wèi)生監(jiān)督管理長效機制，督促學校樹立第一責任人的意識,高度重視學校衛(wèi)生工作，保護廣大師生身體健康，維護正常教學秩序，推進全縣學校衛(wèi)生工作健康發(fā)展。
二、工作目標。
(一)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，各學校建立健全衛(wèi)生管理組織和衛(wèi)生管理制度達100%。
(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督站對學校衛(wèi)生監(jiān)督檔案建檔率達100%。
(三)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，學校監(jiān)督覆蓋率達95%以上。
(四)全縣學校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生等工作顯著提高。
三、工作內容。
(一)要建立健全縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級學校衛(wèi)生監(jiān)督工作網(wǎng)絡組織，形成三級聯(lián)動的學校衛(wèi)生監(jiān)督工作機制。我所公共衛(wèi)生監(jiān)督科應有專(兼職)衛(wèi)生監(jiān)督員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有協(xié)管員、村級有信息員負責學校衛(wèi)生工作，明確規(guī)定各自職能職責，落實崗位責任制。
(二)摸清底數(shù)，健全檔案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督工作站應進一步摸清轄區(qū)內學校底數(shù)，建立健全學校衛(wèi)生監(jiān)督檔案，實行一校一檔動態(tài)管理，認真填寫《學校衛(wèi)生被監(jiān)督監(jiān)督單位信息卡》，并及時匯總上報縣衛(wèi)生監(jiān)督所。
(三)幫助指導學校建立健全以校長為第一責任人的衛(wèi)生管理組織機構和相關衛(wèi)生管理制度，明確組織機構層級關系和人員職責分工。每所學校應制定學校衛(wèi)生管理組織職責結構圖并在校內顯著位置上墻公示(見附件4)。
(四)指導學校按要求設置醫(yī)務室。寄宿制學校應設立醫(yī)務室，非寄宿制學校根據(jù)規(guī)模大小設立醫(yī)務室，并配備專(兼)職衛(wèi)技人員。不能按要求設置醫(yī)務室或沒有配備衛(wèi)技人員的學校，指定鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督工作站協(xié)管員和村衛(wèi)生室衛(wèi)生監(jiān)督信息員負責指導學校衛(wèi)生工作，或聘用其衛(wèi)技人員為兼職校醫(yī)，定期或不定期的到學校指導開展學校衛(wèi)生工作。
(五)建立健全學校經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督工作機制。
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督工作站應以普通中小學校為重點，規(guī)范開展經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督工作，并結合當?shù)貙嶋H，逐步建立起一套完整的學校經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督工作機制。
2、根據(jù)各級各類學校衛(wèi)生特點，按照《學校衛(wèi)生監(jiān)督工作規(guī)范》要求規(guī)范開展經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督工作，主要對學校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生、教學及生活環(huán)境衛(wèi)生等進行衛(wèi)生監(jiān)督檢查，對存在的問題提出具體整改意見，督促學校按整改意見及時進行整改。
3.針對學校經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督工作中發(fā)現(xiàn)的一般問題，下達衛(wèi)生監(jiān)督(協(xié)管)意見書，督促幫助學校進行整改。對學校漠視相關法規(guī)，可整改而拒不整改的，及時上報，我所將進行處罰。
4.針對學校存在的突出問題，學校自身整改困難，一時難以解決的，要形成書面意見，主動向縣級衛(wèi)生計生、教育行政部門和政府進行報告，促進問題解決。我所要建立整改情況反饋機制，及時溝通有關信息，對整改意見要進行追蹤督促落實。
5.發(fā)現(xiàn)校內重大傳染病疫情、飲用水污染事故等突發(fā)公共衛(wèi)生事件時將及時處置，對違法行為要嚴格依法查處，重大案件要及時向縣衛(wèi)生監(jiān)督所報告。
6.加大學校衛(wèi)生監(jiān)測工作力度。我所公共衛(wèi)生監(jiān)督科要充分利用現(xiàn)有的快檢設備，開展學校衛(wèi)生監(jiān)測工作，增加學校衛(wèi)生監(jiān)督技術含量，提高學校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測能力和水平。
7.對在開展衛(wèi)生監(jiān)督檢查中，發(fā)現(xiàn)有重大食品安全隱患的，應及時向有關部門進行匯報。
四、督導檢查。
學校衛(wèi)生專項治理工作已列為__年衛(wèi)生監(jiān)督重點工作之一，我所將對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展情況進行督導檢查。
五、時間安排。
(一)安排部署(__年5月)。召開專題會議，傳達相關文件精神，學習貫徹專項治理工作方案，明確專項治理目標任務。
(二)組織實施(__年5—12月)。按照方案要求，全面開展學校衛(wèi)生專項治理工作。
(三)督導檢查(__年6月，11月)。
六、工作要求。
(一)提高認識，精心組織。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督工作站要高度重視本次學校衛(wèi)生專項治理工作，進一步加強組織領導，結合實際制定具體實施方案，精心組織實施，確保專項治理工作取得實效。
(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督工作站要以本次專項治理為契機，認真梳理，摸清學校底數(shù)，掌握每所學校的基本情況，規(guī)范開展學校經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督。
(三)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督工作站要及時對轄區(qū)內學校進行摸底調查，并于__年5月31日前將《學校衛(wèi)生被監(jiān)督單位信息表》(附表1)電子版上報__縣衛(wèi)生監(jiān)督所公共衛(wèi)生監(jiān)督科，由公共衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)督科及時登錄國家衛(wèi)生和計劃生育監(jiān)督信息平臺，填報和更新衛(wèi)生監(jiān)督信息檔案，確保信息報告系統(tǒng)真實反映日常監(jiān)督工作，不斷提高學校衛(wèi)生監(jiān)督覆蓋率。
(四)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生監(jiān)督站負責填報本轄區(qū)__年學校衛(wèi)生專項治理工作信息匯總表(附表3—4)，于__年11月30日前將工作總結和信息匯總表加蓋公章后，報縣衛(wèi)生監(jiān)督所公共衛(wèi)生監(jiān)督科，同時上報電子版。工作總結要全面詳實，匯總數(shù)據(jù)要真實準確、符合邏輯性。
小學衛(wèi)生管理方案篇二十
為保障在校學生健康成長，依據(jù)《班級衛(wèi)生工作條例》、《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發(fā)[2007]7號)的精神和省市班級衛(wèi)生條線工作要求，結合我區(qū)原三區(qū)合并的實際情況，重點做好教學生活環(huán)境、學校飲用水、常見病和傳染病防治、健康教育、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生監(jiān)督工作，現(xiàn)將本年度班級衛(wèi)生監(jiān)督工作計劃安排如下。
繼續(xù)對轄區(qū)內各學校的新建、改建、擴建項目的選址、設計進行全面監(jiān)督指導，提高項目竣工驗收審查率。
重點加強學校教學環(huán)境、教學設施、學生校舍、生活設施、校園內公共場所等基本衛(wèi)生條件的配備。對學校內可能影響學生健康的學校教室建筑、環(huán)境噪聲、室內微小氣候、采光、照明和黑板、課桌椅等教學環(huán)境及學生宿舍、學校廁所等生活設施衛(wèi)生條件等開展監(jiān)督檢查，特別加強對外來務工人員子女集中的民辦學校、寄宿制學校的教學環(huán)境和生活設施方面的監(jiān)管力度，確保在我區(qū)生活、學習的學生能有公平、良好的就學環(huán)境。
開展學校飲用水衛(wèi)生監(jiān)督檢查，摸清全區(qū)學校飲用水衛(wèi)生現(xiàn)狀，重點摸查學校是否存在自建設施供水、二次供水、分散式供水，對使用市政供水自制開水、分質供水和桶裝飲用水供應學生飲水的學校進一步做好衛(wèi)生指導工作，規(guī)范學校飲用水衛(wèi)生管理，消除安全隱患。
督促各校設專(兼)職人員負責傳染病防治工作，建立健全、認真落實重大疫情報告制度、疫苗接種證查驗登記制度、晨檢和因病缺課登記制度、定期健康體檢等制度。
督促學校建立和完善學生健康檔案，對健康檢查中發(fā)現(xiàn)的常見病、多發(fā)病及時統(tǒng)計上報，并配合做好跟蹤調查、分析工作，做到傳染病、常見病預防為主、早發(fā)現(xiàn)、早治療。
協(xié)助區(qū)疾控中心對各學校開設健康教育課程、開展學生健康咨詢活動，為校園健康宣傳專欄提供資料等形式的多種合作，加強對學生健康知識的宣傳，擴大學生獲取健康知識的途徑，對學生進行健康行為和習慣的培養(yǎng)，提高學生自我保護意識。
具有600名以上學生的學校應按600:1的比例配備專職衛(wèi)生專業(yè)技術人員，按需要設置衛(wèi)生所、醫(yī)務室、衛(wèi)生保健所、衛(wèi)生站等機構，并取得《醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證》開展學生醫(yī)療保健工作。學生人數(shù)不足600名的學校應設立保健室，配備專職或者兼職保健教師，開展班級衛(wèi)生工作。
學校安全監(jiān)督科負責本所衛(wèi)生監(jiān)督人員的班級衛(wèi)生監(jiān)督業(yè)務培訓、全區(qū)各班級衛(wèi)生管理人員的衛(wèi)生知識和管理技能培訓，并對其它各科在班級衛(wèi)生監(jiān)督方面進行業(yè)務指導。
地段科室于各專項檢查結束后兩日內將執(zhí)法文書、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等信息報學校安全監(jiān)督科進行匯總、保存。學校安全監(jiān)督科負責在規(guī)定期限內向上級報送各類班級衛(wèi)生報表、總結。
小學衛(wèi)生管理方案篇二十一
作業(yè)是日常教學中檢查學生數(shù)學學習效果的主要形式，也是教師幫助學生鞏固知識、訓練技能的主要手段，是促進學生良好個性及學習習慣養(yǎng)成的重要途徑。由于長期以來農(nóng)村教師受到傳統(tǒng)教學模式的束縛及自身教學水平的限制，在布置作業(yè)方面基本采用“一刀切”的方式，而沒有考慮學生的知識水平及個性發(fā)展的差異，容易造成好學生“吃不飽”，一般學生難提高，學困生“吃不了”的現(xiàn)象。我們在設計作業(yè)時可以由淺入深、逐步提高、突出重點與關鍵、合理搭配題型，做到“活”一點、“新”一點、“趣”一點、“奇”一點，通過多種渠道，寓趣味性、靈活性于作業(yè)中，把生動有趣的現(xiàn)實生活融進數(shù)學作業(yè)，以此來激發(fā)學生的作業(yè)興趣，使之產(chǎn)生內驅力，自覺、主動、高效地完成作業(yè)。
教師必須深入了解學生，針對學生的特點設計富有趣味性的作業(yè)來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在完成作業(yè)的過程中體驗快樂，變“要我做”為“我要做”與“我能做”。
1.內容有趣。作業(yè)的內容是課外作業(yè)的核心，要緊密聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，體現(xiàn)童真童趣，由易到難，循序漸進，讓學生感受數(shù)學的樂趣從而激發(fā)學習的熱情。例如，為了鞏固兩位數(shù)加減一位數(shù)的進退位加減法這一知識點，可以將枯燥的計算變成生動有趣的猜數(shù)游戲。算式35+8=43，可以這樣設計：我想到了一個數(shù)，你來猜猜它是多少。它比35大8，它是多少？也可以這樣設計：我想到了一個數(shù)，它比43少35，你猜是多少？這樣一種算式便有多種變換方式。這樣的猜數(shù)游戲，可以讓學生在學校與同學每天互相猜一猜，也可以在家里與父母互相猜一猜。這樣的作業(yè)設計既提高了學生的興趣，又能讓計算能力弱的學生通過練習得到提高。
2.形式有趣。學生常常把課后作業(yè)視為負擔，這與所布置的作業(yè)缺少趣味、機械枯燥有關。數(shù)學作業(yè)設計應切合學生的特點，采用生動活潑的形式，使得學生以主動的姿態(tài)進行作業(yè)。
（1）游戲類作業(yè)。如教學完“認識東北、東南、西北、西南”的相關知識，教師可布置學生在校與同學，或者在家與家人一起互動，玩站隊游戲。讓學生在游戲時站一站、指一指、想一想、說一說，讓他們能夠在游戲中辨認方向，用方位詞語來描述物體所在方向，既讓學生在快樂中完成對知識的鞏固，培養(yǎng)學生的方向感及合作交流能力，又增進與家人的情感，有益于留守兒童的身心健康。
（2）創(chuàng)作類作業(yè)。這類作業(yè)可以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，亦能培養(yǎng)教學學科之外的能力。例如，在教學低年級“統(tǒng)計與概率”領域的內容時，教師布置學生利用三角形、長方形、正方形、圓形等一些平面圖形，充分發(fā)揮自己的想象力，巧妙設計圖案，并統(tǒng)計該圖案中平面圖形的數(shù)量。這樣的作業(yè)設計，既是對數(shù)學知識的鞏固應用，又培養(yǎng)了學生巧妙運用數(shù)學知識進行美術創(chuàng)作，實現(xiàn)學科知識間的互通互融，具有新r性和挑戰(zhàn)性。因此，學生個個興趣盎然、思維活躍，作業(yè)成為了他們施展才華的舞臺，各項能力均能得到提升。
《義務教育數(shù)學課程標準（2011）》中明確指出，數(shù)學課程應致力于實現(xiàn)義務教育階段的培養(yǎng)目標，要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。因此，數(shù)學作業(yè)的設計也應體現(xiàn)這一理念，既要實現(xiàn)對全體學生基礎知識的鞏固應用，能力的培養(yǎng)與發(fā)展，又要考慮學生個體發(fā)展的.差異性，設計靈活多樣、富有彈性，可以讓學生自主選擇的作業(yè)，努力實現(xiàn)統(tǒng)一性與差異性的完美融合。每位學生都能在完成類似私人定制的作業(yè)過程中，體驗獲得成功的樂趣，培養(yǎng)其積極參與數(shù)學活動的習慣，鍛煉克服困難的意志，建立學習的自信心，同時又能提升教師課堂教學的有效性。
在設計作業(yè)之前，教師要深入了解班上的每一位學生，并根據(jù)他們的個體差異及性格特點，把他們分成不同層次，做到心中有數(shù)。同時，教師還要顧及學生的自尊心，既不能在班級公開學生所處具體哪一層級，又要讓每位學生都能找到適合自己的那一層級。教師根據(jù)不同層級要求設計有針對性和層次性的作業(yè)供學生選擇，讓每位學生都能體驗獲得成功的喜悅，從而提高學習積極性。
小學衛(wèi)生管理方案篇二十二
目前，我校老師們工作認真，干勁十足，教育教學質量在全市位居前列，得到領導的認可，得到了周圍群眾的支持，整個教學氛圍非常不錯。但是，有些教師年齡偏大，思想老化，教學方法比較陳舊，對新事物接受比較慢，多媒體根本排不上用場。再就是，我校師資配備緊張，年齡大的教師對音體美等重視不夠，影響到了學校的教育發(fā)展。還有，學生中留守兒童較多，學校跟直接監(jiān)護人聯(lián)系起來比較困難，家校聯(lián)合一體化工作不易開展。
二、改進依據(jù)。
依據(jù)《樂陵市教育三年發(fā)展規(guī)劃綱要》和《樂陵市名師強校帶動工程》以及《胡家教委名師強校戰(zhàn)略機制》，我們堅持求真務實的思想，努力突破制約我校發(fā)展的瓶頸問題，爭取創(chuàng)建“教育質量快速提高，人民群眾稱心滿意”的教育。
三、指導思想。
堅持“以人為本，德育為首，質量發(fā)展，教育服務”的辦學理念，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認真貫徹上級黨委的文件精神，夯實基礎，努力拼搏，加快教育改革之步伐，推進我校素質教育再上一個新臺階。
四、目前存在的問題。
1、學校領導班子成員老齡化嚴重，創(chuàng)新意識不夠，工作主動性不高，沒有科學的管理經(jīng)驗。
2、教師跟不上新課改的步伐，還停留在傳統(tǒng)的教學方法上，現(xiàn)代教育技術水平應用還沒有真正體現(xiàn)出來。
3、教研工作還深入不夠。
4、校園文化建設還有待進一步加強。
五、改進目標。
1、總目標：提高思想認識，轉變工作作風，保證秩序井然，提升教學質量。計劃20__年學期末實現(xiàn)。
2、階段目標：
(1)12月份，使學校領導班子認識到自身的優(yōu)勢和不足，重點在于查擺問題，加強學習，與時俱進，提高思想。
(2)1-2月份，對音體美教師進行培訓，提高業(yè)務能力。
(3)3-4月份，對教師進行多媒體的使用的培訓，使老師們都能熟練地操作多媒體，制作課件，用多媒體上課。
(4)5-7月份，加強教師職業(yè)道德教育，使老師們有一個端正的工作態(tài)度。
六、改進措施。
1、改進內容。
(1)領導創(chuàng)新意識和工作作風。
(2)學生養(yǎng)成教育、行為習慣。
(3)教學理念、教學方式方法。
(4)校園文化建設。
(5)安全工作。
2、改進辦法。
(1)抓好常規(guī)管理。
有些教師對常規(guī)存在偏見，認為計劃沒有用，總結沒有用，備課沒用，反思也沒用，光影響教學。試問，我們在座的老師如果讓你上市里參加優(yōu)質課比賽，我們誰能做到不備課即講，恐怕沒有吧。為了課上的好，達到預設效果，甚至有的教師還需要提前見學生，跟學生提前交流吧。可見，想上好課備課是很關鍵的一環(huán)。之所以有的教師認為備課沒用是因為他根本沒想把課上的多好，只是完成教學任務，教完課時數(shù)而已，把備課當成了領導交給的任務，自己備課只是為了應付上級檢查而已。這樣備課別說有效果了，心態(tài)是很疲倦的。抓好常規(guī)教學是提高質量的根本。秉著對學生負責、對教學有用的原則，要求廣大教師在“計劃、教案、上課、作業(yè)與考試、反思、輔導、批閱與指導改正、聽課與評課”等八個方面，認真履職、扎實完成。
(2)抓好教師業(yè)務素質提高。
要鼓勵教師堅持終身學習，不斷提高。要鼓勵教師課外閱讀有關教育的經(jīng)典名著，如陶繼新的《做一個幸福的教師》，李鎮(zhèn)西的《愛的教育》等。從書籍中學習專家教育教學的藝術，學校管理的藝術，班級管理的藝術，從而提高教師自身業(yè)務素質水平。
要積極開展聽課評課活動，聽評課是一種教研形式，而且是能促進教師互相成長又最廉價的東西，聽課落到實處，評課也要落到實處，避免評課人評課光揀好的說，不愿提不足，授課人光愿聽好的，不虛心接受別人提出的問題，這就失去了開展聽評課的意義，也就達不到互相成長進步的效果。
開展高效課示范課活動，除市教研室組織的基本功和優(yōu)質課比賽等活動，我們積極參加之外，我們也舉辦好我們胡家小學的名師大講堂，要求我們的名師中中青年教師每學期上兩次公開課，老年教師每學期做一次經(jīng)驗交流。通過開展高效課堂示范課活動，我們以求老師們有所學，教法有所改進，有所提高，而不是閉門造車，也不是墨守陳規(guī)，老是在傳統(tǒng)的教學方法上亦步亦趨。
(3)打造名師工程，利用好名師效應。
名師為學校的立校之本，名師可以造就名校，名校又能滋潤著名師，因此我們制定了《胡家小學名師強校戰(zhàn)略機制》(含名師培養(yǎng)機制，選拔機制，激勵機制，帶動機制，約束機制)以求得各位名師成就自己，影響別人，發(fā)展學校的目的。
(4)狠抓“五項教育，扎扎實實提升學習風氣。即：勵志教育、習慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。抓好“三個第一”。注意安全是第一紀律。學生生命高于一切，安全工作大于天，我們要時刻關心學生的安全，時時關注學生的安全。通過安全教育課，班主任主題班會，升國旗，板報等形式對學生進行安全知識教育。校園環(huán)境是第一形象。我們提倡創(chuàng)建文化校園，書香校園，多組織學生創(chuàng)辦有教育意義的板報，尤其像國慶節(jié)等這樣的重大節(jié)日。利用校園標語美化校園有烘托氛圍。讓四面墻壁會說話。抓好衛(wèi)生，這需要校長要強化一種眼光，即挑剔看校園的眼光，要高標準管理。班主任老師要時時叮囑學生不亂扔亂畫，看到紙屑撿起來，這樣才能保持好衛(wèi)生。端正坐姿是第一習慣。習慣決定成敗，小習慣成就大人生，好習慣是培養(yǎng)出來的.，一個好的細節(jié)養(yǎng)成一個好的習慣。我們當老師的一定要抓學生的習慣養(yǎng)成教育，要從學生的坐姿抓起，再擴展到書寫的姿勢，站立的姿勢，天長日久養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)學生見老師問好的習慣，不亂扔紙屑的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣。讓習慣成為個性，成為品質。
(5)要多搞校級、班級活動，推行校級、班級活動聯(lián)合。通過開展勵志演講、說說心理話等多種班級活動，增進師生感情，增強班級凝聚力。
(6)認真搞好國旗下講話活動，選好有針對性主題，開展好各類主題性德育活動。
為落實教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》、《省教育廳關于進一步加強義務教育階段學校學生作業(yè)管理的意見》和市縣教育局文件要求，進一步規(guī)范學校教育教學管理，全面提高教育教學質量，堅決扭轉部分學校作業(yè)數(shù)量過多、質量低、功能異化等突出問題，有效減輕中小學生課業(yè)負擔過重，促進中小學生健康成長和全面發(fā)展，特制定學校作業(yè)管理和控制工作計劃。
第一，引導思想。
學校要掌握作業(yè)育人的功能。作業(yè)是學校教育教學管理的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。學校要遵循教育規(guī)律，堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在提高課堂教學質量和效率的基礎上，充分發(fā)揮作業(yè)教育功能，安排科學、合理、有效的作業(yè)，幫助學生鞏固知識，形成能力，培養(yǎng)習慣，幫助教師檢測教學效果，準確分析學情，改進教學方法，促進學校完善教學管理，進行科學評價，提高教育質量。
第二，具體要求。
小學其他年級平均每天完成書面作業(yè)不超過60分鐘;。
中學每天的書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總時間。
(2)創(chuàng)新作業(yè)類型。學校應根據(jù)學生的實際需要和能力，合理安排書面作業(yè)、科學探索、體育鍛煉、藝術欣賞、社會和勞動實踐等不同類型的作業(yè)。鼓勵分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)、科學設計探究作業(yè)和實踐作業(yè)，探索跨學科綜合作業(yè)。切實避免機械和無效訓練，嚴禁重復和懲罰性操作。
(3)，提高作業(yè)設計質量。學校應以作業(yè)設計為校本教研重點，系統(tǒng)選擇、改編、創(chuàng)作符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的基礎作業(yè)。教師應提高自主設計作業(yè)的能力，根據(jù)學生的不同情況準確設計作業(yè)，根據(jù)實際情況選擇作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準的要求。地方教育行政部門要經(jīng)常組織教師培訓和教研活動，設計和實施作業(yè)，定期組織優(yōu)秀作業(yè)評選和展示交流活動，加強優(yōu)質作業(yè)資源的共建和共享。教研機構應加強對學校作業(yè)設計和實施的研究和指導。
(4)分層次布置作業(yè)。尊重學生學習的差異和階梯性，科學、系統(tǒng)、合理地設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習，及時整理和鞏固知識，反思學習的收獲和問題，養(yǎng)成良好的學習習慣。倡導基礎作業(yè)拓展作業(yè)模式，適應學生不同能力水平和個性化發(fā)展需要，分層布置作業(yè)。倡導教師自主編制作業(yè)，合理改編作業(yè)，杜絕無選擇地翻印配套練習或以套題、成章、成冊、成本安排作業(yè)的現(xiàn)象。分層作業(yè)要注重學生的性格差異，在實施過程中遵循學生自主選擇的原則，防止等級無形中越來越大，造成群體歧視和學生自尊心損害。
(5)，加強作業(yè)完成指導。教師應充分利用課堂教學時間和課后服務時間，加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生在學?；就瓿蓵孀鳂I(yè)，初中生在學校完成大部分書面作業(yè)。
(6)認真批改反饋操作。教師應全面改變學生作業(yè)的安排，不要要求學生自我批改，加強作業(yè)批改和反饋的教育功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范，評價要合適。通過作業(yè)準確分析學情，采用集體評價、個人解釋等方式及時反饋，特別是加強對學習困難學生的指導和幫助。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術進行作業(yè)分析診斷。
不要額外安排其他家庭作業(yè)。
不能安排繁、難、偏、舊的作業(yè)，不能安排重復作業(yè)，不能通過增加作業(yè)量來懲罰學生。
第三，保障措施。
第一，加強組織領導。各學校要切實加強對作業(yè)管理和評價的領導，以作業(yè)管理為減輕學生負擔、提高教育理念、提高教育質量、完善教學常規(guī)、改善教學管理的重要抓手，科學構建作業(yè)管理機制。學校應成立以校長為組長的作業(yè)控制領導小組，制定作業(yè)控制辦法，明確校長、教務主任、班主任、學科教師的職責，層層壓縮責任。
第二，加強監(jiān)督檢查。各學校要制定切實可行的運營管理細則和評價標準，明確年級和班級的運營協(xié)調責任人，負責檢查各學科運營布局的數(shù)量和質量，注意各學科運營量的平衡，及時改善發(fā)現(xiàn)的問題。作業(yè)管理領導小組應定期檢查和統(tǒng)計我校作業(yè)總量和批改情況，分析作業(yè)質量，每學期至少進行一次專項作業(yè)檢查。建立監(jiān)督制度，采用定期檢查和抽查相結合的方式，嚴肅查處加重學生負擔的行為。對于有違規(guī)行為的教師，將記入教師個人誠信檔案，并按有關規(guī)定給予相應處理。學校出現(xiàn)違規(guī)行為，對學校和校長進行通報批評，取消學校和校長當年的評估和評估資格;減少中考配額指標等處罰。
第三，加強輿論宣傳。各學校要積極宣傳作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗、好做法，通過各種方式學習交流，取長補短，共同提高。要建立良好的家校合作關系，通過各種形式提高家長和社會對新教育理念的認識和理解，積極引導家長理性對待孩子的成績和作業(yè)，明確家長在家庭作業(yè)中的督促作用。充分發(fā)揮輿論宣傳的導向作用，關注學校的長遠發(fā)展和學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，為有效減輕中小學生過度課業(yè)負擔創(chuàng)造良好的社會氛圍。
一、指導思想。
進一步提高中小學校長綜合管理水平，實行校長負責制，強化學校管理，提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)有關文件精神，結合我縣實際，特制定本實施方案。
二、考核原則。
堅持實事求是、公平公正、科學合理的原則;堅持終結性評價與發(fā)展性評價相結合，以發(fā)展性評價為主的原則;堅持定性與定量相結合，以定量為主的原則;堅持集中考核與日?？己讼嘟Y合的原則。
當年有下列情況之一者不得評為合格以上等次：
1、轄區(qū)學校教職工發(fā)現(xiàn)違反計劃生育政策情況;。
2、轄區(qū)學校發(fā)生安全責任事故或重大安全事故;。
3、轄區(qū)學校有教職工嚴重違反師德師風，并造成極壞影響的;。
4、轄區(qū)學校教職工有在編不在崗、借調及不經(jīng)許可(縣級以上有關部門)私自到校外兼課情況。
三、加分因素。
學年或年度考核最高加分為10分。
1、轄區(qū)學校教職工有出席國家、省、市級先進個人者分別加3、2、1分;。
2、轄區(qū)學校有出席國家、省、市級的先進集體分別加4、3、2分;。
3、省、市、縣級督導評估轄區(qū)學校被認定為先進單位或優(yōu)秀等次，分別加3、2、1分;。
4、創(chuàng)建省、市特色示范學校者，分別加2、1分;。
5、藝體活動在省、市、縣級比賽中獲團體前三名或個人第一名者，分別加3、2、1分;。
6、其他突出成績，經(jīng)教育主管部門認定者，適當加分，但最多加3分。
以上相同項目均不累計加分，且一人(學校)只取單項最高分。
四、指標體系。
中小學校長考核細則(見《潁上縣中心校校長目標管理考核細則》樣本)共計：a級指標四項，b級指標二十三項，c級指標七十項，加分因素一類?？傇u分達85分以上為優(yōu)秀;71-84分為合格;60-70分為基本合格;59分以下為不合格。
五、考核程序。
1、自評：各中小學校長對照《潁上縣中心校校長目標管理考核細則》認真進行自評，寫出自評報告報教育局。
2、縣局考核：成立潁上縣教育局目標管理考核領導小組。
組長：陳君。
副組長：武銳、王守讓。
成員：蔣評、王勝利。
領導小組下設辦公室，辦公室設在人事股，劉麗君同志任辦公室主任。成立若干考核小組，對照考核細則認真考核，考核結果提交局黨組會議研究確定。
六、結果運用。
1、考核結果通報全縣中小學。
2、考核為優(yōu)秀等次者，視情況按一定比例，當年予以表彰和獎勵;晉職、晉級、調整使用時優(yōu)先。
3、考核為不合格等次者，當年不評先、不評優(yōu)、不提拔重用，并對其戒勉談話，同時，視情況責令其辭職或予以免職(按干管范圍);連續(xù)兩年被評為不合格校長，責令就地辭職或予以免職(按干管范圍)。
4、考核為基本合格等次的校長，責令其限期改正，否則，視為不合格，并以不合格論處。
為進一步加強學校的飲食衛(wèi)生安全長效管理，預防食物中毒事故及其他食源性疾病，確保食品衛(wèi)生質量，保障師生員工身體健康，根據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》,教育部、衛(wèi)生部《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,《學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》,《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規(guī)定》，結合本校實際，特制定本實施方案。
一、工作制度。
1、規(guī)范衛(wèi)生許可制度，嚴格按照《食品衛(wèi)生許可證發(fā)放與管理》的有關規(guī)定辦理。督促食堂、小賣部辦理相關手續(xù)并對存在的問題認真分析，并加以完善。
2、加強食堂、小賣部食品衛(wèi)生安全監(jiān)督指導。食堂、小賣部要堅持“服務至上，保本微利”的原則，實行目標責任管理。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法和傳染病防治法等有關法律法規(guī)，加強食堂、小賣部衛(wèi)生安全管理，禁止非食堂、小賣部工作人員隨意進入工作間及食品原料存放間，嚴防發(fā)生投毒事件;食堂物資要實行準入制度，食品原料要定點采購;要加強學校生活飲用水水源管理，保持食堂環(huán)境衛(wèi)生清潔，防止環(huán)境和水源污染，造成疾病傳播。
3、落實食品衛(wèi)生管理員制度。學校食堂、小賣部設立專職和兼職食品衛(wèi)生管理員各1人。
4、管理人員對食堂、小賣部定期、不定期檢查每周不少于1次，監(jiān)督人員每天檢查1次，對存在問題及時提出;每月召開一次從業(yè)人員會議，共同分析存在問題及改進方法，并對從業(yè)人員加強食品衛(wèi)生教育、安全教育、服務意識教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識和個人衛(wèi)生習慣。
二、具體要求。
(一)原料采購。
1、采購原料要符合國家有關衛(wèi)生標準和規(guī)定的有關要求。
2、對大宗食品采購單位要定點，并必須索證，同時要組號采購記錄，并建立臺帳。
3、對零星小額食品的采購也應實行定點采購，確保食品供貨渠道的穩(wěn)定、暢通和安全、衛(wèi)生。
(二)粗加工及切配衛(wèi)生要求。
1、加工前認真檢查待加工食品，發(fā)現(xiàn)有腐敗變質跡象的，不得加工使用。
2、易腐敗食品應盡量縮短在常溫下存放時間，加工后應即時使用和冷藏。
3、切配好的半成品應避免污染，與原材料分開存放，并根據(jù)食品性質分類存放。
4、切配好的食品應按照加工操作規(guī)程，在規(guī)定時間內使用。
5、凈菜、切配菜等食品容器不得直接置于地上，要配備離地15cm以上的地腳架，以防污染食品。
6、學生食堂嚴禁野生菌類、涼拌菜、四季豆等易發(fā)生食物中毒的食品上架。
7、食品存放應又專人看管，嚴禁隨意擺放和無人看管。
8、食堂應按要求配備必要的消毒清潔設備。
(三)留樣。
1、食品成品留樣在學生集體供餐中式非常重要的，一旦發(fā)生突發(fā)事件，食品成品留樣式說明當餐飯菜衛(wèi)生質量的唯一根據(jù)。
2、留樣食品應按照品種盛放于清潔消毒后的密閉專用容器內，再冷藏條件下存放48小時以上，每個品種的留樣量不少于100g。
3、留樣要有時間、名稱。
4、留樣的各種樣品要分別裝放。
(四)對從業(yè)人員的要求。
在員要嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，要求身體健康，不帶任何傳染病，每年定期到縣衛(wèi)生防疫站進行體檢(體檢費用由承包人自理)，并把健康合格證交總務處查驗，體檢合格方可上崗。
工作時必須穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內，不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品。