小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    寫心得體會(huì)過(guò)程中的反思能夠增強(qiáng)我們的記憶力和學(xué)習(xí)效果。在撰寫心得體會(huì)時(shí),我們要避免夸大和虛假,保持真實(shí)、客觀和準(zhǔn)確的態(tài)度。心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和工作中不可或缺的一部分,以下的范文可以讓我們更好地思考和總結(jié)。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇一
    今年我的女兒要上幼兒園了,在小班的同學(xué),在這樣的一個(gè)年紀(jì),作為家長(zhǎng),其實(shí)這時(shí)的幼兒并不怎么好去管理,那我對(duì)自己的孩子的一個(gè)訓(xùn)練就有一個(gè)深刻體會(huì),我就在這談?wù)勎业挠齼盒牡谩?BR>    三歲的女兒,性格正是淘氣的一個(gè)年齡段,我作為她的媽媽,在對(duì)他的一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程中,我都盡量對(duì)他溫順去引導(dǎo),但是也不會(huì)缺乏嚴(yán)峻,究竟這時(shí)的幼兒心靈還很脆弱,一旦過(guò)于嚴(yán)峻,就很簡(jiǎn)單傷到孩子的內(nèi)心,是不利于她的成長(zhǎng)的。所以我在處理她做錯(cuò)事情方面,都是溫順與嚴(yán)峻并存。
    孩子在幼兒園和家里不是一個(gè)樣子,在家里就比較淘氣,通常都會(huì)去惹惱到我,我信任許多家長(zhǎng)都有這個(gè)體會(huì),但是在這里,我也想說(shuō),當(dāng)面臨幼兒處于這樣的一個(gè)狀況時(shí),肯定不能直接開(kāi)罵或者開(kāi)打,這樣只會(huì)加重孩子的逆反心理或者是膽小可怕,這兩個(gè)方面都是不行的,肯定要以正值的手法去進(jìn)行訓(xùn)練,我們育兒是不能用暴力的,肯定是要留意的。比如我家孩子,在家特殊的能鬧騰,通常只是叫她不要鬧了,乖一點(diǎn)什么的',是不行能的,這時(shí)就不能溫順了,要嚴(yán)峻的制止,再去跟她講道理,首先就是要叫她寧?kù)o下來(lái),才能進(jìn)行下一步的動(dòng)作。
    在孩子犯錯(cuò)時(shí),我們不能打罵,而是要先跟他持平說(shuō)話,要相互敬重,要讓他意識(shí)到你是講道理的,這樣她才能去仔細(xì)聽(tīng)父母說(shuō)話,不會(huì)去抵抗,然后造成孩子可怕和父母生氣的場(chǎng)景,這是要去避開(kāi)的。我女兒現(xiàn)在上了幼兒園,到了家里,一鬧起來(lái),就常常會(huì)打碎東西的事情發(fā)生,我其實(shí)也是生氣的,但是當(dāng)自己一生氣,孩子就開(kāi)頭可怕,根本就聽(tīng)不進(jìn)任何話,心里本能的去抵抗,因而在面對(duì)這樣的事情時(shí),我都會(huì)先冷靜下來(lái),再去跟她好好說(shuō)話,盡量以溫順的口氣問(wèn)她打碎東西的原由,一點(diǎn)點(diǎn)的把緣由問(wèn)出來(lái),才能去找解決的方法,才能去對(duì)她進(jìn)行訓(xùn)練,如此才可以讓孩子意識(shí)到自己是錯(cuò)誤的,然后讓他改正,爭(zhēng)取不要在下次還犯一個(gè)錯(cuò)誤,不斷的去訂正他們的言行。
    我們作為家長(zhǎng)的,總是為兒女操碎了心,但是在對(duì)兒女的訓(xùn)練方面下點(diǎn)功夫,我信任他們的成長(zhǎng)就會(huì)是順當(dāng)?shù)?,將?lái)肯定會(huì)成為一個(gè)很好打的人,不會(huì)走歪了路。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇二
    女兒出生時(shí)呱呱墜地,捧在懷里,看著那粉嘟嘟的臉蛋時(shí),心里的喜悅無(wú)溢言表——這就是我們的寶。那時(shí)的我們希望未來(lái)的女兒“人不堪其憂,而柯悠然自得”。下面同大家分享一些對(duì)孩子教育的心得體會(huì):
    一、為人誠(chéng)實(shí)守信。
    教育孩子要說(shuō)話算話,要讓女兒做到這一點(diǎn),我們家長(zhǎng)首先要做到。比如我們答應(yīng)女兒若“早睡早起“做到一周以上便獎(jiǎng)勵(lì)籃球,時(shí)間一到就算再忙都會(huì)為女兒買到,要是實(shí)在馬上辦不到答應(yīng)過(guò)女兒的事,也會(huì)向她道歉并承諾何時(shí)辦到,所以女兒答應(yīng)我們的事情一般都不會(huì)打折。
    二、培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
    從小,媽媽就買了一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣能吸引女兒的故事、謎語(yǔ)、智力游戲書,這些書不但增長(zhǎng)孩子的知識(shí),還培養(yǎng)了她的閱讀興趣。睡前聽(tīng)故事,到現(xiàn)在都是女兒難以割舍的習(xí)慣。女兒一直以來(lái)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,對(duì)于她的問(wèn)題,我們絕不含糊其辭,能解答的都一一解答,不能解答的就說(shuō):“你認(rèn)字以后自己看書,書上有答案”,所以女兒有了認(rèn)字的興趣。媽媽在幼兒大班就教會(huì)了她拼音后,就自己看故事書,還經(jīng)常拿著《腦筋急轉(zhuǎn)彎》考我們,所以女兒現(xiàn)在做作業(yè)不用我們陪,自己讀題,自己做。
    三、自己的事情自己做,適當(dāng)分擔(dān)家務(wù)活。
    女兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)后,首先要讓她知道:如今自己已是一名小學(xué)生了自己的。事情應(yīng)自己做。如:每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品,一樣不少地準(zhǔn)備齊全,這樣做既可避免第二天清晨的忙亂,又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具,不形成“丟三落四”的壞毛病。當(dāng)我們大人做家務(wù)時(shí),也讓她共同參加,如擦桌子、拖地、倒垃圾、洗碗、買東西等,當(dāng)她完成我們叫她做的事情時(shí),臉上總洋溢著幾許喜悅和成功,,這樣也鍛煉了她愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣。
    四、贊美是進(jìn)步的最佳動(dòng)力,也是增強(qiáng)孩子自信心的法寶。
    女兒是一個(gè)“虛榮心”很強(qiáng)的孩子,這跟我們喜歡“臭美”她不無(wú)關(guān)系。在我們生命之初,在孩童時(shí)代,我們是通過(guò)我們身邊的人特別是父母對(duì)我們的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的,所以當(dāng)女兒做了好事時(shí),我們都是及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓她知道父母是愛(ài)她的、欣賞她的,而且是對(duì)她有所期待的,這種觀念的養(yǎng)成我想對(duì)女兒的成長(zhǎng)應(yīng)是受益非淺。有時(shí)女兒做事會(huì)顯得膽怯,不知如何下手或事情做得不對(duì),我們也多鼓勵(lì),多指點(diǎn),讓她自己做,在做的過(guò)程中給予每點(diǎn)進(jìn)步加以肯定和表?yè)P(yáng),讓女兒有信心做事,并喜歡主動(dòng)做事。女兒喜歡“臭美”,有時(shí)玩點(diǎn)冷幽默,要是單元考試她得了一百分,她會(huì)笑瞇瞇地說(shuō):
    “爸爸,我送你一個(gè)禮物。”
    “什么呀?”
    “一根筷子,兩個(gè)湯圓?!?BR>    實(shí)際女兒是臭美她的考試成績(jī),炫耀自己。在家,女兒是我們的鋼琴老師,看著她十足的老師味,有時(shí)你真是忍俊不禁——她拿著小棒講著理論知識(shí),吞吞吐吐的表達(dá),總是會(huì)讓你不自覺(jué)地笑出聲來(lái)。有一次我的不經(jīng)意一笑,居然把女兒笑哭了,還得捧著臉哄她,問(wèn)她為什么哭,她說(shuō)我不認(rèn)真學(xué),還“報(bào)復(fù)性”地批評(píng)我比媽媽笨。女兒愿當(dāng)我們的老師,這是一種她信心的表現(xiàn)吧!
    五、多參加一些活動(dòng),特別是體育活動(dòng)。
    體育活動(dòng)是連接人的綜合能力的紐帶。孩子的模仿能力強(qiáng),多參加一些活動(dòng)能增長(zhǎng)孩子的各方面見(jiàn)識(shí)?;顒?dòng)中父母盡力不要限制太多,以防抑制孩子的發(fā)展空間?;顒?dòng)包括一些興趣如:籃球、羽毛球、表演、游泳等,也包括旅游、戶外活動(dòng)…。.所以,只要我們有時(shí)間都盡力陪伴孩子,讓孩子在活動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)、膽量。逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大、有主見(jiàn)、活沷開(kāi)朗的人。
    六、正確對(duì)待孩子的失敗與挫折。
    當(dāng)孩子考試不好或遇到挫折時(shí),他們需要的絕對(duì)不是父母的訓(xùn)斥或嘲諷,也不需要無(wú)原則的安慰與同情,他們最需要的是愛(ài)她的人的理解和鼓勵(lì)。所以父母應(yīng)該冷靜地對(duì)待孩子的挫折與失敗,心平氣和地和孩子談心,找出失敗的原因,理解孩子的心情和苦惱,讓孩子知道,失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過(guò)程,并且作為父母不會(huì)因此減少對(duì)她的愛(ài)。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,父母必須首先對(duì)孩子有信心,孩子才能對(duì)自己產(chǎn)生信心,當(dāng)父母滿懷信心和熱情鼓勵(lì)孩子時(shí),會(huì)極大激發(fā)孩子克服困難的勇氣,恢復(fù)孩子的自信心。記得女兒有兩次單元考試不佳,當(dāng)我們看著試卷問(wèn)她什么叫“粗心”,她回答不上,而我說(shuō)“6+3=3”就叫“粗心”時(shí),女兒會(huì)心一笑,但也特難為情且很自責(zé)時(shí),我知道此次已讓女兒明白了考試不佳的原因了,而當(dāng)媽媽在數(shù)學(xué)考試卷上寫上“加油哦!仔細(xì)點(diǎn)哦”!時(shí),大氣的女兒卻小氣地流出了淚水,我想:此時(shí)的她應(yīng)是在正面對(duì)待挫折吧!
    七、尊重孩子的選擇。
    孩子往往有自己的想法,如果家長(zhǎng)過(guò)分地強(qiáng)求甚至強(qiáng)制性使孩子屈服,不但不能使孩子聽(tīng)話反而會(huì)產(chǎn)生逆反心理。在非原則性問(wèn)題上要充分尊重孩子的選擇,父母做適當(dāng)引導(dǎo)。尊重了孩子的選擇,就會(huì)使孩子有自己的想法和創(chuàng)意,而不會(huì)盲從于父母的安排,畢竟孩子將來(lái)的社會(huì)與我們受到的教育和的所處社會(huì)不完全相同。
    最后,我用一位學(xué)者的話來(lái)結(jié)束今天的分享:“自信是能力的催化劑,信心能把人的一切潛能調(diào)動(dòng)起來(lái),所以對(duì)孩子的教育應(yīng)多多給予孩子賞識(shí)、贊美、肯定、鼓勵(lì)。這樣才能樹(shù)立孩子向上的信心,鼓起勇氣,大膽地往前走?!?BR>    二0xx年十二月二十二日。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇三
    對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。孩子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
    欣賞教育。
    欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子,其最可人之處不在于他的聰明活潑,而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中,父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng),都是一種無(wú)形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強(qiáng)孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小紅花時(shí)、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō),愛(ài)孩子是天性,是一件極其簡(jiǎn)單的事,但知道怎樣愛(ài)孩子,卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐,使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
    互相尊重。
    讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望,使孩子自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師,要求家長(zhǎng)身體力行,以身作則,尊重自己的老師,更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母,最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望,另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí),我們也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子,為孩子提供最適合的教育。
    引導(dǎo)教育。
    “父望子成龍、母望女成鳳”,這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的,就變成孩子的負(fù)擔(dān),就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候,我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣,有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家,我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂(lè)趣!
    以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,孩子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助我孩子獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇四
    晨晨是我們家的的寶寶,也由于常年在外打工,爺爺奶奶又不在身邊,我們也是摸索著前進(jìn),根本談不上有什么育兒心得。此刻老師要求,我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長(zhǎng)過(guò)程中的感受。以拋磚引玉,到達(dá)共同訓(xùn)練好寶寶的目的。
    說(shuō)到小孩子的訓(xùn)練,我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通,但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立,因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行溝通,引導(dǎo),并且必需要現(xiàn)場(chǎng)模擬,才能真正的情景交融,讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候,發(fā)生過(guò)這樣一件事:寶寶剛學(xué)會(huì)走路,是12月份的事情。周末,一家三口在家里,爸爸在看電腦,媽媽在洗衣服,寶寶在小桌子旁邊玩耍,媽媽就提示寶寶,寶寶你冷不冷,你冷就坐到床上去,蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷,并忙著要幫媽媽一齊洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了,就去隔壁接電話,等回來(lái)發(fā)覺(jué)正在洗的衣服都被寶寶放到床上,用被子蓋起來(lái)了。之后經(jīng)過(guò)認(rèn)真詢問(wèn),寶寶回答:衣服冷,我就把他們放到床上,用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情能夠看出,孩子對(duì)于媽媽說(shuō)的,冷了就坐到床上,蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有急躁去了解、去發(fā)覺(jué)小孩子的心思。從而到達(dá)與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo),小孩子才會(huì)根據(jù)父母、老師的預(yù)期方向進(jìn)展。
    身教勝于言傳,小孩子在模擬潛力方面是非常強(qiáng)的。許多小孩子都和父母有父子相、母女相,這都是身教的直接結(jié)果,因此想要求小孩子怎樣樣,首先父母、老師務(wù)必根據(jù)自己交給孩子的方式方法做事生活,我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的全部習(xí)慣,好的,壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的.辨別潛力基本是沒(méi)有的,因此做父母的首要的就是留意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。
    我們都是外來(lái)打工人口,沒(méi)有許多的時(shí)間來(lái)陪孩子,但我們也期望自己的寶寶能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),也渴望老師能在這方面多給我們支持,指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得共享活動(dòng)。我們會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得,努力的督促、幫忙寶寶健康的成長(zhǎng)。最終感謝老師對(duì)寶寶的訓(xùn)練及支持!
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇五
    一、對(duì)孩子的要求要符合實(shí)際。
    我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望,那就是希望自己的孩子能成龍成鳳,但是由于個(gè)體的差異,并不是都能稱心如意。期望值太高會(huì)使孩子覺(jué)得無(wú)論自己怎么努力,也達(dá)不到父母的要求,甚至覺(jué)得根本無(wú)望實(shí)現(xiàn)而放棄努力,失去學(xué)習(xí)的信心,變得不相信自己。也許因?yàn)樽约菏抢蠋煹脑?,我班上的學(xué)生有的聰明好學(xué),有的人緣好,有的心胸開(kāi)闊,有的性格開(kāi)朗,于是希望自己的孩子具有所有的優(yōu)點(diǎn),所以不知不覺(jué)就對(duì)孩子的要求過(guò)高了,結(jié)果讓孩子覺(jué)得自己什么都做不好,失去自信。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后,我也在反思自己,以后不論做什么事情,只要孩子努力去做了,就要給予認(rèn)可。
    二、要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    1、幫助孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,這會(huì)使孩子終生受益。
    在兒子小的時(shí)候,我就給她訂閱了幼兒智力世界,上學(xué)后給她買了很多書,也訂了很多書。孩子喜歡看書,我想可能有兩個(gè)原因,一是書里的內(nèi)容確實(shí)吸引她,另一個(gè)原因可能是我們大人看書的時(shí)間比較多,對(duì)她也有一定的影響。
    2、幫助孩子養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣。
    因?yàn)楝F(xiàn)在實(shí)行新課改,全面開(kāi)設(shè)課程,學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容更豐富了,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的上課時(shí)間相對(duì)減少了,課間學(xué)生要開(kāi)展體育活動(dòng),鍛煉身體。利用上課時(shí)間學(xué)習(xí)新課的時(shí)間都很緊張,沒(méi)時(shí)間做練習(xí),家庭作業(yè)能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固,如果學(xué)生的家庭作業(yè)完不成,就起不到鞏固的作用,在學(xué)校里完不成也根本沒(méi)時(shí)間補(bǔ),老師也只能干著急,沒(méi)辦法。
    3、幫助孩子養(yǎng)成整理和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
    有些孩子有很好的自理能力,不論做什么都非常有條理,桌上的書整整齊齊,作業(yè)本干干凈凈,有的孩子桌面上、書包里一團(tuán)糟,上課了不是找不到本子就是找不到筆,本子和書的角都卷起來(lái)了,而且皮面已經(jīng)很臟了。如果養(yǎng)成了整理和愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,這些事情就不會(huì)發(fā)生了。我的孩子在這一點(diǎn)上做得還不錯(cuò)。
    4、幫助孩子養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣。
    合理安排時(shí)間能讓孩子更輕松,不至于要睡覺(jué)了,還有一大堆的事情沒(méi)有做完。我的孩子在這一點(diǎn)上做的不是很好,她是個(gè)急脾氣,特別是星期天,如果老師布置了作業(yè),有幾件事要同時(shí)做,她就急的不行了,什么都顧不上了,悶著頭在那干,心情還很急躁,這就是因?yàn)椴荒芎侠戆才艜r(shí)間的原因。
    三、看到了孩子的進(jìn)步,一定要說(shuō)出來(lái)。
    我們中國(guó)人是比較含蓄的,不善于語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的想法。我不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有我這樣的感受,反正我有時(shí)是這樣,如果孩子表現(xiàn)的不如意,我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行呵斥,如果孩子有了好的表現(xiàn),只是心里暗自高興,卻不會(huì)說(shuō)出來(lái)讓孩子知道,其實(shí)我們應(yīng)該把心里的話說(shuō)出來(lái),對(duì)孩子也是一個(gè)很好的鼓勵(lì),讓她知道自己該怎樣做,對(duì)自己也更有信心。
    四、是要以身作則,言傳身教。
    家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,我們教育孩子,不在于你怎么說(shuō),而在于你怎么做。這就要教育好自己的孩子,就為孩子樹(shù)立榜樣,要求孩子做到的,家長(zhǎng)要先做到。有時(shí)我們說(shuō)過(guò)的事沒(méi)有做到,孩子指出來(lái)后,我們馬上向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,并立刻改正。另外,父母對(duì)孩子的要求要一致,要合理,切不可一個(gè)嚴(yán),一個(gè)松;一個(gè)管,一個(gè)護(hù);不要過(guò)分溺愛(ài),也不要過(guò)于嚴(yán)格。所以,我和孩子爸爸在教育小孩的問(wèn)題上事先形成共識(shí),如果一人教育孩子,另一人絕不干涉,即使做得不合理,也覺(jué)不當(dāng)著孩子的面反對(duì),而是背后提醒,這一點(diǎn)他做得很好,倒是我有時(shí)沉不住氣。
    五、多和任課老師聯(lián)系,掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
    我的孩子有時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)放松的時(shí)候,從她平時(shí)的表現(xiàn)中就能感受的出來(lái),有時(shí)太貪玩,什么都顧不上,找老師一問(wèn),在課上也是注意力不集中,學(xué)習(xí)勁頭不足,我就提醒她一下。孩子知道我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注,所以常常是“報(bào)喜不報(bào)憂”,在家里,有大人的管束,表現(xiàn)得倒也聽(tīng)話。但是脫離了我們的視線說(shuō)不定就象一匹脫僵的“小馬”。另外一點(diǎn),在孩子面前一定要給老師樹(shù)立威信,老師也是個(gè)普通人,做事有時(shí)也有考慮不周的地方,或者對(duì)老師有什么誤會(huì),有些話一定不要當(dāng)著孩子的面說(shuō),親其師才能信其道,如果孩子對(duì)老師印象不好了,老師安排的事情她就不會(huì)認(rèn)真去做,自然老師教的課程也就不會(huì)感興趣,自然也就學(xué)不好。
    看著孩子一天天的變化,作為母親,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。孩子畢竟是孩子,有時(shí)管不住自己。只要我們平時(shí)多注意觀察孩子的變化,善于同孩子做朋友,尊重孩子,適當(dāng)引導(dǎo),我們的孩子會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇六
    父母是孩子最好的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
    當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的`巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇七
    重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇八
    我是咱們班王__同學(xué)的家長(zhǎng),非常感謝老師給予我一次這么好的機(jī)會(huì),讓我能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題。首先,我要對(duì)各位老師表示深深的感謝和欽佩。正是您們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷,使得孩子們都能夠茁壯成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此,我發(fā)自肺腑地對(duì)老師們說(shuō)聲“謝謝,您們辛苦了!”
    對(duì)于孩子的教育和培養(yǎng),我相信每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹彝鮛_的情況和我的一些感受,算是拋磚引玉吧。
    王__同學(xué)是一個(gè)小女孩,愛(ài)打扮、愛(ài)整潔,比較有禮貌,這是她的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)是比較嬌氣、愛(ài)哭,做事不夠仔細(xì)??赡芎芏嗉依锸桥⒌募议L(zhǎng)都有這種體會(huì):女孩比較聽(tīng)話、懂事,但一旦批評(píng)她了就愛(ài)哭鼻子,讓家長(zhǎng)感到頭疼。王__的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗖凰阃怀?,有粗心、學(xué)習(xí)不扎實(shí)的毛病,但她不偏科,各門功課比較均衡。
    在教育孩子方面,我比較注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們孩子的年齡大概都在歲,這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們活潑好動(dòng)、愛(ài)玩愛(ài)笑,但自控能力比較差,這就需要我們做家長(zhǎng)的抽出時(shí)間來(lái)加強(qiáng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。
    首先,要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最后的落腳點(diǎn)不都是希望孩子能成人、成材嘛!所以,我覺(jué)得,不論多忙,一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過(guò)和孩子的互動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們身上的問(wèn)題和不足之處,并及時(shí)給予糾正,讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來(lái)的孩子恰恰會(huì)收益在他的好習(xí)慣上。
    其次,要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,家長(zhǎng)要以身作則。家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子,孩子總是在有意無(wú)意地學(xué)習(xí)和模仿我們的行為。因此,我在生活中總是非常注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。舉個(gè)例子,我在家里從來(lái)不讓孩子聽(tīng)到臟話,因?yàn)楹⒆拥姆直婺芰Σ粔颍?dāng)他聽(tīng)到不文明的話,他們一開(kāi)始會(huì)很新鮮,覺(jué)得很好玩,進(jìn)而模仿,一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣,再改正就非常困難了。如果王__在外面聽(tīng)到了臟話,我會(huì)馬上告訴她:“那個(gè)小朋友說(shuō)話太不文明了,我們王__就不這樣,比他強(qiáng)多了!”孩子聽(tīng)到這個(gè),心里會(huì)產(chǎn)生一種自豪感,當(dāng)然不好意思學(xué)著說(shuō)臟話了。
    再次,運(yùn)用多種手段,喚醒孩子的養(yǎng)成意識(shí)。對(duì)于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,我覺(jué)得不能單靠嚴(yán)格的管理和說(shuō)教。孩子畢竟是孩子,他們的理解力和注意力都達(dá)不到大人的標(biāo)準(zhǔn)。我以前教育孩子的時(shí)候也是單純的說(shuō)教,但往往我說(shuō)得口干舌燥,孩子根本就沒(méi)有記到心里去。之后我試著采用講故事的方式,讓孩子先對(duì)一個(gè)故事感興趣,再讓她說(shuō)說(shuō)自己的看法或說(shuō)說(shuō)自己和故事中的人物相比有什么優(yōu)缺點(diǎn),從而自己也做得好一點(diǎn)。同時(shí),還可以通過(guò)建立獎(jiǎng)懲機(jī)制的辦法,讓孩子自己制定一個(gè)小的目標(biāo),比如“我以后要做到自己的房間自己整理”,達(dá)到這個(gè)目標(biāo)可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不能只局限在物質(zhì)方面,可以獎(jiǎng)勵(lì)她自己做主安排一件事情或獎(jiǎng)勵(lì)她出去旅游;達(dá)不到目標(biāo)當(dāng)然要適當(dāng)懲罰,比如可以罰她減少吃零食的數(shù)量等等??傊褪峭ㄟ^(guò)不太枯燥的辦法讓孩子堅(jiān)持下去,慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)心得,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后,祝老師們工作順利,祝我們班所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)!
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇九
    我是大班董欣萌的媽媽,此刻我把我的心得和大家共享。作為家長(zhǎng)首先要常常與老師溝通,由于孩子一成天都在學(xué)校,老師付出的最多,也最了解孩子,與老師常常溝通家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況,能夠更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣,小孩子是最沒(méi)有耐性的和堅(jiān)持力的.,需要老師和家長(zhǎng)常常的督促。
    其次家長(zhǎng)要和孩子交伴侶,有時(shí)間時(shí)陪她玩她情愿玩的嬉戲。玩的時(shí)候你能夠問(wèn)她喜愛(ài)什么,不喜愛(ài)什么,這樣能夠明白孩子是怎樣想的。遇到事情時(shí)和她商議,與她交心,教她把事情換位思索一下,自己是什么心情,什么感受,交孩子有一顆和善和理解的心,假如孩子與其他的小伴侶玩玩突然就不興奮了,也不情愿說(shuō)是什么緣由,能夠先放一下,把話題轉(zhuǎn)移,過(guò)一會(huì)在問(wèn),她就會(huì)說(shuō),這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些,在一齊玩是件快樂(lè)的事不要計(jì)較小小的過(guò)失,誰(shuí)都不是有意的,是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去賠禮。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí),要說(shuō)明緣由,講道理,分析這要求對(duì)她來(lái)說(shuō)好的影響有多大,壞的影響有多大,讓她自己比較一下。雖說(shuō)孩子的心里不興奮但基本上都會(huì)主動(dòng)放下。
    假如孩子同樣的錯(cuò)誤消失了兩次以上,就要提示她這件事情不就應(yīng)出錯(cuò)的。媽媽以前與你說(shuō)過(guò),并告知她這次能夠原諒。假如再出錯(cuò)就務(wù)必要嚴(yán)峻起來(lái),不能心軟。事后要告知她媽媽的本意也不情愿這樣,是由于你把媽媽給氣急了。媽媽也是為了你好。假如有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好,那么就要表?yè)P(yáng)她,寶寶這天真棒,真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些嘉獎(jiǎng)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的,她都很興奮。大人不要輕易的對(duì)孩子許諾,假如許諾了就必需要對(duì)限,當(dāng)時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)對(duì)限諾言就務(wù)必解釋清晰。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說(shuō)“對(duì)不起”。她會(huì)記住的,她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說(shuō)“對(duì)不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了,我不記得了,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)話,也沒(méi)有對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”,她就攆著我讓我與她說(shuō)“對(duì)不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了,心想我怎樣還不如孩子呢,然后我說(shuō)我不是有意的“對(duì)不起”了。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十
    我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十一
    在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
    上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十二
    前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò),合理的懲罰制度不僅是合法的,而且是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成孩子的堅(jiān)強(qiáng)性格,能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,能鍛煉孩子的意志和人格,能培養(yǎng)孩子的抵抗和戰(zhàn)勝引誘的能力。換言之,教育不能沒(méi)有懲罰,適當(dāng)?shù)膽土P是有教育作用的。如何懲罰孩子:
    懲罰的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)和目的,應(yīng)該是讓孩子為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)。在懲罰之前,可先對(duì)孩子提出警告,警告就會(huì)讓孩子警惕:他必須改正錯(cuò)誤,否則就會(huì)受到懲罰;是孩子知曉,父母之所以動(dòng)用“懲罰”,是因?yàn)槠浔救朔噶隋e(cuò)誤,且屢教不改,致密不悟,父母只有改用這種形式對(duì)他進(jìn)行刻骨銘心的教育,否則,易“積小惡成大惡”。
    假如父母警告過(guò)孩子當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)要懲罰他,那么在他犯錯(cuò)誤后父母一定要實(shí)行你的懲罰諾言。一般說(shuō)來(lái),孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,恰恰是教育的良機(jī),因?yàn)閮?nèi)心不安會(huì)使他急于求助,而此時(shí)明白的道理可使他立竿見(jiàn)影。假如父母不處罰,以后就難以管教,懲罰也失去了特殊的教育作用。
    包括兩層含義:一是通過(guò)懲罰,使孩子長(zhǎng)記性,“犯了過(guò)錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)懲罰。但是他們之所以應(yīng)受到懲罰,并非因?yàn)樗麄兎噶诉^(guò)錯(cuò)……而是為的要使他們?nèi)蘸蟛蝗ピ俜??!?BR>    二是懲罰的開(kāi)始與結(jié)束要明確,不要讓家中一整天都充滿激憤氣息。懲罰完畢,一切便算過(guò)去。父母在孩子飲食、零花錢等方面的后勤服務(wù)不能全部取消,要使孩子感到自己是因錯(cuò)而受“懲”,父母不會(huì)因此對(duì)他全盤否定。賞罰分明。入情入理,孩子易于接受。
    體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育,對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極為不利,它教給孩子的是如何處理惱怒的錯(cuò)誤方法,易被孩子的“遷移性運(yùn)用”于同學(xué)乃至今后的同事之間。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十三
    事例一:工作時(shí),習(xí)慣去某個(gè)小店吃早餐,在那發(fā)現(xiàn)一對(duì)父子也是那家小店的???。那位父親看起來(lái)三十幾了,兒子好象是幼兒園估計(jì)有大班了,因?yàn)榻?jīng)常不背書包,所以排除了是小學(xué)生的可能性。他們給我留下深刻印象的還是那一次,父子倆面對(duì)面坐著,兒子噘著嘴土著臉在跟他的爸爸鬧脾氣。
    一旁的爸爸態(tài)度極好,說(shuō)著安慰的話??赡苁怯捎谧约旱穆殬I(yè)關(guān)系,對(duì)于身邊的孩子也喜歡關(guān)注一下。細(xì)聽(tīng)下來(lái),原來(lái)是兒子不要吃原先自己點(diǎn)的小餛飩,想喝豆?jié){。一旁的父親溫和地說(shuō):“是你自己點(diǎn)的,現(xiàn)在要換,這個(gè)給誰(shuí)吃”、“快點(diǎn)吃,明天再喝豆?jié){,上學(xué)要來(lái)不及了”等等。
    可是兒子卻無(wú)休無(wú)止,到了最后他看自己的父親沒(méi)有要換的意思,居然開(kāi)始在地上打起了滾。那位父親對(duì)于兒子的這種無(wú)理取鬧采取了妥協(xié)的態(tài)度,心疼地抱起了兒子,說(shuō)著:“好了好了,馬上給你再要碗豆?jié){。”從那次以后,就比較習(xí)慣留意他們父子倆,發(fā)現(xiàn)那位父親對(duì)孩子是百依百順的,兒子要怎么樣就怎么樣,夸張一點(diǎn)的想可能兒子要天上的月亮,父親也會(huì)想辦法摘給他吧。而那孩子已習(xí)慣于以自我為中心,只要是自己想要的,好象大人應(yīng)該理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐M足他。
    事例二:最近在家里經(jīng)??瓷虾E_(tái)的心靈花園,記得有一期是講一對(duì)姐弟的。姐姐特別的關(guān)心弟弟,把他的重要性凌駕于自己的老公之上,把自己時(shí)間的一半都用在照顧弟弟的生活瑣事上。
    老公嫌她不夠愛(ài)自己,弟弟覺(jué)得姐姐的愛(ài)給他帶去了壓力,無(wú)法承受。如果那位弟弟還未成年,那我們還可以理解,可是事實(shí)是他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)兩年了。姐姐還扮演著母親的角色,關(guān)心過(guò)問(wèn)弟弟的一切大小事情。
    上面的兩個(gè)小事例,都讓我有所觸動(dòng),愛(ài)的確是世間最美好的東西,不管是親情、友情、還是愛(ài)情之中,愛(ài)維系著一切純潔美好的情感,讓人與人之間變得融洽、和諧。但是如果這種愛(ài)沒(méi)有掌握好度,甚至發(fā)生了壓迫和錯(cuò)位,那么適得其反,不僅不利于被愛(ài)著的健康成長(zhǎng)。
    再看事例二,那位姐姐對(duì)弟弟的愛(ài),也許姐姐會(huì)理直氣壯地對(duì)弟弟說(shuō),我像母親一樣的照顧你,讓你能夠過(guò)得好,難到有錯(cuò)嗎?可是事實(shí)就是那種愛(ài)的方式,對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)是一種強(qiáng)迫的愛(ài),給他帶來(lái)的是壓力,沒(méi)有自由喘氣的空間。以致于到了最后,愛(ài)與被愛(ài)都成了傷害。
    可見(jiàn),不管是何種方式的愛(ài)都要恰如其分,要有原則,千萬(wàn)不要超過(guò)了甚至歪曲了愛(ài)的度,讓愛(ài)失去了最本真的屬性。當(dāng)然愛(ài)情也是一樣,當(dāng)兩人之間的愛(ài)已經(jīng)逝去時(shí),那就別留戀,去尋找另一份的幸福相信會(huì)更好。會(huì)有這點(diǎn)感觸是因?yàn)樵诖髮W(xué)同學(xué)的博客上看到她的一位初中同窗,那位長(zhǎng)相出眾,工作不錯(cuò),在某局工作的男同學(xué),不久前為情自殺了。想想他正是風(fēng)華正茂,卻走了這條路,連我這個(gè)聽(tīng)聞的人也要為他扼腕嘆息。
    難道真的生無(wú)可戀了嗎,對(duì)撫養(yǎng)自己長(zhǎng)大的父母難道就不要負(fù)責(zé)了嗎?好象有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了,希望施愛(ài)的人,能在別人可以、自己可以承受的范圍內(nèi)去愛(ài)人,希望家長(zhǎng)們多用理智去約束自己對(duì)孩子的愛(ài),讓愛(ài)發(fā)揮它最本真的屬性,讓愛(ài)與被愛(ài)的人都能獲意,得到幸福!
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十四
    首先要按時(shí)完成作業(yè),查缺補(bǔ)漏。如果哪門課程哪種單項(xiàng)練習(xí)錯(cuò)的多,就有針對(duì)性的多做哪一方面的練習(xí)。練習(xí)冊(cè)其實(shí)選擇哪一種都可以,都差不多的。不需要每種都做,只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長(zhǎng)的弄懂練會(huì),不要押題。我們應(yīng)該關(guān)注過(guò)程,長(zhǎng)期規(guī)劃,眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),不要太在意一次考試的結(jié)果。如果可能的話,發(fā)展興趣,適當(dāng)加深。很多家長(zhǎng)的專業(yè)化程度比我高,我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點(diǎn)體會(huì)。
    語(yǔ)文要多看書,從泛泛看到精讀。如果內(nèi)容難,可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記,先看動(dòng)畫片、連環(huán)畫、有了興趣之后給她兩個(gè)出版社的縮寫版西游記,讓她比較兩本書有什么差別,哪些地方省略掉了,哪本書更好。之后我們聽(tīng)了喜馬拉雅里的了就讀書,21個(gè)西游記講解。非常的搞笑,明年打算再重新看另一個(gè)版本的西游記和西游記全本。方面想要提高,除了讀書之外,要多體驗(yàn)生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節(jié)到蘇倫場(chǎng)夜市擺攤賣東西。她本來(lái)說(shuō)要長(zhǎng)大開(kāi)個(gè)超市,想吃什么零食都有。但是賣東西根本賣不出去,所以體驗(yàn)以后再也不提這個(gè)理想了。語(yǔ)文需要長(zhǎng)期積累,我們家因?yàn)闀r(shí)間有限所以還做得很不夠,聽(tīng)說(shuō)許致遠(yuǎn)同學(xué)讀了很多書也背了很多古詩(shī)文,我們也要多多學(xué)習(xí)。
    關(guān)于數(shù)學(xué),吳書晗同學(xué)的媽媽應(yīng)該更有經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數(shù)學(xué)劉老師已經(jīng)是第三年陪伴我們班了,她是非常有經(jīng)驗(yàn)的蘇州市名師,她非常負(fù)責(zé)任地給孩子們做了很多練習(xí),講解也很充分,所以在家主要是把在學(xué)校做錯(cuò)的題分析一下,搞清楚做錯(cuò)的原因。如果學(xué)有余力,可以做一點(diǎn)奧數(shù)鍛煉一下思維。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十五
    我們每天放學(xué)可以多詢問(wèn)一下孩子這一天過(guò)得怎么樣,多了解學(xué)校的事。多和孩子聊天少批評(píng),這樣她才會(huì)肯把學(xué)校的事告訴你。比如問(wèn)孩子測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)趺礃樱克ǔJ侵粫?huì)記得比自己考的分?jǐn)?shù)少的同學(xué),基本每個(gè)孩子都這樣。那我們不要說(shuō)“怎么考的這么差?”,我們說(shuō):“多看看別人的優(yōu)點(diǎn)?!焙退治鰶](méi)考好的原因,告訴她要懂得上進(jìn),但是不要難過(guò),下次加油就好。
    另外我會(huì)給她一些自主選擇的權(quán)利,比如周五放學(xué)的時(shí)候,一般會(huì)問(wèn)問(wèn)她:“你這個(gè)周末有什么計(jì)劃?”“你要去逛公園,還是游樂(lè)場(chǎng)?”“寫完作業(yè)你想學(xué)點(diǎn)什么?”
    這樣孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活,她也會(huì)為在做自己喜歡的事情感到快樂(lè)。另外要尊重天性和個(gè)體差異,我家的孩子體育沒(méi)有任何天賦,學(xué)跳繩我們學(xué)了三年才會(huì)跳,游泳也學(xué)了幾年才能游,可能只能達(dá)到別的有天賦的孩子學(xué)十天的水平。但是我的付出值得嗎?答案是值得的,因?yàn)樗焐绱?,如果我們沒(méi)有去努力,她連普通的程度也達(dá)不到。我們努力了,對(duì)于她來(lái)說(shuō)就有了很大的進(jìn)步。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十六
    幼兒階段的孩子,模仿力有多強(qiáng),大家都深有體會(huì)。家長(zhǎng)在家里的一言一行都會(huì)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,平時(shí)的說(shuō)話,做事都要注意,切記做到“一聽(tīng),二看,三仔細(xì)”。一聽(tīng)是指專心聽(tīng)孩子所言,孩子言語(yǔ)中的表述是他一天活動(dòng)的總結(jié),哪怕是語(yǔ)無(wú)倫次,也要聽(tīng)完,能夠跟他一齊整理,在以后的語(yǔ)言描述方面這是基礎(chǔ)。二看,看孩子今日做了什么,從小事情中能夠看到孩子的一天一天的提高,多給予鼓勵(lì)。三仔細(xì),孩子的喜怒是我們把控不了的,他們會(huì)因?yàn)橥婢哒也坏酱蟀l(fā)雷霆,會(huì)因?yàn)樾∥浵伈灰?jiàn)了很悲痛,會(huì)因?yàn)闆](méi)有和喜歡的小朋友一齊玩悶悶不樂(lè)等等,這些我們都要注意,在言語(yǔ)上給予孩子正確的引導(dǎo)。
    2,孩子要養(yǎng)成良好的品德。
    勤勞善良是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德,從小給孩子一顆善良待人的心。和顏悅色的對(duì)寶寶講話,也是對(duì)孩子的最直接的影響,我以往在大寶身上這點(diǎn)做的不夠好,在小寶出生后,我理解了大寶的提議,她對(duì)我講述了,她當(dāng)時(shí)的心境。感激孩子原諒了我,這時(shí)候我明白我的大寶已經(jīng)有一顆寬恕的心,我很高興。百善孝為先,每個(gè)禮拜都會(huì)給老家的爺爺奶奶,外公外婆打電話,讓他們主動(dòng)問(wèn)候,雖然兩個(gè)寶寶的老家話講的一塌糊涂,可是聽(tīng)到的是老人寬慰的笑聲,這是孝心的小小體現(xiàn)。
    3,孩子的動(dòng)手本事,小手能做的都要自我做。
    大寶和小寶都是小班的時(shí)候自我洗澡,洗頭,洗自我的小衣服的。那段經(jīng)歷是從洗的亂起八宗,一個(gè)洗澡間都是泡泡,頭發(fā)上還是洗頭膏,但那都是過(guò)去時(shí)了,我給他們照了鏡子,這些都改正了,不要覺(jué)得他做不好,覺(jué)得他做的慢,這些都要經(jīng)歷的,此刻他們很好,我也相信他們會(huì)做的很好。小寶每一天睡覺(jué)前會(huì)把自我的床鋪整理的干干凈凈,看了動(dòng)畫書后睡覺(jué),這個(gè)習(xí)慣是大寶帶的,我曾今有過(guò)偏心這個(gè)小寶,被大寶制止了。所以放心讓著你們的孩子去做,沒(méi)有不能夠,是家長(zhǎng)不舍得了。
    4,給他歡樂(lè)成長(zhǎng),對(duì)他的疑問(wèn)要有耐心去解釋。
    我給小寶取了個(gè)小名叫一千萬(wàn)個(gè)為什么,他每一天的疑問(wèn)很多很多。因?yàn)榻?jīng)常在我工作的地方一齊,他的疑問(wèn)越來(lái)越的,除了奧特曼,怪獸,變形金剛,海底兩萬(wàn)里,無(wú)數(shù)的疑問(wèn)要問(wèn)我外,科學(xué)與探索這個(gè)節(jié)目是我們必須陪伴要看的,邊看一邊講述,他很集中精力。我講述的是口干舌燥,可是還是會(huì)講。以往孩子問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題,我不明白怎樣回答,小寶說(shuō),媽媽微信是怎樣支付錢的,怎樣塞到手機(jī)里的。這是一種神秘途徑,在我還沒(méi)解釋的時(shí)候,他已經(jīng)打開(kāi)我的手機(jī),看看這個(gè)孔,那個(gè)孔,很懊惱的說(shuō),沒(méi)有一個(gè)地方能塞進(jìn)去錢。這是一件多可愛(ài),多可笑的事。他很多小故事,有很多好奇的東西。每一天玩的都是開(kāi)心,都是歡樂(lè)。
    5,收集儲(chǔ)存寶寶成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
    兩寶成長(zhǎng)過(guò)程,作為家長(zhǎng),我歷歷在目,把這些當(dāng)作故事講給他們聽(tīng),他們會(huì)覺(jué)得自我好可愛(ài)呀,跟此刻的自我比較,他明白自我長(zhǎng)大了,是可愛(ài)的長(zhǎng)大了,那是一種分享。
    這幾點(diǎn)是我簡(jiǎn)單的描述了自我照顧兩個(gè)寶貝的小體會(huì),孩子的成長(zhǎng)是無(wú)限度的,小寶的不自信,這一點(diǎn)在幼兒園改變了好多,這是團(tuán)體的力量,學(xué)校給予的調(diào)整。把這些分享給大家,互相交流,咱們家園共同提高,孩子成長(zhǎng)的道路上都將會(huì)歡歌笑語(yǔ),鮮花滿布。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十七
    美術(shù)是一門充滿創(chuàng)造力和想象力的學(xué)科,它能夠幫助孩子們發(fā)展他們的藝術(shù)才能和審美能力。在我小學(xué)的美術(shù)課上,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),并從中獲得了許多感悟。下面,我將分享一些我在小學(xué)美術(shù)課上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    首先,在小學(xué)美術(shù)課上,老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要有自由的創(chuàng)作想法。在畫畫的時(shí)候,老師從不限制我們的創(chuàng)作方式和主題。她鼓勵(lì)我們自由地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,給予我們足夠的空間和自由,讓我們可以畫出自己獨(dú)特的作品。我記得有一次,老師要求我們畫一幅有關(guān)大自然的作品。后來(lái),當(dāng)老師欣賞我們的作品時(shí),她表?yè)P(yáng)了每個(gè)同學(xué)的作品都不同,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)意。這給了我很大的信心,讓我明白了藝術(shù)真正的意義在于表達(dá)自我,而不是去迎合他人的期望。
    其次,我在小學(xué)的美術(shù)課上學(xué)會(huì)了觀察和欣賞藝術(shù)作品。老師經(jīng)常在課堂上給我們介紹不同的藝術(shù)家和他們的作品。我們會(huì)一起研究這些作品的特點(diǎn)和意義。通過(guò)觀察和討論,我開(kāi)始學(xué)會(huì)欣賞不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格。我還記得有一次,老師帶我們?nèi)⒂^了一次藝術(shù)展覽。在展覽上,我看到了各種各樣的作品,每幅作品都有著不同的表現(xiàn)方式和情感。在觀賞完這些作品后,我對(duì)藝術(shù)有了更深入的理解,開(kāi)始更加關(guān)注細(xì)節(jié)和藝術(shù)家的創(chuàng)作過(guò)程。
    第三,小學(xué)的美術(shù)課使我明白了藝術(shù)和生活的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù),我開(kāi)始注意到周圍事物的美。我發(fā)現(xiàn),藝術(shù)家可以通過(guò)繪畫和雕塑等方式將日常事物變成藝術(shù)品。有一次,老師要求我們畫一幅家庭合影。在這個(gè)作業(yè)中,我學(xué)會(huì)了如何將每個(gè)人的面部特征和性格通過(guò)畫筆展現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白,藝術(shù)是一個(gè)深刻的表達(dá)方式,它能夠幫助我們更好地理解我們自己和周圍的世界。
    第四,小學(xué)美術(shù)課培養(yǎng)了我的耐心和毅力。在畫畫的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)完成一幅作品需要時(shí)間和努力。有時(shí)候,我覺(jué)得自己的作品不夠好,想要放棄。但是,老師總是鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去,相信自己的能力。通過(guò)不斷地實(shí)踐和嘗試,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,這給了我很大的滿足感和成就感。我明白了藝術(shù)是需要時(shí)間和耐心來(lái)培養(yǎng)的,只有持之以恒,才能不斷地提高自己的藝術(shù)水平。
    最后,在小學(xué)美術(shù)課上,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和分享。美術(shù)課上經(jīng)常會(huì)有小組活動(dòng),我們需要分工合作完成一項(xiàng)任務(wù)或一個(gè)藝術(shù)作品。在這個(gè)過(guò)程中,我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,學(xué)會(huì)了為團(tuán)隊(duì)的利益而努力。我發(fā)現(xiàn),只有與他人合作,共享創(chuàng)造的樂(lè)趣,我們的作品才能變得更好。這也教會(huì)了我與他人分享自己的藝術(shù)作品,不拘泥于自己的成果,而是樂(lè)于與他人一起探索和創(chuàng)作。
    總結(jié)起來(lái),小學(xué)的美術(shù)課給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這些課程,我學(xué)會(huì)了自由地創(chuàng)作,觀察和欣賞藝術(shù)作品,理解了藝術(shù)和生活的聯(lián)系,培養(yǎng)了耐心和毅力,學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作和分享。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在美術(shù)課上有所體現(xiàn),也對(duì)我日后的生活和學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。我相信,美術(shù)將一直是我生活中不可或缺的一部分,我將繼續(xù)運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn),發(fā)展自己的藝術(shù)才能,并用它來(lái)豐富自己的人生。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十八
    第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
    第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
    我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
    上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法。
    做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
    小學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十九
    我有幸參加這次育兒經(jīng)驗(yàn)講座,感到十分榮幸。我深受感動(dòng)和啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí),使我更深的認(rèn)識(shí)到育兒的重要性與緊迫性。
    在家庭中,我們每個(gè)人的思想和行為將直接影響到社會(huì)風(fēng)氣,甚至?xí)?duì)社會(huì)造成很壞的影響。所以,家庭的環(huán)境、教育、教學(xué)、社會(huì)氛圍等均會(huì)對(duì)我們的教育產(chǎn)生很大的影響,我們?cè)谌粘=逃袘?yīng)該從一下幾個(gè)方面來(lái)看待和改進(jìn):
    首先,我們要做好孩子的心理保健工作。因?yàn)楹⒆由钤诩彝?,所以我們要注重孩子心理健康的培養(yǎng),盡量少使用手中的玩具,以減少孩子在日常生活中出現(xiàn)的心理問(wèn)題。另外,我們還要注重孩子的心理健康。心理健康,即心理和行為的完整統(tǒng)一,也是非常重要的,我們要培養(yǎng)孩子健康的心理是必要的。我們要讓孩子在快樂(lè)的童年時(shí)光里成長(zhǎng)得更快,就必須掌握一些簡(jiǎn)單、易懂的心理健康方面的知識(shí),這樣才能在孩子遇到困惑時(shí)耐心、耐心、細(xì)致的幫助孩子。
    我們還要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)孩子的情緒,不要把孩子當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。孩子在幼兒園的時(shí)候,家長(zhǎng)都是很照顧老師的,老師的一切行為都是由老師來(lái)引起,而家長(zhǎng)對(duì)老師的這個(gè)要求都很高。所以,家庭是孩子成長(zhǎng)中不可缺少的因素,而我們家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的良好情緒,要注意讓孩子養(yǎng)成一些健康的心理。
    其次,在平日生活中,我們要做好孩子的心理保健工作。我們家庭的教育環(huán)境、孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師都會(huì)存在一定的心理壓力,甚至?xí)?duì)孩子的心理產(chǎn)生不平衡,我們不能一味的說(shuō)孩子的不好就對(duì)孩子沒(méi)有一種依賴的感覺(jué),要學(xué)會(huì)用自己的觀念來(lái)判斷自己的行為是否正確,要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),要給孩子做好一個(gè)心理準(zhǔn)備,要學(xué)會(huì)用自己積極主動(dòng)的人生態(tài)度來(lái)對(duì)待。
    再次,對(duì)待孩子要注意保持平常心,不能對(duì)孩子過(guò)于寵愛(ài)。過(guò)分寵愛(ài)孩子,最終導(dǎo)致孩子將來(lái)就業(yè)失控,甚至失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子,對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有耐心,要學(xué)會(huì)用自己的情感去感動(dòng)孩子,要多站在孩子的角度去考慮問(wèn)題,多用孩子的行為去認(rèn)識(shí)孩子。
    通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了育兒知識(shí)的重要性,我要用我們的愛(ài)去愛(ài)我們的孩子,用我們的知識(shí)去培養(yǎng)我們的孩子。只有讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我們的家庭教育教學(xué)工作才能順利開(kāi)展。我也希望我自己的付出能給孩子帶來(lái)快樂(lè),讓他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。