教案可以幫助教師預測教學中可能出現(xiàn)的問題，提前做好備課準備，保證教學的順利進行。教案的設計要符合學生的認知規(guī)律和學習能力，注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。每個教案范文都經過精心挑選和整理，具有一定的參考價值。
防溺水安全教育教案設計思路篇一
1.了解預防溺水的知識。
2.增強安全意識，防止溺水。
要準備的活動
自制課件
活動過程
一.進口
二、了解令人心碎的溺水事件？
討論:你從中學到了什么？
第三，看相關圖片，體會父母失去孩子后的悲痛。
討論:你看到了什么？想到什么？
四、學習中國兒童意外溺水調查報告。
5.教幼兒如何防止溺水。
1.不要單獨外出游泳，不要去不了解水底的地方或危險、容易發(fā)生溺水傷亡的地方游泳。選擇一個好的游泳場所，對該場所的環(huán)境有清楚的了解(如水庫、浴場是否衛(wèi)生，水面是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域深淺等。).
2.你必須有組織，在老師或熟悉水的人的指導下游泳。以便互相照顧。集體組織外出游泳，下水前后要清點人數，指定救生員進行安全保護。
3.注意你的身體健康。平時四肢容易抽筋的人，不要參加游泳，也不要在深水區(qū)游泳。下水前要做好準備，先鍛煉身體。如果水溫太低，在淺水區(qū)用水沖洗身體，等適應水溫后再下水游泳。有假牙的同學要摘下假牙，防止嗆水時掉入食道或氣管。
4.對自己的水質要有自知之明。下水后不要逞強，不要貿然潛水浮潛，不要互相打斗，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中游泳。
5.如果在游泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應立即上岸休息或呼救。
6.教育幼兒如何在他人溺水時施救。
教學反思
教學主要通過教師課件演示、學生討論和角色扮演來完成，使學生認識到在江、渠、塘、井、池、水庫中潑水的危險性。明知道路上的井蓋和開闊水域沒有明顯警示標志和隔離柵欄的地方有危險；不會游泳，游泳時間太長，疲勞，在水中突發(fā)疾病，尤其是心臟病，盲目游入深渦，很容易導致溺水事故。讓學生掌握一定的溺水自救和預防知識，達到教育的目的。但是，安全教育并不是僅僅一兩節(jié)課就能達到預期效果的。在教育教學中，安全工作要做到細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！
1.了解在水邊玩耍的危險。
2.要知道在沒有大人陪同的情況下，不要靠近水深或者在危險的地方玩耍。
要準備的活動
1.多媒體教學資源:
(1)有水的地方:湖邊、河邊、海邊、游泳池等一組場景；
(2)“小貓咪咪落水”的故事。
2.相關多媒體教學資源，兒童學習資源《玩水要小心》。
開始部分
老師:孩子們喜歡玩水嗎？
楊:是的。
老師:老師也喜歡玩水。你去過這些地方嗎？
教師播放多媒體教學資源:有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等。).
老師:誰陪你去的？你怎么玩？(小朋友回答)
基礎部分
1.老師:小貓咪咪也喜歡在這些地方玩。(老師展示了kitty咪咪的照片)然而kitty咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓kitty咪咪再也不敢一個人去水邊。發(fā)生了什么事？請聽這個故事。
教師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水》。
總結:水邊雖然好玩，但是又濕又滑，容易出危險。沒有大人在，孩子們不能在水邊玩耍。
2.互動討論:他們做得對嗎？
播放多媒體教學資源或閱讀“玩水要小心”的故事。問題:他們做得對嗎？為什么？
(1)公園中央湖:爸爸媽媽帶陶濤去劃船，陶濤躺在船邊，拼命想夠到湖中的水草，船被他壓壞了。
(2)河邊:當一個人挽著褲腿去抓魚的'時候，青青站在狹窄的河邊，伸開雙手玩走平衡木的游戲。
(3)在海里:冰冰不顧媽媽的哭喊，自己去追被海浪卷走的球；莉莉在父母的保護下在海浪中跳躍。
(4)游泳池里:婷婷在媽媽的幫助下玩她的游泳圈；丁丁站在游泳池邊，模仿運動員跳水。
總結:在水中玩耍時，一定不要遠離大人，避免危險動作。
尾部
完成幼兒學習資源的操作練習。
活動擴展
請和孩子一起閱讀孩子的學習資源，在孩子在水邊玩耍時，及時給予安全教育。
教學反思
兒童預防溺水活動反映了夏天的到來。游泳和戲水已經成為兒童和成人的另一項有趣的活動，但其潛在的安全隱患最令人擔憂。為保護兒童生命安全，防止兒童溺水事故，我們開展了“預防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子觀看預防溺水的安全教育片，讓孩子更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項:不僅在池塘邊、河邊或田里的水溝邊玩耍嬉戲，而且不與同伴單獨到河邊游泳，在同伴溺水時及時向附近大人求助，不允許自己組織救援。
其次，教師通過講事例、共同討論的方式，教給孩子一些防身自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握防身自救知識，提高防身自救能力。這個班很多孩子放假都會回農村老家，農村有很多河流池塘，所以關于預防溺水的教育就顯得尤為重要。在課堂上，我們討論真實案例的時候，大部分孩子都感受到了溺水的嚴重性，但是溺水的概念比較模糊，不了解。在討論中，許多孩子透露，他們有過在小河或池塘里游泳的經歷，但他們從來不知道其中的危險，只把它視為一件非常有趣的事情。而且，這和家庭教育有很大的關系。很多家長重視這方面安全教育的孩子也會知道，在小河塘里游泳是很危險的。如果要游泳，要去正規(guī)的游泳池，帶好安全防護裝備，有大人陪同。
通過一節(jié)課的學習，大部分孩子基本知道了游泳需要注意的地方，不能去游泳的地方，在游泳池游泳需要注意的安全事項。然而，安全教育需要家庭的共同教育或父母的協(xié)助。
1、初步了解溺水安全的相關內容，要求每個孩子提高安全意識。
2.引導幼兒懂得改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高幼兒對生活中違反安全原則行為的辨別能力。
3.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點。
4.培養(yǎng)孩子快速思考、解決和反應的能力。
要準備的活動
1.相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2.周圍環(huán)境中一些不安全的地方的圖片。
活動過程
1.和孩子說話?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？是的，現(xiàn)在是夏天，天氣變得很熱。如果天氣變熱了，你該怎么辦？但是，今年有幾個孩子因為天熱，悄悄去河邊和池塘洗澡。你想知道他們洗澡時發(fā)生了什么嗎？我告訴你，以前有幾個孩子淹死在河里，他們再也見不到他們的父母了。他們那么窮，老師難過，父母也難過。
孩子，怎樣才能防止自己溺水？我認為應該做到以下幾點:
(1)教育孩子，嚴禁在周末、節(jié)假日、寒暑假到河流、池塘、無蓋水井玩耍、游泳。你不能獨自或結伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。
(2)教育孩子假期不要玩水，不要在河里游泳。
(3)我們是幼兒園的孩子，很多都不會游泳。如果我們發(fā)現(xiàn)有的孩子不小心掉進了河里、水庫里、池塘里、井里等。，我們不能下水自救。我們應該大聲呼叫成年人幫助或撥打“110”。
(5)談談日常生活中如何預防溺水事故。
3.總結:
人只有一次生命，所以我們要保護自己。不能一個人去河邊，海邊，井邊。你必須有一個成年人陪同。遇到危險，大聲呼救！
教學反思
活動前，我準備了相關圖片，讓孩子知道在水邊玩耍很危險，如何避免溺水。在介紹活動的時候，我會先通過談話來引導:誰知道如何保護自己不被淹死；然后通過展示不同情況下可能出現(xiàn)的溺水危險，逐一展示。讓孩子先討論，再回答。問問孩子有沒有做對，應該注意什么，應該怎么做。簡單的圖片，簡單的語言，更容易讓孩子理解，加深印象。
1.了解溺水安全相關知識，實現(xiàn)人生價值。
2.初步了解溺水安全的相關內容，請每一位同學提高安全意識。
教學困難
學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)防范能力。
教學準備:收集有關溺水的文字和圖片，制作多媒體課件。
教學設計
首先引入案例，揭示主題。
新聞回放10月20xx日下午，xx鎮(zhèn)xx村的x個孩子(x個女孩x個男孩)在xx河邊玩耍。其中四個女孩打算穿過梅溪去另一邊摘楊桃。他們本想攜手涉水，沒想到x姑娘沉入水中，不幸身亡。
1.提問:針對這一事件，你想到了什么？請說出你的看法。
2.同學們發(fā)言，說說自己的感受，以及以后該怎么做。
3.老師:生命只有一次。每個人都應該注意安全，珍惜自己的生命。今天，在這節(jié)課中，我們將學會珍惜我們的生命-預防溺水教育。
第二，探究溺水原因。
1.什么是溺水？
2.溺水的主要原因是什么？
三、溺水事故
1.溺水死亡數據
2.回顧20xx年學生溺水事故案例。
3.預防溺水，要嚴格遵守“四不”。沒有家長和老師的同意不要去。你不能沒有一個會游泳的成年人。不要去深水。江河池塘不去。
第四，教育學生如何預防溺水。
1.溺水的客觀原因是什么？
2.預防措施
3.溺水了怎么辦？
4.發(fā)現(xiàn)有人溺水了怎么辦？
5.溺水者被救上岸后應該做什么？
6.游泳技巧
建議
未經允許，不要在河里游泳。
千萬不要擅自和同學一起游泳。
沒有父母或老師的指導，千萬不要游泳。
切勿在沒有安全設施和救護人員的水域玩?；蛴斡?。
1.提高安全意識，學習溺水安全知識，增強學習過程中與同學合作交流的意識。
2.初步了解溺水安全，請每個孩子提高安全意識。
3.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的識別能力。
活動焦點
學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)防范能力。
活動過程
第一，和孩子說話?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？是的，現(xiàn)在是夏天，天氣變得很熱。如果天氣變熱了，你該怎么辦？但是，今年有幾個孩子因為天熱，悄悄去河邊和池塘洗澡。你想知道他們洗澡時發(fā)生了什么嗎？告訴你，今年xxx有好幾個孩子淹死在河里，再也見不到父母了。他們那么窮，老師難過，父母也難過。
孩子，怎樣才能防止自己發(fā)生溺水事故？我認為應該做到以下幾點:
(1)老師先給孩子講一些預防溺水的知識點。
(1)教育孩子，嚴禁在周末、節(jié)假日、寒暑假到河流、池塘、無蓋水井玩耍、游泳。你不能獨自或結伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。
(2)教育孩子在往返公園的路上不要在河里戲水、游泳。
(3)我們是幼兒園小朋友，很多同學不會游泳。如果我們發(fā)現(xiàn)有的孩子不小心掉進了河里、水庫里、池塘里、井里等。，我們不能擅自下水營救他們。我們應該大聲呼叫成年人幫助或撥打“110”。
(2)教師講例題，幼兒演小品。xx學校這學期，周末，幾個孩子去河邊釣魚，兩個孩子不小心淹死了。這個悲慘的事實告訴我們什么？這些學生違反了哪些安全規(guī)則？我們應該如何遵守安全規(guī)則。
(1)討論:
這些孩子違反了哪些安全規(guī)則？
我們應該如何遵守安全規(guī)則？
(2)糾正孩子的錯誤。
(3)從這個事實談一談我們的體會。
(3)談談日常生活中如何預防溺水事故。
三、總結:
(1)通過這節(jié)課你學到了什么？
(2)老師總結:人的生命只有一次，幸福在你手中。希望你能通過這節(jié)課學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全教育教案設計思路篇二
活動目的 ：
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識
2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發(fā)生。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
教學過程：
一、談話引入課題
二、新授
1、游泳中要注意的問題。
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的整個畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題
總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去?！舅哪昙壏滥缢踩逃黝}班會教案】四年級防溺水安全教育主題班會教案。
2、組織學生分析事故的原因，教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
防溺水安全教育教案設計思路篇三
1.初步了解防溺水安全有關內容，提高安全意識。
2.提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。
3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。
課件、防溺水安全知識
一、談話導入課題。
生命安全高于一切，父母給我們的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。
二、學習新知
（一）回憶溺水死亡事例。
同學們在其他校園曾經有一些同學因去游泳未經家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。
（二）探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
（一）孤身涉險，缺乏救援。
（二）不會水性，擅自下水。
（三）意外掉入水中，室息死亡。
（四）在水中發(fā)生緊急情況，無法自救，呼救已來不及。
（五）盲目游入深水漩渦。
三、向學生宣傳防溺水知識
（一）游泳四不要
（二）看到有人溺水，我們該怎么辦？
（三）發(fā)生危險后該如何救援呢？
1.游泳中的緊急情況及自救。
2.溺水的急救。
3.如何預防游泳時下肢抽筋。
四、發(fā)出倡議，學生說說自己的想法
為了維護同學們的生命安全，教師希望同學們嚴格遵守“四不”。
一不：未經家長、老師的允許，不準去。
二不：沒有會水性的大人陪同，不準去。
三不：陌生、偏遠水域不去。
四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
同學們，生命只有一次，健康、幸福的生活掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全教育教案設計思路篇四
1、了解洪水的相關危害，提高防洪意識。
2、了解洪水的特點等相關知識。
3、了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。
（一）導入。
1、觀看洪水造成的危害的圖片或發(fā)放一些相關資料。
2、學生談觀看后的體會。
3、教師總結：是啊，古人說“洪水猛獸”洪水造成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識，學習遇得到洪水時我們該怎么做。
（二）了解洪水的相關知識。
1、了解洪水的類型。
洪水可分為：暴雨洪水（含山洪）、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。
結合本地特點，請學生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）。
2、洪水的主要特點：
（1）季節(jié)性明顯。
洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)時段稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間。
有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。
（2）洪水峰高量大。
受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流常可以形成極大洪峰流量。
（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定。
暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
通過對洪水特點的分析，使學生明白防洪措施的可能性與必要性。
（三）了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。
1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。
2、洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。
3、在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5、了解呼救的方法：
sos標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）。
（四）學生總結本課所學知識，特別是緊急自救方法的知識。
（五）強調平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。
1、回?；蚧丶衣飞先舭l(fā)現(xiàn)路面過水，則原地返回，由家長或老師接送。
2、不能到江、河、水庫等游泳，特別是不明水域。
3、發(fā)洪水時若不能回校一定要與班主任取得聯(lián)系。
4、學校規(guī)定的特殊村寨的`學生在發(fā)洪水期間，學校安排老師送行的，則學生到家后要打電話給班主任報平安。
5、汛期學生離校須經班主任和值周辦領導簽字方可離校。
水火無情，我們平時要多關注周圍的環(huán)境，避免傷害。
防溺水安全教育教案設計思路篇五
1.初步了解溺水安全的有關內容，提高幼兒安全意識。
2.了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的'行為的辨別能力。
3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
1.幼兒溺水的圖片或視頻。
2.周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
1.談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
2.防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：
（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打＂110＂。
（5）說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
3.小結：
人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！
防溺水安全教育教案設計思路篇六
1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。
4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
一、引入。
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時應注意往高處逃；
3、盡力躲避大浪；
4、盡量抓住浮托物；
5、揮動鮮艷衣物呼救；
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
（精選5篇）作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的安全教育防溺水教育教......
防溺水安全教育教案設計思路篇七
教學目標：
1.了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。
2.培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。
教學過程：
一、導入新課。
生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題：防溺水安全教育)。
二、新課教學。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
1.溺水原因：
(1)在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;。
(3)不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
師：因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因。
幻燈展示：據醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
據醫(yī)學專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
2.生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。
(五)預防措施。
為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。根據學生出的點子歸納小結。
1.學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。
2.未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3.初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4.學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5.發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
三、總結結束。
同學們，今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與預防知識，大家在以后的學習、生活中要加強學習，經常模擬演練，鞏固所學知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會更好!
在縣城旴江河東橋上游二百米處下水游泳，其中三名學生不幸被水沖走。
防溺水安全教育教案設計思路篇八
1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變平時不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
事先準備事例，尋找一些圖片資料
一、活動導入
1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？"
2、教師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎？
二、活動過程
1、教師出示收集來的圖片資料請學生觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請學生說說從中知道些什么？
3、引導學生了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？
（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
（2）、我們應如何遵守安全規(guī)則?
（3）、教育學生知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向學生講幾點防溺水的知識要點：
（1）、教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結束
1教師："聽了那么多，你懂得了什么？"
2小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？"
2、學生自由發(fā)表意見
3、教師出示圖示請學生觀察討論
4、教師講解救人步驟
5、教師示范救人步驟，學生觀察。
6、請個別學生嘗試
防溺水安全教育教案設計思路篇九
對防止溺水注意安全的觀念進行加強，從而更加注重同學們各自的`安全問題。
1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題，在沒有家長和老師的同意下，不要去游泳；如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話，不要去游泳；尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪，也是同學們不能去的地方。
1、不熟悉水性。
2、因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞。
3、在游泳存檔過程中突發(fā)急性病，比如心臟病，抽筋等等。
3、遇到溺水者我們所該做的。
（1）當發(fā)現(xiàn)有人溺水的情況下，應該如何將其拉上岸邊脫離危險。
同樣，先由同學們討論方法并發(fā)言然后再由老師進行總結。
在遇到溺水者的時候千萬不要驚慌，尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者，這可以為溺水者爭取很對的時間；如果你的水性好，也可以直接跳下水進行施救。施救時所要注意的是在接近溺水者的時候應該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側泳的方式向岸上拉運。
如果是未成年人發(fā)現(xiàn)了危險，則不應該貿然下水營救，應該大聲呼救，尋求成年人的幫忙的同時尋找一切的可漂浮物扔向溺水者，為其爭取時間。
（2）溺水者上岸后應該做什么。
這里主要由老師進行講解。
1、先由同學們進行一個總結。
2、教師小結：
同學們在假期出去游泳的時候，尤其要注意安全問題。在遇到他人溺水的時候，更要臨危不亂，積極施以援手。每個人只有一次生命，所以我們便更要珍惜。
防溺水安全教育教案設計思路篇十
1、及時清空家中各種水容器中的積水。處理浴缸、臉盆里的積水，對于不懂事的寶貝來講溺水隨時可能發(fā)生。
2、寶貝洗澡時，用寶寶專用的浴盆，這種浴盆寶寶可以抓握兩邊，保持身體平衡，不至于滑倒。澡盆內的水要在寶寶坐在里面時，到其臍部即可，不要高到胸部。
3、在浴缸底部粘上防滑條或放防滑墊，避免寶貝洗澡時摔倒，被水嗆著。
4、媽媽在給寶貝洗澡時如需去接電話或開門，宜先用毛巾把寶貝包起來，然后抱著寶貝一起離開浴缸或浴盆。
5、如果家中有游泳池，家長要把通向游泳池的門鎖好，寶貝要去時一定要有專人陪同。要時常注意觀察里面的水是否已經放干。在不使用時一定要妥善安置，以防下雨時流進雨水，寶貝在不慎跌入時發(fā)生溺水。
6、家里衛(wèi)生間的坐式馬桶要隨時蓋好蓋子，避免寶貝因好奇向里看時頭朝下栽進馬桶里。可以為較小的寶貝準備專用便盆，并采用馬桶安全鎖扣。
7、蓋好洗衣機的蓋子，避免寶貝掉進正在工作的洗衣機里，發(fā)生溺水。平時居家就應告知寶貝不能自己爬高，防止裁進洗衣機里。
8、當寶貝靠近水邊的時候，都要讓寶貝穿上救生衣。即使有救生員，家長也要嚴密注視著寶貝。
9、如果家里有游泳池，四周一定要有防護欄。柵欄至少要有1.5米高，而且板條間隔不應超過10厘米。
10、帶寶貝去游泳時，要注意天氣預報，在暴風雨來臨的時候，不要帶寶貝去露天的泳池。
11、叮囑寶貝一旦出現(xiàn)抽筋，要想盡辦法迅速上岸，甚至求救。
12、如果寶貝有癲癇、心臟病等疾病，不適宜游泳。
1、帶寶貝到海邊時，要離海岸遠一些。因為海邊有浪，寶貝在玩沙時，當一個大浪打來，如果寶貝恰巧在浪打來時吸入一口氣，就有可能嗆著，發(fā)生危險。
2、寶貝在水邊做游戲或在水池里玩耍，即使是淺水，父母也要時刻陪伴左右，避免讓寶貝和伙伴在水里打鬧而摔倒造成溺水。
3、家長要隨時注意改變不安全水域環(huán)境，比如屋前屋后有水塘、溝渠等開放性水域，各種水井、溝渠、糞坑或蓄水池的蓋子是否蓋好。
1、經常告訴寶貝，家長不在時不要自己下水玩。如果讓寶貝下水，一定有專人負責照料，即使水很淺也不能掉以輕心。如果寶貝學過游泳，父母也不應大意，不要認為寶貝接受過游泳訓練，就不會溺水了，寶貝游泳時一定要有大人隨時隨地陪著。
2、不要以為給寶貝使用一些救生用品，如救生圈、救生背心、翼形浮袋、氣墊等用具，就可以掉以輕心。這些東西在水中隨時會翻倒，家長要一刻不離地進行看護。
3、如果寶貝溺水，父母不要慌張。父母要以最快的速度清除寶貝口鼻中的泥沙雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并將寶貝的舌頭拉出，以免堵塞呼吸道。
4、盡快讓溺水的寶貝肺內吸入的水自然流出。可將寶貝背向上，雙手托住寶貝腹部，高舉過頭，寶貝口鼻應露出水面背向上，頭腳下垂，讓呼吸道的水自然流出。
5、再將溺水寶貝平放在平地上，解開其衣物;如無呼吸或脈搏也摸不到時，立即進行口對口人工呼吸和胸外心臟按摩，注意心臟按摩與人工呼吸的比為4：1。
6、如果父母不會以上的急救方法，應立即把寶貝送到醫(yī)院進行搶救。在等待急救車的過程中，不要放棄人工呼吸和胸外按壓，直至醫(yī)護人員到來。如未聯(lián)系上急救車，要迅速用其他車輛將溺水兒童送往醫(yī)院。
7、對于呼吸、脈搏正常的溺水寶貝，經過急救后，回到家里后進行漱口，喝些姜湯或熱茶，并注意保暖，讓寶貝安靜入睡;注意如有咳嗽、發(fā)熱時應去醫(yī)院治療。
防溺水安全教育教案設計思路篇十一
1、增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。
2、了解和掌握游游安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、活動重點。
1、夏天游泳如何防溺水。
2、溺水急救方法。
三、教學難點。
溺水時如何自救、急救。
四、活動準備:錄像。
五、教學內容。
1、導入:同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協(xié)調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關于游泳安全的主題班會。
2、首先，請大家看視頻有關溺水方面的新聞。
6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
看了聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結:人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命--防溺水教育。
3、授課內容:。
一、先向學生講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,游泳。
(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
二、游泳安全事項要點。
(1)保持自身良好的身體狀態(tài)。
下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
(2)做好充足準備工作，預防抽筋。
三、溺水自救和急救方法。
1、自救。
萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救:。
2、急救方法。
若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救:。
a、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。
b、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16~20次)進行，直至恢復呼吸為止。
c、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節(jié)律地(每分鐘60~80次)進行，直到心跳恢復為止。
四、總結。
同學們，經過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，在炎炎夏日的長假中，各位同學不能一人沒家長陪或相關專業(yè)人員同下去游泳，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家度過一個開心、安全的暑假。
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防溺水安全教育教案設計思路篇十二
學習游泳安全知識，學習溺水安全基本知識，培養(yǎng)相關預防力。
1、提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的相關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防洪安全的相關內容，知道每一次學習。學生應該提高他們的安全意識。
3.我可以改變生活中不遵守防溺水安全的壞習慣。
習慣，提高識別生活中違反安全原則的能力。
通過了解溺水事件，提高學生的'游泳安全意識，充分了解溺水時的各種逃生和自救方法。
主動規(guī)避風險、自救的方法。
提出問題，啟發(fā)思維，共同探究，教與議相結合，重在理解。
教學過程:
首先，對話引入話題
現(xiàn)在正是高溫季節(jié)，暑假來臨，中小學生溺水傷亡人數明顯增多。根據教育部等單位在北京、上海等10個省市的調查，目前我國每年有1-2萬名中學生非正常死亡，平均約為。
約有40名學生死于溺水、交通或食物中毒等意外事故，其中溺水和交通仍然是意外死亡的前兩位。
二、了解令人心碎的溺水事件(近兩年本地學生溺水事件)
20xx年7月的一天，楊橋鎮(zhèn)劉達行政村的兩名高中生在河里游泳后溺水身亡。
20xx年8月的一天，牛莊鄉(xiāng)三名學生下河洗澡，溺水身亡。
老師:聽了這個例子，我想在座的各位都不會感到輕松。一個生命就這樣在世界上消失了，你會嘆息嗎，你會感到遺憾嗎？你此刻在想什么？請說出你的看法。
討論:你從中學到了什么？
學生討論
老師:請記住這句話:生命安全高于天。父母給你的生命只有一次，大家要珍惜生命，注意安全。
今天，我們要學習的主題是預防溺水教育。
1.預防溺水教育。
游泳應嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；不會游泳的大人不能陪；深水的地方不要去；我不想去河流和池塘。
2.溺水的主要原因如下:
不會游泳；游泳時間過長，疲勞；水中突發(fā)疾病，特別是心臟??；盲目游入深水漩渦。
3.溺水急救
(1)了解溺水者如何將他們送上岸。
老師詳細解釋:
方法一:可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等物，然后拖到岸邊；
方法二:如果沒有救援設備，可以入水直接救援。接近溺水者時，轉動臀部，使其背對自己(為什么？)然后拖運。側泳或仰泳拖運通常用于拖運。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿然下水施救。他們應該立即呼救或使用救生設備。《未成年人保護法》也規(guī)定:“未成年人不能參加緊急救援等危險活動?！?BR> 按照老師的講解方法，班里每兩個學生分成一組進行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最后做總結，指出優(yōu)缺點。
(2)如何進行岸上急救？
第一步:溺水者被救上岸后，應立即張開嘴巴，清除口腔內的分泌物等異物。如果溺水者下頜緊閉，要用拇指從后向前從背后按壓下頜關節(jié)，用力向前推。同時雙手食指和中指拉下下頜，可以去除他的下頜。
第二步:控水。施救者單腿跪下，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放在膝蓋上，一手托住頭部，使其嘴朝下，另一手壓住背部，使其腹部的水排出。
第三步:如果溺水者處于昏迷狀態(tài)，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸?？趯诖禋馔ǔＪ怯行У?。如果心跳停止，應立即配合胸外按壓進行心臟復蘇。
第四步:注意在進行急救的同時，撥打急救電話或停車并將其送往醫(yī)院。
按照老師的講解方法，班里每兩個學生分成一組進行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最后做總結，指出優(yōu)缺點。
第四，課堂總結
1.學生總結:
通過這次活動你學到了什么？
2.教師總結:
生命只有一次，幸福在你手中。希望同學們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
課后作業(yè)
有人溺水了怎么辦？如何進行溺水救援？
防溺水安全教育教案設計思路篇十三
溺水——就是水經口鼻進入肺內，造成呼吸道阻塞或因吸水的刺激引起喉部痙攣，使氣體不能進出，引起人體缺氧窒息的危急病癥。溺水安全教育教案是應屆畢業(yè)生小編為大家特別推薦。
一、安全意識淡?。呵嗌倌暝谙募径枷矚g玩水，下水后往往只顧玩樂，不重視安全，缺乏自我保護意識，容易造成樂極生悲。
二、心理原因：指怕水，心情緊張，一旦遇到意外時，就驚慌失措，動作慌亂，四肢僵直，動作不能自控等。
三、生理原因：指體力不支(如劇烈運動后馬上下水游泳或在水中游泳時間過長)，過飽或太饑餓，還有就是酒后游泳，因為喝酒后有可能使人體的中樞神經系統(tǒng)失去平衡，人體的反應和協(xié)調能力降低。
四、技術原因：指游泳技術不佳或技術失誤者出現(xiàn)等意外而導致的溺水。
五、病理原因：指患有不宜在水中活動疾病的人，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病、高血壓、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導致溺水。
六、其它原因：指在哪些設施有隱患，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋渦或水溫比較低的水域，水下環(huán)境比較復雜的地方等)，如果游泳者缺乏自我保護意識，到這些地方游泳就易導致溺水。
一、不小心從池邊、岸邊或薄冰等處落入水中。
二、在水中突然滑倒后站立不起來或嬉水時，被人按壓而不能自控等情況。
三、準備活動做的不較充分，又急于下水馬上就進行劇烈運動;有時過于逞強，不自量力或游泳時間過長而造成疲勞過度。
四、突然嗆水，不會調整呼吸;帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中。
五、游泳技術沒掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成驚慌失措、動作慌亂。
六、在水溫過低的水域里游泳而產生的抽筋現(xiàn)象。
七、入水方法不當，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故。
八、冒險潛水，(由于憋氣時間過長，造成心肌缺血或中樞神經系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象)。
九、被溺水者緊抱不放的其它游泳者。
十、游泳場所的設施不當或在急流、有旋渦、有大風浪的海或湖等水域里游泳。(有些地方水下有亂石、暗流、暗礁等)。
俗話說：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數的十分之一;要杜絕溺水事故，就要遠離水，提高認識，重視安全教育，加強管理;如何預防溺水事故的發(fā)生呢?總的來說要做好如下幾點：
1、要樹立安全第一的指導思想：
每年一到夏天的游泳季節(jié)，學校要開展有關水上活動的注意事項，加強安全教育，無論班主任或家長都要強調安全第一的指導思想，使學生樹立安全意識，不能隨意到野外的水域游泳，提高學生對溺水事故的認識，時刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動都要做到保障人身安全為首位;生命只有一次，為了家庭、社會的責任，我們要珍惜自己的生命。
2、嚴格管理
學校與家長密切配合，制定一些行為規(guī)范，落實管理措施，嚴禁學生到那些偏遠的山塘、峽谷或有急流、旋渦等水情復雜的地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水庫、等大面積的水域游泳，特別是對當地環(huán)境不熟悉的水域;更不能在狂風、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場所，到一個場所去游泳，一定要先了解該場所的環(huán)境情況，如場地的大小、深淺水區(qū)的劃分、對活動的各種要求和各種警示的標志;同時要遵守各項管理規(guī)定，服從有關人員的管理;小學生一定要家長或大人陪同，中學生要有集體組織的行動。
有人說會游泳的人，多半條命，人只有真正掌握了游泳技術，才能有效地預防溺水，有條件開展游泳運動的'學校一定要使學生學會游泳，并且要熟練掌握，多練習，使每人都能掌握水中求生本領;學校沒有游泳池的要鼓勵學生到正規(guī)的游泳池去培訓和學習，請有關專業(yè)教練指導。
1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時間：時間就是生命;危急關頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
在水中活動，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫助你的，但是如果沒人來幫助你，你必須保持冷靜，設法自救。
1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起來的物件。
2、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位(仰泳)，注意：吸氣要深，呼氣要淺,(因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面;呼氣時，人體比重為1.057，比水略重);用最小的體力在水中維持最長的生機，爭取更多的時間，等待獲救;此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，這樣就使身體下沉的更快。
3、肌肉抽筋自救法
肌肉抽筋常見的部位是小腿、腳趾、大腿、手指、手掌等;無論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時采取拉伸肌肉的辦法進行解救，保持鎮(zhèn)靜，千萬不要驚慌，否則更危險;如小腿后面的肌肉抽筋是最常見而多發(fā)的部位，解救的方法是一手按住膝蓋，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動作，并用力向身體方位拉，反復做幾次，放松片刻，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時，可用兩手抱住小腿貼近大腿，反復壓下直到解脫。
總之，預防意識和自救能力必須在平時培養(yǎng)和訓練。而在水中遇險后，又必須建立沉著、冷靜、積極的基礎上，運用合理的、正確的自救手段和方法，達到自救或被救的目的。
遇到有人溺水時，必須運用最安全的方法去救援，如果能在岸上施救的，絕不要下水去救;如能用器材去施救的，決不要徒手去救。不論使用拿一種救生方法，都要先要求保障自身的安全，才能做到去救助他人，千萬不要變成“人溺己溺”。
防溺水安全教育教案設計思路篇十四
1、學習防溺水知識，掌握如何預防溺水，溺水后如何自救以及遇到同伴溺水后如何應對等安全知識。
2、提高應對安全應急事件的方法和能力，提升自身安全防范意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，預防溺水，珍愛生命。
預防溺水、如何自救知識及能力的理解掌握，安全防范意識的強化提升。
（一）視頻案例導入。
搜集播放中小學生溺水視頻，重點選取有代表性的案例，如小伙伴相約私自到水庫、池塘、湖泊等不明水域游泳、嬉戲導致不慎落水，同伴不知道如何處置，造成溺水傷亡等典型案例。
1、小組討論。以小組為單位，討論觀看視頻后的感受。
師：大家以小組為單位，討論一下觀看視頻后的認識和感受，重點思考以下問題：
（1）你看完視頻后的內心感受是怎樣的？
（2）你認為是什么原因造成了悲劇的發(fā)生？
（3）帶給我們哪些啟示？應該如何避免這樣的悲劇再次發(fā)生？
2、發(fā)言分享。小組代表踴躍發(fā)言分享，老師給予肯定和鼓勵，并做總結點評。
師：大家的發(fā)言都很積極，真切地談出了自己的感受，總結的也非常到位，讓我們再次給自己掌聲鼓勵。
以上案例給我們以深刻的警醒和警示，讓我們再看一下幾組數字認識會更直觀。
“溺水是我國兒童的第一位致死原因”——中國疾病預防控制中心。
（1）每年6-8月和10月為溺水事故高發(fā)期；
（2）82%溺亡事件發(fā)生在離家不遠的水域；
（3）在溺亡的孩童中，65%都是會游泳的；
（4）79%溺亡的兒童，都沒有做好安全措施；
（5）發(fā)生溺水事故時99%的家長都不在身邊。
據衛(wèi)生部統(tǒng)計顯示，全國每年約有5.7萬人死于溺水，每年少年兒童溺水死亡人數占總溺水死亡人數的56.04%，小學生溺水死亡人數占溺水死亡學生人數的68.2%。
3、導入主題。
（師）總結：夏季是青少年溺水事故高發(fā)期，做好防溺水安全教育、掌握相關知識和技能，將有助于預防和減少溺水事故的發(fā)生，不讓悲劇再重演，下面就讓我們一起學習一下防溺水安全知識吧。
（二）問答式授課過程。
第一小節(jié)：溺水的基本知識（板書）。
（師）問：關于溺水，你了解多少呢？
什么是溺水？為什么溺水會致人死亡？溺水的癥狀有哪些？什么行為容易造成溺水？
（生）答：學生們積極舉手、踴躍回答，老師基于點評，與學生互動。
（師）講授：溺水的基本知識（板書）。
溺水又稱淹溺，是指人淹沒于水中，由于水被吸入肺內（濕淹溺90%）或喉攣（干淹溺10%）所致窒息。
溺水致死的原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣引起呼吸道關閉、窒息死亡。另外，溺水致死的原因還包括：
1、大量水藻、草類、泥沙進入口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而窒息。
2、驚恐、寒冷使喉頭痙攣、呼吸道梗阻而窒息。
3、淡水淹溺：大量水分進入血液，血液被稀釋，出現(xiàn)溶血、血鉀升高導致心室顫動、心跳停止。
4、海水淹溺：高鈉引起血滲透壓升高，造成嚴重肺水腫，導致心力衰竭而死亡。
從人體外部特征判斷，溺水者面部通常青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫；肢體濕冷、上腹脹滿、煩躁不安或神志不清、呼吸不規(guī)則、脈細弱，甚至抽搐或呼吸、心跳停止；肺腔一般有積水，內有泥沙或其他水中的雜質。從醫(yī)學檢查判斷，溺水者的肺部羅音、心音弱而不整，淡水淹溺者有血液稀釋和溶血的表現(xiàn)，海水淹溺者有血液濃縮和高血鉀的表現(xiàn)，嚴重者會因心跳、呼吸停止而死亡。
1、不熟悉水性，私自下水游泳；
2、擅自與他人結伴游泳；水中嬉戲；
3、在江、河邊捉魚、捕蝦；
4、在無家長或教師帶領的情況下游泳；
5、到無安全設施、無救援人員的水域游泳；到不熟悉的水域游泳。
中午、下午放學后；雙休日；節(jié)假日。
第二小節(jié)：溺水的日常預防（重點環(huán)節(jié)）。
（生）答：學生們積極舉手、踴躍回答，老師基于點評，與學生互動。
（師）講授：溺水的日常預防（板書）。
（一）遠離危險水域（重點/板書）。
一般發(fā)生溺水的地點在：水庫、水坑、河流、溪邊，游泳池等場所。
（一）警惕：游泳池成為“隱形殺手”（重點/板書）。
近年來，游泳池溺水事故呈現(xiàn)上升趨勢。一定要選擇正規(guī)游泳池，做好安全防護和監(jiān)管，切不可麻痹大意、掉以輕心！
“在周邊人看來，處于溺水狀態(tài)的孩子，并沒有什么異常。他們會站立，頭微微仰著，雙手在水里劃動，就像在潛水玩一樣”。
（二）堅決做到“六不”（重點/板書）。
不私自下水游泳；
不擅自與他人結伴游泳；
不在無家長或教師帶領的情況下游泳；
不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；
不到不熟悉的水域游泳；
不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
（師）：下面同學們重點識記“六不”，同桌互相提問、回答，一會兒老師提問。
（生）：同學記憶“六不”并互相提問、加強認知。
（師）：隨時提問，給予點評、糾正、肯定和鼓勵。
第三小節(jié)：不慎落水，怎么辦（重點環(huán)節(jié)）。
（生）答：學生們積極舉手、踴躍回答，老師基于點評，與學生互動。
（師）講授：不慎落水，怎么辦？
（一）自己落水，怎么自救（重點/板書）。
1、鎮(zhèn)定第一。落水后應保持鎮(zhèn)定，胡亂舉手或掙扎反會使身體下沉、嗆水而淹溺。
2、仰泳露鼻?？刹扇☆^向后仰、面部向上的'仰泳法，使口鼻露出水面進行呼吸。
3、深吸淺呼。吸氣要深，呼氣要淺。
4、減輕自重。及時甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因為它會產生一定的浮力，對你有很大幫助。
5、觀察周圍。假如周圍有木板，應抓住，借用木板的浮力使自己的身體盡量往上浮。
6、緩解“抽筋”。若肌肉痙攣（“抽筋”），用手握住痙攣肢體的遠端，做反復屈伸運動。
7、保存體力。會游泳者在落水自救的過程中，應注意防止“抽筋”，并保存體力。
8、配合施救。如果有人跳水相救，千萬不可死死抱住救助者不放，而應盡量放松，配合救助者把你帶到岸邊。
（二）同伴落水怎么辦（重點/板書）。
一、應當這樣做。
1、特別注意。
2、大聲呼救。
碰到有人溺水，不要慌亂，第一時間大聲呼叫，找大人幫忙，同時撥打110報警，如果有多個同伴在一起，要派出一人去尋求大人幫助。
3、尋找漂浮物。
尋找身邊的漂浮物拋向溺水者，如救生圈、木板等；如果沒有漂浮物，也可以在書包里裝滿礦泉水瓶拋給溺水者。
4、尋找竹竿或樹枝。
尋找竹竿、樹枝等遞給落水者，也可以把衣服打成繩結拋給落水者，救人時要趴在地上降低重心，以免被拉入水中。
（二）不應當這樣做，“二不”
1、不能直接下水施救。
不能直接跳下水施救，未成年人沒有足夠的能力下水救溺水者，千萬不能下水救人，以免發(fā)生群死群傷的悲劇。
3、不能手拉手施救。
不能手拉手施救。落水者力大無比，稍有不留神就會被落水者拉下水，造成多人連環(huán)溺水的悲劇。
（師）：根據所學給同桌復述一下自己弱水、同伴落水應該怎么做，一會兒老師提問。
（生）：同學理解記憶，互相提問、加強認知。
（師）：隨時提問，給予點評、糾正、肯定和鼓勵。
三、板書設計。
四、作業(yè)鞏固。
生命對于我們每個人都只有一次，同學要牢記血的教訓、警鐘長鳴，莫讓悲劇再上演。所以要掌握好預防溺水的知識技能，知行合一，從自己做起，珍愛生命，遠離溺水。
根據所學知識，和家長一起，制作一份關于防溺水的手抄報，要求字跡工整、圖文并茂、內容準確充實。
五、教學反思。
通過真實事例增強代入感，問答互動激發(fā)學習興趣，手抄報強化鞏固所學知識等教學方法，達到了傳授防溺水知識，提高同學們防溺水安全教育在思想行為上的認知與理解。
但由于同學們年齡比較小，對危險的認知和個體自律水平有限，在行為習慣和意識層面還需要持續(xù)強化，同時還應調動家長的參與積極性，做好家校協(xié)同，提高家長的安全防范意識，警鐘長鳴，一起做好學生日常行為管理，真正做到防患未然，遠離溺水，讓每一個生命都得以自然的成長和綻放。
防溺水安全教育教案設計思路篇十五
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：
1、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點，教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打”110“。
2、老師談談事例，并由幼兒扮演小品
本學期解決解決學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則?把小朋友的錯誤糾正過來。由這個事實談談我們的心得體會。
3、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結：通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全教育教案設計思路篇十六
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提
教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
教學過程:高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
溺水是指大量水液被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。多數溺水者四肢發(fā)涼，意識喪失，重者心跳、呼吸停止。
一、不熟悉水性意外落水：。主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般4~6分鐘即可致死。溺水多見于兒童、青少年和老人，以誤落水中為多，偶有投水自殺者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。
二、熟悉水性而遇到意外的情況：1.手足抽筋是最常見的。主要是由于下水前準備活動不充分、水溫偏冷或長時間游泳過于疲勞原因。小腿抽筋時會感到小腿肚子突然發(fā)生痙攣性疼痛。 2.有時因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。3.有時候（特別是一些老年人）會因為心臟病發(fā)作或中風引起意識喪失，而發(fā)生溺水。
溺水后的表現(xiàn)癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。輕者，落水時間短，口唇四肢末端易青紫，面腫，四肢發(fā)硬，呼吸淺表。吸入水量2ml/kg時出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者，1分鐘內即出現(xiàn)低血氧癥。落水時間長，面色青紫，口鼻腔充滿血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停止。
1、首先應保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬拼命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動，人體在水中就不會失去平衡，這樣身體就不會下沉得很快。
2、除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當你感覺開始上浮時，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，因為肺臟就象一個大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重）。
3、千萬不要試圖將整個頭部伸出水面，這將是一個致命的錯誤，因為對于不會游泳的人來說將頭伸出水面是不可能的，這種必然失將使落敗的作法水者更加緊張和被動，從而使整個自救者功虧一簣。
4、當救助者出現(xiàn)時，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。
5、會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
防溺水安全教育教案設計思路篇十七
夏季將至，隨著氣溫逐漸升高，學生意外溺水事故將進入易發(fā)期、多發(fā)期、高發(fā)期。為切實做好學生防溺水工作，保障學生生命安全，確保校園安全穩(wěn)定，學校決定開展防溺水專題活動，特制定如下活動方案：
一、活動主題：
家校聯(lián)動，珍愛生命，嚴防溺水。
二、活動時間：
202_年4月14日至9月20日。
三、成立防溺水工作領導小組。
組長：___。
副組長：___、___、___、___、___、___、___。
組員：各處室、各級部負責人。
下設辦公室：保衛(wèi)處。
四、活動內容。
1、組織開展一次“防溺水安全教育主題班會”評比工作。(團委)。
2、開展一次“珍愛生命，預防溺水”為主題的國旗下講話。(保衛(wèi)處)。
3、懸掛安全警示橫幅和大屏宣傳防溺水安全教育內容。(團委)。
4、發(fā)放防溺水致家長一封信，并將回執(zhí)存檔備查。(保衛(wèi)處)。
5、利用微信公眾號、校訊通等平臺，提醒家長加強周末、節(jié)假期間學生的安全監(jiān)護，督促家長切實承擔起監(jiān)護責任，加強學生在校外期間的監(jiān)管。(信息技術中心)。
6、開展一次防溺水宣講活動。根據市教育局“進村入校防溺水宣講”活動部署要求，縣教體局將組織肥東為民學校游泳資深教練到校開展“珍愛生命，預防溺水”宣講活動。時間：4月20日起至6月30日止，宣講具體時間由肥東為民學校統(tǒng)一安排。(保衛(wèi)處)。
7、開展一次主題為“預防溺水，珍愛生命”中小學征文比賽活動，作品應由學生創(chuàng)作、撰寫，題目自擬。要求選材新穎、內容健康，能夠充分表達學生的真實情感，作品要緊扣活動主題，敘述個人對預防溺水安全管理和教育的認識、經歷、感受。體裁不限，字數在600字左右(詩歌除外)。通過自評，初選推薦作品2篇報局安全管理科評比(文字稿中要標明學生及其指導老師的姓名、所在學校、聯(lián)系方式等信息。電子稿發(fā)送至郵箱：___)，作品報送截止時間為202_年5月30日，逾期不予評選。根據征文投稿情況分別設置中、小學組一等獎、二等獎和三等獎若干名。此次征文比賽由縣教體局主辦，肥東為民學校承辦。(政教處)。
五、工作要求。
1、精心組織。各處室、各級部高度重視，強化預防溺水教育的必要性和重要性，抓住時機，對學生防溺水專題教育活動的開展時間、內容、形式、組織等做出周密安排，確?；顒痈采w到每一個班級、每一名學生和每一位家長。要清醒認識做好防范學生溺水工作的長期性、艱巨性和復雜性，堅決防止學生溺水死亡事故的發(fā)生。
2、廣泛宣傳。學校根據實際，通過校園網站、微信群、宣傳欄等載體進行廣泛宣傳，要通過溺水事故警示，提示學生私自或結伴下水游泳玩耍的極端危險性，提高學生避險防災意識。在周末及節(jié)假日期間，定時通過校訊通、微信群等方式向學生家長發(fā)送防溺水提示警示信息，提醒家長履行對學生離校期間防溺水安全教育和監(jiān)管責任。
3、校長室加強督查?？h教體局將對各學?；顒娱_展情況進行督查，并把各級部、各班級活動開展情況納入年度工作考核內容。
防溺水安全教育教案設計思路篇十八
教學目標:。
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
教學過程:。
1、導入。
大家看一看這幅照片，你認識他嗎。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結:人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，每年都發(fā)生數起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救:。
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救:。
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;。
5、課堂總結:。
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天?
溺水是可以避免。
20__年7月17日中午，青田縣--小學三(2)班學生殷某與外公一起去游泳，不幸溺水死亡。
20__年7月20日下午5時許，青田縣--小學三年級學生劉某和--幼兒園羅某一起到甌江游泳，不幸兩人均溺水死亡。
20__年7月26日晚飯后，青田縣--小學二年級學生葉某與舅舅到埠頭小溪游泳不幸溺水身亡。
20__年11月13日下午。
3時，青田縣--小學二年級學生劉某到--碼頭往麗水方向的第二個橋墩旁邊的小水潭里摸鋼筋不幸溺水身亡。
每年，我們青田縣都會發(fā)生青少年游泳溺水事故。一個個例子，一組組數據，實在讓人觸目驚心。有讀者或許會問，難道這些溺水事故就不能避免嗎?大量的人涌入小溪或水庫中游泳，使得事故頻頻發(fā)生。造成事故發(fā)生的原因也是多種多樣的。但有很多是可以避免的。
一些學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，很容易因體力不支而溺水。
夏季天氣炎熱，游泳者來到水邊游沒做任何準備動作就跳下水了，結果導致頭暈、惡心、心慌等不適應感覺，或出現(xiàn)抽筋、肌肉拉傷等事故。
有些學生下水前沒有觀察游泳處的環(huán)境，到一些水深，有旋渦，有障礙物等水域游泳。這些地方游泳時容易發(fā)生危險。發(fā)生危險時，小學生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃走了，沒有呼救，時溺水者失去援救的機會。
在小溪和水庫游泳的小孩占了絕大部分，大多數孩子都沒有家長陪同，獨自或兩三個人結伴而來，結果出現(xiàn)事故也沒人知道。所以小孩游泳家長一定要陪同，而且家長一定要會游泳。這樣萬一發(fā)生溺水事故，也便于搶。
如果每個人在游泳前都能注意以上幾點，我想溺水事故就不會這樣頻繁的發(fā)生了，請大家“珍愛生命，預防溺水”。夏季天氣炎熱，為防止學生在游泳中發(fā)生溺水事故，安全度過暑假，九峰小學開展了“預防溺水，安全度夏”為主題的活動。
該校對學生進行“游泳安全”的主題教育，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”、“珍愛生命，遠離危險”等專題教育，學校在宣傳窗進行“預防溺水，安全度夏”的專題宣傳。同時發(fā)放告家長書，聯(lián)系家長、社會齊抓共管，對游泳活動進行有利引導、正確對待。使孩子度過一個健康、文明、安全的暑期活動。
4月15日，石臺縣中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，泥水身亡;。
6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡;。
6月12日，省水利水電職業(yè)技術學院4名學生到合肥大學城內翡翠湖游泳，其中1名20__級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經搶救無效死亡。
5月7日，山西省應縣7名中小學生結伴到一水庫玩，其中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，5名學生陸續(xù)墜入水中，溺水身亡。
5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名學生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。
5月29日，浙江省青田縣僑鄉(xiāng)實驗學校1名初二學生到江游泳，溺水身亡;30體，該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡;同日，該縣溫溪鎮(zhèn)一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。
通過教育活動，使我區(qū)全體師生更加認識到“安全無小事，事事有安全”。安全教育日雖然過去了，但我們要積極發(fā)揮學校教育主陣地作用，安全教育將永遠貫穿在我們的教育教學活動中。
溺水可以避免——一些學生為了逞強好勝，在不知水深河水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續(xù)有兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，很容易因體力不支而溺水。
夏天天氣炎熱，游泳者來到水邊游沒做任何準備動作就跳下水了，結果導致頭暈.惡心.心慌等不適應感覺,或出現(xiàn)抽筋.肌肉拉傷的事故。
有些學生下水前沒有觀察游泳處的環(huán)境，到一些水深，有漩渦，有障礙物等水域游泳時容易發(fā)生危險。發(fā)生危險時，小學生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃走了，沒有呼救，使溺水者失去援救的機會。
在小溪河水庫游泳的小孩占了絕大部分，大多數孩子都沒有家長陪同，獨自或兩三個人結伴而來，結果出現(xiàn)事故也沒人知道。所以小孩游泳家長一定要陪同，而且家長一定要回游泳。這樣萬一發(fā)生溺水事故，也便于搶救。
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的.不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
（一）水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什么？
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區(qū)）。
4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。
(二)水有危險（播放圖片、判斷安全）。
2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。
4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。
小結：游泳時我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
(三)其它身邊的不安全場??
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。
目前正值夏季，又臨近暑假，雨水增多，是容易發(fā)生溺水事件的高峰期，全國各地發(fā)生了多起學生溺水事故，觸目驚心。因此，加強對學生的安全教育，強化安全措施，防止發(fā)生溺水事故，是當前學校安全工作的重點。為認真貫徹落實山東省教育廳有關要求，切實提高學生的安全防范意識和自救自護能力，保證學生生命安全，根據市教體局通知要求，特制定實施方案如下：
各部門、班級要以對學生生命安全高度負責的態(tài)度，充分認識加強學生防溺水安全工作的重要性和緊迫性，切實增強憂患意識和責任意識。對學生的防溺水安全教育要常抓不懈，采取切實有效的措施，確保學生的生命安全。
1、學校要積極營造防溺水活動的健康育人氛圍。懸掛“珍愛生命，遠離危險”橫幅標語，要求學生每人辦一份“生命高于天，遠離溺水傷害”手抄報并進行簽字活動，廣泛宣傳，使學生牢固樹立憂患意識。
2、通過國旗下講話對全校師生進行一次防溺水安全知識教育活動。嚴格要求學生在無監(jiān)護人陪同時不得私自下水游泳;不隨便到野外水域游玩;不去河道挖沙坑地帶、水庫主干渠、不熟悉水域以及深水區(qū)、污染水域游泳;不在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品等。對違反以上規(guī)定者，一旦發(fā)現(xiàn)嚴肅批評。
3、各班進行一次以“關愛生命，遠離溺水傷害”主題班會活動，并通過具體案例、典型事例警示學生，增強學生的安全意識。使每個學生能夠認識到“生命高于天”，生命只有一次，要珍惜生命，時刻注意安全。
4、開好一次家長會。圍繞“防溺水安全教育活動”主題，用真實具體的事例提醒家長：孩子們玩水、游泳一定要在會游泳的家長陪同下，采取安全防護措施的情況下去玩水、游泳，切實增強學生及家長的安全意識。假前，學校要與每位學生家長簽定《安全公約》，要求學生家長(監(jiān)護人)嚴格監(jiān)管、看護孩子，把溺水防范教育抓緊抓實，確保學生的人身安全。
5、總務處要對村、校周邊的水庫、河流、池塘、水灣、水溝等處進行一次深入全面的大排查，設置警示標志，做到防患于未然。
活動目標：
1、懂得預防溺水的相關知識。
2、增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。
活動準備：自制課件。
活動過程：
討論：你從中體會到什么?
討論：你看到什么?想到什么?
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
教學反思：
教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!
防溺水安全教育教案設計思路篇十九
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
1、游泳中要注意的問題。
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題？
總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、上網搜索相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
1、下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；
2、下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；
3、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳；
4、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳；
7、在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調整方向，確保安全。
1、游泳前一定要做好暖身運動。
2、游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。
3、游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。
4、游泳時如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸，腹部疼痛時，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
防溺水安全教育教案設計思路篇二十
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:。
(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議:。
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結:。
(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
(2)教師小結:人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全教育教案設計思路篇一
1.了解預防溺水的知識。
2.增強安全意識，防止溺水。
要準備的活動
自制課件
活動過程
一.進口
二、了解令人心碎的溺水事件？
討論:你從中學到了什么？
第三，看相關圖片，體會父母失去孩子后的悲痛。
討論:你看到了什么？想到什么？
四、學習中國兒童意外溺水調查報告。
5.教幼兒如何防止溺水。
1.不要單獨外出游泳，不要去不了解水底的地方或危險、容易發(fā)生溺水傷亡的地方游泳。選擇一個好的游泳場所，對該場所的環(huán)境有清楚的了解(如水庫、浴場是否衛(wèi)生，水面是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域深淺等。).
2.你必須有組織，在老師或熟悉水的人的指導下游泳。以便互相照顧。集體組織外出游泳，下水前后要清點人數，指定救生員進行安全保護。
3.注意你的身體健康。平時四肢容易抽筋的人，不要參加游泳，也不要在深水區(qū)游泳。下水前要做好準備，先鍛煉身體。如果水溫太低，在淺水區(qū)用水沖洗身體，等適應水溫后再下水游泳。有假牙的同學要摘下假牙，防止嗆水時掉入食道或氣管。
4.對自己的水質要有自知之明。下水后不要逞強，不要貿然潛水浮潛，不要互相打斗，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中游泳。
5.如果在游泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應立即上岸休息或呼救。
6.教育幼兒如何在他人溺水時施救。
教學反思
教學主要通過教師課件演示、學生討論和角色扮演來完成，使學生認識到在江、渠、塘、井、池、水庫中潑水的危險性。明知道路上的井蓋和開闊水域沒有明顯警示標志和隔離柵欄的地方有危險；不會游泳，游泳時間太長，疲勞，在水中突發(fā)疾病，尤其是心臟病，盲目游入深渦，很容易導致溺水事故。讓學生掌握一定的溺水自救和預防知識，達到教育的目的。但是，安全教育并不是僅僅一兩節(jié)課就能達到預期效果的。在教育教學中，安全工作要做到細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！
1.了解在水邊玩耍的危險。
2.要知道在沒有大人陪同的情況下，不要靠近水深或者在危險的地方玩耍。
要準備的活動
1.多媒體教學資源:
(1)有水的地方:湖邊、河邊、海邊、游泳池等一組場景；
(2)“小貓咪咪落水”的故事。
2.相關多媒體教學資源，兒童學習資源《玩水要小心》。
開始部分
老師:孩子們喜歡玩水嗎？
楊:是的。
老師:老師也喜歡玩水。你去過這些地方嗎？
教師播放多媒體教學資源:有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等。).
老師:誰陪你去的？你怎么玩？(小朋友回答)
基礎部分
1.老師:小貓咪咪也喜歡在這些地方玩。(老師展示了kitty咪咪的照片)然而kitty咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓kitty咪咪再也不敢一個人去水邊。發(fā)生了什么事？請聽這個故事。
教師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水》。
總結:水邊雖然好玩，但是又濕又滑，容易出危險。沒有大人在，孩子們不能在水邊玩耍。
2.互動討論:他們做得對嗎？
播放多媒體教學資源或閱讀“玩水要小心”的故事。問題:他們做得對嗎？為什么？
(1)公園中央湖:爸爸媽媽帶陶濤去劃船，陶濤躺在船邊，拼命想夠到湖中的水草，船被他壓壞了。
(2)河邊:當一個人挽著褲腿去抓魚的'時候，青青站在狹窄的河邊，伸開雙手玩走平衡木的游戲。
(3)在海里:冰冰不顧媽媽的哭喊，自己去追被海浪卷走的球；莉莉在父母的保護下在海浪中跳躍。
(4)游泳池里:婷婷在媽媽的幫助下玩她的游泳圈；丁丁站在游泳池邊，模仿運動員跳水。
總結:在水中玩耍時，一定不要遠離大人，避免危險動作。
尾部
完成幼兒學習資源的操作練習。
活動擴展
請和孩子一起閱讀孩子的學習資源，在孩子在水邊玩耍時，及時給予安全教育。
教學反思
兒童預防溺水活動反映了夏天的到來。游泳和戲水已經成為兒童和成人的另一項有趣的活動，但其潛在的安全隱患最令人擔憂。為保護兒童生命安全，防止兒童溺水事故，我們開展了“預防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子觀看預防溺水的安全教育片，讓孩子更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項:不僅在池塘邊、河邊或田里的水溝邊玩耍嬉戲，而且不與同伴單獨到河邊游泳，在同伴溺水時及時向附近大人求助，不允許自己組織救援。
其次，教師通過講事例、共同討論的方式，教給孩子一些防身自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握防身自救知識，提高防身自救能力。這個班很多孩子放假都會回農村老家，農村有很多河流池塘，所以關于預防溺水的教育就顯得尤為重要。在課堂上，我們討論真實案例的時候，大部分孩子都感受到了溺水的嚴重性，但是溺水的概念比較模糊，不了解。在討論中，許多孩子透露，他們有過在小河或池塘里游泳的經歷，但他們從來不知道其中的危險，只把它視為一件非常有趣的事情。而且，這和家庭教育有很大的關系。很多家長重視這方面安全教育的孩子也會知道，在小河塘里游泳是很危險的。如果要游泳，要去正規(guī)的游泳池，帶好安全防護裝備，有大人陪同。
通過一節(jié)課的學習，大部分孩子基本知道了游泳需要注意的地方，不能去游泳的地方，在游泳池游泳需要注意的安全事項。然而，安全教育需要家庭的共同教育或父母的協(xié)助。
1、初步了解溺水安全的相關內容，要求每個孩子提高安全意識。
2.引導幼兒懂得改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高幼兒對生活中違反安全原則行為的辨別能力。
3.探索和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點。
4.培養(yǎng)孩子快速思考、解決和反應的能力。
要準備的活動
1.相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2.周圍環(huán)境中一些不安全的地方的圖片。
活動過程
1.和孩子說話?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？是的，現(xiàn)在是夏天，天氣變得很熱。如果天氣變熱了，你該怎么辦？但是，今年有幾個孩子因為天熱，悄悄去河邊和池塘洗澡。你想知道他們洗澡時發(fā)生了什么嗎？我告訴你，以前有幾個孩子淹死在河里，他們再也見不到他們的父母了。他們那么窮，老師難過，父母也難過。
孩子，怎樣才能防止自己溺水？我認為應該做到以下幾點:
(1)教育孩子，嚴禁在周末、節(jié)假日、寒暑假到河流、池塘、無蓋水井玩耍、游泳。你不能獨自或結伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。
(2)教育孩子假期不要玩水，不要在河里游泳。
(3)我們是幼兒園的孩子，很多都不會游泳。如果我們發(fā)現(xiàn)有的孩子不小心掉進了河里、水庫里、池塘里、井里等。，我們不能下水自救。我們應該大聲呼叫成年人幫助或撥打“110”。
(5)談談日常生活中如何預防溺水事故。
3.總結:
人只有一次生命，所以我們要保護自己。不能一個人去河邊，海邊，井邊。你必須有一個成年人陪同。遇到危險，大聲呼救！
教學反思
活動前，我準備了相關圖片，讓孩子知道在水邊玩耍很危險，如何避免溺水。在介紹活動的時候，我會先通過談話來引導:誰知道如何保護自己不被淹死；然后通過展示不同情況下可能出現(xiàn)的溺水危險，逐一展示。讓孩子先討論，再回答。問問孩子有沒有做對，應該注意什么，應該怎么做。簡單的圖片，簡單的語言，更容易讓孩子理解，加深印象。
1.了解溺水安全相關知識，實現(xiàn)人生價值。
2.初步了解溺水安全的相關內容，請每一位同學提高安全意識。
教學困難
學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)防范能力。
教學準備:收集有關溺水的文字和圖片，制作多媒體課件。
教學設計
首先引入案例，揭示主題。
新聞回放10月20xx日下午，xx鎮(zhèn)xx村的x個孩子(x個女孩x個男孩)在xx河邊玩耍。其中四個女孩打算穿過梅溪去另一邊摘楊桃。他們本想攜手涉水，沒想到x姑娘沉入水中，不幸身亡。
1.提問:針對這一事件，你想到了什么？請說出你的看法。
2.同學們發(fā)言，說說自己的感受，以及以后該怎么做。
3.老師:生命只有一次。每個人都應該注意安全，珍惜自己的生命。今天，在這節(jié)課中，我們將學會珍惜我們的生命-預防溺水教育。
第二，探究溺水原因。
1.什么是溺水？
2.溺水的主要原因是什么？
三、溺水事故
1.溺水死亡數據
2.回顧20xx年學生溺水事故案例。
3.預防溺水，要嚴格遵守“四不”。沒有家長和老師的同意不要去。你不能沒有一個會游泳的成年人。不要去深水。江河池塘不去。
第四，教育學生如何預防溺水。
1.溺水的客觀原因是什么？
2.預防措施
3.溺水了怎么辦？
4.發(fā)現(xiàn)有人溺水了怎么辦？
5.溺水者被救上岸后應該做什么？
6.游泳技巧
建議
未經允許，不要在河里游泳。
千萬不要擅自和同學一起游泳。
沒有父母或老師的指導，千萬不要游泳。
切勿在沒有安全設施和救護人員的水域玩?；蛴斡?。
1.提高安全意識，學習溺水安全知識，增強學習過程中與同學合作交流的意識。
2.初步了解溺水安全，請每個孩子提高安全意識。
3.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的識別能力。
活動焦點
學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)防范能力。
活動過程
第一，和孩子說話?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？是的，現(xiàn)在是夏天，天氣變得很熱。如果天氣變熱了，你該怎么辦？但是，今年有幾個孩子因為天熱，悄悄去河邊和池塘洗澡。你想知道他們洗澡時發(fā)生了什么嗎？告訴你，今年xxx有好幾個孩子淹死在河里，再也見不到父母了。他們那么窮，老師難過，父母也難過。
孩子，怎樣才能防止自己發(fā)生溺水事故？我認為應該做到以下幾點:
(1)老師先給孩子講一些預防溺水的知識點。
(1)教育孩子，嚴禁在周末、節(jié)假日、寒暑假到河流、池塘、無蓋水井玩耍、游泳。你不能獨自或結伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。
(2)教育孩子在往返公園的路上不要在河里戲水、游泳。
(3)我們是幼兒園小朋友，很多同學不會游泳。如果我們發(fā)現(xiàn)有的孩子不小心掉進了河里、水庫里、池塘里、井里等。，我們不能擅自下水營救他們。我們應該大聲呼叫成年人幫助或撥打“110”。
(2)教師講例題，幼兒演小品。xx學校這學期，周末，幾個孩子去河邊釣魚，兩個孩子不小心淹死了。這個悲慘的事實告訴我們什么？這些學生違反了哪些安全規(guī)則？我們應該如何遵守安全規(guī)則。
(1)討論:
這些孩子違反了哪些安全規(guī)則？
我們應該如何遵守安全規(guī)則？
(2)糾正孩子的錯誤。
(3)從這個事實談一談我們的體會。
(3)談談日常生活中如何預防溺水事故。
三、總結:
(1)通過這節(jié)課你學到了什么？
(2)老師總結:人的生命只有一次，幸福在你手中。希望你能通過這節(jié)課學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全教育教案設計思路篇二
活動目的 ：
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識
2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發(fā)生。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
教學過程：
一、談話引入課題
二、新授
1、游泳中要注意的問題。
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的整個畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題
總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去?！舅哪昙壏滥缢踩逃黝}班會教案】四年級防溺水安全教育主題班會教案。
2、組織學生分析事故的原因，教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
三、教育學生如何預防溺水。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
防溺水安全教育教案設計思路篇三
1.初步了解防溺水安全有關內容，提高安全意識。
2.提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。
3.自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。
課件、防溺水安全知識
一、談話導入課題。
生命安全高于一切，父母給我們的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。
二、學習新知
（一）回憶溺水死亡事例。
同學們在其他校園曾經有一些同學因去游泳未經家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。
（二）探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
（一）孤身涉險，缺乏救援。
（二）不會水性，擅自下水。
（三）意外掉入水中，室息死亡。
（四）在水中發(fā)生緊急情況，無法自救，呼救已來不及。
（五）盲目游入深水漩渦。
三、向學生宣傳防溺水知識
（一）游泳四不要
（二）看到有人溺水，我們該怎么辦？
（三）發(fā)生危險后該如何救援呢？
1.游泳中的緊急情況及自救。
2.溺水的急救。
3.如何預防游泳時下肢抽筋。
四、發(fā)出倡議，學生說說自己的想法
為了維護同學們的生命安全，教師希望同學們嚴格遵守“四不”。
一不：未經家長、老師的允許，不準去。
二不：沒有會水性的大人陪同，不準去。
三不：陌生、偏遠水域不去。
四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
同學們，生命只有一次，健康、幸福的生活掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全教育教案設計思路篇四
1、了解洪水的相關危害，提高防洪意識。
2、了解洪水的特點等相關知識。
3、了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。
（一）導入。
1、觀看洪水造成的危害的圖片或發(fā)放一些相關資料。
2、學生談觀看后的體會。
3、教師總結：是啊，古人說“洪水猛獸”洪水造成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學習洪水的一些知識，學習遇得到洪水時我們該怎么做。
（二）了解洪水的相關知識。
1、了解洪水的類型。
洪水可分為：暴雨洪水（含山洪）、風暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。
結合本地特點，請學生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、跨壩洪水）。
2、洪水的主要特點：
（1）季節(jié)性明顯。
洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)時段稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時間。
有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風暴雨。
（2）洪水峰高量大。
受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流常可以形成極大洪峰流量。
（3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定。
暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
通過對洪水特點的分析，使學生明白防洪措施的可能性與必要性。
（三）了解洪水暴發(fā)時的緊急自救措施。
1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。
2、洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。
3、在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。
5、了解呼救的方法：
sos標識、利用鮮艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險救援電話）。
（四）學生總結本課所學知識，特別是緊急自救方法的知識。
（五）強調平時不到溪邊玩耍、摸魚等，防止跨壩洪水。
1、回?；蚧丶衣飞先舭l(fā)現(xiàn)路面過水，則原地返回，由家長或老師接送。
2、不能到江、河、水庫等游泳，特別是不明水域。
3、發(fā)洪水時若不能回校一定要與班主任取得聯(lián)系。
4、學校規(guī)定的特殊村寨的`學生在發(fā)洪水期間，學校安排老師送行的，則學生到家后要打電話給班主任報平安。
5、汛期學生離校須經班主任和值周辦領導簽字方可離校。
水火無情，我們平時要多關注周圍的環(huán)境，避免傷害。
防溺水安全教育教案設計思路篇五
1.初步了解溺水安全的有關內容，提高幼兒安全意識。
2.了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的'行為的辨別能力。
3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
1.幼兒溺水的圖片或視頻。
2.周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
1.談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
2.防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：
（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打＂110＂。
（5）說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
3.小結：
人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！
防溺水安全教育教案設計思路篇六
1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。
4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
一、引入。
現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育。
1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時應注意往高處逃；
3、盡力躲避大浪；
4、盡量抓住浮托物；
5、揮動鮮艷衣物呼救；
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
（精選5篇）作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的安全教育防溺水教育教......
防溺水安全教育教案設計思路篇七
教學目標：
1.了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。
2.培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。
教學過程：
一、導入新課。
生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。今天這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題：防溺水安全教育)。
二、新課教學。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
1.溺水原因：
(1)在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;。
(3)不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
師：因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因。
幻燈展示：據醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
據醫(yī)學專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
2.生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。
(五)預防措施。
為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。根據學生出的點子歸納小結。
1.學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。
2.未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3.初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4.學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5.發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
三、總結結束。
同學們，今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與預防知識，大家在以后的學習、生活中要加強學習，經常模擬演練，鞏固所學知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。祝愿大家今天好，明天會更好!
在縣城旴江河東橋上游二百米處下水游泳，其中三名學生不幸被水沖走。
防溺水安全教育教案設計思路篇八
1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變平時不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
事先準備事例，尋找一些圖片資料
一、活動導入
1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？"
2、教師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎？
二、活動過程
1、教師出示收集來的圖片資料請學生觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請學生說說從中知道些什么？
3、引導學生了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？
（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？
（2）、我們應如何遵守安全規(guī)則?
（3）、教育學生知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向學生講幾點防溺水的知識要點：
（1）、教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結束
1教師："聽了那么多，你懂得了什么？"
2小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？"
2、學生自由發(fā)表意見
3、教師出示圖示請學生觀察討論
4、教師講解救人步驟
5、教師示范救人步驟，學生觀察。
6、請個別學生嘗試
防溺水安全教育教案設計思路篇九
對防止溺水注意安全的觀念進行加強，從而更加注重同學們各自的`安全問題。
1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題，在沒有家長和老師的同意下，不要去游泳；如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話，不要去游泳；尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪，也是同學們不能去的地方。
1、不熟悉水性。
2、因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞。
3、在游泳存檔過程中突發(fā)急性病，比如心臟病，抽筋等等。
3、遇到溺水者我們所該做的。
（1）當發(fā)現(xiàn)有人溺水的情況下，應該如何將其拉上岸邊脫離危險。
同樣，先由同學們討論方法并發(fā)言然后再由老師進行總結。
在遇到溺水者的時候千萬不要驚慌，尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者，這可以為溺水者爭取很對的時間；如果你的水性好，也可以直接跳下水進行施救。施救時所要注意的是在接近溺水者的時候應該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側泳的方式向岸上拉運。
如果是未成年人發(fā)現(xiàn)了危險，則不應該貿然下水營救，應該大聲呼救，尋求成年人的幫忙的同時尋找一切的可漂浮物扔向溺水者，為其爭取時間。
（2）溺水者上岸后應該做什么。
這里主要由老師進行講解。
1、先由同學們進行一個總結。
2、教師小結：
同學們在假期出去游泳的時候，尤其要注意安全問題。在遇到他人溺水的時候，更要臨危不亂，積極施以援手。每個人只有一次生命，所以我們便更要珍惜。
防溺水安全教育教案設計思路篇十
1、及時清空家中各種水容器中的積水。處理浴缸、臉盆里的積水，對于不懂事的寶貝來講溺水隨時可能發(fā)生。
2、寶貝洗澡時，用寶寶專用的浴盆，這種浴盆寶寶可以抓握兩邊，保持身體平衡，不至于滑倒。澡盆內的水要在寶寶坐在里面時，到其臍部即可，不要高到胸部。
3、在浴缸底部粘上防滑條或放防滑墊，避免寶貝洗澡時摔倒，被水嗆著。
4、媽媽在給寶貝洗澡時如需去接電話或開門，宜先用毛巾把寶貝包起來，然后抱著寶貝一起離開浴缸或浴盆。
5、如果家中有游泳池，家長要把通向游泳池的門鎖好，寶貝要去時一定要有專人陪同。要時常注意觀察里面的水是否已經放干。在不使用時一定要妥善安置，以防下雨時流進雨水，寶貝在不慎跌入時發(fā)生溺水。
6、家里衛(wèi)生間的坐式馬桶要隨時蓋好蓋子，避免寶貝因好奇向里看時頭朝下栽進馬桶里。可以為較小的寶貝準備專用便盆，并采用馬桶安全鎖扣。
7、蓋好洗衣機的蓋子，避免寶貝掉進正在工作的洗衣機里，發(fā)生溺水。平時居家就應告知寶貝不能自己爬高，防止裁進洗衣機里。
8、當寶貝靠近水邊的時候，都要讓寶貝穿上救生衣。即使有救生員，家長也要嚴密注視著寶貝。
9、如果家里有游泳池，四周一定要有防護欄。柵欄至少要有1.5米高，而且板條間隔不應超過10厘米。
10、帶寶貝去游泳時，要注意天氣預報，在暴風雨來臨的時候，不要帶寶貝去露天的泳池。
11、叮囑寶貝一旦出現(xiàn)抽筋，要想盡辦法迅速上岸，甚至求救。
12、如果寶貝有癲癇、心臟病等疾病，不適宜游泳。
1、帶寶貝到海邊時，要離海岸遠一些。因為海邊有浪，寶貝在玩沙時，當一個大浪打來，如果寶貝恰巧在浪打來時吸入一口氣，就有可能嗆著，發(fā)生危險。
2、寶貝在水邊做游戲或在水池里玩耍，即使是淺水，父母也要時刻陪伴左右，避免讓寶貝和伙伴在水里打鬧而摔倒造成溺水。
3、家長要隨時注意改變不安全水域環(huán)境，比如屋前屋后有水塘、溝渠等開放性水域，各種水井、溝渠、糞坑或蓄水池的蓋子是否蓋好。
1、經常告訴寶貝，家長不在時不要自己下水玩。如果讓寶貝下水，一定有專人負責照料，即使水很淺也不能掉以輕心。如果寶貝學過游泳，父母也不應大意，不要認為寶貝接受過游泳訓練，就不會溺水了，寶貝游泳時一定要有大人隨時隨地陪著。
2、不要以為給寶貝使用一些救生用品，如救生圈、救生背心、翼形浮袋、氣墊等用具，就可以掉以輕心。這些東西在水中隨時會翻倒，家長要一刻不離地進行看護。
3、如果寶貝溺水，父母不要慌張。父母要以最快的速度清除寶貝口鼻中的泥沙雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并將寶貝的舌頭拉出，以免堵塞呼吸道。
4、盡快讓溺水的寶貝肺內吸入的水自然流出。可將寶貝背向上，雙手托住寶貝腹部，高舉過頭，寶貝口鼻應露出水面背向上，頭腳下垂，讓呼吸道的水自然流出。
5、再將溺水寶貝平放在平地上，解開其衣物;如無呼吸或脈搏也摸不到時，立即進行口對口人工呼吸和胸外心臟按摩，注意心臟按摩與人工呼吸的比為4：1。
6、如果父母不會以上的急救方法，應立即把寶貝送到醫(yī)院進行搶救。在等待急救車的過程中，不要放棄人工呼吸和胸外按壓，直至醫(yī)護人員到來。如未聯(lián)系上急救車，要迅速用其他車輛將溺水兒童送往醫(yī)院。
7、對于呼吸、脈搏正常的溺水寶貝，經過急救后，回到家里后進行漱口，喝些姜湯或熱茶，并注意保暖，讓寶貝安靜入睡;注意如有咳嗽、發(fā)熱時應去醫(yī)院治療。
防溺水安全教育教案設計思路篇十一
1、增強學生游泳安全意識，提高學生自我保護能力。
2、了解和掌握游游安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、活動重點。
1、夏天游泳如何防溺水。
2、溺水急救方法。
三、教學難點。
溺水時如何自救、急救。
四、活動準備:錄像。
五、教學內容。
1、導入:同學們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協(xié)調性。游泳的場所除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學們掌握必備的游泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關于游泳安全的主題班會。
2、首先，請大家看視頻有關溺水方面的新聞。
6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
看了聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結:人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命--防溺水教育。
3、授課內容:。
一、先向學生講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,游泳。
(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學生不慎掉進水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
二、游泳安全事項要點。
(1)保持自身良好的身體狀態(tài)。
下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
(2)做好充足準備工作，預防抽筋。
三、溺水自救和急救方法。
1、自救。
萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救:。
2、急救方法。
若遇到溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救:。
a、將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。
b、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16~20次)進行，直至恢復呼吸為止。
c、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節(jié)律地(每分鐘60~80次)進行，直到心跳恢復為止。
四、總結。
同學們，經過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，在炎炎夏日的長假中，各位同學不能一人沒家長陪或相關專業(yè)人員同下去游泳，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家度過一個開心、安全的暑假。
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防溺水安全教育教案設計思路篇十二
學習游泳安全知識，學習溺水安全基本知識，培養(yǎng)相關預防力。
1、提高安全意識，愿意自覺學習防溺水安全的相關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防洪安全的相關內容，知道每一次學習。學生應該提高他們的安全意識。
3.我可以改變生活中不遵守防溺水安全的壞習慣。
習慣，提高識別生活中違反安全原則的能力。
通過了解溺水事件，提高學生的'游泳安全意識，充分了解溺水時的各種逃生和自救方法。
主動規(guī)避風險、自救的方法。
提出問題，啟發(fā)思維，共同探究，教與議相結合，重在理解。
教學過程:
首先，對話引入話題
現(xiàn)在正是高溫季節(jié)，暑假來臨，中小學生溺水傷亡人數明顯增多。根據教育部等單位在北京、上海等10個省市的調查，目前我國每年有1-2萬名中學生非正常死亡，平均約為。
約有40名學生死于溺水、交通或食物中毒等意外事故，其中溺水和交通仍然是意外死亡的前兩位。
二、了解令人心碎的溺水事件(近兩年本地學生溺水事件)
20xx年7月的一天，楊橋鎮(zhèn)劉達行政村的兩名高中生在河里游泳后溺水身亡。
20xx年8月的一天，牛莊鄉(xiāng)三名學生下河洗澡，溺水身亡。
老師:聽了這個例子，我想在座的各位都不會感到輕松。一個生命就這樣在世界上消失了，你會嘆息嗎，你會感到遺憾嗎？你此刻在想什么？請說出你的看法。
討論:你從中學到了什么？
學生討論
老師:請記住這句話:生命安全高于天。父母給你的生命只有一次，大家要珍惜生命，注意安全。
今天，我們要學習的主題是預防溺水教育。
1.預防溺水教育。
游泳應嚴格遵守“四不”:未經家長和老師同意不要去；不會游泳的大人不能陪；深水的地方不要去；我不想去河流和池塘。
2.溺水的主要原因如下:
不會游泳；游泳時間過長，疲勞；水中突發(fā)疾病，特別是心臟??；盲目游入深水漩渦。
3.溺水急救
(1)了解溺水者如何將他們送上岸。
老師詳細解釋:
方法一:可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等物，然后拖到岸邊；
方法二:如果沒有救援設備，可以入水直接救援。接近溺水者時，轉動臀部，使其背對自己(為什么？)然后拖運。側泳或仰泳拖運通常用于拖運。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿然下水施救。他們應該立即呼救或使用救生設備。《未成年人保護法》也規(guī)定:“未成年人不能參加緊急救援等危險活動?！?BR> 按照老師的講解方法，班里每兩個學生分成一組進行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最后做總結，指出優(yōu)缺點。
(2)如何進行岸上急救？
第一步:溺水者被救上岸后，應立即張開嘴巴，清除口腔內的分泌物等異物。如果溺水者下頜緊閉，要用拇指從后向前從背后按壓下頜關節(jié)，用力向前推。同時雙手食指和中指拉下下頜，可以去除他的下頜。
第二步:控水。施救者單腿跪下，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放在膝蓋上，一手托住頭部，使其嘴朝下，另一手壓住背部，使其腹部的水排出。
第三步:如果溺水者處于昏迷狀態(tài)，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸?？趯诖禋馔ǔＪ怯行У?。如果心跳停止，應立即配合胸外按壓進行心臟復蘇。
第四步:注意在進行急救的同時，撥打急救電話或停車并將其送往醫(yī)院。
按照老師的講解方法，班里每兩個學生分成一組進行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最后做總結，指出優(yōu)缺點。
第四，課堂總結
1.學生總結:
通過這次活動你學到了什么？
2.教師總結:
生命只有一次，幸福在你手中。希望同學們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
課后作業(yè)
有人溺水了怎么辦？如何進行溺水救援？
防溺水安全教育教案設計思路篇十三
溺水——就是水經口鼻進入肺內，造成呼吸道阻塞或因吸水的刺激引起喉部痙攣，使氣體不能進出，引起人體缺氧窒息的危急病癥。溺水安全教育教案是應屆畢業(yè)生小編為大家特別推薦。
一、安全意識淡?。呵嗌倌暝谙募径枷矚g玩水，下水后往往只顧玩樂，不重視安全，缺乏自我保護意識，容易造成樂極生悲。
二、心理原因：指怕水，心情緊張，一旦遇到意外時，就驚慌失措，動作慌亂，四肢僵直，動作不能自控等。
三、生理原因：指體力不支(如劇烈運動后馬上下水游泳或在水中游泳時間過長)，過飽或太饑餓，還有就是酒后游泳，因為喝酒后有可能使人體的中樞神經系統(tǒng)失去平衡，人體的反應和協(xié)調能力降低。
四、技術原因：指游泳技術不佳或技術失誤者出現(xiàn)等意外而導致的溺水。
五、病理原因：指患有不宜在水中活動疾病的人，如患有心血管系統(tǒng)疾病(指心臟病、高血壓、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癲癇病者)等下水后易引起病發(fā)而導致溺水。
六、其它原因：指在哪些設施有隱患，組織管理不規(guī)范等不符合游泳條件的場所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋渦或水溫比較低的水域，水下環(huán)境比較復雜的地方等)，如果游泳者缺乏自我保護意識，到這些地方游泳就易導致溺水。
一、不小心從池邊、岸邊或薄冰等處落入水中。
二、在水中突然滑倒后站立不起來或嬉水時，被人按壓而不能自控等情況。
三、準備活動做的不較充分，又急于下水馬上就進行劇烈運動;有時過于逞強，不自量力或游泳時間過長而造成疲勞過度。
四、突然嗆水，不會調整呼吸;帶在身上的浮具脫離或破裂漏氣沉入水中。
五、游泳技術沒掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成驚慌失措、動作慌亂。
六、在水溫過低的水域里游泳而產生的抽筋現(xiàn)象。
七、入水方法不當，撞到墻壁或石頭等硬性物體而受傷所造成的意外事故。
八、冒險潛水，(由于憋氣時間過長，造成心肌缺血或中樞神經系統(tǒng)工作驟停等現(xiàn)象)。
九、被溺水者緊抱不放的其它游泳者。
十、游泳場所的設施不當或在急流、有旋渦、有大風浪的海或湖等水域里游泳。(有些地方水下有亂石、暗流、暗礁等)。
俗話說：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數的十分之一;要杜絕溺水事故，就要遠離水，提高認識，重視安全教育，加強管理;如何預防溺水事故的發(fā)生呢?總的來說要做好如下幾點：
1、要樹立安全第一的指導思想：
每年一到夏天的游泳季節(jié)，學校要開展有關水上活動的注意事項，加強安全教育，無論班主任或家長都要強調安全第一的指導思想，使學生樹立安全意識，不能隨意到野外的水域游泳，提高學生對溺水事故的認識，時刻警惕意外的發(fā)生;任何的活動都要做到保障人身安全為首位;生命只有一次，為了家庭、社會的責任，我們要珍惜自己的生命。
2、嚴格管理
學校與家長密切配合，制定一些行為規(guī)范，落實管理措施，嚴禁學生到那些偏遠的山塘、峽谷或有急流、旋渦等水情復雜的地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水庫、等大面積的水域游泳，特別是對當地環(huán)境不熟悉的水域;更不能在狂風、暴雨的天氣游泳;游泳要到正規(guī)的游泳場所，到一個場所去游泳，一定要先了解該場所的環(huán)境情況，如場地的大小、深淺水區(qū)的劃分、對活動的各種要求和各種警示的標志;同時要遵守各項管理規(guī)定，服從有關人員的管理;小學生一定要家長或大人陪同，中學生要有集體組織的行動。
有人說會游泳的人，多半條命，人只有真正掌握了游泳技術，才能有效地預防溺水，有條件開展游泳運動的'學校一定要使學生學會游泳，并且要熟練掌握，多練習，使每人都能掌握水中求生本領;學校沒有游泳池的要鼓勵學生到正規(guī)的游泳池去培訓和學習，請有關專業(yè)教練指導。
1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時間：時間就是生命;危急關頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
在水中活動，如果突然發(fā)生身體不舒適或其他意外時，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫助你的，但是如果沒人來幫助你，你必須保持冷靜，設法自救。
1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起來的物件。
2、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位(仰泳)，注意：吸氣要深，呼氣要淺,(因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面;呼氣時，人體比重為1.057，比水略重);用最小的體力在水中維持最長的生機，爭取更多的時間，等待獲救;此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，這樣就使身體下沉的更快。
3、肌肉抽筋自救法
肌肉抽筋常見的部位是小腿、腳趾、大腿、手指、手掌等;無論抽筋發(fā)生在什么部位都要及時采取拉伸肌肉的辦法進行解救，保持鎮(zhèn)靜，千萬不要驚慌，否則更危險;如小腿后面的肌肉抽筋是最常見而多發(fā)的部位，解救的方法是一手按住膝蓋，另一只手抓住腳底(或腳趾)做勾腳動作，并用力向身體方位拉，反復做幾次，放松片刻，肌肉抽筋部位則可緩解;大腿抽筋時，可用兩手抱住小腿貼近大腿，反復壓下直到解脫。
總之，預防意識和自救能力必須在平時培養(yǎng)和訓練。而在水中遇險后，又必須建立沉著、冷靜、積極的基礎上，運用合理的、正確的自救手段和方法，達到自救或被救的目的。
遇到有人溺水時，必須運用最安全的方法去救援，如果能在岸上施救的，絕不要下水去救;如能用器材去施救的，決不要徒手去救。不論使用拿一種救生方法，都要先要求保障自身的安全，才能做到去救助他人，千萬不要變成“人溺己溺”。
防溺水安全教育教案設計思路篇十四
1、學習防溺水知識，掌握如何預防溺水，溺水后如何自救以及遇到同伴溺水后如何應對等安全知識。
2、提高應對安全應急事件的方法和能力，提升自身安全防范意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，預防溺水，珍愛生命。
預防溺水、如何自救知識及能力的理解掌握，安全防范意識的強化提升。
（一）視頻案例導入。
搜集播放中小學生溺水視頻，重點選取有代表性的案例，如小伙伴相約私自到水庫、池塘、湖泊等不明水域游泳、嬉戲導致不慎落水，同伴不知道如何處置，造成溺水傷亡等典型案例。
1、小組討論。以小組為單位，討論觀看視頻后的感受。
師：大家以小組為單位，討論一下觀看視頻后的認識和感受，重點思考以下問題：
（1）你看完視頻后的內心感受是怎樣的？
（2）你認為是什么原因造成了悲劇的發(fā)生？
（3）帶給我們哪些啟示？應該如何避免這樣的悲劇再次發(fā)生？
2、發(fā)言分享。小組代表踴躍發(fā)言分享，老師給予肯定和鼓勵，并做總結點評。
師：大家的發(fā)言都很積極，真切地談出了自己的感受，總結的也非常到位，讓我們再次給自己掌聲鼓勵。
以上案例給我們以深刻的警醒和警示，讓我們再看一下幾組數字認識會更直觀。
“溺水是我國兒童的第一位致死原因”——中國疾病預防控制中心。
（1）每年6-8月和10月為溺水事故高發(fā)期；
（2）82%溺亡事件發(fā)生在離家不遠的水域；
（3）在溺亡的孩童中，65%都是會游泳的；
（4）79%溺亡的兒童，都沒有做好安全措施；
（5）發(fā)生溺水事故時99%的家長都不在身邊。
據衛(wèi)生部統(tǒng)計顯示，全國每年約有5.7萬人死于溺水，每年少年兒童溺水死亡人數占總溺水死亡人數的56.04%，小學生溺水死亡人數占溺水死亡學生人數的68.2%。
3、導入主題。
（師）總結：夏季是青少年溺水事故高發(fā)期，做好防溺水安全教育、掌握相關知識和技能，將有助于預防和減少溺水事故的發(fā)生，不讓悲劇再重演，下面就讓我們一起學習一下防溺水安全知識吧。
（二）問答式授課過程。
第一小節(jié)：溺水的基本知識（板書）。
（師）問：關于溺水，你了解多少呢？
什么是溺水？為什么溺水會致人死亡？溺水的癥狀有哪些？什么行為容易造成溺水？
（生）答：學生們積極舉手、踴躍回答，老師基于點評，與學生互動。
（師）講授：溺水的基本知識（板書）。
溺水又稱淹溺，是指人淹沒于水中，由于水被吸入肺內（濕淹溺90%）或喉攣（干淹溺10%）所致窒息。
溺水致死的原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣引起呼吸道關閉、窒息死亡。另外，溺水致死的原因還包括：
1、大量水藻、草類、泥沙進入口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而窒息。
2、驚恐、寒冷使喉頭痙攣、呼吸道梗阻而窒息。
3、淡水淹溺：大量水分進入血液，血液被稀釋，出現(xiàn)溶血、血鉀升高導致心室顫動、心跳停止。
4、海水淹溺：高鈉引起血滲透壓升高，造成嚴重肺水腫，導致心力衰竭而死亡。
從人體外部特征判斷，溺水者面部通常青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫；肢體濕冷、上腹脹滿、煩躁不安或神志不清、呼吸不規(guī)則、脈細弱，甚至抽搐或呼吸、心跳停止；肺腔一般有積水，內有泥沙或其他水中的雜質。從醫(yī)學檢查判斷，溺水者的肺部羅音、心音弱而不整，淡水淹溺者有血液稀釋和溶血的表現(xiàn)，海水淹溺者有血液濃縮和高血鉀的表現(xiàn)，嚴重者會因心跳、呼吸停止而死亡。
1、不熟悉水性，私自下水游泳；
2、擅自與他人結伴游泳；水中嬉戲；
3、在江、河邊捉魚、捕蝦；
4、在無家長或教師帶領的情況下游泳；
5、到無安全設施、無救援人員的水域游泳；到不熟悉的水域游泳。
中午、下午放學后；雙休日；節(jié)假日。
第二小節(jié)：溺水的日常預防（重點環(huán)節(jié)）。
（生）答：學生們積極舉手、踴躍回答，老師基于點評，與學生互動。
（師）講授：溺水的日常預防（板書）。
（一）遠離危險水域（重點/板書）。
一般發(fā)生溺水的地點在：水庫、水坑、河流、溪邊，游泳池等場所。
（一）警惕：游泳池成為“隱形殺手”（重點/板書）。
近年來，游泳池溺水事故呈現(xiàn)上升趨勢。一定要選擇正規(guī)游泳池，做好安全防護和監(jiān)管，切不可麻痹大意、掉以輕心！
“在周邊人看來，處于溺水狀態(tài)的孩子，并沒有什么異常。他們會站立，頭微微仰著，雙手在水里劃動，就像在潛水玩一樣”。
（二）堅決做到“六不”（重點/板書）。
不私自下水游泳；
不擅自與他人結伴游泳；
不在無家長或教師帶領的情況下游泳；
不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；
不到不熟悉的水域游泳；
不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
（師）：下面同學們重點識記“六不”，同桌互相提問、回答，一會兒老師提問。
（生）：同學記憶“六不”并互相提問、加強認知。
（師）：隨時提問，給予點評、糾正、肯定和鼓勵。
第三小節(jié)：不慎落水，怎么辦（重點環(huán)節(jié)）。
（生）答：學生們積極舉手、踴躍回答，老師基于點評，與學生互動。
（師）講授：不慎落水，怎么辦？
（一）自己落水，怎么自救（重點/板書）。
1、鎮(zhèn)定第一。落水后應保持鎮(zhèn)定，胡亂舉手或掙扎反會使身體下沉、嗆水而淹溺。
2、仰泳露鼻?？刹扇☆^向后仰、面部向上的'仰泳法，使口鼻露出水面進行呼吸。
3、深吸淺呼。吸氣要深，呼氣要淺。
4、減輕自重。及時甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因為它會產生一定的浮力，對你有很大幫助。
5、觀察周圍。假如周圍有木板，應抓住，借用木板的浮力使自己的身體盡量往上浮。
6、緩解“抽筋”。若肌肉痙攣（“抽筋”），用手握住痙攣肢體的遠端，做反復屈伸運動。
7、保存體力。會游泳者在落水自救的過程中，應注意防止“抽筋”，并保存體力。
8、配合施救。如果有人跳水相救，千萬不可死死抱住救助者不放，而應盡量放松，配合救助者把你帶到岸邊。
（二）同伴落水怎么辦（重點/板書）。
一、應當這樣做。
1、特別注意。
2、大聲呼救。
碰到有人溺水，不要慌亂，第一時間大聲呼叫，找大人幫忙，同時撥打110報警，如果有多個同伴在一起，要派出一人去尋求大人幫助。
3、尋找漂浮物。
尋找身邊的漂浮物拋向溺水者，如救生圈、木板等；如果沒有漂浮物，也可以在書包里裝滿礦泉水瓶拋給溺水者。
4、尋找竹竿或樹枝。
尋找竹竿、樹枝等遞給落水者，也可以把衣服打成繩結拋給落水者，救人時要趴在地上降低重心，以免被拉入水中。
（二）不應當這樣做，“二不”
1、不能直接下水施救。
不能直接跳下水施救，未成年人沒有足夠的能力下水救溺水者，千萬不能下水救人，以免發(fā)生群死群傷的悲劇。
3、不能手拉手施救。
不能手拉手施救。落水者力大無比，稍有不留神就會被落水者拉下水，造成多人連環(huán)溺水的悲劇。
（師）：根據所學給同桌復述一下自己弱水、同伴落水應該怎么做，一會兒老師提問。
（生）：同學理解記憶，互相提問、加強認知。
（師）：隨時提問，給予點評、糾正、肯定和鼓勵。
三、板書設計。
四、作業(yè)鞏固。
生命對于我們每個人都只有一次，同學要牢記血的教訓、警鐘長鳴，莫讓悲劇再上演。所以要掌握好預防溺水的知識技能，知行合一，從自己做起，珍愛生命，遠離溺水。
根據所學知識，和家長一起，制作一份關于防溺水的手抄報，要求字跡工整、圖文并茂、內容準確充實。
五、教學反思。
通過真實事例增強代入感，問答互動激發(fā)學習興趣，手抄報強化鞏固所學知識等教學方法，達到了傳授防溺水知識，提高同學們防溺水安全教育在思想行為上的認知與理解。
但由于同學們年齡比較小，對危險的認知和個體自律水平有限，在行為習慣和意識層面還需要持續(xù)強化，同時還應調動家長的參與積極性，做好家校協(xié)同，提高家長的安全防范意識，警鐘長鳴，一起做好學生日常行為管理，真正做到防患未然，遠離溺水，讓每一個生命都得以自然的成長和綻放。
防溺水安全教育教案設計思路篇十五
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：
1、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點，教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打”110“。
2、老師談談事例，并由幼兒扮演小品
本學期解決解決學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則?把小朋友的錯誤糾正過來。由這個事實談談我們的心得體會。
3、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結：通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全教育教案設計思路篇十六
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提
教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
教學過程:高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。
溺水是指大量水液被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。多數溺水者四肢發(fā)涼，意識喪失，重者心跳、呼吸停止。
一、不熟悉水性意外落水：。主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痙攣而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般4~6分鐘即可致死。溺水多見于兒童、青少年和老人，以誤落水中為多，偶有投水自殺者，意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。
二、熟悉水性而遇到意外的情況：1.手足抽筋是最常見的。主要是由于下水前準備活動不充分、水溫偏冷或長時間游泳過于疲勞原因。小腿抽筋時會感到小腿肚子突然發(fā)生痙攣性疼痛。 2.有時因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。3.有時候（特別是一些老年人）會因為心臟病發(fā)作或中風引起意識喪失，而發(fā)生溺水。
溺水后的表現(xiàn)癥狀：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。輕者，落水時間短，口唇四肢末端易青紫，面腫，四肢發(fā)硬，呼吸淺表。吸入水量2ml/kg時出現(xiàn)輕度缺氧現(xiàn)象。重者。如吸水量在10ml/kg以上者，1分鐘內即出現(xiàn)低血氧癥。落水時間長，面色青紫，口鼻腔充滿血性泡沫或泥沙，四肢冰冷，昏睡不醒，瞳孔散大，呼吸停止。
1、首先應保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬拼命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動，人體在水中就不會失去平衡，這樣身體就不會下沉得很快。
2、除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉雙鞋，然后放松肢體，當你感覺開始上浮時，盡可能地保持仰位，使頭部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，因為肺臟就象一個大氣囊，屏氣后人的比重比水輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重）。
3、千萬不要試圖將整個頭部伸出水面，這將是一個致命的錯誤，因為對于不會游泳的人來說將頭伸出水面是不可能的，這種必然失將使落敗的作法水者更加緊張和被動，從而使整個自救者功虧一簣。
4、當救助者出現(xiàn)時，落水者只要理智還存在，絕不可驚惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要聽從救助者的指揮，讓他帶著你游上岸。否則不僅自己不能獲救，反而連累救助者的性命。
5、會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
防溺水安全教育教案設計思路篇十七
夏季將至，隨著氣溫逐漸升高，學生意外溺水事故將進入易發(fā)期、多發(fā)期、高發(fā)期。為切實做好學生防溺水工作，保障學生生命安全，確保校園安全穩(wěn)定，學校決定開展防溺水專題活動，特制定如下活動方案：
一、活動主題：
家校聯(lián)動，珍愛生命，嚴防溺水。
二、活動時間：
202_年4月14日至9月20日。
三、成立防溺水工作領導小組。
組長：___。
副組長：___、___、___、___、___、___、___。
組員：各處室、各級部負責人。
下設辦公室：保衛(wèi)處。
四、活動內容。
1、組織開展一次“防溺水安全教育主題班會”評比工作。(團委)。
2、開展一次“珍愛生命，預防溺水”為主題的國旗下講話。(保衛(wèi)處)。
3、懸掛安全警示橫幅和大屏宣傳防溺水安全教育內容。(團委)。
4、發(fā)放防溺水致家長一封信，并將回執(zhí)存檔備查。(保衛(wèi)處)。
5、利用微信公眾號、校訊通等平臺，提醒家長加強周末、節(jié)假期間學生的安全監(jiān)護，督促家長切實承擔起監(jiān)護責任，加強學生在校外期間的監(jiān)管。(信息技術中心)。
6、開展一次防溺水宣講活動。根據市教育局“進村入校防溺水宣講”活動部署要求，縣教體局將組織肥東為民學校游泳資深教練到校開展“珍愛生命，預防溺水”宣講活動。時間：4月20日起至6月30日止，宣講具體時間由肥東為民學校統(tǒng)一安排。(保衛(wèi)處)。
7、開展一次主題為“預防溺水，珍愛生命”中小學征文比賽活動，作品應由學生創(chuàng)作、撰寫，題目自擬。要求選材新穎、內容健康，能夠充分表達學生的真實情感，作品要緊扣活動主題，敘述個人對預防溺水安全管理和教育的認識、經歷、感受。體裁不限，字數在600字左右(詩歌除外)。通過自評，初選推薦作品2篇報局安全管理科評比(文字稿中要標明學生及其指導老師的姓名、所在學校、聯(lián)系方式等信息。電子稿發(fā)送至郵箱：___)，作品報送截止時間為202_年5月30日，逾期不予評選。根據征文投稿情況分別設置中、小學組一等獎、二等獎和三等獎若干名。此次征文比賽由縣教體局主辦，肥東為民學校承辦。(政教處)。
五、工作要求。
1、精心組織。各處室、各級部高度重視，強化預防溺水教育的必要性和重要性，抓住時機，對學生防溺水專題教育活動的開展時間、內容、形式、組織等做出周密安排，確?；顒痈采w到每一個班級、每一名學生和每一位家長。要清醒認識做好防范學生溺水工作的長期性、艱巨性和復雜性，堅決防止學生溺水死亡事故的發(fā)生。
2、廣泛宣傳。學校根據實際，通過校園網站、微信群、宣傳欄等載體進行廣泛宣傳，要通過溺水事故警示，提示學生私自或結伴下水游泳玩耍的極端危險性，提高學生避險防災意識。在周末及節(jié)假日期間，定時通過校訊通、微信群等方式向學生家長發(fā)送防溺水提示警示信息，提醒家長履行對學生離校期間防溺水安全教育和監(jiān)管責任。
3、校長室加強督查?？h教體局將對各學?；顒娱_展情況進行督查，并把各級部、各班級活動開展情況納入年度工作考核內容。
防溺水安全教育教案設計思路篇十八
教學目標:。
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
教學過程:。
1、導入。
大家看一看這幅照片，你認識他嗎。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結:人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，每年都發(fā)生數起中小學生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救:。
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救:。
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;。
5、課堂總結:。
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天?
溺水是可以避免。
20__年7月17日中午，青田縣--小學三(2)班學生殷某與外公一起去游泳，不幸溺水死亡。
20__年7月20日下午5時許，青田縣--小學三年級學生劉某和--幼兒園羅某一起到甌江游泳，不幸兩人均溺水死亡。
20__年7月26日晚飯后，青田縣--小學二年級學生葉某與舅舅到埠頭小溪游泳不幸溺水身亡。
20__年11月13日下午。
3時，青田縣--小學二年級學生劉某到--碼頭往麗水方向的第二個橋墩旁邊的小水潭里摸鋼筋不幸溺水身亡。
每年，我們青田縣都會發(fā)生青少年游泳溺水事故。一個個例子，一組組數據，實在讓人觸目驚心。有讀者或許會問，難道這些溺水事故就不能避免嗎?大量的人涌入小溪或水庫中游泳，使得事故頻頻發(fā)生。造成事故發(fā)生的原因也是多種多樣的。但有很多是可以避免的。
一些學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，很容易因體力不支而溺水。
夏季天氣炎熱，游泳者來到水邊游沒做任何準備動作就跳下水了，結果導致頭暈、惡心、心慌等不適應感覺，或出現(xiàn)抽筋、肌肉拉傷等事故。
有些學生下水前沒有觀察游泳處的環(huán)境，到一些水深，有旋渦，有障礙物等水域游泳。這些地方游泳時容易發(fā)生危險。發(fā)生危險時，小學生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃走了，沒有呼救，時溺水者失去援救的機會。
在小溪和水庫游泳的小孩占了絕大部分，大多數孩子都沒有家長陪同，獨自或兩三個人結伴而來，結果出現(xiàn)事故也沒人知道。所以小孩游泳家長一定要陪同，而且家長一定要會游泳。這樣萬一發(fā)生溺水事故，也便于搶。
如果每個人在游泳前都能注意以上幾點，我想溺水事故就不會這樣頻繁的發(fā)生了，請大家“珍愛生命，預防溺水”。夏季天氣炎熱，為防止學生在游泳中發(fā)生溺水事故，安全度過暑假，九峰小學開展了“預防溺水，安全度夏”為主題的活動。
該校對學生進行“游泳安全”的主題教育，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”、“珍愛生命，遠離危險”等專題教育，學校在宣傳窗進行“預防溺水，安全度夏”的專題宣傳。同時發(fā)放告家長書，聯(lián)系家長、社會齊抓共管，對游泳活動進行有利引導、正確對待。使孩子度過一個健康、文明、安全的暑期活動。
4月15日，石臺縣中學1名高一學生與同學結伴擅自下河游泳，泥水身亡;。
6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡;。
6月12日，省水利水電職業(yè)技術學院4名學生到合肥大學城內翡翠湖游泳，其中1名20__級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經搶救無效死亡。
5月7日，山西省應縣7名中小學生結伴到一水庫玩，其中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，5名學生陸續(xù)墜入水中，溺水身亡。
5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名學生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。
5月29日，浙江省青田縣僑鄉(xiāng)實驗學校1名初二學生到江游泳，溺水身亡;30體，該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡;同日，該縣溫溪鎮(zhèn)一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。
通過教育活動，使我區(qū)全體師生更加認識到“安全無小事，事事有安全”。安全教育日雖然過去了，但我們要積極發(fā)揮學校教育主陣地作用，安全教育將永遠貫穿在我們的教育教學活動中。
溺水可以避免——一些學生為了逞強好勝，在不知水深河水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續(xù)有兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，很容易因體力不支而溺水。
夏天天氣炎熱，游泳者來到水邊游沒做任何準備動作就跳下水了，結果導致頭暈.惡心.心慌等不適應感覺,或出現(xiàn)抽筋.肌肉拉傷的事故。
有些學生下水前沒有觀察游泳處的環(huán)境，到一些水深，有漩渦，有障礙物等水域游泳時容易發(fā)生危險。發(fā)生危險時，小學生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃走了，沒有呼救，使溺水者失去援救的機會。
在小溪河水庫游泳的小孩占了絕大部分，大多數孩子都沒有家長陪同，獨自或兩三個人結伴而來，結果出現(xiàn)事故也沒人知道。所以小孩游泳家長一定要陪同，而且家長一定要回游泳。這樣萬一發(fā)生溺水事故，也便于搶救。
1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的.不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
（一）水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什么？
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區(qū)）。
4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。
(二)水有危險（播放圖片、判斷安全）。
2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。
3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。
4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。
小結：游泳時我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
(三)其它身邊的不安全場??
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。
目前正值夏季，又臨近暑假，雨水增多，是容易發(fā)生溺水事件的高峰期，全國各地發(fā)生了多起學生溺水事故，觸目驚心。因此，加強對學生的安全教育，強化安全措施，防止發(fā)生溺水事故，是當前學校安全工作的重點。為認真貫徹落實山東省教育廳有關要求，切實提高學生的安全防范意識和自救自護能力，保證學生生命安全，根據市教體局通知要求，特制定實施方案如下：
各部門、班級要以對學生生命安全高度負責的態(tài)度，充分認識加強學生防溺水安全工作的重要性和緊迫性，切實增強憂患意識和責任意識。對學生的防溺水安全教育要常抓不懈，采取切實有效的措施，確保學生的生命安全。
1、學校要積極營造防溺水活動的健康育人氛圍。懸掛“珍愛生命，遠離危險”橫幅標語，要求學生每人辦一份“生命高于天，遠離溺水傷害”手抄報并進行簽字活動，廣泛宣傳，使學生牢固樹立憂患意識。
2、通過國旗下講話對全校師生進行一次防溺水安全知識教育活動。嚴格要求學生在無監(jiān)護人陪同時不得私自下水游泳;不隨便到野外水域游玩;不去河道挖沙坑地帶、水庫主干渠、不熟悉水域以及深水區(qū)、污染水域游泳;不在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品等。對違反以上規(guī)定者，一旦發(fā)現(xiàn)嚴肅批評。
3、各班進行一次以“關愛生命，遠離溺水傷害”主題班會活動，并通過具體案例、典型事例警示學生，增強學生的安全意識。使每個學生能夠認識到“生命高于天”，生命只有一次，要珍惜生命，時刻注意安全。
4、開好一次家長會。圍繞“防溺水安全教育活動”主題，用真實具體的事例提醒家長：孩子們玩水、游泳一定要在會游泳的家長陪同下，采取安全防護措施的情況下去玩水、游泳，切實增強學生及家長的安全意識。假前，學校要與每位學生家長簽定《安全公約》，要求學生家長(監(jiān)護人)嚴格監(jiān)管、看護孩子，把溺水防范教育抓緊抓實，確保學生的人身安全。
5、總務處要對村、校周邊的水庫、河流、池塘、水灣、水溝等處進行一次深入全面的大排查，設置警示標志，做到防患于未然。
活動目標：
1、懂得預防溺水的相關知識。
2、增強安全意識，預防溺水事件發(fā)生。
活動準備：自制課件。
活動過程：
討論：你從中體會到什么?
討論：你看到什么?想到什么?
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
教學反思：
教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴!
防溺水安全教育教案設計思路篇十九
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
：學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
1、游泳中要注意的問題。
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題？
總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、上網搜索相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結。
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
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1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
1、下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；
2、下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；
3、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳；
4、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳；
7、在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調整方向，確保安全。
1、游泳前一定要做好暖身運動。
2、游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。
3、游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。
4、游泳時如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸，腹部疼痛時，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
防溺水安全教育教案設計思路篇二十
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:。
(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
(二)、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議:。
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結:。
(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
(2)教師小結:人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。