無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
給老師的建議作者篇一
第一段：引言（200字）
老師是我們成長道路上最重要的引路人，他們?yōu)槲覀儌魇谥R、培養(yǎng)品德、指導行為，對我們的未來影響深遠。而當我們有幸聽到老師的建議時，我們會受益匪淺。在我與老師交流的過程中，我深深感受到老師們的關心和期望。老師們的建議給了我許多啟示，幫助我更加成熟和進步。下面我將分享一些我從老師建議中獲得的心得體會。
第二段：轉變態(tài)度（200字）
在與老師的交流中，我經常聽到的一條建議是改變自己的態(tài)度。老師們告訴我，態(tài)度決定一切，只有擁有正確的態(tài)度，我們才能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。這個建議讓我深思。我發(fā)現(xiàn)，當我擁有積極向上的態(tài)度時，我會更加專注于學習，并且更加自信。我會相信自己的能力，相信自己可以戰(zhàn)勝困難。因此，我開始主動改變自己的態(tài)度，把困難當作挑戰(zhàn)，積極面對。我發(fā)現(xiàn)，在這種積極心態(tài)下，我能夠在學習上取得更好的成績，也更快樂地度過每一天。
第三段：培養(yǎng)自律（200字）
另一個我從老師建議中得到的重要啟示是培養(yǎng)自律。老師們教給我要按時完成學習任務，要自覺遵守紀律。當我開始意識到這點并付諸行動時，我發(fā)現(xiàn)自律可以幫助我在學業(yè)、生活和社交方面更好地發(fā)展。我開始制定學習計劃，并堅持按時完成。這不僅幫助我提高了學習效率，還使我能夠更好地管理我的時間。此外，自律也讓我更加自信和自立。我發(fā)現(xiàn)，當我能夠克服自己的惰性，按照計劃行事時，我會感到滿足和自豪。因此，我堅信自律是成功的關鍵，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)和強化這一品質。
第四段：勇敢嘗試（200字）
老師們鼓勵我不斷嘗試新的事物和挑戰(zhàn)。他們告訴我，只有不斷地面對新的挑戰(zhàn)并勇敢嘗試，我才能不斷地成長和進步。這個建議給了我巨大的動力。以前，我總是害怕失敗，害怕嘗試新的領域。但是當我開始勇敢地面對挑戰(zhàn)，并嘗試做些我以前不敢做的事情時，我逐漸意識到失敗并不可怕。相反，失敗是成長的機會，是積累經驗的過程。因此，我鼓起勇氣，參加學校表演、加入學生會等活動。我發(fā)現(xiàn)，這些經歷讓我變得更加自信和開放，也為我將來的發(fā)展打下了良好的基礎。
第五段：積極反饋與成長（200字）
在老師建議的指導下，我更加重視積極的反饋和成長。老師們給了我許多鼓勵和肯定，也提出了一些建設性的意見和改進方案。我選擇接受這些反饋，并將其視為自我提升的機會。通過認真傾聽和反思，我學會了從反饋中吸取有益的經驗，并不斷改善自己。這種持續(xù)的成長讓我在學習和生活中獲得更大的進步和滿足感。
結尾（100字）
通過與老師的交流與反思，我收獲了許多寶貴的經驗和啟示。積極的態(tài)度、自律的培養(yǎng)、勇敢的嘗試、積極的反饋與成長，這些都是老師們給予我的寶貴建議。我將繼續(xù)在老師的指導下努力學習和成長，并將這些建議融入到我的生活中，成為一個更好的自己。謝謝我的老師們，因為他們的建議讓我變得更強大！
給老師的建議作者篇二
如果你是新教師，千萬上好第一節(jié)課。
如果有領導聽課，你會給他留下至關重要的第一印象。即使沒有領導聽課，你也將給你的.學生留下至關重要的第一印象。就算這兩點你都不考慮，你也得考慮要讓自己高起點地跨出人民教師的第一步。
你要自信地去上課，要相信自己會成為最優(yōu)秀的教師。即便你和你的學生一樣大，甚至學生比你還大，在專業(yè)上，學生都只能望你的項背。信心是重要的精神基礎。
你要有準備地去上課。除了精神準備，你要備好學生，要了解他們的身心特點，了解他們的需求，這是講臺上下師生溝通的基礎；沒有溝通的課堂是死氣沉沉的課堂，是讓學生受罪的課堂。
你還要備好教材，備好教法。一節(jié)課教給學生什么知識，培養(yǎng)學生什么能力，教導學生哪些道理，你要心中有數(shù)。第一節(jié)課，內容不要太多，難度不要太大，學生才結束了假期生活，需要適應一個時期。你要精心地設計每一個環(huán)節(jié)，哪是要點當重點處理，哪是次重點做一般了解；什么內容用什么方式去教？是討論，是提問，是用圖片，還是用媒體？這是一門學問，是體現(xiàn)一個教師的創(chuàng)造才能的勞動，不要說才參加工作，就是工作多年的老教師也是要重視的。
你要微笑著去上課。穿著要文雅大方，那樣有助于一贏得學生的尊重。你的目光要平視，要學會用眼睛去和學生說話。你的講話要親切而不隨意，嚴肅而不刻板（最好用普通話）。
要記住下面的話：
不要總是抓耳撓腮或手腳抖動，那樣學生會有身心不寧之感。
要避免和學生的正面沖突，學會用鼓勵的方式去引導學生。
要親切而不隨便。如果你在學生面前沒有了尊嚴，你的課堂就會失控。
不要挖苦學生，不要用道聽途說來的小道消息揭學生短。
不要把不良的習慣帶到課堂上去，比如吸煙、喝酒。課前一定不要喝酒。
也不要把手機帶到課堂上，專注應該從你開始。
你的課堂不只要教給學生知識，還要給學生快樂，給他希望，給他信心。所以你必須帶著信心，帶著準備，帶著愉快的心情，帶著美好的形象走上課堂。
祝你成功！
給老師的建議作者篇三
敬愛的老師：
您好!
有多少話想對您說，可是話到嘴邊又咽下;無數(shù)次我想用語言去說，可是真的不知道應從何談起......因為我害怕我的言語會傷害了您。近日，我想起了葉鑄老先生的一句話：“我們不應因太陽哺育了人類，我們就不指出他身上的黑子。”這句話使我勇敢的拿起筆。
什么事情您都幫我想的很周全，事事為我著想，我明白您的苦心。然而，話還要說回來，您可知道學生有什么想法，學生的自然情況歌實際能力嗎?多年的學習實踐告訴我：學生那個就是一條盡會游泳、跳躍能力平常的魚兒，是難以越過龍門的;學生實際上只是一匹馬，一頭牛，平平常常、普普通通，怎么能想成“鳳”就成“鳳”呢?“千軍萬馬爭過獨木橋”，現(xiàn)實嚴酷地告訴我：所“望”的“鳳”不能都“成鳳”，“成鳳”的僅僅是一部分——而且只能是一小部分。
不過，這并不可怕，上帝關上了一扇門，肯定會打開一扇窗。您的學生雖然“成”不了“鳳”，但卻又稱為一匹“馬”的機遇，成為一頭“?！钡目赡?。然而社會又不僅僅需要“鳳”，“馬”有“馬”的作為，“?！庇小芭！钡挠脠?，而且“牛”與“馬”還有著“鳳”所不及的長處。老師，您不能盲目的“跟著感覺走”、逼我成“鳳”了。
讓學生追求自己適合的追求，選擇自己應該的選擇，“走自己的路”吧!
長者對幼者，父母對兒女，老師對學生，孩子們對小動物，總自然而然地產生了一種保護的欲望。這是因為他們有愛。愛是一種東西才湖區(qū)保護讓他生活得更好。殊不知有事保護也是一種傷害。
國家為了保護瀕臨滅絕的野生動物，修建了接近大自然條件的野生動物園，讓野生動物免受自然的殘酷考驗和人的傷害。這本應是一件好事啊，可結果呢，我們看到了什么?一群獅子面對自己的野餐——一頭活生生的黑牛——竟不知進攻，反而被嚇得連連后退，不能不讓人為其感到悲哀。在原始叢林中，即使是機制未成年的幼獅也能擊倒壯牛，分而食之，這都地是因為怎么樣的原因呢?野生動物園中的獅子習慣了人類的保護，根本不曉得自己的先輩們也曾唉自然界中為生存而拼搏他們已經喪失了攻擊對手和保衛(wèi)自己的能力，這不能不說是人類造成的傷害啊!
很多時候大人處于對孩子的愛，為了保護其免受傷害，住早起“花兒”的“溫室”，遮擋外界的風吹雨打。從孩子成長的路上不難看出，這也是一種傷害。孩子在“溫室”中學會了什么?也許學到很多書本上的只是，也許掌握了一兩門藝術技能?？伤麄兺鶝]學到最重要的一門學問——如何生存。成長的道路上總是遇到各種突發(fā)情況。其他人不能永遠跟在身邊。學會抱回自己家，在社會中更好的生存，才是一輩子的財富。急于保護孩子的大人們不妨試著松開你的手，讓我們自己賣出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么樣的路不能走，不要讓你們的“保護”舒服了他們的翅膀，阻礙了他們向更高更遠的地方飛翔。
老師其實有很多話，也許我不該說，但是這樣欺騙您，我又不忍心。算了我還是說吧。老師您很喜歡學習好的學生，這根本沒有什么錯，畢竟老師也是人也應該有自己的喜好。這您總是對我這樣的學生處處關照，教學注意力就像一束激光集中在我們幾個身上。當我每次有了錯，您也很注意留面子、保威信;可是學習差的學生則態(tài)度冷淡，缺乏耐心，有錯抓住不放。這使許多同學對您產生了不好的看法，說您又親有疏，有偏向。
老師，不知您是不是注意到這樣的后果?它已經影響到師生之間的和諧.不少被您有意無意冷落的學生感到自尊心受了傷害，處處疏遠您;甚至個別同學對您產生了敵對情緒，聽不進去您的勸告或批評，干脆破罐子破摔。
老師，一個班級，一屆學生中，高材生才能有幾個呢?祖國的經濟建設，需要大批量的知識人才?？赡钠姡赡軙适Я嗽S多一經雕琢就可成美玉的寶貴人才。
我希望您以后，不僅像現(xiàn)在這樣有心“栽花”——精心培養(yǎng)先進的學生，也要有意“插柳”——耐心幫助后進學生。那么，到春風送暖之時，不僅會有“綠柳成蔭”，而且還會有“鮮花滿枝，碩果累累”的'更加可喜景象。
給老師的建議作者篇四
親愛的老師：
在我們小學即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學得更好，我想老師您提出幾點建議：
一、希望能給同學們更多屬于自己的空間去學習。
像上課時，讓同學們自己學習的時間多一些。
放學時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學們自己閱讀的作業(yè)，讓同學們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結果讓沒考好的同學報紙“面子”使他們對學習有自信心，不沮喪。
況且，一次分數(shù)的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
五年級學生
2x年6月6日
給老師的建議作者篇五
尊敬的校長：
您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是，我覺得學校在一些細節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細致，為了更好地創(chuàng)建省級規(guī)范化學校，我覺得您還應聽聽我下面的建議：
（一）開放圖書館，增加圖書，給同學們多提供一些課外閱讀的條件和機會。因為惟有閱讀，才能開闊同學們的視野；惟有閱讀，才能使同學們學到課本上學不到的東西。圖書館應該成為同學們的第二課堂。
（二）每周給同學們多安排一到兩節(jié)計算機課?，F(xiàn)在是信息時代，應該讓同學們盡快掌握電腦知識，讓同學們學會上網、查資料，通過網絡，同學們還可以了解到更多的知識。這就等于給同學們插上了接觸社會、學習更多知識的翅膀。
（三）課外時間，經常打開教室里的電視機，讓同學們聽聽新聞，了解國家和世界大事；聽聽音樂和歌曲，讓同學們能在放松心情的同時，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在，課間休息時，電視機在睡大覺，同學們亂吵鬧。
（四）爭取家長的配合與支持,讓家長每天給孩子清理“心理垃圾”。
（五）把學校門口的小商、小販都遷走?？梢哉f，我們學校90%的同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學們的身體健康，而且也破壞了學校周邊的環(huán)境。希望學校能管管這件事。
（六）給每個年級，每隔一段時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，寓教于樂，健康成長。尤其是對于低年級同學，我認為是非常必要的。尊敬的校長：您好！當我提起手中的筆給您寫這封信時，我這握筆的手微微顫動，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學生，就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學習生活，灑下了我們多少快樂的笑聲，留下了我們多少快樂的身影。操場上的嬉戲打鬧，教室里瑯瑯的讀書聲．．．．．．校園里組組美好的鏡頭，叫我怎能忘懷？馬上就要離開親愛的母校了，尊敬的校長，我有些話想對您說，您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎？校長，我建議，學校的圖書館向大家敞開大門，讓大家盡情地遨游書的王國。我明白，我們是畢業(yè)生，此時的學習是十分緊張的。可是，我們不想整天學習，成為一個沒有快樂的“學習機器”。書是一切智慧的源泉，有了書，我們就能得到更多的精神財富，更好地投入到學習中。校長，您說對嗎？校長，我還有一個請求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢？人的健全，不僅僅靠學習，還應靠運動，兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉，運動是一切生命的源泉！經常鍛煉，可以發(fā)展動作的和諧，還可以鍛煉意志力，對學習有很大的幫助喲！抱歉了，尊敬的校長，我打擾了您這么多寶貴的時間。以上是我的兩個建議，希望您能考慮一下，謝謝！
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給老師的建議作者篇六
作為一名老師，如何成為一名優(yōu)秀的老師呢？每個人都有自己的經驗和方法，而這些方法也在不斷地改變和不斷的創(chuàng)新。優(yōu)秀老師的方法不但可以引導學生更容易地掌握知識，同時也為自己創(chuàng)造了一個更好的教學環(huán)境。以下是我在教學過程中總結的十大建議，希望對你有所幫助。
第二段：明確目標，精心設計
對于任何一位老師，首先要做的事情就是明確目標。在開始教學之前，最好先設定一個明確的目標，確保自己的教學計劃如期實施。在教學過程中，要精心設計每節(jié)課，使其達到最佳效果。這意味著要為每節(jié)課制定教學計劃，明確教學目標和方法，并確保課程流暢、無障礙。
第三段：注重互動，提高參與度
優(yōu)秀老師知道如何引導學生參與教學。通過鼓勵學生積極參與討論和提問，老師可以幫助學生更深入地理解所學知識。所有的活動都應該旨在提高學生的參與度，這樣才能創(chuàng)造出積極的學習氛圍。提高學生的參與度還可以通過互動游戲、課堂辯論以及小組項目等方式實現(xiàn)。
第四段：持續(xù)反饋，個性化指導
優(yōu)秀老師懂得如何通過反饋來不斷提高教學質量。反饋應該是持續(xù)的，包括對學生的表現(xiàn)、作業(yè)、考試等的定期反饋。這種反饋有助于學生及時掌握自己的優(yōu)劣勢，并且能夠根據反饋指導他們更好地完成學業(yè)。對于特殊的學生，需要一些個性化的指導，以幫助他們克服困難，追趕上整個班級的進度。
第五段：關注細節(jié)，塑造氛圍
第六段：結論
所有的以上建議都歸結于一點，就是要注重學生的學習。優(yōu)秀老師始終關注學生的需求和差異，并注重不同學生之間的個性化學習方式。這種方式指引學生在他們的學習之旅中，讓他們對所學的內容產生濃厚的興趣，從而充分實現(xiàn)自己的潛力。無論從哪個方面看，優(yōu)秀老師都是一個開明、熱情、細致和富有耐心的人。對學生而言，他們的卓越表現(xiàn)源于優(yōu)秀老師的深遠影響和引導。我們需要向優(yōu)秀的老師們學習，不斷進步，創(chuàng)新和提高自己的教學方式以成為一個優(yōu)秀的老師。
給老師的建議作者篇七
語文是人類最重要的交流工具之一，其地位在人類文明的發(fā)展中是不可替代的。作為一名語文教育工作者，教師不僅要掌握好語文的知識技能，更要在教學中營造良好的教學氛圍來引導學生發(fā)展語文能力。在我與各位語文教師的交流交流中，各位教師分享了很多寶貴的心得與建議，我在此總結了其中的十條建議并在實踐中得到了極大的啟示。下面，我將會逐一介紹這些十條建議，并結合自己的教學實踐進行探討。
第二段：教學思路方面
建議一：引導學生思考
引導學生思考是語文教學的首要任務。在教學過程中，老師應該注意使用一些啟發(fā)性的問題來引導學生思考，并且在思考的過程中注重學生自主解析，不要直接給出答案。這樣可以培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。
建議二：創(chuàng)設多元化的學習環(huán)境
讓學生感受語文的魅力與趣味，需要不斷創(chuàng)設多元化的學習環(huán)境。老師可以通過拓展閱讀、課外活動、文學社團等形式來拓展學生的視野，激發(fā)學生主動學習的興趣和積極性，從而使學生在語文學習中能有更好的體驗和收獲。
第三段：教學內容方面
建議三：注重知識結構的體系化
語文學科是具有一個相對完整的知識體系的，而且這些知識結構彼此之間也具有內在聯(lián)系。因此，在教學過程中，我們應該注重知識體系的建立和完整性，幫助學生形成系統(tǒng)的知識架構，能使他們更好地理解和掌握語文知識。
建議四：注重培養(yǎng)學生的理解能力
語文教學的重點不在于死記硬背，而在于學生對語言現(xiàn)象的理解和運用。因此，在教學內容的選擇和分析上，我們應該注重學生對于語文知識的理解和運用能力的培養(yǎng)。
第四段：教學方法方面
建議五：采用趣味性的教學方法
在教學中應該嘗試采用有趣味的教學方法，以創(chuàng)新、多樣的方式激勵學生學習語文。引導學生參與到生動的情境中，使學習成為一種快樂的體驗，從而激發(fā)其學習語文的積極性。
建議六：采用因材施教的方法
每個學生的語文學習特點和水平不同，因此，教師應該采取合理的教學方法和方式，因材施教，通過針對個體的學習差異性，來幫助學生更好地進行語文學習。
第五段：總結
通過以上的十條建議，我們可以看出，在語文教學中，要想達到良好的效果，教師應該注重以下幾點：引導學生思考，創(chuàng)設多元化的學習環(huán)境，注重知識結構的體系化，注重培養(yǎng)學生的理解能力，采用趣味性的教學方法，采用因材施教的方法等。只有做到以上方面，才能使學生真正認識并喜愛語文，從而實現(xiàn)語文教學的真正目的。
給老師的建議作者篇八
感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!
我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
(二)希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術節(jié)，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
農村學校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導學生數(shù)學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優(yōu)質的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的。
(九)希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
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時間：
給老師的建議作者篇九
尊敬的老師：
您好!經過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解，我有一些關于您在教學上的建議，希望能在您以后的教學中有一點幫助。
9、應該讓有些實習內容更具體，更實在。目前學校的有些實習課程只是為了讓學生拿到實習學分，實際的內容名不副實，過程也過于簡單，結果根本沒有達到實習該有的效果。在我看來實習比有些課程更重要，因為親身經歷印象會更深刻，學到的東西會更多。
以上建議僅僅是我個人拙見，當然也是對自己上課經驗和同學們反饋的一些信息的總結，真心地希望上面的.建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利!
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給老師的建議作者篇十
您好：
經過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解我有一些關于您在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。
1.在開始一門課的教學時應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。
5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流詢問在關于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業(yè)的競賽，讓學生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導。
7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。 真心地希望上面的'建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師：
身體健康
工作順利
給老師的建議作者篇十一
尊敬的老師：
您好
經過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解?我有一些關于您在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。
2、合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。
真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康！
工作順利！
xxx
x年x月x日
【熱】給老師的建議書
【熱門】給老師的建議書
給老師的建議書【熱門】
家長對老師的建議書
老師給校長的建議書
給老師的建議書示例
2017關于給老師的建議書范文
2017最新關于給老師的建議書模板
2017最新學生給老師的建議書500字
給老師的建議作者篇十二
敬愛的老師：
你好！最近班里有一個特別嚴重的現(xiàn)象，使我務必給您寫一封建議書！班里的衛(wèi)生實在是太差了，有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點要求。
1、有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生，他們總是邊玩邊打掃，導致分神，掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認真的同學們一個警告！
2、許多同學來學一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴重，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴重，所以我建議不要在帶零食來學校了。（如果我勸說的不管用的話請麻煩老師來勸說一下）
3、帶“零水”（“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水！）的同學比帶零食的同學的現(xiàn)象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭發(fā)，就像申陽頭上長得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來勸說一下！
4、還有的同學不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學，不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環(huán)境，就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻，但是由于人們的污染和破壞，導致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！
我不希望因為個別的幾位同學兒破壞了我們美好的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動起來，共同創(chuàng)造我們美好的'家園！因為：善待地球就是善待自己！
給老師的建議作者篇十三
親愛的老師：
滿懷著熱情，上完了這學期的毛概課，在這段期間，通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的概論的學習，真的使我有了很大的收獲，因為在上課的時候老師不僅給我們講了課本上的內容，還補充了很多課外知識，可以說這段時間我的學習生活很快樂，讓我對馬克思主義毛澤東思想有了更深一步的認識，同時也對中國的國情以及主要奮斗目標有了更深一步的了解。在我們即將畢業(yè)之際，為了讓后面的學弟學妹能學得更好，我有一些關于您在教學上的建議，希望能在您以后的教學中有一點幫助：
教學的內容也應該更偏向于思考性的內容，而不是照本宣科，只顧課本內容。上課多提出一些思考性的問題，可以讓學生更容易理解知識點，培養(yǎng)我們的思考意識。
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給老師的建議作者篇十四
尊敬的老師：
您好!
對機電一體化課程的`建議：
一學期的課程就那么過去了，感覺這學期過得不是很充實，由于之前找工作，然后找著工作有稍微有點放松，所以對課程的學習有點怠慢，不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的，姚老師可講的非常認真，也給我們舉了很多實際生產中的例子。上了一學期，老師讓提提意見，我也就說一下自己。
1、這門課我感覺應該安排點實驗環(huán)節(jié)，讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產品。
2、老師應該再加強一下課堂紀律，加強點名次數(shù)，對大四的學生來說，不這樣做，有很多人真的不去上課。
3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié)，如建立小組集體討論，然后推薦同學上去發(fā)言等，讓同學們真正融入到課堂中，而不是老師一個人在那講，學生都在下面玩手機。
以上是我個人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。
此致
敬禮!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議作者篇十五
尊敬的老師：
您好，作為學校的新生，在一個星期與老師的相處內，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。
老師，當我考上真理中學的時候，我就經常進入對新學校，新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產生廣泛的興趣，并計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學的同學也對你有些失望。
每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學生，而后面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任。
所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導不嚴，以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。
其實，也不單純只有你的教導不嚴，我的小學6年級班主任曾經也是這樣，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的.放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師再也忍受不了這樣的學生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長?！蹦莻€學生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔，便與女學生交談，說自己會不會太過分，而女學生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。
老師，您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔的語調。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴格的教導我們！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
給老師的建議作者篇一
第一段：引言（200字）
老師是我們成長道路上最重要的引路人，他們?yōu)槲覀儌魇谥R、培養(yǎng)品德、指導行為，對我們的未來影響深遠。而當我們有幸聽到老師的建議時，我們會受益匪淺。在我與老師交流的過程中，我深深感受到老師們的關心和期望。老師們的建議給了我許多啟示，幫助我更加成熟和進步。下面我將分享一些我從老師建議中獲得的心得體會。
第二段：轉變態(tài)度（200字）
在與老師的交流中，我經常聽到的一條建議是改變自己的態(tài)度。老師們告訴我，態(tài)度決定一切，只有擁有正確的態(tài)度，我們才能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。這個建議讓我深思。我發(fā)現(xiàn)，當我擁有積極向上的態(tài)度時，我會更加專注于學習，并且更加自信。我會相信自己的能力，相信自己可以戰(zhàn)勝困難。因此，我開始主動改變自己的態(tài)度，把困難當作挑戰(zhàn)，積極面對。我發(fā)現(xiàn)，在這種積極心態(tài)下，我能夠在學習上取得更好的成績，也更快樂地度過每一天。
第三段：培養(yǎng)自律（200字）
另一個我從老師建議中得到的重要啟示是培養(yǎng)自律。老師們教給我要按時完成學習任務，要自覺遵守紀律。當我開始意識到這點并付諸行動時，我發(fā)現(xiàn)自律可以幫助我在學業(yè)、生活和社交方面更好地發(fā)展。我開始制定學習計劃，并堅持按時完成。這不僅幫助我提高了學習效率，還使我能夠更好地管理我的時間。此外，自律也讓我更加自信和自立。我發(fā)現(xiàn)，當我能夠克服自己的惰性，按照計劃行事時，我會感到滿足和自豪。因此，我堅信自律是成功的關鍵，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)和強化這一品質。
第四段：勇敢嘗試（200字）
老師們鼓勵我不斷嘗試新的事物和挑戰(zhàn)。他們告訴我，只有不斷地面對新的挑戰(zhàn)并勇敢嘗試，我才能不斷地成長和進步。這個建議給了我巨大的動力。以前，我總是害怕失敗，害怕嘗試新的領域。但是當我開始勇敢地面對挑戰(zhàn)，并嘗試做些我以前不敢做的事情時，我逐漸意識到失敗并不可怕。相反，失敗是成長的機會，是積累經驗的過程。因此，我鼓起勇氣，參加學校表演、加入學生會等活動。我發(fā)現(xiàn)，這些經歷讓我變得更加自信和開放，也為我將來的發(fā)展打下了良好的基礎。
第五段：積極反饋與成長（200字）
在老師建議的指導下，我更加重視積極的反饋和成長。老師們給了我許多鼓勵和肯定，也提出了一些建設性的意見和改進方案。我選擇接受這些反饋，并將其視為自我提升的機會。通過認真傾聽和反思，我學會了從反饋中吸取有益的經驗，并不斷改善自己。這種持續(xù)的成長讓我在學習和生活中獲得更大的進步和滿足感。
結尾（100字）
通過與老師的交流與反思，我收獲了許多寶貴的經驗和啟示。積極的態(tài)度、自律的培養(yǎng)、勇敢的嘗試、積極的反饋與成長，這些都是老師們給予我的寶貴建議。我將繼續(xù)在老師的指導下努力學習和成長，并將這些建議融入到我的生活中，成為一個更好的自己。謝謝我的老師們，因為他們的建議讓我變得更強大！
給老師的建議作者篇二
如果你是新教師，千萬上好第一節(jié)課。
如果有領導聽課，你會給他留下至關重要的第一印象。即使沒有領導聽課，你也將給你的.學生留下至關重要的第一印象。就算這兩點你都不考慮，你也得考慮要讓自己高起點地跨出人民教師的第一步。
你要自信地去上課，要相信自己會成為最優(yōu)秀的教師。即便你和你的學生一樣大，甚至學生比你還大，在專業(yè)上，學生都只能望你的項背。信心是重要的精神基礎。
你要有準備地去上課。除了精神準備，你要備好學生，要了解他們的身心特點，了解他們的需求，這是講臺上下師生溝通的基礎；沒有溝通的課堂是死氣沉沉的課堂，是讓學生受罪的課堂。
你還要備好教材，備好教法。一節(jié)課教給學生什么知識，培養(yǎng)學生什么能力，教導學生哪些道理，你要心中有數(shù)。第一節(jié)課，內容不要太多，難度不要太大，學生才結束了假期生活，需要適應一個時期。你要精心地設計每一個環(huán)節(jié)，哪是要點當重點處理，哪是次重點做一般了解；什么內容用什么方式去教？是討論，是提問，是用圖片，還是用媒體？這是一門學問，是體現(xiàn)一個教師的創(chuàng)造才能的勞動，不要說才參加工作，就是工作多年的老教師也是要重視的。
你要微笑著去上課。穿著要文雅大方，那樣有助于一贏得學生的尊重。你的目光要平視，要學會用眼睛去和學生說話。你的講話要親切而不隨意，嚴肅而不刻板（最好用普通話）。
要記住下面的話：
不要總是抓耳撓腮或手腳抖動，那樣學生會有身心不寧之感。
要避免和學生的正面沖突，學會用鼓勵的方式去引導學生。
要親切而不隨便。如果你在學生面前沒有了尊嚴，你的課堂就會失控。
不要挖苦學生，不要用道聽途說來的小道消息揭學生短。
不要把不良的習慣帶到課堂上去，比如吸煙、喝酒。課前一定不要喝酒。
也不要把手機帶到課堂上，專注應該從你開始。
你的課堂不只要教給學生知識，還要給學生快樂，給他希望，給他信心。所以你必須帶著信心，帶著準備，帶著愉快的心情，帶著美好的形象走上課堂。
祝你成功！
給老師的建議作者篇三
敬愛的老師：
您好!
有多少話想對您說，可是話到嘴邊又咽下;無數(shù)次我想用語言去說，可是真的不知道應從何談起......因為我害怕我的言語會傷害了您。近日，我想起了葉鑄老先生的一句話：“我們不應因太陽哺育了人類，我們就不指出他身上的黑子。”這句話使我勇敢的拿起筆。
什么事情您都幫我想的很周全，事事為我著想，我明白您的苦心。然而，話還要說回來，您可知道學生有什么想法，學生的自然情況歌實際能力嗎?多年的學習實踐告訴我：學生那個就是一條盡會游泳、跳躍能力平常的魚兒，是難以越過龍門的;學生實際上只是一匹馬，一頭牛，平平常常、普普通通，怎么能想成“鳳”就成“鳳”呢?“千軍萬馬爭過獨木橋”，現(xiàn)實嚴酷地告訴我：所“望”的“鳳”不能都“成鳳”，“成鳳”的僅僅是一部分——而且只能是一小部分。
不過，這并不可怕，上帝關上了一扇門，肯定會打開一扇窗。您的學生雖然“成”不了“鳳”，但卻又稱為一匹“馬”的機遇，成為一頭“?！钡目赡?。然而社會又不僅僅需要“鳳”，“馬”有“馬”的作為，“?！庇小芭！钡挠脠?，而且“牛”與“馬”還有著“鳳”所不及的長處。老師，您不能盲目的“跟著感覺走”、逼我成“鳳”了。
讓學生追求自己適合的追求，選擇自己應該的選擇，“走自己的路”吧!
長者對幼者，父母對兒女，老師對學生，孩子們對小動物，總自然而然地產生了一種保護的欲望。這是因為他們有愛。愛是一種東西才湖區(qū)保護讓他生活得更好。殊不知有事保護也是一種傷害。
國家為了保護瀕臨滅絕的野生動物，修建了接近大自然條件的野生動物園，讓野生動物免受自然的殘酷考驗和人的傷害。這本應是一件好事啊，可結果呢，我們看到了什么?一群獅子面對自己的野餐——一頭活生生的黑牛——竟不知進攻，反而被嚇得連連后退，不能不讓人為其感到悲哀。在原始叢林中，即使是機制未成年的幼獅也能擊倒壯牛，分而食之，這都地是因為怎么樣的原因呢?野生動物園中的獅子習慣了人類的保護，根本不曉得自己的先輩們也曾唉自然界中為生存而拼搏他們已經喪失了攻擊對手和保衛(wèi)自己的能力，這不能不說是人類造成的傷害啊!
很多時候大人處于對孩子的愛，為了保護其免受傷害，住早起“花兒”的“溫室”，遮擋外界的風吹雨打。從孩子成長的路上不難看出，這也是一種傷害。孩子在“溫室”中學會了什么?也許學到很多書本上的只是，也許掌握了一兩門藝術技能?？伤麄兺鶝]學到最重要的一門學問——如何生存。成長的道路上總是遇到各種突發(fā)情況。其他人不能永遠跟在身邊。學會抱回自己家，在社會中更好的生存，才是一輩子的財富。急于保護孩子的大人們不妨試著松開你的手，讓我們自己賣出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么樣的路不能走，不要讓你們的“保護”舒服了他們的翅膀，阻礙了他們向更高更遠的地方飛翔。
老師其實有很多話，也許我不該說，但是這樣欺騙您，我又不忍心。算了我還是說吧。老師您很喜歡學習好的學生，這根本沒有什么錯，畢竟老師也是人也應該有自己的喜好。這您總是對我這樣的學生處處關照，教學注意力就像一束激光集中在我們幾個身上。當我每次有了錯，您也很注意留面子、保威信;可是學習差的學生則態(tài)度冷淡，缺乏耐心，有錯抓住不放。這使許多同學對您產生了不好的看法，說您又親有疏，有偏向。
老師，不知您是不是注意到這樣的后果?它已經影響到師生之間的和諧.不少被您有意無意冷落的學生感到自尊心受了傷害，處處疏遠您;甚至個別同學對您產生了敵對情緒，聽不進去您的勸告或批評，干脆破罐子破摔。
老師，一個班級，一屆學生中，高材生才能有幾個呢?祖國的經濟建設，需要大批量的知識人才?？赡钠姡赡軙适Я嗽S多一經雕琢就可成美玉的寶貴人才。
我希望您以后，不僅像現(xiàn)在這樣有心“栽花”——精心培養(yǎng)先進的學生，也要有意“插柳”——耐心幫助后進學生。那么，到春風送暖之時，不僅會有“綠柳成蔭”，而且還會有“鮮花滿枝，碩果累累”的'更加可喜景象。
給老師的建議作者篇四
親愛的老師：
在我們小學即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學得更好，我想老師您提出幾點建議：
一、希望能給同學們更多屬于自己的空間去學習。
像上課時，讓同學們自己學習的時間多一些。
放學時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學們自己閱讀的作業(yè)，讓同學們更好的發(fā)揮。
二、在每期考完試后，希望能不公布考試結果讓沒考好的同學報紙“面子”使他們對學習有自信心，不沮喪。
況且，一次分數(shù)的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。
五年級學生
2x年6月6日
給老師的建議作者篇五
尊敬的校長：
您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是，我覺得學校在一些細節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細致，為了更好地創(chuàng)建省級規(guī)范化學校，我覺得您還應聽聽我下面的建議：
（一）開放圖書館，增加圖書，給同學們多提供一些課外閱讀的條件和機會。因為惟有閱讀，才能開闊同學們的視野；惟有閱讀，才能使同學們學到課本上學不到的東西。圖書館應該成為同學們的第二課堂。
（二）每周給同學們多安排一到兩節(jié)計算機課?，F(xiàn)在是信息時代，應該讓同學們盡快掌握電腦知識，讓同學們學會上網、查資料，通過網絡，同學們還可以了解到更多的知識。這就等于給同學們插上了接觸社會、學習更多知識的翅膀。
（三）課外時間，經常打開教室里的電視機，讓同學們聽聽新聞，了解國家和世界大事；聽聽音樂和歌曲，讓同學們能在放松心情的同時，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在，課間休息時，電視機在睡大覺，同學們亂吵鬧。
（四）爭取家長的配合與支持,讓家長每天給孩子清理“心理垃圾”。
（五）把學校門口的小商、小販都遷走?？梢哉f，我們學校90%的同學，都愛在校門口買一些小吃和玩具，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學們的身體健康，而且也破壞了學校周邊的環(huán)境。希望學校能管管這件事。
（六）給每個年級，每隔一段時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，寓教于樂，健康成長。尤其是對于低年級同學，我認為是非常必要的。尊敬的校長：您好！當我提起手中的筆給您寫這封信時，我這握筆的手微微顫動，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學生，就要離開這朝夕相處六年的母校了。母校六年的學習生活，灑下了我們多少快樂的笑聲，留下了我們多少快樂的身影。操場上的嬉戲打鬧，教室里瑯瑯的讀書聲．．．．．．校園里組組美好的鏡頭，叫我怎能忘懷？馬上就要離開親愛的母校了，尊敬的校長，我有些話想對您說，您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎？校長，我建議，學校的圖書館向大家敞開大門，讓大家盡情地遨游書的王國。我明白，我們是畢業(yè)生，此時的學習是十分緊張的。可是，我們不想整天學習，成為一個沒有快樂的“學習機器”。書是一切智慧的源泉，有了書，我們就能得到更多的精神財富，更好地投入到學習中。校長，您說對嗎？校長，我還有一個請求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢？人的健全，不僅僅靠學習，還應靠運動，兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉，運動是一切生命的源泉！經常鍛煉，可以發(fā)展動作的和諧，還可以鍛煉意志力，對學習有很大的幫助喲！抱歉了，尊敬的校長，我打擾了您這么多寶貴的時間。以上是我的兩個建議，希望您能考慮一下，謝謝！
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給老師的建議作者篇六
作為一名老師，如何成為一名優(yōu)秀的老師呢？每個人都有自己的經驗和方法，而這些方法也在不斷地改變和不斷的創(chuàng)新。優(yōu)秀老師的方法不但可以引導學生更容易地掌握知識，同時也為自己創(chuàng)造了一個更好的教學環(huán)境。以下是我在教學過程中總結的十大建議，希望對你有所幫助。
第二段：明確目標，精心設計
對于任何一位老師，首先要做的事情就是明確目標。在開始教學之前，最好先設定一個明確的目標，確保自己的教學計劃如期實施。在教學過程中，要精心設計每節(jié)課，使其達到最佳效果。這意味著要為每節(jié)課制定教學計劃，明確教學目標和方法，并確保課程流暢、無障礙。
第三段：注重互動，提高參與度
優(yōu)秀老師知道如何引導學生參與教學。通過鼓勵學生積極參與討論和提問，老師可以幫助學生更深入地理解所學知識。所有的活動都應該旨在提高學生的參與度，這樣才能創(chuàng)造出積極的學習氛圍。提高學生的參與度還可以通過互動游戲、課堂辯論以及小組項目等方式實現(xiàn)。
第四段：持續(xù)反饋，個性化指導
優(yōu)秀老師懂得如何通過反饋來不斷提高教學質量。反饋應該是持續(xù)的，包括對學生的表現(xiàn)、作業(yè)、考試等的定期反饋。這種反饋有助于學生及時掌握自己的優(yōu)劣勢，并且能夠根據反饋指導他們更好地完成學業(yè)。對于特殊的學生，需要一些個性化的指導，以幫助他們克服困難，追趕上整個班級的進度。
第五段：關注細節(jié)，塑造氛圍
第六段：結論
所有的以上建議都歸結于一點，就是要注重學生的學習。優(yōu)秀老師始終關注學生的需求和差異，并注重不同學生之間的個性化學習方式。這種方式指引學生在他們的學習之旅中，讓他們對所學的內容產生濃厚的興趣，從而充分實現(xiàn)自己的潛力。無論從哪個方面看，優(yōu)秀老師都是一個開明、熱情、細致和富有耐心的人。對學生而言，他們的卓越表現(xiàn)源于優(yōu)秀老師的深遠影響和引導。我們需要向優(yōu)秀的老師們學習，不斷進步，創(chuàng)新和提高自己的教學方式以成為一個優(yōu)秀的老師。
給老師的建議作者篇七
語文是人類最重要的交流工具之一，其地位在人類文明的發(fā)展中是不可替代的。作為一名語文教育工作者，教師不僅要掌握好語文的知識技能，更要在教學中營造良好的教學氛圍來引導學生發(fā)展語文能力。在我與各位語文教師的交流交流中，各位教師分享了很多寶貴的心得與建議，我在此總結了其中的十條建議并在實踐中得到了極大的啟示。下面，我將會逐一介紹這些十條建議，并結合自己的教學實踐進行探討。
第二段：教學思路方面
建議一：引導學生思考
引導學生思考是語文教學的首要任務。在教學過程中，老師應該注意使用一些啟發(fā)性的問題來引導學生思考，并且在思考的過程中注重學生自主解析，不要直接給出答案。這樣可以培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。
建議二：創(chuàng)設多元化的學習環(huán)境
讓學生感受語文的魅力與趣味，需要不斷創(chuàng)設多元化的學習環(huán)境。老師可以通過拓展閱讀、課外活動、文學社團等形式來拓展學生的視野，激發(fā)學生主動學習的興趣和積極性，從而使學生在語文學習中能有更好的體驗和收獲。
第三段：教學內容方面
建議三：注重知識結構的體系化
語文學科是具有一個相對完整的知識體系的，而且這些知識結構彼此之間也具有內在聯(lián)系。因此，在教學過程中，我們應該注重知識體系的建立和完整性，幫助學生形成系統(tǒng)的知識架構，能使他們更好地理解和掌握語文知識。
建議四：注重培養(yǎng)學生的理解能力
語文教學的重點不在于死記硬背，而在于學生對語言現(xiàn)象的理解和運用。因此，在教學內容的選擇和分析上，我們應該注重學生對于語文知識的理解和運用能力的培養(yǎng)。
第四段：教學方法方面
建議五：采用趣味性的教學方法
在教學中應該嘗試采用有趣味的教學方法，以創(chuàng)新、多樣的方式激勵學生學習語文。引導學生參與到生動的情境中，使學習成為一種快樂的體驗，從而激發(fā)其學習語文的積極性。
建議六：采用因材施教的方法
每個學生的語文學習特點和水平不同，因此，教師應該采取合理的教學方法和方式，因材施教，通過針對個體的學習差異性，來幫助學生更好地進行語文學習。
第五段：總結
通過以上的十條建議，我們可以看出，在語文教學中，要想達到良好的效果，教師應該注重以下幾點：引導學生思考，創(chuàng)設多元化的學習環(huán)境，注重知識結構的體系化，注重培養(yǎng)學生的理解能力，采用趣味性的教學方法，采用因材施教的方法等。只有做到以上方面，才能使學生真正認識并喜愛語文，從而實現(xiàn)語文教學的真正目的。
給老師的建議作者篇八
感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!
我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
(二)希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術節(jié)，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
農村學校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導學生數(shù)學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優(yōu)質的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的。
(九)希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
xxx
時間：
給老師的建議作者篇九
尊敬的老師：
您好!經過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解，我有一些關于您在教學上的建議，希望能在您以后的教學中有一點幫助。
9、應該讓有些實習內容更具體，更實在。目前學校的有些實習課程只是為了讓學生拿到實習學分，實際的內容名不副實，過程也過于簡單，結果根本沒有達到實習該有的效果。在我看來實習比有些課程更重要，因為親身經歷印象會更深刻，學到的東西會更多。
以上建議僅僅是我個人拙見，當然也是對自己上課經驗和同學們反饋的一些信息的總結，真心地希望上面的.建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康，工作順利!
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給老師的建議作者篇十
您好：
經過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解我有一些關于您在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。
1.在開始一門課的教學時應該首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的一些課程提供知識準備等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。
2、合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您討論問題，因為一些問題當堂解決會更好。
5、老師應該多和學生交流。在課間時間可以與學生交流詢問在關于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近。
6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關專業(yè)的競賽，讓學生及時了解和做一些準備，也可以做一些簡單指導。
7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。 真心地希望上面的'建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師：
身體健康
工作順利
給老師的建議作者篇十一
尊敬的老師：
您好
經過大學一年多的學習和對于現(xiàn)在中國大學教育的些許了解?我有一些關于您在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。
2、合適的講課速度。由于大學的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據實際情況適當調整講課速度。
3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。
7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。
真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。
祝老師身體健康！
工作順利！
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x年x月x日
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給老師的建議作者篇十二
敬愛的老師：
你好！最近班里有一個特別嚴重的現(xiàn)象，使我務必給您寫一封建議書！班里的衛(wèi)生實在是太差了，有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點要求。
1、有許多同學在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生，他們總是邊玩邊打掃，導致分神，掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認真的同學們一個警告！
2、許多同學來學一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴重，造成的垃圾現(xiàn)象也太嚴重，所以我建議不要在帶零食來學校了。（如果我勸說的不管用的話請麻煩老師來勸說一下）
3、帶“零水”（“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水！）的同學比帶零食的同學的現(xiàn)象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭發(fā)，就像申陽頭上長得一樣。因為我不想讓疾病得逞所以還麻煩老師來勸說一下！
4、還有的同學不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學，不要因為那些垃圾而破壞了我們的美好環(huán)境，就像《只有一個地球》這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻，但是由于人們的污染和破壞，導致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！
我不希望因為個別的幾位同學兒破壞了我們美好的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動起來，共同創(chuàng)造我們美好的'家園！因為：善待地球就是善待自己！
給老師的建議作者篇十三
親愛的老師：
滿懷著熱情，上完了這學期的毛概課，在這段期間，通過對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的概論的學習，真的使我有了很大的收獲，因為在上課的時候老師不僅給我們講了課本上的內容，還補充了很多課外知識，可以說這段時間我的學習生活很快樂，讓我對馬克思主義毛澤東思想有了更深一步的認識，同時也對中國的國情以及主要奮斗目標有了更深一步的了解。在我們即將畢業(yè)之際，為了讓后面的學弟學妹能學得更好，我有一些關于您在教學上的建議，希望能在您以后的教學中有一點幫助：
教學的內容也應該更偏向于思考性的內容，而不是照本宣科，只顧課本內容。上課多提出一些思考性的問題，可以讓學生更容易理解知識點，培養(yǎng)我們的思考意識。
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給老師的建議作者篇十四
尊敬的老師：
您好!
對機電一體化課程的`建議：
一學期的課程就那么過去了，感覺這學期過得不是很充實，由于之前找工作，然后找著工作有稍微有點放松，所以對課程的學習有點怠慢，不過姚老師的課我基本上還是節(jié)節(jié)都去的，姚老師可講的非常認真，也給我們舉了很多實際生產中的例子。上了一學期，老師讓提提意見，我也就說一下自己。
1、這門課我感覺應該安排點實驗環(huán)節(jié)，讓我們具體看看或者操作下一些實際的機電一體化產品。
2、老師應該再加強一下課堂紀律，加強點名次數(shù)，對大四的學生來說，不這樣做，有很多人真的不去上課。
3、增加課堂師生互動的環(huán)節(jié)，如建立小組集體討論，然后推薦同學上去發(fā)言等，讓同學們真正融入到課堂中，而不是老師一個人在那講，學生都在下面玩手機。
以上是我個人的一些想法，不慎之處，還忘老師批評指正。
此致
敬禮!
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的建議作者篇十五
尊敬的老師：
您好，作為學校的新生，在一個星期與老師的相處內，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。
老師，當我考上真理中學的時候，我就經常進入對新學校，新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產生廣泛的興趣，并計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學的同學也對你有些失望。
每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學生，而后面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任。
所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導不嚴，以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。
其實，也不單純只有你的教導不嚴，我的小學6年級班主任曾經也是這樣，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的.放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師再也忍受不了這樣的學生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長?！蹦莻€學生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔，便與女學生交談，說自己會不會太過分，而女學生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。
老師，您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔的語調。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴格的教導我們！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日