無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校的發(fā)言稿篇一
學校家委會發(fā)言稿心得體會，是我在擔任學校家委會成員期間的一次寶貴經歷。作為家委會成員，我有機會參與學校的管理和決策過程，為學生和家長發(fā)聲。在這個過程中，我深切地體會到了家校合作的重要性，也收獲了很多意外的收獲。
第二段：深度參與
作為學校家委會成員，我并不僅僅是一個傳聲筒，而是能夠積極參與學校的管理和決策。每次家委會會議前，我們有充足的時間進行準備。我們會收集師生的意見和關切，深入了解他們的需求，并結合學校的實際情況提出具體建議。在會議中，我們會依次發(fā)言，將家長和學生的心聲傳達給學校管理層。通過這樣的深度參與，我們能夠更好地為學校和學生爭取利益。
第三段：家校合作的重要性
學校家委會發(fā)言稿心得體會讓我深刻認識到家校合作的重要性。學校是孩子的第二個家，而家庭則是孩子的第一個學校。只有學校和家庭之間的緊密聯系和有效溝通，才能為孩子提供最好的教育。在家長的角色中，我們要理解學校的管理困難和現實情況，積極與學校合作，共同為孩子營造良好的學習環(huán)境。同時，學校也應該真正傾聽家長和學生的建議和需求，與家長建立起真誠的合作伙伴關系。
第四段：收獲與成長
通過參與學校家委會，我不僅了解了學校的運作機制，還提高了自己的管理和溝通能力。在發(fā)言過程中，我學會了如何用最簡明扼要的語言表達自己的觀點，使聽眾易于理解和記憶。同時，我也學會了傾聽他人的意見和建議，充分尊重不同的觀點。這樣的經歷讓我在與他人合作和交流的過程中，更加從容和自信。
第五段：總結與展望
學校家委會發(fā)言稿心得體會是我成長路上的重要一站。通過這次經歷，我認識到家校合作的重要性，明白了家長和學校應該如何相互配合，達到共同的目標。我相信，在未來的日子里，我會更加積極地參與學校家委會的工作，繼續(xù)為學校和學生貢獻自己的力量，為家校合作的順利推進努力。
通過學校家委會發(fā)言稿心得體會，我不僅深度參與學校的管理和決策，也意識到家校合作的重要性。這次經歷讓我受益匪淺，不僅提高了自己的管理和溝通能力，也鍛煉了自己的表達和傾聽能力。我堅信，在未來的學校生活中，我會繼續(xù)為學校和學生貢獻自己的力量，為家校合作的順利推進努力。
學校的發(fā)言稿篇二
老師們、同學們：
風雨送春歸，飛雪迎春到。20xx年即將接近尾聲，教育工作一年又一年，，回顧陽光學校工作歷程：這一年，是陽光改觀變化的一年，學校的環(huán)境提了品味，是學生、教師、家長有了滿足感、幸福感。
這一年，是陽光穩(wěn)定發(fā)展的一年，學校的招生穩(wěn)步上升，教師隊伍趨于穩(wěn)定，管理上了檔次。
這一年，是陽光開拓創(chuàng)新的一年，學校的特色品牌創(chuàng)辦找準了自己的目標，實施了硬筆書法的一系列活動。
這一年，是陽光進步的一年，學生的素質大有提高，藝術上摘取了蕭山區(qū)民辦學校的桂冠，體育上闖進了蕭山區(qū)民辦學校的八強。
這歸于教育局民教辦的正確領導。
也歸于陽光的教職工始終堅持以“誠信服務、重塑形象、辦好人民滿意的學校，創(chuàng)新管理、強化內涵、提升陽光教育品質”的辦學理念。
更歸于全校教師堅定的工作信心，務實的工作態(tài)度，嚴謹的工作作風，銳意進取的創(chuàng)新精神。
同時也歸于我們的胡建江督學的大力支持和指導。
陽光學校的教職工一年來把學校當做自己的事業(yè)，一心一意謀求學校的發(fā)展，聚精會神狠抓教學質量，一步一個腳印，步履堅實地完成了學校的各項計劃與任務，并落到了實處。
回首往事，我們實實在在做了十件大事：
1.修建了200米高標準的塑膠跑道。
2.校園、教學樓、食堂進行了內外粉刷，面積為10050平方米。
3.制作了30米的文化長廊。
4.實施了集體備課的教科研探討。
5.教務處教科室進行了“同課異構”課堂教學研究。
6.推行了校本培訓的開發(fā)。
（1）內部挖掘。讓有經驗的老師在例會上進行交流，起到了傳、幫、帶的效應。將來陽光學校擬出一本自己的校本培訓教材，名字暫定為《陽光教育札記》。
（2）外部求援。學校已與蕭山區(qū)教師進修學校進行長期合作的校本培訓，由蕭山區(qū)進修學校牽頭聘請當地的專家、學者、一線的優(yōu)秀教師到我校對教師繼續(xù)教育的校本培訓，以此提高教師的專業(yè)化水平。
學校的發(fā)言稿篇三
在教育系統整治發(fā)展環(huán)境征求意見表中，我們教師聽到了許多家長的心聲，看到了他們的顧慮，同時也找到了我們的不足。
為了教育環(huán)境的良好發(fā)展，我們教研組的全體教師進行了深刻討論，自查自糾，努力做到以德修己，以德育人，進一步提高自身的思想政治素質和職業(yè)道德水平，適應新形勢下教育發(fā)展的要求，依法執(zhí)教，廉潔從教，爭做師德楷模，塑造教師隊伍的良好形象，特作出如下承諾：
1．忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。認真做好教學工作，不敷衍塞責，無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務。
2．熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，不公開排列學生的考試名次，不單純以學生的學習成績來評價學生。在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學中，對學生作客觀、全面和公正的評價。以發(fā)展的眼光看待學生，對學習有困難的學生無償輔導，不搞有償家教。
3．尊重家長，主動與學生家長溝通聯系，定期進行家訪，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，不訓斥、指責學生家長。不把自己應承擔的教育責任轉交給家長。
4．發(fā)揚奉獻精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不搞有償家教，不從事第二職業(yè)，不接受學生家長的宴請、禮品和禮金，不要求學生家長為自己或親友辦私事，不向學生、家長索要或變相索要財物。不自立名目亂收費，亂罰款，不向學生推銷商品或強迫學生購買規(guī)定書目以外的學習資料。
5．嚴格執(zhí)行規(guī)定的.作息時間，減輕學生的課業(yè)負擔。根據教學要求和學生實際，合理、精選，科學布置作業(yè)，作業(yè)的份量和難度適合不同層次的學生；不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，不以留作業(yè)作為懲罰學生的手段，不占用學生的活動課及休息時間。
學校的發(fā)言稿篇四
尊敬的局領導、支部的所有成員:
大家好!
根據局黨委的要求，特主辦召開了這一次的專題性民主生活會，這次生活會專題，我們學校黨支部做了精心的準備，下發(fā)了征求意見和建議書，對學校黨支部及領導班子的工作提出評議，指出不足，并對學校的發(fā)展提出建設性的建議，根據梳理，我根據自己分管的德育工作，歸納出如下問題：
1、需要進一步加強班主任工作的管理。
2、要加強學生的行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)教育及監(jiān)督管理的細化工作。
3、要加強德育工作制度化建設。
4、要提高自己的工作能力和技巧。
下面就以上四方面的問題，做以下分析及制定整改措施。
分析：需要進一步加強班主任工作的管理。
班主任工作是決定一個學校管理水平的重要標志之一。班主任工作的好與壞，直接決定了一個學校教育教學的好與壞，我們學校班主任工作的現狀是，班主任隊伍年齡老化、缺乏朝氣、缺乏競爭意識、缺乏先進的工作技巧，所以整體工作平淡，甚至有個別班主任工作有消極傾向，打個比方：學校的分擔區(qū)是有劃分，但學生在清理分擔區(qū)時超過了分擔區(qū)一點的界限，個別的班主任不去表揚學生對學校工作的整體維護意識，反而大聲訓斥學生過了界;再有，學生勞動，班主任袖手旁觀的大有人在;學?；顒硬环e極參加、發(fā)牢騷、講價錢，這些都會導致一個班級及學校整體工作不能順利開展，這些現象雖然發(fā)生在個別的班主任身上，但細思考主要還是我們做班主任管理工作的沒到位，針對以上的現狀分析，我們將采取措施如下：
1、鼓勵年齡大的班主任學習先進班主任管理工作技巧，適當的時間可以組織他們出去了解先進學校年齡大的班主任工作，與時俱進的經驗，從現代教學設備的掌握到現時期兒童心理學的掌握。同時發(fā)掘我校年齡大的班主任的工作典型，激勵大多數年齡大的班主任的工作熱情，同時領導要多下班級，觀察了解班主任的工作難處，多幫助、多指導、多鼓勵年輕的班主任，多放擔子，多給出去學習的機會，增加他們工作的壓力感和做班主任工作的榮譽感，使之年老、年輕的班主任都有工作前進目標，把班級管理形成自己的管理特色，同時有強烈的工作熱情，這樣班主任工作才會做的更好。
分析：要加強學生的行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)等教育及監(jiān)督管理的細化工作。
我們的學生經過我們全體教育職工的教育，在行為習慣的養(yǎng)成上，是有很大的成就的，原來的碎紙垃圾滿地，到現在幾乎在明面上看不見了，但我們細觀察，學生在教學樓大聲喧嘩、奔跑、嬉戲、打鬧、上下樓不按指定的通道行走、樓內的分擔區(qū)清理不徹底(可以說不會勞動)、上課時聽課不集中精力、上課遲到現象、放學走出大門就變成了另一個人，個別學生的不愛勞動，說話不文明這樣的例子太多太多，學生的行為是習慣的結果，要約束他不好的行為才會有好的習慣，這個情況也和德育工作緊緊相關，所以通過這次的工作反思，總結出對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育要有以下措施：
1、班主任工作要經?；?，班主任的話是學生最聽的，所以班主任要多加強行為養(yǎng)成的.教育工作，我在分析班主任工作現狀時都說了，班主任存在的平淡沒有激情，我又提出了改進的措施，在這里我還要說，對班主任工作不僅要多做激勵和表揚，還要有制度和考核，也就是要細化監(jiān)督管理工作。這幾天，我就擬定了如下的管理措施，督促對班主任的管理，在這里我還要指出的是相關的領導要把全體教師的全員管理意識調動起來，這樣才會有學生行為習慣養(yǎng)成的硬環(huán)境(土話死盯、死看、死管)學生，還有組織豐富多彩的活動，讓學生有熱愛學校的心境，培養(yǎng)學生維護學校的自覺行為。
分析：要加強德育工作制度化建設
德育工作要有章可循，班主任的評優(yōu)評先、學生的評優(yōu)評先，條件要讓班主任和學生心中有目標，就是評不上優(yōu)先，也要讓他們明確知道他們應該做什么，做到了怎樣，做不到結果怎樣。針對以上的現狀分析，我們將采取措施如下：
1.確定好德育工作的常規(guī)目標，知道什么是一票否決措施，發(fā)揮德育工作職能部門的作用，德育處、團委、學生會工作都要形成制度化、日清、周清、月清。
分析：要提高自己的工作能力和技巧，自己做德育工作的時間是很長，但德育工作也是要與時俱進，跟上社會的發(fā)展變化的新形勢，由于德育處工作的人比較年輕，自己是50多歲的人，眼睛又花到200度，看報紙模糊，所以學習的時間就少，憑經驗做事多，針對以上的現狀分析，我們將采取措施如下：
1.今后要多克服困難，多學習，并多思考，多集體研究，多走到班級學生中間去，對班主任多做指導，多做了解，多組織開展活動，有時語言說話不注意技巧，性子直，這個也是很大的缺點，要改。
總之，今后工作要勤奮，抓住重點，講究實效，創(chuàng)出特色，為教學工作護航，為學校的發(fā)展多做貢獻。
學校的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
過去的一學年，對中心小學來說，是拼搏與收獲同在、付出與回報并存的一年。一年來，在各級領導的正確領導和親切關懷下，在學生家長和社會各界的理解、支持、配合下，全體師生凝心聚力、拼搏進取，各項工作均取得了較大進展：
成績的取得，離不開各級領導的正確領導和全體家長及社會各界的大力支持與配合，也離不開全體教職工的辛勤付出！就此談談自己的三點感受：
一、領導重視，是學校健康和諧發(fā)展的有效保障；
二、班子務實，是學校健康和諧發(fā)展的不竭動力；
三、隊伍敬業(yè)，是學校健康和諧發(fā)展的.關鍵因素
青年教師，他們勇挑重擔，是我校教育教學工作的中堅力量；有朝氣蓬勃的年輕教師，他們積極進取，愛崗敬業(yè)，迅速成為我校建設的堅實的后備力量。
各位領導、各位同仁，“風好正是揚帆時，花開這里別樣紅”。我相信不久將來的中心小學將是一所環(huán)境更優(yōu)美、管理更規(guī)范、校風更優(yōu)良、教風更端正、學風更濃厚、師生更和諧的農村學校。
最后提前預祝各位領導和同仁節(jié)日快樂
謝謝大家！
學校的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、來賓，xx大學的校友和師生員工們：
大家好！
桃花盛開，滿目芳菲的四月，我們在這里隆重舉行。大學xx周年校慶慶典活動。借此機會，請允許我代表xx大學校領導班子向出席今天活動的各位領導，各位來賓校友表示熱烈的歡迎！向xx大學全體師生表示熱烈的祝賀！向關心和支持大學發(fā)展成長的各界人士表示衷心感謝！
二十年前，1985年11月，13名風華正茂，意氣風發(fā)的年輕人以敢為人先的勇氣和膽識，以心系職業(yè)教育，情牽莘莘學子的情懷，帶領創(chuàng)辦了xx大學，從此拉開了我市職業(yè)教育的序幕，xx大學也成為我市第一所公辦職業(yè)院校。二十年來，xx大學歷經滄桑，幾經周折，又不斷進步，不斷發(fā)展，數創(chuàng)輝煌。從初創(chuàng)的從最初的不足百名學生到如今的5系28專業(yè)近xx名學生，xx大學“面向全國，服務社會，培養(yǎng)人才”的辦學特色日趨明顯，辦學效益和教育質量穩(wěn)步提高。二十年來，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯；我們的學子始終嚴謹篤學、立志成才，優(yōu)良的教育教學傳統屆屆相傳，出色教風學風得到了上級領導和社會的一致好評。
斗轉星移，歲月滄桑。二十年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，二十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。二十年的拓荒播種，這里已成為一片沃土，二十年的鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃，二十年的上下求索，這里已成為八里湖畔璀璨的明珠。
二十年艱苦求索，彪炳千秋；二十年春華秋實，絢麗奪目。大學xx0余名師生員工同舟共濟，用“團結拼搏、開拓創(chuàng)新、知難而進、敢于爭先”的xx大學精神譜寫了一部輝煌的史詩，鑄造了xx大學今天的榮耀。感謝我們的老師，是你們用智慧與汗水催開了滿園蓓蕾；感謝我們的學子，是你們用成功與喜悅為母校贏得了輝煌。
回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；恩承蔭庇，我們感激；承前啟后，我們任重道遠。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿xx大學人能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。
成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。在新的歲月里，在新的征程中，我們將緊緊把握時代的主旋律，狠抓校園建設，積極推進名師工程，繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質教育，向著更高更遠的目標邁進。我堅信：xx大學的明天會更燦爛！
謝謝！
學校的發(fā)言稿篇七
各位領導、各位同仁：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xx個教師節(jié)?！澳昴昊ㄋ棋\，今年花更紅”。東城小學在縣委、縣政府、縣教育局的關心指導下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學質量逐年攀升，學校教育教學成績從年的綜合排名第19，到年的第11，到年的第7;到今年的第3。截止目前，學校榮獲“全國特色學校”等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。
今天，我代表東城小學在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學取得了一些成績，與各級領導和社會各界的關心指導是分不開的。下面，我談談東城小學發(fā)展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎》不妥之處請予指導!
我現在仍然清楚的記得，年教師節(jié)，縣領導在慰問東城小學的時候，提出“出名師，辦名?！逼谕耐瑫r，要求看一看我們的制度集，當我們把東城小學制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。其實，東城小學建設之初，從上到下都在關注辦學理念和方向的問題。學校經過職工代表大會認真研究，確立了“以人為本、德育為首，和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學習、健康成長”的辦學理念，提出了“為人生幸福奠定基礎”的校訓。
我們的辦學理念就是為了關注學生的未來、進步和發(fā)展;我們不僅僅要關注學生的學習，我們更要關注學生的身體、思想、心理等方面的進步發(fā)展。我們要在教育教學過程中通過開展多種活動陶冶學生的情操，健康學生的體魄，豐富學生的知識，提高學生的能力，從而達到提高學生綜合素質的目標。
道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學理念一步步落實在具體行動之中。
為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發(fā)揚民主的基礎上，經過三次職代會的討論修改，年學校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項。
1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：
制度的制定固然重要，執(zhí)行尤其重要，東城小學注重的是制度的執(zhí)行，進校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學生一起做操、運動這些規(guī)定從建校開始到現在始終如一的堅持，已經成為一種習慣，習慣的養(yǎng)成得益于“要求教師做到的學校領導率先做到;要求學生做到的教師率先做到”。教師以率先垂范、為規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學理念的把握，堅持每學期進行一次課程標準考核。結合“最美教師”評選組織征文比賽，結合語文教學組織漢字聽寫大賽通過這些活動促進了教師練內功，強素質。
聘請專家指導，組織校校聯誼，開闊了教師視野。上學期，我們承辦了湖北省經典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市“閱讀課堂教學”活動;參加了在實驗小學學習十堰市數學專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學校聯系開展“兩校聯誼”“送課下鄉(xiāng)”活動;在積極學習先進經驗的同時，我校參加全縣語文教師素養(yǎng)大賽;各學科組積極制作一件“微課”原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。
我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經過歷練的過硬的隊伍。
為了搭建育人平臺，學校從學生的視角出發(fā)，本著“讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人”的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經典詩詞等文化設施。經過3年的努力，我校文化建設以傳承經典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，“傳承經典，潛心育人，努力實踐，快樂生活”理念下的文化網格基本形成。
給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩(wěn)更堅實;
給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現自信和快樂。
通過觀察學生對文化、娛樂設施表現了較大的興趣和熱情，說明學校讓文化建設發(fā)揮“潛移默化、潤物無聲”的育人方向是正確的。
通過歷練教師，我們有了一支適應發(fā)展的隊伍。通過文化設施建設，我們有了一個健康和諧的內部環(huán)境，與此同時，學校的“四一一”活動在逐步實施中基本定型。
“四一一”活動即每年4月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。
可以說，通過四節(jié)的組織，學生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質得到鍛煉。
每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學生應急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。
通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加“我要上春晚”的學生吳學君;走出了“大美十堰”經典誦讀的文娛節(jié)目;走出了“我的夢-中國夢”征文一等獎獲得者代晨通過我們不懈的努力，“四一一”活動，由部分家長反對到現在的認可與支持，從原來的被動參與到現在的積極組織。
我們體會到——只要認準了一件事情，我們認認真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經意之中出現。
“建立心靈驛站，關愛留守兒童”是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴重的留守兒童心理問題，學校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導、結對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，年五年級學生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。
學校是教育機構，開展文明創(chuàng)建，配合政府和社會開展相關活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創(chuàng)建連續(xù)3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動可以說只要是正面的、積極的活動我們都認認真真的參與，學生在不知不覺中自然而然受到教育。
學校也試圖嘗試開展對周邊環(huán)境進行影響。比如衛(wèi)生治理、環(huán)境保護，文明教育，一些活動已經見到效果，例如學校周邊衛(wèi)生狀況在不斷變化。學生家長參與學校活動在逐步文明有序。
學校的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、教師：
大家好！我是賈長彬現擔任7年16班的數學教師，發(fā)言稿《新任教師發(fā)言稿》。首先，我還是想感謝校領導為我們新任教師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我們在這第一學期最難的起步階段順利度過。
我與其說是一名新教師，不如說是一名剛走出校園的懵懂大學生，雖然只是從一個校園跨入另一個校園，但隨著身份角色的改變，我似乎還沒來得及調整自己，沒來得及好好思考如何適應這一改變，就匆匆走上講臺，開始了我的職業(yè)生涯。4個月的時間，不短也不長，但利用這次交流會的機會，回顧一下我那并不豐富的工作經驗，同時借鑒其他教師的工作心得，這對于我今后的發(fā)展是十分有好處的。所以我想這次交流會就像漫漫長路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過的足跡，更為我們指明了前進方向。
回顧這四個月的工作生活，可以用兩句話來概括：“忙但富有著，痛并快樂著?！倍颊f87中的工作節(jié)奏快，甚至有人把這里比做“地獄”，但在我看來87中更像是一塊熱土，一塊每一位教師都能夠盡情展示才華并不斷提高的熱土。正所謂“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志?！痹谶@四個月的磨練中我不斷在鎮(zhèn)痛中成長，在緊湊的工作中汲取經驗，在師傅及所有教師的身上學習著為人師表……還記得“四杯賽”上的一節(jié)匯報課，雖然是一節(jié)難度不高而又很普通的一節(jié)課，但是在開始準備到順利結束這個過程中，我深刻體會到了什么樣的課才是真正的教學，更加感受到了學校和全體教師對我們新任教師的關懷和幫助，我忘不了七年組全體數學教師聽我試講的場景，更忘不了所有教師的不吝斧正將我精心準備的課改的體無完膚；我忘不了每一次試講后每位教師對我的中肯建議，更忘不了在下一次試講中獲得的提高和教師們的肯定。其實“四杯賽”僅僅是我成長中的一個縮影，我的大幅度提高更源于每天的積累和教師們的幫助。也正是有我?guī)煾抵x亞萍教師的傾囊相授和所有數學教師的言傳身教，才有的我今天回望的點點足跡。
劉墉說：“美若沒有幾分遺憾，如何能有那千般的滋味？”這四個月以來我同樣收獲了諸多遺憾，一方面是對待和處理學生，有時過于理想化，對于初中生的心理特點和行為習慣拿捏得還并不準確，這就造成了一些不好的情況出現，比如：有時需要更多的時間維持課堂秩序，沒有把所有學生的學習熱情調動起來以及好心辦壞事。另一方面，對于知識處理，有時存在著對學生估計過高，從而沒把知識點講透講明白。也正是自身存在這樣或那樣的問題造成了我班的數學成績提高的不明顯也不穩(wěn)定。但是我相信自己有“不為失敗找理由，要為成功找方法?！钡捻g勁，更相信昨天馬校長會上所說的“遺憾就是追求”。
王國維治學有三種境界，我的教育目標也有三種境界：“一是教師帶著課本走向學生，二是學生帶著課本走向教師，三是學生帶著問題走向課本?！鼻皟煞N境界我想通過自身努力和教師們的幫助很快會達到，而第三種境界則是我畢生的追求。
作為一名新任教師需要具有敢于面對問題，積極尋找解決問題的方法的精神。就像雄鷹一樣在高空中盤旋注視四面八方，高瞻遠矚；而不是像鴨子一樣只會在水面上整天除了嘎嘎抱怨外什么都不做。培養(yǎng)好學生真是任重而道遠，我雖然不是最聰明的那個，但我努力了，雖然不是做得最好的那個，但我相信我是最虛心的一員。
再次感謝校領導給我這次機會！謝謝大家！
學校的發(fā)言稿篇九
各位領導、各位同仁：
大家好！提到教師，我就想到xxx。作為一名教師，我一直被xxx老師的大美大愛精神所感動。張老師的事跡感人至深，催人奮進，是青年教師的杰出代表。其實，在我的周圍，也有如此為祖國的教育事業(yè)做出突出貢獻的優(yōu)秀教師，他就是xx縣xx鄉(xiāng)北安教學點教師——彭xx。
19xx年，19歲的彭老師懷揣夢想，走上教育崗位，這一干就是40年。40年，朝氣風發(fā)的青年變成了兩鬢蒼蒼的老人；40年，身體強健的小伙變成了病痛纏身的老者。在這四十年里，他一直堅守在北安小學。北安小學與湖北交界，大山環(huán)抱，山路崎嶇，離鄉(xiāng)政府有20多公里。這并不是一個好地方。
其實，彭老師是完全有機會離開北安教學點。20xx年，全縣中小學布局調整，北安小學因為生源少撤去中高年級，只保留一、二年級，他完全可以申請到其他學校任教。但是，看到其他老師都調走了，就主動要求留在北安。從此，一句承諾，便成了長期堅守。
在他一個人支撐學校的10個年頭，他從沒有缺過學生一節(jié)課。
多年來，彭老師采取復式教學，堅持開齊全部課程，每個年級每天上7節(jié)課，每個星期要上35節(jié)課。每節(jié)課不是講課，就是輔導，課下抽空批改作業(yè)，為了方便，彭老師一直把辦公桌安放在了教室里。這樣一天下來，沒有片刻休息，真是筋疲力盡。
日復一日，年復一年，身體的小病小痛，忍一忍就能過去了，彭老師總覺得自己身體還行。xxxx年春季開學不久，彭老師的腿關節(jié)疼痛難忍，半身酸痛腫脹，嚴重的時候，白天只能勉強坐著上課，夜晚貼上幾張止痛膏都不管用，翻來覆去，整夜整夜睡不著。醫(yī)院診斷為腿關節(jié)長瘤，壓迫神經，醫(yī)生建議立即手術，否則將會有生命危險。家人也都勸他立即做手術。
然而，彭老師說：“等等吧，等放假了一定去！學期途中不能影響學生上學，沒事！”老伴說：“你呀，一輩子的犟脾氣，在你心里只有學生最重要！”
就這樣，彭老師一直忍到暑假，才到縣醫(yī)院做了手術，經過短暫的休息，秋季開學第一天，彭老師像往常一樣出現在學生面前。當時，彭老師的腿行走不便，彭老師就拄著拐杖，一瘸一拐地走在教室里給孩子們上課。
別人問他為什么要這樣，他說，我答應過，任何時候一節(jié)課也不會少。教學生就是我的本份，再難再累我也不能誤了孩子。
北安教學點學生最多時有11人。學生雖少，但彭老師還是特別注重班級管理，開展了文明禮儀教育和讀好書、寫好字、做好操、背好詩、掃好地“五好”活動，培養(yǎng)學生的生活自理能力和良好學習習慣。對表現好的學生經常給予表揚，鼓勵他們，教他們做知書達理的好孩子。
山區(qū)外出務工的人多，山區(qū)學校最多的就是留守兒童，他們要么跟著年邁的爺爺奶奶、外公外婆，要么就寄養(yǎng)在親戚家里，他們不缺吃、不缺穿，需要的是心理上的關心愛護。彭老師就經常開展活動，舉辦跳繩比賽、拔河比賽，才藝表演，講故事，讓孩子們在活動中找到朋友，找到溫暖。
大山里的冬天總是特別寒冷。清晨，天剛朦朦亮，不到7點鐘，彭老師已經早早在教室里等候孩子們，寒冬的早晨彭老師提前把火燒得旺旺的，孩子們來了，把凍得紅赤赤的小手伸向火盆，彭老師說：“看著他們烤火時的笑臉，我感到非常幸福?！?BR> 山路看著很近，走起來很遠，短暫的路程對學生來說需要很長的時間。沒有家長接送的孩子，彭老師千叮嚀萬囑咐，讓他們一起結伴回家。雨雪天氣，彭老師就護送孩子們，一起步行，送他們到村頭。
有一次下大雨，一名學生家長沒及時來接孩子，彭老師陪著孩子等，天快黑了時，家長還沒來，彭老師就背著學生送她回家，到家門時，家長才剛出門，看到彭老師把孩子送回來了，一連說了很多感謝話。
生活的點滴付出，得到了孩子們的真心愛戴，也得到了家長們的一致認可，他們說：“有彭老師在，我們放心！”
彭老師經常說：“我愿做深山中的一棵老樹，繼續(xù)獨守北安教學點，把愛和知識化作滴滴甘露澆灌大山里的孩子，報答父老鄉(xiāng)親。”
彭老師作為身邊人已經為我們樹立了光輝的榜樣，讓我們在榜樣的感召下學英雄、見行動，修養(yǎng)師德，提升業(yè)務水平，為辦好人民滿意的教育而奮斗！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
學校的發(fā)言稿篇十
大家下午好！對于我來講，今天這個總結是一個新的嘗試。這是第一次進行全校工作小結。我的總結分為四個部分。
第一個部分：那些年年歲歲都少不了的瑣碎之事。
這些瑣碎之事不可少但可以改變，我們對這些事情進行了梳理作出了六點反思：
1.開學前的準備：物資、人員、具體事項。
2.計劃總結：明確總校、分校工作目標；確定目標與重難點；羅列具體措施（對應目標）；安排具體行事歷（要求到周、有落實人、檢查人）；宣講交流調整（部門間協調、融合團隊成員意愿）；按部落實；月底回顧，月初提醒。
3.常規(guī)檢查：教學板塊教研組月抽查，備課組月普查，隨機抽查；教育板塊日常規(guī)檢查，周匯總；寄宿部日普查，月匯總；總務處？（其實看起來是檢查下屬的工作，真正的是檢查自己的工作）。
4.月績效考核：根據常規(guī)檢查打出績效等級？建議引入延時評價。第一次有問題不評價，第二次看改進情況再評價。
學校的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
為了孩子我們又聚在了一起，我代表所有任課老師和孩子們感謝各位家長的到來！
本學期學校圍繞“一切為了學生健康快樂地成長”這一核心理念，做了一些卓有成效的工作，下面我向大家做一匯報。
1、為什么整治？
（1）這是縣城綜合整理的需要，是做文明市民的需要，是倡導公民意識，講衛(wèi)生有秩序，提升公民素質，建設文明城市的必要。
2、怎樣整治？
（1）下發(fā)給家長的一封信。學校在全校師生中開展了“縣城文明我行動”的主題教育活動，為贏得家長理解和支持，學校下發(fā)了《提高市民素質，營造良好環(huán)境—————致學生家長的一封信》，對學生上下學的接送地點做了明確的要求，西到豆師傅，東到巴拉巴拉門口，分東西兩隊有序進入校園。
（2）大隊委給網格內的商戶下發(fā)一封信。為確保整治活動的順利開展，營造整潔溫馨的周圍環(huán)境，我們對所屬管理網格內的經營業(yè)主印發(fā)了《致經營業(yè)主的一封信》。當高舉鮮艷的隊旗、排著整齊隊伍、打著規(guī)范隊禮的大隊委小干部們鄭重地把《致經營業(yè)主的一封信》送到他們手中的時候，得到了他們熱情地接待和肯定的回答。在接下來的日子里，他們給予了大力的支持和幫助。文明經營，共建美好家園是我們大家的期盼。
（3）到黃河路進行衛(wèi)生清理。在集中整治活動中，四五年級全體師生每周一次上街對黃河路以北、學校周邊環(huán)境衛(wèi)生進行了清理。在這一活動中，師生們從家里拿來勞動工具，積極參與到衛(wèi)生清理的活動中，雖然有時很臟、很累，可大家沒有一句抱怨，環(huán)境美好，需要我們每個人的付出。
（4）安排專門值班老師。為了學生安全，讓家長能放心放下孩子，學校每天都有6位專門值班的老師，一方面督促不安要求行走的學生，一方面對學生起到安全保護作用。每次值勤早上7：10來，中午放學11：45走，下午1：20來，早來晚走，不論天冷天熱，甚至下雨天打著雨傘也堅守崗位，盡管也遇到過不講理的小商小販的出言不遜；遇到有的家長因目送孩子進校，占道時間較長，影響其他孩子進出時及時提醒卻遭到不理解、不配合，甚至還說難聽的話語，可是看到門前秩序大有改變，很多家長積極贊同學校的這一行動，我們覺得苦點累點也是值得的。
（5）對校園內盲區(qū)進行徹底清理。為打造環(huán)境整潔、秩序文明的學校新面貌，我們開展了“學校美麗我行動”環(huán)境衛(wèi)生集中整治行動。特別是花池、樹坑、操場和一些角角落落等，我們都進行了徹底的衛(wèi)生清理。特別是有些班級家委會也參與到了我們的行動中，他們和師生們一起動手撿拾廢物，清掃垃圾，在大家的共同努力下，校園環(huán)境有了明顯的改觀。環(huán)境整治，關鍵在于我們人人行動起來，縣城文明，我文明；縣城美麗，我美麗。從他們的實際行動中表現出良好的市民形象，同時也給孩子們樹立了身邊的榜樣！
公共秩序的維護考驗著我們的公民道德，只為自己的一己之利而損壞他人利益的行為不應該是我們的行為。學校是個大集體，有3000個孩子，就有3000個家庭，希望大家把集體的利益放在首位，寬容一些、忍耐一些、自律一些、替他人多想一些，做一個文明市民。
3、整治結果
1、通過整治，現在有99%的學生知道自己的接送地點，90%的家長跟孩子一起執(zhí)行學校規(guī)定，校園門前秩序明顯好轉。
2、90%以上的學生不再在學校門前買東西，小商小販少了，流動攤點少了。隨之帶來的不僅是環(huán)境衛(wèi)生好了，而且學生身心健康。
4、感謝家長
1、感謝我們守紀的家長。因為你們的模范遵守，與學校同步要求，使得學校的各項規(guī)章制度得以順利執(zhí)行。
2、感謝積極參與學校活動，熱心為班級付出的家長。因為您的不急個人得失，無私奉獻，使得學校、班級活動更加多姿多彩。
3、感謝我們的孩子，能夠嚴格遵守校規(guī)校紀，尊敬老師，孝敬父母，時時處處為實驗小學增光添彩。
為什么建校園網？校園網一方面是學校辦公的需要，一方面是教師與家長進行溝通的平臺?，F在咱們各班可以打開校園網，家長可以看到有很多活動項目，大家平時隨時進行瀏覽，關注學校和班級動態(tài)。咱們家長可以通過校園網能夠了解學校開展的一些活動，上傳自己的一些好的家庭育子經驗，學習他人家庭教育的好做法，對學校的意見和建議不用注冊可以直接通過校長信箱，進行互動，解決問題及時。
家庭和學校，我們目的相同，目標一致，我們是最好的同盟軍，我們真誠期盼能夠家校攜手，為孩子們的健康快樂成長做出我們最大的努力！
學校的發(fā)言稿篇十二
我覺得今天到新河中學來感觸特別深。無論是外在的校容校貌還是學校領導那種前衛(wèi)的思想都給了我們與會老師以深深的震撼。我記得唐代詩人元禎說過：“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云?！贝_實，頗有這種感覺。如果用四個字來概括的話就是不虛此行。這是我的心聲！
什么是真正的好課？能讓學生甚至讓聽課教師都沉浸其中的課就是好課！那么我們這位教師的素質就值得我們每位語文教師認真地反思認真地學習。做一名教師，尤其是做一名語文教師首先就應該是一名知識淵博的老師。
什么樣的學生才是真正的好學生？我覺得課堂上積極思維的，能提出自己獨立見解的學生就一定是好學生！這種思維一方面可以表現為他回答問題上，另一方面也可以表現為它內在的思索上。我覺得這種內在的思索我們聽課者不一定能看得出來，但是與之朝夕相處、息息相通的老師可以通過學生的一個動作一絲神態(tài)就可以感到學生心靈的跳動。那么我們完全不必去追究她的課問題提了多少，他課上回答問題的學生究竟有幾成。我覺得看學生的思維是評價一堂語文課最接近于本真的標準。今天早上聽了三位語文教師的課，都有值得我學習的地方。
下面，我要說幾點佩服：
首先我非常佩服徐老師的素質，徐老師朗讀時音質純正，音色優(yōu)美，聲調抑揚頓挫，語速拿捏得恰到好處！看得出老師對文本的把握相當到位，真正做到了披文以入情。學高為師，身正為范，那么教師示范給學生的那種文學性的語言，即使學生不回答問題，也自然能得到一種心靈的浸染和熏陶，繼而是對文學的一種喜愛。第二，學生的素質，真正在某一方面就是教師的影子，作為學生，他們在接受著教師傳授的知識的同時，他們的情感、心靈乃至品質都會受到老師潛移默化的影響。
第二個佩服就是教學環(huán)節(jié)設計的巧妙自然
看似信手拈來的三分鐘講演，反映了教師的匠心。那聲情并茂的講演已經把學生帶入一種沉重的帶有同情味的氛圍中。
金無足赤，人無完人。我在這里有幾點和徐老師商榷。
第一點，我們課堂上的問題究竟應該從哪里來？老師適當的預設的確是很有必要的，但是如果課堂上學生始終被老師牽著鼻子走，從這個問題到那個問題，我只給你那條路你就要走那條路，不能越雷池一步！那么這時候老師的主導性過強，注意有一個“過”字，而學生的主體性就“過”弱了。這就直接導致學生的積極性自主性創(chuàng)造性被埋沒。我記得語文名師錢夢龍曾說過：導而弗牽。這就需要我們老師在適當的時候作出一些犧牲，把一些可能的機會留給我們的學生。另外也可以像李校長說的那樣，去生成問題。怎么生成問題？在學生回答的不完美不完善不盡意的地方，以學生的問題為鋪墊，提出更有深度更有思考價值的問題，把學生的思維引向更深處！通過我們教師的導，引導學生向一個更高的思維層次去邁進。
第二點，氛圍從哪里來？
第三、教師評價與學生自由表達個人見解的關系
我們要給學生自由，給學生發(fā)表個人見解的渠道、機會和時間。作為課堂主導者，同時也是參與者的老師，應該在適當的時候，體現教師引路人的作用，至少可以用這樣的形式來體現：”“下面，老師也來談談對這段話的感悟”，老師不是以命令者的口吻把學生放進那個模子里，而是以參與者的身份發(fā)表自己的見解，流露自己的情感，和我們的學生一起，百花齊放，百家爭鳴。
第四點、課是講給誰聽的
我覺得這個問題應該沒有爭議，課應該是講給我們的學生聽的。我記得有一次李校長在我們學校講課，講了一節(jié)課，學生意猶未盡；接下來，又講了第二堂課，學生仍然挺得津津有味。問學生下課嗎？學生異口同聲：“不下！”那么我覺得這時候我們的課堂達到了一種理想化的境界，這堂課下來，學生的收獲也是不言而喻的。徐老師這堂課很美，但是美中不足的是不盡興！感覺時間太短了，機會也太少了！希望我們的校長、時所長還有我們新源里的領導再有這樣的好機會一定別忘了我們！
最后，我代表所有的老師對新源里中學領導給我們提供這樣的好機會，對新源里老師給我們奉獻這樣的好課表示感謝！
學校的發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
當你跨進xx小學時，第一眼看見的是一排挺拔的大楊樹。
遠看大楊樹長的比我們的教師還要高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在教師的前面，好像在觀察著我們的學習。微風輕輕拂過，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，真像同學們活潑的笑語。
春天，楊樹發(fā)出嫩黃的芽，不幾天芽已長成了郁郁蔥蔥的樹葉了，這是有許多小鳥在樹上做窩。嘰嘰喳喳的叫，好像在呼喚自己的同伴，給大地喚來了明媚的春光。
夏天，樹葉長的很茂盛，雖然太陽像一個大火球似的炙烤著大地，但是我們不怕，因為有濃密的樹葉給我們遮擋陽光，我們常常坐在楊樹的樹蔭下讀書和學習。
天氣涼了，樹葉黃了，大燕往南飛，秋天到了。樹上的樹葉落了下來，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，真時美麗極了。落下來的葉子給一條條小道鋪上了一層厚厚的金黃。
冬天，天氣更冷了，北風呼呼的刮著，這一排排楊樹給我們抵擋強烈的寒風，讓我們穩(wěn)穩(wěn)當當的坐在教室里認真的學習。
我們學校的大楊樹真將強，我們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們xx小學增光添彩。
學校的發(fā)言稿篇十四
各位領導、各位同仁：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xxxx個教師節(jié)?！澳昴昊ㄋ棋\，今年花更紅”。東城小學在縣委、縣政府、縣教育局的關心指導下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學質量逐年攀升，學校教育教學成績從xxxx年的綜合排名第19，到xxxx年的第11，到xxxx年的第7;到今年的第3。截止目前，學校榮獲“全國特色學校”等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。
今天，我代表東城小學在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學取得了一些成績，與各級領導和社會各界的關心指導是分不開的。下面，我談談東城小學發(fā)展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎》不妥之處請予指導!
一、確立制度體系，明確努力奮斗的方向
我現在仍然清楚的記得，xxxx年教師節(jié)，縣領導在慰問東城小學的時候，提出“出名師，辦名?！逼谕耐瑫r，要求看一看我們的制度集，當我們把東城小學制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。
其實，東城小學建設之初，從上到下都在關注辦學理念和方向的問題。學校經過職工代表大會認真研究，確立了“以人為本、德育為首，和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學習、健康成長”的辦學理念，提出了“為人生幸福奠定基礎”的校訓。
我們的辦學理念就是為了關注學生的未來、進步和發(fā)展;我們不僅僅要關注學生的學習，我們更要關注學生的身體、思想、心理等方面的進步發(fā)展。我們要在教育教學過程中通過開展多種活動陶冶學生的情操，健康學生的體魄，豐富學生的知識，提高學生的能力，從而達到提高學生綜合素質的目標。
道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學理念一步步落實在具體行動之中。
二、歷練教師隊伍，奠定發(fā)展進步的基礎
為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發(fā)揚民主的基礎上，經過三次職代會的討論修改，xxxx年學校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項。
1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：
制度的制定固然重要，執(zhí)行尤其重要，東城小學注重的是制度的執(zhí)行，進校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學生一起做操、運動??這些規(guī)定從建校開始到現在始終如一的堅持，已經成為一種習慣，習慣的養(yǎng)成得益于“要求教師做到的學校領導率先做到;要求學生做到的教師率先做到”。教師以率先垂范、為人師表的行動，潛移默化的影響著學生，行勝于言收到了良好效果，可以說在制度的執(zhí)行上我們說到做到，同時在執(zhí)行制度的過程中進一步明確了我們奮斗的方向。
2、歷練一支勤于學習、鉆研業(yè)務的隊伍
“堅持集體教研、發(fā)揮骨干作用、執(zhí)行蹲點制度、不斷培訓提高、積極學習交流”是我校提高教師業(yè)務素質的基本做法。
根據我校教師有60%來自初中的實際，我們精心配備各年級組教師，將長期在小學教學、有比較豐富教學經驗的教師與年輕教師搭配，以便他們充分發(fā)揮傳幫帶作用;教研活動摒棄浮躁，堅持每天固定時間、固定地點進行研討，從研究三書入手;從教材教法入手;從互相學習入手，每周分學科堅持開展有課題、有重點的“比教學”活動，做到了有組織、有記錄、有評價(有活動記錄)，學校成立了語文、數學、英語、科學、體育、音樂、美術教研組，實行教育教學領導蹲點制度、落實每周教案簽字制度，堅持教學常規(guī)月查與抽查相結合制度;組織東城名師的示范課、骨干教師的引領課、新進教師入門課、轉型課，“課內比教學”持續(xù)有效開展，避免了教學研討流于形式。
針對教師普通話水平不高、三筆字不夠規(guī)范的實際，學校堅持每周從《中國教師報》選一篇文章，在周前例會上從一個年級組隨機抽一名教師朗讀，現場打分，與教師百分量化結合;要求每位教師每天堅持寫一篇正楷字，提高書寫規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學理念的把握，堅持每學期進行一次課程標準考核。結合“最美教師”評選組織征文比賽，結合語文教學組織漢字聽寫大賽??通過這些活動促進了教師練內功，強素質。
聘請專家指導，組織校校聯誼，開闊了教師視野。上學期，我們承辦了湖北省經典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市“閱讀課堂教學”活動;參加了在實驗小學學習十堰市數學專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學校聯系開展“兩校聯誼”“送課下鄉(xiāng)”活動;在積極學習先進經驗的同時，我校參加全縣語文教師素養(yǎng)大賽;各學科組積極制作一件“微課”原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。
我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經過歷練的過硬的隊伍。
三、搭建育人平臺，開啟傳承發(fā)展的大門
為了搭建育人平臺，學校從學生的視角出發(fā)，本著“讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人”的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經典詩詞等文化設施。經過3年的努力，我校文化建設以傳承經典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，“傳承經典，潛心育人，努力實踐，快樂生活”理念下的文化網格基本形成。
給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩(wěn)更堅實;
給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現自信和快樂。
通過觀察學生對文化、娛樂設施表現了較大的興趣和熱情，說明學校讓文化建設發(fā)揮“潛移默化、潤物無聲”的育人方向是正確的。
四、嘗試特色活動，培養(yǎng)綜合發(fā)展的能力
通過歷練教師，我們有了一支適應發(fā)展的隊伍。通過文化設施建設，我們有了一個健康和諧的內部環(huán)境，與此同時，學校的“四一一”活動在逐步實施中基本定型。
“四一一”活動即每年4月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。
可以說，通過四節(jié)的組織，學生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質得到鍛煉。
每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學生應急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。
通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加“我要上春晚”的學生吳學君;走出了“大美十堰”經典誦讀的文娛節(jié)目;走出了“我的夢-中國夢”征文一等獎獲得者代晨??通過我們不懈的努力，“四一一”活動，由部分家長反對到現在的認可與支持，從原來的被動參與到現在的積極組織。
我們體會到——只要認準了一件事情，我們認認真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經意之中出現。
“建立心靈驛站，關愛留守兒童”是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴重的留守兒童心理問題，學校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導、結對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，xxxx年五年級學生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。
五、開展輻射帶動，創(chuàng)建文明進步的社區(qū)
學校是教育機構，開展文明創(chuàng)建，配合政府和社會開展相關活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創(chuàng)建連續(xù)3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動??可以說只要是正面的、積極的活動我們都認認真真的參與，學生在不知不覺中自然而然受到教育。
學校也試圖嘗試開展對周邊環(huán)境進行影響。比如衛(wèi)生治理、環(huán)境保護，文明教育，一些活動已經見到效果，例如學校周邊衛(wèi)生狀況在不斷變化。學生家長參與學?；顒釉谥鸩轿拿饔行?。
各位領導：
我們雖然取得了一些成績，但是我們工作中還有許多需要改進、提高的地方，還存在一些不足和困難。我們將進一步用強素質，樹形象的思路做好教師的工作，強化隊伍管理，提高隊伍素質，為內涵發(fā)展注入動力，嘗試特色創(chuàng)建，促進健康發(fā)展，為內涵發(fā)展拓寬思路。以正確的導向引導學生家長及社會，爭取支持營造和諧的氛圍，積極爭取領導支持解決均衡發(fā)展中的問題。
我們正在思考與落實，進一步統一思想、努力拼搏、以內促外，逐步完善硬件的配套任務;
我們正在思考與落實，如何與社會、家長、學生溝通的方式方法，實現和諧發(fā)展。
盡管前進的道路上還有很多困難和阻力，我們仍將一如既往的努力工作，創(chuàng)造新的、更大的成績。
謝謝大家!
學校的發(fā)言稿篇一
學校家委會發(fā)言稿心得體會，是我在擔任學校家委會成員期間的一次寶貴經歷。作為家委會成員，我有機會參與學校的管理和決策過程，為學生和家長發(fā)聲。在這個過程中，我深切地體會到了家校合作的重要性，也收獲了很多意外的收獲。
第二段：深度參與
作為學校家委會成員，我并不僅僅是一個傳聲筒，而是能夠積極參與學校的管理和決策。每次家委會會議前，我們有充足的時間進行準備。我們會收集師生的意見和關切，深入了解他們的需求，并結合學校的實際情況提出具體建議。在會議中，我們會依次發(fā)言，將家長和學生的心聲傳達給學校管理層。通過這樣的深度參與，我們能夠更好地為學校和學生爭取利益。
第三段：家校合作的重要性
學校家委會發(fā)言稿心得體會讓我深刻認識到家校合作的重要性。學校是孩子的第二個家，而家庭則是孩子的第一個學校。只有學校和家庭之間的緊密聯系和有效溝通，才能為孩子提供最好的教育。在家長的角色中，我們要理解學校的管理困難和現實情況，積極與學校合作，共同為孩子營造良好的學習環(huán)境。同時，學校也應該真正傾聽家長和學生的建議和需求，與家長建立起真誠的合作伙伴關系。
第四段：收獲與成長
通過參與學校家委會，我不僅了解了學校的運作機制，還提高了自己的管理和溝通能力。在發(fā)言過程中，我學會了如何用最簡明扼要的語言表達自己的觀點，使聽眾易于理解和記憶。同時，我也學會了傾聽他人的意見和建議，充分尊重不同的觀點。這樣的經歷讓我在與他人合作和交流的過程中，更加從容和自信。
第五段：總結與展望
學校家委會發(fā)言稿心得體會是我成長路上的重要一站。通過這次經歷，我認識到家校合作的重要性，明白了家長和學校應該如何相互配合，達到共同的目標。我相信，在未來的日子里，我會更加積極地參與學校家委會的工作，繼續(xù)為學校和學生貢獻自己的力量，為家校合作的順利推進努力。
通過學校家委會發(fā)言稿心得體會，我不僅深度參與學校的管理和決策，也意識到家校合作的重要性。這次經歷讓我受益匪淺，不僅提高了自己的管理和溝通能力，也鍛煉了自己的表達和傾聽能力。我堅信，在未來的學校生活中，我會繼續(xù)為學校和學生貢獻自己的力量，為家校合作的順利推進努力。
學校的發(fā)言稿篇二
老師們、同學們：
風雨送春歸，飛雪迎春到。20xx年即將接近尾聲，教育工作一年又一年，，回顧陽光學校工作歷程：這一年，是陽光改觀變化的一年，學校的環(huán)境提了品味，是學生、教師、家長有了滿足感、幸福感。
這一年，是陽光穩(wěn)定發(fā)展的一年，學校的招生穩(wěn)步上升，教師隊伍趨于穩(wěn)定，管理上了檔次。
這一年，是陽光開拓創(chuàng)新的一年，學校的特色品牌創(chuàng)辦找準了自己的目標，實施了硬筆書法的一系列活動。
這一年，是陽光進步的一年，學生的素質大有提高，藝術上摘取了蕭山區(qū)民辦學校的桂冠，體育上闖進了蕭山區(qū)民辦學校的八強。
這歸于教育局民教辦的正確領導。
也歸于陽光的教職工始終堅持以“誠信服務、重塑形象、辦好人民滿意的學校，創(chuàng)新管理、強化內涵、提升陽光教育品質”的辦學理念。
更歸于全校教師堅定的工作信心，務實的工作態(tài)度，嚴謹的工作作風，銳意進取的創(chuàng)新精神。
同時也歸于我們的胡建江督學的大力支持和指導。
陽光學校的教職工一年來把學校當做自己的事業(yè)，一心一意謀求學校的發(fā)展，聚精會神狠抓教學質量，一步一個腳印，步履堅實地完成了學校的各項計劃與任務，并落到了實處。
回首往事，我們實實在在做了十件大事：
1.修建了200米高標準的塑膠跑道。
2.校園、教學樓、食堂進行了內外粉刷，面積為10050平方米。
3.制作了30米的文化長廊。
4.實施了集體備課的教科研探討。
5.教務處教科室進行了“同課異構”課堂教學研究。
6.推行了校本培訓的開發(fā)。
（1）內部挖掘。讓有經驗的老師在例會上進行交流，起到了傳、幫、帶的效應。將來陽光學校擬出一本自己的校本培訓教材，名字暫定為《陽光教育札記》。
（2）外部求援。學校已與蕭山區(qū)教師進修學校進行長期合作的校本培訓，由蕭山區(qū)進修學校牽頭聘請當地的專家、學者、一線的優(yōu)秀教師到我校對教師繼續(xù)教育的校本培訓，以此提高教師的專業(yè)化水平。
學校的發(fā)言稿篇三
在教育系統整治發(fā)展環(huán)境征求意見表中，我們教師聽到了許多家長的心聲，看到了他們的顧慮，同時也找到了我們的不足。
為了教育環(huán)境的良好發(fā)展，我們教研組的全體教師進行了深刻討論，自查自糾，努力做到以德修己，以德育人，進一步提高自身的思想政治素質和職業(yè)道德水平，適應新形勢下教育發(fā)展的要求，依法執(zhí)教，廉潔從教，爭做師德楷模，塑造教師隊伍的良好形象，特作出如下承諾：
1．忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人。認真做好教學工作，不敷衍塞責，無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學任務。
2．熱愛全體學生，尊重學生的人格，平等、公正地評價和對待每一位學生，不侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生，不公開排列學生的考試名次，不單純以學生的學習成績來評價學生。在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學中，對學生作客觀、全面和公正的評價。以發(fā)展的眼光看待學生，對學習有困難的學生無償輔導，不搞有償家教。
3．尊重家長，主動與學生家長溝通聯系，定期進行家訪，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，不訓斥、指責學生家長。不把自己應承擔的教育責任轉交給家長。
4．發(fā)揚奉獻精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不搞有償家教，不從事第二職業(yè)，不接受學生家長的宴請、禮品和禮金，不要求學生家長為自己或親友辦私事，不向學生、家長索要或變相索要財物。不自立名目亂收費，亂罰款，不向學生推銷商品或強迫學生購買規(guī)定書目以外的學習資料。
5．嚴格執(zhí)行規(guī)定的.作息時間，減輕學生的課業(yè)負擔。根據教學要求和學生實際，合理、精選，科學布置作業(yè)，作業(yè)的份量和難度適合不同層次的學生；不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，不以留作業(yè)作為懲罰學生的手段，不占用學生的活動課及休息時間。
學校的發(fā)言稿篇四
尊敬的局領導、支部的所有成員:
大家好!
根據局黨委的要求，特主辦召開了這一次的專題性民主生活會，這次生活會專題，我們學校黨支部做了精心的準備，下發(fā)了征求意見和建議書，對學校黨支部及領導班子的工作提出評議，指出不足，并對學校的發(fā)展提出建設性的建議，根據梳理，我根據自己分管的德育工作，歸納出如下問題：
1、需要進一步加強班主任工作的管理。
2、要加強學生的行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)教育及監(jiān)督管理的細化工作。
3、要加強德育工作制度化建設。
4、要提高自己的工作能力和技巧。
下面就以上四方面的問題，做以下分析及制定整改措施。
分析：需要進一步加強班主任工作的管理。
班主任工作是決定一個學校管理水平的重要標志之一。班主任工作的好與壞，直接決定了一個學校教育教學的好與壞，我們學校班主任工作的現狀是，班主任隊伍年齡老化、缺乏朝氣、缺乏競爭意識、缺乏先進的工作技巧，所以整體工作平淡，甚至有個別班主任工作有消極傾向，打個比方：學校的分擔區(qū)是有劃分，但學生在清理分擔區(qū)時超過了分擔區(qū)一點的界限，個別的班主任不去表揚學生對學校工作的整體維護意識，反而大聲訓斥學生過了界;再有，學生勞動，班主任袖手旁觀的大有人在;學?；顒硬环e極參加、發(fā)牢騷、講價錢，這些都會導致一個班級及學校整體工作不能順利開展，這些現象雖然發(fā)生在個別的班主任身上，但細思考主要還是我們做班主任管理工作的沒到位，針對以上的現狀分析，我們將采取措施如下：
1、鼓勵年齡大的班主任學習先進班主任管理工作技巧，適當的時間可以組織他們出去了解先進學校年齡大的班主任工作，與時俱進的經驗，從現代教學設備的掌握到現時期兒童心理學的掌握。同時發(fā)掘我校年齡大的班主任的工作典型，激勵大多數年齡大的班主任的工作熱情，同時領導要多下班級，觀察了解班主任的工作難處，多幫助、多指導、多鼓勵年輕的班主任，多放擔子，多給出去學習的機會，增加他們工作的壓力感和做班主任工作的榮譽感，使之年老、年輕的班主任都有工作前進目標，把班級管理形成自己的管理特色，同時有強烈的工作熱情，這樣班主任工作才會做的更好。
分析：要加強學生的行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)等教育及監(jiān)督管理的細化工作。
我們的學生經過我們全體教育職工的教育，在行為習慣的養(yǎng)成上，是有很大的成就的，原來的碎紙垃圾滿地，到現在幾乎在明面上看不見了，但我們細觀察，學生在教學樓大聲喧嘩、奔跑、嬉戲、打鬧、上下樓不按指定的通道行走、樓內的分擔區(qū)清理不徹底(可以說不會勞動)、上課時聽課不集中精力、上課遲到現象、放學走出大門就變成了另一個人，個別學生的不愛勞動，說話不文明這樣的例子太多太多，學生的行為是習慣的結果，要約束他不好的行為才會有好的習慣，這個情況也和德育工作緊緊相關，所以通過這次的工作反思，總結出對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育要有以下措施：
1、班主任工作要經?；?，班主任的話是學生最聽的，所以班主任要多加強行為養(yǎng)成的.教育工作，我在分析班主任工作現狀時都說了，班主任存在的平淡沒有激情，我又提出了改進的措施，在這里我還要說，對班主任工作不僅要多做激勵和表揚，還要有制度和考核，也就是要細化監(jiān)督管理工作。這幾天，我就擬定了如下的管理措施，督促對班主任的管理，在這里我還要指出的是相關的領導要把全體教師的全員管理意識調動起來，這樣才會有學生行為習慣養(yǎng)成的硬環(huán)境(土話死盯、死看、死管)學生，還有組織豐富多彩的活動，讓學生有熱愛學校的心境，培養(yǎng)學生維護學校的自覺行為。
分析：要加強德育工作制度化建設
德育工作要有章可循，班主任的評優(yōu)評先、學生的評優(yōu)評先，條件要讓班主任和學生心中有目標，就是評不上優(yōu)先，也要讓他們明確知道他們應該做什么，做到了怎樣，做不到結果怎樣。針對以上的現狀分析，我們將采取措施如下：
1.確定好德育工作的常規(guī)目標，知道什么是一票否決措施，發(fā)揮德育工作職能部門的作用，德育處、團委、學生會工作都要形成制度化、日清、周清、月清。
分析：要提高自己的工作能力和技巧，自己做德育工作的時間是很長，但德育工作也是要與時俱進，跟上社會的發(fā)展變化的新形勢，由于德育處工作的人比較年輕，自己是50多歲的人，眼睛又花到200度，看報紙模糊，所以學習的時間就少，憑經驗做事多，針對以上的現狀分析，我們將采取措施如下：
1.今后要多克服困難，多學習，并多思考，多集體研究，多走到班級學生中間去，對班主任多做指導，多做了解，多組織開展活動，有時語言說話不注意技巧，性子直，這個也是很大的缺點，要改。
總之，今后工作要勤奮，抓住重點，講究實效，創(chuàng)出特色，為教學工作護航，為學校的發(fā)展多做貢獻。
學校的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
過去的一學年，對中心小學來說，是拼搏與收獲同在、付出與回報并存的一年。一年來，在各級領導的正確領導和親切關懷下，在學生家長和社會各界的理解、支持、配合下，全體師生凝心聚力、拼搏進取，各項工作均取得了較大進展：
成績的取得，離不開各級領導的正確領導和全體家長及社會各界的大力支持與配合，也離不開全體教職工的辛勤付出！就此談談自己的三點感受：
一、領導重視，是學校健康和諧發(fā)展的有效保障；
二、班子務實，是學校健康和諧發(fā)展的不竭動力；
三、隊伍敬業(yè)，是學校健康和諧發(fā)展的.關鍵因素
青年教師，他們勇挑重擔，是我校教育教學工作的中堅力量；有朝氣蓬勃的年輕教師，他們積極進取，愛崗敬業(yè)，迅速成為我校建設的堅實的后備力量。
各位領導、各位同仁，“風好正是揚帆時，花開這里別樣紅”。我相信不久將來的中心小學將是一所環(huán)境更優(yōu)美、管理更規(guī)范、校風更優(yōu)良、教風更端正、學風更濃厚、師生更和諧的農村學校。
最后提前預祝各位領導和同仁節(jié)日快樂
謝謝大家！
學校的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、來賓，xx大學的校友和師生員工們：
大家好！
桃花盛開，滿目芳菲的四月，我們在這里隆重舉行。大學xx周年校慶慶典活動。借此機會，請允許我代表xx大學校領導班子向出席今天活動的各位領導，各位來賓校友表示熱烈的歡迎！向xx大學全體師生表示熱烈的祝賀！向關心和支持大學發(fā)展成長的各界人士表示衷心感謝！
二十年前，1985年11月，13名風華正茂，意氣風發(fā)的年輕人以敢為人先的勇氣和膽識，以心系職業(yè)教育，情牽莘莘學子的情懷，帶領創(chuàng)辦了xx大學，從此拉開了我市職業(yè)教育的序幕，xx大學也成為我市第一所公辦職業(yè)院校。二十年來，xx大學歷經滄桑，幾經周折，又不斷進步，不斷發(fā)展，數創(chuàng)輝煌。從初創(chuàng)的從最初的不足百名學生到如今的5系28專業(yè)近xx名學生，xx大學“面向全國，服務社會，培養(yǎng)人才”的辦學特色日趨明顯，辦學效益和教育質量穩(wěn)步提高。二十年來，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯；我們的學子始終嚴謹篤學、立志成才，優(yōu)良的教育教學傳統屆屆相傳，出色教風學風得到了上級領導和社會的一致好評。
斗轉星移，歲月滄桑。二十年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，二十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。二十年的拓荒播種，這里已成為一片沃土，二十年的鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃，二十年的上下求索，這里已成為八里湖畔璀璨的明珠。
二十年艱苦求索，彪炳千秋；二十年春華秋實，絢麗奪目。大學xx0余名師生員工同舟共濟，用“團結拼搏、開拓創(chuàng)新、知難而進、敢于爭先”的xx大學精神譜寫了一部輝煌的史詩，鑄造了xx大學今天的榮耀。感謝我們的老師，是你們用智慧與汗水催開了滿園蓓蕾；感謝我們的學子，是你們用成功與喜悅為母校贏得了輝煌。
回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；恩承蔭庇，我們感激；承前啟后，我們任重道遠。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿xx大學人能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。
成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。在新的歲月里，在新的征程中，我們將緊緊把握時代的主旋律，狠抓校園建設，積極推進名師工程，繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質教育，向著更高更遠的目標邁進。我堅信：xx大學的明天會更燦爛！
謝謝！
學校的發(fā)言稿篇七
各位領導、各位同仁：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xx個教師節(jié)?！澳昴昊ㄋ棋\，今年花更紅”。東城小學在縣委、縣政府、縣教育局的關心指導下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學質量逐年攀升，學校教育教學成績從年的綜合排名第19，到年的第11，到年的第7;到今年的第3。截止目前，學校榮獲“全國特色學校”等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。
今天，我代表東城小學在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學取得了一些成績，與各級領導和社會各界的關心指導是分不開的。下面，我談談東城小學發(fā)展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎》不妥之處請予指導!
我現在仍然清楚的記得，年教師節(jié)，縣領導在慰問東城小學的時候，提出“出名師，辦名?！逼谕耐瑫r，要求看一看我們的制度集，當我們把東城小學制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。其實，東城小學建設之初，從上到下都在關注辦學理念和方向的問題。學校經過職工代表大會認真研究，確立了“以人為本、德育為首，和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學習、健康成長”的辦學理念，提出了“為人生幸福奠定基礎”的校訓。
我們的辦學理念就是為了關注學生的未來、進步和發(fā)展;我們不僅僅要關注學生的學習，我們更要關注學生的身體、思想、心理等方面的進步發(fā)展。我們要在教育教學過程中通過開展多種活動陶冶學生的情操，健康學生的體魄，豐富學生的知識，提高學生的能力，從而達到提高學生綜合素質的目標。
道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學理念一步步落實在具體行動之中。
為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發(fā)揚民主的基礎上，經過三次職代會的討論修改，年學校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項。
1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：
制度的制定固然重要，執(zhí)行尤其重要，東城小學注重的是制度的執(zhí)行，進校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學生一起做操、運動這些規(guī)定從建校開始到現在始終如一的堅持，已經成為一種習慣，習慣的養(yǎng)成得益于“要求教師做到的學校領導率先做到;要求學生做到的教師率先做到”。教師以率先垂范、為規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學理念的把握，堅持每學期進行一次課程標準考核。結合“最美教師”評選組織征文比賽，結合語文教學組織漢字聽寫大賽通過這些活動促進了教師練內功，強素質。
聘請專家指導，組織校校聯誼，開闊了教師視野。上學期，我們承辦了湖北省經典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市“閱讀課堂教學”活動;參加了在實驗小學學習十堰市數學專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學校聯系開展“兩校聯誼”“送課下鄉(xiāng)”活動;在積極學習先進經驗的同時，我校參加全縣語文教師素養(yǎng)大賽;各學科組積極制作一件“微課”原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。
我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經過歷練的過硬的隊伍。
為了搭建育人平臺，學校從學生的視角出發(fā)，本著“讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人”的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經典詩詞等文化設施。經過3年的努力，我校文化建設以傳承經典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，“傳承經典，潛心育人，努力實踐，快樂生活”理念下的文化網格基本形成。
給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩(wěn)更堅實;
給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現自信和快樂。
通過觀察學生對文化、娛樂設施表現了較大的興趣和熱情，說明學校讓文化建設發(fā)揮“潛移默化、潤物無聲”的育人方向是正確的。
通過歷練教師，我們有了一支適應發(fā)展的隊伍。通過文化設施建設，我們有了一個健康和諧的內部環(huán)境，與此同時，學校的“四一一”活動在逐步實施中基本定型。
“四一一”活動即每年4月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。
可以說，通過四節(jié)的組織，學生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質得到鍛煉。
每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學生應急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。
通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加“我要上春晚”的學生吳學君;走出了“大美十堰”經典誦讀的文娛節(jié)目;走出了“我的夢-中國夢”征文一等獎獲得者代晨通過我們不懈的努力，“四一一”活動，由部分家長反對到現在的認可與支持，從原來的被動參與到現在的積極組織。
我們體會到——只要認準了一件事情，我們認認真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經意之中出現。
“建立心靈驛站，關愛留守兒童”是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴重的留守兒童心理問題，學校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導、結對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，年五年級學生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。
學校是教育機構，開展文明創(chuàng)建，配合政府和社會開展相關活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創(chuàng)建連續(xù)3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動可以說只要是正面的、積極的活動我們都認認真真的參與，學生在不知不覺中自然而然受到教育。
學校也試圖嘗試開展對周邊環(huán)境進行影響。比如衛(wèi)生治理、環(huán)境保護，文明教育，一些活動已經見到效果，例如學校周邊衛(wèi)生狀況在不斷變化。學生家長參與學校活動在逐步文明有序。
學校的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導、教師：
大家好！我是賈長彬現擔任7年16班的數學教師，發(fā)言稿《新任教師發(fā)言稿》。首先，我還是想感謝校領導為我們新任教師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我們在這第一學期最難的起步階段順利度過。
我與其說是一名新教師，不如說是一名剛走出校園的懵懂大學生，雖然只是從一個校園跨入另一個校園，但隨著身份角色的改變，我似乎還沒來得及調整自己，沒來得及好好思考如何適應這一改變，就匆匆走上講臺，開始了我的職業(yè)生涯。4個月的時間，不短也不長，但利用這次交流會的機會，回顧一下我那并不豐富的工作經驗，同時借鑒其他教師的工作心得，這對于我今后的發(fā)展是十分有好處的。所以我想這次交流會就像漫漫長路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過的足跡，更為我們指明了前進方向。
回顧這四個月的工作生活，可以用兩句話來概括：“忙但富有著，痛并快樂著?！倍颊f87中的工作節(jié)奏快，甚至有人把這里比做“地獄”，但在我看來87中更像是一塊熱土，一塊每一位教師都能夠盡情展示才華并不斷提高的熱土。正所謂“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志?！痹谶@四個月的磨練中我不斷在鎮(zhèn)痛中成長，在緊湊的工作中汲取經驗，在師傅及所有教師的身上學習著為人師表……還記得“四杯賽”上的一節(jié)匯報課，雖然是一節(jié)難度不高而又很普通的一節(jié)課，但是在開始準備到順利結束這個過程中，我深刻體會到了什么樣的課才是真正的教學，更加感受到了學校和全體教師對我們新任教師的關懷和幫助，我忘不了七年組全體數學教師聽我試講的場景，更忘不了所有教師的不吝斧正將我精心準備的課改的體無完膚；我忘不了每一次試講后每位教師對我的中肯建議，更忘不了在下一次試講中獲得的提高和教師們的肯定。其實“四杯賽”僅僅是我成長中的一個縮影，我的大幅度提高更源于每天的積累和教師們的幫助。也正是有我?guī)煾抵x亞萍教師的傾囊相授和所有數學教師的言傳身教，才有的我今天回望的點點足跡。
劉墉說：“美若沒有幾分遺憾，如何能有那千般的滋味？”這四個月以來我同樣收獲了諸多遺憾，一方面是對待和處理學生，有時過于理想化，對于初中生的心理特點和行為習慣拿捏得還并不準確，這就造成了一些不好的情況出現，比如：有時需要更多的時間維持課堂秩序，沒有把所有學生的學習熱情調動起來以及好心辦壞事。另一方面，對于知識處理，有時存在著對學生估計過高，從而沒把知識點講透講明白。也正是自身存在這樣或那樣的問題造成了我班的數學成績提高的不明顯也不穩(wěn)定。但是我相信自己有“不為失敗找理由，要為成功找方法?！钡捻g勁，更相信昨天馬校長會上所說的“遺憾就是追求”。
王國維治學有三種境界，我的教育目標也有三種境界：“一是教師帶著課本走向學生，二是學生帶著課本走向教師，三是學生帶著問題走向課本?！鼻皟煞N境界我想通過自身努力和教師們的幫助很快會達到，而第三種境界則是我畢生的追求。
作為一名新任教師需要具有敢于面對問題，積極尋找解決問題的方法的精神。就像雄鷹一樣在高空中盤旋注視四面八方，高瞻遠矚；而不是像鴨子一樣只會在水面上整天除了嘎嘎抱怨外什么都不做。培養(yǎng)好學生真是任重而道遠，我雖然不是最聰明的那個，但我努力了，雖然不是做得最好的那個，但我相信我是最虛心的一員。
再次感謝校領導給我這次機會！謝謝大家！
學校的發(fā)言稿篇九
各位領導、各位同仁：
大家好！提到教師，我就想到xxx。作為一名教師，我一直被xxx老師的大美大愛精神所感動。張老師的事跡感人至深，催人奮進，是青年教師的杰出代表。其實，在我的周圍，也有如此為祖國的教育事業(yè)做出突出貢獻的優(yōu)秀教師，他就是xx縣xx鄉(xiāng)北安教學點教師——彭xx。
19xx年，19歲的彭老師懷揣夢想，走上教育崗位，這一干就是40年。40年，朝氣風發(fā)的青年變成了兩鬢蒼蒼的老人；40年，身體強健的小伙變成了病痛纏身的老者。在這四十年里，他一直堅守在北安小學。北安小學與湖北交界，大山環(huán)抱，山路崎嶇，離鄉(xiāng)政府有20多公里。這并不是一個好地方。
其實，彭老師是完全有機會離開北安教學點。20xx年，全縣中小學布局調整，北安小學因為生源少撤去中高年級，只保留一、二年級，他完全可以申請到其他學校任教。但是，看到其他老師都調走了，就主動要求留在北安。從此，一句承諾，便成了長期堅守。
在他一個人支撐學校的10個年頭，他從沒有缺過學生一節(jié)課。
多年來，彭老師采取復式教學，堅持開齊全部課程，每個年級每天上7節(jié)課，每個星期要上35節(jié)課。每節(jié)課不是講課，就是輔導，課下抽空批改作業(yè)，為了方便，彭老師一直把辦公桌安放在了教室里。這樣一天下來，沒有片刻休息，真是筋疲力盡。
日復一日，年復一年，身體的小病小痛，忍一忍就能過去了，彭老師總覺得自己身體還行。xxxx年春季開學不久，彭老師的腿關節(jié)疼痛難忍，半身酸痛腫脹，嚴重的時候，白天只能勉強坐著上課，夜晚貼上幾張止痛膏都不管用，翻來覆去，整夜整夜睡不著。醫(yī)院診斷為腿關節(jié)長瘤，壓迫神經，醫(yī)生建議立即手術，否則將會有生命危險。家人也都勸他立即做手術。
然而，彭老師說：“等等吧，等放假了一定去！學期途中不能影響學生上學，沒事！”老伴說：“你呀，一輩子的犟脾氣，在你心里只有學生最重要！”
就這樣，彭老師一直忍到暑假，才到縣醫(yī)院做了手術，經過短暫的休息，秋季開學第一天，彭老師像往常一樣出現在學生面前。當時，彭老師的腿行走不便，彭老師就拄著拐杖，一瘸一拐地走在教室里給孩子們上課。
別人問他為什么要這樣，他說，我答應過，任何時候一節(jié)課也不會少。教學生就是我的本份，再難再累我也不能誤了孩子。
北安教學點學生最多時有11人。學生雖少，但彭老師還是特別注重班級管理，開展了文明禮儀教育和讀好書、寫好字、做好操、背好詩、掃好地“五好”活動，培養(yǎng)學生的生活自理能力和良好學習習慣。對表現好的學生經常給予表揚，鼓勵他們，教他們做知書達理的好孩子。
山區(qū)外出務工的人多，山區(qū)學校最多的就是留守兒童，他們要么跟著年邁的爺爺奶奶、外公外婆，要么就寄養(yǎng)在親戚家里，他們不缺吃、不缺穿，需要的是心理上的關心愛護。彭老師就經常開展活動，舉辦跳繩比賽、拔河比賽，才藝表演，講故事，讓孩子們在活動中找到朋友，找到溫暖。
大山里的冬天總是特別寒冷。清晨，天剛朦朦亮，不到7點鐘，彭老師已經早早在教室里等候孩子們，寒冬的早晨彭老師提前把火燒得旺旺的，孩子們來了，把凍得紅赤赤的小手伸向火盆，彭老師說：“看著他們烤火時的笑臉，我感到非常幸福?！?BR> 山路看著很近，走起來很遠，短暫的路程對學生來說需要很長的時間。沒有家長接送的孩子，彭老師千叮嚀萬囑咐，讓他們一起結伴回家。雨雪天氣，彭老師就護送孩子們，一起步行，送他們到村頭。
有一次下大雨，一名學生家長沒及時來接孩子，彭老師陪著孩子等，天快黑了時，家長還沒來，彭老師就背著學生送她回家，到家門時，家長才剛出門，看到彭老師把孩子送回來了，一連說了很多感謝話。
生活的點滴付出，得到了孩子們的真心愛戴，也得到了家長們的一致認可，他們說：“有彭老師在，我們放心！”
彭老師經常說：“我愿做深山中的一棵老樹，繼續(xù)獨守北安教學點，把愛和知識化作滴滴甘露澆灌大山里的孩子，報答父老鄉(xiāng)親。”
彭老師作為身邊人已經為我們樹立了光輝的榜樣，讓我們在榜樣的感召下學英雄、見行動，修養(yǎng)師德，提升業(yè)務水平，為辦好人民滿意的教育而奮斗！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
學校的發(fā)言稿篇十
大家下午好！對于我來講，今天這個總結是一個新的嘗試。這是第一次進行全校工作小結。我的總結分為四個部分。
第一個部分：那些年年歲歲都少不了的瑣碎之事。
這些瑣碎之事不可少但可以改變，我們對這些事情進行了梳理作出了六點反思：
1.開學前的準備：物資、人員、具體事項。
2.計劃總結：明確總校、分校工作目標；確定目標與重難點；羅列具體措施（對應目標）；安排具體行事歷（要求到周、有落實人、檢查人）；宣講交流調整（部門間協調、融合團隊成員意愿）；按部落實；月底回顧，月初提醒。
3.常規(guī)檢查：教學板塊教研組月抽查，備課組月普查，隨機抽查；教育板塊日常規(guī)檢查，周匯總；寄宿部日普查，月匯總；總務處？（其實看起來是檢查下屬的工作，真正的是檢查自己的工作）。
4.月績效考核：根據常規(guī)檢查打出績效等級？建議引入延時評價。第一次有問題不評價，第二次看改進情況再評價。
學校的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
為了孩子我們又聚在了一起，我代表所有任課老師和孩子們感謝各位家長的到來！
本學期學校圍繞“一切為了學生健康快樂地成長”這一核心理念，做了一些卓有成效的工作，下面我向大家做一匯報。
1、為什么整治？
（1）這是縣城綜合整理的需要，是做文明市民的需要，是倡導公民意識，講衛(wèi)生有秩序，提升公民素質，建設文明城市的必要。
2、怎樣整治？
（1）下發(fā)給家長的一封信。學校在全校師生中開展了“縣城文明我行動”的主題教育活動，為贏得家長理解和支持，學校下發(fā)了《提高市民素質，營造良好環(huán)境—————致學生家長的一封信》，對學生上下學的接送地點做了明確的要求，西到豆師傅，東到巴拉巴拉門口，分東西兩隊有序進入校園。
（2）大隊委給網格內的商戶下發(fā)一封信。為確保整治活動的順利開展，營造整潔溫馨的周圍環(huán)境，我們對所屬管理網格內的經營業(yè)主印發(fā)了《致經營業(yè)主的一封信》。當高舉鮮艷的隊旗、排著整齊隊伍、打著規(guī)范隊禮的大隊委小干部們鄭重地把《致經營業(yè)主的一封信》送到他們手中的時候，得到了他們熱情地接待和肯定的回答。在接下來的日子里，他們給予了大力的支持和幫助。文明經營，共建美好家園是我們大家的期盼。
（3）到黃河路進行衛(wèi)生清理。在集中整治活動中，四五年級全體師生每周一次上街對黃河路以北、學校周邊環(huán)境衛(wèi)生進行了清理。在這一活動中，師生們從家里拿來勞動工具，積極參與到衛(wèi)生清理的活動中，雖然有時很臟、很累，可大家沒有一句抱怨，環(huán)境美好，需要我們每個人的付出。
（4）安排專門值班老師。為了學生安全，讓家長能放心放下孩子，學校每天都有6位專門值班的老師，一方面督促不安要求行走的學生，一方面對學生起到安全保護作用。每次值勤早上7：10來，中午放學11：45走，下午1：20來，早來晚走，不論天冷天熱，甚至下雨天打著雨傘也堅守崗位，盡管也遇到過不講理的小商小販的出言不遜；遇到有的家長因目送孩子進校，占道時間較長，影響其他孩子進出時及時提醒卻遭到不理解、不配合，甚至還說難聽的話語，可是看到門前秩序大有改變，很多家長積極贊同學校的這一行動，我們覺得苦點累點也是值得的。
（5）對校園內盲區(qū)進行徹底清理。為打造環(huán)境整潔、秩序文明的學校新面貌，我們開展了“學校美麗我行動”環(huán)境衛(wèi)生集中整治行動。特別是花池、樹坑、操場和一些角角落落等，我們都進行了徹底的衛(wèi)生清理。特別是有些班級家委會也參與到了我們的行動中，他們和師生們一起動手撿拾廢物，清掃垃圾，在大家的共同努力下，校園環(huán)境有了明顯的改觀。環(huán)境整治，關鍵在于我們人人行動起來，縣城文明，我文明；縣城美麗，我美麗。從他們的實際行動中表現出良好的市民形象，同時也給孩子們樹立了身邊的榜樣！
公共秩序的維護考驗著我們的公民道德，只為自己的一己之利而損壞他人利益的行為不應該是我們的行為。學校是個大集體，有3000個孩子，就有3000個家庭，希望大家把集體的利益放在首位，寬容一些、忍耐一些、自律一些、替他人多想一些，做一個文明市民。
3、整治結果
1、通過整治，現在有99%的學生知道自己的接送地點，90%的家長跟孩子一起執(zhí)行學校規(guī)定，校園門前秩序明顯好轉。
2、90%以上的學生不再在學校門前買東西，小商小販少了，流動攤點少了。隨之帶來的不僅是環(huán)境衛(wèi)生好了，而且學生身心健康。
4、感謝家長
1、感謝我們守紀的家長。因為你們的模范遵守，與學校同步要求，使得學校的各項規(guī)章制度得以順利執(zhí)行。
2、感謝積極參與學校活動，熱心為班級付出的家長。因為您的不急個人得失，無私奉獻，使得學校、班級活動更加多姿多彩。
3、感謝我們的孩子，能夠嚴格遵守校規(guī)校紀，尊敬老師，孝敬父母，時時處處為實驗小學增光添彩。
為什么建校園網？校園網一方面是學校辦公的需要，一方面是教師與家長進行溝通的平臺?，F在咱們各班可以打開校園網，家長可以看到有很多活動項目，大家平時隨時進行瀏覽，關注學校和班級動態(tài)。咱們家長可以通過校園網能夠了解學校開展的一些活動，上傳自己的一些好的家庭育子經驗，學習他人家庭教育的好做法，對學校的意見和建議不用注冊可以直接通過校長信箱，進行互動，解決問題及時。
家庭和學校，我們目的相同，目標一致，我們是最好的同盟軍，我們真誠期盼能夠家校攜手，為孩子們的健康快樂成長做出我們最大的努力！
學校的發(fā)言稿篇十二
我覺得今天到新河中學來感觸特別深。無論是外在的校容校貌還是學校領導那種前衛(wèi)的思想都給了我們與會老師以深深的震撼。我記得唐代詩人元禎說過：“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云?！贝_實，頗有這種感覺。如果用四個字來概括的話就是不虛此行。這是我的心聲！
什么是真正的好課？能讓學生甚至讓聽課教師都沉浸其中的課就是好課！那么我們這位教師的素質就值得我們每位語文教師認真地反思認真地學習。做一名教師，尤其是做一名語文教師首先就應該是一名知識淵博的老師。
什么樣的學生才是真正的好學生？我覺得課堂上積極思維的，能提出自己獨立見解的學生就一定是好學生！這種思維一方面可以表現為他回答問題上，另一方面也可以表現為它內在的思索上。我覺得這種內在的思索我們聽課者不一定能看得出來，但是與之朝夕相處、息息相通的老師可以通過學生的一個動作一絲神態(tài)就可以感到學生心靈的跳動。那么我們完全不必去追究她的課問題提了多少，他課上回答問題的學生究竟有幾成。我覺得看學生的思維是評價一堂語文課最接近于本真的標準。今天早上聽了三位語文教師的課，都有值得我學習的地方。
下面，我要說幾點佩服：
首先我非常佩服徐老師的素質，徐老師朗讀時音質純正，音色優(yōu)美，聲調抑揚頓挫，語速拿捏得恰到好處！看得出老師對文本的把握相當到位，真正做到了披文以入情。學高為師，身正為范，那么教師示范給學生的那種文學性的語言，即使學生不回答問題，也自然能得到一種心靈的浸染和熏陶，繼而是對文學的一種喜愛。第二，學生的素質，真正在某一方面就是教師的影子，作為學生，他們在接受著教師傳授的知識的同時，他們的情感、心靈乃至品質都會受到老師潛移默化的影響。
第二個佩服就是教學環(huán)節(jié)設計的巧妙自然
看似信手拈來的三分鐘講演，反映了教師的匠心。那聲情并茂的講演已經把學生帶入一種沉重的帶有同情味的氛圍中。
金無足赤，人無完人。我在這里有幾點和徐老師商榷。
第一點，我們課堂上的問題究竟應該從哪里來？老師適當的預設的確是很有必要的，但是如果課堂上學生始終被老師牽著鼻子走，從這個問題到那個問題，我只給你那條路你就要走那條路，不能越雷池一步！那么這時候老師的主導性過強，注意有一個“過”字，而學生的主體性就“過”弱了。這就直接導致學生的積極性自主性創(chuàng)造性被埋沒。我記得語文名師錢夢龍曾說過：導而弗牽。這就需要我們老師在適當的時候作出一些犧牲，把一些可能的機會留給我們的學生。另外也可以像李校長說的那樣，去生成問題。怎么生成問題？在學生回答的不完美不完善不盡意的地方，以學生的問題為鋪墊，提出更有深度更有思考價值的問題，把學生的思維引向更深處！通過我們教師的導，引導學生向一個更高的思維層次去邁進。
第二點，氛圍從哪里來？
第三、教師評價與學生自由表達個人見解的關系
我們要給學生自由，給學生發(fā)表個人見解的渠道、機會和時間。作為課堂主導者，同時也是參與者的老師，應該在適當的時候，體現教師引路人的作用，至少可以用這樣的形式來體現：”“下面，老師也來談談對這段話的感悟”，老師不是以命令者的口吻把學生放進那個模子里，而是以參與者的身份發(fā)表自己的見解，流露自己的情感，和我們的學生一起，百花齊放，百家爭鳴。
第四點、課是講給誰聽的
我覺得這個問題應該沒有爭議，課應該是講給我們的學生聽的。我記得有一次李校長在我們學校講課，講了一節(jié)課，學生意猶未盡；接下來，又講了第二堂課，學生仍然挺得津津有味。問學生下課嗎？學生異口同聲：“不下！”那么我覺得這時候我們的課堂達到了一種理想化的境界，這堂課下來，學生的收獲也是不言而喻的。徐老師這堂課很美，但是美中不足的是不盡興！感覺時間太短了，機會也太少了！希望我們的校長、時所長還有我們新源里的領導再有這樣的好機會一定別忘了我們！
最后，我代表所有的老師對新源里中學領導給我們提供這樣的好機會，對新源里老師給我們奉獻這樣的好課表示感謝！
學校的發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
當你跨進xx小學時，第一眼看見的是一排挺拔的大楊樹。
遠看大楊樹長的比我們的教師還要高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在教師的前面，好像在觀察著我們的學習。微風輕輕拂過，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，真像同學們活潑的笑語。
春天，楊樹發(fā)出嫩黃的芽，不幾天芽已長成了郁郁蔥蔥的樹葉了，這是有許多小鳥在樹上做窩。嘰嘰喳喳的叫，好像在呼喚自己的同伴，給大地喚來了明媚的春光。
夏天，樹葉長的很茂盛，雖然太陽像一個大火球似的炙烤著大地，但是我們不怕，因為有濃密的樹葉給我們遮擋陽光，我們常常坐在楊樹的樹蔭下讀書和學習。
天氣涼了，樹葉黃了，大燕往南飛，秋天到了。樹上的樹葉落了下來，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，真時美麗極了。落下來的葉子給一條條小道鋪上了一層厚厚的金黃。
冬天，天氣更冷了，北風呼呼的刮著，這一排排楊樹給我們抵擋強烈的寒風，讓我們穩(wěn)穩(wěn)當當的坐在教室里認真的學習。
我們學校的大楊樹真將強，我們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們xx小學增光添彩。
學校的發(fā)言稿篇十四
各位領導、各位同仁：
大家好!
在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第xxxx個教師節(jié)?！澳昴昊ㄋ棋\，今年花更紅”。東城小學在縣委、縣政府、縣教育局的關心指導下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學質量逐年攀升，學校教育教學成績從xxxx年的綜合排名第19，到xxxx年的第11，到xxxx年的第7;到今年的第3。截止目前，學校榮獲“全國特色學校”等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。
今天，我代表東城小學在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學取得了一些成績，與各級領導和社會各界的關心指導是分不開的。下面，我談談東城小學發(fā)展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎》不妥之處請予指導!
一、確立制度體系，明確努力奮斗的方向
我現在仍然清楚的記得，xxxx年教師節(jié)，縣領導在慰問東城小學的時候，提出“出名師，辦名?！逼谕耐瑫r，要求看一看我們的制度集，當我們把東城小學制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。
其實，東城小學建設之初，從上到下都在關注辦學理念和方向的問題。學校經過職工代表大會認真研究，確立了“以人為本、德育為首，和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學習、健康成長”的辦學理念，提出了“為人生幸福奠定基礎”的校訓。
我們的辦學理念就是為了關注學生的未來、進步和發(fā)展;我們不僅僅要關注學生的學習，我們更要關注學生的身體、思想、心理等方面的進步發(fā)展。我們要在教育教學過程中通過開展多種活動陶冶學生的情操，健康學生的體魄，豐富學生的知識，提高學生的能力，從而達到提高學生綜合素質的目標。
道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學理念一步步落實在具體行動之中。
二、歷練教師隊伍，奠定發(fā)展進步的基礎
為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發(fā)揚民主的基礎上，經過三次職代會的討論修改，xxxx年學校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項。
1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：
制度的制定固然重要，執(zhí)行尤其重要，東城小學注重的是制度的執(zhí)行，進校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學生一起做操、運動??這些規(guī)定從建校開始到現在始終如一的堅持，已經成為一種習慣，習慣的養(yǎng)成得益于“要求教師做到的學校領導率先做到;要求學生做到的教師率先做到”。教師以率先垂范、為人師表的行動，潛移默化的影響著學生，行勝于言收到了良好效果，可以說在制度的執(zhí)行上我們說到做到，同時在執(zhí)行制度的過程中進一步明確了我們奮斗的方向。
2、歷練一支勤于學習、鉆研業(yè)務的隊伍
“堅持集體教研、發(fā)揮骨干作用、執(zhí)行蹲點制度、不斷培訓提高、積極學習交流”是我校提高教師業(yè)務素質的基本做法。
根據我校教師有60%來自初中的實際，我們精心配備各年級組教師，將長期在小學教學、有比較豐富教學經驗的教師與年輕教師搭配，以便他們充分發(fā)揮傳幫帶作用;教研活動摒棄浮躁，堅持每天固定時間、固定地點進行研討，從研究三書入手;從教材教法入手;從互相學習入手，每周分學科堅持開展有課題、有重點的“比教學”活動，做到了有組織、有記錄、有評價(有活動記錄)，學校成立了語文、數學、英語、科學、體育、音樂、美術教研組，實行教育教學領導蹲點制度、落實每周教案簽字制度，堅持教學常規(guī)月查與抽查相結合制度;組織東城名師的示范課、骨干教師的引領課、新進教師入門課、轉型課，“課內比教學”持續(xù)有效開展，避免了教學研討流于形式。
針對教師普通話水平不高、三筆字不夠規(guī)范的實際，學校堅持每周從《中國教師報》選一篇文章，在周前例會上從一個年級組隨機抽一名教師朗讀，現場打分，與教師百分量化結合;要求每位教師每天堅持寫一篇正楷字，提高書寫規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學理念的把握，堅持每學期進行一次課程標準考核。結合“最美教師”評選組織征文比賽，結合語文教學組織漢字聽寫大賽??通過這些活動促進了教師練內功，強素質。
聘請專家指導，組織校校聯誼，開闊了教師視野。上學期，我們承辦了湖北省經典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市“閱讀課堂教學”活動;參加了在實驗小學學習十堰市數學專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學校聯系開展“兩校聯誼”“送課下鄉(xiāng)”活動;在積極學習先進經驗的同時，我校參加全縣語文教師素養(yǎng)大賽;各學科組積極制作一件“微課”原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。
我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經過歷練的過硬的隊伍。
三、搭建育人平臺，開啟傳承發(fā)展的大門
為了搭建育人平臺，學校從學生的視角出發(fā)，本著“讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人”的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經典詩詞等文化設施。經過3年的努力，我校文化建設以傳承經典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，“傳承經典，潛心育人，努力實踐，快樂生活”理念下的文化網格基本形成。
給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩(wěn)更堅實;
給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現自信和快樂。
通過觀察學生對文化、娛樂設施表現了較大的興趣和熱情，說明學校讓文化建設發(fā)揮“潛移默化、潤物無聲”的育人方向是正確的。
四、嘗試特色活動，培養(yǎng)綜合發(fā)展的能力
通過歷練教師，我們有了一支適應發(fā)展的隊伍。通過文化設施建設，我們有了一個健康和諧的內部環(huán)境，與此同時，學校的“四一一”活動在逐步實施中基本定型。
“四一一”活動即每年4月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。
可以說，通過四節(jié)的組織，學生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質得到鍛煉。
每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學生應急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。
通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加“我要上春晚”的學生吳學君;走出了“大美十堰”經典誦讀的文娛節(jié)目;走出了“我的夢-中國夢”征文一等獎獲得者代晨??通過我們不懈的努力，“四一一”活動，由部分家長反對到現在的認可與支持，從原來的被動參與到現在的積極組織。
我們體會到——只要認準了一件事情，我們認認真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經意之中出現。
“建立心靈驛站，關愛留守兒童”是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴重的留守兒童心理問題，學校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導、結對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，xxxx年五年級學生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。
五、開展輻射帶動，創(chuàng)建文明進步的社區(qū)
學校是教育機構，開展文明創(chuàng)建，配合政府和社會開展相關活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創(chuàng)建連續(xù)3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動??可以說只要是正面的、積極的活動我們都認認真真的參與，學生在不知不覺中自然而然受到教育。
學校也試圖嘗試開展對周邊環(huán)境進行影響。比如衛(wèi)生治理、環(huán)境保護，文明教育，一些活動已經見到效果，例如學校周邊衛(wèi)生狀況在不斷變化。學生家長參與學?；顒釉谥鸩轿拿饔行?。
各位領導：
我們雖然取得了一些成績，但是我們工作中還有許多需要改進、提高的地方，還存在一些不足和困難。我們將進一步用強素質，樹形象的思路做好教師的工作，強化隊伍管理，提高隊伍素質，為內涵發(fā)展注入動力，嘗試特色創(chuàng)建，促進健康發(fā)展，為內涵發(fā)展拓寬思路。以正確的導向引導學生家長及社會，爭取支持營造和諧的氛圍，積極爭取領導支持解決均衡發(fā)展中的問題。
我們正在思考與落實，進一步統一思想、努力拼搏、以內促外，逐步完善硬件的配套任務;
我們正在思考與落實，如何與社會、家長、學生溝通的方式方法，實現和諧發(fā)展。
盡管前進的道路上還有很多困難和阻力，我們仍將一如既往的努力工作，創(chuàng)造新的、更大的成績。
謝謝大家!