演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳遞思想、觀點(diǎn)和情感的一種表達(dá)形式。演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如學(xué)校演講比賽、企業(yè)內(nèi)部會(huì)議等。它要求演講者具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn),并吸引聽(tīng)眾的注意力。演講稿可以幫助演講者更好地傳達(dá)自己的意圖,讓聽(tīng)眾更容易理解和接受。因此,寫(xiě)一篇好的演講稿對(duì)于演講的成功非常重要。運(yùn)用故事、案例和個(gè)人經(jīng)歷等元素可以讓演講更加生動(dòng)和引人入勝。演講是一種有力的溝通方式,可以幫助我們與他人建立更好的關(guān)系和取得更好的結(jié)果。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在我的生活中,一直有一位朋友伴隨著我——那就是書(shū)??梢哉f(shuō)從小到大愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,我一直都沒(méi)改過(guò),它是我形影不離的好朋友。
我與書(shū)發(fā)生的趣事也不少,讓我給你講講吧!有一次,媽媽有事要出去,我自己在家,我便捧起一本書(shū)津津有味的讀起來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)媽媽模模糊糊地說(shuō)了幾句便走了,我也沒(méi)在意。便接著看,不知過(guò)了多少時(shí)辰,只聽(tīng)“轟——”地一聲,好像什么“和”了,我連忙去廚房,只見(jiàn)鍋里的米已成了黃鍋巴!我只好把奧利奧打開(kāi)來(lái)填饑。我又接著讀我的書(shū),不知什么時(shí)候媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)桌子上的鍋巴干和餅干立刻明白了什么,馬上走過(guò)來(lái),笑笑說(shuō):“既然你這么喜歡看書(shū),好就帶你去書(shū)店看個(gè)夠。
這就是愛(ài)讀書(shū)的我!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
兒時(shí),圖書(shū)的種類遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么豐富,但小孩子對(duì)讀書(shū)的渴望卻同樣地強(qiáng)烈。
父母常常提起我小時(shí)候讀書(shū)識(shí)字的故事。還沒(méi)有上學(xué)時(shí),我常常纏住家里的大人們,讓他們教我識(shí)字。大人們總是很忙,有時(shí)就隨手拿根樹(shù)枝在土地上寫(xiě)字教我。在我“不屈不撓”的攻勢(shì)下,家里人都唯恐躲避不及,被我“套牢”。不管怎樣,自己卻戰(zhàn)果卓著,也能拿起書(shū)本讀上一段。于是,我就拿來(lái)能看得到并能讀得一知半解的舊紙、哥哥姐姐的課本來(lái)讀,讀書(shū)的樣子儼然學(xué)富五車的學(xué)者。
小時(shí)候,書(shū)就像磁鐵般的吸引著我,在我的眼里,書(shū),百讀不厭。在我的眼里:書(shū)是一艘船,指引著我向知識(shí)的海洋駛?cè)ィ粫?shū)是一把鑰匙,開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén);書(shū)是一個(gè)百寶盒,里面裝滿了無(wú)盡的財(cái)富。因?yàn)?,俗話說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋?!?BR> 記得四年級(jí)時(shí),學(xué)過(guò)一篇文章——《竊讀記》,令我深有感觸。作者想盡一切辦法也要看到她那夢(mèng)寐以求的書(shū),我的讀書(shū)故事比起《竊讀記》那可是毫不遜色,因?yàn)槲业淖x書(shū)故事充滿了刺激與新鮮。
每到雙休日,我會(huì)賴在床上不起。你們肯定會(huì)以為我在呼呼大睡吧,其實(shí),此時(shí)的我正在津津有味的看著我熱愛(ài)的書(shū)呢!有時(shí),我會(huì)憋悶的滿頭是汗,但我也仍然興味盎然。當(dāng)然我的讀書(shū)旅程也不是一帆風(fēng)順的。
有時(shí),媽媽回來(lái)我的房間來(lái)“視察”。每當(dāng)我聽(tīng)到腳步聲,就會(huì)把書(shū)放在枕頭下面,媽媽也就并沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。但是有時(shí)我的'手放在枕頭下面,媽媽就好像警犬發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡一樣,一點(diǎn)也不放過(guò)……貓和老鼠的游戲就在每個(gè)周末都上演啦!
就算我這個(gè)孫悟空的技藝再怎么高超,但還是孫悟空碰到如來(lái)——無(wú)法可施。孫悟空就是孫悟空,是逃不出如來(lái)的手掌心的。事后媽媽教育我:“不能在床上看書(shū),要看書(shū),就坐著端端正正的看,躺著看傷害你的視力,以后別再躺著看書(shū)了?!?BR> 從那以后,我就再也不看書(shū)了!不對(duì)不對(duì)……是再也不躺著看書(shū)了!
書(shū)像柴米油鹽醬醋一樣,使人們的必需品,沒(méi)有了書(shū),就沒(méi)有了知識(shí);沒(méi)有了知識(shí),就沒(méi)有了人才;沒(méi)有了人才,就沒(méi)有了這個(gè)美好的世界!在這里,我送給大家一句話:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯——高爾基!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇三
各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是xx年級(jí)的xxx,今天我的'演講稿的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū),就好比大地沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū),就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?BR> 我們應(yīng)該努力讀書(shū)讓生活快樂(lè)!讓生活不再那么的枯燥無(wú)味,從擴(kuò)展知識(shí)的大腦開(kāi)始讓我們知道作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情,讓我們?nèi)缓笤趯W(xué)習(xí)方面上有著很大的進(jìn)步。所以我們應(yīng)該積極進(jìn)取,喜歡看書(shū),我每天一放學(xué),第一件事就是寫(xiě)完作業(yè)之后。就趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。
有一次我看了一本有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的書(shū),就拿著書(shū)跑到爸爸面前說(shuō)“我不想成為一個(gè)天才?!蔽掖蜷_(kāi)出想爸爸看,上面解釋著天才就等于天生的蠢材。爸爸非常的奇怪用起了百科詞典查了一下天才,天才就是絕頂聰明天生過(guò)人。爸爸又說(shuō)“你如果認(rèn)真讀書(shū)汲取里面的知識(shí)你也將會(huì)變成一個(gè)天才?!比绻悴慌Φ脑捘憔蜁?huì)成為你所謂說(shuō)出來(lái)的天才。
我愛(ài)讀書(shū),我還讀過(guò)許多書(shū),比如《三國(guó)演義》、《愛(ài)的教育》與《名人傳》。所以我們應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)認(rèn)真讀書(shū)。
我的演講完畢,謝謝大家!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇四
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
今天我懷著最愉快的心情參加我們學(xué)校舉行的!恰逢也是一年一度辛辛苦苦教育我們恩師的,你們像慈父,慈母般的.恩師之情,使我們永遠(yuǎn)難忘。是您們含辛茹苦傳受我們文化知識(shí),是您們?yōu)槿藥煴恚刮覀冇梢粋€(gè)不懂事的孩子成為一個(gè)懂禮貌、愛(ài)、熱愛(ài)祖國(guó)的好孩子,使我們德智體得到全面發(fā)展。你看我們學(xué)校在各項(xiàng)競(jìng)賽中都取得優(yōu)異成績(jī),名列前茅,一批又一批的同學(xué)們從九小這個(gè)知識(shí)搖籃中走向全國(guó)各個(gè),走向社會(huì),成為國(guó)家、家、科學(xué)家和有文化的新型工人、農(nóng)民……并為祖國(guó)和人民作出了巨大的貢獻(xiàn),真是桃李滿天下。我們要向那些走在我們前面的大哥哥大姐姐學(xué)習(xí),努力學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)好為人民。我們?cè)撝x謝全體老師的教育之恩。同學(xué)們,讓我們?cè)谛碌睦锇l(fā)揚(yáng)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、探索創(chuàng)新的精神,取得優(yōu)異的成績(jī),共同暢想撫州九小美好的明天!攜手前進(jìn)!謝謝大家!
最后祝老師節(jié)日快樂(lè)!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)能幫助我解決對(duì)死亡的恐懼,還幫助我控制了自己的脾氣。書(shū)是一個(gè)無(wú)聲的老師,讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富,還有時(shí),書(shū)是一個(gè)安慰我的人,讓我化解自己的煩惱。
有一段時(shí)間,我一想死就會(huì)淚流滿面,因?yàn)槲液ε滤?。在我看了《?xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》后,我不再對(duì)死恐懼了!因?yàn)橛猩陀兴?,不死是因?yàn)闆](méi)有生。與其害怕死,不如快樂(lè)的過(guò)好每一天。
當(dāng)我看完《我不再生氣》這本書(shū)后,改正了自己愛(ài)發(fā)脾氣的毛病。因?yàn)闀?shū)中告訴我,在發(fā)脾氣時(shí)可以深呼吸,再找一個(gè)喜歡的詞反復(fù)念著。笑一笑,福來(lái)到,碰到倒霉事時(shí),多往好處想,會(huì)讓人不再生氣。
當(dāng)我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我知道了怎樣愛(ài)祖國(guó),怎樣愛(ài)老師,怎樣愛(ài)同學(xué),并能體會(huì)別人對(duì)我的愛(ài)。
自從我愛(ài)上了讀書(shū),就走進(jìn)了一個(gè)多姿多彩的生活,書(shū)中有神奇的天文知識(shí),有豐富的地理知識(shí),有精彩的歷史故事,還有好聽(tīng)的神話故事。我建議大家多讀書(shū),一起走進(jìn)一個(gè)豐富多彩的世界。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
莎士比亞說(shuō)過(guò):”書(shū)箱是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀……“人的一生,讀書(shū)是必不可少的。以前,我不怎么愛(ài)讀書(shū),讀過(guò)的書(shū)也是囫圇吞棗,現(xiàn)在,我愛(ài)書(shū)如命,一讀書(shū),就如癡如醉,離開(kāi)書(shū),我就覺(jué)得十分空虛。
寒假里的一天,媽媽讓我上街買菜,我拿著錢(qián)走在去菜場(chǎng)的路上,”新華書(shū)店“幾個(gè)醒目的大字吸引了我。我走進(jìn)書(shū)店,找到了我最喜歡的一本書(shū)《三國(guó)演義》。書(shū)中那些好漢人物的個(gè)性和一個(gè)個(gè)精彩的故事,讓我不愿意離開(kāi),最終只好把它買了下來(lái),竟把買菜事給忘了。
我如獲珍寶,拿著書(shū)高興地回到家。當(dāng)我關(guān)了房門(mén)準(zhǔn)備拜讀時(shí),媽媽叫住了我,問(wèn)道:”我讓你買的菜呢?“我張口結(jié)舌,吞吞吐吐地說(shuō):”我買《三國(guó)演義》了?!皨寢尠迤鹆四?,生氣地說(shuō):”今晚我們吃啥?“我低聲說(shuō):”湊合著吃點(diǎn)得了?!拔也桓艺劭此孟穹噶舜箦e(cuò),轉(zhuǎn)身回到房間里埋頭看起書(shū)來(lái)。媽媽沒(méi)了主意,搖著頭走進(jìn)了廚房。
讀著《三國(guó)演義》,我仿佛在跟文中人物對(duì)話,它讓我忘記了煩惱,忘記了媽媽的訓(xùn)斥,內(nèi)心感到無(wú)比的充實(shí)和幸福。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我有許許多多的朋友,但是終有一天,他們會(huì)離我而去,但是有一個(gè)朋友,她對(duì)我不離不棄?,F(xiàn)在,我終于明白那個(gè)朋友就是——書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)籍能給我精神食量,能給我無(wú)限的知識(shí),能給我超越常人的境界。能讓我在無(wú)邊無(wú)際的大海中找到屬于我的那滴水珠。能讓我在悶熱的天氣里找到那一份涼爽。
但是,因?yàn)闀?shū),我也犯了不少錯(cuò)誤……。
那是一個(gè)周六的早晨,媽媽剛給我買了一本書(shū),我坐在沙發(fā)上沉浸在書(shū)香中。爸爸媽媽做好了早飯,催了我好多次,我都是嘴上答應(yīng)著,卻遲遲不起身。爸爸媽媽無(wú)奈,只好用再不吃飯上學(xué)就遲到了催我吃飯。我抬頭一看表,已經(jīng)7:30多了,我大喊不妙,快速地拉起媽媽,背上書(shū)包,登上鞋,飛快地奔向車,著急的`跺腳。
媽媽卻一臉悠閑的告訴我“今天是星期六”,把我嚇的愣在原地,看著媽媽慢悠悠地走進(jìn)了樓道,我才知道媽媽是催促我吃飯使得小伎倆……我只好回到家后吃了早飯?jiān)偃ケе鴷?shū)啃。
因?yàn)闀?shū)闖下的禍還有很多,但是我依舊喜愛(ài)她。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是造就靈魂的工具?!钡拇_,書(shū)籍造就了我的靈魂;凈化了我的靈魂。她更是我的一位益友,與我度過(guò)一生。
我愛(ài)這個(gè)我生命中不可缺少的真心朋友。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我有許許多多的朋友,但是終有一天,他們會(huì)離我而去,但是有一個(gè)朋友,她對(duì)我不離不棄。現(xiàn)在,我終于明白那個(gè)朋友就是——書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)籍能給我精神食量,能給我無(wú)限的知識(shí),能給我超越常人的'境界。能讓我在無(wú)邊無(wú)際的大海中找到屬于我的那滴水珠。能讓我在悶熱的天氣里找到那一份涼爽。
但是,因?yàn)闀?shū),我也犯了不少錯(cuò)誤……。
因?yàn)闀?shū)闖下的禍還有很多,但是我依舊喜愛(ài)她。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”的確,書(shū)籍造就了我的靈魂;凈化了我的靈魂。她更是我的一位益友,與我度過(guò)一生。
我愛(ài)這個(gè)我生命中不可缺少的真心朋友。
謝謝。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇九
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”這句諺語(yǔ)流傳千古,它不斷地激勵(lì)我博覽群書(shū),使我成天沉浸在茫茫的書(shū)海之中。一天,當(dāng)我拿到《立志做個(gè)好公民》這本書(shū)時(shí),我便愛(ài)不釋手地捧起它,津津有味地看起來(lái)。其中《誠(chéng)信》這篇文章給我留下深刻印象。誠(chéng)信到底是什么呢?是生命的支柱,是美麗的金子,是一種高尚的品格……總而言之,誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、言出必行、言而有信。
對(duì)于這個(gè)意味深長(zhǎng)的哲理,我深有體會(huì)。在南寧有一家“紅玫瑰”餐廳,餐廳的門(mén)牌上注明著:“凡是外買快餐,30分鐘之內(nèi)必定送貨上門(mén),如果送不到,顧客可以不付任何費(fèi)用就能吃上自己所訂購(gòu)的食物。”一天中午,天陰沉沉的,好象要崩塌下來(lái)似的,隨之狂風(fēng)大作,雷電交加,接著滂沱大雨傾盆而下,暴風(fēng)驟雨仿佛要把地球吞沒(méi)。家里沒(méi)什么菜,我便拿起電話往“紅玫瑰”餐廳打去,訂購(gòu)了三份快餐。我心想:“外邊雨那么大,一定不能準(zhǔn)時(shí)送到,這樣就可以吃上免費(fèi)的美餐了?!庇谑俏冶隳闷饡r(shí)鐘開(kāi)始計(jì)時(shí),時(shí)間滴滴噠噠地走過(guò),很快就過(guò)了29分鐘,這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻呀!我情不自禁地跟著時(shí)鐘倒數(shù)著:60、59、58……就在我暗暗高興的時(shí)候,“叮咚”,門(mén)鈴的響聲打斷了我的思緒,我迷惑不解地打開(kāi)門(mén),站在眼前的是一個(gè)被雨淋得像“落湯雞”一樣的叔叔,他手里捧著三盒快餐,興奮地說(shuō):“時(shí)間剛好。”說(shuō)完就把暖烘烘的快餐遞給我,爸爸付給他錢(qián),沒(méi)等我們關(guān)上門(mén),他又飛快地跑去送快餐了。
今天,當(dāng)我讀完《誠(chéng)信》這篇文章才明白,這就是誠(chéng)信,我們需要誠(chéng)信。如果把生命比作一望無(wú)際的大海,那么誠(chéng)信就是你乘風(fēng)破浪的船艇;如果把生命比作一條漫長(zhǎng)無(wú)盡的道路,那么誠(chéng)信就是一個(gè)最好的開(kāi)路幫手。如果沒(méi)有誠(chéng)信,你將會(huì)一事無(wú)成,有了誠(chéng)信,你就會(huì)受益終生,你就是一位真正的贏家!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是xx班的xx。
上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
我的演講完畢,謝謝大家!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十一
親愛(ài)的教師、同學(xué)們:
每個(gè)人的'興趣愛(ài)好不一樣,讀的書(shū)的種類也不一樣,我喜愛(ài)讀世界名著,我更觀賞他們的思維方式,還有那樣的一些想法,特別自由,有的時(shí)候在讀書(shū)的時(shí)候還可以在上面故事上的人物里找到我自己的影子。
這是我覺(jué)得我在讀書(shū)里我最感興趣的事,可以看到不同樣的人在他們身上發(fā)生的故事。覺(jué)得非常奇異。
書(shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱忱,但是特別忠實(shí)。盼望每個(gè)同學(xué)都能找到最適宜自己的書(shū)籍,感謝大家!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十二
敬重的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我今日演講的題目是:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。
書(shū),是人類文化遺傳的珍寶,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不行缺的精神食糧。
書(shū),是一把金鑰匙,召喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟學(xué)問(wèn)殿堂的大門(mén)。
書(shū),是一葉扁舟,承載著我在浩瀚的學(xué)問(wèn)海洋中飛翔,讓我領(lǐng)會(huì)學(xué)問(wèn)的樂(lè)趣;
隨著時(shí)間的消逝,我一每天地長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我的好伙伴:我捧起了童話故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著。我經(jīng)常悄悄地坐在書(shū)桌旁,時(shí)而深思,時(shí)而夢(mèng)想,時(shí)而歡樂(lè),時(shí)而悲傷。
在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我熟悉了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要頑強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》,讓我知道了中華民族曾經(jīng)的絢爛輝煌,也讓我知道了中華民族曾經(jīng)患病的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)!努力讀書(shū),振興中華!
我們是新一代讀書(shū)人,我們要在學(xué)好課本學(xué)問(wèn)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思考魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)?!边@是一句至理名言。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴,暢游在書(shū)的海洋,成為學(xué)問(wèn)的富翁,精神的巨人,并力爭(zhēng)將讀書(shū)進(jìn)展究竟!
我的演講完畢,感謝大家!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
在眾多讀書(shū)名言中,我最喜歡南宋大理學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)的“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到?!边@句讀書(shū)名言讓我受益匪淺。
回憶三年級(jí)時(shí),我看書(shū)常常是囫圇吞棗、一目十行,往往短短一個(gè)下午就能將厚厚的一本書(shū)“解決”掉。因此,我雖然看了許多書(shū),但語(yǔ)文成績(jī)只能在九十分上下徘徊,寫(xiě)出的作文不是“流水帳”,就是如白開(kāi)水般淡而無(wú)味。為此,我感到十分的沮喪與不解。直到有一次表哥來(lái)我家做客,我才揭開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)。
那是一個(gè)下午,我閑著沒(méi)事,順手翻開(kāi)了表哥的課外書(shū)。哇!映入眼簾的是各種各樣的符號(hào):橫線、波浪線、圓圈……布滿在字里行間,書(shū)頁(yè)的空白處寫(xiě)滿了密密麻麻的筆記,我一下子驚呆了。
這時(shí),表哥悄悄地走了進(jìn)來(lái),拍拍我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“讀書(shū),不應(yīng)該只是看,還要養(yǎng)成‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)’的好習(xí)慣??磿?shū)時(shí)更要全心全意地融入書(shū)中,與書(shū)中的人物交朋友。只有這樣才能汲取更多的‘營(yíng)養(yǎng)’哦!”聽(tīng)了表哥的這一番教導(dǎo),我恍然大悟。
從此之后,我看書(shū)不再以多少為標(biāo)準(zhǔn),而是講究質(zhì)量。書(shū)上也不再像以前那樣空白一片,而是留下了閱讀的痕跡,遇到一知半解的知識(shí),總會(huì)細(xì)細(xì)琢磨推敲,直到讀懂讀透為止。那種讀書(shū)的感覺(jué)是多么充實(shí)、多么快樂(lè)。漸漸地,我語(yǔ)文考試成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,作文也不像以前那樣枯燥乏味了,還得了好幾個(gè)一百分呢!語(yǔ)文成績(jī)真是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”啊!
這時(shí),我才真正明白,讀書(shū)不只是眼到、口到,更重要的'是心到。心融入了書(shū)中,效果才能事半功倍,語(yǔ)文成績(jī)才能更上一層樓。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十四
敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今日我演講的題目是:《我讀書(shū)我歡樂(lè)》。
生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,有一種經(jīng)受,讓人難以忘記,那就是讀書(shū)的經(jīng)受。
就像別林斯基說(shuō)的,好的書(shū)籍是最珍貴的珠寶。書(shū)就是人精神的糧食,假如世上沒(méi)有書(shū),人們就沒(méi)有學(xué)問(wèn)。書(shū)是給人們指路的明燈,書(shū)就像是在學(xué)問(wèn)的海洋里的一位導(dǎo)航員,駕駛著奇妙的帆船,帶著我們?cè)诤拼蟮膶W(xué)問(wèn)海洋里查找學(xué)問(wèn)。
我愛(ài)讀書(shū)。由于書(shū)中有學(xué)問(wèn),有精彩的故事,有大自然的神秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí),我會(huì)抱著新書(shū),愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此,我三天就能看完一本書(shū),有的書(shū)半天就看完了。
小學(xué)六年級(jí),是我讀書(shū)人生不行無(wú)視的重要局部。各種各樣有品位的書(shū)都看。細(xì)細(xì)品嘗讀書(shū),我發(fā)覺(jué)原來(lái)讀書(shū)就像喝茶,一杯永久也喝不完的茶,感覺(jué)由淡變濃,愈品愈有味道。我讀書(shū)我歡樂(lè)演講稿。而我對(duì)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越劇烈了。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并漸漸地品嘗。很快地,我喜愛(ài)上了小說(shuō),特殊是古典的小說(shuō)。許多時(shí)候,為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節(jié),渴望知道事情進(jìn)展的結(jié)局,我一讀就是好幾個(gè)小時(shí),有時(shí)甚至讀到深夜。可是每當(dāng)我讀完一本小說(shuō)后,我心里卻有一種驕傲的感覺(jué),一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。
讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜愛(ài)讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑。還有課后,我和同學(xué)們常聚在一起,為梁山英雄喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體會(huì)獨(dú)孤九劍后的超然境地,品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤,而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
讀書(shū),讓世界簡(jiǎn)潔的人變得豐富;讀書(shū),讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆忙的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上別忘了留一個(gè)位置,給自己最愛(ài)的那本書(shū)!
從來(lái)沒(méi)有想到,還會(huì)有這樣安靜、無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上,微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清楚地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶,輕輕將一種心境,一種綿延一代又一代人的心境,穿越歲月的煙塵后,合訂為線裝的珍本,留傳至今。從流走的.歲月里,翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光,精巧的詞匯是一些精巧而又自足的靈魂。
現(xiàn)在,每每在夜里單獨(dú)思考,在書(shū)頁(yè)里苦苦尋找,思考命運(yùn)中的未知數(shù)。尋找那初始的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生也是一本書(shū),現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心情,溫順的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開(kāi)的是人生,窗外消逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的,不是過(guò)客,是歸人。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。讀書(shū)的旅程永久也沒(méi)有終點(diǎn),學(xué)問(wèn)的海洋需要不斷地注入新奇的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí),生活才會(huì)更加的陽(yáng)光絢爛。面對(duì)讀書(shū),我會(huì)歡樂(lè),我會(huì)努力,高揚(yáng)學(xué)問(wèn)的風(fēng)帆,在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中,掛云帆,濟(jì)滄海。
我讀書(shū),我進(jìn)步,我的演講到此完畢。感謝大家!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十五
尊敬的老師同學(xué)們:
大家好!
如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是清清的溪流,它滋潤(rùn)著我,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空,它支撐著我,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書(shū),如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書(shū)的清幽。
書(shū),讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛(ài)的那本書(shū)!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧,在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我喜歡的名言是:“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,聽(tīng)了下面這個(gè)故事,我才感到了這句名言真的很重要。
從前,有一個(gè)窮的人,和一個(gè)富的人打了個(gè)賭。這個(gè)窮的人說(shuō):“我保證我以后一定會(huì)比你富的”,這個(gè)富的人也說(shuō):“我保證你以后也富不起來(lái)”。就這樣,窮的人勤勞的干活,掙來(lái)的.錢(qián)全去買書(shū)了,這個(gè)富的人整天在家睡覺(jué),玩游戲,這樣過(guò)了二十年。
第二十年,這個(gè)以前窮的人已經(jīng)成了博士,以前那個(gè)富的人還是很富,他倆去吃了一次飯。出來(lái)以后,沒(méi)走幾步,一位學(xué)校校長(zhǎng)擋住了他們,讓他們?nèi)ソ虒W(xué),他們答應(yīng)了。
剛開(kāi)始,這兩個(gè)人教的不錯(cuò),但是,過(guò)了不久,富的人越教越不行,校長(zhǎng)卡出了他。后來(lái),富的人向那個(gè)窮的人求助,幫助了他。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)啟示,人必須有書(shū),如果人沒(méi)有了書(shū),也就沒(méi)有了意義。
我的演講完畢,謝謝大家!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在我的生活中,一直有一位朋友伴隨著我——那就是書(shū)??梢哉f(shuō)從小到大愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,我一直都沒(méi)改過(guò),它是我形影不離的好朋友。
我與書(shū)發(fā)生的趣事也不少,讓我給你講講吧!有一次,媽媽有事要出去,我自己在家,我便捧起一本書(shū)津津有味的讀起來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)媽媽模模糊糊地說(shuō)了幾句便走了,我也沒(méi)在意。便接著看,不知過(guò)了多少時(shí)辰,只聽(tīng)“轟——”地一聲,好像什么“和”了,我連忙去廚房,只見(jiàn)鍋里的米已成了黃鍋巴!我只好把奧利奧打開(kāi)來(lái)填饑。我又接著讀我的書(shū),不知什么時(shí)候媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)桌子上的鍋巴干和餅干立刻明白了什么,馬上走過(guò)來(lái),笑笑說(shuō):“既然你這么喜歡看書(shū),好就帶你去書(shū)店看個(gè)夠。
這就是愛(ài)讀書(shū)的我!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
兒時(shí),圖書(shū)的種類遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么豐富,但小孩子對(duì)讀書(shū)的渴望卻同樣地強(qiáng)烈。
父母常常提起我小時(shí)候讀書(shū)識(shí)字的故事。還沒(méi)有上學(xué)時(shí),我常常纏住家里的大人們,讓他們教我識(shí)字。大人們總是很忙,有時(shí)就隨手拿根樹(shù)枝在土地上寫(xiě)字教我。在我“不屈不撓”的攻勢(shì)下,家里人都唯恐躲避不及,被我“套牢”。不管怎樣,自己卻戰(zhàn)果卓著,也能拿起書(shū)本讀上一段。于是,我就拿來(lái)能看得到并能讀得一知半解的舊紙、哥哥姐姐的課本來(lái)讀,讀書(shū)的樣子儼然學(xué)富五車的學(xué)者。
小時(shí)候,書(shū)就像磁鐵般的吸引著我,在我的眼里,書(shū),百讀不厭。在我的眼里:書(shū)是一艘船,指引著我向知識(shí)的海洋駛?cè)ィ粫?shū)是一把鑰匙,開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén);書(shū)是一個(gè)百寶盒,里面裝滿了無(wú)盡的財(cái)富。因?yàn)?,俗話說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋?!?BR> 記得四年級(jí)時(shí),學(xué)過(guò)一篇文章——《竊讀記》,令我深有感觸。作者想盡一切辦法也要看到她那夢(mèng)寐以求的書(shū),我的讀書(shū)故事比起《竊讀記》那可是毫不遜色,因?yàn)槲业淖x書(shū)故事充滿了刺激與新鮮。
每到雙休日,我會(huì)賴在床上不起。你們肯定會(huì)以為我在呼呼大睡吧,其實(shí),此時(shí)的我正在津津有味的看著我熱愛(ài)的書(shū)呢!有時(shí),我會(huì)憋悶的滿頭是汗,但我也仍然興味盎然。當(dāng)然我的讀書(shū)旅程也不是一帆風(fēng)順的。
有時(shí),媽媽回來(lái)我的房間來(lái)“視察”。每當(dāng)我聽(tīng)到腳步聲,就會(huì)把書(shū)放在枕頭下面,媽媽也就并沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。但是有時(shí)我的'手放在枕頭下面,媽媽就好像警犬發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡一樣,一點(diǎn)也不放過(guò)……貓和老鼠的游戲就在每個(gè)周末都上演啦!
就算我這個(gè)孫悟空的技藝再怎么高超,但還是孫悟空碰到如來(lái)——無(wú)法可施。孫悟空就是孫悟空,是逃不出如來(lái)的手掌心的。事后媽媽教育我:“不能在床上看書(shū),要看書(shū),就坐著端端正正的看,躺著看傷害你的視力,以后別再躺著看書(shū)了?!?BR> 從那以后,我就再也不看書(shū)了!不對(duì)不對(duì)……是再也不躺著看書(shū)了!
書(shū)像柴米油鹽醬醋一樣,使人們的必需品,沒(méi)有了書(shū),就沒(méi)有了知識(shí);沒(méi)有了知識(shí),就沒(méi)有了人才;沒(méi)有了人才,就沒(méi)有了這個(gè)美好的世界!在這里,我送給大家一句話:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯——高爾基!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇三
各位尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是xx年級(jí)的xxx,今天我的'演講稿的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū),就好比大地沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū),就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?BR> 我們應(yīng)該努力讀書(shū)讓生活快樂(lè)!讓生活不再那么的枯燥無(wú)味,從擴(kuò)展知識(shí)的大腦開(kāi)始讓我們知道作者曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情,讓我們?nèi)缓笤趯W(xué)習(xí)方面上有著很大的進(jìn)步。所以我們應(yīng)該積極進(jìn)取,喜歡看書(shū),我每天一放學(xué),第一件事就是寫(xiě)完作業(yè)之后。就趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。
有一次我看了一本有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的書(shū),就拿著書(shū)跑到爸爸面前說(shuō)“我不想成為一個(gè)天才?!蔽掖蜷_(kāi)出想爸爸看,上面解釋著天才就等于天生的蠢材。爸爸非常的奇怪用起了百科詞典查了一下天才,天才就是絕頂聰明天生過(guò)人。爸爸又說(shuō)“你如果認(rèn)真讀書(shū)汲取里面的知識(shí)你也將會(huì)變成一個(gè)天才?!比绻悴慌Φ脑捘憔蜁?huì)成為你所謂說(shuō)出來(lái)的天才。
我愛(ài)讀書(shū),我還讀過(guò)許多書(shū),比如《三國(guó)演義》、《愛(ài)的教育》與《名人傳》。所以我們應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)認(rèn)真讀書(shū)。
我的演講完畢,謝謝大家!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇四
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
今天我懷著最愉快的心情參加我們學(xué)校舉行的!恰逢也是一年一度辛辛苦苦教育我們恩師的,你們像慈父,慈母般的.恩師之情,使我們永遠(yuǎn)難忘。是您們含辛茹苦傳受我們文化知識(shí),是您們?yōu)槿藥煴恚刮覀冇梢粋€(gè)不懂事的孩子成為一個(gè)懂禮貌、愛(ài)、熱愛(ài)祖國(guó)的好孩子,使我們德智體得到全面發(fā)展。你看我們學(xué)校在各項(xiàng)競(jìng)賽中都取得優(yōu)異成績(jī),名列前茅,一批又一批的同學(xué)們從九小這個(gè)知識(shí)搖籃中走向全國(guó)各個(gè),走向社會(huì),成為國(guó)家、家、科學(xué)家和有文化的新型工人、農(nóng)民……并為祖國(guó)和人民作出了巨大的貢獻(xiàn),真是桃李滿天下。我們要向那些走在我們前面的大哥哥大姐姐學(xué)習(xí),努力學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)好為人民。我們?cè)撝x謝全體老師的教育之恩。同學(xué)們,讓我們?cè)谛碌睦锇l(fā)揚(yáng)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、探索創(chuàng)新的精神,取得優(yōu)異的成績(jī),共同暢想撫州九小美好的明天!攜手前進(jìn)!謝謝大家!
最后祝老師節(jié)日快樂(lè)!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)能幫助我解決對(duì)死亡的恐懼,還幫助我控制了自己的脾氣。書(shū)是一個(gè)無(wú)聲的老師,讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富,還有時(shí),書(shū)是一個(gè)安慰我的人,讓我化解自己的煩惱。
有一段時(shí)間,我一想死就會(huì)淚流滿面,因?yàn)槲液ε滤?。在我看了《?xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》后,我不再對(duì)死恐懼了!因?yàn)橛猩陀兴?,不死是因?yàn)闆](méi)有生。與其害怕死,不如快樂(lè)的過(guò)好每一天。
當(dāng)我看完《我不再生氣》這本書(shū)后,改正了自己愛(ài)發(fā)脾氣的毛病。因?yàn)闀?shū)中告訴我,在發(fā)脾氣時(shí)可以深呼吸,再找一個(gè)喜歡的詞反復(fù)念著。笑一笑,福來(lái)到,碰到倒霉事時(shí),多往好處想,會(huì)讓人不再生氣。
當(dāng)我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我知道了怎樣愛(ài)祖國(guó),怎樣愛(ài)老師,怎樣愛(ài)同學(xué),并能體會(huì)別人對(duì)我的愛(ài)。
自從我愛(ài)上了讀書(shū),就走進(jìn)了一個(gè)多姿多彩的生活,書(shū)中有神奇的天文知識(shí),有豐富的地理知識(shí),有精彩的歷史故事,還有好聽(tīng)的神話故事。我建議大家多讀書(shū),一起走進(jìn)一個(gè)豐富多彩的世界。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
莎士比亞說(shuō)過(guò):”書(shū)箱是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀……“人的一生,讀書(shū)是必不可少的。以前,我不怎么愛(ài)讀書(shū),讀過(guò)的書(shū)也是囫圇吞棗,現(xiàn)在,我愛(ài)書(shū)如命,一讀書(shū),就如癡如醉,離開(kāi)書(shū),我就覺(jué)得十分空虛。
寒假里的一天,媽媽讓我上街買菜,我拿著錢(qián)走在去菜場(chǎng)的路上,”新華書(shū)店“幾個(gè)醒目的大字吸引了我。我走進(jìn)書(shū)店,找到了我最喜歡的一本書(shū)《三國(guó)演義》。書(shū)中那些好漢人物的個(gè)性和一個(gè)個(gè)精彩的故事,讓我不愿意離開(kāi),最終只好把它買了下來(lái),竟把買菜事給忘了。
我如獲珍寶,拿著書(shū)高興地回到家。當(dāng)我關(guān)了房門(mén)準(zhǔn)備拜讀時(shí),媽媽叫住了我,問(wèn)道:”我讓你買的菜呢?“我張口結(jié)舌,吞吞吐吐地說(shuō):”我買《三國(guó)演義》了?!皨寢尠迤鹆四?,生氣地說(shuō):”今晚我們吃啥?“我低聲說(shuō):”湊合著吃點(diǎn)得了?!拔也桓艺劭此孟穹噶舜箦e(cuò),轉(zhuǎn)身回到房間里埋頭看起書(shū)來(lái)。媽媽沒(méi)了主意,搖著頭走進(jìn)了廚房。
讀著《三國(guó)演義》,我仿佛在跟文中人物對(duì)話,它讓我忘記了煩惱,忘記了媽媽的訓(xùn)斥,內(nèi)心感到無(wú)比的充實(shí)和幸福。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我有許許多多的朋友,但是終有一天,他們會(huì)離我而去,但是有一個(gè)朋友,她對(duì)我不離不棄?,F(xiàn)在,我終于明白那個(gè)朋友就是——書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)籍能給我精神食量,能給我無(wú)限的知識(shí),能給我超越常人的境界。能讓我在無(wú)邊無(wú)際的大海中找到屬于我的那滴水珠。能讓我在悶熱的天氣里找到那一份涼爽。
但是,因?yàn)闀?shū),我也犯了不少錯(cuò)誤……。
那是一個(gè)周六的早晨,媽媽剛給我買了一本書(shū),我坐在沙發(fā)上沉浸在書(shū)香中。爸爸媽媽做好了早飯,催了我好多次,我都是嘴上答應(yīng)著,卻遲遲不起身。爸爸媽媽無(wú)奈,只好用再不吃飯上學(xué)就遲到了催我吃飯。我抬頭一看表,已經(jīng)7:30多了,我大喊不妙,快速地拉起媽媽,背上書(shū)包,登上鞋,飛快地奔向車,著急的`跺腳。
媽媽卻一臉悠閑的告訴我“今天是星期六”,把我嚇的愣在原地,看著媽媽慢悠悠地走進(jìn)了樓道,我才知道媽媽是催促我吃飯使得小伎倆……我只好回到家后吃了早飯?jiān)偃ケе鴷?shū)啃。
因?yàn)闀?shū)闖下的禍還有很多,但是我依舊喜愛(ài)她。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是造就靈魂的工具?!钡拇_,書(shū)籍造就了我的靈魂;凈化了我的靈魂。她更是我的一位益友,與我度過(guò)一生。
我愛(ài)這個(gè)我生命中不可缺少的真心朋友。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我有許許多多的朋友,但是終有一天,他們會(huì)離我而去,但是有一個(gè)朋友,她對(duì)我不離不棄。現(xiàn)在,我終于明白那個(gè)朋友就是——書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)籍能給我精神食量,能給我無(wú)限的知識(shí),能給我超越常人的'境界。能讓我在無(wú)邊無(wú)際的大海中找到屬于我的那滴水珠。能讓我在悶熱的天氣里找到那一份涼爽。
但是,因?yàn)闀?shū),我也犯了不少錯(cuò)誤……。
因?yàn)闀?shū)闖下的禍還有很多,但是我依舊喜愛(ài)她。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”的確,書(shū)籍造就了我的靈魂;凈化了我的靈魂。她更是我的一位益友,與我度過(guò)一生。
我愛(ài)這個(gè)我生命中不可缺少的真心朋友。
謝謝。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇九
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”這句諺語(yǔ)流傳千古,它不斷地激勵(lì)我博覽群書(shū),使我成天沉浸在茫茫的書(shū)海之中。一天,當(dāng)我拿到《立志做個(gè)好公民》這本書(shū)時(shí),我便愛(ài)不釋手地捧起它,津津有味地看起來(lái)。其中《誠(chéng)信》這篇文章給我留下深刻印象。誠(chéng)信到底是什么呢?是生命的支柱,是美麗的金子,是一種高尚的品格……總而言之,誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、言出必行、言而有信。
對(duì)于這個(gè)意味深長(zhǎng)的哲理,我深有體會(huì)。在南寧有一家“紅玫瑰”餐廳,餐廳的門(mén)牌上注明著:“凡是外買快餐,30分鐘之內(nèi)必定送貨上門(mén),如果送不到,顧客可以不付任何費(fèi)用就能吃上自己所訂購(gòu)的食物。”一天中午,天陰沉沉的,好象要崩塌下來(lái)似的,隨之狂風(fēng)大作,雷電交加,接著滂沱大雨傾盆而下,暴風(fēng)驟雨仿佛要把地球吞沒(méi)。家里沒(méi)什么菜,我便拿起電話往“紅玫瑰”餐廳打去,訂購(gòu)了三份快餐。我心想:“外邊雨那么大,一定不能準(zhǔn)時(shí)送到,這樣就可以吃上免費(fèi)的美餐了?!庇谑俏冶隳闷饡r(shí)鐘開(kāi)始計(jì)時(shí),時(shí)間滴滴噠噠地走過(guò),很快就過(guò)了29分鐘,這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻呀!我情不自禁地跟著時(shí)鐘倒數(shù)著:60、59、58……就在我暗暗高興的時(shí)候,“叮咚”,門(mén)鈴的響聲打斷了我的思緒,我迷惑不解地打開(kāi)門(mén),站在眼前的是一個(gè)被雨淋得像“落湯雞”一樣的叔叔,他手里捧著三盒快餐,興奮地說(shuō):“時(shí)間剛好。”說(shuō)完就把暖烘烘的快餐遞給我,爸爸付給他錢(qián),沒(méi)等我們關(guān)上門(mén),他又飛快地跑去送快餐了。
今天,當(dāng)我讀完《誠(chéng)信》這篇文章才明白,這就是誠(chéng)信,我們需要誠(chéng)信。如果把生命比作一望無(wú)際的大海,那么誠(chéng)信就是你乘風(fēng)破浪的船艇;如果把生命比作一條漫長(zhǎng)無(wú)盡的道路,那么誠(chéng)信就是一個(gè)最好的開(kāi)路幫手。如果沒(méi)有誠(chéng)信,你將會(huì)一事無(wú)成,有了誠(chéng)信,你就會(huì)受益終生,你就是一位真正的贏家!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是xx班的xx。
上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
我的演講完畢,謝謝大家!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十一
親愛(ài)的教師、同學(xué)們:
每個(gè)人的'興趣愛(ài)好不一樣,讀的書(shū)的種類也不一樣,我喜愛(ài)讀世界名著,我更觀賞他們的思維方式,還有那樣的一些想法,特別自由,有的時(shí)候在讀書(shū)的時(shí)候還可以在上面故事上的人物里找到我自己的影子。
這是我覺(jué)得我在讀書(shū)里我最感興趣的事,可以看到不同樣的人在他們身上發(fā)生的故事。覺(jué)得非常奇異。
書(shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱忱,但是特別忠實(shí)。盼望每個(gè)同學(xué)都能找到最適宜自己的書(shū)籍,感謝大家!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十二
敬重的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我今日演講的題目是:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。
書(shū),是人類文化遺傳的珍寶,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不行缺的精神食糧。
書(shū),是一把金鑰匙,召喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟學(xué)問(wèn)殿堂的大門(mén)。
書(shū),是一葉扁舟,承載著我在浩瀚的學(xué)問(wèn)海洋中飛翔,讓我領(lǐng)會(huì)學(xué)問(wèn)的樂(lè)趣;
隨著時(shí)間的消逝,我一每天地長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我的好伙伴:我捧起了童話故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著。我經(jīng)常悄悄地坐在書(shū)桌旁,時(shí)而深思,時(shí)而夢(mèng)想,時(shí)而歡樂(lè),時(shí)而悲傷。
在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我熟悉了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要頑強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》,讓我知道了中華民族曾經(jīng)的絢爛輝煌,也讓我知道了中華民族曾經(jīng)患病的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)!努力讀書(shū),振興中華!
我們是新一代讀書(shū)人,我們要在學(xué)好課本學(xué)問(wèn)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思考魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)?!边@是一句至理名言。同學(xué)們,讓我們與書(shū)為伴,暢游在書(shū)的海洋,成為學(xué)問(wèn)的富翁,精神的巨人,并力爭(zhēng)將讀書(shū)進(jìn)展究竟!
我的演講完畢,感謝大家!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
在眾多讀書(shū)名言中,我最喜歡南宋大理學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)的“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到?!边@句讀書(shū)名言讓我受益匪淺。
回憶三年級(jí)時(shí),我看書(shū)常常是囫圇吞棗、一目十行,往往短短一個(gè)下午就能將厚厚的一本書(shū)“解決”掉。因此,我雖然看了許多書(shū),但語(yǔ)文成績(jī)只能在九十分上下徘徊,寫(xiě)出的作文不是“流水帳”,就是如白開(kāi)水般淡而無(wú)味。為此,我感到十分的沮喪與不解。直到有一次表哥來(lái)我家做客,我才揭開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)。
那是一個(gè)下午,我閑著沒(méi)事,順手翻開(kāi)了表哥的課外書(shū)。哇!映入眼簾的是各種各樣的符號(hào):橫線、波浪線、圓圈……布滿在字里行間,書(shū)頁(yè)的空白處寫(xiě)滿了密密麻麻的筆記,我一下子驚呆了。
這時(shí),表哥悄悄地走了進(jìn)來(lái),拍拍我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“讀書(shū),不應(yīng)該只是看,還要養(yǎng)成‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)’的好習(xí)慣??磿?shū)時(shí)更要全心全意地融入書(shū)中,與書(shū)中的人物交朋友。只有這樣才能汲取更多的‘營(yíng)養(yǎng)’哦!”聽(tīng)了表哥的這一番教導(dǎo),我恍然大悟。
從此之后,我看書(shū)不再以多少為標(biāo)準(zhǔn),而是講究質(zhì)量。書(shū)上也不再像以前那樣空白一片,而是留下了閱讀的痕跡,遇到一知半解的知識(shí),總會(huì)細(xì)細(xì)琢磨推敲,直到讀懂讀透為止。那種讀書(shū)的感覺(jué)是多么充實(shí)、多么快樂(lè)。漸漸地,我語(yǔ)文考試成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,作文也不像以前那樣枯燥乏味了,還得了好幾個(gè)一百分呢!語(yǔ)文成績(jī)真是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”啊!
這時(shí),我才真正明白,讀書(shū)不只是眼到、口到,更重要的'是心到。心融入了書(shū)中,效果才能事半功倍,語(yǔ)文成績(jī)才能更上一層樓。
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十四
敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今日我演講的題目是:《我讀書(shū)我歡樂(lè)》。
生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,有一種經(jīng)受,讓人難以忘記,那就是讀書(shū)的經(jīng)受。
就像別林斯基說(shuō)的,好的書(shū)籍是最珍貴的珠寶。書(shū)就是人精神的糧食,假如世上沒(méi)有書(shū),人們就沒(méi)有學(xué)問(wèn)。書(shū)是給人們指路的明燈,書(shū)就像是在學(xué)問(wèn)的海洋里的一位導(dǎo)航員,駕駛著奇妙的帆船,帶著我們?cè)诤拼蟮膶W(xué)問(wèn)海洋里查找學(xué)問(wèn)。
我愛(ài)讀書(shū)。由于書(shū)中有學(xué)問(wèn),有精彩的故事,有大自然的神秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí),我會(huì)抱著新書(shū),愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此,我三天就能看完一本書(shū),有的書(shū)半天就看完了。
小學(xué)六年級(jí),是我讀書(shū)人生不行無(wú)視的重要局部。各種各樣有品位的書(shū)都看。細(xì)細(xì)品嘗讀書(shū),我發(fā)覺(jué)原來(lái)讀書(shū)就像喝茶,一杯永久也喝不完的茶,感覺(jué)由淡變濃,愈品愈有味道。我讀書(shū)我歡樂(lè)演講稿。而我對(duì)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越劇烈了。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并漸漸地品嘗。很快地,我喜愛(ài)上了小說(shuō),特殊是古典的小說(shuō)。許多時(shí)候,為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節(jié),渴望知道事情進(jìn)展的結(jié)局,我一讀就是好幾個(gè)小時(shí),有時(shí)甚至讀到深夜。可是每當(dāng)我讀完一本小說(shuō)后,我心里卻有一種驕傲的感覺(jué),一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。
讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜愛(ài)讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑。還有課后,我和同學(xué)們常聚在一起,為梁山英雄喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體會(huì)獨(dú)孤九劍后的超然境地,品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤,而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
讀書(shū),讓世界簡(jiǎn)潔的人變得豐富;讀書(shū),讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆忙的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上別忘了留一個(gè)位置,給自己最愛(ài)的那本書(shū)!
從來(lái)沒(méi)有想到,還會(huì)有這樣安靜、無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上,微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清楚地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶,輕輕將一種心境,一種綿延一代又一代人的心境,穿越歲月的煙塵后,合訂為線裝的珍本,留傳至今。從流走的.歲月里,翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光,精巧的詞匯是一些精巧而又自足的靈魂。
現(xiàn)在,每每在夜里單獨(dú)思考,在書(shū)頁(yè)里苦苦尋找,思考命運(yùn)中的未知數(shù)。尋找那初始的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生也是一本書(shū),現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心情,溫順的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開(kāi)的是人生,窗外消逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的,不是過(guò)客,是歸人。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。讀書(shū)的旅程永久也沒(méi)有終點(diǎn),學(xué)問(wèn)的海洋需要不斷地注入新奇的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí),生活才會(huì)更加的陽(yáng)光絢爛。面對(duì)讀書(shū),我會(huì)歡樂(lè),我會(huì)努力,高揚(yáng)學(xué)問(wèn)的風(fēng)帆,在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中,掛云帆,濟(jì)滄海。
我讀書(shū),我進(jìn)步,我的演講到此完畢。感謝大家!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十五
尊敬的老師同學(xué)們:
大家好!
如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是清清的溪流,它滋潤(rùn)著我,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空,它支撐著我,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書(shū),如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書(shū)的清幽。
書(shū),讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最愛(ài)的那本書(shū)!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧,在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!
六年級(jí)讀書(shū)演講稿篇十六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我喜歡的名言是:“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,聽(tīng)了下面這個(gè)故事,我才感到了這句名言真的很重要。
從前,有一個(gè)窮的人,和一個(gè)富的人打了個(gè)賭。這個(gè)窮的人說(shuō):“我保證我以后一定會(huì)比你富的”,這個(gè)富的人也說(shuō):“我保證你以后也富不起來(lái)”。就這樣,窮的人勤勞的干活,掙來(lái)的.錢(qián)全去買書(shū)了,這個(gè)富的人整天在家睡覺(jué),玩游戲,這樣過(guò)了二十年。
第二十年,這個(gè)以前窮的人已經(jīng)成了博士,以前那個(gè)富的人還是很富,他倆去吃了一次飯。出來(lái)以后,沒(méi)走幾步,一位學(xué)校校長(zhǎng)擋住了他們,讓他們?nèi)ソ虒W(xué),他們答應(yīng)了。
剛開(kāi)始,這兩個(gè)人教的不錯(cuò),但是,過(guò)了不久,富的人越教越不行,校長(zhǎng)卡出了他。后來(lái),富的人向那個(gè)窮的人求助,幫助了他。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)啟示,人必須有書(shū),如果人沒(méi)有了書(shū),也就沒(méi)有了意義。
我的演講完畢,謝謝大家!