光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
高三英語備課組工作計劃篇一
本學(xué)期，初中英語教研工作繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以“20+20課堂教學(xué)”模式和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習方式的改進與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點，規(guī)范新課程行為目標，加大初中英語教師教研的力度，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標
以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強同年級教師合作，不斷的更新觀念，切實做好“20+20課堂教學(xué)模式”工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以提高堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開展教導(dǎo)處所布置的各項工作，加強對各年級歷年來的考試試卷上的考點進行重點的研究。著力提高英語課堂教學(xué)實效，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。
三、主要工作及措施
1、認真研究和運用“20+20課堂教學(xué)模式”，認真研究各年級的考點，不斷更新教育教學(xué)觀念來提高各年級的教學(xué)質(zhì)量。
要求本組教師根據(jù)教導(dǎo)處計劃和指導(dǎo)思想，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點，以“20+20課堂教學(xué)模式”，認真組組織本組教師相互交流，并要求每周二下午第八節(jié)為集體備課和探討學(xué)校的教學(xué)模式，根據(jù)不同年級的特點，注意英語學(xué)習知識體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習為中心，幫助學(xué)生在聽， 說，讀，寫方面都有不同的提高。
2、努力創(chuàng)造條件，加強研討交流，為本組教師的發(fā)展搭建平臺
認真組織本組成員積極參與教導(dǎo)處和本備課組開展的各項活動。隨堂聽課、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索“20+20“課堂教學(xué)”的有效途徑。本學(xué)期擬定了七、八、九年級英語卷面分析會議，通過卷面分析，組織任課教師進行研討，對試卷及學(xué)生答卷進行評析，并對自己的學(xué)生得分及卷面分析進行匯報交流，對教學(xué)現(xiàn)狀有所了解，對今后的教學(xué)提出建議。同時，也為本組之間搭建了互相學(xué)習交流的平臺，并擬定了各級英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動，通過此活動為搭建相互學(xué)習、相互交流的平臺。
3、以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作
以“20+20課堂教學(xué)模式”為核心，扎實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強集體備課的科學(xué)性和實效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合，認真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。組織本組教師以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學(xué)案例研究，結(jié)合各年級實際，扎實開展教學(xué)活動。同時，要引導(dǎo)和鼓勵本組成員在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要通過課堂調(diào)研，對教學(xué)問題進行分類征集，對教學(xué)中的問題要給予及時的梳理。加強畢業(yè)班教學(xué)工作的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了各年級交流活動，使各年級英語教師相互學(xué)習，取他人之長，補自己之短，調(diào)整自己的教學(xué)，促進教學(xué)工作的有效開展。本學(xué)期擬用15個周、每周二下午第8節(jié)為集中學(xué)習，集體備課時間。
高三英語備課組工作計劃篇二
結(jié)合區(qū)校工作計劃，通過扎實的教研和教學(xué)工作，提高英語組的教研、備課以及開展各種活動的能力。
1. 繼續(xù)加強備課、反思、作業(yè)等常規(guī)工作。
2. 結(jié)合項目組活動，開展“思維導(dǎo)圖在繪本中運用”的實踐研究。
3. 組織本組老師參各級、各類觀摩和評比活動。
“思維導(dǎo)圖在英語繪本中的實踐運用”
本學(xué)期小課題研究的重點放在四年級英語教學(xué)中，繼續(xù)利用繪本擴大學(xué)生的閱讀量，補充教材中語言的局限性和不足。四年級共六個單元，梳理出與每個單元話題相匹配的繪本，并針對每個繪本的特征設(shè)計相應(yīng)的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生在閱讀的過程中使用思維導(dǎo)圖來分析文本、人物、細節(jié)等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性和思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。
1．確定本學(xué)期工作重點，制訂備課組計劃。
2．梳理與ep四年級上冊的話題相匹配的繪本。
3. 繪本教學(xué)課例觀摩會和新學(xué)期教研會；
4、三四年級集體備課與教材研討
1. 觀摩第九屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課研討會；
2. 集體備課：制作unit 1、unit 2 、unit3思維導(dǎo)圖
3. 制定期中試卷
1. 新教師展示課
2. 期中測試質(zhì)量分析
3. 集體備課：制作unit 4、unit 5 、unit6思維導(dǎo)圖
1．參加區(qū)“繪聲繪色”作品評選活動。
2．制定期末測試卷
1．期末測試質(zhì)量分析
3．教師進行個人教學(xué)工作總結(jié)，上交各項資料。
4．收集和整理本組優(yōu)秀課例、課件、論文等教學(xué)資源。
高三英語備課組工作計劃篇三
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們六年級語文備課組以新課程理論為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強語文教學(xué)研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
每周三進行集體備課和研討活動；提高活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組語文教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
我們六年級，要加強新教材研究，把握新教材的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習高段語文的能力；及時發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊跡象的學(xué)生，以避免在本學(xué)期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學(xué)習繼續(xù)督促，保證其按計劃地有序進行，注重分析，力戒流于形式。
平時的教學(xué)中要繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，要使學(xué)生的閱讀分析能力方面有大的提高，在注重課堂知識積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)生知識容量，幫助學(xué)生克服偏科現(xiàn)象，為最后一學(xué)期升入初中打基礎(chǔ)。
本學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)，做到互相聽課、評課，同時鼓勵兼聽別科。
認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容及重難點；及時發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。
本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究。為使老師們能更好的學(xué)習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和教案評比，以多種方式來學(xué)習新課程，把握新課程。
1、這學(xué)期，我們將準備觀看一些優(yōu)秀教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進行研討。
2、上好校級公開課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進行課堂教學(xué)的研究,希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。
3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
1、備課：每個老師做好個案、共案的設(shè)計，復(fù)案的審讀修改，以及續(xù)案、補案的撰寫。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習效率。
3、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
（一）備課組活動時間為單周三下午，要求本組教師準時出席，不得無故缺席；遇特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動，由備課組長事先通知。
（二）活動時由主講教師重點發(fā)言，其他教師做必要補充，發(fā)表不同見解，記錄人作好活動紀錄。
總之，在新的學(xué)期，我們六年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
高三英語備課組工作計劃篇四
初中英語共6冊，9b本學(xué)期始全部納入考核，爭取在四月中旬完新課，轉(zhuǎn)入復(fù)習課本，邊復(fù)習、邊歸納、邊練習，復(fù)習一冊就測試一次。在檢測學(xué)生學(xué)習中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習做模擬套卷。
整體情況好學(xué)生少，大部分基礎(chǔ)差，學(xué)習態(tài)度不太端正。聰明的不塌實，塌實的反應(yīng)慢；成績都不理想。有問題不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，學(xué)習方法不靈活。
（1）集體備課時間：每周四下午第二節(jié)
（2）集體備課地點：備課室
高三英語備課組工作計劃篇五
新學(xué)期的來臨，帶來新的挑戰(zhàn)，面對高考的來臨，高三英語備課組認真做好學(xué)校各項工作，本學(xué)期工作計劃如下：
一、學(xué)情分析
1、學(xué)習基礎(chǔ)
高三年級共10個班級，分兩個層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎(chǔ)較好，有較強的競爭力，其它班級約有一半的學(xué)生有可觀的上升空間，而另一半學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱，而且沒有優(yōu)勢學(xué)科，整體學(xué)能較低，在英語上他們的問題是詞匯量小，運用能力弱。上學(xué)期學(xué)生已展開一輪復(fù)習，目前已完成模塊6的復(fù)習。
2、學(xué)習習慣
三分之二的同學(xué)有較好的英語學(xué)習習慣，有三分之一強的同學(xué)英語學(xué)習有較大困難，學(xué)習驅(qū)力不強，興趣不足。
3、學(xué)習方法
大部分學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
二、教學(xué)內(nèi)容
一輪復(fù)習：
一輪復(fù)習抓基礎(chǔ)，包括詞匯的積累和運用;基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習;同時要通過基礎(chǔ)的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復(fù)習以教材的模塊為基礎(chǔ)，本學(xué)期要完成部分班級的模塊7-10的復(fù)習，和部分班級模塊11的教學(xué)。
二輪復(fù)習：
二輪復(fù)習以專項訓(xùn)練為主，提高語言運用能力和應(yīng)試能力為目的，同時要對基礎(chǔ)查漏補缺。二輪復(fù)習分為以下板塊：
1、語法和詞匯運用能力
2、聽力訓(xùn)練
3、完形能力
4、閱讀能力
5、寫作能力
綜合訓(xùn)練
選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷
完成本校的模擬卷
三、教學(xué)目標
本學(xué)期要完成一輪復(fù)習、二輪復(fù)習和綜合訓(xùn)練的任務(wù)，以幫助高三學(xué)生高考中發(fā)揮出理想的成績。
高三英語備課組工作計劃篇六
1.通過本學(xué)期的教學(xué),實現(xiàn)英語成績的達標，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標，全組教師團結(jié)思想，互相交流和學(xué)習。
3.落實集體備課活動，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮備課組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學(xué)活動。
4.做好五月份的中考口語測試的準備和相關(guān)的訓(xùn)練工作。
5.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習，幫助學(xué)習困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識及技能;并注重教學(xué)技巧，使教學(xué)工作達到新的高度，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展并力爭在中考中取得優(yōu)異的成績。
備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，計劃具體做好以下方面工作：
1.統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進度，共同研究復(fù)習要點，探討復(fù)習及講授方法，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一組織考試。
2.周四嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。兩周一次，做到定具體時間，地點和課題。主備教師先分析主備單元的教材和內(nèi)容，根據(jù)備課組提前確定的課題，分析教學(xué)重難點，以及如何突破重難點;分析學(xué)生，采用適當?shù)慕谭?，練習的設(shè)計等等展開備課。然后，其他教師進行補充，建議。最后，每人根據(jù)討論的結(jié)果，自己備寫教案，并在本班實施教學(xué)。教學(xué)后要寫出自己在教學(xué)過程中成功的方面以及還需改進的措施，并與組內(nèi)其他教師再進行交流。
3.在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一閱卷及評分標準，使每次的試卷格式與中考題型要求保持一致。課堂上加大教學(xué)密度，充分調(diào)動學(xué)生積極性，課后加大批閱力度，及時督促鼓勵學(xué)生，加強對學(xué)生學(xué)風的要求。搞好改錯本和收集本的建設(shè)。
4.安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，團結(jié)協(xié)作，相互聽課，上好匯報課，示范課，取長補短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5.抓好中考目標對象的培養(yǎng)與差生的轉(zhuǎn)化。教師要加強與學(xué)生的交流，多找學(xué)生談心，以便及早地掌握學(xué)生對自己授課的反饋情況并做出調(diào)整，多給學(xué)生打氣，鼓勵為主。
6.統(tǒng)一認識，把握命脈。組織全組教師集體學(xué)習教學(xué)大綱，細讀研究中考考試說明，找出其中的變化之處;然后根據(jù)變化，討論應(yīng)對措施。研究最近3年的中考題，分析把握中考脈搏，弄清中考要求，辨明中考方向，以更好地指導(dǎo)初三的復(fù)習工作。
7.認真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動，及時了解初三英語新動態(tài)，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，不斷改進我們的'教學(xué)思路和方法。
8.認真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時接受學(xué)校對我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。
9.四月做好中考口語的訓(xùn)練與模擬工作，采取先分散以班為主，后集合以年級進行兩次模擬演練。
(一)授課計劃：
新授課完成時間：
20xx年2月17日——4月初
中考總復(fù)習時間:
20xx年4月10日——20xx年6月26日中考前。
(二)復(fù)習計劃：
采用兩輪復(fù)習法：夯實基礎(chǔ)，分類復(fù)習綜合檢測
有的詳講，有的略講。讓學(xué)生建立一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。并通過專題講解與訓(xùn)練來復(fù)習檢測形成能力。
高三英語備課組工作計劃篇七
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進。由此，我們備課組計劃如下：
重視教育的兩大功能——工具性和人文性。突出英語教學(xué)“實踐第一”的觀點，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習滲透策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，促進心智、文化意識的發(fā)展，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習的能力。
1、培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習習慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的`教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學(xué)生綜合能力、語言能力提高的目的。如設(shè)立專欄，以小組的形式收集課文出現(xiàn)的主題并展示出來，內(nèi)容包括珍稀動物的資料、申奧資料、體育明星的資料以及各種緊急情況下的急救常識;實踐活動包括給市長寫信建議垃圾的分類處理、家長帶學(xué)生吃西餐，有關(guān)克隆技術(shù)正方、反方的debate;音樂、電影欣賞包括rickymartin。elvispresley;“jurassicpark，”“castaway，”“harrypotter，”“notoneless”等。
3、加強高中英語常規(guī)教學(xué)，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等;擴充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育。
注重發(fā)揮學(xué)生的主體性;協(xié)助搞好英語社團活動，如英語角等;適時組織競賽等活動，提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣。老帶新：抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要;指導(dǎo)新教師的教學(xué)科研工作，使之在教學(xué)工作和科研工作上齊頭并進。
高三英語備課組工作計劃篇八
指導(dǎo)思想：
工作重點：
（1）加強備課組流程管理（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試），作到四統(tǒng)一。
（2）加強備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的作用。
（3）加強各年級的質(zhì)量監(jiān)控，開展學(xué)科級競賽活動（英語兒歌、英語歌曲、英語自我介紹等）。
具體措施：
1．加強英語課堂中的問題導(dǎo)學(xué)，提高40分鐘的課堂效益，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升
備課要“精心”。本學(xué)期要求備課采取書寫與電子相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合的形式，鼓勵優(yōu)質(zhì)資源共享，凸現(xiàn)個性特色。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的理念。二看教學(xué)設(shè)計是否依托課程標準思想，是否符合學(xué)生，班級的實際情況，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)方式，是否注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。三看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。
上課要“準備充分”。有科學(xué)明確的教學(xué)目標，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習時間和寬松的學(xué)習舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學(xué)習興趣。
輔導(dǎo)要“加強培優(yōu)補缺”。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習方式和學(xué)習方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
書寫）。批改字跡要端正，批改日期要寫明，批改符號要符合規(guī)范。學(xué)生作業(yè)中的錯誤要指導(dǎo)訂正，要控制訂正量。
口語能力的“強化訓(xùn)練”。用“滾雪球”的方式進行超前系統(tǒng)教學(xué)，確保以培養(yǎng)學(xué)生聽說能力為主，兼顧讀寫能力的培養(yǎng)。
2．努力提高自身素質(zhì)，為學(xué)生營造良好的語言氛圍。
（1）組內(nèi)教師養(yǎng)成閱讀英文報及英文雜志的習慣。
（2）做好每周一次的口語培訓(xùn)。
（3）課余時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節(jié)課用英語組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。
3．設(shè)計生動活潑的教案，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)得生動活潑。
（1）教學(xué)采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。
（2）每兩周教唱一首英語歌曲，并配上動作及舞步。
4．培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習”的習慣，讓他們真正學(xué)會學(xué)習。
（1）課堂上教會學(xué)生用所知識編兒歌、歌謠，教會學(xué)生如何積累知識。
（2）低年級學(xué)生從字母教學(xué)著手，教會淺顯的語音知識，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)新詞。5．在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時，做到多聽課，多思考，多改進。
（1）組內(nèi)每位教師一學(xué)期至少一堂公開課，組內(nèi)教師探討備課。
（2）公開課研討后，開課教師應(yīng)及時整理出教案及教后感。
（3）為組內(nèi)青年教師搭建舞臺，上出幾堂有特色的研討課。
6．發(fā)揮英語學(xué)科特長，選擇一批學(xué)有余力的學(xué)生，開展英語興趣小組活動，讓學(xué)生在愉快、有趣的活動中學(xué)到一技之長。
高三英語備課組工作計劃篇一
本學(xué)期，初中英語教研工作繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學(xué)思想，以“20+20課堂教學(xué)”模式和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習方式的改進與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點，規(guī)范新課程行為目標，加大初中英語教師教研的力度，為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標
以提高初中英語教學(xué)質(zhì)量為中心，加強同年級教師合作，不斷的更新觀念，切實做好“20+20課堂教學(xué)模式”工作，努力提高教師自身素質(zhì)，教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)以提高堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開展教導(dǎo)處所布置的各項工作，加強對各年級歷年來的考試試卷上的考點進行重點的研究。著力提高英語課堂教學(xué)實效，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。
三、主要工作及措施
1、認真研究和運用“20+20課堂教學(xué)模式”，認真研究各年級的考點，不斷更新教育教學(xué)觀念來提高各年級的教學(xué)質(zhì)量。
要求本組教師根據(jù)教導(dǎo)處計劃和指導(dǎo)思想，深入鉆研教材教法，更新教學(xué)觀點，以“20+20課堂教學(xué)模式”，認真組組織本組教師相互交流，并要求每周二下午第八節(jié)為集體備課和探討學(xué)校的教學(xué)模式，根據(jù)不同年級的特點，注意英語學(xué)習知識體系的調(diào)整，注重以話題為功能，強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中堅持以學(xué)生的學(xué)習為中心，幫助學(xué)生在聽， 說，讀，寫方面都有不同的提高。
2、努力創(chuàng)造條件，加強研討交流，為本組教師的發(fā)展搭建平臺
認真組織本組成員積極參與教導(dǎo)處和本備課組開展的各項活動。隨堂聽課、課例研討、教學(xué)觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索“20+20“課堂教學(xué)”的有效途徑。本學(xué)期擬定了七、八、九年級英語卷面分析會議，通過卷面分析，組織任課教師進行研討，對試卷及學(xué)生答卷進行評析，并對自己的學(xué)生得分及卷面分析進行匯報交流，對教學(xué)現(xiàn)狀有所了解，對今后的教學(xué)提出建議。同時，也為本組之間搭建了互相學(xué)習交流的平臺，并擬定了各級英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動，通過此活動為搭建相互學(xué)習、相互交流的平臺。
3、以課堂教學(xué)和校本教研為中心，認真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作
以“20+20課堂教學(xué)模式”為核心，扎實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內(nèi)容和方法，增強集體備課的科學(xué)性和實效性，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合，認真開展課例研究及課堂教學(xué)問題研討工作。組織本組教師以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學(xué)案例研究，結(jié)合各年級實際，扎實開展教學(xué)活動。同時，要引導(dǎo)和鼓勵本組成員在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，要通過課堂調(diào)研，對教學(xué)問題進行分類征集，對教學(xué)中的問題要給予及時的梳理。加強畢業(yè)班教學(xué)工作的力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了各年級交流活動，使各年級英語教師相互學(xué)習，取他人之長，補自己之短，調(diào)整自己的教學(xué)，促進教學(xué)工作的有效開展。本學(xué)期擬用15個周、每周二下午第8節(jié)為集中學(xué)習，集體備課時間。
高三英語備課組工作計劃篇二
結(jié)合區(qū)校工作計劃，通過扎實的教研和教學(xué)工作，提高英語組的教研、備課以及開展各種活動的能力。
1. 繼續(xù)加強備課、反思、作業(yè)等常規(guī)工作。
2. 結(jié)合項目組活動，開展“思維導(dǎo)圖在繪本中運用”的實踐研究。
3. 組織本組老師參各級、各類觀摩和評比活動。
“思維導(dǎo)圖在英語繪本中的實踐運用”
本學(xué)期小課題研究的重點放在四年級英語教學(xué)中，繼續(xù)利用繪本擴大學(xué)生的閱讀量，補充教材中語言的局限性和不足。四年級共六個單元，梳理出與每個單元話題相匹配的繪本，并針對每個繪本的特征設(shè)計相應(yīng)的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生在閱讀的過程中使用思維導(dǎo)圖來分析文本、人物、細節(jié)等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性和思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。
1．確定本學(xué)期工作重點，制訂備課組計劃。
2．梳理與ep四年級上冊的話題相匹配的繪本。
3. 繪本教學(xué)課例觀摩會和新學(xué)期教研會；
4、三四年級集體備課與教材研討
1. 觀摩第九屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課研討會；
2. 集體備課：制作unit 1、unit 2 、unit3思維導(dǎo)圖
3. 制定期中試卷
1. 新教師展示課
2. 期中測試質(zhì)量分析
3. 集體備課：制作unit 4、unit 5 、unit6思維導(dǎo)圖
1．參加區(qū)“繪聲繪色”作品評選活動。
2．制定期末測試卷
1．期末測試質(zhì)量分析
3．教師進行個人教學(xué)工作總結(jié)，上交各項資料。
4．收集和整理本組優(yōu)秀課例、課件、論文等教學(xué)資源。
高三英語備課組工作計劃篇三
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們六年級語文備課組以新課程理論為指導(dǎo)，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，加強語文教學(xué)研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
每周三進行集體備課和研討活動；提高活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組語文教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
我們六年級，要加強新教材研究，把握新教材的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習高段語文的能力；及時發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊跡象的學(xué)生，以避免在本學(xué)期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學(xué)習繼續(xù)督促，保證其按計劃地有序進行，注重分析，力戒流于形式。
平時的教學(xué)中要繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，要使學(xué)生的閱讀分析能力方面有大的提高，在注重課堂知識積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)生知識容量，幫助學(xué)生克服偏科現(xiàn)象，為最后一學(xué)期升入初中打基礎(chǔ)。
本學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)，做到互相聽課、評課，同時鼓勵兼聽別科。
認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容及重難點；及時發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。
本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究。為使老師們能更好的學(xué)習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和教案評比，以多種方式來學(xué)習新課程，把握新課程。
1、這學(xué)期，我們將準備觀看一些優(yōu)秀教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進行研討。
2、上好校級公開課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進行課堂教學(xué)的研究,希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。
3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
1、備課：每個老師做好個案、共案的設(shè)計，復(fù)案的審讀修改，以及續(xù)案、補案的撰寫。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習效率。
3、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
（一）備課組活動時間為單周三下午，要求本組教師準時出席，不得無故缺席；遇特殊情況須事先請假?；顒訒r間如有變動，由備課組長事先通知。
（二）活動時由主講教師重點發(fā)言，其他教師做必要補充，發(fā)表不同見解，記錄人作好活動紀錄。
總之，在新的學(xué)期，我們六年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
高三英語備課組工作計劃篇四
初中英語共6冊，9b本學(xué)期始全部納入考核，爭取在四月中旬完新課，轉(zhuǎn)入復(fù)習課本，邊復(fù)習、邊歸納、邊練習，復(fù)習一冊就測試一次。在檢測學(xué)生學(xué)習中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習做模擬套卷。
整體情況好學(xué)生少，大部分基礎(chǔ)差，學(xué)習態(tài)度不太端正。聰明的不塌實，塌實的反應(yīng)慢；成績都不理想。有問題不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，學(xué)習方法不靈活。
（1）集體備課時間：每周四下午第二節(jié)
（2）集體備課地點：備課室
高三英語備課組工作計劃篇五
新學(xué)期的來臨，帶來新的挑戰(zhàn)，面對高考的來臨，高三英語備課組認真做好學(xué)校各項工作，本學(xué)期工作計劃如下：
一、學(xué)情分析
1、學(xué)習基礎(chǔ)
高三年級共10個班級，分兩個層次，其中1、2、6、7、9、10班基礎(chǔ)較好，有較強的競爭力，其它班級約有一半的學(xué)生有可觀的上升空間，而另一半學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱，而且沒有優(yōu)勢學(xué)科，整體學(xué)能較低，在英語上他們的問題是詞匯量小，運用能力弱。上學(xué)期學(xué)生已展開一輪復(fù)習，目前已完成模塊6的復(fù)習。
2、學(xué)習習慣
三分之二的同學(xué)有較好的英語學(xué)習習慣，有三分之一強的同學(xué)英語學(xué)習有較大困難，學(xué)習驅(qū)力不強，興趣不足。
3、學(xué)習方法
大部分學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。
二、教學(xué)內(nèi)容
一輪復(fù)習：
一輪復(fù)習抓基礎(chǔ)，包括詞匯的積累和運用;基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習;同時要通過基礎(chǔ)的建立促進聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復(fù)習以教材的模塊為基礎(chǔ)，本學(xué)期要完成部分班級的模塊7-10的復(fù)習，和部分班級模塊11的教學(xué)。
二輪復(fù)習：
二輪復(fù)習以專項訓(xùn)練為主，提高語言運用能力和應(yīng)試能力為目的，同時要對基礎(chǔ)查漏補缺。二輪復(fù)習分為以下板塊：
1、語法和詞匯運用能力
2、聽力訓(xùn)練
3、完形能力
4、閱讀能力
5、寫作能力
綜合訓(xùn)練
選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷
完成本校的模擬卷
三、教學(xué)目標
本學(xué)期要完成一輪復(fù)習、二輪復(fù)習和綜合訓(xùn)練的任務(wù)，以幫助高三學(xué)生高考中發(fā)揮出理想的成績。
高三英語備課組工作計劃篇六
1.通過本學(xué)期的教學(xué),實現(xiàn)英語成績的達標，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標，全組教師團結(jié)思想，互相交流和學(xué)習。
3.落實集體備課活動，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮備課組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學(xué)活動。
4.做好五月份的中考口語測試的準備和相關(guān)的訓(xùn)練工作。
5.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習，幫助學(xué)習困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識及技能;并注重教學(xué)技巧，使教學(xué)工作達到新的高度，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展并力爭在中考中取得優(yōu)異的成績。
備課組將在學(xué)校的指導(dǎo)方針指引下，計劃具體做好以下方面工作：
1.統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進度，共同研究復(fù)習要點，探討復(fù)習及講授方法，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一組織考試。
2.周四嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。兩周一次，做到定具體時間，地點和課題。主備教師先分析主備單元的教材和內(nèi)容，根據(jù)備課組提前確定的課題，分析教學(xué)重難點，以及如何突破重難點;分析學(xué)生，采用適當?shù)慕谭?，練習的設(shè)計等等展開備課。然后，其他教師進行補充，建議。最后，每人根據(jù)討論的結(jié)果，自己備寫教案，并在本班實施教學(xué)。教學(xué)后要寫出自己在教學(xué)過程中成功的方面以及還需改進的措施，并與組內(nèi)其他教師再進行交流。
3.在常規(guī)教學(xué)中，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一閱卷及評分標準，使每次的試卷格式與中考題型要求保持一致。課堂上加大教學(xué)密度，充分調(diào)動學(xué)生積極性，課后加大批閱力度，及時督促鼓勵學(xué)生，加強對學(xué)生學(xué)風的要求。搞好改錯本和收集本的建設(shè)。
4.安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，團結(jié)協(xié)作，相互聽課，上好匯報課，示范課，取長補短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5.抓好中考目標對象的培養(yǎng)與差生的轉(zhuǎn)化。教師要加強與學(xué)生的交流，多找學(xué)生談心，以便及早地掌握學(xué)生對自己授課的反饋情況并做出調(diào)整，多給學(xué)生打氣，鼓勵為主。
6.統(tǒng)一認識，把握命脈。組織全組教師集體學(xué)習教學(xué)大綱，細讀研究中考考試說明，找出其中的變化之處;然后根據(jù)變化，討論應(yīng)對措施。研究最近3年的中考題，分析把握中考脈搏，弄清中考要求，辨明中考方向，以更好地指導(dǎo)初三的復(fù)習工作。
7.認真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動，及時了解初三英語新動態(tài)，或走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，不斷改進我們的'教學(xué)思路和方法。
8.認真完成學(xué)校布置的一切工作，隨時接受學(xué)校對我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)。
9.四月做好中考口語的訓(xùn)練與模擬工作，采取先分散以班為主，后集合以年級進行兩次模擬演練。
(一)授課計劃：
新授課完成時間：
20xx年2月17日——4月初
中考總復(fù)習時間:
20xx年4月10日——20xx年6月26日中考前。
(二)復(fù)習計劃：
采用兩輪復(fù)習法：夯實基礎(chǔ)，分類復(fù)習綜合檢測
有的詳講，有的略講。讓學(xué)生建立一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。并通過專題講解與訓(xùn)練來復(fù)習檢測形成能力。
高三英語備課組工作計劃篇七
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進。由此，我們備課組計劃如下：
重視教育的兩大功能——工具性和人文性。突出英語教學(xué)“實踐第一”的觀點，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習滲透策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，促進心智、文化意識的發(fā)展，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習的能力。
1、培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習習慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的`教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學(xué)生綜合能力、語言能力提高的目的。如設(shè)立專欄，以小組的形式收集課文出現(xiàn)的主題并展示出來，內(nèi)容包括珍稀動物的資料、申奧資料、體育明星的資料以及各種緊急情況下的急救常識;實踐活動包括給市長寫信建議垃圾的分類處理、家長帶學(xué)生吃西餐，有關(guān)克隆技術(shù)正方、反方的debate;音樂、電影欣賞包括rickymartin。elvispresley;“jurassicpark，”“castaway，”“harrypotter，”“notoneless”等。
3、加強高中英語常規(guī)教學(xué)，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等;擴充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育。
注重發(fā)揮學(xué)生的主體性;協(xié)助搞好英語社團活動，如英語角等;適時組織競賽等活動，提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣。老帶新：抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要;指導(dǎo)新教師的教學(xué)科研工作，使之在教學(xué)工作和科研工作上齊頭并進。
高三英語備課組工作計劃篇八
指導(dǎo)思想：
工作重點：
（1）加強備課組流程管理（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試），作到四統(tǒng)一。
（2）加強備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的作用。
（3）加強各年級的質(zhì)量監(jiān)控，開展學(xué)科級競賽活動（英語兒歌、英語歌曲、英語自我介紹等）。
具體措施：
1．加強英語課堂中的問題導(dǎo)學(xué)，提高40分鐘的課堂效益，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升
備課要“精心”。本學(xué)期要求備課采取書寫與電子相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合的形式，鼓勵優(yōu)質(zhì)資源共享，凸現(xiàn)個性特色。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的理念。二看教學(xué)設(shè)計是否依托課程標準思想，是否符合學(xué)生，班級的實際情況，是否體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)方式，是否注重學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。三看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。
上課要“準備充分”。有科學(xué)明確的教學(xué)目標，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習時間和寬松的學(xué)習舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學(xué)習興趣。
輔導(dǎo)要“加強培優(yōu)補缺”。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教。對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習方式和學(xué)習方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
書寫）。批改字跡要端正，批改日期要寫明，批改符號要符合規(guī)范。學(xué)生作業(yè)中的錯誤要指導(dǎo)訂正，要控制訂正量。
口語能力的“強化訓(xùn)練”。用“滾雪球”的方式進行超前系統(tǒng)教學(xué)，確保以培養(yǎng)學(xué)生聽說能力為主，兼顧讀寫能力的培養(yǎng)。
2．努力提高自身素質(zhì)，為學(xué)生營造良好的語言氛圍。
（1）組內(nèi)教師養(yǎng)成閱讀英文報及英文雜志的習慣。
（2）做好每周一次的口語培訓(xùn)。
（3）課余時間共同研究正確的課堂用語，堅持每節(jié)課用英語組織教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。
3．設(shè)計生動活潑的教案，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生學(xué)得生動活潑。
（1）教學(xué)采取豐富多彩的游戲，活躍課堂氣氛，溶知識性與娛樂性為一體。
（2）每兩周教唱一首英語歌曲，并配上動作及舞步。
4．培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習”的習慣，讓他們真正學(xué)會學(xué)習。
（1）課堂上教會學(xué)生用所知識編兒歌、歌謠，教會學(xué)生如何積累知識。
（2）低年級學(xué)生從字母教學(xué)著手，教會淺顯的語音知識，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)新詞。5．在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時，做到多聽課，多思考，多改進。
（1）組內(nèi)每位教師一學(xué)期至少一堂公開課，組內(nèi)教師探討備課。
（2）公開課研討后，開課教師應(yīng)及時整理出教案及教后感。
（3）為組內(nèi)青年教師搭建舞臺，上出幾堂有特色的研討課。
6．發(fā)揮英語學(xué)科特長，選擇一批學(xué)有余力的學(xué)生，開展英語興趣小組活動，讓學(xué)生在愉快、有趣的活動中學(xué)到一技之長。