描寫是一種文字表達(dá)方式，通過細(xì)致入微的描述來展現(xiàn)事物的外貌、特征、動(dòng)態(tài)等。學(xué)會(huì)管理時(shí)間是高效工作和充實(shí)生活的關(guān)鍵所在。以下是一些藝術(shù)家的經(jīng)典作品欣賞，希望能夠給你帶來靈感和欣賞的樂趣。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好！
今天的總結(jié)只談一個(gè)問題，那就是我本人對(duì)班主任工作認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。
本人從事班主任工作已達(dá)23年，上次總結(jié)時(shí)，自稱是從事班主任工作最長的，結(jié)果出來個(gè)劉士贏老師說他是最長的，其實(shí)他中途歇了有5、6年，真正最長的還是我！早在20xx年，我校的《青春風(fēng)鈴》正辦得如火如荼，期間還增設(shè)了《班主任工作漫談》專欄，或許是因?yàn)樗枷肜砟畈煌?，孫振華老師寫得那篇：《新形勢下呼喚新的師生關(guān)系》給我留下了很深的印象。當(dāng)時(shí)的我以嚴(yán)著稱：說教吧有時(shí)靠吼，談話吧有時(shí)用手，生氣時(shí)還要顫抖，學(xué)生就傻站著干瞅，氣急了就把他踢走……那時(shí)的我完全靠自己熟練的業(yè)務(wù)、滿腔的工作熱情來征服學(xué)生。到了20xx屆時(shí)，就感覺到有些不靈了！誠然不是所有的學(xué)生都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長的要多；不見得所有的學(xué)生都癡迷于高富帥，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學(xué)生眼球；一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多，往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生間的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時(shí)我年輕，那時(shí)的學(xué)生對(duì)老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學(xué)生的青睞，可我再也無法奢望回到年輕的時(shí)代……這就是生活給我留下的無奈！
因此，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?cè)械乃枷肜砟钜咽直匾?，于是我不斷地嘗試著改變自己……。
某日晚自習(xí)，教室里悶熱，既然我能時(shí)常能得到學(xué)生的饋贈(zèng)，那么事情為什么就不能反過來？咱不差錢，何況一晚上我還能撈200塊呢！
前些日子感冒流行，于是我就買了幾大袋板藍(lán)根，每人3小包……。
到了高三，學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與學(xué)習(xí)效果的微信，對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀很強(qiáng)的針對(duì)性，但班級(jí)剛剛做過條幅，再花錢有些不妥，于是我便出錢定制，不過也就是45元錢的事！
家長會(huì)上，我總是要千方百計(jì)地找到他們的優(yōu)點(diǎn)—尤其對(duì)差生，再委婉地說一說寄予希望性的語言，而這實(shí)際上明明是在指出他們身上的缺點(diǎn)或不足。這樣既準(zhǔn)確地傳遞了信息，又給學(xué)生和家長留足了空間！天的中午12：15分要把飯吃完，如果提前吃完的學(xué)生，要在位置上看書或者做作業(yè)。
如果下個(gè)學(xué)期，我有幸繼續(xù)擔(dān)任班主任，我將對(duì)于本班下學(xué)期的規(guī)劃，暫時(shí)做出以下設(shè)想：
1、取長補(bǔ)短，取長就是，繼續(xù)采用“小組合作”的方式管理班級(jí)，制定更加合理的班級(jí)管理制度，對(duì)于自己的管理的薄弱環(huán)節(jié)，向其她的班主任學(xué)習(xí)，爭取使自己的班級(jí)管理不斷完善。
2、對(duì)后進(jìn)生的管理，首先是轉(zhuǎn)變觀念，后對(duì)待后進(jìn)生要用后進(jìn)生的方法，不能一刀切，同時(shí)強(qiáng)力爭取家長的`配合，教育不僅僅是老師和學(xué)校的事，更是一個(gè)家庭的事。
3、本班學(xué)生在三年的用心培養(yǎng)中，已基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是在閱讀方面，有所欠缺，以后要多開展班級(jí)的閱讀活動(dòng)并提供給學(xué)生交流的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的熱情。在書寫方面得益于班上的授課老師，本班學(xué)生在三年級(jí)這一年有很大的進(jìn)步，但是相對(duì)于有些班級(jí)，還有明顯差距，因此規(guī)范書寫，提升書寫的美好，是下學(xué)期的重要目標(biāo)。以上是本人對(duì)班級(jí)管理的一些粗淺看法，感謝各位的聆聽，我的講話完畢，謝謝。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇二
隨便找一個(gè)班主任，若問平時(shí)工作中最大的感受是什么？或許所有的回答都是一個(gè)“累”字。但要追問平時(shí)都做了些什么，為什么而累時(shí)，你看到的大約會(huì)是一張張茫然的臉。是的，大多數(shù)時(shí)候我們大概在忙做“消防員”了，所以很累！怎樣讓班主任少累，或累得有意義？其實(shí)就是怎樣更有效的管理班級(jí)，按照自己的對(duì)班級(jí)的規(guī)劃，有計(jì)劃的達(dá)到自己預(yù)想的教育效果。今天我想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)實(shí)踐。
接-班的第一學(xué)期我就特別注重班干部隊(duì)伍的建設(shè)，通過觀察物色、考驗(yàn)鍛煉等培養(yǎng)了一支不錯(cuò)的班干部隊(duì)伍，在我班的小組合作學(xué)習(xí)中起到了較好的作用。（這點(diǎn)在以前的交流中曾經(jīng)談過）。這學(xué)期為了更好的發(fā)揮學(xué)生的自主管理，總結(jié)過去一年的經(jīng)驗(yàn)和不足，決定把班級(jí)事務(wù)更加的細(xì)分化，在班級(jí)中組建一個(gè)“學(xué)生管理委員會(huì)”：設(shè)立“住宿部、伙食部、衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、美容部”這七個(gè)部門，這七個(gè)部門的工作囊括了班級(jí)事務(wù)的方方面面。住宿部，負(fù)責(zé)督促住宿生每天的打掃、宿舍紀(jì)律這些方面；伙食部負(fù)責(zé)同學(xué)們的飯卡，喝水問題以及眼保健操方面的督促；衛(wèi)生部負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生評(píng)比，包干區(qū)打掃的督促以及不在教室吃零食的提醒工作；紀(jì)檢部負(fù)責(zé)每天同學(xué)的胸卡佩戴、首飾染發(fā)、校服穿著等儀容儀表方面的問題；學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)遲到、早退、曠課、課堂紀(jì)律以及各自修課的安排工作；體育部負(fù)責(zé)早鍛煉、廣播操以及各項(xiàng)體育賽事安排方面的工作；美容部負(fù)責(zé)建設(shè)溫馨教室，讓教室慢慢有種家的感覺。各個(gè)部門能夠在明確部門管轄范圍和職責(zé)以后，有條不紊的開展工作。在保證原有班委的基礎(chǔ)上，有很多新面孔加入其中，為的是讓更多學(xué)生在參與班級(jí)事務(wù)管理的過程中去鍛煉自己，管理自己，達(dá)到學(xué)生自我管理的目的。令我欣慰和高興的是：各部門能夠及時(shí)有效的開展工作，他們制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，對(duì)于日常檢查部分能夠做到提醒和督促。對(duì)于工作中遇到的問題，各部門能夠及時(shí)在例會(huì)中提出，大家一起出謀劃策，為的只是讓工作更細(xì)致更有效一點(diǎn)。部門與部門之間也能夠默契配合，真正的做到自主管理。我班這學(xué)期那些日常行為檢查分?jǐn)?shù)的優(yōu)秀，這七個(gè)部門是功不可沒的。
那么學(xué)生自主管理的過程中作為班主任的我又是扮演著何種角色呢？我覺得很重要的一點(diǎn)就是：敢于、善于“放手”。有位教育家曾說過：“教”是為了“不教”。意思是說，教育的目的是當(dāng)有一天沒有人教他該做什么和該怎么做時(shí)，他知道該去做什么和該怎么做。那么班主任的“管理”也是為了“不管”。即班主任管理班級(jí)的目的是為了在沒有班主任管理時(shí)學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自我管理。因此班主任要敢于“放手”，學(xué)會(huì)有效地分配工作，既能讓學(xué)生分擔(dān)工作，又可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立辦事的能力；既能讓學(xué)生承擔(dān)起責(zé)任，又可以有效的激勵(lì)學(xué)生；既能讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么叫擔(dān)當(dāng)，又可以滿足學(xué)生的成就感。班主任應(yīng)盡可能地授權(quán)，把學(xué)生能夠做的事，把學(xué)生能比自己做得更好的事，把自己沒有時(shí)間去做的事，把不能充分發(fā)揮自己能力的事，果斷的授權(quán)給學(xué)生去做，這樣才會(huì)使學(xué)生的整體能力素質(zhì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
當(dāng)然“放手”不是做甩手，不聞不問。班主任要做好幕后工作。首先：幫助樹威信，獲信心。新干部剛開始工作時(shí)，很怕同學(xué)不服管，辜負(fù)老師的期望，班主任一定要幫助新任班干部獲得自信并樹立威信。就拿現(xiàn)任班長孟云同學(xué)來說，她是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)業(yè)上一直保持名列前茅。只是一下子要掌管“班級(jí)主權(quán)”的時(shí)候，明顯看出她的焦躁和不自信。為了能夠培養(yǎng)班長和班主任之間的默契，我時(shí)常找她聊天，在她的言語間我感受到她的壓力，她一再表明害怕自己的能力無法掌控班長的職務(wù)，更無法讓同學(xué)們心服口服。在開導(dǎo)她要放寬心態(tài)的同時(shí)，我告訴她在工作中多為同學(xué)想一想，考慮事情少一點(diǎn)自己的主觀意識(shí)，多聽聽其他班委或是同學(xué)的意見，那么慢慢的大家就會(huì)向你靠攏。與此同時(shí)在她處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，我時(shí)常讓幾個(gè)老班委多協(xié)助她，幫助她在工作上盡快的作出成效，讓同學(xué)們給這位新班長更多的認(rèn)可。
其次：幫助提高素質(zhì)，包括身體素質(zhì)、智力素質(zhì)、心理素質(zhì)。督促其鍛煉身體，沒有健康的身體無法做好班級(jí)工作；督促努力學(xué)習(xí)，沒有較好的成績會(huì)降低威信，做工作時(shí)會(huì)缺少說服力；培養(yǎng)班干部開朗和群的心理，保持積極向上的心理狀態(tài)，保持良好的情緒。班干部心理的健康很重要。沈雯懿同學(xué)在班級(jí)中負(fù)責(zé)紀(jì)檢方面的工作，她為人隨和，大家對(duì)她印象都很好，平時(shí)遵守各項(xiàng)規(guī)定是個(gè)不折不扣的好學(xué)生。只是她的性格過于內(nèi)向這給她的工作帶來了一定的影響。記得有一次早上我走進(jìn)班級(jí)，看見有些學(xué)生沒有佩戴胸卡，我便詢問她說早上有及時(shí)提醒同學(xué)戴胸卡嗎？被我這么一問，只見她低頭不語。事后我在其他班委那里得知，是她不敢去提醒那些同學(xué)。班委需要的就是與人交流，為了讓她能夠慢慢的健談起來，每次在班委會(huì)議上都會(huì)讓她談?wù)勛约旱?感受，由少及多，同時(shí)在平時(shí)讓其他班委多與她交流，逐步讓她開朗合群起來。一學(xué)期的鍛煉我很欣喜的看到，沈雯懿同學(xué)不僅現(xiàn)在能夠及時(shí)做好提醒工作，同時(shí)她自己也變得開朗好多，總會(huì)看到她充滿笑容的臉龐。
最后就要培養(yǎng)他們的組織能力和交際能力。班主任要“放手”讓班干部去工作，要注意講究方式方法，要循序漸進(jìn)，要適時(shí)幫助不能把難度很大的工作推給學(xué)生，不聞不問，比如在舉辦各種主題活動(dòng)時(shí)，雖然交給班干部去做，但班主任可以關(guān)注活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)態(tài)，事情的進(jìn)展，幫他們出謀劃策，做好幕后工作。就在之前的校園文化藝術(shù)節(jié)期間，各個(gè)參賽項(xiàng)目都有條不紊的開展起來，從人員的安排到節(jié)目的排練班委們都親力親為，只是在進(jìn)行舞蹈專場比賽時(shí)，她們因?yàn)榉b的事情一直爭執(zhí)不下，她們所選的舞蹈需要裙子才能更好的展示出這個(gè)舞蹈的魅力，負(fù)責(zé)的黃菁同學(xué)動(dòng)用了自己能力，還是湊不齊款式風(fēng)格一樣的衣服，或許正是因?yàn)檫@件事情的影響，在排練舞蹈時(shí)明顯大家都少了一份熱情。了解到他們實(shí)際的困難，我便著手開始幫他們想辦法，借到了她們所需的衣服，當(dāng)她們得知服裝的事情得以解決的時(shí)候，徹底沒有了后顧之憂，排練更積極，在決賽中取得優(yōu)異的成績。有時(shí)只是一件小事但是在班委無法解決的情況下，班主任要做的就是該出手時(shí)就出手，在給予她們幫助的同時(shí)告訴他們班主任是他們強(qiáng)力的后盾。
對(duì)班干部既要交給任務(wù)，又要交給方法；既要大膽使用又要小心扶持；既要熱情鼓勵(lì)又要嚴(yán)格要求；既要在培養(yǎng)中使用又要在使用中培養(yǎng)。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生在管理過程的主體地位，也體現(xiàn)了班主任引導(dǎo)的主體地位，而且真正能夠培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)管理，也能為班主任“減負(fù)”，何樂而不為？！
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇三
各位老師們：
今天我們召開全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)年開始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開。今天的會(huì)議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作要認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦校笔Я四繕?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”;就會(huì)“無頭無序”;就會(huì)成為“老羊趕山”;當(dāng)然工作成績也就無優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來，各位教師要通過檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、選定班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，以防學(xué)生出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥?！笨傊?，在新的學(xué)年里面無論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來!
尤其是更改科目，變換年級(jí)的，請(qǐng)你們?cè)?，我們不能一味的追求所謂工作量平均，而違背教育規(guī)律。請(qǐng)大家記住一句話“學(xué)會(huì)在適當(dāng)時(shí)吃些虧的人絕對(duì)不是弱智，而是大智?！苯o別人留余地就是給自己留余地，給學(xué)校支持就是給自己方便。
我來這里工作整一年了，在教育教研教學(xué)，教師成長，體藝工作，尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了較好的成績。可以說，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家百倍的工作得來的。需要我們倍加珍惜呀。
20xx-20xx學(xué)年對(duì)我們學(xué)校來說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存，小學(xué)六年級(jí)提前來我校就讀，本來是好事，但是小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)成績以及后勤保障，及安全保衛(wèi)等工作做的不到位，辦得不成功了，勢必讓老百姓對(duì)我校教師的看法大打折扣，這樣，不但影響下屆六年級(jí)的招生，甚至更會(huì)影響我們的初中辦學(xué)效果。一個(gè)單位的發(fā)展是一個(gè)逐步積累的過程，但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個(gè)關(guān)鍵處，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折之處，有人說得好“成功不一定贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”我們要上下一心，堅(jiān)定信念，走好關(guān)鍵的這一步，拐好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校定的的目標(biāo)是——從最后一名抓起，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不放棄!面對(duì)我校的困難和問題需要堅(jiān)定信心，更需要埋頭苦干。借用國際歌的歌詞，從來沒有什么救世主，全靠我們自己?？课覀冏约菏裁?靠我們自己的苦干，現(xiàn)在的成績是我們苦干出來的，我們的發(fā)展更需要我們努力工作，埋頭苦干。無論到什么時(shí)候我們都要大力倡導(dǎo)這種埋頭苦干的精神，我們考量一個(gè)教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神，堅(jiān)決反對(duì)在困難面前逃避退縮的人，堅(jiān)決反對(duì)在責(zé)任面前推三阻四的人，堅(jiān)決反對(duì)在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人，要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現(xiàn)我們于中教師的奮斗精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學(xué)子的未來。
1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)支部是學(xué)校的職能部門，學(xué)校工作主要是通過這幾個(gè)部門來進(jìn)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無法出成績的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，各處室領(lǐng)導(dǎo)要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路。解決問題要多想辦法，出現(xiàn)問題就要及時(shí)拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準(zhǔn)處室的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標(biāo)，要統(tǒng)籌把握師生動(dòng)向，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績。
自己、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自己為中心;尊重規(guī)律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。特別是初三教師，更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調(diào)，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升，才能達(dá)到學(xué)生的大面積豐收。
3、工作要主動(dòng)細(xì)致?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。
(1)、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來，樂文進(jìn)校長提出“沒有升學(xué)率過不了今天，只有升學(xué)率過不了明天”，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
20xx年中考是學(xué)校工作的重中之重，全體九年級(jí)教師，你們擔(dān)負(fù)著全校教師的重托，擔(dān)負(fù)著全體畢業(yè)班學(xué)生的重托，擔(dān)負(fù)著全體學(xué)生家長的重托，擔(dān)負(fù)著全鄉(xiāng)老百姓的重托，希望全體九年級(jí)教師發(fā)揚(yáng)上屆初三教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，埋頭苦干，刻苦鉆研，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，爭取明年中考取得優(yōu)異成績。(開學(xué)后我將重點(diǎn)聽初三的課，并邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聽六年級(jí)的課。)。
(2)、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校——這已成基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對(duì)學(xué)生表揚(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。
我們雖然信奉“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)。但良好的初衷尚需良好的表達(dá)方式來傳遞的，包括和學(xué)生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評(píng)，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，必將成為培養(yǎng)學(xué)生健全人格的障礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初你那句傷人無痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦，完全可以用尊重和愛心避免的。我們每一個(gè)人都是從兒時(shí)走過來的，每一個(gè)人也都有受過教育的經(jīng)歷和成長的體驗(yàn)。只要我們用心去“琢磨”留在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再通過換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智，想法設(shè)法開展各種有益的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極做好控輟保學(xué)工作。
我們生活在e時(shí)代的人，沒有人愿意買書，沒有人愿意看書了，燈紅酒綠你來我往，好似更適合現(xiàn)代生活了，一條條短信、一次次電話、一次次qq聊天，成了工作之余的最佳消遣。
但我更欣賞全國著名特級(jí)教師竇桂梅的一句話“工資再少，也要買書;時(shí)間再緊，也要讀書;房子再小，也要藏書;交情再淺，也要贈(zèng)書。”我今天為什么要強(qiáng)調(diào)讀書呢?讀書可以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。腹有詩書氣自華，胸藏文章顏如玉。讀書的女人才美麗，讀書的男人有才氣。讀書與不讀書的人，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出來的內(nèi)在氣質(zhì)和精神境界是有很大區(qū)別的。
讀書是與時(shí)俱進(jìn)的需要。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，時(shí)代在變，社會(huì)在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對(duì)象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象?只有讀書、讀書、再讀書，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。
一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我們特別提出，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。(建博客的好處)。對(duì)教師來說，通過免費(fèi)博客平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過博客，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能夠讓你對(duì)世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生。同時(shí)，你會(huì)從這世界的時(shí)事、體育、娛樂新聞中找到與學(xué)生交流的話題，從而增加彼此的交融性。從而影響你的學(xué)生。有利教師做好學(xué)生工作，促進(jìn)教學(xué)。
學(xué)校是咱家，建設(shè)靠大家，于中現(xiàn)在面臨著很好的發(fā)展機(jī)遇。只有大家積極主動(dòng)地參與到學(xué)校工作中去，心往一處想，勁往一處使，于村中學(xué)的明天一定會(huì)更好。
愿我們的教師都能在“獨(dú)上高樓”中矢志不移，在“衣帶漸寬”中孜孜以求，在“驀然回首”中品味教育成功的喜悅。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇四
xxx：
眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
今天，在這里召開的全校班主任會(huì)議，應(yīng)該說是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議，此次會(huì)議主要是圍繞本學(xué)期德育上如何開展工作？如何做好開學(xué)工作？提高德育工作的實(shí)效性。下面從學(xué)校的角度，從培訓(xùn)的角度，我想講幾點(diǎn)意見：
1、班主任是班集體的組織者和教育者。
班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來自不同家庭、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí)，沒有班主任通過大量的工作，有目的、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)和建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體。
2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。
中學(xué)生身心的發(fā)展，身體、知識(shí)、生活和工作的能力的增長，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導(dǎo)。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過訓(xùn)練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。
3、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。
一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來的，而是教師集體長期共同勞動(dòng)的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。
4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。
學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的過程中起著橋梁作用。
5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量。
學(xué)校的教學(xué)教育工作通過班級(jí)來開展的。國家教育目的的貫徹落實(shí)，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)的開展以及學(xué)生的成長都取決于班級(jí)工作的開展，取決于班主任工作的質(zhì)量。因此，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多，對(duì)學(xué)生影響最大，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。
班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是通過多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。學(xué)校首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼；此外，在組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都盡量給班主任拿出一定補(bǔ)助；如運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)、班主任技能大賽、其他大型活動(dòng)等；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱的評(píng)定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任?？傊痪湓?，學(xué)校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后，學(xué)校還將不斷通過各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào)，有幸福感！
任何時(shí)候，一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對(duì)班級(jí)管理工作如何開展，一些人可能心中無數(shù)。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn)，每位同志也要爭做“學(xué)習(xí)型”的班主任。對(duì)于班主任工作，我提出幾個(gè)希望，希望同志們努力實(shí)踐：
1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任。
20世紀(jì)70年代，國際教育發(fā)展委員會(huì)的專家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”。這本書被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí)，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式，樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念。教師要當(dāng)教育家，班主任要當(dāng)教育家。為此，學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。
教育家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水、無本之木。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，思想是先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化，觀念的老化更為危險(xiǎn)。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，作為班主任，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。
2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任。
首先我想大家請(qǐng)教一個(gè)問題，如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué)，你怎么處理這件事？在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室，見該生已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子?！?dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說明你很尊重我?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說明你很有正義感?！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果！我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！’”，這個(gè)孩子的問題后來怎么樣就可想而知啦。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
中午好！曾經(jīng)有這樣一個(gè)比喻：如果把學(xué)校比作一個(gè)國家的話，班級(jí)就是這個(gè)國家的一個(gè)個(gè)省，就是這個(gè)國家的一個(gè)個(gè)家庭，而班主任就是這一個(gè)個(gè)省的省長，就是這一個(gè)個(gè)家庭的家長。怎么才能把這個(gè)“省長”做好，如何把這個(gè)“家長”當(dāng)好，“班主任”被戲謔為世界上最小的主任，但就責(zé)任而言，他肯定不是最小的！怎樣才能把這個(gè)天底下最小的主任做好，還真不是一個(gè)簡單的問題。
人們常說“有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生。”平常的話語中突顯的是班主任工作的重要。班級(jí)是學(xué)校的基本構(gòu)成單位，班主任同志能否把它經(jīng)營得出色，直接影響一個(gè)學(xué)生的成長，一個(gè)班集體的發(fā)展，一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)效益。因此，接受、接手一個(gè)班級(jí)便擔(dān)負(fù)起一份重?fù)?dān)，班主任應(yīng)該干什么？怎么干？也沒有什么固定的模式，單憑干勁兒不行，還得有聰明的頭腦。我自己認(rèn)為：我并不是聰明的人，那該怎么辦？我靠的是我們級(jí)部老師們集體的智慧。我主演的只是一名服務(wù)者。級(jí)部工作并不是一個(gè)人兩個(gè)人的事情，靠的是大家。目標(biāo)只有一個(gè)：把我們的工作做好。有時(shí)也會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀锤?，但轉(zhuǎn)念想想：我們從事的就是這樣的工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，選擇了就應(yīng)該用陽光的心態(tài)面對(duì)它。有人說，做班主任是快樂的。我們捫心自問一下：快樂嗎？并不快樂。但經(jīng)常這樣想，就是一件快樂的事情。我們級(jí)部王老師曾經(jīng)這樣跟我們說起：“如果老師每天都說自己的學(xué)生是最笨的，他們就會(huì)變成最笨的。我經(jīng)常跟學(xué)生說：你們是最棒的。”雖然她沒有繼續(xù)說下去，我們卻非常清楚：他們班的學(xué)生確實(shí)是最棒的。這就是我們老師給學(xué)生心理上的暗示作用。我們也應(yīng)該給自己一個(gè)暗示：做班主任是快樂的。那么我們的學(xué)生也是快樂的，我們的班級(jí)也會(huì)變成一片快樂的海洋。
下面我從幾個(gè)方面談一談在這接近一年工作中的體會(huì)：
大家應(yīng)該還記得，我們級(jí)部在走廊中畫的那條黃色的警戒線。由于二年級(jí)的孩子初次在樓上學(xué)習(xí)，不知道扶欄桿的危險(xiǎn)性，說也說了，抓也抓了，單眼瞅著也不是解決的好辦法。無意間，聽到小閆說：畫條警戒線吧！人家公共場所不也畫嗎？是啊，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，只要告訴學(xué)生不要靠近黃線就行。既解決了扶欄桿的問題，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通安全教育。所有老師都贊成，并補(bǔ)充說，畫好后一開始一定狠很的抓，說干就干。雖然麻煩點(diǎn)，但在以后的工作中也省去了很多麻煩。其實(shí)這就是偷懶，適當(dāng)?shù)南朦c(diǎn)偷懶的辦法也會(huì)給我們的工作帶來很大的幫助。
上下樓梯也是我們二年級(jí)課間管理的一大難題。記得有一段時(shí)間，值班領(lǐng)導(dǎo)反饋表上，經(jīng)常出現(xiàn)我們二年級(jí)學(xué)生的名字。我也覺得臉上掛不住，班主任也拿急。后來我想：是不是還得象安全疏散演練那樣練一練？于是我利用品德課從1班開始訓(xùn)練，并挑選出做的最好、管理能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。專項(xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容有：訓(xùn)練他們?cè)鯓幼ァ安豢坑倚械耐瑢W(xué)”、怎樣教會(huì)他們“靠右行”。并采取一定的激勵(lì)措施。這樣一來，我們經(jīng)常在樓梯口看到這樣一幕：有兩個(gè)學(xué)生在教一個(gè)學(xué)生學(xué)走路，而且教的和學(xué)的都很認(rèn)真。習(xí)慣了你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一名學(xué)生都在上下樓梯時(shí)有意識(shí)的靠右走。由這件事情我想到：說到不如做到，說教不如身教。
家校合作這是一個(gè)老生常談的教育話題，我們?cè)谂c家長交流時(shí)、在家長會(huì)上經(jīng)常提到，但是我們級(jí)部老師的幾點(diǎn)做法我認(rèn)為很有創(chuàng)意。一是報(bào)喜不報(bào)憂。有些行為偏差學(xué)生，怎么說也不改，偶爾發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好一點(diǎn)，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，通過家長的嘴去表揚(yáng)孩子，從而使學(xué)生感受到老師對(duì)他的期望，家長對(duì)他的肯定，從而樹立信心，改過自新。二是群策群力。每個(gè)級(jí)部都有幾個(gè)難交流的家長。都是農(nóng)村人，在教育孩子上和老師分歧很大，往往讓班主任很無奈。在這種情況下，我們就充分發(fā)揮集體的力量，等家長一到，我們就采取集體攻擊，有的是因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮，總和同學(xué)鬧矛盾的，有的是因?yàn)榻?jīng)常不完成作業(yè)的，有的是對(duì)孩子不聞不問，只管做生意的，有的`是存在家庭暴力和性別歧視的，在我們的集體攻擊下，大部分家長都能做到和老師及時(shí)聯(lián)系，齊心協(xié)力教育孩子。讓外人看來，不知道這到底是哪個(gè)班的家長，我們都成一個(gè)班了。當(dāng)然，我們的攻擊是善意的交流。
記得有一天的下午學(xué)生放學(xué)后，是老師辦公時(shí)間，可是怎么也找不見二班的老師，一家人想：是不是讓學(xué)生給氣壞了，他們兩個(gè)一天都愁眉苦臉的，誰也沒有幫他們想出個(gè)好辦法。因?yàn)樗麄儼嗾{(diào)皮學(xué)生太頑固了，家長也很特別，再加上班主任又是美術(shù)老師，相比較而言，比主課老師當(dāng)班主任要難很多。他們3個(gè)經(jīng)常是為了教育1個(gè)學(xué)生搞的焦頭爛額。但是他們始終沒有放棄一名學(xué)生。后來我是在教室找到了他們，原來他們?cè)谠O(shè)計(jì)小黑板，計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比。涉及的科目和項(xiàng)目都比較全，比較規(guī)范，據(jù)我了解，他們班的幾個(gè)搗蛋鬼氣焰消減了很多，從此良好的班風(fēng)逐漸形成。由此我也感覺到老師們真的是在認(rèn)真的鉆研工作。
學(xué)校大部分工作的最終落腳點(diǎn)基本是班主任，所以工作非?，嵥?，而且不允許有缺口，這就要求班主任老師必須善于捕捉工作點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不斷反思。我們級(jí)部幾個(gè)班主任就經(jīng)常在臨淄區(qū)教育信息網(wǎng)上寫一些教育隨筆和心得，他們大都是從學(xué)生的心理出發(fā)，采取恰當(dāng)?shù)慕逃胧?，而且效果非常好。有第一次的成功，就?huì)渴望第二次，所以我們的班主任在這樣的反思中不斷成長。無論是平常的午休，還是課間紀(jì)律、衛(wèi)生掃除、班主任常規(guī)材料，他們都做到盡最大努力做好。我們經(jīng)常聽到的是：“我們有多少勁，就出多少力，盡最大努力做好?！?BR> 總之，班主任工作要想做好，僅僅憑干勁是不夠的，還必須動(dòng)腦子。班主任工作就要做到三勤：腿勤，嘴勤，手勤。班主任工作就要做到三心：愛心，細(xì)心，責(zé)任心。只要你真心喜歡孩子，孩子們就會(huì)從心里喜歡你，崇拜你。只要你有團(tuán)隊(duì)精神，真心實(shí)意地幫助你的同事，他們就會(huì)支持你的工作。這樣，你就會(huì)成為一個(gè)好班主任。
以上只是我在工作中的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和我們級(jí)部班主任對(duì)我的一些啟示，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。我也將在以后工作中繼續(xù)向各位學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，祝愿所有班主任工作順心，快樂幸福每一天！
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇六
大家好!
占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右，召開一個(gè)班主任會(huì)議，這個(gè)會(huì)議非常有必要開，先請(qǐng)班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況、訓(xùn)練計(jì)劃。下面我講幾點(diǎn)：
一、充分認(rèn)識(shí)組建6支隊(duì)伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問題。這六支隊(duì)伍的組建，既是文化育人的需要，也是教學(xué)改革的重要舉措，更是活躍班級(jí)氣氛、增加班級(jí)凝聚力的舉措。大家想一想，一個(gè)學(xué)校，如果沒有了文化，沒有了活動(dòng)，是什么情形呢?一灘死水，死氣沉沉。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好，哪個(gè)班就有生機(jī)，哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了，大家也都能看到。行政會(huì)既然定了，校長辦公到再次進(jìn)行了研究，說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作的重視。
二、克服畏難情緒，加緊訓(xùn)練，這是當(dāng)前壓倒一切的工作，所有的工作要服從于《弟子規(guī)》誦讀隊(duì)、動(dòng)感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練，包括教職工健美操隊(duì)，以及各班的健美操隊(duì)，遇到?jīng)_突，其它工作無條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)，任何人不能請(qǐng)假。合唱團(tuán)，必須加上校歌，否則叫做忘本，這是我們的靈魂與核心，也是我們的精神。各班的健美操隊(duì)，自己抽時(shí)間訓(xùn)練，統(tǒng)籌安排，有什么困難自己克服，要全身心投入到訓(xùn)練中，確保取得好的成績。
三、加強(qiáng)督查檢查，本來計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度，但今天看了看情況，大家的畏難情緒沒有了，也就不用每天開，但要檢查。我不相信，組織不好這六支隊(duì)伍，組織不好教職工的健美操隊(duì)，組織不好各班的健美操隊(duì)。只要用心，只要你是站在愛學(xué)生的角度，就不會(huì)講困難的，就不會(huì)講條件的。所有的訓(xùn)練，列入班級(jí)考核中，列入班主任考核中，列入全校的考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會(huì)計(jì)一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神。最近，我感覺三年級(jí)的兩個(gè)班風(fēng)氣很正，學(xué)習(xí)氣氛也濃?，F(xiàn)在的班主任，不是誰也可以當(dāng)?shù)?，不是簡單?事務(wù)型班主任，而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)走向健康、向上、成功的班主任。
如何當(dāng)好一個(gè)班主任，講幾點(diǎn)：
第一、班主任工作很累，這一學(xué)期開學(xué)以來更累，當(dāng)然成績也是有目共睹的，班級(jí)紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平，大家功不可沒。
第二、班主任不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?，也不是誰不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)?。以后用班主任，不要去征求意見，定了誰就是誰，我們認(rèn)為誰合適就用誰，包括值班。
第三、當(dāng)班主任要有愛心，最近，我一直在講態(tài)度問題，態(tài)度，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長的態(tài)度，要讓學(xué)生和家長感覺到溫馨、溫暖和文明。
第四、當(dāng)班主任要心胸寬廣。我們考慮問題，制定措施，必須站在全局的立場上，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄、小家子氣。執(zhí)行力的問題，講得太多了，昨天在大會(huì)上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單，為什么有的同志不交呢?我講過，我們?cè)谛姓?huì)上或者校長辦公會(huì)上定的事項(xiàng)，決定之前會(huì)讓你充分發(fā)言，定了的誰也不要在下面講反面的語言了。
第五是關(guān)于班主任的考核，就是要拉開檔次，不管你是誰當(dāng)?shù)陌嘀魅?，考核面前一律平等，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的，要帶頭做好工作。所有的班主任要對(duì)照考核細(xì)則，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒有完成，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候，你一下子適應(yīng)不了。工作不想做，做不好，還想打高分，是不可能的。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊(cè)的填寫，這么簡單的工作也做不了。還有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續(xù)，否則扣了分，就有點(diǎn)不舒服了。第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建。最近，全縣上下都在創(chuàng)建全國文明縣城，我們責(zé)無旁貸，一定要在文明校園、文化校園的建設(shè)上再加把勁，要給同學(xué)們講，要做文明人，最近還有一個(gè)工作重點(diǎn)，就是同學(xué)們的文明用語。《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)，一定要重視起來。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇七
全體教職員工：
您好！
在這新春佳節(jié)正月十五日，我代表全體行政人員向大家拜年，祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，家庭和睦，萬事如意！共祝愿我們的學(xué)校前程似錦，輝煌騰達(dá)，蒸蒸日上，永立陽邵教育潮流。
老師們，今年陽邵市教育局針對(duì)我市教育的現(xiàn)狀，提出今年為“教育管理年”，針對(duì)我校的實(shí)際情況，我們更需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的管理。我們今年的工作目標(biāo)與任務(wù)就是要狠抓教育管理，提升教學(xué)質(zhì)量。因此我們?nèi)w工作人員要滿懷激情，用自己最大的可能去抓好我們的各項(xiàng)工作，去實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)與任務(wù)，我們這一學(xué)期工作的主要措施是：
1、抓好出勤管理。各部門尤其是教學(xué)部門要以抓出勤為重要措施。堅(jiān)決克服任意外出和調(diào)課，出工不出力的情況，不按時(shí)到崗情況。
2、抓好教育教學(xué)的常規(guī)管理工作。按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)管理。
3、盡最大可能抓好學(xué)生的餐宿、安全管理，做好后勤服務(wù)保障工作，嚴(yán)格控制校內(nèi)開設(shè)的私人飯店。
4、抓好青年教師的教育教學(xué)工作。
目前全校教職工總?cè)藬?shù)149人，其中站講臺(tái)的117人，專職行政管理員4人，其它工后勤教輔人員共28人。從20xx年秋季調(diào)入的教職工人數(shù)為62人，其中站講臺(tái)的57人，占上課教師的48、3%，新進(jìn)入二中的教師要盡快適應(yīng)高中教學(xué)，就去年調(diào)入的教師20余人，要拜師學(xué)藝，要用最快的時(shí)間使自己適應(yīng)高中教學(xué)，克服散慢現(xiàn)象，不思上進(jìn)心理，盡快成為教學(xué)骨干，學(xué)校的中堅(jiān)力量。
老師們，要實(shí)現(xiàn)我們偉大的事業(yè)，全靠大家齊心協(xié)力，滿懷激情，用火一般的激情去燃燒我們的事業(yè)，去為我們的事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)，因此我們要樹立起這么幾個(gè)觀點(diǎn)：
1、質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量就是生命，質(zhì)量就是生存的質(zhì)量意識(shí)。樹立起從高一開始抓質(zhì)量的意識(shí)，改變單抓高三的思想，我個(gè)人的想法是準(zhǔn)備恢復(fù)學(xué)校原有的一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：即高一、高二年級(jí)的10×名獎(jiǎng)勵(lì)法。
2、責(zé)任意識(shí)。始終如一的責(zé)任意識(shí)。我們講激情，就是要把完成自己的工作當(dāng)成一種責(zé)任，一種義務(wù)，一種目標(biāo)，并且能為這個(gè)目標(biāo)奮斗終身，絕不半途而廢，絕不有半點(diǎn)松懈。
3、三比意識(shí)。即樹立“比干勁、比奉獻(xiàn)、比成績”的三比意識(shí)。以無私奉獻(xiàn)為榮，以沖天干勁為榮，以取得優(yōu)異成績?yōu)闃s。
老師們，偉大的成績?cè)从谄D辛的努力，我深信在全體教師的奮力拼搏下，我們的事業(yè)一定會(huì)更加輝煌。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇八
在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型期，青少年的道德狀況表現(xiàn)出多元化和復(fù)雜性，青少年道德失落的現(xiàn)象也不容忽視。加強(qiáng)青少年道德教育，提高學(xué)校德育的實(shí)效性，是關(guān)系國家前途和命運(yùn)的大事，也是擺在德育工作者面前的重要任務(wù)。下面就是本站小編給大家整理的校長期末德育工作會(huì)議。
講話稿。
僅供參考。
本期來，有學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開展順利，取得了一些成績，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：
1.主要工作：
1)安全工作。
b天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴(yán)防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問題。
c強(qiáng)調(diào)在班主任工作筆記中，對(duì)所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細(xì)記錄。對(duì)筆記中記得不詳細(xì)的老師進(jìn)行提醒。
d不定時(shí)對(duì)早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動(dòng)的情況進(jìn)行巡查。
e每個(gè)班的同學(xué)撰寫安全小論文。
2)德育活動(dòng)。
a.發(fā)起“愛心在行動(dòng)中成長”和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動(dòng)活動(dòng)，期望以此營造良好的“學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)他人，關(guān)心他人”的德育氛圍。
c.對(duì)怎樣辦好。
黑板報(bào)。
德育處收集資料印發(fā)到各班讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和方法。黑板報(bào)的水平較以往有一定程度的提高。
d.主辦五一入團(tuán)宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。
e.與工會(huì)聯(lián)合舉辦“愛崗敬業(yè)演講比賽”，展教師風(fēng)采，樹九中形象。
f.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。
g開展中華魂讀書活動(dòng)。(開學(xué)返回后寫征文)。
3學(xué)生行為規(guī)范。
1)針對(duì)有農(nóng)民反映我校極個(gè)別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象，及時(shí)在學(xué)生集會(huì)上進(jìn)行教育。
2)對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通知班主任進(jìn)行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。
3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。
4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。
5)對(duì)好人好事和違紀(jì)行為進(jìn)行詳細(xì)記錄并及時(shí)公布，對(duì)違紀(jì)行為又沒有以實(shí)際行動(dòng)改正的學(xué)生，取消評(píng)優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認(rèn)識(shí)：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習(xí)要好，而且還得思想好，行為好。
2.成績與不足：
1)成績：
a.本期沒有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。
b.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實(shí)，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。
c.學(xué)生法制意識(shí)逐漸增強(qiáng)，愛心，善心，上進(jìn)心得到彰顯。
2)不足：
a.學(xué)生行為規(guī)范有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別班級(jí)的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習(xí)，集會(huì)活動(dòng)紀(jì)律性不強(qiáng)。
b.少數(shù)學(xué)生語言不夠文明。
c極個(gè)別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險(xiǎn)，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。
總之，本期來，德育處本著對(duì)服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭為班主任開展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時(shí)，本著客觀公正反映班主任的實(shí)際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開，公正。德育工作所取得的進(jìn)步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長的大力支持和祝校長的充分信任、悉心指點(diǎn)和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們?cè)敢馊σ愿?，不斷改進(jìn)。希望來期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。
祝各位假期愉快!
尊敬的各位家長：
您們下午好!首先我代表辛莊聯(lián)小的全體教師對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，很高興大部分的家長都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，這也表明了各位家長對(duì)孩子們?cè)谖倚５膶W(xué)習(xí)是非常重視的，召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長、老師與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，那么我希望通過這次的家長會(huì)，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，和學(xué)校的各項(xiàng)管理及要求，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)注孩子的成長，幫助他們走好人生的這一重要里程。也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見。
借此機(jī)會(huì)，我先介紹一下我們學(xué)校目前的基本情況。近幾年來，在上級(jí)政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教辦正確指導(dǎo)下，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神，求真務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)向各位家長介紹辛莊聯(lián)小近來的發(fā)展?fàn)顩r。
辛莊聯(lián)小是樓德鎮(zhèn)唯一的山東省規(guī)范化學(xué)?！，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生514人，教職工35人，其中，大學(xué)學(xué)歷10人，高級(jí)教師4人，一級(jí)教師7人，骨干教師及優(yōu)質(zhì)課教師共計(jì)4人。
我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長放心，為社會(huì)認(rèn)可;讓辛莊老百姓的子女接受良好的公平的教育，辦辛莊人民滿意的學(xué)校。
我想各位家長在自己的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;四、五年級(jí)為高段。那么您的孩子升入上一年級(jí)，我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，我們大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、重視家庭教育。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊?！辈恢议L在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受，面對(duì)這樣的問題，面對(duì)成績不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽兏闵先?，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值20元的書，我覺得他更喜歡后者。
2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們各個(gè)班級(jí)的學(xué)生比較多，我們有些老師和各位家長的聯(lián)系可能不是很頻繁。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編。
手抄報(bào)。
編
作文。
集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。
我國古代思想家教育家孟子說過：“得天下英才而教育之”，乃人生一大樂事，從這種意義上講，有機(jī)會(huì)在辛莊聯(lián)小任教，從事教育、教研和管理工作的教師是十分幸運(yùn)的，有機(jī)會(huì)在辛莊聯(lián)小讀書，在這樣一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活也是十分幸運(yùn)的。經(jīng)過幾年來的努力，辛莊聯(lián)小已經(jīng)建立起了一套有特色的教育體系，在我鎮(zhèn)同類學(xué)校中已走在了前面。
我堅(jiān)信，有了您們的配合，有一批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長。讓全體教師與您們一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力。
還有很多情況跟家長深入探討，鑒于各班差別，不能一一綜述，后面還要分班召開家長會(huì)，由各班主任跟您們進(jìn)行溝通交流。最后，我代表辛莊聯(lián)小全體教師衷心的祝您們?nèi)液霞覛g樂!身體健康!吉祥如意!謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：
大家好，每當(dāng)工作中遇到煩心的事，我總會(huì)翻開一個(gè)筆記本，本子的中間靜靜地躺著一張紙條，上面的字跡清秀而端正，內(nèi)容是這樣的：楊老師，今后無論在哪里，我將永遠(yuǎn)把你珍藏在心里!這張小小的紙條，時(shí)常讓我反思，雨中送一個(gè)學(xué)生回家，一件再也平常不過的事，竟讓一個(gè)孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的情感，讓我久久沉思。也是這張紙條，也讓我知道了一個(gè)班主任，肩負(fù)著怎樣的一種責(zé)任。
我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、新市民子女占了學(xué)生的一半，學(xué)生比較難管。初三。
(5)班，是我去年接手的班級(jí)。一開始，我就遇到了這樣幾個(gè)問題：學(xué)生愛插嘴，喜歡調(diào)侃老師;對(duì)老師們有戒心，見到老師繞著走;作業(yè)拖拉不交，等等。了解學(xué)生情況后，我馬上召開班干部會(huì)議，之后和全班同學(xué)約法三章：插嘴必須有道理;作業(yè)不交得有正當(dāng)?shù)睦碛?每人每周必須和老師進(jìn)行一次交流。我也保證做到不拖課;不占用他們的課外活動(dòng)時(shí)間;不向父母告狀。并約定了相關(guān)的處罰方法。開始時(shí)相安無事。不料第三周的一節(jié)數(shù)學(xué)課出現(xiàn)了狀況：由于我上課一時(shí)興起，又正遇停電，未聽到下課鈴，看時(shí)間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)拖了整整3分鐘!我不好意思地表態(tài)接受處罰，事情是以我罰抄1000遍“我不再拖課”收?qǐng)龅?，雖然工程浩大，但我也樂得接受，心里卻琢磨著自己的小算盤：小樣，看我不抓住你們的小辮子!在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個(gè)正著后，竟然也照著約定做了，看來他們還是非常尊重當(dāng)初的約定的。接著，我精心挑選些適合他們做的作業(yè)，就這樣過了幾個(gè)月，慢慢地不交作業(yè)的現(xiàn)象沒有了。
插嘴問題在每日的個(gè)別談話時(shí)間，在“尊重是相互的”事例和道理的感召下，幾個(gè)孩子漸漸地由激進(jìn)變得溫柔，由被指出缺點(diǎn)時(shí)的無所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。
記得去年10月的一個(gè)早上，天剛亮，就接到班里田某媽媽的電話，她迫不及待的講了許多關(guān)于兒子戀愛的蛛絲馬跡：比如手機(jī)里肉麻的短信對(duì)話，常有個(gè)女生打電話叫兒子起床，兒子早上5點(diǎn)就出了門等等。看來，這個(gè)孩子內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)，談起了不該叫做戀愛的“戀愛”。
我先開展了以“愛情”為主題的座談會(huì)，大家暢談對(duì)“愛情”的理解和想法，并談了自己的理想和奮斗的目標(biāo)，他們認(rèn)為“愛情很美好，但青春只有一次”，認(rèn)為“過早地摘取愛情青澀的果實(shí)而犧牲前途，代價(jià)太大”，“以責(zé)任為背景的愛情，才是完美的愛情?！蔽蚁?，無論他們?cè)诒砻髁鰰r(shí)內(nèi)心具有怎樣的責(zé)任感，是不是能做到自己的承諾，但至少，心靈是有所觸動(dòng)了。
我找來田某，笑著問他：“知道我喊你來干什么嗎?”
他笑笑：“知道，我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛。其實(shí)我根本沒有。”
我笑了笑，不置可否。
他急了：“老師，你相信我，我肯定不會(huì)談戀愛的。”
我知道一個(gè)人祈求別人相信的分量。那絕不是隨便說說的?！皼]有啊，誰說你談戀愛了?”
“你就別騙我了，我知道，都是手機(jī)惹的禍。”這小子!還用上了這詞!“老師，我把手機(jī)放你那里總可以了吧?！?BR> 我看著靜靜躺在我抽屜里的手機(jī)，有點(diǎn)恍然。這樣的一個(gè)男孩，此時(shí)的他，和之前的他，是截然不同的兩個(gè)人吧。不管如何，至少，我愿意等待。
班里的張同學(xué)家庭非常特殊。他的爸爸媽媽都是聾啞人，他自小由爺爺撫養(yǎng)長大，平時(shí)性格孤僻、對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏熱情。開學(xué)后的第二周，我便對(duì)他的家庭開始了連續(xù)2個(gè)多月的訪問，有時(shí)在他家、有時(shí)在我家、有時(shí)在電話里，內(nèi)容從他爺爺?shù)男r(shí)候聊到他們現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)，更多的時(shí)候，他的爺爺是主角，我便陪著他一同聽著，他雖然不講什么話，我們的關(guān)系卻好像親近起來，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。
在課堂上，我有意無意的讓他回答一些問題，他說話的方式很特殊，好像在自言自語，又好像字總含在嘴里吐不出來。有一次，我問起：“你說話的聲音不是很很好聽嗎，為什么不多開口呢?”他說：“啊?”我說：“我開玩笑呢!”他羞赧地摸摸頭。我又說：“其實(shí)，你解題的思維非常清晰，簡潔明了，說明你很聰明，為什么不在學(xué)習(xí)上多下功夫呢?”他又摸了摸頭，說：“我，我懶，我養(yǎng)成習(xí)慣了。”我聽了大笑，他自己也笑。笑，說明他聽進(jìn)去了，是件好事。他的狀態(tài)漸漸好了起來，有幾次某些功課考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校畢業(yè)，后來成了高考狀元考入清華的，于是建議他的小叔常做他思想工作，多關(guān)心這個(gè)與人缺乏交流的孩子。他學(xué)習(xí)的興趣日益增加，漸漸在同學(xué)中有了威信，話也變多了。
我想，教育，也許是不需要更多語言的，也許在走向孩子的某一瞬間，不經(jīng)意地，就走進(jìn)了他的心靈。在遇到問題的時(shí)候，如果一味的呵斥和嚴(yán)厲要求學(xué)生，一定得不到他們的信任，最終也許會(huì)導(dǎo)致他們的厭惡。如果能放下身份，主動(dòng)地和他們交朋友，走進(jìn)他們的生活，和他們一起歡笑，一起分享成敗帶來的喜憂，有時(shí)不失時(shí)機(jī)地向他們示弱，讓他們收獲得到信任的滿足感。那么，當(dāng)我們走進(jìn)他們內(nèi)心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。
在教育的道路上，我還有很多路要走，我相信，無論這條路多么坎坷、多么漫長，只要用一顆熾熱的心，去撫慰每個(gè)孩子稚嫩的心靈，那么，我們的腳步一定會(huì)走得越來越從容，越來越穩(wěn)健。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇九
今晚召開全校班主任工作會(huì)議，我代表政教處對(duì)20xx----20xx學(xué)年班主任工作回顧與，并對(duì)20xx---20xx學(xué)年班主任工作提出要點(diǎn)。
20xx----20xx學(xué)年學(xué)校政教工作在閆校長領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級(jí)主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過去地一年里，按照閆校長的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng)，不怕勞動(dòng)任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級(jí)有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級(jí)加大對(duì)學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1.加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德學(xué)生。
2.對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3.要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決矛盾地途徑，在錯(cuò)誤中得到成長，悟出道理，在校會(huì)做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹，自己長一智。
4.加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5.加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動(dòng)積極。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會(huì)是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7.嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來管理學(xué)生。
8.班主任要勤于班務(wù)，多為班級(jí)的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生，以個(gè)人魅力來感召學(xué)生。
9.班主任要有熱心、愛心、耐心。
10.班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對(duì)事不對(duì)人，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說過，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”?？梢?，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對(duì)我校的學(xué)生情況來講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級(jí)沒有一個(gè)良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級(jí)把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，(在上好課的同時(shí)，還要管好班級(jí)，在管理班級(jí)上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力)，能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級(jí)各班主任圓滿完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!!!!
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇十
我給老師們提幾點(diǎn)建議：
一、分清工作層次，著力抓好三項(xiàng)工作。
1、常規(guī)工作就是養(yǎng)成教育不放松。
常規(guī)工作就是培養(yǎng)反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的某種行為，最后使之自動(dòng)化，因?yàn)橐娦?，反?fù)性強(qiáng)，所以需要付出足夠的愛心、熱心、耐心和信心，要訣就是：躬行身踐(例如：戶安靜老師接手的衛(wèi)生區(qū)，是每個(gè)到我們學(xué)校檢查和參觀的必經(jīng)之道，有時(shí)候一天要打掃三四次，戶老師毫無怨言，而且，在寒冬臘月也能看到戶老師親自蹲下來和孩子一起用抹布擦地，看到老師的境界之高。
我對(duì)衛(wèi)生要求就是做到：做到三個(gè)一，看一眼，教一句，掃一把。
養(yǎng)成教育處處需要老師的以身示范，還有開學(xué)第一天，一年級(jí)班班窗明幾凈，單靠學(xué)生是絕不可能有這樣的成績。
路隊(duì)管理中：劉鵬鵬老師的耐心指導(dǎo)等)，言傳趣引(安全，安全口訣人人背《這樣走過每一天》，安全課要常常上(電腦)，安全演練要自覺搞，例如靠右行)。
2、重點(diǎn)工作要抓實(shí)，不見成效不罷休。
例如大課間抓好秩序教育。
我們欣喜的看到，班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì)，而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng)。
安靜是秩序命脈，課堂上作要求，每周一訓(xùn)練，各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào)，行進(jìn)看秩序，入場看步伐。
科技博覽會(huì)：展品要有科技含金量，班主任做好要求，家長輔助指導(dǎo)，根據(jù)各班交易量，給學(xué)生頒發(fā)收藏證書，學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書。
根據(jù)各班交易情況評(píng)選博覽會(huì)交流優(yōu)秀班級(jí)。
慶六一活動(dòng)：(早作準(zhǔn)備，編排服裝道具，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。
去年一年級(jí)李鵬老師組織，幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞，就參加了美育現(xiàn)場的匯演)。
3、特色工作重創(chuàng)新，亮點(diǎn)工作靠堅(jiān)持。
特色工作并不是，鉆木取火，也是不是創(chuàng)造和使用工具，一是我們的工作要?jiǎng)?chuàng)新方法，開拓思路;二是，有了正確的方法或措施，要堅(jiān)定不移的堅(jiān)持自己的做法。
張軍老師(邀請(qǐng)家長給本班做了一次小型的軍訓(xùn)，兩次法制安全講座，張老師班級(jí)博客的瀏覽量高達(dá)13102人次，如果都能做到如此，僅用這種方式，全校60多個(gè)班，兩年就會(huì)有10萬人次通過網(wǎng)站了解我們的學(xué)校，)徐秀玲老師(多次邀請(qǐng)家長做了養(yǎng)成教育的講座)這就是特色。
郭連俊班里沒有大掃除，每周一學(xué)生都會(huì)自覺打掃，這是我們?nèi)巳斯仓某Ｒ?guī)——周一大掃除，但現(xiàn)在所有的人淡忘的時(shí)候，郭老師沒有忘，她的管理亮點(diǎn)就是“堅(jiān)持”。
二、調(diào)整心態(tài)，放下包袱，過一種寧靜單純快樂的教育生活。
我們也懂得教育是慢的藝術(shù)，工作的高點(diǎn)定位、高壓密集，高效快捷的節(jié)奏和壓力，你能慢的下來嗎?我想，如果這一些情緒成為痛苦的話，解決這樣問題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。
佛陀說“開悟是痛苦的終結(jié)”。
開悟的精髓就是“放下”，“放下便是自在”。
“放下”就是不要抱怨。
抱怨的根源來自于你能力不及的事情，抱怨就會(huì)怨聲載道，怨天尤人，把滿世界的“悲天憫人”壓在自己的身上，你就會(huì)難以承受，不堪重負(fù)，所以與你無關(guān)的事情盡量不要抱怨，造成你自己覺得前途渺茫，危機(jī)四伏。
當(dāng)然，累本身是個(gè)體力問題，也是一個(gè)心態(tài)問題，有的人，事情還沒做就瞻前顧后，“杞人憂天”，我們總不能因?yàn)槁凡缓檬茴嶔?，就先砸了自己的車子，不合?二是份內(nèi)的事更不能抱怨，抱怨就是推諉塞責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的存在和不可或缺，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值。
就如同孩子哭了抱給他娘一樣，如果他娘也抱怨有個(gè)愛哭的孩子，這世道就沒法過了，世間也就缺失責(zé)任、溫情和人性。
魏書生舉過一個(gè)例子：抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人，嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗。
反過來說，愛學(xué)生就要愛孩子的一切，包括過失、缺點(diǎn)和不足，就像愛自己的孩子。
“放下”就是去除消極和對(duì)立情緒。
老子有言：“為無為，事無事，味無味。
大小多少，報(bào)怨以德。
圖難于其易，為大于細(xì)，天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。
就是要我們做事不要摻雜個(gè)人主觀主義思想，不要主觀臆斷左右客觀屬性和行為，同事之間，個(gè)人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展，求大同存小異，按照分工和職責(zé)做事用自然賦予我們的客觀規(guī)律去做事，處理難事的時(shí)候一定要從簡易簡單的方面入手，處理大的事情一定要從細(xì)微的地方做起，那么就會(huì)大事化小，小事化了。
由此，我想到了，能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師，還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群、劉貞、姜永梅、孫一花，當(dāng)然我記得還有很多很多。
我們不是圣人，但卻做著圣人的工作。
我們可以學(xué)著做圣人能做的事，不驕不躁，不氣不餒，潛心工作。
“放下”，不是消極，更不是不作為，而是放下包袱，排除雜亂的思想和意識(shí)干擾，輕車上路，全身心的投入到工作。
三、多學(xué)習(xí)，“八小時(shí)內(nèi)謀生存，八小時(shí)外求發(fā)展”。
多看書，向書本學(xué)管理，多詢問，向老班主任學(xué)管理，多借鑒，向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)管理。
話說回來，俗話說的好：“一夜思量千條路，醒來依舊賣豆腐”，方法再多，如果沒有愛心，責(zé)任心和主人翁意識(shí)，一切都是空。
希望，新學(xué)期，能有新氣象，一句話：你掌握著的不僅僅是自己的前途，更多是你手底下80個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
經(jīng)過一個(gè)平安、愉快的暑假，滿懷著新的希望我們又迎來了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表校長室向大家致以新春的問候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！
回首過去的一年，我們團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。
本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)（即校園安全零事故、金中保三爭五、申辦高中），以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn)，確立精細(xì)化管理理念，提升常規(guī)管理水平與品位；建設(shè)情智和諧的師資團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。
在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
“學(xué)高為師，身正為范”。教書育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。
“腹有詩書氣自華”。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨激烈的教育競爭，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。
面對(duì)新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，相互之間取長補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有九十多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠團(tuán)結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。
老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章！
謝謝大家！
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇十二
各位班主任：
您好！
今晚召開全校班主任工作會(huì)議，我代表政教處對(duì)班主任工作回顧與總結(jié)，并提出要點(diǎn)。
學(xué)校政教工作在閆校長領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級(jí)主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過去地一年里，按照閆校長的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng)，不怕勞動(dòng)任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級(jí)有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級(jí)加大對(duì)學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1、加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3、要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決矛盾地途徑，在錯(cuò)誤中得到成長，悟出道理，在校會(huì)做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹，自己長一智。
4、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5、加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動(dòng)積極。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會(huì)是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7、嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來管理學(xué)生。
8、班主任要勤于班務(wù)，多為班級(jí)的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生，以個(gè)人魅力來感召學(xué)生。
9、班主任要有熱心、愛心、耐心。
10、班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對(duì)事不對(duì)人，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說過，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”?？梢?，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對(duì)我校的學(xué)生情況來講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級(jí)沒有一個(gè)良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級(jí)把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，(在上好課的同時(shí)，還要管好班級(jí)，在管理班級(jí)上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力)，能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級(jí)各班主任圓滿完成20xx——20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好！
今天的總結(jié)只談一個(gè)問題，那就是我本人對(duì)班主任工作認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。
本人從事班主任工作已達(dá)23年，上次總結(jié)時(shí)，自稱是從事班主任工作最長的，結(jié)果出來個(gè)劉士贏老師說他是最長的，其實(shí)他中途歇了有5、6年，真正最長的還是我！早在20xx年，我校的《青春風(fēng)鈴》正辦得如火如荼，期間還增設(shè)了《班主任工作漫談》專欄，或許是因?yàn)樗枷肜砟畈煌?，孫振華老師寫得那篇：《新形勢下呼喚新的師生關(guān)系》給我留下了很深的印象。當(dāng)時(shí)的我以嚴(yán)著稱：說教吧有時(shí)靠吼，談話吧有時(shí)用手，生氣時(shí)還要顫抖，學(xué)生就傻站著干瞅，氣急了就把他踢走……那時(shí)的我完全靠自己熟練的業(yè)務(wù)、滿腔的工作熱情來征服學(xué)生。到了20xx屆時(shí)，就感覺到有些不靈了！誠然不是所有的學(xué)生都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長的要多；不見得所有的學(xué)生都癡迷于高富帥，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學(xué)生眼球；一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多，往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生間的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時(shí)我年輕，那時(shí)的學(xué)生對(duì)老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學(xué)生的青睞，可我再也無法奢望回到年輕的時(shí)代……這就是生活給我留下的無奈！
因此，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?cè)械乃枷肜砟钜咽直匾?，于是我不斷地嘗試著改變自己……。
某日晚自習(xí)，教室里悶熱，既然我能時(shí)常能得到學(xué)生的饋贈(zèng)，那么事情為什么就不能反過來？咱不差錢，何況一晚上我還能撈200塊呢！
前些日子感冒流行，于是我就買了幾大袋板藍(lán)根，每人3小包……。
到了高三，學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與學(xué)習(xí)效果的微信，對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀很強(qiáng)的針對(duì)性，但班級(jí)剛剛做過條幅，再花錢有些不妥，于是我便出錢定制，不過也就是45元錢的事！
家長會(huì)上，我總是要千方百計(jì)地找到他們的優(yōu)點(diǎn)—尤其對(duì)差生，再委婉地說一說寄予希望性的語言，而這實(shí)際上明明是在指出他們身上的缺點(diǎn)或不足。這樣既準(zhǔn)確地傳遞了信息，又給學(xué)生和家長留足了空間！天的中午12：15分要把飯吃完，如果提前吃完的學(xué)生，要在位置上看書或者做作業(yè)。
如果下個(gè)學(xué)期，我有幸繼續(xù)擔(dān)任班主任，我將對(duì)于本班下學(xué)期的規(guī)劃，暫時(shí)做出以下設(shè)想：
1、取長補(bǔ)短，取長就是，繼續(xù)采用“小組合作”的方式管理班級(jí)，制定更加合理的班級(jí)管理制度，對(duì)于自己的管理的薄弱環(huán)節(jié)，向其她的班主任學(xué)習(xí)，爭取使自己的班級(jí)管理不斷完善。
2、對(duì)后進(jìn)生的管理，首先是轉(zhuǎn)變觀念，后對(duì)待后進(jìn)生要用后進(jìn)生的方法，不能一刀切，同時(shí)強(qiáng)力爭取家長的`配合，教育不僅僅是老師和學(xué)校的事，更是一個(gè)家庭的事。
3、本班學(xué)生在三年的用心培養(yǎng)中，已基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是在閱讀方面，有所欠缺，以后要多開展班級(jí)的閱讀活動(dòng)并提供給學(xué)生交流的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的熱情。在書寫方面得益于班上的授課老師，本班學(xué)生在三年級(jí)這一年有很大的進(jìn)步，但是相對(duì)于有些班級(jí)，還有明顯差距，因此規(guī)范書寫，提升書寫的美好，是下學(xué)期的重要目標(biāo)。以上是本人對(duì)班級(jí)管理的一些粗淺看法，感謝各位的聆聽，我的講話完畢，謝謝。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇二
隨便找一個(gè)班主任，若問平時(shí)工作中最大的感受是什么？或許所有的回答都是一個(gè)“累”字。但要追問平時(shí)都做了些什么，為什么而累時(shí)，你看到的大約會(huì)是一張張茫然的臉。是的，大多數(shù)時(shí)候我們大概在忙做“消防員”了，所以很累！怎樣讓班主任少累，或累得有意義？其實(shí)就是怎樣更有效的管理班級(jí)，按照自己的對(duì)班級(jí)的規(guī)劃，有計(jì)劃的達(dá)到自己預(yù)想的教育效果。今天我想談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)實(shí)踐。
接-班的第一學(xué)期我就特別注重班干部隊(duì)伍的建設(shè)，通過觀察物色、考驗(yàn)鍛煉等培養(yǎng)了一支不錯(cuò)的班干部隊(duì)伍，在我班的小組合作學(xué)習(xí)中起到了較好的作用。（這點(diǎn)在以前的交流中曾經(jīng)談過）。這學(xué)期為了更好的發(fā)揮學(xué)生的自主管理，總結(jié)過去一年的經(jīng)驗(yàn)和不足，決定把班級(jí)事務(wù)更加的細(xì)分化，在班級(jí)中組建一個(gè)“學(xué)生管理委員會(huì)”：設(shè)立“住宿部、伙食部、衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、美容部”這七個(gè)部門，這七個(gè)部門的工作囊括了班級(jí)事務(wù)的方方面面。住宿部，負(fù)責(zé)督促住宿生每天的打掃、宿舍紀(jì)律這些方面；伙食部負(fù)責(zé)同學(xué)們的飯卡，喝水問題以及眼保健操方面的督促；衛(wèi)生部負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生評(píng)比，包干區(qū)打掃的督促以及不在教室吃零食的提醒工作；紀(jì)檢部負(fù)責(zé)每天同學(xué)的胸卡佩戴、首飾染發(fā)、校服穿著等儀容儀表方面的問題；學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)遲到、早退、曠課、課堂紀(jì)律以及各自修課的安排工作；體育部負(fù)責(zé)早鍛煉、廣播操以及各項(xiàng)體育賽事安排方面的工作；美容部負(fù)責(zé)建設(shè)溫馨教室，讓教室慢慢有種家的感覺。各個(gè)部門能夠在明確部門管轄范圍和職責(zé)以后，有條不紊的開展工作。在保證原有班委的基礎(chǔ)上，有很多新面孔加入其中，為的是讓更多學(xué)生在參與班級(jí)事務(wù)管理的過程中去鍛煉自己，管理自己，達(dá)到學(xué)生自我管理的目的。令我欣慰和高興的是：各部門能夠及時(shí)有效的開展工作，他們制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，對(duì)于日常檢查部分能夠做到提醒和督促。對(duì)于工作中遇到的問題，各部門能夠及時(shí)在例會(huì)中提出，大家一起出謀劃策，為的只是讓工作更細(xì)致更有效一點(diǎn)。部門與部門之間也能夠默契配合，真正的做到自主管理。我班這學(xué)期那些日常行為檢查分?jǐn)?shù)的優(yōu)秀，這七個(gè)部門是功不可沒的。
那么學(xué)生自主管理的過程中作為班主任的我又是扮演著何種角色呢？我覺得很重要的一點(diǎn)就是：敢于、善于“放手”。有位教育家曾說過：“教”是為了“不教”。意思是說，教育的目的是當(dāng)有一天沒有人教他該做什么和該怎么做時(shí)，他知道該去做什么和該怎么做。那么班主任的“管理”也是為了“不管”。即班主任管理班級(jí)的目的是為了在沒有班主任管理時(shí)學(xué)生能實(shí)現(xiàn)自我管理。因此班主任要敢于“放手”，學(xué)會(huì)有效地分配工作，既能讓學(xué)生分擔(dān)工作，又可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立辦事的能力；既能讓學(xué)生承擔(dān)起責(zé)任，又可以有效的激勵(lì)學(xué)生；既能讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么叫擔(dān)當(dāng)，又可以滿足學(xué)生的成就感。班主任應(yīng)盡可能地授權(quán)，把學(xué)生能夠做的事，把學(xué)生能比自己做得更好的事，把自己沒有時(shí)間去做的事，把不能充分發(fā)揮自己能力的事，果斷的授權(quán)給學(xué)生去做，這樣才會(huì)使學(xué)生的整體能力素質(zhì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
當(dāng)然“放手”不是做甩手，不聞不問。班主任要做好幕后工作。首先：幫助樹威信，獲信心。新干部剛開始工作時(shí)，很怕同學(xué)不服管，辜負(fù)老師的期望，班主任一定要幫助新任班干部獲得自信并樹立威信。就拿現(xiàn)任班長孟云同學(xué)來說，她是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)業(yè)上一直保持名列前茅。只是一下子要掌管“班級(jí)主權(quán)”的時(shí)候，明顯看出她的焦躁和不自信。為了能夠培養(yǎng)班長和班主任之間的默契，我時(shí)常找她聊天，在她的言語間我感受到她的壓力，她一再表明害怕自己的能力無法掌控班長的職務(wù)，更無法讓同學(xué)們心服口服。在開導(dǎo)她要放寬心態(tài)的同時(shí)，我告訴她在工作中多為同學(xué)想一想，考慮事情少一點(diǎn)自己的主觀意識(shí)，多聽聽其他班委或是同學(xué)的意見，那么慢慢的大家就會(huì)向你靠攏。與此同時(shí)在她處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，我時(shí)常讓幾個(gè)老班委多協(xié)助她，幫助她在工作上盡快的作出成效，讓同學(xué)們給這位新班長更多的認(rèn)可。
其次：幫助提高素質(zhì)，包括身體素質(zhì)、智力素質(zhì)、心理素質(zhì)。督促其鍛煉身體，沒有健康的身體無法做好班級(jí)工作；督促努力學(xué)習(xí)，沒有較好的成績會(huì)降低威信，做工作時(shí)會(huì)缺少說服力；培養(yǎng)班干部開朗和群的心理，保持積極向上的心理狀態(tài)，保持良好的情緒。班干部心理的健康很重要。沈雯懿同學(xué)在班級(jí)中負(fù)責(zé)紀(jì)檢方面的工作，她為人隨和，大家對(duì)她印象都很好，平時(shí)遵守各項(xiàng)規(guī)定是個(gè)不折不扣的好學(xué)生。只是她的性格過于內(nèi)向這給她的工作帶來了一定的影響。記得有一次早上我走進(jìn)班級(jí)，看見有些學(xué)生沒有佩戴胸卡，我便詢問她說早上有及時(shí)提醒同學(xué)戴胸卡嗎？被我這么一問，只見她低頭不語。事后我在其他班委那里得知，是她不敢去提醒那些同學(xué)。班委需要的就是與人交流，為了讓她能夠慢慢的健談起來，每次在班委會(huì)議上都會(huì)讓她談?wù)勛约旱?感受，由少及多，同時(shí)在平時(shí)讓其他班委多與她交流，逐步讓她開朗合群起來。一學(xué)期的鍛煉我很欣喜的看到，沈雯懿同學(xué)不僅現(xiàn)在能夠及時(shí)做好提醒工作，同時(shí)她自己也變得開朗好多，總會(huì)看到她充滿笑容的臉龐。
最后就要培養(yǎng)他們的組織能力和交際能力。班主任要“放手”讓班干部去工作，要注意講究方式方法，要循序漸進(jìn)，要適時(shí)幫助不能把難度很大的工作推給學(xué)生，不聞不問，比如在舉辦各種主題活動(dòng)時(shí)，雖然交給班干部去做，但班主任可以關(guān)注活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)態(tài)，事情的進(jìn)展，幫他們出謀劃策，做好幕后工作。就在之前的校園文化藝術(shù)節(jié)期間，各個(gè)參賽項(xiàng)目都有條不紊的開展起來，從人員的安排到節(jié)目的排練班委們都親力親為，只是在進(jìn)行舞蹈專場比賽時(shí)，她們因?yàn)榉b的事情一直爭執(zhí)不下，她們所選的舞蹈需要裙子才能更好的展示出這個(gè)舞蹈的魅力，負(fù)責(zé)的黃菁同學(xué)動(dòng)用了自己能力，還是湊不齊款式風(fēng)格一樣的衣服，或許正是因?yàn)檫@件事情的影響，在排練舞蹈時(shí)明顯大家都少了一份熱情。了解到他們實(shí)際的困難，我便著手開始幫他們想辦法，借到了她們所需的衣服，當(dāng)她們得知服裝的事情得以解決的時(shí)候，徹底沒有了后顧之憂，排練更積極，在決賽中取得優(yōu)異的成績。有時(shí)只是一件小事但是在班委無法解決的情況下，班主任要做的就是該出手時(shí)就出手，在給予她們幫助的同時(shí)告訴他們班主任是他們強(qiáng)力的后盾。
對(duì)班干部既要交給任務(wù)，又要交給方法；既要大膽使用又要小心扶持；既要熱情鼓勵(lì)又要嚴(yán)格要求；既要在培養(yǎng)中使用又要在使用中培養(yǎng)。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生在管理過程的主體地位，也體現(xiàn)了班主任引導(dǎo)的主體地位，而且真正能夠培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)管理，也能為班主任“減負(fù)”，何樂而不為？！
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇三
各位老師們：
今天我們召開全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)年開始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開。今天的會(huì)議主要目的，一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學(xué)期工作。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作要認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦校笔Я四繕?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”;就會(huì)“無頭無序”;就會(huì)成為“老羊趕山”;當(dāng)然工作成績也就無優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來，各位教師要通過檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、選定班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，以防學(xué)生出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥?！笨傊?，在新的學(xué)年里面無論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來!
尤其是更改科目，變換年級(jí)的，請(qǐng)你們?cè)?，我們不能一味的追求所謂工作量平均，而違背教育規(guī)律。請(qǐng)大家記住一句話“學(xué)會(huì)在適當(dāng)時(shí)吃些虧的人絕對(duì)不是弱智，而是大智?！苯o別人留余地就是給自己留余地，給學(xué)校支持就是給自己方便。
我來這里工作整一年了，在教育教研教學(xué)，教師成長，體藝工作，尤其是今年的中考工作等各方面，都取得了較好的成績。可以說，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家百倍的工作得來的。需要我們倍加珍惜呀。
20xx-20xx學(xué)年對(duì)我們學(xué)校來說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存，小學(xué)六年級(jí)提前來我校就讀，本來是好事，但是小學(xué)六年級(jí)的教學(xué)成績以及后勤保障，及安全保衛(wèi)等工作做的不到位，辦得不成功了，勢必讓老百姓對(duì)我校教師的看法大打折扣，這樣，不但影響下屆六年級(jí)的招生，甚至更會(huì)影響我們的初中辦學(xué)效果。一個(gè)單位的發(fā)展是一個(gè)逐步積累的過程，但其中關(guān)鍵之處往往只有幾步，今天我們大家就站到了一個(gè)關(guān)鍵處，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折之處，有人說得好“成功不一定贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”我們要上下一心，堅(jiān)定信念，走好關(guān)鍵的這一步，拐好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以學(xué)校定的的目標(biāo)是——從最后一名抓起，一個(gè)也不能少，一個(gè)也不放棄!面對(duì)我校的困難和問題需要堅(jiān)定信心，更需要埋頭苦干。借用國際歌的歌詞，從來沒有什么救世主，全靠我們自己?？课覀冏约菏裁?靠我們自己的苦干，現(xiàn)在的成績是我們苦干出來的，我們的發(fā)展更需要我們努力工作，埋頭苦干。無論到什么時(shí)候我們都要大力倡導(dǎo)這種埋頭苦干的精神，我們考量一個(gè)教師最重要的是看他是否有埋頭苦干的精神，堅(jiān)決反對(duì)在困難面前逃避退縮的人，堅(jiān)決反對(duì)在責(zé)任面前推三阻四的人，堅(jiān)決反對(duì)在任務(wù)面前挑肥揀瘦的人，要形成愿干事、多干事、干成事的工作氛圍，用我們的辛勤汗水體現(xiàn)我們于中教師的奮斗精神，用我們的錚錚鐵骨托起莘莘學(xué)子的未來。
1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)支部是學(xué)校的職能部門，學(xué)校工作主要是通過這幾個(gè)部門來進(jìn)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的中層干部對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人素質(zhì)普遍較高，管理也有一定水平。但不可否認(rèn)，離開大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無法出成績的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，各處室領(lǐng)導(dǎo)要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路。解決問題要多想辦法，出現(xiàn)問題就要及時(shí)拿出整改的方法和措施。各處室要瞄準(zhǔn)處室的職能和學(xué)期重點(diǎn)工作目標(biāo)，要統(tǒng)籌把握師生動(dòng)向，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績。
自己、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自己為中心;尊重規(guī)律，所以不狂妄;尊重自然，所以不霸道。特別是初三教師，更需要各學(xué)科之間教師的合作與協(xié)調(diào)，才能使學(xué)生的綜合素質(zhì)大幅提升，才能達(dá)到學(xué)生的大面積豐收。
3、工作要主動(dòng)細(xì)致?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。
(1)、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，升學(xué)率必須要提到我校的日常工作上來，樂文進(jìn)校長提出“沒有升學(xué)率過不了今天，只有升學(xué)率過不了明天”，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
20xx年中考是學(xué)校工作的重中之重，全體九年級(jí)教師，你們擔(dān)負(fù)著全校教師的重托，擔(dān)負(fù)著全體畢業(yè)班學(xué)生的重托，擔(dān)負(fù)著全體學(xué)生家長的重托，擔(dān)負(fù)著全鄉(xiāng)老百姓的重托，希望全體九年級(jí)教師發(fā)揚(yáng)上屆初三教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，埋頭苦干，刻苦鉆研，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，爭取明年中考取得優(yōu)異成績。(開學(xué)后我將重點(diǎn)聽初三的課，并邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聽六年級(jí)的課。)。
(2)、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校——這已成基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、胸襟偉略要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、對(duì)學(xué)生表揚(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。
我們雖然信奉“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)。但良好的初衷尚需良好的表達(dá)方式來傳遞的，包括和學(xué)生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé)，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評(píng)，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，必將成為培養(yǎng)學(xué)生健全人格的障礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人。若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當(dāng)初你那句傷人無痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦，完全可以用尊重和愛心避免的。我們每一個(gè)人都是從兒時(shí)走過來的，每一個(gè)人也都有受過教育的經(jīng)歷和成長的體驗(yàn)。只要我們用心去“琢磨”留在我們記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再通過換位思考和耐心的工作方法。發(fā)揮好你們的聰明才智，想法設(shè)法開展各種有益的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極做好控輟保學(xué)工作。
我們生活在e時(shí)代的人，沒有人愿意買書，沒有人愿意看書了，燈紅酒綠你來我往，好似更適合現(xiàn)代生活了，一條條短信、一次次電話、一次次qq聊天，成了工作之余的最佳消遣。
但我更欣賞全國著名特級(jí)教師竇桂梅的一句話“工資再少，也要買書;時(shí)間再緊，也要讀書;房子再小，也要藏書;交情再淺，也要贈(zèng)書。”我今天為什么要強(qiáng)調(diào)讀書呢?讀書可以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。腹有詩書氣自華，胸藏文章顏如玉。讀書的女人才美麗，讀書的男人有才氣。讀書與不讀書的人，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出來的內(nèi)在氣質(zhì)和精神境界是有很大區(qū)別的。
讀書是與時(shí)俱進(jìn)的需要。我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，時(shí)代在變，社會(huì)在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對(duì)象也在變。如何跟上變的腳步而不落伍?如何順勢而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象?只有讀書、讀書、再讀書，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。
一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我們特別提出，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。(建博客的好處)。對(duì)教師來說，通過免費(fèi)博客平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)通過博客，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能夠讓你對(duì)世界保持一種新鮮感。能夠使你的觀點(diǎn)不落后于學(xué)生。同時(shí)，你會(huì)從這世界的時(shí)事、體育、娛樂新聞中找到與學(xué)生交流的話題，從而增加彼此的交融性。從而影響你的學(xué)生。有利教師做好學(xué)生工作，促進(jìn)教學(xué)。
學(xué)校是咱家，建設(shè)靠大家，于中現(xiàn)在面臨著很好的發(fā)展機(jī)遇。只有大家積極主動(dòng)地參與到學(xué)校工作中去，心往一處想，勁往一處使，于村中學(xué)的明天一定會(huì)更好。
愿我們的教師都能在“獨(dú)上高樓”中矢志不移，在“衣帶漸寬”中孜孜以求，在“驀然回首”中品味教育成功的喜悅。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇四
xxx：
眾所周知，班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊(duì)伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。
今天，在這里召開的全校班主任會(huì)議，應(yīng)該說是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議，此次會(huì)議主要是圍繞本學(xué)期德育上如何開展工作？如何做好開學(xué)工作？提高德育工作的實(shí)效性。下面從學(xué)校的角度，從培訓(xùn)的角度，我想講幾點(diǎn)意見：
1、班主任是班集體的組織者和教育者。
班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位。幾十個(gè)來自不同家庭、不同學(xué)校的年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生編成的一個(gè)班級(jí)，沒有班主任通過大量的工作，有目的、有計(jì)劃地組織、培養(yǎng)和建設(shè)就不能成為一個(gè)真正的集體。
2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。
中學(xué)生身心的發(fā)展，身體、知識(shí)、生活和工作的能力的增長，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導(dǎo)。心理學(xué)家研究表明，人在經(jīng)過訓(xùn)練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著重要的作用。
3、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。
一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來的，而是教師集體長期共同勞動(dòng)的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調(diào)一致，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。
4、班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。
學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響，在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的過程中起著橋梁作用。
5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量。
學(xué)校的教學(xué)教育工作通過班級(jí)來開展的。國家教育目的的貫徹落實(shí)，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施，各項(xiàng)活動(dòng)的開展以及學(xué)生的成長都取決于班級(jí)工作的開展，取決于班主任工作的質(zhì)量。因此，班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學(xué)生接觸最多，對(duì)學(xué)生影響最大，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。
班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學(xué)校歷來重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是通過多種途徑在精神和物質(zhì)上都得到體現(xiàn)。學(xué)校首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼；此外，在組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都盡量給班主任拿出一定補(bǔ)助；如運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)、班主任技能大賽、其他大型活動(dòng)等；在學(xué)校其他事務(wù)上如：評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱的評(píng)定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任?？傊痪湓?，學(xué)校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后，學(xué)校還將不斷通過各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào)，有幸福感！
任何時(shí)候，一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的有力保證。經(jīng)過多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊(duì)伍中還存在諸如：對(duì)班級(jí)管理工作如何開展，一些人可能心中無數(shù)。為此，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的多途徑培訓(xùn)，每位同志也要爭做“學(xué)習(xí)型”的班主任。對(duì)于班主任工作，我提出幾個(gè)希望，希望同志們努力實(shí)踐：
1、要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的班主任。
20世紀(jì)70年代，國際教育發(fā)展委員會(huì)的專家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念，“終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)”。他們認(rèn)為：“每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身教育是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基石”。這本書被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學(xué)習(xí)，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。終身學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學(xué)方式，樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念。教師要當(dāng)教育家，班主任要當(dāng)教育家。為此，學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書籍及國家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。
教育家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復(fù)自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學(xué)習(xí)，一切都成為無源之水、無本之木。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，思想是先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化，觀念的老化更為危險(xiǎn)。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)里，作為班主任，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，培育出一代代學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。
2、要做一個(gè)“智慧型”的班主任。
首先我想大家請(qǐng)教一個(gè)問題，如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué)，你怎么處理這件事？在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學(xué)校長時(shí)，有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué)，他當(dāng)即制止，并讓他放學(xué)后到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長辦公室，見該生已經(jīng)等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟闶莻€(gè)守時(shí)的孩子?！?dāng)孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說明你很尊重我?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進(jìn)他手里：‘我調(diào)查過了，你砸他們，是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué)，說明你很有正義感?！@時(shí)，這個(gè)孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀！’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果！我就知道，你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！’”，這個(gè)孩子的問題后來怎么樣就可想而知啦。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
中午好！曾經(jīng)有這樣一個(gè)比喻：如果把學(xué)校比作一個(gè)國家的話，班級(jí)就是這個(gè)國家的一個(gè)個(gè)省，就是這個(gè)國家的一個(gè)個(gè)家庭，而班主任就是這一個(gè)個(gè)省的省長，就是這一個(gè)個(gè)家庭的家長。怎么才能把這個(gè)“省長”做好，如何把這個(gè)“家長”當(dāng)好，“班主任”被戲謔為世界上最小的主任，但就責(zé)任而言，他肯定不是最小的！怎樣才能把這個(gè)天底下最小的主任做好，還真不是一個(gè)簡單的問題。
人們常說“有什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生。”平常的話語中突顯的是班主任工作的重要。班級(jí)是學(xué)校的基本構(gòu)成單位，班主任同志能否把它經(jīng)營得出色，直接影響一個(gè)學(xué)生的成長，一個(gè)班集體的發(fā)展，一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)效益。因此，接受、接手一個(gè)班級(jí)便擔(dān)負(fù)起一份重?fù)?dān)，班主任應(yīng)該干什么？怎么干？也沒有什么固定的模式，單憑干勁兒不行，還得有聰明的頭腦。我自己認(rèn)為：我并不是聰明的人，那該怎么辦？我靠的是我們級(jí)部老師們集體的智慧。我主演的只是一名服務(wù)者。級(jí)部工作并不是一個(gè)人兩個(gè)人的事情，靠的是大家。目標(biāo)只有一個(gè)：把我們的工作做好。有時(shí)也會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀锤?，但轉(zhuǎn)念想想：我們從事的就是這樣的工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，選擇了就應(yīng)該用陽光的心態(tài)面對(duì)它。有人說，做班主任是快樂的。我們捫心自問一下：快樂嗎？并不快樂。但經(jīng)常這樣想，就是一件快樂的事情。我們級(jí)部王老師曾經(jīng)這樣跟我們說起：“如果老師每天都說自己的學(xué)生是最笨的，他們就會(huì)變成最笨的。我經(jīng)常跟學(xué)生說：你們是最棒的。”雖然她沒有繼續(xù)說下去，我們卻非常清楚：他們班的學(xué)生確實(shí)是最棒的。這就是我們老師給學(xué)生心理上的暗示作用。我們也應(yīng)該給自己一個(gè)暗示：做班主任是快樂的。那么我們的學(xué)生也是快樂的，我們的班級(jí)也會(huì)變成一片快樂的海洋。
下面我從幾個(gè)方面談一談在這接近一年工作中的體會(huì)：
大家應(yīng)該還記得，我們級(jí)部在走廊中畫的那條黃色的警戒線。由于二年級(jí)的孩子初次在樓上學(xué)習(xí)，不知道扶欄桿的危險(xiǎn)性，說也說了，抓也抓了，單眼瞅著也不是解決的好辦法。無意間，聽到小閆說：畫條警戒線吧！人家公共場所不也畫嗎？是啊，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，只要告訴學(xué)生不要靠近黃線就行。既解決了扶欄桿的問題，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通安全教育。所有老師都贊成，并補(bǔ)充說，畫好后一開始一定狠很的抓，說干就干。雖然麻煩點(diǎn)，但在以后的工作中也省去了很多麻煩。其實(shí)這就是偷懶，適當(dāng)?shù)南朦c(diǎn)偷懶的辦法也會(huì)給我們的工作帶來很大的幫助。
上下樓梯也是我們二年級(jí)課間管理的一大難題。記得有一段時(shí)間，值班領(lǐng)導(dǎo)反饋表上，經(jīng)常出現(xiàn)我們二年級(jí)學(xué)生的名字。我也覺得臉上掛不住，班主任也拿急。后來我想：是不是還得象安全疏散演練那樣練一練？于是我利用品德課從1班開始訓(xùn)練，并挑選出做的最好、管理能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。專項(xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容有：訓(xùn)練他們?cè)鯓幼ァ安豢坑倚械耐瑢W(xué)”、怎樣教會(huì)他們“靠右行”。并采取一定的激勵(lì)措施。這樣一來，我們經(jīng)常在樓梯口看到這樣一幕：有兩個(gè)學(xué)生在教一個(gè)學(xué)生學(xué)走路，而且教的和學(xué)的都很認(rèn)真。習(xí)慣了你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每一名學(xué)生都在上下樓梯時(shí)有意識(shí)的靠右走。由這件事情我想到：說到不如做到，說教不如身教。
家校合作這是一個(gè)老生常談的教育話題，我們?cè)谂c家長交流時(shí)、在家長會(huì)上經(jīng)常提到，但是我們級(jí)部老師的幾點(diǎn)做法我認(rèn)為很有創(chuàng)意。一是報(bào)喜不報(bào)憂。有些行為偏差學(xué)生，怎么說也不改，偶爾發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好一點(diǎn)，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，通過家長的嘴去表揚(yáng)孩子，從而使學(xué)生感受到老師對(duì)他的期望，家長對(duì)他的肯定，從而樹立信心，改過自新。二是群策群力。每個(gè)級(jí)部都有幾個(gè)難交流的家長。都是農(nóng)村人，在教育孩子上和老師分歧很大，往往讓班主任很無奈。在這種情況下，我們就充分發(fā)揮集體的力量，等家長一到，我們就采取集體攻擊，有的是因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮，總和同學(xué)鬧矛盾的，有的是因?yàn)榻?jīng)常不完成作業(yè)的，有的是對(duì)孩子不聞不問，只管做生意的，有的`是存在家庭暴力和性別歧視的，在我們的集體攻擊下，大部分家長都能做到和老師及時(shí)聯(lián)系，齊心協(xié)力教育孩子。讓外人看來，不知道這到底是哪個(gè)班的家長，我們都成一個(gè)班了。當(dāng)然，我們的攻擊是善意的交流。
記得有一天的下午學(xué)生放學(xué)后，是老師辦公時(shí)間，可是怎么也找不見二班的老師，一家人想：是不是讓學(xué)生給氣壞了，他們兩個(gè)一天都愁眉苦臉的，誰也沒有幫他們想出個(gè)好辦法。因?yàn)樗麄儼嗾{(diào)皮學(xué)生太頑固了，家長也很特別，再加上班主任又是美術(shù)老師，相比較而言，比主課老師當(dāng)班主任要難很多。他們3個(gè)經(jīng)常是為了教育1個(gè)學(xué)生搞的焦頭爛額。但是他們始終沒有放棄一名學(xué)生。后來我是在教室找到了他們，原來他們?cè)谠O(shè)計(jì)小黑板，計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)比。涉及的科目和項(xiàng)目都比較全，比較規(guī)范，據(jù)我了解，他們班的幾個(gè)搗蛋鬼氣焰消減了很多，從此良好的班風(fēng)逐漸形成。由此我也感覺到老師們真的是在認(rèn)真的鉆研工作。
學(xué)校大部分工作的最終落腳點(diǎn)基本是班主任，所以工作非?，嵥?，而且不允許有缺口，這就要求班主任老師必須善于捕捉工作點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不斷反思。我們級(jí)部幾個(gè)班主任就經(jīng)常在臨淄區(qū)教育信息網(wǎng)上寫一些教育隨筆和心得，他們大都是從學(xué)生的心理出發(fā)，采取恰當(dāng)?shù)慕逃胧?，而且效果非常好。有第一次的成功，就?huì)渴望第二次，所以我們的班主任在這樣的反思中不斷成長。無論是平常的午休，還是課間紀(jì)律、衛(wèi)生掃除、班主任常規(guī)材料，他們都做到盡最大努力做好。我們經(jīng)常聽到的是：“我們有多少勁，就出多少力，盡最大努力做好?！?BR> 總之，班主任工作要想做好，僅僅憑干勁是不夠的，還必須動(dòng)腦子。班主任工作就要做到三勤：腿勤，嘴勤，手勤。班主任工作就要做到三心：愛心，細(xì)心，責(zé)任心。只要你真心喜歡孩子，孩子們就會(huì)從心里喜歡你，崇拜你。只要你有團(tuán)隊(duì)精神，真心實(shí)意地幫助你的同事，他們就會(huì)支持你的工作。這樣，你就會(huì)成為一個(gè)好班主任。
以上只是我在工作中的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和我們級(jí)部班主任對(duì)我的一些啟示，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。我也將在以后工作中繼續(xù)向各位學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
最后，祝愿所有班主任工作順心，快樂幸福每一天！
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇六
大家好!
占用下班時(shí)間一個(gè)小時(shí)左右，召開一個(gè)班主任會(huì)議，這個(gè)會(huì)議非常有必要開，先請(qǐng)班主任匯報(bào)各班組隊(duì)情況和訓(xùn)練進(jìn)展情況、訓(xùn)練計(jì)劃。下面我講幾點(diǎn)：
一、充分認(rèn)識(shí)組建6支隊(duì)伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問題。這六支隊(duì)伍的組建，既是文化育人的需要，也是教學(xué)改革的重要舉措，更是活躍班級(jí)氣氛、增加班級(jí)凝聚力的舉措。大家想一想，一個(gè)學(xué)校，如果沒有了文化，沒有了活動(dòng)，是什么情形呢?一灘死水，死氣沉沉。哪個(gè)班的活動(dòng)搞得好，哪個(gè)班就有生機(jī)，哪個(gè)班就有活力。例子就不用舉了，大家也都能看到。行政會(huì)既然定了，校長辦公到再次進(jìn)行了研究，說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)這項(xiàng)工作的重視。
二、克服畏難情緒，加緊訓(xùn)練，這是當(dāng)前壓倒一切的工作，所有的工作要服從于《弟子規(guī)》誦讀隊(duì)、動(dòng)感舞隊(duì)和健美操隊(duì)的訓(xùn)練，包括教職工健美操隊(duì)，以及各班的健美操隊(duì)，遇到?jīng)_突，其它工作無條件服從于這幾支隊(duì)伍的訓(xùn)練。教職工健美操隊(duì)在訓(xùn)練時(shí)，任何人不能請(qǐng)假。合唱團(tuán)，必須加上校歌，否則叫做忘本，這是我們的靈魂與核心，也是我們的精神。各班的健美操隊(duì)，自己抽時(shí)間訓(xùn)練，統(tǒng)籌安排，有什么困難自己克服，要全身心投入到訓(xùn)練中，確保取得好的成績。
三、加強(qiáng)督查檢查，本來計(jì)劃實(shí)行日匯報(bào)制度，但今天看了看情況，大家的畏難情緒沒有了，也就不用每天開，但要檢查。我不相信，組織不好這六支隊(duì)伍，組織不好教職工的健美操隊(duì)，組織不好各班的健美操隊(duì)。只要用心，只要你是站在愛學(xué)生的角度，就不會(huì)講困難的，就不會(huì)講條件的。所有的訓(xùn)練，列入班級(jí)考核中，列入班主任考核中，列入全校的考核中。各班班主任在訓(xùn)練時(shí)，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會(huì)計(jì)一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神。最近，我感覺三年級(jí)的兩個(gè)班風(fēng)氣很正，學(xué)習(xí)氣氛也濃?，F(xiàn)在的班主任，不是誰也可以當(dāng)?shù)?，不是簡單?事務(wù)型班主任，而是有活力的、能帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)走向健康、向上、成功的班主任。
如何當(dāng)好一個(gè)班主任，講幾點(diǎn)：
第一、班主任工作很累，這一學(xué)期開學(xué)以來更累，當(dāng)然成績也是有目共睹的，班級(jí)紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平，大家功不可沒。
第二、班主任不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?，也不是誰不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)?。以后用班主任，不要去征求意見，定了誰就是誰，我們認(rèn)為誰合適就用誰，包括值班。
第三、當(dāng)班主任要有愛心，最近，我一直在講態(tài)度問題，態(tài)度，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長的態(tài)度，要讓學(xué)生和家長感覺到溫馨、溫暖和文明。
第四、當(dāng)班主任要心胸寬廣。我們考慮問題，制定措施，必須站在全局的立場上，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄、小家子氣。執(zhí)行力的問題，講得太多了，昨天在大會(huì)上安排的下班前要交幾支隊(duì)伍組建的名單，為什么有的同志不交呢?我講過，我們?cè)谛姓?huì)上或者校長辦公會(huì)上定的事項(xiàng)，決定之前會(huì)讓你充分發(fā)言，定了的誰也不要在下面講反面的語言了。
第五是關(guān)于班主任的考核，就是要拉開檔次，不管你是誰當(dāng)?shù)陌嘀魅?，考核面前一律平等，特別是行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的，要帶頭做好工作。所有的班主任要對(duì)照考核細(xì)則，自己給自己打一下分，看看自己的哪些工作沒有完成，不要給你發(fā)班主任費(fèi)的時(shí)候，你一下子適應(yīng)不了。工作不想做，做不好，還想打高分，是不可能的。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法。班主任手冊(cè)的填寫，這么簡單的工作也做不了。還有跑操，不能跑的，或者有事的，一定要履行手續(xù)，否則扣了分，就有點(diǎn)不舒服了。第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建。最近，全縣上下都在創(chuàng)建全國文明縣城，我們責(zé)無旁貸，一定要在文明校園、文化校園的建設(shè)上再加把勁，要給同學(xué)們講，要做文明人，最近還有一個(gè)工作重點(diǎn)，就是同學(xué)們的文明用語。《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)，一定要重視起來。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇七
全體教職員工：
您好！
在這新春佳節(jié)正月十五日，我代表全體行政人員向大家拜年，祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，家庭和睦，萬事如意！共祝愿我們的學(xué)校前程似錦，輝煌騰達(dá)，蒸蒸日上，永立陽邵教育潮流。
老師們，今年陽邵市教育局針對(duì)我市教育的現(xiàn)狀，提出今年為“教育管理年”，針對(duì)我校的實(shí)際情況，我們更需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的管理。我們今年的工作目標(biāo)與任務(wù)就是要狠抓教育管理，提升教學(xué)質(zhì)量。因此我們?nèi)w工作人員要滿懷激情，用自己最大的可能去抓好我們的各項(xiàng)工作，去實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)與任務(wù)，我們這一學(xué)期工作的主要措施是：
1、抓好出勤管理。各部門尤其是教學(xué)部門要以抓出勤為重要措施。堅(jiān)決克服任意外出和調(diào)課，出工不出力的情況，不按時(shí)到崗情況。
2、抓好教育教學(xué)的常規(guī)管理工作。按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)管理。
3、盡最大可能抓好學(xué)生的餐宿、安全管理，做好后勤服務(wù)保障工作，嚴(yán)格控制校內(nèi)開設(shè)的私人飯店。
4、抓好青年教師的教育教學(xué)工作。
目前全校教職工總?cè)藬?shù)149人，其中站講臺(tái)的117人，專職行政管理員4人，其它工后勤教輔人員共28人。從20xx年秋季調(diào)入的教職工人數(shù)為62人，其中站講臺(tái)的57人，占上課教師的48、3%，新進(jìn)入二中的教師要盡快適應(yīng)高中教學(xué)，就去年調(diào)入的教師20余人，要拜師學(xué)藝，要用最快的時(shí)間使自己適應(yīng)高中教學(xué)，克服散慢現(xiàn)象，不思上進(jìn)心理，盡快成為教學(xué)骨干，學(xué)校的中堅(jiān)力量。
老師們，要實(shí)現(xiàn)我們偉大的事業(yè)，全靠大家齊心協(xié)力，滿懷激情，用火一般的激情去燃燒我們的事業(yè)，去為我們的事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)，因此我們要樹立起這么幾個(gè)觀點(diǎn)：
1、質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量就是生命，質(zhì)量就是生存的質(zhì)量意識(shí)。樹立起從高一開始抓質(zhì)量的意識(shí)，改變單抓高三的思想，我個(gè)人的想法是準(zhǔn)備恢復(fù)學(xué)校原有的一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：即高一、高二年級(jí)的10×名獎(jiǎng)勵(lì)法。
2、責(zé)任意識(shí)。始終如一的責(zé)任意識(shí)。我們講激情，就是要把完成自己的工作當(dāng)成一種責(zé)任，一種義務(wù)，一種目標(biāo)，并且能為這個(gè)目標(biāo)奮斗終身，絕不半途而廢，絕不有半點(diǎn)松懈。
3、三比意識(shí)。即樹立“比干勁、比奉獻(xiàn)、比成績”的三比意識(shí)。以無私奉獻(xiàn)為榮，以沖天干勁為榮，以取得優(yōu)異成績?yōu)闃s。
老師們，偉大的成績?cè)从谄D辛的努力，我深信在全體教師的奮力拼搏下，我們的事業(yè)一定會(huì)更加輝煌。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇八
在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型期，青少年的道德狀況表現(xiàn)出多元化和復(fù)雜性，青少年道德失落的現(xiàn)象也不容忽視。加強(qiáng)青少年道德教育，提高學(xué)校德育的實(shí)效性，是關(guān)系國家前途和命運(yùn)的大事，也是擺在德育工作者面前的重要任務(wù)。下面就是本站小編給大家整理的校長期末德育工作會(huì)議。
講話稿。
僅供參考。
本期來，有學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開展順利，取得了一些成績，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：
1.主要工作：
1)安全工作。
b天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴(yán)防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問題。
c強(qiáng)調(diào)在班主任工作筆記中，對(duì)所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細(xì)記錄。對(duì)筆記中記得不詳細(xì)的老師進(jìn)行提醒。
d不定時(shí)對(duì)早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動(dòng)的情況進(jìn)行巡查。
e每個(gè)班的同學(xué)撰寫安全小論文。
2)德育活動(dòng)。
a.發(fā)起“愛心在行動(dòng)中成長”和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動(dòng)活動(dòng)，期望以此營造良好的“學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)他人，關(guān)心他人”的德育氛圍。
c.對(duì)怎樣辦好。
黑板報(bào)。
德育處收集資料印發(fā)到各班讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和方法。黑板報(bào)的水平較以往有一定程度的提高。
d.主辦五一入團(tuán)宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。
e.與工會(huì)聯(lián)合舉辦“愛崗敬業(yè)演講比賽”，展教師風(fēng)采，樹九中形象。
f.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。
g開展中華魂讀書活動(dòng)。(開學(xué)返回后寫征文)。
3學(xué)生行為規(guī)范。
1)針對(duì)有農(nóng)民反映我校極個(gè)別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象，及時(shí)在學(xué)生集會(huì)上進(jìn)行教育。
2)對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通知班主任進(jìn)行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。
3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。
4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。
5)對(duì)好人好事和違紀(jì)行為進(jìn)行詳細(xì)記錄并及時(shí)公布，對(duì)違紀(jì)行為又沒有以實(shí)際行動(dòng)改正的學(xué)生，取消評(píng)優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認(rèn)識(shí)：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習(xí)要好，而且還得思想好，行為好。
2.成績與不足：
1)成績：
a.本期沒有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。
b.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實(shí)，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。
c.學(xué)生法制意識(shí)逐漸增強(qiáng)，愛心，善心，上進(jìn)心得到彰顯。
2)不足：
a.學(xué)生行為規(guī)范有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別班級(jí)的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習(xí)，集會(huì)活動(dòng)紀(jì)律性不強(qiáng)。
b.少數(shù)學(xué)生語言不夠文明。
c極個(gè)別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險(xiǎn)，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。
總之，本期來，德育處本著對(duì)服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭為班主任開展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時(shí)，本著客觀公正反映班主任的實(shí)際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開，公正。德育工作所取得的進(jìn)步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長的大力支持和祝校長的充分信任、悉心指點(diǎn)和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們?cè)敢馊σ愿?，不斷改進(jìn)。希望來期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。
祝各位假期愉快!
尊敬的各位家長：
您們下午好!首先我代表辛莊聯(lián)小的全體教師對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，很高興大部分的家長都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，這也表明了各位家長對(duì)孩子們?cè)谖倚５膶W(xué)習(xí)是非常重視的，召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長、老師與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，那么我希望通過這次的家長會(huì)，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，和學(xué)校的各項(xiàng)管理及要求，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)注孩子的成長，幫助他們走好人生的這一重要里程。也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見。
借此機(jī)會(huì)，我先介紹一下我們學(xué)校目前的基本情況。近幾年來，在上級(jí)政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教辦正確指導(dǎo)下，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神，求真務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)向各位家長介紹辛莊聯(lián)小近來的發(fā)展?fàn)顩r。
辛莊聯(lián)小是樓德鎮(zhèn)唯一的山東省規(guī)范化學(xué)?！，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生514人，教職工35人，其中，大學(xué)學(xué)歷10人，高級(jí)教師4人，一級(jí)教師7人，骨干教師及優(yōu)質(zhì)課教師共計(jì)4人。
我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長放心，為社會(huì)認(rèn)可;讓辛莊老百姓的子女接受良好的公平的教育，辦辛莊人民滿意的學(xué)校。
我想各位家長在自己的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;四、五年級(jí)為高段。那么您的孩子升入上一年級(jí)，我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，我們大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、重視家庭教育。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊?！辈恢议L在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受，面對(duì)這樣的問題，面對(duì)成績不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽兏闵先?，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值20元的書，我覺得他更喜歡后者。
2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們各個(gè)班級(jí)的學(xué)生比較多，我們有些老師和各位家長的聯(lián)系可能不是很頻繁。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編。
手抄報(bào)。
編
作文。
集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。
我國古代思想家教育家孟子說過：“得天下英才而教育之”，乃人生一大樂事，從這種意義上講，有機(jī)會(huì)在辛莊聯(lián)小任教，從事教育、教研和管理工作的教師是十分幸運(yùn)的，有機(jī)會(huì)在辛莊聯(lián)小讀書，在這樣一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活也是十分幸運(yùn)的。經(jīng)過幾年來的努力，辛莊聯(lián)小已經(jīng)建立起了一套有特色的教育體系，在我鎮(zhèn)同類學(xué)校中已走在了前面。
我堅(jiān)信，有了您們的配合，有一批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長。讓全體教師與您們一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力。
還有很多情況跟家長深入探討，鑒于各班差別，不能一一綜述，后面還要分班召開家長會(huì)，由各班主任跟您們進(jìn)行溝通交流。最后，我代表辛莊聯(lián)小全體教師衷心的祝您們?nèi)液霞覛g樂!身體健康!吉祥如意!謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：
大家好，每當(dāng)工作中遇到煩心的事，我總會(huì)翻開一個(gè)筆記本，本子的中間靜靜地躺著一張紙條，上面的字跡清秀而端正，內(nèi)容是這樣的：楊老師，今后無論在哪里，我將永遠(yuǎn)把你珍藏在心里!這張小小的紙條，時(shí)常讓我反思，雨中送一個(gè)學(xué)生回家，一件再也平常不過的事，竟讓一個(gè)孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的情感，讓我久久沉思。也是這張紙條，也讓我知道了一個(gè)班主任，肩負(fù)著怎樣的一種責(zé)任。
我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、新市民子女占了學(xué)生的一半，學(xué)生比較難管。初三。
(5)班，是我去年接手的班級(jí)。一開始，我就遇到了這樣幾個(gè)問題：學(xué)生愛插嘴，喜歡調(diào)侃老師;對(duì)老師們有戒心，見到老師繞著走;作業(yè)拖拉不交，等等。了解學(xué)生情況后，我馬上召開班干部會(huì)議，之后和全班同學(xué)約法三章：插嘴必須有道理;作業(yè)不交得有正當(dāng)?shù)睦碛?每人每周必須和老師進(jìn)行一次交流。我也保證做到不拖課;不占用他們的課外活動(dòng)時(shí)間;不向父母告狀。并約定了相關(guān)的處罰方法。開始時(shí)相安無事。不料第三周的一節(jié)數(shù)學(xué)課出現(xiàn)了狀況：由于我上課一時(shí)興起，又正遇停電，未聽到下課鈴，看時(shí)間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)拖了整整3分鐘!我不好意思地表態(tài)接受處罰，事情是以我罰抄1000遍“我不再拖課”收?qǐng)龅?，雖然工程浩大，但我也樂得接受，心里卻琢磨著自己的小算盤：小樣，看我不抓住你們的小辮子!在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個(gè)正著后，竟然也照著約定做了，看來他們還是非常尊重當(dāng)初的約定的。接著，我精心挑選些適合他們做的作業(yè)，就這樣過了幾個(gè)月，慢慢地不交作業(yè)的現(xiàn)象沒有了。
插嘴問題在每日的個(gè)別談話時(shí)間，在“尊重是相互的”事例和道理的感召下，幾個(gè)孩子漸漸地由激進(jìn)變得溫柔，由被指出缺點(diǎn)時(shí)的無所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。
記得去年10月的一個(gè)早上，天剛亮，就接到班里田某媽媽的電話，她迫不及待的講了許多關(guān)于兒子戀愛的蛛絲馬跡：比如手機(jī)里肉麻的短信對(duì)話，常有個(gè)女生打電話叫兒子起床，兒子早上5點(diǎn)就出了門等等。看來，這個(gè)孩子內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)，談起了不該叫做戀愛的“戀愛”。
我先開展了以“愛情”為主題的座談會(huì)，大家暢談對(duì)“愛情”的理解和想法，并談了自己的理想和奮斗的目標(biāo)，他們認(rèn)為“愛情很美好，但青春只有一次”，認(rèn)為“過早地摘取愛情青澀的果實(shí)而犧牲前途，代價(jià)太大”，“以責(zé)任為背景的愛情，才是完美的愛情?！蔽蚁?，無論他們?cè)诒砻髁鰰r(shí)內(nèi)心具有怎樣的責(zé)任感，是不是能做到自己的承諾，但至少，心靈是有所觸動(dòng)了。
我找來田某，笑著問他：“知道我喊你來干什么嗎?”
他笑笑：“知道，我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛。其實(shí)我根本沒有。”
我笑了笑，不置可否。
他急了：“老師，你相信我，我肯定不會(huì)談戀愛的。”
我知道一個(gè)人祈求別人相信的分量。那絕不是隨便說說的?！皼]有啊，誰說你談戀愛了?”
“你就別騙我了，我知道，都是手機(jī)惹的禍。”這小子!還用上了這詞!“老師，我把手機(jī)放你那里總可以了吧?！?BR> 我看著靜靜躺在我抽屜里的手機(jī)，有點(diǎn)恍然。這樣的一個(gè)男孩，此時(shí)的他，和之前的他，是截然不同的兩個(gè)人吧。不管如何，至少，我愿意等待。
班里的張同學(xué)家庭非常特殊。他的爸爸媽媽都是聾啞人，他自小由爺爺撫養(yǎng)長大，平時(shí)性格孤僻、對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏熱情。開學(xué)后的第二周，我便對(duì)他的家庭開始了連續(xù)2個(gè)多月的訪問，有時(shí)在他家、有時(shí)在我家、有時(shí)在電話里，內(nèi)容從他爺爺?shù)男r(shí)候聊到他們現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)，更多的時(shí)候，他的爺爺是主角，我便陪著他一同聽著，他雖然不講什么話，我們的關(guān)系卻好像親近起來，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。
在課堂上，我有意無意的讓他回答一些問題，他說話的方式很特殊，好像在自言自語，又好像字總含在嘴里吐不出來。有一次，我問起：“你說話的聲音不是很很好聽嗎，為什么不多開口呢?”他說：“啊?”我說：“我開玩笑呢!”他羞赧地摸摸頭。我又說：“其實(shí)，你解題的思維非常清晰，簡潔明了，說明你很聰明，為什么不在學(xué)習(xí)上多下功夫呢?”他又摸了摸頭，說：“我，我懶，我養(yǎng)成習(xí)慣了。”我聽了大笑，他自己也笑。笑，說明他聽進(jìn)去了，是件好事。他的狀態(tài)漸漸好了起來，有幾次某些功課考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校畢業(yè)，后來成了高考狀元考入清華的，于是建議他的小叔常做他思想工作，多關(guān)心這個(gè)與人缺乏交流的孩子。他學(xué)習(xí)的興趣日益增加，漸漸在同學(xué)中有了威信，話也變多了。
我想，教育，也許是不需要更多語言的，也許在走向孩子的某一瞬間，不經(jīng)意地，就走進(jìn)了他的心靈。在遇到問題的時(shí)候，如果一味的呵斥和嚴(yán)厲要求學(xué)生，一定得不到他們的信任，最終也許會(huì)導(dǎo)致他們的厭惡。如果能放下身份，主動(dòng)地和他們交朋友，走進(jìn)他們的生活，和他們一起歡笑，一起分享成敗帶來的喜憂，有時(shí)不失時(shí)機(jī)地向他們示弱，讓他們收獲得到信任的滿足感。那么，當(dāng)我們走進(jìn)他們內(nèi)心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。
在教育的道路上，我還有很多路要走，我相信，無論這條路多么坎坷、多么漫長，只要用一顆熾熱的心，去撫慰每個(gè)孩子稚嫩的心靈，那么，我們的腳步一定會(huì)走得越來越從容，越來越穩(wěn)健。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇九
今晚召開全校班主任工作會(huì)議，我代表政教處對(duì)20xx----20xx學(xué)年班主任工作回顧與，并對(duì)20xx---20xx學(xué)年班主任工作提出要點(diǎn)。
20xx----20xx學(xué)年學(xué)校政教工作在閆校長領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級(jí)主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過去地一年里，按照閆校長的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng)，不怕勞動(dòng)任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級(jí)有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級(jí)加大對(duì)學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1.加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德學(xué)生。
2.對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3.要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決矛盾地途徑，在錯(cuò)誤中得到成長，悟出道理，在校會(huì)做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹，自己長一智。
4.加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5.加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動(dòng)積極。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會(huì)是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7.嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來管理學(xué)生。
8.班主任要勤于班務(wù)，多為班級(jí)的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生，以個(gè)人魅力來感召學(xué)生。
9.班主任要有熱心、愛心、耐心。
10.班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對(duì)事不對(duì)人，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說過，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”?？梢?，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對(duì)我校的學(xué)生情況來講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級(jí)沒有一個(gè)良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級(jí)把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，(在上好課的同時(shí)，還要管好班級(jí)，在管理班級(jí)上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力)，能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級(jí)各班主任圓滿完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!!!!
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇十
我給老師們提幾點(diǎn)建議：
一、分清工作層次，著力抓好三項(xiàng)工作。
1、常規(guī)工作就是養(yǎng)成教育不放松。
常規(guī)工作就是培養(yǎng)反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的某種行為，最后使之自動(dòng)化，因?yàn)橐娦?，反?fù)性強(qiáng)，所以需要付出足夠的愛心、熱心、耐心和信心，要訣就是：躬行身踐(例如：戶安靜老師接手的衛(wèi)生區(qū)，是每個(gè)到我們學(xué)校檢查和參觀的必經(jīng)之道，有時(shí)候一天要打掃三四次，戶老師毫無怨言，而且，在寒冬臘月也能看到戶老師親自蹲下來和孩子一起用抹布擦地，看到老師的境界之高。
我對(duì)衛(wèi)生要求就是做到：做到三個(gè)一，看一眼，教一句，掃一把。
養(yǎng)成教育處處需要老師的以身示范，還有開學(xué)第一天，一年級(jí)班班窗明幾凈，單靠學(xué)生是絕不可能有這樣的成績。
路隊(duì)管理中：劉鵬鵬老師的耐心指導(dǎo)等)，言傳趣引(安全，安全口訣人人背《這樣走過每一天》，安全課要常常上(電腦)，安全演練要自覺搞，例如靠右行)。
2、重點(diǎn)工作要抓實(shí)，不見成效不罷休。
例如大課間抓好秩序教育。
我們欣喜的看到，班主任老師都能跟隊(duì)送隊(duì)，而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚(yáng)。
安靜是秩序命脈，課堂上作要求，每周一訓(xùn)練，各環(huán)節(jié)做強(qiáng)調(diào)，行進(jìn)看秩序，入場看步伐。
科技博覽會(huì)：展品要有科技含金量，班主任做好要求，家長輔助指導(dǎo)，根據(jù)各班交易量，給學(xué)生頒發(fā)收藏證書，學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書。
根據(jù)各班交易情況評(píng)選博覽會(huì)交流優(yōu)秀班級(jí)。
慶六一活動(dòng)：(早作準(zhǔn)備，編排服裝道具，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。
去年一年級(jí)李鵬老師組織，幾個(gè)年輕班主任排練的現(xiàn)代舞，就參加了美育現(xiàn)場的匯演)。
3、特色工作重創(chuàng)新，亮點(diǎn)工作靠堅(jiān)持。
特色工作并不是，鉆木取火，也是不是創(chuàng)造和使用工具，一是我們的工作要?jiǎng)?chuàng)新方法，開拓思路;二是，有了正確的方法或措施，要堅(jiān)定不移的堅(jiān)持自己的做法。
張軍老師(邀請(qǐng)家長給本班做了一次小型的軍訓(xùn)，兩次法制安全講座，張老師班級(jí)博客的瀏覽量高達(dá)13102人次，如果都能做到如此，僅用這種方式，全校60多個(gè)班，兩年就會(huì)有10萬人次通過網(wǎng)站了解我們的學(xué)校，)徐秀玲老師(多次邀請(qǐng)家長做了養(yǎng)成教育的講座)這就是特色。
郭連俊班里沒有大掃除，每周一學(xué)生都會(huì)自覺打掃，這是我們?nèi)巳斯仓某Ｒ?guī)——周一大掃除，但現(xiàn)在所有的人淡忘的時(shí)候，郭老師沒有忘，她的管理亮點(diǎn)就是“堅(jiān)持”。
二、調(diào)整心態(tài)，放下包袱，過一種寧靜單純快樂的教育生活。
我們也懂得教育是慢的藝術(shù)，工作的高點(diǎn)定位、高壓密集，高效快捷的節(jié)奏和壓力，你能慢的下來嗎?我想，如果這一些情緒成為痛苦的話，解決這樣問題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。
佛陀說“開悟是痛苦的終結(jié)”。
開悟的精髓就是“放下”，“放下便是自在”。
“放下”就是不要抱怨。
抱怨的根源來自于你能力不及的事情，抱怨就會(huì)怨聲載道，怨天尤人，把滿世界的“悲天憫人”壓在自己的身上，你就會(huì)難以承受，不堪重負(fù)，所以與你無關(guān)的事情盡量不要抱怨，造成你自己覺得前途渺茫，危機(jī)四伏。
當(dāng)然，累本身是個(gè)體力問題，也是一個(gè)心態(tài)問題，有的人，事情還沒做就瞻前顧后，“杞人憂天”，我們總不能因?yàn)槁凡缓檬茴嶔?，就先砸了自己的車子，不合?二是份內(nèi)的事更不能抱怨，抱怨就是推諉塞責(zé)，一個(gè)人的職責(zé)代表了這個(gè)人的存在和不可或缺，失去職責(zé)，也就失去與之相符合的價(jià)值。
就如同孩子哭了抱給他娘一樣，如果他娘也抱怨有個(gè)愛哭的孩子，這世道就沒法過了，世間也就缺失責(zé)任、溫情和人性。
魏書生舉過一個(gè)例子：抱怨自己的學(xué)生太調(diào)皮好像醫(yī)生抱怨有病人，嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗。
反過來說，愛學(xué)生就要愛孩子的一切，包括過失、缺點(diǎn)和不足，就像愛自己的孩子。
“放下”就是去除消極和對(duì)立情緒。
老子有言：“為無為，事無事，味無味。
大小多少，報(bào)怨以德。
圖難于其易，為大于細(xì)，天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。
就是要我們做事不要摻雜個(gè)人主觀主義思想，不要主觀臆斷左右客觀屬性和行為，同事之間，個(gè)人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展，求大同存小異，按照分工和職責(zé)做事用自然賦予我們的客觀規(guī)律去做事，處理難事的時(shí)候一定要從簡易簡單的方面入手，處理大的事情一定要從細(xì)微的地方做起，那么就會(huì)大事化小，小事化了。
由此，我想到了，能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師，還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群、劉貞、姜永梅、孫一花，當(dāng)然我記得還有很多很多。
我們不是圣人，但卻做著圣人的工作。
我們可以學(xué)著做圣人能做的事，不驕不躁，不氣不餒，潛心工作。
“放下”，不是消極，更不是不作為，而是放下包袱，排除雜亂的思想和意識(shí)干擾，輕車上路，全身心的投入到工作。
三、多學(xué)習(xí)，“八小時(shí)內(nèi)謀生存，八小時(shí)外求發(fā)展”。
多看書，向書本學(xué)管理，多詢問，向老班主任學(xué)管理，多借鑒，向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)管理。
話說回來，俗話說的好：“一夜思量千條路，醒來依舊賣豆腐”，方法再多，如果沒有愛心，責(zé)任心和主人翁意識(shí)，一切都是空。
希望，新學(xué)期，能有新氣象，一句話：你掌握著的不僅僅是自己的前途，更多是你手底下80個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
經(jīng)過一個(gè)平安、愉快的暑假，滿懷著新的希望我們又迎來了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。在這里，我謹(jǐn)代表校長室向大家致以新春的問候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！
回首過去的一年，我們團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一年，我們將面臨新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn)。
本學(xué)期，我們將突出“安全、質(zhì)量，發(fā)展”三個(gè)重點(diǎn)（即校園安全零事故、金中保三爭五、申辦高中），以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn)，確立精細(xì)化管理理念，提升常規(guī)管理水平與品位；建設(shè)情智和諧的師資團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；打造以學(xué)生為中心的有效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為把我校辦成一所“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。
在此向大家提三點(diǎn)要求和希望：
“學(xué)高為師，身正為范”。教書育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生求知眼睛的背后是一個(gè)充滿夢(mèng)想的生命，每一個(gè)充滿夢(mèng)想的學(xué)生的后面是一個(gè)充滿希望的家庭。每一個(gè)家長把孩子送到我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)幫助他們成長、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學(xué)期里都要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育的敬業(yè)精神，不甘落后的龍馬精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正成為學(xué)生的楷模。
“腹有詩書氣自華”。面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)日趨激烈的教育競爭，我們每一個(gè)教師應(yīng)該有一種危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)。要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷用淵博的知識(shí)來完善自己、充實(shí)自己。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，擴(kuò)大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。只有這樣，才能真正充當(dāng)起學(xué)生知識(shí)探索的引路人。
面對(duì)新課程和中考，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子，認(rèn)真鉆研，勤于探索，切實(shí)做好本職工作。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，相互之間取長補(bǔ)短、通力合作。我們現(xiàn)在有九十多名教師，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠團(tuán)結(jié)，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。
老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo)，譜就龍嶺中英文學(xué)校發(fā)展的新篇章！
謝謝大家！
期末班主任工作會(huì)議校長講話篇十二
各位班主任：
您好！
今晚召開全校班主任工作會(huì)議，我代表政教處對(duì)班主任工作回顧與總結(jié)，并提出要點(diǎn)。
學(xué)校政教工作在閆校長領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級(jí)主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下，圓滿地完成了上一年的工作，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。
在過去地一年里，按照閆校長的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng)，不怕勞動(dòng)任務(wù)量大，在衛(wèi)生方面，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國勝、李歡、張海豹，高二年級(jí)有王冰濤、李付山、朱小鴿、楊志強(qiáng)等。
在紀(jì)律管理方面，為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為，政教處組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了一定地收斂，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少，在工作執(zhí)行方面，確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級(jí)加大對(duì)學(xué)生地管理和要求。
在新學(xué)年里，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求：
1、加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期，要常抓不懈，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為，爭做美德少年、美德學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育，強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情，常思感恩之人。有一定地理想，堅(jiān)信天生我材必有用，努力進(jìn)取。
3、要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育，教給學(xué)生做人的道理，辦事的方法，說話地方式，解決矛盾地途徑，在錯(cuò)誤中得到成長，悟出道理，在校會(huì)做學(xué)生，做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹，自己長一智。
4、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。
5、加強(qiáng)校園環(huán)境地治理，確保校園衛(wèi)生干凈，班主任要有衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，保持教室、寢室衛(wèi)生，不隨手亂扔垃圾，勞動(dòng)積極。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生，走上社會(huì)是一位合格公民，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。
7、嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù))，作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”，嚴(yán)格按照《處罰條例》來管理學(xué)生。
8、班主任要勤于班務(wù)，多為班級(jí)的發(fā)展穩(wěn)定想辦法，在工作上身體力行，雷厲風(fēng)行，以自身行動(dòng)來引領(lǐng)學(xué)生，以個(gè)人魅力來感召學(xué)生。
9、班主任要有熱心、愛心、耐心。
10、班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事，對(duì)事不對(duì)人，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
各位班主任，教育家“葉圣陶”先生說過，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”?？梢?，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈，反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒。當(dāng)前，對(duì)我校的學(xué)生情況來講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律，狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級(jí)沒有一個(gè)良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng)。各年級(jí)把重點(diǎn)放在管理上，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風(fēng)氣、正風(fēng)氣。
班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作，(在上好課的同時(shí)，還要管好班級(jí)，在管理班級(jí)上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力)，能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣，說明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心，都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地干好工作，政教處將協(xié)助各年級(jí)各班主任圓滿完成20xx——20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。
最后，也希望班主任們勞逸結(jié)合，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量。
謝謝大家!