在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)（實用22篇）

    總結(jié)是一個思考自我價值和人生意義的機(jī)會。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要充分挖掘和總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些總結(jié)范文不僅形式多樣，內(nèi)容豐富，還能夠給我們帶來啟發(fā)和借鑒。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇一
    光陰荏苒，時光如梭。本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了，本學(xué)期能認(rèn)真貫徹落實教育局、中心學(xué)校工作目標(biāo)，嚴(yán)格按照本校學(xué)期初制定的工作計劃抓好教學(xué)這一中心工作，全體教師同心同德、與時俱進(jìn)，較好地完成了本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)按照學(xué)期制定的工作計劃和臨時工作進(jìn)行如下總結(jié)：
    1、認(rèn)真落實減負(fù)措施、堅持正確辦學(xué)方向。
    貫徹小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神，能嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)減負(fù)措施》（減負(fù)30條）等文件精神，絕大部分學(xué)生都能做到7：45――8：00點之間到校（除通勤生外），為讓學(xué)生能睡好覺提供保障；真正做到協(xié)調(diào)各學(xué)年學(xué)科教師，整體規(guī)劃并控制各學(xué)科課后作業(yè)量，經(jīng)過四次抽查，沒有發(fā)現(xiàn)一二年級留書面式家庭作業(yè)情況，其他年級課外書面作業(yè)量每天也基本沒有超過1小時。本學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰和變相體罰學(xué)生行為。經(jīng)多次排查沒有發(fā)現(xiàn)教師進(jìn)行補(bǔ)課、辦班、亂定資料的現(xiàn)象。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃、及初教股相關(guān)文件要求。
    開齊開全音、體、美、微、地方課和校本課程，對音、體、美、微、地方課和校本課程進(jìn)行不定時地抽查，一直到期末考試體藝課都沒有停上。
    1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
    本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)教師上課管理，教導(dǎo)處能做到經(jīng)常查課，杜絕了教師坐著講課、玩手機(jī)、刷朋友圈等有悖常規(guī)的不正常上課情況。
    2、特別加強(qiáng)對教案的檢查。
    本學(xué)期是我校首次采取電子教案，為使電子教案不流于形式，我們要求電子教案要實時更新，并且教師教課書上要有教學(xué)設(shè)計痕跡，而且真實、實用。特別重視“小學(xué)科”、薄弱學(xué)科的監(jiān)控。從四次教案檢查情況看，效果非常好。
    1、加強(qiáng)管理，提高研修水平。
    3月5日，我校組織召開了“20xx校本主題研修啟動會”；
    3月19日開展了“我的主題我的課”教學(xué)競賽，歷時兩周，共15人參加競賽課。絕大部分教師都能根據(jù)個人主題進(jìn)行設(shè)計課堂教學(xué)，達(dá)到了很好的競爭和學(xué)習(xí)的目的。
    帶領(lǐng)全體教師再學(xué)習(xí)吉林省農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究所所長李元昌教授講學(xué)內(nèi)容和思想，根據(jù)中心校校本研修大課題――“常規(guī)教學(xué)中彰顯特色”結(jié)合我校實際，確定適合我校的校本研修主題，制定計劃、考核、規(guī)范、制度，有效地開展此項研修工作。
    4月8日，小教部下鄉(xiāng)到校進(jìn)行指導(dǎo)聽課，我校共有數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、計算機(jī)4個學(xué)科4名老師出課，全體老師參與研討，教研員不吝指導(dǎo)、教師們虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真筆記。把校本主題研修又向前推進(jìn)了一大步。
    4月10日，本校開展了“校本主題研修”階段性總結(jié)會，總研修組把一個月來教師們在校本主題研修中學(xué)習(xí)和實踐中存在的優(yōu)點和共性問題整理出來，與大家進(jìn)行探討、交流，教師們參與熱情很高，效果良好。
    4月28日我校全體教師參加了由小教部組織、中心校牽頭的全鎮(zhèn)“校本主題研修”匯報交流活動，我校英語研修組祝慶萍老師在活動中出了一節(jié)交流展示課，耿宏軍主任也進(jìn)行了“校本主題研修”交流匯報；數(shù)學(xué)研修組有兩人進(jìn)行了數(shù)學(xué)組的交流匯報。
    6月18日，學(xué)校開展了“我的主題，我的教學(xué)改進(jìn)”交流會，各研修組參與熱情高漲，都能把自己三個月來在校本主題研修中的得失向大家交流，能通過研修提出我的教學(xué)改進(jìn)、改進(jìn)設(shè)想、改進(jìn)規(guī)劃等，圍繞當(dāng)前教育改革發(fā)展實踐中的熱點、難點問題，提出有理論和實踐、推廣的論題。其中，耿宏軍主任的交流材料被推送到小教部進(jìn)行評選，被評為“縣級二等獎”。
    7月3日，我校召開了校本主題研修總結(jié)表彰會。其中祝慶萍被評為校本主題研修優(yōu)秀責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)；綜合組被評為“校本主題研修優(yōu)秀研修組”；祝慶萍、閆云芹、喬艷、孫鐵艷、趙宏巖、李國鳳六位老師被評為“校本主題研修優(yōu)秀學(xué)員”。會上對以上人員進(jìn)行了表彰獎勵。耿宏軍主任作了總結(jié)發(fā)言。
    依據(jù)初教股、小教部文件精神及下發(fā)材料、根據(jù)中心校工作要求，結(jié)合本校實際，扎實有效地開展各項教學(xué)活動。
    （一）、教師活動：
    1、開展教師基本功競賽。
    3月28日我校舉行了“教師朗誦、粉筆字、簡筆畫”――“我的主題我的教學(xué)基本功”競賽。其中，教師朗讀以“春之韻”為題；粉筆字、簡筆畫（古詩配畫）以李白的《望天門山》為題。本次基本功競賽給教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、展示自我風(fēng)采的平臺，為提高教師隊伍素質(zhì)奠定了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過激烈角逐和評為的公正量化打分，最后評出各單項獎：一等獎5人；二等獎12人；兩項總成績獎5人。學(xué)校為獲獎教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
    2、積極參加了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。
    不知是我們自身技術(shù)的原因還是平臺的緣故，我們參與的10名教師只有科學(xué)和品社兩節(jié)課允許上傳到平臺，但無論如何，老師們都積極準(zhǔn)備和參與了網(wǎng)上競賽，從課堂效果上看，這些課質(zhì)量還是很高的。下學(xué)期我們會在平臺開發(fā)后馬上進(jìn)行網(wǎng)上曬課，這樣也許就能傳上更多的課了。
    （二）學(xué)生活動：
    1、開展寫規(guī)范字、做正直人活動。
    為培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、進(jìn)取創(chuàng)新的良好品質(zhì)，克服粗心、草率、浮躁的不良習(xí)慣。本學(xué)期我們提出了口號：“寫規(guī)范字、做正直人”。學(xué)校從平時的學(xué)生作業(yè)書寫、手抄報制作以及多種活動中對學(xué)生進(jìn)行評價。從平時檢查和各種活動中看，學(xué)生們的書寫和品質(zhì)都得到了一定的提高。
    2、開展“書香向華”系列活動。
    本學(xué)期我們按照計劃，仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格這一理念”構(gòu)建書香校園，打造有特色的“書香向華”。積極開展“圖書漂流”等各種豐富多彩的活動，形成人人愛讀書，讀書來育人的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動力。
    本學(xué)期的教學(xué)工作也可以用四個字來總結(jié)“忙碌”“充實”，忙而不亂、在充實中享受著快樂。下個學(xué)期我校會一如既往地貫徹教育局、中心校的工作指示精神，結(jié)合學(xué)校實際把教學(xué)工作做扎實、逐漸形成特色、風(fēng)格，為學(xué)生服好務(wù)，讓家長和社會安心地將孩子放到我校生活、學(xué)習(xí)。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇二
    在大一的學(xué)期里，我始終一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)書本上的知識，雖然成績不是名列前茅，卻也是自己經(jīng)過努力的成果。
    在學(xué)習(xí)之余，我還認(rèn)真履行作為班委的職責(zé)，向同學(xué)傳達(dá)學(xué)院的消息，同時認(rèn)真的完成在分團(tuán)委以及校內(nèi)社團(tuán)的工作，為學(xué)校的建設(shè)出自己的一分力量，體現(xiàn)作為當(dāng)代共青團(tuán)員的特征，積極參加各種集體活動和社會實踐，學(xué)習(xí)偉大人物的先進(jìn)事跡。除此之外，我還積極參加體育鍛煉和校內(nèi)外勞動。
    這一年，從書本中學(xué)習(xí)的知識不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說書本上的知識是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開始，那么，社會工作則是我們所學(xué)知識得以實踐的平臺，我們也逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長，不斷的變得成熟。
    這個學(xué)期還曾經(jīng)矛盾過，大學(xué)的活動太多，幾乎占據(jù)了所有的學(xué)習(xí)時間，到底是學(xué)習(xí)重要還是各種活動重要，與一些人商討過，但就是仁者見仁，智者見智，或許是曾經(jīng)未曾把此問題想清楚的原因?qū)е麓笠坏膶W(xué)習(xí)糊里糊涂的。
    這個學(xué)期沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，看小說時總感覺別人的大學(xué)生活是自由的，無束縛的。
    而到大學(xué)，自己也那樣放縱自己，反正在大學(xué)除了期末考試在無其他考試，放縱自己也沒有關(guān)系，別人也不知道，真正到考試的時候又對它充滿恐懼，總感覺什么都不懂，沒辦法我還經(jīng)常寬慰自己，掛科嘛，怎么都不會跑道我的頭上的，怎么都會及格的，這個學(xué)期還好，經(jīng)過考前幾個星期的猛攻，各科都過了，這更使我有一種僥幸心里，覺得學(xué)不學(xué)都無所謂了，反正都可以過。我想這也是我第二學(xué)期照舊下去的原因吧。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇三
    總結(jié)是社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料。下面是關(guān)于大一上學(xué)期個人總結(jié)，請參考。
    我常常感嘆時間的飛逝，現(xiàn)在一個學(xué)期快過去啦，我靜靜地想起啦大學(xué)開始前的時間。等待高考分?jǐn)?shù)的浮躁，等待通知書的淡然。在那個燥熱的夏天，我就莫名其妙地來到啦杭州，開始我的大學(xué)生活。我知道大學(xué)畢業(yè)意味著面臨就業(yè)的壓力，還有我的上升的理想。所以我需要努力，這個我早就知道啦。
    學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)變，生活上的變化，漸漸讓我多啦些感悟。有時，一個人定下來的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)這個世界上，我唯一能徹底依靠的人就是我自己啦。每個人都有自己的舞臺，難能可貴的是能夠演繹出屬于自己的精彩。想起過去的這幾個月的時間，總體來說還是很充實的，所以現(xiàn)在回憶起來還是很快樂的，畢竟只有學(xué)習(xí)帶來的快樂是永恒的。想起一個個在自習(xí)室的場景，心里淡淡一笑。大學(xué)里，本來是素質(zhì)教育的，但是對于一般的人的解讀，卻是應(yīng)付考試和混學(xué)分，真是一種悲哀。但是卻不能沉淪在一片平庸和頹廢之中，我知道我墜落這里是我的過失，所以我不能用那些人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，我應(yīng)該要上升，不可阻扼的上升！我經(jīng)常會想起自己的過去，想起承載自己動力的過去。在這個世界上，注定要經(jīng)歷很多的不公平，有人家庭顯赫，有人容貌出眾，但是，對于自我最有意義的，不是去羨慕別人的好，而應(yīng)該去發(fā)展自己的好，去打開自己的一片天空，因為畢竟將來我是要靠自己的。
    剛剛考試結(jié)束，除啦一門比較弱以外，英語失落，其余幾門都覺得很好。所以我發(fā)現(xiàn)啦一個道理，其實這個世界上，很多事情需要我們?nèi)嵺`的，有時并不是我們做不好，而是我們不愿意去做，或者是不愿意付出努力，所以就一步一步堆積啦很多問題，最后自己也沒那個耐心去重頭再來啦。最好的教訓(xùn)就是，如果自己發(fā)現(xiàn)什么地方有缺陷，就要及時地補(bǔ)上，不要等到問題大啦才慌張地去解決。這樣效果不好，而且平添啦幾分緊促。以前看《讀者》，總以為那些被寫出來的人和事情，沒什么啦不起，現(xiàn)在自己慢慢經(jīng)歷下來，才覺得要能夠獲取成功，固然要付出相當(dāng)?shù)呐?。人，總是有惰性的，但是人的理性同樣能克制自己的缺憾。煩惱，郁悶，枯燥，總會有的。但是我們能夠選擇的，就是讓郁悶等的爆發(fā)時間什么時候來臨?，F(xiàn)在需要的就是為啦將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一分耕耘，一分收獲。我想起將來面對的生存壓力，覺得人的確是辛苦，但是能在奮斗的過程中，卻可以享受那種清新的快樂。以前總是喜歡以為自己將來如何全面發(fā)展，怎么融會貫通，但是不幸的是，回想起自己一個學(xué)期的經(jīng)歷，除啦自己要學(xué)的科目還馬馬虎虎，綜合素質(zhì)的發(fā)展停滯不前。怎么解決呢？那就只好把專業(yè)知識的發(fā)展提前啦，也就是超前地學(xué)，才能夠騰出時間來。以前總以為滾滾物欲，鄙視在金錢的旋渦中掙扎，但是自己在外求學(xué)，感受到的是錢的重要，所以經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的夯實具有極為重要的作用。唉，真是沒想到當(dāng)年詩性大發(fā)的我也幽咽在金錢的濤聲中啦。呵呵，算是漸漸成熟啦吧。人活在世界上，往往不僅僅是為啦自己而活，總得要想想自己的親人和朋友，生命的里程中，能有幾個人攜手走過，也是一種幸福。大學(xué)里，總是很分化的，就像這個社會上，兩極分化很嚴(yán)重一樣。每天晚上，學(xué)校好幾幢自習(xí)樓里，幾乎坐滿啦學(xué)習(xí)的人，也有很多人，沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里，或者借助愛的名義相互填補(bǔ)空虛和發(fā)泄情欲，怎么說呢？我忽然想起啦小時候媽媽跟我說的，有人的地方總是分左中右的。也就是說，總會有自強(qiáng)的，也總會有墮落的人，得失之心，一念之間。
    有一門選修課，老師是公共管理的教授，他就講，他訪問過國外很多大學(xué)，像中國學(xué)生這樣懶散的，在國外還是很少見的，希望中國的學(xué)生，能勤奮點，抓住機(jī)會。我沒老師那種為國為民的大義，但是我知道我的自我價值的實現(xiàn)和自我理想的達(dá)到，需要我現(xiàn)在的努力。我堅信，在這個世界上，機(jī)會總是有的，但是只是留給最優(yōu)秀的人。只有優(yōu)秀的人才有資格去享受這個世界的美好，道理很簡單，但是能為啦這個道理而付出努力的人卻很少。呵呵！真是有意思哦。至于所謂的鍛煉能力的問題，我算是看透啦。參加啦社團(tuán)聯(lián)合會，當(dāng)初加進(jìn)去的時候，雄心勃勃，以為自己就要鍛煉成具有優(yōu)秀管理才能的人才。結(jié)果就是，提前感受啦形式的壓抑，所以我覺得這些就是垃圾，只能騙騙剛進(jìn)大學(xué)的新生。只有學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，才是真正的強(qiáng)人。因為只有優(yōu)秀的人才有資格去享受能力的鍛煉，也只有這樣的人才能承受鍛煉。當(dāng)周圍普遍頹廢，平庸化時，我需要一種更為堅定的信念支撐我的發(fā)展。因為我知道，我的對手不僅僅是我周圍的人，更是最高層次的人，所謂的中國的精英。我的人生軌跡也證實啦，只有進(jìn)入更為廣闊的空間，才有更大的發(fā)展空間。人，不能做井底之蛙，應(yīng)該為自己的將來多想想。就好象，如果，我僅僅想在我家鄉(xiāng)混的話，連英語都沒必要學(xué)，但是要想在中國的上層混，就必須要學(xué)好英語。所以一個人的發(fā)展層次，決定他的能力要求。
    這個四年將是我積累的階段，過啦這個階段，我就要迸發(fā)我的能量啦，挫折和失敗是在所難免的，但是從一個更高的層次認(rèn)識自己的發(fā)展，能夠更好得恢復(fù)和進(jìn)取。今天我寫下啦自己大學(xué)上學(xué)期的所思所想，希望以后再回首這段文字時，能想起自己曾經(jīng)的掙扎和奮斗，感到由衷的欣慰。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇四
    時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，初三的生活就結(jié)束了，回首這一學(xué)期的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。
    這一學(xué)期中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
    我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
    出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課。希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。
    在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
    在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
    首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
    知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
    這就是我對初三這學(xué)期的一個總結(jié)，過去的已經(jīng)過去，無法改變，我們能做的就是整理好自己，以最好的姿態(tài)去迎接新的一學(xué)期。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇五
    在人的一生中，我們常常面臨選擇。譬如，選擇自己心儀的學(xué)校，選擇最為適合自己的工作，選擇相守一生的愛人，或者是選擇一群互相陪伴的摯友。我們知道，一個選擇也許能決定一生的命運(yùn)。
    人，經(jīng)歷一個個關(guān)鍵節(jié)點的選擇后，生活逐漸安定與平靜。每天依循既定的模式，踩著固定的節(jié)奏，按部就班、波瀾不驚。如果生活中出現(xiàn)不可避免的不如意，我們往往只會抱怨生活對自己的薄情。唯獨忘記了，在當(dāng)下生活不變的“量”下，我們是否可以選擇追求生活的“質(zhì)”？同樣的水泥、磚塊、木頭，有人把他們作為建筑的基本材料，搭建遮風(fēng)擋雨的結(jié)構(gòu)；可有人卻選擇把他們作為藝術(shù)的元素，創(chuàng)造了一個個令人驚嘆的藝術(shù)作品。由此，有人說，建筑是凝固的音樂，是石頭的史詩，是木頭的靈魂，是我們心之安處。
    上課、批改作業(yè)等等，這是我們的工作日常。然而，同樣的時光，我們也可以有不同的選擇。有人選擇把這份工作過得一板一眼，一成不變，幾十年如一日，挨至退休；有人則選擇如同對待自己的婚姻一般用心經(jīng)營，把工作的日子過得創(chuàng)意無限，充滿情趣。由此，我們的教育生活便會氤氳著咖啡的濃郁醇香。
    每一所學(xué)校日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)著幾乎相同的故事。但是，學(xué)校和學(xué)校之間總存在著差異，有一種差異叫做文化。眼睛看得見的是物態(tài)的、外顯的文化；眼睛看不見的，只有用心感受的才是精神的、內(nèi)隱的、本質(zhì)的文化。文化的形成是需要長期的積累。換言之，是面對一件件事情的事情，我們不斷選擇的積累。
    我們是如何選擇的呢？
    學(xué)校發(fā)展到一定階段，必然會遇到瓶頸。這往往會成為一所學(xué)校何去何從的轉(zhuǎn)折點。xxxx年，xx實小站穩(wěn)腳步，勇敢面對新的挑戰(zhàn)。生源的增長，師資的缺乏，新教師的大批涌入，省市級以上的大型活動承辦，集團(tuán)化辦學(xué)的展示，北校區(qū)的異地新建，舜湖校區(qū)新教學(xué)樓的建設(shè)，實驗校區(qū)和南校區(qū)的項目規(guī)劃，都需要團(tuán)隊的共同力量。
    1.我們知道：每個團(tuán)隊都很重要。
    一個學(xué)校，就如人的身體。當(dāng)身體健康時，不覺得各個身體部位的存在。然而，健康一旦出現(xiàn)問題時，身體的部件就向我們宣告了它的地位與價值。教育科研團(tuán)隊是重要的，一位學(xué)校唯有立足教科研團(tuán)隊的建設(shè)，才能站得穩(wěn)，望得遠(yuǎn)，走得久；管理團(tuán)隊是重要的，一個好的管理團(tuán)隊以自己的道德領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力凝聚全校師生，從而實現(xiàn)共同的辦學(xué)愿景；骨干團(tuán)隊是重要的，一個個占據(jù)學(xué)術(shù)研究前沿的骨干團(tuán)隊必將輻射與引領(lǐng)全校教師往更專業(yè)的方向成長，收獲專業(yè)的尊嚴(yán)。
    一個個團(tuán)隊以不同的形態(tài)，不同的組合，就如我們的血液一般融合在學(xué)校的整體。無論是以辦公室、年級組、教研組為單位，還是以校區(qū)、以項目為組織，他們都帶有xx實小共同的表情：充滿熱情、立即行動，持續(xù)改進(jìn)。
    我們說，做事并不難，難的是做得專業(yè)；做得專業(yè)也不太難，難的是做得快樂。做得快樂，才能做得長久。團(tuán)隊的魅力就在于一群人做事的快樂，那種伙伴之間竭誠互助、共克難關(guān)、共享成功的積極體驗，是最大的內(nèi)在動力。
    2.我們知道：每個人都很優(yōu)秀。
    我們堅信每位教師都想成為優(yōu)秀的教師，正如我們堅信每個孩子都想成為好孩子。是否。
    優(yōu)秀，決定于我們有沒有選擇加入適合自己的團(tuán)隊。所謂近朱者赤，近墨者黑，與一群內(nèi)心充滿陽光的人在一起，你的內(nèi)心也會萌生陽光的種子。在這樣的團(tuán)隊里，你會發(fā)現(xiàn)自己很重要，會發(fā)現(xiàn)我們每個人在某一個領(lǐng)域都可以很優(yōu)秀。
    在語文學(xué)科團(tuán)隊中，薛法根校長一個人的執(zhí)著，逐漸成為了一群語文人的執(zhí)著。語文組塊教學(xué)團(tuán)隊在共事成事的歷程中，創(chuàng)造了一個個的發(fā)展平臺，提供了一次次的鍛煉機(jī)會，讓更多的老師變得更加優(yōu)秀：徐國榮老師被評為江蘇省語文特級教師；王曉奕老師獲得江蘇省名師的榮譽(yù)稱號；沈霞、沈靜怡在全國第二屆新體系作文大賽中分別獲一、二等獎；范建健、錢衛(wèi)華獲得蘇州市評優(yōu)課一等獎；唐娟紅、戴燕妮獲得蘇州市評優(yōu)課二等獎。
    專題片制作，是大家所陌生的。短短的十幾分鐘，甚至是幾分鐘，付出的卻是無數(shù)個十幾分鐘，甚至是廢寢忘食的奮斗。江蘇省杏壇杯青年教師課堂教學(xué)評比決賽，短短幾天，以周育儉為核心的團(tuán)隊向全省參會教師交出了一份出色的答卷；xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中，以秦李鳴為核心的團(tuán)隊制作的專題片主題鮮明，內(nèi)容板塊清晰，生動展現(xiàn)了xx實小教師專業(yè)成長的歷程；以陶芬、陳強(qiáng)、夏悅等為核心的年度專題片制作過程中，一磨再磨，精益求精。這些團(tuán)隊中，許多老師都是第一次。但是，他們不畏懼，他們有勇氣，他們在團(tuán)隊中不斷地發(fā)現(xiàn)自我，找尋到歸屬感與成功感。
    有精神才能屹立，有品質(zhì)才能永恒，有專業(yè)才有尊嚴(yán)。一個團(tuán)隊，唯有看到這樣的前景，唯有具備這樣的胸懷，才能緊緊地抱成一團(tuán)，成就最好的自我。當(dāng)回憶這一樁樁、一件件時，我們的腦海里閃現(xiàn)出的不是傲人的成績，而是一個個伙伴的可愛身影，這些身影里有你、有他。xxxx終將會過去，獲獎的信息終將被時光所掩蓋，但時光無法抹去的是在電腦前，教室里、走廊邊等遍布校園角落，每一個我們在一起共同努力的場景，那些場景里，也有你、有他。也許，我們不在同一校區(qū)。但是，我們都有一個共同的名字：xx實小人。
    學(xué)生評價要注重過程，這是我們的教育觀。因為教育是“慢”的藝術(shù)，就如農(nóng)田的莊稼必須經(jīng)歷漫長的醞釀積累，才能在收獲季節(jié)捧出成熟的果實。拔苗助長，只追求眼前的結(jié)果，必然是適得其反，事倍功半。
    一個學(xué)校的發(fā)展，也是“慢”的藝術(shù)。我們每天都在做事，但要謹(jǐn)記“慢慢做事”。慢，
    不是速度慢，節(jié)奏慢；而是允許“慢”。我們追求結(jié)果，但不把結(jié)果當(dāng)成唯一。做事的過程，即成人的歷程。成事成人歷來相輔相成。
    1.首先要發(fā)現(xiàn)。再平常的事情，也具有發(fā)展人的價值。學(xué)科社團(tuán)指導(dǎo)，我們可以聘請校外專家。但是，我們也可以借機(jī)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的“土專家”。三人行，必有我?guī)?。誰在哪一方面有專長，誰就可以做大家的導(dǎo)師。年度頒獎主持，我們可以簡單指定幾位教師承擔(dān)。但是，我們通過選拔，組成主持人團(tuán)隊。選拔的過程，就是發(fā)現(xiàn)更多具有全面素養(yǎng)青年教師的過程。一個活動的策劃，管理人員可以直接擬定方案并實施。但是，我們選擇組織教師進(jìn)行沙龍式研討。研討的過程中，我們發(fā)現(xiàn)有太多教師身上閃耀的智慧，就如被沙土掩蓋的鉆石。一課三磨研討，我們可以一言堂，或者是一錘定音。但是，我們選擇每個人都有表達(dá)自己聲音的機(jī)會。一次次的表達(dá)，一次次的磨練，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的教師敢于表達(dá)，思想逐漸走向深刻。發(fā)現(xiàn)，是一剎那間的事情；發(fā)現(xiàn)之前，必然是一個緩慢過程的積淀。我們希望，通過不斷地發(fā)現(xiàn)，xx實小涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀。
    2.其次要陪伴。我們只要回顧自己的成長歷程，腦海里總會想起一個人，甚至一群人。他們在自己成長的關(guān)鍵節(jié)點上給予了最珍貴的陪伴。孩子的成長需要陪伴，教師的成長同樣也需要。年鑒的編寫，每個欄目，每個內(nèi)容，甚至每張圖片，我們互相陪伴，字斟句酌，只為讓xx實小的xxxx留下最為珍貴的共同記憶；教師的一次磨課，身邊必然有幾個人共同出謀劃策，并且全力以赴；我們不是專業(yè)者，但我們可以陪伴在老師身邊，從專題片素材的選擇，風(fēng)格的選定，播放形式的嘗試，到場景的設(shè)計等等，我們用自己的方式給予最大的支持；學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，我們也不是專業(yè)者，但我們可以通過陪伴，及時發(fā)現(xiàn)存在的困難，及時地去給予幫助。
    成事成人，把每件事都當(dāng)作是成長人的平臺。由此，我們不抱怨作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師享受的資源太少。我們可以很驕傲地告訴自己：在xx實小，我們可以在一起愉快地做事，一起快樂地成長。即使，一些教師因為特殊原因而選擇調(diào)離xx實小。但是，曾經(jīng)共同做事、共同成長地文化將凝聚成他們對xx實小的獨特情結(jié)。
    一位工作十幾年的教師，閉著眼睛都能歷數(shù)從開學(xué)第一天到最后一天要做的事情。的確，一眼就能看到頭的生活，缺少挑戰(zhàn)與驚喜。所以，有人認(rèn)為教育生活是單調(diào)的。但是，單調(diào)中有了色彩的調(diào)劑，生活就顯得繽紛無比。
    1.想明白：為了誰？
    我們喜歡收看各類善于創(chuàng)新的娛樂節(jié)目。的確，如果一直收看沒有推陳出新的節(jié)目，審美就會產(chǎn)生疲勞，節(jié)目自然就會淡出大家的視野。但是，創(chuàng)新不等于形式的簡單更換?！鞍职秩ツ膬骸保氨寂馨?，兄弟”等品牌娛樂節(jié)目都曾一度風(fēng)靡。為什么他們能成功俘虜觀眾呢？我們認(rèn)為，最關(guān)鍵的是節(jié)目的內(nèi)容成功地牽動了觀眾的內(nèi)心。換言之，這些節(jié)目的編導(dǎo)在設(shè)計節(jié)目之前，想明白了一個問題：為了誰？為了觀眾，為了能讓觀眾的內(nèi)心為之一暖，一動，一喜，一悟。于是，這些節(jié)目便成功了。
    六年的小學(xué)生涯中，一個孩子要參加12次開學(xué)典禮，12次結(jié)業(yè)典禮，至少6次的各學(xué)科主題節(jié)，無數(shù)次的升旗儀式，無數(shù)節(jié)的晨會與班會。如果不加以創(chuàng)新，這些儀式將會成為六年小學(xué)生涯一段沒有色彩的記憶。反之，立足孩子的成長，創(chuàng)意無限的常規(guī)活動，將豐富一個孩子人生的色彩。
    “挑戰(zhàn)不可能”開學(xué)典禮：學(xué)生從班級內(nèi)合作挑戰(zhàn)，到跨班級合作挑戰(zhàn)，到全校合作挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)的其實是同學(xué)之間的信任、合作和智慧。將不可能變成可能，這就是成長。
    “帶你一起看校園”一年級入學(xué)儀式：大朋友牽著小朋友，漫步校園，聽講校園趣事，學(xué)習(xí)《一年級新生入學(xué)手冊》，大朋友和小朋友一起成長。
    “陽光表情”積攢兌換活動：用自己的努力換取“笑臉”，選擇自己認(rèn)為最有價值，最有意義的方式進(jìn)行兌換，或欣賞電影，或邀請教師共進(jìn)午餐。賺取“笑臉”，選擇兌換的過程，就是成長。
    明確了活動的目的，許多困擾就會迎刃而解。升旗儀式不是為了完成流程，晨會和班隊，不是為了教訓(xùn)，慶六一活動不是為了讓學(xué)生表演，閱讀節(jié)不是為了最后呈現(xiàn)幾個好看的節(jié)目。任何好看的活動，如果失去了“學(xué)生成長”為核心的內(nèi)容，活動就會演化成空心化。
    2.想透徹：怎樣做會更好？
    同樣，教師活動如果沒有以“教師成長”為核心，活動也就失去了原本的意義。因此，無論是什么樣的活動，我們以教師的成長為宗旨。即便有這樣的認(rèn)識，“一廂情愿”卻還是屢見不鮮。
    我們經(jīng)常過于著急。一涉及到教師的比賽，我們就緊鑼密鼓制定計劃，以“家長”姿態(tài)教育，以“教練員”身份訓(xùn)導(dǎo)。比賽成績往往都很出色。但是，一次比賽之后，組織者疲累不堪；參賽者同樣疲累。只不過，參賽者的疲累除原有的“備戰(zhàn)”辛苦之外，還有應(yīng)付訓(xùn)練計劃的辛苦。因為，盡管訓(xùn)練計劃很嚴(yán)密，卻忽略了被訓(xùn)練者這一主體的需要。所以，在本學(xué)期的基本功參賽準(zhǔn)備中，我們請參賽教師自己出練習(xí)題，在另一形式的復(fù)習(xí)中，增強(qiáng)參賽的主動性；我們請參賽教師在教師會上頻頻亮相進(jìn)行主題演講，提高練習(xí)的實戰(zhàn)性；我們把學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練融合于平日的學(xué)科社團(tuán)中。減輕參賽教師的負(fù)擔(dān)。
    以“教師成長”為核心，創(chuàng)意實踐須真正做到以“教師為主體”，想透徹：怎樣做會更好？一學(xué)期一次“最美校園”攝影比賽，老師用自己的鏡頭記錄一年中最開心、最感動、最欣喜的時刻，這比關(guān)于熱愛校園，熱愛工作的教育更受歡迎；書寫辦公室故事，凹各種辦公室合影造型，評最美辦公室，這比師德師風(fēng)培訓(xùn)、辦公室衛(wèi)生檢查更為有效；“身邊的老師大家談”，從不同角度聊身邊的好老師，這比喊無數(shù)次向身邊的老師學(xué)習(xí)更為有意義。
    人的成長過程即求知的過程。關(guān)于“知”，有三個層次：忍受、接受和享受。我們希望在xx實小，師生的成長不是忍受，而是接受，甚至于愉快地享受。只有內(nèi)心認(rèn)同，才能更好地立定志向，并持之以恒。
    第四句話：平凡而不平庸，我們選擇有所作為。
    我們可以平凡，但堅決不平庸。一個學(xué)校，如果遵從“無過則為功”的準(zhǔn)則，自然會顯得平平庸庸；如果只滿足于現(xiàn)有的成績而沾沾自喜，也必然走向碌碌無為。xx實小智慧教師的核心素養(yǎng)之一為“創(chuàng)為”，即有所作為。這也是xx實小在當(dāng)下發(fā)展?fàn)顟B(tài)中的必然選擇。
    xx實小在參加xx區(qū)“小學(xué)特色文化展示暨課程建設(shè)推進(jìn)會”暨集團(tuán)化辦學(xué)展示中，通過梳理與總結(jié)，更好地認(rèn)識知己。xx實小作為一所擁有四個校區(qū)的集團(tuán)化學(xué)校，一所在著名特級教師薛法根帶領(lǐng)下踐行智慧教育的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，求同存異，均衡發(fā)展，形成了獨具特色的發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校在絲綢文化教育研究的基礎(chǔ)上，圍繞《智慧教育文化建設(shè)綱要》，以“健、真、慧”為主旨，制定學(xué)校智慧課程建設(shè)規(guī)劃，高水平實施國家課程，高品質(zhì)研發(fā)校本課程。智慧教育體系已經(jīng)在xx實驗小學(xué)構(gòu)建，并逐步走向成熟。同時，xx實小在各級領(lǐng)導(dǎo)和專家團(tuán)隊的關(guān)懷下，高屋建瓴，走出了屬于自己的一條專業(yè)實踐路徑：一課三磨，從“舉三反一”到“舉一反三”；一書三讀，借別人的書，解自己的題；一題三講，你說，我說，他說；一文三改，改的是文，變的是人。
    在梳理與總結(jié)中，我們更加堅定自己的信念；與孩子一起學(xué)習(xí)，才能走得更快；和團(tuán)隊一起成長，才能走得更遠(yuǎn)。培養(yǎng)秀外慧中的兒童，成就受人尊敬的教師，創(chuàng)造讓人智慧的教育，建設(shè)令人向往的學(xué)校。xx實小在集團(tuán)化辦學(xué)之路上，善于反思，不斷總結(jié)，豐富著每個老師的智慧教育人生，促進(jìn)著教師的專業(yè)成長，最終促成每個學(xué)生的發(fā)展。
    于xxxx年1月，正式成立全國組塊教學(xué)實驗學(xué)校聯(lián)盟，有15所學(xué)校成為聯(lián)盟的第一輪實驗學(xué)校，且影響迅速擴(kuò)大。越來越多的學(xué)校表達(dá)了參與到聯(lián)盟中強(qiáng)烈愿望。于xxxx年12月，又有17所學(xué)校加入到組塊教學(xué)聯(lián)盟的大家庭中。隨著一所所優(yōu)秀的學(xué)校參與到了組塊教學(xué)的聯(lián)盟之中，組塊教學(xué)在小學(xué)語文這塊大地上，必將變得枝繁而葉茂。在這一年中，組塊教學(xué)凝聚研究力量，取得研究的突破性進(jìn)展。
    板塊式微課教學(xué)研究。結(jié)合xx區(qū)鄉(xiāng)村小語骨干教師培育站活動，組塊教學(xué)研究嘗試板塊式微課教學(xué)設(shè)計研究，著力解決教學(xué)內(nèi)容的選擇和板塊化活動設(shè)計兩個問題。幾十個典型的組塊教學(xué)板塊式微課教學(xué)視頻，將通過公眾平臺逐漸推出。組塊教學(xué)的實用性和可遷移性，可以讓教師更快地掌握，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實踐中，提高教師的專業(yè)成長。
    文本分類研究。本學(xué)期，組塊教學(xué)專題書稿《文本分類教學(xué)》一書已經(jīng)完稿，發(fā)行并熱銷中。多年的研究中，組塊教學(xué)也在不斷的發(fā)展、突破、創(chuàng)新，研究逐漸細(xì)致化、深入化，前進(jìn)的方向也越發(fā)明確：文本分類教學(xué)、基于語文能力的單元統(tǒng)整、基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)等研究路徑得以固定下來，并有效鋪展開來。
    組塊是一種教學(xué)方式，也是一種思維方式。由此，組塊在xx實小有著無窮的生命力。體育學(xué)校引入組塊理念，提出體育協(xié)同教學(xué)；一課三磨校本教研，圍繞“行走在校園——我是校本校園小導(dǎo)游”主題活動，研發(fā)學(xué)科統(tǒng)整課程，讓學(xué)生感受一種富有趣味的校園生活，一種富有挑戰(zhàn)意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
    選擇的前提，在于我們用心去看，看到了世界的不同面，并加以辨別，加以選擇。xx實小，以一種開放的姿態(tài)，以哲學(xué)的視角審視教育，逐步建立屬于自己的教育教學(xué)觀。由此，心有所屬，心之所動。選擇，就成為了推動學(xué)校不斷向前的源動力。xxxx，我們將開始新的選擇，新的旅程。堅定自己教育信念，我們會越走越好。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇六
    來到山大的第一個學(xué)期結(jié)束了。這個學(xué)期我用在學(xué)習(xí)上的時間應(yīng)該不算少，至少自己也不為浪費(fèi)掉大量寶貴時間而后悔。開學(xué)前三周我們軍訓(xùn)，簡直快把我們鍛煉成真正的軍人了，又苦又累，但很快樂，至現(xiàn)在還記得連長訓(xùn)練我們的情景。大學(xué)里活動多了，我參加的像樣兒的活動也就是院足球比賽、金秋文化月時的幾個活動。
    當(dāng)然，在學(xué)習(xí)之外，我也找了點兒事干，就是加入了學(xué)生會，雖然衛(wèi)生部的事情不是很多，但在每次檢查衛(wèi)生時，自己總會感到肩上負(fù)有一定的責(zé)任。體育課選了羽毛球，打得還算可以。剛開學(xué)時英語分級考試，不幸被分到了一級班，但這樣也是幸運(yùn)的'，畢竟這樣能學(xué)到更多的基礎(chǔ)性的東西，對自己破爛的英語還是有提高的。在課余時間，也去了濟(jì)南市區(qū)和山大其他校區(qū)玩了玩，覺得還行。當(dāng)然了，學(xué)習(xí)還是最重要的。我經(jīng)常一個人去自習(xí)，去努力感受大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。英語小組共同完成的學(xué)期項目堪稱一件了不起的事情，它使得我們小組成員團(tuán)結(jié)起來，感受到了集體的力量。
    鼠年一到，我們大一下學(xué)期就要開始了。憧憬的東西還是很多，比如努力學(xué)習(xí)、積極參加活動、學(xué)好英語、團(tuán)結(jié)同學(xué)、鍛煉自己等等。新學(xué)期，長大一歲的我也會更加成熟地看待世界。認(rèn)真想想，氣有浩然，學(xué)無止境，這句校訓(xùn)其實很有道理。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇七
    時光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智"，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的"郁悶"日子。大學(xué)是也許是每個青年思想與性格劇烈震蕩與重新構(gòu)建的一個過程，我很慶幸自己充實地走過了這一年?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
    對我們每個人來說都算是一個考驗吧!從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成沒人管沒人約束的學(xué)習(xí)方式，讓每個剛步入大學(xué)的人來說都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大學(xué)的過渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，自己也會覺得迷茫，好像一切都無法計劃，隨意的學(xué)習(xí)，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。然而大一第二學(xué)期漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境，漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律，那些迷茫也漸漸消散。加之各種各樣的校院活動，生活也從乏味中充實起來。兼職之路，也讓我慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。以后的路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己!
    但學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個學(xué)期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學(xué)生涯!
    生活學(xué)習(xí)中：參加了不少比賽，如游戲?qū)氊?，辯論賽，普通話考試，我系科技活動月中的攝影大賽，并且獲得優(yōu)秀獎。
    在生活中，自我踏入大學(xué)大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因為這個陌生的環(huán)境需要一個更堅強(qiáng)更成熟的我來面對。那一天我們進(jìn)入了一個完全屬于自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環(huán)境，一切都是陌生的。面對豐富多彩的校園生活，我們無從選擇，每個人都走不同的路，但每個人都必須為自己選擇負(fù)責(zé)。在大學(xué)里，沒有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過打工，我認(rèn)識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。這就是生活，一段讓我成長的生活。
    工作方面，大一一年面試了很多學(xué)生組織，先后分別進(jìn)入系學(xué)生會，院學(xué)生會，廣播站，等組織我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學(xué)習(xí)的時間總是很擠。但作為一名學(xué)生會干部，就應(yīng)該品學(xué)皆優(yōu)，而不要為了工作而耽誤了學(xué)習(xí)，圖有虛名，因此在學(xué)習(xí)上我有很大的壓力，我要以自身的優(yōu)秀品質(zhì)不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學(xué)習(xí)的時間上我安排的不夠好，優(yōu)待進(jìn)一步合理安排自己的時間，讓自己的大學(xué)生活更加充實豐富。參加院，系的各種活動，從剛?cè)雽W(xué)的新生發(fā)言，晚會主持，活動策劃，廣播播音，課件配音等一系列社會活動。特別是有幸加入學(xué)生會，使我有機(jī)會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!讓我體會到不做無所謂的事，不做無所謂的人，只要能不斷地把自己變成熟，變歷練，變醒目，變的有大人做事的風(fēng)范是我的目的，管他是什么會。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇八
    光陰似箭，日月如梭，不知不覺中已經(jīng)到了期末，辦公室的工作也接近尾聲了。在這半個學(xué)期中，辦公室的工作說多不多，說少也不少。進(jìn)入團(tuán)總支這個大家庭也有一個學(xué)期，在這里有歡喜有憂傷。歡喜的是在這個大家庭中獲得了很多歡樂，憂傷的是自身工作中存在的不足，現(xiàn)將本人在團(tuán)總支這一學(xué)期的所得所失總結(jié)如下：
    1.做事愛拖延。
    2.與人交流過少。
    3.時間觀念不強(qiáng)。
    4.學(xué)姐交代的任務(wù)未能落實到位。
    1.時刻保持著一顆積極樂觀的心態(tài)。
    2.給了自己一個準(zhǔn)確定位。
    1.協(xié)助組織部，青服部等部門工作。
    2.辦公室值班。
    3.日常簽到。
    1.對今后的工作多幾分激情。
    2.多與其他部門的委員進(jìn)行交流。
    3.加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)、時間觀念等的學(xué)習(xí)。
    1.認(rèn)真做好值班登記工作。
    2.積極參加活動。
    3.加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，完善自身不足。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇九
    一直以來，都想為這個學(xué)期的一切做個總結(jié)。但卻不知道該如何說清楚，文字的表達(dá)能力我一直都不是很強(qiáng)。
    可以說，我的這個學(xué)期基本上是在教室中度過的，在考試中度過。
    四月份的本科，是我學(xué)的最痛苦的時刻，兩科自考中最難的科目，沒有重點，只有全本書的看。沒日沒夜基本都在不停的背。還好還好后面過了，開心了很久。
    五月份考的是助理營銷師。
    六月份是會計和英語，還有?？频姆稚⒖?。
    七月份是?？频募锌迹€有本科。
    看著這一串的月份，才發(fā)現(xiàn)原來這個學(xué)期，我過得還真的算充實。只是考上面的除了?？频目荚?，其他的基本上每科都要花到500元以上。這壓力可就不是一般的大了。跟錢扯上關(guān)系，就不會有什么好事了。因為不想浪費(fèi)錢，基本上天天在教室看書都要到晚上11點才走。
    想想啊，把我這個不聰明、老是記不住東西、不怎么喜歡讀書的人天天放在教室中讀書。那可不是一般的厲害啊。這樣的考試，比我高三時期還要恐怖。所以，我常常自嘲的說：要是我高中的時候有現(xiàn)在這么認(rèn)真，何愁考不上本科啊。
    其實，我想我可能真的是長大了。明白了未來只能靠自己努力去創(chuàng)造。所以才會這么拼命的去讀書、去做事、去努力的處理好人際關(guān)系。以前真的是對自己太好了，什么都由著自己的性子來。但現(xiàn)在已經(jīng)不能再這樣。所以強(qiáng)迫自己去做些早就應(yīng)該做的事。
    可以說，這個學(xué)期中。學(xué)到了很多，心態(tài)也在不知不覺中改變。
    還有很多很多的事情，只是不知道該如何說起。先這樣了。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇十
    在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾我們班共有十七個幼兒，八個男孩，九個女孩，在學(xué)期結(jié)束之前有兩個應(yīng)爸媽工作的調(diào)動轉(zhuǎn)學(xué)了，有三個天氣冷或過年回家先退學(xué)了，聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂，我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的但我熱愛我的職業(yè)。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的歡笑聲，近半年的集體生活，使我了解到了孩子各方面的發(fā)展及今后的發(fā)展路線。這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項工回首一學(xué)期來的忙碌工作。
    1、在保教工作上，我力求一每件小事做起。耐心細(xì)致。我班小朋友剛進(jìn)園時，大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂好幾個，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我班小朋友每件事都要我們引導(dǎo)他們做，對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。恬恬對奶奶說：“我生病時，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢！”她奶奶后來笑著告訴我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀！
    3、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到塔山幼兒園學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺！我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！
    這個學(xué)期我與家長們相處得還算很愉快，工作基本上得到了家長們的認(rèn)可。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇十一
    剛邁入大學(xué)時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。但是吃一塹，長一智，大一學(xué)年我除了努力完成自我學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自我生活，擺脫此刻大學(xué)生最流行郁悶日子。
    在生活上，我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我事情自我做，構(gòu)成獨立自理自立良好品德。宿舍是一個大群眾，八個人生活在同一個空間里面，但是各自生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型社會，作為一個步入社會緩沖，我們能夠從中學(xué)到好多東西。大學(xué)里時光比高中充足多了，這樣能夠利用剩余時光在外面打工，尤其是五一，十一，我透過打工也明白了許多工作中細(xì)節(jié)和與老板、同事間處事細(xì)節(jié)。最重要是透過打工，我認(rèn)識到了在與陌生人相處時，平等是第一位，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。
    透過參加有些活動，我眼界開闊了許多，認(rèn)識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛我們學(xué)校、班級，加強(qiáng)了群眾觀念，回顧這個學(xué)期，我們在一齊生活學(xué)習(xí)，每個人都做出了一點值得驕傲成績，大家之間感情也不斷加深，互相團(tuán)結(jié)，班級也蒸蒸日上。
    總結(jié)回顧，我百感交集；應(yīng)對我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！我想：“既然上帝讓我們都能自我掌握自我命運(yùn)，那么我就必須要并且也能掌握好我命運(yùn)，我大學(xué)將會因為我不斷回顧和展望而更加無怨無悔！
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇十二
    半學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團(tuán)結(jié)協(xié)作。回顧一年來的任務(wù)，有喜悅，也有困惑?，F(xiàn)就本學(xué)期的任務(wù)總結(jié)如下：
    俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)副主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
    1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在任務(wù)中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在業(yè)務(wù)校長指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)任務(wù)計劃，并組織實施，使學(xué)校任務(wù)更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)運(yùn)作正常。
    2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的任務(wù)是瑣碎而繁雜的。因此，在平時任務(wù)中，我堅持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即任務(wù)時間長不計較，任務(wù)任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對任務(wù)盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在任務(wù)中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
    積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式。以求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)任務(wù)。按照教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)任務(wù)任務(wù)，制定教學(xué)任務(wù)計劃，主持中心教研組會議，指導(dǎo)開展教研任務(wù)，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公平。協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)任務(wù)的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學(xué)期前有任務(wù)計劃、學(xué)期末有任務(wù)總結(jié)，每周有任務(wù)安排、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴(yán)格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。
    教學(xué)是一項需要愛心與智慧的任務(wù)，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，認(rèn)真上好每一節(jié)課。盡管教務(wù)任務(wù)占去了我很多的精力，但在教學(xué)任務(wù)和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生。
    回顧本學(xué)期的任務(wù)，我感覺在任務(wù)上我還經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，特別是新課程改革的實施，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：
    一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的任務(wù)還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。
    二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。任務(wù)抓細(xì)、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強(qiáng)。
    三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后任務(wù)中要加以改進(jìn)。
    四是對新課程教學(xué)管理還比較模糊，有待于加強(qiáng)對課改的進(jìn)一步了解。
    本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的任務(wù)中，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力任務(wù)，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇十三
    告別20xx，迎來20xx。已經(jīng)過去的20xx年，是我校發(fā)展史上極其輝煌的一年，是令全體xx人驕傲和自豪的一年！轉(zhuǎn)眼到來的20xx年，我們更加信心百倍，開拓前進(jìn)！
    學(xué)校所有成績的取得，離不開在座各位的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)，在此，我向大家說一聲：你們辛苦了，謝謝你們！
    今天，我們在這里隆重召開20xx學(xué)年度期末總結(jié)和表彰大會，我講話的內(nèi)容是關(guān)于教師個人修養(yǎng)和師德表現(xiàn)的問題。
    一流的學(xué)校，必須有一流的師資隊伍。我們的目標(biāo)就是要打造一流的品牌學(xué)校。教師的個人修養(yǎng)和師德水平顯得尤為重要。作為一名合格的xx教師，首先要人品好，為人師表，師德高尚，我希望每一位教師不僅要做一名合格的xx教師，更要爭當(dāng)一名優(yōu)秀的xx教師。
    教師的人品，是教師的靈魂所在，是師德的直接體現(xiàn)。每一位教師要不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，時刻牢記自己的職責(zé)，敬業(yè)愛崗，盡心盡責(zé)；用心教書，用心生活。
    作為教師，不能沒有師德。一個好老師，就會給學(xué)生以好的教育。身正為范，學(xué)高為師；名師出高徒。教育的成敗在于教師。教師對于生活的感悟，對于教育的領(lǐng)悟，在現(xiàn)實面前需要有良好的心態(tài)，我們的教師要永不放棄學(xué)習(xí)，要不斷提高自己，要靜心、靜氣地教書、讀書、思考。學(xué)校要有品牌，教師須有品位。
    老師們，新的一年正向我們走來，我們應(yīng)做好一切準(zhǔn)備，用我們不老的激情，永恒的真情，再加上我們xx人應(yīng)有的智慧和豪情，去迎接它的到來！
    最后，祝返鄉(xiāng)的教職工一路順風(fēng)，旅途愉快；祝留校的教職工過得開心；祝全體xx人新年快樂，合家幸福！也讓我們共同祝愿美麗的xx學(xué)校一年更比一年好！
    謝謝大家！
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇十四
    高一的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，心中會有很多感慨，會有對時光流逝的無奈，也有自己未能完成目標(biāo)的遺憾……有時候會驚醒自己居然高一了，時間就是這樣，無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間，荒廢了光陰，所以要學(xué)會珍惜他，抓住它。
    總體來說，第一學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面不夠努力，成績也不盡人意。似乎顯得有些吃力，而且信心也顯得不足。上一學(xué)期在課堂上的效率不高，有時候思想會開小差，有時候也會昏昏欲睡。晚自習(xí)的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認(rèn)真。有時候作業(yè)會出現(xiàn)做不完的情況?？傊?，似乎還沒有完全融入到高中生活中去。
    上一學(xué)期我似乎立了無數(shù)次志，但無知者常立志，有志者立長志，每次都沒有實現(xiàn)，制定了無數(shù)次計劃，也沒有一次是認(rèn)認(rèn)真真完成，學(xué)習(xí)上顯得有點力不從心，對于前方的道路我有點迷惘，不知方向，不像初中的時候，是班里的佼佼者。不一樣的學(xué)習(xí)方法，不一樣的上課方式，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓著我。不過我相信這一學(xué)期我會改變自己，在學(xué)習(xí)上更加努力，也會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只為不背棄自己的理想?，F(xiàn)在想一想自己荒廢的時光，會后悔，會惋惜，會感傷……無論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在，我才能變得更好，更加的完美，成績更加突出，才能不辜負(fù)這三年的時光，不辜負(fù)青春的絢爛，不辜負(fù)父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。
    一、深入了解每一個學(xué)生的特點，為學(xué)生之間增進(jìn)了解提供平臺。
    作為班主任，如果要有效地開展工作，首先必須做的到的就是要了解學(xué)生。起初一個月的時間，我通過和任課老師與同學(xué)的交流，再加上平時的觀察，對班級每一個學(xué)生的大致情況和存在問題有了一定的了解。班級構(gòu)成女生偏多，而且男生大多比較慢熱，在一開始的時候各類活動的開展推進(jìn)都有一定難度。班干部和我說起，大部分同學(xué)就像是一杯溫開水，不愿意積極主動地參與集體的活動;而任課老師則反映，同學(xué)上課的時候更多地是安靜地聽，與老師缺乏交流反饋;自然而然，同學(xué)之間的關(guān)系看來也比較冷淡。國慶通宵活動的時候，不少學(xué)生顯得格外安靜、拘謹(jǐn)，似乎還不習(xí)慣和相識不久的新同學(xué)有更多的交流，交流的范圍僅僅局限于同桌之間或是前后排。針對這一現(xiàn)象，我首先在期中考試以后在保留同桌的基礎(chǔ)上調(diào)整了前后座的位置，增加同學(xué)間的交流機(jī)會，同時我也準(zhǔn)備利用圣誕節(jié)的機(jī)會開展了一次班級活動，進(jìn)行一次簡單而溫馨的禮物交換游戲，在考驗同學(xué)間的熟悉度的同時收獲一份特別的祝福。
    二、培養(yǎng)學(xué)生干部，實行自主管理。
    9月的班委1.0版主要是由學(xué)生自我推薦，班主任任命模式構(gòu)成的，在國慶通宵以后則進(jìn)行了自薦推薦+網(wǎng)絡(luò)投票模式的改選，形成了目前的班委2.0版。作為班主任，我會定期與班干部交流，聽取他們在工作中遇到的問題以及對于班級事務(wù)的一切看法，并且適時地給予指導(dǎo)。同時也會聽取一些同學(xué)對于班干部工作的評價，并且給予反饋。在學(xué)校的行為規(guī)范準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，我們由班干部共同制定了班級制度和獎懲制度。學(xué)生們對于自己制定的班規(guī)認(rèn)同度很高，如果有同學(xué)違反了班規(guī)，對于自己制定的懲罰制度也更容易接受。既提高了學(xué)生自主管理的意識，也讓他們更重視日常規(guī)范的重要性。
    三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    在期中考試之后，我組織一次早自修和一次班會活動進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，邀請在高中學(xué)習(xí)方面適應(yīng)得比較好的的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并且組織了一次班會，在小組討論的模式下，探究21世紀(jì)學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)能力。對于在學(xué)習(xí)方面仍未能完全適應(yīng)的學(xué)生，則個別幫其分析存在問題，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們建立信心。在每次階段性的考試之后，我會及時表揚(yáng)成績優(yōu)秀和進(jìn)步顯著的同學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
    高一的第一學(xué)期是學(xué)生適應(yīng)高中生活的關(guān)鍵期，無論是生活還是學(xué)業(yè)上，通過各方面的努力，7班的同學(xué)總體適應(yīng)力還是很不錯的，下學(xué)期即將面臨數(shù)學(xué)和英語的分層教學(xué)，班級的管理也會面臨更多新的挑戰(zhàn)。不過我一定會繼續(xù)努力，帶領(lǐng)高一7班不斷地進(jìn)步，取得更好的成績。
    時間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過半。在這一學(xué)期里，是我很不平凡的一學(xué)期。在過去半年的內(nèi)，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著，是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
    出勤情況：我有過兩次遲到。其余好像沒有。
    在日常生活上：通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。
    在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想大家都適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在平時的學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)的安排時間外，有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些進(jìn)步。我還要繼續(xù)努力，聽老師的話，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)方面，我還是聽不懂，這個寒假我想我會好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，不要和別的同學(xué)落下差距。我應(yīng)該背會公式并且會熟練的應(yīng)用，掌握解題技巧有好的解題思路，英語方面，我的英語有所下降，不是一般的下降，這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)了什么。哎…不知什么原因，好多同學(xué)都和我有一樣的同感。在接下來的日子，我要好好學(xué)英語，爭取盡快適應(yīng)英語老師的教學(xué)方式。物理方面，不好。一到考試，腦子就暈了，背的知識一下子就忘了。我想我還是學(xué)的不夠扎實。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油了。化學(xué)方面，我想我的化學(xué)式背的不是特別的好，所以致使我考試卷上的一些不該錯的題都錯了。今后我要把化學(xué)式背熟。歷史方面，考的還可以，比期中有進(jìn)步，但是我的筆試部分還是應(yīng)該再拿多點分。政治方面，平時我學(xué)的不是很好，這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料，今后我會努力學(xué)好政治，地理方面，我考的不是很好，我沒有很好的掌握所學(xué)的知識，有些知識我還很陌生，在今后的日子我要上課認(rèn)真聽講，弄會所學(xué)的知識。
    在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
    期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？己昧耍睦锾鹱套痰?，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑?？己貌或湥疾缓貌粴怵H，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
    這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
    期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
    本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
    我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。
    1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系。
    記得在新生入學(xué)的第一天，即20__年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
    2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
    我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
    用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇十五
    今年是我踏上工作崗位的第一年，是我任教的第一年，也是擔(dān)任班主任的第一年。自然而然，三七班的孩子們成為了我教師生涯、班主任生涯中的第一批學(xué)生。
    時間一晃，已有幾個多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其任課老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得些許的成績。就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
    第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況，加上平時對班級情況觀察有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如陳金邦、王茜等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
    第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。黑板報上設(shè)立“你追我趕”使學(xué)生有強(qiáng)烈的競爭意識;“每周明星、個人才藝”板塊的設(shè)立，更是把學(xué)生的優(yōu)點、特長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁的世界。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
    第三，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信，為了大范圍鍛煉小干部能力，我為每組都設(shè)立了語、數(shù)、英組長;其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律等方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇十六
    時光荏苒，彈指瞬間，似乎是一眨眼的工夫20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個實小人驕傲與自豪，因為一學(xué)期來，在石力平校長的帶領(lǐng)下，師生團(tuán)結(jié)一心，出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項比賽成績優(yōu)異的喜人景象。
    一、教育教學(xué)碩果累累。
    1、我校20__屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績：特別是英語和語文成績值得驕傲。語文a以上的同學(xué)有102人占我?？忌?0%，及格率達(dá)96%，英語學(xué)科139人達(dá)到a以上等級，占68%，及格率達(dá)89%。本學(xué)期末，我校各年級也考出好成績，如一年級語文學(xué)科，及格率達(dá)99、9%，平均分93、4，優(yōu)秀率96、4%，這是我校建校以來的最好成績。
    2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項團(tuán)體獎：省級先進(jìn)語文科組、市級先進(jìn)婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學(xué)寫字教學(xué)實驗研究”課題省級先進(jìn)單位。
    4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中，學(xué)校獲得了建校以來的最好成績。大合唱、舞蹈、獨唱、美術(shù)作品均獲得一等獎，揚(yáng)子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎，在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎。
    5、各種競賽活動如百花爭艷，百鳥爭鳴。施奕揚(yáng)、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎;陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎，五(1)班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎，覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵;符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號。
    6、科研興校，積極開展課題實驗工作。我校開展的寫字課題實驗研究歷時兩年，終于順利結(jié)題并獲得省級先進(jìn)單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學(xué)設(shè)計一、二等獎，張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎，馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎。
    二、學(xué)生、教師安全健康。
    1、我校始終把安全工作放在第一位，確立“安全第一，健康第一”的思想，牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，確立以人為本思想和安全第一思想，以個性化、人性化設(shè)計為學(xué)校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的意識，認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計劃，加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，確保師生人身安全、身體健康、心理健康，讓實小的每一個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學(xué)期，我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長書》，時刻提醒家長配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，一年來，我校沒有發(fā)生任何安全事故。
    三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。
    1、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展。
    教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實驗小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
    第一，備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進(jìn)行全新的改革，做法如下：
    (1)單元備課，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課，其他課文采取批書的形式進(jìn)行，尤其對重難點進(jìn)行詳細(xì)批改。
    (2)資源共享，個別補(bǔ)充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格，并針對本班學(xué)生的實際情況對教案及時進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個性化教案。
    第二、課后總結(jié)，強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié)，反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng)，促進(jìn)了“以學(xué)論教”，通過編寫教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
    第三、重視教師繼續(xù)教育，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我校教師人人都有主人翁意識，人人都樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，大家積極主動地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識。這種學(xué)習(xí)是主動的、自發(fā)的，學(xué)習(xí)效果也是顯而易見的。
    五、德育工作踏實有效。
    本學(xué)期的德育工作指導(dǎo)思想是：充分利用校內(nèi)外的教育資源，豐富學(xué)生的校園生活，以活動為載體，讓學(xué)生在體驗中接受教育，淡化教育的痕跡，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性。
    1、正面引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
    學(xué)校利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站等媒體對學(xué)生進(jìn)行正面宣傳。利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對學(xué)生進(jìn)行正面教育。利用校園網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。促進(jìn)學(xué)生交流和學(xué)習(xí)，人人參與，創(chuàng)建綠色家園。把“環(huán)?！睗B透、延伸到學(xué)校教育中，滲透到學(xué)生幼小的心靈;組織學(xué)生觀看：“感動中國”愛國影片，弘揚(yáng)民族精神，也讓學(xué)生了解民族文化的魅力和博大精深。
    2、處處滲透，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
    本學(xué)期，全校組織了大型的綜合實踐活動，讓學(xué)生走出校門，走向大自然，了解自然、了解社會，陶冶情操，激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷。開展了表彰活動，讓三好學(xué)生、優(yōu)秀的隊員、隊干部、各級各類獲獎的學(xué)生得到表彰，樹立身邊的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí);慶“六一”組織了整臺文藝演出，為有特長的學(xué)生提供展示才華的舞臺，讓家長分享學(xué)校教育的成果。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)交流，爭取贏得家長對學(xué)校教育的理解和支持，開通了實小網(wǎng)上家長學(xué)校。
    3、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
    與他人分享潔凈，從“在任何時間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。實實在在地落實學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其逐步內(nèi)化為文明的行為習(xí)慣。學(xué)校每周三是固定的衛(wèi)生工作時間，要求學(xué)生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為，并內(nèi)化為一種習(xí)慣。開設(shè)“書香長廊”全開放書架，方便學(xué)生閱讀，為學(xué)生營造一個休閑、寬松的閱讀場所，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的興趣，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。開辦的過程是一個教育的過程，借閱的過程是培養(yǎng)學(xué)生誠信意識的過程。閱讀沒有人登記，靠自覺;書籍沒有人看護(hù)，靠誠信;閱后沒有人提醒，靠素質(zhì)。這種習(xí)慣是一種高境界。
    本學(xué)期，學(xué)?？梢院敛豢鋸埖卣f是遍地開花，但是與上級的要求還存在一定的距離：一是教師不足，班額過大，教師工作有時力不從心，力度欠缺;另外個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，短時間見效較慢，需要我們下大力氣加強(qiáng)輔導(dǎo)和檢測。
    面對新形式，新契機(jī)，我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，全面按照上級有關(guān)精神，把各項工作做得再深再細(xì)，力求做到“人盡其才，物盡其用”，使學(xué)校的各項工作都能更上一層樓。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇十七
    本學(xué)期以來 ，團(tuán)支部在校團(tuán)委與班主任老師的共同關(guān)心與支持下，我們的隊伍逐漸強(qiáng)大起來 。我們本著抓好團(tuán)的思想建設(shè)和組織建設(shè) 。組織共青團(tuán)員和學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，堅持四項基本原則，不斷提高共青團(tuán)員的政治思想素質(zhì)。積極慎重地做好團(tuán)的發(fā)展工作，保證新團(tuán)員的質(zhì)量。
    為了充分發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)作用，團(tuán)支部認(rèn)真聽取團(tuán)員以及學(xué)生的意見與要求，加強(qiáng)與廣大團(tuán)員積極分子的溝通交流。同時，團(tuán)支部開展了一些有意義的活動。
    一、做好新團(tuán)員發(fā)展工作。自xx年9 月份以來，本班共青團(tuán)員已五個發(fā)展到二十二個。我們謹(jǐn)慎推選新的共青團(tuán)員，從他們自身發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，加強(qiáng)教育，不斷督促他們努力學(xué)習(xí)，爭做表率，提高綜合素質(zhì)，做一名合格的共青團(tuán)員。
    二、組織開展“手拉手，心連心”愛心活動。今年的三月份，團(tuán)支部組織全體共青團(tuán)員和同學(xué)，我們?nèi)チ恕凹质」聝涸骸?。我們給他們帶來了許多學(xué)習(xí)用品。團(tuán)支部和幾位同學(xué)還表演了歷史劇《文成公主入藏》。孤兒們看得很投入，他們很開心。還有的同學(xué)準(zhǔn)備了精彩的歌舞表演。孤兒并不孤單，他們生活的很好，那里環(huán)境優(yōu)美，孤兒生活得很幸福。體現(xiàn)了黨和政府對他們的關(guān)心。通過開展這次活動，使團(tuán)員和積極分子受到了深刻的教育，使大家體會到，集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，人與人之間的相互關(guān)愛精神。在社會生活中是多么重要。
    三、認(rèn)真完成校團(tuán)委交給我們的工作。首先組織全體團(tuán)員參加災(zāi)區(qū)捐款活動；紀(jì)念五四青年節(jié)，新團(tuán)員入團(tuán)宣誓工作；組織新團(tuán)員實踐考核活動——打掃校園衛(wèi)生；組織全體團(tuán)的積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的章程，完成了新團(tuán)員的考試工作，在這些活動中也充分發(fā)揮團(tuán)支部團(tuán)結(jié)教育的核心作用。
    四、注意在班級其他工作中充分發(fā)揮團(tuán)支部的協(xié)調(diào)作用，團(tuán)支部每月出一期主題班級板報，重要節(jié)日，生活常識，名人名言，優(yōu)秀書法展示，這些都是板報的主要內(nèi)容，團(tuán)支部充分利用這塊陣地，向團(tuán)員和積極分子進(jìn)行宣傳和教育。
    應(yīng)該說團(tuán)支部今年的工作取得了一些成績，我們團(tuán)支部全體成員都很盡心盡力，大家經(jīng)常在一起商量如何搞好團(tuán)支部工作，工作求真務(wù)實，腳踏實地，所有團(tuán)員和團(tuán)的積極分子都能夠在班級的各項活動中，注意發(fā)揮模范帶頭作用，特別是在為災(zāi)區(qū)捐款，捐書和班級勞動活動中，團(tuán)員和團(tuán)的積極分子都表現(xiàn)得很出色，大家的團(tuán)隊精神，協(xié)作協(xié)調(diào)能力明顯提高。支部的宣傳委員和組織委員在工作中盡職盡責(zé)，這些成績是與他們努力工作分不開的。我代表團(tuán)支部向他們說一聲“謝謝?！蓖瑫r，更要感謝的是校團(tuán)委和班主任呂老師，是在你們幫助和指導(dǎo)下，我們?nèi)w團(tuán)員的學(xué)習(xí)成績不斷提高，辦事能力，協(xié)作能力，協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉和提高。今后，團(tuán)支部的工作要加強(qiáng)工作的計劃性，抓好主題活動，從中學(xué)生的特點出發(fā)，注重研究特色活動，不斷加強(qiáng)和改善未成年人思想道德教育工作，應(yīng)該是團(tuán)支部今后工作的重點。在班級學(xué)習(xí)和活動中充分發(fā)揮團(tuán)支部的引領(lǐng)作用為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)，是我們團(tuán)支部工作的職責(zé)，我們?nèi)w團(tuán)員相信在校團(tuán)委和班主任老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我們班級的支部工作會取得更加優(yōu)異的成績。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇十八
    日月如梭，光陰荏苒。眨眼間，20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期已接近尾聲。本期以來，我校在縣教體局黨委、xx鎮(zhèn)中心校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在新村兩委會的大力支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的安全工作、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績。值此年末歲首，為了總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，更好的做好20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的各項教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本期學(xué)校各項工作做如下總結(jié)：
    一、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要成績及工作經(jīng)驗：
    (一)安全管理方面：
    “安全大于天，責(zé)任重于泰山。”本期以來，我校始終重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦，積極采取各種有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：
    本學(xué)期初，學(xué)校進(jìn)一步健全了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了學(xué)校三級安全管理網(wǎng)絡(luò)，抽調(diào)一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任、各任課教師、校園24小時安全值班(含晚上、節(jié)假日護(hù)校)教師簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書。同時，按上級要求，印制了《馬川新村小學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期安全設(shè)崗表》，對值班情況進(jìn)行了量化細(xì)化，每天從開大門到放學(xué)鎖大門的每一個時段、每一個有學(xué)生的區(qū)域都有值班教師，特別強(qiáng)調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學(xué)時大門口等關(guān)鍵時段、關(guān)鍵地段的安全責(zé)任。進(jìn)一步明確了職責(zé)，強(qiáng)化了監(jiān)督、實施了責(zé)任追究，為學(xué)校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。
    2、多策并舉狠抓安全教育。
    學(xué)校利用安全教育課、大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統(tǒng)宣傳等多種形式，先后舉行安全教育活動40多次，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防盜、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校內(nèi)外安全自護(hù)自救等6大方面、160小方面對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的安全教育。
    學(xué)校正式開設(shè)安全教育課，由班主任負(fù)責(zé)上，每兩周一節(jié)，有教材、有計劃、有教案(每位任課教師各寫8節(jié)以上)、有測試、有考試卷、有成績冊，安全教育檔案及時歸檔。
    本學(xué)期，學(xué)校先后舉行教師、學(xué)生安全知識考試各2次，出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標(biāo)語30多幅，制作版面一塊，本學(xué)期，學(xué)校于9月26日進(jìn)行了防火、滅火安全模擬演練，大大提高了廣大師生的安全意識和自護(hù)自救能力。此外我校還積極抽調(diào)專人，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作。
    3、繼續(xù)堅持了安全排查日查周結(jié)月報制度。
    學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每日(周)都要對校園內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、體育設(shè)施、線路、大門外路口等部位進(jìn)行細(xì)致的排查。發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即排除或上報。本學(xué)期以來，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組先后共排查出各類安全隱患10多起(處、項)，自行解決8起(處、項)，如：在學(xué)校綜合樓梯口、轉(zhuǎn)彎平臺等處更新固定安全警示標(biāo)語5幅等。此外，還認(rèn)真堅持了安全工作周結(jié)月報制度，本學(xué)期每月末先后4次及時向鎮(zhèn)中心學(xué)校報送了《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。
    4、繼續(xù)堅持了大門口護(hù)送學(xué)生安全離校制度。
    學(xué)校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設(shè)院墻、門樓，路上施工、進(jìn)料車流量大，車輛來往較頻繁，因此學(xué)校堅持實行了大門口護(hù)送學(xué)生離校制度。有當(dāng)天校園安全值班老師具體負(fù)責(zé)，提前3分鐘到崗，積極疏導(dǎo)學(xué)生及時離校。
    多種舉措的實施，確保了我校全體師生的安全，本期以來，我校無發(fā)生一起校園安全事故，受到了縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的一致好評。
    (二)德育工作方面：
    本學(xué)期以來，我校認(rèn)真貫徹黨的精神及“德育為首”的育人原則，將德育教育融入到各科教學(xué)之中，充分利用語文、品德與社會(生活)等科目，并利用大型集會、思想品德課、班會等形式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、思想品德教育。同時利用每周政治學(xué)習(xí)時間組織全體教師重溫了《新義務(wù)教育法》、《教師法》、新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育，為全面搞好本學(xué)期學(xué)校各項教育教學(xué)工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
    針對xx村小學(xué)學(xué)生來自和兩地、學(xué)生文明意識、愛護(hù)公物意識、公德意識、環(huán)境意識、集體榮譽(yù)感較淡薄的現(xiàn)狀，本期學(xué)校繼續(xù)在全校學(xué)生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭當(dāng)文明學(xué)生”、“創(chuàng)建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全體學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境，使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，逐漸形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    本學(xué)期以來，我校嚴(yán)格按照活動方案，在前段開展活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大活動的督察力度，將活動向縱深方向發(fā)展，學(xué)校充實了了活動考核督查小組，學(xué)校政教處協(xié)調(diào)各班班主任、班長、勞動委員齊上陣，采取定時與不定時相結(jié)合的方式，對各班的活動開展情況分階段檢查和考評。各班成立了由5人組成的文明監(jiān)督崗，認(rèn)真履行職責(zé)。學(xué)校通過校園廣播、國旗下的講話、板報、大型集會等形式大力宣傳我校作為我縣“文明窗口”學(xué)校開展“文明禮貌月”活動的重要意義、活動實施方案及考評細(xì)則。
    各班還召開了“文明禮貌月”活動主題班會，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了活動實施方案及考評細(xì)則，學(xué)生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段，學(xué)校還在學(xué)校板報開辟了“文明禮貌月”活動專欄，設(shè)置了表揚(yáng)臺、曝光臺，對各班教室(含走廊)、清潔區(qū)、樓梯、衛(wèi)生間的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查(檢查采取不定時形式進(jìn)行，重點是保持)，并加大了反饋檢查力度。此外還對文明行為、好人好事、愛護(hù)公物、公德意識等進(jìn)行檢查、監(jiān)督、反饋?；顒娱_展近兩個月來，學(xué)生的文明意識大大加強(qiáng)，學(xué)生的文明行為、愛護(hù)公物、互幫互助、文明禮貌用語使用、自覺學(xué)習(xí)等意識正在逐步形成，校園里到處呈現(xiàn)出一派文明、和諧的育人氛圍。
    (三)學(xué)校管理方面：
    1、想方設(shè)法，盡力改善辦學(xué)條件。
    為加快我校創(chuàng)建xx縣中小學(xué)管理示范校步伐，美化亮化校園、辦公室、教室，營造良好育人環(huán)境，5月份我校投資3000多元，在一至二樓教室前面和校園西墻制作、更新了以經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的展板，更新了綜合教學(xué)樓樓梯和樓道安全標(biāo)語、更換了班級牌、處室牌、學(xué)校降溫取暖工程機(jī)房及變壓器護(hù)欄安全警示標(biāo)語等，并與及時安裝、粘貼到位。
    2、認(rèn)真修訂并嚴(yán)格實施了《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)獎懲制度》。
    為建立科學(xué)、合理的管理體制，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的生機(jī)與活力，調(diào)動廣大教師的主觀能動性，切實提高工作效率，促進(jìn)學(xué)校全面健康發(fā)展，在上學(xué)年學(xué)校制定出臺《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)關(guān)于深化內(nèi)部改革的意見》的基礎(chǔ)上，在廣泛吸取了外校管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實情，在征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上修訂了《寶豐縣周莊鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)獎懲制度》。制度出臺后，經(jīng)全體教師學(xué)習(xí)、討論、表決后通過實施，每人發(fā)一份，每個數(shù)據(jù)、每項獎懲都讓每個老師清清楚楚、明明白白。
    為維護(hù)制度的權(quán)威性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭、模范執(zhí)行，廣大教師學(xué)有榜樣，更是干勁倍增。制度的實施，進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師教書育人的積極性。學(xué)校上下到處呈現(xiàn)出人人搞教研、人人抓教學(xué)的可喜局面。齊抓共管、爭先創(chuàng)優(yōu)、不甘落后已成為學(xué)校的新時尚。目前，學(xué)校上下到處呈現(xiàn)出一派教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的大好形勢，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的廣泛贊譽(yù)。
    根據(jù)《xx縣xx鎮(zhèn)xx村小學(xué)獎懲制度》，學(xué)校把每學(xué)期均分為四個學(xué)月，每學(xué)月調(diào)研評估一次，考核一次。分別從師德師風(fēng)和思想政治方面、出勤方面、教學(xué)成果、常規(guī)檢查、活動參與、資料收交等方面進(jìn)行考核，量化到人，嚴(yán)格獎懲。獎金雖不多，卻體現(xiàn)了“干好干壞不一樣”，徹底打破了“平均主義”、“吃大鍋飯”的局面，使學(xué)校逐漸步入到一個良性發(fā)展的軌道。
    4、加強(qiáng)學(xué)校后勤服務(wù)、財務(wù)管理，大力治理涉農(nóng)涉教亂收費(fèi)工作，辦人民滿意的教育。
    本期以來，學(xué)校不斷采取措施，加強(qiáng)學(xué)校后勤服務(wù)以及財務(wù)管理，先后制定了《學(xué)校公務(wù)使用保管制度》、《學(xué)校政務(wù)、財務(wù)及評先晉職等重大事項公開發(fā)布制度》等制度，對各教師辦公室、教室、全體教師配發(fā)使用的各種公物建賬立卡，責(zé)任到人，實施責(zé)任追究制。學(xué)校定時不定時抽查公務(wù)使用和保管情況，使用期間，如因個人原因保存不當(dāng)造成公物丟失的照價賠償，并例會通報批評。
    學(xué)校收費(fèi)涉及到千家萬戶，事關(guān)社會穩(wěn)定大局，我校高度重視治理涉農(nóng)涉教亂收費(fèi)工作，成立了以中心校長楊耀東為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開專門會議部署此項工作，在師生中廣泛宣傳，并制定了治理亂收費(fèi)的制度和措施。學(xué)校把規(guī)范教育收費(fèi)行為作為行風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)人民滿意學(xué)校的重要工作來做，學(xué)校與班主任、班主任與任課教師層層簽訂了治理亂收費(fèi)工作目標(biāo)責(zé)任書。
    經(jīng)學(xué)校認(rèn)真自查，本期以來，學(xué)校和教師不存在組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料、報刊現(xiàn)象;教師沒有向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料，不存在通過征訂教輔資料謀利現(xiàn)象;學(xué)校在學(xué)生自愿的前提下，除征訂了市教育局公開招標(biāo)允許進(jìn)入學(xué)校的一套教輔讀物，沒有統(tǒng)一征訂其它任何教輔資料;我校學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)活動，納入了學(xué)校的正常教學(xué)活動范圍，沒有以任何名義另行收費(fèi);嚴(yán)禁學(xué)校亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)。學(xué)校沒有占用節(jié)假日、雙休日時間組織學(xué)生上課或集體補(bǔ)課;沒有利用早、晚自習(xí)、午休時間等上課或集體輔導(dǎo);學(xué)校、教師沒有違規(guī)舉辦或與社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等;學(xué)校沒有以學(xué)生家長委員會名義代收學(xué)生補(bǔ)課費(fèi)、校內(nèi)活動費(fèi)、興趣班費(fèi);學(xué)校沒有以特長班、實驗班等名義設(shè)定重點班。學(xué)校沒有以學(xué)生獲獎、競賽和考試成績等情況作為編班依據(jù);學(xué)生保險堅持自愿的原則，沒有強(qiáng)迫學(xué)生參加保險，更不存在學(xué)校代收保險費(fèi)現(xiàn)象;學(xué)校沒有以考試的名義收取各種試卷費(fèi)。
    學(xué)校制定了《治理涉農(nóng)涉教亂收費(fèi)工作責(zé)任追究制度》嚴(yán)格要求班主任、教師不能出現(xiàn)任何亂收費(fèi)行為。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決從嚴(yán)處理，實施“一票否決”制，并取消當(dāng)事人本年度評先表優(yōu)、晉升職稱資格，嚴(yán)重的報上級作出嚴(yán)肅處理。
    (四)特色辦學(xué)方面：
    1、學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)如火如荼，成效顯著，網(wǎng)絡(luò)教研正逐漸成為校園時尚。
    現(xiàn)在學(xué)校網(wǎng)站信息發(fā)布、綜合利用、網(wǎng)絡(luò)教研等已成為全縣乃至全市中小學(xué)教育信息化的“排頭兵”。
    為辦好學(xué)校網(wǎng)站，xx村小學(xué)結(jié)合本校實際，開辟了新聞中心、安全教育、教學(xué)教研、學(xué)生園地、校園文化、校務(wù)公開、學(xué)生園地、網(wǎng)校學(xué)堂、德育之窗、教學(xué)資源、家長學(xué)校、校長信箱、校園圖庫、網(wǎng)校論壇等近20個欄目。建立了教學(xué)辦公及學(xué)校教師、學(xué)生、家長交流管理系統(tǒng)，并開通了試題資源庫、課件資源庫、教案資源庫、媒體素材資源庫、論文資源庫、教育影視館、電子圖書館、教師電子備課系統(tǒng)、教師辦公系統(tǒng)、成績查詢系統(tǒng)、視頻課堂、網(wǎng)校管理系統(tǒng)等，使教師教學(xué)工作更加便捷化、高效化、品質(zhì)化、系統(tǒng)化。學(xué)校還先后制定了一系列網(wǎng)站管理制度，并抽調(diào)專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的運(yùn)行、日常維護(hù)與更新，確保學(xué)校網(wǎng)站安全運(yùn)行。
    為鞏固“全國中小學(xué)網(wǎng)校大賽百強(qiáng)網(wǎng)?！背晒?，本期以來，我校繼續(xù)加大力度，以校園網(wǎng)為依托，利用教師博客，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研。
    按照上級和學(xué)校要求，全校70%以上擁有家用電腦的教師還在學(xué)校的網(wǎng)站注冊了網(wǎng)校教師空間，在網(wǎng)上展示學(xué)校和教師風(fēng)采，與全國各地教師廣泛交流，發(fā)表教研文章，觀看教學(xué)視頻，搜集教學(xué)素材等，全面提升學(xué)校教研品位，為教師的教學(xué)教研活動開辟了新的天地。
    為了指導(dǎo)全體教師利用網(wǎng)校博客積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校專門修訂了《關(guān)于利用學(xué)校網(wǎng)校博客建設(shè)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的實施意見》，學(xué)校還集中有電腦的老師進(jìn)行了兩次網(wǎng)絡(luò)教研專題培訓(xùn)，使廣大老師基本掌握了網(wǎng)校博客的操作方法以及向?qū)W校網(wǎng)校投稿的方法。
    為進(jìn)一步做好學(xué)校新聞外宣工作，深入開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動，該校還專門制定出臺了《馬川新村小學(xué)新聞宣傳及網(wǎng)絡(luò)教研獎懲制度》，對師生上傳、發(fā)表的文章、資料按月進(jìn)行考核，根據(jù)師生上傳文章的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、空間設(shè)計、互動交流及信息訪問量，進(jìn)行量化考核，并定期公布考核積分，評選師生“網(wǎng)校之星”，進(jìn)行獎勵。
    截止20xx年6月29日，我校網(wǎng)校已刊發(fā)各類稿件(含教師網(wǎng)校投稿)2520篇，發(fā)表圖片1205幅，訪問量近100萬人次，在全國20余萬所網(wǎng)校中排名第90名。寶豐縣教育體育局基礎(chǔ)教研室也曾多次向全縣各中小學(xué)特別推薦該校網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗。河南省教育網(wǎng)、樹人網(wǎng)、《平頂山日報》、寶豐縣政府信息網(wǎng)、《寶豐快報》、寶豐縣教育體育局網(wǎng)站、寶豐教研網(wǎng)等市、縣主流媒體、門戶網(wǎng)站先后多次對該校網(wǎng)站的先進(jìn)辦站經(jīng)驗進(jìn)行了報道。
    校長楊xx老師在繁忙的工作之余，擔(dān)起了學(xué)校新聞外宣的重任，本學(xué)期以來他先后在xx省教育網(wǎng)、《xx日報》、政府信息網(wǎng)、《快報》、xx縣教育體育局門戶網(wǎng)站、寶豐教研網(wǎng)、周莊鎮(zhèn)中心學(xué)校網(wǎng)站等上級流媒體、門戶網(wǎng)站發(fā)表各類稿件、圖片80余篇(幅)。為配合學(xué)校中心工作，宣傳學(xué)校，推介學(xué)校，擴(kuò)大學(xué)校知名度做出了重要貢獻(xiàn)，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生及家長的一致好評。
    3、傳承國粹，誦讀經(jīng)典，我校成功舉行了“慶元旦”第七屆經(jīng)典誦讀比賽暨文藝匯演。
    為繼承中華五千年文化精粹，弘揚(yáng)國學(xué)精神，傳承中華經(jīng)典文化，打造書香校園，5月30日下午，x縣x鎮(zhèn)x村小學(xué)在綜合教學(xué)樓前隆重舉行“慶六一”第八屆經(jīng)典誦讀比賽暨文藝匯演。參加x首期小學(xué)校長培訓(xùn)班的x、x縣、x縣x鎮(zhèn)、x鎮(zhèn)、x鎮(zhèn)的部分小學(xué)校長蒞臨觀摩指導(dǎo)。x鎮(zhèn)教育工會主席陳留欣、中心校教師專業(yè)成長指導(dǎo)室教研員趙x、陳x老師蒞臨參加觀摩，并擔(dān)任比賽評委。
    比賽前，校長楊x做了熱情洋溢的致辭，他首先向全校可愛的孩子們致以六一兒童節(jié)的節(jié)日問候。同時，他代表x村小學(xué)全體師生向今天在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作的周莊鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)、魯山、郟縣及寶豐部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)各位兄弟學(xué)校校長表示最熱烈的歡迎!楊校長向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、全體師生簡單介紹了學(xué)校的基本情況和近四年來深入堅持開展國學(xué)經(jīng)典誦讀的情況、取得的成績以及今后的打算。
    學(xué)校教務(wù)主任宣讀了《馬川新村小學(xué)“慶六一”第八屆經(jīng)典誦讀比賽暨文藝匯演比賽要求、規(guī)則和獎項設(shè)置辦法》。
    據(jù)該校教務(wù)主任張珍珠介紹，此次活動除繼續(xù)沿用上屆誦讀加文藝匯演的形式外，有原來的老師主持，改為兩名學(xué)生主持。此外，還增加了經(jīng)典誦讀文藝匯演的節(jié)目數(shù)，有原來的6個節(jié)目增加到13個節(jié)目。而且表演形式有所增加，如增加了古詩相聲、《弟子規(guī)》的文藝匯演等。
    經(jīng)典誦讀比賽暨文藝匯演在馬銀雨等9名同學(xué)表演的開場舞《最炫民族風(fēng)》中拉開帷幕。
    第一部分誦讀比賽的作品以20xx版《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的《小學(xué)生必背經(jīng)典古詩文75首》和《弟子規(guī)》前五篇章為依據(jù)，采取現(xiàn)場隨機(jī)抽簽確定的方法，每位參賽學(xué)生必須隨機(jī)抽簽并背誦一首古詩或一篇《弟子規(guī)》片段，四名評委根據(jù)參賽學(xué)生的精神面貌、朗誦準(zhǔn)確、朗誦技巧、創(chuàng)新形式等四個個方面進(jìn)行現(xiàn)場評分。評分時，特別強(qiáng)調(diào)了背誦時是否運(yùn)用普通話、是否背誦完整、正確、是否背誦作者、朝代、是否有感情、語速是否合適、是否有創(chuàng)新形式。
    比賽中，來自全校1--6年級的36名在上周年級預(yù)賽中選拔出的優(yōu)秀選手依次上臺參加了誦讀決賽。學(xué)生聲情并茂地誦讀了《詠柳》、《涼州詞》等許多膾炙人口的千古詩篇和《弟子規(guī)》總序、孝順篇、尊長篇、謹(jǐn)、信等等篇章內(nèi)容。比賽中，各班選手真情投入，傾情發(fā)揮，競相展現(xiàn)風(fēng)采。他們或豪放，或婉約，用深情的語言和富有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式，生動地再現(xiàn)了中華國學(xué)經(jīng)典的博大精深，展示了中華經(jīng)典古詩文和《弟子規(guī)》優(yōu)美的韻味，讓在場的每一個人感受了中華經(jīng)典誦讀的魅力。他們精彩的誦讀，不時贏得在場觀眾陣陣熱烈掌聲，充分展現(xiàn)了小學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。
    第二部分是經(jīng)典文藝匯演，也是經(jīng)典誦讀活動的最大亮點。該校要求此次經(jīng)典文藝匯演必須以《小學(xué)生必背經(jīng)典古詩文75首》和《弟子規(guī)》內(nèi)容為主。各班班主任、語文老師高度重視，精心策劃、租借服裝、制作道具，認(rèn)真排練。參賽形式多樣，經(jīng)典古詩新唱、經(jīng)典古詩小合唱、配樂詩朗誦、以古詩文和《弟子規(guī)》內(nèi)容為主的集體舞、古詩相聲接連上演，形式新穎，富有創(chuàng)意。六年級同學(xué)表演的經(jīng)典誦讀集體舞《游子吟》將比賽推向了高潮，不時博得在場領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長的陣陣掌聲。
    經(jīng)過緊張、激烈的角逐，參賽的36名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎;與此同時，學(xué)校還根據(jù)該班參加經(jīng)典誦讀比賽學(xué)生總平均分和文藝匯演兩項成績的和，并結(jié)合平時抽查情況和此次比賽各班精神文明成績，評選出了3個“優(yōu)勝班級集體”和3名“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。二、三、六年級被評為“優(yōu)勝班集體”，趙應(yīng)提、馬慧芳、張向麗等3位語文老師被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)陳留欣、來訪校長代表肖建華、范永躍、校長楊耀東等領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)勝班集體、獲獎師生頒發(fā)了榮譽(yù)證書(獎狀)、獎品，并與獲獎師生合影留念。
    據(jù)了解，該校20xx年秋期建校開始開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動至今已經(jīng)近四年的時間了。全員參與，誦讀經(jīng)典。在此之前已先后舉行了七屆經(jīng)典誦讀比賽暨文藝匯演，經(jīng)典誦讀活動已成為該?！拔幕d校”的特色和亮點。在校長楊帶領(lǐng)下，楊科長、王院長一行深入該校綜合教學(xué)樓、校園等地進(jìn)行了實地參觀，并重點參觀了學(xué)校文化走廊、文化墻及班級文化。在隨后的座談中，楊科長、王院長一行查閱了我校校園文化建設(shè)的檔案。
    調(diào)研結(jié)束時，市教育局及平頂山學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)勉勵該校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)深入持久精神，扎實搞好國學(xué)經(jīng)典誦讀及教育信息化推進(jìn)工作，提升活動層次，并能在其他方面有所拓展，進(jìn)一步打造出獨特的農(nóng)村學(xué)校校園文化特色。市教育局、平頂山學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要求寶豐縣教育體育局、周莊鎮(zhèn)中心校和該校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，要進(jìn)一步創(chuàng)新形式，樹立好馬川新村小學(xué)校園文化建設(shè)這一典型，要加大對馬川新村小學(xué)的扶持和建設(shè)力度，把該校建成為全市小學(xué)校長培訓(xùn)參觀考察基地。
    (五)教學(xué)、教研、督導(dǎo)、法制工作方面：
    本學(xué)期伊始，學(xué)校立即召開班子成員會，全體教師會，決定把教學(xué)、教研、督導(dǎo)三項工作作為本期的重點工作來抓。具體做法是：
    1、積極采取措施，繼續(xù)加強(qiáng)兩地師生之間的磨合，形成合力，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    由于我校是移民學(xué)校，師生均來自和兩地，學(xué)生學(xué)習(xí)程度和教師授課方法均有較大差異，再加上和教材版本不同，兩地師生口音有異，給教育教學(xué)工作帶來了很大障礙，學(xué)校不等不靠，積極采取措施，在上學(xué)年磨合的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步召開師生座談會、征求意見、集中學(xué)習(xí)我縣、鎮(zhèn)教育主管部門的有關(guān)教育教學(xué)方面的各項規(guī)章制度，并結(jié)合我校實際情況，組織修訂了《xx縣xx鎮(zhèn)馬川新村小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)及要求》，對教學(xué)工作中所有涉及到的常規(guī)教學(xué)方面的檢查材料都一一進(jìn)行了量化、細(xì)化，要求明確，讓每位老師都有章可循，此外還及時組織教師熟悉新教材、學(xué)習(xí)了各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。目前，廣大教師已基本融合為一個堅強(qiáng)的整體。相信通過學(xué)校兩地師生的共同努力，不斷加強(qiáng)磨合，定會全面形成合力，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、開足、開齊所有課程。
    本學(xué)期學(xué)校按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級教育主管部門的要求，開足、開齊了所有課程，且有計劃，有教師，有教案，有考核，改變了以往只抓語文、數(shù)學(xué)而忽視其他學(xué)科的不良局面。
    3、特別強(qiáng)調(diào)了英語課的主導(dǎo)地位，強(qiáng)力提高英語課教學(xué)質(zhì)量。
    鑒于馬川學(xué)生在淅川學(xué)校沒有學(xué)過英語的現(xiàn)實，今年確定兩名專任教師參加市、縣培訓(xùn)，擔(dān)任三至六年級英語課，有教案，有考核。學(xué)校不惜資金，購買了彩色電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶等電教設(shè)備，全面狠抓學(xué)生的“聽、說、讀、寫、譯”等能力，收到了明顯的效果。
    4、繼續(xù)實施了學(xué)月學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試、評價制度。
    本學(xué)期，繼續(xù)實施了學(xué)月學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試、評價制度，每學(xué)月進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量評估，對師生評價一次，獎優(yōu)罰劣，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
    5、常規(guī)檢查促教學(xué)。
    本學(xué)期先后組織了三次校內(nèi)常規(guī)檢查，對每位教師的教案(含安全教案)、作業(yè)(含教師作業(yè)批改記錄及學(xué)生“雙色筆記”)、聽課記錄、教研筆記、讀書筆記、說課、教研組活動記錄、論文、說課材料收交、活動參與安全教育活動記錄等方面進(jìn)行檢查，有評價意見，評價等級、小結(jié)，與個人量化掛鉤。檢查檔案即時存檔保存。此外，我校本學(xué)期還加大了隨堂教案、隨堂作業(yè)的抽查力度，全學(xué)期共抽查隨堂教案、隨堂作業(yè)12次。檢查后，學(xué)校教務(wù)處在次周的例會上及時反饋給全體教師，使其能學(xué)有榜樣，改有目標(biāo)，此舉受到了鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
    6、加大教師培訓(xùn)和聽、評課、說課力度，多方提高教師授課藝術(shù)水平。
    為提高全體教師的業(yè)務(wù)理論水平，本學(xué)期，我校盡可能尋找機(jī)會派教師外出參加學(xué)習(xí)。4月19日——21日，我校校長楊耀東去平頂山參加了為期三天的全國教育名家論壇;5月7日——19日，我校校長楊耀東去平頂山學(xué)院參加了由市教育局參加了全市首批小學(xué)校長培訓(xùn);5月10日，我校派出語文教師張珍珠、趙應(yīng)提到魯山縣魯陽影劇院參加了由市教育局組織的省市優(yōu)質(zhì)課教師“送課下鄉(xiāng)”活動。
    本期以來，為解決小范圍學(xué)校教研無法正常開展、教研效果差的問題(老師少)，鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)縣教體局教研室的要求，繼續(xù)學(xué)習(xí)靈寶市尹莊鎮(zhèn)做法。以鎮(zhèn)中心校教師專業(yè)成長指導(dǎo)室為龍頭，在指導(dǎo)室采取基層學(xué)校聽評隨堂課和組織觀摩課間周進(jìn)行的方法開展集中教研活動。我校按照鎮(zhèn)中心學(xué)校通知，及時選派相關(guān)老師到指定地點參加集中教研。本期來，我校老師在周一、二、三到周莊鎮(zhèn)中心學(xué)校參加集中搞教研活動時，基本無遲到、早退、無故不請假不到現(xiàn)象，并積極參加教學(xué)研討，按時上交了相關(guān)資料，受到了鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
    此外，學(xué)校還積極采取多種措施宣傳預(yù)防秋冬季傳染病相關(guān)常識;學(xué)校少先隊大隊部還向全體學(xué)生發(fā)出倡議，杜絕“三無食品”入校園，教育廣大學(xué)生要好好吃飯，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;特別加強(qiáng)了飲用水管理，要求每位學(xué)生都必須自帶開水到校，不準(zhǔn)喝生水，減少各種春季傳染病經(jīng)飲用水渠道傳播的機(jī)會;堅持上好課間操、眼保健操。有效鍛煉了學(xué)生身體素質(zhì)和集體協(xié)作能力，有效控制了學(xué)生近視眼的發(fā)生幾率，確保學(xué)生健康、安全、茁壯、幸福成長;同時，學(xué)校后勤處還積極配合、協(xié)助鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生所做好麻疹、脊髓灰質(zhì)炎等的查驗和接種工作。
    由于措施得力，要求嚴(yán)格，學(xué)校有效阻斷了病毒、細(xì)菌的傳播，本學(xué)期，我校無出現(xiàn)一例傳染病病例，確保了師生健康安全，給廣大師生創(chuàng)造了一個良好的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
    這些舉措的實行，有利地推動了各項教學(xué)、教研、督導(dǎo)、法制教育工作的健康、有序發(fā)展。
    二、學(xué)校當(dāng)前工作中存在的問題：
    1、學(xué)校綜合教學(xué)樓前排是塑鋼窗戶，尚未安裝防護(hù)網(wǎng)，安全隱患較大，須立即安裝防護(hù)網(wǎng)。學(xué)校教室、辦公室嚴(yán)重不足，各種各功能教室如儀器室、實驗室、圖書室、活動室用房基本沒有，各種先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等部分設(shè)施仍較欠缺，使很多教育教學(xué)活動都無法按計劃進(jìn)行。這一點已直接影響到學(xué)校正常教學(xué)質(zhì)量和師生工作、學(xué)習(xí)、活動，由于涉及方面較多，資金較大，依學(xué)?，F(xiàn)有能力(也只能維持學(xué)校日常辦公開支，就這有時也捉襟見肘)無法解決。懇請各級領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多多給與關(guān)注，能早日解決。
    2、由于我校是新建完全小學(xué)，目前學(xué)校任課教師整體欠缺，中老年教師偏多，年齡、知識、結(jié)構(gòu)層次老齡化，須及時補(bǔ)充年富力強(qiáng)的中青年(含特崗)骨干教師加入。
    教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老教師不能適應(yīng)新型的教學(xué)手段的應(yīng)用和新課改教學(xué)的要求。有些老教師介入新課程以后，面臨新的教學(xué)觀念、教材、教學(xué)策略等一系列的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)參與意識較差。
    3、骨干教師隊伍還沒有壯大形成。
    4、有些先進(jìn)的教學(xué)管理理念和觀點得不到貫徹落實，部分教師對學(xué)校的管理制度的認(rèn)識還處于模糊麻木狀態(tài)，總認(rèn)為管理是校長的事，有種“隔岸觀火”的心態(tài)，不求進(jìn)取，得過且過的“無所謂”思想。部分教師工作缺乏常規(guī)的檢查和督查，教師管理還不嚴(yán)謹(jǐn)，部分教師責(zé)任感不強(qiáng)，有些教師的工作主動性差，總是在被動的工作，時時把工作與經(jīng)濟(jì)報酬聯(lián)系在一起，給錢多多干，給錢少少干，不給錢不干。
    5、經(jīng)典誦讀、網(wǎng)絡(luò)教研、“閱讀伴我成長”師生讀書活動等特色辦學(xué)亮點層次還較低，部分師生參與的積極性還不夠均衡。校園文化建設(shè)形式還較單一，內(nèi)容較匱乏。本學(xué)期“師生寫字教學(xué)”活動開展情況不好。
    6、學(xué)校教研形式單一，內(nèi)容陳舊，效果不好;首次開展的“教科研月“活動因時間倉促，“我的模式我的課”活動開展參與情況不好。
    7、由于移民學(xué)校師生來自淅川、寶豐兩地，加上教材版本不同，經(jīng)過近3年半的磨合，教育教學(xué)質(zhì)量一步一個臺階，一直在進(jìn)步，但部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)仍處于相對較落后的位置。
    8、學(xué)校德育、尤其是少先隊工作跟進(jìn)不力，形式單一，缺乏創(chuàng)新意識和持久力，此外，學(xué)生的養(yǎng)成教育力度還不夠，部分教師缺乏對學(xué)生加強(qiáng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和訓(xùn)練。特別是低年級和學(xué)前班有些學(xué)生，還需要加強(qiáng)培養(yǎng)和引導(dǎo)。
    9、由于種種原因，在教育、教學(xué)、教研、德育(含少先隊)、校園文化建設(shè)、教學(xué)設(shè)備支援等方面，我校與對口幫扶學(xué)校寶豐縣第二實驗小學(xué)的溝通不到位，進(jìn)度較緩慢。此外，與周邊移民學(xué)校的教育教學(xué)管理、交流形式還很單一。
    三、20xx學(xué)年第一學(xué)期的重點工作打算：
    1、積極協(xié)調(diào)各級政府和教育主管部門，爭取資金，加大硬件建設(shè)力度，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
    2、我們要以引領(lǐng)中老年教師走進(jìn)新課程為工作重點，打開思路，改變教師陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
    3、我們要加強(qiáng)中青年骨干教師的培養(yǎng)力度，積極創(chuàng)造條件其專業(yè)成長搭建平臺。今后，我們將加大對青年骨干教師的管理，充分發(fā)揮中青年教師工作熱情高，有生機(jī)活力的作用，讓全體教師緊跟當(dāng)前課改新的形勢。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)班子成員的核心凝聚力和戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)全體教師的師德師風(fēng)教育，全面提升學(xué)校競爭力。
    5、繼續(xù)提升網(wǎng)站建設(shè)(含信息公開發(fā)布)、國學(xué)經(jīng)典誦讀、寫字教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、“閱讀伴我成長”師生讀書活動等特色辦學(xué)的層次。校園文化建設(shè)方面，要積極實施“文化立?！?、“品牌興?！鞭k學(xué)理念，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)寶豐縣第二實驗小學(xué)及靈寶市、沁陽永威學(xué)校的做法，不斷創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，全面提升校園文化建設(shè)品味，逐漸打造“書香文明校園”，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)知名度，促使學(xué)校各項教育教學(xué)工作再上新臺階。
    6、加大教學(xué)、教研力度，嚴(yán)格獎懲，全面扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量被動局面，使我校全面駛?cè)搿敖虒W(xué)質(zhì)量提升快車道”。創(chuàng)新教研形式，強(qiáng)調(diào)過程滲透與提升，扎實開展好“我的模式我的課”活動。
    7、創(chuàng)新德育，尤其是少先隊日常管理形式，推出“手抄報”、紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)雷鋒活動月等形式，努力搞好學(xué)校德育工作。通過多種德育及養(yǎng)成教育活動不厭其煩，積極采取多種措施，全面提升我校學(xué)生文明意識，促其逐漸養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
    8、我校將采取主動“走出去，請進(jìn)來“的方式，積極加強(qiáng)與對口幫扶學(xué)校寶豐縣第二實驗小學(xué)和周邊幾所移民學(xué)校的聯(lián)系，在教育、教學(xué)、教研、德育(含少先隊)、校園文化建設(shè)、教學(xué)設(shè)備支援等方面的溝通，力爭通過我縣及周邊幾所移民學(xué)校的溝通交流，不斷提升移民學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，盡快把我校辦成全鎮(zhèn)乃至全縣名校而不懈努力。
    “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！背煽冎粚儆谶^去，新的學(xué)期，我校將繼續(xù)在縣教體局黨委、鎮(zhèn)中心校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在馬川新村兩委會及社會各界的的大力支持下，我們將團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)全體生師揚(yáng)長避短，知難而進(jìn)，奮發(fā)進(jìn)取，力爭新學(xué)期使我校各項教育教學(xué)工作再上一個新的臺階。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇十九
    本學(xué)期，我校以區(qū)教育局教育工作思路為指導(dǎo)，全面推進(jìn)依法治教，以教育科學(xué)轉(zhuǎn)型和質(zhì)量提升為重心，努力使我校成為文化先進(jìn)、特色鮮明、樂學(xué)幸福、質(zhì)量上品的學(xué)校。
    一、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升學(xué)生素養(yǎng)。
    1.抓好德育隊伍建設(shè)，健全德育管理體系。進(jìn)一步完善學(xué)?！度珕T育人工程實施方案》，強(qiáng)化“以德育人，以愛育人”的全員育人的氛圍，加強(qiáng)對德育導(dǎo)師的培訓(xùn)力度，開展“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”評比，促進(jìn)和推動學(xué)?！暗掠龑?dǎo)師制”工作不斷走向深入，重視德育導(dǎo)師的培訓(xùn)工作。學(xué)校成立并完善德育中心組，依托德育中心組學(xué)校開展德育課題《小學(xué)生規(guī)則意識培養(yǎng)策略研究》的研討與分工以及《十好少年》校本課程的開發(fā)。本學(xué)期組織了開展了多次班主任校本培訓(xùn)，邀請區(qū)教研室孫入學(xué)老師來校開展《“三有三講”背景下的主題班會設(shè)計與實施》的專題性講座，安排全體班主任參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的班主任培訓(xùn)，并通過全校主題班會評比和校級德育中心組活動等形式，提升班主任實際處理班級事務(wù)的能力，同時也為骨干班主任的發(fā)展提供了展示的平臺。以優(yōu)秀班主任評比為抓手，深入開展崗位培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、績效考核等工作。本學(xué)期通過對四項評比、班主任手冊填寫、班級環(huán)境建設(shè)、班級活動、專項教育、活動參與等方面進(jìn)行全方位考核，評選出校級優(yōu)秀班集體22個，推薦區(qū)級優(yōu)秀班集體7個，班級凝聚力和集體榮譽(yù)感進(jìn)一步得到增強(qiáng)。一系列活動的開展，切實提高了班主任的理論水平和業(yè)務(wù)能力，提升了班主任的管理藝術(shù)、人文素養(yǎng)、人格魅力。
    2.重視常規(guī)養(yǎng)成教育，落實每月德育主題。以“四項評比”為抓手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理。重點從學(xué)生文明禮儀、行為習(xí)慣、兩操評比、衛(wèi)生檢查四大方面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，重視過程管理，以監(jiān)督評比為輔，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)為主。學(xué)校堅持每日檢查制度，組織每日值班教師對學(xué)生的一日常規(guī)“四項評比”進(jìn)行檢查并公布于“四項評比”欄，還將檢查發(fā)現(xiàn)的問題每天在班主任qq群進(jìn)行反饋，讓班主任更清楚了解情況;堅持每周一次“四項評比”獲獎班級表彰和每月一次的“常規(guī)管理優(yōu)勝班”表彰，形成班班爭創(chuàng)良好班集體的氛圍。本學(xué)期開展了“一周一重點”常規(guī)訓(xùn)練，通過訓(xùn)練也取得了一定的成效，班級衛(wèi)生、就餐排隊、課間奔跑等情況有所改善。開展“十好少年”的評比活動，規(guī)范完善學(xué)生行為習(xí)慣。以“十好少年”評比為抓手，扎實開展“三講”(講文明、講禮貌、講道德)活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。對學(xué)生文明禮儀、行為習(xí)慣、兩操紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生加強(qiáng)監(jiān)督和管理，特別是加強(qiáng)了出操、集會、就餐紀(jì)律、放學(xué)路隊的管理。
    3.做好做實德育案例，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校圍繞“三有三講”目標(biāo)和學(xué)校德育特色，深入了解我校師生道德成長需要，遵循教育和學(xué)生身心成長規(guī)律，大力挖掘和整合本地、本校教育資源，制定了四個德育專題案例研究方案。本學(xué)期，本部校區(qū)主要開展了“為自己加油，促自我成長”有進(jìn)取心案例，堅持“三有三講”德育理念，以專題的形式貫穿于學(xué)校的整體教育過程，開發(fā)了獨具特色的、高品位的德育校本課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，得到家長和社會肯定和好評。
    4.開展豐富專項教育，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。開展安全自護(hù)教育。每月開展學(xué)生自護(hù)自救的消防逃生演習(xí)或地震安全逃生演習(xí)等加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。利用晨會、班會等時間大力開展珍愛生命教育和交通安全教育，宣傳交通安全、食品安全、活動安全、水電防火安全。開展心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)生心理咨詢室建設(shè)，堅持每天中午開展學(xué)生心理輔導(dǎo)活動，輔導(dǎo)學(xué)生有備案、有記錄。學(xué)校要求心理教育滲透到每個學(xué)科教育活動中，每位教師都應(yīng)提高學(xué)生心理品質(zhì)。本學(xué)期組織開展德育滲透學(xué)科教案評比活動。抓好民主法制教育。有計劃、有重點地通過思想品德課、班隊活動和其他形式的主題教育活動，開展禁毒、水法等專題活動，向?qū)W生普及法律知識，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識;充分發(fā)揮法制副校長的作用，組織宣傳教育活動，期初和期末聘請法制副校長來校作法制輔導(dǎo)講座。開展愛黨愛社會主義教育。組織開展紅領(lǐng)巾進(jìn)社區(qū)服務(wù)、“緬懷先烈”掃墓、濃濃端午情等活動，切實提高學(xué)生的愛黨愛社會主義教育。
    5.完善“三位一體”網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)和諧德育環(huán)境。本學(xué)期，面向全校學(xué)生家長舉行了為期四天的“校園開放日”活動，做到每班開課、每班有主題、每班有活動、每班有收獲，在展示學(xué)校教育成果的同時，也聽取了家長和社會各界的意見和建議，對全校家長開展?jié)M意度測評，主動接納外界的指導(dǎo)和監(jiān)督，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)家長委員會建設(shè)，組織召開家委會會議，邀家委會成員為學(xué)校游藝活動和外出綜合實踐活動服務(wù)。此外，學(xué)校為讓孩子們能度過一個開心而充實的暑假，聯(lián)合山湖花園社區(qū)、葉澤湖花苑社區(qū)開展了暑期假日學(xué)?；顒印Ｍㄟ^家校溝通，我們聽取家長和社會各界的意見和建議，主動接納外界的指導(dǎo)和監(jiān)督，增強(qiáng)了家長對學(xué)校的了解和滿意。
    二、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，提升教育質(zhì)量。
    1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，以“開齊上足教好”為要求，剛性執(zhí)行國家課程方案。在日常教學(xué)中，由校長室和教務(wù)處安排人員，加強(qiáng)日常的巡課和抽查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋整改，讓日常教學(xué)更規(guī)范。教務(wù)處還協(xié)同年級組長加強(qiáng)對校園活動的巡視和監(jiān)管，確?！瓣柟怏w育一小時”，強(qiáng)調(diào)活動時間人人到場地，活動內(nèi)容豐富性，保證活動開展的有序和安全。
    2.優(yōu)化教學(xué)六認(rèn)真工作。推進(jìn)六認(rèn)真工作精致化管理，教研組在期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)我校有關(guān)六認(rèn)真工作的要求，以教研組為單位，加強(qiáng)對教師六認(rèn)真工作的月查。教務(wù)處對教師“教學(xué)六認(rèn)真”工作堅持采用定期檢查和不定期抽查、全面檢查和專項檢查相結(jié)合的方式，本學(xué)期教務(wù)處組織了三次六認(rèn)真工作檢查，一查三年內(nèi)上崗青年教師，二是調(diào)研并跟蹤檢查后進(jìn)生的作業(yè)，三是期末檢查全體教師的六認(rèn)真工作。檢查之后及時總結(jié)反饋，與教師誠懇地交換意見，對部分存在問題的教師提出了限期整改意見和措施，并在一段時間內(nèi)重點跟蹤，切實有效地提高了教學(xué)六認(rèn)真工作。
    3.加強(qiáng)核心素養(yǎng)訓(xùn)練單研制。期初，我們分學(xué)科按年級組織語文、數(shù)學(xué)和英語老師參加課標(biāo)解讀和教材把握培訓(xùn)，由我校骨干老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)和解讀，引導(dǎo)老師關(guān)注各學(xué)段各學(xué)科的核心素養(yǎng)。在平時的教學(xué)中，以年級為單位，加強(qiáng)指導(dǎo)、督促、檢查教師學(xué)科核心素養(yǎng)訓(xùn)練單的研制，在日常教學(xué)中有針對性地進(jìn)行學(xué)科核心素養(yǎng)訓(xùn)練，提升教學(xué)質(zhì)量。
    4.強(qiáng)化試卷編制能力培訓(xùn)。以教科研組為單位，定期開展教師制卷培訓(xùn)，由組內(nèi)的骨干老師指導(dǎo)青年教師根據(jù)課標(biāo)，圍繞年段的核心素養(yǎng)和學(xué)情，編制規(guī)范的單元試卷或期末試卷。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處根據(jù)區(qū)教師命題大賽要求，組織校級期末制卷競賽，在教師全員參與的基礎(chǔ)上，編制出具有一定質(zhì)量的期末試卷，并評選出優(yōu)秀試卷，參加區(qū)級比賽。
    5.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。建立、落實教學(xué)質(zhì)量三級監(jiān)控機(jī)制，從教師、教研組、教務(wù)處三個層面進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師組織好學(xué)科單元練習(xí)和分析，教研組組織好月考匯總和分析工作，教務(wù)處則有針對性地加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的專項調(diào)研和常規(guī)調(diào)研，開展診斷式調(diào)研和督促式調(diào)研，注重監(jiān)控反饋，查漏補(bǔ)缺，跟蹤監(jiān)控。如一二年級的“整班寫字”專項調(diào)研，四年級的整班鋼筆字比賽;五年級英語模擬調(diào)研3次，六年級三次模擬檢測;配合區(qū)教育局組織了四語、五數(shù)、六英的抽樣調(diào)研，五年級英語詞匯統(tǒng)測、六年級英語音標(biāo)調(diào)研;組織好語文、數(shù)學(xué)和英語的期中質(zhì)量調(diào)研、期末質(zhì)量調(diào)研等。每次調(diào)研之后，教務(wù)處全部做好各項匯總、分析工作。通過三級質(zhì)量教學(xué)監(jiān)控，切實有效地提高了我校的教學(xué)質(zhì)量。五年級學(xué)生英語詞匯統(tǒng)測總體成績居全區(qū)前列;二(2)班整班寫字比賽獲區(qū)級二等獎。
    三、強(qiáng)化教育研究，提升教師水平。
    1.做好課題開題結(jié)題工作。我校的江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《課程實施中的學(xué)情把握與過程性運(yùn)用的行動研究》被正式立項為江蘇省重點自籌課題。課題組著手做好開題工作。本學(xué)期，吳陶倫老師的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐研究》立項為蘇州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃青年骨干教師專項;夏芳芳老師《基于“教是為了不教”教育思想的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究》葉圣陶教育思想研究專項。針對兩位老師的具體情況，教科室進(jìn)行了研究前的培訓(xùn)，對她們的課題網(wǎng)絡(luò)化管理進(jìn)行了指導(dǎo)，并提出具體的要求，使她們以科研提升教學(xué)質(zhì)量，以科研加速自身專業(yè)的發(fā)展。學(xué)校的“__”課題已于上學(xué)期順利結(jié)題。本學(xué)期，我們對研究成果作進(jìn)一步的梳理，積極參加多個課題的成果獎評選活動，主要有江蘇省教學(xué)成果獎評選、20__年度教育科學(xué)研究精品課題評選、吳江區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果評選，以及江蘇省前瞻性教學(xué)改革實驗項目申報等。積極準(zhǔn)備、精心整理好相關(guān)成果，逐項進(jìn)行了申報。今年9月是第六批吳江區(qū)學(xué)年課題提交結(jié)題材料的時間，因此，教科室對這21個學(xué)年課題的管理進(jìn)一步強(qiáng)化管理，開展相關(guān)培訓(xùn)工作。
    2.加強(qiáng)日?？蒲兄笇?dǎo)。通過各個層面的科研組織引導(dǎo)全體教師投入教育科研，通過多樣的教科研活動，累積了豐富的教科研成果，選送了優(yōu)秀論文參加了江蘇省管理征文、“師陶杯”論文、“行知杯”、“教海探航”、讀書征文等評比活動，以及區(qū)教科室組織的“教學(xué)現(xiàn)象分析”評比活動;新一期校刊《山湖教育》正在編排中。本學(xué)期，論文獲獎7篇，省級發(fā)表30篇。
    3.開展主題式教研活動。本學(xué)期，各教科研組以“研究學(xué)生”為主題，結(jié)合學(xué)校主課題，以學(xué)情前測為抓手，發(fā)掘“微教研”主題，深入開展主題教研活動，做實做細(xì)做優(yōu)一個教學(xué)研究案例，期末形成一份研究報告。在主題式教研活動中，切實有效地提升教師的課堂教學(xué)水平。
    4.開展名師引領(lǐng)活動。依托我校特級教師、學(xué)科帶頭人等骨干教師的優(yōu)勢，就怎樣上好一堂課，做好引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)的提高。本學(xué)期，我校組織開展了英語繪本教學(xué)研討活動，這是英語繪本教學(xué)的初步嘗試，為我校英語教師開展繪本教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)示范作用;圍繞“怎樣上好一堂語文課”，特級教師徐國榮老師以《海底世界》的課堂教學(xué)和貼近一線教師的講座為我校語文教師示范了怎樣上好一堂語文課;孫建平副校長執(zhí)教四年級下冊《三角形的內(nèi)角和》，為怎樣上好一堂數(shù)學(xué)課做了示范，省特級教師錢坤南校長就《怎樣上好一堂數(shù)學(xué)課》做了專題講座，啟發(fā)老師們教學(xué)應(yīng)以生為本，從關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展出發(fā)，促進(jìn)每一個體的蓬勃生長。
    5.做好培訓(xùn)競賽活動。教務(wù)處聯(lián)合教科研組，期初做好課標(biāo)解讀和教材培訓(xùn)工作，引導(dǎo)教師把握課標(biāo)，認(rèn)真研讀教材，提升教材解讀能力;以教科研組為單位，指導(dǎo)青年教師上好“家常課”，新教師上好“匯報課”，利用湖震分會賽課、區(qū)青年教師基本功競賽、一師一優(yōu)課曬課等平臺，指導(dǎo)參賽教師上好“參賽課”，提升教師課堂教學(xué)能力;結(jié)合區(qū)教育局命題大賽，做好教師制卷培訓(xùn)和評比工作，提升教師制卷能力。吳陶倫老師在小學(xué)數(shù)學(xué)湖震分會賽課中獲一等獎，袁玲艷老師在小學(xué)語文湖震分會賽課中獲二等獎;孫建平、朱李紅等7位老師在蘇州市教育學(xué)會教案評選中分獲一、二、三等獎;梅金鳳、金怡婷等4位老師在青年教師上崗三年能力考核中獲良好的好成績;金怡婷、張斌、沈妍、張海龍等10位老師在區(qū)級基本功競賽中獲優(yōu)勝者稱號。
    四、完善文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位。
    1.推進(jìn)校本閱讀課程建設(shè)。以“仁智教育”為核心，有效推進(jìn)我校校本閱讀課程建設(shè)。我們組織人員編寫了校本閱讀課程，共六冊，組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀和課外閱讀活動。積極組織各項征文競賽，在第十三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中，王樂民、宋潔等5位學(xué)生分獲國家級一、二、三等獎;六(4)班獲得吳江區(qū)書香班級稱號。
    2.加強(qiáng)“仁智”研究性課程建設(shè)。依托校本研究性課程《山湖水》，積極開展水文化教育，聯(lián)合青少年活動中心舉辦水韻山湖科技節(jié)活動，與德育處聯(lián)手開展校園藝術(shù)節(jié)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)水品質(zhì)，展示水文化，建構(gòu)水文化研究性課程，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
    3.優(yōu)化“仁智”社團(tuán)課程建設(shè)。以社團(tuán)活動為依托，推進(jìn)校級社團(tuán)和班級社團(tuán)課程建設(shè)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點推進(jìn)足球進(jìn)校園工作，做好足球師資培訓(xùn)、課內(nèi)課外足球訓(xùn)練等工作。推進(jìn)藝術(shù)教育，開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動?；@球社團(tuán)獲區(qū)籃球比賽第一名;足球社團(tuán)獲區(qū)小學(xué)生足球比賽第三名;交通指揮操獲吳江區(qū)第一名;田徑社團(tuán)獲區(qū)田徑比賽第二名;研究性學(xué)習(xí)社團(tuán)在區(qū)成果展評中獲一等獎;電子競技社團(tuán)在區(qū)電子百拼比賽中分獲一、二等獎;在吳江區(qū)藝術(shù)節(jié)系列比賽中，我校藝術(shù)社團(tuán)的合唱獲一等獎、舞蹈器樂獲二等獎、書法和繪畫獲一等獎。文學(xué)社團(tuán)有多篇學(xué)生文章發(fā)表在《吳江日報》上。
    4.開展科技水文化教育。在世界水日來臨之際，組織開展了“關(guān)愛自然?水法宣傳進(jìn)校園——走進(jìn)山湖花園小學(xué)”活動，讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校特色教育;舉行“全國科普宣傳周”暨科普嘉年華活動活動，以“科技強(qiáng)國創(chuàng)新圓夢”為主題，開展了豐富多彩的科普嘉年華活動;開展兒童節(jié)“我要上六一”活動，讓每名學(xué)生有鍛煉展示的機(jī)會，培養(yǎng)了我校學(xué)生沉穩(wěn)靈動發(fā)展。
    5.進(jìn)行文化禮儀教育。學(xué)期末，組織開展三年級“十歲成長禮”，精心安排了一個在集體中度過、意義非凡的十歲生日，能讓學(xué)生牢記這個特殊的成長時刻，在同學(xué)、老師、師長的祝福聲中見證自己的成長?！傲戤厴I(yè)禮”則是對學(xué)生六年來的學(xué)習(xí)生活的總結(jié)，在表達(dá)畢業(yè)生對母校、老師、家長、同學(xué)懷念的同時，還是一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進(jìn)。
    五、強(qiáng)化安全管理，提升服務(wù)質(zhì)量。
    1.強(qiáng)化后勤服務(wù)意識。進(jìn)一步加強(qiáng)了服務(wù)意識，不斷提高工作效率和質(zhì)量，強(qiáng)化了后勤工作的計劃性，有序做好各項工作，為教學(xué)一線提供良好的服務(wù)。
    2.做好設(shè)施設(shè)備維護(hù)。及時做好各類設(shè)施設(shè)備的檢查、維護(hù)、更新和添置工作。堅持對學(xué)校設(shè)備設(shè)施的經(jīng)常性檢查和維護(hù)，建立了臺賬，做到記錄齊全，充分發(fā)揮學(xué)校設(shè)施設(shè)備的作用。
    3.執(zhí)行后勤管理規(guī)定。進(jìn)一步建立和健全了各項規(guī)章制度，按章辦事，規(guī)范操作。在采購、物品發(fā)放等涉及經(jīng)費(fèi)的，認(rèn)真做好預(yù)算及請示匯報等工作。建好各類臺賬，做到賬物相符。
    4.做好日常安全保衛(wèi)。堅持校園安全巡視記錄制度，排查安全隱患，全力做好學(xué)校安全工作。重點確保食堂的食品衛(wèi)生安全、校車接送安全、課間及校園活動安全。
    本學(xué)期，我們在區(qū)教育局和開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“育誠樸之德、啟靈慧之智”，“沉穩(wěn)邁進(jìn)每一步，靈動發(fā)展每一天”，扎扎實實做好每一項工作，努力為開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而不懈奮斗。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇二十
    05汽（2）班現(xiàn)有學(xué)生67人，全班都是男生。外宿18人，內(nèi)宿49人，外宿生18人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科團(tuán)委的指導(dǎo)下。經(jīng)過任課老師和班主任的半年的努力，基本完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和班級管理工作，自己也從中學(xué)習(xí)和成長，現(xiàn)我將我一個學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    開學(xué)以來，我對本學(xué)期的班級給以定位：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會守紀(jì)。
    其中，本學(xué)期的最主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會做人，讓學(xué)生學(xué)會守紀(jì)，做一個良好的農(nóng)校學(xué)生。由于本班全部是男生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，紀(jì)律性特別不強(qiáng)，很多學(xué)生有打架的暴力傾向，開學(xué)時就暴露一些問題，首先組織紀(jì)律松散，遲到、早退、曠課現(xiàn)象時有發(fā)生，在清潔衛(wèi)生方面，開始時很多同學(xué)連教室都不愿掃，到現(xiàn)在都能按值日自覺地進(jìn)行清潔教室、實驗室、學(xué)生宿舍；文明禮貌、儀容儀表更有長足的進(jìn)步，由開始時頂撞老師，對女老師、女學(xué)生起哄本班，連續(xù)出現(xiàn)了4起打架事件，而且一次比一次厲害，甚至牽涉到社會上的人；在課間，也有三位學(xué)生與老師發(fā)生沖突現(xiàn)象，甚至粗口罵老師，剛開學(xué)時候晚修課特別亂，講話的同學(xué)很多，晚宿有三個同學(xué)經(jīng)常爬墻出去吃宵夜，針對以上這些情況，我始終以教育學(xué)生為宗旨，一個一個教育，攻心為上，通過學(xué)生干部來影響他們，經(jīng)過一系列的教育，情況基本好轉(zhuǎn)，晚修、晚宿有明顯的進(jìn)步，同時，學(xué)生夜基本安頓下來。
    針對以上的情況，單靠班主任一個人管理很難，針對這些必須要有一個強(qiáng)悍有力的班干部集團(tuán)，運(yùn)用以硬碰硬壓制下去，同時發(fā)揮這些平時最喜歡在班上搗亂的學(xué)生擔(dān)任班干部，同時選拔一些有能力、積極肯干的學(xué)生做班干部，使得在班干部里面，既有管理班級紀(jì)律的，也有積極做其他事的人手，這學(xué)期都得益于對班干部包括寢室長的培養(yǎng)工作，經(jīng)常觀察他們的學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和缺點，找他們談心，鼓勵他們發(fā)揮優(yōu)點，改進(jìn)缺點，根據(jù)各自特長，調(diào)整班委成員職位。
    同學(xué)從初中到職中有一個磨合適應(yīng)期，軍訓(xùn)后我就著手班級管理制度建設(shè)，在這一過程中，充分發(fā)揮學(xué)校的學(xué)生管理制度，并積極配合學(xué)生科的管理工作。利用操行評分這一杠桿，把班級管理納入制度化的軌道，現(xiàn)在已有詳細(xì)的操行評分辦法，同學(xué)們都積極爭取加分，減少扣分，抽煙、玩手機(jī)、打架等嚴(yán)重違紀(jì)事件少有發(fā)生。除了制訂實施辦法，還每天做好記錄，讓同學(xué)感覺到班主任是在認(rèn)真執(zhí)行的，包括遲到、早退、曠課及其他違紀(jì)記錄和清潔衛(wèi)生記錄，使得同學(xué)們獎罰分明，有章可循，由被動強(qiáng)制管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X遵守學(xué)校規(guī)章制度。找學(xué)生談心，了解學(xué)生的生活、紀(jì)律、衛(wèi)生情況，不斷改進(jìn)對學(xué)生的管理工作，讓他們感到我是他們的兄長、朋友，同時，鼓勵他們寫好周記，增加師生溝通、增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，讓全班同學(xué)都參與到班級管理上，為搞好全班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等獻(xiàn)計獻(xiàn)策。教會他們做事的同時，也學(xué)會做人，懂得“有禮貌、守紀(jì)律”的重要性。
    班主任工作是一個非常細(xì)致而又繁瑣的工作，班風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想狀況，同時，班上只要有一個學(xué)生思想道德壞可能帶壞整個班集體，所以要求學(xué)生養(yǎng)成一個從自我約束，積極求學(xué)的好習(xí)慣非常重要，這項工作我就從“遲到、早退、曠課”和晚修紀(jì)律抓起，經(jīng)常利用晚修和在宿舍的休息的時間，對遲到、曠課、晚修違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行留堂教育，讓他們感覺到我的辛苦工作完全是為他們著想，從心里認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，同時還利用班會課的時間，進(jìn)行養(yǎng)成教育。利用學(xué)校開展的運(yùn)動會、流動紅旗評比活動，培養(yǎng)他們集體主義精神，讓他們積極地報名參加學(xué)校和班上組織的各項活動。
    在對差生的轉(zhuǎn)變教育工作，包括個別批評教育、談心、檢查監(jiān)督改正情況等等花了大量的時間和精力，我的方法是利用班主任、班干部、家長三方面來共同教育，但是以班主任教育為主。特別是我班剛開學(xué)時候吸煙問題、手機(jī)問題，情況特別嚴(yán)重，整個班級有三分之一的同學(xué)會吸煙，有八到九個同學(xué)特別嚴(yán)重，而且這些同學(xué)經(jīng)常曠課、遲到，上課也是心不在焉，要不說話，要不睡覺。針對這些情況，我采取“打拉結(jié)合、以打為主”的方法，同時把這些被抓到抽煙、玩手機(jī)的同學(xué)培養(yǎng)成自己的左右手，幫組自己發(fā)現(xiàn)和解決很多問題。與此同時發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的優(yōu)點。通過這一系列的教育和批評，吸煙和玩手機(jī)的情況基本好轉(zhuǎn)，有五個同學(xué)：馮子豪、張勇杰、陳志強(qiáng)、同時還利用家長會的機(jī)會與家長商討共同教育問題,期間經(jīng)常打電話與家長溝通,了解這些同學(xué)的性格、校外情況，做到有針對性，并同時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，挖掘他們的閃光點，及時鼓勵他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，養(yǎng)成積極向上，愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
    正所謂沒有規(guī)則不以成方圓，所以一個班規(guī)對于學(xué)生對說是最好的條例，也是最合用于本班的學(xué)生。是根據(jù)本班的特點和學(xué)和的相關(guān)規(guī)定也定出來，從以可有更有效的管理本班的紀(jì)律情況。
    有部會學(xué)生上課經(jīng)常講話與睡覺，有部分幾個內(nèi)宿生平時上課，晚修都會無所事事，對以后的方向不明確。有三個學(xué)生還沒有戒掉抽煙的習(xí)慣，而且有逃課現(xiàn)象，部分學(xué)生對英語，數(shù)學(xué)課程有厭學(xué)現(xiàn)象，甚至有和老師頂撞現(xiàn)象。
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇二十一
    xx年我校工會將在縣教育工會、學(xué)校行政、黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七屆一中、二中、三中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行中國工會十五大精神，堅定不移地落實黨的全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)校民主管理，加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)工會自身建設(shè)，認(rèn)真履行工會的基本職能，充分發(fā)揮工會的作用，團(tuán)結(jié)動員全體教職工以主人翁的勞動熱情和創(chuàng)造活力，不斷發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
    （一）、重視教職工隊伍建設(shè)
    1、積極配合學(xué)校黨政，加強(qiáng)教職工思想政治教育，組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會“十七大”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全總十五大精神，認(rèn)清形勢，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真做好本職工作。
    2、深入開展職業(yè)道德教育，通過表彰獎勵先進(jìn)教師和優(yōu)秀教育工作者，宣傳教書育人先進(jìn)事跡，引導(dǎo)職業(yè)道德建設(shè)健康發(fā)展。開展以“樹立師德形象，構(gòu)建和諧校園”為主題的師德建設(shè)活動，扎實開展師德考核工作。
    3、組織教職工學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》，引導(dǎo)教師經(jīng)常以師德規(guī)范對照自己言行，大力弘揚(yáng)正氣，通過政治學(xué)習(xí)、黑板報等宣傳陣地樹立先進(jìn)典型，進(jìn)一步提高廣大教職工的道德素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人，管理育人，服務(wù)育人的'自覺性。
    4、組織教師響應(yīng)縣教育工會的要求認(rèn)真研讀名著，學(xué)習(xí)新的教育理念來指導(dǎo)自身教學(xué)工作，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。并要求教師寫出讀后感，學(xué)校組織競賽評獎。
    5、配合學(xué)校積極推進(jìn)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)合理、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍。
    （二）加強(qiáng)工會自身建設(shè)，
    1、重視工會干部的自身提高，組織工會干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策和法律法規(guī)，如《工會法》、《教師法》、《勞動合同法》等，幫助教師和職工準(zhǔn)確理解《勞動合同法》的內(nèi)涵。增強(qiáng)依法治校和依法維權(quán)的自覺性。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，吸引團(tuán)結(jié)教職工，依法獨立自主地開展各項工作。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)工會自身建設(shè)，使工會工作再上一個新臺階。充分發(fā)揮委員一班人的作用，在委員分工職責(zé)范圍內(nèi)努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協(xié)調(diào)配合。培養(yǎng)和壯大工會積極分子隊伍，充分調(diào)動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動。
    3、加強(qiáng)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的建設(shè)，密切聯(lián)系群眾，為廣大教職工辦實事，為學(xué)校黨政分憂，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用。
    4、推進(jìn)工會工作現(xiàn)代化建設(shè)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立工會資源。
    5、重視女工工作。關(guān)心、支持女工工作，充分調(diào)動女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，使廣大女教職工在自己的工作崗位上作出更大的貢獻(xiàn)。
    6、關(guān)心離退休教職工，做好離退休教職工工作，開好一期一次的座談會，認(rèn)真聽取并積極反映老教職工的意見和建議。
    7、認(rèn)真做好計劃生育工作，嚴(yán)格執(zhí)行縣鎮(zhèn)有關(guān)計劃生育政策。
    （三）不斷推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)
    1、堅持定期召開教職工大會制度，進(jìn)一步創(chuàng)新會議形式，認(rèn)真履行職權(quán)，提高會議質(zhì)量。
    2、積極配合黨政，繼續(xù)做好校務(wù)公開工作，進(jìn)一步健全制度，規(guī)范運(yùn)作，加強(qiáng)監(jiān)督，提高質(zhì)量，保證校務(wù)公開的真實性、有效性。校務(wù)公開的內(nèi)容包括：財務(wù)管理公開、收費(fèi)公開、工程建設(shè)項目公開、對教職工獎懲公開、職稱評審公開、有關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大決策和與群眾密切相關(guān)的重要事情公開。依靠全體教師，虛心聽取意見，把工作落到實處。
    （四）認(rèn)真開展工會活動，增強(qiáng)教師活力
    1、3月積極組織“
    慶?；顒?，關(guān)心女教師疾苦，對困難女教師慰問。
    2、4月進(jìn)行教師春季運(yùn)動會，提高教師的身體素質(zhì)，使教師以飽滿的熱情投入教學(xué)工作。
    3、5月開展“
    慶?；顒樱矍嗄杲處熁盍?。
    4、6月組織教師參加上級舉辦的歌詠比賽。
    玉清九義校
    xx年2月
    在學(xué)校一個學(xué)期的總結(jié)篇二十二
    時光飛逝，從教數(shù)學(xué)已半年。在這半年的時間中由不知如何下手到慢慢的有些思路，這與同學(xué)科的其他三位老師的幫助是密不可分的。現(xiàn)總結(jié)這半年的數(shù)學(xué)教學(xué)如下：
    備課上：這學(xué)期我想我的增長和我寫備課是一樣的。數(shù)學(xué)學(xué)科注重的是細(xì)節(jié)，各位老師又有各位老師的備課風(fēng)格，這讓我在學(xué)習(xí)寫數(shù)學(xué)備課的道路上受益匪淺。由開始時不會寫，到現(xiàn)在慢慢能寫出令自己能夠滿意的備課這讓我很開心。當(dāng)然現(xiàn)在的備課還是和同科組的老師相差很多，但是由文科到理科的轉(zhuǎn)變我認(rèn)為自己進(jìn)步不小。
    課堂上：在剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時，由于自己并非專業(yè)老師出身，所以對于知識的把握有很大欠缺。而學(xué)生對初一知識一知半解，掌握不充分，沒興趣，教學(xué)設(shè)計不到位等等問題擺在我的面前。
    我認(rèn)為課堂秩序是保證課堂優(yōu)秀與否的先決條件，所以這學(xué)期重點先在課堂紀(jì)律上下功夫，首先保證大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在剛上課初期前二分之一學(xué)生成績還是呈現(xiàn)上升趨勢的，但是后面這部分學(xué)生成績還是不理想。后面同學(xué)前期欠賬太多，所以上課時總有學(xué)生在講話影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。在剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時先給這部分同學(xué)一一課下聊天做足穩(wěn)定工作，在上課時又把關(guān)較嚴(yán)，所以學(xué)生狀態(tài)漸漸穩(wěn)定。
    但是后面同學(xué)沒有照顧到位，所以成績提升面臨很大難度，尤其是越往后學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣越弱。對此，每次考試都會進(jìn)行成績分析。重點對于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及情況一一分析并做出要求，學(xué)生們也聽的非常仔細(xì)。每次考試后都以小組為單位進(jìn)行排名，對于優(yōu)秀小組提出表揚(yáng)，對于落后小組進(jìn)行一定的懲處措施，讓小組和小組之間形成競爭，讓每位同學(xué)共同提高。
    對于學(xué)生數(shù)學(xué)沒有信心，成績不好作出了給學(xué)生補(bǔ)課的決定，先給學(xué)生做思想工作讓學(xué)生體會到為什么補(bǔ)課，補(bǔ)課又為了誰?補(bǔ)課是人人都能夠參與的，在于自覺不脅迫。用兩個多月時間每天接近1小時的補(bǔ)課時間再一次的拉近和學(xué)生之間的距離。
    我認(rèn)為從課堂上說需要我提升的有很多，如：
    一、落實不夠。每節(jié)課學(xué)生展示很活躍但是落實的少。例如大題中雖然以往有說過，但是學(xué)生沒用心，上過了就過了，老師沒有及時抽測。
    二、沒及時跟蹤。對于不到位，沒做會的放過太多。沒給學(xué)生一個正確信號。
    三、樹立課堂的標(biāo)準(zhǔn)。課堂上有的學(xué)生喜歡坐著說，有的喜歡別人說話的時候說，這樣即影響課堂進(jìn)度又打擾學(xué)生思路。
    四、要求不嚴(yán)格。會說不會做。后果就是上課懶散，學(xué)生不嚴(yán)格要求自己。
    五、上課方式不靈活。上課沒有太多的新意，學(xué)生容易疲憊。多元化設(shè)計，競爭與對抗融入課堂。讓課堂更加開放，更加精彩!
    六、重難點把握不夠。對于書中重點自己都沒有參透，更不要說給學(xué)生帶來什么了。所以在以后老師一定先做好題，而后給學(xué)生在題目上拔高。
    課下：我想這學(xué)期如果有所提升的話，那應(yīng)該是和學(xué)生在課下的交流上提升的。所以加大課下和同學(xué)的交流是下學(xué)期必不可少的。
    在最后，這學(xué)期對我來說進(jìn)步還是挺大。與學(xué)生在做交流時，不少學(xué)生都寫到：數(shù)學(xué)成績比之前有明顯提升，例如：洪斌、孫雪(數(shù)學(xué)成績基本上已進(jìn)入前三名)、寶琳(數(shù)學(xué)提升三十分以上)、啟桓(現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績名列前茅)、詩紅……，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也有信心了。澤華說道上學(xué)期中數(shù)學(xué)沒有認(rèn)真上過一節(jié)課，都是自己在學(xué)，而現(xiàn)在學(xué)了也提升了;嘉麗(數(shù)學(xué)提升三十分以上)說比之前會的多了，很開心;家泰說覺得數(shù)學(xué)比之前有趣了(1個月內(nèi)成績提升50多分)，再不木訥而且得到很多知識;錦雯說現(xiàn)在的兩個月的學(xué)習(xí)效果比之前學(xué)一學(xué)期的效果還好，雖說有些夸張但是這卻是個不爭的事實。之前對數(shù)學(xué)壓根不感興趣，現(xiàn)在也慢慢提升。從剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時學(xué)生極度厭學(xué)及家長次次找老師要去這要求那的態(tài)度和此時學(xué)生、家長對老師的評價我感覺次次見到希望也充滿著信心。我想這幾個月對我來說是個磨練更是提升，對于下學(xué)期的數(shù)學(xué)課我想既有磨練但是更多的是鍛煉吧!但是對于這些我想我也是充滿著信心，加油~!