讀后感是一個(gè)反思自己閱讀經(jīng)歷并深入思考書籍內(nèi)容的過程。寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用書中的片段或插圖，用以佐證自己的觀點(diǎn)和理解。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。這些讀后感涵蓋了不同類別的作品，包括小說、散文、詩歌等，每篇讀后感都展示了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟，具有一定的啟發(fā)和借鑒價(jià)值。讀者可以通過參考這些范文，提升自己的寫作水平和思考能力，更好地欣賞和理解各類作品。
物理讀物讀后感篇一
每當(dāng)我們仰望蔚藍(lán)的星空，望著無數(shù)閃閃發(fā)光的星星，我們都不禁會(huì)問：“宇宙到底是個(gè)怎樣的世界？它還有別的智慧生物嗎？月球上發(fā)現(xiàn)水了嗎？”這一切一切的問題為宇宙蒙上了一層神秘的面紗。它吸引了許多科學(xué)家的目光，許多科學(xué)家為了揭開它的面紗，為世人展現(xiàn)它的廬山真面目，從而做了無數(shù)個(gè)實(shí)驗(yàn)。
月球是地球黑暗里的光明使者，那冷清皎潔的月光，如詩如畫，令人心曠神怡。自古以來，它激發(fā)了人類多少美麗的遐想。然而科學(xué)家對(duì)月球的種種發(fā)現(xiàn)，則沒有任何詩情畫意可言。事實(shí)上月球是怎樣一個(gè)星球呢？我在《宇宙之謎》這本書找到了答案，原先月球是個(gè)極其“活躍”的星球。月震發(fā)生在令人無法想象的月球深處，震源在月下500至1000英里處那里離月球外殼可謂是相隔千里之遠(yuǎn)。月球的活動(dòng)和震動(dòng)不僅僅頻率很高并且有時(shí)還相當(dāng)劇烈。科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)發(fā)生這種亂哄哄的微弱震動(dòng)時(shí)，有的時(shí)候兩小時(shí)發(fā)生一次，有時(shí)候幾天才能得到平息。可是還有一個(gè)問題讓科學(xué)家們百思不得其解――這些震動(dòng)的震源到底在哪里呢？在月球給人類的“暗示”中，有許多不曾被科學(xué)家們忽略的東西，期望這些能為解開月球神秘的面紗“助”上一臂之力。
地震和月震差不多，不一樣的是它每次相隔時(shí)間比月震長。地震是地殼的一種運(yùn)動(dòng)，是一種破壞性的自然現(xiàn)象。對(duì)于人類來說，地震并不陌生，異常是生活在地震頻發(fā)地區(qū)，更能感受到地震帶給人類的切膚之痛。
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?！钡卣痣S時(shí)可能發(fā)生在我們身邊，雖然我們無法預(yù)測(cè)，可是我們能夠在發(fā)生時(shí)應(yīng)對(duì)它，要明白很好的應(yīng)對(duì)有時(shí)也能讓我們逃離死神的魔掌。發(fā)生地震時(shí)至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。不要跳樓；不要站在窗邊；不要躲在陽臺(tái)上；不要躲在易破物品下；不要隨意點(diǎn)燃明火。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。
在浩瀚無垠的宇宙中還有許多值得人類去探究的東西，期望我們能早日揭開它的面紗，看到它的廬山真面目吧！
物理讀物讀后感篇二
最近一段時(shí)間，我讀了《科普讀物》這一本書。它使我深有感觸。
《科普讀物》的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理，比如：地球的周長為39690、天空中用肉眼能看見的星星一共有6947顆，天空中用現(xiàn)代天文望遠(yuǎn)鏡能看見的星星一共有幾十億顆……這便成為我記憶中的一部分了。
我讀了《科普讀物》后，解開了一直埋在我心頭的問題：為什么航天員在太空中會(huì)長高?為什么在月球上聽不到見聲音?土星為什么戴草帽?等等。為《為什么天文臺(tái)要搬到山上》這一篇文章那里，我認(rèn)識(shí)到了因?yàn)榱藶榱吮M量減少空氣對(duì)天文觀測(cè)的影響，所以天文臺(tái)要搬到山上去。
《科普讀物》豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，真是我的良師益友!
物理讀物讀后感篇三
近期，我讀了一本關(guān)于生物入化的科普讀物——《入化之謎》這本書向我們嚇蕕厙45億年的演變過程，深深的激起了我對(duì)生命的敬意。這本書的作者就是英國作家菲爾？蓋茨，他是一位作莢冬也是一位科學(xué)家。
在入化史上令我感到最希奇的就要屬恐龍消失之謎了?？铸埵?。35億年前形成的爬蟲類，當(dāng)時(shí)完全是恐龍的天下：空中的統(tǒng)治者——翼龍?jiān)诳罩酗w翔；海上霸王——魚龍?jiān)诤５捉y(tǒng)治；陸地上就更不有說了——兇猛的霸王龍?？稍?500萬年前，恐龍溘然神秘的消失了。
當(dāng)時(shí)世界上的統(tǒng)治者恐龍為何消失？人們眾說風(fēng)云，經(jīng)由科學(xué)家們的預(yù)測(cè)一共有4種說法：1、颶風(fēng)把塵土卷進(jìn)空中遮住了太陽，地球變成了冬天，到了最后，恐龍全部凍死。2、超新星爆炸，開釋出含"中微子"的有害顆粒陣雨，它使恐龍患上了盡癥。3、小行星與地球相撞，引發(fā)了地震、洪水等天然劫難，空中的塵土擋住太陽，恐龍因不能抗冷而死。4、火山爆發(fā)，空氣灼暖，恐龍因無法生蛋而滅亡。但科學(xué)家們始終無法有一個(gè)切當(dāng)?shù)闹i底。
入化是一個(gè)史詩般的冒掀淌事，這個(gè)故事中有災(zāi)害、奇跡、惡霸、英雄、恐怖。我暖愛入化，由于他布滿挑戰(zhàn)；我暖愛入化，由于他布滿趣味；我暖愛入化，由于他布滿生命。
物理讀物讀后感篇四
在這個(gè)暑期我看了《小學(xué)生最好奇的30個(gè)神秘宇宙故事》。令我發(fā)現(xiàn)書真有趣。
這本書讓我知道了：“其實(shí)人們從遠(yuǎn)古時(shí)期就開始想象，在宇宙中的某一處存在與地球人相似的生命體。而在科學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天，我們已經(jīng)將祖先的這一想象付諸實(shí)踐，通過向宇宙空間發(fā)射電波和宇宙飛船等途徑，執(zhí)著地尋找地球以外的有生命存在的星球。
“為什么我們?nèi)祟愐冻鲞@么大的代價(jià)要去尋找地球以外的，有生命存在的星球呢?
“因?yàn)槲覀冋l都不知道在遙遠(yuǎn)的將來地球會(huì)發(fā)生什么樣的變化，會(huì)變成什么樣子。當(dāng)如果我們真的找到了另一個(gè)有生命體存在的星球，那么當(dāng)?shù)厍虻沫h(huán)境惡化到人類再也不能繼續(xù)生存下去的時(shí)候，那樣子人類就可以搬遷到這個(gè)星球上繼續(xù)生活下去。這真可謂“有備無患”!
“從實(shí)踐中摸索出來的宇宙秩序：
“如古代的人們?cè)谟^察太陽、星星以及月亮的過程中發(fā)現(xiàn)，原來宇宙也有它自己固有的秩序。
“比如，隨著地球不斷地移動(dòng)位置，地球上就有規(guī)律地出現(xiàn)季節(jié)的變換，根據(jù)這一變換，人們所以歸納出了地球上的二十四節(jié)氣。將這二十四節(jié)氣平分為四個(gè)部分，就可以得出春分、秋分、夏至和冬至四個(gè)季節(jié)變換點(diǎn)。
“在春分和秋分這兩天，晝夜的長短是完全一樣的。在地球的北半球，夏至是一年中白天最長的一天;相反，冬至則是一年中夜晚最長的一天。一過春分，白天就變長而且變暖;相反，一過秋分，夜晚就變長而且變冷。季節(jié)的變換年復(fù)一年，循環(huán)往復(fù)。這是因?yàn)榈厍蚩偸前此囟ǖ能壍烙幸?guī)律地圍繞太陽公轉(zhuǎn)。立春、立夏、立秋和立冬是四個(gè)季節(jié)的始發(fā)點(diǎn);大寒和小寒兩個(gè)節(jié)氣告訴人們一年中最冷的時(shí)節(jié)已經(jīng)來到;小暑和大暑兩個(gè)節(jié)氣告訴人們一年中最炎熱的時(shí)節(jié)已經(jīng)來到......”
這本書讓我受益深淺，讓我明白了宇宙的奧秘，讓我知道了宇宙中還有其他星球，讓我......
他是給我知識(shí)的“老師”，激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為我開闊了視野。他是我們學(xué)習(xí)的好幫手!
物理讀物讀后感篇五
本周看了《上帝擲骰子嗎？量子物理史話》一書。
講道理，我現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)書不能瞎讀。啥叫會(huì)潤物細(xì)無聲的提升我的文字功底和藝術(shù)情操啊。其實(shí)這就是屁話。讀書的目的還是在于知識(shí)的獲取和知識(shí)的變現(xiàn)。也就是說，讀一本雜物，只能起到消磨時(shí)間的作用，因?yàn)槟阋膊粫?huì)去記住其中的情節(jié)、文字技巧之類的。
書中寫了量子物理的發(fā)展史，通過詼諧的風(fēng)格，把本身距離我們很遙遠(yuǎn)的天才物理學(xué)家們，寫出了其骨肉，讓人感覺他們從書本中走了出來，成為了一個(gè)立體的人，而不是中學(xué)物理書中的照片，那個(gè)給學(xué)生們制造無數(shù)作業(yè)的照片。
整體知識(shí)用并不繁雜的解釋介紹了其意義和影響力，相對(duì)來說比較通俗易懂，但實(shí)際對(duì)除了物理學(xué)家的普通人來說，都是讀過就忘的公式體系和意義。相反，其獲得的諾貝爾獎(jiǎng)和帶來的社會(huì)變革，倒是讓人對(duì)其有了新的認(rèn)知。相比來說，量子物理學(xué)還是更加適用于對(duì)宇宙的探索。但是宇宙真的太大了，也不知道出了地球后，會(huì)不會(huì)所有現(xiàn)在人類擁有的知識(shí)體系都會(huì)被推翻。
對(duì)于人物生平的描寫是非常生動(dòng)的。立體展現(xiàn)了科學(xué)家也是會(huì)暴怒、也是會(huì)痛苦、也是會(huì)色情等等。人嘛，總是逃不出這些東西。所以像我這樣的普通人，活了28年后已經(jīng)明白，在不傷害別人的情況下去取悅自己，怎么樣都是不過分的。
從我開始學(xué)習(xí)理財(cái)開始，見識(shí)了太多金融方向偉大的發(fā)明和創(chuàng)造。pe、pb、roe、四分衛(wèi)、分位點(diǎn)。感覺天才為了自己方便而創(chuàng)造的工具真的太神奇了！！
小時(shí)候總想征服世界，把世界踩在腳下之類的，真的是電視劇看太多了。直到現(xiàn)在認(rèn)知的越多越感覺和天才之間的差距。
但我也不會(huì)因此有任何自卑感了。認(rèn)清自己我很重要。
天才負(fù)責(zé)創(chuàng)造，我去學(xué)習(xí)天才的創(chuàng)造并融會(huì)貫通一部分，就足夠我打敗身邊的人了！
就像一群人遇到熊，你不需要跑的比熊快，只需要比別人快就行了。
只需如此，我就可以一直生活在“狂歡”之中了！
物理讀物讀后感篇六
暑假在老師的推薦下，我讀了《美麗中國》這本書，我學(xué)到了許多課本之外的知識(shí)，感覺自己一瞬間長大了很多。我知道了在很久很久以前，地球是宇宙中最美麗的一顆星球。這個(gè)美麗的地球姑娘，每天身上散發(fā)著有清新的香氣；有著深邃的藍(lán)寶石般的眼睛；她的手臂很修長，很纖細(xì)。她的周圍每天都圍繞著可愛的小動(dòng)物。早晨頑皮的鳥兒?jiǎn)拘阉?，慈祥的風(fēng)婆婆溫柔地?fù)崦男惆l(fā)，美麗的小松鼠會(huì)在她休息的時(shí)候偷偷地?fù)蠐纤谋亲?。地球姑娘的生活每天都是這么安寧幸福。但是現(xiàn)在，我們?cè)僖部床坏降厍蚬媚锩利惖娜菝擦?，再也見不到寶石般的藍(lán)眼睛了，眼睛暗淡無光?？蓯鄣男?dòng)物們都跑遠(yuǎn)了，聽不到小鳥的歌聲了，之剩下地球姑娘孤零零的一個(gè)人。從書上，我知道，是我們?nèi)祟惖淖运?，才?huì)讓美麗的地球變得這么丑陋，這么的臟亂。因?yàn)橛性S多的人在樹林里亂砍，將砍下的樹賣錢，所以土地才會(huì)變成了沙漠，就像動(dòng)畫片里的光頭強(qiáng)一樣。希望每個(gè)人不要再破壞森林，殺害小動(dòng)物了，還地球美麗的容貌吧。
物理讀物讀后感篇七
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。是啊!一本好書會(huì)使我們受益匪淺?，F(xiàn)在，我讀了《十萬個(gè)為什么》，從中增長了不少知識(shí)。
《十萬個(gè)為什么》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥等好多好多方面的內(nèi)容，是一本讓你開闊視野、增長知識(shí)的科普讀物。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，有問有答會(huì)讓你感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。令人廢寢忘食，手不釋卷。
比如：“古代人是怎樣計(jì)時(shí)的?”。古時(shí)候，聰明的人類發(fā)明了多種利用測(cè)量影子來計(jì)時(shí)的方法，這就是各種各樣的“日晷”。就是把一根木棍直立在地面上，周圍按一定的距離再擺放些石頭，無論太陽在天空中什么位置，直立的木棍都會(huì)在石頭上留下影子，看了影子的位置，就知道當(dāng)時(shí)的時(shí)間了。可是，這種方法在夜晚和陰雨天氣就不管用了。所以后來人們又發(fā)明了用水計(jì)時(shí)的“滴漏”的方法。直到1657年，荷蘭數(shù)學(xué)家惠更斯根據(jù)伽利略1583年發(fā)現(xiàn)的擺動(dòng)定律，制成了世界上第一個(gè)帶擺的時(shí)鐘。到今天，這種鐘頗受人們的歡迎。
讀了《十萬個(gè)為什么》我明白了，我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考、探究，也只有有心人才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。我們的生活中少不了小小的科普知識(shí)，也少不了許許多多的生活常識(shí)，如為什么蘋果既能通便又可以止瀉?原因是蘋果含有豐富的有機(jī)酸和特別多的果蔬膠;為什么晚上要刷牙?因?yàn)榭谇焕锏募?xì)菌會(huì)使食物碎屑發(fā)酵;一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下是什么顏色?海水為什么發(fā)藍(lán)?等等?！@套書就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老人，無論你問些什么，上至天文、下至地理、風(fēng)土人情、錦繡河山、科學(xué)疑案等很多使你疑惑不解的問題，都可以在這套經(jīng)典的書中找到答案。
它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣;它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬個(gè)為什么》，當(dāng)你翻開書卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離，這套叢書集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我?！妒f個(gè)為什么》豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，真是我的良師益友!
物理讀物讀后感篇八
科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的'精神的人，而不會(huì)給懶漢。”——-華羅庚（中國）的確，科學(xué)的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對(duì)于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒有那么多的時(shí)間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們?cè)鯓硬拍芙咏茖W(xué)了解科學(xué)呢？我選擇讀了學(xué)生探索百科全書。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)神氣大自然，對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在嗎？動(dòng)物為什么要冬眠？哥德巴赫猜想是什么回事？我們能不能跨越時(shí)空？這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了學(xué)生探索百科全書，我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。
物理讀物讀后感篇九
最近，一本名叫《趣味物理學(xué)》的書深深吸引了我，這本書是一位著名的蘇聯(lián)作家創(chuàng)作的，我認(rèn)為，他可以被稱為一位全才，精通數(shù)理化。
這本書主要是他運(yùn)用自己廣闊的知識(shí)儲(chǔ)備來為物理學(xué)上的一些疑難點(diǎn)與爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行講解與分析。
本書從聲、光、熱、力四個(gè)方面進(jìn)行全面的講解。比如，從聲學(xué)上進(jìn)行講，聲音可以分為三種不同的性質(zhì)，音調(diào)、響度、音色。從力學(xué)上，我們可以發(fā)現(xiàn)大自然中的能量都是可以相互轉(zhuǎn)換的，既不是憑空消失，也不是憑空產(chǎn)生，看似永動(dòng)機(jī)可以通過能量守恒定律制造出來，但因?yàn)椴糠帜芰繒?huì)轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能，最終通過發(fā)熱消散，所以永動(dòng)機(jī)也就不可能制造出來，因?yàn)樗`背了能量守恒定律，也不可能實(shí)現(xiàn)。
再比如說，1千克鐵與1千克棉花誰輕誰重？可能大家毫不猶豫的說一樣重，但實(shí)際情況下1千克棉花更重，為什么呢？聽到這個(gè)回答也許大家會(huì)有些意想不到，感到有些匪夷所思，但事實(shí)的確如此。因?yàn)?千克棉花的體積更大，浮力也會(huì)更大，從而其空氣質(zhì)量也會(huì)更大，所以它的總體積就最大。所以不要憑經(jīng)驗(yàn)做題，而應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用自己的思維加以分析，這樣才能得到更加準(zhǔn)確的答案。
學(xué)習(xí)也是這樣，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持真理，不斷開拓自己的思維，勇于接受挑戰(zhàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，只有這樣才能度過這艱苦而又緊張的歲月，獲得成功的喜悅與收獲。
這本書就像我的良師益友，陪伴著我學(xué)習(xí)物理學(xué)，解決生活中遇到的許多問題，并陪伴著我。趣味物理學(xué)這本書是我的秘密武器，即便浪跡天涯也愿與你為侶。
物理讀物讀后感篇十
暑假里重溫了一本名叫《能量》的科普讀物，曾經(jīng)遺忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又變得清晰起來，現(xiàn)在結(jié)合物理知識(shí)，再來看這本書，更有一番心得。
“給我力量吧！”當(dāng)奧特曼對(duì)著蒼天吶喊的時(shí)候，它已經(jīng)得到并使用了能量。對(duì)于世間萬物來說，能量標(biāo)識(shí)它產(chǎn)生熱量、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的能力，物理學(xué)上稱之為做功。
我們的祖先從遠(yuǎn)古狩獵、采摘為生，僅僅從食物和陽光中攝取能量；到發(fā)現(xiàn)并使用火；到農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展人們學(xué)會(huì)使用風(fēng)能和水能……而如今從汽車到烤面包機(jī)，從電吹風(fēng)到電子游戲，我們的生活無時(shí)無刻都離不開能源。我們消耗著巨大的能量，它們主要來源于太陽、地球和月亮這三個(gè)天體。
太陽輻射發(fā)出的光線提供給我們能量，所以稱之為生命之源、健康之源。動(dòng)物和人類都不能直接利用光能，要生存必須通過食物鏈、生命鏈和能量鏈獲得能量。地球內(nèi)部是一個(gè)核反應(yīng)的中心，釋放大量的熱，火山、溫泉是最常見的地?zé)岈F(xiàn)象。月亮也是一個(gè)小小的能量源，它對(duì)洋流的飲料能造成潮汐現(xiàn)象已被人類利用，建成了潮汐電站。
能量的表現(xiàn)形式多種多樣：化學(xué)能、電能、核能、機(jī)械能、勢(shì)能等。我們每天使用的能源一種是化石能源，如石油、煤和天然氣；另一種是可再生能源，如太陽能、風(fēng)能和核能。這些能源中很大一部分都可以轉(zhuǎn)化為電，電不是一種能源，而是一種便于傳遞和利用的能量形式。
物理讀物讀后感篇十一
在寒假期間，我讀了一本名叫《太空密碼寫給孩子的天體物理學(xué)》的科普讀物。
首先，我們來說一下，太空的起源——大爆炸。
宇宙的膨脹最初有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)就是宇宙奇點(diǎn)。大部人認(rèn)為，奇點(diǎn)爆炸的前一刻不存在時(shí)間和空間，我們可以認(rèn)為，這個(gè)奇點(diǎn)在爆炸以前，根本是不存在的。依照這個(gè)理論，奇點(diǎn)爆炸后的宇宙就是一個(gè)憑空產(chǎn)生的產(chǎn)物。假如這個(gè)奇點(diǎn)存在，我們目前的宇宙中，還有其他像奇點(diǎn)的東西嗎？答案是有的，那么我們的宇宙就還會(huì)產(chǎn)生其他的大爆炸，第二次，第三次，甚至很多次。
其實(shí)對(duì)于大爆炸，我最感興趣的天體是可以吞噬一切天體的——黑洞。
黑洞是怎么形成的呢？黑洞其實(shí)是在廣義相對(duì)論中涉及的一種奇異的天體。
當(dāng)一顆恒星衰老時(shí)，它的熱核反應(yīng)已經(jīng)耗盡了中心的燃料，再也沒有足夠的力量來承擔(dān)外殼巨大的重量，所以在外殼的重壓之下，核心開始坍縮發(fā)生爆炸。一個(gè)特別大的恒星，它的萬有引力非常大，那么它在爆炸后，拋出去一部分物質(zhì)，而剩下的一部分物質(zhì)的質(zhì)量依然足夠大，它的萬有引力也很大，因此它的收縮幅度越來越大，物質(zhì)也越來越密，就變成了一個(gè)看起來像壓縮餅干的過程，這個(gè)過程叫作“坍縮”。恒星坍縮后變得足夠小，因?yàn)樗娜f有引力太大了，它的視界邊上的引力就變得很強(qiáng)大，光都逃不出去，直到最后形成體積趨于零密度趨向無限大的“點(diǎn)”，這就是黑洞。
黑洞本身就是把別的物體吞進(jìn)去，相反，白洞是把別的物體吐出來，但是我很好奇，白洞是把哪些物體“吐”出來的呢？科學(xué)家給出了這樣一個(gè)答案：其實(shí)黑洞和白洞是一對(duì)“孿生兄弟”，被黑洞所吞噬的物體都被白洞所“吐”出來，這樣一個(gè)“吞”，一個(gè)“吐”，看起來就像兩個(gè)漏斗。
神秘的太空給人類帶來了無限的空間和想象，看，宇宙大爆炸黑洞白洞……有很多的太空密碼等待我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。如今，我們祖國的航天事業(yè)發(fā)展得也越來越快，神舟十一號(hào)載人飛船北斗三號(hào)天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的建立……祖國變得越來越強(qiáng)大。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來用自己的智慧和能力去探索更多的奧秘，為祖國做更大的貢獻(xiàn)。
物理讀物讀后感篇十二
以前我媽媽給我買了四本十萬為什么，這本書里有很多知識(shí)，很多難以解答的問題。讀后感300字zpzls.
比如：天王星、海王星和冥王星是怎么發(fā)現(xiàn)的？178年3月13日，英國天文家威廉·赫歇爾和他的妹妹卡羅琳，用自己制作的天文望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)一顆星天體。這個(gè)天體被證實(shí)是一顆在土星軌道外的大行星，它就是天王星。
不久，天文學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)，天王星并不是嚴(yán)格遵守通過萬有引力定律算出的軌道運(yùn)行的。他們推測(cè)在天王星的軌道外還有一顆行星在影響天王星。英國人亞當(dāng)斯和法國人勒維耶分別在1845年和1846年算出了這顆行星的軌道，它就是海王星。
但是天文學(xué)家很快發(fā)現(xiàn)，海王星的軌道也跟計(jì)算的結(jié)果不符。1930年美國天文學(xué)家湯博通過分析星空照片終于找到了第九顆行星，他就是冥王星。
書里的內(nèi)容真多??！
物理讀物讀后感篇十三
對(duì)于兒童文學(xué)作品的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)前兒童的一種教育活動(dòng)，能夠促進(jìn)幼兒園對(duì)幼兒語言教育的重要性，還能讓幼兒用自己所喜歡的方式充分的表達(dá)個(gè)去表現(xiàn)自己，讓幼兒早期閱讀自己的能力和幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在幼兒識(shí)字，主要是對(duì)字形的再認(rèn)，一般不重復(fù)對(duì)字形的再現(xiàn)，處于幼兒期的孩子，他們已經(jīng)具有模式識(shí)別的能力，能夠通過自己的反復(fù)觀察，把整個(gè)圖案或面孔的印象原封不動(dòng)地作為一個(gè)模式印進(jìn)自己的大腦中，以后遇見相同的也就能夠認(rèn)識(shí)，所以幼兒能夠有興趣地捧著圖書看，注意自己周圍和環(huán)境中的文字。
看幼兒園里或家里能讓他從有意識(shí)的傾聽能力，集中自己的注意傾聽的能力和辨析性的傾聽技能，可以讓幼兒分辨不同的聲音，語調(diào)和語音的能力，在幼兒園，教師要利用幼兒希望并嘗試直接與成人對(duì)話的需要，為幼兒提供調(diào)整語言交際策略的機(jī)會(huì)，讓幼兒更加主動(dòng)地傾聽理解和表達(dá)語言信息。使幼兒在交往語言中，更多地迎接語料傾聽，幼兒的挺立是有差異性，會(huì)受到大人的遺傳和周圍環(huán)境的影響，還有早期教育等多因素的影響。
在幼兒園里，老師對(duì)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，開展了由游戲活動(dòng)來代替，讓幼兒能夠?qū)W的更快些，在老師給幼兒講故事時(shí)，幼兒聽著老師講兒童故事，能讓幼兒從中認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，等慢慢的，幼兒就能自己慢慢的復(fù)述老師講過的故事。這個(gè)讓我們知道，在幼兒園老師的幫助下可以讓幼兒懂得怎樣去記憶老師講完的故事，讓幼兒理解或去分析故事！
近期，我讀了《苔絲》一書，這是一本世界文學(xué)名著，是哈代最杰出的作品，最吸引我的不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的人物形象，《苔絲》的作者托馬斯·哈代在這篇小說中體現(xiàn)出了他悲觀的宿命論，主人公苔絲陷入悲慘境地，但她無論如何掙扎都無濟(jì)于事，改變不了命運(yùn)的安排與戲弄，最后走上絕路。這樣一個(gè)純樸的鄉(xiāng)村少女在家庭窘境與社會(huì)習(xí)俗的雙重?cái)D壓之下，一步步走向毀滅的故事。小說通過對(duì)一個(gè)女性的豐富深刻的精神世界的揭示，對(duì)資本主義社會(huì)的法律、宗教、倫理道德、婚姻制度以及資本主義實(shí)質(zhì)等作了大膽而無情的揭露和控訴。在書的扉頁上，作者寫下了一行字：苔絲，一個(gè)純潔的女人。
這是作者對(duì)他的主人公的評(píng)價(jià)，也是作者為了提醒讀者可能產(chǎn)生的偏見而寫下的一句話。但卻深刻反映了古老的宗法制農(nóng)村在資本主義勢(shì)力侵蝕下瓦解的悲劇。也許有人會(huì)認(rèn)為，把這樣一個(gè)曾經(jīng)遭人奸污并殺過人的少女稱作"純潔的。女人"，不是那么恰當(dāng)，但是如果我們知道她是如何被愚笨的父母一步步推進(jìn)火坑并遭人奸污的，并且在這之后特別是與克萊爾相愛的過程中，她承受著怎樣的心靈的煎熬，我們就不會(huì)再求全責(zé)備了，我們不得不承認(rèn)：從根本上說，這確實(shí)是一個(gè)純潔的女人，她有一顆善良的心，一顆金子般的心。我們不會(huì)忘記，就是這樣一個(gè)曾經(jīng)遭到巨大傷害的少女，卻處處小心翼翼，生怕傷害了別人，她甚至想把自己深愛著的克萊爾讓給伊茲她們，而對(duì)她來說，克萊爾就是她的全部，就是她生存下去的理由，失去了他，可以想像她的生活會(huì)是什么樣子。
如果說卡門的美在于野性叛逆，簡(jiǎn)愛的美在于倔強(qiáng)頑強(qiáng)，那么苔絲的美一定在于純凈自然，她是大自然的女兒。她的純潔就像藍(lán)天一樣，雖然偶而會(huì)被烏云遮住，可是當(dāng)烏云散去，世界上最純凈透明的依然是藍(lán)天。
苔絲是堅(jiān)強(qiáng)的，樂觀的，她的命運(yùn)卻不可逆轉(zhuǎn)。即使再多給苔絲幾次選擇，我相信她最終仍然會(huì)走老路，除非克萊爾沒有拋棄她遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。關(guān)于社會(huì)的悲劇，家庭的悲劇，人性的悲劇已有很多定論，令我感到嘆息的只有苔絲和克萊爾的愛情悲劇。兩個(gè)人吃盡了苦頭，繞了一大圈又回到了原點(diǎn)，只是物是人非，苔絲選擇了死亡來成全他們美好的.愛情。終究到底是一場(chǎng)空。對(duì)于苔絲來說，她承受的苦難遠(yuǎn)大于克萊爾，她內(nèi)心的彷徨無助克萊爾永遠(yuǎn)體會(huì)不到，如若不是苔絲的善良癡心，不計(jì)一切的去愛克萊爾，他們?cè)缫殉蔀槟奥啡肆恕?BR> 受盡苦難的苔絲實(shí)際什么都沒有得到，受盡了侮辱，卻只想到要成全克萊爾的高尚純潔，最后只能把克萊爾拜托給自己的妹妹。在這場(chǎng)愛情當(dāng)中，克萊爾是完全的操控著，最后的。大贏家，苔絲是完全的犧牲者，純粹的奉獻(xiàn)自我至死方休。克萊爾表現(xiàn)出來的雖然看上去是維護(hù)心中那份對(duì)愛情的信念，實(shí)際暴露出來的是那份冷酷與自私！他愛的僅僅是自己虛構(gòu)的一個(gè)形象，并非活生生的苔絲。如果不是在異國他鄉(xiāng)遭受病痛的折磨事業(yè)的失敗我相信他不會(huì)還記得有個(gè)苔絲在泥沼里苦等著他前去營救。
愛是偉大的，是無私的。如果你深愛一個(gè)人，就應(yīng)該接受她的過去，因?yàn)檫^去也是她的一部分，是她心靈的一部分。如果你不能接受她的過去，就永遠(yuǎn)無法走進(jìn)她的內(nèi)心，她那顆深愛你的心。情到深處是理解，愛到深處是包容，因?yàn)閻?，可以讓我們的心像藍(lán)天大海一樣寬廣，一樣無私。因?yàn)閻鄣臏囟饶苋芑磺小Ｒ驗(yàn)?，愛是我們生活在這個(gè)世界上唯一的理由。
物理讀物讀后感篇十四
在我看來，《七堂極簡(jiǎn)物理課》不僅僅是一本關(guān)于理論物理學(xué)的科普書籍，也是一本蘊(yùn)含了物理學(xué)家人文情懷的小冊(cè)子。與其他科普書籍相比，這本書只有不到100頁，但是卻涵蓋了幾乎所有20世紀(jì)物理學(xué)的重要理論。本書作者是意大利理論物理學(xué)家卡洛·羅維利，不過我認(rèn)為他的寫作水平也相當(dāng)高超，因?yàn)檫@本書并沒有那么多晦澀難懂的語句，但是卻清清楚楚地描繪出了一幅有關(guān)物理學(xué)的美妙的畫卷。
作者寫道：“無論是欣賞藝術(shù)，還是領(lǐng)悟科學(xué)，我們最終得到的將是美的享受和看待世界的全新視角?！?BR> 其實(shí)我也這樣認(rèn)為。并非只有藝術(shù)家在欣賞美并創(chuàng)造美，看起來無聊的物理學(xué)家、化學(xué)家、生物學(xué)家。每一位科學(xué)工作者其實(shí)都在研究和創(chuàng)造美。如果你更仔細(xì)地閱讀它，它就可以激發(fā)你對(duì)物理學(xué)的濃厚興趣。作者用短短幾句話就真正描繪了一個(gè)讓你不斷回想的物理學(xué)世界。
本書中并沒有太多的公式和概念，但是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活來清晰地解釋了這些理論，作者用它的文字告訴我們，物理學(xué)中的很多問題距離我們并不遙遠(yuǎn)，它們只是這個(gè)不斷變化的世界的一部分。作者還并且不斷提醒著我們，宇宙的秘密遠(yuǎn)沒有被揭示出來，說不定實(shí)際上這個(gè)世界的真實(shí)面目并不是我們通常所認(rèn)為的那樣。其實(shí)，科普書籍中可能并不總是真理，但卻可以幫助我們?cè)絹碓浇咏胬怼Ｋ⒉荒芙忉屛锢韺W(xué)中的所有內(nèi)容，但是卻為我們提供了思考的契機(jī)。
《三體》里有一段描寫螞蟻的話，螞蟻在墓碑上凹陷的文字里爬行，循環(huán)往復(fù)，自以為正在探索一條偉大的未知之路。雖然人類在地球上生活了這么久，但我們知道的遠(yuǎn)比不知道的要少的多得多，人類在歷史的長河中蹣跚而行，而這歷史的長河也不過是宇宙尺度下的一粒塵土。但是我們依然要保持一顆好奇心，去探索，去發(fā)現(xiàn)，那深藏在宇宙中的美好的秘密正在等著我們呢。
永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。永遠(yuǎn)好奇，永遠(yuǎn)充滿詩意。
物理讀物讀后感篇十五
這本書講述了許多震驚世界的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，語言雅俗共賞，妙趣橫生。如“聲音的秘密”“電話、電腦和電視”“趣話浮力”等，每一個(gè)故事都引人入勝，令人回味無窮。其中，我最喜歡的一個(gè)故事莫過于“趣話浮力”了。
作者先舉了一個(gè)婦孺皆知的例子——曹沖稱象，讓我們知道什么是浮力之后，又詳細(xì)闡述阿基米德辨皇冠的故事。讀到這兒，我不禁拍手叫絕。阿基米德竟能從一個(gè)不起眼的事——洗澡水溢出，而推導(dǎo)出看水溢出多少來辨真假的方法，真是太厲害了！同時(shí)我也明白了，看似深?yuàn)W的物理學(xué)知識(shí)，其實(shí)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。
在故事中，正是因阿基米德善于觀察，善于思考，還有他不懈的努力，最后才成功分辨出皇冠的真假，并得到了國王的賞識(shí)。
讀完阿基米德的故事，我陷入了沉思：世界上有許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，哪個(gè)不是科學(xué)家從身邊的小事得到的啟發(fā)？魯班通過一片荷葉發(fā)明了傘，牛頓通過一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了萬有引力，漢斯通過兩塊透鏡發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡……這些都離不開觀察與思考。
以后，我要做一個(gè)留心觀察生活的人，我們?cè)缫堰^了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代，只有留心觀察生活，生活才能給我們“驚喜”。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀儾粌H需要學(xué)習(xí)，而且還要多思考，多觀察。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，勤奮思考，才可能得到成就。
合上書，我的思緒卻仍在那奇妙的物理世界里漂浮。我的發(fā)現(xiàn)：科學(xué)，與我們咫尺相隔，就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！（陳笑宇新碶中學(xué)）。
物理讀物讀后感篇十六
我們學(xué)校進(jìn)行飄書活動(dòng)，我于三月份看了戴曙光老師的《簡(jiǎn)單教數(shù)學(xué)》一書。此書是福建省小學(xué)數(shù)學(xué)界被出版社認(rèn)可、面向全國發(fā)行的個(gè)人專著。這本書從“什么是簡(jiǎn)單教數(shù)學(xué)”、“如何打造簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)課堂”、“簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)課堂賞析”三個(gè)方面闡述了簡(jiǎn)單教數(shù)學(xué)在理論實(shí)踐上的價(jià)值和意義。
戴老師在書中用簡(jiǎn)明的語言，具體的教學(xué)事例深入淺出地將他一路走來的思索和心聲娓娓道來，戴老師注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使傳授知識(shí)、啟迪智慧、完善人格三者有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造了孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂，他的教育經(jīng)歷告訴我們：當(dāng)我們把教育教學(xué)工作作為一項(xiàng)事業(yè)，就會(huì)為之奮斗，無怨無悔；當(dāng)我們把教育教學(xué)工作作為一門科學(xué)，就會(huì)不斷的探索，樂此不疲；當(dāng)我們把教育教學(xué)工作作為一種藝術(shù)，就會(huì)追求更加美好的境界，創(chuàng)造出神奇的效果。
戴曙光老師告訴我們，要想真正簡(jiǎn)單地教數(shù)學(xué)，先要解決學(xué)生的興趣，首先要讓學(xué)生喜歡你；其次是讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)本身的魅力，從而喜歡數(shù)學(xué)；其次是努力把復(fù)雜的知識(shí)變簡(jiǎn)單，把高深的數(shù)理變簡(jiǎn)單，把枯燥的知識(shí)變有趣，讓學(xué)生學(xué)得快樂。“簡(jiǎn)單”的課堂顯得更加厚重、更有思想、更有學(xué)科味，學(xué)生更為喜歡、學(xué)得更為輕松。
數(shù)學(xué)是思維的體操。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的是使人變得越來越聰明，而不是培養(yǎng)機(jī)械、呆板的人，所以在教學(xué)中必須讓例題變活，抓住問題的根本，弄清數(shù)量間的關(guān)系，通過各種方式讓學(xué)生開展討論，做到舉一反三、觸類旁通，只有學(xué)生活學(xué)活用，才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。只有鼓勵(lì)學(xué)生自己學(xué)，其次讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；其三引導(dǎo)學(xué)生有方法地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，是真正做到簡(jiǎn)單地教數(shù)學(xué)的根本保證。
“簡(jiǎn)單的教數(shù)學(xué)”揭示要體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的簡(jiǎn)約性，從教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)過程與環(huán)節(jié)的簡(jiǎn)約、教學(xué)方法的優(yōu)化以及知識(shí)的歸類壓縮，使教師的教學(xué)簡(jiǎn)單有效，使學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松快樂。
戴老師認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展區(qū)細(xì)分為三個(gè)層面：一是學(xué)生能夠獨(dú)立完成的智力任務(wù)；二是通過學(xué)生之間互助完成的學(xué)習(xí)任務(wù)；三是學(xué)生獨(dú)立或合作都無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。那么學(xué)生能獨(dú)立完成的應(yīng)該讓學(xué)生自己完成或合作完成，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生解決生獨(dú)立或合作都無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣的教學(xué)就教的簡(jiǎn)單了。
然而，在日常工作的真實(shí)環(huán)境下，在教學(xué)過程中，教師是否浪費(fèi)了很多時(shí)間？教師付出的勞動(dòng)到底有多少價(jià)值？課堂上是否要承載得滿滿當(dāng)當(dāng)？學(xué)生做的、教師改的作業(yè)發(fā)揮了多大作用？……特別對(duì)作業(yè)的批改，深有同感。每天累得要命把厚厚的四摞作業(yè)本批改完（有時(shí)還多）發(fā)下去，要求學(xué)生訂正?？墒菍W(xué)生對(duì)經(jīng)過老師批改，相隔一天的作業(yè)的重視度已經(jīng)降低，他們的注意力早已放在新作業(yè)上了。
物理讀物讀后感篇十七
在這個(gè)世界上，有一個(gè)武林世界，那里正在競(jìng)選武林盟主。
在那里，不光有著精彩的較量，知識(shí)也增長了不少。那個(gè)武林就是——物理武林！
在這本書里呈現(xiàn)的不光是知識(shí)，更讓我感受到了物理的奇妙！這是個(gè)神奇的世界，各種物質(zhì)充斥其中，物理武林的美麗正是在這兒！這是個(gè)美妙的世界，各種奧義含蘊(yùn)其中，物理武林的知識(shí)寶箱正是在這兒！這是個(gè)多彩的世界，物理武林吸引我的地方正是在這兒！在理科天才——陳澤坤的筆下，物理就像是我的老伙伴一樣！那豐富有趣的語言，新奇迷人的敘述方法，還有還有那引人入勝的情節(jié)，生動(dòng)活潑的人物形象，不想愛物理，也得愛上他啊！
在武林盟主爭(zhēng)霸賽中，光、聲音、溫度還有那我最虛幻的精通電學(xué)奧義的閃電俠兄弟展開了激烈的擂臺(tái)賽！他們那不分上下的功夫，不分上下的辯論，讓你不知該給哪一門派投票了！而且到底是誰稱霸了物理武林了呢？在后面，本是源自同一宗師的了兩大流派，卻打打殺殺，為什么呢？人后親如一家的目的何在呢？然而壓強(qiáng)長老到底是怎樣發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)奧義成為壓強(qiáng)長老了呢？叱咤風(fēng)云的能量宮里又有什么精彩的故事呢？新能量宮里又發(fā)現(xiàn)了什么奧秘呢。這些謎底就等你翻開這本書后給你揭曉了！
物理就是這么奇妙！小時(shí)候我就對(duì)各種各樣的能量感興趣，常常問媽媽：“它為什么可以發(fā)出聲音呢。為什么可以?！痹谶@本我都找到了我感興趣的問題！也感覺到了物理的奇妙之處。在這本書里不光學(xué)到了物理知識(shí)，還學(xué)習(xí)了作者的寫作手法！把物理這門有趣的科目寫成了物理大武林，讓我的興奮勁兒一下子就上去了，對(duì)物理有了更濃厚的“感情”。這么新鮮的寫作方法，我想很多小讀者讀后都會(huì)捧腹大笑，并且深深的愛上物理。
在這神奇的物理世界里，正等這我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新呢！我先去研究了哦！讀過這本書后記得也給我分享一下哦！
物理讀物讀后感篇十八
今日，我讀了《高貴的施舍》這篇文章。文章寫的是：一個(gè)失去右臂的乞丐來乞討，可是女主人卻要求他“出賣”自己的.'力氣，乞丐無奈之下，只好動(dòng)手，并獲得了20元錢的酬勞，許多年后，他成為了一個(gè)大公司的董事長。
讀了這篇文章，我倍受感動(dòng)，我十分佩服那個(gè)乞丐，他能在女主人的啟發(fā)下，從一無所有到擁有一個(gè)大公司。在日常生活中，也有許多像他這樣身患?xì)埣驳娜?，他們從來沒有想過不勞而獲，仍然堅(jiān)持尋找養(yǎng)活自己甚至是家人的機(jī)會(huì)。
文中的乞丐雖然出身卑微，但女主人的一個(gè)小小的要求讓他明白了：如何站起來，如何走好自己以后的路。最終，他憑著自己的努力獲得了成功。
文中的女主人同樣值得尊敬。她沒有因?yàn)榻o了乞丐施舍而暗自高興，反而她卻懂得如何讓乞丐學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自信，更加有勇氣去應(yīng)對(duì)困境。
一個(gè)獨(dú)臂乞丐尚且能經(jīng)過自己的勞動(dòng)獲得成功，那么我們作為一個(gè)四肢健全的正常人，更應(yīng)當(dāng)如此。在日常生活中，我們不能時(shí)時(shí)事事都依靠別人，凡是自己力所能及的事情，我們都應(yīng)當(dāng)把它做好，爭(zhēng)取不留遺憾。僅有這樣，我們才能用雙手經(jīng)營好自己的人生和未來。
讀了這篇文章，我懂得了：世上沒有不勞而獲！
物理讀物讀后感篇十九
近幾天，和同學(xué)們通讀《魯濱孫漂流記》，再次被這個(gè)人物偉大而傳奇的一生吸引了;被他頑強(qiáng)而堅(jiān)韌的靈魂震撼了;被他自信樂觀的精神感染了。這個(gè)名字鐫刻在了我的靈魂深處，這種精神正在我的生活中延伸。
當(dāng)我抱怨生活的時(shí)候，我會(huì)想到魯濱孫被拋到孤島上時(shí)，環(huán)境凄涼，沒有食物，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，有可能被野獸吞沒，有可能被噎人所嚼……但是他卻這樣想：我畢竟還活著，我有吃的，我餓不死，我還有住的地方，不用擔(dān)心被野人吃掉，是的，我已經(jīng)非常幸運(yùn)了。這時(shí)候，我就會(huì)感覺自己生活條件特別優(yōu)越，特別幸福，特別滿足。
當(dāng)我工作遇到困難，感到茫然的時(shí)候，我就會(huì)想到魯濱孫初到島上的情形，為解決住的問題，他努力的造房子;為解決吃的問題，他學(xué)種莊稼，學(xué)烤面包，養(yǎng)羊;他用動(dòng)物毛皮為自己做衣服;他自己花了很長時(shí)間為自己造船;為了不忘日期，他發(fā)明了記錄日期的方法，為了不忘語言，他堅(jiān)持寫日記，自己給自己說話，所有的困難都被他的智慧和勇氣解決了，所以只要我們肯動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活中就沒有困難。
當(dāng)我做事堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我就會(huì)想到魯濱孫的一句話："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的，我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……"他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)很長的時(shí)間，連做一塊木板都要四十二天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。"他這種堅(jiān)忍不拔的毅力會(huì)時(shí)刻激勵(lì)我努力做好自己該做的事情。
有夢(mèng)就要堅(jiān)持追夢(mèng)，魯濱孫的精神將會(huì)永遠(yuǎn)閃爍在我人生的道路上。
物理讀物讀后感篇二十
《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，但是我從中認(rèn)為，這是一個(gè)能“照”出人完美心靈的書。
這本書寫了母子愛，師生愛，友誼愛……書中寫了一群天真可愛的孩子們，他們有生活艱苦，有的像一個(gè)廢人一樣，但是他們沐浴在愛的陽光下健康，快樂的成長。
愛，是空氣，是我們不可缺少的，愛，是雨露，是陽光，照耀著我們，滋潤著我們。
愛像“病毒”，一碰就會(huì)傳染給身邊的每一個(gè)人。
如果有愛，你會(huì)覺得你每一天過得很完美，很快樂。每一天也會(huì)因有對(duì)新東西的感悟，讓學(xué)習(xí)變得充實(shí)起來。
我們現(xiàn)實(shí)生活中愛很小，看不見，也摸不著，我們一個(gè)人的力量很小，但是如果我們大家一齊傳遞下去，那么愛就會(huì)傳遞整個(gè)世界。
物理讀物讀后感篇二十一
全書有近一半的文章是以一個(gè)孩子的視角來看待社會(huì)，與我們熟識(shí)的“橫眉冷對(duì)千夫指”的魯迅截然不一樣。對(duì)保姆長媽媽的佩服，因二十四孝圖的故事而對(duì)老祖母產(chǎn)生的心理上的對(duì)立，還有對(duì)百草園的動(dòng)植物朋友們的依戀。一個(gè)成年人能將孩子的心理如此準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來，我認(rèn)為得益于他熱愛生活，體驗(yàn)生活。然而魯迅先生的立意又絕不止于此，字里行間是“救救孩子”的呼聲，是對(duì)弱小者的同情，還有對(duì)封建孝道的譴責(zé)。這或許才是最為出彩，最令人稱道的地方。
給我留下深刻印象的，是先生嚴(yán)密的分析和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
這一點(diǎn)主要體此刻文后的《后記》中。對(duì)《二十四孝圖》故事的'考證，對(duì)“無?！钡男蜗筮M(jìn)行討論，包括對(duì)于自己用錯(cuò)了幾個(gè)字的糾正。還附有插圖，足可見先生耗費(fèi)了不少時(shí)間、精力，也足以體現(xiàn)他的嚴(yán)謹(jǐn)。忽然想起前些日子由故宮博物院送出的一面錦旗上寫道：“撼京都泰安”?！昂场保▽?shí)為“捍”）字用錯(cuò)。若為先生所知，先生必須首先站出來嚴(yán)辭質(zhì)問的。
以上只是略微表達(dá)一些自己淺薄的看法。相信以后，我會(huì)讀到更多先生的作品，會(huì)更深刻地理解先生。也相信我們新時(shí)代的青年們會(huì)更深入地實(shí)踐先生的教誨。
物理讀物讀后感篇二十二
知識(shí)是遼闊的海洋，神秘而誘人。只要你鼓滿勤奮刻苦的風(fēng)帆，它便能載你去理想的彼岸。
在科學(xué)迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)增長的速度越來越驚人。面對(duì)這猛烈的沖擊，第一，我們應(yīng)該將功課中的基本知識(shí)掌握牢固。第二，我們應(yīng)及時(shí)投身課堂以外色彩絢爛的知識(shí)海洋，為自己補(bǔ)充更多的新知。以上兩點(diǎn)最關(guān)鍵的地方就在于：時(shí)時(shí)刻刻都要開動(dòng)腦筋，探索知識(shí)海洋中未被發(fā)覺的閃光點(diǎn)。
“桌子上有一只大而淺的盤子，盤子里有一完全浸沒水中的硬幣。怎樣不把手沽涅，而把硬幣取出？”這是摘自《物理故事88》中的一則發(fā)散思維題。
有些人認(rèn)為這是再簡(jiǎn)單不過的題，根本稱不上發(fā)散思維。然而這種想法就是放棄，進(jìn)而放棄成功的機(jī)會(huì)?！安灰p言放棄，否則對(duì)不起自己?！闭J(rèn)真分析，其實(shí)這則問題有兩條思路：一是把手與水隔離開來，再與濕的硬幣接觸，如戴手套，拿鑷子。二是使硬幣脫離水，變干，手就可以直接拿。這一思路又分兩種：一是水不動(dòng)，使硬幣離開水，如用木棒將硬幣從水中撥出來。二是硬幣仍在盤中，而把水引走，如靠蒸發(fā)、虹吸現(xiàn)象等。從不同的角度去想，運(yùn)用多種知識(shí)去探索，原來一則簡(jiǎn)單的問題竟會(huì)有這么多解法。這些思路中，不僅包含著物理知識(shí)，還利用了自然現(xiàn)象和物理現(xiàn)象。由此可知，為了解決一個(gè)問題，不妨將平時(shí)積累的知識(shí)都調(diào)動(dòng)起來。這不僅能幫我們解決問題，更重要的是能夠促進(jìn)發(fā)散思維的發(fā)展。
人類社會(huì)的發(fā)展離不開探索。牛頓憑著不斷探索的精神，在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推演出牛頓三大定律。亞里士多德、伽俐略等科學(xué)家，努力探索，提出新觀點(diǎn)，糾正了前人的錯(cuò)誤，為探索宇宙之謎作出了巨大貢獻(xiàn)。從森林古猿到山頂洞人，從北京人再到現(xiàn)代人，勞動(dòng)起了很大的作用，但我認(rèn)為探索精神應(yīng)是其根本。不斷探索，會(huì)使愚笨的人變聰明，能使弱小的人變得有力景。
探索的過程是享受快樂的過程，也是品嘗痛楚的過程。貝多芬在對(duì)音樂的探索中失去了聽覺。他曾經(jīng)沮喪過，但對(duì)音樂的探索讓他重新振作起來，最終迎來了成功的歡樂！愛迪生在發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷過一次次失敗，但他沒有被困難嚇倒，而更激發(fā)了繼續(xù)探索的勇氣。無數(shù)次實(shí)驗(yàn)過后，他終于獲得了成功。
將探索進(jìn)行到底，才能取得最后的勝利！
物理讀物讀后感篇一
每當(dāng)我們仰望蔚藍(lán)的星空，望著無數(shù)閃閃發(fā)光的星星，我們都不禁會(huì)問：“宇宙到底是個(gè)怎樣的世界？它還有別的智慧生物嗎？月球上發(fā)現(xiàn)水了嗎？”這一切一切的問題為宇宙蒙上了一層神秘的面紗。它吸引了許多科學(xué)家的目光，許多科學(xué)家為了揭開它的面紗，為世人展現(xiàn)它的廬山真面目，從而做了無數(shù)個(gè)實(shí)驗(yàn)。
月球是地球黑暗里的光明使者，那冷清皎潔的月光，如詩如畫，令人心曠神怡。自古以來，它激發(fā)了人類多少美麗的遐想。然而科學(xué)家對(duì)月球的種種發(fā)現(xiàn)，則沒有任何詩情畫意可言。事實(shí)上月球是怎樣一個(gè)星球呢？我在《宇宙之謎》這本書找到了答案，原先月球是個(gè)極其“活躍”的星球。月震發(fā)生在令人無法想象的月球深處，震源在月下500至1000英里處那里離月球外殼可謂是相隔千里之遠(yuǎn)。月球的活動(dòng)和震動(dòng)不僅僅頻率很高并且有時(shí)還相當(dāng)劇烈。科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)發(fā)生這種亂哄哄的微弱震動(dòng)時(shí)，有的時(shí)候兩小時(shí)發(fā)生一次，有時(shí)候幾天才能得到平息。可是還有一個(gè)問題讓科學(xué)家們百思不得其解――這些震動(dòng)的震源到底在哪里呢？在月球給人類的“暗示”中，有許多不曾被科學(xué)家們忽略的東西，期望這些能為解開月球神秘的面紗“助”上一臂之力。
地震和月震差不多，不一樣的是它每次相隔時(shí)間比月震長。地震是地殼的一種運(yùn)動(dòng)，是一種破壞性的自然現(xiàn)象。對(duì)于人類來說，地震并不陌生，異常是生活在地震頻發(fā)地區(qū)，更能感受到地震帶給人類的切膚之痛。
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?！钡卣痣S時(shí)可能發(fā)生在我們身邊，雖然我們無法預(yù)測(cè)，可是我們能夠在發(fā)生時(shí)應(yīng)對(duì)它，要明白很好的應(yīng)對(duì)有時(shí)也能讓我們逃離死神的魔掌。發(fā)生地震時(shí)至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。不要跳樓；不要站在窗邊；不要躲在陽臺(tái)上；不要躲在易破物品下；不要隨意點(diǎn)燃明火。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。
在浩瀚無垠的宇宙中還有許多值得人類去探究的東西，期望我們能早日揭開它的面紗，看到它的廬山真面目吧！
物理讀物讀后感篇二
最近一段時(shí)間，我讀了《科普讀物》這一本書。它使我深有感觸。
《科普讀物》的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理，比如：地球的周長為39690、天空中用肉眼能看見的星星一共有6947顆，天空中用現(xiàn)代天文望遠(yuǎn)鏡能看見的星星一共有幾十億顆……這便成為我記憶中的一部分了。
我讀了《科普讀物》后，解開了一直埋在我心頭的問題：為什么航天員在太空中會(huì)長高?為什么在月球上聽不到見聲音?土星為什么戴草帽?等等。為《為什么天文臺(tái)要搬到山上》這一篇文章那里，我認(rèn)識(shí)到了因?yàn)榱藶榱吮M量減少空氣對(duì)天文觀測(cè)的影響，所以天文臺(tái)要搬到山上去。
《科普讀物》豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，真是我的良師益友!
物理讀物讀后感篇三
近期，我讀了一本關(guān)于生物入化的科普讀物——《入化之謎》這本書向我們嚇蕕厙45億年的演變過程，深深的激起了我對(duì)生命的敬意。這本書的作者就是英國作家菲爾？蓋茨，他是一位作莢冬也是一位科學(xué)家。
在入化史上令我感到最希奇的就要屬恐龍消失之謎了?？铸埵?。35億年前形成的爬蟲類，當(dāng)時(shí)完全是恐龍的天下：空中的統(tǒng)治者——翼龍?jiān)诳罩酗w翔；海上霸王——魚龍?jiān)诤５捉y(tǒng)治；陸地上就更不有說了——兇猛的霸王龍?？稍?500萬年前，恐龍溘然神秘的消失了。
當(dāng)時(shí)世界上的統(tǒng)治者恐龍為何消失？人們眾說風(fēng)云，經(jīng)由科學(xué)家們的預(yù)測(cè)一共有4種說法：1、颶風(fēng)把塵土卷進(jìn)空中遮住了太陽，地球變成了冬天，到了最后，恐龍全部凍死。2、超新星爆炸，開釋出含"中微子"的有害顆粒陣雨，它使恐龍患上了盡癥。3、小行星與地球相撞，引發(fā)了地震、洪水等天然劫難，空中的塵土擋住太陽，恐龍因不能抗冷而死。4、火山爆發(fā)，空氣灼暖，恐龍因無法生蛋而滅亡。但科學(xué)家們始終無法有一個(gè)切當(dāng)?shù)闹i底。
入化是一個(gè)史詩般的冒掀淌事，這個(gè)故事中有災(zāi)害、奇跡、惡霸、英雄、恐怖。我暖愛入化，由于他布滿挑戰(zhàn)；我暖愛入化，由于他布滿趣味；我暖愛入化，由于他布滿生命。
物理讀物讀后感篇四
在這個(gè)暑期我看了《小學(xué)生最好奇的30個(gè)神秘宇宙故事》。令我發(fā)現(xiàn)書真有趣。
這本書讓我知道了：“其實(shí)人們從遠(yuǎn)古時(shí)期就開始想象，在宇宙中的某一處存在與地球人相似的生命體。而在科學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天，我們已經(jīng)將祖先的這一想象付諸實(shí)踐，通過向宇宙空間發(fā)射電波和宇宙飛船等途徑，執(zhí)著地尋找地球以外的有生命存在的星球。
“為什么我們?nèi)祟愐冻鲞@么大的代價(jià)要去尋找地球以外的，有生命存在的星球呢?
“因?yàn)槲覀冋l都不知道在遙遠(yuǎn)的將來地球會(huì)發(fā)生什么樣的變化，會(huì)變成什么樣子。當(dāng)如果我們真的找到了另一個(gè)有生命體存在的星球，那么當(dāng)?shù)厍虻沫h(huán)境惡化到人類再也不能繼續(xù)生存下去的時(shí)候，那樣子人類就可以搬遷到這個(gè)星球上繼續(xù)生活下去。這真可謂“有備無患”!
“從實(shí)踐中摸索出來的宇宙秩序：
“如古代的人們?cè)谟^察太陽、星星以及月亮的過程中發(fā)現(xiàn)，原來宇宙也有它自己固有的秩序。
“比如，隨著地球不斷地移動(dòng)位置，地球上就有規(guī)律地出現(xiàn)季節(jié)的變換，根據(jù)這一變換，人們所以歸納出了地球上的二十四節(jié)氣。將這二十四節(jié)氣平分為四個(gè)部分，就可以得出春分、秋分、夏至和冬至四個(gè)季節(jié)變換點(diǎn)。
“在春分和秋分這兩天，晝夜的長短是完全一樣的。在地球的北半球，夏至是一年中白天最長的一天;相反，冬至則是一年中夜晚最長的一天。一過春分，白天就變長而且變暖;相反，一過秋分，夜晚就變長而且變冷。季節(jié)的變換年復(fù)一年，循環(huán)往復(fù)。這是因?yàn)榈厍蚩偸前此囟ǖ能壍烙幸?guī)律地圍繞太陽公轉(zhuǎn)。立春、立夏、立秋和立冬是四個(gè)季節(jié)的始發(fā)點(diǎn);大寒和小寒兩個(gè)節(jié)氣告訴人們一年中最冷的時(shí)節(jié)已經(jīng)來到;小暑和大暑兩個(gè)節(jié)氣告訴人們一年中最炎熱的時(shí)節(jié)已經(jīng)來到......”
這本書讓我受益深淺，讓我明白了宇宙的奧秘，讓我知道了宇宙中還有其他星球，讓我......
他是給我知識(shí)的“老師”，激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為我開闊了視野。他是我們學(xué)習(xí)的好幫手!
物理讀物讀后感篇五
本周看了《上帝擲骰子嗎？量子物理史話》一書。
講道理，我現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)書不能瞎讀。啥叫會(huì)潤物細(xì)無聲的提升我的文字功底和藝術(shù)情操啊。其實(shí)這就是屁話。讀書的目的還是在于知識(shí)的獲取和知識(shí)的變現(xiàn)。也就是說，讀一本雜物，只能起到消磨時(shí)間的作用，因?yàn)槟阋膊粫?huì)去記住其中的情節(jié)、文字技巧之類的。
書中寫了量子物理的發(fā)展史，通過詼諧的風(fēng)格，把本身距離我們很遙遠(yuǎn)的天才物理學(xué)家們，寫出了其骨肉，讓人感覺他們從書本中走了出來，成為了一個(gè)立體的人，而不是中學(xué)物理書中的照片，那個(gè)給學(xué)生們制造無數(shù)作業(yè)的照片。
整體知識(shí)用并不繁雜的解釋介紹了其意義和影響力，相對(duì)來說比較通俗易懂，但實(shí)際對(duì)除了物理學(xué)家的普通人來說，都是讀過就忘的公式體系和意義。相反，其獲得的諾貝爾獎(jiǎng)和帶來的社會(huì)變革，倒是讓人對(duì)其有了新的認(rèn)知。相比來說，量子物理學(xué)還是更加適用于對(duì)宇宙的探索。但是宇宙真的太大了，也不知道出了地球后，會(huì)不會(huì)所有現(xiàn)在人類擁有的知識(shí)體系都會(huì)被推翻。
對(duì)于人物生平的描寫是非常生動(dòng)的。立體展現(xiàn)了科學(xué)家也是會(huì)暴怒、也是會(huì)痛苦、也是會(huì)色情等等。人嘛，總是逃不出這些東西。所以像我這樣的普通人，活了28年后已經(jīng)明白，在不傷害別人的情況下去取悅自己，怎么樣都是不過分的。
從我開始學(xué)習(xí)理財(cái)開始，見識(shí)了太多金融方向偉大的發(fā)明和創(chuàng)造。pe、pb、roe、四分衛(wèi)、分位點(diǎn)。感覺天才為了自己方便而創(chuàng)造的工具真的太神奇了！！
小時(shí)候總想征服世界，把世界踩在腳下之類的，真的是電視劇看太多了。直到現(xiàn)在認(rèn)知的越多越感覺和天才之間的差距。
但我也不會(huì)因此有任何自卑感了。認(rèn)清自己我很重要。
天才負(fù)責(zé)創(chuàng)造，我去學(xué)習(xí)天才的創(chuàng)造并融會(huì)貫通一部分，就足夠我打敗身邊的人了！
就像一群人遇到熊，你不需要跑的比熊快，只需要比別人快就行了。
只需如此，我就可以一直生活在“狂歡”之中了！
物理讀物讀后感篇六
暑假在老師的推薦下，我讀了《美麗中國》這本書，我學(xué)到了許多課本之外的知識(shí)，感覺自己一瞬間長大了很多。我知道了在很久很久以前，地球是宇宙中最美麗的一顆星球。這個(gè)美麗的地球姑娘，每天身上散發(fā)著有清新的香氣；有著深邃的藍(lán)寶石般的眼睛；她的手臂很修長，很纖細(xì)。她的周圍每天都圍繞著可愛的小動(dòng)物。早晨頑皮的鳥兒?jiǎn)拘阉?，慈祥的風(fēng)婆婆溫柔地?fù)崦男惆l(fā)，美麗的小松鼠會(huì)在她休息的時(shí)候偷偷地?fù)蠐纤谋亲?。地球姑娘的生活每天都是這么安寧幸福。但是現(xiàn)在，我們?cè)僖部床坏降厍蚬媚锩利惖娜菝擦?，再也見不到寶石般的藍(lán)眼睛了，眼睛暗淡無光?？蓯鄣男?dòng)物們都跑遠(yuǎn)了，聽不到小鳥的歌聲了，之剩下地球姑娘孤零零的一個(gè)人。從書上，我知道，是我們?nèi)祟惖淖运?，才?huì)讓美麗的地球變得這么丑陋，這么的臟亂。因?yàn)橛性S多的人在樹林里亂砍，將砍下的樹賣錢，所以土地才會(huì)變成了沙漠，就像動(dòng)畫片里的光頭強(qiáng)一樣。希望每個(gè)人不要再破壞森林，殺害小動(dòng)物了，還地球美麗的容貌吧。
物理讀物讀后感篇七
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。是啊!一本好書會(huì)使我們受益匪淺?，F(xiàn)在，我讀了《十萬個(gè)為什么》，從中增長了不少知識(shí)。
《十萬個(gè)為什么》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥等好多好多方面的內(nèi)容，是一本讓你開闊視野、增長知識(shí)的科普讀物。書中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，有問有答會(huì)讓你感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。令人廢寢忘食，手不釋卷。
比如：“古代人是怎樣計(jì)時(shí)的?”。古時(shí)候，聰明的人類發(fā)明了多種利用測(cè)量影子來計(jì)時(shí)的方法，這就是各種各樣的“日晷”。就是把一根木棍直立在地面上，周圍按一定的距離再擺放些石頭，無論太陽在天空中什么位置，直立的木棍都會(huì)在石頭上留下影子，看了影子的位置，就知道當(dāng)時(shí)的時(shí)間了。可是，這種方法在夜晚和陰雨天氣就不管用了。所以后來人們又發(fā)明了用水計(jì)時(shí)的“滴漏”的方法。直到1657年，荷蘭數(shù)學(xué)家惠更斯根據(jù)伽利略1583年發(fā)現(xiàn)的擺動(dòng)定律，制成了世界上第一個(gè)帶擺的時(shí)鐘。到今天，這種鐘頗受人們的歡迎。
讀了《十萬個(gè)為什么》我明白了，我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考、探究，也只有有心人才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。我們的生活中少不了小小的科普知識(shí)，也少不了許許多多的生活常識(shí)，如為什么蘋果既能通便又可以止瀉?原因是蘋果含有豐富的有機(jī)酸和特別多的果蔬膠;為什么晚上要刷牙?因?yàn)榭谇焕锏募?xì)菌會(huì)使食物碎屑發(fā)酵;一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下是什么顏色?海水為什么發(fā)藍(lán)?等等?！@套書就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老人，無論你問些什么，上至天文、下至地理、風(fēng)土人情、錦繡河山、科學(xué)疑案等很多使你疑惑不解的問題，都可以在這套經(jīng)典的書中找到答案。
它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣;它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。我喜歡《十萬個(gè)為什么》，當(dāng)你翻開書卷，趣味盎然的知識(shí)故事讓你撲朔迷離，這套叢書集趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我?！妒f個(gè)為什么》豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，真是我的良師益友!
物理讀物讀后感篇八
科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的'精神的人，而不會(huì)給懶漢。”——-華羅庚（中國）的確，科學(xué)的普及，不是坐等能等來的，必需要付出汗水與努力，而對(duì)于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒有那么多的時(shí)間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們?cè)鯓硬拍芙咏茖W(xué)了解科學(xué)呢？我選擇讀了學(xué)生探索百科全書。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)神氣大自然，對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在嗎？動(dòng)物為什么要冬眠？哥德巴赫猜想是什么回事？我們能不能跨越時(shí)空？這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了學(xué)生探索百科全書，我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。
物理讀物讀后感篇九
最近，一本名叫《趣味物理學(xué)》的書深深吸引了我，這本書是一位著名的蘇聯(lián)作家創(chuàng)作的，我認(rèn)為，他可以被稱為一位全才，精通數(shù)理化。
這本書主要是他運(yùn)用自己廣闊的知識(shí)儲(chǔ)備來為物理學(xué)上的一些疑難點(diǎn)與爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行講解與分析。
本書從聲、光、熱、力四個(gè)方面進(jìn)行全面的講解。比如，從聲學(xué)上進(jìn)行講，聲音可以分為三種不同的性質(zhì)，音調(diào)、響度、音色。從力學(xué)上，我們可以發(fā)現(xiàn)大自然中的能量都是可以相互轉(zhuǎn)換的，既不是憑空消失，也不是憑空產(chǎn)生，看似永動(dòng)機(jī)可以通過能量守恒定律制造出來，但因?yàn)椴糠帜芰繒?huì)轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能，最終通過發(fā)熱消散，所以永動(dòng)機(jī)也就不可能制造出來，因?yàn)樗`背了能量守恒定律，也不可能實(shí)現(xiàn)。
再比如說，1千克鐵與1千克棉花誰輕誰重？可能大家毫不猶豫的說一樣重，但實(shí)際情況下1千克棉花更重，為什么呢？聽到這個(gè)回答也許大家會(huì)有些意想不到，感到有些匪夷所思，但事實(shí)的確如此。因?yàn)?千克棉花的體積更大，浮力也會(huì)更大，從而其空氣質(zhì)量也會(huì)更大，所以它的總體積就最大。所以不要憑經(jīng)驗(yàn)做題，而應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用自己的思維加以分析，這樣才能得到更加準(zhǔn)確的答案。
學(xué)習(xí)也是這樣，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持真理，不斷開拓自己的思維，勇于接受挑戰(zhàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，只有這樣才能度過這艱苦而又緊張的歲月，獲得成功的喜悅與收獲。
這本書就像我的良師益友，陪伴著我學(xué)習(xí)物理學(xué)，解決生活中遇到的許多問題，并陪伴著我。趣味物理學(xué)這本書是我的秘密武器，即便浪跡天涯也愿與你為侶。
物理讀物讀后感篇十
暑假里重溫了一本名叫《能量》的科普讀物，曾經(jīng)遺忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又變得清晰起來，現(xiàn)在結(jié)合物理知識(shí)，再來看這本書，更有一番心得。
“給我力量吧！”當(dāng)奧特曼對(duì)著蒼天吶喊的時(shí)候，它已經(jīng)得到并使用了能量。對(duì)于世間萬物來說，能量標(biāo)識(shí)它產(chǎn)生熱量、進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的能力，物理學(xué)上稱之為做功。
我們的祖先從遠(yuǎn)古狩獵、采摘為生，僅僅從食物和陽光中攝取能量；到發(fā)現(xiàn)并使用火；到農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展人們學(xué)會(huì)使用風(fēng)能和水能……而如今從汽車到烤面包機(jī)，從電吹風(fēng)到電子游戲，我們的生活無時(shí)無刻都離不開能源。我們消耗著巨大的能量，它們主要來源于太陽、地球和月亮這三個(gè)天體。
太陽輻射發(fā)出的光線提供給我們能量，所以稱之為生命之源、健康之源。動(dòng)物和人類都不能直接利用光能，要生存必須通過食物鏈、生命鏈和能量鏈獲得能量。地球內(nèi)部是一個(gè)核反應(yīng)的中心，釋放大量的熱，火山、溫泉是最常見的地?zé)岈F(xiàn)象。月亮也是一個(gè)小小的能量源，它對(duì)洋流的飲料能造成潮汐現(xiàn)象已被人類利用，建成了潮汐電站。
能量的表現(xiàn)形式多種多樣：化學(xué)能、電能、核能、機(jī)械能、勢(shì)能等。我們每天使用的能源一種是化石能源，如石油、煤和天然氣；另一種是可再生能源，如太陽能、風(fēng)能和核能。這些能源中很大一部分都可以轉(zhuǎn)化為電，電不是一種能源，而是一種便于傳遞和利用的能量形式。
物理讀物讀后感篇十一
在寒假期間，我讀了一本名叫《太空密碼寫給孩子的天體物理學(xué)》的科普讀物。
首先，我們來說一下，太空的起源——大爆炸。
宇宙的膨脹最初有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)就是宇宙奇點(diǎn)。大部人認(rèn)為，奇點(diǎn)爆炸的前一刻不存在時(shí)間和空間，我們可以認(rèn)為，這個(gè)奇點(diǎn)在爆炸以前，根本是不存在的。依照這個(gè)理論，奇點(diǎn)爆炸后的宇宙就是一個(gè)憑空產(chǎn)生的產(chǎn)物。假如這個(gè)奇點(diǎn)存在，我們目前的宇宙中，還有其他像奇點(diǎn)的東西嗎？答案是有的，那么我們的宇宙就還會(huì)產(chǎn)生其他的大爆炸，第二次，第三次，甚至很多次。
其實(shí)對(duì)于大爆炸，我最感興趣的天體是可以吞噬一切天體的——黑洞。
黑洞是怎么形成的呢？黑洞其實(shí)是在廣義相對(duì)論中涉及的一種奇異的天體。
當(dāng)一顆恒星衰老時(shí)，它的熱核反應(yīng)已經(jīng)耗盡了中心的燃料，再也沒有足夠的力量來承擔(dān)外殼巨大的重量，所以在外殼的重壓之下，核心開始坍縮發(fā)生爆炸。一個(gè)特別大的恒星，它的萬有引力非常大，那么它在爆炸后，拋出去一部分物質(zhì)，而剩下的一部分物質(zhì)的質(zhì)量依然足夠大，它的萬有引力也很大，因此它的收縮幅度越來越大，物質(zhì)也越來越密，就變成了一個(gè)看起來像壓縮餅干的過程，這個(gè)過程叫作“坍縮”。恒星坍縮后變得足夠小，因?yàn)樗娜f有引力太大了，它的視界邊上的引力就變得很強(qiáng)大，光都逃不出去，直到最后形成體積趨于零密度趨向無限大的“點(diǎn)”，這就是黑洞。
黑洞本身就是把別的物體吞進(jìn)去，相反，白洞是把別的物體吐出來，但是我很好奇，白洞是把哪些物體“吐”出來的呢？科學(xué)家給出了這樣一個(gè)答案：其實(shí)黑洞和白洞是一對(duì)“孿生兄弟”，被黑洞所吞噬的物體都被白洞所“吐”出來，這樣一個(gè)“吞”，一個(gè)“吐”，看起來就像兩個(gè)漏斗。
神秘的太空給人類帶來了無限的空間和想象，看，宇宙大爆炸黑洞白洞……有很多的太空密碼等待我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。如今，我們祖國的航天事業(yè)發(fā)展得也越來越快，神舟十一號(hào)載人飛船北斗三號(hào)天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的建立……祖國變得越來越強(qiáng)大。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來用自己的智慧和能力去探索更多的奧秘，為祖國做更大的貢獻(xiàn)。
物理讀物讀后感篇十二
以前我媽媽給我買了四本十萬為什么，這本書里有很多知識(shí)，很多難以解答的問題。讀后感300字zpzls.
比如：天王星、海王星和冥王星是怎么發(fā)現(xiàn)的？178年3月13日，英國天文家威廉·赫歇爾和他的妹妹卡羅琳，用自己制作的天文望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)一顆星天體。這個(gè)天體被證實(shí)是一顆在土星軌道外的大行星，它就是天王星。
不久，天文學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)，天王星并不是嚴(yán)格遵守通過萬有引力定律算出的軌道運(yùn)行的。他們推測(cè)在天王星的軌道外還有一顆行星在影響天王星。英國人亞當(dāng)斯和法國人勒維耶分別在1845年和1846年算出了這顆行星的軌道，它就是海王星。
但是天文學(xué)家很快發(fā)現(xiàn)，海王星的軌道也跟計(jì)算的結(jié)果不符。1930年美國天文學(xué)家湯博通過分析星空照片終于找到了第九顆行星，他就是冥王星。
書里的內(nèi)容真多??！
物理讀物讀后感篇十三
對(duì)于兒童文學(xué)作品的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)前兒童的一種教育活動(dòng)，能夠促進(jìn)幼兒園對(duì)幼兒語言教育的重要性，還能讓幼兒用自己所喜歡的方式充分的表達(dá)個(gè)去表現(xiàn)自己，讓幼兒早期閱讀自己的能力和幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在幼兒識(shí)字，主要是對(duì)字形的再認(rèn)，一般不重復(fù)對(duì)字形的再現(xiàn)，處于幼兒期的孩子，他們已經(jīng)具有模式識(shí)別的能力，能夠通過自己的反復(fù)觀察，把整個(gè)圖案或面孔的印象原封不動(dòng)地作為一個(gè)模式印進(jìn)自己的大腦中，以后遇見相同的也就能夠認(rèn)識(shí)，所以幼兒能夠有興趣地捧著圖書看，注意自己周圍和環(huán)境中的文字。
看幼兒園里或家里能讓他從有意識(shí)的傾聽能力，集中自己的注意傾聽的能力和辨析性的傾聽技能，可以讓幼兒分辨不同的聲音，語調(diào)和語音的能力，在幼兒園，教師要利用幼兒希望并嘗試直接與成人對(duì)話的需要，為幼兒提供調(diào)整語言交際策略的機(jī)會(huì)，讓幼兒更加主動(dòng)地傾聽理解和表達(dá)語言信息。使幼兒在交往語言中，更多地迎接語料傾聽，幼兒的挺立是有差異性，會(huì)受到大人的遺傳和周圍環(huán)境的影響，還有早期教育等多因素的影響。
在幼兒園里，老師對(duì)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，開展了由游戲活動(dòng)來代替，讓幼兒能夠?qū)W的更快些，在老師給幼兒講故事時(shí)，幼兒聽著老師講兒童故事，能讓幼兒從中認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，等慢慢的，幼兒就能自己慢慢的復(fù)述老師講過的故事。這個(gè)讓我們知道，在幼兒園老師的幫助下可以讓幼兒懂得怎樣去記憶老師講完的故事，讓幼兒理解或去分析故事！
近期，我讀了《苔絲》一書，這是一本世界文學(xué)名著，是哈代最杰出的作品，最吸引我的不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的人物形象，《苔絲》的作者托馬斯·哈代在這篇小說中體現(xiàn)出了他悲觀的宿命論，主人公苔絲陷入悲慘境地，但她無論如何掙扎都無濟(jì)于事，改變不了命運(yùn)的安排與戲弄，最后走上絕路。這樣一個(gè)純樸的鄉(xiāng)村少女在家庭窘境與社會(huì)習(xí)俗的雙重?cái)D壓之下，一步步走向毀滅的故事。小說通過對(duì)一個(gè)女性的豐富深刻的精神世界的揭示，對(duì)資本主義社會(huì)的法律、宗教、倫理道德、婚姻制度以及資本主義實(shí)質(zhì)等作了大膽而無情的揭露和控訴。在書的扉頁上，作者寫下了一行字：苔絲，一個(gè)純潔的女人。
這是作者對(duì)他的主人公的評(píng)價(jià)，也是作者為了提醒讀者可能產(chǎn)生的偏見而寫下的一句話。但卻深刻反映了古老的宗法制農(nóng)村在資本主義勢(shì)力侵蝕下瓦解的悲劇。也許有人會(huì)認(rèn)為，把這樣一個(gè)曾經(jīng)遭人奸污并殺過人的少女稱作"純潔的。女人"，不是那么恰當(dāng)，但是如果我們知道她是如何被愚笨的父母一步步推進(jìn)火坑并遭人奸污的，并且在這之后特別是與克萊爾相愛的過程中，她承受著怎樣的心靈的煎熬，我們就不會(huì)再求全責(zé)備了，我們不得不承認(rèn)：從根本上說，這確實(shí)是一個(gè)純潔的女人，她有一顆善良的心，一顆金子般的心。我們不會(huì)忘記，就是這樣一個(gè)曾經(jīng)遭到巨大傷害的少女，卻處處小心翼翼，生怕傷害了別人，她甚至想把自己深愛著的克萊爾讓給伊茲她們，而對(duì)她來說，克萊爾就是她的全部，就是她生存下去的理由，失去了他，可以想像她的生活會(huì)是什么樣子。
如果說卡門的美在于野性叛逆，簡(jiǎn)愛的美在于倔強(qiáng)頑強(qiáng)，那么苔絲的美一定在于純凈自然，她是大自然的女兒。她的純潔就像藍(lán)天一樣，雖然偶而會(huì)被烏云遮住，可是當(dāng)烏云散去，世界上最純凈透明的依然是藍(lán)天。
苔絲是堅(jiān)強(qiáng)的，樂觀的，她的命運(yùn)卻不可逆轉(zhuǎn)。即使再多給苔絲幾次選擇，我相信她最終仍然會(huì)走老路，除非克萊爾沒有拋棄她遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。關(guān)于社會(huì)的悲劇，家庭的悲劇，人性的悲劇已有很多定論，令我感到嘆息的只有苔絲和克萊爾的愛情悲劇。兩個(gè)人吃盡了苦頭，繞了一大圈又回到了原點(diǎn)，只是物是人非，苔絲選擇了死亡來成全他們美好的.愛情。終究到底是一場(chǎng)空。對(duì)于苔絲來說，她承受的苦難遠(yuǎn)大于克萊爾，她內(nèi)心的彷徨無助克萊爾永遠(yuǎn)體會(huì)不到，如若不是苔絲的善良癡心，不計(jì)一切的去愛克萊爾，他們?cè)缫殉蔀槟奥啡肆恕?BR> 受盡苦難的苔絲實(shí)際什么都沒有得到，受盡了侮辱，卻只想到要成全克萊爾的高尚純潔，最后只能把克萊爾拜托給自己的妹妹。在這場(chǎng)愛情當(dāng)中，克萊爾是完全的操控著，最后的。大贏家，苔絲是完全的犧牲者，純粹的奉獻(xiàn)自我至死方休。克萊爾表現(xiàn)出來的雖然看上去是維護(hù)心中那份對(duì)愛情的信念，實(shí)際暴露出來的是那份冷酷與自私！他愛的僅僅是自己虛構(gòu)的一個(gè)形象，并非活生生的苔絲。如果不是在異國他鄉(xiāng)遭受病痛的折磨事業(yè)的失敗我相信他不會(huì)還記得有個(gè)苔絲在泥沼里苦等著他前去營救。
愛是偉大的，是無私的。如果你深愛一個(gè)人，就應(yīng)該接受她的過去，因?yàn)檫^去也是她的一部分，是她心靈的一部分。如果你不能接受她的過去，就永遠(yuǎn)無法走進(jìn)她的內(nèi)心，她那顆深愛你的心。情到深處是理解，愛到深處是包容，因?yàn)閻?，可以讓我們的心像藍(lán)天大海一樣寬廣，一樣無私。因?yàn)閻鄣臏囟饶苋芑磺小Ｒ驗(yàn)?，愛是我們生活在這個(gè)世界上唯一的理由。
物理讀物讀后感篇十四
在我看來，《七堂極簡(jiǎn)物理課》不僅僅是一本關(guān)于理論物理學(xué)的科普書籍，也是一本蘊(yùn)含了物理學(xué)家人文情懷的小冊(cè)子。與其他科普書籍相比，這本書只有不到100頁，但是卻涵蓋了幾乎所有20世紀(jì)物理學(xué)的重要理論。本書作者是意大利理論物理學(xué)家卡洛·羅維利，不過我認(rèn)為他的寫作水平也相當(dāng)高超，因?yàn)檫@本書并沒有那么多晦澀難懂的語句，但是卻清清楚楚地描繪出了一幅有關(guān)物理學(xué)的美妙的畫卷。
作者寫道：“無論是欣賞藝術(shù)，還是領(lǐng)悟科學(xué)，我們最終得到的將是美的享受和看待世界的全新視角?！?BR> 其實(shí)我也這樣認(rèn)為。并非只有藝術(shù)家在欣賞美并創(chuàng)造美，看起來無聊的物理學(xué)家、化學(xué)家、生物學(xué)家。每一位科學(xué)工作者其實(shí)都在研究和創(chuàng)造美。如果你更仔細(xì)地閱讀它，它就可以激發(fā)你對(duì)物理學(xué)的濃厚興趣。作者用短短幾句話就真正描繪了一個(gè)讓你不斷回想的物理學(xué)世界。
本書中并沒有太多的公式和概念，但是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活來清晰地解釋了這些理論，作者用它的文字告訴我們，物理學(xué)中的很多問題距離我們并不遙遠(yuǎn)，它們只是這個(gè)不斷變化的世界的一部分。作者還并且不斷提醒著我們，宇宙的秘密遠(yuǎn)沒有被揭示出來，說不定實(shí)際上這個(gè)世界的真實(shí)面目并不是我們通常所認(rèn)為的那樣。其實(shí)，科普書籍中可能并不總是真理，但卻可以幫助我們?cè)絹碓浇咏胬怼Ｋ⒉荒芙忉屛锢韺W(xué)中的所有內(nèi)容，但是卻為我們提供了思考的契機(jī)。
《三體》里有一段描寫螞蟻的話，螞蟻在墓碑上凹陷的文字里爬行，循環(huán)往復(fù)，自以為正在探索一條偉大的未知之路。雖然人類在地球上生活了這么久，但我們知道的遠(yuǎn)比不知道的要少的多得多，人類在歷史的長河中蹣跚而行，而這歷史的長河也不過是宇宙尺度下的一粒塵土。但是我們依然要保持一顆好奇心，去探索，去發(fā)現(xiàn)，那深藏在宇宙中的美好的秘密正在等著我們呢。
永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。永遠(yuǎn)好奇，永遠(yuǎn)充滿詩意。
物理讀物讀后感篇十五
這本書講述了許多震驚世界的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，語言雅俗共賞，妙趣橫生。如“聲音的秘密”“電話、電腦和電視”“趣話浮力”等，每一個(gè)故事都引人入勝，令人回味無窮。其中，我最喜歡的一個(gè)故事莫過于“趣話浮力”了。
作者先舉了一個(gè)婦孺皆知的例子——曹沖稱象，讓我們知道什么是浮力之后，又詳細(xì)闡述阿基米德辨皇冠的故事。讀到這兒，我不禁拍手叫絕。阿基米德竟能從一個(gè)不起眼的事——洗澡水溢出，而推導(dǎo)出看水溢出多少來辨真假的方法，真是太厲害了！同時(shí)我也明白了，看似深?yuàn)W的物理學(xué)知識(shí)，其實(shí)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。
在故事中，正是因阿基米德善于觀察，善于思考，還有他不懈的努力，最后才成功分辨出皇冠的真假，并得到了國王的賞識(shí)。
讀完阿基米德的故事，我陷入了沉思：世界上有許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，哪個(gè)不是科學(xué)家從身邊的小事得到的啟發(fā)？魯班通過一片荷葉發(fā)明了傘，牛頓通過一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了萬有引力，漢斯通過兩塊透鏡發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡……這些都離不開觀察與思考。
以后，我要做一個(gè)留心觀察生活的人，我們?cè)缫堰^了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代，只有留心觀察生活，生活才能給我們“驚喜”。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀儾粌H需要學(xué)習(xí)，而且還要多思考，多觀察。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，勤奮思考，才可能得到成就。
合上書，我的思緒卻仍在那奇妙的物理世界里漂浮。我的發(fā)現(xiàn)：科學(xué)，與我們咫尺相隔，就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！（陳笑宇新碶中學(xué)）。
物理讀物讀后感篇十六
我們學(xué)校進(jìn)行飄書活動(dòng)，我于三月份看了戴曙光老師的《簡(jiǎn)單教數(shù)學(xué)》一書。此書是福建省小學(xué)數(shù)學(xué)界被出版社認(rèn)可、面向全國發(fā)行的個(gè)人專著。這本書從“什么是簡(jiǎn)單教數(shù)學(xué)”、“如何打造簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)課堂”、“簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)課堂賞析”三個(gè)方面闡述了簡(jiǎn)單教數(shù)學(xué)在理論實(shí)踐上的價(jià)值和意義。
戴老師在書中用簡(jiǎn)明的語言，具體的教學(xué)事例深入淺出地將他一路走來的思索和心聲娓娓道來，戴老師注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使傳授知識(shí)、啟迪智慧、完善人格三者有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造了孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂，他的教育經(jīng)歷告訴我們：當(dāng)我們把教育教學(xué)工作作為一項(xiàng)事業(yè)，就會(huì)為之奮斗，無怨無悔；當(dāng)我們把教育教學(xué)工作作為一門科學(xué)，就會(huì)不斷的探索，樂此不疲；當(dāng)我們把教育教學(xué)工作作為一種藝術(shù)，就會(huì)追求更加美好的境界，創(chuàng)造出神奇的效果。
戴曙光老師告訴我們，要想真正簡(jiǎn)單地教數(shù)學(xué)，先要解決學(xué)生的興趣，首先要讓學(xué)生喜歡你；其次是讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)本身的魅力，從而喜歡數(shù)學(xué)；其次是努力把復(fù)雜的知識(shí)變簡(jiǎn)單，把高深的數(shù)理變簡(jiǎn)單，把枯燥的知識(shí)變有趣，讓學(xué)生學(xué)得快樂。“簡(jiǎn)單”的課堂顯得更加厚重、更有思想、更有學(xué)科味，學(xué)生更為喜歡、學(xué)得更為輕松。
數(shù)學(xué)是思維的體操。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的是使人變得越來越聰明，而不是培養(yǎng)機(jī)械、呆板的人，所以在教學(xué)中必須讓例題變活，抓住問題的根本，弄清數(shù)量間的關(guān)系，通過各種方式讓學(xué)生開展討論，做到舉一反三、觸類旁通，只有學(xué)生活學(xué)活用，才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。只有鼓勵(lì)學(xué)生自己學(xué)，其次讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；其三引導(dǎo)學(xué)生有方法地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，是真正做到簡(jiǎn)單地教數(shù)學(xué)的根本保證。
“簡(jiǎn)單的教數(shù)學(xué)”揭示要體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的簡(jiǎn)約性，從教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)過程與環(huán)節(jié)的簡(jiǎn)約、教學(xué)方法的優(yōu)化以及知識(shí)的歸類壓縮，使教師的教學(xué)簡(jiǎn)單有效，使學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松快樂。
戴老師認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展區(qū)細(xì)分為三個(gè)層面：一是學(xué)生能夠獨(dú)立完成的智力任務(wù)；二是通過學(xué)生之間互助完成的學(xué)習(xí)任務(wù)；三是學(xué)生獨(dú)立或合作都無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。那么學(xué)生能獨(dú)立完成的應(yīng)該讓學(xué)生自己完成或合作完成，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生解決生獨(dú)立或合作都無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣的教學(xué)就教的簡(jiǎn)單了。
然而，在日常工作的真實(shí)環(huán)境下，在教學(xué)過程中，教師是否浪費(fèi)了很多時(shí)間？教師付出的勞動(dòng)到底有多少價(jià)值？課堂上是否要承載得滿滿當(dāng)當(dāng)？學(xué)生做的、教師改的作業(yè)發(fā)揮了多大作用？……特別對(duì)作業(yè)的批改，深有同感。每天累得要命把厚厚的四摞作業(yè)本批改完（有時(shí)還多）發(fā)下去，要求學(xué)生訂正?？墒菍W(xué)生對(duì)經(jīng)過老師批改，相隔一天的作業(yè)的重視度已經(jīng)降低，他們的注意力早已放在新作業(yè)上了。
物理讀物讀后感篇十七
在這個(gè)世界上，有一個(gè)武林世界，那里正在競(jìng)選武林盟主。
在那里，不光有著精彩的較量，知識(shí)也增長了不少。那個(gè)武林就是——物理武林！
在這本書里呈現(xiàn)的不光是知識(shí)，更讓我感受到了物理的奇妙！這是個(gè)神奇的世界，各種物質(zhì)充斥其中，物理武林的美麗正是在這兒！這是個(gè)美妙的世界，各種奧義含蘊(yùn)其中，物理武林的知識(shí)寶箱正是在這兒！這是個(gè)多彩的世界，物理武林吸引我的地方正是在這兒！在理科天才——陳澤坤的筆下，物理就像是我的老伙伴一樣！那豐富有趣的語言，新奇迷人的敘述方法，還有還有那引人入勝的情節(jié)，生動(dòng)活潑的人物形象，不想愛物理，也得愛上他啊！
在武林盟主爭(zhēng)霸賽中，光、聲音、溫度還有那我最虛幻的精通電學(xué)奧義的閃電俠兄弟展開了激烈的擂臺(tái)賽！他們那不分上下的功夫，不分上下的辯論，讓你不知該給哪一門派投票了！而且到底是誰稱霸了物理武林了呢？在后面，本是源自同一宗師的了兩大流派，卻打打殺殺，為什么呢？人后親如一家的目的何在呢？然而壓強(qiáng)長老到底是怎樣發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)奧義成為壓強(qiáng)長老了呢？叱咤風(fēng)云的能量宮里又有什么精彩的故事呢？新能量宮里又發(fā)現(xiàn)了什么奧秘呢。這些謎底就等你翻開這本書后給你揭曉了！
物理就是這么奇妙！小時(shí)候我就對(duì)各種各樣的能量感興趣，常常問媽媽：“它為什么可以發(fā)出聲音呢。為什么可以?！痹谶@本我都找到了我感興趣的問題！也感覺到了物理的奇妙之處。在這本書里不光學(xué)到了物理知識(shí)，還學(xué)習(xí)了作者的寫作手法！把物理這門有趣的科目寫成了物理大武林，讓我的興奮勁兒一下子就上去了，對(duì)物理有了更濃厚的“感情”。這么新鮮的寫作方法，我想很多小讀者讀后都會(huì)捧腹大笑，并且深深的愛上物理。
在這神奇的物理世界里，正等這我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新呢！我先去研究了哦！讀過這本書后記得也給我分享一下哦！
物理讀物讀后感篇十八
今日，我讀了《高貴的施舍》這篇文章。文章寫的是：一個(gè)失去右臂的乞丐來乞討，可是女主人卻要求他“出賣”自己的.'力氣，乞丐無奈之下，只好動(dòng)手，并獲得了20元錢的酬勞，許多年后，他成為了一個(gè)大公司的董事長。
讀了這篇文章，我倍受感動(dòng)，我十分佩服那個(gè)乞丐，他能在女主人的啟發(fā)下，從一無所有到擁有一個(gè)大公司。在日常生活中，也有許多像他這樣身患?xì)埣驳娜?，他們從來沒有想過不勞而獲，仍然堅(jiān)持尋找養(yǎng)活自己甚至是家人的機(jī)會(huì)。
文中的乞丐雖然出身卑微，但女主人的一個(gè)小小的要求讓他明白了：如何站起來，如何走好自己以后的路。最終，他憑著自己的努力獲得了成功。
文中的女主人同樣值得尊敬。她沒有因?yàn)榻o了乞丐施舍而暗自高興，反而她卻懂得如何讓乞丐學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自信，更加有勇氣去應(yīng)對(duì)困境。
一個(gè)獨(dú)臂乞丐尚且能經(jīng)過自己的勞動(dòng)獲得成功，那么我們作為一個(gè)四肢健全的正常人，更應(yīng)當(dāng)如此。在日常生活中，我們不能時(shí)時(shí)事事都依靠別人，凡是自己力所能及的事情，我們都應(yīng)當(dāng)把它做好，爭(zhēng)取不留遺憾。僅有這樣，我們才能用雙手經(jīng)營好自己的人生和未來。
讀了這篇文章，我懂得了：世上沒有不勞而獲！
物理讀物讀后感篇十九
近幾天，和同學(xué)們通讀《魯濱孫漂流記》，再次被這個(gè)人物偉大而傳奇的一生吸引了;被他頑強(qiáng)而堅(jiān)韌的靈魂震撼了;被他自信樂觀的精神感染了。這個(gè)名字鐫刻在了我的靈魂深處，這種精神正在我的生活中延伸。
當(dāng)我抱怨生活的時(shí)候，我會(huì)想到魯濱孫被拋到孤島上時(shí)，環(huán)境凄涼，沒有食物，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，有可能被野獸吞沒，有可能被噎人所嚼……但是他卻這樣想：我畢竟還活著，我有吃的，我餓不死，我還有住的地方，不用擔(dān)心被野人吃掉，是的，我已經(jīng)非常幸運(yùn)了。這時(shí)候，我就會(huì)感覺自己生活條件特別優(yōu)越，特別幸福，特別滿足。
當(dāng)我工作遇到困難，感到茫然的時(shí)候，我就會(huì)想到魯濱孫初到島上的情形，為解決住的問題，他努力的造房子;為解決吃的問題，他學(xué)種莊稼，學(xué)烤面包，養(yǎng)羊;他用動(dòng)物毛皮為自己做衣服;他自己花了很長時(shí)間為自己造船;為了不忘日期，他發(fā)明了記錄日期的方法，為了不忘語言，他堅(jiān)持寫日記，自己給自己說話，所有的困難都被他的智慧和勇氣解決了，所以只要我們肯動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活中就沒有困難。
當(dāng)我做事堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我就會(huì)想到魯濱孫的一句話："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的，我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……"他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)很長的時(shí)間，連做一塊木板都要四十二天。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒有成功，但他從來不灰心，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始。"他這種堅(jiān)忍不拔的毅力會(huì)時(shí)刻激勵(lì)我努力做好自己該做的事情。
有夢(mèng)就要堅(jiān)持追夢(mèng)，魯濱孫的精神將會(huì)永遠(yuǎn)閃爍在我人生的道路上。
物理讀物讀后感篇二十
《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，但是我從中認(rèn)為，這是一個(gè)能“照”出人完美心靈的書。
這本書寫了母子愛，師生愛，友誼愛……書中寫了一群天真可愛的孩子們，他們有生活艱苦，有的像一個(gè)廢人一樣，但是他們沐浴在愛的陽光下健康，快樂的成長。
愛，是空氣，是我們不可缺少的，愛，是雨露，是陽光，照耀著我們，滋潤著我們。
愛像“病毒”，一碰就會(huì)傳染給身邊的每一個(gè)人。
如果有愛，你會(huì)覺得你每一天過得很完美，很快樂。每一天也會(huì)因有對(duì)新東西的感悟，讓學(xué)習(xí)變得充實(shí)起來。
我們現(xiàn)實(shí)生活中愛很小，看不見，也摸不著，我們一個(gè)人的力量很小，但是如果我們大家一齊傳遞下去，那么愛就會(huì)傳遞整個(gè)世界。
物理讀物讀后感篇二十一
全書有近一半的文章是以一個(gè)孩子的視角來看待社會(huì)，與我們熟識(shí)的“橫眉冷對(duì)千夫指”的魯迅截然不一樣。對(duì)保姆長媽媽的佩服，因二十四孝圖的故事而對(duì)老祖母產(chǎn)生的心理上的對(duì)立，還有對(duì)百草園的動(dòng)植物朋友們的依戀。一個(gè)成年人能將孩子的心理如此準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來，我認(rèn)為得益于他熱愛生活，體驗(yàn)生活。然而魯迅先生的立意又絕不止于此，字里行間是“救救孩子”的呼聲，是對(duì)弱小者的同情，還有對(duì)封建孝道的譴責(zé)。這或許才是最為出彩，最令人稱道的地方。
給我留下深刻印象的，是先生嚴(yán)密的分析和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
這一點(diǎn)主要體此刻文后的《后記》中。對(duì)《二十四孝圖》故事的'考證，對(duì)“無?！钡男蜗筮M(jìn)行討論，包括對(duì)于自己用錯(cuò)了幾個(gè)字的糾正。還附有插圖，足可見先生耗費(fèi)了不少時(shí)間、精力，也足以體現(xiàn)他的嚴(yán)謹(jǐn)。忽然想起前些日子由故宮博物院送出的一面錦旗上寫道：“撼京都泰安”?！昂场保▽?shí)為“捍”）字用錯(cuò)。若為先生所知，先生必須首先站出來嚴(yán)辭質(zhì)問的。
以上只是略微表達(dá)一些自己淺薄的看法。相信以后，我會(huì)讀到更多先生的作品，會(huì)更深刻地理解先生。也相信我們新時(shí)代的青年們會(huì)更深入地實(shí)踐先生的教誨。
物理讀物讀后感篇二十二
知識(shí)是遼闊的海洋，神秘而誘人。只要你鼓滿勤奮刻苦的風(fēng)帆，它便能載你去理想的彼岸。
在科學(xué)迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)增長的速度越來越驚人。面對(duì)這猛烈的沖擊，第一，我們應(yīng)該將功課中的基本知識(shí)掌握牢固。第二，我們應(yīng)及時(shí)投身課堂以外色彩絢爛的知識(shí)海洋，為自己補(bǔ)充更多的新知。以上兩點(diǎn)最關(guān)鍵的地方就在于：時(shí)時(shí)刻刻都要開動(dòng)腦筋，探索知識(shí)海洋中未被發(fā)覺的閃光點(diǎn)。
“桌子上有一只大而淺的盤子，盤子里有一完全浸沒水中的硬幣。怎樣不把手沽涅，而把硬幣取出？”這是摘自《物理故事88》中的一則發(fā)散思維題。
有些人認(rèn)為這是再簡(jiǎn)單不過的題，根本稱不上發(fā)散思維。然而這種想法就是放棄，進(jìn)而放棄成功的機(jī)會(huì)?！安灰p言放棄，否則對(duì)不起自己?！闭J(rèn)真分析，其實(shí)這則問題有兩條思路：一是把手與水隔離開來，再與濕的硬幣接觸，如戴手套，拿鑷子。二是使硬幣脫離水，變干，手就可以直接拿。這一思路又分兩種：一是水不動(dòng)，使硬幣離開水，如用木棒將硬幣從水中撥出來。二是硬幣仍在盤中，而把水引走，如靠蒸發(fā)、虹吸現(xiàn)象等。從不同的角度去想，運(yùn)用多種知識(shí)去探索，原來一則簡(jiǎn)單的問題竟會(huì)有這么多解法。這些思路中，不僅包含著物理知識(shí)，還利用了自然現(xiàn)象和物理現(xiàn)象。由此可知，為了解決一個(gè)問題，不妨將平時(shí)積累的知識(shí)都調(diào)動(dòng)起來。這不僅能幫我們解決問題，更重要的是能夠促進(jìn)發(fā)散思維的發(fā)展。
人類社會(huì)的發(fā)展離不開探索。牛頓憑著不斷探索的精神，在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推演出牛頓三大定律。亞里士多德、伽俐略等科學(xué)家，努力探索，提出新觀點(diǎn)，糾正了前人的錯(cuò)誤，為探索宇宙之謎作出了巨大貢獻(xiàn)。從森林古猿到山頂洞人，從北京人再到現(xiàn)代人，勞動(dòng)起了很大的作用，但我認(rèn)為探索精神應(yīng)是其根本。不斷探索，會(huì)使愚笨的人變聰明，能使弱小的人變得有力景。
探索的過程是享受快樂的過程，也是品嘗痛楚的過程。貝多芬在對(duì)音樂的探索中失去了聽覺。他曾經(jīng)沮喪過，但對(duì)音樂的探索讓他重新振作起來，最終迎來了成功的歡樂！愛迪生在發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷過一次次失敗，但他沒有被困難嚇倒，而更激發(fā)了繼續(xù)探索的勇氣。無數(shù)次實(shí)驗(yàn)過后，他終于獲得了成功。
將探索進(jìn)行到底，才能取得最后的勝利！