在制定方案的過程中，需要充分調(diào)研和分析，以便做出科學和可行的決策。制定方案時，要深入了解問題的背景和影響因素，以找到最佳解決方案。以下是一些制定方案時需要注意的問題和解決方法，希望能夠給大家提供一些參考。
小學精細化管理實施方案篇一
為了進一步鞏固去年開展的“學校安全管理年”活動成果，提高我校的安全管理水平，根據(jù)《睢陽區(qū)中小學精細化管理指導意見》的要求，就推進我校安全管理精細化，制定如下實施方案：
全面貫徹黨的教育方針和《未成年人保護法》，圍繞“扎扎實實求發(fā)展、全面推進創(chuàng)特色、各項管理抓長效”的工作目標，全面細化學校管理各項工作，使我校的安全管理工作走上規(guī)范化、精細化、科學化、法制化的軌道，全面提高教育教學質量。
1、學校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學、消防安全、師生生活設施齊全。
3、法制教育、安全教育有序開展。
4、應急演練有計劃開展，能有效處置突發(fā)事件，并有針對性地預防措施。
5、不發(fā)生有學校責任或部分責任的安全事故。
（一）管理制度精細化。
1、制度健全。
（1）組織教職員工深入學習和領會黨的教育方針、政策、條例，把制度的制定和實施過程轉化為學習、教育、領會的過程。
（2）根據(jù)學校的實際，遵循教育教學規(guī)律，不斷修訂和完善學校的各種規(guī)章制度。把“從實際中來，回到實際中去”、“從群眾中來、回到群眾中去”作為制度實施和制定的依據(jù)，增大參與度，增強可行性。
（3）制定相應的考核標準和考核辦法，并將考核標準細化為具體詳盡的考核表，做到可行、可檢、可操作。
2、制度執(zhí)行。
（1）教育教學管理要遵循教育教學規(guī)律，明確教育教學責任，落實教育教學目標。每項工作要有計劃，有小結，有檢查，有評價。做到凡事有準則，凡事有程序，凡事有負責。
（2）校園及師生行為管理要做到有“法”必依、執(zhí)“法”必嚴。以制度管好權，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障學校組織的健康運作。
3、制度監(jiān)督。
（1）建立有效的評價機制，“制度面前人人平等”。對制度遵守不力，造成一定影響的，要通過一定的途徑和方法，責令限期整改。對整改不力的，要作相應的處理。
（2）實行政務公開、校務公開，接受師生和家長的監(jiān)督，并通過社區(qū)、家長委員會等途徑，廣泛聽取各方面建議和意見，以改進工作方法和工作策略，不斷完善學校運行機制。
（二）校務管理精細化。
1、規(guī)范校務管理。
（1）全面貫徹教育方針，全面推進素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。
（2）遵守教育法律法規(guī)，堅持依法治教、依法治校。
（3）堅持民主管理學校，實行校長負責制，充分發(fā)揮學校黨支部的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用，形成健全的領導管理機制。學校領導班子，結構合理，學歷合格，團結協(xié)作，有較強的政治理論水平、教育管理能力、教育科研意識。
（4）健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業(yè)務、師生健康、人事、財務、固定資產(chǎn)、榮譽實物等各類檔案。保管好、使用好檔案資料。
2、規(guī)范校園管理。
建設平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，使校園達到美化、人文化。環(huán)境布置富有文化氣息，體現(xiàn)教育功能。加強校園文化建設，健全學生社團組織，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。
3、規(guī)范隊伍管理。
（1）加強班子建設，要堅持學習，不斷提高理論水平、業(yè)務水平和管理水平，以身作則，廉潔自律，團結進取，形成一個團結和諧、積極向上的團隊。
（2）加強教師隊伍建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。
4、規(guī)范學生管理。
（1）培養(yǎng)精神信念。加強xxxx教育，積極開展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動。有計劃地組織學生參加班、團、隊活動和勞動及社會實踐活動，提高學生實踐意識。
（2）規(guī)范日常行為。注重養(yǎng)成教育，教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
（3）堅持全員育人。健全黨團和少先隊組織，重視班集體建設和班主任隊伍管理。構建學校、社會、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡。
5、規(guī)范教學管理。
（1）嚴格按規(guī)定開齊開足課程。創(chuàng)造條件開設地方課程和校本課程。上好體育課、藝術課、信息技術課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。
（2）重視教學常規(guī)管理。嚴格教學過程檢查，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動。課堂教學能切實體現(xiàn)新課程理念，引導學生自主、合作、探究學習，全力培養(yǎng)學生的獨立思考、創(chuàng)新和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。
（3）減輕學生過重課業(yè)負擔。學生每天在?；顒涌偭糠謩e不超過6小時；家庭作業(yè)量分別不超過1小時。
（4）規(guī)范教學質量管理。改進教學評價工作，建立科學的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，全面提高教育教學質量。
6、規(guī)范教科研管理。
健全校本教研制度。加強學科教研組建設，建立理論學習和集體備課制度，強化教師教科研過程管理和質量管理，推動教師教科研活動與教學實際緊密結合，促進教育教學質量的提高。
7、規(guī)范總務管理。
（1）健全學校財務管理制度。嚴格財務管理，嚴肅財經(jīng)紀律，規(guī)范收費行為，杜絕亂收費。嚴格執(zhí)行年度財務預算與決算?；椖堪匆?guī)定程序辦理。實行大宗物品政府采購制度。實施民主理財，財務公開。堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費。
（2）建立健全學校財產(chǎn)管理制度，提高教育裝備使用效率。建立教學輔助設施和圖書的登記、保管和使用制度，切實提高圖書、實驗儀器、音體美器材、信息化等設備利用率。
（三）安全措施精細化。
1、將安全管理納入學校工作重要議事日程。
2、落實安全責任制，實施目標管理。
3、嚴格實行門禁制。
4、堅持值班巡邏制。
5、人防和技防相結合。
6、加強交通安全和騎車同學的管理。
7、加強學校消防管理。
8、嚴防季節(jié)性流行病的暴發(fā)流行。
（四）安全法制教育精細化。
積極開展安全法制教育，普及安全知識，提高防范能力，通過舉辦專題講座、開展知識競賽、制作宣傳板報、國旗下的講話等多種形式，生動形象地對學生進行安全教育，未雨綢繆，防患于未然。
實施共分三個階段進行：
1、第一階段：宣傳動員（20xx年1月）。
組織召開學校教育教學工作精細化管理動員大會，擬訂我?！秾W校精細化管理實施方案》，要求各年級、各學科按照《學校精細化管理實施方案》的標準要求，動員廣大師生積極投身到活動中來，并結合自己工作實際，進行自查反思，形成人人開始深反思、抓細節(jié)、促質量的濃厚氛圍。
2、第二階段：全面實施（20xx年2月——20xx年12月）。
各年級、各學科按照學?！斗桨浮氛J真組織實施創(chuàng)建活動。主要是按照學校教育教學精細化管理重點內(nèi)容及具體要求，對各自管理工作進行全面梳理，在反思查擺問題的基礎上，健全制度，完善機制，扎實落實細節(jié)，開展工作。
3、第三階段：總結評比（20xx年2月）。
全面認真總結教育教學工作精細化管理創(chuàng)建活動開展情況，對照要求及《實施細則》進行自評，及時總結，整理活動檔案。
小學精細化管理實施方案篇二
為進一步增強自身安全意識，加強自我安全傷害防范，督導培養(yǎng)自身良好安全文明習慣，使自己、親人和同學、朋友遠離危險，免受傷害與災難，更讓自己能平安、健康、快樂地成長發(fā)展，少讓老師和父母操心，同時為營造安全文明校園、班級作出一份貢獻，我決心保證做到以下方面：
1.按時到校上課學習，不遲到曠課逃學，有事或生病離校向老師請假。2.放學及時離?；丶?，不滯留校園和在途中長時逗留、玩耍。3.上下學途中，不聽信陌生人的話，不接受陌生的物品，不跟陌生走。5.未經(jīng)父母（監(jiān)護人）同意，不到同學與親朋好友家食宿及夜不歸宿。6.上下學不隨便橫穿馬路，途經(jīng)馬路走人行道或靠路邊行走，不追車爬車和拋物擊車，橫過馬路走人行橫道，紅燈停綠燈行。
7.乘車不將頭、手等伸出車窗外，不坐無客運資質和超載車輛。
8.不到馬路滑輪滑、踢球、跳橡筋和追奔嬉戲，未滿十二周歲不在道路上騎自行車。
9.不和他人打架斗毆，不辱罵他人，團結同學，和睦友好相處。10.不私自和擅自結伴下江河、堰湖、溪池等水域洗澡游泳。11.不私自和擅自結伴去江河、堰湖、池塘周邊追逐嬉戲、游玩戲水。12.遇人溺水，大聲呼喊，尋求成人施救，不能自己盲目施救。
13.不攜帶玩耍煙花爆竹、火柴火機等易爆燃物品玩具，不違規(guī)玩火玩電。14.不購買食用“三無”食品與過期腐爛變質食物及采食不熟悉的野菜野果。15.不吃零食和不清潔的食品，不去無牌缺證的攤點、排當就餐。
16.做到餐前便后洗手，講究個人衛(wèi)生，自覺愛護和保持公共環(huán)境衛(wèi)生整潔。17.不攜帶玩耍刀具、棍棒、玩具槍等易傷人器械與具毒具腐物質（品）。18不亂動學校電源電器，不用濕手、濕布觸摸、玩耍、擦試電器電線電源。19正確使用剪刀、圓規(guī)、鉛筆、鋼筆等學習用具，避免傷害自己和別人。20.上下樓道靠右行走，不擁擠推搡，橫沖直撞；課間課余不在教室、樓道追奔打鬧，不在樓道、教室向下和窗外拋扔垃圾與重物，不做危險游戲。
21.體育課或參加體育活動要嚴格按老師的要求去做，如有身體異常不適或患病及時告訴老師，正確使用體育器材，注意保護自己和他人，不在無人保護時翻單杠、攀爬云梯架等。
22.實驗（踐）課做實驗操作中，嚴守安全規(guī)則和操作規(guī)程，不亂動實驗儀器和用品。
23.不在校園、戶外爬巖跳坎、攀墻翻窗，爬樹（桿）越欄，不去建筑工地和高巖懸崖攀沿登高、獵奇探險。
24.不同社會不良劣跡人員交往，不吸煙，不喝酒，不涉毒，遠離邪教。25不閱讀、瀏覽淫穢不健康的讀物、網(wǎng)頁（站），不沉迷網(wǎng)絡和游戲。26.不涉足歌舞錄像、游戲廳、網(wǎng)吧、桌球室等限制未成年人出入場所。27.不勒索和私自動用他人物品，不盜竊和損毀他人與公共財物。28.遇雷雨時，不到大樹及危險建筑物下躲避，遠離大樹、旗桿、電桿等高聳物體，不玩手機，不打電話，不接觸金屬材料與帶電設備設施。
29.暴雨天氣，聽見樹木異響、看見石頭泥塊飛落，立即用手或物品保護頭部并沿背向聲響與泥石飛落方向逃往溝谷兩側的山坡高地。
30.在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)高處物品巨烈搖晃，聽見多處物品掉落聲響，立即用手臂捂頭部蹲到墻角處、桌椅下，物品搖晃、墜落聲響減輕，立即逃往室外山坡高處院壩。
31.下冰雹時，應在室內(nèi)躲避；如在室外，應用雨具或其他代用品保護頭部，并盡快轉移到室內(nèi)，避免砸傷。
32.暴雪天，要注意添加衣物，注意保暖；要減少室外活動，避免凍傷；33.不與同學攀比，自己能做的事，不依賴他人。
34.遇困難、失敗和挫折，不抑郁頹廢，悲觀失望，積極進取，樂觀向上。35.不嫉妒同學和朋友的優(yōu)點、長處，學會理解包容他人缺點、過失和錯誤。
上述承諾，我將嚴格遵守，請老師和同學們監(jiān)督。
承諾人：_____年級____班。
學生（簽名）__________。
_______年___月___日。
小學精細化管理實施方案篇三
班級
精細化管理利于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。習慣有好與壞之分。好的習慣不是一朝一夕所形成的。一個班級就是一個社會群體，它上要聯(lián)系社會、學校、家庭，下有小組、和每一名
同學
，需要操作的事情太多太多。因此，要想提升班級管理的水平，也就是說任何事情上都要在“精”和“細”做文章，尤其是培養(yǎng)學生好的行為習慣，就必須讓其摒棄陋習，讓好的行為內(nèi)化為潛在的意識，使其成為一種自然的良好習慣，從而達到每個學生對班級的自我管理。使之成為一個良好的班集體。
二．活動載體
1.每月開展一次小組之星評比活動
2.組織兩次學生手工制作展示評活動
3.開放班級圖書角，開展“好書輪流看”活動
4.按月評比“和諧五星”好學生
5.組織學生定好班級口號（“沒有最好，只有更好！” “不論
成績
多高，只要比上一次有進步，就是英雄?。?BR> 6.組織制定班規(guī)
三．奮斗目標
1.建立一支團結拼搏，齊抓共管的班委會。
2.初步培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣。
3.讓后進生的
學習
成績能有所明顯的提高。
4.讓學生樹立集體意識，實現(xiàn)“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的目標
四．保障措施
1.在健全班委的基礎上，為解決困擾已久的部分學生不按時按量完成
2.為活躍課堂、豐富學生文化
生活
，升華班級文化層次，設立“課堂互動活躍明星”獎，營造充滿活力的、動態(tài)的班級文化氛圍。
3.引入競爭機制，將全班劃分為5個小組，在作業(yè)完成、課堂檢測等所有于學習有關方面展開競賽，目的是活躍了課堂氣氛，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，為民主化的班級管理增添了活力。
4.分工精細化、合理分工。
班長任整體班級事務督導和協(xié)助工作，各個部長分任學習、紀律、衛(wèi)生、等部門，負責各專項工作的安排、布置、督導和記錄。
學習委員督促各課代表記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。
衛(wèi)生委員組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔，督促同學做好“定崗定則”。組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
體育委員 按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日間操，周一升旗儀式以及放學路隊紀律。體育課負責整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查。組織同學參加學校組織的體育比賽活動。
5.教師要身體力行，要求學生做到的事情自己首先做到，用自己對教育事業(yè)的無限熱
愛
，言行一致、光明磊落的品質，對工作認真負責、精益求精的態(tài)度去感染學生；同時公正地對待每一個學生，無論品學兼優(yōu)，還是品學均差，從不偏信偏愛。
自我管理的能力大大提高，班級精神風貌有了明顯的改善。學習成績大大提高。因此，班級作為學校的基本組織形 式，作為學校教育和教學工作的出發(fā)點和落腳點，必須認真做好精細化管理的探討與實踐，先從最細微的工作抓起，并在今后的教學實踐中不斷充實和完善。
班級精細化管理有利于學生自我教育、自主發(fā)展、符合學生年齡段特征，發(fā)展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個同學的成長，進而帶動整個集體的發(fā)展和成長。為了班級的.工作提到一個新的日程，根據(jù)學校的部署，特制定如下班級精細化管理實施方案。
一、小崗位的設置與落實，喚醒小主人意識，凝聚班級合力 小崗位的設置使學生“人人參與班級管理”成為了可能、落到了實處。對班級來說，小崗位能保證班級日常生活的有序開展；對學生而言，通過在小崗位上為班級服務、出力，能強化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛煉能力，增強責任意識、小主人意識，還有利于學會團結協(xié)作。小崗位就是學生成長的舞臺，也是班級凝聚力建設的一項有效措施。
于是，我在班里設置了兩名班長（一正一負），六名部長（學習部長、勞動衛(wèi)生部長、服務管理部長、紀律部長、生活部長、宣傳部長）共8個管理部門。
二、方法及措施
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小學精細化管理實施方案篇四
根據(jù)《縣教育局關于中小學校實施精細化管理工作意見的通知》精神，以先進的管理理念在學校管理中實施細致、高效、人文化的管理，調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性；形成愛校如家的主人翁意識；培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷；在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進廣大教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，落實“為學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念。以高度的歷史責任感和使命感推動學校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營建和諧健康的育人環(huán)境，當人民滿意的教師，辦人民滿意的學校，為何坊鄉(xiāng)的基礎教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。
讓廣大教職工認識到實施精細化管理有利于學校依法治校工作的有力推進，同時在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學校管理中既有嚴謹?shù)闹贫?、嚴格的要求，又有親情關愛、儼然如家的人文關懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發(fā)展，由“精細化”帶來“高效化”的變化，全面完成教育局下達給學校的各類工作目標，推進學校養(yǎng)成教育工作再上臺階，進一步深化素質教育的改革，實現(xiàn)“管理出效益、管理出質量”的終極目標。
1、學校行政管理：對學校發(fā)展要出臺五年規(guī)劃和學期計劃，從學校的辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善;學校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學校行政管理人員平時工作要深入一線，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實現(xiàn)學校的有序運轉，同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。
2、教育教學管理：
(1)、學校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學工作的學期計劃和五年規(guī)劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學校工作始終。
(2)、在養(yǎng)成教育實施過程中要始終堅持務實的作風，在教育目標的制定上通過班級目標的確定來定位學校養(yǎng)成教育目標，著重從學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、品德習慣的培養(yǎng)入手來提高學生綜合素質；在教育方法的使用上重點圍繞行為訓練法、榜樣示范法、個案研究法、情感熏陶法等四種方法來進行探討，探索劉集小學自己的養(yǎng)成教育之路；從2017秋開始啟動省級教育科研課題“感恩教育”的課題探討，研究課堂教學活動中如何培養(yǎng)學生的良好學習能力、學習習慣、學習品質，實現(xiàn)養(yǎng)成教育課題化、課堂化；繼續(xù)推進創(chuàng)建“書香校園”讀書活動的深入開展，在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書熱潮，大興讀書學習之風，增強校園書香人文氣息，展現(xiàn)劉集小學自身獨特的校園文化；在養(yǎng)成教育管理上講究不拘一格、百花齊放，不斷推出在實施養(yǎng)成教育工作中典型的班級、教師和學生，在全校師生中對實施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁的氛圍和統(tǒng)一的認識，促進每一個學生充分、全面、和諧發(fā)展。
（3）嚴格按《山東省中小學課程計劃》的有關規(guī)定開齊各類課程，開足課時，確保學生每天1小時課外活動時間的落實，做到班班有特色，人人有特長，促進學生身心全面發(fā)展；按新課標要求搞好課堂教學“自主－互學”教學模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風，建立各種競爭機制鼓勵青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學效率，強化向課堂40分鐘要質量的意識；加強對課堂教學常規(guī)的檢查與督導，實行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規(guī)管理制度，加大對課堂教學事故的督查處理，不斷規(guī)范學校教學秩序，提高常規(guī)質量。
3、教師管理：以《劉集小學教師考評辦法》為核心內(nèi)容強化教師職業(yè)道德教育，每年進行一次師德考核并把考核結果記入教師個人師德檔案；加強教師業(yè)務培訓和和專業(yè)提高，學校在進行常規(guī)的教師專業(yè)素質培訓同時還要投資培養(yǎng)課件制作、網(wǎng)絡管理、音樂藝術、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊伍的結構；學校要充分發(fā)揮教代會、理財小組的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅持校務公開制度和每學期對干部隊伍的民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍勤政廉政的自覺性。
4、學生管理：鑒于我校學生密度大，活動空間較窄，學生活動的安全隱患大，我們在學生管理工作中首先要強化的是安全責任意識和教育教學活動中的安全管理。安全教育要深入人心，每學期的開學典禮和放假大會要對學生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開學第一周建立安全教育周制度，平時要結合思想教育課、黑板報、手抄報等途徑大力開展安全教育活動，堅持每天的教師值日、領導值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護送和領導巡查工作，每月20日檢查學校電路、教學用房、體育器材等設施、設備，及時消除安全隱患，成立學校安全工作預案，把學生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保證；學校德育工作要從學生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高學生各方面的能力；要發(fā)揮家長學校的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定期家訪、召開家長會，建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網(wǎng)絡；學校教育教學工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主題班隊會、文體活動課、走出校園的社會實踐活動、故事會、建設“書香校園”讀書比賽活動、心理輔導課和心理咨詢活動、六一、感恩節(jié)等大型慶祝活動的開展來培養(yǎng)學生健康的體魄、良好的生活習慣、學習習慣、學習品質、穩(wěn)健的心理素質、遠大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。
《小學精細化管理實施方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
5、總務管理：總務工作要處處樹立為學校前勤服務的觀點，做好年度資金的收入入帳、開支的預算、教育教學設施、設備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務管理宗旨，要有甘為“孺子?！钡木?，工作做到細致入微，服務教學，服務師生。
6、校園文化管理：我校自身文化底蘊較深厚，建校之初在校園文化建設和管理方面形成了自己的特色。隨著時代的發(fā)展，這些文化要不斷與時俱進，注入時代氣息。學校景點區(qū)各塊綠化的寓意將作一些調(diào)整，賦予新的含義；學校把學校簡介、?；占捌湓⒁?、學校辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、學風、素質教育目標等反映學校辦學思路和發(fā)展方向的內(nèi)容在文化墻上予以展現(xiàn)，賦予了文化墻的“說話”功能。
1、學校實施精細化管理工作領導小組，成員名單如下：
組? 長：
副組長：
成? 員：全體教職工
2、學校各處室制定本部門工作的精細化管理實施細則，于2017年10月拿出切實可行的操作性辦法。
3、加大宣傳力度，在全校掀起實施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。
4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學校各項工作秩序沿著慣性運轉，同時各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。
5、根據(jù)縣教育局建立的相關考評機制，對照學校給各部門下達的管理目標任務，定期進行檢查與考核，把各部門工作的業(yè)績考核與年終獎懲掛鉤，激勵學校管理層人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。
6、堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。
一、 指導思想
精細化管理是指落實“細、小、實、恒”的管理理念，采取精密、細致的管理方式，即用精心的態(tài)度實施細致的管理過程，以獲取精品的結果。精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化。為更好地貫徹落實教育局精細化管理精神，提升我校教育教學質量，推進我校教育教學創(chuàng)新，有計劃、有步驟地實施精細化管理，由教導處協(xié)調(diào)各教研室組長共同檢查督促教師的教學常規(guī)，強化教學的過程管理、細節(jié)管理，特制定本方案。
二、精細化管理目標
（一）組建教導處精細化管理領導小組
組 長：大大
副組長：小小 多多 少少
組 員：前前 后后 左左 右右
（二）明確各崗位工作職責，規(guī)范各項工作流程，制定各項工作標準，完善各項規(guī)章制度，不斷地提高服務水平和能力。
（三）做好精細化管理實施的監(jiān)督和考核工作。
三、精細化管理實施內(nèi)容和步驟
（一）做好教導處精細化管理的培訓工作
重要性，了解精細化管理的內(nèi)涵；針對工作崗位開展精細化管理討論等，“在細字上做文章，在實字上下功夫”。
（二）明確各崗位職責
根據(jù)教務處崗位的設置情況和工作內(nèi)容，逐一明確各崗位的工作職責，建立各項工作有專人負責、專人監(jiān)督的機制。
（三）逐步完善各項工作制度
為了更好地實施精細化管理，規(guī)范教學工作，強化教學管理，進一步完善《學生評價標準》、《教學常規(guī)管理辦法》等教學管理制度，為教學活動的有序進行提供依據(jù)。
（四）創(chuàng)建教導處——教研組—備課組—教師；教導處——年級組—班主任—任課教師的雙向管理機制提高教學管理的有效性。
（五）規(guī)范各項工作流程
推進精細化化管理，關鍵在精在細在實。為此決定從流程建設入手，規(guī)范流程，主要是根據(jù)教務處工作的實際情況，逐步建立每周、每月和一學期時間流程，用表格形式分別制定出各項工作的每周時間流程，要求每個時間段都要有工作安排、責任人、督導檢查責任領導等方面內(nèi)容，簡單明了，任務明確，責任到人，督導到位。
（六）強化精細化管理實施過程及其監(jiān)督
各個環(huán)節(jié)中間，達到事事有檢查，事事有監(jiān)督，營造濃厚的真抓實干的氛圍。
（七）加強教學常規(guī)的精細化管理，提高課堂教學的有效性 進一步貫徹落實小學教學常規(guī)管理規(guī)定，開展各項教學常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊各門課程。進一步規(guī)范教學檢查，及時掌握教學情況，建立教師教學檢查記錄檔案。
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進一步加強對畢業(yè)班的管理，努力提高教學的針對性和有效性，畢業(yè)班教師會、家長會和學生會，研究分析畢業(yè)班教育教學工作。 精心組織每次考試，并細致做好質量分析，組織教師認真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到學校的教育教學目標。
重視起始年級的管理工作。加強一年級學生的學習習慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學習方法的指導。做好學生的心理過渡和學科教學的銜接工作，為小學的六年可持續(xù)學習和發(fā)展奠定基礎。
加強教學的五環(huán)節(jié)管理，切實提高課堂教學效率。
課堂是教學實效的關鍵。 要求每個老師強化教學常規(guī)工作，把以生為本的理念落實到每個教師的理念中，落實在每一節(jié)課中，落實在教學的各個環(huán)節(jié)中，把備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、學習評價等教學 環(huán)節(jié)進行精細化分解，使教師明確各個環(huán)節(jié)的要求。
備課：備課是上好課的先決條件，是提高課堂教學效益的基礎和保障，認真?zhèn)湔n也是提高教學質量的關鍵。備好課，就能爭取工作中的主動權，這種準備越充分，教學效果就越高。
1、依據(jù)教育行政部門頒發(fā)的學年課程計劃，通覽相關年級教材，準確把握各章、各單元之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學要求，并針對學生實際，合理制定出切實可行的學期教學計劃。
2、根據(jù)學期教學內(nèi)容、教學總課時數(shù)對新授課、復習課、監(jiān)測以及組織實驗、活動等作出科學、合理的時間分配和全面規(guī)劃，制訂好教學進度表。
3、依據(jù)《課程標準》中的“課程目標”和“課程階段目標”，結合教材內(nèi)容和學生實際確定學科學期教學目標和單元教學目標，而每節(jié)課的教學目標要科學適切、具體全面，要綜合考慮三維目標的有機整合，不能以單一的知識目標取代整體性的目標，設定的教學目標要可操作和可檢測。
4、依據(jù)學科體系和學生認知規(guī)律對教材進行科學的選擇、組織和再加工，使教學內(nèi)容難易適度，要抓住教學的核心內(nèi)容，找準教學重點和難點，并設計具體突破重點難點的方法。
5、精心設計課堂教學的各個環(huán)節(jié)以及各個環(huán)節(jié)之間的合理銜接，包括導入環(huán)節(jié)、情境與問題、學生活動、教學方法、教學媒體、評價活動、板書以及學生作業(yè)的設計等。
6、備課的過程中，要充分挖掘教材中隱含的兩綱教育內(nèi)容，并在課堂教學中進行有機的滲透，全面整合德育工作和教學工作，做到德育與教學相互滲透，相互支撐，逐步建立全員育人、全過程育人、全方位育人的工作格局，形成完善的德育工作網(wǎng)絡，促進學生全面發(fā)展。
7、備課有個人備課、教研組備課等形式。對教師的個人備課，學校會定期檢查和反饋。在強調(diào)個人準備的基礎上鼓勵進行集體備課。集體備課要定期安排，并定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課要講究實效，重點研討解決個人備課中的疑難問題及教學中需要解決的共性問題。
上課：
上課是嫻熟、巧妙和智慧的結合，是教學藝術更是教學方法的創(chuàng)造。
9、上課的內(nèi)容要和備課的相一致，依據(jù)教學設計有序開展教學活動，加強對教學過程的觀察、分析和判斷，運用教學智慧應對教學中生成的問題，并做到有效調(diào)整。
10、有機整合三維目標，抓住教學重點和難點進行突破，并將“兩綱”融入教學之中，使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀上不斷獲得發(fā)展。
11、充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教學過程成為師生互動、生生互動與師生共進、教學相長的活動過程，體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關系。
12、合理有效地使用教具及多媒體設備，教學媒體選擇和教學環(huán)境創(chuàng)設要有利于激發(fā)學生的學習欲望和學習問題的解決。
13、努力做到精神飽滿，語言通俗易懂、準確簡練，板書工整，演示正確。
14、嚴格遵守課程表與作息時間表，按時上下課，不隨意增減課時和私自調(diào)課等。
15、上好課后要及時反思，反思教學設計、反思教學行為、反思教學效果，要勇于并善于解剖與總結自己教學的得與失，重視挖掘得失背后的原因所在，從中不斷獲得對教學規(guī)律進一步的認識，提升教學水平，促進專業(yè)發(fā)展。
作業(yè)：
作業(yè)是學生鞏固記憶、加深理解和實際運用知識的過程，更是學生學習知識形成技能、由懂到熟，由熟到巧的必由之路。
16、嚴格控制作業(yè)的量和難度，要根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容和學生實際，科學合理地設計作業(yè)；要考慮不同學生的具體情況，實施分層作業(yè)，學生必做與選做相結合；作業(yè)、練習的內(nèi)容和形式宜多樣化，要注重有效性；要加強各科教師之間的聯(lián)系，及時溝通教學情況，控制和平衡作業(yè)數(shù)量。
17、各學科教研組應根據(jù)學科特點，制定出學生書面作業(yè)的規(guī)范要求（參見《松江區(qū)第二實驗小學作業(yè)格式要求和批改要求》），嚴格要求學生按統(tǒng)一的規(guī)范完成作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
18、對無故不做或不認真完成作業(yè)的學生，要進行批評教育，并要求補做；對獨立完成作業(yè)有困難的學生，要鼓勵和幫助他們在獨立思考的基礎上，與同伴互助互學。要求學生及時糾正作業(yè)中的差錯。
批改符號規(guī)范，批語和批改日期書寫明了工整。老師不得把批改作業(yè)的任務轉嫁給學生。作業(yè)批改后要抓住優(yōu)點和缺點及時進行講評。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤和問題，要認真仔細分析錯誤原因，帶有共性問題要在全班學生中進行分析和糾正，個別問題可眉批、面批。對學生改正的作業(yè)要認真做好復批工作。
20、推進“教師作業(yè)本”工程，教材中、練習冊中、練習卷中的題目教師都要預先做一遍，做到設計練習時心中有數(shù)，并做好收集、整理工作，每學期期末上交教導處。
21、學校教學管理部門，定期或不定期對“學生作業(yè)本”和“教師作業(yè)”進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)、改進。
課外輔導：
課外輔導是課堂教學的一種輔助形式，其主要任務是析疑釋難、啟發(fā)思維、指導方法等。
22、從學生實際出發(fā)，制訂切實可行的輔導計劃，針對優(yōu)秀生與學習困難學生的具體情況進行輔導，為不同的學生選定不同的內(nèi)容、運用不同的方法，要發(fā)揮“抓兩頭”帶中間的效能。
23、重視與學生情感的交流，以德育人，以理服人，不可挖苦、嘲笑，更不體罰和變相體罰，注意保護學生個人隱私。
24、在輔導過程中要特別重視激發(fā)學生的學習動機、學習興趣，指導學生的學習方法，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
25、堅決反對變相的增加課時數(shù)量和課業(yè)負擔的教學現(xiàn)象。
26、每位任課老師要有學困生的名單，建立個案檔案，有記錄、有總結。
學習評價：
學習評價是發(fā)現(xiàn)、診斷教學問題，有效調(diào)控教學過程、進一步改進教學工作的重要措施。
27、堅持形成性評價與總結性評價相結合，重視學習過程評價。充分利用小企鵝皇冠卡的評價激勵功能將評價作為學習活動的一個重要組成部分，既要看學生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要看學生的成長過程；要指導學生充分利用過程評價中的客觀記錄，反思學習過程，改進學習方法，提高學習效率。
28、合理安排考查、考試的次數(shù)，控制總量，不得增加學生過重的學業(yè)負擔和心理壓力。
29、各學科要以課程標準和學習實際為依據(jù)組織命題，不隨意增加難度；既要考查學生的知識掌握情況，又要考查學生的能力與水平。
30、嚴格執(zhí)行考試紀律，認真做好各項考務工作，真正把考試和測驗作為教師與學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要方法和途徑。
31、加強測試環(huán)節(jié)管理。
（1）月考、競賽活動由教研組長負責，測試后及時分析統(tǒng)計匯總。并在三個工作日內(nèi)上交到教導處。
（2）期中階段性抽測和期末測試由教導處統(tǒng)一安排人員監(jiān)考，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一閱卷。
32、規(guī)范閱卷制度。統(tǒng)一評價標準。遇到有爭議的題目，和學校分管本學科的領導商討后方可確定評分標準，嚴禁組內(nèi)教師擅自篡改或放寬評分標準。
33、要重視對每一次考試評價結果的分析，善于從中發(fā)現(xiàn)學生發(fā)展變化的反饋信息，有針對性地改進教與學。建立學生的成長檔案，對學生的評價資料注重積累，認真填寫好成長手冊。 還要重視音、體、美、信息等學科教學。積極組建興趣活動小組和開展興趣活動，發(fā)展學生特長，提高學生綜合素質。繼續(xù)抓好“兩操兩課”、每天一小時的體育鍛煉，確保學生的活動時間。
四、做好實施精細化管理的總結和驗收測評工作
組織全處人員對精細化管理實施過程中取得的經(jīng)驗進行總結，對存在的問題進行反思，進一步完善整改到位；樹立標桿，積極推廣他們的經(jīng)驗和做法，真正使每一位管理人員教都成為精細化管理的實施者、監(jiān)督者、受益者。
一、指導思想：
根據(jù)《縣教育局關于學校實施精細化管理》的文件精神，結合我校實際，以先進的管理理念在學校管理中實施細致、高效、人文化的管理，調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性。形成愛校如家、無私奉獻的主人翁精神；任勞任怨、扎實工作的敬業(yè)精神；開拓創(chuàng)新、頑強拼搏的爭一流精神。培養(yǎng)愛生如子的教師情懷，在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進廣大教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，以高度的責任感和事業(yè)心推動學校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營建和諧健康的育人環(huán)境，當人民滿意的教師，辦人民滿意的學校，特制定本實施方案。
二、工作目標
讓廣大教職工認識到實施精細化管理有利于學校依法治校工作的有力推進，同時在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學校管理中既有嚴謹?shù)闹贫?、嚴格的要求，又有親情關愛、儼然如家的人文關懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發(fā)展，由“精細化”帶來“高效化”的變化，全面完成各類工作目標，推進學校養(yǎng)成教育工作再上臺階，進一步深化素質教育的改革，實現(xiàn)“管理出效益、管理出質量”的終極目標。
三、具體內(nèi)容：
（一）、學校行政管理：
校行政管理人員平時工作要深入一線，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實現(xiàn)學校的有序運轉，同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。
（二）、教育教學管理：
1、學校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學工作的學期計劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學校工作始終。
3、把提高學校教學質量作為教育教學的首要任務。
（1）加強教研的實效性，促進學校整體教學水平的提高。切實加強組織領導，提高管理水平；加強領導班子建設，走精細化管理之路；繼續(xù)完善“以校為本”的教研制度，抓好教研活動的組織管理，學科教研組要制定切實可行，科學合理的教研計劃。
（2）以課堂教學為核心，全面提高課堂教學效率為突破口。加大推進教學方式和學習方式的研究；繼續(xù)推進考試評價改革的研究；加大校本課程開發(fā)與校本教研的力度。
（3）注重科研管理，充分發(fā)揮教育科研的先導功能。加強理論學習，提高科研水平；做好經(jīng)驗成果總結推廣工作；充分發(fā)揮信息技術作用，有效的運用學校網(wǎng)絡資源開展教育科研實踐的研討與反思活動。
（4）構建“信息化課堂”，加快推進教育現(xiàn)代化步伐。深入研究信息技 2
術與課程的整合；進一步加強校園網(wǎng)絡資源建設和管理，提高網(wǎng)絡資源效益。
（5）加強畢業(yè)班的教育教學管理，全面提高升學率和普及達標率。
（三）、教師管理：教師的考核制度力求公正?？己耸撬兄贫葓?zhí)行的保障。我校將加強《教師師德考核制度》、《教職工月考核制度》、《班主任考核制度》、《學校領導考核制度》、《學年考核制度》等工作，不但重視考核教師教育教學工作的結果，而且還要重視考核教育教學的過程；不但重視教師工作量的考核，更要重視教師工作質的考核。
（四）、學生管理：
遠大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。
3、進一步加強班級管理工作：班級是學校教育管理的主體，是學校管理的最基本的單位。由教導處負責建立起學校領導、班主任和任課教師聯(lián)動的班級管理隊伍，做到人人抓管理，人人管學校。進一步完善學校班主任制度，選派思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強、群眾威信高的優(yōu)秀教師充實到班主任隊伍來。切實落實班主任待遇，在評優(yōu)樹先、晉升職稱方面，學校要向班主任傾斜。學校將對班級進行嚴格、細致的考核，把管理水平差、工作不上檔次的班主任堅決調(diào)換下來，不斷增強班級管理工作的針對性和實效性，全面提高班級管理水平。
（五）、總務管理：總務工作要處處樹立為學校前勤服務的觀點，做好年度資金的收入入帳、開支的預算、教育教學設施、設備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務管理宗旨，要有甘為“孺子?！钡木?，工作做到細致入微，服務教學，服務師生。
四、工作措施：
1、圍繞工作目標，健全組織網(wǎng)絡。成立學校實施精細化管理工作領導小組，成員名單如下：
組 長：張宏文
副組長：王建鋒
成 員：程榜文 常合子 楊濤
各項工作實施分層管理：
二是以“校長——教導處—教研組長——任課教師”為主線的教學管理
系統(tǒng)，其工作職能是：負責學校的常規(guī)教學管理。包括常規(guī)教學檢查、教育科研、校本課程開發(fā)與建設、教師的業(yè)務培訓和教育教學評價等。
三是以“校長——總務處——班主任”為主線的總務管理系統(tǒng)。其工作職能是：負責學校的總務后勤工作。包括校產(chǎn)和設施的管理與使用、學校的美化與綠化、衛(wèi)生與安全、后勤服務等。
四是以“德育處－－少先隊－－班主任－－學生”為主線的學生管理系統(tǒng)。其工作職能是：負責學校的學生管理。包括對學生的思想政治教育、心理健康教育、五個習慣的養(yǎng)成、一日常規(guī)管理、安全工作、班隊活動的開展、學校的宣傳工作、校園文化建設、檢查評估各班級的德育工作等。
2、學校各處室制定本部門工作的精細化管理實施細則，拿出切實可行的操作性辦法。
3、加大宣傳力度，在全校掀起實施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。
4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學校各項工作秩序沿著慣性運轉，同時各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。
5、根據(jù)縣教育局建立的相關考評機制，對照學校給各部門下達的管理目標任務，定期進行檢查與考核，把各部門工作的業(yè)績考核與年終考核、獎懲掛鉤，激勵學校管理層人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。
6、堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。
7、此外，學校在體育、衛(wèi)生、藝術教育、校園環(huán)境、圖書、儀器、電教、檔案管理等方面，將嚴格按上級文件精神，細化為學校自身的《規(guī)章制度》，做到制度化、規(guī)范化、精細化。
東 風 小 學 2017.09.06
河山鎮(zhèn)申家坡小學“精細化管理年”活動實施方案 為進一步提高我校管理的精細化水平，全面提升學校綜合管理水平，促進教育教學質量有新的提高，根據(jù)區(qū)教育局“精細化管理年”活動的實施意見精神，特制訂如下實施方案。
一、指導思想：
以黨的“”精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，在工作中向管理求質量，向管理求發(fā)展、向管理求精細，力爭把每一個步驟都做得精心，每一個環(huán)節(jié)都做得精細，每一項工作都做成精品，緊緊圍繞質量、安全兩大中心，加強科學管理，打造“和諧”校園品牌，努力推動學校各項工作再上新臺階。
二、工作目標：
通過“精細化管理年”活動的開展，提升學校管理科學化、精細化水平，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，促進教師專業(yè)化成長，建設一支高素質的教干、教師隊伍，在廣大教師中形成嚴謹、和諧、健康人文的校園新風；使學生成為“文明守紀、健康成長、課堂有紀律、課下有秩序、對人有禮貌、心中有他人”的全面型學生，打造優(yōu)美校園環(huán)境 ，形成自己辦學特色，實現(xiàn)“管理出效益、管理出質量”的終極目標。
三、活動內(nèi)容：
（一）校園管理
2.加強校園文化建設，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。
3.加強環(huán)境衛(wèi)生管理。建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度，教學、辦公、生活場所衛(wèi)生責任到班、到人，定期檢查評比。校園環(huán)境整潔，無亂堆、亂放、亂建現(xiàn)象。校內(nèi)排水通暢，道路平整，路面硬化。車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，無衛(wèi)生死角。
（二）隊伍管理
4、建立領導班子分工合理，團結協(xié)作的領導機制，堅持每周召開班子會議議事制度，定期召開班主任會議，及時制定周工作計劃。重大事情由班子成員集體研究決定。按時規(guī)范召開教代會，教育干部校教代會述職評議，充分發(fā)揮工會教代會的民主管理和監(jiān)督作用。
課、優(yōu)質課、研討課等各類課型的聽評課活動。
6、開展師德提升活動，舉行教師演講比賽，師德征文，學習交流和師德對照檢查活動。落實師德百分制量化考核，實行師德一票否決制，嚴禁教師有償家教或從事第二職業(yè)。嚴禁教師歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。
7、嚴格按照績效考核實施方案考核教師，力求公平、公正、公開，體現(xiàn)多勞多得，考核成績與評優(yōu)樹先、職稱考核掛鉤，激勵教師的工作積極性。
8、認真落實《東港區(qū)中小學教師日常行為規(guī)范》不斷加強教職工崗位管理。嚴格請銷假制度，每月匯總公示考勤情況。
9.以《小學教師專業(yè)標準》為教師專業(yè)培訓目標，制定我校教師教育遠景規(guī)劃和學期計劃，有計劃、有組織地對全校教師進行培訓； 加強教師培訓力度，引導教師不斷學習，不斷反思，在學習中成長，在反思中成熟，提升教師的專業(yè)化水平。形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，提高我校實施課程的能力。
（三）學生管理
10.德育內(nèi)容。加強社會主義核心價值觀教育，積極開展民族精神、誠實守信、民主法制、心理健康等教育活動。有計劃地組織學生開展社會實踐活動，提高學生實踐意識。大力開展“我們的節(jié)日”、“中國夢”等主題教育活動，結合國家的重要節(jié)日、紀念日以及民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展加強未成年人思想品德教育的主題教育日、周、月、節(jié)活動?；顒恿η髮嵭В桨?、計劃、總結記錄完善。
11.習慣養(yǎng)成教育。規(guī)范日常行為，注重養(yǎng)成教育。教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，建立少先隊輔導員、值日教師巡視制度，每周認真評選流動紅旗班級。強抓細節(jié)，培養(yǎng)學生良好學習、生活、行為習慣。
12.體育管理大力開展體育大課間活動，上好體育課，充分發(fā)揮少先隊督查組作用，對各班“兩操”和陽光體育活動情況進行打分量化，計入班級考核。
13.藝術管理。開全、上好藝術課，開展形式多樣的藝術教育活動，把各班藝術活動情況納入班級考核，大力創(chuàng)設優(yōu)美藝術環(huán)境。
（四）教學管理 1.教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié) 。
（1）嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。
（2）大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。
（3）加強畢業(yè)班學生心理素質教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在2017年質量調(diào)研中取得輝煌成績。
（4）抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
2.校本教研：優(yōu)化組合、研學一體 。
（2）特別要強調(diào)-教研組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調(diào)本學科組教師的教學工作情況；對組內(nèi)教師的教學情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內(nèi)教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。
（3）加強與教科室的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。
（4）加強教研課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。
（5）學期結束將根據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評。
3.課程建設：夯實基礎、減負增效。
語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質，促進學生的發(fā)展。
數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。
英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。
4.教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展
（1）繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng)。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。
（2）多方面創(chuàng)造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。
（3）以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。
5.檢測考評：務實創(chuàng)新、追求質量
（1）完善教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。
（2）加強教學質量檢測，做好單元、期中、期末質量檢測評價，提高教學成績。加強畢業(yè)班學業(yè)管理，力爭在5月25日前結束課程，為三校合一做好準備。
（五）安全管理
17.安全責任。完善學校安全管理制度，落實《中小學校崗位安全工作指南》，分層簽訂了安全責任狀，落實責任制和責任追究制。
18.安全教育。積極開展安全管理知識專題培訓、學生安全知識競賽活動，開設安全教育課并且保證課時、教師、教材三落實。利用國旗下講話，主題班會、黑板報等形式對學生開展安全預防教育。組織防火、防震、防暴等逃生演練，增強師生的安全防范意識和自護自救能力，健全了學校安全預警機制和應急機制。
19.隱患排查。定期對校舍、設施進行安全檢查，把防火、防盜、防觸電、防雷擊、防意外傷害等措施落實到位。每月對學校進行安全大檢查，并建立安全臺賬，確保設施設備和器材的使用安全。 加強對接送學生車輛的管理，建立校園突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。
20.安保措施。配好用好消防視頻監(jiān)控、防衛(wèi)器械；嚴格門禁制度，做好來
訪登記，杜絕不明身份的人員進入校園；堅持班級點名考勤制度；堅持領導教師值班制度在上下學的學校門口必須一名領導、兩名教師值勤。
（六）功能室管理
21.實驗室管理和使用。及時維護保養(yǎng)實驗儀器設備，建立健全使用和管理制度，實行專人管理，擺放科學，賬務相符，檔案規(guī)范齊全，開全、上好實驗課。定期開展實驗教學教研抽查，提高實驗課的質量。
22.裝備管理。充分發(fā)揮微機室、多媒體教室的功能和作用，按時組織學生上機操作，及時維修維護設備，確保教學儀器設備始終處于完好備用狀態(tài)。
23.圖書管理。變學生自由式盲目借閱為教師指導式借閱，把學生個體借閱和班級集體借閱結合起來，除正常借閱外，星期天、節(jié)假日要向學生借書，指導學生學習寫讀書筆記和心得。強化圖書室文化建設，做好四防（防火、防盜、防鼠、防潮），逐步實現(xiàn)圖書電子化管理。
（七）財務、后勤管理
24.嚴格財務管理，嚴肅財經(jīng)紀律，嚴格執(zhí)行年度財務預算與決算。維修項目按規(guī)定程序辦理。嚴格執(zhí)行政府采購制度。規(guī)范收費行為，堅決杜絕亂收費。厲行節(jié)約，支出合理、賬務規(guī)范。
25.校產(chǎn)管理。嚴格物資采購計劃的審核把關，采購物品及時入賬，杜絕弄虛作假，建行固定資產(chǎn)總賬、分類賬、分布賬，實行微機管理、賬賬相符、帳物相符。校產(chǎn)總管理員、部門管理員配備齊全，分工明確，每年寒暑假定期清產(chǎn)核資，固定資產(chǎn)增減及時，符合程序，憑單填制規(guī)范。對桌椅、電器、校舍、等加強維護保養(yǎng)和合理使用，教育師生愛護公共財物。
26.校舍管理，規(guī)范管理好校舍檔案，維護管理好全國校舍管理平臺，各項數(shù)據(jù)及時更新，做好月報，經(jīng)常排查校舍隱患，及時維修。 27.加強食堂管理，建立健全食堂衛(wèi)生安全管理制度，辦理《餐飲服務許可證》，確保食堂建筑、設備與環(huán)境符合衛(wèi)生安全要求，嚴把食品采購、貯存及加工等關口，確保師生用餐清潔、衛(wèi)生與安全。食堂工作人員辦理健康證。臺賬記錄規(guī)范，食品安全管理制度健全，責任明確到人，制定專門食品安全工作方案、會議記錄及食品安全應急預案。
四、實施步驟與方法
（一）動員階段
1.制定方案。廣泛征求教師意見，結合學校實際，制定重點突出，可操作性強的方案。
2.組織動員。組織召開“精細化管理年”活動動員會，部署活動實施工作。
3.開展學習討論。采取層層召開交流會、研討會、座談會、專題輔導、?！熬毣芾砟辍被顒訌?017年2月開始，分三個階段實施。
長教師論壇以及個人自學等形式，圍繞活動要求，廣泛深入地開展學習討論，把思想統(tǒng)一到加強學校管理、提升教育質量，辦人民滿意教育上來。
（二）實施階段
1.舉辦主題活動。圍繞活動內(nèi)容，結合本校實際，開展“質量提升年我該怎樣做”的主題交流活動。
2.組織調(diào)查研究。結合實際，廣泛征集意見和建議，深入查找、分析影響教育管理質量的因素，提出加強精細化管理的思路和對策，增強工作的針對性。
3.建立提升質量的長效機制。為確?！熬毣芾碣|量提升年”活動成效，建立提升質量的長效機制，學校各處室要不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，改進不足，修訂完善各類制度，既立足當前，又著眼長遠，為學校工作可持續(xù)發(fā)展奠基。
（三）總結階段
各處室、教師對活動開展情況要進行認真總結，并形成總結報告。總結報告著重總結通過活動查找到什么問題、提出了什么思路、采取了什么措施、建立完善了哪些制度、解決了哪些問題、取得了哪些成效，總結報告于年底前完成上交教導處，學校將對教師在“精細化管理年”活動情況進行考核獎勵。
六、工作要求
（一）加強領導，狠抓落實。學校“精細化管理質量提升年”活動領導小組，領導小組下設辦公室，全面負責活動的組織協(xié)調(diào)和督查落實。
（二）提高認識，全員參與。精細化管理工作涉及教育局各股室，學校各處室的每個崗位和每個教職工都要深入到活動中，形成人人主動參與，個個創(chuàng)先爭優(yōu)的良好局面。
（三）圍繞中心，突出重點。通過開展活動，集中解決影響和制約“精細化管理”的突出矛盾和關鍵問題以及平時工作中的薄弱環(huán)節(jié)。教干教師都要認真做好各項工作，著力解決突出問題，推動教育質量全面提升。
（四）廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用各種形式的會議及校園廣播、板報等途徑，宣傳“精細化管理年”活動的重要意義、有效做法、成功經(jīng)驗。
（五）監(jiān)督檢查，務求實效。所有教師要緊密結合自己工作實際，扎扎實實地抓好每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟和每一項工作。在工作中要做到有布置、有檢查、有反饋、有整改。學校將對教師“精細化管理年”活動情況進行檢查，并納入績效考核，表揚先進，激勵后進，以確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?。
2017年2月15日
申家坡小學“精細化管理年”活動領導小組
組 長：張照斌
副組長：尚分明
小學精細化管理實施方案篇五
為了全面提升學校標準化、精細化管理水平，提高班級常規(guī)管理效率，把班主任從繁雜的事務性工作中解脫出來，并建立一套完整的檢查、考核、評價的辦法，更好地促進學生養(yǎng)成良好的習慣，提高自我管理能力，提升學生素養(yǎng)。特制定以下實施方案：
組長：xx副組長：xx成員：張xxxxxxx。
各年級主任下設推進班級精細化管理領導小組辦公室，由中小學德育處負責日常管理。
班級精細化管理是建立在常規(guī)管理基礎上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式。它最基本的特征是重細節(jié)、重過程、重落實、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細節(jié)上精益求精。
學校對學生的所有要求和活動都要通過班級管理來實現(xiàn)，班級管理是落實學校德育工作的基礎，班主任是落實班級德育的關鍵。提高班級精細化管理水平，有助于培養(yǎng)學生的良好習慣;抓好班級的精細化管理，有助于促進學生內(nèi)涵發(fā)展，使德育教育扎實不懸空，不喊口號、工作目標要求真正落地;開展班級精細化管理還有助于班主任從繁雜的的日常事務中解脫出來，科學高效地推進班級精細化管理，能為夯實學校的德育工作提供最堅實的基礎。
(一)全面實行小組學習和管理。
各班成立4-6人小組，實行班中有班，人人當班干、事事有人做，個人與小組捆綁管理的班級管理模式。
(二)制定和實施好班級精細化管理的四個表格。
1、班級公約表。目前班級有班規(guī)，由班主任制定，強制學生執(zhí)行，效果不佳?？蓪嘁?guī)交給學生討論，最終形成公約，變成學生自愿行為，讓學生從“要我做”變成“我要做”。在公約表中，里面的條款要非常具體、可操作，不能有模糊的規(guī)定，比如遵紀守法等。
2、班務分工表。分為班干部分工表和勞動崗位分工表，把班級所有公共事務，通過承包制分工到每個人頭上，明確責任，分工合作，做到人人有事做、事事有人做。改變目前班級一般只有有班干部分工表，但沒有勞動崗位分工表，只有輪流值日制度的現(xiàn)狀。
3、創(chuàng)先爭優(yōu)評比表。設置加分和減分項目，通過加分讓學生明確知道哪些行為習慣是良好的，通過減分讓學生明確知道哪些行為是不提倡或禁止的，逐漸讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、學生分組表。把全班學生按4-6人一組，科學分組，合理搭配，形成互補。
(三)完善班級和學生評價激勵機制。
1、開展學生“爭星”評比活動。通過班級日常評比考核，每周評選班級之星，每月評選年級之星，每期評選校園之星(期中、期末分兩批)。
2、建立各類示范班評比激勵機制。通過自主申報“書香班級”“文明禮儀”示范班等評比活動，引導學生規(guī)范行為，形成習慣，培養(yǎng)興趣，自我約束，自我管理，增強集體榮譽感，突顯班級特色。
通過完善班級和學生評價激勵機制，讓學生競爭有盼頭，學有榜樣，評有標準，樹立正面典型，激勵學生朝著優(yōu)異的方向努力。
(四)繼續(xù)扎實推進落實衛(wèi)生和禮儀規(guī)范十七條規(guī)定。
學生講禮儀、講衛(wèi)生的良好習慣的養(yǎng)成教育，不應只停留在說教上，應創(chuàng)新舉措，對照“十七條”的規(guī)定逐條落實，逐條檢查。把還不懂打招呼或沒人時隨地亂丟垃圾的學生找出來深刻教育好，開展“小手牽大手”等活動，與家長一道共同提高文明禮儀教育水平。爭取把學生教育成為校內(nèi)校外行為一致，有素養(yǎng)、有內(nèi)涵的具新世紀學校特色的學生。為鞏固創(chuàng)建文明城市成果，提高未成年人思想道德水平做出我們實實在在的貢獻，不辱身為人民教師的使命和擔當。
(五)各年級建立學生服務和監(jiān)督管理系統(tǒng)。
成立各類學生服務和管理隊伍，深化班級精細化管理工作的落實，提高學生自主管理能力和組織協(xié)調(diào)能力。把工作能力強，熱心志愿服務，愿意為同學服務的學生組織起來，成立各類監(jiān)督小組、服務小組。推動班級精細化管理更優(yōu)，評價更準，引導更到位，習慣養(yǎng)成更快。
以年級為單位，結合本年級具體情況，按照學校精細細化管理的做法為藍本，創(chuàng)造性地優(yōu)化精細化管理的具體實施辦法和措施。以推動班級精細化工作落實為抓手，以問題為導向，全面促進學生良好習慣養(yǎng)成，全面提高學校德育工作管理水平。
1、年級主任以班主任月工考核為依據(jù)，對推進本年級精細化工作執(zhí)行不力者，實行扣款，全程考核不松懈。
2、德育處根據(jù)各年級推動落實班級精細化管理的具體辦法，創(chuàng)新舉措、實施效果等進行考核評估，納入年級主任考核中。
3、評選和表彰各類優(yōu)秀個人和先進班級。
千里之行，始于足下;德育之根，始于課室。抓好班級的精細化管理，使學生標志佩戴整齊、言行舉止文明、室內(nèi)擺放有序、教室張貼懸掛規(guī)范，班級文化有特色，我們就抓住了德育的根本。抓學校德育，從抓班級德育開始，讓我們掀起一場班級精細化管理的風暴。
小學精細化管理實施方案篇六
為進一步提高分公司管理水平，夯實管理基儲著眼長遠的戰(zhàn)略措施，不斷提高分公司的管理水平和核心競爭力，精細化管理實施方案。結合分公司實際，特制定本方案。
一、指導思想和目標。
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當?shù)墓芾砉ぞ吆头椒?，把“精、細、實、嚴”落實到管理工作的每個環(huán)節(jié)，不斷提高分公司整體管理水平和核心競爭力，有效促進分公司的可持續(xù)發(fā)展。
目標要求：以“精”為目標，以“細”為手段，用1-2年時間，把精細化理念貫徹到運營管理的整個過程，以“精細化的規(guī)劃，精細化的分析，精細化的控制，精細化的操作，精細化的核算”，實現(xiàn)企業(yè)管理從機會型到戰(zhàn)略型、從經(jīng)驗型到科學型、從定性到量化、從靜態(tài)到動態(tài)、從外延式到內(nèi)涵式、從粗放型到精細化的轉變。實現(xiàn)分公司發(fā)展思路明晰化、組織體系科學化、績效考核全面化，使員工執(zhí)行力、服務質量大幅提高。
二、活動內(nèi)容。
實施精細化管理，是針對分公司當前管理現(xiàn)狀，解決經(jīng)營管理中存在的問題，提高管理水平的重要舉措。以抓好關鍵環(huán)節(jié)、重點細節(jié)為著力點，提高整體管理水平。
精細化管理的核心理念：精、準、細、嚴。精是做精、做好，精益求精;準是準確、準時，信息與決策準確無誤;細是操作細化、管理細化，重視細節(jié);嚴是嚴格執(zhí)行制度標準和程序規(guī)定，嚴格控制偏差。
精細化管理的突破口：完善制度與規(guī)范流程、提高員工的執(zhí)行力，即通過精細化管理，使崗位責任、流程、制度執(zhí)行到位。
精細化管理的基本方法：細化、量化、實證化、流程化、標準化、協(xié)同化。
一是制定并細化落實發(fā)展戰(zhàn)略和任務目標。6月底前，完成分公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃(草案)編制工作，并報集團公司;10月底前，根據(jù)集團公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃，完善分公司的發(fā)展規(guī)劃，對有關任務目標進行細化、落實。
二是完善細化規(guī)章制度。對現(xiàn)行規(guī)章制度進行全面的清理、修訂，細化規(guī)章制度的執(zhí)行程序。4月底前，將現(xiàn)有制度匯編以及修訂方案報送集團公司;6月底前，將修訂后的規(guī)章制度匯編成冊，并報送集團公司審核;審核后，在分公司內(nèi)網(wǎng)公布。
三是細分業(yè)務流程，細化產(chǎn)品與服務標準。要全面梳理、細化、再造業(yè)務流程，明確管理層級之間、前后工序之間的界面與權限，處理好業(yè)務之間的接口。根據(jù)實際，將集團公司制定的標準體系落實到管理和員工操作中去，確保執(zhí)行到位。
四是以貫標為抓手，推行精細化管理。根據(jù)自身實際，努力建立ohsas18000職業(yè)健康安全管理體系、iso14000環(huán)境管理體系和sa8000社會責任體系。在生產(chǎn)、辦公等現(xiàn)場積極推廣“6s”管理、流程再造、可視化管理等精細化管理方法。通過人的規(guī)范化、事的流程化、物的規(guī)格化，提高效率，保證質量，保障安全，使工作環(huán)境整潔有序，提高員工素養(yǎng)和企業(yè)形象，規(guī)劃方案《精細化管理實施方案》。
五是樹立精細化管理的理念，抓好服務與生產(chǎn)過程中的細節(jié)。細節(jié)決定成敗、細節(jié)體現(xiàn)管理水平。要把“五精四細”的要求落實到管理與生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)，積極學習先進企業(yè)的管理精華，掌握管理企業(yè)的精髓，打造精品和品牌，精通管理的方法、工具和渠道，業(yè)務流程之間要做到協(xié)同精密;要細分職責崗位、細化任務目標、細化制度流程，培育精益求精的企業(yè)文化。結合文明創(chuàng)建工作，樹立“以顧客為關注焦點”的管理理念，全面細化業(yè)務流操作規(guī)范，提高員工職業(yè)素質，實現(xiàn)提升司乘人員滿意度和市場占有率的目標。提出1-2條體現(xiàn)精細化管理的理念。
六是加強業(yè)務流程與管理環(huán)節(jié)的信息化建設。要加強辦公自動化、人力資源管理、投資管理、統(tǒng)計分析、財務管理、設備管理、業(yè)績考核等方面的信息化建設。同時，要加大信息技術在道路運營管理過程中的應用，提高生產(chǎn)效率和服務能力。
(二)創(chuàng)新活動。
創(chuàng)新活動要以精細化管理為基儲以理念創(chuàng)新為先導、以管理創(chuàng)新為重點、以技術創(chuàng)新為手段，建立創(chuàng)新型企業(yè)。
1、理念創(chuàng)新。加強在發(fā)展理念、經(jīng)營理念、管理理念、服務理念、等方面的創(chuàng)新，加強引導和鼓勵。2010年要總結出1-2條有實效的創(chuàng)新觀念。
2、管理創(chuàng)新。針對管理中的重點和難點，從管理方法、管理手段和管理模式等方面，加強發(fā)展戰(zhàn)略、三項制度改革、管理架構、績效考核等領域的創(chuàng)新力度。同時，要加強具體生產(chǎn)經(jīng)營活動中的創(chuàng)新工作，關注細節(jié)的改進，把創(chuàng)新工作滲透到每個管理環(huán)節(jié)和生產(chǎn)工序。2010年，要選擇1-2個創(chuàng)新課題，要見實效，出成果。
3、科技創(chuàng)新。以提高管理效率為目標，加大在管理手段、管理工具等方面的創(chuàng)新，推廣與開發(fā)相關的新技術、新材料、新工藝、新設備。
三、實施步驟。
1、動員部署階段。3月20日前，召開動員大會，廣泛宣傳發(fā)動，全面部署。充分利用網(wǎng)站、內(nèi)部信息、宣傳欄等多種形式，大力宣傳開展“精細化管理與創(chuàng)新年”活動的重要意義、好經(jīng)驗、好典型，積極營造良好的氛圍。
2、查找問題與方案。
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制定階段。要全面查找管理中存在的問題，并形成自查報告;針對存在的問題，制定精細化管理方案，明確精細化管理的重點、方式方法和步驟等;要確定創(chuàng)新課題方向、題目、內(nèi)容概要和時間安排等。方案于3月15日前報集團公司。
3、活動實施階段。4月至11月，全面開展精細化管理和創(chuàng)新工作，把活動貫穿到日常管理與經(jīng)營中去?；顒硬扇∽陨隙?、自下而上或上下結合等多種方式進行。每兩個月召開一次調(diào)度交流會，分析情況，交流經(jīng)驗，及時改進。
4、總結考核階段。12月份，對“精細化管理與創(chuàng)新年”活動進行全面總結，要形成相應規(guī)章制度、標準規(guī)范、科研課題、創(chuàng)新成果、信息化系統(tǒng)等成果。分公司對活動開展情況進行考核，并納入年度績效考核體系。
5、鞏固深化階段。2011年，要按照精益求精、持續(xù)改進的要求，對活動形成的規(guī)章制度、管理體系、信息系統(tǒng)、科研課題等成果進行鞏固和深化，使活動常態(tài)化，把精細化與創(chuàng)新精神作為分公司的價值觀，提升到企業(yè)文化的范疇。
四、保障措施。
1、加強組織領導。分公司成立“精細化管理與創(chuàng)新年”活動領導小組及辦公室，負責活動的發(fā)動、組織、監(jiān)督和考核等工作。主要負責人親自抓，抽調(diào)精干力量并明確一個職能部門，集中開展活動。
2、加強學習培訓。要以精細化管理和創(chuàng)新為重點，通過外部學習和內(nèi)部培訓相結合的方式，加強相關知識學習和業(yè)務技能培訓，并制定培訓考核標準，強化培訓效果;積極組織員工學習精細化管理的知識，調(diào)查研究創(chuàng)新的內(nèi)容、方式和途徑。
3、加強監(jiān)督考核，務實求效。制定精細化管理與創(chuàng)新年活動考核方案，并納入年度經(jīng)營業(yè)績考核，與單位考核結果掛鉤。活動辦公室將組織相關人員定期對活動開展情況進行監(jiān)督檢查，并進行情況通報。
小學精細化管理實施方案篇七
一年來，學校按年初制訂的學校2016安穩(wěn)工作計劃，始終把安全穩(wěn)定作為學校工作的第一要務，認真貫徹落實上級部門有關學校安全穩(wěn)定工作文件與領導指示精神，堅持“以人為本、安全第一，預防為主”的工作方針，嚴格實施“黨政同責、一崗雙責”，加強領導，明確責任，增強意識，強化管理，深化教育，認真落實各項防范措施，切實鞏固維護了校園安全穩(wěn)定。現(xiàn)將2016學校安全穩(wěn)定工作總結如下：
一、加強領導明確責任齊抓共管。
為加強對學校安全穩(wěn)定工作的領導，切實維護鞏固校園安全穩(wěn)定，學校成立了以校長為組長，分管領導為副組長，各部門（處室）負責人為成員的學校安全穩(wěn)定工作領導小組。并根據(jù)學校工作崗位設置及涉及師生安全與學校安全穩(wěn)定因素，按“黨政同責、一崗雙責”分解落實安全穩(wěn)定工作職責，全員分層簽訂責任書，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門重點抓、教職員工配合抓，上下聯(lián)動，合力把關，齊抓共管。同時，每期開學初，學校組織學校（教師）、學生、家長簽訂了《學生安全“三方公約”》，明確了學生安全相關學校（教師）、家長及學生應承擔的責任，增強安全責任意識。
二．完善制度夯實基礎。
沒有規(guī)矩不成方圓。完善健全精細的安全管理制度是強力推進精細化安全管理并取得效益的基礎。為了使學校安全工作循規(guī)蹈矩，有章可循，有據(jù)可依，學校根據(jù)工作實踐和教職員工、學生及家長委員會代表的合理化建議和意見，對學?，F(xiàn)行的部分安穩(wěn)工作制度、預案進行了去偽存真，去粗求精的規(guī)范和細化，完善制訂了《學校消防通道管理制度》、《學生課（午）活動安全常規(guī)管理制度》、《學生學業(yè)水平統(tǒng)一測試安全工作預案》、《校園反恐防暴應急預案》。
三．深化宣傳教育增強意識提高防范能力。
學校安全穩(wěn)定，根本在于提高增強師生安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全宣傳教育培訓，開展安全應急演練，是學校安全工作的根本基礎。一年來，學校主要開展了以下安全宣傳教育培訓工作。
1.抓好學生課（午）間、戶內(nèi)外課余活動安全教育。新學期（年）開學，學校、各班級通過開學典禮、班（隊）會課、集中開展開學安全教育第一課教育活動，對學生進行交通出行、消防、食品衛(wèi)生與疾病預防、戶內(nèi)外、課（午）間課余活動、防溺水等安全教育；通過周前集會（國旗下講話），結合時令季節(jié)安全風險，加強學生上、下學交通出行安全、課（午）間活動安全、體育課運動安全、防擁擠踩踏、摔跌、拐騙、暴力欺凌、雷電、山體滑坡、山洪泥石流、城鄉(xiāng)積澇傷害安全教育，增強安全意識，提高傷害防范能力。
2.抓好節(jié)假日安全教育。為了學生假日安全，每逢國家法定假日、寒（暑）假放假前，學校、班級通過集會、散學典禮等，開展了交通、消防、食品飲食衛(wèi)生與疾病預防、防溺水、反邪防騙拒毒、戶外活動等安全宣傳教育，培養(yǎng)學生良好文明安全行為習慣，克服松懈麻痹思想，防范安全傷害事故（件）發(fā)生。
3.抓好安全教育日（周、月）專題安全宣傳教育活動。學校根據(jù)國家安全教育日（周、月）、禁毒日、消防宣傳教育日開展安全宣傳教育活動要求，結合時令季節(jié)安全風，開展了多種多種形式的主（專）題安全教育活動。今年三月開展了“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)‘涪州行’”主題安全教育；3月和9月均開展了“珍愛生命，文明出行”的主題交通安全教育；4月開展了“我健康，我快樂”食品衛(wèi)生與疾病防控主題宣傳教育活動；5月結合“5.12”防震減災日（月）安全教育，分別開展了“普及安全知識，防震減災”主題安全教育與“珍愛生命，預防溺水”活動；6月結合“6.26”禁毒日安全教育，開展了“全民禁毒宣月”、“防反校園欺凌”主題安全教育活動；10月開展了“反恐防恐”、“防邪拒毒，遠離黃毒”安全知識宣傳教育活動；11月開展了“消防安全，人人有責”的安全主題教育；12月開展了“‘百名法學家百場報告會’法治宣講”法制安全宣傳教育活動。通過開展系列安全主“?！鳖}宣傳教育活動，增強提高了師生法制、安全意識與自我防范和自護自救能力。
4.認真開展教職工法制安全知識教育。學校通過教師會，認真學習教育相關法律法規(guī)，拓展擴充普及教師法制安全知識，增強安全教育意識，提升安全教育技能。學校于2016年11月17日組織全校教職工參加重慶市2016干部職工法治理論知識考試；2016年11月，學校組織全體教職工參加了國家反恐知識網(wǎng)絡競賽活動。
5.強化安全應急培訓演練，提高自護、自救、互救能力。2016年春、秋期開學第一周，組織全校師生開展了集會、課間室外操上下樓道防擁擠踩踏安全培訓演練活動；2016年04月18日組織開展了消防安全應急疏散培訓演練活動；2016年5月10日組織師生開展了抗震防踏安全應急疏散培訓演練活動；2016年11月9日組織開展了消防安全應急疏散培訓演練活動。通過系列安全應急演練活動開展，增強了我校師生抗震減災安全應急意識，普及鞏固了師生避災逃生、自護、自救、互救能力，也提升學校應對突發(fā)事件處置能力水平。
6.印發(fā)學生安全告家長書，促進家校協(xié)作，加強學生安全教育。2016年春、秋期開學初、寒、暑假前分別向學生家長印發(fā)了學生安全教育監(jiān)管督導告知書4000余份；2016年3-12月分別向學生家長印發(fā)了《學生法制教育宣傳致家長一封信》、《夏季安全教育與傳染病防治知識》、《預防學生溺水安全“七不三要兩會”》、《“三夜兩節(jié)”學生安全告家長書》、《“防火災防溺水防交通事故和心理疾患”致學生家長的一封信》5000余份。寒暑假、法定節(jié)假日，各班主任通過校訊通、手機短信、qq、微信等網(wǎng)絡平臺向家長發(fā)送假日安全教育監(jiān)管信息，落實安全責任，提示警示家長加強學生安全教育監(jiān)管。
四．抓實安全管理強化措施保障。
1.嚴格門衛(wèi)管理。嚴格落實門衛(wèi)管理制度，對外來人員（車輛）嚴格實行驗證審核請示登記準入制度，實現(xiàn)門衛(wèi)保安24小時無縫對接；行課期間對學生實行“請假出門條”管理。
2.加強師生交通出行安全管理。嚴禁學生上、下學乘坐“三無車輛”、超員超載車輛及摩托車、三輪車等非法客運車輛；建立落實學生上、下樓道值守監(jiān)護制度，學校設置學生上下樓道安全引導監(jiān)護崗，學生上下學、課間室外操、集會與大型活動等重點時段，值周領導（教師）、樓層樓道安全引導崗教師加強學生上（下）樓道安全值守，督導監(jiān)護學生上下樓道安全有序靠右行；嚴格實行“路隊制”放學制度和值周領導（教師）迎送學生上下學制度。
3.加強學生課（午）間課余活動安全管理。學生課（午）間活動安全常規(guī)管理制度，值周（日）領導（教師）、現(xiàn)場教職工和巡邏保安要加強學生課（午）間活動監(jiān)管督導，發(fā)現(xiàn)違反課（午）間活動安全常規(guī)學生行為及時予以制止、矯正和教育引導；值周領導、教師、門衛(wèi)保安堅持做好放晚學后的清校工作，禁止學生長時間滯留校園玩耍。
4.加強教育教學安全管理。認真貫徹落實國家和市（區(qū)）教委有關教育法規(guī)，加強教育教學安全監(jiān)管督導。嚴禁教師體罰和變相體罰學生；嚴禁教師行課（上班）時間酗酒、賭博；落實預備鈴聲候課制度，嚴禁空崗、缺崗、脫崗；體育課及室外教育教學活動，教師必須全程監(jiān)督學生的活動，關注特異體質與生病學生，合理安排活動量；禁止教師滯留學生輔導過晚及帶學生到住宿室進行輔導。
5.加強校園安全“物防”、“技防”維護保養(yǎng)建設。按上級規(guī)定標準要求，配置了消防滅火器箱25具，規(guī)范足額配備滅火器；定期做好校園安全視頻監(jiān)控與安防器械、消防滅火器檢查、保養(yǎng)、故障維護，確?！凹挤馈痹O施運行正常、數(shù)據(jù)安全、儲時達標，“物防”設備完好務實備用；及時完善、維護更新校園安全提醒警示標志標識。
6.嚴格安全政務值班，按時作好行課期間、節(jié)假日領導與校園保安安全政務值班護校安排，堅持領導帶班、門衛(wèi)保安24小時值班，做好安全政務值班，巡邏護校工作。
7.加強大型活動安全管理。學校開展“運動會”、“節(jié)日慶?！?、“學生才藝展”等大型活動安全管理。認真落實學校、班級開展大型活動申報審批備案管理制度，學校、班級開展各類大型活動，必須制訂活動安全預案，落實相關安全防范措施，報學校領導和上級主管部門領導審批備案方可實施開展，并加強活動安全管理，防范安全傷害事故（件）發(fā)生。
8.加強食品衛(wèi)生安全管理與傳染疾病防控。爭取上級主管部門及食藥監(jiān)局支持，新建了規(guī)范標準化食堂，按規(guī)定申辦餐飲服務許可證；落實食堂從業(yè)人員持證上崗制度，食堂從業(yè)人員須經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生部門健康檢查與培訓合格；食品原料及學生飲用水實行定點采購制度，嚴把食品物資采購、運輸儲藏、烹飪配餐安全關，做好飯菜食品保鮮、保溫，并嚴格落實食品飯菜首嘗制度和48小時留樣制度與餐廚器具消毒制度；做好學生飲用水、課間“愛心餐”、“節(jié)日禮品”、等食品飲食衛(wèi)生安全管理；保障學生飲食衛(wèi)生、安全；定期做好學校食堂、校園環(huán)境殺菌、“滅四害”工作，認真落實晨（午）檢制度，堅持做好晨（午）檢工作；同相關部門協(xié)作配合，定期做好師生員工常規(guī)體檢和幼兒免疫接種工作。
9.抓排查，立臺帳，落實整改，防范未然。一年來，認真落實校園安全隱患排查整改制度，結合上級部門文件部署要求，學校、班級認真著實開展了開學、期終前及一月（周）一次的校園交通、消防、校舍環(huán)境、教學設備設施及食品衛(wèi)生與疾病防控安全隱患全面排查，建立臺帳，強化整改管控，對學校能整改的及時落實整改措施和責任人，限時限期整改；對學校不能整改的及時落實管控措施，并上報上級主管部門和街道政府職能部門和領導。認真定期組織開展學生攜帶（玩耍）刀具、彈（弓）槍、易燃易暴物品等易傷他人的危險玩具物品清理收繳行動；定期開展“異常心理”、“特異體質”等“問題學生”及師生間、職工間、教師與學生家長間的矛盾糾紛排查清理，建立臺帳，落實幫教措施，及時調(diào)處化解教職工間、師生間、學生間矛盾糾紛。
10.建立落實教育教學安全風險化解救助保障機制體系。學校按規(guī)定為全體師生購買了校方安全責任險；同時堅持自愿原則，建議勸導學生購買平安險，建立學校教育教學安全風險化解救助保障機制。
五．嚴格責任追究失責追責。
學校嚴格實行“一崗雙責，失職追責”制，并將學生安全教育監(jiān)管督導納入職工期末年終績效與評先選優(yōu)晉級考核。教職工對學生安全教育監(jiān)管督導不履職盡責，追究當事人責任；發(fā)生重大安全責任事故，實行“一票否決”。
六．存在問題與建議。
1.學校學生中留守兒童較多，隔代教育不力，學生在家庭中往往受保護較多，學生安全家庭教育監(jiān)管督導缺位，缺乏生活經(jīng)驗，自我保護意識和安全防范能力低，學校安全工作的難度不斷增大。
2.教師迫于家長重智育、分數(shù)成績壓力，教學任務繁重，同時缺乏安全教育專業(yè)知識技能培訓，安全相關知識技能儲備有點欠缺，班級安全教育監(jiān)管督導列于形式，不夠到位，缺乏深入。
3.學校課（午）間、課余活動安全監(jiān)管難度大，時常發(fā)生活動意外。4.學校安全重于泰山，并且涉及面廣，風險因素復雜多變，本人能力水平不足，力不從心。希望學校選賢任能，抓好學校的安全穩(wěn)定工作，開創(chuàng)安穩(wěn)工作新局面。
2016年12月31日。
小學精細化管理實施方案篇八
自愿參與、共同受益。
伙食團由總務處負責日常管理，根據(jù)需要設立。
1、伙食團長：xx。
主要職責：負責伙食團日常安全、衛(wèi)生及飯菜質量的檢查。
2、會計、出納：梁倫泉宗元生。
主要職責：
（1）根據(jù)繳費情況，每月最后一天將下月各班用餐人數(shù)統(tǒng)計表交食堂。
（2）對伙食團收支設立專賬，實行每月核算、經(jīng)核價小組審查后當月公布。
3、保管員：xx。
主要職責：對原材料驗貨、收貨、保管、發(fā)貨及食品加工過程中的原料使用情況及衛(wèi)生監(jiān)督工作。
4、炊事班長（1人）（由在社會上聘請的一名有一定廚藝及管理經(jīng)驗的廚師擔任）。
主要職責：
（1）負責小工的聘任、管理。
（2）每周一公布出當周每天的菜譜；做到營養(yǎng)搭配合理，同周內(nèi)不重復。
（3）具體負責伙食團安全，衛(wèi)生、食品加工及收發(fā)放工作。
（4）每天下午2：00將次日所需菜單材料清單交到總務處。
（5）每周五下午3：00與保管員一起提出下周原材料采購計劃交到總務處。
5、炊事員：原則上由炊事班長聘請。
聘請人數(shù)的確定：每100人就餐1名炊事員。
主要職責：按炊事班長的安排，保質、保量地完成伙食團的安全、衛(wèi)生、食品加工及發(fā)放、餐廳衛(wèi)生的打掃等工作。
6、核價小組：每學年開學前從教職中推選3名代表成立伙食團核價小組，每月末對食堂收支賬務進行審查。
（1）大宗原材料采購。
肉、米、油、調(diào)料：根據(jù)食堂需要定點采購，（必須是區(qū)教委中標單位）送貨上門。每次采購由保管員驗貨、伙食團長驗稱并簽字，學校主管領導簽字后出納才予付款、會計做賬。
（2）小宗原材料。
時令蔬菜：每天采購一次，采取定點采購，送貨上門。每天由保管員驗貨、驗稱、簽字，當月交主管領導審核簽字后，出納給予付款、會計做賬。
使用合理、提倡節(jié)約，堅持當天領取、當天使用的原則，由炊事班長根據(jù)需要到保管室領取原材料、保管員必須過稱、登記、領取人簽字，同時保管員及伙食團長要加強原材料使用過程監(jiān)督，當天未使用完的肉、油等重要原材料，在當天下午3：30之前由領取人交回保管室，避免造成原材料浪費或流失。
（1）幼兒園、1—2年級：由各班負責教師按繳費情況核定取飯人數(shù)，到指定窗口取飯，在餐廳劃分的區(qū)域用餐。管理員負責維持用餐紀律、衛(wèi)生、避免浪費。
（2）3—6年級由該班管理員帶領學生到伙食團將飯菜安全地取回教室，按核定的人數(shù)分發(fā)，同時負責學生的用餐紀律、衛(wèi)生、避免浪費，及時把盛飯菜桶送還到伙食團。教育學生愛惜糧食、愛護餐具等，培養(yǎng)學生良好的用餐習慣。
（3）師生均要到伙食團洗碗處洗碗。對不講究衛(wèi)生者嚴格按《食堂管理細則》處理。
本著“合理解釋、用餐自愿”原則：
（1）每月末由班主任提前一周向學生收取生活費，于每月最后一天（遇星期天前移至上周星期五）將生活費繳給出納，嚴禁收費人員截留學生生活費。
（2）每月正常教學時間內(nèi)第一周為交款期限。中途原則上不再接納就餐學生，確有特殊情況中途就餐者，按當月收費標準收取就餐費。
（3）收費標準：根據(jù)市場行情，在收費前一周公布。
注：教職工按六年級學生收費標準收取，教師子女及臨時工子女按同年級學生收費標準收取。
（4）為便于管理、不解決學生臨時用餐。
1、食堂所有員工均須經(jīng)體檢合格后方能上崗。
2、員工x費用先由學校墊付，再從工資中扣出，做滿一年者學校全額返還x費用。
3、伙食團長、保管員體檢x費用由學校負責。
進行考核，落實獎懲制度。
素菜加工間一間、葷菜加工間一間、儲藏間2個、主食（大米）蔬菜存放間、更衣室一間。
小學精細化管理實施方案篇九
為了進一步加強學校食品衛(wèi)生安全工作，防止學校發(fā)生食物中毒事件，保障師生身心健康和安全，維護正常教學。2011年11月4日，在李國華校長的牽頭下，全體行政和后勤人員對學校的食堂進行了全面細致的排查，消除了食品衛(wèi)生隱患，對存在問題進行了整改。現(xiàn)將我校食品衛(wèi)生安全自查情況匯報如下：
一、建立健全組織機構。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，總務處、保衛(wèi)科、教導處、大隊部負責人，食堂團長、各班班主任為成員的食品衛(wèi)生安全領導小組。下設辦公室，辦公室主任由后勤主任兼任，副主任由保衛(wèi)科長兼任，成員為食堂團長、師傅、庫管，層層落實責任。
二、制度健全，狠抓落實。結合學校食堂的實際，逐步制定并完善了相關的制度。重在落實，后勤人員和食堂團長不定時深入食堂檢查衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，力求做到防微杜漸，在事故的萌芽狀態(tài)就消除隱患。定時召開食堂相關人員的培訓會議，讓每一位工作人員把食品衛(wèi)生的安全意識扎根心里，在操作的過程中嚴格執(zhí)行相關制度。堅持食品留樣登記，定時對餐具進行消毒。
三、加強食品衛(wèi)生安全教育。每周利用周一集會，教育學生不要吃三無食品，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。從學生身體健康的角度出發(fā)，我們關閉了學校的小賣部，同時勸誡學生不要到路邊小攤購買零食。
三目前存在的問題及整改措施。食堂窗戶無防蠅網(wǎng)，當天下午就。
找人進行了處理；食堂工人健康證已到期，學校要求必須在一周內(nèi)到醫(yī)院進行體檢并辦理健康證；食堂冰箱已壞，無法正常使用，學校決定重新購置一臺新冰箱，現(xiàn)已落實。食堂消毒柜已壞，現(xiàn)正在找人進行維修。
雖然我校食堂場地有限，我們始終堅持安全第一原則。關注食堂每一個細節(jié)，讓每一位學生吃上安全放心的飯菜。我校自開設學生食堂來，從未發(fā)生過一起食物重毒事件。在今后的食堂工作中，我們將一如繼往地，扎扎實實地搞好師生的食堂，讓學生滿意，讓家長放心，讓這會認可。
二0一一年十一月八日。
小學精細化管理實施方案篇十
班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點，班組安全生產(chǎn)管理的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。在實施班組精細化管理，就是科學地控制具體的安全生產(chǎn)過程的細部，讓安全生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)發(fā)揮最大化的低耗高效作用，到達目標、任務的落實，實現(xiàn)精品成果的企業(yè)經(jīng)營目的。實現(xiàn)這一目標就應從以下幾個角度進行嘗試：
在班組實施對員工精細化管理具體就應注意如下四點：
1、民主管理，以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，集思廣益，不搞一個人說了算。工作中出現(xiàn)了問題要主動地承擔職責，靠上去幫忙分析查找原因，要尊重職工，不以權勢壓人。
2、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結那些對自己有過意見的同志，職工有了困難你要主動的、熱心的幫忙。
3、要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯著職工的缺點，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，引導職工改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法。
4、要培養(yǎng)職工樹立班組的群眾觀念。班組的收入、榮譽取決于班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結一齊干好工作。
合理、準確地將每一個工作單元、工作日的具體工作量分配給每一位員工，是實現(xiàn)工作安排精細化的前提，要做到這一點，就務必對工作任務計劃有預知潛力：
1、安排工作的計劃性。班組長安排工作時，事先要對每一項工作任務胸有成竹，對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當。
2、安排工作的超前性。在日工作計劃的基礎上，還要有周工作計劃、月工作計劃，這樣，管理人員就會胸有全局，超前的工作計劃將為日后具體工作精細安排贏得主動。
3、安排工作的周密性。材料準備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達、影響現(xiàn)場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。
4、安排工作要量化。凡有量可計的工作，要有明確的數(shù)量計劃，在做數(shù)量計劃時，要估算每一個量化細部的勞動強度、勞動時間，確保每一個工作過程的勞動力布局合理，不窩工、但是量。
班組安全管理的精細化。重點資料在現(xiàn)場管理：
1、無條件地給施工人員配備完善安全衛(wèi)生設施，保障職工在遵章作業(yè)的狀況下不會發(fā)生安全事故。
2、機器、設備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設備巡檢制度，及時消除事故隱患。
3、班組人員務必經(jīng)過安全培訓合格才能上崗，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化。
4、材料、備件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。
5、崗位工藝技術規(guī)程、設備維護檢修規(guī)程、安全技術規(guī)程齊全，班組有安全規(guī)章制度。
6、班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)狀況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。
建立一套精細準確的驗收考核標準，組織專門的驗收和考核，是對職工工作量完成狀況的終結評定或跟蹤了解，是班組管理精細化不可或缺的重要一環(huán)。質量驗收制度，根據(jù)行業(yè)的技術規(guī)程、技術標準編寫制定工程質量驗收標準，精確檢驗施工技術、工作件的達標狀況，并對檢驗的結果做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登錄備案。只有這樣才能對職工的實踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用，同時，在日后對職工收入進行經(jīng)濟考評時，也有據(jù)可憑。工作量大質優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工會口服心也服。質量驗收制度的精細化在于制定檢驗標準的準確、檢驗過程的精細、檢驗結果注冊登記的詳細。
總而言之，在基層生產(chǎn)班組實施精細化管理是一個動態(tài)、開放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場管理的班組長具有較高的自身素質、強烈的事業(yè)心和職責感，既要懂生產(chǎn)、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時，在班組施行精細化管理，還要依靠上一級的職能部門、策略部門及時地根據(jù)不同階段、不同時期可能出現(xiàn)的新狀況，淘汰過時的標準、制度，補充與時俱進的新標準、新制度。
小學精細化管理實施方案篇十一
為落實學校提出的精細化管理目標，促進班級學生自我管理水平，提高學生學習自覺性，養(yǎng)成良好的行為習慣，特制定本班精細化管理細則如下：
1、以下情形每次扣0.5分。
（1）上課遲到。
（2）不出課間操、早操。
（3）不穿校服、不戴胸卡。
（4）在教室內(nèi)大聲喧嘩、亂跑、講臟話。
（5）在教室內(nèi)、校園內(nèi)亂扔垃圾。
（6）在樓道里追逐打鬧、尖聲怪叫。
（7）打飯插隊。
（8）不尊重他人，辱罵他人。
（9）不按時完成作業(yè)。
（10）看本班同學打架不攔的，情節(jié)嚴重。
2、以下情形扣1分。
（1）不積極參加勞動（包括值日、大掃除等）。
（2）上課上自習睡覺、吃零食、搗亂。
（3）身上攜帶危險物品沒有造成嚴重后果（攜帶水果刀、火機等）。
（4）身上攜帶手機、mp3等。
（5）隨便給他人起外號。
（6）住校生無故外出。
3、以下情形扣2-3分。
（1）破壞公物，在公物上亂涂亂畫-（0.5-2）。
（2）與班干部頂嘴-2。
（3）打架斗毆-3。
（4）在校期間抽煙、喝酒、-3。
（5）對老師不尊重，頂撞老師-3。
（6）擅自離校，夜不歸舍-3。
（7）在校期間去網(wǎng)吧、騎摩托車-3。
（8）偷竊、搶劫他人財物-3。
1、拾物交公獎0.5分。
2、在學校算分排名情況下，每前進一名，獎0.5分。
3、在集體活動中表現(xiàn)積極典型者獎1分。
4、主動撿拾垃圾受到學校表揚的獎1分。
5、凡進入三星花名者獎1分。
6、當月沒有扣分者，下月起始積累1分。
7、上課表現(xiàn)積極，由代課老師提出獎分者，每次獎2分。
8、班內(nèi)重大事件發(fā)生積極上報獎1-2分。
1、積分指正負抵消后的積分。
2、積分由班干部登記并積分。
3、以上未列但影響較大，由班委特議獎懲。
4、積分每周總結一次，扣分超過3分者，按所扣分獻愛心。兩周累計扣分超過5分者，全班作檢查并按所扣分獻愛心。每月累計扣分超過10分者，通知家長領回教育，勸其退學。
小學精細化管理實施方案篇十二
以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，通過精細化管理樹立“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運，現(xiàn)在決定未來”的理念，要落實“誰的課堂誰負責”，“誰的班級誰負責”、“誰的人誰負責”，“誰的崗位誰負責”，“誰的分管誰負責”的崗位責任制。要從學生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個細節(jié)落實到每個教師和學生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力打造一流名校、一流名師、一流學生。
二、工作目標。
1、學校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化;教育教學、消防安全、師生生活設施齊全。
3、嚴格按新課程標準開足開齊課程，以教學“五認真”為抓手，細化教學過程管理，探索課堂教學新模式，全面提高教學質量。
4、教職工敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻。
5、學生文明守紀，自強、自立，積極向上，珍愛生命，充滿青春活力。
三、具體內(nèi)容。
1、學校行政管理。
學校出臺三年發(fā)展規(guī)劃和制定學期計劃，明確學校辦學理念、辦學宗旨、辦學目標、管理措施，要求嚴密、細致、具體可行，做到職責分明、制度完善。學校出臺的各項具體工作計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時考慮進去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后，予以實施。盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失，學校行政管理人員平時要深入一線，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材。使學校運行穩(wěn)健，同時能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看，要多關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。
2、教育管理。
德育工作要有時代性、針對性和實效性，重視養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識的普及，做到目標層次化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡化、活動制度化。在教育實施過程中，要始終堅持務實的作風，每學期制定德育工作計劃并做好總結工作。著重從學生良好的行為習慣、讀書習慣、生活習慣、安全防范、品德習慣的培養(yǎng)中提高學生綜合素質。在教育方法的使用上重點圍繞行為訓練法、榜樣示范法、個案研究法、情感熏陶法進行探討。在安全方面，要強化安全責任意識和教育教學活動中的安全管理。和每位教師簽訂安全責任書。利用國旗下講話、晨會對學生進行安全教育。在每個節(jié)假日放假前，學校利用集體晨會對全校師生進行交通安全、防水、防盜、防電等為主題的安全教育。平時利用黑板報、展板等多種途徑開展安全教育活動。堅持每天教師值日制度，成立學校安全領導小組，明確分工，制定學校安全工作預案、重大、突發(fā)事件匯報制度和預案，把學生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來予以保證。
在養(yǎng)成教育和德育工作中，要從學生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)學生的自主、自立、自強、自護意識，提高綜合能力和素質。要發(fā)揮家長學校的教育功能，堅持家校聯(lián)合制度，定期家訪、召開家長會，充分發(fā)揮家長委員會作用，建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網(wǎng)絡。制定“流動紅旗”評比細則，每天檢查每周頒發(fā)，并以此為依據(jù)，每學期評出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任;制定“三好學生”評比細則，每學期末進行評比。制定班主任考核細則，激勵班主任加強對學生的養(yǎng)成教育。
學校教育工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主題班隊會活動課、社會實踐活動、結合各種重大節(jié)日、紀念日、宣傳日開展系列活動。制定學期讀書方案，開展書評活動和讀書報告會。認真組織開展體育節(jié)、藝術節(jié)和科技節(jié)，制定詳細方案，活動結束做好總結。通過系列活動的開展來培養(yǎng)學生健康的體魄、良好的文明禮儀習慣、生活習慣、學習習慣、學習品質、穩(wěn)健的心理素質、遠大的理想、正確的人生觀和高尚的道德品質，為孩子的一生發(fā)展做好奠基。
3、教學管理。
質量是學校的生命線，嚴格按照《課程計劃》的規(guī)定開齊開足各類課程，開足課時，確保學生每天一小時課外活動時間的落實。做到班班有特色、人人有特長，促進學生身心全面發(fā)展。制定“大課間活動方案”、“大課間活動安排表”。規(guī)范教學流程，按“學習—備課—上課—作業(yè)批改—輔導—評價—反思”流程管理教學行為，制定學習匯報制度、質量調(diào)研考核制度和細則、制定教學五認真檢查細則并認真檢查做好記錄。通過制度與考核規(guī)范學校教學秩序，提高教學質量。
4、教師管理。
強化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進行一次師德考核，針對反饋進行考核與整改。每學期進行民主測評，意見征集活動。推行教師聘任制，二次分配浮動考核制度以激勵教師工作積極性。加強教師業(yè)務培訓和專業(yè)提高，制定教師專業(yè)發(fā)展六個平臺：一節(jié)展示課、一篇好論文、一張考試卷、一次家訪、一位同伴、一個學生，每年簽訂師徒協(xié)議，學校在進行常規(guī)的教師專業(yè)素質培訓同時，培養(yǎng)網(wǎng)絡管理、藝術人才、心理健康教育等方面特殊人才，優(yōu)化教師隊伍結構。學校充分發(fā)揮工會、教代會的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅持校務分開制度和每學期對干部隊伍民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍的勤政廉政自覺性。學校黨支部要強化對黨員干部的思想教育和行為規(guī)范教育，建立黨員學習制度和例會。建立保持共產(chǎn)黨員先進性教育的長效機制。
5、總務后勤管理。
總務處要處處樹立前勤服務的觀點，做好年度資金的收入入賬、開支的預算、教學設施、設備的采購，登記造冊。使用回收制度，加強過程管理，各項維修、建設等工作。堅持開源節(jié)流的總務管理宗旨。制定每月學校安全檢查制度，檢查學校電路、電器、教學用房、體育器材等設施、設備，及時消除安全隱患。確保小賣店食品衛(wèi)生安全。建立健全衛(wèi)生室管理制度和巡視制度，門衛(wèi)對進出人員要進行登記。
6、校園文化、特色管理。
繼續(xù)開展以山水文化為核心的校園文化特色活動，認真制定方案，精心組織，通過開展豐富多彩的活動，使師生的身心受到美的熏陶，感悟山水精神。
四、實施步驟。
第一階段，動員階段(1—3月)。組織全體教師認真學習《中小學管理規(guī)范》和學校精細化管理實施意見精神，制定本校《學精細管理工作實施方案》，提高全校師生對精細化管理的認識。
第二階段，實施階段(4—6月)。各部門全面落實《工作實施方案》，進一步修訂有關制度，全面進行教風、學風、校風建設。全校師生都要樹立強烈的質量意識，不斷提高德育管理水平和課堂教學質量。學校要求各部門都要明確工作要求，細化工作目標，制定具體工作方案，層層把關，認真抓好落實。學校精細化管理領導小組將定期對各部門工作進行檢查。
第三階段，督查整改創(chuàng)優(yōu)階段(7—11月)。學校將組織領導小組對各部門精細化管理情況進行全面檢查。對精細化管理工作中做得好的部門進行表揚，對存在的問題進行分析，提出整改措施，限期整改。
第四階段，總結深化階段(12月)。繼續(xù)落實精細化管理，建立并完善長效精細化工作機制，組織考評，進行“精細管理年”專項總結，推動學校精細化管理工作的深入開展。
五、工作措施。
1、成立學校實施精細化管理領導小組，成員名單如下：
成員名單組長：郭文春。
成員：張永利。
徐連仲。
吳長吉。
史國。
2、實施“塊狀”管理，以評估與決策中心、安全與質量中心、服務和保障中心為主線，管理責任具體化、管理任務明確化，各部門制定本部門工作精細化管理實施細則。
3、學校制定各崗位職責，建立和完善各項工作制度和管理制度，使各項工作的管理有章可循，有制度可依。
4、各部門定期進行檢查與考核，制定各部門月考核方案、學期考核方案、年終考核方案，把工作的業(yè)績與獎懲掛鉤，激勵學校管理人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。
5、轉變觀念，重視管理過程中的“尊重、關心、信任、激勵”等人文性細節(jié)管理。
小學精細化管理實施方案篇十三
根據(jù)太原市教育局有關養(yǎng)成教育精細化管理文件精神和要求，力求學校管理精細化和科學化，結合我校實際，特制訂學校精細化管理工作方案。
一、指導思想。
根據(jù)太原市教育局有關養(yǎng)成教育精細化管理文件精神和要求，力求學校管理精細化和科學化，通過精細化管理樹立“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”的理念，落實“誰的崗位誰負責”，“誰的分管誰負責”的崗位責任制。要把管理的每個細節(jié)落實到每個教師和職工身上，做到處處有人管，事事有人抓。
二、工作目標。
1、學校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化;教育教學、消防安全、教職工生活設施齊全。
3、教職工敬業(yè)愛崗，為人師表，無私奉獻。
三、具體內(nèi)容。
1、學校行政管理。
把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時考慮進去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后，予以實施。盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失，學校行政管理人員平時要深入一線，走到科室、年組中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材。使學校運行穩(wěn)健，同時能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看，要多關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。
2、教育管理。
教育管理工作要有時代性、針對性和實效性，重視養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識的普及，做到目標層次化、活動制度化。在教育實施過程中，要始終堅持務實的作風，每學期制定工作計劃并做好總結工作。
3、教師管理。
強化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進行一次師德考核，針對反饋進行考核與整改。每學期進行民主測評，意見征集活動。推行教師聘任制。
通過績效工資考核方案以激勵教師工作積極性。加強教師業(yè)務培訓和專業(yè)提高，制定教師專業(yè)發(fā)展平臺，學校在進行常規(guī)的教師專業(yè)素質培訓同時，培養(yǎng)網(wǎng)絡管理、藝術人才、心理健康教育等方面特殊人才，優(yōu)化教師隊伍結構。學校充分發(fā)揮教職工的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅持校務分開制度和每學期對干部隊伍民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍的勤政廉政自覺性。學校黨支部要強化對黨員干部的思想教育和行為規(guī)范教育，建立黨員學習制度和例會。建立保持共產(chǎn)黨員先進黨性教育的長效機制。
4、服務管理。
總務處要做好年度資金的收入入賬、開支的預算、教學設施、設備的采購，登記造冊。使用回收制度，加強過程管理，各項維修、建設等工作。堅持開源節(jié)流的總務管理宗旨。制定每月學校安全檢查制度，檢查學校電路、電器、教學用房、體育器材等設施、設備，及時消除安全隱患。建立健全門衛(wèi)制度，門衛(wèi)對進出人員要進行登記。辦公室等其他職能科室要履行好科室職責，為學校的發(fā)展服務。
四、實施步驟。
第一階段：動員階段(2—3月)。組織全體教師認真學習《太原市教育局關于印發(fā)進一步加強學校精細化管理工作實施意見的通知》，制定本校《精細化管理實施方案》，提高全校教職工對精細化管理的認識。
第二階段：實施階段(4—6月)。各部門全面落實《精細管理實施方案》，進一步修訂有關制度，全面進行教風、學風、校風建設。全校教職工都要樹立強烈的質量意識，不斷提高德育管理水平和課堂教學質量。學校要求各部門都要明確工作要求，細化工作目標，制定具體工作方案，層層把關，認真抓好落實。學校精細化管理領導小組將定期對各部門工作進行檢查。
第三階段：督查整改創(chuàng)優(yōu)階段(7—11月)。學校將組織領導小組對各部門精細化管理情況進行全面檢查。對精細化管理工作中做得好的部門進行表揚，對存在的問題進行分析，提出整改措施，限期整改。
第四階段，總結深化階段(12月)。繼續(xù)落實精細化管理，建立并完善長效精細化工作機制，組織考評，進行“精細管理年”專項總結，推動學校精細化管理工作的深入開展。
五、工作措施。
1、成立學校實施精細化管理領導小組，成員名單如下：
組長：陳文斌。
副組長：韓鎖柱。
2、實施“塊狀”管理，以決策中心、安全與教育質量中心、服務和保障中心為主線，管理責任具體化、管理任務明確化，各部門制定本部門工作精細化管理實施細則。
3、學校制定各崗位職責，建立和完善各項工作制度和管理制度，使各項工作的管理有章可循，有制度可依。
4、各部門定期進行檢查與考核，制定各部門月考核方案、學期考核方案、年終考核方案，把工作的業(yè)績與獎懲掛鉤，激勵學校管理人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。
5、轉變觀念，重視管理過程中的“尊重、關心、信任、激勵”等人文性細節(jié)管理。
總之，學校通過精細化管理，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
小學精細化管理實施方案篇十四
班級精細化管理有利于學生自我教育、自主發(fā)展、符合學生年齡段特征，發(fā)展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個同學的成長，進而帶動整個集體的發(fā)展和成長。為了班級的工作提到一個新的日程，根據(jù)學校的部署，我特制定如下班級精細化管理實施方案。
小崗位的設置使學生“人人參與班級管理”成為了可能、落到了實處。對班級來說，小崗位能保證班級日常生活的有序開展；對學生而言，通過在小崗位上為班級服務、出力，能強化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛煉能力，增強責任意識、小主人意識，還有利于學會團結協(xié)作。小崗位就是學生成長的舞臺，也是班級凝聚力建設的一項有效措施。
1．為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職責一個好聽的名字能夠增加一份情感，學生在崗位上會干得更快樂。其次是“亮化”崗位職責。由老師組織同崗的學生一起討論自己所選崗位的工作職責，比如，護花小衛(wèi)士的職責是：給班級植物角里的花草澆水、曬太陽；節(jié)能小衛(wèi)士要負責開燈關燈：注意節(jié)能做到人走燈滅；桌椅一線美負責人：做到每天早晨、眼保健操、中午放學、上課、放學、上體育課、等做到人走桌椅齊、凈的標準等。明確了崗位職責，學生完成任務時就有了方向，就更有利于崗位工作的落實。
2.進行竟爭上崗，自選小崗位。
為落實“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。把學生從被動被管理變?yōu)橹鲃庸芾碜约?，做自己的主人，做班級的主人，變“要我做”為“我要做”?BR> 我采取了竟爭上崗的策略，尊重學生意愿，能最大程度地調(diào)動學生的主動性、積極性。從而讓每個學生都明確為班級奮斗的目標，了解班級工作環(huán)節(jié)，清楚自己應該承擔的各種義務和責任。明白其崗位工作的要求：每天做、堅持做、認真做。隨后就讓學生思考選擇，竟爭上崗，學生會很珍惜自己通過努力竟爭來的這份工作，因此會工作的更加的主動和開心。
3．班主任言傳身教。
做為一名班主任必須想在學生前面、做到學生前面|想學生之所想、急學生之所急，切實為自己的學生做些實實在在的事，關心每一位學生，關心每一位學生的方方面面，要求學生做到的自己必須做到服務于每一位學生，為每一位學生服務。
4.建立班級攀登榜或者小組量化表。
針對孩子的年齡特點設立班級攀登榜，讓班長記錄一下每位學生每天的在校表現(xiàn)，并在攀登榜上記錄，對應每個人衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等不同表現(xiàn)，畫出向上攀登色塊，能者居上。教師做整體把握，定期找一些學生談心，幫助他們改正自己的行為。
（一）班隊干部督導制：
通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領導干部的選拔（即班長和部長）。
搞好班隊領導干部及中層領導的培訓（各個小崗位），使每個學生干部明確自己對集體的責任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點帶面，群策群力。
合理分工。
班長任整體班級事務督導和協(xié)助工作，各個部長分任學習、紀律、衛(wèi)生、安全等部門，負責各專項工作的安排、布置、督導。
（二）小組負責制：將班級工作按功能分項，并組成若干小組進行具體管理。我班具體劃分了學習小組、衛(wèi)生小組能等進行各方面的檢查與評價，實現(xiàn)捆綁式的評價。
（三）人人崗位責任制：增加管理崗位，賦予相應權限，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負一定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務“人人都有機會管”的格局。
（四）各個小組成員的具體分工明細。
總負責由班長曹楷杰負責全班的各項工作，賀雨菲負責全班的紀律。康浩然負責全班的衛(wèi)生，體育方面由張治濤同學負責。
一組組長武夢宇，負責室內(nèi)衛(wèi)生，副組長馬晗月負責桌椅整齊，組員有：
二組組長辛勇男，負責室內(nèi)衛(wèi)生，副組長劉天藝，負責桌椅整齊，組員有：
三組組長王雨涵，負責室內(nèi)衛(wèi)生，副組長是張嘉家，負責桌椅整齊，組員有：
四組組長孫宇帆，負責室內(nèi)衛(wèi)生，副組長朱新瑞，負責桌椅整齊，組員有：
五組組長張文慧，負責室內(nèi)衛(wèi)生，副組長高錦濤，負責桌椅整齊，組。
1.安全部長：韓王框，負責管理制止每天課間打鬧，不守紀律的同學。不聽勸解的報告老師。
2.門窗小衛(wèi)士：馬進程，馬宇帆（管理范圍：負責擦門窗同學）。
3.桌椅小衛(wèi)士：鄭翔，葉宇翔，張柯宇，魏佳耀，每人負責所在一排（每天早晨、中午放學、上課、放學、上體育課等做到人走桌椅齊）。
4.黑板美容師，講臺管理員：值日生（輪流）。
6白板下面清潔員：王雨珊（每周一、二、三、四下午各擦一次）。
9.衛(wèi)生角管理員：王子軒（管理范圍：掃地與拖地的衛(wèi)生用具擺放及垃圾箱處理）。
12.地面保潔員：白詩雨和各組組長，隨時注意地面保持干凈。
15.個人的桌椅個人負責：做到我的地盤我做主，我的桌凳我整理。
16.節(jié)能小衛(wèi)士：劉繪澤每天負責開關燈，視天氣及時開關燈。
小學精細化管理實施方案篇十五
為進一步加強全市國稅系統(tǒng)財務管理，規(guī)范財務收支行為，防范和控制財務運行風險，促進財務管理工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，根據(jù)《會計法》、《國家稅務局系統(tǒng)經(jīng)費會計制度》、《國家稅務局系統(tǒng)行政單位財務管理辦法》等文件精神，結合我局實際，就全面推行財務精細化管理制定本方案。
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以加強財務網(wǎng)絡版核算為基礎，切實規(guī)范全市國稅系統(tǒng)財務管理工作，財務管理以“細”為起點，做到細致入微，對每一崗位、每一項具體的業(yè)務，都建立起一套相應的工作流程和業(yè)務規(guī)范，在實踐中狠抓落實，并將財務管理的觸角延伸到財務工作的各個環(huán)節(jié)，通過行使財務監(jiān)督職能，拓展財務管理與服務職能，實現(xiàn)財務管理“零”死角，挖掘財務活動的潛在價值。
通過在全市國稅系統(tǒng)實施財務精細化管理，努力實現(xiàn)財務管理工作的“三個轉變”，即財務工作從靜態(tài)核算向動態(tài)控制轉變，從應付事務向操作規(guī)范轉變，從管理向服務轉變。財務管理制度體系進一步健全，預算執(zhí)行的剛性和均衡性進一步增強，財務基礎工作進一步夯實，財務收支管理進一步規(guī)范，財務工作各環(huán)節(jié)運行更加順暢，執(zhí)行更加有力。
（一）規(guī)范財務崗責體系
按照財務精細化管理的要求，各級各單位必須盡快完善財務崗位的設置，制定較完備的職位說明書、工作標準和崗位考核辦法。市局財務管理科設置財務負責人崗、預算管理崗、基本建設管理崗、固定資產(chǎn)管理崗、財務稽核崗、監(jiān)督考核崗、經(jīng)費會計崗、經(jīng)費出納崗、綜合管理崗等，各全職能預算單位也必須參照市局財務管理科崗位設置情況，規(guī)范本單位崗位設置。各直屬單位相應設置財務負責人崗、財務報賬員崗、基本建設管理崗、固定資產(chǎn)管理崗等崗位。在人員配備上，可以一人多崗，也可以一崗多人，但不相容崗位必須分離，做到相互監(jiān)督，有效規(guī)避財務管理風險。
（二）強化財務制度建設
1．做好制度清理工作。在對上級有關制度進行梳理的情況下，對本單位印發(fā)的各項財務制度或辦法進行一次全面的清理，該廢止的報告領導之后及時廢止，該修訂完善的應盡快修訂完善，最后裝訂成冊，供實際工作參考和使用。
2．完善制度體系建設。各單位要根據(jù)財務精細化管理要求，結合以往財務工作實施情況，當前應著手制定以下制度：一是財務管理工作規(guī)程，內(nèi)容涵蓋財務崗位設置與崗位職責的明確、業(yè)務工作流程、工作要求和考核措施等；二是經(jīng)費預算管理辦法，內(nèi)容涵蓋預算編制原則、編制程序、預算審核、預算調(diào)整、預算執(zhí)行的監(jiān)督等；三是財務收支管理辦法，內(nèi)容涵蓋收入管理、支出管理、工作要求等；四是固定資產(chǎn)管理規(guī)程，內(nèi)容涵蓋固定資產(chǎn)的界定、管理機構和工作職責、固定資產(chǎn)購置、調(diào)撥、處置、清理的工作流程、固定資產(chǎn)使用與維護、工作紀律等；五是其他制度或辦法，內(nèi)容涵蓋財務內(nèi)部控制制度、現(xiàn)金管理制度、財務稽核制度、財務核算管理制度、財務分析制度等。
3．強化制度的落實。市局財務管理科要根據(jù)平時工作運行情況，對各單位進行不定期的檢查，對各項財務制度的落實進行督導。
（三）加強經(jīng)費預算管理
1．實施全額預算。將所有政策范圍內(nèi)的收支統(tǒng)一納入預算管理，把所有財務收支活動納入經(jīng)費集中支付的軌道。各區(qū)局、直屬單位除中財撥款、利息收入和考核扣款收入外，要將通過各種合法渠道取得的其他收入一律先上交市局，市局再根據(jù)實際情況予以返還。各單位各種經(jīng)費支出務必在本單位財務賬上反映，禁止采取變通方式在賬外支出。
2．科學編制預算。一是認真堅持“二上二下”的預算編制程序；二是科學編制收入預算。除上級批復的中財撥款收入外，各單位應根據(jù)年度一般預算指標，加強與地方財政部門的溝通和協(xié)調(diào)，按照規(guī)定比例足額編制其他收入預算，努力實現(xiàn)應收盡收，力爭超收；三是科學編制支出預算。對人員經(jīng)費支出部分，各單位應根據(jù)人事部門提供的相關數(shù)據(jù)，結合單位實際，細化科目，計算到人。對公用經(jīng)費支出部分，各單位應根據(jù)制度規(guī)定的具體開支標準和額度，以定員定額為基礎，結合近三年來的開支規(guī)模，分項編制商品和勞務支出預算和項目經(jīng)費預算，杜絕預算編制和執(zhí)行“兩張皮”的現(xiàn)象。各縣市局的預算編制情況要經(jīng)市局審核批復后執(zhí)行，各區(qū)局、直屬單位預算編制情況要經(jīng)市局局長辦公會審核研究同意后，方可批復執(zhí)行。
3．嚴格預算執(zhí)行。預算一經(jīng)批復，各單位必須嚴格執(zhí)行。市局每季度對各單位預算執(zhí)行情況進行通報，對超預算支出的單位及時預警，并在考核點評上扣分。
4．規(guī)范預算調(diào)整。各單位對預算之外根據(jù)實際工作需要必須的專項支出，尤其是小型基建維修支出，務必先以書面形式上報市局，經(jīng)市局局長辦公會研究同意后，市局財務管理科以公文形式進行批復調(diào)整。
5．強化預算分析。各單位每季度必須對本單位預算執(zhí)行情況進行詳細的分析，以書面形式上報市局財務管理科。預算分析不僅要保證第一環(huán)節(jié)基礎數(shù)據(jù)的準確性，還要加強橫向、縱向分析，能夠從單調(diào)的單個數(shù)據(jù)中找出預算執(zhí)行的規(guī)律，保持有利趨勢，控制不利趨勢，對單位領導決策和中心工作的開展提供數(shù)據(jù)的支持。
（四）加強財務收支管理
1．堅持經(jīng)費支出原則。未納入預算或超出預算的支出，一律不得列支；財務手續(xù)不全的一律不得列支；原始憑證不合法不合規(guī)的一律不得列支。
2．把好經(jīng)費收入關。要求各單位對取得的各項收入嚴格審核，不合法不合規(guī)的收入嚴禁入賬。收入一律繳入財務部門，嚴禁私設“小金庫”、賬外賬。
3．把好經(jīng)費支出關。規(guī)范市局機關科室預算經(jīng)費、機關公用經(jīng)費和專項經(jīng)費的開支范圍，細化支出流程，明確審批環(huán)節(jié)。直屬分局和稽查局經(jīng)費支出按規(guī)定的支出標準和審批程序審批完畢后，由報賬員報市局核算中心審核后列支，票證中心、車購稅分局的經(jīng)費支出按規(guī)定的支出標準和審批程序辦好各項手續(xù)，由單位報賬員將支出條據(jù)集中報分管機關領導簽字同意后，方可列支。各單位對總局、省局要求控制的支出項目，如招待費、交通費、會議費等，要鞏固前幾年開展節(jié)約型機關建設和節(jié)能減排工作的成果從嚴控制，確保支出不超過同期水平。
（五）加強債權債務管理
各單位必須對債權債務進行一次集中清理，查明產(chǎn)生原因，并以此為契機，規(guī)范個人借款和還款程序，嚴禁向無預算關系的單位借款或把資金借給無預算關系的單位和個人，嚴禁未經(jīng)批準產(chǎn)生新的債務。各單位要在每季度末向市局上報暫存和暫付款明細，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。
（六）加強固定資產(chǎn)管理
各單位必須按上級部門出臺的有關文件規(guī)定，加強對本單位固定資產(chǎn)的管理，固定資產(chǎn)實物管理要有專人負責，明確固定資產(chǎn)管理部門、財務部門、使用部門及技術管理部門的職責，每年對固定資產(chǎn)必須進行一次全面清理，做好盤盈盤虧記錄，完善審批手續(xù)，并適時與財務部門對賬，確保賬實相符。固定資產(chǎn)購置、調(diào)撥要按程序完善審批制度，固定資產(chǎn)處置要通過政府采購部門按程序進行，處置收入和出租、出借收入嚴格按上級文件精神實行“收支兩條線”的管理模式進行。
（一）提高認識，加強領導
各單位要充分認識加強財務精細化管理的重要性，組織召開專門會議進行宣傳發(fā)動，并按要求組建相應的工作機構。
1．成立領導小組。為將加強財務精細化管理工作落到實處，市局成立由局長胡宏新同志任組長、總會計師尚春同志任副組長，財務管理科全體人員為成員的加強財務精細化工作領導小組，負責全市國稅系統(tǒng)加強財務精細化工作的組織、指導和協(xié)調(diào)工作。各單位也要相應成立加強財務精細化管理的工作專班，“一把手”負總責，將此項工作抓好抓落實。
2．成立民主理財小組。各單位要選派政治過硬、作風正派、組織紀律性強的一般干部，一般在4—5人，組成民主理財小組，每月末對本單位的經(jīng)費收支情況進行核查，并在財務報表上簽字。
各單位要在3月底，將加強財務精細化管理專班人員和民主理財小組核查情況以書面形式上報市局財務管理科。
（二）制定方案，精心部署
各單位財務部門要主動承擔起加強財務精細化管理的各項具體工作，在反復調(diào)查研究、認真分析本單位財務管理現(xiàn)狀的基礎上，結合本單位實際制定加強財務精細化管理的工作方案和配套措施，并按方案要求組織實施。
（三）加強督促，務求實效
各單位要結合自身實際，在制定本單位實施方案的基礎上，制定一系列相關的工作目標考核標準和辦法，并確定分段的工作目標和時間表。各單位領導要加大督促、檢查、指導的力度，把加強財務精細化管理工作作為年度考核的重要內(nèi)容，逐級進行考核，以確保工作落到實處、取得成效。
（一）調(diào)查研究，制定方案
各單位財務部門要對本單位財務管理現(xiàn)狀進行認真調(diào)查、分析，針對市局方案，找出薄弱環(huán)節(jié)，確立工作重點，在充分征求各部門意見的基礎上，制定切實可行的工作方案。
（二）成立機構，組織實施
各單位要根據(jù)方案要求，成立加強財務精細化管理工作專班和民主理財小組，明確職責，并將責任逐級落實到各個職能部門和個人，確保工作不走過場。
（三）完善制度，高效運行
各級各單位結合本單位財務運行現(xiàn)狀，完善方案要求的各項管理制度，確保財務管理工作有章可循、有據(jù)可依。
（四）強化考核，階段總結
每季度末，市局以財務網(wǎng)絡版核算情況為依托，組織人員對各單位財務精細化管理情況進行一次常規(guī)檢查，提出考核意見；各單位也要組織相關人員對本單位財務精細化管理情況進行自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
小學精細化管理實施方案篇十六
進入20xx年以來，歐債危機持續(xù)發(fā)酵，蝴蝶效應顯現(xiàn)，拖累國內(nèi)經(jīng)濟持續(xù)低迷，使投資、消費、出口增速放緩，保增長任務艱巨。醫(yī)藥行業(yè)，中藥材價格上漲、人工成本上升、藥品降價頻頻、產(chǎn)品同質化嚴重、行業(yè)競爭白熱化、醫(yī)改政策尚不明朗等，醫(yī)藥企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。為了實現(xiàn)集團的年度目標任務，保障公司戰(zhàn)略目標的順利實現(xiàn)，公司務必實施精細化管理，以實現(xiàn)管理增效及公司又好又快發(fā)展。
(一)全面覆蓋，突出重點。
公司的精細化管理以人、財、物為對象。公司的人、財、物分布在那里，精細化管理就延伸到那里，力求管理全覆蓋、不留死角;部門工作的薄弱點、關鍵點在那里，精細化工作的重點就跟到那里，攻堅克難。
(二)循序漸進，實現(xiàn)突破。
精心布署精細化工作，循序漸進推進精細化工作上臺階、見效益、成習慣。逐步構成制度、流程，職責、目標、監(jiān)督、考核、獎懲、激勵的有機結合。
(三)動態(tài)管理，力求創(chuàng)新。
在精細化工作推進過程中，只有注重工作事前規(guī)劃、事中監(jiān)控和信息反饋，才能促進工作到達預期目標。即在工作中加強管理，寓管理于日常行為，在管理中實現(xiàn)目標任務。
(四)機制護航，持久開展。
公司成立精細化工作領導小組，為精細化工作持續(xù)推進帶給組織保障。透過對國內(nèi)外形勢的剖析、決定，認清實施精細化管理的緊迫性和必要性，為精細化工作持久開展統(tǒng)一認識。
中型企業(yè)發(fā)展靠制度，所以公司務必首先健全各項管理制度。以公司制度規(guī)范工作流程、工作流程規(guī)范職工行為、職工行為保障決策落實、績效考核激發(fā)工作熱情，使精細化管理成為公司主流文化，構成良性互動。使公司各部門精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運行，公司獲得更高效率、更多利益、更強競爭力和凝聚力。逐步實現(xiàn)制度標準化、流程規(guī)范化、組織體系系統(tǒng)化、目標任務精細化、監(jiān)控常態(tài)化、信息反饋及時化、重大決策科學化、績效考核全面化、部門協(xié)調(diào)機制化、日常工作條理化、風險預防可控化，在產(chǎn)品質量上精益求精，創(chuàng)造產(chǎn)品質量領先的差異化競爭優(yōu)勢，在技術創(chuàng)新上占據(jù)行業(yè)制高點。對工作中的薄弱環(huán)節(jié)和管理短板，透過精細化管理，實現(xiàn)瓶頸突破，提高管理水平、實現(xiàn)管理增效。
以公司的人力資源、材料供應、產(chǎn)品生產(chǎn)、技術研發(fā)、經(jīng)營銷售、財務管理、文化建設、安全生產(chǎn)等為資料，以全方位的視角，透過單項和共同發(fā)力，實現(xiàn)公司整體潛力提升。
(一)查遺補缺，健全制度。
首先評估公司現(xiàn)有制度在公司現(xiàn)階段的適應性。透過各部門自查及協(xié)作過程中的意見，發(fā)現(xiàn)目前存在的制度空白，組織人員會診。根據(jù)公司戰(zhàn)略目標、集團戰(zhàn)略定位和現(xiàn)代企業(yè)運行要求，健全、完善公司管理制度。構成制度健全，工作有章可依;戰(zhàn)略目標明確，制度保駕護航;監(jiān)督考核到位，制度保障落實。
(二)健全機構，加強監(jiān)督。
根據(jù)會計基礎規(guī)范化要求及可能存在內(nèi)控漏洞，在條件允許的狀況下，推薦成立公司的內(nèi)部審計機構。實現(xiàn)審計從事后審計向過程審計轉變。避免有的部門在工作中的僥幸、自彈自唱或工作推進緩慢等現(xiàn)象。
該部門重點工作：
1、監(jiān)督公司制度、政策的遵守狀況。
2、監(jiān)督公司合同、決議、協(xié)議、方案、工作流程的執(zhí)行狀況。
3、對公司預算及解決方案的可執(zhí)行性和激勵性提出推薦。
4、跟蹤部門預算、進行項目監(jiān)督和后評估，階段性反饋工作成果。
5、及時構成書面工作報告，重點反饋工作過程中存在的和亟待解決的問題。
(三)建立科學的預算體系，全面推進預算管理。
預算管理是企業(yè)實現(xiàn)目標的重要手段，是透過經(jīng)驗測算、客觀形勢分析、在謀劃中描繪企業(yè)的藍圖。所以建立科學的預算體系，全面推進預算管理，不僅僅能提高公司的管理水平，還能夠使公司更好更強的發(fā)展。但務必注意以下幾點：
1、預算管理不是簡單的控制費用，而是科學的配置有限資源，實現(xiàn)資產(chǎn)效益最大化，股東財富最大化。預算務必考量企業(yè)的長期利益，務必長短結合，切忌急功近利、殺雞取卵。
2、提高預算的可操作性。預算來源于實際工作，但不是實際工作的翻版。要根據(jù)國家政策、行業(yè)特征、市場趨勢、客戶訴求、公司盈利模式制定預算，要結合資產(chǎn)耗損和權益增加的內(nèi)在關系制定預算;要根據(jù)目標任務和歷史數(shù)據(jù)確定需要的支持資源。
3、提高預算的激勵性。引進市場化的薪酬管理體系，調(diào)動全員參與的用心性，激發(fā)團隊的創(chuàng)造力，吸引更多行業(yè)優(yōu)秀人才加盟，不僅僅能夠實現(xiàn)既定的預算目標，還能夠實現(xiàn)公司的再次騰飛。
4、加強預算跟蹤、反饋、考核。公司預算管理部門要加強預算的跟蹤和反饋，對預算執(zhí)行中存在的問題和不足，督促公司相關個人、部門關注并帶給對策，然后再跟蹤、再反饋、再考核。否則公司預算就會流于形式。
(四)加強應收賬款管理，加快資金周轉速度。
公司的應收帳款增加了公司的機會成本，會加大公司經(jīng)營風險及財務風險。在現(xiàn)金為王的這天，加強應收賬款管理顯得尤為重要。
1、根據(jù)公司不同的產(chǎn)品制定公司的賒銷政策。
2、根據(jù)公司不同產(chǎn)品的營銷模式，制定不同的結算方式。
3、制定應收賬款管理辦法。應收賬款應職責到人。每一位業(yè)務人員根據(jù)管轄客戶，制定自己的清欠辦法。根據(jù)公司要求，預算月度、季度、年度的回款任務。客戶的每筆回款經(jīng)財務和業(yè)務雙方確認方為有效。業(yè)務部門根據(jù)公司要求，務必把應收賬款余額控制在預算的范圍內(nèi)。
4、加強應收賬款的函證工作。業(yè)務部門務必建立應收賬款備查簿，及時和客戶確認開票的應收賬款和尚未開票的應收賬款。財務部配備專人負責和業(yè)務部門定期進行應收賬款的確認和對賬工作。財務部門每半年務必和客戶函證應收賬款。對函證中出現(xiàn)的應收賬款差異，務必一一查找原因。
(五)加強成本、費用、損失管理，提高公司盈利空間。
近年來醫(yī)藥行業(yè)競爭激烈，所以公司務必加強內(nèi)部管理，提高運營效率。透過降低單位產(chǎn)品成本、降低單位費用占比，為提高公司的盈利空間尋找更多途徑。
1、原材料采購采用詢價制、議價制。公司應和那些在行業(yè)中信譽好、產(chǎn)品質量性價比高、服務特、價格優(yōu)的企業(yè)，建立長期的合作關系。
2、加強一線員工培訓，提高產(chǎn)品作業(yè)效率、降低產(chǎn)品的損失率。公司把對一線員工的培訓構成工作機制，結合公司現(xiàn)狀和未來發(fā)展要求布署培訓計劃。培訓應重視員工知識的掌握程度、技能的提高、行為的改變、認識的轉變，公司應及時組織考核培訓收益。
3、減少材料浪費，降低產(chǎn)品返工率。公司把保證產(chǎn)品質量放在第一位。在保證產(chǎn)品質量的基礎上，透過管理降低產(chǎn)品單耗，減少生產(chǎn)環(huán)節(jié)浪費。透過降低出庫產(chǎn)品返工率，提高公司產(chǎn)品產(chǎn)出率。
4、對費用進行類別管理，加強意外損失預防。公司對變動費用比率控制，固定費用定額控制、混合費用加強臨界點管理。透過提高公司安全生產(chǎn)意識，預防意外損失發(fā)生，避免損失抵消公司經(jīng)營成果的風險。
5、加快構成精細化管理體系，落實精細化工作要求。精細化管理應勢而生，是以退為進的強化內(nèi)部管理的方法。是以相對的小支出獲得相對多的利益，或以相對劣勢透過強化內(nèi)部管理轉劣為勝。所以公司務必加快構成精細化管理體系，明確工作原則、工作目標、工作重點、工作程序、工作方法，制定工作布署、步步落實、重視監(jiān)督檢查，就會收到預期效果。
(六)建立風險預防機制，提高公司抗風險潛力。
在公司內(nèi)部，主要做好以下工作：
1、重大投資及融資項目，群眾決策，降低復合風險。
2、把融資的還款計劃落到實處，降低財務風險。
3、加大存貨及應收款周轉速度，實現(xiàn)資金放大效應。
公司在加強風險預防、控制的同時，能夠聘請外部中介機構進行必要的方案設計、業(yè)務咨詢和專項審計，可進一步提高公司的抗風險潛力。
(七)加強人才隊伍建設，提高公司整體素質。
1、制定公司中長期人才發(fā)展規(guī)劃。實現(xiàn)走出去，引進來的人才發(fā)展戰(zhàn)略，構成競爭機制，逐步把競爭引向公司的不同方面。
2、有計劃推進人員的技能、專業(yè)知識、團隊意識培訓。透過不同層級培訓，提高公司整體素質。努力把公司建成職工發(fā)展的平臺，體現(xiàn)人生價值、實現(xiàn)理想的精神家園。
(八)實現(xiàn)管理對標工作常態(tài)化，吸收先進管理經(jīng)驗。
公司各部門，首先透過自查來發(fā)現(xiàn)自身的薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)部門工作目標、要求，確定對標單位。結合公司的精細化工作部署，申請管理對標活動的時間和形式，開展管理對標工作，總結管理對標工作成果，和其它部門分享管理對標經(jīng)驗。
(九)加強部門工作的計劃性，實現(xiàn)各項工作規(guī)范化，條理化。
根據(jù)部門工作，圍繞公司預算、集團考核及外部單位要求，做好以下工作：
1、對以前的工作進行梳理，凡是集團、公司及外部單位要求公司每年務必做的工作，部門就在年度構成工作計劃，未雨綢繆，落實到人，按時、按要求認真完成。實現(xiàn)公司要什么，我們立刻能拿出什么;集團考核什么，我們就及時跟蹤什么、反饋什么，及時帶給執(zhí)行結果。
2、根據(jù)公司預算，有針對性的制定周、月、季工作計劃，及時總結、及時反饋工作成果。對重大事項，力求一事一結，進行后評估。
3、組織人員對部門、公司的規(guī)章制度、辦事流程進行學習，熟爛于胸。整理外聯(lián)單位辦事流程及資料要求，辦事盡量不跑空趟。以此提高工作的規(guī)范化和條理化。
4、根據(jù)部門工作資料，制定目標要求。帶著目標去工作，用目標激勵自己、要求自己，提高工作的計劃性。
(十)加強部門協(xié)作，提高公司運營效率。
公司的目標任務，只有各部門構成合力、協(xié)同攻堅，就必須能實現(xiàn)。
1、構成公司各部門月度或季度溝通機制。凡部門在工作中出現(xiàn)的問題一經(jīng)達成共識，務必落實部門督辦，在下次會議反饋辦理結果。
2、部門之間適當交流和業(yè)務知識學習，能夠提高公司運營效率。公司應為部門間互動創(chuàng)造條件，以加強部門了解，減少條塊分割，增進部門互信。透過部門間相互學習，如財務務必懂業(yè)務，業(yè)務務必了解財務，行政務必了解各部門的需求，各部門能夠根據(jù)工作實際提出自己的資源支持請求等。這樣拉近了部門間的距離，里通外合，使權力在陽光下運行，保證政令暢通，提高運營效率。
3、建立部門之間服務承諾制。服務承諾資料主要是各部門在往來工作中的相互要求。透過部門對服務要求的提出，相關部門對服務要求的承諾及細化落實，公司對兌現(xiàn)結果的評比打分和獎勵，就能夠到達部門之間的無縫對接。公司透過獎懲先進、鞭策后進，根據(jù)狀況對癥下藥解決部門間反映的問題，能夠減少部門摩擦，提高運營效率。
聯(lián)系集團精細化管理工作的安排，精心設計、周密部署公司精細化管理工作。
(一)全面啟動階段。
1、成立精細化管理領導小組，設置精細化管理辦公室，明確工作職責。
3、各部門根據(jù)精細化工作要求首先開展自查自糾。根據(jù)自查自糾結果，結合公司實施方案、整改時間要求和部門工作重點，擬定部門整改方案，并把整改方案報公司精細化管理辦公室，經(jīng)精細化管理辦公室完善方案后下發(fā)部門執(zhí)行。
(二)整改提升階段。
堅持循序漸進、由易到難的原則。
1、精細化管理辦公室監(jiān)督各部門整改方案的落實狀況，協(xié)調(diào)各部門解決工作中反映的`問題。構成階段性總結報告。
2、在精細化領導小組的配合下，解決精細化工作中的重點問題、難點問題。最后構成階段性總結報告。
(三)總結固化階段。
1、公司各部門，首先總結自身的精細化管理經(jīng)驗。對本次精細化工作中未解決或短期解決不了的問題，由部門分析原因、制定計劃。公司各部門編寫精細化管理工作報告，報公司精細化管理小組審核、批復。
2、公司精細化管理小組對公司未能解決或短期解決不了的問題，根據(jù)客觀分析給與必要的支持，并重點督辦。
3、公司精細化管理小組全面總結公司精細化工作經(jīng)驗。把新思路、新做法、新成果透過制度化，構成習慣、構成文化。鞏固、深化工作成果。
4、公司精細化管理小組透過評比，獎勵公司精細化工作優(yōu)秀部門和個人。
(四)持續(xù)與完善階段。
精細化管理與時俱進，務必不斷的補充、完善、引進、探索。我們只有使精細化管理持續(xù)化、常態(tài)化并不斷創(chuàng)新管理理念，豐富管理內(nèi)涵，在實踐過程中，不斷地完善-固化-再實踐-再總結循環(huán)復始，才能積淀成公司量身定制的管理模式，才能構成公司行之有效的精細化管理文化。才能真正實現(xiàn)管理增效，保障公司戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
小學精細化管理實施方案篇十七
隨著管理區(qū)城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，城鎮(zhèn)基礎設施不斷完善。與此同時，城鎮(zhèn)規(guī)劃、建設、管理、服務等方面的總體水平還較低，跟不上發(fā)展形勢的需要，重建設、輕管理、規(guī)范少的問題比較突出。為切實提高城鎮(zhèn)管理水平，改善人居環(huán)境，充分發(fā)揮市政設施的應有功能，根據(jù)盟行署《關于進一步加強全盟城鎮(zhèn)精細化管理工作的意見》精神，制定本方案。
一、指導思想。
以《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》為綱領，認真貫徹落實盟行署《關于進一步加強全盟城鎮(zhèn)精細化管理工作的意見》，嚴格執(zhí)行《巴音胡碩鎮(zhèn)城市總體規(guī)劃》，充分發(fā)揮各職能部門的城市管理和公共服務職能，加強城市建設，創(chuàng)新管理手段，建立起分工明確、責任到位、監(jiān)管有力、科學規(guī)范的城鎮(zhèn)管理長效機制，不斷提高居民生活環(huán)境質量和水平，促進和諧社會建設。
二、基本原則。
堅持以人為本，科學合理規(guī)劃，突出時代、地域和民族特色的原則；堅持整合城鎮(zhèn)管理資源，優(yōu)化城鎮(zhèn)管理流程，逐步推行城市管理數(shù)字化的原則；堅持創(chuàng)新城鎮(zhèn)管理理念和手段，實行人性化管理和親情化服務的原則；堅持群眾參與，加強公眾監(jiān)督，公開辦事內(nèi)容、程序、制度，真正解決群眾關心和關注的熱點和難點問題，保護群眾的合法權益，主動接受民主監(jiān)督和民主評議的原則；堅持有效的開展城鎮(zhèn)居民衛(wèi)生意識教育、環(huán)境意識教育和文明意識教育，提高廣大居民整體素質的原則。
三、主要措施。
（一）要根據(jù)《錫盟城鎮(zhèn)精細化管理標準》的范圍，圍繞規(guī)劃建設、市容環(huán)境、公用行業(yè)、市政設施、園林規(guī)劃、公共交通、居民小區(qū)、建筑工地、行政執(zhí)法等管理內(nèi)容，科學劃分工作流程、崗位責任，形成管理區(qū)精細化管理體系。
（二）整合資源，理順體制。以發(fā)揮市政投資最大效益為目標，統(tǒng)籌實施市政規(guī)劃，統(tǒng)籌項目審查，統(tǒng)籌安排施工；建立完善市政、社區(qū)、街道城鎮(zhèn)管理聯(lián)席會議制度，強化城鎮(zhèn)管理相關部門之間、條塊之間的配合。各相關單位要高度重視城鎮(zhèn)精細化管理工作，切實把這項工作列入重要議事日程，全面落實領導和部門責任制，各司其職、部門聯(lián)動和一級抓一級、層層抓落實的管理格局。
（三）實施崗位培訓，強化責任意識。要通過實施全員精細化管理崗位培訓，使每位參與管理的干部職工都能深入細致的學習、了解和熟練的掌握各自的崗位職責、工作流程以及相關的規(guī)章制度，增強干部職工的自我約束能力，強化規(guī)范意識、自覺意識和執(zhí)行能力、團隊的整體管理能力。
（四）完善監(jiān)督管理考評機制，實行以獎代撥的獎勵機制。在完善城鎮(zhèn)精細化管理評價體系和城鎮(zhèn)管理精細化目標考評制度的基礎上，建立城鎮(zhèn)管理以獎代撥專項資金。將城鎮(zhèn)規(guī)劃管理、城鎮(zhèn)精品工程建設、城鎮(zhèn)街巷綜合整治、城鎮(zhèn)周邊區(qū)域治理和城鎮(zhèn)精細化管理等五個方面的內(nèi)容列為年度城鎮(zhèn)管理的重點考評內(nèi)容?？荚u實行分項考核，通過科學評價，按等級實施以獎代撥，充分調(diào)動各方面參與城鎮(zhèn)管理的積極性。
（五）健全機制，強化監(jiān)管，加強宣傳。要建立健全精細化管理的各項機制，完善檢查考評的各項措施、制度及監(jiān)督機制，并向社會公布，利用電視、網(wǎng)絡、宣傳單等多種形式進行廣泛的宣傳，使精細化管理的各項制度、規(guī)范、考評內(nèi)容家喻戶曉，爭取社會各界及全體民眾的理解和支持，形成人人關注、全民參與的社會氛圍。
四、組織保障。
成立管理區(qū)城鎮(zhèn)精細化管理工作領導小組，人員組成如下：
略
小學精細化管理實施方案篇一
為了進一步鞏固去年開展的“學校安全管理年”活動成果，提高我校的安全管理水平，根據(jù)《睢陽區(qū)中小學精細化管理指導意見》的要求，就推進我校安全管理精細化，制定如下實施方案：
全面貫徹黨的教育方針和《未成年人保護法》，圍繞“扎扎實實求發(fā)展、全面推進創(chuàng)特色、各項管理抓長效”的工作目標，全面細化學校管理各項工作，使我校的安全管理工作走上規(guī)范化、精細化、科學化、法制化的軌道，全面提高教育教學質量。
1、學校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學、消防安全、師生生活設施齊全。
3、法制教育、安全教育有序開展。
4、應急演練有計劃開展，能有效處置突發(fā)事件，并有針對性地預防措施。
5、不發(fā)生有學校責任或部分責任的安全事故。
（一）管理制度精細化。
1、制度健全。
（1）組織教職員工深入學習和領會黨的教育方針、政策、條例，把制度的制定和實施過程轉化為學習、教育、領會的過程。
（2）根據(jù)學校的實際，遵循教育教學規(guī)律，不斷修訂和完善學校的各種規(guī)章制度。把“從實際中來，回到實際中去”、“從群眾中來、回到群眾中去”作為制度實施和制定的依據(jù)，增大參與度，增強可行性。
（3）制定相應的考核標準和考核辦法，并將考核標準細化為具體詳盡的考核表，做到可行、可檢、可操作。
2、制度執(zhí)行。
（1）教育教學管理要遵循教育教學規(guī)律，明確教育教學責任，落實教育教學目標。每項工作要有計劃，有小結，有檢查，有評價。做到凡事有準則，凡事有程序，凡事有負責。
（2）校園及師生行為管理要做到有“法”必依、執(zhí)“法”必嚴。以制度管好權，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障學校組織的健康運作。
3、制度監(jiān)督。
（1）建立有效的評價機制，“制度面前人人平等”。對制度遵守不力，造成一定影響的，要通過一定的途徑和方法，責令限期整改。對整改不力的，要作相應的處理。
（2）實行政務公開、校務公開，接受師生和家長的監(jiān)督，并通過社區(qū)、家長委員會等途徑，廣泛聽取各方面建議和意見，以改進工作方法和工作策略，不斷完善學校運行機制。
（二）校務管理精細化。
1、規(guī)范校務管理。
（1）全面貫徹教育方針，全面推進素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。
（2）遵守教育法律法規(guī)，堅持依法治教、依法治校。
（3）堅持民主管理學校，實行校長負責制，充分發(fā)揮學校黨支部的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用，形成健全的領導管理機制。學校領導班子，結構合理，學歷合格，團結協(xié)作，有較強的政治理論水平、教育管理能力、教育科研意識。
（4）健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業(yè)務、師生健康、人事、財務、固定資產(chǎn)、榮譽實物等各類檔案。保管好、使用好檔案資料。
2、規(guī)范校園管理。
建設平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，使校園達到美化、人文化。環(huán)境布置富有文化氣息，體現(xiàn)教育功能。加強校園文化建設，健全學生社團組織，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。
3、規(guī)范隊伍管理。
（1）加強班子建設，要堅持學習，不斷提高理論水平、業(yè)務水平和管理水平，以身作則，廉潔自律，團結進取，形成一個團結和諧、積極向上的團隊。
（2）加強教師隊伍建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。
4、規(guī)范學生管理。
（1）培養(yǎng)精神信念。加強xxxx教育，積極開展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動。有計劃地組織學生參加班、團、隊活動和勞動及社會實踐活動，提高學生實踐意識。
（2）規(guī)范日常行為。注重養(yǎng)成教育，教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
（3）堅持全員育人。健全黨團和少先隊組織，重視班集體建設和班主任隊伍管理。構建學校、社會、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡。
5、規(guī)范教學管理。
（1）嚴格按規(guī)定開齊開足課程。創(chuàng)造條件開設地方課程和校本課程。上好體育課、藝術課、信息技術課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。
（2）重視教學常規(guī)管理。嚴格教學過程檢查，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動。課堂教學能切實體現(xiàn)新課程理念，引導學生自主、合作、探究學習，全力培養(yǎng)學生的獨立思考、創(chuàng)新和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。
（3）減輕學生過重課業(yè)負擔。學生每天在?；顒涌偭糠謩e不超過6小時；家庭作業(yè)量分別不超過1小時。
（4）規(guī)范教學質量管理。改進教學評價工作，建立科學的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，全面提高教育教學質量。
6、規(guī)范教科研管理。
健全校本教研制度。加強學科教研組建設，建立理論學習和集體備課制度，強化教師教科研過程管理和質量管理，推動教師教科研活動與教學實際緊密結合，促進教育教學質量的提高。
7、規(guī)范總務管理。
（1）健全學校財務管理制度。嚴格財務管理，嚴肅財經(jīng)紀律，規(guī)范收費行為，杜絕亂收費。嚴格執(zhí)行年度財務預算與決算?；椖堪匆?guī)定程序辦理。實行大宗物品政府采購制度。實施民主理財，財務公開。堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費。
（2）建立健全學校財產(chǎn)管理制度，提高教育裝備使用效率。建立教學輔助設施和圖書的登記、保管和使用制度，切實提高圖書、實驗儀器、音體美器材、信息化等設備利用率。
（三）安全措施精細化。
1、將安全管理納入學校工作重要議事日程。
2、落實安全責任制，實施目標管理。
3、嚴格實行門禁制。
4、堅持值班巡邏制。
5、人防和技防相結合。
6、加強交通安全和騎車同學的管理。
7、加強學校消防管理。
8、嚴防季節(jié)性流行病的暴發(fā)流行。
（四）安全法制教育精細化。
積極開展安全法制教育，普及安全知識，提高防范能力，通過舉辦專題講座、開展知識競賽、制作宣傳板報、國旗下的講話等多種形式，生動形象地對學生進行安全教育，未雨綢繆，防患于未然。
實施共分三個階段進行：
1、第一階段：宣傳動員（20xx年1月）。
組織召開學校教育教學工作精細化管理動員大會，擬訂我?！秾W校精細化管理實施方案》，要求各年級、各學科按照《學校精細化管理實施方案》的標準要求，動員廣大師生積極投身到活動中來，并結合自己工作實際，進行自查反思，形成人人開始深反思、抓細節(jié)、促質量的濃厚氛圍。
2、第二階段：全面實施（20xx年2月——20xx年12月）。
各年級、各學科按照學?！斗桨浮氛J真組織實施創(chuàng)建活動。主要是按照學校教育教學精細化管理重點內(nèi)容及具體要求，對各自管理工作進行全面梳理，在反思查擺問題的基礎上，健全制度，完善機制，扎實落實細節(jié)，開展工作。
3、第三階段：總結評比（20xx年2月）。
全面認真總結教育教學工作精細化管理創(chuàng)建活動開展情況，對照要求及《實施細則》進行自評，及時總結，整理活動檔案。
小學精細化管理實施方案篇二
為進一步增強自身安全意識，加強自我安全傷害防范，督導培養(yǎng)自身良好安全文明習慣，使自己、親人和同學、朋友遠離危險，免受傷害與災難，更讓自己能平安、健康、快樂地成長發(fā)展，少讓老師和父母操心，同時為營造安全文明校園、班級作出一份貢獻，我決心保證做到以下方面：
1.按時到校上課學習，不遲到曠課逃學，有事或生病離校向老師請假。2.放學及時離?；丶?，不滯留校園和在途中長時逗留、玩耍。3.上下學途中，不聽信陌生人的話，不接受陌生的物品，不跟陌生走。5.未經(jīng)父母（監(jiān)護人）同意，不到同學與親朋好友家食宿及夜不歸宿。6.上下學不隨便橫穿馬路，途經(jīng)馬路走人行道或靠路邊行走，不追車爬車和拋物擊車，橫過馬路走人行橫道，紅燈停綠燈行。
7.乘車不將頭、手等伸出車窗外，不坐無客運資質和超載車輛。
8.不到馬路滑輪滑、踢球、跳橡筋和追奔嬉戲，未滿十二周歲不在道路上騎自行車。
9.不和他人打架斗毆，不辱罵他人，團結同學，和睦友好相處。10.不私自和擅自結伴下江河、堰湖、溪池等水域洗澡游泳。11.不私自和擅自結伴去江河、堰湖、池塘周邊追逐嬉戲、游玩戲水。12.遇人溺水，大聲呼喊，尋求成人施救，不能自己盲目施救。
13.不攜帶玩耍煙花爆竹、火柴火機等易爆燃物品玩具，不違規(guī)玩火玩電。14.不購買食用“三無”食品與過期腐爛變質食物及采食不熟悉的野菜野果。15.不吃零食和不清潔的食品，不去無牌缺證的攤點、排當就餐。
16.做到餐前便后洗手，講究個人衛(wèi)生，自覺愛護和保持公共環(huán)境衛(wèi)生整潔。17.不攜帶玩耍刀具、棍棒、玩具槍等易傷人器械與具毒具腐物質（品）。18不亂動學校電源電器，不用濕手、濕布觸摸、玩耍、擦試電器電線電源。19正確使用剪刀、圓規(guī)、鉛筆、鋼筆等學習用具，避免傷害自己和別人。20.上下樓道靠右行走，不擁擠推搡，橫沖直撞；課間課余不在教室、樓道追奔打鬧，不在樓道、教室向下和窗外拋扔垃圾與重物，不做危險游戲。
21.體育課或參加體育活動要嚴格按老師的要求去做，如有身體異常不適或患病及時告訴老師，正確使用體育器材，注意保護自己和他人，不在無人保護時翻單杠、攀爬云梯架等。
22.實驗（踐）課做實驗操作中，嚴守安全規(guī)則和操作規(guī)程，不亂動實驗儀器和用品。
23.不在校園、戶外爬巖跳坎、攀墻翻窗，爬樹（桿）越欄，不去建筑工地和高巖懸崖攀沿登高、獵奇探險。
24.不同社會不良劣跡人員交往，不吸煙，不喝酒，不涉毒，遠離邪教。25不閱讀、瀏覽淫穢不健康的讀物、網(wǎng)頁（站），不沉迷網(wǎng)絡和游戲。26.不涉足歌舞錄像、游戲廳、網(wǎng)吧、桌球室等限制未成年人出入場所。27.不勒索和私自動用他人物品，不盜竊和損毀他人與公共財物。28.遇雷雨時，不到大樹及危險建筑物下躲避，遠離大樹、旗桿、電桿等高聳物體，不玩手機，不打電話，不接觸金屬材料與帶電設備設施。
29.暴雨天氣，聽見樹木異響、看見石頭泥塊飛落，立即用手或物品保護頭部并沿背向聲響與泥石飛落方向逃往溝谷兩側的山坡高地。
30.在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)高處物品巨烈搖晃，聽見多處物品掉落聲響，立即用手臂捂頭部蹲到墻角處、桌椅下，物品搖晃、墜落聲響減輕，立即逃往室外山坡高處院壩。
31.下冰雹時，應在室內(nèi)躲避；如在室外，應用雨具或其他代用品保護頭部，并盡快轉移到室內(nèi)，避免砸傷。
32.暴雪天，要注意添加衣物，注意保暖；要減少室外活動，避免凍傷；33.不與同學攀比，自己能做的事，不依賴他人。
34.遇困難、失敗和挫折，不抑郁頹廢，悲觀失望，積極進取，樂觀向上。35.不嫉妒同學和朋友的優(yōu)點、長處，學會理解包容他人缺點、過失和錯誤。
上述承諾，我將嚴格遵守，請老師和同學們監(jiān)督。
承諾人：_____年級____班。
學生（簽名）__________。
_______年___月___日。
小學精細化管理實施方案篇三
班級
精細化管理利于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。習慣有好與壞之分。好的習慣不是一朝一夕所形成的。一個班級就是一個社會群體，它上要聯(lián)系社會、學校、家庭，下有小組、和每一名
同學
，需要操作的事情太多太多。因此，要想提升班級管理的水平，也就是說任何事情上都要在“精”和“細”做文章，尤其是培養(yǎng)學生好的行為習慣，就必須讓其摒棄陋習，讓好的行為內(nèi)化為潛在的意識，使其成為一種自然的良好習慣，從而達到每個學生對班級的自我管理。使之成為一個良好的班集體。
二．活動載體
1.每月開展一次小組之星評比活動
2.組織兩次學生手工制作展示評活動
3.開放班級圖書角，開展“好書輪流看”活動
4.按月評比“和諧五星”好學生
5.組織學生定好班級口號（“沒有最好，只有更好！” “不論
成績
多高，只要比上一次有進步，就是英雄?。?BR> 6.組織制定班規(guī)
三．奮斗目標
1.建立一支團結拼搏，齊抓共管的班委會。
2.初步培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣。
3.讓后進生的
學習
成績能有所明顯的提高。
4.讓學生樹立集體意識，實現(xiàn)“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的目標
四．保障措施
1.在健全班委的基礎上，為解決困擾已久的部分學生不按時按量完成
2.為活躍課堂、豐富學生文化
生活
，升華班級文化層次，設立“課堂互動活躍明星”獎，營造充滿活力的、動態(tài)的班級文化氛圍。
3.引入競爭機制，將全班劃分為5個小組，在作業(yè)完成、課堂檢測等所有于學習有關方面展開競賽，目的是活躍了課堂氣氛，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，為民主化的班級管理增添了活力。
4.分工精細化、合理分工。
班長任整體班級事務督導和協(xié)助工作，各個部長分任學習、紀律、衛(wèi)生、等部門，負責各專項工作的安排、布置、督導和記錄。
學習委員督促各課代表記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。
衛(wèi)生委員組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔，督促同學做好“定崗定則”。組織和安排同學們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。
體育委員 按“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日間操，周一升旗儀式以及放學路隊紀律。體育課負責整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查。組織同學參加學校組織的體育比賽活動。
5.教師要身體力行，要求學生做到的事情自己首先做到，用自己對教育事業(yè)的無限熱
愛
，言行一致、光明磊落的品質，對工作認真負責、精益求精的態(tài)度去感染學生；同時公正地對待每一個學生，無論品學兼優(yōu)，還是品學均差，從不偏信偏愛。
自我管理的能力大大提高，班級精神風貌有了明顯的改善。學習成績大大提高。因此，班級作為學校的基本組織形 式，作為學校教育和教學工作的出發(fā)點和落腳點，必須認真做好精細化管理的探討與實踐，先從最細微的工作抓起，并在今后的教學實踐中不斷充實和完善。
班級精細化管理有利于學生自我教育、自主發(fā)展、符合學生年齡段特征，發(fā)展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個同學的成長，進而帶動整個集體的發(fā)展和成長。為了班級的.工作提到一個新的日程，根據(jù)學校的部署，特制定如下班級精細化管理實施方案。
一、小崗位的設置與落實，喚醒小主人意識，凝聚班級合力 小崗位的設置使學生“人人參與班級管理”成為了可能、落到了實處。對班級來說，小崗位能保證班級日常生活的有序開展；對學生而言，通過在小崗位上為班級服務、出力，能強化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛煉能力，增強責任意識、小主人意識，還有利于學會團結協(xié)作。小崗位就是學生成長的舞臺，也是班級凝聚力建設的一項有效措施。
于是，我在班里設置了兩名班長（一正一負），六名部長（學習部長、勞動衛(wèi)生部長、服務管理部長、紀律部長、生活部長、宣傳部長）共8個管理部門。
二、方法及措施
《小學班級精細化管理實施方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
小學精細化管理實施方案篇四
根據(jù)《縣教育局關于中小學校實施精細化管理工作意見的通知》精神，以先進的管理理念在學校管理中實施細致、高效、人文化的管理，調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性；形成愛校如家的主人翁意識；培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷；在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進廣大教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，落實“為學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念。以高度的歷史責任感和使命感推動學校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營建和諧健康的育人環(huán)境，當人民滿意的教師，辦人民滿意的學校，為何坊鄉(xiāng)的基礎教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。
讓廣大教職工認識到實施精細化管理有利于學校依法治校工作的有力推進，同時在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學校管理中既有嚴謹?shù)闹贫?、嚴格的要求，又有親情關愛、儼然如家的人文關懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發(fā)展，由“精細化”帶來“高效化”的變化，全面完成教育局下達給學校的各類工作目標，推進學校養(yǎng)成教育工作再上臺階，進一步深化素質教育的改革，實現(xiàn)“管理出效益、管理出質量”的終極目標。
1、學校行政管理：對學校發(fā)展要出臺五年規(guī)劃和學期計劃，從學校的辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細致、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善;學校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實施，盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學校行政管理人員平時工作要深入一線，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實現(xiàn)學校的有序運轉，同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。
2、教育教學管理：
(1)、學校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學工作的學期計劃和五年規(guī)劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學校工作始終。
(2)、在養(yǎng)成教育實施過程中要始終堅持務實的作風，在教育目標的制定上通過班級目標的確定來定位學校養(yǎng)成教育目標，著重從學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣、品德習慣的培養(yǎng)入手來提高學生綜合素質；在教育方法的使用上重點圍繞行為訓練法、榜樣示范法、個案研究法、情感熏陶法等四種方法來進行探討，探索劉集小學自己的養(yǎng)成教育之路；從2017秋開始啟動省級教育科研課題“感恩教育”的課題探討，研究課堂教學活動中如何培養(yǎng)學生的良好學習能力、學習習慣、學習品質，實現(xiàn)養(yǎng)成教育課題化、課堂化；繼續(xù)推進創(chuàng)建“書香校園”讀書活動的深入開展，在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書熱潮，大興讀書學習之風，增強校園書香人文氣息，展現(xiàn)劉集小學自身獨特的校園文化；在養(yǎng)成教育管理上講究不拘一格、百花齊放，不斷推出在實施養(yǎng)成教育工作中典型的班級、教師和學生，在全校師生中對實施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁的氛圍和統(tǒng)一的認識，促進每一個學生充分、全面、和諧發(fā)展。
（3）嚴格按《山東省中小學課程計劃》的有關規(guī)定開齊各類課程，開足課時，確保學生每天1小時課外活動時間的落實，做到班班有特色，人人有特長，促進學生身心全面發(fā)展；按新課標要求搞好課堂教學“自主－互學”教學模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風，建立各種競爭機制鼓勵青年骨干教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學效率，強化向課堂40分鐘要質量的意識；加強對課堂教學常規(guī)的檢查與督導，實行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規(guī)管理制度，加大對課堂教學事故的督查處理，不斷規(guī)范學校教學秩序，提高常規(guī)質量。
3、教師管理：以《劉集小學教師考評辦法》為核心內(nèi)容強化教師職業(yè)道德教育，每年進行一次師德考核并把考核結果記入教師個人師德檔案；加強教師業(yè)務培訓和和專業(yè)提高，學校在進行常規(guī)的教師專業(yè)素質培訓同時還要投資培養(yǎng)課件制作、網(wǎng)絡管理、音樂藝術、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊伍的結構；學校要充分發(fā)揮教代會、理財小組的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅持校務公開制度和每學期對干部隊伍的民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍勤政廉政的自覺性。
4、學生管理：鑒于我校學生密度大，活動空間較窄，學生活動的安全隱患大，我們在學生管理工作中首先要強化的是安全責任意識和教育教學活動中的安全管理。安全教育要深入人心，每學期的開學典禮和放假大會要對學生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課，開學第一周建立安全教育周制度，平時要結合思想教育課、黑板報、手抄報等途徑大力開展安全教育活動，堅持每天的教師值日、領導值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護送和領導巡查工作，每月20日檢查學校電路、教學用房、體育器材等設施、設備，及時消除安全隱患，成立學校安全工作預案，把學生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保證；學校德育工作要從學生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高學生各方面的能力；要發(fā)揮家長學校的教育功能，堅持家校聯(lián)系制度，定期家訪、召開家長會，建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網(wǎng)絡；學校教育教學工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主題班隊會、文體活動課、走出校園的社會實踐活動、故事會、建設“書香校園”讀書比賽活動、心理輔導課和心理咨詢活動、六一、感恩節(jié)等大型慶祝活動的開展來培養(yǎng)學生健康的體魄、良好的生活習慣、學習習慣、學習品質、穩(wěn)健的心理素質、遠大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。
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5、總務管理：總務工作要處處樹立為學校前勤服務的觀點，做好年度資金的收入入帳、開支的預算、教育教學設施、設備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務管理宗旨，要有甘為“孺子?！钡木?，工作做到細致入微，服務教學，服務師生。
6、校園文化管理：我校自身文化底蘊較深厚，建校之初在校園文化建設和管理方面形成了自己的特色。隨著時代的發(fā)展，這些文化要不斷與時俱進，注入時代氣息。學校景點區(qū)各塊綠化的寓意將作一些調(diào)整，賦予新的含義；學校把學校簡介、?；占捌湓⒁?、學校辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、學風、素質教育目標等反映學校辦學思路和發(fā)展方向的內(nèi)容在文化墻上予以展現(xiàn)，賦予了文化墻的“說話”功能。
1、學校實施精細化管理工作領導小組，成員名單如下：
組? 長：
副組長：
成? 員：全體教職工
2、學校各處室制定本部門工作的精細化管理實施細則，于2017年10月拿出切實可行的操作性辦法。
3、加大宣傳力度，在全校掀起實施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。
4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學校各項工作秩序沿著慣性運轉，同時各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。
5、根據(jù)縣教育局建立的相關考評機制，對照學校給各部門下達的管理目標任務，定期進行檢查與考核，把各部門工作的業(yè)績考核與年終獎懲掛鉤，激勵學校管理層人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。
6、堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。
一、 指導思想
精細化管理是指落實“細、小、實、恒”的管理理念，采取精密、細致的管理方式，即用精心的態(tài)度實施細致的管理過程，以獲取精品的結果。精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化。為更好地貫徹落實教育局精細化管理精神，提升我校教育教學質量，推進我校教育教學創(chuàng)新，有計劃、有步驟地實施精細化管理，由教導處協(xié)調(diào)各教研室組長共同檢查督促教師的教學常規(guī)，強化教學的過程管理、細節(jié)管理，特制定本方案。
二、精細化管理目標
（一）組建教導處精細化管理領導小組
組 長：大大
副組長：小小 多多 少少
組 員：前前 后后 左左 右右
（二）明確各崗位工作職責，規(guī)范各項工作流程，制定各項工作標準，完善各項規(guī)章制度，不斷地提高服務水平和能力。
（三）做好精細化管理實施的監(jiān)督和考核工作。
三、精細化管理實施內(nèi)容和步驟
（一）做好教導處精細化管理的培訓工作
重要性，了解精細化管理的內(nèi)涵；針對工作崗位開展精細化管理討論等，“在細字上做文章，在實字上下功夫”。
（二）明確各崗位職責
根據(jù)教務處崗位的設置情況和工作內(nèi)容，逐一明確各崗位的工作職責，建立各項工作有專人負責、專人監(jiān)督的機制。
（三）逐步完善各項工作制度
為了更好地實施精細化管理，規(guī)范教學工作，強化教學管理，進一步完善《學生評價標準》、《教學常規(guī)管理辦法》等教學管理制度，為教學活動的有序進行提供依據(jù)。
（四）創(chuàng)建教導處——教研組—備課組—教師；教導處——年級組—班主任—任課教師的雙向管理機制提高教學管理的有效性。
（五）規(guī)范各項工作流程
推進精細化化管理，關鍵在精在細在實。為此決定從流程建設入手，規(guī)范流程，主要是根據(jù)教務處工作的實際情況，逐步建立每周、每月和一學期時間流程，用表格形式分別制定出各項工作的每周時間流程，要求每個時間段都要有工作安排、責任人、督導檢查責任領導等方面內(nèi)容，簡單明了，任務明確，責任到人，督導到位。
（六）強化精細化管理實施過程及其監(jiān)督
各個環(huán)節(jié)中間，達到事事有檢查，事事有監(jiān)督，營造濃厚的真抓實干的氛圍。
（七）加強教學常規(guī)的精細化管理，提高課堂教學的有效性 進一步貫徹落實小學教學常規(guī)管理規(guī)定，開展各項教學常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊各門課程。進一步規(guī)范教學檢查，及時掌握教學情況，建立教師教學檢查記錄檔案。
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進一步加強對畢業(yè)班的管理，努力提高教學的針對性和有效性，畢業(yè)班教師會、家長會和學生會，研究分析畢業(yè)班教育教學工作。 精心組織每次考試，并細致做好質量分析，組織教師認真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到學校的教育教學目標。
重視起始年級的管理工作。加強一年級學生的學習習慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學習方法的指導。做好學生的心理過渡和學科教學的銜接工作，為小學的六年可持續(xù)學習和發(fā)展奠定基礎。
加強教學的五環(huán)節(jié)管理，切實提高課堂教學效率。
課堂是教學實效的關鍵。 要求每個老師強化教學常規(guī)工作，把以生為本的理念落實到每個教師的理念中，落實在每一節(jié)課中，落實在教學的各個環(huán)節(jié)中，把備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、學習評價等教學 環(huán)節(jié)進行精細化分解，使教師明確各個環(huán)節(jié)的要求。
備課：備課是上好課的先決條件，是提高課堂教學效益的基礎和保障，認真?zhèn)湔n也是提高教學質量的關鍵。備好課，就能爭取工作中的主動權，這種準備越充分，教學效果就越高。
1、依據(jù)教育行政部門頒發(fā)的學年課程計劃，通覽相關年級教材，準確把握各章、各單元之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學要求，并針對學生實際，合理制定出切實可行的學期教學計劃。
2、根據(jù)學期教學內(nèi)容、教學總課時數(shù)對新授課、復習課、監(jiān)測以及組織實驗、活動等作出科學、合理的時間分配和全面規(guī)劃，制訂好教學進度表。
3、依據(jù)《課程標準》中的“課程目標”和“課程階段目標”，結合教材內(nèi)容和學生實際確定學科學期教學目標和單元教學目標，而每節(jié)課的教學目標要科學適切、具體全面，要綜合考慮三維目標的有機整合，不能以單一的知識目標取代整體性的目標，設定的教學目標要可操作和可檢測。
4、依據(jù)學科體系和學生認知規(guī)律對教材進行科學的選擇、組織和再加工，使教學內(nèi)容難易適度，要抓住教學的核心內(nèi)容，找準教學重點和難點，并設計具體突破重點難點的方法。
5、精心設計課堂教學的各個環(huán)節(jié)以及各個環(huán)節(jié)之間的合理銜接，包括導入環(huán)節(jié)、情境與問題、學生活動、教學方法、教學媒體、評價活動、板書以及學生作業(yè)的設計等。
6、備課的過程中，要充分挖掘教材中隱含的兩綱教育內(nèi)容，并在課堂教學中進行有機的滲透，全面整合德育工作和教學工作，做到德育與教學相互滲透，相互支撐，逐步建立全員育人、全過程育人、全方位育人的工作格局，形成完善的德育工作網(wǎng)絡，促進學生全面發(fā)展。
7、備課有個人備課、教研組備課等形式。對教師的個人備課，學校會定期檢查和反饋。在強調(diào)個人準備的基礎上鼓勵進行集體備課。集體備課要定期安排，并定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課要講究實效，重點研討解決個人備課中的疑難問題及教學中需要解決的共性問題。
上課：
上課是嫻熟、巧妙和智慧的結合，是教學藝術更是教學方法的創(chuàng)造。
9、上課的內(nèi)容要和備課的相一致，依據(jù)教學設計有序開展教學活動，加強對教學過程的觀察、分析和判斷，運用教學智慧應對教學中生成的問題，并做到有效調(diào)整。
10、有機整合三維目標，抓住教學重點和難點進行突破，并將“兩綱”融入教學之中，使學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀上不斷獲得發(fā)展。
11、充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教學過程成為師生互動、生生互動與師生共進、教學相長的活動過程，體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關系。
12、合理有效地使用教具及多媒體設備，教學媒體選擇和教學環(huán)境創(chuàng)設要有利于激發(fā)學生的學習欲望和學習問題的解決。
13、努力做到精神飽滿，語言通俗易懂、準確簡練，板書工整，演示正確。
14、嚴格遵守課程表與作息時間表，按時上下課，不隨意增減課時和私自調(diào)課等。
15、上好課后要及時反思，反思教學設計、反思教學行為、反思教學效果，要勇于并善于解剖與總結自己教學的得與失，重視挖掘得失背后的原因所在，從中不斷獲得對教學規(guī)律進一步的認識，提升教學水平，促進專業(yè)發(fā)展。
作業(yè)：
作業(yè)是學生鞏固記憶、加深理解和實際運用知識的過程，更是學生學習知識形成技能、由懂到熟，由熟到巧的必由之路。
16、嚴格控制作業(yè)的量和難度，要根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容和學生實際，科學合理地設計作業(yè)；要考慮不同學生的具體情況，實施分層作業(yè)，學生必做與選做相結合；作業(yè)、練習的內(nèi)容和形式宜多樣化，要注重有效性；要加強各科教師之間的聯(lián)系，及時溝通教學情況，控制和平衡作業(yè)數(shù)量。
17、各學科教研組應根據(jù)學科特點，制定出學生書面作業(yè)的規(guī)范要求（參見《松江區(qū)第二實驗小學作業(yè)格式要求和批改要求》），嚴格要求學生按統(tǒng)一的規(guī)范完成作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
18、對無故不做或不認真完成作業(yè)的學生，要進行批評教育，并要求補做；對獨立完成作業(yè)有困難的學生，要鼓勵和幫助他們在獨立思考的基礎上，與同伴互助互學。要求學生及時糾正作業(yè)中的差錯。
批改符號規(guī)范，批語和批改日期書寫明了工整。老師不得把批改作業(yè)的任務轉嫁給學生。作業(yè)批改后要抓住優(yōu)點和缺點及時進行講評。對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤和問題，要認真仔細分析錯誤原因，帶有共性問題要在全班學生中進行分析和糾正，個別問題可眉批、面批。對學生改正的作業(yè)要認真做好復批工作。
20、推進“教師作業(yè)本”工程，教材中、練習冊中、練習卷中的題目教師都要預先做一遍，做到設計練習時心中有數(shù)，并做好收集、整理工作，每學期期末上交教導處。
21、學校教學管理部門，定期或不定期對“學生作業(yè)本”和“教師作業(yè)”進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時協(xié)調(diào)、改進。
課外輔導：
課外輔導是課堂教學的一種輔助形式，其主要任務是析疑釋難、啟發(fā)思維、指導方法等。
22、從學生實際出發(fā)，制訂切實可行的輔導計劃，針對優(yōu)秀生與學習困難學生的具體情況進行輔導，為不同的學生選定不同的內(nèi)容、運用不同的方法，要發(fā)揮“抓兩頭”帶中間的效能。
23、重視與學生情感的交流，以德育人，以理服人，不可挖苦、嘲笑，更不體罰和變相體罰，注意保護學生個人隱私。
24、在輔導過程中要特別重視激發(fā)學生的學習動機、學習興趣，指導學生的學習方法，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
25、堅決反對變相的增加課時數(shù)量和課業(yè)負擔的教學現(xiàn)象。
26、每位任課老師要有學困生的名單，建立個案檔案，有記錄、有總結。
學習評價：
學習評價是發(fā)現(xiàn)、診斷教學問題，有效調(diào)控教學過程、進一步改進教學工作的重要措施。
27、堅持形成性評價與總結性評價相結合，重視學習過程評價。充分利用小企鵝皇冠卡的評價激勵功能將評價作為學習活動的一個重要組成部分，既要看學生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要看學生的成長過程；要指導學生充分利用過程評價中的客觀記錄，反思學習過程，改進學習方法，提高學習效率。
28、合理安排考查、考試的次數(shù)，控制總量，不得增加學生過重的學業(yè)負擔和心理壓力。
29、各學科要以課程標準和學習實際為依據(jù)組織命題，不隨意增加難度；既要考查學生的知識掌握情況，又要考查學生的能力與水平。
30、嚴格執(zhí)行考試紀律，認真做好各項考務工作，真正把考試和測驗作為教師與學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要方法和途徑。
31、加強測試環(huán)節(jié)管理。
（1）月考、競賽活動由教研組長負責，測試后及時分析統(tǒng)計匯總。并在三個工作日內(nèi)上交到教導處。
（2）期中階段性抽測和期末測試由教導處統(tǒng)一安排人員監(jiān)考，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一閱卷。
32、規(guī)范閱卷制度。統(tǒng)一評價標準。遇到有爭議的題目，和學校分管本學科的領導商討后方可確定評分標準，嚴禁組內(nèi)教師擅自篡改或放寬評分標準。
33、要重視對每一次考試評價結果的分析，善于從中發(fā)現(xiàn)學生發(fā)展變化的反饋信息，有針對性地改進教與學。建立學生的成長檔案，對學生的評價資料注重積累，認真填寫好成長手冊。 還要重視音、體、美、信息等學科教學。積極組建興趣活動小組和開展興趣活動，發(fā)展學生特長，提高學生綜合素質。繼續(xù)抓好“兩操兩課”、每天一小時的體育鍛煉，確保學生的活動時間。
四、做好實施精細化管理的總結和驗收測評工作
組織全處人員對精細化管理實施過程中取得的經(jīng)驗進行總結，對存在的問題進行反思，進一步完善整改到位；樹立標桿，積極推廣他們的經(jīng)驗和做法，真正使每一位管理人員教都成為精細化管理的實施者、監(jiān)督者、受益者。
一、指導思想：
根據(jù)《縣教育局關于學校實施精細化管理》的文件精神，結合我校實際，以先進的管理理念在學校管理中實施細致、高效、人文化的管理，調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性。形成愛校如家、無私奉獻的主人翁精神；任勞任怨、扎實工作的敬業(yè)精神；開拓創(chuàng)新、頑強拼搏的爭一流精神。培養(yǎng)愛生如子的教師情懷，在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進廣大教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，以高度的責任感和事業(yè)心推動學校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新，營建和諧健康的育人環(huán)境，當人民滿意的教師，辦人民滿意的學校，特制定本實施方案。
二、工作目標
讓廣大教職工認識到實施精細化管理有利于學校依法治校工作的有力推進，同時在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學校管理中既有嚴謹?shù)闹贫?、嚴格的要求，又有親情關愛、儼然如家的人文關懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發(fā)展，由“精細化”帶來“高效化”的變化，全面完成各類工作目標，推進學校養(yǎng)成教育工作再上臺階，進一步深化素質教育的改革，實現(xiàn)“管理出效益、管理出質量”的終極目標。
三、具體內(nèi)容：
（一）、學校行政管理：
校行政管理人員平時工作要深入一線，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，為工作的決策提供依據(jù)，實現(xiàn)學校的有序運轉，同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。
（二）、教育教學管理：
1、學校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學工作的學期計劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學校工作始終。
3、把提高學校教學質量作為教育教學的首要任務。
（1）加強教研的實效性，促進學校整體教學水平的提高。切實加強組織領導，提高管理水平；加強領導班子建設，走精細化管理之路；繼續(xù)完善“以校為本”的教研制度，抓好教研活動的組織管理，學科教研組要制定切實可行，科學合理的教研計劃。
（2）以課堂教學為核心，全面提高課堂教學效率為突破口。加大推進教學方式和學習方式的研究；繼續(xù)推進考試評價改革的研究；加大校本課程開發(fā)與校本教研的力度。
（3）注重科研管理，充分發(fā)揮教育科研的先導功能。加強理論學習，提高科研水平；做好經(jīng)驗成果總結推廣工作；充分發(fā)揮信息技術作用，有效的運用學校網(wǎng)絡資源開展教育科研實踐的研討與反思活動。
（4）構建“信息化課堂”，加快推進教育現(xiàn)代化步伐。深入研究信息技 2
術與課程的整合；進一步加強校園網(wǎng)絡資源建設和管理，提高網(wǎng)絡資源效益。
（5）加強畢業(yè)班的教育教學管理，全面提高升學率和普及達標率。
（三）、教師管理：教師的考核制度力求公正?？己耸撬兄贫葓?zhí)行的保障。我校將加強《教師師德考核制度》、《教職工月考核制度》、《班主任考核制度》、《學校領導考核制度》、《學年考核制度》等工作，不但重視考核教師教育教學工作的結果，而且還要重視考核教育教學的過程；不但重視教師工作量的考核，更要重視教師工作質的考核。
（四）、學生管理：
遠大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質和濃郁的人文精神，為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。
3、進一步加強班級管理工作：班級是學校教育管理的主體，是學校管理的最基本的單位。由教導處負責建立起學校領導、班主任和任課教師聯(lián)動的班級管理隊伍，做到人人抓管理，人人管學校。進一步完善學校班主任制度，選派思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強、群眾威信高的優(yōu)秀教師充實到班主任隊伍來。切實落實班主任待遇，在評優(yōu)樹先、晉升職稱方面，學校要向班主任傾斜。學校將對班級進行嚴格、細致的考核，把管理水平差、工作不上檔次的班主任堅決調(diào)換下來，不斷增強班級管理工作的針對性和實效性，全面提高班級管理水平。
（五）、總務管理：總務工作要處處樹立為學校前勤服務的觀點，做好年度資金的收入入帳、開支的預算、教育教學設施、設備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務管理宗旨，要有甘為“孺子?！钡木?，工作做到細致入微，服務教學，服務師生。
四、工作措施：
1、圍繞工作目標，健全組織網(wǎng)絡。成立學校實施精細化管理工作領導小組，成員名單如下：
組 長：張宏文
副組長：王建鋒
成 員：程榜文 常合子 楊濤
各項工作實施分層管理：
二是以“校長——教導處—教研組長——任課教師”為主線的教學管理
系統(tǒng)，其工作職能是：負責學校的常規(guī)教學管理。包括常規(guī)教學檢查、教育科研、校本課程開發(fā)與建設、教師的業(yè)務培訓和教育教學評價等。
三是以“校長——總務處——班主任”為主線的總務管理系統(tǒng)。其工作職能是：負責學校的總務后勤工作。包括校產(chǎn)和設施的管理與使用、學校的美化與綠化、衛(wèi)生與安全、后勤服務等。
四是以“德育處－－少先隊－－班主任－－學生”為主線的學生管理系統(tǒng)。其工作職能是：負責學校的學生管理。包括對學生的思想政治教育、心理健康教育、五個習慣的養(yǎng)成、一日常規(guī)管理、安全工作、班隊活動的開展、學校的宣傳工作、校園文化建設、檢查評估各班級的德育工作等。
2、學校各處室制定本部門工作的精細化管理實施細則，拿出切實可行的操作性辦法。
3、加大宣傳力度，在全校掀起實施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。
4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學校各項工作秩序沿著慣性運轉，同時各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。
5、根據(jù)縣教育局建立的相關考評機制，對照學校給各部門下達的管理目標任務，定期進行檢查與考核，把各部門工作的業(yè)績考核與年終考核、獎懲掛鉤，激勵學校管理層人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。
6、堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。
7、此外，學校在體育、衛(wèi)生、藝術教育、校園環(huán)境、圖書、儀器、電教、檔案管理等方面，將嚴格按上級文件精神，細化為學校自身的《規(guī)章制度》，做到制度化、規(guī)范化、精細化。
東 風 小 學 2017.09.06
河山鎮(zhèn)申家坡小學“精細化管理年”活動實施方案 為進一步提高我校管理的精細化水平，全面提升學校綜合管理水平，促進教育教學質量有新的提高，根據(jù)區(qū)教育局“精細化管理年”活動的實施意見精神，特制訂如下實施方案。
一、指導思想：
以黨的“”精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，在工作中向管理求質量，向管理求發(fā)展、向管理求精細，力爭把每一個步驟都做得精心，每一個環(huán)節(jié)都做得精細，每一項工作都做成精品，緊緊圍繞質量、安全兩大中心，加強科學管理，打造“和諧”校園品牌，努力推動學校各項工作再上新臺階。
二、工作目標：
通過“精細化管理年”活動的開展，提升學校管理科學化、精細化水平，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，促進教師專業(yè)化成長，建設一支高素質的教干、教師隊伍，在廣大教師中形成嚴謹、和諧、健康人文的校園新風；使學生成為“文明守紀、健康成長、課堂有紀律、課下有秩序、對人有禮貌、心中有他人”的全面型學生，打造優(yōu)美校園環(huán)境 ，形成自己辦學特色，實現(xiàn)“管理出效益、管理出質量”的終極目標。
三、活動內(nèi)容：
（一）校園管理
2.加強校園文化建設，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。
3.加強環(huán)境衛(wèi)生管理。建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度，教學、辦公、生活場所衛(wèi)生責任到班、到人，定期檢查評比。校園環(huán)境整潔，無亂堆、亂放、亂建現(xiàn)象。校內(nèi)排水通暢，道路平整，路面硬化。車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，無衛(wèi)生死角。
（二）隊伍管理
4、建立領導班子分工合理，團結協(xié)作的領導機制，堅持每周召開班子會議議事制度，定期召開班主任會議，及時制定周工作計劃。重大事情由班子成員集體研究決定。按時規(guī)范召開教代會，教育干部校教代會述職評議，充分發(fā)揮工會教代會的民主管理和監(jiān)督作用。
課、優(yōu)質課、研討課等各類課型的聽評課活動。
6、開展師德提升活動，舉行教師演講比賽，師德征文，學習交流和師德對照檢查活動。落實師德百分制量化考核，實行師德一票否決制，嚴禁教師有償家教或從事第二職業(yè)。嚴禁教師歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。
7、嚴格按照績效考核實施方案考核教師，力求公平、公正、公開，體現(xiàn)多勞多得，考核成績與評優(yōu)樹先、職稱考核掛鉤，激勵教師的工作積極性。
8、認真落實《東港區(qū)中小學教師日常行為規(guī)范》不斷加強教職工崗位管理。嚴格請銷假制度，每月匯總公示考勤情況。
9.以《小學教師專業(yè)標準》為教師專業(yè)培訓目標，制定我校教師教育遠景規(guī)劃和學期計劃，有計劃、有組織地對全校教師進行培訓； 加強教師培訓力度，引導教師不斷學習，不斷反思，在學習中成長，在反思中成熟，提升教師的專業(yè)化水平。形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，提高我校實施課程的能力。
（三）學生管理
10.德育內(nèi)容。加強社會主義核心價值觀教育，積極開展民族精神、誠實守信、民主法制、心理健康等教育活動。有計劃地組織學生開展社會實踐活動，提高學生實踐意識。大力開展“我們的節(jié)日”、“中國夢”等主題教育活動，結合國家的重要節(jié)日、紀念日以及民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展加強未成年人思想品德教育的主題教育日、周、月、節(jié)活動?；顒恿η髮嵭В桨?、計劃、總結記錄完善。
11.習慣養(yǎng)成教育。規(guī)范日常行為，注重養(yǎng)成教育。教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，建立少先隊輔導員、值日教師巡視制度，每周認真評選流動紅旗班級。強抓細節(jié)，培養(yǎng)學生良好學習、生活、行為習慣。
12.體育管理大力開展體育大課間活動，上好體育課，充分發(fā)揮少先隊督查組作用，對各班“兩操”和陽光體育活動情況進行打分量化，計入班級考核。
13.藝術管理。開全、上好藝術課，開展形式多樣的藝術教育活動，把各班藝術活動情況納入班級考核，大力創(chuàng)設優(yōu)美藝術環(huán)境。
（四）教學管理 1.教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié) 。
（1）嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅持不占不讓。
（2）大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。
（3）加強畢業(yè)班學生心理素質教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在2017年質量調(diào)研中取得輝煌成績。
（4）抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
2.校本教研：優(yōu)化組合、研學一體 。
（2）特別要強調(diào)-教研組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調(diào)本學科組教師的教學工作情況；對組內(nèi)教師的教學情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內(nèi)教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。
（3）加強與教科室的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。
（4）加強教研課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。
（5）學期結束將根據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評。
3.課程建設：夯實基礎、減負增效。
語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質，促進學生的發(fā)展。
數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。
英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。
4.教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展
（1）繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng)。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。
（2）多方面創(chuàng)造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。
（3）以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。
5.檢測考評：務實創(chuàng)新、追求質量
（1）完善教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。
（2）加強教學質量檢測，做好單元、期中、期末質量檢測評價，提高教學成績。加強畢業(yè)班學業(yè)管理，力爭在5月25日前結束課程，為三校合一做好準備。
（五）安全管理
17.安全責任。完善學校安全管理制度，落實《中小學校崗位安全工作指南》，分層簽訂了安全責任狀，落實責任制和責任追究制。
18.安全教育。積極開展安全管理知識專題培訓、學生安全知識競賽活動，開設安全教育課并且保證課時、教師、教材三落實。利用國旗下講話，主題班會、黑板報等形式對學生開展安全預防教育。組織防火、防震、防暴等逃生演練，增強師生的安全防范意識和自護自救能力，健全了學校安全預警機制和應急機制。
19.隱患排查。定期對校舍、設施進行安全檢查，把防火、防盜、防觸電、防雷擊、防意外傷害等措施落實到位。每月對學校進行安全大檢查，并建立安全臺賬，確保設施設備和器材的使用安全。 加強對接送學生車輛的管理，建立校園突發(fā)事件預警機制，落實各項應急措施。
20.安保措施。配好用好消防視頻監(jiān)控、防衛(wèi)器械；嚴格門禁制度，做好來
訪登記，杜絕不明身份的人員進入校園；堅持班級點名考勤制度；堅持領導教師值班制度在上下學的學校門口必須一名領導、兩名教師值勤。
（六）功能室管理
21.實驗室管理和使用。及時維護保養(yǎng)實驗儀器設備，建立健全使用和管理制度，實行專人管理，擺放科學，賬務相符，檔案規(guī)范齊全，開全、上好實驗課。定期開展實驗教學教研抽查，提高實驗課的質量。
22.裝備管理。充分發(fā)揮微機室、多媒體教室的功能和作用，按時組織學生上機操作，及時維修維護設備，確保教學儀器設備始終處于完好備用狀態(tài)。
23.圖書管理。變學生自由式盲目借閱為教師指導式借閱，把學生個體借閱和班級集體借閱結合起來，除正常借閱外，星期天、節(jié)假日要向學生借書，指導學生學習寫讀書筆記和心得。強化圖書室文化建設，做好四防（防火、防盜、防鼠、防潮），逐步實現(xiàn)圖書電子化管理。
（七）財務、后勤管理
24.嚴格財務管理，嚴肅財經(jīng)紀律，嚴格執(zhí)行年度財務預算與決算。維修項目按規(guī)定程序辦理。嚴格執(zhí)行政府采購制度。規(guī)范收費行為，堅決杜絕亂收費。厲行節(jié)約，支出合理、賬務規(guī)范。
25.校產(chǎn)管理。嚴格物資采購計劃的審核把關，采購物品及時入賬，杜絕弄虛作假，建行固定資產(chǎn)總賬、分類賬、分布賬，實行微機管理、賬賬相符、帳物相符。校產(chǎn)總管理員、部門管理員配備齊全，分工明確，每年寒暑假定期清產(chǎn)核資，固定資產(chǎn)增減及時，符合程序，憑單填制規(guī)范。對桌椅、電器、校舍、等加強維護保養(yǎng)和合理使用，教育師生愛護公共財物。
26.校舍管理，規(guī)范管理好校舍檔案，維護管理好全國校舍管理平臺，各項數(shù)據(jù)及時更新，做好月報，經(jīng)常排查校舍隱患，及時維修。 27.加強食堂管理，建立健全食堂衛(wèi)生安全管理制度，辦理《餐飲服務許可證》，確保食堂建筑、設備與環(huán)境符合衛(wèi)生安全要求，嚴把食品采購、貯存及加工等關口，確保師生用餐清潔、衛(wèi)生與安全。食堂工作人員辦理健康證。臺賬記錄規(guī)范，食品安全管理制度健全，責任明確到人，制定專門食品安全工作方案、會議記錄及食品安全應急預案。
四、實施步驟與方法
（一）動員階段
1.制定方案。廣泛征求教師意見，結合學校實際，制定重點突出，可操作性強的方案。
2.組織動員。組織召開“精細化管理年”活動動員會，部署活動實施工作。
3.開展學習討論。采取層層召開交流會、研討會、座談會、專題輔導、?！熬毣芾砟辍被顒訌?017年2月開始，分三個階段實施。
長教師論壇以及個人自學等形式，圍繞活動要求，廣泛深入地開展學習討論，把思想統(tǒng)一到加強學校管理、提升教育質量，辦人民滿意教育上來。
（二）實施階段
1.舉辦主題活動。圍繞活動內(nèi)容，結合本校實際，開展“質量提升年我該怎樣做”的主題交流活動。
2.組織調(diào)查研究。結合實際，廣泛征集意見和建議，深入查找、分析影響教育管理質量的因素，提出加強精細化管理的思路和對策，增強工作的針對性。
3.建立提升質量的長效機制。為確?！熬毣芾碣|量提升年”活動成效，建立提升質量的長效機制，學校各處室要不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，改進不足，修訂完善各類制度，既立足當前，又著眼長遠，為學校工作可持續(xù)發(fā)展奠基。
（三）總結階段
各處室、教師對活動開展情況要進行認真總結，并形成總結報告。總結報告著重總結通過活動查找到什么問題、提出了什么思路、采取了什么措施、建立完善了哪些制度、解決了哪些問題、取得了哪些成效，總結報告于年底前完成上交教導處，學校將對教師在“精細化管理年”活動情況進行考核獎勵。
六、工作要求
（一）加強領導，狠抓落實。學校“精細化管理質量提升年”活動領導小組，領導小組下設辦公室，全面負責活動的組織協(xié)調(diào)和督查落實。
（二）提高認識，全員參與。精細化管理工作涉及教育局各股室，學校各處室的每個崗位和每個教職工都要深入到活動中，形成人人主動參與，個個創(chuàng)先爭優(yōu)的良好局面。
（三）圍繞中心，突出重點。通過開展活動，集中解決影響和制約“精細化管理”的突出矛盾和關鍵問題以及平時工作中的薄弱環(huán)節(jié)。教干教師都要認真做好各項工作，著力解決突出問題，推動教育質量全面提升。
（四）廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用各種形式的會議及校園廣播、板報等途徑，宣傳“精細化管理年”活動的重要意義、有效做法、成功經(jīng)驗。
（五）監(jiān)督檢查，務求實效。所有教師要緊密結合自己工作實際，扎扎實實地抓好每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟和每一項工作。在工作中要做到有布置、有檢查、有反饋、有整改。學校將對教師“精細化管理年”活動情況進行檢查，并納入績效考核，表揚先進，激勵后進，以確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘男Ч?。
2017年2月15日
申家坡小學“精細化管理年”活動領導小組
組 長：張照斌
副組長：尚分明
小學精細化管理實施方案篇五
為了全面提升學校標準化、精細化管理水平，提高班級常規(guī)管理效率，把班主任從繁雜的事務性工作中解脫出來，并建立一套完整的檢查、考核、評價的辦法，更好地促進學生養(yǎng)成良好的習慣，提高自我管理能力，提升學生素養(yǎng)。特制定以下實施方案：
組長：xx副組長：xx成員：張xxxxxxx。
各年級主任下設推進班級精細化管理領導小組辦公室，由中小學德育處負責日常管理。
班級精細化管理是建立在常規(guī)管理基礎上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式。它最基本的特征是重細節(jié)、重過程、重落實、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細節(jié)上精益求精。
學校對學生的所有要求和活動都要通過班級管理來實現(xiàn)，班級管理是落實學校德育工作的基礎，班主任是落實班級德育的關鍵。提高班級精細化管理水平，有助于培養(yǎng)學生的良好習慣;抓好班級的精細化管理，有助于促進學生內(nèi)涵發(fā)展，使德育教育扎實不懸空，不喊口號、工作目標要求真正落地;開展班級精細化管理還有助于班主任從繁雜的的日常事務中解脫出來，科學高效地推進班級精細化管理，能為夯實學校的德育工作提供最堅實的基礎。
(一)全面實行小組學習和管理。
各班成立4-6人小組，實行班中有班，人人當班干、事事有人做，個人與小組捆綁管理的班級管理模式。
(二)制定和實施好班級精細化管理的四個表格。
1、班級公約表。目前班級有班規(guī)，由班主任制定，強制學生執(zhí)行，效果不佳?？蓪嘁?guī)交給學生討論，最終形成公約，變成學生自愿行為，讓學生從“要我做”變成“我要做”。在公約表中，里面的條款要非常具體、可操作，不能有模糊的規(guī)定，比如遵紀守法等。
2、班務分工表。分為班干部分工表和勞動崗位分工表，把班級所有公共事務，通過承包制分工到每個人頭上，明確責任，分工合作，做到人人有事做、事事有人做。改變目前班級一般只有有班干部分工表，但沒有勞動崗位分工表，只有輪流值日制度的現(xiàn)狀。
3、創(chuàng)先爭優(yōu)評比表。設置加分和減分項目，通過加分讓學生明確知道哪些行為習慣是良好的，通過減分讓學生明確知道哪些行為是不提倡或禁止的，逐漸讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、學生分組表。把全班學生按4-6人一組，科學分組，合理搭配，形成互補。
(三)完善班級和學生評價激勵機制。
1、開展學生“爭星”評比活動。通過班級日常評比考核，每周評選班級之星，每月評選年級之星，每期評選校園之星(期中、期末分兩批)。
2、建立各類示范班評比激勵機制。通過自主申報“書香班級”“文明禮儀”示范班等評比活動，引導學生規(guī)范行為，形成習慣，培養(yǎng)興趣，自我約束，自我管理，增強集體榮譽感，突顯班級特色。
通過完善班級和學生評價激勵機制，讓學生競爭有盼頭，學有榜樣，評有標準，樹立正面典型，激勵學生朝著優(yōu)異的方向努力。
(四)繼續(xù)扎實推進落實衛(wèi)生和禮儀規(guī)范十七條規(guī)定。
學生講禮儀、講衛(wèi)生的良好習慣的養(yǎng)成教育，不應只停留在說教上，應創(chuàng)新舉措，對照“十七條”的規(guī)定逐條落實，逐條檢查。把還不懂打招呼或沒人時隨地亂丟垃圾的學生找出來深刻教育好，開展“小手牽大手”等活動，與家長一道共同提高文明禮儀教育水平。爭取把學生教育成為校內(nèi)校外行為一致，有素養(yǎng)、有內(nèi)涵的具新世紀學校特色的學生。為鞏固創(chuàng)建文明城市成果，提高未成年人思想道德水平做出我們實實在在的貢獻，不辱身為人民教師的使命和擔當。
(五)各年級建立學生服務和監(jiān)督管理系統(tǒng)。
成立各類學生服務和管理隊伍，深化班級精細化管理工作的落實，提高學生自主管理能力和組織協(xié)調(diào)能力。把工作能力強，熱心志愿服務，愿意為同學服務的學生組織起來，成立各類監(jiān)督小組、服務小組。推動班級精細化管理更優(yōu)，評價更準，引導更到位，習慣養(yǎng)成更快。
以年級為單位，結合本年級具體情況，按照學校精細細化管理的做法為藍本，創(chuàng)造性地優(yōu)化精細化管理的具體實施辦法和措施。以推動班級精細化工作落實為抓手，以問題為導向，全面促進學生良好習慣養(yǎng)成，全面提高學校德育工作管理水平。
1、年級主任以班主任月工考核為依據(jù)，對推進本年級精細化工作執(zhí)行不力者，實行扣款，全程考核不松懈。
2、德育處根據(jù)各年級推動落實班級精細化管理的具體辦法，創(chuàng)新舉措、實施效果等進行考核評估，納入年級主任考核中。
3、評選和表彰各類優(yōu)秀個人和先進班級。
千里之行，始于足下;德育之根，始于課室。抓好班級的精細化管理，使學生標志佩戴整齊、言行舉止文明、室內(nèi)擺放有序、教室張貼懸掛規(guī)范，班級文化有特色，我們就抓住了德育的根本。抓學校德育，從抓班級德育開始，讓我們掀起一場班級精細化管理的風暴。
小學精細化管理實施方案篇六
為進一步提高分公司管理水平，夯實管理基儲著眼長遠的戰(zhàn)略措施，不斷提高分公司的管理水平和核心競爭力，精細化管理實施方案。結合分公司實際，特制定本方案。
一、指導思想和目標。
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當?shù)墓芾砉ぞ吆头椒?，把“精、細、實、嚴”落實到管理工作的每個環(huán)節(jié)，不斷提高分公司整體管理水平和核心競爭力，有效促進分公司的可持續(xù)發(fā)展。
目標要求：以“精”為目標，以“細”為手段，用1-2年時間，把精細化理念貫徹到運營管理的整個過程，以“精細化的規(guī)劃，精細化的分析，精細化的控制，精細化的操作，精細化的核算”，實現(xiàn)企業(yè)管理從機會型到戰(zhàn)略型、從經(jīng)驗型到科學型、從定性到量化、從靜態(tài)到動態(tài)、從外延式到內(nèi)涵式、從粗放型到精細化的轉變。實現(xiàn)分公司發(fā)展思路明晰化、組織體系科學化、績效考核全面化，使員工執(zhí)行力、服務質量大幅提高。
二、活動內(nèi)容。
實施精細化管理，是針對分公司當前管理現(xiàn)狀，解決經(jīng)營管理中存在的問題，提高管理水平的重要舉措。以抓好關鍵環(huán)節(jié)、重點細節(jié)為著力點，提高整體管理水平。
精細化管理的核心理念：精、準、細、嚴。精是做精、做好，精益求精;準是準確、準時，信息與決策準確無誤;細是操作細化、管理細化，重視細節(jié);嚴是嚴格執(zhí)行制度標準和程序規(guī)定，嚴格控制偏差。
精細化管理的突破口：完善制度與規(guī)范流程、提高員工的執(zhí)行力，即通過精細化管理，使崗位責任、流程、制度執(zhí)行到位。
精細化管理的基本方法：細化、量化、實證化、流程化、標準化、協(xié)同化。
一是制定并細化落實發(fā)展戰(zhàn)略和任務目標。6月底前，完成分公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃(草案)編制工作，并報集團公司;10月底前，根據(jù)集團公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃，完善分公司的發(fā)展規(guī)劃，對有關任務目標進行細化、落實。
二是完善細化規(guī)章制度。對現(xiàn)行規(guī)章制度進行全面的清理、修訂，細化規(guī)章制度的執(zhí)行程序。4月底前，將現(xiàn)有制度匯編以及修訂方案報送集團公司;6月底前，將修訂后的規(guī)章制度匯編成冊，并報送集團公司審核;審核后，在分公司內(nèi)網(wǎng)公布。
三是細分業(yè)務流程，細化產(chǎn)品與服務標準。要全面梳理、細化、再造業(yè)務流程，明確管理層級之間、前后工序之間的界面與權限，處理好業(yè)務之間的接口。根據(jù)實際，將集團公司制定的標準體系落實到管理和員工操作中去，確保執(zhí)行到位。
四是以貫標為抓手，推行精細化管理。根據(jù)自身實際，努力建立ohsas18000職業(yè)健康安全管理體系、iso14000環(huán)境管理體系和sa8000社會責任體系。在生產(chǎn)、辦公等現(xiàn)場積極推廣“6s”管理、流程再造、可視化管理等精細化管理方法。通過人的規(guī)范化、事的流程化、物的規(guī)格化，提高效率，保證質量，保障安全，使工作環(huán)境整潔有序，提高員工素養(yǎng)和企業(yè)形象，規(guī)劃方案《精細化管理實施方案》。
五是樹立精細化管理的理念，抓好服務與生產(chǎn)過程中的細節(jié)。細節(jié)決定成敗、細節(jié)體現(xiàn)管理水平。要把“五精四細”的要求落實到管理與生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)，積極學習先進企業(yè)的管理精華，掌握管理企業(yè)的精髓，打造精品和品牌，精通管理的方法、工具和渠道，業(yè)務流程之間要做到協(xié)同精密;要細分職責崗位、細化任務目標、細化制度流程，培育精益求精的企業(yè)文化。結合文明創(chuàng)建工作，樹立“以顧客為關注焦點”的管理理念，全面細化業(yè)務流操作規(guī)范，提高員工職業(yè)素質，實現(xiàn)提升司乘人員滿意度和市場占有率的目標。提出1-2條體現(xiàn)精細化管理的理念。
六是加強業(yè)務流程與管理環(huán)節(jié)的信息化建設。要加強辦公自動化、人力資源管理、投資管理、統(tǒng)計分析、財務管理、設備管理、業(yè)績考核等方面的信息化建設。同時，要加大信息技術在道路運營管理過程中的應用，提高生產(chǎn)效率和服務能力。
(二)創(chuàng)新活動。
創(chuàng)新活動要以精細化管理為基儲以理念創(chuàng)新為先導、以管理創(chuàng)新為重點、以技術創(chuàng)新為手段，建立創(chuàng)新型企業(yè)。
1、理念創(chuàng)新。加強在發(fā)展理念、經(jīng)營理念、管理理念、服務理念、等方面的創(chuàng)新，加強引導和鼓勵。2010年要總結出1-2條有實效的創(chuàng)新觀念。
2、管理創(chuàng)新。針對管理中的重點和難點，從管理方法、管理手段和管理模式等方面，加強發(fā)展戰(zhàn)略、三項制度改革、管理架構、績效考核等領域的創(chuàng)新力度。同時，要加強具體生產(chǎn)經(jīng)營活動中的創(chuàng)新工作，關注細節(jié)的改進，把創(chuàng)新工作滲透到每個管理環(huán)節(jié)和生產(chǎn)工序。2010年，要選擇1-2個創(chuàng)新課題，要見實效，出成果。
3、科技創(chuàng)新。以提高管理效率為目標，加大在管理手段、管理工具等方面的創(chuàng)新，推廣與開發(fā)相關的新技術、新材料、新工藝、新設備。
三、實施步驟。
1、動員部署階段。3月20日前，召開動員大會，廣泛宣傳發(fā)動，全面部署。充分利用網(wǎng)站、內(nèi)部信息、宣傳欄等多種形式，大力宣傳開展“精細化管理與創(chuàng)新年”活動的重要意義、好經(jīng)驗、好典型，積極營造良好的氛圍。
2、查找問題與方案。
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制定階段。要全面查找管理中存在的問題，并形成自查報告;針對存在的問題，制定精細化管理方案，明確精細化管理的重點、方式方法和步驟等;要確定創(chuàng)新課題方向、題目、內(nèi)容概要和時間安排等。方案于3月15日前報集團公司。
3、活動實施階段。4月至11月，全面開展精細化管理和創(chuàng)新工作，把活動貫穿到日常管理與經(jīng)營中去?；顒硬扇∽陨隙?、自下而上或上下結合等多種方式進行。每兩個月召開一次調(diào)度交流會，分析情況，交流經(jīng)驗，及時改進。
4、總結考核階段。12月份，對“精細化管理與創(chuàng)新年”活動進行全面總結，要形成相應規(guī)章制度、標準規(guī)范、科研課題、創(chuàng)新成果、信息化系統(tǒng)等成果。分公司對活動開展情況進行考核，并納入年度績效考核體系。
5、鞏固深化階段。2011年，要按照精益求精、持續(xù)改進的要求，對活動形成的規(guī)章制度、管理體系、信息系統(tǒng)、科研課題等成果進行鞏固和深化，使活動常態(tài)化，把精細化與創(chuàng)新精神作為分公司的價值觀，提升到企業(yè)文化的范疇。
四、保障措施。
1、加強組織領導。分公司成立“精細化管理與創(chuàng)新年”活動領導小組及辦公室，負責活動的發(fā)動、組織、監(jiān)督和考核等工作。主要負責人親自抓，抽調(diào)精干力量并明確一個職能部門，集中開展活動。
2、加強學習培訓。要以精細化管理和創(chuàng)新為重點，通過外部學習和內(nèi)部培訓相結合的方式，加強相關知識學習和業(yè)務技能培訓，并制定培訓考核標準，強化培訓效果;積極組織員工學習精細化管理的知識，調(diào)查研究創(chuàng)新的內(nèi)容、方式和途徑。
3、加強監(jiān)督考核，務實求效。制定精細化管理與創(chuàng)新年活動考核方案，并納入年度經(jīng)營業(yè)績考核，與單位考核結果掛鉤。活動辦公室將組織相關人員定期對活動開展情況進行監(jiān)督檢查，并進行情況通報。
小學精細化管理實施方案篇七
一年來，學校按年初制訂的學校2016安穩(wěn)工作計劃，始終把安全穩(wěn)定作為學校工作的第一要務，認真貫徹落實上級部門有關學校安全穩(wěn)定工作文件與領導指示精神，堅持“以人為本、安全第一，預防為主”的工作方針，嚴格實施“黨政同責、一崗雙責”，加強領導，明確責任，增強意識，強化管理，深化教育，認真落實各項防范措施，切實鞏固維護了校園安全穩(wěn)定。現(xiàn)將2016學校安全穩(wěn)定工作總結如下：
一、加強領導明確責任齊抓共管。
為加強對學校安全穩(wěn)定工作的領導，切實維護鞏固校園安全穩(wěn)定，學校成立了以校長為組長，分管領導為副組長，各部門（處室）負責人為成員的學校安全穩(wěn)定工作領導小組。并根據(jù)學校工作崗位設置及涉及師生安全與學校安全穩(wěn)定因素，按“黨政同責、一崗雙責”分解落實安全穩(wěn)定工作職責，全員分層簽訂責任書，形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門重點抓、教職員工配合抓，上下聯(lián)動，合力把關，齊抓共管。同時，每期開學初，學校組織學校（教師）、學生、家長簽訂了《學生安全“三方公約”》，明確了學生安全相關學校（教師）、家長及學生應承擔的責任，增強安全責任意識。
二．完善制度夯實基礎。
沒有規(guī)矩不成方圓。完善健全精細的安全管理制度是強力推進精細化安全管理并取得效益的基礎。為了使學校安全工作循規(guī)蹈矩，有章可循，有據(jù)可依，學校根據(jù)工作實踐和教職員工、學生及家長委員會代表的合理化建議和意見，對學?，F(xiàn)行的部分安穩(wěn)工作制度、預案進行了去偽存真，去粗求精的規(guī)范和細化，完善制訂了《學校消防通道管理制度》、《學生課（午）活動安全常規(guī)管理制度》、《學生學業(yè)水平統(tǒng)一測試安全工作預案》、《校園反恐防暴應急預案》。
三．深化宣傳教育增強意識提高防范能力。
學校安全穩(wěn)定，根本在于提高增強師生安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全宣傳教育培訓，開展安全應急演練，是學校安全工作的根本基礎。一年來，學校主要開展了以下安全宣傳教育培訓工作。
1.抓好學生課（午）間、戶內(nèi)外課余活動安全教育。新學期（年）開學，學校、各班級通過開學典禮、班（隊）會課、集中開展開學安全教育第一課教育活動，對學生進行交通出行、消防、食品衛(wèi)生與疾病預防、戶內(nèi)外、課（午）間課余活動、防溺水等安全教育；通過周前集會（國旗下講話），結合時令季節(jié)安全風險，加強學生上、下學交通出行安全、課（午）間活動安全、體育課運動安全、防擁擠踩踏、摔跌、拐騙、暴力欺凌、雷電、山體滑坡、山洪泥石流、城鄉(xiāng)積澇傷害安全教育，增強安全意識，提高傷害防范能力。
2.抓好節(jié)假日安全教育。為了學生假日安全，每逢國家法定假日、寒（暑）假放假前，學校、班級通過集會、散學典禮等，開展了交通、消防、食品飲食衛(wèi)生與疾病預防、防溺水、反邪防騙拒毒、戶外活動等安全宣傳教育，培養(yǎng)學生良好文明安全行為習慣，克服松懈麻痹思想，防范安全傷害事故（件）發(fā)生。
3.抓好安全教育日（周、月）專題安全宣傳教育活動。學校根據(jù)國家安全教育日（周、月）、禁毒日、消防宣傳教育日開展安全宣傳教育活動要求，結合時令季節(jié)安全風，開展了多種多種形式的主（專）題安全教育活動。今年三月開展了“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)‘涪州行’”主題安全教育；3月和9月均開展了“珍愛生命，文明出行”的主題交通安全教育；4月開展了“我健康，我快樂”食品衛(wèi)生與疾病防控主題宣傳教育活動；5月結合“5.12”防震減災日（月）安全教育，分別開展了“普及安全知識，防震減災”主題安全教育與“珍愛生命，預防溺水”活動；6月結合“6.26”禁毒日安全教育，開展了“全民禁毒宣月”、“防反校園欺凌”主題安全教育活動；10月開展了“反恐防恐”、“防邪拒毒，遠離黃毒”安全知識宣傳教育活動；11月開展了“消防安全，人人有責”的安全主題教育；12月開展了“‘百名法學家百場報告會’法治宣講”法制安全宣傳教育活動。通過開展系列安全主“?！鳖}宣傳教育活動，增強提高了師生法制、安全意識與自我防范和自護自救能力。
4.認真開展教職工法制安全知識教育。學校通過教師會，認真學習教育相關法律法規(guī)，拓展擴充普及教師法制安全知識，增強安全教育意識，提升安全教育技能。學校于2016年11月17日組織全校教職工參加重慶市2016干部職工法治理論知識考試；2016年11月，學校組織全體教職工參加了國家反恐知識網(wǎng)絡競賽活動。
5.強化安全應急培訓演練，提高自護、自救、互救能力。2016年春、秋期開學第一周，組織全校師生開展了集會、課間室外操上下樓道防擁擠踩踏安全培訓演練活動；2016年04月18日組織開展了消防安全應急疏散培訓演練活動；2016年5月10日組織師生開展了抗震防踏安全應急疏散培訓演練活動；2016年11月9日組織開展了消防安全應急疏散培訓演練活動。通過系列安全應急演練活動開展，增強了我校師生抗震減災安全應急意識，普及鞏固了師生避災逃生、自護、自救、互救能力，也提升學校應對突發(fā)事件處置能力水平。
6.印發(fā)學生安全告家長書，促進家校協(xié)作，加強學生安全教育。2016年春、秋期開學初、寒、暑假前分別向學生家長印發(fā)了學生安全教育監(jiān)管督導告知書4000余份；2016年3-12月分別向學生家長印發(fā)了《學生法制教育宣傳致家長一封信》、《夏季安全教育與傳染病防治知識》、《預防學生溺水安全“七不三要兩會”》、《“三夜兩節(jié)”學生安全告家長書》、《“防火災防溺水防交通事故和心理疾患”致學生家長的一封信》5000余份。寒暑假、法定節(jié)假日，各班主任通過校訊通、手機短信、qq、微信等網(wǎng)絡平臺向家長發(fā)送假日安全教育監(jiān)管信息，落實安全責任，提示警示家長加強學生安全教育監(jiān)管。
四．抓實安全管理強化措施保障。
1.嚴格門衛(wèi)管理。嚴格落實門衛(wèi)管理制度，對外來人員（車輛）嚴格實行驗證審核請示登記準入制度，實現(xiàn)門衛(wèi)保安24小時無縫對接；行課期間對學生實行“請假出門條”管理。
2.加強師生交通出行安全管理。嚴禁學生上、下學乘坐“三無車輛”、超員超載車輛及摩托車、三輪車等非法客運車輛；建立落實學生上、下樓道值守監(jiān)護制度，學校設置學生上下樓道安全引導監(jiān)護崗，學生上下學、課間室外操、集會與大型活動等重點時段，值周領導（教師）、樓層樓道安全引導崗教師加強學生上（下）樓道安全值守，督導監(jiān)護學生上下樓道安全有序靠右行；嚴格實行“路隊制”放學制度和值周領導（教師）迎送學生上下學制度。
3.加強學生課（午）間課余活動安全管理。學生課（午）間活動安全常規(guī)管理制度，值周（日）領導（教師）、現(xiàn)場教職工和巡邏保安要加強學生課（午）間活動監(jiān)管督導，發(fā)現(xiàn)違反課（午）間活動安全常規(guī)學生行為及時予以制止、矯正和教育引導；值周領導、教師、門衛(wèi)保安堅持做好放晚學后的清校工作，禁止學生長時間滯留校園玩耍。
4.加強教育教學安全管理。認真貫徹落實國家和市（區(qū)）教委有關教育法規(guī)，加強教育教學安全監(jiān)管督導。嚴禁教師體罰和變相體罰學生；嚴禁教師行課（上班）時間酗酒、賭博；落實預備鈴聲候課制度，嚴禁空崗、缺崗、脫崗；體育課及室外教育教學活動，教師必須全程監(jiān)督學生的活動，關注特異體質與生病學生，合理安排活動量；禁止教師滯留學生輔導過晚及帶學生到住宿室進行輔導。
5.加強校園安全“物防”、“技防”維護保養(yǎng)建設。按上級規(guī)定標準要求，配置了消防滅火器箱25具，規(guī)范足額配備滅火器；定期做好校園安全視頻監(jiān)控與安防器械、消防滅火器檢查、保養(yǎng)、故障維護，確?！凹挤馈痹O施運行正常、數(shù)據(jù)安全、儲時達標，“物防”設備完好務實備用；及時完善、維護更新校園安全提醒警示標志標識。
6.嚴格安全政務值班，按時作好行課期間、節(jié)假日領導與校園保安安全政務值班護校安排，堅持領導帶班、門衛(wèi)保安24小時值班，做好安全政務值班，巡邏護校工作。
7.加強大型活動安全管理。學校開展“運動會”、“節(jié)日慶?！?、“學生才藝展”等大型活動安全管理。認真落實學校、班級開展大型活動申報審批備案管理制度，學校、班級開展各類大型活動，必須制訂活動安全預案，落實相關安全防范措施，報學校領導和上級主管部門領導審批備案方可實施開展，并加強活動安全管理，防范安全傷害事故（件）發(fā)生。
8.加強食品衛(wèi)生安全管理與傳染疾病防控。爭取上級主管部門及食藥監(jiān)局支持，新建了規(guī)范標準化食堂，按規(guī)定申辦餐飲服務許可證；落實食堂從業(yè)人員持證上崗制度，食堂從業(yè)人員須經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生部門健康檢查與培訓合格；食品原料及學生飲用水實行定點采購制度，嚴把食品物資采購、運輸儲藏、烹飪配餐安全關，做好飯菜食品保鮮、保溫，并嚴格落實食品飯菜首嘗制度和48小時留樣制度與餐廚器具消毒制度；做好學生飲用水、課間“愛心餐”、“節(jié)日禮品”、等食品飲食衛(wèi)生安全管理；保障學生飲食衛(wèi)生、安全；定期做好學校食堂、校園環(huán)境殺菌、“滅四害”工作，認真落實晨（午）檢制度，堅持做好晨（午）檢工作；同相關部門協(xié)作配合，定期做好師生員工常規(guī)體檢和幼兒免疫接種工作。
9.抓排查，立臺帳，落實整改，防范未然。一年來，認真落實校園安全隱患排查整改制度，結合上級部門文件部署要求，學校、班級認真著實開展了開學、期終前及一月（周）一次的校園交通、消防、校舍環(huán)境、教學設備設施及食品衛(wèi)生與疾病防控安全隱患全面排查，建立臺帳，強化整改管控，對學校能整改的及時落實整改措施和責任人，限時限期整改；對學校不能整改的及時落實管控措施，并上報上級主管部門和街道政府職能部門和領導。認真定期組織開展學生攜帶（玩耍）刀具、彈（弓）槍、易燃易暴物品等易傷他人的危險玩具物品清理收繳行動；定期開展“異常心理”、“特異體質”等“問題學生”及師生間、職工間、教師與學生家長間的矛盾糾紛排查清理，建立臺帳，落實幫教措施，及時調(diào)處化解教職工間、師生間、學生間矛盾糾紛。
10.建立落實教育教學安全風險化解救助保障機制體系。學校按規(guī)定為全體師生購買了校方安全責任險；同時堅持自愿原則，建議勸導學生購買平安險，建立學校教育教學安全風險化解救助保障機制。
五．嚴格責任追究失責追責。
學校嚴格實行“一崗雙責，失職追責”制，并將學生安全教育監(jiān)管督導納入職工期末年終績效與評先選優(yōu)晉級考核。教職工對學生安全教育監(jiān)管督導不履職盡責，追究當事人責任；發(fā)生重大安全責任事故，實行“一票否決”。
六．存在問題與建議。
1.學校學生中留守兒童較多，隔代教育不力，學生在家庭中往往受保護較多，學生安全家庭教育監(jiān)管督導缺位，缺乏生活經(jīng)驗，自我保護意識和安全防范能力低，學校安全工作的難度不斷增大。
2.教師迫于家長重智育、分數(shù)成績壓力，教學任務繁重，同時缺乏安全教育專業(yè)知識技能培訓，安全相關知識技能儲備有點欠缺，班級安全教育監(jiān)管督導列于形式，不夠到位，缺乏深入。
3.學校課（午）間、課余活動安全監(jiān)管難度大，時常發(fā)生活動意外。4.學校安全重于泰山，并且涉及面廣，風險因素復雜多變，本人能力水平不足，力不從心。希望學校選賢任能，抓好學校的安全穩(wěn)定工作，開創(chuàng)安穩(wěn)工作新局面。
2016年12月31日。
小學精細化管理實施方案篇八
自愿參與、共同受益。
伙食團由總務處負責日常管理，根據(jù)需要設立。
1、伙食團長：xx。
主要職責：負責伙食團日常安全、衛(wèi)生及飯菜質量的檢查。
2、會計、出納：梁倫泉宗元生。
主要職責：
（1）根據(jù)繳費情況，每月最后一天將下月各班用餐人數(shù)統(tǒng)計表交食堂。
（2）對伙食團收支設立專賬，實行每月核算、經(jīng)核價小組審查后當月公布。
3、保管員：xx。
主要職責：對原材料驗貨、收貨、保管、發(fā)貨及食品加工過程中的原料使用情況及衛(wèi)生監(jiān)督工作。
4、炊事班長（1人）（由在社會上聘請的一名有一定廚藝及管理經(jīng)驗的廚師擔任）。
主要職責：
（1）負責小工的聘任、管理。
（2）每周一公布出當周每天的菜譜；做到營養(yǎng)搭配合理，同周內(nèi)不重復。
（3）具體負責伙食團安全，衛(wèi)生、食品加工及收發(fā)放工作。
（4）每天下午2：00將次日所需菜單材料清單交到總務處。
（5）每周五下午3：00與保管員一起提出下周原材料采購計劃交到總務處。
5、炊事員：原則上由炊事班長聘請。
聘請人數(shù)的確定：每100人就餐1名炊事員。
主要職責：按炊事班長的安排，保質、保量地完成伙食團的安全、衛(wèi)生、食品加工及發(fā)放、餐廳衛(wèi)生的打掃等工作。
6、核價小組：每學年開學前從教職中推選3名代表成立伙食團核價小組，每月末對食堂收支賬務進行審查。
（1）大宗原材料采購。
肉、米、油、調(diào)料：根據(jù)食堂需要定點采購，（必須是區(qū)教委中標單位）送貨上門。每次采購由保管員驗貨、伙食團長驗稱并簽字，學校主管領導簽字后出納才予付款、會計做賬。
（2）小宗原材料。
時令蔬菜：每天采購一次，采取定點采購，送貨上門。每天由保管員驗貨、驗稱、簽字，當月交主管領導審核簽字后，出納給予付款、會計做賬。
使用合理、提倡節(jié)約，堅持當天領取、當天使用的原則，由炊事班長根據(jù)需要到保管室領取原材料、保管員必須過稱、登記、領取人簽字，同時保管員及伙食團長要加強原材料使用過程監(jiān)督，當天未使用完的肉、油等重要原材料，在當天下午3：30之前由領取人交回保管室，避免造成原材料浪費或流失。
（1）幼兒園、1—2年級：由各班負責教師按繳費情況核定取飯人數(shù)，到指定窗口取飯，在餐廳劃分的區(qū)域用餐。管理員負責維持用餐紀律、衛(wèi)生、避免浪費。
（2）3—6年級由該班管理員帶領學生到伙食團將飯菜安全地取回教室，按核定的人數(shù)分發(fā)，同時負責學生的用餐紀律、衛(wèi)生、避免浪費，及時把盛飯菜桶送還到伙食團。教育學生愛惜糧食、愛護餐具等，培養(yǎng)學生良好的用餐習慣。
（3）師生均要到伙食團洗碗處洗碗。對不講究衛(wèi)生者嚴格按《食堂管理細則》處理。
本著“合理解釋、用餐自愿”原則：
（1）每月末由班主任提前一周向學生收取生活費，于每月最后一天（遇星期天前移至上周星期五）將生活費繳給出納，嚴禁收費人員截留學生生活費。
（2）每月正常教學時間內(nèi)第一周為交款期限。中途原則上不再接納就餐學生，確有特殊情況中途就餐者，按當月收費標準收取就餐費。
（3）收費標準：根據(jù)市場行情，在收費前一周公布。
注：教職工按六年級學生收費標準收取，教師子女及臨時工子女按同年級學生收費標準收取。
（4）為便于管理、不解決學生臨時用餐。
1、食堂所有員工均須經(jīng)體檢合格后方能上崗。
2、員工x費用先由學校墊付，再從工資中扣出，做滿一年者學校全額返還x費用。
3、伙食團長、保管員體檢x費用由學校負責。
進行考核，落實獎懲制度。
素菜加工間一間、葷菜加工間一間、儲藏間2個、主食（大米）蔬菜存放間、更衣室一間。
小學精細化管理實施方案篇九
為了進一步加強學校食品衛(wèi)生安全工作，防止學校發(fā)生食物中毒事件，保障師生身心健康和安全，維護正常教學。2011年11月4日，在李國華校長的牽頭下，全體行政和后勤人員對學校的食堂進行了全面細致的排查，消除了食品衛(wèi)生隱患，對存在問題進行了整改。現(xiàn)將我校食品衛(wèi)生安全自查情況匯報如下：
一、建立健全組織機構。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，總務處、保衛(wèi)科、教導處、大隊部負責人，食堂團長、各班班主任為成員的食品衛(wèi)生安全領導小組。下設辦公室，辦公室主任由后勤主任兼任，副主任由保衛(wèi)科長兼任，成員為食堂團長、師傅、庫管，層層落實責任。
二、制度健全，狠抓落實。結合學校食堂的實際，逐步制定并完善了相關的制度。重在落實，后勤人員和食堂團長不定時深入食堂檢查衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，力求做到防微杜漸，在事故的萌芽狀態(tài)就消除隱患。定時召開食堂相關人員的培訓會議，讓每一位工作人員把食品衛(wèi)生的安全意識扎根心里，在操作的過程中嚴格執(zhí)行相關制度。堅持食品留樣登記，定時對餐具進行消毒。
三、加強食品衛(wèi)生安全教育。每周利用周一集會，教育學生不要吃三無食品，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。從學生身體健康的角度出發(fā)，我們關閉了學校的小賣部，同時勸誡學生不要到路邊小攤購買零食。
三目前存在的問題及整改措施。食堂窗戶無防蠅網(wǎng)，當天下午就。
找人進行了處理；食堂工人健康證已到期，學校要求必須在一周內(nèi)到醫(yī)院進行體檢并辦理健康證；食堂冰箱已壞，無法正常使用，學校決定重新購置一臺新冰箱，現(xiàn)已落實。食堂消毒柜已壞，現(xiàn)正在找人進行維修。
雖然我校食堂場地有限，我們始終堅持安全第一原則。關注食堂每一個細節(jié)，讓每一位學生吃上安全放心的飯菜。我校自開設學生食堂來，從未發(fā)生過一起食物重毒事件。在今后的食堂工作中，我們將一如繼往地，扎扎實實地搞好師生的食堂，讓學生滿意，讓家長放心，讓這會認可。
二0一一年十一月八日。
小學精細化管理實施方案篇十
班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點，班組安全生產(chǎn)管理的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。在實施班組精細化管理，就是科學地控制具體的安全生產(chǎn)過程的細部，讓安全生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)發(fā)揮最大化的低耗高效作用，到達目標、任務的落實，實現(xiàn)精品成果的企業(yè)經(jīng)營目的。實現(xiàn)這一目標就應從以下幾個角度進行嘗試：
在班組實施對員工精細化管理具體就應注意如下四點：
1、民主管理，以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，集思廣益，不搞一個人說了算。工作中出現(xiàn)了問題要主動地承擔職責，靠上去幫忙分析查找原因，要尊重職工，不以權勢壓人。
2、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結那些對自己有過意見的同志，職工有了困難你要主動的、熱心的幫忙。
3、要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯著職工的缺點，要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，引導職工改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法。
4、要培養(yǎng)職工樹立班組的群眾觀念。班組的收入、榮譽取決于班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結一齊干好工作。
合理、準確地將每一個工作單元、工作日的具體工作量分配給每一位員工，是實現(xiàn)工作安排精細化的前提，要做到這一點，就務必對工作任務計劃有預知潛力：
1、安排工作的計劃性。班組長安排工作時，事先要對每一項工作任務胸有成竹，對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當。
2、安排工作的超前性。在日工作計劃的基礎上，還要有周工作計劃、月工作計劃，這樣，管理人員就會胸有全局，超前的工作計劃將為日后具體工作精細安排贏得主動。
3、安排工作的周密性。材料準備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達、影響現(xiàn)場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。
4、安排工作要量化。凡有量可計的工作，要有明確的數(shù)量計劃，在做數(shù)量計劃時，要估算每一個量化細部的勞動強度、勞動時間，確保每一個工作過程的勞動力布局合理，不窩工、但是量。
班組安全管理的精細化。重點資料在現(xiàn)場管理：
1、無條件地給施工人員配備完善安全衛(wèi)生設施，保障職工在遵章作業(yè)的狀況下不會發(fā)生安全事故。
2、機器、設備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設備巡檢制度，及時消除事故隱患。
3、班組人員務必經(jīng)過安全培訓合格才能上崗，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化。
4、材料、備件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。
5、崗位工藝技術規(guī)程、設備維護檢修規(guī)程、安全技術規(guī)程齊全，班組有安全規(guī)章制度。
6、班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)狀況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。
建立一套精細準確的驗收考核標準，組織專門的驗收和考核，是對職工工作量完成狀況的終結評定或跟蹤了解，是班組管理精細化不可或缺的重要一環(huán)。質量驗收制度，根據(jù)行業(yè)的技術規(guī)程、技術標準編寫制定工程質量驗收標準，精確檢驗施工技術、工作件的達標狀況，并對檢驗的結果做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登錄備案。只有這樣才能對職工的實踐操作技能起到監(jiān)督提高的作用，同時，在日后對職工收入進行經(jīng)濟考評時，也有據(jù)可憑。工作量大質優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工會口服心也服。質量驗收制度的精細化在于制定檢驗標準的準確、檢驗過程的精細、檢驗結果注冊登記的詳細。
總而言之，在基層生產(chǎn)班組實施精細化管理是一個動態(tài)、開放的系統(tǒng)工程，需要現(xiàn)場管理的班組長具有較高的自身素質、強烈的事業(yè)心和職責感，既要懂生產(chǎn)、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時，在班組施行精細化管理，還要依靠上一級的職能部門、策略部門及時地根據(jù)不同階段、不同時期可能出現(xiàn)的新狀況，淘汰過時的標準、制度，補充與時俱進的新標準、新制度。
小學精細化管理實施方案篇十一
為落實學校提出的精細化管理目標，促進班級學生自我管理水平，提高學生學習自覺性，養(yǎng)成良好的行為習慣，特制定本班精細化管理細則如下：
1、以下情形每次扣0.5分。
（1）上課遲到。
（2）不出課間操、早操。
（3）不穿校服、不戴胸卡。
（4）在教室內(nèi)大聲喧嘩、亂跑、講臟話。
（5）在教室內(nèi)、校園內(nèi)亂扔垃圾。
（6）在樓道里追逐打鬧、尖聲怪叫。
（7）打飯插隊。
（8）不尊重他人，辱罵他人。
（9）不按時完成作業(yè)。
（10）看本班同學打架不攔的，情節(jié)嚴重。
2、以下情形扣1分。
（1）不積極參加勞動（包括值日、大掃除等）。
（2）上課上自習睡覺、吃零食、搗亂。
（3）身上攜帶危險物品沒有造成嚴重后果（攜帶水果刀、火機等）。
（4）身上攜帶手機、mp3等。
（5）隨便給他人起外號。
（6）住校生無故外出。
3、以下情形扣2-3分。
（1）破壞公物，在公物上亂涂亂畫-（0.5-2）。
（2）與班干部頂嘴-2。
（3）打架斗毆-3。
（4）在校期間抽煙、喝酒、-3。
（5）對老師不尊重，頂撞老師-3。
（6）擅自離校，夜不歸舍-3。
（7）在校期間去網(wǎng)吧、騎摩托車-3。
（8）偷竊、搶劫他人財物-3。
1、拾物交公獎0.5分。
2、在學校算分排名情況下，每前進一名，獎0.5分。
3、在集體活動中表現(xiàn)積極典型者獎1分。
4、主動撿拾垃圾受到學校表揚的獎1分。
5、凡進入三星花名者獎1分。
6、當月沒有扣分者，下月起始積累1分。
7、上課表現(xiàn)積極，由代課老師提出獎分者，每次獎2分。
8、班內(nèi)重大事件發(fā)生積極上報獎1-2分。
1、積分指正負抵消后的積分。
2、積分由班干部登記并積分。
3、以上未列但影響較大，由班委特議獎懲。
4、積分每周總結一次，扣分超過3分者，按所扣分獻愛心。兩周累計扣分超過5分者，全班作檢查并按所扣分獻愛心。每月累計扣分超過10分者，通知家長領回教育，勸其退學。
小學精細化管理實施方案篇十二
以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，通過精細化管理樹立“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運，現(xiàn)在決定未來”的理念，要落實“誰的課堂誰負責”，“誰的班級誰負責”、“誰的人誰負責”，“誰的崗位誰負責”，“誰的分管誰負責”的崗位責任制。要從學生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個細節(jié)落實到每個教師和學生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力打造一流名校、一流名師、一流學生。
二、工作目標。
1、學校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化;教育教學、消防安全、師生生活設施齊全。
3、嚴格按新課程標準開足開齊課程，以教學“五認真”為抓手，細化教學過程管理，探索課堂教學新模式，全面提高教學質量。
4、教職工敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，無私奉獻。
5、學生文明守紀，自強、自立，積極向上，珍愛生命，充滿青春活力。
三、具體內(nèi)容。
1、學校行政管理。
學校出臺三年發(fā)展規(guī)劃和制定學期計劃，明確學校辦學理念、辦學宗旨、辦學目標、管理措施，要求嚴密、細致、具體可行，做到職責分明、制度完善。學校出臺的各項具體工作計劃、方案、管理制度等要細致入微，把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時考慮進去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后，予以實施。盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失，學校行政管理人員平時要深入一線，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材。使學校運行穩(wěn)健，同時能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看，要多關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。
2、教育管理。
德育工作要有時代性、針對性和實效性，重視養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識的普及，做到目標層次化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡化、活動制度化。在教育實施過程中，要始終堅持務實的作風，每學期制定德育工作計劃并做好總結工作。著重從學生良好的行為習慣、讀書習慣、生活習慣、安全防范、品德習慣的培養(yǎng)中提高學生綜合素質。在教育方法的使用上重點圍繞行為訓練法、榜樣示范法、個案研究法、情感熏陶法進行探討。在安全方面，要強化安全責任意識和教育教學活動中的安全管理。和每位教師簽訂安全責任書。利用國旗下講話、晨會對學生進行安全教育。在每個節(jié)假日放假前，學校利用集體晨會對全校師生進行交通安全、防水、防盜、防電等為主題的安全教育。平時利用黑板報、展板等多種途徑開展安全教育活動。堅持每天教師值日制度，成立學校安全領導小組，明確分工，制定學校安全工作預案、重大、突發(fā)事件匯報制度和預案，把學生的生命安全和身體健康放在第一重要的位置來予以保證。
在養(yǎng)成教育和德育工作中，要從學生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)學生的自主、自立、自強、自護意識，提高綜合能力和素質。要發(fā)揮家長學校的教育功能，堅持家校聯(lián)合制度，定期家訪、召開家長會，充分發(fā)揮家長委員會作用，建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網(wǎng)絡。制定“流動紅旗”評比細則，每天檢查每周頒發(fā)，并以此為依據(jù)，每學期評出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任;制定“三好學生”評比細則，每學期末進行評比。制定班主任考核細則，激勵班主任加強對學生的養(yǎng)成教育。
學校教育工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能，通過主題班隊會活動課、社會實踐活動、結合各種重大節(jié)日、紀念日、宣傳日開展系列活動。制定學期讀書方案，開展書評活動和讀書報告會。認真組織開展體育節(jié)、藝術節(jié)和科技節(jié)，制定詳細方案，活動結束做好總結。通過系列活動的開展來培養(yǎng)學生健康的體魄、良好的文明禮儀習慣、生活習慣、學習習慣、學習品質、穩(wěn)健的心理素質、遠大的理想、正確的人生觀和高尚的道德品質，為孩子的一生發(fā)展做好奠基。
3、教學管理。
質量是學校的生命線，嚴格按照《課程計劃》的規(guī)定開齊開足各類課程，開足課時，確保學生每天一小時課外活動時間的落實。做到班班有特色、人人有特長，促進學生身心全面發(fā)展。制定“大課間活動方案”、“大課間活動安排表”。規(guī)范教學流程，按“學習—備課—上課—作業(yè)批改—輔導—評價—反思”流程管理教學行為，制定學習匯報制度、質量調(diào)研考核制度和細則、制定教學五認真檢查細則并認真檢查做好記錄。通過制度與考核規(guī)范學校教學秩序，提高教學質量。
4、教師管理。
強化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進行一次師德考核，針對反饋進行考核與整改。每學期進行民主測評，意見征集活動。推行教師聘任制，二次分配浮動考核制度以激勵教師工作積極性。加強教師業(yè)務培訓和專業(yè)提高，制定教師專業(yè)發(fā)展六個平臺：一節(jié)展示課、一篇好論文、一張考試卷、一次家訪、一位同伴、一個學生，每年簽訂師徒協(xié)議，學校在進行常規(guī)的教師專業(yè)素質培訓同時，培養(yǎng)網(wǎng)絡管理、藝術人才、心理健康教育等方面特殊人才，優(yōu)化教師隊伍結構。學校充分發(fā)揮工會、教代會的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅持校務分開制度和每學期對干部隊伍民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍的勤政廉政自覺性。學校黨支部要強化對黨員干部的思想教育和行為規(guī)范教育，建立黨員學習制度和例會。建立保持共產(chǎn)黨員先進性教育的長效機制。
5、總務后勤管理。
總務處要處處樹立前勤服務的觀點，做好年度資金的收入入賬、開支的預算、教學設施、設備的采購，登記造冊。使用回收制度，加強過程管理，各項維修、建設等工作。堅持開源節(jié)流的總務管理宗旨。制定每月學校安全檢查制度，檢查學校電路、電器、教學用房、體育器材等設施、設備，及時消除安全隱患。確保小賣店食品衛(wèi)生安全。建立健全衛(wèi)生室管理制度和巡視制度，門衛(wèi)對進出人員要進行登記。
6、校園文化、特色管理。
繼續(xù)開展以山水文化為核心的校園文化特色活動，認真制定方案，精心組織，通過開展豐富多彩的活動，使師生的身心受到美的熏陶，感悟山水精神。
四、實施步驟。
第一階段，動員階段(1—3月)。組織全體教師認真學習《中小學管理規(guī)范》和學校精細化管理實施意見精神，制定本校《學精細管理工作實施方案》，提高全校師生對精細化管理的認識。
第二階段，實施階段(4—6月)。各部門全面落實《工作實施方案》，進一步修訂有關制度，全面進行教風、學風、校風建設。全校師生都要樹立強烈的質量意識，不斷提高德育管理水平和課堂教學質量。學校要求各部門都要明確工作要求，細化工作目標，制定具體工作方案，層層把關，認真抓好落實。學校精細化管理領導小組將定期對各部門工作進行檢查。
第三階段，督查整改創(chuàng)優(yōu)階段(7—11月)。學校將組織領導小組對各部門精細化管理情況進行全面檢查。對精細化管理工作中做得好的部門進行表揚，對存在的問題進行分析，提出整改措施，限期整改。
第四階段，總結深化階段(12月)。繼續(xù)落實精細化管理，建立并完善長效精細化工作機制，組織考評，進行“精細管理年”專項總結，推動學校精細化管理工作的深入開展。
五、工作措施。
1、成立學校實施精細化管理領導小組，成員名單如下：
成員名單組長：郭文春。
成員：張永利。
徐連仲。
吳長吉。
史國。
2、實施“塊狀”管理，以評估與決策中心、安全與質量中心、服務和保障中心為主線，管理責任具體化、管理任務明確化，各部門制定本部門工作精細化管理實施細則。
3、學校制定各崗位職責，建立和完善各項工作制度和管理制度，使各項工作的管理有章可循，有制度可依。
4、各部門定期進行檢查與考核，制定各部門月考核方案、學期考核方案、年終考核方案，把工作的業(yè)績與獎懲掛鉤，激勵學校管理人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。
5、轉變觀念，重視管理過程中的“尊重、關心、信任、激勵”等人文性細節(jié)管理。
小學精細化管理實施方案篇十三
根據(jù)太原市教育局有關養(yǎng)成教育精細化管理文件精神和要求，力求學校管理精細化和科學化，結合我校實際，特制訂學校精細化管理工作方案。
一、指導思想。
根據(jù)太原市教育局有關養(yǎng)成教育精細化管理文件精神和要求，力求學校管理精細化和科學化，通過精細化管理樹立“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”的理念，落實“誰的崗位誰負責”，“誰的分管誰負責”的崗位責任制。要把管理的每個細節(jié)落實到每個教師和職工身上，做到處處有人管，事事有人抓。
二、工作目標。
1、學校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細致，做到事事有人管，事事有人做。
2、校園布局合理，做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化;教育教學、消防安全、教職工生活設施齊全。
3、教職工敬業(yè)愛崗，為人師表，無私奉獻。
三、具體內(nèi)容。
1、學校行政管理。
把可能出現(xiàn)的情況和處理辦法都及時考慮進去，經(jīng)過一定程序的論證、審議之后，予以實施。盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失，學校行政管理人員平時要深入一線，走到科室、年組中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材。使學校運行穩(wěn)健，同時能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看，要多關心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。
2、教育管理。
教育管理工作要有時代性、針對性和實效性，重視養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識的普及，做到目標層次化、活動制度化。在教育實施過程中，要始終堅持務實的作風，每學期制定工作計劃并做好總結工作。
3、教師管理。
強化教師職業(yè)道德教育，制定師德考核方案，每年進行一次師德考核，針對反饋進行考核與整改。每學期進行民主測評，意見征集活動。推行教師聘任制。
通過績效工資考核方案以激勵教師工作積極性。加強教師業(yè)務培訓和專業(yè)提高，制定教師專業(yè)發(fā)展平臺，學校在進行常規(guī)的教師專業(yè)素質培訓同時，培養(yǎng)網(wǎng)絡管理、藝術人才、心理健康教育等方面特殊人才，優(yōu)化教師隊伍結構。學校充分發(fā)揮教職工的民主監(jiān)督和參政議政職能，堅持校務分開制度和每學期對干部隊伍民主測評制度，在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍的勤政廉政自覺性。學校黨支部要強化對黨員干部的思想教育和行為規(guī)范教育，建立黨員學習制度和例會。建立保持共產(chǎn)黨員先進黨性教育的長效機制。
4、服務管理。
總務處要做好年度資金的收入入賬、開支的預算、教學設施、設備的采購，登記造冊。使用回收制度，加強過程管理，各項維修、建設等工作。堅持開源節(jié)流的總務管理宗旨。制定每月學校安全檢查制度，檢查學校電路、電器、教學用房、體育器材等設施、設備，及時消除安全隱患。建立健全門衛(wèi)制度，門衛(wèi)對進出人員要進行登記。辦公室等其他職能科室要履行好科室職責，為學校的發(fā)展服務。
四、實施步驟。
第一階段：動員階段(2—3月)。組織全體教師認真學習《太原市教育局關于印發(fā)進一步加強學校精細化管理工作實施意見的通知》，制定本校《精細化管理實施方案》，提高全校教職工對精細化管理的認識。
第二階段：實施階段(4—6月)。各部門全面落實《精細管理實施方案》，進一步修訂有關制度，全面進行教風、學風、校風建設。全校教職工都要樹立強烈的質量意識，不斷提高德育管理水平和課堂教學質量。學校要求各部門都要明確工作要求，細化工作目標，制定具體工作方案，層層把關，認真抓好落實。學校精細化管理領導小組將定期對各部門工作進行檢查。
第三階段：督查整改創(chuàng)優(yōu)階段(7—11月)。學校將組織領導小組對各部門精細化管理情況進行全面檢查。對精細化管理工作中做得好的部門進行表揚，對存在的問題進行分析，提出整改措施，限期整改。
第四階段，總結深化階段(12月)。繼續(xù)落實精細化管理，建立并完善長效精細化工作機制，組織考評，進行“精細管理年”專項總結，推動學校精細化管理工作的深入開展。
五、工作措施。
1、成立學校實施精細化管理領導小組，成員名單如下：
組長：陳文斌。
副組長：韓鎖柱。
2、實施“塊狀”管理，以決策中心、安全與教育質量中心、服務和保障中心為主線，管理責任具體化、管理任務明確化，各部門制定本部門工作精細化管理實施細則。
3、學校制定各崗位職責，建立和完善各項工作制度和管理制度，使各項工作的管理有章可循，有制度可依。
4、各部門定期進行檢查與考核，制定各部門月考核方案、學期考核方案、年終考核方案，把工作的業(yè)績與獎懲掛鉤，激勵學校管理人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。
5、轉變觀念，重視管理過程中的“尊重、關心、信任、激勵”等人文性細節(jié)管理。
總之，學校通過精細化管理，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
小學精細化管理實施方案篇十四
班級精細化管理有利于學生自我教育、自主發(fā)展、符合學生年齡段特征，發(fā)展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個同學的成長，進而帶動整個集體的發(fā)展和成長。為了班級的工作提到一個新的日程，根據(jù)學校的部署，我特制定如下班級精細化管理實施方案。
小崗位的設置使學生“人人參與班級管理”成為了可能、落到了實處。對班級來說，小崗位能保證班級日常生活的有序開展；對學生而言，通過在小崗位上為班級服務、出力，能強化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛煉能力，增強責任意識、小主人意識，還有利于學會團結協(xié)作。小崗位就是學生成長的舞臺，也是班級凝聚力建設的一項有效措施。
1．為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職責一個好聽的名字能夠增加一份情感，學生在崗位上會干得更快樂。其次是“亮化”崗位職責。由老師組織同崗的學生一起討論自己所選崗位的工作職責，比如，護花小衛(wèi)士的職責是：給班級植物角里的花草澆水、曬太陽；節(jié)能小衛(wèi)士要負責開燈關燈：注意節(jié)能做到人走燈滅；桌椅一線美負責人：做到每天早晨、眼保健操、中午放學、上課、放學、上體育課、等做到人走桌椅齊、凈的標準等。明確了崗位職責，學生完成任務時就有了方向，就更有利于崗位工作的落實。
2.進行竟爭上崗，自選小崗位。
為落實“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。把學生從被動被管理變?yōu)橹鲃庸芾碜约?，做自己的主人，做班級的主人，變“要我做”為“我要做”?BR> 我采取了竟爭上崗的策略，尊重學生意愿，能最大程度地調(diào)動學生的主動性、積極性。從而讓每個學生都明確為班級奮斗的目標，了解班級工作環(huán)節(jié)，清楚自己應該承擔的各種義務和責任。明白其崗位工作的要求：每天做、堅持做、認真做。隨后就讓學生思考選擇，竟爭上崗，學生會很珍惜自己通過努力竟爭來的這份工作，因此會工作的更加的主動和開心。
3．班主任言傳身教。
做為一名班主任必須想在學生前面、做到學生前面|想學生之所想、急學生之所急，切實為自己的學生做些實實在在的事，關心每一位學生，關心每一位學生的方方面面，要求學生做到的自己必須做到服務于每一位學生，為每一位學生服務。
4.建立班級攀登榜或者小組量化表。
針對孩子的年齡特點設立班級攀登榜，讓班長記錄一下每位學生每天的在校表現(xiàn)，并在攀登榜上記錄，對應每個人衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等不同表現(xiàn)，畫出向上攀登色塊，能者居上。教師做整體把握，定期找一些學生談心，幫助他們改正自己的行為。
（一）班隊干部督導制：
通過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領導干部的選拔（即班長和部長）。
搞好班隊領導干部及中層領導的培訓（各個小崗位），使每個學生干部明確自己對集體的責任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點帶面，群策群力。
合理分工。
班長任整體班級事務督導和協(xié)助工作，各個部長分任學習、紀律、衛(wèi)生、安全等部門，負責各專項工作的安排、布置、督導。
（二）小組負責制：將班級工作按功能分項，并組成若干小組進行具體管理。我班具體劃分了學習小組、衛(wèi)生小組能等進行各方面的檢查與評價，實現(xiàn)捆綁式的評價。
（三）人人崗位責任制：增加管理崗位，賦予相應權限，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負一定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務“人人都有機會管”的格局。
（四）各個小組成員的具體分工明細。
總負責由班長曹楷杰負責全班的各項工作，賀雨菲負責全班的紀律。康浩然負責全班的衛(wèi)生，體育方面由張治濤同學負責。
一組組長武夢宇，負責室內(nèi)衛(wèi)生，副組長馬晗月負責桌椅整齊，組員有：
二組組長辛勇男，負責室內(nèi)衛(wèi)生，副組長劉天藝，負責桌椅整齊，組員有：
三組組長王雨涵，負責室內(nèi)衛(wèi)生，副組長是張嘉家，負責桌椅整齊，組員有：
四組組長孫宇帆，負責室內(nèi)衛(wèi)生，副組長朱新瑞，負責桌椅整齊，組員有：
五組組長張文慧，負責室內(nèi)衛(wèi)生，副組長高錦濤，負責桌椅整齊，組。
1.安全部長：韓王框，負責管理制止每天課間打鬧，不守紀律的同學。不聽勸解的報告老師。
2.門窗小衛(wèi)士：馬進程，馬宇帆（管理范圍：負責擦門窗同學）。
3.桌椅小衛(wèi)士：鄭翔，葉宇翔，張柯宇，魏佳耀，每人負責所在一排（每天早晨、中午放學、上課、放學、上體育課等做到人走桌椅齊）。
4.黑板美容師，講臺管理員：值日生（輪流）。
6白板下面清潔員：王雨珊（每周一、二、三、四下午各擦一次）。
9.衛(wèi)生角管理員：王子軒（管理范圍：掃地與拖地的衛(wèi)生用具擺放及垃圾箱處理）。
12.地面保潔員：白詩雨和各組組長，隨時注意地面保持干凈。
15.個人的桌椅個人負責：做到我的地盤我做主，我的桌凳我整理。
16.節(jié)能小衛(wèi)士：劉繪澤每天負責開關燈，視天氣及時開關燈。
小學精細化管理實施方案篇十五
為進一步加強全市國稅系統(tǒng)財務管理，規(guī)范財務收支行為，防范和控制財務運行風險，促進財務管理工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，根據(jù)《會計法》、《國家稅務局系統(tǒng)經(jīng)費會計制度》、《國家稅務局系統(tǒng)行政單位財務管理辦法》等文件精神，結合我局實際，就全面推行財務精細化管理制定本方案。
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以加強財務網(wǎng)絡版核算為基礎，切實規(guī)范全市國稅系統(tǒng)財務管理工作，財務管理以“細”為起點，做到細致入微，對每一崗位、每一項具體的業(yè)務，都建立起一套相應的工作流程和業(yè)務規(guī)范，在實踐中狠抓落實，并將財務管理的觸角延伸到財務工作的各個環(huán)節(jié)，通過行使財務監(jiān)督職能，拓展財務管理與服務職能，實現(xiàn)財務管理“零”死角，挖掘財務活動的潛在價值。
通過在全市國稅系統(tǒng)實施財務精細化管理，努力實現(xiàn)財務管理工作的“三個轉變”，即財務工作從靜態(tài)核算向動態(tài)控制轉變，從應付事務向操作規(guī)范轉變，從管理向服務轉變。財務管理制度體系進一步健全，預算執(zhí)行的剛性和均衡性進一步增強，財務基礎工作進一步夯實，財務收支管理進一步規(guī)范，財務工作各環(huán)節(jié)運行更加順暢，執(zhí)行更加有力。
（一）規(guī)范財務崗責體系
按照財務精細化管理的要求，各級各單位必須盡快完善財務崗位的設置，制定較完備的職位說明書、工作標準和崗位考核辦法。市局財務管理科設置財務負責人崗、預算管理崗、基本建設管理崗、固定資產(chǎn)管理崗、財務稽核崗、監(jiān)督考核崗、經(jīng)費會計崗、經(jīng)費出納崗、綜合管理崗等，各全職能預算單位也必須參照市局財務管理科崗位設置情況，規(guī)范本單位崗位設置。各直屬單位相應設置財務負責人崗、財務報賬員崗、基本建設管理崗、固定資產(chǎn)管理崗等崗位。在人員配備上，可以一人多崗，也可以一崗多人，但不相容崗位必須分離，做到相互監(jiān)督，有效規(guī)避財務管理風險。
（二）強化財務制度建設
1．做好制度清理工作。在對上級有關制度進行梳理的情況下，對本單位印發(fā)的各項財務制度或辦法進行一次全面的清理，該廢止的報告領導之后及時廢止，該修訂完善的應盡快修訂完善，最后裝訂成冊，供實際工作參考和使用。
2．完善制度體系建設。各單位要根據(jù)財務精細化管理要求，結合以往財務工作實施情況，當前應著手制定以下制度：一是財務管理工作規(guī)程，內(nèi)容涵蓋財務崗位設置與崗位職責的明確、業(yè)務工作流程、工作要求和考核措施等；二是經(jīng)費預算管理辦法，內(nèi)容涵蓋預算編制原則、編制程序、預算審核、預算調(diào)整、預算執(zhí)行的監(jiān)督等；三是財務收支管理辦法，內(nèi)容涵蓋收入管理、支出管理、工作要求等；四是固定資產(chǎn)管理規(guī)程，內(nèi)容涵蓋固定資產(chǎn)的界定、管理機構和工作職責、固定資產(chǎn)購置、調(diào)撥、處置、清理的工作流程、固定資產(chǎn)使用與維護、工作紀律等；五是其他制度或辦法，內(nèi)容涵蓋財務內(nèi)部控制制度、現(xiàn)金管理制度、財務稽核制度、財務核算管理制度、財務分析制度等。
3．強化制度的落實。市局財務管理科要根據(jù)平時工作運行情況，對各單位進行不定期的檢查，對各項財務制度的落實進行督導。
（三）加強經(jīng)費預算管理
1．實施全額預算。將所有政策范圍內(nèi)的收支統(tǒng)一納入預算管理，把所有財務收支活動納入經(jīng)費集中支付的軌道。各區(qū)局、直屬單位除中財撥款、利息收入和考核扣款收入外，要將通過各種合法渠道取得的其他收入一律先上交市局，市局再根據(jù)實際情況予以返還。各單位各種經(jīng)費支出務必在本單位財務賬上反映，禁止采取變通方式在賬外支出。
2．科學編制預算。一是認真堅持“二上二下”的預算編制程序；二是科學編制收入預算。除上級批復的中財撥款收入外，各單位應根據(jù)年度一般預算指標，加強與地方財政部門的溝通和協(xié)調(diào)，按照規(guī)定比例足額編制其他收入預算，努力實現(xiàn)應收盡收，力爭超收；三是科學編制支出預算。對人員經(jīng)費支出部分，各單位應根據(jù)人事部門提供的相關數(shù)據(jù)，結合單位實際，細化科目，計算到人。對公用經(jīng)費支出部分，各單位應根據(jù)制度規(guī)定的具體開支標準和額度，以定員定額為基礎，結合近三年來的開支規(guī)模，分項編制商品和勞務支出預算和項目經(jīng)費預算，杜絕預算編制和執(zhí)行“兩張皮”的現(xiàn)象。各縣市局的預算編制情況要經(jīng)市局審核批復后執(zhí)行，各區(qū)局、直屬單位預算編制情況要經(jīng)市局局長辦公會審核研究同意后，方可批復執(zhí)行。
3．嚴格預算執(zhí)行。預算一經(jīng)批復，各單位必須嚴格執(zhí)行。市局每季度對各單位預算執(zhí)行情況進行通報，對超預算支出的單位及時預警，并在考核點評上扣分。
4．規(guī)范預算調(diào)整。各單位對預算之外根據(jù)實際工作需要必須的專項支出，尤其是小型基建維修支出，務必先以書面形式上報市局，經(jīng)市局局長辦公會研究同意后，市局財務管理科以公文形式進行批復調(diào)整。
5．強化預算分析。各單位每季度必須對本單位預算執(zhí)行情況進行詳細的分析，以書面形式上報市局財務管理科。預算分析不僅要保證第一環(huán)節(jié)基礎數(shù)據(jù)的準確性，還要加強橫向、縱向分析，能夠從單調(diào)的單個數(shù)據(jù)中找出預算執(zhí)行的規(guī)律，保持有利趨勢，控制不利趨勢，對單位領導決策和中心工作的開展提供數(shù)據(jù)的支持。
（四）加強財務收支管理
1．堅持經(jīng)費支出原則。未納入預算或超出預算的支出，一律不得列支；財務手續(xù)不全的一律不得列支；原始憑證不合法不合規(guī)的一律不得列支。
2．把好經(jīng)費收入關。要求各單位對取得的各項收入嚴格審核，不合法不合規(guī)的收入嚴禁入賬。收入一律繳入財務部門，嚴禁私設“小金庫”、賬外賬。
3．把好經(jīng)費支出關。規(guī)范市局機關科室預算經(jīng)費、機關公用經(jīng)費和專項經(jīng)費的開支范圍，細化支出流程，明確審批環(huán)節(jié)。直屬分局和稽查局經(jīng)費支出按規(guī)定的支出標準和審批程序審批完畢后，由報賬員報市局核算中心審核后列支，票證中心、車購稅分局的經(jīng)費支出按規(guī)定的支出標準和審批程序辦好各項手續(xù)，由單位報賬員將支出條據(jù)集中報分管機關領導簽字同意后，方可列支。各單位對總局、省局要求控制的支出項目，如招待費、交通費、會議費等，要鞏固前幾年開展節(jié)約型機關建設和節(jié)能減排工作的成果從嚴控制，確保支出不超過同期水平。
（五）加強債權債務管理
各單位必須對債權債務進行一次集中清理，查明產(chǎn)生原因，并以此為契機，規(guī)范個人借款和還款程序，嚴禁向無預算關系的單位借款或把資金借給無預算關系的單位和個人，嚴禁未經(jīng)批準產(chǎn)生新的債務。各單位要在每季度末向市局上報暫存和暫付款明細，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促整改。
（六）加強固定資產(chǎn)管理
各單位必須按上級部門出臺的有關文件規(guī)定，加強對本單位固定資產(chǎn)的管理，固定資產(chǎn)實物管理要有專人負責，明確固定資產(chǎn)管理部門、財務部門、使用部門及技術管理部門的職責，每年對固定資產(chǎn)必須進行一次全面清理，做好盤盈盤虧記錄，完善審批手續(xù)，并適時與財務部門對賬，確保賬實相符。固定資產(chǎn)購置、調(diào)撥要按程序完善審批制度，固定資產(chǎn)處置要通過政府采購部門按程序進行，處置收入和出租、出借收入嚴格按上級文件精神實行“收支兩條線”的管理模式進行。
（一）提高認識，加強領導
各單位要充分認識加強財務精細化管理的重要性，組織召開專門會議進行宣傳發(fā)動，并按要求組建相應的工作機構。
1．成立領導小組。為將加強財務精細化管理工作落到實處，市局成立由局長胡宏新同志任組長、總會計師尚春同志任副組長，財務管理科全體人員為成員的加強財務精細化工作領導小組，負責全市國稅系統(tǒng)加強財務精細化工作的組織、指導和協(xié)調(diào)工作。各單位也要相應成立加強財務精細化管理的工作專班，“一把手”負總責，將此項工作抓好抓落實。
2．成立民主理財小組。各單位要選派政治過硬、作風正派、組織紀律性強的一般干部，一般在4—5人，組成民主理財小組，每月末對本單位的經(jīng)費收支情況進行核查，并在財務報表上簽字。
各單位要在3月底，將加強財務精細化管理專班人員和民主理財小組核查情況以書面形式上報市局財務管理科。
（二）制定方案，精心部署
各單位財務部門要主動承擔起加強財務精細化管理的各項具體工作，在反復調(diào)查研究、認真分析本單位財務管理現(xiàn)狀的基礎上，結合本單位實際制定加強財務精細化管理的工作方案和配套措施，并按方案要求組織實施。
（三）加強督促，務求實效
各單位要結合自身實際，在制定本單位實施方案的基礎上，制定一系列相關的工作目標考核標準和辦法，并確定分段的工作目標和時間表。各單位領導要加大督促、檢查、指導的力度，把加強財務精細化管理工作作為年度考核的重要內(nèi)容，逐級進行考核，以確保工作落到實處、取得成效。
（一）調(diào)查研究，制定方案
各單位財務部門要對本單位財務管理現(xiàn)狀進行認真調(diào)查、分析，針對市局方案，找出薄弱環(huán)節(jié)，確立工作重點，在充分征求各部門意見的基礎上，制定切實可行的工作方案。
（二）成立機構，組織實施
各單位要根據(jù)方案要求，成立加強財務精細化管理工作專班和民主理財小組，明確職責，并將責任逐級落實到各個職能部門和個人，確保工作不走過場。
（三）完善制度，高效運行
各級各單位結合本單位財務運行現(xiàn)狀，完善方案要求的各項管理制度，確保財務管理工作有章可循、有據(jù)可依。
（四）強化考核，階段總結
每季度末，市局以財務網(wǎng)絡版核算情況為依托，組織人員對各單位財務精細化管理情況進行一次常規(guī)檢查，提出考核意見；各單位也要組織相關人員對本單位財務精細化管理情況進行自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
小學精細化管理實施方案篇十六
進入20xx年以來，歐債危機持續(xù)發(fā)酵，蝴蝶效應顯現(xiàn)，拖累國內(nèi)經(jīng)濟持續(xù)低迷，使投資、消費、出口增速放緩，保增長任務艱巨。醫(yī)藥行業(yè)，中藥材價格上漲、人工成本上升、藥品降價頻頻、產(chǎn)品同質化嚴重、行業(yè)競爭白熱化、醫(yī)改政策尚不明朗等，醫(yī)藥企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。為了實現(xiàn)集團的年度目標任務，保障公司戰(zhàn)略目標的順利實現(xiàn)，公司務必實施精細化管理，以實現(xiàn)管理增效及公司又好又快發(fā)展。
(一)全面覆蓋，突出重點。
公司的精細化管理以人、財、物為對象。公司的人、財、物分布在那里，精細化管理就延伸到那里，力求管理全覆蓋、不留死角;部門工作的薄弱點、關鍵點在那里，精細化工作的重點就跟到那里，攻堅克難。
(二)循序漸進，實現(xiàn)突破。
精心布署精細化工作，循序漸進推進精細化工作上臺階、見效益、成習慣。逐步構成制度、流程，職責、目標、監(jiān)督、考核、獎懲、激勵的有機結合。
(三)動態(tài)管理，力求創(chuàng)新。
在精細化工作推進過程中，只有注重工作事前規(guī)劃、事中監(jiān)控和信息反饋，才能促進工作到達預期目標。即在工作中加強管理，寓管理于日常行為，在管理中實現(xiàn)目標任務。
(四)機制護航，持久開展。
公司成立精細化工作領導小組，為精細化工作持續(xù)推進帶給組織保障。透過對國內(nèi)外形勢的剖析、決定，認清實施精細化管理的緊迫性和必要性，為精細化工作持久開展統(tǒng)一認識。
中型企業(yè)發(fā)展靠制度，所以公司務必首先健全各項管理制度。以公司制度規(guī)范工作流程、工作流程規(guī)范職工行為、職工行為保障決策落實、績效考核激發(fā)工作熱情，使精細化管理成為公司主流文化，構成良性互動。使公司各部門精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運行，公司獲得更高效率、更多利益、更強競爭力和凝聚力。逐步實現(xiàn)制度標準化、流程規(guī)范化、組織體系系統(tǒng)化、目標任務精細化、監(jiān)控常態(tài)化、信息反饋及時化、重大決策科學化、績效考核全面化、部門協(xié)調(diào)機制化、日常工作條理化、風險預防可控化，在產(chǎn)品質量上精益求精，創(chuàng)造產(chǎn)品質量領先的差異化競爭優(yōu)勢，在技術創(chuàng)新上占據(jù)行業(yè)制高點。對工作中的薄弱環(huán)節(jié)和管理短板，透過精細化管理，實現(xiàn)瓶頸突破，提高管理水平、實現(xiàn)管理增效。
以公司的人力資源、材料供應、產(chǎn)品生產(chǎn)、技術研發(fā)、經(jīng)營銷售、財務管理、文化建設、安全生產(chǎn)等為資料，以全方位的視角，透過單項和共同發(fā)力，實現(xiàn)公司整體潛力提升。
(一)查遺補缺，健全制度。
首先評估公司現(xiàn)有制度在公司現(xiàn)階段的適應性。透過各部門自查及協(xié)作過程中的意見，發(fā)現(xiàn)目前存在的制度空白，組織人員會診。根據(jù)公司戰(zhàn)略目標、集團戰(zhàn)略定位和現(xiàn)代企業(yè)運行要求，健全、完善公司管理制度。構成制度健全，工作有章可依;戰(zhàn)略目標明確，制度保駕護航;監(jiān)督考核到位，制度保障落實。
(二)健全機構，加強監(jiān)督。
根據(jù)會計基礎規(guī)范化要求及可能存在內(nèi)控漏洞，在條件允許的狀況下，推薦成立公司的內(nèi)部審計機構。實現(xiàn)審計從事后審計向過程審計轉變。避免有的部門在工作中的僥幸、自彈自唱或工作推進緩慢等現(xiàn)象。
該部門重點工作：
1、監(jiān)督公司制度、政策的遵守狀況。
2、監(jiān)督公司合同、決議、協(xié)議、方案、工作流程的執(zhí)行狀況。
3、對公司預算及解決方案的可執(zhí)行性和激勵性提出推薦。
4、跟蹤部門預算、進行項目監(jiān)督和后評估，階段性反饋工作成果。
5、及時構成書面工作報告，重點反饋工作過程中存在的和亟待解決的問題。
(三)建立科學的預算體系，全面推進預算管理。
預算管理是企業(yè)實現(xiàn)目標的重要手段，是透過經(jīng)驗測算、客觀形勢分析、在謀劃中描繪企業(yè)的藍圖。所以建立科學的預算體系，全面推進預算管理，不僅僅能提高公司的管理水平，還能夠使公司更好更強的發(fā)展。但務必注意以下幾點：
1、預算管理不是簡單的控制費用，而是科學的配置有限資源，實現(xiàn)資產(chǎn)效益最大化，股東財富最大化。預算務必考量企業(yè)的長期利益，務必長短結合，切忌急功近利、殺雞取卵。
2、提高預算的可操作性。預算來源于實際工作，但不是實際工作的翻版。要根據(jù)國家政策、行業(yè)特征、市場趨勢、客戶訴求、公司盈利模式制定預算，要結合資產(chǎn)耗損和權益增加的內(nèi)在關系制定預算;要根據(jù)目標任務和歷史數(shù)據(jù)確定需要的支持資源。
3、提高預算的激勵性。引進市場化的薪酬管理體系，調(diào)動全員參與的用心性，激發(fā)團隊的創(chuàng)造力，吸引更多行業(yè)優(yōu)秀人才加盟，不僅僅能夠實現(xiàn)既定的預算目標，還能夠實現(xiàn)公司的再次騰飛。
4、加強預算跟蹤、反饋、考核。公司預算管理部門要加強預算的跟蹤和反饋，對預算執(zhí)行中存在的問題和不足，督促公司相關個人、部門關注并帶給對策，然后再跟蹤、再反饋、再考核。否則公司預算就會流于形式。
(四)加強應收賬款管理，加快資金周轉速度。
公司的應收帳款增加了公司的機會成本，會加大公司經(jīng)營風險及財務風險。在現(xiàn)金為王的這天，加強應收賬款管理顯得尤為重要。
1、根據(jù)公司不同的產(chǎn)品制定公司的賒銷政策。
2、根據(jù)公司不同產(chǎn)品的營銷模式，制定不同的結算方式。
3、制定應收賬款管理辦法。應收賬款應職責到人。每一位業(yè)務人員根據(jù)管轄客戶，制定自己的清欠辦法。根據(jù)公司要求，預算月度、季度、年度的回款任務。客戶的每筆回款經(jīng)財務和業(yè)務雙方確認方為有效。業(yè)務部門根據(jù)公司要求，務必把應收賬款余額控制在預算的范圍內(nèi)。
4、加強應收賬款的函證工作。業(yè)務部門務必建立應收賬款備查簿，及時和客戶確認開票的應收賬款和尚未開票的應收賬款。財務部配備專人負責和業(yè)務部門定期進行應收賬款的確認和對賬工作。財務部門每半年務必和客戶函證應收賬款。對函證中出現(xiàn)的應收賬款差異，務必一一查找原因。
(五)加強成本、費用、損失管理，提高公司盈利空間。
近年來醫(yī)藥行業(yè)競爭激烈，所以公司務必加強內(nèi)部管理，提高運營效率。透過降低單位產(chǎn)品成本、降低單位費用占比，為提高公司的盈利空間尋找更多途徑。
1、原材料采購采用詢價制、議價制。公司應和那些在行業(yè)中信譽好、產(chǎn)品質量性價比高、服務特、價格優(yōu)的企業(yè)，建立長期的合作關系。
2、加強一線員工培訓，提高產(chǎn)品作業(yè)效率、降低產(chǎn)品的損失率。公司把對一線員工的培訓構成工作機制，結合公司現(xiàn)狀和未來發(fā)展要求布署培訓計劃。培訓應重視員工知識的掌握程度、技能的提高、行為的改變、認識的轉變，公司應及時組織考核培訓收益。
3、減少材料浪費，降低產(chǎn)品返工率。公司把保證產(chǎn)品質量放在第一位。在保證產(chǎn)品質量的基礎上，透過管理降低產(chǎn)品單耗，減少生產(chǎn)環(huán)節(jié)浪費。透過降低出庫產(chǎn)品返工率，提高公司產(chǎn)品產(chǎn)出率。
4、對費用進行類別管理，加強意外損失預防。公司對變動費用比率控制，固定費用定額控制、混合費用加強臨界點管理。透過提高公司安全生產(chǎn)意識，預防意外損失發(fā)生，避免損失抵消公司經(jīng)營成果的風險。
5、加快構成精細化管理體系，落實精細化工作要求。精細化管理應勢而生，是以退為進的強化內(nèi)部管理的方法。是以相對的小支出獲得相對多的利益，或以相對劣勢透過強化內(nèi)部管理轉劣為勝。所以公司務必加快構成精細化管理體系，明確工作原則、工作目標、工作重點、工作程序、工作方法，制定工作布署、步步落實、重視監(jiān)督檢查，就會收到預期效果。
(六)建立風險預防機制，提高公司抗風險潛力。
在公司內(nèi)部，主要做好以下工作：
1、重大投資及融資項目，群眾決策，降低復合風險。
2、把融資的還款計劃落到實處，降低財務風險。
3、加大存貨及應收款周轉速度，實現(xiàn)資金放大效應。
公司在加強風險預防、控制的同時，能夠聘請外部中介機構進行必要的方案設計、業(yè)務咨詢和專項審計，可進一步提高公司的抗風險潛力。
(七)加強人才隊伍建設，提高公司整體素質。
1、制定公司中長期人才發(fā)展規(guī)劃。實現(xiàn)走出去，引進來的人才發(fā)展戰(zhàn)略，構成競爭機制，逐步把競爭引向公司的不同方面。
2、有計劃推進人員的技能、專業(yè)知識、團隊意識培訓。透過不同層級培訓，提高公司整體素質。努力把公司建成職工發(fā)展的平臺，體現(xiàn)人生價值、實現(xiàn)理想的精神家園。
(八)實現(xiàn)管理對標工作常態(tài)化，吸收先進管理經(jīng)驗。
公司各部門，首先透過自查來發(fā)現(xiàn)自身的薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)部門工作目標、要求，確定對標單位。結合公司的精細化工作部署，申請管理對標活動的時間和形式，開展管理對標工作，總結管理對標工作成果，和其它部門分享管理對標經(jīng)驗。
(九)加強部門工作的計劃性，實現(xiàn)各項工作規(guī)范化，條理化。
根據(jù)部門工作，圍繞公司預算、集團考核及外部單位要求，做好以下工作：
1、對以前的工作進行梳理，凡是集團、公司及外部單位要求公司每年務必做的工作，部門就在年度構成工作計劃，未雨綢繆，落實到人，按時、按要求認真完成。實現(xiàn)公司要什么，我們立刻能拿出什么;集團考核什么，我們就及時跟蹤什么、反饋什么，及時帶給執(zhí)行結果。
2、根據(jù)公司預算，有針對性的制定周、月、季工作計劃，及時總結、及時反饋工作成果。對重大事項，力求一事一結，進行后評估。
3、組織人員對部門、公司的規(guī)章制度、辦事流程進行學習，熟爛于胸。整理外聯(lián)單位辦事流程及資料要求，辦事盡量不跑空趟。以此提高工作的規(guī)范化和條理化。
4、根據(jù)部門工作資料，制定目標要求。帶著目標去工作，用目標激勵自己、要求自己，提高工作的計劃性。
(十)加強部門協(xié)作，提高公司運營效率。
公司的目標任務，只有各部門構成合力、協(xié)同攻堅，就必須能實現(xiàn)。
1、構成公司各部門月度或季度溝通機制。凡部門在工作中出現(xiàn)的問題一經(jīng)達成共識，務必落實部門督辦，在下次會議反饋辦理結果。
2、部門之間適當交流和業(yè)務知識學習，能夠提高公司運營效率。公司應為部門間互動創(chuàng)造條件，以加強部門了解，減少條塊分割，增進部門互信。透過部門間相互學習，如財務務必懂業(yè)務，業(yè)務務必了解財務，行政務必了解各部門的需求，各部門能夠根據(jù)工作實際提出自己的資源支持請求等。這樣拉近了部門間的距離，里通外合，使權力在陽光下運行，保證政令暢通，提高運營效率。
3、建立部門之間服務承諾制。服務承諾資料主要是各部門在往來工作中的相互要求。透過部門對服務要求的提出，相關部門對服務要求的承諾及細化落實，公司對兌現(xiàn)結果的評比打分和獎勵，就能夠到達部門之間的無縫對接。公司透過獎懲先進、鞭策后進，根據(jù)狀況對癥下藥解決部門間反映的問題，能夠減少部門摩擦，提高運營效率。
聯(lián)系集團精細化管理工作的安排，精心設計、周密部署公司精細化管理工作。
(一)全面啟動階段。
1、成立精細化管理領導小組，設置精細化管理辦公室，明確工作職責。
3、各部門根據(jù)精細化工作要求首先開展自查自糾。根據(jù)自查自糾結果，結合公司實施方案、整改時間要求和部門工作重點，擬定部門整改方案，并把整改方案報公司精細化管理辦公室，經(jīng)精細化管理辦公室完善方案后下發(fā)部門執(zhí)行。
(二)整改提升階段。
堅持循序漸進、由易到難的原則。
1、精細化管理辦公室監(jiān)督各部門整改方案的落實狀況，協(xié)調(diào)各部門解決工作中反映的`問題。構成階段性總結報告。
2、在精細化領導小組的配合下，解決精細化工作中的重點問題、難點問題。最后構成階段性總結報告。
(三)總結固化階段。
1、公司各部門，首先總結自身的精細化管理經(jīng)驗。對本次精細化工作中未解決或短期解決不了的問題，由部門分析原因、制定計劃。公司各部門編寫精細化管理工作報告，報公司精細化管理小組審核、批復。
2、公司精細化管理小組對公司未能解決或短期解決不了的問題，根據(jù)客觀分析給與必要的支持，并重點督辦。
3、公司精細化管理小組全面總結公司精細化工作經(jīng)驗。把新思路、新做法、新成果透過制度化，構成習慣、構成文化。鞏固、深化工作成果。
4、公司精細化管理小組透過評比，獎勵公司精細化工作優(yōu)秀部門和個人。
(四)持續(xù)與完善階段。
精細化管理與時俱進，務必不斷的補充、完善、引進、探索。我們只有使精細化管理持續(xù)化、常態(tài)化并不斷創(chuàng)新管理理念，豐富管理內(nèi)涵，在實踐過程中，不斷地完善-固化-再實踐-再總結循環(huán)復始，才能積淀成公司量身定制的管理模式，才能構成公司行之有效的精細化管理文化。才能真正實現(xiàn)管理增效，保障公司戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。
小學精細化管理實施方案篇十七
隨著管理區(qū)城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，城鎮(zhèn)基礎設施不斷完善。與此同時，城鎮(zhèn)規(guī)劃、建設、管理、服務等方面的總體水平還較低，跟不上發(fā)展形勢的需要，重建設、輕管理、規(guī)范少的問題比較突出。為切實提高城鎮(zhèn)管理水平，改善人居環(huán)境，充分發(fā)揮市政設施的應有功能，根據(jù)盟行署《關于進一步加強全盟城鎮(zhèn)精細化管理工作的意見》精神，制定本方案。
一、指導思想。
以《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》為綱領，認真貫徹落實盟行署《關于進一步加強全盟城鎮(zhèn)精細化管理工作的意見》，嚴格執(zhí)行《巴音胡碩鎮(zhèn)城市總體規(guī)劃》，充分發(fā)揮各職能部門的城市管理和公共服務職能，加強城市建設，創(chuàng)新管理手段，建立起分工明確、責任到位、監(jiān)管有力、科學規(guī)范的城鎮(zhèn)管理長效機制，不斷提高居民生活環(huán)境質量和水平，促進和諧社會建設。
二、基本原則。
堅持以人為本，科學合理規(guī)劃，突出時代、地域和民族特色的原則；堅持整合城鎮(zhèn)管理資源，優(yōu)化城鎮(zhèn)管理流程，逐步推行城市管理數(shù)字化的原則；堅持創(chuàng)新城鎮(zhèn)管理理念和手段，實行人性化管理和親情化服務的原則；堅持群眾參與，加強公眾監(jiān)督，公開辦事內(nèi)容、程序、制度，真正解決群眾關心和關注的熱點和難點問題，保護群眾的合法權益，主動接受民主監(jiān)督和民主評議的原則；堅持有效的開展城鎮(zhèn)居民衛(wèi)生意識教育、環(huán)境意識教育和文明意識教育，提高廣大居民整體素質的原則。
三、主要措施。
（一）要根據(jù)《錫盟城鎮(zhèn)精細化管理標準》的范圍，圍繞規(guī)劃建設、市容環(huán)境、公用行業(yè)、市政設施、園林規(guī)劃、公共交通、居民小區(qū)、建筑工地、行政執(zhí)法等管理內(nèi)容，科學劃分工作流程、崗位責任，形成管理區(qū)精細化管理體系。
（二）整合資源，理順體制。以發(fā)揮市政投資最大效益為目標，統(tǒng)籌實施市政規(guī)劃，統(tǒng)籌項目審查，統(tǒng)籌安排施工；建立完善市政、社區(qū)、街道城鎮(zhèn)管理聯(lián)席會議制度，強化城鎮(zhèn)管理相關部門之間、條塊之間的配合。各相關單位要高度重視城鎮(zhèn)精細化管理工作，切實把這項工作列入重要議事日程，全面落實領導和部門責任制，各司其職、部門聯(lián)動和一級抓一級、層層抓落實的管理格局。
（三）實施崗位培訓，強化責任意識。要通過實施全員精細化管理崗位培訓，使每位參與管理的干部職工都能深入細致的學習、了解和熟練的掌握各自的崗位職責、工作流程以及相關的規(guī)章制度，增強干部職工的自我約束能力，強化規(guī)范意識、自覺意識和執(zhí)行能力、團隊的整體管理能力。
（四）完善監(jiān)督管理考評機制，實行以獎代撥的獎勵機制。在完善城鎮(zhèn)精細化管理評價體系和城鎮(zhèn)管理精細化目標考評制度的基礎上，建立城鎮(zhèn)管理以獎代撥專項資金。將城鎮(zhèn)規(guī)劃管理、城鎮(zhèn)精品工程建設、城鎮(zhèn)街巷綜合整治、城鎮(zhèn)周邊區(qū)域治理和城鎮(zhèn)精細化管理等五個方面的內(nèi)容列為年度城鎮(zhèn)管理的重點考評內(nèi)容?？荚u實行分項考核，通過科學評價，按等級實施以獎代撥，充分調(diào)動各方面參與城鎮(zhèn)管理的積極性。
（五）健全機制，強化監(jiān)管，加強宣傳。要建立健全精細化管理的各項機制，完善檢查考評的各項措施、制度及監(jiān)督機制，并向社會公布，利用電視、網(wǎng)絡、宣傳單等多種形式進行廣泛的宣傳，使精細化管理的各項制度、規(guī)范、考評內(nèi)容家喻戶曉，爭取社會各界及全體民眾的理解和支持，形成人人關注、全民參與的社會氛圍。
四、組織保障。
成立管理區(qū)城鎮(zhèn)精細化管理工作領導小組，人員組成如下：
略