寫(xiě)總結(jié)是一種對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)和尊重，也是對(duì)他人的一種交流和分享。闡述觀點(diǎn)是總結(jié)文章中表達(dá)自己觀點(diǎn)并提供理由和論證的關(guān)鍵部分。以下是我為大家收集整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
參觀科技館策劃書(shū)篇一
2、為了讓會(huì)員們?cè)谡n余時(shí)間增長(zhǎng)自己的科學(xué)知識(shí)，寓教于樂(lè)，從而對(duì)科學(xué)知識(shí)更感興趣。
走近無(wú)協(xié)，走進(jìn)科技。
1、動(dòng)員會(huì)20xx年11月10日晚7：00。
1、動(dòng)員會(huì)宏德樓教室（待定）。
無(wú)線電協(xié)會(huì)新老會(huì)員自愿報(bào)名參加。
一、動(dòng)員會(huì)。
1、宣傳由無(wú)線電協(xié)會(huì)干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報(bào)名情況，將所有人員隨機(jī)分為10人一組，并從各組選出兩名組長(zhǎng)。
二、參觀。
3、參觀過(guò)程由各小組自己確定參觀項(xiàng)目，但同一組的同學(xué)要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
工作人員安排。
注意事項(xiàng)。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關(guān)心、相互幫助。
5、遵守紀(jì)律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓?zhuān)蛔鲇袚p重慶師范大學(xué)校風(fēng)的事。
參觀科技館策劃書(shū)篇二
科技創(chuàng)新型人才在社會(huì)中供不應(yīng)求，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展要有創(chuàng)新，只有大量培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，才能推動(dòng)國(guó)內(nèi)工業(yè)快速發(fā)展，藉此帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)向前。
當(dāng)代大學(xué)生背負(fù)著振興中華的歷史重任，面對(duì)世界發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)壟斷的局面，中國(guó)只有靠自己去打破傳統(tǒng)，突破桎梏，而這種改變需要?jiǎng)?chuàng)新的力量。因此，國(guó)家在國(guó)內(nèi)高校上投入大量物力、人力、來(lái)培養(yǎng)符合需要的人才。大學(xué)生作為主要培養(yǎng)對(duì)象，要深刻了解到祖國(guó)的需要，聽(tīng)從祖國(guó)的召喚，努力提高自己的創(chuàng)新能力，去報(bào)效國(guó)家。
：提高創(chuàng)新能力，保持自強(qiáng)自立。
：愛(ài)創(chuàng)新，愛(ài)祖國(guó)。
通過(guò)對(duì)省科技館的參觀，讓同學(xué)們了解到科技的力量是偉大的，創(chuàng)新的精神是必不可少的。讓同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓整個(gè)班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)，同學(xué)之間關(guān)系更加融洽，還使同學(xué)們意識(shí)到創(chuàng)新對(duì)自己、社會(huì)、祖國(guó)的重要性。藉此來(lái)時(shí)刻鞭策自己，提高自己。
xxxx。
負(fù)責(zé)人：xx。
宣傳人員：xx。
：xx。
1、準(zhǔn)備：xx月xx日上午由到科技館購(gòu)買(mǎi)門(mén)票，xx準(zhǔn)備旗桿，xx宣傳，并邀請(qǐng)助理輔導(dǎo)員。
2、途中步行到目的地，中間保持隊(duì)伍整齊，佩戴本校?；铡?BR> 3、到達(dá)目的地后，首先有宣傳人員在合適地點(diǎn)拍照留作宣傳與紀(jì)念。
5、16：30組織同學(xué)歸隊(duì)回校。
6、歸還相關(guān)物品。
：門(mén)票120（每人4元）。
1、天氣影響：若室外天氣突變，導(dǎo)致隊(duì)伍無(wú)法安全到達(dá)目的地，可酌理推遲。
2、人員：若由于個(gè)原因參與人數(shù)少于80%時(shí)，必須推遲。
3、安全：路上由負(fù)責(zé)人和管理人員組織好隊(duì)伍，避免交通事故的發(fā)生。
走近無(wú)協(xié)，走進(jìn)科技。
1、動(dòng)員會(huì)20xx年11月10日晚7：00。
1、動(dòng)員會(huì)宏德樓教室（待定）。
無(wú)線電協(xié)會(huì)新老會(huì)員自愿報(bào)名參加。
一、動(dòng)員會(huì)。
1、宣傳由無(wú)線電協(xié)會(huì)干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報(bào)名情況，將所有人員隨機(jī)分為10人一組，并從各組選出兩名組長(zhǎng)。
二、參觀。
3、參觀過(guò)程由各小組自己確定參觀項(xiàng)目，但同一組的同學(xué)要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
工作人員安排。
注意事項(xiàng)。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關(guān)心、相互幫助。
5、遵守紀(jì)律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓?zhuān)蛔鲇袚p重慶師范大學(xué)校風(fēng)的事。
參觀科技館策劃書(shū)篇三
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第一單元。
課題。
計(jì)劃學(xué)時(shí)。
1
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)。
使學(xué)生掌握一位數(shù)除以整十整百數(shù)的口算方法并能夠正確的計(jì)算。
能力目標(biāo)。
進(jìn)一步理解除法的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
情感目標(biāo)。
經(jīng)歷與他人交流的過(guò)程，，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)。
能計(jì)算一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法。
教學(xué)難點(diǎn)。
掌握一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法的計(jì)算方法。
媒體內(nèi)容與形式。
多媒體。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
時(shí)間。
情境導(dǎo)入。
復(fù)習(xí)：完成口算除法的練習(xí)題一組。
同學(xué)們,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)水平也在迅猛的發(fā)展.我們先進(jìn)的社會(huì),科技水平到底發(fā)展到什么程度還有哪些領(lǐng)域還有待我們繼續(xù)開(kāi)發(fā)你們想了解嗎今天老師就帶你們到科技館去參觀.。
學(xué)生聽(tīng)算，做完后集體訂正。
3分。
設(shè)計(jì)意圖。
通過(guò)課件展示科技作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。引起對(duì)下面問(wèn)題的思考。
探究。
1、出示題目，提出問(wèn)題：你從題目中都能獲得哪些數(shù)據(jù)和信息？
2、指名列式，板書(shū)。
3、組織學(xué)生討論算法。
將學(xué)生的算法板書(shū)在黑板上。
4、將答案寫(xiě)在書(shū)上。
5、完成試一試第1題。
完成試一試第2題，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？
組織學(xué)生在小組和全班進(jìn)行交流。
學(xué)生認(rèn)真讀題，從題目中或信息及問(wèn)題，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生先列出算式，然后思考算法，并在小組內(nèi)交流。
可能出現(xiàn)的方法：
1、2×30=6060÷2=30。
2、6÷2=360÷2=30。
學(xué)生獨(dú)立完成，體驗(yàn)乘除法之間的聯(lián)系。
學(xué)生先獨(dú)立完成，然后觀察縱向的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組內(nèi)交流。
14分。
設(shè)計(jì)意圖。
發(fā)揮了學(xué)生小組合作的作用，放手讓學(xué)生自己探索多種口算方法，經(jīng)歷與他人交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性。
鞏固與探究。
完成p91~4題。
1、學(xué)生獨(dú)立完成。
2、先引導(dǎo)學(xué)生看圖，然后根據(jù)要求列式解答，最后說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、出示題目，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流算法。
4、以比賽的方式完成。
看圖，獲取信息，獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
學(xué)生認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，與同伴交流。
學(xué)生分組競(jìng)賽。
16分。
設(shè)計(jì)意圖。
1、在練習(xí)的訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用規(guī)律的靈活性，培養(yǎng)靈活的思維和口算的準(zhǔn)確性。
2、從我們身邊的事物中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并找出規(guī)律、解決問(wèn)題。讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
總結(jié)。
你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)的怎樣？
學(xué)生獨(dú)立發(fā)言，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
分
作業(yè)布置。
搜集身邊可用除法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。
設(shè)計(jì)意圖。
讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)計(jì)算的重要性。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
例：60人乘2倆大客車(chē)去參觀科技館，平均每輛車(chē)坐多少人？
60÷2=30人。
答：平均每輛車(chē)坐30人。
參觀科技館策劃書(shū)篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算，提倡算法的多樣化。
2、經(jīng)歷與他人交流自算法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：“奪紅旗”游戲的計(jì)算卡、小棒。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：今天，我們要去參觀科技館，一共去60名同學(xué)，乘2輛大轎車(chē)。同學(xué)們想一想：“平均每輛車(chē)坐多少人？”
（二）、玩中學(xué)：
1、深入探究，尋求答案，掌握計(jì)算方法。
（1）、學(xué)生列出“60÷2”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計(jì)算。也可以借助手中的小棒擺一擺。
（2）、在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流各自的想法。
要讓學(xué)生匯報(bào)自己的算法，并說(shuō)清楚算理。在匯報(bào)交流中不斷修繕自己的算法。
2、即時(shí)演練，延長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)。
出示：80÷2、800÷2、8000÷2讓學(xué)生嘗試計(jì)算，并匯報(bào)計(jì)算的方法。
3、試一試：
（1）、完成第1題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織學(xué)生比較上下算式，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)算式的聯(lián)系。
在學(xué)生匯報(bào)“想乘法做除法”的思路后，出示240÷4，想一想還有沒(méi)有其他的算法。
（2）、完成第2題。學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。最后，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較每一組算式，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。
（三）、學(xué)中做：
完成課后練習(xí)題。
（四）、實(shí)踐應(yīng)用：
參觀科技館策劃書(shū)篇五
1、為了豐富會(huì)員們的課余生活，讓他們能充分利用好自己的課余時(shí)間，充實(shí)自己的生活。
2、為了讓會(huì)員們?cè)谡n余時(shí)間增長(zhǎng)自己的科學(xué)知識(shí)，寓教于樂(lè)，從而對(duì)科學(xué)知識(shí)更感興趣。
3、為了鍛煉會(huì)員們的組織能力，并通過(guò)活動(dòng)鍛煉他們的溝通交流能力，使他們相互之間更加了解，更加喜愛(ài)無(wú)協(xié)這個(gè)集體。
走近無(wú)協(xié)，走進(jìn)科技。
1、動(dòng)員會(huì)20xx年11月10日晚7：00。
1、動(dòng)員會(huì)宏德樓教室（待定）。
無(wú)線電協(xié)會(huì)新老會(huì)員自愿報(bào)名參加。
一、動(dòng)員會(huì)。
1、宣傳由無(wú)線電協(xié)會(huì)干事分別到各班宣傳。
2、介紹由無(wú)線電協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)匡玨環(huán)通過(guò)播放ppt、視頻、文字、照片等方式，向會(huì)員們?cè)敿?xì)介紹科技館的情況及參觀的流程和注意事項(xiàng)，然后各會(huì)員可根據(jù)自身不同情況向會(huì)長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)詳細(xì)信息。
3、報(bào)名各會(huì)員自愿在自己班上相關(guān)負(fù)責(zé)人處報(bào)名，并填寫(xiě)相關(guān)個(gè)人信息，如姓名、專(zhuān)業(yè)班級(jí)、電話號(hào)碼等。
4、分組根據(jù)報(bào)名情況，將所有人員隨機(jī)分為10人一組，并從各組選出兩名組長(zhǎng)。
二、參觀。
1、考察路線由各分組的組長(zhǎng)提前一個(gè)周親自和會(huì)長(zhǎng)一起去科技館考察路線，并通過(guò)討論確定下具體的路線及乘車(chē)時(shí)間，以便參觀的當(dāng)天能順利帶領(lǐng)會(huì)員們到達(dá)科技館。確定路線后，各小組召開(kāi)小組會(huì)議，將路線圖打印，分別發(fā)給小組每一個(gè)成員，并為他們解釋說(shuō)明具體情況。
2、前往科技館由各組組長(zhǎng)根據(jù)提前預(yù)定好的'乘車(chē)路線，有序的帶領(lǐng)會(huì)員們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)科技館，途中小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)組員，隨時(shí)注意組員的動(dòng)態(tài)。
3、參觀過(guò)程由各小組自己確定參觀項(xiàng)目，但同一組的同學(xué)要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
5、返程各小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，清點(diǎn)完人數(shù)后，由小組長(zhǎng)帶隊(duì)，依次到公車(chē)站乘車(chē)返校，到達(dá)學(xué)校下車(chē)后，小組長(zhǎng)再次定名，確定人都到齊后，再統(tǒng)一解散。
三、工作人員安排。
1、會(huì)長(zhǎng)匡玨環(huán)負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排調(diào)度人員，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)小組的動(dòng)態(tài)，與各組小組長(zhǎng)保持聯(lián)系。
2、副會(huì)長(zhǎng)黃川、楊捷負(fù)責(zé)安全，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的安全情況，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，及時(shí)與會(huì)長(zhǎng)溝通，并解決問(wèn)題。
3、干事王莎莎、王會(huì)霞、張先美負(fù)責(zé)后勤和通訊，保持與會(huì)長(zhǎng)和各組長(zhǎng)之間的聯(lián)系，做好照相工作。
四、注意事項(xiàng)。
1、各組成員要服從組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排，不特立獨(dú)行，以集體利益為重，中途不得以任何理由私自行動(dòng)，有特殊原因，要離開(kāi)隊(duì)伍的，要親自向會(huì)長(zhǎng)請(qǐng)假，并在獲得批準(zhǔn)后，方可離開(kāi)，否則一切后果自負(fù)。
2、各組長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理，如果自己無(wú)法處理的，要及時(shí)匯報(bào)。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關(guān)心、相互幫助。
5、遵守紀(jì)律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓?zhuān)蛔鲇袚p重慶師范大學(xué)校風(fēng)的事。
參觀科技館策劃書(shū)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
二、思索計(jì)算方法。
1、小組討論：學(xué)生列出式子后，先獨(dú)立思考計(jì)算方法，再組織小組討論。
2、全班交流各種算法。對(duì)合理的方法都要鼓勵(lì)，提倡算法的多樣化。
3、試一試。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算第1題，再組織比較上下算式，說(shuō)說(shuō)它們之間的聯(lián)系。
4、應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題。
（2）練一練第4題：
這一題是組織學(xué)生開(kāi)展“奪紅旗”比賽的游戲，活動(dòng)的目的是鞏固計(jì)算技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)，教師將準(zhǔn)備好的計(jì)算卡片或練習(xí)紙，以小組接力的形式開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
參觀科技館策劃書(shū)篇七
2、為了讓會(huì)員們?cè)谡n余時(shí)間增長(zhǎng)自己的科學(xué)知識(shí)，寓教于樂(lè)，從而對(duì)科學(xué)知識(shí)更感興趣。
走近無(wú)協(xié)，走進(jìn)科技。
1、動(dòng)員會(huì)20xx年11月10日晚7：00。
1、動(dòng)員會(huì)宏德樓教室（待定）。
無(wú)線電協(xié)會(huì)新老會(huì)員自愿報(bào)名參加。
一、動(dòng)員會(huì)。
1、宣傳由無(wú)線電協(xié)會(huì)干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報(bào)名情況，將所有人員隨機(jī)分為10人一組，并從各組選出兩名組長(zhǎng)。
二、參觀。
3、參觀過(guò)程由各小組自己確定參觀項(xiàng)目，但同一組的同學(xué)要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
工作人員安排。
注意事項(xiàng)。
1、各組成員要服從組長(zhǎng)的'統(tǒng)一安排，不特立獨(dú)行，以集體利益為重，中途不得以任何理由私自行動(dòng)，有特殊原因，要離開(kāi)隊(duì)伍的，要親自向會(huì)長(zhǎng)請(qǐng)假，并在獲得批準(zhǔn)后，方可離開(kāi)，否則一切后果自負(fù)。
2、各組長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理，如果自己無(wú)法處理的，要及時(shí)匯報(bào)。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關(guān)心、相互幫助。
5、遵守紀(jì)律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓?zhuān)蛔鲇袚p重慶師范大學(xué)校風(fēng)的事。
參觀科技館策劃書(shū)篇八
2、為了讓會(huì)員們?cè)谡n余時(shí)間增長(zhǎng)自己的科學(xué)知識(shí)，寓教于樂(lè)，從而對(duì)科學(xué)知識(shí)更感興趣。
走近無(wú)協(xié)，走進(jìn)科技。
1、動(dòng)員會(huì)20xx年11月10日晚7：00。
1、動(dòng)員會(huì)宏德樓教室（待定）。
無(wú)線電協(xié)會(huì)新老會(huì)員自愿報(bào)名參加。
1、宣傳由無(wú)線電協(xié)會(huì)干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報(bào)名情況，將所有人員隨機(jī)分為10人一組，并從各組選出兩名組長(zhǎng)。
3、參觀過(guò)程由各小組自己確定參觀項(xiàng)目，但同一組的`同學(xué)要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關(guān)心、相互幫助。
5、遵守紀(jì)律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓?zhuān)蛔鲇袚p重慶師范大學(xué)校風(fēng)的事。
參觀科技館策劃書(shū)篇九
參觀科技館浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)三(2)班陳赟豪聽(tīng)說(shuō)“神舟”飛船航天展在嘉興成功舉辦，為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)科學(xué)家的理想，我就馬不停蹄地趕來(lái)了。我將零距離接觸“神舟”號(hào)返回艙、降落傘、火箭發(fā)動(dòng)機(jī)、太空食品等珍貴的實(shí)物和各種衛(wèi)星、火箭模型。想到這些，我就激動(dòng)萬(wàn)分。
我一走進(jìn)科技館，啊！我的眼前好像是一副美麗的畫(huà)卷。我們首先來(lái)到返回艙展示廳。返回艙上有三個(gè)透明的小窗子，就是楊利偉叔叔向我們招手的地方，下方有三個(gè)小圓圈，里面有一個(gè)十字形，那是天線，用來(lái)和地面?zhèn)鞑バ盘?hào)的。頂上有個(gè)小洞是噴出三把降落傘的地方，降落傘的面積可大了，有1200平方米呢！降落傘是用來(lái)放慢速度的，如果不用的話，返回艙會(huì)鉆到泥土里去的.，宇航員還會(huì)受傷呢！還有一個(gè)最大的窗口沒(méi)說(shuō)呢，那是用來(lái)讓宇航員出入的地方。這個(gè)返回艙是“神舟”一號(hào)遨游太空，返回地面的實(shí)物，返回艙位于飛船的中部。為密閉結(jié)構(gòu)，其上端有艙門(mén)，供宇航員進(jìn)出軌道艙使用。返回艙的外形像一口鐘，是宇航員的座艙和飛船的指揮控制中心。艙的外部是耐高溫的復(fù)合材料?？傊亓渴?。2噸，直徑是2。5米。
我們看完了返回艙，我們繼續(xù)往前走，看到了“神舟”五號(hào)飛船的模擬演示，讓我們身臨其境地感受到飛船升空的一剎。
參觀了科技館，我知道了很多火箭上的知識(shí)。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也要為國(guó)爭(zhēng)光。像楊利偉叔叔一樣。
參觀科技館策劃書(shū)篇十
“啊，真的去?！蔽遗d奮地說(shuō)?！澳钱?dāng)然了?！钡艿艿靡獾鼗卮鹞??！罢媸翘昧?”我高興得喊出了聲，我在電視中早就看到科技館非常的奇妙，一放暑假，我就盼望著去那里玩一下了。
進(jìn)了科技館，我們首先去了“設(shè)計(jì)師搖籃”，在那里我用電腦制作了一匹馬，全身為紅色，腿上是玉白色的，酷似《三國(guó)演義》中關(guān)羽的赤兔馬。接著，我們又去了“智慧之光”，“兒童科技園”，“機(jī)器人世界”，“宇航天地”等地方。其中最令我難忘的是“機(jī)器人世界”。那里的人非常的多，有的在和機(jī)器人下棋，有的在看機(jī)器人跳舞，還有的在控制機(jī)器人玩。我在那里看到有和機(jī)器人比賽打乒乓球這個(gè)項(xiàng)目，便急忙沖到那里排隊(duì)，終于輪到我了，我激動(dòng)地走到臺(tái)前就和機(jī)器人pk了起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番激烈較量，盡管機(jī)器人發(fā)了比較刁鉆的`20個(gè)球，我還是穩(wěn)穩(wěn)地接住了16個(gè)。
我們繼續(xù)向前走，來(lái)到“人與箭”廳，我擠到前面一看，哇，大約有40多人在排隊(duì)呢。我等了20分鐘，值班叔叔才給了我一試身手的機(jī)會(huì)。按規(guī)定每人只能射3支箭，第1箭我射歪了，第2箭射到6環(huán)，最后一箭，我瞄準(zhǔn)紅心，一箭射出，射中了8環(huán)。弟弟在旁邊拍手叫好，奶奶“咔嚓”一聲為我留下了一個(gè)精彩的鏡頭。爺爺興致勃勃也射了3箭，箭箭射中9環(huán)，比我還強(qiáng)，真是寶刀不老啊。弟弟也想射箭，可是，身高不到120厘米，不許射箭，只得作罷。最后我們又觀賞了“動(dòng)物世界”，大開(kāi)了眼界。
再見(jiàn)了，上海科技館!“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)”永留我的心中。
參觀科技館策劃書(shū)篇十一
星期天，我和爸爸媽媽騎著自行車(chē)去參觀蕪湖科技館。
從遠(yuǎn)處看，科技館的大樓像一艘‘大船’。來(lái)到館前，首先映入眼簾的是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的杠桿，杠桿的一頭連接著一輛奇瑞汽車(chē)。而另一頭在不同的位置上垂掛下來(lái)四根長(zhǎng)繩。我一個(gè)人用力拉最前面的繩子就可以把汽車(chē)吊起來(lái)。哈，我立馬變成超級(jí)‘大力士’了，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這就是杠桿原理。”
走進(jìn)科技館，里面一共有二層。一樓的左邊主要是展示蕪湖奇瑞汽車(chē)的內(nèi)部構(gòu)造，右邊是軍事國(guó)防模型展。二樓是介紹和演示一些科學(xué)現(xiàn)象，比如，靜電發(fā)生器、會(huì)與你下棋的機(jī)器人、地震演示屋、救火演示墻等。通過(guò)這些演示和介紹，我們很容易知道一些現(xiàn)象發(fā)生的原因。不光可以觀看，我們還可以自己操作，自己體驗(yàn)。我和別的小朋友一起進(jìn)了視覺(jué)演示屋，那里面的燈環(huán)形旋轉(zhuǎn)，我在里面眼花繚亂，感覺(jué)自己站不住，歪歪斜斜地扶著墻走了出來(lái)。讓我強(qiáng)烈體會(huì)到視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)的沖擊。
在二樓，我還喜歡玩劃船?？勺屛野偎疾唤庖彩莿澊?。因?yàn)槠?chē)的方向盤(pán)往左轉(zhuǎn)，車(chē)身也往左轉(zhuǎn)；方向盤(pán)往右，車(chē)身也往右?？蔀槭裁创瑯谧筮厔?，船身卻往右邊漂；船槳在右邊劃，而船身卻往左邊漂呢？我?guī)е蓡?wèn)，問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)：“這叫做反作用力，船槳向左劃水，水就向右推動(dòng)船身，所以船向右漂?！甭?tīng)爸爸這一解釋?zhuān)医K于明白了原因。
從當(dāng)中，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，收獲非常大。
參觀科技館策劃書(shū)篇十二
1.知識(shí)目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過(guò)程，并能正確地計(jì)算。
2.能力目標(biāo)：能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
能計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
掛圖、幻燈、小黑板。
暑假里，有三個(gè)小朋友，來(lái)到了美麗的大海邊。
出示掛圖：同學(xué)門(mén)自己觀察這幅圖把你看到的說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
1.描述情境圖，并根據(jù)圖提出問(wèn)題。
2.小組交流各自的問(wèn)題，并試著解決問(wèn)題。
3.引出：買(mǎi)3個(gè)游泳圈需要多少錢(qián)？
列式計(jì)算，小組交流。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)立列出乘法算式：123=。
全班交流算法。
組織學(xué)生交流計(jì)算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。
買(mǎi)3個(gè)球需要多少錢(qián)？
每個(gè)學(xué)生先獨(dú)立列出乘法算是，嘗試解決，再交流、匯報(bào)。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
133705242153。
313342244135。
你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)得怎樣？
參觀科技館策劃書(shū)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過(guò)程，并能正確地計(jì)算。
2.能力目標(biāo)：能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：
經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
教具準(zhǔn)備：
掛圖、幻燈、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
暑假里，有三個(gè)小朋友，來(lái)到了美麗的大海邊。
出示掛圖：同學(xué)門(mén)自己觀察這幅圖把你看到的說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
二、探索新知。
1.描述情境圖，并根據(jù)圖提出問(wèn)題。
2.小組交流各自的問(wèn)題，并試著解決問(wèn)題。
3.引出：買(mǎi)3個(gè)游泳圈需要多少錢(qián)？
列式計(jì)算，小組交流。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)立列出乘法算式：12×3=。
全班交流算法。
組織學(xué)生交流計(jì)算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。
三、解決問(wèn)題。
買(mǎi)3個(gè)球需要多少錢(qián)？
每個(gè)學(xué)生先獨(dú)立列出乘法算是，嘗試解決，再交流、匯報(bào)。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
四、拓展應(yīng)用。
13×370×524×215×3。
31×334×224×413×5。
五、總結(jié)。
你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)得怎樣？
參觀科技館策劃書(shū)篇十四
上周一，老師帶我們到二小少年宮四樓去，我們先看見(jiàn)了機(jī)器人，機(jī)器人能翻跟頭、跳舞，能做一些我們?nèi)祟?lèi)做不到的動(dòng)作，非常神奇，看完機(jī)器人，我想我以后一定要好好學(xué)習(xí)，也要發(fā)明一些很厲害的機(jī)器人。
然后我們?nèi)タ辞蚰浑娪?，這是我第一看球幕電影，我真的非常高興，看完球幕電影，老師說(shuō)讓我們自己找東西觀察，我回頭一看，看見(jiàn)這么多，我一個(gè)一個(gè)試了幾次，我先去玩騎車(chē)，然后去玩齒輪，它是圓形的，上面有一只小熊，一轉(zhuǎn)，小熊就在長(zhǎng)方形里直走，不知道為什么，齒輪只在邊上轉(zhuǎn)，不在中間轉(zhuǎn)，我玩完發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個(gè)齒輪，這個(gè)和另一個(gè)大不相同，這個(gè)是連在一起的，轉(zhuǎn)一下所有齒輪就都轉(zhuǎn)了，我和語(yǔ)文老師一起玩了一個(gè)比賽，看誰(shuí)的球先到終點(diǎn)，最終，老師的球先跑到了終點(diǎn)，老師贏了，還有一個(gè)叫“旋轉(zhuǎn)的銀蛋”，只要一轉(zhuǎn)看起來(lái)就像是立著旋轉(zhuǎn)，一停下銀蛋就倒了，還有一個(gè)叫“錐體上滾”，這個(gè)就是把一個(gè)錐體放到一個(gè)支架上，只要一推，這個(gè)東西就到中間的時(shí)候，然后回到原位上，如果一用力，它就會(huì)到另一邊，然后再回來(lái)。
這些有的特別有趣，但是我還沒(méi)有全看完，一個(gè)小時(shí)就到點(diǎn)了，雖然還有很多我沒(méi)有看完，但是科技館讓我知道了很多知識(shí)，明年我一定還要到科技館看看我沒(méi)有看的東西，不知道明年這些東西會(huì)不會(huì)換，但明年我還要來(lái)，讓我懂得更多的知識(shí)。
參觀科技館策劃書(shū)篇十五
科技館里面有將近整個(gè)國(guó)家最先進(jìn)的科技，最有趣的新鮮玩意。但我總在電視里看到，這是我童年的一大“遺憾”吶。唉！可今天我終于有機(jī)會(huì)去我朝思暮想的科技館了，令我欣喜若狂。
科技館到底是什么樣的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，和同學(xué)們一起來(lái)到職專(zhuān)，參觀流動(dòng)科技館。剛剛跨進(jìn)門(mén)里，我就被里面各種各樣叫不出名的展品所折服。
同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹛骄扛鞣N展品，有的與伙伴面紅耳赤的爭(zhēng)論起來(lái)，有的在靜靜的觀察，思考，有的走馬觀花的一會(huì)兒看看這兒，一會(huì)兒看看哪兒。
而我，則被聲波牢牢地吸引住了，由一個(gè)機(jī)器人不斷發(fā)出聲音，用聲波將旁邊的石粒有規(guī)律的激了起來(lái)，呈波浪狀，隨著聲音的加大，石粒突起的地方越來(lái)越高，不停地抖動(dòng)，這是我百思不得其解，科學(xué)真的很奇妙??！
走到機(jī)器人展覽區(qū)，有兩個(gè)機(jī)器人隨著音樂(lè)翩翩起舞，引得周?chē)娜斯笮?，現(xiàn)在，有的地方已經(jīng)用機(jī)器人當(dāng)保安，當(dāng)廚師了，看來(lái)，現(xiàn)在的科技真是突飛猛進(jìn)啊，只有想不到的，沒(méi)有做不到的！
看，雞蛋狀的鐵球，隨著鐵盤(pán)的快速轉(zhuǎn)動(dòng)而立了起來(lái)，看到注解原理，才明白：因?yàn)殂y蛋由實(shí)心部分和空心部分組成，它旋轉(zhuǎn)起來(lái)以后，在重心和向心力的作用下，便旋轉(zhuǎn)保持平衡。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，科技無(wú)處不在，今天參觀了科技館，我才真正領(lǐng)略到科技的偉大，利用科技，可以制成一些令人匪夷所思的發(fā)明，實(shí)踐其中，猶如漫步天南海北。
通過(guò)這次的參觀，我深深的體會(huì)到要想跟上這個(gè)時(shí)代的步伐，就要時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，掌握科學(xué)知識(shí)，在未來(lái)社會(huì)中，占據(jù)屬于自己的立足之地。
參觀科技館策劃書(shū)篇一
2、為了讓會(huì)員們?cè)谡n余時(shí)間增長(zhǎng)自己的科學(xué)知識(shí)，寓教于樂(lè)，從而對(duì)科學(xué)知識(shí)更感興趣。
走近無(wú)協(xié)，走進(jìn)科技。
1、動(dòng)員會(huì)20xx年11月10日晚7：00。
1、動(dòng)員會(huì)宏德樓教室（待定）。
無(wú)線電協(xié)會(huì)新老會(huì)員自愿報(bào)名參加。
一、動(dòng)員會(huì)。
1、宣傳由無(wú)線電協(xié)會(huì)干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報(bào)名情況，將所有人員隨機(jī)分為10人一組，并從各組選出兩名組長(zhǎng)。
二、參觀。
3、參觀過(guò)程由各小組自己確定參觀項(xiàng)目，但同一組的同學(xué)要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
工作人員安排。
注意事項(xiàng)。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關(guān)心、相互幫助。
5、遵守紀(jì)律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓?zhuān)蛔鲇袚p重慶師范大學(xué)校風(fēng)的事。
參觀科技館策劃書(shū)篇二
科技創(chuàng)新型人才在社會(huì)中供不應(yīng)求，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展要有創(chuàng)新，只有大量培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才，才能推動(dòng)國(guó)內(nèi)工業(yè)快速發(fā)展，藉此帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)向前。
當(dāng)代大學(xué)生背負(fù)著振興中華的歷史重任，面對(duì)世界發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)壟斷的局面，中國(guó)只有靠自己去打破傳統(tǒng)，突破桎梏，而這種改變需要?jiǎng)?chuàng)新的力量。因此，國(guó)家在國(guó)內(nèi)高校上投入大量物力、人力、來(lái)培養(yǎng)符合需要的人才。大學(xué)生作為主要培養(yǎng)對(duì)象，要深刻了解到祖國(guó)的需要，聽(tīng)從祖國(guó)的召喚，努力提高自己的創(chuàng)新能力，去報(bào)效國(guó)家。
：提高創(chuàng)新能力，保持自強(qiáng)自立。
：愛(ài)創(chuàng)新，愛(ài)祖國(guó)。
通過(guò)對(duì)省科技館的參觀，讓同學(xué)們了解到科技的力量是偉大的，創(chuàng)新的精神是必不可少的。讓同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓整個(gè)班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)，同學(xué)之間關(guān)系更加融洽，還使同學(xué)們意識(shí)到創(chuàng)新對(duì)自己、社會(huì)、祖國(guó)的重要性。藉此來(lái)時(shí)刻鞭策自己，提高自己。
xxxx。
負(fù)責(zé)人：xx。
宣傳人員：xx。
：xx。
1、準(zhǔn)備：xx月xx日上午由到科技館購(gòu)買(mǎi)門(mén)票，xx準(zhǔn)備旗桿，xx宣傳，并邀請(qǐng)助理輔導(dǎo)員。
2、途中步行到目的地，中間保持隊(duì)伍整齊，佩戴本校?；铡?BR> 3、到達(dá)目的地后，首先有宣傳人員在合適地點(diǎn)拍照留作宣傳與紀(jì)念。
5、16：30組織同學(xué)歸隊(duì)回校。
6、歸還相關(guān)物品。
：門(mén)票120（每人4元）。
1、天氣影響：若室外天氣突變，導(dǎo)致隊(duì)伍無(wú)法安全到達(dá)目的地，可酌理推遲。
2、人員：若由于個(gè)原因參與人數(shù)少于80%時(shí)，必須推遲。
3、安全：路上由負(fù)責(zé)人和管理人員組織好隊(duì)伍，避免交通事故的發(fā)生。
走近無(wú)協(xié)，走進(jìn)科技。
1、動(dòng)員會(huì)20xx年11月10日晚7：00。
1、動(dòng)員會(huì)宏德樓教室（待定）。
無(wú)線電協(xié)會(huì)新老會(huì)員自愿報(bào)名參加。
一、動(dòng)員會(huì)。
1、宣傳由無(wú)線電協(xié)會(huì)干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報(bào)名情況，將所有人員隨機(jī)分為10人一組，并從各組選出兩名組長(zhǎng)。
二、參觀。
3、參觀過(guò)程由各小組自己確定參觀項(xiàng)目，但同一組的同學(xué)要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
工作人員安排。
注意事項(xiàng)。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關(guān)心、相互幫助。
5、遵守紀(jì)律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓?zhuān)蛔鲇袚p重慶師范大學(xué)校風(fēng)的事。
參觀科技館策劃書(shū)篇三
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第一單元。
課題。
計(jì)劃學(xué)時(shí)。
1
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)。
使學(xué)生掌握一位數(shù)除以整十整百數(shù)的口算方法并能夠正確的計(jì)算。
能力目標(biāo)。
進(jìn)一步理解除法的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
情感目標(biāo)。
經(jīng)歷與他人交流的過(guò)程，，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)。
能計(jì)算一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法。
教學(xué)難點(diǎn)。
掌握一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法的計(jì)算方法。
媒體內(nèi)容與形式。
多媒體。
教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
時(shí)間。
情境導(dǎo)入。
復(fù)習(xí)：完成口算除法的練習(xí)題一組。
同學(xué)們,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)水平也在迅猛的發(fā)展.我們先進(jìn)的社會(huì),科技水平到底發(fā)展到什么程度還有哪些領(lǐng)域還有待我們繼續(xù)開(kāi)發(fā)你們想了解嗎今天老師就帶你們到科技館去參觀.。
學(xué)生聽(tīng)算，做完后集體訂正。
3分。
設(shè)計(jì)意圖。
通過(guò)課件展示科技作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。引起對(duì)下面問(wèn)題的思考。
探究。
1、出示題目，提出問(wèn)題：你從題目中都能獲得哪些數(shù)據(jù)和信息？
2、指名列式，板書(shū)。
3、組織學(xué)生討論算法。
將學(xué)生的算法板書(shū)在黑板上。
4、將答案寫(xiě)在書(shū)上。
5、完成試一試第1題。
完成試一試第2題，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？
組織學(xué)生在小組和全班進(jìn)行交流。
學(xué)生認(rèn)真讀題，從題目中或信息及問(wèn)題，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生先列出算式，然后思考算法，并在小組內(nèi)交流。
可能出現(xiàn)的方法：
1、2×30=6060÷2=30。
2、6÷2=360÷2=30。
學(xué)生獨(dú)立完成，體驗(yàn)乘除法之間的聯(lián)系。
學(xué)生先獨(dú)立完成，然后觀察縱向的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組內(nèi)交流。
14分。
設(shè)計(jì)意圖。
發(fā)揮了學(xué)生小組合作的作用，放手讓學(xué)生自己探索多種口算方法，經(jīng)歷與他人交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性。
鞏固與探究。
完成p91~4題。
1、學(xué)生獨(dú)立完成。
2、先引導(dǎo)學(xué)生看圖，然后根據(jù)要求列式解答，最后說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、出示題目，由學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流算法。
4、以比賽的方式完成。
看圖，獲取信息，獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
學(xué)生認(rèn)真思考，獨(dú)立完成，與同伴交流。
學(xué)生分組競(jìng)賽。
16分。
設(shè)計(jì)意圖。
1、在練習(xí)的訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用規(guī)律的靈活性，培養(yǎng)靈活的思維和口算的準(zhǔn)確性。
2、從我們身邊的事物中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并找出規(guī)律、解決問(wèn)題。讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
總結(jié)。
你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)的怎樣？
學(xué)生獨(dú)立發(fā)言，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
分
作業(yè)布置。
搜集身邊可用除法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。
設(shè)計(jì)意圖。
讓學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決問(wèn)題，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)計(jì)算的重要性。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
例：60人乘2倆大客車(chē)去參觀科技館，平均每輛車(chē)坐多少人？
60÷2=30人。
答：平均每輛車(chē)坐30人。
參觀科技館策劃書(shū)篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算，提倡算法的多樣化。
2、經(jīng)歷與他人交流自算法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
3、提高學(xué)生的計(jì)算能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：“奪紅旗”游戲的計(jì)算卡、小棒。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入：今天，我們要去參觀科技館，一共去60名同學(xué)，乘2輛大轎車(chē)。同學(xué)們想一想：“平均每輛車(chē)坐多少人？”
（二）、玩中學(xué)：
1、深入探究，尋求答案，掌握計(jì)算方法。
（1）、學(xué)生列出“60÷2”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計(jì)算。也可以借助手中的小棒擺一擺。
（2）、在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流各自的想法。
要讓學(xué)生匯報(bào)自己的算法，并說(shuō)清楚算理。在匯報(bào)交流中不斷修繕自己的算法。
2、即時(shí)演練，延長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)。
出示：80÷2、800÷2、8000÷2讓學(xué)生嘗試計(jì)算，并匯報(bào)計(jì)算的方法。
3、試一試：
（1）、完成第1題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織學(xué)生比較上下算式，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)算式的聯(lián)系。
在學(xué)生匯報(bào)“想乘法做除法”的思路后，出示240÷4，想一想還有沒(méi)有其他的算法。
（2）、完成第2題。學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)自己的想法。最后，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較每一組算式，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。
（三）、學(xué)中做：
完成課后練習(xí)題。
（四）、實(shí)踐應(yīng)用：
參觀科技館策劃書(shū)篇五
1、為了豐富會(huì)員們的課余生活，讓他們能充分利用好自己的課余時(shí)間，充實(shí)自己的生活。
2、為了讓會(huì)員們?cè)谡n余時(shí)間增長(zhǎng)自己的科學(xué)知識(shí)，寓教于樂(lè)，從而對(duì)科學(xué)知識(shí)更感興趣。
3、為了鍛煉會(huì)員們的組織能力，并通過(guò)活動(dòng)鍛煉他們的溝通交流能力，使他們相互之間更加了解，更加喜愛(ài)無(wú)協(xié)這個(gè)集體。
走近無(wú)協(xié)，走進(jìn)科技。
1、動(dòng)員會(huì)20xx年11月10日晚7：00。
1、動(dòng)員會(huì)宏德樓教室（待定）。
無(wú)線電協(xié)會(huì)新老會(huì)員自愿報(bào)名參加。
一、動(dòng)員會(huì)。
1、宣傳由無(wú)線電協(xié)會(huì)干事分別到各班宣傳。
2、介紹由無(wú)線電協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)匡玨環(huán)通過(guò)播放ppt、視頻、文字、照片等方式，向會(huì)員們?cè)敿?xì)介紹科技館的情況及參觀的流程和注意事項(xiàng)，然后各會(huì)員可根據(jù)自身不同情況向會(huì)長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)詳細(xì)信息。
3、報(bào)名各會(huì)員自愿在自己班上相關(guān)負(fù)責(zé)人處報(bào)名，并填寫(xiě)相關(guān)個(gè)人信息，如姓名、專(zhuān)業(yè)班級(jí)、電話號(hào)碼等。
4、分組根據(jù)報(bào)名情況，將所有人員隨機(jī)分為10人一組，并從各組選出兩名組長(zhǎng)。
二、參觀。
1、考察路線由各分組的組長(zhǎng)提前一個(gè)周親自和會(huì)長(zhǎng)一起去科技館考察路線，并通過(guò)討論確定下具體的路線及乘車(chē)時(shí)間，以便參觀的當(dāng)天能順利帶領(lǐng)會(huì)員們到達(dá)科技館。確定路線后，各小組召開(kāi)小組會(huì)議，將路線圖打印，分別發(fā)給小組每一個(gè)成員，并為他們解釋說(shuō)明具體情況。
2、前往科技館由各組組長(zhǎng)根據(jù)提前預(yù)定好的'乘車(chē)路線，有序的帶領(lǐng)會(huì)員們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)科技館，途中小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)清點(diǎn)組員，隨時(shí)注意組員的動(dòng)態(tài)。
3、參觀過(guò)程由各小組自己確定參觀項(xiàng)目，但同一組的同學(xué)要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
5、返程各小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，清點(diǎn)完人數(shù)后，由小組長(zhǎng)帶隊(duì)，依次到公車(chē)站乘車(chē)返校，到達(dá)學(xué)校下車(chē)后，小組長(zhǎng)再次定名，確定人都到齊后，再統(tǒng)一解散。
三、工作人員安排。
1、會(huì)長(zhǎng)匡玨環(huán)負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排調(diào)度人員，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)小組的動(dòng)態(tài)，與各組小組長(zhǎng)保持聯(lián)系。
2、副會(huì)長(zhǎng)黃川、楊捷負(fù)責(zé)安全，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的安全情況，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，及時(shí)與會(huì)長(zhǎng)溝通，并解決問(wèn)題。
3、干事王莎莎、王會(huì)霞、張先美負(fù)責(zé)后勤和通訊，保持與會(huì)長(zhǎng)和各組長(zhǎng)之間的聯(lián)系，做好照相工作。
四、注意事項(xiàng)。
1、各組成員要服從組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排，不特立獨(dú)行，以集體利益為重，中途不得以任何理由私自行動(dòng)，有特殊原因，要離開(kāi)隊(duì)伍的，要親自向會(huì)長(zhǎng)請(qǐng)假，并在獲得批準(zhǔn)后，方可離開(kāi)，否則一切后果自負(fù)。
2、各組長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理，如果自己無(wú)法處理的，要及時(shí)匯報(bào)。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關(guān)心、相互幫助。
5、遵守紀(jì)律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓?zhuān)蛔鲇袚p重慶師范大學(xué)校風(fēng)的事。
參觀科技館策劃書(shū)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
二、思索計(jì)算方法。
1、小組討論：學(xué)生列出式子后，先獨(dú)立思考計(jì)算方法，再組織小組討論。
2、全班交流各種算法。對(duì)合理的方法都要鼓勵(lì)，提倡算法的多樣化。
3、試一試。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算第1題，再組織比較上下算式，說(shuō)說(shuō)它們之間的聯(lián)系。
4、應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題。
（2）練一練第4題：
這一題是組織學(xué)生開(kāi)展“奪紅旗”比賽的游戲，活動(dòng)的目的是鞏固計(jì)算技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)，教師將準(zhǔn)備好的計(jì)算卡片或練習(xí)紙，以小組接力的形式開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
參觀科技館策劃書(shū)篇七
2、為了讓會(huì)員們?cè)谡n余時(shí)間增長(zhǎng)自己的科學(xué)知識(shí)，寓教于樂(lè)，從而對(duì)科學(xué)知識(shí)更感興趣。
走近無(wú)協(xié)，走進(jìn)科技。
1、動(dòng)員會(huì)20xx年11月10日晚7：00。
1、動(dòng)員會(huì)宏德樓教室（待定）。
無(wú)線電協(xié)會(huì)新老會(huì)員自愿報(bào)名參加。
一、動(dòng)員會(huì)。
1、宣傳由無(wú)線電協(xié)會(huì)干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報(bào)名情況，將所有人員隨機(jī)分為10人一組，并從各組選出兩名組長(zhǎng)。
二、參觀。
3、參觀過(guò)程由各小組自己確定參觀項(xiàng)目，但同一組的同學(xué)要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
工作人員安排。
注意事項(xiàng)。
1、各組成員要服從組長(zhǎng)的'統(tǒng)一安排，不特立獨(dú)行，以集體利益為重，中途不得以任何理由私自行動(dòng)，有特殊原因，要離開(kāi)隊(duì)伍的，要親自向會(huì)長(zhǎng)請(qǐng)假，并在獲得批準(zhǔn)后，方可離開(kāi)，否則一切后果自負(fù)。
2、各組長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理，如果自己無(wú)法處理的，要及時(shí)匯報(bào)。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關(guān)心、相互幫助。
5、遵守紀(jì)律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓?zhuān)蛔鲇袚p重慶師范大學(xué)校風(fēng)的事。
參觀科技館策劃書(shū)篇八
2、為了讓會(huì)員們?cè)谡n余時(shí)間增長(zhǎng)自己的科學(xué)知識(shí)，寓教于樂(lè)，從而對(duì)科學(xué)知識(shí)更感興趣。
走近無(wú)協(xié)，走進(jìn)科技。
1、動(dòng)員會(huì)20xx年11月10日晚7：00。
1、動(dòng)員會(huì)宏德樓教室（待定）。
無(wú)線電協(xié)會(huì)新老會(huì)員自愿報(bào)名參加。
1、宣傳由無(wú)線電協(xié)會(huì)干事分別到各班宣傳。
4、分組根據(jù)報(bào)名情況，將所有人員隨機(jī)分為10人一組，并從各組選出兩名組長(zhǎng)。
3、參觀過(guò)程由各小組自己確定參觀項(xiàng)目，但同一組的`同學(xué)要保持一致步伐。
4、中午吃飯各小組集中后，統(tǒng)一在科技館一樓餐廳吃飯。
3、不攜帶貴重物品、有安全隱患的物品，保管好自己的隨身物品。
4、相互關(guān)心、相互幫助。
5、遵守紀(jì)律、不喧嘩、不擁擠，禮貌謙讓?zhuān)蛔鲇袚p重慶師范大學(xué)校風(fēng)的事。
參觀科技館策劃書(shū)篇九
參觀科技館浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)三(2)班陳赟豪聽(tīng)說(shuō)“神舟”飛船航天展在嘉興成功舉辦，為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)科學(xué)家的理想，我就馬不停蹄地趕來(lái)了。我將零距離接觸“神舟”號(hào)返回艙、降落傘、火箭發(fā)動(dòng)機(jī)、太空食品等珍貴的實(shí)物和各種衛(wèi)星、火箭模型。想到這些，我就激動(dòng)萬(wàn)分。
我一走進(jìn)科技館，啊！我的眼前好像是一副美麗的畫(huà)卷。我們首先來(lái)到返回艙展示廳。返回艙上有三個(gè)透明的小窗子，就是楊利偉叔叔向我們招手的地方，下方有三個(gè)小圓圈，里面有一個(gè)十字形，那是天線，用來(lái)和地面?zhèn)鞑バ盘?hào)的。頂上有個(gè)小洞是噴出三把降落傘的地方，降落傘的面積可大了，有1200平方米呢！降落傘是用來(lái)放慢速度的，如果不用的話，返回艙會(huì)鉆到泥土里去的.，宇航員還會(huì)受傷呢！還有一個(gè)最大的窗口沒(méi)說(shuō)呢，那是用來(lái)讓宇航員出入的地方。這個(gè)返回艙是“神舟”一號(hào)遨游太空，返回地面的實(shí)物，返回艙位于飛船的中部。為密閉結(jié)構(gòu)，其上端有艙門(mén)，供宇航員進(jìn)出軌道艙使用。返回艙的外形像一口鐘，是宇航員的座艙和飛船的指揮控制中心。艙的外部是耐高溫的復(fù)合材料?？傊亓渴?。2噸，直徑是2。5米。
我們看完了返回艙，我們繼續(xù)往前走，看到了“神舟”五號(hào)飛船的模擬演示，讓我們身臨其境地感受到飛船升空的一剎。
參觀了科技館，我知道了很多火箭上的知識(shí)。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也要為國(guó)爭(zhēng)光。像楊利偉叔叔一樣。
參觀科技館策劃書(shū)篇十
“啊，真的去?！蔽遗d奮地說(shuō)?！澳钱?dāng)然了?！钡艿艿靡獾鼗卮鹞??！罢媸翘昧?”我高興得喊出了聲，我在電視中早就看到科技館非常的奇妙，一放暑假，我就盼望著去那里玩一下了。
進(jìn)了科技館，我們首先去了“設(shè)計(jì)師搖籃”，在那里我用電腦制作了一匹馬，全身為紅色，腿上是玉白色的，酷似《三國(guó)演義》中關(guān)羽的赤兔馬。接著，我們又去了“智慧之光”，“兒童科技園”，“機(jī)器人世界”，“宇航天地”等地方。其中最令我難忘的是“機(jī)器人世界”。那里的人非常的多，有的在和機(jī)器人下棋，有的在看機(jī)器人跳舞，還有的在控制機(jī)器人玩。我在那里看到有和機(jī)器人比賽打乒乓球這個(gè)項(xiàng)目，便急忙沖到那里排隊(duì)，終于輪到我了，我激動(dòng)地走到臺(tái)前就和機(jī)器人pk了起來(lái)，經(jīng)過(guò)一番激烈較量，盡管機(jī)器人發(fā)了比較刁鉆的`20個(gè)球，我還是穩(wěn)穩(wěn)地接住了16個(gè)。
我們繼續(xù)向前走，來(lái)到“人與箭”廳，我擠到前面一看，哇，大約有40多人在排隊(duì)呢。我等了20分鐘，值班叔叔才給了我一試身手的機(jī)會(huì)。按規(guī)定每人只能射3支箭，第1箭我射歪了，第2箭射到6環(huán)，最后一箭，我瞄準(zhǔn)紅心，一箭射出，射中了8環(huán)。弟弟在旁邊拍手叫好，奶奶“咔嚓”一聲為我留下了一個(gè)精彩的鏡頭。爺爺興致勃勃也射了3箭，箭箭射中9環(huán)，比我還強(qiáng)，真是寶刀不老啊。弟弟也想射箭，可是，身高不到120厘米，不許射箭，只得作罷。最后我們又觀賞了“動(dòng)物世界”，大開(kāi)了眼界。
再見(jiàn)了，上海科技館!“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)”永留我的心中。
參觀科技館策劃書(shū)篇十一
星期天，我和爸爸媽媽騎著自行車(chē)去參觀蕪湖科技館。
從遠(yuǎn)處看，科技館的大樓像一艘‘大船’。來(lái)到館前，首先映入眼簾的是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的杠桿，杠桿的一頭連接著一輛奇瑞汽車(chē)。而另一頭在不同的位置上垂掛下來(lái)四根長(zhǎng)繩。我一個(gè)人用力拉最前面的繩子就可以把汽車(chē)吊起來(lái)。哈，我立馬變成超級(jí)‘大力士’了，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這就是杠桿原理。”
走進(jìn)科技館，里面一共有二層。一樓的左邊主要是展示蕪湖奇瑞汽車(chē)的內(nèi)部構(gòu)造，右邊是軍事國(guó)防模型展。二樓是介紹和演示一些科學(xué)現(xiàn)象，比如，靜電發(fā)生器、會(huì)與你下棋的機(jī)器人、地震演示屋、救火演示墻等。通過(guò)這些演示和介紹，我們很容易知道一些現(xiàn)象發(fā)生的原因。不光可以觀看，我們還可以自己操作，自己體驗(yàn)。我和別的小朋友一起進(jìn)了視覺(jué)演示屋，那里面的燈環(huán)形旋轉(zhuǎn)，我在里面眼花繚亂，感覺(jué)自己站不住，歪歪斜斜地扶著墻走了出來(lái)。讓我強(qiáng)烈體會(huì)到視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)的沖擊。
在二樓，我還喜歡玩劃船?？勺屛野偎疾唤庖彩莿澊?。因?yàn)槠?chē)的方向盤(pán)往左轉(zhuǎn)，車(chē)身也往左轉(zhuǎn)；方向盤(pán)往右，車(chē)身也往右?？蔀槭裁创瑯谧筮厔?，船身卻往右邊漂；船槳在右邊劃，而船身卻往左邊漂呢？我?guī)е蓡?wèn)，問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)：“這叫做反作用力，船槳向左劃水，水就向右推動(dòng)船身，所以船向右漂?！甭?tīng)爸爸這一解釋?zhuān)医K于明白了原因。
從當(dāng)中，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，收獲非常大。
參觀科技館策劃書(shū)篇十二
1.知識(shí)目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過(guò)程，并能正確地計(jì)算。
2.能力目標(biāo)：能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
能計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
掛圖、幻燈、小黑板。
暑假里，有三個(gè)小朋友，來(lái)到了美麗的大海邊。
出示掛圖：同學(xué)門(mén)自己觀察這幅圖把你看到的說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
1.描述情境圖，并根據(jù)圖提出問(wèn)題。
2.小組交流各自的問(wèn)題，并試著解決問(wèn)題。
3.引出：買(mǎi)3個(gè)游泳圈需要多少錢(qián)？
列式計(jì)算，小組交流。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)立列出乘法算式：123=。
全班交流算法。
組織學(xué)生交流計(jì)算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。
買(mǎi)3個(gè)球需要多少錢(qián)？
每個(gè)學(xué)生先獨(dú)立列出乘法算是，嘗試解決，再交流、匯報(bào)。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
133705242153。
313342244135。
你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)得怎樣？
參觀科技館策劃書(shū)篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，經(jīng)理多種算法交流的過(guò)程，并能正確地計(jì)算。
2.能力目標(biāo)：能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能計(jì)算一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：
經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
教具準(zhǔn)備：
掛圖、幻燈、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
暑假里，有三個(gè)小朋友，來(lái)到了美麗的大海邊。
出示掛圖：同學(xué)門(mén)自己觀察這幅圖把你看到的說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
二、探索新知。
1.描述情境圖，并根據(jù)圖提出問(wèn)題。
2.小組交流各自的問(wèn)題，并試著解決問(wèn)題。
3.引出：買(mǎi)3個(gè)游泳圈需要多少錢(qián)？
列式計(jì)算，小組交流。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)立列出乘法算式：12×3=。
全班交流算法。
組織學(xué)生交流計(jì)算方法，學(xué)生們可選擇自己喜歡的算法。
三、解決問(wèn)題。
買(mǎi)3個(gè)球需要多少錢(qián)？
每個(gè)學(xué)生先獨(dú)立列出乘法算是，嘗試解決，再交流、匯報(bào)。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)。
四、拓展應(yīng)用。
13×370×524×215×3。
31×334×224×413×5。
五、總結(jié)。
你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)得怎樣？
參觀科技館策劃書(shū)篇十四
上周一，老師帶我們到二小少年宮四樓去，我們先看見(jiàn)了機(jī)器人，機(jī)器人能翻跟頭、跳舞，能做一些我們?nèi)祟?lèi)做不到的動(dòng)作，非常神奇，看完機(jī)器人，我想我以后一定要好好學(xué)習(xí)，也要發(fā)明一些很厲害的機(jī)器人。
然后我們?nèi)タ辞蚰浑娪?，這是我第一看球幕電影，我真的非常高興，看完球幕電影，老師說(shuō)讓我們自己找東西觀察，我回頭一看，看見(jiàn)這么多，我一個(gè)一個(gè)試了幾次，我先去玩騎車(chē)，然后去玩齒輪，它是圓形的，上面有一只小熊，一轉(zhuǎn)，小熊就在長(zhǎng)方形里直走，不知道為什么，齒輪只在邊上轉(zhuǎn)，不在中間轉(zhuǎn)，我玩完發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個(gè)齒輪，這個(gè)和另一個(gè)大不相同，這個(gè)是連在一起的，轉(zhuǎn)一下所有齒輪就都轉(zhuǎn)了，我和語(yǔ)文老師一起玩了一個(gè)比賽，看誰(shuí)的球先到終點(diǎn)，最終，老師的球先跑到了終點(diǎn)，老師贏了，還有一個(gè)叫“旋轉(zhuǎn)的銀蛋”，只要一轉(zhuǎn)看起來(lái)就像是立著旋轉(zhuǎn)，一停下銀蛋就倒了，還有一個(gè)叫“錐體上滾”，這個(gè)就是把一個(gè)錐體放到一個(gè)支架上，只要一推，這個(gè)東西就到中間的時(shí)候，然后回到原位上，如果一用力，它就會(huì)到另一邊，然后再回來(lái)。
這些有的特別有趣，但是我還沒(méi)有全看完，一個(gè)小時(shí)就到點(diǎn)了，雖然還有很多我沒(méi)有看完，但是科技館讓我知道了很多知識(shí)，明年我一定還要到科技館看看我沒(méi)有看的東西，不知道明年這些東西會(huì)不會(huì)換，但明年我還要來(lái)，讓我懂得更多的知識(shí)。
參觀科技館策劃書(shū)篇十五
科技館里面有將近整個(gè)國(guó)家最先進(jìn)的科技，最有趣的新鮮玩意。但我總在電視里看到，這是我童年的一大“遺憾”吶。唉！可今天我終于有機(jī)會(huì)去我朝思暮想的科技館了，令我欣喜若狂。
科技館到底是什么樣的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，和同學(xué)們一起來(lái)到職專(zhuān)，參觀流動(dòng)科技館。剛剛跨進(jìn)門(mén)里，我就被里面各種各樣叫不出名的展品所折服。
同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑谝黄鹛骄扛鞣N展品，有的與伙伴面紅耳赤的爭(zhēng)論起來(lái)，有的在靜靜的觀察，思考，有的走馬觀花的一會(huì)兒看看這兒，一會(huì)兒看看哪兒。
而我，則被聲波牢牢地吸引住了，由一個(gè)機(jī)器人不斷發(fā)出聲音，用聲波將旁邊的石粒有規(guī)律的激了起來(lái)，呈波浪狀，隨著聲音的加大，石粒突起的地方越來(lái)越高，不停地抖動(dòng)，這是我百思不得其解，科學(xué)真的很奇妙??！
走到機(jī)器人展覽區(qū)，有兩個(gè)機(jī)器人隨著音樂(lè)翩翩起舞，引得周?chē)娜斯笮?，現(xiàn)在，有的地方已經(jīng)用機(jī)器人當(dāng)保安，當(dāng)廚師了，看來(lái)，現(xiàn)在的科技真是突飛猛進(jìn)啊，只有想不到的，沒(méi)有做不到的！
看，雞蛋狀的鐵球，隨著鐵盤(pán)的快速轉(zhuǎn)動(dòng)而立了起來(lái)，看到注解原理，才明白：因?yàn)殂y蛋由實(shí)心部分和空心部分組成，它旋轉(zhuǎn)起來(lái)以后，在重心和向心力的作用下，便旋轉(zhuǎn)保持平衡。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，科技無(wú)處不在，今天參觀了科技館，我才真正領(lǐng)略到科技的偉大，利用科技，可以制成一些令人匪夷所思的發(fā)明，實(shí)踐其中，猶如漫步天南海北。
通過(guò)這次的參觀，我深深的體會(huì)到要想跟上這個(gè)時(shí)代的步伐，就要時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，掌握科學(xué)知識(shí)，在未來(lái)社會(huì)中，占據(jù)屬于自己的立足之地。