通過總結，我們可以找出不足之處，改進自己的表現(xiàn)。適當運用排比、對比等修辭手法可以使總結更具有說服力和感染力。閱讀這些總結范文，可以幫助我們更好地把握總結的寫作要點。
專題講座活動總結篇一
學期初我們把幼兒語言能力作為研究的重點。現(xiàn)在來談談一學期來實施的一些過程和體會。
具體操作可分為三個方面：
(一)利用談話發(fā)展幼兒語言。
(二)充分利用家長的配合來發(fā)展幼兒語言。
下面分這兩點來說說，在第一點中我們又把它分成兩點來實施。(1)創(chuàng)設寬松的談話氛圍。
(2)在日常談話中發(fā)展幼兒的口語表達能力。
首先我們讓幼兒深深體會到老師就是他們的大朋友，是他們這個集體中的一員，起先一些孩子有話不敢或不愿告訴老師，但通過我們共同的努力如晨間接待是親切的問候，摸摸小朋友的頭等，和他們一起游戲扮演角色等，慢慢的幼兒就發(fā)現(xiàn)老師是很喜歡自己的，在老師的引導下，心里有什么小秘密也愿意偷偷和老師分享了，慢慢孩子組織語句和敘述一見事的能力有了很大的提高。
(3)帶領幼兒去參觀、散步等，讓幼兒有事物可看，有東西可說。由于是自己親身看到和體驗過的人、事、物，幼兒更容易回憶和記憶。本來小班幼兒說話有點主次不分，現(xiàn)在大多幼兒可以說一句完整的有條理的話了，如：秋天的樹葉真美呀。下雪了，下雪了，我們一起來堆雪人吧!
(4)教師在活動中的提問對幼兒語言發(fā)展幫助也很大，平時我們根據(jù)沒個幼兒語言發(fā)展的不同水平來讓其回答相應的問題，大大提高了幼兒的興趣，保護了幼兒的自信心，如一些語言發(fā)展不是很好的幼兒，我們在其他幼兒回答后讓他再回答一次，這樣他就覺得自己也很棒，下次就還敢舉手發(fā)言，這樣就使沒個幼兒都得到了相應的發(fā)展。
其次，我們不忘及時和家長溝通，讓孩子在家中也有一個語言發(fā)展的好的環(huán)境，每天要求家長給孩子講簡短的故事等，過幾天讓孩子來復述，講的好的還可以給小朋友表演講故事，每次都給孩子于一些小小的獎勵如一朵小紅花，一根棒棒糖等，這樣下次孩子就有了更大的學習的積極性。還有我們會結合相應的教學主題讓家長教孩子一些禮貌用語，帶孩子去做客多與人用語言來交流。這樣在不知不覺中孩子的語言表達能力得到了較快的發(fā)展。
下學期我們還會繼續(xù)有意識對孩子進行這方面的教育教學嘗試，對實施中好的地方加以發(fā)揚，不足之處加以改正，爭取取得更好的成效。
專題講座活動總結篇二
20xx年5月28日下午，我們邀請了xx大學計算機學院心理輔導員戚娟老師進行了“我的大學不是夢――認識職業(yè)生涯規(guī)劃”的主題心理講座。
我們都向往著美好的明天，所以一生都在為心中的夢而奮斗，在人生的道路上，不光需要有克服困難的勇氣，更需要有一個明確的方向。職業(yè)生涯規(guī)劃就是指引人生方向的那顆北斗星，在茫茫的社會大洋上指引著我們的方向。青春短暫，從此刻起，讓我們在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，好好描繪生命這張白紙。
在本次活動開始之前，我們做了如下準備(1)部門人員開會討論活動相關事宜。邀請戚娟老師，確定該講座的主題，活動流程及人員安排等。(2)聯(lián)系學院制作本次講座的展板以及條幅，起到了良好的宣傳作用，并且邀請宣傳部作為本次講座的攝影助手。(3)準確下達活動通知，確?；顒诱Ｓ行蜻M行。(4)對于本次的心理講座，每個人都很重視。心理部所有成員都提前到場，調試多媒體，并且打掃會場衛(wèi)生，擺放展板以及懸掛條幅。
由于本次講座的宣傳力度大，并且宣傳范圍廣，不僅只有計算機學院的同學參加，還包括許多其余學院的很多同學。參加講座的同學們都熱情高漲，人數(shù)充足，并且無遲到現(xiàn)象。講座在進行過程中，同學們都在認真的傾聽，學習。講座一開始，戚娟老師通過一個群面應聘的視頻引出了本次活動的主題。在本次講座中，戚娟老師通過閉上眼睛，想一下身邊有什么紅色的東西以及出現(xiàn)一組圖形讓我們觀察并提問有幾個五角星圖形的互動讓我們了解了目標對一個人的影響。告訴我們職業(yè)規(guī)劃對于大學生來說的重要意義。并且講解了如何制作生涯規(guī)劃，和確定正確的合理的短期目標，長期目標已經(jīng)人生目標的重要性。同時戚娟老師還講解了許多人生規(guī)劃的理論知識。講座結束后，心理部的成員安排同學們有序的退場并且對會場進行了打掃。
總體來講，此次活動是比較成功的。首先，準備比較充分，部門成員開會確定了活動主題，流程，并且積極宣傳本次的心理講座，調動了同學們參加心理講座的積極性。其次，氛圍良好，絕大部分同學們都認真的聽講座，學習到很多關于職業(yè)生涯規(guī)劃的知識，使本次活動的主題和意義得到充分體現(xiàn)。但是此次活動也有值得反思的地方，比如在老師講的時候，有極少部分的同學玩手機，這些不足也指出了我們今后工作的重點，相信在我們共同的努力下，一定會做的更加出色。
專題講座活動總結篇三
8月31日，邀請到原xx嶺區(qū)xx市幼兒園董園長，為全園教職工進行開學第一課《幼兒教師幸福感與職業(yè)道德》專題講座。
講座圍繞什么是幼兒教師的幸福感，怎樣提升幼兒教師的職業(yè)幸福感以及教師職業(yè)道德養(yǎng)成、幼兒家長溝通精要，由淺及深，逐步展開。
提升教師職業(yè)幸福感可從以下五方面：社會、家長、幼兒園、教師自身、幼兒。各方面的認同與理解給了教師們，幸福感油然而生。
家園共育一直是實驗幼兒園所倡導的理念，為了能幫助孩子們能更健康、快樂的成長，幼兒教師職業(yè)道德養(yǎng)成與家長溝通至關重要。
董園長由幼兒教師職業(yè)道德教育《綱要》引出，幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。因此，加強幼兒教師職業(yè)道德教育是崇高社會地位和歷史使命的必然要求，也是提高教師隊伍素質，加強教師隊伍建設的迫切需求，同時，促進兩個文明建設，全面推進有中國特色的社會主義教育事業(yè)的戰(zhàn)略舉措。
家園溝通是幼兒園工作中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，董園長強調教師要以平等的態(tài)度來對待家長，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境，這樣家園才能保持協(xié)調一致。
教師在提升自身的職業(yè)道德同時，也希望家長您能與老師積極溝通，為我們共同的寶貝一起努力！
微笑做教師，敬業(yè)樂奉獻。我們時刻謹記提升自身道德修養(yǎng)，牢記自己教書育人的使命，精心培育祖國的花朵們，全力以赴。新學期，我們一切準備就緒，寶貝們，你們準備好了嗎！
專題講座活動總結篇四
社會、學校、家庭，三者在孩子的教育成長中都承擔著相應的責任。三者相輔相成、相互促進、相互影響，缺一不可。家庭教育是基礎，孩子從出生就在家庭，家庭是教育的搖籃，父母的一言一行無時無刻不影響著孩子的成長。孩子的習慣養(yǎng)成，性格的塑造以及品質的培養(yǎng)都和父母的家庭教育有著非常大的關系，家庭教育并將間接的影響今后學校教育的成果。
由此可知家庭教育的重要性，然而，當父母是不需要任何考試，不需要提前習得任何技能，不需要任何方式證明你具有教育孩子的資質的。當代家長，其實普遍是很重視教育的，但怎樣才是合格的父母，什么樣才是好的家庭教育？包括我在內，大部分家長估計都會有迷茫和困惑的時候，下面就我個人的一些關于家庭教育的看法同大家一起討論切磋一下，希望在家庭教育孩子上共同進度。
一、養(yǎng)成良好的生活習慣。
好的生活習慣太多了，我就不一一列舉了，我家小朋友在講衛(wèi)生、健康飲食上做的比較好，我就這兩點簡單說一下。日常家人會共同協(xié)助他培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，另外會告知為什么要講衛(wèi)生，為什么要好好吃飯，不挑食，以及如果不好好做的危害是什么。會借助很多相關繪本來講解，如《牙齒大街的故事》、《肚子里的火車站》等。小朋友都喜歡吃零食等垃圾食品，我家因過敏原因，很少給吃，造成他對零食的更加熱衷。這時就會同他提前做好約定，吃零食的頻次，這次吃完，下次要多久才可以。提前約定后，大部分情況是他都可以欣然接受的。在作息上，我家做的相對比較差，首先家長確實也沒有做好榜樣，這點我們一直也在反思改正中。
二、獨立的生活自理能力。
關于生活自理能力，我覺得現(xiàn)在很多家庭尤其老人無意剝奪了孩子們獨立的機會。比如喂飯、穿衣襪等，我家老人也同樣存在類似的問題，我們會同老人私下溝通，做工作，讓老人同父母統(tǒng)一戰(zhàn)線。另外所有的自理都需要循序漸進，切勿急于求成，要有足夠的耐心去引導，去鼓勵。讓他感受到自己的事情自己干的成就感以及自主選擇帶來的歸屬感。盡可能給他一些獨立選擇的權利，比如衣物，日用品，書籍等等。剛開始自己洗澡的時候，也不太愿意，后來慢慢引導他發(fā)現(xiàn)自己洗澡可以自己決定怎么洗，洗多久等，發(fā)現(xiàn)自己原來可以掌控這么多東西，就非常愿意自己去嘗試完成。
三、情緒管理能力。
作為成年人，我們深知在社會生活中，情緒管理能力的重要性。有些犯罪事件也常是由情緒失控引發(fā)的，所以從小教會孩子正確認知情緒，管理情緒非常有必要。同樣也買了一些情緒類的繪本，首先教會孩子認識每種情緒的特點，知道每種情緒都是正常的存在，情緒沒有好壞之分。但是控制情緒的能力有好壞，會教一些控制情緒的方法，比如深呼吸，分散注意力等等。另外父母日常的態(tài)度，說話方式也會很大程度影響小朋友的情緒。孩子總是會有淘氣調皮的時候，家長們經(jīng)常被氣的捶胸頓足，這樣會影響孩子情緒管理的能力。家長應盡量的控制好自己的情緒，這里我非常推薦一本書《正面管教》。正面管教是一種既不嚴厲也不嬌縱的方法，它是以相互尊重與合作為基礎，是和善而堅定的教育方式。和善而堅定到底是什么樣的呢？我們往往在生氣的時候格外堅定，而事后又會變得過于和善，彌補之前過度的堅定。這是不可取的。和善而堅定意味著既尊重孩子，也尊重自己。要做到正面管教，達到有效管教，就要堅持以下4個標準：1、是否和善與堅定并行？（對孩子尊重與鼓勵）。2、是否有助于孩子感受到歸屬感與價值感（心靈紐帶）。3、是否長期有效（懲罰在短期內有效，但有長期的負面影響）。4、是否能教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養(yǎng)良好品格？（尊重他人、關心他人、善于解決問題、敢于承擔責任、樂于奉獻、愿意合作）。
四、良好的溝通和表達。
在這里，共情能力是良好溝通的基礎。好的溝通不是家長居高臨下的說教，而是真正站在孩子的角度，真誠的感受他的感受。鼓勵他把自己真實的想法和看法表達出來。其實溝通表達是時刻都可以做的事情。但因工作繁忙的原因，同孩子在一起的時間有限，隨時的這種溝通就變的很少。現(xiàn)在孩子大了，我家家庭會議的方式增進溝通。時間一般會選擇睡前，會議聊什么，由發(fā)起者決定。有的時候，我會把今天在單位遇到的事講講，他就會順著把他在幼兒園遇到的一些事講講。有時他當天被爸爸批評了，心情不好，他就會要求晚上組織家庭會議，會通過這個方式疏導因為爸爸批評讓他不舒服的心結。有時也會就一些時政新聞進行一些討論，比如前段時間墜機事件，烏俄戰(zhàn)役等，會給他看相關的新聞，會衍生出很多可以討論交流的內容。不僅增進了溝通，同時還樹立了一些社會責任感的三觀。
五、關于超前教育。
超前教育真是又熱又火的話題，小到家庭，大到國家，都備受關注。在教育內卷日趨白熱化的當今，家長們有些緊跟內卷步伐，在超前教育上慷慨投入；有些家長則選擇躺平的心態(tài)，對孩子放養(yǎng)。我個人的觀點，是非常不贊同超前教育的。我認為什么年齡就應該干什么年齡最該干的事，明明是應該盡情享受陽光、肆意玩耍的年齡，卻被禁錮在各種培訓班中。另外求學路漫漫，今后有太久的學業(yè)生涯，何必過早的踏入呢。當然了，反對超前教育也不是說真的完全放養(yǎng)，結合孩子的興趣，還是可以適度開展的。比如孩子的到了認字敏感期，對漢字感興趣，那就抓住這個時機，日常生活或者借用一些識字卡片認一些字。另外現(xiàn)在國家層面也認識到這個超前教育，課外培訓的危害，也大力度出臺了各種“雙減”政策。像培訓班還是以興趣愛好為主較好，知識性的學習就教給學校吧。
這個世界上，有兩類父母。一類是“吃老本型”父母，他們使。
用過去自己接受的一套教育方式來培養(yǎng)孩子，假如孩子表現(xiàn)不好，通常只會認為傳統(tǒng)教育沒有問題，是孩子有問題。二類是“學習型”父母，會去探索與時俱進的教育方式，假如孩子表現(xiàn)不好，會反思，然后尋找更好的方式來教育孩子。養(yǎng)育孩子就是一場修行。我們可能不是完美的父母，但我們可以是一個成長型的父母。只要我們愿意從錯誤中反思，愿意從現(xiàn)在起改變，愿意把對孩子的理解、尊重和認同放在父母權威之上，我們一定能養(yǎng)出一個內心有愛，眼里有光，不負期望的孩子。
教育是門大學問，關于教育、關于孩子可聊的點太多了，以上。
僅拋磚引玉。最后想說，身邊包括我在內，家長大部分不是不會教育，不懂教育理念，困擾最多的是焦慮感。我想說放下焦慮，擱下執(zhí)念，慢養(yǎng)孩子，靜等花開！
專題講座活動總結篇五
隨著我國艾滋病疫情的蔓延，醫(yī)務人員在工作中由于防范能力和必要的醫(yī)學處理能力不強，艾滋病病毒職業(yè)暴露的事件時有發(fā)生，這給職業(yè)暴露者及其親人、同事帶來極大的心理壓力，造成了不良的社會影響。
根據(jù)潘家莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院的工作計劃，繼續(xù)做好艾滋病性病預防控制工作，并結合我院實際，我院于20xx年11月6日對我院全體職工作了一次培訓，培訓主要從艾滋病的基本知識，艾滋病的流行形勢和職業(yè)暴露三個方面進行，重點講述了艾滋病病毒職業(yè)暴露的概念、職業(yè)暴露的方式、正確預防艾滋病的職業(yè)暴露、正確遵循艾滋病職業(yè)暴露事件的處理原則、正確實施艾滋病職業(yè)暴露的處理程序等內容，與會人員認真聽講并做好了筆記，取得了良好的效果。
此次活動使全體員工進一步加強了對防治艾滋病的認識。提高了對艾滋病的了解，大家認為預防艾滋病，提高身體素質，要從自身做起要與那些不良的生活行為進行斗爭，加大宣傳教育的力度，珍愛生命增強全民健康意識。
專題講座活動總結篇六
20xx年11月3日上午九點，很慶幸也很感激營東小學的領導及老師們安排的講座《不輸在家庭教育上》——顧曉鳴教授主講。顧老師用理論加實踐的講述方式，通過種種現(xiàn)實案例向我們講述了家庭教育對孩子的重要影響，使目前正在被那些問題困惑著的我找到了下一步如何教育的方向。這堂講座我受益匪淺，將從中的體會和大家一起分享：(總結的可能不全面、以下幾點印象比較深刻)。
賞識和尊重孩子的想法，不僅可以進一步鍛煉孩子的思考意識和表達能力，而且可以通過傾聽孩子的觀點，發(fā)現(xiàn)和了解孩子的真實想法，從而糾正孩子成長過程中的一些錯誤思想。父母千萬不要忽略和壓制孩子的想法，即使他們說得不對，即使他們的想法幼稚可笑，也不能嘲笑和打斷他們;不要總是以大人的思維來要求孩子，而應該讓孩子說下去，允許孩子把自己的觀點表達出來。
顧老師講到：家長應當順應孩子的天性和天賦去培養(yǎng)他(她)。其中以一位13歲青年順利考入清華大學為例講述...多了解孩子的天賦/特長是作父母的職責，而不是一味的給孩子去報特色班/輔導班。在此，顧老師送給我們三句話：
1、不斷去尋找孩子的優(yōu)勢;。
2、順應孩子的優(yōu)勢去開發(fā)孩子的潛能;。
3、讓我們的孩子成為最優(yōu)秀的他(她)自己;。
聽完講座后我坐下來陷入了靜靜的思考中，仔細對照自己以前的教育方法，深深的感到愧對孩子，顧老師說得好：要想提升孩子的教育素養(yǎng)，最有效的方法就是提升家庭教育的綜合素養(yǎng)。一個家庭教育素養(yǎng)不高的家長就是孩子天賦很好，可能也會首先毀在父母的手上。其中，顧老師舉例說明父母經(jīng)常犯的錯誤如下，有以下行為/語言的家長可以考慮以后是不是換種教育方式：
1、不能用手指頭指劃著孩子說話;。
2、“你能不能快點兒、磨磨蹭蹭的”;。
3、切記“高拔度”對孩子說話;。
4、夫妻關系不好的家長對孩子人格的形成殺傷力是最大的;。
顧老師還建議，凡是打過孩子的父母請回家給孩子去真誠的道歉。
顧老師在講座中通過不斷的和家長互動環(huán)節(jié)、舉例說明、現(xiàn)場演練等各種不同的授課方式，講述了多種適合我們的教育方法：
以上，是我聽完顧老師的講座后一點心得體會，和大家一起分享。在家長的積極引導及教育下，祝愿一年級四班的寶貝們：快樂成長!
專題講座活動總結篇七
一、指導思想：
中國素有“禮儀之邦”的美譽，傳承我國禮儀文明國粹，是我們的職責。當今社會，對學校教職工的禮儀教育又有更高的要求，學校必須重視對文明禮儀的學習和傳揚，使教職工知道我國傳統(tǒng)禮節(jié)的演變和發(fā)展歷史，知曉禮儀在校內外的作用，并懂得社會禮儀的范圍及內容。我們教職工必須首先學會知禮懂禮，從而推動學校德育工作進一步向前發(fā)展。
二、指導小組。
組長：邱炳輝。
成員：葉志文、廖錫玉、歐茂波、趙美陽、邱春橋、曹正林、鄧海燕。
三、活動內容及主題：
聘請禮儀專家來我校進行“學國粹文明，揚五千年文化”的專題講座。
四、實施過程：
1、活動準備：
(1)教職工收集生活中自己看到的不文明的行為和現(xiàn)象，知道他們錯在哪里，應該如何去做。
(2)在學校進行校內禮儀，社會禮儀知識的宣傳，營造氣氛。
(3)與相關單位聯(lián)系，聘請有關禮儀專家來我校講座。
2、活動實施內容：
地點：電教室。
時間：20xx.10.09下午。
外聘專家：具體情況決定。
內容：專家自定。
形式：專家主講，雙方互動。
五、收獲與交流;。
1、聽專家講座以后，每位教職工集中學習討論：本周星期五。
2、結合實際，寫一篇心得體會文章，在校園網(wǎng)上進行交流。
專題講座活動總結篇八
20xx年10月30日晚7：00，由女生部組織的女性知識講座活動在d1208階梯教室順利開展。
此次活動采取的是看影碟的方式?；顒又髦紴樨S富大學生的生活，提高大學生的素質，提升校園文明；進一步深化了校園文化建設，推進大學生素質教育工程向縱深方向發(fā)展；營造活躍、濃郁的人文精神氛圍，凸顯現(xiàn)代社會健康新概念并展示當代大學生的風采，使女性同學更科學、更冷靜的解決生活中出現(xiàn)的問題。此次活動得到了同學們的熱烈歡迎。
女性作為社會的主要一部分，在群體中起著很重要的作用。作為新時代的女性，應學會自立、自強，享受平等待遇。當今社會的女性已不再是社會的弱勢群體，她們理應受到社會的尊重。要自尊、自愛、自強、自重，做一個真正健康美麗的新時代大學生！作為新時期的女大學生，在大學里應學會求知、做事、共處和做人；要培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力，樹立終身學習的觀念。就現(xiàn)代女性的冬季養(yǎng)生、服飾搭配、言談舉止以及為人處世禮儀等進行精彩講解,只有這樣，作為一名現(xiàn)代女性將來才能更好的立足于社會。
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對自己的形象也越來越重視，然而形象取決于禮儀，所謂“禮多人部怪”，一個人的談吐、舉止、著裝，就能從整體上反映一個人的教養(yǎng)、一個人的素質。所以說我們每一個人都應在日常生活中注重個人禮儀。
所謂“言為心聲”，語言是交際的紐帶，人與人談話時說話的方式時很重要的，它反映一個人的思想，在交談時應注意這樣幾點：
1、細語柔聲。
2、善于和交流對象互動。
3、尊重對方。
所謂“一滴水可以反映整個太陽的.光輝，一件小事可以反映一個人的性格”。人與人交往時舉止方面也是很重要的，它反映一個人的性格、素質，所以應注意：1隨時使用禮貌用語。2做事大方自然。3注重個人形象。
“愛美之心，人皆有之”，對于女生來說，愛打扮已成為她們的天性，在裝飾自己的時候女孩子應注意：1莊重、簡潔、大方。2自然、無明顯痕跡。3美化、協(xié)調。
這次活動開展的非常成功，在同學中反應良好，是實踐新世紀大學生精神文明建設的典范。但也有不足之處，其重點在于涉及到的方面不夠，其次活動現(xiàn)場的紀律也不是很好。下次的活動，我們會吸取這次活動的經(jīng)驗，把活動做得更好、更成功。
以后，我們會多開展類似的活動，豐富校園生活，提升校園文明。
專題講座活動總結篇九
為增強轄區(qū)老年人的健康意識，營造有利于老年人健康生活的社會環(huán)境，近日，寶塔街道寶塔社區(qū)組織轄區(qū)志愿者開展老年人健康知識講座。
活動中，社區(qū)志愿者從老年人的飲食、睡眠、運動、養(yǎng)生等四個方面，向老年人詳細講解了有關合理膳食及科學養(yǎng)生的知識。同時還與老年人進行互動，解答老年人的健康疑問，分享保健心得。并號召老年居民平時應多注意體檢保健，提高健康意識，倡導全民關注老年人健康，促進家庭成員樹立健康理念。
據(jù)統(tǒng)計，共有50余名老年人參加講座，發(fā)放健康知識宣傳折頁100余份。此次講座通俗易懂、貼近日常生活，既為社區(qū)老人搭建了一個相互溝通交流的平臺，又增強了他們對飲食保健、科學養(yǎng)生的重視，有助于社區(qū)老人擁有更加科學、健康、快樂的老年生活，受到了轄區(qū)居民的一致好評。
為進一步推進全民健康促進行動，貫徹落實積極應對人口老齡化國家戰(zhàn)略，宣傳普及老年健康政策和科學知識。xx月xx日，xx區(qū)在xx鎮(zhèn)xx區(qū)舉辦了一場內容豐富的健康教育知識講座。
講座邀請了xx鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)生xxx，通過播放老年健康教育科普視頻、現(xiàn)場教育、知識問答、發(fā)放宣傳物品等方式，宣傳營養(yǎng)膳食、運動健身、心理健康、口腔健康、視聽功能維護、認知功能維護、疾病預防和中醫(yī)養(yǎng)生保健等健康科學知識。知識問答環(huán)節(jié)，在場的中老年人根據(jù)自身情況提出了一系列健康常識相關問題，楊麗娟一一做了詳盡的解答，對于不會說普通話的居民，楊醫(yī)生還用方言為其解答，讓現(xiàn)場觀眾倍感親切，加深了觀眾對健康知識的理解度。
xxx告知中老年朋友面臨年齡增長要做好心理準備，盡快適應身體新的生理變化，同時，適當?shù)纳⒉?、做保健操等舒緩運動及合理的膳食可以提高身體健康素質，還強調由于年紀增長的原因導致身體機能退化，要特別重視高血壓、糖尿病、心臟病等疾病的發(fā)生，還有機體組織良性病變轉向惡性病變導致癌癥的發(fā)生，要定期做健康檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。講座活動內容豐富、簡單易懂，受到參與講座的老年人一致好評。
此次老年人健康教育知識講座活動，切實提高了轄區(qū)老年人健康素養(yǎng)和健康水平，幫助群眾增強健康意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活方式，大家紛紛表示希望今后能開展更多類似的講座。隨著老齡人口越來越多，青秀區(qū)將更注重向廣大群眾普及更多養(yǎng)老健康知識，提高老齡群眾的健康觀念和防病意識，使他們都能明白“未病保養(yǎng)、欲病預防、已病早治”的重要性。
專題講座活動總結篇十
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的教師專題講座學習總結，歡迎閱讀與收藏。
很多團隊工作的地方都能看到“愛崗敬業(yè)“的口號，而真正體會其含義還是在這次學習中，當我們不是迫于其他外來因素，而是真正發(fā)自內心地去愛教育這份工作時，我們便真正的是愛崗了，而此時我們所要做的一切都是來源于內心，自然便會用心去愛學生，愛工作，愛所有與之有關的一切，再也不會覺得這些是負擔，孩子天真的笑容、一節(jié)成功的課堂，家長一句由衷的感謝都是我們幸福的來源，這時我們已經(jīng)很好地做到了敬業(yè)。而這句號召就會具體起來，那些具體的工作也變成一種了與學生交流的工具，于是所有的教學工作都由原來的被要求做變成了我要去做。
活到老，學到老，教師的職業(yè)更是如此，社會不斷變化便要求知識的不斷更新，學生的不斷成長便提出了更高的智慧要求，因此終身學習便是一門必修課，而這種學習則具有個性化和自由化，多樣性和靈活性。我們對學生發(fā)自內心的愛和道德情感要求我們要更多地了解他們，不僅是知識的接收，而更多的則是情感的溝通，將這種學習轉化為自身的主觀意愿，我們則會獲得積極的體驗。我選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了終身學習。
以上是我的幾點深刻體會，在以的工作，我要將這種體會體現(xiàn)在實際行動中，做好每一個細節(jié)，用心去愛每一個學生，從教育中獲得快樂，從而充實生活的快樂。
專題講座活動總結篇十一
一、活動時間：
20xx年3月21日晚上6點。
教學樓一樓德育室。
三、活動主辦方：
衛(wèi)生院以及校醫(yī)室。
四、活動對象及目的：
本次講座主要是針對六年級同學、九年級同學，全體教師展開，幫助他們了解一些有關的常識。這對剛即將走向初中、高中以及社會的同學們是非常必要的，也對老師們的心里健康進行了疏導。
五、活動內容：
增強同學們對心理健康的關注，普及心理健康基本知識，提高同學們心理保健意識和心理調適能力。為提高同學們和老師的心理素質，增強了自己抗壓能力。以更積極的心態(tài)投入到生活、工作與學習中去，所以我們就應該做到以下幾點：
第一，培養(yǎng)良好的人格品質。良好的人格品質首先應該正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經(jīng)驗。
第二，明確自己的生活目標。生活目標對心理健康的影響已為科學研究所證明。在一生的生活中每個人都會有一個目的，我為什么而活著，人的一聲是有目標組成的`，我們活著就是為了完成這一個一個的既定目標，最后達到自己最想要的結果。
第三，加強自我心理調節(jié)。自我調節(jié)心理健康的核心內容包括調整認識結構、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質，改善適應能力等。從心理發(fā)展的意義上說，青春期這個階段是人生的多事之秋。這是因為，經(jīng)驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個時期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機能的成長速度。因而，在其發(fā)展過程中難免會發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面，我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的關鍵時期。社會情況正在發(fā)生復雜和深刻的變化，社會競爭日趨激烈，生活節(jié)奏日益加快，科學技術急劇發(fā)展。這種情況也會在早晚要進入社會的青年學生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突，例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學習成績不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學習和生活。讓學生正視現(xiàn)實，學會自我調節(jié)，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進行自我調節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目標。所以在學習過程中應學會自我心理調適，做到心理健康。
總之，學生要做到心理健康，爭取身心健康是關系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質和健康的生理素質相結合，加之其他積極因素的相互作用，學生成才就有了可靠的內在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。
此次活動也存在著一些不足之處，例如：
1.同學們坐在教室里不能安靜聽講。
2.音響設備有回音，教室里聲音小。
通過這次活動，我們爭取在不斷努力中將以后的每一次活動都做的完美起來。總之，我們以后應當多多關注廣大同學各方面的需要，并主要以活動的形式對同學們進行合理的引導，提供一些必要的幫助，同時我們也有必要提高活動的含金量，使同學們對活動既感興趣，又能夠真正有所收獲。希望在以后的生活、學習和工作中我們都能臺調整好自己的心態(tài)，以健康的心態(tài)去做每一件事。
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專題講座活動總結篇十二
近日，開發(fā)區(qū)太昊路社區(qū)衛(wèi)生服務中心全科與老年醫(yī)學科舉辦了糖尿病健康知識講座，從飲食治療的重要性及多樣化飲食等方面，為轄區(qū)居民講解了如何有效控糖。
該中心全科與老年醫(yī)學科主任周琳、醫(yī)師范衛(wèi)東用通俗易懂的語言，詳細地介紹了糖尿病患者的膳食安排、血糖控制不達標的原因，隨后，為糖友們測量了血糖并現(xiàn)場指導他們如何進行自我監(jiān)測血糖。
此次活動讓廣大居民對預防糖尿病、合理膳食、科學鍛煉等方面有了更多的了解，增強了廣大居民的自我防控意識，有助于大家生活質量的`提高，得到了廣大居民的一致好評。
據(jù)悉，該中心將持續(xù)針對居民關心的健康問題舉辦形式多樣、主題鮮明的健康知識講座，為居民健康生活保駕護航。
專題講座活動總結篇十三
中醫(yī)藥健康教育工作是衛(wèi)生服務的一項重要工作內容，我院貫徹落實上級文件相關工作要求，在轄區(qū)內普及了中醫(yī)藥健康知識，提高居民健康水平，現(xiàn)將講座活動總結如下。
我院中醫(yī)科和公衛(wèi)科中醫(yī)藥工作人員以及和村衛(wèi)生室人員聯(lián)合舉辦了一場中醫(yī)健康知識講座，結合自身多年的行醫(yī)經(jīng)驗和扎實的.理論基礎，以通俗易懂的語言，采取了居民提問、現(xiàn)場演示等互動方式，重點介紹了“四時養(yǎng)生”、“食療藥膳養(yǎng)生”、“冬病夏治和夏病冬治養(yǎng)生”、各種時令疾病的預防保健措施，慢性病的防治等群眾易于接受且行之有效的養(yǎng)生方法。講座現(xiàn)場氣氛活躍，聽課的居民多次報以熱烈的掌聲。講座結束后，現(xiàn)場還組織開展了義診、健康咨詢等服務活動。
我院將大力推廣中醫(yī)藥服務作為今后的重要工作目標之一。將進一步發(fā)揮中醫(yī)理療在基本公共衛(wèi)生服務項目實施中的獨特優(yōu)勢，以健康教育、義診、入戶隨訪等多種形式，加強老年人、慢病患者、婦女、兒童及亞健康人群等重點人群養(yǎng)生保健行為干預和健康指導，將中醫(yī)藥健康教育活動持續(xù)開展下去。
專題講座活動總結篇十四
大學階段是人生成長和發(fā)展的關鍵時期，是成才的重要階段，是人生道路的一個里程碑。在大學期間，大學生要儲備知識，開發(fā)自身潛能，增強身體素質，協(xié)調人際關系等等。所有這些，都是建立在大學生健康心理的基礎上。因此，大學生必須正確認識自己的心理發(fā)展特點，加強心理素質培養(yǎng)，不斷促進心理健康發(fā)展。在日常的生活中我們往往只關注身體健康，但事實上除了身體的健康，我們更應該關注心理健康。為普及心理健康知識，提高同學們對心理健康問題的重視并給予同學們正確的引導，我特系邀請院心理咨詢室桂xx老師為同學們舉辦一場心理健康知識主題講座。
此次活動得到了許多同學的支持，大家都按時到達活動舉辦地，積極參與了此次講座，并認真地聽了桂xx老師講述的各種常見心理健康問題及解決措施。
在此次講座中，桂老師就心理咨詢相關知識、大學生心理、影響大學生的心理健康因素等六個方面闡述了大學生心理健康。她認為心理健康是一種持續(xù)且積極發(fā)展的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，主體能做出良好的適應，并且充分發(fā)揮其潛能。桂老師聯(lián)系了實際，給同學們講了很多現(xiàn)實中的例子，引起了同學們的重視。比如，她說曾經(jīng)有一位教科系的女生，腿有殘疾，但是他從不自暴自棄，積極樂觀的生活學習。而這位女生的一位身體健康的同學整日不思進取，反而不如身有殘疾的同學優(yōu)秀。以此來提醒同學們，一個陽光樂觀的積極心理的重要性。桂老師幽默而生動的講述使同學們對心理健康有了更深刻的認識，擁有了積極向上的心態(tài)，得到了很深的人生感悟。通過此次講座，同學們對自己的大學生活有了新的目標和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對人生的坎坷。同時也有助于同學們更好的認識自我，關愛自我，善待他人，培養(yǎng)健全的人格。此次講座也讓心理專干們認識到了自己工作的重要性，為他們工作的開展指明了方向。
桂老師總結本次講座：“心理健康是一個過程，更是一種態(tài)度，同學們應該保持積極的心理狀態(tài)，這樣才能健康快樂的學習與成長?！?BR> 但此次活動也存在著一些不足之處。比如同學們到達活動現(xiàn)場后，在等待活動開始的過程中聊天、喧嘩，現(xiàn)場有一些吵鬧?；顒舆M行的過程中有部分的同學不遵守會場紀律，聊天、玩手機、睡覺，影響了老師講述的心情。這些不足也為我們指出了今后工作的側重點，相信在我們的努力下，以后的活動能夠越辦越好。
樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質，能幫助我們增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。幫助我們處理好環(huán)境適應、自我管理、學習成才、人際交往人格發(fā)展和情緒調節(jié)等方面的困惑。大學生肩負著使祖國繁榮富強的偉大使命。相信此次活動的舉辦能夠給廣大的學生一定的啟迪，為美麗的人生奮斗不息。
xx系學生分會心理健康部。
xx年3月23日。
專題講座活動總結篇一
學期初我們把幼兒語言能力作為研究的重點。現(xiàn)在來談談一學期來實施的一些過程和體會。
具體操作可分為三個方面：
(一)利用談話發(fā)展幼兒語言。
(二)充分利用家長的配合來發(fā)展幼兒語言。
下面分這兩點來說說，在第一點中我們又把它分成兩點來實施。(1)創(chuàng)設寬松的談話氛圍。
(2)在日常談話中發(fā)展幼兒的口語表達能力。
首先我們讓幼兒深深體會到老師就是他們的大朋友，是他們這個集體中的一員，起先一些孩子有話不敢或不愿告訴老師，但通過我們共同的努力如晨間接待是親切的問候，摸摸小朋友的頭等，和他們一起游戲扮演角色等，慢慢的幼兒就發(fā)現(xiàn)老師是很喜歡自己的，在老師的引導下，心里有什么小秘密也愿意偷偷和老師分享了，慢慢孩子組織語句和敘述一見事的能力有了很大的提高。
(3)帶領幼兒去參觀、散步等，讓幼兒有事物可看，有東西可說。由于是自己親身看到和體驗過的人、事、物，幼兒更容易回憶和記憶。本來小班幼兒說話有點主次不分，現(xiàn)在大多幼兒可以說一句完整的有條理的話了，如：秋天的樹葉真美呀。下雪了，下雪了，我們一起來堆雪人吧!
(4)教師在活動中的提問對幼兒語言發(fā)展幫助也很大，平時我們根據(jù)沒個幼兒語言發(fā)展的不同水平來讓其回答相應的問題，大大提高了幼兒的興趣，保護了幼兒的自信心，如一些語言發(fā)展不是很好的幼兒，我們在其他幼兒回答后讓他再回答一次，這樣他就覺得自己也很棒，下次就還敢舉手發(fā)言，這樣就使沒個幼兒都得到了相應的發(fā)展。
其次，我們不忘及時和家長溝通，讓孩子在家中也有一個語言發(fā)展的好的環(huán)境，每天要求家長給孩子講簡短的故事等，過幾天讓孩子來復述，講的好的還可以給小朋友表演講故事，每次都給孩子于一些小小的獎勵如一朵小紅花，一根棒棒糖等，這樣下次孩子就有了更大的學習的積極性。還有我們會結合相應的教學主題讓家長教孩子一些禮貌用語，帶孩子去做客多與人用語言來交流。這樣在不知不覺中孩子的語言表達能力得到了較快的發(fā)展。
下學期我們還會繼續(xù)有意識對孩子進行這方面的教育教學嘗試，對實施中好的地方加以發(fā)揚，不足之處加以改正，爭取取得更好的成效。
專題講座活動總結篇二
20xx年5月28日下午，我們邀請了xx大學計算機學院心理輔導員戚娟老師進行了“我的大學不是夢――認識職業(yè)生涯規(guī)劃”的主題心理講座。
我們都向往著美好的明天，所以一生都在為心中的夢而奮斗，在人生的道路上，不光需要有克服困難的勇氣，更需要有一個明確的方向。職業(yè)生涯規(guī)劃就是指引人生方向的那顆北斗星，在茫茫的社會大洋上指引著我們的方向。青春短暫，從此刻起，讓我們在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，好好描繪生命這張白紙。
在本次活動開始之前，我們做了如下準備(1)部門人員開會討論活動相關事宜。邀請戚娟老師，確定該講座的主題，活動流程及人員安排等。(2)聯(lián)系學院制作本次講座的展板以及條幅，起到了良好的宣傳作用，并且邀請宣傳部作為本次講座的攝影助手。(3)準確下達活動通知，確?；顒诱Ｓ行蜻M行。(4)對于本次的心理講座，每個人都很重視。心理部所有成員都提前到場，調試多媒體，并且打掃會場衛(wèi)生，擺放展板以及懸掛條幅。
由于本次講座的宣傳力度大，并且宣傳范圍廣，不僅只有計算機學院的同學參加，還包括許多其余學院的很多同學。參加講座的同學們都熱情高漲，人數(shù)充足，并且無遲到現(xiàn)象。講座在進行過程中，同學們都在認真的傾聽，學習。講座一開始，戚娟老師通過一個群面應聘的視頻引出了本次活動的主題。在本次講座中，戚娟老師通過閉上眼睛，想一下身邊有什么紅色的東西以及出現(xiàn)一組圖形讓我們觀察并提問有幾個五角星圖形的互動讓我們了解了目標對一個人的影響。告訴我們職業(yè)規(guī)劃對于大學生來說的重要意義。并且講解了如何制作生涯規(guī)劃，和確定正確的合理的短期目標，長期目標已經(jīng)人生目標的重要性。同時戚娟老師還講解了許多人生規(guī)劃的理論知識。講座結束后，心理部的成員安排同學們有序的退場并且對會場進行了打掃。
總體來講，此次活動是比較成功的。首先，準備比較充分，部門成員開會確定了活動主題，流程，并且積極宣傳本次的心理講座，調動了同學們參加心理講座的積極性。其次，氛圍良好，絕大部分同學們都認真的聽講座，學習到很多關于職業(yè)生涯規(guī)劃的知識，使本次活動的主題和意義得到充分體現(xiàn)。但是此次活動也有值得反思的地方，比如在老師講的時候，有極少部分的同學玩手機，這些不足也指出了我們今后工作的重點，相信在我們共同的努力下，一定會做的更加出色。
專題講座活動總結篇三
8月31日，邀請到原xx嶺區(qū)xx市幼兒園董園長，為全園教職工進行開學第一課《幼兒教師幸福感與職業(yè)道德》專題講座。
講座圍繞什么是幼兒教師的幸福感，怎樣提升幼兒教師的職業(yè)幸福感以及教師職業(yè)道德養(yǎng)成、幼兒家長溝通精要，由淺及深，逐步展開。
提升教師職業(yè)幸福感可從以下五方面：社會、家長、幼兒園、教師自身、幼兒。各方面的認同與理解給了教師們，幸福感油然而生。
家園共育一直是實驗幼兒園所倡導的理念，為了能幫助孩子們能更健康、快樂的成長，幼兒教師職業(yè)道德養(yǎng)成與家長溝通至關重要。
董園長由幼兒教師職業(yè)道德教育《綱要》引出，幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。因此，加強幼兒教師職業(yè)道德教育是崇高社會地位和歷史使命的必然要求，也是提高教師隊伍素質，加強教師隊伍建設的迫切需求，同時，促進兩個文明建設，全面推進有中國特色的社會主義教育事業(yè)的戰(zhàn)略舉措。
家園溝通是幼兒園工作中不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，董園長強調教師要以平等的態(tài)度來對待家長，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境，這樣家園才能保持協(xié)調一致。
教師在提升自身的職業(yè)道德同時，也希望家長您能與老師積極溝通，為我們共同的寶貝一起努力！
微笑做教師，敬業(yè)樂奉獻。我們時刻謹記提升自身道德修養(yǎng)，牢記自己教書育人的使命，精心培育祖國的花朵們，全力以赴。新學期，我們一切準備就緒，寶貝們，你們準備好了嗎！
專題講座活動總結篇四
社會、學校、家庭，三者在孩子的教育成長中都承擔著相應的責任。三者相輔相成、相互促進、相互影響，缺一不可。家庭教育是基礎，孩子從出生就在家庭，家庭是教育的搖籃，父母的一言一行無時無刻不影響著孩子的成長。孩子的習慣養(yǎng)成，性格的塑造以及品質的培養(yǎng)都和父母的家庭教育有著非常大的關系，家庭教育并將間接的影響今后學校教育的成果。
由此可知家庭教育的重要性，然而，當父母是不需要任何考試，不需要提前習得任何技能，不需要任何方式證明你具有教育孩子的資質的。當代家長，其實普遍是很重視教育的，但怎樣才是合格的父母，什么樣才是好的家庭教育？包括我在內，大部分家長估計都會有迷茫和困惑的時候，下面就我個人的一些關于家庭教育的看法同大家一起討論切磋一下，希望在家庭教育孩子上共同進度。
一、養(yǎng)成良好的生活習慣。
好的生活習慣太多了，我就不一一列舉了，我家小朋友在講衛(wèi)生、健康飲食上做的比較好，我就這兩點簡單說一下。日常家人會共同協(xié)助他培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，另外會告知為什么要講衛(wèi)生，為什么要好好吃飯，不挑食，以及如果不好好做的危害是什么。會借助很多相關繪本來講解，如《牙齒大街的故事》、《肚子里的火車站》等。小朋友都喜歡吃零食等垃圾食品，我家因過敏原因，很少給吃，造成他對零食的更加熱衷。這時就會同他提前做好約定，吃零食的頻次，這次吃完，下次要多久才可以。提前約定后，大部分情況是他都可以欣然接受的。在作息上，我家做的相對比較差，首先家長確實也沒有做好榜樣，這點我們一直也在反思改正中。
二、獨立的生活自理能力。
關于生活自理能力，我覺得現(xiàn)在很多家庭尤其老人無意剝奪了孩子們獨立的機會。比如喂飯、穿衣襪等，我家老人也同樣存在類似的問題，我們會同老人私下溝通，做工作，讓老人同父母統(tǒng)一戰(zhàn)線。另外所有的自理都需要循序漸進，切勿急于求成，要有足夠的耐心去引導，去鼓勵。讓他感受到自己的事情自己干的成就感以及自主選擇帶來的歸屬感。盡可能給他一些獨立選擇的權利，比如衣物，日用品，書籍等等。剛開始自己洗澡的時候，也不太愿意，后來慢慢引導他發(fā)現(xiàn)自己洗澡可以自己決定怎么洗，洗多久等，發(fā)現(xiàn)自己原來可以掌控這么多東西，就非常愿意自己去嘗試完成。
三、情緒管理能力。
作為成年人，我們深知在社會生活中，情緒管理能力的重要性。有些犯罪事件也常是由情緒失控引發(fā)的，所以從小教會孩子正確認知情緒，管理情緒非常有必要。同樣也買了一些情緒類的繪本，首先教會孩子認識每種情緒的特點，知道每種情緒都是正常的存在，情緒沒有好壞之分。但是控制情緒的能力有好壞，會教一些控制情緒的方法，比如深呼吸，分散注意力等等。另外父母日常的態(tài)度，說話方式也會很大程度影響小朋友的情緒。孩子總是會有淘氣調皮的時候，家長們經(jīng)常被氣的捶胸頓足，這樣會影響孩子情緒管理的能力。家長應盡量的控制好自己的情緒，這里我非常推薦一本書《正面管教》。正面管教是一種既不嚴厲也不嬌縱的方法，它是以相互尊重與合作為基礎，是和善而堅定的教育方式。和善而堅定到底是什么樣的呢？我們往往在生氣的時候格外堅定，而事后又會變得過于和善，彌補之前過度的堅定。這是不可取的。和善而堅定意味著既尊重孩子，也尊重自己。要做到正面管教，達到有效管教，就要堅持以下4個標準：1、是否和善與堅定并行？（對孩子尊重與鼓勵）。2、是否有助于孩子感受到歸屬感與價值感（心靈紐帶）。3、是否長期有效（懲罰在短期內有效，但有長期的負面影響）。4、是否能教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養(yǎng)良好品格？（尊重他人、關心他人、善于解決問題、敢于承擔責任、樂于奉獻、愿意合作）。
四、良好的溝通和表達。
在這里，共情能力是良好溝通的基礎。好的溝通不是家長居高臨下的說教，而是真正站在孩子的角度，真誠的感受他的感受。鼓勵他把自己真實的想法和看法表達出來。其實溝通表達是時刻都可以做的事情。但因工作繁忙的原因，同孩子在一起的時間有限，隨時的這種溝通就變的很少。現(xiàn)在孩子大了，我家家庭會議的方式增進溝通。時間一般會選擇睡前，會議聊什么，由發(fā)起者決定。有的時候，我會把今天在單位遇到的事講講，他就會順著把他在幼兒園遇到的一些事講講。有時他當天被爸爸批評了，心情不好，他就會要求晚上組織家庭會議，會通過這個方式疏導因為爸爸批評讓他不舒服的心結。有時也會就一些時政新聞進行一些討論，比如前段時間墜機事件，烏俄戰(zhàn)役等，會給他看相關的新聞，會衍生出很多可以討論交流的內容。不僅增進了溝通，同時還樹立了一些社會責任感的三觀。
五、關于超前教育。
超前教育真是又熱又火的話題，小到家庭，大到國家，都備受關注。在教育內卷日趨白熱化的當今，家長們有些緊跟內卷步伐，在超前教育上慷慨投入；有些家長則選擇躺平的心態(tài)，對孩子放養(yǎng)。我個人的觀點，是非常不贊同超前教育的。我認為什么年齡就應該干什么年齡最該干的事，明明是應該盡情享受陽光、肆意玩耍的年齡，卻被禁錮在各種培訓班中。另外求學路漫漫，今后有太久的學業(yè)生涯，何必過早的踏入呢。當然了，反對超前教育也不是說真的完全放養(yǎng)，結合孩子的興趣，還是可以適度開展的。比如孩子的到了認字敏感期，對漢字感興趣，那就抓住這個時機，日常生活或者借用一些識字卡片認一些字。另外現(xiàn)在國家層面也認識到這個超前教育，課外培訓的危害，也大力度出臺了各種“雙減”政策。像培訓班還是以興趣愛好為主較好，知識性的學習就教給學校吧。
這個世界上，有兩類父母。一類是“吃老本型”父母，他們使。
用過去自己接受的一套教育方式來培養(yǎng)孩子，假如孩子表現(xiàn)不好，通常只會認為傳統(tǒng)教育沒有問題，是孩子有問題。二類是“學習型”父母，會去探索與時俱進的教育方式，假如孩子表現(xiàn)不好，會反思，然后尋找更好的方式來教育孩子。養(yǎng)育孩子就是一場修行。我們可能不是完美的父母，但我們可以是一個成長型的父母。只要我們愿意從錯誤中反思，愿意從現(xiàn)在起改變，愿意把對孩子的理解、尊重和認同放在父母權威之上，我們一定能養(yǎng)出一個內心有愛，眼里有光，不負期望的孩子。
教育是門大學問，關于教育、關于孩子可聊的點太多了，以上。
僅拋磚引玉。最后想說，身邊包括我在內，家長大部分不是不會教育，不懂教育理念，困擾最多的是焦慮感。我想說放下焦慮，擱下執(zhí)念，慢養(yǎng)孩子，靜等花開！
專題講座活動總結篇五
隨著我國艾滋病疫情的蔓延，醫(yī)務人員在工作中由于防范能力和必要的醫(yī)學處理能力不強，艾滋病病毒職業(yè)暴露的事件時有發(fā)生，這給職業(yè)暴露者及其親人、同事帶來極大的心理壓力，造成了不良的社會影響。
根據(jù)潘家莊鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院的工作計劃，繼續(xù)做好艾滋病性病預防控制工作，并結合我院實際，我院于20xx年11月6日對我院全體職工作了一次培訓，培訓主要從艾滋病的基本知識，艾滋病的流行形勢和職業(yè)暴露三個方面進行，重點講述了艾滋病病毒職業(yè)暴露的概念、職業(yè)暴露的方式、正確預防艾滋病的職業(yè)暴露、正確遵循艾滋病職業(yè)暴露事件的處理原則、正確實施艾滋病職業(yè)暴露的處理程序等內容，與會人員認真聽講并做好了筆記，取得了良好的效果。
此次活動使全體員工進一步加強了對防治艾滋病的認識。提高了對艾滋病的了解，大家認為預防艾滋病，提高身體素質，要從自身做起要與那些不良的生活行為進行斗爭，加大宣傳教育的力度，珍愛生命增強全民健康意識。
專題講座活動總結篇六
20xx年11月3日上午九點，很慶幸也很感激營東小學的領導及老師們安排的講座《不輸在家庭教育上》——顧曉鳴教授主講。顧老師用理論加實踐的講述方式，通過種種現(xiàn)實案例向我們講述了家庭教育對孩子的重要影響，使目前正在被那些問題困惑著的我找到了下一步如何教育的方向。這堂講座我受益匪淺，將從中的體會和大家一起分享：(總結的可能不全面、以下幾點印象比較深刻)。
賞識和尊重孩子的想法，不僅可以進一步鍛煉孩子的思考意識和表達能力，而且可以通過傾聽孩子的觀點，發(fā)現(xiàn)和了解孩子的真實想法，從而糾正孩子成長過程中的一些錯誤思想。父母千萬不要忽略和壓制孩子的想法，即使他們說得不對，即使他們的想法幼稚可笑，也不能嘲笑和打斷他們;不要總是以大人的思維來要求孩子，而應該讓孩子說下去，允許孩子把自己的觀點表達出來。
顧老師講到：家長應當順應孩子的天性和天賦去培養(yǎng)他(她)。其中以一位13歲青年順利考入清華大學為例講述...多了解孩子的天賦/特長是作父母的職責，而不是一味的給孩子去報特色班/輔導班。在此，顧老師送給我們三句話：
1、不斷去尋找孩子的優(yōu)勢;。
2、順應孩子的優(yōu)勢去開發(fā)孩子的潛能;。
3、讓我們的孩子成為最優(yōu)秀的他(她)自己;。
聽完講座后我坐下來陷入了靜靜的思考中，仔細對照自己以前的教育方法，深深的感到愧對孩子，顧老師說得好：要想提升孩子的教育素養(yǎng)，最有效的方法就是提升家庭教育的綜合素養(yǎng)。一個家庭教育素養(yǎng)不高的家長就是孩子天賦很好，可能也會首先毀在父母的手上。其中，顧老師舉例說明父母經(jīng)常犯的錯誤如下，有以下行為/語言的家長可以考慮以后是不是換種教育方式：
1、不能用手指頭指劃著孩子說話;。
2、“你能不能快點兒、磨磨蹭蹭的”;。
3、切記“高拔度”對孩子說話;。
4、夫妻關系不好的家長對孩子人格的形成殺傷力是最大的;。
顧老師還建議，凡是打過孩子的父母請回家給孩子去真誠的道歉。
顧老師在講座中通過不斷的和家長互動環(huán)節(jié)、舉例說明、現(xiàn)場演練等各種不同的授課方式，講述了多種適合我們的教育方法：
以上，是我聽完顧老師的講座后一點心得體會，和大家一起分享。在家長的積極引導及教育下，祝愿一年級四班的寶貝們：快樂成長!
專題講座活動總結篇七
一、指導思想：
中國素有“禮儀之邦”的美譽，傳承我國禮儀文明國粹，是我們的職責。當今社會，對學校教職工的禮儀教育又有更高的要求，學校必須重視對文明禮儀的學習和傳揚，使教職工知道我國傳統(tǒng)禮節(jié)的演變和發(fā)展歷史，知曉禮儀在校內外的作用，并懂得社會禮儀的范圍及內容。我們教職工必須首先學會知禮懂禮，從而推動學校德育工作進一步向前發(fā)展。
二、指導小組。
組長：邱炳輝。
成員：葉志文、廖錫玉、歐茂波、趙美陽、邱春橋、曹正林、鄧海燕。
三、活動內容及主題：
聘請禮儀專家來我校進行“學國粹文明，揚五千年文化”的專題講座。
四、實施過程：
1、活動準備：
(1)教職工收集生活中自己看到的不文明的行為和現(xiàn)象，知道他們錯在哪里，應該如何去做。
(2)在學校進行校內禮儀，社會禮儀知識的宣傳，營造氣氛。
(3)與相關單位聯(lián)系，聘請有關禮儀專家來我校講座。
2、活動實施內容：
地點：電教室。
時間：20xx.10.09下午。
外聘專家：具體情況決定。
內容：專家自定。
形式：專家主講，雙方互動。
五、收獲與交流;。
1、聽專家講座以后，每位教職工集中學習討論：本周星期五。
2、結合實際，寫一篇心得體會文章，在校園網(wǎng)上進行交流。
專題講座活動總結篇八
20xx年10月30日晚7：00，由女生部組織的女性知識講座活動在d1208階梯教室順利開展。
此次活動采取的是看影碟的方式?；顒又髦紴樨S富大學生的生活，提高大學生的素質，提升校園文明；進一步深化了校園文化建設，推進大學生素質教育工程向縱深方向發(fā)展；營造活躍、濃郁的人文精神氛圍，凸顯現(xiàn)代社會健康新概念并展示當代大學生的風采，使女性同學更科學、更冷靜的解決生活中出現(xiàn)的問題。此次活動得到了同學們的熱烈歡迎。
女性作為社會的主要一部分，在群體中起著很重要的作用。作為新時代的女性，應學會自立、自強，享受平等待遇。當今社會的女性已不再是社會的弱勢群體，她們理應受到社會的尊重。要自尊、自愛、自強、自重，做一個真正健康美麗的新時代大學生！作為新時期的女大學生，在大學里應學會求知、做事、共處和做人；要培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力，樹立終身學習的觀念。就現(xiàn)代女性的冬季養(yǎng)生、服飾搭配、言談舉止以及為人處世禮儀等進行精彩講解,只有這樣，作為一名現(xiàn)代女性將來才能更好的立足于社會。
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對自己的形象也越來越重視，然而形象取決于禮儀，所謂“禮多人部怪”，一個人的談吐、舉止、著裝，就能從整體上反映一個人的教養(yǎng)、一個人的素質。所以說我們每一個人都應在日常生活中注重個人禮儀。
所謂“言為心聲”，語言是交際的紐帶，人與人談話時說話的方式時很重要的，它反映一個人的思想，在交談時應注意這樣幾點：
1、細語柔聲。
2、善于和交流對象互動。
3、尊重對方。
所謂“一滴水可以反映整個太陽的.光輝，一件小事可以反映一個人的性格”。人與人交往時舉止方面也是很重要的，它反映一個人的性格、素質，所以應注意：1隨時使用禮貌用語。2做事大方自然。3注重個人形象。
“愛美之心，人皆有之”，對于女生來說，愛打扮已成為她們的天性，在裝飾自己的時候女孩子應注意：1莊重、簡潔、大方。2自然、無明顯痕跡。3美化、協(xié)調。
這次活動開展的非常成功，在同學中反應良好，是實踐新世紀大學生精神文明建設的典范。但也有不足之處，其重點在于涉及到的方面不夠，其次活動現(xiàn)場的紀律也不是很好。下次的活動，我們會吸取這次活動的經(jīng)驗，把活動做得更好、更成功。
以后，我們會多開展類似的活動，豐富校園生活，提升校園文明。
專題講座活動總結篇九
為增強轄區(qū)老年人的健康意識，營造有利于老年人健康生活的社會環(huán)境，近日，寶塔街道寶塔社區(qū)組織轄區(qū)志愿者開展老年人健康知識講座。
活動中，社區(qū)志愿者從老年人的飲食、睡眠、運動、養(yǎng)生等四個方面，向老年人詳細講解了有關合理膳食及科學養(yǎng)生的知識。同時還與老年人進行互動，解答老年人的健康疑問，分享保健心得。并號召老年居民平時應多注意體檢保健，提高健康意識，倡導全民關注老年人健康，促進家庭成員樹立健康理念。
據(jù)統(tǒng)計，共有50余名老年人參加講座，發(fā)放健康知識宣傳折頁100余份。此次講座通俗易懂、貼近日常生活，既為社區(qū)老人搭建了一個相互溝通交流的平臺，又增強了他們對飲食保健、科學養(yǎng)生的重視，有助于社區(qū)老人擁有更加科學、健康、快樂的老年生活，受到了轄區(qū)居民的一致好評。
為進一步推進全民健康促進行動，貫徹落實積極應對人口老齡化國家戰(zhàn)略，宣傳普及老年健康政策和科學知識。xx月xx日，xx區(qū)在xx鎮(zhèn)xx區(qū)舉辦了一場內容豐富的健康教育知識講座。
講座邀請了xx鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)生xxx，通過播放老年健康教育科普視頻、現(xiàn)場教育、知識問答、發(fā)放宣傳物品等方式，宣傳營養(yǎng)膳食、運動健身、心理健康、口腔健康、視聽功能維護、認知功能維護、疾病預防和中醫(yī)養(yǎng)生保健等健康科學知識。知識問答環(huán)節(jié)，在場的中老年人根據(jù)自身情況提出了一系列健康常識相關問題，楊麗娟一一做了詳盡的解答，對于不會說普通話的居民，楊醫(yī)生還用方言為其解答，讓現(xiàn)場觀眾倍感親切，加深了觀眾對健康知識的理解度。
xxx告知中老年朋友面臨年齡增長要做好心理準備，盡快適應身體新的生理變化，同時，適當?shù)纳⒉?、做保健操等舒緩運動及合理的膳食可以提高身體健康素質，還強調由于年紀增長的原因導致身體機能退化，要特別重視高血壓、糖尿病、心臟病等疾病的發(fā)生，還有機體組織良性病變轉向惡性病變導致癌癥的發(fā)生，要定期做健康檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。講座活動內容豐富、簡單易懂，受到參與講座的老年人一致好評。
此次老年人健康教育知識講座活動，切實提高了轄區(qū)老年人健康素養(yǎng)和健康水平，幫助群眾增強健康意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活方式，大家紛紛表示希望今后能開展更多類似的講座。隨著老齡人口越來越多，青秀區(qū)將更注重向廣大群眾普及更多養(yǎng)老健康知識，提高老齡群眾的健康觀念和防病意識，使他們都能明白“未病保養(yǎng)、欲病預防、已病早治”的重要性。
專題講座活動總結篇十
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的教師專題講座學習總結，歡迎閱讀與收藏。
很多團隊工作的地方都能看到“愛崗敬業(yè)“的口號，而真正體會其含義還是在這次學習中，當我們不是迫于其他外來因素，而是真正發(fā)自內心地去愛教育這份工作時，我們便真正的是愛崗了，而此時我們所要做的一切都是來源于內心，自然便會用心去愛學生，愛工作，愛所有與之有關的一切，再也不會覺得這些是負擔，孩子天真的笑容、一節(jié)成功的課堂，家長一句由衷的感謝都是我們幸福的來源，這時我們已經(jīng)很好地做到了敬業(yè)。而這句號召就會具體起來，那些具體的工作也變成一種了與學生交流的工具，于是所有的教學工作都由原來的被要求做變成了我要去做。
活到老，學到老，教師的職業(yè)更是如此，社會不斷變化便要求知識的不斷更新，學生的不斷成長便提出了更高的智慧要求，因此終身學習便是一門必修課，而這種學習則具有個性化和自由化，多樣性和靈活性。我們對學生發(fā)自內心的愛和道德情感要求我們要更多地了解他們，不僅是知識的接收，而更多的則是情感的溝通，將這種學習轉化為自身的主觀意愿，我們則會獲得積極的體驗。我選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了終身學習。
以上是我的幾點深刻體會，在以的工作，我要將這種體會體現(xiàn)在實際行動中，做好每一個細節(jié)，用心去愛每一個學生，從教育中獲得快樂，從而充實生活的快樂。
專題講座活動總結篇十一
一、活動時間：
20xx年3月21日晚上6點。
教學樓一樓德育室。
三、活動主辦方：
衛(wèi)生院以及校醫(yī)室。
四、活動對象及目的：
本次講座主要是針對六年級同學、九年級同學，全體教師展開，幫助他們了解一些有關的常識。這對剛即將走向初中、高中以及社會的同學們是非常必要的，也對老師們的心里健康進行了疏導。
五、活動內容：
增強同學們對心理健康的關注，普及心理健康基本知識，提高同學們心理保健意識和心理調適能力。為提高同學們和老師的心理素質，增強了自己抗壓能力。以更積極的心態(tài)投入到生活、工作與學習中去，所以我們就應該做到以下幾點：
第一，培養(yǎng)良好的人格品質。良好的人格品質首先應該正確認識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經(jīng)驗。
第二，明確自己的生活目標。生活目標對心理健康的影響已為科學研究所證明。在一生的生活中每個人都會有一個目的，我為什么而活著，人的一聲是有目標組成的`，我們活著就是為了完成這一個一個的既定目標，最后達到自己最想要的結果。
第三，加強自我心理調節(jié)。自我調節(jié)心理健康的核心內容包括調整認識結構、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質，改善適應能力等。從心理發(fā)展的意義上說，青春期這個階段是人生的多事之秋。這是因為，經(jīng)驗的缺乏和知識的幼稚決定了這個時期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機能的成長速度。因而，在其發(fā)展過程中難免會發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。另一方面，我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的關鍵時期。社會情況正在發(fā)生復雜和深刻的變化，社會競爭日趨激烈，生活節(jié)奏日益加快，科學技術急劇發(fā)展。這種情況也會在早晚要進入社會的青年學生中引發(fā)這樣或那樣的心理矛盾和心理沖突，例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學習成績不佳、交友失敗、失戀等。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學習和生活。讓學生正視現(xiàn)實，學會自我調節(jié)，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進行自我調節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的理想目標。所以在學習過程中應學會自我心理調適，做到心理健康。
總之，學生要做到心理健康，爭取身心健康是關系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質和健康的生理素質相結合，加之其他積極因素的相互作用，學生成才就有了可靠的內在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。
此次活動也存在著一些不足之處，例如：
1.同學們坐在教室里不能安靜聽講。
2.音響設備有回音，教室里聲音小。
通過這次活動，我們爭取在不斷努力中將以后的每一次活動都做的完美起來。總之，我們以后應當多多關注廣大同學各方面的需要，并主要以活動的形式對同學們進行合理的引導，提供一些必要的幫助，同時我們也有必要提高活動的含金量，使同學們對活動既感興趣，又能夠真正有所收獲。希望在以后的生活、學習和工作中我們都能臺調整好自己的心態(tài)，以健康的心態(tài)去做每一件事。
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專題講座活動總結篇十二
近日，開發(fā)區(qū)太昊路社區(qū)衛(wèi)生服務中心全科與老年醫(yī)學科舉辦了糖尿病健康知識講座，從飲食治療的重要性及多樣化飲食等方面，為轄區(qū)居民講解了如何有效控糖。
該中心全科與老年醫(yī)學科主任周琳、醫(yī)師范衛(wèi)東用通俗易懂的語言，詳細地介紹了糖尿病患者的膳食安排、血糖控制不達標的原因，隨后，為糖友們測量了血糖并現(xiàn)場指導他們如何進行自我監(jiān)測血糖。
此次活動讓廣大居民對預防糖尿病、合理膳食、科學鍛煉等方面有了更多的了解，增強了廣大居民的自我防控意識，有助于大家生活質量的`提高，得到了廣大居民的一致好評。
據(jù)悉，該中心將持續(xù)針對居民關心的健康問題舉辦形式多樣、主題鮮明的健康知識講座，為居民健康生活保駕護航。
專題講座活動總結篇十三
中醫(yī)藥健康教育工作是衛(wèi)生服務的一項重要工作內容，我院貫徹落實上級文件相關工作要求，在轄區(qū)內普及了中醫(yī)藥健康知識，提高居民健康水平，現(xiàn)將講座活動總結如下。
我院中醫(yī)科和公衛(wèi)科中醫(yī)藥工作人員以及和村衛(wèi)生室人員聯(lián)合舉辦了一場中醫(yī)健康知識講座，結合自身多年的行醫(yī)經(jīng)驗和扎實的.理論基礎，以通俗易懂的語言，采取了居民提問、現(xiàn)場演示等互動方式，重點介紹了“四時養(yǎng)生”、“食療藥膳養(yǎng)生”、“冬病夏治和夏病冬治養(yǎng)生”、各種時令疾病的預防保健措施，慢性病的防治等群眾易于接受且行之有效的養(yǎng)生方法。講座現(xiàn)場氣氛活躍，聽課的居民多次報以熱烈的掌聲。講座結束后，現(xiàn)場還組織開展了義診、健康咨詢等服務活動。
我院將大力推廣中醫(yī)藥服務作為今后的重要工作目標之一。將進一步發(fā)揮中醫(yī)理療在基本公共衛(wèi)生服務項目實施中的獨特優(yōu)勢，以健康教育、義診、入戶隨訪等多種形式，加強老年人、慢病患者、婦女、兒童及亞健康人群等重點人群養(yǎng)生保健行為干預和健康指導，將中醫(yī)藥健康教育活動持續(xù)開展下去。
專題講座活動總結篇十四
大學階段是人生成長和發(fā)展的關鍵時期，是成才的重要階段，是人生道路的一個里程碑。在大學期間，大學生要儲備知識，開發(fā)自身潛能，增強身體素質，協(xié)調人際關系等等。所有這些，都是建立在大學生健康心理的基礎上。因此，大學生必須正確認識自己的心理發(fā)展特點，加強心理素質培養(yǎng)，不斷促進心理健康發(fā)展。在日常的生活中我們往往只關注身體健康，但事實上除了身體的健康，我們更應該關注心理健康。為普及心理健康知識，提高同學們對心理健康問題的重視并給予同學們正確的引導，我特系邀請院心理咨詢室桂xx老師為同學們舉辦一場心理健康知識主題講座。
此次活動得到了許多同學的支持，大家都按時到達活動舉辦地，積極參與了此次講座，并認真地聽了桂xx老師講述的各種常見心理健康問題及解決措施。
在此次講座中，桂老師就心理咨詢相關知識、大學生心理、影響大學生的心理健康因素等六個方面闡述了大學生心理健康。她認為心理健康是一種持續(xù)且積極發(fā)展的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，主體能做出良好的適應，并且充分發(fā)揮其潛能。桂老師聯(lián)系了實際，給同學們講了很多現(xiàn)實中的例子，引起了同學們的重視。比如，她說曾經(jīng)有一位教科系的女生，腿有殘疾，但是他從不自暴自棄，積極樂觀的生活學習。而這位女生的一位身體健康的同學整日不思進取，反而不如身有殘疾的同學優(yōu)秀。以此來提醒同學們，一個陽光樂觀的積極心理的重要性。桂老師幽默而生動的講述使同學們對心理健康有了更深刻的認識，擁有了積極向上的心態(tài)，得到了很深的人生感悟。通過此次講座，同學們對自己的大學生活有了新的目標和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對人生的坎坷。同時也有助于同學們更好的認識自我，關愛自我，善待他人，培養(yǎng)健全的人格。此次講座也讓心理專干們認識到了自己工作的重要性，為他們工作的開展指明了方向。
桂老師總結本次講座：“心理健康是一個過程，更是一種態(tài)度，同學們應該保持積極的心理狀態(tài)，這樣才能健康快樂的學習與成長?！?BR> 但此次活動也存在著一些不足之處。比如同學們到達活動現(xiàn)場后，在等待活動開始的過程中聊天、喧嘩，現(xiàn)場有一些吵鬧?；顒舆M行的過程中有部分的同學不遵守會場紀律，聊天、玩手機、睡覺，影響了老師講述的心情。這些不足也為我們指出了今后工作的側重點，相信在我們的努力下，以后的活動能夠越辦越好。
樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質，能幫助我們增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題。幫助我們處理好環(huán)境適應、自我管理、學習成才、人際交往人格發(fā)展和情緒調節(jié)等方面的困惑。大學生肩負著使祖國繁榮富強的偉大使命。相信此次活動的舉辦能夠給廣大的學生一定的啟迪，為美麗的人生奮斗不息。
xx系學生分會心理健康部。
xx年3月23日。