總結的產出是一份寶貴的經驗教訓，它可以為自己和他人在類似情況下提供有益的借鑒和參考?？偨Y應該包含事實和數(shù)據(jù)等具體證據(jù)來支撐觀點。小編為大家精選了幾篇值得一讀的總結范文，希望能幫到您。
教研交流活動總結篇一
一月份，我校開展了青年教師聽評課活動。對于此次活動，學校領導高度重視，青年教師們積極參加?，F(xiàn)將語文教研組聽課評課活動總結如下：
一、值得肯定的地方。
1．“讀”中盡顯語文魅力。
語文教學的核心是培養(yǎng)學生的語感。而讀就是培養(yǎng)語感最積極有效的刺激。×教授指出：“抓住語感的培養(yǎng)，語文課的特點才能充分體現(xiàn)出來?！北敬位顒又?，大部分語文教師都能以讀促悟，通過朗讀來體會人物思想感情；或抓關鍵詞句（重點詞語）來反映人物或景物的特點，這點做得非常到位。×等老師在朗讀方面充分體現(xiàn)了“以讀促悟、邊讀邊悟”的語文教學理念。每位老師都能帶領學生充分閱讀文本，從不同形式、不同層次的讀中去感悟課文、感悟人生?！白x”中盡顯語文課堂魅力。
2、注重學習方法的指導。多數(shù)教師在教學中重視向學生傳授學習方法。在中高年級語文教學中，注意指導學生閱讀，以閱讀促理解。通過抓關鍵語句體會人物理解內容。如吳麗萍老師在執(zhí)教《小棗樹和小柳樹》時通過對幾個重點句的反復閱讀理解，使學生體會到“小棗樹及小柳樹的品質”。
3、教師具有課程資源意識，能夠結合教材挖掘生活中的教育資源。把學生從教材引向生活，從廣闊的社會生活中開發(fā)課程資源，拓寬了學生視野，豐富了學習內容。周丹丹老師在執(zhí)教《伯牙決弦》時，課外延伸介紹了古文的特點，從課文內容延伸到現(xiàn)實生活，讓學生在欣賞古文的同時，加深了對課文內容的理解。
二、存在的問題。
1、教師在課堂中說得太多，真正留給學生的時間較少，不必要的話語、不必要的教學環(huán)節(jié)過多。
2、獨特教學風格呈現(xiàn)不明顯，喪失了教師的個人魅力。由于課堂教學中的每一步都是這樣的，導致課堂的同一性。如何展示教師的個人魅力是我們要思考的問題。
3、課堂設計過多或不充分，點撥、評價單一、不及時。課堂教學過程中，部分教師設計內容過多，從而出現(xiàn)拖堂、講不完的現(xiàn)象。大部分教師評價單一（好、棒等），不能針對不同學生實行不同的評價語。
總之，不論什么樣的課，我們都要把學生成長放在第一位置上；不論什么樣課堂，我們每時每刻都不能忘為師者的責任，這是我們共同追尋的目標。前路漫漫，我們當持之以恒，不斷反思總結，不斷求索進取。
為了提高教師的業(yè)務水準，加強教學研究，堅持教研興教，促進教師間的相互交流，互相探究，共同提高，按照計劃安排，我校以教研組為單位進行了聽課評課活動，講課老師都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真上課，使聽課老師學到了不少經驗。聽課老師都能暢所欲言，對自己所聽的課說出了真實想法，并提出了合理性的建議。老教師能充分發(fā)揮自身特長，教學基本功較扎實，課堂能注重一個“實”字，年輕教師課改理念比較新，教學手段新穎，能有效的吸引學生積極主動的參與學習。教學突出一個“活”字。這次教研活動為每一位教師提供了一次展示自我的平臺，一節(jié)節(jié)生動有趣的課堂，使每位教師的教學基本功得到了充分的顯現(xiàn)。
通過聽課交流教研，總體有以下幾個亮點：
1、教師觀念較以前有了很大轉變，課堂設計新穎，學生容易接受，能按教學目標完成教學任務。
2、選取的教學問題具有典型性、有效性、注意揭示知識的內在聯(lián)系，合理適用教學手段。
3、創(chuàng)設情境及時，呈現(xiàn)的問題具有探索與思考的價值，教師能給每個學生提供平等的參與機會，并能組織學生發(fā)現(xiàn)問題，主動探索解決問題，鼓勵學生有不同的解法與思考，及時引導學生掌握基本方法。
4、練習容量適當，有針對性、開放性，反饋及時。
5、學習活動方面，學生能積極參與學習活動，有探索和創(chuàng)新意識。教師能組織全體學生參與學習活動，采用動手實踐、討論交流等方式組織學生參與活動，學生參與活動的時間充分。
6、課堂氣氛方面，教師教態(tài)自然，能尊重學生，善于傾聽學生的意見，鼓勵學生回答問題，學習進程張弛有度，課堂活躍有序，師生、生生間能平等交流。
存在的問題有以下幾點：
1、老師在課堂上對學生學習習慣的培養(yǎng)方面方法上不夠科學。
2、討論問題時有的老師給學生留的時間過少只停留在形式上的合作學習。
3、有的教師新舊知識聯(lián)系不太緊密，設計教學不能考慮學生的已有學習經驗，以及前后知識的銜接。課堂缺乏深度和廣度。
4、有的教師過渡語銜接不自然，思維不清晰，教學層次安排不合理。重難點把握不準確。
5、有的教師在教學中時間安排欠合理，沒有給學生留作業(yè)時間。
建議有以下幾點：
1、學生學習習慣的培養(yǎng)要貫穿于每一個年級，對于每一個年級應該有不同的要求，達到循序漸進，步步深入。要在激發(fā)學生學習習慣方面采用科學可行的教學方法，從而引導學生積極主動的學習。
2、教師要多方面挖掘教材，改進教學方法，并注意改進教學理念，年輕教師要注重鍛煉自身的教學基本功和科學處理教材的能力。
3、探究性學習的實效性有待于探究，小組合作學習還要在教學實踐中多摸索總結。
4、教師要有積極創(chuàng)新的思維，努力提高自己的駕馭課堂能力。語言要精煉，表達要準確。
5、、練習題的設計選取要多貼近學生日常生活中身邊的事物，逐步培養(yǎng)學生解決分析實際問題的能力。
6、學生能說的、會說的老師不要包辦代替，課堂中要注重激發(fā)學生自主學習的能力。
總之，本次交流學習活動，真正起到了相互學習，共同提高的目的。相信在以后的教學中，老師的教和學生的將會實現(xiàn)雙贏。
教研交流活動總結篇二
8月31號我校開展了新學期開始后的第一輪語文聽課活動，在董校長的帶領下，語文老師都參加了本次活動?，F(xiàn)將聽課活動總結如下：
一、教師講課情況分析。
1、體現(xiàn)了小學語文新課程的理念。
1）、努力嘗試體現(xiàn)學生的主體性，初步體現(xiàn)了學生作為課堂主人的地位。學生是學習的主人，一切教學活動都要經過學生的內化才能形成知識和能力、情感態(tài)度價值觀以及思想和個性。課堂教學的一切活動都是為了學生的發(fā)展。教師在這些方面作了許多努力和嘗試，也取得了一定的效果。例如：一棵紫丁香》中的師資教學，首先了解學生已經認識的字和知道的識字方法，從學生的“現(xiàn)在發(fā)展區(qū)”出發(fā)，指導學生鞏固運用生字和識字方法；《中彩那天》讓學生從課題入手，提出問題，用自己喜歡的讀書方式讀課文，學課?！堕_國大典》讓學生選擇自己喜歡的段落、語句進行互動討論，然后匯報展示。注意讓學生用個性化的語言來表達?！械倪@些，表明教師們開始關注學生的需要、興趣、個性，力圖幫助學生在原來的基礎上獲得發(fā)展。這種意識越來越明顯，說明課程改革已經引起了教師思想觀念和課堂教學行為的變化，學生正逐漸成為課堂的主人。
2）、師生關系得到了一定的改善，在體現(xiàn)學生主體性的同時，注重了教師的主導作用。教師的語言親切、課堂氣氛輕松、活躍。教師能夠走下講臺，來到學生中間，和學生一起學習，平等交流。一些教師手把手教學生寫字，面對面和學生交談。教師的位置遍及課堂的各個角落，拉近了和學生的距離，大大促進了課堂的雙向交流和師生互動。在平等的交流中又體現(xiàn)了一定的引導、組織作用。例如：教師指導學生讀書時，教師示范，師生互評，然后再改正不足，學一學讀得好的地方。教師和學生完全是在平等地切磋、研討、交流。學生沒有心理負擔，但是往往又受著教師的知識、經驗和人格魅力的影響。另外老師在學生討論難以深入的情況下，能提出一些有意義的問題，引導學生進一步深入思考。
3）、比較注重扎扎實實的語文基礎的學習。
《語文課程標準》強調一定要扎扎實實打好語文的基礎。這是我們語文教學傳統(tǒng)的優(yōu)勢，決不能放棄。語文課程改革只能加強基礎，然后追求創(chuàng)新。決不能放棄我們好的傳統(tǒng)，片面追求“創(chuàng)新”。本次課堂教學老師基本都注重了語文學習的基礎，進行了扎扎實實的語文基礎學習。例如識字教學采用多種方法識字，使得識字、取得了較好的效果，既體現(xiàn)了基礎，又體現(xiàn)了創(chuàng)新。閱讀教學注意了一定量地讀的訓練，比較注意朗讀方法的指導。學生聽話和說話訓練，注意讓學生掌握方法。教師能夠準確地把握教材內容，沒有出現(xiàn)遠離文本進行過度發(fā)揮的現(xiàn)象，注重教材資源和學生資源的挖掘和運用。
4）、嘗試采用多種教學方式和指導學生應用多種學習方式。
教師采用了自主、合作學習的方式，進行小組討論，或找小伙伴討論。教師讓學生熟瀆課文，提出問題，共同探究，然后解決問題。在探究學習中動口、動手、動腦，在發(fā)展語文能力的同時，發(fā)展了思維能力、探究能力、合作能力、實踐能力。
５）、在教學語言方面，除個別教師地方方言較重外，一般都能使用普通話教學。
2、存在的問題。
在語文教學一定程度上雖注意體現(xiàn)了學生的主體性，但是，有的老師的課還體現(xiàn)得不夠充分，還不能真正做到以學生為本，以學定教。有的教師還被教案牽著走。教學目標的制定和實施不能以學生的狀況而制定和調整，挖掘教材不深。
二、集體評析。
為使教學理念與教學實踐有更好地融合，聽課完畢后，教研組還安排了語文老師互動式評課。在互評前，老師們先自己對本堂課進行說課，然后，全體聽課者根據(jù)說課內容暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師的教學亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使本次語文教研活動達到了預期效果。
教研交流活動總結篇三
高二地理備課組由四位老師組成，擔任高二文科10個班理科9個班的地理教學任務。不同的工作經驗讓四位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力;在各位領導和同事的悉心指導和幫助下，使高二地理教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步?？偨Y一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經驗。
一、本學期所做的工作。
1.支持學校工作，積極完成任務。
剛剛過去的一學期，高二地理備課組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃;認真按時按質進行集體備課;積極落實科組組織的教學研討活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
生對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。
二、存在問題。
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。
3、學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向。
1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學。
3、使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、根據(jù)我校學生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學案”導學輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。
5、加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。
總之，本學期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻!
教研交流活動總結篇四
我校按計劃展開了第二輪聽評課活動?，F(xiàn)將聽課活動總結如下：
1、導入，激發(fā)學生學習興趣。教師能根據(jù)教學內容設計引人入勝的導入，激發(fā)學生對課堂所學知識的興趣和探求新知識的欲望，使學生積極主動地參與學習，去探索成為課堂的主人。
2、課中體現(xiàn)了學生的自主學習和小組的合作性。在研讀課文的過程中，放手讓學生自讀自悟。在學生自讀課文的基礎上在小組內相互交流，充分發(fā)表意見，這樣學生在讀書的過程中個性得到了尊重，提高了個體學習的能力，既培養(yǎng)了學生善于從別人身上取長補短的好習慣，又發(fā)揮了群體的集體功能，達到了在合作中探究，在探究中提高的目的。真正把學習的權利還給了學生，使不同程度的學生在讀書的過程中都有所感悟，有所收獲，從而大大調動了學生學習的積極性和主動性。
3、指導學生有感情地朗讀課文，通過朗讀培養(yǎng)語感，并受到情感的熏陶。由于學生喜歡的句子不同，自讀時各取所需，體會的感情也有差別，交流時，學生既談出了自己讀后的所感所悟，又從別人的發(fā)言中得到啟示，獲取新知，取長補短，從而提高了閱讀教學的`效果。
1、在課堂語言上下功夫，有的教師引導語過多過細。備課時要做好教學預設，想好每個環(huán)節(jié)怎么導入，上課時有意識地去錘煉語言。
2、組織活動時，小組合作要考慮有沒有合作的價值，討論時討論的問題有沒有討論的價值，力求使課堂教學設計科學精煉，提高課堂效率。
3、課堂安排要緊湊，合理利用短暫的課堂時間。
教研交流活動總結篇五
1、上午8:00—8:40，聽石阡縣花橋鎮(zhèn)小學數(shù)學組毛愛主任和語文組王蘭兩位老師的示范課。毛愛主任執(zhí)教的是人教版二年級數(shù)學下冊第25頁最后一課時《解決問題》。他課前準備充分，課件精致，目標定位準確，教學環(huán)節(jié)和教學流程清晰，時間把控準，突出教學重點，突破難點。對例題的兩個問題進行對比，讓學生理解平均數(shù)問題中求分份數(shù)與每份數(shù)的區(qū)別，完成教學任務完成。課堂教學中能按照花橋鎮(zhèn)小學“433”快樂課堂進行教學，做到學生是學習活動的主體，把課堂還給學生。語文教研組長王蘭老師執(zhí)教的是人教版小學六年級語文下冊第三單元第13課《一夜的工作》。王老師基本功扎實，課前準備準備充分，做到做到備教材，被學生，被作者。教學設計充分調動了學生的學習積極性。王老師，課堂環(huán)節(jié)嚴謹，銜接自然，拓展由淺入深，保證學生動腦動口時間，讓學生在學習過程中增長知識，總結出的學習方法。教師與學生之間默契配合，如同朋友談心，特別是在小組內交流討論環(huán)節(jié)中，完全融入學生學習小組當中，能和學生們一起討論，讓同學們學習勁頭十足。王老師對德育教育不是生搬硬套，而是依托教材內容，如借花生米做對比，強調營養(yǎng)餐的光盤行動，教育學生珍惜糧食。把德育工作融入語文教學之中。
2、上午8:50—9:30，聽石阡縣泉都雷屯小學王大林老師和石阡縣第一小學安海燕老師的示范課。王大林老師執(zhí)教的是人教版四年級數(shù)學下冊第三單元p24-25《乘法運算定律》，王老師能深鉆教材，解讀教材，課前準備充分，課件設計科學合理。用符合孩子的年齡特征課堂環(huán)節(jié)設計，強調在自學為主，重點培養(yǎng)學生的自學能力，采取自學、對學、群學、展學、形式學習知識，教師的課堂作業(yè)發(fā)揮著積極的激勵作用，充分調動了學生的積極性，讓學生全員參與進來，達到教學培訓真實有效。教師對學生進行多元化的課堂評價，讓學生在課堂評價中找到自信，課堂氣氛精彩紛呈，讓聽課教師對新課改有了更直觀的體會和理解。安老師執(zhí)教的是一年級第4課《四個太陽》，她嚴格按照第一小學1135夢想課堂，通過自學自探、合作探究、展示提升、總結歸納、拓展延伸五個環(huán)節(jié)完成教學任務。安老師敬業(yè)愛生，教學基本功強，教學嚴謹，完成教學任務好。
3、聽課結束后10：00—11:00，聽課領導、上課教師與聽課教師在會議室集中評課、議課，分享交流聽課感悟。教師們各抒己見，真實評價課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)，清晰地呈現(xiàn)了課堂精彩片段。在交流會上，縣教育局教研室課改辦公室邱老師對教學活動進行總結性評價具有思想性、層次性、時效性。他肯定了示范課充分體現(xiàn)了我縣“生態(tài)心教育”課改精神，做到以人為本，尊重學生，重視學生的主體地位。肯定上課教師的教學理念、構建框架、上課方式都在變革，課件精致，復習鋪墊創(chuàng)設很好，課堂評價機制有效，有積極的導向性。她建議：就是較好的基本功就是要及時點評指導激活學生進行對學生讀寫結合為學生進行熏陶在實際生活中感受高尚的人格。怎樣對文本進行解讀?這里需要更深入理解教材，尊重學生，對文本進行多元化的解讀，就需要深入研究課程標準，教材編排設計核心問題，做好集智備課。我們還要在平時教學中加強小組建設，培養(yǎng)學生合作探究的能力，才能更好的提高教育教學質量。
4、評課結束后11:00—12:30，3個教師分別進行了有效課堂教學方法探討的知識講座。講座的具體內容是：石阡縣花橋鎮(zhèn)小學費永學老師講解了《如何培養(yǎng)學生的有效性課外閱讀能力》，石阡縣泉都雷屯小學周金發(fā)校長講解《讓數(shù)學回歸生活——小學中高年級數(shù)學教學的有效方法》，石阡縣楓香九校李明英老師講解了《淺議小學語文課堂作業(yè)的有效性》。
5、本次交流研討活動，參與者暢所欲言，看到教師們在教學研討活動的發(fā)言具體實在，總結成功之處，指出不足并提出建議，對課堂教學改革的時效性很強;三位教師組織的講座跟上改革步伐，能結合教育一線的工作總結經驗，實用性、推廣性較強，對課改工作有較強的指導意義。提倡‘同課異構’，相互的聽課、磨課對提升教師專業(yè)化水平的發(fā)展效果會更好。希望全體教師再接再厲，相互借鑒，努力打造適合自己‘生態(tài)心教育’高效課堂。
教研交流活動總結篇六
1、本次交流活動由周金發(fā)校長擔任組長的領導小組，認真擬定“石阡縣泉都雷屯小學與石阡縣花橋鎮(zhèn)小學校際交流活動實施方案”，做好整個校際交流活動日程安排，呈縣教研室報教育局審批，并得到各級教育主管部門的大力支持。
2、本次校際交流活動分四個部分：第一部分參與成員聽示范課4節(jié);第二部分觀看花橋小學體育大課間;第三部份全體成員進行評課、議課;第四部分舉行教研教改專題講座。活動前，根據(jù)活動程序及日程安排，各參與成員及組織成員提前做好相關工作，積極籌備活動開展前奏準備。執(zhí)教主講教師精心準備資料經活動領導小組審核后上報縣教育局教研室審批，并邀請相關領導做現(xiàn)場指導，確保校際交流活動的實效性。
3、活動結束后，及時總結活動經驗，做好宣傳報道工作，為下一步工作的開展不斷夯實基礎，堅定信念、不忘初心、敢于課改，切實提高全體參與成員積極投身課改的熱情。同時做好活動資料搜集整理，呈送縣教育局教研室。
教研交流活動總結篇七
按照學校與本組計劃，十月中下旬完成第一輪巡回聽課活動，10月19日，徐xx老師的《白公鵝》一課為我們語文組的這次巡回聽課活動，畫上了一個圓滿的句號。在不影響上課正常進度的情況下，大家克服各種困難，甚至步行穿梭在前后校的課堂上。大家沒有抱怨，更沒有絲毫的疲憊，有的是收獲的喜悅，享受教育的精彩。
這次活動對于我們來說，是學校給我們創(chuàng)造的一次互相學習的機會，組里的每一位教師都非常重視，課前認真準備，結合教材和學生特點一遍一遍的修改導學案，多次請教有經驗的教師指點迷津。課上及時發(fā)現(xiàn)問題及時引導，體現(xiàn)了教師的教學機智。課后全面反思，認真總結聽課感受，發(fā)表在博文和日志中。
我們語文組最精彩的是大家的評課，一坐下來，便是滔滔不絕，大部分都是直接指出本節(jié)課中存在的不足之處，以及解決的建議，坦誠相見，毫不保留，因為大家堅信只有在不足中改進，才會取得更大的`進步。
在這次活動中，我們發(fā)現(xiàn)存在著很多的問題，特別有一些共性問題，如：第一，在展示的過程中，教師的作用什么時候發(fā)揮最有效？第二，展示的形式太單一，要怎樣做？第三，怎樣做到發(fā)散學生思維，調動學生的學習積極性？還有很多值得去思考的問題：比如：對于語文學科來說，是學習其他學科的基礎，是一門學習語言文字運用的綜合性，實踐性的課程。
主要是教會學生怎樣去運用學到的語文知識，在導學案中，怎樣去體現(xiàn)語文學科獨有的特點呢，教材中的每一篇課文仔細推敲都有其訓練的重點，如：感情豐富的文章，我們就可以以讀為主；寫作手法很有特點的文章，我們可以訓練學生仿寫。聽說讀寫不能面面俱到時，我們是不是可以只抓一個方面？這些問題都是我們組在以后的教學中要進行深入研究的。
在活動過程中，學校的領導給了我們很大的鼓舞和針對性的指導，讓我們明確了前進的方向，我們語文組將更加的努力，做好教學研究工作。
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教研交流活動總結篇八
10月26日，我有幸到xx小學學習了xx市小學數(shù)學優(yōu)質課比賽。在一天的學習中目睹了6位優(yōu)秀教師的課堂展示，受益匪淺。下面我將談談我的感受：
1、精心設計課堂教學。
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
2、教學過程精致。
從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結構體系。每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。
3、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合。
各位老師在教學過程中特別加大了對能力的考查，：在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4、使教學向理論聯(lián)系實際方向傾斜。
數(shù)學學科本來是與實際聯(lián)系緊密的學科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強知識實際應用的教學,使教學恢復它的本來面貌。
通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理念和教育教學先進經驗。
2、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容。
3、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
以上是我在聽課中的一點體會和心得，我要在學習訴基礎上更加努力的去鉆研教學，做到能與學生聯(lián)成一片，使自己的教學得到長足的發(fā)展。
教研交流活動總結篇九
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。這次校際交流活動，讓課改精神更進一步。各位領導及課改專家親臨現(xiàn)場指導，為我們下一步課改工作指明了方向，極大地激發(fā)了教師參與課改的熱情，提升了教師對“生態(tài)心教育”課改理念的理解。全體參與教師紛紛表示，一定要以石阡縣“生態(tài)心教育”課改理念武裝自己，認真貫徹落實各位領導及課改專家的指導意見，甘于課改、大膽創(chuàng)新，不斷探索有效課堂教學方法。同時希望學校多開展這樣的校際交流教學研討活動，通過活動尋找差距，取長補短，以達到相互探討、共同發(fā)展、共同提升的目的，為全面推進素質教育，提高教育教學質量而不懈努力。通過此次校際交流研討活動，有效地促進了學校與學校、教師與教師之間的互動交流，探索的良好教研氛圍，促進了雷屯小學小學教師專業(yè)化水平的提高。今后，學校將繼續(xù)積極開展校與校之間的交流活動、課題研討活動以及豐富多彩的師生交流活動，更好地促進教師教學理念的更新與教學研討質量的提高，促進教改的步伐，助推高效課堂。
教研交流活動總結篇十
本周，我們語文組繼續(xù)圍繞“指導學生個性化朗讀，提高學生閱讀的能力”這一主題進行了。
教學。
研討。首先是聽了楊xx老師執(zhí)教的《高爾基和他的兒子》一課，然后針對這節(jié)課我們進行了教學研討。
《高爾基和他的兒子》是蘇教版五年級上冊第四單元的一篇記敘文，通過高爾基和他10歲的兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。作者圍繞一個“愛”字組織材料，先寫了父子間的親情，接著由稱贊兒子留下的鮮花，生發(fā)到教誨兒子要給人們留下美好的東西，最后揭示出：“給”，永遠比“拿”愉快這一生活哲理。寫作由淺入深，寓理于事，用清新的文筆，表達深刻的主題。這篇文章和本單元的其他兩篇文章《在大海中永生》，《艾滋病小斗士》共同對學生進行“無私奉獻”的情感熏陶。根據(jù)教材特點，楊老師制定了三個目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能說出高爾基信中最后兩段話的含義。
3、體會高爾基父子之間的親情，初步懂得人生快樂在于付出的道理。其中，把目標1和2作為教學重點，把目標3作為教學難點來處理教材，然后圍繞目標進行教學實踐。教學過程中，楊老師采用了以讀代講，讀中感悟，挖掘空白處，自主學習，小組合作探究等多種方法，緊緊圍繞“指導學生個性化閱讀，提高學生閱讀的能力”主題進行教學，比較成功地地完成了教學任務。
聽完課后，我們針對這節(jié)課進行了研討。首先是楊老師進行了說課及反思，楊老師說課環(huán)節(jié)齊全，過程清晰，還認真地反思了自己教學中的不足，即缺少個性化朗讀指導，語言缺少激情等。接著，各位老師暢所欲言，積極踴躍地談了各自的意見和建議，從大家的發(fā)言中，我們總結出這節(jié)課的亮點有以下幾點：
1、課堂上努力落實“兩表六要”中的“讀、寫、說”的要求，如兩處補白訓練，培養(yǎng)了學生說的習慣，同時也訓練了生聽的能力?！皩懟匦拧敝荚谂囵B(yǎng)學生寫的習慣。
2、導學案設計緊扣問題重點、難點，小組合作探究時間充足，
3、自學探究、作批注的方法好，注重了學生的個性化閱讀體驗。
總之，本節(jié)課中，培養(yǎng)學生閱讀能力貫穿本節(jié)課始終，結尾處使學生獲得了思想啟迪：奉獻是一件快樂的事。
研討過程中，老師們還提出了合理的建議，如：要注重學生的個性化朗讀指導，讓學生讀的有滋有味；小組合作不能流于形式，要分工明確；課前誦讀《海燕》和結尾的名言誦讀交換一下，效果會更好。
最后，衛(wèi)立峰主任作了總結，肯定了楊老師的進步和這節(jié)課的成功之處，還針對學生的現(xiàn)狀向我們語文教師提出了要求：小學階段“讀、寫、說”習慣培養(yǎng)要做到“三進”，一進備課，二進課堂，三進評價。平時要指導學生“讀”要讀出味來，“說”要大方，敢于大膽展示自己，“寫”要有指導。尤其是“說”的習慣，平時要加強訓練。為此，我們教研組根據(jù)本次研討結果，總結出本周研討話題：“如何培養(yǎng)學生說的習慣”結合自己的教學實踐談談：教學中怎樣才能讓學生敢于大膽發(fā)言，并做到言之有序？在“相約星期五”圈子中進行研討。
研討中，大家見解獨到，如劉艷紅老師談到的：讓好的學生帶動組內成員;多積累相關的資料，讓學生有話說；借他人之口，表自己心聲。高娟娟老師談到的：首先要給學生營造一個講普通話的氛圍；其次，教師應多鼓勵學生發(fā)言，不要怕說錯話；最后，學生在表達時教師要注意引導學生有條理地進行表述，不能想到什么說什么，培養(yǎng)學生說話時的邏輯性。王麗平老師談到的：老師抓住每一次學生發(fā)言的機會，然后對他進行有針對性的表揚。
從這次教研結果來看，效果良好。把培養(yǎng)學生“說”的習慣，落到實處，需要我們語文教師平時的努力，期待今后我們學生“說”的能力有所進步。
教研交流活動總結篇十一
為了進一步提高課堂教學質量，根據(jù)我校的安排，開展了為期一個月的聽課評課活動。現(xiàn)將這次聽課評課活動作以小結如下：
我校利用每周例會安排下周講課老師兩名，利用講課當天的大課間進行評課活動，老師們都能按時參加，并且能認真做好聽課記錄，并為授課老師打分。從整個活動情況看，本次活動參與面廣，做到了“我聽人人，人人聽我”。
1、講課教師教學態(tài)度認真，能充分準備每一節(jié)課。
每位教師能做到精心備課，親手制作課件，并正確處理教材。新課開始的情境創(chuàng)設上，教師能運用激勵性的語言，激發(fā)學生學習興趣。
2、教學環(huán)節(jié)比較齊全，教學設計符合學生認知水平，設計力求創(chuàng)新。
無論從講課情境的創(chuàng)設到新知的探究，練習的設計，多媒體課件的使用等都能符合學生實際，在課堂教學中不斷追求自己的教學風格，教學特色。
3、教學方法、學習方式、交流反思的轉變。
新課程理念下，教師不再是課堂的主宰者，而是平等中的首席，是課堂教學的組織者、引導者和合作者；學生也不是被動地接受知識，而是通過說一說、分一分、演一演，讀一讀，小組合作等，在愉悅的'課堂教學中掌握、理解新知。教師努力讓課堂成為師生、生生互動、對話的平臺，張揚了學生的個性、培養(yǎng)了良好的學習習慣。
1、語文教學中一定要注意學生多讀，教師示范讀，情感體驗這幾方面。
2、數(shù)學教學中一定要注意學生的鞏固練習，落實糾錯。
3、聽課時要認真做好記錄，注意聽課時間及課堂評價要有針對性，且有改進措施。
1、加強“課例分析”，利用學科教研活動，讓教師在反思中成長、成熟。通過評課，從中發(fā)現(xiàn)問題，在反思中改進教學，從而促進教學方式的轉變，提高課堂教學效益。
2、平時教師要多關注細節(jié)，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如課前做好上課準備，課堂要舉手發(fā)言，認真傾聽，站有站姿，坐有坐相等。
當然，任何教師的授課也不可能做到完美，在有些方面還可以再加工完善。雖然“聽課評課活動”結束了，我們將會帶著問題，開始新一輪“深入課堂、研究課堂、改變課堂，提高課堂有效性”的活動。
教研交流活動總結篇十二
大學生社團聯(lián)合會舉辦的社團交流會是為了社團更好的開展活動和服務師生，在主樓103順利舉行。
到會的有校社團聯(lián)主席，全校44家社團負責人.其中我們討論了一些社團發(fā)展的問題。這關系到社團的作用。也是為了豐富我們大學生課余生活。會議取得了圓滿的成功。
對于如何全面提升學生骨干的自身素質。有的說要加強文化學習，有的說要從自我做起。大家都很有熱情的討論了這個問題。對于如何有效地發(fā)揮黨員的先進模范作用關注大勢，大家都說要調整認識，統(tǒng)一觀念科學謀劃，立足本職，扎實推進堅定思想，恪盡職守。大家是異?；钴S的回答了這個問題，很多社團負責人都有各自的心得和建議。最后會議在一片和諧中結束。
同時大家首先表達了對新建社團的祝賀和期望。都希望新建社團能后來居上，并為我們全校師生更好的服務。同時一些新建社團的負責人也逐個介紹其社團的方向并表示會努力帶動社團的發(fā)展。
社團聯(lián)負責人主持會場，也讓大家在一起更好的討論同各個社團負責人都表示更有信心發(fā)展社團。
讓各個社團向更輝煌的明天。
教研交流活動總結篇十三
本站小編為大家整理了一篇關于“協(xié)會會員交流活動總結”資料，歡迎大家借鑒參考。
為加強會員之間的交流，促進會員之間的協(xié)作能力，培養(yǎng)當代大學生的自主創(chuàng)業(yè)能力。起航協(xié)會在元旦之際開辦了一場會員交流大會，現(xiàn)總結如下：
一、學校支持，同事合作，充分準備。
1.學校給予方針指導，提供場地宣傳等支持，為活動的順利舉辦創(chuàng)造了有利的條件。是活動順利進行的有力保障。
2.起航協(xié)會理事會在程坤副社長的帶領下，分工明確，各部統(tǒng)一協(xié)作。多次召開活動策劃會議，各理事會成員積極獻計獻策，為活動提出了許多寶貴意見。
3.在活動宣傳方面，起航不僅發(fā)揮宣傳部的作用，而且使用網絡功能使得消息能夠準確及時的傳達的各會員手中協(xié)會會員交流活動總結協(xié)會會員交流活動總結。
二、活動過程規(guī)范正規(guī)。
1.在活動開展前一個星期，理事會就活動的開展進行的精心的準備。為了活動現(xiàn)場氣氛的活躍，活動策劃部準備了數(shù)組互動游戲并準備的一些禮物。
2.活動中還以幻燈片的形式將以往舉行的活動呈現(xiàn)在會員的眼前，帶來的很大的視覺效果。使得活動得以順利開展。
三、活動精彩，意義重大，大家受益匪淺。
1.活動在程坤副會長的致幕詞中拉開的序幕，各會員情緒高漲協(xié)會會員交流活動總結文章協(xié)會會員。在每位會員的自我介紹中加強了彼此的交流。
2.活動第二項在有問必答的節(jié)目下，使得會員對起航創(chuàng)業(yè)協(xié)會有了進一步的了解。
3.活動第三項，通過視頻播放使得會員對以往的活動進行了進一步的了解，許多會員對加入社團以來沒能參加活動而后悔不已并希望以后的活動能夠全部參加。
4.活動在擊鼓傳花的開展下進入了高潮，各團員在這項活動中分享了彼此對自主創(chuàng)業(yè)的想法，使得創(chuàng)業(yè)理念得以升華。
5.活動最后會員觀看了阿里巴巴總裁馬云先生的演講，事后會員皆說從中受益非淺。
四，起航社團得到鍛煉。
1.鍛煉了起航理事會成員的組織、策劃、宣傳、籌備活動的能力加強了社團的凝聚力以及理事會成員的協(xié)作能力協(xié)會會員交流活動總結默認。
2.提高了起航在會員之中的影響力，有利于起航負責任社團形象的建立。
五，暴露問題。
1.活動組織不嚴謹，沒有建立后備應急措施。
2.活動現(xiàn)場場面混亂，沒有得以適當?shù)陌才拧?BR> 3.各成員的時間觀念較差，使得活動中浪費了較長時間。各成員內部急需磨合。
教研交流活動總結篇十四
2.提高大家的輪滑技術;。
3.增進社員間的聯(lián)系和技術交流;。
4.提供與其他各大高校間的.相互交流機會。
時間：20xx年11月31日---12月1日人員：輪滑社成員線路：坐公交車到河南財經政法大學(起點)---鄭開大道---開封金明廣場(終點)里程：66公里過程：20xx年11月31日上午9點在學校取款機集合，9：30出發(fā)坐公交車到河南財經政法大學與河南機電學院等各大高等院校輪滑協(xié)會匯合，12點正式出發(fā)，沿鄭開大道滑行至開封金明廣場。5:30到達開封金明廣場，休息后等各大高校人員全部到齊。6:00與各大高校交流后分開活動，當晚在開封快捷酒店休息，12月1日早上10點，穿輪滑鞋滑行至河南大學新校區(qū)與河南大學輪滑協(xié)會進行交流，正好遇到河南大學舉辦“陽光體育校園行”活動，上百人在學生團委干部的帶領下圍繞校園跑步，我們社團成員為他們加油打氣。隨后滑行至河南大學老校區(qū)，在校園參觀后坐車回學校?？偨Y：
本次刷街活動非常成功，在刷街滑行的過程中，沒有人員摔倒受傷，大家一路同行，團結互助，一直堅持到終點開封。雖然很累，但是很開心，這一路的點點滴滴，都是我們最美好的回憶。堅持到底后的喜悅感與成功感，我們享受其中。這次活動不僅增強了我們社員的輪滑技術，而且增進了我們社員相互間的友情，是我們輪滑社更團結一心。大家的心擰成一股繩，堅持到最后。
教研交流活動總結篇十五
新老生這個學期最大的活動了！也是我當部長以后帶著學研部的全體成員辦的第一個活動，我真的很重視，一遍又一遍的想著活動流程和所有需要準備的東西！從開始籌辦到最后圓滿結束，每個人都做了很多，我看著她們五個副部一點一點的成長，心里是最開心的！看著她們一點一點的進去角色，心里充滿了老學姐的欣慰啊！雖然整個活動還是有一些不完美，但也正是這些不完美給了我努力的空間，我會爭取不斷努力，填滿所有的不完美，讓我在學研的生活不留遺憾！
當部長也有兩個月了，嘗盡了個中滋味才知道學姐學長當年的辛苦！才覺得原來自己當時那么的不成熟！雖然我們現(xiàn)在考慮事情也沒有百分之百的周到，但是我會努力的，希望學長和學姐不會后悔把學研交到我手上！其實我想說留任部長我從來都沒有后悔過，這也是我最幸運和最對的選擇，哪怕這條路要比以前學姐學長走過的路更加艱難，但我還是會堅定的走下去！
我真的'希望能把學研帶好，把大家?guī)У暮軋F結有愛！就像真正的一家人一樣！接下來就是無比期待的聚餐啦！眼巴巴的等著呢！好喜歡和學研小伙伴在一起的時光！
我的五個副部，學研的所有小可愛們我們要一起加油??！
教研交流活動總結篇十六
根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，2013年10月18日早上七點，我校語文組全體老師赴山口鋪中心小學參加第一次交流活動。汽車歷經一個半小時的行程到達了山口鋪中心小學。首先映入眼簾的是那整潔美麗的校園，隨后學生熱情的問候讓大家暖意濃濃，走進教學區(qū)，那踏實認真的學風和積極嚴謹?shù)慕田L，無不給我們留下深刻的印象?，F(xiàn)就本次交流活動做一總結：
第三四節(jié)課，教育局領導及兩校語文組全體老師齊聚一堂，共同評議。先由執(zhí)教的兩位老師談了自己的教學設想，接著是聽課老師們各抒已見，大盛中心小學蔡維敏老師深感周麗蘭老師在教學過程中給了學生充足的時間閱讀、思考、探究，體現(xiàn)了教師引導，學生主導的課改理念；山口鋪中心小學李密老師看出了唐艷秋老師的抓住重點，長文短教，落實到位的精心設計；很多老師都覺得兩位執(zhí)教者采用了多媒體輔助教學，展示相關圖片，提出疑難問題，有助于學生對課文內容的理解……當然，金無足赤，人無完人。有老師希望兩位執(zhí)教者的拓展延伸環(huán)節(jié)，要有相關的練習、具體的.事例來加深理解、鞏固；還要求在教學中要關注每個學生，盡可能讓學生多參與。最后由縣教研室?guī)孜粚＜易鞒鳇c評。周維玲主任提出了不同體裁的文章要采用不同的教學方法，在教學中，要有所取舍，哪些內容該教，哪些內容該引導，不能面面俱到；李中滿主任強調在語文教學過程中，老師要重在篇章，切不可斷章取義、舍本逐末，環(huán)節(jié)設計別太程序化；陳澤杰主任希望大家在教學中，要從教過渡到導，要善于啟發(fā)，耐心引導，讓學生積極、主動參與其中，多動口、多動腦、多動手，注意培養(yǎng)學生的能力；榮主任提出課堂上需注意細節(jié)……整個評課過程言語中肯，評點到位，各有觀點，猶如百花齊放，花香滿園。
這次課改交流活動給我印象深刻的是大盛中心小學劉玉華老師感悟到一堂好課的價值所在；劉四清老師倍感課改勁風吹面，心扉洞開……山口鋪中心小學唐明算主任感受到學生自主探究的魅力，認識到課改沒有固定模式，只有讓學生動起來才是真課改……最后是教育局專家的精彩論述。特別是教科中心陳澤杰主任對我們提出上好一堂課需具備十要素--a說（注意自己的音調、音色及音素）；b寫（要寫一手好字，要有示范性）；c畫（適時利用簡筆畫，圖文并茂，降低教學難度）；d動（動作需協(xié)調優(yōu)美）；e問（設計的問題具有科學性與啟發(fā)性）；f演（演示需準確、安全、有效）；g評（評價需切合實際，要體現(xiàn)出教師對學生的愛）；h聽（學會聆聽學生的心聲）；i看（看學生狀態(tài)，及時調整教學方法）；j作（作業(yè)要有針對性、探究性，需圍繞教學目標展開）。當然，還有其它幾位專家的精辟論點，讓在坐的老師們受益匪淺。
返校途中，老師們還在車內興猶未盡地討論著當天的交流活動。而后，老師們的本次交流活動心得紛紛而至。如劉四清老師的“授人魚，不如授之以漁”，文一云老師的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，周淑華老師的“我們不會知難而退，而是會迎難而上，在課改的道路上，我們會走得更豪邁，更堅定！”……閱讀這些行云流水般的文字和領悟深刻的話語以及他們今后課改的設想，他們的行動都在告訴我們：踏花歸來馬蹄香，真是不虛此行！
教研交流活動總結篇十七
xx年本學期已近結束，在過去的一個學期里，在社團聯(lián)合會的大力支持下，輪滑社在完成學期初所制定的計劃外，還有更多的收獲，并取得了可喜的成績，可以說天翼輪滑社的發(fā)展又進一步。本學期輪滑社的工作主要分為兩個大方面，一是完善社團日?；顒蛹敖M織架構，二是舉辦多項大型活動。具體完成工作情況如下：
1、社團納新。
學期伊始，九月初開始納新社員，共招一百人左右。值得一提的是，和去年相比，人數(shù)增長了一倍。初學者若干，但也有幾個滑的很好的新社員。
2、設立老社員職務。
為了使新社員在輪滑社更好的學到輪滑技巧，享受輪滑的樂趣。我社通過會議討論設立隊長職務，分別由3名副社長和另外7名社團骨干擔任隊長職務，每人分管10名左右的新社員，訓練時社員由隊長管理各自隊員簽到和訓練。
3、社團經費管理。
為保證正確、合理地管理社團的各項經費，本社團決定實行社費透明化。社費由副社長李雅麗專人管理，社員的各項社團活動支出都由其記錄報銷。并定期向社長和其他社員公布，保證社團經費去向的公開透明。
4、完善每周訓練活動。
每周一周二周四晚上7點到9點在學校南門輪滑社的訓練活動。如何將該活動辦得有聲有色且能夠吸引廣大社員參加一直是輪滑社關注的焦點。本學期，我社隊長都在通過各種途徑改善活動狀況。經過努力，現(xiàn)在的活動情況已有很大進步，能夠使社員從活動中更好的學到輪滑技巧，并在輪滑中體會快樂。當然，我們現(xiàn)在所做的并不夠，在今后的工作中，仍將以提高活動質量為工作重點，使輪滑社活動越辦越好。
5、建立輪滑社qq群。
為了方便社員聯(lián)系與交流輪滑技術，輪滑社于9月建立了skywings天翼輪滑社qq群，為社員搭建了一個交流輪滑，加深社員間感情的平臺。同時也方便社團管理員公布社團近期活動和開展相關工作。
1、新社員輪滑交流賽。
10月31日，已經學了一個多月的新生們進行了一場小規(guī)模比賽，有平花比賽，剎車比賽和競速比賽。前三名得到了不錯的獎品，前15名都給了輪滑鑰匙扣作為獎勵。本次活動舉辦的很成功，旨在加強社員間的技術交流，激發(fā)社員前進的動力。
2、萬圣節(jié)百鬼游行。
引起了不小的轟動，大家都感受到了輪滑社的活力。社員們的積極參加讓活動圓滿成功，此次活動讓社員們在輪滑社玩得開心，同時也加深了社團的凝聚力。輪滑社給學校帶來了一個別開生面的萬圣節(jié)，也讓天翼輪滑社更為大家所知。
3、社展。
社展是輪滑社本學期最后的一個大型活動，對我們來說也是最重要的一項活動，是展示社團魅力的重要機會。校園文化節(jié)開幕式之后，社團積極排練社展節(jié)目，各社長分工合作準備社展相關事項，各社員也積極配合，都想盡全力辦好此次社展。11月18日晚6點，我們邀請了武協(xié)，梁祝藝術團等兄弟社團進行助演，輪滑社的社員們也認真表演，社展終于圓滿結束。我們社團的.社展可能不是最完美的，可是對我們來說是最有意義的，因為這是我們全體社員用心完成的。社展后，我們也找出了了社展過程中所出現(xiàn)的問題，并積極改正，讓下一次社展更加完美！
本學期的工作已告結束。在本學期中，輪滑社取得了很多成績，并收獲了很多經驗，這離不開社聯(lián)對我們工作的支持，以及所有輪滑社社員的努力。但我們的工作中仍有很多值得改進、值得思考的地方。我們會在今后的工作中揚長避短，繼續(xù)完善我們的工作。相信在輪滑社全體社員會的共同努力下，輪滑社會越辦越好！
教研交流活動總結篇十八
低數(shù)根據(jù)學期計劃安排，與20xx年11月18日在王樓聯(lián)小如期舉行。共有6處學校參加，田樓、中心因故未參加。活動大體分為三個環(huán)節(jié)：
各校將帶來的材料做初步展示，參加活動的人員必須每個學校都看到。最后總結出各校的優(yōu)點和不足如下：
舉門：
優(yōu)點：活動中能走出教室，以課本內容為切入點進行拓展，有效的豐富了學生的知識和接觸面。例如：走出教室尋找周圍的數(shù)、小調查等。1-3年級材料較全面。
堯洼：
材料準備較充分，特別是學生在參加完實踐活動后，發(fā)自內心所寫的.日記，能夠真實的反應其活動效果。1-3年級的材料比較全面。
桑行：
優(yōu)點：1-3年級活動開展教規(guī)范。
不足：缺少1-3年級全部活動設計。
賀家：
1-2年級活動設計、反思等材料較全面。
三年級老師因病為準備材料。
大張：
從設計到實施，真?zhèn)€活動環(huán)節(jié)比較完備，能夠帶領學生走出教師探索，每個年級材料比較全面。
王樓：
1-3年級每個年級都能夠準備較全面的材料。三年級的學生寫的收獲，更是幫助學生深刻認識活動的收獲。
第二個環(huán)節(jié)：反饋區(qū)視導。
區(qū)視導給我們數(shù)學反饋的不足是：對數(shù)學中的實踐活動不扎實，對算理不熟悉。針對這兩個方面我們全體做了分析。則樣才能讓學生深刻的認識活動？讓學生真正的記住呢？一就是要加強實踐活動與生活的聯(lián)系。二是給學生親身參與探索的機會，加深學生認識。借助教材情境以點帶面，全面提高數(shù)學實踐活動水平。
第三個環(huán)節(jié)：開展專題研究。
鑒于我鎮(zhèn)各校子課題研究絕大部分處于材料應付的現(xiàn)狀，與教師本人教學與班級學生管理不密切?，F(xiàn)征集現(xiàn)在最影響個人課堂教學效率和最難的學生管理問題開展專題研究。集全鎮(zhèn)的低數(shù)教師力量，共同探討解決一點實際問題，切實達到為課堂教學和學生管理服務，從密切聯(lián)系工作實際的問題入手開展聯(lián)合研究。共同制定研究計劃、研究內容、步驟等。現(xiàn)開展專題研究的第一階段：針對課堂教學或學生管理方面選擇最緊迫、最關心的問題于下周五前發(fā)送至jzrht@。將從各校報過來的問題中選擇其中的一個開展下學期的研究活動。
教研交流活動總結篇十九
（一）會議時間：20xx年12月5日上午（9：30——11:30）。
（二）會議地點：西亞斯。
（三）與會人員：西亞斯創(chuàng)業(yè)促進協(xié)會會長李隆基，主要負責人李琳琳、王海龍、劉雪、楊薈萃、魏夢龍，中工創(chuàng)協(xié)社長李閃閃，負責人周艇、韋富、關舒婷、石霖徐婕。
（四）。
一、主持人致歡迎辭（包括介紹雙方人員，西亞斯，預祝之類的話）。
二、就促會長發(fā)言主要進行社團介紹。
（1）創(chuàng)業(yè)促進會是在就業(yè)指導中心的指導下成立的。
（2）社團采取部門負責制。
（3）社團設有辦公室，主要負責社團活動所需材料的申請，商務部，主要負責拉外聯(lián)，社團營銷支持，獲取兼職信息等，策劃部，主要是社團活動重要的前提準備，是社團的活動大腦。宣傳部，主要負責海報、條幅、攤位、ppt的制作等。組織部，是宣傳部的執(zhí)行部門。一項大的活動，先由策劃部寫出具體全面的活動策劃，并對各部門進行任務安排，以更好、更高效的完成任務，促進社團的各部門的合作，然后由商務部解決資金問題，接著交給辦公室向上級申請所需的材料，申請成功后有宣傳部進行廣泛的宣傳，宣傳工作結束后就由組織部執(zhí)行。
三、創(chuàng)協(xié)會長發(fā)言。首先對西亞斯社團的周到接待表示感謝，接著，主要介紹了，創(chuàng)協(xié)近期舉辦的精品活動，及社團組織機構的介紹。
四、介紹活動：
1，創(chuàng)協(xié)依法保障就業(yè)介紹，有中原工學院創(chuàng)協(xié)社助周艇做詳細介紹并會答促協(xié)的問題。
2，創(chuàng)協(xié)介紹“大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、兼職問題的法律講座”流程及問題。并接受促協(xié)的提問，主要是圍繞講座的上座率怎樣保證問題。促方提到主要是依靠各專業(yè)的指導員對各班進行動員，中工社團主要通過各班班長及其它社團的宣傳。雙方都認為講座對社員的吸引力不強，需要通過更有新意的方式對社員進行相關知識的介紹。
3，李隆基概述就促創(chuàng)業(yè)項目—匯達旅游。據(jù)他介紹匯達旅游是創(chuàng)業(yè)促進協(xié)會的一個成功的商業(yè)項目，雖然與一般的旅游機構相比營利不多，但在西亞斯已經占據(jù)很大的市場并進一步擴大影響范圍，其社團成功開展這個項目的條件有，本校有自己的導游團隊，與車隊的關系較好，而且與相關的旅游景點有密切的聯(lián)系。并且希望與我社團合作，以擴大此項目的影響力。
4，李琳琳負責介紹“就業(yè)”演講比賽以及外聯(lián)合同案。她主要介紹了舉辦此活動中遇到的問題，如上座率太低的問題，和會場布置不完美的問題，獎品辦法不及時的等問題。雖然有些問題確實是當時無法解決的，但，但她靈活應對這些問題的態(tài)度和能力給我們留下了深刻的印象，對我們以后舉辦相關活動提供了寶貴的借鑒。
5，王海龍做二手交易策劃案的介紹。二手交易主要是大學生這個特殊的消費群體，為了讓物品得到更好的利用，讓大學生買到更加實惠的商品建立二手交易平臺。這個平臺有很完善的制度，其公益性突出的表現(xiàn)在當二手交易物品不能被銷售出去并且物主又不想再要時，社團就會把這些物品進行愛心捐助，更有新意的是他們會向這些進行愛心捐助的同學發(fā)放加蓋社聯(lián)公章的榮譽證書。
6，創(chuàng)協(xié)介紹冬季招聘會參與程度。
7，劉雪竹介紹反面復印策劃案，最突出的特點是能適時抓住市場需要知道，同學們最想得到的是什么。
8，楊薈萃介紹協(xié)會內部就業(yè)技能培訓，此培訓主要包括電腦的實用技術如wordexcelppt等，公共禮儀，公文寫作，面試技巧，其中技巧和社交禮儀通過話劇形式表現(xiàn)，形式新穎，寓娛樂性于教育性之中，能更好的達到提高社員相關技能的目的。最重要的是這個培訓能從社員的實際出發(fā)，能讓社員學到最實用的東西，是很受社員歡迎的。
9，魏夢龍介紹托業(yè)策劃案，其中討論到策劃書怎樣才能更高效保質的完成，部門的責任劃分明確（有更多的機會接觸策劃書的編寫）和有學長的指導，是他們能在策劃書方面做的很好的原因。
教研交流活動總結篇一
一月份，我校開展了青年教師聽評課活動。對于此次活動，學校領導高度重視，青年教師們積極參加?，F(xiàn)將語文教研組聽課評課活動總結如下：
一、值得肯定的地方。
1．“讀”中盡顯語文魅力。
語文教學的核心是培養(yǎng)學生的語感。而讀就是培養(yǎng)語感最積極有效的刺激。×教授指出：“抓住語感的培養(yǎng)，語文課的特點才能充分體現(xiàn)出來?！北敬位顒又?，大部分語文教師都能以讀促悟，通過朗讀來體會人物思想感情；或抓關鍵詞句（重點詞語）來反映人物或景物的特點，這點做得非常到位。×等老師在朗讀方面充分體現(xiàn)了“以讀促悟、邊讀邊悟”的語文教學理念。每位老師都能帶領學生充分閱讀文本，從不同形式、不同層次的讀中去感悟課文、感悟人生?！白x”中盡顯語文課堂魅力。
2、注重學習方法的指導。多數(shù)教師在教學中重視向學生傳授學習方法。在中高年級語文教學中，注意指導學生閱讀，以閱讀促理解。通過抓關鍵語句體會人物理解內容。如吳麗萍老師在執(zhí)教《小棗樹和小柳樹》時通過對幾個重點句的反復閱讀理解，使學生體會到“小棗樹及小柳樹的品質”。
3、教師具有課程資源意識，能夠結合教材挖掘生活中的教育資源。把學生從教材引向生活，從廣闊的社會生活中開發(fā)課程資源，拓寬了學生視野，豐富了學習內容。周丹丹老師在執(zhí)教《伯牙決弦》時，課外延伸介紹了古文的特點，從課文內容延伸到現(xiàn)實生活，讓學生在欣賞古文的同時，加深了對課文內容的理解。
二、存在的問題。
1、教師在課堂中說得太多，真正留給學生的時間較少，不必要的話語、不必要的教學環(huán)節(jié)過多。
2、獨特教學風格呈現(xiàn)不明顯，喪失了教師的個人魅力。由于課堂教學中的每一步都是這樣的，導致課堂的同一性。如何展示教師的個人魅力是我們要思考的問題。
3、課堂設計過多或不充分，點撥、評價單一、不及時。課堂教學過程中，部分教師設計內容過多，從而出現(xiàn)拖堂、講不完的現(xiàn)象。大部分教師評價單一（好、棒等），不能針對不同學生實行不同的評價語。
總之，不論什么樣的課，我們都要把學生成長放在第一位置上；不論什么樣課堂，我們每時每刻都不能忘為師者的責任，這是我們共同追尋的目標。前路漫漫，我們當持之以恒，不斷反思總結，不斷求索進取。
為了提高教師的業(yè)務水準，加強教學研究，堅持教研興教，促進教師間的相互交流，互相探究，共同提高，按照計劃安排，我校以教研組為單位進行了聽課評課活動，講課老師都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真上課，使聽課老師學到了不少經驗。聽課老師都能暢所欲言，對自己所聽的課說出了真實想法，并提出了合理性的建議。老教師能充分發(fā)揮自身特長，教學基本功較扎實，課堂能注重一個“實”字，年輕教師課改理念比較新，教學手段新穎，能有效的吸引學生積極主動的參與學習。教學突出一個“活”字。這次教研活動為每一位教師提供了一次展示自我的平臺，一節(jié)節(jié)生動有趣的課堂，使每位教師的教學基本功得到了充分的顯現(xiàn)。
通過聽課交流教研，總體有以下幾個亮點：
1、教師觀念較以前有了很大轉變，課堂設計新穎，學生容易接受，能按教學目標完成教學任務。
2、選取的教學問題具有典型性、有效性、注意揭示知識的內在聯(lián)系，合理適用教學手段。
3、創(chuàng)設情境及時，呈現(xiàn)的問題具有探索與思考的價值，教師能給每個學生提供平等的參與機會，并能組織學生發(fā)現(xiàn)問題，主動探索解決問題，鼓勵學生有不同的解法與思考，及時引導學生掌握基本方法。
4、練習容量適當，有針對性、開放性，反饋及時。
5、學習活動方面，學生能積極參與學習活動，有探索和創(chuàng)新意識。教師能組織全體學生參與學習活動，采用動手實踐、討論交流等方式組織學生參與活動，學生參與活動的時間充分。
6、課堂氣氛方面，教師教態(tài)自然，能尊重學生，善于傾聽學生的意見，鼓勵學生回答問題，學習進程張弛有度，課堂活躍有序，師生、生生間能平等交流。
存在的問題有以下幾點：
1、老師在課堂上對學生學習習慣的培養(yǎng)方面方法上不夠科學。
2、討論問題時有的老師給學生留的時間過少只停留在形式上的合作學習。
3、有的教師新舊知識聯(lián)系不太緊密，設計教學不能考慮學生的已有學習經驗，以及前后知識的銜接。課堂缺乏深度和廣度。
4、有的教師過渡語銜接不自然，思維不清晰，教學層次安排不合理。重難點把握不準確。
5、有的教師在教學中時間安排欠合理，沒有給學生留作業(yè)時間。
建議有以下幾點：
1、學生學習習慣的培養(yǎng)要貫穿于每一個年級，對于每一個年級應該有不同的要求，達到循序漸進，步步深入。要在激發(fā)學生學習習慣方面采用科學可行的教學方法，從而引導學生積極主動的學習。
2、教師要多方面挖掘教材，改進教學方法，并注意改進教學理念，年輕教師要注重鍛煉自身的教學基本功和科學處理教材的能力。
3、探究性學習的實效性有待于探究，小組合作學習還要在教學實踐中多摸索總結。
4、教師要有積極創(chuàng)新的思維，努力提高自己的駕馭課堂能力。語言要精煉，表達要準確。
5、、練習題的設計選取要多貼近學生日常生活中身邊的事物，逐步培養(yǎng)學生解決分析實際問題的能力。
6、學生能說的、會說的老師不要包辦代替，課堂中要注重激發(fā)學生自主學習的能力。
總之，本次交流學習活動，真正起到了相互學習，共同提高的目的。相信在以后的教學中，老師的教和學生的將會實現(xiàn)雙贏。
教研交流活動總結篇二
8月31號我校開展了新學期開始后的第一輪語文聽課活動，在董校長的帶領下，語文老師都參加了本次活動?，F(xiàn)將聽課活動總結如下：
一、教師講課情況分析。
1、體現(xiàn)了小學語文新課程的理念。
1）、努力嘗試體現(xiàn)學生的主體性，初步體現(xiàn)了學生作為課堂主人的地位。學生是學習的主人，一切教學活動都要經過學生的內化才能形成知識和能力、情感態(tài)度價值觀以及思想和個性。課堂教學的一切活動都是為了學生的發(fā)展。教師在這些方面作了許多努力和嘗試，也取得了一定的效果。例如：一棵紫丁香》中的師資教學，首先了解學生已經認識的字和知道的識字方法，從學生的“現(xiàn)在發(fā)展區(qū)”出發(fā)，指導學生鞏固運用生字和識字方法；《中彩那天》讓學生從課題入手，提出問題，用自己喜歡的讀書方式讀課文，學課?！堕_國大典》讓學生選擇自己喜歡的段落、語句進行互動討論，然后匯報展示。注意讓學生用個性化的語言來表達?！械倪@些，表明教師們開始關注學生的需要、興趣、個性，力圖幫助學生在原來的基礎上獲得發(fā)展。這種意識越來越明顯，說明課程改革已經引起了教師思想觀念和課堂教學行為的變化，學生正逐漸成為課堂的主人。
2）、師生關系得到了一定的改善，在體現(xiàn)學生主體性的同時，注重了教師的主導作用。教師的語言親切、課堂氣氛輕松、活躍。教師能夠走下講臺，來到學生中間，和學生一起學習，平等交流。一些教師手把手教學生寫字，面對面和學生交談。教師的位置遍及課堂的各個角落，拉近了和學生的距離，大大促進了課堂的雙向交流和師生互動。在平等的交流中又體現(xiàn)了一定的引導、組織作用。例如：教師指導學生讀書時，教師示范，師生互評，然后再改正不足，學一學讀得好的地方。教師和學生完全是在平等地切磋、研討、交流。學生沒有心理負擔，但是往往又受著教師的知識、經驗和人格魅力的影響。另外老師在學生討論難以深入的情況下，能提出一些有意義的問題，引導學生進一步深入思考。
3）、比較注重扎扎實實的語文基礎的學習。
《語文課程標準》強調一定要扎扎實實打好語文的基礎。這是我們語文教學傳統(tǒng)的優(yōu)勢，決不能放棄。語文課程改革只能加強基礎，然后追求創(chuàng)新。決不能放棄我們好的傳統(tǒng)，片面追求“創(chuàng)新”。本次課堂教學老師基本都注重了語文學習的基礎，進行了扎扎實實的語文基礎學習。例如識字教學采用多種方法識字，使得識字、取得了較好的效果，既體現(xiàn)了基礎，又體現(xiàn)了創(chuàng)新。閱讀教學注意了一定量地讀的訓練，比較注意朗讀方法的指導。學生聽話和說話訓練，注意讓學生掌握方法。教師能夠準確地把握教材內容，沒有出現(xiàn)遠離文本進行過度發(fā)揮的現(xiàn)象，注重教材資源和學生資源的挖掘和運用。
4）、嘗試采用多種教學方式和指導學生應用多種學習方式。
教師采用了自主、合作學習的方式，進行小組討論，或找小伙伴討論。教師讓學生熟瀆課文，提出問題，共同探究，然后解決問題。在探究學習中動口、動手、動腦，在發(fā)展語文能力的同時，發(fā)展了思維能力、探究能力、合作能力、實踐能力。
５）、在教學語言方面，除個別教師地方方言較重外，一般都能使用普通話教學。
2、存在的問題。
在語文教學一定程度上雖注意體現(xiàn)了學生的主體性，但是，有的老師的課還體現(xiàn)得不夠充分，還不能真正做到以學生為本，以學定教。有的教師還被教案牽著走。教學目標的制定和實施不能以學生的狀況而制定和調整，挖掘教材不深。
二、集體評析。
為使教學理念與教學實踐有更好地融合，聽課完畢后，教研組還安排了語文老師互動式評課。在互評前，老師們先自己對本堂課進行說課，然后，全體聽課者根據(jù)說課內容暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師的教學亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使本次語文教研活動達到了預期效果。
教研交流活動總結篇三
高二地理備課組由四位老師組成，擔任高二文科10個班理科9個班的地理教學任務。不同的工作經驗讓四位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大的潛力;在各位領導和同事的悉心指導和幫助下，使高二地理教學工作在原有基礎上推陳出新，有了更大的進步?？偨Y一學期所做所想，我們收獲了以下心得和經驗。
一、本學期所做的工作。
1.支持學校工作，積極完成任務。
剛剛過去的一學期，高二地理備課組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃;認真按時按質進行集體備課;積極落實科組組織的教學研討活動，積極開設公開課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。
本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”逐步引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高二，著眼高三，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
生對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。
二、存在問題。
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高。
3、學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
三、今年努力的方向。
1、更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學。
3、使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4、根據(jù)我校學生的實際情況，進一步組織編寫好各章節(jié)的“學案”導學輔助性資料。切實做到“因材施教”，以有效提高課堂教學效果。
5、加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈的努力。
總之，本學期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻!
教研交流活動總結篇四
我校按計劃展開了第二輪聽評課活動?，F(xiàn)將聽課活動總結如下：
1、導入，激發(fā)學生學習興趣。教師能根據(jù)教學內容設計引人入勝的導入，激發(fā)學生對課堂所學知識的興趣和探求新知識的欲望，使學生積極主動地參與學習，去探索成為課堂的主人。
2、課中體現(xiàn)了學生的自主學習和小組的合作性。在研讀課文的過程中，放手讓學生自讀自悟。在學生自讀課文的基礎上在小組內相互交流，充分發(fā)表意見，這樣學生在讀書的過程中個性得到了尊重，提高了個體學習的能力，既培養(yǎng)了學生善于從別人身上取長補短的好習慣，又發(fā)揮了群體的集體功能，達到了在合作中探究，在探究中提高的目的。真正把學習的權利還給了學生，使不同程度的學生在讀書的過程中都有所感悟，有所收獲，從而大大調動了學生學習的積極性和主動性。
3、指導學生有感情地朗讀課文，通過朗讀培養(yǎng)語感，并受到情感的熏陶。由于學生喜歡的句子不同，自讀時各取所需，體會的感情也有差別，交流時，學生既談出了自己讀后的所感所悟，又從別人的發(fā)言中得到啟示，獲取新知，取長補短，從而提高了閱讀教學的`效果。
1、在課堂語言上下功夫，有的教師引導語過多過細。備課時要做好教學預設，想好每個環(huán)節(jié)怎么導入，上課時有意識地去錘煉語言。
2、組織活動時，小組合作要考慮有沒有合作的價值，討論時討論的問題有沒有討論的價值，力求使課堂教學設計科學精煉，提高課堂效率。
3、課堂安排要緊湊，合理利用短暫的課堂時間。
教研交流活動總結篇五
1、上午8:00—8:40，聽石阡縣花橋鎮(zhèn)小學數(shù)學組毛愛主任和語文組王蘭兩位老師的示范課。毛愛主任執(zhí)教的是人教版二年級數(shù)學下冊第25頁最后一課時《解決問題》。他課前準備充分，課件精致，目標定位準確，教學環(huán)節(jié)和教學流程清晰，時間把控準，突出教學重點，突破難點。對例題的兩個問題進行對比，讓學生理解平均數(shù)問題中求分份數(shù)與每份數(shù)的區(qū)別，完成教學任務完成。課堂教學中能按照花橋鎮(zhèn)小學“433”快樂課堂進行教學，做到學生是學習活動的主體，把課堂還給學生。語文教研組長王蘭老師執(zhí)教的是人教版小學六年級語文下冊第三單元第13課《一夜的工作》。王老師基本功扎實，課前準備準備充分，做到做到備教材，被學生，被作者。教學設計充分調動了學生的學習積極性。王老師，課堂環(huán)節(jié)嚴謹，銜接自然，拓展由淺入深，保證學生動腦動口時間，讓學生在學習過程中增長知識，總結出的學習方法。教師與學生之間默契配合，如同朋友談心，特別是在小組內交流討論環(huán)節(jié)中，完全融入學生學習小組當中，能和學生們一起討論，讓同學們學習勁頭十足。王老師對德育教育不是生搬硬套，而是依托教材內容，如借花生米做對比，強調營養(yǎng)餐的光盤行動，教育學生珍惜糧食。把德育工作融入語文教學之中。
2、上午8:50—9:30，聽石阡縣泉都雷屯小學王大林老師和石阡縣第一小學安海燕老師的示范課。王大林老師執(zhí)教的是人教版四年級數(shù)學下冊第三單元p24-25《乘法運算定律》，王老師能深鉆教材，解讀教材，課前準備充分，課件設計科學合理。用符合孩子的年齡特征課堂環(huán)節(jié)設計，強調在自學為主，重點培養(yǎng)學生的自學能力，采取自學、對學、群學、展學、形式學習知識，教師的課堂作業(yè)發(fā)揮著積極的激勵作用，充分調動了學生的積極性，讓學生全員參與進來，達到教學培訓真實有效。教師對學生進行多元化的課堂評價，讓學生在課堂評價中找到自信，課堂氣氛精彩紛呈，讓聽課教師對新課改有了更直觀的體會和理解。安老師執(zhí)教的是一年級第4課《四個太陽》，她嚴格按照第一小學1135夢想課堂，通過自學自探、合作探究、展示提升、總結歸納、拓展延伸五個環(huán)節(jié)完成教學任務。安老師敬業(yè)愛生，教學基本功強，教學嚴謹，完成教學任務好。
3、聽課結束后10：00—11:00，聽課領導、上課教師與聽課教師在會議室集中評課、議課，分享交流聽課感悟。教師們各抒己見，真實評價課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)，清晰地呈現(xiàn)了課堂精彩片段。在交流會上，縣教育局教研室課改辦公室邱老師對教學活動進行總結性評價具有思想性、層次性、時效性。他肯定了示范課充分體現(xiàn)了我縣“生態(tài)心教育”課改精神，做到以人為本，尊重學生，重視學生的主體地位。肯定上課教師的教學理念、構建框架、上課方式都在變革，課件精致，復習鋪墊創(chuàng)設很好，課堂評價機制有效，有積極的導向性。她建議：就是較好的基本功就是要及時點評指導激活學生進行對學生讀寫結合為學生進行熏陶在實際生活中感受高尚的人格。怎樣對文本進行解讀?這里需要更深入理解教材，尊重學生，對文本進行多元化的解讀，就需要深入研究課程標準，教材編排設計核心問題，做好集智備課。我們還要在平時教學中加強小組建設，培養(yǎng)學生合作探究的能力，才能更好的提高教育教學質量。
4、評課結束后11:00—12:30，3個教師分別進行了有效課堂教學方法探討的知識講座。講座的具體內容是：石阡縣花橋鎮(zhèn)小學費永學老師講解了《如何培養(yǎng)學生的有效性課外閱讀能力》，石阡縣泉都雷屯小學周金發(fā)校長講解《讓數(shù)學回歸生活——小學中高年級數(shù)學教學的有效方法》，石阡縣楓香九校李明英老師講解了《淺議小學語文課堂作業(yè)的有效性》。
5、本次交流研討活動，參與者暢所欲言，看到教師們在教學研討活動的發(fā)言具體實在，總結成功之處，指出不足并提出建議，對課堂教學改革的時效性很強;三位教師組織的講座跟上改革步伐，能結合教育一線的工作總結經驗，實用性、推廣性較強，對課改工作有較強的指導意義。提倡‘同課異構’，相互的聽課、磨課對提升教師專業(yè)化水平的發(fā)展效果會更好。希望全體教師再接再厲，相互借鑒，努力打造適合自己‘生態(tài)心教育’高效課堂。
教研交流活動總結篇六
1、本次交流活動由周金發(fā)校長擔任組長的領導小組，認真擬定“石阡縣泉都雷屯小學與石阡縣花橋鎮(zhèn)小學校際交流活動實施方案”，做好整個校際交流活動日程安排，呈縣教研室報教育局審批，并得到各級教育主管部門的大力支持。
2、本次校際交流活動分四個部分：第一部分參與成員聽示范課4節(jié);第二部分觀看花橋小學體育大課間;第三部份全體成員進行評課、議課;第四部分舉行教研教改專題講座。活動前，根據(jù)活動程序及日程安排，各參與成員及組織成員提前做好相關工作，積極籌備活動開展前奏準備。執(zhí)教主講教師精心準備資料經活動領導小組審核后上報縣教育局教研室審批，并邀請相關領導做現(xiàn)場指導，確保校際交流活動的實效性。
3、活動結束后，及時總結活動經驗，做好宣傳報道工作，為下一步工作的開展不斷夯實基礎，堅定信念、不忘初心、敢于課改，切實提高全體參與成員積極投身課改的熱情。同時做好活動資料搜集整理，呈送縣教育局教研室。
教研交流活動總結篇七
按照學校與本組計劃，十月中下旬完成第一輪巡回聽課活動，10月19日，徐xx老師的《白公鵝》一課為我們語文組的這次巡回聽課活動，畫上了一個圓滿的句號。在不影響上課正常進度的情況下，大家克服各種困難，甚至步行穿梭在前后校的課堂上。大家沒有抱怨，更沒有絲毫的疲憊，有的是收獲的喜悅，享受教育的精彩。
這次活動對于我們來說，是學校給我們創(chuàng)造的一次互相學習的機會，組里的每一位教師都非常重視，課前認真準備，結合教材和學生特點一遍一遍的修改導學案，多次請教有經驗的教師指點迷津。課上及時發(fā)現(xiàn)問題及時引導，體現(xiàn)了教師的教學機智。課后全面反思，認真總結聽課感受，發(fā)表在博文和日志中。
我們語文組最精彩的是大家的評課，一坐下來，便是滔滔不絕，大部分都是直接指出本節(jié)課中存在的不足之處，以及解決的建議，坦誠相見，毫不保留，因為大家堅信只有在不足中改進，才會取得更大的`進步。
在這次活動中，我們發(fā)現(xiàn)存在著很多的問題，特別有一些共性問題，如：第一，在展示的過程中，教師的作用什么時候發(fā)揮最有效？第二，展示的形式太單一，要怎樣做？第三，怎樣做到發(fā)散學生思維，調動學生的學習積極性？還有很多值得去思考的問題：比如：對于語文學科來說，是學習其他學科的基礎，是一門學習語言文字運用的綜合性，實踐性的課程。
主要是教會學生怎樣去運用學到的語文知識，在導學案中，怎樣去體現(xiàn)語文學科獨有的特點呢，教材中的每一篇課文仔細推敲都有其訓練的重點，如：感情豐富的文章，我們就可以以讀為主；寫作手法很有特點的文章，我們可以訓練學生仿寫。聽說讀寫不能面面俱到時，我們是不是可以只抓一個方面？這些問題都是我們組在以后的教學中要進行深入研究的。
在活動過程中，學校的領導給了我們很大的鼓舞和針對性的指導，讓我們明確了前進的方向，我們語文組將更加的努力，做好教學研究工作。
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教研交流活動總結篇八
10月26日，我有幸到xx小學學習了xx市小學數(shù)學優(yōu)質課比賽。在一天的學習中目睹了6位優(yōu)秀教師的課堂展示，受益匪淺。下面我將談談我的感受：
1、精心設計課堂教學。
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
2、教學過程精致。
從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結構體系。每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。
3、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合。
各位老師在教學過程中特別加大了對能力的考查，：在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使學生的能力得到培養(yǎng)的目的。
4、使教學向理論聯(lián)系實際方向傾斜。
數(shù)學學科本來是與實際聯(lián)系緊密的學科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題，聯(lián)系實際日益成為考試題內容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強知識實際應用的教學,使教學恢復它的本來面貌。
通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理念和教育教學先進經驗。
2、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容。
3、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
以上是我在聽課中的一點體會和心得，我要在學習訴基礎上更加努力的去鉆研教學，做到能與學生聯(lián)成一片，使自己的教學得到長足的發(fā)展。
教研交流活動總結篇九
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”。這次校際交流活動，讓課改精神更進一步。各位領導及課改專家親臨現(xiàn)場指導，為我們下一步課改工作指明了方向，極大地激發(fā)了教師參與課改的熱情，提升了教師對“生態(tài)心教育”課改理念的理解。全體參與教師紛紛表示，一定要以石阡縣“生態(tài)心教育”課改理念武裝自己，認真貫徹落實各位領導及課改專家的指導意見，甘于課改、大膽創(chuàng)新，不斷探索有效課堂教學方法。同時希望學校多開展這樣的校際交流教學研討活動，通過活動尋找差距，取長補短，以達到相互探討、共同發(fā)展、共同提升的目的，為全面推進素質教育，提高教育教學質量而不懈努力。通過此次校際交流研討活動，有效地促進了學校與學校、教師與教師之間的互動交流，探索的良好教研氛圍，促進了雷屯小學小學教師專業(yè)化水平的提高。今后，學校將繼續(xù)積極開展校與校之間的交流活動、課題研討活動以及豐富多彩的師生交流活動，更好地促進教師教學理念的更新與教學研討質量的提高，促進教改的步伐，助推高效課堂。
教研交流活動總結篇十
本周，我們語文組繼續(xù)圍繞“指導學生個性化朗讀，提高學生閱讀的能力”這一主題進行了。
教學。
研討。首先是聽了楊xx老師執(zhí)教的《高爾基和他的兒子》一課，然后針對這節(jié)課我們進行了教學研討。
《高爾基和他的兒子》是蘇教版五年級上冊第四單元的一篇記敘文，通過高爾基和他10歲的兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。作者圍繞一個“愛”字組織材料，先寫了父子間的親情，接著由稱贊兒子留下的鮮花，生發(fā)到教誨兒子要給人們留下美好的東西，最后揭示出：“給”，永遠比“拿”愉快這一生活哲理。寫作由淺入深，寓理于事，用清新的文筆，表達深刻的主題。這篇文章和本單元的其他兩篇文章《在大海中永生》，《艾滋病小斗士》共同對學生進行“無私奉獻”的情感熏陶。根據(jù)教材特點，楊老師制定了三個目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能說出高爾基信中最后兩段話的含義。
3、體會高爾基父子之間的親情，初步懂得人生快樂在于付出的道理。其中，把目標1和2作為教學重點，把目標3作為教學難點來處理教材，然后圍繞目標進行教學實踐。教學過程中，楊老師采用了以讀代講，讀中感悟，挖掘空白處，自主學習，小組合作探究等多種方法，緊緊圍繞“指導學生個性化閱讀，提高學生閱讀的能力”主題進行教學，比較成功地地完成了教學任務。
聽完課后，我們針對這節(jié)課進行了研討。首先是楊老師進行了說課及反思，楊老師說課環(huán)節(jié)齊全，過程清晰，還認真地反思了自己教學中的不足，即缺少個性化朗讀指導，語言缺少激情等。接著，各位老師暢所欲言，積極踴躍地談了各自的意見和建議，從大家的發(fā)言中，我們總結出這節(jié)課的亮點有以下幾點：
1、課堂上努力落實“兩表六要”中的“讀、寫、說”的要求，如兩處補白訓練，培養(yǎng)了學生說的習慣，同時也訓練了生聽的能力?！皩懟匦拧敝荚谂囵B(yǎng)學生寫的習慣。
2、導學案設計緊扣問題重點、難點，小組合作探究時間充足，
3、自學探究、作批注的方法好，注重了學生的個性化閱讀體驗。
總之，本節(jié)課中，培養(yǎng)學生閱讀能力貫穿本節(jié)課始終，結尾處使學生獲得了思想啟迪：奉獻是一件快樂的事。
研討過程中，老師們還提出了合理的建議，如：要注重學生的個性化朗讀指導，讓學生讀的有滋有味；小組合作不能流于形式，要分工明確；課前誦讀《海燕》和結尾的名言誦讀交換一下，效果會更好。
最后，衛(wèi)立峰主任作了總結，肯定了楊老師的進步和這節(jié)課的成功之處，還針對學生的現(xiàn)狀向我們語文教師提出了要求：小學階段“讀、寫、說”習慣培養(yǎng)要做到“三進”，一進備課，二進課堂，三進評價。平時要指導學生“讀”要讀出味來，“說”要大方，敢于大膽展示自己，“寫”要有指導。尤其是“說”的習慣，平時要加強訓練。為此，我們教研組根據(jù)本次研討結果，總結出本周研討話題：“如何培養(yǎng)學生說的習慣”結合自己的教學實踐談談：教學中怎樣才能讓學生敢于大膽發(fā)言，并做到言之有序？在“相約星期五”圈子中進行研討。
研討中，大家見解獨到，如劉艷紅老師談到的：讓好的學生帶動組內成員;多積累相關的資料，讓學生有話說；借他人之口，表自己心聲。高娟娟老師談到的：首先要給學生營造一個講普通話的氛圍；其次，教師應多鼓勵學生發(fā)言，不要怕說錯話；最后，學生在表達時教師要注意引導學生有條理地進行表述，不能想到什么說什么，培養(yǎng)學生說話時的邏輯性。王麗平老師談到的：老師抓住每一次學生發(fā)言的機會，然后對他進行有針對性的表揚。
從這次教研結果來看，效果良好。把培養(yǎng)學生“說”的習慣，落到實處，需要我們語文教師平時的努力，期待今后我們學生“說”的能力有所進步。
教研交流活動總結篇十一
為了進一步提高課堂教學質量，根據(jù)我校的安排，開展了為期一個月的聽課評課活動。現(xiàn)將這次聽課評課活動作以小結如下：
我校利用每周例會安排下周講課老師兩名，利用講課當天的大課間進行評課活動，老師們都能按時參加，并且能認真做好聽課記錄，并為授課老師打分。從整個活動情況看，本次活動參與面廣，做到了“我聽人人，人人聽我”。
1、講課教師教學態(tài)度認真，能充分準備每一節(jié)課。
每位教師能做到精心備課，親手制作課件，并正確處理教材。新課開始的情境創(chuàng)設上，教師能運用激勵性的語言，激發(fā)學生學習興趣。
2、教學環(huán)節(jié)比較齊全，教學設計符合學生認知水平，設計力求創(chuàng)新。
無論從講課情境的創(chuàng)設到新知的探究，練習的設計，多媒體課件的使用等都能符合學生實際，在課堂教學中不斷追求自己的教學風格，教學特色。
3、教學方法、學習方式、交流反思的轉變。
新課程理念下，教師不再是課堂的主宰者，而是平等中的首席，是課堂教學的組織者、引導者和合作者；學生也不是被動地接受知識，而是通過說一說、分一分、演一演，讀一讀，小組合作等，在愉悅的'課堂教學中掌握、理解新知。教師努力讓課堂成為師生、生生互動、對話的平臺，張揚了學生的個性、培養(yǎng)了良好的學習習慣。
1、語文教學中一定要注意學生多讀，教師示范讀，情感體驗這幾方面。
2、數(shù)學教學中一定要注意學生的鞏固練習，落實糾錯。
3、聽課時要認真做好記錄，注意聽課時間及課堂評價要有針對性，且有改進措施。
1、加強“課例分析”，利用學科教研活動，讓教師在反思中成長、成熟。通過評課，從中發(fā)現(xiàn)問題，在反思中改進教學，從而促進教學方式的轉變，提高課堂教學效益。
2、平時教師要多關注細節(jié)，注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如課前做好上課準備，課堂要舉手發(fā)言，認真傾聽，站有站姿，坐有坐相等。
當然，任何教師的授課也不可能做到完美，在有些方面還可以再加工完善。雖然“聽課評課活動”結束了，我們將會帶著問題，開始新一輪“深入課堂、研究課堂、改變課堂，提高課堂有效性”的活動。
教研交流活動總結篇十二
大學生社團聯(lián)合會舉辦的社團交流會是為了社團更好的開展活動和服務師生，在主樓103順利舉行。
到會的有校社團聯(lián)主席，全校44家社團負責人.其中我們討論了一些社團發(fā)展的問題。這關系到社團的作用。也是為了豐富我們大學生課余生活。會議取得了圓滿的成功。
對于如何全面提升學生骨干的自身素質。有的說要加強文化學習，有的說要從自我做起。大家都很有熱情的討論了這個問題。對于如何有效地發(fā)揮黨員的先進模范作用關注大勢，大家都說要調整認識，統(tǒng)一觀念科學謀劃，立足本職，扎實推進堅定思想，恪盡職守。大家是異?；钴S的回答了這個問題，很多社團負責人都有各自的心得和建議。最后會議在一片和諧中結束。
同時大家首先表達了對新建社團的祝賀和期望。都希望新建社團能后來居上，并為我們全校師生更好的服務。同時一些新建社團的負責人也逐個介紹其社團的方向并表示會努力帶動社團的發(fā)展。
社團聯(lián)負責人主持會場，也讓大家在一起更好的討論同各個社團負責人都表示更有信心發(fā)展社團。
讓各個社團向更輝煌的明天。
教研交流活動總結篇十三
本站小編為大家整理了一篇關于“協(xié)會會員交流活動總結”資料，歡迎大家借鑒參考。
為加強會員之間的交流，促進會員之間的協(xié)作能力，培養(yǎng)當代大學生的自主創(chuàng)業(yè)能力。起航協(xié)會在元旦之際開辦了一場會員交流大會，現(xiàn)總結如下：
一、學校支持，同事合作，充分準備。
1.學校給予方針指導，提供場地宣傳等支持，為活動的順利舉辦創(chuàng)造了有利的條件。是活動順利進行的有力保障。
2.起航協(xié)會理事會在程坤副社長的帶領下，分工明確，各部統(tǒng)一協(xié)作。多次召開活動策劃會議，各理事會成員積極獻計獻策，為活動提出了許多寶貴意見。
3.在活動宣傳方面，起航不僅發(fā)揮宣傳部的作用，而且使用網絡功能使得消息能夠準確及時的傳達的各會員手中協(xié)會會員交流活動總結協(xié)會會員交流活動總結。
二、活動過程規(guī)范正規(guī)。
1.在活動開展前一個星期，理事會就活動的開展進行的精心的準備。為了活動現(xiàn)場氣氛的活躍，活動策劃部準備了數(shù)組互動游戲并準備的一些禮物。
2.活動中還以幻燈片的形式將以往舉行的活動呈現(xiàn)在會員的眼前，帶來的很大的視覺效果。使得活動得以順利開展。
三、活動精彩，意義重大，大家受益匪淺。
1.活動在程坤副會長的致幕詞中拉開的序幕，各會員情緒高漲協(xié)會會員交流活動總結文章協(xié)會會員。在每位會員的自我介紹中加強了彼此的交流。
2.活動第二項在有問必答的節(jié)目下，使得會員對起航創(chuàng)業(yè)協(xié)會有了進一步的了解。
3.活動第三項，通過視頻播放使得會員對以往的活動進行了進一步的了解，許多會員對加入社團以來沒能參加活動而后悔不已并希望以后的活動能夠全部參加。
4.活動在擊鼓傳花的開展下進入了高潮，各團員在這項活動中分享了彼此對自主創(chuàng)業(yè)的想法，使得創(chuàng)業(yè)理念得以升華。
5.活動最后會員觀看了阿里巴巴總裁馬云先生的演講，事后會員皆說從中受益非淺。
四，起航社團得到鍛煉。
1.鍛煉了起航理事會成員的組織、策劃、宣傳、籌備活動的能力加強了社團的凝聚力以及理事會成員的協(xié)作能力協(xié)會會員交流活動總結默認。
2.提高了起航在會員之中的影響力，有利于起航負責任社團形象的建立。
五，暴露問題。
1.活動組織不嚴謹，沒有建立后備應急措施。
2.活動現(xiàn)場場面混亂，沒有得以適當?shù)陌才拧?BR> 3.各成員的時間觀念較差，使得活動中浪費了較長時間。各成員內部急需磨合。
教研交流活動總結篇十四
2.提高大家的輪滑技術;。
3.增進社員間的聯(lián)系和技術交流;。
4.提供與其他各大高校間的.相互交流機會。
時間：20xx年11月31日---12月1日人員：輪滑社成員線路：坐公交車到河南財經政法大學(起點)---鄭開大道---開封金明廣場(終點)里程：66公里過程：20xx年11月31日上午9點在學校取款機集合，9：30出發(fā)坐公交車到河南財經政法大學與河南機電學院等各大高等院校輪滑協(xié)會匯合，12點正式出發(fā)，沿鄭開大道滑行至開封金明廣場。5:30到達開封金明廣場，休息后等各大高校人員全部到齊。6:00與各大高校交流后分開活動，當晚在開封快捷酒店休息，12月1日早上10點，穿輪滑鞋滑行至河南大學新校區(qū)與河南大學輪滑協(xié)會進行交流，正好遇到河南大學舉辦“陽光體育校園行”活動，上百人在學生團委干部的帶領下圍繞校園跑步，我們社團成員為他們加油打氣。隨后滑行至河南大學老校區(qū)，在校園參觀后坐車回學校?？偨Y：
本次刷街活動非常成功，在刷街滑行的過程中，沒有人員摔倒受傷，大家一路同行，團結互助，一直堅持到終點開封。雖然很累，但是很開心，這一路的點點滴滴，都是我們最美好的回憶。堅持到底后的喜悅感與成功感，我們享受其中。這次活動不僅增強了我們社員的輪滑技術，而且增進了我們社員相互間的友情，是我們輪滑社更團結一心。大家的心擰成一股繩，堅持到最后。
教研交流活動總結篇十五
新老生這個學期最大的活動了！也是我當部長以后帶著學研部的全體成員辦的第一個活動，我真的很重視，一遍又一遍的想著活動流程和所有需要準備的東西！從開始籌辦到最后圓滿結束，每個人都做了很多，我看著她們五個副部一點一點的成長，心里是最開心的！看著她們一點一點的進去角色，心里充滿了老學姐的欣慰啊！雖然整個活動還是有一些不完美，但也正是這些不完美給了我努力的空間，我會爭取不斷努力，填滿所有的不完美，讓我在學研的生活不留遺憾！
當部長也有兩個月了，嘗盡了個中滋味才知道學姐學長當年的辛苦！才覺得原來自己當時那么的不成熟！雖然我們現(xiàn)在考慮事情也沒有百分之百的周到，但是我會努力的，希望學長和學姐不會后悔把學研交到我手上！其實我想說留任部長我從來都沒有后悔過，這也是我最幸運和最對的選擇，哪怕這條路要比以前學姐學長走過的路更加艱難，但我還是會堅定的走下去！
我真的'希望能把學研帶好，把大家?guī)У暮軋F結有愛！就像真正的一家人一樣！接下來就是無比期待的聚餐啦！眼巴巴的等著呢！好喜歡和學研小伙伴在一起的時光！
我的五個副部，學研的所有小可愛們我們要一起加油??！
教研交流活動總結篇十六
根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，2013年10月18日早上七點，我校語文組全體老師赴山口鋪中心小學參加第一次交流活動。汽車歷經一個半小時的行程到達了山口鋪中心小學。首先映入眼簾的是那整潔美麗的校園，隨后學生熱情的問候讓大家暖意濃濃，走進教學區(qū)，那踏實認真的學風和積極嚴謹?shù)慕田L，無不給我們留下深刻的印象?，F(xiàn)就本次交流活動做一總結：
第三四節(jié)課，教育局領導及兩校語文組全體老師齊聚一堂，共同評議。先由執(zhí)教的兩位老師談了自己的教學設想，接著是聽課老師們各抒已見，大盛中心小學蔡維敏老師深感周麗蘭老師在教學過程中給了學生充足的時間閱讀、思考、探究，體現(xiàn)了教師引導，學生主導的課改理念；山口鋪中心小學李密老師看出了唐艷秋老師的抓住重點，長文短教，落實到位的精心設計；很多老師都覺得兩位執(zhí)教者采用了多媒體輔助教學，展示相關圖片，提出疑難問題，有助于學生對課文內容的理解……當然，金無足赤，人無完人。有老師希望兩位執(zhí)教者的拓展延伸環(huán)節(jié)，要有相關的練習、具體的.事例來加深理解、鞏固；還要求在教學中要關注每個學生，盡可能讓學生多參與。最后由縣教研室?guī)孜粚＜易鞒鳇c評。周維玲主任提出了不同體裁的文章要采用不同的教學方法，在教學中，要有所取舍，哪些內容該教，哪些內容該引導，不能面面俱到；李中滿主任強調在語文教學過程中，老師要重在篇章，切不可斷章取義、舍本逐末，環(huán)節(jié)設計別太程序化；陳澤杰主任希望大家在教學中，要從教過渡到導，要善于啟發(fā)，耐心引導，讓學生積極、主動參與其中，多動口、多動腦、多動手，注意培養(yǎng)學生的能力；榮主任提出課堂上需注意細節(jié)……整個評課過程言語中肯，評點到位，各有觀點，猶如百花齊放，花香滿園。
這次課改交流活動給我印象深刻的是大盛中心小學劉玉華老師感悟到一堂好課的價值所在；劉四清老師倍感課改勁風吹面，心扉洞開……山口鋪中心小學唐明算主任感受到學生自主探究的魅力，認識到課改沒有固定模式，只有讓學生動起來才是真課改……最后是教育局專家的精彩論述。特別是教科中心陳澤杰主任對我們提出上好一堂課需具備十要素--a說（注意自己的音調、音色及音素）；b寫（要寫一手好字，要有示范性）；c畫（適時利用簡筆畫，圖文并茂，降低教學難度）；d動（動作需協(xié)調優(yōu)美）；e問（設計的問題具有科學性與啟發(fā)性）；f演（演示需準確、安全、有效）；g評（評價需切合實際，要體現(xiàn)出教師對學生的愛）；h聽（學會聆聽學生的心聲）；i看（看學生狀態(tài)，及時調整教學方法）；j作（作業(yè)要有針對性、探究性，需圍繞教學目標展開）。當然，還有其它幾位專家的精辟論點，讓在坐的老師們受益匪淺。
返校途中，老師們還在車內興猶未盡地討論著當天的交流活動。而后，老師們的本次交流活動心得紛紛而至。如劉四清老師的“授人魚，不如授之以漁”，文一云老師的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，周淑華老師的“我們不會知難而退，而是會迎難而上，在課改的道路上，我們會走得更豪邁，更堅定！”……閱讀這些行云流水般的文字和領悟深刻的話語以及他們今后課改的設想，他們的行動都在告訴我們：踏花歸來馬蹄香，真是不虛此行！
教研交流活動總結篇十七
xx年本學期已近結束，在過去的一個學期里，在社團聯(lián)合會的大力支持下，輪滑社在完成學期初所制定的計劃外，還有更多的收獲，并取得了可喜的成績，可以說天翼輪滑社的發(fā)展又進一步。本學期輪滑社的工作主要分為兩個大方面，一是完善社團日?；顒蛹敖M織架構，二是舉辦多項大型活動。具體完成工作情況如下：
1、社團納新。
學期伊始，九月初開始納新社員，共招一百人左右。值得一提的是，和去年相比，人數(shù)增長了一倍。初學者若干，但也有幾個滑的很好的新社員。
2、設立老社員職務。
為了使新社員在輪滑社更好的學到輪滑技巧，享受輪滑的樂趣。我社通過會議討論設立隊長職務，分別由3名副社長和另外7名社團骨干擔任隊長職務，每人分管10名左右的新社員，訓練時社員由隊長管理各自隊員簽到和訓練。
3、社團經費管理。
為保證正確、合理地管理社團的各項經費，本社團決定實行社費透明化。社費由副社長李雅麗專人管理，社員的各項社團活動支出都由其記錄報銷。并定期向社長和其他社員公布，保證社團經費去向的公開透明。
4、完善每周訓練活動。
每周一周二周四晚上7點到9點在學校南門輪滑社的訓練活動。如何將該活動辦得有聲有色且能夠吸引廣大社員參加一直是輪滑社關注的焦點。本學期，我社隊長都在通過各種途徑改善活動狀況。經過努力，現(xiàn)在的活動情況已有很大進步，能夠使社員從活動中更好的學到輪滑技巧，并在輪滑中體會快樂。當然，我們現(xiàn)在所做的并不夠，在今后的工作中，仍將以提高活動質量為工作重點，使輪滑社活動越辦越好。
5、建立輪滑社qq群。
為了方便社員聯(lián)系與交流輪滑技術，輪滑社于9月建立了skywings天翼輪滑社qq群，為社員搭建了一個交流輪滑，加深社員間感情的平臺。同時也方便社團管理員公布社團近期活動和開展相關工作。
1、新社員輪滑交流賽。
10月31日，已經學了一個多月的新生們進行了一場小規(guī)模比賽，有平花比賽，剎車比賽和競速比賽。前三名得到了不錯的獎品，前15名都給了輪滑鑰匙扣作為獎勵。本次活動舉辦的很成功，旨在加強社員間的技術交流，激發(fā)社員前進的動力。
2、萬圣節(jié)百鬼游行。
引起了不小的轟動，大家都感受到了輪滑社的活力。社員們的積極參加讓活動圓滿成功，此次活動讓社員們在輪滑社玩得開心，同時也加深了社團的凝聚力。輪滑社給學校帶來了一個別開生面的萬圣節(jié)，也讓天翼輪滑社更為大家所知。
3、社展。
社展是輪滑社本學期最后的一個大型活動，對我們來說也是最重要的一項活動，是展示社團魅力的重要機會。校園文化節(jié)開幕式之后，社團積極排練社展節(jié)目，各社長分工合作準備社展相關事項，各社員也積極配合，都想盡全力辦好此次社展。11月18日晚6點，我們邀請了武協(xié)，梁祝藝術團等兄弟社團進行助演，輪滑社的社員們也認真表演，社展終于圓滿結束。我們社團的.社展可能不是最完美的，可是對我們來說是最有意義的，因為這是我們全體社員用心完成的。社展后，我們也找出了了社展過程中所出現(xiàn)的問題，并積極改正，讓下一次社展更加完美！
本學期的工作已告結束。在本學期中，輪滑社取得了很多成績，并收獲了很多經驗，這離不開社聯(lián)對我們工作的支持，以及所有輪滑社社員的努力。但我們的工作中仍有很多值得改進、值得思考的地方。我們會在今后的工作中揚長避短，繼續(xù)完善我們的工作。相信在輪滑社全體社員會的共同努力下，輪滑社會越辦越好！
教研交流活動總結篇十八
低數(shù)根據(jù)學期計劃安排，與20xx年11月18日在王樓聯(lián)小如期舉行。共有6處學校參加，田樓、中心因故未參加。活動大體分為三個環(huán)節(jié)：
各校將帶來的材料做初步展示，參加活動的人員必須每個學校都看到。最后總結出各校的優(yōu)點和不足如下：
舉門：
優(yōu)點：活動中能走出教室，以課本內容為切入點進行拓展，有效的豐富了學生的知識和接觸面。例如：走出教室尋找周圍的數(shù)、小調查等。1-3年級材料較全面。
堯洼：
材料準備較充分，特別是學生在參加完實踐活動后，發(fā)自內心所寫的.日記，能夠真實的反應其活動效果。1-3年級的材料比較全面。
桑行：
優(yōu)點：1-3年級活動開展教規(guī)范。
不足：缺少1-3年級全部活動設計。
賀家：
1-2年級活動設計、反思等材料較全面。
三年級老師因病為準備材料。
大張：
從設計到實施，真?zhèn)€活動環(huán)節(jié)比較完備，能夠帶領學生走出教師探索，每個年級材料比較全面。
王樓：
1-3年級每個年級都能夠準備較全面的材料。三年級的學生寫的收獲，更是幫助學生深刻認識活動的收獲。
第二個環(huán)節(jié)：反饋區(qū)視導。
區(qū)視導給我們數(shù)學反饋的不足是：對數(shù)學中的實踐活動不扎實，對算理不熟悉。針對這兩個方面我們全體做了分析。則樣才能讓學生深刻的認識活動？讓學生真正的記住呢？一就是要加強實踐活動與生活的聯(lián)系。二是給學生親身參與探索的機會，加深學生認識。借助教材情境以點帶面，全面提高數(shù)學實踐活動水平。
第三個環(huán)節(jié)：開展專題研究。
鑒于我鎮(zhèn)各校子課題研究絕大部分處于材料應付的現(xiàn)狀，與教師本人教學與班級學生管理不密切?，F(xiàn)征集現(xiàn)在最影響個人課堂教學效率和最難的學生管理問題開展專題研究。集全鎮(zhèn)的低數(shù)教師力量，共同探討解決一點實際問題，切實達到為課堂教學和學生管理服務，從密切聯(lián)系工作實際的問題入手開展聯(lián)合研究。共同制定研究計劃、研究內容、步驟等。現(xiàn)開展專題研究的第一階段：針對課堂教學或學生管理方面選擇最緊迫、最關心的問題于下周五前發(fā)送至jzrht@。將從各校報過來的問題中選擇其中的一個開展下學期的研究活動。
教研交流活動總結篇十九
（一）會議時間：20xx年12月5日上午（9：30——11:30）。
（二）會議地點：西亞斯。
（三）與會人員：西亞斯創(chuàng)業(yè)促進協(xié)會會長李隆基，主要負責人李琳琳、王海龍、劉雪、楊薈萃、魏夢龍，中工創(chuàng)協(xié)社長李閃閃，負責人周艇、韋富、關舒婷、石霖徐婕。
（四）。
一、主持人致歡迎辭（包括介紹雙方人員，西亞斯，預祝之類的話）。
二、就促會長發(fā)言主要進行社團介紹。
（1）創(chuàng)業(yè)促進會是在就業(yè)指導中心的指導下成立的。
（2）社團采取部門負責制。
（3）社團設有辦公室，主要負責社團活動所需材料的申請，商務部，主要負責拉外聯(lián)，社團營銷支持，獲取兼職信息等，策劃部，主要是社團活動重要的前提準備，是社團的活動大腦。宣傳部，主要負責海報、條幅、攤位、ppt的制作等。組織部，是宣傳部的執(zhí)行部門。一項大的活動，先由策劃部寫出具體全面的活動策劃，并對各部門進行任務安排，以更好、更高效的完成任務，促進社團的各部門的合作，然后由商務部解決資金問題，接著交給辦公室向上級申請所需的材料，申請成功后有宣傳部進行廣泛的宣傳，宣傳工作結束后就由組織部執(zhí)行。
三、創(chuàng)協(xié)會長發(fā)言。首先對西亞斯社團的周到接待表示感謝，接著，主要介紹了，創(chuàng)協(xié)近期舉辦的精品活動，及社團組織機構的介紹。
四、介紹活動：
1，創(chuàng)協(xié)依法保障就業(yè)介紹，有中原工學院創(chuàng)協(xié)社助周艇做詳細介紹并會答促協(xié)的問題。
2，創(chuàng)協(xié)介紹“大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、兼職問題的法律講座”流程及問題。并接受促協(xié)的提問，主要是圍繞講座的上座率怎樣保證問題。促方提到主要是依靠各專業(yè)的指導員對各班進行動員，中工社團主要通過各班班長及其它社團的宣傳。雙方都認為講座對社員的吸引力不強，需要通過更有新意的方式對社員進行相關知識的介紹。
3，李隆基概述就促創(chuàng)業(yè)項目—匯達旅游。據(jù)他介紹匯達旅游是創(chuàng)業(yè)促進協(xié)會的一個成功的商業(yè)項目，雖然與一般的旅游機構相比營利不多，但在西亞斯已經占據(jù)很大的市場并進一步擴大影響范圍，其社團成功開展這個項目的條件有，本校有自己的導游團隊，與車隊的關系較好，而且與相關的旅游景點有密切的聯(lián)系。并且希望與我社團合作，以擴大此項目的影響力。
4，李琳琳負責介紹“就業(yè)”演講比賽以及外聯(lián)合同案。她主要介紹了舉辦此活動中遇到的問題，如上座率太低的問題，和會場布置不完美的問題，獎品辦法不及時的等問題。雖然有些問題確實是當時無法解決的，但，但她靈活應對這些問題的態(tài)度和能力給我們留下了深刻的印象，對我們以后舉辦相關活動提供了寶貴的借鑒。
5，王海龍做二手交易策劃案的介紹。二手交易主要是大學生這個特殊的消費群體，為了讓物品得到更好的利用，讓大學生買到更加實惠的商品建立二手交易平臺。這個平臺有很完善的制度，其公益性突出的表現(xiàn)在當二手交易物品不能被銷售出去并且物主又不想再要時，社團就會把這些物品進行愛心捐助，更有新意的是他們會向這些進行愛心捐助的同學發(fā)放加蓋社聯(lián)公章的榮譽證書。
6，創(chuàng)協(xié)介紹冬季招聘會參與程度。
7，劉雪竹介紹反面復印策劃案，最突出的特點是能適時抓住市場需要知道，同學們最想得到的是什么。
8，楊薈萃介紹協(xié)會內部就業(yè)技能培訓，此培訓主要包括電腦的實用技術如wordexcelppt等，公共禮儀，公文寫作，面試技巧，其中技巧和社交禮儀通過話劇形式表現(xiàn)，形式新穎，寓娛樂性于教育性之中，能更好的達到提高社員相關技能的目的。最重要的是這個培訓能從社員的實際出發(fā)，能讓社員學到最實用的東西，是很受社員歡迎的。
9，魏夢龍介紹托業(yè)策劃案，其中討論到策劃書怎樣才能更高效保質的完成，部門的責任劃分明確（有更多的機會接觸策劃書的編寫）和有學長的指導，是他們能在策劃書方面做的很好的原因。